Новогодний сценарий олень

Сценарий Новогоднего праздника «В поисках оленя»

ВЕДУЩАЯ:

Добрый вечер, леди и джентльмены! Мы рады вас приветствовать на новогоднем вечере! Но какой же праздник без Дедушки Мороза и его внучки? Давайте же дружно позовем их. (3-4)

ДМ: (истерично) Слишком поздно! Новый год уже не спасти! Я не успею доставить подарки!

СН:( жалеет ДМ)
Вед.: Дедушка, объясни, пожалуйста, что у тебя стряслось?

ДМ: Беда стряслась! Украли оленя моего родненького, быстроногого!

Вед: Не переживай, посмотри какие здесь дети умненькие, они обязательно что-нибудь придумают! Правда, ребята?

Из зала предлагают: …..

Выходит промоутер: Услуги Шерлока! Возьмите, пожалуйста!

Вед: О, точно! Давайте обратимся к великому сыщику! На визитках указан адрес?

СН: Великобритания, г. Лондон, Бейкер-стрит, 221б.

ДМ, СН, Вед: ПОЕЕХАЛИ! (Английская мелодия)

Вед: Дорогие гости, займите места в скоростном экспрессе, отправляемся в Лондон.

Голос из-за ширмы: Поезд Красночервонный — Лондон отправляется с первого пути. Просим пассажиров занять свои места у елки.

Звучит музыка (английская):

Музыка замолкает, появляется Шерлок с Ватсоном.

ШХ: Да, доктор, порыв гнева и страсть часто приводит к преступлениям…

ДВ: Не могу с вами не согласиться, Шерлок…

Холмс, кто все эти люди? Что они тут делают?

ШХ: Это же элементарно, Ватсон! Используя дедуктивный метод, могу предположить, что это жители России, а именно, из всем известного хутора Красночервонного.

Вед: Мистер Холмс, нам нужна ваша помощь. Помогите найти оленя ДМ.

ДМ (перебивая): Внучок, ЩЁрлок, ты моя последняя надежда! Помоги! Разыщи оленя моего быстроногого!

ШХ: Так, давайте все по порядку! Где вы последний раз видели оленя?

Сн: Мы направлялись на елку в Червонный, ехали долго. Вскоре дедушка утомился и, увидев приветливое название деревни Ромаллэ, мы решили передохнуть. Не успели откушать по одному чебуреку, как заметили пропажу нашего оленя!

ДВ: А как отреагировали местные жители?

ДМ: Вася, миленький, до того душевные люди, как они нам сочувствовали, с нами вместе плакали!

ШХ: Ну, Ватсон, теперь мне все ясно! Есть у меня одно предположение! Но, чтобы его воплотить, мне нужна помощь ребят!

Проводится игра: «Снежный ком» (Обвернуть бумагой пистолетик, муз останавливается- снимается один слой бумаги))

Пистолет берет Шерлок.

ДВ: История повторяется, колеса крутятся, но ничего нового!

Ш Х: Благодаря ребятам первая улика найдена!

Доктор, нам надо уединиться, для того, чтобы обсудить детали.

(Уходят)

Вед: Чтобы мы не заскучали, давайте насладимся номером 9-го класса.

(АНГЛ ПЕСНЯ???)

ШХ и ДВ возвращаются.

ШХ: я знаю куда ведет эта улика!.. В столицу грабежа и разбоя Сицилию.

Вед: Отправляемся в Сицилию!

Игра «Лимбо» (В веревочку) (Итальянская музыка – ритмичная)

(Во время игры выходит Дон Карлеоне с двумя стульями и пледом)

Вед: Итак, друзья, мы в Сицилии.

ДМ: Устал я, старый, подвинься, дай передохнуть.

Дон К.: С чем вы пришли ко мне?

ШХ: У меня есть копия регистрационного бланка на ношение пистолета «Макарова» на имя Майкла Карлеоне. Не смогли бы вы нам его показать?

Дон К.: Мы, итальянцы, люди гостеприимные, прежде мы вас накормим, а потом будем решать дела.

Игру проводят гангстеры (Муз Мы бандито)- эстафета «Мандарины»

Две команды по 6 чел, один прибегает-чистит мандарин, другой — ест. Все на скорость.

ДВ: Мы пока угощались, дон Карлеоне скрылся…

ШХ: Не важно, Ватсон, осталась важная улика. Это снежинка.

ДВ: Что бы это значило, Шерлок?

ШХ: Элементарно, Ватсон. Двигаемся в направлении Северного полюса.

Танец Снежинок 8 Б класс.

Большая Снежинка подбрасывает Шерлоку манисто цыганское.

ШХ:Поднимает манисто под цыганочку, музыка ускоряется, Ватсон танцует.

ШХ : Друзья, все ясно, узнаю манисто известной цыганской шувани Кармелиты, возвращаемся в Россию!

Все становятся в хоровод под «Калинку»

ДМ: Внучок, ну сколько тягать-то ты нас будешь! Где бедняжка заплутал?

Действие на сцене под музыку Бетховена.

Выбегает цыган с оленем, цыган запрыгивает на оленя со словами:

Цыган: Что за глупая лошадь, отрастила себе рога, а мозгов нет!

Сн (кричит): Вот же они!

ДМ: Лови их, урок!

Беготня по сцене под веселую музыку (Цыганочка с выходом).

Ловят цыгана, он на коленях умоляет простить его и пустить на праздник.

ДМ: Дети! Простим преступника?

Все: ДА!

Вед.: Праздник продолжается!

(Розыгрыш Новогодней лотереи и дискотека)

Новогодняя сценка про оленёнка Рудольфа

Автор: Малеева Е.А.

Действующие лица:

Бабка, Дед, Внучок, Рудольф, Олень 1, Олень 2, Олень 3, Олень 4, Олень 5, Санта.

Дед: 

Бабка, сказку расскажи,

Не про репку, не про щи.

Он английский в школе учит,

Вот и сказку пусть получит,

Там про Christmas, про оленей,

Санта Клауса…. Смелее!

Бабка:

Спи, хороший мой внучок,

Повернись-ка на бочок.

Расскажу тебя я сказку,

Ты скорей закрой-ка глазки,

Про оленя и успех,

Рудольф стал известней всех!

Рудольф:

Я родился с красным носом, я не виноват.

Но от всех ребят и взрослых слышу я подряд.

Олень 1: 

У кого красный нос, тот похож на кокос!

Олень 2:

Красноносый олень- как толстый тюлень!

Олень 3:

Красноносый олень объелся червей!

Олень 4: 

Нынче красный цвет не в моде,

Что за шарф? Не по погоде!

Олень 5:

Красный нос свой покажи,

Всех оленей насмеши!

Олень 6: 

Олень с красным носом

Никогда не станет боссом!

Олени играют с мячом.

Рудольф: 

Можно с вами поиграть?

Я не буду вам мешать!

Все олени:

Красный, красный, красный нос!

До игры ты не дорос!

Вырос только красный нос!

Дед:

Плакал бедный олененок

Над насмешками с пеленок.

Но однажды вечерком

Санта вдруг зашел в их дом!

Санта:

Здравствуй, бедный оленёнок!

Что ты плачешь, как ребёнок?

Хватит плакать! Не грусти!

У меня в санях служи!

Путь нам носом освети!

Бабка: 

Стал олень в санях служить,

Подарки детям развозить.

А все завидуют, кричат,

Повторяя, говорят.

Олень 1: 

Рудольф наш главнее всех!

Олень 2:

Вот те на…Что за успех?

Все олени: 

Он в Историю попал!

Да…никто не ожидал!

Дед: 

Помни, внук, не забывай

Да на ус себе мотай!

Недостатки есть у всех,

Все хором:

Но лишь добрых ждет успех!

Интерактивное новогоднее мероприятия, рассчитанное на весь учебный день (при этом, учебный процесс не страдает). Мероприятие может проводиться в разновозрастной группе подростков , в количестве от 45 и до 60 человек.

Актуальность: В настоящее время понятие “интерактивный” широко вошло в нашу жизнь. Мы имеем возможность участвовать во всевозможных интерактивных экскурсиях, проектах, играх, программах. Нам предлагают стать не просто слушателями или созерцателями, а самыми активными участниками происходящего. Нужен особый подход, особые методы, чтобы заинтересовать, увлечь детей, оказать воспитательное воздействие. Использование интерактивной модели проведения праздников предусматривает моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Исключается доминирование какого-либо участника или какой-либо идеи. Из объекта воздействия подросток становится субъектом взаимодействия.

Цель работы: Используя интерактивные методы разработать и провести новогоднюю программу «Отмороженный день». Способствовать формированию коллектива школы (с 5 по11 классы). Создать благоприятный социально – психологический климат в школьной среде.

Задачи:

• Активное включение каждого ученика в процесс проведения мероприятия.
• Обучение навыкам успешного общения (умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание).
• Развитие навыков самостоятельной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка.
• Воспитание лидерских качеств.
• Умение работать с командой и в команде.
• Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата.

Роль педагога в проведении этого интерактивного праздника принципиально отлична от традиционной. Педагог выступает партнером ученика, поддерживает активность участников, старается выявить многообразие точек зрения, поощряет творчество и неординарность.

В ходе проведения мероприятия используются различные интерактивные методические приёмы:

• Ролевая игра;
• Пары, тройки и группы;
• «Мозговой штурм»;
• «Общая дискуссия»;
• Проекты;
• «Общий галдёж»;
• Рисование и моделирование;
• Воспроизведение информации;
• Инсценировка музыкального материала.

Вывод: Анализируя результаты проведения мероприятия «Отмороженный день» я могу утверждать, что использование интерактивных форм и методов работы способствуют формированию стойкой мотивации детей к творчеству, способствуют развитию коммуникабельности , командного духа, свободы самовыражения, взаимоуважения, демократичности, индивидуальности. Интерактивные методы работы способствуют формированию школьного коллектива. Создают благоприятный социально – психологический климат в школе.

Сценарий интерактивного новогоднего мероприятия «Отмороженный день»

Подготовительный этап

За несколько дней до праздника на стендах в классах развешиваются объявления, что вход в школу … декабря возможен лишь по паролю. Паролем будет служить слово, которое Снежная королева велела сложить Каю из кусков льда.

Накануне мероприятия развешиваются новые объявления с напоминанием о пароле и возможности прийти в школу в новогоднем костюме прямо с утра.

1 этап. Деление на команды

Каждый школьник при входе в школу получает бейдж с определенным знаком.

Бейджики распределяются так, чтобы их количество было примерно равным в каждом классе. А в команде собрались бы представители разных классов (с 5 по 10). Учащиеся 11 класса выступают в роли ведущих и командиров команд (трех дедов Морозов).

При входе на стенде, на стендах в классе висят информационные листки, в которых кратко описан распорядок «Отмороженного дня».

По таинственным знакам, которые будут подаваться в течение всего дня нужно будет:

• Получить одежду для своего деда Мороза;
• Собраться в условленном месте всей командой ;
• Найти своего деда Мороза;
• Принять участие в «ЗажигАйс — пати»!

2 этап. Одежда деда Мороза

На разных уроках в разных классах учителя в определенный момент говорят, что у них имеется какой-либо элемент одежды деда Мороза, который можно получить, выполнив задание (педагоги заранее готовят несложные головоломки по своим предметам). Вызываются представители трех команд, получают каждый свое задание. Если задание выполнено правильно, вещь отдается представителю группы, который ее сдает на хранение в учительскую. В учительской уже стоят 3 прозрачных контейнера со значками групп. В конце учебного дня в каждой коробке должна лежать полная экипировка одного деда Мороза (2 рукавицы, кушак, шапка, куртка, всего 5 предметов).

3 этап. Сбор команд

После шестого урока в 14.00 (перед обедом) на стенде появляется объявление, в котором говорится, где и в какое время состоится встреча представителей команд. В этой аудитории их ожидает педагог и коробка с вещами деда Мороза. Если вещей у деда Мороза не хватает, то на определенных условиях их выдает педагог. Этими условиями могут быть: чтение наизусть стихотворений и пр.

Командам выдается «замороженное письмо» (капсула с письмом вморожена в кусок льда). Чтобы добраться до письма, лед нужно разморозить.

В письме сообщается, у кого можно получить дальнейшие инструкции для того, чтобы каждая команда могла найти своего деда Мороза.

4 этап. Поиски командного деда Мороза

У охранника ( а именно о нем говорится в « замороженном письме») команды получают карту, на которой крестиками отмечены места, где спрятаны части письма, из которого можно узнать приметы и место нахождения командного деда Мороза . Вместе со своим педагогом каждая команда выходит на улицу. Ищет капсулы с разрезанным письмом, составляет части письма, находит своего деда Мороза, возвращается обратно в школу.

Вместе с дедом Морозом получают новое загадочное письмо, в котором говорится как и где можно получить ключ от своей аудитории.

Подойдя к определенным людям, отгадав загадки, команда наконец попадает в свою аудиторию, где получает мороженое и последние инструкции.

5 этап. Подготовка к «ЗажигАйс-пати»

Педагог, прикрепленный за командой, выдает инструкцию, флешку с фонограммой песни, которую нужно будет инсценировать, бейджи (файлы на веревочке с картинкой персонажа). Команде дается один час на подготовку к «ЗажигАйс-пати».

Отмороженная инструкция

• Мороженое есть маленькими кусочками, можно лизать.
• Выберите название команды;
• Сочините и выучите командную кричалку (4 строчки);
• Выберите: Снегурочку, оленей, снеговика, мандарины, снежинок (см. фото внизу);
• Придумайте веселое представление команды (5 минут);
• Инсценируйте песню под доставшуюся вам фонограмму;
• В 16.00 всей командой быть в актовом зале.

Ведущие «ЗажигАйс–пати» заходят в аудитории к каждой команде, при помощи жребия распределяют номера, под которыми команды будут выступать. Узнают названия команд, делают соответствующие пометки в сценарии.

Команда состоит из:

• 1-го деда Мороза,
• 1-й Снегурочки,
• 1-го Снеговика,
• 3-х Оленей,
• 4–5-и Снежинок,
• 8-и Мандаринок.

Непосредственно ЗажигАйс-пати (кратко)

• Торжественный вход команд в зал под новогоднюю песню;
• Представление ведущих праздника и судей;
• Представление команд (для всей команды);
• Конкурс кричалок (для всей команды);
• Конкурс Снегурочек –дефиле в созданных костюмах (для Снежинок и Снегурочек).
  Во время его подготовки водится хоровод и награждаются победители конкурса «Необычные елки»;
• Олений конкурс (для Оленей);
• Перестрелка (для всей команды);
• Конкурс «СНЕГОВИК» (для дедов Морозов, Снеговиков, Мандаринок);
• Финальный конкурс – инсценировка песни (для всей команды);
• Спортивный танец;
• Подведение итогов, вручение призов.

ПОДРОБНЫЙ СЦЕНАРИЙ «ЗажигАйс-пати»

Торжественный вход команд в зал под песню «Новый год» (А. Ермолов). Поет трио девочек шестого класса. В зале простое освещение.

Ведущий: Дорогие гости! Мы рады приветствовать вас всех в этом сказочном зале!

Ведущая: Вы уже не раз почувствовали, что день сегодня особенный! Отмороженный! А все потому, что совсем скоро мы будем встречать самый снежный, самый волшебный, самый любимый всеми праздник. Конечно же, это Новый год!

Ведущий: Давайте встретим его так, чтобы вспоминать об этом было можно еще целый год, а выложить в Ютуб не стыдно.

Ведущая: Предлагаю начать наше ЗажигАйс-пати зажиганием елки!

Ведущий заходит за кулисы, возвращается с канистрой и спичками.

1.Музыка

Ведущий: Зажечь елку? Это мы запросто!

Ведущая: Влад, ну нельзя же понимать все так буквально! Нам нужно, чтобы елочка засияла яркими огнями. А для этого необходимо настоящее волшебство!

Ведущий: Можно и без волшебства! Была бы яркая гирлянда и подходящая по мощности розетка. А давайте позовем школьного электрика, я думаю, он сможет нам помочь. Давайте ребята три-четыре э-лек-трик, э-лек-трик!

Ведущая: Как же у тебя все банально, без фантазии! Не забывай, что Новый год – это время чудес, поэтому нам нужны сказочные персонажи, способные зажечь не только елку, а и растопить лед в сердцах, разбудить воображение и желание веселиться. Ребята, я знаю, кого надо позвать! Деда Мороза! (зовут)

— Дедушка Мороз!

Выскакивают три деда Мороза. Под музыку “ Мoscowcalling” (Парк Горького)

Исполняется короткий зажигательный танец и песня, зажигается елка и все гирлянды.

Зажигательная песня дедов Морозов:

За-жи-га-ай!

Если нужно что-нибудь зажечь,
Обращаться надо к нам , ребята.
Огоньки на елках, свечи, печь
Будет все гореть, а не тлеть как вата.

Если нужно где-нибудь зажечь,
Адрес вы знаете, обращайтесь.
Мы споем, спляшем, скажем речь,
Всех зажжем, не сомневайтесь!

Зажигай!
Огоньки на елках!

Зажигай!
Иней на иголках!

Зажигай!
Пусть горит все сразу!

Зажигай!
Лампы, свечи стразы!

1 Дед Мороз: Вот это мы зажгли!

2 Дед Мороз: Тряхнули всеми зАморозками!

3 Дед Мороз: Да что бы вы без моей харизмы делали?

1 Дед Мороз: Опять на себя одеяло тянешь, старый отморозок!

3 Дед Мороз: На себя посмотри, дырявый валенок!

2 Дед Мороз: А вы подеритесь, подеритесь!

Ведущая: Дедушки, вас даже на минуту нельзя вместе оставить. Ну что вы все время спорите! Предлагаю вам вступить в Клуб веселых и находчивых и в честном поединке определить победителя!

2 Дед Мороз: Мне эта идея нравится!

3 Дед Мороз: Я согласен!

1 Дед Мороз: А кто нас рассудит?

Ведущий: Позвольте вам всем представить многоуважаемое жюри:

• Эксперт по ранним заморозкам и поздней оттепели – Наталья Ивановна!
• Специалист по разгребанию снежных завалов в головах — Раиса Алексеевна!
• Непревзойденный мастер по калибровке мандаринов – Петр Александрович!

Представление команд.

Ведущая: А теперь ваша очередь. Представьте свои команды. Прошу выйти на сцену команду Деда Мороза…

•  Кирилла (название команд всем пока неизвестно)!
•  Просим представить свою команду Федора!
• И завершает этот конкурс команда Алексея!

Ведущий: Попросим наших судей оценить старания наших команд. Максимальный балл за представление 3 балла.

Жюри: Слово судьям.

Ведущий: Что-то у нас стало очень шумно! Хотите пошуметь? Объявляю конкурс кричалок! Пошумим же!

Ведущая: По знаку , который мы вам покажем (показывают таблички со значками команд), команда начинает кричать свою кричалку. Выигрывает та команда, которая кричит громче и слаженней. Давайте сначала попробуем… (пробуют) Приготовились, начали!

Сначала ведущие показывает картинки по очереди, затем вперемешку, а потом все вместе.

Ведущий: Просим судей оценить старания команд! Этот конкурс максимально можно оценить в 2 балла!

Судьи комментируют и подводят итоги.

Ведущий: Да! Деды Морозы у нас – просто огонь! А где же их прекрасные спутницы, ослепительные Снегурочки? Этот конкурс для снегурочек и их подружек снежинок! Выходите на сцену.

Снегурочки со снежинками выходят под музыку «Лучшие друзья девушек – это брильянты» Виагра (фонограмма) Им раздаются номера (1 – Ф; 2 – А; 3 – К)  

Ведущая: Что-то у нас какие-то Снегурочки скучные! Развеселим их! Что больше всего любят девушки? Конечно, наряды и украшения! За 10 минут снежинки должны сделать костюм для Снегурочки. Вывести свою Снегурку на подиум под музыку. Жюри будет оценивать костюм, выход и умение Снегурочки подать себя. Судьи оценивают этот конкурс по четырех бальной системе.

Снегурочки и снежинки уходят на задний план. Там стоят столы с бумагой, картоном, степлерами, скотчем, мишурой, шариками и т.д.

В это время ведущие водят хоровод и проводят игру.

Ведущий: А пока наши Снегурочки готовятся выйти на подиум, у нас свами есть время поиграть и поводить хоровод.

Ведущая:

Как всегда, на Новый Год Начинаем хоровод!
Взялись все за руки, пошли вправо…

1.Музыка «Маленькой елочке» (Пресняков, Титомир).

Движения показывают ведущие и деды Морозы.

2.Инструментальный минус «Маленькой елочке»

На второй фонограмме все встают паровозиком и ведущий выводит танцующих в коридор, где учителя держат веревку на пути следования подростков. Под этой веревкой нужно подлезть, не задевая или перешагнуть через нее.

Возвращение в зал.

Под конец второй фонограммы ведущие объявляют…

1.Дед Мороз: А теперь танцуют маленькие елочки (приседает и показывает)

2.Дед Мороз: Покажите мне высокую елку (поднять руки вверх).

3.Дед Мороз: Разлапистую мохнатую ель.

1.Дед Мороз: А теперь, тощую елку.

3.Дед Мороз: Покажите как «маленькой елочке холодно зимой», покажите нам эту отмороженную елку!

Ведущая: Замечательные у вас получились елки! Поаплодируем себе и соучастникам . Попрошу всех сесть.

Ведущий: А сейчас самое время подвести итоги конкурса «Необычные елки»!

Музыка «Маленькой елочке холодно зимой».

На экране необычные елки, сделанные руками подростков.

Ведущая: И первая номинация, конечно же, это «Отмороженная елка». Что может быть отмороженней вишневого мороженого? «Ничего», — скажете вы и будете правы! За творческий подход и амбициозность награждается креативная группа 6 класса!

Фанфары. Вручается грамота.

Ведущий: Как часто мы слышим фразу: «Берегите природу!», но что это значит, нас мало интересует. Разработчики этой елки из вторсырья, заставляют нас задуматься о глобальном потеплении, тленности бытия, красоте и хрупкости природы. В номинации «В ногу со временем» победила команда экологов 5 класса!

Фанфары. Вручается грамота.

Ведущая: Эта номинация посвящается коллективу, который умеет решать самые трудные задачи по-волшебному быстро. В номинации « Фигаро здесь – Фигаро там» награждается команда 9-го и 10-го классов!

Фанфары. Вручается грамота.

Ведущий: Есть такая народная мудрость: «Зимой настоящий мужчина должен: посадить елку, построить крепость и вырастить снеговика». Юношам 7-го и 8-го классов осталось только построить крепость, потому что елка-снеговик у них уже готова. Итак, в номинации «Достать до небес» побеждают ученики 7-го и 8-го классов!

Фанфары. Вручается грамота.

Ведущая: И опять разговор пойдет о мужчинах. О мужчинах, которые одновременно могут держать слово, гвоздь и молоток. Победителем в номинации «Елки – палки» становится ученик , 6 класса Косульников Артем!

Фанфары. Вручается грамота.

Ведущий: И вот наконец настал звездный час для Снегурочек и их свиты! Просим команды на подиум.

Под фонограмму(минус) «Лучшие друзья девушек – это брильянты
(Виагра) песню исполняют девушки 10 класса. Снегурочки по очереди выходят на подиум.

Ведущая: Слово предоставляется нашему справедливому жюри!

Жюри:

Ведущая: Отгадайте загадку:

Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Носится весь день.
Это…

Ведущий: Объявляю Интеллектуальный конкурс! На сцену вызываются «Олени» всех команд. Максимально за этот конкурс можно заработать 3 очка.

Музыка «Увезу тебя я в тундру»

Ведущая: Командам будут задаваться вопросы, на которые они постараются ответить как можно остроумней. Время на обсуждение ответа 20 секунд. Ведущий повторяет вопрос и команды отвечают на него по мере готовности.

Вопросы:

1. Является ли каша в голове пищей для ума?
2. Если на улице 0 градусов, а завтра должно быть в два раза холоднее, то какая температура ожидается завтра?
3. Мне 18 лет, я очень крутой, стильный и хорошо пою, знаю в совершенстве три иностранных языка, пользуюсь у девушек успехом. И, кроме того, очень богат. А о чём обычно врёте вы?
4. Проводя опыты на уроке химии, у первого ученика получилась розовая смесь, у второго синяя. Что получилось у третьего?
5. Одной девочке подарили на 15-ие балетки, на 16-ие – туфли, на 17-ие – сапоги. Что подарят на 18-ый день рождения?
6. Какой рукой вы размешиваете сахар в чае?
7. Недавно стало известно, что гномов в сказке про Белоснежку было не семь, а восемь. Восьмого гнома остальные семеро прятали от посторонних, потому что стеснялись его показывать. Как его звали?
8. Как стать звездой в новогодние праздники?
9. Почему у таракана нет мобильного?

Ведущая: Пожалуйста, жюри, оцените наш интеллектуальный конкурс.

Ведущий: Посмотрите, один из наших дедов Морозов мне только что передал какое-то странное письмо. Просит зачитать его вслух.

— Дедушка Мороз! Разреши нам поиграть в снежки…

Ведущая: Ну что, деды Морозы, устроим в честь праздника перестрелку?

Морозы: Да!

Ведущий: Не слышу, вы хотите поиграть в снежки?…

Ведущая: Хорошо, но сначала проверим, умете ли вы лепить снежки.

Каждому выдается несколько рекламных газетных листов. Нужно слепить из листа крепкий снежок. Ведущие комментируют, говорят у кого хорошо получилось, кому нужно доработать свой экземпляр.

Ведущий: Хорошо получается. Лепите еще! А я пока расскажу правила этой игры. Вы будете обстреливать снежками дедов Морозов и ведущих, которые буду находиться на сцене, а уж они то постараются показать вам класс в этой перестрелке. Можно поднимать снежки с пола, но находиться разрешается лишь на своей части зала. Игра начинается только после того, как вы услышите звук свистка. Если свистнут два раза, следует немедленно замереть. Тот кто будет играть не по команде, выбывает из игры. Все понятно? Один свист – начали, два – замерли! Вы готовы? Приготовились…

Свист…

Игра длится на усмотрение ведущего, можно несколько раз прервать игру, просвистев два раза, потом продолжить. Минуты три играем подобным образом. Музыка

2 свиста!

Ведущая: Замерли. А сейчас вы можете заработать баллы для своих команд. По свистку, собираем снежки в пакеты! Кто больше всех соберет получает дополнительно 2 балла. Второе место – 1 балл.

Ведущий: Начали! (свистит)

Собирают снежки. Звучит музыка

2 свиста!

Ведущая: Попрошу команды предъявить свои трофеи.

Судьи и ведущие подсчитывают количество снежков.

Ведущий: Слово судьям!

Ведущий:

Во дворе катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился …

Ведущая: Конкурс «Снеговик». Попрошу выйти на сцену снеговиков, Дедов Морозов и мандаринки. По 8 человек от каждой команды.

Каждая команда получает по 8 букв. И складывает из этих букв слово так, чтобы зрители его могли прочитать. Начинать только по моей команде.

Выдаются буквы.

Ведущая: Начали! Какое получилось слово? (Снеговик) Запомните, кто какую держит букву. Буквами меняться нельзя! Иначе — штраф. За этот конкурс максимально можно получить 4 балла.

А теперь, мы будем загадывать вам загадки. Вы их должны отгадать и сложить отгадку из тех букв, которые у вас есть. В словах может быть разное количество букв, от пяти до трех! Складывать слова можно сразу, как прозвучит загадка. Полученное слово показываем, вытянув руки вперед, вот так. Начали!

Ведущий: Зимой в поле лежал, а весной в реку побежал.

Конечно же, это снег!

Ведущая: Как называются варежки для ног? (носки).

Ведущий: В потёмках родился, а в огне умирает… Из него делают свечи(воск).

Ведущая: Что получится, если цветы заплести в круг? (венок)

Ведущий: Если ты один, то в поле не … (воин)

Ведущая: Они бывают лыжные, автомобильные, на выживание… (гонки)

Ведущий: Что зимой ест корова? (сено)

Ведущая: Слово жюри.

Ведущий: Ну а теперь конкурс, который ждали все!

Ведущая: Музыкальный конкурс! Максимальная оценка 5 баллов! И на сцене команда …

По очереди команды инсценируют песни:

• Новогодние игрушки (команда Алексея);
• Шел по Греции медведь (команда Кирилла);
• В лесу родилась елочка (команда Федора).

Ведущий: Пришла пора подвести итоги. Пока жюри подсчитывает результаты, мы посмотрим зажигательный спортивный танец в исполнении девушек 5, 6 и 7 классов!

Ведущая: Слово жюри!

Награждение

Ведущий: Желаю, чтобы в наступающем Новом Году все получалось так, как вам захочется.

Ведущая: И чтобы в Новом Году были только победы — яркие и эффектные. Прошу всех выйти на сцену!

Финальная песня «Новый год» (Народный артист).

Праздничный ужин.

 Составитель:

Жилина Татьяна Михайловна,

музыкальный руководитель

СП ДО МАОУ Каменской СОШ,

1 квалификационная  категория,

17 лет педагогического  стажа

Новогодний утренник в подготовительной группе «Снежная королева»

Ведущая: Как хорошо, когда приходят гости,

Звучат повсюду музыка и смех.

Мы открываем праздник новогодний,

На елку приглашаем всех, всех, всех!                     

Вход под песню «Когда часы 12 бьют»

Ведущий:  Пусть Новый год, который мы встречаем,

                     Счастливым годом в нашу жизнь войдет!

И всё хорошее, о чем мечтаем

                     Свершится, сбудется, придет!

1 ребенок: Елка наша вся в игрушках,

                    И шары на ней блестят.

                    Наша елка с Новым годом

                    Поздравляет всех ребят.

2 ребенок: Заблестит огнями елка

                    Вся в серебряной пыли,

                    Нам от Дедушки Мороза

                    Эту елку принесли.

3 ребенок: За окном ложится снег

                    Снег пушистый, новогодний.

                    С Новым годом всех-всех-всех

                    Поздравляем мы сегодня.

4 ребенок:  Снег искрится на планете

                     Месяц в облаке плывет.

                     Бьют часы — и наступает

                     Славный праздник Новый год.

5 ребенок:  Новый год стучится в двери

                     С песней, сказкою, добром.

                     Каждый нынче в чудо верит,

                     Ждет подарков каждый дом.

6 ребенок:    День сегодняшний чудесный

                      Не растает без следа

                     Мы веселый праздник этот

                     Не забудем никогда!

7 ребенок: Елочку приветствуем,

                    Елочку встречаем,

                 Елочке красивой

                    Песню посвящаем.

Песня «Наша елочка»

Ведущая: Как красиво сегодня в нашем зале, какой получается чудесный праздник, но все же, кого-то не хватает. Кто к нам на праздник придет, кто нашу елку зажжет.

Дети: Дед Мороз!

Ведущая : Так давайте его позовем.

Дети: Дед Мороз! Дед Мороз!

Звучит музыка «Саночки»

Входит маленький снеговик, везет на саночках почту(коробка с надписью «почта»)

Снеговик: Куда это я попал?

Ведущая: В детский сад.

Снеговик: Вам срочно телеграмма от Деда Мороза. (подает ведущей). А что у вас за праздник?

Ведущая: Новый год!

Снеговик: Новый год!

                    Новый год, гирлянды светят и качаются шары

                     Пусть все взрослые и дети будут счастливы, добры.

                Пусть хорошее  случится

 Дед  Мороз опять придет

                     Новый год пусть будет ярким,

                     Как веселый хоровод.

 Ой! До нового года осталось мало времени, а мне надо разнести новогоднюю почту. До свидания. С новым годом!

Ведущая: Наверно, с Дедом Морозом что-то случилось. Давайте посмотрим (открывает телеграмму)

Голос Деда Мороза: (аудиозапись)

Здравствуйте дорогие мальчики и девочки,

                     Мамы и папы, бабушки и дедушки!

                     Обращается к вам белобородый кудесник-сказочник,

                     Властелин вьюг и метелей, снегов колючих

                     Да морозов трескучих, российский Дед Мороз!

  Узнал я, что случилась беда. Одно горячее сердце превратилось в лед, и пока оно не оттает приехать к вам я не смогу.

Ведущая: Ребята! Что же делать, кто нам в этом поможет?

Дети выходят, встают перед елкой и поют песню «Зимняя сказка»

( садятся на стульчики)

Выходит Сказочник: Здравствуйте! Здравствуйте! Чудо, какое!

                                      Как же вас много друзья! Давайте знакомиться!

                                       Я- добрый Сказочник, я знаю много сказок.

                                      Про злых волков, про зайцев косоглазых,

                                      О доброй Фее и заморской деве

Сегодня мой рассказ о Снежной Королеве.

(Во время слов Сказочника  в полумраке появляются бабушка, Герда и Кай.Герои сидят перед елочкой, бабушка вяжет, дети играют в игрушки)

Герда: Вот так зимушка-зима, сколько снега намела.

Бабушка: Смотрите, летают снежинки.

Кай:          А у снежинок есть Королева?

Бабушка: Есть. Она летает по улицам и заглядывает в окна и у нее очень холодное сердце.

Герда:      А сюда Снежная Королева не может войти.

Кай:          Да пусть только попробует, я посажу ее на горячую печку, и она растает (смеются).

2 ребенка:( в шапочке и шарфике)

                  Эй! Кай! Герда! Скорей сюда! У нас здесь новая игра!

Кай:           Сейчас идем!

Герда!        А как играть?

Мальчик:  Снежки лепить и в цель бросать!

Девочка:    Для веселой детворы зимние забавы, санки, лыжи и коньки выбирай по нраву!

Вместе:    Пошли кататься!

Все выбегают под музыку, имитируют игру в снежки.

Ребенок: Пришла зима веселая, с коньками и салазками,

                 С лыжнею, припорошенной, с волшебной старой сказкою.

                  На елке разукрашенной фонарики качаются,

                  Пусть зимушка веселая подольше не кончается.

Песня-хоровод «Зимушка хрустальная»

( все сели, остались Кай и Герда)

Кай:             Ой! Мне что-то кольнуло в глаз и в сердце. Герда, Герда, посмотри, как больно, помоги.

Герда:          Что случилось, милый Кай, я ничего не вижу.

Кай:(грубо) Уже прошло, отстань от меня.

Герда: (плачет)  Кай, зачем ты меня толкнул?

Кай:    Фу, какая ты не красивая, когда плачешь.(грубо)

(Герда отходит в сторону.Звучит музыка, выходит Снежная Королева)

Снежная королева: Я – Королева Снежная! Холодная и злая.

 С пургою белоснежною по свету я летаю. (Каю)

 Мальчишку я беру  с собой,  теперь он будет только мой.

 Как снег холодным будет и Герду позабудет.

 Ты согласен, милый Кай?

Летим в далекий снежный край!

(Звучит музыка.Снежная Королева забирает Кая с собой)

Танец: «Льдинок-снежинок» (6 девочек)

Герда: Кай, Кай! Где же ты, если он жив, я найду его.

Песня Герды. ( Когда была зима…)

Сказочница: Долга ждала девочка Кая, а он все не возвращался.

Незаметно дни бежали, Герду в дальний путь позвали.

                       Чтобы Кая отыскать, надо очень храброй стать.

                       Ты дорога вдаль веди. Что там будет впереди?

                        Вот прекрасный зимний лес, полный таинств и чудес!

            Елочки  вокруг стоят , в снежный убраны наряд.

Танец «Елочек»(6 девочек)

Герда:        Ах, какой лесок прекрасный, как приятно здесь дышать.

                    Может кто-нибудь подскажет, где мне Кая отыскать?

Выходят ворон и ворона.

Танец Ворона и Вороны

Герда:   Добрый день, уважаемые вороны, прошу прощения.

Ворон:     Кар-кар-кар, ты кто, скажи? Что случилось, расскажи. Далеко ли ты спешишь? (Жалеет)

Герда:     Я Герда, ищу Кая, а где найти не знаю.

Ворон:     Где его искать, я знаю…

                Тут на днях попал к нам мальчик

                И по признакам похож.

Герда:     Как чудесно! Ворон, милый, ты к нему не отведешь?

Ворона:   Время ты не трать напрасно, Во дворец скорей ступай.

                Там тебе все станет ясно. Может, этот мальчик – Кай?

                Проникнешь тихо во дворец, и в час начала бала

                Увидишь брата, наконец, под маской карнавала.

Звучат фанфары. Выходят в масках придворные, принц с принцессой, располагаются по залу.

Принц:    Дорогие гости, мы с принцессой всех зовем на новогодний бал.

Хватит всем и радости и света, ведь веселый праздник нас собрал.

Принцесса: Пусть елки зажигаются для всех на белом свете,

                     Пусть будут очень счастливы и взрослые и дети!

                     Эй, музыканты, начинайте, изящный менуэт играйте.

ТАНЕЦ МЕНУЭТ

(В конце танца в зал выбегает Герда, бросается к Каю)

Герда:  Ах, милый Кай, тебя узнала!

Как долго я тебя искала! (Кай (мальчик) поворачивается к Герде лицом)

 Ох, вы не Кай! Как я несчастна! Мои надежды все напрасны!

Принц: А что такое, что случилось? Что на несчастье приключилось?

 И что за Кай? Он друг иль враг?

Герда:  Он для меня почти как брат.

 Его давно ищу по свету,

 Уж обошла полмира я.

Принцесса: Я видела вчера карету, Королева в ней сидела, рядом был мальчишка с ней….

Герда:    А куда они умчались? Как угнаться мне за ней?

Принцесса: Не печалься, мы поможем. (придворным)

                       А я могла бы для тебя

                       Чтоб не замерзла никогда.

                       Вот эту шубку подарю.

Герда:         За все тебя благодарю.

Принц:       Осторожней будь в дороге. Здесь разбойники шалят.

Герда:        Спасибо, милые друзья! За ласку, за приют.

                    Не буду времени терять – Пора мне дальний в путь!

Герда убегает. Придворные расходятся. Свет гаснет.

Сказочница:  Путь Герды труден и тернист,вот вдруг раздался громкий свист.

                          И разбойники лихие Герду тотчас окружили.

 Под елкой чуть жива сидит, и так испуганно глядит!

(Включается свет.Звучит музыка, выходят разбойники)

ТАНЕЦ РАЗБОЙНИКОВ

1 разбойник: Мы разбойники лихие, мы ребята удалые.

2 разбойник: Привыкли грабить всех подряд, из нас добыче каждый рад.

3 разбойник: Мы тебя давно поджидаем , мы таких как ты обожаем.

4 разбойник: Это кто у нас такой – Симпатичный, но худой.

5 разбойник: Ха, девчонка без охраны – И без папы и без мамы.

                          Я сейчас расправлюсь с ней…

Разбойница: Прочь убирайтесь, чего пристали, девчонку только напугали

                           Девчонка чуть жива стоит, как лист осиновый дрожит.

                            Куда идешь? Замерзла вся.

                            Какая шубка, красота. Давай скорей ее сюда!

Герда:                Я еду в ледяной дворец, и я замерзла наконец.

                            Ты шубку у меня возьмешь и рукавицы отберешь.

                            За Каем следом тороплюсь, домой без Кая не вернусь.

Разбойница:   Как ты осмелилась перечить!

 Вот видишь нож и пистолет(показывает)

 Снимай скорее все с себя, иначе я побью тебя.Герда снимает шубку.

Разбойница:       Ты принцесса!?

Герда:                 Нет, я не принцесса, я ищу своего брата Кая.( ревет)

Разбойница:       Ну ладно, не реви. Мне жалко тебя слушать.

                          Есть у меня олень, мой пленник, пускай отправится с тобой.

                          Путь к королеве не простой.

                          Ко мне оленя приведите, в дорогу Герду снарядите.

Выходит олень.

Олень:               Я – гордый, северный олень.

                          Живу я там, где ночь и день,

                          Зимой и летом снег лежит,

           И все от холода дрожит.

                          Там вьюги дикие напевы,

                          Там царство Снежной королевы!

                           Туда и надо путь держать…

Разбойница:      Дорогу сможешь показать?

Олень:               Показать я путь сумею, и Герду я теплом согрею.

Разбойница:ЗаГерду отвечаешь головой!

Герда:               Благодарю, тебя я не забуду!

                          И доброту твою я вечно помнить буду! (обнимает разбойницу)

Разбойница:      Телячьи нежности! А ну, скорей ступайте

                          И больше в плен к разбойникам не попадайте.

Герда и Олень под музыку скачут по кругу.

Олень:                 Прощай Герда, я не могу появляться во владениях Снежной Королевы, дальше ты пойдешь одна.

Сказочница:   Долго, долго шла Герда, все холоднее становилось,

 все сильнее мели метели.

                          Вдруг вдалеке она увидела дворец Снежной Королевы.

(Выходит Кай, садится около трона Снежной Королевы, играет льдинками)

Герда:     Тебя нашла я милый Кай! Меня узнал ты?

Кай:  Не мешай! Я составляю слово «вечность»

Герда: Да брось его, что за беспечность! Давай скорей уйдём отсюда!

Кай: Я никуда идти не буду!

Герда (плачет, обнимает): Да что с тобой? Ты ледяной! О Кай пойдём скорей домой!

Кай:   Ах, отойди! Мне очень больно! (хватается за сердце) Мои глаза!  (Закрывает глаза руками) С меня довольно!  Герда? Ты как здесь очутилась?

Герда: Тебя спасти я торопилась! Ах, как я рада, ты живой!

Кай: Давай пойдём скорей домой!

(Вьюга.На сцене появляется Снежная Королева).

Снежная королева: Куда мой Кай заторопился?

                                       Со мною даже не простился!

                                       А это кто? Твоя подруга?

                                       Пришла спасать милого друга?

                                       Мне жаль, от сюда нет пути,

                                        И вы не сможете уйти!

                Эй, снежинки, летите, и путь девчонке и мальчишке  преградите!

Танец снежинок(с тканью)

Герда:                         Мы просим, нас ты отпусти.

                                      Ведь Кай и я должный идти.

                                       Твое я сердце растоплю,

                                       Любить людей я научу.

                                        Не будешь, королева злой,

                                        А будешь доброй, вот какой!

Герда обнимает и целует Снежную королеву. Звучит волшебная музыка, Снежная Королева «тает».

Кай:                               Смотрите, волшебство прошло,

                                       И дружба победила зло!

                                        И чудо новогоднее свершилось:

                                         Колдунья злая в фею превратилась!

Снежная королева:    Сумела все же Герда меня ты победить.

                                          Сумела в моем сердце все льдинки растопить.

                                           Хочу подарок сделать вам – Ведь я добра теперь.

                                          Гость долгожданный, выйди к нам,

                                          Скорей откройся дверь!

Ведущая. Милые Герда и Кай, мы приветствуем вас на нашем празднике. Тише! Слушайте, сейчас часы пробьют 12 раз.

Наступает Новый год,

Дед Мороз сюда идет.

Выходит Дед Мороз.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!

Дед Мороз я настоящий

Из глухой дремучей чащи,

Где стоят в сугробах ели,

Где бураны да метели,

Где леса дремучие да снега сыпучие.

Снегурочка, внучка моя!

Снегурочка: Очень ждали, Дед Мороз,

Мы тебя на вечер,

До чего же рады все

Новогодней встрече!

Хоровод мы заведем,

Песню для тебя споем!

Хоровод «Шел по лесу Дед Мороз»

Дед Мороз:А сейчас, детвора, поиграть пришла пора.

Ведущая: Дед Мороз, погоди! Ты на елку погляди,

                     Елка грустная стоит, почему-то не горит.

Дед Мороз: Эту мы беду исправим, все  огни гореть заставим.

Крикнем дружно:»Елочка, красавица, улыбнись,

Огоньками яркими вся зажгись».

Дети повторяют, елка загорается.

Дед Мороз: Мы не зря старались с вами,елка вспыхнула огнями.

Дед Мороз вас всех зовет в новогодний хоровод.

Песня «Замела метелица»

Дед Мороз: Ребята, а вы мороза не боитесь?

Ребенок: Нам морозы — не беда,

Не страшны нам холода.

Мы танцуем и поем,

Очень весело живем.

Дед Мороз: Так, так, значит, не боитесь мороза. А вот я проверю.

Игра: «Заморожу»

Ведущая:  Дед Мороз, зачем детей пугаешь. За уши, за носы хватаешь?

Дед Мороз: Я сегодня весели с ребятами дружу.

Никого не заморожу, никого не простужу.

Дети берутся за руки.

Дед Мороз:Ой, а как же мне из круга выйти?

Игра «Не выпустим»

Ведущая: Дед Мороз! А ты спляши с нами, тогда мы тебя круга выпустим.

Дед Мороз: Эх, проказники! Ну что с вами поделаешь?

Будем праздник продолжать, будем весело плясать,

Только вы не отставайте, все за мною повторяйте.

Пляска с Дедом Морозом под аудиозапись песни «У леса опушке жила зима в избушке».

 Снегурочка: Притомился  Дед, устал,как он весело плясал.

Пусть у елки отдохнет.Кто ему стихи прочтет?

Дети читают стихи.

Дед Мороз: Молодцы! А теперь, ребята, я вам подарочки раздам.

Сюрпризный момент(по выбору музыкального руководителя)

Раздача подарков.

Дед Мороз: Что ж, гостил у вас я долго,хороша сегодня елка,

И ребята хороши, поплясали от души.

Угощенье мое получайте, веселитесь весь год, не скучайте.

Время кружится быстро вперед, я приду к вам на следующий год.

(Уходит.)

Литература:

 Картушина М.Ю. Театрализованные представления для детей и взрослых: Сценарии для дошкольных образовательных учреждений . -М.:ТЦСфера,2005.

1. Фотографии из архива СП ДО МАОУ Каменской СОШ.
2. Материал сайта «MAAM»
3. Материал сайта «Инфоурок»
4. Материал сайта «NSPORTAL»
5. http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-moroz.html

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0007829