Сценарий открытого
общешкольного мероприятия «День народного единства».
Цель
проведения: ознакомление учащихся с новым государственным праздником – Днём
народного единства.
Задачи:
— ознакомить учащихся с историческими корнями праздника, посвященного дню
народного единства;
—
воспитать чувства патриотизма, единства, сплоченности, согласия, уважения к
истории своей страны, толерантности на примере героической борьбы русского народа
с иностранной интервенцией.
—
формировать чувства сопричастности к истории своей страны, ощущения себя
частицей всего народа.
Ход мероприятия.
Вед
Дорогие ребята, уважаемые учителя, родители и гости! Мы рады приветствовать вас
на нашем мероприятии, посвящённом Дню народного единства.
На
просторах Республики нашей
Много
разных народов живет.
Все
народы, как братья равны,
Всем
народам — любовь и почет.
Ведущий:
Согласно
статье 115 Трудового Кодекса ЛНР, который приняли в конце мая 2015 года, 4 ноября
— День народного единства — является праздничным днем. Он связан с событиями
1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и
независимости Родины.Это праздник взаимопомощи и единения.
Ведущий:
Если
забыть о ничтожных обидах,
О
разности взглядов на веру и жизнь,
Всем
вместе сплотиться враги будут биты!
От
мощи единства земля задрожит.
Ведущий:
Родина и Единство… Глубокий смысл заложен в этом празднике. Когда страна
слабела, на нее набрасывались соседи, стремясь завоевать земли и поработить наш
народ. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но страна
снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь
сильнее на зависть врагам.
Ведущий:
Но
бывали в истории и такие времена, когда теряли люди веру и разум, не могли
более отличить добро от зла, правду от лжи: вражда и взаимные обиды застилали
людям глаза. Пользовались этим враги нашей Родины. Наступало тогда смутное
время. Об одной из таких страниц истории — и пойдёт наш сегодняшний рассказ
Ведущий:
В
стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.
Ушли в
историю года,
Цари
менялись и народы,
Но
время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!
Ведущий:
В
Нижнем Новгороде жил в то время Косьма Минин. На площади сказал Минин народу:
«…Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления
России». А князь Пожарский возглавил ополчение. И пошли ополченцы к Москве –
сто тысяч воинов из двадцати пяти городов России.
Вед:
При
войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой
воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.
И поднималась Русь с колен.
В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой.
Под звон грядущих перемен.
Ведущий:
4
ноября 1612 года ополченцы Косьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с
поляками за Москву. Никакая вражеская сила не могла остановить их. Сама
Богородица благословила русских воинов на священную битву.
Ведущий:
На
улицах Москвы шли бои, город горел. Польский гарнизон отчаянно сопротивлялся.
Но воины Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И победили!
Вед:
Деревни,
села, города.
С
поклоном русскому народу.
Сегодня
празднует свободу.
И
День единства навсегда!
Ведущий:На
Красной площади поставлен и памятник, на котором написано «Гражданину Минину и
князю Пожарскому. Благодарная Россия».
Вед:
С
историей не спорят,
С
историей живут,
Она
объединяет.
На
подвиг и на труд!
Мы не должны забывать уроков истории: сильна Родина только тогда, когда она
едина! Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник — День Народного
Единства.
1
ребёнок:
Очень
много слов на свете,
Как
снежинок у зимы.
Но
возьмём, к примеру, эти:
Слово
«Я» и слово «Мы».
2
ребёнок:
«Я»
на свете одиноко,
В
«Я» не очень много прока.
Одному
или одной
Трудно
справиться с бедой.
3
ребёнок:
Слово
«Мы» сильней, чем «Я».
Мы
– семья, и мы – друзья.
Мы
– народ, и мы – едины.
Вместе
мы непобедимы.
Вед
На
долгие годы этот праздник победы русского народа был забыт и оставался лишь в
православном календаре.
А
почему мы к нему вернулись? Какие события заставили нас задуматься о единении
народном? (борьба с терроризмом).
—
К каким последствиям приводят террористические акты? (Люди озлоблены, ищут
причину в людях другой национальности)
—
Что мы можем сделать, чтобы у нас не возникало чувство неприязни к людям другой
веры, национальности?
Нам
с вами нужно быть терпимыми к чужому мнению, вероисповеданию, поведению,
культуре, политическим взглядам, национальности, понимать и уважать личность
другого человека.
вед
1.
В
нашей школе дружно учатся и работают люди самых разных национальностей. Все мы
одна большая, крепкая и дружная семья. Знакомство с традициями, культурой тех,
кто живёт рядом, помогает полнее познать духовный мир своего народа.
Вед2:
Как
повезло тебе и мне:
Мы
родились в такой стране,
Где
люди все – она семья:
Куда
ни глянь – кругом друзья!
Вед2
:
Народы
как одна семья,
Хотя
язык их разный,
Все
— дочери и сыновья
Своей
страны прекрасной!
Вед:
Все мы разные: мы говорим на разных языках, поём разные песни у нас различная
национальная культура и традиции, но мы одинаково любим землю, на которой живём
Ведущий
2.
Всех
нас, людей всех национальностей объединяет одно из важных понятий: МЫ — русский
народ Луганской Народной Республики. Мы едины — и в этом наши сила и успех.
1вед.
Если
забыть о ничтожных обидах,
О
разности взглядов на веру и жизнь,
Всем
вместе сплотиться враги будут биты!
От
мощи единства земля задрожит.
вед
На
карте Земли есть родной уголок —
Маленький
он, как цветка лепесток.
Зеленый
такой же, и так же красив.
Он
радость всем дарит и силы прилив.
Луганской
землею зовется мой край-
Здесь
добрым гостям- свежий наш каравай!
Хозяин
земли нашей славный народ:
Художник,
строитель и хлебороб.
Умеет
работать, умеет дружить,
Умеет
свой край от врагов защитить!
вед
Для
будущего процветания нашей Республики н необходимы стабильность внутри
государства, дружба и согласие между народами, населяющими её.
Союз
народов будет вечным,
Как
братья мы, мы как родня,
В
соединении бесконечном,
Мы
вместе как одна семья!
Ты
луганчанин иль дончанин,
В
России, в Минске, в стороне,
В
беде не бросим мы друг друга,
Народ
пусть дружит наш везде!
На
просторах Республики нашей
Много
разных народов живет.
Все
народы, как братья равны,
Всем
народам — любовь и почет.
Мир
— солнышку и детям,
Мир
— природе, мир — весне!
Мир
— былинке, мир — планете!
Мир
— всем людям на Земле!
ведущий: Мы воспринимаем этот день как
праздник добра и любви, заботы о ближних, согласия и дружбы.
Давайте праздновать, друзья, Согласие и
дружбу.
Помиримся друг с другом мы – Нам больше войн
не нужно!
Ведущий: Дорогие друзья! Наша праздничная
программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с
праздником – с Днем Народного Единства.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мелавская средняя общеобразовательная школа»
Горшеченского района
Курской области
Торжественная линейка,
посвященная Дню народного единства.
Учитель истории и обществознания
Стародубцева Т.И.
Сценарий торжественной линейки, посвященной Дню народного единства,
Цель: расширение представлений о праздновании 4 ноября.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с историей праздника;
2. Подчеркнуть значимость событий 1612 года для дальнейшей истории нашей страны;
3. Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
4. Прививать чувство гордости и уважения к своей Родине;
5. Расширять кругозор;
Оборудование: компьютер
Ход мероприятия
Фанфары.
Учитель:
Дорогие ребята, уважаемые учителя! Мы рады приветствовать вас на нашей линейке, посвященной Дню народного единства. День народного единства отмечается 4 ноября и является одним из праздников воинской славы.
1ученик.Живем мы посреди большой России,
Среди лугов, лесов, озер, полей.
И есть у нас, когда бы ни спросили,
Меч для врага, объятья для друзей.
2 ученик. Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней стремиться.
Не прерывать связующую нить –
И нам порой так нужно оглянуться.
Учитель. Торжественная линейка, посвященная Дню народного Единства, считается открытой.
Учитель. Флаг РФ вынести.
Звучит Гимн Р.Ф.
Учитель. В 17 веке в нашей стране было время, вошедшее в историю как Смута. Гражданская война дополнилась вторжением интервентов: поляков и шведов. Россия могла потерять себя, перестать существовать как государство. Поляки захватили Москву, польский правитель хотел получить титул российского государя. Шведы претендовали на северо — западную часть нашей страны. Первое Ополчение под руководством Ляпунова не сумело выбить врага из столицы. Но идея освобождения и объединения страны не угасла в сердцах
российских граждан.
Ведущий.
Центром сбора второго ополчения стал Нижний Новгород. Его возглавили земский староста, купец Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Минин призвал земляков пожертвовать на нужды второго народного ополчения треть личного имущества. Армию нужно было обеспечить всем необходимым, оружием, обмундированием, продовольствием, лошадьми. Равнодушным не остался никто — пожертвования потекли волной.
Ведущая.
4 ноября 1612 года Москва была освобождена от захватчиков-поляков.
В ополчении, собранном Мининым, объединились русские люди, поволжские и сибирские татары, башкирские и марийские стрельцы, мордовские и удмуртские ратники». Башкиры во главе с уфимским воеводой Ф.А. Алябьевым воевали в Первом ополчении в феврале 1611года, во Второго ополчении, они поступили под начало князя Пожарского, участвовали в боях с польско-литовской конницей гетмана Ходкевича августе 1612года.
Ведущий.
В отражении нападок польских войск принимали участие все, независимо от веры, классовой принадлежности и национальности. Но это не только праздник изгнания интервентов, несущих чуждые нам ценности, это праздник дружбы и объединения, праздник любви и согласия.
Ученик 1 Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он движется вперёд.
Ученик 2 Врага он побеждает Объединившись в бой, И Русь освобождает И жертвует собой.
Ученик 3
Что такое Родина?
Скажите мне сейчас,
Чтоб послушала вся школа
И любимый класс.
Ученик 4
Родина — мои друзья,
Верю им, люблю их я.
Вместе учимся, играем,
Гол в ворота забиваем.
Делим радость и беду,
Где, таких еще найду? Ученик 5
Родина — родные, близкие, семья,
Мама, папа, бабушка и, конечно, я!
Хорошо нам вместе в одном доме жить,
Обо всем делиться, трудиться и любить!
Ученик 6
Я со словом «Родина»
Карту вспоминаю,
Вот тут реки, города,
Те, которых знаю.
Вот равнины, море, горы,
И огромные просторы.
Это Родина моя —
Покажу на карте я! Ученик 7
Вы, друзья, конечно, правы!
Но совсем не для забавы
Вопрос вам этот задаю.
Я о будущем волнуюсь,
Я ее, как вы, люблю.
Что нам сделать, чтоб держава процветала,
крепла слава, богатела, здоровела,
радовалась, песни пела,
Чтобы сильный был народ,
Недругам ответить мог? Ученик 8
Делать добрые дела,
Чтоб Россия расцветала! Ученик 9
Надо армию Российскую укреплять.
Всем отважно, лихо, смело
На страже Родины стоять! Ученик 10
Честно каждому трудиться,
В школе хорошо учиться,
И еще всем в мире жить…
Ведущая.
Дорогие друзья! Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу!
Ведущий. Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах. С праздником! И в заключении учащейся школы споет для вас замечательную песню « Солдаты России»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Седмиховская средняя общеобразовательная школа»
Золотухинского района Курской области
Разработка открытого общешкольного мероприятия, посвященного ДНЮ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА:
Сценарий мероприятия посвященного Дню народного единства.
Зал празднично украшен, на центральной стене герб и флаг России
4 ноября в нашей стране отмечается замечательный праздник- День народного единства. Это новый праздник для нашего поколения, корнями он уходит в далёкую древность, в «смутные времена», когда Россия оказалась в трудной политической ситуации. Мы с вами совершим экскурс в историю, вспомним, что же происходило на Руси, когда со смертью Ивана Грозного, прервалась династия Рюриковичей…
(Праздничный школьный концерт «Славься, ты Русь моя»)
М. И. Глинка Хор, «Славься…» из оперы Иван Сусанин
1.Песни о Родине
1.Россия — родная моя муз. В. Мурадели сл. В. Харитонова
2.Русское поле муз. Я. Френкеля сл. И. Гоффа
(можно «Ромашковая Русь»)
Звучит песня о Родине.
Выходят двое старшеклассников.
Ведущий 1:
Сколько гроз над Россией гремело!
Сколько видано жуткого зла!
Сколько горя Россия терпела!
Сколько горя и слез пролила.
Ведущий 2:
Меняется время – новый день на пороге,
А грозы над Русью гремят и гремят.
Вся матушка – Русь поднялась по тревоге,
Все русские церкви тревожно звонят.
Ведущий 1:
Потому, как и все пред иконой
Я шепчу на родном языке,
Чтобы Русь оставалась сплоченной,
Крепкой, спаянной, неразделенной
Словно пальцы в одном кулаке.
Ведущий 2:
Потому сквозь житейскую хмурость
Как и все умоляю творца,
Чтоб народ не покинула Мудрость
Чтоб Добро озаряло сердца.
Ведущий 1:
Сегодня мы говорим об очень важном государственном празднике, который возродился и отмечается в нашей стране с ноября 2005 года. Давайте вспомним, какие ещё важные государственные праздники отмечаются в нашей стране. Нужно соотнести дату и название праздника.
На экране
|
12 декабря |
День конституции |
|
12 июня |
День независимости России |
|
4 ноября |
День народного единства |
|
23 февраля |
День защитника Отечества |
|
9 мая |
День Победы |
|
1 мая |
Праздник Весны и Труда |
|
1 января |
Новый год |
|
8 марта |
Международный женский день |
|
7 января |
Рождество Христово |
Выходят младшие школьники
Ведущий 2:
Праздник этот самый главный, государственный и славный.
Ведущий 1:
Нынче каждый из ребят с праздником поздравить рад.
Ведущий 2:
Что ж, ребята, запевайте, с праздником всех поздравляйте!
1 ученик:
Россия — Родина моя,
Твои поселки, города,
Твои леса, поля, моря,
Люблю сыновним сердцем я!
2 ученик:
И я Россией дорожу.
Я здесь учусь, я здесь живу.
Здесь все вокруг мои друзья,
Горжусь Российской школой я!
2 ученик:
От дружбы Родина сильней,
И солнце светит веселей.
Пусть краше будет вся страна.
Россия — Родина моя!
Ведущий 2:
И чтоб привольно, мирно жить,
Учитесь Родину любить!
Выходят с шариками дети начальной школы и поют песню на мелодию песни «Золотая свадьба» муз. Р. Паулса.
-Праздник, праздник празднует страна,
Папа, мама и, конечно, я.
День России — родины моей,
Каждый год, как славный юбилей.
В школе все мальчики, девочки,
Дружно поют эту песню.
Песню о празднике Родины
Петь надо звонко и вместе!
Все:
С праздником! С Днем народного единства! Ура!
Стихотворение о Родине (береза)
-Ромашка на поле росла
и колокольчик к себе позвала.
Он ландыш нежный пригласил
И василечек не забыл…
Цветок к цветку и к стебельку,
Окрепли вместе на лугу.
Букет расцвел назло ветрам,
Вот поучиться бы и нам.
Так крепнуть и так процветать,
Все лучшее на ус мотать.
Всем нам в единстве, в дружбе жить,
В Россию верить и любить!
Звучит песня в исполнении Ванюкова Данилы «Отчего так в России березы шумят»
Ведущий 1:
С историей не спорят, с историей живут,
Она объединяет на подвиг и на труд!
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой он движется вперед.
Ведущий 2:
Наша история неустанно движется вперед, но мы сегодня хотим предложить вам вернуться в далекое прошлое. Давайте перенесемся на 400 лет назад, в начало 17 века, когда Россия имела примерно такой вид.
Демонстрируем презентацию (история праздника!)
Звучит песня в исполнении Алены Карауловой «Россия – матушка»
Выходят 4 ученика (средне звено школы)
1 ученик:
Что такое Родина?
Скажите мне сейчас,
Чтоб послушала вся школа
И любимый класс.
2 ученик:
Родина — мои друзья,
Верю им, люблю их я.
Вместе учимся, играем,
Гол в ворота забиваем.
Делим радость и беду,
Где таких еще найду?
3 ученик:
Родина — родные, близкие, семья,
Мама, папа, бабушка и, конечно, я!
Хорошо нам вместе в одном доме жить,
Обо всем делиться, трудиться и любить!
4 ученик:
Я со словом «Родина»
Карту вспоминаю,
Вот тут реки, города,
Те, которых знаю.
Вот равнины, море, горы,
И огромные просторы.
Это Родина моя —
Покажу на карте я!
Звучит песня «Родина Россия».- Ракитин Е.
1 ученик:
Вы, друзья, конечно, правы!
Но совсем не для забавы
Вопрос вам этот задаю.
Я о будущем волнуюсь,
Я ее, как вы, люблю.
Что нам сделать, чтоб держава процветала,
крепла слава, богатела, здоровела,
радовалась, песни пела,
Чтобы сильный был народ,
Недругам ответить мог?
2 ученик:
Делать добрые дела,
Чтоб Россия расцветала!
3 ученик:
Надо армию Российскую укреплять.
Всем отважно, лихо, смело
На страже Родины стоять!
4 ученик:
Честно каждому трудиться,
В школе хорошо учиться,
И еще всем в мире жить…
Все:
Крепко — накрепко дружить!
ПРИДУМАТЬ СЛОВА К ПОСЛОВИЦАМ!!!!!!!!!!!
Выходят старшеклассники.
1 ученик:
По плечу нам молодым
Укреплять единства строй.
2 ученик:
Коль в России ты родился,
Значит нам ты не чужой.
3 ученик:
Русские и белорусы,
Чукчи, ненцы и индусы,
Украинцы и армяне — нам друзья!
Все россияне!
4 ученик:
Честь России бережете?
Коль в России вы живете!
5 ученик:
Мощь державы укрепляйте,
Вы Россию прославляйте!
6 ученик:
Чтоб о нас повсюду знали,
Во всем мире уважали!
Звучит песня «Россия, вперед!!!»- хор
На сцену выходят все участники концерта.
Ведущий 1:
Вспомните, ребята, трех богатырей,
Вставших, на защиту Родины моей!
Ведущий 2:
Или тех, кто головы
на полюшке сложили.
Они свободу Родины
Грудью защитили.
Выходят 2 юношей в доспехах или под Минина и Пожарского
1 ученик:
Битва в ратном поле
Взору представляет.
Князь наш богатырский
Дружинушку ведет.
Лишь в строю едином
Сильным становлюсь,
В битвах отстояли мы святую Русь!
2 ученик:
Коли будем вместе,
Коли в доме лад,
Будет наша Родина
Настоящий клад.
Клад любви, согласья,
Мыслей и идей.
И не будет краше
Родины моей!
1 ученик:
Родины любимой,
Той, что лучше нет,
В дружбе наша сила,
Вот вам наш совет!
Исполняется в записи хор «Славься» муз. Глинки
(Славься, ты славься ты Русь моя …)
Ведущий 1:
С праздником, ребята!
Ведущий 2:
С днем народного единства!
Учитель:
Большое спасибо тем, кто помог мне в этом мероприятии.
С праздником всех!
Спокоен за наше Отечество,
Его охраняет не год –
Двуглавый орёл человечество
России на крыльях несёт.
В когтях его скипетр с державой,
Корона венчает его.
Увенчан он русскою славой
Единством народа всего.
Как символ Европы и Азии,
Украшен медалью златой,
Копьем поражает дракона
Георгий – наш всадник святой.
Наш герб – крепленье Отечества,
Оплот он богатства его.
Пусть помнит Руси человечество – Святыня дороже всего!
Песня про молодежь «Кто, если не мы!»
Песня «Моя Россия»
Статьи
Внеурочная деятельность
Сценарии внеурочных мероприятий ко Дню народного единства
Мы верим в дружбу между людьми, в единство целей, ценностей и душевных порывов. А потому сделали праздничную подборку внеурочных мероприятий, чтобы в преддверии 4 ноября вы смогли напомнить ученикам: целую страну объединяет не просто территория, границы или законодательство — прежде всего, её объединяют люди.
22 октября 2019
Более 400 лет назад, в 1612 году, нижегородское земское ополчение смогло изгнать из Москвы польских интервентов, что стало переломным событием на пути к возрождению российского государства. Кстати, традиция празднования годовщины победы народного сопротивления не нова — еще в 1649 году царь Алексей Михайлович приказал отмечать день Казанской иконы Божьей Матери. Икона – настоящий символ сопротивления, она сопровождала ополченцев в решающем бою.
Сценарии для дошкольных образовательных учреждений:
- Сценарий ко Дню народного единства на тему: «Патриотические мгновения» (создание социальной ситуации развития)
- Сценарий праздничного мероприятия «День народного единства» (формируем представление об отечественных традициях и праздниках, воспитываем патриотические чувства)
- Сценарий мероприятия «День народного единства» (знакомимся с народными играми, бытом и национальными костюмами народов России)
- Сценарий праздника «Родина – не просто слово» (приобщаемся к народной культуре, знакомимся с государственной символикой)
Сценарии для начальной школы:
- Предпраздничная декада «Народов дружная семья» (соревнование между командами, работающими над творческими мини-проектами, поддержка волонтерского движения)
- Сценарий мероприятия «Путешествие к народам России» (создаем семейный клуб, где родители работают вместе с детьми)
- Сценарий внеурочного мероприятия «В жизни всегда есть место подвигу» (формируем представление о государственном празднике, развиваем чувство патриотизма и уважение к культурным традициям прошлого)
- Сценарий праздника «Спасение земли русской» (знакомимся с историей праздника, изучаем исторические события 1612 года)
Сценарии для основной и старшей школы:
- Сценарий конкурса на День народного единства (учебно-исследовательская интеллектуальная игра)
- Спортивно-игровое мероприятие «Богатырская застава» (спортивная эстафета с элементами исторической викторины, может проводиться среди воспитанников кадетских классов)
- Сценарий конкурса «Воззвание Минина к народу» (экскурс в исторические события, культурно-просветительское занятие с элементами искусствоведческого анализа)
- Сценарий конкурса «Согласие да лад — для общего дела клад» (развиваем чувство патриотизма, воспитываем гражданские качества, изучаем истоки праздника)
- Сценарий конкурса «В единстве – сила и судьба» (конкурсное мероприятие, помогающее сформировать у подростков чувство гордости за страну)
Сценарий общешкольного мероприятия
« День народного единства»
Цель данного мероприятия.
Популяризировать праздник народного Единства России.
Задачи:
— приобщать к историческому прошлому
— развивать интерес к истории России
— воспитывать любовь к Родине
Наглядность и оборудование:
— компьютер;
— экран;
— презентация «День народного единства»;
— Оформленная доска по теме мероприятия.
Музыкальные номера:
Песня: « А над нами облака плывут крылатые».
Песня: « Моя Россия».
Песня: « Девочка Россия»
Песня: « Над Россией солнце светит»
Музыкальное сопровождение:
Гимн России.
Гимн Краснодарского края
Видеоролики
-
«Родина моя».
-
« День народного единства».
-
«Моя Россия».
Видеоролик – «Родина моя»
После просмотра видеоролика на сцену выходят Захарова Евгения, Гребцов Даниил с песней « Над Россией солнце светит»
На сцену выходит ведущий с детьми.
Ведущий. Что на свете ярче всего?
Дети. Солнце!
Ведущий. Что всего чище?
Дети. Звезды ясные!
Ведущий. А, что на свете всего краше?
Дети. Родина наша!
Ведущий.
Пусть рубиновые звезды
Ярче солнца горят.
Пусть о светлой нашей жизни.
Все народы говорят.
Захарова Евгения
Край родимый, край любимый,
Даль твоя светла.
Край никем непобедимый –
Родина моя.
Гребцов Даниил
Не на свете Родины красивей
Боевой страны богатырей.
Вот она по имени Россия
Простирается с морей и до морей.
Зайцев Михаил
Светлый край, земля моя,
Родимые просторы!
У нас реки и поля,
Моря, леса и горы.
Все вместе
Пусть дружат народы,
Сады пусть цветут.
Чтоб счастлив был отдых.
И радостен труд.
Ведущий.
С Днем народного единства!
Пусть Отчизна озарится
Радостью и светом,
Праведным заветом.
Так в народе повелось,
Становление удалось
Молодого праздника,
Юного посланника.
Он с призывами к потомкам
Выступает очень громко:
Вместе все объединяйтесь!
Счастьем в мире наслаждайтесь!
Ведущий. 4 ноября – день Казанской иконы Божией Матери – с 2005 года отмечается как «День народного единства». Это вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой «Казанская», установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году. В ополчение, которое возглавлял князь Пожарский, был прислан из Казани чудотворный образ Пресвятой Богородицы. Зная, что бедствие попущено за грехи, весь народ и ополчение наложили на себя трехдневный пост и с молитвой обратились к Господу и Его Пречистой Матери за небесной помощью. И молитва была услышана.
В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери.
Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы установлено в 1649 году. И до наших дней эта икона особо почитается русским православным народом. Позже, из-за революции 1917 года и последующих за ней событий, традиция отмечать освобождение Москвы от польско-литовских интервентов прервалась, а сегодня снова восстановлена! .
Видеоролик « День народного единства»
Постригань Максим
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Мохов Константин
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
Ведущий.
Родина – это место, где человек родился, где он живет, учится, работает. Где живут его родные, близкие, друзья. Наша Родина – Россия. Мы — жители России, каждый из нас – гражданин. А гражданин – это житель страны, который любит ее, гордится ее успехами, вместе с ней переживает горе и радость.
Каждое государство имеет свои символы:
Герб Флаг Гимн
Российский герб означает красоту, справедливость, победу добра над злом.
Захарова Евгения.
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Ведущий.
Назовите цвета государственного флага России.
Дети. Белый, синий, красный.
Ведущий.
Правильно, а теперь послушайте, что они означают.
Павлюшин Игорь
Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Ведущий.
Ребята, а знаете ли вы, что такое гимн.
Ученик. Гимн – это торжественная песня.
Ведущий. Гимн исполняется в особых случаях: во время национальных праздников, во время подъема государственного флага, спортивных соревнований, олимпийский игр. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна, который звучит по радио. В содержании гимна отразилась любовь к Родине. При торжественном исполнении гимна люди встают. В это время нужно стоять спокойно, разговаривать нельзя. И по традиции предлагаю всем встать и по традиции исполнить гимн Российской Федерации.
(Звучит гимн России)
Барабанов Александр
В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!
Песня « Моя Россия» плюс видеоролик без звука .
Постригань Максим
Николенко Земфира
Оглы Ян
Демьяненко Вероника.
Кичина Ксения.
Ведущий. У каждого народа есть своя малая Родина. А кто мне скажет, кокой край является нашей с вами малой Родиной?
Наша малая Родина – Краснодарский край.
Сапрыгин Сергей.
Край кубанский для меня святой.
Край пшеничный, сердцу дорогой.
Золотое поле спелой радует волной,
С неба опустился летний, жаркий зной.
Край кубанский радует меня,
Край пшеницей ляжет в закрома.
Мутная такая ты, Кубань – водица,
Дружною работой славится станица.
Край кубанский, Краснодарский мой,
Край цветущий, сердцу дорогой.
Ведущий.
В нашем крае тоже есть свой герб, флаг, гимн.
Гимн был написан в годы войны. Вы слышали, с какой любовью воспевается наша Родина. Ее сравнивают с богатырем. А Кубань-река – многоводная и раздольная. И сейчас предлагаю вам вспомнить слова гимна нашего любимого Краснодарского края.
(звучит гимн Краснодарского края)
Ведущий.
А теперь посмотрите на – самый главный символ.
Это герб.
крепость на щите означает, что казаки защищали границы. А почему щит окружают знамена? Знамена казаки получили за верную службу Отечеству и отвагу. Вы видите в середине две буквы РФ. Это означает, что наш
край входит в состав Российской Федерации — России.
Ведущий.
Обратите внимание на следующий слайд – на нём изображён флаг Краснодарского края.
Синий цвет — Цвет моря, неба, речки. Малиновый цвет — Цвет солнца, когда оно всходит и заходит. Зеленый – цвет травы, леса, поля.
Ведущий.
— О чём, скажи, поёт река?
— О тёплом летнем дне.
— А слышишь песню колоска?
— Да, поёт он о зерне.
— О чём поёт земля моя?
— О небе голубом.
— О чём поёте вы, друзья?
— О крае, нам родном.
Звучит песня. «А над нами облака плывут крылатые». (4 класс)
Ведущий. В России живут народы разных национальностей: русские, татары, белорусы, украинцы, грузины, армяне и многие другие. Все они дружат между собой. У каждого народа есть обычаи, традиции, песни, танцы. Но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех народов стал родным – русский язык.
Песня « Девочка Россия» (Гребцова Нелля)
Ведущий.
В стране огромной — множество кровей!
Намешано характеров и судеб!
Но все ж единством родины своей
Гордимся мы, она одна, другой такой не будет!
Желаю в День единства: стать дружней!
Не слушать тех, кто хочет нас рассорить!
Когда мы вместе, нет страны сильней!
Известно всем – тут даже враг не станет спорить!
Слово предоставляется директору школы.
Спасибо за внимание!
«Патриот — это человек, служащий Родине,
а Родина — это прежде всего народ.»
(Н.Г. Чернышевский)
Цели:
- углубление и расширение знаний по истории
России периода Смуты и борьбы русского народа
против польских и шведских интервентов; - формирование представления об истории создания
государственного праздника Дня народного
единства, о возрождении традиций и роли
православной веры для единения российского
народа; - воспитание патриотизма, идентичности, уважения
к героическим и трагическим страницам истории.
Задачи:
- формирование у учащихся представление о новом
государственном празднике, показать,
основываясь на факты, значение действий
народного Ополчения под руководством К.Минина и
Д.Пожарского в деле освобождения Родины от
польских интервентов; - развитие у учащихся чувство патриотизма к своей
Родине, уважения своих предков, исходя из событий
далекого прошлого.
Предварительная подготовка:
- заранее учащиеся получают задания для
презентации, раздаются стихотворения и доклады
для заучивания наизусть; - ученики подготавливают газеты о Минине К.,
Пожарском Д., изгнании поляков из Москвы,
раздаются роли участникам мини-спектакля.
Оформление:
- исторические портреты Минина К., Пожарского Д.,
Сусанина И.; - аудиозаписи с музыкальным этюдом Шопена
“Свобода”; - CD-диски с записью оперы М. Глинки “Иван
Сусанин”, созданная электронная презентация в MS
PowerPoint и установлено мультимедийное оборудование
для показа данного материала.
Ход мероприятия
Звучит музыка файл №1 фоном перед началом
мероприятия.
Презентация.
Вступительное слово учителя: (1-3 слайды)
Уважаемые учащиеся школы, коллеги и гости! Мы
собрались сегодня, чтобы вместе отметить славную
историческую веху в истории нашей страны –
освобождение от иноземных захватчиков в Смутные
времена начала 17-го века.
Празднование Дня народного единства нынче
проводится в юбилейный, десятый раз.
Ко Дню народного единства в Челябинской
области приурочена серия мероприятий,
посвященных национальной тематике. Мы
присоединились к многонациональному и
многоконфессиональному народу области, своим
землякам и в план мероприятий нашей школы
включили тематическую неделю “Славься ты, Русь
моя!”, посвященную этому празднику. В течение
недели вы слушали беседы о событиях Смутного
времени на Руси, участвовали в открытых уроках по
теме единства народов России в самые трагические
дни Родины.
Сегодня мы завершаем череду мероприятий и
проводим общешкольный праздник “Сила России в
единстве народа”, приуроченный к 403-летней
годовщине изгнания интервентов народным
ополчением под предводительством Минина и
Пожарского (1612 год) и воцарению на престол
Михаила Романова. Вы посмотрите презентацию
эпизодов из жизни российского общества в те
далекие трагические годы, интересные рассказы
учителей и учащихся о людях, спасших страну от
порабощения польско-шведскими интервентами,
реконструкции исторических событий в
мини-сценках, разыгранных учениками.
В завершение праздника вам будет предложена
викторина “Я- гражданин страны народного
единства” . Вопросы викторины и ответы на них
интересны. Просим всех присутствующих в зале
активно участвовать. Победители викторины и
участники подготовки и проведения праздничных
мероприятий будут поощрены призами.
Итак, мы начинаем.
1-й ученик: (об истории праздника) (4 слайд)
4 столетия назад в начале ноября 1612 года воины
народного ополчения под предводительством
Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли
Китай-город, освободив Москву от польских
интервентов и «продемонстрировав образец
героизма и сплоченности всего народа вне
зависимости от происхождения, вероисповедания и
положения в обществе».
В Смуту как раз беспредельничали Лжедмитрии. Не
могли разделить властные полномочия между собой
бояре. А Речь Посполитая уже планировала, где и
что на Руси возведет, когда приберет ее к рукам.
Тянулось это долго, и если бы у польской шляхты
осуществились планы, то не жить нам с вами ни в
СССР, ни в России. Кто его знает, кем бы мы сейчас
были?..
Ополчение Минина и Пожарского уникально тем,
что это единственный пример в русской истории,
когда судьбу страны и государства решил сам
народ, без участия власти как таковой. Она тогда
оказалась конкретным банкротом.
Народ скидывался на вооружение последними
грошами и шел освобождать землю и наводить
порядок в столице. Воевать шли не за царя – его не
было. Рюрики закончились, Романовы еще не
начались. Наши пра-пра-пра-пра-, много раз прадеды
шли воевать за землю, и они победили. Тогда
объединились все сословия, все национальности,
все религии,деревни, села и города.
4 ноября 1612 г., в день праздника иконы Казанской
Божьей Матери интервенты были изгнаны из Москвы,
что и ознаменовало собой конец Смутного времени.
Пожарский в тот день принес обет построить в
Китай-городе Казанский собор.
Царь Алексей Михайлович Романов своим указом
объявил этот праздник государственным, и
праздновался он вплоть до 1917 года, когда он был
большевиками отменен.
С 2005 года по решению Государственной Думы
новой, современной России этот праздник вновь
стал государственным и был назван Днем народного
единства.
2-й ученик: (5 слайд) Звучит музыка файл №2.
Медленно
История листается…
Все пройдет,
А Родина останется.
1612 год — смутное время для России, раздирают ее
враги на части, нет истинного царя, одни
самозванцы одолели Россию, кто настоящий, кто
мнимый – совсем запутался народ! Сигизмунд III у
ворот Смоленска вот уже почти два года… Да,
тяжелое время! А как Москва?
Показывается небольшая сценка из жизни Москвы
1611-1612 годов: (6 -7 слайд)
Беседа горожан друг с другом.
Первый: Совсем обнаглели ляхи–иноверцы!
Видишь, что они над нами чинят! И надругаются, и
насилуют, и дома наши отнимают. И грозят нам
смертью.
Второй: Действительно, управы на них нет,
совсем нас за людей не считают, хозяевами себя
чувствуют.
Третий: Беда идет! Смоленск то полякам отдан,
совсем немного и под ляхами ходить будем.
Первый: Не бывать этому! Вот увидишь,
поднимется русский народ! Слухи идут, что
собирается народ русский на ворога идти. И
руководитель есть — Кузьма Минин и князь
Пожарский.
Учащиеся рассказывают о Кузьме Минине и князе
Пожарском (8 – 10 слайд) (звучит приглушенная
музыка Шопена, файл №3).
3-й ученик:
Минин Кузьма – организатор ополчения против
польских интервентов в начале 17 в.
<Приложение 1>
4-й ученик: <11 слайд>
Дмитрий Михайлович Пожарский (1578 – 1642 гг.)
русский национальный герой, новгородский
воевода, участник многих дипломатических
переговоров, военный руководитель второго
ополчения, освободившего Россию от польских
интервентов. Происходил из семьи обедневших
князей Стародубских.
<12 слайд>: Принимал участие в подавлении
восстания Ивана Болотникова,
<13 слайд>: Участвовал в первом ополчении
против Лжедмитрия под командованием Прокопия
Ляпунова.
<14 слайд>:
С помощью грамот, которые рассылал по всей
стране, помогал призвать народ на борьбу против
оккупантов.
<15 слайд>
Не залечивши ран, после похода в первом
ополчении согласился на командование вторым
ополчением. Умело организовал борьбу с гетманом
Ходкевичем, шедшим в Москву выручать поляков.
<16 слайд>
В разных городах Пожарскому установлены
памятники.
Посмотрим самые трагичные страницы из периода
Смуты.
<17 слайд>
Лжедмитрий I в Москве, 20 июня 1605 года под
праздничный звон колоколов и приветственные
крики толпы, въехал в Москву.
<18 слайд>
Свадьба Лжедмитрия I и М. Мнишек, Исполняя своё
обещание вступить в брак с Мариной Мнишек,
Дмитрий отправил в Польшу дьяка Афанасия
Власьева, он-то и совершил заочно обряд
обручения, на котором представлял царственного
жениха;
<19 слайд>
Сдача Смоленска, больше года боярин Шеин
выдерживал осаду Сигизмунда, который со своей
литовско-польской ратью тесным кольцом обложил
древний Смоленск. Видя, что помощи ждать
неоткуда, что не сегодня-завтра Русь признает
короля Сигизмунда и сына его, Владислава, своими
господами, Шеин решил сберечь остатки рати,
которая так стойко, с беззаветным мужеством
боролась против врага.
<20 слайд>
Поляки разоряли православные храмы, сжигали
русские деревни, носили на саблях и копьях головы
русских воинов.
<21 слайд>
Речь К. Минина перед нижегородцами и
формирование второго ополчения;
<22 слайд>
Путь Второго народного ополчения лежал не по
кратчайшему пути на Москву, а в обход всех
городов для пополнения рати и для того, чтобы
прийти, откуда не ждали поляки. По дороге войско
обучалось военному искусству, для этого была
сделана остановка в Ярославле.
<23 слайд>
битва у стен Кремля с поляками;
<24 слайд>
и освобождение Москвы.
Остановка слайда
Преподаватель:
Но, говоря об освобождении Москвы от польских
захватчиков, нельзя не рассказать о подвиге
Ивана Сусанина. Давайте послушаем, а потом
посмотрим сценку по теме.
5-й ученик:
Кто такой Иван Сусанин? Возможно, он был простым
крестьянином из деревни Домнино, возможно,
сельским старостой. Сыновей у него не было, а была
только одна дочь Антонида. Приискал он парня в
округе изо всех получше и принял к себе в дом
заместо сына. Хоть и зять был, а не меньше сына его
любил. По-нынешнему, по фамилии, парня Сабининым
звали. <Приложение 2>
2-й ученик читает отрывок из К. Рылеева “Иван
Сусанин”. <25 Слайд>
Известно мне: погибель ждет
того, кто первый восстает
на угнетателей народа, –
Судьба меня уж обрекла.
Но где, скажи, когда была
без жертв искуплена свобода?
Погибну я за край родной, –
Я это чувствую, я знаю…
И радостно, отец святой,
Свой жребий я благословляю!
Мини-спектакль
(Показывается сын Сусанина, которого тот
отправляет предупредить царя об опасности.)
Сын: Отец, поляки, ровно стадо псов
ненасытных круг деревни рыскают, и Михаила
Федоровича ищут, хотят его убить.
Сусанин: Иди, Богдан, за солдатами, Где
ни на есть, возьми и приводи скорей царя спасать,
а не то всему царству русскому конец. Прощай,
сынок! Беги скорей! (сын уходит)
2-й ученик: <26 Слайд>
Давно уж за полночь!.. Сном крепким объяты,
Лежат беззаботно по лавкам сарматы.
Все в дымной избушке вкушают покой;
Один, настороже, Сусанин седой
Вполголоса молит в углу у иконы
Царю молодому святой обороны!..
Поляки: Сусанин, что молишься богу? Теперь уж не
время – пора нам в дорогу! Проведешь нас к
царевичу, отдадим тебе за это все золото, что мы
взяли на Руси.
Сусанин: Так и быть, Покажу вам дорогу к
царевичу. (уходят )
2-й ученик: <27 Слайд> (задержка музыки 2 сек,
звучит за кадром музыка файл № 4. М.И. Глинка Опера
ария Ивана Сусанина “Чуют правду”.)
Друг за другом идут в молчанье сарматы
все дале и дале седой их вожатый.
Уж солнце высоко сияет с небес —
Все глуше и диче становится лес!
И вдруг пропадает тропинка пред ними:
И сосны и ели, ветвями густыми
склонившись угрюмо до самой земли
дебристую стену из сучьев сплели.
Послушаем 1 куплет арии Сусанина.
<28 Слайд>
Поляк: Куда ты завел нас?! Ты, верно, нарочно
сбился с пути, но тем Михаила тебе не спасти! Ты
обманул нас, старик!
Сусанин: Да. И с этого леса вам не выбраться!
Здесь вы и погибнете. Вот вам моя голова, но
Москвы вам не видать!
Поляк: Будь ты проклят! Да умри же ты!
2-й ученик: <29 Слайд>
Поляки прокляли и изрубили Сусанина саблями на
куски, но выйти из леса уже не смогли.
Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила!
<30 Слайд> (Ученики читают стихи под музыку №3)
1-й учащийся
В день четвертый ноября
Выходной у нас не зря.
Праздник, пир, увеселенья –
День народа единенья!
2-й учащийся
Минин К. и Д. Пожарский,
Что на службе были царской,
Град Москву освободили,
Подвиг славный совершили!
3-й учащийся
Вот что было в день сей в мире
Века уж назад четыре.
Соберёмся ж вместе, братья,
За столом, не в поле ратном
4-й учащийся
Дети раз отца спросили:
— Все ли русские в России?
— Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины
Настоящий был грузин.
5-й учащийся
Все мы разные, так что же?
Все мы – Люди, мы – похожи!
Будем жить в единстве дружном,
Кровь друг друга лить не нужно!
6-й учащийся
Наша матушка Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – День патриотизма,
Славься, гордая Отчизна
Преподаватель:
<31 Слайд> (Звучит финал оперы “Иван Сусанин”
со знаменитым хором “ Славься!” и звоном
колоколов №5).
Преподаватель:
Уважаемые ученики! Теперь вы знаете, что за
событие произошло 4 ноября 1612 года в России,
поделитесь впечатлениями с друзьями, которые
смутно помнят, с какими событиями связана эта
историческая дата. Сегодня через наше
мероприятие мы прикоснулись к нашему
героическому прошлому, перенеслись на четыре
века назад. Мы гордимся нашими
соотечественниками, которые принимали участие в
освобождении Москвы от интервентов. Теперь мы
очень хорошо понимаем, что сила России- в
единстве народа. История не раз подтверждала это.
Так было в годы монгольского ига, когда общими
усилиями всех русских княжеств под руководством
Дмитрия Донского Русь была освобождена. Так было
и во время Отечественной войны 1812 года с армией
Наполеона, когда «дубина народной волны
поднялась и била французов до тех пор, пока не
исчезло все нашествие».
Только единство многонационального и
поликонфессионального народа Советского Союза
спасло Родину от фашистской гадины. Честь и хвала
нашим предкам! Так будем же достойными их! Только
при единодушной поддержке народом современной
России своего лидера — В.В. Путина Крым вернулся в
страну. И сегодня, как никогда, важно крепить
единство народов России перед угрозой мирового
терроризма. С праздником вас!
<32 Слайд> 6-й ученик (под муз. вступления к
песне Ларисы Долиной “Улыбнись Россия” Музыка
№6):
Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои…
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Что грозы железная мелодия,
Радость или горькая нужда?
Все проходит. Остается Родина,
То, что не изменит никогда.
С ней живут,
Любя, страдая, радуясь,
Падая и поднимаясь ввысь.
Над грозою торжествует радуга,
А над смертью торжествует жизнь.
Звучит сама песня, на экране сменяются
слайды.<33-37>
Преподаватель:
Теперь вы знаете, с какими событиями связана
дата 4 ноября? А сейчас проведем викторину по теме
праздника. Победитель получит приз. Ученики
отвечают на вопросы преподавателя, поясняя
события <Приложение 3>.
Подведение итогов викторины
Преподаватель: Уважаемые зрители! Участники
и организаторы праздника очень хотели бы знать,
как вы оцениваете это мероприятие. Для этого вам
надо ответить на вопросы анкеты, которую мы
предлагаем вам. Проводится рефлексия по методу
“Анкета”. <Приложение 4>
Классный час: «4 ноября — День народного единства»
Цель: Дать представление о празднике- 4
ноября, раскрыть значение и роль праздника как дня сохранения единства народа,
начала государственности, завершение смуты на Руси.
Задачи:
Образовательные:
1. Углубить знания
учащихся о событиях Смутного времени начала XVII
века.
2. Способствовать
нравственному и патриотическому воспитанию на примерах героев Народного
ополчения 1611 – 1612 года.
Развивающие:
1.Развивать чувство гражданственности и патриотизма,
любовь к Родине, интерес к истории Российского государства;
Воспитательные:
1.Формировать ответственность за
судьбу Родины.
2. Воспитывать в детях
гордость, что мы родились и живем в России; желание стать наследниками славных
традиций русской истории.
ОБОРУДОВАНИЕ:
компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация,ьузыкальное сопровождение.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I.
Оргмомент. Проверка
готовности учащихся.
II.
Прослушивание гимна РОССИИ.
III.
Вступительное слово учителя.
— В настоящее время в России отмечаются
7 основных государственных праздников. Среди них есть праздники, которые
остались от предыдущих исторических эпох.
-Сегодня мы с вами на классном часе
поговорим об одном очень важном государственном празднике, который наша страна
отмечает с ноября 2005 года. Чтобы вы догадались, о каком празднике идёт речь,
предлагаю вам поработать в группах. Вам будут предложены карточки с названиями
государственных праздников и их датами.
Соотнесите даты и названия.
|
12 декабря |
День Победы |
|
12 июня |
День народного единства |
|
4 ноября |
День независимости |
|
23 февраля |
Международный женский |
|
9 мая |
День конституции |
|
1 мая |
Новый год |
|
1 января |
Праздник Весны и Труда |
|
8 марта |
День защитника |
|
7 января |
Рождество Христово |
(Проверка – группы называют по
очереди дату и соответствующий праздник, зарабатывают баллы)
IV.
Определение
темы классного часа.
— Итак, какой праздник отмечает в ноябре вся наша
страна? (День народного единства). Кто из вас знает, что символизирует этот
праздник? (предположения учащихся).
V.
Постановка
целей.
— Попробуйте самостоятельно определить цель нашего
классного часа. (Ответы учащихся)
— Сегодня мы поговорим о
государственном празднике России – Дне Народного Единства .
— К чему призывает нас этот
праздник? (Праздник призван напомнить о том, что
мы россияне– единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.
— В чем состоит суть дня
народного единства? (День народного единства, проникнутый
идеями национального согласия, сплочения общества, упрочнения российской
государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного
единства является свидетельством единения людей, служения обществу).
— Для чего нам нужно
единство? (Для того, чтобы строить Россию вместе.
Когда у нас будет доверие друг к другу, когда наша дружба будет крепка, мы
сможем защитить нашу Родину от любой опасности).
Стихотворение
1.Жура-жура-журавель! 2. Где зеленой
тучей тополя
Облетел он сто земель, Застят
неба голубой простор,
Облетел, обходил, С
ясным солнцем повстречался я,
Крылья, ноги натрудил. С ясным
солнцем начал разговор.
Мы спросили журавля: 3. –Солнышко,
ты в блеске и тепле
-Где же лучшая земля?
Проплываешь у любых ворот.
Отвечал он пролетая: Где
всего прекрасней на земле,
-Лучше нет родного края! И какой
понравился народ?
4. –Каждый,- шепчет солнышко,
-Хорош. Не могу обидеть никого.
А где ты родился и растёшь,
Там, дружок, прекраснее всего.
Горы, море или ширь полей…
Родина! Она всего милей!
V. Основная часть.
Учитель: Наша страна — самое большое государство на земном шаре. Русская
земля, русские просторы всегда были предметом зависти других народов. Но
русский народ всегда защищал и отстаивал свою Родину.
Наша
история неустанно движется вперед, но мы сегодня хотим предложить вам вернуться
немного в прошлое, а поможет нам в этом колесо истории.
Слайд №6
Учитель: Колесо истории крути. Во времена
древней Руси нас отнеси.
В 1598году в Москве умирает
последний царь династии Рюриковичей, сын Ивана Грозного, царь Федор. Он мало
уделял внимания государственным делам, управление страной находилось в руках
боярина Бориса Годунова.
Ведущий 2. После смерти царя Федора Борис Годунов добился избрания его
на царство.. первые два года его правления были спокойными, но затем в России
случился неурожай. Огромные толпы голодных и озлобленных людей только и ждали
случая, чтобы объединиться и пойти на Москву.
Чтец: В глухие дни Бориса Годунова,
Во мгле Российской пасмурной
страны,
Толпы людей скиталися без
крова
И по ночам всходило две луны.
Среди людей блуждали смерть и
злоба,
Узрев комету, дрогнула земля.
И в эти дни Димитрий встал из
гроба,
В Отрепьева
свой дух переселяя.
Ведущий 1. В своем произведении поэт
говорит об еще одном сыне Ивана Грозного – царевиче Дмитрии. Но настоящий
царевич был убит в городе Углич в 1591 году, а его именем воспользовался монах
Чудова монастыря Григорий Отрепьев. Многие на Руси поверили в легенду о царском
происхождении обманщика и встали на его сторону.
Ведущий 2. Годунов направил против Лжедмитрия большие силы, надеясь не
допустить прихода польского ставленника в Россию. Но тут случилось неожиданное:
13 апреля 1605 года Борис Годунов умер, и вся царская армия перешла на сторону
Лжедмитрия. Самозванец торжественно въехал в Москву и занял царский престол.
Вскоре московские бояре столкнулись с тем, что «новый царь Дмитрий» не хочет
соблюдать русские обычаи. Терпение народа было переполнено, когда на свадьбу
царя с католичкой Мариной Мнишек приехали поляки, державшие себя заносчиво и
оскорблявшие москвичей.
Ведущий 1. Царем Лжедмитрий был меньше года. В ночь на 17 мая 1606года
жители Москвы бросились громить дворы, где жили поляки, ворвались в покои самого
царя и убили его. Заговор против самозванца возглавил Василий Шуйский, которого
впоследствии и выбрали новым царем. Через год в России вновь появились слухи о
самозванце, на сей раз речь шла о Лжедмитрии Втором.
Ведущий 2. Василий Шуйский тоже недолго пробыл царем. В 1610году его
свергли с трона и заставили постричься в монахи. В этом же году был убит и
Лжедмитрий Второй. Страна вновь лишилась правителя, власть оказалась в руках
бояр. В народе эту власть назвали «Семибоярщина». Чтобы избавиться от угрозы
польского, а затем и шведского завоевания Семибоярщина решила возвести на
престол сына польского короля – Владислава. Под предлогом защиты Москвы бояре в
ночь на 21 сентября 1610 года открыли ворота Кремля и впустили туда польский
гарнизон.
Ведущий 1. В ясное сентябрьское утро 1611года в Нижнем Новгороде на
центральной площади собралось множество народа
Чтец: Друзья и братья! Русь святая гибнет!
Друзья и братья! Православной
вере,
В которой мы родились и
крестились,
Конечная погибель предстоит.
Святители, молитвенники наши,
О помощи взывают, молят
слезно.
Вы слышали их слезное
прошенье!
Поможем, братья, родине
святой!
Что ж! Разве в нас сердца
окаменели?
Не все ль мы дети матери
одной?
Не все ль мы братья от одной
купели?
Ведущий 1. С таким воззванием обратился к народу купец Кузьма Минин.
Чтец: Что мешкать даром
Время нас не ждет!
Нет дела ратного без воеводы:
Изыщем, братия, честного
мужа,
Которому то дело за обычай,
Вести к Москве и земским
делом править.
Кто будет воеводой?
Воля Божья!
Пожарского избрали мы
всем миром,
Ему и править нами. Глас
народа –
Глас Божий. Выборных людей
пошлем.
Просить и кланяться,
чтоб шел к нам наспех.
22 октября (4 ноября по новому стилю)
поляки оставили Китай-город. В этот день Пожарский приказал внести в Москву
икону Казанской Божьей Матери и дал обет построить здесь церковь. Впоследствии
обещание было выполнено – храм Казанской Божьей Матери был построен в 1633году.
Тем временем остатки польских войск 26 октября, бросая оружие на землю, стали
сами выходить из осажденной крепости.
Физкультминутка.
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь – богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво;
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой «л» расставим ноги.
Точно в танце — руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!
Историческая справка. Год рождения Кузьмы Минина
неизвестен. Он был торговец мясом из Нижнего Новгорода и не особенно выделялся
из посадских людей. В начале сентября 1611года его избрали главным человеком в
городе – земским старостой. Ему было лет 45-50. Был он не грамотный, умел
считать, но читать и писать не мог. В дальнейшем все документы за него
подписывал князь Дмитрий Пожарский.
Историческая справка. Дмитрий Пожарский родился в 1578году. Происходил
он из старинного княжеского рода, который, однако, не играл видной роли в
государственных делах. Дмитрий получил военную подготовку, любил читать, был
набожен. Он рано начал служить, и в 1610 году был назначен воеводой в город
Зарайск. Про него говорили «что не было на нем никакой неправды». Осенью
1611года князь примкнул к первому Ополчению Прокопия Ляпунова и в боях за
Москву был ранен. Он долго лечился и оправился от ран как раз к тому времени,
когда к нему прибыли гонцы из Нижнего Новгорода.
Ведущий 1. 21 декабря 1612года «Совет всея
Земли» разослал по русским городам грамоты с известием об окончательном
избавлении Москвы от поляков. А в феврале 1613 года собрался Земский собор, на
нем было предложено выбрать нового царя – 16-летнего Михаила Федоровича Романова.
Этим событием было положено окончание Смуты, принесшей немало горестей русскому
народу.
1 ученик
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
2 ученик
Едино государство,
Когда един народ.
Когда великой силой
Он движется вперёд.
3 ученик
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
4 ученик
Во славу тех героев
Живём одной судьбой.
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
4ноября с 2005 года отмечается как «День народного
единства». Это праздник в честь иконы Пресвятой Богородицы, именуемой
Казанской. Из множества икон Богородицы, почитаемых в Русской Православной
Церкви, ни одна не распространена в таком количестве списков, как Казанская
икона Божией Матери. К ней чаще всего обращаются в бедах, болезнях и
тяготах. Православная церковь отмечает праздник Казанской иконы Божией
Матери дважды в году 21 июля (8 июля по старому стилю) и 4 ноября (22 октября
по старому стилю).
VI.
Подведение итогов.
Учитель: —
День освобождения Москвы от захватчиков празднуют как День народного единства.
Это не только праздник изгнания интервентов, несущих чуждые нам ценности, это
праздник дружбы и объединения, праздник любви и согласия, веры в то, что Бог в
правде, а не в силе. Помните лозунг победителей: держаться вместе, любить и
помогать друг другу, уметь искренне прощать обидчика.
В заключение
давайте крепко возьмемся за руки и дружно все вместе произнесем такие слова:
Главное – вместе!
Главное – дружно!
Главное – с сердцем горящим в груди!
Нам равнодушных в жизни не нужно!
Злобу, обиду из школы гони!
VII.
Рефлексия.
Учитель:—
Итак, давайте же подведём итог нашей беседы. Сегодня мы должны были ответить на
вопрос «Что такое 4 ноября для России?», и каждый ответит на вопрос «Что для
меня 4 ноября?»
Что такое 4
Ноября?
4 ноября
– это день единства всех российских народов,
а не повод для нацистских настроений
4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности,
которая когда-либо ей грозила
4 ноября – это возрожденный праздник со своей историей, а не
просто замена 7 ноября
4 ноября – это день реальных дел, а не сомнительных маршей .
Запомните
это чувство единения и удивительной приподнятости и сохраните его на всю жизнь.
Будьте достойны своих славных предков.
Звучит
песня «Моя Россия».
Дата проведения: 09.11.15 г
ТЕМА: День народного единства.
Поэтом можешь ты не быть
Но гражданином быть обязан!
Н.Некрасов.
Цель: сформировать представление о новом российском празднике, его истоках и значении, воспитание у школьников гражданских качеств, формирование базисных знаний о символах российского государства и его истории.
Задачи: активизировать познавательную деятельность учащихся посредством анализа материала, а также анализ символов Российского государства.
Наша страна в последние годы официально обрела новый праздник «День народного единства», который теперь отмечается ежегодно 4 ноября.
Вопрос: Скажите, а что такое единство? Зачем оно нужно? В каких условиях оно возникает?
Празднование этого дня связано с событиями российской истории далёкого 1612 года.
Вопрос: скажите, что же за события происходили в это время?
Ответ: эти события были связаны с освобождением Москвы от польских интервентов, с событиями Смутного времени.
Давайте вспомним, что такое Смута.
Смута – период в российской истории, связанный с тем, что прервалась правящая царская династия Рюриковичей, появились лже-цари, также с обострением социально-экономической ситуации в стране, осложнённое вторжением поляков и шведов, их попытками возвести на российский престол своих кандидатов.
4 ноября, видимо дата неслучайная, ведь в этот день отмечается праздник Казанской иконы Божией Матери (икона с изображением Богоматери с младенцем Христом на руках в иконографическом типе Одигитрия, то есть Путеводительница).
По церковному преданию икона была обретена в Казани в 1579 году. После пожара, уничтожившего половину Казани, 9-летней девочке Матрёне Онучиной трижды во сне являлась Богородица и повелела возвестить всем, что в земле, на месте сгоревшего дома хранится Её икона. Матрёна со своей матерью откопали икону, а священник ближайшего Никольского храма, будущий патриарх Гермоген с крёстным ходом отнёс икону в свой храм. После молебна икону перенесли в Казанский Благовещенский собор.
В 1612 году список с иконы находился во Втором ополчении, освободившем Москву от интервентов. Накануне решающего сражения русское воинство 3 дня постилось и молило Богородицу о милости перед Казанской иконой. Победа, одержанная в этом сражении, была расценена как чудо. Возникло народное почитание иконы. Позднее на Красной площади был возведен Казанский собор и установлено празднование Казанской иконы 22 октября (4 ноября). Казанский собор был возведён на углу Красной площади на средства князя Д.И.Пожарского, одного из руководителей Второго ополчения, который лично перенёс список с иконы в церковь. В 1632 году деревянный храм сгорел. Царь Михаил Романов построил на его месте новый, который снесли в 1936 году, а восстановили в 1990-1993 г.г. В 1649 году царь Алексей Михайлович установил общероссийское празднование иконы. В годы правления первых Романовых многочисленные источники сообщают о чудесах, явленных от списков с Казанского образа.
Новый всплеск чудотворений от образа приходится на годы Северной войны (что это за война?), которую Россия вела со Швецией в 1700-1721 годах за выход на Балтийское побережье. Тогда же происходит переосмысление образа как святыни, оберегающей Русскую землю от нашествий иноплеменников. В 1709 году, накануне Полтавского сражения, перед иконой молился царь Пётр I. В 1710 году икона из Москвы была перенесена в Санкт-Петербург, и после строительства в 19 веке Казанского собора (архитектор Воронихин) хранилась в нём. В 1812 году, отправляясь в русскую армию, перед Казанской иконой стоял М.И.Кутузов. Ныне икона находится в Богоявленском соборе в Москве.
Вопрос: Какое событие произошло в 1613 году? И как с ним связан костромской крестьянин Иван Сусанин?
Ответ: в 1913 году произошло избрание 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова новым царём. По преданию поляки хотели убить Михаила, находившегося вместе с матерью в селе Домнино Костромского уезда. Предупреждённый зятем Ивана Сусанина о приближающихся поляках, Михаил укрывается в Ипатьевском монастыре в Костроме. В марте 1613 года представители Земского собора, прибывшие сюда, объявили Михаилу об избрании его на царство.
Иван Сусанин завёл поляков, попросивших его сопроводить их к монастырю, с целью убийства будущего царя, в болото. Поляки убили проводника, когда поняли, что он их завёл на смерть.
«Куда ты ведешь нас? Не видно не зги!» —
Сусанину с сердцем вскричали враги.
«Мы вязнем и тонем в сугробинах снега,
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега».
И далее:
«Предателя, мнили, во мне вы нашли,
Их нет, и не будет на русской земли…»
( слово «мнили» означает «думали»).
Позднее М.Глинка написал оперу «Жизнь за царя», но так как в советский период воспевание царей не приветствовалось, то оперу назвали «Иван Сусанин».
Руководители Второго ополчения:
КУЗЬМА МИНИН (?-1616 г.г.) — нижегородский посадский человек, с 1613 ода думный дворянин. В городе занимался мясной торговлей. Участвовал в сражениях с войском Лжедмитрия II, в сентябре 1611 года избран земским старостой. В начале октябре 1611 года призвал нижегородцев собрать и снарядить всенародное войско, способное освободить захваченную поляками Москву.
ПОЖАРСКИЙ ДМИТРИЙ (1578-20.04.1641 г.г.) – князь, воевода, глава Второго ополчения, с 1613 года боярин. Происходил из старинного обедневшего рода князей Стародубских. Участвуя в Первом ополчении, был ранен, затем вывезен в своё имение в суздальскую вотчину, где его нашли послы из Нижнего Новгорода, прибывшие по совету К.Минина просит князя возглавить Второе ополчение.
Вопрос: Где находится памятник Минину и Пожарскому? Когда он установлен?
Ответ: в Москве на Красной площади перед собором Василия Блаженного (или Покровский собор построен в честь взятия Казани, произошедшего в праздник Покрова Богородицы), установлен в 1818 году, скульптор И.Мартос.
Вопрос: Можно ли сегодня говорить о единстве в современном российском обществе? Какие моменты свидетельствуют о единении или о разобщённости современного общества?
Порассуждайте о причинах разногласий, существующих в современном обществе? О том, что такое единение и как оно связано с понятием «патриотизм»? Можете ли вы себя назвать патриотами и почему? Что такое ложный, а что такое истинный патриотизм?
У каждого государства есть своя символика, и Россия в этом плане не является исключением.
Символика государства постоянно окружает нас в повседневной жизни.
Что к ней относится? Герб, гимн, флаг.
Гимн – официально принятая торжественная песнь в честь государства. Гимн менялся несколько раз за российскую историю, что было связано с формой государственного устройства, теми, кто руководил страной. Музыка гимна величавая, торжественная. Гимн слушают и поют стоя, сняв головные уборы. А почему?
Музыку современного написал композитор А.Александров, слова С.Михалков. Он был утверждён 8 декабря 2000 года.
Флаг: трёхцветный триколор появился в эпоху Петра I, каждый цвет несёт определенную смысловую нагрузку. Белый цвет – святость, благородство, мир, чистота совести; синий – небо, верность, вера, правда; красный – власть, огонь, отвага. В годы советской власти флаг был красного цвета с серпом и молотом. В 1991 году произошло возвращение к триколору. Флаг – полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос. Отношение ширины флага к длине 2:3.
22 августа – день государственного флага РФ.
Герб – символический опознавательный символ государства, официальная эмблема, составленная по определённым правилам. Герб можно увидеть на знамёнах, печатях, денежных знаках, официальных документа, вывесках государственных учреждений.
Герб был позаимствован у Византии, после женитьбы Ивана III на Софье Палеолог, племяннице последнего византийского императора, в период создания единого централизованного государства, в 1497 году. Двуглавый орёл – знак принадлежности к императорскому двору, увенчан двумя малыми и одной большой коронами, в правой руке держит скипетр, в левой – державу. Также на гербе всадник с копьём, поражающий змея, в котором видели святого Георгия Победоносца, римского воина, казнённого по преданию за исповедание христианской веры в возрасте 30 лет. Он стал покровителем Византийских императоров. Георгий Победоносец уничтожает змея, являющегося олицетворением зла. Орёл, отчасти, это олицетворение солнца. Скипетр (золотой жезл) – символ власти, а держава (золотой шар) – символ единства государства. В целом герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Вопрос: А где ещё можно увидеть герб?
Ответ: На паспорте, аттестате, свидетельстве о рождении, на почтовых марках, дипломе, наградах правительства и другом.
Отдавая почести символам государства, мы проявляем любовь к родине гордость за принадлежность к гражданам России.
Каким образом человек становится гражданином РФ?
По рождению, при регистрации брака, или проводится натурализация (приём в граждане РФ по просьбе).
!!! Задание: разделить класс на 2-3 команды, которые должны как можно быстрее и правильнее сложить текст гимна России, разрезанный на полоски.
Гимн Российской Федерации.
Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твоё достоянье на все времена!
Славься, отечество, наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая!
Хранимая богом родная земля!
Славься, отечество, наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Славься, отечество, наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Заключительная часть классного часа: сделать выводы по значению символики и праздника 4 ноября.
Линейка «День народного единства».
Цель: расширение представлений о праздновании 4 ноября.
Задачи: познакомить обучающихся с историей праздника; подчеркнуть значимость событий 1612 года для дальнейшей истории нашей страны; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников; прививать чувство гордости и уважения к своей Родине; расширять кругозор; развивать познавательную активность.
Ход линейки.
Перекличка: Я, ты, он, она, вместе – целая страна!
Вместе – дружная семья!
В слове «мы» сто тысяч я!
Большеглазых, озорных, темных, рыжих и льняных!
Грустных и весёлых!
В городах и сёлах!
4 ноября наша страна отмечает праздник «День народного единства»!
Чтец. Есть в начале ноября красный день календаря.
Славной датой мы гордимся –
День народного единства.
А откуда появился и в сознаньи закрепился
Просим мы послушать нас.
Начинаем свой рассказ.
Видеоролик о празднике
Чтец. Все проходит. Остается Родина –
То, что не изменит никогда.
С ней живут, любя, страдая, радуясь.
Падая и поднимаясь ввысь…
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Чтец. Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы!
Раскинулась моя страна
От севера до юга.
Когда в одном краю весна,
В другом– снега и вьюга.
Чтец. Русь моя, любимая Русь!
Смотрю на тебя безбрежную:
То лиственную, то снежную.
Смотрю и не насмотрюсь.
Величаю тебя опять,
Добрая земля былинная.
Славлю каждую высь и пядь,
Любуюсь полями, долинами.
Славлю каждую тропку твою,
Славлю раннюю зорьку каждую.
С неустанной душевной жаждой
Светлый стих из ромашек вью…
Чтец. Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Но я пою и славлю ныне
Не твой ромашковый покой,
Я славлю Русь как героиню,
Как землю гордости людской.
Песня «Я, ты, он, она»
Чтец. Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Чтец. Берегите Россию –
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой.
Чтец.4 ноября мы с вами празднуем День народного единства.Нашу страну населяют люди самых разных национальностей и народностей. Учёные насчитывают в России 150 языков. Самая многочисленная национальность -это русские.
Велик и могуч русский язык. Много в нём мудрых пословиц и крылатых выражений и поучительных басен. Каждая из них как драгоценный камень — самоцвет.
Лев Толстой. Басня «Отец и сыновья»(инсценировка)
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии, но они не слушались.
Вот он велел принести веник и говорит:
– Сломайте!
Сколько они ни бились, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту.
Они легко переломили прутья поодиночке.
Отец и говорит:
– Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да всё врозь — вас всякий легко погубит.
Мораль басни Толстого «Отец и сыновья» состоит в том, что сила людей заключена в их единстве. Если люди будут действовать согласованно, дружно, без ссор, раздоров, им никто не будет страшен. Басня учит не ссориться, жить в мире и согласии.
Чтец. Россия – самая большая в мире страна, её омывают сразу три океана. Она богата лесами. В её недрах залегают многочисленные полезные ископаемые. В России насчитывается более двух миллионов рек, а по количеству озёр она занимает одно из первых мест в мире.
Велика и богата наша Родина! Но главное её богатство – это люди!
Чтец. Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок – из мельчайших песчинок
Россия – из россиян.
Чтец. Мы вместе: волжане, уральцы,
Поморы и степняки –
Похожи на крепкие пальцы
Большой работящей руки.
Чтец. Мы вместе: калмыки, чуваши,
Буряты, якуты, мордва.
Опорой единственной нашей
Всегда остаётся Москва.
Чтец .У радуги – нет половинок.
И если волна – то волна,
И нету полуросинок,
Вот так и Россия – одна.
Чтец. Роса состоит изросинок
из капелек пара — туман
песок из мельчайших песчинок
Россия — из россиян!
Чтец. Татары вторая народность по численности после русских. Это очень трудолюбивый и весёлый народ.
Сейчас для вас прозвучит песня на татарском языке «Яз киле»
Краткий перевод песни:
Вот приходит весна,
Дарит свет нам она.
В перезвоне лучей
Грусть прогонишь скорей!
Песня «Яз киле» и татарский танец
Чтец. Наше Отечество, наша Родина – так мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят народном нам языке и всё в ней для нас родное.
Чтец. Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор
Чтец. В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Чтец. Родина и Единство… Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена, вражды. Когда страна слабела, на нее набрасывались соседи, стремясь завоевать земли и поработить наш народ. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.
Чтец. Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Чтец. Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Чтец. Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа.
Чтец. Но бывали в истории России и такие времена, когда теряли люди веру и разум, не могли более отличить добро от зла, правду от лжи: вражда и взаимные обиды застилали людям глаза. Пользовались этим враги нашей Родины. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории — и пойдёт наш сегодняшний рассказ.
Чтец. День народного единства был учреждён в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в XVII веке.
Чтец. Под знамёна Пожарского и Минина собралось огромное по тому времени войско – более 10 тысяч служилых поместных людей, до 3 тысяч казаков, более тысячи стрельцов и множество «даточных людей» из крестьян.
Чтец. С чудотворной иконой Казанской Божией Матери, явленной в 1579 г., Нижегородское земское ополчение сумело 4 ноября 1612 г. взять штурмом Китай-город и изгнать поляков из Москвы.
Эта победа послужила мощным импульсом для возрождения российского государства. А икона стала предметом особого почитания.
Чтец. Уверенность, что благодаря именно иконе Казанской Божией Матери была одержана победа, была столь глубока, что князь Пожарский на собственные деньги специально выстроил на краю Красной площади Казанский собор.
Чтец. Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
Чтец. Он отмечен годом, днем,
И начертано на нём:
«Гражданину Минину
И князю Пожарскому –
Благодарная Россия»
Чтец. Сейчас в России День народного единства становится все популярней. Ведь гордость за свою Родину, за ее прошлое и настоящее, и вера в ее счастливое будущее – это то, что неизменно объединяет людей и делает их единым народом.
Чтец. Запомните это чувство единения и удивительной приподнятости и
сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков.
Чтец. День народного единства также является праздником добра, днем заботы о людях. Любое, даже самое малое доброе дело в этот день для каждого должно стать первым шагом к единству и сплочению.
Чтец. Наша дружба, наша вера.
С нами будет навсегда,
Наша сила, наша воля.
Не погибнет никогда!
И пока на белом свете
Солнце светит нам во след,
Россиянам всем желаем,
Быть едиными навек!
Чтец. Родины себе не выбирают.
Начиная видеть и дышать
Родину на свете получают
Непреложно, как отца и мать.
Чтец. Россия! Россия!
Твой праздник сегодня.
И взрослый, и детский –
Праздник народный!
Куда не смотри –
И там, и тут
Знамена Великой России цветут!
Чтец. Пусть крепнет от моря до моря
Двуглавого сила орла!
Пусть вечно на вольном просторе
Россия стоит, как скала!
Чтец. Три цвета на флаге России:
Красный, белый, синий.
С красной полоской флаг –
В ней кровь отцов и дедов.
С красным цветом Россией
Добыты честь и победа!
Чтец. Синяя полоса –
Цвет неба и морей,
А так же – Богородицы.
Россия – Ее удел!
Чтец. Белый цвет –
В нем святость, любовь, чистота.
Мы хотим жить в дружбе
И мире всегда!
Чтец. В день примирения и согласия
Мы поздравляем всех людей
И от души желаем счастья
Святой Руси на много дней.
Чтец. В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!
Наша линейка подошла к концу, и в заключении давайте все вместе споем замечательную песню «Я гражданин России », припев будет на экране.
Песня «Я гражданин России»