Обыкновенное чудо сценарий последнего звонка

ФОНОГРАММА:

Ведущий:

Вот он пришел, последний школьный день,
А май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.Под дождем или в зное, но в положенный срок
Каждой новой весною есть последний звонок.
Он экзамена вроде, он как новый рассвет,
Он итоги подводит школьных прожитых лет.Он проводит у входа в беспредельность дорог,
Он в любую погоду позовет за порог.
Он прекрасен, отчаян, стать трамплином готов,
Он сигналит к началу главных в жизни шагов.Сколько в нем обещаний! Вдаль зовет этот звон.
В нем и горечь прощаний, и надежд миллион.
Под дождем или в зное, но в положенный срок
Каждой новой весною есть последний звонок.

Последний звонок — это грусть расставанья,
Слезинка украдкой, пожатье руки,
И адрес в альбоме, и шепот признания,
И странно притихшие выпускники.

Хороший, погожий, конечно, нам выдался этот денек.

У школы сегодня премьера – наш первый последний звонок.

Стремимся мы к счастью и верим: прощанье – встречи залог.

У школы сегодня премьера – наш первый последний звонок.

Выпускники уходят со сцены.

Ведущий. Мы пригласили вас сегодня на премьеру. Премьеру пьесы «ОбыкновенноеЧудо».

Песня волшебника из к/ф «Обыкновен ное чудо».

Нелепо, смешно, безрассудно, безумно — волшебно!..

Ни толку, ни проку, ни в лад, невпопад совершенно…

Приходит день, приходит час,

Приходит миг, приходит срок – и рвется связь.

Маша (Хозяйка)  продолжает играть тему на скрипке.

Ведущий. Помните эту чудесную светлую  сказку с великолепным Мироновым, потрясающим Леоновым? Кто из девчонок не влюблялся в молодого Абдулова? А ведь съемки проходили когда-то именно на нашем карьере. Мне же сегодня досталась роль голоса за кадром.

Хозяйка: Какое странное название у пьесы — «Обыкновенное чудо»! Если чудо — значит, необыкновенное! А если обыкно венное — следовательно, не чудо. О чём же эта пьеса?

Ведущий:  Конеч но, о любви! О любви к миру, к жизни, о любви к людям, ко торые нас окружают.

Хозяйка: А как же дети? Им ведь больше всех нуж на любовь.

Ведущий: О любви к детям можно и говорить, и петь песни, а мы расскажем о ней историю. Среди действующих лиц нашего повествования вы узнаете людей, которых встречаете доста точно часто. А может, и не встречаете, но обязательно узнаете. Дети и родители, волшебник и король, учителя и завучи, ди ректор и министр. Как уживаются столь разные люди в одной истории? А очень просто. Как в жизни!

Хозяйка: Кто же главные герои этой пьесы?

Ведущий: Конечно, выпускники! Встречайте главных героев нашей пьесы, выпускников:

ФОНОГРАММА: «Вот и все, и нам пришла пора…»

11 «А» класс – классный руководитель  Лозовая Лариса Леонидовна

11 «Б» класс – классный руководитель Нестерова Ирина Викторовна (выходят выпускники)

Голос: Действие первое (директор).

ФОНОГРАММА:

Волшебник: Вот так, вот славно, всё готово! Ах, {прислушивается, прикладывая руки к серд цу) она идёт, её шаги… Как всегда, все работают, а она, как подобает настоящей хозяйке, на всякого глянет и похвалит.  Одиннадцать лет уже в школе, пора бы и привыкнуть, а как услышат её шаги — сердце замирает… (хозяйка ведёт директора).

ФОНОГРАММА: «Директор»

                     Идёт директор наш,

Идет единственный.

Идёт, мы  думаем —

Настал наш звёздный час!

Похвалит, может быть,

А может, пожурит,

Но всё же любит, любит  каждого из нас!

(Под музыку.)

Волшебник: Всё у неё как у людей. Дети и учатся, и выс тупают, танцуют и поют, в конкурсах участвуют, на олимпиа дах побеждают и научные работы пишут. Нельзя настоящей хозяйке что-то из виду упустить.

Песня продолжается:

Войдёт вдруг в кабинет,

Придёт в столовую,

Где б с ней не встретился —

Улыбкой одарит.

Ведь знает всё про нас,

А если что не так,

То нежным голосом всегда нам говорит…

И что же сегодня произнесет директор?

Хозяйка: Слово предоставляется директору школы  Меркуловой Екатерине Степановне!

Слово директора.

Екатерина Степановна

Вы в школе как последняя инстанция.

Всех хулиганов отправляют к Вам!

Вы говорите, будто с иностранцами

 По сто раз истины, внушая нам.

И первоклашка шустрый и детина,

Что в школе учится последний год

Зовут Вас как царицу – Катерина,

А сами доставляют Вам хлопот!

Все заслужено: званья, почести,

И стихи, и друзей объятия…

Дай вам бог на сто лет здоровья

И простого женского счастья. (дарят цветы директору)

Директором быть и почетно, и сложно,

Но честно скажу вам я, школа развалится

Без замов своих управлять невозможно.

Директор без завучей с нами  не справится.

Мы благодарим:

Заместителей директора по учебно-воспитательной работе:

Манаенкову Татьяну Ивановну

Терновых Наталью Николаевну

Журавлеву Эльвиру Владимировну

Заместителя директора по воспитательной работе Сычеву Ирину Юрьевну

Заместителя директора по безопасности Ткачика Олега Яковлевича

Заместителя директора по АХР  Горнову Аллу Александровну

Мы благодарим вас за все, за все. И желаем счастья и огромного терпенья с сотнями девчонок и мальчишек, которым, мы уверены, вы будете часто рассказывать, каким замечательным был выпуск 2012 года. Ведь никто не  умеет прощать наши ошибки и  просчеты как вы.

(дарят цветы)

Голос: Действие второе (школа, король, дети).

ФОНОГРАММА:

Король(входит): Здравствуйте, любезные. Я — король, до рогие мои.

Волшебник: Добрый день, ваше величество.

Король: Мне, сам не знаю почему, ужасно понравился ваш дворец. Едем по Можайскому шоссе, а меня так и тянет свернуть к вам, на Малые, так сказать, на Вяземы… Раз решите нам, пожалуйста, погостить у вас некоторое время?

Волшебник: Мы всегда рады гостям.

Хозяйка: Что, у нас сегодня гости?

Волшебник: Да, и очень необычные! Посмотри, сколько их в нашем зале.

Хозяйка: И чем же они такие необычные?

Волшебник: Давным-давно, одиннадцать лет назад их собрали в одном месте и превратили в учеников.

Король: И как же это было?

Волшебник: Да я и забыл уже (фонограмма, смех, музыка)… Шел, понимаешь, по городу, вижу, ребятишки гуляют, малы ши совсем. Головы лобастые, глаза умные… достал я волшебный колокольчик, позвонил… раз, два, три и готово.

Хозяйка: И что — получилось?

Волшебник: С тех пор прошло 11 лет. Это были годы свер шений, открытий, радости,  побед, знакомства с прекрас ным, любви и дружбы. Много воды утекло, но сами посмот рите, какие чудесные дети выросли!

Хозяйка: Так что ж вам ещё надо? Ведь всё так хорошо!

Волшебник: Да, хорошо. Но просит душа ещё чего-нибудь этакого… волшебного.

Хозяйка: Но ведь всё самое волшебное остаётся в детстве!

Волшебник: В детстве? А вот это тема. Значит – дети!

ФОНОГРАММА: «Недетское время»

Выступление малышей.

Приветствия первоклассников.

Хотим любыми средствами
Столкнуть вас снова с детством мы
Хотим года забытые назвать.
И в день признанья зрелости
Хотим, набравшись смелости,
Свое вам пожелание сказать.

Вы теперь не первый вовсе, а уже11 класс.

Только ведь когда-то были и вы похожими на нас.
Носили косы, бантики, собирали фантики,
Бегали с портфелями целыми неделями
Занимались рыбками, кошками, собаками,
Приходили с цыпками, с синяками всякими.

А теперь вы добры молодцы с картинки.

Посмотрите на себя со стороны:

Сорок пятого размера вам ботинки

И костюмы дяди Степины нужны.

Что, отмучились? Решили –
Отоспитесь теперь всласть! –
Нам сегодня доложили –
Драма только началась
А чтоб в хорошей форме быть,
Свиданья надо отменить.

По школьным часам вы уже старички —
Последний окончили класс. 
А мы в школьной жизни еще новички,
Но скоро догоним и вас.

Мы тоже изучим все предметы, 
У всех задачек узнаем ответы.
Мы тоже скоро получим награды 
На всех предметных олимпиадах.

В учебе, труде, в физкультуре и спорте 
Мы скоро побьем все ваши рекорды.
Во всех делах и на праздниках в школе 
Мы будем играть только главные роли!

В надежных руках будет школа родная, 
Вы можете смело по жизни идти.
Попутного ветра мы вам пожелаем, 
Здоровья, успехов, удачи в пути.

Мы прекрасно понимаем ваши трудности сейчас.

За окном весна в разгаре, но экзамены у вас.

В этих стенах вы успели очень многое знать.

Мы желаем вам ответить все экзамены на пять!

Вам спасибо от души.

Скажем честно, малыши.

Вам завидуем немного – впереди у вас так много.

(дарят подарки малышам)

Выпускник: Ну, вот учились, учились, и на тебе: дальше классов не придумали!..

Выпускница: Даже не верится, 10 лет назад мы пришли сюда маленькими, не то чтобы совсем глупыми, но и не такими башковитыми, как сейчас; не то чтобы совсем бестолковыми, но и не такими сообразительными и гибкими, как сейчас…

Выпускница: (перебивая). Ну, не знаю, я всегда была умная, красивая, творческая… Хотя, вспомнить, действительно, есть что!

Выпускник:   А начиналось-то все с первого звонка,

                 Когда с букетами и ранцем за плечами

                 Мы первого учителя встречали,

                 Когда нас классом в первый раз назвали,

                 Когда друг с другом нас свела судьба…

                        А лучше всего это помнят наши первые учителя…

На сцену выходят первые учителя. Выступают. Им дарят цветы.

Ведущий:  Вспоминайте школу, вспоминайте!

                   Здесь промчалась детства карусель.

        Классики, тетрадки и шпаргалки

        И первоапрельская капель.

               Вспоминайте праздники и будни,

               Конкурсы, победы и всегда

               Помните, что здесь вас ждут и любят,

               Как детей своих, учителя.

Голос: Действие четвертое (школа, учителя, классные руко водители).

ФОНОГРАММА: дуэт

Ах, сударыня, вы верно согласитесь…

Этот класс необычайно был хорош.

Право сударь, я скажу, я и вправду нахожу.

Каждый класс на предыдущий не похож.

Ах, сударыня, скажите, почему же

Непременно наступает выпускной

Право сударь, может быть, это сложно объяснить

Просто выросли птенцы и покидают дом родной.

Как приятно и забавно,

Что опять звенит звонок

Мы уходим, а учитель вновь как прежде на урок

Хозяйка:Учитель, классный руководитель, по-моему, — это чудо. Обыкновенное или необыкновенное! Он любит то, что любите вы, понимает вас, даже когда вы говорите непонятно.

Выпускник 1. Кто-нибудь может мне объяснить, зачем в десятом и одиннадцатом классах нужны классные руководители?
Выпускник 2. Как зачем? Как зачем? (Нежно.) Кто тебя на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит…
Выпускник 3 (злым голосом). Что первый урок уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
Выпускник 2 (нежно). А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит…
Выпускник 1 (злым голосом). Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе…
Выпускник 3.И что за каждый прогул придется ответить!
Выпускник 2 (нежно). Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том…
Выпускник 1 (злым голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними…
Выпускник 3. Для беседы о твоем поведении и успеваемости!
Выпускник 1. Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.
Выпускник 2. Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные, воспитанные, как наши Лариса Леонидовна и Ирина Викторовна!
Выпускник 3. Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по школе…
Выпускник 2. Или просто судьбой нам был назначен мудрый наставник и старший друг.
Выпускник 1. Наши классные руководители.

Ведущий: на сцену приглашаются 11 «А» класс и их классный руководитель Лозовая

                     Лариса Леонидовна

Дети: слова, или номер для классного руководителя

Ведущий: на сцену приглашаются 11 «Б» класс и их классный руководитель Нестерова

                  Ирина Викторовна

Дети: слова, или номер для классного руководителя

Ведущий: Обучая летать, сам не раз упадешь:
Крылья тоже бывают тяжелою ношей.
Только лучше своих ты птенцов не найдешь –
Все им отдано, все до последней из крошек.
Но приходит пора, и птенцы из гнезда
Улетают; и странно желать, чтоб остались.
Сделал все, что сумел. Твоя совесть чиста,
Ах, как быстро, стремительно годы промчались.

Король: Честное слово, мне здесь очень нравится. Весь дво рец устроен так славно, с такой любовью, что взял бы да от нял! Хорошо все-таки, что я не у себя! Дома я не удержался бы и заточил бы вас в свинцовую башню на рыночной площа ди. Ужасное место! Днем жара, ночью холод… Заточил бы я вас, а дворец себе!

Волшебник: (тихо) Вот изверг-то! Может молнию в него или землетрясение.

Дорогой волшебник, вам бы терпению у наших дам поучиться. Что ваши ураганы, молнии — всё это пустяки. Им ведь с людьми приходится дело иметь. Дамы и господа – наши  педагоги! (Про себя.) Вот не знаю — стоит ли их представлять? (Громко.)  Они в представлении не нуждаются!

ФОНОГРАММА: «Тема Эмилии»

Фрейлины-учителя:                Где ручка, где тетрадка, где?!…

В дневнике нет росписи опять!

Коль поступаешь в школу ты  к нам,

Эти законы изволь выполнять.

 Кошмар, о ужас, стыд и срам,

Да что ж такое, в самом деле —

Порядочных женщин, воспитанных дам

Работа держит в черном теле…

 Наш ученик всегда умен —

Тату он скроет под Диором.

Приветлив, мил и вежлив он,

Ведь помнит — аттестат уж скоро.

-Где ручка, где тетрадка, где?!…

В дневнике нет росписи опять!

Коль поступаешь в школу ты  к нам,

Эти законы изволь выполнять!

Выпускник: Друзья, хотим сегодня в этом зале,

Приветствовать своих учителей,

Сказать им все, что раньше не сказали,

Воздать им должное, как можно веселей.

В прекрасную жизнь, в дорогу открытий

Готовит нас добрый и строгий учитель.

Учитель не только наш покровитель,

По совместительству он укротитель.

Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,

Уроки не учим – бывает подчас.

Спасибо, спасибо, что так терпеливы,

Спасибо за то, что вы любите нас!

Вы, научившие нас отличать плохое от хорошего, правду от неправды!

Вы, кто все эти годы помогал, советовал, настаивал, убеждал!

Вы, самые добрые и строгие, терпеливые и заботливые!

Вы, наши близкие, родные и любимые люди!

Поздравления учителям:

Мечта и цель ее – правописание
И безразмерные домой задания
Не спутаем стихи мы больше с прозою
Учитель учит нас, а мы все ерзаем.

Ирина Абрамовна, мы очень надеемся, что Ваши усилия не пропадут даром, и мы все успешно сдадим ЕГЭ.

Ох, оценок маловато, а пятёрок просто нет
Так что нужно мне сегодня геометрию учить
Что бы завтра утром в школе
Рассказать о логарифмах, доказать все теоремы
И пятёрку получить

Ну откуда наши математики знают, что именно сегодня, единственный раз в году я не готов?  Спасибо Вам, Любовь Борисовна и Ирина Васильевна, что не давали спуску и подготовили к ЕГЭ.

Истории урок был самым радостным
И ночью даты всех сражений скажем вам
Кто был героем, королем, вождем
Наступит времечко в учебник попадем.

Спасибо вам. Лариса Леонидовна!

Теперь я с электричеством на «ты»
Динамик соберу без всяких схем!
Ты метишь в гении, как Ньютон иль Кюри?
Сходи на физику – и нет проблем!
Лариса Ивановна! Мы бы и рады сейчас замолить все свои грехи, но время не вернуть.

Простите нас за все наши шалости.

Про алкоголи и эфиры сложные
Известны истины нам непреложные
Зачем приснился сон Д. Менделееву?
Теперь не спится нам по понедельникам.

Елена Станиславовна, спасибо Вам за Вашу веру в то, что в наших головах могут задержаться все эти длинные формулы.

Гербарий собран, фауна изучена –
Ночами биологию мы мучили.
Скелета знаем точно мы строение,
Какой огромный вред несет курение.

Мы дружно говорим «Спасибо» Валентине Григорьевне.

На географии за школьной партой
Мы шар земной успели обойти.
И вот стоим, задумавшись у карты,
Нам выбрать нужно в жизни верные пути!

Татьяна Владимировна, нас впереди еще ждет много открытий, спасибо, что Вы приложили к ним руку.

Точка, точка, зэпэтэ. По душе мне ИКТ!
Сканер, принтер, интеграл
Кто наш учитель?
(хором) Интеллектуал! Мы благодарим Светлану Михайловну и думаем, что ей завидуют все учителя. Ну, скажите, у кого еще есть возможность прямо на уроке играть в комп?

Английский на сегодня знаем – verygood
Заочно в Англию на «Боинге» слетали.
Нам иногда казалось: «Все! Капут!»
Но нет – учителя глаза сияли!
Ирина Викторовна, Оксана Витальевна, спасибо вам! Сейчас без английского никуда.

О спорте, вот о чем всерьез,
Должны поговорить мы.
Сегодня спорт важней всего
Он в жизни все решает.
У девушек фигуры – во! И юноши крепчают.

Ирина Владимировна немало для этого сделала. Спасибо Вам!

Если стать хотите вы звездой эстрады
Если вы хотите петь, как Паваротти
То мы вам конечно скажем по секрету
Лучшего учителя в мире не найдете!
Спасибо Ирина Викторовна!

Если вы узнать хотите как повязку наложить
То на ОБЖ бегите, не забудьте захватить:
Бинт из марли – метров 10 И костыль, а лучше два
И тогда вам все на свете Будет просто трын-трава!

Олег Яковлевич! Вы ведь не раз вспомните нас, когда будете готовиться к новому этапу зарницы?

Только кажется вам, что легко подметать.

Технологию этого нужно всем знать.

Но все изменилось с приходом прогресса

Для повышения к труду интереса

Закупили машинки и много станков,

Чтобы к будущей жизни был каждый готов.

А в царстве техники правит Елена Александровна!

Хоть мы читать не все любили
В библиотеку часто не ходили,
Но все же вас мы уважали,
Ведь вы учебниками нас снабжали.
Когда мы сочинения писали,
Литературой нас Вы выручали.
Мы благодарны вам,

Раиса Николаевна, за труд,
Пускай вас годы берегут!

Учителя, просим вас, отдохните немного,
Вы устали стоять столько лет у доски.
Каждый год нас от школы уводит  дорога,
Не от тех ли разлук побелели виски?

Знаем, с нами не просто вам было порою,
Но теперь мы ведь взрослыми стали почти.
В эту взрослую жизнь унесем мы с собою
Тепло и любовь вашей светлой души.

Вы на каждом уроке нас жизни учили,
Нас ругали порой и хвалили подчас…
Ах, какими ж мы все-таки глупыми были!
И как много мы поняли только сейчас!

Иногда бывало на уроке вертелся кто-то егозой
Иль, нарушая жизни сроки, курить пытался, как большой.
— Идут года, и мы взрослеем, не пропадет ваш труд большой.
За все, что знаем и умеем, вам благодарны всей душой.

Надо же, именно в последний школьный день мы вдруг понимаем, как это приятно быть благодарными. Мы спешим сказать «спасибо»:

Секретарю учебной части Меренковой Елене Леонидовне

Медсестре Вагановой Галине Ивановне

Поварам, охранникам, техническому персоналу. СПАСИБО! (хором)

Голос: Действие пятое.

Ведущий: Юность — волшебное время! Время любви, свершений, поисков себя. Не любил, значит, волшебная сила безрассуд ства не охватывала тебя. Кто смеет рассуждать или предска зывать, когда высокие чувства овладевают человеком? Нищие, безоружные люди сбрасывают королей с престола из любви к ближнему. Из любви к родине солдаты попирают смерть но гами, и та бежит без оглядки. Мудрецы поднимаются на небо и ныряют в самый ад — из любви к истине. Землю перестраи вают из любви к прекрасному. А что, что готовы мы сделать из-за любви к детям? Кто нам ответит на этот вопрос как не наши родители?:

Король:  Самые главные волшебники детства — это родители! Ах, я  перестаю быть  королем, когда  вижу  или думаю  о  своей дочери. Друзья, друзья мои, какое счастье, что я так люблю только родную дочь! Так-то вот. Придешь в детскую — и вдруг, стыдно сказать, делаешься симпатичным. Прямо хоть от престола отказывайся… Это все между нами, господа!

Хозяин: Ну, еще бы! Конечно!

Король: До  смешного  доходило.  Подписываешь,  бывало,  кому-нибудь  там смертный, приговор и  хохочешь, вспоминая  ее смешные  шалости  и  словечки. Потеха, верно?

Ведущий  Родители в зале волнуются тоже,

                  Проблем будет с вами еще выше крыши.

                  И быть по-другому, иначе не может!

                  Родители, голос хотим ваш услышать!

 (Выступление родителей.)

Выпускница Набухают весенние почки,

                Скоро лопнут, смеясь и звеня,

                «Ты куда собираешься, дочка?»

                Мать сегодня спросила меня.

                Никуда мне от мамы не деться,

                И не знаю, куда я спешу.

                Только знаю, откуда: из детства

                Я сегодня навек ухожу.

                Я стою на пороге упрямо

                Выбираю дороги – пути.

                Ты закрой меня в комнате мама,

                Не давай мне из детства уйти.

                Не пускай меня, кинься вдогонку

                И закрой крепко – накрепко дверь.

                Я хочу оставаться девчонкой,

                Несерьёзной такой, как теперь.

Солисты вместе с выпускниками:

      Давайте мы вспомним года наши школьные,

      Немножко сейчас погрустим.

      Уроки, зачеты, диктанты, контрольные

Мы в сердце своем сохраним.

Давайте все вместе

По школе пройдёмся

И вспомним, что было, прошло.

Быть может, взгрустнём,

Может быть, улыбнёмся,

Нам здесь было так хорошо…

Займемся заботами о поступлении,
Без школы попробуем жить,
А вам воспитать не одно поколение,
Конечно, еще предстоит!
Не будем грустить и судьбу заговаривать,
Уже не вернуть те года,
Да, да, господа, не авось, не когда-нибудь,
А больше уже никогда!

        Ах, как это мило, очень хорошо

        Плыло и уплыло, было и прошло!

Ведущий: Сегодня мне захотелось  поговорить с вами о любви. Перед прощанием всегда полезно поговорить об этом. Ведь нам предстоит расставание. Но оно не пугает нас: пока вы с нами – мы с вами.  

                   Слава храбрецам, которые осмеливаются любить, зная, что всему приходит конец!  Слава безумцам, которые живут так, словно данное мгновенье самое важное в жизни!

                   Давайте принимать жизнь такой, как она есть. Радости радостями, волнение волнением, дождики дождиками, грусть грустью, но бывают и чудеса, и удивительные превращения, и утешительные сны, и торжество любви. Да, да, торжество любви!

Мы школу свою будем вечно любить,
Куда бы судьба не забросила круто.
Скажите, ребята, а можно забыть
Жилище добра и тепла, и уюта?Придем, как приходят домой сыновья,
Придем поделиться, подумать, поведать.
И в горе, и в радость ты примешь всех нас
И с нами разделишь беду и победу!

И пусть мы дороги не выберем гладкой,
И пусть нам судьбы не известен сюжет –
Вся жизнь перед нами лежит как загадка,
В которой пока мы не знаем ответ.

Последнее наше со школой свиданье…
Услышим сейчас мы в последний разок,
Как песню разлуки, сигнал расставанья,
Печальный, прощальный последний звонок!

Ведущий: Вот и подошла эта долгожданная минута. Сейчас прозвенит звонок, последний школьный звонок, но мы верим, что он звенит возвещая о начале нового этапа в вашей жизни, полного надежд и свершений. Четыре с половиной тысячи звонков вместили в себя 11 школьных лет. Ни один из них не был похож на другой. Какой – торопил на первый урок, какой-то звал к любимому учителю, какой-то выручал в трагический момент, когда тебя вызывали к доске, а ты туда вовсе не хотел идти…
Были совсем неуместные звонки во время контрольной работы, когда все уже почти получилось, но надо сдавать тетрадь. А были, чего уж греха таить, ни с чем не сравнимые звонки в конце учебного дня, четверти, года… казалось им не будет конца! Но вот подошло время последнего звонка. Позади – одиннадцать лет.. Позади – школьные годы! Право дать последний звонок выпуску  2012 года предоставляется ученику 11 класса __________________и ученице 1-го класса _____________.

Звонок.

Последний наш звенит звонок,

Последний кончится урок,

Мы будем скоро выбирать

Одну из тысячи дорог.

Мы пока еще не знаем, что потом нас в жизни ждет.

Кто-то станет бизнесменом, кто-то в армию пойдет.

Президент средь нас, быть может, но не надо забывать,

Впереди экзамен сложный – нам ЕГЭ еще сдавать.

Я сдам экзамены на пять,

Поставлю в аттестат печать,

И свой 11 класс

Всегда я буду вспоминать!

Мы знаем: будут расставания, встречи,
Спокойной жизни не было и нет,
Но если в жизни что-нибудь да вечно,
Так это дружба наших школьных лет.

ФОНОГРАММА: «ДО СВИДАНЬЯ, ШКОЛА» исполняет Алёна Азарова

Сегодня мальчишки, девчонки — все вместе,
Прощаемся мы со школой родной.
Останутся в памяти школьные годы,
Здесь связаны жизнью мы были одной.ПРИПЕВ:
Вот уже все мы не дети,
Отчего же мы грустим?
От того, что в этот вечер
Школе «до свиданья» говорим.
Вот уже все мы не дети,
Отчего же мы грустим?
Оттого, что в этот вечер
Детству «до свиданья» говорим.Здесь мы росли и здесь мы повзрослели,
Здесь научились мы крепко дружить.
Может когда-то мы в классах шумели,
Но как же без этого школьникам быть.ПРИПЕВ:
Уходим из школы, но знаем мы точно —
Будут мальчишки, девчонки, как мы.
Лишь грустно одно, что вернуть мы не сможем
Далёкие школьные годы свои.

Ведущий              С грустью со школой прощаясь,

                              Частицу ее волшебства

                              В сердце хранить обещают                                                        

                              Виновники торжества.

                              Растерянные и счастливые

                              Сейчас стоят они перед нами.

                              И чувства неповторимые

                              Не в силах высказать словами.

ФОНОГРАММА: «Прощальная песня»

Давайте негромко, давайте вполголоса,
Давайте простимся светло,
Нам школьное детство не раз еще вспомнится,
Что было, то было, прошло,
Конечно, ужасно, нелепо, бессмысленно,
Ах, как бы начало вернуть?
Начало вернуть невозможно, немыслимо,
И даже не думай, забудь!

ФОНОГРАММА: «Последний звонок» Лера Козлова

25.01.2015

Последний звонок «Обыкновенное чудо»

Трогательный и проникновенный праздник последнего звонка никого не оставит равнодушным. Данный сценарий составлен по мотивам фильма «Обыкновенное чудо».

Оценить

2335

Сценарий Выпускного Капустника — музыка

(по мотивам Е. Шварца «Обыкновенное чудо»)

1. Начало – погружение в сказку _____________________

Выходит Хозяин с охапкой вещей, крадучись идёт в сторону других кулис. Из них появляется Хозяйка. Хозяин резко разворачивается и, так же крадучись, идёт в другую сторону.

Хозяйка: Стоять!

Хозяин замирает.

Хозяйка: Итак, что опять происходит?

Хозяин: Ничего…

Хозяйка (подходит к Хозяину, замечает вещи): И кого мы снова ждём сегодня?

Хозяин (прячет глаза): Никого

Хозяйка: А ну-ка посмотри мне в глаза.

Хозяин: Смотрю.

Хозяйка: Говори правду: кто будет? Он? Она? Музыка затихает

Хозяин (вздохнув): Они…

Хозяйка: Так их будет много?

Хозяин (раскладывая вещи на столе): Столько, сколько нужно для моей новой сказки.

Хозяйка (берёт со стола корону): Ожидаются королевские особы?

Хозяин: И они, и другие…(щёлкает пальцами)

1. «Выход Медведя»

Хозяин: Вот… Слышишь? Это уже едет первый гость!

Хозяйка: Кто он?

Хозяин: Юноша.

Хозяйка: Надеюсь, это обыкновенный юноша?

Хозяин: Почти…

Хозяйка: Что это значит?

Юноша (выкрикивает из зала): Добрый день, хозяйка!

Хозяйка: Добрый день. Как Вас зовут?

Юноша (идёт по центральному проходу к сцене): Медведь…

Хозяйка: Какое неподходящее прозвище.

Юноша: Это не прозвище. Я и есть Медведь, Хозяйка. Ваш муж превратил меня в человека, наделил меня всеми достойными качествами. И пока я рос, я получал превосходное образование.

Хозяйка (Хозяину): Терпеть не могу, когда мучают животных!

Хозяйка: А разве он мучается? Смотри, какой он у нас красивый. Живой, здоровый и даже в меру упитан.

Хозяйка: Прекрати! (Медведю) Тебе очень трудно?

Медведь: Быть настоящим человеком очень нелегко.

Хозяин: Не волнуйся, скоро он снова станет человеком.

Хозяйка: Очень хорошо. Ты здесь его будешь превращать, мне выйти из комнаты?

Хозяин: Не торопись. Всё произойдёт совершенно иначе.

Хозяйка: Опять, двадцать пять! Что на этот раз?

Медведь: Я стану человеком только тогда, когда первая попавшаяся принцесса поцелует меня.

Хозяйка (Хозяину): Так, это ты придумал? (Хозяин радостно кивает) А бедную девушку тебе не жалко?

Медведь: Не волнуйтесь, Хозяйка. С этим поцелуем все знания, которые я получил перейдут к принцессе. Она только обрадуется…

Хозяин: Медведь получит свою шкуру и свободу, а глупая принцесса — ум и образование. Прекрасный обмен!

Хозяйка: Это глупости! Без хорошей школы и опытных учителей никаких знаний не получить. Вот это волшебство! А не твои выдумки…

1. «Песня учителям начальной школы»_(мотив «Фонарщики»)

Вы нас впустили в сказку,

Открыли знания нам.

Нашли тепло и ласку

У наших вторых мам.

Читали и считали,

Добру учили нас.

Но взрослыми мы стали

И в прошлом первый класс.

ПРИПЕВ:

Нас берегли от бед,

Встречали по утрам.

И знаний свет, свет, свет

Вы подарили нам.

Хозяйка: Опасную игру ты затеял, муж!

Хозяин: Поздно сокрушаться! (щёлкает пальцами)

1. «Выход придворных»____________________________

Хозяин: Сюда уже едет Король со своей свитой и с дочерью (Медведю) Иди, спрячься, я позову тебя в нужный момент.

(Медведь убегает)

Хозяйка: У нас в гостях будет сам Король! И тебе не стыдно будет смотреть ему в глаза?

Хозяин: О, ты не знаешь, КАКОЙ это Король! Сейчас сюда войдёт хам, грубиян, начнёт распоряжаться, командовать, безобразничать (поворачивается к кулисам, где появляется Король) Вот пожалуйста!

Король (скромно и застенчиво) Здравствуйте, любезные. Я – Король, дорогие мои.

Хозяйка: Здравствуйте, Ваше Величество.

Король: Сам не знаю, почему мне так понравилась ваша усадьба. Разрешите мне погостить у вас?

Хозяин: Я всегда рад гостям.

Король: Но предупреждаю Вас: я – страшный человек, Хозяин!

Хозяйка: Ну что вы, Ваше Величество!

Король: Правда, правда, Хозяйка. Я – тиран и подлец. Но самое обидное — ни я в этом виноват.

Хозяин: А кто?

Король: Предки. Прадеды, пробабки, тёти разные, эти, как их, внучатые дяди, праотцы и проматери. Я вместе с фамильными драгоценностями унаследовал фамильную подлость и коварство.

Хозяин (улыбаясь): Не может быть!

Король: А вы мне нравитесь Хозяин. Давайте выпьем за нашу встречу королевского морса. Хозяйка! Три бокала, пожалуйста. (разливает морс и поднимает бокал) Ну, со свиданьицем!

Хозяин (опускает ладонью бокал Хозяйки, которая поднесла его ко рту): Не пей.

Король: То есть как это не пей?! Обидеть гостя хотите?!

Хозяин: Тише, тише, ты. Не дома. Морс твой отравленный.

Король: Ишь чего удумал! Отравленный!

Хозяин (протягивает Королю бокал Хозяйки): Тогда пей сам.

Король (отворачивается, со вздохом): Точно, морс отравленный. И как догадался-то?

Хозяин: Ты думаешь, я мышьяк по запаху не отличу?

Хозяйка: Стыдно, Ваше Величество, использовать химические вещества в таких омерзительных целях!

Король: Не я в этом виноват!

Хозяин: А кто?

Король: Дядя троюродный. Уж очень химию любил, подлец. И всё мне рассказывал о ядах разных, щелочах, кислотах. Вот, применяю, как умею…

Хозяин: А ведь сколько полезного в этой науке. Для меня, волшебника, химия – наиважнейший предмет в школе был!

1. «Песня химии»(мотив «Если у вас нету тёти»)

Химия – сложная штука

Но нужно ее изучать!

Без достижений в этой науке

Суп не сварить,

Пол не помыть

И в доме вам не убрать

Вам не убрать.

Вы уравнения реакций

Научитесь вычислять

И поймёте, как нужен кальций

Нашим костям,

Нашим зубам

Чтобы скакать и жевать.

Всё надо знать!

ПРИПЕВ:

Мы помним о Вас, Менделеев!

Предмет знаем мы на «Пять».

Думайте сами,

Решайте скорее

Как химию применять,

Как химию применять!

Король: Все беды эти от ума. Все величайшие подлости совершаются от большого ума. Нельзя много знать, нельзя! И вот почему я свою единственную дочь оградил от всего этого.

Хозяйка: Значит, ваша дочь совсем не такая, как вы?

Король: Что вы! Это милое, доброе и нежное существо!

Хозяйка: Бедная девочка!

Король: Да, она бедняжка росла без матери. И я не разрешаю ее чему-либо учить, поучать и наставлять на что-либо. Мы ведь и в путешествие из-за нее пустились.

Хозяин: Почему же?

Король: Слушай. В тот день всё прекрасно было. Сидел я, проверял донесения министров друг на друга, подписывал смертные приговоры… Принцесса рядышком сидела, вышивала и вдруг заглянула через мое плечо в очередной указ и спрашивает: «Папа, а где в предложении «Казнить нельзя помиловать» ты запятую ставить собираешься? (с ужасом) Представляешь?!

Хозяин: Молодец, девушка!

Король: Ругался тогда страшно, казнил пару-тройку министров на всякий случай, чтобы другим неповадно было. Но так и не выяснил, как моя дочь читать и писать научилась. Так ведь она скоро и указы страшные сочинять и подписывать начнёт…

Хозяйка: Вы преувеличиваете, Ваше Величество!

Король: Ужас! Решил я покинуть свое королевство. Взял с собой только самое необходимое, министров главных, принцессу в охапку и — в путь!

Хозяин: А вы не думаете, что путешествуя, принцесса тоже обучается?

Король: Не смешите меня! Какая наука? Едешь себе, в окошечко глядишь: поля, моря, реки, долины, горы…

Хозяин: Вот-вот, реки и долины, горы… Это же самое настоящее изучение географии родного края, да еще на свежем воздухе и на конкретных примерах.

1. «Песня географии» (на мотив «Землю обмотали тоненькие нити»)

Землю изучают на уроках дети:

Горы, океаны, нити быстрых рек.

Поднимите руку, на вопрос ответьте

Путь найти по карте сможет каждый человек.

Мы с тобой узнали города и страны,

Посетили вместе разные моря.

На уроках этих манит постоянно

Неизведанная раньше круглая Земля.

Изменений много разных на планете,

То нам светит солнце, то гремит гроза

Но всё также в школе на уроках дети

Изучают землю, верят в чудеса.

Король: Так, решено! Больше никуда не едем, остаёмся пока здесь. Ведь вы позволите нам погостить у вас немного, пока я не построю здесь замок со всеми удобствами, садом, темницей, площадкой для игр и казней…

Хозяин: Конечно, конечно. Идёмте, я покажу Вам вашу комнату (уходят)

Хозяйка: Разве такая нежная девушка сможет перенести, если на её глазах юноша вдруг превратится в медведя. Не бывать этому! (зовёт) Медведь! Идите сюда! (убегает)

Выбегает с одной стороны Медведь, с другой выходит принцесса. Они сталкиваются.

1. «Встреча Медведя и принцессы»

Медведь: Я испугал вас?

Принцесса: Нет, нет, что вы. Просто кто-то кричал: «Медведь!» и мне стало любопытно взглянуть, кто это – медведь?

Медведь: А вы не знаете, кто это такой?

Принцесса: Нет…

Медведь: И даже на картинках в книгах не видели?

Принцесса: Отец не разрешает мне ни читать, ни смотреть книжки…

Медведь (обрадовано): Вот и хорошо, что не знаете. Это славно!

Принцесса: Чего тут хорошего? Я очень многого не знаю.

Медведь: Это и не обязательно. Вот я очень много учился. Но не скажу, что образование принесло мне много счастья.

Принцесса: Вам грустно?

Медведь: Немного. Правда, когда я встретил Вас, мне совсем не хочется грустить. Вы такая милая, нежная…

Принцесса: И глупая.

Медведь: Неправда. Кто посмел вам сказать об этом?

Принцесса: Об этом шепчутся все в королевстве. Но я совсем не глупая. Некоторые люди втайне от отца научили меня читать и правильно писать, даже считать немного. Правда, их потом почему-то казнили.

Медведь: Значит, вы умеете грамотно писать? И читать? Это уже залог успеха! Самое главное – знать родной язык! Этому научили меня в школе учителя русского языка и литературы.

Принцесса: Их тоже потом за это казнили?!

Медведь (смеется): Нет, наоборот, их очень любят, уважают и благодарят за знания.

1. «Песня — русский язык и литература»(на мотив «Мгновения, мгновения»)

Не думайте, что русский – ерунда.

Наступит время, и поймёшь, наверное:

Наука эта нам нужна всегда,

Везде найдёшь ты знаниям применение.

Все знания уложены в года,

Которые провёл ты в обучении.

И страшно даже, если иногда

Ты потерял наречие в предложении

У каждого предмета – свой удел.

Но русский – самый важный, без сомнения.

Ведь смог ты написать, когда хотел

Диктанты, изложения, сочинения.

Да, русский, — это сложно иногда,

Особенно, где знаки препинания

Но ты поймёшь уже через года,

Как нам необходимы эти знания.

Принцесса: Я бы тоже хотела многое узнать, как наши министры и придворные дамы…

Медведь: Почему вы всё время упоминаете о королевском дворе? Вы – из свиты Короля?

Принцесса: Нет…

Медведь: Тогда из свиты принцессы?

Принцесса: А может я и есть сама принцесса…

Медведь: Нет!!! Вы не можете быть принцессой! Они совсем не такие, как вы!

Принцесса: Почему вы так испугались?

Медведь: Простите, я не хотел вас пугать, но я не хотел бы сейчас говорить об этом. Давайте, я покажу вам берег реки. Там очень красиво.

Принцесса: С удовольствием (уходят)

Выходит Хозяйка.

Хозяйка: Разве я могла бы помешать их беседе?… Хотя, я знаю, что ничем хорошим это не кончится…

Выходит Первый министр.

Министр: Здравствуйте, Хозяюшка. Простите, что я помешал.

Хозяйка: Нет, что вы, входите, пожалуйста. Присаживайтесь.

Министр: Можно я положу здесь свой узелок?

Хозяйка: Конечно, конечно. Вы из свиты Короля?

Министр: Да, я его первый министр.

Хозяйка: Кто, кто?

Министр: Вот видите, вы удивлены. Когда-то все угадывали с первого взгляда, что я Первый министр. А теперь… сами видите… я жалок и робок.. Дорога, сударыня, изматывает и мучает. А тут еще этот тиран…

Хозяйка: Король?

Министр: Нет, что вы. К его Величеству мы давно привыкли. Тиран – это министр- администратор. Он единственный из нас, кто приспособлен к путешествием, может легко достать лошадей и накормить нас. Правда, всё это он делает плохо. Он с математической точностью лишает нас лишнего куска за обедом и недоливает чай.

Хозяйка: Почему вы не пожалуетесь Королю?

Министр: Что вы… Его Величество слишком чувствителен, его нельзя обременять такими пустяками…

Хозяйка: Ох, знавала история таких королей. И похуже…

Министр: А были ли в истории достойные короли?

Хозяйка: Да еще какие. Вам бы подучить немного право, чтобы вас не обижали, да историю – чтобы знать, как революции проворачивать, если король неугоден.

1. «Песня — история» (на мотив «Всё могут короли»)

Жил да был, жил, да был,

жил да был один король.

Правил славно он страною и людьми

Звался он – Наполеон

В Жозефину был влюблён,

Но впрочем песни не о нём

А об истории.

Европу покорить сумел Наполеон,

И захватить Россию он мечтал

В итоге потерял

Корону он и трон

Но проигрыш свой в историю вписал.

ПРИПЕВ:

Всё могут короли,

всё могут короли!

И судьбы всей земли

Вершат они порой.

Но что не говори,

В историю войти

Ещё не каждый сможет

такой король,

Ещё не каждый сможет

такой король.

Хозяйка: Давайте, я принесу вам чай?

Министр: Тёплый?

Хозяйка: Горячий. И с лимоном.

Министр: Боже мой, вы – святая.

1. «Выход фрейлин»

Выходит Придворная Дама и фрейлины.

Дама: Чёрт его знает, когда всё это кончится! (замечает Хозяйку) Здравствуйте, Хозяйка! Простите, что мы без стука. Мы одичали в дороге, как чёртова мать!

Министр: Вот до чего доводит дорога, Хозяюшка. Мужчины делаются тихими от ужаса, а женщины – грозными. Позвольте представить Вам красу и гордость королевской свиты – Первую Кавалерственную Даму!

Дама: Простите, Хозяйка. Я позабыла все изысканные манеры в этой чёртовой дороге.. Можете звать меня просто Эмилией. А эти бедные девочки – фрейлины принцессы.

Хозяйка: Очень приятно, сударыни.

Дама: Я просто вне себя! Его окаянное Превосходительсво, министр-администратор не дал нам сегодня ни мыла, ни духов, ни пудры! Я убеждена, что он всё это продал в обмен на очередные подделанные документы. Когда мы уезжали из столицы, у него с собой был всего лишь пакетик, в котором лежало свидетельство об окончании детского сада! Я повторяю: ДЕТСКОГО САДА! А теперь у наглеца два чемодана аттестатов и липовых дипломов об окончании таких же липовых учебных заведений!

Хозяйка: Пойдёмте. Я знаю, что вас успокоит. Вам нужно принять ванну…

Фрейлины (хором): Мыла нет у нас!

Хозяйка: Я дам вам сколько угодно мыла и горячей воды.

Дама: Она – святая!

1. «Выход администратора»

Выходит Министр-администратор

Министр (робко): Здравствуйте…

Адм-тор: Виделись.

1-я фрейлина: Простите, а где наши чемоданы?

Адм.-тор: Вот народец! Всё о себе, всё только о себе!

2-я фрейлина: Но вы уверяли нас, что…

Адм-тор: Будете мешать – оставлю без завтрака.

Дама: Так время обеда уже! (к фрейлинам) Идёмте, девочки (уходят они и Министр)

Хозяйка устремляется за ними, но Администратор перегораживает ей дорогу

Адм.-тор: Ровно в полночь

Хозяйка: Что в полночь

Адм-тор: Приходите к амбару, не пожалеете.

Хозяйка: Да как вы смеете?!

Адм-тор: Смею, моя дорогая, смею. Я и на принцессу кое-какие виды имею

Хозяйка: Я скажу мужу, и он превратит вас в крысу.

Адм-тор: А кто у нас муж?

Хозяйка: Волшебник.

Адм-тор: Был неправ, раскаиваюсь, приношу свои извинения. Всё, иди, куда шла.

Хозяйка: Вот, наглец!! (уходит)

Адм-тор (бормочет, уткнувшись в книжечку): Два фунта придворным – четыре в уме… Три фунта Королю, а полтора в уме… Фунт Принцессе – полфунта в уме… Того в уме – целых шесть фунтиков. За одно утро! Да, считать я прекрасно умею! Вернее, обсчитывать. Хотя на уроках математики, помню, меня не совсем этому учили. Но пригодилась же, математика-то!

1. «Песня — математика»( на мотив «Песенки Администратора»)

Хорошо, математика есть

Среди разных наук ты — царица!

Всех, кто должен, смогу я учесть.

И ни с кем не стараюсь делиться.

Точность в вычетах, хитрый расчёт

Мне помогут здесь не ошибиться.

ПРИПЕВ:

Два-фун-та-прид-ворным,- остальное в уме

Королю три фунта – полтора идут мне,

Фунт ещё принцессе, остальное себе!

Этим расчётом доволен вполне.

Ну-а-ес-ли всё это добавить к тому,

Что уже имею и ещё украду.

Умножать и складывать, процент выбивать,

Но не делить и не вычитать!

Входит Король, за ним — вся свита.

Король: Честное слово, мне здесь очень нравится! (замечает фрейлин) Сударыни, где моя дочь?

Дама: Их высочеству было угодно собирать цветы…

1-я фрейлина: На прекрасной поляне возле горного ручья…

2-я фрейлина: И она приказала нам отстать.

Король: И как вы осмелились бросить крошку одну?! В траве могут быть змеи, от ручья дует!

Адм-тор (смотрит в подзорную трубу): Вон она идёт. Живёхонька, здоровёхонька!

Король: (вырывает трубу, смотрит): Правда, вон она идёт! Дочурка моя идёт, единственная! И юноша какой-то с ней. Он ей нравится, значит и мне тоже! (Хозяйке) Какого он происхождения?

Хозяйка: Волшебного

Король: Прекрасно. Родители есть?

Хозяйка: Нет

Король: Великолепно! Братья, сёстры есть?

Хозяйка: Нет, НО…

Король: Никаких «НО»! Ну что это такое!?! Сто лет человек не видел свою дочь счастливой, а ему говорят «НО»! Довольно! (к придворным) Сегодня я буду кутить. Весело, добродушно, со всякими безобидными выходками. (первому министру) Приготовьте тарелки. Я буду их бить. (Хозяйке) Уберите хлеб из овина. Я подожгу овин!

Входят Медведь и принцесса. За ними следует Хозяин.

Принцесса: Здравствуйте, господа!

Все: Здравствуйте, Ваше Высочество (Медведь меняется в лице и отступает назад)

Принцесса: Господа! Этот юноша – мой хороший друг! Он любит то, что люблю я, понимает меня, даже когда я говорю непонятно. Видите, какой он сердитый? Это потому, что я скрыла от него, что я принцесса. А он их терпеть не может. (Медведю) Да я их тоже терпеть не могу! Ну, не смотрите на меня так, не пугайте меня. Хотите, я вас поцелую?

Медведь (с ужасом): Ни за что! Я поклялся, что скорее умру, чем обижу вас. Поэтому прощайте. Прощайте навсегда (убегает)

1. «Побег Медведя»

Король: Задержать! (убегает вместе со свитой)

Принцесса (в отчаянии): Что, что я сказала не так?!

Хозяйка (к Хозяину): Я тебя предупреждала?!

Хозяин (радостно): Всё, всё идёт замечательно!

Вбегают обратно Король и его свита.

Король: Умчался в горы!

Первый министр: Он ездит быстрее, чем мы бегаем! (Принцесса отступает к кулисам)

Король: Ты, что – дочура?! Ты не пугай меня! Ты куда? Стой! (Принцесса убегает Король и Хозяйка бросаются за ней, но дорогу Королю преграждает Хозяин. Король медленно разворачивается)

Король: Палач!

Палач: Ну, наконец-то!

Король: Палач, приготовься! И принеси песочные часы. Господа придворные, молитесь. Принцесса заперлась в комнате, и не пускает меня туда.

Палач приносит часы и топор.

Король: Помилую только того, кто, пока бежит песок в часах, объяснит мне всё, что происходит и научит, как быть.

Вбегает Хозяйка

Хозяйка: Ваше Величество! Беда! Принцесса оседлала самого быстрого королевского коня и сбежала.

Хозяин: Молодец, девушка!

Король: Задержать! Немедленно! Она простудится! Упадёт с лошади, запутается в стременах! За ней! В погоню!

Хозяйка: Ваше Величество, она просила передать, что очень любит вас, но убьёт каждого, кто последует за ней!

Король: Я буду следить за ней издали, за камушками буду ползти, но не брошу родную дочь! (К Даме) Как поступили вы, не так ли, сударыня? Позволили принцессе остаться одной. Она встретила этого юношу, и вот что произошло! Вы не следите ни за безопасностью принцессы, ни за ее воспитанием!

Дама: Ваше Величество, вы свалили на нас всё воспитание вашей дочери.

1-я фрейлина: Словно родители мы, а не вы.

2-я фрейлина: Знаете, как в школах называют таких вторых родителей? Классные руководители!

Король: Вот я и надеялся, что вы будете, как они. Глаз да глаз за дочкой, за воспитанием, за поступками…

1. «Песня классным руководителям»( на мотив «Такая-сякая,сбежала из дворца»)

Что за дети нынче, право?

И работа – не забава.

Тратите своё внимание

Вы на наше воспитание.

ПРИПЕВ:

Такая-сякая

Профессия у вас.

Такая-сякая

Воспитывать весь класс.

Выдержать такую пытку

Не достаточно желания.

Подарите нам улыбку

Ну, хотя бы на прощание.

ПРИПЕВ:

Такая-сякая

Профессия у вас.

Такая-сякая

Воспитывать весь класс.

Пусть мы – ваше наказание,

Дали на образование

Выросли из школы дети,

Разлетелись по планете

ПРИПЕВ:

И мы понимаем

Что так должно и быть

Но очень скучаем,

Не сможем Вас забыть!

Во время песни ставят стол и два стула («трактир»). После песни все уходят, кроме Хозяина. Он садится на стул.

1. «Звук метели»

Выходит Трактирщик.

Трактирщик: О, здравствуй, друг! Как же я рад тебя видеть. Мне так скучно и одиноко в моём трактире.

Хозяин: Ты так и не обзавёлся семьёй?

Трактирщик (смотрит грустно на Хозяина): Ты же помнишь… Я не смогу её забыть…

Хозяин: Эмилия…

Трактирщик: Да, Эмилия. До сих пор простить себе не могу, что обиделся тогда и уехал без предупреждения…Как будто сбежал…

Хозяин: От любви? Бежать? Хм…

Трактирщик (словно не слыша Хозяина): Она уже замужем давно, наверное… Сколько лет прошло, а я всё мечтаю хоть голос её услышать…

1. «Громкий стук в двери»

Голос Дамы: Чёрт побери! Да что это за спящее царство! Открывайте скорее!

Трактирщик бежит открывать дверь. Выходит, дрожа от холода, вся Королевская свита.

Хозяин встаёт и отходит на авансцену, как бы наблюдая за происходящим со стороны.

Трактирщик: К огню, господа! К огню! (к фрейлине) Не плачьте, сударыня!

1-я фрейлина: Моя одежда уже вся истрепалась!

2-я фрейлина: Мы не ели уже два дня!

Дама: И мы замёрзли в дороге, как чёртова мать!

Король: Так вам и надо! Бездельники! Дармоеды! (Трактирщику) Оставили дочку одну, без присмотра. Девочка влюбилась, поссорилась и сбежала от отца!

Трактирщик (со вздохом): Это случается со многими…

Король: Но я не многие! Я – Король!

Трактирщик: Простите, Ваше Величество…

Король: Принцесса не забредала к вам?

Трактирщик: Нет, в моём трактире всего три постояльца. Охотник, его ученица и в соседней комнате обитает пожилая женщина, которая очень устала в дороге и ждёт, когда закончится метель.

Король: Чёрт с ними! (к Придворным) Эй, вы, приговорённые к смерти! В путь!

Придворные дружно воют.

Трактирщик: Пожалейте себя, Ваше Величество! На улице метель. (протягивает ключ Королю) Вот вам ключ от самой большой комнаты.

Король: И что я там буду делать?

Трактирщик: Ходить из угла в угол.

Первый министр (робко): Ваше Величество, а если бег попробовать? Два-три круга вокруг трактира… а ?

Трактирщик: Трактир снегом замело.

Администратор: Тогда лыжи. Бодрит и освежает. Километров так десять и на время. Занятия спортом – хорошее средство от депрессии и скуки.

1. «Песня — физкультура»(на мотив «Шпаги звон, как звон бокала…»)

Физкультура. На пробежку

Мы идём, как на парад.

Руки-ноги вперемежку,

Спорт полезен нам, конечно!

И не требуем наград.

ПРИПЕВ:

Спорт зовёт!

Олимпийских чемпионов

Каждый год

Выпускает наша школа.

Пьедесталы нас ждут,

И рекорды растут.

На футболе, в баскетболе

Равных нам не отыскать.

Выйти б нам сейчас на поле,

Принести победу школе,

Золотые кубки взять.

ПРИПЕВ:

Спорт зовёт!

Олимпийских чемпионов

Каждый год

Выпускает наша школа.

Пьедесталы нас ждут,

И рекорды растут.

Трактирщик: Это всё хорошо, но на улице метель. Лучше выйти на поиски Принцессы завтра на рассвете (к придворным) И вы, господа, берите ключи.

Король берёт ключ и уходит. За ним следуют все придворные.

Трактирщик (Хозяину): Ведь это твоих рук дело?

Хозяин: Не понимаю, о чём ты… Тебе же было так одиноко и скучно…

Трактирщик и Хозяин уходят. Выглядывает из-за правой кулисы Ученцак охотника.
Оглядывается по сторонам.

Ученица (тихо зовёт): Идите сюда. Здесь никого нет.

Из-за другой кулисы выглядывает Охотник.

Охотник: Вот если это охотники нагрянули, то я тебя застрелю, как зайца!

Ученица: Да я-то тут причём.

1. «Громкий стук в двери»

Охотник: Иди, открывай, дубина!

Ученица: Сами открывайте!

Охотник: Открывай, я тебе сказал! А то застрелю!

Ученица (с неохотой выходит): Чуть что – «застрелю, застрелю»! Надоело.

Идёт за кулисы и возвращается с Медведем.

Медведь: Это гостиница?

Ученица: Да. А вы – охотник?

Медведь: Нет, что вы. Я их терпеть не могу.

Охотник (выбегает из укрытия; радостно): Я тоже! Хотя и сам охотник.

Медведь: Вы?

Охотник (гордо): Да! Не считая мелкой дичи, я подстрелил пятьсот оленей, пятьсот коз, четыреста волков и девяносто девять медведей!

Медведь: Убивать животных, всё равно, что убивать детей!

Охотник: Хороши дети! А вы видели их рога, клыки и когти?

Медведь: Они короче охотничьих кинжалов.

Охотник (сердится): А сила медвежья?! А волчьи зубы?!

Медведь: Они – хищники. Это их сущность. Едят мясо. А у вас его предостаточно!

Входит Трактирщик и Принцесса, прячущая голову под старушечьей шалью

Охотник: А если вас какой-нибудь травоядный олень на рога подцепит?!

Медведь: Им же надо как-то выживать в природе и защищаться от подобных вам охотников!

Охотник: Я сейчас тебе устрою естественный отбор! Я тебя застрелю!

Медведь: Мне всё равно.

Охотник: Ученик! Ружьё! (Ученик убегает)

Принцесса: Постойте!

Трактирщик становится между Охотником и Медведем.

Принцесса: Этот юноша прав. Не нужно больше вам стрелять ни в медведя, ни в оленя, ни даже в куропатку ради забавы и наград.

Трактирщик: Ведь биология учит, что в естественном отборе выживает сильнейший. А им не всегда можете оказаться вы.

1. «Песня — биология» (песня Маши из мульф. «Маша и медведь»)

Зверя по следам любого

Узнавать умею я.

Мира этого основы

Даст нам биология.

Мы растений много знаем

И животных узнаём.

Если где-нибудь гуляем

Ни цветочка не сорвём.

Знаем твёрдо: мать-природа,

Её нужно охранять.

Про здоровье наше тоже

Мы должны не забывать.

Посчитаем хромосомы

Их должно быть сорок шесть.

И болезней всех симптомы

Непременно все учесть.

Тайны этого предмета

Изучили мы с нуля.

Нам не страшно в мире этом, —

С нами – биология.

Трактирщик: Я думаю, что дюжина охотничьих сосисок успокоит вас.

Охотник: Ни одной этой вашей сосиски я не съем, пока на меня глазеет этот нахал. Отнесите их в мою комнату (уходят вместе с Трактирщиком)

Принцесса следует за ними, но Медведь преграждает ей дорогу.

Медведь: Постойте. Может быть, я схожу с ума, но ваш голос очень похож на голос девушки, которую мне необходимо забыть.

Принцесса (отворачивается, старается поменять голос): Вам показалось…

Медведь: Возможно. Простите я уже три дня в пути…

Принцесса: От чего же вы бежите?

Медведь: От любви…

Принцесса: Ха-ха-ха, как забавно!

Медведь: Не смейтесь, пожалуйста… Эта девушка – она чудесная, но мы не можем быть вместе. И когда она сказала, что поцелует меня…

Принцесса: Глупая девчонка!

Медведь: Не смейте!

Принцесса: Презренная дура!

Медведь: Послушайте, никто не давал Вам права оскорблять её!

Принцесса: Всё равно она – глупа! Глупа!

Медведь резко хватает Принцессу за руку и разворачивает к себе. Шаль падает с её головы.

Принцесса: Ай! Мне больно!

Медведь резко отстраняется. Незаметно входит Трактирщик.

Медведь: Это вы?! Зачем вы здесь, принцесса?!

Принцесса: Три дня я гналась за вами, чтобы сказать вам, как вы мне безразличны! Слышите?! Я и без вас смогу всему научиться! Ну, что вы молчите?! …А, впрочем, мне всё равно! Я даю вам слово, что выйду замуж за первого встречного! Вот увидите… (убегает)

Медведь: Бежать, бежать отсюда!

Трактирщик: Это невозможно. Трактир завалило снегом.

Медведь: Тогда заприте меня. Я не должен её видеть!

Трактирщик: Принцессу? Она здесь? (Медведь кивает). Вот вам ключ. Запирать я вас не стану. В дверях новенький замок, мне будет жаль, если вы его выломаете

Медведь берёт ключ и убегает.

Трактирщик: Бежать, а куда?…Всё везде напоминает о ней. Запрись – и каждый стук двери будет напоминать о ней…

1. «Громкий стук двери»

Выходит Придворная Дама.

Дама: Чёрт побери! Свеча в моей комнате всё время гаснет!

Трактирщик: Это неудивительно. Ведь я думал о вас, Эмилия.

Дама: Чёрт меня побери… Эмиль?!

Трактирщик: Так звали того юношу, который когда-то обучал вас английскому языку.

Дама: Это так. Вы давали прекрасные уроки.

Трактирщик: А вы были прекрасной ученицей… Вы мне очень нравились, Эмилия…

Дама: Как выяснилось, вы отдавали большее предпочтение моей сестре.

Трактирщик: Нет, это были всего лишь уроки, ничего более… А вы жестоко обидели меня, отказав мне.

Дама: А вы так любезно шептались с ней на экзамене по английскому!

Трактирщик: Я всего лишь подсказывал её времена глаголов. Ей никак не удавалось это запомнить…

Дама (грустно): Смешно…

Трактирщик: До слёз…

1. «Песня – английский язык»(дуэт Эмиля и Эмилии из киноф-ма)

Тр: Ах, сударыня, ответьте: вы прекрасно

Говорите на английском, как тогда?

Дама: Право, сударь, может быть

Пару слов могла забыть.

Но основы буду помнить я всегда.

———

Дама: Ну, а вы ответьте, сударь, вы всё так же

Обучаете английскому опять?

Тр.: Откровенно вам скажу:

На уроки я хожу

Потому, что English все хотят узнать.

ПРИПЕВ:

Как приятно,

Что понятно

Объяснили English нам.

Как теперь мы

Благодарны.

Очень славно

Трам-пам-пам.

Дама: Да, прошлого уже не вернёшь.

Трактирщик: Но мы можем спасти несчастных влюблённых, которые находятся сейчас здесь. Это Принцесса и тот юноша…

Дама (прерывает) Они встретились?!

Трактирщик: Да и уже успели поссориться.

Дама (командным тоном): Бей в барабаны!

Трактирщик: Что?!

Дама: Труби в трубы! (спокойно, Трактирщику) Не обращай внимания. Дворцовая привычка. (кричит и бежит сначала к одной кулисе, потом к другой) Подъём! Подъём!

1. «Подъём придворных»

Вбегает Король. За ним вся свита, Охотник, его Ученица и Хозяин. Хозяин снова занимает место на авансцене, будто наблюдает за происходящим.

Король (Ученице): Вы её видели?

Ученица: Да, Ваше Величество!

Король: Бледна, худа, еле держится на ногах?

Ученица: Загорела, хорошо ест, бегает, как мальчик!

Король: Молодец! (Трактирщику)А этот? Тоже здесь?

Трактирщик: Да

Король: Страдает?

Трактирщик: Очень!

Король: То-то, знай наших! Где Принцесса?

Охотник: Её высочеству было угодно закрыться в комнате. Они сидят у камина и смотрят на угли. У них глубокая депрессия.

Король: У углей?

Охотник: Нет, у Принцессы.

Король (поворачивается к свите): Пойдите кто-нибудь к ней.

Администратор: Ваше Величество, она стрелять будет.

Король: Ну и что?! Вы всё равно все приговорены к смерти! Палач! Шляпу мне. Бумагу. Будем тянуть жребий. Кто вытянет бумажку с крестом, тот и пойдёт к принцессе. (Министру) Тяните!

Министр (вытягивает и разворачивает) Увы…

Администратор: От всей души поздравляю Вас. Царствия Вам небесного!

Министр (показывает жребий): На бумаге нет креста..

Администратор: Зачем же надо было кричать «Увы», болван?!

Король: Тише ты, не дома. Тяни.

Администратор нехотя протягивает руку.

Адм-тор: Ха-ха-ха, на бумажке нет креста… Следующий, следующий!

Король: А ну, покажи бумажку, сударь! (забирает бумажку) Нет креста, говоришь? А это что?!

Адм-тор: Да какой же это крест? Это скорее буква «Хе»!

Король: Нет, любезнейший, это не буква «Хе». Это он и есть, жребий. (толкает его) Давай, давай, иди…

Администратор уворачивается и отбегает на другой конец сцены.

Администратор: Опомнитесь! Из-за чего я сейчас вообще тут должен погибнуть?!

Дама: Из-за любви…

Администратор: Да не смешите меня, сударыня! Нет этой вашей любви на свете! Это книжные выдумки! Что вам врут писатели и поэты? Что существует любовь?! Чушь!

Дама: Замолчите, вы, презренный!

Администратор: Ваше Величество, не велите ей ругаться! Господа! На дворе XXI век — век высоких технологий и в любой семье кроме традиционного телевизора есть конечно же компьютер, планшет, ноутбук или смартфон, а то и всё это вместе! Мы много времени проводим в интернете, наши дети играют в игры, старшее поколение также приобщается к новым технологиям и просто общаются по Skype с любой точкой планеты. Мы решаем задачи, программируем. Это логично и реально. А любовь – это детские мультфильмы в ю-тубе!

1. «Песня – информатика» (вторая песенка Администратора)

Вошел я в комнату, включил компьютер свой

Рукой небрежною протёр я монитор.

И окунулся я как будто в мир другой —

Мир информации мне дорог с давних пор.

Себя на новое привык настраивать.

Роднее “Windows” мне, чем «Linux» и «Acorn»

Программы с детства мне легко осваивать

И словно Библию, я Мерфи чту закон.

Зависнуть хочется порою в соц.сетях,

Но растерялся в них, теперь их миллион.

Мир информации на разных языках

В наш мозг внедряется теперь со всех сторон.

Выходит Медведь.

Король (Администратору): Ну, всё, всё, сказал свое последнее слово приговорённого, и иди с миром…

Администратор уходит в кулисы и тут же возвращается под руку с Принцессой.

Король: Дочка, почему ты не стреляла?

Принцесса: Я передумала отец. Я поклялась, что выйду за первого встречного. Вот он мне и подвернулся.

Администратор (гордо) Вот видите, а вы говорите – любовь…

Медведь: Стойте! (хватает 1-ю фрейлину за руку) Будьте моей женой! (ко 2-й фрейлине) Я молод, красив, умён…

Принцесса: Не сметь отвечать ему!

Медведь: Почему же, вам можно, а мне нельзя?! (ко 3-й фрейлине) Отвечайте, так вы станете моей женой!

1-я фрейлина: Так кому же из нас вы делаете предложение?

2-я фрейлина: Нас же много!

Медведь: Простите, я не заметил.

Принцесса: Впрочем, мне всё равно. (Администратору) Дайте мне руку

Администратор: С удовольствием, любимая…

Медведь: Замолчите, пожалуйста, иначе я убью вас!

Адм-тор: Ой, меня уже убивали сегодня. И вот результат.

Медведь: Уйдите все, оставьте меня наедине с принцессой!

Адм-тор: Ах, ты наглец! Ну, ты наглец! (хочет ударить Медведя, но Министр и Трактирщик уволакивают его) Охотник и Ученица уводят фрейлин.

Дама: Пойдёмте, Ваше Величество. Им нужно остаться наедине.

Король: Я бы с удовольствием. Но уж очень хочется послушать в чём тут дело.

Дама: Ваше Величество!

Король: В конце концов, я же могу подслушать и в замочную скважину (уходит с Дамой)

1. «Тема Медведя и Принцессы»

Медведь: Если вы поцелуете меня, то все мои знания перейдут к вам…

Принцесса: Вам жалко?

Медведь: Нет, ничуть! Я бы и свою жизнь отдал вам. Но если вы поцелуете меня, вы станете умной и образованной, а я превращусь в медведя…

Принцесса: Я стану умной, а вы превратитесь в… зверя?! Это ужасно!

Медведь: Раньше я очень хотел вновь стать медведем, а теперь, встретив вас, больше этого не хочу…

Принцесса: И я не хочу! Не хочу таким способом стать умной! (зовёт) Папа! Папа!

Входит Король

Король: Да, да, я знаю дочка. Я подслушивал… …

Принцесса (Медведю): Прощай навсегда…

Король и Принцесса уходят.

Хозяин: Трус! Как ты посмел не поцеловать девушку?!

Медведь: Вы же знаете, чтобы потом было!

Хозяин: Нет, не знаю! Даже я могу чего-то не знать! Ты не любишь её!

Медведь: Не смейте!

Хозяин: Нет, не любишь! Иначе бы безумство влюблённых охватило бы вас обоих. Ты бы не думал ни о чём.

Медведь: Значит, такова моя судьба. (уходит)

Выходят Дама и Трактирщик

Трактирщик: Помоги им.

Хозяин: Нет!

Дама: Принцесса не сможет так жить. Она зачахнет!

Хозяин: Значит, таким будет конец у этой сказки.

Дама: У любой сказки должен быть хороший конец.

Хозяин: Замолчите! Как вы смеете надеяться на хороший конец там, где уже нет пути назад. Запомните, только один раз в жизни влюблённым удается всё, что они хотят. Медведь упустил этот шанс! (Даме) Не расстраивайтесь сударыня. И в трагических концах есть своё величие. Они заставляют задуматься оставшихся в живых…

Трактирщик: Стыдно убивать героев только для того, чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных.

Дама: Должно произойти чудо.

Хозяин: Не смейте говорить мне о чудесах. Они подчинены таким же законам, как другие явления природы. Мы не падаем с Земли лишь потому, что существует закон притяжения. И звёзды – это не романтические мечты и исполнение чьих-то желаний. Это всего лишь небесные тела. И любовь можно облечь в формулу, вывести для нее закон. Именно такими чудесами занимаются не волшебники, а учёные, физики и астрономы.

1. «Песня – физика»(на мотив «Волшебник-недоучка»)

Вычислить путь звезды

И развести мосты,

И укротить тайфун –

Всё может физика.

Я изучил весь курс.

Выучил наизусть.

Формулы все теперь

Знаю я на века.

Я бы экзамен сдал,

Но не в тот класс попал.

Если б я раньше знал,

Что может физика.

Часто мне снится сон:

Плачут Паскаль и Ом,

В ванной сидит Ньютон

С криками: «Эврика!»

ПРИПЕВ:

Знаю, преподаватели

Времени зря не тратили,

Нам разъясняли все

Физики чудеса.

Знания и умения,

Навыки впечатления.

И все законы физики

Я объясняю сам.

Хозяин уходит

Трактирщик (Даме): Под любым предлогом заставьте принцессу прийти сюда.

Дама: Силой приволоку, чёрт возьми! (убегает)

Выходит Медведь.

Трактирщик: Постойте, послушайте…

Медведь: Снег растаял, мне пора…

Трактирщик: Всё еще закончится хорошо. Стоит только в это поверить…

Медведь: К сожалению, ничего уже не исправишь. Принцесса выйдет замуж, будет счастлива…

Трактирщик: Поверьте мне, она умрёт без вас…

Выходят Охотник и Ученица.

Медведь: А я – без неё… Тогда я знаю, что делать! (Охотнику): Постойте!… Хотите убить сотого медведя?

Охотник (резко останавливается): Сотого? Чёрт побери, это заманчиво!

Медведь: Сейчас сюда придёт принцесса. Я обязательно поцелую её и превращусь в медведя.

Охотник: Я буду наготове! Ученик! Ружьё! (занимает место у кулисы, спрятавшись)

Выбегает Принцесса, за ней следует Дама.

Принцесса: Стой, не уходи, пожалуйста. Я всё поняла. Я не буду счастлива без тебя! Мне нужно ничего от тебя, лишь бы ты только был рядом. Я стану умной сама. Я получу лучшее образование. Буду учиться, буду много читать, заниматься… и когда придёт пора – ты сможешь задать мне любой вопрос, и я смогу на него ответить..

Медведь: Можно я уже сейчас задам вопрос?

Принцесса: Да

Медведь: Вы хотите меня поцеловать?

Медведь и Принцесса целуются.

1. «Звук Грома»+ «Финальный фон»

Выходят все участники

Охотник: Постойте, погодите. Ведь мне было обещано, что он превратиться в медведя?

Хозяин: Ну, не получилось. И волшебникам свойственно ошибаться.

Хозяйка: Твоя последняя сказка оказалась забавной.

Хозяин: Но она не получилась бы без моих соавторов – наших замечательных учителей, которые дали нам все те знания, что помогут нам в будущем:

(перечисляют учителей и дарят цветы)

Хозяйка: Настал тот миг, когда мы доверяем Вам, дорогие учителя и родителя, нечто сокровенное и важное…

Клятва выпускников:

1-й: Вот и подходит к концу этот вечер-

Такой долгожданный, как быстро прошёл он!

Сейчас догорят до огарочка свечки —

И мы навсегда разлучимся со школой!

2-й: К нам в тихом дворе погрустневшие ели

Склонятся верхушками, — мы оглянёмся.

И школу, наш дом, где росли и взрослели,

Запомним навеки:

Клянёмся…

Все: Клянёмся!!!

3-й: Как ярко, какими большими словами

Нам мир открывали наставники в детстве.

И где бы мы ни были — в сердце вы с нами!

Мы вам принесём только добрые вести!

4-й: Мы станем добрее и лучше, наверно,

Чем в прежние годы. Но юность вернётся-

И дружество наше, надежда и верность

Останется с нами:

Клянёмся…

Все: Клянёмся!!!

5-й: Закончился век — ледяной и державный

Но память о школе — наш лучик весенний.

А всё-таки прав был Булат Окуджава:

Возьмёмся же за руки — вот в чём спасенье.

6-й: Мы будем учить расставанья науку

Но в школьном дворе мы опять соберёмся

И все, как один, приведём своих внуков,

В любимую школу

Клянёмся…

Все: Клянёмся!!!

1. «Гимн гимназии»

Звучат фанфары. На сцену выходят два ведущих.
Ведущая. Доброе утро Лицей!
Ведущий. Начинаем торжественную линейку, посвященную выпуску 2010 года «Обыкновенное чудо».
Ведущая.  И сегодня её ведут:
Ведущий.  Лицеистка 101 класса (фамилия, имя).
Ведущая. И лицеист 101 класса (фамилия, имя).
Ведущая. Сейчас мы хотим проверить готовность классов и провести перекличку.
Ведущий. Просим классы сообщать о своей готовности аплодисментами.
Ведущая. Итак, сегодня на нашей линейке «Обыкновенное чудо» — юные волшебники и феи 1-ых классов. Аплодисменты 1-ым классам!(Аплодисменты).
Ведущий. А вот машут своими волшебными палочками начинающие чародеи
2-ых классов. Ваши аплодисменты!(Аплодисменты).
Ведущая. А если сейчас хорошенько прислушаться, то мы услышим, как бормочут заклинания маги-стажеры 8-ых классов.
Ведущий. И все их заклинания сейчас направлены на одно: сдать свою первую лицейскую сессию так, чтобы она не оказалась последней!
Ведущая. Поддержим 8-ые классы аплодисментами!(Аплодисменты).
Ведущий.  А вот покровительственно смотрят на начинающих – опытные колдуны и ворожеи 10-ых классов.
Ведущая. Об их умении узнавать ответы тестов ходят легенды по лицею.
Ведущий. А шпаргалки они заколдовывают так, что их не видит даже…
(фамилия, имя, отчество учителя).
Ведущая.  Бурные и продолжительные аплодисменты 10-ым классам! (Аплодисменты).
Ведущий. А это знаменитые спириты, телепаты и чревовещатели – 9-ые классы! (Аплодисменты).
Ведущая.  Все свои паранормальные способности эти супермены направили на подготовку к ГИА – государственной итоговой аттестации.
Давайте своими аплодисментами пожелаем им успешной сдачи экзаменов. (Аплодисменты).
Ведущий. Ну а сейчас на нашей линейке по мановению волшебной палочки появятся главные герои сегодняшнего торжества – выпускники 2010 года.
Ведущая. По традиции выпускников сопровождают кураторы и родители.
Ведущий. И неизвестно, кто волнуется больше.
Ну что же, давайте немножко поколдуем. Я попрошу всех волшебников взмахнуть волшебными палочками и сказать следующее заклинание: «Крибле, крабле, бумс!»
Запомнили? Хорошо! Кстати, если у вас нет волшебной палочки, то можно просто взмахнуть рукой – вот так! (Показывает движения).
Итак, приготовились! Три-четыре! «Крибле! Крабле! Бумс!»
Ведущая. Дорогие друзья! Давайте поприветствуем наших выпускников, их родителей и кураторов выпускных классов аплодисментами.
(Выход выпускников, родителей и кураторов под музыку).
Ведущий. Внимание! На нашей линейке появляется прямо из Зазеркалья 111 класс гуманитарного профиля.
Ведущая. Класс прорицателей,  Волхов и сочинителей скрижалей.
Ведущий. Возглавляет класс магистр белой магии (фамилия, имя, отчество).
( Выход 111 класса).
Ведущая. Ваши аплодисменты 11²-му классу: выдающимися астрологами, звездочётам и пиктографам.
Ведущий. Возглавляет класс куратор (фамилия, имя, отчество) – экстрасенс наивысшей категории. ( Выход 112 класса).
Ведущая. Мы приветствуем 11³ класс естественного профиля. Класс алхимиков, знахарей и эзотериков.
Ведущий.  Возглавляет класс куратор (фамилия, имя, отчество), алхимик высшей категории, отличник волшебного образования, лауреат гранта Жоржа Сороса.
(Выход 113 класса. Построение 11-х классов по периметру площадки).
Ведущая.  Дорогие друзья! В ознаменование выпуска 2010 года мы поднимаем государственный и лицейский флаг.
Ведущий.  Сегодня это почётное право предоставляется лицеисту 113 класса (фамилия, имя) и лицеистке 111 класса (фамилия, имя). (Подъем флагов. Гимн России).
Ведущая. Дорогие друзья! Наша линейка объявляется открытой и мы предоставляем слово директору лицея (фамилия, имя, отчество).(Выступление директора).
Ведущий.  Дорогие друзья! На нашей линейке присутствуют гости (фамилия, имя, отчество).(Выступление гостей праздника).
Ведущая. Выпуск 2010 года называется «Обыкновенное   чудо» не случайно. Действительно, наши лицеисты добились в этом году очень высоких результатов и в учебе, и в научной работе, и в творчестве, и в спорте.
Ведущий.  Победы в городских и областных олимпиадах и научных конференциях по литературе, английскому языку, биологии,  химии, физике, экологии, географии, математике, информатике, русскому языку.
Ведущая.  Кубок ректора Астраханского государственного технического университета!
Ведущий. Призовые места на Всероссийских научных конференциях и конкурсах по биологии и литературе.
Ведущая.  Победы в международных творческих конкурсах и спортивных турнирах.
Ведущий.  93 класс стал победителем городского фестиваля экологических театров!
Ведущая. Экологический отряд 8-93 классов «Пеликан» признан лучшим в городе!
Ведущий.  Наши лицеисты стали призерами и победителями городских и областных конкурсов «Я выбираю жизнь», «Моя будущая профессия», «Дорога глазами детей» и многих других.
Ведущий. А сколько интересных и общественно значимых дел было сделано.
81 и 52 классы издали «Книгу Памяти» о ветеранах Великой Отечественной войны.
Ведущий. Лицеисты 7-ых классов (фамилия, имя) стали призерами Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ.
Ведущая.  К нам в гости приезжали AFS –студенты из  Франции, Италии, Швейцарии, Германии, Японии, Китая, Таиланда, Чили, Бразилии, Колумбии и Мексики.
Ведущий. Лицей стал членом Ассоциации детских общественных объединений Астраханской области.
Ведущая.  И все это –
Ведущий. Обыкновенное чудо!

Ведущая. Ну а сегодня такой день, что мы встречаем чудеса на каждом шагу.
(На сцену выходит Золотая рыбка).
Золотая рыбка. Доброе утро, дорогие друзья!
Ведущий. Да это никак Золотая Рыбка?! Настоящая, говорящая!… А я думал, такие только в сказках бывают.
Золотая рыбка. Конечно, в сказках. Но ведь у вас сегодня сказочная линейка. Вот я и приплыла.
Ведущая.  О! Тогда я загадываю три желания. Значит так! «5»-ки  на экзамене по английскому и алгебре.  И ещё: чтобы был сбор-старт!
Золотая рыбка. Ну что ж, на сбор-старт поедете в сентябре.  А это – тебе!
Ведущая. Что это?
Золотая рыбка. Учебники английского языка и алгебры.
Ведущая.  А «пятерки»?
Золотая рыбка.  Выучишь – получишь «пятерки». Всё! Пока! Мне некогда. У меня заявки на желания от 1-ых классов.
(Рыбка ходит по площадке, раздает первоклассникам  календарики, конфеты, блокноты).
Ведущая.Ничего себе волшебство – «выучишь – получишь».
Давай другую сказку найдем. Что тут у нас в сценарии? Вот! «Старик  Хоттабыч». Уж с этим-то можно договориться.
(На сцену выходит старик  Хоттабыч под восточную музыку).
Старик Хоттабыч.  О! Рахат лукум моего сердца!
Повелевайте! Повинуюсь!
Ведущая.  Теперь моя очередь загадывать желание.
Ведущий.  Ну, ладно, загадывай.
Ведущая.  Уважаемый Хоттабыч! Мне бы хотелось сделать подарок нашим выпускникам.
Старик Хоттабыч.  Говори, о дочь мудрейшей из учителей и ученица мудрейшего из директоров!
Ведущая.  Так вот! У выпускника 113 класса (фамилия, имя) есть младший брат (имя), который учится во 2-ом классе и занимается бальными танцами.
Ведущий.  А у выпускницы 112 класса ( фамилия, имя)  есть сестренка (имя), которая учится в 3-ем классе и тоже занимается бальными танцами.
Старик Хоттабыч.  О! Какое волшебное совпадение!
Ведущая. Дорогой Хоттабыч! Сделайте так, чтобы эти дети познакомились и станцевали на нашей линейке.
Старик Хоттабыч. О! Роза лицейского сада! Твое желание сбудется! (Вырывает из бороды волосок и колдует). «Трах – тибе – дох – тох – тох!!!» Маша – ханум и Никита-оглы! Латиноамериканская композиция. Музыка!!!
(На площадку выходит пара танцоров и исполняет танец под латиноамериканскую композицию).
Ведущий. Спасибо, ребята. И тебе, Хоттабыч, конечно. Но это еще не все сюрпризы для наших выпускников.
Ведущая. Предоставляем слово первоклассникам.  (Выступление учащихся первых классов.  Дети читают стихотворения, затем ученица 1-го класса исполняет песню.  Во время  песни все первоклассники вручают выпускникам  сувениры).
Рисунок 1
Ведущий.  Спасибо первоклассникам. А мы приглашаем к микрофону лицеистку 11¹ класса (фамилия, имя) и её маму (фамилия, имя, отчество). (Выступление. Звучит музыка. Выпускники дарят цветы учителям).
Ведущая.  Дорогие учителя! Мы хотим присоединиться к словам благодарности, которые сейчас прозвучали.
Ведущий.  И сейчас для вас традиционный подарок – «Вальс выпускников». (Звучит вальс из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь», выпускники танцуют на площадке).
Ведущая.  Спасибо выпускникам. А на нашей линейке еще одно «Обыкновенное чудо» — звездная аллея лицеистов.
Ведущий. Сегодня мы хотим представить вам лицеистов, добившихся успехов в учебе, творчестве, общественной деятельности или спорте.
Ведущая.  Поверьте, ещё никогда наша «Звездная аллея» не была такой представительной!
(Звучит музыка).
Ведущий.  Итак, на «Звездную аллею» приглашаются отличники учёбы, победители и призёры олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов, научных конференций, спортивных соревнований; волонтёры международной организации AFS, члены Совета лицея и Правозащитного комитета, члены Управляющего Совета, обладатели звания «Ученик года» (фамилия, имя учащихся).
Ведущая. И, наконец, на «Звёздную аллею» приглашаются обладатели звания «Мистер Лицея» (фамилия, имя)  и «Мисс Лицея» (фамилия, имя). («Звёзды» лицея выходят на площадку и выстраиваются по центру в шеренгу).
Ведущий. Дорогие друзья! В честь наших «звёзд» сегодня звучит «Гимн Лицея». (Звучит « Гимн Лицея»).
Ведущий. Спасибо! Уважаемые звёзды! Вы можете вновь занять свои места в классах.
Ведущая. А ты обратил внимание на загадочную дверцу справа от нас? Интересно, куда она ведёт?
Ведущий. Давай откроем и узнаем!
Ведущая. Я пробовала. Она заперта!
Ведущий. Раз есть дверца — значит должен быть ключик. Раз есть ключик — значит должен быть Буратино. А раз есть Буратино — значит будет Карабас!
Ведущая. Ты знаешь, Карабас, нам как-то не очень нужен.
Ведущий. Поздно. Он уже здесь. (На площадку выходят Буратино и Карабас Барабас. Они исполняют современный танец. В конце номера  Карабас передаёт ведущим Золотой Ключик).
Ведущая. Ты смотри, какой симпатичный Карабас. Сам отдал нам Ключик. Пойдём, откроем дверь.
Ведущий. Нет. Подожди. Ещё не время. Эту дверь откроют наши выпускники после того, как прозвенит последний звонок. (В это время Карабас Барабас и Буратино ходят по площадке и пожимают руки учащимся начальной школы).
Ведущая. Ну что ж, дорогие друзья. На нашей линейке наступает самый ответственный момент.
Ведущий. Сейчас звон волшебных колокольчиков возвестит окончание учебного года 2009-2010.
Ведущая. Право позвонить в волшебные колокольчики предоставляется первоклассникам (фамилия, имя), а также выпускникам лицея (фамилия, имя) и, конечно же, нашему Лицейчику! (На площадку выходят трое выпускников, они сажают первоклассников на плечи и обходят школьную линейку. Вместе с ними выходит Лицейчик – ростовая кукла. Звенит звонок).
Рисунок 2
Ведущий. Итак, учебный год 2009-2010 завершён!
Ведущая. А сейчас ещё одна волшебная сказка. Она называется «Цветик-семицветик». Вы знаете, что есть такой волшебный цветок с волшебными лепестками. Если загадать желание, а потом оторвать лепесток и бросить его, то желание исполнится!
Ведущий. Вот этот цветок. А взлететь ему помогут разноцветные шарики. (На площадку выносят сказочный Цветик-семицветик, который привязан к гелевым воздушным шарикам).
Ведущая. Сейчас все вы, дорогие друзья, можете загадать свои желания.
Загадали? Хорошо. Приготовьте свои шарики-лепестки.
А теперь самое важное: надо сказать заклинание.
Взрослые его, конечно, забыли. Вся надежда на младшие классы. Итак, повторяем все вместе. Лети, лети лепесток через запад на восток, через север, через юг. Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели! Отпускайте лепестки!!! (Дети выпускают шары под музыкальное сопровождение).
Ведущий. Ну вот, наши волшебные шары- лепестки разлетелись. И точно также скоро от школьного порога разлетятся наши выпускники.
Ведущая. Дорогие выпускники! Мы желаем вам счастливого полёта. Удачи вам! И доброго пути!
Ведущий. А сейчас наш волшебный Золотой ключик откроет эту символическую дверцу, за которой вас ожидает большая, новая и, мы надеемся, интересная и счастливая жизнь!
Ведущая. Уважаемый…(фамилия, имя, отчество директора)! Мы просим вас открыть дверцу этим Золотым ключиком. (Директор и сказочные герои открывают дверцу. Звучит музыка).
Рисунок 3
Ведущая. Дорогие лицеисты, уважаемые педагоги и родители! Выпуск «Обыкновенное чудо» прощается с вами!
Ведущий. Ваши аплодисменты выпуску «Обыкновенное чудо»! (Звучит музыка. Выпускники вместе с кураторами уходят с площадки через волшебную дверцу).
Ведущая. А мы прощаемся с вами. Наша линейка окончена.
Ведущий. Желаем вам всего доброго!
Ведущая. До свидания, до встречи 1 сентября!
(Продолжает звучать музыка. Классы заходят в школу на последний урок).

Сценарий подготовила: Черная Н.В. МБОУ «Кировская школа №1» Республики Крым (Еще один выпуск моих школьников)

Театр музыкальной комедии «Необыкновенное чудо». Выпуск 2019г 11 классы

До начала в зале звучит музыка.

Учителя, родители располагаются в зале, выпускники ожидают за пределами зала.

Голос: (запись) Единственное, неповторимое, экспериментальное гала-представление с полюбившимися вам артистами. Труппа театра очень взволнована. Так поддержите же наших артистов своими аплодисментами!

Три звонка.

Муза комедии: Вся жизнь театр, и люди в нём актёры

Сказал поэт и был, конечно, прав

На школьной сцене 11 лет сыграв,

Они уйдут играть другие роли.

Мы роли в жизни разные играем:

Ребёнка, взрослого, ученика,

Сыграть учителя мечтаем.

Раз в жизни — роль выпускника.

Муза Терпсихора: Мы пригласили вас сегодня на премьеру пьесы «Обыкновенное Чудо». Кто же главные герои этой пьесы? Конечно, выпускники!

Встречайте тех, кто: песня «Когда уйдем со школьного двора» дуэт девушки и юноши поют. (можно своя интерпретация)

В зал входят выпускники под исполнение песни, размещаются на сцене.

Голос: Зал – в праздничном убранстве;

Цветы – в наличии;

Аплодисменты готовы;

Музыка – в ожидании чуда;

Слезы радости и грусти скоро появятся.

Гости – приглашены и собраны;

Виновники торжества – на сцене!

Муза комедии: Но эта премьера не состоялась бы без классных продюсеров — выпускников – 11-х классов (поют и выходят на сцену). (кл.рук.)

Голос: Итак: 11А-ФИ; 11Б-ФИ. (идут на свои места в зал); (фи из11а, а затем из 11б)

Голос: Действие первое.

Муза Терпсихора: Классик сказал: «Жизнь – театр, а люди в нем актеры». Школьные 11 лет – небольшая, но важная часть пьесы, что разыгрывает жизнь. А потому… Экспериментальный театр представляет пьесу с прологом и эпилогом, пьесу, в которой каждый сыграет свою главную роль. Какое странное название у пьесы — «Обыкновенное чудо»! Если чудо — значит, необыкновенное! А если обыкно­венное — следовательно, не чудо. О чём же эта пьеса? Конеч­но, о любви! О любви к миру, к жизни, о любви к людям, ко­торые нас окружают.

Муза комедии: Ну, что за театр – без гостей?

Признаться, мы их ждали!

И сцену к празднику сему

По-царски украшали.

Муза Терпсихора: Сегодня мы рады видеть почетных гостей нашего выпускного бала «Обыкновенное чудо»! И как в любом театре у нас есть свои поклонники….(ФИО гостей)

Муза комедии: К сожалению или счастью у нашей истории нет конца, это всего лишь переходный момент: окончание одного этапа и начало нового.

Голос: пролог.

Муза Терпсихора: И вот пролог,

Муза комедии: Наш режиссер дает урок.

Муза Терпсихора: Достойный уважения.

Муза комедии: Достойный восхищения!

Муза Терпсихора: Прекрасный стиль, высокий слог

Наполнят мудрый монолог,

Муза комедии: Итак, монолог директора и главного режиссера театра. Главный герой — Его Величество директор. Слово для напутствия и получения….. предоставляется директору школы (…………………) Фанфары.  

Медалисты………

Муза Терпсихора: Вот и выпуск.

Вы все его ждали…

Почему же сейчас не смеетесь?

Лишь на лицах улыбка печали:

Это с детством вы расстаетесь…

Остается за этим порогом

Детство… юность…все лучшие дни,

Но мы твердо и искренне верим, что у вас еще все впереди!

Муза комедии: Сегодня вам чуть-чуть тревожно,

Сегодня радостно чуть-чуть.

И вас понять, конечно, можно

Ведь перед вами новый путь.

Он ждёт, зовёт, страшит немножко,

Манят великие дела.

С чего же начиналась та дорожка,

Что в этот день вас привела?

Выпускник:

Здравствуйте, учительница первая моя!

Добрая наставница моя!

Годы передумывая заново,

Вновь и вновь к Вам обращаюсь я.

Стали Вы порукою и совестью

Для меня в кипенье лет и дней.

Если только жизнь сравнима с повестью,

То Вы — автор повести моей.

И боюсь забыть, пусть малость самую,

Из того, что дали вы навек…

Подражанье? Да.

Но с подражания.
Начинался каждый человек.
И себя в себе творя мучительно,
Трудные подростки — огольцы,
Подражая своему учителю,
Входят в жизнь, как новые творцы.
Жизнь есть жизнь,
Порой бывает разное,
Но за все, за все большое в ней,

Отчего я сделался сильней,

Кланяюсь, навечно Вам признательный!

Муза Терпсихора: А сейчас слово предоставляется педагогам, которые смогли разбудить в еще маленьких детских сердцах любовь к школе и учению.

Ир.Мих.(1-А) Театр — и зрелище и школа для народа,
Будить сердца людей — вот в чем его природа!
На путь неправедный он не дает свернуть,
Он к свету нас ведет, открыв нам правый путь.

Ир.Мих.(1-Б) Но следует ему блюсти одно условье:
Родной народ учить с терпеньем и с любовью,
И с древа мудрости срывать тогда лишь плод,
Когда он красоту и зрелость обретет.

Малыши флешмоб

Голос: Действие второе

Муза комедии: Из маленькой начальной школы, из теплых и ласковых рук первой учительницы вы — сегодняшние выпускники, попали в школу большую, со множеством кабинетов и огромным числом учителей. Как легко было бы вам затеряться в этом шумном школьном море, если бы вас не встретили, не поддержали за­ботливые руки классного руководителя. Он, классный руководитель, всегда был с вами. И еще долго ваша дальнейшая судьба будет волновать его. Да, мы считаем, что вам повезло с классными руководителями. Мы с удовольствием приглашаем на сцену…….

Кл.рук. Для учителя такая грусть извечна…
В жизнь отпускают Вас, как в море корабли,
Кл.рук. Несите в мир добро и человечность,
Чтобы гордиться Вами мы могли! 

Выпускник. Нам кажется, что к слову «классная» ру­ководительница больше всего подходят синонимы «об­разцовые», «первоклассные». Именно такие «классные» руководители были у нас. И мы им посвящаем (песня, танец и др.).

Голос: Действие третье

Муза Терпсихора: И всё-таки, всё самое волшебное осталось у них в детстве!

А самые главные волшебники детства — это ро­дители!

Самые близкие и родные наши гости — роди­тели выпускников!

1-й выпускник.

Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти

И помогать еще во многом в жизни будет!

2-й выпускник.

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить от всех печалей —

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

3-й выпускник.

А мы порой заботы их не принимаем,

Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.

И о родителях мы с вами вспоминаем,

Когда внезапная беда уж настигает нас.

4-й выпускник.

Вы нас простите, милые, родные!

У нас ведь нет дороже вас людей!

Как говорится, дети — радость в жизни,

А вы для нас — опора в ней!

Муза комедии: Ах, молодость! Как все к лицу тебе,

Оригинально, необычно, ново!

По подиуму, словно по судьбе,

Идут царицы бала выпускного.

Легки, обворожительны, воздушны,

Они не ходят, а парят уже.

И все вокруг их прелести послушно.

О, молодость – источник красоты!

Ничто с тобою в мире не сравнится.

Бал выпускной, улыбки, и цветы,

И град оваций вам, его царицам!

Как вы знаете актеры умеют не только исполнять определенную роль, они умеют и петь и танцевать. (вальс)

Муза Терпсихора: Да, ребята, ваши папы и мамы всегда рядом с вами — и в радости, и в минуты печали. Они огорчались из-за ваших троек и волнуются сегодня. Завтра их вместе с вами ждут вступительные экзамены, а сей­час у ваших родителей тоже выпускной! И сердца их пе­реполнены радостью за своих детей и благодарностью учителям. Не будем вас томить, уважаемые родители. Предос­тавляем вам слово!

(Выступление родителей.) видеоролик и песня

Родители 1: Мир начинается с тебя –

Об этом помни.            

В тебе живет цветок добра —  

Его не скомкай,      

Взрасти его сквозь ложь обид

И слез ненастья.

И подари ему свои

Любовь и счастье.

Родители 2: И это чудо ты взрасти

На благо людям.

Одаришь радостью сполна

Тех, кого любишь.  

Все, что сегодня приобрел,

Возьмешь ты в завтра.

Мир начинается с тебя –

И это правда!

Голос: Действие четвертое

Муза комедии: Какое чудо — оказаться в сказке

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски,

Захватывает действия момент.

Они поют, горюют, размышляют…

Накал страстей передается нам.

Игрой своей нам души зажигают.

Искусство их — театр, не балаган.

Муза Терпсихора: Но ведь театр – это не только актеры, играющие спектакль, но и все те люди, которые участвуют в подготовке этого чуда, создают театральную атмосферу, то есть люди разных театральных профессий.

Муза комедии: А сейчас мы подошли к самому главному моменту. Что показывают на сцене? Спектакль. Или, иными словами, постановку. Она готовится очень долго и тщательно. Но есть такие пьесы, которые не требуют долгой подготовки. Это пьесы театра-экспромта.

Голос: Позвольте представить педагогов,

Что воспитали таких ребят замечательных,

Их нелегким трудом славится наша планета – дом,

Где мы вместе все дружно живем!

( В некотором царстве, выступают учителя)

Учитель 1.«Весь мир театр, а люди в нем – актеры»,
Сказал Шекспир, и был, бесспорно, прав;
Ваш занавес закроется нескоро:
Своих ролей еще не отыграв,
Вы движетесь к признанию шаг за шагом!
Я от души желаю Вам сейчас
Успехов, бенефисов и аншлагов!
Выпускники 2019 года!

Учитель 2. Падайте, вставайте, будьте биты,

Вновь вставайте, поднимайтесь ввысь.

Только так — в сомненьях и попытках —

Вы поймете, что такое жизнь!

Муза Терпсихора: В любом театре есть, многими актерами любимый, антракт. Потому что за эти несколько минут они могут отдышаться, отдохнуть, подправить грим и костюм, чтобы снова, выйдя на сцену, радовали нас и дарили нам свои чувства.

Муза комедии: Поэтому и мы сейчас объявляем антракт! Для этого господам предоставляем необходимый грим, а дамам предлагаем присесть на стул и, затаив дыхание, ожидать чудесного перевоплощения.

Голос: Учитель! Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!

(цветы учителям)

Голос: Эпилог. Шаг в будущее.

Театр – как любовь, он – как порыв,
Он тот, который
Тебе верней и друга и родни.
Театр – бог, чьи ангелы- актёры,
Хоть далеко не ангелы они!

Муза Терпсихора: Все когда-нибудь кончается.

Финал! Финал! Какие ждут нас перемены!

И будем счастливы вполне!

Но вы, но вы, мои родные стены.

Храните память обо мне!

Сегодня – бал прощальный,

На сцене – дружный класс.

Мы говорим всем: «До свиданья!»

Расставанье не для нас.

Финал! Финал! Забавы, детские игрушки,

Уйдут из жизни без следа!

Но вы, но вы, учителя, друзья, подружки,

Со мной останетесь всегда!

Муза комедии: Финал! Финал! Дорога жизни перед нами,

Как скатерть чистая, лежит,

И пусть прощаемся мы с вами,

Но школой нашей дорожим.

На школьной сцене столько лет играв,

Вы в жизни будите играть другие роли.

Муза Терпсихора: Приглашаем на сцену выпускников для торжественного снятия масок.

Без грима и суфлёра,
Без криков «браво», «бис»
Играем свои роли
В короткой пьесе «Обыкновенное чудо».

Финальная песня выпускников «Спектакль окончен».

Муза комедии: Мизансцена – выразительное средство театра. Это пространственное положение актеров, декораций и реквизита на сцене. Мизансцены выстраивает режиссер. Выразительная мизансцена – это словно прекрасная картина.

(на память мы вручаем вам волшебную живую воду из целебного источника, бьющего возле театрального буфета. Она придаст сил, бодрости и заряд хорошего настроения).

Муза Терпсихора: Один французский писатель однажды сказал, что часы критика на пять минут опережают часы всех остальных. Мы приглашаем наших театральных критиков ознакомить нас с прогнозом, что же ждет наших артистов.

Голос: Эти выпускники отличаются оригинальностью суждений и целеустремленностью. Обладают они и еще одним качеством, необходимым критикам, нестандартным видением происходящего. Живите по принципу:

Вместе хором говорят: 11а — «Ни шагу назад, а только вперед». 11б -«Жизнь одна – успей все».

Муза комедии: Коль спектакль завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам, в благодарность,

Дарим мы…Аплодисменты самому головокружительному выпуску 2019 года!

Муза Терпсихора: Ну вот и сказаны все благодарственные и на­путственные слова. Начинается новая жизнь. А наша премьера подошла к концу. «Обыкновенное чудо» — какое странное название у пьесы! Но теперь я поняла – вот они наши выпускники вроде бы обыкновенные, но в тоже время такие чудесные.

Что ж, за плечами остается много –

Учителя и школьные друзья.

А впереди — и радость, и тревоги,

И жизни серпантинная стезя!

Муза комедии: Пожелаем нашим ребятам, чтобы во взрослой жизни играя, разные роли они сумели сохранить себя! Оставайтесь добрыми, честными и порядочными людьми. И пусть сбудутся ваши сокровенные желания и мечты! Будьте все счастливы!

Голос: Спектакль окончен, господа! 
Опущен занавес, и рампы свет не освещает лица. 
Мы отыграли наши роли и простились с ними навсегда, 
Оставив в них своей души частицы. 

Но так всегда бывает, всё когда-нибудь проходит, 
Закончилось и ваше представленье. 
Я думаю, о нём мы ещё долго будем помнить, 
Немного с жалостью, немного с умиленьем. 

Творчества, радости и театральных побед! Спасибо всем, до новых встреч!

Музыка выход со сцены выпускников.

Сценарий последнего звонка «Цветик Семицветик», 11 класс

Музыкальное попурри. Фанфары

Ведущий:
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
У нас сегодня день особенный,
И радостно, и грустно нам слегка.
Мы собрались торжественно сегодня
На праздник Последнего звонка.
Кто главный на празднике нашем?
Кого уже все заждались?
Кому мы восторженно скажем:
«Добро пожаловать…»
Выпускники!
Встречаем выпускников!
Музыка для девочки Жени

Женя:
-Ой, куда же я попала, сколько здесь людей.
Ведущий:
-Мы ждали выхода выпускников, а появилась ты. Как тебя зовут?
Женя:
-Меня зовут Женя, я просто гуляла со своим волшебным цветиком семицветиком.
Ведущий:
– Женя, а можешь ты сделать так, чтоб появились здесь выпускники?
Женя:
–Конечно, Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север через юг. Возвращайся, сделав круг, лишь коснёшься ты земли быть, по – моему, вели, вели, чтобы выпускники 2018 года появились здесь! (ОТРЫВАЕТ ЛЕПЕСТОК)
Вальс *флешмоб
(перестроение в две линейки)
фанфары

Ведущий:
В гимне российском есть такие слова:
«Россия – любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Под гимн России и Удмуртии стоять смирно!
гимн России и гимн Удмуртии

Женя:
–А вот было бы здорово, если бы сейчас напутствие выпускникам дал директор.(ОТРЫВАЕТ ВТОРОЙ ЛЕПЕСТОК)
Ведущий:
–Чтобы праздник наш сейчас начать
Любимому директору позвольте слово дать!
Музыка
Сопровождение выступление Директора
Выпускники

1. Сегодня мы в последний раз
Вошли в свою родную школу.
2. Здесь всё закончилось для нас,
Мы начинам всё по — новой.
3. Нас впереди ждут приключения,
Друзья, работа и семья!
4. Туда идём без сожаления,
Нам смена в жизни так нужна!
5. Но школа милая, родная,
Оставит в сердце навсегда,
6. Любовь, заботу, понимание,
И школьные любимые дела!
7. Мы оставляем в своей школе
Своих родных учителей,
8. Скучать по вам всегда мы будем
Любимым нашим дорогим.
9. Мы привыкли гордиться школой!
Мы уверены, что нигде
Лучше нашей, честное слово,
Школы нет на большой земле!
Музыка вручение цветов директору и администрации

Женя:
–А я уже и третье желание придумала. Хочу увидеть ваших первых учителей. (ОТРЫВАЕТ ТРЕТИЙ ЛЕПЕСТОК)
Ведущий:
– У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс,
И первый наставник, ваш первый учитель,
Кто дверь отворил вам в мир школьных открытий
Встречаем первых учителей
Музыка

1 Учитель:

Вот и школьные дни пролетели…
Прозвенит ваш последний звонок,
И его мелодичные трели

Не вас позовут на урок.
Впереди — взрослой жизни страницы,
И друзья, и любовь, и мечты.
Улетят в детство белые птицы,
А в ином направлении — ты.
Для тебя открываются двери
В мир большой. Станет трудно не раз,
Будешь двигаться к избранной цели,
Словно в школе из класса ты в класс.
Этот день станет грустным немного,
Не печалься — с тобою друзья,
2 Учитель:

Совсем недавно в 1 класс
Вас мама с папой проводили,
И вот уже в последний раз
Вы книги школьные сложили.
Желаем вам, чтоб этот старт
Был вдохновенным и успешным,
Вставая из-за школьных парт,
Вы шли уверенно, неспешно.
Пусть каждый свой причал найдет,
Работу по душе освоит,
Пусть все свершит, приобретет
Удачно свою жизнь построит!
И проводит тебя до порога
Твоей школы большая семья!
Выпускники

1. Последний прозвенит звонок
Сегодня лишь для нас,
А вы проводите нас в путь
И вновь вернетесь в класс.
2.Спасибо вам, учителя,
За знания и мудрость,
Терпение, юмор, оптимизм,
За веру в нас и чуткость.
3.Куда бы нас не привела дорога,
И, как бы не петляли мы по ней,
Мы вспомним вас не раз, родных и строгих,
Учивших нас с душой учителей,
4.Не хватит слов, чтоб вам сказать «спасибо»,
Под перезвон последнего звонка
Мы благодарны вам, мы говорим, открыто
Желаем мира, счастья и добра!
5.Вы в нас вложили всё, чем вы богаты,
Вы дали нам и мудрость, и тепло,
И знайте, в нашей школе всем ребятам
С учителями очень повезло! Песня выпускников Муз. Вручение цветов

Женя:
–Как это здорово! Что же мне ещё загадать?
Ведущий:
– А давай я тебе подскажу.
Женя:
–Давайте!
Ведущий:
– Строгие папы, милые мамы
Мы вместе осилили школы программы
Сложно сказать, кому было трудней
Со стороны это в общем видней.
Женя:
– Хочу увидеть родителей, таких славных выпускников. (ОТРЫВАЕТ ЧЕТВЁРТЫЙ ЛЕПЕСТОК)
Родители

1.Выпускной — прощание с детством,
Новый жизненный этап.
мы желаю с интересом,
По тропе судьбы шагать.
Пусть приятные открытия,
Наполняют жизнь твою.
Судьбоносные события
Будут впору, по плечу.
В жизни пусть твоей случится
Настоящая любовь.
Целей всех тебе добиться,
Честным быть с самим собой.
2.Выпускной — новой жизни начало,
Школьный возраст уже позади.
Но не нужно ни слез, ни печали,
Вас прекрасное ждет впереди!
Вы запомните школьные годы
И друзей, что ходили в ваш класс.
Вы шпаргалки умело делили,
Педагоги болели за вас.
Мы желаем вам новых успехов
И стремлений к заветной мечте.
Исполнений, любви, достижений
И приятных событий в судьбе!
Песня жестовая родителям

Женя:
– На этом празднике прощальном
Ты лепесточек пробуди воспоминанья.
Увидеть я хочу, друзья,
Какими были вы тогда…(ОТРЫВАЕТ ПЯТЫЙ ЛЕПЕСТОК)
Ведущий:
–Первоклашки, слово вам!
Первоклашки

1.Как быстро настала прощальная дата,
Как быстро пришел расставания час.
Вы тоже малышками были когда-то,
Но скоро покинете светлый свой класс.

2.Вы немало разных знаний получили,
Только кажется порой учителям:
Вы нарочно кое-что не доучили,
Чтоб осталось доучить, додумать нам.
3. Вот и закончен последний урок. Жизнь открывает вам много дорог.
4.Школьные годы мгновенно
промчались Мы вам желаем, чтоб вы постарались
5.Выбрать свой правильный, истинный путь, Твердо идя по нему, не свернуть.
Песня «Спроси у жизни строгой»

Вручение колокольчиков выпускникам
Женя:
–А что же выпускники могут пожелать первоклашкам?
Ведущий:
– А это, Женя, мы сейчас увидим, когда оторвём ещё один лепесток. (ОТРЫВАЕТ ШЕСТОЙ ЛЕПЕСТОК)
Выпускники

1.Вам желаем, не ленится
С прилежанием учиться,
Быть умнее с каждым днём!
Удачи и побед во всём!
2.Мы покидаем светлый класс
Оставляем мы на Вас,
Всем родных учителей,
Будьте с ними подобрей.
3.Парты, стулья – мы старались,
Не испачкать не сломать,
Ну уж если Вам не хватит —
То придётся покупать.
Муз. Вручение подарков первоклассникам

Женя:
– Остался только один лепесток, чего же ещё пожелать?
Придумала, придумала, а пожелаю я выпускникам, отлично сдать экзамены! Но только они мне должны помочь сказать волшебные слова.
Ведущий:
–Ребята, вы готовы
Хором

Женя:
— Вели, чтобы выпускники 2018 года успешно сдали экзамены!
Ведущий:
– Вот и подошла к концу наша торжественная линейка, посвящённая выпускникам 2018 года. Право подать последний звонок предоставляется ученику 12 класса – Щ. Никите
Ведущий:
– Отзвенел последний звонок,
Расстаёмся мы с вами сегодня,
Целый мир у ваших ног,
В добрый путь, выпускник, с богом!
Музыкальное сопровождение

«Цветик — семицветик»

По мотивам сказки Валентина Катаева «Цветик — семицветик» Полетели….

Перед началом концерта звучат 3 звонка со словами, Звучит музыка (легкая)

5,4,3,2,1,полетели…

В актовый зал заходит девочка Женя и смотрит по сторонам и на гостей.

Ведущий:

Девочка что ты здесь делаешь, Ты заблудилась.

Женя

(девочка)

:

Нет, я не заблудилась, меня зовут Женя, я пришла к Вам из сказки «Цветик – семицветик» со своим волшебным семицветиком. Меня попросили все дети города Казани, разузнать о вашей школе. Вы самая молодая школа в Авиастроительном районе. Вам 9 лет и Вы первый выпуск школы № ____.

Ведущий:

Да ты права, нашей школе действительно 9 лет и Мы Первый выпуск 9 классов. Мы школа Превосходства, школа Радости. Женя хочешь узнать о нашей школе? То мы тебе все расскажем и покажем.

Женя

(девочка

)

: Я посвящаю мой первый лепесток (желтого) цвета всем выпускникам 9-х классов

Вели, чтобы все выпускники 9 классов были самыми счастливыми и веселыми в этот праздничный день.

Девочка и ведущий уходят. Открывается занавес,

Танец «Черное, белое» 9а класс

Звучат фанфары, представление 9 классов с классными руководителями.

Каждый выпускник представляет свой класс и классного руководителя.

9 А класс с классным руководителем _______________________________(Ф.И.О.),

9 Б класс с классным руководителем _______________________________(Ф.И.О.),

9 Вкаласс с классным руководителем _______________________________(Ф.И.О.),

Классы заходят в актовый зал под аплодисменты и встают на свои места.

Звучат гимны РФ и РТ.

Ведущий:


Итак, слово для зачтения Приказа о допуске к итоговой аттестации выпускников девятых классов две тысячи семнадцатого года предоставляется директору Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной школы номер 33 ______________________(Ф.И.О.)!

Слово директора школы…..

Аделя Ведущий:


Вот и наступил последний звонок, к нему в нашей школе готовились очень долго, целых девять лет! Давайте вспомним о первых шагах наших в школе. О наших первых учителях.

Видео ролик ….

Слова поздравление выпускников

Вы обучали нас первые четыре класса.
Вы потратили на нас много сил.
Чтобы дать нам азы школьных знаний,
И зажечь в нас желание учить.

Благодарны мы Вам за любовь,
Которой Вы нас окружили.
И в этот день прекрасный мы хотим,
Поздравить Вас искренне от всей души!

(Ф.И.О. первых классных руководителей 3 классов __________).

(Вручение цветов первым классным руководителем)

Женя

(девочка)

:

Да, у учителей начальной школы сложная работа. Вы все должны уметь. Этот (красный) лепесток я посвящаю Вам.

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все учителя начальных классов были добрые и отзывчивые.

Песня для учителей начальных классов поют все ученики 9 классов «Ласковая моя»

Женя

(девочка)

:

Да, какая красивая песня. Я слышала, ваша школа 2 года подряд занимает 1 место в городе Казани. Значит Ваши учителя очень, очень умные, уникальные, любящие детей и свою работу?

Ведущий:


Да, Женя ты права, давай посмотрим.

Видео учителей…

Стихи выпускников:

Где вместе много лет подряд,
Грустили и мечтали.
Сначала только по слогам,
Читать мы начинали.


Затем кружочки и крючки,
Сложились в стройные стихи.
А формул дружный хоровод,
Повел нас за собой вперед.


Здесь электрическую цепь
Мы научились собирать,
Строгать, пилить, Вязать и шить,
И даже атом расщеплять.


По школе будем мы скучать,
С теплом и грустью вспоминать.
А всем учителям своим
СПАСИБО дружно говорим!


Вы нас успели научить,
За все всегда благодарить,
Достойно жить, дерзать, творить,
Да и за школой не курить.


Девчонкам руку подавать,
Старушкам место уступать.
И взрослый мир не страшен нам.
СПАСИБО всем учителям!

Вручение букетов учителям…. Ф.И.О. (за кадром голос говорит предметы) учителя…

Математика

,

Русский язык и литература

,

Татарский язык и литература

,

Английский язык, Биология, Химия, Физика,

География, Информатика,

Физическа культура, Технология, Музыка, Французский, Хореография, История и обществознание, Обж

.

Женя

(девочка)

:

У Вас действительно самые хорошие учителя и я дарю третий (синий) лепесток

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все учителя были профессионалами в своем деле.

Танцевальный номер 9в класс

Ведущий


: Знаешь, Женя без главного фундамента школа бы не существовала, без директора школы и заместителей завучей по образованию.

Видео ….

Выпускники:

С чего начинается школа?

С директора, прежде всего.

Вот с этой волшебницы женщины, которой так много дано.

С чего начинается школа? С директорских пристальных глаз

Вот с этой волшебницы женщины, что помнит о каждом из нас.

А может она начинается с тревожных, бессонных ночей.

Спасибо наша любимая (Ф.И.О. директора), спасибо Вам от нас.

Вручение ЦВЕТЫ.

Администрация

Каждый день с утра пораньше, На работе в 7 утра,

Составляют расписанье, Чтоб училась детвора

Заполняя документы, Отвечают на звонки,

Вы решите все проблемы, Знают все ученики

Там, где завуч, — аккуратность, Где он есть- порядка суть, Чувства такта в нем – из рядность, С ним -учебный легок путь! Вот что значит школьный завуч!

Вот как важен труд его! Важны завучу задачи, Чтоб ученье в пользу шло… И на жизнь Вас всю запомним, Завучи наши Вы дорогие… (Ф.И.О.)
вручение цветов



Вы – наша сила, Вы – наша вера И Вселенная для нас Администрация, мы любим Вас!

Женя

(девочка)

:

Да, вам очень повезло, у вас самый чуткий, заботливый директор и
я дарю четвертый (зеленый) лепесток

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы в школе был самый заботливый и чуткий директор и сильная духом администрация.

Танцевальный номер 9б класс

Ведущий:


Кто с самого начала и по сей день, был с нами рядом, кто не спал ночей, кто растил нас, заботился о нас? Для кого наши неудачи такие же горькие, а наши победы самые значимые? Кто любит нас больше самой жизни?

Женя (девочка)

:

Конечно же, это ваши родители, которые вели вас по пути добра с самого рождения и до этой минуты!

Ведущий:

Любимые наши родители,
Ну, кто мы, скажите, без вас?
Вы наших сердец покорители,
Спасители в трудный вы час!
Ведущий:

Когда мы болели, вы плакали,
Украдкой, порою ночной,
Прощали вы нас за каракули,
И с нами взрослели весной,
Вы путь освещали собой!
Выпускник:

Сегодня мы «спасибо» говорим, Конечно, и родителям своим. Забота ваша, и вниманье, и терпенье, так помогают нам всегда.

Выпускник:

Но признаемся с сожаленьем: бываем глухи иногда Мы, к вашим просьбам и тревогам, Сомненьям, горестным упрекам.
Слова благодарности, нежности и любви мы хотим сказать нашим родителям, которые поддерживали нас всегда и во всём.
1. Папа, посмотри, как я выросла,
Куклы брошены, нет косичек,
Слёзы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек.

2.
Мама, посмотри, как я вырос
Я бываю резок и вспыльчив
Но в душе по-прежнему
И раним и обидчив.

3.

Пусть улыбка всегда вам сопутствует,
Пусть слеза не туманит взора.
Вам спасибо, поклон вам низкий.
За любовь, доброту и терпенье

Песня родителям

Выпускники вместе говорят слова

Мы вас любим, мы очень вас любим!

/дарят подарок родителям/

Женя (девочка):

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все родители были счастливы и гордились своими детьми.
Ведущий 1 (за кадром)

Слово предоставляется нашим родителям
………………………………………

Выпускники

1.Но кто же главный ваш наставник?
Кто вашей лодкой в школе правил?
Жалел, ругал, беседовал, просил,
Журнал вдруг на уроки приносил,
2.Советовал, к родителям взымал,
Таких, как есть, любил и помогал
Со всех заглавных букв УЧИТЕЛЬ!
Он — классный наш руководитель.

3. Как в каждом государстве есть правитель.
Так в каждом классе – свой руководитель.
Вы были всем нам классной мамой,
Любимой самой, доброй самой!

4. Вы для нас — вторая мама,
Наш наставник и учитель!
Всех любила, понимала
Классный наш руководитель!
5. Пожелать хотим Вам счастья
И сказать спасибо Вам
За заботу и участье,
За стремление к мечтам!
6. Говорим Вам: «До свиданья!»,
В день последнего звонка,
И даём все обещанье:
Не забыть Вас никогда!

Женя (девочка):

Такие трогательные и нежные стихи, я дарю свой шестой (фиолетовый) лепесток.

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы у все классных руководителей, были самые добрые, дружные и замечательные ученики и ученицы.

Ведущий.


Лучше, чем классный руководитель, своих ребят не знает никто. На сцену приглашаются (Ф.И.О. классных руководителей на сцену)

Подарок учеников и песня классных руководителей.

Песня классных руководителей (Жаль) + видео

Женя:

Да, действительно Вы самая замечательная и современная школа. Я всем, всем расскажу, что Школа № __ действительно классная. Дарю Вам, последний (голубой) лепесток.

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли — Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все выпускники сдали экзамены на одни пятерки.

Финальная песня выпускников.

Последний звонок.

Ведущий


: Наступает самая торжественная минута сегодняшнего праздника. Дорогие выпускники! Сейчас для вас прозвенит особенный звонок,

Ведущий


не похожий ни на один, ранее звучащий. Он — как рубеж между детством и взрослой жизнью. Это последний звонок. Прошу всех встать.

Ведущий:


Право дать последний звонок для наших выпускников предоставляется ученику 9 класса…..

ЗВЕНИТ ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК

Ведущий:

Прозвенел последний звонок.

А в жизни еще не один ждет урок.

И вам желаем от души

Успехов, радости, любви.

Ведущий:


А на экзаменах: «Ни пуха, ни пера!» Наш праздник подходит к концу. Мы хотим поблагодарить всех вас за то, что были сегодня вместе с нами. Всем спасибо!

Звучит песня «Шары в небо» учащиеся 9-х классов уходят

со сцены и из зала, на улицу отпускание шаров в небо

за ними расходятся все гости праздника.

Цель:

создание условий для обогащения детско-взрослых отношений средствами музыкально — игровой деятельности.

Задачи:

Развитие коммуникативных навыков у детей и родителей;

Обогащение детско-родительских отношений;

Развитие положительного отношения ребенка к себе и другим людям;

Развитие крупной моторики;

Стимулирование зрительного и слухового восприятия, внимания, воображения;

—

обеспечение возможности самовыражения через творческие задания;

Развитие двигательной активности детей.

Действующие лица

:

ведущие, Фея, мальчик — паж, родители в роли мамы, папы, бабушки и дедушки.

В зал входят воспитатели группы

Ведущий 1:

Добрый день, уважаемые гости!

Ну, что ж, друзья, настал тот час,

Которого все ждали!

Мы собрались в последний раз,

В уютном нашем зале.

Ведущий 2:

Сюда, проститься с детским садом,

Спешат дошкольники с утра.

Мы их улыбками встречаем,

Аплодисментами, друзья!

Входят дети.

Пять лет мы ждали этот день,

Но он нагрянул как-то сразу,

И расцвела для вас сирень,

Как не цвела ещё ни разу.

Букеты, музыка, стихи

И светлый от улыбок зал —

Всё это вам, выпускники,

Сегодня ваш последний бал!

Дети читают стихи

Приглашаем всех на праздник

Добрый, светлый, озорной,

Праздник грустный и веселый…

Вместе: Наш дошкольный выпускной!

Ведущий 1:

Малышами вы были вчера,

А нынче вам в школу пора.

Окрепли вы и повзрослели,

Когда ж вы вырасти успели?

Дети отвечают

Удивляемся мы сами,

Может, что-то здесь с часами?

Только в садик мы придем

И себя не узнаём,

Почему-то, отчего-то

Очень быстро мы растем.

Мы на праздник выпускной

Собирались всей семьей.

Папы, мамы нынче смотрят

И понять стараются:

С нами кончились заботы

Или начинаются?

Праздник грустный и веселый,

Потому что скоро в школу,

Только жаль — прощаться надо

Нам с любимым детским садом.

Говорим тебе спасибо,

Дорогой наш детский сад,

Что без устали растил ты

И воспитывал ребят!

Сегодня мы — выпускники,

Уже не дошколята.

Нас ждут весёлые звонки

И новые ребята.

Прощай, наш садик, мы не раз

Тебя с улыбкой вспомним.

Мы на прощание споём,

Всем дарим песню эту.

Песня «До свиданья, детский сад»

Дети садятся на стульчики.

Ведущий 1:

Тише, тише, что за звук,
Сказка к нам стучится вдруг.

Под музыку заходит мальчик — паж с цветиком — семицветиком. На лепестках цифры 1 — 7.

Здравствуйте, я мальчик-паж друг навеки верный ваш.

Меня Фея к вам послала и наказом наказала

Вам цветочек передать, устно вам привет послать.

И сегодня к вам на праздник Фея явится тот час

Вы её, ребята, ждите, и цветочек сей примите.

Этот цветик непростой, дарим вам его с душой

На листочках здесь заданья, выполняйте дружно их

После этого подарки вы получите в тот миг!

Ведущий 2:

Милый паж, тебе спасибо

Говорим мы от души!

Будем Фею в гости ждать

И свой праздник продолжать.

Ведущий 1:

Ребята, посмотрим, какие задания приготовила для нас Фея?

Ребенок отрывает лепесток с цифрой 1

1 лепесток «Видеозапись «Поздравляют малыши»

Ведущий 2:

Малыши сегодня на праздник пришли,

Свои пожелания вам принесли!

Дети младшей группы читают стихи

Привет вам, ребятишки —

Девчонки и мальчишки!

Вы уже совсем большие,

А мы еще малышки.

С нами редко вы играли,

Малышами называли,

Иногда нас обижали,

Нам игрушек не давали!

Но теперь вы не такие,

Вы теперь уже большие.

Мы пришли поздравить вас

С переходом в первый класс!

Скоро в школу вы пойдете,

Просим не лениться.

Мы желаем вам, ребята,

Хорошо учиться!

Ведущий 1:

Ребята, совсем недавно вы были такими же маленькими. Давайте вспомним.

Презентация «Малыши»

Ведущий 2:

Такими же вот крошками
Вы в детский сад пришли,
Учились топать ножками,
Теперь вы подросли.

Ведущий 1:

Вы не умели петь и рисовать,

Накрыть столы, постели заправлять,

И с мальчиками польку танцевать.

Ведущий 2:

Много-много лет подряд,

Вы ходили в детский сад,

Много пели, много ели,

Очень вырасти хотели.

Ведущий 1:

Незаметно пролетели

Беззаботные деньки

Вы окрепли, повзрослели…

Вы теперь — ученики!

Дети читают стихи.
На фоне их слов на экране меняются слайды

Вот мы и выросли, и нас
Ждет школа в самый первый класс.
А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?

Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.

Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
Андрюша с соскою ходил,
А Нина памперсы носила.

Да, все мы были хороши,
Ну, что с нас взять — ведь малыши!
А я такое вытворяла,
В обед над супом засыпала….

Бывало, плохо кушал я,
кормили с ложечки меня.
Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши.
А помните, я из песка
большие строил города!

Ой, Захар, не надо!
Мы все куличики пекли,
Не очень гладко, как могли.
И вместе мы играли,
друг друга угощали!

Вместе:

Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс!

2 лепесток «Что возьмем в школу»

1) Рано утром с сумкой книг идет в школу…
(ученик)

2) Должен каждый ученик в школу брать с собой
…(дневник)

3) Буквы все от А до Я на страницах …
(букваря)

4) Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно….
(карандаш)

5) Если всё ты будешь знать, то получишь в школе… (пять)

6) Очень скоро встретит вас светлый и просторный …
(класс)

3 лепесток «Частушки о школе»

А теперь веселым днем

Мы вам частушки пропоем!

Что за грохот, что за шум?

Стены все качаются:

Это наши первоклашки

С садиком прощаются!

Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Полюбуйся на меня,

Девчонку — первоклашечку!

В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу,

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

Эх, заботушка моя,

По ночам не спится,

Очень в школе я хочу

Учиться на отлично!

Мы — веселые ребята,

Мы нигде не пропадем,

Ведь учиться в первый класс

Вместе в школу мы идем!

Ну, довольно, мы напелись,

Дайте смену новую,

И спасибо музыканту

За игру веселую!

4 лепесток «Танец «Полет к мечте»

5 лепесток

«Инсценировка «В школу»

Ведущий 1:

У Андрюши нынче праздник,
Наш Андрюша — первоклассник!
Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
Только, Андрюша не один,
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
За Андрюшей …поезд едет!

Появляются Петя, за ним — мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.

Ведущий:

Кто за Петенькой спешит?

Мама:

Мамочка!

Ведущий:

Кто за Петенькой бежит?

Папа:

Папочка!

Ведущий:

Кто за Петей ковыляет?

Бабушка:

Бабушка!

Ведущий: К

то кряхтит, но догоняет?

Дед:

Дедушка!

Ведущий:

Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
Разве Андрюша — паровоз,
Что вагончики привез?

Мама:

А кто рубашку застегнет?

Папа:

А кто портфельчик понесет?

Бабушка:

Маслом булочку намажет?

Дедушка:

Кто ботиночки завяжет?

Дети:

Сам!

Мама:

Но он ещё маленький!

Папа:

Но он же ещё слабенький!

Бабушка:

Он такой изнеженный!

Дед: Он такой болезненный!

Мама:

Пожалейте вы его,
Первоклашку моего.

Папа:

Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы.

Бабушка:

Отощает мой внучок,
Дам ему я пирожок.

Дед:

Пропустите на урок,
Завяжу ему шнурок!

Ведущий 1:

Это — просто ерунда,
Не годится никуда.
Заберем его от вас,
Проходи, Андрюша, в класс.
Скоро будет ваш Андрюша
Отвечать на все: «Я сам!»
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Не похожи будьте, дети,
На такого вот Андрюшу!

6 лепесток «Ответное слово детей. Прощание с детским садом»

Дети выходят в полукруг. Берут цветы. Дети читают стихи:

За окном щебечут птицы,

Сыплет звездочки сирень,

С Детским садиком простимся

В этот теплый, майский день.

До свидания наш садик,

Воспитатели, друзья!

Все за нас сегодня рады,

Но у мам блестят глаза.

С нежной грустью «До свиданья!»

Скажем группе мы родной,

Мы ведь с ней не расставались,

Разве только в выходной.

Здесь строителями были,

Докторами и портными.

В нашей спальне сотни раз,

Отдыхали в тихий час,

Накрывали стол к обеду,

Изучали этикет,

И в альбомах рисовали,

Дом деревья и рассвет,

И не раз в часы досуга,

Сидя тихо на ковре,

Вместе с книгой побывали,

В доброй сказочной стране,

В сентябре другие дети,

В группу новую придут,

Ну а мы закроем двери,

Нас дела большие ждут!

Дошколенок, дошколенок,

Слышу я почти с пеленок,

Только с завтрашнего дня,

Не зовите так меня,

Встану завтра рано-рано,

И с утра «школенком» стану.

Наш любимый, наш красивый,

Наш чудесный детский сад,

Ты сегодня в путь счастливый,

Провожаешь дошколят,

До свиданья наши сказки,

Наш веселый хоровод,

Наши игры, песни, пляски!

Вместе

:

До свиданья! Школа ждет!

Детский садик наш любимый,

Ты запомнишься навек,

Мы пришлем тебе из школы

От отличников

ПРИВЕТ!

Одно лишь слово мы хотим
Из букв больших сложить,
Хотим его сегодня вам
С любовью повторить!

Семь детей выстраиваются на сцене с табличками букв «СПАСИБО»

На прощанье мы для сада
Песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём.

Прощальная песня

7 лепесток «Вручение дипломов»

Выходит Фея с подарками

Ребята, я наблюдала за вами через волшебное зеркало. Какие вы молодцы! Исполнили все задания цветика — семицветика. Я приготовила для вас награду.

Вручается первая в жизни награда-

«Диплом с окончанием детского сада»!

Ведущий 2:

Так время быстро пронеслось,
Никто и не заметил.

И вот теперь уж не вернуть
Чудесные минуты эти.

Ведущий 1:

Сегодня провожаем вас

В страну чудес и знаний,

Вы все идете в первый класс.

Счастливо! До свидания!

Заключительное слово заведующей.

Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идёте учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть.

Вручение подарков и дипломов.

02.06.2018 | 322

Последний звонок для группы художественного развития Цветик-Семицветик.

31 мая в школе прошел последний звонок для группы художественного развития Цветик-Семицветик. В конце каждого учебного года в нашей школе проходит праздник последнего звонка. Для самых маленьких наших художников это стало уже доброй традицией. Праздник который всегда веселый и немного грустный, тк. закончился учебный год. За этот год дети плодотворно трудились, наша школа приняла участие в большом количестве выставок и конкурсов различного уровня. Ребята не просто принимали участие, а занимали призовые места. С поздравительным словом выступила завуч школы Асабова Ирина Геннадьевна.
Открывали линейку наши семицветики: Усанова Яна, Маркова Дарья, Карякина Ольга, Лапшина Алена.
Праздник украсили герои Знайка и Незнайка. Герои провели музыкальной разминки с детьми вместе повеселились и танцевали. Многие ребята подготовили музыкальные номера: песни, стихи о последнем звонке, и о любви художественной школе. С музыкальным номером выступили учащиеся класса живописного отделения Дрянцева Софья и Трушина Виктория. Они исполнили песню «Кудряшки» а Безрукова Анна исполнила песню «Я рисую этот мир». Родители детей были приглашены в класс для беседы с директором Скворцовой Л.В., на родительском собрании были подведены итоги учебного года, рассказано о перспективных планах в обучении детей художественной школе № 4,показан фильм о ХШ №4 ,которой был создан юбилей школы. Украсила вечер Наталья Владимировна со своим аквагримом, удалось расписать всех детишек красивыми рисунками. Атмосфера радостного ликования и чувство праздника не покидало всех, кто присутствовал на торжественном мероприятие. В заключение линейки, все учащиеся были приглашены со своими преподавателями в классы для рисования плакатов на тему «Футбол». Ребята остались очень довольными и ушли в хорошем настроении.