Открытие патриотического форума сценарий

28.01.2019

Сценарий Форум День Юнармейца «Время выбирает нас»

Материал направлен на воспитание патриотических чувств молодежи и подрастающего поколения.

Оценить

1852

Международный
педагогический портал

Скачать работу

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий открытия молодежного образовательного форума «Пульс»

Место проведения: актовый зал загородного лагеря «Ребячья республика»

Время проведения: 11:00

Ход мероприятия:

Слайд №1 (заставка)

В зале гаснет свет, включается ролик с отсчетом времени, звучит голос за кадром.

Слайд №2 (фильм: отсчет времени)

Голос за кадром: Событие, которое ждали все!

Событие, ради которого мы здесь!

Событие, которое объединяет!

И это событие – форум «Пульс»!

«Пульс» — это движение.

«Пульс» — это жизнь,

«Пульс» — это целый мир,

Только ярких и положительных эмоций.

Будь в курсе! Будь активным!

Держи руку на пульсе!

Дерзайте, творите, развивайтесь!

Ну, а мы начинаем!

Слайд №3 (заставка)

Включается свет. Творческий номер от федерации чирлидинга.

Трек №1

Звучит музыка на сцене появляются ведущие. Сначала громко потом фоном.

Ведущий 1: Добрый день!

Ведущий 2: Здравствуйте!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на открытии молодежного образовательного форума

Вместе: «Пульс».

Ведущий 2: Форум молодежи «Пульс» — это проекты и перспективы;

Ведущий 1: Мнения, идеи, развитие.

Ведущий 2: Но самое главное – это стремление, движение и результаты!

Ведущий 1: Сегодня на форум «Пульс» приехала современная;

Ведущий 2: Талантливая;

Ведущий 1: Целеустремленная;

Ведущий 2: Спортивная;

Ведущий 1: Активная молодежь Усть-Катавского городского округа.

Трек №2 (фоном)

Приветствие участников форума:

Ведущий 1: Ребята средней общеобразовательной школы №1!

Ведущий 2: Ребята средней общеобразовательной школы №5!

Ведущий 1: Участники из средней общеобразовательной школы №7 имени Героя России Артура Решатовича Курбангалеева!

Ведущий 2: Ребята представляющие общеобразовательную школу №4!

Ведущий 1: Ребята Усть-Катавского индустриально-технологического техникума. И конечно же ребята, общеобразовательной школы №23 поселка Вязовая.

Ведущий 2: Дорогие друзья, сегодня к нам на форум приехали не только участники, но так же и почетные гости Усть-Катавского городского округа и города Челябинска.

Ведущий 1: Ваши аплодисменты нашим гостям!

Приветствие гостей форума:

Ведущий 1: Первый заместитель главы Усть-Катавского городского округа по вопросам социально-культурной политики, охраны здоровья населения Сергей Николаевич Пульдяев.

Ведущий 2: Начальник управления образования администрации Усть-Катавского городского округа Елена Васильевна Иванова.

Ведущий 1:  Руководитель филиала имени М.В. Хруничева в г. Усть-Катав — директор «УКВЗ им. С.М. Кирова» Артем Вячеславович Бахарев.

Ведущий 2: Начальник управления по персоналу, 
социальным вопросам и связям с общественностью «Усть-Катавского вагоностроительного завода» Сергей Николаевич Огородников

Ведущий 1: Председатель общественной организации ветеранов войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов Усть-Катавского городского округа Челябинской области Валентина Андреевна Гольдаде.

Ведущий 2: Председатель Собрания депутатов Усть-Катавского городского Анатолий Иванович Дружинин.

Ведущий 1: управляющий делами администрации Усть-Катавского городского округа Сергей Васильевич Харитонов.

Ведущий 2: председатель центра волонтерских объединений ЮУрГГПУ Марина Александровна Шатских.

Ведущий 1: Директор ассоциации волонтеров Южного Урала Александр Владимирович Носков.

Ведущий 2: Координатор отделения «Волонтеры Победы» Челябинской области Екатерина Нурбулатовна Баймухаметова.

Ведущий 1: Аплодисменты нашим гостям!

Ведущий 2: Сегодня мы собрались с вами в прекрасном месте. Загородный лагерь «Ребячья республика» с радостью принимает нас. Сосны до небес, чистый воздух – все это будет способствовать слаженной работе нашего форума. В лагере не смолкает звонкий смех, загадочный лес манит и завораживает, мы как будто попадаем в сказку…

Творческий номер: Софья Холецкая «Алиса»

Трек №3 (фоном)

Ведущий 2: Нашу область делают люди.

Ведущий 1: Все достижения, открытия – делаются людьми с горячими сердцами, которым важно развитие города и области.

Ведущий 2: А вместе с ними развивается и наша страна.

Ведущий 1: Порой самые важные открытия делают именно молодые люди.

Ведущий 2: Инноваторы, для которых упорство и результат не просто слова, а дорога к достижению желаемой цели.

Ведущий 1: Детский писатель Тамара Михеева, шеф-редактор телеканала ОТВ Марина Клинова, хоккейный тренер Олег Знарок – эти имена в нашем городе знают все.

Ведущий 2: Ими гордится наш город, наша область, наша страна.

Ведущий 1: Не обязательно быть великим полководцем, или правителем, чтобы внести свой вклад в жизнь своей страны и своего города.

Ведущий 2: Оставить свой след – заметный через века.

Ведущий 1: Доказательством этих слов, являетесь вы – волонтеры, вожатые, стройотрядовцы.

Ведущий 2: Молодые изобретатели и ученые.

Ведущий 1: Спортсмены, молодые журналисты, фотографы и молодые актеры.

Ведущий 2: Вы – молодежь Усть-Катавского городского округа!

Ведущий 1: И это заслуживает аплодисментов.

Слайд №4 Фильм (про волонтеров)

Слайд №5 (заставка)

Ведущий 1: Работа наших ребят – это, прежде всего дисциплина, темп и качество.

Ведущий 2: Именно это они всегда и демонстрируют.

Ведущий 1: Сегодня время, когда наша молодежь – думает, говорит и действует.

Ведущий 2: Сегодня время первых,

Вместе: Время молодых!

Творческий номер: Виктория Лопакова «Близкие люди»

Трек №4 (сначала громко, потом фоном)

Ведущий 1: Молодежный образовательный форум Усть-Катавского городского округа объявляется открытым!

Ведущий 1: Для приветствия участников форума на сцену приглашается первый заместитель главы Усть-Катавского городского округа по вопросам социально-культурной политики, охраны здоровья населения Сергей Николаевич Пульдяев.

Ведущий 2: Для приветственного слова на сцену приглашается начальник управления образования администрации Усть-Катавского городского округа Елена Васильевна Иванова.

Ведущий 1: Для приветственного слова на сцену приглашается руководитель филиала имени М.В. Хруничева в г. Усть-Катав — директор «УКВЗ им. С.М. Кирова» Артем Вячеславович Бахарев.

Ведущий 2: Для приветственного слова на сцену приглашается начальник управления по персоналу, социальным вопросам и связям с общественностью «Усть-Катавского вагоностроительного завода» Сергей Николаевич Огородников

Трек №5 (фоном)

Ведущий: Сегодня Усть-Катавский городской округ активно работает над созданием условий для полноценной самореализации молодежи во всех сферах жизни.

Ведущий: Наша молодежь достойна, чтобы получить и реализовать новые возможности для построения своего будущего и будущего страны.

Ведущий: Форум «Пульс» — это возможность наметить амбициозные ориентиры;

Ведущий: Провести время с пользой;

Ведущий: И найти единомышленников.

Ведущий: Сегодня на форуме одновременно будет работать сразу несколько площадок.

Слайд №6

Ведущий: Направления волонтерской деятельности. «Волонтеры Победы».

Слайд №7

Ведущий: Командообразование.

Слайд №8

Ведущий: Лидерские качества.

Слайд №9

Ведущий: WORLD SKILLS.

Слайд №10

Ведущий: После работы все площадок всем участникам форума мы предлагаем пройти захватывающий и увлекательный квест «Кто если не я?»

Слайд №11

Ведущий: Так же в рамках форума пройдет муниципальный этап областного фестиваля «Медиа – поколение».

Ведущий: Одним из главных и эффективных критериев оценки работы деятельности молодежи в современном обществе, является своевременное и интересное освещение своей деятельности. Такой деятельностью занимаются яркие, активные и креативные ребята.

Слайд №12 Фильм (про медиа-поколение)

Трек №5 (фоном)

Слайд №13

Ведущий: Так же все самые актуальные новости из мира молодежи и молодежной политики вы можете узнать в группе ВКонтакте «Моложедная палата Усть-Катав».

Слайд №14

Ведущий: Как правильно привлечь внимание в социальной сети к своей группе, освещать интересно и ярко все происходящие события, вы сможете узнать на мастер-классе «Тренды 2018 в развитии и продвижении групп волонтерской направленности в социальных сетях».

Слайд №15

Ведущий: Программа форума насыщенна и выстроена так, чтобы каждый, кто принимает в ней участие, смог найти свое направление, где смог бы раскрыться и показать себя.

Ведущий: Сегодня «Пульс» — это мир, в котором интересно мыслить, развиваться и общаться.

Ведущий: Мир, в котором тебя услышат и поддержат.

Ведущий: «Пульс» — мир дружбы и самореализации.

Ведущий: «Пульс» — это атмосфера творческой деятельности и путь к успеху!

Творческий номер: Эля Горбунова «Гимн молодежи»

Трек №6 (фоном)

Ведущий: Это гимн молодежи.

Ведущий: Этот гимн, писали вы – молодежь.

Ведущий: Писали про себя и своих друзей.

Ведущий: Писали про то место, где вы живете.

Ведущий: Пусть эта песня станет лейтмотивом вашей истории успеха.

Ведущий: Успеха на форуме «Пульс».

Ведущий: Мы желаем вам свежих идей!

Ведущий: Ярких эмоций!

Ведущий: И новых свершений.

Ведущий: Будьте в курсе!

Ведущий: Будьте активными!

Ведущий: Дерзайте, выигрывайте, развивайтесь!

Ведущий: Ну, а мы не прощаемся с вами, поскольку все только начинается.

Ведущий: Ну что ж, форум открыт! Я желаю всем сегодня прекрасно отдохнуть и на славу потрудиться. Ну а мы начинаем нашу работу, и отрывает ее мастер-класс «Тренды 2018 в развитии и продвижении групп волонтерской направленности в социальных сетях». Встречайте!

Мастер-класс

Ведущий: Огромное спасибо Виктории и Регине за такой замечательный мастер-класс, я думаю, ребята получили богатый багаж знаний в данной теме и уже совсем скоро смогут применить его в деле. Ну а мы продолжаем, и сейчас нам предстоит с вами самый большой блок нашей программы. Начинают работу наши площадки:

1.Направления волонтерской деятельности «Волонтеры Победы», и мне бы хотелось пригласить на сцену регионального координатора движения «Волонтеры Победы» Екатерину Баймухаметову. Под ее руководством добровольцы занимаются помощью ветеранам, благоустройством памятных мест, учувствуют в организации парадов Победы и шествии «Бессмертного полка».

2.Вторая площадка это командообразование, и мы приглашаем на сцену председателя центра волонтерских объединений ЮУрГГПУ Марину Шатских.

3. Третья площадка – лидерские качества, сегодня ее для вас проведет руководитель пресс-службы молодежной палаты при Челябинской государственной думе Дарья Сидорова.

4. Четвертую площадку «WORLD SKILLDS» — представит профессионал своего дела в сфере добровольчества Южного Урала Александа Носкова.

Ну вот мы и познакомились, самое время начинать!

Команда оранжевых отправляется на площадку

Команда синих, отправляется на площадку

Команда зеленых, отправляется на площадку

Команда УКИТТ, вам предстоит посетить WORLD SKILS

Ну, а команда медиа-поколения, отправляется на муниципальный этап областного конкурса «Медиа-поколение», ребята, просим пройти вас в штаб.

Работа площадок

Ведущий: Ну что ребята, вам понравилось? Сейчас я думаю, пришло самое время, задать интересующие вопросы нашим гостям, которых я думаю, у вас накопилось не мало. Мы начинаем пресс-конференцию с нашими гостями.

Пресс-конференция

Ведущий: Дорогие ребята, сейчас мы с вами все дружно отправляемся на обед. После которого встречаемся уже на улице на главной площади. Чтобы пройти увлекательный квест «Кто, если не я?».

Квест

Ведущий: Этот день пролетел совершенно не заметно, много проделано работы и получена уйма знаний. Ребята как вам наш форум?

Замечательно, мы рады, что вам понравилось!

Остается самая приятная часть нашего сегодняшнего форума, это награждение!

Для награждения победителей муниципального этапа областного конкурса «Медиа-поколение на сцену приглашается

Для награждения победителей квеста «Кто если не я?» на сцену приглашается

Для вручения сертификатов участникам форума на сцену приглашается ведущий специалист по молодежной политике Анастасия Комкова-Крылова.

Этот форум подошел к концу, оставив за собой яркий след, море воспоминаний и положительных эмоций. Помните, что:

«Пульс» — это движение.

«Пульс» — это жизнь,

«Пульс» — это целый мир!

Будьте всегда курсе! Будь всегда активным!

Держите руку на пульсе!

Дерзайте, творите, развивайтесь!

Ну, а мы не прощаемся с вами, мы говорим вам, до новых встреч!

Автор-составитель:

Зав.организационно-массового отдела

ЦВР «Планета взросления»

Мелешкина Мария Николаевна

педагог-организатор

Екатерина Александровна Тучинская

Сценарий

открытия месячника

патриотической работы

«Служу Отечеству!»

27.01.20г. 15.00 а/з

ЦВР

Звучит фоновая тематическая музыка

Приглашённые рассаживаются в зрительный зал

Мероприятие сопровождается тематическими слайдами

I часть «Торжественное открытие»

Звучат фанфары

Демонстрация видео-открытки «Моя армия»

Звучит фоновая музыка

Выходят ведущие

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые педагоги!

Ведущий: Сегодня вы присутствуете на церемонии открытия месячника патриотической работы «Служу Отечеству!», приуроченного ко Дню защитника Отечества, который традиционно проходит во всех районах нашего города.

Ведущий: Для многих поколений россиян этот праздник давно стал всенародным. Защитники Отечества всегда почитались на Руси. Военная служба была и остаётся призванием сильных и мужественных людей.

Ведущий: В памяти народа навсегда останутся подвиги многих поколений воинов, в годы суровых испытаний отстоявших родную землю от врага.

Ведущий: 2020 год – год празднования 75-летия Победы России в Великой Отечественной Войне, в которой советский народ боролся за свободу и независимость своей Родины против фашистской Германии и её союзников.

Ведущий: Сегодня, как никогда, России необходимы лучшие проявления мужского характера. Задача каждого из нас охранять и защищать своё Отечество добросовестным трудом и талантом на благо великой России. Без России мы мало значим, с Россией – мы всё!

Ведущий: Итак, внимание! Торжественное мероприятие прошу считать открытым! Прошу всех встать.

Звучит гимн Российской Федерации

Ведущий: Прошу садиться.

Ведущий: Кто такой настоящий патриот?

патриотичный человек, тот, кто любит своё отечество, предан своему народу, это тот кто бережно относится к окружающей природе, кто любит и защищает окружающую среду, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины. 

Ведущий: С открытием, началом интересных, творческих мероприятий, посвящённых патриотическому месячнику вас поздравляет вокальная группа «Soundtrack».

Выступление вокальной группы «Soundtrack» — песня «9мая»

Ведущий: В годы Великой Отечественной войны были созданы великие произведения, которые по сей день продолжают служить людям.

Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить обо всех тяготах войны и провести конкурс выразительного чтения и авторских произведений «Строки, опаленные войной», который проходит в рамках сквозного проекта «Герой войны в моей семье». В конкурсе примут участие учащиеся нашего Центра.

Ведущий: Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурсантов:

1.

2.

3.

4.

Ведущий: Мы начинаем наш конкурс, и открывают его учащиеся из кружка «Кудесница» с сценкой «Мы героев потомки»

Ведущий: На сцену приглашается :

2. кружок «Кудесница»

3. вокальная группа «Soundtrack».

4. клуб «Радуга детства»

5. клуб «Радуга детства»

6.

Ведущий: Выступление конкурсантов закончилось. Просим жюри, во время игровой паузы, подвести итоги .

II часть «Курс молодого бойца»

Ведущий: 23 февраля мы будем отмечать День защитника Отечества.

Ведущий: Военным быть сложно, но все же почётно

Для этого нужно законы чтить чётко,

Ведущий: Быть сильным, быть ловким,

Быть умным и смелым.

Ведущий: Итак, начнём с разминки. Ваша задача дать правильный ответ.

Ведущий: Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою …(страну).

Ведущий: Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником —

Станешь …(пограничником).

Ведущий: Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном …(корабле).

Ведущий: Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный …(летчик).

Ведущий: Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было …(войны).

Ведущий: И вот первое препятствие с честью преодолено. Но впереди вас ждут новые испытания. Российский солдат должен уметь быстро и аккуратно, по команде, надеть военную форму.

Проводится конкурс «Рота, подъём!»

(На сцену ассистенты выносят 3 стула, на спинки стульев вешают 3 военных пиджака, 3 автомата, 3 пилотки. Участникам нужно по команде на скорость надеть пиджак, застегнуть его на все пуговицы, надеть на голову пилотку и автомат на плечо, обойти стул вокруг, и крикнуть «Готов!». Кто быстрее справится с заданием, тот и победил. Еще один победитель выявляется в конкурсе — кто быстрее разденется, повесит военный пиджак, автомат и пилотку на стул и крикнет «Готов!»).

Ведущий: Пора переходить к главному пункту нашего спецзадания. Мы приглашаем на сцену 2 команды по 7 человек.

Команды выстраиваются на сцене

Проводится конкурс «Строевая»

Ведущий: По моей команде вы должны перестроиться:

1. По росту;

2. Команды (направо, налево, кругом);

Ведущий выдаёт конкурсантам карточки с названиями воинских званий

1. По воинским званиям от самого младшего до самого старшего звания:

(рядовой, сержант, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, маршал) (7 человек)

1. Собрать слово из букв « ПОБЕДА!» (7 человек)

Ведущий. Просим уважаемое жюри огласить результаты и победителей в нашем конкурсе.

Ведущий: Творите, дерзайте, участвуйте!».

А мы продолжаем нашу программу.

Ведущий: И для вас этот творческий номер.

Выступление вокальной группы «Soundtrack» — песня «Мы желаем счастья вам»

Ведущий: Дорогие друзья! В ваших руках будущее России, в ваших силах сделать её счастливой и процветающей. Ещё раз поздравляем всех с открытием месячника патриотического воспитания.

Ведущий: Уважаемые ребята, педагоги и гости! Мы желаем вам интересных мероприятий, встреч и удачи!

Ведущий : До свидания!

Вместе: До новых встреч!

Звучит музыка

Все расходятся

8

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества имени Б.Т. Куропаткина»

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Составитель

Елена Викторовна Панина,

педагог – организатор

Полысаево 2015

Введение

Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач, так как детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, постоянной готовности к её защите. Результатом профориентационной работы данной направленности должно стать поколение благородных людей, обладающих убеждениями, готовых к подвигу — тех, которых принято называть коротким и емким словом «патриот».

Надо признать, что на сегодняшний день значительная часть молодёжи в нужной степени не являются патриотами, молодые люди гордятся тем, что им удалось избежать службы в армии, а не наоборот. В связи с этим возросла необходимость и возрождение авторитета армии, также адекватного понимания её роли и места в жизни общества и судьбе Отечества.

Одним из путей решения данной проблемы может стать профориентационная работа среди подрастающего поколения в этом направлении.

У многих на слуху фраза: «Есть такая профессия Родину защищать», хотелось бы, чтобы каждый подрастающий гражданин России постоянно углублял знания об армии своего Отечества, гордился победами и сам мог встать на её защиту. А кто – то будет заниматься этим профессионально.

И чем раньше такая работа будет проводиться, тем раньше у детей будет формироваться положительное отношение к службе в армии. Россиянам есть чем гордиться. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это сегодняшние мальчишки и девчонки.

«Рыцарские поединки»,

сценарий конкурсной программы, посвящённой

Дню защитника Отечества

Цель мероприятия:

Воспитание у подростков готовности встать на защиту Родины, подготовка их к службе в Вооруженных силах Российской Федерации, и выбору профессии.

Ход мероприятия

Ведущий: Когда-то в средние века

Повсюду жили рыцари

Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари с судьбой

И на турниры ехали.

Но вот пол- тыщи лет назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят-

Мы не согласен с этим!!

Некоторые говорят, что сегодня таких нет, но и в наше время существуют рыцари. Я в этом не сомневаюсь, и вы тоже в этом сегодня убедитесь. Для начала вспомним, кто такие рыцари? (Ответы участников и зрителей ).

Вы правы, мне остаётся только дополнить ваши ответы. В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжёлые доспехи, были вооружены копьём и мечём. В 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам, где обучались ездить верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечём. Кроме военных наук мальчиков приучали держать данное им слово, быть вежливым, выручать друг друга, заступаться за слабого и обиженного, благородно и возвышенно относится к женщинам.

Вот сейчас мы и проверим, есть ли все эти качества у наших участников.

Вот они, современные рыцари. Встречаем команды громкими аплодисментами (команды выстраиваются в спортивном зале).

Все готовы? Тогда мы начинаем. Мне остаётся только сказать, что мероприятие состоит из трёх туров, в каждом по несколько заданий. На каждом этапе вас будет оценивать жюри в составе: (представление членов жюри).

1 тур «Быстрота, ловкость»

В первом туре ,уважаемые участники, вам предстоит состязаться в быстроте и ловкости.

1. Эстафета с кувырком.

Участник с разбега выполняет “полет кувырок”, пробегает расстояние 10м, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

2. Эстафета “Каракатица”.

Участник в упоре сидя выполняет перемещения спиной вперед. Преодолев контрольную стойку на расстоянии 10м возвращается, бегом передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

3. Эстафета с переползанием.

Участник выполняет переползание на гимнастической скамейке, пробегает оставшийся промежуток, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

4. Эстафета “Автострада”.

Два участника, первый в упоре на руках, второй держит партнера за ноги, выполняют перемещение вперед. После контрольной стойки меняютсяместами, возвращаются назад передают эстафету другим. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

5. Эстафета «Перенеси пострадавшего в бою».

Двое участников одной команды берутся за руки определённым образом, т.е. левой рукой за запястье своей правой руки, правой рукой за запястье левой руки другого участника. То же самое проделывает второй участник. По команде двое участников скрещивают руки, усаживают “пострадавшего” и переносят его определённую дистанцию. Каждый штраф — +5 секунд к общему времени. I место — за меньшее время с учетом штрафного времени. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

Ведущий: С первым этапом вы справились, жюри подводят итоги, а мы переходим ко второму туру. На этом этапе ребятам предстоит ответить на вопросы об истории России. Для этого я прошу капитанов получить карточки с заданиями. Сообщаю, что время у вас ограничено, за 5 минут вы должны ответить на наибольшее количество вопросов. Пока участники готовятся, мы предлагаем посмотреть показательное выступление военно– патриотического клуба.

2 тур «Знатоки истории»

Вопросы для конкурса

1. Этот человек родился в Дании, но в юности поступил в русский флот, и Россия стала его второй Родиной. Он сражался под русским флагом против шведов, участвовал в трудных морских походах. Его именем названы остров, пролив и часть океана. Как его звали? (Витус Беринг)

2. Этому литературному герою — солдату Великой Отечественной войны – поставлен памятник на родине его автора в древнем русском городе Смоленске. «Про огонь, про снег, про танки, про землянку да портянки про махорку да мороз» идёт речь в книге про бойца. Назовите автора и его героя. (Александр Трифонович Твардовский и его герой Василий Тёркин.)

3. Этот московский князь привык воевать. Впервые его взяли в военный поход ещё мальчиком, но главное его сражение произошло, когда ему тринадцать лет. «Любезные братья и друзья, — сказал он на военном совете. — Знайте, что я пришёл сюда, чтобы русскую землю от пленения и разорения избавить. Нынче же пойдём на Дон и там или победим, или сложим свои головы». Назовите имя и прозвище князя. (Князь Дмитрий Донской)

4. Много трудных решений приходилось этому полководцу. Например, без боя сдать врагу Москву. Но всем известны его слова: « С потерей Москвы не потеряна Россия». Назовите имя полководца. ( Михаил Илларионович Кутузов)

5. Памятник этим людям стоит в самом центре Москвы- на Красной площади. Свой подвиг они совершили в 1612 году. Назовите их имена. (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский).

6. Этому военному моряку довелось командовать русскими силами в последнем крупном сражении парусного флота. Сражение это произошло в Синопской бухте. Назовите имя моряка. (Павел Степанович Нахимов)

7. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Чьи это слова и кому они были сказаны? (Политрук Василий Клочков – защитникам Москвы осенью 1941 года)

8. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: «Я ученик и нуждаюсь в учителях». А сейчас его имя носит основанный им город. Как звали этого «ученика»? ( Пётр Великий)

9. Какой полководец внушал своим солдатам, что «смерть бежит от пули и штыка храброго», что «тяжело в ученье – легко в походе»? (Александр Васильевич Суворов).

10. Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршал Победы»? (Георгий Константинович Жуков)

Ведущий: Ребята справились с предыдущими заданиями, и мы переходим к полосе препятствий. В третьем туре вам предстоит продемонстрировать силу, ловкость, быстроту, навыки стрельбы из пневматической винтовки, сборку автомата, т.е. те навыки, которые будут необходимы для прохождения службы в вооружённых силах. Прохождение полосы препятствий оценивается меньшее время прохождения. Я желаю всем удачи.

3 тур “Большая эстафета”

Военизированная командная эстафета проводится в спортивном зале. В этом виде принимают участие 10 членов команды (расстановка участников команды по этапам проводится согласно жеребьевке). Каждый участник команды пробегает определенное расстояние до своего этапа, выполняет его, бежит далее и оббегает флажок (за не оббегание флажка 1 штрафной балл), затем возвращается на старт для передачи эстафеты. Команды должны быть в единой спортивной форме.

Я познакомлю вас с Порядком проведения эстафеты:

1 этап – старт, пробежав 10 метров, участник выполняет с ходу прыжок через гимнастического козла.

2 этап – переползание по-пластунски 10-15 метров под сетью из веревки высотой 40-60 см;

3 этап – неполная разборка автомата АК-74 (учитывается последовательность разборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

4 этап – прыжок через планку выполняется с ходу (высота планки 1 метр, за сбивание планки 2 штрафных балла).

5 этап – надеть военную форму. По команде “Рота – подъем!” участник команды подбегает к столу, где лежит военная камуфлированная форма и надевает ее. Оценивается опрятность. (штраф 1 балл за каждую недостающую деталь формы одежды).

6 этап – неполная сборка автомата АК-74 (учитывается последовательность сборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

7 этап – одевание и фиксация противогаза (учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

8 этап – чистка картошки. Участник подбегает к столу, чистит картошку. Учитывается качество очищенного картофеля.

9 этап – стрельба из пневматической винтовки. Для стрельбы отводится специальный сектор и дается три выстрела. После первого попадания участник возвращается на исходную позицию.

10 этап – оказание первой медицинской помощи при закрытом переломе голени (необходимо наложить две шины и перенести пострадавшего на носилках до финиша); участвуют три участника команды, учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 2 штрафных балла.

Результат времени эстафеты фиксируется в момент пересечения линии финиша последним участником команды, несущим носилки. Сумма штрафных баллов, набранных командой на этапах, переводится на время и прибавляется к результату времени финиша команды. Один штрафной балл равен 5 секундам. Победитель определяется по лучшему времени.

Ведущий: Сегодня мы убедились в том, что рыцари существуют и в наше время. Мы поздравляем всех с праздником.

Подведение итогов конкурса: победители определяются по наименьшей сумме мест в каждом этапе. Команды-призеры награждаются почетными грамотами, ценными подарками, команды, не занявшие призовых мест – грамотами и сладкими подарками. Также награждаются команды-победители каждого этапа конкурса.

Сценарий городского мероприятия «День свободной России»

Цели:

• Ознакомление с государственным праздником «День России».

• Знакомство с государственными символами.

• Воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:

• Познакомить с историей празднования Дня России.

• Рассказать об истории появления символов российского государства, их значении.

• Популяризация здорового образа жизни.

Реквизит:

Гимнастические обручи

Чурочки («кочки»)

Кегли

Городки

Бумага

Мелки

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день! Мы рады видеть вас в этот праздничный день. 12 июня для России значимая дата. В этот день вся страна празднует День независимости России. Это один из самых молодых праздников государственного значения.

Эта дата днем независимости России была принята Борисом Ельциным — первым президентом России в 1994 году. В этот день президентом была принята декларация о государственном суверенитете России.

Документ о независимости страны был подписан еще в 1990 году на съезде народных депутатов РСФСР. Именно тогда все страны, входившие в СССР становились независимыми.

Несколько позже День независимости России превратился просто в День России. В этот день Россия кроме независимости приобрела еще и первого за свою историю президента, назначенного на пост по выбору народа. Им стал Борис. Николаевич. Ельцин

Сегодня в конкурсах примут участие юные граждане России. Именно от вас зависит будущее нашей страны. Соревнования будут проходить согласно ваших марщрутных листов. Я желаю всем удачи. Пускай победит сильнейший.

Станция «ГОРДОСТЬ НАЦИИ»

«Комбинированная эстафета»

По команде «Марш!» игрок должен пробежать сквозь стоящий вертикально на земле обруч, не задев его (гимнастические обручи держат помощники судьи) . Затем, по чурочкам ( «кочкам»), прыгая с одной на другую, игроку необходимо прейти «болото». Игрок может выполнять задание, как считает нужным, главное – не оступиться, за это – штраф.

«Кто больше?»

Площадка делится поперечной чертой на два равных участка. На одинаковом расстоянии от центральной линии располагаются города (это может быть просто лицевая линия), в которых располагаются команды (каждая в своем городе).

По сигналу судьи игроки обеих команд бегут к центральной линии, стремясь завладеть стоящими вдоль линии кеглями (каждый игрок берет за один раз одну кеглю). Побеждает команда, сумевшая за установленное время перенести на свою сторону как можно больше кеглей.

«Эстафета с городками»

Играющие выстраиваются в колонны по одному ( на расстоянии двух шагов). В руках у первых игроков по два городка. По сигналу судьи они поворачивают туловище направо (не отрывая ступней) и передают левой рукой городок сзади стоящему игроку. Затем, то же самое – в другую сторону. Последний игрок, получив городки, обегает «змейкой» каждого игрока своей команды и, встав во главу колонны, снова передает городки назад…и т.д.

Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Станция «ФИЛВОРД»

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О к г р е з и

Н с е п р о д

С ф р г и м е

Т л б с о н н

И а г е р а т

Т у я л и ц и

Я ц и с т о л

1. Официальный символ власти, олицетворяющий суверенитет государства – (флаг).

2. Официальная эмблема государства, символ государства – (герб).

3. Торжественная песня, символ государства – (гимн).

4. Основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство – (конституция).

5. Главный город, административно-политический центр страны – (столица).

6. Выборный глава государства в современной России – (президент).

7. Какая птица изображена на гербе? (орел)

8. Знаешь ли ты государственные праздники?”.

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год 1 мая

2. Праздник Весны и Труда 23 февраля

3. День защитника Отечества 9 мая

4. Рождество Христово 4 ноября

5. День Победы 1 января

6. День народного единства 8 марта

7. День России 7 января

8. Международный женский день 12 июня

Станция «ГОРОДА»

Вспомнить название областных центров России.

Общий рисунок «ВМЕСТЕ — МЫ СИЛА!»

Участникам игры предлагается общими усилиями нарисовать на асфальте РОССИЙСКИЙ ТРИКОЛОР.

Ведущий: Дорогие ребята. Вы справились со всеми заданиями. Поздравляем всех с праздником. До новых встреч!

Сценарий городского художественно – эстетического конкурса «Успех», номинация «Патриотическая песня»

Цель: Пропаганда средствами музыкально-художественной выразительности героическую славу России.

Задачи:
— воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к родной земле, уважения к памяти ее защитников;

— пропагандировать лучшие образцы патриотической песни;

— сохранять традиции сольного и ансамблевого пения.

Ход мероприятия

Звучат позывные конкурса.

Ведущий 1.

Какою песня быть должна?

Об этом спорят очень много.

Но, настоящая, она

Сама найдет к сердцам дорогу,

И никому не заглушить

Ее последним криком моды,

Коль песня — часть твоей души,

Она пройдет с тобой сквозь годы.

Ведущий 2.

А песня ходит на войну,

А песня рушит доты.

Я тоже песню знал одну

Как подданный пехоты.

С какою песнею солдат

Шагал сквозь огненные дали?

Сильней в той песне, чем набат,

Слова о Родине звучали.

Ведущий 3.

И ратный подвиг совершить

Она звала его в походах…

Коль песня — часть твоей души,

Ты с ней пройдешь огонь и воду.

Ведущий 1 . Добрый день мы говорим всем, кто сегодня присутствует в этом зале.

Ведущий 2. Мы приветствуем вас на городском художественно- эстетическом конкурсе «Успех», номинация патриотическая песня.

Ведущий 3. Наш конкурс, мы посвящаем 70 – летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Ведущий 1. Сегодня к нам в гости пришли ветераны, и те кто в тылу помогали победить. Давайте громкими аплодисментами поприветствуем наших гостей.

Ведущий 2. Большое вам спасибо за будущее, которое вы нам подарили.

Ведущий 3. Мы помним, мы гордимся!!!

Ведущий 1. Сегодня мы услышим много замечательных песен, которые подарят вам участники конкурса.

Ведущий 2. Разрешите представить вам членов жюри:

1. Татьяна Дмитриевна Сыстерова, преподаватель по вокалу ДШИ № 54

2. Ирина Владимировна Ермошенко, музыкальный руководитель детский сад № 26.

3. Сергей Анатольевич Миновщиков, преподаватель по Вокалу Полысаевского индустриального техникума

4. Екатерина Николаевна Серебренникова, председатель Совета Ветеранов Полысаевского городского округа

Ведущий 2. Ребята буду соревноваться в двух возрастных группах.

Ведущий 3. Первая группа ребята с 12 до 14 лет и вторая с 15 до 18 лет.

Ведущий 1. Песня с первого дня воевала вместе с Красной Армией, вместе с народом. Пели популярные довоенные песни, создавались новые тексты.

Ведущий 2. Сегодня первым на сцену выходит Грачёва Дарья с песней «Я хочу, чтобы не было войны», Дом детского творчества, руководитель Чепалова Ольга Сергеевна.

Ведущий 3. Для вас поёт Анастасия Перепелова, песня «Россия моя», школа № 44, руководитель Оксана Сергеевна Кучнова.

Ведущий 1. Встречайте Шабалова Андрея, он исполнит песню «Мама , про рай – правда», школа – интернат № 23, руководитель Елена Евгеньевна Антонова.

Ведущий 2. Солдаты и офицеры, уходя на фронт, верили, что обязательно победят врага и наступит Мир. Вера В победу решила исход войны. «Я вернусь победителем», так называется песня, которую для вас исполнит Бушуев Кирилл, школа № 14, руководитель Анна Александровна Захарова.

Ведущий 3. Для вас поёт Банникова Анастасия, «Солнце скрылось за горою», школа № 44, руководитель Елена Александровна Сухорукова.

Ведущий 1. В летописях войны можно встретить немало переплетений человеческих судеб и песен. Для вас поёт Миронова Татьяна, ученица школы № 17, «Я хочу, чтобы не было войны», руководитель Груненко Елена Александровна.

Ведущий 2. Конкурс продолжает Казанцева Алина с песней «Баллада о солдате», ДДТ.

Ведущий 3. На сцене ученица школы № 44, Мария Ченская с песней «Птицы белые»

Ведущий 1. Война добралась до Германии. Покоренная Европа, встала, воспрянула, союзники открыли, наконец, второй фронт. Но главной силой, сокрушившей фашизм, был весь наш народ.

30 апреля 1945 года над рейхстагом было водружено знамя Победы. 8 мая в Берлине подписан акт о полной капитуляции Германии. А 9 мая невиданным салютом — 30 залпами из 1000 орудий — Москва салютовала победителям.

Телков Артём исполнит песню «Мир, который нужен мне»

Ведущий 2. «Гимн детей России» исполнит Салмин Данил, школа № 44

Ведущий 3. Для вас поёт Сергей Щербинин, песня знаменитая и многими любимая « На безымянной высоте», школа № 17.

Ведущий 1. «Я не была в то утро у Рейхстага», эту песню для вас исполнит Ивченко Дарья, ДДТ.

Ведущий 2. Весь под ногами шар земной.

Живу, дышу, пою.

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

Пусть всех имен не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

Чем им обязан — знаю я.

И пусть не только стих,

Достойной будет жизнь моя

Солдатской смерти их.

Для вас поёт Градинар Ольга песня «Россия».

Ведущий 3.

Человеку холодно без песни

На земле, открытой всем ветрам.

Я не знаю, в мире место есть ли,

Где не верят песням, как кострам…

Как лесам шуметь,

Рождаться людям,

Ливням плакать,

Зорям полыхать —

Так и песня вечно в мире будет,

И ее не надо сочинять.

«Журавли» для вас поёт Дзюбанюк Алина.

Ведущий 1.

Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война.

Конкурс продолжают ребята старшей возрастной группы. Встречайте Немыкину Татьяну с песней «Я хочу, чтоб не было войны».

Ведущий 2 . «Это просто война». Поёт Душина Анастасия.

Ведущий 3. На сцену приглашаю хор из школы № 32, песня «О той весне».

Ведущий 1. Песню «Бухенвальдский набат» исполняет творческий коллектив «Звёздочки»

Ведущий 2. Приглашаем на сцену творческий коллектив «Звёздочки» из школы № 35 с песней «Я не была в то утро у Рейхстага».

Ведущий 3. Продолжает праздник вокальная группа 7 «А» класса школы № 17 с песней «Кино идёт, воюет взвод».

Ведущий 1. «А закаты алые» эту песню исполняет творческий коллектив «Звёздочки».

Ведущий 2. 9 мая. День Победы для жителей нашей страны – это главный праздник. Встречайте вокальную группу «Звуки музыки» с песней «Главный праздник», школа № 14.

Ведущий 3.

24 июня состоялся парад победы, когда прошли под боевыми знаменами сводные полки всех фронтов и военно-морских сил. И навстречу друг другу выехали два прославленных маршала — командующий парадом Константин Рокоссовский и принимающий парад Георгий Жуков.

«День Победы» для вас исполняет вокальная группа из школы № 32.

Выходят все Ведущие:

Наш праздник подошёл к концу.

Мы поздравляем наших ветеранов с праздником.

Желаем вам крепкого здоровья.

Для нас вы будете всегда примером для подражания.

Большое вам спасибо за победу.

Городской Смотр песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана

Цель конкурса:

Формирование социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Задачи конкурса:

• Повышение эффективности патриотического воспитания детей и подростков.

• Приобщение молодежи к военному делу.

• Привитие любви к Родине и уважения к славным традициям Вооруженных сил.

Ход мероприятия

1. Фанфары. (Построение участников в спортивном зале для проведения конкурса, посвященного «Дню Защитника Отечества»).

2. Вступительное слово ведущего.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята, учителя и гости городского смотра песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана.

Более 25 лет назад закончилась десятилетняя война в Афганистане. Эти события сыграли существенную роль в истории нашей Родины. А знание истории необходимо, так как тот, кто не знает прошлого, осужден на повторение пройденных человечеством ошибок.

Ведущий 2: Впервые вопрос о вводе наших войск в Афганистан был поставлен на повестку дня 15 марта 1979 года, когда вспыхнул антиправительственный мятеж населения в Герате. Афганские руководители обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении этого мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА).

Ведущий 1: Официально провозглашенная главная цель советского военного присутствия в ДРА формулировалась однозначно – оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне. Им предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер.

Ведущий 2. 25 декабря 1979 года в 15.00 начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана, через Кушку – на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.

14 апреля 1988 г. министры иностранных дел Афганистана, Пакистана, Советского Союза и США подписали в Женеве пять документов по политическому урегулированию положения вокруг Афганистана. Согласно Женевским соглашениям, вступавшим в силу через месяц, советские войска должны были покинуть территорию Афганистана через девять месяцев.

Ведущий 1. Последним покидал Афганистан батальон 201-й дивизии. Перед выводом Б.В. Громов построил батальон и, зная, что с ним уже больше не придется встречаться, поблагодарил всех бойцов и сказал, что в этот особенный день разведбат 201-й дивизии войдет в историю как последнее подразделение советских войск, покинувшее территорию Афганистана. Но последним Афганистан покинул БТР, на котором выезжал командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-полковник Борис Всеволодович Громов.

Ведущий 2. Тяжелейшим итогом афганской войны является гибель наших солдат и офицеров. Убито и умерло от ран и болезней 13 833 военнослужащих, в том числе 1979офицеров и генералов, погибло 572 военнослужащих КГБ, 28 сотрудников МВД, 190 военных советников, из них 145 офицеров, инвалидами стали 6669 афганцев, из них 1479 человек, инвалиды 1-й группы. Гепатитом поражено 115308 человек, брюшным тифом 31080 солдат и офицеров. Во время вывода советских войск из Афганистана были эвакуированы на Родину все обелиски, которые были установлены на местах гибели солдат и офицеров 40-й армии.

Ведущий 1. Прошу всех встать и почтить память всех погибших в Афганистане.

Ведущий 2. Российская армия издавна славится своими победами: на полях сражений с монголо-татарским игом, в годы Отечественной войны 1812 года, самоотверженным героизмом на фронтах в годы Великой Отечественной войны. Воины-интернационалисты дополнили славную историю российских побед. Недаром многие из них награждены государственными наградами за самоотверженность, мужество и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан. В наше время в российских парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений: непреклонная воля к победе, отвага, мужество.

Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.

Ведущий 1. В нашем городе конкурс «Смотр строя и песни» проводится по сложившейся традиции ежегодно перед 23 февраля. Сегодня мы надеемся, каждый участник постарается показать свои только самые положительные качества – ответственность, умение слаженно работать в коллективе, любовь к Родине, готовность встать на её защиту в случае необходимости…

Поздравляем всех присутствующих в этом зале с наступающим Днём Защитника Отечества!

Всем участникам смотра песни и строя! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн Р.Ф.

Вольно!
Военно-спортивный «Конкурс строя и песни» считать открытым!

Ведущий 2. Представляю уважаемое жюри

Ведущий 1. Жеребьёвка (Командиры команд приглашаются к судейскому столику для жеребьёвки).

Сегодня в нашем конкурсе «Строя и песни» будут оцениваться:

1. Построение отделения

2. Ответ на приветствие.

3. Повороты на месте.

4. Перестроение

5. Движение строевым шагом.

6. Исполнение строевой песни.

7. действия командира.

8. Внешний вид участников.

(Каждый критерий оценивается по 5-бальной шкале)

Участники готовы?

1. Согласно жеребьёвки первыми проходит отделение школы №____________

2. Готовится отделение школы №_________________

3. Для участия в смотре песни и строя выходит отделение школы №____

4. Продолжает конкурс отделение школы №_________

5. следующие участники конкурса__________________________

6. Конкурс завершает отделение_____________________________

Уважаемые ребята. Пока члены жюри подводят итоги. Мы предлагаем вам посмотреть показательное выступление военно – патриотического клуба «Эдельвейс».

Для подведения итогов слово предоставляется……..

Ведущий: Поздравляем всех с праздником.

Заключение

Военно – патриотическое воспитание подрастающего поколения будет всегда актуально. Оно имеет огромно значение для формирования личности подростка. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ закладывается с самого детства и формируется в последующие годы.

Подготовка подрастающего поколения к воинской службе, не только теоретического, но и практического характера имеет особое значение для подростков. Практические знания помогают профессионально определиться, она способствует и развивает самостоятельность, тренирует выдержку, помогает развиваться физически.

Проведение мероприятий по патриотическому воспитанию можно организовать в разных формах. Для организации данных мероприятий необходимо сообщить руководителям команд, какими навыками должны обладать участники. Так как конкурсы этап достаточно сложные, они требуют предварительной подготовки. Ребята должны знать последовательность сборки автомата, иметь навыки стрельбы из пневматической винтовки, оказывать первую медицинскую помощь, одевать противогаз. Знать исторические факты и быть спортивно подготовленными

Успешность данных мероприятий зависит не только от заинтересованности детского коллектива, но и руководителя.

Список литературы

1. Агапова, И.А., Давыдова, М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: ВАКО (Педагогика. Психология. Управление), 2006. – 368с.

2. Адамчик, Н.В. настольная книга будущего командира [Текст] / Н.В. Адамчик, Д.И Дудинский. – М.: Харвест, 2001. – 392с.

3. Вульф, Л.К. Жив и здоров: полное руководство по оказанию первой помощи детям и подросткам и проведению неотложного лечения [Текст] / Л.К.Вульф. – М.: Русская книга, 1994. – 204с.

4. Я познаю мир [Текст]: детская энциклопедия /сост. Буянова Н.Ю. – М.:АСТ,1996. – 212 с.

СЦЕНАРИЙ   V  ШКОЛЬНОГО ГРАЖДАНСКОГО ФОРУМА 
                                    
                                    « Я ­ гражданин России»            
Цель: 
 
 формирование гражданской национальной идентичности; 
  развитие способности понимать историческую обусловленность  
           явлений и процессов современного мира; 
 воспитание гражданственности, любви и уважения к истории России; 
 акцентировать внимание учащихся на значение исторической памяти 
как нравственной культуры  россиян;
Оформление зала: плакат, экран 
 
ПРИВЕТСТВУЕМ УЧАСТНИКОВ V  ШКОЛЬНОГО   
   ГРАЖДАНСКОГО ФОРУМА
                                            «Я ­ гражданин России»
1. Звучат фанфары 
2.На экране  
         Я  ­ гражданин Российской Федерации  
            
Ведущий  
Накануне главного, общего праздника нашей страны Дня Победы, в рамках
Всероссийского   общественного  
  гражданско­патриотического   движения
«Бессмертный полк России» мы проводим   V школьный гражданский форум
«Я   ­   гражданин   России»  c  участием   ветеранов   войны,   труда,   комсомола,
первостроителей  города, представителей   общественности и администрации
города.  
                           
                         Мы приветствуем  почетных  гостей:  
 Председатель городского совета  ветеранов Агафонов Сергей 
 Председатель совета   ветеранов центрального округа Черемных 
Анатольевич 
Константин Николаевич  
 Председатель Братского городского Совета ветеранов комсомола  
Циколина Людмила Ивановна
 Историк, преподаватель общественных дисциплин, ветеран комсомола, 
первостроитель  Братска Командина Валентина  Леонидовна
  Председатель городской первичной   организации  ветеранов 21,22,27 
микрорайонов  Данишевская Тамара Александровна 
 Депутат  Думы города Братска, член Всероссийской политической 
партии  «Родина», куратор Общественного гражданско­
1 патриотического движения   «Бессмертный полк России» в Иркутской 
области  Очкас Николай Николаевич
 участники боевых действий в Афганистане: 
   Самбаров  Владимир Алексеевич
   Самбаров   Василий    Алексеевич 
 Главный специалист по работе с населением Головина Елена Ивановна
  Член   регионального  штаба  Общероссийского Народного Фронта в 
Иркутской области,  эксперт, руководитель  рабочей группы   
«Образование и культура как основа национальной идентичности» 
Островерхова Ольга Валентиновна 
   Депутат городской Думы  Нестеренко Аркадий Владимирович 
  Почетного председателя городского совета ветеранов Елохина 
Александра Александровича     
  Лукьянова Елена Васильевна ­  руководитель ансамбля «Калина 
красная»   первичной ветеранской организации 21, 22 и  27 
микрорайонов и ее замечательный коллектив  ансамбля ­ ветеранов 
труда «Калина красная»
Мы   приветствуем  наших дорогих   Ветеранов    Великой Отечественной 
войны 21,22,27 микрорайонов   заочно  по  состоянию здоровья 
                                          ( фамилии на слайде)
 Теплова Николая Сергеевича ­ участника войны  
 Мухина Георгия  Николаевича ­ участника войны
 Литвинцева  Владимира  Васильевича ­ участника войны  
ему исполнилось  100 лет 
 Юферова Леонида Евсеевича ­ участника войны 
 (мы гордимся ими, приветствуем их и искренне желаем им здоровья) 
Наши  учащиеся обязательно поздравят названных ветеранов на дому.
 
Мы приветствуем ветеранов труда и тружеников тыла: 
 
 Мухину Клавдию  Ивановну ­  труженицу  тыла
 Попову Александру Васильевну ­ труженицу тыла
 Зарубина Георгия Никифоровича ­ труженика тыла
 Зарубину Евдокию Федоровну      ­ труженицу тыла
 Александрову Евдокию Николаевну ­ труженицу тыла 
Мы   приветствуем    делегации  классов, учителей, классных руководителей, 
администрацию  школы.                              
Видео (обращается к участникам форума   Теплов Николай Сергеевич) 
                                           
2 С гимном просыпается Россия­ 
                       Огромная, Великая страна. 
                       Пусть дружба будет вечно нерушима! 
                       Я ­ гражданин твой, славься, Русь моя!
 Разрешите V  школьный  гражданский  форум «Я ­ гражданин России»
считать открытым»        (гимн Российской Федерации)
                                   
                 Участников форума приветствуют учащиеся   школы  
1.Живу в России –  я!  
Я это сознаю, горжусь я  этим! 
Россия – это  Родина  моя! 
Она милее мне  всех стран  на свете!  
2. В России  небо  голубое,  зеленей трава, 
Здесь солнышко теплее  греет! 
У человека Родина  всегда одна, 
Потому и дорожим мы ею! 
 
3. Горжусь тобой, моя Россия! 
Горжусь тобой, моя  страна! 
Горжусь тобой, ведь мы едины, 
И ты такая ведь одна! 
 
4. Горжусь тобой, страна родная, 
Горжусь величеством твоим, 
Твоими добрыми делами 
И нравом вечно молодым
5. Я – гражданин России! 
Не правда ль, звучит красиво? 
Смело как ­ то твердо! 
Я – гражданин России! 
 
6. Мы патриоты России, 
Здесь наша Родина – Мать, 
В ней наша гордость и сила, 
3 Наша великая рать. 
 
7. Здесь наши деды сражались 
Жизни  своей,   не щадя, 
Чтобы нога  иноземца 
Не осквернила  тебя.
8. Родина наша святая, 
Наша великая Русь, 
Сердце тебе отдавая, 
В верности вечной клянусь! 
 
9. Символы России – наши главные слова, 
Герб, Гимн, и Флаг – вот ценность нашей жизни, 
Президент, Конституция, Кремль и Москва, 
Все это  связано с нашей Отчизной! 
10.Мы к будущему готовимся. 
И сердце стучит: пора! 
И взрослыми мы становимся 
Сегодня, завтра, вчера! 
 
11.Мы видим себя входящими 
В грядущие времена. 
Как  клятву  произносящими, 
Я твой  гражданин, страна!
                               
Выступление от классов  
                                           5­А класс  
Учащиеся: Татарникова  Полина,  Толстолуцкий Дмитрий      
                                                    
Тема «Что значит быть гражданином?»
 
                   Это значит: 
 По Конституции Российской Федерации обладать правами и 
обязанностями человека­ гражданина 
 Участвовать в политической и правовой жизни общества 
 Быть под защитой государства 
4  Главная обязанность любого гражданина ­ соблюдать законы своего 
государства  и защищать страну 
Гражданин   Российской   Федерации   ­   человек,   который   имеет   российское
гражданство, мысли   и   поступки  которого  направлены на благо Отечества. 
Россия, ты у нас одна 
И за тебя мы все в ответе.
На карте мы едины,
Мы – страна,
В сердцах и мыслях  мы –
России – дети 
Трудно быть настоящим гражданином своей страны, но очень почетно!  
 если тебе не безразлично, что происходит с людьми вокруг тебя; 
 если ты готов  защитить слабого от сильного и злого; 
 если ты активно участвуешь в делах школы, стараешься учиться; 
 если ты знаешь свою малую родину, где родился; 
 если ты гордишься   достижениями России, то ты уже сейчас можешь с
гордостью сказать: «Я гражданин и патриот России!
Мы   живем   в   многонациональной   стране,   гордимся   культурой   и   традициями
страны.  Для многих из нас малая родина город Братск ­ город пяти  Всесоюзных
комсомольских   строек.   Бабушки   и   дедушки   строили   город,   в   годы   войны
защищали страну. 
Российское общество   в своем  развитии опирается    на общечеловеческие
ценности,  которые   формируют   качества   личности,  которые   проявляются   в
отношении к миру.  
Как гражданин России  ­  Я осознаю: 
 Моя семья в моей стране; 
 Я участник полезных дел и социальных проектов; 
 Я с гордостью отношусь к символам нашего государства; 
 Я знаю органы власти и местного самоуправления;
Достойный гражданин своего государства ­ кто он?
 
 Делает полезное для государства и общества;
 Прославляет  свою страну научными открытиями; 
 Совершает поступки, которые могут служить примером для многих; 
5 Я хочу вырасти и быть достойным гражданином России. 
 Я верю в будущее страны, Россия осуществит прорыв в развитии и останется 
в мире сильной державой.
Ведущий 
Растить детей, граждан своей страны ­ значит передавать им духовный опыт
отцов,   дедов   и   прадедов.   Так   ребенок   учится   любить   Родину,   ценить   и
уважать ее историю, гордиться ею, что он живет в России.
Функционально   грамотный   гражданин   ­   это   человек,   любящий   Родину,
Россию,   умеющий   реагировать   на     изменения   в   обществе,   защищать   свое
человеческое право.  
 
Булат Окуджава писал: 
                             Вселенский опыт говорит, 
                                       что погибают царства. 
                             Не оттого, что тяжек быт 
                                       или страшны мытарства. 
                             А погибают оттого 
                                     ( и тем больней, чем дольше) 
                              Что люди царства своего 
                                       не уважают больше.
В   этих   словах   замечательного   русского   поэта   мы   слышим   мудрое
предостережение,   обращенное   к   людям,   будущим   поколениям,   не
превратиться  в «Иванов, родства не помнящих».  
 
Человек, не знающий и не умеющий с уважением относиться к истории своей  
Родины,   теряет   с   ней   духовную   связь   и   перестает   быть   гражданином,
способным и желающим защищать ее суверенитет.  
  Как актуально это звучит в наше время, когда мы становимся свидетелями
того,   как   некогда   великое   славянское   государство­   Украина,   теряет   свое
национальное   лицо,   позволив   прийти   к   власти   людям,   проповедующим
фашистские идеалы.   
Это стало возможным, потому что на протяжении двух с лишним десятилетий
из сознания подрастающего поколения вытравливалась память и уважение к
героям   Великой   Отечественной   войны,   искажалась   историческая   правда,
формировались в сознании детей неофашистские и бандеровские идеалы. 
Произошло  то, во   что еще несколько  лет назад невозможно было поверить.  
Чем дальше в прошлое уходит трагедия войны, тем острее в сознании народа 
ощущается боль понесенных утрат.  
6 Песня учащихся № 1  « Я ­ гражданин России»
8­Б класс   
                Жукова Анастасия и Дмитриева Александра 
  
Тема     «Историческая память­ основа нравственной культуры» 
                                                  
          У времени есть  своя память – история. И потому мир никогда  не забывает
от трагедиях,   потрясших   планету в разные эпохи, в том числе, и о жестоких
войнах, уносивших миллионы жизней. Важно для нас хранить благодарную память
о тех, кто доблестно защищал и спасал нашу Родину.
            Человек,   лишенный   национального   самосознания,   ущербен   и   слаб,
национальное   самосознание   лечит   его   историческую   память.   Любовь   к
Родине,   Отечеству   –   патриотизм.  Патриотизм   —   это   врождённое   чувство
долга     каждого   нормального     человека   перед   его   прошлым   и   перед   его
будущим.  Это жизненная необходимость — не абстрактно перед Родиной, а
перед дедом и бабкой, перед отцом с матерью. А как иначе: тебя родили, а у
тебя уже всё есть!  
Война снова стала обыденностью, а разорванные в клочья человеческие тела,
разрушенные  города  и  тысячи    беженцев —  каждодневной сводкой новостей.
Людям Земли нужен Мир! Нас беспокоит то, что сегодня фашистская идеология,
осужденная судом народов – Нюрнбергским трибуналом – овладевает  умами
молодого поколения. 
             «Русские люди никогда не будут счастливы, зная, что где­то   творится
несправедливость»   (Шарль   де   Голь,   французский   государственный   деятель,
президент Франции). 
 
В 21­м веке вдруг снова с высоких трибун в разных странах мира звучат слова о
превосходстве   одних   наций   над   другими.   Некоторые   страны   позволяют   себе
навязывать   свои   представления   об   устройстве   жизни   и   уничтожать
государственные   режимы,   организовывать   революции   и   государственные
перевороты.     Сегодня   только   13%   европейцев   и   2%   американцев   знают   о
решающем вкладе народов Советского Союза в Победу над фашизмом. Всё это
стало возможным тогда, когда люди начали забывать, что такое война, и какой
ценой   был   достигнут   Мир.   Для   новых   поколений   миллионы   жизней   наших
соотечественников, погибших от фашизма – это всего лишь цифры из учебника
истории.  Потеря   исторической   памяти   разрушает   общественное   сознание.
Делает жизнь бессмысленной, варварской.  
  Ч.Айтматов   отмечал:   «Убить   память   народа,   значит   убить   сам   народ,
превратить его в раба, манкурта».  
7 Актуальность  исторической   памяти   народа   в   современном   мире   особа
актуальна. Пока мы помним,     мы живы.  Мы   должны помнить   злодеяния
фашистов в Хиросиме и Нагасаки. Сколько погибло от зверств террористов
мирных людей и детей в Сирии, на Украине, Ливии… Сколько погибло наших
военных   при   спасении   мирных   жителей   в   Сирии.   Поэтому   важна     защита
достоверности   событий   –   сохранение   исторической   памяти   о   войне   –   это
главная   ценность   нашего   народа.   Только   она   позволит   России   оставаться
сильнейшим   государством   разговор   позволит   извлечь   правильные   уроки.
Печально признавать тот факт, что сегодня  единственным идентификатором
российского общества является память о Великой Отечественной войне. 
 
«Русских   невозможно   победить,   мы   убедились   в   этом   за   сотни   лет.   Но
Русским можно привить лживые ценности, и тогда они победят сами себя»
(Отто фон Бисмарк – первый канцлер Германской империи). 
 
 Для нас, россиян  9 Мая – святой день памяти тех, кто защищал нашу Родину
от фашизма. В современном мире СМИ позволяют  оценивать многие аспекты
войны   недостоверно,   с   негативной   точки   зрения,   удобной   политикам.   Мы
можем им противопоставить  историческую память. Мы помним и годимся
нашими защитниками Отечества.                                                     
 Ведущий
 Чтобы лживые ценности не прививались  учащимся, надо  воспитывать их в
духе правды и справедливости.
В нашей школе стало доброй традицией проводить краеведческие чтения, в
этом   учебном   году   4   раз.   Тема   «Память   о   прошлом:   история
Приангарья».Ваше   активное   участие,   дорогие   учащиеся   свидетельствуют   о
том, как заинтересованно вы   изучаете свою малую родину­ город Братск,
интересуетесь историей региона ­ Иркутской областью.   Ветераны Братска,
пенсионеры ­ это люди, состоявшиеся личности, в их жизни   была большая
стройка, они были ее творцами. Ветераны комсомола, труда, тыла, дети войны
­   активные   участники  
  мероприятий   по   гражданско­патриотическому
воспитанию.     Именно   пожилые   люди,   люди   «третьего   возраста»,   служат
связывающим   звеном   между   историческим   прошлым,   полным   перемен
настоящим   и   тем   благополучным   мирным   будущим,   ради   наступления
которого мы живем и трудимся. Мы искренне благодарны ветеранам, лично 
Председателю   Братского   городского   Совета   ветеранов   комсомола
Циколиной   Людмиле     Ивановне,     ветерану   комсомола       Командиной
Валентине   Леонидовне,   председателю   первичной   ветеранской   организации
21,22,27 микрорайонов Данишевской Тамаре Александровне за   совместную 
исследовательскую   деятельность  с нашими учащимися. 
                                         8­А класс  Зенкин Стас                   
8 Тема «Всероссийская акция «Бессмертный полк»  
                                                   
  Всероссийская   акция  
  «Бессмертный   полк»  особенно   важна   для
подрастающего   поколения,   поскольку   участие   в шествии   «Бессмертного
полка» дает понимание и осознание того, что Великая Отечественная война —
это   не просто   отдаленное   историческое   событие,   а величайшая   трагедия,
которая затронула каждую семью в нашей стране. «Бессмертный полк» дарит
людям   неподдельную   гордость   за собственную   страну   и за ее великую
историю. 
                                             
Полк сформировался как общественное движение, это объединение людей.
Одна страна – один полк.   Таким образом, эта современная  демонстрация
показывает   всей   общественности   высокое   проявление   воли   и   разума
населения. В строю можно встретить всех от мала  до велика. Ведь для всех
этот день является значимым и каждый желает почтить память своих предков 
В   этот   день   все   народы,   национальности   и   возраста   объединяются   для
выполнения единой благой  миссии. Этот день  возвращает  всех  в историю,
которая   до   сих   пор   отзывается   в   сердцах   многих.   Это   не   только   сугубо
личные   воспоминания   о   своих   сородичах,   но   объединение   всего   народа   и
укрепление мировой истории. 
Россия   –   великое   и   могущественное   государство,   которое   не   поддаётся
внешнему   давлению   и   именно   поэтому   никто   и   не   способен   никакими
агрессиями   повлиять   на   ход   исторических   событий.   Таким   образом,
«Бессмертный полк»   является ещё одним   доказательством крепости и не
покорности нашего государства.  
 
Плывут портреты, как святыни
И рядом мертвые с живыми.
Сыны и дочери России
«Бессмертный полк»
 «Река» солдатских портретов, пронесенных 9 мая по улицам и площадям наших
городов – это объединение народа России и заявление о решимости сохранить
Память   о подвиге   Поколения   Победителей.  Пусть люди всей земли знают и
помнят – что наша страна заплатила самую страшную цену в 26 миллионов жизней
сынов и дочерей за Победу над фашизмом.  
                                                                                                       
Общественное патриотическое движение Бессмертный полк объединяет людей
всех   возрастов,   социальных   групп   и   политических   убеждений.   Миллионы
сегодняшних   мальчишек   и   девчонок,   благодаря   этому   узнали   о   героических
9 подвигах наших солдат, а главное историю своей семьи, о том  какой вклад внесли
его предки  в Победу в Великой Отечественной войне.  
   
Главным   событием   движения   является   массовое   народное   шествие   в   разных
городах и странах в День Победы – 9 мая. Каждый человек, чтущий память своего
родного героя, с его фотографией встает в строй «Бессмертного полка». Такой
Народный Парад Победы нужен нашему обществу во имя справедливости.
Учащиеся нашей школы в 2015 году   присоединилась к Всероссийской акции
«Бессмертный полк ». В школьной галерее «Бессмертный полк» представляют
портреты    участников  Великой Отечественной войны. Эти люди жили рядом с
нами, в     Великой Отечественной войне они также смотрели смерти в глаза,
защищая Родину от фашистов. Их уже нет рядом с нами, но подвиг их бессмертен,
память о них жива.    Стать в его ряды может каждый при условии, что 9 Мая
он   пронесет   на   параде   портрет   ветерана   войны,   флота,   труженика  тыла,
блокадника, который   никогда  уже  сам  не  сможет пройти на парад. Я
думаю, что патриотизм ­ это врожденное чувство долга каждого нормального
человека перед его прошлым и перед будущим.  
 
 
Ведущий  
  «Бессмертный   полк»   ­   международное   общественное   движение   по
сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны.
Мы   благодарны   депутату   городской   Думы,   настоящему   гражданину   и
патриоту     Нестеренко   Аркадию   Владимировичу   за   стенд   «Бессмертный
полк», за встречи с учащимися и ветеранами в нашей школе. Вы , Аркадий
Владимирович,   выступая   перед   учащимися   на   мероприятиях   всегда
нравственно   оцениваете   происходящее,   а   такая   Ваша     позиция   ­   пример
учащимся  в их суждениях и оценке  событий.  Как  учитель истории, я  веду
эту важную работу под руководством  Очкас Николая Николаевича ­ куратора
«Всероссийского движения «Бессмертный полк» в Иркутской области. Он для
меня является примером  гражданского  служения России.
(на фоне  песни «Журавли»)
Нам кажется порою, что солдаты, 
С кровавых не пришедшие полей. 
Не в землю нашу полегли когда­то, 
А превратились в белых журавлей. 
               Они  до сей поры с времен тех дальних 
               Летят и подают нам голоса. 
               Не потому ль так часто и печально 
10 Мы замолкаем, глядя в небеса. 
 
Бессмертный полк ­ полк доблести и славы,
И память тем, кто не пришел с войны.
Прошедшим путь жестокий и кровавый,
Их подвиг забывать мы не должны! 
К Всероссийской   акции «Бессмертного Полка» присоединяются не только
жители   России,   но   и   Европы,   стран   Содружества.   Шествия   в   память     о
советских воинах, освободивших мир от фашизма, проходят в Нюрнберге и в
Донбассе, в Париже, в Берлине, США и даже в Австралии. Всех объединяет
историческая память о жертвах фашизма. Это свидетельствует о  проявлении
гражданской инициативы общества каждого государства.
Во Всероссийской акции «Бессмертный полк» участвуют учителя, родители, 
учащиеся. Вступили   в «Бессмертный полк» в прошлом учебном году 
                                                     ролик
         ( вступление в «Бессмертный полк» учащихся и их родителей  в прошлом учебном 
году)                                               
Мы сегодня на форуме  чтим память наших ветеранов, ушедших от нас в 2019
году.  
Право   внести   портреты   ветеранов   войны,   ушедших   из   жизни   в   2019   году
предоставляется учащимся выпускного   4­А класса, классный руководитель
Степина Алевтина Ивановна 
1. Филимоновой Ярославе
2. Миногиной Полине
3. Заводину Владимиру
                                                     Портреты  ветеранов
             Жиленко Иван Иванович ,  Липский Григорий Васильевич,  
                                     Махова Вера Сергеевна 
 
Исследуя семейный архив,   учащиеся и учителя   с  волнением и гордостью 
вступают в «Бессмертный полк», озвучивая  имена своих родных, воевавших в
годы Великой Отечественной войны с фашистской Германией.
Ученики  3­Б   класса и классный руководитель Оснач  Татьяна Васильевна
1. Баранова Екатерина 
2. Лисс Андрей (сын Татьяны Васильевны)
3. Стрельцова Екатерина
4.Муравьева Александра    
5­А класс  Учитель английского языка  Егорина Татьяна Александровна, 
ученица  Татаринова Полина, в семейном архиве  у нее  4  участника войны, 
11 одноклассники помогут внести портреты, а Полина  озвучит всех родных.
 2­ В класс, классный руководитель   Яцун  Галина  Геннадьевна
 ученик ­ Беккер Константин  
                                 (с портретами выходя  к сцене)  
 Озвучивание  имен ветеранов,  Я  … мой … воевал, погиб, награжден 
заканчивая  словами 
                        «Помню и горжусь» 
 
Ведущий  
Почтим  названных ветеранов, воевавших за мирное  небо, за нашу свободу и  
суверенитет нашей страны  
 
                                        МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ 
Ведущий 
Портреты ветеранов микрорайона  поместим на стенд в школе. Мы гордимся  
учителями и учащимися, что они проявили гражданский долг и патриотизм,
вступив в «Бессмертный полк». Личный пример в проявлении гражданского
долга взрослыми  очень важен для учащихся.
                                            
Велик народ, когда народ единый!
Когда мы вместе ­ мы во всем сильны,
И для врага страна непобедима.
Народ России ­ гордость для страны!
 
Песня учащихся №2    № Мы ­ единое целое»
Выступления почетных гостей  
 Директора школы  Шипиловой Татьяны Васильевны
 Песня в исполнении учителя химии, ветерана комсомола Сычевой Светланы 
Дмитриевны   «Сильная Россия»  
                  Зачитывание обращения к учащимся и родителям  
Ведущий 
Совместное   проведение традиционных   школьных   гражданских форумов с
представителями   общественности   помогают   учащимся   осознать   истинную
ценность жизни человека­ гражданина своей страны. 
Патриотические   чувства   у   детей   формируются   в   процессе   эмоционально
насыщенной практической деятельности.
 
Песни в исполнении ветеранского ансамбля «Калина красная»
1.»Мама Россия» 
 
Патриотические   чувства   у   детей   формируются   в   процессе   эмоционально
насыщенной практической деятельности. Наше государство прилагает немало
12 усилий, чтобы сохранить память о великой Победе, но по­настоящему  живая
память хранится в сердцах людей. 
2. «Я живу в России».
 
 
 
 
                                  
 
13