Открытие вернисажа сценарий

Сценарий
открытия выставки Козловой Аллы Анатольевны и Шапкина Олега Ивановича

в
федоскинском филиале ВШНИ(А)

07.06.2018

ОТ
КАРАНДАША ДО АКВАРЕЛИ

1.
Приветствие.

Дорогие
друзья и гости! Мы рады приветствовать всех вас
на этом знаковом для нашего учебного заведения мероприятии. Мы рады открывать в
наших стенах выставку «От карандаша до акварели» мастеров
лаковой миниатюрной живописи: Козловой Аллы Анатольевны и Шапкина Олега
Ивановича.

Давайте
поприветствуем художников, подаривших нам столько приятных впечатлений и
восхитивших нас своими уникальными работами.

2.
Немного об участниках выставки.

Олег
Иванович в 1974 окончил Федоскинскую школу миниатюрной живописи. В 1987 –
институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина.

Член
Союза художников России.

Член
Союза художников России; Член Академии художеств Ганновера

Работы
находятся в Эрмитаже, Русском музее, Музее ДПИ, в частных коллекциях.

Работы
продаются на европейских аукционах.

Козлова
Алла Анатольевна выпускница федоскинской школы миниатюрной живописи.

Лауреат
премии в литературе и искусстве 2014 года; Член Союза художников России; Член
Академии художеств Ганновера.

Участник
творческих выставок с 1977 года по настоящее время.

Работы
находятся в частных коллекциях в России и за рубежом.

А.Фет
Читает: Мыцой Дарья

«Я
пришел к тебе с приветом…»

Я
пришел к тебе с приветом,

Рассказать,
что солнце встало,

Что
оно горячим светом

По
листам затрепетало;

Рассказать,
что лес проснулся,

Весь
проснулся, веткой каждой,

Каждой
птицей встрепенулся

И
весенней полон жаждой;

Рассказать,
что с той же страстью,

Как
вчера, пришел я снова,

Что
душа всё так же счастью

И
тебе служить готова;

Рассказать,
что отовсюду

На
меня весельем веет,

Что
не знаю сам, что буду

Петь,
— но только песня зреет.

Искусство — это волшебство, созданное человеком. Это
особый взгляд на мир. Умение видеть дальше, видеть глубже, видеть под другим
углом, чем человек далекий от искусства. И лишь только человек с открытой душой
и богатым внутренним миром способен постичь красоту нашей жизни. А жизнь, как
писал об этом в цикле «Письма о добром и прекрасном» Дмитрий Сергеевич Лихачев
(«Понимать искусство»), – самая большая ценность, какой обладает человек.
Если сравните жизнь с драгоценным дворцом со многими залами, которые тянутся
бесконечными анфиладами, которые все щедро разнообразны и все не похожи друг на
друга, тот самый большой зал в этом дворце, настоящий «тронный зал», – это зал,
в котором царствует искусство. Это зал удивительных волшебств. И первое
волшебство, которое он совершает, происходит не только с самим обладателем
дворца, но и со всеми в него приглашенными на торжество [1].

Вот
и мы свами сегодня приглашены на торжество! На торжество красок и фантазии, на
торжество величайшего мастерства! Впитывайте, вдыхайте, вдохновляйтесь,
любуйтесь искусством!

Самуил
Маршак

«Апрельский
дождь» Читает Егорова Елизавета

Апрельский дождь прошел впервые,

Но ветер облака унес,

Оставив капли огневые

На голых веточках берез.

Еще весною не одета

В наряд из молодой листвы,

Березка капельками света

Сверкала
с ног до головыСверкала с ног до головы.

Искусство
делает всю жизнь человека интереснее и ярче! Учит любить нас родной дом и
родные просторы. Места, где проходит наше детство, где мы взрослеем и
становимся на ноги.

Сергей Есенин Читает:
Ожерельева Наталья

Низкий дом с голубыми ставнями…

Низкий дом с голубыми ставнями,

Не забыть мне тебя никогда,-

Слишком были такими недавними

Отзвучавшие в сумрак года.

До сегодня еще мне снится

Наше поле, луга и лес,

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес.

Восхищаться уж я не умею

И пропасть не хотел бы в глуши,

Но, наверно, навеки имею

Нежность грустную русской души.

Полюбил я седых журавлей

С их курлыканьем в тощие дали,

Потому что в просторах полей

Они сытных хлебов не видали.

Только видели березь да цветь,

Да ракитник, кривой и безлистый,

Да разбойные слышали свисты,

От которых легко умереть.

Как бы я и хотел не любить,

Все равно не могу научиться,

И под этим дешевеньким ситцем

Ты мила мне, родимая выть.

Потому так и днями недавними

Уж не юные веют года…

Низкий дом с голубыми ставнями,

Не забыть мне тебя никогда.

Сила
искусства позволяет нам снова пробежать по знакомой улице, вернуться в места,
которых, быть может, уже и на карте-то нет. Увидеть их глазами художника.

Сергей
Есенин Читает: Лёвина Елизавета

Эта улица мне знакома…

Эта улица мне знакома,

И знаком этот низенький дом.

Проводов голубая солома

Опрокинулась над окном.

Были годы тяжелых бедствий,

Годы буйных, безумных сил.

Вспомнил я деревенское детство,

Вспомнил я деревенскую синь.

Не искал я ни славы, ни покоя,

Я с тщетой этой славы знаком.

А сейчас, как глаза закрою,

Вижу только родительский дом.

Вижу сад в голубых накрапах,

Тихо август прилег ко плетню.

Держат липы в зеленых лапах

Птичий гомон и щебетню.

Я любил этот дом деревянный,

В бревнах теплилась грозная морщь,

Наша печь как-то дико и странно

Завывала в дождливую ночь.

Голос громкий и всхлипень зычный,

Как о ком-то погибшем, живом.

Что он видел, верблюд кирпичный,

В завывании дождевом?

Видно, видел он дальние страны,

Сон другой и цветущей поры,

Золотые пески Афганистана

И стеклянную хмарь Бухары.

Ах, и я эти страны знаю —

Сам немалый прошел там путь.

Только ближе к родимому краю

Мне б хотелось теперь повернуть.

Но угасла та нежная дрема,

Все истлело в дыму голубом.

Мир тебе — полевая солома,

Мир тебе — деревянный дом!

Родная
природа навсегда врезается в нашу память, какие бы загадочные страны нас не
манили, воздух родных полей всегда слаще.

Николай Рубцов Читает:
Грузинова Анастасия

Березы

Я люблю, когда шумят березы,

Когда листья падают с берез.

Слушаю — и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

Все очнется в памяти невольно,

Отзовется в сердце и в крови.

Станет как-то радостно и больно,

Будто кто-то шепчет о любви.

Только чаще побеждает проза,

Словно дунет ветер хмурых дней.

Ведь шумит такая же береза

Над могилой матери моей.

На войне отца убила пуля,

А у нас в деревне у оград

С ветром и дождем шумел, как улей,

Вот такой же желтый листопад…

Русь моя, люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос.

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез…

А.
Фет читает: Бестин
Тимофей

Зреет рожь над
жаркой нивой…

Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы.

Робко месяц смотрит в очи,
Изумлен, что день не минул,
Но широко в область ночи
День объятия раскинул.

Над безбрежной жатвой хлеба
Меж заката и востока
Лишь на миг смежает небо
Огнедышащее око.

А
кто из нас не любовался вечерней зарей или не восхищался в предрассветный час
умиротворением природы.

Иван
Бунин Читает:
Спиркин Никита

Бледнеет ночь…
Туманов пелена
В лощинах и лугах становится белее,
Звучнее лес, безжизненней луна
И серебро росы на стеклах холоднее.
Еще усадьба спит… В саду еще темно,
Недвижим тополь матово-зеленый,
И воздух слышен мне в открытое окно,
Весенним ароматом напоенный…
Уж близок день, прошел короткий сон —
И, в доме тишины не нарушая,
Неслышно выхожу из двери на балкон
И тихо светлого восхода ожидаю…

Говоря
об огромной ценности искусства, мы вновь обратимся к письму Д. Лихачева:

И
самая большая ценность, которой награждает человека искусство, – это ценность
доброты. Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно
лучше, а следовательно, и счастливее. Да, счастливее! Ибо, награжденный через
искусство даром доброго понимания мира, окружающих его людей, прошлого и
далекого, человек легче дружит с другими людьми, с другими культурами, с
другими национальностями, ему легче жить[1].

Именно
этот дар доброго понимания мира особенно развит в гармоничной творческой
личности художника. Умение не только видеть, но творить самому, воплощать самые
смелые фантазии в работе под силу только человеку, не утратившему связь с
предшествующими поколениями, вобравшему в себя народную культуру. Такая связь
характерна практически всем федоскинским мастерам: традиционные жанровые сцены
на протяжении нескольких веков радуют глаз ценителей декоративно-прикладного
искусства. Сказочная тематика привлекает своей неисчерпаемостью. Обратите
внимание на работы Алла Анатольевны. Здесь как раз представлены работы с
сюжетами русского народного творчества и сюжетика восточных сказок.

Александр Пушкин Читает:
Грузинова Анастасия

У лукоморья дуб зеленый

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Искусство
освещает и одновременно освящает жизнь человека. И снова повторяю: оно делает
его добрее, а следовательно, счастливее[1].

Всегда,
чтобы понимать произведения искусства, надо знать условия творчества, цели
творчества, личность художника и эпоху. Искусство нельзя поймать голыми руками.
Зритель, слушатель, читатели должны быть «вооружены» – вооружены знаниями,
сведениями. Вот почему такое большое значение имеют вступительные статьи,
комментарии и вообще работы по искусству, литературе, музыке.

Жуковский В.А. читает:
Двоеглазова Диана

МОРЕ

Элегия

Безмолвное море, лазурное море,

Стою очарован над бездной твоей.

Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.

Безмолвное море, лазурное море,

Открой мне глубокую тайну твою:

Что движет твое необъятное лоно?

Чем дышит твоя напряженная грудь?

Иль тянет тебя из земныя неволи

Далекое светлое небо к себе?..

Таинственной, сладостной полное жизни,

Ты чисто в присутствии чистом его:

Ты льешься его светозарной лазурью,

Вечерним и утренним светом горишь,

Ласкаешь его облака золотые

И радостно блещешь звезда́ми его.

Когда же сбираются темные тучи,

Чтоб ясное небо отнять у тебя —

Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь,

Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу…

И мгла исчезает, и тучи уходят,

Но, полное прошлой тревоги своей,

Ты долго вздымаешь испуганны волны,

И сладостный блеск возвращенных небес

Не вовсе тебе тишину возвращает;

Обманчив твоей неподвижности вид:

Ты в бездне покойной скрываешь смятенье,

Ты, небом любуясь, дрожишь за него.

ТАНЕЦ

Вооружайтесь
знаниями! Недаром говорится: знание – это сила. Но это не только сила в науке,
это сила в искусстве. Искусство недоступно бессильному [1]. А
чтобы мы с вами могли вооружиться этими знаниями, предлагаю поближе
познакомиться с нашими художниками и узнать о них много всего интересного, а
самое главное, услышать их истории творческого искания и пути в искусстве.

СЛОВО
ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ:

Главному
художнику федоскинской фабрики Моисеевой Елене Генриховне.

Шапкину
Олегу Ивановичу

Козловой
Алле Анатольевне

Директору
федоскинского филиала ВШНИ Салтанову Михаилу Алексеевичу

Список
использованной литературы:

1.
http://www.e-reading.club/chapter.php/34608/34/Lihachev_-_Pis%27ma_o_dobrom_i_prekrasnom.html
(Лихачев)

2.
https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-ob-iskusstve
(Маршак)

3.
http://ilibrary.ru/text/3238/p.1/index.html
(Бунин)

4.
https://rupoem.ru/esenin/nizkij-dom-s.aspx
(Есенин)

5.
https://rupoem.ru/rubcov/ya-lyublyu-kogda.aspx
(Рубцов)

6.
https://rustih.ru/aleksandr-pushkin-v-lukomorya-dub-zelenyj-iz-ruslan-i-lyudmila/
(Лукоморье)

7.
http://rvb.ru/19vek/zhukovsky/01text/vol1/01versus/195.htm
(Жуковский)

8.
http://stih.su/yeta-ulica-mne-znakoma/

9.
http://stih.su/zreet-rozh-nad-zharkoy-nivoy/

10.
http://stih.su/ya-prishel-k-tebe-s-privetom/

Источник

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши родные, наши ласковые и нежные!

1 ведущий: Мы рады приветствовать всех на нашем праздничном вернисаже, торжественном открытии выставки, посвященной самым прекрасным женщинам на Земле, тем, чье имя звучит так гордо – МАТЬ!

2 ведущий: День Матери — это один из самых трогательных праздников, потому что каждый из нас с детства и до своих последних дней несет в своей душе единственный и неповторимый образ – образ своей мамы.

1 ведущий: Сегодня в центре вашего внимания — портрет женщины-Матери. Кто же она, и почему является в нашей жизни главным человеком, мы и попробуем с вами разобраться.

2 ведущий: По традиции, право торжественно открыть вернисаж предоставляется почетным гостям.

1 ведущий: Дорогие мамы и бабушки, сегодня вы — самые почетные гости, именно вам дается право открыть выставку бурными аплодисментами.

Аплодисменты. Звучит музыка «Ах, вернисаж».

Исполняется песня. Видеоклип.

2 ведущий: Вы, наверное, успели заметить, что наш зал украшен детскими рисунками и семейными фотографиями. На них образы женщин. Все такие разные: грустные, веселые, ласковые, нежные, добрые, заботливые.

1 ведущий: Но всех их объединяет одно – это образ женщины-матери.

Звучит произведение композитора Ф. Шуберта «Аве Мария», на электронной доске картина Рафаэля «Сикстинская мадонна».

2 ведущий: Женщина всегда прекрасна. Материнство делает женщину богиней, ставит ее на одну ступень с Творцом.

2 ведущий: Женщина – мать стала воплощением кисти великих мастеров искусства: Рембранта, Веницианова, Тропинина, Серова.

1 ведущий: Внимательно вглядитесь в картину «Сикстинская мадонна » Рафаэля. Что на ней изображено? Прекрасная молодая женщина с ребенком на руках легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе. Чтобы люди были счастливы, Мария должна отдать им своего сына- маленького Христа на страдания и муку. Она в последний раз любовно прижимает его к себе.

2 ведущий: Мария остановилась у границы двух миров — небесного и земного. В ее широко раскрытых глазах тревога. Мария смущена зрелищем неустроенного мира, мира тревог и страданий. Перед Марией преклоненная Варвара и восторженный Сикст, ангелы. Прекрасные глаза матери печальны. Она крепче прижимает сына, предчувствуя его горестную судьбу.

1 ведущий: Клубятся облака под ногами Марии. Она видит зарницы надвигающейся грозы. И в глазах ребенка — отблески грядущих бед. Ветер растрепал его волосы. Малыш приник к материнской груди и беспокойно всматривается в толпу.

2 ведущий: С какой бы стороны вы не смотрели на картину, на нас устремлен пристальный взгляд Марии, в котором читаем вопрос: «Не ты ли тот, кто сделал меня, мать, несчастной?»

1 ведущий: Рафаэль славит величие женщины, способной во имя высшего долга пойти на жертву. Мария – идеал материнства.

В нем все тепло, любовь, участье.

И молит Бога по ночам о нашем счастье.

Клип «Молитва матери».

1 ведущий: Ты — мама. Это много или мало?

Ты– мама. Это счастье или крест?

И невозможно все начать сначала,

Ты молишься теперь за то, что есть:

2 ведущий: За плач ночной, за молоко, пеленки,

За первый шаг, за первые слова.

За всех детей. За каждого ребенка.

Ты – мама! И поэтому права!

1 ведущий: Ты – целый мир. Ты – жизни возрожденье.

И ты весь свет хотела бы обнять.

Ты – мама. Мама! Это наслажденье

Никто не в силах у тебя отнять!

Вальс «Мой ласковый и нежный зверь».

2 ведущий: О, женщина, прекрасна ты,

Мы голову перед тобой склоняем низко.

Ты Мать, и жизнь, и символ красоты,

Ты все, что нам невероятно близко.

1 ведущий: Ты боль и радость, горе и успех,

Прелестнейшее ты из всех творений.

Несем тебе венок стихотворений

Мадонна! Ты превыше всех!

Выходят чтецы.

Чтец 1. Где столько силы и терпенья

Берут все мамы на земле?!

Чтоб скрыть тревоги и волнения

И счастье дать тебе и мне!

Чтец 2. Спасибо, мамочка, за нежность,

Твою святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность,

Терпенье, такт и теплоту!

Чтец 3. Ты дорога мне, ты – бесценна!

Твоя улыбка драгоценна,

Поймешь, поможешь и простишь.

Ты, улыбнувшись, — исцелишь!

Чтец 4. Знай, мама, ты – необходима!

Нужна мне каждый миг и час!

Ты – обожаема, любима,

Потом, недавно и сейчас!

Чтец 5. Пусть слабость женская вернется,

Пусть с хрупких плеч исчезнет груз.

Любовь к ней снова прикоснется,

Неся для мамы жизни вкус!

Чтец 6. Поможем маме быть красивой,

Веселой, доброй, молодой!

Довольной жизнью и счастливой,

Беспечной, искренней, родной!

2 ведущий: Горят миллиардами звёзд

Небосводы,

И в этом горенье –

Величье небес…

Но самым великим

Твореньем природы

Является женщина –

Чудо чудес.

Звучит песня «Мамины руки».

1 ведущий: К сожалению, не все мамы и бабушки смогли сегодня прийти на праздник.

2 ведущий: Это мы сейчас исправим. Мы приглашаем на сцену юных художников. Я прошу выйти на сцену четырех мальчиков и четырех девочек.

Видеоклип «Усатый нянь».

1 ведущий: Ваша задача нарисовать портреты на воздушных шариках. (Дети рисуют мам и бабушек).

2 ведущий: У Мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

1 ведущий: Мама не досыпает ночами, волнуется, заботится, чтобы сын или дочка были здоровы и счастливы. Мама – это окно в большой мир! Она помогает ребенку понять его красоту. Мама с нами всю жизнь!

2 ведущий: Любовь матери к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности.

И сколько бы ни было тебе лет – 5 или 50 – тебе всегда нужна Мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к Матери, тем радостнее и светлее жизнь.

1 ведущий: А как трепетно мама относится к нашей первой любви! Вместе с нами она переживает и волнуется. А может быть и вспоминает о своем первом легкоранимом чувстве.

Песня «А ты меня любишь?». Видеоклип.

2 ведущий: Образ матери был бы неполным, если бы мы забыли про удивительных женщин.

1 ведущий: Смотрите! У нас сегодня гости –

Почетные, важные самые!

2 ведущий: Это бабушки, мамины мамы!

1 ведущий: Это бабушки, папины мамы!

2 ведущий: Говорят, что внуки похожи на бабушек и дедушек больше, чем на своих родителей. Бабушка всегда рядом, как добрый дух дома. Сколько в ее любви богатства чувств, вечной доброты и самопожертвования!

1 ведущий: Между бабушками и внуками устанавливаются дружеские, доверительные отношения. Бабушки стараются разделить и горести, и радости своих внуков, выступают советчиками. Сколько добрых слов о вас, наши дорогие, могут сказать ваши внуки.

Чтец 1. Ходит наша бабушка, палочкой стуча.

Говорю я бабушке: «Вызови врача,

Выпьешь ты лекарство,

Будешь ты здорова.

Если будет горько.

Что же тут такого!

Ты потерпишь чуточку,

А уедет врач, мы с тобой на улице поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко!

Ну, что же тут такого, это так легко!»

Говорит мне бабушка:

«Что мне доктора, я не заболела, просто я стара!

Просто очень старая, волосы седые.

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за далекими, за лесами темными,

За горой высокою, за водой глубокою.

Как туда добраться, людям неизвестно.

Говорю я бабушке: «Вспомни это место!

Я туда поеду, поплыву, пойду!

Годы молодые я твои найду!

Чтец 2. Бабушка!

Ты, как волшебница из сказки,

Нам даришь вновь любовь и ласку,

Поможешь делом и советом,

Накормишь вкусненько при этом.

И совершенно не уместны

Все разговоры про года.

Ведь будешь ты – давно известно!-

Душой моложе всех всегда!

2 ведущий: Дорогие бабушки, мы не будем вас заставлять прыгать или скакать, но с удовольствием хотим пригласить вас на танец.

Звучит мелодия «Бабушкин вальс».

1 ведущий: На вернисаже модно проводить мастер – классы. И мы сейчас попробуем это продемонстрировать.

Кавалеры приглашают дам в центр зала.

(Идет объяснение движений).

Вальс «Дружбы».

2 ведущий: Вы немного размялись? Не уходите со сцены. Сейчас выйдут ваши главные помощницы – доченьки и внучки.

Танец «Стирка». (Видеоклип Грейзи)

1 ведущий: Начинаем, мыло взяли и стираем.

Постирали, отжимаем.

Ой, с белья течет вода, это право не беда.

Выкрутим получше, станет оно суше.

«Выкручиваем» белье, «развешиваем».

Вот и высохло белье, что же делать нам еще?

Мы его погладим, с этим быстро сладим.

«Гладим» и «сворачиваем» белье.

2 ведущий: На праздниках принято дарить подарки. Для вас, милые мамы и бабушки этот веселый танец.

Танец «Веселые ковбои».

1 чтец: Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых..

2 чтец: Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

1 чтец: Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама — самый лучший друг,

Лучше мамы — нету!

1 ведущий: Мама – это солнечный свет,

Взгляд чудесных ласковых глаз.

Сохранит от тысячи бед

И поможет тысячу раз.

2 ведущий: Детство – золотая пора.

Как чудесно знать, что со мной

Мама, словно ангел, добра,

Друг мой самый лучший, родной.

1 ведущий: Громких слов, красивых говорить не буду.

Тот, кто сердцем любит, не кричит о том.

Мне милее просто любоваться чудом,

Женщиной, которой я на свет рожден.

Самые нежные слова и пожелания, дорогие мамы и бабушки, дарят вам ваши дети и внуки.

Видеофильм « Любимым мамам и бабушкам посвящается».

2 ведущий: С годами, став взрослее, в чувствах строже.

Вдруг сердцем начинаешь понимать.

Нет человека ближе и дороже.

Чем женщина, которой имя — Мать.

1 ведущий: Она с тобой и в радости и в горе

Она с тобой, пускай далёко ты.

И сколько же в её таиться взоре —

Сердечной, материнской теплоты.

2 ведущий: Спешите к ней сквозь годы и разлуки.

Что бы её утешить и обнять.

С благоговеньем поцелуйте руки.

Той женщине, которой имя — Мать!

Видеоклип и песня «Желаю».

1 ведущий: с праздником вас дорогие мамы и бабушки!

2 ведущий: счастья, здоровья, любви вам и вашим детям и внукам!

Источник

Сценарий торжественного открытия краевой выставки Армавирского отделения Творческого Союза Художников России «Палитра Кубани».

Утверждаю

__________________

директор МБУДО ДХШ

г. Апшеронска

Тимошенко Г.Р.

Сценарий торжественного открытия краевой выставки Армавирского отделения Творческого Союза Художников России «Палитра Кубани».

Трек 1.

Ведущая 1: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущая 2: Добрый день! Мы рады вас приветствовать на открытии краевой выставки Творческого Союза Художников России в нашей Художественной галерее!

Ведущая 1: Выставка объединила 50 талантливых художников в самых различных стилях и направлениях.

Ведущая 2: Общественная организация Творческий Союз Художников Армавир создана 23 декабря 2012 года несколькими энтузиастами, ставшими во главе союза:

Председатель – Геннадий Сергеевич Домнин, награжден золотой медалью Творческого Союза Художников России, за вклад в Отечественное изобразительное искусство

Ведущая 1: Заместитель председателя Черноус Владимир Иванович — награжден серебряной медалью Творческого Союза Художников России

Ведущая 2: Руководитель художественного совета Бородавко Николай Васильевич — награжден бронзовой медалью Творческого Союза Художников России

Ведущая 1: Творческий Союз Художников Армавир объединяет художников из городов и районов Краснодарского края: г. Армавир, г. Кропоткин, г. Апшеронск, г. Курганинск , г. Лабинск, г. Новокубанск, г. Белореченск, г. Краснодар, а так же Отрадненский, Мостовской, Тбилиский, Кавказский, Новокубанский районы.

Трек 2.

Чтец 1.

Как легко рисовать картину,
На холсте вновь вскипает жизнь,
Краски, тюбики, мастихины,
Карандаш предваряет кисть.

Проступает из тьмы вчерашний
Ослепляющий солнца круг,
Будто грузно взрезает пашню,
Закалённым металлом плуг.
А за ним, с высотою споря,
Поднимается на флагшток,
Над сверкающей бездной моря
Шелестящий от ветра шёлк.

И звучит парохода зычный,
К горизонту зовущий крик,
Из гнезда вылетает птичка…
Замирает прекрасный миг.

Трек 3.

Ведущая 1: Нельзя сказать точно, когда конкретно зародилась профессия художник, но изобразительное искусство появилось сразу с появлением человека.

Ведущая 2: Федор Михайлович Достоевский писал: «Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить. Потребность красоты и творчества неразлучна с человеком».

И для того, чтобы утолить потребность к красоте жителей и гостей города Апшеронска мы открываем эту выставку.

Ведущая 1:

С приветственным словом приглашается начальник отдела культуры муниципального образования Апшеронский район Манисская Татьяна Валерьевна

Трек 4. Фанфары.

Ведущая 2:

Слово предоставляется директору Детской художественной школы города Апшеронска Тимошенко Галине Руставельевне.

Трек 5. Фанфары2

Ведущая 1:

Слово предоставляется Домнину Геннадию Сергеевичу, члену Творческого Союза Художников России, члену Товарищества Кубанских художников, председателю Армавирской городской общественной организации «Творческий Союз Художников Армавир».

Трек 5. Фанфары2

Ведущая 2:

Родная природа дарит нам свои рассветы и закаты, свои радуги и росы. А мы все время куда-то спешим, суетимся, боимся куда-то опоздать, что-то не успеть, и не замечаем этой красоты.

Трек 6. Под стихотворение

Чтец 2.

В синем небе летят журавли,
Чтоб весною опять возвратиться.

Нет прекрасней кубанской земли,
Где в полях созревает пшеница,

Где подсолнухи в небо глядят,
Бьют ключами целебные воды,

Волшебством своим радуют взгляд

Уголки заповедной природы.

Гладь морскую, как легкую ткань

Южный ветер колышет с любовью.

Это наша родная Кубань,
Это родина наша с тобою!

Ведущая 1:

Каждая картина на этой выставке – как окно в целую Вселенную, замочная скважина в мир художника. Как песня без слов, соединяющая творение и зрителя.

Трек 7. импрессионисту

Чтец 3.

Импрессионисту снится осень,
Образ, нарисованный пастелью.
Всё вокруг – пронзительная просинь,
Тающая просинь с карамелью.

Клён как крёстный, щедрый на подарки,
С небом связанный одним сияньем.
Рыжая звезда в аллею парка
Падает – загадывай желанье!

Чтец 4.

И бегом – куда всё? – без причины,
Распугав притихших луж ватаги…
Рыжую звезду на ножке длинной
Высушат меж листиков бумаги…

Импрессионисту осень снится,
Взгляд её задумчивый и карий…
Наши пролетающие лица
Собраны в пылающий гербарий.

Ведущая 2: В своём дневнике русский художник Борисов-Мусатов писал: «Я сижу дома и задаю концерты себе одному. В них вместо звуков все краски… Я импровизирую… Мечты мои всегда впереди… Они мне создают целые симфонии… Мои помыслы — краски, мои краски — напевы…»

Ведущая 2: С танцем ________________ _________ выступают

Трек 8. ведущим

Ведущая 1: Свой опыт в искусстве мастера передают молодому поколению. При Армавирской организации создано Молодежное объединение в составе которого — 48 человек. Куратор — Занберова Татьяна Владимировна – награждена серебряной медалью Творческого Союза Художников России, за вклад в Отечественное изобразительной искусство.

Ведущая 2: Это молодые художники и дизайнеры, студенты и выпускники колледжей и университетов Краснодарского края, Адыгеи, Ростовской области и Москвы. Гибкий ум и жажда экспериментов позволяют им создавать дизайнерские вещи, действует «Театр мод», где создаются коллекции одежды.

Ведущая 1: Окружающая жизнь – источник для творчества. Каждая работа на выставке «Палитра Кубани» — отдельная история, рассказанная индивидуальным языком автора.

Ведущая 2: Всех присутствующих приглашаю для совместной фотографии на память.

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

Оформить бесплатно документ можно
здесь

Первая помощь

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти
обучение

Источник

Сценарий открытия выставки «Педагоги творчества своим воспитанникам»

Фоновая музыка

Ведущий:

Художник пишет. Властная рука
Вселенную окутывает дымом.
Круговоротом невообразимым
Свивайся, красок яркая река!

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, участники выставки и наши гости! Мы рады приветствовать всех вас на выставке, посвященной красоте,любви,миру.

Но сегодня особый день. Сегодня, , мы рады представить вашему вниманию картины не менее талантливых людей- наших педагогов, наших художников.

Дети, которые занимаются у нас, , родители, да и наши коллеги знают нас как преподавателей, как тех, кто способен пробудить талант в детской душе, кто способен разбудить жажду творчества. Но зажигать сердца способны только люди, совершенствующиеся сами, развивающиеся и как художники, и как педагоги. Невозможно учить творить, не будучи самому творцом.

Красота лечит души. И это особенно важно в наше, скажем так, не очень доброе время. сохраняя способность творить, не теряет искру творения, подаренную всем нам свыше от рождения.

Музыкальные номера для нас подготовил наш учитель музыки Текебаев Мирбек Абдыкадырович — это спокойный ,улыбчивый человек знаменит .ОН -,автор,композитор,исполнитель многих своих песен. Мирбек Абдыкадырович стараеться привить любовь к музыке у наших детей.

Музыкальная пауза

Ведущий: В мире живописи нет женщин-художниц, сравнимых с уровнем, например Рафаэля Санти, или Леонардо да Винчи. В творческой среде постоянно говорят это просто потому, что женщины не умеют рисовать и неспособны обучиться. Очень хотелось бы развеять этот миф. Смотрите, сколько работ, все неповторимые. Картины художницы этой выставки имеют свой, неповторимый стиль. А как иначе?.

Горбунова Ольга Анатольевна , педагог .Закончила университет имени Тыныстанова по направлению «Преподаватель ИЗО,труда и черчения».

постоянный участник выставок декоративного творчества,

Участвовала в выставке, посвященной дню защиты детей, женщины художники Каракола. Стала участником проекта Розы Отунбавевой » Садики на джайлоо». Давала мастер классы по граттажу учителям области, квилингу учителям города, изготовление цветов из фоамирана в г.Бишкек.,живопись из пластилина для воспитателей области.

Ее воспитаники занимают призовые места на эстетических олимпиадах и конкурсах не только городского ,но и республиканского уровня.Не позиционируя себя как художника, Ольга Анатольевна обладает своим, неповторимым художественным почерком.

Ольга Анатольевна не только выполняет декоративные работы, но и прекрасно вяжет, шьет, рисует.

Лучшим отдыхом считает любимое творчество, и даже выезжая за город, обязательно берет с пряжу и крючок.

Вопрос: — Ольга Анатольевна, расскажите, какое ваше первое творческое воспоминание? С чем связано?

Ведущий:

Возьму палитру, холст, мольберт,

Смешаю краски.

Бравурный танец пляшет кисть:

Рисую сказку.

Сижу с натурой тет-а-тет,

Белила, сажа.

Пейзаж, этюд, автопортрет –

Да мне не важно!

И пусть средь множества картин

Моей не видно.

Я рисовал ее один

И мне не стыдно!

Уже закончено почти,

Рукою смелой

Я пёстрый холст без жалости

Замажу белым;

И радость жизни ощутив,

Ведь мне все мало,

Закончу тысячу картин –

Начну сначала!

Музыкальная пауза

Ведущий

Разрешите представить второго талантливого участника-

Ырысбеков Курманбек Капарович, художник, педагог .

закончил институт имени Тыныстанова по специальности «учитель ИЗО,труда,черчения».

Несколько лет работал в персональной творческой мастерской . Участник многих выставок как в нашей стране ,так и за ее пределами.Но все же выбрал делом жизни творческое развитие детей.

На выставке представлен цикл «Красота в деталях».

Каждая талантливая работа – это диалог двух волшебников, художника и зрителя, в котором оживает внутренне обогащающее содержание произведения. Особенностью изобразительного искусства является способность не поучать людей, детей, а создавать для них прекрасный мир. Зачем поучать, если можно подарить ребёнку радостный и естественный ему мир сказки, приключений, путешествий, тайн и открытий? В этом мире не требуется нравоучений, так как его герои никогда не перестают сражаться с тьмой и стремиться к Свету. Именно такие, воспевающие вечные ценности, несут работы Курманбека Капаровича

Талантливый человек — талантлив во всем? Есть версия, что да. Связано это с тем, что талантливому человеку сопутствует ощущение: я это знаю, умею, а что не умею — тому быстро учусь.

Курманбек Капарович не только живописец, график ,но и прекрасный скульптор,поэт,играет на фортопиано и гитаре.

Цепочка «учитель-ученику» работает, и этому есть подтверждение.

А подтверждение такое.Курманбек Капарович был учителем в университе у нашей Ольги Анатольевны.

И мы надеемся .что эта цепочка не прервется ибудет продолжаться из года в год,приводя в наши ряды новые таланты

Вопрос: — Курманбек Капарович, в изобразительном мире столько направлений, мы знаем вас как портретиста. Расскажите пожалуйста, почему?

Ведущий:

Исчезает время и пространство,
Когда я кисть держу в руке.
Все нити мирозданья, извиваясь в танце,
Сошлись на загрунтованном холсте.
Во все миры открылись двери.
Лечу сквозь них на взгляде острия.
Диковинные небеса, растенья, звери
Во всех слоях и точках бытия
Я вижу, проницая бесконечность
Чужих пространств, в которых, как и мы,
Идут по жизни и уходят в вечность
Под светом солнц других
Создания немыслимой Земли.

Музыкальная пауза

Ведущий:

Художники всегда были и остаются в числе наиболее образованных людей, поскольку они совершенно точно знают, на какой волне времени стоит развитое общество, имеют правильное мнение практически по всем вопросам, которые волнуют лучших представителей современности, и порой видят чуть глубже, чувствуют чуть тоньше. С одной стороны, это проклятие- быть иным, а с другой – великий дар.

Дар быть творцом в широком смысле этого слова совершенно не зависит от образования. Вот у нас есть участники, являющиеся творцами не по профессии, но по призванию.

Ее образование далеко от творческого-: Шакирова Олеся Григорьевна закончила Университет имени Тыныстанова по специальности учитель физической культуры и тренер , она мастер спорта по дзюдо международного уровня . Но увлечение детства- рукоделие- не отпускало, и хобби постепенно заполняет свободное время. Любимым направлением деятельности было и остается украшения для волос. Мастерица считает, что канзаши может быть использовано не только как деталь костюма, но и служить самостоятельным средством декоративного искусства. На выставке представлен работы «Цветочные поля».

Ну и традиционный вопрос с чем связано ваше творчество?

музыкальный номер

Ведущий

Усубалиев Бакытбек Догдурбекович, педагог закончил университет имени Тыныстанова по специальности учитель ИЗО и черчения.

Рисованием увлекался с детства, вашему взору представлены картины нашего педагога. Они просты и лаконичны,понятны любому зрителю.

И мой вопрос Бакытбеку Догдурбековичу почему вы больше любите изображать животных, ?

Музыкальный номер

Ведущий: Очень часто при встрече с талантливыми работами художников, фотографов мы испытываем нечто большее, чем просто эстетическое удовольствие. Радость, которую мы испытываем в такие моменты, – состояние не только душевное, но и духовное. Оно никуда не исчезает, а остаётся с человеком навсегда. Искусство создано творцом и через искусство и чувства происходит связь человека с нашем создателем.Орозакунов Эламан Муктарбекович — это не просто учитель физической культуры,у него есть еще одно образование учитель начальных классов. Это очень добрый ,отзывчивый человек,он прекрасный фотограф. И нам еще предстоить раскрыть его талант.

Вашему вниманию предаставляем ролик о нашей творческой декаде.над которым работал Орозакунов Эламан Муктарбекович

Ведущий:

Смешение красок, слияние мыслей и чувств,

Желаний и образов, линий, цветов и оттенков.

Я в это мгновенье рукою к холсту прикоснусь,

Я что-то пойму, и отважусь на это Творенье

Оно предо мной уже былью в душе проросло,

Оно не дает мне вернуться к былым прегрешеньям,

Болит, обжигает, волнует, тревожит и ждет,

Когда, наконец, получу я от неба прощенье!

Творец улыбнулся и взглядом меня обласкал,

Оставив немного огня от былого горенья

И на холсте моем кистью нарисовал

Мною забытый сюжет из грядущего Возрожденья.

Эти строки написала Галкина Елена, женщина, далекая от мира живописи. Они никогда не рисовала, и не стремилась. Просто однажды сидела рядом и смотрела, как художник рисует. И знаете, дорогие художницы, если, глядя на наши картины люди пишут такие строки, значит мы с вами все делаем правильно: и учим, и живем, и творим.

И очень хочется, чтобы, покинув этот зал, вы унесли с собой не только радость от общения с прекрасным, но и ощущение сопричастности с высшим, божественным началом.

Ведущий

слово предоставляется нашему замечательному директору Сойкоевой Гульзат Кудайбергеновне Вручение благодарственных писем нашем педагогам —

Ведущий

А сейчас прошу, дорогие гости, слово вам. Поделитесь своими впечатлениями о выставке.

Слово гостям.

Ведущий Спасибо Всем

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик». Разработала: педагог организатор Кучеренко Т.А.

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик»

Цель: формирование интереса детей к изобразительной деятельности

Задачи: воспитывать отзывчивость, желание помочь сказочному персонажу;

воспитывать положительное отношение к творческим работам других детей.

Звучит песня Э.Успенского и В.Шаинского «Дети любят рисовать».

Ведущий. И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые, наши старшие друзья и добрые наставники!

Искусство – оно всегда едино и нераздельно… Искусство объединяет людей, дарит красоту и радость.

И сегодня радость творчества дарят нам талантливые, замечательные, увлеченные, юные художники изостудии «Колорчик» Центра детского творчества.

Мы с вами, дорогие зрители, приглашены на вернисаж! Да, да, не удивляйтесь. В переводе с французского, вернисаж- это открытие выставки под названием «Территория творчества». Так пусть эта встреча подарит всем нам хорошее настроение.

К нам на открытие выставки пришли гости:

__________________________________________________________________

Нас поздравляет

__________________________________________________________________

Ведущий. Живопись вызывает совершенно особые эмоции. Она переносит нас в мир чувств подобно доброй волшебнице, увлекает нас ввысь на своих крыльях. Наслаждаясь этой красотой, по-новому воспринимаешь видимый мир. Это и есть магия великого искусства, а ребята и есть маленькие волшебники, помогающие нам увидеть этот прекрасный мир. Принимайте поздравление от доброго волшебника, ювелира ребячьих сердец, директора Центра детского творчества Л. А. Вандышевой.

Выступление

Ведущая. Детство – это родина души человека.

Пока человечек маленький, он радуется жизни и радует окружающих своим появлением на свет, потому что рядом самые верные спутники жизни, любящие родители. Именно родители укажут путь, научат и помогут, как освоиться в новом мире, где проявить свой талант? И мне хочется сказать вам, уважаемые родители, большое спасибо за понимание, помощь и поддержку. Со словами поздравления обращается

_________________________________________________________________

Ведущий. Как пробудить у ребёнка желание воспринимать, вдумываться в образ? Как научить видеть прекрасное в окружающем? Как увлечь детей искусством?

Всему этому учит, вот уже … лет удивительный педагог: Михаил Валерьевич Смолин, сочетающий в себе качества педагога, психолога, воспитателя. Именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами, ему доверяют детские тайны.

Вам слово, Михаил Валерьевич.

Выступление

Ведущая. Михаил Валерьевич, примите слова благодарности от имени всех детей и присутствующих в зале. Все мы знаем, что ваши добрые дела и помыслы известны не только в Центре детского творчества, но и далеко за его пределами. Ежегодно радуют земляков ледяные фигуры в Снежном городке, сказочный деревянный городок в парке культуры и отдыха. И в преддверии 70-летия Великой Победы ваша работа вновь будет заметна всем тарчанам и гостям нашего города.

Номер Артём Смолин

Ведущий. Активность и целеустремленность ребят можно проследить по количеству полученных наград, а их очень много, ребята

лауреаты и дипломанты Международного конкурса «Хранители»
Международного фестиваля «Звезды нового века»;
лауреаты и дипломанты Всероссийских конкурсов «Где живут мечты»,

«Мой любимый питомец», «Сказочная страна детства», «Театральные витражи», «Сказка-сказок»;

дипломанты Всероссийских конкурсов «Лето! Ах! Лето!»,«Африка»,

Моя Родина — 2014», «Паучок и червячок», «Снова осень», «Куда спешат красные машины», «О далёких мирах» «Корней Чуковский», «Приключение инопланетян в России», лауреаты регионального конкурса «Жемчужина Сибири». И это только победы на высоком уровне, а сколько было совершено ребятами побед над собой вообще не перечислить. Одним словом вы большие молодцы. Принимайте поздравление от творческих детей творческим личностям.

Танец

Ведущий. Выставка картин это всегда праздник. Это возможность соприкоснуться с прекрасным, тем более ценно, что авторы этих работ находятся среди нас. Самое главное для художника — это признание зрителей! Скажите, вам понравились рисунки ребят? Большей награды и лучшей оценки для нас, поверьте, нет!

Ведущий. Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, —
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

В своих рисунках каждый юный художник проявил свою фантазию и умения и нарисовал то, что ему больше всего нравится. Спасибо вам ребята за вашу работу!

Мы приглашаем всех пройти по залам и посмотреть внимательно, не торопясь, все удивительные работы, а свои впечатления и пожелания вы можете оставить в Альбоме изостудии «Колорчик». И мы с ребятами их обязательно прочитаем.

Тот, кто создавал этот мир, был счастлив. Улыбка светилась на Его лице, когда Он творил горы, моря, леса, облака… Хорошо получилось! Последним был создан человек. И, наверное, Создатель вдохнул в него немного своей радости от сотворения мира. Иначе как объяснить, что человека непреодолимо тянет создавать мир своими руками? А если хорошо получается — откуда такое ощущение счастья? И почему всё это называется ВДОХНОВЕНИЕМ?

Вдохновение посещает не каждого. Таких людей легко распознать. Они смотрят на облака — и видят кудрявых слонов. Они месят глину, смешивают краски. Сшивают, обрезают, наклеивают. Короче говоря, творят.

И если получается хорошо, то часть радости творца обязательно передаётся его творению. А потом её почувствуют те, кто будет на это творение смотреть.

Выходит, что творчество — это когда людям по цепочке передаётся радость того главного Творца, который пишется с большой буквы. Это радость от того, что мир получился прекрасным.

Вот и сегодня мы встретимся с творцом, который делится с нами своей радостью и вдохновением.

Источник

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО БАЛА «ВЕРНИСАЖ»

1 ведущий

Школьный бал — удивительный вечер,
Распрощается с детством класс!
Вы сейчас расправляете плечи,
Блещут звезды в соцветии глаз!

2 ведущий
Так входите, мы ждем с нетерпеньем,
Будет праздник на славу у вас!
Выпускной — это радость, волненье,
Начинаем его, в добрый час!

1 ведущий

В зал приглашается 11 класс Сосновской средней школы №1!

2 ведущий

Со своим классным руководителем!

Выход выпускников под музыку

1 ведущий

Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады вас приветствовать в нашем выставочном зале! Наша эксклюзивная частная выставка готова к открытию.

2 ведущий

Её можно назвать самым ожидаемым и долгожданным событием года. Итак, представляем вашему вниманию вернисаж произведений высокого педагогического искусства «Не как у всех!».

1 ведущий

Приглашённые лица заняли места в зале, и мы приглашаем для традиционного разрезания ленты классного руководителя, куратора сегодняшней выставки, которая сегодня также выступает от имени генерального продюсера, точнее сказать, директора школы!

2-Фанфары. Разрезание ленточки.

2 ведущий

Итак, поздравляю всех с открытием выставки «Не как у всех»! нам пора познакомиться с арт-объектами, которые сегодня выставляются на суд взыскательной публики.

1 ведущий

Следует отметить, что авторы-художники не торопились представить нам свои творения. Их мучили творческие сомнения, они что-то доделывали и переделывали до самого открытия, наводили лоск и глянец, умывали и причёсывали.

2 ведущий

Но наконец настал момент познакомиться с выставляемыми образцами совместного творчества множества художников. Просим классного руководителя подробно познакомить нас со своими экспонатами!

Выпускники выходят по одному во время слов про них, встают на сцене как экспонаты, на места для начала танца после выхода всех.

Как уже было сказано, данная экспозиция готовилась долго, несколько раз переносилась дата её открытия, творческие муки не покидали тех, кто готовил к ней свои произведения искусства. Но, наконец, сегодня мы имеем возможность любоваться шедеврами, которые не стыдно выставить на лучших площадках России и мира. И уж точно сегодняшнее событие – самое неординарное представление самых необычных творений Сосновского района. Некричащая роскошь, интеллигентная изысканность, яркая неординарность – вот черты, отличающие представляемые арт-объекты. Дорогие гости, убедитесь в этом сами!

Итак, начнём с центральной части экспозиции.

Имя выпускницы

Авторы этого произведения – имена родителей. Аплодисменты! Сочетание художественного вкуса и исключительной целенаправленности дало интересный эффект перламутрового оттенка с блёстками.

Имя выпускницы

Создатели этого произведения, имена родителей, придерживались принципов классицизма в искусстве. Вглядевшись в экспонат, можно увидеть знакомые мазки, словно перенесенные с картин Ренесанса.

Имя выпускницы

Авторы этого арт-объекта, имена родителей, сторонники авангарда в искусстве. Поэтому их произведение столь нестандартно, чтобы разглядеть его суть, необходимо посвятить созерцанию некоторое время.

Имя выпускницы

Авторы, имена родителей, вложили в своё произведение всю загадочность собственных натур, налёт таинственности и закрытости даёт знаменитый эффект улыбки Джоконды.

Имя выпускницы

Авторы этого экспоната, имена родителей, поставили своей целью создать, прежде всего, заметный и эпатажный объект. При окончательном оформлении добавлен лёгкий налёт сюрреализма.

Следующие авторы, имена родителей, замахнулись на одновременное создание сразу двух арт-объектов.

Вызывает удивление и восхищение тот факт, что авторам удалось создать столь концептуально разные и нестандартные произведения. Даже во внешнем оформлении авторы практически не повторились!

Имя выпускника

Его авторы, имена родителей, задумали создать монументальное произведение, также следуя принципам классицизма. Строгость и аскетичность форм заставляет задуматься над содержанием.

Имя выпускника

Автор, имя мамы, с помощью спонсора и вдохновителя папы, работала над моделью долго и вдумчиво. Каждый сантиметр снятой стружки давался с трудом, но результат того стоит.

Имя выпускника

В этот образец авторы имена родителей вложили много. При внешней отделке использовали шлифовку и лакирование. Не смогли, правда, замаскировать хитринку во взгляде и ещё целый ряд полускрытых достоинств.

Имя выпускницы

Авторы произведения – имена родителей. Несмотря на небольшие габариты данного экспоната, вложения в его изготовления были немалые. На протяжение всего этого времени образец перерабатывался многократно в самых разных стилях и направлениях искусства. Пока остановились на химико-биологической концепции.

Имя выпускницы

имя мамы, автор этого арт-объекта, мастер самых разных художественных направлений, в том числе квиллинг, квилтинг, карвинг. Но, совместно с имя папы, при обработке использовала более традиционные творческие технологии, результатом которых стало современное классическое произведение.

Имя выпускницы

Этот экспонат выполнен в музыкально-вокальном стиле с элементами дансинга. Авторы, имена родителей, в отличие от многих других, сразу знали, что должно получиться в результате и планомерно оттачивали детали, сохранив первоначально задуманную концепцию.

Имя выпускницы

Её авторы, имена родителей, не стремились к точно сформулированному результату, полагаясь на импровизацию и разумный фатализм. Что ж, великие идеи всегда приходят как бы сами собой, остаётся лишь оформить их и красиво упаковать.

Имя выпускницы

Авторы, имена родителей, работали над совершенствованием своего творческого изделия в соответствии с его, изделия, пожеланиями. Разумеется, с учётом всех требований к современному неординарному арт-объекту. Получилось, как минимум, очень красиво.

Имя выпускницы

Авторы имена родителей не жалели своих творческих ресурсов для отделки и наведения лоска в деталях экспоната. При его оформлении использовались только современные материалы и технологии, объект соответствует самым строгим критериям, предъявляемым к произведениям в этом жанре.

Имя выпускника

Авторы, имена родителей, придерживаются принципов реализма в искусстве. Доработка образца выполнялась методично, с использованием натуральных материалов. Тем не менее, мы можем увидеть в арт-объекте некоторые черты неоклассицизма.

Имя выпускника

имя мамы, автор экспоната, постоянно испытывала дефицит материалов для его изготовления. Одной только «растишки» потрачено неимоверное количество. Однако, скульптурирование мышечной ткани позволило получить образец с хорошими пропорциями и двигательными характеристиками.

Имя выпускника

имена родителей, авторы данного экспоната, до самого открытия выставки не могли определиться с жанром и стилем своей работы. В результате мы видим образец авангардизма в искусстве, оформленный по праздничным канонам.

Имя выпускника

Авторы, имена родителей, точно знали, что хотят слепить, и в каком стиле выполнить свою работу. Немного мешало сопротивление материала, но результат получился почти планируемый. Легкое лаковое покрытие дополняет предполагаемый эффект.

Имя выпускницы

Творческие поиски автора, имя мамы, длились долго и с переменным успехом. Предполагаемые стили менялись часто и кардинально. Окончательная отделка экспоната планировалась тщательно, в результате мы видим изделие, характерное для направления романтизма.

Имя выпускницы

имена родителей, авторы арт-объекта, придерживались техник «рококо» и «гламур», следуя современным европейским тенденциям. Следует отметить, что задумка авторов воплотилась точно и со вкусом.

Имя выпускницы

Авторы, имена родителей, сторонники минимализма. Миниатюрность произведения не умаляет творческих и финансовых затрат на его изготовление, но подтверждает классическую поговорку про «мал золотник…»

Итак, вашему вниманию представлены все имеющиеся сегодня экспонаты, составляющие своеобразную, крайне нестандартную, но монолитную композицию выпускников. Предоставляю вам возможность оценить достоинства каждого экспоната и экспозиции в целом со всех сторон.

4-вальс выпускников

1 ведущий

Бурные аплодисменты нашим ослепительным и изысканным арт-объектам! Предлагаю перейти к официальной части нашего светского мероприятия.

2 ведущий

Настал момент вручения сертификатов подлинности, то есть аттестатов об образовании. Аплодисменты!

Вручение аттестатов

1 ведущий

Да, думаю, сегодняшние экспонаты с легкостью найдут своих ценителей и шумно войдут в историю мирового искусства.

2 ведущий

А ты знаешь, как великие скульпторы создают свои великие произведения? Просто берут камень и отсекают всё лишнее!

1 ведущий

Вот-вот, а наши первые авторы, наоборот, постоянно добавляли что-то лишнее – молоко и кашу, потом колбасу и пиццу. В результате и получился авангардизм и сюрреализм!

2 ведущий

Давайте посмотрим на людей, которые смогли создать столь нестандартные произведения! Вашему вниманию пресс-конференция авторов!

Выступление родителей.

Эти авторы произвели фурор своим появлением на нашей сцене, что уж говорить об их творениях!

2 ведущий

НО: Давайте не будем забывать, что не кашей единой жив человек. И у наших авторов были самые достойные соавторы!

1 ведущий

ДА! Вот папа Карло – тоже скульптор! Пытался сделать человека, а вон что получилось! Сопротивлялось поленце, щекотно ему, видите ли!

2 ведущий

Вот и главные соавторы наших арт-объектов пытались довести их до совершенства! Они такие: Я сделаю из тебя великого астронома!

1 ведущий

А они такие: Нет, я буду великим программистом!

2 ведущий

А соавторы: Ты будешь делать лучшие в мире кресла-качалки!

1 ведущий

А они: Нет, я буду знаменитым юристом! И ведь будут!

2 ведущий

А соавторы своё: каждый образованный человек должен одевать ОЗК за 2 секунды!

1 ведущий

А наши экспонаты: Да запросто! Сейчас только ЕГЭ на 100 баллов сдам!

2 ведущий

Этим – рисовать, этим петь – петь. Те – только бы по школе кругами бегали. Вот и делай из них людей!

1 ведущий

Всем авторам, соавторам и прочим причастным к творческому процессу посвящается…

2 ведущий

Экспонаты, на сцену!

Выступление детей (стихи и сценки – учителям и родителям)

1 ведущий

Итак, дорогие гости, мы с вами убедились, что наши экспонаты исключительно высокохудожественны и благодарны своим авторам и соавторам за своё создание и совершенствование.

2 ведущий

Однако, цель любой выставки – «пристроить» выставляемые объекты в хорошие руки!

1 ведущий

Под стеклянный колпак с чётким температурным режимом?

2 ведущий

Нет, авторы ищут новых соавторов для дальнейшего оттачивания достоинств, закалки характера, приобретения новых извилин!

1 ведущий

О, тогда надо рекламировать наши арт-объекты! А то вдруг они скромные.

2 ведущий

Ага. Очень скромные. И очень своеобразные. Ну да нам остаётся сегодня только любоваться ими!

Песня детей. Финальные слова детей.

1 ведущий

Трогательно. Радостно и грустно

Красоту такую провожать.

Вылепили это всё искусно,

Жаль в чужие руки отдавать…

2 ведущий

Птица в гнёздышке не усидит навечно,

Им лететь и нам махать крылом.

Ну а мы, кто любит их сердечно,

Промокнём глаза и лишь вздохнём…

1 ведущий

Дорогие гости! Работа нашей выставки подошла к концу!

2 ведущий

Всем желающим бесплатно предоставляется возможность сфотографироваться с понравившимися выставочными образцами!

Источник

Открытие выставки педагогов художественной направленности, работающих в творческих объединения Дома детского творчества Нижегородского района г.Н.Новгорода. Выставка была приурочена к 75-тилетнему юбилею Дома детского творчества, и к праздноваю 8 марта. Мероприятие состоялось 5 марта 2014 года, на базе МБУК ОДЦ «Орленок». Предлагаемый сценарий может быть взят за основу для открытия художественных выставок, вернисажей, биенале, как в дополнительном образовании, так и в школьных и внеклассных мео…

Поделитесь с коллегами:

Сценарий открытия выставки «Педагоги Дома детского творчества своим воспитанникам»

Место проведения- МБУК ОДЦ «Орленок»

Время проведения — 5 марта 2014, 13.30

Ответственный за проведение — педагог-организатор Малышева Е.Д.

Фоновая музыка

Ведущая:

Добрый день, дорогие друзья, участники выставки и наши гости! Мы рада приветствовать всех вас в гостеприимном киноцентре «Орленок» на выставке, посвященной юбилею Дома детского творчества Нижегородского района.

Это фойе каждый год принимает работы наших талантливых воспитанников — конкурс детского рисунка «Мир глазами детей».

Но сегодня особый день. Сегодня, в самом начале весны, мы рады представить вашему вниманию картины не менее талантливых людей- наших педагогов, наших художников.

Дети, которые занимаются у нас, в студиях рисунка, родители, да и наши коллеги знают нас как преподавателей, как тех, кто способен пробудить талант в детской душе, кто способен разбудить жажду творчества. Но зажигать сердца способны только люди, совершенствующиеся сами, развивающиеся и как художники, и как педагоги. Невозможно учить творить, не будучи самому творцом.

Красота лечит души. И это особенно важно в наше, скажем так, не очень доброе время. В наше время, когда мужчины теряют себя, когда стираются границы и переиначиваются понятия, подчас именно женщина остается оплотом и семьи, и мужчины. Женщина, сохраняя способность творить, не теряет искру творения, подаренную всем нам свыше от рождения.

И в преддверии красивейшего праздника 8 марта хочется не только сказать слова восхищения таланту участников выставки, но и поздравить их, потому что все, чьи работы вы видите здесь — женщины. А путь женщины в искусстве -это особый путь.

Позвольте пригласить для приветствия директора Дома детского творчества Елену Альбертовну Пыхову.

Поэзия, живопись и музыка — эти понятия так близки между собой, что мы посчитали нужным обязательно пригласить на наше открытие еще двух талантливых женщин, тоже творцов в области музыки. Они украсят наш теплый круг песнями под гитару.

Позвольте представить — Татьяна Аракчеева, исполнитель авторский песни. Татьяна тоже работает в ДДТ педагогом по гитаре, и исполнит вам свою песню»Любовь».

Музыкальная пауза

Ведущая: В мире живописи нет женщин-художниц, сравнимых с уровнем, например Рафаэля Санти, или Леонардо да Винчи. В творческой среде постоянно говорят это просто потому, что женщины не умеют рисовать и неспособны обучиться. Очень хотелось бы развеять этот миф. Смотрите, сколько работ, все неповторимые. Картины каждой художницы этой выставки имеют свой, неповторимый стиль. А как иначе? Ведь судьбы у всех разные, и творческий путь тоже.

Хотелось бы рассказать о каждой участнице этой выставки.

Ульянова Татьяна Викторовна, художник, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ.

Закончила Горьковское художественное училище по направлению «Преподаватель рисунка и черчения». Несколько лет училась в Суриковском институте, в мастерской А.М.Грицая, Д.Д.Жилинского и С.Н.Шильникова, куда мечтает попасть любой художник. Вернулась по семейным обстоятельствам в Горький и закончила Строительную академию, народный факультет по направлению «Дизайн».

С 2008 г. член Союза художников России, постоянный участник российских выставок декоративного творчества.

Участвовала в выставке, посвященной 80-тилетию Союза Художников. Стала участником крупнейшего российского проекте Первая российская триенале современного гобелена в «Царицыно».

Лучшим отдыхом считает любимое творчество, и даже выезжая за город, обязательно берет с собой рамку для ткачества.

Вопрос: — Татьяна Викторовна, расскажите, какое ваше первое творческое воспоминание? С чем связано?

Ведущая: — Я хотела бы сказать, что Татьяна Викторовна была и моим первым педагогом. Я занималась у нее всего год во Дворце им. Ленина, и потом его закрыли. Но этот год определил мою судьбу. Цепочка «учитель-ученику» работает, и я тому подтверждение.

Разрешите представить вторую нашу талантливую участницу-

Токарева Мария Валерьевна, архитектор, педагог дополнительного образования ЦЭВД им.Г.Маслякова МБОУ ДОД ДДТ.

Начинала рисовать в изостудии ДДТ им.Чкалова у педагога Сергеева .А. А. В 2001г. закончила НГАСУ ИАиГ по специальности «Архитектор жилых и общественных зданий». Несколько лет работала в персональной творческой мастерской по специальности. Но все же выбрала делом жизни творческое развитие детей.

На выставке представлен цикл «Красота в деталях». Ни одна из фотографий не была сделана специально, это все живые кадры.

Ведущая: — Мария Валерьевна, многие художники после живописи и рисунка переходят на фотографию. Скажите, что вас заставляет брать в руки камеру?

А сейчас Знышева Алла Владимировна подарит вам замечательную песню «Картина».

Ведущая:

Каждая талантливая работа — это диалог двух волшебников, художника и зрителя, в котором оживает внутренне обогащающее содержание произведения. Особенностью изобразительного искусства является способность не поучать людей, детей, а создавать для них прекрасный мир. Зачем поучать, если можно подарить ребёнку радостный и естественный ему мир сказки, приключений, путешествий, тайн и открытий? В этом мире не требуется нравоучений, так как его герои никогда не перестают сражаться с тьмой и стремиться к Свету. Именно такие, воспевающие вечные ценности, работы следующей нашей участницы.

Юхлина Светлана Валерьевна, художник-график, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ. С 10 лет занималась в изостудии Дома пионеров Советского района у Родионова Сергея Ивановича. В 1990 году закончила Суздальское художественно-реставрационное училище. В 1998 году закончила художественно-графический факультет Нижегородского педагогического университета. В настоящее время преподает не только в Доме творчества, но и в детской художественной школе № 3. И конечно же, успевает создавать новые работы.

С 1996 года по настоящее время — постоянный участник выставок Нижегородского отделения Союза художников России. Основное направление творческой деятельности — книжная иллюстрация.

Создала несколько интереснейших серий в лучших традициях книжной графики: «Легенда о Святом Граале» (1995 г.), графические работы по мотивам произведений А. Дюма (1998-2002 и 2008 гг.), «Сказание о Петре и Февронии Муромских» (2003 г.), «Сирано де Бержерак» (2004 г.), иллюстрации по произведениям Толкиена (2006 г.), серия графческих пейзажей «Валаам» и «Русская Атлантида» (2008 г.), «Капитан Фракасс» (2009 г.), «Сен-Жюст» (2010 г).

Свои работы, посвященные Сен-Жюсту, художница подарила его Дому-музею в Блеранкуре.

Вопрос: — Светлана Валерьевна, в изобразительном мире столько направлений, вы выбрали графику и иллюстрацию. Расскажите пожалуйста, почему? И конечно, мой традиционный сегодня вопрос о первом вашем осознанном воспоминании, связанным с рисованием.

Музыкальная пауза ( Татьяна Аракчеева, песня «Творю».)

Ведущая:

Масельскене Анжелика Робертовна, мастер лоскутного шитья, педагог дополнительного образования структурного подразделения «Росток» МБОУ ДОД ДДТ.

Ее образование далеко от творческого-: Анжелика Робертовна закончила юридический факультет Казанского Государственного Университета. После выпуска несколько лет проработала в прокуратуре. Но увлечение детства- рукоделие- не отпускало, и хобби переросло в профессию. Любимым направлением деятельности было и остается лоскутное шитье. Мастерица считает, что лоскутное шитье может быть использовано не только как деталь костюма, но и служить самостоятельным средством живописи.

На выставке представлен диптих мастера «Цветочные поля».

Ведущая:

Возьму палитру, холст, мольберт,

Смешаю краски.

Бравурный танец пляшет кисть:

Рисую сказку.

Сижу с натурой тет-а-тет,

Белила, сажа.

Пейзаж, этюд, автопортрет —

Да мне не важно!

И пусть средь множества картин

Моей не видно.

Я рисовал ее один

И мне не стыдно!

Уже закончено почти,

Рукою смелой

Я пёстрый холст без жалости

Замажу белым;

И радость жизни ощутив,

Ведь мне все мало,

Закончу тысячу картин —

Начну сначала!

Ведущая:

Зимина Галина Николаевна, педагог дополнительного образования ДЮЭЦ «Зеленый парус» МБОУ ДОД ДДТ

Рисованием увлекалась с детства, закончила изобразительную студию при ДДТ им. В.П. Училась в ННГУ им. Н.И. Лобачевского, получив специальность эколога. Также у Галины Николаевны за плечами аспирантура по направлению «Педагогика». Несколько лет ведет кружок рисования, направление которого тесно связано с изображением животного мира и направленностью экологического центра «Зеленый парус». Не позиционируя себя как художника, Галина Николаевна обладает своим, неповторимым художественным почерком.

Ее работы очень добрые, светлые и по детски наивные.

Любит читать, выращивать что-то живое и зелёное, фотографировать все. Любимое хобби — полигонные ролевые игры.

Вопрос: -Галина Николаевна, что вдохновляет вас?

Музыкальная пауза Знышева Алла Владимировна, песня «В шутку полюбила»

Ведущая: Очень часто при встрече с талантливыми работами художников, фотографов мы испытываем нечто большее, чем просто эстетическое удовольствие. Радость, которую мы испытываем в такие моменты, — состояние не только душевное, но и духовное. Оно никуда не исчезает, а остаётся с человеком навсегда. Искусство создано Богом и через искусство и чувства происходит связь человека с Богом.

Вручение благодарственных писем и цветов.

Позвольте пригласить на эту сцену Строкину Клавдию Ивановну, директора киноцентра «Орленок», стены гостеприимно распахнулись перед гостями и участниками сегодня.

А сейчас прошу, дорогие гости, слово вам. Поделитесь своими впечатлениями о выставке.

Слово гостям.

Ведущая:

Смешение красок, слияние мыслей и чувств,

Желаний и образов, линий, цветов и оттенков.

Я в это мгновенье рукою к холсту прикоснусь,

Я что-то пойму, и отважусь на это Творенье

Оно предо мной уже былью в душе проросло,

Оно не дает мне вернуться к былым прогрешеньям,

Болит, обжигает, волнует, тревожит и ждет,

Когда, наконец, получу я от неба прощенье!

Творец улыбнулся и взглядом меня обласкал,

Оставив немного огня от былого горенья

И на холсте моем кистью нарисовал

Мною забытый сюжет из грядущего Возрожденья.

Источник

Победитель конкурса

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Конкурсная познавательная программа рассчитана на средний и старший школьный возраст с использованием мультимедиа презентации, которая позволяет раскрыть современный подход к проведению данной формы содержательного досуга. Участники совершают экскурсию на торжественное открытие выставки «Праздничный вернисаж», где представлены: «Парадные портреты», группа картин «Сила. Грация. Здоровье», «Звучащие картины», «Верные друзья» и «Картина неизвестного художника». Завершением экскурсии стало раскрытие «Картины неизвестного художника», на которой были представлены сами участники.

Цель: формирование у учащихся эстетической культуры; воспитание уважительного отношения к историческому прошлому Отечества; развитие умения радовать других и радоваться самим, дарить радость и доброту окружающим.

Задачи:

Развивать личностный интерес к творчеству известных художников
Воспитывать женственность у девочек, мужественность у мальчиков, улучшить межличностные отношения между мальчиками и девочками.
Активизировать участие детей в совместном содержательном досуге.

Оборудование: ноутбук, проектор, колонки.

Музыкальное оформление: песни: «Кулакова, дай списать», «Богатырская наша сила», «Красота», «Дружба»; отрывки из современных эстрадных песен; нарезка из песен про цвета, торжественная музыка.

Игровой реквизит: карандаш, воздушные шары (2 шт.), карточки с буквами для составления слов «МОЛОДЦЫ», «ХРАБРЕЦЫ», листы формата А4 с названиями предметов, один чемоданчик с инструментами, дамская сумочка с женскими предметами, книга, цветок искусственный, «золотая рыбка», рыбки, удочка, «аквариум».

Ход мероприятия

(Звучит праздничная музыкальная заставка, выходит ведущая.)

Ведущая:	Добрый день, дорогие друзья! – Мне очень приятно видеть сегодня всех вас, уважаемые педагоги, милые девочки, дорогие мальчики, на торжественном открытии нашей выставки «Праздничный вернисаж», потому что… – Февраль подарил нам День Валентина, И праздник защитника дал. А март днем прекрасным, веселым И нежным порадовал всех милых дам. Но мы не хотим отделять друг от друга Причины всех этих торжеств, И мы соберем их все воедино В честь ваших прекрасных сердец. Для торжественного открытия выставки мы приглашаем почетного гостя… вашего классного руководителя… Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы: Что такое вернисаж? Как вы думаете, что будет представлено на нашем вернисаже? Что бы вас смогло удивить сегодня здесь? Уважаемая…., прошу Вас объявить об открытии нашей выставки! (Звучит торжественная музыка.)
Почетный гость:	Объявляю выставку «Праздничный вернисаж» открытой!
Ведущая:	Дорогие друзья! Включайте все свое воображение, а я, постараюсь, посвятить вас в тайны картин и познакомить с внутренним миром людей, запечатленных на бессмертных полотнах. – Все они прекрасны! Но для начала ответьте на вопрос (показывает предмет – карандаш). Какие ассоциации у вас возникают при виде этого предмета (ответы детей). Правильно, ведь мир искусства и красоты, может нам подарить настоящий праздник и хорошее настроение. На вернисаже вам будут представлены: «Парадные портреты», группа картин «Сила. Грация. Здоровье», «Звучащие картины», «Верные друзья» и «Картина неизвестного художника»
Ведущая:	Итак, мы отправляемся по залам знаменитой галереи. Прошу пройти в 1 зал Славы и истории – «Парадные портреты» (А. В. Суворов, Г. К. Жуков, Петр I) Взгляните на лица изображенных на этом портрете! При всем их внешнем несходстве и разнице в возрасте есть что-то общее…(ответы детей).
Ведущая:	Правильно! Здесь представлены мастера военного ремесла и каждый из них внес огромный вклад для защиты нашей Родины. Какому русскому полководцу принадлежат эти известные высказывания: «Пуля – дура, штык – молодец» «Сам погибай, а товарища выручай» «Воюют не числом, а умением» «Тяжело в ученье – легко в бою»? (А. В. Суворов).
Ведущая:	В наши дни – это воинское звание, раньше, в Германии, он был слугой при лошадях, во Франции – кузнец? ( Маршал – Г. К. Жуков). На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: «Я ученик и нуждаюсь в учениках». Основатель российского флота. (Петр 1). Вот потому сегодня, через много лет и веков, решили мы вспомнить вместе с вами про дела ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую. Когда станут взрослыми наши ребята, Их тоже служить призовут во солдаты, Ведь должен мужчина российский любой Суметь за Россию отправиться в бой. Пусть парни страну от врагов берегут И службу военную честно несут. Мы гордыми будем за наших ребят, Да здравствует доблестный русский солдат! И всегда верная боевая подруга! Это вы, милые девочки! – Сейчас все вы, на равных, должны показать самые простые навыки будущего солдата. А. В. Суворов был человеком, который придумал гимнастику, поэтому с нее мы и начнем. Игра: «Чтоб солдатом стать…» (звучит музыка) Чтоб солдатом стать, нужно мышцы накачать, Не стоим и не зеваем – дружно шею разминаем. Чтоб солдатом стать, нужно мышцы накачать, Не стоим и не зеваем -дружно руки разминаем. Чтоб солдатом стать, нужно мышцы накачать, Не стоим и не зеваем – дружно ноги разминаем. Чтоб солдатом стать, нужно мышцы накачать, Не стоим и не зеваем – а все тело разминаем.
Ведущая:	Это была только разминка, а теперь приступаем к ответственному заданию. Если вдруг над страною нависнет беда, Если пули польются, как с неба вода. Если танки пойдут, самолеты взлетят. И ракеты чужие на нас полетят. Если черною тучей нависнут враги. Вы готовы встать на страже родной и любимой страны?
	Задание «Будущий солдат» (на выбывание) 1 Военная выправка (Детям нужно встать по стойке смирно, затем выполнить задание): (Одновременно отдать честь правой рукой, а левой взяться за левое ухо, потом наоборот.) 2. Военная ловкость (Сделать гимнастическую фигуру «пистолетик» и удержаться на одной ноге.) 3. Военная изобретательность (Нужно бросить воздушные шары, как можно дальше.) 4. Военная находчивость (Прочитать детское стихотворение «Наша Таня громко плачет», как рапорт, начав речь словами «Разрешите доложить…»).
Ведущая:	Вы достойно справились с заданиями! Наши девочки молодцы, а мальчики настоящие храбрецы, докажите, что это так. – Возьмите по одной букве и быстро постройтесь в определенном порядке, чтобы получились эти слова и их прокричите: девочки – «молодцы!», а мальчики – «храбрецы!» Посмотрим, кто из вас быстрее ориентируется на месте. Начали! (Звучит музыка.)
Ведущая:	Пройдемте во 2 зал «Сила. Грация. Здоровье», здесь вашему вниманию представлена группа картин. Одни из них посвященыпрекрасной половине человечества – милым девушкам. («Аленушка», «Всадница», «Русская красавица»). А другая часть – самой смелой и сильной половине – дорогим мальчикам. («Три богатыря», «Спорт», «Прибыл на каникулы»). Но для начала, ответьте на вопросы: «Она страшная сила, которая спасет мир, но требует жертв» (Красота). Давайте вспомним начальные слова одной песни (звучит песня «Эх, надо жить красиво, эх, надо жить раздольно…) продолжите слова этой песни. Дети поют («Богатырская наша сила, сила воли и сила духа.»)
Ведущая:	Красота, конечно же, не может быть без ума, а смелость, без смекалки. Дорогие, наши девочки, вам нужно применить женскую логику на деле: выбрать ненужный предмет и обосновать свой ответ. А вам, мальчишки, не попасть впросак: рассказать, как правильно выйти из нестандартной ситуации. Я буду по очереди вам задавать вопросы и задания, а вы должны достойно их выполнить. Готовы?
	Конкурс «Женская логика на деле» для девочек Ведущая праздника называет предметы, а участники конкурса должны выбрать ненужный и обосновать свой выбор. — Фужеры, стаканы, тарелки. (Лишний предмет — тарелки, так из них едят) — Вискоза, хлопок, полиэтилен. (Лишний — полиэтилен, так как в отличие от него вискоза и хлопок — это натуральные волокна.) — Утюг, кофеварка, блендер. (Лишний — утюг, так как другие предметы используются на кухне.) — Приправа, сода, соль. (Лишняя — сода, так как ее не кладут в суп.) — Крестик, гладь, зигзаг. (Лишний — зигзаг, так как не относится к области ручной вышивки.) Конкурс «Не попасть впросак» для мальчиков Ведущий говорит о нестандартной ситуации, а участники конкурса должны найти правильный выход из нее, чтобы не попасть впросак. Тебя пригласили в гости. Ты тщательно готовился, купил новый костюм, но в итоге уже в гостях ты увидел, что хозяин одет в такой же костюм. Ты познакомился с интересной девушкой, рассказал о ней другу, но, когда пришел к нему в гости, увидел на его столе ее фотографию. Перед поездкой в театр ты зашел в парикмахерскую, где тебе сделали не ту прическу. До начала спектакля около часа. Ты долго возился на кухне, готовил для мамы праздничный торт. В день 8 Марта нечаянно уронил его на пол. Ты пришел домой, а за твоим компьютером сидит незнакомый человек.
Ведущая:	Любая девочка, девушка, женщина всегда остается любительницей помодничать. – Самый необходимый аксессуар в дополнении к образу – это, конечно же, сумочка. – Многие молодые люди ломают головы, а в чем тайна этого аксессуара, ведь в нужный момент из него появляются совершенно несвойственные предметы. – Кстати, девушки порой сами не могут понять, откуда в сумочке такой клад и не всегда быстро находят что-то нужное. – Наши мальчики постараются разгадать тайны дамской сумочки. – А девочки разгадают тайны мужского чемоданчика и расскажут, где их используют эти инструменты и предметы. Игра – эстафета «Аксессуары» Дамская сумочка (Помада, пудра, лак, нитки, ключи, чек, духи, заколка, зеркало, кольцо, ножницы, игла, крем, ручка, ремень, тушь, парик, колье, диадема, бусы). Мужской чемоданчик (Гвоздь, шурупы, болт, винт, гайка, плоскогубцы, рубанок, молоток, наждачная бумага, степлер, изолента). (Участники подбегают к сумочке и чемоданчику, достают по одному предмету, говорят его название и для чего он используется.)
Ведущая:	Каждый мальчик должен быть не только смелым, решительным, мужественным, но и галантным, обаятельным, тактичным. Все эти качества очень важны для мальчиков в сегодняшнее время.
	Игра «Настоящий джентльмен» (Звучит песня «Кулакова, дай списать!») (Участники делятся на команды: «Джентльмены» и «Леди». «Джентльмены» и «Леди» встают друг напротив друга. Задание: мальчик – «Джентльмен» переносит на голове книгу, не придерживая ее руками, в руке цветок. Правильно подарив всё это девочке, берет ее за руку и провожает на свое место, а сам возвращается. «Леди» передает книгу и цветок следующему «Джентльмену».
Ведущая:	Друзья! А сейчас мы с вами пройдем в праздничный зал «Ярких красок». Здесь представлены цвета, любимые нами с детства: красный – цвет радости, желтый – теплоты, зеленый – доброты. Давайте все эти яркие краски, подарим, друг другу, потанцуем. Для этого мы с вами поделимся на 3 команды: «Красный», «Желтый», «Зеленый», станем цветами светофора, и когда будет играть песня команда, чей цвет упоминается, дружно танцует. Будьте внимательными и музыкальными. (Звучит нарезка из песен про цвета).
Ведущая:	Следующий зал говорит сам за себя «Звучащие картины» («Гусляры», «Девочки у рояля», «Пляска»). Здесь представлены люди, которых объединяет любовь к музыке. Музыка, песня может не только помочь в трудную минуту, но и развеселить, подарить радостные эмоции, чтобы наши картины заиграли, попробуйте спеть несколько строк из песен разных категорий. Название категорий – Название песен Транспорт – «Черный бумер» Имена – «Алеша» Геогр. названия – «Москва, звонят колокола» Насекомые – «Стрекоза» Природные явления – «Цунами» Свет – «Фонари» Праздник – «Валентинов день» – Внимание! Я приглашаю тех, кто обладает талантом рисовать, кто чувствует душой и сможет передать эти чувства, включив воображение. Танец – игра «Гусеница» (Участники выстраиваются «паровозиком» и двигаются на полусогнутых ногах. Ведущая объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать, как гусеница спит, потягивается, встает, умывается, делает зарядку, танцует. При этом хвостик специально мешает голове.) Спасибо нашим участникам! Они сумели живописно нарисовать новую «Звучащую картину», которая достойно займет свое место в нашем вернисаже, в нашей памяти.
Ведущая:	Мы продолжаем нашу экскурсию. От зала «Звучащие картины» мы переходим в, не менее интересный, зал «Дружбы». (Звучит фрагмент песни о дружбе.) Как вы уже поняли, уважаемые друзья, здесь представлены картины «Верные друзья». Давайте вспомним народную мудрость наших предков, которая ярко отражена в пословицах. Я буду говорить начало пословицы, а вы, постарайтесь, продолжить. Друга ищи, (а найдёшь береги). Друг за друга стой, (выиграешь бой). Доброе братство, (лучше богатства). Друг лучше старый, (а платье новое). Старый друг – (лучше новых двух). Дружба не гриб, (в лесу не найдёшь). Один за всех, (все за одного). (Последний участник выходит к ведущей.)
Ведущая:	Дорогой друг! Сейчас ты должен выразить свою симпатию к любому из одноклассников. Нужно подойти и сказать: «Если нравлюсь я тебе, улыбнись,»– стараясь рассмешить, строя гримасы. А игрок без улыбки должен ответить: «Ты нравишься мне, но улыбнуться не могу». Если он засмеется, то становится водящим. Игра «Если нравлюсь…»
Ведущая:	Уважаемые посетители выставки, наша экскурсия подходит к концу. Мы с вами в последнем зале «Неизвестного художника». Здесь представлена известная всем картина «Код Да Винчи» (на экране 23 +8). Как вы думаете, что здесь зашифровано? (Ответы детей: День защитника отечества и Международный женский день.) В праздник всем желают, чтобы исполнились мечты и самые заветные желания. А кто может исполнить желания? (Правильно, золотая рыбка). – Я приглашаю трех самых активных участников нашего праздничного вернисажа, чтобы они попытали свое счастье, попробовали поймать золотую рыбку. (Участникам выдаются удочки с магнитами и аквариум с рыбками, они должны выловить рыбок. Тот, кому досталась золотая рыбка может загадать желание.) (Звучит песня «Золотая рыбка».)
Ведущая:	Вы, счастливчик, поэтому у вас есть право исполнить желание всех друзей, мам, девочек, мальчиков поздравить их всех с праздником. А в праздник принято дарить цветы. Давайте подарим друг другу букеты цветов. Игра – танец цветов (Звучит песня про цветы) (Дети делятся на команды по 6 человек, в «букеты». В каждом «букете» распределяются названия цветов: «ромашка», «колокольчик», «роза», «астра» и др. Названия цветов повторяются в каждом букете, но в одном букете два одинаковых цветка находиться не могут. Цветы берутся за руки и образуют кружки – «букеты». Ведущий командует: «Ромашки, за мной!» Все «ромашки» выходят из своих кругов и идут за ведущим. После следующей команды: «Колокольчики, за мной!» – все «колокольчики» идут за «ромашками». Так выстраиваются все цветы, одни за другими. Как только раздается команда: «По местам!» – все «цветы» должны встать на свои места, в свои «букеты». Чей букет быстрее встал на свое место, тот и победил).
Ведущая:	Друзья, посмотрите картина «Код Да Винчи» приобрела очертания и на ней вам очень знакомые лица. (На экране участники программы.) Благодаря вам, вашей дружбе, открытие вернисажа состоялось и получилось праздничным, радостным и веселым! Пусть будет небо мирное над вами! Пусть лишь для вас зальются соловьи! Живите, окружённые друзьями! Здоровья, счастья, радости, любви! – До свидания! До новых встреч!

Источник

«Город мастеров»

(сценарий открытия выставки декоративно-прикладного творчества и ремесел)

Место проведения: Спасское.

Участники: 2 Скомороха, мастера декоративно-прикладного искусства , коллективы художественной самодеятельности.

Ход мероприятия:

До начала мероприятия расставлены столы, обозначены места для размещения работ каждого участника выставки-ярмарки «Город мастеров».

Звучит веселая музыка в народном стиле, выбегают два Скомороха.

1 Скоморох: Внимание, внимание! Приветствуем вас, жители Спасского, жители дальние из града Благодарного и сёл близлежащих.

2 Скоморох: А чего это сегодня столько народу собралось? Вон, яблоку негде упасть!

1 Скоморох:

Мы в этот день вместе держаться будем: детей талантливых прославлять в песнях, в плясках, да в делах их ремесленных!

2 Скоморох: Да, богата наша земля талантами, а дамы какие знатные у нас: «И шьют и вяжут и слова не скажут»…

1 Скоморох: И так мы собирались здесь для проведения выставки.

2 Скоморох: Да заодно песни споем, на гармошке сыграем, спляшем, в общем, повеселимся от души!

1 Скоморох: Скажу так: мастера здесь, что надо – на все руки, и не только от скуки! Целый город!

1 и 2 Скоморохи вместе: – Город мастеров! Арка

Звучит весёлая ярмарочная музыка.

Мастерица- Учитель

Добро пожаловать, гости дорогие.

Давно я вас жду поджидаю,

Праздника без вас не начинаю.

Издавна доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы. Про таких мастеров говаривали: «Мастер на все руки».

Мастера здесь, что надо – на все руки, и не только от скуки! Целый город — Город мастеров!

Мастерица- Учитель

Каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Как найти заветный ключик к каждому, к его внутреннему миру, вызвать неподдельный интерес к происходящему в первом классе и удержать этот интерес? И решение пришло само собой – надо приобщать детей к творческому процессу, чтобы они были не только слушателями, исполнителями, но и творцами.

1 Скоморох:

Не будем время терять,

Давайте праздник начинать!!!

Скоморох: Любезный народ! Пришел черед.

Мастеров вам представлять, Да их работу прославлять!

Скоморох:

___________________ – рады видеть очень.

художник-реставратор, между прочим!

На чудесные её платки, шарфы, декоративные работы Всегда с удовольствием смотреть охота.

1 Скоморох:

___________________________ – сказать о нём можем:

Малая пластика, бижутерия — подвески, серьги, браслеты, заколки – как не дивиться!? Любая девица может нарядиться!

2 Скоморох:

______________________________ – Занимается творчеством аж с 5-и лет. (обращается к 1-му) Это много или нет?

Живопись, резьба по дереву – очень умело.

Ох, и любит своё дело!

2 Скоморох:

Журавлев

Свои творческие мысли

Воплощает кистью.

Представляет живописные творенья Всем на удивленье!

2 Скоморох: ________________ ковроткачество

Ребята старательные, Любознательные,

Большой интерес к старинному искусству проявляют, В своих работах его воплощают.

2 Скоморох: ______________________Вязаные вещи

Удивитесь, дорогие гости.

Нет фантазии предела —

Очень любит своё дело!

Участвовал не мало

В выставках больших и малых.

На выставке-ярмарке у них много заботы — Они выставляют свои лучшие работы. Занимается дизайном костюмов для детей,

С ней работать приятно.

2 Скоморох:

рукодельница. Умением делится.

Вяжет крючком и спицами — Настоящая мастерица.

В разных конкурсах участие принимает, Выставки охотно оформляет.

2 Скоморох:______________________

Сколько умеет, ты только подумай:

Разрабатывает и шьёт сценические костюмы,

Изготавливает текстильную традиционную народную куклу и

ароматизированные игрушки,

Это тебе не так себе финтифлюшки!

1 Скоморох:____________________________

На её работы не отрывая глаз смотреть охота. Аппликация соломкой, валяние шерстью, оригами… Думаете просто — попробуйте сами.

Тут, браток, мастерство и наука — О, какая штука!

2 Скоморох:

______________________________ — Занимается творчеством — не малый срок! Вот всем молодым да юным урок, Лоскутной техникой владеет искусно: Каждая работа — произведение искусств

1 Скоморох: ______________________________ витраж

Это сколько ж надо терпенья, выдумки и сил!?

Любит природу в любую погоду.

И этой любви пассажи

Выражает в натюрмортах и пейзажах.

1 Скоморох:___________________________________

Без неё нельзя никак!

Лучшие друзья — крючок и спицы.

«Золотые руки» у этой мастерицы:

Бисером вышивает,

Тут же игрушки дошивает,

Лоскутное шитьё — тоже её.

15 лет подряд

Обучает творчеству ребят.

1 Скоморох:______________________________

Встречайте их дружнее, пожалуйста.

Шьют, вышивают

Песни распевают,

Вяжут крючком и на спицах —

Такие мастерицы!

ещё много чего умеют делать, Не сидят без дела!

1 Скоморох:

2 Скоморох: учитель

Обучает народ,

Но и сама не отстаёт.

Показать готова

Много интересного такого:

Панно из листьев, цветов, семян, тряпичные куклы, мягкие игрушки, Роспись по дереву и другие полезные безделушки.

1 Скоморох:____________________________

Здесь и песня нам с тобою

Будет к месту, в свой черёд.

песней русской заводною Всё скорей на лад пойдёт!

Скоморох ____________

Русский народ очень музыкальный, а гармонист всегда первый парень на деревне! Впрочем, умение играть на музыкальных инструментах –дар и талант, тут настойчивость нужна, старание!

Муз.номер игра на муз.инструментах

Музыкальный номер.

1 Скоморох:_________________________

Ну, народ честной, нам пора домой!

Что хотели — то купили,

Да и вас повеселили!

2 Скоморох:____________________________

Слава всем мастерам

И умелым их рукам!!!

1 Скоморох:____________________________

Эй, рано вам расходится,

Есть ещё на что подивиться!

2 Скоморох: Русский народ очень музыкальный, а гармонист всегда первый парень на деревне! Впрочем, умение играть на музыкальных инструментах –дар и талант, тут настойчивость нужна, старание!

Муз.номер игра на муз.инструментах

в самом конце – Танцевальный концерт!

Источник

Сценарий торжественного открытия краевой выставки Армавирского отделения Творческого Союза Художников России «Палитра Кубани».

Ход мероприятия

Игра: «Чтоб солдатом стать…»

Задание «Будущий солдат» (на выбывание)

1 Военная выправка

2. Военная ловкость

3. Военная изобретательность

4. Военная находчивость

Конкурс «Женская логика на деле» для девочек

Конкурс «Не попасть впросак» для мальчиков

Игра – эстафета «Аксессуары»

Дамская сумочка

Мужской чемоданчик

Игра «Настоящий джентльмен»

Танец – игра «Гусеница»

Игра «Если нравлюсь…»

Игра – танец цветов (Звучит песня про цветы)