Ожидаемые результаты спортивного праздника

Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение  СОШ №2

ст.
Суворовской, Предгорного района, Ставропольского края

Методическая 
разработка

спортивного 
мероприятия

Разработал:

                                                                       
учитель физической культуры

                                                                   
Свидина Анастасия Дмитриевна

ст. Суворовская 2016 год

Положение

о проведении спортивно
– массового мероприятия

«Весёлые старты»

Цели: 
•
Пропаганда физической культуры и спорта; 
• Сохранение и укрепление здоровья учащихся; 
• Приобщение школьников к систематическим
занятиям физической культурой и различными видами спорта; 
• Формирование навыков здорового образа жизни. 
Задачи: 
• Воспитательная – воспитание у детей бережного
отношения к своему здоровью; 
• Образовательная – обучение детей нормам
здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам
спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков; 
• Оздоровительная – укрепление здоровья
учащихся, закаливание организма, содействие физическому развитию школьников, а
также профилактика наиболее распространенных заболеваний. 

Участники соревнований:

В мероприятии «Весёлые старты»
соревнуются 3 команды из 6-х классов по 10 человек.

Время и место проведения:

Мероприятие проводится в
спортивном зале школы. 

Организация судейства:

Судейство осуществляет комиссия в составе:

1. Свидина А.Д.. — председатель
комиссии;

2. Асанова Л.В. – зам. директора
по УВР;

3. Кюрджиев Георгий – министр
спорта школы.

Определение
победителей:

Командам на каждом этапе начисляются за 1 место — 1 очко, за
2 место – 2 очка, за 3 место – 3 очка. Команда победительница определяется по
наименьшей сумме набранных очков. 
Команды награждаются грамотами.

Инвентарь и оборудование: 6 баскетбольных мячей, 3
скакалки, 3 обруча, 3 теннисных ракетки и 3 шарика,  3 мяча для метания,
15 кеглей, 2 гимнастических скамейки, 3 волейбольных мяча, 3
корзины, мел.

Оформление
спортивного зала:

Надпись
«Весёлые старты», афоризмы, воздушные шары, музыкальное сопровождение.

В зале
поддерживают команды группы поддержки с речевками и плакатами.

Условия
и порядок проведения:

Соревнование
проводится в 10 этапов.

В конце соревнований, во время подведения итогов соревнований
вниманию зрителей и участников предлагается выступление участников
художественной самодеятельности. А также участникам и зрителям по ходу
соревнований будет предложено отгадать несколько загадок, связанных с различным
видами спорта. Во время проведения эстафет играет музыка. 

Ожидаемые
результаты. 
1. Формирование отношения детей к своему
здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни. 
2. Повышение уровня физического, а отсюда –
психического и социального здоровья детей. 

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно
видеть всех Вас сегодня в нашем спортивном  зале! Мы начинаем самую
весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые
старты”! Которые будут посвящены дню Защитника Отечества. Участники наших
соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Наша
встреча — необычна,

Хоть
она вполне привычна.

Нынче
спорт хвалить мы будем.

И
зарядку не забудем.

Будем
спортом заниматься

Обтираться,
закаляться.

Зубы
чистить по утрам,

А
лентяям — стыд и срам!

Ведущий:
Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника. Встречайте
команды!!! (выход под музыку).

Ведущий: А сейчас напутственные слова
участникам соревнований.

Спорт,
ребята, очень нужен,

Мы
со спортом очень дружим.

Спорт
— помощник!

Спорт
— здоровье!

Спорт
— игра!

Физкульт
— УРААА!

Ведущий:
Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали — пора
начинать соревнование!

1 этап: Бег с эстафетной палочкой.

Бег с эстафетной палочкой до ориентира (кегля) и обратно. 
Примечание: обязательно обежать кеглю против
часовой стрелки. 

2 этап: «Футбол».

Бег с ведением футбольного мяча ногой «змейкой» (препятствия — кегли),
при возвращении ведение мяча ногой по прямой. 
Примечание: стараться не сбивать кегли, за
каждую сбитую кеглю присуждается 0,5 штрафного очка. 

3 этап: «Хоккей».

Бег с катанием баскетбольного мяча рукой «змейкой» ( препятствия –
кегли), при возвращении бег с ведением мяча по прямой. 
Примечание: стараться не сбивать кегли, за
каждую сбитую кеглю присуждается 0,5 штрафного очка. 

4 этап: «Кенгуру».

Прыжки с мячом зажатым между колен. 
Примечание: если мяч выпал, продолжать движение
нужно с того места, где выпал мяч. Обязательно передача эстафеты задев плечо
игрока рукой. 

Ведущий: Пока жюри подведёт итоги четырех
конкурсов, мы с вами отдохнем. Я буду читать стихи, а Вы, где нужно, мне дружно
помогайте.

Я
начну, а вы кончайте,

Дружно
хором отвечайте.

Игра
веселая футбол,

Уже
забили первый… (гол).

Вот
разбежался сильно кто-то

И
без мяча влетел… (в ворота).

А
Петя мяч ногою хлоп

И
угодил мальчишке… (в лоб).

Хохочет
весело мальчишка,

На
лбу растет большая… (шишка).

Но
парню шишка нипочем,

Опять
бежит он за… (мячом).

— С этим заданием вы справились. Слово предоставляется жюри для
оглашения промежуточных результатов.

5 этап: «Сквозь обруч».

Обручи
разложены один за другим.  Участники бегут к обручам, берут его двумя
руками, поднимают над головой и пролезают через него. Обруч кладут на место и
бегут к следующему обручу. Обратно возвращаются бегом по прямой. 

Примечание: на полу лежит 3 обруча. 

6 этап: «Гимнастика».

Бег, вращая скакалку вперед и прыгая через нее, при возвращении тоже
самое. 
Примечание: оббегая ориентир скакалку не
вращать. 

7 этап: «Передача мячей».

В руках у
направляющего 3 мяча. Задача — по сигналу оббежать ориентир и бежать к своей
команде. Мячи передать следующему игроку (если уронили мяч, надо поднять его,
положить на место, а потом продолжать бег).

8 этап: «Прыжки
в мешках».

Участники строятся в колонну по одному. Придерживая мешки руками
возле пояса, они прыгают до обозначенного места. Затем пробегают по
гимнастической скамейке, добегают до ориентира оббегают его и по прямой без
задания возвращаются к команде.

9 этап: «Баскетбол».

Участники команды с ведением баскетбольного мяча добегают до баскетбольного щита
и выполняют бросок в кольцо до попадания в него.

10 этап: «Кто дальше»! Команды
по очереди выполняют командный прыжок. Первый участник команды прыгает с
указанной отметки, следующий участник команды выполняет прыжок с того места,
где был закончен прыжок первого участника. Итак далее пока вся команда не
выполнит задание.

Ведущий: —
А сейчас пока жюри подсчитывает баллы и подводит итоги, мы проведём викторину для болельщиков:

1. Как
называется игра с мячом на воде. (водное поло)

2. Как
часто проводятся олимпийские игры.(Через 4 года)

3. В
какой игре пользуются самым легким мячом? (настольный теннис)

4. На
что восходят спортсмены для награждения?(пьедестал)

5. Назовите
средства закаливания? (Солнце, воздух и вода)

6. Без
чего судья не может выйти на поле? (Без свистка)

7. Как
называется строй, в котором занимающиеся стоят плечо к плечу? (Шеренга)

8. Как
называют вратаря? (Голкипер)

9. Где
проводились Олимпийские игры? (В Греции)

10. Где
проводились первые Олимпийские игры в России? (В Москве)

Ведущий: Дорогие наши участники и зрители. Наши
соревнования подошли к концу. Мне хочется сказать, что все участники
соревнований с честью выдержали предложенные им испытания. Какая команда стала
самой лучшей, самой быстрой, самой дружной и спортивной? Предоставляется слово
жюри. 
Жюри подводит итоги, объявляет победителей.
Вручаются почетные грамоты.

Ведущий:

Всем спасибо за
вниманье, 
За задор и звонкий смех, 
За азарт соревнованья 
Обеспечивший успех. 
Вот настал момент прощанья, 
Будет краткой наша речь, 
Говорим мы «До свидания», 
До счастливых новых встреч.

Использованная литература: 

1) Журнал «Физическая
культура в школе» март 2002г. 
2) Колодницкий Г.А. Методическое пособие «Физкультурно — оздоровительная
работа в школе» 
3) Б.И. Мишин «Настольная книга учителя физической культуры» 2010г. 

Педагогический проект

«Спортивные праздники и развлечения в ДОУ»

Возраст детей: 5-7 лет.

Тип проекта: практико-оздоровительный, творческо-игровой.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность проекта: 

  Великая ценность каждого человека – здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в  современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет, поэтому в детском саду и в семье нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка.

Подготовка проведения праздников и развлечений служит нравственному воспитанию детей; у них воспитываются чувства коллективизма; участие в мероприятиях и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения.

Объединение усилий педагогов ДОУ и родителей по созданию условий проведения спортивных развлечений способствует оздоровлению детского организма; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребенка.

Многолетний опыт работы показывает, что положительный результат бывает тогда, когда возникает взаимодействие и понимание между семьей и детским садом, когда все чувствуют атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пожалуй, ничто так не сближает родителей и детей, как совместные праздники и развлечения.

Однако здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своего ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте”. Поэтому одной из задач, стоящей перед педагогом, является установление доверительного делового контакта с родителями воспитанников, в ходе которого корректируется воспитательная позиция и родителей и педагога. Современные мамы и папы должны выступать не в качестве “зрителей” на спортивных праздниках и развлечениях, а в качестве активных участников.

Только совместная деятельность педагога, родителей и детей может дать значительные результаты. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.

Настоящий проект поможет сблизить родителей, детей, педагогов и позволит сложную задачу (воспитание здорового человека) сделать немного проще.

Цель:

Способствовать формированию положительного отношения к здоровому образу жизни через проведение спортивных праздников и развлечений в детском саду.

Задачи:

• Расширить кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение;
• Систематизировать познавательную и творческую активность детей;
• Сформировать положительную мотивацию у детей, педагогов, родителей к проведению спортивных мероприятий;
• Укрепить здоровье детей.

Ресурсное обеспечение:

Физкультурные уголки в группе, спортивный зал, спортивный участок на территории ДОУ, физкультурное оборудование и спортивный инвентарь, методический инструментарий (картотека подвижных игр, конспекты бесед, занятий и т.д.), подборка методической литературы “Физическая культура и оздоровление детей дошкольного возраста”, видеофильмы, презентации, фотоматериалы, музыкальный центры, мультимедийная установка, компьютер, видеокамера, телевизор, диски с записью фонограмм для выполнения упражнений, познавательная и художественная литература.

Этапы:

Подготовительный:

— постановка цели и задач проекта;

— составление плана — схемы проекта;

— включение в план — схему проекта ОД, спортивных игр, эстафет и других видов детской деятельности;

— подбор спортивных игр, эстафет, подвижных игр, презентаций,  наглядного

материала;

— презентация проекта.

Основной:

— презентация проекта;

— подвижные, спортивные, народные, дидактические игры, эстафеты;

— просмотр презентаций о зимних и летних видах спорта;

— беседа;

— художественное творчество;

— рассматривание альбомов, иллюстраций о спорте;

— досуги, спортивные праздники;

— зимние и летние спартакиады;

— физкультминутка;

— выставка детского творчества.

Заключительный:

Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Реализуемые мероприятия:

Совместная деятельность

1. Физкультурный досуг «Большие гонки».

2. Физкультурный досуг «В гостях у Доктора Айболита».

3. Физкультурный досуг «Малые Олимпийские игры».

4. Спортивный праздник «В гости к Зимушке — зиме».

5. Зимняя спартакиада.

6. Летняя спартакиада.

7. День здоровья.

8. День Нептуна.

9. Спортивно – музыкальный праздник «Широкая масленица».

Самостоятельная деятельность

1. Лепка «Девочка (мальчик) играет в мяч»

2.  Рисование «Как мы делаем зарядку»

3. Лепка «Лыжник»

4. Коллективная лепка «Олимпийские игры»

5. Дидактические игры: «Зимние виды спорта»,  «Летние виды спорта», «Что нужно спортсменам?»

6. Просмотр презентаций и видеофильмов о спорте, спортсменах.

7. Рассматривание альбомов, иллюстраций с изображением видов спорта, спортивного инвентаря, спортсменами – чемпионами.

Взаимодействие с родителями

1. Знакомство с планом работы по проекту.                                                          

2. Консультация для родителей «Движение  — основа жизни»

3. Анкетирование «Здоровый образ жизни»

4. Татарский праздник Сабантуй.

5. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Ожидаемый результат:

Для детей:

• дети более увлеченно занимаются физической культурой и спортом; значительное изменение особенности физического развития: улучшение осанки, координации, повышение мышечного тонуса, дети становятся более организованными;

•   активно участвуют в спортивных играх и эстафетах;

•   расширяется спортивный кругозор;

•   участвуют в спортивных праздниках, соревнованиях города и района.

•  получает удовольствие от совместной деятельности с взрослым, стремится к такой деятельности;

•  преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру спорта;

•  имеет адекватную самооценку, статус в группе.

Для родителей:

• сохранение и укрепление здоровья детей.

•  активные и заинтересованные участники педагогического процесса;

•  повышение физической культуры;

•  проявляют интерес к занятиям спортом;

• имеют представления о различных видах спорта и ведущих спортсменах страны;

•  привлекают к занятиям физкультурой и спортом детей, проводят беседы;

•  посещают спортивные мероприятия в городе.

Заключение

 Детский сад совместно с семьей должны проявлять постоянную заботу о здоровье и физическом воспитании детей. В процессе систематических занятий физическими упражнениями совершенствуется деятельность внутренних органов, всесторонне развиваются физические качества, дети овладевают рядом жизненно необходимых навыков. Вместе с тем в детском коллективе воспитываются следующие качества: организованность, дисциплинированность, смелость, выносливость, чувство дружбы, товарищества.

Список литературы.

1.        Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы./ О.Б.Казина. – Ярославль: Академия развития, 2008.

2.        Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н.И.Крылова: Учитель, 2009.

3.  Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб. : Детство-Пресс, 2007;

4.  Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М. :АРКТИ, 2004;

5.       Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010;

Приложения 1

«Зимняя спартакиада»

сценарий спортивного праздника (для детей 5- 7 лет)

Цель: Воспитывать любовь к  спорту, закрепить знания о зимних видах спорта, развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять подражательные движения, воспитывать  чувство товарищества и спортивный характер.

Оборудование: 4 клюшки, 4 шайбы, детские лыжи, ориентиры, 2 корзины – мишени, теннисные мячи (10 шт.), флажки, санки (2 шт.)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые взрослые и дети. Приглашаем вас в зимнюю сказку, страну зимних игр и развлечений, но для этого нужно взять с собой спортивный характер и здоровье.

Вновь зима свой хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесет.

Все мы скажем «Нет простуде!

Нам морозы ни почем!

Мы дружить с коньками будем,

С клюшкой, шайбой и мячом! »

Начинаем зимний праздник:

Будут игры, будет смех,

И веселые забавы

Приготовлены  для всех!

Звучит  марш «Физкульт-ура» (слова З. Петровой, музыка Ю. Чичкова)

Ведущий: Всех ребят и всех знакомых

       Мы позвали в детский сад,

       Мы сегодня здесь устроим

       Праздник спорта, дошколят.

Сейчас зима вступила в свои права и предлагает нам новые игры и развлечения. А вы знаете, какие виды спорта проводят только зимой и почему?

1 конкурс: «Зимние виды спорта».

Кто больше назовет зимние виды спорта.

2 конкурс: Спортивная викторина:

Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядку)

Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)

Сколько команд играют в хоккей? (2)

Как зовут людей, которые зимой купаются в проруби? (моржи)

Как называется акробатика на лыжах? (фристайл)

Кто зимой рисует на окнах? (мороз)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

 На бруски набил я планки,

Дайте снег! Готовы… (санки)  

В огне не горит

И в воде не тонет (лед)

Бел, как мел,

С неба пришел.

Зиму пролежал,

В землю убежал (снег)

Мчусь, как пуля я вперед,

Лишь поскрипывает лед.

И мелькают огоньки

Что несет меня… (коньки)

Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два  К

И мяч, и шайбу клюшкой бей.

А называюсь я … (хоккей)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом? (лыжи)

Ведущий: Молодцы ребята. Очень много вы знаете о спорте. Предлагаю приступить к соревнованиям.

3 конкурс: « Хоккеисты»

(Вести мяч до ворот, забить мяч в ворота (расстояние – 4 м), обратно —  бегом и передать  клюшку и мяч следующему игроку.)

4 конкурс: « Биатлон»

(Дети,  лежа на санках на животе, отталкиваясь двумя руками, едут до ориентира, затем берут из обруча мяч и бросают в цель.)

5 конкурс: «Кто быстрее?»

(На снегу устанавливается несколько кеглей. Задание для детей – пробежать змейкой между кеглями, не сбив ни одной.)

6 конкурс: « Лыжники»

(Дети по 2 человека  на «лыжах» бегут наперегонки.)

Ведущий: Молодцы у нас ребята:

       Сильные и смелые,

       Дружные, весёлые,

Быстрые, умелые! 

1-й ребёнок: Не боимся холода,

                       Не боимся стужи мы!

             Нужно быть здоровыми

             И не быть простуженными.

Ведущий: Зимний день короток. Пришла пора  заканчивать наш праздник. Мы не устали, не озябли, а научились активно двигаться, хотя вокруг лежит снег.

Праздник завершается звучанием песни  «Если б не было зимы» муз. Е. Крылатова,  слова Ю. Энтина из мультфильма «Зима в Простоквашино»

После праздника дети на улице  продолжают кататься на санках, лыжах, играть в подвижные игры.

Приложение 2.

«ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»

Зимний спортивно – музыкальный праздник

в подготовительной группе (на улице)

Задачи:

Углубить представления детей о зимних видах спорта. Развивать ловкость, быстроту в зимних видах спорта. Уметь  ориентироваться в пространстве. Воспитывать любовь к спорту, чувство товарищества и  спортивный характер. Закрепить знания детей о празднике Масленица. Знать  и использовать устное народное творчество.

Оборудование: Санки (2 шт.); Лыжи (2 пары); 2 метлы; 4 клюшки; 4 шайбы; Ворота хоккейные (детские)

Ход праздника.

1 скоморох:

 Эй, веселей, собирайся народ!

Нынче Масленица  в гости идет

Спешите! Спешите! Спешите!

Друзей с собой захватите!

2 скоморох

Тары — бары! Тары — бары!

Выходите во дворы!

Будем пляски начинать

Будем Масленицу встречать!

1 скоморох

Масленицу широкую открываем,

Веселье начинаем!

2 скоморох

Уж ты зимушка-зима,

Все дороги замела!

Все дороги, все пути

Не проехать, не пройти!

Мы по кругу все пойдем,

И разминку проведем!

Хоровод

1 скоморох

Масленица – это самый веселый праздник! Длится он неделю, а ждем масленицу целый год. Встречайте, вот наша Масленица!

Скоморох с детьми ввозят Масленицу (ярко украшенное чучело из соломы).

Дети:

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая.

На саночках расписных.

На кониках вороных.

Наша Масленица ты широкая,

В детский сад к нам пришла

И веселье принесла.

Ой, Масленица — кривошейка.

Мы встречаем тебя хорошенько

С сыром, маслом, калачом

И печеным яйцом.

Масленица не каждый день бывает.

Кто не побывал, тот побывает.

Чего здесь не наслышишься,

Чего здесь не навидишься.

Все будут довольны, никто не обидится.

Здесь и скоморох и матрешки.

Чай из самовара, блины  горячие.

Пряники печатные, игры занятные!

Будете вспоминать масленицу нашу

Пеструю, веселую разудалую!

Вбегают Снеговик и Баба- Яга.

Снеговик: Ой, Баба- Яга, постой, я тебя сейчас догоню.

                   Отдавай мое письмо!

Баба- Яга: Не отдам,  на улице зима, а это письмо точно, от Весны.

Ведущая: Баба-Яга, давай с тобой поиграем, может быть,  ты тогда отдашь нам письмо с ребятами. А ну,  покажи свою удаль, да Снеговика с собой возьми.

Баба- Яга: Если мне будет весело, то отдам.

Проводятся эстафеты: «Оленья упряжка», «Быстрые санки»

Снеговик:  отдай, пожалуйста, письмо (отдает).

Ведущая  читает письмо:

« Здравствуйте, дети и воспитатели! Очень я соскучилась по вам! Зима  лютует, морозы шлет да метели. Но знаю, не боитесь вы ее проказ. Веселитесь, играйте и забавляйтесь, скоро и я к вам приду».

Снеговик: « А давайте поиграем в игру: «Что вам нравится зимой».

( имитируют различные виды  зимних спортивных движений: бросание снежков, катание на лыжах, коньках)

Эстафета: « Бег на одной лыже».

(Дети выстраиваются в две колонны и поочередно  на одной лыже,  отталкиваясь другой ногой,  добегают до ориентира)

Баба- яга: Что-то,  я совсем замерзла, хочется поплясать.

Исполняется  танец под веселую музыку: «Если весело живется!»

Ведущая: Баба-яга,  а ты на чем приехала к нам в гости? (на метле). А давай,  посмотрим, кто лучше может управлять метлой, ты или ребята?

Проводится эстафета: « Верхом на метле» 

(Верхом на метле проехать, кто быстрее).

Баба- Яга: Ой, кто потерял валенок? Уж не мой ли, дай я  примерю.

Ведущая: Нет, Баба- Яга, это валенок не простой, а игровой.

Проводится аттракцион: «Передача эстафетного валенка».

(Дети стоят друг за другом, у капитана в руках валенок. По сигналу дети передают валенок над головой. Последний игрок с валенком в руках бежит и встаёт перед капитаном, передаёт дальше. И т. д. пока валенок  не окажется снова в руках капитана.  Чья команда быстрее?)

Снеговик: «Знаю, мальчишки любят зимой играть в хоккей».

Эстафета: « Хоккеисты».

(Провести клюшкой шайбу вокруг кубиков и забить в ворота гол.)

Баба- Яга предлагает болельщицам – девочкам поддержать  свои  команды,  топая и хлопая в ладоши.

2 скомороха: Ай да, Зимушка – зима! Зима славная была.

Но пришла пора проститься, и с весною подружиться!

Снеговик. Масленицу провожаем, весну  встречаем.

Гостья  погостилася, с зимушкой  простилася.

Скоморохи. А какая же масленица без горячих и румяных блинов!

Давайте, ребятишки, с масленицей простимся, да блинами угостимся!

Раздача блинов.

1 скоморох: Ты прощай, прощай наша масленица.

Ты прощай, прощай наша широкая!

         Ты пришла с добром, сыром, маслом и яйцом!

С блинами, с пирогами да с оладьями.

Все герои: А сегодня, к сожаленью, наше кончилось веселье.

Ты прощай, прощай, наша Масленица!

Приложение 3.

Сценарий татарского праздника Сабантуй.

“Наш веселый Сабантуй”

Ведущая: Исәнмесез, балалар!!! Хәлләрегез ничек? Ребята, а какой сегодня у нас праздник!!!

Дети: Сабантуй!

Ведущая: Правильно!

 На веселый Сабантуй

Мы позвали всех друзей.

Будем петь и танцевать,

Дружно, весело играть

Сегодны мы отмечаем татарский народный праздник – Сабантуй. А вы знаете  что означает слово Сабантуй? А когда его отмечают? (ответы детей) Поздравляем всех вас с веселым праздником Сабантуй. Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится  после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Сегодня мы собрались, чтобы провести этот веселый праздник вместе.

Ведущая: Мы хотим по всей планете

        С солнцем на рассвете прошагать,

        В славный праздник Татарстана

        Мира, счастья, дружбы пожелать!!!

1 ребенок: Сабантуе – хезмәт туе,

                   Шатлык һәм бәхет туе,

                   Уйнап, биеп, җырлап-көлеп,

                   Бәйрәм итик көн буе!!!

2 ребенок: Шау-гөр килә киң болыннар,

                   Кырлар һәм су буйлары.

                   Котлы булсын, якын дуслар,

                   Ямьле Сабан туйлары!!!

3 ребенок: Мы растем, творим и строим,

                  К цели движемся одной.

                  Песня мира, песня счастья

                  Пусть гремит над всей страной!

Песня «Сабантуй»

Татар халык уены «Кәрия-Зәкәрия”

(Выходит татар кызы Гөлчәчәк и джигит из сказки «Шурале»)

Джигит: Здравствуйте, ребятки. Проходили мимо вашего детского сада и услышали, как вы хорошо читаете стихи, как звонко поете.

Гөлчәчәк: Захотелось нам зайти к вам в гости. Ведь вы сегодня праздник справляете? А какой праздник?

Дети: Сабантуй!

Гөлчәчәк: Ребята, а вот мне интересно, этот праздник — Сабантуй когда проводят?

Дети: Летом!

Гөлчәчәк: Ой как здорово. А, я, лето очень люблю.

— Летом можно загорать.

— И на травке полежать,

— За грибами в лес сходить.

— В речке рыбы наловить.

— Снова лето к нам пришло-

— Это очень хорошо!

— Дети, а вы знаете как комарики пищат?

— А как мухи жужжат?

— Как птички поют в лесу?

— А кукушка кричит на суку?

— Как лягушка квакает?

— Ой, какие молодцы!

А вы любите играть? Давайте с вами поиграем в татарскую народную игру «Эй, дружок, продай горшок!»

Татарская народная игра «Эй, дружок, продай горшок!»

Молодцы!

Джигит: Внимание, Внимание!

      Начинаем соревнование,

      Кто ловкий, смелый и умелый,

      В круг выходите скорей!

    Игры-соревнования:

1. «Бег в мешках»;
2. «Бег с ложками»;
3. «Бой горшков»
4. «Перетяни канат»;
5. «Бег с ведрами»;

Джигит: Вот даю тебе мешок,

               Полезай в него дружок.

               Кто скорее добежит

              Тот конечно победит!!!

                   (бег в мешках)

Гөлчәчәк:  Вот ложка, в ложке – яичко!

Бежать нельзя, дрожать нельзя,

Дышать можно – только осторожно!

                     (бег с ложками)

Джигит: Вот два ведра, полно водицы,

Надо быстро пробежать, не облиться!!!

                       (бег с ведрами)

    (битьё горшков и перетягивание каната)

Ведущая: Молодцы, ребята! Вот вам сладкое угощение (раздаются конфеты). Вам понравилось!? (ответы детей) На этом наш праздник окончен! Саубулыгыз!

Приложение 4.

Спортивный праздник «День Нептуна»

Для всех групп ДОУ.

Цель: повысить интерес к физической культуре, создать положительный эмоциональный настрой, оздоровление детей силами природы (вода, солнце и воздух).

Задачи: закрепить умения и навыки, полученные на занятиях, развивать способность проявлять выдержку, волю, уверенно действовать в коллективе, ориентироваться в пространстве, закрепить умения и правила поведения во время спортивных состязаний, эстафет и подвижных игр, развивать музыкально – ритмический слух, воспитывать доброту.

Предварительная работа: беседы с детьми о море, разучивание стихов о лете, море, разучивание танцев «Русалок», «Пиратов», общего танца «Мы едем, едем, едем…», изготовление костюмов русалок, пиратов, Нептуна, Кикиморы, бутылок – брызгалок.

Оборудование: мягкие модули,  бассейн, ведра, тазы, футляры от киндер – сюрпризов, пластмассовые игрушки, бинокль, костюмы Капитана, пиратов, Нептуна и русалок.

Игровая мотивация:

Ведущий: (в форме капитана): Здравствуйте! Сегодня мы все будем моряками. Наши корабли отправятся в море на поиск сокровищ. Вы готовы к приключениям на море?

Дети: Готовы!

Ведущий: Уважаемые пассажиры, мы отправляемся в путешествие к морю. Там нас ждут корабли, на которых мы сможем плавать.
Все вместе танцуют танец «Мы едем. Едем, едем…

 У входа на спортивную площадку детей встречает Кикимора под музыкальное сопровождение. 

Кикимора :  Чего вы тут расшумелись? Покоя нет от вас?

Ведущий: Лето, жарко светит солнце, мы едем к морю купаться и сокровища искать!

Кикимора : Ишь хитренькие какие. А я вот возьму и не пущу вас. Не люблю, когда другие радуются, купаются, а мне от этого сыро и неприятно. Я сделаю так, чтобы вы не смогли попасть к морю!

 (На входе на спортивную площадку сложены из мягких модулей символические корабли. Кикимора ломает их и радуется, что дети не смогут попасть к морю).

Ведущий: Дети, посмотрите, что натворила злая Кикимора! Она разрушила наши замечательные корабли! Что же нам делать? Дети, давайте построим новые корабли! (по 4 человека от группы на строительство каждого корабля. Строят под музыку.).

Ведущий: Вот, Кикимора, посмотри какие наши дети молодцы. Как они постарались! Теперь мы сможем отправиться к морю.

Кикимора: не сможете вы никуда отправиться, потому что не знаете название кораблей, а я вам не скажу! А может и скажу. Если вы отгадаете загадки, которых зашифрованы названия кораблей! Вы готовы?

Дети: готовы!

Кикимора : ну тогда слушайте!

Сверкает, мигает,

Огненные  стрелы пускает!

Дети: Молния! (Кикимора отдаёт детям название корабля и они прикрепляют его к борту).

Кикимора: Неизвестно, где живёт,

           Прилетает – волны шлёт!

Дети: Ветер!            

Ведущий — Отдать швартовы! Поднять якорь! Корабль «МОЛНИЯ» (старшая и средняя группа) отплывает от детского сада. Корабль «ВЕТЕРОК» (подготовительная группа) полный вперед! Корабль «Ветерок» отправляется  в путь. (Подходят к бассейну, капитан смотрит вперед в бинокль.  (воспитатель прикрепляет название к борту корабля).

(звучит музыка, дети  отправляются к своим местам, рассаживаются у бассейна).

Ведущий: Ну вот мы и моря. Моряки – люди отважные и очень внимательные. Сейчас мы проверим внимание наших юных мореплавателей.

Дети встают у своих мест и выполняют упражнения «Если нравится тебе, то делай так».

Ведущий: Видишь, Кикимора, какие наши ребята молодцы! Они внимательные, веселые, все препятствия им нипочём!

Кикимора: Рано радуетесь. Сейчас я позову своих друзей. Они вам покажут!

(кикимора свистит в свисток, топает ногами, кружится)

(Появляются под весёлую музыку черти и вместе с Кикиморой исполняют ритмический танец вокруг бассейна.) вычерпывают воду.

Ведущий: дети. Да они же вычерпают всю воду из моря и никто не сможет купаться, давайте скорее звать на помощь морского царя Нептуна. Чтобы он навел порядок и не давал злодеям портить наш праздник. Дети давайте все вместе позовем: «О могучий царь морей, приходи к нам поскорей!!!»

(Дети хором повторяют за ней)

Появляется Нептун.

Нептун: Я великий и могучий,

Мне подвластны ветер, тучи,

Рыбы, раки, шторм

От Нептуна всем поклон.

Я приветствую сегодня

Тех из вас, кто любит воду.

Всех, кто любит мыться сам

Перед сном и по утрам

Черти снова безобразничают шумят и черпают воду.

Нептун: Что я вижу, у вас неспокойно, что за выходки недостойные? Здесь в моих прибрежных владениях нету места подобным злодеям. Эй, вы кто тут воду мутит?С вами царь морской не шутит!

Кикимора вместе с чертями говорят: Не пугай нас, мы тебя не боимся!

Нептун: Сейчас я позову моих любимых дочерей,

 На рыб похожи лишь хвостом

Живут они на дне морском

Играют часто в салки

Доченьки русалки

Появляются русалки под музыку подходят к Нептуну.

Русалки: Вы нас звали батюшка?

Нептун: Звал доченьки русалки! Нужны ваши волшебные чары чтобы успокоить злодеев, которые мешают детям!

Кикимора: ой напугали, ну что они могут сделать, такие маленькие!

Танец «Русалок».4девочки танцуют в бассейне, а 4 вокруг бассейна. Муз. «Аквариум» из сборника «Ритмопластика» А.Бурениной.  В конце танца Русалки усыпляют чертей брызгами воды. Те засыпают вместе с Кикиморой у бассейна. Русалки выплывают и садятся возле трона Нептуна.

Нептун: Ничего я не пойму, жарко так мне почему? Обмахивается бородой или рукой.

Ведущий: Ты Нептун присядь с дороги, охладим твои мы ноги, ведь попал ты в детский сад на летний праздник для ребят.

Нептун садиться на трон опускает ноги в тазы. Инструктор проводит эстафету для старшей и подготовительной групп. Проводится эстафета подготовительная группа «Кто больше принесет воды».

Одна команда носит воду в ведерке в левый таз (синий), другая в правый таз (красный)

Ведущий: Ну что помогли наши ребята тебе, легче стало?

Нептун: Вот спасибо, охладили,

Нептуну вы угодили!

Значит праздник у ребят,

 что ж я очень буду рад

 веселиться вместе с вами.

Станем верными друзьями!

Моя любимая игра – «море волнуется раз…»

Ведущий: Ну что ребята поиграем с морским царем? Вместе с Нептуном говорят слова и играют в игру «Море волнуется раз…»

Нептун: Спасибо ребята, сразу видно нравятся вам морские просторы, но, как в песне поется «только смелым покоряются моря». Хочу убедиться в том, что не перевелись еще ловкие, сильные и отважные мореплаватели. Устрою я вам испытания. Моряки с корабля «Улыбка» для вас испытание «Рыба – шар».

Ведущий проводит эстафету «Рыба шар».

Ведущий: Царь Нептун. Знаешь ли ты, что успех любого путешествия зависит от того дружные ли мореплаватели собрались на корабле. Вот ребята из средней группы покажут, какие они дружные.

Проводится эстафета «Мы – дружные ребята». Делятся на две команды.

 Капитан берет за руку одного из членов своей команды вместе добегают с ним до конуса, возвращаются к месту старта, где к ним присоединяется следующий участник, и т.д. Побеждает команда, участники которой собрались первыми.

Ведущий: Молодцы обе команды оказались дружными! Давайте похлопаем и скажем молодцы!

Нептун (слушает приложив морскую раковину к уху): Внимание, внимание, только что я получил тревожное сообщение, в океане погибает икра ценных пород рыб, перенесите ее в безопасное место.

Ведущий проводит конкурс «Экологи спасатели», русалки помогают

На поверхности воды плавают футляры от киндер – сюрпризов «икринки», Русалки стоят у противоположных бортиков бассейна и держат пластмассовые ведра. По сигналу дети начинают собирать и заканчивают.  Участники должны как можно больше собрать и положить в ведра «икринок». Побеждает команда, собравшая как можно больше икринок.

Нептун: Молодцы спасли «икринок», спасибо вам!

Русалки: Батюшка был шторм и волной смыло все  наши украшения, мы их искали, но не смогли найти.

Нептун: Не расстраивайтесь доченьки, наши гости смелые, да удалые со дна морского все достанут.

Проводиться конкурс «Достань клад»

Дети встают вокруг бассейна  держа в руках сачки. По сигналу начинают вылавливать «жемчужины» (теннисные шарики) из бассейна и переносить их в ведерки. В конце подводиться итог, кто из участников выловил больше всех «жемчужин»

Нептун: Я доволен, вы настоящие моряки, дружные, смелые.

Но пора нам расставаться,

Перед тем как попрощаться,

Всех хочу я наградить

И подарки подарить.

(Вручает воспитателям подарки мешочки с бутылочками – брызгалками.)

Прежде чем покинуть вас,

 Развеселый перепляс!

Видеть я хочу на суше!

Кто из вас танцует лучше?

Жизнерадостною пляской

Пусть меня проводят в сказку.

Общий танец  — дискотека.

Приложение 5.

Сценарий спортивного досуга

для подготовительной группы

«В гостях у Айболита»

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: мешочки с песком по количеству детей, 2 мяча, 2 гимнастические скамейки.

Цель: сформировать культуру ЗОЖ

 Задачи: создавать условия для воспитания культуры здорового поведения у дошкольников; прививать детям навыки и привычки ЗОБ в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности; развивать равновесие, ловкость, быстроту, тренировать в прыжках с продвижением.

 Действующие лица: Воспитатель, Айболит

Ход досуга.

Дети входят в зал под музыку, строятся в шеренгу.

 Ведущий: Здравствуйте, ребята!

 На спортивную площадку

 Приглашаю, дети, вас!

 Праздник спорта и здоровья

 Начинается сейчас!

 Чтоб расти и закаляться,

 Надо спортом заниматься.

 Крепла чтоб мускулатура,

 Заниматься физкультурой!

 Рано утром не ленись-

 На зарядку становись!

 Ведущий: Ребята, а вы готовы показать себя настоящими спортсменами? Показать какие вы ловкие, быстрые, выносливые?

 Дети: Да!

Заходит Айболит:

Добрый день, а вот и я.

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад я вас здесь встретить,

Но прошу всех мне ответить,

Любите вы быть здоровы

Или любите болеть?

Думаю, вы все готовы

В страну Здоровья полететь.

В стране чудесной той, ребята,

Зовут себя все – докторята.

Массаж, зарядку по утрам

Все делают, не ленятся.

С такими детками болезнь

Всегда боится встретиться.

Хотите, вас я научу

Массажу и зарядке?

Тогда дружнее повторяйте

За мной все по порядку.

И.п: сидя на пятках, ступня стоит на пальцах.

Встанем быстро на колени,                               встать на колени,

Прижмем друг к другу пятки,                           растирание ладоней

Растирать начнем без лени                               круговыми движениями.

Ладошки, докторятки.

Спину прямо всем держать,                              растирание, поглаживание

Голову не опускать,                                           щек и лба.

Погладим лоб и щеки.

Ушки наши разотрем                                       растирание ушей пальцами.

И после этого массажа

Зарядку делать все начнем.

Эта зарядка, мои — докторятки,                          сохранять равновесие с

Поможет вам стройными стать.                      мешочком на голове.

Этот мешочек во время зарядки

Не должен с головки упасть.

Ведущий. А теперь выполним упражнения для правильной и прямой осанки. Их нужно выполнять, стараясь не уронить мешочек.

и.п: стоя, руки на поясе, мешочек на голове. 1 – медленно подняться на носочки, отвести локти назад, слегка прогнуться.2- и.п.

и.п: то же, 1- слегка прогибаясь, левую ногу отвести назад на носок. 2- и.п. 3- прогибаясь отвести назад правую ногу. 4- и.п.

и.п: стоя, ноги вместе, руки внизу, мешочек на голове. 1- поворот туловища влево, руки в стороны. 2- и.п. 3- поворот туловища вправо, руки в стороны. 4- и.п.

и.п: о.с., руки на поясе, мешочек на голове. 1- поднять правую ногу, согнутую в колене, 2- и.п. 3- поднять левую ногу. 4- и.п.

и.п: о.с., мешочек на голове. 1- присесть, руки в стороны. 2- и.п.

и.п: о.с., ходьба на месте с мешочком на голове.

Ведущий: Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!

 В следующем конкурсе вам, ребята, нужно быть внимательными, если еда полезная – отвечать «Да», если неполезная – «Нет».

Игра «Да и нет».

 Каша – вкусная еда.

 Это нам полезно?

 Лук зелёный иногда

 Нам полезен, дети?

 В луже грязная вода

 Нам полезна иногда?

 Щи – отличная еда.

 Это нам полезно?

 Мухоморный суп всегда…

 Это нам полезно?

 Фрукты – просто красота!

 Это нам полезно?

 Грязных ягод иногда

 Съесть полезно, детки?

 Овощей растёт гряда.

 Овощи полезны?

 Сок, компотик иногда

 Нам полезны, дети?

 Съесть мешок большой конфет

 Это вредно дети?

 Лишь полезная еда

 На столе у нас всегда!

 А раз полезная еда_

 Будем мы здоровы?

 Айболит:  

Еще один совет я дам:

Чтоб меньше бегать к докторам,

Водой обливайтесь, себя закаляйте,

По больше ходите пешком и играйте.

Играя, вы станете ловкими, смелыми,

Друзей будет много у вас.

Не будем откладывать эту затею –

Сыграем мы прямо сейчас.

Эстафета №1

«Прыжки»

Цель: тренировать в прыжках на мячах с продвижением вперед. Формировать личностные качества детей.

Дети делятся на команды. Задача: каждый участник должен пропрыгать ориентира и обратно. Эстафета начинается с капитанов, передачей эстафеты является касание до руки. Побеждает команда, участники которой первыми закончат прыжки.

Эстафета №2

«Передал – садись»

Цель: упражнять в бросании и ловле мяча. Формировать личностные качества детей.

Дети делятся на команды и встают в колонны. Капитаны встают напротив первых игроков своей команды и бросают им мяч. Пойманный мяч участники эстафеты бросают обратно капитану и приседают. Капитан бросает мяч следующему игроку. Побеждает та команда, участники которой первыми

Эстафета №3

«Волшебный мешочек»

Цель: развивать равновесие, формировать личностные качества детей.

Каждая из команд делится пополам и встает по разным краям скамеек. Задача: пройти по скамейке с мешочком на голове, руки на поясе, передать мешочек следующему участнику команды, который таким же образом переходит на другую сторону скамейки и передает мешочек. Побеждает команда, первой поменявшаяся местами.

Ведущий: Молодцы! Вы показали себя ловкими, быстрыми, дружными! Такими спортивными могут быть только здоровые дети.

Айболит: Подождите, подождите! Можно, я еще испытаю ребят?

 Ведущий: Конечно, можно. А что ты предлагаешь?

Конкурс загадок: «Отгадай загадки»

Айболит:   

 Кинешь в речку – он не тонет,

 Бьёшь о стену – он не стонет,

 Будешь об пол ты кидать,

 Станет кверху подлетать.

 (Мяч)

 Зубаста, а не кусается.

 Как она называется?

 (Расчёска)

 Каждый вечер я иду

 Рисовать круги по льду.

 Только не карандашами

 А блестящими…. (Коньками)

 Два берёзовых коня

 По снегам несут меня.

 Кони эти рыжи,

 А зовут их… (лыжи)

 Ясным утром вдоль дороги

 На траве блестит роса.

 По дороге едут ноги

 И бегут два колеса.

 У загадки есть ответ,

 Это мой…. (велосипед)

Айболит: Ну, удивили! Молодцы! И загадки отгадали, и поиграли, и зарядку сделали! Теперь я знаю: чтобы быть здоровым, не надо пить таблетки и касторку. Нужно спортом заниматься, закаляться и правильно питаться. Очень мне было с вами весело, но пора в дорогу!

До свидания, друзья!

Другим ребятишкам спешу на подмогу.

Надеюсь, советы мои не забудете,

Выполняйте всегда их –

Здоровыми будете.

Приложение 7.

Проведение праздника

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

Цели:

• Организация здорового отдыха семьи.
• Привить детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
• Развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность.
• Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.

Оборудование на одну команду: 

1 эстафета — большой гимнастический мяч

2 эстафета — гимнастический обруч (3шт.), кубики (3 шт.)

3 эстафета – гимнастические обручи (5 шт.)

4 эстафета — канат

5 эстафета – мешок для прыжков

6 эстафета – кегля, большой мяч

7 эстафета – клюшка, мяч

8 эстафета – олимпийская эмблема

Зал украшен спортивными флагами, плакатами, транспарантами. Транслируются спортивные песни, марши, веселая музыка.

Звучат фанфары, входят скоморохи.

1-й  скоморох:

Мальчишки и девчонки, а также их родители,

Во дворец спортивный наш, скорее поспешите Вы.

2-й  скоморох:

Здесь будут состязания детишек, пап и мам,

Кто будет победителям, потом расскажем Вам.

Ведущий:

Добро пожаловать, гости дорогие!
Веселья вам да радости желаем.
Давно мы вас ждем-поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.

 1-й скоморох: 

 Для  каждого из вас сегодня найдется и местечко, и словечко.

2-й скоморох: 

Гость есть гость – хозяину радость, а тем более, что сегодня к нам пришла большая дружная семья.

Ведущий: 

Давайте  поприветствуем наши дружные спортивные семьи… (выходят участники соревнований и строятся в одну шеренгу).

Ведущий:

    Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике – “Мама, папа, я – спортивная семья!”. У нас стало доброй традицией проводить этот праздник накануне Дня защитника Отечества. Так разрешите сегодня поздравить всех присутствующих мужчин: пап, дедушек и мальчиков с этим замечательным праздником. Пожелать мирного неба над головой, семейного благополучия и конечно  крепкого здоровья.

     Все вы знаете, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закалятся, делать зарядку, бывать на воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем все это на «потом». А что, если попробовать заниматься вместе, всей семьей? Может, тогда будет легче?!

     И не важно, кто станет победителем в этих шуточных соревнованиях, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами будет легче, если мы будем вместе. Я призываю команды к честной спортивной борьбе, желаю всем успеха!

1-й скоморох:

Оценивать наши успехи будет строгое, но справедливое жюри.

2-й скоморох:

Слово  предоставляется председателю жюри… (Зачитываются критерии оценки эстафет)

Программа соревнований

1. Быстрые ноги

Участники каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному, в руках у направляющих большие гимнастические мячи. По сигналу направляющий в колонне выбегает из-за стартовой линии, бежит по прямой толкая руками мяч до поворотной стойки, обегает ее, возвращается к своей команде и передает мяч следующему участнику, а сам становится в конец своей колонны.

2. Быстро разложи и быстро собери.

Первому игроку дают 3 кубика. Он бежит и  раскладывает в каждый обруч по одному кубику. Следующий игрок собирает кубики. Побеждает команда, которая первой закончит эстафету.

3. Переправа обручей.

Перед каждой командой лежат по 5 обручей. По сигналу первый игрок начинает брать по одному обручу, одевая его на себя сверху вниз и передавать обруч следующему. Последний игрок в команде складывает обручи сзади себя. Выигрывает команда, участники которой быстрее переправят обручи.

Ведущий:

А сейчас наши девочки поздравят всех мужчин и мальчиков с праздником

(музыкально-спортивная композиция).

4. Перетягивание каната

(участвуют только мамы)

5. Бег в мешках

(участвуют только папы)

6. Точно в цель

(участвуют только дети) Дети по очереди сбивают большим мячом кегли, которые стоят на расстоянии 5 м. выигрывает команда, у которой больше попаданий.

7. Хоккей с мячом

Участники строятся за общей линией старта в колонну по одному. В  руках у первого игрока клюшка и мяч. По сигналу он начинает вести мяч клюшкой, продвигается вперед до поворотной стойки и обратно. Затем передает эстафету следующему. Побеждает команда, которая раньше выполнит задание.

8. Собери эмблему

Первым 10 участникам каждой команды раздаются фрагменты эмблемы. По очереди участники бегут до стойки, кладут свои фрагменты эмблемы на пол и возвращаются обратно. Последних 2 участника бегут и вместе собирают олимпийскую эмблему. Команда , которая закончит эстафету первой, объявляется победителем.

9. Переправа

Папа и мама на руках переносят своего ребенка до стойки и обратно. Побеждает команда первой закончившая эстафету.

Ведущий:

Пока жюри подводит итоги, мы проведем игру со зрителями. Я буду загадывать загадки на спортивную тему, а вы хором отвечайте.

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой::.. (велосипед).

Кинешь в речку — он не тонет,
Бьешь о стенку — он не стонет,
Будешь оземь ты кидать,
Станет кверху он летать. (мяч)

Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На брусках набил я планки.
Где же снег? Готовы:.. (санки)

Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом?.. (лыжи).

Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед
И мелькают огоньки.
Кто несет меня? (коньки).

Жюри подводит итоги.

Семьи-победительницы отмечаются медалью и грамотой, каждой семье вручают сувенир.

Ведущий:

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать.

1-й скоморох:

Телевизор не смотреть,

Больше с гирями потеть.

На диване не лежать,

На скакалочке скакать.

2-й скоморох: 

Папам всем мы пожелаем

Не стареть и не болеть

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.

Ведущий:

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.

И настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»

Звучит марш, и участники под аплодисменты болельщиков покидают зал.

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

ГПОУ «Донецкий политехнический колледж»

Методическая разработка

физкультурно-оздоровительного мероприятия

Донецк, 2020 г.

Методическая разработка физкультурно-оздоровительного мероприятия «Веселые старты»

Тема: « Организация и проведение внеурочных физкультурно-оздоровительных мероприятий»

Цель: закрепить знания и сформировать практические умения в организации и проведении внеурочных мероприятий

Изложена методика проведения внеурочного мероприятия по физической культуре для студентов 1 курса.

Подготовила Кравченко Т.В. – преподаватель физической культуры квалификационной категории « Специалист высшей категории» ГПОУ « Донецкий политехнический колледж» – 2020

Для преподавателей физической культуры ГПОУ «ДПК»,

студентов специальности 49.02.01 « Физическая культура»

Рецензенты:

Поляк Ж.И. – преподаватель физической культуры, специалист высшей категории.

Рассмотрено и одобрено на заседании предметно цикловой комиссии «Физическое воспитание» (протокол № от ____)

Председатель комиссии Кравченко Т.В.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………….. 4

I.Подготовка к проведению «Веселых стартов»…………………………….. 5

II.Программа соревнований……………………………………………………. 9

III. Ход мероприятия…………………………………………………………… 10

IV.Заключение ………………………………………………………………… 18

Список использованной литературы…………………………………………20

Введение

«Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекар­ство, но все лечебные средства мира не в состоянии заменить действие движения». Дефицит двигательной активности становится острой проблемой молодежи. Зна­ние пользы физических упражнений не привело многих юно­шей и девушек к осознанию их необходимости, не вызвало стойкой потребности в систематических, целенаправленных занятиях спортом. Сегодня к профессиональным качествам выпускников СПО (умственная и физическая работоспособность, пси­хофизиологические возможности, сенсорная выносливость и т. д.) предъявляются повышенные требования. Результатом профессионального образования должно стать создание у бу­дущих специалистов устойчивой мотивации к ЗОЖ, физиче­скому самосовершенствованию, приобретению личного опыта творческого использования средств и методов физического воспитания, повышению уровня профессиональной психофи­зиологической подготовленности. ГОС СПО по специальности 49.02.01.Физическая культура определяет подготовку учителя физической культуры в соответствии с областью профессиональной деятельности выпускников. Организация и проведение внеурочной работы и занятий по дополнительным образовательным программам в области физической культуры является неотъемлемой частью работы учителя. Подвижные игры являются одним из основных средств в уроках физической культуры. Важнейшей особенностью подвижных игр является возможность гармоничного целенаправленного формирования телесно-двигательного и духовного компонентов физической культуры личности ребенка, его нравственных и двигательных качеств, развития двигательных способностей, физической подготовленности, построения здоровья. Состязательность, соперничество в подвижных играх являются прекрасными естественными психофизическими стимуляторами развития двигательных качеств, достижения кондиций физической подготовленности детей. Ценность этих соревнований заключается в том, что они не требуют от участников длительной специальной подготовки, могут проводиться в любое время года в спортивном зале, на улице, на стадионе. Уверенна, что проведение спортивных мероприятий, в частности «Веселые старты» способствуют развитию двигательных качеств, формированию таких положительных черт характера, как воля, уверенность в своих силах, здоровый азарт и спортивная злость, чувство взаимопомощи, умение укрощать свои эмоции, подчинение своих интересов интересам команды, что станет залогом настоящей дружбы в студенческом коллективе.

I.Подготовка к проведению «Веселых стартов»

Полноценное решение поставленных перед соревнованиями задач невозможно без четко разработанной программы подготовки.

Подготовка к проведению «Веселых стартов» состояла из следующих этапов:

1. Разработка сценария.

Учитывались особенности участников: возраст 15-16 лет, различный уровень физической подготовленности. В программу вошли эстафеты с бегом, прыжками, двигательными заданиями базовой подготовки. Задания подобраны с учетом требований здоровьесбережения. Использование разнообразного инвентаря эмоционально и зрелищно.

Сценарий отображает порядок организации и проведения мероприятия и включает следующие разделы:

— цель;

— задачи;

— руководство и судейство;

— дата проведения;

— место проведения;

— программа соревнований;

— организация;

— порядок определения победителей;

— награждение

Сценарий физкультурно – оздоровительного мероприятия

« Веселые старты»

I .ЦЕЛЬ

1. Пропаганда физической культуры и спорта среди студентов ГПОУ «Донецкий политехнический колледж».

2. Формирование организаторских и методических навыков в проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий студентами специальности «Физическая культура».

II .ЗАДАЧИ

1.Содействие активному отдыху, укрепление здоровья, повышение уровня физической подготовленности студентов, формирование положительных морально-нравственных качеств.

2.Повышение интереса к занятиям физическими упражнениями и внедрение физической культуры в повседневную жизнь студентов и преподавателей.

III.Руководство и судейство

Общее руководство осуществляет зам. директора по воспитательной работе Шевченко Э.В. Непосредственное руководство и судейство возлагается на преподавателей физической культуры. Главный судья Кравченко Т.В. В качестве помощников судей привлекаются студенты 4 курса специальности «Физическая культура».

IV.Дата проведения

Конкурс проводится 14 ноября 2020 года. Начало соревнований в 13-30.

V.Место проведения

Игровой спортивный зал №1 ( спортивный комплекс).

VI. Программа соревнований

Соревнования проводятся в форме эстафет, которые включают в себя — бег, прыжки, задания с предметами (скакалки, мячи, обручи и др.) и без них.

VII. Организация

Сборные команды отделений первого курса (состав 10 человек)

VIII. Порядок определения победителей

Команда-победитель определяется по наименьшему количеству набранных очков. В случае равенства очков у двух команд, победитель ( призер) определяется по наибольшему количеству первых мест в конкурсах.

IX. Награждение

Победители и призеры награждаются грамотами и сладкими призами.

2.Определение помощников.

Студенты групп ФК 17-1, ФК 17-2.

Задачи помощников в процессе подготовки к соревнованиям:

— разучивание эстафет;

— отбор сильнейших и формирование сборных команд;

— оформление заявки на участие;

— организация участников день соревнований;

— оформление зала;

— подготовка и уборка инвентаря;

— вывод команд на построение и парад;

— раздача и сбор инвентаря по ходу соревнований;

— помощь в судействе

Студенты 4 курса специальности «Физическая культура» работали под руководством преподавателей физической культуры, ответственных за спортивно-массовую работу на отделениях.

3.Подготовка команд.

Хорошо организованные соревнования невозможны без тщательной подготовки участников. Знание содержания конкурсов, уверенность при выполнении заданий, слаженность в действиях команды обеспечивают решение образовательных, оздоровительных, воспитательных задач мероприятия.

4.Подготовка инвентаря, мест соревнований.

Перечень инвентаря к «Веселым стартам» по ходу проведения ( для каждой команды)

№	Конкурс	Инвентарь
1.	«Переправа в обруч»	1 обруч
2.	«Веревочка под ногами	1 скакалка
3.	«Хоккей»	1 мяч , 1 гимнастическая палка, 3 фишки
4.	«Не урони мяч»	3 мяча
5.	«На одной ноге»	—
6.	«Точно попади»	1 мяч, мишень
7.	«Перекати поле»	1 автомобильная покрышка
8.	«Не расплескай»	1 стакан с водой

5.Художественное оформление спортивного зала.

Ответственные за подготовку наглядной агитации и оформление зала :

Радченко В., Яременко В., Дейнека А.

Оформление спортивного зала: на стенах плакаты

— «Мы за здоровый образ жизни»;

— «Соревнуйся не робей, победит же кто сильней»;

— « Здоровье в аптеке не купишь»;

— « Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

— « Не уверен – не обгоняй!»

— «Жизнь без улыбки ошибка, 
Да здравствует смех и улыбка!»

— Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха.

6.Музыкальное сопровождение.

Музыка «Герои спорта»  — торжественный выход участников

Эстафеты проводились под музыкальное сопровождение энергичной и веселой музыки. Настроение участников и зрителей поддерживала хорошая музыка.

Технические средства – музыкальный центр, микрофоны

7. Медицинское обслуживание.

На мероприятии присутствовал медицинский работник.

8.Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

Для пропаганды здорового образа жизни, выработке осознанного понимания роли рекреативной физкультуры в жизни молодежи, для заполнения пауз между конкурсами и работой судей, не лишним будет пригласить спортивные коллективы или отдельных спортсменов для показательных выступлений.

Важным моментом является приглашение руководства колледжа в роли почетных гостей, жюри.

В показательных выступлениях приняли участие :

Кулиш Мария (группа ФК 16-2) – художественная гимнастика;

Борисова Анастасия, Тихолаз Софья, Кочак Зэхра( группа ФК 16-1) – спортивный танец.

9. Награждение ( приобретение грамот, призов)

Студенческий профсоюзный комитет выделил —— рублей для награждения участников соревнований. Выделенная сумма была использована на приобретение грамот для победителя и призеров, напитков, сладостей.

10. Обеспечение судейства.

С судьями и помощниками проведен инструктаж по критериям оценивания.

Подготовлена таблица

Таблица результатов соревнований спортивного конкурса «Веселые старты»

Конкурс отделение	Переправа	Веревочка под ногами	Хоккей	Не урони мяч	На одной ноге	Точно попади	Перекати поле	Не расплескай	Очки	Место

Главный судья: ______________ Т.В.Кравченко

11. Обеспечение техники безопасности.

К основным мерам безопасности при проведении такого рода мероприятий относятся:

1.Допуск к участию в соревнованиях студентов основной медицинской группы.

2.Участники должны иметь удобную спортивную форму (обувь).

3.При выполнении любого конкурса запрещается перемещаться по спортзалу не участвующим в его выполнении лицам.

4.Следить за тем, чтобы при выполнении эстафет на полу не находились посторонние предметы, которые могут привести к травме.

5.Для конкурсов использовать только исправный инвентарь.

Ожидаемые результаты.

1.Всестороннее развитие, повышение уровня физической подготовленности обучающихся. 2. Воспитание волевых качеств: ответственность, коллективизм, смелость, стремление к победе и уверенность в своих силах 3. Формирование профессиональных компетенций учителя физической культуры.

II. Программа соревнований «Весёлые старты» 

I. Выход, построение команд.

II. Вступительное слово зам. директора по воспитательной работе.

III. Представление команд, жюри.

IV. Проведение соревнований «Веселые старты».

1.«Переправа в обруч» Перед стартовой линией направляющий держит в руках гимнастический обруч. После сигнала обруч надевают на пояс два первые участника и быстро перебегают на другую сторону площадки. Направляющий остается за финишной линией, а второй, не снимая обруча, быстро возвращается назад и повторяет задание с третьим номером. Потом он сам остается на противоположном «берегу», а «переправу» следующего участника осуществляет третий номер и т.д. Выигрывает команда, которая первой закончит переправу.

2.«Веревочка под ногами» Команды стоят в колонну по одному. Направляющий держит скакалку. По сигналу он оббегает стойку и возвращается к своей команде. Один конец скакалки он подает игроку, стоящему первым в колонне, а второй держит сам. Затем они бегут вдоль своей команды и проводят скакалкой под ногами игроков, которые перепрыгивают через нее. Первый игрок остается в конце команды, а второй оббегает стойку, возвращается к колонне, передает один конец скакалки следующему игроку, и снова вдвоем пробегают вдоль команды и т.д. Участник, который начинал игру, получив скакалку, поднимает руки вверх. Если игрок зацепит скакалку ногами, то получит штрафное очко. Выигрывает команда, которая раньше закончила игру и не имеет штрафных очков.

3.«Хоккей» Участники по очереди ведут гимнастической палкой баскетбольный мяч до противоположной стены, обводя фишки, разложенные на полу. Обратно возвращаются бегом, держа в руках мяч и гимнастическую палку.

4.«Не урони мяч»   Направляющий получает 3 мяча. Их надо донести до фишки, оббежать ее и вернуться назад. Следующий участник принимает мячи и продолжает эстафету. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

5 . «На одной ноге» Прыжками до ориентира на одной ноге, обратно на другой ноге, передача эстафеты.

6.«Точно попади» Эстафета с баскетбольными мячами. Участники конкурса ведут баскетбольный мяч, доведя его до линии, выполняют бросок, стараясь попасть в мишень. Поймав отскочивший мяч, возвращаются бегом и передают мяч следующему участнику команды. Учитывается как время прохождения дистанции, так и количество точных попаданий в мишень.

7. «Перекати поле» Каждый участник команды катит автомобильную покрышку до тумбы, вокруг нее и обратно.

8. «Не расплескай» Каждой из команд выдается пластиковый стаканчик, наполненный водой доверху. Задача – пронести (бегом) стакан до отметки и назад, затем передать стакан следующему игроку. Пронести стакан туда и обратно должен каждый член команды. Победитель определяется по времени прохождения дистанции и наибольшему объему оставшейся в стакане воды.

V. Подведение итогов. Построение участников. Награждение. Организованный выход.

III. Ход мероприятия

Здравствуйте, дорогие друзья – любители спорта, болельщики и все-все-все, кто пришел сегодня, чтобы поддержать участников соревнований в веселых состязаниях! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортивном зале. Встречайте команды!!!

Музыка «Герои спорта»  (выход команд)

Построение участников

Приветствие участников

Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты»! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Ведущий:

Пусть жюри весь ход сраженья                 

 Без промашки проследит.

 Кто окажется дружнее,

 Тот в бою и победит.

Представление судейской коллегии.

Представление команд — сборных отделений.

Торжественная клятва участников ( капитаны команд)

От имени всех участников соревнований торжественно клянемся:

• Участвовать в этих соревнованиях, соблюдая правила, по которым они проходят, и , уважая заведомо слабого соперника;

• Клянемся бежать только в указанном судьей направлении — шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству;

• Клянемся передвигаться только на тех конечностях, которые разрешают правила;

• Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее», что значит: быстрее ветра не бежать, выше крыши не прыгать, сильнее соперника судью не бить;

• Клянемся не прыгать в ширину, не нырять в глубину;

• Клянемся использовать спортинвентарь строго по назначению — гирями более 16 кг в соперников не бросать;

• Клянемся подножки сопернику не подставлять, упавших не добивать, утопающих не спасать;

• Клянемся громче болельщиков не кричать, кроссовками в них не кидать;

• Клянемся на поворотах резко не тормозить и вовремя включать стоп- сигнал;

• Клянемся соревноваться в истинно спортивном духе во славу спорта и во имя чести своей команды;

• Клянемся не подраться из — за первого приза, но победить любой ценой!

Команды занимают места для участников. Помощники судей готовят спортивный инвентарь для проведения эстафет.

Показательное выступление.

Ведущий:

На спортивную площадку

Приглашаем вас сейчас

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас

Спорт не любит ленивых,
Тех, кто быстро сдается.
Ненадежных, трусливых.
Он над ними смеется.

Благосклонен он очень
К тем, кто духом силен.
И победы дарует
Лишь выносливым он

Эстафета «Переправа в обруч»

Ведущий:

Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Все, кто активен и кто не ленится,
Могут со спортом легко подружиться

Эстафета «Веревочка под ногами»

Быстрота, прыгучесть, слаженность действий очень нужны участникам!

Эстафета «Хоккей»

Наставники команд помогают настроиться на победу!

Эстафета «Не урони мяч»

Удержать три мяча в руках получалось не у всех!

Эстафета «На одной ноге»

Прыг-скок, прыг – скок !!!!

Эстафета «Точно попади»

Точное попадание в маленькую мишень – способствует развитию координационных способностей.

Эстафета «Перекати поле»  

Круглое – кати и не дай упасть!!!

Эстафета «Не расплескай»

Как донести быстрее и сохранить больше воды в стакане?

Судейская коллегия подводит итоги. Учитывается не только быстрота выполнения, но и правильность. За нарушения правил присуждаются штрафные очки. Соревнования завершаются показательным танцевальным номером.

Ведущий:

Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались, а ваши болельщики прекрасно за вас болели и это, несомненно, предавало вам сил.

Всем спасибо за вниманье

За задор, за звонкий смех

За огонь соревнованья

Обеспечивший успех.

Командам построиться для подведения итогов соревнований.

Жюри готовы огласить итоги самых веселых соревнований.

Подведение итогов, награждение.

Ведущий.

В борьбе закаляется крепкая воля,

И надо всем верить в успех.

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет:

Получше, надежней дружить с физкультурой,

Тогда непременно придёт к Вам успех!

Дарите миру каждый день добро.
Дарите людям каждый день улыбки!
Пусть будет всем уютно и светло,
Родным своим прощайте все ошибки.
И мир вдруг станет от добра добрей,
И люди в мире станут все открыты,
Исчезнет зло, и станет мир светлей,
Не будет он тогда кроваво — зыбким.
Не будет войн и слез, не будет зла,
Не будет бед, потерь или бесчинства,
Пусть души будут словно зеркала,
Пусть победит мир, дружба и единств

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь,

Говорим вам ДО СВИДАНЬЯ!

До счастливых новых встреч!

IV.Заключение

Данное мероприятие проводилось для формирования большого интереса студентов к занятиям физической культурой, мотивации здорового образа жизни, для саморазвития, самосовершенствования личности и повышения уровня здоровья студентов. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. В результате проведения внеклассного мероприятия в форме спортивно-развлекательной игры у студентов формируются общие компетенции, которые предусмотрены учебным планом и программой, составленной в соответствии с требованиями ГОС СПО:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Студенты 4 курса специальности 49.02.01.Физическая культура в ходе данного мероприятия приобрели практические умения и навыки организации и проведения внеурочной работы в соответствии с требованиями ГОС специальности:

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс

и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию

физкультурно-спортивной деятельности.

Список использованной литературы: 

1. Бароненко В.А. Здоровье и  физическая  культура студента: учеб. пособие.-2-е  изд., перераб .-М. : Альфа- М:ИНФРА-М, 2012. – 336 с.:ил.

2. Барчуков И.С. Физическая культура: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 356 с.

3. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник  для учреждений нач. и сред. проф.о бразования.-5-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,2012. — 304 с.

4. Муллер А.Б. Физическая культура: учебник. — М.: Юрайт,2013.- 424 с.

5. Физическая культура студента: Учебник/ Под ред. В.И. Ильинича.- М.: Гардарики, 2000. – 376 с

19

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Лицей №2”

Методическая разработка

Спортивного мероприятия

«Веселые старты»,

посвященная празднику

«Спорт, физкультура, здоровье»

Руководитель проекта

учитель физической культуры

МБОУ «Лицей №2» г. Воронежа

Омельченко Виктория Сергеевна

Воронеж – 2017

Актуальность реализованного проекта

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. При всей значимости урока как основы процесса физического воспитания в школе главенствующую роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно, принадлежит внеклассной спортивно-массовой работе.

Внеурочная деятельность в школе является важным компонентом в воспитании и физическом развитии школьников: вовлечение учащихся в спортивные кружки и секции, выступление на соревнованиях внутри и вне образовательного учреждения.

Состояние здоровья во многом определяет развитие личности ребенка, успешность его в социальном обществе, формирование полноценного физического и психологического статуса на всех последующих этапах развития. Поэтому задачи сохранения и укрепления здоровья общества являются актуальными в данном проекте, а физкультурно-оздоровительное направление в школьном образовании значимым.

С целью повышения двигательного и оздоровительного режима учащихся, уважительного отношения к учителю, формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, мною было проведено спортивное мероприятие «Веселые старты», приуроченные к празднику «Дню учителя».

Данный проект охватывает учащихся старших классов и учителей школы. Реализация проекта осуществляется через проведение спортивного мероприятия «Веселые старты. Ценность этих соревнований заключается в том, что они не требуют от участников длительной специальной подготовки, могут проводиться в любое время года в спортивном зале, на улице, на стадионе.

Уверенна, что проведение спортивных мероприятий, в частности «Веселые старты» способствуют развитию двигательных качеств, формированию таких положительных черт характера, как воля, уверенность в своих силах, здоровый азарт и спортивная злость, чувство взаимопомощи, умение укрощать свои эмоции, подчинение своих интересов интересам команды, что станет залогом настоящей дружбы в школьном коллективе.

Цель проекта – воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, совершенствование процесса физического воспитания, повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни, выявление способностей к физическим упражнениям.

Задачи проекта:

привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом учащихся, формирование здорового образа жизни;

привлечение учителей к активному образу жизни;

формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами;

внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь школьников;

проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения обучающихся средствами физической культуры и спорта;

постоянное улучшение условий для организации спортивно-массовой работы; оснащение учебно-тренировочного процесса спортивным оборудованием и инвентарем;

обеспечение взаимодействия учебного и вне учебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей обучающихся в занятиях физическими упражнениями, спортом.

Участники проекта «Веселые старты»

В мероприятии участвовало две команды. Команда учителей и команда 9 «Г» класса. Состав команды 10 человек.

Координатор проекта – учителя физической культуры.

Партнеры по реализации проекта – директор школы, классные руководители, зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Необходимые ресурсы – спортивная площадка МБОУ Лицей №2.

Оборудование и инвентарь— волейбольные, баскетбольные и теннисные мячи, обручи, канат, воздушные шары, скакалка, спортивная форма, свисток, секундомер.

Этапы проекта

Спортивное мероприятие состояло из 8-ми конкурсов.

«Приветствие»

«Бег чемпионов»

«Спасатели»

«Переправа»

Конкурс капитанов

«Баскетболисты»

«Лабиринт»

«Перетягивание каната»

За победу в конкурсе команда получала два очка, за второе место одно очко. Последний конкурс перетягивание каната состоял из двух побед. По сумме набранных баллов, побеждает команда которая больше наберет очков.

Итоговая таблица

Ожидаемые результаты

Всестороннее развитие детей и взрослых, повышение уровня физической подготовленности учащихся. Воспитание волевых качеств: ответственность, коллективизм, смелость, стремление к победе и уверенность в своих силах, воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю.

Анализ достигнутых результатов.

По окончании проекта у ребят и взрослых повышается интерес к физической культуре, к здоровому образу жизни, повышается уровень физической подготовленности. Воспитываются волевые качества: ответственность, коллективизм, смелость, развивается стремление к победе и уверенность в своих силах

Перспективы проекта.

Проведение спортивных мероприятий на протяжении всего учебного года;

привлечение педагогического коллектива для участия в различного рода состязаний;

связь школы с другими учебными заведениями;

выступление команд в районных и городских турнирах.

МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

 АВТОНОМНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ

«АМУРСКИЙ
АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка спортивного мероприятия

по теме «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Разработал преподаватель физической культуры

_________Е.А. Военкова

Завитинск, 2019г

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аннотация

2. Программа
спортивного праздника

3. Ход
мероприятия

4. Приложение

5. Рецензия.

АННОТАЦИЯ

Данная методическая
разработка предназначена для развития стойкого интереса к занятиям физической
культурой и пропаганды здорового образа жизни.

В процессе соревнований
создаются условия для развития таких физических качеств как быстрота, сила,
ловкость, а также умение
выполнять поставленные задания быстро и точно, развиваются
творческие способности, формируется коллектив, способный соперничать и
побеждать, развивается ответственность за свои действия и решения.

Внеклассное мероприятие
«Веселые старты» рекомендуется для проведения в группах 1 и 2-го курса колледжа.

ПРОГРАММА

спортивного мероприятия «Веселые старты»

Цели: 

1. Пропаганда здорового образа жизни, привлечения учащихся к
занятиям физической культурой;

2. Развитие физических качеств, обучение умению выполнять
поставленные задания быстро и точно;

3. Продолжение работы по формированию коллективизма и взаимопомощи,
дисциплинированности, смелости, настойчивости, упорства, выдержки;

4. Воспитание «здорового духа соперничества». 

Задачи: 
—  пропаганда занятий спортом;

—  воспитание
решительности, смелости, находчивости и коллективизма;

—  развитие
физических качеств: быстроты, ловкости и силы через соревновательную и игровую
деятельность.

Место
проведения: спортивный зал.

Участники соревнований: обучающиеся групп 1-2 курсов отделения № 6.

Подготовительный этап:

1. В
соревнованиях принимают участие по 8 человек из каждой группы 1-2 курсов.

2. Остальные обучающиеся,
не задействованные в соревнованиях, составляют группы поддержки своих команд.

3. Физорги
групп должны за два дня до соревнований подать заявки на участие, подписанные кураторами
учебного заведения.

4. В каждой команде
выбирают капитана, придумывают название и девиз, создают эмблему группы.

5. Ведущий
мероприятия – преподаватель физической культуры.

6. Для проведения
мероприятия организаторам нужно подготовить конкурсные задания, соответствующий
инвентарь.

Награждение: команды,   занявшие призовые места, награждаются
грамотами и сладкими призами.

Инвентарь: обручи, гимнастические скамейки, баскетбольные и волейбольные
мячи, скакалки, теннисные ракетки, теннисные шарики, клюшки, конусы, листы
бумаги, маркеры, пластиковые стаканы, трубочки для коктейля.

Дата
проведения: 15.11.2019 года.

Область
применения: Материалы мероприятия могут
быть использованы как форма внеклассной работы в общеобразовательных учебных
заведениях, в учебных заведениях СПО.

Ожидаемые
полученные результаты:  Проведение
таких конкурсных испытаний для учащихся 1-2 курсов являются традиционными.
Программа составляется с учетом физических способностей обучающихся.
Обучающиеся получают и совершенствуют навыки по физкультуре не только в ходе
соревнований, но и в период подготовки к ним. 

Структура мероприятия:

1.
Организация начала мероприятия

2. Представление
команд

3.
Представление жюри

4. Старт.
Преодоление эстафет:

— Эстафета
 «Веревочка под ногами»;

— Эстафета «Перекати поле»;

— Эстафета «Веселый
носильщик»;

— Эстафета «Бумажные
шаги»;

— Сложная
эстафета;

— Эстафета «У кого больше
ветра в голове»;

— Эстафета «Коллективный
забег сороконожек»;

— Эстафета «Гонка обручей»;

— Эстафета «Гонка мячей»;

— Эстафета «Грамотеи».

5. Подведение итогов мероприятия.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий: Добрый день уважаемые
гости, любители спорта, болельщики и все, все, все! Там где царит атмосфера
уважения, дружбы, взаимопонимания — там всегда праздник! Наш спортивный
праздник называется «Веселые старты».

Мне очень приятно видеть всех вас в нашем спортивном зале. Мы
начинаем самое веселое из всех спортивных и самое спортивное из всех веселых
мероприятие. Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости,
смекалке и быстроте!

ВСТРЕЧАЙТЕ КОМАНДЫ! (звучит
музыка)

Команды в колону по одному заходят в спортивный зал под звуки
спортивного марша и строятся на месте старта.

Давайте знакомиться

(команда называют свое
название и девиз группы)

Оценивать
ваши успехи будет жюри:

_________________________________________________________

Пусть
жюри весь ход сраженья

Без
промашки проследит

Кто
окажется дружнее

Тот
того и победит.

А
сейчас я объясню порядок проведения соревнований. Все мероприятие состоит из
эстафет разной сложности. Каждая эстафета оценивается по четырех бальной системе:
1 м – 4 очка, 2 – 3 очка. Победителем соревнований станет команда, которая
наберет наибольшее количество очков.

Ведущий: 

Эй,
команды смелые,

Дружные,
умелые

На
площадку выходи

Силу, ловкость покажи

Итак, переходим к первому
заданию.

1.
«Веревочка под ногами»

Первый
участник стоит со скакалкой в руках. По сигналу учителя начинает прыгать через
скакалку до стойки и обратно, вернувшись обратно, передает конец скакалки
второму участнику. Они вместе проносят скакалку под ногами. Первый остается на
месте, а второй продолжает эстафету.

ИНВЕНТАРЬ: 2 скакалки, 2
конуса.

2.  «Перекати поле»

Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить
мяч до конуса и обратно.

ИНВЕНТАРЬ: 2
обруча, 2 баскетбольных мяча, 2 конуса.

3. Эстафета
«Веселый носильщик».

Команда строится в
колонну по одному на линии старта. Через каждые три метра от линии старта на
полу лежат обручи (малые, всего 3). На линии старта лежат 3 мяча. По команде
участник под номером один берет один мяч и несет его в 1-ый обруч, затем берет
второй мяч и несет его во 2-ой обруч, берет третий мяч и несет его в 3-ий обруч
и возвращается к команде, передает эстафету хлопком по ладони следующего
участника, встает в затылок последнему. Второй бежит к обручу под номером 1,
берет мяч, и несет его на линию финиша, ставит в дополнительный обруч. Бежит к
обручу под номером 2, берет мяч и несет его к дополнительному обручу, бежит к
кольцу под номером 3,оставляет мяч и возвращается к команде. Третий участник
бежит к дополнительному обручу, берет мяч и несет его к первому обручу. Далее
последовательно берет второй мяч, потом – третий. Четвертый участник по очереди
начиная с первого обруча собирает мячи на линию старта. Следующие 4 участника
выполняют действия первой четверки. Последний участник последний мяч должен
дать в руки первому. Эстафета заканчивается, когда все участники выполнят
задание, а участник под номером 1 получит мяч от участника под номером 8 на
линии старта и поднимет мяч вверх.

ИНВЕНТАРЬ: 6 обручей, 6 мячей.

4. «Бумажные шаги»

Для этой эстафеты каждой
команде понадобится по два листа бумаги. Каждая команда пробегает от старта до
стены (касается рукой) и обратно к финишной черте (передает эстафету касанием
руки). Но их бег усложняется тем, что наступать можно только на листы бумаги.

Листов всего лишь два.
Для того чтобы играть в эту игру, участники встают обеими ногами на один
листок, а второй кладут перед собой. Переступая на следующий листок, игроки
перемещают первый лист бумаги опять же перед собой. И так до самого финиша. Все
игроки команд поочередно проходят по бумажным листочкам от старта до финиша.

Та команда, чьи участники сделают это
быстрее, побеждает.

ИНВЕНТАРЬ: листы бумаги (формат А4)

5. «Сложная
эстафета»

1. Первому участнику
дается мяч. Толкая мячик рукой (не отрывая руку от мяча) нужно добежать до
конуса, взять мяч в руки и бегом на линию старта.

2. Второй участник в
упоре лежа дует на теннисный мячик, доходит до конуса, берет шарик в руки и
возвращается обратно бегом.

3. Третий и четвертый
участники встают лицом друг другу и, прижав баскетбольный мяч грудью, добегают
до конуса и так же возвращаются обратно.

4. Пятый участник несет
теннисный мячик на теннисной ракетке до конуса и возвращается таким же образом.

5. Шестой участник
добирается до конуса прыгая с мячом между коленами, возвращается обратно бегом.

6. Седьмой участник
добирается до конуса прыгая через скакалку. Обратно – бегом.

7. Восьмой участник ведет
волейбольный мяч клюшкой до конуса и обратно.

Выигрывает команда,
которая не перепутает и выполнит правильно все задания быстрее всех и
построится на линии старта в колону по одному.

ИНВЕНТАРЬ: 2 баскетбольных мяча, 2 конуса,
2 теннисных мяча, 2 теннисные ракетки, 2 скакалки, 2 клюшки, 2 волейбольных
мяча

6. «У кого больше ветра в
голове»

( 2 участника от каждой команды)

Для этой азартной и
веселой игры необходимо запастись толстыми яркими трубочками для коктейля и
теннисными шариками. На скамейках нужно подготовить трассы для веселых гонок.
Отмечается линия старта. Каждой команде выдается снаряжение – трубочки и шарик.
По сигналу ведущего два участника каждой команды, дуя через трубочки на свой
шарик с обеих сторон скамейки, стараются провести его от старта к краю скамейки
и ловко попасть в емкость, стоящую за ней. Если шарик падает со скамейки, то
команда возвращается на линию старта и начинает движение заново. Победа
присуждается самой ловкой команде, сумевшей провести свой шарик быстрей всех и
попасть в цель.

ИНВЕНТАРЬ: 2 гимнастические скамейки, 4
трубочек для коктейля, 2 стакана, 2 теннисных мячика.

7. «Коллективный забег
сороконожек».

Предстоящий забег
необычен тем, что в нем участвует вся команда. Обхватив впереди стоящего игрока
руками за талию, бегут за ведущим до ограничительного конуса. Обегают его и
возвращаются назад. Очень важно при этом не столкнуться лбами с командой
соперников и не споткнуться и не устроить «кучу малу».

ИНВЕНТАРЬ: 2 конуса.

8. «Гонка обручей»

Играющие строятся в шеренги вдоль боковых линий площадки. На
правом фланге каждой команды стоит капитан; на него надето 4 гимнастических
обруча. По сигналу капитан снимает с себя первый обруч и передает его первому,
который, пролезая через обруч сверху вниз или наоборот, передает очередному
игроку. В это же время капитан снимает с себя второй обруч и передает его
соседу, который, выполнив задание, передает обруч дальше. Таким образом, каждый
игрок, передав обруч соседу, тут же получает новый обруч. Замыкающий игрок в
шеренге надевает все обручи на себя. Команда, игроки которой быстрее выполнят
задание, получает выигрышное очко.

ИНВЕНТАРЬ: 8
обручей.

9. «Гонка мячей».

Напротив каждой команды устанавливаются в длину гимнастические
скамейки. Игроки каждой команды садятся на свою скамейку спиной к жюри и
зрителям. Капитанам команд дают по одному баскетбольному мячу. По сигналу
игроки передают мяч за спиной обеими руками рядом сидящему партнеру. Когда
мяч приходит к последнему сидящему участнику, тот быстро встает с мячом в
руках, обегает скамейку и садится перед капитаном. Передача мяча продолжается
вновь от одного игрока к другому за спиной из рук в руки.

Если
участник теряет мяч, он должен быстро встать, подобрать мяч и сесть на свое
место. После этого передача мяча продолжается до тех пор, пока капитан и все
остальные игроки не окажутся на своих первоначальных местах. Капитан,
выполнивший перебежку, садится на скамейку и поднимает мяч вверх. Побеждает
команда, сделавшая задание первой.

ИНВЕНТАРЬ: 2
гимнастические скамейки, 2 баскетбольных мяча.

10. « Грамотеи»

Ведущим выбирается
какая-то фраза, содержащая несколько слов, в которых легко сделать ошибки.

Число игроков в каждой
команде должно быть равным числу слов в выбранной фразе.

На стартовой линии каждой
из команд выдается по маркеру, а на линии финиша вывешивается несколько больших
листов бумаги, зависит от количества команд. Игроки бегут к листу, пишут на нем
одно слово из заданной фразы, бегут обратно и передают эстафету следующему
игроку.

Выигравшей считается та
команда, которая напишет всю фразу первой и без ошибок.

·        
Кто берет — наполняет ладони, кто отдает — наполняет сердце.

·        
Человек замечает в мире лишь то, что уже несет в себе.

·        
Для того, чтобы начать меняться, нужно желание, а не
понедельники.

·        
Не важно, кто ты снаружи, главное — кто ты внутри.

·        
Если ты не признаешь своей ошибки, это значит, что ты делаешь
вторую.

·        
Чем больше в человеке хорошего, тем меньше плохого он
замечает в других.

·        
 

ИНВЕНТАРЬ: 2 листа
бумаги, 2маркера, карточки.

Подведение итогов соревнований,
награждение.

Приложение № 1.

Кто берет — наполняет ладони, кто отдает — наполняет сердце.

Человек замечает в мире лишь то, что уже несет в себе.

Для того, чтобы начать меняться, нужно желание, а не
понедельники.

Не важно, кто ты снаружи, главное — кто ты внутри.

Если ты не признаешь своей ошибки, это значит, что ты делаешь
вторую.

Чем больше в человеке хорошего, тем меньше плохого он
замечает в других.

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую
разработку внеклассного мероприятия

«Веселые старты».

Данная методическая
разработка предназначена для развития стойкого интереса к занятиям физической
культурой и пропаганды здорового образа жизни.

В процессе соревнований
создаются условия для развития основных физических качеств, творческих
способностей, быстроты мышления. Выполнение заданий способствует формированию
коллектива, сплоченности, взаимопомощи, развитию ответственности за свои
действия и решения, воспитанию
«здорового духа соперничества». 

Методическая разработка
включает программу спортивного праздника, цели и задачи данного мероприятия и
приложение, с карточками к конкурсу «Грамотеи».

Внеклассное мероприятие
«Веселые старты» рекомендуется для проведения в группах 1 и 2-го курса колледжа.

Инвентарь для конкурсов

1. «Веревочка под ногами»

ИНВЕНТАРЬ: 2 скакалки, 2 конуса.

2.  «Перекати поле»

ИНВЕНТАРЬ:
2 обруча, 2 баскетбольных мяча, 2 конуса.

3. Эстафета
«Веселый носильщик».

ИНВЕНТАРЬ:
6 обручей, 6 мячей.

4.
«Бумажные шаги»

ИНВЕНТАРЬ:
листы бумаги (формат А4)

5. «Сложная
эстафета»

ИНВЕНТАРЬ:
2 баскетбольных мяча, 2 конуса, 2 теннисных мяча, 2 теннисные ракетки, 2
скакалки, 2 волейбольных мяча, 2 клюшки,

6.
«У кого больше ветра в голове»

ИНВЕНТАРЬ:
2 гимнастические скамейки, 4 трубочек для коктейля, 2 стакана, 2 теннисных
мячика.

7.
«Коллективный забег сороконожек».

ИНВЕНТАРЬ:
2 конуса.

8. «Гонка обручей»

ИНВЕНТАРЬ:
8 обручей.

9. «Гонка мячей».

ИНВЕНТАРЬ:
2 гимнастические скамейки, 2 баскетбольных мяча.

10.
« Грамотеи»

ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ

Дата проведения – 22 сентября 2017 года.

Место проведения – спортивная площадка.

Участники: дети. Ученики 1; 3; 4; 6; 7; 8; 9 классов в составе 15 человек вместе с классными руководителями.

Цель:

— Укрепить здоровье у детей, развить подвижность, сноровку, ловкость и умение.

— Развитие личности ребёнка на основе овладение физической культурой.

— Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

— Пропаганда здорового образа жизни.

— Обеспечение активного отдыха детям;  совершенствование физического развития.

Задачи мероприятия:

— Воспитывать понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым, сильным.

— Развивать умение работать в коллективе и индивидуально.

— Развивать ловкость и быстроту реакции, внимание, совершенствовать скоростно-силовые качества.

— Активизировать учащихся, способствовать воспитанию взаимопомощи и коллективизма.

— Дать детям возможность продемонстрировать спортивные качества (ловкость, быстроту, силу, выносливость).

— Воспитывать чувство соперничества, умение побеждать и достойно проигрывать.

Для начала подготовила сценарий. Сценарий включал в себя состязание двух команд. В команду входит 5 человек, включая капитана, которые обязаны внимательно слушать ведущего. После каждого конкурса  командам объявляются баллы, которые они набрали.   В игре побеждает команда, набравшая большее количество баллов. За некорректное поведение во время мероприятия у команды могут снижаться баллы.

Ведущий: Если хочешь стать умелым,

Сильным, ловким, смелым,

Научись любить скакалки,

Обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель мячами попадай.

Вот здоровья в чём секрет –

Всем друзьям – физкульт-привет!

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем зале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

Мы начинаем соревнования.

1. Конкурс «Стройся!»

Команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по фамилии. Как только они выполнят, кричат «Готовы!». Тренер проверяет. Затем команды должны выстроиться в шеренгу в алфавитном порядке по имени. Команды опять кричат «Готовы!». Тренер снова проверяет. После этого участники должны выстроиться в шеренгу по росту. Как только ребята выполнят задание, они опять кричат «Готовы!». Каждый раз, когда команда оказывалась первой, она зарабатывает 1 балл.

1. Конкурс капитанов

Капитаны выходят на очерченный «ринг». Ребята держат за разные концы полотенце. Победителем окажется тот, кто сможет вытянуть своего противника за контуры «ринга». За победу команда получает 10 баллов.

1. Конкурс капитанов

Капитаны должны правильно ответить на вопросы. Для каждого участника по 5 вопросов. За каждый правильный ответ — 2 балла.

➢ Сколько основных игроков в футбольной команде? (11 человек)

➢ До какого счета играют в волейболе? (До 25)

➢ Сколько минут в баскетбольном тайме? (20 минут)

➢ Чем играют в бадминтон? (Ракетками и воланом)

➢ Что такое «пас»? (Передача от одного игрока другому)

➢ Откуда в баскетболе забивают «одноочковый»? (Со штрафного)

➢ Сколько минут в футбольном тайме? (45 минут)

➢ Как по-другому называется настольный теннис? (Пинг- понг)

➢ Как называется короткая утренняя разминка? (Зарядка)

➢ Сколько человек в баскетбольной команде играет на площадке? (5 человек)

➢ Как в боксе называется явная победа? (Нокаут)

➢ Как называется спортивная площадка для тенниса? (Корт)

➢ За какую карточку удаляют с поля во время футбольного матча? (Красную)

➢ По какому виду спорта проводят Уимблдонский турнир? (Теннис)

➢ В каком виде спорта прославился Костя Дзю? (Бокс)

1. А теперь конкурс: «Комическая эстафета»

Инвентарь: 2 ложки, 2 теннисных шарика, 2 платка, 2 шапки, 2 стула.

Каждый из участников бежит по очереди в руках держит ложку, в которой лежит теннисных шарика. Добегает до стула, кладет ложку с шариком на стул,  девочки одевают платок и кричат «Я бабуся!». А мальчики одевают шапку и кричат «Я дедуся!». Потом обратно раздевает, берет ложку с шариком и бежит обратно к команде. Передает эстафету другому участнику. Выигрывает та команда, которая прибежит первым.

Конкурс оценивается: победившей команде 2 балла, проигравшей – 1 балл.

1. Конкурс “Прыжки с места”

А теперь командой всей
Дружно прыгай поскорей,
Пусть от игрока игрок прыгнет,

Чтоб соперник взмок!

1. Конкурс «Сели-встали»

По команде «Сели!» все участники команды должны быстро сесть на корточки. По команде «Встали!» — встать. С каждым разом темп команд должен увеличиваться. Такие команды нужно повторить 10 раз, а в конце «Прыжок!». Победит команда, которая быстрее всех правильно среагирует. За победу присуждается 5 баллов.

1. Конкурс «Парный»

Двое участников команды зажимают спинами мяч и бегут так к противоположной стене, где лежит обруч. Один участник становится в обруч, а другой возвращается к команде, зажимает мяч с другим участником и снова бежит к обручу. Так вся команда должна оказаться в обруче. Все вместе возвращаются назад.

Команда, которая справится первой, получает 5 баллов.

1. Конкурс «Репка».

 (из предоставленных реквизитов переодеться в героев сказки «Репка» и выстроиться в нужном порядке)

1. Конкурс “За продуктами”. На противоположной стороне зала на тумбе лежат продукты (чай, соль, макароны, семечки, лимонад, лавровый лист, “Ролтон”, шпроты). Взяв хозяйственную сумку, участник отправляется “за продуктами”. Перепрыгнув через 2 барьера, добегает до тумбы, кладёт в сумку 1 продукт, возвращается обратно и передаёт сумку следующему игроку.

1. Ведущий: А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, а вы, где нужно, мне дружно помогайте.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Игра веселая футбол,

Уже забили первый… (гол).

Вот разбежался сильно кто-то

И без мяча влетел… (в ворота).

А Петя мяч ногою хлоп

И угодил мальчишке… (в лоб).

Хохочет весело мальчишка,

На лбу растет большая… (шишка).

Но парню шишка нипочем,

Опять бежит он за… (мячом).

С этим заданием мы справились, продолжим эстафеты.

1. Конкурс «Мое имя»

Участники должны добежать до стены. Там на стуле должен лежать листок и карандаш. Ребята должны написать свою фамилию, имя и отчество полностью. Победителем будет та команда, которая не только быстрее всех закончит, но и напишет аккуратно и разборчиво. За победу команде начисляется 5 баллов.

1. Конкурс «Мастер спорта»

Команды по очереди называют различные виды спорта. Выигрывает та команда, которая окажется более эрудированной.

1. Конкурс «Передача мяча через голову»

Команда становится в шеренгу. Первый участник передает второму на вытянутых руках баскетбольный мяч. Второй передает третьему и так далее. Когда последний игрок получает мяч, он встает перед первым участником и снова передает мяч назад. Выигрывает та команда, чей лидер, который в начале конкурса стоял впереди шеренги, окажется снова на своем месте. За победу в конкурсе команда получает 10 баллов.

1. Конкурс «Попади в кольцо»

Команда выбирает одного участника, который будет «вратарем». Он стоит на расстоянии 5 метров от команды. Каждый участник должен бросить мяч, а «вратарь» поймать его. За каждое попадание команда получает 1 очко. Команды выступают по очереди.

1. Конкурс «Баба – Яга». Ступа — ведро, метла — швабра. Одной ногой в ведро, другая на земле. Одной рукой держать ведро за ручку, а другой — швабру.

16. «Интеллектуальный конкурс»

— И пока команды отдыхают, а жюри подводит итоги, я приглашаю вас принять участие в олимпийской викторине. Вы ответите на мои вопросы, и те болельщики, которые дадут правильный ответ, получат 1 жетон.

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 граммов)

12. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Нет, только с 18)

13. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

1. Конкурс «Ядро барона Мюнхаузена».

Оседлать ядро, зажав его между ногами. По сигналу проделать путь до флажка и обратно. Если шарик — ядро лопнет, то игрок выбывает из игры.

1. Ведущий: А теперь отгадайте загадки.

Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, то и знай. (Велосипед)

Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине. (Рюкзак)

По пустому животу

Бьют меня — невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

— Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в… (волейбол).

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

Ну, а она — через меня. (Скакалка)

1. Конкурс «Без тапочек».

На старте каждый участник стоит в одной тапочке. Вторые находятся в коробке на другом конце зала. По сигналу вся команда бежит к коробке, и каждый надевает свою вторую тапочку, затем все выстраиваются в одну шеренгу по росту.

1. Конкурс «Тайный апельсин»

У противоположной стены в одном мешке лежит апельсин, а в остальных теннисные мячики. Каждый участник имеет право взять только один мешок. Посмотреть, что в мешке, можно лишь, когда вернешься к команде. За победу самые удачливые и быстрые получают 5 баллов.

1. Конкурс . Он называется «Не урони мяч».

Два участника стоят лицом друг к другу, удерживают большой мяч одной рукой и бегут к определенной отметке, где меняют руки и возвращаются к своей команде.

1. Ведущий: А теперь последняя эстафета: «Поймай и присядь»

Инвентарь: 2 обруча, 2 мяча.

Команды выстраиваются за линией старта в колонну по одному. Капитаны становятся напротив своих команд лицом к ним на расстоянии 3-5 метров.

Раздается сигнал к началу игры, и капитан бросает мяч первому игроку своей команды. Тот должен его поймать, послать обратно и присесть. Затем капитан бросает мяч второму игроку и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки команд не присядут. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Конкурс оценивается: победившей команде 2 балла, а проигравшей  1 балл.

1. Эстафета со шваброй

Два участника садятся верхом на швабру друг за другом, удерживая ее руками между ног. На этом «помеле» нужно обежать заранее выбранный пенек (поставленную кеглю) и вернуться, чтобы передать швабру очередным участникам.

1. Ведущий: Пока жюри подводит итоги, я задам вам несколько спортивных загадок. Можете отвечать все хором.

 Он лежать совсем не хочет.

Если бросить, он подскочит.

Бросишь снова, мчится вскачь,

Ну, конечно – это…. (мяч)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ –

Это мой … (велосипед)

Он на вид — одна доска,

Но зато названьем горд,

Он зовется…

(Сноуборд)

На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то …

(Лыжи)

Силачом я стать решил,

К силачу я поспешил:

— Расскажите вот о чем,

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

— Очень просто. Много лет,

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я …

(Гантели)

Палка в виде запятой

Гонит шайбу пред собой.

(Клюшка)

Есть лужайка в нашей школе,

А на ней козлы и кони.

Кувыркаемся мы тут

Ровно сорок пять минут.

В школе – кони и лужайка?!

Что за чудо, угадай-ка!

(Спортзал)

1. Заключительная эстафета

Участник команды прыгает в мешке до обруча, снимает мешок, пролезает через обруч, делает три прыжка через скамейку, огибает пенек (кеглю), возвращается к обручу, вновь пролезает через него, надевает мешок, возвращается к команде, снимает мешок и передает его следующему участнику.

Ведущий: Вот и закончился наш спортивный праздник. Мы поздравляем победителей и просим не унывать побежденных. Ведь самое главное – не победа, а участие. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости. Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!

1. Ожидаемые результаты:

Это мероприятие было подготовлено и проведено с учащимися 1; 3; 4; 6; 7; 8; 9 классов. Игра прошла весело, шумно.  Дети болели друг за друга, переживали за капитана, давали друг другу советы, как быстрее и лучше пройти дистанцию. Они с удовольствием бегали, прыгали через скакалку. Некоторые не умели прыгать через скакалку, но все, же пробовали, чтобы не подвести команду. Чувствовался сильный, спортивный дух команд.  У детей было хорошее настроение, а хорошее настроение – это залог здоровья.

Значимость проведенного мероприятия  заключается в том, чтобы развить двигательную активность, спортивную форму. Умение быстро и слаженно выполнять поставленные задачи. Такие мероприятия укрепляют здоровье и физическую выносливость.

Соперничество, безусловно, играет определенную позитивную роль в жизни людей. При определенных условиях оно позволяет человеку сравнить, сопоставить свои способности с другими людьми, выяснить, в чем он превосходит их или, напротив, уступает им. При проведении этого мероприятия действительно чувствовался дух соперничества двух команд. Это состязание побуждало детей к активности, к формированию, развитию, совершенствованию своих способностей. Такое мероприятие влияет на  развития межличностных отношений в коллективе, например как на порядочность, ответственность, доброта, сочувствие, готовность прийти на помощь. Таким образом, автор предполагает, что цели и задачи были достигнуты.

14

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Внеурочная деятельность

Спортивные эстафеты внеурочного спортивного мероприятия можно проводить во второй половине учебного дня, а также в каникулярное время или в летнем оздоровительном лагере. Внеурочное спортивное мероприятие можно проводить как в спортивном зале, так и на открытом воздухе при хорошей погоде. Данное спортивное мероприятие предназначено для обучающихся параллели 3-х классов. В программу спортивного мероприятия были использованы линейные эстафеты с заданием, а также конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни!».

Направление: Физкультурно-спортивное

Тема: Спортивное мероприятие «Весёлые старты» для обучающихся параллели 3-х классов

Цель: Пропаганда здорового образа жизни

Задачи:

1. Привлекать обучающихся к систематическим занятиям физической культурой;
2. Укреплять здоровье обучающихся посредством проведения соревнований;
3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимовыручки, “здорового духа соперничества”;

План проведения спортивного мероприятия

№	Краткое содержание соревнования	Время
Подготовительная часть (домашнее задание)
1	Название команды, девиз	Самостоятельно под руководством кл. руководителя. За три недели до соревнований.
2	Плакат на спортивную тематику
Вступительная часть – 18 мин.
1	Выход команд в спорт.зал на построение.	2 мин.
2	Приветствие ведущего, представление команд, жюри. Конкурс плакатов.	8 мин.
3	Разминка перед стартом.	8 мин.
Основная часть – 32 мин.
4	Эстафета “Сбор урожая” (общая для команды)	6 мин. (объявление результатов – жюри)
5	Эстафета “Кегельбан” (общая для команды)	6 мин. (объявление результатов – жюри)
6	Эстафета “Властелин колец” (для девочек)	6 мин. (объявление результатов – жюри)
7	Эстафета “Ловкий мяч” (для мальчиков)	6 мин. (объявление результатов – жюри)
8	Конкурс “Перетягивание каната”	8 мин. (объявление результатов – жюри)
9	Конкурс “Угадайка” (для болельщиков и гостей)	2 мин. (учитель ф.к.)
Заключительная часть – 14 мин.
10	Подведение итогов	2 мин. (жюри)
11	Награждение команд	3 мин. (жюри)
12	Фото на память	5 мин. (учитель ф.к.)
13	Организованный уход команд из спорт.зала	2 мин.(учащиеся 11а кл.)

Технические средства: теннисные мячи 6 шт., большие обручи 3 шт., резиновые кольца 3 шт., набивные мячи 3 шт., ограничительные стойки 6 шт., железные воротики 3 шт., секундомер 3 шт., музыкальный центр 1 шт.

КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

Спортивные эстафеты внеурочного спортивного мероприятия, предложенные учителем физической культуры ГБОУ школы №476 Санкт-Петербурга Е.О.Третьяковой, можно проводить во второй половине учебного дня, а также в каникулярное время или в летнем оздоровительном лагере. Внеурочное спортивное мероприятие можно проводить как в спортивном зале, так и на открытом воздухе при хорошей погоде. Данное спортивное мероприятие предназначено для обучающихся параллели 3-х классов. В программу спортивного мероприятия были использованы линейные эстафеты с заданием, а также конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни!». Плакат на спортивную тематику ребята выполняли под руководством классного руководителя. Тему плаката ребята получали от учителя физической культуры за три недели до старта соревнования. Также ребята вместе с классным руководителем придумывали название, девиз команды. Каждая команда получала поощрительные очки как за название, девиз так и за участие в конкурсе плакатов. В сценарии спортивного мероприятия к каждой эстафете прилагалась инструкция для выполнения задания на эстафетах, а также перечислялись ошибки за которые давались штрафные секунды, прибавляемые к основному времени. Победитель в каждой эстафете определялся по наименьшему времени затраченному командой на прохождение эстафеты. За победу команде начислялось 1 балл, за второе место 2 балла, и так далее. Выигрывала команда которая набирала наименьшее количество баллов. Команда победитель и призёры соревнований были награждены грамотами и сладкими призами. В качестве судей-помощников были задействованы учащиеся 10а класса. Девушки следили за правильностью выполнения заданий на эстафетах, за общим временем. К каждой эстафете девушки придумали небольшую загадку, которую должны были разгадать участники команд. Под руководством учителя физической культуры судьями-помощниками был проведён конкурс «Угадайка» на спортивную тематику для болельщиков и гостей спортивного мероприятия. Сладким призом оценивался правильный ответ на загадку.

В заключительной части спортивного мероприятия жюри был подведён общий итог спортивного мероприятия, награждение команд. Участники команд, судьи-помощники фотографируются на память и организованно уходят из спортивного зала.

СЦЕНАРИЙ ВНЕУРОЧНОГО СПОРТИВНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Спортивный зал школы украшен плакатами, шариками, гирляндами.

Под музыку “Герои спорта” участники соревнования выходят в спортивный зал и строятся в шеренгу на боковой линии слева.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! Мы рады приветствовать Вас на нашем спортивном празднике “Весёлые старты”.

Праздник ловкости и воли торжествует в нашей школе.
Все хотят соревноваться, пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать, и сноровку доказать.
Этой встрече все мы рады, собрались не для награды.
Нам встречаться чаще нужно, чтобы все мы жили дружно!

Теперь пришло время познакомиться с участниками соревнования.

Представление команд

Каждая команда представляет себя в любой творческой форме (название, девиз, эмблема).

Команда 3а кл. – “Умелые”

Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе.

Команда 3б кл. – “Смелые”

Девиз: Светить всегда, светить везде и помогать друзьям в беде.

Команда 3в кл. – “Ловкие”

Девиз: Надо сильным, ловким быть, чтобы всех опередить.

Вот и познакомились наши команды, пожелаем им успехов в соревновании.

Представление членов жюри

Ведущий: Ни одно соревнование не обходится без судей. Сегодня на нашем спортивном соревновании наши команды будут судить классные руководители: 3а-Вейсберг Татьяна Викторовна, 3б-Михайлова Ольга Павловна, 3в-Никишина Елена Валерьевна и обучающиеся 10а класса.

Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит.
Кто окажется дружнее тот в бою и победит.

Слово жюри:

– Мы хотим вам пожелать показать себя на пять.

– Выиграть место призовое, лучше первое, а не второе!

– Быть честным в борьбе и уважать своего соперника.

Ведущий: И так, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование! В каждой эстафете определяется победитель по наименьшему времени и количеству ошибок. За победу команда получает 1 очко, за второе место 2 очка, за третье 3 очка. Победитель соревнования определяется по наименьшему количеству набранных очков. В случае равенства очков победитель определяется по дополнительному конкурсу “Перетягивание каната”.

Проведение конкурса плакатов “МЫ — за здоровый образ жизни”.

Каждая команда получает поощрительные очки.

Ведущий:

Чтоб проворным стать атлетом проведём мы эстафету,
Будем бегать быстро, дружно, победить всем очень нужно!
Пусть не сразу всё даётся, поработать вам придётся!
Ждут вас обручи, мячи, ловкость всем ты покажи!

Ведущий (загадка для команд):

Без начала, без конца.
Круглое и без дна? (Кольцо)

1. Эстафета “Властелин колец”

Участник № 1 стоит на дальней от линии старта линии нападения с большим обручем (опора в пол). Участник № 2, держа в руках резиновой колечко, бежит вперед, пролезает в стоящий обруч, обегает ограничительную стойку, подбегает к участнику № 1, передает ему резиновое колечко и забирает у него обруч. Участник № 2 бежит мимо команды, обегает стойку и в коридоре передачи передает резиновое колечко участнику № 3 и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда участник № 2 будет находится на линии старта с резиновым колечком в руке.

Ошибки:

1. Не оббегание стойки – 30 секунд.
2. Пробегание мимо обруча – 10 секунд.

2. Эстафета “Сбор урожая”

Команда стоит на линии нападения волейбольной площадки. На лицевых линиях стоят ограничительные стойки. На центральной линии и дальней линии нападения лежат малые обручи. Участник № 1 в руках держит 2 теннисных мяча. № 1 бежит к первому обручу кладет 1 мяч, бежит ко второму обручу кладет 2-й мяч во второй обруч. Бежит к ограничительной стойке, обегает ее, вторую стойку и касанием руки передаёт эстафету. Участник №2 собирает 1-й мяч, затем 2-й мяч, оббегает стойку за командой и передаёт теннисные мячи на линии старта. Эстафета заканчивается тогда, когда участник № 16 передаст мячи участнику № 1, стоящему на линии старта.

Ошибки:

1. Не об бегание стойки – 30 секунд.
2. Мяч выкатился из обруча и не возвращен обратно – 5 секунд.

Ведущий (загадка для команд):

Он и круглый, он и гладкий,
Очень ловко скачет. Что же это? (Мячик)

3. Эстафета “Ловкий мяч”

Участник № 4 стоит на линии нападения волейбольной площадки, держа в руках набивной мяч (1 кг).

На расстоянии 3 метров друг от друга №1,2,3. На лицевых линиях ограничительные стойки. Участник № 4 передает мяч № 3. № 3 — № 2 и т.д. № 1 получив мяч, обегает ограничительную стойку, бежит мимо команды, обегает стойку за командой и передаёт набивной мяч на линии старта следующему участнику, сам встает в конец колонны. В тот момент, когда № 1 бежит вдоль команды № 2,3,4 перемещаются вперёд. Эстафета заканчивается тогда, когда последний передаст набивной мяч участнику №4 на линии старта.

Ошибки:

1. Не оббегание стойки – 30 секунд.
2. Выход за пределы точки – 5 секунд.

Ведущий: Пока жюри подводит общий итог соревнования, мы проведём конкурс “Угадайка” с болельщиками и гостями наших соревнований (отгадывание загадок на спортивную тематику, проводит учитель физической культуры Третьякова Е.О. и судьи-помощники):

1. Проложили две дорожки,
   Чтоб по снегу мчались ножки,
   Быстрые, новые
   Ножки те кленовые. (Лыжи)
2. Подтянуться мне не просто,
   Я же небольшого роста.
   Знает каждый ученик,
   Что подтянет нас…(Турник)
3. Ах, какой огромный стол!
   Для каких обедов он?
   Нет, обедать здесь не станем:,
   Сетку туго мы натянем —
   Скачет шарик там и тут.
   Как игру эту зовут? (Настольный теннис)
4. Этот конь не ест овса,
   Вместо ног два колеса.
   Сядь верхом и мчись на нём
   Только лучше правь рулём. (Велосипед)
5. Кинешь в речку – он не тонет,
   Бьёшь о стенку – он не стонет,
   Будешь озимь кидать,
   Станет к верху летать. (Мяч)

– Молодцы болельщики и гости наших соревнований. Вы на “отлично” справились в этом конкурсе.

4. Эстафета “Кегельбан”

Команда участников стоит на линии нападения. У участника №2 в руках набивной мяч. На средней линии расположены железные воротики. Участник №1 стоит за воротиками на линии нападения. По команде Марш! Участник №2 выполняет прокат мяча через воротики, участник №1 поймав мяч, выполняет оббегание стойки впереди от команды, бег вдоль команы, оббегание второй стойки и передаёт мяч на линии старта. В этот момент участник №2 встаёт на место на линию нападения за воротиками. Эстафета заканчивается тогда, когда последний участник выполнит задание и передаст мяч участнику №2, а участник №1 будет стоять на линии нападения.

Ошибки:

1. Мяч не прокатился через ворота и повторный бросок не выполнен – 5 сек.
2. Не оббегание стоек на лицевых линиях – 5 сек.

5. Конкурс “Перетягивание каната”

Конкурс проводится по круговой системе согласно жеребьёвки.

Ведущий: Для подведения итогов соревнования командам построиться в центре спортивного зала.

Сегодня проигравших нет, есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет, зажжёт поступков добрых лучик.

Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

Слово жюри:

И вот подводим мы итоги,
Какие б ни были они.
Со спортом будем мы дружить,
И нашей дружбой дорожить.
И станем сильными тогда.
Здоровыми, умелыми,
И ловкими, и смелыми.

Жюри объявляет результаты соревнований, команды награждаются грамотами, медалями и сладкими призами (песня “Так держать”).

Ведущий: Вот и узнали мы победителя и призёров соревнования “Весёлые старты”.

Всем спасибо за внимание
За задор и звонкий смех.
За огонь соревнования
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим всем: “До свиданья,
До счастливых новых встреч!”

Команды под звуки спортивного марша организованного под руководством учащихся 10а кл. уходят из спортивного зала в свои классы.

ОБЩИЙ ИТОГ

1 место – 3б класс

2 место – 3а класс

3 место – 3в класс

Гл.судья соревнований: Третьякова Е.О., учитель физкультуры

Судейская бригада: Учащиеся 10а кл.
Жюри: Кл. руководители 3-х кл.

КОНКУРС ПЛАКАТОВ “МЫ – за здоровый образ жизни”

Плакат 3а класса

 Плакат 3б класса

Плакат 3в класса

Каждая команда получила поощрительные очки.