Патриотическая постановка сценарий

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества имени Б.Т. Куропаткина»

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Составитель

Елена Викторовна Панина,

педагог – организатор

Полысаево 2015

Введение

Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач, так как детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, постоянной готовности к её защите. Результатом профориентационной работы данной направленности должно стать поколение благородных людей, обладающих убеждениями, готовых к подвигу — тех, которых принято называть коротким и емким словом «патриот».

Надо признать, что на сегодняшний день значительная часть молодёжи в нужной степени не являются патриотами, молодые люди гордятся тем, что им удалось избежать службы в армии, а не наоборот. В связи с этим возросла необходимость и возрождение авторитета армии, также адекватного понимания её роли и места в жизни общества и судьбе Отечества.

Одним из путей решения данной проблемы может стать профориентационная работа среди подрастающего поколения в этом направлении.

У многих на слуху фраза: «Есть такая профессия Родину защищать», хотелось бы, чтобы каждый подрастающий гражданин России постоянно углублял знания об армии своего Отечества, гордился победами и сам мог встать на её защиту. А кто – то будет заниматься этим профессионально.

И чем раньше такая работа будет проводиться, тем раньше у детей будет формироваться положительное отношение к службе в армии. Россиянам есть чем гордиться. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это сегодняшние мальчишки и девчонки.

«Рыцарские поединки»,

сценарий конкурсной программы, посвящённой

Дню защитника Отечества

Цель мероприятия:

Воспитание у подростков готовности встать на защиту Родины, подготовка их к службе в Вооруженных силах Российской Федерации, и выбору профессии.

Ход мероприятия

Ведущий: Когда-то в средние века

Повсюду жили рыцари

Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари с судьбой

И на турниры ехали.

Но вот пол- тыщи лет назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят-

Мы не согласен с этим!!

Некоторые говорят, что сегодня таких нет, но и в наше время существуют рыцари. Я в этом не сомневаюсь, и вы тоже в этом сегодня убедитесь. Для начала вспомним, кто такие рыцари? (Ответы участников и зрителей ).

Вы правы, мне остаётся только дополнить ваши ответы. В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжёлые доспехи, были вооружены копьём и мечём. В 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам, где обучались ездить верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечём. Кроме военных наук мальчиков приучали держать данное им слово, быть вежливым, выручать друг друга, заступаться за слабого и обиженного, благородно и возвышенно относится к женщинам.

Вот сейчас мы и проверим, есть ли все эти качества у наших участников.

Вот они, современные рыцари. Встречаем команды громкими аплодисментами (команды выстраиваются в спортивном зале).

Все готовы? Тогда мы начинаем. Мне остаётся только сказать, что мероприятие состоит из трёх туров, в каждом по несколько заданий. На каждом этапе вас будет оценивать жюри в составе: (представление членов жюри).

1 тур «Быстрота, ловкость»

В первом туре ,уважаемые участники, вам предстоит состязаться в быстроте и ловкости.

1. Эстафета с кувырком.

Участник с разбега выполняет “полет кувырок”, пробегает расстояние 10м, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

2. Эстафета “Каракатица”.

Участник в упоре сидя выполняет перемещения спиной вперед. Преодолев контрольную стойку на расстоянии 10м возвращается, бегом передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

3. Эстафета с переползанием.

Участник выполняет переползание на гимнастической скамейке, пробегает оставшийся промежуток, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

4. Эстафета “Автострада”.

Два участника, первый в упоре на руках, второй держит партнера за ноги, выполняют перемещение вперед. После контрольной стойки меняютсяместами, возвращаются назад передают эстафету другим. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

5. Эстафета «Перенеси пострадавшего в бою».

Двое участников одной команды берутся за руки определённым образом, т.е. левой рукой за запястье своей правой руки, правой рукой за запястье левой руки другого участника. То же самое проделывает второй участник. По команде двое участников скрещивают руки, усаживают “пострадавшего” и переносят его определённую дистанцию. Каждый штраф — +5 секунд к общему времени. I место — за меньшее время с учетом штрафного времени. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

Ведущий: С первым этапом вы справились, жюри подводят итоги, а мы переходим ко второму туру. На этом этапе ребятам предстоит ответить на вопросы об истории России. Для этого я прошу капитанов получить карточки с заданиями. Сообщаю, что время у вас ограничено, за 5 минут вы должны ответить на наибольшее количество вопросов. Пока участники готовятся, мы предлагаем посмотреть показательное выступление военно– патриотического клуба.

2 тур «Знатоки истории»

Вопросы для конкурса

1. Этот человек родился в Дании, но в юности поступил в русский флот, и Россия стала его второй Родиной. Он сражался под русским флагом против шведов, участвовал в трудных морских походах. Его именем названы остров, пролив и часть океана. Как его звали? (Витус Беринг)

2. Этому литературному герою — солдату Великой Отечественной войны – поставлен памятник на родине его автора в древнем русском городе Смоленске. «Про огонь, про снег, про танки, про землянку да портянки про махорку да мороз» идёт речь в книге про бойца. Назовите автора и его героя. (Александр Трифонович Твардовский и его герой Василий Тёркин.)

3. Этот московский князь привык воевать. Впервые его взяли в военный поход ещё мальчиком, но главное его сражение произошло, когда ему тринадцать лет. «Любезные братья и друзья, — сказал он на военном совете. — Знайте, что я пришёл сюда, чтобы русскую землю от пленения и разорения избавить. Нынче же пойдём на Дон и там или победим, или сложим свои головы». Назовите имя и прозвище князя. (Князь Дмитрий Донской)

4. Много трудных решений приходилось этому полководцу. Например, без боя сдать врагу Москву. Но всем известны его слова: « С потерей Москвы не потеряна Россия». Назовите имя полководца. ( Михаил Илларионович Кутузов)

5. Памятник этим людям стоит в самом центре Москвы- на Красной площади. Свой подвиг они совершили в 1612 году. Назовите их имена. (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский).

6. Этому военному моряку довелось командовать русскими силами в последнем крупном сражении парусного флота. Сражение это произошло в Синопской бухте. Назовите имя моряка. (Павел Степанович Нахимов)

7. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Чьи это слова и кому они были сказаны? (Политрук Василий Клочков – защитникам Москвы осенью 1941 года)

8. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: «Я ученик и нуждаюсь в учителях». А сейчас его имя носит основанный им город. Как звали этого «ученика»? ( Пётр Великий)

9. Какой полководец внушал своим солдатам, что «смерть бежит от пули и штыка храброго», что «тяжело в ученье – легко в походе»? (Александр Васильевич Суворов).

10. Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршал Победы»? (Георгий Константинович Жуков)

Ведущий: Ребята справились с предыдущими заданиями, и мы переходим к полосе препятствий. В третьем туре вам предстоит продемонстрировать силу, ловкость, быстроту, навыки стрельбы из пневматической винтовки, сборку автомата, т.е. те навыки, которые будут необходимы для прохождения службы в вооружённых силах. Прохождение полосы препятствий оценивается меньшее время прохождения. Я желаю всем удачи.

3 тур “Большая эстафета”

Военизированная командная эстафета проводится в спортивном зале. В этом виде принимают участие 10 членов команды (расстановка участников команды по этапам проводится согласно жеребьевке). Каждый участник команды пробегает определенное расстояние до своего этапа, выполняет его, бежит далее и оббегает флажок (за не оббегание флажка 1 штрафной балл), затем возвращается на старт для передачи эстафеты. Команды должны быть в единой спортивной форме.

Я познакомлю вас с Порядком проведения эстафеты:

1 этап – старт, пробежав 10 метров, участник выполняет с ходу прыжок через гимнастического козла.

2 этап – переползание по-пластунски 10-15 метров под сетью из веревки высотой 40-60 см;

3 этап – неполная разборка автомата АК-74 (учитывается последовательность разборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

4 этап – прыжок через планку выполняется с ходу (высота планки 1 метр, за сбивание планки 2 штрафных балла).

5 этап – надеть военную форму. По команде “Рота – подъем!” участник команды подбегает к столу, где лежит военная камуфлированная форма и надевает ее. Оценивается опрятность. (штраф 1 балл за каждую недостающую деталь формы одежды).

6 этап – неполная сборка автомата АК-74 (учитывается последовательность сборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

7 этап – одевание и фиксация противогаза (учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

8 этап – чистка картошки. Участник подбегает к столу, чистит картошку. Учитывается качество очищенного картофеля.

9 этап – стрельба из пневматической винтовки. Для стрельбы отводится специальный сектор и дается три выстрела. После первого попадания участник возвращается на исходную позицию.

10 этап – оказание первой медицинской помощи при закрытом переломе голени (необходимо наложить две шины и перенести пострадавшего на носилках до финиша); участвуют три участника команды, учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 2 штрафных балла.

Результат времени эстафеты фиксируется в момент пересечения линии финиша последним участником команды, несущим носилки. Сумма штрафных баллов, набранных командой на этапах, переводится на время и прибавляется к результату времени финиша команды. Один штрафной балл равен 5 секундам. Победитель определяется по лучшему времени.

Ведущий: Сегодня мы убедились в том, что рыцари существуют и в наше время. Мы поздравляем всех с праздником.

Подведение итогов конкурса: победители определяются по наименьшей сумме мест в каждом этапе. Команды-призеры награждаются почетными грамотами, ценными подарками, команды, не занявшие призовых мест – грамотами и сладкими подарками. Также награждаются команды-победители каждого этапа конкурса.

Сценарий городского мероприятия «День свободной России»

Цели:

• Ознакомление с государственным праздником «День России».

• Знакомство с государственными символами.

• Воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:

• Познакомить с историей празднования Дня России.

• Рассказать об истории появления символов российского государства, их значении.

• Популяризация здорового образа жизни.

Реквизит:

Гимнастические обручи

Чурочки («кочки»)

Кегли

Городки

Бумага

Мелки

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день! Мы рады видеть вас в этот праздничный день. 12 июня для России значимая дата. В этот день вся страна празднует День независимости России. Это один из самых молодых праздников государственного значения.

Эта дата днем независимости России была принята Борисом Ельциным — первым президентом России в 1994 году. В этот день президентом была принята декларация о государственном суверенитете России.

Документ о независимости страны был подписан еще в 1990 году на съезде народных депутатов РСФСР. Именно тогда все страны, входившие в СССР становились независимыми.

Несколько позже День независимости России превратился просто в День России. В этот день Россия кроме независимости приобрела еще и первого за свою историю президента, назначенного на пост по выбору народа. Им стал Борис. Николаевич. Ельцин

Сегодня в конкурсах примут участие юные граждане России. Именно от вас зависит будущее нашей страны. Соревнования будут проходить согласно ваших марщрутных листов. Я желаю всем удачи. Пускай победит сильнейший.

Станция «ГОРДОСТЬ НАЦИИ»

«Комбинированная эстафета»

По команде «Марш!» игрок должен пробежать сквозь стоящий вертикально на земле обруч, не задев его (гимнастические обручи держат помощники судьи) . Затем, по чурочкам ( «кочкам»), прыгая с одной на другую, игроку необходимо прейти «болото». Игрок может выполнять задание, как считает нужным, главное – не оступиться, за это – штраф.

«Кто больше?»

Площадка делится поперечной чертой на два равных участка. На одинаковом расстоянии от центральной линии располагаются города (это может быть просто лицевая линия), в которых располагаются команды (каждая в своем городе).

По сигналу судьи игроки обеих команд бегут к центральной линии, стремясь завладеть стоящими вдоль линии кеглями (каждый игрок берет за один раз одну кеглю). Побеждает команда, сумевшая за установленное время перенести на свою сторону как можно больше кеглей.

«Эстафета с городками»

Играющие выстраиваются в колонны по одному ( на расстоянии двух шагов). В руках у первых игроков по два городка. По сигналу судьи они поворачивают туловище направо (не отрывая ступней) и передают левой рукой городок сзади стоящему игроку. Затем, то же самое – в другую сторону. Последний игрок, получив городки, обегает «змейкой» каждого игрока своей команды и, встав во главу колонны, снова передает городки назад…и т.д.

Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Станция «ФИЛВОРД»

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О к г р е з и

Н с е п р о д

С ф р г и м е

Т л б с о н н

И а г е р а т

Т у я л и ц и

Я ц и с т о л

1. Официальный символ власти, олицетворяющий суверенитет государства – (флаг).

2. Официальная эмблема государства, символ государства – (герб).

3. Торжественная песня, символ государства – (гимн).

4. Основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство – (конституция).

5. Главный город, административно-политический центр страны – (столица).

6. Выборный глава государства в современной России – (президент).

7. Какая птица изображена на гербе? (орел)

8. Знаешь ли ты государственные праздники?”.

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год 1 мая

2. Праздник Весны и Труда 23 февраля

3. День защитника Отечества 9 мая

4. Рождество Христово 4 ноября

5. День Победы 1 января

6. День народного единства 8 марта

7. День России 7 января

8. Международный женский день 12 июня

Станция «ГОРОДА»

Вспомнить название областных центров России.

Общий рисунок «ВМЕСТЕ — МЫ СИЛА!»

Участникам игры предлагается общими усилиями нарисовать на асфальте РОССИЙСКИЙ ТРИКОЛОР.

Ведущий: Дорогие ребята. Вы справились со всеми заданиями. Поздравляем всех с праздником. До новых встреч!

Сценарий городского художественно – эстетического конкурса «Успех», номинация «Патриотическая песня»

Цель: Пропаганда средствами музыкально-художественной выразительности героическую славу России.

Задачи:
— воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к родной земле, уважения к памяти ее защитников;

— пропагандировать лучшие образцы патриотической песни;

— сохранять традиции сольного и ансамблевого пения.

Ход мероприятия

Звучат позывные конкурса.

Ведущий 1.

Какою песня быть должна?

Об этом спорят очень много.

Но, настоящая, она

Сама найдет к сердцам дорогу,

И никому не заглушить

Ее последним криком моды,

Коль песня — часть твоей души,

Она пройдет с тобой сквозь годы.

Ведущий 2.

А песня ходит на войну,

А песня рушит доты.

Я тоже песню знал одну

Как подданный пехоты.

С какою песнею солдат

Шагал сквозь огненные дали?

Сильней в той песне, чем набат,

Слова о Родине звучали.

Ведущий 3.

И ратный подвиг совершить

Она звала его в походах…

Коль песня — часть твоей души,

Ты с ней пройдешь огонь и воду.

Ведущий 1 . Добрый день мы говорим всем, кто сегодня присутствует в этом зале.

Ведущий 2. Мы приветствуем вас на городском художественно- эстетическом конкурсе «Успех», номинация патриотическая песня.

Ведущий 3. Наш конкурс, мы посвящаем 70 – летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Ведущий 1. Сегодня к нам в гости пришли ветераны, и те кто в тылу помогали победить. Давайте громкими аплодисментами поприветствуем наших гостей.

Ведущий 2. Большое вам спасибо за будущее, которое вы нам подарили.

Ведущий 3. Мы помним, мы гордимся!!!

Ведущий 1. Сегодня мы услышим много замечательных песен, которые подарят вам участники конкурса.

Ведущий 2. Разрешите представить вам членов жюри:

1. Татьяна Дмитриевна Сыстерова, преподаватель по вокалу ДШИ № 54

2. Ирина Владимировна Ермошенко, музыкальный руководитель детский сад № 26.

3. Сергей Анатольевич Миновщиков, преподаватель по Вокалу Полысаевского индустриального техникума

4. Екатерина Николаевна Серебренникова, председатель Совета Ветеранов Полысаевского городского округа

Ведущий 2. Ребята буду соревноваться в двух возрастных группах.

Ведущий 3. Первая группа ребята с 12 до 14 лет и вторая с 15 до 18 лет.

Ведущий 1. Песня с первого дня воевала вместе с Красной Армией, вместе с народом. Пели популярные довоенные песни, создавались новые тексты.

Ведущий 2. Сегодня первым на сцену выходит Грачёва Дарья с песней «Я хочу, чтобы не было войны», Дом детского творчества, руководитель Чепалова Ольга Сергеевна.

Ведущий 3. Для вас поёт Анастасия Перепелова, песня «Россия моя», школа № 44, руководитель Оксана Сергеевна Кучнова.

Ведущий 1. Встречайте Шабалова Андрея, он исполнит песню «Мама , про рай – правда», школа – интернат № 23, руководитель Елена Евгеньевна Антонова.

Ведущий 2. Солдаты и офицеры, уходя на фронт, верили, что обязательно победят врага и наступит Мир. Вера В победу решила исход войны. «Я вернусь победителем», так называется песня, которую для вас исполнит Бушуев Кирилл, школа № 14, руководитель Анна Александровна Захарова.

Ведущий 3. Для вас поёт Банникова Анастасия, «Солнце скрылось за горою», школа № 44, руководитель Елена Александровна Сухорукова.

Ведущий 1. В летописях войны можно встретить немало переплетений человеческих судеб и песен. Для вас поёт Миронова Татьяна, ученица школы № 17, «Я хочу, чтобы не было войны», руководитель Груненко Елена Александровна.

Ведущий 2. Конкурс продолжает Казанцева Алина с песней «Баллада о солдате», ДДТ.

Ведущий 3. На сцене ученица школы № 44, Мария Ченская с песней «Птицы белые»

Ведущий 1. Война добралась до Германии. Покоренная Европа, встала, воспрянула, союзники открыли, наконец, второй фронт. Но главной силой, сокрушившей фашизм, был весь наш народ.

30 апреля 1945 года над рейхстагом было водружено знамя Победы. 8 мая в Берлине подписан акт о полной капитуляции Германии. А 9 мая невиданным салютом — 30 залпами из 1000 орудий — Москва салютовала победителям.

Телков Артём исполнит песню «Мир, который нужен мне»

Ведущий 2. «Гимн детей России» исполнит Салмин Данил, школа № 44

Ведущий 3. Для вас поёт Сергей Щербинин, песня знаменитая и многими любимая « На безымянной высоте», школа № 17.

Ведущий 1. «Я не была в то утро у Рейхстага», эту песню для вас исполнит Ивченко Дарья, ДДТ.

Ведущий 2. Весь под ногами шар земной.

Живу, дышу, пою.

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

Пусть всех имен не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

Чем им обязан — знаю я.

И пусть не только стих,

Достойной будет жизнь моя

Солдатской смерти их.

Для вас поёт Градинар Ольга песня «Россия».

Ведущий 3.

Человеку холодно без песни

На земле, открытой всем ветрам.

Я не знаю, в мире место есть ли,

Где не верят песням, как кострам…

Как лесам шуметь,

Рождаться людям,

Ливням плакать,

Зорям полыхать —

Так и песня вечно в мире будет,

И ее не надо сочинять.

«Журавли» для вас поёт Дзюбанюк Алина.

Ведущий 1.

Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война.

Конкурс продолжают ребята старшей возрастной группы. Встречайте Немыкину Татьяну с песней «Я хочу, чтоб не было войны».

Ведущий 2 . «Это просто война». Поёт Душина Анастасия.

Ведущий 3. На сцену приглашаю хор из школы № 32, песня «О той весне».

Ведущий 1. Песню «Бухенвальдский набат» исполняет творческий коллектив «Звёздочки»

Ведущий 2. Приглашаем на сцену творческий коллектив «Звёздочки» из школы № 35 с песней «Я не была в то утро у Рейхстага».

Ведущий 3. Продолжает праздник вокальная группа 7 «А» класса школы № 17 с песней «Кино идёт, воюет взвод».

Ведущий 1. «А закаты алые» эту песню исполняет творческий коллектив «Звёздочки».

Ведущий 2. 9 мая. День Победы для жителей нашей страны – это главный праздник. Встречайте вокальную группу «Звуки музыки» с песней «Главный праздник», школа № 14.

Ведущий 3.

24 июня состоялся парад победы, когда прошли под боевыми знаменами сводные полки всех фронтов и военно-морских сил. И навстречу друг другу выехали два прославленных маршала — командующий парадом Константин Рокоссовский и принимающий парад Георгий Жуков.

«День Победы» для вас исполняет вокальная группа из школы № 32.

Выходят все Ведущие:

Наш праздник подошёл к концу.

Мы поздравляем наших ветеранов с праздником.

Желаем вам крепкого здоровья.

Для нас вы будете всегда примером для подражания.

Большое вам спасибо за победу.

Городской Смотр песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана

Цель конкурса:

Формирование социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Задачи конкурса:

• Повышение эффективности патриотического воспитания детей и подростков.

• Приобщение молодежи к военному делу.

• Привитие любви к Родине и уважения к славным традициям Вооруженных сил.

Ход мероприятия

1. Фанфары. (Построение участников в спортивном зале для проведения конкурса, посвященного «Дню Защитника Отечества»).

2. Вступительное слово ведущего.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята, учителя и гости городского смотра песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана.

Более 25 лет назад закончилась десятилетняя война в Афганистане. Эти события сыграли существенную роль в истории нашей Родины. А знание истории необходимо, так как тот, кто не знает прошлого, осужден на повторение пройденных человечеством ошибок.

Ведущий 2: Впервые вопрос о вводе наших войск в Афганистан был поставлен на повестку дня 15 марта 1979 года, когда вспыхнул антиправительственный мятеж населения в Герате. Афганские руководители обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении этого мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА).

Ведущий 1: Официально провозглашенная главная цель советского военного присутствия в ДРА формулировалась однозначно – оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне. Им предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер.

Ведущий 2. 25 декабря 1979 года в 15.00 начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана, через Кушку – на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.

14 апреля 1988 г. министры иностранных дел Афганистана, Пакистана, Советского Союза и США подписали в Женеве пять документов по политическому урегулированию положения вокруг Афганистана. Согласно Женевским соглашениям, вступавшим в силу через месяц, советские войска должны были покинуть территорию Афганистана через девять месяцев.

Ведущий 1. Последним покидал Афганистан батальон 201-й дивизии. Перед выводом Б.В. Громов построил батальон и, зная, что с ним уже больше не придется встречаться, поблагодарил всех бойцов и сказал, что в этот особенный день разведбат 201-й дивизии войдет в историю как последнее подразделение советских войск, покинувшее территорию Афганистана. Но последним Афганистан покинул БТР, на котором выезжал командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-полковник Борис Всеволодович Громов.

Ведущий 2. Тяжелейшим итогом афганской войны является гибель наших солдат и офицеров. Убито и умерло от ран и болезней 13 833 военнослужащих, в том числе 1979офицеров и генералов, погибло 572 военнослужащих КГБ, 28 сотрудников МВД, 190 военных советников, из них 145 офицеров, инвалидами стали 6669 афганцев, из них 1479 человек, инвалиды 1-й группы. Гепатитом поражено 115308 человек, брюшным тифом 31080 солдат и офицеров. Во время вывода советских войск из Афганистана были эвакуированы на Родину все обелиски, которые были установлены на местах гибели солдат и офицеров 40-й армии.

Ведущий 1. Прошу всех встать и почтить память всех погибших в Афганистане.

Ведущий 2. Российская армия издавна славится своими победами: на полях сражений с монголо-татарским игом, в годы Отечественной войны 1812 года, самоотверженным героизмом на фронтах в годы Великой Отечественной войны. Воины-интернационалисты дополнили славную историю российских побед. Недаром многие из них награждены государственными наградами за самоотверженность, мужество и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан. В наше время в российских парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений: непреклонная воля к победе, отвага, мужество.

Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.

Ведущий 1. В нашем городе конкурс «Смотр строя и песни» проводится по сложившейся традиции ежегодно перед 23 февраля. Сегодня мы надеемся, каждый участник постарается показать свои только самые положительные качества – ответственность, умение слаженно работать в коллективе, любовь к Родине, готовность встать на её защиту в случае необходимости…

Поздравляем всех присутствующих в этом зале с наступающим Днём Защитника Отечества!

Всем участникам смотра песни и строя! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн Р.Ф.

Вольно!
Военно-спортивный «Конкурс строя и песни» считать открытым!

Ведущий 2. Представляю уважаемое жюри

Ведущий 1. Жеребьёвка (Командиры команд приглашаются к судейскому столику для жеребьёвки).

Сегодня в нашем конкурсе «Строя и песни» будут оцениваться:

1. Построение отделения

2. Ответ на приветствие.

3. Повороты на месте.

4. Перестроение

5. Движение строевым шагом.

6. Исполнение строевой песни.

7. действия командира.

8. Внешний вид участников.

(Каждый критерий оценивается по 5-бальной шкале)

Участники готовы?

1. Согласно жеребьёвки первыми проходит отделение школы №____________

2. Готовится отделение школы №_________________

3. Для участия в смотре песни и строя выходит отделение школы №____

4. Продолжает конкурс отделение школы №_________

5. следующие участники конкурса__________________________

6. Конкурс завершает отделение_____________________________

Уважаемые ребята. Пока члены жюри подводят итоги. Мы предлагаем вам посмотреть показательное выступление военно – патриотического клуба «Эдельвейс».

Для подведения итогов слово предоставляется……..

Ведущий: Поздравляем всех с праздником.

Заключение

Военно – патриотическое воспитание подрастающего поколения будет всегда актуально. Оно имеет огромно значение для формирования личности подростка. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ закладывается с самого детства и формируется в последующие годы.

Подготовка подрастающего поколения к воинской службе, не только теоретического, но и практического характера имеет особое значение для подростков. Практические знания помогают профессионально определиться, она способствует и развивает самостоятельность, тренирует выдержку, помогает развиваться физически.

Проведение мероприятий по патриотическому воспитанию можно организовать в разных формах. Для организации данных мероприятий необходимо сообщить руководителям команд, какими навыками должны обладать участники. Так как конкурсы этап достаточно сложные, они требуют предварительной подготовки. Ребята должны знать последовательность сборки автомата, иметь навыки стрельбы из пневматической винтовки, оказывать первую медицинскую помощь, одевать противогаз. Знать исторические факты и быть спортивно подготовленными

Успешность данных мероприятий зависит не только от заинтересованности детского коллектива, но и руководителя.

Список литературы

1. Агапова, И.А., Давыдова, М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: ВАКО (Педагогика. Психология. Управление), 2006. – 368с.

2. Адамчик, Н.В. настольная книга будущего командира [Текст] / Н.В. Адамчик, Д.И Дудинский. – М.: Харвест, 2001. – 392с.

3. Вульф, Л.К. Жив и здоров: полное руководство по оказанию первой помощи детям и подросткам и проведению неотложного лечения [Текст] / Л.К.Вульф. – М.: Русская книга, 1994. – 204с.

4. Я познаю мир [Текст]: детская энциклопедия /сост. Буянова Н.Ю. – М.:АСТ,1996. – 212 с.

Военно-патриотический спектакль

«Вспоминая 41-й…»

Авторы: педагог-психолог Кравчук Татьяна Петровна,

учитель начальных классов Черкесова Любовь Ивановна

НОЧУ СОШ «Юджин-Центр» г.Москвы

Декорации и реквизит. Оборудование.

Компьютер, динамики, флеш-карта с музыкальными композициями, осветительный прожектор, гарнитура — микрофоны, 2 ширмы металлических на колёсах, 2 баннера («Парк» и «Землянка»), фонарь, скамейка, книга, веточка, самолёт, шахматы, военная форма для мальчиков и девочек, для землянки – баян, ковровая дорожка, самовар, металлическая посуда, ведро алюминиевое, кружка, ватник, брезент или ткань цвета хаки, сетка маскировочная, бинокль, планшет, муляж оружия, костёр или буржуйка, карандаш, керосиновая лампа, бумага; письма, сложенные треугольником; бинты, тулуп, фляжка, каска.

Действующие лица и исполнители: учащиеся 3 класса

 Таня

Коля — Максим

Слова Левитана говорит Михаил

Лёня — Егор

Ученики 3 класса

Сцена 1:

На экране – фото парка, на ширме слева баннер «Парк», фонарь на подставке, садовая скульптура, в отдалении — скамейка

Костюм Тани: платье, косынка, узкие бантики, носочки, туфли, книга, веточка.

Подружки: Яна, Тома, Лиза С.

(Егор в широких штанах, клетчатой рубашке и кепочке с самолётом – аэропланом в руках.)

Летний вечер. Горит фонарь. Звуки — цикады-сверчки. Тихо звучит музыка духовой оркестр (Вальс «Ночь коротка…», потом фоном идёт музыка вальса «Учительница первая моя»). Таня сидит на скамейке (в книжке закладка-веточка) и учит стихи. Мимо проходит Яна в красивом платье.

Таня: Привет. Какое у тебя красивое платье!

Яна: Как у Валентины Серовой! (Кружится). На эстраде оркестр играет и танцы сейчас будут. Пойдешь?

Таня: (со вздохом) У меня экзамен на носу, мне учить надо.

Яна: Ну, учи, учи! (Уходит и за кулисами переодевается в военную форму.)

Таня (не прекращая говорить, утвердительно кивает).

Таня бубнит тихо: «Если скажут слово Родина, сразу в памяти …»

Проходят мимо мальчик с девочками, он им увлечённо рассказывает о модели самолёта:

Музыка звучит тише.

Егор: Вот видите, какой получился. А если сделать его не из дерева, он будет обладать другими аэродинамическими свойствами…

Девочка (насмешливо): И что, он будет сам летать?

Егор: Ну, когда-то будет…

Таня в это время прижимает книгу к груди, закрывает глаза, повторяет тихо стихотворение.

2 девочка (воодушевлённо): Лёнечка, мы тебе верим, конечно… Но слушай, пошли уже, покатаемся на велосипедах?

Вторая девочка замечает Таню: О, Танюшка, привет!

Все: Здравствуй!

Таня подходит: Здравствуйте, ребята.

Первая девочка: Поехали с нами кататься?

Таня (со вздохом): Не могу, надо готовиться к экзамену, вот никак не могу выучить стихотворение.

Вторая: А какое стихотворение?

Таня: Зинаиды Александровой «Родина». Вот послушай:

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно…наверно…

(огорчённо) Ну вот. Забыла

Первая девочка: Ну, тогда учи, а мы пошли…(ребята уходят)

Музыка становится громче (Школьный вальс) Таня сначала ходит туда-сюда с книжкой, потом начинает пританцовывать в такт, откладывает книжку на скамейку. Вальсирует.

Сцена 2

Появляется Коля с шахматами под мышкой.

Коля одет в чёрную куртку – пилот (под ней уже гимнастёрка), сапоги, брюки.

Коля (насмешливо): «Привет, актриса!»

Таня: Смеёшься? А я вот всё равно стану великой актрисой (выходит вперёд, смотрит в зал. (Тихо звучит музыка Школьного вальса) — Буду петь и танцевать на большой сцене, и все будут мне аплодировать!

Коля: Ну-ну, давай…(пауза)…Слушай, Тань, а давай в кино сходим?

Таня: Не хочу, я картину «Весёлые ребята» уже три раза видела.(Восхищённо) Любовь Орлова – это что-то! Она так танцует! (Обращается к Максиму) Вот ты умеешь танцевать вальс?

Коля (нерешительно) Да нет…

Таня (машет рукой, уверенно). Это просто. Положи шахматы. (Коля кладёт их на скамейку) Я тебя научу, надо просто считать раз-два-три, раз-два-три ,раз-два-три…(танцуют, Коля наступает ей на ногу (Таня смеётся…) Колька, ну ты слон…(Оба берутся за руки, кружатся, смеются.)

Вдруг грохот. Звучат раскаты орудий. Таня и Колька замирают в тревоге, смотрят по сторонам (мигают огни). Коля медленно отходит назад. И быстро переодевается за кулисами в военную форму.

(На экране кадры хроники летящих фашистских самолётов.) Таня смотрит в зал, прижимает ладони к лицу…

Звучит метроном. Таня садится на скамейку. Выходит вперёд Миша в военной форме и торжественно говорит слова Левитана:

Миша: Внимание! Говорит Москва! Передаём важное правительственное сообщение! Граждане и гражданки Советского Союза, сегодня в четыре часа утра без всякого объявления войны германские вооружённые силы атаковали границы Советского Союза! Началась Великая Отечественная война советских народов против немецко-фашистских захватчиков! Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!

(На экране заставка – летящие из самолётов бомбы.)

Звучит марш «Прощание Славянки».

Выходит Тамара, читает стихотворение

Тамара:

Горнили «К бою» трубы полковые,

Военный гром катился над страной.

Вставали в строй мальчишки боевые

На левый фланг, на левый фланг

В солдатский строй.

Великоваты были им шинели,

Во всем полку сапог не подобрать.

Но все равно в боях они умели

Не отставать, не отступать

И побеждать.

Тамара уходит

Сцена 3.

Звучит минус Ирины Шведовой «Тучи в голубом». Таня поёт первый куплет и припев, на проигрыше между первым и вторым куплетом выходит Коля в военной форме, встаёт за Таней и поёт с ней второй и третий куплет (на третьем куплете – на экране кадры хроники воздушных боёв), на припеве второго куплета танцуют вальс, на минуте 2.31 песни Коля уходит, не поворачиваясь за кулисы, Таня медленно снимает косынку, машет ему и скрывается за другими кулисами.

Музыка песни (медленная её часть продолжается).

В это время декорации меняются, на скамейку накидывается ткань хаки, выдвигается баннер – «Землянка», подвигается стол, накрытый брезентом, на нём самовар, посуда, планшет, патефон, фляжка, каска, костёр или буржуйка, ящик у Артёма, пенёк, карандаш, бинты, керосиновая лампа, старая газета, хворост.

Под мелодию балалайки песни «Тучи в голубом» тихо выходят бойцы и медсёстры, рассаживаются по местам. На 3.21 музыка останавливается.

Сцена 4

Раненый Миша (голова забинтована) полулежит на скамейке, медсестра Яна зачёрпывает воду из ведра и даёт попить раненому бойцу, помогая ему, потом садится на пенёк, смотрит на огонь. Егор «подбрасывает хворост» в костёр, медсестра Вика садится к костру, греет руки, Егор набрасывает ей ватник на плечи, садится рядом с печью. Вика начинает скатывать бинты, третий боец Коля (Максим) садится к столу пишет письмо за столом «химическим» карандашом.

Коля: подкидывает щепки в печку, спрашивает:

Почты не было ещё?

Егор: Не было…

Миша: А разведчики вернулись с задания? Должны уже…

В ответ – молчание.

Сцена 5

Ваня заходит с бумагами в левой руке.

Ваня (отдаёт честь): Товарищ лейтенант, задание выполнено, «язык» взят, вот схемы укреплений (отдаёт бумаги)

Миша медленно встаёт: Вольно, отдыхайте. (Ваня отходит. Садится возле печи, чистит оружие).

Яна встаёт, подходит к Мише, помогает ему сесть, прикладывает руку к его лбу, поправляет повязку на голове.

Яна: Так хорошо? Не давит повязка?

Миша машет головой, благодарно пожимает руку.

Гаснет свет, всё внимание на Яну, она подходит к краю сцены, читает стихотворение «Бинты».

Яна

Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем — так учили нас.
Одним движеньем — только в этом жалость…
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: «Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться — беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки».
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймёшь и ты…
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!

(Яна возвращается, садится на пенёк)

Звучит музыка «В землянке». Бойцы тихо поют.

Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.

(Яна уводит Мишу за баннер)

Максим за столом пишет письмо «химическим» карандашом.

(На экране появляется исписанный лист военного «треугольника».)

Максим встаёт, тушит лампу (гаснет свет), подходит к краю сцены. На него направляется свет.

Максим

Дорогие, мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах.
Вспоминаю я поле, речушку.
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные,
Завтра снова я в бой иду.
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу.
Стану недругов наших громить.
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить.

(Максим садится за стол.)

(На экране переворачивается страница — военнаяпочта)

Сцена 6.

Входит военный почтальон Лиза (с сумкой)

Лиза (громко): Получайте корреспонденцию, бойцы! (Раздаёт) Петрушин, Солнцева, письма! Михайлов, тебе газета, держи! (Бойцы подходят, получают, расходятся).

Лиза читает стихотворение про почтальона (на экране картинка военного почтальона).

Лиза

Где вчера кипела схватка,
Стлался дым пороховой, —
Там раскинута палатка
Нашей почты полевой.

Снова слышен русский говор,
И гармоника поет,
И бойцам советским повар
Щи и кашу раздает.
 

К ним идет письмо без марки
Сквозь огонь и град свинца,
И дороже, чем подарки,
Строчки писем для бойца.
 

Эти письма — словно стая
Белых, синих, серых птиц —
Со всего родного края,
Из поселков и станиц..
 

С каждой нашею победой,
С каждым новым днем войны
Письма дальше, дальше едут —
К рубежам родной страны.

(Лиза отходит в сторону, становится за столом.)

Свет приглушён. Выходит Нина (мама) – длинная юбка, полушубок, платок, валенки. Читает письмо сыну на фронт:

«Здравствуй, дорогой мой сынок Коленька! Шлём тебе пламенный привет, я, тётя Шура, Леночка. У нас всё хорошо, бодро работаем на трудовом фронте. Тыл у нас крепкий, и неразлучны мы с вами, дорогие наш воины. Леночка, правда, болела воспалением лёгких, до сих пор кашляет тяжело, ну, даст Бог, поправится. Тётя Шура недавно получила похоронку на мужа, сникла вся, ведь ей троих деток ещё поднимать. Только и живём, что надеждою на скорую встречу. Лишь бы война быстрей кончилась. За сим прощаюсь с тобой, сыночек, береги себя, тепло одевайся, не болей. Целую тебя, твоя мама.

(Нина уходит за занавес. Лиза выходит на передний план.)

Общий свет.

Ваня подходит к Лизе (с надеждой): А Костину ничего нет?

Лиза (пожимает губы, поднимает вверх плечи, разводит руками): Извини, солдатик, ничего…

(Ваня отходит в сторону, опускает голову)

Максим подходит к Лизе, подаёт ей треугольник: На-ка, вот, черкнул пару строк своим (Лиза кладёт треугольник в сумку.), потом садится обратно за стол, ремонтирует патефон. Лиза уходит.

Егор оглядывается на Ивана, замечает его состояние, подходит к нему с газетой: Иван, смотри, свежие новости:

(читает газету) От советского Информбюро… (пауза) В течение 1 декабря между реками Сож и Днепр, юго-западнее Гомеля, наши войска, преодолевая сопротивление и контратаки противника, продолжали вести наступательные бои, в ходе которых заняли несколько населённых пунктов…(воодушевленно) Наши наступают!

(И тут же, повысив голос, удивлённо) Слушайте (пауза), а на фотографии сосед мой (пауза) Пашка! Не…, ну точно он! (пауза) Жив, чертяка…Здоровская фотокарточка (пауза) Эх, как же я скучаю по нашей мирной жизни…

Ваня кивает, уходит за занавес

Егор выходит к сцене, читает стихотворение «На фотографии в газете». (На экране фотография бойцов.)

Егор

На фотографии в газете

нечетко изображены

бойцы, еще почти что дети,

герои мировой войны.

Они снимались перед боем —

в обнимку, четверо у рва.

И было небо голубое,

была зеленая трава.

Никто не знает их фамилий,

о них ни песен нет, ни книг.

Здесь чей-то сын и чей-то милый

и чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя,-

жить начинавшие едва.

И было небо голубое,

была зеленая трава.

Забыть тот горький год неблизкий

мы никогда бы не смогли.

По всей России обелиски,

как души, рвутся из земли.

…Они прикрыли жизнь собою,-

жить начинавшие едва,

чтоб было небо голубое,

была зеленая трава.

(Егор отходит, садится к костру.)

Яна держит в руках письмо, обращаясь ко всем:

Яна: А я письмо от своих получила, голодают они, мама хворает, боязно за неё, братишка вот на заводе работает в 2 смены, снаряды для фронта делает, пишет…(читает – Бей сестра, фашистов, за всех нас…улыбается – систра, через букву И…учиться бы ему…(пауза) Ну ничего, закончится война, всё успеет… (отходит вглубь сцены)

Свет гаснет, на экране фотография подростков на заводе

Сцена 7

Свет на середину. Выходит Артём (в телогрейке, шапке, валенках) с ящиком, ставит ящик, залезает на него. Снимает шапку, мнет её в руках.

Артём

Зачем ты, война, у мальчишек детство украла ‘

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года.

Когда занимался над Камой холодный рассвет.

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим — всего по четырнадцать лет.

В усталые лица глядело суровое время.

Но каждый в себе довоенное детство нашёл,

Как только рабочую премию — банку варенья —

Пред ними, мальчишками, кто — то поставил на стол.

И вот над заводом, над лесом, в снегу задремавшим,

Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,

Повеяло чем — то давно позабытым, домашним,

Как будто бы не было больше на свете войны.

Ах, банка варенья, простое и верное средство

Напомнить о том, что, как жизнь у людей негорька.

Но будет ещё у мальчишек и солнце, и детство,

И синее небо, и запах простого цветка!

(Свет включатся. Артём уходит за занавес)

Коля (Максим): Всё! Починил! Сейчас патефон должен работать.

Ваня: Ну ты умелец!

Коля: А то! (пауза) До войны я собирался стать радиоинжинером, (пауза) люблю технику.

Сцена 8.

Выходит Вика в костюме медсестры, берёт в руки пластинку: А я танцевать люблю! Вот кончится война, обязательно вернусь в наш ансамбль. (Ставит пластинку на патефон.)

Звучит музыка «Риорита». Вика танцует.

Внезапно музыка прерывается. Иван встаёт. Кричит: Воздух! Ложись!

Грохот. Налёт авиации. Звуки падающих снарядов. Все приседают.

Темно. Сверкают лучи прожекторов.

(Тишина)

Свет. Яна и Вика отряхивают гимнастёрки. Егор трясёт головой

Максим: Завтра наступление, надо готовиться…(Максим надевает пилотку)

Сцена 9.

Звучит музыка…Бойцы по одному подходят к краю сцены, подхватывают песню.

Максим, Яна, Вика, Миша, Ваня, Егор. Потом подходят остальные актеры из-за кулис.

Песня «Десантный батальон»

Здесь птицы не поют,
Деревья не растут,
И только мы, к плечу плечо
Врастаем в землю тут.

Горит и кружится планета,
Над нашей Родиною дым,
И значит, нам нужна одна победа,
Одна на всех — мы за ценой не постоим.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный,
И все ж бессилен он.
Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный,
Десятый наш десантный батальон.
Десятый наш десантный батальон.

Бойцы замирают на месте.

Таня читает стихотворение «Если скажут слово «Родина» (отрывок которого она учила в 1 сцене)

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Сцена 10

Вика (звучит реквием Моцарта)  Война…как давно это было…и мы , поколение  21 века ,знаем лишь ее историю, не познав едкий вкус …Война…Сколько слез было пролито…сколько убито было сыновей ,дочерей ,сестер, братьев ,мужей…Война…Это жестокое слово пронзит сердце каждого человека. Это невыносимая боль, страдания, переживания ,страх и жажда …Жажда Победы….Мы помним тех, кто отдал за нас жизни…Тех, кто взял в руки оружие, сражаясь за нас с вами..Тех, кто выживал под  фашистскими пулями ,тех, кто ощущал холод и голод. Мы посвятили им все наши слова, мысли, чувства. Вечная память героям!

На экране фото бойцов «Бессмертного полка».

Яна: Мы помним их поимённо: (пауза) санитарка Анастасия Тихобаева, была в партизанском отряде, воевала под Смоленском.

Таня: Медведев Леонид Николаевич, рядовой 62 гвардейской стрелковой дивизии. Погиб 22 января 1944года в районе села Тимошовка Черкасской области.

Артём: Левин Николай Михайлович в 1917 году вступил в ряды Красной Армии. Воевал, в Гражданскую, Финскую и Великую Отечественную войну.
Во время войны командовал артиллерией. Освобождал наши Южные города и Прибалтику. После войны был преподавателем Академии Генштаба.

Егор: Гамаюнов Алексей Васильевич, воевал с 1-го дня войны в составе 2-го Украинского фронта в звании капитана. Награждён орденами и медалями, в числе которых и медаль «За взятие Берлина».

Вика: медсестра Дробышева Галина Павловна, в прифронтовом госпитале лечила и оперировала раненых.

Максим: красноармеец Петрушин Николай Петрович, погиб от ран в марте 1945-го.

Иван: Костин Иван Васильевич, погиб в плену, захоронен в братской могиле близ Калининграда.

Миша: лейтенант Васильев Сергей Владимирович без вести пропал под Сталинградом.

Вика: (пауза) Они защищали Родину!

Тихо звучит музыка из фильма «Офицеры».

Под неё Нина читает стихотворение «Не забывайте обелиски».

Не забывайте обелиски
На месте подвигов былых. 
Пускай война уже не близко,
Вы, всё же, помните о них.

Не забывайте, в праздный час,
О тех, кто на войне остался.
Гордитесь теми, кто за Вас
В последний, смертный, бой поднялся.

Не забывайте никогда
Заплаченную ими цену.
Храните в памяти, тогда,
Не обесцените победу.

Пусть шепчут, в спину Вам, враги:
— Забудьте след былых времен…
Но прошлый опыт говорит: 
— Забыл победу — побежден!

Не забывайте о войне.
Держите флаг победы выше. 
Наказывает жизнь, вдвойне,
Победу и беду забывших.

(Музыка звучит громче, усиливается.)

Конец.

В спектакле использованы стихотворения Ю.Друниной «Бинты», З. Александровой «Родина», Е.Трутнева «Фронтовой треугольник», С.Кадашникова «Не забывайте о войне», В.Суслова «Сыны полков», Р.Казаковой «На фотографии в газете», В.Радкевич «Зачем ты, война, у мальчишек детство украла?», С.Маршака «Почта военная».

Слова монолога Вики взяты из источника https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/11/16/stsenariy-voenno-patrioticheskogo-spektaklya

                  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                     детский сад комбинированного вида № 33                 

Сборник сценариев мероприятий

по патриотическому воспитанию

обучающихся дошкольного возраста

                                     г. Североуральск – 2019 год

            Патриотизм – это социально-нравственная ценность, неотъемлемая часть социально-нравственной направленности личности. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является актуальной на всех этапах развития человеческого общества. В настоящее время в связи с кардинальными преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества данная проблема приобретает огромное значение.

            Целью патриотического воспитания является формирование личности патриота, преданного Отечеству, любящего свою Родину, готового служить ей своим трудом и защищать ее интересы.

            Принимая во внимание понятие «патриотизм» можно определять патриотическое воспитание как управляемый скоординированный совместный процесс деятельности государственных и общественных организаций по формированию у детей, подростков и молодежи высокого патриотического долга, сознания, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и его национальных интересов.

            Проведения культурно-развлекательных мероприятий – одна из форм патриотического воспитания обучающихся дошкольного образовательного учреждения. Предлагаю вашему вниманию небольшой сборник сценариев мероприятий для обучающихся дошкольного возраста.

 Сценарий развлечения «День России» (средняя группа)

Музыкальная заставка «С чего начинается Родина». (отрывок)

Реквизиты для праздника: музыка, картинка флага России, разрезные картинки (флажки), три разноцветных флажка (красный, синий, белый), изображение герба России, надутые шарики, клюшки, конусы, мячики маленькие.

1 Ведущий: Здравствуйте, ребята. Мы рады видеть вас на нашем празднике. Ребята, а вы знаете, как называется наш город? А как называется наша страна? А как называется главный город нашей страны? (ответы детей)

2 Ведущий: Россия – самая большая страна в мире! Россия, Родина! Это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия! Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы. У нашей страны есть день рождения! Этот праздник называется День независимости России. Он празднуется 12 июня.

Наши ребята знают стихотворения о России и сейчас их расскажут. Выходите, ребята.

 Стихи о России

1. Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…

2. В детском садике узнали
Мы прекрасные слова.
Их впервые прочитали:
Мама, Родина, Москва.

Солнце ласково нам светит.
Льется с неба синева.
Пусть всегда живут на свете
Мама, Родина, Москва!

3.   Поезжай за моря-океаны, Надо всею землёй пролети: Есть на свете различные страны, Но такой, как у нас, не найти. Глубоки наши светлые воды, Широка и привольна земля, И гремят, не смолкая, заводы, И шумят, расцветая, поля…

4.И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса!

         1 Ведущий: (демонстрация флага) Как и все страны мира, все государства,         существующие на земле, Россия имеет свой флаг. Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Кто мне назовёт цвета Российского флага?

Дети: Белый, синий, красный – цвета российского флага.

         1 Ведущий: Белый цвет означает мир, благородство, чистоту.

Синева неба, рек, морей и озер запечатлена, в синей полосе.

Красный цвет – цвет крови, огонь, отвага, героизм.

 Конкурс «Флаг России» (кто быстрее соберет флажок)

Две команды из 3-4 детей собирают флаги России, разрезанные по типу мозаики.

2 Ведущий: А я хочу сейчас проверить вашу внимательность с помощью флажков. Когда я подниму белый флажок, вы дружно кричите «Я», на синий — «ЖИВУ», на красный — «В РОССИИ:

Кричалка с флажками «Я живу в России»

1 Ведущий: (демонстрация герба) Есть у России еще один важный государственный символ – герб. На гербе России изображён двуглавый орёл. Крылья орла похожи на солнечные лучи. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это – Святой Георгий Победоносец. За его плечами развевается синий плащ. В правой руке у него серебряное копьё, которое помогло победить дракона. Чёрный дракон – символ зла. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует победу добра над злом. Также у каждой страны есть свой гимн – это главная песня. Её должны знать все граждане государства. У России тоже есть свой гимн. Давайте его послушаем стоя. (дети встают)

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации» (отрывок)

2 Ведущий: Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. Берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины, защищали ее во все времена. Народ российский испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. Ребята, а давайте и мы покажем, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России!

—Игра «Пронеси шарик» (2 команды с чётным количеством детей, дети парами зажимают между животами надутые шарики и проносят их до цели, потом возвращаются также)

1 Ведущий: Нет края на свете красивей, 
Нет Родины в мире светлей! 
Россия, Россия, Россия, — 
Что может быть сердцу милей? 

Сейчас ребята из младшей группы расскажут стихи о Родине.

1. Встало солнце над горою,
Мрак ночной размыт зарёю,
Луг в цветах, как расписной…
С добрым утром,
Край родной!

2. Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!

          3. То берёзка, то рябина,
         Куст ракиты над рекой.
         Край родной, навек любимый,
         Где найдёшь ещё такой!

         4. На моём рисунке лучики рассвета,
        Рощица и речка, солнышко и лето.
        На моём рисунке песенка ручья,
        На моём рисунке Родина моя!

2 Ведущий:

Летом солнце ярко светит,

Смех звенит и там, и тут

Это дети всей планеты

Песню звонкую поют.

Давайте и мы споём песенку.

(Песенка «Что мне снег, что мне зной»).

— А теперь, ребята, ещё немного поиграем и посмотрим, как крепко вы умеете дружить. И помните, чтобы выиграть в игре, нужно быть дружной командой.

1. игра «Проведи мячик клюшкой» между конусами (две команды на время)

2 Ведущий:

 Милый край берёзок русских, 
Белоствольных, молодых, 
По весне светло-зеленых, 
А по осени златых. 
Всю Россию украшают 
Вплоть до северных широт. 
Их и бури не ломают, 
И мороз их не берёт. 

РЕБЁНОК:  Я Россией родину зову,
И Россией я горжусь!
Горжусь ее дарами:
Реками, лесами и полями!
Горжусь не суетою городов,
А горжусь потрескиванием дров,
Что в русской печке догорают,
Горжусь, что родиной Россию называю! 

1 Ведущий:

Вам желаем мы добра,
Мира, света и тепла.
Хорошо и дружно жить,
Свою Родину любить.

— Ну вот, ребята, подошёл к концу наш праздник. Любите Россию, свою Родину и гордитесь ею! До свидания!

Беседа «12 июня – День России»

для обучающихся подготовительной к школе группы

Цель: расширение представлений обучающихся о государственной символике российского государства, их историческом происхождении.

Задачи:

Обучающие:

1. Помочь детям приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина»;
2. Обобщить знания обучающихся о государственном флаге России, о значении цветов на флаге.

           Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес к историческому наследию России;
2. Вызвать у обучающихся чувство гордости, восхищения красотой природы

родного края;

1. Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.

           Воспитательные:

1. Воспитывать познавательный интерес и уважение к государственным символам России;
2. Воспитывать у обучающихся уважение  и любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

           Методические приемы:

• Беседа;
• Рассматривание иллюстраций;
• Рассматривание флага и герба;
• Слушание государственного гимна России.

                                                     Ход беседы

Воспитатель: Каждому человеку с детства знакомы слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такие слова и у русского народа, но главное из них – слово «Родина». А что такое Родина?

(Ответы детей: «Родина – это мой дом, город, в котором я живу»)

Воспитатель: Верно! Родина – это место, где мы родились. Но человек не всегда остается в том месте, где родился. Поэтому Родина – это город, в котором мы живем, родная улица, детский сад. Это – вся наша страна. Ежегодно в нашей стране 12 июня отмечается важный праздник – День России. Мы живем в большой, сильной и очень красивой стране, которая называется – Россия.

— От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля!

Воспитатель: Наша страна – это не просто поля и леса, города и села. Это государство. А каждое государство имеет свои условные знаки – символы, по которым отличается от других. Символами называются предметы, изображения, слова, которые имеют для нас особое значение. У нашей страны есть свои государственные символы – это государственный флаг, государственный герб и государственный гимн Российской Федерации.

          Ребята, скажите, а какие цвета у нашего флага?

           (Ответы детей: «Белый, синий, красный).

         Воспитатель: Молодцы! Сейчас я вам расскажу, что они означают:

          — Белый – означает мир и чистоту совести;

          — Синий – означает верность и правду;

          — Красный – это огонь и отвага.

Известно, что флаг создан для того, чтобы развеваться. Поэтому обычно флаги поднимают высоко вверх на флагштоках и мачтах – туда, где побольше ветра и где флаг может красиво развеваться – чтобы все его видели и гордились своей страной. Флаг является одним из важных символов государства.

Государственный флаг России – символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры. Если вы подойдете к правительственному зданию, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг.

Флаг – это знак уважения к Родине. За осквернение флага следует строгое наказание, как за оскорбление государства.

Ребята, а какой наш следующий государственный симвод?

(Ответы детей: «Герб»)

Воспитатель: Правильно! Это герб.

— У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Государственный герб обязательно изображается на важных государственных документах, давая понять всем, что они важные и значительные. Например, государственный герб украшает все Указы Президента России. Также государственный герб украшает собой паспорта российских граждан и другие документы, выдаваемые российским государством.

Давайте внимательно рассмотрим герб. Над головам орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет – как всей Российской Федерации, так и ее частей.

Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единство государства. Изображение всадника, поражающего копьем дракона – это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Восстановление двуглавого орла в качестве государственного герба России символизирует неразрывность отечественной истории. Герб современной России – новый, но его составные части выполнены в традициях истории нашей страны.

Ребята, какой следующий наш государственный символ?

(Ответы детей: «Гимн»).

Воспитатель: Государственный гимн – это торжественная хвалебная песня, посвященная Родине. Гимн – точно такой же символ государства, как герб или флаг, но в отличие от них гимн можно не только увидеть, его можно еще и услышать или спеть самому.

Существует специальный Федеральный конституционный закон «О Государственном гимне Российской Федерации». В этом законе объясняется, где и когда исполняется государственный гимн и как надо себя при этом вести.  Например, в законе сказано, что во время официального исполнения гимна России нельзя сидеть или лежать. Нужно слушать или петь государственный гимн стоя. Причем, мальчики во время исполнения гимна обязательно должны снять головные уборы, а девочки могут оставаться в шапочках или платках. Мы с вами любим свою страну и гордимся ею, а значит, должны гордиться ее символами. Давайте выразим уважение к российскому гимну и прослушаем его, как положено, стоя.

(Прослушивание аудиозаписи Государственного гимна России).

Воспитатель: Ребята, а кто же управляет нашей страной?

(Ответы детей: «Президент России – Владимир Владимирович Путин»).

Воспитатель: Президент России – глава государства. Он самый главный человек в нашей стране. Президент поклялся верно служить нам – народу России. Граждане России гордятся государственными гербом, флагом, гимном и Президентом.

Вы – наши воспитанники, только в начале пути. Но уже сейчас вам нужно хорошо учиться, чтобы стать грамотными специалистами, трудиться на благо Родины и прославлять ее добрыми делами. Любите свою Родину, берегите ее, живите в мире и дружбе, ведь именно в этом будущее нашей страны, будущее России. А я желаю всем вам мира, добра и благополучия. С праздником – С Днем России!

Вопросы к обучающимся:

• Какие государственные символы есть у нашей страны?
• Какого цвета полосы на флаге?
• Что изображено на гербе?
• Что такое гимн?
• Как его надо слушать?
• Когда отмечается День России?

Сценарий развлечения «День Народного Единства»

для обучающихся подготовительной к школе группы

Цель: расширение представлений обучающихся о государственных праздниках России.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия «единство» через понятие «дружба»;
2. Формировать чувства гражданственности, сопричастности к судьбе своей страны;
3. Познакомить детей с некоторыми народами России и их национальными играми;
4. Воспитывать чувство патриотизма, любви к родной стране, уважения к ее праздникам и традициям.

Ход мероприятия

          1 Ведущий:

День нашей Родины сегодня,

Милей ее на свете нет.

В единстве – сила всех народов,

А в крепкой дружбе весь секрет!

2 Ведущий:

Мы важный праздник отмечаем,

К нему готова вся страна.

Друзей улыбками встречаем,

И пожелаем всем добра!

1 Ведущий:

Слово «МЫ» сильней, чем «Я»,

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины,

Вместе мы непобедимы!

(Музыкально-танцевальная композиция «Я, ты, он, она»).

1 ребенок:

С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет на подвиг и на труд.

2 ребенок: Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой он движется вперед!

3 ребенок: Врага он побеждает, объединившись в бой,

И Русь освобождает, и жертвует собой!

4 ребенок: Во славу тех героев живем одной судьбой.

Сегодня День Единства  мы празднуем с тобой!

1 Ведущий: 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Ребята, как вы понимаете, что такое «единение»?

(Ответы детей: «Единение – это когда все люди вместе»).

1 Ведущий: А кто такие «патриоты»?

(Ответы детей: «Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на защиту своей страны»).

2 Ведущий: У праздника День Народного Единства очень древняя история. Все началось 400 лет назад в 17 веке. Тогда на Руси было страшное время, которое называлось Смутой – все смешалось, ничего не понять. В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались поляки. Она напали на нашу страну, захватили Москву и главную крепость нашей столицы – Кремль.

1 Ведущий: Трудно было жителям Москвы. Захватчики разрушили их дома, осквернили храмы. Но нашлись храбрые люди – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Собрали они войско и пошли освобождать столицу России – Москву и ее главную крепость – Кремль. Два месяца сражались русские воины и 4 ноября разбили врага, выгнали его из Кремля. Русь снова стала самодержавной, то есть независимой.

2 Ведущий: В Москве на Красной площади в честь победы над поляками

 установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не

забывали и чтили героев своей страны. В честь этого события и празднуется День Народного Единства. Ребята, а что такое «Народное единство»?

(Ответы детей: «Это когда люди дружные, когда они все вместе»).

1 Ведущий: Правильно! Это когда весь народ всех национальностей нашей страны объединился в единое целое. Сегодня нам хотелось бы поговорить о разных народах, проживающих в нашей стране.

Наша Россия – самая большая страна на Земле. Когда на одном ее конце дети просыпаются, то на другом – уже ложатся спать. Чтобы пересечь нашу страну, надо целый день лететь на самолете. Мы приглашаем вас в путешествие. Полетели!

(Гул самолета, все дети имитируют полет).

2 Ведущий: Вот мы на севере нашей страны. Здесь живут ханты, манси, ненцы, эвенки, буряты, чукчи, якуты. Здесь дети играют в свои игры. Я предлагаю вам познакомиться с бурятской игрой.

(Народная бурятская игра «Иголка, нитка и узелок»).

1 Ведущий: Полетели! (Звук самолета). Прилетели на юг нашей страны. На юге тоже живет много народностей: адыги, осетины, лезгины, чеченцы и другие. Мальчики, мужчины та хорошо умеют скакать на конях. Их называют джигитами. И сейчас мы нашим мальчикам тоже устроим соревнование.

(Эстафета «Джигиты»).

2 Ведущий: А девочки у нас загоняют овечек в загон.

(Эстафета «Загони овец»).

2 Ведущий: Полетели! (Звук самолета). Мы с вами оказались в центре нашей страны. У нас с вами очень много игр. Я предлагаю вам вспомнить игру «Плетень».

(Русская народная игра «Плетень»).

1 Ведущий: Ребята, наше путешествие подходит к концу. Надеюсь, оно вам понравилось. Вы многое узнали о прошлом нашей Родины, справились с заданиями, показали свою ловкость и быстроту! Давайте в честь праздника все объединимся, встанем в хоровод и споем песню!

(Песня «Большой хоровод»).

2 Ведущий:

Пускай народ России

Всегда единым будет,

Чтоб беды не косили,

Чтоб радовались люди!

Чтоб было счастье ярким,

Как радость материнства

В пылу объятий жарких

Народного единства!

Сценарий праздничного мероприятия к Дню Защитников Отечества

(средняя группа)

(Вход детей под музыку. Дети маршируют по кругу с флажками, затем встают вдоль стульчиков).

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День Защитников Отечества! Этот день стал для России праздником всех мужчин – защитников Отечества и семейного очага. Все дарят им цветы, подарки, поют песни, читают в их честь стихи! Мы тоже поздравляем ваших пап и дедушек с праздником! Также поздравляем наших мальчиков, ведь они – тоже будущие защитники страны. С праздником наших сильных, смелых и благородных мужчин!

(Дети читают стихи).

1 ребенок: Армия родная, как народ, сильна,

Родину любимую бережет она!

2 ребенок: Спасибо Армии российской,

Спасибо дедам и отцам,

За то,  что солнце светит нам!

3 ребенок: Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то!

4 ребенок: Очень скоро подрастем,

В армию служить пойдем!

5 ребенок: Нужно только не лениться,

В школе хорошо учиться,

Надо очень много знать,

Чтоб Отчизну защищать!

Ведущий: Здравствуй, праздник!

Здравствуй, главный!

Праздник армии родной!

В этот день веселой песней

Встретим праздник мы с тобой!

(Флешмоб «Наша армия самая сильная»).

(Дети читают стихи).

6 ребенок: Солдаты охраняют

И жизнь, и мир, и труд,

Так пусть же все ребята

Счастливыми растут!

7 ребенок: Будем в армии служить,

Будем Родину хранить,

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

8 ребенок: Сегодня праздник всех отцов,

Всех сыновей, всех, кто готов

Свой дом и маму защитить,

Всех нас от бед отгородить!

(Песня «Защитники Отечества»).

Ведущий: Сегодня праздник всех мужчин – День Защитников Отечества!

Ну-ка, смелые бойцы,

Вы, ребята-молодцы,

А покажем – ка мы вместе,

Как солдат служил?

(Физкультминутка «Как солдат в армии служил?»

— Как солдат служил? (большой палец вверх).

— Как солдат дружил? (пальцы в замок)

— Как по цели стрелял? (указательный палец вперед: «Пиф – паф!»)

— Как в казарме спал? (сложить ладошки под щекой, присесть)

— Как он кашу ел? (показать рукой: «Ням – ням!»)

— Как в строю песни пел? (маршируют: «Ля – ля – ля!»)

— Как по дому скучал? (руки к глазам, «плачут»)

— Как маршировал, честь отдавал? (маршируют на месте, рука к виску)

— А как смеялся? («Хи – хи! Ха – ха!»)

— Как кричал: «Ура!» (кричат: «Ура!»).

Ведущий: Молодцы, ребятки! А умеете ли вы отгадывать загадки?

— От страны своей вдали

Ходят в море … (корабли).

— Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что же это? … (самолет).

— К звездам мчится птица эта,

Обгоняет звук … (ракета).

— Льды морские расколол

Острым носом … (ледокол).

— Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полет

Наш российский … (вертолет).

-Ползет черепаха – стальная рубаха,

Не знает ни боли, ни страха.

Враг в овраг – и она, где враг.

Что же это такое? (танк).

— Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился … (парашют).

-Железная рыба плывет под водой.

Железная рыба ныряет до дна,

Родные моря охраняет она! (подводная лодка).

Ведущий: Ребята, а давайте покажем всем, какие мы быстрые и  ловкие!

(Игра – эстафета «Быстрые водители». Дети делятся на две команды. По одному везут за веревочку машину, добегают до кегли, оббегают ее и возвращаются обратно, передают машину следующему.

Игра – эстафета «Перейди болото, с кочки на кочку». Дети делятся на две команды, по одному прыгают из обруча в обруч, и возвращаются обратно).

Ведущий: Армейские учения продолжаются,

Следующий конкурс начинается!

(Конкурс «Доставь боеприпасы». По всему залу рассыпаны маленькие шарики и кубики, по краям лежат обручи. Приглашаются два участника, один собирает шарики, второй – кубики, и несут каждый в свой обруч. Побеждает тот, кто быстрее соберет и выберет правильно).

Ведущий: Молодцы, окончены соревнования,

Армейские прошли испытания.

Успешными были учения,

Примите мои поздравления!

 Ведущий: Пусть будет мир на всей планете,

Пусть люди счастливо живут!

Пусть больше радуются дети,

Играют, танцуют и песни поют!

Знают взрослые и дети:

Нужен мир на всей планете!

Пусть люди мирно спят и видят сны,

Так важно, чтобы не было войны!

Наш праздник подошел к концу –

Веселый, звонкий, яркий!

Ну, а теперь пришел тот час:

Пора дарить подарки!

(Дети поздравляют пап и дедушек, дарят открытки. Девочки поздравляются мальчиков, вручают им сувениры).

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»

СБОРНИК ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ СЦЕНАРИЕВ

Фестиваль передового педагогического опыта

работников образовательных организаций

«Методическая копилка»

Номинация:методические материалы.

 Мельниково 2020

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………….3

Сценарий театрализованной линейки, посвящённой 200 — летию Бородино.

«Недаром помнит вся Россия…»…………………………………………………..…4

Сценарий, театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Защитника Отечества«Есть такая профессия – Родину защищать!»…………..8

Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Мы этой памяти верны»………………………………………………….12

Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Дневник памяти»…………………………………………………………..17

Сценарий линейки, посвящённой 75-летию освобождения Ленинграда от блокады…………………………………………………………………………………22

Пояснительная записка

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.  Каждый учитель в школе должен пересмотреть как, с помощью каких средств, методов и приемов привить современному школьнику чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности России; любовь к ней;

Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок по военно-патриотическому воспитанию. Это мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., празднованию 200-летия Бородино, Дня защитника Отечества, знаменательных дат, связанных с героизмом, стойкостью российского народа.
Область применения: патриотическое воспитание, торжественное мероприятие, посвященное памятным событиям военной истории России.

Формы и методы: торжественная линейка, концерт, КТД, позволяющее ученикам самим принять участие в реализации мероприятий.

Возрастные группы обучающихся: ученики 1-11 классов школы

Ожидаемые (полученные) результаты:

— повышение интереса к историческому наследию нашей Родины;

— углубление знаний по истории родной страны;

— развитие чувства личной ответственности за будущее страны;

— воспитание гражданского самосознания.

Данное пособие может быть полезно учителям, музыкальным руководителям образовательных учреждений для проведения мероприятий, посвящённых памятным датам.

СМОТРЕТЬ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ

Пролог.

На экране – заключительные кадры х/ф
“Офицеры”, на фоне которых звучит песня “От
героев былых времен…”

Затем на сцену выходит юноша с гитарой, он
перебирает струны гитары и читает стихи А.
Макаревича.

Я не видел войны, я родился значительно позже.
Я ее проходил и читал про нее с детских лет.
Сколько книг про войну, где как будто все очень
похоже:
Есть и это, и то, только самого главного нет.
Я не верю певцам на эстрадах, украшенных светом,
Сомневаюсь в кино – там, в кино, как-то очень
цветно.
Кто всерьез воевал – почему-то не любят об этом:
Может быть, оттого, что об этом в словах не дано.
Только, слышишь, звучит, проступает из стен
Ленинграда,
Тихо-тихо поет и в тебе, и во мне, и вокруг.
Может быть, про войну слишком много и громко не
надо,
Чтобы ревом фанфар не спугнуть, не убить этот
звук.

Гитара замолкает.

Я иногда думаю о том, что вот каждый день мы
ходим в школу, учимся, развлекаемся, что-то
делаем, грустим, веселимся. Жизнь кажется нам то
светлой, то мрачной.

Но часто ли мы находим время для того, чтобы
вспомнить? Вспомнить о тех, кто воевал и не
вернулся с войны, вспомнить о тех, кто боролся за
жизнь и смог выжить.

На сцену поднимаются ведущие в солдатских
пилотках.

1-й ведущий.

Память, память за собою позови
В те далекие промчавшиеся дни,
Ты друзей моих погибших оживи,
А друзьям живущим молодость верни.
Память, память, ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть,
Я хочу не просто вспомнить имена,
Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.

2-й ведущий.

Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: “Победа”.
Ты помнишь, солдат, обгоревший рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей?
К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: “Победа!”.

1-й ведущий. (обращаясь ко 2-му ведущему).

Ты помнишь этот день?

2-й ведущий. Нет, я не помню. Я родился в 1990
году.

1-й ведущий. И я не помню. Я родилась в 1991 году.

2-й ведущий. Мы никто не знаем войны, но (обращаясь
к зрителям) мы слышали о ней от старших, не
могли не слышать, потому что эта война пришла в
каждый дом, в каждую семью. Великая Отечественная
война…

1-й ведущий. Война…

Звучит песня “Эх, дороги!..”

От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до
Берлина – 1600. Итого 2600 километров.

2-й ведущий. Это если читать по прямой. Так
мало, не правда ли? 2600 километров. Поездом –
четверо суток, самолетом – четыре часа, а
перебежками по — пластунски – четыре долгих года.
1418 дней! 34 000 часов!

1-й ведущий. Война… Это бесстрашие защитников
Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это
клятва панфиловцев: “Ни шагу назад, за нами
Москва!”

2-й ведущий. Это добытая огнем и кровью победа
под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги,
это штурм Берлина, это разгром Квантунской армии,
это память сердца всего народа.

1-й ведущий. Забыть прошлое – значит предать
память о людях, погибших за счастье Родины.

2-й ведущий. 27 миллионам павших, не
вернувшимся с кровавых полей войны, посвящается.

1-й ведущий. Славным ветеранам Великой
Отечественной посвящается.

2-й ведущий. Поколению, вступающему в жизнь,
посвящается.

Сцена 1. “Ах, война, что же ты подлая
сделала.”

Выпускной вечер. Танцуют девочки в светлых
платьях, мальчики в белых рубашках. 5 пар. Шутки.
Смех. Звучит фокстрот “Рио-Рита” (слова Геннадия
Шпаликова. муз. С.Никитина) или вальс “Брызги
шампанского”.

Юноши и девушки:

— Какое утро, какой рассвет, вот бы никогда не
кончалась наша последняя школьная ночь. Как же
хорошо, уже и птички просыпаются и теплынь такая.
— Все когда-нибудь кончается, но это и неплохо –
ведь дальше будет настоящая жизнь.
— Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдет, мы
все институты закончим. Вырастем.
— Может, кто и замуж выскочит.
— Ага, или женится.
— Не, это потом. Я геологом буду, в тайгу
поеду.Романтика.
— А я вот хочу летчиком быть, испытателем.
— А я на учителя пойду. Зачем нам в мирное время
военные профессии?
— А я врачом, у меня и начальная подготовка есть.
— А я мечтаю приносить людям добро.
— А я мечтаю о любви…
На сцене кружатся в вальсе выпускники.
Появляется юноша с фотоаппаратом. Все подбегают
к нему, становятся для фотографирования.

Фотограф. Внимание! Внимание! Снимаю!

Десятиклассник. Исторический момент,
запомним, 21 июня 1941 года. Школа № 2
г.Благовещенска, наш 10-й “А”.

Десятиклассница. Нас 35.

Десятиклассник. 17 девочек, 18 мальчиков.

Десятиклассница. Через 5 лет из нашего класса
выйдут 5 врачей, 6 учителей, 9 инженеров, 10 военных,
3 артиста, 2 журналиста.

Мелодия внезапно обрывается, сменяясь
нарастающим воем авиабомб, разрывом снарядов.

На фоне кадров военной кинохроники звучит
голос Левитана (объявление войны).

Девушки в ужасе закрывают головы руками. Юноши
пытаются заслонить их от страшных ударов. Затем
юноши и девушки разделяются на 2 группы, надевают
пилотки и исполняют песню Б.О.Окуджавы “Ай,
война, что же ты сделала, подлая…”.

На передний край сцены выходят 1 юноша и 1
девушка. Остальные уходят.

Девушка. Разве погибнуть ты нам завещала,
Родина?

Юноша. Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!

Девушка.

Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Юноша.

Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь!” Родина…

Девушка. Родина! Славы никто у тебя не
выпрашивал, Родина!

Юноша. Просто был выбор у каждого – я или
Родина.

Инсценировка по мотивам повести
Э.Казакевича “Звезда”.
<Приложение1>
По окончании– кадры х/ф “Звезда” (гибель
Травкина)
Звучит песня В.Высоцкого “Он не вернулся из
боя…”.

Сцена 2.Женщина и война.

Выходит женщина-мать, вся в черном.
Звучит “Аве, Мария”.

Мать.

Ой, зачем ты, солнце красное,
Все уходишь – не прощаешься?
Ой, зачем с войны безрадостной,
Сын, не возвращаешься?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою,
Отзовись, моя кровиночка,
Маленький, единственный!
Белый свет немил, изболелась я,
Возвратись, моя надежда!
Зернышко мое,
Зорюшка моя, горюшко мое, где же ты?
Не могу найти дороженьку, чтоб заплакать над
могилкою,
Не хочу я ничегошеньки – только сына милого…
За лесами моя ластынька!
За горами – за громадами!
Если выплаканы глазыньки,
Сердцем плачут матери…
Белый свет не мил,
Изболелась я,
Возвратись моя надежда!
Зернышко мое, зорюшка моя, горюшко мое,
Где же ты?

Уходит под звуки “Аве, Мария” Дж. Верди.

На экране – кадры военной кинохроники о
женщине в годы Великой Отечественной войны.

1-й ведущий. Если бы удалось найти такие весы,
чтобы на одну чашу можно было положить военный
подвиг наших солдат, а на другую – трудовой
подвиг наших женщин, то чаши этих весов стояли бы
вровень, как стояли, не дрогнув, под военной
грозой в одном строю с мужьями и сыновьями
героические советские женщины.

2-й ведущий. 800 тысяч девушек и женщин
доблестно сражались в бою.

Инсценировка по мотивам повести
Б.Васильева “А зори здесь тихие…”..
<Приложение 2>

Звучит песня“Журавли”..

1-й ведущий.

Они легли на поле боя,
Жить начинавшие едва.
И было небо голубое,
Была зеленая трава.
Они прикрыли жизнь собою.
Жить начинавшие едва,
Чтоб было небо голубое,
Была зеленая трава.

Девочка из 10 “А”. Новый 1942 год из нашего
класса не встретили многие. Погибли Рома Веселов,
Миша Смирнов, Толя Рожков, Гриша Троепольский. От
голода умер Валерий Павлович, наш любимый
учитель физики, умерла Тоня Куликова, Зина
Редькина, Валя Тенина, скончался в госпитале Леша
Сидоров. К лету не останется в живых еще шестеро.

Звучит отрывок из Концерта для голоса с
оркестром Р. Глиэра.
На экране – кадры кинохроники.

2-й ведущий: Еще живут на свете люди, которые
преподали этот урок всему человечеству.

1-й ведущий. Еще можно взглянуть на их лица, в
их глаза, услышать их простые, бесхитростные
рассказы о тех временах…

2-й ведущий: Конечно, историки могут
скрупулезно подсчитать количество дивизий,
участвовавших в том или ином сражении, число
сожженных деревень, разрушенных городов…

1-й ведущий: Но не могут они рассказать, что
чувствовала семилетняя девочка, на глазах
которой бомбой разорвало сестру и брата.

2-й ведущий: О чем думал голодный десятилетний
мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде
кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных.

1-й ведущий: Об этом могут рассказать они сами.

Сцена 3. Дети войны.
Кинохроника заканчивается, на сцене зажигаются
прожектора.
Инсценировка “ В блокадном Ленинграде”.

Девочка: (Закутанная в шарфы, платки
выходит из зала с поленом на руке, имитируя сбор
щепок, поднимается по ступеням на сцену во время
хроники). Кончились у нас дрова, и я ходила по
дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в
разбомбленных домах. Мама мне разрешала, и было
это очень страшно, так как в этих домах были крысы
такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну,
иногда где-то щепочку найдешь, а сил не было,
поэтому прицепишь эту щепочку за веревку – и
тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в
бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И
мама говорила…

Мама: (во время слов девочки выходит
на сцену, ежась и кутаясь в шаль, подхватывает
фразу) Танечка, у нас есть полкусочка хлеба,
давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то
если они нас разбомбят вечером, мы же голодными
умрем.

Мама гладит девочку по голове и присаживается в
кресло, осторожно разламывая кусочек хлеба и
отщипывая от него. Девочка прижимается на миг к
маме, берет свой кусочек в ладошку и, глядя на
него, делает шаг вперед к зрителям.

Девочка: И мы съедали маленькую
корочку и радовались, что фрицам не достанется
этот наш кусочек (закрывая ладошку с хлебом
другой и прижимая их к груди).

Свет прожекторов гаснет. На экране
хроника блокадного Ленинграда.
Звучит песня А.Розенбаума “Дорога жизни”.

1-й ведущий: Зимой по льду Ладожского озера
удалось проложить дорогу. Дорогу жизни. По ней в
осажденный город доставлялись продукты и оружие,
а обратно вывозились истощенные дети, раненые. Но
не всем удавалось преодолеть этот путь.

2-й ведущий: На выезде из Ленинграда, там, где
начинается дорога на Ладогу, сейчас стоит
памятник – “Цветок жизни”. Это памятник всем
прошедшим сквозь холод и голод блокадных ночей.

На экране продолжается хроника.

1-й ведущий: Дети войны. Они рано и быстро
повзрослели. Недетская это тяжесть, война, а они
хлебнули ее полной мерой.

Инсценировка по мотивам повести
В.Катаева “Сын полка”.
<Приложение3>

Разрывы снарядов.

1-й ведущий:

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные…
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые.
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

Сцена 4. Смерть и воин (по поэме
А.Т.Твардовского “Василий Тёркин”).
<Приложение 4>.

Сцена 5. “Жди меня…”

1-й ведущий: (На фоне мелодии песни “Темная
ночь”.) Странное и суровое время… И в душах, на
первый взгляд, взаимоисключающие чувства:
ненависть и любовь. Ненависть к врагам и любовь к
Родине, матери, детям, женщине. Эта любовь помогла
нам выстоять, выжить и победить.

2-й ведущий: Она жила в сердцах, звучала в
песнях, читалась в строчках писем.

Юноша и девушка по разные стороны от
сцены. Он в военной форме.
Читают письма. Звучит музыка “Эхо любви” (муз.
Е.Птичкина, слова Р.Рождественского).

Она: Дорогой мой!

Кажется, целая вечность прошла с тех пор, как я
проводила тебя. Каждый день с замиранием сердца
жду почтальона, жду твоей весточки. Люблю тебя,
волнуюсь, скучаю.

Он: Я с тобой, мой друг! Разве ты не
слышишь, как я глажу твои волосы, как, прижавшись
к ним лицом, стараюсь сказать что-то теплое,
ласковое, хочу и не могу!

Откликнись! Я с тобой каждую минуту. Стоя на
посту, при лунном свете перечитал твое последнее
письмо, знаешь, сразу сделалось теплее, даже руки
обогрелись.

Она: Какое это счастье – получить твое
письмо. Сил сразу прибавилось. Так хочу дожить до
победы, чтоб увидеть тебя, обнять.

Он: Я не трушу, нет. Но вся моя нежность,
мягкость, любовь к природе вдруг сопоставляются
с диким уничтожением жизни. Я не могу смотреть на
обгоревшие леса, на изуродованные города, на
убитых. Любочка! Дай мне силы перебороть себя,
выстоять в сражении с врагом!

Она: Как мне хочется прибежать к тебе,
быть с тобой, для тебя. Пусть моя любовь поможет
тебе!

Он читает стихотворение К.Симонова
“Жди меня”.

Он:

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло…
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: “Повезло!”
Не понять, неждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим ты
Спасла меня.

Она: Ты вернешься, и мы еще потанцуем с
тобой под тот вальс из “Спящей красавицы”, под
который мы любили с тобой кружиться по нашей
комнате. Скорей бы кончилась эта проклятая война.

1-й ведущий: И придет май 45-го. Вздохнет
усталая земля, и солдаты, что уцелеют, вернутся с
той проклятой войны.

Звучит песня “День Победы”
Д.Тухманова.

Она: Из 35 человек нашего 10 А осталась в
живых одна я, только я.

Он: Из моего поколения в живых
осталось менее 3 %. Нам в 41-ом году было 17 лет.

Он: Я должен был выжить, чтобы
встретиться с тобой.

Она: Мы будем жить с тобой долго и
счастливо и радоваться жизни за всех, кто не
вернулся с войны.

Сцена 6. Позови меня, Родина!

Ведущий. Прошли годы. Отгремели тяжелые бои.
Но, чтобы никогда на земле не повторились те
жестокие битвы, Родина призывает под свои
знамена молодых защитников, тех, кто сумеет
достойно продолжить дело дедов и отцов.

На сцену поочередно выходят юноши в
форме
воина Российской Армии.

Чтец 1:

На два года шинель.
На два года мундир.
На два года отца
Заменил командир.

Чтец 2 :

Но вдали от родных,
От любимых вдали
Я теперь на виду
У родимой земли.

Чтец 3:

Раз доверил народ
Охранять свой покой,
Не гордиться нельзя
Мне судьбою такой.

Чтец 4:

Говорят – тяжело.
Говорят – далеко…
Ну, а что и кому
Достается легко?

Чтец 5 :

Если в этом и долг,
И высокая честь,
Я всегда на приказ
Отвечаю лишь (все юноши, участники вечера,
выходя на сцену, хором): “Есть!”

Они поют песню “Русский парень”
На припев песни выходят и выстраиваются перед
сценой и все девушки – участницы вечера.

Наши сценарии патриотические и на темы: Родина, Россия, Отечество, дни боевой славы и на другие патриотические события универсальны и предоставляются бесплатно.

Важная составляющая работа учреждений культуры, это воспитание у населения любви к Отечеству, а патриотические сценарии выполняют эту задачу. Все наши материалы, как правило, универсальны и не требуют излишеств в постановке, оформлении, атрибутике.

В календаре событий множество дат, где потребуются сценарии патриотические: 9 мая, 23 февраля, 22 июня, проводы в Армию, даты сражений, исторические события. Фактически мало дней в году, где не потребуется сценарий на тему любви к Отечеству.

Сценарии патриотические от авторов

Наши сценарии по патриотическому воспитанию уникальны, все они авторской разработки и мы гарантируем качество материала и его неповторимость. Представленные патриотические сценарии реализованы лишь единожды на нашей базе, других постановок не осуществлялось. Поэтому вам будет интересно работать с нашим материалом.

Сценарий 80 лет Сталинградской битве для библиотеки и школы. Хороший вариант подготовить быстрее мероприятие к знаменательной дате, Дню воинской славы России — победе Красной Армии над немецко-фашистскими захватчиками в Сталинградской битве. Формат устного журнала обрекает на успех мероприятия в библиотеке, школе или учреждении культуры.

Сценарий благотворительной концертной программы в поддержку СВО. Новый авторский сценарий благотворительного мероприятия в поддержку мобилизованных земляков, призванных выполнять боевые задачи специальной военной операции на Украине.

Сценарий Сталинград — 80 лет Победе. Авторский новый сценарий, посвящённый 80-летию со дня победы Советской Армии над немецко-фашистскими захватчиками в Сталинградской битве, предназначен организаторам культурных событий.

Универсальный сценарий памятного мероприятия «Блокадный хлеб». Если у вас в плане стоит участие во Всероссийской акции, посвященной очередной годовщине снятия блокады Ленинграда, то эта сценарная работа вам наверняка пригодится.

Сценарий митинга-концерта поддержки мобилизованных земляков. Универсальный, полностью готовый сценарий памятного митинга, посвященного проводам земляков, призванных в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации, в связи с частичной мобилизацией, объявленной президентом России В. В. Путиным, на фоне проводимой спецоперации по денацификации неонацизма на Украине.

Сценарий торжественного мероприятия День призывника. По классике жанра — сценарий районного праздника День призывника «Служите не тужите» поможет провести мероприятие, которое имеет строгие традиции проводов в армию.

Сценарий тематического концерта на выборы в России.

Воспользуетесь материалом, который вам будет всегда необходим. Сценарий митинга на выборы — редкость в интернет. Между тем, выборы проходят часто и наверняка вам будет полезен наш опыт. Этот сценарий для выборов можно использовать бесплатно для постановки.

Сценарий на День единства. Простой авторский сценарий на День Единства для постановки в стенах Дома культуры. Материал включает слова ведущих, необходимые блоки В том числе, официальную часть, церемонию награждения и концертную программу. Вашу копилку наверняка пополнит и этот сценарий на День единства.

День народного единства сценарий праздника в Доме культуры. В свою копилку сценариста вы можете положить и наш Сценарий на День единства. Этот материал авторский и такого текста для ведущих концерта и торжественной части. Обновите ваши диалоги ведущих или используйте материал полностью у себя для постановки.

Праздничный сценарий 9 мая в Доме культуры. Типовой сценарий праздничной концертной программы на День Победы «Дороги к Победе» подойдет небольшим учреждениям культуры, где не требуются сложные сценические конструкции.

Простой сценарий митинга у обелиска 9 мая. Предлагаем готовый митинг — сценарий у обелиска 9 мая, это классическое событийное праздничное массовое мероприятие, которое проводится в День Победы.

Сценарий патриотической акции к 9 мая. Акция «Письмо потомкам» вы можете провести на своей территории, эта идея акции к 9 мая имеет универсальный формат, его несложно организовать. Такое патриотическое мероприятие имеет символическое обращение от героев былых времен, от имени погибших земляков.

Сценарий мероприятия на День Победы. Рекомендуем авторский сценарий мероприятия на День Победы, куда входит шествие участников праздника и торжественный митинг у мемориала героям-землякам.

Сценарий День флага России для улицы. Рекомендуем сценарий День флага «Символ Отечества», который позволит быстро развернуть событие на открытой площадке: сцена в парке, на стадионе, во дворе, но и можно реализовать в учреждении культуры.

Сценарий на День матери. Вы не ошибетесь, если возьмете наш сценарий на День матери. О матерях сказано многое, но всегда есть что-то уникальное. Наш сценарий на День матери авторский, поэтому не исключаем, что теплые слова ведущих обновят ваш сценарный ход. Материал бесплатный, его можно скачать и использовать для постановки у вас на местах.

Сценарий ко Дню вывода войск из Афганистана. Новый сценарий ко Дню вывода войск из Афганистана подойдет для поведения торжественного мероприятия, или концерта-встречи с воинами-интернационалистами.

Сценарий мероприятия для ликвидаторов Чернобыльской аварии. Классический сценарий вечера-встречи с ликвидаторами Чернобыльской аварии «Они спасали мир», подойдет организаторам событий, которые проводят подобные мероприятия 26 апреля.

Сценарий траурного митинга, посвященного Чернобыльской трагедии. Чернобыльская авария — важная тема для работников культуры и дополнительного образования. Наш сценарий траурного митинга Чернобыль, вам наверняка поможет при проведении подобных мероприятий. Сюда включены все необходимые части, которые имеют нужные сценические действия.

Сценарий на День окончания Второй мировой войны. Универсальный сценарий памятного митинга на День окончания второй мировой войны у памятника воинам Отечества. Эта дата отмечается 3 сентября и официально является днём воинской славы в стране.

Сценарий памятного митинга на День окончания Второй мировой. Используйте сценарий памятного митинга на День окончания второй мировой войны з сентября, который позволит вам значительно сократить время подготовки мероприятия, посвященного Дню воинской славы России.

Благотворительный концерт на День героев Отечества. Смотрите сценарий благотворительный концерт на День героев Отечества, который можно смело взять за основу своего мероприятия, где главной целью является сбор средств в фонд поддержки Российской Армии.

Универсальные патриотические сценарии

Все сценарии по патриотическому воспитанию вполне могут подойти по условиям имеющихся у вас, потому как наши специалисты идут по простой схеме, позволяющей экономить средства и учитывая минимум затрат на костюмы и декорации, учитывая условия на местах проведения мероприятий.

Сценарии по патриотическому воспитанию о любви к Отечеству, о Родине и России, наверное, самые популярные по всем учреждениям культуры, ведь они несут особую и востребованную миссию просвещения и воспитания в лучших традициях родной земли.

Уникальные патриотические сценарии

• Авторские сценарии праздников
• Сценарии событий и мероприятий
• Праздничный сценарий

Наш сайт публикует только авторские сценарии праздников и событий, вы не ошибетесь с выбором, если воспользуетесь нашими простыми разработками и рекомендациями для режиссеров и организаторов праздников.

Любой сценарий о России будет успешно реализован, если будет построен на местном материале, это важно знать каждому работнику культуры, который готовит сценарии на патриотическую тему. Местные герои войны и труда, активные общественники, деятели культуры и простые жители, которые проявили себя с положительной стороны могут стать героями вашей постановки.

Новая песня о Победе на 9 мая

Наверняка в вашем регионе есть достопримечательности, культурные и природные, история которых также украсит ваш сценарий о России, Родине, о любви к Отечеству.

Наши сценарии вы можете скачать бесплатно, для удобства внизу каждой страницы имеется соответствующая кнопка, нажав на которую вы получаете документ готовый к дальнейшей редакции под ваши нужды.

© ТЁММИ

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Сценарий театрализованного концерта
«Герои в

каждом дне!»

Тема мероприятия

Тема – подмена понятия Защитник.

Мы привыкли называть Защитниками только тех, кто служил,
служит,

защищает
Родину. В наше время в преддверии праздника Дня защитника

Отечества, происходит
множество споров о том, кого поздравлять в этот день.

И все
сводиться к одному если «не служил — не мужик!» Происходит

изначальная
подмена понятия Защитник. Но на самом деле помимо тех, кто

служит в
армии, есть те, кто защищают свой дом, свою семью. Человек,

который
вынес ребенка из пожара, тоже является Защитником и заслуживает

поздравление
в этот день

Идея мероприятия

Идея – будь достойным звания Защитник!

Служба в армии – безусловно, важна. Она формирует задатки

мужественности,
ответственности и патриотизма. Но мало быть защитником

на словах и
гордиться тем, что ты отслужил. Полноправными защитниками

являются те,
кто защищает, либо продолжает защищать в мирное время свой

дом, семью и
всех тех, кто нуждается в защите.

Конфликт

Конфликт – Выстраивается между ведущим,
который считает, что в день

защитника
Отчества поздравить нужно всех мужчин, и ведущей считающей,

что
поздравлять нужно только тех, кто «отдал долг» Родине.

Предметом конфликта является Поздравление, кому же оно

принадлежит
по праву в этот праздник.

В итоге
всеобщими усилиями, герои театрализации всё же пришли к

единому
мнению, о том, что защитником может быть каждый из мужчин не

зависимо от
того служил он или нет.

Сверхзадача

Сверхзадача – герой в каждом дне!

Подрастающее поколение должно видеть пример в своих отцах,
что бы

в жизни они
умели проявить мужество, не спасовать перед трудностями,

вставшими на
пути. Встать на защиту Родины, страны и своей семьи тогда,

когда этого
требуют обстоятельства.

Композиционное построение

Экспозиция – подготовка режиссером студии.

Режиссер
программы проверяет готовность студии и массовки к

прямому
эфиру. Дает указания зрителю, когда и где должны звучать

аплодисменты.

Завязка – Спор между ведущими, кого
поздравлять в этот праздник.

Развитие
действий – В ходе
программы ведущий, участники и зрители

пытаются
разобраться каким же должен быть защитник?

Кульминация – Монолог ведущего о том, что мужчин
нужно

вдохновлять
на защиту.

Развязка – После монолога ведущего, ведущая
принимает его сторону.

Финал – Поздравление мужчин вокальной
группой «Околицей».

Сюжетный
ход

В
преддвериях празднования Дня Защитника Отечества, в селе, мужчина

решил на
местном канале запустить новую передачу, в которой первый

выпуск был
посвящен поздравлению мужчин. Но во время прямого эфира

между
ведущими происходит спор о том, кому же адресовано данное

поздравление.
Для того чтобы решить спор ведущие начинают выяснять у

гостей
студии, кто же такой защитник? После кульминационного монолога

ведущего,
ведущая принимает его сторону. И в конце программы они

поздравляют
всех мужчин.

Форма мероприятия

Форма мероприятия – Театрализованный концерт, посвященный

празднованию
Дня Защитника Отечества «Герои в каждом дне». Данная

форма была
выбрана в связи с предпочтениями населения.

Театрализованный
концерт подразумевает тесную связь между артистом

и зрителем,
подразумевает диалог между сценой и залом, главное в театре

сделать зал
своим союзником.

Выбранная форма путем иносказания гораздо убедительней влияет
на

зрителя,
дает больше возможности донести до зрителя сверхзадачу.

Иносказательные
средства эмоционально подвергают человека к

осмыслению.
Через театрализацию, зритель лучше мог прочувствовать

сверхзадачу.
По средствам театрализации зритель смотрит на себя со

стороны,
поэтому у него ярче обостряются чувства стыда, понимания. По

средствам
иносказательных выразительных средств, которые преобладали в

мероприятие,
можно быстрее достучаться до эмоционально — составляющей

души
человека.

Правильно расставленные концертные номера, дали эмоционально

подъем
зрителю, а также они не давали темпо — ритму упасть в течение всего

мероприятия.

Таким образом, выбранная форма позволила сделать мероприятие

зрелищным,
ярким и запоминающимся, а самое главное дала возможность

сделать свой
выбор зрителям.

Литературный сценарий
театрализованного концерта «Герои в

каждом дне!», посвященный
празднованию

Дню Защитника Отечества

Действующие
лица:

Василий — Режиссер программы.

Игорь — Ведущий

Светлана — Ведущая

Мария – Гость № 1

Елена — Гость № 2

Татьяна – Гость № 3

Задник сцены оформлен тканью в стиле
триколор и цветами из воздушных

шаров. На сцене, стоят четыре стула,
приглушенный свет, выключенный

проектор.

В студии появляется режиссер.

Режиссер: Студия готова. Отлично. Оператор на
месте? Камера на меня ,

стоп,
зафиксировали. Звукорежиссер готов? Ну-ка заставочку нам дайте!

звучит музыкальная заставка

Порядок.
Так, а где ведущие? (смотрит на часы) Три минуты до начала

эфира, а их
из гримерки не вытащишь. Хоть бы выход отрепетировали, куда

там —
звёзды! Ладно, главное массовка на месте.

Обращается к зрителям

Так ,
слушайте. Как только отзвучит заставка, даёте аплодисменты- дружные,

громкие,
продолжительные. Понятно? Пробуем.

Звучит заставка, зрители аплодируют.

Да-а-а, а
сказали, что понятно. Я же русским языком объясняю — дружно,

долго!
Пробуем!

Звучит заставка, зрители аплодируют

Зафиксировали,
и вот так, чтоб было после каждой заставки, мы в прямом

эфире, так
что снимаем всё без дублей. Заставка — аплодисменты, ведущие –

аплодисменты,
герои — аплодисменты. Если что, я вам сигнал подам, а вы уж

не
подкачайте. Вроде всё готово.

С левой первой кулисы выходят
ведущие, показывают гостям, где они

будут сидеть, гости присаживаются.

А вот и
ведущие! Ну конечно… 30 секунд до эфира! Вы позже не могли

подойти?!

Осматривает ведущих, вручает им
микрофоны

Ну, поехали!
Пошла заставка!

Загорается верхний свет,

звучит заставка

Светлана: Добрый вечер!

Игорь: Здравствуйте! Здравствуйте!
Здравствуйте!

Светлана: Сегодня на всех телеэкранах страны…

Игорь: Мы запускаем…

Светлана: Нашу новую телевизионную программу

Игорь: «Герои в каждом дне!»

Светлана: Посвящённую празднованию Дня
Защитников Отечества!

Игорь: Сегодня в нашу студию приехали
представительницы прекрасной

половины
человечества для того, чтобы поздравить всех мужчин,

независимо
от их принадлежности к воинской службе, с праздником!

Светлана: (с возмущением) Как это всех
мужчин? День Защитника

Отечества —
это праздник тех, кто Родину защищал! Ты что плохо знаешь

историю?

Игорь: (пытается успокоить ведущую) Какое
бы название не носил этот

праздник в
разные периоды истории нашей страны, в простонародье 23

февраля
всегда было – праздником мужчин. Невоенное, но не менее

мужественное
население страны чувствовало себя в некоторой степени

ущемленным
тем фактором, что при наличии Международного Женского

дня,
наблюдается полное отсутствие аналогичного мужского.

Светлана: Конечно, можешь успокаивать себя
этими разговорами, ведь ты

не был в
армии! Ну а, насчет отсутствия аналогического праздника ты

ошибаешься.
Международный день мужчин существует. Придумали его,

кстати, в
Советском Союзе. Одним из авторов праздника стал первый

президент
Союза советский социалистических республик Михаил Сергеевич

Горбачев. И
отмечается этот праздник ежегодно в первую субботу ноября.

Просто
отмечать его так масштабно как 8 марта вы, мужчины, не умеете!

Игорь: Но это не справедливо, ведь
Защитником Отечества может быть не

только
военнослужащий!

Светлана: А я считаю что только
военнослужащий!

Игорь: Вот это мы сейчас и выясним! Темой
нашей программы будет «Кто

же такой
Защитник? И мы приглашаем в студию нашу первую гостью!

Встречайте!
Алена Савченко!

НОМЕР: АЛЕНА САВЧЕНКО — «ЖЕЛАЮ»

Алена проходит, присаживается, к ней
подбегает ведущий.

Игорь: Здравствуйте, здравствуйте! Скажите,
пожалуйста, уважаемая Алена, какими качествами должен обладать настоящий
мужчина?

Алена: Ну, я думаю, в первую очередь
мужчина должен быть сильным!

Светлана: Сила. Некоторые представители
сильной половины человечества

ошибочно
полагают, что если они когда-либо в жизни, в Армии или в

школьном
спортзале подтянулись 15 раз, то мировой рекорд ими уже

установлен и
далее просто бессмысленно, что-либо предпринимать. Теперь,

когда они
осознали, что они сильны и по праву принадлежат именно к

«сильной»
половине населения планеты, можно спокойно полёживать на

диване и
наращивать себе брюшко для солидности. А гантели?.. гантели не

пропадут,
они передадутся по наследству.

Игорь: Ну, а ещё какими качествами?

Мария: Ум! Чем умнее мужчина, тем лучше.
Причем интеллект мужчины не

измеряется
оконченными классами, институтами и прочитанными книгами

по философии
Канта и Гегеля. У них выше всего ценится так называемый

«житейский
ум», который начинается наукой вбивания гвоздя в стену таким

образом, чтобы
в смежной комнате не посыпалась штукатурка и

заканчивается
той же философией Канта в собственной интерпретации.

Светлана: Главное, чтобы научная деятельность
мужчины не заменила ему

общения с
женщиной. Тогда, будь он хоть Джеймсом Бондом , а Настоящим

мужчиной его
назвать будет трудно.

Алёна: Ещё чувством юмора. Настоящий
мужчина должен уметь рассмешить

женщину.
Или, по крайней мере, рассмеяться, когда шутит она.

Ведущий подносит микрофон к каждой из
гостей, но они молчат.

Игорь: И это всё? настоящий Защитник должен
быть сильным, умным и

смешным? Ну,
вы женщины даёте! А как же красота, ловкость, смелость,

храбрость,
благородство, доброта?

Женщины, пожимают плечами

Светлана: Давай приглашать следующих гостей!

Аплодисменты

Во время выхода солиста, предыдущий
солист уходит в правую третью

кулису.

НОМЕР: ЕКАТЕРИНА МАСЕНЦОВА- «СОЛДАТЫ»

Звучит заставка

Игорь: (приветствует гостя)
Здравствуйте! Что в вашем понимании

настоящий
мужчина? Для кого всё-таки один день суровой зимы стал

праздником?

Екатерина: Для меня — это Защитник!

Елена: (перебивая Екатерину) О какой
защите можно говорить? Вот мой,

например,
приходит, на меня ни одним глазом, в руки — газету, перед глазами

вечно
телевизор. Садится и … его изощренный мозг придумал десятки поз

для дивана
или кресла:

в это время на проекторе фото мужчины
на диване в разных положениях

-Сидя

-Полусидя

-Лежа

-Полулежа

-С подушкой
под головой

-Руки за
головой

-Вдоль
туловища

-Под щекой

-Ноги
вытянутые

-Калачиком

-Согнутые

С согнутыми
ногами он чаще всего любит сидеть в кресле. О, видели бы вы

эту позу!
Особенно когда одна рука лежит на коленке, согнутая в локте и

подпирающая
подбородок. Ну, прям «Мыслитель Родена»! Его, очевидно,

мучает
вечный вопрос: «Быть или не быть»?

Светлана: (забирает микрофон у Анастасии)
Ну, всё! Стоп, стоп! Не надо о

грустном,
сегодня всё — таки праздник.

Игорь: (обращаясь к следующей гостье)
Ну, а кого, по вашему мнению,

должен
защищать современный мужчина?

Татьяна: Современную женщину, то есть меня…

Игорь: И от чего же современному мужчине
защищать современную

женщину?

Татьяна: Ой, ну это совсем просто:

— От пустого
кошелька

— От крутых
ступенек

— От уличных
хулиганов

— От тяжелых
дверей

— От грязной
посуды

— От скуки

— От злых
собак

-От других
мужчин

Ведущий с непониманием смотрит на
неё.

Светлана: (понимая, что возникла пауза)
Встречайте ! В нашей студии

Наталья
Иванова!

НОМЕР: НАТАЛЬЯ ИВАНОВА — «У СОЛДАТА
ВЫХОДНОЙ»

Звучит заставка

Игорь: (начинает говорить спокойно с
сарказмом) Я вот послушал вас,

дорогие
женщины, и мне вас так жалко стало! Господи, как нам от вас

достается и
лентяи-то мы и бездельники. Ну, а представьте себе на минуту,

что все
мужчины в один прекрасный момент исчезли! Все! Что? Вздрогнули?

Ну, как
общая картина? Я понимаю, что женщины давно освоили все

мужские
профессии, служат в армии. Но ведь на жизнь можно смотреть и с

другой
стороны.

Кто-то из женщин во время монолога
ведущего начинает возмущаться.

Звучат фразы «Надо же, обидели
сильную половину человечества!»,

«Может нам бы, и лучше было без
вас!», «Вот, вот, на диване они только и

умеют лежать!»

Ведущий понимая, что женщины не
слушают его. Начинает говорить в зал.

Мужчину
нужно вдохновлять на защиту! Если мы видим пред собой

сильную и
независимую, то понимаем, что она сама себе защитник! Ну, а кто

великодушно,
в ущерб своему здоровью, лёжа на диване, позволяет вам

готовить
обед, стирать, подметать? Кто, не щадя живота своего, поглощает

килограммы
пресного, постного, мясного и тем самым берет на себя

основной
удар, позволяя вам сохранить стройность и красоту?

На сцену выбегает режиссер.

Василий: Стоп камера! (обращаясь к
ведущим) Вы, что мне тут устроили?

Почему
работаем не по тексту?! Что за импровизация? Ну – ка, быстро

успокоились,
улыбки натянули и переходим к поздравлению всех мужчин! А

то,
смотрите-ка, выяснять они начали кто же у нас защитник, а кто нет! По

вашему,
прежде чем поздравлять мужчину с этим праздником, ему нужно

проверку на
вшивость устроить? Вот вы женщины странные существа, вам

повод только
дай поорать на нас!

Защитниками
Отечества испокон веков были мужчины, сильные, благородные, мужественные!

Всё поняли?

Светлана: Да, товарищ режиссер, просим
прошения. Я думаю нам нужно прекратить все эти разногласия и споры.

Игорь: Согласен с тобой. Мы хорошо пошутили
сегодня, посмеялись. А

вообще смех
ведь укрепляет здоровье, радует, вдохновляет и даёт заряд

бодрости.

Василий: Пошутили они! Я с вами с ума
сойду!!!

(обращаясь
к залу) Так,
готовы?! Заставка, аплодисменты и давайте мне тут

без
самодеятельности!

Заставка, аплодисменты.

Игорь: Какие бы события ни потрясали
планету, 23 февраля мы приходим к

обелискам
что бы почтить память тех, кто не вернулся с поля боя.

Светлана: В этот день, в каждом доме, в каждой
семье вспоминают своих

друзей —
погибших и живых.

НОМЕР: АСКОЛКОВА О.А. — «МОЛИТВА»

Во время песни на проекторе
фотографии местных жителей, воевавших в годы

ВОВ.

Светлана: А знаешь, всё — таки ты был прав. Не
только военнослужащий

может быть
защитником. Ведь есть те, кто всегда будет защитником своей

семьи,
родного дома, города и, следовательно, страны! И сегодня хочется от

всей души
поздравить каждого и всех с Днём защитника Отечества.

Игорь: И в нашу студию приглашается глава
администрации…

Звучит заставка

Выступление главы администрации

Игорь: Встречайте! Вокальная группа «Родные
напевы»

НОМЕР: ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА «РОДНЫЕ
НАПЕВЫ» — «ВЕТОЧКА

ЧЕРЕШНИ»

Игорь: Ну, вот и подходит к концу наш
праздничный выпуск. Мы ещё раз

поздравляем
вас с праздником! Желаем, чтобы вы всегда были в строю,

всегда были
там, где нужны семье, где нужны Родине, ведь вы сыны земли

русской.

Светлана: Мужчины! Вы – наша опора и
поддержка! Так будьте же всегда

стойкими в
жизни, сильными духом и добрыми!

Игорь: А в нашей студии фольклорная группа
«Околица» с музыкальным

поздравлением
для всех мужчин нашего села! Встречайте!

НОМЕР: ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» —
«БЕРЕЗА БЕЛАЯ»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» — «ГУСАРИК»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» — «КОЛЕЧКО»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППА «ПАДАЕТ СНЕГ»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» — «РУССКИЙ

ХОРОВОД»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» — «ЗОРЯ,

ЗОРЮШКА»

НОМЕР:
ФОЛЬКЛОРНАЯ ГРУППЫ «ОКОЛИЦА» — «БЕЛЫЙ ДЕНЬ»

После окончания выходит режиссер на
сцену. Все артисты и гости

программы находятся на сцене.

Василий: Стоп! Снято! Большое спасибо нашим
прекрасным женщинам,

гостям нашей
программы! Спасибо, всем участникам, Вы сегодня молодцы!

Надеюсь на
дальнейшее сотрудничество! Всех с наступающим праздником!

И мне
хочется сказать вам, что всё-таки Защитником важно быть не только в

военном
билете. Ведь мужество бывает в любых условиях и на поле боя, и

дома, и на
работе. Согласитесь, что не обязательно человек, который вынес

ребенка из
пожара, должен быть военным? Это может быть любой из вас! И в

этот день 23
февраля, мы поздравляем всех Защитников своей страны, своей

семьи,
своего дома. Берегите себя и своих близких!

«ЖИВИ РОССИЯ»

Ведущий 1.Здравствуйте, дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем концерте «ЖИВИ РОССИЯ»! С малых лет вы слышали слова «Родина», «Россия», «Отечество», «Отчизна»…Задумывались ли вы над смыслом этих слов, что они значат для нас с вами? Сегодня мы поговорим о том, что такое Родина, о нашем к ней отношении.

Ведущий 2:

 С чего начинается Родина?

Это нелегкий вопрос.

Прежде всего  — это место,

Где ты родился и рос,

Где ты учился, трудился,

Где ты друзей заводил…

Родина – край твой родимый,

Тот, что с детства нам мил!

Ученик (Морозкин Илья)

 Откуда начинается Россия?

С Курил? С Камчатки? Или с Командор?

О чем грустят глаза ее степные

Над камышами всех ее озер?

 Россия начинается с пристрастия

К труду, К терпенью, К правде, К доброте.

Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

Она горит и светит в темноте.

 Отсюда все дела ее большие,

Ее неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней — Россия

Не с гор берет начало, а с тебя!

Ученик. (Дегтярев Никита)

Песня о России — 4 «а» класс

Ведущий 1.

В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства, главные правила, по которым мы живем, записаны в Конституции.

В Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны. Гимн, флаг  герб – это главные символы нашего государства.

Стихи от 3 «б» Класса

                     Флаг России – триколор,

                     Полотнище в три цвета.

                     В нем яркой красной полосой

                     Страна наша воспета.

 С красной полоской флаг — в ней кровь отцов и дедов,

                      с красным цветом Россией добыты честь и победа!

 Синяя полоса — цвет неба ясного,

                     Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!

 Белый цвет — в нем добро, любовь, чистота.

                   Мы хотим жить в дружбе и мире всегда.

2 Класс.

                 На герб посмотрим: здесь орел,

                  Да не простой – двуглавый,

                   Гордимся мы своей страной

                   Державой златоглавой.

                  В Европе с Азией -страна

                  Раскинулась широко –

                  Меж океанов и морей,

                  От запада к востоку.

                  Вот и взирает птица – царь

                  В две стороны внимательно:

                  В порядке ль все, не шел чтоб враг,

                  Следит он обязательно.

                  В руках держава, скипетр есть,

                  Над главами – короны.

                  И всадник на коне верхом,

                  И змей, копьем сраженный.

4б класс

                  Что такое гимн вообще?

                   Песня главная в стране!

                   В гимне российском есть такие слова:

                   «Россия – любимая наша страна».

                   Россией гордимся, России верны,

                   И нет на свете лучше страны.

                  Слова написал те Сергей Михалков,

                   Понятен и близок нам смысл этих слов.

                   А Александров ноты сложил,

                   Работу над гимном так завершил.

                   Гимн слушаем стоя и молча всегда:

                      Его нам включают в момент торжества!

Звучит гимн Российской Федерации. 

Ведущий 2: Наша страна огромная. И бывает так, что в одном её краю начинается лето, а в другом ещё стоит холодная зима. В России много городов с миллионным населением. Благополучие и процветание России – в её единстве. Мы все дополняем  друг друга.

Ведущий 1. И для всех нас Россия является Родиной, несмотря на различие национальной культуры, веры, языка и традиций.

Все мы – россияне.

В России много народов живёт-

И мы друг для друга  друзья.
Всех в одну семью объединила
Необъятная Русская  земля.

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордится должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые трудности мы осилим
И только в единстве сила России.

Ведущий 2. Сильна и могуча Россия. Всегда она славилась своими защитниками – от простых солдат до генерала.

Показ презентации.

    Знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов считал, что лучше русского солдата нет нигде в мире. Он и сам не пропадёт и товарища спасёт. Россия спасла Западную Европу от монголо–татарского нашествия почти 10 веков тому назад. Из России с позором бежал Наполеон, который перед этим захватил почти полмира. Это солдаты Советской армии водрузили в 1945 году знамя Победы над Рейхстагом и освободили мир от немецко-фашистских захватчиков. И сегодня наши солдаты совершают подвиги – под огнём противников выполняют боевые операции, выносят из боя командиров, встают на защиту людей других стран.

Видеоролик и песня «Потому ,что солдат…»

Ведущий 1:

Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию –
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть.

Ведущий 2. Мать и Родина… Наверное, нет на свете ближе и роднее слов. Человек любит свою мать. Любит место, где родился и впервые произнес слово “мама”. Любит свою малую Родину, где впервые услышал шепот листьев и журчанье ручья, увидел мерцанье звезд и капли утренней росы. Наша малая Родина – родной поселок Бутурлино

А.Воронин «Мое Бутурлино» (Зиновьева Анна 1 класс)

Ведущий1

Что нам сделать, чтоб держава

 Процветала, крепла слава,

 Богатела, здоровела,
Радовалась, песни пела,
Чтобы сильный был народ,
Недругам ответить мог?

 
 Честно каждому трудиться,
В школе хорошо учиться,
И еще всем в мире жить…
Крепко — накрепко дружить!

Под теплым солнцем вырастая,

Мы дружно, весело живем,

Россия, милая, родная,

Цвети и крепни с каждым днем.