Педагогический бал сценарий

Цель: развитие творческих способностей
учащихся. Воспитание уважения и любви к учителям,
чувства прекрасного и красоты. Создание
праздничной атмосферы.

Задачи.

• Приобщить детей к миру музыки и танца,
  формировать пластику, культуру движения, их
  выразительность.
• Формировать эстетический вкус, чувство
  прекрасного.

Оформление: на заднике сцены на жёлтой ткани
жёлтые солнышки и гирлянды из шаров. Занавес
закрыт, звучат позывные праздника, а потом лёгкая
музыка.

Звучит музыкальный фон (Хачатурян Вальс
“Маскарад”). На фоне слова:

Стоять над жизнью молодой,
Храня прекрасное единство,
Честь вековая, долг святой —
Учительство и материнство.
Сначала души пробуди,
Пусть жажда к знаньям в них проснется,
Потом питомцев поведи
К прозрачно — чистому колодцу.
Живую воду из глубин
Ты черпать научи рукою,
Чтоб свой народ и край любить,
Мужать и хорошеть душою.

Юноша:

Я слышал, княжна,
Что сегодня здесь бал
В честь славных и мудрых дается!
В честь тех, кто достоин высоких похвал,
Кто гордо — Учитель зовется.

Девушка:

Всё верно, мой друг,
Говоришь ты сегодня,
Здесь бал, торжествуя, кружится!

Юноша:

Я верю, княжна,
Под сверканье свечей
Здесь чудное чудо свершится!

Девушка:

Я слышу уж вальса славные звуки,
И пары готовятся здесь закружиться.

Учительство — не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.

Учительство — когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.

Осыпанный цветным дождем букетов
И, озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!

Ведущий: Сегодня в школьном зале бал,
посвященный Году Учителя в России. Профессия
учителя — одна из древних на Земле. Она
бессмертна, так же как и вальс. Подобно
сказочному Фениксу, он возраждается вновь и
вновь, всегда прекрасный и юный, как сама жизнь.
Именно он объединяет в себе хореографию,
литературу, историю и музыку.

Слайд “Танец в Буржевале”.

Исследователи относят рождение вальса
к концу 18 века. Он стремительно врывается в
бальные залы, но встречает сопротивление.
Разрешить публичные объятия танцующих? Стыд!
Позор! Это не соответствовало этикету того
времени. И вальсу объявили настоящую войну. Его
высмеивали, клеймили позором, запрещали. А в 19
веке вальс получил полное признание и достиг
всемирной популярности.

Музыка Чаковского “Вальс цветов” из балета
“Щелкунчик”.

Вальс стал любимцем русских балов. И, видимо,
неслучайно о нём так восхищённо писал великий
Пушкин и современные поэты.

Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой
Кружится вальса вихорь шумный.

(А.С.Пушкин “Евгений Онегин”)

Ведущий: Дамы и господа. С чем
ассоциируется у Вас детство? Это светлое, яркое,
беззаботное время! Это яркое солнце в школьном
оконце! Детские души с момента рождения
согревает своими теплыми лучами нежное солнце —
яркое, чистое солнце детской души!

Директору:

Ольга Дмитриевна!
Когда на нас сурово
Вы смотрите порою,
У нас дрожат колени,
И затихает класс,
И всё-таки мы знаем,
Что Вы за нас горою,
Мы любим Вас за это
И благодарны Вам.
Мы не то что Вас боимся,
Мы Вас просто уважаем,
И за Вашим строгим Видом
Скрыта Ваша доброта.

Завучу:

Завуч у нас строг и справедлив.
За порядком он следит,
Чтоб никто не опоздал
И урок не прогулял.

Учителю русского языка:

Великий, могучий,
Правдивый, свободный,
Наш русский язык –
Он прекрасен всегда!
Нас с Дубровским и Машей
С Му-Му и Грушницким
Невидимой нитью
Связал навсегда.

Учителю математики:

А к математике,
Предмету точному
Вдруг оказалися
Мы все охочие,
Мы Вам признаемся
Без ложной скромности:
Задачки “щёлкаем”
Высокой сложности.

Учителю истории:

Понимаем мы, что трудно, очень трудно,
Вам историю сейчас преподавать.
Ведь так много в ней всего происходило,
Что попробуй всё осмыслить и понять!

Учителю химии:

Химия моя,
Ты наука века,
Обеспечила нитратами ты человека.
Овощи ли ем,
Фруктами питаюсь,
Всегда я с химией встречаюсь.

Учителю географии:

Нам география
Открыла новый свет,
Для нас теперь на карте
Уж белых пятен нет.
Все страны знаем мы
И вдоль, и поперёк,
И в этом знании
Учитель нам помог.

Учителю биологии:

И в биологии
Нам интересно всё,
Прочли учебники
И хочется ещё.

Учителю физики:

А эта физика
Далась нам не легко:
В ней надо много знать
И мыслить глубоко.
Но мы уверенно
С задачами справимся,
И физика в дальнейшем,
Нам понравится.

Учителю физкультуры:

Мы физкультурников
Запомним навсегда,
Без формы в зал они
Не пустят никогда.
Прогулы – пропуски
Учтут решительно,
И двойки к нам в журнал
Летят стремительно.

Классным руководителям:

Наши школьные учителя!
Мы относимся к вам, как к родителям!
Но особенно дороги нам
Наши классные руководители!
С нами рядом вы всегда.
К вам несём мы все печали и радости.
И порой огорчаем вас
И не видим вашей усталости.

Первому учителю:

Выше звания “Учитель” есть только одно звание
– “Первый учитель”!

С улыбкой встретили вы нас и в классы повели.
Вы столько ласки и тепла всегда дарили нам!
Всему, чего достигли мы, обязаны мы вам.

А теперь групповой портрет наших учителей.

Количество сотрудников _____ .
Наш общий рост _____ метров.
Наш общий вес _____ тонн.
Любимый цвет – цвет красной пасты.
Любимый напиток – чай иногда с валерианой.
Дневной километраж –10 км. + 15 км.
Ежедневное нервное напряжение – 221 Вольт.
Сила сопротивления жизненным трудностям – 48000
Ом.
Потенциальная энергия – 100000 Джоулей.
Место тусовки – учительская.
И всегда – Настроение – Бодрое!
Характер – Стойкий!

Ведущий:

И мы вновь продолжаем наш школьный бал.

1. Вальс. В чём же секрет этого танца?

2. В зажигательности?

1. В оптимизме?

2. А может в его мелодичности?

Прекрасные вальсы оставили нам
композиторы Чайковский и Глазунов в своих
бессмертных балетах “Лебединое озеро”, “Спящая
красавица”, “Щелкунчик”, “Раймонда”, Штраус
“Сказки венского леса”, Шопен “Вальс №7”. Нотки
вальса звучат и в музыке к кинофильмам, и на
театральной сцене. Музыка вальсов, сочетаясь с
танцем, особенно поражает своей нежностью и
грациозностью, заставляя сверкать наши души.

Учащиеся танцуют вальс Свиридова к повести
Пушкина “Метель”.

Мы благодарим сегодня
Дорогих учителей —
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.

Учитель!
В нем будет мудрость талантлива, дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель — профессия дальнего действия —
Главная на земле!

Мы низко голову склоняем
И от души вам говорим:
Мы любим вас и уважаем,
За щедрый дар благодарим!

Здоровья, счастья вам, дорогие наши учителя!
Талантливых вам учеников! Креатива и Позитива
всегда и во всём!!!

Вместе: С Годом Учителя вас! Мы приглашаем
всех на школьный вальс “Школьные годы” Дмитрия
Кабалевского, без которого не обходится ни один
“Последний звонок” и Выпускной вечер в школе.
Этот вальс – это воспоминания. Воспоминания о
прекрасной поре детства и юности. Вы слышите,
звучит знакомая мелодия…

1. Антонова Л.Ю. “Организация досуговой
   деятельности детей и подростков в учреждениях
   дополнительного образования”, г. Тюмень:
   РИЦТГИИК, 2006 г.
2. Доброхотова Ю.В. “Сценарии игр и юмористические
   сюжеты”. – М: ТЦ Сфера, 2004 г.
3. Журнал “Чем развлечь гостей”, № 6-7, 2007, 2008 г.
4. Журнал “Детский досуг”, – М: 2003, № 4.
5. Минский Е.И. “От игры к знаниям”. – М.:
   Просвещение, 1990 г.
6. Троицкая Н.Б., Королева Г.А. “Сценарии школьных
   праздников”: Методическое пособие. Изд. 2-е,
   стереотип.
7. www.prazdnik.by/essential/scenar/lastcall
8. http://www.tca77.narod.ru/index2042.htm
9. http://1240.ru/parants/parants/
10. http://edu.rin.ru/html/2503.html

Презентация

СЦЕНАРИЙ БАЛА

До начала звучит музыка Штрауса. Чайковского, Глинки, Свиридова, Боккерини…

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1 часть. Представление.

Добрый вечер, дорогие друзья!

Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими и распорядителями сегодняшнего Новогоднего бала. Позвольте представиться: ____________, ________. Мы признательны хозяину сегодняшнего бала за приглашение в столь высокое собрание.

Слово хозяину бала – Деду Морозу!

(хоровод, загадки). Дед Мороз садится в кресло на сцене и наблюдает за проведением бала.

2 часть. Вступление. (Звучит «Вальс-фантазия» М.В. Глинки)

На фоне музыки

Мы продолжаем наш праздник и, приглашаем вас продолжить Новогодний бал.

Просим всех занять места в зале.

А все ли из вас знают, что первые балы стали проводить в эпоху Петра I и начинается их история с 1718 года?

Да, действительно. Но только в те времена балы назывались Ассамблеями. И как же сложно приходилось придворным, которые еще не освоили этикет Ассамблей.

На Ассамблеях вели деловые беседы, играли в шашки и шахматы, а главным увеселением были танцы.

После смерти Петра I эпоха Ассамблей закончилась и началась эпоха балов со своими правилами, распорядком, этикетом.

3 часть. Из истории балов.

Звучат фанфары

Бал – был настолько важной частью дворянской жизни, что весь остальной досуг был подчинен подготовкой к ним. Музыка и танцы были частью дворянского образования.

Балы позволяли усваивать азы хороших манер и светских приличий. Танцы придавали манерам дворянина величавость, грацию, изящество.

Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, с Рождества и до последнего дня масленицы. В остальное время балы устраивались только по особым случаям.

Бал имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет, особые для каждой эпохи. Обязательной принадлежностью бала, кроме танцев, были развлечения: небольшой концерт, живые картины, любительский спектакль, игры. В наше время история балов возобновляется.

Приглашение на бал считалось престижем. И поэтому ответить отказом на приглашение не мог никто. А каждый, кто устраивал бал, пытался удивить гостей как мог: убранством залов, тропическими растениями, редкими фруктами, необычными блюдами, играми, конкурсами, представлениями.

Балы не проводились просто так. Каждый бал имел свою тематику: в честь победы, праздника, в честь императорской фамилии, бал цветом и многие другие.

Мы же сегодня проводим новогодний бал, в честь уходящего и наступающего года.

4 часть. Программа бала.

Бал в России открывал полонез. Он вошел в моду при Екатерине II и длился 30 минут. Его называли «торжественное шествие», а иностранцы называли этот танец «Ходячий разговор».

Так вот оно, начало бала,

Когда сквозь времени порез,

Колонна пар затрепетала,

С балкона грянул полонез!

Исполняется полонез.

Браво! А знаете ли вы, что промах в танцах на балу мог стоить дворянину карьеры? Считалось непростительной ошибкой потерять такт во время танца.

После полонеза всегда следовал вальс. Александр Сергеевич Пушкин писал о нем:

Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный; чета мелькает за четой.

Танец этот действительно немного однообразный, так как состоит из одних и тех же постоянно повторяющихся движений.

А еще вальс – романтический танец. Партнер обхватывает даму за талию и кружит ее по зале. Только русские дворяне исполняли на балах «летучие, почти воздушные вальсы».

Вальс!

Исполняется вальс.

Вы еще не забыли, что на балах обязательно устраивались игры. Незабудьте, никто не мог отказать хозяину бала в участии.

Вы все при входе получили маленькие снежинки, на которых написаны номера. Сейчас хозяин бала — Дед Мороз будет доставать из мешка номера, а те, чьи номера будут названы, поднимаются на сцену. Объявляем новогоднюю лотерею!

Сплошных удач не обещая, надеюсь я, что Новый год
Избавит всех нас от печалей и непредвиденных забот.
Еще надеюсь на другое, и верю в это горячо,
Что всех нас ждет сейчас такое, какого не было еще.
 

Сейчас мы устроим звездопад улыбок в этом зале. Начнем розыгрыш «Веселой новогодней

лотереи». Объявляются выигравшими следующие номера билетов:

— билет № ___ , ___, ___, ___– выигрывает право называться судьями всех сегодняшних конкурсов и Соревнований. Вам вручается приз карнавальная маска, чтобы вас не узнали, когда вы будете

судить;
— билеты № ___, ___, ___, ___– выигрывают право произнести Новогоднее поздравление после проведения этого конкурса, пока же вам предоставляется возможность подготовиться к столь великой для вас чести – поздравить всех с наступающим Новым годом! (им вручается приз, например карманный календарь на следующий год);

— билеты № ___ — вам предоставляется возможность обратиться напрямую к Деду Морозу со своими пожеланиями. А чтобы вы не забыли то, о чем попросите Деда Мороза вам в подарок (блокнотик);

— билеты № ___ , ___, ___, ___, ___, ___ — объявляются главными музыкантами вечера, в вашу обязанность входит поздравить всех присутствующих песней. А пока мы ждем на сцену счастливчиков с билетами, вы подготовьтесь (в подарок – брелки с лошадью);

— билет № ___ , ___, ___, ___ — вы объявляетесь главными помощниками на новогоднем балу. Вам в подарок – палочки-выручалочки. (подарок – ручки);

— билеты № ___, ___, ___, ___ — а вам, чтобы получить выпавший вам подарок необходимо пройти испытание. Попытайтесь взять свой приз, если конечно взять удастся. Потому что приз — один. Задание состоит в следующем: приз, кладется на край стола и закрывается бумажным платком. Вам завязывают глаза, затем вам нужно сделать 5 шагов от приза, повернуться вокруг оси, и идти за призом и попытаться его взять. (приз — шоколад).

Всем спасибо. Только наша лотерея на этом не заканчивается. У нас еще есть призы.

Но, слышите, музыка вновь зазвучала:

Это Друзья танцам начало!

Всюду веселье и радость искрится

В танце пусть каждый из вас закружится!

Какой ещё бальный танец мы не называли?

С середины 19 века широкое распространение получил танец Полька. Польку, как и вальс, танцуют и по сей день.

Полька!

Исполняется полька.

А знаете ли вы, что при всей строгости бального этикета, даже дворяне любили устраивать шуточные игры. Для следующей игры нам необходимы несколько пар. …. (выходят). Чтобы получить приз вам придется выполнить задание. Когда зазвучит музыка, пары начинают танцевать, как умеют. Только музыка смолкнет, кавалер должен быстро встать на одно колено, а дама, быстро обежав кавалера присесть к нему на колени. Пара, последней выполнившая эту фигуру, выбывает. Пара победительница – получает новогодний приз.

На балах не только танцевали, вели беседы, читали стихи, слушали музыку, но писали друг другу пожелания, играли. Конкурс для всех присутствующих.

Он называется «Пока бьют часы». В зале на столах разложены листы бумаги и карандаши. За то время, пока бьют часы, вы должны написать на листах как можно больше новогодних пожеланий. После завершения боя курантов листки с желаниями сдаете нашим судьям. И тот, кто написал больше всех пожеланий становится победителем. А значит, получает … приз.

А неужели кроме вальса, полонеза, польки больше не было никаких танцев?

Конечно же были. Просим пройти для выступления кавалеров и дам из _______ класса. Танец ________

_____ класс танец _________

А вы господа? Да-да вы. Все остальные, не желаете ли размяться?

Тогда объявляется конкурс для самого ловкого класса. А наши судьи внимательно работают с нами. Конкурс называется «Опасный шар».

Все классы выстраиваются в линию. У каждого класса должна быть своя линия. Вы получаете один воздушный шарик. По сигналу, первый человек, стоящий в начале колонны его надувает и передает его на другой конец шеренги. Шарик должен побывать в руках у каждого. Кто уронит шарик, или последним его передаст – выбывает. Готовы? На старт, внимание, марш!

А теперь усложняем, передаем через одного участника. Кто ошибется или уронит – выбывает.

А теперь передаем шарик до конца колонны и обратно сзади. Не оборачиваясь.

Еще больше усложним задачу. Передать шарик по воздуху, не касаясь его руками. Кто последним передаст или уронит – выбывает. Из строя выходить нельзя.

Ну что, остались самые ловкие. Передаем шарик через 2 участников, а обратно по воздуху.

А еще на балах выбирали короля и королеву бала. Мы предлагаем вам всем выбрать короля и королеву нашего бала.

Я прошу выйти вперед всех девушек в бальных платьях и встать перед сценой. Чтобы мы смогли определить кто же из вас станет королевой, придется выполнить несколько заданий. Они не сложные.

1. Пройдитесь элегантно, друг за другом, вокруг нашей елки встаньте обратно перед сценой.

2. А теперь, усложним задание. Вам необходимо, по одной, поприветствовать хозяина бала – Деда Мороза, т.е. поклониться, и встать обратно.

3. Ну, и наконец, пусть наш хозяин бала выберет ту, которая, по его мнению, проявила больше всех грации и элегантности.

Королевой бала выбрана __________________________________ (корона)

Ну, и конечно же, королева не может быть короля. Мы приглашаем выйти к сцене кавалеров.

Объявляется конкурс для кавалеров! Вам предоставляется честь продемонстрировать боевую выучку. Каждый кавалер должен уметь защитить свою даму, а значит он должен быть хорошим воином. Еще в средние века рыцари показывали свою доблесть на турнирах. Они сражались, метали копья и стрелы в цель. Вот и вам сейчас предстоит то же самое. Тот, кто из вас кто сможет попасть в 10 , или близко к ней – и станет нашем уважаемым королем!

Итак, господа! Король и королева бала выбраны!

И еще один конкурс – «Аукцион». Подходим все ближе к сцене. Наши уважаемые судьи следят внимательно за руками и объявляют победителей.

Вам уважаемые дамы и господа необходимо дать правильный ответ на вопрос, чтобы получить приз от Деда Мороза.

Итак, внимание. Мы задаем вопрос, а вы стараетесь дать точный ответ.

Задание первое. Скажите о какой пословице идет речь.

И еще одно задание нашего Аукциона. Тот из вас, кто точно даст ответ на вопрос получит приз от нашего хозяина бала.

— В Новый год принято дарить не только подарки, но и открытки. Но мало кто знает, что впервые новогодняя открытка появилась в Лондоне. А вот в каком году — вам нужно угадать. Небольшая подсказка — между 1800 и 1850 годами. (1843 год ).

— Как и везде, Новый год в Германии празднуется в декабре, но вот празднуется он не один день, как у нас, а гораздо дольше. Кто нам подскажет, с какого числа начинаются в этой стране новогодние праздники? (6 декабря).

— Никто не будет спорить, что новогодние часы бьют 12 раз, провозглашая тем самым наступление Нового года. Но есть одна страна, где ударов намного больше — это Япония. А сколько раз бьют японские ходики — вы должны угадать. Подсказка — от 100 до 150. Ваши варианты ответов? (108 ударов).

— А скажите, пожалуйста, в каком году Петр I издал указ праздновать Новый год именно в зимние дни? (1700 год).

В какой восточной стране любимым новогодним развлечением молодых женщин являются прыжки в высоту? (В Корее)

Ну просто замечательно. А теперь дамы и господа мы предлагаем всем участникам бала подвижную, легкую игру «Змейка». Только в 18 – 19 веках, когда в нее играли всегда держались за руки. А так как бал проходил по всему дому, то змейка могла перемещаться из одной комнаты в другую.

Господа! Бальная игра «Змейка»! Условия игры: берёмся за руки и под звуки мазурки весело движемся по залу, описывая путь змеи.

Но самой любимой была игра в Фанты! Её ждали с нетерпением и надеждой на то, что сбудутся тайные, сокровенные желания. А кто-то ожидал этой игры для того, чтобы повеселиться и подшутить над знакомыми.

Дамы и господа! Прошу ваши фанты! (предлагает мешочек для сбора фантов).

Извинись перед соседом (соседкой)
Поцелуй руку королеве бала
Спой очень воинственно песню «В лесу родилась елочка»
Признайся в любви к новогодней елочке жестами
Объясни «слепому» соседу (соседке), что вы очень голодны
Изобрази с соседом (соседкой) картину «Опять двойка»
Изобрази полет орла
Прокукарекуй три раза
Изобразите ребенка потерявшегося на балу
Скажи комплемент дамам вашего класса
Сделай страшное лицо
Изобрази голос лошади или поросенка
Изобрази как ты ешь прошлогодний сухарь
Объяснитесь глазами или мимикой лица в любви соседу (соседке)
Изобрази награжденного орденом или хотя бы медалью за особые заслуги

Игра в фанты.

Представляете, как было бы прекрасно, если бы мы умели танцевать все танцы … вместе.

Мы надеемся, что бал и, не только новогодний станет нашей новой традицией. И тогда мы сможем выучить все танцы. А значит, зрителей будет меньше, больше будет участников.

Но все-таки есть один танец, которым мы сегодня завершим наш новогодний бал. Это – «блюз-пинк». И даже если вы о нем ничего не слышали, и не умеете танцевать, все равно становитесь в пары, и выстраивайтесь в три линии. Прежде чем мы его станцуем, нам необходимо выучить всего 6 движений. Итак, тренируемся…

«Блюз – пинк»

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, сколько света он собрал!

Брильянты слов в оправах нот –

Танцуют все – душа поет!

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, кто об этом не мечтал!

Пусть он в традицию войдет…

Танцуют все! Душа поет!

Дорогие друзья! В народе говорят: «Лучшая песня та, которая еще не спета, лучший город тот, который еще не построен, лучший год, который еще не прожит». Так пусть же новый год принесет нам 365 солнечных дней, обилие добрых встреч и улыбок. Пусть сбудутся ваши мечты и планы! С Новым Годом! С новым счастьем!

Вот и окончен наш новогодний школьный бал! Пришло время расставания. Поблагодарим хозяина бала за приём и попрощаемся до новых встреч.

Под звуки вальса гости и участники бала расходятся.

_____________________________________________________

____________________________

Приложение  3.6.2

«Ах, какой был изысканный бал…»

Составители: педагоги дополнительного образования

Шилкоплясова Нина Андреевна

Логвинова Дилара Зуфаровна

Березкина Татьяна Игоревна

Данное мероприятие разработано для учащихся старших возрастных групп (от 13 до 18 лет) Образцовых ансамблей бального танца «Мечта» и «Фейерверк», а так же их родителей, с целью приобщения к культурным, светским и межличностным традициям, почти утерянным за время Советской власти в России и воскрешаемых сейчас. Проведение бала будет содействовать: 

• воспитанию повседневной культуры межличностного общения,
• предъявлению эстетических образцов проведения свободного времени,
• укреплению детско-родительских отношений,
• оптимизации межличностных отношений в юношеских коллективах,

преемственность традиций.

Вместо предисловия

В энциклопедическом словаре Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона в соответствующей статье сообщается: «бал (франц. bal, итальянск. ballo, нем. Ball от ballare – танцевать) – в настоящее время означает собрание многочисленного общества лиц обоего пола для танцев. Балы отличаются от других танцевальных собраний известным блеском, более строгим этикетом и заранее определенным порядком.

 Начало их восходит к празднествам при французском и бургундском дворах. Настоящую свою форму балы сохраняют со времен Людовика XIV, когда они привились и во всех немецких резиденциях. С тех пор балы составляют существенную часть большинства придворных празднеств. Для балов выработался первоначально во Франции, определенный церемониал, который, несмотря на свою стеснительность, с небольшими изменениями был принят повсеместно, и лишь в новейшее время несколько упрощен».

В России начало балам положено Петром I заведенными тогда ассамблеями. Екатерининские балы отличались особенным блеском и пышностью. С тех пор балы вошли в жизнь, как обычные увеселения. Балы торжественные даются обыкновенно при дворах и в домах вельмож.

Требования к подготовке

Вариант проведения танцевальной программы в виде бала является очень привлекательным, однако педагог сталкивается со значительными трудностями – незнание подростками правил поведения на балу, не владение современными школьниками соответствующими танцами (полонез, котильон и прочие не входят в образовательную программу современных бальных танцев). Отсюда, для того, чтобы ребята не чувствовали себя скованно, необходимо провести несколько предварительных репетиций танцев.

Целесообразно предварительно познакомить обучающихся с традициями и бытом (этикет, танцы, развлечения) какой-либо бальной эпохи.

Проведение бала в XXI веке по сути является обращением к культурным образцам прежних эпох, другими словами, моделирования, имитация – ролевая игра. Бал есть смысл проводить в достаточно большом коллективе старшеклассников. В этой связи вполне подойдут коллективные роли, то есть участники объединяются по четыре-пять человек, это могут быть игровые роли родственников, приятелей.

Уточним список двух десятков главных персонажей бала:

• два распорядителя;
• хозяин и хозяйка;
• герои бала с дамами или кавалерами (две-три пары);
• восемь меценатов;
• организаторы шахматного салона, салонов «Игра слов», «Остроумия».

Распорядители. Надо подумать о выборе распорядителей. Желательно, чтобы распорядителями была пара: молодой человек и девушка, они должны уметь танцевать все предложенные в рамках бала тематические танцы. Они должны подавать пример всем гостям.

Герои бала. Опыт свидетельствует, что весьма уместным на балу будут победители каких-либо конкурсов и соревнований, прошедших в Центре ранее. Дело в том, что в императорской России на балах в центре внимания были реально известные и популярные люди (герои боевых действий, политики, сказочные богачи). Думается, что в воспитательном плане было бы дурным тоном назначать героев бала (симулянтов), это должны быть настоящие герои. Эти настоящие герои заслужено будут пользоваться в ходе бала особым вниманием, на них будет построена сюжетная линия общего действия – награждение и чествование, ведь любое хорошее настоящее воспитательное мероприятие должно вырастать из жизни детско-взрослого сообщества.

Меценаты. Еще одно дело, которое необходимо сделать при подготовке к балу — это выбрать так называемых «меценатов», тех, кто будет выставлять призы на конкурсы для гостей бала. Лучше всего, если в качестве меценатов будут родители. Важно сказать, чтобы человек, приготовивший приз, подготовил речь, которую он будет говорить при  награждении. Не забудьте сказать, что речь должна быть короткой, не более одной-двух минут, в ней он должен обязательно упомянуть, почему был выбран тот или иной человек.

Хозяин и хозяйка. Как свидетельствует история, в эпоху балов хозяин и хозяйка дома, где проводился бал, имели каждый свои обязанности. Главной задачей хозяйки было следить за тем, чтобы пребывание гостей было приятным и беззаботным, чтобы все присутствующие дамы не оставались без кавалеров. Дабы не обидеть одинокую даму, хозяйка дома должна была незаметно указать свободному кавалеру на нее.

Важно помнить про то, что конкурсы, предложенные здесь, являются тематическим и отражают атмосферу бала.

Важно создать атмосферу ожидания бала как некого праздника волшебства, чуда, красоты и грации. Этого можно достичь не только через развешивание и изготовление с ребятами афиш, но и разговаривая с участниками: обсуждая их наряд, интересуясь выбором кавалера или дамы на бал, рассказывая о своих личных ожиданиях и приготовлениях.

Пространственно-временная организация бала

Бал целесообразно приурочить к какому-либо событию – День Знаний, Рождество и т.д. По опыту, бал целесообразно проводить примерно 1,5-2 часа.

Бал – явление достаточно специфичное и требующие усилий от участников, поэтому, исходя из разнообразия интересов и эмоциональных настроев участников, следует предусмотреть различные варианты занятий. Проще говоря, не все готовы танцевать в соответствии с бальным стилем, либо вообще длительной время, в то же время у этих ребят имеется потребность общения со сверстниками, с одноклассниками, приятелями. Поэтому в рамках бального действия предполагается организация нескольких площадок по интересам:

• бальная «зала», где разыгрывается основное танцевальное действие;
• шахматный салон, где предполагается посостязаться в древней игре;
• салон «Игра слов» предназначен для любителей стихосложения (здесь можно сочинить стихотворение о любви, написать оду-посвящение прекрасной даме – одним словом, продемонстрировать свой поэтический дар);
• салон «Остроумие» – на этой площадке предоставляется возможность блеснуть своим умом и рассказать какой-либо анекдот. Есть одно ограничение: анекдот должен соответствовать балу (тематика, настроение, герои и т.д.).

Организационно — методические требования

При подготовке важно подобрать заранее реквизит и музыку, необходимые для проведения мероприятия (полонез, вальс, танго и т.д.). Можно использовать и современные медленные танцы. Это поможет ребятам чувствовать себя более комфортно в новой для них атмосфере бала.

Обязательно нужно опубликовать партитуру вечера, состоящую из музыкальных композиций и конкурсов, для того, чтобы ребята смогли спланировать, кого и когда они могут пригласить на танец. А девочки, соответственно, смогли понять, скольким кавалерам они могут дать согласие на тур танца. Книжечка может быть напечатана на стилизованном листе формата А4.

Важно позаботиться не только о музыкальном оформлении вечера, но и художественно оформлении помещения. Наибольший эффект будет достигнут, если пространство, в котором будет проводиться бал, будет действительно представлять из себя помещения большой, светлой бальной «залы». Для этого можно расставить все стулья по периметру зала. При продумывании расстановки важно помнить, что еще необходимо место для проведения конкурсов, каждому участнику вечера должно быть удобно наблюдать за конкурсной программой.

Балы отличаются от обычных танцев или дискотеки повышенной торжественностью, более строгим этикетом и классическим набором танцев. Нами разработан порядок, конечно, не претендующий на воспроизведение точной копии бального действия прошлых веков,  но наиболее адекватный решению педагогических задач.

Начало бала

Когда ребята начинают собираться перед дверьми в бальную «залу», важно их встретить и попросить встать по парам, если они пришли на бал не одни, в таком порядке, как их будут приглашать в зал (в соответствии со сценарием).

Звучит торжественная музыка (это может быть что-то из композиторов-классиков), гости приглашаются в бальную «залу».

Одним из самых важных моментов любого специально организованного события является поддержка эмоционального настроя. Для бала целесообразным представляется специально организованная процедура входа в зал, которую должны обеспечить один — два распорядителя. Их объявления и создадут переживания торжественности и особого настроя.

Распорядитель может произносить следующий текст: «В бальную «залу» приглашаются …!». Очень важно, чтобы наименование гостей бала было адекватно самому контексту. Поэтому, как указывалось ранее, участники должны определиться со своими ролями и быть представленными соответственно. Для закрепления выбранных ролей лучше изготовить и подписать приглашения гостям будущего бала, где использовать игровые имена.

Тогда Распорядитель может произносить такие фразы (входящим в зал): «В бальную «залу» приглашаются гости: князь Андрей Болконский, граф Николай Ростов, гусарский капитан Денисов с дамами».

Ярким моментом в организации торжественного входа в зал является вход героев бала.

 Распорядитель может произнести нечто в таком роде: «В зал приглашается победитель городского интеллектуального марафона Сергей Новиков – сэр Шерлок Холмс со своей дамой сердца —  прекрасной леди Илианой! Внимание, дорогие гости, сегодня с нами победитель Рыцарского турнира Алехадро д’Невер со своей дамой сердца леди Элизабет.

Когда гости вошли в зал, всем предлагается сесть (если это предусмотрено сценарием).

Первый распорядитель: Право открыть бал представляется меценатам.

Второй распорядитель: Сегодня вас ожидает розыгрыш призов от наших меценатов.

Первый распорядитель: Свои призы для вас сегодня подготовили (называются имена восьми меценатов). Уважаемые гости, для того чтобы получить эти призы, вам необходимо будет принимать участие в розыгрышах-конкурсах (на сцену поднимаются восемь меценатов, достаточно будет одного или двух выступлений).

Второй распорядитель: Мы просим наших меценатов начать сегодняшний бал.

Вальс. Первый круг вальса танцуют меценаты, а затем к ним присоединяются все желающие.

Первый распорядитель: На нашем балу будут организованны салоны по интересам: шахматный салон, салон «Игра слов», салон «Остроумие», где вы сможете блеснуть своим умом и посоревноваться в рассказывание анекдотов. Оценивать ваш анекдот будет меценат сегодняшнего вечера (произносится имя), и именно там вы сможете побороться за учрежденный им приз.

Второй распорядитель: Регламент бала предусматривает определенный порядок танцев. Уважаемые кавалера, вы можете заранее пригласить ламу на то или иной танец.  Сегодня на нашем балу прозвучат полонез, венский вальс, танго и, кроме этого, еще много других медленный композиций.

Первый распорядитель: А сейчас мы предлагаем кавалерам приглашать дам. Мы обращаем внимание дам, что не желательно сосредотачиваться на одном кавалере  или одной даме, давайте подарим свое внимание всем окружающим.

Два медленных танца.

Основная часть бала

Первый распорядитель: А теперь настало время первого розыгрыша сувениров от наших меценатов. Кто хотел бы получить приз, просьба выйти в центр зала.

Когда все желающие бороться за призы вышли, распорядители объясняют правила конкурса.

Второй распорядитель: Бал – это то место, где люди  знакомятся друг с другом. И сейчас именно вам, молодые люди, необходимо будет представиться незнакомой девушке, показать себя в лучшем свете и пригласить ее на танец. Вы можете использовать разные варианты просто представиться, завести разговор или каким-либо образом обратить на себя внимание. На подготовку у вас будет минута.

Первый распорядитель: (обращаясь к гостям) Но кроме этого история говорит о том, были и отказы в ответ на приглашение на танец.

Второй распорядитель: Итак, я попрошу хозяйку бала пригласить семерых юношей, а хозяина – семь девушек. Встаньте, пожалуйста, парами. А теперь поиграем в ручеек. Маэстро, музыку!

Первый распорядитель: Стоп музыка. Будем считать, что это судьба!

Второй распорядитель: (обращаясь к девушка вышедшим на конкурс) Сейчас вам, дамы, необходимо будет красиво отказать человеку, пригласившего вас на танец, не обидев его.

Первый распорядитель: А теперь вновь поиграем в ручеек. Маэстро, музыку!(через 5 минут) Стоп музыка! И вновь образовались пары.

Второй распорядитель: Теперь разыгрываем приглашение ан танец. Юноши, прошу вас! А девушки, теперь вы соглашаетесь!

Первый распорядитель: Ну, что же приглашение, отказ и согласие прозвучали.

Второй распорядитель: Вот мы и нашли самого интересного молодого человека, и самую мудрую девушку.

Первый распорядитель: И я думаю, они по праву заслужили те призы, за которые боролись (награждение победивших в данном конкурсе, аплодисменты).

Второй распорядитель: Право заводить полонез предоставляется нашим сегодняшним героям … (победителям различных соревнований).

Звучит полонез. Первыми в линиях встают герои бала со своими дамами, остальные пары выстраиваются за ними.

Первый распорядитель: Настало время очередного розыгрыша призов. Мы просим освободить центр зала.

Второй распорядитель: И на этот раз свои призы будут дарить наши меценаты.

Первый распорядитель: Прошу желающих выйти в центр зала. Традиция бала предполагает, что дамы и кавалера делают друг другу комплименты. Сейчас вам необходимо сделать своему спутнику или спутнице красивый комплимент (целесообразно выбрать 4-5 пар).

Второй распорядитель: Уважаемые участники конкурса! Сейчас по очереди вы произносите комплименты своей паре. Комплименты могут произносить как кавалеры, так и дамы. Однако комплимент должен быть и оригинальным, и соответствующим ситуации.

Первый распорядитель: Ну, вот мы и нашли самого красноречивого молодого человека (девушку).

Награждение победителей конкурса.

Первый распорядитель: Дамы и господа, следующий танец нашего бала Хастл.

Хастл, медленный танец.

Завершение бала

Первый распорядитель: А наш следующий конкурс для тех, кто хорошо знаком с литературным творчеством. И мы приглашаем тех, кто готов проявить себя в литературном жанре.

Второй распорядитель: Наши меценаты очень любят поэзию. И для розыгрыша призов вам необходимо сейчас прочитать для них отрывок из какого-либо произведение: это может быть отрывок из пьесы, рассказа, романа, стихотворение.

Первый распорядитель: Ну и для того, чтобы дать возможность нашим участникам собраться с мыслями, мы предлагаем всем гостям закружиться в танце.

Медленный вальс.

Второй распорядитель: Итак, я думаю, что наши участники уже готовы продемонстрировать нам свое мастерство. Прошу сейчас по очереди прочитать написанные вами произведения. Пожалуйста, уважаемые поэты и писатели.

Первый распорядитель: Мне кажется – это был великолепный конкурс, и все участники заслужили призы.

Награждение победителей конкурса.

Второй распорядитель: Дамы и господа, танго.

Танго и медленный вальс.

Первый распорядитель: И вот последний розыгрыш на сегодня. Прошу всех желающих выйти в центр зала (около 5 пар).

Второй распорядитель: На балу очень важен момент ухаживания за дамой, и одним из главных элементов ухаживания является умение преподнести цветы. Сейчас мы предлагаем вам преподнести цветы вашей спутнице.

Первый распорядитель: Я определю порядок представлений, и мы начнем. Соревноваться вы будете в галантности: словах и жестах, которые будут сопровождать процесс преподнесения цветов.

Второй распорядитель: Итак, уважаемая … (называется имя мецената), кто же, по-вашему мнению, достоин приза. (Меценат называет имя победителя). Прошу вас подняться на сцену. Уважаемые гости, поприветствуем победителя и всех участников конкурса аплодисментами.

Первый распорядитель: А теперь медленный танец.

Звучит медленная музыка.

Первый распорядитель: И вот пришло время пригласить на сцену человека, победившего в конкурсе на лучший анекдот. Это … (называется имя победителя)

Второй распорядитель: Мы надеемся, что Вы и нам расскажете свой анекдот, который принес вам победу.

(Рассказ анекдота выигравшего в конкурсе «Остроумие». Награждение.)

Первый распорядитель: Мы сегодня говорили друг другу комплименты, приглашали на танцы, заинтересовывали собой других, дарили цветы, развлекались светскими беседами. и так незаметно, дамы и господа, наш прекрасный бал подошел к концу. Объявляется последний медленный танец.

Медленный вальс.

Бал дебютантов

Выходит церемониймейстер

Добрый вечер, уважаемые гости! Мы очень рады, что вы к нам пришли. Хочу пригласить вас заглянуть к моим хорошим знакомым, которые в семейной обстановке проводят вечер. За столом собрались 4 поколения семьи

На сцене сидят дочка, мама, бабушка, прабабушка. Смотрят телевизор. Звучит современная музыка. Девочка начинает танцевать.

Мама: Боже мой, что за музыка теперь? Под неё невозможно танцевать. Только бум-бум-бум и никакой весёлой и ритмичной мелодии. Вот мы на дискотеках танцевали под такую классную музыку…( Звучит диско — музыка 90-ых лет, мама танцует)

Бабушка:Ой-ой! Дорогая моя, прекрати. Я такой музыки наслушалась в твою юность. Достаточно. Нет, когда я была молода, мы танцевали совсем иначе. И это было живо, прогрессивно, энергично (Звучит мелодия 60-ых годов, танцует бабушка)

Прабабушка:Ох, голубушка моя, мне думалось, что ты давно оставила свои танцевальные выкрутасы, а поди ж ты, вспыхнула-то как… Ах, красавицы мои, не знакомы вы с настоящим танцем. (Звучит музыка 20-30 годов, прабабушка танцует)

Девочка:А вот бы перенестись на несколько веков назад и побывать на танцевальном вечере.

Мама:На старинной дискотеке?

Бабушка: Вмузыкальном салоне?

Прабабушка:А лучше на балу…

Раздаётся гром, сверкает молния, гаснет свет, происходит перемещение во времени.

1. Начало бала.

Играет музыка, собираются гости, входят ведущие…

Ведущий 1: И скоро балу быть…

И сердце трепетное бьется…

Как даст мне Бог его прожить?

Как он душе моей придется?

И то ли радость, то ли страх

Сейчас внутри меня теснится…

Того не выразить в словах,

Тому осталось только сбыться…

Ведущий 2: Бал дебютантов — в жизни в первый раз

Расписан вальс, паркет исчерпан шпорой,

Фамильные рубины, отчий бас,

Непринужденность светских разговоров…

Неловкость”cherami” и “monami”,

Взаимные признания и упреки,

Смущение неслучайных визави,

И чье-то отражение в бальных окнах

А где-то на окраинах огни,

И листьев хоровод гуляет по проулкам,

Листочки закружили “раз-два-три”

Но осень настояла на мазурке….

Под звуки мазурки, дамы и кавалеры входят в зал, их объявляет церемонимейстер.

— Нас почтили своим визитом князь и княгиня Волконские!
— Мы бесконечно рады приветствовать баронаВюнсельдорфаи баронессу Измайлову!
— С удовольствием приветствуем графа Вяземского с дочерьми!
— Любезно откликнулись на приглашение князь Трубецкой и княгиня Романова!
— Мы очень рады видеть барона и баронессу Мышкиных !
— Мы очень рады визиту графини Лопухиной с сыновьями!
— Своим вниманием наше общество почтили князь Нарышкин и княгиня Толстая!
— Нас почтили присутствием господин Пушкин и госпожа Гончарова!
— Приветствуем князя Кюхельбеккера и госпожаКерн!
— Мы рады приветствовать княгиню Обатурову с дочерьми!

— Нас посетили граф и графиня Урусовы.

— Своим вниманием наше общество почтили светлейший князь Беклемишев и княгиня Пашкова!

— С удовольствием приветствуем госпожуИшимовуи княгиню Бестужеву!
— Любезно откликнулись на приглашение барон фон Корф и баронесса Розенберг!

— Мы рады визиту госпожи Ростовой с дочерью.

Все гости занимают свои места в зале.

Ведущий 2: Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьмидля разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император ПётрАлексеевич. И название им велено было дать ассамблеи. Позже они стали называтьсябалами.

Ведущий 1: Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает

«танцевать, прыгать». На балах были приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование…

Под звуки романтической музыки выходят кавалер и дама

выходит дама

Я свечи зажигаю и молчу.

И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,

Рукою тьмы притронувшись к плечу.

Впервые бала зажигаю свечи(зажигает свечи на камине, на столе, на стойке)

Кавалер:

От танца к танцу по невидимой дороге,

От кринолинов и корсетов до шелков,

Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,

Где танцы появлялись вновь и вновь.

Выходитцеремониймейстер

Так вот оно, начало бала,

Когда сквозь времени порез,

Колонна пар затрепетала,

С балкона грянул Полонез!

пары танцуют ПОЛОНЕЗ, дама и кавалер — первая пара

Ведущий 2: Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец!

Ведущий 1:

Звучит заманчиво оркестр,

Блестит начищенный паркет.

Сопровождают дам гусары,

Сверкая блеском эполет.

Ведущий 2:

В нарядах пышных наши дамы,

Съезжается на бал весь свет.

И соблюдают очень строго

Гусары светский этикет.

1. Сцена с гусарами.

Марш гусар

Ведущий 2:Поручик, как и вы здесь?

Насколько знаю я, ваш гусарский полк убыл на маневры!

Поручик, гусар 6:Какие могут быть манёвры? Ведь сегодня бал! И потому я здесь!

Ведущий 2:Да, во все времена дамам нравились военные. А какой бал без красавцев военных?

Поручик, гусар 6:Ни один бал не может обойтись без нас! Господа гусары, как ваше мнение о сегодняшнем бале?

Ведущий 1:

Да, господа, гусары всегда были галантными и вежливыми кавалерами. Они прекрасно умели говорить комплименты и знали этикет.

Песня гусара

Меня зовут юнцом безусым,
Мне это, право, это право все равно.
Зато знаком я с этикетом
Давным-давно, давным-давно, давным-давно!(хором)

На танец даму приглашая,
Моментов много нам особенных дано.
Как шаркнуть ножкою я знаю
Давным-давно, давным-давно, давным-давно!

Иной усищи крутит яро,

И чуб завит, и шпаги звон, но так смешно,

Что сам лишь копия гусара

Давным-давно , давным-давно , давным-давно

Невеждой слыть нам не пристало,
Стремимся быть на высоте мы все равно.
Гордимся званием гусара
Давным-давно, давным-давно, давным-давно!

Поручик, гусар 8: Господа гусары, извольте показать себя в танце. Произведите неизгладимое впечатление на дам!

Гусары(хором): Авек плизир!

Гусарский танец.

3.Сцена с игрой в комплименты

Церемониймейстер: Господа, предлагается игра для пар “Давайте говорить друг другу комплименты!” Кавалеры выбирают дам.

Под музыку под диалоги с простыми танцевальными движениями выходят парами кавалеры с дамами, останавливаются в виде ручейка. Говорят свои слова и уходят вовнутрь ручейка.

Кавалер1: Как Вы милы!

Дама1: А Вы – любезны!

Кавалер1: Спасибо, очень Вы добры!1 пара

Дама1: Благодарю за комплименты!

Кавалер1: Достойны Вы той похвалы!

Кавалер2:Как Вы танцуете чудесно,как грациозны и легки!2 пара

Дама2: Приятно слышать, но, поверьте,прекрасны как партнер и Вы!

Кавалер3: Поговорить мне с Вами в радость,Вы так начитаны, умны!

Дама3: Мне тоже с Вами интересно,Вы очень вежливы, скромны!3 пара

Кавалер4:На бале встретились случайно,
Кружились в вальсе все вокруг.
Что Вас нашел, рад несказанно,
Как Ваше имя, милый друг?Дама4:Меня зовут Елизавета!4 параКавалер4:Как мне приятно слышать это!

Кавалер5:Позвольте поухаживать за Вами!Дама5:Вниманье Ваше, пожалуй, я приму!5 параКавалер5: Хочу я быть полезным милой даме!Дама5:Мерси, но это, право, никчему! (Даёт поцеловать руку )

Кавалер6:С осенним балом поздравляю! Букетик скромный Вам дарю!6 параДама6:Ах, как красив он, просто прелесть! От всей души благодарю! (реверанс)

Кавалер7:Сударыня, Вы так прелестны, как это платье Вам к лицу!7 параДама7: Мне комплименты Ваши лестны, готова хоть сейчас к венцу!

Кавалер8:Мари, я слышал, как Вы пели в салоне баронессы ЗоркинхофО, Музыка — великое творенье, 8 параВолнующий, божественный восторг!И голос Ваш, и Ваше пенье….Дама8:Мерси, мой друг! Я вся в волненье, но я не в голосе с утра… Хотя Вы мне и подняли настроенье, оно куда прекрасней, чем вчера.

Все кавалеры подбегают к даме и просят: «Спойте, спойте, сударыня, просим!»

Дама поет романс Настеньки: “Вы, чьи широкие шинели…”

Вы, чьи широкие шинели напоминали паруса,
Чьи шпоры весело звенели и голоса, и голоса,

И чьи глаза, как бриллианты

на сердце оставляли след, —
Очаровательные франты, очаровательные франты минувших лет!

и на балу, и на балу.

и мягок самый черствый хлеб.
О, молодые генералы!О, молодые генералы, своих судеб!

рукою, полною перстней,
И кудри дев ласкать и гривы своих коней, своих коней.

вы прожили свой краткий век
И ваши кудри, ваши бачки, И ваши кудри, ваши бачки засыпал снег.

4.Разговоры на балу.

сцена 1. Подружки

Девушка1: — Ах! Здравствуй, Сашенька! Подружка!

Какой чудесный нынче бал!

Вот, капитан Васильев — душка —

Со мной мазурку танцевал!

Девушка2: — : Ах! Машенька! Моя родная!

Гуляевой графини сын

Ко мне неравнодушен, знаю!

Он здесь без матушки, один!

Девушка1: Взгляни направо, дорогая!

Стоит красавец офицер.

На нас он смотрит не мигая.

Ты знаешь, чудо — кавалер.

Девушка2:А Князь Миронов из Парижа

Вчера вернулся, говорят.

Сейчас к нам подойдет поближе.

Он, кстати, сказочно богат.

Девушка1: Из Парижа! Увидеть Париж и умереть!

Все-таки милы, очень милы французы!

Нет милей для бального общества!

Девушка2:Говорят, сегодня здесь есть французы, но ты знаешь

у них, говорят, все всегда не так как у людей!(прикрывается веером)

сцена 2. Французы.

ДИАЛОГИ

Церемониймейстер: Господа, середина бала – мазурка!

Мазурка раздалась. Бывало, когда гремел мазурки гром,
В огромной зале все дрожало. Паркет трещал под каблуком!

МАЗУРКА

сцена 3. Семья.

Ведущий 1:В разгаре бал. Теперь заглянем
В соседний зал, мои друзья,
Ведущий 2:Здесь отдохнуть от всяких правил
Спешит дворянская семья. (За столом сидят мать и дочь)

Дочь: Ах, маман, peucharmanteНе передать, как жеустала
Свечою спину я держать.
Как это нудно, трудно, право,
Манеры эти соблюдать!
Ну почему я не могу
Пирожное есть руками?
В гостях за праздничным столом
Кокетливо болтать ногами?
То не клади локтей на стол,
То не стучи так громко ложкой.
Мне надоел весь этот вздор,
Хоть отдохну теперь немножко!jen’enpeuxplus!

Мать: Оh, mondieu!Как можно, дочь, ты не права,
Девице надо быть скромнее.
Чтобы культурной, умной слыть,
Манер хороших нет важнее!

(Дочь, между тем, пьет компот, пальцами лорвит ягоды, плюет косточку назад в кружку.Мать, взявшись за голову, укоряет)

Мать: О, дочь моя, что за манеры?
Как пьешь компот ты, Бог с тобой!
Тебя увидят офицеры
И разбегутся все домой!
Да кто ж руками лезет в кружку,
На то нам ложечка дана!
И косточку в компот не плюй ты,
Быть в блюдечке она должна!

Дочь: О, Боже мой, прошу потише! Сюда идут, могут услышать…

сцена 4. Платок.

Выходит дама и кокетливороняет платочек. Кавалер бежит следом, поднимает его и, подавая даме, говорит:

Кавалер: Сударыня, прошу простить,
Вы свой платочек обронили.

Дама: Я, сударь, Вас благодарю,
Что мне вниманье уделили!

сцена 5. Кавалер, наступающий на ногу.( речитатив под гитару)

Разрешите пригласить на полонез!
Вы танцуете, ну прям-таки… шартрез!
Весь ваш облик сразу так меня пленил!..
Ой, пардон, я вам на ножку наступил!

Посмотрите, я не трус, не грубиян!
Не желаете ль со мной иметь роман?
На дуэли я двоих (или троих) уже убил!..
Миль пардон, я вам на ножку наступил!

на прогулки по утрам,
И гулять ….по вечерам.
Ну, Вы такой шарман, ну прямо нету сил!..
Ох,пардон, я вам на ножку наступил!

сцена 7. Мать и дочь о Пушкине. Пушкин. Сцена ревности.

Мать: Танцуют и поют нынче чудесно. А, верно, кто-нибудь и стихи почитает. Как же я в молодости была увлечена поэзией, дочь моя! Дочь: Ах, я в восхищении от стихов Пушкина. Вы слышали, маменька о таком поэте? Он премило пишет стихи, и я просто завидую тем, кому эти стихи посвящены. О, вы, которые любовью не горели, Взгляните на нее – узнаете любовь. О, вы, которые уж сердцем охладели, Взгляните на нее: полюбите вы вновь!(Прихорашивается перед зеркалом) Ах, я так мечтаю о нем! Вот завидный жених! Мать: Уймись, ветреница! Так ли уж завиден этот жених? Только и слышишь – то в одну влюблен, то в другую. Хорошо ли это в повседневной жизни? И думать не смей! Дочь: О, Бог мой, а вот и он сам. Маменька, взгляните, как хорош!

(Из зала на сцену по лестнице поднимается А.С.Пушкин, сбросив на руки лакею накидку, читает).Пушкин:— Вошел. Полна народу зала; Музыка уж греметь устала, Толпа мазуркой занята; Кругом и шум и теснота Бренчат кавалергарда шпоры, Летают ножки милых дам, По их пленительным следам. Летают пламенные взоры.

Мать:Звучит оркестр. Поздний час.

Фонарь летит во мглу.

Сегодня Пушкин в первый раз

Танцует на балу.

Дочь:Пока расседланный Пегас

Прилег в своем углу,

Влюбленный Пушкин в первый раз

Танцует на балу.

Дама1:Еще не судит: прав-неправ –

Надменная толпа.

Его, на цыпочки привстав,

Ведет сама судьба.

Дама2:Его кружит водоворот

Прекрасных женских глаз.

И Пушкин – шаг и поворот –

Танцует в первый раз.Пушкин недолго вальсирует с каждой из дам

Дочь:Господин Пушкин, просим Вас, прочтите свои стихи. (Добавить что-нибудь по-французски)

Пушкин:Извольте, господа…Включить фоновую музыку и песчаную презентациюбез звука

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.
Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.
В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез, без жизни, без любви.
Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.(Аплодисменты. Дамы окружают Пушкина. Просят написать стихи в альбом, кокетничают, уводят за кулисы. Тем временем кавалер одну из дам уводит из толпы, приводит на сцену и начинает с ней диалог под фонограмму «О да, мой друг..».

Уходят в разные стороны. Кавалер раздражён, а дама печально задумчива.

5. Игры и фанты.

Церемониймейстер: Хочу напомнить вам, господа, что есть праздник в нашей душе или нет, зависит от нас самих. Не разрешайте себе плохоенастроение – это неприлично!

Ведущий 2:Я помню бал. Горели ярко свечи.

За пестрою толпой следил я в стороне.

И не искал мой взор отрадной встречи,

Я ничего не ждал, и скучно было мне.

Ведущий 1: Вы же слышали, сударь, быть на балу в плохом настроении — неприлично!

На балах не только танцуют…на балах играют: в карты, разыгрывают фанты, разгадывают шарады,играют в разные игры…

Церемониймейстер: Конечно, Господа, фанты! Фанты!

Ведущий 1:Фанты — это салонная игра, смысл которой заключается в исполнении так называемых штрафных заданий для фантов (игроков, вытянувших карту).
Ведущий 2:Дворяне записывали на бумаге различные задания, а затем пускали шляпу с ними по кругу, заставляя милых и дам и кавалеров вытаскивать случайный фант и выполнять его. Эта игра почиталась и на гусарских вечеринках.

Церемониймейстер:

У меня есть заветная коробочка, где собраны задания для наших участников и гостей. Кто желает поиграть в фанты?

— Что делать этому фанту?

• Показать фокус(Эмилия)

— Что делать этому фанту?

• Сыграть на музыкальном инструменте (Алёна)

— Что делать этому фанту?

• Исполнить романс (Группа придворных дам)

— Что делать этому фанту?

• Найти пару и станцевать (Кирилл и Вероника)

Церемониймейстер: Господа, игра в фанты окончена.

6.Концовка.

Дама1: Элен, а давно ли Вы из Европы? Дама2: Прибыла на той неделе. Дама1: И что там нового? Дама2: Новостей много, моншер! Но главным образом меня поразили танцы! Дама1: Позвольте, Элен! Что же нового можно придумать в танцах? Дама2: То, что я увидела сегодня на балу, всё старо и несовременно! В Европе давно уже так не танцуют!Дама1: Как интересно! Да что вы?! Я вся внимание! Дама2:Да, скажу я вам, Париж, Вена, Рим – это не то, что Петербург или Москва! Вся Европа превратилась сейчас в один танцующий зал!!! Танцуют в парках, скверах, даже просто на улицах!!! Дама1:И что же танцуют в Европе? Вальс? Дама2: Нет, милочка, па де грас !!! Элегантный, нежный, грациозный, блистательный, великолепный!!! Дама1: Элен, так научите же нас немедленно этому танцу.

Церемониймейстер:Па-де-грас (от фр. pas — шаг и фр. grâce — грация, изящество) — парный бальный танец, для которого характерно чередование мягких шагов с приседаниями и переходами. Но в последнее время стали очень модными его разновидности «па де шрек» и «па де верон»Итак, господа, «па де верон». Кавалеры приглашают дам.

Па да Верон .звучит музыка Короли ночной Вероны

Бой часов.

На сцене девочка, мама, бабушка и прабабушка.

Прабабушка: Это сон или явь? Девочка:Поверить не могу, ущипните меня! Бабушка:Чудеса да и только! Мама: Неплохо мы скоротали вечер…

Звучит песня «Ах, этот вечер, лукавый маг» !!!Маски!!!

Дорогие друзья, вот и подошёл к концу наш первый бал, бал дебютантов. Мне кажется, что все мы ненадолго погрузились в эпоху 19 века, порадовались за наши дам и кавалеров, которые так чудесно сегодня танцевали и играли свои роли. Они стали настоящими артистами!

автор: Соловьева Анастасия Витальевна

учитель русского языка и литературы МБОУ “СОШ №17” г. Чебоксары Чувашской Республики

Сценарий внеклассного мероприятия “Пушкинский бал”

ПУШКИНСКИЙ БАЛ

(Литературно-музыкальная композиция, посвященная памяти А.С. Пушкина)

Художественное оформление зала:

Участники и гости вечера одеты в стиле XIX-го века, юноши в – белых рубашках и черных брюках, девушки – в длинных вечерних платьях.

Рабочий стол А.С.Пушкина: белая расшитая скатерть, резной подсвечник со свечами, чернильница с гусиным пером, лист бумаги.

Сцена: зажженные свечи, эмблема вечера, черно-белый рисунок с изображением А. С.Пушкина, читающего в парке стихи для дамы

Стенд, посвященный А.С.Пушкину.

1-й ведущий: Добрый вечер, дамы господа! Сегодня мы с вами собрались в этом зале по очень важному поводу. 6 июня в России да и по всему миру отмечается день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. 

Мы приглашаем  Вас в наш  литературно-музыкальный салон на Пушкинский бал, посвященный жизни и творчеству великого поэта. Мы отправляемся в ХIХ век, век дворянских усадеб, почтовых карет, длинных писем, балов при свечах… 

1. Лирический зал

Распорядитель бала: Объявляется первый танец – ПОЛОНЕЗ.

Звучит полонез.

На сцене несколько пар танцуют и  остаются потом в зале.

2-й ведущий: Мы приглашаем гостей в первый зал – лирический.

1-й ведущий.

И мысли в голове волнуются в отваге,

Рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута – и стихи свободно потекут.

2-й ведущий: Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой.

Кружится вальса вихорь шумный;

Чета мелькает за четой.

Гости (из тех, кто танцевал)  по очереди спускаясь в зал:

– Какой выразительный, пластичный язык.
– А какой богатейший мир чувств.
– Пушкинский стих похож на античную статуэтку, в которой все изящно и закончено.
– Его стихи обжигающие.  Опьяняющие.
– Исповедальнические и трибунные.
– Их можно петь, читать во весь голос, их можно шептать.
– Пушкин – неслыханное явление на Руси.
– Пушкин – мера.  Пушкин – море.

 (расходятся под слова ведущего):

2-й ведущий: На балу принято было не только танцевать, но и развлекаться. Например, сочинять стихи. Вот возьмите бумагу, перо и попробуйте написать стихи, используя рифмы:
Зарёю – рекою
Восток  – огонёк
Облакам – лугам

1-й ведущий:  Как видите, очень трудно сочинить и несколько строк из предложенных рифм. А у Пушкина это выглядит вот так:

Румяной зарёю покрылся восток…

Румяной зарёю
Покрылся восток.
В селе, за рекою,
Потух огонёк.
Росой окропились
Цветы на полях.
Стада пробудились
На мягких лугах.
Седые туманы
Плывут к облакам,
Гусей караваны
Несутся к лугам.
Проснулися люди,
Спешат на поля,
Явилося солнце,
Ликует земля.

2-й ведущий: 

Прислушайтесь! Какой океан звуков окружает нас!

Пение птиц и шелест деревьев,

Шум ветра и шорох дождя,

Раскаты грома и рокот волн.

Какая музыка вокруг –

1-й ведущий:

Она во всем, в самой природе.

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук!

Александр Сергеевич Пушкин известен прежде всего как поэт. Родная природа вдохновляла его на создание гениальных, но таких простых и понятных каждому русскому человеку стихотворений. В русской поэзии Пушкин первым с глубокой искренностью рассказал о любви, возвышающей человека. Пушкин не просто влюблялся – он дарил женщинам вечную молодость, непреходящую красоту и поклонение потомков.

2-й ведущий:  Пушкин через всю жизнь пронес чистые и нежные чувства к тем, кто дарил ему светлую радость вдохновения.

Стихотворение  “Я вас любил …”. 

1. Сказочный зал.

Распорядитель бала: Объявляется русский народный танец  – РУЧЕЕК.

Звучит русская народная мелодия.

1-й ведущий: «Что за прелесть эти сказки» – писал А. С. Пушкин брату в одном из своих писем. Приглашаем всех в сказочный зал.

2-й ведущий:  Сказка – ложь, не в ней намек,

Добрым молодцам урок.

1-й ведущий: Имя  величайшего поэта сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышали его в самом раннем детстве и, ещё не умея читать, уже повторяем наизусть его слова: “Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет”. Мир пушкинских стихов, прозы, сказок о злой царице-мачехе или о скромной, доброй царевне живёт с нами на протяжении всей нашей жизни.  Сказки Пушкина – это поистине шедевры его творчества

Инсценировка сказки «О попе и работнике его Балде»   (Фоном звучит шум моря)
Голос за сценой: 

Балда, с попом понапрасну не споря,
Пошел, сел у берега моря;
Там он стал верёвку крутить
Да конец её в море мочить.
Вот из моря вылез старый Бес

Бес: Зачем ты, Балда, к нам залез?
Балда: Да вот веревкой хочу море морщить
Да вас, проклятое племя, корчить.
Бес: Скажи, за что такая немилость?
Балда: Как за что? Вы не плотите оброка,
Не помните положенного срока;
Вот ужо будет нам потеха,
Вам, собакам, великая помеха.
Бес: Балдушка, погоди ты морщить море,

Оброк сполна ты получишь вскоре.
Погоди, вышлю к тебе внука.
Балда (в сторону): Этого провести не штука!
Появляется подосланный бесёнок.
Бесёнок: (дрожащим, плаксивым  голосом):

Здравствуй, Балда-мужичок;
Какой тебе надобен оброк?
Об оброке век мы не слыхали,
Не было чертям такой печали.
Ну, так и быть – возьми, да с уговору,
С общего нашего приговору –
Чтобы впредь не было никому горя:
Кто скорее из нас обежит около моря,
Тот и бери себе полный оброк,

Между тем там (показывая на море) приготовят мешок.

Голос за сценой: Засмеялся Балда лукаво.
Балда: Что ты это выдумал, право?
Где тебе тягаться со мною,
Со мною, с самим Балдою?
Экого послали супостата!
Подожди-ка моего меньшего брата
Голос за сценой: Пошел Балда в ближний лесок, 

Поймал двух зайков да в мешок.
К морю опять он приходит, 

У моря бесёнка находит.
Балда (держит за уши одного зайку):
Попляши-ка ты под нашу балалайку;
Ты, бесёнок, еще молодёнек,
Со мною тягаться слабёнек;
Это было б лишь времени трата.
Обгони-ка сперва моего брата.
Раз, два, три! догоняй-ка
Бесенок убегает за кулису, возвращается, изображая запыхавшегося, уставшего, утирающего пот и надеющегося на победу.

Балда (зайца «гладит», приговаривая):
Братец мой любимый,
Устал, бедняжка! отдохни, родимый
Бесенок (оторопело искоса посматривает на Балду):
Погоди, схожу за оброком.

Голос за сценой: Черти стали в кружок, 

Делать нечего – собрали полный оброк 

Да на Балду взвалили мешок.

2- й ведущий: Поэт учил нас чувствовать запах и вкус поэзии родного русского народа: “Там русский дух, там Русью пахнет”.

1-й ведущий: Он напоминает нам о своеобразии русской души. В творчестве Пушкина отразилась вся человеческая жизнь, со всеми её радостными и страшными, удивительными и смешными событиями.

2-й ведущий:  И всё это увлекает и волнует так, как будто происходит на самом деле, сегодня. Огромное идейное богатство, народность, высокая человечность и совершенная художественная форма – вот этот ценный вклад, который внёс Пушкин в сокровищницу передовой мировой литературы.

III. Романтический зал.

Распорядитель бала: Объявляется следующий танец  – МАЗУРКА.

Звучит мазурка.

1-й ведущий: 

Мазурка раздалась. Бывало,

Когда гремел мазурки гром,

В огромном зале всё дрожало,

Паркет трещал под каблуком,

Тряслися, дребезжали рамы;

Теперь не то: и мы как дамы,

Скользя по лаковым доскам.

Дамы и господа, приглашаем в романтический зал.

2-й ведущий:  Благодаря своему поэтическому гению, своему замечательному мастерству художника, Пушкин создал произведения, ставшие классическими образцами в разнообразных жанрах эпоса, лирики и драмы. А.С. Пушкин необычайно обогатил русский стих, вознеся его на недосягаемую высоту.

Приглашаем перелистать страницы самого известного романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Инсценировка отрывка из «Евгения Онегина»

На сцене появляется Татьяна, которая медленно, с задумчивым видом, с книгой в руках проходит по сцене. Навстречу Татьяне спешит Ольга.

Ольга: Ах, голубушка, вот ты где!

А я ищу тебя повсюду.

К нам гости едут! 

Татьяна: Кто же?

Ольга: Ленский с приятелем.

Татьяна: Ах, право! Право!

( Татьяна, взволнованная, садится у окна, Ольга – рядом.)

В зал выходят Онегин и Ленский, до этого находящиеся среди гостей и, беседуя, направляются к центру, поглядывая на сидящих Татьяну и Ольгу.

Онегин:  Скажи, которая Татьяна?

Ленский:  Да та, которая грустна

И молчалива, как Светлана,

Вошла и села у окна… 

Онегин: Неужто ты влюблен в меньшую? 

Ленский:  А что?

Онегин: Я выбрал бы другую… (медленно уходят в зал) 

Звучит музыка (тихо) из оперы «Евгений Онегин» П.И. Чайковского (Сцена письма)

Голос за сценой: А меж тем луна сияла

И желтым светом озаряла

Татьяны бледные красы

И распущенные власы.

Татьяна: Я влюблена, я влюблена! 

Ольга:  Сердечный друг, ты нездорова. 

Татьяна: Оставь меня, я влюблена!

Ольга уходит, Татьяна берет перо и бумагу, пишет и читает вслух: 

Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать.

Теперь я знаю, в вашей воле 

Меня презреньем наказать…

Падает без чувств на стол.

1-й ведущий (подходит к столу, берет письмо Татьяны): 

Письмо Татьяны предо мною.

Его я свято берегу

Читаю с тайною тоскою

И начитаться не могу

Кто ей внушал и эту нежность,

И слов любезную небрежность,

Кто ей внушал умильный взор,

Безумный сердца разговор,

И увлекательный и вредный,

Я не могу понять.

2-й ведущий:  Мы с удовольствием берём в руки роман, написанный сто лет назад,  и видим, что герои его нам близки: они любят, ненавидят, совершают хорошие и плохие поступки, знают честь и бесчестие, они верны в дружбе или предатели – и это нам ясно. Но вместе с тем, многое в поступках героев нам или совсем непонятно или понятно не до конца. Онегин и Татьяна стоят рядом на пороге близкого, возможного и так нужного им счастья, но их разделяет страшная, непреодолимая пропасть.

(В зале среди гостей слышатся разговоры) 

Первая барышня: Что случилось между Татьяной и Онегиным? 

Другая: Отчего невозможно счастье? 

Третья: А они могли быть так счастливы. 

Первая: Что разделяет любящих людей?

В это время Ленский и Онегин идут навстречу друг другу.

На слова «Враги…» резко отворачиваются друг от друга и расходятся в разные стороны.

Затем снова сходятся с поднятыми пистолетами. 

Голос за сценой: Враги! Давно ли друг от друга

Их жажда крови отвела?

Давно ль они часы досуга,

Трапезу, мысли и дела

Делили дружно? Нынче злобно,

Врагам наследственным подобно,

Как в страшном, непонятном сне,

Они друг другу в тишине

Готовят гибель хладнокровно…

(Звучит выстрел)

1. Драматический зал.

Распорядитель бала: ВАЛЬС. Кавалеры приглашают дам.

Звучит венский вальс.

2-й ведущий:  Музыка, которая всех сейчас закружила в вальсе, принадлежит гениальному композитору – Вольфгану Амадею Моцарту. О его жизни и загадочной смерти Пушкин написал меленькую трагедию. Мы добрались до следующего зала – драматического.

1- й ведущий. «Моцарт и Сальери» – это драма, принадлежащая к числу высочайших достижений мирового искусства и напряженнейших пушкинских вдохновений. Пушкинская пьеса, вмещающаяся на нескольких страничках и состоящая всего из двух сцен, есть воистину трагедия, в которой обнажаются предельные грани человеческого духа.  Перечитывая и передумывая ее, проникаешься новым восторгом и  удивлением перед этим чудом пушкинского творчества, которому многое подвластно.

Инсценировка  «Моцарт и Сальери» 

Герои сидят за сервированным столом.

Сальери: Что ты сегодня пасмурен?

Моцарт:  Я? Нет!

Сальери: Ты верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен? 
Обед хороший, славное вино, 
А ты молчишь и хмуришься.

Моцарт:  Признаться, 
Мой Requiem меня тревожит.

Сальери:  А!  Ты сочиняешь Requiem? Давно ли?

Моцарт: Давно, недели три. Но странный случай… 
Не сказывал тебе я?

Сальери:  Нет.

Моцарт: Так слушай. 
Недели три тому, пришел я поздно 
Домой. Сказали мне, что заходил 
За мною кто-то. Человек, одетый в черном, 
Учтиво поклонившись, заказал 
Мне Requiem и скрылся. 

Мне день и ночь покоя не дает 
Мой черный человек. За мною всюду 
Как тень он гонится, мне кажется.

Сальери:   И, полно! что за страх ребячий? 
Рассей пустую думу. Бомарше 
Говаривал мне: «Слушай, брат Сальери, 
Как мысли черные к тебе придут, 
Откупори шампанского бутылку».

Моцарт: Да! Бомарше ведь был тебе приятель; 
Ах, правда ли, Сальери,

Что Бомарше кого-то отравил?

Сальери: Не думаю: он слишком был смешон 
Для ремесла такого.

Моцарт:  Он же гений, 
Как ты да я. А гений и злодейство — 
Две вещи несовместные. Не правда ль?

Сальери: Ты думаешь? (Бросает яд в стакан Моцарта).

Ну, пей же.

Моцарт: За твое 
Здоровье, друг, за искренний союз, 
Связующий Моцарта и Сальери, 
Двух сыновей гармонии. (Пьет.)

Сальери: Постой, 
Постой, постой!.. Ты выпил… без меня?

Моцарт (бросает салфетку на стол):

Довольно, сыт я. (Идет к фортепиано.) Слушай же, Сальери, 
Мой Requiem. (Играет.)

Ты плачешь?

Сальери: Друг Моцарт, эти слезы…

Не замечай их. Продолжай, спеши 
Еще наполнить звуками мне душу…

Моцарт: Когда бы все так чувствовали силу 
Гармонии! Но нет: тогда б не мог 
И мир существовать.

Нас мало избранных, счастливцев праздных, 
Не правда ль? Но я нынче нездоров, 
Мне что-то тяжело; пойду засну. 
Прощай же!

Сальери:  До свиданья. (Один.)

Ты заснешь 
Надолго, Моцарт! Но ужель он прав, 
И я не гений? Гений и злодейство 
Две вещи несовместные. Неправда?

1 Ведущий: Самое ценное в настоящей дружбе Пушкин видит в сердечности и искренности друзей. Чувство сердечной привязанности к своим друзьям Пушкин пронесет через всю свою жизнь.

2 Ведущий:  Пушкинские стихи о дружбе даровали этому поколению бессмертие, создали идеал, к которому мы невольно стремимся, может быть, впервые в жизни задумавшись о том, как много значит в жизни человека дружба, каким щедрым и терпимым ты должен быть, чтобы и твою жизнь озарило такое сильное и прекрасное чувство.

Чтение стихов о дружбе (в зависимости от количества участников)

1-й ведущий: Конечно, не все у Пушкина мы еще прочли, Но хочется верить, что многое слышали, что еще возьмете в руки томик его стихов, поэм, трагедий… Он и сам надеялся на это:
Живу, живу не для похвал,
Но я бы, кажется, желал
Посильный жребий мой прославить,
Чтоб обо мне, как верный друг,
Наполнил хоть единый звук.
И чье-нибудь он сердце тронет,
И, сохраненная судьбой,
Быть может, в лете не потонет
Строфа, слагаемая мной.
Быть может, (лестная надежда),
Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт.

2- ведущий: Мы вновь убеждаемся, что по-настоящему живыми оказываются извечные ценности, пронизанные светом добра, истины и красоты. А это все – Пушкин, наш, сегодняшний, современный.

1-й ведущий: Он входит в нашу жизнь в раннем детстве и остается с нами до конца. Для каждого – свой Пушкин. Для кого-то Пушкин – учитель, помогающий идти по нелегкой дороге жизни. Кто-то ищет в его произведениях ответы на многочисленные вопросы. А кто-то видит в нем просто друга, которому можно поведать сокровенные тайны своей души.