Пеппи длинный чулок сценарий детского спектакля

Приключения Пеппи Длинный чулок

Действующие лица

Пеппи
Аника
Томми
Отец Пеппи
Полицейский
Жулик 1
Жулик 2
Фрекен Розенблюм
Фрау Лаура
Фрау Лоррен

Действие 1

Сцена

 1

Приморский городок.
Полицейский следит за порядком.

П о л и ц е й с к и й. Наш городок просто замечательный. В нем все чтут закон, и поэтому у нас никогда не происходит ничего экстраординарного. Да-да, именно так, ведь любой порядок начинается с уважения к друг другу и к закону…  А наши жители очень уважительные и, естественно, законопослушные.

Танец

 горожан. В толпе появляются жулики. Полицейский свистит

П о л и ц е й с к и й. Уважаемые горожане, будьте крайне бдительны: в городе появились жулики.
Г о р о ж а н е. Жулики?
Ж у л и к и. Жулики?
Г о р о ж а н е. Да ну какие жулики!
Ж у л и к и. Да ну какие жулики!
П о л и ц е й с к и й. Будьте бдительны! Будьте осторожны. С жуликами не шутят!

Появляется Пеппи с большим чемоданом.

П е п п и. Не беспокойтесь за меня! Со мной все будет хорошо. Если что, ищите меня на вилле Курица! (Зрителям) А что, собственно, если что?! Ну разве что мой папа неожиданно приедет за мной…

Из толпы появляются жулики.

Ж у л и к 1. Папа?
Ж у л и к 2. А разве твой папа не с тобой?
П е п п и. Нет. Он стоял на палубе корабля, когда его смыло страшной волной… Но я знаю, он жив. Он выплыл на берег и остался там.
Ж у л и к 2. Где?
П е п п и. На острове.
Ж у л и к 2.. И что он там делает?
П е п п и. Я вижу, сударь, вы сомневаетесь в моей честности?
Ж у л и к 1. Нет, как вы могли подумать?
П е п п и. Тогда вам и только вам (горожане прислушиваются) я хочу по большому секрету сообщить, что он теперь негритянский король!
Ж у л и к 1. Да что вы говорите…
П е п п и. Правда-правда… (В сторону) По крайней мере, я очень хочу, чтобы это было правдой…
Ж у л и к  2. Значит, вы приехали в нам в город совсем одна?
П е п п и. Почему одна? Со мной – мой верный друг чемодан.
Ж у л и к и. Чемодан?
Ж у л и к 1. А что в нем?
П е п п и. (Таинственно) Огромные сокровища… (Смеется) Шучу, конечно! (Отходит вместе с чемоданом)
Ж у л и к. 2. Сокровища?
Ж у л и к 1. Шутит… Сокровища?!

Песня и танец Пеппи. Во время

 

танца

 жулики начинают передавать чемодан, но Пеппи воспринимает это за игру и включается в нее. В результате чемодан остается у нее.

Сцена 2

Пеппи уходит на сцену, впереди остаются жулики

Ж у л и к 1. Ну что? Ты все слышал?
Ж у л и к 2. А я что-то должен был слышать?
Ж у л и к 1. Она здесь одна. И с чемоданом.
Ж у л и к 2. Ага. А что?
Ж у л и к 1. Ничего! Что в чемодане?
Ж у л и к 2. Сокровища…
Ж у л и к 1. Значит, их надо украсть…
Кстати, ты не слышал, где она жить-то тут у нас будет?
Ж у л и к 2. Она что-то говорила о вилле «Курица»…
Ж у л и к 1. Заброшенный домик и никаких удобств!
Ж у л и к 2. Зато именно в таком расчудесном доме куда проще увести чемодан!
Ж у л и к 1. Вот я же говорю, что ты хорошо соображаешь… Голова!
Ж у л и к 2. Ну не век же тебе головой быть!
Ж у л и к 1. В общем, все понятно. Отправляемся на виллу «Курица».
Ж у л и к 2. А там?
Ж у л и к 1. А там будем действовать по обстоятельствам.

Песня и танец жуликов.

Действие 2

Сцена 1

Пеппи одна у себя дома.

Пеппи поет и танцует. Затем садится на край сцены.

П е п п и. Вот даже и не знаю, здорово это или нет, когда тобой никто не командует. Вроде бы здорово, но, знаете, иногда так хочется, чтобы хотя бы кто-нибудь прикрикнул на тебя и сказал, что уже пора ложиться спать. Нет, можно, конечно, и самой, только порой это надоедает. Вот приедет за мной мой папа, и я стану самой настоящей негритянской принцессой… А потом и королевой… (Изображает чужой голос) Пеппи, иди пить чай! (Своим голосом) Иду! (Чужим) Пеппи, я кому говорю! (Своим) Уже бегу! (Чужим) Пеппилотта! (В зал) Ну иначе я никак не понимаю!

Пеппи поднимается в дом. Появляются Томии и Аника.

Т о м м и. Ты кто?
А н и к а. Девочка, ты откуда?
П е п п и . Так, интересное дельце назревает. Какими судьбами?
Т о м м и. Мы живем тут неподалеку.
А н и к а. Ага, а сегодня мама сказала, что на вилле «Курица» кто-то появился.
П е п п и. Ну да, кто-то, то есть не кто-то а я появилась! И это здорово! Разве нет?
А н и к а. Конечно, здорово. Только ты откуда?
П е п п и. Я…
Т о м м и. Подожди, ты тут одна?
П е п п и. Нет, со мной моя лошадь…
Т о м м и. Ты держишь лошадь на веранде?
П е п п и. Плохая мысль, верно. Видишь  ли, на  кухне  она  бы  только путалась  под  ногами, а  в гостиной ей  было  бы неудобно — там слишком много мебели. Кстати! Ой! Простите! Вы все такие невоспитанные? Или у вас тут так принято забрасывать новичков вопросами, даже не познакомившись?
А н и к а. Ой, прости, пожалуйста. Я – Аника, а это мой брат Томми. Мы живем тут по соседству. А тебя как зовут?
П е п п и. Пиппилотта Виктуалина Рольгардина,а по отчеству,Эфроимовна Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи!
Т о м м и. И это здорово…
А н и к а. А почему ты ходишь в разных чулках?
П е п п и. Это я сама придумала. Очень удобно, между прочим: никогда не перепутаешь, где правая нога, а где – левая. (Начинает двигаться спиной вперед)
Т о м м и. А почему ты пятишься?
П е п п и. (Останавливается на секунду) Разве мы живем не в свободной стране? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается?  И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, и никого это ни капельки не удивляет.
Т о м м и. Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.
П е п п и. Как?!  Я не была в Египте?! Так вот, заруби себе на носу:  я  была в  Египте и  вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся  как раки.  Интересно,  что бы ты сказал,  если б  я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (Задумывается, печально) Верно, я вру.
А н и к а. Сплошное  вранье!
П е п п и. Ага,  сплошное  вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было.  А  подружиться мы все-таки можем! Верно?
Т о м м и. Конечно!
А н и к а. Верно!

Сцена 2

Из-за простыней появляются жулики.
Песня и танец жуликов.

Ж у л и к 1. Куда она могла его деть?
Ж у л и к 2. Кого?
Ж у л и к 1. Чемодан, конечно!
Ж у л и к 2. А, чемодан… А нам он нужен?
Ж у л и к 1. Тебе – не знаю, а мне – очень.
Ж у л и к 2. А зачем?
Ж у л и к 1. Сокровища!
Ж у л и к 2. А, ну да, сокровища.… Ну что? Да, забыл! И что дальше?
Ж у л и к 1. Главное его вовремя найти и унести…
Ж у л и к 2. (Замечает в стороне чемодан) Посмотри, это не он стоит? (Начинает тянуть его из-под простыни)

На чемодане из-под простыни выезжает Пеппи

П е п п и. А, это опять вы? Поиграем?
Т о м м и. Пеппи, а кто это?
П е п п и. Мои друзья. Мы с ними уже играли. У них просто какая-то страсть к игре в чемодан.
А н и к а. В чемодан?
П е п п и. А тебя что-то смущает?
А н и к а. (Переглядывается с Томми) Да в общем-то, наверное, нет…
П е п п и. Тогда поиграем?

Танец с жуликами

Появляется полицейский

П о л и ц е й с к и й. Будьте очень осторожны: в городе орудуют жулики.
(Замечает чемодан Пеппи). Погодите, погодите. А это чье добро?

Пеппи выходит из-за белья.

П е п п и. Мое… А что?
П о л и ц е й с к и й. Да так, ничего. Ты, девочка разве не слышала, что в городе орудует банда жуликов?
П е п п и. Слышала, конечно. Разве у меня нет ушей?
П о л и ц е й с к и й. И что же ты тогда у всех на виду оставила свой чемодан?
П е п п и. Да кому понадобятся мои сокровища?!
П е п п и. (Отводит всех в сторону) А знаете, я бы очень даже была и не против встретиться разок с самыми настоящими жуликами. А то ведь, представляете, я за всю свою жизнь ни разу не видела настоящих жуликов…
П о л и ц е й с к и й. Ну да это тебе просто повезло!
П е п п и. Вы действительно так считаете? (Анике и Томми) Значит, еще не все потеряно!
П о л и ц е й с к и й. Подожди, девочка, а ты кто?

А н и к а. Это Пеппи…
Т о м м и. … длинный чулок.
А н и к а. Она живет здесь…
Т о м м и. … на вилле «Курица».
П о л и ц е й с к и й. Погодите, погодите! А с кем ты живешь тут?
П е п п и. Я?
П о л и ц е й с к и й. Ну не я же…
П е п п и. … с лошадью…

Сцена 3

Из-за угла появляются фрекен Розенблюм, фрау Лаура и фрау Лоррен

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. С лошадью?
Ф р а у  Л а у р а. С лошадью?
Ф р а у  Л о р р е н. С лошадью?
П о л и ц е й с к и й. С лошадью?
П е п п и. Ну да, а вас это пугает?
П о л и ц е й с к и й. Да не то, чтобы пугает…
Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Еще как пугает!
Ф р а у  Л а у р а. Более чем!
Ф р а у   Л о р р е н. Это по крайней мере возмутительно!
Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. А куда, девочка, подевались твои родители?
Т о м м и. Ее папу смыло волной с палубы корабля, он доплыл до берега…
А н и к а. … и теперь он самый настоящий негритянский король!
Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Откуда такая осведомленность?
А н и к а. Так Пеппи сама нам сказала…
Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Что? Что ее отец – негритянский король?
П е п п и. (Дергает полицейского за рукав) Господин полицейский, а это кто?
П о л и ц е й с к и й. (Отводит Пеппи в сторону). Ооо, это… Та, что посередине, — председатель попечительского совета нашего города, фрекен Розенблюм. На самом деле ее здесь все боятся…
П е п п и. И даже вы?
П о л и ц е й с к и й. Вообще-то мне по долгу службы не следует никого бояться, но, если честно, то даже я.
П е п п и. Брр! А другие?
П о л и ц е й с к и й. Это ее правая и левая рука… Или нога. Фрау Лаура и фрау Лоррен. В общем, они всегда при ней.
П е п п и. А их тоже надо бояться?
П о л и ц е й с к и й. Разве что на всякий случай. Потому что заправляет всем в любом случае фрекен Розенблюм.

Танец и песня попечительского совета

Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Милая девочка, в этом городе все дети – образцово показательные. Вы можете считать себя таковой?
П е п п и. А что значит «образцово показательные»? Их где-то показывают в качестве образцов? А где?
Ф р а у  Л а у р а. О Боже!
Ф р а у  Л о р р е н. Какое невежество!
Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Да-да, меня это тоже несколько настораживает… (Пеппи) Нет, милая девочка. Это значит несколько другое. Но тебе это знать не обязательно.
П е п п и. Как это не обязательно? Ведь я тоже должна стать образцово показательной? Или нет?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Милая… Как, говоришь тебя зовут?
П е п п и. Пиппилотта Виктуалина Рольгардина,а по отчеству Эфроимовна Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Так вот, милая Пеппи. Мы просто обязаны проэкзаменовать тебя.
П е п п и. А это очень больно?
Ф р а у  Л а у р а. Мне сейчас станет дурно!
Ф р а у  Л о р р е н. Святые угодники!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, нисколько. Просто мы зададим тебе несколько вопросов…
П е п п и. (Перебивает ее) Если вы что-то хотите у меня узнать, совсем необязательно меня экзаменовать: я и так расскажу вам все, что знаю!
Ф р а у  Л а у р а. Милое дитя!
Ф р а у  Л о р р е н. Само очарование!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ну вот именно приблизительно это нам и нужно. Правильно, коллеги?
Ф р а у  Л а у р а. Да-да, бесспорно!
Ф р а у Л о р р е н. Именно это мы и хотели сказать!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты готова, Пеппилотта Виктуалия… (коллегам) забыла, как там дальше. Ты готова, Пеппи?
П е п п и. Конечно! (Внезапно спохватывается) Подождите, а что будет, если вам не понравятся мои ответы?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Что значит «не понравятся»?
П е п п и. Ну вот не понравятся – и все!

Фрекен Розенблюм делает жест рукой

Ф р а у  Л а у р а. В таком случае, милое дитя, мы непременно позаботимся о твоем будущем!
П е п п и. (Пытается отсторониться) О каком будущем?
Ф р а у  Л о р р е н. О самом светлом! Мы обязательно устроим тебя в государственное учреждение…
П е п п и. В какое учреждение?
Ф р а у  Л а у р а. Коллега пытается объяснить, что в таком случае мы побеспокоимся о твоей судьбе и выхлопочем тебе место.
П е п п и. Где? Мне и тут хорошо!
Ф р а у  Л о р р е н. Ты просто не понимаешь своего счастья! Ты даже не представляешь, как тебе там будет хорошо…
П е п п и. Да где «там»?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В детский дом.
П е п п и. Где?!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если ты не справишься с моими заданиями, мы определим тебя в детский дом, чтобы ты развивалась так, как положено любой девочке в твоем возрасте.
П е п п и. Но кто определил, как мне положено развиваться?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Естественно, попечительский совет.
П е п п и. А почему я тогда не могу развиваться здесь?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Потому что детям в твоем возрасте не надлежит жить самостоятельно. Они должны жить вместе с родителями. Поскольку твой папа – негритянский король, на время его отсутствия мы передадим тебя в самые что ни на есть надежные руки.
П е п п и. А если… если я… не хочу?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Образцово показательные дети не должны говорить, что они чего-то не хотят. Точнее, даже не так: они всегда должны хотеть то, что им приказывают взрослые. Итак, начнем? Сколько будет семью восемь?
П е п п и. (Мнется) Вам действительно так уж необходимо именно сейчас знать, сколько будет семью восемь?
Ф р а у  Л а у р а. Кощунственно!
Ф р а у   Л о р р е н. Как можно в твоем возрасте не знать таблицы умножения?!
П е п п и. (Подходит к ним сзадии кладет руки им на плечи) Не поверите: элементарно! Да и какая разница, сколько будет семью восемь?! Прожила же я как-то восемь лет, не зная этого. Или вы всерьез полагаете, что дальше я так же жить не смогу?
Ф р а у Л а у р а. Ах, я возьму бедняжку к себе и буду

 

воспитывать

 ее сама…
Ф р а у  Л о р р е н. Вам не всегда это хорошо удается , дорогая, поэтому девочку возьму я.
Ф р а у  Л а у р а. Что мне плохо удается?
Ф р а у  Л о р р е н. Воспитывать, милочка, Или у вас еще и со слухом плохо?
Ф р а у  Л а у р а. У меня?
Ф р а у   Л о р р е н. Вы меня пугаете все больше и больше!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Молчать! Девочку возьму к себе воспитывать я.
П е п п и. Меня?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты видишь здесь какую-то другую девочку?
П е п п и. (Оглядывается) Но меня совсем не надо воспитывать!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Решено. Завтра, после завтрака, тебя вместе со всем твоим имуществом перевезут ко мне.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Пеппи, у тебя есть здесь какие-то вещи?
П е п п и. Только лошадь…
П е п п и. И чемодан.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чемодан? Какой чемодан?
П е п п и. (Показывает) Вот этот.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Фи, какая безвкусица!
П е п п и. (Шепотом) В нем мои сокровища.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сокровища?
Г о л о с а  в  т о л п е. Сокровища?
Ж у л и к и. Сокровища…
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Значит, чемодан завтра доставят ко мне еще до завтрака. А сейчас всем немедленно по домам. И спать. Да, господин полицейский!

Полицейский выходит.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Будьте добры проследить самым тщательным образом, чтобы завтра эта девочка вместе со своим движимым и недвижимым имуществом перебралась ко мне. А виллу «Курица» заколотить!
П о л и ц е й с к и й. Но вилла – частная собственность…
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чья?
П е п п и. Папина!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. И где папа? Папа где, спрашиваю?! В общем, виллу заколотить. А девочку ко мне. Учтите, на вашей совести!
П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм, в городе орудуют жулики. Моя прямая обязанность…
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ваша прямая обязанность – выполнить мои распоряжения. Или вы забыли, что вы – страж порядка в образцово показательном городе?
П о л и ц е й с к и й. Никак нет.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В таком случае без разговоров. И перчатки поменяйте: эти вам совсем не идут!
Сцена 4.

Все уходят. Пеппи одна.

П е п п и. Ну вот. Так всегда. И почему все взрослые такие скучные?! (Отворачивается, собирается уходить) И как им объяснить, что нас совсем не надо воспитывать?… Ну вот ведь ни капельки не надо! (Разворачивается, садится) Эх! И что я буду делать завтра? (Задумывается, замечает падающую звезду) Звезда падает! Папа говорил, что падающие звезды исполняют любые желания… Может, конечно, мое желание слишком серьезное… Но что поделать, если у меня совсем нет другого?! (Некоторое время смотрит на звезду, затем оглядывается, замечает на сцене лошадь)Ну что же,
  будем надеяться.

Уходит.

Действие 3.

Сцена 1.

Пеппи одна просыпается. Откуда-то вдруг раздается грохот. Пеппи вскакивает с лошади.

П е п п и. Что это?

Заходит полицейский

П о л и ц е й с к и й. Ты все еще здесь?
П е п п и. А где я должна быть?
П о л и ц е й с к и й. Тебе же фрекен Розенблюм сказала…
П е п п и. И что? Не поверите, но я тоже ей много чего сказала. И что из этого?
П о л и ц е й с к и й. То есть ты до сих пор не собиралась?
П е п п и. (Машет рукой) Да я еще не разбиралась, чтобы теперь собираться.
П о л и ц е й с к и й. Где твои вещи?
П е п п и. В чемодане.
П о л и ц е й с к и й. Это все?
П е п п и. А надо больше?
П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм сказала перевезти сначала чемодан. А потом все остальные вещи.
П е п п и, Не пойму, что вас так смущает. Что у меня нет никаких других вещей, кроме этого чемодана что ли?

Появляются жулики и уносят чемодан

П о л и ц е й с к и й. Сейчас сюда прибудут фрау Лаура и фрау Лоррен, а мы до сих пор не готовы!
П е п п и. Да к чему мы должны быть готовы-то?!
П о л и ц е й с к и й. Все вещи должны быть аккуратно уложены…
П е п п и. Стоп! Опять вещи? В общем, так. Если вам не хватает вещей, чтобы отчитаться перед этой самой Розенблюм – или как вы ее там называете? – уложите аккуратно меня. Куда мне ложиться? Вам же ведь все равно меня не поднять…

Пеппи ложится вместо вещей на стол посреди сцены.

П е п п и. Ну что? Так лучше?
П о л и ц е й с к и й. (Подходит к ней) Ты… девочка… Знаешь что? Ты только не обижайся на меня…
П е п п и. (Садится) Да что на вас обижаться-то?
П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Пристаю тут к тебе с этими вещами…
П е п п и. Я вот только одного не понимаю: чего вы все так боитесь этой фрекен?
П о л и ц е й с к и й. Ооо! Если что ей не понравится, мой племянник так и не перейдет в третий класс…
П е п п и. И что?
П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Уже третий год ведь…
П е п п и. А хотите, я сама переведу вашего племянника хоть сразу в десятый класс? Мне же это совсем не сложно!
П о л и ц е й с к и й. (Обнимает ее) Милая девочка, милая Пеппилотта Виктуалина Рульгардина Длинныйчулок…
П е п п и. Ого!
П о л и ц е й с к и й. Вот и я говорю «ого»! Так вот милая Пеппи. Наверное, ты – самое лучшее и самое настоящее, что есть в нашем городе…

За сценой слышны голоса фрау

П о л и ц е й с к и й. Они уже здесь!
П е п п и. Да не волнуйтесь вы так! Все будет хорошо! (В зал) Я узнавала!

Сцена 2
Появляются фрау Лаура и фрау Лоррен.

Ф р а у  Л а у р а. Боже мой, а разве вещи ее не собраны?
Ф р а у  Л о р р е н. Фрекен Розенблюм будет крайне недовольна…
Ф р а у  Л а у р а. Ну так давайте собирайте их быстрее!
П е п п и. Я здесь!

Фрау оглядываются

Ф р а у  Л о р р е н. Кто здесь?
П е п п и. Вещи. Или что там вам еще надо?! Фрекен Розенблюм приказала собрать вещи – а у меня их нет! Вот я и сложилась вместо них.
Ф р а у   Л а у р а. Вместо чего?
Ф р а у  Л о р р е н. Вместо вещей?
П е п п и. (Садится) А вы, оказывается, очень даже неплохо соображаете!
Ф р а у  Л о р р е н (Падает в обморок) Ах, мне совсем дурно!
П е п п и. Ну вот, опять не так!
Ф р а у  Л а у р а. Фрау Лоррен, не стоит так убиваться! В любом случае, фрекен Розенблюм велела сначала переправить чемодан, а потом уже девочку и все остальное.
Ф р а у  Л о р р е н. Какой чемодан?
Ф р а у   Л а у р а. С сокровищами… Сдается мне…
П о л и ц е й с к и й. А где чемодан?!
П е п п и. Да, а где чемодан?
Ф р а у  Л о р р е н. Где чемодан? (Падает в обморок)
П е п п и. Где мой чемодан?
П о л и ц е й с к и й. Главное – сохранять спокойствие. Мы сейчас его непременно отыщем. Все за мной!

Убегают.

Сцена 3
Появляются жулики. Они тащат чемодан.

Ж у л и к  1. Давай его сюда!
Ж у л и к 2. Это чего это сюда-то? Я туда хочу!
Ж у л и к 1. И что теперь? Порвем его что ли?
Ж у л и к 2. Порвем? Нет, тогда и сокровища тоже порвутся…
Ж у л и к  1. Вот я об этом и говорю.
Ж у л и к 2. Да не говоришь ты ни о чем! Ты только командуешь.
Ж у л и к  1. А с тобой по-другому нельзя.
Ж у л и к 2. Вот и поговорили…

Садятся на чемодан с разных сторон

Ж у л и к 1. Чего сидишь?
Ж у л и к 2. А ты чего?
Ж у л и к 1. А чего, нельзя?
Ж у л и к  2. То есть мне нельзя?

Вскакивают, хватают чемодан в разные стороны, падают.

Сцена 4
Появляется фрекен Розенблюм.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, в этом городе я просто вынуждена всегда все делать сама! Никакой помощи! Никому ничего доверить нельзя. (В зал) Знаете, я так устала… (Вздыхает) Вот даже местный полицейский… Неплохой, в общем-то, человек… Но вот как заладил «жулики» да «жулики»! Какие в нашем городе жулики? Откуда?! Смех да и только! А все почему?! Потому что ну никак не приучу его исполнять его самые что ни на есть прямые обязанности. То есть мои указания – вы же ведь и сами это поняли, не правда ли? (Собирается уходить, бормочет) Жулики, жулики! прямо весь город всполошил! Ну какие тут могут быть жулики?! Смешно!

Ей навстречу появляются жулики

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Мама! Помогите! (Кричит) Жулики!
Ж у л и к 1. Ты же сама хотела посмеяться с нами…
Ж у л и к 2. А то все «с жуликами не шутят» да с «жуликами не шутят». Мы что, не люди что ли?
Ж у л и к 1. Ну что, язык от радости что ли проглотила?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Я?
Ж у л и к  2. Ну не я же! Мой вот (показывает язык) на месте!
Ж у л и к 1. (Передразнивает  фрекен) Действительно, какие жулики в образцово показательном городе?!
Ж у л и к  2. Разве что образцово показательные!

Танец фрекен Розенблюм и жуликов. В результате жулики сажают фрекен Розенблюм в чемодан и садятся на него.

Жулики вместе с чемоданом прячутся

Сцена 5
Вбегают городовой, Пеппи, фрау Лаура, фрау Лоррен.

Г о р о д о в о й. Что здесь происходит?
Ф р а у  Л а у р а. Кто кричал?
Ф р а у  Л о р р е н. Это был голос фрекен Розенблюм. Что вы с ней сделали?
Г о р о д о в о й. Погодите, дамы! Сейчас во всем разберемся!

Жулики пытаются убежать и утащить за собой чемодан.

П е п п и. Мой чемодан!
Ф р а у    Л а у р а. Чемодан?
Ф р а у   Л о р р е н. Тот самый?
Г о р о д о в о й. (Свистит) Стоять! Дамы, успокойтесь. (Жуликам) Молодые люди, объяснитесь.
Ж у л и к 1. А что объяснять-то?
Г о р о д о в о й. Для начала кто вы и откуда у вас этот чемодан?
Ж у л и к 2. У нас. А он вовсе и не у нас. Мы тут просто шли, шли, гуляли… Глядим – чемодан бесхозный валяется. Дай, думаем, отнесем в полицию…
П е п п и. Да это же мои друзья!
Г о р о д о в о й. Ты хочешь сказать, что знаешь их?
П е п п и. Конечно! Мы с ними уже раза три как минимум – вот видите, до трех я точно считать умею! – играли в чемодан!
Ф р а у   Л а у р а. В чемодан?
Ф р а у  Л о р р е н. В чемодан? (Падает в обморок)
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Из чемодана) Помогите!
Ф р а у   Л а у р а . Это фрекен Розенблюм!
Ф р а у  Л о р р е н. Куда вы ее подевали?!
Г о р о д о в о й. Да подождите вы! Пеппи, ты утверждаешь, что эти господа уже неоднократно тянули руки к твоему чемодану?
П е п п и. Да не тянули они! Мы просто играли…
Г о р о д о в о й. Да что же это за игра такая?!
П е п п и. Между прочим, очень даже веселая! Вот и Томми  с Аникой с нами играли…
Г о р о д о в о й. Томми и Аника? Твои друзья? Кстати, а где они?
П е п п и. Ну они же эти…, как их…, образцово-показательные…
Г о р о д о в о й. И дальше что?
П е п п и. Им нельзя тут. А то они…
Г о р о д о в о й. Что?
П е п п и. Испортятся.
Г о р о д о в о й. Позовите Томми и Анику!
Ф р а у   Л а у р а. Позовите Томии и Анику!
Ф р а у   Л о р р е н. Позовите Томми и Анику!
П е п п и. Томми! Аника!

Сцена 6
Появляются Томми и Аника

Г о р о д о в о й. Что вы можете рассказать нам об этих господах? (Указывает на жуликов)
А н и к а. У них просто какая-то страсть…
Г о р о д о в о й. Что?
Т о м м и. К игре.
Г о р о д о в о й. К какой игре?
А н и к а. В чемодан. По крайней мере, так сказала Пеппи.
Г о р о д о в о й. И вы тоже  играли с ними в чемодан?
А н и к а. Ну да.
Т о м м и. Играли…
А н и к а. А разве образцово-показательным детям не разрешается играть в чемодан?
Г о р о д о в о й. Не в этом дело! А чемодан был…
Т о м м и. Тот самый, с которым Пеппи приехала.
Г о р о д о в о й. (Показывает на чемодан) Этот?
А н и к а. Точно! А что в нем?
Ж у л и к 1. Сокровища!
Г о р о д о в о й. А вы откуда знаете?
Ж у л и к 2. Откуда-откуда! А что еще может быть в таких чемоданах!
Г о р о д о в о й. И все-таки…
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да помогите же!
Ф р а у   Л а у р а. Откуда голос?
Ф р а у   Л о р р е н. Нас просят о помощи!
П е п п и. Погодите! Отойдите все! Томми, Аника! Это голос…
А н и к а. Из чемодана?
Т о м м и. Именно.
П е п п и. На счет три? Раз, два…
В м е с т е. Три!

Поворачивают чемодан. Открывают его. Из него вылезает фрекен Розенблюм.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сколько можно было кричать?
П е п п и. (Придерживает фрекен Розенблюм) Вы уверены, что ее надо действительно выпустить? Может, лучше там оставим? А им благодарности от имени города?
Г о р о д о в о й. Благодарности?!
А н и к а. Точно!
Т о м м и. Да все согласятся!
П е п п и. А все-таки нет. Вы же эти, как их…Образцово-показательные.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да какие они образцово-показательные! Образцово-показательные дети…
Т о м м и. (Засовывает ее обратно в чемодан и закрывает ее. Садится сверху) А вам никогда не приходило в голову, уважаемая фрекен Розенблюм, что мы до смерти устали быть образцово-показательными?!
А н и к а. А еще (усаживается сверху), что мы никогда и не собирались быть образцово-показательными.
П е п п и. (Садится сверху) Ну вот вам и образцовая показательность!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Как вам не стыдно?!
Г о р о д о в о й. Не поверите: совершенно!
Ф р а у   Л а у р а. Я сейчас упаду в обморок!
Ф р а у   Л о р р е н. Не отнимайте мой хлеб, дорогая. В этой постановке в обморок падаю только я. (Падает в обморок) Достаточно натурально получилось?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если вы меня немедленно не выпустите отсюда, ваш племянник, уважаемая…
Г о р о д о в о й. Нет, уважаемая фрекен. Это не мой племянник так и не перейдет в третий класс, а вы так и не вылезете из этого чемодана, если не успокоитесь.
Ж у л и к 1. Вот успокоиться – самое то, что нужно.
Ж у л и к 2. А то ведь там сокровища…
Г о р о д о в о й. А вам-то что?
Ж у л и к 1. Да так, ничего. Просто о вас беспокоимся…
Ж у л и к 2. Помнет еще или разобьет что-нибудь…
Г о р о д о в о й. И вам-то что с этого?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да это же жулики!
Г о л о с а. Жулики?

Жулики пытаются убежать, но не успевают. Останавливаются на середине сцены.

Г о р о д о в о й. Ну и что мы будем с вами делать?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да займитесь же уже наконец своими прямыми обязанностями!
Г о р о д о в о й. Без проблем! Особенно если учесть, что чемодан вам уже доставлен.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан? В городе жулики!
Г о р о д о в о й. Как какой? Чемодан Пеппи! Ведь именно это вы и назвали не далее как вчера моими самыми что ни на есть прямыми обязанностями.
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Сталкивает детей и вылезает из чемодана) Совсем от рук отбились! Я вам сейчас тут всем покажу! Значит, так! Этих (показывает на жуликов) – немедленно в участок. А эту (Показывает на Пеппи) – срочно ко мне.
Г о р о д о в о й. А чемодан?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан?!
П е п п и. Я без чемодана никуда не пойду! Там мои сокровища!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ничего там нет! Это я точно знаю!
П е п п и. А вот и неправда! Там мои сокровища!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. А ты, дорогая моя, скоро станешь такой же образцово-показательной, как и все тут.
П е п п и. Но я не собираюсь быть болванчиком!
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты пока не имеешь права это решать!
П е п п и. А кто имеет?
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Отец. Но в его отсутствие…

Сцена 7
Музыка

П е п п и. Папа…
Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Папа? Какой папа? Откуда?
П е п п и. Я же говорила!

Появляется отец Пеппи

О т е ц. Пеппи!
П е п п и. Папа! Где ты был? Я думала…
О т е ц. Ты? Думала?
П е п п и. Нет, я была просто уверена, что ты выбрался на берег!
О т е ц. Ну а разве я мог тебя подвести? Где твой чемодан?
П е п п и. Здесь. И все-все-все в целости и сохранности!
О т е ц. Не самое ли тогда время раскрыть его?

Раскрывают чемодан. Слайд-шоу или подарки.

О т е ц. Но здесь-то я проездом. Собирайся, нам пора.
П е п п и. Куда?
О т е ц. Не ты ли собиралась стать самой настоящей негритянской принцессой?
П е п пи. Я… Только…
О т е ц . Что «только», Пеппи?! Перед тобой весь мир – стоит только протянуть руку! Ты готова?
П е п п и. (Задумывается) Конечно, папа. Томми, Аника. Я всегда буду помнить вас.
А н и к а. (Плачет) Я тоже, Пеппи. Ты такая… настоящая…
Т о м м и. Здорово, что мы однажды встретились с тобой.
О т е ц. Образцово-показательные? Идем, Пеппи!

Пеппи собирает чемодан, машет всем на прощание, уходит.
Горожане начинают расходиться. В толпе скрываются жулики. Фрекен Розенблюм, фрау Лаура и фрау Лоррен пытаются что-то сказать, но уходят по указу Городового.
Аника, Томми, Городовой стоят и смотрят вслед Пеппи.

Г о р о д о в о й. Что ж? И так случается. Может быть, она еще приедет к нам.
А н и к а. Вы так думаете?
Г о р о д о в о й. Все может быть…
Т о м м и. А было бы здорово…

Финальная песня.

ПЕППИ-
ДЛИННЫЙ ЧУЛОК

По
мотивам сказки Астрид  Лингрем

Для
2-5 классов

           

Действующие
лица

Пеппи

Папа

Учительница

Полицейский

Воры

Автор

Томми

Аника

1

На
сцене «Вилла Курица»

Автор-
На окраине одного маленького шведского городка. В ы увидите очень запущенный
сад. А в саду стоит почерневший от времени ветхий дом. Вот в этом доме и живет
Пеппи Длинный чулок. Совсем одна!

Выходят
Пеппи, Томми и Аника

Пеппи-
Мой папа- негритянский король. Не всякая девочка может похвастаться таким
удивительным папой! Когда папа построит лодку, он приедет за мной и  стану
негритянской принцессой!

Появляется
папа, проходит за сцену (песня)

Томми-
Почему ты пятишься, как рак?

Пеппи-
Почему я пячусь, как рак? Мы, как будто, живем в свободной стране, верно? Разве
человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в
Египте все так ходят и никого это ни капельки не удивляет!

Томми-
Будет врать то!

Пеппи-
Верно, я вру!

Аника-
Сплошное вранье!

Пеппи-
Ага, сплошное вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было! Да
и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама ангел на
небе, а папа- негритянский король на острове в океане, всегда говорила только
правду! И к тому же, во всем Бельгийском Конго не найдется человека, который
сказал бы хоть одно  правдивое слово! Целые дни напролет там все врут! Так ,
что если я когда-нибудь совру случайно, вы не должны на меня сердиться. Я ведь
очень долго жила в этом Бельгийском Конго. А подружиться мы все таки можем!
Верно?

Томми-
Еще бы!

Пеппи-
Почему бы вам, например, не пойти сейчас ко мне позавтракать?

Аника-
Вот здорово! Идемте скорее! Идемте!

Входят
в дом

Томми-
Слушай, а почему у тебя лошадь стоит на террасе?

Пеппи-
Видишь ли, на кухне она только путалась под ногами, а в гостиной ей было бы
неудобно- там слишком много мебели.

Танец
Пеппи.- Ешьте, ешьте скорее, пока блины не остыли! А потом будем веселиться и
играть до самой ночи!

Автор-
Но вот за окнами стемнело! А Томми и Аника отправились домой! А Пеппи осталась
одна!

2

Пеппи-
Как все таки прекрасна жизнь!

Входит
полицейский.

Пеппи-
Ах, что за счастливый день! Больше всего на свете  я люблю полицейских! С ними
так забавно играть!

Полицейский-
Ты и есть та самая девочка, которая поселилась в этой вилле?

Пеппи-
А вот и нет, я сухонькая старушка и живу в особнячке!

Полицейский-
Перестань дурачиться! Добрые люди решили предоставить тебе место в детском
доме! Дети не должны жить одни!

Пеппи-
А в тот детский дом можно взять с собой лошадь?

Полицейский-
Конечно нет!

Пеппи-
В таком случае, пусть другие отправляются в детский дом, а я туда не собираюсь!

Полицейский-
Но ведь ты должна ходить в школу!

Пеппи-
Почему это я должна ходить в школу?

Полицейский- 
Чтобы научиться разным вещам! Например, выучить таблицу умножения!

Пеппи-
Вот уже целых 9 лет я прекрасно обхожусь буз этой вашей….таблицы уважения!
Значит и дальше проживу без нее!

Полицейский-
Послушные дети должны ходить в школу ! И слушаться взрослых! (берет Пеппи за
руку, но Пеппи тут же вырывается и шлепает полицейского по спине)

Пеппи-
Я вас осолила! Вам водить! (танец.)

Полицейски-
Но ведь все должно быть по правилам! Дети должны ходить в школу и учиться, а не
жить одни в таком большом доме без взрослых! Ты же пропадешь!

Пеппи-
Но я же до сих пор жила одна! И пркрасно со всем справлялась! Я не хочу в
детский дом! А с вами было весело играть! Как смило с вашей стороны, что вы
пришли поиграть со мной! У меня такой счастливый день!

Полицейский-
Живи, как знаешь! (уходит)

Пеппи-
А может быть школа, это не так уж и плохо?

3

На
сцене Пеппи, Томми и Аника

Пеппи-
Это несправедливо! Это ужасно несправедливо! И я не стану с этим мириться!

Томми-
Что несправедливо?

Пепи-
Через 4 месяца будет Рождество и у вас начнутся рождественские каникулы. А у
меня что начнется? У меня не будет никаких каникул. Даже самых маленьких! Это
надо изменить! Завтра  же отправляюсь в школу!

Томми
и Аника- Ура! Пеппи идет в школу! Так мы будем тебя ждать ровно в 8 утра и
вместе пойдем в школу!

Пеппи-
Нет! Это для меня слишком рано! А кроме того, я поеду в школу верхом!

Томми-
Да! Это, наверное, будет забавное зрелище!

Аника-
Пеппи, а может не надо….верхом…..

Пеппи-
Что за глупости! Не пойду же я ногами! Я могу устать! Все! Решено! До завтра!
(выталкивает Томми и Анику)

Утро.
Пеппи едет верхом на лошади. Песня Пеппи.

Школьный
класс.

Пеппи-
Привет! Надеюсь я не опоздала на таблицу уважения?

Учительница-
Добро пожаловать, милая Пеппи. Надеюсь тебе у нас  понравится и ты многому
научишься!

Пеппи- 
А я надеюсь, что у меня скоро будут рождественские каникулы. Для этого я и
пришла сюда! Справедливость прежде всего!

Учительница-
Скажи мне, пожалуйста, твое полное имя. Я запишу тебя в список учеников.

Пеппи-
Меня зовут Пеппилота Виктуалина Рольгальдина, дочь капитана Эфроима Длинный
чулок, прежде грозы морей, а теперь негритянского короля. Вообще говоря, Пеппи-
это мое уменьшительное имя.

Учительница-
Ясно, тогда мы будем называть тебя Пеппи. А теперь давай посмотрим, что ты
знаешь! Скажи, пожалуйста, сколько будет, если к семи прибавить пять?

Пеппи-
Если ты, такая большая сама этого не знаешь, то неужели думаешь, что я буду
считать за тебя?

Учительница-
Если к семи прибавить пять, будет 12.

Пеппи-
Подумать только! Оказывается ты сама можешь считать! Зачем же ты у меня
спрашивала?

Учительница-
Ладно, перейдем к задачам. У Лизы было 7 яблок, а у Акселя 9. Сколько яблок
было у них вместе? Отвечай,Томми!

Пеппи-
Да, сосчитай ка это, Томми. И кроме того, скажи- почему у Акселя живот болел
больше, чем у Лизи, и в чьем саду они нарвали яблок!

Учительница-
Ужасно, Пеппи, ты совершенно не умеешь себя вести на уроке. Иди домой и подумай
над своим поведением!

Томми-
Вот так у Пеппи прошел первый школьный день!

4

Пеппи
дома любуется своим золотом. За ней наблюдают воры.

Пеппи-
75,76,77,78……это кто это не умеет себя вести….79….я все умею…..и считать
тоже…..семьдесят семнадцать, семьдесят двадцать…..ох, как у меня устала шея!
Наверное, такую кучу золота люди как-то по другому считают!

Стук
в дверь

Пеппи
–Хотите входите, хотите не входите, поступайте, как хотите!

Входят
воры.

Вор-
Ты в доме одна?

Пеппи-
Вовсе нет.

Вор-
Мы зашли к тебе узнать, который час.

Пеппи-
А вы сперва отгадайте загадку!

Воры-
Нет, нет, нам некогда!

Пеппи-
А, испугались….трусы!

Воры
делают вид, что уходят.

Вор
1- Ты видел сколько там золота?

Вор
2- Да….давай подождем, когда все уснут…..и….

Вор
3- Стибрим все золото! По тихому! (возвращаются к Пеппи)

Вор-
Смотри, какие глупые люди, не запирают на ночь дверь!

Вор-
Ой, это опять та самая девчонка! А где остальные?

Пеппи-
В кукольной кроватке….

Вор-
Хахаха! Подумать только, остальные обитатели этого дома- куклы! Послушай,
девочка, мы ходим с тобой поговорить!

Пеппи-
Значит вы все таки решили играть со мной в загадки?

Вор-
Уж больно много ты задаешь вопросов! А теперь мы спросим у тебя! Где деньги?

Пеппи-
Они в шкафу, в чемодане!

Вор-
Я, надеюсь, что ты не будешь против, малютка, если я возьму твой чемодан?
(забирает чемодан)

Пеппи-
Пожалуйста! (хватается за чемодан) А теперь, надеюсь ты, малютка, не будешь
против, если я возьму назад свой чемодан?

Вор-
Брось шутки шутить! Малютка! Давай ка сюда чемодан!

Дерутся.
Пеппи побеждает. Воры убегают

Вор-
Ничего себе, маленькая девочка, а силы. Как у настоящего мужчины!

Пеппи-
И чего они убежали? Мы могли бы еще поиграть!

Автор-
Вот такая храбрая девочка- Пеппи длинный чулок!

Входят
Аника и Томми

Аника-
Как хорошо! Какая ты молодей, Пеппи, ты справилась с бандитами, ты стала ходить
в школу, ты стала совсем взрослой!

Пеппи-
Нет, нет, я не хочу быть взрослой! Быть взрослой, это так скучно! Я хочу
навсегда остаться маленькой! И чтобы вы оставались со мной1 И мы играли, как
прежде!

Томми-
Так не бывает, Пеппи!

Пеппи-
Нет, бывает! (песня Пеппи)  Смотрите, я приготовила вам подарки. Это
чудодейственные таблетки. Они навсегда оставят нас в детстве!

Томми-
Они очень похожи на горошины! Простые горошины, Пеппи!

Аника-
Смотрите! Весна наступила! Скоро лето и каникулы!

Автор-
Так они стояли у окна и глядели, до самого вечера. Звезды светили над крышей
вилла Курица. Там живет Пеппи. Она всегда там будет жить! Как это замечательно.
Пройдут годы, но Пеппи, Томми и Аника не станут большими. Конечно , если
чудесные пилюли не утратили своей силы! Настанет новая весна, а потом придут
лето и осень, а они все будут играть и играть!

Аника-
А Пеппи всегда будет жить на вилле «Курица».

Томми
–И если она поглядит в нашу сторону, мы помашем ей рукой.

Пеппи
задувает свечу

Песня
«Куда уходит детство»

07.03.2018

Сценарий спектакля «Пеппи — длинный чулок»

Сценарий спектакля для вечера «Пеппи — длинный чулок» для выпускного вечера 4 класса.

Оценить

6685

Эта удивительная Пеппи
Сказка на экологический лад
(по мотивам повести  Астрид Линдгрен «Пеппи Длиннный Чулок»)

Действующие лица:

Пеппи —
Томми —
Аника —
Вилле —
Улле —
фрейлен Паула —
господин —
маленькая девочка —
Тигр —
злой господин —
толпа —

Сцена поделена на 2 части:
1-я часть — на горизонте Вилла «Курица», сад с розами
2-я часть — меняются действия и декорации.

(2 сцена тёмная, 1 сцена освещена).
Появляется Пеппи, поёт песню, танцует, убегает (за кулисами слышна ее песня)

 Выбегает Вилле и радостно кричит детям в зал:

Вилле: — Ребята! Ребята! Пеппи вернулась! Вы слышите, наша Пеппи с Томми и Аникой Вернулись из
        страны Веселии!

(из зрительного зала выходит Улле)

Улле: — Девочка, как тебя зовут? И почему ты радуешься какой-то Пеппи?

Вилле: — Что? Ты не знаешь Пеппи? Её же знают все! Она самая сильная девочка на свете! Самая
        добрая, самая смелая! А я Вилле. Ты знаешь, меня постоянно бил здоровый мальчишка Бенгт со своими дружками, но Пеппи защитила меня. Она всех пятерых хулиганов раскидала по деревьям! Теперь меня никто не трогает.

Улле: -Ну, ты врёшь! Вот прямо на деревья?

(Мимо, прогуливаясь, проходит фрейлен Паула с молодым господином)

Фрейлен Паула: (обращается к Улле)
                — Милое дитя, ты, верно, недавно приехала! Поэтому ты и не знаешь нашу удивительную Пеппи, такую смелую и любящую животных.

Господин: — Да, фрейлен Паула, как очаровательна была Пеппи на ярмарке. Из клетки вырвался тигр…

(на 1-й сцене гаснет свет, раздаются душераздирающие крики толпы: — «Тигр вырвался на волю!»
 Освещается 2-я сцена.В одном углу толпа, в противоположном маленькая девочка, растерянная, прямо перед тигром)

Толпа: — Что же делать? Какой ужас!
        Как ей помочь? Помогите!

Пеппи: —  Надо вызывать Пеппи Длинный Чулок! (выходит из толпы, садится на корточки перед тигром и  манит)
        — Кис! Кис! Кис!»   (тигр рычит ужасающим звуком, толпа визжит и охает)

Пеппи: -Как ты себя плохо ведёшь! (одной рукой зажимает пасть тигра и тащит в клетку, напевая при этом песенку)
         — Видели ли вы мою кошечку, мою милую, милую кошечку?

(гаснет свет на 2 сцене и освещается 1 сцена)

Вилле: (обращается к Улле)  — Пеппи действительно очень любит животных. Она носит свою лошадь
        на руках. А в прошлом году на экскурсии с классом с нами была Пеппи, и нам было очень весело. По другому и быть не могло. На обратном пути мы встретили бедную лошадку и очень злого господина.

(гаснет свет на 1 сцене и освещается 2 сцена)  
Слышны звуки кнута. Злой господин машет кнутом на лошадь. Повозка нагружена тяжёлыми мешками.  У повозки колесо попало в колею.
Пеппи подходит к злому господину и кидает его с силой 5 раз в воздух.

Злой господин (машет руками, кричит не своим голосом от страха): — Помогите! Спасите!

Пеппи (отпускает его, он плюхается на землю, стонет. Пеппи стоит над ним, упёршись руками в бока) : Ты больше никогда не будешь бить лошадь! Никогда! Понятно!

(злой господин испуганно кивает головой)

Пеппи: — Куда везёшь эти мешки?

Злой господин: — К себе. Я там живу.

Пеппи: (распрягает лошадь): Успокойся, бедняжка (очень ласково лошади). Сейчас всё образуется (Подняла лошадь на плечо и понесла в конюшню. Возвращается к повозке)
         — Ну-ка, посмотрим, как ты с этим справишься…(наваливает большой мешок на спину злого господина)
         — Работать с кнутом ты мастер, а вот как на счёт мешков? (ставит телегу под навес)
        — Доставка бесплатная. Для меня это одно удовольствие. За полёт по воздуху я с тебя тоже ничего не возьму. Ясно?

(гаснет свет на 2 сцене, освещается 1 сцена)

С ружьём в руках, маршируя, выходит Пеппи. Сама себе отдаёт приказания и выполняет их.

Пеппи:- Ать, два, три! Ать , два, три!
        Ружья на пере-вес! Рота ша-гом марш!
         Ать, два, три! Ать , два, три!
        Колени пла-вно сги-бай!
        Ать , два, три!
        Дело в том, что я…. невероятно застенчивая. И, если бы, сама себе не командовала, то до сих пор топталась бы в прихожей, не решаясь войти!

Улле:  (тычет пальцем на идущую Пеппи и смеётся):Ха-ха-ха! Поглядите-ка на это чучело! Нет, вы
        только взгляните на её волосы, красные как огонь. У туфли ли-то, туфли!

Пеппи: (широко улыбается): — Мне тоже они нравятся! Папа купил мне в Южной Африке на вырост.

Фрейлен Паула: — Это же наша мужественная Пеппи.

(Улле пугается и отступает в сторону)

Пеппи:- (грозно, торжественно, выходит вперёд)
        — Меня зовут Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинный Чулок,
        прежде…. Грозы Морей, а теперь негритянского короля! Вообще-то говоря, Пеппи — это моё уменьшительное имя. Папа считает, что Пеппилоту произносить слишком долго.

Улле:  (робко, заикаясь): Ул-ле, оч-чень пр-риятно (делает реверанс)

Вилле: — Пеппи, мы как раз рассказывали Улле, какая ты сильная и как любишь животных.

Томми: — И не только животных, но даже акул.

Анника: — В стране Веселии Томми чуть не съела акула, но Пеппи…

(гаснет свет на 1 сцене, освещена 2)

Анника (кричит со скалы не своим голосом): — Акула! Акула! (показывает на воду, где барахтается
        перепуганный Томми)
        (Пеппи плюхается в воду, акула вонзает зубы в ногу Томми, но в эту же секунду Пеппи хватает рыбину руками и поднимает её высоко над головой)

Пеппи (акуле): — Всякий стыд потеряла? Дай честное слово, что ты больше не будешь кусаться, тогда
        я тебя отпущу! (со всего маху бросает акулу в море)

        (Пеппи вытащила Томми на скалу, села рядом, закрыла лицо руками и заплпкала)Анника: — Ты плачешь, потому что Томми чуть не сожрала акула?

Пеппи: — Нет, мне жалко бедную маленькую голодную акулу. Она осталась сегодня без завтрака.

(гаснет свет на 2 сцене, освещается 1)

Томми: — Как говорит наша учительница, «с животными всегда надо обращаться ласково…. и с людьми,
        конечно, тоже.

Анника: -Для этого мы и родились на свет. Мы живём для того, чтобы делать добро.

Все (кроме Томми и Анники): — Пеппи, а что у тебя в таком большом чемодане?

Пеппи:  — Если все также голодны, как и я, значит будем есть грушу (открывает чемодан, битком набитый экзотическими фруктами)

Улле: Это груша?

Вилле: -Очень похожа на баклажан

Анника: -Просто это африканская груша или правильно «дакриодес». Плоды дакриодеса едят сырыми, жаренными, варенными, тушёными.

Пеппи: — Советую попробовать всем эту африканскую вкуснятину. За уши не оттащишь!
        (очень аккуратно, стараясь не повредить, достаёт кивано, сдувает пылинки, вытирает  платком)
        — А вот полюбуйтесь, какая красавица — обыкновенная дыня, только рогатая! Вкуснааа-я! Напоминает вкус огурца с лимоном

Томми: — Это — «кивано» или рогатая дыня, очень вкусная и полезная. Она содержит много
        витаминов А и С, что полезно для нашего здоровья.

Пеппи:  — Главное — здоровье! Вы же безумно любите болеть и вам приходится пить много лукарства,
        горького и кислого. (вытаскивает из чемодана очередной фрукт)
        Чтобы все лукарства были для вас сладкими и вкусными, съешьте этот магический фрукт! Да, да, не смейтесь, настоящий магический — премагический

Анника: — Не лукарства, а лекарства. Ребята, этот фрукт в самом деле называется магическим. Если съесть несколько чудо — ягод, вся следующая еда, даже ужасно горькая или кислая, покажется нам приятной и сладкой.

Томми: — Пеппи вам предлагает перед горьким и кислым лекарством съедать этот магический фрукт.

Пеппи:  — Точно, я решила привезти немного «веселия» вам. И когда мы это всё прикончим, а косточки
        посадим, будьте уверены, что своя страна Веселия нам обеспечена!

(все артисты выходят из-за кулис)

Фрейлен Паула: —

Пеппи Длинныйчулок!

Музыка В. Дашкевич

Сценарий В. Ильченко

Сцена 1. Звучит «Буря на море».

Побережье. На заднем плане корабль с матросами или море (ткань

изображающая волну). Прощание с Пеппой.

Пеппи: Интересно! А что это за городок?

Сцена 2. Звучит «Увертюра» 1 акт + «Городская площадь». Проходки и остановки

каждого героя.

Звучит «Городская площадь». Герой на переднем плане говорят текст.

Полицейский: Наш городок просто замечательный. В нем все чтут закон, и поэтому

у нас никогда не происходит ничего экстраординарного. Да-да, именно так, ведь

любой порядок начинается с уважения друг к другу и к закону. А наши жители

очень уважительные и, естественно, законопослушные.

Фрекен Розенблюм: Дорогой зритель сегодня мы расскажем тебе историю о

необыкновенной девочке. Больше всего меня поражает её необычная физическая

сила, и нет на земле человека, который бы с ней справился.

Томми: До чего здорово, что Пеппи приехала сюда жить. Верно, Аника?

Аника: Ну конечно, здорово!

Томми: Знаешь, я даже не помню, во что мы, собственно говоря, играли до неё.

Аника: Мы играли в кегли, в крокет или просто в мяч. Но с Пеппи куда веселее!

Сцена 3. Звучит «Тема жуликов». Выход жуликов.

Жулик 1 : Пеппи могла бы шутя поднять лошадь, если бы захотела,- и знаете, она

это часто проделывает.

Жулик 2: Ведь у Пеппи есть лошадь, которую она купила в тот самый день, когда

поселилась в своей вилле. Вилла называется «Курица»! Смотрите, а вот и

лошадь!

Сцена 4. Звучит «Поездка на лошади». Выход лошади. (Походила, походила и

ушла). Конец танцевальной миниатюры, полицейский и дамы уходят, жулики

спрятались под стол (он стоит на сцене). Остались Томми и Аника.

Сцена 5. Звучит «Тишина».

Пеппи: (из зала) Ура! У меня получилось, я нашла! Вот это находка! Вот это да!

Томми: Что нашла?

Пеппи: Такое ведро всегда пригодится!

Аника: А на что она пригодится?

Пеппи: Да на что хочешь! Во-первых, в него можно положить пряники, и тогда оно

превратиться в ПРЕКРАСНОЕ ВЕДРО С ПРЯНИКАМИ! Во-вторых, в него можно не

класть пряников. И тогда оно будет ведром без пряников и, конечно, не будет

таким прекрасным, но всё же не всем попадаются такие вёдра, это точно! А ещё

его можно надеть на голову. Вот так! Гладите, оно закрыло мне всё лицо. Как

темно стало! Теперь я буду играть в ночь. Как интересно!

(С ведром на голове Пеппи стала бегать взад-вперёд по улице, пока не

растянулась на земле, споткнувшись, ведро с грохотом покатилось).

Пеппи: Вот видите, не будь на мне этой штуковины, я расквасила бы себе нос.

Аника: А я думаю, что если бы ты не надела себе на голову ведро, то никогда не

споткнулась!

Пеппи: До чего же мне сегодня везёт! Какой счастливый день! Вот глядите! Он

сидит, и мы его нашли! Возьмём его!

Аника: Нет, нет!

Томми: Пеппи ты что? Его уносить нельзя…

Аника: Это невозможно! Да и что мы стали бы с ним делать?

Пеппи: Что стали бы с ним делать? Да он может на многое пригодиться. Его

можно посадить, например, в кроличью клетку и кормить листьями одуванчиков,

но раз вы не хотите его брать, то ладно, пусть себе лежит. Обидно только, что

придут другие дилектора и подберут этого мальчика. Смотрите, какая маленькая,

маленькая катушечка! Знаете, как здорово пускать из нее мыльные пузыри! А если

продеть в дырку веревочку, то эту катушку можно носить на шее как ожерелье! В

общем, я пошла домой за верёвочкой!

Томми и Аника: Хорошо, тогда мы тоже домой, ещё увидимся!

Пеппи поднимается на сцену, там ее дом, стол! Забирается на стол и начинает

считать деньги.

Сцена 6.

Пеппи: Вот и пришло время всё пересчитать. (Открывает чемодан и считает

монеты) 75,76,77,78,79,70 11,70 12,70 16….ой как у меня устала шея! Наверное,

когда такая куча золота, люди как-то по-другому считают! А то разве можно

сосчитать столько денег? До чего же их много-то ли четыреста, то ли тысяча

монет!

(появляются жулики, пытаются говорить шёпотом)

Жулик 1: Ну что? Жулик 2: Как что?

Жулик 1: Ты все слышал? Жулик 2: А я что-то должен был слышать?

Жулик 1: Ой, включи регулятор соображения. Она здесь одна. И с чемоданом.

Жулик 2: Ага. А что? Жулик 1: Ничего! Что в чемодане?

Жулик 2: Сокровища… Жулик 1: Сокровища.… Повторяй за мной: значит…

Жулик 2: Значит. А что значит? Жулик 1: Значит, их надо украсть, болван!

Жулик 2: Значит, их надо украсть, болван! Жулик 1: Да это не я болван, а ты

болван!

Жулик 2: Да это… Тьфу ты! Жулик 1: Вот и я говорю «Тьфу ты!».

(Пеппи сверху увидела жуликов и говорит).

Пеппи: Хотите – входите, не хотите – не входите, поступайте как хотите!

Жулик 1: Ты что, одна дома? Пеппи: Вовсе нет, господин Нильсон тоже здесь.

Жулик 2: Мы зашли к тебе, узнать, который час.

Пеппи: А вы сперва отгадайте загадку. Идут, идут, а с места не сойдут? Что это

такое? А если вы знаете какие-нибудь загадки, вы мне тоже загадайте…

(жулики молча уходят…)

Пеппи: Эх вы, здоровенные дяди, а не смогли отгадать, что это часы. Ну и

уходите, пожалуйста!

Сцена 7. Жулики одни.

Жулик 1: Видел ли ты когда-нибудь столько денег?

Жулик 2: Сегодня нам здорово повезло.

Жулик 1: Подождём немного, пока девчонка и этот господин Нильсон заснут, а

потом…

Жулик 2: А потом…. А что потом?

Жулик 1: А потом залезем к ним в дом и унесём все деньги.

Сцена 8. Пеппи укладывается спать прямо на столе, ноги кладёт на подушку.

Гаснет свет, Жулики с фонариком. Звучит «Дуэт Жуликов».

Жулик 1: Это, видно, та самая девочка! Она крепко спит. Интересно, а где же спит

этот Нильсон?

Пеппи: Господин Нильсон, с вашего разрешения, я прошу называть его

господином Нильсоном. Он спит в зелёной кукольной кроватке.

(Жулики с перепугу, хотели убежать, потом до них доходит смысл слов Пеппи и

они освещают фонариком кроватку Господина Нильсона, еле сдерживая смех).

Жулик 2: Подумать только, господин Нильсон – обезьяна. Ха-ха-ха обезьяна.

Пеппи: А чем бы ты хотел, чтобы он был? Мясорубкой что ли?

Жулик 1: А где твои мама и папа?

Пеппи: Их никогда не бывает дома.

Звучит «Песня о родителях».

Жулик 2: Послушай-ка, девочка, мы хотим с тобой поговорить.

Пеппи: Значит, вы всё-таки решили играть со мной в загадки? Что ж, тогда сперва

отгадайте ту, что я вам уже загадала: «Идут, идут, а с места не сойдут?».

Жулик 1: Уж больно много ты задаёшь вопросов.

Жулик 2: А теперь мы тебя спросим. А о чём мы спросим?

Жулик 1: Спросим, куда ты спрятала деньги, которые вечером пересчитывала?

Пеппи: Они в чемодане. (Простодушно ответила Пеппи).

Жулик 2: Я надеюсь, ты не будешь ничего иметь против если мы возьмём этот

чемодан, малютка?

Пеппи: Пожалуйста!

(Жулик 1 взял чемодан).

Пеппи: А теперь, надеюсь, и ты, малютка, тоже ничего не будешь иметь против,

если я возьму назад свой чемодан? (вырвала чемодан)

Жулик 1: Брось шутки шутить, малютка, давай-ка сюда чемодан!

Пеппи: А я как раз хочу с вами пошутить. (делает что-то невообразимое)

Жулик 1: Айда Блом! (Пытаются схватить Пеппи, но та касается их одним

пальцем, и жулики разлетаются по разным углам, затем связывает их).

Жулик 1: Милая, дорогая Пеппи, прости нас, мы ведь только пошутили. Не делай

нам ничего худого.

Жулик 2: Мы всего-на-всего бедные, усталые бродяги. И зашли к тебе попросить

хлеба.

Пеппи: Кто-нибудь из вас умеет танцевать твист?

Жулик 2: А, то, как же, мы оба умеем!

Пеппи: Вот здорово! Давайте потанцуем! Я как раз сегодня его ещё не повторяла!

Жулик 1: С удовольствием!

Звучит «Любой Твист» Танец твист.

Пеппи: О! Я могла бы танцевать до четверга, но может вы уже устали и хотите

домой! Знаешь, я раньше никогда не встречала человека, который лучше тебя

танцует твист! Вот держите, вы сегодня честно заработали несколько золотых

монет!

Жулики обнимаются с Пеппи и уходят.

Сцена 9. Пеппи пишет письмо! Раздаётся стук в дверь!

Пеппи: Хотите – входите, не хотите – не входите, поступайте, как хотите!

О Томми, Аника! Сегодня я написала письмо своей бабушке, хотите прочитать?

Томми: Конечно. (Читает) Ждраствуй Пеппи, пешу спешу А5,надеюсь не

больна и я сдорова как корова. как поживает твая 7я светит. Вчера-ура,

видела томми пеши ответ. Ат Пеппи привет!

Знаешь Пеппи, ты сделала в письме дикое количество ошибок.

Аника: Да, ты должна пойти в школу и научиться получше писать.

Пеппи: Нет уж, благодарю покорно! Я как-то провела весь день в школе. И за это

день в меня впихнули столько знаний, что я до сих пор не могу прийти в себя.

Сцена 10. Звучит «Погоня». Выход фрекен Розенблюм, фрау Лаура, фрау Лоррен,

Полицейский.

Звучит «Куплеты Томми и Аники» на фон.

Фрекен Розенблюм: С лошадью?

Фрау Лаура: С лошадью?

Фрау Лоррен: С лошадью?

Полицейский: С лошадью?

Пеппи: Ну да, а вас это пугает?

Полицейский : Да не то, чтобы пугает…

Фрекен Розенблюм: Еще как пугает!

Фрау Лаура: Более чем!

Фрау Лоррен. Это по крайней мере возмутительно!

Фрекен Розенблюм: А куда, девочка, подевались твои родители?

Томми: Ее папу смыло волной с палубы корабля, он доплыл до берега.

Аника: И теперь он самый настоящий негритянский король!

Фрекен Розенблюм: Откуда такая осведомленность?

Аника: Так Пеппи сама нам сказала…

Фрекен Розенблюм: Что? Что ее отец – негритянский король?

Пеппи: Дергает полицейского за рукав. Господин полицейский, а это кто?

Полицейский: Отводит Пеппи в сторону.

О, та, что посередине, — председатель попечительского совета нашего города,

фрекен Розенблюм. На самом деле ее здесь все боятся…

Пеппи:. И даже вы?

Полицейский: Вообще-то мне по долгу службы не следует никого бояться, но, если

честно, то даже я.

Пеппи: Брр! А другие?

Полицейский: Это ее правая и левая рука. Фрау Лаура и фрау Лоррен. В общем,

они всегда при ней.

Пеппи: А их тоже надо бояться?

Полицейский: Разве что на всякий случай. Потому что заправляет всем в любом

случае фрекен Розенблюм.

Фрекен Розенблюм : Милая девочка, в этом городе все дети – образцово

показательные. Вы можете считать себя таковой?

Пеппи: А что значит «образцово показательные»? Их где-то показывают в

качестве образцов? А где?

Фрау Лаура: О Боже!

Фрау Лоррен: Какое невежество!

Фрекен Розенблюм: Да-да, меня это тоже несколько настораживает… (Пеппи) Нет,

милая девочка. Это значит несколько другое. Но тебе это знать не обязательно.

Пеппи: Как это не обязательно? Ведь я тоже должна стать образцово

показательной? Или нет?

Фрекен Розенблюм: Милая. Как, говоришь тебя зовут?

Пеппи: Пиппилотта Виктуалия Рульгардина, а по отчеству Эфраимсдоттер

Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи!

Фрекен Розенблюм: Так вот, милая Пеппи. Мы просто обязаны проэкзаменовать

тебя.

Пеппи: А это очень больно?

Фрау Лаура: Мне сейчас станет дурно!

Фрау Лоррен: Святые угодники!

Фрекен Розенблюм: Нет, нисколько. Просто мы зададим тебе несколько вопросов.

Пеппи: Если вы что-то хотите у меня узнать, совсем необязательно меня

экзаменовать: я и так расскажу вам все, что знаю!

Фрау Лаура: Милое дитя!

Фрау Лоррен: Само очарование!

Фрекен Розенблюм: Ну вот именно приблизительно это нам и нужно. Правильно,

коллеги?

Фрау Лаура: Да-да, бесспорно!

Фрау Лоррен: Именно это мы и хотели сказать!

Фрекен Розенблюм: Ты готова, Пеппилотта Виктуалия… (коллегам) забыла, как

там дальше. Ты готова, Пеппи?

Пеппи: Конечно! (Внезапно спохватывается) Подождите, а что будет, если вам не

понравятся мои ответы?

Фрекен Розенблюм: Что значит «не понравятся»?

Пеппи: Ну вот не понравятся – и все!

Фрау Лаура: В таком случае, милое дитя, мы непременно позаботимся о твоем

будущем!

Пеппи. (Пытается отстраниться) О каком будущем?

Фрау Лоррен: О самом светлом! Мы обязательно устроим тебя в государственное

учреждение…

Пеппи: В какое учреждение?

Фрау Лаура: Коллега пытается объяснить, что в таком случае мы побеспокоимся о

твоей судьбе и выхлопочем тебе место.

Пеппи: Где? Мне и тут хорошо!

Фрау Лоррен: Ты просто не понимаешь своего счастья! Ты даже не

представляешь, как тебе там будет хорошо…

Пеппи: Да где «там»?

Фрекен Розенблюм: В детском доме.

Все: Где?! Звучит «Страшный аккорд».

Фрекен Розенблюм: Если ты не справишься с моими заданиями, мы определим

тебя в детский дом, чтобы ты развивалась так, как положено любой девочке в

твоем возрасте.

Пеппи: Но кто определил, как мне положено развиваться?

Фрекен Розенблюм: Естественно, попечительский совет.

Пеппи: А почему я тогда не могу развиваться здесь?

Фрекен Розенблюм: Потому что детям в твоем возрасте не надлежит жить

самостоятельно. Они должны жить вместе с родителями. Поскольку твой папа –

негритянский король, на время его отсутствия мы передадим тебя, в самые что ни

на есть надежные руки.

Пеппи: А если… если я… не хочу?

Фрекен Розенблюм: Образцово показательные дети не должны говорить, что они

чего-то не хотят. Точнее, даже не так: они всегда должны хотеть то, что им

приказывают взрослые. Итак, начнем? Сколько будет семью восемь?

Пеппи: (Мнется) Вам действительно так уж необходимо именно сейчас знать,

сколько будет семью восемь?

Фрау Лаура: Кощунственно!

Фрау Лоррен: Как можно в твоем возрасте не знать таблицы умножения?!

Пеппи: (Подходит к ним сзади и кладет руки им на плечи) Не поверите:

элементарно! Да и какая разница, сколько будет семью восемь?! Прожила же я

как-то восемь лет, не зная этого. Или вы всерьез полагаете, что дальше я так же

жить не смогу?

Фрау Лаура: Тогда девочка скажи мне, когда умер Карл ХII ?

Пеппи: Ой, бедняжка, он уже умер! Конечно, этого и следовало ожидать, уж очень

много он шатался по свету, а это к добру не приводит. Но я уверена, что если бы

его ноги всегда были сухими, он и посейчас был бы с нами.

Фрау Лоррен: Кощунственно!

Фрау Лаура: Возмутительно!

Фрекен Розенблюм: Ещё вопрос! Почему у лошадей прямые коренные зубы?

Пеппи: А ты уверена, что у них прямые коренные зубы? Впрочем, ты можешь сама

спросить у лошади. Она стоит вон там у забора!

Фрау Лаура: Будь внимательна Пеппи, ещё вопрос! Слушай внимательно и

подумай, прежде чем ответить! Пер и Поль делят между собой торт. Если Пер

возьмёт себе четверть торта, то что будет у Поля?

Пеппи: Резь в желудке!

Все смеются! Стоп кадр.Звучит «Замирающий аккорд».

Полицейский: Уважаемые всеми дамы так и задавали Пеппи вопросы один за

другим, а Пеппи отвечала то, что считала нужным! Но так как городок наш, как вы

знаете, небольшой! Вскоре все привыкли к Пеппи и её весёлым поступкам! Всякий

человек, который случайно попадал в город, не мог не подумать, что здесь,

наверное, очень спокойно и приятно жить. Однажды в этот маленький городок

приехал Цирк, и все дети стали просить у своих пап и мам деньги на билеты.

Точно так же поступили Томми и Анника. Получив от отца несколько блестящих

крон, они сломя голову побежали к Пеппи.

Томми: Пеппи ты пойдёшь с нами в цирк?

Пеппи: С вами я готова пойти хоть на край света, но вот пойду ли я в сырк, мне

сказать трудно, потому что я не знаю, что это за штука такая –сырк?

Там лечат зубы Если лечат, не пойду.

Фрекен Розенблюм: Что ты, глупенькая, никаких зубов там не лечат. Это самое

прекрасное место на земле.

Фрау Лаура: Там лошади и клоуны, и красивые дамы, которые ходят по канату.

Фрау Лорен: Но за это надо платить деньги.

Пеппи: Я богата, как Кощей Бессмертный, и наверняка смогу купить себе этот

самый сырк.

Сцена 11. Звучит «Цирковая кавалькада». Оформление сцены.

Звучит «Выход клоунов». На выход клоунов.

Клоуны: А вот и я! А вот и я! А вот и я! А вот и я! А вот и я! А вот и мы! Можете

сделать вывод, что мы вот они. А вы кто такие? Зрители дорогие? А мы шапито!.

Шапито – это цирк! Через голову кувырк. Шапито! Шапито! Шапито! Шапито! (все

вместе Шапито! Шапито!)

Пеппи: Нам все зубы выдерут, а ты потом шипи!

Клоун 1: Ах, как это верно, а х о чем тут речь?

Клоун 2: Кто имеет зубы, тот должен их беречь.

Клоун 1: И зачем же дёргать их по пустякам.

Клоун 2: Положи на полку и держи их там.

Пеппи: А на сереве положат в ледники.

Все зрители: И из них потом растут моржовые клыки.

Клоун 1: А на Юге их сеют как горох.

Клоун 2: И из них потом вырастает носорог.

Пеппи: А на западе их водят на футбол.

Все зрители: А Кто это слушает тот большой осёл.

Общий смех.

Сцена 12. Звучит «Цирковое объявление».

Клоуны: Дамы и Господа , скорее идите сюда! Цирк Стефенсен известен всем! Мы

дадим представление. Ничего себе угощение! На первое клоун Джим и Бук колотят

друг друга не покладая рук. На второе всё остальное! На третье мировой чемпион!

Снаружи человек, на самом деле слон. Мировой чемпион т борец! Кого уложит

тому конец! Поднимет любую тяжесть как пух! Фамилия Испанский Петух!

Миниатюра «Подними гирю». Звучит «Цирковая кавалькада».

Клоу: А теперь перед вами выступить изящная Эльвира! (Один клоун надевает

юбку, изображает Эльвиру, ходит по канату. Затем все участники по очереди

прыгают через канат).

Звучит «Цирковая кавалькада».Пеппи: А я ещё умею ходить на ходулях!

Звучит «Выход Пеппи». Номер с ходулями. Все уходят, остаётся Полицейский.

Сцена 13. Полицейский: В нашем городе особых достопримечательностей у нет,

только два места достойны внимания приезжих: краеведческий музей да старый

курган – и всё. Впрочем, жители города очень гордятся этими

достопримечательностями и поэтому повесили указатели, чтобы каждый приезжий

знал, куда ему прежде всего следует идти. По правде сказать, в городе есть

третий указатель, стрелку и надпись: «К вилле «Курица». И если вы как то

заглянете в наш городок и увидите этот указатель, скорее отправляйтесь туда!

Ведь именно там и живёт весёлая девочка Пеппи и каждый, кто хотя бы раз в

жизни встретит Пеппи, тот обязательно будет улыбаться всю жизнь!

Звучит «Финал». Финальную песню поют все!

Сценарий ко дню рождения.

Пеппи Динный Чулок и Пират.

После песни под веселую музыку в зал входит Пеппи — Длинный Чулок.

Пеппи: Разрешите представиться: Пеппилотта-Виктуолина-Рольгардина-Длинный чулок, дочь капитана Эфроима Длинный чулок, прежде Грозы Море, самая сильная девочка в мире! Можно — просто Пеппи.

Дети: Здравствуй, Пеппи…

Пеппи: А вы неправильно здороваетесь! Здороваться надо носиками, как в Патагонии, а знакомиться — надо трижды покружиться на одном месте, как в Лапландии. Давайте все здороваться (здоровается с любым из детей), а теперь знакомиться (все кружатся вокруг себя). Ну, вот и поздоровались, и познакомились. Как вас много! Наверное, сегодня мой день рождения. Так, когда же у меня день рождения? Когда снег превращается в лужи, когда на деревьях появляются зеленые листочки, когда распускаются первые цветы… Ой, (смотрит в окно) листочки на деревьях, лужи на асфальте….значит сейчас весна и сегодня у меня тоже День Рождения!

Под громкую музыку появляется Пират.

Пират: Хей Хо, Пеппи, Привет!

Пеппи: Привет Джо! Я так рада, что ты тоже пришел на мой день рождения!

Пират: Какой день рождения?

Пеппи: Как какой? Ты мне друг?

Пират: друг.

Пеппи: а ты знаешь когда у меня ДР?

Пират: Знаю конечно!

Пеппи: Так почему же ты меня не поздравляешь? Где же мой подарок?

Пират: Пэппи, подожди! У тебя день рождения весной, в апреле.

Пэппи: Так смотри, сейчас апрель. Листики на деревьях появились, лужицы.

Пират: Ребята, сейчас апрель? (ответ детей). Правильно! И лужицы от осеннего дождя, а листики скоро пожелтеют. И сундук с подарком я уже отправлял из дальнего странствия. У меня даже доказательства есть! Вот карта.

Пэппи: Но я не получала подарка! И праздника у меня не было… Ой я бедная, несчастная… Значит, я не вырасту? (плачет)

Пират: Не плачь, Пэппи. А я знаю девочку, у которой тоже было день рождения в апреле, и она еще не праздновала свой день рождения. И справляет она свой день рождения сегодня. И я ей тоже приготовил подарок. Кстати, он лежит в том же сундуке. Так что не переживай! Мы можем сейчас отправиться на поиски сундука с подарком. Вот тебе карта.

Пеппи: Ура! Приключение! (открывает бутылку и достает карту) Ребята, а давайте вместе отправимся на поиски сундука с подарком!

Дети: давай!

Пеппи: Тогда встаем и отправляемся в плавание на поиски подарка!

Пират: А вы знаете что на корабле нужно выполнять все команды капитана? Слушайте внимательно!

Пэппи: так совсем не интересно! А можно на корабле танцевать?

Пират: Можно! Но нужно не забывать о командах капитана, а то можно упасть за борт. Готовы? Итак, поплыли!

Лево руля! – все должны повернуться налево и продолжать танцевать;

Право руля! – все должны повернуться направо и продолжать танцевать;

Нос! – круг танцующих сужается (сходится к центру);

Корма! – круг, наоборот, расширяется;

Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая танцевать;

Драить палубу! – все начинают тереть ногой по полу;

Пушечное ядро! – все приседают;

Адмирал на борту! – все встают по стойке “смирно” и отдают честь.

Сначала нужно познакомить детей с командами и объяснить, как на них реагировать. Затем стоит немножко потренироваться, а после этого приступить к игре

Пеппи: Вот и приплыли. Давайте посмотрим на карту, ой, ничего не понятно! Джо, помоги!

Пират: Что тут не понятно? Чтобы добраться до сундука, нужно пройти через препятствия, трудные задания. Но сначала, нужно узнать, что необходимо настоящему пирата, а что нравиться тебе, Пэппи. Карточки на две группы.

Пэппи: А мне нравиться одна игра про мальчиков и девочек.

Игра «Наоборот»
А вот и мне пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот»,
Скажу я слово «высоко»,
В ответ услышу — «низко»,
Скажу я слово — «далеко»,
Ответите вы — «близко»,
Скажу я слово «потолок»,
Ребята скажут — «пол».
Скажу я слово «потерял»,
А скажут все «нашел».
Итак, вниманье, детвора,
Начинается игра!
Огонь — вода,
Черный — белый,
Земля — небо,
Ночь — день,
Утро — вечер,
Девочка —мальчик.
Горько — сладко,
Хорошо — плохо,
Грустный — веселый,
Громко — тихо,
Молодой — старый, и т. д.
Теперь «начало» я скажу,
Ответить нужно что?
«Конец»!

Пират: Пэппи, не время стоять на месте! Пора отправляться в путь! Вот новое препятствие!

Конкурс «Болото«

Пират: Представьте, что перед вами непроходимое болото!

Вам нужно разделиться на 2 команды, взять по 2 не тонущих листа и с помощью них перебраться на тот берег. Сейчас я покажу!

Пеппи: Весело, здорово! И совсем не трудно! А что там дальше Джо?

Пират: Пора плыть нам дальше!

«Вода-суша»: на полу чертится круг-остров, внутри него – суша, снаружи – вода. Детки встают внутрь круга на сушу, а затем выполняют команды ведущего, произносящего то «Вода!», то «Суша!». Дети при этом то выпрыгивают из круга, то вновь запрыгивают. Ведущий может их постоянно путать, повторяя одну и ту же команду.

Пэппи: Ой! Смотри сколько рыб в заливе!

Пират: Ребята, давайте их поймаем!

Разноцветный мир. Берем рыбок

Детки делятся на команды, игра проходит по методу эстафеты. На определённом расстоянии от каждой команды стоит корзина с разноцветными шариками (красные, синие, зелёные). Каждая команда получает задание — собрать в свою корзину шарики своего цвета: первая команда — команда «синих», вторая команда — команда «красных» и так далее. По команде «старт» первые участники бегут к своим корзинкам, роются там, находят шарик нужного цвета и бегут обратно к своей пустой корзинке, потом эстафету принимают вторые участники. Команда, которая быстрее остальных соберёт шарики своего цвета, и победит.

Пэппи: Ой как много наловили молодцы!

Пират: Да. Следующее задание на смекалку. Нужно собрать ПАЗЛЫ

Пэппи: пора отправляться дальше.

Пират: Впереди нас ожидают опасные волнения моря и сильный ветер. Вам нужно проплывать под этим парусом. Но будьте внимательны и быстры. Если подует сильный ветер, парус может вас накрыть.

Пэппи: Ой, смотрите, сколько листочков разноцветных принес ветер! Давайте их соберем! А что можно из них сделать? (цветочек)

Пират: Но сначала нужно выполнить еще одно задание.

Красные: попрыгать на одной ноге

Синие: изобразить чаек

Желтые:

Розовые:

Пират: Осторожно, впереди акулы! «Акула. День — Ночь»
Днем Акула спит. Ночью выходит на охоту. Звезда говорит: «День», все плавают. Звезда говорит: «Ночь», все замирают. Кто пошевелиться, того Акула забирает в плен. Пленник пропускает игру. Можно менять Акулу во время игры. кого поймали, становиться акулами

Пэппи: Ой а это что за препятствие?

Пират: О!!! Это особое задание! Часто, у нас пиратов в море, случаются морские бои… «Морской бой». В комнате на полу выложить границу — веревку. Разделится на две команды, перекидывать шары на сторону противника. 

Пэппи: ребята, каждый может себе оставить шарик

Пират: Вот мы и выполнили все задания. И приплыли к спрятанному сундуку.

Пэппи: давайте споем праздничную песню!

Картинки прилагаются