Пьеса гроза сценарий

Обновлено: 31.01.2023

Меня,- приверженца Авроры
В подлунном царстве рыболова.
Как доказать, уладив споры,
Ненужность на заре поклёва.

Костюм ЗАТЕЙНИЦ лицедейства
Угадан в блиц — инсценировке:
Нашла в шкафу (под жабу — лейку,
С короной на тупой головке).

Взяла поднос из мельхиора,
С присохшей СТЕРЛЯДЬЮ на днище,
Сплясав для полного фурора,
Поставив таз на пол жилища.

Вручила зонт (для кодировки),
На шкаф залезла обезьянкой;
В разнос лупила лейкой громко,
Я не дурак. убрав стремянку,-

Унял затейницу, не споря,
И — вот: рыбачу — объегорив.

Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2022. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+

На уроке обсуждается, анализируется постановка спектакля режиссера Андрея Могучего «Гроза» в БДТ. Студенты представляют инсценировки трех сцен пьесы.

Вложение	Размер
urok_po_drame_groza.docx	25.68 КБ

Предварительный просмотр:

Урок литературы на 1 курсе

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок-практикум

Формы работы: коллективная, групповая, по парам.

• расширить, углубить и систематизировать знания о создании театрального спектакля;
• познать секреты актёрского мастерства;

• воспитать умение вести конструктивный диалог,
• воспитать умение корректно оценивать действия партнера;

• развить коммуникативные, творческие способности,
• развить познавательную деятельность.

— регулятивные : умение оценить действия партнера, умение приложить волевое усилие для достижения цели, умение выбирать действие в соответствии с поставленной задачей;

— познавательные: умение отбирать нужные сведения; формулировать причинно-следственные связи, делать выводы, обобщения;

— коммуникативные: грамотное владение монологической и диалогической формами речи; контроль, коррекция и оценка действий партнера.

• готовность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; совершенствование духовно-нравственных качеств;
• формирование восприятия текста как произведения искусства.

Оборудование: проектор, компьютер, критические статьи, видеоматериалы, тексты пьесы, карточки с заданиями.

1. Организационный момент. ( 1 мин.)
2. Формулировка темы и цели урока. ( 3 мин.)

1. Предлагаю угадать, о чём сегодня мы будем говорить.

— На что похожа наша жизнь, с чем можно сравнить то, что нам ежедневно приходится играть разные роли? (театр).

Вопросы для формулировки темы:

— Когда мы видим необычную вещь, предметы искусства, оригинальные предметы интерьера, сложный цирковой или спортивный трюк, спецэффекты в кинофильмах, спектаклях, слышим виртуозную игру музыканта, какой первый вопрос чаще всего возникает в нашем сознании? ( как это сделано?)

III. Актуализация знаний. (9 мин).

— как готовят пиццу;

— как закипает чайник;

— как убежал кофе.

Студенты выполняют задание, анализируют выступления.

IV. Усвоение новых знаний.

Просмотр фрагментов спектакля с комментированием.

Театрального критик и историк театра Нина Шалимова пишет: «Андрей Могучий взял эту пьесу, чтобы померяться силой с великим драматургом. В этой пьесе немереная силища, режиссер тоже ее в себе ощущает. Он берет весь арсенал современной театральности и пробует. Спектакль необыкновенно разработан.

— Скажите, пожалуйста, что необыкновенного вы заметили с первых кадров?

( интересное пространство сцены, необычные костюмы, цветовое решение, все в черном, только Катерина в красном, актеры напевают текст, Борис исполняет оперные партии).

Наша задача заострить внимание на способах подачи и передачи текста. Режиссер через ритм и музыкальность текста, через способ произношения показывает, что слово и его ритм приоритетно над ситуацией. Мы можем представить сколько времени понадобилось актерам на ритмические тренинги, чтобы так виртуозно владеть словом.

Язык, говор спектакля придуманный, здесь скороговорки, частушки, приговоры, заговоры.

— Как вы думаете, что послужило источником для создания особого говора? (фольклор).

Это мелодия национальной души и она выпевается в таком музыкальном разноообразии.

V. Закрепление новых знаний.

Для подготовки речевого аппарата предлагается проговорить по 3 скороговорки. (3 мин.)

Ткет ткач ткани на платье Тане.

У перепелa и перепелки пять перепелят.

Грабли – грести, метла – мести, весла – везти, полозья – ползти.

Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.

Жужжит нaд жимолостью жук. Тяжелый нa жуке кожух.

Милости прошу к нашему шалашу: я пирогов покрошу и откушать попрошу.

Добыл бобыль бобов, допил бобыль бутыль, забыл бобыль костыль.

Около кола колокола, около ворот коловорот.

Инцидент с интендантом, прецедент с претендентом, интрига с интриганом.

А мне не до недомогания.

Забыл Панкрат Кондратьев под кроватью домкрат, а Панкрату Кондратьеву без домкрата не поднять на тракте трактор.

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень Бранденбурга. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

Слово учителя: У нас есть прекрасная возможность увидеть игру наших актеров и послушать, как они владеют сценической речью.

1. Инсценировка сцены прощания Катерины и Тихона (2 действие), сцены признания Катерины (4 действие), сцены прощания Катерины и Бориса (5 действие).

VI. Контроль усвоения знаний. (4 мин.)

— чье выступление вам понравилось больше всего?

— кому из ребят удалось вжиться в образ?

— у кого речь была искренней, убедительной?

— назовите сначала лучшие выступления, затем корректно выскажите пожелания, над чем можно поработать.

VII. Выводы, рефлексия. (8 мин.)

1 . Слово учителя: Главная функция в создании спектакля принадлежит режиссеру-постановщику, именно он вместе со сценографом и художником по костюмам активизирует созидательную энергию и направляет её в нужное русло. Основная работа — это репетиционный процесс с актерами, где режиссер добивается как высокого уровня каждой из актерских работ, так и целостного звучания спектакля.

Вопрос: Чем отличается театральная постановка от кинофильма?

(Особенностью театральных спектаклей является сиюминутность его жизни: невозможно повторить любой театральный спектакль, ни один спектакль не похож на предыдущий).

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

учитель русского языка и литературы

Знакомство с пьесой и героями

Действие пьесы разворачивается в вымышленном городе Калинове на берегу Волги.
Главными действующими лицами пьесы являются Катерина и Кабаниха. Две сильные женщины, каждая из которых отстаивает свою правду. Кабаниха представляет собой мир устаревшей патриархальной морали, она всеми силами отстаивает этот уклад жизни, стремится отсрочить его отмирание и угасание. Кабаниха требует, чтобы дети не имели своей воли, чтобы жена боялась мужа, была его рабою.

Катерина же стремится освободиться от оков принуждения и преклонения. Её манит мечта, духовность, искренность. При этом во многом невестка и свекровь схожи – обе сильны духом и безкопромиссны, а также глубоко религиозны.

Катерина вышла замуж, будучи еще почти ребенком; она не любила Тихона, да, может быть, и не понимала вовсе этого чувства.

Она влюбляется в другого молодого человека, в Бориса Григорьевича, но, будучи верна нравственным законам окружающего ее быта, признает это чувство грехом. С этого момента в ее душе поднимается глубокая внутренняя борьба.

Деспотизм Кабанихи печально отразился на характере ее сына Тихона. По натуре своей Тихон человек добрый; он по своему любит жену, сострадает ее мучениям, старается остановить Катерину, когда она начинает каяться в присутствии свекрови; но, подавленный гнетом, он лишен всякого подобия собственной воли и мысли, а потому решительно не в силах защитить жену от оскорблений и даже сам оскорбляет ее по приказанию матери.

Не похожа на Тихона его сестра Варвара. Она бойкая, смелая и веселая.

Варвара весьма просто смотрит на жизнь: убежденная, что добром ничего не добьешься среди черствых и суровых людей, она прибегает к обману, на котором, по ее словам, весь дом держится; она защищает Катерину, устраивает для нее свидание с Борисом, не подозревая вовсе, какие страдания ожидают от этого бедную женщину.

Мы познакомили вас с основными героями этой пьесы. Предлагаем вашему вниманию инсценировку фрагмента пьесы.

Действие первое

Явление пятое

Кабанова , Кабанов , Катерина и Варвара .

Кабанова . Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала

Кабанов . Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!

Кабанова . Не очень-то нынче старших уважают.

Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!

Кабанов . Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.

Кабанова . Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.

Кабанов . Я, маменька.

Кабанова . Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А, как ты думаешь?

Кабанов . Да когда же я, маменька, не переносил от вас?

Кабанова . Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с нас, дураков, и взыскивать.

Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, господи! (Матери.) Да смеем ли мы, маменька, подумать!

Кабанова . Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, все думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не дает, со свету сживает. А, сохрани господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошел разговор, что свекровь заела совсем.

Кабанов . Нешто, маменька, кто говорит про вас?

Кабанова . Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох, грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори, что хочешь, про меня. Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.

Кабанов . Да отсохни язык.

Кабанова . Полно, полно, не божись! Грех! Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу.

Кабанов . В чем же вы, маменька, это видите?

Кабанова . Да во всем, мой друг! Мать чего глазами не увидит, так у нее сердце вещун, она сердцем может чувствовать. Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.

Кабанов . Да нет, маменька! что вы, помилуйте!

Катерина . Для меня, маменька, все одно, что родная мать, что ты, да и Тихон тоже тебя любит.

Кабанова . Ты бы, кажется, могла и помолчать, коли тебя не спрашивают. Не заступайся, матушка, не обижу небось! Ведь он мне тоже сын; ты этого не забывай! Что ты выскочила в глазах-то поюлить! Чтобы видели, что ли, как ты мужа любишь? Так знаем, знаем, в глазах-то ты это всем доказываешь.

Варвара (про себя). Нашла место наставления читать.

Катерина . Ты про меня, маменька, напрасно это говоришь. Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю.

Кабанова . Да я об тебе и говорить не хотела; а так, к слову пришлось.

Катерина . Да хоть и к слову, за что ж ты меня обижаешь?

Кабанова . Экая важная птица! Уж и обиделась сейчас.

Катерина . Напраслину-то терпеть кому ж приятно!

Кабанова . Знаю я, знаю, что вам не по нутру мои слова, да что ж делать-то, я вам не чужая, у меня об вас сердце болит. Я давно вижу, что вам воли хочется. Ну что ж, дождетесь, поживете и на воле, когда меня не будет. Вот уж тогда делайте что хотите, не будет над вами старших. А может, и меня вспомянете.

Кабанов . Да мы об вас, маменька, денно и нощно бога молим, чтобы вам, маменька, бог дал здоровья и всякого благополучия и в делах успеху.

Кабанова . Ну, полно, перестань, пожалуйста. Может быть, ты и любил мать, пока был холостой. До меня ли тебе; у тебя жена молодая.

Кабанов . Одно другому не мешает-с: жена само по себе, а к родительнице я само по себе почтение имею.

Кабанова . Так променяешь ты жену на мать? Ни в жизнь я этому не поверю.

Кабанов . Да для чего же мне менять-с? Я обеих люблю.

Кабанова . Ну да, да, так и есть, размазывай! Уж я вижу, что я вам помеха.

Кабанов . Думайте как хотите, на все есть ваша воля; только я не знаю, что я за несчастный такой человек на свет рожден, что не могу вам угодить ничем.

Кабанова . Что ты сиротой-то прикидываешься! Что ты нюни-то распустил? Ну, какой ты муж? Посмотри ты на себя! Станет ли тебя жена бояться после этого?

Кабанов . Да зачем же ей бояться? С меня и того довольно, что она меня любит.

Кабанова . Как зачем бояться! Как зачем бояться! Да ты рехнулся, что ли? Тебя не станет бояться, меня и подавно. Какой же это порядок-то в доме будет? Ведь ты, чай, с ней в законе живешь. Али, по-вашему, закон ничего не значит? Да уж коли ты такие дурацкие мысли в голове держишь, ты бы при ней-то, по крайней мере, не болтал да при сестре, при девке; ей тоже замуж идти: этак она твоей болтовни наслушается, так после муж-то нам спасибо скажет за науку. Видишь ты, какой еще ум-то у тебя, а ты еще хочешь своей волей жить.

Кабанов . Да я, маменька, и не хочу своей волей жить. Где уж мне своей волей жить!

Кабанова . Так, по-твоему, нужно все лаской с женой? Уж и не прикрикнуть на нее, и не пригрозить?

Кабанов . Да я, маменька. Кабанова (горячо). Хоть любовника заводи! А! И это, может быть, по-твоему, ничего? А! Ну, говори!

Кабанов . Да, ей-богу, маменька.

Кабанова (совершенно хладнокровно) . Дурак! (Вздыхает.) Что с дураком и говорить! только грех один!

Кабанов . И мы сейчас, только раз-другой по бульвару пройдем.

Кабанова . Ну, как хотите, только ты смотри, чтобы мне вас не дожидаться! Знаешь, я не люблю этого.

Кабанов . Нет, маменька! Сохрани меня господи!

Кабанова . То-то же! (Уходит.)

Явление шестое

Те же без Кабановой.

Кабанов . Вот видишь ты, вот всегда мне за тебя достается от маменьки! Вот жизнь-то моя какая!

Катерина . Чем же я-то виновата?

Кабанов . Кто ж виноват, я уж не знаю.

Варвара . Где тебе знать!

Варвара . Так нешто она виновата! Мать на нее нападает, и ты тоже. А еще говоришь, что любишь жену. Скучно мне глядеть-то на тебя. (Отворачивается.)

Кабанов . Толкуй тут! Что ж мне делать-то?

Варвара . Знай свое дело — молчи, коли уж лучше ничего не умеешь. Что стоишь — переминаешься? По глазам вижу, что у тебя и на уме-то.

Кабанов . Ну, а что? Варвара . Известно что. К Савелу Прокофьичу хочется, выпить с ним. Что, не так, что ли?

Кабанов . Угадала, брат.

Катерина . Ты, Тиша, скорей приходи, а то маменька опять браниться станет.

Варвара . Ты проворней, в самом деле, а то знаешь ведь!

Кабанов . Уж как не знать!

Варвара . Нам тоже не велика охота из-за тебя брань-то принимать.

Кабанов . Я мигом. Подождите! (Уходит.)

Явление седьмое

Катерина и Варвара .

Катерина . Так ты, Варя, жалеешь меня?

Варвара (глядя в сторону). Разумеется, жалко.

Катерина . Так ты, стало быть, любишь меня? (Крепко целует.)

Варвара . За что ж мне тебя не любить-то!

Катерина . Ну, спасибо тебе! Ты милая такая, я сама тебя люблю до смерти.

Знаешь, мне что в голову пришло?

Варвара . Что?

Катерина . Отчего люди не летают!

Варвара . Я не понимаю, что ты говоришь.

Катерина . Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь? (Хочет бежать.)

Варвара . Что ты выдумываешь-то?

Катерина (вздыхая) . Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем.

Варвара . Ты думаешь, я не вижу?

Катерина . Такая ли я была! Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать не принуждала; что хочу, бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключок, умоюсь, принесу с собою водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много. Потом пойдем с маменькой в церковь, все и странницы — у нас полон дом был странниц да богомолок. А придем из церкви, сядем за какую-нибудь работу, больше по бархату золотом, а странницы станут рассказывать: где они были, что видели, жития разные, либо стихи поют. Так до обеда время и пройдет. Тут старухи уснуть лягут, а я по саду гуляю. Потом к вечерне, а вечером опять рассказы да пение. Таково хорошо было!

Варвара . Да ведь и у нас то же самое.

Катерина . Да здесь все как будто из-под неволи. И до смерти я любила в церковь ходить! Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится. Точно как все это в одну секунду было. Маменька говорила, что все, бывало, смотрят на меня, что со мной делается! А знаешь: в солнечный день из купола такой светлый столб вниз идет, и в этом столбе ходит дым, точно облака, и вижу я, бывало, будто ангелы в этом столбе летают и поют. А то, бывало, девушка, ночью встану — у нас тоже везде лампадки горели — да где-нибудь в уголке и молюсь до утра. Или рано утром в сад уйду, еще только солнышко восходит, упаду на колена, молюсь и плачу, и сама не знаю, о чем молюсь и о чем плачу; так меня и найдут. И об чем я молилась тогда, чего просила — не знаю; ничего мне не надобно, всего у меня было довольно. А какие сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то необыкновенные, и всё поют невидимые голоса, и кипарисом пахнет, и горы и деревья будто не такие, как обыкновенно, а как на образах пишутся. А то будто я летаю, так и летаю по воздуху. И теперь иногда снится, да редко, да и не то.

Варвара . А что же?

Катерина (помолчав). Я умру скоро.

Варвара . Полно, что ты!

Катерина . Нет, я знаю, что умру. Ох, девушка, что-то со мной недоброе делается, чудо какое-то. Никогда со мной этого не было. Что-то во мне такое необыкновенное. Точно я снова жить начинаю, или. уж и не знаю.

Варвара . Что же с тобой такое?

Катерина (берет ее за руку). А вот что, Варя, быть греху какому-нибудь! Такой на меня страх, такой-то на меня страх! Точно я стою над пропастью и меня кто-то туда толкает, а удержаться мне не за что. (Хватается за голову рукой.)

Варвара . Что с тобой? Здорова ли ты?

Катерина . Здорова. Лучше бы я больна была, а то нехорошо. Лезет мне в голову мечта какая-то. И никуда я от нее не уйду. Думать стану — мыслей никак не соберу, молиться — не отмолюсь никак. Языком лепечу слова, а на уме совсем не то: точно мне лукавый в уши шепчет, да все про такие дела нехорошие. И то мне представляется, что мне самое себя совестно сделается. Что со мной? Перед бедой перед какой-нибудь это! Ночью, Варя, не спится мне, все мерещится шепот какой-то: кто-то так ласково говорит со мной, точно голубит меня, точно голубь воркует. Уж не снятся мне, Варя, как прежде, райские деревья да горы; а точно меня кто-то обнимает так горячо-горячо, и ведет меня куда-то, и я иду за ним, иду.

Варвара . Ну?

Катерина . Да что же это я говорю тебе: ты — девушка.

Варвара (оглядываясь). Говори! Я хуже тебя.

Катерина . Ну, что ж мне говорить? Стыдно мне.

Варвара . Говори, нужды нет!

Катерина . Сделается мне так душно, так душно дома, что бежала бы. И такая мысль придет на меня, что, кабы моя воля, каталась бы я теперь по Волге, на лодке, с песнями, либо на тройке на хорошей, обнявшись.

Варвара . Только не с мужем.

Катерина . А ты почем знаешь?

Варвара . Еще бы не знать.

Катерина . Ах, Варя, грех у меня на уме! Сколько я, бедная, плакала, чего уж я над собой не делала! Не уйти мне от этого греха. Никуда не уйти. Ведь это нехорошо, ведь это страшный грех, Варенька, что я другова люблю?

Варвара . Что мне тебя судить! У меня свои грехи есть.

Катерина . Что же мне делать! Сил моих не хватает. Куда мне деваться; я от тоски что-нибудь сделаю над собой!

Варвара . Что ты! Что с тобой! Вот погоди, завтра братец уедет, подумаем; может быть, и видеться можно будет.

Катерина . Нет, нет, не надо! Что ты! Что ты! Сохрани господи!

Варвара . Чего ты так испугалась?

Катерина . Если я с ним хоть раз увижусь, я убегу из дому, я уж не пойду домой ни за что на свете.

Варвара . А вот погоди, там увидим.

Катерина . Нет, нет, и не говори мне, я и слушать не хочу!

Варвара . А что за охота сохнуть-то! Хоть умирай с тоски, пожалеют, что ль, тебя! Как же, дожидайся. Так какая ж неволя себя мучить-то!

Подошла к концу наша инсценировка. Надеемся, вам было интересно наблюдать за игрой наших актеров. Кульминация и развязка вас ждет на страницах книги, которую вы с легкостью можете найти в нашей библиотеке.

/Беседа с учениками/

Судебное заседание.

Секретарь. Встать! Суд идет. Прошу всех сесть.

Судья. Заседание посвящено расследованию причин гибели Екатерины Кабановой. В заседании участвуют: присяжные заседатели, следователь, свидетели, родственники покойной, приглашенные. Излагаю суть дела. В Волге найден труп молодой женщины. Как установлено следователем, тело принадлежит Екатерине Кабановой проживавшей в городе Калинове совместно с мужем, свекровью и сестрой мужа. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы (зачитывается членом суда присяжных).

Присяжный. Следствие констатировало самоубийство.

Судья. Что привело молодую женщину к такому решению – броситься с обрыва в Волгу? На этот вопрос мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается свидетель Тихон Иванович Кабанов, муж покойной. Допрос ведет следователь Маммеева Ариужан. Прошу свидетеля пройти к трибуне.

Следователь. Фамилия, имя отчество?

Тихон. Кабанов Тихон Петрович.

Следователь. Место рождения и проживания?

Тихон. город Калинов.

Следователь. Социальное положение?

Тихон. Из купцов.

Следователь . Семейное положение?

Тихон. Вдовец.

Следователь. Род занятий?

Тихон. Помогаю в делах маменьке.

Следователь. Судимость?

Следователь. Пытались ли вы защищать от нападок своей матери жене?

Тихон. Да заездили они меня совсем, не чаял вырваться. До защиты ли мне?

Следователь. Значит, нет. Что вы ответили жене, когда она умоляла вас взять ее в поездку?

Тихон. Ты еще навязываешься.

Следователь. Чем вы занимались в поездке?

Тихон. Всю дорогу гулял и в Москве гулял, так чтобы уж на целый год отгуляться! Ни разу про дом-то не вспомнил.

Тихон. Да пил конечно!

Следователь. Что вы ответили Кулигину, когда он советовал простить жену?

Следователь. Били ли вы свою жену?

Тихон. По приезде бил немного, да и то маменька приказала.

Следователь. Больше вопросов нет.

Секретарь. Прошу свидетеля занять своё место.

Следователь. Итак, Тихон Кабанов не был опорой для жены. Это бесхарактерный человек, пьяница, во всем слушался маменьку. Могла ли Катерина любить такого человека? Она старалась изо всех сил, но сам Тихон отталкивал ее. И это послужило одной из причин гибели молодой женщины.

Судья. Для очной ставки вызывается свидетель Марфа Игнатьевна Кабанова.

Следователь (к Кабановой). Знаете ли вы этого человека?

Кабанова. Да, это мой сын Тихон.

Следователь (Тихону). Знаете ли вы эту женщину?

Тихон. Да, это моя маменька.

Следователь. Воспроизведите сцену наставлений Тихона Катерине.

Тихон. Да она, чай, сама знает.

Кабанова. Разговаривай еще! Ну, ну, приказывай! Чтобы я слышала, что ты ей приказываешь! А потом, приедешь, спросишь, так ли все исполнила!

Тихон. Слушай маменьку Катя!

Кабанова. Скажи, чтобы не грубила свекрови!

Тихон. Не груби!

Кабанова. Чтобы почитала свекровь как родную мать!

Тихон. Почитай, Катя, маменьку, как родную мать!

Кабанова . Чтоб сложа руки не сидела, как барыня.

Тихон. Работай, выполняй дела по дому!

Кабанова. Чтоб в окны глаз не пялила.

Тихон. Да маменька, кого же она…

Кабанова. Ну, ну!

Тихон. В окна не гляди!

Кабанова. Чтоб на молодых парней не заглядывалась без тебя!

Тихон. Да что же это, маменька, ей-богу!

Кабанова. Ломаться – то нечего! Должен исполнять, что мать говорит. Оно все лучше, как приказано – то.

Тихон. Не заглядывайся на парней!

Секретарь. Прошу Кабанова занять своё место. Опрос свидетеля Кабановой продолжается.

Следователь (Кабановой). Марфа Игнатьевна, почему вы старались унизить Катерину при людях?

Кабанова. Чтобы не зазнавалась. Я люблю чтобы все в доме подчинялись, боялись. А молодые много воли взяли, старых порядков не знают совсем, старших не почитают.

Следователь. Почему вы постоянно донимали ее бранью, упреками?

Кабанова. За непослушание, непочтительность. Гордая она была, больно, независимая. А я хозяйка дома – все мне должны повиноваться. Мои деньги – и воля и законы мои.

Следователь. Почему вы не пустили сына вытаскивать Катерину?

Следователь. Вопросов больше к свидетелю Кабановой нет.

Секретарь. Прошу свидетеля Кабанову занять своё место.

Следователь. Вот, господа судьи, вы видите, в какой обстановке приходилось жить молодой женщине. Постоянные унижения, попреки со стороны свекрови, ее деспотизм и самодурство все это делало невыносимой ее жизнь, и толкало в пропасть.

Судья. Для дачи показаний вызывается племянник Дикого Савела Прокофьича, Борис Григорьевич. В ходе расследования установлено, что Катерина Кабанова имела с вами тайную любовную связь. Что вы можете рассказать суду о ваших отношениях с Катериной Кабановой?

Борис. Я любил Катю. Мы встречались с ней всего десять деньков, когда Тихон Иванович уехал в Москву по делам маменьки. Потом все кончилось

Судья. Прошу задавать вопросы.

Следователь. Кто дал вам знать об отъезде мужа Катерины?

Борис. Варвара Ивановна, она все и устроила.

Следователь. Что вам сказала Катя, когда вы впервые встретились?

Следователь . Где вы встречались?

Борис. В овраге за садом.

Следователь. Кто еще знал о ваших встречах?

Борис. Никто, кроме Варвары и Кудряша. И никто бы не узнал про нашу любовь с Катей если бы она сама не рассказала.

Следователь. Вы считаете, что она поступила неправильно?

Борис. Конечно, нам было хорошо, да и времени было довольно. Но Катя все испортила. Она не умела таиться, хитрить, да и не хотела. Кто же знал, что за нашу любовь так мучиться придется.

Следователь. Катя просила вас взять ее с собой в Сибирь. Почему вы ей отказали?

Борис. Не по своей – то воле я в Сибирь ехал: дядя посылал.

Следователь. Таким образом, получается, что вы бросили свою возлюбленную на произвол судьбы. Вопросов к свидетелю больше нет.

Секретарь. Прошу, Борис Григорьевич, занять своё место.

Следователь. Итак, господа судьи, еще одна причина гибели Катерины – это трусость, безволие ее возлюбленного.

Судья. Спасибо. Для дачи показаний вызывается сестра мужа покойной Варвара Ивановна Кабанова. Прошу задавать вопросы.

Следователь. Какие у вас были отношения с покойной?

Варвара. Очень близкие. Я была в курсе всех ее де, она советовалась со мной.

Следователь. Что вы можете сказать о личности погибшей?

Следователь. Как вы думаете, мог бы быть у Кати другой выход?

Следователь. Вопросов больше нет.

Секретарь. Прошу занять своё место.

Судья. В суд присяжных поступила записка от свидетеля Кулигина, который сам не смог явиться на суд. Зачитайте пожалуйста.

Судья. Спасибо. На трибуну вызывается…

Дикой. Что это вы тут судите — рядите? Кто позволил? Кто волю давал? Я в городе голова, у меня деньги, я и судья! Захочу – помилую, захочу – раздавлю! А Кулигин этот ваш – грубиян. Да за это его к городничему! А то и в Сибирь. Всех в Сибирь! Ишь ты демократию развели! А кабаниху – куму мою не тронь!

Судья. Савел Прокофьич, вам никто слово не давал, сядьте, пожалуйста. Итак, суд допросил основных свидетелей, следователь дал свои заключения. Слово предоставляется господам присяжным. Староста, огласите ваш вердикт.

Присяжный. Итак, перед нами предстала ужасная картина жестоких нравов, царящих как в семье Кабановых, так и в целом в наших городах. Что мы видим? Невежество, стяжательство, грубость, серость, дикое ханженство, самодурство и деспотизм. В семьях насаждается домострой, при котором у женщин нет никаких прав.

Заключительный этап урока.

Ваше отношение к поступку Катерины с позиций человека нашего времени

— В наше время человек просто развелся бы. Ведь сейчас насильно не выдают замуж. Хотя в нашей жизни бывают такие мужья и свекрови. Правда, если случается подобное в глухой деревне, девушка живет под замком, а когда начнет, например, жить в городе, трудно перестроиться;

— Человеку трудно покончить жизнь самоубийством: безусловно, Катерина была сильным человеком.

Да, Катерина была человеком сильным. Она глубоко верующая, а раньше к самоубийцам относились очень плохо, даже хоронили за кладбищенской оградой.

— А может быть, она психически не совсем здорова? Вы помните, что она, когда сверкнула молния рассмотрела это явление как гнев Божий.

— А сейчас много таких Катерин?

— Возможен ли такой исход отношений женщины и мужчины?

В деревнях, наверное, такое возможно. Сестра Тихона приспособилась. У Катерины честность через край, а иногда ложь бывает необходимой. Борис мог бы и забрать ее с собой. Воспитание виновато – набожность, природа, романтика, замкнутый образ жизни: дом, выживание, рассказы богомолок не подготовили Катерину к жизни с другими правилами. Тихон виноват, он пил, очень слушал маменьку. Он более всех виноват.

— А как вы считаете, Кабанова в молодости была как Катерина или как Варвара? (У нее был другой, собственный характер. Женщине дали власть!)

Д/з: Представьте, что вы корреспондент и должны написать статью. Темы:

АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ОСТРОВСКИЙ
(1823 – 1886)

Уроки литературы в 10 классе[1]

Учебно-методическое пособие
для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ,
студентов филологических факультетов вузов.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирование умений и навыков

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

• Что дала Островскому служба в совестном и коммерческом судах?

• Перечислите и охарактеризуйте основные периоды творчества драматурга.

• В чём заключается творческий подвиг А. Н. Островского?

IV. Работа над темой урока

1. Вводная беседа

• Обратите внимание на афишу пьесы. Какую особенность вы заметили?

• Кто из героев вызвал наибольшую симпатию? Почему?

• Как вы объясняете развязку драмы?

2. Аналитическая работа (в группах)

1) Презентация результатов работы представителями групп (запись на доске и в тетрадях)

1-я группа. История создания пьесы

«Ранним утром 10 ноября 1859 г. костромская мещанка Александра Павловна Клыкова исчезла из дома и то ли сама бросилась в Волгу, то ли была задушена и брошена туда.

Следствие выяснило глухую драму, разыгравшуюся в нелюдимой, живущей узко торговыми интересами семье: обнаружилась тяжёлая жизнь погибшей, её тайная любовь к местному почтовому служащему, скрытая ревность мужа, недовольство ворчливой деспотической свекрови, задержки части приданого.

Прототипом города Калинова служат такие приволжские города, как Торжок, Тверь, Кинешма. Каждый из этих городов восхищал Островского чем-то своим, особенным, но в то же время, он видел и множество сходства в этих провинциальных городах. Во время этого путешествия писатель стал свидетелем множества сцен, происходивших в его присутствии, которые казались обыденными для провинциала, но на Островского производили огромное впечатление. Многие из этих сцен, диалогов, случайным свидетелем которых был драматург, остались в пьесе в неизменном виде, то есть сохранили свою первобытность. Благодаря этому, пьеса обрела народный характер.

Автор, поставив перед читателем вопрос: можно ли сохранить нравственность, честность в условиях города Калинова, всем ходом пьесы отвечает, что это невозможно.

2) Коллективная работа по составлению сопоставительной таблицы

Столкновение убеждений консервативно настроенных представителей более старшего поколения со стремлением к свободе, возможности выбора молодых героев пьесы

Нравственные проблемы:
•проблема человеческого достоинства;
•проблема сохранения личности в условиях деспотизма и морального угнетения;
•проблема честности, справедливости и способности сделать выбор

3-я группа. Своеобразие конфликта

В драме две центральные фигуры — Катерина и Кабаниха, резко противопоставленные друг другу, столкновения между ними проявляются в каждом действии драмы. Наконец, что особенно важно и на что следует обратить внимание при чтении пьесы — это внутренний конфликт Катерины между чувством долга и страстным порывом к свободе и счастью.

3) Коллективная работа по составлению сравнительной таблицы

Место в доме Кабановых
Попадает в дом Кабановых, выйдя замуж за Тихона не то чтобы по любви, а потому, что так положено. Занимает место снохи, нелюбимой и неуважаемой

Противоречивость в характере и поступках героини
Её благочестие показное. Она не пропускает ни одного церковного богослужения, оделяет деньгами нищих, принимает в своём доме странниц вроде Феклуши. Но дома она настоящий деспот. Свою семью она доводит до полного развала: уходит из дома Варвара, Тихон теряет из-за строгости матери всякую способность думать и действовать самостоятельно, а Катерина лишает себя жизни

Отличия Катерины от других персонажей
Натура сильная и свободная, чистая и светлая, любящая и искренняя, но в мире, где ей приходится жить, эти качества просто недоступны для понимания

Глава 25. НАКАЗ МУЖУ И ЖЕНЕ, И ДЕТЯМ, И СЛУГАМ О ТОМ, КАК СЛЕДУЕТ ИМ ЖИТЬ

Следует тебе самому, господину, жену и детей, и домочадцев учить не красть, не блудить, не лгать, не клеветать, не завидовать, не обижать, не наушничать, на чужое не посягать, не осуждать, не бражничать, не высмеивать, не помнить зла, ни на кого не гневаться, к старшим быть послушным и покорным, к средним — дружелюбным, к младшим и убогим — приветливым и милостивым.

А домочадцев своих учи страху Божию и добродетели всякой, и сам то же делай, и вместе от Бога получите милость.

Глава 27. ЕСЛИ МУЖ САМ НЕ УЧИТ ДОБРУ, ТО НАКАЖЕТ ЕГО БОГ, ЕСЛИ ЖЕ И САМ
ТВОРИТ ДОБРО, И ЖЕНУ И ДОМОЧАДЦЕВ ТОМУ УЧИТ — ПРИМЕТ ОТ БОГА МИЛОСТЬ

Если муж сам того не делает, что в этой книге писано, и жены не учит, и слуг своих, и дом свой не по-божески ведёт, и о своей душе не радеет, и людей своих правилам этим не учит,— и сам себя погубит в этой жизни и в будущей и дом свой, и всех остальных с собою. Если же добрый муж радеет о своём спасении и жену и чад своих наставляет, как и слуг своих, всякому страху Божию учит и достойной христианина жизни, как здесь написано, то он со всеми вместе во благоден ствии и по-божески жизнь свою проживёт и милости Божией удостоится.

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

• В чём смысл названия пьесы?

• Какие жизненные явления подвергает осуждению А. Н. Островский в пьесе?

VI. Домашнее задание

Источник: Г. Фефилова. Литература. 10 класс. Планы-конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие. — М.: АСТ, 2016.

1. Источник: Литература. 10 класс. Планы-конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие / Галина Фефилова. — Москва: Издательство АСТ, 2016. — 445 с.
Учебно-методическое пособие содержит годовое календарно-тематическое планирование и разработки 105 уроков литературы базового уровня для 10-го класса образовательных учреждений с русским языком обучения. Схемы, таблицы, богатый дидактический материал, разноуровневые задания, расположенные на страницах с полями для записей делают пособие максимально удобным для использования в зависимости от уровня подготовки класса.
Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов филологических факультетов вузов. (вернуться)

Кабанова. Эскизы костюмов к драме А.Н.Островского «Гроза». 1916 г.
См. подробнее: Эскизы А.Я.Головина к драме «Гроза»

Читайте также:

  

• Статья об огороде в доу

  

• Клан ювелиров краткое содержание

  

• Сценка на день матери в школе 7 класс

  

• Олдос хаксли желтый кром краткое содержание

  

• Самара детский сад принц и принцесса самара

Материал подготовила:
учитель русского языка и литературы
Сейтибрагимова Э.И.
Инсценировка пьесы А.Н.Островского «Гроза»
710565164465
Знакомство с пьесой и героями
Пьеса «Гроза» была написана Островским в течение лета и осени 1859 г., в этом же году поставлена на сцене, напечатана же была в 1860 г. Это период общественного подъёма, когда трещали устои крепостничества. Название «Гроза» — это не просто величественное явление природы, а социальное потрясение. В драме отразился подъём общественного движения, те настроения, которыми жили передовые люди эпохи 50-60 годов.
Действие пьесы разворачивается в вымышленном городе Калинове на берегу Волги.Главными действующими лицами пьесы являются Катерина и Кабаниха. Две сильные женщины, каждая из которых отстаивает свою правду. Кабаниха представляет собой мир устаревшей патриархальной морали, она  всеми силами отстаивает этот уклад жизни, стремится отсрочить его отмирание и угасание. Кабаниха требует, чтобы дети не имели своей воли, чтобы жена боялась мужа, была его рабою.
 Катерина же стремится освободиться от оков принуждения и преклонения. Её манит мечта, духовность, искренность.   При этом во многом невестка и свекровь схожи – обе сильны духом и безкопромиссны, а также глубоко религиозны.
Катерина вышла замуж, будучи еще почти ребенком; она не любила Тихона, да, может быть, и не понимала вовсе этого чувства.
Она влюбляется в другого молодого человека, в Бориса Григорьевича, но, будучи верна нравственным законам окружающего ее быта, признает это чувство грехом. С этого момента в ее душе поднимается глубокая внутренняя борьба.
Деспотизм Кабанихи печально отразился на характере ее сына Тихона. По натуре своей Тихон человек добрый; он по своему любит жену, сострадает ее мучениям, старается остановить Катерину, когда она начинает каяться в присутствии свекрови; но, подавленный гнетом, он лишен всякого подобия собственной воли и мысли, а потому решительно не в силах защитить жену от оскорблений и даже сам оскорбляет ее по приказанию матери.
Не похожа на Тихона его сестра Варвара. Она бойкая, смелая и веселая.
Варвара весьма просто смотрит на жизнь: убежденная, что добром ничего не добьешься среди черствых и суровых людей, она прибегает к обману, на котором, по ее словам, весь дом держится; она защищает Катерину, устраивает для нее свидание с Борисом, не подозревая вовсе, какие страдания ожидают от этого бедную женщину.
Мы познакомили вас с основными героями этой пьесы. Предлагаем вашему вниманию инсценировку фрагмента пьесы.

Действие первое
Явление пятое
Кабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.
Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала
Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!
Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.
Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!
Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.
Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.
Кабанов. Я, маменька…
Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А, как ты думаешь?
Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?
Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с нас, дураков, и взыскивать.
Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, господи! (Матери.) Да смеем ли мы, маменька, подумать!
Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, все думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не дает, со свету сживает. А, сохрани господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошел разговор, что свекровь заела совсем.
Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?
Кабанова. Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох, грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори, что хочешь, про меня. Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.
Кабанов. Да отсохни язык…
Кабанова. Полно, полно, не божись! Грех! Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу.
Кабанов. В чем же вы, маменька, это видите?
Кабанова. Да во всем, мой друг! Мать чего глазами не увидит, так у нее сердце вещун, она сердцем может чувствовать. Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.
Кабанов. Да нет, маменька! что вы, помилуйте!
Катерина. Для меня, маменька, все одно, что родная мать, что ты, да и Тихон тоже тебя любит.
Кабанова. Ты бы, кажется, могла и помолчать, коли тебя не спрашивают. Не заступайся, матушка, не обижу небось! Ведь он мне тоже сын; ты этого не забывай! Что ты выскочила в глазах-то поюлить! Чтобы видели, что ли, как ты мужа любишь? Так знаем, знаем, в глазах-то ты это всем доказываешь.
Варвара (про себя). Нашла место наставления читать.
Катерина. Ты про меня, маменька, напрасно это говоришь. Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю.
Кабанова. Да я об тебе и говорить не хотела; а так, к слову пришлось.
Катерина. Да хоть и к слову, за что ж ты меня обижаешь?
Кабанова. Экая важная птица! Уж и обиделась сейчас.
Катерина. Напраслину-то терпеть кому ж приятно!
Кабанова. Знаю я, знаю, что вам не по нутру мои слова, да что ж делать-то, я вам не чужая, у меня об вас сердце болит. Я давно вижу, что вам воли хочется. Ну что ж, дождетесь, поживете и на воле, когда меня не будет. Вот уж тогда делайте что хотите, не будет над вами старших. А может, и меня вспомянете.
Кабанов. Да мы об вас, маменька, денно и нощно бога молим, чтобы вам, маменька, бог дал здоровья и всякого благополучия и в делах успеху.
Кабанова. Ну, полно, перестань, пожалуйста. Может быть, ты и любил мать, пока был холостой. До меня ли тебе; у тебя жена молодая.
Кабанов. Одно другому не мешает-с: жена само по себе, а к родительнице я само по себе почтение имею.
Кабанова. Так променяешь ты жену на мать? Ни в жизнь я этому не поверю.
Кабанов. Да для чего же мне менять-с? Я обеих люблю.
Кабанова. Ну да, да, так и есть, размазывай! Уж я вижу, что я вам помеха.
Кабанов. Думайте как хотите, на все есть ваша воля; только я не знаю, что я за несчастный такой человек на свет рожден, что не могу вам угодить ничем.
Кабанова. Что ты сиротой-то прикидываешься! Что ты нюни-то распустил? Ну, какой ты муж? Посмотри ты на себя! Станет ли тебя жена бояться после этого?
Кабанов. Да зачем же ей бояться? С меня и того довольно, что она меня любит.
Кабанова. Как зачем бояться! Как зачем бояться! Да ты рехнулся, что ли? Тебя не станет бояться, меня и подавно. Какой же это порядок-то в доме будет? Ведь ты, чай, с ней в законе живешь. Али, по-вашему, закон ничего не значит? Да уж коли ты такие дурацкие мысли в голове держишь, ты бы при ней-то, по крайней мере, не болтал да при сестре, при девке; ей тоже замуж идти: этак она твоей болтовни наслушается, так после муж-то нам спасибо скажет за науку. Видишь ты, какой еще ум-то у тебя, а ты еще хочешь своей волей жить.
Кабанов. Да я, маменька, и не хочу своей волей жить. Где уж мне своей волей жить!
Кабанова. Так, по-твоему, нужно все лаской с женой? Уж и не прикрикнуть на нее, и не пригрозить?
Кабанов. Да я, маменька…Кабанова (горячо). Хоть любовника заводи! А! И это, может быть, по-твоему, ничего? А! Ну, говори!
Кабанов. Да, ей-богу, маменька…
Кабанова (совершенно хладнокровно). Дурак! (Вздыхает.) Что с дураком и говорить! только грех один!
Молчание.
Я домой иду.
Кабанов. И мы сейчас, только раз-другой по бульвару пройдем.
Кабанова. Ну, как хотите, только ты смотри, чтобы мне вас не дожидаться! Знаешь, я не люблю этого.
Кабанов. Нет, маменька! Сохрани меня господи!
Кабанова. То-то же! (Уходит.)
Явление шестое
Те же без Кабановой.
Кабанов. Вот видишь ты, вот всегда мне за тебя достается от маменьки! Вот жизнь-то моя какая!
Катерина. Чем же я-то виновата?
Кабанов. Кто ж виноват, я уж не знаю.
Варвара. Где тебе знать!
Кабанов. То все приставала: «Женись да женись, я хоть бы поглядела на тебя, на женатого»! А теперь поедом ест, проходу не дает — все за тебя.
Варвара. Так нешто она виновата! Мать на нее нападает, и ты тоже. А еще говоришь, что любишь жену. Скучно мне глядеть-то на тебя. (Отворачивается.)
Кабанов. Толкуй тут! Что ж мне делать-то?
Варвара. Знай свое дело — молчи, коли уж лучше ничего не умеешь. Что стоишь — переминаешься? По глазам вижу, что у тебя и на уме-то.
Кабанов. Ну, а что?Варвара. Известно что. К Савелу Прокофьичу хочется, выпить с ним. Что, не так, что ли?
Кабанов. Угадала, брат.
Катерина. Ты, Тиша, скорей приходи, а то маменька опять браниться станет.
Варвара. Ты проворней, в самом деле, а то знаешь ведь!
Кабанов. Уж как не знать!
Варвара. Нам тоже не велика охота из-за тебя брань-то принимать.
Кабанов. Я мигом. Подождите! (Уходит.)
Явление седьмое
Катерина и Варвара.
Катерина. Так ты, Варя, жалеешь меня?
Варвара (глядя в сторону). Разумеется, жалко.
Катерина. Так ты, стало быть, любишь меня? (Крепко целует.)
Варвара. За что ж мне тебя не любить-то!
Катерина. Ну, спасибо тебе! Ты милая такая, я сама тебя люблю до смерти.
Молчание.
Знаешь, мне что в голову пришло?
Варвара. Что?
Катерина. Отчего люди не летают!
Варвара. Я не понимаю, что ты говоришь.
Катерина. Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь? (Хочет бежать.)
Варвара. Что ты выдумываешь-то?
Катерина (вздыхая). Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем.
Варвара. Ты думаешь, я не вижу?
Катерина. Такая ли я была! Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать не принуждала; что хочу, бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключок, умоюсь, принесу с собою водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много. Потом пойдем с маменькой в церковь, все и странницы — у нас полон дом был странниц да богомолок. А придем из церкви, сядем за какую-нибудь работу, больше по бархату золотом, а странницы станут рассказывать: где они были, что видели, жития разные, либо стихи поют. Так до обеда время и пройдет. Тут старухи уснуть лягут, а я по саду гуляю. Потом к вечерне, а вечером опять рассказы да пение. Таково хорошо было!
Варвара. Да ведь и у нас то же самое.
Катерина. Да здесь все как будто из-под неволи. И до смерти я любила в церковь ходить! Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится. Точно как все это в одну секунду было. Маменька говорила, что все, бывало, смотрят на меня, что со мной делается! А знаешь: в солнечный день из купола такой светлый столб вниз идет, и в этом столбе ходит дым, точно облака, и вижу я, бывало, будто ангелы в этом столбе летают и поют. А то, бывало, девушка, ночью встану — у нас тоже везде лампадки горели — да где-нибудь в уголке и молюсь до утра. Или рано утром в сад уйду, еще только солнышко восходит, упаду на колена, молюсь и плачу, и сама не знаю, о чем молюсь и о чем плачу; так меня и найдут. И об чем я молилась тогда, чего просила — не знаю; ничего мне не надобно, всего у меня было довольно. А какие сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то необыкновенные, и всё поют невидимые голоса, и кипарисом пахнет, и горы и деревья будто не такие, как обыкновенно, а как на образах пишутся. А то будто я летаю, так и летаю по воздуху. И теперь иногда снится, да редко, да и не то.
Варвара. А что же?
Катерина (помолчав). Я умру скоро.
Варвара. Полно, что ты!
Катерина. Нет, я знаю, что умру. Ох, девушка, что-то со мной недоброе делается, чудо какое-то. Никогда со мной этого не было. Что-то во мне такое необыкновенное. Точно я снова жить начинаю, или… уж и не знаю.
Варвара. Что же с тобой такое?
Катерина (берет ее за руку). А вот что, Варя, быть греху какому-нибудь! Такой на меня страх, такой-то на меня страх! Точно я стою над пропастью и меня кто-то туда толкает, а удержаться мне не за что. (Хватается за голову рукой.)
Варвара. Что с тобой? Здорова ли ты?
Катерина. Здорова… Лучше бы я больна была, а то нехорошо. Лезет мне в голову мечта какая-то. И никуда я от нее не уйду. Думать стану — мыслей никак не соберу, молиться — не отмолюсь никак. Языком лепечу слова, а на уме совсем не то: точно мне лукавый в уши шепчет, да все про такие дела нехорошие. И то мне представляется, что мне самое себя совестно сделается. Что со мной? Перед бедой перед какой-нибудь это! Ночью, Варя, не спится мне, все мерещится шепот какой-то: кто-то так ласково говорит со мной, точно голубит меня, точно голубь воркует. Уж не снятся мне, Варя, как прежде, райские деревья да горы; а точно меня кто-то обнимает так горячо-горячо, и ведет меня куда-то, и я иду за ним, иду…
Варвара. Ну?
Катерина. Да что же это я говорю тебе: ты — девушка.
Варвара (оглядываясь). Говори! Я хуже тебя.
Катерина. Ну, что ж мне говорить? Стыдно мне.
Варвара. Говори, нужды нет!
Катерина. Сделается мне так душно, так душно дома, что бежала бы. И такая мысль придет на меня, что, кабы моя воля, каталась бы я теперь по Волге, на лодке, с песнями, либо на тройке на хорошей, обнявшись…
Варвара. Только не с мужем.
Катерина. А ты почем знаешь?
Варвара. Еще бы не знать!..
Катерина. Ах, Варя, грех у меня на уме! Сколько я, бедная, плакала, чего уж я над собой не делала! Не уйти мне от этого греха. Никуда не уйти. Ведь это нехорошо, ведь это страшный грех, Варенька, что я другова люблю?
Варвара. Что мне тебя судить! У меня свои грехи есть.
Катерина. Что же мне делать! Сил моих не хватает. Куда мне деваться; я от тоски что-нибудь сделаю над собой!
Варвара. Что ты! Что с тобой! Вот погоди, завтра братец уедет, подумаем; может быть, и видеться можно будет.
Катерина. Нет, нет, не надо! Что ты! Что ты! Сохрани господи!
Варвара. Чего ты так испугалась?
Катерина. Если я с ним хоть раз увижусь, я убегу из дому, я уж не пойду домой ни за что на свете.
Варвара. А вот погоди, там увидим.
Катерина. Нет, нет, и не говори мне, я и слушать не хочу!
Варвара. А что за охота сохнуть-то! Хоть умирай с тоски, пожалеют, что ль, тебя! Как же, дожидайся. Так какая ж неволя себя мучить-то!
Подошла к концу наша инсценировка. Надеемся, вам было интересно наблюдать за игрой наших актеров. Кульминация и развязка вас ждет на страницах книги, которую вы с легкостью можете найти в нашей библиотеке.

Желаем Вам приятного прочтения!

Сценарий
урока-суда по пьесе Островского «Гроза»

Учитель.

Сегодняшний
открытый урок будет проходить в форме деловой игры – в форме суда над
виновниками смерти Катерины. Такая форма как нельзя лучше подходит к пьесам
А.Н. Островского, ведь он их писал по материалам суда, где работал писцом. У
нас на уроке будет проходить как бы обратный процесс. Островский писал пьесы по
материалам суда, а мы проводим судебный процесс по материалам пьесы Островского
«Гроза». Во времена Островского и вплоть до XX века считалось,
что «Гроза» написана по следам одного реального нашумевшего дела в Костроме
сюжет пьесы был очень похож на этот случай: в Волге бы найден труп молодой
женщины, которая покончила с собой, не выдержав издевательства свекрови и
безразличия мужа. Однако потом выяснилось, что пьеса была написана раньше этого
происшествия. Как вы думаете, о чем это говорит?

                                     
/Беседа с учениками/

                                      
Судебное заседание.

Секретарь. Встать! Суд идет.
Прошу всех сесть.

Судья. Заседание
посвящено расследованию причин гибели Екатерины Кабановой. В заседании
участвуют: присяжные заседатели, следователь, свидетели, родственники покойной,
приглашенные. Излагаю суть дела. В Волге найден труп молодой женщины. Как
установлено следователем, тело принадлежит Екатерине Кабановой проживавшей в
городе Калинове совместно с мужем, свекровью и сестрой мужа. Просьба зачитать
заключение судебной экспертизы (зачитывается членом суда присяжных).

Присяжный.  Следствие
констатировало самоубийство.

Судья.  Что привело
молодую женщину к такому решению – броситься с обрыва в Волгу? На этот вопрос
мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается свидетель Тихон
Иванович Кабанов, муж покойной. Допрос ведет следователь Маммеева Ариужан.
Прошу свидетеля пройти к трибуне.

Следователь. Фамилия, имя
отчество?

Тихон. Кабанов Тихон
Петрович.

Следователь. Место рождения и
проживания?

Тихон. город Калинов.

Следователь.
Социальное
положение?

Тихон. Из купцов.

Следователь. Семейное
положение?

Тихон. Вдовец.

Следователь. Род занятий?

Тихон. Помогаю в делах
маменьке.

Следователь. Судимость?

Тихон. Нет.

Следователь. Пытались ли вы
защищать от нападок своей матери жене?

Тихон. Да заездили они
меня совсем, не чаял вырваться. До защиты ли мне?

Следователь. Значит, нет. Что
вы ответили жене, когда она умоляла вас взять ее в поездку?

Тихон. Ты еще
навязываешься.

Следователь. Чем вы занимались
в поездке?

Тихон. Всю дорогу гулял
и в Москве гулял, так чтобы уж на целый год отгуляться! Ни разу про дом-то не
вспомнил.

Следователь. Что такое
«гулял»?

Тихон. Да пил конечно!

Следователь. Что вы ответили Кулигину,
когда он советовал простить жену?

Тихон. «Да пойми ты,
Кулигин, я – то бы ничего, а маменька — … разве с ней сговоришься? Где уж мне
своей волей жить?»

Следователь. Били ли вы свою
жену?

Тихон. По приезде бил
немного, да и то маменька приказала.

Следователь. Больше вопросов
нет.

Секретарь. Прошу свидетеля
занять своё место.

Следователь. Итак, Тихон
Кабанов не был опорой для жены. Это бесхарактерный человек, пьяница, во всем
слушался маменьку. Могла ли Катерина любить такого человека? Она старалась изо
всех сил, но сам Тихон отталкивал ее. И это послужило одной из причин гибели
молодой женщины.

Судья. Для очной ставки
вызывается свидетель Марфа Игнатьевна Кабанова.

Следователь
(к
Кабановой). Знаете ли вы этого человека?

Кабанова. Да, это мой сын
Тихон.

Следователь (Тихону). Знаете
ли вы эту женщину?

Тихон. Да, это моя
маменька.

Следователь. Воспроизведите
сцену наставлений Тихона Катерине.

Кабанова.
Я
ему говорила: «Что же ты стоишь, разве порядку не знаешь? Приказывай жене – то,
как жить без тебя».

Тихон. Да она, чай, сама
знает.

Кабанова. Разговаривай еще!
Ну, ну, приказывай! Чтобы я слышала, что ты ей приказываешь! А потом, приедешь,
спросишь, так ли все исполнила!

Тихон. Слушай маменьку
Катя!

Кабанова. Скажи, чтобы не
грубила свекрови!

Тихон. Не груби!

Кабанова. Чтобы почитала
свекровь как родную мать!

Тихон. Почитай, Катя,
маменьку, как родную мать!

Кабанова. Чтоб сложа руки
не сидела, как барыня.

Тихон. Работай, выполняй
дела по дому!

Кабанова. Чтоб в окны глаз
не пялила.

Тихон. Да маменька, кого
же она…

Кабанова. Ну, ну!

Тихон. В окна не гляди!

Кабанова. Чтоб на молодых
парней не заглядывалась без тебя!

Тихон. Да что же это,
маменька, ей-богу!

Кабанова. Ломаться – то
нечего! Должен исполнять, что мать говорит. Оно все лучше, как приказано – то.

Тихон. Не заглядывайся
на парней!

Секретарь. Прошу Кабанова занять
своё место. Опрос свидетеля Кабановой продолжается.

Следователь (Кабановой).
Марфа Игнатьевна, почему вы старались унизить Катерину при людях?

Кабанова. Чтобы не
зазнавалась. Я люблю чтобы все в доме подчинялись, боялись. А молодые много
воли взяли, старых порядков не знают совсем, старших не почитают.

Следователь. Почему вы
постоянно донимали ее бранью, упреками?

Кабанова.  За непослушание,
непочтительность. Гордая она была, больно, независимая. А я хозяйка дома – все
мне должны повиноваться. Мои деньги – и воля и законы мои.

Следователь. Почему вы не
пустили сына вытаскивать Катерину?

Кабанова. Вот еще! Из-за
нее да себя губить, стоит ли она этого. Сказала: «Прокляну, по миру пойдешь,
вытащут: взглянешь».

Следователь. Вопросов больше к
свидетелю Кабановой нет.

Секретарь. Прошу свидетеля
Кабанову занять своё место.

Следователь. Вот, господа
судьи, вы видите, в какой обстановке приходилось жить молодой женщине.
Постоянные унижения, попреки со стороны свекрови, ее деспотизм и самодурство
все это делало невыносимой ее жизнь, и толкало в пропасть.

Судья. Для дачи
показаний вызывается племянник Дикого Савела Прокофьича, Борис Григорьевич.  В
ходе расследования установлено, что Катерина Кабанова имела с вами тайную
любовную связь. Что вы можете рассказать суду о ваших отношениях с Катериной
Кабановой?

Борис.  Я любил Катю. Мы
встречались с ней всего десять деньков, когда Тихон Иванович уехал в Москву по
делам маменьки. Потом все кончилось

Судья. Прошу задавать
вопросы.

Следователь. Кто дал вам знать
об отъезде мужа Катерины?

Борис. Варвара Ивановна,
она все и устроила.

Следователь. Что вам сказала
Катя, когда вы впервые встретились?

Борис. Она все
повторяла: «Ведь я замужем, ведь мне с мужем жить до гробовой доски…»

Следователь. Где вы
встречались?

Борис. В овраге за
садом.

Следователь. Кто еще знал о
ваших встречах?

Борис. Никто, кроме
Варвары и Кудряша. И никто бы не узнал про нашу любовь с Катей если бы она сама
не рассказала.

Следователь. Вы считаете, что
она поступила неправильно?

Борис. Конечно, нам было
хорошо, да и времени было довольно. Но Катя все испортила. Она не умела
таиться, хитрить, да и не хотела. Кто же знал, что за нашу любовь так мучиться
придется.

Следователь. Катя просила вас
взять ее с собой в Сибирь. Почему вы ей отказали?

Борис. Не по своей – то
воле я в Сибирь ехал: дядя посылал.

Следователь.
Таким
образом, получается, что вы бросили свою возлюбленную на произвол судьбы. Вопросов
к свидетелю больше нет.

Секретарь. Прошу, Борис
Григорьевич, занять своё место.

Следователь. Итак, господа
судьи, еще одна причина гибели Катерины – это трусость, безволие ее
возлюбленного.

Судья. Спасибо. Для дачи
показаний вызывается сестра мужа покойной Варвара Ивановна Кабанова. Прошу
задавать вопросы.

Следователь. Какие у вас были
отношения с покойной?

Варвара. Очень близкие. Я
была в курсе всех ее де, она советовалась со мной.

Следователь.
Что
вы можете сказать о личности погибшей?

Варвара. Странная она
была! Не похожа на других. Уж очень совестливая. Врать не умела потому мужу и
свекрови все рассказала. В Бога верила, и решительная была. Как-то в детстве ее
обидели чем-то (она мне рассказывала), она убежала на Волгу, села в лодку и всю
ночь «каталась» на следующий день верст за десять нашли. Я ее все с птицей
сравнивала – с такой большой белой птицей. Как-то она сказала мне: «Отчего, мне
иногда кажется, что я птица…Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела!». 
Но вольная птица попала в железную клетку и билась, и тосковала, пока не
освободилась. Теперь ее душа свободна.

Следователь. Как вы думаете,
мог бы быть у Кати другой выход?

Варвара. Я думаю, что да!
Промолчала бы хотя с ее характером не избежать ей было смерти. Вот ее слова:
«Коли очень мне здесь опостылеет так не удержать меня никакой силой. В окно
выброшусь, в Волгу кинусь».

Следователь. Вопросов больше
нет.

Секретарь. Прошу занять своё
место.

Судья. В суд присяжных
поступила записка от свидетеля Кулигина, который сам не смог явиться на суд.
Зачитайте пожалуйста.

Член
суда присяжных.
«Жестокие нравы царят в нашем городе, жестокие! Стяжательство, зависть,
духовное обеднение прочно укрепилось здесь. В мещанстве вы ничего кроме
грубости да бедности не увидите. Вот такой у нас городишко! У всех ворота
заперты и собаки спущены. И не от воров они запираются, а чтоб люди не видели,
как они своих домашних тиранят. И что слез льется за этими запорами невидимых и
неслышимых! И что за этими замками разврату темного да пьянства! И все
шито-крыто, никто ничего не видит и не знает! Видит только один Бог! А у
потерпевшей характер был свободолюбивый, независимый, вот и не вытерпела она.
Просьба учесть эти обстоятельства в ходе расследования».

Судья.  Спасибо. На
трибуну вызывается…

Дикой. Что это вы тут
судите — рядите? Кто позволил? Кто волю давал? Я в городе голова, у меня
деньги, я и судья! Захочу – помилую, захочу – раздавлю! А Кулигин этот ваш –
грубиян. Да за это его к городничему! А то и в Сибирь. Всех в Сибирь! Ишь ты
демократию развели! А кабаниху – куму мою не тронь!

Судья.
Савел
Прокофьич, вам никто слово не давал, сядьте, пожалуйста. Итак, суд допросил
основных свидетелей, следователь дал свои заключения. Слово предоставляется
господам присяжным. Староста, огласите ваш вердикт.

Присяжный. Итак, перед нами
предстала ужасная картина жестоких нравов, царящих как в семье Кабановых, так и
в целом в наших городах. Что мы видим? Невежество, стяжательство, грубость,
серость, дикое ханженство, самодурство и деспотизм. В семьях насаждается
домострой, при котором у женщин нет никаких прав.

                                   
Заключительный этап урока.

Учитель.

Ваше
отношение к поступку Катерины с позиций человека нашего времени 

—
В наше время человек просто развелся бы. Ведь сейчас насильно не выдают замуж.
Хотя в нашей жизни бывают такие мужья и свекрови. Правда, если случается
подобное в глухой деревне, девушка живет под замком, а когда начнет, например,
жить в городе, трудно перестроиться;

—
Человеку трудно покончить жизнь самоубийством: безусловно, Катерина была
сильным человеком.

 Да,
Катерина была человеком сильным. Она глубоко верующая, а раньше к самоубийцам
относились очень плохо, даже хоронили за кладбищенской оградой.

—
А может быть, она психически не совсем здорова? Вы помните, что она, когда
сверкнула молния рассмотрела это явление как гнев Божий.

—
А сейчас много таких Катерин?

—
Возможен ли такой исход отношений женщины и мужчины?

В
деревнях, наверное, такое возможно. Сестра Тихона приспособилась. У Катерины
честность через край, а иногда ложь бывает необходимой. Борис мог бы и забрать
ее с собой. Воспитание виновато – набожность, природа, романтика, замкнутый
образ жизни: дом, выживание, рассказы богомолок не подготовили Катерину к жизни
с другими правилами. Тихон виноват, он пил, очень слушал маменьку. Он более
всех виноват.

—
А как вы считаете, Кабанова в молодости была как Катерина или как Варвара? (У
нее был другой, собственный характер. Женщине дали власть!)

Д/з:
Представьте, что вы корреспондент и должны написать статью. Темы:

Жестокие
нравы города Калинова.

Кабановское
царство.

Тихий
Тихон.

По
следам дела об утопленнице.

Эмоции
Бориса.

Жизнь
в доме Кабановых.

За
высоким забором.

Положение
женщины при «домострое».

Жизнь
в доме с нелюбимым мужем.

Следователь.

1)   
Фамилия,
имя, отчество?

2)   
Место
рождения и проживания?

3)   
Социально
положение?

4)   
Семейное
положение?

5)   
Род
занятий?

6)   
Судимость?

7)   
Пытались
ли вы защищать от нападок своей матери жене?

   
Значит,
нет. Что вы ответили жене, когда она умоляла вас взять ее в поездку?

9)   
Чем
вы занимались в поездке?

10)                      
Что
такое «гулял»?

11)                      
Что
вы ответили  Кулигину, когда он советовал простить жену?

12)                      
Били
ли вы свою жену?

13)                      
Итак,
Тихон Кабанов не был опорой для жены. Это бесхарактерный человек, пьяница, во
всем слушался маменьку. Могла ли Катерина любить такого человека? Она старалась
изо всех сил, но сам Тихон отталкивал ее. И это послужило одной из причин
гибели молодой женщины.

14)                      
( к Кабановой). Знаете ли вы этого человека?

15)                      
(Тихону). Знаете ли вы эту женщину?

16)                      
Воспроизведите
сцену наставлений Тихона Катерине.

17)                      
 (Кабановой). Марфа Игнатьевна, почему вы старались
унизить Катерину при людях?

18)                      
Почему
вы постоянно донимали ее бранью, упреками?

19)                      
Почему
вы не пустили сына вытаскивать Катерину?

20)                      
Вот,
господа судьи, вы видите, в какой обстановке приходилось жить молодой женщине.
Постоянные унижения, попреки со стороны свекрови, ее деспотизм и самодурство
все это делало невыносимой ее жизнь, и толкало в пропасть.

21)                      
Кто
дал вам знать об отъезде мужа Катерины?

22)                      
Что
вам сказала Катя когда вы впервые встретились?

23)                      
Где
вы встречались?

24)                      
Кто
еще знал о ваших встречах?

25)                      
Вы
считаете, что она поступила неправильно?

26)                      
Катя
просила вас взять ее с собой в Сибирь. Почему вы ей отказали?

27)                      
Таким
образом, получается, что вы бросили свою возлюбленную на произвол судьбы. Итак
господа судьи, еще одна причина гибели Катерины – это трусость, безволие ее
возлюбленного.

28)                      
Какие
у вас были отношения с покойной?

29)                      
Что
вы можете сказать о личности погибшей?

30)                      
Как
вы думаете, мог бы быть у Кати другой выход?

Кабанова:

1)   
Да,
это мой сын Тихон.

2)   
Я
ему говорила: «Что же ты стоишь, разве порядку не знаешь? Приказывай жене – то,
как жить без тебя».

3)   
Разговаривай
еще! Ну, ну, приказывай! Чтобы я слышала, что ты ей приказываешь! А потом,
приедешь, спросишь, так ли все исполнила!

4)   
. Скажи чтобы не грубила свекрови!

5)   
Чтобы
почитала свекровь как родную мать!

6)   
Чтоб
сложа руки не сидела, как барыня.

7)   
Чтоб
в окны глаз не пялила.

   
Ну,
ну!

9)   
Чтоб
на молодых парней не заглядывалась без тебя!

10)                      
Ломаться
– то нечего! Должен исполнять, что мать говорит. Оно все лучше, как приказано –
то.

11)                      
Чтобы
не зазнавалась. Я люблю чтобы все в доме подчинялись, боялись. А молодые много
воли взяли, старых порядков не знают совсем, старших не почитают.

12)                      
За
непослушание, непочтительность. Гордая она была, больно, независимая. А я
хозяйка дома – все мне должны повиноваться. Мои деньги – и воля и законы мои.

13)                      
. Вот еще! Из-за нее да себя губить, стоит ли она
этого. Сказала: «Прокляну, по миру пойдешь, вытащут: взглянешь».

Дикой
(вырывается после чтения записки Кулигина, кричит):

Что
это вы тут судите — рядите? Кто позволил? Кто вою давал? Я в городе голова, 
меня деньги, я и судья! Захочу – помилую, захочу – раздавлю! А Кулигин этот ваш
– грубиян. Да за это его к городничему! А то и в Сибирь. Всех в Сибирь! Ишь ты
демократию развели! А кабаниха – кума моя не тронь!

Варвара:

1)   
Очень
близкие. Я была в курсе всех ее де, она советовалась со мной.

2)   
Я
думаю, что да! Промолчала бы хотя с ее характером не избежать ей было смерти.
Вот ее слова: «Коли очень мне здесь опостылеет так не удержать меня ни какой
силой. В окно выброшусь, в Волгу кинусь».

3)   
Странная
она была! Не похожа на других. Уж очень совестливая. Врать не умела потому мужу
и свекрови все рассказала. В Бога очень верила и решительная была. Как-то в
детстве ее обидели чем-то (она мне рассказывала), она убежала на Волгу, села в
лодку и всю ночь «каталась» на следующий день верст за десять нашли. Я ее все с
птицей сравнивала – с такой большой белой птицей. Как-то она сказала мне:
«Отчего, мне иногда кажется, что я птица…Вот так бы разбежалась, подняла руки и
полетела!».  Но вольная птица попала в железную клетку и билась, и тосковала,
пока не освободилась. Теперь ее душа свободна.

Борис:

1)    Я
любил Катю. Мы встречались с ней всего десять деньков, когда Тихон Иванович
уехал в Москву по делам маменьки. Потом все кончилось.

2)    Варвара
Ивановна, она все и устроила.

3)    Она все повторяла:
«Ведь я замужем, ведь мне с мужем жить до гробовой доски…»

4)    В
овраге за садом.

5)    Никто,
кроме Варвары и Кудряша. И никто бы не узнал про нашу любовь с Катей если бы
она сама не рассказала.

6)    .Не по своей – то воле я в Сибирь ехал: дядя посылал.

7)    Конечно,
нам было хорошо, да и времени было довольно. Но Катя все испортила. Она не
умела таиться, хитрить, да и не хотела. Кто же знал, что за нашу любовь так
мучиться придется.

Присяжный:

1)   
Следствие
констатировало самоубийство.

2)   
«Жестокие
нравы царят в нашем городе, жестокие! Стяжательство, зависть, духовное
обеднение прочно укрепилось здесь. В мещанстве вы ничего кроме грубости да
бедности  не увидите. Вот такой у нас городишко! У всех ворота заперты и собаки
спущены. И не от воров они запираются, а чтоб люди не видели как они своих
домашних тиранят. И что слез льется за этими запорами невидимых и неслышимых! И
что за этими замками разврату темного да пьянства! И все шито-крыто, никто
ничего не видит и не знает! Видит только один Бог! А у потерпевшей характер был
свободолюбивый, независимый, вот и не вытерпела она. Просьба учесть эти
обстоятельства в ходе расследования».

3)   
Итак,
перед нами предстала ужасная картина жестоких нравов, царящих как в семье
Кабановых, так и в целом в наших городах. Что мы видим? Невежество,
стяжательство, грубость, серость, дикое ханженство, самодурство и деспотизм. В
семьях насаждается домострой, при котором у женщин нет никаких прав.

Тихон:

1)   
Кабанов
Тихон Петрович.

2)   
город
Калинов.

3)   
Из
купцов.

4)   
Вдовец.

5)   
Помогаю
в делах маменьке.

6)   
Нет.

7)   
Да
заездили они меня совсем, не чаял вырваться. До защиты ли мне?

   
Ты
еще навязываешься.

9)   
Всю
дорогу гулял и в Москве гулял, так чтобы уж на целый год отгуляться! Ни разу
про дом-то не вспомнил.

10)                      
Да
пил конечно!

11)                      
«Да
пойми ты, Кулигин, я – то бы ничего, а маменька — … разве с ней сговоришься?
Где уж мне своей волей жить?»

12)                      
.По приезде бил немного, да и то маменька приказала.

13)                      
Да,
это моя маменька.

14)                      
Да
она, чай, сама знает.

15)                      
Слушай
маменьку Катя!

16)                      
Не
груби!

17)                      
Почитай,
Катя, маменьку, как родную мать!

18)                      
Работай,
выполняй дела по дому!

19)                      
Да
маменька, кого же она…

20)                      
В
окна не гляди!

21)                      
Да
что же это, маменька, ей-богу!

22)                      
Не
заглядывайся на парней!

Урок-суд
по пьесе А.Н. Островского             

       
«Гроза»

Разработали
и провели ученики 10 «Б» класса и учитель русского языка и литературы высшей
квалификационной категории Кульбаева Лариса Абуллаевна

                                 
         Кашхатау

    
                               Декабрь  2017 года

• Полный текст
• Лица
• Действие первое
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Явление пятое
• Явление шестое
• Явление седьмое
• Явление восьмое
• Явление девятое
• Действие второе
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Явление пятое
• Явление шестое
• Явление седьмое
• Явление восьмое
• Явление девятое
• Явление десятое
• Действие третье
• Сцена первая
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Сцена вторая
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Явление пятое
• Действие четвертое
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Явление пятое
• Явление шестое
• Действие пятое
• Явление первое
• Явление второе
• Явление третье
• Явление четвертое
• Явление пятое
• Явление шестое
• Явление седьмое

«Гроза» — пьеса Алек­сандра Нико­ла­е­вича Ост­ров­ского в пяти дей­ствиях, напи­сан­ная в 1859 году. Изоб­ра­жа­е­мые авто­ром собы­тия раз­вер­ты­ва­ются летом в вымыш­лен­ном городе Кали­нове на Волге. Между тре­тьим и чет­вёр­тым дей­стви­ями пьесы про­хо­дит 10 дней.

Лица

Савел Про­ко­фье­вич Дико́й, купец, зна­чи­тель­ное лицо в городе.

Борис Гри­го­рье­вич, пле­мян­ник его, моло­дой чело­век, поря­дочно образованный.

Марфа Игна­тьевна Каба­нова (Каба­ниха), бога­тая куп­чиха, вдова.

Тихон Ива­ныч Каба­нов, ее сын.

Кате­рина, жена его.

Вар­вара, сестра Тихона.

Кули­гин, меща­нин, часов­щик-само­учка, отыс­ки­ва­ю­щий перпетуум-мобиле.

Ваня Куд­ряш, моло­дой чело­век, кон­тор­щик Дикого.

Шап­кин, меща­нин.

Феклуша, стран­ница.

Глаша, девка в доме Кабановой.

Барыня с двумя лаке­ями, ста­руха 70-ти лет, полусумасшедшая.

Город­ские жители обо­его пола.

Все лица, кроме Бориса, одеты по-рус­ски. (Прим. А.Н. Островского.)

Дей­ствие про­ис­хо­дит в городе Кали­нове, на берегу Волги, летом. Между 3 и 4 дей­стви­ями про­хо­дит 10 дней.

Действие первое

Обще­ствен­ный сад на высо­ком берегу Волги, за Вол­гой сель­ский вид. На сцене две ска­мейки и несколько кустов.

Явление первое

Кули­гин сидит на ска­мье и смот­рит за реку. Куд­ряш и Шап­кин прогуливаются.

Кули­гин (поет). «Среди долины ров­ныя, на глад­кой высоте…» (Пере­стает петь.) Чудеса, истинно надобно ска­зать, что чудеса! Куд­ряш! Вот, бра­тец ты мой, пять­де­сят лет я каж­дый день гляжу за Волгу и все нагля­деться не могу.

Куд­ряш. А что?

Кули­гин. Вид необык­но­вен­ный! Кра­сота! Душа радуется.

Куд­ряш. Нешто!

Кули­гин. Вос­торг! А ты «нешто»! При­гля­де­лись вы, либо не пони­ма­ете, какая кра­сота в при­роде разлита.

Куд­ряш. Ну, да ведь с тобой что тол­ко­вать! Ты у нас антик, химик.

Кули­гин. Меха­ник, самоучка-механик.

Куд­ряш. Все одно.

Мол­ча­ние.

Кули­гин (пока­зы­вает в сто­рону). Посмотри-ка, брат Куд­ряш, кто это там так руками размахивает?

Куд­ряш. Это? Это Дикой пле­мян­ника ругает.

Кули­гин. Нашел место!

Куд­ряш. Ему везде место. Боится, что ль, он кого! Достался ему на жертву Борис Гри­го­рьич, вот он на нем и ездит.

Шап­кин. Уж такого-то руга­теля, как у нас Савел Про­ко­фьич, поис­кать еще! Ни за что чело­века оборвет.

Куд­ряш. Прон­зи­тель­ный мужик!

Шап­кин. Хороша тоже и Кабаниха.

Куд­ряш. Ну, да та хоть, по край­но­сти, все под видом бла­го­че­стия, а этот как с цепи сорвался!

Шап­кин. Унять-то его некому, вот он и воюет!

Куд­ряш. Мало у нас пар­ней-то на мою стать, а то бы мы его озор­ни­чать-то отучили.

Шап­кин. А что бы вы сделали?

Куд­ряш. Постра­щали бы хорошенько.

Шап­кин. Как это?

Куд­ряш. Вчет­ве­ром этак, впя­те­ром в пере­улке где-нибудь пого­во­рили бы с ним с глазу на глаз, так он бы шел­ко­вый сде­лался. А про нашу науку-то и не пик­нул бы никому, только бы ходил да оглядывался.

Шап­кин. Неда­ром он хотел тебя в сол­даты-то отдать.

Куд­ряш. Хотел, да не отдал, так это все одно, что ничего. Не отдаст он меня: он чует носом-то своим, что я свою голову дешево не про­дам. Это он вам стра­шен-то, а я с ним раз­го­ва­ри­вать умею.

Шап­кин. Ой ли?

Куд­ряш. Что тут: ой ли! Я гру­биян счи­та­юсь; за что ж он меня дер­жит? Стало быть, я ему нужен. Ну, зна­чит, я его и не боюсь, а пущай же он меня боится.

Шап­кин. Уж будто он тебя и не ругает?

Куд­ряш. Как не ругать! Он без этого дышать не может. Да не спус­каю и я: он слово, а я десять; плю­нет, да и пой­дет. Нет, уж я перед ним раб­ство­вать не стану.

Кули­гин. С него, что ль, при­мер брать! Лучше уж стерпеть.

Куд­ряш. Ну вот, коль ты умен, так ты его прежде учли­во­сти-то выучи, да потом и нас учи. Жаль, что дочери-то у него под­ростки, боль­ших-то ни одной нет.

Шап­кин. А то что бы?

Куд­ряш. Я б его ува­жил. Больно лих я на девок-то!

Про­хо­дят Дикой и Борис, Кули­гин сни­мает шапку.

Шап­кин (Куд­ряшу). Отой­дем к сто­ронке: еще при­вя­жется, пожалуй.

Отхо­дят.

Явление второе

Те же. Дикой и Борис.

Дикой. Баклуши ты, что ль, бить сюда при­е­хал? Дар­моед! Про­пади ты пропадом!

Борис. Празд­ник; что дома-то делать.

Дикой. Най­дешь дело, как захо­чешь. Раз тебе ска­зал, два тебе ска­зал: «Не смей мне навстречу попа­даться»; тебе все ней­мется! Мало тебе места-то? Куда ни поди, тут ты и есть! Тьфу ты, про­кля­тый! Что ты, как столб, сто­ишь-то? Тебе гово­рят аль нет?

Борис. Я и слу­шаю, что ж мне делать еще!

Дикой (посмот­рев на Бориса). Про­ва­лись ты! Я с тобой и гово­рить-то не хочу, с езу­и­том. (Уходя.) Вот навя­зался! (Плюет и уходит.)

Явление третье

Кули­гин, Борис, Куд­ряш и Шап­кин.

Кули­гин. Что у вас, сударь, за дела с ним? Не пой­мем мы никак. Охота вам жить у него да брань переносить.

Борис. Уж какая охота, Кули­гин! Неволя.

Кули­гин. Да какая же неволя, сударь, поз­вольте вас спро­сить? Коли можно, сударь, так ска­жите нам.

Борис. Отчего ж не ска­зать? Знали бабушку нашу, Анфису Михайловну?

Кули­гин. Ну, как не знать!

Куд­ряш. Как не знать!

Борис. Батюшку она ведь невзлю­била за то, что он женился на бла­го­род­ной. По этому-то слу­чаю батюшка с матуш­кой и жили в Москве. Матушка рас­ска­зы­вала, что она трех дней не могла ужиться с род­ней, уж очень ей дико казалось.

Кули­гин. Еще бы не дико! Уж что гово­рить! Боль­шую при­вычку нужно, сударь, иметь.

Борис. Вос­пи­ты­вали нас роди­тели в Москве хорошо, ничего для нас не жалели. Меня отдали в Ком­мер­че­скую ака­де­мию, а сестру в пан­сион, да оба вдруг и умерли в холеру, мы с сест­рой сиро­тами и оста­лись. Потом мы слы­шим, что и бабушка здесь умерла и оста­вила заве­ща­ние, чтобы дядя нам выпла­тил часть, какую сле­дует, когда мы при­дем в совер­шен­но­ле­тие, только с условием.

Кули­гин. С каким же, сударь?

Борис. Если мы будем к нему почтительны.

Кули­гин. Это зна­чит, сударь, что вам наслед­ства вашего не видать никогда.

Борис. Да нет, этого мало, Кули­гин! Он прежде нало­ма­ется над нами, над­ру­га­ется вся­че­ски, как его душе угодно, а кон­чит все-таки тем, что не даст ничего или так, какую-нибудь малость. Да еще ста­нет рас­ска­зы­вать, что из мило­сти дал, что и этого бы не следовало.

Куд­ряш. Уж это у нас в купе­че­стве такое заве­де­ние. Опять же, хоть бы вы и были к нему почти­тельны, нешто кто ему запре­тит ска­зать-то, что вы непочтительны?

Борис. Ну да. Уж он и теперь пого­ва­ри­вает ино­гда: «У меня свои дети, за что я чужим деньги отдам? Через это я своих оби­деть должен!»

Кули­гин. Зна­чит, сударь, плохо ваше дело.

Борис. Кабы я один, так бы ничего! Я бы бро­сил все да уехал. А то сестру жаль. Он было и ее выпи­сы­вал, да матуш­кины род­ные не пустили, напи­сали, что больна. Какова бы ей здесь жизнь была – и пред­ста­вить страшно.

Куд­ряш. Уж само собой. Нешто они обра­ще­ние понимают!

Кули­гин. Как же вы у него живете, сударь, на каком положении?

Борис. Да ни на каком. «Живи, – гово­рит, – у меня, делай, что при­ка­жут, а жало­ва­нья, что положу». То есть через год разо­чтет, как ему будет угодно.

Куд­ряш. У него уж такое заве­де­ние. У нас никто и пик­нуть не смей о жало­ва­нье, изру­гает на чем свет стоит. «Ты, – гово­рит, – почему зна­ешь, что я на уме держу? Нешто ты мою душу можешь знать? А может, я приду в такое рас­по­ло­же­ние, что тебе пять тысяч дам». Вот ты и пого­вори с ним! Только еще он во всю свою жизнь ни разу в такое-то рас­по­ло­же­ние не приходил.

Кули­гин. Что ж делать-то, сударь! Надо ста­раться уго­ждать как-нибудь.

Борис. В том-то и дело, Кули­гин, что никак невоз­можно. На него и свои-то никак уго­дить не могут; а уж где ж мне?

Куд­ряш. Кто ж ему уго­дит, коли у него вся жизнь осно­вана на руга­тель­стве? А уж пуще всего из-за денег; ни одного рас­чета без брани не обхо­дится. Дру­гой рад от сво­его отсту­питься, только бы унялся. А беда, как его поутру кто-нибудь рас­сер­дит! Целый день ко всем придирается.

Борис. Тетка каж­дое утро всех со сле­зами умо­ляет: «Батюшки, не рас­сер­дите! Голуб­чики, не рассердите!»

Куд­ряш. Да нешто убе­ре­жешься! Попал на базар, вот и конец! Всех мужи­ков пере­ру­гает. Хоть в убы­ток проси, без брани все-таки не отой­дет. А потом и пошел на весь день.

Шап­кин. Одно слово: воин!

Куд­ряш. Еще какой воин-то!

Борис. А вот беда-то, когда его оби­дит такой чело­век, кото­рого не обру­гать не смеет; тут уж домаш­ние держись!

Куд­ряш. Батюшки! Что смеху-то было! Как-то его на Волге на пере­возе гусар обру­гал. Вот чудеса-то творил!

Борис. А каково домаш­ним-то было! После этого две недели все пря­та­лись по чер­да­кам да по чуланам.

Кули­гин. Что это? Никак, народ от вечерни тронулся?

Про­хо­дят несколько лиц в глу­бине сцены.

Куд­ряш. Пой­дем, Шап­кин, в раз­гул! Что тут стоять-то?

Кла­ня­ются и уходят.

Борис. Эх, Кули­гин, больно трудно мне здесь, без при­вычки-то. Все на меня как-то дико смот­рят, точно я здесь лиш­ний, точно мешаю им. Обы­чаев я здеш­них не знаю. Я пони­маю, что все это наше рус­ское, род­ное, а все-таки не при­выкну никак.

Кули­гин. И не при­вык­нете нико­гда, сударь.

Борис. Отчего же?

Кули­гин. Жесто­кие нравы, сударь, в нашем городе, жесто­кие! В мещан­стве, сударь, вы ничего, кроме гру­бо­сти да бед­но­сти наголь­ной не уви­дите. И нико­гда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что чест­ным тру­дом нико­гда не зара­бо­тать нам больше насущ­ного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот ста­ра­ется бед­ного зака­ба­лить, чтобы на его труды даро­вые еще больше денег нажи­вать. Зна­ете, что ваш дядюшка, Савел Про­ко­фьич, город­ни­чему отве­чал? К город­ни­чему мужички при­шли жало­ваться, что он ни одного из них путем не разо­чтет. Город­ни­чий и стал ему гово­рить: «Послу­шай, – гово­рит, – Савел Про­ко­фьич, рас­счи­ты­вай ты мужи­ков хоро­шенько! Каж­дый день ко мне с жало­бой ходят!» Дядюшка ваш потре­пал город­ни­чего по плечу да и гово­рит: «Стоит ли, ваше высо­ко­бла­го­ро­дие, нам с вами о таких пустя­ках раз­го­ва­ри­вать! Много у меня в год-то народу пере­бы­вает; вы то пой­мите: не доплачу я им по какой-нибудь копейке на чело­века, у меня из этого тысячи состав­ля­ются, так оно; мне и хорошо!» Вот как, сударь! А между собой-то, сударь, как живут! Тор­говлю друг у друга под­ры­вают, и не столько из коры­сти, сколько из зави­сти. Враж­дуют друг на друга; залу­чают в свои высо­кие-то хоромы пья­ных при­каз­ных, таких, сударь, при­каз­ных, что и виду-то чело­ве­че­ского на нем нет, обли­чье-то чело­ве­че­ское поте­ряно. А те им за малую бла­го­стыню на гер­бо­вых листах злост­ные кля­узы стро­чат на ближ­них. И нач­нется у них, сударь, суд да дело, и несть конца муче­ниям. Судятся, судятся здесь да в губер­нию поедут, а там уж их и ждут да от радо­сти руками пле­щут. Скоро сказка ска­зы­ва­ется, да не скоро дело дела­ется; водят их, водят, воло­чат их, воло­чат, а они еще и рады этому воло­че­нью, того только им и надобно. «Я, – гово­рит, – потра­чусь, да уж и ему ста­нет в копейку». Я было хотел все это сти­хами изобразить…

Урок-суд по драме  А.Н.Островского «Гроза»

 Тема: «Встать! Суд идёт!» Заседание суда по расследованию причин гибели Катерины Кабановой по пьесе Островского «Гроза».

Цель: определить причины гибели Катерины и выявить виновников ее смерти в форме деловой игры — театральной постановки. 

Метод: “деловая игра” относится к активным формам обучения.

Оформление: зал заседаний.

Вступительное слово учителя.

– Уважаемые студенты и гости! Сегодня в рамках предметной недели «Общественно социальных и гуманитарных дисциплин» мы проведем  урок-суд по произведению А.Н.Островского « Гроза».

Ведущий. Сегодняшний открытый урок будет проходить в форме деловой игры – в форме суда над виновниками смерти Катерины. Такая форма как нельзя лучше подходит к пьесам А.Н. Островского, ведь он их писал по материалам суда, где работал писцом. У нас на уроке будет проходить как бы обратный процесс. Островский писал пьесы по материалам суда, а мы проводим судебный процесс по материалам пьесы А.Н. Островского «Гроза». Во времена Островского и вплоть до XX века считалось, что «Гроза» написана по следам одного реального нашумевшего дела в Костроме. Сюжет пьесы был очень похож на этот случай: в Волге был найден труп молодой женщины, которая покончила с собой, не выдержав издевательств свекрови и безразличия мужа. Однако потом выяснилось, что пьеса была написана раньше этого происшествия. О чём это говорит? Это говорит о том, что пьесы А.Н. Островского жизненны и их не зря называли “пьесами жизни”.

Судебное заседание по расследованию причин гибели Катерины Кабановой по пьесе Островского «Гроза».

Судья . Встать! Суд идёт. Заседание посвящено расследованию причин гибели Екатерины Кабановой. В заседании участвуют: присяжные заседатели, следователь, свидетели, родственники покойной, приглашённые. Излагаю суть дела. В Волге найден труп молодой женщины. Как установлено следствием, тело принадлежит Екатерине Кабановой, проживавшей в городе Калинове совместно с мужем, свекровью и сестрой мужа. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы. (Зачитывается членом суда присяжных.) Присяжный.  Следствие констатировало самоубийство, решающую роль в котором играют: семья Кабановых  и Борис Григорьевич (племянник Савёла Прокофьевича Дикого). Судья.  Что привело молодую женщину к такому решению – броситься с обрыва в Волгу? На этот вопрос мы и должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается свидетель Тихон Иванович Кабанов, муж покойной. Допрос ведёт следователь. Судья. Встать! Кабанов Тихон Петрович Следователь.  Фамилия, имя, отчество? Тихон. Кабанов Тихон Петрович. Следователь.  Место рождения и проживания? Тихон.  Город Калинов. Следователь.  Социальное положение?
Тихон.  Из купцов.
Следователь.  Семейное положение?
Тихон.  Вдовец.
Следователь.  Род занятий?
Тихон.  Помогаю в делах маменьке. Следователь. Судимость? Тихон. Нет. Следователь.  Пытались ли вы защищать от нападок своей матери жену? Тихон.  Да заездили они меня совсем, не чаял вырваться. До защиты ли мне? Следователь. Значит, нет. Что вы ответили жене, когда она умоляла вас взять её в поездку? Тихон.  “Ты ещё навязываешься”. Следователь. Чем вы занимались в отъезде? Тихон.  Всю дорогу гулял и в Москве гулял, “так, чтобы уж на целый год отгуляться! Ни разу про дом-то не вспомнил”. Следователь.  Что такое “гулял”? Тихон. Да пил, конечно! Следователь. Что вы ответили Кулигину, когда он советовал вам простить жену? Тихон.  “Да пойми ты, Кулигин, я-то бы ничего, а маменька-то… разве с ней сговоришься? Где уж мне своей волей жить!” Следователь.  Били ли вы свою жену? Тихон. По приезде побил немного, да и то маменька приказала. Следователь.  Итак, Тихон Кабанов не был опорой для жены. Это бесхарактерный человек, пьяница, во всём слушался маменьку. Могла ли Катерина любить такого человека? Она старалась изо всех сил, но сам Тихон отталкивал её. И это послужило одной из причин гибели молодой женщины. Судья.  Для очной ставки вызывается свидетель Марфа Игнатьевна Кабанова. Очную ставку проводит следователь.
Следователь (к Кабановой). Знаете ли вы этого человека? Кабанова.  Да, это мой сын Тиша.
Следователь (Тихону).  Знаете ли вы эту женщину? Тихон.  Да, это моя маменька. Следователь.  Воспроизведите сцену наставлений Тихона Катерине. Кабанова.  Я ему говорила: “Что же ты стоишь, разве порядку не знаешь? Приказывай жене-то, как жить без тебя”. Тихон.  Да она, чай, сама знает. Кабанова.  Разговаривай ещё! Ну, ну, приказывай! Чтобы я слышала, что ты ей приказываешь! А потом приедешь, спросишь, так ли всё исполнила. Тихон.  Слушайся маменьку, Катя! Кабанова.  Скажи, чтобы не грубила свекрови. Тихон.  Не груби! Кабанова.  Чтобы почитала свекровь, как родную мать! Тихон. Почитай, Катя, маменьку, как родную мать!
Кабанова. Чтоб сложа ручки не сидела, как барыня.
Тихон. Работай, выполняй дела по дому.
Кабанова. Чтоб в окны глаз не пялила!
Тихон. Да маменька, когда же она…
Кабанова. Ну, ну!
Тихон. В окна не гляди.
Кабанова. Чтоб на молодых парней не заглядывалась без тебя!
Тихон. Да что же это, маменька, ей-богу!
Кабанова. Ломаться-то нечего! Должен исполнять, что мать говорит. Оно всё лучше, как приказано-то.
Тихон. Не заглядывайся на парней!
Следователь (Кабановой). Марфа Игнатьевна, почему вы старались унизить Катерину при людях?
Кабанова. Чтоб не зазнавалась. Я люблю, чтобы мне все в доме подчинялись, боялись. А молодые много воли взяли, старых порядков не знают совсем, старших не почитают.
Следователь. Почему вы постоянно донимали её бранью, упрёками?
Кабанова. За непослушание, непочтительность. Гордая она была больно, независимая. А я хозяйка дома – все мне должны повиноваться. Мои деньги – и воля, и законы мои.
Следователь. Почему вы не пустили сына вытаскивать Катерину?
Кабанова. Вот ещё! Из-за неё да себя губить, стоит ли она этого. Сказала: “Прокляну, по миру пойдёшь. Вытащут: взглянешь”.
Следователь. Вот, господа судьи, вы видите, в какой обстановке приходилось жить молодой женщине. Постоянные унижения, попрёки со стороны свекрови, её деспотизм и самодурство – всё это делало невыносимой её жизнь и толкало к пропасти.
Судья. Для дачи показаний вызывается племянник Дикого Савёла Прокофьича Борис Григорьевич. В ходе расследования установлено, что Катерина Кабанова имела с вами тайную любовную связь. Что вы можете рассказать суду о ваших отношениях с Катериной Кабановой?
Борис. Я любил Катю. Мы встречались с ней всего десять деньков, когда Тихон Иванович уехал в Москву по делам маменьки. Потом всё кончилось.
Следователь. Кто дал вам знать об отъезде мужа Катерины?
Борис. Варвара Ивановна, она всё и устроила.
Следователь. Что вам сказала Катя, когда вы впервые встретились?
Борис. Она всё повторяла: “Ведь я замужем, ведь мне с мужем жить до гробовой доски…”
Следователь. Где вы встречались?
Борис. В овраге, за садом.
Следователь. Кто ещё знал о ваших встречах?
Борис. Никто, кроме Варвары и Кудряша. И никто бы не узнал про нашу любовь с Катей, если бы она сама не рассказала. Следователь. Вы считаете, что она поступила неправильно? Борис. Конечно. Нам было хорошо, да и времени было довольно… Но Катя всё испортила. Она не умела таиться, хитрить, да и не хотела. Кто же знал, что за нашу любовь так мучиться придётся. Следователь. Катя просила вас взять её с собой в Сибирь. Почему вы ей отказали? Борис. Не по своей воле я в Сибирь-то ехал: дядя посылал. Следователь. Таким образом, получается, что вы бросили свою возлюбленную на произвол судьбы. Итак, господа судьи, ещё одна причина гибели Катерины – это трусость, безволие её возлюбленного. Судья. Спасибо. Для дачи показаний вызывается сестра мужа покойной Варвара Ивановна Кабанова. Следователь. Какие у вас были отношения с покойной? Варвара. Очень близкие. Я была в курсе всех её дел, она советовалась со мной. Следователь. Что вы можете сказать о личности погибшей? Варвара. Странная она была! Не похожа на других. Уж очень совестливая. Врать не умела, потому мужу и свекрови всё рассказала. В Бога очень верила и решительная была. Как-то в детстве её обидели чем-то (это она мне рассказывала), она и убежала на Волгу, села в лодку и всю ночь “каталась”. На следующий день вёрст за десять нашли. Я её всё с птицей сравнивала – с такой большой белой птицей. Как-то она сказала мне: “Отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица… Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела”. Но вольная птица попала в железную клетку. И билась, и тосковала, пока не освободилась. Теперь её душа свободна. Следователь. Как вы думаете, мог бы быть для Кати другой выход? Варвара. Я думаю, что да! Промолчала бы, хотя с её характером не избежать ей было смерти. Вот её слова: “Коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой. В окно выброшусь, в Волгу кинусь”. Судья. В суд присяжных поступила записка от свидетеля Кулигина, который сам не смог явиться в суд. Зачитайте, пожалуйста. (Зачитывает секретарь): “Жестокие нравы царят в нашем городе, жестокие! Стяжательство, зависть, духовное обеднение прочно укоренились здесь. В мещанстве вы ничего кроме грубости да бедности нагольной не увидите. Вот какой у нас городишко! У всех ворота заперты и собаки спущены. И не от воров они запираются, а чтоб люди не ведали, как они своих домашних едят поедом да семью тиранят. И что слёз льётся за этими запорами, невидимых и неслышимых! И что за этими замками разврату тёмного да пьянства! И всё шито и крыто – никто ничего не видит и не знает, видит только один Бог! А у потерпевшей характер был свободолюбивый, независимый, вот и не вытерпела она. Просьба учесть эти обстоятельства в ходе расследования”. На трибуну вырывается Дикой. Что это вы тут судите-рядите? Кто позволил? Кто волю давал? Я в городе голова, у меня деньги, я и судья! Захочу – помилую, захочу – раздавлю. А Кулигин этот ваш – грубиян. Державиным каким-то шантажировал. Да за это его к городничему! А то и в Сибирь. Всех в Сибирь! Ишь ты, демократию развели! А Кабаниха – кума моя. Не трожь! Судья.  Савёл Прокофьич, вам никто слова не давал, сядьте, пожалуйста. (Охранники успокаивают Дикого.) 

Заключительный этап урока

Судья

Кабанова и Ваш сын Кабанов Тихон обвиняетесь в смерти Катерины Кабановой. Кабанова Я живу как и мои предки жили:  Подобает поучати мужем жен своих с любовью и благоразсудным наказанием; жены мужей своих вопрошают о всяком благочинии: како душу спасти, богу и мужу угодити и дом добре строити; и во всем ему покорятися; и что муж накажет, то с любовью принимати, и говорити по его наказанию. Первие: имети страх божий… Востав от ложа своего и молебная совершив, женам и девкам дело указати дневное всякому рукоделию, что работы: дневные яства варити, и которои хлеба печи: ситные и решетные; а сама бы знала как мука сеяти, как квашна притворити и замесити и хлебы валяти в печи, и квасны и бухоны, и выпеклися; а колачи и пироги тако же, и колко муки возмут, и колко испекут. Иколко чего родится из четверти, или из осмины или из решота, и колко высевок и колко испекут; мера знати во всем; а еству мясную и рыбную, и всякие пироги и всякие блины и всякие каши и кесели, и всякие приспехи печи и варити, всё бы сама государыня умела: ино умеет и слуг научити, и все сама знает. А жена сына  моего не соблюла правил, по которым и мать моя, и мать матери моей жили. А любовь-то должна быть между мужем и женой. Адвокат Кабановых Катерина Кабанова нарушила одну из заповедей Моисея: не прелюбодействуй. Ее соблазнитель нарушил другую заповедь: не возжелай жены ближнего своего. В Библии же сказано: И приступили к Иисусу  фарисеи и, искушая Его, говорили Ему: по всякой ли причине позволительно человеку разводиться с женою своею? Он сказал им в ответ: не читали ли вы, что Сотворивший вначале мужчину и женщину сотворил их? Посему оставит человек отца и мать и прилепится к жене своей, и будут два одною плотью, так что они уже не двое, но одна плоть. Итак, что Бог сочетал, того человек да не разлучает. Они говорят Ему: как же Моисей заповедал давать разводное письмо и разводиться с нею? Иисус говорит им: Моисей по жестокосердию вашему позволил вам разводиться с женами вашими, а сначала не было так; но Я говорю вам: кто разведется с женою своею не за прелюбодеяние и женится на другой, тот прелюбодействует; и женившийся на разведенной прелюбодействует. (Цитата из Библии Мф.19)

Именно поэтому в супружестве от христианина требуется, чтобы он всегда прощал своему партнеру и оставался ему верен. Тихон Кабанов простил свою жену, а  Катерина Кабанова пошла на поводу у своих страстей.  Полученное ею воспитание, не помогло ей сохранить благочестие, значит она могла расторгнуть брак, обратившись в суд. Секретарь  В зал суда приглашается специалист по вопросам брака и семьи. (историк) Историк Зачитывается справка. в которой говорится, что по  закону вплоть до 20 века расторгнуть брак нельзя. Расторжение брака было весьма затруднительным. Уже в раннем средневековье развод («распуст») разрешался лишь в исключительных случаях. При этом права супругов были неравны. Муж мог развестись с женой в случае ее измены, причем к измене приравнивалось общение с чужими людьми вне дома без разрешения супруга. В позднем средневековье (с 16 века) развод разрешался с условием пострижения в монахи одного из супругов. Православная церковь разрешала одному лицу вступать в брак не более трех раз. Торжественный обряд венчания совершался, обычно, лишь при первом браке. Четвертый брак категорически запрещался. Все источники свидетельствуют, что в эпоху средневековья чрезвычайно велика была роль ее главы. Он представлял семью в целом во всех ее внешних функциях. Только он имел право голоса на сходках жителей, в городском вече, позже — в собраниях. Внутри семьи власть главы была практически неограниченной. Он распоряжался имуществом и судьбами каждого из его членов. Это касалось даже личной жизни детей, которых он мог выдать замуж или женить против воли. Церковь порицала его только в том случае, если он доводил их при этом до самоубийства. Распоряжения главы семьи должны были выполняться беспрекословно. Он мог применять любые наказания, вплоть до физических. «Домострой» — энциклопедия русского быта 16 века — прямо указывала, что хозяину следует бить в воспитательных целях жену и детей. За неповиновение родителям церковь грозила отлучением. Судья. А может быть, она психически не совсем здорова? Вы помните, что она, когда сверкнула молния, рассмотрела это явление как гнев Божий. Секретарь В зал суда приглашается специалист оп психическим расстройствам (психолог) Психолог. Справка по суициду. Катерина Секретарь . Встать! Господа присяжные заседатели, Вам предстоит вынести вердикт и объявить, кто же виновен в смерти Катерины Кабановой. Объявляется пятиминутный перерыв. (Ребята делятся на группы не более 5 человек, которые должны объективно подойти к вине или невиновности Катерины, Кабанихи и Тихона, Бориса, общества и т.д.). Предложить наказание в виде программы отношений между родными.

Ведущий Этот перерыв позволит нам обсудить поступок героини с современной точки зрения.

— Ваше отношение к поступку Катерины с позиций человека нашего времени.

Реплика
– В наше время человек просто развёлся бы. Ведь сейчас насильно не выдают замуж. Хотя в нашей жизни бывают такие мужья и свекрови. Правда, если случится подобное в глухой деревне, девушка живёт под замком, а когда начнёт, например, жить в городе, трудно перестроиться.

Реплика

– Я думаю, что человеку трудно покончить жизнь самоубийством; безусловно, Катерина была человеком сильным.

Ведущий Да, …. прав, Катерина была человеком сильным. Она глубоко верующая, а раньше к самоубийцам относились очень плохо, даже хоронили за кладбищенской оградой.

Из зала. А может быть, она психически не совсем здорова? Вы помните, что она, когда сверкнула молния, рассмотрела это явление как гнев Божий.
Реплика. Сейчас много таких Катерин!
Ведущий. Да, но возможен ли такой исход отношений мужчины и женщины? Из зала.

– Да, я уже говорил, в деревнях, наверное, такое возможно! Мало знают, попадают в такую ситуацию и не справляются с ней.
– А вот сестра Тихона приспособилась!
– У Катерины честность через край, а иногда ложь бывает необходима.
– Я считаю, что Борис должен был забрать её с собой.
Ведущий. Я согласна с Антоном. Воспитание виновато – набожность, природа, романтика, замкнутый образ жизни: дом, вышивание, рассказы богомолок не подготовили Катерину к жизни с другими правилами.

Реплика. Тихон виноват. Он пил, очень слушал маменьку. Он более всех виноват.
Ведущий. А как вы считаете, Кабанова в молодости была как Катерина или как Варвара?
Реплика. У неё был другой, собственный характер. Женщине дали власть!

Объявляется приговор.

Присяжный.  Итак, перед нами предстала страшная картина жестоких нравов, царящих как в семье Кабановых, так и в целом в наших городах. Что мы видим? Невежество, стяжательство, грубость, серость, дикое ханжество, самодурство и деспотизм. В семьях насаждается домострой, при котором у женщины нет никаких прав. Право на свой выбор, право любить, право жить по своим убеждениям и понятиям – ничего этого нет. И жить в этом обществе душе свободолюбивой, гордой, независимой, честной, любящей, такой, как у Кати? Смириться? “Лучше могила”, – говорит Катерина. Лучше смерть, чем рабство. Такому сердцу душно и тошно жить в этом обществе. И для такого характера один выход – смерть. И вина тому – жестокие нравы, царящие в купеческих семьях, в купеческих городах!

Виновным считать:

1. Общественный уклад

2. Отношения между детьми и родителями

Судья. На этом заседание объявляется закрытым.

Преподаватель: А.Н. Островский — не просто писатель-драматург. Его по праву считают отцом русской драмы. Ведь до него в литературе 19 века театральное искусство развивалось очень слабо. Пьесы Островского были новыми, свежими и интересными. Именно благодаря этому автору люди снова потянулись в театры. Одна из самых известных пьес — «Гроза».

В заключение отметим бесправное положение Катерины на основе «Домостроя». Мы можем сделать вывод о том, что проблема главной героини будет актуальна, пока из сознания российского общества окончательно не исчезнет патриархальный уклад жизни.

Слово жюри. Жюри подводит итоги (оценки).

Выполнил:

Айбатова Елена Владимировна

Должность: учитель русского языка

и литературы

Место работы: Лангепасское городское

муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная

школа № 2»

Пояснительная записка

Данный урок разработан для учащихся 10 класса в форме ролевой игры (пресс-конференция героев произведения А.Н.Островского «Гроза» с журналистами) с использованием ИКТ. Это урок обобщения и систематизации знаний по пьесе А.Н.Островского «Гроза». В системе уроков по данному произведению он является завершающим.

Для старшеклассников характерен интерес к социальным явлениям и собственной роли в жизни общества, потребность в диалоге, общении, поиске решения проблемы не только с целью найти истину, но и попытаться определить свою позицию в споре. Это для старшеклассников время активного мировоззренческого поиска, центром которого становится проблема смысла жизни.

Учащиеся данного класса занимают активную читательскую позицию при проведении на учебных занятиях обсуждений, умеют отстаивать свою точку зрения; выражать свою позицию; умеют работать с текстом на достаточном уровне.

Поэтому для проведения итогового урока была выбрана такая форма.

Ролевая игра стимулирует учащихся к поиску необходимой информации в тексте, развивает умение ее извлекать, обрабатывать, интерпретировать; помогает развитию личностных качеств учащихся. Применение ролевой игры помогает вырабатывать эрудицию, абстрактное мышление, точность речи, рефлексивное мышление, вежливость. Развиваются и совер­шенствуются все мыслительные процессы: анализ, сравнение, клас­сификация, обобщение.

Все эти качества в большей степени важны в профессиях гуманитарного профиля: юрист, адвокат, менеджер и др., поэтому основные роли были предложены учащимся, которые планируют в дальнейшем связать свою жизнь с профессиями гуманитарного профиля.

Урок — ролевая игра предполагал работу в группах. При формировании групп по подготовке к уроку учитывались межличностные отношения в коллективе, отношения друг к другу, особенности характера и темперамента. Распределение учащихся в группы в зависимости от познавательных интересов происходило на основе личностных планов учащихся, о чем было сказано выше.

Структура пресс-конференции выстраивается в форме ответов на вопросы, поэтому вне зависимости от полноты ответа игра продолжается. Учитель корректирует ответы только в том случае, если ответ или вопрос звучат некорректно.

На этапе подготовки пресс-конференции учитель – инструктор и тренер одновременно, он мотивирует желание учащихся к участию в игре. В процессе урока учитель выполняет роль наблюдателя, который имеет право только исправлять грубейшие речевые ошибки.

Заключительный этап урока — рефлексия (индикатор настроения), а также возврат к вопросу, поставленному в начале урока.

На следующем уроке дается коллективная оценка игры: озвучиваются положительные моменты, отмечаются ошибки. Учитель констатирует достигнутые результаты, формулирует окончательный итог занятия.

По итогам обсуждения делается вывод, насколько данное мероприятие позволило достичь поставленных целей.

Основная часть

Урок разработан по теме: «Жить лишь бы жить было хорошо?»

Цель урока:

• обобщить знания учащихся о пьесе А.Н.Островского «Гроза», помочь им осознать и сформулировать своё отношение к героям пьесы;

• развивать навыки правильного построения моно- и диалогической речи, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения;

• воспитывать вдумчивое отношение к прочитанному, к судьбам героев произведения.

Данные цели соответствуют целям образовательной программы:

• уметь характеризовать следующие компоненты: проблематика и идейный смысл;

• уметь воспроизводить конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события);

• уметь давать оценку героям и событиям;

• уметь давать развёрнутый ответ на проблемный вопрос.

Подготовительный этап.

За неделю до проведения итогового занятия, на уроке литературы, используя метод мозгового штурма с учениками, была определена форма проведения учебного занятия, определены учащиеся, которые будут играть главные роли, правила и время проведения игры.

Остальные учащиеся были распределены на группы по подготовке к уроку: группа героев произведения и автор, группа журналистов, группа зрителей.

При подготовке к игре учащиеся, работая в группах, должны были подготовить цитаты из текста пьесы «Гроза», в которых отражена позиция представляемого героя о смысле жизни, презентационные материалы: видеофрагменты кинофильма, цитаты из произведения.

Группа журналистов должна подготовить вопросы по выявлению взглядов на смысл жизни каждого участника пресс-конференции (героя произведения – участника ролевой игры).

Так как игроки заранее не знают вопросов журналистов, их задача – вместе со своей группой подготовиться представить своего героя с разных сторон. Автор должен быть готов ответить на вопросы по позиции Катерины.

Остальные учащиеся на учебном занятии выступают в роли зрителей.

Выработанные совместно правила запрещают отказываться от полученной роли, выходить из игры, пассивно относиться к игре, _{нарушать регламент и этику поведения.} С началом игры никто не имеет права вмешиваться и изменять её ход. Только учитель может корректировать действия участников, если они уходят от главной темы игры.

Дома учащиеся перечитывают произведение, акцентируя внимание на характерах «своих» персонажей, которых необходимо представлять. При необходимости ученики обращаются к учителю за консультацией. Допускаются предварительные контакты между участниками игры.

Организационный этап.

Учитель: Ребята, как вы думаете, в чем состоит смысл фразы, произнесенной классиком: «Жить лишь бы жить было хорошо?» и актуальна ли она сегодня?

(Учащиеся предлагают свои варианты ответов)

У каждого из вас своя позиция и свое мнение. Давайте же разберемся, в чем же состоит смысл человеческой жизни? Об этом мы и поговорим сегодня на нашей пресс-конференции. Но прежде, чем начать, я бы хотела сказать, что зрители сегодня в конце урока определят лучшего участника пресс-конференции, который получит книгу А.Н.Островского «Гроза» с автографами «главных героев».

Ведущий: На нашу пресс-конференцию приглашены журналисты известнейших изданий и участники трагедии, произошедшей в городе Калинове. Перед вами представитель «темного царства» — Марфа Петровна Кабанова; представители молодежи: Кабанова Варвара и Ваня Кудряш; племянник Дикого – Борис Григорьевич, ее муж – Кабанов Тихон, механик – самоучка – Кулигин, автор –Александр Николаевич Островский и зрители в студии.

Те из журналистов, кто хочет задать вопрос, поднимают табличку с названием своего издания, я называю представителя журнала, который задает вопрос. На вопрос вам, акулы пера, дается не более 30 секунд. На ответ отводится 2-3 минуты. Время ограничено (соблюдение регламента обязательно). Итак, начинаем.

Первый вопрос желает задать собкор журнала «Крестьянка».

— Мой вопрос к Кулигину. Скажите, пожалуйста, вы давно живете в Калинове и хорошо знаете его обычаи. Каковы, на ваш взгляд, нравы в этом городе? Заранее спасибо за ответ.

(Возможный ответ: «Жестокие, сударь, жестокие». Купцы стремятся к наживе за счет других, более бедных и бесправных. Торговлю друг у друга из зависти подрывают, судятся бесконечно. Местные чиновники взятки берут в открытую. В семье еще хуже: живут за высокими заборами, а сколько за этими заборами слез льется, поедом едят своих домашних, тиранят. А те пикнуть не смеют о том, что у них дома творится.»)

Вопрос задает журналист издания «Моя семья».

-Свой вопрос я задаю Кабановой Марфе Петровне. На каких основах, по-вашему, должна строиться семейная жизнь? Спасибо за ответ.

(Возможный ответ: Основой семейной жизни вижу освященные стариной законы жизни. Я искренне убеждена, что если не соблюдать этих законов, никакого порядка не будет: «Не очень нынче и старших уважают», «Ведь от любви родители и строги-то бывают, от любви вас и бранят-то»)

-Представитель газеты «Правда».

— Свой вопрос я адресую брату и сестре Кабановым. Как вы, Варвара, и вы, Тихон, относитесь к поучениям своей матери? Заранее благодарен.

(Возможный ответ Варвары: Вслух ничего не говорю, но про себя иронизирую над матерью: «Не уважишь тебя, как же?». Без притворства, живя с ней, не обойтись.»)

(Возможный ответ Тихона: «Думаю лишь о том, чтобы угодить матери, стремлюсь убедить ее в своем подчинение. Часто говорю «маменька», что придает речи уничижительный характер. И только слова, произнесенные в сторону «О, господи», говорят о истинном отношении к материнским поучениям.»)

-Слушаем вопрос представителя журнала «Наука и техника».

— Мой вопрос механику-самоучке Кулигину. Будьте любезны, скажите а вы сами что-то пытались сделать для города? Огромное спасибо за ответ.

(Возможный ответ: «Захотел я сделать солнечные часы и громоотвод, просил денег у Савел Прокофьича на материал (за работу бы я денег не взял), а он меня обругал и червяком назвал. Нравится ему показывать свою силу, не понимает он пользы моих предложений.»)

-Микрофон у представителя журнала «Психология».

-Я бы вновь хотел обратиться к Кабановой Варваре. Вы дружили с Катериной и она вам много о себе рассказывала. В какой обстановке росла Катерина до замужества? Заранее спасибо.

(Ответ Варвары: «У меня есть запись разговора с Катериной, где она рассказывает о жизни в родительском доме. (демонстрируется фрагмент фильма. Монолог Катерины «Я жила не тужила, словно птичка на воле»). Хочу добавить: я тогда сказала ей, что у нас все то же самое, а она ответила: «Да здесь все как будто из-под неволи». Мне ее тогда так жалко стало.»)

— Вопрос задает журналист издания « Моя семья».

-Мой вопрос к Кабанову Тихону. Будьте любезны, скажите, а вы любили свою жену? Спасибо.

(Возможный ответ: «А как же ее не любить-то? Она меня все Тишей называла. А как уговаривала с собой взять, когда я уезжал на две недели! Почему я ее не послушал! А все маменька виновата!»)

Кабанова вставляет реплику:

-А она за эти две недели с любовником спуталась. За нее и молиться-то грех!

— Представитель журнала «Психология».

-У меня вопрос к автору. Александр Николаевич, как вы думаете, что подтолкнуло Катерину к Борису? Заранее благодарен за ответ.

(Возможный ответ: «Свекровь виновата. Из-за нее-то Катерине и дом опостылел, стены даже противны стали. Когда Тихон, узжая, ее оттолкнул, она перестала видеть в нем свою защиту и опору, и ей захотелось ответного чувства. Она долго боролась сама с собой, хотела выбросить этот ключ от калитки, но поняла, что это ее единственный шанс хоть на миг вырваться на свободу.»)

-«Желтая газета» задает вопрос Борису.

-Борис, вы говорили Кулигину, что любили Катерину. Как же получилось, что вы бросили ее в самый тяжелый момент. Благодарю за ответ.

(Возможный ответ: «А что я мог сделать? Я полностью завишу от дяди, и если бы я ослушался его приказа, то он лишил бы меня наследства. Если бы вы знали, как мне было тяжело расставаться с Катериной! Я до сих пор храню запись нашей последней встречи.» (демонстрируется фрагмент фильма. Расставание Катерины и Бориса).

-Вопрос задает журнал «Наука и религия».

-Я адресую его Александру Николаевичу. Катерина была глубоко верующим человеком, как же она решилась на самоубийство? Ведь это смертный грех. Спасибо за ответ.

(Возможный ответ: «Она не могла поступить по-другому. Она о жизни в том же доме и думать не хотела. Жить, чтобы жить? Нет, она уже не могла изменить себя!»)

-Время пресс-конференции заканчивается, слушаем последний вопрос. Представитель журнала «Время вперед»

-И мой вопрос вновь адресован автору. Уважаемый Александр Николаевич, мы бы хотели показать сцену, когда трагедия уже произошла. (демонстрируется фрагмент фильма. Народ выносит Катерину на берег.). Катерина сделала отчаянный шаг и ушла из жизни. Вопрос: для чего вам понадобилась эта сцена в пьесе? Заранее благодарю.

(Возможный ответ: «Самоубийство Катерины всколыхнуло всех. Тихон впервые не боится проклятия матери и открыто бросает ей в лицо обвинения. Варвара убегает с Кудряшом. Устои «Темного царства пошатнулись, но за это заплачено слишком дорогой ценой. Герои пьесы не соглашаются «жить лишь бы жить», то есть плыть по течению.»)

Ведущий: Итак, наша встреча закончилась, благодарю всех участников!

Учитель: Жить лишь бы жить – это нехорошо, это недостойно человека. Так говорит автор. Сегодня мы очень плодотворно поработали. Пресс-конференция завершена. Сначала я хотела бы, чтобы зрители определили лучшего игрока.

(Зрители сдают листочки, сделав свой выбор)

Пока ведущий подсчитывает результаты, давайте вернемся к вопросу, который был задан в начале урока: «Жить лишь бы жить было хорошо». Вы придерживаетесь той же точки зрения, которая была у вас в начале урока?

(Учащиеся высказывают свое мнение)

Я думаю, каждый из вас сделал для себя определенный вывод. А чувства, пережитые вами сегодня на уроке, помогут вам научиться сопереживать, соучаствовать, соразмышлять над прочитанным и увиденным в жизни. А теперь узнаем, кто же получит книгу А.Н.Островского «Гроза» с подписями главных героев.

(Проходит награждение)

На этом наш урок закончен, но прежде, чем вы уйдете, хотелось бы узнать, с каким настроением вы покидаете нашу встречу? На столе лежат стикеры, если вам понравился урок — приклейте на плакат, висящий на доске, красный стикер. Если что-то понравилось, а что-то нет – синий. И черный, если ничего сегодня не произвело на вас впечатление.

Спасибо за сотрудничество, до свидания.

Список источников

1. А.Н.Островский «Гроза»