Петровские ассамблеи сценарий мероприятия

Сценарий 
мероприятия «Петровская ассамблея»

Перед кабинетом, где проводится Петровская
ассамблея выстраивается Дворецкий (ученик), в руках у него имеются визитки,
правила поведения на ассамблеи, при входе в кабинет, эти визитки он раздает
гостям

Дворецкий (при входе в кабинет):
Добро пожаловать на Петровскую ассамблею. Ознакомьтесь с правила поведения

Звучит
старинная музыка (Менуэт, Полонез). Гости входят в кабинет.

Звучит
пушечный выстрел

На
слайде «Петровская ассамблея»

Дворецкий:.
(представляет гостей). Давайте познакомимся с участниками нашего «вольного
собрания» Знакомство начиналось с приветствия, которое делалась вот так

Дворецкий
с девочкой показывают, гости выполняют

Мужчины опускали голову, женщины реверанс
(делают по очереди)

Дворецкий
с девочкой приветствуют всех участников ассамблеи

Дворецкий: 
Ассамблею посещает купчиха…..

Для
Дворецкого на ассамблею представление гостей:

1.     На
ассамблеи присутствует фрейлина….

2.     Приветствуем
камер-фрейлину….

3.     Приветствуем
жену кузнеца Архипа….

4.     Приветствуем
жену штаб-офицера лейб-гвардии Преображенского полка….

5.     Приветствуем
стаст-даму….

6.     Приветствуем
жену  тайного советника….

7.     Приветствуем
гофмейстерину…

8.     Приветствуем
корнет….

9.     Приветствуем
дворянку….

10.  Приветствуем
гоф-девицу….

11. Приветствуем
жену статского советника….

12. Приветствуем
гоф-даму….

Дворецкий разворачивает свито и зачитывает:
 Дорогие друзья! Сегодня вы приглашены на Петровскую ассамблею.
Ассамблеи учреждены Петром 1 в 1718 году. В своем указе он пояснял, что
ассамблея – это « вольное собрание или съезд, делается не только для забавы, но
и для дела, ибо можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить, также
слышать, что где делается, при том же и забава. Во время бытия в ассамблеи
вольно сидеть, ходить, играть, и в том никто другому предшкодить или унимать;
также церемонии делать вставанием, провожением и прочим, отнюдь да не дерзеет
под штрафом, но только при приезде и отъезде почтить поклоном должно.»

Вед. Сам Петр составил правила организации
и поведения на ассамблеи (Вы их получили при входе)

На
фоне музыки

Вед. Милостивые государыни и
милостивые государи! Государь император наш Петр Алексеевич всемилостивейше
разрешил ввести в нашу жизнь обычай, доселе у нас невиданный – собирать всех
дворян, чиновных особ, известнейших купцов, корабельных мастеров и канцелярских
служителей, танцев, галантных упражнений и музыки.

Вед. Слава Богу, мы других народов не глупее, девы наши статны и
красивы и способны к обучению и политесу. Возможно, и сам Государь к нам
сегодня пожалует, а уж мы с вами должны не осрамиться и показать, что многим
наукам уже обучились и знаем толк в политесе и танцах.

Вед.
Государь Петр Алексеевич!

Включается
запись на экране

Петр
1:

Рад!
Рад! Среди дел государственных не часто случается побыть на ассамблее. Я вижу
столько юных лиц, отмеченных печатью знаний. Хочу сегодня испытать вас,
посмотреть чему научились, каковы ваши успехи в науках и умениях разных, не зря
ли государев хлеб ели? Небось и танцам, и политесу научены? Вот с этого и
начнем.

Вед.
Мы открыли ассамблею,

 Менуэт
продолжит бал.

 Приглашайте
кавалеры

Своих
милых, нежных дам

Танцуют
Менуэт обучающиеся

Вед. Петр1 придавал ассамблеям
значение школы светскою воспитания. По его замыслу, на них должна была царить
непринужденная обстановка. Давайте посмотрим, какие могли вестись разговоры на
Петровских ассамблеях.

(Сидят, стоят, рассказывая друг
другу).  Раздать гостям. Все обыграть.

1.     Ох,
и умен же наш государь  

2.      И
руки-то  у него  в мозолях от трудов.

3.     Ты
знаешь, сын  графов Наумовских за границей будет морскому делу учиться

4.     Да
уж, ему придется потрудиться

5.     Не
поверишь, в огородах тюльпаны придется садить 

6.     Да,
что тюльпаны, мандарины выращивать будем  царь-то заставляет

7.     Ты
платье у какой модистки шила: какие рюши, ленты и цветы

8.     Государь
не любит ни рюши, ни ленты, ни цветы

9.    Ой,
новость -то какая. На Мойке у Полицейского моста теантры будут ставить

10.  А
бабам можно будет там смотреть?

11.  Мне
Сенька из Парижа бархат привезет

12.  Дак
государь заставил все русское носить 

13.  А,
Фроська, царь -то на ассамблеях заставляет петь

14.  Ну,
да но не реви, как ослица валаамская

Вед.  Сам
император стремился к тому, чтобы русские молодые люди усваивали хорошие
манеры, умели ездить верхом, говорить на иностранных языках, красиво говорить и
писать, доброжелательно общаться друг с другом. И таким кодексом
поведения молодого поколения дворян стала опубликованная переводная книга.   

Слайд книга «Юности
честное зерцало»

На столе отрывки из
книги «Юности честное зерцало»

Вед. Уважаемые участники ассамблеи,
предлагаю Вам зачитать петровские назидания.

Вед. Сам Петр 1 часто был инициатором разных игр во время
ассамблей.

Вед.  Назовите какие игры проводились на петровской ассамблеи?

Участники называют,
появляется слайд

На
слайде «Шахматы, шашки, карты – мужчины»

Вед. Мужчинам полагалось
играть в карты, курить табак.

Вед. Петровские
ассамблеи сопровождались угощениями, закусками. Обязательные атрибуты ассамблеи
– кофе, чай, варенье, мед.

Вед. В
обязательном порядке женщины должны были сидеть с мужчинами

Вед. И мы предлагаем
Вам небольшую кофе-паузу.

Кофе-пауза,
угощение

Вед.  Завершались ассамблеи последним танцем  — контраданс. Пары
выстраивались в две линии, делали реверансы и брались за руки. Танцующие
образовывали две цепи — так называемый переход двух пар визави и обратно. В
процессе этого перехода кавалеры правой стороны танцевали с двумя дамами
одновременно. При всех встречах с дамой поклоны были обязательны.

Видеозапись танца контраданса

Петр 1(запись): Вижу я, учатся здесь не только
наукам, но и музыке, танцам и галантному обхождению. Знать не зря я ассамблею
ввел. Извините, господа. Важные государственные дела и заботы не позволяют мне
далее наслаждаться вашим обществом. Я вынужден вас покинуть.

 Вед  . Царь Петр 1 устраивал
праздники, о начале которых извещали выстрелы из пушек Петропавловской
крепости, а в завершение каждого праздника производился фейерверк.

Вед.
Вот кончен
бал, погасли свечи

       
И пушки радостно палят

На экране – салют

  Вед.
Наша ассамблея завершена, дамы и господа.

 

Сценарий

 «Петровская ассамблея»

Цели:

— воссоздать картину культурной жизни, занятий и быта россиян эпохи Петра 1;

— развивать образную речь, артистические способности, навыки общения;

— активизировать интерес к истории России, способствовать развитию уважения к историческому прошлому народов, достижениям мировой культуры.

Место и время проведения вечера: 9 марта 2013 г. 19 ч., школа, кабинет истории

Участники мероприятия: Цырениндоржиев Мунко-Жаргал, Дыренова Аграфена, Лундукова Бэлигма – участники проекта «Живая история», руководитель – Дондокова Татьяна Батуевна,  учащиеся 6-9 классов – 14 чел.

Реквизит: подсвечники, шахматы, шашки.

Музыкальное оформление: Гайдн «Танец», Бах «Шутка», «Менуэт», Глинка «Полонез».

Оформление: Дворцовый зал (кабинет истории), старинная музыка, костюмы соответствующей эпохи.

Ход вечера:

Ведущий:

Дорогие друзья! Сегодня вы приглашены на Петровскую ассамблею.  Ассамблеи  учреждены Петром I в  1718 году.  В  своем  указе он пояснял,  что ассамблея – это «вольное  собрание  или  съезд,  делается  не  только  для забавы, но  и для дела, ибо  тут можно  друг  друга  видеть и о всякой  нужде  переговорить, также слышать, что и где  делается…».

Все вы сегодня являетесь участниками  нашей ассамблеи. Сам  Петр I составил правила  организации  и поведения  на  ассамблеях.

1. Ассамблеи  проводились у вельмож, имевших  просторные  дома. Хозяева  должны  были отвести для  ассамблеи 3 зала:  для танцев, для  игр в шахматы и шашки, для  застолий. Хозяин  не  обязан  был ни встречать  гостей, ни  развлекать  их.

2. Начинались ассамблеи в 4 – 5 часов  дня и продолжались до 10 часов вечера. Каждый из гостей распоряжался   своей  особой и  временем  по своему вкусу: танцевали, играли в шахматы, шашки, беседовали  или просто  наблюдали за происходящим.

3. Ассамблеи открывались церемониальными  танцами. Они продолжались около получаса. Дамы и кавалеры стояли в 2 ряда друг против  друга. Кавалеры низко  кланялись, дамы приседали.

Петр I:

Мы открыли ассамблею,
Менуэт продолжит  бал.
Приглашайте, кавалеры,
Своих милых, нежных  дам.

(Звучит музыка,  пары танцуют «Менуэт»).

Ведущий:

Когда- то царь Великий  Петр,
Приехав из Европы,
Завез в Россию правил  свод,
Не  знал  другой заботы.
Бороды заставил  брить,
Сарафаны  не  носить,
Рот платочком  вытирать,
Ручку даме целовать.

Петр I придавал  ассамблеям  значение  школы  светского  воспитания. По его замыслу, на них должна была царить непринужденная  обстановка. Давайте посмотрим, какие могли  вестись разговоры на  Петровских ассамблеях.

(Стихи читают подготовленные учащиеся).

Чтец (1):

Отменно прочно строить корабли,
Чтоб в плаванье  ходить на  край  земли.
Морскому делу за  границей
Обучен будет граф Роман.
Ему придется потрудиться,
Вот смелый будет капитан!

Чтец (2):

Сударыня, скучать нам не придется  боле,

Не  знали многих развлечений  мы дотоле.

Из самоваров – чай, народные обеды,

В салонах модных – светские  беседы.

Зимой  морозной – на  санях катанье

И на кофейной гуще по ночам  гаданье.

Чтец (3):

Какие рюши, ленты и цветы!

Но  в платье вашем  не хватает простоты!

Графиня, за  границей это носят  без стесненья.

К  чему тогда в продаже украшенья?

Ах, мне  поверьте, не успеть за модой,

Она  меняется  так быстро год от года!

Чтец (4):

Наш государь  умен и просвещен,

Весь Петербург идеей   восхищен!

Приказ царя: державу  укреплять

И матушку – Россию прославлять.

«Пример с меня  берите, господа!» —

Сказал  царь Петр.

Чтец (5):

И руки показал в  мозолях от  труда.

Стихи в альбом устали  мы  писать,

Хотела  бы я новость рассказать:

У Полицейского  моста на  Мойке

Теперь пойдут  спектакли  бойко!

Просила  я одну княжну

Прислать  мне бархатиз Парижа.

Чтец (6):

Да вы, сударыня, не в курсе, вижу,

А, впрочем, это  не  секрет.

Ведь государь – то наложил  запрет:

В  Россию бархат  не велел ввозить,

Чтоб  ткани русские, российские  носить.

Чтец (7):

России  нужен сильный  флот,

Пусть грамоте морской обучится народ.

А  Петербург в волненье небывалом,

Здесь  велено по пушечным  сигналам

Всем в море  выходить, учась морской  науке,

Не предаваясь лености и  скуке.

Чтец (8):

Всем строить лодки, шлюпки и  фрегаты,

Работать от рассвета до  заката.

Где огороды  были  некогда с укропом,

Сад  Летний создадут по образцу Европы.

Здесь  будет целый  мир  зеленый,

Дубы и  липы, яблони и  клены.

Чтец (9):

Из Амстердама, Швеции  и  Подмосковья

Везут деревья и сажают их с любовью.

Услышим скоро мы певцов известных,

Ведь  сколько  опер  нам дадут прелестных!

И, кстати, спойте  нам, графиня, без  смущенья.

Приятен  голос ваш, он полон вдохновенья!

На  Рождество вы в хоре пели,

Мы снова вас послушать бы хотели.

Ведущий: Петр I часто присутствовал на ассамблеях, иногда сам устраивал приемы в Летнем  саду.

Этот сад – ровесник городу.

С ним он рос, и цвел, и  зрел,

С  ним  беду  делил и радости,

С  ним взрослел и  зеленел.

Для вас мы приготовили кроссворд «Летний сад» (Приложение 1).

(Участники получают на листах кроссворд, разгадывают его. Звучит музыка)

Ведущий: Петр с самого рождения был любознательным и любил учиться. За всю жизнь он освоил множество специальностей. Среди буквенной неразберихи найдите восемь профессий Петра I.  (Приложение 2)

(Таблица букв на доске. Участники отгадывают профессии. Звучит музыка).

Ведущий: Все эти слова, начинающиеся на букву «Г», употреблялись в Петровскую эпоху. Вам необходимо назвать их. (Приложение 3).

(Запись на доске. Участники отгадывают слова. Звучит музыка).

Ведущий:   Мы предлагаем игру «Платочек», которая была  очень популярна в Петровскую эпоху. Сам царь был ее зачинщиком.

Десять – двенадцать пар связывали себя платками и переходили из помещения в помещение, при этом ведущая пара придумывала  разные  па, а  все остальные повторяли. Танцующие могли забраться и на  чердак и в  погреб, откуда  иногда  дамы возвращались со  сломанными каблуками. В  очень немногих  комнатах петербургских домов были тогда  хорошие полы. Как  правило, между половицами существовали щели, черневшие и  зимой и  летом  от влаги, шедшей с земли и разъедавшей дерево. Модные  тонкие, высотой в полтора вершка, каблуки расшалившихся дам застревали  в щелях и своим  треском  призывали к благоразумию, правда, слишком поздно.

В  ассамблею   Летний   сад

Превращался  вдруг  в танцзал,

Каждый,  кто прийти  изволил,

Много – много танцевал.

Петр I:

Господа, прошу всех  встать!

Будем вместе  танцевать.

В  пару даму выбирайте,

За мной движенья повторяйте.

(Дамы и кавалеры встают цепочкой. По показу стоящих  впереди, змейкой двигаются по залу различным шагом, повторяя за ними движения. Звучит музыка).

Петр I:

Прошу вниманья, господа!

Зачту вам свой указ.

С хорошими манерами хочу я видеть вас.

(Читает Указ. Приложение 4)

Ведущий:

Давайте вспомним полное название книги для отроков о правилах хорошего тона.

(Участники собирают из слов название «Юности честное зерцало, или Обхождение к житейскому обхождению»)

Ведущий:                             

Друзья!  И в наши  дни

Мы  помнить этикет должны.

Чтоб  в  нашей  жизни, как  наказ,

Звучал  Петра святой  указ.

Царь Петр устраивал праздники, о  начале которых извещали выстрелы из пушек Петропавловкой  крепости, а в завершение каждого праздника был фейерверк. Петровские ассамблеи положили начало светской жизни в России.

Вот кончен бал, погасли  свечи!

(Гаснет свет)

И пушки радостно палят.

(Грохот хлопушек, бенгальские огни, колокольный звон).

Звучит музыка. Участники ассамблеи  выходят из зала. На улице ведущие устраивают фейерверк с соблюдением всех инструкций.

Кроссворд «Летний сад»                                                    Приложение 1

1. Первое название Летнего сада. (Цветочный).
2. Подарок герцога Голштейнского, выставленный в Летнем саду Петром I. (Глобус).
3. Богиня, у статуи которой Петр I установил круглосуточное дежурство. (Венера).
4. Летний сад создан по образцу парка в этом французском городе. (Версаль).
5. На его месте сейчас стоит Кофейный домик. (Грот).
6. При Петре I в летнем саду их было около 20. (Фонтаны).
7. Автор скульптуры «Мир и изобилие». (Баратта).

                                             Профессии Петра I                                                  Приложение 2

К	Н	Е	О	К	А	Р	Ь	С	А
У	З	Ц	Т	Н	И	К	Ж	О	П
Р	Е	Л	О	Т	К	И	Н	Р	У
А	В	П	Р	Ь	Ш	К	Х	И	Р
Р	Г	Ц	А	П	У	А	Р	Ь	Г

                                                         Слова на букву «Г»                                   Приложение 3 

                                      1. Дворянский титул, введенный Петром I (граф)

                             2. Верховный правитель Украины (гетман)

3. Остров, возле которого российский флот одержал победу над шведами

(Гренгам)

4. Часть территории Российской империи с единой системой управления

(губерния)

О достоинстве гостевом, на ассамблеях быть имеющем                           Приложение 4
Перед появлением многонародным гостю надлежит быть:
1. Мыту старательно, без пропускания оных мест.
2. Бриту тщательно, дабы нежностям дамским щетиною мерзкой урон не нанести.
3. Голодну наполовину и пьяну самую малость, а то и вовсе.
4. Обряженным вельми, но без лишнего перебору, окромя дам прелестных. Последним дозволяется умеренно косметикою образ свой обольстительно украсить. Особливо грацией, веселием и добротой от грубых кавалеров отличительными быть.
5. В освещённом зале возникнув вдруг — духом не падай, телом не дубей, напротив, — округлив руки и не мешкая в кипение гостевое со рвением включайся.
6. В гости придя, с расположением дома ознакомься заранее на легкую голову, особливо отметив расположение клозетов, а сведения эти в ту часть разума отложи, коя винищу менее остальных подвластна.
7. Яства употребляй умеренно, дабы брюхом отяжелевшим препятствия танцам не учинять.
8. Зелье же пить вволю, понеже ноги держат. Буде откажут — пить сидя. Лежащему не подносить — дабы не захлебнулся, хотя бы и просил. Захлебнувшемуся же слава! Ибо сия смерть на Руси издревле почётна есть.
9. Ежели меры не знаешь — на друга положись, оный страж поболее государственных бдений имеет.
10. Упитых складывать бережно, дабы не повредить, и не мешали бы танцам. Складывать отдельно, пол соблюдая, иначе при пробуждении конфуза не оберёшься.
11. Беду почуяв, не паникуй, но скорым шагом следуй в место упомянутое, по дороге не мешкая и все силы употребляя на содержание в крепости злодейски предавшего тебя брюха.
12. Будучи без жены, а то, не дай Бог, холостым, на прелести дамские взирай не с открытой жадностью, но из под тишка — они и это примечают. Hе сомневайся — таким манером и их уважишь, и нахалом не прослывёшь.
13. Руками же действуй сильно остерегаясь и только явный знак получив, что оное дозволяется, иначе конфуз свой на лице будешь носить долго, ибо пощады не знают.
14. Без пения нет веселья на Руси, но оное начинают по знаку хозяйскому. В раж не входи, соседа слушай — ревя в одиночку, уподобляешься ослице валаамской. Музыкальностью и сладкоголосием, напротив снискаешь многие похвалы гостей.
15. Помни, сердце дамское вельми на музыку податливо, используй сие, и обласкан будешь непременно.
16. Увидев на ассамблее особу знатную, а хотя бы и царя, духом не падай, рот не разевай, но и не высовывайся — услужить вряд ли сможешь, а досадить спьяну втройне против обычного способней. За сим, с Богом, вперёд !!! Сию заповедь применять постоянно, а не вспоминать какой пункт, стоя чурбаном посреди веселья.

Сценарий внеклассного мероприятия «Ассамблеи Петра 1». (1 слайд)

Ведущий 2Д: Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!

Ведущий 1М: Милостивые государыни и милостивые государи, мы рады видеть Вас.

2 слайд 1)Жил да был на свете царь,

Земли русской государь.

2)Жил, поживал с женой любимой,

В крещении — Екатериной.

3 слайд 1)Был характером крутой,

До работы заводной.

2)Сам дрова колол, рубил

И лентяев не любил.

4 слайд 1)Был в любом деле примером.

Овладел кузнечным делом.

2)В дальних странах видел флот,

Сам построил первый БОТ.

5 слайд 1)Времени не тратя даром,

Он издал Указ боярам:

2)«Я, Пётр Первый, царь Руси,

Много стран исколесил.

1)Чудеса там повидал,

Много нового познал.

Ведущий 2Д: Эти слова относятся к одному из великих мужей Государства Российского – Петру 1.

6 слайд

3)В истории России было много правителей, но некоторые из них особенно сильно повлияли на судьбу нашей Родины. В конце 17-го века царем стал Петр Алексеевич Романов. Так как до него в стране не было царей по имени Петр, то его стали звать Петр Первый.

7 слайд

4)Во время правления Петра в стране произошли серьезные изменения. После победы над Швецией, он построил на берегу Балтийского моря Петропавловскую крепость, которая стала центром города Петербурга. По указу царя Петербург был назван новой столицей.

8 слайд

5)Это он заложил основы будущего Века Просвещения: основал не только Академию Наук, но и Кунсткамеру, Эрмитаж, основал Академию художеств…

9 слайд

6)Царь хотел привнести в Россию опыт, приобретенный в Европе. Под руководством Петра в Петербурге открылась Морская академия, где готовили специалистов для российского флота. В Москве начала действовать математическая школа. Он реформировал систему управления государством, требовал от бояр одеваться и выглядеть по европейской моде. Ах, как много сделал Петр!

10 слайд

7)А ещё одним из нововведений были Петровские ассамблеи — учреждены Петром 1 в 1718 году. В своем указе он пояснял, что ассамблея – это « вольное собрание или съезд, делается не только для забавы, но и для дела, ибо можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить, также слышать, что где делается…»

11 слайд

8)Указ об ассамблеях, изданный Петром 1, стал переломным в жизни городского населения, особенно это коснулось сферы развлечений. В ноябре 1718 года женщины впервые обрели право участвовать в общественных собраниях. Вход на ассамблею должен был быть открытым для всех людей, которые имели возможность прилично одеться, не допускались только слуги и крестьяне. Культура при Петре 1 приравнивалась к важным деловым, служебным и государственным аспектам.

12 слайд

9) Сам император стремился к тому, чтобы ассамблеи были школами светского воспитания, молодежь обучалась хорошим манерам, правилам поведения в обществе, искусству общения, умели ездить верхом, учились говорить на иностранных языках и доброжелательно общаться друг с другом.

13 слайд

Ведущий 2Д: Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи.

14 слайд

Ведущий 1М: От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

Вместе: Мы открываем ассамблею!

Ведущий 2Д:

Когда-то царь Великий Петр, приехав из Европы,
Завез в Россию правил свод, не знал другой заботы.
Бороды заставил брить, сарафаны не носить,
Рот платочком вытирать, ручку даме целовать.

15 слайд

Ведущий 2Д: Господа, ассамблею открывает полонез.

16 слайд

Ведущий 1М: Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство.

Ведущий 2Д:

Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
И громко грянул Полонез!

Танец

17 слайд

Ведущий 1М: Но на балах не только танцевали.

Ведущий 2Д: Знаю, знаю. На балах были специальные столики, за которыми играли в покер, вист, играли в шашки и шахматы…

Ведущий 1М: По замыслу Петра I, на ассамблеях должна была царить непринужденная обстановка. Давайте посмотрим и послушаем, какие могли вестись разговоры на Петровских ассамблеях.

Учащийся:

— Сударыня, скучать нам не придется боле, не знали многих развлечений мы дотоле.
— Из самоваров – чай, народные обеды, в салонах модных – светские беседы.
— Зимой морозной – на санях катанье и на кофейной гуще по ночам гаданье.

Учащийся:

-Какие рюши, ленты и цветы! Но в платье вашем не хватает простоты!
— Графиня, за границей это носят без стесненья.

-К чему тогда в продаже украшенья?
— Ах, мне поверьте, не успеть за модой, она меняется так быстро год от года!

Учащийся:

— Наш государь умен и просвещен, весь Петербург идеей восхищен!
— Приказ царя: державу укреплять и матушку — Россию прославлять.

Учащийся:

— Стихи в альбом устали мы писать.
— Хотела бы я новость рассказать: «У Полицейского моста на Мойке теперь пойдут спектакли бойко!
— Просила я одну княжну прислать мне бархат из Парижа».

Учащийся:

— Да, вы, сударыня, не в курсе, вижу. А, впрочем, это не секрет.
— Ведь государь – то наложил запрет: в Россию бархат не велел ввозить,
Чтоб ткани русские, российские носить.

18 слайд

Ведущий 1М: Царские указы предписывали одеваться не в длиннополое русское платье, а в короткие европейские кафтаны, носить башмаки.

19 слайд

Ведущий 2Д: Дворянские жены и дочери сменили русские телогрейки на европейское платье с глубоким декольте, что еще недавно считалось бесстыдством.

Ведущий 1М: Портным запрещалось шить русскую одежду.
20 слайд

Ведущий 2Д: Мы начинаем демонстрацию: «Мода в эпоху Петра1»

(демонстрация кукол в платьях Петровского времени)

Ведущий 1М: Предоставим слово экспертам по моде.

Девочка: Женский костюм состоял из двух юбок— нижней, глухой, и верхней, распашной. Иная юбка с фижмами была настолько широка, что дама едва могла достать ее края кончиками пальцев. Шили платья из тяжелых цветных шелковых тканей — парчи, атласа и украшали кружевами, бантами, вышивкой.

21 слайд

В 18 веке женщины высокого положения носили только платья — они были их основным одеянием. В этот период появляются свободные платья с корсетом в форме конуса, что достигалось при помощи специальных корзин. В моде была и высокая талия. Рукава вечернего платья были украшены оборками и всевозможными бусинами или камешками. Кружева в 18 веке находились на пике моде. Они украшали вырез платья. Иногда декольте прикрывалось специальным кружевным платком из тонкой материи – фишю. Женщины носили корсет. Он сужал талию и придавал фигуре стройность. Правда, за это дамам приходилось платить дорогую цену: в корсете было тесно, неловко, тяжело дышалось.

Под нижнюю юбку пододевали фижмы — привязанный к поясу каркас, сильно расширяющий платье в боках.

22 слайд

Из обуви дамы носили изящные остроносые туфли на высоком изогнутом каблуке, сшитые из атласа или тонкой кожи. Высокий каблук изменял осанку и походку: спина выпрямлялась, грудь подавалась вперед, шаги становились маленькими и осторожными. Умению красиво ходить аристократки учились у преподавателей танцев.

23 слайд

Костюм благородной дамы дополняла невероятно сложная прическа. Она могла достигать полуметровой высоты. Такую прическу делали при помощи проволочного каркаса, убранного волосами, лентами, кружевами, перьями, нитями жемчуга, а иногда живыми цветами и даже свежими фруктами.

24 слайд

Мальчик: На свое тело дворянин надевал белоснежную рубашку с кружевными манжетами и воротником, а на шею повязывал галстук в виде косынки или ленты.

Поверх рубашки носили узкий камзол, который мог не иметь рукавов и заменял жилет. Шили камзол из ярких шелковых тканей, украшали вышивкой и множеством пуговиц. Причем застегивали только верхнюю их половину, остальные служили для красоты.

Сверху на камзол надевали приталенный кафтан из плотного шелка или бархата, доходивший почти до колен. Кафтан имел широкие рукава с обшлагами и два больших кармана по бокам. Борта и обшлага рукавов украшались золотым или серебряным шитьем и нарядными металлическими пуговицами, хотя обычно кафтан носили нараспашку.

25 слайд

Мужская обувь была украшена пряжкой и называлась туфлями.

Мужской обувью служили тупоносые туфли на невысоком каблуке с металлическими пряжками или высокие сапоги — ботфорты. Туалет мужчины дополняли перчатки, карманные часы на цепочке и трость— особый предмет гордости щеголей.

Ведущий 2Д:

-Ой, как интересно. Давай предложим участникам ассамблеи побывать в роли модельеров и создать из элементов одежды платья эпохи Петра 1.

Ведущий 1М:

-Давай. Для выполнения работы на рабочих столах приготовлены конверты с деталями частей одежды женского и мужского костюмов.

Ведущий 2Д:

Вам понадобится клей и бумажная кукла. Обращаем ваше внимание на то, что не все детали одежды вам пригодятся. Выберите нужные.

Ведущий 1М:

На выполнение задания у вас 3 минуты. Не забывайте, что вашу работу будут оценивать эксперты по моде.

Ведущий 2Д:

Просим гостей продемонстрировать получившиеся костюмы.

Ведущий 1М:

Приглашаем гостей с первого столика.

Эксперт: Вижу, работа выполнена аккуратно. Все детали подобраны правильно.

Ведущий 2Д:

Приглашаем гостей со второго столика.

Эксперт: Молодцы! Работа оформлена эстетично.

Ведущий 1М:

Приглашаем гостей с третьего столика.

Эксперт: Прекрасно, вы тоже справились с заданием. Каждая деталь находится на своём месте.

Ведущий 2Д:

Спасибо, уважаемые эксперты, за великолепно проведенную работу. От вас мы узнали много нового и интересного о костюмах Петровской эпохи. И теперь наши гости тоже являются экспертами моды и могут представить данную экспозицию ребятам из других классов.

Ведущий 1М:

А теперь мы с вами вспомним, какими манерами и правилами поведения должны были обладать молодые юноши и милые барышни.

К чему стремился император? (Чтобы русские молодые люди усваивали хорошие манеры)

умели ездить верхом, говорить на иностранных языках, красиво говорить и писать, доброжелательно общаться друг с другом)

26 слайд

Ведущий 2Д:

-Друзья! И в наши дни, мы помнить этикет должны. Чтоб в нашей жизни, как наказ, звучал Петра святой указ.

Ведущий 1М:

Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели 
В забавах и знакомствах.
Ведущий 2Д:

Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро.

Ведущий 1М:

Вот и окончен наш блистательный праздник! Пришло время расставания. Благодарим всех за участие в ассамблее.

Ведущий 2Д: До свидания! До новых встреч.

Сценарий внеклассного мероприятия «Ассамблеи Петра 1». (1 слайд)

1Ведущий 2Д: Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!

2Ведущий 2Д: Эти слова относятся к одному из великих мужей Государства Российского – Петру 1.

3Ведущий 2Д: Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи.

Вместе: Мы открываем ассамблею!

4Ведущий 2Д:

Когда-то царь Великий Петр, приехав из Европы,
Завез в Россию правил свод, не знал другой заботы.
Бороды заставил брить, сарафаны не носить,
Рот платочком вытирать, ручку даме целовать.

5Ведущий 2Д: Господа, ассамблею открывает полонез.

6Ведущий 2Д:

Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
И громко грянул Полонез!

7Ведущий 2Д: Знаю, знаю. На балах были специальные столики, за которыми играли в покер, вист, играли в шашки и шахматы…

8Ведущий 2Д: Дворянские жены и дочери сменили русские телогрейки на европейское платье с глубоким декольте, что еще недавно считалось бесстыдством.

9Ведущий 2Д: Мы начинаем демонстрацию: «Мода в эпоху Петра1»

(демонстрация кукол в платьях Петровского времени)

10Ведущий 2Д:

-Ой, как интересно. Давай предложим участникам ассамблеи побывать в роли модельеров и создать из элементов одежды платья эпохи Петра 1.

11Ведущий 2Д:

Вам понадобится клей и бумажная кукла. Обращаем ваше внимание на то, что не все детали одежды вам пригодятся. Выберите нужные.

12Ведущий 2Д:

Просим гостей продемонстрировать получившиеся костюмы.

13Ведущий 2Д:

Приглашаем гостей со второго столика.

14Ведущий 2Д:

Спасибо, уважаемые эксперты, за великолепно проведенную работу. От вас мы узнали много нового и интересного о костюмах Петровской эпохи. И теперь наши гости тоже являются экспертами моды и могут представить данную экспозицию ребятам из других классов.

15Ведущий 2Д:

-Друзья! И в наши дни, мы помнить этикет должны. Чтоб в нашей жизни, как наказ, звучал Петра святой указ.

16Ведущий 2Д:

Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро.

Ведущий 2Д: До свидания! До новых встреч.

Сценарий внеклассного мероприятия «Ассамблеи Петра 1». (1 слайд)

1Ведущий 1М: Милостивые государыни и милостивые государи, мы рады видеть Вас.

2Ведущий 1М: От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

Вместе: Мы открываем ассамблею!

3Ведущий 1М: Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство.

4Ведущий 1М: Но на балах не только танцевали.

5Ведущий 1М: По замыслу Петра I, на ассамблеях должна была царить непринужденная обстановка. Давайте посмотрим и послушаем, какие могли вестись разговоры на Петровских ассамблеях.

6Ведущий 1М: Царские указы предписывали одеваться не в длиннополое русское платье, а в короткие европейские кафтаны, носить башмаки.

7Ведущий 1М: Портным запрещалось шить русскую одежду.
8Ведущий 1М: Предоставим слово экспертам по моде.

9Ведущий 1М:

-Давай. Для выполнения работы на рабочих столах приготовлены конверты с деталями частей одежды женского и мужского костюмов.

10Ведущий 1М:

На выполнение задания у вас 3 минуты. Не забывайте, что вашу работу будут оценивать эксперты по моде.

11Ведущий 1М:

Приглашаем гостей с первого столика.

12Ведущий 1М:

Приглашаем гостей с третьего столика.

13Ведущий 1М:

А теперь мы с вами вспомним, какими манерами и правилами поведения должны были обладать молодые юноши и милые барышни.

К чему стремился император? (Чтобы русские молодые люди усваивали хорошие манеры)

умели ездить верхом, говорить на иностранных языках, красиво говорить и писать, доброжелательно общаться друг с другом)

14Ведущий 1М:

Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели 
В забавах и знакомствах.
15 Ведущий 1М:

Вот и окончен наш блистательный праздник! Пришло время расставания. Благодарим всех за участие в ассамблее.

2 слайд 1)Жил да был на свете царь,

Земли русской государь.

2)Жил, поживал с женой любимой,

В крещении — Екатериной.

3 слайд 1)Был характером крутой,

До работы заводной.

2)Сам дрова колол, рубил

И лентяев не любил.

4 слайд 1)Был в любом деле примером.

Овладел кузнечным делом.

2)В дальних странах видел флот,

Сам построил первый БОТ.

5 слайд 1)Времени не тратя даром,

Он издал Указ боярам:

2)«Я, Пётр Первый, царь Руси,

Много стран исколесил.

1)Чудеса там повидал,

Много нового познал.

3)В истории России было много правителей, но некоторые из них особенно сильно повлияли на судьбу нашей Родины. В конце 17-го века царем стал Петр Алексеевич Романов. Так как до него в стране не было царей по имени Петр, то его стали звать Петр Первый.

4)Во время правления Петра в стране произошли серьезные изменения. После победы над Швецией, он построил на берегу Балтийского моря Петропавловскую крепость, которая стала центром города Петербурга. По указу царя Петербург был назван новой столицей.

5)Это он заложил основы будущего Века Просвещения: основал не только Академию Наук, но и Кунсткамеру, Эрмитаж, основал Академию художеств…

6)Царь хотел привнести в Россию опыт, приобретенный в Европе. Под руководством Петра в Петербурге открылась Морская академия, где готовили специалистов для российского флота. В Москве начала действовать математическая школа. Он реформировал систему управления государством, требовал от бояр одеваться и выглядеть по европейской моде. Ах, как много сделал Петр!

7)А ещё одним из нововведений были Петровские ассамблеи — учреждены Петром 1 в 1718 году. В своем указе он пояснял, что ассамблея – это « вольное собрание или съезд, делается не только для забавы, но и для дела, ибо можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить, также слышать, что где делается…»

8)Указ об ассамблеях, изданный Петром 1, стал переломным в жизни городского населения, особенно это коснулось сферы развлечений. В ноябре 1718 года женщины впервые обрели право участвовать в общественных собраниях. Вход на ассамблею должен был быть открытым для всех людей, которые имели возможность прилично одеться, не допускались только слуги и крестьяне. Культура при Петре 1 приравнивалась к важным деловым, служебным и государственным аспектам.

9) Сам император стремился к тому, чтобы ассамблеи были школами светского воспитания, молодежь обучалась хорошим манерам, правилам поведения в обществе, искусству общения, умели ездить верхом, учились говорить на иностранных языках и доброжелательно общаться друг с другом.

Учащийся:

— Сударыня, скучать нам не придется боле, не знали многих развлечений мы дотоле.
— Из самоваров – чай, народные обеды, в салонах модных – светские беседы.
— Зимой морозной – на санях катанье и на кофейной гуще по ночам гаданье.

Учащийся:

-Какие рюши, ленты и цветы! Но в платье вашем не хватает простоты!
— Графиня, за границей это носят без стесненья.

-К чему тогда в продаже украшенья?
— Ах, мне поверьте, не успеть за модой, она меняется так быстро год от года!

Учащийся:

— Наш государь умен и просвещен, весь Петербург идеей восхищен!
— Приказ царя: державу укреплять и матушку — Россию прославлять.

Учащийся:

— Стихи в альбом устали мы писать.
— Хотела бы я новость рассказать: «У Полицейского моста на Мойке теперь пойдут спектакли бойко!
— Просила я одну княжну прислать мне бархат из Парижа».

Учащийся:

— Да, вы, сударыня, не в курсе, вижу. А, впрочем, это не секрет.
— Ведь государь – то наложил запрет: в Россию бархат не велел ввозить,
Чтоб ткани русские, российские носить.

Эксперт Девочка: Женский костюм состоял из двух юбок— нижней, глухой, и верхней, распашной. Иная юбка с фижмами была настолько широка, что дама едва могла достать ее края кончиками пальцев. Шили платья из тяжелых цветных шелковых тканей — парчи, атласа и украшали кружевами, бантами, вышивкой.

21 слайд

В 18 веке женщины высокого положения носили только платья — они были их основным одеянием. В этот период появляются свободные платья с корсетом в форме конуса, что достигалось при помощи специальных корзин. В моде была и высокая талия. Рукава вечернего платья были украшены оборками и всевозможными бусинами или камешками. Кружева в 18 веке находились на пике моде. Они украшали вырез платья. Иногда декольте прикрывалось специальным кружевным платком из тонкой материи – фишю. Женщины носили корсет. Он сужал талию и придавал фигуре стройность. Правда, за это дамам приходилось платить дорогую цену: в корсете было тесно, неловко, тяжело дышалось.

Под нижнюю юбку пододевали фижмы — привязанный к поясу каркас, сильно расширяющий платье в боках.

22 слайд

Из обуви дамы носили изящные остроносые туфли на высоком изогнутом каблуке, сшитые из атласа или тонкой кожи. Высокий каблук изменял осанку и походку: спина выпрямлялась, грудь подавалась вперед, шаги становились маленькими и осторожными. Умению красиво ходить аристократки учились у преподавателей танцев.

23 слайд

Костюм благородной дамы дополняла невероятно сложная прическа. Она могла достигать полуметровой высоты. Такую прическу делали при помощи проволочного каркаса, убранного волосами, лентами, кружевами, перьями, нитями жемчуга, а иногда живыми цветами и даже свежими фруктами.

Эксперт девочка: Вижу, работа выполнена аккуратно. Все детали подобраны правильно.

Эксперт девочка: Прекрасно, вы тоже справились с заданием. Каждая деталь находится на своём месте.

Эксперт Мальчик: На свое тело дворянин надевал белоснежную рубашку с кружевными манжетами и воротником, а на шею повязывал галстук в виде косынки или ленты.

Поверх рубашки носили узкий камзол, который мог не иметь рукавов и заменял жилет. Шили камзол из ярких шелковых тканей, украшали вышивкой и множеством пуговиц. Причем застегивали только верхнюю их половину, остальные служили для красоты.

Сверху на камзол надевали приталенный кафтан из плотного шелка или бархата, доходивший почти до колен. Кафтан имел широкие рукава с обшлагами и два больших кармана по бокам. Борта и обшлага рукавов украшались золотым или серебряным шитьем и нарядными металлическими пуговицами, хотя обычно кафтан носили нараспашку.

25 слайд

Мужская обувь была украшена пряжкой и называлась туфлями.

Мужской обувью служили тупоносые туфли на невысоком каблуке с металлическими пряжками или высокие сапоги — ботфорты. Туалет мужчины дополняли перчатки, карманные часы на цепочке и трость— особый предмет гордости щеголей.

Эксперт мальчик: Молодцы! Работа оформлена эстетично.

3)В истории России было много правителей, но некоторые из них особенно сильно повлияли на судьбу нашей Родины. В конце 17-го века царем стал Петр Алексеевич Романов. Так как до него в стране не было царей по имени Петр, то его стали звать Петр Первый.

6)Царь хотел привнести в Россию опыт, приобретенный в Европе. Под руководством Петра в Петербурге открылась Морская академия, где готовили специалистов для российского флота. В Москве начала действовать математическая школа. Он реформировал систему управления государством, требовал от бояр одеваться и выглядеть по европейской моде. Ах, как много сделал Петр!

— Да, вы, сударыня, не в курсе, вижу. А, впрочем, это не секрет.
— Ведь государь – то наложил запрет: в Россию бархат не велел ввозить,
Чтоб ткани русские, российские носить.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

В игре принимают участие ученики трех
параллельных классов, команды состоят из 7
человек (6 игроков и капитан). Жюри и
помощники ведущих набираются из
старшеклассников, обучающихся в профильном
(гуманитарном) классе. Максимальная оценка
объявляется перед каждым конкурсом. За
правильные ответы зрителей жюри начисляет
дополнительные баллы команде.

Цели и задачи:

• закрепить знания по теме;
• дать учащимся возможность проявить
  интеллектуальные и творческие способности;
• развивать интерес к изучению истории;
• формировать потребность в сотрудничестве.

Оборудование:

• репродукции картин, посвященных эпохе Петра I;
• портреты А.Д. Меншикова, Б.П. Шереметева, Ф.Я.
  Лефорта;
• раздаточный материал (конверты с
  характеристиками к конкурсу капитанов,
  иллюстрации к конкурсу “Всякая всячина”).

Продолжительность игры: 1 час.

Ход игры

Звучит музыка Петровской эпохи.

Первый ведущий: 1718 года. Именной указ “Об
учреждении ассамблей”.

Второй ведущий: Ассамблея – слово
французское, которое на русском языке одним
словом выразить невозможно; обстоятельно
сказать, вольное в котором доме собрание или
съезд делается, не только для забавы, но и для
дела; ибо тут можно друг друга видеть и о всякой
нужде говорить, переговорить, также слышать, что
где делается, притом же и забава.

Первый ведущий: А каким образом оные
ассамблеи отправлять, определяется ниже сего
пунктами, покамест в обычай не войдет.

Второй ведущий: В котором дому ассамблея
имеет быть, то надлежит письмом или иным знаком
объяснить, куда вольно всякому прийти, как
мужскому полу, так и женскому.

Первый ведущий: Ранее 5 или 4 часов не
начинается, а далее 10 пополудни не продолжается.

Второй ведущий: Хозяин не повинен гостей ни
встречать, ни провожать, ни потчевать; но токмо
повинен несколько покоев очистить, столы, свечи,
питье, употребляемое в жажду, кто просит, игры, на
столах употребляемые.

Первый ведущий: Часы не определяются, в
котором быть, но кто в котором хочет, лишь бы не
ранее и не позже положенного времени, также тут
быть, сколько кто похочет, и отъезжать волен,
когда хочет.

Второй ведущий: Во время бытия в ассамблее
вольно сидеть, ходить, играть; также церемонии
делать вставанием, провожанием и прочим отнюдь
не дерзает под штрафом великого орла [большой
кубок с вином], но только по приезде и отъезде
почтить поклоном должно.

Первый ведущий: За исполнением правил следил
специально выбранный Маршал ассамблеи. На нашей
ассамблее тоже есть свои Маршалы (называются
имена членов жюри и помощников ведущих).

Второй ведущий: Так предписывалось проводить
ассамблеи в Петровское время. Мы предлагаем
нашим игрокам немного отвлечься от строгих
правил и пофантазировать на тему:

Если бы ассамблею проводил я…

Второй ведущий: За неделю до игры команды
получили задание придумать и кратко, за 3-4 минуты,
защитить свой проект ассамблеи, подчеркнув, что
бы они изменили или добавили в петровской
ассамблее. Максимальное число баллов за этот
конкурс – 5.

Команды представляют свои проекты ассамблеи.

Первый ведущий: Можно согласиться, а можно и
не согласиться с представленными нам проектами
ассамблеи. Соглашаться или нет можно с каким
угодно утверждением, главное, обосновать, почему
вы не согласны. Итак:

Согласны ли вы?

Первый ведущий: Все вопросы этого конкурса
начинаются одинаково: “Согласны ли вы с тем,
что…” Командам нужно выразить свое согласие или
несогласие и, по возможности, доказать свой
ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл. (Ведущие
по очереди задают вопросы).

Согласны ли вы с тем, что…

… сенат при Петре I был высшим законодательным,
распорядительным и исполнительным органом
власти? (Да).
… союзником России в Северной войне была
Франция? (Нет, союзниками России были Дания и
Польша).
… военные действия против Швеции начал датский
король Фредерик IV? (Да).
… Турция оказала военную помощь Карлу ХII в ходе
Полтавской битвы? (Нет).
… в сражении под Нарвой особую стойкость
проявила дворянская конница? (Нет, особую
стойкость проявили Семеновский, Преображенский
и солдатский Лефортовский полки).
… для защиты Санкт-Петербурга со стороны моря
была построена Петропавловская крепость? (Нет,
с этой целью был построен Кронштадт).
… главнокомандующий русской армии под Нарвой в
начале сражения перешел на сторону шведов? (Да).
… Петр I находился в составе Великого посольства
под собственным именем? (Нет, он путешествовал
под именем урядника Петра Михайлова).
… в народе широко была распространена легенда о
подмене русского царя Петра за границей? (Да).

Второй ведущий: История таит в себе много
любопытных фактов. В какой бы области ни
происходили те или иные события – в искусстве,
технике или точных науках, — все они делаются
достоянием истории. Давайте проверим, насколько
разнообразна эта:

Всякая всячина

Второй ведущий: За правильный ответ в этом
конкурсе дается 5 баллов.

У вас в руках загадочные картинки. Докажите, что
они не могли появиться раньше Петровской эпохи. (Каждая
команда получает по одной иллюстрации –

<Рисунок1>,

<Рисунок2>,

<Рисунок3>)

1. “Цирюльник стрижет раскольника” (русский
лубок). На картинке нашел отражение петровский
указ 1698 года о бритье бород.

2. “Укорочение кафтанов на заставе” (гравюра).
В 1700 году Петр издает указ о ношении европейского
платья. Нарушителей этого указа предписывалось
поставить на колени и обрезать одежду наравне с
землей.

3. “Мыши кота погребают” (русский лубок,
фрагмент). Рядом с одной из мышей четко видна
подпись: “Мышка пономаришка тянет табачишка”.
Мода на курение табака была введена в России
Петром I.

Первый ведущий: В предыдущем вопросе вы
искали реалии Петровского времени на
иллюстрациях. Сейчас вам предстоит попробовать
себя в роли художников. А вопрос будет такой: В 58-м
томе Энциклопедического словаря Брокгауза и
Эфрона, вышедшего в 1903 году, рассказывается о
взятии войсками Петра I Нотебурга. “Особый отряд
был переправлен на берег, прервав сообщение
крепости с Ниеншанцем, флотилия блокировала ее
со стороны Ладожского озера. Связь между обоими
берегами Невы была устроена на самолете…”
Нарисуйте этот самолет. (Самолетом в XVIII веке
называли самоходный паром, движущийся силой
речной струи).

Второй ведущий: Вряд ли Петру I удалось бы
осуществить свои преобразования, не будь рядом с
ним помощников, единомышленников, тех людей,
которых Александр Сергеевич Пушкин образно
назвал:

Птенцы гнезда Петрова

Для участия в конкурсе приглашаются капитаны
команд. Им предлагается выбрать одну из
пронумерованных карточек и взять конверт с
соответствующим номером.

Второй ведущий: Как вы уже догадались,
конкурс посвящается сподвижникам Петра I. На
обороте карточки вы видите портрет одного из них.
В конверте вы найдете 6 характеристик: 5 из них
относятся к человеку, изображенному на портрете,
а 1 – лишняя. Выберите верные характеристики и
назовите того, кто изображен на портрете.
Максимальное число баллов – 6 баллов.

1. Александр Данилович Меншиков.

• Он был денщиком Петра I в юности, а в зрелые годы
  стал обладателем всевозможных титулов и званий;
• В 1698 пожалован сержантом, в 1705 – графом
  Священной Римской империи, в 1707 – светлейшим
  князем. Командовал русскими войсками в Польше,
  Курляндии, Померании и Гольдштейне, при
  Екатерине I стал генералиссимусом;
• Был губернатором Шлиссельбурга и
  Санкт-Петербурга, президентом военной коллегии и
  членом Верховного тайного совета;
• Один из богатейших людей своего времени. Владел
  более чем 150 тысячами крепостных. Современники
  говорили, что он мог ехать от Риги до Дербента и
  всякий раз останавливаться на ночлег в каком-то
  из своих владений. Состоял под судом за
  казнокрадство и уплатил 200 тысяч рублей штрафа;
• Был избран действительным членом Английского
  королевского общества наук.

Лишняя подсказка (относится к Ф.М. Апраксину):

• Петр I сказал ему однажды: “Хоть ты всегда
  одобрял мои предприятия, особенно в морской
  части, но я читаю в сердце твоем, что если умру
  прежде тебя, ты будешь один из первых осуждать
  все, что я сделал”.

2. Борис Петрович Шереметев

• Граф, военачальник и дипломат, потомок
  боярского рода, основанного в XIV веке неким
  Кобылой. Его фамилия возникла из прозвища,
  которое носил один из его предков в конце XV
  столетия.
• Генерал-фельдмаршал. Командуя конницей,
  потерпел сокрушительное поражение под Нарвой;
  впоследствии одержал ряд блестящих побед: взял
  Нотебург, Копорье, Ямбург, Дерпт, Ригу. В
  Полтавской битве командовал пехотой. Из всех
  сподвижников Петра только он стал героем
  народных песен;
• После неудачного для России Прутского похода
  решил постричься в монахи, но вместо этого по
  приказу царя женился, был счастлив в браке и имел
  пятерых детей;
• Принадлежал к числу богатейших людей России,
  получал самое высокое жалованье в стране – 7
  тысяч рублей в год. Несмотря на это, обладал
  особым даром клянчить пожалования и нередко
  выступал в роли попрошайки, сетующего на свою
  бедность.
• Современники утверждали, что он “самый
  вежливый в стране и наиболее культурный”. Одним
  из первых стал носить европейскую одежду. Был
  известен своим гостеприимством.

Лишняя подсказки (относится к П.А. Толстому):

• Именно он уговорил вернуться на родину царевича
  Алексея, а затем возглавил следствие по его делу.

3. Франц Яковлевич Лефорт

• По словам князя Куракина, он “был человек
  забавный и роскошный или назвать дебошан
  французский. И непрестанно давал у себя в доме
  обеды, супе (ужины) и балы”.В его резиденции,
  выстроенной на деньги царя, был сад с прудами и
  парк, где содержались различные дикие звери;
• Назначенный командиром Первого Московского
  отборного полка, для его размещения распорядился
  построить солдатскую слободу и плац напротив
  своего дома. Эту часть Москвы на левом берегу
  Яузы стали называть его именем;
• Мало понимал в морском деле, но именно на его
  энергию рассчитывал Петр, когда поручил ему
  строительство кораблей в Воронеже и
  командование флотом в Азовских походах;
• Подал Петру I идею отправиться в Европу с целью
  изучения различных наук. Возглавил Великое
  посольство, однако фактическое руководство
  находилось в руках опытного дипломата Головина;
• Как писал современник, он “пришёл до такого
  градусу, что учинён был генералом от инфантерии и
  потом адмиралом”. После второго Азовского
  похода получил титул Новгородского наместника,
  золотую медаль и соболью шубу.

Лишняя подсказка (относится к Ф.Ю.
Ромодановскому):

• В сенях его дома гостя встречал хорошо
  обученный большой медведь с чаркой настоянной на
  перце водки и услужливо вручал ее гостю. Если тот
  отказывался от угощения, медведь срывал с него
  шляпу, парик, а то и хватал за платье.

Первый ведущий: Капитаны готовятся, а команды
продолжают игру. Для них мы приготовили задание,
которое называется:

Картинная галерея

На доске вывешены репродукции картин:

1) Никитин И.Н. “Петр Первый на смертном одре”
<Рисунок4>,
2) Серов В. “Петр Первый на строительстве
Петербурга” <Рисунок5>,
3) Суриков В.И. “Меншиков в Березове”
<Рисунок6>,
4) “Полтавская битва” (гравюра Н. Лармессена)
<Рисунок7>,
5) Мясоедов Г.Г. “Франц Тиммерман объясняет юному
Петру Алексеевичу устройство ботика, найденного
в одном из амбаров села Измайлова” <Рисунок8>,
6) Ге Н.Н. “Петр Первый допрашивает царевича
Алексея в Петергофе” <Рисунок9>,
7) Суриков В.И. “Утро стрелецкой казни”
<Рисунок10>

Рис. 4

Рис. 5

Рис. 6

Рис. 7

Рис. 8

Рис. 9

Рис. 10

Первый ведущий: Перед вами 8 картин,
посвященных людям и событиям Петровской эпохи.
Укажите, что это за события и расположите их в
хронологическом порядке. Результаты запишите в
таблице. Максимальное число баллов – 8. За верно
указанные фамилии художников присуждаются
дополнительные баллы.

Правильно заполненная таблица выглядит так:

Второй ведущий: На ассамблеях Петровской
эпохи занятие или развлечение находилось для
каждого. Так что, зрители, не надейтесь остаться в
стороне, потому что на нашей ассамблее:

Играют все

1. Как назывались самые первые воинские
   подразделения, созданные Петром I? (Потешные
   полки).
2. Этот город стал местом рождения русского
   военного флота. (Воронеж).
3. Именно этот цвет отличал орденскую ленту
   российского ордена Андрея Первозванного. (Голубой).
4. В русской армии они были введены в 1700 году и
   поначалу украшали лишь одно левое плечо. (Погоны).
5. Именно для него Петр I предназначил
   изобретенный им антиорден Иуды. (Мазепа).
6. Знак этого ордена стал флагом российского
   военного флота. (Крест святого Андрея – знак
   ордена Андрея Первозванного).
7. Как назывались два самых крупных корабля,
   участвовавших во втором Азовском походе? (“Апостол
   Петр” и “Апостол Павел”).
8. Эти органы центрального управления заменили в
   России приказы. (Коллегии).
9. Именно там открылась первая в России биржа. (Санкт-Петербург).
10. Царевич Алексей, сын Петра I, стал одним из
    первых ее узников. (Петропавловская крепость).
11. Что значит слово “ассамблея” в переводе с
    французского языка? (Общественное собрание).
12. При Петре I его стали начинать от Василия
    Великого, а не от Симеонова дня. (Новый год: до
    Петра I он отмечался 1 сентября – в день Симеона
    Летопроводца).

Проверка конкурсов “Птенцы гнезда Петрова и
“Картинная галерея”.

Первый ведущий: Петровская эпоха привлекает
ученых и вызывает споры на протяжении почти трех
столетий. Государственные реформы,
строительство городов, войны, промышленность,
наука, культура, повседневный быт – поистине
неисчерпаемо:

Море деятельности Петра I

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Когда Петр I стал именоваться императором? (С
   1721 года).
2. Как называлась деревня, возле которой был
   уничтожен большой шведский обоз, шедший на
   помощь Карлу XII? (Лесная).
3. Однажды на пиру Петр предложил тост за здоровье
   учителей своих в военном искусстве. Кого он имел
   в виду? (Шведов).
4. В Швеции в насмешку над московитами была
   отчеканена медаль, изображавшая плачущего
   русского царя и бегущее войско. Надпись на медали
   гласила: “Исшед вон, плакася горько”. Что дало
   повод к созданию этой медали? (Поражение
   русского войска под Нарвой в 1700 году).
5. В честь какого военного события Петр I приказал
   отчеканить медаль с надписью “Небываемое
   бывает”? (Захват в устье Невы двух шведских
   военных судов).
6. Чем закончилась Северная война? (30.08.1721 года по
   Ништадтскому мирному договору Швеция уступала
   России Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию,
   часть Карелии с Выборгом; Россия выплачивала
   Швеции контрибуцию; стороны беспрепятственно
   обменивались пленными).
7. Историк В.О. Ключевский писал: “Едва ли найдется
   в истории побоище, которое вывело из строя больше
   бойцов”. О каком событии так сказал историк? (О
   строительстве Петербурга).
8. Именно столько классов чиновников включала в
   себя “табель о рангах” в России. (14).
9. Их во времена Петра I называли пенсионерами.
   (Студентов, отправленных учиться в Европу, т.к.
   они получали денежное пособие от правительства
   – пенсию).
10. Именно это запрещалось молодым дворянам, если
    они не получили образование хотя бы в цифирной
    школе. (Жениться).
11. В России времен Петра I только три человека
    имели эту привилегию: губернатор московской
    губернии Тихон Стрешнев в силу хорошего
    отношения со стороны царя, боярин Черкасский из
    уважения к его преклонным годам и патриарх в силу
    его сана. Что за привилегию имели эти люди? (Носить
    бороду без уплаты соответствующего налога).
12. Этот промышленник был главным поставщиком
    оружия для русской армии. Он пожаловал несколько
    тысяч рублей на строительство Петербурга и
    построил 4 завода на Урале и 1 на Оке. (Демидов).
13. Среди многочисленных орденов Меншикова не было
    русского ордена Святой Екатерины. Почему? (Этим
    орденом награждали только женщин).
14. В 1718 году в Санкт-Петербурге указом Петра I была
    создана организация, первоначально
    насчитывавшая 200 человек под командованием
    генерал-адъютанта Девиера. Ее роль определялась
    так: “Она есть душа гражданства и всех добрых
    порядков и фундаментальный подпор человеческой
    безопасности и удобности”. Назовите ее. (Полиция).
15. Петр I приказал создать в Москве и Петербурге
    аптекарские огороды. Как сейчас называются их
    преемники? (Ботанические сады).

Звучит музыка Петровской эпохи. Жюри объявляет
итоги игры и награждает победителей.

Литература:

1. Андреевская Т.П., Воронцов А.В. История России IX
   – XVIII века: Контрольные и проверочные работы. 6 – 7
   кл. – М.: АСТ, Астрель, 2002.
2. Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. –
   Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
3. Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших
   времен до наших дней. – М.: ВЛАДОС-Пресс, 2001.
4. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по
   истории: 5-9 классы. – М.: Дрофа, 1997.
5. Занимательные истории из русской истории: XVIII
   век / Авт.-сост. Л.Б. Яковер. – М.: Творческий центр
   “Сфера”, 2000.
6. Муравьева Л., Рудишина Т. Фирменное блюдо с
   прологом и эпилогом: Викторина-путешествие по
   Петербургу // Библиотека в школе. – 2003. — № 2. – С.
   26-27.
7. Павленко Н. И. Петр Великий. – М.: Мысль, 1990.
8. Павленко Н. И. Птенцы гнезда Петрова. – М.: Мысль,
   1988.
9. Смирнов С.Г. Задачник по истории России: Учебное
   пособие для средней школы. – М.: МИРОС,
   Международные отношения, 1993.
10. Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с
    древнейших времен до наших дней. – М.: Дрофа, 1999.
11. Федорчук И.А. История: Интеллектуальные игры для
    школьников. – Ярославль: Академия развития, 1998.