Петрушка танцует на празднике аппликация старшая группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 40 «ВАСИЛЁК»

141850, Московская область, Дмитровский район, г.п. Деденево, ул. Заводская, 13.

E-mail: vasilek.dmirov@mail.ru   Тел.: 8(496)222-12-40

Конспект занятия по аппликации

(образовательная область «Художественное творчество»)

Тема:  «Веселый Петрушка на елке»

(Лексическая тема «Человек и его тело»)

 Провела воспитатель: Попова Дарья Павловна

2018 год

Дата___________________________

Тема: «Веселый Петрушка на елке»

Программное содержание:

Продолжать учить детей пользоваться шаблонами,

Учить путем аппликации создавать образ веселого человечка – Петрушки.

Совершенствовать навыки работы с ножницами.

Уметь подбирать гармонично сочетающиеся цвета.

Воспитывать аккуратность в работе.

Воспитывать дружеские взаимоотношения

Оборудование: лист бумаги или картона (форматом А4) на каждого ребенка, кисточки, клей, салфетки, клеенки, шаблоны, цветная бумага, простые карандаши, подставки под кисточки, тарелочки для обрезков бумаги, образец, магнитофон, аудиозапись   песни «Настоящий друг» (слова  М. Пляцковского, музыка  Б. Савельева)

Методические приемы: рассказывание сказки воспитателем   во время занятия, рассматривание образца, вопросы воспитателя, пояснение, индивидуальная работа по ходу занятия, анализ готовых работ в игровой форме, музыкальное сопровождение во время занятия.

Словарь: клоун, забавный, озорной, смешной, весельчак, Петрушка.

Ход занятия

Воспитатель  (читает стихотворение):

 Чтобы сказки не обидеть –

 Надо их почаще видеть.

 Их читать и рисовать,

 Их любить и в них играть!

 Сказки всех отучат злиться,

 А научат веселиться.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда усаживайтесь поудобнее и слушайте внимательно:

— Жил-был в сказочном городе веселый человечек – Петрушка. (Показывает картинку с изображением веселого Петрушки).

Воспитатель: Как мы можем сказать про Петрушку, какой он? (весёлый, счастливый, радостный, озорной).

— Веселился он с утра до вечера: показывал фокусы, бегал, прыгал, кувыркался. Веселился он день, другой, а на третий день стало ему так грустно, что он сел и  заплакал: «Нет у меня друзей, никто не видит моих замечательных фокусов, а одному так скучно». (Показывает картинку с изображением грустного Петрушки).

— Какой стал Петрушка? (грустный, печальный, невеселый, одинокий).

— Ребята, что же делать? Как помочь Петрушке? Может, вы подскажете?

Дети: Можно сделать друзей, чтобы Петрушке не было скучно. Пусть они подружатся, ведь когда у тебя есть друзья, то и скучать некогда.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я согласна с вами. Ведь когда у нас много друзей,

то и время летит незаметно! Друзья помогут, если тебе трудно, развеселят, если стало грустно!

      Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен Петрушка, какой они формы и  размера.

— Ребята, давайте перед работой немного поиграем!

Физкультминутка

В круг Петрушки дружно встали,

(имитируют действия)

Будут весело играть.

Погремушки в руки взяли,

Стали весело плясать.

(выполняют подскоки на месте)

Динь — дон, динь – дон

 (кивают головами)

Так они играют.

Динь — дон, динь – дон

Головками кивают.

Приседают и встают,

 (приседают и встают)

И совсем не устают.

А устанут ножки  

 (садятся на пол)

Сядем дружно, отдохнём.

Посидим совсем немножко.

 (встают, танцуют)

И опять плясать начнём.

   Перед работой ещё раз напомнить детям, как нужно пользоваться шаблонами, как аккуратно пользоваться клеем.  Вместе с детьми повторить порядок наклеивания деталей,  повторить правила безопасного использования ножниц:

Правила работы с ножницами:

Ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться;

ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать;

нельзя  оставлять ножницы раскрытыми;

не подходить  к товарищу во  время работы;

с ножницами нужно работать, сидя за столом;

класть  ножницы кольцами к себе;

следить за движением лезвий во время резания;

передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия;

после работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз;

использовать ножницы по назначению.

  Во время самостоятельной работы детей, звучит запись песни «Настоящий друг»

   В конце занятия подводится итог в игровой форме.

        

Цель: Формирование умения детей создавать изображение Петрушки из бумаги.

Задачи: 

Закреплять умение детей вырезывать части овальной формы.

Упражнять детей в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки).

Закреплять умение детей вырезывать на глаз мелкие детали (глаза, рот, пуговицы и другое).

Развивать чувство цвета, композиции.

Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, стремление довести начатое дело до конца.

Материал: Картинка с изображением Петрушки, образец, прямоугольники 7,5 х 5,5 разных цветов для костюмов Петрушек, прямоугольники 10х 3 для рукавов и штанов, квадрат 4х4 для колпака, кисть для клея, клей, ножницы, салфетка, лист бумаги с нарисованной елкой, на которую дети будут наклеивать Петрушку.

Ход НОД

1. Вводная часть.

— Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Нас ждет много интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение! Сегодня мы с вами будем заниматься аппликацией. А что именно мы будем делать, узнаете, если разгадаете загадку:

Я – забавная игрушка,

У меня есть погремушка

Мне под елочкой не лень

веселиться целый день!

Красный я ношу колпак,

А зовут-то меня как?

Не лягушка и не хрюшка,

А веселый я… (Петрушка!

— Молодцы ребята, все знаете! Посмотрите, какой он красивый! Какой у него костюмчик! Он умеет петь и танцевать, только ему скучно одному…

Дети предлагают сделать друзей для Петрушки, чтобы ему не было скучно одному.

— Молодцы, ребята! Я с вами согласна. Время летит незаметно, когда у нас много друзей! Друзья развеселят, если стало грустно, помогут, если тебе трудно!

-Ребята, как мы можем описать Петрушку, какой он? (весёлый, радостный, озорной).

— Давайте сделаем аппликацию весёлого Петрушки.

2. Основная часть.

 Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен Петрушка, какой они формы и  размера.

Перед работой обсуждаем с детьми этапы изготовления Петрушки.

Вспоминаем приемы вырезания одинаковых частей из бумаги, сложенной вдвое:

— сложить прямоугольник по длине.

Взять за сгиб левой рукой (для правшей) так, чтобы слева был только сгиб, а справа — концы полоски. Вырезаем полуовал ( туловище Петрушки);

— складываем прямоугольник из бумаги пополам и вырезаем овалы – части костюма Петрушки (штаны и рукава);

-колпачок вырезаем путем разрезания квадрата по диагонали;

— наклеиваем изображение;

— из обрезков вырезаем мелкие детали (глаза, рот, пуговицы, башмачки).

Физкультминутка «Петрушки»

В круг Петрушки дружно встали,
(имитируют действия)
Будут весело играть.
Погремушки в руки взяли,

Стали весело плясать.
(выполняют подскоки на месте)
Динь — дон, динь – дон
(кивают головами)

Так они играют.
Динь — дон, динь – дон
Головками кивают.
Приседают и встают,

(приседают и встают)

И совсем не устают.
А устанут ножки
(садятся на пол)
Сядем дружно, отдохнём.

Посидим совсем немножко.

(встают, танцуют)

И опять плясать начнём.

— Молодцы ребята! Отдохнули, а теперь давайте, вспомним как аккуратно пользоваться клеем и правила безопасного использования ножниц.

Правила работы с ножницами:

Ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться; ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать; нельзя оставлять ножницы раскрытыми; не подходить к товарищу во время работы; с ножницами нужно работать, сидя за столом; класть ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия; после работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз.

Пальчиковая гимнастика «Веселые задачи»

Я сегодня рано встала,

Кукол всех своих считала:

Три матрешки – на окошке,

Две Маринки – на перинке,

Пупсик с Катей, Буратино

И Петрушка в колпачке –

На зеленом сундучке.

Я считала, я трудилась

И совсем я не ленилась.

Я сегодня рано встала,

Всех я кукол посчитала.

Продуктивная деятельность детей.

3. Заключительная часть.

Выставка работ и анализ.

— Молодцы ребята, у вас получились очень красивые друзья для нашего гостя Петрушки, теперь ему не будет скучно одному!

Источник

Интернет источник

18 января провела занятие по аппликации «Петрушка танцует на празднике».

Целью занятия было закрепление умения детей вырезать симметричные части одежды из бумаги, сложенной вдвое, упражнение в вырезывании мелких деталей (пуговицы, круги, квадраты, треугольники для украшения костюма). Дети учились красиво располагать элементы на листе бумаги.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий на тему: «Петрушка танцует на празднике», 19.01.2018 года.

Задачи:

• Учить путем аппликации создавать образ веселого человечка – Петрушки;
• Закреплять умение вырезывать симметричные части одежды из бумаги, сложенной вдвое;
• Учить вырезывать мелкие детали (пуговицы, круги, квадраты, треугольники для украшения костюма);
• Уметь подбирать гармонично сочетающиеся цвета;
• Совершенствовать навыки работы с ножницами;
• Воспитывать аккуратность в работе;
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование демонстрационное: кукла Петрушка, образцы аппликации, слайд-шоу «Петрушки», фонограмма пьесы Д.Кабалевского «Клоуны», запись песни «Настоящий друг».

Оборудование раздаточное: бумага формата А4, цветные бумажные прямоугольники 20☓15см и квадраты со стороной 7 см, квадраты пастельного тона бумаги со стороной 6 см, полоски бумаги разных цветов 2☓8см, тарелочки для обрезков бумаги, простые карандаши, фломастеры, клей, салфетки, клеёнки.

Методические приемы: загадывание загадок, демонстрация игрушки  Петрушка, рассматривание образцов на телеэкране, образцов аппликации, показ вырезывания ребёнком, обсуждение этапов изготовления поделки, индивидуальная работа по ходу занятия, анализ готовых работ в игровой форме. Словарь: клоун, забавный, озорной, смешной, весельчак, Петрушка.

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку про Петрушку:

Вот игрушка – забияка,

Клоун, озорник, кривляка!

Позабавит, рассмешит,

Посмеётесь от души!

Воспитатель показывает игрушку, говорит от её имени:

– Я весёлая игрушка, и зовут меня Петрушка! Посмотрите, какой я красивый! (Поворачивается) Какой у меня костюмчик! Какой воротничок, а какие пуговицы! Я умею петь, танцевать, показывать фокусы, загадывать загадки,

послушайте:

Что же это за девица,

Не швея, не мастерица,

И не порет, и не шьёт,

А в иголках круглый год.

(Ёлка)

Он весь из снега, изо льда,

И борода его седа,

Но каждый год его мы ждём,

С ним праздник к нам приходит в дом.

Он всем подарки нам принёс.

Конечно, это…

(Дед Мороз)

Всё хорошо, но только нет у меня друзей, никто не видит моих замечательных фокусов, и одному так скучно.

Воспитатель: Ребята, что же делать? Как помочь Петрушке? Может, вы     подскажете?

Дети: Можно сделать друзей, чтобы Петрушке не было скучно. Пусть они подружатся, ведь когда у тебя есть друзья, то и скучать некогда.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я согласна с вами. Ведь когда у нас много друзей, то и время летит незаметно! Друзья помогут, если тебе трудно, развеселят, если стало грустно!

Посмотрите, какие у меня получились Петрушки, у художников и послушайте музыку «Клоуны», которую сочинил композитор Д.Кабалевский.
Демонстрация на доске образцов воспитателя, на ТВ – слайд-шоу «Петрушки» под фонограмму пьесы Д.Кабалевского.

Воспитатель: Как мы можем сказать про Петрушку, какой он?

Дети: Весёлый, счастливый, радостный, озорной.

Воспитатель: Предлагаю и вам сделать аппликацию весёлого Петрушки.

А пока для вас игра, вам понравится она!

Физкультминутка

В круг Петрушки дружно встали,

(имитируют действия)

Будут весело играть.

Погремушки в руки взяли,

Стали весело плясать.

(выполняют подскоки на месте)

Динь – дон, динь – дон

(кивают головами)

Так они играют.

Динь – дон, динь – дон

Головками кивают.

Приседают и встают,

(приседают и встают)

И совсем не устают.

А устанут ножки

(садятся на пол)

Сядем дружно, отдохнём.

Посидим совсем немножко.

(встают, танцуют)

И опять плясать начнём.

Воспитатель: Перед работой предлагаю обсудить этапы изготовления поделки, в этом нам поможет…

(подготовленный ребёнок с показом вырезывания):

• Сложить прямоугольник по длине;
• Взять за сгиб левой рукой (для правшей) так, чтобы слева был только сгиб, а справа – концы полоски. Помня, что бумагу складывали пополам, вырезать небольшую шею и вниз наискосок руку;
• Отступив немного вниз, продолжать от рук резать прямо, потом снизу сделать прорезь – получатся ноги;
• Из квадрата пастельного тона, срезав уголки, получим голову Петрушки.

Воспитатель: Предлагаю вам выбрать бумагу для изображения костюма, колпачка, обуви, пуговиц Петрушки. Как вы думаете, как можно вырезать колпачок, пуговицы, украшения?

Ответы детей

Воспитатель: Верно, разрезать квадрат по диагонали, получим треугольники; полоску сложить несколько раз – квадраты, из получившихся квадратов вырезать круги.

Не забывайте аккуратно пользоваться клеем и ножницами:

Правила работы с ножницами:

– ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться;

– ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, ходить с ними, а тем более бегать;

– нельзя оставлять ножницы раскрытыми;

– с ножницами нужно работать, сидя за столом;

– класть ножницы кольцами к себе;

– следить за движением лезвий во время резания;

– передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия;

– после работы класть ножницы на место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз.

   Во время самостоятельной работы детей звучит песня «Настоящий друг».

По окончании занятия Петрушка выбирает те работы, на которых изображены смешные, пляшущие Петрушки.

Воспитатель: Теперь, когда работа завершена, предлагаю вместе с Петрушкой поводить хоровод вокруг ёлки.

19.01.2018 в 19:50. Рубрики: Занятия, Фотографии.

Аппликация клоун в старшей группе

Скачать

Аппликация игрушки в старшей группе

Скачать

Апликацияпетрушкана елке

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Аппликация клоун в старшей группе

Скачать

Аппликация петрушка в подготовительной группе

Скачать

Петрушка аппликация в старшей группе

Скачать

Клоун из геометрических фигур

Скачать

Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе

Скачать

Аппликация веселый клоун старшая группа

Скачать

НОД аппликация петрушка

Скачать

Петрушка аппликация в старшей группе

Скачать

Аппликация. Тема. Петрушка на ёлке (т.с. Комарова, с.65)

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Аппликация петрушка на елке

Скачать

Веселый клоун Лыкова

Скачать

Аппликация хоровод в подготовительной группе

Скачать

Петрушка аппликация в старшей группе

Скачать

Аппликация петрушка

Аппликация для детей старшей группы

Скачать

Аппликация петрушка на елке

Скачать

Петрушка аппликация для детей

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Клоун из цветной бумаги

Скачать

Петрушка аппликация для детей

Скачать

Петрушка аппликация в старшей группе

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Аппликация на тему человек в средней группе

Скачать

Конструирование из бумаги клоун

Заготовки для детских поделок

Скачать

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Скачать

Поэтапное рисование клоуна для дошкольников

Скачать

Аппликация клоун из геометрических фигур

Скачать

Игрушки из бумаги конус клоун

Схема елки из бумаги

Скачать

Елка для петрушки расписать

Скачать

Клоун из геометрических фигур для детей средней группы

Скачать

Оригами новогодние игрушки схемы

Скачать

Рисование лепка аппликация конструирование

Скачать

Симметричное вырезание

Скачать

Аппликация в старшей группе

Петрушка на елке аппликация в старшей группе

Аппликация петрушка на празднике

Петрушка занятие для малышей

Аппликация хоровод в старшей группе

Аппликация герои сказок

Коллективная аппликация петрушка на елке

Аппликация в старшей ШР

Человечек из геометрических фигур

В гости к елочке аппликация с использованием пластилина

Три клоуна в хороводе

Скоморох игрушка на палочке

Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе

Выкройка клоуна

Клоун поделка из бумаги

Масленица шаблоны для рисования

Оригами аппликация клоун

Аппликация в подготовительной группе ноябрь

Клоун поделка из бумаги

Аппликация в старшей группе

Аппликация кукла

Веселый клоун рисование в старшей группе

Клоун из геометрических фигур для детей

Mix and Match Christmas

Веселые клоуны из бумаги

Костюм петрушки

Клоун аппликация для детей старшей группы

Фигуры из геометрических фигур

Лепка клоун

Аппликация из ткани клоун

Хампельман Цумбайшпиль

Новогодняя елка коллективная работа в детском

Петрушка игрушка для детей

Аппликация в подготовительной группе

Аппликация елочка 2 младшая группа

Клоун подвижная игрушка

Новогодняя аппликация из геометрических фигур

Петрушка на утреннике

Клоун из геометрических фигур

Празднования нового года для детей среднего дошкольного возраста

Петрушка игрушка

Колпак Скоморохи, петрушки

Скоморох костюм Пуговка

Клоун из геометрических фигур

Клоун поделка из бумаги

Елка коллективное творчество

Аппликация елка в средней группе

Петрушка в гостях у ребят

Лепка клоун старшая группа

Артель Парижская коммуна ватные игрушки

Аппликация праздничный хоровод в подготовительной группе

Конспект занятия в старшей группе по художественно-эстетическому развитию.

Тема: Аппликация «Петрушка на ёлке»

Выполнила воспитатель 1 кв.к.:

Веретенова О.В.

г.о.г. Выкса 2021 год

Цель: учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки). Закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и тд.), аккуратно наклеивать изображения на большой лист. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.

Материал: Игрушка Петрушка. Бумага разных цветов для костюмов Петрушек, ножницы, клей, кисть, салфетка. Большой лист бумаги с нарисованной елкой, на который дети будут наклеивать изображения.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, на прошлой неделе мы проводили нашу новогоднюю ёлку обратно в лес. И вот я думала, думала. Не уйдёт никак эта мысль у меня из головы. А вдруг нашу ёлку украдут? Так мне страшно стало, что на следующий год мы можем остаться без ёлки. А вам страшно?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы не бояться, что ёлку украдут, мне подсказали очень хорошую идею. Подсказали мне, что нуждается наша ёлку в защитнике и друге. Гадала я гадала кого позвать. Чтобы и помогал ёлке и веселил. И тут я вспомнила про одного сказочного героя. Сейчас я прочитаю про него загадку, а вы попробуйте отгадать, что это за герой.

Он улыбчивый, задорный.

Колпачек на нем узорный.

А рубашка то в горох,

Он смешит честной народ. ( петрушка)

Воспитатель: Правильно! Ну-как вам мой герой? И поможет ёлочке и скучно её не будет. Только вот у меня один всего Петрушка. Вы поможете мне сделать ещё Петрушек, чтобы они оберегали ёлочку со всех сторон?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Молодцы! Присаживайтесь за столы.

Дети садятся за столы, где уже приготовлен весь материал и оборудование.

Воспитатель: Посмотрите на столы. На них лежит бумага, клей, ножницы.

Давайте теперь вспомним правила обращения с ножницами.

Правила работы с ножницами:

Ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться;

ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать; нельзя оставлять ножницы раскрытыми; не подходить к товарищу во время работы; с ножницами нужно работать, сидя за столом; класть ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия; после работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз; использовать ножницы по назначению.

Воспитатель: Правила мы вспомнили. Теперь приступим к работе.

Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен Петрушка, какой они формы и размера. Вспоминаем приемы вырезания одинаковых частей из бумаги, сложенной вдвое: сложить прямоугольник по длине. Взять за сгиб левой рукой (для правшей) так, чтобы слева был только сгиб, а справа — концы полоски. Вырезаем полуовал ( туловище Петрушки);

— складываем прямоугольник из бумаги пополам и вырезаем овалы – части костюма Петрушки (штаны и рукава);

-колпачок вырезаем путем разрезания квадрата по диагонали;

— наклеиваем изображение;

— из обрезков вырезаем мелкие детали (глаза, рот, пуговицы, башмачки).

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе. Отдохнуть пора немного.

Физкультминутка «Петрушки»

В круг Петрушки дружно встали, (имитируют действия)

Будут весело играть.

Погремушки в руки взяли,

Стали весело плясать. (выполняют подскоки на месте)

Динь — дон, динь – дон (кивают головами)

Так они играют.

Динь — дон, динь – дон

Головками кивают.

Приседают и встают, (приседают и встают)

И совсем не устают.

А устанут ножки (садятся на пол)

Сядем дружно, отдохнём.

Посидим совсем немножко. (встают, танцуют)

И опять плясать начнём.

Воспитатель: Можно приступать к работе.

Дети мастерят Петрушку. После приклеивают своих Петрушек на ёлку.

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились очень красивые Петрушки, теперь ему не будет скучно одному присматривать за нашей ёлкой!

Независимая оценка качества