План оформления праздника день именинника

Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики

 «Цивильская общеобразовательная школа-интернат

для обучающихся c ограниченными возможностями здоровья № 1» 

 Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

«Согласовано»                                                                                                       «Утверждаю»

Старший воспитатель                                                                    Директор школы-интерната

_____________/Софонова Н.В../                                                       ____________/Слепов Г.Е.                                                      

«23» мая 2016 г.                                                                                      «23» мая 2016 г                                                                      

Конспект открытого общешкольного мероприятия

«День именинника»

Составители:

Воспитатели Андреева А.П.

Кускова Л.А.

Дата проведения 24.05.2016 г.

г. Цивильск — 2016

Цель: поздравление с днём рождения детей, родившихся в мае

Задачи:
— создать атмосферу праздника;
— развивать внимание, ловкость, быстроту;
— воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе

В программе: песни,  игры, шуточные вопросы, загадки Участники праздника: воспитатели 2 класса, учащиеся 2 класса,  именинники

Оформление: плакаты: «С Днём Рождения», «Поздравляем», украшение шарами, цветами

Оборудование: компьютер, запись песен «Пусть бегут неуклюже…», «Улыбка», «О дружбе», «Танец маленьких утят»»

Вед. Почему и отчего к нам пришло веселье?

        Ведь уже не новый год и не новоселье.

        Но не зря нам сейчас весело с друзьями.

        Что у нас? Что у нас?

        Отгадайте сами.

Почему и отчего солнце  светит ярко?

И кому так в этот день весело и жарко?

И не зря в этот час пироги с вареньем.

А у нас, а у нас

Все День рождения!

Вед. Позвольте представить  героев торжества.  (Представление каждого именинника индивидуально.  После каждого представления  именинник идет вперед и  садится напротив гостей)

Вед. Сегодня  замечательный праздник. Мы отмечаем дни рождения наших друзей, одноклассников. День рождения – один из самых главных праздников каждого человека. Ведь в этот день на свет появляется новый человек, новая жизнь. Итак, именинники принимайте поздравление.

(Учащиеся рассказывают стихи)

Сегодня на нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. И чтобы было еще веселее, давайте запустим «ракету веселья». Авы знаете, как это сделать?

Дети  Нет!

Вед. По моей команде ногами потопаем, руками похлопаем и громко произнесем звук «У-У-У-У-У». Ну-ка дружно «Раз, два, три», все моторы заводи!

Все (топают, руками хлопают и «гудят»)

Вед. Вот мы и запустили «Ракету веселья». Теперь совсем хорошо стало и весело. Итак, продолжаем наше веселье.

Вед.

Лед – замершая вода? Отвечаем дружно … (Да — стучат ногами )                         После пятницы — среда? Дружно мы ответим … (Нет)
Ель зеленая всегда? Отвечаем, дети … (Да)
День рожденья — день веселый? … (Да)
Ждут вас игры и приколы? …(Да)
С юмором у вас в порядке? …(Да)

Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет)
Именинников поздравим? … (Да)
Или к бабушке отправим? … (Нет)
Им подарим шоколадку? … (Да)
Поцелуем сладко-сладко? … (Да)
С днем рождения поздравляем! И, конечно пожелаем:
Вырасти больше … (Да)
Непременно быть потолще! … (Нет)
Быть здоровыми, умными, сильными ! … (Да)
И крикливыми, и драчливыми … (Нет)
Чтобы все их любили! … (Да)
Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)
Чтоб мороженым кормили! … (Да)Может, хватит поздравлять? Дальше будем мы играть? …

Все  (Да)

Звучит песня  «Каравай»

-Внимание, станция  «Шуточная».

1. Летели 3 страуса. Охотник убил одного, сколько осталось? (страусы не летают)
2. У бабушки жили внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (один)
3. Каких камней не бывает в море? (сухих)
4. Где на Земле самые длинные сутки? (везде одинаковые)
5. Что тяжелее один кг хлеба  или один кг ваты? (равны)
6. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки, на каждой ветке по 3 яблока. Сколько  всего яблок? (на дубе яблоки не растут)

Станция « Сказочная»

 Я надеюсь, что следующее задание будет вам по плечу. Вы должны определить название сказки и  узнать ее героев.

А дорога далека, а корзина нелегка,

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.   (Маша и медведь)

Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко:

Не послушался кота, выглянул в окошко.   (Петух и лиса)

Красна-девица  грустна, ей не нравится весна,

Ей на солнышке тяжко, слезы льет бедняжка!   (Снегурочка)

Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит, добрый доктор … (Айболит)

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку?                      (Дюймовочка)

В этой книжке  — именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.                  (Муха-Цокотуха)

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спросу.

Даже дырку на картине

Носом сделал    …                                    (Буратино)

Он всегда живет всех выше:

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый ……                                     (Карлсон)

С Пятачком он ходит в гости,

Любит мед, варенье просит…

Это кто, скажите вслух!

Медвежонок ….                                       (Вини-Пух)

                  Он не знает ничего.

                  Вы все знаете его.

                  Мне ответьте без утайки,

                  Как зовут его?                                    (Незнайка)

— Молодцы, вы много сказок знаете и внимательно их читаете, поэтому  и смогли узнать всех сказочных героев.

Станция «Рисовальная».

 Закрытыми глазами нарисовать кота. (2 ученика)

Станция «Загадочная». Пришла пора «угостить» вас «вкусными» словами.

Долгоножка хвалится:

Я ли не красавица?

А всего-то косточка,

Да красненькая кофточка.   (вишня)

Собираются в лукошки

Толстощекие матрешки.

В зеленых платочках,

Сарафаны в точках.

А матрешки все красны

Очень сладки и вкусны (клубника)

Круглое, румяное, сочное и сладкое,

Очень ароматное, наливное, сладкое,

Тяжелое, большое,

Что это такое?      (яблоко)

Кафтан на мне зеленый,

А сердце, как кумач,

На вкус, как сахар сладок,

А сам похож на мяч               (арбуз)

Яркий, сладкий, наливной,

Весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики,

Из далекой Африки                              (апельсин)

Игра «Сладкий приз» (дети стоят по кругу, звучит музыка, передается по кругу матрешка с призом)

Именинники приглашают всех к столу,  звучит песня «Сюрприз»

Алячин Александр(2 кл.)

Угощенье на столе, усаживайтесь все.

Есть конфеты и цукаты,

И варенье, и желе.

— Пончики, ватрушки, пряники, хлопушки.

Шоколад и зефир –

Будет праздник на весь мир!

        Вручение подарков именинникам.

Литература

1. Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия в школе. М.:ВАКО, 2006.
2. Развивающие игры  для детей / Сост. Н.Ехевич. М., 2010.
3.  Шмакова С.А. Игры , шутки, игры — минутки. М., 2009.
4. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М., 2001.

На протяжении всего существования человечества родители всячески стараются дать своему ребёнку всё самое лучшее: хорошее образование, качественные игрушки и, конечно же, отмечать самые значимые события в его жизни. От последнего зависит эмоциональное состояние ребёнка. Ведь яркий и грамотно организованный праздник способен подарить незабываемые впечатления, ценные моменты и радостные воспоминания. Благодаря таким мгновениям, в сознании ребенка на одной полке с понятиями «семья» и «родители» находятся чувства счастья, восторга и тепла, ведь в нашей памяти остаётся только самое важное и значимое.

А теперь, давайте разберёмся, как правильно организовать детский праздник. Например, день рождения.

Если Вы желаете заказать праздник «под ключ» с наименьшими временными затратами предлагаем обратиться в Наше агентство по организации детских мероприятий Banana—Sun.

Пошаговый план организации дня рождения для ребёнка

1 шаг. Определить масштаб мероприятия

Первостепенно, нужно определиться, хотите Вы небольшое семейное торжество или масштабное мероприятие. От этого, в первую очередь, зависит количество гостей и закладываемый бюджет.

2 шаг. Выбрать тематику мероприятия

Стиль и сценарий праздника следует выбирать, в зависимости от увлечений и предпочтений ребёнка. Наверняка Вы знаете какие игры, мультфильмы или шоу на You Tube/Tik Tok, его самые любимые. Наиболее популярными тематиками детских мероприятий являются:

• Ютуб/Тик Ток вечеринка;
• Пиратская/морская вечеринка;
• Пляжная/гавайская вечеринка;
• Бьюти вечеринка;
• Пижамная вечеринка;
• Бал принцесс

Slide

Slide

Slide

Slide

Slide

Slide

3 шаг. Определить место проведения мероприятия

Место праздника следует выбирать, отталкиваясь от различных факторов: тематика мероприятия, погода и время года за окном, количество приглашённых гостей, необходимость наличия сцены и так далее. Например, для комфортного размещения в помещении должно быть от 3 м² на человека и, кроме того, желательно наличие площадки для проведения представлений и интерактивов, если таковые планируются. Востребованными местами для проведения мероприятий в холодное время года являются:

• Кафе/рестораны;
• Комнаты в детских центрах;
• Loft пространства;
• Крытые площадки с территориальной близостью к катку, зоопарку, конным клубом и т.д.

Перед окончательным выбором того или иного места проведения мероприятия в холодное время года необходимо убедиться, что на площадке исправно работает система отопления. Если такового не предусмотрено, то стоит рассмотреть вариант аренды теплового оборудования (например, тепловые пушки), запастись пледами и горячими напитками.

В теплое время года список мест проведения более обширный:

• Кафе с открытой мансардой;
• Площадки в близи пляжей, гольф клубом, веревочных городков, спортивных объектов и т.д.
• Праздник в шатре;
• Больших беседках;
• На природе;
• На участке дачи или сада.

Однако стоит обратить внимание, что даже в теплое время года при выборе открытых площадок необходимо позаботиться о «запасном» варианте под крышей или навесом на случай непогоды.

4 шаг. Декорировать место проведения мероприятия

Нужную атмосферу мероприятия задаст не только правильно выбранное место, но и соответствующие украшения, и дресс-код гостей. Согласитесь, бал юной принцессы уместнее провести в белоснежном шатре с живописными цветами, канделябрами и в пышных платьях, а Тик Ток вечеринку – в Loft пространстве со сценой, зажигая под дискобол.

Правильное выставление света, зонирование пространства на welcome-зону, фотозону, зону интерактивов и, непосредственно, зону приёма пищи придаст Вашему мероприятию организованность. Гости будут вовлечены в программу целиком и полностью, при этом, не сталкиваясь друг с другом.

Важно создавать декор в рамках единой концепции: тогда, будет заметен именно стиль мероприятия. После того, как определились с тематикой – подберите соответствующую палитру цветов, в рамках которой будете создавать свой декор. Старайтесь выбрать не более 4-5 оттенков, чтобы воплотить целостную картину. Например, для упомянутого бала – скорее всего, палитра будет розовая и блестящая, а для вечеринки подойдут цвета с логотипа приложения Тик Тока (голубой, розовый, черный).

Теперь, можно дать волю фантазии в рамках выбранной палитры. Начать стоит с чего-то большого, что задаст темп декору. Например, с фотозоны.  Обычный баннер с изображением замка постепенно уходит на второй план. Сейчас в качестве фотозоны используют трехмерное пространство: цветочные арки с хрустальными каплями, кареты или, например, трон, подобный тому, что находится в Зимнем дворце. Объёмные зеркальные фигуры, антикварная ванная в стиле ампир, наполненная пластиковыми шариками, – в общем, все, на что может хватить фантазии. Не забывайте, конечно, о заднем фоне композиции и напольном покрытии – это создаст впечатляющий антураж.

Главное правило грамотного декора – красота в деталях. Подстановочные тарелки, посуда, приборы, салфетки, пригласительные – всё должно быть с элементами общей концепции. Однако важно не «переборщить» и «вовремя остановиться». Не стоит на каждую шпажку в канапе крепить принцессу или все бокалы оснащать значком Тик Тока. Достаточно, если, например, посуда будет в оттенке выбранной палитры, а капкейки в кенди баре будут украшать, например, съедобные диадемы из мастики.

5 шаг. Организовать банкет

Несомненно, одним из важнейших факторов любого праздника является организация питания. Именно от того, чем угостят приглашённых будет зависеть их вкусовое впечатление от события.

Проще всего в ситуации, когда день рождения проходит в кафе или ресторане – тогда, не придётся беспокоиться о кухне, мебели, посуде и так далее. Банкетный менеджер или администратор предложат выбрать, составить или скорректировать меню под Ваше мероприятие. Иногда, даже могут предоставить возможность продегустировать некоторые блюда. Чтобы никто не ушёл голодный, но в тоже время не осталось слишком много лишних салатов и горячего, необходимо учитывать среднее количество граммов еды на человека.

Но как быть, если праздник на природе, в Loft пространстве или ином месте, где не предусмотрена действующая кухня? В таких случаях есть два способа выхода из ситуации.

Первый – обратиться за услугами кейтеринга в соответствующую организацию. Кейтеринг – это выездное ресторанное обслуживание. Обычно вместе с едой и напитками подобные службы предлагают аренду мебели, некоторых элементов сервировки, посуду и персонал.

Второй – заказать еду самостоятельно. В наше время стали очень популярны различные службы доставки еды: можно заказать пищу практически в любое место и в минимальные сроки. Однако, если воспользоваться данным способом, придётся самостоятельно «заморочиться» и с иными атрибутами (мебель, посуда, украшения, обслуживание гостей).

Не забывайте, что самые главные гости на Вашем празднике – это дети, поэтому меню должно соответствовать избирательному детскому вкусу. Очень вряд ли, что они оценят фуа-гра, шпинат или цветную капусту. Блюда должны быть не замысловатые и порционные: пицца, канапе, фрукты, салаты в тарталетках и т.д. Дети очень активные и часто действуют по принципу: схватить что-то и побежать, а не подолгу сидеть за столом, подобно взрослым.

«Усадить за стол на подольше» и превратить приём пищи в некоторого рода шоу помогут различные кулинарные мастер-классы, например, изготовление крио мороженого из сухого льда, сладких букетов или пиццы.

Главным в детском меню и самым фееричным кулинарным шедевром является торт. Сейчас торты в действительности поражают не только вкусовым разнообразием, но и потрясающе выполненным съедобным декором, который отлично впишется в тематику мероприятия.

Интересным дополнением к основному меню будет являться кэнди бар или, как его ещё называют, «сладкий стол», а также, тележка с мороженым, сахарной ватой или попкорном.

Обратите внимание, что при составлении меню, выборе начинки для торта или подборе кулинарного мастер-класса, желательно уточнить у приглашённых гостей о наличии возможной пищевой аллергии или непереносимости отдельных продуктов. Это позволит снизить риски нежелательных последствий.

6 шаг. Выбрать развлекательную программу

Slide

Slide

Slide

Slide

Slide

Slide

После того, как Ваши гости покрепились, необходимо обеспечить их досуг. Например, можно пригласить аниматоров. В зависимости от возраста ребят нужно выбрать походящего специалиста, который погрузит юных пиратов в увлекательное приключение, молодых тиктокеров – в веселые челленджи, а милых принцесс – в настоящую сказку, пока взрослые в это время смогут отвлечься и пообщаться. У аниматоров всегда обширная программа, позволяющая проводить тематические игры, квесты или мастер-классы. Со списком аниматоров нашего агентства можно ознакомиться в каталоге аниматоров.

Вторым вариантом можно пригласить ведущего, который сможет развлечь не только детей, но и взрослых. Тогда мероприятие приобретает более взрослый окрас.

В дополнение к основной программе, можно пригласить специалистов для проведения какой-либо шоу программы. Шоу программ, как и аниматоров очень много. Наиболее популярными являются:

• Шоу мыльных пузырей;
• Выступление фокусника;
• Шоу с животными;
• Тесла шоу;
• Научное шоу;
• Поролоновое шоу;
• Шоу с лентами.

Каждая шоу программа имеет свои особенности. Поролоновое шоу лучше проводить в первой половине или середине мероприятия, кода дети полны сил и энергии, чтобы возводить стены из кубиков, перекидываться ими и закапываться в них. Шоу мыльных пузырей, выступление фокусника, тесла-шоу, научное шоу или шоу с животными лучше проводить во второй половине мероприятия, например, после активной части, когда ребёнок уже немного устал и хочет больше посмотреть, чем поучаствовать. А ленточное шоу стоит проводить в конце мероприятия как яркое завершение праздника под ритмичную и задорную музыку.

7 шаг. Подобрать необходимые дополнения к мероприятию

Помимо основной программы, стоит продумать детали общей концепции, например, звуковое и световое оснащение. Если это домашнее торжество, необходимо уточнить, есть ли звуковое сопровождение у аниматора (или ведущего) или нужно его организовать дополнительно. Если это банкетная площадка, то стоит убедиться, что на месте есть необходимая световая и звуковая аппаратура, количество работающих розеток соответствует заявленному, наличие микрофонов и так далее. В случае отсутствия чего-либо следует рассмотреть вариант аренды.

Если Вы планируете мероприятие вне дома, то необходимо пригласить диджея, который создаст нужный эмоциональный музыкальный настрой. Кроме того, важными дополнениями станут фотограф или видеограф, которые запечатлеют важные моменты мероприятия.

Тематическую вечеринку в гавайском или тропическом стиле украсят живописные рисунки на лицах детей и их родителей, которые создаст приглашённый аквагример. А стильную Тик Ток вечеринку украсит мобильная бьюти-зона, в которой всем желающим сделают потрясающий экспресс-макияж, вплетут самые яркие цветные пряди и нанесут тематические временные татуировки.

Интересным дополнением станет фотобудка, которая сделает и распечатает фотографии «в моменте».

Существует множество других дополнений, с которыми вы можете ознакомиться в нашем каталоге дополнений.

8 шаг. Продумать окончание праздника

Существует множество различных вариантов окончания праздника. Наиболее правильным будет подобрать именно свой, исходя из собственных размышлений, возможностей и желаний. Самые популярные варианты окончания праздника это:

1. Вынос торта. Аниматор или ведущий в красивом костюме выносит торт под песенку «С днём рожденья тебя», затем именинник задувает свечи, загадывает желание. Все пьют чай с десертом и праздник заканчивается.
2. Пиньята. Если будет позволять площадка проведения можно по окончании дня рождения разбить пиньяту, из которой будут сыпаться конфеты.
3. Фейерверк. Красивый праздничный салют, подытоживающий вечер никогда не бывает лишним. Все гости во главе с именинником выходят на улицу и любуются яркими вспышками с грохотом разрывающихся фейерверков.
4. Шоу-программа. Дискотека с серебряными лентами или файер-шоу станет незабываемым итогом вечера – некоторой «яркой точкой» праздника, который запомнится надолго.

При выборе варианта завершения торжества необходимо учитывать внешние факторы и проявлять заботу о гостях. Например, не стоит заказывать салют во влажную, зябкую погоду, когда на улице слякоть, изморозь или сильный дождь.

9 шаг. Составить тайминг

Одним из самых важных моментов при организации мероприятия – это составление тайминга или, другими словами, «расписания». Необходимо определить и зафиксировать время начала и окончания аренды площадки, работы специалистов и некоторые важные «точки» вечера: например, начало мероприятия, начало шоу-программ и вынос торта. Грамотно составленный тайминг позволит избежать лишних трат за переработку персонала.

Помните, что если специалисты работают более 4-5 часов, то им необходимо делать перерывы – в том числе и на обед. А если площадка отдалена, то стоит позаботиться и об организации питания для сотрудников.

Стоит отметить, что не следует показывать тайминг всем гостям, чтобы не портить эффект неожиданности. Прежде всего, Вы делаете его для себя, чтобы контролировать работу всех задействованных лиц.

10 шаг. Составить план рассадки

Даже плохой план лучше, чем его отсутствие, поэтому для того, чтобы избежать «неразберихи» при рассадке гостей необходимо составить список, отображающий, где будет сидеть каждый приглашённый. Этот список можно оформить в стилистике мероприятия и поместить на мольберт около входа на банкетную площадку.

Дополнительно размещаются карточки с именами приглашённых на самих посадочных местах (чаще всего на подстановочные тарелки). Нелишним будет пригласить хостес, которая встретит и сориентирует гостей.

При составлении плана рассадки необходимо учитывать определенные нюансы. Во-первых, совсем маленьких детей лучше сажать рядом с их родителями, а не за общим детским столом, чтобы самые юные гости не напугались. Кроме того, таким приглашённым требуется специальный высокий стул со встроенной столешницей. Во-вторых, если на мероприятии присутствуют взрослые почтенного возраста, не следует их располагать рядом с колонками – помните, пожилые люди очень восприимчивы к громкой музыке. И, наконец, за один стол следует сажать близких друг другу людей или тех, кто между собой лучше общается.

11 шаг. Создать и разослать пригласительные

Когда все «опорные точки» мероприятия определены, необходимо создать и разослать пригласительные, в которых отражена важная информация.

Будут цениться, как пригласительные ручной работы, так и покупные или электронные варианты. В пригласительном необходимо обязательно указать информацию о месте и времени события, а также, можно предупредить о дресс-коде. Не лишним будет написать список желаемых подарков, которые хотел бы получить именинник.

Для определения дресс-кода необходимо помнить о различных нюансах. Так, если планируется некоторое время пребывать на улице в холодное время года, то нужно указать в пригласительном, что с собой нужно взять тёплую одежду.

В заключении необходимо отметить, что не всегда всем пунктам плана нужно скрупулёзно следовать. Иногда можно позволить себе долю импровизации и фантазии. Однако в любом деле, связанном с организацией чего-либо должна преобладать пунктуальность, тактичность и продуманность на два шага вперёд. Именно так создаются по-настоящему незабываемые праздники.

Класс: начальные классы.

Оборудование:

• доска;
• компьютер;
• мультимедийный проектор;
• презентация;
• открытки с поздравлениями;
• фонограммы песен;
• маски для сказки «Репка»;
• атрибуты для конкурсов.

Подготовительная работа: праздник «День именинника» представляет собой игровую программу для детей и родителей, с конкурсами и чаепитием. В конце конкурсной программы именинники принимают поздравления и подарки.

Цель: Формирование сплоченного коллектива класса.

Задачи:

• создать праздничную атмосферу;
• развивать коммуникативные способности учащихся;
• развивать внимание, ловкость, быстроту и координацию движений;
• воспитывать дружеские отношения и взаимовыручку.
• развитие позитивной мотивации на работу и общение в классе.

Оформление класса: воздушные шары, плакаты: «С Днём рождения!», «Поздравляем!», снежинки с именами именинников.

Ход классного часа

Вед 1:

Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?

Может, страшный ураган? Извергается вулкан?

Может, это наводненье? Отчего столпотворенье?

Просто День Рождения в классе!

Вед 2:

Именины мы празднуем дома —

Традиция эта нам всем знакома.

Мы решили её изменить,

В класс наш на именины всех пригласить!

Вед 3:

День рожденья — особая дата.

Этот праздник ни с чем не сравнить.

Кто-то мудрый придумал когда-то

Имениннику радость дарить.

Я очень рада встрече со всеми.

Вед 1: Сегодня все красивые, нарядные все улыбаются. Мы хотим отметить День именинника, а чей??? (Пауза)

Именинники, где наши?

Пусть споют нам и попляшут.

Чтобы их сюда позвать,

Нужно хлопать начинать!

Звучит музыка, под аплодисменты в зал входят именинники и встают перед зрителями полукругом. (приложение 1)

Вед 2: Ребята, сегодня у нас необычный праздник, сегодня мы поздравляем не только именинников детей, но и именинников родителей. Давайте пригласим их тоже на сцену (хлопают)

Всем одевают колпачки.

Вед 3: Мы собрались, чтобы поздравить тех, кто родился зимой.

В далекой — далекой галактике,

Средь звезд и их отражений,

Есть множество маленьких звездочек —

Созвездие дней рождений.

И там, на главной планете, живу я один — звездочет.

Вед 1:

В приданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему весь век.

Сегодня загорелись звездочки наших именинников.

Вед 2:

— А вы знаете, что слово именины произошло от имени. Каждое имя имеет свое значение. Сейчас мы узнаем, что означают имена наших именинников: (подготовленные дети)

• Елизавета — «обещание Бога»
• Дарина — «являющаяся даром»
• Никита — «победитель»
• Дарья — в переводе с древнеперсидского — «победительница», «сильная», «мощная»
• Екатерина — «вечно чистая»
• Артемий — «живой-здоровый» и «целый и невредимый»
• Артем — целый и «невредимый» или «безопасный»
• Константин- «постоянный» или «неизменный»
• Кирилл — «господин» или «владыка»

Уч 1:

Дорогие именинники!

Всех сердечно поздравляем,

Счастья, радости желаем!

Уч 2:

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

Уч 3:

Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье ваши души навсегда,

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Песенка крокодила Гены «Пусть бегут неуклюже» (поют все) (Приложение 2)

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода — по асфальту рекой.

И не ясно прохожим

В этот день непогожий,

Почему я весёлый такой.

Припев:

Я играю на гармошке,

У прохожих на виду…

К сожалению, день рожденья

Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом вертолёте

И бесплатно покажет кино,

С Днём рожденья поздравит

И, наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот «эскимо»

Вед 2: Посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все вместе скажем им «поздравляем». Желаем вам всем удачи, везения, отличных отметок и больше радостных дней.

Ученики:

4.В день праздника, в день именин

Никто не должен быть один.

Пускай же прозвучат для вас слова

Веселья, радости, добра!

5.Счастья, радости желаем!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

6.Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Этот праздник навсегда!

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Вед 3: На нашем празднике именинников не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы было еще веселей, давайте запустим ракету веселья. Знаете, как это сделать?

Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим звук: «У-у-у-у»

Раз, два, три. Начали!

Учитель: Скажите, а что принято дарить на День рождения? (ответы)

Здорово! Что ж для наших именинников сегодня обязательно будет подарок. Хотите узнать какой? (Ответ детей) Тогда разгадайте загадку.

Слайд № 2 (по порядку нарисованы: петух, иголка, радуга, облако, гриб).

Вед 1: Пусть эту загадку попробуют разгадать именинники. Здесь скрывается одно слово. Для того чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе.

(Дети разгадывают слово «пирог»)

Вед 2: Дорогие наши именинники занимайте свои почетные места. Для вас и всех гостей наши уважаемые повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!

Звучит в аудиозаписи песня «Сюрприз». (Приложение 3) Проходит какое-то время, пирог не выносят. Музыка смолкает.

Вед 3: Наверное, наш повар на пироге свечи именинные зажигает. Свечей много, ведь именинников у нас вон сколько! Давайте поторопим нашего кулинарного дел мастера и попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»

Дети скандируют, появляются заплаканный повар (мама одного из учеников)с пустым подносом.

Повар ( плача): Я его стерегла, я его берегла! Да, видно, не уберегла! Пошла молоко с плиты снимать, глядь, а пирога-то уже и нет.

Повар причитает, извиняется перед детьми.

Вед 2: Да не расстраивайтесь вы так, тетя повар. Вашей вины здесь нет. Мы нисколько не сомневаемся, что вы испекли для наших именинников самый замечательный пирог. Мы его обязательно найдем с ребятами, а вы не печальтесь, занимайтесь своими делами.

Вед 3: С чего же нам начать поиски пропавшего пирога? Ребята мы даже не знаем, кто забрал наш праздничный пирог. Кажется, наши поиски заходят в тупик…

(появляется почтальон, приносит конверт)

«Иногда меня Костяной ногой кличут. Можно подумать, что у вас у самих ноги без костей. А языки-то и подавно, поэтому и мелют про меня всякую чушь. А я вовсе не злая. Ну, хотела я однажды Алёнушкиного братца-козлёночка скушать. Так ведь это не со зла: просто у меня друзья такие что Леший, что Кащей Бессмертный, разве у них чему хорошему научишься? А так что за жизнь у меня; сижу себе в избушке, тоскую, разве что иногда на метле пролечу или в ступе покатаюсь».

Вед 1: Ребята, Здесь еще какой-то пакет « Задания для именинников». Может если мы их выполним и Баба-Яга вернет нам наш пирог?!

Именинники делятся на 2 команды :«Дочки и сыночки» и «Мамы»

Вед 2: Сегодня нашим именинникам предстоит пройти настоящие испытания чтобы доказать титул настоящего именинника и вернуть пирог. И мы начинаем!

Вед 3: Когда ребенок рождается, его заворачивают в пеленку — мягкую, теплую ткань. Именинники наши родились, а одеть-то мы их забыли!

1. Конкурс: Игра «Ребенок родился»

Виновники торжества становятся рядом, а ребята с помощью рулона туалетной бумаги их «пеленают» и в ротик каждому кладут «соску» (в качестве соски может быть сушка).

Выручал не раз он нас-

Быстрый русский перепляс.

Говорят не зря в народе:

Перепляс и нынче в моде!

2. Конкурс «А теперь потанцуем»

По три участника от команды

Танец на стуле:

1. Танцуют руки

2. Ноги

3. Все, что на голове ( уши, губы, язык нос, брови)

4. Танцует все.

3. Конкурс «Прыжки в мешках»

Оборудование: 2 мешка, 2 стула.

Теперь по очереди вы прыгаете в мешках до стула и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, те будут у нас самыми быстрыми, спортивными.

Игра со зрителями: «Танец с веником» Дети танцуют под музыку парами. У одного человека пары нет — он танцует с веником. По команде ведущей дети меняются парами. Тот, у кого не окажется пары — берет веник и танцует с ним!

4. Конкурс «Перейди лужи»

Каждой команде выдается по два картонных квадрата, размером 40х40см. 1-й участник команды начинает движение по команде, наступая только на картонки, затем их переставляет вперед и продолжает движение; возвратившись, картонки передает следующему участнику команды.

5. Игра «Наряди товарища»

Каждая команда одевает всю заранее подготовленную одежду и аксессуары на своего игрока.

6. Конкурс «Золотые горошины»

Участникам команды дается по ложке и миске с водой, в которой плавают горошины. Половина горошин выкрашена в золотой цвет. Необходимо постараться выловить зажатой во рту ложкой как можно больше «золотых» горошин.

7. Конкурс «Вытащи репку»

Репка (участник в маске»репка) сидит на стуле, участники команд (в масках персонажей сказки) по очереди добегают до репки, пробуют вытащить, бегут за подмогой (по очереди, согласно сказки) и т.д. и вместе с репкой команда возвращается.

8. Конкурс «Музыкальный»

«Исполнить» поздравление соперникам на подручных инструментах. (Баян, балалайка, крышка и поварешка, погремушка, ложки, бубен, стиральная доска, барабаны)

9. Конкурс «Самая длинная и густая борода»

Участвуют по три человека от каждой команды. Один человек садится на стул и ему надевают на голову резинку, как на детской шапочке, от подбородка к затылку. По команде двое других участников должны, отрывая от туалетной бумаги длинные полоски, прикреплять их с помощью резинки под бородой того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду. (Резинка, туалетная Бумага)

Лотерея для зрителей:

Вед 1: Ну, что ж, пришло время нашей лотереи. Итак, начнем!

№1 Ластик

Если буквы — закорючки,

То меня возьмите в ручки,

По бумажке скок да скок,

Вот и чистенький листок!

№ 2 Линейка

Деревянная и стройна,

Я измерю хоть слона,

Даже дом многоэтажный,

Если это будет важно.

№3 Книга (раскраска с машинами)

Если ты в душе шофер,

Ездить любишь с давних пор,

Выбирай себе машину:

Двери, кузов и кабину…

Можешь выбрать даже цвет.

Жаль, лишь прав в мешочке нет.

№4 Резинка для волос

Заплети ее в косичку.

И самой понравится.

№5 Чупа-Чупс

Я — простая карамелька.

Погрызи меня недельку

№6 Шарик

Шарик легкий и воздушный

Класть не стоит под подушку,

А не то он так бабахнет,

Что сосед за стенкой ахнет!

№7 Тетрадь

Эту новую тетрадку

Нужно содержать в порядке.

Ну, а если в ней черкать,

То неряхой можно стать.

№8 Конфета

В этой маленькой вещице

Столько радости хранится!

Ты не слушай докторов —

Съешь ее и будь здоров!

Вед 2: Мы выполнили все задания Бабы Яги и где же наш пирог? Давайте попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»

Звучит в аудиозаписи песня «Сюрприз». (Приложение 3)

Повар выносит пирог, на котором зажжены свечи, столько, сколько именинников.

ПОВАР: Дорогие именинники, пока вы играли появился этот ТОРТ со свечками. Именинники загадывают желание и задувают свечи.

А сейчас пожелания именинникам.

Ученик 1: В день рождения поздравления от нас — это раз!

Ученик 2: Быть все время впереди — это три!

Ученик 3: Жить со всеми в дружбе в мире — это уже четыре!

Ученик 4: Никогда не унывать — это пять!

Ученик 5: Приумножить все, что есть — это шесть!

Ученик 6: Быть всегда в нормальном весе — это восемь, девять, десять!

Ученик 7: Ну, а к этому в придачу — счастья, радости, удачи!

— Давайте вспомним, какие песни о дне рождения вы знаете? («С днем рождения», «День рожденья», «Поздравительная» «Пусть бегут неуклюже») поют по куплету

Вед 3: А какая самая главная песня? Песня «Каравай» — обрядовая песня, которая ведет свою историю с давних времен. Ее исполняли в день рождения ребенка. На этот праздник обязательно пекли каравай. Когда этот сладкий круглый хлеб с украшениями выносили имениннику, исполнялась эта песня. Она и сегодня является обязательным атрибутом детских именин. Заучить слова и попасть в такт мелодии под силу даже самым маленьким ребятам. Попробуйте спеть песню «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай» прямо сейчас!

Ну-ка, в круг большой вставайте,

Громче музыка играй!

Для именинников сегодня испекли мы каравай.

(Исполняется песня «Каравай»)

Как на (Имя) день рожденья

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины.

Вот такой нижины.

Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Каравай, каравай!

Кого любишь — выбирай!

Я люблю, конечно, всех,

А вот (Имя) больше всех!

Вед 1: Какой же день рождения без подарков! Так не бывает. Вручение подарков.

Салют, в честь именинников. (У каждого из зрителей, воздушный шарик. Лопнуть шарик)

Повар: А теперь дорогие именинники вставайте за мной паровозиком, а за ними и остальные ребята-гости я вас приглашаю в пить чай.

Чаепитие.

Список используемых ресурсов

1. https://multiurok.ru/files/vnieklassnoie-mieropriiatiie-dien-pirogha.html
2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/12/13/vneklassnoe-meropriyatie-prazdnik-kruglogo-piroga
3. https://videouroki.net/razrabotki/meropriyatie-na-temu-prazdnik-piroga.html
4. https://infourok.ru/scenariy-razvlecheniya-v-detskom-sadu-den-piroga-3793203.html
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/10/05/stsenariy-prazdnika-babushkinyh-pirogov

Краевой заочный конкурс для педагогов

«Педагогическая мастерская»

Методическая разработка сезонного праздничного мероприятия

«День именинника»

Разработчик:

Малиевская Светлана Михайловна,

учитель немецкого языка

МБОУ «Леньковская средняя

общеобразовательная школа №1»

Благовещенского района

Алтайского края

Цель праздника – создание праздничных условий для проведения мероприятия «День именинника» и поздравления с днем рождения именинников.

Задачи:

— воспитывать у детей чувство коллективизма, добиваться поставленной перед собой цели;

— содействовать развитию положительных эмоций, умению общаться со своими сверстниками;

— способствовать развитию творческих способностей у детей;

— развивать интеллектуально – творческие и организаторские способности у детей;

— формировать у ребят уважительное отношение и доверие друг к другу.

Оборудование:

— интерактивная доска;

— слайдовая презентация;

— наглядный и раздаточный материал;

— музыкальное оформление.

Возраст учащихся: 10 – 12 лет.

Ход мероприятия:

1ученик: Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается весёлое гуляние!
2 ученик: Торопись, честной народ, 
Тебя праздник наш зовёт!
1 ученик: Ждёт нас множество затей:
В игры можно поиграть,
Ум, смекалку показать.
2 ученик: От души повеселиться,
Сладкого чайку напиться!
1 вед. Сегодня у нас именинников день!
И мы собрались здесь не зря.
2 вед. Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с Днём рожденья, друзья!
1 вед. Чтоб кто-то испёк именинный пирог,
А кто-то подарки принёс.
2 вед. Ну где же подарки, сюрпризы, друзья?
Нас мучает этот вопрос!
Учитель. Давайте не будем спешить и гадать,
Само всё откроется нам.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!

Учитель называет по одному имениннику, они выходят и получают «Медаль именинника»

Дорогие именинники! В вашу честь звучит песня-поздравление.

1 вед. На дне рождении есть еще одна традиция – всех гостей, родных и близких угощать вкусным праздничным…тортом. Вот и мы сейчас приготовим такой торт. Только воображаемый. Для этого нужно дунуть на ладони, чтобы стряхнуть пыль. (Ведущий делает движения руками). Вложить в него удачу, оптимизм, душевное тепло, добавить дружеские приветы – помашите друг другу руками, пошлите воздушные поцелуи, побольше очаровательных улыбок. И все это перемешать громкими аплодисментами с трехкратным радостным возгласом «Поздравляем!».

2 вед. Ну, вот  торт мы  приготовили,  получили заряд хорошего настроения, и  я думаю, нам пора начинать праздничную программу.

1 вед. Ребята, а вам  хотелось бы совершить путешествие? Я предлагаю отправиться по железной дороге на двух поездах. Первый поезд фирменный, в нем поедут наши именинники! И второй поезд фирменный, но в нем забронированы места только для именинниц! В любом поезде есть главный человек, который несет ответственность за пассажиров. Кто же он? (кто быстрее ответил,  тот становится начальником поезда).

2 вед. Конечно же, это начальники поезда. Но наше путешествие не может начаться, пока пассажиры и начальники поездов не придумают оригинальное название и номер поезда.

(придумывание названий).

Учитель — Молодцы! В добрый путь!

1 вед. Наша первая остановка – «Весёлая разминка».

Команды по – очереди должны дать правильный ответ.

■ Есть в реке и озере, а в воде нет; есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это? Ответ: Буква Р.

■ Какая азбука состоит из семи букв? Ответ: Алфавит.

■ В каком слове сорок гласных? Ответ: Сорок а.

■ Что мы слышим в конце перемены и вначале урока? Ответ: Гласные звуки.

■ Во время грозы мы наблюдаем молнию и гром. А что вы слышите между ними? Ответ: Звук И.

■ Из какой посуды ничего нельзя поесть? Ответ: Из пустой.

■ На какое дерево садится ворона после дождя? Ответ: На мокрое дерево.

■ Может ли страус назвать себя птицей? Ответ: Нет, он не может говорить.

■ Каких камней нет ни в одном море? Ответ: Сухих камней.

■ Когда мальчика называют женским именем? Ответ: «Соня».

■ В люстре горело 3 лампочки. Одну погасили. Сколько лампочек осталось? Ответ: Три.

■ Название самого раннего цветка, антоним которого — забывалка. Ответ: Незабудка.

Оно.

■ На что похожа половина яблока? Ответ: На другую половину.

■ Катался мячом, пока не стал носком? Ответ: Клубок.

2 вед. Песенный конкурс  «Кто кого перепоет или продолжи песню».

 Железные дороги протянулись по всему миру, это один из самых удобных видов транспорта. А сколько песен можно услышать в поездах. Вот и наши составы не исключение!  Напойте песни о дне рождения.

Ученики:

1. Посмотрите на именинников:

Все сияют, как новые полтинники.

Все такие хорошие, все такие пригожие.

Не зря любуются ваши родители,

А также окрестные жители.

2. В день вашего рождения

Желаем всяческих благ земных,

Желаем жить вам, не старея,

До сотни лет среди родных.

1. Желаем в жизни много счастья.

Любви, душевного тепла,

Чтоб миновали вас ненастья,

Вся жизнь чтоб светлая была!

1 вед. А мы путешествуем дальше и доезжаем до станции……. «Фанты». Каждый пассажир получает воздушный шар, который как можно быстрее нужно лопнуть, чтобы найти и прочитать задание.

№1 – изобрази с помощью мимики, жестов, движений так отрывок из любой сказки, чтобы команда соперников отгадала.

№2 – Ты – рэпер, расскажи любое стихотворение в виде рэпа.

№3 – станцуй цыганочку.

Выходит цыганка (под музыку):

Сейчас всю правду расскажу,
О чём знаю, не умолчу!
Сначала по руке твоей скажу,
Вижу твою славную судьбу.
Вижу, многое в жизни добилась (добился) ты,
И ещё больше ждёт тебя впереди.
А теперь в глаза твои взглянуть мне дай,
От меня ты их не закрывай!
Какие яркие у тебя глаза,
В них столько радости и добра!
В общем, будет всё хорошо у тебя,
А теперь я пойду, мне пора!

№4 Изобрази полёт снежинки в танце.

№5 Спляши русский народный танец под современную музыку.

№6 Выполни простейшие действия. Двоим участникам необходимо обняться друг с другом так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука другого.

• вденьте нитку в иголку;

• вырежете ножницами кружок из бумаги;

№7 У тебя болит зуб и ты пришёл в кабинет к стоматологу…
№8 С помощью ног продемонстрируй эмоциональное состояние: гнева, восторга, страха.

№9 Найди применение дырявому носку и перегоревшей лампочке.

2 вед. Молодцы наши пассажиры. Поезд трогается, все успевают заскочить в поезд. Следующий конкурс «Пиктограмма» проводится в вагоне. Необходимо написать соперникам короткое письмо с помощью рисунков, как древние люди:

• Позвоните нам сегодня в 6 часов.

• Подарите на день рождения щенка.

1 вед. Внимание! Внимание! Остановка «Танцевальная». Выбираете того человека, который будет показывать танцевальные движения, а остальные одновременно повторяют.

2 вед. Остановка «Скульптурная»

Необходимо замереть в виде памятника, который называется одной из пословиц и поговорок:

• В споре рождается истина.

• Сытый голодному не товарищ.

1 вед. Скоро-скоро мы подъедем к конечной станции.

А сейчас следующая остановка «Поздравительная». Напишите сейчас 12 прилагательных. Теперь эти прилагательные по – очереди вставьте в телеграммы. Посмотрим, что у вас получилось.

………… мальчики (девочки)! Поздравляем с вашим … днём рождения! За эти годы из … и … малышей вы превратились в … мальчишек/девчонок! И это всё благодаря вашим … родителям. Пусть и дальше они также вас любят и … воспитывают. Желаем вам оставаться самыми … внуками/внучками для ………бабушки и дедушки. В общем, растите, наши … и … Целуем и обнимаем. Ваши …….. одноклассники (одноклассницы).

2 вед. Какие разносторонние у нас именинники!

1 вед. И петь умеют, и танцевать, и загадки разгадывать.

2 вед. А умеют ли участвовать в театральной постановке? Посмотрим!

Учитель: Остановка «Театральная»

Королевский сад. Цветут цветочки, порхают бабочки, бегают дикие кабанчики, гуляет важный павлин. В саду гуляют принц и принцесса. Принц стал бегать за самым жирным кабанчиком. Принцесса подошла к цветам, понюхала их, наслаждаясь запахом. Сорвав один из них, самый красивый, запела любимую песню. Принц подходит к принцессе, встает на колени и признаётся в любви, целуя белоснежную ручку. Обнявшись, они дальше продолжают свою прогулку по саду. Мимо пробегают с визгом кабанчики, цветы кивают им вслед, а царственный павлин идёт следом. В общем, жизнь продолжается. (изображают сказку с помощью мимики, жестов, движений)

Ученик. Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнований,
Обеспечивший успех!

Учитель: Подъезжая к последней станции, узнаем, кто сегодня одержал победу. Жюри подведет итоги.

 Ученики:

1.Вас, ребята, поздравляем,
И желаем никогда
Вам с болезнями не знаться,
Быть здоровыми всегда!
2.Малышей не обижать, 
Мам и пап не огорчать!
1.Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести!
2..Желаем в жизни мы успеха,
Много радости и смеха.
1.Никогда не унывать,
Улыбаться, не скучать.
2.И в беде не огорчаться,
Никому не поддаваться.
3.Поздравляем с днем рожденья!
Будет пусть во всем везенье.
4.Проявляйте вы старанье,
Набирайтесь больше знаний.
3.Мы хотим, чтоб вы смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались, 
Чтобы снились радостные сны!
4. Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
3. И всегда просить прощения 
За любые огорчения! (песня)

Учитель.  Вот и настал долгожданный момент. Наши составы одновременно прибыли на конечную станцию — станцию бодрости и хорошего настроения. Пора вручить пассажирам обоих составов небольшие подарки в память о нашем путешествии и еще раз (все) поздравляем вас с днем рождения! Удачи!

Внеклассное мероприятие

«День именинника»

в начальной школе

Цель: Создать благоприятные условия для развития творческой активности учащихся, обеспечить психологический комфорт для всех участников. Развивать познавательные, коммуникативные навыки. Воспитывать у учащихся уважение друг к другу, чувство товарищества, повторить изученные произведения, развивать память, внимание, вспомнить сказки, героев.

Оборудование:  поздравительные плакаты; шарики с поздравлениями; 2 шарфа; карточки желтого, зелёного и красного цветов; 2 фломастера; 2 листа бумаги; 2 больших мешка; 2 стула; ромашка с заданиями; песня крокодила Гены; мультфильм «Маша и медведь»; маски героев и карточки с заданиями для сказки «Репка»; медали и подарки именинникам.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово

Ученики:  

Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается весёлое гуляние!
Торопись, честной народ, 
Тебя праздник наш зовёт!

Ждёт нас множество затей:
В игры можно поиграть,
Ум, смекалку показать.
От души повеселиться,
Сладкого чайку напиться!

Сегодня у нас именинников день
И мы собрались здесь не зря.
Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с Днём рожденья, друзья!

Чтоб кто-то испёк именинный пирог,
А кто-то подарки принёс.
Ну, где же подарки, сюрпризы, друзья?
Нас мучает этот вопрос!

Учитель: 

Давайте не будем спешить и гадать,
Само всё откроется нам.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!

Учитель называет имена именинников, они выходят и получают «Медаль именинника».

Песенка крокодила Гены «Пусть бегут неуклюже»

Учитель: Посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все вместе скажем им “поздравляем”. Желаем вам всем удачи, везения, отличных отметок и больше радостных дней.

Ученики:

В день праздника, в день именин 
Никто не должен быть один.
Пускай же прозвучат для вас слова 
Веселья, радости, добра!

Счастья, радости желаем! 
В школе хорошо учиться, 
Честно, от души трудиться. 
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить! 

Не болеть, не унывать. 
Дома старшим помогать. 
Чтоб покинуло ненастье 
Этот праздник навсегда! 
Всем желаем солнца, счастья 
И улыбок на года!

Учитель:

Ну, и как на любой день рождения, мы приглашаем всех вас за праздничный стол.

2. Игры

Учитель:

Ребята, мне нужна ваша помощь. Нужно говорить «Да, да, да!» или «Нет, нет, нет!».

Игра « Желалки»
С Днём рождения поздравляем! Да, да, да!
И, конечно же, желаем! Да, да, да!
Быть красивыми, добрыми, милыми! Да, да, да!
И крикливыми, и драчливыми? Нет, нет, нет!
Чтобы мамочка любила! Да, да, да!
Ремешком чтоб чаще била!? Нет, нет, нет!
Ладно-ладно! Чтоб подарочки дарила! Да, да, да!
Может хватит поздравлять? В игры нам пора играть?! Да, да, да!

Игра « Торт»
Правила игры. Все дети берутся за руки и выстраиваются цепочкой. Дети начинают «печь торт». Первый ребёнок поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Условие: руки не расцеплять!
Учитель: Вот какой торт получился! Дети, а с чем же у нас торт?
Дети: С ананасом, джемом, кремом, ягодами, бананом…

Учитель: А чего не хватает на именинном торте?  Конечно же, свечек! Поднимите руки вверх. Вот сколько свечек!

— А теперь пусть каждый возьмёт себе по кусочку торта и сядет на своё место.

Учитель:

Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.

Я называю первую часть сказочного героя, а вы дружно договариваете второю. Начали:

Карабас…….. (Барабас)

Кощей……… (Бессмертный)

Сестрица…… (Аленушка)

Братец……… (Иванушка)

Конек………. (Горбунок)

Баба………… (Яга)

Мальчик……. (С пальчик)

Емеля……….. (Дурак)

Ковер……… (Самолет)

Сивка……… (Бурка)

3. Театральная премьера

А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен произнести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — это написано на карточках.

Затем ведущий (ученик) рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из её персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной интонацией.

ПЕРСОНАЖИ	РЕПЛИКИ	ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ
Репка:	“Я вас всех люблю!”	Руки разводятся в стороны.
Дед:	“Ох, ты моя сладенькая!”	Сложенные вместе ладони прижимаются к груди.
Бабка:	“Дай я тебя поцелую!”	Правая рука от плеча
		резко опускается вниз (жест принятия решения)
Внучка:	“Сейчас будут танцы!”	Кокетливо делает реверанс.
Жучка:	“Чужих нет?”	Делает правой рукой “козырек” над головой.
Кошка:	“А тортик весь съели?”	Говорит подбоченясь, с жеманством.
Мышка:	“Вы что, меня забыли?”	Говорит пискляво, с тревогой и обидой.

Сказка в стихах «Репка» (Автор: А. Пиденко)

Как-то летом, при погоде,

Во саду ли, огороде,

Взяв лопату, сбросив кепку,

Посадил Дед чудо-репку.

Она выросла большая,

Преогромная такая.

Стал тянуть её из грядки,

Но случилась неполадка.

Тянет-потянет,

А вытянуть не может.

Дед позвал в подмогу бабку,

Захватив ботву в охапку.

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Позвала тут Бабка внучку,

Привела её за ручку.

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Позвала тут внучка Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Жучка поманила кошку,

Кошка спрыгнула с окошка.

Кошка держится за Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Кошка пригласила мышку,

Мышку-норушку малышку.

Стали вновь они гармошкой,

Мышка держится за кошку,

Кошка держится за Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Потянули-потянули,

Да из грядки вытянули.

4. Доскажи словечко по сказкам К.И. Чуковского.

До болота идти далеко, 
До болота идти нелегко.
“Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги”
И на камень лягушки кладут узелок:
“Хорошо бы у камня прилечь на ….”. (Часок)

И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними – пирожок:
“Ну-ка съешь меня….”. (Дружок)

Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник
И мочалок… (Командир)

А за ним и бутерброд:
Подбежал и прямо в… (Рот)

И сказала скалка:
“Мне Федору жалко”.
И сказала чашка:
“Ах, она….”. (Бедняжка)

5. Игры

1) “Узнай кто это?”.

Оборудование: шарф

С завязанными глазами по одежде узнать несколько человек.

2) “Светофор. Кто не ошибется?”.

Оборудование: карточки красного, желтого и зелёного цвета.

Дети делятся на две команды, учитель говорит, что каждый цвет обозначает, далее показывает карточку, ребята должны, соответствуя цвету, выполнять нужные упражнения. Чья команда сделала меньше ошибок, получает призы.

Красный – стоят молча

Желтый – хлопают один раз в ладоши

Зелёный – бег на месте

6. Чаепитие.

7. Игры.

Отгадайте название сказки:
Вот так чудо, вот так чудо,
По полям бежит посуда.
Скачет по пням и по кочкам.
И скрылась в ближайшем лесочке
От кого бежит посуда?
Почему ей было худо? (Федорино горе)

Жил на свете добрый доктор,
И лечил он не людей,
Он спасал от верной смерти
Больших и маленьких зверей.
Он лечил у них ангину,
Скарлатину, холерину
Дифтерит, аппендицит.
Малярию и бронхит
А теперь ответьте быстро: (это доктор Айболит)

По дорогам и полям
Круглый, пышный и румяный
Я качу, качу, качу
Убежать скорей хочу.
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел
Ну-ка быстро отгадай-ка
Кто же в гости к нам пришел? (Колобок)

Хоть и чечет он в затылке,
В голове его опилки
Рядом верный Пятачок,
Кто же этот толстячок? (Винни-Пух)

«Прыжки в мешках»

Оборудование: 2 мешка, 2 стула.

Дети делятся на две команды.

Учитель: Ребята, вы разделились на две команды. Теперь по очереди вы прыгаете в мешках до стула и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, те будут у нас самыми быстрыми, спортивными.

«Ромашка»

Оборудование: Ромашка с заданиями.

Учитель: Мы с вами играли? Веселились? А теперь посмотрите, что у меня есть, это цветок. Он подарит ещё чуточку веселья. Все по очереди отрывают себе по лепестку с заданием и выполняют его.

8. Итог

Мультфильм «Маша и медведь»

Вручение подарков именинникам.

Учитель: У вас, ребята, уже есть хорошие, надежные друзья – это ваши одноклассники. Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят.

Еще раз поздравляем наших именинников. Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!”.

День именинника (январь) 31.01.2017г.

Цель: поздравление именинников,родившихся в январе.

Задачи:

— создать праздничную атмосферу;

— развивать коммуникативные способности учащихся;

— способствовать формированию дружного коллектива;

— развивать внимание,ловкость,быстроту и координацию движений;

Оборудование: украшенный зал,музыкальный центр,шары,прищепки,мел.

Ход праздника

Под музыкальное сопровождение собираются все именинники(И.Алегрова — С днем рождения)

Ведущая 1: Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается веселое гуляние!

Ведущая 2: Торопись, честной народ,

Тебя праздник наш зовёт!

Ведущая 1: Ждёт нас множество затей:

В игры можно поиграть,

Ум, смекалку показать.

Ведущая 2: От души повеселиться,

Сладкого чайку напиться!

Ведущая 1: Сегодня у нас именинников день

И мы собрались здесь не зря.

Ведущая 2: Чтоб песни пропеть и поздравить скорей

Всех вас с Днём рождения, друзья!

Ведущая 1: Давайте не будем спешить и гадать,

Само все откроется нам.

Позвольте героев сего торжества

Представить немедленно вам!

Ведущие называют по одному имениннику, дети становятся полукругом.

Черепкова Диана Петропавловский Дима

Кочев Игорь Юдинцева Уля

Иванцова Алина Зимовин Илья

Машненко Миша Федь Вера

Ивченко Таня Селиванов Ваня

Все вместе исполняют песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам».

Ведущая 1:Приглашаем занять почетные места наших именинников января.

Ведущая 2: День рождения! Сегодня такой хороший добрый праздник у нас с вами. Мы сегодня собрались здесь, чтобы поздравить ребят, родившихся в январе месяце.

Ведущая 1: Январь – первый месяц начала года. В народе его называют сечень. Люди в январе начинали готовиться к весенним полевым работам: вырубали или «секли» деревья на участке леса, выбранном под будущую пашню.

Открываем календарь –

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу во дворе.

Снег – на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идет столбом.

Ведущая 2: А этот праздник для детей

Мы готовили с волненьем.

Тех, кто родился в январе,

Поздравим нынче с днём рожденья!

Игра «Поздравлялки»

Дети делятся на две команды: «Карапузики» и «Чумазики».По сигналу одна команда кричит «с днём», а другая «рождения».Ведущий путает детей, подавая команду по несколько раз одним и тем же детям.В завершении все дружно кричат «С Днём рождения!».

Ведущая 2: Вот поздравили, так поздравили! Теперь – то у нас настоящий день рождения?

Ведущая1: Нет.Поздравлялки были, а желалки?

Ведущая 2: Будут сейчас и желалки! Ребята, мне опять нужна ваша помощь. Нужно говорить «Да, да, да!» (хлопаем в ладоши) или «Нет, нет, нет!» (топаем ногами)

Игра «Желалки»

Ведущая 2: С Днем рождения поздравляем! Да, да, да!

И, конечно же, желаем! Да, да, да!

Быть красивыми, добрыми, милыми Да, да, да!

И крикливыми, и драчливыми? Нет, нет, нет!

Чтобы мамочка любила! Да, да, да!

Ремешком чтоб чаще била? Нет, нет, нет!

Ладно – ладно! Чтоб подарочки дарила! Да, да, да!

Может хватит поздравлять? В игры нам пора играть!!!

Ведущая 1: Дорогие именинники, вы сегодня самые главные герои нашего праздника. А какое самое вкусное угощение должно быть на столе у именинников? … (Конечно, же торт).

Чудный праздник есть на свете,

По подаркам чемпион,

Знают взрослые и дети:

Раз в году бывает он.

Любят все его и ждут,

Торт со свечками пекут…

Угадали? Без сомненья,

Этот праздник – День рожденья!

Игра «Торт» (на фоне веселого музыкалоного сопровождения)

Правила игры. Все дети берутся за руки и выстраиваются цепочкой. Впереди ведущая, последняя ведущая. Под музыку дети начинают «печь торт». Первая ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Условие: руки не расцеплять!

Ведущая 2: Вот так торт получился! Дети, а с чем же у нас торт?(дети:с ананасом, джемом, кремом, ягодами, бананом…)

Ведущая 1: А чего не хватает на именинном торте? Конечно же свечек! Поднимите руки вверх. Вот сколько свечек!

Подвижная игра «Веселые снежки»

Правила игры. Все участники становятся по кругу, в центре (в тазу) лежат «снежки» — их на один меньше, чем участников. Под музыку дети танцуют по кругу, когда музыка останавливается, дети быстро разбирают «снежки». Играют до тех пор, пока не останется один игрок.

Ведущая 2: Всех, кто родился в январе, мы спешим поздравить,

И желаем вам, друзья, мира, счастья и добра.

Вы старательно учитесь, не упрямьтесь, не ленитесь.

Знайте,что придет пора:пригодятся вам и дважды два,и чистописание,

И труд, и дни по расписанию.

Ведущая 1: (названные по имени выходят по одному)

Мы Диану поздравляем,

Много радости желаем,

Не болеть и не чихать

И «пятерки» получать!

Ведущая 2: А Диме мы желаем

Жить без горя и без бед

И прожить не очень мало,

Ну хотя бы 200 лет.

Ведущая 1:Дорогую нашу Улю

Нам приятно поздравлять

И хотим мы много счастья

Ей сегодня пожелать!

Ведущая 2: Эй, Алина! Не зевай!

Поздравленья принимай!

Не скучай ты никогда

Будь красивою всегда!

Ведущая 1: А Илья наш сильный, смелый,

Энергичный и умелый.

Пусть тебе удача светит,

Будь здоров и полон сил

И судьбе, как нам будь мил!

Ведущая 2: Пожелать хотим мы Игорю

Жить без тягот и невзгод.

Будь всегда таким же славным

Улыбайся целый год!

Ведущая 1: А вот тебе желаем, Миша,

Улыбок, радости букет.

Друзей надежных и веселых

Счастливой жизни много лет.

Ведущая2: Хотим мы Вере пожелать,

Никогда не унывать.

И всегда на день рожденья

100 подарков получать.

Ведущая 1: Ване хочется сказать –

Девочек не обижать

И родных не огорчать.

Добрым юношей расти

Хорошо себя вести!

Ведущая 2: Тебе, Таня,

Желаем здоровья,желаем успеха

Чтоб слезы блестели лишь только от смеха.

А всем вам: Чтоб радость и счастье у всех вас

В улыбке светилось

Чтоб все пожелания осуществились!

Подвижная игра «Прищепки»

Участвуют две пары ребят. Одному прикрепляют к одежде прищепки, а другой с завязанными глазами, должен все эти прищепки снять. Побеждает тот, кто быстрее это сделает.

Подвижная игра «На прогулку»

Участвуют две пары ребят. Одному участнику завязывают глаза, и он одевает второго участника в зимние вещи (обувь, куртка, шапка, шарф, рукавички).

Подвижная игра «Шаробол»

Дети делятся на две команды. У каждой команды свой цвет шаров (4 – 5 штук). Помещение делится на две равные части мелом, команды стояд друг против друга. Задача: пока звучит музыка, нужно перебросить шары на сторону соперника. Это не так просто, ведь соперники возвращают победные шары. Как только музыка останавливается, все замирают. Ведем подсчет. Проводится в несколько этапов. Побеждает та команда, на чьей стороне меньше шаров.

Подвижная игра «Попади снежком в корзину»

Задача: попасть в корзину(таз) «снежком». Кто больше попал в цель, того и победа.

Ведущая 1:А я знаю самую лучшую в мире игру для Дня рождения….

Какую?….. «Каравай»

Собирайтесь все в кружок –

Испекли мы каравай!

Кто его захочет съесть –

К нам быстрее, не зевай!

Именинники танцуют хороводный танец «Каравай» (под музыку)

Как на наши именины

Испекли мы каравай,

Вот такой ширины,

Вот такой ужины,

Вот такой вышины,

Вот такой нижины.

Каравай, каравай,

Кого любишь, выбирай!

Ведущая 2: Что задумано — пусть исполнится,

Все хорошее – пусть запомнится.

Пусть глаза ваши счастьем светятся,

Люди добрые и жизни встретятся.

Пусть здоровье будет до старости,

Мы желаем вам только радости!

Приглашаем всех именинников к столу!