Планета сатурн сценарий

Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе «Полёт на планету «Сатурн»

Задачи:

1. Закреплять знания детей о планетах Солнечной системы; расширять представления детей о планете Сатурн.
2.Совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать творчество в двигательной активности.
3.Создать радостную, праздничную атмосферу в процессе развлечения.

Вход в зал под музыку (дети встают на полукруг)

Ведущий: Ребята, а вы знаете какой сегодня праздник?
Да, 12 апреля 1961 года человек впервые полетел в космос, а что вы об этом знаете? Расскажите.

Стихотворения детей:

В космосе так здорово: звёзды и планеты
В чёрной невесомости медленно плывут.
В космосе так здорово: острые ракеты
на огромной скорости мчатся там и тут!

В космической ракете с названием «Восток»
Он первым на планете подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни весенняя капель
навеки будут вместе Гагарин и апрель!

Я скафандр и шлем надену. Космонавтом скоро стану
Всем своим друзьям на свете чупа-чупс с небес достану.
А когда они за это мне улыбки все подарят
Им признаюсь откровенно, что немножко я – Гагарин!

Вед: Молодцы! Ребята, а хотите отправиться в космическое путешествие?
С нами сегодня в полёт отправится звёздочка, она принесла телеграмму от настоящих космонавтов и нам нужно её расшифровать (вставить недостающие слова):

Ты, малыш, не позабудь, в космонавты держишь …(путь)
Космонавтом хочешь стать –должен много-много…(знать)
Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит…(труд)
Только дружных звездолёт может взять с собой в…(полёт)
Скучных, хмурых и сердитых не возьмём мы на…(орбиту)Вед: Молодцы! А теперь космическая разминка, и проведёт её моя помощница – звёздочка. Смотрите внимательно на звёздочку и повторяйте за ней движения.Физкультминутка.

Раз, два –стоит ракета (руки вверх)
Три, четыре —  скоро взлёт (руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца
космонавтам нужен год! (круговые движения руками)
Ждут нас быстрые ракеты (бег на месте)

Для полётов по планетам (бег на месте)
На какую захотим, на такую полетим! (покачивание руками)

Вед: Звёздочка!  Во Вселенной ты летаешь,
и про космос всё ты знаешь

Не подскажешь по секрету
на какую на планету нам всем вместе полететь?

Звёздочка: предлагаю звёздный тур
на планету, на Сатурн!

Вед: Полетели! (под музыку дети садятся на стульчики)

Вед: Ребята, а что такое Солнечная система? Правильно, это Солнце и планеты, которые вокруг него вращаются. А названия планет вы знаете? Сейчас проверим.  (показывает изображение планеты – дети говорят её название)

Вед: Мы знаем, что планеты вокруг солнца расположены в определённом порядке и об этом нам сейчас напомнит наша звёздочка.
На небе звёздочка живёт и планетам счёт ведёт:

Звёздочка: Раз – Меркурий, Два – Венера, три – Земля, четыре –Марс, пять –Юпитер, шесть – Сатурн, семь –Уран, восьмой – Нептун, девять –дальше всех Плутон, ну а Солнце – чемпион!

Вед: давайте, ребята все вместе повторим эту считалочку ещё раз (повтор),
а теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Парад планет».
У каждого играющего в руках будет изображение одной из планет Солнечной системы.
Когда звучит музыка вы двигаетесь, танцуете по всему залу; как-только музыка перестаёт играть, вы должны встать по порядку за Солнцем так, как планеты расположены в Солнечной системе. Понятно?Игра «Парад планет» (игра проводится два раза)Звучит музыка (появляются два инопланетянина на фитоболах)1-й инопланетянин: Смотри, у нас в гостях земляне
2-й инопланетянин: Да, и это россияне
1-й инопланетянин: Почему ты так решил?
2-й инопланетянин: В космосе кто первый был?
Теперь сюда вот прилетели…
1-й инопланетянин: здорово на самом деле!
Познакомимся давай?
2-й инопланетянин: Так иди и начинай!1-й инопланетянин подходит к детям и спрашивает:
Ребята, а вы кто?
Дети: мы прилетели к вам в гости с планеты Земля, а вы кто?
Два инопланетянина рассказывают о себе:
Мы- весёлые ребята, мы– ребята-сатурнята,
Я – Мих-Мих, А я –Тём-Тём; на Сатурне мы живём!Вед: Расскажите нам о своей планете.2-й инопланетянин: Сатурн –красивая планета, жёлто-оранжевого цвета и кольцами камней и льда окружена она всегда!Вед: Ребята-сатурнята, какой у вас интересный и необычный транспорт, как он называется?
1-й инопланетянин: это наши сатурнопрыги, специальный транспорт для передвижения по нашей планете Сатурн
Вед: Почему именно сатурнопрыги, мы на нашей планете Земля передвигаемся на автомобилях, велосипедах, самокатах…
1-й инопланетянин: потому что на нашей планете дуют очень сильные ветры, огромные ураганы, самые мощные во всей Вселенной, поэтому у нас можно передвигаться только на сатурнопрыгах.
Вед: понятно, а можно мы тоже попробуем прокатиться на вашем необычном транспорте?
1-й инопланетянин: Да!

Игра «Прогулка по Сатурну» (дети делятся на две команды и прыгают на фитболах до определённого ориентира); по окончании игры дети садятся на стульчики.

Вед: а теперь задание от нашей звёздочки: нужно отгадать звёздные загадки.

Цепочка загадок:
Чтобы глаз вооружить и со звёздами дружить
млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный…(телескоп)
Телескопом сотни лет изучают жизнь планет
Вам расскажет обо всём умный дядя…(астроном)
Астроном – он звездочёт, знает всё наперечёт
Только лучше всех видна в небе полная…(луна)
До луны не может птица долететь и прилуниться
Но зато умеет это делать быстрая…(ракета)
У ракеты есть водитель, невесомости любитель
По-английски «астронавт», а по-русски…(космонавт)
А галактики летят врассыпную как хотят
очень здоровенная вся эта…(вселенная)Вед: Молодцы, а теперь давайте поиграем в игру «Составь звёздное слово» 
Ребята-сатурнята, выходите сюда. Скажите, а вы знаете наши буквы?
2-й инопланетянин: Да, ваш русский алфавит на Сатурне знаменит!
Вед: тогда давайте поиграем, в одной команде у нас будут ребята-сатурнята и наша звёздочка, а в другой трое ребят-землян. Посмотрим, кто лучше справится с заданием! Игра «Составь звёздное слово» ( каждой команде даётся набор букв, из которых нужно как можно быстрее составить слово) Вед: Молодцы! Обе команды справились с заданием.
Ребята-сатурнята, а на вашей планете есть какая-нибудь знаменитая игра, в которую любят играть именно на вашей планете «Сатурн»?
1-й инопланетянин: да, игра называется «Кольца Сатурна»
Вед: а как в неё играют?
1-й инопланетянин: нужно под музыку передавать обруч по кругу, а когда музыка перестаёт играть, тот, у кого оказывается обруч в руках, выходит в центр круга и показывает какое-нибудь упражнение с обручем.
Вед: Отлично. Так давайте поиграем! Игра «Кольца Сатурна»

Вед: Молодцы! Но нам пора возвращаться на нашу планету Земля, и мы приглашаем ребят-сатурнят и звёздочку к нам в гости. Но сначала давайте все вместе потанцуем.Танец инопланетян

После танца дети «улетают» на стульчики.

Вед: Вот и закончилось наше удивительное путешествие на красивую планету Сатурн. Вы большие молодцы. И на память о нашем удивительном путешествии Звёздочка дарит вам небольшие сувениры (звёздочки-медальки)

Выход из зала под музыку.

Предварительная работа: Беседы на темы: «Космос», «Планеты солнечной системы», «Первый космонавт». Изготовление аппликации «Ракета». Рисование космических рисунков.
Словарная работа: День космонавтики, простор вселенной, спутник, Юрий Гагарин, ракета «Восток», космос, солнечные бури, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Харон, атмосфера, астероид, скафандр, метеоритный дождь. 
Действующие лица: (взрослые)
Ведущий
Марсианин
Космический турист
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети и гости! Кто догадается, чему будет посвящен наш праздник? Может быть, кто-то скажет, какой праздник отмечается 12 апреля? Правильно, День космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей.

1 ребёнок:
Покорить простор вселенной
Очень человек хотел.
И тогда в далекий космос
Первый спутник полетел.
А потом поднялся в космос
И прославился навек
Вслед за спутником в ракете
Самый первый человек.
Всем в мире хорошо знаком
Отважный русский парень.
Он первым в космос полетел
Его зовут – Гагарин!

2 ребенок:
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

3 ребенок:
Ракеты
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Бумажные ракеты
Мы дружно мастерим.
Мы ярко их раскрасили,
Пускай теперь летят!
В отважных космонавтов
Играет детский сад.

Ведущий: Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин. Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в этот поход.
Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? Отлично!
Но прежде чем мы полетим в космос, я проверю, знаете ли вы, что летает, а что не летает?
Проводится игра «Летает, не летает»
Если я называю слово, что летает — вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
— Самолет летает? … Летает.
— Стол летает? … Не летает.
— Кастрюля летает? … Не летает.
— Ракета летает? … Летает.
— Сковородка летает? … Не летает.
— Вертолет летает? … Летает.
— Ласточка летает? … Летает.
— Рыба летает? … Не летает.
— Воробей летает? … Летает.
— Цыпленок летает? … Не летает.
Молодцы! Но для полета, что нам необходимо? (ответы детей) Конечно, вы правы ракета!

Дети исполняют песню
«Наш звездолет»
Первый куплет:
Вот наш звездолет летит вперед
Навстречу звездам.
До свиданья, дом! Пусть нам вильнет хвостом комета
Припев:
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё узнать хотим!
Второй куплет:
Да! Летим туда, ногой куда
Ступить не просто!
Мы откроем всё, преграды все снесём, и вместе
Припев:
Третий куплет:
Там все рады нам! Космопотам
Зовет нас в гости!
Тысячи планет нам говорят: «Привет! Останьтесь»
Припев:

4 ребенок:
Быть Гагариным хочу
Заявил вчера Виталик:
– Быть Гагариным хочу!
Вы меня зовите Юрой,
Я ведь в космос полечу.
Посмотрите, посмотрите:
Ждать взросленья – нет уж сил,
Потому-то из коробки
Я ракету смастерил.
Полечу к Луне и звёздам
И на Марс я полечу…
Вы меня зовите Юрой –
Космонавтом быть хочу!

Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков, а также их родителей совершить путешествие в открытый космос. Экипаж приготовиться к полёту. Руки – это наши ремни безопасности. Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! У нас с вами разработан космический маршрут (показывает детям). Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка, просмотр слайдов космоса
Ведущий.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.

Дети исполняют «Танец звездочек и месяца»
Ведущий: Внимание, мы приближаемся к планете Луна! Луна – спутник нашей планеты, единственная, кроме Земли, где человек оставил свой след.

5 ребенок:
У лунного моря
Особый секрет —
На море оно не похоже.
Воды в этом море
Ни капельки нет
И рыба не водится тоже.
В волны его
Невозможно нырнуть,
Нельзя в нём плескаться,
Нельзя утонуть.
Купаться в том море
Удобно лишь тем,
Кто плавать
Ещё не умеет совсем!

6 ребенок:
Что там за родственник Луны
Племянник или внучек
Мелькает между тучек?
— Да это спутник!
— Вот те раз!
— Он спутник каждого из нас
И в целом — всей Земли.
Руками спутник сотворён,
А после на ракете
Доставлен в дали эти.

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто – это нас встречает?

Под музыку выходит космический турист (инопланетянин)
Космический турист. Здравствуйте земляне! Я космический турист и я рад вас приветствовать на луне! Мне так скучно ведь я здесь совсем один, вы будете со мной дружить! (ответ детей). Я так рад! На этой планете без “лунотопов” вам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”.
Ведущий: Экипажу приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

Космический турист. Хорошо справились с моим заданием, я скажу вам куда дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Меркурий! Затем, Венера!
Ведущий: А знаете ли вы что Меркурий – ближайшая к Солнцу планета? Меркурий всегда обращен к Солнцу только одной стороной, это желтая планета, покрытая слоем пыли и длинными глубокими трещинами.
Венера – ярчайшее светило на земном небе после Солнца и Луны. Венеру называют вечерней (и утренней) звездой, она видна только вечером или утром, потому что она ближе к Солнцу, чем Земля.
Ведущий: Мы получили космическое задание нам нужно жителей одной планеты перевезти на другую планету

Проводится игра «перевезем пассажиров»
Нужно перевезти пассажиров на дальнюю планету под музыку. Перевозят пассажиров в обруче бег в паре.Выигрывает та команда, которая быстрее всех перевезла пассажиров.
Космический турист. Хорошо справились с заданием, давайте посмотрим  куда нам дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Сатурн!
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка. Меняются слайды.
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Сатурн! Сатурн – самая красивая планета солнечной системы. Вокруг него вращается кольцо, состоящее из миллиардов «камней» самой разной формы и размеров
7 ребенок:
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.   
Сатурн непременно узнаешь в лицо —
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.

Звучат частушки в исполнении мальчиков

КОСМИЧЕСКИЕ ЧАСТУШКИ
Вы сейчас услышите
Вовсе не комические,
Мы с ребятами споем
Частушечки космические.

Самым первым космонавтом
Стал Гагарин Юра.
Чтобы стать таким же сильным,
Нужна физкультура.

Все ребята с детства знают:
Юра — парень не простой.
Он сказал: «Поехали!»
Он махнул рукой.

Вчера Танька испытала
В невесомости полет,
Когда мальчики столкнули
Ее с горочки в сугроб.

Я ракету снаряжаю
Собираюсь на Луну.
Может, в космосе далеком
Новых я друзей найду.
Космический турист. Нам надо спешить, пока не начался метеоритный дождь…
Ведущий:  Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка. Меняются слайды.
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Нептун!  Эта планета нежно голубого цвета с белыми облаками. На Нептуне дуют самые сильные ветры.
Космический турист: Мы с вами знаем, что космонавты в космосе находятся в невесомости и мы с вами сейчас поиграем в игру «Невесомость».

Проводится игра «Невесомость»
На этой станции проводятся испытания на выносливость (равновесие). Дети делают упражнение «Ласточка». Кто дольше продержится в этой позе, тот и победил.

Ведущий: Прежде чем отправится дальше в космическое путешествие давайте с вами посмотрим сценку в исполнении наших мальчиков Лалетина Славы и Голованова Ильи

«Хочу быть космонавтом»
За столом сидит папа (роль исполняет мальчик). Рядом стоит второй стул.
ВЕДУЩИЙ: Каждый мальчишка мечтает, конечно,
Что в космос когда-нибудь он полетит.
И мальчик Илюша не стал исключеньем,
Решил космонавтом, как вырастет, быть.

На середину зала выходит мальчик Илья.

ИЛЬЯ: Вот космонавтам повезло,
Летают в космос каждый день,
Считают звезды, ходят по Луне…
Как хочется вот так же мне.
Я космонавтом стать хочу,
Вот вырасту и в космос полечу!

ВЕДУЩИЙ: Но для начала надо бы узнать,
Что нужно, чтобы космонавтом стать.

Илья подходит к папе.

ИЛЬЯ: Спрошу у папы. Папа, подскажи,
Что нужно, чтобы космонавтом стать?

ПАПА: У космонавтов свой, особенный режим.
Зарядка каждый день, и вовремя они ложатся спать.
Ведь очень важно для здоровья
Режим особый этот соблюдать.
Пробежки, отжиманья, приседанья,
Водой холодной обливанья.
Хотя бы с этого начни.

ИЛЬЯ: Ну, это пара пустяков.
Зарядку делать я и так готов.
И спать ложиться по часам.
Все это я и так умею сам.

ПАПА: Ну что ж, сынок, раз ты готов,
Давай сегодня и начнем.

ВЕДУЩИЙ: Весь день он с папой занимался,
И приседал, и отжимался,
Водой холодной обтирался,
И даже штангу поднимал.
Он прыгал, бегал и скакал.
И жутко к вечеру устал.

Папа и ИЛЬЯ изображают пантомимой зарядку, бег, обтирания водой и т.д.
На последние слова ведущего Илья садится устало на стул.

ПАПА: Ты что, сынок, такой угрюмый?
Стать космонавтом ты не передумал?

ИЛЬЯ: Теперь я понял – это труд нелегкий
Космические совершать полеты.
Я космонавтом стать не передумал,
Но я пока что не готов
К таким космическим нагрузкам.
Быть космонавтом очень нелегко!
Конечно, я не буду унывать,
В себе я силы буду развивать,
Зарядку делать по утрам
И вовремя ложиться спать.

ВЕДУЩИЙ: О космосе мечтают все мальчишки,
О космосе они читают книжки.
На небе звезды изучают,
Стать космонавтами мечтают.

Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка (СПЕЙС). Меняются слайды.
Ведущий: Наше путешествие продолжается.
Космический турист: Берем курс на планету Марс!
Ведущий:  Мы приближаемся, приготовиться к выходу из космического корабля.

Входит воспитатель в костюме Марсианина.
Ведущий: Кто вы?
Марсианин: Я житель планеты Марс! А вы кто?
Дети: Земляне! Мы прилетели с планеты Земля, хотим с вами войти в контакт.
Марсианин: Ребята! Моя планета Марс в ночном небе кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки.
Марсианин: А ещё на моей планете очень много разбросано космического мусора. Помогите мне, пожалуйста, собрать этот мусор.
Ведущий: Ребята, поможем “Марсианину”?

Эстафета “СОБЕРИ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР”
На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «космический мусор» в корзинки. Выигрывает тот, кто соберёт больше.

8 ребенок:
Марс
О Марс, оставленный когда-то
Инопланетными людьми!
Забытый, красный, ноздреватый,
Покрытый ржавчиной пыли!

Космический турист. Мне очень понравилась твоя планета, но нам пора улетать. (смотрит в карту) отправляемся на планету Юпитер!
Марсианин. До свидания друзья! Счастливого пути!
Ведущий: Юпитер – крупнейшая планета Солнечной системы, она весит в два раза больше, чем все остальные планеты, вместе взятые. У Юпитера нет твердой поверхности, на которую мог бы сесть космический корабль. На Юпитере часто бушуют грозы с многочисленными молниями. Поэтому мы сразу отправляемся на планету Уран! Курс на Уран!
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!

Звучит космическая музыка (СПЕЙС). Меняются слайды.
Ведущий: УРАН – голубая планета, третья по величине после Юпитера и Сатурна. Уран сильно удален от Солнца, поэтому на нем очень холодно.
Ведущий: Космонавтам нужна точная сноровка управления кораблем, чтобы не столкнуться с посторонними блуждающими предметами: метеоритами, спутниками, другими планетами. Сейчас мы и проверим ловкость.

Игра «космонавты»
Участники делятся на пары. На полу по прямой линии расставлены кегли. Задача каждой пары, сидя на гимнастических палках, проехать между кеглями и не сбить ни одной. Победит тот, кто быстро и без ошибок выполнит задание.

Ведущий: Следующая по курсу планета Плутон и пролетая мимо посмотрим на нее и узнаем о ней немножко. Плутон – самая удаленная от Солнца планета. Плутон – последняя обнаруженная планета, она в 5 раз меньше Земли. Она дальше всех от Солнца на ней очень холодно.
Ведущий: Мы возвращаемся на свою планету Земля.
КОСМИЧЕСКИЙ ТУРИСТ А я еще не был на Земле! И хочу там побывать, может быть я там останусь.

9 ребенок:
Земля
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нет!

Ведущий:  Внимание, приближаемся к планете Земля! Ну, вот мы и дома! Приготовиться к приземлению. Приземлились, отстегнуть ремни безопасности, выходим из ракет.

< Предыдущая		Следующая >

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«СЦЕНАРИЙ ДОСУГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ»

Разработала: педагог – организатор,

педагог дополнительного образования

Корж Светлана Викторовна

Ульяновск, 2021

Сценарий досугового мероприятия

«Путешествие по Солнечной системе»

Сценарий был разработан для 1-5 класса. Конкурсы можно варьировать в зависимости от наличия времени.

Цель:

— стимулировать интерес детей к углубленному изучению астрономии;

— формирование научного представления о Вселенной;

— формировать у учащихся знания о первых полётах в космос;

— расширение кругозора;

— способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

— привитие чувств гордости и уважения к российской космонавтики;

— развитие познавательной активности, коммуникативных способностей.

— развитие творческих способностей и практических навыков учащихся;

— формирование бережного отношения к окружающему миру.

Задачи:  

— изучать строение Солнечной системы (планеты);

— историю освоения космоса человеком (первый полет Ю.Гагарина);

— развивать познавательную и творческую активность,

— прививать интерес к изучению астрономии и космоса;

— воспитывать чувство патриотизма;

— развитие творческих способностей;

— воспитание ответственности, дружелюбия в детском коллективе.

— сплочение детского коллектива;

— развитие коммуникативных качеств.

Материалы и оборудование для проведения праздника:

— для 2х ведущих З.: и Л.: медали на ленточках с надписями «Земля» и «Луна» (можно провести мероприятие и одному человеку);

— наличие сценария – 2 комплекта;

— наглядный плакат «Солнечная система»;

— фотография лётчика – космонавта Ю.Гагарина,

— для конкурса «Отыщи друга» — разрезать карточки узорным разрезом с надписями: Земля, Луна, Солнце, Ракета, Спутник, Экипаж, Корабль, Космонавты, Скафандр, Звезда;

— 2 конверта с 2мя комплектами карточек: Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;

— 2 ребуса Земляне и Марсиане: 2 чистых листка бумаги и 2 карандаша;

— 2 считалки для выявления командира экипажа;

— 2 заготовки кроссворда;

— 2 комплекта разрезных пазлов «Ракета»;

— 2 комплекта разрезных пазлов «Скафандр»;

— игра «Инопланетяне»: пластиковые тарелки по количеству игроков (приобрести 25–30 шт.);

— игра «Звёздный букет»: 6 красных и 6 синих больших звёзд;

— по 2 комплекта «Планеты Солнечной системы» и картинки фантастических животных для заселения на них;

— карточки для оценки настроения и коробочка «Копилка настроения»;

— заранее приготовить разукрашки на космическую тему 6 – 8 страниц по количеству участников мероприятия;

— наличие фотоаппарата.

Ход мероприятия:

Звучит музыка, входят ведущие Луна и Солнце.

Л.: Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня у нас праздничный, космический КВН – путешествие по Солнечной системе!

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Они давно пытались покорить небо.

51 год назад обычным весенним днём 12 апреля 1961 года суждено было навсегда войти в историю человечества. В этот день с космодрома Байконур стартовал космический корабль – спутник «Восток» с первым космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Все запомнили перед полётом его простое и такое значимое слово «Поехали!». Космонавт — такого слова не было среди многих, многих тысяч слов. Привез его на Землю с неба – летчик Юрий Алексеевич Гагарин.

Ну а мы — две неразлучные подруги будем вас сопровождать!

Но сначала вы должны нас узнать!

Загадки:

• Ни начала, ни конца,

• Ни затылка, ни лица.

Знают все – и млад и стар,

Что она – воздушный шар.

(Земля)

• Украшал ночную синь

Серебристый апельсин.

А прошла неделька только,

От него осталась долька.

(Луна)

• Сколько ни езди, ни ходи,

Тебе конца тут не найти.

(Земля)

• Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня …

(Луной)

• Кто в году четыре раза
  Переодевается?

(Земля)

• В голубой станице

Девица круглолица.

Ночью ей не спится,

В зеркало глядится!

(Луна)

Л. и З.: Молодцы ребята! Итак…

З.: Вы готовы отправится в увлекательное, опасное и загадочное путешествие?!

Но сначала вы должны разделиться на 2 команды:

Конкурс: «Отыщи друга» (разрезать карточки узорным разрезом с надписями: Земля, Луна, Солнце, Ракета, Спутник, Экипаж, Корабль, Космонавты, Скафандр, Звезда, Комета, Планета)

Л.: Ребята! У каждого экипажа есть название. Сейчас вы его должны угадать! Ну, кто быстрее?

Ребус: Земляне, Марсиане

не

иане

Наш отряд юных космонавтов состоит из …2х… экипажей, в каждом из них свой командир.

З.: Ребята! Надо выбрать командиров экипажей! Для этого воспользуемся считалкой:

Считалка:

На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон!

Л.: Итак, командиры экипажей выбраны!

На протяжении всего полета за вашей работой будет наблюдать Центр Управления полёта (представление жюри…………………………….)

З

	к	о	в	е	р
				с	а	м	о	л	е	т
т	а	р	е	л	к	а
				в	е	р	т	о	л	е	т
		с	п	у	т	н	и	к
	с	т	у	п	а

.:  

Прежде чем отправиться в путешествие, вы должны отгадать на чём же мы полетим. 
конкурс «Кроссворд» 
Команда, правильно ответившая на вопрос, получает звезду. 

	1
				2
3
				4
		5
	6

Да, ещё нам нужно придумать название нашего корабля, на котором вы, ребята, двумя экипажами отправитесь в полёт. Ну, ребята, какое название будет у нашего корабля? …………………………………

Корабль подготовлен к полету, а экипажи нет.

Ребята, а во что одеты космонавты? (В скафандры)
Правильно. А где ваши скафандры? А следующее задание у нас такое.
Задание: по шаблону собрать скафандр на скорость. Для этого – мы выдаём вам конверты с деталями, каждый участник команды берет одну деталь скафандра, несет её на стол и выкладывает фигуру скафандра.

Кто быстрее соберёт — тот и побеждает в этом конкурсе.

Вот теперь можно лететь!
По ступенькам поднялись,
Дружно за руки взялись.
Аккуратно надо сесть,
Чтоб приборы не задеть. 
Космонавты! Одеть скафандры и шлемы! Занять кресла, пристегнуть ремни! Три! Два! Один! Летим

З.: Далекие звезды над нами горят,
Зовут они в гости смелых ребят.
Собраться в дорогу нетрудно для нас —
И вот мы к полету готовы сейчас. 
Скомандует диктор: «Внимание! Взлет!»
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огня золотые любимой Земли.
Хотим мы с тобой подружиться, Луна,
Чтоб ты не скучала все время одна!
Таинственный Марс подожди нас чуть-чуть,
Сумеем в пути и к тебе заглянуть!
Ждет нас быстрая ракета.
Для полета на планету.
Отправляемся сейчас — 
Звезды, в гости ждите нас!

Ребята! Вы знаете, что наша Земля — планета?

А кроме Земли есть еще планеты? Сколько их? А вы знаете названия этих планет? Хорошо!

Вам задание на время: мы даем вам карточки с названиями планет, а вы должны правильно расположить планеты по порядку начиная от солнца. Начали!

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Л.: Молодцы, ребята! Справились с заданием!

А теперь у нас космическая — викторина: мы задаем вашим экипажам по очереди вопросы, за каждый правильный ответ – звёздочка. Начали!

1. Солнце – это звезда или планета? (Звезда)

2. Сколько планет движется вокруг Солнца? (Девять)

3. Какую планету называют «Утренней звездой»? (Венера)

4. Назовите ближайшую звезду? (Солнце)

5. Назовите единственный спутник Земли? (Луна)

6. На каком космическом корабле Ю. Гагарин побывал впервые в космосе? (Восток)

7. Сколько минут длился полёт Ю.Гагарин при полёте вокруг Земли? (108 минут)

8. Какое знаменитое слово сказал Ю.Гагарин перед полётом в космос? (Поехали)

9. Как называется летательный аппарат, на котором летают инопланетяне? (Тарелка) 

10. Как называется летательный аппарат, на котором летала Баба Яга? (Ступа)

Оценивается викторина по количеству набранных звездочек.

З.: Не зевай по сторонам,
Ты сегодня — космонавт!
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким! 

Звучит музыка в исполнении ансамбля «Спейс» («Париж. Франция. Транзит»). 

А теперь проверим экипажи на физическую выносливость! Все космонавты выполняют физические упражнения под командой командиров своих экипажей.

Игра «Центрифуга»: Ребята, вам задание: вы кружитесь под музыку глядя на высоко поднятую правую руку. Музыка выключается и команды строятся – кто быстрее! Победившая команда получает звездочку.

Л.: Ну, что ж , вы, ребята, молодцы! Команды, вы готовы к

дальнейшему полёту? Хорошо.

Вокруг нашего Солнца движутся 9 планет, это 9 самых главных родственников нашего Солнца.

З.: А, что есть еще и другие планеты, не главные?

Л.: Да, и их очень много!

З.: А ребята увидят их во время путешествия?

Л.: Не знаю, если только нам повезёт, потому что это или планеты невидимки или редкие у нас гости — хвастаты светила – кометы.

З.: Хвостаты!! Как интересно! А откуда же у них берутся хвосты?

Л.: Хвосты у них появляются только тогда, когда они приходят в гости к Солнцу. Эти хвосты состоят из пыли и газа…При прохождении через Солнечную систему эти хвосты от комет светятся.

З.: Ребята, вот вам по две загадки – что это может быть?

Летит жар-птица, хвостом гордится. (Комета)

Вот появляется звезда,

и длинный хвост у ней при этом.

Мы смело говорим тогда,

что видим на небе … (комету).

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (комета).

Эта межзвёздная вечная странница
В небе ночном только–только представится
И улетает надолго потом,
Нам на прощанье мерцая хвостом. (Комета)

Правильно, все загадки отгадали – загадки про комету.

Л. : Ребята! А если вы полетите к созвездиям в космосе, сколько Знаков созвездий вы знаете?

Ребята, сейчас будет конкурс — викторина «Полёт к созвездиям гороскопа». Командам по очереди будут задаваться вопросы, за каждый правильный ответ – звёздочка. Итак:

1. Какой знак самый царственный? (Лев)

2. Какой знак может ходить задом на перёд? (Рак)

3. Какой знак самый двуликий? (Близнецы)

4. Какой знак по названию похож на воду, а сам – на воздух?

(Водолей)

5. Какой знак носит острые рога? (Козерог)

6. Какой знак состоит из человека и животного? (Стрелец)

7. Какой знак притворяется кроткой овечкой? (Овен)

8. Какой знак самый женственный? (Дева0

9. Какой знак самый уравновешенный? *(Весы)

10. Какой знак самый упрямый? (Телец)

11. Какой знак самый вспыльчивый? (Скорпион)

12. Какой знак самый плавающий? (Рыбы)

З.: Ребята, знаки угаданы, а теперь – изобразите свои знаки по очереди! Звуками, движениями – кто как может. (Можно включить музыку космическую. Можно сделать медальки с изображением знака зодиака).

Тот у кого лучше всех получилось изобразить знак зодиака, тот командируется на данное созвездие как человек, который лучше всех может найти общий язык с жителями данного созвездия и т. д. по всем знакам.

Л. :

З. :

конкурс «Звёздный букет»

Каждая команда выделяет по одному игреку. На полу раскладываются 5 красных звезд. Ребятам завязывают глаза. На пол добавляют еще 5 синих звезд. Задание играющим: собрать больше красных звезд, не взяв ни одной синей. Болельщики кричат: «Бери! Не бери!».

Л.: конкурс «На планетах солнечной системы « 

Мы предлагаем всем оставить свои впечатления от нашего полета.

Уходя, не забудьте опустить в «Копилку настроения» карточку: 

Красные – для меня полет прошел познавательно.

Желтый – для меня полет прошел весело.

Зеленый – для меня полет прошел комфортно.

Коричневые – мне в полете было грустно.

И все получают долгожданный приз за активную участие в игре – разукраки на космическую тему на память в память о прошедшем мероприятие «Путешествие по Солнечной системе».

Каждому участнику выдаются разукрашки на космическую тему.

Ведущие: Ребята! Прежде чем вы покинете наш борт, предлагаем сделать фотографию на память.

5+4

Считалка:

На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон!

Считалка:

На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон!

ДЛЯ МЕНЯ ПОЛЕТ ПРОШЕЛ

П О З Н А В А Т Е Л Ь Н О

ДЛЯ МЕНЯ ПОЛЕТ ПРОШЕЛ

В Е С Е Л О

ДЛЯ МЕНЯ ПОЛЕТ ПРОШЕЛ

К О М Ф О Р Т Н О

МНЕ В ПОЛЕТЕ БЫЛО

Г Р У С Т Н О

Конкурс: «Отыщи друга». (разрезать карточки узорным разрезом с надписями: Земля, Луна, Солнце, Ракета, Спутник, Экипаж, Корабль, Космонавты, Скафандр, Звезда)

З Е М Л Я

Л У Н А

Р А К Е Т А

С О Л Н Ц Е

К О Р А Б Л Ь

Э К И П А Ж

КОСМОНАВТЫ

С П У Т Н И К

С К А Ф А Н Д Р

П Л А Н Е Т А

К О М Е Т А

З В Е З Д А

ЗВЕЗДОПАД

С К А Ф А Н Д Р

С О Л Н Ц Е

НЕ

ИАНЕ

2 Конверта. КАРТОЧКИ 2 комплекта: Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

СОЛНЦЕ

МЕРКУРИЙ

ВЕНЕРА

ЗЕМЛЯ

МАРС

ЮПИТЕР

САТУРН

УРАН

НЕПТУН

ПЛУТОН

СОЛНЦЕ

МЕРКУРИЙ

ВЕНЕРА

ЗЕМЛЯ

МАРС

ЮПИТЕР

САТУРН

УРАН

НЕПТУН

ПЛУТОН

29

Сценарий большой конкурсно-развлекательной программы ко Дню Космонавтики для учащихся начальной школы. Игра проводится среди команд, оценивается жюри. Включает игры, конкурсы, викторины.

Участники:

• Ведущие — 2 человека.
• Команды — 2 или 3. Классы могут выдвинуть команды из нескольких человек для соревнований между классами, либо один класс делится на несколько команд, чтобы в развлечении приняли участие все.
• Жюри — количество и состав — по желанию.
• 2 инопланетянина любой внешности.

Реквизит:

• Музыкальные фонограммы для оформления конкурсов и игры в целом.
• Обручи с оформлением в виде ракет — на 1 меньше, чем количество игроков.
• Сетка кроссворда на космическую тему на большом листе ватмана. Закрепляется на доске перед соответствующим конкурсом.
• Список вопросов с ответами для кроссворда — для ведущих. Кроссворд составляется с учетом возраста детей. Для составления кроссворда можно использовать викторины.
• Фломастеры или маркеры.
• Слайд либо большой плакат с изображением Земли из космоса.
• Тетрапаки с соком и трубочками (0,2 л), либо прозрачные пакетики с соком — по количеству участников конкурса.
• Куски пенопласта размером с камень среднего размера (можно покрасить под цвет космических камней либо обернуть фольгой или креповой бумагой). Количество — по желанию, но не меньше 10 шт.
• Два ведерка или корзины для пенопластовых «камней».
• Ребусы на космическую тему (одинаковые или разные для каждой команды) — по 1-3 шт. для каждой команды. . Распечатки на листах бумаги.

Ведущий 1:
День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.

Ведущий 2:
12 апреля 1961 года произошло замечательное событие — первый полёт человека в космос!

Ведущий 1:
Взгляните в безоблачную, ясную ночь на небо и вы увидите, что небо над нашей головой усыпано тысячами звезд! Нам они кажутся маленькими сверкающими точками. На самом деле, звезды очень большие, просто они находятся далеко от нашей планеты Земля.

Ведущий 2:
Звёзды, планеты, другие космические тела всегда привлекали и интересовали человека. Ведь это так важно и интересно – знать, есть ли жизнь где-нибудь еще или мы, земляне, одни во вселенной?!

Ведущий 1:
Желание освоить космос было велико, и 12 апреля 1961 года мечта сбылась! Впервые в мире, русский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин полетел в открытый космос на космическом корабле «Восток».

Ведущий 2:
С тех пор прошло немало лет! За это время уже многие космонавты побывали в космосе. Сколько интересного и полезного они узнали! И не только о нашей планете Земля, но и об ее спутнике – Луне и о других планетах Солнечной системы.

Ведущий 1:
Всего в ней 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон…

Ведущий 2:
А вот и нет! С некоторых пор ученые решили не считать Плутон планетой — уж слишком он мал и далек., да и орбита у него совсем неправильная для настоящей планеты. Наверное им видней, ведь наука Астрономия не стоит на месте. Однако на старых картинках и в книгах вы все еще сможете отыскать Плутон в числе планет.

Ведущий 1:
Ну и ладно. Не планета — так не планета.  Но это не помешает нам продолжить

Ведущий 2 согласно кивает.

Ведущий 1:
Планеты нашей системы вращаются вокруг Солнца – главного источника тепла и света. Одни из них расположены ближе к Солнцу, другие – дальше…

Ведущий 2:
Сегодня мы отправимся в космическое путешествие, чтобы больше узнать о Вселенной и нашей солнечной системе.

Ведущий 1:
Ребята, представим, что мы находимся на космодроме. Готовы ли вы через несколько минут занять свое место в межпланетном корабле?

Ведущий 2:
Мы с вами разделимся на экипажи и будем путешествовать. Командир даст команду, и ракета стремительно понесет нас по просторам Вселенной от планеты к планете. На каждой из них для вас приготовлены задания, связанные с космосом, планетами и другими космическими телами, ведь завтра/сегодня – День Космонавтики!

Ведущий 1:
Итак, познакомимся с нашими командами и членами жюри.

Команды выстраиваются в шеренги.

Ведущий 1:
1 команда — (название),
2 команда — (название).

Ведущий 2:
Оценивать успехи наших команд будут… (представляет жюри).

1. Подвижная игра «Ракетодром»

Ведущий 1:
А давайте поиграем,
И ракету смастерим!
И как наши космонавты,
В космос к звездам полетим!

На полу расположены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» меньше количества участников игры.

Под музыку дети свободно перемещаются по залу, по сигналу каждый должен занять место в «ракете». Тот кому «ракеты» не досталось, выбывает из игры.
Игра проводится несколько раз, количество «ракет» уменьшается в каждом туре.

Победитель: тот, кому достанется последняя «ракета». Его команда получает баллы.

Количество баллов может зависеть от того, с какой скоростью выбывали представители команд — участники какой команды оказались более ловкими и быстрыми и дольше продержались в игре.

Ведущий 1:
Тренировка прошла успешно, все готовы!

Ведущий 2:
Экипажи, к старту готовы?

Дети:
Готовы!

Ведущий 2:
Старт возьмём с планеты Меркурий.

2. Игра «Запуск ракеты»

Ведущий 1:
Приготовиться к полету!

Дети:
Есть, приготовиться к полету!

Дети встают по стойке «Смирно».

Ведущий 1
Включить контакты!

Дети:
Есть включить контакты!

Дети соединяют указательные пальцы обеих рук.

Ведущий 1
Завести моторы!

Дети:
Есть, завести моторы!

Дети крутятся вокруг своей оси, имитируя движения мотора.

Ведущий 1
Три, два, один. Пуск!!!

Дети соединяют ладошки обеих рук и поднимают их вверх, произнося звук «У-у-у».

Ведущий 1
Летим, летим! Прилетели! Заглушили моторы!

Дети останавливаются и замолкают.

3. Космический кроссворд

Ведущий 2:
Вторая планета на нашем пути — Венера.
Чтобы продолжить путешествие, вам нужно выполнить следующее задание: разгадать кроссворд. Команды отвечают по очереди. Если через 15 секунд команда не дает ответа, очередь переходит к следующей команде. За каждый верный ответ — 1 балл.

Один из ведущих задает вопросы из списка, чередуя команды. Второй ведущий вписывает правильные ответы.

Победитель — команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий 1:
Дальше наш путь лежит на третью планету. Родная Земля!

Ведущий 2:
Посмотрите, какая она красивая.

Демонстрируется слайд либо изображение Земли из космоса.

Ведущий 1:
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!

Ведущий 2:
Вокруг планеты облетели,
Выйти в космос захотели…
В невесомости летим,
В иллюминаторы глядим.

Ведущий 1:
Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения как на Земле. Всё плавает в воздухе, почти как в воде. Называется это явление невесомостью, то есть, все становится легким и невесомым, как пух.

Ведущий 2:
Ребята, как вы думаете, чем питаются космонавты в космосе? Им удобно кушать с тарелок в условиях невесомости?

Дети высказывают свои мыли по этому поводу.

Ведущий 2:
Да, есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывет! Поэтому все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты. А воду, компоты и чай они пьют через трубочку.

Ведущий 1:
Давайте представим, что мы в открытом космосе, и поиграем в игру «Завтрак космонавта».

4. Игра «Завтрак космонавта»

Участники — по 1-2 человека от каждой команды.

Ведущие раздают пакеты с соком (О,2 л) и трубочками. По сигналу участники должны быстро выпить весь сок из пакетика.

Победитель — тот, кто справится быстрее других.

Ведущий 1:
Перед нами четвёртая планета — Марс. Чтобы лететь дальше, вам надо разгадать загадки. Команды отвечают по очереди. За каждый верный ответ 1 балл.

5. Загадки

1.
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
(Звёзды)

2.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
(Земля)

3.
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)

4.
У бабули над избушкой
Висит хлебушка краюшка.
Воют псы и громко лают —
Достать до хлебушка мечтают.
(Месяц)

5.
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

6.
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок!
Другой бок не покажу —
Я привязанный хожу.
(Луна)

7.
Из какого ковша Не пьют, не едят,
А только на него глядят?
(Большая Медведица)

8.
Что за чудная машина
Смело по Луне идёт?
Вы её узнали, дети?
Ну конечно…(луноход)!

9.
Он вокруг Земли плывёт,
И сигналы подаёт.
Этот вечный путник
Под названьем… (спутник).

10.
С Земли взлетает в облака,
как серебристая стрела!
Летит к другим планетам
Стремительно...(ракета).

11.
Когда ты в космосе, мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты – вот так новость,
Ведь это… (невесомость)

12.
На каком пути ни один человек не бывал?
(Млечный путь)

13.
Он космос покоряет,
Ракетой управляет.
Отважный, смелый астронавт
зовётся просто… (космонавт).

Ведущий 1:
Пятая планета — Юпитер. Ой, сколько космического мусора!

Ведущий 2:
Осторожно! Справа летит космический мусор!

Ведущие бросают в сторону команд «Космические камни» из пенопласта и предупреждают об опасности.

• «Космический мусор справа!» — дети отклоняются влево.
• «Космический мусор слева!» — дети отклоняются влево.
• «Мусор над нами» — дети садятся на корточки.

Игра идет в быстром темпе. Направление «Космического мусора» — в произвольном порядке.

6. Игра «Космический дворник»

Ведущий 1: (оглядывает разбросанные «камни»):
Да… Кажется, дальше нам не пролететь. Ишь, сколько мусора вокруг!

Ведущий 2:
Придется расчищать путь.

Передает ведерки/корзинки командам.

По сигналу каждая команда быстро собирают пенопласт в ведро, стараясь собрать как можно больше кусков.

Победитель — тот, кто соберет больше (можно пересчитать или определить визуально).

Ведущий 2:
Ну вот и отлично! Можно продолжать путешествие.

Ведущий 1:
Шестая планета — Сатурн. На Сатурне вас ожидают занимательные ребусы.

7. Космические ребусы

Командам раздают распечатанные ребусы и дают время посовещаться, и найти ответ.

Победитель — команда, которая первой даст правильные ответы.

Пока команды занимаются ребусами, зрителям можно показать музыкальный номер.

Ведущий 2:
Перед нами седьмая планета — Уран.

Ведущий 1:
Смотрите, смотрите! Кто это?!

8. Игра «Встреча с инопланетянами»

Проводится любая игра с участием персонажей, переодетых в костюмы инопланетян.

Ведущий 1:
Мы прилетели на восьмую планету — Нептун. И здесь вы можете проявить свои таланты!

Команды показывают подготовленные заранее сценки или номера на космическую тематику.

Ведущий 2:
Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие.

Ведущий 1:
Мы приземляемся. Понравилось вам путешествовать?

Дети:
Да!

Ведущий 2:
А теперь подведем итоги.

Жюри объявляет общие результаты по всем конкурсов.

Ведущий 1:
Победителем нашего «космического путешествия» стала команда (название команды)!

Команду награждают и поздравляют члены жюри.

Ведущий 2:
Всем спасибо за удачное путешествие! Желаем вам новых побед, увлекательных путешествий и новых приключений!

• Профессии, работа, труд — тематическая подборка
• Календарь профессиональных праздников

Спасибо за чтение! Вам понравилось?



Сценарий праздника ко Дню космонавтики «Путешествие к далеким планетам»



Материал представляет собой конспект (сценарий) интегрированного мероприятия (досуга) с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий. Будет полезен воспитателям и инструкторам физической культуры ДОО для разработки и проведения тематических досугов для детей 5–7 лет.

Цель проведения:

закрепить и расширить имеющиеся представления детей о космосе.

Задачи:

– познакомить детей с Днем космонавтики, датой первого полета человека в космос, подвигом Ю. А. Гагарина;

– расширить и закрепить знания детей о космосе и планетах Солнечной системы;

– развивать двигательные навыки, быстроту реакции, ловкость, воображение, логику, память;

– укреплять здоровье воспитанников, снять эмоциональное напряжение;

– воспитывать интерес к изучению космического пространства, уважение к профессии космонавта, а также чувство гордости за свою страну.

Предварительная работа:

Беседы о космосе, созвездиях и планетах; чтение рассказов о жизни Ю. А. Гагарина; рассматривание иллюстраций, альбомов, журналов о космосе, карты звездного неба; разгадывание «космических» загадок; творческая деятельность (лепка, аппликация, конструирование, рисование на космическую тематику).

Материалы и


оборудование:

плакаты с изображением планет Солнечной системы, портрет Ю. А. Гагарина; костюм и маска инопланетянина; макеты двух ракет, разрезные картинки «Инопланетный корабль» (формат А3) на магнитной основе, магнитная доска-мольберт; 2 набора карточек для игры «Созвездия»; 2 набора плоскостных геометрических фигур (конструктор ТИКО) для игры «Собери ракету»; 2 воздушных шарика; 2 пластиковые бутылки (0,33 л), 2 воронки, крашеная манная крупа («марсианский песок»), 2 подноса, 2 обруча, 2 шприца (10 мл), 2 чашки, 2 стакана, медали-звезды для награждения.

Ход мероприятия:

Ведущий.

Ребята, знаете ли вы, какой сегодня праздник?

Дети.

День Космонавтики!

Ведущий.

Верно! Именно в этот день, 12 апреля 1961 года, советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет. На своем корабле «Восток» он сумел облететь вокруг земного шара и вернуться назад на Землю.

Теперь космонавты подолгу работают в космосе на борту Международной космической станции, а тогда, почти 60 лет назад, когда ваши дедушки и бабушки были детьми, полет в космос считали настоящим подвигом.

Вы уже знаете, что Земля — не единственная планета во Вселенной. Планет и звезд в космосе очень-очень много. Они объединяются в системы, а те — в галактики. В одной из таких галактик и находится наша Солнечная система, а в ней — планета Земля, на которой мы с вами живем.

Вместе с Землей вокруг Солнца вращаются еще восемь планет. А как их называют, мы сейчас вспомним

(проводится пальчиковая гимнастика с загибанием пальчиков по мере перечисления планет)

.

Ребенок.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счету.

А за ним уже, потом,

Карликовая планета

Под названием Плутон.

Ведущий. Молодцы, я вижу, вы знаете все планеты Солнечной системы и готовы отправиться в космическое путешествие! Но сначала, как все космонавты, мы должны подготовиться: сделаем разминку!

Разминка под музыку (дети повторяют за ведущим несложные упражнения).

Ведущий. Размялись? Готовы? Занимаем места в нашей ракете (дети рассаживаются на стульчиках), закрываем глаза, расслабляемся и отправляемся в путешествие! (звучит «космическая» музыка).

(Слышен плач)

Ведущий. Ой, ребята, послушайте! Кажется, кто-то плачет!

(Появляется инопланетянин Платоша)

Ведущий. Ой, кто же это?

Платоша. Меня зовут Платоша, и я потерялся… (плачет)

Ведущий. А с какой ты планеты?

Платоша. Я забыл, как она называется. Помню только, что она очень маленькая, и там всегда очень холодно. Я путешествовал в космосе, а потом на мой корабль налетел метеорит и… бац! — мой корабль разлетелся на куски, а сам я успел катапультироваться и попал на вашу планету. К сожалению, части моего корабля взрывом раскидало по всей Солнечной системе… Как же я теперь отыщу их, чтобы починить корабль и вернуться домой?! (плачет)

Ведущий. Не плачь, Платоша. Мы поможем тебе найти и починить твой корабль. Мы как раз собирались в межпланетное путешествие. Ну что, ребята, поможем Платоше?

Дети. Да!!!

Ведущий. А для этого давайте разделимся на две команды и сядем в межзвездные корабли. Они называются «Союз» и «Восток». Все поместились? Отлично! Начинаем обратный отсчет. Давайте вместе: десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один… поехали!!!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Меркурием)

Платоша. Ой, да я, кажется, эту планету знаю! Это же…

Ведущий. Погоди, Платоша. Интересно, а ребята ее узнают?

Платоша. А я им подскажу.

Вот планетам младший брат,

По размеру маловат.

К солнышку всех ближе он,

Потому и раскален.

Берегись магнитной бури,

Если под тобой… (Меркурий)

Ведущий. Правильно!

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.

Жара нестерпима! Изжарит в котлету!

Повернута к Солнцу одной стороной,

С другой — страшный холод и мертвый покой.

Поверхность избили метеориты

И воздуха нет аж до самой орбиты!

Чтоб нам не погибнуть на этой планете,

Придется на пару вопросов ответить.

Готовы?

Дети. Да!

Ведущий: Тогда вот вам задачка первая:

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Две кричат во след за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало? (3)

Задачка вторая:

Семь комет пустились в путь.

Две решили отдохнуть.

Сколько их над облаками?

Сосчитайте, дети, сами. (5)

Платоша.

Ура! Я вижу, здесь, в одном из кратеров лежит часть моего космического корабля!

(«находит» картинку-пазл и прикрепляет к мольберту)

Ведущий.

Вот и хорошо. А нам пора лететь дальше. Но чтобы двигатели наших кораблей включились, экипажам придется отгадать космические загадки.

Платоша.

Слушайте внимательно!

1. В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый –

Знаю: то не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

2. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам… (Луна)

3. Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной… (комета)

4. Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический… (метеорит)

5. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

6. До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Наша быстрая… (Ракета)

Ведущий.

Молодцы! Летим дальше.

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Венерой)

Наша следующая планета… какая?

Платоша.

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара,

Вместо воздуха газ серы.

А зовут меня… (Венера)

Ведущий.

Верно! Венера — вторая планета от Солнца и третья по яркости после Солнца и Луны на нашем небе. Ее можно увидеть ночью как яркую голубую звездочку. Платоша, ты нашел здесь что-нибудь?

Платоша.

Да!

(прикрепляет к мольберту второй фрагмент «корабля»)

Ведущий.

Тогда летим дальше. Но чтобы продолжить путешествие, экипажу каждого корабля необходимо выложить на полу созвездие. Вам помогут картинки-подсказки.

Игра «Созвездия»


(два ребенка под веселую музыку выкладывают одинаковые созвездия (Большая Медведица) из картонных «звездочек» по образцу)

Ведущий.

Отправляемся на третью от Солнца планету (дети под музыку делают круг по залу и останавливаются у плаката с Землей).

Вот она.

Вы ее, конечно же, узнали?

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Платоша.

А вот и третий фрагмент моего корабля!

(цепляет к мольберту пазл)

А вы точно поможете мне починить мой корабль?

Ведущий.

Конечно, ведь наши капитаны — лучшие конструкторы во Вселенной. Вот смотри, как быстро и ловко они умеют строить ракеты!

Игра-эстафета

для капитанов команд

«Собери ракету»


(капитаны на скорость собирают плоскостную модель ракеты из разноцветных геометрических фигур по образцу на столе)

.

Ведущий.

Летим дальше!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Марсом)

Планета Марс, на которой мы сейчас остановимся, носит имя древнеримского бога войны и на ночном небе видна как яркая красная звездочка.

Платоша.

На Марсе в «морях» нет ни капли воды.

Может, помогут полярные льды?

Шапки полярные есть изо льда,

Только из них не струится вода.

Климат на Марсе засушлив, суров.

Трудно дышать, хоть зови докторов!

Слишком его атмосфера легка.

Жизни на нем не нашли мы пока.

Ведущий.

Жизни на Марсе, может, и нет, зато песка — навалом! И раз уж мы прилетели сюда раньше наших ученых, возьмем-ка для них пробы марсианского грунта, а они пускай изучают. Только работаем очень быстро: на нас надвигается песчаная буря!

Игра-эстафета «Кто быстрей соберет песок»


(в 2 бутылки через воронку при помощи ложки насыпается крашеная манная крупа).

Платоша.

О! А вот и еще один фрагмент моего корабля!

(прикрепляет к мольберту пазл)

Куда мы летим на этот раз?

Ведущий.

Сейчас увидишь!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Юпитером)

Платоша.

О, я узнал ее! Это же Юпитер — пятая по счету и самая большая планета Солнечной системы.

Юпитер — царь планет!

В тельняшке облаков

Вращаться не спешит —

Уж нрав его таков!

А если б мы с тобой

Вдруг оказались там,

То весил бы ты там

Полсотни килограмм!

А наступить ногой

Так просто невозможно,

Ведь жидкая планета,

И утонуть в ней можно!

Ведущий.

Внимание, экипажи! Здесь вам придется показать всю свою ловкость и командный дух, чтобы не попасть под метеоритный дождь, как Платоша. Вы готовы?

Игра-эстафета «Метеоритный дождь»


(парный забег между кеглями с зажатым между двух голов воздушным шариком).

Платоша.

Ну вот, мы на Юпитере. Я нашел еще одну часть своего корабля!

(прикрепляет очередной фрагмент)

Чувствую, скоро я смогу попасть домой! Летим дальше?

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Сатурном)

Платоша.

Ой, какая интересная планета! В юбочке!

Ведущий.

Эх ты, Платоша, это вовсе не юбочка, а кольца из ледяной космической пыли! Ученые считают, что кольца — это замерзшая вода или осколки более мелкой планеты, с которой когда-то столкнулся Сатурн. И нам с вами предстоит преодолеть это препятствие.

Проводится

игра-эстафета «Кольца Сатурна»


(члены команд передают друг другу обруч, продевая себя через него)

Платоша.

Ну вот, мы почти собрали мой корабль!

(прикрепляет предпоследний пазл)

Летим же скорее дальше!

(Дети делают круг по залу и останавливаются у плаката с Нептуном)

Платоша.

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Холодно на ней весьма,

Здесь, друзья, всегда зима.

Светят здесь 14 лун.

Как зовут меня? (Нептун)

Ведущий.

Нептун — огромная, ледяная и безжизненная планета, названная в честь бога морей. Здесь нам нужно взять пробы воды для наших ученых.

Эстафета «Перелей воду»


(шприцом без иголки дети по очереди переливают воду из чашки в стакан).

Ведущий.

Готово! Пора лететь дальше. Платоша, ты нашел, что искал?

Платоша.

Да!

(прикрепляет последний фрагмент)

Ура! Мой корабль собран и может отправляться домой. Вперед, на мою родную, девятую от Солнца планету по имени Плутон.

(Дети делают круг по залу и останавливаются у Плутона)

Платоша.

Здравствуй, родная планета! Ты — самая далекая от Солнца, и поэтому самая холодная и пустая планета во всей Солнечной системе. К тому же такая крошечная, что ученые даже передумали называть тебя планетой… Но я все равно люблю тебя, потому что здесь — мой дом. Спасибо вам, дорогие земляне, здесь я вас покину.

Ведущий.

До свидания, Платоша! И нам, ребята, тоже пора домой, на Землю.

Каждый ребенок награждается медалью-звездой «За космические заслуги». Проводится короткий «рефлексивный круг» (что детям понравилось делать больше всего, о чем еще хотели бы узнать)

.

Основные термины (генерируются автоматически): ведущий, мой корабль, ребенок, планет, Солнечная система, Меркурий, венера, космос, нептун, Гагарин.