Мероприятие.
«Планета загадок»
2 класс
Цель: 1. Развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи 2. Освоение и углубление знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе. 3. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуры, потребности участвовать в творческой деятельности, сохранять и укреплять своё здоровье.
Ход
Итак, мы с вами встретились, чтобы провести веселые соревнования и конкурсы. За победу в каждом конкурсе будут начисляться баллы. Каждый из вас может показать свою начитанность и эрудицию.
Деление ребят на 2 команды. Собрать из букв название команд.1 команда «Эрудиты», 2 команда «Умники». Выбор капитана команды. Представление жюри.
1 конкурс»Азбука» У меня для команд находятся карточки с буквами. Один представитель от каждой команды выходит и вытаскивает 10 карточек, из которых все члены команды составляют слово. Чем больше букв для составления слова используете, тем больше баллов получите.
(Задание для всех команд одинаковое.)
2 конкурс.» Веселые загадки».
1 команда. Люблю, когда на море тихо, а непогоду не люблю. Всегда настойчиво и тихо подмигиваю кораблю. (Маяк)
2 команда. В этом круглом доме никого нет, кроме медведей, дрессированных силачей и клоунов, маленьких собачек, гоняющих мячик, огромного слона — трубача и плясуна, двух смелых укротителей и трех тысяч зрителей. (Цирк)
1 команда.Была она артисткой, прекрасной, как звезда. От злого тирана сбежала навсегда. С собою Артамона в дорогу позвала. (Мальвина)
2 команда. Коняшки с гор возьмут разбег, когда покроет землю снег. Обратно их за поводок обязан привезти седок. (Санки)
1 команда.Носик мой, как у иголки, все дырявлю носом колким. И сапожник без меня не забьет в сапог гвоздя. (Шило)
2 команда. Вся дырявая и злая, и кусачая такая.
1 команда. Только бабушка с ней ладит: ей бока и трет, и гладит. (Терка)
2 команда. С ним сдружились мы давно, дарит он крупу и толокно, и муку, и кашу, и печенье… Поблагодарим кого за угощенье? (Овес)
1 команда. Что такое перед нами: две оглобли за ушами, на глазах по колесу, и сиделка на носу. (Очки)
2 команда. Длиннохвостая лошадка привезла нам каши сладкой. Ждет лошадка у ворот — открывай пошире рот. (Ложка)
1 команда. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки. (Гусь)
2 команда. Блестит гора посреди двора, гора изо льда, а весь двор — вода. (Айсберг)
1 команда. Мужчина в расцвете сил с пропеллером на спине и кнопкой на животе. (Карлсон)
2 команда. Пес из передачи «Спокойной ночи, малыши!» (Филя)
1 команда. Он платежом красен. (Долг)
2 команда. Сирень, орешник, черемуха. (Кусты)
1,2 команда. Как называют кожу дерева? (Кора)
Молодцы! Вы хорошо справились с загадками.
Танцы под веселую музыку.
Следующий конкурс сложнее. Он называется «Анаграммы». Каждая команда получит слова, в которых вы должны переставить буквы местами так, чтобы получились новые слова.
Должны получиться слова:
1 команда: Актёр, парк, пират, ракета.
2 команда: ручка, сосна, топор, шутка.
3 Конкурс. «Веселые вопросики».
1 команда.
В парке нам в постройке этой
Посидеть приятно летом,
Отдохнуть и поболтать,
Даже в шахматы сыграть. (Беседка)
2 команда
Прицепилась на двери,
Ты рукой ее бери.
Потяни — откроешь дверь,
И войди в нее теперь. (Ручка)
1 команда.
Что мы вечером едим?
Здесь ответ совсем один. (Ужин)
2 команда.
Здесь вопрос совсем простой,
Про щит сигнальный, световой.
Коль бывали на вокзале,
Этот щит вы там встречали. (Табло)
2 команда.
Для машины это дом,
Дождь и снег не страшен в нем.
А чтоб вор зайти не смог,
На двери висит замок. (Гараж)
1 команда.
Заболел он и на стену
Все хотят влезть непременно.
Знать от боли спасу нет.
Что болит? Найди ответ. (Зуб)
2 команда.
Про него скажу вам я,
В видах спорта он судья.
Сидит в поле игроков.
Отгадайте, кто таков? (Свисток)
1 команда.
С ручкой сетчатый мешок
Рыбку мне поймать помог,
А сестренка стрекозу
Им ловила на лугу. (Сачок)
2 команда.
Отгадать должны здесь вы:
Деньги, что есть у страны? (Рубль)
1,2 команда.
Если от людей скрывается,
Как тайна называется? (Секрет)
Конкурс «Мир животных» А теперь я вас приглашаю в мир животных. Ко мне выйдут по одному участнику из каждой команды, я им на ушко шепну название животного, которого они должны изобразить. Команда должна отгадать, какое животное изображает их товарищ. (Пингвин, змея, кенгуру, заяц, лягушка, собака, волк, медведь.)
Предлагаю вспомнить названия животных, которые можно записать при помощи трех букв. За каждое название команда получает один балл. {Сом, рак, сыч, бык, тур, жук, кот, лев, пес, оса и т.д.)
Конкурс «эрудитов» продолжит следующий конкурс. На заданную букву «П», вы должны написать слова:
1,2 команда.
животное…Например:Пантера.
птица…
имя человека…
растение
цветок
Конкурс «Много слов». А теперь нужно из слова «Простоквашино» составить как можно больше слов, используя буквы из этого слова. За каждое слово получаете 1 балл.
Подошло время подвести итоги. Пока жюри считает баллы, мы будем танцевать.
Какую оценку вы бы поставили всем за это мероприятие? Заинтересовало ли оно вас? А кому было скучно? Награждение команд.
____: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на «Планету загадок».
____: Мы находимся с вами в районе стартовой площадки космодрома «Дружба». Сюда прибыли вы, первые космонавты, участники пассажирского рейса «Земля — Планета загадок — Земля».
Участники рейса покажут нам свою готовность №1. У кого, ребята, на креслах прикреплены звездочки (20 ч.), тот поднимается на сцену.
И сейчас мы проверим ваши знания.
_____Конкурс «Космический словарь»
На двух чистых листах бумаги сверху надпись «Космический словарь».
Предлагаю добежать до листочка и написать по одному слову, имеющему отношение к полету в космос (например: спутник, скафандр, космодром, луноход, ракета и т. д.).
Время игры — 3—5 минут. Выигрывает команда, игроки которой успели написать больше слов.
Игра «Вот так». Все ответы нужно показывать.
-Как живешь? «Вот так!» (показываем руками)
-Как идешь?
-Как бежишь?
-Как берешь?
-Как даешь?
-Как грозишь?
-Как шалишь?
Игра проводится 3 раза и каждый раз быстрей
____: Что нам надо чтобы полететь в космос? (дети отвечают: РАКЕТА)
А теперь мы с вами построить ракету, на сцену вызываются 10 человек.
____«Строим ракету»
Один встает прямо и поднимает руки вверх, сложив ладони вместе – это ракета, а второй должен как можно быстрее обмотать бумагой. В результате получиться настоящая ракета, причем лицо заматывать нельзя, так как они «космонавты». Та пара, которая справится с зданием быстрее, побеждает.
____: Итак, наши ракеты готовы, нужно запастись едой и напитками. Вы, конечно, знаете, что в космосе очень сложно есть из-за невесомости. Поэтому космонавтам приходится кушать особую еду из тюбиков и специальных баночек. А ведь им так хочется свежих овощей! Давайте попробуем съесть их в невесомости.
_____«Завтрак космонавта»
Приглашает 10 участников, которые должны как можно быстрее съесть свой огурец, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной.
_____: Выносливость – незаменимое качество космонавта, и в следующем задании мы это и проверим. Приглашаем на сцену 10 человек
«Самый выносливый» каждый отжимается как можно большее количество раз.
_____: Ну а теперь надо подготовленных космонавтов доставить на космодром. Приглашаем 20 человек .
«Перевозим космонавтов на космодром»
Дети стоят в командах, перед каждой командой лежит обруч. Первый играющий – это водитель «машины», на которой будут перевозить космонавтов. Он берёт обруч, одевает его на следующего участника эстафеты и так бегут они в обруче до указанного места, затем возвращаются и передают эстафету следующим игрокам.
_____: Ну что, наши команды готовы к старту? Тогда, приготовьтесь к полёту, займите свои места, мы летим на «Планету загадок». Далее игры проводятся со всем залом.
_____: Полетели! Сейчас мы проверим здоровье наших космонавтов на первых минутах полета.
Приглашаем 10 человек. По сигналу ведущего один надувает шар, второй помогает его завязать. Затем необходимо быстро связать все нитки от шаров. Один из игроков команды, которая быстрее справилась с заданием, поднимает связку шаров над головой.
_____: А сейчас мы вас проверим на внимание, ведь космонавты должны быть очень внимательны. А игра называется «Летает – не летает».
Игра «Летает – не летает».
Я называю различные предметы. Если предмет летает, то игроки поднимают руки вверх, а если предмет не летает, то оно сидят спокойно.
(Самолёт, яблоко, синица, морковь, комар, груша, воробей, вертолёт, карандаш, пенал, муха и т.д.)
____: Ну вот мы и прилетели. Существует предположение, что мы не одни во Вселенной. При полете к другим мирам мы можем встретить представителей внеземных цивилизаций. Как вы думаете, как они могут выглядеть? Приглашаем 10 художников, для того чтобы они показали как же выглядят представители внеземных цивилизаций
«Конкурс рисунков»
_____: Теперь мы знаем как инопланетяне. Но как, же мы с ними будем общаться? Приглашаем на сцену 10 человек.
“Найди общий язык с инопланетянином”. Показать мимикой и жестами строки известных детских стихотворений. Зрители должны узнать и назвать стихотворение или строчки песни.
Уронили мишку на пол
Оторвали мишке лапу
Всё равно его не брошу,
Потому что он хороший
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише Танечка не плачь.
Не утонет в речке мяч.
Идёт бычок качается,
Вздыхает на ходу.
Вот досточка кончается
Сейчас я упаду.
А я играю, на гармошке,
У прохожих на виду.
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году.
Антошка, Антошка!
Пойдём копать картошку
Припев:
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили.
Это нам не задавали.
Парам, парам
Пока участники готовятся, ведущий читает стихотворение, зрители должны вставить недостающее слово.
_____: Космонавты в свободное время поют, рисуют и даже сочиняют стихи. Потренируемся и мы.
Не в первый раз, не в первый раз,
В огне и звуках грома
Ракета в космос поднялась
С земного …… космодрома.
Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж.
С космической…… орбиты
Уже оставил луноход
Следы на лунной пыли:
На ближнем спутнике Земли
Тропинку….. проложили!
С друзьями в небо ты глядишь, Конечно, твёрдо веря,
Что подрастёшь – и полетишь
К загадочной …. Венере
У нас сбываются мечты:
Покажут в телекадре, Как по Сатурну ходишь ты
В космическом….. скафандре
_____: Приглашаем 10 человек, (делим на 2 команды) каждая из команд должна нарисовать необыкновенное космическое животное. Вы должны также придумать название этого животного, рассказать, чем оно питается.
1: Ну а пока они готовятся, мы с вами будем разгадывать загадки
- В поздний час, когда темно,
В небе сахара полно.
Что за сахар светится
Там, в гостях у месяца?
(Звёзды)
- Искры небо прожигают,
А до нас не долетают.
(Метеориты)
- Из какого ковша
Не пьют, не едят,
А только на него глядят?
(Большая или Малая Медведица)
- Чудо–птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
(Ракета)
- Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый —
Кружевной и синий-синий.
(Небосвод)
- Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце) - У бабушки над избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают, достать не могут.
(Месяц) - Кто в году двенадцать раз родится?
(Месяцы)
- Для звездочёта я загадка,
И начинаюсь я на «м»,
Но только я не шоколадка,
Хотя я тоже нравлюсь всем.
(планета Марс)
- Космонавт, наш первый был
Был для всех примером
Веселый, смелый парень
Фамилия его … (Гагарин)
_____: Все просто замечательно, а теперь мы с вами мы с вами поиграем в театр. Приглашаем на
сцену 10 человек. Я буду читать текст, а вы должны изображать то, о чём слышите.
“Космическая гимнастика” (экспромт-театр).
“Представьте себе, что вам предстоит полёт в космос. Вам нужно сделать особую космическую гимнастику. Вы поднимаете руки вверх, делаете вдох, потом выдох. А теперь – приседания: раз – два. Сели, встали. Отлично! Пробежка на месте: побежали! Быстрее…. Ещё быстрее…. Совсем быстро! Стоп! Раздаётся громкий сигнал: вам пора на КОСМОДРОМ. Вы медленно, с трудом надеваете на себя скафандр, застёгиваете множество кнопок, молний и пуговиц. На голову вы надеваете большой прозрачный шлем. Вы неторопливо идёте к ракете. В одной руке у вас специальный космический чемоданчик, в другой – очень тяжёлый баллон со сжатым воздухом. Открываете люк в ракете, проходите во внутрь. Включаете пульт управления: много разных кнопок. Ракета начинает гудеть. Вы садитесь в своё космическое кресло. Начинается предстартовый отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Ракета с грохотом взлетает…Вы в невесомости. Подплываете к иллюминатору и смотрите вдаль. Мимо пролетают метеориты. Вы видите созвездия: вот идёт Большая медведица. Скачут гончие псы. Раскачивается созвездие Весов. Стрелец натягивает тетиву лука и стреляет в вашу ракету! Ракета задрожала. Вы падаете на пол. Выключается свет. На ощупь вы пробираетесь к выходу, открываете люк. Оказывается, что вы приземлились на неизвестную планету.
_____: Отдохнули? Продолжим наше путешествие. На следующий конкурс приглашаем 10 человек. Делимся на 2 команды. Ваше задание: записать как можно больше слов из слова КОСМОНАВТ
_____: Ну а пока ребята готовятся, мы с вами проверим ваши знания в «Цепочке загадок»
Чтобы глаз вооружить и со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный…(телескоп)
2. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всём умный дядя…(астроном)
3. Астроном – он звездочёт, знает всё наперечёт!
Только лучше звёзд видна в небе полная…(Луна)
4. До Луны не может птица долететь и прилуниться,
но зато умеет это делать быстрая…(ракета)
5. У ракеты есть водитель, невесомости любитель.
По-английски «астронавт», а по-русски — …(космонавт)
6. Космонавт сидит в ракете, проклиная всё на свете.
На орбите как назло появилось…(НЛО)
7. НЛО летит к соседу из созвездья Андромеды,
в нём от скуки волком воет злой зелёный …(гуманоид)
8. Гуманоид с курса сбился, в трёх планетах заблудился,
если звёздной карты нету, не поможет скорость…(света)
9. Свет быстрее всех летает. Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам, нам – тепло, хвосты — …(кометам)
10. Всё комета облетела, всё на небе осмотрела.
Видит: в космосе нора, это чёрная…(дыра)
11. В чёрных дырах темнота чем-то чёрным занята.
Там окончил свой полёт межпланетный…(звездолёт)
12. Звездолёт — стальная птица, он быстрее света мчится.
Познаёт на практике звёздные…(галактики)
13. А галактики летят врассыпную, как хотят.
Очень здоровенная это вся …(Вселенная)
______:Давайте поаплодируем нашим участником, как они умело справились с конкурсом, а сейчас самый сложный, самый страшный, самый космический конкурс, за все это время, которое находимся здесь. Для конкурса понадобятся 3 девочки. Ваша задача по очереди под музыку придумать танец и хорошо станцевать, когда музыка закончиться вам надо будет пригласить кого-нибудь из зала, и уже танцевать вдвоем под музыку и так кто больше наберет зрителей та девочка и выиграла.
______: Друзья, наше путешествие подходит к концу и нам пора прощаться пора возвращаться на Землю, а то нас уже, наверное, потеряли. До свидания. До новых встреч. Всего доброго!
Обновлено: 31.01.2023
Целевая аудитория: несовершеннолетние 5 – 17 лет.
Форма и методы работы: художественное слово, отгадывание загадок, игра, конкурс.
Цель: Организация досуга детей в каникулярный период.
1. Воспитывать коммуникативные качества.
2. Расширять кругозор воспитанников.
3. Развивать умение работать в группе, и в то же время проявить себя.
Ожидаемый результат: умение высказывать свою точку зрения, работать в группе; пополнение знаний об окружающем мире.
Оборудование: фломастеры, листы бумаги, шары, конверты с карточками, сладкие призы.
1. Начало занятия – игра «Хитрая рифма».
2. Вводная часть – приветствие воспитателя, деление на команды.
3. Основная часть – участие команд в конкурсно — игровой программе «Страна загадок и чудес»: игра «Правда-неправда», игра «Курица», игра «Кто это? Что это?», отгадывание загадок, игровая ситуация «Уважительная причина», игра «Гладиаторские бои».
4. Заключительная часть – подведение итогов, награждение команд, рефлексия, чтение стихотворения воспитателем.
1. Начало занятия.
Друзья, задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте,
Подумайте, одно из двух –
«Да» или «Нет» ответьте вслух.
Коль вы находчивы всегда
Поможет рифма, но она –
Настолько хитрая у нас,
Что сможет с толку сбить подчас.
Приветствуя рассвет, поет ли сом усатый? (нет)
А рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)
Ответь, а может резеда цвести в саду зимою (нет)
Верблюд способен, дай ответ, идти 3 дня без пищи? (да)
В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (да)
2. Вводная часть.
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Я надеюсь, вы пришли на нашу встречу с веселым и хорошим настроением? А настроение должно быть хорошим, ведь наступили долгожданные весенние каникулы. Я вас поздравляю и приглашаю на познавательно – развлекательную, конкурсно – игровую программу, которую мы назвали «Страна загадок и чудес». Почему такое название, спросите вы? Да потому что задания будут самыми разнообразными.
Итак, приглашаю вас в необычную страну – «Страну загадок и чудес»!
Готовы? Образуем две команды.
3. Основная часть.
1. Каждой команде я зачитаю по 10 фраз, ваша задача –ответить правильно: правда или неправда
— если пчела ужалит, то погибнет (правда)
— мыши вырастая, становятся крысами (неправда)
— если крутые яйца поварить подольше, то они разварятся и станут в смятку (неправда)
— черепахи вылупляются из яиц (правда)
— у солнечных часов нет стрелок (правда)
— кипятком огонь погасить нельзя (неправда)
— слон боится мышей (правда)
— полярная звезда указывает на юг (неправда)
— скорую помощь вызывают по номеру 01 (неправда)
— некоторые звери едят ядовитые растения, чтобы вылечиться (правда)
— Пушкин в детстве увлекался фотографией (неправда)
— утром человек выше ростом, чем вечером (правда)
— если по телефону набрать свой номер, то можно поговорить с самим собой (неправда)
— 38 градусов нормальная температура для тела человека (неправда)
— в лунных морях совсем нет воды (правда)
— подкову дарят на счастье (правда)
— из трех педалей на автомобиле педаль тормоза всегда справа (неправда)
— если именинника не драть за уши, то он больше не вырастит (неправда)
— в морской воде плавать гораздо легче, чем в речной (правда)
— у снегирей брюшка красно, а у синичек желтое (правда).
Настала новая игра, нелегкое задание, за дело взяться нам пора и проявить старание.
Игра «Курица»
Ребята, вас часто ругают родители или учителя и говорят, что вы пишите как «курица лапой»? А, пробовали ли вы когда – нибудь писать ногой? А вот у нас можно ВСЕ! Хотите попробовать? Тогда приглашаем по одному участнику от каждой команды.
Участники игры присаживаются на стулья. Им предлагается снять обувь, носок с правой ноги, между пальцами правой ноги вставляется фломастер. На полу перед каждым игроком кладется чистый лист бумаги. По команде каждому игроку предлагается написать слово «ЮМОР». Побеждает тот участник, кто лучше и быстрее напишет слово.
Игра «Кто это? Что это?».
Воспитатель: Отвечайте быстро,кто это или что это:
Звонкий, быстрый, веселый –
Вкусный, алый, сочный –
Желтые, красные, осенние –
Холодный, белый, пушистый –
Бурый, косолапый, неуклюжий –
Желтые, красные, зеленые –
Старательный, послушный, вежливый –
Зеленый, продолговатый, сочный –
Аккуратная, послушная, веселая –
Ветвистая, зеленая, колючая –
Новая, интересная, библиотечная –
Старый, кирпичный, четырехэтажный –
Красное, спелое, сладкое –
Чистое, голубое, горное –
Белый, пушистый, лесной –
Пугливая, беленькая, маленькая –
Белоствольная, высокая, стройная –
Белое, пушистое, легкое —
Загадки:
1. Я над речкой лежу
Оба берега держу.
2. Шагаешь – впереди лежит,
Оглянешься – домой бежит.
3. Кто в году четыре раза переодевается?
4. Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват,
А порой такой красивый –
Кружевной и синий-синий.
5. Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.
6. Рогатый, а не бодается.
7. Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
• Музыкальный инструмент, по которому бьют палочками. (Барабан)
• Что ты любишь получать на праздники? (Подарки)
• Как иногда называют электропровод? (Шнур)
• Осенний знак зодиака, похожий на девчонок? (Дева)
• Часть суток, во время которых можно поиграть? (День)
• Вид холодного оружия, которым любят размахивать разбойники. (Сабля)
• Главная героиня книги «Волшебник Изумрудного города». (Элли)
• Как иногда называют шум в классе? (Гомон)
• Место хранения холодного оружия, из которого перед боем его обязательно вытаскивают. (Ножны)
• Что собирает филателист? (Марки)
• Какой напиток готовят из кобыльего молока? (Кумыс)
• Как называется виноградная ветвь? (Лоза)
• Что приносит рыбак домой? (Улов)
• Любимое детское лакомство в яркой обвертке и планета Солнечной системы. (Марс)
• Порода собак, отличающаяся большой силой и с «некрасивой» внешностью. (Бульдог)
• В аптечке он всегда должен быть, чтобы перевязать рану. (Бинт)
• Нижняя часть платья, задирать которую неприлично. (Подол)
• Как по-другому можно назвать чудо? (Диво)
• Как называли самых близких друзей Белоснежки? (Гномы)
• Что нужно загорающим, кроме моря и солнца? (Пляж)
• В какой стране женщины носят сари и любят музыкальные фильмы? (Индия)
• Чего боятся грязнули? (Мыло)
• «Сказка ложь, да в ней.»? (Намек)
Игровая ситуация «Уважительная причина»
Условия проведения шуточной игры «Уважительная причина»:
1. Заранее готовятся 2 конверта (или мешочка). В первом лежат карточки, на которых написаны варианты различных действий, во втором — перечень причин, по которым эти действия не были выполнены.
2.Участник вытаскивает карточку из первого конверта и говорит: «Я не.» — далее зачитывает действие.Затем вытаскивает карточку из второго конверта и зачитывает причину: «Потому что.» (Возможен вариант игры, где «действия» зачитывает один воспитанник, а «причину» — другой.)
• Позвонил соседке (соседу) по школьной парте.
• Поздравил друга с днем рождения.
• Выиграл в лотерею.
• Заплатил за квартиру.
• Сидел в выходные и праздники дома.
• Покормил маму и папу.
• Отдал долг соседу.
• Работать не люблю.
• Люблю пешие прогулки.
• Не было холодной воды.
• Помешала мама (папа).
• Украли деньги из сейфа.
• По жизни не везет.
• Гадалка нагадала этого не делать никогда.
• Было хорошее настроение.
• Плохо себя чувствовал.
• Хотелось себя порадовать.
Игра «Гладиаторские бои».
Каждому участнику привязывают к левой ноге 2 воздушных шара. По команде «гладиаторы» начинают поединок. Задача игроков – за отведенное время раздавить шары противника, сохранив при этом свои.
4. Заключительная часть. Подведение итогов конкурсно — игровой программы «Страна загадок и чудес». Награждение команд сладкими призами.
Узнали много игр смешных
И много всяких всячин
И если ты запомнил их,
Не зря твой день потрачен.
Всем спасибо за игру!
Всех я вас благодарю
Всем радости, веселья, удачи!
До новой встречи!
Публикации по теме:
«Татьянин День» Конкурсно-игровая программа для детей старшего возраста. Цель. Создать веселое праздничное настроение. Воспитатель. Ребята, давайте с вами вспомним, какое сегодня число? (ответы детей) Воспитатель.
День здоровья для педагогов. Конкурсно-игровая программа «Мы здоровью скажем «ДА!» Цель. Пропаганда здорового образа жизни, популяризация спортивного досуга. Сплочение коллектива, укрепление дружеских связей между членами.
Конкурсно — игровая программа ко Дню Матери. ЧОУ «Школа-интернат №24 среднего (полного) образования ОАО «РЖД» г. Тайшет, Иркутская обл. Конкурсно — игровая программа ко Дню Матери.
Конкурсно-игровая программа к Дню матери «Моя мама лучшая на свете» Конкурсно-игровая программа «Моя мама лучшая на свете». Цель. Познакомить с праздником — Днем матери; воспитывать уважение к маме; активизировать.
Конкурсно-игровая программа для учащихся начальных классов «Праздник дружбы и улыбок» Конкурсно – игровая программа «Праздник дружбы и улыбок». Цель: • развитие коммуникативных способностей, умения общаться в коллективе;.
Конкурсно-игровая программа «Рождественская круговерть» Игровая программа «Рождественская круговерть» Место проведения: Актовый зал Дата проведения: 7.01.2015г. Продолжительность мероприятия.
Новогодняя конкурсно-игровая программа «Дед Мороз, зажигай!» Сценарий новогодней конкурсно-развлекательной программы на лучшего Деда Мороза «Дед Мороз, зажигай!» Звучит весёлая музыка все собираются.
Развлекательная конкурсно-игровая программа для детей подготовительной группы, посвященная Дню защитника Отечества Развлекательная конкурсно- игровая программа для детей подготовительной группы, посвященная ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА Ведущий: Еще снежок.
Сценарий. Конкурсно-игровая программа посвященная Всемирному Дню снега: «Снежная олимпиада» Государственное автономное учреждение социального обслуживания населения Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями.
Семейная конкурсно-игровая программа «Хорошо рядом с ней, с милой мамочкой моей» День матери» — праздник особый, Отметим его в ноябре: Зимы ожидает природа, И слякоть ещё на дворе. Но мы дорогим нашим мамам Подарим веселье.
Следующая загадка
Цель: развитие памяти, быстроты реакции, сообразительности, находчивости, логического мышления; умение слышать воспитателя; расширение кругозора; обогащение словарного запаса.
Задачи: воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре. Учить выполнять правила игры.
Предварительная работа: Знакомство детей с книгами, в которых содержатся веселые розыгрыши, головоломки, викторины и загадки. Просмотр и чтение сказок; рассматривание иллюстраций по теме «В мире животных», «Школа», «Природные явления», «Наш дом», «В мире растений»; загадывание загадок.
Оборудование и материал: презентация, ТВ, сладкие призы для всех участников, медалька для самого активного участника.
Следующая загадка
Мероприятие.
«Планета загадок»
2 класс
Цель: 1. Развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи 2. Освоение и углубление знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе. 3. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуры, потребности участвовать в творческой деятельности, сохранять и укреплять своё здоровье.
Ход
Итак, мы с вами встретились, чтобы провести веселые соревнования и конкурсы. За победу в каждом конкурсе будут начисляться баллы. Каждый из вас может показать свою начитанность и эрудицию.
Деление ребят на 2 команды. Собрать из букв название команд.1 команда «Эрудиты», 2 команда «Умники». Выбор капитана команды. Представление жюри.
1 конкурс»Азбука» У меня для команд находятся карточки с буквами. Один представитель от каждой команды выходит и вытаскивает 10 карточек, из которых все члены команды составляют слово. Чем больше букв для составления слова используете, тем больше баллов получите.
(Задание для всех команд одинаковое.)
2 конкурс.» Веселые загадки».
1 команда. Люблю, когда на море тихо, а непогоду не люблю. Всегда настойчиво и тихо подмигиваю кораблю. (Маяк)
2 команда. В этом круглом доме никого нет, кроме медведей, дрессированных силачей и клоунов, маленьких собачек, гоняющих мячик, огромного слона — трубача и плясуна, двух смелых укротителей и трех тысяч зрителей. (Цирк)
1 команда.Была она артисткой, прекрасной, как звезда. От злого тирана сбежала навсегда. С собою Артамона в дорогу позвала. (Мальвина)
2 команда. Коняшки с гор возьмут разбег, когда покроет землю снег. Обратно их за поводок обязан привезти седок. (Санки)
1 команда.Носик мой, как у иголки, все дырявлю носом колким. И сапожник без меня не забьет в сапог гвоздя. (Шило)
2 команда. Вся дырявая и злая, и кусачая такая.
1 команда. Только бабушка с ней ладит: ей бока и трет, и гладит. (Терка)
2 команда. С ним сдружились мы давно, дарит он крупу и толокно, и муку, и кашу, и печенье. Поблагодарим кого за угощенье? (Овес)
1 команда. Что такое перед нами: две оглобли за ушами, на глазах по колесу, и сиделка на носу. (Очки)
2 команда. Длиннохвостая лошадка привезла нам каши сладкой. Ждет лошадка у ворот — открывай пошире рот. (Ложка)
1 команда. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки. (Гусь)
2 команда. Блестит гора посреди двора, гора изо льда, а весь двор — вода. (Айсберг)
1 команда. Мужчина в расцвете сил с пропеллером на спине и кнопкой на животе. (Карлсон)
2 команда. Пес из передачи «Спокойной ночи, малыши!» (Филя)
1 команда. Он платежом красен. (Долг)
2 команда. Сирень, орешник, черемуха. (Кусты)
1,2 команда. Как называют кожу дерева? (Кора)
Молодцы! Вы хорошо справились с загадками.
Танцы под веселую музыку.
Следующий конкурс сложнее. Он называется «Анаграммы». Каждая команда получит слова, в которых вы должны переставить буквы местами так, чтобы получились новые слова.
Должны получиться слова:
1 команда: Актёр, парк, пират, ракета.
2 команда: ручка, сосна, топор, шутка.
3 Конкурс. «Веселые вопросики».
1 команда.
В парке нам в постройке этой
Посидеть приятно летом,
Отдохнуть и поболтать,
Даже в шахматы сыграть. (Беседка)
2 команда
Прицепилась на двери,
Ты рукой ее бери.
Потяни — откроешь дверь,
И войди в нее теперь. (Ручка)
1 команда.
Что мы вечером едим?
Здесь ответ совсем один. (Ужин)
2 команда.
Здесь вопрос совсем простой,
Про щит сигнальный, световой.
Коль бывали на вокзале,
Этот щит вы там встречали. (Табло)
2 команда.
Для машины это дом,
Дождь и снег не страшен в нем.
А чтоб вор зайти не смог,
На двери висит замок. (Гараж)
1 команда.
Заболел он и на стену
Все хотят влезть непременно.
Знать от боли спасу нет.
Что болит? Найди ответ. (Зуб)
2 команда.
Про него скажу вам я,
В видах спорта он судья.
Сидит в поле игроков.
Отгадайте, кто таков? (Свисток)
1 команда.
С ручкой сетчатый мешок
Рыбку мне поймать помог,
А сестренка стрекозу
Им ловила на лугу. (Сачок)
2 команда.
Отгадать должны здесь вы:
Деньги, что есть у страны? (Рубль)
1,2 команда.
Если от людей скрывается,
Как тайна называется? (Секрет)
Конкурс «Мир животных» А теперь я вас приглашаю в мир животных. Ко мне выйдут по одному участнику из каждой команды, я им на ушко шепну название животного, которого они должны изобразить. Команда должна отгадать, какое животное изображает их товарищ. (Пингвин, змея, кенгуру, заяц, лягушка, собака, волк, медведь.)
Предлагаю вспомнить названия животных, которые можно записать при помощи трех букв. За каждое название команда получает один балл. Конкурс «эрудитов» продолжит следующий конкурс. На заданную букву «П», вы должны написать слова:
1,2 команда.
животное. Например:Пантера.
птица.
имя человека.
растение
цветок
Конкурс «Много слов». А теперь нужно из слова «Простоквашино» составить как можно больше слов, используя буквы из этого слова. За каждое слово получаете 1 балл.
Подошло время подвести итоги. Пока жюри считает баллы, мы будем танцевать.
Какую оценку вы бы поставили всем за это мероприятие? Заинтересовало ли оно вас? А кому было скучно? Награждение команд.
Ход мероприятия:
1. Вводная часть.
Друзья, задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте,
Подумайте, одно из двух –
«Да» или «Нет» ответьте вслух.
Коль вы находчивы всегда
Поможет рифма, но она –
Настолько хитрая у нас,
Что сможет с толку сбить подчас.
Приветствуя рассвет, поет ли сом усатый? (нет)
А рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)
Ответь, а может резеда цвести в саду зимою (нет)
Верблюд способен, дай ответ, идти 3 дня без пищи? (да)
В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (да)
2. Основная часть.
Ребята, я надеюсь, вы пришли в нашу библиотеку с веселым и хорошим настроением? Я вас приглашаю на познавательно – развлекательную, конкурсно – игровую программу, которую мы назовем «Планета загадок». Почему такое название, спросите вы? Да потому что задания будут самыми разнообразными.
Готовы? Образуем две команды.
У нас с вами будет шесть разных тем: В мире животных, Сказки, Удивительная природа, Школа, Наш дом, В мире растений. В каждой теме по 6 загадок.Хочу рассказать вам правила:
В процессе игры не подсказывать друг другу. Тот, кто знает ответ, поднимает руку. За правильный ответ вы получаете фишечку – кружочек. У какой команды будет больше фишечек, та команда и победила.
1. В мире животных
1 — С бородой родится – никто не дивится (козел)
2 — Полежала между ёлками подушечка с иголками. Тихонечко полежала, потом вдруг убежала (еж)
3 – В мягких тапочках ступает, Схватит мышь и убегает (кошка)
4 — В одежде богатой, да сам слеповатый, живёт без оконца, не видывал солнца (крот)
5 — В реках Африки живёт злой зелёный пароход! Кто б навстречу не поплыл – всех проглотит (крокодил)
6 — С ветки на ветку, быстрый, как мяч, скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал, прыгнул на ствол и в дупло убежал (белка)
1 — Жаба утром её украдёт, в нору спрячет старый крот (Дюймовочка)
2 — Он путешествовал в ящике с апельсинами и поселился в телефонной будке (Чебурашка)
3 — Повзрослевший гадкий утёнок (лебедь)
4 — Мальчик, выросший в волчьей стае (Маугли)
5 — Русская народная сказка о сдобной выпечке (Колобок)
6 — Они ничего не знает, но стал героем известной книги (Незнайка)
3. Удивительная природа
1- Искры небо прожигают, а до нас не долетают (Звезды)
2- Украшал ночною синь серебристый апельсин, а прошла неделя только – от него осталась долька (луна)
3- По небу ходит маляр без кистей. Краской коричневой красит людей (солнце)
4- По небесам оравою бредут мешки дырявые, и бывает иногда, из мешков течёт вода (тучи)
5- Раскалённая стрела дуб свалила у села (молния)
6- От меня зимой, как летом, расцвело всё белым цветом (снег)
Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю вам немого отдохнуть (Дети под музыку выполняют движения). Молодцы! А теперь давайте продолжим нашу викторину.
1 — Белый зайчик прыгает по зелёному полю (мел)
2 — В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу (дневник)
3 — Палочки волшебные есть у меня, друзья. Палочками этими могу построить я башню, дом и самолёт, и большущий пароход (карандаши)
4 — Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым (краски)
5 — Сели на страничке тридцать три синички. Сели рядом – не молчат, нам загадки говорят (алфавит)
6 — Если ей работу дашь – зря трудился карандаш (ластик)
1- Если речка по трубе прибегает в дом к тебе и хозяйничает в нём – как мы это назовём? (кран)
2- Ежедневно в семь утра я трещу: «Вставать пора!» (будильник)
3- Загляните под окошко – там растянута гармошка! Но гармошка не играет – нам квартиру согревает (батарея)
4- Кто по проводам в дом приходит к нам? По ночам, когда темно, освещает дом оно (электричество)
5- Ходит-бродит по коврам водит носом по углам. Где прошёл – там пыли нет, пыль и сор – его обед (пылесос)
6- Я увидел свой портрет, отошёл – портрета нет (зкркало)
6. В мире растений
1 — Я вырос на грядке. Характер мой – гадкий. Куда ни приду – всех до слёз доведу (лук)
2 — Сидит – зеленеет, слетит – пожелтеет, упадёт – почернеет (лист)
3 — Стоит красавица на поляне в белом сарафане с развевающимися волосами (береза)
4 — Горел в траве росистой фонарик золотистый. Потом померк, потух и превратился в пух (одуванчик)
5 — Чашечки и блюдца не тонут и не бьются (кувшинка)
6 — Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки — дробинки (горох)
3. Заключительная часть.
Подведение итогов конкурсно — игровой программы «Планета загадок». Награждение команд сладкими призами.
Узнали много загадок смешных
И много всяких всячин
И если ты запомнил их,
Не зря твой день потрачен.
Всем спасибо за игру!
Всех я вас благодарю
Всем радости, веселья, удачи!
До новой встречи в библиотеке!
Публикации по теме:
«Путешествие в страну Загадок. Загадки Зимушки-Зимы». Сценарий развлечения с детьми старшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 30 «Лесная.
Сценарий развлечения в форме КВН «Зелёная планета» Цель: Формировать у детей элементы экологического сознания и культуры; Обобщать знания детей о природных сообществах. Образовательные.
Сценарий развлечения для подготовительной группы детского сада «Праздник загадок» Развлечение для подготовительной группы детского сада. Праздник загадок. Цели и задачи: развитие логики, внимательности и счета, разучивание.
Сценарий праздника «Детский сад — веселая планета» к празднику «День дошкольного работника» Цель: расширить представление у детей о профессиях в детском саду, создать позитивное настроение у детей. Задачи: формировать певческие.
Сценарий конкурса чтецов «Живая планета» для детей 3–7 лет Боровинских Анастасия Федоровна (музыкальный руководитель МАДОУ – детский сад №9 «Лесная сказка» Сценарий конкурса чтецов «Живая планета».
Сценарий квест-игры для дошкольников «Наша Земля — голубая планета» Сценарий квест — игры для дошкольников Тема: «Наша Земля – голубая планета» Цель: формирование начал экологической культуры дошкольников.
Сценарий летнего праздника для детей старшей группы «Встречает лето вся планета» Вед- Встречает лето вся планета, и рада лету детвора, и всюду игры, эстафеты, стартуют с самого утра! Сегодня лето мы встречаем, спортивный.
Сценарий развлечения для детей 4–5 лет «День загадок и отгадок» СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «ДЕНЬ ЗАГАДОК И ОТГАДОК» Дети входят в зал под веселую летнюю мелодию, рассаживаются на стулья.
Роль загадок в развитии детей дошкольного возраста и виды загадок Статья «Роль загадок в развитии детей дошкольного возраста и виды загадок» Автор: Назарова Мария Олеговна. ГБДОУ №36 Санкт-Петербург Описание:.
Следующая загадка
Если это рыбина — у нее. (улыбина),
Если это рыбища — у нее. (улыбища).
Это лукошко, в нем сидит кошка,
Это лукошечко, в нем сидит. (кошечка),
Это лукошенько, в нем сидит. (кошенька),
Это лукошище, в нем сидит. (кошища).
Сочиняем сказку:
Старый замок — в гуще леса,
В этом замке спит. (принцесса).
Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку. (скачет).
Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу. (разбудит).
Злой Кащей совсем не глуп:
Сторожит он старый. (дуб),
На цепи из ста колец
Золотой висит. (ларец),
Тот ларец стеречь — не шутка.
Заяц в нем, а в зайце -. (утка),
На Кащея утка зла,
В ней — яйцо, а в нем. (игла),
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кащея. (станет).
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Развлекательная программа для детей (загадки)»
Загадки для детей
Если это рыбка — у нее улыбка,
Если это рыбочка — у нее . (улыбочка),
Если это рыба — у нее . (улыба),
Если это рыбина — у нее . (улыбина),
Если это рыбища — у нее . (улыбища).
Это лукошко, в нем сидит кошка,
Это лукошечко, в нем сидит . (кошечка),
Это лукошенько, в нем сидит . (кошенька),
Это лукошище, в нем сидит . (кошища).
Сочиняем сказку:
Старый замок — в гуще леса,
В этом замке спит . (принцесса).
Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку . (скачет).
Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу . (разбудит).
Злой Кащей совсем не глуп:
Сторожит он старый . (дуб),
На цепи из ста колец
Золотой висит . (ларец),
Тот ларец стеречь — не шутка.
Заяц в нем, а в зайце — . (утка),
На Кащея утка зла,
В ней — яйцо, а в нем . (игла),
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кащея . (станет).
Для дня рождения (на вопросы дети должны ответить громко — «Да» или «Нет»):
Я многому учился,
Чтоб праздник получился,
Должны мы с вами взять .
Но что? Забыл опять.
Подарки в упаковке?
Иль модные обновки?
Набор красивых марок?
Фингал под глаз в подарок?
Нарядные заколки?
А швейные иголки?
Открытки для подружки?
Разбитые игрушки?
Варенье, шоколадки?
А с двойками тетрадки?
Конфетные обертки?
Хитринки и увертки?
Смешные разговоры?
Занудливые споры?
Частушки, танцы, песни?
А «Сникерсы» — все вместе?
Улыбчивых друзей?
И будет все о’кей!
Любит компьютер
Если ответ на вопрос «Да» — дети хлопают, если «Нет» — топают.
Любит компьютер ставить программы.
Любит компьютер душ или ванну.
Любит компьютер питание током.
Любит компьютер залить мысли соком.
Любит компьютер хакера Мишку.
Любит компьютер с хвостиком мышку.
Любит компьютер компьютерный стол.
Любит компьютер падать на пол.
Любит компьютер ленивых людей.
Любит компьютер умных детей.
Любит компьютер диски и флешки.
Любит компьютер грызть кириешки.
Любит компьютер мир Интернета.
Любит компьютер мигание света.
Любит компьютер урок информатики.
Правила знает компьютер грамматики.
Любит компьютер солнце и ветер.
А любят компьютер умные дети.
На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…
(не в стакане, а в кастрюле)
Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с…
( не с мясом, а с орехом или джемом)
Просит бабушка Аркашу
Из редиски скушать…
(не кашу, а салат)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в…
(не кастрюлю, а в чашку)
И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
Подобрать себе я смог
пару варежек для…
(не для ног, а для рук)
Во дворе трещит мороз — Шапку ты одень на…
(не на нос, а на голову)
На дорогах стало суше — У меня сухие…
(не уши, а ного)
День рожденья на носу — испекли мы…
(не колбасу, а торт)
Вся хрипит, чихает Лада:
Съела много…
(не шоколада, а мороженого)
В ползунках всегда одет
Спит в саду с пустышкой…
(не дед, а братик)
Чинят крыши, мебель, рамы,
На рыбалку ходят…
(не мамы, а папы)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(не мама, а дочка)
Куклам платьица, штанишки
Любят шить всегда…
(не мальчишки, а девчонки)
Черный весь, как-будто грач,
С нашей крыши лезет…
(не врач, а трубочист)
К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный…
(не водолаз, а учитель)
Холоднющее местечко
В доме нашем — это…
(не печка, а холодильник)
Ни к чему весь этот спор — резать ткань бери…
(не топор, а ножницы)
Чтобы погладить майку, трусы,
мама включает в розетку…
(не часы, а утюг)
Он — надежная охрана,
Дверь не может быть без…
(не без крана, а без замка)
Короли все на портретах
Нарисованы в…
(не в беретах, а в коронах)
Моим сестричкам маленьким
Купили к лету…
(не валенки, а босоножки)
Наберем цветов охапку
И сплетем сейчас мы…
(не шапку, а венок)
На базар идут старушки
Покупать себе…
(не игрушки, а продукты)
Хоккеистов слышен плач
Пропустил вратарь их…
(не мяч, а шайбу)
С каждым днем к нам лето ближе,
Скоро встанем все на…
(не на лыжи, а на скейты или ролики)
У Иринки и Оксанки
Трехколесные есть…
(не санки, а велосипеды)
На прививки и уколы
Мамы деток водят в…
(не в школы, а в поликлинику)
Фрукты, закуски, напитки, вино — Столик накрыт для обеда в…
(не в кино, а в ресторане)
Читайте также:
- Загадки и тайны оренбурга
- Загадка про конвалію на українській мові
- Просят есть в старости 350 загадок ответы
- Загадка с песочными часами геншин импакт
- Викторина загадки и отгадки младшая группа
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля —
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга —
Это русские картины,
Это Родина моя.
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья —
Это русская сторонка,
Это Родина моя.За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.Родина моя, моя Россия!
Как сказать тебе,
Что я тебя люблю?
Это море, это небо синее,
Эту жизнь в родном моем краю,
Этот дождь и эти вьюги злые,
Эти клены, эти тополя:
Родина моя, моя Россия!
Как сказать, что я люблю тебя?Россия, Россия- края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.
Песня: «Родина моя.»
— Самое прекрасное на свете- Родина. У каждого
человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит
место, где он родился и живет. Человек любит
людей, с которыми он живет, любит свой край, свой
народ. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое
лето, свою весну и свою осень.
Песня: «Когда это бывает?»
Стук в двери. Входит Земля и читает
стихотворение.
«Стон земли».
С.Михалков
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала:плоть моя покрыта
Рубцами ран — живого места нет!Терзает сталь мое земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Все то, что я имею и имела, —
Своим добром считает человек.Мне не нужны ракеты и снаряды,
А ведь на них идет моя руда!
А что мне стоит только штат Невода, —
Его подземных взрывов череда!Зачем друг друга люди так боятся,
Что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться
Обугленной песчинкой в дымной мгле.Не потому ли, загораясь мщеньем,
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясеньем,
На все обиды свой ответ даю?И не случайно грозные вулканы
Выплескивают с лавой боль Земли:
Очнитесь, люди!
Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасли.
— Давайте посмотрим на нашу голубую планету!
Ныне она уже не кажется нам огромной и
бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной.
Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она
нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас
учеными-экологами проводится «врачебный»
осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима
ли болезнь, или наша планета медленно погибает?
— Многие серьезные специалисты указывают на
гигантские «гнойники» на теле Земли- свалки. Они
вызывают боль и отвращение. «Шрамы» на теле
Земли- асфальтовые дороги. Бетон продолжает
поглощать земли. В опасности и «легкие» планеты-
леса. «Полысение» планеты сегодня отчетливо
видно из космоса. Возникает угроза потерять
«легкие» Земли. Затуманились «глаза» Земли —
озера, моря и океаны.
Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатству у природы, отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же — живая!
В последние годы слово «экология» звучит все
чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то
вникали в смысл этого понятия, то сегодня
содрогаемся от тех ужасных фактов преступной
травли и убийства природы, а это значит и себя.
Эта информация обрушивается на нас ежедневно,
ежечасно, ежеминутно. Воздух, которым мы дышим,
вода, которую пьем, продукты, которыми питаемся,
никак не соответствуют тому, что исключает
болезни, поднимает настроение, рождает
уверенность в завтрашнем дне. Увы, ситуация в
России настолько тревожна, что хочется закричать
: «Опомнитесь, люди, слухи о глобальной
экологической катастрофе вовсе не
преувеличены!» А в ответ тишина:
Учитель: Сегодня ребята, я предлагаю вам
стать участниками экологической игры.
«Планета загадок».
Наша планета полна загадок. Есть такие, которые
вы можете разгадать уже сейчас, а другие- когда
вырастите. Сегодняшняя игра как раз и
посвящается загадкам природы и экологическим
проблемам.
Приветствуем всех членов команд, и желаю вам
удачи.
Игроки, вы готовы?
Слушайте внимательно правила игры.
Перед вами находится иг8ровое поле, которое
состоит из 9 квадратов. В каждом квадрате свое
задание.
- на обдумывание и обсуждение задания дается
время, игрокам разрешается общаться между собой. - после обсуждения вопросов отвечает капитан,
либо игрок уверенный в правильности своего
ответа.
Я закрываю квадрат эмблемой той команды,
которая в этом конкурсе победила. В конце игры
подводим итоги. Чьи эмблем на поле будет больше,
та команда и победила.
— Анализировать ваши ответы, уважаемые игроки,
будет компетентное жюри.
- Представление жюри.
- Выдача сигнальных карт.
— Итак, начнем игру!
— Сейчас ко мне подойдут капитаны команд, чтобы
получить конверты с буквами. Эти буквы вы должны
быстро собрать в слово. Это слово и будет
названием вашей команды. Кто первый собирает, тот
и выберет первым квадрат.
«Черный ящик».
Выносится черный ящик, в котором лежит 2
игрушки. Одна-для одной команды, другая — для
второй.
— Ребята, вы должны отгадать, что лежит в черном
ящике.
Условия: по очереди каждый член команды задает
вопрос ведущему, на который можно отвечать
словами «да», «нет». После заданных 12 вопросов,
команда совещается минуту, называет то, что по их
мнению лежит в ящике.
Песня: «Собаку мою отдали».
Все-все
На свете,
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепых.
Нужны все на свете.
Нужны все подряд —
Кто делает мед,
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки.Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
«В подводном царстве.»
1) Знаас сазан
2) укащ щука
3) раська карась
4) парк карп
5) куала акула
6) налим налим
Найдите ответ.
Учащиеся должны показать цифру — номер ответа.
А) самый быстрый пловец
Б) луна-рыба
В) рыба-прилипала
Г) рыба-ползун
«Птицы»
Сценка №1 «Ворон и дятел»
- скажи, ворон, мудрая птица, чего это кулик над
болотом кричит? - каждый кулик свое болото хвалит.
- а лиса чего с утра до вечера рыщет?
- голод не тетка.
- а чайки ворон от гнезда, почему отгоняют?
- на чужой каравай рот не разевай.
- а ласка- то рябчиков гоняет, то сама от совы
удирает? - не всему коту масленица.
- до чего же ты мудрый, ворон, все -то ты знаешь?
- век живи — век учись. Вот и я сто лет прожил и
научился.
Сценка №2 «Скворец и Воробей»
- угадай, скворец, какое оружие самое страшное?
- знаю, знаю — ружье!
- не угадал!
- знаю, знаю — пушка!
- снова не угадал!
- знаю, знаю:.не знаю.
- рогатка! Из пушки — то по воробьям стрелять не
станут, а из рогатки — только успевай
отскакивать! Ут я — то знаю, я-то стреляный
воробей.
Объясните пословицы и поговорки.
- Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая
крыша от жары укрывает. - Вода- мать, а без матери не проживешь.
- Срубить дерево — пять минут, вырастить — сто
лет. - Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет
колодец.
«Просьба». Н.А.Заболоцкий.
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится —
На траве кровавой вздрагивала птица.
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц — не небо!
А море без рыб — не море!
И земля без зверей — не земля!Люди — исполины, люди — великаны,
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться.
Пусть расправит крылья раненая птица!
Дети читают стихотворения.
- Ты видел, в лебедей стреляли?
Ты видел, как они упали?
Скажи, а если б птицы знали
И если б только понимали,
Что их полет прощальным будет,
Их на заре подстрелят люди,
Скажи, они бы не летали? - Наверно, даже если б знали
И даже если б понимали
То все равно б взмывали ввысь.
Ведь небо- это их стихия!
Ведь небо — это их свобода!
Ведь небо — это вся их жизнь! - А небе — стая журавлей.
Так грустно над землей кружится.
Земля: скажи, что стало б с ней,
Когда б на ней умолкли птицы? - Тогда бы мертвым стало небо.
И — тишина в пустых лугах,
И, может быть, колосья хлеба
Не колосились бы в полях.
И на полях уж не грачи,
А стаи черной саранчи. - Я не хочу такого мира,
Где все так серо, все уныло:
Опомнись, вздрогни, человек.
Недолог на земле твой век.
Но что после себя оставим?
И чем себя мы здесь прославим?
Убитой птицей на заре?
Лесами черными в огне?
И свалкой мусора огромной?
Иль атмосферою зловонной?
Иль речкой с мертвою плотвой?
Полями с выжженной травой? - Опомнись, вздрогни, человек!
Перед природой ты в долгу.
Насекомые.
Перед вами кроссворд. Я буду читать загадки, чья
команда поднимет первой сигнал, та и будет
отвечать. Кто больше отгадает, тот и победит.
Задания к кроссворду:
1. Нос долог голос тонок. Кто его убьет, тот свою
кровь прольет.
2. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.
3. На лугах живет скрипач, носит фрак и ходит
вскачь.
4. То погаснет, то зажжется ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовет? Ну, конечно:
5. Кто за печкою живет, спать мне ночью не дает?
6. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным
машет.
7. Сок из цветков она берет и в сотах копит
сладкий мед.
8. Шесть ног без копыт, метут-жужжит. Упадет —
землю роет.
9. В лесу у пня суетня и беготня, народ рабочий
весь день хлопочет.
10. Не моторы, а шумят, не пилоты, а летят, не змеи,
а жалят.
Сценка «Ребенок и мотылек».
Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем.Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье — ароматы цветов.
Но живу я недолго — не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Показ экознака.
Животные
- №1 найдите и назовите животных по контурам.
- №2 Зоошутки.
- №3 «Узнай животное».
Учитель: к нам поступили жалобы от животных.
Давайте ознакомимся с ними и решим, верно, ли
поступает человек.
Жалоба №1.
«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом,
многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем
бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня
большая».
— Кто это? ( это жаба)
— Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый
огород. Если в доме завелись тараканы, принеси
жабу — и они исчезнут.
Жалоба №2
«Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой
им не нравится, и глаза, говорят, у меня
некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли
это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть
без хлеба».
— Кто это? (Сова)
— Сова с 1946г находится под охраной государства.
Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые
способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба №3
«Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не
могут нормально работать и отдыхать. От нашего
тоненького голоса многие люди начинают
чесаться».
— Кто это? (Это комары.)
— Но все же комары необходимы в природе. Личинки
комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А
взрослыми комарами.
Ребусы
Растения.
Долгое время человек не задумывается о том, что
богатства растительного мира не вечны, что
растения нуждаются в бережном отношении,
пополнении и защите.
Хозяйственная деятельность человека сильно
изменила условия жизни растений: обмелели реки,
истощилась почва. Все это сказалось и на самих
растениях. Одни из них погибли, а другим грозит
гибель.
Особенно мало стало дикорастущих растений с
красивыми цветками. Часто люди, посещая леса,
парки и водоемы, уносят с собой целые охапки
поникших растений. А ведь как они были хороши,
когда росли! Срывая цветущее растение, человек не
думает о том, что лишает его возможности оставить
потомство. Ведь он срывает растение, которое не
дало семена. На следующий год на месте
сорванного, уже не вырастет новое, такое же.
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красот
Оставляет нам каждое лето.
Откровение цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «стой!».
Нам казалось все мало, все мало.
А потом в толчее городской
Мы охапками тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели:
В наше время, когда всем известна огромная роль
растительного мира в жизни человека, нельзя
допускать исчезновения с лица Земли ни единого
вида растений, так как это большая потеря, прежде
всего для человека.
Все редко встречающиеся, исчезающие или
подвергающиеся уничтожению растения занесены в
Красную книгу- список видов, предупреждающий, что
перечисленные виды растений требуют постоянное
охраны. Ученые включили в Красную книгу около 600
видов дикорастающих растений нашей страны,
которые нуждаются в защите человека.
Чтоб сохранить красу родной Земли,
Чтобы сберечь растенья и цветы,
Все исчезающие виды
В книгу Красную сейчас занесены,
Там сон- трава и медуница,
Прекрасная кувшинка, горицвет,
Венерин башмачок и ландыш,
Весны чудесной вестник — первоцвет.
Красная книга — книга тревоги.
Знай, все растения в ней — недотроги.
Рвать не нужно их, друзья!
Охраняйте их всегда.
Человек должен бережливо и внимательно
относиться не только к тем растениям, которые
занесены в Красную книгу, но и к тем, которые
повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.
Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране
созданы заповедники, заказники, природные парки,
ботанические сады, памятники природы ( учащиеся
записывают в тетрадь Меры по охране растений.).
Красота растений не в букетах, а там, где они
растут! Не рви растения! Лучше научись их
фотографировать или рисовать! Останови
сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать
редкое растение!
Помни! Минута любования красотой срезанного
цветка быстро проходит, а растение погибает
навсегда.
На нашем шарике земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес —
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синим море толстый кит —
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки — земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой
Ты — тоже часть ее чудес
И для тебя темнее лес,
И речка светлая течет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться.
Все вместе:
Хотим, чтоб в мире было много света,
Хотим, чтоб в мире было много лета,
В котором — солнце, птичьи голоса
И на траве — зеленая роса.
Хотим, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье, зыбких
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.
Песня «Улыбка» В.Шаинского.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь:
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым:
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим.
ПРАВИЛА РАЗВЕДЧИКОВ ПРИРОДЫ.
Если в лес пришли гулять, свежим воздухом
дышать,
Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать,
палкой бить.
Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин — дуб и
лось.
Их покой побереги, ведь они нам — не враги!
Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их
кормушки.
И тогда любой зверек — будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба — скажет: «Ты — мой друг!
Спасибо!»
Мотылек:
Ты дружок,
Смотри не подкачай!
Правдивым быть
И добрым обещай!
Не обижать ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка.
Люби цветы, леса,
Простор полей —
Все, что зовется
Родиной твоей.
Клятва.
Нор звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем
Никогда!
Пусть птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом.
Земля:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
— Ребята, большое вам спасибо. Я думаю, что наша
встреча сегодня не пройдет даром, вы станете
настоящими защитниками природы.
Ребята, а какое время года сейчас?
Я предлагаю всем вместе спеть песню: «Русская
зима!»
— А кому труднее всего зимой? Почему? Что мы
можем сделать?
А теперь я предлагаю пройти в наш парк, для того
чтобы развесить ваши замечательные кормушки,
которые вы мастерили вместе с родителями.
Презентация.
Сценарий интеллектуально-развлекательной программы
«Праздничный парад загадок, викторин, шарад».
Ведущий:
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Нам лето дарит яркий праздник,
И главный гость на нём – игра!
Она наш друг – большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор весёлый, шумный,
Поможет новое узнать!
Добрый день вам, ребятишки! И девчонки и мальчишки! Вижу, улыбки — открытые, глаза — блестящие, настроение — отличное, значит – празднику сегодня БЫТЬ!!! Сегодня всех вас мы приглашаем в удивительную страну – Игралию, на праздничный парад загадок, викторин, шарад!
Ребята, скажите мне, а вы хотите стать умнее и находчивее, узнать интересное, разгадать трудное? Хотите весело и пользой провести досуг? Мы предлагаем вам…поиграть.
Игра – дело серьёзное. И в то же время игра – всегда азарт, интерес. Поиск, неожиданные находки и открытия. Игра – это способ познания окружающего мира. Играя, мы учимся преодолевать неудачи, достойно встречать поражения. В игре мы растём и взрослеем.
И в этом вы сегодня убедитесь сами. Потому что сегодня для вас — «Праздничный парад загадок, викторин, шарад»!
Для участия в интеллектуальных играх нашего парада нам потребуется две команды.
(Идёт деление участников праздника на две команды)
Наш парад состоит из нескольких отдельных туров. За правильные ответы на счет каждой команды будут начисляться баллы, сумма которых в финале программы поможет определить победителя. Отвечать на поставленные вопросы нужно будет, подняв сигнальную карточку. У одной команды – она жёлтого цвета, у другой команды – красного. Сразу хотим сделать предупреждение – за выкрики ответа с места команды будут штрафоваться – то есть со счета заработанных баллов будут сниматься штрафные очки. Задача ясна? Тогда … Мы начинаем!
ВЕДУЩАЯ.
Есть загадки в нашем крае,
До того мудрёные…
Кто загадку отгадает –
Попадёт в ученые!
Наш первый тур называется «ЗАГАДОЧНОЕ АССОРТИ».
А это значит, что команды должны будут дать ответ на поставленный вопрос загадки. Балл за каждый правильный ответ будет начисляться той команде, которая первой поднимет сигнальную карточку.
Команды готовы? Внимание! Слушаем загадки – находим отгадки!
1. Мешено, квашено, вялено, на стол поставлено (ХЛЕБ)
2. Один бежит, другой лежит, третий кланяется. (РЕКА, КАМЕНЬ, ТРАВА)
3. То толстеет, то худеет – во всю избу голосит. (ГАРМОНЬ)
4. Легко поднимешь, а через хоромы не перекинешь. (ПЕРО)
5. Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (МОХ)
6. Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит. (ОСИНА)
7. С молоком, а не коровушка, летает, а не совушка. (ОДУВАНЧИК)
8. Сама холодна, а людей обжигает. (КРАПИВА)
9. Белые горошки на зелёной ножке. (ЛАНДЫШ)
10. Выпучив глаза сидит, не по-русски говорит,
Родилась в воде, а живёт на земле. (ЛЯГУШКА)
11. Он сети, как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит. (ПАУК)
12. Сидит на ветке, а не птица.
Есть рыжий хвост, а не лисица. (БЕЛКА)
ВЕДУЩАЯ.
С детства все мы любим сказку,
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствуют сердца.
А мы переходим к 2-му туру нашего парада, который называется «СКАЗОЧНЫЕ ОБЪЯСНЯЛКИ»
Сейчас буду звучать вопросы о сказочных героях. Для облегчения решения задачи к каждому вопросу вам будут предложены три подсказки. А теперь, ВНИМАНИЕ!
Правила ТУРА:
Если Вы угадали ответ
— с первого объяснения – 3 балла
— со второго объяснения – 2 балла
— с третьего объяснения – 1 балл
1. Он всегда очень грустный
— У него был День рождения
— Сова подарила ему хвост (ОСЛИК ИА)
2. Он жил в джунглях
— Он обучал волков законам джунглей.
— Маугли тоже был его учеником (МЕДВЕДЬ БАЛУ)
3. Он постоянно падал.
— Сначала он сам не знал своего имени
— Его друг крокодил (ЧЕБУРАШКА)
4. У него были очень узкие двери
— Он был очень воспитан.
— Винни-Пух съел у него всё сладкое (КРОЛИК)
5. Он путешествовал в Африку
— Он любил всех животных
— Он вылечил даже Бармалея (ДОКТОР АЙБОЛИТ)
6. Она была очень доброй и трудолюбивой
— Она за ночь сшила целых три бальных платья.
— Её крёстной была фея (ЗОЛУШКА)
7. Он бежит – земля дрожит
— Он мог допрыгнуть до окна царевны
— Его звали Вещий каурка (СИВКА БУРКА)
8. Она смелая и умная девочка
— Она жила у Медведя
— Она испекла пирогов и отправила бабушке с дедушкой ( МАШЕНЬКА)
9. Он утверждал, что мальчиков тоже надо пылесосить
— Он очень любил шалить
— Он хотел 8 тортов и одну маленькую свечку ( КАРЛСОН)
10. Ему постоянно вредили грызуны
— Он не умел злиться
— Он хотел жить дружно (КОТ ЛЕОПОЛЬД)
ВЕДУЩИЙ:
Вряд ли в нашей стране найдутся люди, никогда не слышавшие о «Книге рекордов Гиннесса». В ней собраны факты о самом-самом-самом, достойном внимания и восхищения! Мы тоже готовы поговорить сейчас с вами об этом. То есть о самом интересном и впечатляющем.
И сделаем мы это с помощью следующего, третьего тура нашего парада – викторины «САМЫЙ, САМАЯ, САМОЕ»
Условия этого состязания просты: услышав вопрос и решив дать ответ на него, вы также поднимаете сигнальную карточку. Команда, первой поднявшая карточку и давшая правильный ответ, получает на свой конкурсный счет 1 балл. Вы готовы к следующему испытанию? Тогда внимание, вопросы викторины «САМЫЙ, САМАЯ, САМОЕ!»
1. Самый большой медведь? (Белый медведь.)
2. Самый зубастый столовый прибор? (Вилка.)
3. Самая походная сумка? (Рюкзак.)
4. Самая плавательная обувь? (Ласты)
5. Самый небесный цвет? (Голубой)
6. Самый детский театр? (Кукольный театр.)
7. Самое детское плавательное средство? (Надувной круг.)
8. Самый первый школьный учебник? (Букварь.)
9. Самые большие волны? (Цунами.)
10. Самый высокий сказочный милиционер? (Дядя Стёпа.)
11. Самый добрый сказочный доктор? (Доктор Айболит.)
12. Самое верное человеку животное? (Собака.)
13. Самая овощная сказка. («Приключения Чиполлино», Джанни Родари.)
14. Самая красивая птица в мире? (Павлин.)
15. Самый походный музыкальный инструмент? (Гитара.)
16. Самый русский музыкальный инструмент? (Балалайка.)
17. Самый лучший в мире крокодил? (Гена, друг Чебурашки.)
ВЕДУЩАЯ:
Время движется вперёд, и подсказывает нам, что пора переходить к следующему туру нашего парада – четвёртому, который называется «ШАРАДЫ».
Кстати, кто может дать мне четкий ответ, что же такое шарады? (Ответы)
Чтобы знать четкое определение этого слова, предлагаю вам прослушать небольшую справочку:
«Составные части шарады – это отдельные маленькие слова, из которых в сумме складывается слово побольше. Для загадки-шарады дается описание каждой ее части, а потом — смысл всего слова». Теперь, когда вам знакома расшифровка этого необычного слова, я думаю, можно переходить к самому конкурсу. Условия его, так же как и в предыдущих турах, просты – за каждое правильно угаданное слово команда получает один балл, предварительно подняв сигнальную карточку и дав ответ.
Итак, я объявляю четвертый тур – «ШАРАДЫ»
ШАРАДЫ ПО АЛФАВИТУ
БУКВА А
Роли я играл на сцене,
Выступал я на арене,
Буквы, видно, подшутили —
В утварь взяли превратили,
И теперь на кухне ловко
Натираю я морковку.
(АКТЕР — ТЕРКА)
БУКВА Б
С Д я к жидкостям привык,
С З огромный дикий бык.
(БИДОН — БИЗОН)
С Б мучительной бываю,
С М одежду пожираю,
С Р актеру я нужна,
С С — для повара важна.
(БОЛЬ — МОЛЬ — РОЛЬ — СОЛЬ)
БУКВА В
Я глубока и полноводна,
И вся страна гордится мной.
А впереди ты И прибавишь —
И стану птицей я лесной.
(ВОЛГА — ИВОЛГА)
С буквой Ч для вас я
Друг, приятель.
А стоит Ч сменить на Г,
Как перед вами встанет неприятель.
(ВРАЧ — ВРАГ)
БУКВА Г
С буквой Л в игре в футбол
Часто слышим слово . . . .
С Д уж в слове смысл не тот —
Мерой стало — просто . . . .
(ГОЛ — ГОД)
БУКВА Д
Сперва назови ты за городом дом,
В котором лишь летом с семьею живем,
Две буквы к названью приставь заодно,
Получится то, что решать суждено.
(ДАЧА — ЗАДАЧА)
Читайте слева от меня,
И псом презлющим буду я.
Но времени я буду счет,
Когда прочтешь наоборот.
(ДОГ — ГОД)
БУКВА И
Мы всех — и взрослых и детей —
В часы досуга развлекаем,
Но если нам приставить Т,
Мы их ужасно напугаем.
(ИГРЫ — ТИГРЫ)
БУКВА К
Начало — голос птицы,
Конец на дне пруда.
А целое в музее
Найдешь ты без труда.
(КАР-ТИНА)
С К я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С П от вас не утаю —
Тоже в школе я стою.
(КАРТА — ПАРТА)
БУКВА Л
Чтоб отгадать, имей терпение:
С Л я — часть лица,
а с Б — растение.
(ЛОБ — БОБ)
С Л я слезы вызываю,
С Ж по воздуху летаю.
(ЛУК — ЖУК)
БУКВА М
С М гожусь тебе я в пищу,
И могу быть я цветком,
С Р в реке меня разыщут,
С С вдруг стану я мешком.
(МАК — РАК — САК)
БУКВА Н
Задачу ты решишь свободно:
Я небольшая часть лица.
Но прочитай меня с конца —
Во мне увидишь что угодно.
(НОС — СОН)
БУКВА О
Мне не пройти в ветвистый лес —
Мои рога в ветвях застряли,
Но обменяй мне Л на С —
И листья леса все завянут.
(ОЛЕНЬ — ОСЕНЬ)
БУКВА Р
Я пышно красуюсь на клумбе в саду,
Захочешь — поставь меня в вазу.
Но с буквою К в огород я пойду,
И если капусту на грядке найду,
Капусте достанется сразу.
(РОЗА — КОЗА)
БУКВА С
Со звуком С я невкусна,
Но в пище каждому нужна,
С М берегись меня, не то
Я съем и платье и пальто.
(СОЛЬ — МОЛЬ)
БУКВА У
С У — ползучий, с Ж — колючий.
(УЖ — ЁЖ)
Известное я блюдо,
Когда ж прибавишь М,
Летать, жужжать я буду, надоедая всем.
(УХА — МУХА)
БУКВА Х
С буквой Х меня на себе носят,
С буквой С в столовой просят.
(ХАЛАТ — САЛАТ)
БУКВА Ш
Чтоб поддерживать скворечню
Иль антенну, я гожусь,
С мягким знаком я, конечно,
Сразу цифрой окажусь.
(ШЕСТ — ШЕСТЬ)
БУКВА Я
В начале слова — обрыв, овраг,
Потом — на конверте почтовый знак.
В целом, то место, куда на Руси
Товары свои привозили купцы!
(ЯР-МАРКА)
ВЕДУЩИЙ:
Мы вышли на финишную прямую. И у нас, последний пятый тур нашего парада – «АУДИОВОПРОС».
Дорогие друзья, вам необходимо определить по звучанию, кто из мультяшных героев исполняет песню или произносит фразу. Ответы также будут приниматься только после того, как вы поднимете сигнальную карточку. За каждый правильный ответ будет происходить пополнение ваших конкурсных копилок.
Готовы? Внимание, слушаем первый музыкальный фрагмент.
Порядок музыкальных треков:
1. «Малыш и Карлсон»
2. Песенка «Если добрый ты» (Кот Леопольд)
3. «Возвращение блудного попугая»
4. Песенка Мышонка
5. Песенка Шапокляк
6. Фраза из мультфильма «Маша и Медведь»
7. Песенка «Я на солнышке лежу» (Львёнок и Черепаха)
8. Фраза из мультфильма «Ну, погоди!»
9. Песня Забавы ( Из мультфильма «Летучий корабль»)
10. Фраза из мультфильма «Маугли»
11. Песня Атаманши и разбойников («Бременские музыканты»)
12. Песенка Кота Матроскина
13. Песенка друзей «Ничего на свете лучше нету» («Бременские музыканты»)
ВЕДУЩАЯ:
Вот и подходит к концу наш удивительный парад загадок, викторин, шарад. Очень приятно, что в зале царил дух соперничества и конкурсной борьбы.
Через мгновения мы узнаем, какая же из команд стала победительницей. Но мне кажется, что сегодня вполне уместно будет напомнить принцип олимпийского движения: «Главное – не победа, главное – участие!»
(Объявляется результат прошедшей игры. Награждение сувенирами.)
ВЕДУЩИЙ:
Закончился конкурс, закончилась встреча,
Настал расставания час…
Но вы не грустите, вы к нам приходите,
Мы встретимся с вами не раз!