Подвиг русского солдата сценарий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

«Сафоновская детская школа
искусств № 1 »

муниципального образования
«Сафоновский район» Смоленской области

Сценарий литературно-музыкальной
композиции

«Подвиг русского солдата»

Подготовила:

преподаватель ДШИ №1

                                                                                
Коржуева И.Ю.

по классу хоровое пение

г. Сафоново  2017 г.

Форма мероприятия: 
Литературно -музыкальная композиция.

Место проведения:  МБУДО ДШИ №1,
актовый зал.

Дата проведения:  5 мая 2017
года

Время проведения: 17-19 ч.

Участники: Учащиеся
отделения «Хоровое пение»,  руководитель младшего хора отделения
«Хоровое пение » Коржуева И.Ю.

Оформление зала: Мини – выставка
«Память тех военных лет»

Оборудования и
материалы:

     проектор,

     экран,

   
      военные фотографии

ЦЕЛЬ:

Цели: развитие
у учащихся гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных
качеств, умения их активного проявления в различных сферах жизни общества,
воспитание высокой ответственности и верности долгу перед Родиной.

Задачи: 

Формировать у
обучающихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и
их подвигах.

Способствовать
нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся, воспитывать любовь и
уважение к своему народу, к истории своей страны, города, школы, уважительное
отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Сценарий
праздника «Подвиг русского солдата» 2017 г.

Сцена
1 «Прощание»

 Звучит «Случайный
вальс».. На сцене пары танцуют вальс, музыка прерывается звуками серены и
бомбежек. Гаснет свет. На сцене Матросов и его девушка Лена. Они стоят держась
за руки. Рядом с ними в такой же позе стоят две пары. Звучит голос Левитана о
начале войны. Звучит музыка «Священная война» строем выходят солдаты вручают
юношам вещмешки, девушкам темные платки.

Лена:
-Сашенька, как же мы теперь будем?

Саша:
— Не бойся, война быстро закончится. Потом вернусь с победой. Все будет хорошо.

Лена:
— Не утешай. Сама все понимаю. Но ты не волнуйся иди с Богом и помни: дни и
ночи тебя ждать буду. – И еще –снимает с себя крестик и отдает Матросову.-
пусть этот крестик хранит тебя. Знай Саша, Христос  тоже страдал и умер за нас.
Он учил : «Нет выше подвига, чем отдать жизнь за други своя». Ничего не бойся.
Иди и защищай близких.

Матросов:
— Хорошо сказано. Только,я комсомолец и в Бога не верю.

Лена:
— Это ты сейчас не веришь, на войне говорят, Саша, не верующих нет.

Саша:
— Ладно, пусть лежит в кармане. (берет крестик, кладет его в верхний левый
карман, достает вчетверо сложенный лист бумаги).

Лена:
— А это что?

Саша:
— Характеристика. Описали меня тут (смеется)

Лена
читает:- Матросов Александр Матвеевич, 1924 года рождения, уроженец города
Днепропетровска., происходит из семьи рабочего, русский. Добросовестный и
ответственный человек. С окружающими доброжелателен, вызывает доверие.

—
Так вот ты какой.

Саша:-
Ну, сама понимаешь, хватили через край.

Лена:-
Нет, они тебя еще мало знают. Хоть и правду написали, но этого не достаточно.
Ты лучше, гораздо лучше!

Саша:
— Хватит, Лена, захвалила ты меня, не люблю я этого.

Юноши
подходят к Матросову.

Саша:-
Вот, Лена, какая, большая семейка теперь у меня. А был когда-то
один-одинешенек, как былинка в поле. Ну, друзья, до свидания!

Лена:
— До свидания, Саша. Воюй за Родину так, чтобы нам, не было совестно за тебя.
Трудно провожать вас на войну.

Саша:
— Обещая вам всем, обещаю защищать Родину как положено, не жалея ни сил, ни
жизни. Стыдно вам за меня не будет!

Все солдаты уходят
под музыку «Священная война»

Девушки остаются
одни на сцене. Свет приглушен. По очереди запивают песню «Ах война, что ты
подлая сделала». Надевают на голову платок.

Читают
стихотворение.

Уходили
мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни
пели,
Отступали мальчики пыльными степями,
Умирали мальчики, где – не знали
сами…

Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки.
Убивали мальчиков за побег на месте,
Не продали мальчики совести и чести…

Не хотели мальчики поддаваться
страху,
Поднимались мальчики по свистку в
атаку.
В черный дым сражений, на броне
покатой
Уезжали мальчики – стиснув автоматы.

Закрывается занавес. Демонстрируется клип
№1 – военная хроника.
(в это время меняются декорации)

Сцена
2. Военное собрание.

На сцене солдаты
стоят  в шеренгу. Выходит командир.

Комроты:
— Я имею приказ командования. Мы должны занять деревню  Чернушки, и для
выполнения этой ответственной задачи скоро выступаем. Я уверен, что все
трудности, мы преодолеем и приказ выполним. Деревню Чернушки, во что бы то ни
стало, надо взять, и мы ее возьмем, потому что мы русские солдаты. Вольно. Кто
хочет выступить.

Матросов:
—  Что ж тут говорить?.. за что фашисты убивают наших людей? Рабство и смерть
несет нам враг. Значит, священная наша обязанность – беспощадно бить фашистов,
освободить от них родную землю. Приказ командования мы выполним! И за нашу
Родину, наш народ  я буду бить врагов, пока бьется мое сердце.

Солдаты:
— Верно, сказано.

Гаснет свет. На
экране демонстрируется клип №2. (военная хроника)

Сцена
3. Гибель Матросова.

На сцене
приглушенный свет. Выходи Матросов надевает крест на шею и читает стихотворение.

Послушай, Бог… Ещё ни разу в жизни
С Тобой не говорил я, но сегодня
Мне хочется приветствовать Тебя.
Ты знаешь, с детских лет мне говорили,
Что нет Тебя. И я, дурак, поверил.
Твоих я никогда не созерцал творений.
И вот сегодня ночью я смотрел
Из кратера, что выбила граната,
На небо звёздное, что было надо мной.
И понял вдруг, любуясь их мерцаньем,
Каким жестоким может быть обман.
Не знаю, Боже, дашь ли Ты мне руку,
Но я Тебе скажу, и Ты меня поймёшь:
Не странно ль, что среди ужаснейшего ада
Мне вдруг открылся свет, и я узнал Тебя?
А кроме этого мне нечего сказать,
Вот только, что я рад, что я Тебя узнал.
На полночь мы назначены в атаку,
Но мне не страшно: Ты на нас глядишь…
Сигнал. Ну что ж? Я должен отправляться.
Мне было хорошо с Тобой. Ещё хочу сказать,
Что, как ты знаешь, битва будет злая,
И, может, ночью же к Тебе я постучусь.
И вот, хоть до сих пор Тебе я не был другом,
Позволишь ли ты мне войти, когда приду?
Но, кажется, я плачу. Боже мой, Ты видишь,
Со мной случилось то, что нынче я прозрел.
Прощай, мой Бог, иду. И вряд ли уж вернусь.
Как странно… Но теперь я смерти не боюсь.

Пластический этюд (Звучит музыка.
Выходят 2 девушки в руках у них длинное белое, прозрачное  полотно. Они
медленно уводят за собой солдата. На сцену выбегает девушка, она пытается
приблизится и дотронуться  до солдата, но чем ближе она подходит, тем выше
девушки поднимают полотно и отдаляются от нее. Они уводят солдата за собой
оставляя девушку одну на сцене. Она падает на колени и закрывает лицо руками)

 На
фоне этюда звучат голоса:

Голос Матросова: — Обещаю вам, вам всем обещаю
защищать Родину как положено, не жалея ни сил, ни жизни. Стыдно вам за меня не
будет!

Голос Комроты: —  Александр
Матросов героически погиб в бою в районе деревни Чернушки.
Он закрыл своей грудью амбразуру немецкого дзота.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 июня 1943 года за образцовое
выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистским
захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм красноармейцу Матросову
Александру Матвеевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Голос Лены: — «Нет выше подвига, чем
отдать жизнь за други своя». Ничего не бойся. Иди и защищай близких.

Звучит песня
«Награды находят героев» .

Сцена 4
«Победа»

Звучит голос
Левитана о победе. Выходят девушки и дети с цветами и вербами. Они встречают
солдат с фронта.

Звучит
стихотворение «У Бога мертвых нет»

Песня
«Многая лета русской земле».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Сафоновская детская школа искусств № 1 »

муниципального образования «Сафоновский район» Смоленской области

---

Сценарий литературно-музыкальной композиции

«Подвиг русского солдата»

Подготовила:

преподаватель ДШИ №1

                                                                                 Коржуева И.Ю.

по классу хоровое пение

г. Сафоново  2017 г.

Форма мероприятия:  Литературно -музыкальная композиция.

Место проведения:  МБУДО ДШИ №1, актовый зал.

Дата проведения:  5 мая 2017 года

Время проведения: 17-19 ч.

Участники: Учащиеся отделения «Хоровое пение»,  руководитель младшего хора отделения «Хоровое пение » Коржуева И.Ю.

Оформление зала: Мини – выставка «Память тех военных лет»

Оборудования и материалы:

     проектор,

     экран,

          военные фотографии

ЦЕЛЬ:

Цели: развитие у учащихся гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных качеств, умения их активного проявления в различных сферах жизни общества, воспитание высокой ответственности и верности долгу перед Родиной.

Задачи: 

Формировать у обучающихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и их подвигах.

Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, города, школы, уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Сценарий праздника «Подвиг русского солдата» 2017 г.

Сцена 1 «Прощание»

 Звучит «Случайный вальс».. На сцене пары танцуют вальс, музыка прерывается звуками серены и бомбежек. Гаснет свет. На сцене Матросов и его девушка Лена. Они стоят держась за руки. Рядом с ними в такой же позе стоят две пары. Звучит голос Левитана о начале войны. Звучит музыка «Священная война» строем выходят солдаты вручают юношам вещмешки, девушкам темные платки.

Лена: -Сашенька, как же мы теперь будем?

Саша: — Не бойся, война быстро закончится. Потом вернусь с победой. Все будет хорошо.

Лена: — Не утешай. Сама все понимаю. Но ты не волнуйся иди с Богом и помни: дни и ночи тебя ждать буду. – И еще –снимает с себя крестик и отдает Матросову.- пусть этот крестик хранит тебя. Знай Саша, Христос  тоже страдал и умер за нас. Он учил : «Нет выше подвига, чем отдать жизнь за други своя». Ничего не бойся. Иди и защищай близких.

Матросов: — Хорошо сказано. Только,я комсомолец и в Бога не верю.

Лена: — Это ты сейчас не веришь, на войне говорят, Саша, не верующих нет.

Саша: — Ладно, пусть лежит в кармане. (берет крестик, кладет его в верхний левый карман, достает вчетверо сложенный лист бумаги).

Лена: — А это что?

Саша: — Характеристика. Описали меня тут (смеется)

Лена читает:- Матросов Александр Матвеевич, 1924 года рождения, уроженец города Днепропетровска., происходит из семьи рабочего, русский. Добросовестный и ответственный человек. С окружающими доброжелателен, вызывает доверие.

— Так вот ты какой.

Саша:- Ну, сама понимаешь, хватили через край.

Лена:- Нет, они тебя еще мало знают. Хоть и правду написали, но этого не достаточно. Ты лучше, гораздо лучше!

Саша: — Хватит, Лена, захвалила ты меня, не люблю я этого.

Юноши подходят к Матросову.

Саша:- Вот, Лена, какая, большая семейка теперь у меня. А был когда-то один-одинешенек, как былинка в поле. Ну, друзья, до свидания!

Лена: — До свидания, Саша. Воюй за Родину так, чтобы нам, не было совестно за тебя. Трудно провожать вас на войну.

Саша: — Обещая вам всем, обещаю защищать Родину как положено, не жалея ни сил, ни жизни. Стыдно вам за меня не будет!

Все солдаты уходят под музыку «Священная война»

Девушки остаются одни на сцене. Свет приглушен. По очереди запивают песню «Ах война, что ты подлая сделала». Надевают на голову платок.

Читают стихотворение.

Уходили мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни пели,
Отступали мальчики пыльными степями,
Умирали мальчики, где – не знали сами…

Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки.
Убивали мальчиков за побег на месте,
Не продали мальчики совести и чести…

Не хотели мальчики поддаваться страху,
Поднимались мальчики по свистку в атаку.
В черный дым сражений, на броне покатой
Уезжали мальчики – стиснув автоматы.

Закрывается занавес. Демонстрируется клип №1 – военная хроника.
(в это время меняются декорации)

Сцена 2. Военное собрание.

На сцене солдаты стоят  в шеренгу. Выходит командир.

Комроты: — Я имею приказ командования. Мы должны занять деревню  Чернушки, и для выполнения этой ответственной задачи скоро выступаем. Я уверен, что все трудности, мы преодолеем и приказ выполним. Деревню Чернушки, во что бы то ни стало, надо взять, и мы ее возьмем, потому что мы русские солдаты. Вольно. Кто хочет выступить.

Матросов: —  Что ж тут говорить?.. за что фашисты убивают наших людей? Рабство и смерть несет нам враг. Значит, священная наша обязанность – беспощадно бить фашистов, освободить от них родную землю. Приказ командования мы выполним! И за нашу Родину, наш народ  я буду бить врагов, пока бьется мое сердце.

Солдаты: — Верно, сказано.

Гаснет свет. На экране демонстрируется клип №2. (военная хроника)

Сцена 3. Гибель Матросова.

На сцене приглушенный свет. Выходи Матросов надевает крест на шею и читает стихотворение.

Послушай, Бог… Ещё ни разу в жизни
С Тобой не говорил я, но сегодня
Мне хочется приветствовать Тебя.
Ты знаешь, с детских лет мне говорили,
Что нет Тебя. И я, дурак, поверил.
Твоих я никогда не созерцал творений.
И вот сегодня ночью я смотрел
Из кратера, что выбила граната,
На небо звёздное, что было надо мной.
И понял вдруг, любуясь их мерцаньем,
Каким жестоким может быть обман.
Не знаю, Боже, дашь ли Ты мне руку,
Но я Тебе скажу, и Ты меня поймёшь:
Не странно ль, что среди ужаснейшего ада
Мне вдруг открылся свет, и я узнал Тебя?
А кроме этого мне нечего сказать,
Вот только, что я рад, что я Тебя узнал.
На полночь мы назначены в атаку,
Но мне не страшно: Ты на нас глядишь…
Сигнал. Ну что ж? Я должен отправляться.
Мне было хорошо с Тобой. Ещё хочу сказать,
Что, как ты знаешь, битва будет злая,
И, может, ночью же к Тебе я постучусь.
И вот, хоть до сих пор Тебе я не был другом,
Позволишь ли ты мне войти, когда приду?
Но, кажется, я плачу. Боже мой, Ты видишь,
Со мной случилось то, что нынче я прозрел.
Прощай, мой Бог, иду. И вряд ли уж вернусь.
Как странно… Но теперь я смерти не боюсь.

Пластический этюд (Звучит музыка. Выходят 2 девушки в руках у них длинное белое, прозрачное  полотно. Они медленно уводят за собой солдата. На сцену выбегает девушка, она пытается приблизится и дотронуться  до солдата, но чем ближе она подходит, тем выше девушки поднимают полотно и отдаляются от нее. Они уводят солдата за собой оставляя девушку одну на сцене. Она падает на колени и закрывает лицо руками)

 На фоне этюда звучат голоса:

Голос Матросова: — Обещаю вам, вам всем обещаю защищать Родину как положено, не жалея ни сил, ни жизни. Стыдно вам за меня не будет!

Голос Комроты: —  Александр Матросов героически погиб в бою в районе деревни Чернушки. Он закрыл своей грудью амбразуру немецкого дзота. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 июня 1943 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистским захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм красноармейцу Матросову Александру Матвеевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Голос Лены: — «Нет выше подвига, чем отдать жизнь за други своя». Ничего не бойся. Иди и защищай близких.

Звучит песня «Награды находят героев» .

Сцена 4 «Победа»

Звучит голос Левитана о победе. Выходят девушки и дети с цветами и вербами. Они встречают солдат с фронта.

Звучит стихотворение «У Бога мертвых нет»

Песня «Многая лета русской земле».

Учитель: Набойченкова Людмила Николаевна

МБОУ «Лицей «Держава» город Обнинск Калужская область

учитель музыки высшей категории

Класс: для 8 -11 классов внеклассное мероприятие к 23 февраля подготовили ученики из 8-11 классов

Предмет: внеклассное мероприятие: литературно – музыкальная композиция

Тема внеклассного мероприятия:  «Подвиг солдата»

Цели: 

развитие духовно-нравственных качеств лицеистов; развитие патриотического воспитания;

Задачи:

Образовательные:

Закрепить у учеников 9-11классов, а также у кадетов лицея стремление любить, укреплять и служить России; стать защитниками своей Родины.

Развивающие:

Развивать познавательную активность к героям России на примере подвига солдата Евгения Родионова

Развитие эмоционального сопереживания на развитие содержания мероприятия;

Развивать духовный мир учеников на примерах литературных и музыкальных произведений.

Воспитательные: воспитание гражданина своей Родины на примере жизни и подвига Евгения Родионова.

Оборудование

-ИКТ

-презентация по биографии Евгения Родионова;

-фрагмент из фильма «Евгений Родионов»

-На сцене прикреплённый портрет Евгения Родионова с датой рождения и смерти — «23.05.1977г. — 23.05.1996г.»;

-два живых цветка

-восковая свеча

-фотографии с могилы и портрет матери

Музыкальное оформление: музыка композиторов — С.Рахманинова, П.Чайковского, Ф. Шуберта, Ф. Шопена, В.Моцарта, И. Сибелиуса, Э.Грига…

Весь текст можно читать под любую мелодичную музыку
 

Тип мероприятия: комбинированный

На сцене эпиграф:…

«Не проходи, остановись,

И сердцем подвига коснись,

Навек запомни эти плиты,

Навек запомни тех, кто пал,

За нас с тобой в бою убитый».

(звучит песня «До свидания, мальчики» Б.Окуджавы- в исполнении вокальной группы .)

Ведущий: «До свидания, мальчики, постарайтесь вернуться назад» — такими словами провожали на войну матери своих детей, защищать своё Отечество в Великую Отечественную войну. Но сегодня я хочу вам рассказать о нашем современнике, простом русском солдате – Евгении Родионове, погибшем в селении Бамут в Чечне 23мая 1996года в мирное время.

Родился Женя 23мая 1977года. Рос крепким, наблюдательным и тихим ребёнком. Учился хорошо и очень любил свою маму — Любовь Васильевну Родионову. Всем детям в младшем школьном возрасте очень нравятся праздники, посвящённые мамам. Женя тоже с удовольствием участвовал в них. И мы с вами тоже сейчас споём песню про маму.

(Исполняется песня «Звёздочка моя» — вокальная группа 2-х классов)

Мамочка, милая сядь со мной,

Ты за целый день устала,

Как хорошо рядом быть с тобой,

Отдохнуть пора настала

Припев:

Давай с тобой поговорим,

Мы с тобой друзья,

Мамочка, любимая,

Ты звёздочка моя!

На плечо мне голову положи,

Я к тебе щекой прижмусь!

Добрую сказку мне расскажи,

Ты мою развеешь грусть!

Припев:

Давай с тобой поговорим,

Мы с тобой друзья,

Мамочка, любимая,

Ты звёздочка моя!

У Жени отношения с мамой были очень доверительные и искренние. Однажды он пришёл с нательным крестиком, сказал, что был в церкви, где исповедался и причастился. На слова матери о том, что ребята засмеют, отвечал твёрдо, что никогда не снимет крестика. После окончания девяти классов пошёл трудиться на мебельную фабрику. Зарплата была большая и, после получения двухкомнатной квартиры, жить стало значительно легче. Помимо основной профессии, Женя выучился на шофёра и получил права. Стал взрослым, ответственным и самостоятельным человеком.

Ведущий (мальчик): 25 июня 1995года его взяли в армию; идти в армию не хотелось, но долг – это всё. Ни о каком увиливании от армии вопрос не стоял. Взяли его в пограничные войска, чем он очень гордился. В каждом письме домой Женя писал: «Мама! Я не просто солдат, я – пограничник!» В его записной книжке были строки:

«Налейте полные бокалы!

Встать! Смирно! Русь, ты велика!

Я пью за наши идеалы-

За пограничные войска!»

10июля была присяга, но мать поехать не смогла, о чём в дальнейшем очень сожалела. Приехав позже, она узнала, что возможна отправка в войск в Таджикистан, Дагестан, Ингушетию Вроде бы никого в Чечню не отправляли, и Женю в том числе, но во всех этих точках шла война.. На беспокойные разговоры матери о том, что в этих точках идёт настоящая война, есть пленные, раненые, и что она не переживёт если что-то случится с её единственным сыном, он ответил:

Ведущий: (Текст говорит мальчик, одетый в военную форму)

«Мама, от судьбы ещё никто не уходил. Я могу выйти на дорогу, и меня задавит машина. Тебе что, от этого будет легче? А плен…плен – это уж как повезёт».

Ведущий (девочка) Он так и сказал! Как будто их языками говорил кто-то свыше.

Среди напряжённого ритма армейской службы, Женя писал очень трогательные письма, часто с собственными стихами.

Вот одно из них, посвящённое дню рождения его мамы.

(Под звучание музыки «Грустный вальс» Сибелиуса или под любую другую музыку читать стихи…)

С днём рожденья тебя поздравляю, моя милая нежная мать.

Ты меня извини дорогая, что тебя не могу я обнять.

Я тебе много счастья желаю, чтобы много ты лет прожила,

Чтоб всегда ты была молодая, и всегда чтоб со мною была.

Поздравляю тебя, моя мама, я совами от чистой души,

Много счастья желаю, здоровья, ты сто лет для меня проживи.

И ещё тебе, мама, желаю, чтобы старость тебя не брала,

Чтоб всегда ты была молодая. И всегда чтоб со мною была!

Сколько глубины, теплоты, ласки, тоски по дому в этих коротеньких солдатских стихах, и свою нежную душу он скрывал от всех…

13января 1996года Женя улетел в шестимесячную командировку под командование Назранского погранотряда. Любовь Васильевна получила от него единственное письмо, где он писал об армейской службе, неустроенном быте. Писал, что все солдаты c удовольствием слушают музыку во время короткого отдыха. И вокальную группу, песню которой вы сейчас услышите, вы все сейчас узнаете.

(Звучит песня группы «Любэ» — «За туманами»…На длительном проигрыше в песне тихо звучат стихи.)

Ведущий: (Текст говорит мальчик, одетый в военную форму, под нежную, спокойную музыку)

С той войны чеченской ты всё ждёшь меня,

Но не смог, я мама, выйти из огня.

На вокзал приходишь ночью, как тогда, —

И проводишь взглядом мимо поезда.

На прощанье мама, я всё тебе сказал,

Ну, зачем ты ходишь на пустой вокзал,

Сердцем и душою пишешь мне всегда,

«Здравствуй, мой сыночек! Ты судьба моя!

Что рукой своею отведёшь беду!»…

Ждёшь меня… Я знаю… Веришь, что приду…!

И Любовь Васильевна ждала своего сына. В своём блокноте она написала такие стихи:

«Зимний вечер в посёлке зажигает огни.

Что-то очень уж долго нет письма из Чечни…

А на улице сильно разозлился мороз,

Фотография сына пожелтела от слёз.

Стали впалыми щёки от бессонных ночей,

И глаза с поволокой, как застывший ручей…»

Она ждала… Но 16 февраля мать получает телеграмму, что её сын, Родионов Евгений Александрович самовольно оставил часть и они просят принять меры для его возвращения. Эта телеграмма чёрной полосой отрезала её от той светлой, совсем нелёгкой, но нормальной жизни, которую они прожили с сыном. Поняв, что с сыном случилась беда, Любовь Васильевна уезжает на поиски сына, а в это же самое время по подвалам и дачам ищут милиционеры Женю как дезертира. Ни один человек не поверил в это сообщение, зная Женю как верного, принципиального человека. Мать, одна, идёт искать сына по военным дорогам.

Она горячо молится: «Господи! Где бы он не был, помоги ему, не оставляй его, ведь он совсем ребёнок. Ты видишь, Господи, его предало государство, его предали все, он никому не нужен, кроме меня, матери, и Тебя, Творца и Спасителя. Помоги ему, не оставляй его»…

… (Небольшая пауза…На фоне музыки «Прелюдии №7» Шопена звучит следующий текст…)

Ведущий: А в это самое время четверо русских ребят: Железнов Саша, Трусов Андрей, Яковлев Игорь и Женя попали в плен. Их застава стояла на единственной «дороге жизни», которая позволяла боевикам провозить по ней оружие, боеприпасы, пленных. Будка контрольно-регистрационного пункта была без света, без связи, без какой-либо огневой поддержки. И в плен ребята попали, как в дальнейшем выяснит следствие, по халатности офицеров, не обеспечивших безопасность солдат. После того, как Женю с ребятами взяли в плен, всё изменилось: будку перенесли вглубь дороги, наверху поставили пулемёт, а рядом БТР – для огненной поддержки. Почему надо было потерять четверых солдат, чтобы поступить именно так, как надо было поступить с первых дней? Чтобы уйти от ответственности за судьбу солдат и дана была телеграмма домой, что Женя дезертировал.

…Евгений Родионов три с половиной месяца находился в плену. Он ждал, надеялся, что его не оставят, что его освободят и это всё закончится, только он оказался никому не нужен. К сожалению, не он один. Плен испокон веков считался самым страшным, что может случиться с человеком. Плен – это неволя, издевательства. Чеченский плен- это самое страшное, самое нечеловеческое изуверское, что может вообще быть на свете! Трёх ребят убили сразу, а Женю, так как у него был нательный крестик на груди, решили мучить особо. Три с половиной месяца плена, унижений, издевательств, побоев, которые он мог прекратить в любой день. Каждый день ему говорили: «Ты можешь жить. Для этого тебе нужно снять крестик. Принять нашу веру, стать нашим братом мусульманином, и всё. И все эти кошмары сразу закончатся»… Женя прекрасно понимал, что значить стать «братом» чеченского боевика. Это значит взять оружие в руки и воевать против своих, против таких мальчишек, как он сам. И Женя сам добровольно выбрал смерть…

(Звучит «Реквием» Моцарта)

…Любовь Васильевна десять месяцев разыскивала своего сына…Она ходила по сёлам и аулам, пытаясь хоть что-то узнать о пропавшем сыне…В неё кидали камнями, чеченские женщины и старики кричали на неё, угрожали ей смертью. Чеченский бандит Хорхороев, насмехаясь спросил: «Хочешь посмотреть видеозапись последних минут своего сына?»

Мать согласилась… И эти страшные кадры она запомнит на всю жизнь…Жене, ещё живому, двое бандитов отрубили голову……

Ведущий (девочка, тихо под скорбную музыку читает):

«О чём душа в плену молилась,

Куда кровавым следом шла?

Когда глава с плечей скатилась,

О чём подумала душа?…»

…Могилу Евгения за огромные деньги указали матери сами чеченцы. Мать опознала тело по нательному крестику. Он был на его обезглавленном теле. Но за голову была назначена отдельная плата. Заложив квартиру, …Любовь Васильевна ещё раз едет в Чечню и выкупает за тысячи долларов голову своего единственного сына.

(тихо читать стихи под музыку «Смерть Озе» Э. Грига – ведущие — мальчик и девочка)

Выше звания нет, чем солдатская мать,

Нет священнее слов для людей.

И за тысячи вёрст вы могли согревать

Нас на фронте любовью своей.

Низкий поклон вам солдатские матери,

Низкий поклон — до земли.

И всегда нас к Победе в сраженьях с врагом,

Вёл вперёд материнский наказ.

И в землянках сырых, и под шквальным огнём

Верным сердцем мы помнили вас.

Низкий поклон вам солдатские матери,

Низкий поклон — до земли.

Знает маршал седой и солдат молодой,

Что пришлось вам в войну испытать.

И пусть вечно горит негасимой звездой

Ваша слава, солдатская мать.

Низкий поклон вам солдатские матери,

Низкий поклон — до земли.

Ведущий (мальчик):

Похоронив сына, поставив на его могиле большой крест, где всегда горит лампада, начались нечеловеческие страдания матери, когда в отчаянии не хочется жить, когда чувствуешь себя, как зверь, загнанный в клетку, когда со всех сторон не просто отчуждение, а отторжение; когда слышала разговоры, что сын погиб за нефтяную трубу, за чьи-то деньги – разумом этого понять нельзя, от этого можно просто сойти с ума. Когда ни боль твоя, ни обиды никого не волнуют. Любимой песней того периода стала песня в исполнении Жанны Бичевской «Когда душа беззвучно плачет» — послушаем её.

(Если нет записи этой песни под мягкую, нежную музыку читать)

Когда душа беззвучно плачет, когда покинула удача,

Я молча к небу обращусь и тихо Богу помолюсь.

Господь услышит все стенанья души измученной моей

И исцелить на сердце раны пошли священный свой елей.

Молись и плачь моя душа, взывая грешными устами

И устремися в небеса, мирские блага забывая.

Печаль и грех меня снедает, свеча надежды догорает,

О, Богородице, услыши, моя любовь уж еле дышит.

О Господи, я так слаба, за то и бьёт меня судьба,

За то, что я страстей раба, и жизнь моя одна борьба.

Когда душа беззвучно плачет, когда покинула удача,

Я молча к небу обращусь и тихо Богу помолюсь.

Маршрут матери был один – от дома до кладбища. Но она стала замечать, что простые люди стали приезжать на могилу к неизвестному для них мальчику, который никого не спас, не подбил несколько танков или самолётов; он не был герой, он просто погиб. А однажды к Жене приехал поклониться ветеран Великой Отечественной войны, снял с себя фронтовую медаль «За отвагу» и положил на могильный камень.

Много разных людей она встретила за это скорбное время. В Курилово приехала съёмочная телевизионная группа и на экраны вышел фильм о подвиге простого русского парня; в печати вышли статьи и вскоре приказом президента России Владимира Владимировича Путина Евгений Родионов был награждён посмертно Орденом Мужества. Вручая награду, В.В.Путин сказал: «Если есть матери, воспитавши таких сыновей – Россия жива!»… Нет выше награды для матери, чем государство, оценившее по достоинству подвиг сына. И в память о всех рядовых, погибших за Родину, прозвучит песня в исполнении Жанны Бичевской «Господа рядовые».

(Если нет записи этой песни под мягкую, нежную музыку читать)

Господа рядовые, обращаюсь я к вам,

Почему- то всегда мы поём офицерам.
А на деле ведь вы, рядовые мои,

Умирали в шинелях, пропаленных серой.

Ставлю за упокой, я церковные свечи,

И тихонько молюсь, обливаясь слезой,

Пусть вам вечный покой станет памятью вечной.

Рядовые мои, каждый парень – святой!

Пусть услышите вы, мои песни-молитвы,

Пусть пролитая кровь превратится в цветы.

Вы устали, я знаю, ваши кончены битвы,

Рядовые мои, пусть не будет войны!

Ведущий: Как вы думаете, отчего Женя добровольно пошёл на смерть?

Ответы детей из зала:

Ведущий: Подвиг Жени Родионова говорит об очень важном для нашего времени – о тайне неразрывного единства целомудрия и мужества, стойкости и силы духа, без которого не бывает мученичества. А иначе как бы юный человек, которому предложена жизнь или смерть, может выбрать смерть, мучительную и безвестную. Он выбрал крест и смерть… Крест как символ верности… Верности и любви! Стал для всех примером огромного мужества и благородства. Образ Евгения-воина будет восхищать как живой памятник русскому солдату!

(Можно прочитать стихотворение «Крест» Николая Талькова, или стихотворение «Выбор»- если остаётся время. См. в приложении.)

Выступая перед ранеными воинами в госпитале №6 в г.Химки Любовь Васильевна сказала:

«Я мать солдата, который отдал всё, что у него было – свою молодую жизнь. Хочу низко поклониться вам за память и молитвы о моём сыне. Мне хуже многих. У меня никого нет.

И не будет никогда. Я – одна. Многое я перенесла. И знаю главное – вера и верность: в любви, службе, дружбе. Будьте достойными людьми, и жить достойно, за тех, кто погиб!»…

В память о погибших, воевавших за свою Родину мы споём «Песню о Родине».

(Можно прочитать стихи под любую спокойную музыку)

….На этой огромной планете, сынок.

Под куполом вечных небес.

Есть множество всяких путей и дорог

И разных, диковинных мест.

Но где бы ты, где бы вдали не бродил.

Ты помни, встречая рассвет.

Что место одно есть, такое одно,

Где ты появился на свет.

Зелёные пальмы и белые льды,

И яркие краски морей.

Быть может увидишь и влюбишься ты,

Но это проходит — поверь.

Как жить и что делать ты сам выбирай

Но чаще с течением лет.

Тебе будет сниться берёзовый край,

Где ты появился на свет

Ты песню сейчас о дорогах поёшь,

Но время наступит сын мой.

Когда ты приедешь сюда и поймёшь.

Что ты возвратился домой.

И верю поймёшь ты когда-нибудь сам.

Что нет ни печалей, ни бед.

Пока тебя помнит хоть кто-нибудь там,

Где ты появился на свет.

В конце мероприятия под музыку Э.Грига звучат слова предсмертной записки Евгения Родионова: (читает мальчик в военной форме)

«И до последнего до самого конца,

До смертного креста,

Душа моя останется — чиста!»

На сцену выходит классный руководитель 11 класса

Наши любимые лицеисты! Вы, пока ещё ученики, но должны стать достойными людьми в память о тех, кто отдал за вас жизнь!

И пока есть такие мальчики, как Евгений Родионов, я с восхищением скажу: «Слава Воину! Слава Матери! Слава Подвигу! Слава России!»

Описание проведения мероприятия

Сценарий внеклассного мероприятия «Подвиг солдата» посвящён памяти солдата Евгения Родионова, погибшего в Чечне. Проводить, если вам понравился этот сценарий, можно по параллелям старших классов, и можно подготовить, как классный час. Эффект один и тот же! Внимательные, сосредоточенные лица детей; очень часто со слезами на глазах! И беседа, и стихи, и песни, и музыка, сопровождающая сценарий, поражают своим единением и эмоциональной отзывчивостью у старшеклассников, когда подводим итоги проделанной работы.

Связь музыки с жизнью – основной метод, используемый в этом сценарии.

Все поставленные цели и задачи выполнены. Динамическое развитие и кульминация в сценарии присутствовало.

Можно менять песни, сопровождающую музыку, например «Песню о Родине» можно заменить на песню — «Берёзовые сны» — тоже очень замечательное окончание мероприятия.

Стихи, данные в приложении, можно прочитать отдельным чтецам после заключительной песни, желательно тоже под тихую музыку.

Ученики были не только внимательными зрителями, но и участниками мероприятия, так как после окончания долго не могли разойтись, разговаривая с приглашёнными ветеранами, воевавшими в Афганистане и Чечне.

Этот материал можно использовать и как урок музыки!

Приложение.

«Выбор»

«Взглядом медленным, долгим, пристальным,

Загляните в глубь веков

Может быть погибнуть за истину

Немудрёный удел дураков?

Брать бы лучше им всё возможное,

Предавать, лицемерить, лгать,

И добро было бы преумножено

И не жизнь была, а «благодать»!

Были б тропы коврами выстланы,

Жизнь на много продлилась бы лет,

Но они не предали истины

Вместо тьмы они выбрали свет!»

«Крест» Николай Тальков

«Сними нательный крест. Сними. –

Сатрап не унимался,-

Останешься живым. Пойми…

Решайся! Миг остался!

Смеясь озлобленно над ним

Глумились изуверы.

Но был сейчас непобедим

Он под покровом веры!

Удар в лицо! Ещё удар!

Бандитских лиц оскалы.

И дикий крик «Аллах ахбар!»

Летел, врезаясь в скалы.

Была даль горная чиста,

Был склон в цветах весь синий.

И не отрекшись от Христа

Упал солдат России.

И покатилась голова…

Стекала кровь с кинжала.

И тихо алая трава

Молитву вслед шептала.

Его душа ушла в полёт.

Её отпели птицы.

А мать живого сына ждет…

А он на все века вперёд

Бессмертным возвратиться!»

Источники:

Используемые песни:

песня «До свидания, мальчики» Б.Окуджавы

песня «Звёздочка моя» сл и муз. Л.А.Старченко

песня группы «Любэ» — «За туманами»…

песня «Когда душа беззвучно плачет…» сл. и муз Ж.Бичевской

песня «Господа рядовые» сл. и муз Ж.Бичевской

«Песня о Родине» сл. Л.Дербенёва, Муз. Е. Крылатова

Используемая литература:

Книги: «Он выбрал Крест» В. Покровский;

«Бесценный дар», где собраны статьи, воспоминания, выступления.

Интернет www.voskres.ru/army/spirit/eugen.htm

«Подвиг солдата»

Сценарий Мероприятия, посвященного Дню Победы «Подвиг русского солдата»

Зал празднично оформлен. До начала мероприятия в зале звучат песни военных лет.

Звучат позывные «День Победы»

Пролог. Звучит песня «Баллада о солдате» в исполнении учащихся 4 класса.

Учащийся:       

Память сердца, слышишь – не остынь!

Будь такой же гулкой, как Хатынь,

Где звенят, звенят колокола,

Где от пепла горькая земля!

Внуки невернувшихся солдат

В карауле памяти стоят…

Ведущий:  

22 июня 1941 и 9 мая 1945

Две странички календаря,

Два дня в жизни планеты Земля

Два дня истории человечества.

— Они отмечены в календаре разными цветами. Один – черный лист с ощетинившимися  штыками и падающими бомбами; другой – красный лист, с переливами радуг победоносного салюта, и символом воинской доблести и славы.

— Они так и называются: первый – день памяти и скорби. Вероломное нападение фашистской Германии на СССР – начало Великой Отечественной    Войны советского народа.

— Второй – день 9 мая – праздник Победы советского народа в войне.

— Памяти павших, памяти вечно молодых солдат и офицеров, оставшихся на фронтах ВОВ посвящается:

Опять война,

Опять блокада…

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить».

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне,

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне.

И может показаться,

Правы

И убедительны слова…

Но даже если это правда,

Такая правда

Не права!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

об этом помнили,

Как мы!

 Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она,

Как сила нам нужна…

— 9 мая в 71 раз прогремит салют Победы, а в памяти людей до сих пор страдания военных лет и безмерное мужество народа.

(стихотворение «Память» (вы думаете павшие молчат?))

Вы думаете, павшие молчат?

Конечно, да — вы скажете. Неверно!

Они кричат, пока ещё стучат

Сердца живых и осязают нервы.

Они кричат не где-нибудь, а в нас.

За нас кричат. Особенно ночами,

Когда стоит бессонница у глаз

И прошлое толпится за плечами.

Они кричат, когда покой, когда

Приходят в город ветры полевые,

И со звездою говорит звезда,

И памятники дышат, как живые.

Они кричат и будят нас, живых,

Невидимыми, чуткими руками.

Они хотят, чтоб памятником их

Была Земля с пятью материками.

Великая! Она летит во мгле,

Ракетной скоростью до глобуса уменьшена.

Жилая вся. И ходит по Земле

Босая Память — маленькая женщина.

Она идёт, переступая рвы,

Не требуя ни визы, ни прописки.

В глазах — то одиночество вдовы,

То глубина печали материнской.

Она идёт, покинув свой уют,

Не о себе — о мире беспокоясь.

И памятники честь ей отдают.

И обелиски кланяются в пояс

Егор Исаев,

поэма «Суд памяти»

-И наш с вами долг помнить о всех тех, кто обещал «Я вернусь, мама!».

Звучит фрагмент песни «За того парня»

22 июня  1941 года мирная жизнь людей была нарушена нападением фашистской Германии.

1 реб:  Не плачь,сестренка,
            Мама,не рыдай,
            Я вернусь с победой
            В наш родимый край!

2 реб:  Воины отважные
            Берут города!
            Смелым и сильным
            Буду я всегда!

3 реб:  Есть у нас танки,
            И пулеметы.
            Есть у нас пушки
            И самолеты!

4 реб:  Будем врагов мы
            Бесстрашно крушить,
            Чтобы отчизну свою
            Освободить!

Война длилась четыре страшных года,1418 дней и ночей. Это была священная война.

Война… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина – 1600. Итого 2600 километров.

Это если считать по прямой. Так мало, не правда ли — 2600 километров. Поездом — четверо суток, самолетом – четыре часа, а перебежками, по-пластунски – четыре долгих года.

20 миллионов  сынов и дочерей потеряла наша Родина в этой битве.

Вдумайтесь в эти цифры!

Какой ценой завоевано право на жизнь, радость, труд!

к/н _________________________________________

Севастополь… Имя, данное городу при его основании, в переводе с греческого означает «величественный, достойный поклонения, героический город». Он оправдал его своей более чем двухвековой историей.

Городом-героем Севастополь назвал народ уже в первые годы войны.

Город – герой Севастополь — один из первых городов, который начали бомбить. 21 июня 1941 года в 3 часа 15 минут, еще до официального объявления войны фашистские захватчики уже скидывали первые бомбы на наш город.  250 дней длилась героическая оборона Севастополя! Четыре с половиной года наши солдаты храбро сражались в боях за освобождение нашего города, шли ожесточенные бои, погибло много  защитников, но город наш не сдался! Вся страна гордится легендарным Севастополем!

Ведущий 2:9 мая в 8 часов утра начался общий штурм Севастополя. А уже к вечеру этого же дня город был полностью освобождён. 

1 реб:          

Мы любим родной Севастополь!

Здесь нежно каштаны шумят!

О подвигах всех черноморцев

Гостям и друзьям говорят!

2 реб:         

Остановись, прохожий, не спеши:

Здесь Севастополь – город бастионов.

Его железным воздухом дыши,

Чтоб в трудный час остаться непреклонным! 

3 реб:         

Неравный бой не испугал солдат,

Они за дом родной сражались,

А враг не мог понять никак,

Что севастопольцы ни разу не сдавались! 

4 реб:         

Тебе, наш родной Севастополь,

Клянёмся Отчизну беречь!

Мы вырастем все моряками,

Чтоб мирный покой твой сберечь!

5 реб:          

Севастополь – родина героев!

Не забудем подвиги бойцов!

И тебе, любимый Севастополь,

Каждый жизнь свою отдать готов! 

к/н______________Ребята севастопольской прописки

На фронте солдаты сражались за отчий дом, за своих родных и близких. А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно тонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.

Сценка «Фронтовые письма»
Почтальон раздает  письма, сидящим на поленьях солдатам. Звучит фрагмент песни «Эх, дороги» или «Почтальонка»

Солдат:

Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть –
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья. Твой отец.

Медсестра:

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонёк свечи,

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на тёплой печи.

Мои братья и сёстры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Солдат:

В нашей маленькой старой избушке,

Что лесами сокрыта от глаз.

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю о вас.

Соберу своё мужество, силу.

Буду немцев без жалости бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Сегодня мы хотим зачитать несколько ваших работ, ваших писем Неизвестному солдату.

(чтение писем)

к/н ______________________________«Тучи в голубом»

Тысячи километров фронтовых дорог сквозь огонь и смерть пройдено солдатом с верой в победу.

И он наступил – победный май 45-го, день всенародного ликования и радости.

В девятый день ликующего мая,

 Когда легла на землю тишина,

 Промчалась весть от края и до края:

 Мир победил! Окончена война!

 Без малого 4 года

 Гремела грозная война.

 И снова русская природа

 Живого трепета полна.

Победа нашего народа в Великой Отечественной войне досталась дорогой ценой. Ее история знает множество примеров мужества, стойкости и массового героизма. В сражениях этой войны погибли десятки миллионов советских воинов. Многих из них в силу невозможности установления их личностей неопознанными  хоронили в братских могилах, а их семьям сообщали: «Пропал без вести».

Чтец1.Как  было много тех героев,

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый,  война.

Они сражались беззаветно,

Патрон последний берегли,

Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны.

Порой слышны, на поле боя,

Через десятки мирных лет:

«Прикрой меня! — прикрою Коля!»

И вспыхнет вдруг ракеты свет.

А Коля, в этом тихом поле,

Лежит, не встанет никогда…

Лишь горький ветер, нам порою,

Напомнит страшные года.

Сегодня мало кто заплачет

Придя к могилам той войны,

Но это все-таки не значит

Что позабыли Колю мы.

Мы помним, помним это горе.

Осталась в памяти война,

И  Русское, родное, поле

Приносит ветром имена.         

(во время чтения стихотворения выстраивается «Бессмертный полк»)

— Навечно занесены в списки «Бессмертного полка» имена воинов, прошедших войну, погибших на фронтах, пропавших без вести.

(монтаж «Бессмертный полк» — Фамилия, имя, короткие данные)

Школа! Внимание! Память павших на фронтах великой отечественной войны, оставшихся навечно молодыми и ветеранов, не доживших до сегодняшнего дня, почтим минутой молчания.

(Минута молчания).

За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир, когда-то.

к/н ___________________________________________

Чтец 1: 

Стой!

Остановись!

Время замри!

Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на них, кого сейчас нет, кто сейчас с камня смотрит на нас с высоты своих памятников.

Чтец 2: 

Стой!

Остановись!

Никогда не проходи мимо гранитной стены, на которой золочеными буквами вписаны имена павших на поле боя, замученных в фашистских застенках, сожжённых, повешенных, уничтоженных, но всё-таки непокорённых.

Ведущий 2.

Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших.

Я не хочу, чтоб грохот канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

Я не хочу, чтоб голос Ленинграда

Коснулся их блокадною рукой.

Я не хочу, чтоб дзоты обнажились,

Как раковая опухоль земли.

Я не хочу, чтоб вновь они ожили

И чью-то жизнь с собою унесли.

Я не хочу, чтоб грохот канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

Пусть мир взорвется криком: «Нет! Не надо!

Мне нужен сын не мертвый, а живой!»

И до сих пор мы слышим шум капели

Победной той и ранней той весны,

Как хорошо, что вновь скворцы запели,

Как хорошо на свете без войны!

Как хорошо влюбляться и смеяться,

Как хорошо порою погрустить!

Как хорошо встречаться и прощаться!

Как хорошо на свете жить!

Как хорошо проснуться на рассвете,

Как хорошо, что ночью сняться сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны!

(песня «Я хочу, чтобы не было больше войны»)

Солнце Родины любимой

Озаряет все вокруг;

И взлетает белокрылый

Голубь мира с наших рук.

Ты лети, лети по свету,

Голубь наш, из края в край,

Слово мира и привета

Всем народам передай!

Мир герои отстояли,

Помнить их мы поклялись.

Пролетая в синей дали,

К обелискам опустить.

Чтобы взрывы не закрыли

Небо черной пеленой,

Голубок наш белокрылый,

Облети весь шар земной!

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце»

Автор: Середа Ольга Владимировна

Вступительное слово.

Планируя нападение на СССР, Гитлер считал, что
многонациональная советская держава развалится
под ударом его армий, «как карточный домик». Но
этого  не произошло. Многонациональный
советский народ еще больше сплотился в минуту
смертельной опасности. Защита единого
государства была воспринята в самых отдаленных
уголках страны как национальная задача каждого
из более чем 100 ее народов.

Презентация. Слайд 2.

В рядах Красной армии с первых дней войны
сражались представители всех народов СССР. С
учетом возросшего в годы войны национального
самосознания были созданы десятки национальных
дивизий и бригад, в которых наряду с русскими,
украинцами и белорусами сражались воины из числа
народов Поволжья и Северного Кавказа, Крайнего
Севера и Сибири, Закавказья и Средней Азии,
Прибалтики и Дальнего Востока.

Слайд 3.

Среди защитников Брестской крепости, первыми
принявших удар гитлеровских войск, сражались и
погибли представители 30 национальностей.

Чтец 1.

Если б камни могли говорить
Под летящими вдаль облаками,
Рассказали б о мужестве камни,
Если б камни могли говорить.

С неба смотрят
Звёзды, не мигая,
Тонет полночь
В медленной волне…
А над Брестом
Тишина такая,
Будто мир оглох
На той войне.

Слайд 5.

Подвиги русских героев А. М. Матросова, А. К.
Панкратова, В. В. Васильковского, грудью
закрывших амбразуры вражеских дзотов, повторили
украинец А. Е. Шевченко, эстонец И. И. Лаар, узбек Т.
Эрджигитов, киргиз Ч. Тулебердиев, молдаванин И.
И. Солтыс, еврей Е. С. Белинский, казах С. Б.
Бай-багамбетов, белорус П. В. Костючек, сотни
бойцов других национальностей.

Слайд 6.

Высшую степень героизма в годы войны проявили 11
635 воинов, ставших Героями Советского Союза. Из
них: русских – 8182, украинцев – 2072, белорусов – 311,
татар – 161, евреев – 108, армян – 99, казахов – 96,
грузин – 89, узбеков – 69, чувашей – 44,
азербайджанцев – 43 и других. Среди Героев
Советского Союза – представители свыше 100 наций
и народностей.

Слайд 7.

За мужество и героизм звания Героя Советского
Союза на фронтах войны были удостоены 8160 русских,
2069 украинцев, 309 белорусов, 161 татарин, 108 евреев, 96
казахов, 90 грузин, 69 узбеков, 61 мордвин, 44 чуваша, 43
азербайджанца, 39 башкир, 32 осетина, 18 марийцев и
др.

Слайд 8.

Молдагулова Алия Нурмухамедовна (1925—1944), Герой
Советского Союза (1944, посмертно), снайпер,
ефрейтор. Член ВЛКСМ. В 1938-42 воспитывалась в
ленинградском детдоме В 1943 окончила Центральную
женскую школу снайперской подготовки в Москве. С
1943 снайпер 4-го батальона 54-й отдельной
стрелковой бригады (22-я армия, 2-й Прибалтийский
фронт). На её счету свыше 30 уничтоженных солдат и
офицеров противника. Погибла в бою 14 января
севернее г. Новосокольники.

Ведущий: В январе 1944 г. под Ленинградом
начали наступление наши войска. В атаку батальон
пошел на рассвете. Ошеломленные артиллерийской
подготовкой, фашисты молчали. Лишь когда до
окопов осталось несколько метров, заговорил
гитлеровский пулемет. Метким броском гранаты
Алия заставила его умолкнуть. Первая линия
вражеских укреплений была занята. За день
батальон отразил две контратаки, а утром
следующего дня снова пошел в наступление. Лежа в
снегу в шинели с оторванным рукавом, Молдагулова
хладнокровно и точно вела по врагу снайперский
огонь. Третий день наступления. Пуля разбила
оптический прицел ее винтовки. Осколком мины она
ранена в руку, но остается в строю. Гитлеровцы
контратакуют. Из-за угла траншеи фашистский
офицер стреляет в Алию. Последним усилием она
отвечает ему метким выстрелом. Это было 15 января
1944 г. у д. Казачихи Локнянского района
Калининской области, где покоится сейчас прах
бесстрашной дочери советского народа, которой
посмертно было присвоено звание Героя
Советского Союза. Именем Молдагуловой названа
одна из улиц в Перовском районе Москвы.

Звучит песня А. Каримова «Алия»

Слайд 9.

Маншук погибла 15 октября 1943 года в боях за город
Невель Псковской области. Героем Советского
Союза она стала в октябре 1943-го, как и Алия –
посмертно. При освобождении Невеля 20-летняя
пулеметчица Маметова была тяжело ранена в
голову. Но, оставшись одна из всего пулеметного
расчета, она продолжала стрелять.  Маншук
уничтожила 70 солдат противника, тем самым
обеспечив продвижение батальона.

Слайд 10-12.

Сидор Артемьевич Ковпак (1887-1967) — командир
Путивльского партизанского отряда (позднее —
Сумского партизанского соединения, ещё позднее
— 1-й Украинской партизанской дивизии), член ЦК
КП(б) Украины, генерал-майор. Дважды Герой
Советского Союза.

Слайд 13.

Фёдоров Алексей Фёдорович – командир
Черниговско-Волынского партизанского
соединения, 1-й секретарь Черниговского и
Волынского подпольных обкомов партии,
генерал-майор.

Слайд 14.

Партизанское движение на территории
Белоруссии имело общенародный характер. К концу
1941 года в рядах партизан сражались 12 000 человек в
230 отрядах. Численность белорусских народных
мстителей к концу войны превышала 374 тыс. человек.
Они были объединены в 1255 отрядов, из которых 997
входили в состав 213 бригад и полков, а 258 отрядов
действовали самостоятельно.

Слайд 15.

В 1943 году, по данным Белорусского штаба
партизанского движения (БШПД), 12,8% партизан были в
возрасте до 20 лет, 80% – от 20 до 40 лет, остальные –
старше 40 лет. В рядах белорусских партизан
боролись с врагом более 5 тыс. детей до 14-летнего
возраста.

Слайд 16.

Партизанское движение в Беларуси было
интернациональным. В нем наряду с белорусами (65,2%)
активное участие принимали русские (25%), украинцы
(3,8%), представители других народов Советского
Союза. В рядах народных мстителей сражались
около 4 тыс. зарубежных антифашистов, в том числе 3
тыс. поляков, 400 словаков и чехов, 235 югославов, 70
венгров, 60 французов, 31 бельгиец, 24 австрийца, 16
голландцев, около 100 немцев, представители многих
других европейских народов.

Ведущий: За мужество и героизм,
проявленные в годы Великой Отечественной войны,
300 тыс. воинов-белорусов и уроженцев республики
награждены орденами и медалями, 441 человек
удостоен звания Героя Советского Союза, 65
человек – полные кавалеры ордена Славы. Летчику
Павлу Яковлевичу Головачеву, командирам
танковых соединений Иосифу Ираклиевичу
Гусаковскому, Степану Федоровичу Шутову, Ивану
Игнатьевичу Якубовскому дважды присвоено звание
Героя Советского Союза.

Слайд 17.

Ведущий: В 1944 г. первым трижды Героем
Советского Союза стал полковник А.Покрышкин,
который за годы войны совершил более 650 боевых
вылетов, в 156 воздушных боях лично сбил 59 (по
неофициальным данным, 75) самолетов противника. В
1945 г. трижды Героями стали Маршал Советского
Союза Г.Жуков и гвардии майор И.Кожедуб, который
совершил 330 боевых вылетов, в 120 воздушных боях
сбил 62 самолета противника (сюда не входят два
американских P-51, сбитых им весной 1945 г.).

Слайды 18-20.

В 1944 г. первым трижды Героем Советского Союза
стал полковник А.Покрышкин, который за годы войны
совершил более 650 боевых вылетов, в 156 воздушных
боях лично сбил 59 (по неофициальным данным, 75)
самолетов противника.

Слайд 21.

Кожедуб (8 июня 1920 — 8 августа 1991, Москва) — Иван
Никитович советский военный деятель, лётчик-ас
времён Великой Отечественной войны, наиболее
результативный лётчик-истребитель в авиации
союзников (64 сбитых самолета). Трижды Герой
Советского Союза. Маршал авиации (6 мая 1985).

Слайд 22.

В годы Великой Отечественной войны на всю
страну прозвучали патриотические произведения
Джамбула Джабаева, среди них песнь «Ленинградцы,
дети мои!», посвящённая защитникам блокадного
Ленинграда.

Слайд 23.

Гитлер был убежден, что голод превратит
ленинградцев в стадо диких зверей, рвущих друг у
друга куски пищи. Суточная норма хлеба для
рядовых граждан и детей снижена до 125 граммов.
Снабжение города продовольствием практически
прервано. Корка льда затянула Ладожское озеро, но
до наступления ледостава ждать еще целый месяц. А
значит, Ладога не будет работать, и город умрет.

Слайд 24.

Блокада Ленинграда длилась ровно 871 день. Это
самая продолжительная и страшная осада города за
всю историю человечества. Почти 900 дней боли и
страдания, мужества и самоотверженности.

Звучит музыкальный фрагмент Д. Шостаковича.

Чтец:

М. Джалиль

Знаю, в песне есть твоей, джигит,
Пламя и любовь к родной стране.
Но боец не песней знаменит:
Что, скажи, ты сделал на войне?
Встал ли ты за родину свою
В час, когда пылал великий бой?
Смелых узнают всегда в бою,
В горе проверяется герой.
Бой отваги требует, джигит,
В бой с надеждою идет, кто храбр.
С мужеством свобода, что гранит,
Кто не знает мужества – тот раб.

Слайды 25-26

Ведущий: В 46-м гвардейском не было
мужчин, все его воины – от летчиков и штурманов
до техников – были женщины. Вчерашние студентки,
воспитанницы аэроклубов, работницы фабрик и
заводов. Юные, хрупкие они по зову сердца встали в
солдатский строй и с честью прошли нелегкой
дорогой войны до великого Дня Победы. 23 из них
удостоились звания героя Советского Союза. 
46-й авиаполк летал на легких ночных
бомбардировщиках У-2 (По-2). Девушки нежно назвали
свои машины «ласточками», но широко известное их
название – «Небесный тихоход». Фанерный
самолетик с маленькой скоростью. Каждый вылет на
По-2 был сопряжен с опасностями. Но ни вражеские
истребители, ни зенитный огонь, встречавший
«ласточек» на пути не могли остановить их полет к
цели. Летать приходилось на высоте 400-500 метров. В
этих условиях ничего не стоило сбить тихоходные
По-2 просто из крупнокалиберного пулемета.

Слайд 27.

Ведущий: Мужество и отвагу наших
летчиц оценили и немцы: фашисты назвали их
«ночные ведьмы». Один пленный немецкий офицер на
допросе жаловался, что «руссфанер» не дают
им покоя по ночам и назвал наших летчиц
«ночными ведьмами», из-за которых они не
могут выспаться. Летать приходилось в основном
ночью, подходили к цели с приглушенным мотором.
Это были опасные полеты в ночном небе, изрезанном
клинками прожекторов, прошитом трассирующими
снарядами. За годы войны полк потерял 32 летчицы.

Звучит песня в исполнении Е. Камбуровой
«Когда вы песни на земле поёте».

Слайды 28-31.

Чтец:

Мы понимаем, что когда-то
Придут совсем другие даты.
Не будет больше ветеранов.
Их не останется в живых.
Ни рядовых, ни офицеров,
Ни покалеченных, ни целых,
Ни благородных генералов,
Ни бывших зэков рот штрафных.
Кто им потом придет на смену?
Кого придется звать на сцену
Чтоб окружить своей заботой
Когда нагрянет юбилей?
Подряд уходят ветераны.
Им обдувает ветер раны,
Их ордена лежат забыты,
А имена горят сильней.

Слайды 32-36.

Звучит песня «День Победы».

Сценарий

литературно-музыкальной композиции (концерта)

в рамках конкурса «Живые родники»

«Славим подвиг твой, солдат!»

Звучат фанфары.

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий. Здравствуйте, многоуважаемые гости!

Ведущая. Сегодня вашему вниманию свою концертную программу представят ученики МБОУ «Школа-лицей № 2» города Армянска.

Ведущий. 75-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…

Ведущая. Выбирают Родину не люди,

Выбирают Родину сердца.

Вам поведаем историю из жизни

И не без счастливого конца…

На сцену выходят два участника (с тёмным и светлым цветом волос) в солдатской форме времён Великой Отечественной войны, исполняя первый куплет песни Шилова С.Н. «Служили два товарища…»:

Служили два товарища, ага,

Служили два товарища, ага,

Служили два товарища в одном и том полке.

Служили два товарища в одном и том полке…

На сцену между участниками выходит участница, которая читает стихотворение Роберта Ивановича Рождественского «Баллада о красках»:

Был он рыжим,

как из рыжиков рагу.

Рыжим,

словно апельсины на снегу.

Мать шутила,

мать веселою была:

«Я от солнышка сыночка родила…»

А другой был чёрным-чёрным у неё.

Чёрным,

будто обгоревшее смолье.

Хохотала над расспросами она,

говорила:

«Слишком ночь была черна!..»

В сорок первом,

в сорок памятном году

прокричали репродукторы беду.

Оба сына, оба-двое, соль Земли —

поклонились маме в пояс.

И ушли.

Довелось в бою почуять молодым

рыжий бешеный огонь

и черный дым,

злую зелень застоявшихся полей,

серый цвет прифронтовых госпиталей.

Оба сына, оба-двое, два крыла,

воевали до победы.

Мать ждала.

Не гневила,

не кляла она судьбу.

Похоронка

обошла её избу.

Повезло ей.

Привалило счастье вдруг.

Повезло одной на три села вокруг.

Повезло ей.

Повезло ей!

Повезло!—

Оба сына

воротилися в село.

Оба сына.

Оба-двое.

Плоть и стать.

Золотистых орденов не сосчитать.

Сыновья сидят рядком — к плечу плечо.

Ноги целы, руки целы — что еще?

Пьют зеленое вино, как повелось…

У обоих изменился цвет волос.

Стали волосы —

смертельной белизны!

Видно, много

белой краски

у войны.

1972

Ведущий. Опять война…

«Забыть уж не пора ли, » —

Твердят иные мудрецы.

Я видел, как солдаты умирали,

Совсем ещё зелёные юнцы.

В уста в миг вожделенного привала

Впервые в жизни на краю села

Не девушка, а смерть их целовала.

Она ведь тоже женщиной была…

Участники-мальчики, стоящие на сцене, поют песню В.С.Высоцкого «Он вчера не вернулся из боя…»:

Почему все не так? Вроде все как всегда:
То же небо опять голубое,
Тот же лес, тот же воздух и та же вода,
Только он не вернулся из боя.
Тот же лес, тот же воздух и та же вода,
Только он не вернулся из боя.
Мне теперь не понять, кто же прав был из нас
В наших спорах без сна и покоя.
Мне не стало хватать его только сейчас,
Когда он не вернулся из боя.
Он молчал невпопад и не в такт подпевал:
Он всегда говорил про другое.
Он мне спать не давал, он с восходом вставал,
А вчера не вернулся из боя.
То что пусто теперь — не про то разговор,
Вдруг заметил я: нас было двое.
Для меня будто ветром задуло костер,
Когда он не вернулся из боя.
Нынче вырвалась, будто из плена весна-
По ошибке окликнул его я:
«Друг, оставь покурить» — А в ответ тишина…
Он вчера не вернулся из боя.
Наши мертвые нас не оставят в беде:
Наши мертвые как часовые.
Отражается небо в лесу как в воде,
И деревья стоят голубые.
Нам и места в землянке хватало вполне,
Нам и время — текло для обоих.
Все теперь одному, только кажется мне:
Это я не вернулся из боя.

Ведущая. (Читает стихотворение А.Т.Твардовского):

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В то, что они — кто старше, кто моложе —

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог, но не сумел сберечь,-

Речь не о том, но все же, все же, все же…

Две участницы читают «Балладу о медсестре» Инги Чех :

Она сама пришла в военкомат
И попросилась в армию сестрой.
Но старый, покалеченный солдат
Спросил: — Не рановато ль тебе в строй?
Иди-ка, лучше, в куклы поиграй!
Тебе, пичуга, сколько полных лет?
Война не для тебя! Ты так и знай!
Послушай, дочка, старика совет!
Но тут её глаза он увидал,
И маленькая, щуплая девчонка
Вмиг стала взрослой. Медленно он встал
И сжал в ладони детскую ручонку.
— Куда пойдёшь? – спросил её солдат.
— На фронт! – ему ответила она, –
Я медсестрой поеду, в медсанбат,
Мои погибли! Я теперь одна…
Стучат колёса! Яростно стучат!
Искрят на стыках рельсов поезда:
Один из них – походный медсанбат,
Здесь стоны не стихают никогда.
И девочка в тяжёлых сапогах,
С ввалившимися, бледными щеками,
Весь день, как заводная, на ногах,
С опухшими от холода руками.
Она жалеет, моет, пишет письма,
Стирает гимнастёрки и бельё.
И всё бегом: старательно и быстро,
И жалоб не дождёшься от неё!
Но – скоро госпиталь. И, значит, остановка.
И, значит, можно будет отдохнуть…
Но вдруг упала девочка неловко
И крики полетели: — Взорван путь!
И снова: — Воздух!!! Нас бомбят, ребята!
Фашист проклятый раненых бомбит!
Сестрёнка из походного санбата
Помочь солдатам раненым спешит!
Подальше в поле, в снеговые дали,
Где волоком, где прямо на себе
Чтоб вражеские бомбы не достали
Выносит раненых, назло лихой судьбе.
И снова возвращается сестрёнка!
Туда, где взрывы, суета и кровь!
Молоденькая тощая девчонка,
Ещё не повстречавшая любовь.
— Там кто-то есть! – она тихонько шепчет. –
Я видела! Молоденький такой!
И кулачки сжимаются покрепче
Под вой фашистских бомб над головой.
Дрожит земля, взметая тучи пепла,
Бушует пламя, яростно горит,
И время непростительно ослепло,
И дьявол свой обряд, смеясь, творит.
Она нашла его, едва живого.
Оттёрла грязным снегом кровь с лица,
И обняла как близкого, родного,
И целовала в губы без конца.
— Я здесь, родной! – она ему сказала.
На спину взгромоздила и пошла,
И всё шептала: — Я не опоздала!
Нашла тебя, хороший мой, нашла!
— Давай, родная! Быстро! – ей кричали, –
Ведь он последний! Слышишь, добеги!
А бомбы, как безумные визжали,
И выли в небе бесами враги.
Всего два шага им идти осталось,
Когда её накрыла туча боли,
И девочка вдруг тихо застонала,
И крики покатились эхом в поле:
— Давай, родная! Слышишь!
Нет! Не слышит!..
Но… шаг за шагом медленно ступает,
Она не видит и почти не дышит,
И сердце – замирает… замирает…
Она упала на руки спасённым
С закрытыми навек войной глазами.
Слепило снегом в поле занесённом
И лица жгло солдатскими слезами…
Её похоронили целым миром –
Солдатским санитарным батальоном
И выла вьюга горестным клавиром,
Рыдая похоронным перезвоном.
И сиротливый холмик в чистом поле,
Увенчанный осколком страшной мины,
Последним домом, не судившим доли,
Стал для сестрёнки – Тереховой Нины…
Осталось только фото – как насмешка
О юности, ушедшей в никуда.
Спасённый лейтенант его поспешно
Сжал в кулаке. На память! Навсегда…

Старший состав вокального ансамбля «Домисолька» поёт песню (текст песни Стелла Джанни «Фронтовые подруги»).

Участница читает стихотворение Евгения Евтушенко «Хотят ли русские войны?» :

М. Бернесу

Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины

над ширью пашен и полей

и у берез и тополей.

Спросите вы у тех солдат,

что под березами лежат,

и пусть вам скажут их сыны,

хотят ли русские войны.

Не только за свою страну

солдаты гибли в ту войну,

а чтобы люди всей земли

спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш

ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.

Пусть вам ответят ваши сны,

хотят ли русские войны.

Да, мы умеем воевать,

но не хотим, чтобы опять

солдаты падали в бою

на землю грустную свою.

Спросите вы у матерей,

спросите у жены моей,

и вы тогда понять должны,

хотят ли русские войны.

1961

Участник поёт песню из кинофильма «Возвращение Будулая»:

музыка В.Зубкова, стихи Семёна Гудзенко

«Нас не нужно жалеть…» («Моё поколение»):

Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого не жалели,
Мы пред нашим комбатом, как пред Господом Богом чисты.
На живых порыжели от крови и глины шинели,
На могилах у мертвых расцвели голубые цветы.

Расцвели и опали, проходит за осенью осень,
Наши матери плачут, и ровесники, молча грустят.
Мы не знали любви, не изведали счастья ремесел,
Нам досталась на долю нелегкая участь солдат.

Это наша судьба, это с ней мы ругались и пели,
Поднимались в атаку, и рвали над Бугом мосты.
Нас не нужно жалеть, ведь и мы б никого не жалели,
Мы пред нашей Россией и в трудное время чисты.

Ведущая. Нет, нам историю свою не позабыть.

Всё для того, чтоб вновь не повторилась

Войны кровавой огненная нить.

Не допустить фашизм, не пропустить,

Что б не случилось!

Ведущий. У нашей крымской сказочной земли

Есть будущее светлое, блестящее.

Ведь будущее Крыма — это мы:

Активные, «крутые», настоящие!

Младший состав ансамбля «Домисолька» поёт две песни:

«Помогите бегемоту»  

Там, где льют дожди всегда,

На краю Земли,

Где не ходят поезда,

Не плывут корабли,

Где вокруг одни болота,

Даже солнца не найти,

Очень грустно бегемоту,

Потому что он один!

Помогите бегемоту!

Бегемот грустит давно!

Напишите бегемоту

Очень доброе письмо!

И не будет скучать он

В болоте своем!

Напишите бегемоту!

Не забудьте о нем!

Если серый скучный дождь

К вам в окно стучит,

На прогулку не пойдешь,

Телефон молчит,

Нарисуйте акварелью

Солнце, радугу, цветы!

И отправьте бегемоту

Праздник летней красоты!

Помогите бегемоту!

Бегемот грустит давно!

Напишите бегемоту

Очень доброе письмо!

И не будет скучать он

В болоте своем!

Напишите бегемоту!

Не забудьте о нем!

«Капельки»

муз. Т. Кулиновой, сл. С. Некрасовой  

 1. На листе осеннем капельки сидят,

И на маму тучку весело глядят:

`Мама, мама Тучка, мы хотим гулять!

Отпусти нас, мама, в садик поскакать!`

 Припев: Кап-кап-кап на цветы

Кап-кап-кап на кусты

дождик лей веселей

пузырьков не жалей!

Кап-кап-кап на цветы,

кап-ка-кап на кусты.

Дождик лей веселей

Пузырьков не жалей!

 2.Мама им сказала, пальчиком грозя:

`Тихо посидите, слушайте меня.

Ручеек осенний в гости нас позвал.

Собирайтесь, капли на осенний бал!` 

 Припев.

 3. Капельки скакали, весело звеня!

Песню напевали: `В дождь гулять нельзя!`

А в высоком небе гром гремит опять —

Это мама Тучка вышла танцевать.

Старший состав вокального ансамбля «Домисолька» и все участники концерта поют финальную песню «Дети Земли».

Нет ничего прекрасней на планете

Минуты той, когда смеются дети.

С тобой мы очень разные, но все же

Улыбками своими так похожи.

Я руку протяну тебе навстречу

И станет наша дружба только крепче.

И пусть не огорчают расставанья,

Ведь дружбе не помеха расстоянье!

Припев:

Мы такие разные –

В этом весь секрет!

Разрисуем красками

Этот белый свет!

Мы такие разные –

Дети всей Земли!

И наполнить радостью

Землю мы смогли!

И наполнить радостью

Землю мы смогли!

Мы вместе соберем со звезд улыбки,

И рассмешим планету без ошибки.

И вся она засветится от счастья

В погожий ясный день и в день ненастья!

Припев:

Мы такие разные –

В этом весь секрет!

Разрисуем красками

Этот белый свет!

Мы такие разные –

Дети всей Земли!

И наполнить радостью

Землю мы смогли!

И наполнить радостью

Землю мы смогли

Проигрыш

Припев 2 раза

Ведущая. Спасибо за внимание!

Ведущий. До новых встреч!

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Грибановская средняя общеобразовательная школа №2

Конспект

внеклассного мероприятия на тему:

«Слава тебе, русский солдат!»

Составила:

учитель начальных классов

Тарабрина Наталия Александровна

Грибановский 2015

Цель мероприятия: формировать представление у учащихся о героических подвигах русских солдат во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, Афганской и Чеченской войн, создание условий для воспитания чувств патриотизма, гордости за свою страну, уважения к прошлому.

Задачи мероприятия:

1) ознакомить учащихся со сведениями о причинах, важнейших событиях и героях Великой Отечественной войны, Афганской и Чеченской войн;

ознакомить детей со стихотворениями и песнями военных лет;

2) развивать творческое воображение, память, логическое мышление, связную речь навыки публичного выступления;

3) воспитывать чувство гордости за народ — победитель, прививать любовь к своей Родине.

Планируемые результаты:

Формирование личностных УУД:

1. Учащиеся будут учиться ориентироваться в системе моральных норм и ценностей.

2. Признание высокой ценности жизни.

3. Проявление уважения к прошлому своей Родины, к подвигу прадедов, дедов и отцов.

Формирование метапредметных УУД:

Познавательные УУД:

1.Умение осуществлять информационный поиск.

2. Умение самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Регулятивные УУД:

1.Умение устанавливать целевые приоритеты.-умение выполнять действия по установленному плану и вносить необходимые коррективы.

2.Умение адекватно оценивать свою деятельность и деятельность товарищей.

Коммуникативные УУД:

—умение действовать в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция, приуроченная ко Дню Защитников Отечества.

Целевая аудитория: учащиеся 2-3 классов.

Оборудование:

Компьютер, проектор ,ИКТ-презентация «У каждого поколения своя война», выставка книг и сборников о войне, рисунки детей на тему «Русским воинам слава!», костюмы и реквизиты для учащихся.

Ход мероприятия:

I Оргмомент

II Вступление

(Звучит запись песни «Журавли»)

Выходят два чтеца.

1-й чтец:

Я никогда не видела войны

И ужаса ее не представляю,

Но то, что мир наш хочет тишины,

.

Сегодня очень ясно понимаю

2 чтец: Страшнее слова нету, чем «война»

Которое уносит все святое.

Когда зловеще давит тишина,

Не возвратился друг из боя

III Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

Ведущий: Наше мероприятие «Слава тебе, победитель-солдат!» мы посвящаем солдатам разных поколений, героизму и мужеству русских людей. Россия – особое государство. Велик народ, который смог выстоять ни одну войну: Россия похожа на каменную крепость, которая держится на нравственной силе нашего народа, и овладеть этой крепостью, сломать дух, внутренний стержень русского народа не могли ни фашистские оккупанты, ни афганские душманы, ни чеченские бандитские формирования.

Говоря сегодня о мужестве и героизме нашего народа, мы вспоминаем страшное время войны 1941-1945 гг. Это война между СССР и Германией в рамках Второй Мировой войны.

После поражения в Первой Мировой Войне Германия осталась в крайне тяжёлом положении. Но после прихода к власти Гитлера страна обрела военную мощь. Гитлер желал мирового господства. Немецкие войска завоёвывали территории одну за другой 22 июня 1941 г фашисты вторглись в СССР. .Вашему вниманию представляется монтаж на тему Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Слайд 1

1. Звучит фонограмма песни «Вставай страна огромная» Слайд 2

1 солдат: Сигнал тревоги над страной.

Подкрался враг,

Как вор ночной.

(Проходит рота солдат с надписью «Все на фронт)

2 солдат:

Вставай страна огромная ! Слайды 3,4,5

Вставай на смертный бой!

С фашисткой силой тёмною,

Со смертною ордой!

Чтец 1: Начались кровопролитные бои за освобождение нашей Родины. Авиация атаковала аэродромы, военные гарнизоны, узлы связи, командные пункты Красной армии, крупнейшие промышленные объекты Украины, Белоруссии, Прибалтики. Началась Великая Отечественная война советскою народа, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. Великая Отечественная Война длилась четыре страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная народная война. Слайд 6

(Дети имитируют военные действия, стрельбу, звучит фонограмма пулемётной очереди)

Чтец 2

Они сражались беззаветно,

Патрон последний берегли.

Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны. Слайд 7

Чтец 1:

Что же помогало нашим доблестным воинам выдержать все испытания? Конечно же , песня

Кто сказал,

что надо бросить песни на войне?

После боя

Сердце просит музыки вдвойне.( .(Исполнение песни «Смуглянка») Слайд 8

Чтец 2: Шли годы. Война приближалась к концу. Под фронтовые песни наши солдаты сражались уже на чужой земле(Идут солдаты с надписью «На берлин) Слайд 9

Солдат 1: На рассвете 21 апреля мы ворвались в черту Большого Берлина.

Солдат 2: Перед нами лежал город, четвёртый в мире по величине. Зловещий, затаившийся. Слайд 10

Солдат 3: Город, в котором было до 3 млн. немцев. Город с подземельями, системой метро, ловушками.

Ведущий: Четыре года ждали этого славного часа наши славные воины. И вот этот час настал.

Навстречу раскатам

Ревущего грома

Мы в бой поднимались светло и сурово.

Солдат 4: На наших знамёнах Слайд 11

Начертано слово

Победа!

Победа!

Победа!

Во имя живущих-

Победа!

-Во имя грядущих-

Победа!

Исполнение песни «Последний бой»

Чтец 1: Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте ,люди, никогда

Об этом не забудем! Слайд 13

Ведущий:

В рядах Красной армии с первых дней войны сражались представители всех народов. С учетом возросшего в годы войны национального самосознания были созданы десятки национальных дивизий и бригад, в которых наряду с русскими, украинцами и белорусами сражались воины из числа народов Поволжья и Северного Кавказа, Крайнего Севера и Сибири, Закавказья и Средней Азии, Прибалтики и Дальнего Востока.

За мужество и героизм звания Героя Советского Союза на фронтах войны были удостоены 8160 русских, 2069 украинцев, 309 белорусов, 161 татарин, 108 евреев, 96 казахов, 90 грузин, 69 узбеков, 61 мордвин, 44 чуваша, 43 азербайджанца, 39 башкир, 32 осетина, 18 марийцев и др.

Мальчик: Мы одолели ту проклятую войну!

Но победа далась нам огромной ценой. Война унесла жизни почти 27 млн. человек (в том числе 10 млн. солдат и офицеров). Во вражеском тылу погибли 4 млн. партизан, подпольщиков, мирных жителей Свыше 6 млн. человек оказались в фашистской неволе. Вспомним тех, кто остался на поле боя минутой молчания.

В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла – рабочих, колхозников и интеллигенции.

IV.Война в Афганистане

Ведущий: Прошли годы. Наша страна восстанавливалась и расцветала. После такой страшной войны думали, что никогда наши матери не будут терять своих сыновей. Но нет!

(Звучит запись «Афганистан» 1 куплет) Слайды 14,15

Девочка Изучают в школе дети где-то Слайд 16

Континенты света, климат стран

И не знают, что на белом свете

Есть страна-пустынь Афганистан.

Воевали там ребята наши,

Позабыв про близких и про дом,

Про учёбу и модный цвет рубашек,

Жизнь свою оставив на потом.

Ведущий:

Афганистан расположен в юго-западной части Центральной Азии. Горы занимают почти 80% площади страны Климат сухой, с резкими колебаниями температуры зимой и летом, днём и ночью. В высокогорных районах зима суровая с сильными ветрами и метелями, лето короткое, но жаркое. Нравы и обычаи афганцев регламентируются мусульманской религией. Слайд 17

В 1978 г в Афганистане произошла революция, которая привела к братоубийственной войне, в стране свирепствовали террористы. Правительство страны обратилось к Советскому Союзу с просьбой оказать вооружённую поддержку афганской народной армии.

Решение о вводе советских войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года . Эта необъявленная война началась в 1979 году в Афганистане. Сыновья героев Отечественной войны с честью приняли эстафету своих отцов. Слайд 18

(Показ мини-видеофильма об Афганской войне)

Мальчик1: Мальчишки 80-х смотрели смерти в лицо, теряли друзей. Простые парни показывали примеры стойкости и героизма. Они доставляли продовольствие и медикаменты, прикрывали с воздуха автоколонны с мирными грузами, вывозили с поля раненых, штурмовали бандитов. Советский солдат в стране гор и пустынь противостоял продвижению международного терроризма к границам Отчизны. Слайд 19

Мальчик 2. Время выбрало нас,

Закружило в афганской метели,

Нас позвали друзья в грозный час,

Мы особую форму надели.

Мальчик 3 По страницам времён

Под победные марши шагали.

Много славных российских имён

На гранитную вечность вписали.

Мальчик 4 Верность, доблесть, отвага и честь-

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть.

Время выбрало нас.

Ведущий: Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане. 15 февраля 1989 года наши войска были выведены из Афганистана. Армия выполнила свой долг с честью. Однако эхо афганской войны и сейчас продолжает тревожить наши умы и сердца. Не утихает боль и тех, чьи родные и близкие пали в боях или стали инвалидами. Война в Афганистане останется в нашей истории непонятной до конца неосознанной в своей необходимости.

Как известно война не бывает без жертв. Древние люди говорили, что оценить урон войны могут только грядущие поколения. Слайд 20

(Исполнение песни «Давай за…»)

Ведущий: За годы войны в Афганистане погибло 13746 советских солдат и офицеров. По уточнённым данным, всего в войне Советская Армия потеряла 14427 человек, КГБ — 576 человек, МВД — 28 человек погибшими и пропавшими без вести. Ранения и контузии получили более 53 тысяч человек.

Точное число погибших в войне афганцев неизвестно. Имеющиеся оценки колеблются от 1 до 2 млн человек. Слайд 21

История афганской войны хранит в себе множество примеров мужества и героизма. Более 200 тысяч советских солдат и офицеров награждены орденами и медалями. 72 военнослужащим присвоено высокое звание Героя Советского Союза. И в нашем городе много участников этой войны.

Чтец 1: Пусть 20 или 30 лет пройдёт

И время врачевать умеет раны,

Давайте помнить тех ,кто не придёт.

Нельзя нам забывать Афганистана! Слайд 22

V Война в Чечне

Ведущий: Давно закончилась та война. Кажется, всему миру пора одуматься, но снова и снова вспыхивают горячие точки: Таджикистан, Дагестан, Чечня, Осетия… словно кто-то тайком подливает масла в огонь, желая, чтобы люди опять бросились друг на друга.

(Показ мини-видеофильма о Чеченской войне) Слайд 23

Ведущий: Слово «Чечня» прозвучало для многих как выстрел; матери снова теряют своих сыновей, жены – мужей…

(Звучит запись «Чечня в огне»)

Ведущий: Конфликт в Чеченской республике длится с 1994 года. В ходе конфликта погибло очень большое количество людей с обеих сторон. Боевики провели массу террористических актов. Захват заложников в Буденновске, взрывы жилых домов в Волгодонске, Москве, захват школы в городе Беслане, погибло 335 человек, из них 156 детей, наполнили гневом сердца мирных россиян. А на острие конфликта находились Вооруженные силы, их ударный кулак – Воздушно-десантные войска. Слайды 24-26

Ведущий: Говоря о Чеченской войне, мы не можем не вспомнить трагедию шестой роты 2-го батальона 104 – полка десантников города Пскова. Слайд 27

1 чтец:

Крылатая пехота

Не вышла из огня…

Прости шестая рота,

Россию и меня.

Погибшая, бессмертной

Ты стала на Яву

2 чтец:

В бою под Улус — Кертом,

Как в битве за Москву.

Прощай, 6-я рота,

Ушедшая в века –

Бессмертная пехота

Небесного полка.

Ведущий: 1 марта 200г отряду псковских десантников была дана задача — держать оборону против чеченских бандитов на высоте в Аргунском ущелье. Девяносто псковских парней приняли неравный бой почти с двухтысячной бандой боевиков.

Вокруг всё грохотало. Атаки шли волнами. Схватки переходили в рукопашную. В ход шли ножи, саперные лопаты. Рота сражалась, удерживая высоту 20 ч. Восемьдесят четыре из них пали в бою, но не отступили ни на шаг.. 22 присвоено звание Героев России. 63 воина награждены орденом Мужества.

Шестая рота в Чечне своей смертью спасла Россию.

Ведущий:. Молодые ребята отправились служить в Российскую Армию, а попали в горячую точку Северного Кавказа. Многие из них не вернулись, многие стали инвалидами…

1-й чтец:

Вам слава и честь, господа офицеры!

Примите поклон наш земной

За вашу любовь и надежду без меры

К великой России святой!

2-й чтец:

Вы знамя победы несете над нами,

Присяге и долгу верны.

И доблесть и вера за вами, за вами

Великой 3России сыны!

3-й чтец:

Традиции дедов в боях умножая,

Во имя отцов, матерей

Стоите на страже, себя отдавая,

Великой России своей.

IV Заключение

Ведущий: Почтим память тех, кто отстоял мир, ценной своей жизни. Объявляется Минута молчания.

(Звучит метроном).

4 чтец: Слава тебе, победитель-солдат,

Ты прошёл через все испытанья

Не ради чинов и наград,

А чтобы избавить людей от страданья. Слайд 28

1 чтец:

Войны не хотим мы нигде, никогда,

Пусть мир будет в мире везде и всегда.

Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей —

Земле достаточно убитых! Слайд 29

(Учащиеся исполняют песню «Не отнимайте солнце у детей»)

VII Подведение итогов мероприятия. Рефлексия.

Ведущий:

-О каких исторических событиях мы сегодня вели речь?

-Каковы были причины Великой Отечественной войны 1941-1945 гг?

-Как проявили себя русские воины? Какой подвиг они совершили?

-Что вы узнали о войне в Афганистане? Какова была роль советских солдат?

-Какой подвиг совершили русские солдаты во время Чеченской войны?

Если эта встреча заставила кого-то задуматься о смысле жизни, о людях, которые окружают, любят и берегут нас, значит, не напрасно прошло время. Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро!

Литература

1. Агапова И., Давыдова М. «Патриотическое воспитание в школе»,-М., Айрис-прайм, 2001г.

2. Боброва Л.В. «Классные часы, нетрадиционные уроки и школьные праздники», Ростов-на-Дону «феникс», 2007 г.

3. Интернет-ресурсы:ncshta.ru/sites/default/files/u1

4. www.openclass.ru – Сообщество «Начальные классы».

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Внеклассное мероприятие посвящено Дню Неизвестного Солдата. Ученики знакомятся с историей появления памятной даты, мемориала «Могила Неизвестного Солдата», В ходе мероприятия используется видео, дети участвуют в мастер-классе по изготовлению солдатского треугольника.

Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса

Цель: приобщение обучающихся к социальным ценностям: патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу.

Задачи:

• расширение знаний о героическом прошлом нашей страны, о памятных датах России;
• формирование исторической памяти и благодарности, уважения к воинской доблести и бессмертному подвигу советских воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны;
• воспитание чувства гордости за героическое прошлое России.

Оборудование и материалы: Компьютер, проектор, лист бумаги А4, фломастеры, карандаши (по желанию учащихся).

Форма организации деятельности детей.

• Поисковая деятельность: поиск информации о героях Великой Отечественной войны
• Творческая деятельность: чтение стихов, написание письма, изготовление солдатского треугольника.
• Обсуждение
• Беседа

Предварительная работа. Дети выполняют небольшие проекты о героях Великой отечественной войны.

Ход мероприятия

Звучит песня «Священная война»

• Здравствуйте, ребят. Какому событию будет посвящено наше мероприятие?
• Сегодня мы будет говорить о Великой Отечественной войне.
• Назовите дату начала и окончания Великой Отечественной войны.
• 22 июня 1941 года.

На слайде изображения героев Великой Отечественной войны: Н Гастелло, В. Талалихин, З. Космодемьянская, Л. Голиков, А Матросов, Н. Карбышев.

• Перед вами портреты, скажите, пожалуйста, что объединяет этих людей?
• Это герои Великой Отечественной войны.
• Назовите имена героев, опишите их подвиг.

Учащиеся называют.

Учитель: Великая Отечественная война вошла в каждый дом нашей великой родины. Мы знаем и помним героев, отстоявших мир для нас с вами. Им посвящены стихи, памятники, о них рассказывают в кинофильмах и картинах.

На слайде изображение памятника неизвестному солдату в Москве.

• Скажите, пожалуйста, кому посвящен этот мемориал?
• Этот мемориал посвящен неизвестному солдату. 

Дети читают стихи

Неизвестному солдату

Он умер от семьи своей вдали,
И гибели его нам неизвестна дата…
К могиле неизвестного солдата
Известные солдаты подошли…

Мы этот образ до сих пор храним –
Истерзанный свинцом лежал парнишка,
И не было при нем военной книжки –
Она в бою погибла вместе с ним.

Пусть мы его фамилии не знаем, –
Он был – мы знаем – верным до конца.
И мы в молчанье головы склоняем
Перед бессмертным подвигом бойца.

И дружба воинов неколебима свята,
Она не умирает никогда!
Мы по оружию родному брату
Воздвигли памятник на долгие года!

Соединим же верные сердца
И скажем, как ни велика утрата, –
Пусть нет фамилии у нашего бойца, –
Есть звание российского солдата!

(М. Светлов)

Учитель: Традиция устанавливать памятники неизвестному солдату появилась после окончания Первой мировой войны. Они дань памяти, символ благодарности и уважения к погибшим солдатам, имена которых так и остались неизвестными. Первый мемориал появился во Франции, когда 11 ноября 1920 г. в Париже у Триумфальной арки было сделано почетное захоронение неизвестного солдата, погибшего на Первой мировой войне. Впервые был торжественно зажжен Вечный огонь. Затем уже в Англии, у Вестминстерского аббатства, появился мемориал с надписью «Солдат Великой войны, чье имя ведомо Богу». Позднее такой мемориал появился и в США, где на Арлингтонском кладбище Вашингтона был захоронен прах неизвестного солдата. Надпись на надгробии: «Здесь покоится снискавший славу и почет американский солдат, имя которого знает только Бог».

Учитель: В декабре 1966 года, в 25-летие разгрома гитлеровских войск под Москвой, в Александровский сад с 41-го километра Ленинградского шоссе — места кровопролитных боев — был перенесен прах Неизвестного солдата.
8 мая 1967 года открыт мемориальный архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата».

Вечный огонь славы, вырывающийся из середины бронзовой воинской звезды, зажжён от пламени, пылающего на Марсовом поле в Петербурге. «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» – начертано на гранитной плите надгробья.

Справа, вдоль Кремлевской стены, поставлены в ряд урны, где хранится священная земля городов-героев.

Учитель: Посмотрим, кадры хроники, которые перенесут нас в далекий 1966 год.

Дети читают стихи.

Куда б ни шёл, ни ехал ты… 
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.

(М. Исаковский)

У памятника Неизвестному солдату можно увидеть государственных деятелей, возлагающих венки в памятные даты Великой Отечественной войны, людей разных поколений, которые не знают, где покоятся их родственники. Молодожены возлагают цветы, как дань уважения тем, кто отстоял в этой страшной войне мирное небо для будущих поколений.
Почтим и мы память всех тех, кто остался на полях сражений минутой молчания.

Звучит метроном. Минута молчания

Учитель: 24 октября 2014 года Госдума объявила 3 декабря памятной датой России — Днем Неизвестного солдата. Дата установлена в память обо всех чье имя так и осталось неизвестным. Много их лежит в нашей российской земле.

Существует множество поисковых отрядов, которые свое свободное время посвящают поиску и опознаванию останков. Это благородный труд — вернуть чьих то отцов, дедов, прадедов их родным и близким.

В одной такой экспедиции было найдено письмо погибшего солдата будущим поколениям.

Просмотр видео, вопросы для беседы

• О чем рассказал солдат в своем письме?
• Какие чувства он испытывал перед боем?
• Сделали ли потомки неизвестного солдата правильные выводы?

Дети читают стихи.

Листок, уж хрупкий, на изгибах,
Тех, по которым коль сложить,
Те, за которые: «Спасибо…»,
Шептала мать… и мне хранить,
В тот треугольник, что солдаты,
В кусочке жизни, меж боёв,
Где каждый, торопливо прятал,
Не дописав немного слов…

Солдатских писем треугольник,
Листвой осенней, на ветру,
Что обрывало, в ту войну…
Солдат, сержант или полковник –
Равны пред ним, куда слова,
От сердца только, для любимых…
И до сих пор, ещё… хранимых,
Где строчки видимы едва…

(В. Данилюк)

Учитель: Сегодня я вам предлагаю написать свой ответ нынешнего поколения неизвестному солдату. Возможно, вы выразите благодарность за мирное небо над головой, а может быть вы напишете о том, как вы любите свою родину, расскажете, какой стала жизнь сейчас. А затем мы вместе попробуем сложить солдатский треугольник.

Мастер-класс «Солдатский треугольник»

Учащиеся под руководством учителя складывают свое письмо треугольником.