Поэтический серпантин сценарий

День поэзии в школе

«Литературный серпантин»

в рамках Недели русского языка и
литературы

 Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь.

И чудо пусть любое
сотворится!

Ты, главное, в него
всем сердцем верь!

Любовь и красота
природы,

Дорога сказок, мир –
любой, —

Подвластно все ПОЭЗИИ,
— Попробуй!

И дверь в ее Страну
открой!(Е. Некрасова)

Есть листок,
есть корешок. 
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.

(Книга.)

—Где живут книги? (в библиотеке)

— Дети, а вы любите загадки? Тогда послушайте и
отгадайте:

Кто открыл мне этот мир. Не жалея своих сил? И
всегда оберегала?Лучшая на свете. (Мама)

Послушаем стихи о маме:

Солнышко лучистое-мамочка моя

Поле земляничное-мамочка моя

Свежий ветерок, звонкий ручеёк

Мама, мама, мамочка, я люблю тебя!

Есть ещё один добрый
и любимый человек в семье, который

Лучше
всех носочки вяжет,
Сказку славную расскажет,
Колыбельную споёт,
И советы нам даёт.
(Бабушка)

 Стихотворение « Бабушка»

Ходит наша бабушка, палочкой стуча, Говорю я бабушке: «Позову врача, От его лекарства станешь ты здорова, Будет чуть-чуть горько, что же тут такого. Ты потерпишь чуточку, а уедет врач, Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч. Будем бегать, бабушка, прыгать высоко, Видишь, как я прыгаю, это так легко». Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора, Я не заболела, просто я стара, Просто очень старая, волосы седые, Где-то потеряла я годы молодые. Где-то за огромными, за лесами темными, За горой высокой, за рекой глубокой. Как туда добраться, людям неизвестно». Говорю я бабушке: «Вспомни это место! Я туда поеду, поплыву, пойду, Годы молодые я твои найду!».

 Дети отгадайте еще одну мою
загадку:

Крыша в шапке меховой,

Белый дым над головой,

Двор в снегу, белы дома.

Ночью к нам пришла. (Зима)

Стихотворение о зиме

Сегодня мы получили
письмо от Незнайки, послушайте:

Здравствуёте, дети

Оцените
мой стишок, я сочинил его этой ночью:

«Шёл, шёл по улице я

И увидел большую рыжую кошку»

— Вот какое стихотворение !

Вед. : — Ребята, а это разве стихотворение?
(нет) Почему, нет?

Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи, как
поэты.

Н: Я начну, а вы продолжайте, дружно хором
отвечайте.

Ор-ор-ор – засмеялся (помидор)

Чок-чок-чок – пляшет вкусный (кабачок)

Цы-цы-цы – маршируют (огурцы)

Ук-ук-ук – громко плачет горький (лук)

Овь-овь-овь – в грядке прячется (морковь)

КА-ка-ка – выросла у деда (репка)

Наши дети выучили стихи детских поэтов и сейчас
расскажут:

Стихи С.Михалкова, А.Барто, Б.Заходера

Вывод и
вручение  детских журналов

1. Чтение книг увеличивает словарный запас

2. Чтение помогает общаться с
людьми

3. Чтение добавляет уверенности

4. Чтение снижает стресс

5. Чтение развивает память и
мышление

6. Чтение защищает от болезни
Альцгеймера

7. Чтение делает моложе

8. Чтение делает нас более
творческими

9. Чтение улучшает сон

10. Чтение улучшает концентрацию

Оформление литературной гостиной:
музыкальное сопровождение “Ноктюрн” Ф.Шопена,
“Пастораль” Г.Свиридова.

Действующие лица: ведущий, 1-й чтец, 2-й чтец, 3-й
чтец, члены клуба “Литературики”, исполняющие
роли поэтов.

Поэзия — моя держава,
Я вечный подданный ее.
М.Светлов.

Звучит “Ноктюрн” Ф.Шопена.

Ведущий: Сегодняшняя наша встреча
посвящена не просто поэзии. Сегодня мы услышим,
что думают сами поэты о своем творчестве, о роли
поэзии в жизни, о том, что же это такое — поэзия,
почему вот уже много лет она волнует
человеческие сердца, в чем ее тайна? Вы услышите
стихотворения русских и зарубежных поэтов. И
очень бы хотелось, чтобы каждый из Вас услышал те
строки, которые предназначаются именно Вам. Итак,
слушайте: говорят поэты.

1-й чтец (стихотворение А.Ахматовой)

Наше священное ремесло
Существует тысячи лет…
С ним и без света миру светло.
Но еще ни один не сказал поэт,
Что мудрости нет, и старости нет,
А, может, и смерти нет.

3-й чтец: (текст О.Берггольц)

“Среди множества ремесел и искусств,
воздействующих на человеческую душу, нет силы
более доброй и более беспощадной, чем поэзия. Она
все может. Я утверждаю: она сильнее ядерной бомбы
— разрушающее и творящее слово, пропитанное
кровью любящего сердца, светом духа. Нет
подчинения более добровольного и более
неодолимого, чем подчинение поэзии. Нет любви
более вознаграждаемой, чем любовь к поэзии.
Любящий поэзию — дважды поэт!”

2-й чтец (стихотворение Н.Матвеевой);

…Когда потеряют значенье слова и предметы,
На землю для их обновленья, приходят поэты.
Их тоска над разгадкою скверных, проклятых
вопросов-
Это каторжный труд суеверных старинных матросов,
Спасающих старую шхуну у Земли…

Звучит “Пастораль” Г.Свиридова.

Ведущий: Поэзия — особый мир со своими
законами, мир, в котором “звучат свежие ритмы”,
“властвует свет”, куда нет доступа жестоким,
бескрылым, ограниченным.

3-й чтец (стихотворение Е.Евтушенко):

Поэзия — великая держава.
Империй власть, сходящих с ума,
Ей столько раз распадом угрожала,
Но распадалась все-таки сама.
Поэзия — такое государство,
Где правит правда в городе любом,
Где судят, как за нищенство, за барство,
Где царствует, кто стал ее рабом.
В ней есть большие, малые строенья,
Заборы лжи и рощи доброты,
И честные нехитрые растенья,
И синие отравные цветы.
И чем подняться выше, тем предметней
Плоды ее великого труда —
Над мелкой суетливостью предместий
Стоящие сурово города.

1-й чтец (стихотворение В.Набокова “Страна
стихов”):

Дай руки, в путь! Найдем среди планет
Пленительных, такую, где не нужен
Житейский труд. От хлеба до жемчужин
Все купит звон особенных монет.
И доступа злым и бескрылым нет
В блаженный край, что музой обнаружен,
Где нам дадут за рифму целый ужин
И целый дом за правильный совет.
Там будем мы свободны и богаты…
Какие дни. Как благостны закаты.

Ведущий:

Говорить прозой о поэзии трудно: ведь стихи
воспринимаются сердцем, чувством, так же, как
музыка. Каждый по-своему ощущает ее красоту,
находит что-то свое, необходимое его внутреннему
миру. Поэзия полна пленительных тайн. Может быть,
только для нас, читателей? А что думают об этом
сами поэты?

2-й чтец (стихотворение В.Рыленкова)

Ты не притча и не причуда,
Не прибежище и не профессия,
Ты всегда — ожидание чуда,
Потому-то ты и поэзия.

3-й чтец (слова Ф.Г.Лорки):

“Поэзия заключена во всех вещах: в уродливых,
прекрасных, отталкивающих; все дело в том, чтобы
суметь извлечь ее… Все увидеть, все
почувствовать… Поэзия не знает границ. Вот вы
возвращаетесь домой промозглым утром, подняв
воротник, от усталости едва волоча ноги, а она
ждет вас на пороге. А может, у ручья, или на ветке
оливы, или на скате крыши… везде есть своя тайна
и поэзия- это тайна, которая живет во всем… Мимо
идет человек, вы взглянули на женщину, пес
перебежал дорогу- все это поэзия”.

2-й чтец (стихотворение Р.Гамзатова):

Стихотворение — стихов творенье,
Такого ремесла на свете нет.
А что же есть? Есть горы в отдаленье,
Дожди и снегопады, тьма и свет.
На свете есть покой и есть движенье,
Есть смех и слезы — память давних лет,
Есть умиранье и возникновенье,
Есть истина и суета сует.
Есть жизни человеческой мгновенье
И остающийся надолго след.
И для кого весь мир, все ощущенья
Поэзия — тот истинный поэт.
Но как же пишутся стихотворенья?
На сей вопрос я сам ищу ответ.

Ведущий: Попробуем найти ответ на этот вопрос
в творчестве русских поэтов.

3-й чтец (стихотворение А.Пушкина):

Издревле сладостный союз
Поэтов меж собой связует:
Они жрецы единых муз,
Единый пламень их волнует;
Друг другу чужды по судьбе,
Они родня по вдохновенью.

Ведущий: Вдохновение…. Душевный подъем,
который овладевает поэтом в часы творческого
труда. В одном из писем он признавался: “Осень
подходит. Это любимое мое время — здоровье мое
обыкновенно крепнет,- пора моих литературных
трудов настает…”

3-й чтец (стихотворение И.Козлова “Гимн
Орфея”):

Когда поэт на языке земном
Передает пророческим пером
Таинственные вдохновенья
И осветлит души виденья
Поэзии огнем,-
Венчает мир, исполнен удивленья,
Чело певца бессмертия венком.

Ведущий: А как представляли процесс
творчества поэты Серебряного века?

1-й чтец:

Бывает так: какая-то истома
В ушах не умолкает бой часов;
Вдали раскат стихающего грома.
Неузнанных и пленных голосов.
Мне чудятся и жалобы, и стоны,
Сужается какой-то тайный круг;
Но в этой бездне шепотов и звонов
Встает один, все победивший звук….
Но вот уже послышались слова
И легких рифм сигнальные звоночки,-
Тогда я начинаю понимать,
И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.

2-й чтец (стихотворение А.Ахматовой):

Мне ни к чему одические рати
И прелесть элегических затей.
По мне, в стихах все быть должно некстати,
Не так, как у людей.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость Вам и мне.

3-й чтец (слова Б.Пастернака):

“Поэзия валяется в траве, под ногами, надо
только нагнуться, чтобы ее увидеть и подобрать с
земли”

1-й чтец (стихотворение М.Волошина “Рождение
стиха”):

Танцуют слова, чтобы вспыхнуть попарно
В влюбленном созвучии.
Из недра сознанья, со дна лабиринта
Теснятся виденья толпой оробелой…
И стих расцветает цветком гиацинта,
Холодный, душистый и белый.

Ведущий (стихотворение А.Вознесенского):

Стихи не пишутся — случаются,
Как чувства или же закат
Душа — слепая соучастница
Не написал — случилось так.

“Стихи не пишутся — случаются”, “ Я пишу, как
дышу…”. Но простота создания стихотворения
кажущаяся, обманчивая. Поэтическое творчество-
это труд, упорный, тяжелый, не всегда успешный.
Марина Цветаева писала: “Я всегда разбивалась
вдребезги. И все мои стихи- те самые, серебряные,
сердечные дребезги”. В стихах поэт отдает
читателям душу, свои силы, свое сердце.

2-й чтец (стихотворение Л.Мартынова):

Я хотел бы и ночью, и днем
Создавать, создавать, создавать,
Я хотел бы стихи выдавать, выдавать, выдавать,
Штамповать и ковать их и вновь штамповать, как
медали.

3-й чтец (стихотворение Б.Окуджавы):

Строка из старого стиха слывет ненастоящей:
Она растрачена уже, да и к мольбам глуха.
Мне строчка новая нужна какая-нибудь послаще,
Чтоб начиналось из нее течение стиха.
Текут стихи на белый свет из темени кромешной,
Из всяких горестных сует, из праздников души.
Не извратить бы вещий смысл строкой поспешной.
Все остальное при тебе – мужайся и пиши.
Текут стихи на белый свет, и нету им замены,
И нет конца у той реки, пока есть белый свет.
Не о победе я молю: победы все надменны,
А об удаче я молю, с которой спроса нет.
Текут стихи на белый свет рекою голубою
Сквозь золотые берега в серебряную даль.
За каждый крик, за каждый вздох заплачено
любовью,
Ее все меньше с каждым днем, и этого не жаль.

Ведущий: Выстрадать каждое стихотворение, за
каждое слово платить любовью, не жалеть своей
любви, своей души – в этом судьба поэта. Помнить о
высоком назначении поэзии, не идти на поводу у
черни, толпы — эгоистичной, корыстной,
равнодушной, ждущей лишь угождения своим вкусам,
оставаться независимым, бескорыстным,
взыскательным и строгим к себе, мужественно
встречать “суд глупца и смех толпы холодной” — в
этом судьба поэта. Она всегда нелегкая.

Чтец 2:

Сбудется вечная мечта поэтов – стихи найдут
своего читателя, сколько бы ни прошло лет или
веков, в этот момент произойдет чудо-
соприкосновение душ людей, разделенных огромным
временным пространством.

Чтец 3 ( из речи А.Блока “О назначении поэта”):

“Что такое поэт? Человек, который пишет
стихами? Нет, конечно. Он называется поэтом не
потому, что он пишет стихами, но он пишет стихами,
то есть приводит в гармонию слова и звуки, потому
что он — сын гармонии, поэт”.

“Похищенные у стихии и приведенные в гармонию
звуки, внесенные в мир, сами начинают творить
свое дело, Они проявляют неожиданное могущество:
они испытывают человеческие сердца”.

“Первое дело, которого требует от поэта его
служение, — открыть глубину”.

“Второе требование заключается в том, чтобы
поднятый из глубины звук был заключен в прочную и
осязательную форму слова; звуки и слова должны
образовать единую гармонию”.

“Третье дело поэта; принятые в душу и
приведенные в гармонию звуки надлежит внести в
мир”.

Ведущий: Стихи умеют терпеливо ждать своего
часа. Некоторые забываются очень быстро, еще при
жизни их авторов. Настоящая же поэзия — всегда с
читателем, и даже запрещенная, спрятанная, она
всегда возвращается и помогает людям жить.
Поэзия, как впрочем, и любое другое дело, которым
вы увлечены — это и есть тот плот, который поможет
уплыть “из монотонных будней”, от пошлости,
серости и скуки в мир красоты и вдохновения.

Чтец 2:

Многое дано сказать истинному поэту. И многое
требуется от читателя, чтобы уметь понять
совершенное стихотворение и отличить от
несовершенного. Потому так важно, чтобы процесс
общения поэта и читателя всегда был живым, делая
нашу духовную жизнь богаче и радостней.

3-й чтец (стихотворение М.Луконина):

Раскройте вы книгу мою,
Раскройте ее для полета!
Развяжите ее жесткие крылья,
Разглядите ее, как звезду.

1-й чтец:

Да, это не книга, а я. Не стихи это- сердцебиенье.
С вами я молод.
Вижу небо, слушаю землю, вдыхаю траву.
Рядом с вами, боевое мое поколенье.
Вместе с вами и я бесконечно живу.

Звучит “Ноктюрн” Ф.Шопена.

1 ведущий
В жизни часто так случается
По весне, когда растает снег,
На пути на жизненном встречается
С человеком человек….
Он хорошим парнем называется
Свой покой он потерял навек,
Так бывает, ежели влюбляется
В человеке человек…

2 ведущий
Как бывает, ежели влюбляется в человека человек? Сегодня мы и поговорим с вами об этом, поговорим о любви. Для нашего разговора мы попросили бы вас ответить на два вопроса:
Что такое любовь?
Зачем она существует?
(все пишут, играет музыка).

1 ведущий
Итак, что такое любовь и зачем она существует на земле? Вот что вы ответили ….

2 ведущий
Да, это один из вопросов на который однозначно человечество ещё не не ответило. За 2006 лет нашей эры миллиарды влюблённых, гениев и поэтов, великих учёных и философов не нашли определения слову «любовь». И никогда не найдут его. Пусть даже самые правильные научно-точные, прозаические словари всего мира ищут ответ. Потому что не подчиняется любовь строгим рамкам, нет определения этому слову, и пусть не будет, а будет великое, вечное чувство.

1 участник. Стихотворение «Есть вечная любовь» (А. Федоров).
Есть вечная любовь
В глазах её ищите,
Что говорят честней,
Чем губы и язык.
Есть вечная любовь
Беснуйтесь, трепещите,
Кто чахлые цветы
Тайком срывать привык!
Есть вечная любовь
Она чиста, как ландыш,
Не водит за собой поклонников гурьбой
Ей вовсе не нужны
Банальные рулады
Она идёт на бой
И жертвует собой.
Есть вечная любовь
Мне жаль вас, кто не верит,
Кто крылья обломал
И не взовьётся вновь,
Вы проглядели жизнь,
Не вам её измерить
Есть солнце! Есть гроза!
Есть вечная любовь!

2 ведущий.
Сколько прекрасных строк о любви создано поэтами, влюблёнными: чистых, добрых, нежных, тревожных. И никогда они не скажут о любви, потому что безгранична настоящая любовь. Не скажут, а говорить надо.

«Говорите о любви любимым,
Говорите чаще, каждый день,
Не сдаваясь мелочным обидам,
Отрываясь от важнейших дел.
Говорите, слышите, мужчины,
Искренне, возвышенно, смешно,
Говорите над кроваткой сына
Шепотом на танцах и в кино
В вашем старом, в вашем новом доме,
В час прощальный руки на плечах,
На перроне, на аэродроме,
Реактивный гром перекричав.
Пусть вам говорят, что это детскость,
Пусть в стихах доказывают вновь
Истину известную, что дескать
Молчалива сильная любовь.
Пусть при этом поглядят с насмешкой
Превосходства, даже торжества,
Для чего придуманы народом
Нежные и светлые слова!
Чудаки, медведи, нелюдимы!
Слышите, отверзните уста
Нынче миру так необходимо-
Нежность, теплота и доброта.
Стихами, музыкой говорите о любви. Пусть всегда влюблёнными пишется нежная, светлая музыка. Музыка радостная, звонкая, будоражащая. И пусть всегда это будет музыка чистая, искренняя, как сама любовь, где широта и ясность, взлёт и падение, порывы, страсти, сомнения, терзания.
(звучит музыка)
2 участник

Стихотворение А.С. Пушкина «Признание»

Я вас люблю, хоть я бешусь,
Хоть это труд и стыд напрасный,
И в этой глупости несчастной
У ваших ног я признаюсь.
Мне не к лицу и не по летам…
Пора, пора мне быть умней
Но узнаю по всем приметам
Болезнь любви в души моей.
Без вас мне скучно – я зеваю
При вас мне грустно – я терплю,
И мочи нет, сказать желаю,
Мой ангел, как я вас люблю!
Когда я слышу из гостиной
Ваш лёгкий шаг, иль платья шум,
Иль голос девственный, невинный,
Я вдруг теряю весь свой ум,
Вы улыбнётесь – мне отрада,
Вы отвернётесь – мне тоска,
За день мучения – награда,
Мне ваша бледная рука.
Алина, сжальтесь надо мною
Не смею требовать любви,
Быть может за грехи мои
Мой ангел, я любви не стою!
Но притворитесь! Этот взгляд
Всё может выразить так чудно!
Ах, обмануть меня не трудно!…
Я сам обманываться рад!

2 ведущий.
Это было в 18 веке. А теперь? В наш ультрасовременный век ритмов, стресса, механики?
«Теперь не умирают от любви. Насмешливая, трезвая эпоха: Теперь не страдают, и не разбиваются сердца».

3 участник
Герои не сражаются на дуэлях из за чести любимых, остаются живы, едят, пьют, одеваются.
4 участник
И живут сознанием, что от любви умирают только в кино? Правда?

3 участник
Нет!
2 ведущий.
Настоящая любовь всегда делает человека чище, лучше, выше, добрее, заставляет ревновать к звёздам, Копернику. Во все века любовь будоражит, радует, печалит, очаровывает, сводит с ума. Во все века и времена настоящую
Не сломают любовь ни ссоры, ни версты,
Продумана, выверена, проверена.
Подъёмля торжественно стих строкоперстный
Клянусь- люблю неизменно и верно»

5 участник
«Я не могу без тебя жить» (Н.Асеева)
Я не могу без тебя жить!
Мне и дожди без тебя — сушь,
Мне и в жару без тебя – стыть,
Мне без тебя и Москва – глушь.
Мне без тебя каждый час – с год,
Если бы время мельчить дробя
Мне даже синий небесный свод
Кажется каменным без тебя.
Я ничего не хочу знать –
Бедность друзей, верность врагов.
Я ничего не хочу ждать,
Кроме твоих драгоценных шагов.

6 участник
Спасибо за то, что ты есть,
За то, что твой голос весенний,
Приходит как добрая весть
В минуты обид и сомнений
Спасибо за искренний взгляд
О чём бы тебя не спросил я –
Во мне твои боли болят,
Во мне твои копятся силы.
Спасибо за то, что ты есть,
Сквозь все расставанья и сроки
Какие-то скрытые токи
Вдруг снова напомнят – ты здесь.
Ты здесь, на земле и повсюду
Я слышу твой голос и смех
Вхожу в нашу дружбу, как в чудо,
И радуюсь чуду при всех (А. Дементьев)

1 ведущий
Да, человек создан для любви. Он должен любить кого-то больше себя, отдать себя целиком другому человеку, раствориться, исчезнуть в нём и тем самым найти себя в новой, высшей жизни, в единстве с любимым человеком.

2 ведущий
На планете встречаются двое и … прекрасен становится рассвет. Чарует музыка Баха. Жизнь – радость. Пусть ещё не сделано предложение руки и сердца, ещё не было объяснений в любви, ещё даже не очень ясно, любят они друг друга или нет. Это прелюдия глубоких чувств, но и она нежна. И теперь вся вселенная принадлежит им, и им всё по плечу.
Загадай желанье сокровенное
В эту ночь мне чудо по плечу,
Хочешь, я вокруг вселенную,
Каруселью звёздной заверчу.
Пожелай, и это поле снежное
Я в цветник весенний превращу
Задержать сумею неизбежное,
То, что потеряли, отыщу.
Загадай, исполню всё до малости
Только об одном тебя прошу,
Не грусти пока со мной, пожалуйста,
Я потом сторицей отгрущу.

3 участник А о чём говорят влюблённые?

4 участник Говорят они все об одном, но каждый по своему.

6 участник Стихотворение С.Есенин «Шаганэ, ты моя, Шаганэ!»

3 участник А если не стихами? Если он не поэт? – Каждый влюблённый немножко поэт.

2 ведущий. Это клёновый листок. Маленький, будто детская ладошка с растопыренными пальцами. А вот потёртые медные пятаки. Да, да. Они сейчас висят на осине, как старая кольчуга богатыря. Это листья осины. Господи, почему же я полгода рассказываю тебе об осенней листве, о застенчивых звёздах, о карнавальных нарядах цветов, рассказываю обо всём на свете и не могу объяснить элементарно простое, как дождь, объяснить, что я люблю тебя. (Полонез Огинского)

5 участник
Ласковая моя, смешная девчонка, несмышленая, упрямая. Я мало знаю слов, в которые сразу веришь. Ну как тебе рассказать, что дождь уже кончился и стволы жёлтого света выросли в нашей роще? Что засыпает полуденным сном речка и вода тщетно пытается смыть у берега отражение багряных и золотых крон. Как объяснить тебе, что сейчас мне тоже хочется писать стихи? Вот что я сделаю. Не скажу тебе ни слова, а сяду в свободное кресло и подключу твоё сознание к себе. И тогда ты сама всё поймёшь, почему я так упорно молчу – так писал Гольдернес, человек, обречённый на неподвижность.

7 участник
Мне кажется, что ты сама поймёшь,
И я об этом говорить не буду…
Бывает, что словами отпугнёшь
Любовь – единственное в мире чудо.
Чуть двинувшись, рука тебя нашла,
Сближаются уста, дрожат ресницы,
И – обрела, два голубых крыла
И устремилась ввысь любовь как птица.
Пьянящая бескрайность бытия…
Восторг и боль!
Вся мощь и крутость жизни!
Навеки, да?
Давай побудем молча полчаса
Безмолвие рождает чудеса (Гольдернес)
Диалог о любви.
3 участник. А если он любит, а она ушла?

1 ведущий
Истинно любящие всегда до конца борются за душу любимого. А если это надо для счастья любимой или любимого, уходят навсегда, чтобы никогда уже не вернуться.
Он должен поскорей от рук отбиться
От губ её, от рук её, от глаз
В кого придётся- наскоро влюбиться…
Зубрить, зубрить и в пять утра вставать.
И засыпать над книгой как попало
Не вспоминая, падать на кровать
И сразу спать
Иначе всё пропало.

4 участник
Да, в жизни часто встречаются трагедии, но не бывает безысходности. Безысходность – только у слабых.
2 ведущий. Один поэт очень любил девушку, но девушка не поняла его и ушла. Она ушла, но любовь долго не оставляла его. Он искал выхода из страданий. И вот однажды перешагнул их. И вышел в большой мир, в красоту природы, в поэзию чувств. Он был поэтом, нашёл об этом прекрасные слова и отдал их людям. Так он приобрёл своё чувство утраты в приобретении.

1 ведущий М.Ю.Лермонтов «Я не унижусь пред тобой»

5 участник А если человек не встретит свою любовь, что тогда?
2 ведущий Такого не случается. Надо только ждать, не предавая свою мечту. Не ошибиться и не отдать сердце за подделку. А если годы будут идти и в волосах появится первая седина, а на щеках морщины? Есть одна тайна: кто не изменяет мечте, у того душа не стареет.

8 участник
Одни называли её «чудачкой»
И тихо на лоб показывали тайком,
Другие «принцессой» и «гордячкой»,
Третьи – просто «синим чулком».
Птицы и те попарно летают,
Душа стремиться к душе живой,
Ребята подруг из кино провожают
А это одна убегает домой.
Зимы и вёсны цепочкой пёстрой
Мчатся, бегут, за звеном звено,
Подруги порой невзрачные просто
Смотришь – замуж вышли давно.
Вокруг твердят ей – пора решать,
Мужчины не будут ведь ждать, учти,
Не долго в девках вот так остаться
Дело то кажется к тридцати
Неужто не нравится даже никто?
Посмотрит мечтательными глазами,
Скажет: «Нравится, ну и что!»
И удивлённо пожмёт плечами.
Какой же любви она ждёт? Какой?
Ей хочется крикнуть: «Любви – звездопада,
Красивой – красивой
Большой – большой
А если я в жизни не встречу такой
Тогда мне совсем никакой не надо».

4 участник Что хочет видеть юноша в девушке?

1 ведущий. Идеал. Но идеалы красоты меняются. У каждой эпохи свой идеал. Что же тогда остаётся?
— Неизменное. Красота души.
(Романс «Я помню чудное мгновенье»)
2 ведущий Давайте будем немного нежнее, добрее, внимательнее, отзывчивее, искреннее друг к другу. Чтобы нас любили.

1 ведущий.
У меня находится в руках осенний листок. Вы будете передавать его друг другу, и у кого листок окажется, тот должен прочитать любимые строки о любви!

Вступление:
На сцене темно, горит свеча, девушка за столиком склонилась над письмом. На белом фоне высвечивается силуэт юноши: он читает письмо Желткова из «Гранатового браслета» Куприна.

Голос юноши за сценой. Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне, как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь заключается только в Вас.

Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверял себя — это не болезнь, не маниакальная идея — это любовь, которою богу было угодно за что-то меня вознаградить.

Уходя, я в восторге говорю: «Да святится имя Твое».

Восемь лет тому назад я увидел Вас в цирке в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я ее люблю потому, что на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто воплотилась вся красота земли…

Подумайте, что мне нужно было делать? Убежать в другой город? Все равно сердце было всегда около Вас, у Ваших ног, каждое мгновение дня заполнено Вами, мыслью о Вас, мечтами о Вас… сладким бредом…

Вы это письмо сожгите. Я вот сейчас затопил печку и сжигаю все самое дорогое, что было у меня в жизни: Ваш платок, который Вы забыли на стуле на балу в Благородном собрании. Вашу записку,— о, как я ее целовал,— ею Вы запретили мне писать Вам. Программу художественной выставки, которую Вы однажды держали в руке и потом забыли на стуле при выходе… Кончено.

Если Вы обо мне вспомните, сыграйте сонату D-dur N2, ор. 2.

Я не знаю, как мне кончить письмо. От глубины души благодарю Вас за то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью. Дай бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки.

Звучит «Appassionato» Бетховена. Девушка закрывает глаза.

Вновь силуэт юноши, он продолжает читать на фоне музыки.

Голос юноши за сценой. Вот сейчас я Вам покажу в нежных звуках жизнь, которая покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть. Ни жалости, ни упрека, ни боли самолюбия я не знал. Я перед тобою — одна молитва: «Да святится имя Твое».

Да, я предвижу страдание, кровь и смерть. И думаю, что трудно расстаться телу с душой, но, прекрасная, хвала тебе, страстная хвала и тихая любовь. «Да святится имя Твое».

Вспоминаю каждый твой шаг, улыбку, взгляд, звук твоей походки. Сладкой грустью, тихой, прекрасной грустью обвеяны мои последние воспоминания. Но я не причиню тебе горя. Я ухожу один, молча, так угодно было богу и судьбе. «Да святится имя Твое»

«В предсмертный печальный час я молюсь только о тебе. Жизнь могла бы быть прекрасной и для меня. Не ропщи, бедное сердце, не ропщи. В душе я призываю смерть, но в сердце полон хвалы тебе: „Да святится имя Твое».

„Ты, ты и люди, которые окружали тебя, вы все не знаете, как ты была прекрасна. Бьют часы. Время. И, умирая, я в скорбный час расставания с жизнью все-таки пою — слава тебе.

«Да святится имя Твое».

С последними звуками музыки гаснут свеча, все лучи, затем сцена полностью освещается.
Примерные этапы КТД:
Первый этап:

Появляется ведущий.

В е д у щ и й. Я думаю, что любая женщина мечтает о таком послании. Только любящее сердце способно сказать такие слова. Сегодня мы поговорим с вами о любви, о том, как любили великие люди. Тем более что сегодня Валентинов день — День всех влюбленных.

Есть много разных легенд и версий возникновения этого праздника. Одна из них гласит, что, когда римскому императору Клаудису II потребовались солдаты, он издал приказ, запрещающий мужчинам жениться, чтобы они не оставались дома, а шли воевать. Но один священник по имени Валентин влюбился в молодую девушку и тайно женился на ней. Об этом узнали, и священник был приговорен к смерти.

В Англии этот праздник начали отмечать с XV века. Там своя легенда: христианин Валентин в 269 году находился в тюрьме и ждал исполнения приговора. Однако перед смертью он влюбился в слепую дочь своего палача. Валентин написал ей письмо и подписал: «Ваш Валентин». Другая версия: Святой Валентин чудесным образом исцелил слепую дочь палача, но несмотря на это был казнен 14 февраля. Еще версия: Валентин был большим другом детей, и, когда его посадили в тюрьму, дети сочиняли и бросали ему через решетки маленькие записочки, чтобы поддержать и ободрить своего друга и учителя. Впоследствии Валентин был объявлен Святым, и с 1820 года в Англии начался выпуск специальных открыток в честь Святого Валентина со словами «Я люблю тебя».

В настоящее время это праздник любви и дружбы.

Любимая, любимый… Какими только словами не обращались к тебе. Вслушайтесь!

О мой друг, нежный друг мой, сокровище мое, моя возлюбленная, душа моя, дорогая избранница, о мой любимейший, мой добрый друг, мой ангел, моя любовь, моя единственная, ангел мой, жизнь моя, мое второе я… (Пауза)

Во все времена о любви говорили, говорят и будут говорить. «Тайна сия велика есть…» — повторяем мы порой старинную, возвышенную формулу о любви, повторяем часто бездумно, а нередко и иронично.

А это действительно тайна. И она, в самом деле, велика. Эта тайна явственно живет в стихах и письмах великих поэтов и писателей…

У ч е н и к (читает Сонет 56 В. Шекспира)

Проснись, любовь! Твое ли острие
Тупей, чем жало голода и жажды?
Как ни обильны яства и питье,
Нельзя навек насытиться однажды.
Так и любовь. Ее голодный взгляд
Сегодня утолен до утомленья,
А завтра снова ты огнем объят,
Рожденным для горенья, а не тленья.
Чтобы любовь была нам дорога,
Пусть океаном будет час разлуки,
Пусть двое, выходя на берега,
Один к другому простирает руки.
Пусть зимней стужей будет этот час,
Чтобы весна теплей пригрела нас.

В е д у щ и й. Мы говорим сегодня о большой любви, естественной и долгожданной, как солнце, расплавляющее изнутри тяжкое, уродливое тело тысячелетней тучи. Великие говорили: «Сказать „Я тебя люблю» — значит сказать „Ты не умрешь»». Кто знает, может быть, они и не стали бы великими, если бы не полюбили, не испытали космическую мощь чувства, что движет солнцем и светилами. И дай вам Бог, чтобы и вы испытали это чувство.

Новелла первая: Петрарка и Лаура.

Кто-то из философов однажды сказал, что опыт любви — самый потрясающий опыт человека. Что бы ни говорили и ни писали о парадоксах любви, в этом потрясающем опыте существуют сумасшедшие закономерности, гармония странностей.

И чтобы понять любовь великого поэта Петрарки к Лауре, «заурядной жене» заурядного авиньонца, имевшей одиннадцать детей, надо знать историю этой любви.

Когда Петрарка увидел Лауру в одной из авиньонских церквей, ему было двадцать три, ей — двадцать. Она была уже женой, он — молодым ученым и поэтом. Когда она умерла, ей было за сорок. Петрарка пережил любимую на двадцать шесть лет. Незадолго до своей смерти он написал: «Уже ни о чем не помышляю я, кроме нее».

Любовь Петрарки к Лауре часто называют идеальной: он любил на расстоянии.

В Амвросианской библиотеке в Милане хранится рукописный журнал сочинений Вергилия, принадлежавший Петрарке,— его любимая книга, его неразлучный спутник во всех странствиях. На обороте первой, белой страницы находится запись, писанная собственноручно Петраркой; эта запись — единственное место, где он открыто засвидетельствовал свою любовь.

Ю н о ш а (Читает. Звучит «Сентиментальный вальс»). Лаура, славная собственными добродетелями и долго воспеваемая моими стихами, впервые предстала моим глазам в раннюю пору моей юности, в лето Господне 1327-е, в день 6-й месяца апреля, в церкви Святой Клары в Авиньоне, в час утренний; и в том же городе, в том же месяце апреле, в тот же 6-й день, в тот же первый час, лето же 1348-е, у сего света свет оный был отнят, когда я случайно был в Вероне, увы! Судьбы своей не ведая. Весть же горестная настигла меня чрез письмо моего Людовика в Пармс, в том же году, в день мая 19-й, поутру. Тело ее непорочное и прекрасное было погребено в усыпальнице братьев Миноритов в самый день смерти к вечеру; а душа ее, я уверен, возвратилась на небо, откуда была. Сие же, на скорбную память о событии, с некоей горькой отрадою положил я написать именно в этом месте, которое часто у меня перед глазами, да ведаю, что в сей жизни ничто не должно мне более нравиться, и дабы частое созерцание сего и помышление о скоротечности жизни напоминали мне, что после того, как порваны крепчайшие сети, пора бежать из Вавилона, что помощию Божией благодати легко станет, если строго и мужественно буду памятовать суетные заботы, пустые надежды и печальные исходы минувшего времени.

В е д у щ и й. Мы чувствуем в Петрарке живую, страдающую, тоскующую душу — душу, вызывающую острое сочувствие и сегодня, потому что он любит не идеальный, вымышленный образ, а живую земную женщину. Его сонеты — письма к ней.

Ю н о ш а (читает Сонет Петрарки)

Лгут зеркала,— какой же я старик!
Я молодость твою делю с тобою.
Но если дни избороздят твой лик,
Я буду знать, что побежден судьбою.
Как в зеркало, глядясь в твои черты,
Я самому себе кажусь моложе.
Мне молодое сердце даришь ты,
И я тебе свое вручаю тоже.
Старайся же себя оберегать —
Не для себя: хранишь ты сердце друга.
А я готов, как любящая мать,
Беречь твое от горя и недуга.
Одна судьба у наших двух сердец:
Замрет мое — и твоему конец!

В е д у щ и й. Новелла вторая: история любви Александра Сергеевича Пушкина и Натальи Николаевны Гончаровой.

Пара танцует вальс.

Ю н о ш а (читает стихотворение «Бал» Федотова)

Загадочно свечи мерцали,
Скользил под ногами паркет.
Был бал. И они танцевали
Любимый ее минуэт.
Воздушное белое платье
Касалось его сюртука,
Влюбленным и рукопожатья
Достаточно было пока.
Фамильная брошь золотая
Да тонкий алмазный браслет,
Металла невинность святая
За гением пылким вослед.
Была она так грациозна,
Так прелести юной полна,
Что дам пожилых и серьезных
И тех покорила она.
Кружилась она и не знала,
Что будет с ним рядом века
Богиня столичного бала
В изящных своих башмачках.
Веселая музыка снова
Пьянила ее, как вино,
Она лишь пока Гончарова,
Ей Пушкиной стать суждено!
Качались у вееров перья,
Звон шпор, мишура эполет…
И девушки в платьях вечерних
Ревниво смотрели в лорнет.
Второй этап:

В е д у щ и й. Мы открываем самые прекрасные и самые трагические страницы из жизни Пушкина. По шутливому признанию поэта, Гончарова была его «стотринадцатая любовь». Но те увлечения, те порывы страстей, которые волновали его в молодости, не были еще той любовью, тем всеобъемлющим чувством, которое пришло к нему на рубеже нового периода жизни. Бурно прожита молодость, настала пора зрелости. Жажда личного семейного счастья, стремление любить и быть любимым — вот какие чувства владели им в эти годы.

П у ш к и н. Я встретился с Натали в декабре 1828 года. «Когда я увидел ее в первый раз,— писал я позднее Наталье Ивановне (матери Гончаровой),— я полюбил ее, голова у меня кружилась».

В е д у щ и й. Уже в конце апреля 1828 года Пушкин делает предложение. Ответ матери неопределенен: «Дочь еще слишком молода». Пушкин уезжает на Кавказ, бросается в гущу сражений, быть может, ищет смерти. И только в конце сентября возвращается в Москву. В начале апреля он снова делает предложение, и на этот раз оно было принято. 18 февраля 1831 года в церкви вознесения, что у Никитских ворот, Пушкин и Натали обвенчались. Поэт был счастлив, введя в свой дом молодую красавицу-жену.

Ю н о ш а (читает стихотворение А. Пушкина «Мадонна»)

Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда желал свою обитель,
Чтоб суеверно им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков.
В простом углу моем, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков
Пречистая и наш божественный спаситель —
Она с величием, он с разумом в очах —
Взирали, кроткие, во славе и в лучах,
Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.
Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя мадонна,
Чистейшей прелести чистейший образец.

В е д у щ и й. В разлуке письма Пушкина к Наталье Николаевне особенно искренни, полны любви и нежности. В сравнительно короткий период их совместной жизни — шесть лет, в течение которых поэт несколько раз покидал Петербург — наибольшее количество писем — 64 — написал он жене.

П у ш к и н. «Я должен был на тебе жениться, потому что всю жизнь был бы без тебя несчастлив…». Наталье Николаевне не было равных во всем Петербурге среди самых красивых женщин. Я тоже считал, что жена моя — прелесть, любил «это милое, чистое доброе созданье», любил ее душу больше красивого лица. Царица моя, мой ангел, красавица моя, кумир мой, прекрасное мое сокровище.

В е д у щ и й. Давно нет Александра Сергеевича и Натальи Николаевны. Но остались письма и стихи — свидетельства их любви.

В е д у щ и й. Новелла третья: Байрон и Тереза.

Великий английский поэт Джордж Гордон Ноэль Байрон был вынужден покинуть Англию и странствовать по свету. Последней любовью Байрона была Тереза Гвиччиоли, с которой он познакомился в Венеции. Ей было тогда шестнадцать лет, ему немногим более тридцати, но она уже была замужем за графом Гвиччиоли.

Любовь к Байрону стала для юной Терезы событием, которое изменило всю ее жизнь… А он писал ей восторженные письма.

Б а й р о н. Сокровище мое… Если бы ты знала, как велика моя любовь к тебе, ты не подумала бы, что я способен забыть тебя хоть на единый миг. Тебе надо узнать меня лучше — быть может, ты когда-нибудь поймешь, что я хоть и не стою тебя, но истинно люблю. Где ты, моя Тереза? Все здесь напоминает о тебе — все осталось прежним, но тебя нет… При разлуке тот, кто уезжает, меньше страдает, чем тот, кто остается… Я нахожу удовольствие только в мыслях о тебе, но не знаю, как я мог бы вновь увидеть те места, где мы бывали вместе,— особенно те, что священны для нашей любви,— увидеть и не умереть от тоски.

Сокровище мое, жизнь моя стала очень печальной и однообразной; ни книги, ни музыка, ни лошади, ни собаки — ничто не доставляет мне удовольствия; общество женщин меня не влечет; о мужском я и не говорю. В течение нескольких лет я сознательно избегал сильных страстей. Я не хотел больше любить и не надеялся быть любимым. Ты обратила в бегство все эти решения; я теперь весь твой; я буду тем, чем ты пожелаешь — буду, быть может, счастлив твоей любовью, но покоя мне уже не знать никогда. Не надо было будить мое сердце. Но эти размышления запоздали. Я обладал тобой, и, каков бы ни был конец, я вечно буду всецело твоим. Целую тебя тысячу раз и еще тысячу раз… Люби меня — твоего неизменно нежного и верного.

Звучит музыка из рок-оперы «Звезды и смерти Хоакина Мурьетты».

В е д у щ и й. Новелла четвертая: Денисьева и Тютчев.

Елена Александровна Денисьева в течение 14 лет была тайной любовью замечательного русского поэта Федора Ивановича Тютчева.

Да, он любил их обеих — и Денисьеву, и жену. Кем он был для них: злодей, не желающий делать зла, друг, бессильный совершить добро? Его убеждения находились в постоянном противоречии с его поступками.

Как все сплелось, как запуталось? Когда Леля — Елена Александровна Денисьева — умерла, наступило время страшного раскаяния. Тютчев жестоко укорял себя, что, в сущности, именно он сгубил ее тем двусмысленным положением, в которое поставил, не имея сил порвать с семьей, где его любили и духовная привязанность к которой оказалась не менее сильной, чем его сердечное влечение.

Елена Александровна умерла, но осталось ее имя, олицетворяющее в отечественной литературе одну из вершин философской лирики поэта.

У ч е н и к (читает стихотворение Тютчева «Последняя любовь»)

О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье, —
Помедли, помедли, вечерний день,
Продлись, продлись, очарованье.
Пускай скудеет в жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность…
О ты, последняя любовь!
Ты и блаженство, и безнадежность.
Учащиеся исполняют романс «Гори, гори, моя звезда».

В е д у щ и й. Новелла пятая: Блок и Менделеева.

Ее мы посвящаем великому поэту, имя которого золотыми буквами вписано в историю русской поэзии. Значение творчества Александра Блока невозможно переоценить. Он — слава и гордость русской нации. Его поэтическая звезда сияет высоко над сегодняшним днем, а свет поэзии льется мерно, величаво и гордо.

Первый сборник стихов был написан в течение 1901 — 1902 годов. Назывался он «Стихи о Прекрасной Даме». Эта книга поразила всех чистотой и искренностью.

У ч е н и к

Ты в поля отошла без возврата!
Да святится Имя Твое!
Снова красные копья заката
Протянули ко мне острие.
Лишь к Твоей золотой свирели
В черный день устами прильну,
Если все мольбы отзвенели,
Утомленный, в поле усну!
Ты пройдешь в золотой порфире
Уж не мне глаза разомкнуть,
Дай вздохнуть в этом сонном мире,
Целовать излученный путь.

В е д у щ и й. Стихи Блока наполнены лучезарными эпитетами в честь Прекрасной Дамы: Лучезарное виденье, Таинственная Дева, Невеста, Величавая Вечная Жена, Святая Царевна, Голубая Царица земли, Звезда, Купина, Мировая Душа, Вечная Женственность. Кто же вдохновил Блока на создание этого цикла? «Стихи о Прекрасной Даме» посвящены Любови Дмитриевне Менделеевой, жене Блока. Их более 800. Они составили три первых цикла: «До света», «Стихи о прекрасной Даме», «Распутья», которые принесли автору славу первого поэта России.

Ю н о ш а (читает стихотворение Александра Блока «Незнакомка»)

По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
Вдали, над пылью переулочной,
Над скукой загородных дач,
Чуть золотится крендель булочной,
И раздается детский плач.
И каждый вечер, за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
Над озером скрипят уключины,
И раздается женский визг,
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирен и оглушен.
А рядом у соседских столиков
Лакеи сонные торчат,
И пьяницы с глазами кроликов
«In vino veritas» кричат.
И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
И медленно пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
И странной близостью закованный,
Смотрю за темную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.
Глухие тайны мне поручены,
Мне чье-то солнце вручено,
И все души моей излучины
Пронзило терпкое вино.
И перья страуса склоненные
В моем качаются мозгу,
И очи синие бездонные
Цветут на дальнем берегу.
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине
Третий этап:

В е д у щ и й. Новелла шестая: Анна Ахматова и Николай Гумилев.

В дальних далях начала XX века взошла их поэзия, а вместе с ней и их любовь.

Сцена: юноша и девушка говорят о своей любви, обращаясь к залу.

А х м а т о в а. Я выхожу замуж за друга моей юности Николая Степановича Гумилева. Он любит меня уже три года, и я верю, что моя судьба быть его женой. Люблю ли я его, я не знаю, но кажется мне, что люблю.

Г у м и л е в

Вот я один в вечерний тихий час,
Я буду думать лишь о Вас, о Вас.
Возьмусь за книгу, но прочту: «Она»,
И вновь душа пьяна и смятена.
Я брошусь на скрипучую кровать,
Подушка жжет… Нет, мне не спать, а ждать.
И крадучись я подойду к окну,
На дымный луг взгляну и на луну.
Вон там, у клумб. Вы мне сказали: «Да».
О, это «да» со мною навсегда.
И вдруг сознанье бросит мне в ответ,
Что вас, покорной, не было и нет,
Что ваше «да», ваш трепет у сосны,
Ваш поцелуй — лишь бред весны и сны.

А х м а т о в а. Коля собирается приехать ко мне. Я безумно счастлива. Он пишет мне непонятные слова, и я хожу с письмом к знакомым и спрашиваю объяснений. Он так любит меня, что даже страшно. Как вы думаете, что скажет папа, когда узнает о моем решении? Если он будет против брака, я убегу, тайно обвенчаюсь с Николя.

Помолись о нищей, о потерянной,
О моей живой душе,
Ты в своих путях всегда уверенный,
Свет узревший в шалаше.
И тебе, печально благодарная,
Я за это расскажу потом,
Как меня томила ночь угарная,
Как дышало утро льдом.

Г у м и л е в

Из логова змиева,
Из города Киева,
Я взял не жену, а колдунью.
Я думал — забавницу,
Гадал — своенравницу,
Веселую птицу — певунью.
Покликаешь — морщится,
Обнимешь — топорщится,
А выйдет луна — затомится,
И смотрит, и стонет,
Как будто хоронит
Кого-то,— и хочет топиться.
Твержу ей: крещеному
С тобой по-мудреному
Возиться теперь мне не в пору;
Снеси-ка истому ты
В днепровские омуты,
На грешную Лысую гору.

В е д у щ и й. К сожалению, брак Анны Ахматовой и Николая Гумилева не сложился. Расставшись, каждый из них пошел навстречу своей трагедии.

Инсценировка стихотворения Кочеткова «Баллада о прокуренном вагоне». Постановка «Юнона и Авось» — фрагмент.

В е д у щ и й. И закончить наш вечер мне хочется письмом неизвестной к неизвестному.

Звучит «Лунная соната».

Д е в у ш к а (читает письмо). Хороший мой, любимый! Как рассказать тебе о моем счастье? Во все времена счастье было понятием отвлеченным. Это неверно. Ничего нет более зримого и вещественного, чем счастье. В течение трех дней я видела его, ощущала, дышала им, держала его в руках. Это сделал ты. Луна в радужном кругу, скрип голубого снега, заиндевевшие волосы и ресницы — все это было счастьем… Мы катались с укатанной ледяной горки, и ветер свистел в ушах и до слез жег глаза. Мы падали, барахтались в снегу, карабкались по скользкой тропке… И это было счастьем. Счастьем была большая темная комната, где пахло хвоей и только что погашенными свечками… Счастьем была тихая белая мохнатая ночь, когда я одна ушла далеко, далеко от дома. Я шла по дороге, и все вокруг было полно мягкого белого рассеянного света, все казалось нежным и пушистым… А еще я помню утро — розово-голубое, чуть морозное, когда лыжи так чудесно шуршат по зернистому плотному снегу, а воздух такой свежести и чистоты, что его пьешь, как воду. Милый, с чем бы ни встречалась я в эти дни — все было счастьем… Как я благодарна тебе за то, что ни одна темная мысль, ни одно горькое воспоминание, ни одно печальное предчувствие не омрачили этих чудесных дней… Я так боюсь потерять чудесное свое счастье. Но вот сейчас, пока я ничего не знаю, пока я еще верю в самое лучшее, я хочу еще раз сказать тебе спасибо за счастье, за веру в себя, за молодость!..

В е д у щ и й. Дай Вам бог встретить такую любовь, чтобы в вашей душе родились такие мучительные и такие прекрасные слова. И пусть эта любовь будет взаимной. Будьте счастливы!

Муниципальный фестиваль детского творчества

«100 затей для детей», посвященного Всемирному дню ребенка

МБОУ СОШ №1

Разработка сценария школьного вечера «Осенний серпантин»

Номинация: «Игровые технологии»

Разработала:

Грищенкова Надежда Александровна

Зам. директора по ВР

МБОУ СОШ №1

с. Александров-Гай

Саратовской области

с. Александров-Гай, 2015г.

Сценарий вечера «Осенний серпантин»

Музыкальная заставка, на сцену выходят ведущие

Вед: Добрый вечер, друзья!

Вед: Здравствуйте!

Вед: Наш второй школьный вечер хочется начать как то необычно, по- особенному, поэтому я спрошу тебя, Альбина: Какое отношение к сегодняшнему вечеру имеют великий химик Менделеев, итальянский мореплаватель Христофор Колумб и наш российский президент В. В. Путин?

Вед: Скажу, без запинки, что самое прямое — у них у всех день рождение осенью!

Вед: Ставлю тебе, Альбина «5» с плюсом, а от себя добавлю, что то же самое могут сказать о себе 12 учителей и 85 учеников нашей школы, с чем мы их и поздравляем! Кстати, в зале есть осенние именинники! Аплодисменты, друзья!

Вед: А мы рады пригласить вас сегодня, в середине ноября, на развлекательную программу с несерьезным названием «Осенний серпантин», чтобы вспомнить некапризную алгайскую осень и подарить всем хорошее настроение(вместе)!

Вед: А для этого, друзья, не так много и надо: нужна хорошая тема, активные участники, нескучная программа и горячая поддержка зала! Все это, надеюсь есть!

Вед: Думаю, Сабина, ты всех убедила, но забыла о главных людях сегодняшнего вечера: ди-джее, без которого скучно будет всем (сегодня это _____ (ФИ), 11 кл.) Ему аплодисменты! И наше многоуважаемое жюри. Бурные аплодисменты!

Вед: Разрешите представить достойных из достойных, справедливых из справедливых:

1.____________________________________

2.____________________________________

3._____________________________________

Вед: Конечно, бестактно но меня Сабин, терзают сомнения: не ошиблись ли мы с выбором жюри на нашу осеннюю программу. Поэтому смело задам жюри прямой и дерзкий вопрос: почему вы согласились быть в жюри? Жду ваш честный ответ!

(жюри поднимает таблички:)

Вед: Браво! Жюри, браво! Мы в вас не ошиблись! Приятной вам работы и хорошего настроения!

Вед: И чтобы все поверили, что главная героиня сегодняшнего вечера- Осень, добавим детали для жюри- осенний натюрморт (поставить на стол жюри вазу с фруктами)

Вед: Заметьте, вполне съедобный,

Вед: Для оформления сцены — осенний пейзаж (прикрепить шары на занавес)

Вед: А для нашего настроения блистательно исполнит свое произведение наш известный гитарист (песня «Листья желтые…»)

Вед: Пока участники готовятся к выходу на сцену, могу задать тебе, Сабит, еще один простой вопрос: что такое осень?

Вед: Отвечаю: время года после лета. Так в словаре записано.

Вед: Согласна, но надо смотреть на ответ шире.

Вед: Давай попробуем Альбина.

Вед: Если спросить африканца, скажет: «не знаю», футбольного тренера- «конец сезона», любого врача — «простудное время», любого нашего учителя — «1 четверть».

Вед: А если спросить нашего Алексея Петровича, то….

А давайте сейчас его и спросим! Алексей Петрович! Что такое осень? (ответ из зала Алексея Петровича)

Вед: мы, честно говоря, и не сомневались в этом, Алексей Петрович! И Благодарим за ответ!

Вед: А по осень, друзья, лучше совсем не спрашивать у алгайского пешехода,

Вед: Алгайского шофера,

Вед: И уж точно – у любой школьной уборщицы!

Вед: Но нам давно пора представить участников веселой программы, девушек и юношей 9 и 11 кл. Давайте знакомиться. (выходят по списку)

Вед: 9 а – _____________ _____________ (юноша и девушка из класса)

Вед: 9 б- _____________ ______________

Вед: 9 в – _____________ _____________

Вед: И наконец 11 кл.- ___________ _________(проходят и садятся)

Вед: Кстати жюри ждут большие научные труды наших участников. Огласите, пожалуйста их темы. (девочки с обложек папок читают)

9а – Фасоль! Как много в этом звуке для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось!

9 б- Помидор! Это звучи гордо!

11 кл.- Не перевелись еще огурцы на земле русской.

Вед: Друзья! Каждому старту нужна разминка. Не отказываемся от нее и мы. Кстати, мы предупреждали, что программа будет несерьезной?

Вед: Точно помню, да!

Вед: Что будет хорошее настроение?

Вед: Тоже да.

Вед: Обещание нужно выполнять. И на ваших глазах попробуем сделать запись репортажа на радио «Осенняя зарисовка»

Вед: В ней вы услышите голос журналиста, а также кукушки(1), вороны(2), дятла(3), колокольчика (4), заблудившейся овечки(5), потерявшейся коровки(6), а так же шум дождя(7) и вой голодного волка(8). (Раздать таблички кто есть кто)

Вед: Тяните жребий, господа!

Вед: проверим ваши голоса: кукушка-…., ворона-…, дятел-…, колокольчик-…, овечка-…, коровка-…, шум дождя-…, голодный волк-… Отлично!

Вед: Внимание, актеры! Запись репортажа «Осенняя зарисовка». Репортаж удался на славу!

Вед: Ну а теперь — время настоящих конкурсов. И героем первого будет черный ящик (внести, поставить)

Вед: Да, уж, мы заинтригованы!

Вед: И не зря. Будем отгадывать загадки! Но как?! Команде дается 3 подсказки о предмете, который как то связан с осенью, осенней погодой, осенним настроением. Ваша задача — с минимум подсказок легко и просто его отгадать. В добрый путь!

Вед: На старте команда 9а. Поддержим ее аплодисментами!

Подсказка №1: Этот предмет имеет самое прямое отношение к осени, потому что он его главная – преглавная примета.

Подсказка №2: Его, вернее их вполне могли рисовать в детстве В.В.Путин, Д.Буш, Г.Хиддинг и его точно когда рисовали наши учителя, наши первоклассники и 10класссники, и вообще, все дети на свете!

Подсказка №3: Его, точнее их, ненавидят дворники — это мусор, но обожают садоводы- это удобрение. Осенью бывают красные, желтые, оранжевые. Думайте, ребята! (лист)

Вед: Очередь за 9б! Команде тоже нужна поддержка! Просим аплодисментов!

Подсказка №1: Она иностранка на наших полях и огородах.

Подсказка №2: Если ее разрезать и капнуть йод- обязательно посинеет.

Подсказка №3: Интересно, что первый мешок ее привез в Росси Петр I. Догадались? (любимая наша картошка)

Вед: Разминку продолжает 9в! Приветствуем!

Подсказка №1: Об этом предмете вспоминают с наступление холодов.

Подсказка №2: Бывают мужские и женские, детские и взрослые, разных цветов и размеров, бальные, свадебные, зимние, осенние.

Подсказка №3:Вообщем, друзья, думайте над загадкой: 5 чуланов — один вход! (перчатки)

Вед: Наконец, время думать для 11 класса. Отгадывайте нашу загадку.

Подсказка №1: Без этого предмета прекрасно можно обойтись только на диком севере. Нам же он нужен круглый год, особенно осенью.

Подсказка №2: Англичане без него как без рук. Просто горько страдают!

Подсказка №3: Мы их часто теряем, ломаем, но в дождь всегда ищем на вешалке в шкафу. (зонт)

Вед: Думается, разминка удалась. Теперь настроимся на конкурсное задание под названием «Комплимент для Осени», причем в стихах. С удовольствием, приглашаем к участию девушек!

Вед: Очень интересно, но поэтов среди нас нет. Как будем выкручиваться?

Вед: Не беда, в помощниках у наших команд – поэзия великих. Предварительная жеребьевка распределила темы так:

Пушкинская осень – 9 в

Осень в городе – 9 б

Воспоминания об осени – 9 а

Осень в сентябре- 11 кл.

Вед: Итак, комплименты в стихах готовы! Главное — искусство чтения! Пожалуйста, большие лирики и чувств!

Вед: Друзья, осень со своей капризной изменчивой погодой- великий провокатор, который заставит перемешать все времена года и поверить, что так и надо! На это похожа и наша следующая разминка «Осенние перевертыши».

Вед: Сначала в паре вопрос задает девушка, отвечает юноша, потом наоборот. Надеемся, будет нескучно! Поехали! (вопрос- ответ из пачки)

Вед: Не обижайтесь, на все вопросы ребята старались ответить. Скажите, получилось?

Вед: Скажи, пожалуйста, какая связь между мольбертами на сцене и осенью?

Вед: Думаю, что ты надо мной смеешься. Ведь всем известно, что осень- превосходный художник, с которым бесполезно соревноваться.

Вед: Нет, стоит попробовать! Сегодня, ______(число, месяц, год) впервые в жизни у настоящих мольбертов будут творить чудеса ненастоящие художники.

Вед: Предлагаем юношам изобразить простой осенний натюрморт: корзинку с фруктами и букет цветов. (внести, поставить) Но, друзья, усложним задачу: завяжем глаза! Рисуем по моей команде!

1ое: рисуем корзину. Так, удалось!

2ое: теперь фрукты, пожалуйста.

3ье: наконец, вазу с цветами где-то рядом. Прекрасно!

4ое: ставим свой автограф.

5ое: теперь любуемся своей работой!

Снимаем повязки.

Вед: Ну что же, наша программа продолжается и у нас конкурс для девушек под названием «И невозможное возможно». Пожалуйста, разделите осень и лето картошку и яблоки и подсчитайте то и другое. А теперь завяжем вам глаза! Работайте! И невозможное возможно! (Разбирают фрукты и овощи на 2 тарелочки)

Вед: Итак, друзья, мы у…

Сценарий поэтического вечера
«Встреча в литературной гостиной
«Полёт души»

Автор: Карязина Марина Николаевна

Организация: МОБУ «Новосергиевская СОШ №1»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Новосергиевка

Цели:

1.Познакомить учащихся с творчеством их сверстников.

2. Воспитывать любовь к поэзии, чтению.

3. Объединить сообщество учителей, учащихся, родителей идеей популяризации литературного творчества одаренных детей и подростков.

4. Развивать умение слушать, сопереживать, сочувствовать.

5. Формировать интерес к творческой литературной деятельности.

Оборудование:

— Выставка книг литературного творчества учащихся, изданных в школьной типографии МОБУ «Новосергиевская СОШ №1»

— Выставка рисунков учащихся

— Ноутбук

— Музыкальное сопровождение.

Место проведения: актовый зал.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.

Ход мероприятия

Звучит музыка «Вальс-бостон» Яна Табачника

Учащиеся танцуют вальс на сцене

1 ведущий: Добрый день, дорогие гости и участники праздника! Сегодня наша литературная гостиная распахнула свои двери и рада приветствовать всех, кто собрался в этом зале.

2 ведущий: В нашей школьной типографии на протяжении нескольких месяцев велась работа по сбору и обработке литературного материала учащихся школ нашего района. В результате, при поддержке компании «Газпром нефть» были изданы 3 книги.

1 ведущий:

Уважаемые гости и юные дарования, мы отправляемся с вами в путешествие в прекрасный неразгаданный, таинственный мир словесного творчества.

2 ведущий:

Стихи не пишутся – случаются,

Как чувства или как закат.

Душа – слепая соучастница.

Не написал – случилось так.

1 ведущий: Эти строки из стихотворения Андрея Андреевича Вознесенского можно взять эпиграфом нашего поэтического вечера.

2 ведущий: Хорошие стихи – всегда тайна. Конечно, ничего бы не случилось, если бы не было стихов. Мир бы не рухнул, но был бы беднее, унылее в духовном плане. Иногда мы просто не замечаем, что поэзия всегда с нами.

1 ведущий: Поэзия – это удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир. Она дает возможность выразить свои чувства, которые накопились в сердце. Поэзия возвышает нас над миром повседневности, будничности, обогащая духовно. Она помогает нам быть добрее, решительнее, нежнее, мужественнее. Поэтому не случайно, что поэзия – это часть нашей жизни.

(Звучит музыка Сентиментальный вальс П.И. Чайковского)

2 ведущий: Любовь к русской природе всегда вдохновляла поэтов на создание истинных шедевров. Образы родной природы, сменяемые вместе с временами года, с нескрываемым патриотизмом и любовью к родным краям, описывали в своих произведениях русские писатели и поэты. Не оставила эта тема равнодушными и наших ребят.И сейчас ученики школы №3 прочтут свои стихи о природе.

***

Весенний лес, как ты прекрасен!

Как ты красив весеннею порой!

Здесь реки разливаются, играя,

И звери пробуждаются от сна.

К тебе все также прилетают птицы,

Чтоб новый дом создать себе опять.

И первые цветочки распускаются,

Хотя ещё не весь растаял снег.

Ах, побывать в лесу – одно лишь наслажденье!

Как я люблю тебя, весенний лес!

Капинус Константин

На закате

Не смогу пройти я весь

Тихий и безлюдный лес.

Он огромен и красив,

В нем особых много лип,

Его краски поражают

И людей так удивляют.

Все деревья, будто в пламени,

Полыхают ярче знамени.

Тут красоты всего края,

Лучше нет земного рая!

Пономарева Полина

***

Что можешь встретить ты в лесу?

Зайчонка, волка и лису.

Вот пролетают птицы:

Вороны и синицы.

Тут можешь ты найти грибы:

Опят, рядовок, рыжиков…

Собрать ты можешь тут малинку,

Боярышник и землянику.

Лес полон красок и цветов,

Чудесных звуков и мелодий.

Захочешь снова возвратиться

И красотою насладиться.

Вахитова Зарина

1 ведущий: Две сестры Раяновы Илянаи Аделина сочинили стихи о лете, послушаем, что у них получилось.

***

Вот и лето наступило.

Фрукты, ягоды, цветы

Распрекрасной красоты!

Лето

Облака бегут по небу.

Дети бегают по брегу.

Вокруг цветы прекрасные:

Белые, синие, красные.

Лето, лето к нам пришло!

Всё цветет и пахнет.

Столько света!

Столько цвета!

Сколько радости от лета!

2 ведущий:

А. Белоусова (школа №3) написала сразу несколько стихотворений о разных временах года. Послушаем её стихи.

Июнь

Палящий зной окутал землю,

От пыла-жара воздух дремлет,

Плывут неспешно облака,

Лениво сморят свысока.

В садах клубника щёки греет,

В ней слаще мёда мякоть зреет,

Свой пух роняют тополя,

И дождик просит вся земля!

Октябрь

Пожелтели берёзки, покраснела рябина.

Дождик мелкие слёзки роняет уныло.

Только ветру не страшно, октябрю он так рад,

И, играя, сдувает осенний наряд.

Апрель

Оживает природа, снова птицы запели,

Зазвенели ручьи после марта капели.

Просыпается лес, набухают все почки,

Скоро выйдут на свет молодые листочки.

Умываются сосны, талый снег с них стекает,

А весёлый скворец домик свой подправляет

И, боясь опоздать, солнце раньше восходит,

Торопитесь проснуться! Как весь мир превосходен!

В книгу «Проба пера» вошли и другие стихотворения, и рассказы Александры Белоусовой.

— Саша, расскажи немного о себе.

— Саша, как давно ты начала сочинять стихи, сказки, рассказы?

— Назови своего самого любимого поэта.

— Что тебя вдохновляет на создание стихов?

1 ведущий: Хаустов Дмитрий из Новосергиевкой средней школы №4 прочтёт стихотворение о красоте нашей родной природы.

***

Над рекой туман ложится,

По дороге тройка мчится,

Вдалеке за косогором

Расстилаются просторы

Милый сердцу край родной

И обильный, и большой.

Все мне это сердцу мило,

Лучезарно и красиво.

(Звучит музыка В. Баснера «На безымянной высоте»)

2 ведущий:

Стихотворения о войне – особый род поэзии не только по тематике, но и по своему внутреннему настроению, по тому человеческому состоянию, которое она передает. О Великой Отечественной войне писали стихотворения в военное и в послевоенное время, пишут и сейчас. Эта тема нашла отклик в душе наших ребят.

1 ведущий:

Васильева Карина (Новосергиевская школа №1) прочтёт свое стихотворение «А знали бы вы, что такое война…»

***

А знали бы вы, что такое война.

Война – это очень большая беда,

Война – это горе в наших глазах,

Война отразилась на женских лицах.

Война – это боль, содержащая страх.

У женщин и стариков на устах,

Всё те же просьбы с мольбой:

«Спаси, прошу, Господь мой!»

Все матери детей отдавали своих,

На смерть отправляя живых.

Ведь знали они, что за Родину мать

Надо кому-то, да воевать.

Погибло тогда очень много парней,

Ничем не жалевших душою своей,

Шли они в бой, всё смелее, смелей.

И вот в 45-ом закончилась боль,

Закончился страх.

Погибших тогда уж развеялся прах.

Пришла долгожданная ими победа,

И ликовал весь народ до рассвета…

2 ведущий:

Ижока Андрей из Сузановской средней школы написал стихотворение «Врагу Россия не сдалась»

Врагу Россия не сдалась

Бывает так и очень часто,

Что, не вникая в смысл слов,

Ты произносишь их напрасно,

А кто-то к ним и не готов.

Есть много слов на белом свете,

Но слово страшное – война.

Его не понимают дети.

В войну играют, как всегда.

Но если взять, кого постарше,

Дедов иль прадедов моих,

Заплачут ветераны наши

От слова страшного для них.

Заплачут, может быть, негромко,

Но в памяти всплывают звонко

Друзей погибших имена,

Что жизнь отдавши за победу,

Уже не встанут ото сна.

Война: жестоки были дни,

Сироты, вдовы голодали,

И чтобы выжили они,

Вручную хлеба добывали.

На фронте громыхали танки,

Казалось, небо разорвется,

И жили воины в землянке,

И ели мало, что придется.

Жизнь не жалея, наши деды

Шли в бой отважно, не страшась,

Чтоб позади остались беды –

Врагу Россия не сдалась!

Война – все знают это слово.

Но все ли знают его суть?

Произнося впустую, снова

Над ним задумайся чуть-чуть.

— Спасибо, Андрей. Расскажи нам немного о себе.

— Со скольки лет ты пишешь стихи?

— О чем тебе нравится писать стихи?

1 ведущий:

Рогачёва Мария из Новосергиевской средней школы №4 сочинила стихотворение «День Победы»

День Победы

День желанной Победы

Все мы ждали давно!

Он пришел! Всюду праздник,

И на сердце тепло!

Прогремели салюты

В нашей славной стране!

Будьте бдительней, люди,

Мир храните себе!

(Звучит музыка Д.Б. Кабалевского «Школьные годы»)

2 ведущий:

Вот ещё одна тема которая волнует наших юных поэтов. Это тема родной школы. Творения наших ребят получились очень искренними и трогательными. Ведь школьные годы самые лучшие в жизни. А время учебы в начальных классах одно из самых беззаботных.

1 ведущий:

Учащиеся Новосергиевской средней школы №3 прочтут свои стихи о школе.

***

Класс наш в школе самый лучший,

В нём уютно и тепло.

И с учительницей нашей

Нам, скажу вам, повезло.

Пусть уроков в школе много,

Одолеем, не беда!

И помогут нам учиться

Наши добрые учителя.

Сюндюков Даниль

***

Школа – наш любимый дом.

Мы в ней весело живём!

Учимся читать, писать,

Математику решать.

Школе нашей – юбилей.

Больше века уже ей!

Степанова Виктория

***

Школа, школа дорогая!

Очень я люблю тебя!

Ты одна у нас такая,

Не забуду никогда.

Здесь я знанья получаю,

Книги учат нас любить.

За поступки отвечаю,

Дружбой буду дорожить.

Я люблю тебя, родная,

И хочу тебе сказать:

Ты одна у нас такая,

Молодец, вот так держать!

Рахимова А

***

После каникул мы в школе опять,

Будем стараться учиться на пять.

Рады мы школьным учителям

И своим близким хорошим друзьям.

Много задачек мы будем решать,

Книги читать и диктанты писать.

Если трудиться, а не лениться,

Многого в жизни можно добиться!

Полуэктова Настя

МОБУ «Новосергиевская СОШ №3»

2 ведущий:

Яна Слабоспицкая посвятила стихотворение своим учителям. Она его так и назвала «Учителя».

Учителя

Школа смотрит добрыми глазами,

Открывая кабинеты вновь,

И листы тетрадей зашуршали,

Потому что начался урок.

Учитель около доски

Вновь объясняет теоремы,

Читает Пушкина стихи,

И учит нас решать проблемы

И, улыбаясь, видит нас.

И как растем, и как взрослеем,

Как на его глазах умнеем.

Учитель нам становится родным,

Уроки жизни учим с ним.

С ним нам уютно и тепло.

Улыбка на лице, в глазах добро.

1 ведущий:

Яна написала не одно стихотворение, темы её стихов очень разные. Несмотря на столь юный возраст, её лирике присуща особая «взрослость», серьёзность мысли и чувства.

— Яна, что значит для тебя поэзия?

— Что для тебя является источником вдохновения?

— Что бы ты хотела пожелать ребятам, которые только начинают пробовать писать стихи?

(Звучит музыка Юрий Чичков «Из чего же сделаны наши мальчишки»)

2 ведущий:

А сейчас мы узнаем, что же ещё волнует наших поэтов, о чем ещё написали наши ребята?

1 ведущий:

Мальнева Кристина, ученица школы №1, сочинила загадку, сейчас она вам её загадает.

Он пушистый и смешной,

А на лапках у него подушечки.

Часто любит он поспать

И поиграть в игрушечки.

(Кот)

2 ведущий:

Молчанова Аня, ученица школы №1, прочтёт стихотворение о своей любимой кошке.

Моя кошка

Моя кошка-лапочка,

Ножки в пушистых тапочках,

Глазки изумрудом горят,

Как увидит своих котят.

Сладко мурчит обнимая,

Когда их к себе прижимает.

Преданно смотрит в глаза

Она говорит: «Их трогать нельзя».

Ушки держит востро,

Чтоб не обижал никто!

Это не сложно понять,

Ведь наша кошка — хорошая мать!

1 ведущий: А еще Аня сочинила басню, которую назвала «Две мухи».

Две мухи

(Басня)

Сидели мухи на стекле

И спорили, кто краше.

Одна: «Я ведь всех милей,

И умна, и младше!»

Ну, а другая ей в ответ:

«Я старше и мудрее,

И лапки у меня сильней,

И крылья серебрее!»

Вот мухи начали борьбу,

Кто из них важнее,

Но не заметили они,

Что нужно быть мудрее.

К ним тихо подошел мудрец

И шлепнул их хлопушкой.

Вот спору их конец!

Ведь нужно быть «вертушкой».

2 ведущий:

А сейчас прослушайте стихотворения Яны Слабоспицкой «Доброе утро»

Доброе утро

Доброе утро всем, кто проснулся,

Всем, кто себе и другим улыбнулся.

Тем, кто под боком, и тем, кто вдали.

Доброе утро, все люди Земли!

Доброго дня пожелайте друг другу,

Вирус добра передайте по кругу.

Радостью всех заразите, теплом-

Станем для ближнего светлым лучом.

Вечером добрым пусть день завершится,

Всё, что от Бога, пусть состоится!

И еще одно стихотворение-пожелание от Яны Слабоспицкой

Добрым людям — добрый вечер

Добрым людям — добрый вечер

Как подарок после дня,

Пусть опустятся на плечи

Пожеланья от меня.

Отдыхайте, вы устали.

Я желаю вам добра,

Чтоб сильнее телом стали

И поспали до утра.

Чтоб вам ночью не мешали

Дней обрывочные сны,

И чтоб сладко-сладко спали

Вы в объятьях тишины.

1 ведущий:

На нашем вечере прозвучали стихотворения, которые вошли в сборник «Проба пера». Конечно, мы услышали лишь небольшую часть из всего количества произведений. Здесь не только стихи, но и рассказы, и сказки, сочинённые нашими юными творцами. Познакомиться с остальными произведениями вы сможете, прочитав нашу книгу.

2 ведущий:

Изданную нами книгу мы хотим подарить в ваши школьные библиотеки.

Вручение книги

1 ведущий: Благодарим всех ребят и взрослых за участие в нашем мероприятии. Творческих вам успехов! На память о нашей встрече мы хотим подарить всем участникам закладки, изготовленные в нашей школьной типографии.

Звучит музыка «Читайте, читайте, творите, мечтайте»

Список используемых источников

1. Внеклассные мероприятия: 4 класс./ Авт.-сост. О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая, Л.П. Барылкина, Т.И. Цыбина.-3-е изд. Перераб. И доп. – М.: ВАКО, 2007. – 272с. – (Мозаика детского отдыха).
2. https://infourok.ru/scenariy-poeticheskogo-vechera-poka-gorit-svecha-glazovskie-poeti-i-prozaiki-1928687.html

Приложения:

1. file0.docx.. 109,0 КБ

2. file1.docx.. 5,6 МБ

Опубликовано: 24.10.2019



Сценарий «Игровой серпантин»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская музыкальная школа №3»

Сценарий новогоднего праздника

«Музыкальный серпантин»

Выполнила:

Татьяна Евгеньевна Николаева

преподаватель по классу фортепиано

Северодвинск 2020

Звучат позывные праздника.

Выходит ведущий.

Любой из нас, конечно ждёт

Весёлый праздник – Новый год,

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Добрый день, дорогие друзья! Наконец – то пришел праздник, которого мы все так ждали. Посмотрите, как красиво украшен сегодня наш концертный зал. Какая замечательная у нас красавица ёлка. Пушистая, нарядная, пахнет лесом и зимой.

Сегодня на праздник все дети пришли нарядными, красивыми, счастливыми. Мы знаем, что дети приготовили новогодние музыкальные подарки, и готовы подарить их своим мамам и папам, бабушкам и дедушкам, своим друзьям и гостям. А какой гость самый долгожданный на новогоднем празднике? (Дети говорят: Дед Мороз»). Правильно, Дед Мороз. Но что – то задержало в пути нашего гостя. (Звучит сказочная музыка). Ой, слышите красивые звуки? Да это же Снежинка. Снежинка:

Я из леса к вам спешила, чтоб успеть на карнавал.

И сюрпризы не забыла, чтоб вручить сегодня вам.

Сколько лиц вокруг знакомых, сколько здесь друзей моих.

Инструменты наготове, скоро будем слушать их.

Ребята, вы приготовили для меня концерт?

Дети отвечают: «Да!»

Ведущий. Присаживайся Снежинка, послушай наш концерт, а потом расскажешь Дед Морозу. И сейчас, чтобы начать наш сказочный концерт, должна зазвучать необыкновенная, сказочная музыка.

Репин Григорий. М.Крутицкий «Зима».

Музыкой даже можно пошутить.

Ансамбль Петровкая Рита и Малинина Наташа «Шуточная»

(Входят Дед Мороз и Снегурочка. Поздравляют всех с Новым годом).

Ведущий. Сядьте, отдохните дорогие гости после долгой дороги, послушайте наш концерт.

Снова пахнет свежей ёлкой, мы у ёлки собрались.

Нарядилась наша ёлка, огоньки на ней зажглись.

Игры, шутки, песни, пляски, там и тут мелькают маски.

Тут – медведь, а там — лиса, вот такие чудеса!

Ребята, под нашей новогодней ёлочкой будут происходить настоящие чудеса. Под нашей новогодней ёлочкой хотят выступить лесные зверушки, сказочные герои и любимые персонажи из мультфильмов.

Прахова Лена. М.Шмитц «Микки – маус».

Ансамбль Алексеева Люба и Урюпина Маша. «Чарльстон»

Дед Мороз и Снегурочка играют с детьми в игры.

Ведущий. Зима – это время весёлых праздников и шумного веселья. Ребята, вы любите петь и танцевать? Сейчас прозвучит именно такая музыка.

Колина Лиза. Украинская народная песня «Ой, лопнул обруч»

Тулубенская Лиза. М.Колодуб «Вальс».

Савичева Наташа. Французская народная песня «Большой олень».

Сержант Ксения. Русская народная песня «Коровушка».

А это песня посвящается тебе, Дедушка Мороз.

Ужполевич Рита. Стихи, песня «Ах какой хороший, дедушка Мороз».

Ансамбль Ужполевич Рита и Малинина Настя. И.Николаев «Старая мельница».

Петровская Рита. Стихи, пьеса «Игра».

Дед Мороз и Снегурочка играют с детьми в игры.

Ведущий. Продолжает наш концерт танцевальная музыка.

Житов Данила. Д.Тюрк «Пьеса».

Бегаев Алексей. В.Моцарт «Менуэт».

Руденко Полина. Ф.Жан «Менуэт».

Пустошило Олеся. Й.Гайдн «Менуэт».

Новикова Юля. Л.Бетховен «Экосез».

Гончарова Соня. Граупер «Бурре»

Ведущий. А знаете ли вы, уважаемые наши гости, какие сообразительные и умные дети учатся у нас в школе?

Дед Мороз и Снегурочка задают детям загадки.

Ведущий. Продолжаем наш концерт танцевальными пьесами.

Бабкина Валерия. П.Чайковский «Танец маленьких лебедей».

Криуля Сергей. «Эстонский танец».

Полежаев Саша. Ю. Весняк «Детская полечка».

Ансамбль Мотов Савелий и Реутова Наташа. «Танцуй рок – н – ролл».

Маков Слава станцует нам степ.

Ведущий. Смотрите, Дед Мороз и Снегурочка, какой большой ансамбль заканчивает наш концерт.

Брионесс Анна, Реутова Марина, Мотов Савелий и Светлана Юрьевна Скулябина. М.Томпсон «На санях».

Вот вы и прослушали наш концерт. Ребята, давайте скажем спасибо Деду Морозу и Снегурочке за подарки и на прощание споём песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой».

Коллективное исполнение песни. Дед Мороз и Снегурочка уходят под музыку.

Ведущий. Пусть каждый огонёк на этой ёлке

Исполнит ваши лучшие мечты.

Со сказкою подружишься надолго

Когда умеешь в чудо верить ты!

Вот и закончился наш новогодний концерт. Благодарим наших маленьких артистов за чудесный концерт. Всем желаем здоровья, счастья и много чудес в Новом году! До новых встреч на наших концертах!

Программа новогоднего праздника

«Музыкальный серпантин»

1. Репин Григорий. М.Крутицкий «Зима».

2. Ансамбль Петровкая Рита и Малинина Наташа «Шуточная».

3. Прахова Лена. М.Шмитц «Микки – маус».

4. Ансамбль Алексеева Люба и Урюпина Маша. «Чарльстон».

5. Колина Лиза. Украинская народная песня «Ой, лопнул обруч».

6. Тулубенская Лиза. М.Колодуб «Вальс».

7. Савичева Наташа. Французская народная песня «Большой олень».

8. Сержант Ксения. Русская народная песня «Коровушка».

9. Ужполевич Рита. Стихи, песня «Ах какой хороший, дедушка Мороз».

10. Ансамбль Ужполевич Рита и Малинина Настя. И.Николаев «Старая мельница».

11. Петровская Рита. Стихи, пьеса «Игра».

12. Житов Данила. Д.Тюрк «Пьеса».

13. Бегаев Алексей. В.Моцарт «Менуэт».

14. Руденко Полина. Ф.Жан «Менуэт».

15. Пустошило Олеся. Й.Гайдн «Менуэт».

16. Новикова Юля. Л.Бетховен «Экосез».

17. Гончарова Соня. Граупер «Бурре».

18. Бабкина Валерия. П.Чайковский «Танец маленьких лебедей».

19. Криуля Сергей. «Эстонский танец».

20. Полежаев Саша. Ю. Весняк «Детская полечка».

21. Ансамбль Мотов Савелий и Реутова Наташа. «Танцуй рок – н – ролл».

22. Маков Слава станцует нам степ.

23. Брионесс Анна, Реутова Марина, Мотов Савелий и Светлана Юрьевна Скулябина. М.Томпсон «На санях».

24. Дети поют хором. М.Красев. «Маленькой ёлочке холодно зимой».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451116-scenarij-novogodnego-prazdnika-muzykalnyj-ser