Ребенок: 1-Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
2- Война такой вдавила след
И стольких наземь положила.
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
НОМЕР 1
Ребенок: Солдату я слагаю оду.
Был ратный путь его тяжел
Он все прошел: огонь и воду,
И трубы медные прошел.
Шагал по вражескому следу
До завершающего дня.
И прочно выковал Победу
Из грома, стали и огня.
Номер 2. Песня.
Ребенок: 1— Испытало нас время свинцовым огнем,
Стали нервы железу подстать.
Победим. И вернемся. И радость вернем.
И сумеем мы все наверстать.
2- Неспроста к нам приходят печальные сны,
Про счастливый и солнечный край.
После долгих напастей недружной весны,
Ждет и нас ослепительный май.
НОМЕР 3
Ребенок: 1-Он прошел широким, твердым шагом,
День, когда утих последний гром.
День, когда над взорванным рейхстагом
Стяг Победы полыхнул огнем!
2- Всю красоту, что нам дарит природа,
Отстояли солдаты в огне.
Майский день сорок пятого года
Стал последнею точкой в войне.
НОМЕР 4
Ребенок: 1— Затихли военные годы,
Свинцовый не цокает град,
Но горькие раны березы.
Как память о прошлом хранят.
2- Помолчим над памятью друзей,
Тех кого мы больше не увидим,
Не услышим тех, кто жизнью всей
Вместе с нами в мир грядущий вышел.
3— Помолчим, чтобы сказать о них
Не холодным, равнодушным словом,
Чтоб они воскресли хоть на миг
Всем звучанием голоса живого!
НОМЕР 5
Ребенок: Прошла война, ушла за поворот.
В чехлах стоят гвардейские знамена.
И жизнь и время движется вперед,
Остались только двадцать миллионов.
Остались в поле брани навсегда,
Легли живой дорогою Победы.
За нас легли, затем чтоб никогда
Нам этой боли в жизни не изведать.
И память нам покоя не дает,
И совесть нас порой частенько гложет.
НОМЕР 6
Дети читают стихи.
Ребенок: 1— Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю
Но то, что мир наш хочет тишины
Сегодня очень ясно понимаю.
2— Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки
На Вашу долю все это пришлось-
Тревоги, голод, холод и разлуки.
3-Да! Позади война остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам. Мы очень любим Вас.
Поклон Вам от Девчонок и мальчишек
Ведущий: 22-июня 1941 года
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник.
И пограничник протянул к ним руки.
Такою, все дышало тишиной.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Ведущий: Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, любовь, счастье- все опалил огонь.
Жестокой кровопролитной войны. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения.
Ведущий: Четыре года много или мало? Кому, как ни солдатам знать об этом? Что же помогало выжить, не ожесточиться сердцем? Наверное- письма, которые им говорили о том, что их любят, помнят и ждут. Эти письма грели душу, даря сердцу солдат свет любви и тепла. И сердце пело, пело даже на войне.
Ведущий: Победа- это не только радость, но и скорбь. Было подсчитано, что из каждых ста воевавших осталось в живых только трое. Героическое поколение победителей. На сотнях памятников и обелисков не увидишь имен, лишь количество захороненных. Они пали за свободу нашей Родины.
Ведущий: Не забывай кровавые закаты,
Когда в руинах был родимый край.
И как на землю падали солдаты
Убитыми…Живой, не забывай!
Ведущий: Горят над могилами павших
Победные звезды страны…
Сужается круг прошагавших
Дорогами прошлой войны.
Но памятью вечной в народе
Живут они, славы сыны.
В легенды на веки уходят
Солдаты минувшей войны.
Ведущий: Никогда не забудет народ солдат и офицеров, отдавших жизнь за Родину. Вечная им память от благодарных потомков.
Звучит сирена « Голос Левитана»
Звучит музыка фоном, Ведущий читает текст.
Минута молчания
Дети дарят цветы ветеранам
НОМЕР 7
Ведущий: Мы верим, что мир, за который отдано столько жизней, никто не посмеет нарушить. Помните всегда тех, кто сделал все, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, работать.
Ведущий: Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пускай во всем, чем жизнь полна,
Во всем, что сердцу милу,
Нам будет памятка дана
О том, что в мире было.
Затем, чтоб этого забыть,
Не смели поколенья.
Затем, чтоб нам счастливей быть,
А счастье не забвенье!
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
День Победы..
Дети и гости собираются
на улице под песню «День Победы».
Ведущая. Здравствуйте,
дорогие друзья, мы начинаем наше торжественное мероприятие, посвящённое
Великому празднику-Дню Победы.
Ведущий1. В цветы все
улицы одеты,
И песни звонкие слышны:
Сегодня праздник — День Победы,
Счастливый, светлый день весны!
Ребенок. Для ветеранов,
как букет.
Салюты яркие сверкают.
Солдаты давних
грозных лет
Войну победу
вспоминают.
Ведушая2. Войну, победу
вспоминают.
Когда
солдат к Берлину шел.
Еще в боях
гремели пушки,
Но на
оттаявшей опушке
Подснежник
маленький зацвел.
Ребенок. Как все устали
от войны!
Врагов-фашистов
разгромили.
Как все хотели
тишины,
Чтоб жить,
любить в свободном мире!
Ø
Песня
«Про ветеранов».
o Слово для поздравления
предоставляется нашим гостям….
Ведущая1. И вот пришел
победный день,
Улыбки, слезы
– все смешалось.
Защитники
родной земли,
Как птицы, к дому
возвращались.
Ведущая2. О них мы память
сохраним,
Ведь годы подвиг не состарят.
Салюта яркие огни
Солдат Победы нынче славят!
v Танец «с Шарами».
Ведущая1. Поклонимся
великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым.
Ведущий2. Всем тем,
которых забывать нельзя…
Поклонимся, поклонимся друзья!
Всем миром! Всем народом! Всей землей!
Поклонимся за тот великий бой!
Выходят
дети и воспитатели д.с. «Колосок», говорят слова про детей войны.
v Дети исполняют
Композицию «Белые Панамки».
Звучит
Песня Я.Френкеля «Журавли».
В
память о всех героях, погибших на полях Великой Отечественной войны,мы
выпускаем в небо эти шары..
(И в небо выпускаются Шары..).
Ведущий1.
Храбро
сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной.
Ведущий2. Шли тяжелые
бои. Враг рвался к Москве. Наши солдаты шли на смертный бой, сражались, не
жалея жизни. И вот
короткая передышка
перед боем. Они старались не унывать. В эти часы солдаты писали письма родным и
любимым. Сочиняли стихи, рождались новые удивительные песни.
Взрослые
исполняют попурри песен
— На солнечной
поляночке (музыка В. Соловьев-Седой)
— Смуглянка (музыка А.
Новиков)
Ведущий1. Эти письма,
песни были необходимы солдату. И не случайно символом верности и надежды стала
девушка Катюша из песни.
И сейчас мы с вами все
вместе споём эту прекрасную песню.
Ø
Исполняется
Песня «Катюша».
Ведущая2. Жди меня, и я
вернусь.
Только очень жди.
Жди когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди,когда снега метут
Жди,когда жара,
Жди.когда других не ждут, позабыв
вчера.
Жди меня и я вернусь, всем смертям
назло.
Кто не ждал меня,тот пусть
Скажет-повезло.
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня,
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать, как никто
другой.
Дети Д.с. «Полянка» исполняют Танец «Вальс»..
Ведущий1. Победа и
мир — эти два слова неотделимы.
Ведущая2. Победа! Победа!
Победа!
Приносится весть по стране,
Конец испытаньям и бедам,
Конец долголетней войне.
Ведущая1..Победа, добытая
кровью,-
Ты сердцу дороже стократ.
Ты с нами была в Подмосковье,
Ты помнишь Кавказ, Ленинград.
Ведущая2.Ты с нами
ходила в колоннах,
Вела нас в решительный бой.
Сегодня на наших знаменах
Ты солнце затмила собой.
Ребенок. Нам нужен мир:
тебе и мне,
И всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
v Танец «Аист на Крыше».
Ведущий1. Берлин пал,
Гитлеровская Германия была разбита. Но велика и горька была цена этой Победы,
наша страна потеряла в этой войне около 27 миллионов человек.
Ведущая2. Не забыть нам
этой даты,
Что покончила с войной
Той великою весной
Победителю-солдату
Сотни раз поклон земной.
Ø
Песня
«Про ветеранов».
Ребенок. Пусть пулеметы
не строчат,
И пушки грозные молчат
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Ребёнок. Пусть
бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле Всегда!
v
Д.
с. «Полянка»Танец «Детство».
Ведущий. 9 мая 1945
притихший после сражения Берлин взорвался салютом в ознаменовании долгожданной
Победы.
Ведущий.
Победой кончилась война. Те годы позади,
Горят медали, ордена у многих на груди
Кто носит орден боевой за подвиги в бою.
А кто за подвиг трудовой в своем родном краю.
Песня
«День Победы»
Сценарий 9 МАЯ
Цель: расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне; воспитание уважения к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла – участникам Великой Победы, чувство гордости за народ – победитель, воспитание чувства сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны
Задачи:
— Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;
— Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.
Ведущая 1: Добрый день!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать всех, кто собрался в этом зале!
Ведущий 1: 9 мая — День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Это день радости и торжества, день бессмертной славы и светлой памяти героев.
Музыка
(На сцене стол за ним женщина в одежде 40-х годов)
Ведущая. Я помню всех! Так дайте мне сказать!
Всё это время я скрывала от людей
Всю правду о войне. Уж незачем скрывать,
Раскрою тайну тех печальных дней.
Был черный день один на белом свете,
Спала Россия, Матушка-земля.
А враг коварно, зверски на рассвете
Огонь развёл с названием «Война»!
Огонь шагал по Матушке России,
Стараясь сжечь добро всё на пути.
Четыре долгих года мои силы
Испытывал фашист, не торопясь уйти.
Я есть любовь. Я — женщина. Я — мать,
Успевшая состариться до срока.
Когда враги стояли у порога,
Отправила я сына умирать.
Я — та, что омывала всю войну
Кровавыми слезами похоронку.
Могилу сына, страшную воронку
Я видела сквозь строчек пелену…
Вдова я, уронившая кольцо…
Ещё я — медсестра из медсанбата,
Из боя выносившая солдата
И смерти заглянувшая в лицо…
Я — мужа заменившая в тылу…
Связная партизанского отряда…
Я — Родина, зовущая с плаката!
Я — Мать, остановившая войну!
Звучит фонограмма песни «Священная война».
На сцену маршируя, выходят учащиеся.
Песня после одного куплета становится тише, на её чуть слышном фоне произносятся слова:
Ведущий 2: Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды.
Звучат залпы орудий, разрывы снарядов.
Ведущая. Предрассветную тишину разорвали залпы тысячи орудий… Из репродукторов донеслась страшная весть …
Голос Левитана о том, что началась война.
От Советского информбюро. Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны немецкие войска атаковали нашу страну. На границах идут бои. Мы призываем к спокойствию. Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!
ЧТЕЦ: Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы…
Ведущий. На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.
Дети.
1.В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
2.Война — это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война — это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.
3.Война — это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
4.Война — это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.
5.Война… От Бреста до Москвы — 1000 км, от Москвы до Берлина — 1600. Итого: 2600 км — это если считать по прямой.
6.Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски — 4 года 1418 дней.
7.Люди погибали, не щадили своей жизни, шли на смерть, чтобы прогнать фашистов с нашей земли. Вот, например, 28 Панфиловцев. Они не пропустили к Москве ни один из 50 с лишним вражеских танков. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Защищая столицу, почти все бойцы погибли, но они подбили 50 фашистских танков.
8. Белорусская деревня Хатынь. Это было так: 22 марта 1943 года небольшую деревню Хатынь окружили немцы. Солдаты врывались в крестьянские хаты и выбрасывали людей на улицу. Жителей сгоняли в сарай. В нём становилось всё теснее и теснее. Матери пытались успокоить детей, но сами не могли сдержать слёз. В Хатыни было немало многодетных семей. Например, у Барановских — 9 детей. У Новицких, Иотко — по 7. А 19-летняя Вера Яскевич на руках качала семинедельного сына. В сарай прикладами затолкали стариков. Каратели обложили сарай соломой, облили бензином и подожгли. Их сжигали живыми. Многие пытались вырваться из огня. Тщетно! Эсэсовцы хладнокровно, без промаха расстреливали их из автоматов. Для 149 жителей Хатыни этот день стал последним. Мученическую смерть приняли 75 детей.
ЧТЕЦ: Победа сладка, говорят…
Ты о ней спроси у солдат.
Гулкий пламень, глаза бессонные,
На губах — кровяной прикус…
Пот и слезы, и кровь — соленые:
У Победы — соленый вкус!
Ведущий 1: 9 мая — праздник необычный. Всякий праздник — прежде всего радость, веселье, смех. Радость этого праздника переплетается с горем, смех — со слезами.
ЧТЕЦ: Уходили ребята, словно дым в поднебесье.
Будут степи в цветенье, будет небо в заре,
И оставили песни, пусть не громкие песни,
Но хорошие песни на любимой земле.
Музыкальный номер
Ведущий: Женщина и война… Оба эти слова женского рода, но как же они несовместимы… Женщина и война…
(Выходят в военной форме молодые девушки.)
-
В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь.
-
В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь
-
В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.
1. В мир приходит женщина, чтоб дитя родить.
2. В мир приходит женщина, чтоб цветам цвести.
3. В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.
Ведущий: Женщинам грозных сороковых довелось спасать мир.
Рассаживаются у костра, рядом с землянкой.
1-я: У нас у всех было одно желание: только на фронт! Пошли мы в военкомат, а нам говорят: «Подрастите, девочки, вам еще рано на фронт»… Нам по 16 лет было, но я добилась своего, меня взяли. Мама потом несколько дней сторожила на станции, когда нас повезут. Увидела, как мы уже шли к составу, передала мне какую-то еду и упала в обморок.
2-я: Выстроили нас по росту, я самая маленькая. Командир идет, смотрит. Подходит ко мне «Это что за Дюймовочка? Что ты на фронте делать-то будешь? Может, вернешься к маме, подрастешь?» А мамы у меня тогда уже не было.
3-я: А я взяла с собой на фронт любимую юбку, две пары носков и туфли, изящные такие, на каблуке… А еще духи взяла… Думала, ненадолго еду, война скоро кончится.
Ведущий: У каждой из них была своя дорога на фронт, но цель одна — защищать Родину.
Песня «А закаты алые…».
Ведущий: Четыре года — много это или мало? Кому, как не солдату знать об этом? Что же помогало выжить, не ожесточиться сердцем? Наверное — письма, которые им говорили о том, что их любят, ждут. «Жди меня — и я вернусь» — эти слова Константина Симонова стали символом того времени. Эти письма грели душу, даря сердцу солдат свет любви и тепла. И сердце пело, пело даже на войне. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта отцы и деды, мужья и сыновья, братья. Они писали, что вернутся домой и только с победой.
Мальчишки читают письма
Солдат 1 (пишет письмо) .
Знаю, в сердце у тебя тревога-
Нелегко быть матерью солдата!
Знаю, всё ты смотришь на дорогу.
По которой я ушёл когда-то.
Знаю я, морщинки глубже стали
И чуть-чуть сутулей стали плечи.
Нынче насмерть мы в бою стояли,
Мама, за тебя, за нашу встречу.
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди!
Солдат 2 (разворачивает письмо и читает).
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром — снова в бой!
Будем мы фашистов гнать.
Береги, сыночек, мать,
Позабудь печаль и грусть —
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья.
Твой отец.
Солдат 3.
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на тёплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что лесами сокрыта от глаз,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю о вас.
Мои братья и сёстры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу своё мужество, силу,
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить!
Солдат 4:
Мои братья и сестры родные,
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу,
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить.
Солдат 5:
Ты прости, что письмо,
Торопясь, отрываясь, небрежно
Я пишу, как мальчишка дневник
И как штурман — журнал.
Вот опять начинается… Слышишь?
С третьей скоростью мчится
Огнем начиненный металл…
Музыкальный номер
Ведущая: Помните.
Через века,
Через года
Помните
О тех,
Кто уже не придёт никогда.
Помните.
Не плачьте,
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны.
Памяти павших
Будьте достойны.
Вечно достойны!
Ведущий. Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит — 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит — каждый четвёртый житель страны погиб.
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Минута молчания.
Танец с «голубями».
Ведущий: Шло время. В прошлом оставались этапы пути: Москва — 41, Сталинград — 42, Курск — 43 , в 44 — советская армия вышла за границы СССР, и близился заветный день — 9 Мая 45 года наступила долгожданная Победа!
ЧТЕЦ: Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют!
Солдат: День 9 мая 1945 года знает весь мир. Мы шли к этому дню 4 года и когда пришли, изумились. Тихо! Как тихо стало на земле. Оказывается, еще поют петухи. И распускаются листья на деревьях… Домой! Скорей домой! Прощайте, кто не дожил до Победы!
Ведущий: Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история.
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Пусть оглашают наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
1-й ведущий
День Победы. Это «радость со слезами на глазах» — так сказал один поэт. И действительно, в этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
2-й ведущий.
Мы поздравляем тех воинов Великой Отечественной, которые живут сегодня, а их становится все меньше, и самым молодым солдатам последнего военного призыва уже за семьдесят. И у многих ветеранов растут не только внуки, но и правнуки. И мы молодое поколение не хотим войны на земле!
__________________________________________________________________________________________________
Торжественная линейка на 9 мая
Звучит музыка 1.
Музыка 2 под слова ведущих.
Люба: Год 1945. Год 2015. Между ними 70 лет мира и памяти.
Денис: Память – это благодарность.
Память – это долг.
Память – это жизнь. Я помню, я живу. Выключить музыка 2.
Катя: Добрый день, дорогие ребята, учителя и гости! Приближается один из самых больших и светлых праздников в нашей стране – 70-летие со Дня Победы.
Люба: 70 лет наша страна не видела ужасов войны, не вздрагивала от взрывов снарядов, но в этой светлой полосе мирной жизни были и черные годы войны в Афганистане и в Чечне, где гибли наши ребята.
Денис: В эти дни, когда оживает природа, мы остро ощущаем, как прекрасна жизнь! Как дорога она нам! И понимаем, что за все, что мы имеем – жизнь и праздник в нашей жизни, мы обязаны всем тем, кто завоевал эту Победу!
Катя: Школа, внимание! Торжественное мероприятие, посвященное 70-летию со дня Победы, объявляется открытым!
Люба: Под гимн Российской Федерации стоять смирно! Равнение на флаг.
Музыка 3.
Елизавета Ушанова: Июнь. Клонился к вечеру закат,
И теплой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Анастасия Ашаева: Июнь! Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров домой шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
Катя: В те годы дети быстро взрослели, уже в 10-14 лет они осознавали себя частицей большого народа и старались ни в чем не уступать взрослым. Люба: Тысяча ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии. Вместе со взрослыми подростками ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады…
Денис: Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
Песня «Кино идет» музыка 4.
Катя: Все меньше на Земле тех, кто завоевал Священную Победу.
Люба: Тех, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил….
Денис: Тех, кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей…
Катя: Тех, кто ради дела сердце отдать был готов…
Алина Галиулина: В память павших своих земляков
Зажигаем потухшие свечи.
Пусть расправит неяркий их свет
Всех участников усталые плечи.
Яна Богомолова: Поколенье не знавших войны.
Как свою – вашу боль принимаем,
Чтобы не было больше беды,
Мы сегодня свечу зажигаем.
Люба: Почтим минутой молчания тех, кто пал на полях сражения, тех, кто дожил до Победы, но не дожил до сегодняшнего дня.
Денис: Вечная Память! Вечная Слава!
Минута молчания музыка 5.
Нина Клочкова: В ясный полдень, на исходе лета,
Шел старик дорогой полевой;
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нес ее домой.
Он глядел веселыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу.
Пусть растет большая-пребольшая,
Пусть идет и вширь и в высоту
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени ее прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят — экая досада,—
Я об этом вовсе не тужу:
Не хотят — не вспоминай, не надо,—
Все равно я вишню посажу!»
Песня «Никто не забыт, ничто не забыто!» Музыка 6.
Юлия Сулимова: Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось…
Музыка 7.
Катя: Ранним утром 22 июня 1941 г. мирный сон советских людей был нарушен вероломным нападением фашистской Германии.
Люба: Началась Великая Отечественная война. Великая Отечественная Война самая страшная в истории человечества.
Денис: Война, втянувшая 61 государство, 110 млн. солдат. Сделала миллионы калеками.
Катя:1418 дней и ночей длилась война, за годы которой полностью или частично разрушено и сожжено 1710 городов и посёлков, 70 тыс. сёл и деревень. Они разрушили 84 тыс. школ, 334 высших учебных заведения.
Люба: Гибли сыновья, дочери, братья, сестры, мужья, жены. Каждый четвертый погибший был ребенком.
Денис: Война – это горе. Война – это слезы. Война – это смерть!
Катя: Женщины тоже участвовали в сражениях. Храбро бросались под пули во время бомбежек и обстрелов.
Люба: Сестры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя.
Денис: Женщины служили разведчицами, военными переводчицами, радистками, уходили в партизанские отряды, служили в авиации. Выключить музыку 7.
Песня «Жди меня» музыка 8.
Ольга Тарасова: Ярко звезды горят,
И в кремлевском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.
Над гранитной плитой
Вечный свет негасим.
Вся страна сиротой
Наклонилась над ним.
Анастасия Хорошева: Неизвестный солдат –
Чей-то сын или брат –
Он с войны никогда
Не вернется назад.
Он не сдал автомат
И пилотку свою.
Неизвестный солдат
Пал в жестоком бою.
Свет зажгли мы ему
Под стеною Кремля,
А могила ему
Вся земля, вся земля…
Песня «На безымянной высоте» музыка 9.
Катя: Минуло 70, как кончился кошмар,
Но помнят это время ветераны,
Люба: Им память душу обжигает, как пожар,
И все еще болят былые раны.
Денис: На сцену приглашается гость______________________________________________________________
Песня «Я хочу, чтобы не было больше войны» музыка 10.
Олеся Лотоузова: Спасибо вам за тишину,
За наше небо голубое,
За то, что в страшную войну
Сумели мир прикрыть собою.
За то, что все еще в строю,
Хотя болят ночами раны,
За смелость в яростном бою
Поклон вам, наши ветераны.
Песня «Мы эхо» музыка 11.
Катя: Склоняя головы перед светлой памятью дедов и прадедов, вспомним, что мы – сыны и дочери великого народа – победителя, и будем достойны его.
Люба: — Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.
Денис: — Тем, кто согревал дыханьем стужу блокадных ночей.
Катя: — Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей.
Люба: — Тем, кто на речных перевалах шел, словно камень, ко дну.
Денис: — Тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену.
Катя:— Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.
Люба: — Тем, кто ради победы сердце отдать был готов.
Денис: — Всем, кто ушел в бессмертие – вечная память.
Катя: Школа, внимание!
Люба: Торжественное мероприятие, посвященное 70 –ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне объявляется закрытым.
Песня «Россия, мы дети твои».музыка 12.
_______________________________________________________________________________________Сценарий праздника ко Дню Победы «Поклонимся великим тем годам»
Составитель:
старшая вожатая
Малий А.С.
2013 год
Ведущий 1:
Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: «Победа».
Ты помнишь, солдат, обгоревший рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей?
К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: «Победа!»
Ведущий 2: 9 мая, День Победы – это «Праздник со слезами на глазах». Более 68-ми лет прошло с того памятного дня. Дети, родившиеся после войны, уже стали взрослыми, у них родились свои дети… И война постепенно уходит в прошлое, становится страницей в учебниках истории. Почему мы вновь и вновь вспоминаем о ней?
Ведущий 1: Сколько бы лет не прошло с того трагического дня, когда началась война, в памяти народной всегда будут живы безмерные страдания военных лет и огромное мужество народа. Не ради славы воевали и погибали люди, ради жизни на земле.
Ведущий 2: Забыть прошлое — значит предать память о людях, погибших за счастье Родины. Нет, ни нам, ни нашим детям забывать об этом нельзя.
Ведущий 1: От Бреста где война началась, до Москвы, где фашистов остановили – 1000 километров. От Москвы до Берлина, где война окончилась – 1600 километров. Итого 2600 километров. С боями, перебежками и ползком 4 года! 1438 дней, 34 тысячи часов и 27 миллионов погибших соотечественников. Вы представляете себе, что это такое?
Ведущий 2: Если в стране по каждому погибшему объявить минуту молчания, то страна будет молчать… 43 года!
Знаю, солнце в пустые глазницы не брызнет!
Знаю: песня тяжелых могил не откроет!
Но от имени сердца,
Но от имени жизни повторяю:
Вечная слава! Вечная слава героям!
Песня «Нам нужна одна победа» в исполнении старшей вокальной группы
Ведущий 1: «Не женская это доля убивать», — скажет одна из участниц войны. Другая надпись на стенах поверженного Рейхстага: «Я Софья Кунцевич, пришла в Берлин, чтобы убивать войну».
Ведущий 2: За годы войны в различных родах войск на фронте служили свыше 800 тысяч женщин. Никогда ещё на протяжении всей истории столько женщин – матерей и молодых девчонок не участвовало в войне.
Ведущий 1: Можно ли победить народ, женщина которого в самый тяжелый час, когда так страшно качались весы истории, тащила с поля боя своего, и чужого раненного солдата?
Ведущий 2: Можно ли было победить народ, солдата который, несмотря на ненависть к своему врагу, делился с ним куском хлеба? Нет! Тысячу раз нет!
Стихотворение «Враги сожгли родную хату».
Враги сожгли родную хату,
Сгубили всю его семью.
Куда ж теперь идти солдату,
Кому нести печаль свою?
Пошел солдат в глубоком горе
На перекресток двух дорог,
Нашёл солдат в широком поле
Травой заросший бугорок.
Стоит солдат – и словно комья
Застряли в горле у него
Сказал солдат: «Встречай, Прасковья,
Героя – мужа своего.
Готовь для гостья угощенье,
Накрой в избе широкий стол.
Свой день, свой праздник возвращенья
К тебе я праздновать пришёл…»
Никто солдату не ответил,
Никто его не повстречал,
И только теплый летний ветер
Траву могильную качал.
Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой:
«Не осуждай меня Прасковья,
Что пришёл к тебе такой:
Хотел я выпить за здоровье,
А должен пить за упокой.
Сойдутся вновь друзья, подружки,
Но не сойтись во веки нам…»
И пил солдат из медной кружки
Вино с печалью пополам.
Он пил – солдат, слуга народа,
И с болью в сердце говорил:
«Я шёл к тебе четыре года,
Я три державы покорил…»
Хмелел солдат, слеза катилась,
Слеза несбывшихся надежд,
И на груди его светилась
Медаль за город Будапешт.
Ведущий 1: Солдаты в бой шли с одной думой о тех, кто ждал их дома, кто верил и ждал, как можно верить и ждать только на войне. Эта вера помогла выстоять под Москвой, победить под Сталинградом, дойти до Берлина.
Стихотворение «Жди меня…»
Жди меня и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут
Жди, когда жара
Жди, когда других не ждут
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт
Жди, когда уж надоест
Всем кто вместе ждёт.
Жди меня и я вернусь
Не жалей добра
Всем, кто знает наизусть
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня
Пусть друзья устанут ждать
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать
Как никто другой.
Ведущий 2: Долгих 4 года – шли советские люди к долгожданной победе, каждый день, совершая подвиг во имя будущего на земле. И вот 8 мая 1945 года прозвучали слова, которых с нетерпением ждали народы мира: «Внимание! 8 мая 1945 года в Берлине представителями германского верховного командования был подписан акт о безоговорочной капитуляции вооруженных сил. Великая Отечественная война, которую вел советский народ против немецко-фашистских захватчиков, победоносно завершилась».
Стихотворение «Запомним всех героев поименно».
Запомним всех героев поименно,
Кем сломлена фашистская орда!
Вот падают фашистские знамена,
Чтоб больше не подняться никогда!
Мир кланяется ленинским солдатам,
Их видит легендарная Москва!
Вы слышите? Шагают в сорок пятом
Победные советские войска!
Под Брестом, под Москвой и в Сталинграде
Свой путь они к рейхстагу повели!
И вот на историческом параде
Стоят освободители Земли!
Ведущий 1: Приближается минута памяти – минута скорбного молчания. И пусть в эту минуту предстанут перед нашим мысленным взором картины Великой Отечественной войны и её герои, отдавшие свои жизни за свободу Родины. Может, это будут картины суровой вьюжной зимы 1941-го и 28 героев-панфиловцев или бойцы, бросающиеся грудью на вражеский пулемет, или рукопашный бой… И каждый из нас, представив себя на месте известных и неизвестных героев, задаст себе одни вопрос: «А я бы смог?».
Ведущий 2: Прошу всех встать. Склоним головы в минуте молчания перед светлой памятью павших и без вести пропавших в Великой Отечественной войне, перед памятью мужчин и женщин, стариков и детей, которых объединяло самое почетное звание на Земле – защитник Отечества.
Минута молчания
Стихотворение «Спасибо вам за всё, отцы и деды!»
Спасибо вам за все, отцы и деды!
Тем, кто врага штыком и пулей брал!
И тем, кто, приближая День Победы,
Неделями цеха не покидал.
Спасибо женщинам, трудившимся на нивах
Осиротевших сел и деревень.
Спасибо Вам за праздник наш счастливый,
За этот трудный и прекрасный день!
Ведущий 1: Мы, молодое поколение России, всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. Никогда не забудем мы тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений.
Ведущий 2: Живет наш народ без войны много лет,
В грядущее смотрит уверенно,
Растит нас Отчизна для мирных побед
Под знаменем нового времени.
Ведущий 1: Нам нужен мир на голубой планете,
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
Ведущий 2: Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли,
Нам нужен мир навеки, навсегда!
Песня «Казаки в Берлине» исполняет старшая вокальная группа.
Цели урока:
• Дать представление о празднике 9 Мая, объяснить, что значила Победа для нашей страны;
• Объяснить значение слов, связанных с темой, работа по запоминанию важных дат;
• Воспитывать уважение к старшему поколению, к ветеранам;
• Развивать речь, продолжить работу по обогащению словарного запаса;
• Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к истории России;
• Развивать творческие способности учащихся;
• Активировать познавательную деятельность учащихся, развивать навыки самостоятельной работы;
• Развивать умение работать в команде;
• Уметь излагать свои мысли, аргументировать свою точку зрения.
Планируемые результаты:
• Учащиеся должны усвоить историю происхождения праздника, запомнить памятные даты;
• Воспитывать уважительное отношение к старшим, к ветеранам.
Оборудование: ПК, проектор, словарь, фото родного города, список городов-героев, презентация по теме, таблица важных дат (см. VI. Приложение), записи песен военных лет, кинофильм «Сталинград», свеча.
Межпредметные связи: литература, история, музыка.
Ход урока
I. Орг. Момент
II. Актуализация
Вступительная беседа:
Учитель:
• Какое время года за окном? (Весна)
• А что означает выражение «красный день календаря»? (Праздник)
• Какие весенние праздники вы знаете? (8 Марта, Пасха, 1 Мая, 9 Мая)
• Праздники бывают разными: государственные и семейные, религиозные и городские. Например, 8 Марта – праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха – праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем.
Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют «праздник со слезами на глазах». Это День Победы.
• Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата «9 Мая»? (Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.)
III. Подготовка к восприятию темы
Учитель: Наша страна пережила величайшую трагедию – войну. А что значит «война»? Как вы понимаете это слово? (Ужас, смерть, страх, потери, голод, слезы, горе)
Вот что сказал о войне наш великий писатель Л. Толстой: «Война – величайшее из несчастий, которое мог выдумать человек».
IV. Постановка целей и задач урока
Учитель: Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. Небо над нашей страной мирное. И это – счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой.
Теперь наш долг – помнить об этом, не забывать те страшные годы, когда миллионы жителей нашей страны продемонстрировали невероятную силу духа, мужество и отвагу, смелость и отчаянную храбрость. Когда миллионы людей шли на смерть, чтобы мы с вами жили.
V. Объяснение темы
Учитель: Сегодня я вам предлагаю совершить прогулку в прошлое. Это будет нелегкая прогулка. Но она нам необходима, чтобы мы сами увидели, что такое война, и чего стоила нам победа.
VI. Приложение
Работа с приложением:
- Материал: скачать презентацию
- Таблица: смотреть приложение
- Музыка в презентации: Chopin — E Minor Prelude
(Можно использовать рекомендуемые в уроке музыкальные и звуковые сопровождения)
Звучит мелодия вальса «Школьный выпускной»
Учитель: Стояло лето 1941 года. 21 июня во всех школах страны старшеклассники праздновали выпускной. Смех и счастье, мечты о прекрасном будущем, танцы до утра, веселье. И вдруг! На рассвете зазвучало зловещее….
Запись звуков летящих самолетов, взрывов.
22 июня 1941 года фашистские захватчики вторглись в пределы нашей Родины. Началась война. Тысячи мальчишек и девчонок прямо с выпускного бала отправились на войну.
Начинается заполнение таблицы (см. VI. Приложение)
Таблицу можно выполнить на интерактивной доске.
Звучит отрывок из песни «Священная война».
Первыми приняли удар защитники пограничного города Брест.
На отдельном листе записывают название городов. Список пополняется по ходу беседы. Список назвать «Города-герои»
О подвиге солдат, служивших в Брестской крепости, сложили немало стихов, до сих пор снимают кинофильмы. В память о тех, кто первым стал грудью на защиту Родины, написал поэт С. Щипачев.
Учитель читает стихотворение С. Щипачева «22 июня 1941 г.»
1) Работа со словарем:
На доске слова: немецко-фашистские захватчики, Великая Отечественная война, страна, Родина, Отечество.
Вопросы:
• Почему войну назвали Отечественной? (Люди защищали Отечество)
• Что значит Отечество? (Родина, Отчизна)
• Кто такие немецко-фашистские захватчики? Чего они хотели? (Это фашисты, которые хотели поработить наш народ, заставить работать на себя. Кроме своей нации они никого не признавали).
• Как вы понимаете выражение «Город-герой»? ( Город, прославившийся своей героической обороной в Великой Отечественной войне).
Продолжение беседы:
Учитель: Наши воины сражались не на жизнь, а на смерть. Но фашисты были хорошо подготовлены к войне, у них было больше оружия, больше солдат. Несмотря на отчаянное сопротивление, наши войска отходили все дальше.
Фашисты рассчитывали на быструю победу. Они стали наступать сразу в трех направлениях: на Киев, на Москву и Ленинград, на города возле Черного моря.
2) Беседа:
• Как вы думаете, почему фашисты стремились сразу захватить Москву? (Это главный город нашей страны, столица государства)
• Как сейчас называют город Ленинград? (Санкт-Петербург)
• Почему фашисты хотели отрезать путь к Черному морю? ( Хотели уничтожить флот)
Продолжение беседы:
Но мы не могли позволить, чтобы по улицам нашей столицы разгуливали фашисты. И на защиту Москвы встали все – от мала до велика. В сентябре 1941 года, когда захватчики уже вплотную подошли к Москве, всю страну облетели слова командира В. Клочкова: «Велика Россия, а отступать некуда. Позади – Москва!». Отстояли.
Звучит отрывок из песни «Марш защитников Москвы»
Не смогли фашисты одолеть и Ленинград. И на долгие 871 день они заковали город в кольцо блокады.
3) Работа с таблицей и словарем:
Блокада – это изоляция города с целью отрезать его от мира.
Блокада Ленинграда: 8 сентября 1941 – 27 января 1944
Продолжение беседы:
А на берегах Черного моря разразились кровопролитные битвы за каждый клочок земли, за каждый корабль. В этом ряду немало городов, которые внесли значимый вклад в будущую победу: Керчь и Севастополь, Одесса и Новороссийск.
В 1943 году наступил перелом. И началось все с битвы под Сталинградом. Впервые советским войскам удалось одержать столь значимую победу.
Заполнение списка «Города-герои» и таблицы важных дат
Сталинградская битва – крупнейшая сухопутная битва в истории человечества. В этой битве погибло около 2-ух млн человек. Но это была наша победа. И с тех пор 2 февраля отмечается как День воинской славы России.
Показ отрывка из кинофильма «Сталинград»
• Как называется город Сталинград сейчас? (Волгоград)
• Какие фильмы о войне вы смотрели?
Продолжение беседы:
С этой поры начинается победное наступление наших войск по всем фронтам. Фашисты стали отступать к границам, а затем наши воины гнали этих завоевателей и по городам Европы, освобождая их от фашистов.
Звучит отрывок из песни «Дорога на Берлин»
И вот наступила весна 1945 года. Наши воины гнали фашистов до самого Берлина. Над главным зданием фашистов – над Рейхстагом, взвилось наше знамя. 9 мая 1945 года была объявлена Победа!
Первый день мира люди встретили ликованием. Все высыпали на улицу. Незнакомые люди обнимали друг друга и поздравляли. Плакали от счастья.
А в полночь в Москве грянул салют. 30 залпов из 1000 орудий возвестили миру о том, что самая кровопролитная и самая жестокая в мире война закончилась. И закончилась нашей Победой!
Звучит отрывок из песни «Майский вальс»
Учитель зажигает свечу. (Если того требует техника безопасности, то можно использовать слайд с Вечным огнем)
Учитель: Посмотрите на эту свечу. На что похож огонь? Что он символизирует?
Есть огонь, который символизирует память. Посмотрите на фото «Могила неизвестного солдата в Москве». Возле этой могилы всегда горит огонь. И каждый день выстраивается Почетный караул. А пост называется «Пост № 1». Он самый важный и самый почетный.
• Откуда такое название: могила Неизвестного солдата?
• Почему огонь всегда горит возле таких могил?
• Почему возле этих могил всегда лежат свежие цветы?
• Есть ли могила неизвестного солдата в нашем городе?
• Какие памятники в нашем городе установлены в честь великой Победы?
• Что означает надпись «Подвиг твой вечен»?
Более 20 млн. советских людей погибло в годы войны. Мы никогда не забудем тех, кто защищал нашу Родину в эти страшные дни. В память обо всех погибших прошу вас встать. Почтим их память минутой молчания.
Звучит метроном
Учитель: С тех пор прошло уже 69 лет. Мало осталось тех людей, кто воевал, кто жил и работал в тылу. Это наши ветераны. Они – герои. Именно им мы обязаны тем, что живем мирно и счастливо, в такой прекрасной стране. Они завоевали нам свободу.
• Как празднуют 9 Мая в нашей стране? (Парады, концерты, все поздравляют ветеранов)
Звучит песня «День Победы»
VII. Закрепление темы. Блиц-опрос
Вопросы:
1) Назовите важные даты Великой Отечественной войны
2) За что присуждают звание «Город-герой»?
3) Перечислите эти города.
4) Какие улицы в нашем городе названы в честь Победы? Какие памятники установлены?
Звучит отрывок из песни «Поклонимся великим тем годам»
VIII. Рефлексия
• Что нового вы узнали сегодня на уроке?
• Почему мы называем праздник 9 Мая Днем Победы?
• Как вы поздравите наших ветеранов?
IX. Домашнее задание
1) Дополнить список городов-героев.
2) Выучить стихотворение о войне.
3) Творческое задание: Написать письмо неизвестному солдату.
Автор: Хачатурян Аида Георгиевна
Организация: МАДОУ №22 «Умка»
Населенный пункт: МО, Дмитровский г. о., р.п. Некрасовский
Цель: знакомство детей с героическими страницами истории России.
Задачи:
Обучающие задачи:
1. Расширять представление детей об армии (в годы В.О.В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).
2. Закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках В.О.В, вспомнить семейные традиции.
3. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.
Развивающие задачи:
1. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края.
2. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.
3. Развитие памяти, внимания.
4. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.
Воспитательные задачи:
1. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие; желание совершать добрые поступки.
2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.
3. Воспитание толерантности.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, мультимедийная презентация с подборкой серии тематических картин о ВОВ, музыкальный проигрыватель, подборка песен военных лет.
Предварительная работа:
1. Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В.О.В.
2. Чтение рассказов и стихов о войне.
3. Разучивание стихов о В.О.В., о Дне Победы.
4. Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина».
5. Прослушивание песен военных лет.
6. Просмотр фильмов и сюжетов о В.О.В., о героях и их подвигах.
7. Подготовить памятные подарки (аппликация, рисунки).
8. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках».
9. Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).
Ход занятия
Показ слайда 1
Воспитатель: Совсем скоро мы будем отмечать знаменательный день – День Победы. Вот уже 75 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная Война, но каждый год снова и снова мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в той страшной войне.
Воспитатель: Так что же это за праздник – День Победы? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно ребята! Это праздник всего нашего народа, который не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем одерживал победу над врагом.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете когда началась Великая Отечественная Война? (ответы детей )
Воспитатель: 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись немецкие самолеты с бомбами. Громом покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские лагеря, сады, школы, больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны.
В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер. Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна огромная и богатая. Богатство вывезти в Германию, а с народом поступить так: часть народа уничтожить совсем, другую часть выселить за Урал, устроив для русских специальное поселения за колючей проволокой вдали от крупнейших городов и населенных пунктов.
Гитлер хотел превратить население нашей страны Родины в рабов и заставить их работать на Германию, хотел уничтожить науку, культуру. Искусство, запретить образование в России.
Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась песня – призыв:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
— Я предлагаю вам послушать отрывок этой песни и посмотреть на экран (звучит отрывок песни «Вставай, страна огромная!»; показ слайда 2 «Родина Мать – зовет!»)
Воспитатель: Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только солдаты, но даже дети нередко убегали на фронт, чтобы воевать с фашистами. Молодые девушки стремились на фронт, многие были санитарками, разведчицами, даже летчицами (показ слайда 3,4,5).
Воспитатель: Каждый день увозили бойцов на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верою в победу (показ слайда 6,7)
Воспитатель: В годы Великой Отечественной Войны ни один гражданин не оставался равнодушным…
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем могли помочь те, кто не воевал на фронте? (Ответы детей)
Воспитатель: В тылу работали заводы, для фронта они делали танки, самолеты; отливали снаряды и пули; шили солдатам одежду и сапоги; изготавливали бомбы и ружья для солдат (показ слайда 8).
« Все для фронта! Все для победы!» – лозунг советского народа во время Великой Отечественной Войны (показ слайда 9)
Великая Отечественная война пришла в Дмитров в ноябре 1941 года. Город стоял на пути немецкого наступления на Москву. К этому моменту город стал важным транспортным узлом – силами заключенных ДмитЛага был построен канал соединяющий реки Москву и Волгу. Взяв Дмитров, фашисты открыли бы себе дорогу к Москве, что было для них особенно важно после поражения на Волоколамском направлении.
Подготовку к наступлению немецкие войска начали с бомбардировок Дмитрова. Заводы, мосты, железная дорога были разрушены, а немецкие части выдвинулись по направлению к городу и Яхроме – небольшому селению рядом. Захватчики располагали двумя танковыми и одной мотострелковой дивизией. Диверсионная группа немцев, переодевшихся в советскую форму, захватила мост через канал, что позволило им пройти Яхрому и закрепиться на высоте у деревни Перемилово, заняв при этом часть Дмитрова. Бой за Перемилово стал главным эпизодом сражения за Дмитров. Немцы так и не смогли взять это село полностью, советские стрелковые бригады выбили захватчиков назад, за канал.
(показ слайда 10) Гитлеровцы удерживали Дмитров около двух недель, но этого им хватило, чтобы нанести городу значительный ущерб. Были взорваны мосты, заводы, разрушены все железнодорожные станции. Немцы сожгли сотни домов, а некоторые деревни просто стерли с лица Земли. Скот и птицу вывезли, часть населения угнали в Германию, часть расстреляли. Война оставила в Дмитрове 47 братских могил. Было сделано все, чтобы город еще долго не мог оправиться. Однако местные жители смогли не только восстановить город, но и с помощью железнодорожных войск проложить железнодорожные пути в обход Москвы, чтобы обеспечить доставку к линии фронта всего необходимого. Последний участок дороги горожане укладывали вручную, поскольку железнодорожные войска ушли из города вслед за линией фронта.
В Дмитрове два главных мемориала, хранящих память ушедшей войны. На центральной площади Дмитрова горит Вечный Огонь. На полукруглом гранитном постаменте, обрамляющем чашу, высечены имена павших в боях за город. Второй важный мемориал стоит на Перемиловской высоте, битва за которую когда-то решила исход не только битвы за Дмитров, но и сражения за Москву. Тринадцатиметровый бронзовый солдат напоминает потомкам о мужестве тех, кто победил в Великой Отечественной. В 2008 году Дмитров получил заслуженное звание «Город воинской славы».
Воспитатель: Целых четыре года длилась война. Великая Отечественная Война была самой тяжелой из всех войн, но люди не теряли веры в победу. «Враг будет разбит – победа будет за нами!». В этой страшной войне погибли более 20 миллионов людей. У каждого из них были родные и близкие. Нет в России семьи, которую война обошла стороной.
Воспитатель: На войне было сложено много пословиц и поговорок бойцами. Я предлагаю вам вспомнить их.
Дети:
— Русский солдат не знает преград.
— Солдатское дело – воевать храбро и умело.
— Друг за друга стой и выиграешь бой.
— Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.
— С родной земли умри – не сходи!
— Где смелость, там и победа.
— Кто дрожит, тот и от врага бежит.
Воспитатель: Ребята, а когда закончилась война? (ответы детей )
Воспитатель:
Война! И жестче нету слова!
Войну мы вспоминаем снова.
Ты миллионы жизней унесла..
Война! Проклятая война!
(показ слайда 11) Дети – герои до войны они были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Пришел час – и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже самый талантливый писатель, трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.
Война – ты мачеха злая!
Малых детей обижала,
Страхом душу терзая,
Детство у них отнимала.
Война – ты мачеха злая!
Досыта есть не давала,
С белого света сживая,
Радость у них отбирала.
Война – ты мачеха злая!
Вволю поспать не давала,
Рано детей поднимая,
Тяжким трудом донимала.
Мы соберем все силы –
Прогоним злую старуху,
Чтоб детям она не грозила
Голодом, смертью, разрухой!
Дети в тылу продолжали учиться в школах. В классах было очень холодно. В школе детям выдавали по 50 граммов ржаного хлеба. Школьники поднимали фронтовикам боевой дух, вселяли веру в победу, ободряли добрым словом. Они писали письма бойцам, собирали для них теплые шерстяные носки, варежки, шарфы.
Мальчишки-девчонки военной страны!
Мы вам до земли поклониться должны:
Вы бились с врагом в тех кровавых боях,
Вы смены стояли в холодных цехах,
Вы в поле работали за четверых,
Вы ждали, молились за ваших родных,
Вы тылом надежным были отцам,
Опорой вы стали своим матерям,
Вы мстили за павших, вставая с ружьем,
Вы шли в рукопашный за поруганный дом,
Вы связь обеспечивали для партизан,
Вам ангел победы в руки был дан.
И кто-то из вас не вернулся домой,
А кто-то сейчас, слава Богу, живой.
Девчонки-мальчишки великой страны!
Мы вам до земли поклониться должны!
Вот такими были смелыми, мужественными дети во время войны.
— 9 мая 1945 года наши солдаты дошли до Берлина – столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы. Красное знамя на здание Рейхстага водрузили сержант М. Егоров и младший сержант Кантария
(показ слайда 12,13)
Воспитатель: Знамя Победы – это красное знамя, оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда (показ слайда 14)
Воспитатель: 9 мая – это светлый радостный праздник для всех людей. А в этом году мы отмечаем 70 лет великой Победы. К сожалению, все меньше и меньше остается ветеранов, которые были участниками той войны и кому мы обязаны своей свободой. Мы благодарим ветеранов Великой Отечественной Войны за чистое и светлое небо, здоровья и благополучия им еще на долгие годы! (показ слайда 15,16)
Воспитатель: Настя прочтет нам стихотворение «Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!»
Ребёнок:
Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!
Спасибо Вам, что мы войны не знаем!
Ведь Вы нам жизнь своею жизнью дали!
Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!
Воспитатель: Спасибо Настя! Молодец! Ветераны – это люди, отвоевавшие у врага победу, это герои!
Воспитатель: В этот день – 9 мая каждый год вспоминают и тех, кто остался на полях сражений, с благодарностью вспоминают наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестоких сражениях (показ слайда 17).
Воспитатель: 9 мая принято бывать на могилах погибших воинов, возлагать венки, живые цветы тем, кто не вернулся с войны. В память о них горит Вечный огонь (показ слайда 18,19)
Воспитатель: Артем прочитает стихотворение М. Исаковского «Куда б ни шел, ни ехал ты…»
Ребёнок:
Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак,
Шахтер,
Ученый иль пастух,-
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
Воспитатель: Молодец Артём, спасибо! Ребята, ежегодно 9 мая устраивают парад военных войск в честь праздника Победы! (показ слайда 20,21)
Воспитатель: А что еще бывает в этот день, послушайте загадку:
Вдруг из темной темноты
В небе выросли кусты
А на них – то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми.
Воспитатель: Что же это такое?
Дети: Салют.
Воспитатель: Конечно же, ребята, это салют (показ слайда 22)
Воспитатель: Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне, кто погиб и кто вернулся живым.
Воспитатель: День Победы – это праздник со слезами на глазах, это слезы радости и большого горя (звучит отрывок песни «День Победы»)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что мы должны сделать, если встретим ветерана?
Дети: Поздравить с праздником, поблагодарить за мирную жизнь, вручить цветы и т.д.
Воспитатель: Правильно ребята! Молодцы! (показ слайда 23)
Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, что нужно делать, чтобы войны больше не было? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята! Я благодарю вас за внимание, и завершить нашу беседу мне хотелось бы следующими словами:
Мир – это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен взрослым!
Мир нужен детям!
Мы скажем снова «Нет Войне!»
И повторим мы это слово.
Пусть мирно будет на земле,
Пусть будет мир всему основой!
Роберт Рождественский
(отрывок из поэмы «РЕКВИЕМ»)
Помните! Через века, через года,- помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет,- помните!
О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните!
Список литературы
- А.П. Казаков, Т.А. Шорыгина «Детям о Великой Победе!»
- Чтение художественной литературы о ВОВ:
- С. П. Алексеев «Рассказы о Великой Отечественной войне»,
- Н. Чуковский «Морской охотник»
- Сборник стихотворений о ВОВ
- Роберт Рождественский
- М. Исаковского «Куда б ни шел, ни ехал ты…»
- Интернет-источник.
Приложения:
- file0.docx.. 35,5 КБ
- file1.pptx.zip.. 7,8 МБ
Опубликовано: 26.10.2019
ГБОУ Бакалинская КШИ для обучающихся с ОВЗ
Открытое внеклассное занятие в 3 классе
на тему: «9 мая — День Победы!»
Выполнила: воспитатель
I квалиф. категории
Дойникова А.Г.
с.Бакалы – 2018 г.
Цель:
Воспитывать в детях патриотизм, чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о Великой Отечественной войне, Дне Победы, о том, как защищал свою Родину наш народ в годы Великой Отечественной войны;
Развивающие:
Стимулировать развитие любознательности, умственной и творческой активности.
Воспитывающие:
Воспитывать уважение и благодарность защитникам Родины,
чувство товарищества и взаимопомощи, дружелюбие.
Коррекционные:
Развивать интеллектуальные функции (мышление, внимание, воображение, память, речь);
Планируемый результат:
1. Систематизирование знаний о войне;
2. Воспитание чувства гордости за свой народ, уважение к тем, кто защищал нашу Родину;
3. Формирование дружелюбия, товарищества и взаимопомощи между детьми.
Предварительная работа:
1. Создание презентации для детей о ВОВ;
2. Приобретение георгиевских ленточек;
3. Аудиозапись песен.
4. Посещение ветерана ВОВ.
Словарная работа:
Георгиевская ленточка, герой, гестапо – опорные таблички
Партизан, предатель, разведчик, сапер – новые слова
Материалы и оборудование:
Флешкарта, интерактивная доска, ватман, заготовки для КТД, мины, мячи, корзины, кегли, георгиевская ленточка, музыкальное сопровождение.
Ход занятия
Проверка аппаратов.
В-ль:
-Ты меня хорошо слышишь, Алмаз?
Алмаз: (Я слышу хорошо.)
-Ты меня хорошо слышишь, Илья?
Илья: (Я слышу хорошо)
— Здравствуйте.(РСВ)
В-ль:—Послушай и повтори.(За экраном)
— Война, Коля.
— Фронт, Толя.
-Солдат, Алмаз.
— Салют, Илья.
— Победа, Айдар.
— Мир, Булат.
В-ль: Сегодня мы будем правильно говорить и различать
звуки «Б-П» (сначала хором, затем по отдельности) (Фонетическая зарядка)
ба-па баба-папа байковое платье
бо-по бочка-почка большая палка
бу-пу будь-путь бусы из рябины
(сначала хором, затем по отдельности) (Фонетическая зарядка)
В-ль: А теперь ребята давайте прочтем стихотворение, выразительно, с интонацией, с соблюдением ударения.
(Сначала читаю я (образец) затем хором, затем еще 2 ученика)
День Победы — 9 мая!
Праздник мира в стране и весны!
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны. ( 1 уч-к)
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подаривших народам победу
И вернувших нам мир и весну! (2 уч-к)
В-ль:— Молодцы, правильно прочитали. Ребята, а теперь давайте мы с вами отгадаем загадки, ответим на вопросы и вы мне скажите, о чем мы будем сегодня говорить:
( На слух)
Идет парад гремит салют,
Звучат оркестры там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный (День Победы)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно
Чтоб быть опорой для страны
Чтоб в мире не было (Войны)
В-ль: Молодцы. Итак, слушаем вопросы.
Работа с экраном.
1.Ребята, скажите мне какое сейчас время года?
2.А какой месяц?
3.А вы знаете, какие праздники отмечают в мае?
4.Ребята, а вы знаете, в каком году началась ВОВ?
5.А в каком году закончилась?
6.А какого числа?
В-ль: Итак, ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить.
Ответы детей.(О празднике 9- ое мая, о Дне Победы)
В-ль: Правильно ребята. Тема нашего занятия «9 мая – День Победы!»
(читаю я, затем хором, затем 1-2 ученика)
В-ль:9 Мая – это праздник, который отмечает вся страна. В этот день закончилась Великая Отечественная война. (Показ 1 слайда).
Далеким утром, когда все еще спали, враг напал на нашу землю. Началась война. (Показ 2 слайда).
Сообщение ученика 3 б класса Кузнецова Коли.
Был летний воскресный день 22 июня 1941 год. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Птицы пели на все голоса. На мирные города посыпались бомбы. Это было очень страшно, все горело, люди пытались спрятаться, убежать. Не было тогда телевизоров, телефонов, и вот по радио объявили, что фашистская Германия напала на нашу страну.
ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ЛЕВИТАНА «ОБЪЯВЛЕНИЕ О ВОЙНЕ»
На защиту нашей Родины поднялся весь народ от мала до велика взрослые, старики и дети. (Показ 3 слайда).
Мужчины, взяв в руки оружие, храбро шли в бой, женщины уходили на фронт санитарками, чтобы перевязывать раненых бойцов. (Показ слайда 4).
В тылу тоже было много работы, нужно было изготавливать танки, оружие, боеприпасы. Дети быстро становились взрослыми, оказывая посильную помощь взрослым.(Показ слайда 5).
В-ль: Сотни самолетов и танков вторглись на нашу землю. Началась Великая Отечественная война. До этого германская армия уже успела завоевать много стран, было разрушено много городов, сел и деревень.( Слайд 6)
Мечтой всех мальчишек было сбежать на фронт защищать нашу Родину от врагов. Многим это удавалось. Вместе со взрослыми уходили в партизанские1 отряды, они взрывали вражеские поезда с оружием, были разведчиками2. (Показ 7 слайда).
В-ль: Ребята, а теперь давайте поближе познакомимся с детьми-героями ВОВ. Эти ребята со школьного порога шагнули в войну. Ребята внимание на экран Алмаз нам прочитает о герое Ларе Мехеенко.
Алмаз Ш.:
Лара Михеенко, 14 лет, –расстреляна за помощь партизанам.
В-ль: Следующий читает
Коля К.:
Лёня Голиков в 14 лет стал героем Советского Союза, принимал участие в 27 партизанских боях, погиб смертью храбрых в неравном бою.
В-ль: Ребята, я вам хотела сказать, что до 1991 года наша страна называлась Советский Союз.
В-ль: Следующий читает
Толя З.:
Зина Портнова была выдана предателем3, на допросе неожиданно выбила пистолет из рук начальника гестапо4 и застрелила его, после месяца пыток была расстреляна.
В-ль: Следующий читает
Айдар Ш.:
Марат Казей во время неравного боя был окружён гитлеровцами, взорвал гранатой себя и их…
В-ль: Следующий читает
Булат М.:
Витя Коробков – разведчик партизанского отряда, талантливый художник, был выдан предателем и расстрелян в застенках гестапо, не выдав своих товарищей…
В-ль: Это лишь небольшая часть тех маленьких героев большой войны.
Нас босыми по снегу водили
На допрос и пытку из тюрьмы…
Все равно враги не победили!
В этой битве
Победили
МЫ!
В-ль: Ребята, давайте встанем и почтим всех погибших в этой страшной войне минутой молчания.
В-ль: Спасибо, садитесь ребята.
В-ль: Война – это страшное слово. Не каждому взрослому удавалось побороть страх, и не перейти на сторону врага. А стойкости и героизму детей мы можем только гордится. Именно такой 14 летней девочке Герое-партизане, посвящается наша сценка.
Сценка «Расстрел героя-партизана Зины Портновой»
(Зина Портнова была выдана предателем, на допросе неожиданно выбила пистолет из рук начальника гестапо и застрелила его, после месяца пыток была расстреляна).
Сцена 1.
В кабинет заходит немецкий офицер (Коля К.) садится за стол, кладет на стол пистолет, садится.
Стук в дверь. Немецкий офицер (Коля К.)отвечает на немецком:
— Я, я.(Да, да).
В кабинет немецкий охранник(Айдар Ш.) заводит пойманную советскую партизанку Зину Партнову(Илья К.) со словами:
— Шнеля, шнеля !!!(Быстрее, быстрее!!!)
Зина Партнова(Илья К.)садится на стул перед немецким офицером. Немецкий офицер (Коля К.) устраивает допрос.
— Вэр зинт зи? (Кто вы такая?!?)
-Их бин партизан? (Вы партизан?!?)
Зина (Илья К.) молча отрицательно кивает на все вопросы. Немецкий охранник (Айдар Ш.) стоит рядом с автоматом.
— Шпрэхэн!!!!(Говори!!!) кричит немецкий офицер (Коля К.)и отворачивается в сторону от Зины (Илья К.). в этот момент Зина П.(Илья К.) резко хватает пистолет со стола стреляет сначала в немецкого офицера, затем в немецкого охранника и убегает.
После того как оба немецких солдата падают на звук стрельбы забегают другие немецкие солдаты (Алмаз Ш., Булат М. и Толя З.)они стреляют из автоматов ранят Зину в ногу, ….
В-ль: Когда немцы почти настигли Зину, она стреляет себе в грудь, но произошла осечка. Подбежавший фашист выбил пистолет и схватил отважную девочку. Ее мучали и пытали в течение месяца. Зина не вымолвила ни слова и была расстреляна.
В-ль: Подвиг Зины Портновой удостоен звания Героя Советского Союза.
В-ль: Садитесь ребята.
В-ль: Ребята скажите мне, пожалуйста, а кто такой Герой?
Ответы детей.(Герой очень смелый и храбрый , совершает много подвигов.)
В-ль: Герой5 – это
(Дает определение герой) ( Читаю я, затем вместе)
Опорная карточка: Герой – это очень смелый и храбрый человек, который совершает много подвигов. Это защитник Отечества.
В-ль: Ребята, а у вас есть такие качества?
Вы храбрые, вы смелые? Вы будете защищать своих друзей, одноклассников, родных, свое Отечество?
— А сейчас давайте проверим, какие вы ловкие и поиграем в игру «Сапёры».6 Нужно разминировать поле, т.е. очистить поле от мин, собрать мины.
Музыка «Эх путь дорожка фронтовая»
(Приглашаются 2 человека. В середине зала раскиданы предметы, имитирующие мины. С завязанными глазами нужно разминировать поле.)
В-ль: Кто больше соберёт мин, тот и выиграл.
В-ль: Сейчас ребята поиграем в игру, которая называется «Перенеси боеприпасы»
(Музыка «Эх путь дорожка фронтовая»
Воспитатель объясняет суть игры)
Дети строятся в две шеренги. В начале и в конце каждой шеренги стоят корзины, одна из них наполнена боеприпасами (мячиками). По сигналу ведущего дети, стоящие в начале, берут по одному мячу и передают их по цепочке, последний ребёнок опускает боеприпасы в корзину туда и обратно. Побеждает та команда, которая закончит эстафету первой.
В-ль: Итак, боеприпасы собраны и теперь их нужно перевезти в безопасное место.
Следующая игра «Перевези боеприпасы»
Музыка «Крепче за баранку держись шофер»
Дети делятся на две команды. Игрок каждой команды, держа в руках руль, змейкой обегает кегли, расставленные на дистанции, возвращается к месту старта и передаёт руль следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.
(Кроссворд)
В-ль: Молодцы! Ваши прадеды гордились бы тем, что их правнуки такие ловкие и смелые. А сейчас ребята, задание на смекалку. Вам нужно отгадать кроссворд. Внимание на экран.
1. Исписанный лист бумаги в конверте.
2. Высшая награда за достижения во время войны.
3. Взрывное устройство для поражения целей.
4. Народ, с которым воевали русские во время Отечественной войны.
5. Кто помогал взрослым во время войны в тылу (работал на заводах, в госпиталях, писал солдатам письма, вязал носки и варежки).
6. Наступление на врага.
По вертикали получается очень значимое для русского народа во время войны слово ПОБЕДА. Давайте вместе прочитаем «ПОБЕДА»
В-ль: Молодцы ребята, а теперь давайте немного поработаем. Посмотрите на доску, на ней висит плакат, на который вы должны вырезать и приклеить недостающие части. Все необходимое лежит у вас в коробочках на столе. Возьмите ножницы, вырежете подходящие части и приклейте на плакат.
(Дети выполняют задание)
Ребята, а что это такое (показываю на Георг.ленту)?
Ответы детей.
В-ль: Да верно это Георгиевская лента7.
Опорная карточка: Георгиевская лента — символ Победы, цвета которого обозначают следующее: черный цвет – это дым, а оранжевый – пламя. Сам Орден давался солдатам за определенные боевые подвиги во время войны.
В наше время появилась интересная традиция, связанная с этим древним символом. Россияне, в преддверии праздника День Победы, повязывают георгиевские ленты на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими солдатами, отстоявшими свободу нашей страны.
В-ль: Ребята, давайте мы с вами тоже в знак уважения к русским солдатам прикрепим себе георгиевские ленты. А у кого не получается я вам помогу.
В-ль: Ребята вы подготовили стихи. Пожалуйста, выйдите к доске и прочитайте свои стихи. Читаем четко, внятно.
Чтение стихов детьми
Коля К.
Красоту, что нам дарит природа,
Отстояли солдаты в огне.
Майский день 45-го года
Стал последнею точкой в войне.
Булат М.
Без потерь нет ни роты, ни взвода.
Ну а те, кто остались в живых,
Майский день 45-го года
Сохранили для внуков своих.
Айдар Ш.
Вставай народ! Услышав клич земли,
На фронт солдаты Родины ушли.
С отцами рядом были их сыны,
И дети шли дорогами войны.
Толя З.
За все, что есть у нас сейчас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Нашим дедам и отцам!
Илья
И пусть прошло немало лет,
Нo мы вoвеки не забудем
Тех труднo давшихся побед.
Герoев вечнo пoмнить будем!
Алмаз
Тoгда нас не былo на свете,
Кoгда гремел салют из края в край.
Сoлдаты, пoдарили вы планете,
Великий май, пoбедный май!
В-ль: Ребята молодцы, вы хорошо прочитали стихи.
— Ребята, а вы помните, кого мы ходили поздравлять с Днем Победы?
Дети. (ДА, помним Султанову Тамару Латыповну.)
В-ль: Да правильно. К ветерану ВОВ, которая много лет проработала в нашей школе Султановой Тамаре Латыповне
В-ль: Она нам рассказала о тяжелом военном времени и дала вам напутствие, чтобы вы хорошо учились и слушались взрослых.
(Просмотр фото с ветераном слайды)
В-ль: Долгих четыре года продолжалась эта страшная война, но мы не сдались врагу, мы победили. 9 Мая 1945 года, наконец- то закончилась война. На землю пришел мир, пришла победа! В этот день по всей стране звучали праздничные салюты. Люди радовались, поздравляли друг друга с победой. И каждый год в День Победы звучит праздничный салют.
Ребята, обратите внимание на эту газету она была выпущена 9 мая 1945 года. После занятия вы можете подойти и ознакомиться поближе.
В-ль: Ребята, о чем мы сегодня говорили?
Дети. (О Дне Победы)
В-ль: А что мы делали?
Дети. (Мы говорили, читали стихи, играли, разгадывали кроссворд — Алмаз Ш.
Делали праздничный плакат, прикрепляли георгиевские ленты — Коля К.)
В-ль: Каких детей-героев вы запомнили?
Дети. (Лара Михеенко, Лёня Голиков, Зина Портнова , Марат Казей, Витя Коробков)
Работа за экраном.
В-ль: Послушайте и повторите.
— День Победы, Алмаз Ш.
— Георгиевская лента, Коля К.
— Дети-герои, Айдар Ш.
— 9 мая, Булат М.
(Включается песня «День Победы» куплет и припев, далее звук убавляется, в конце прибавляется)
В-ль: Ребята, в 1975 году была написана песня «День Победы» потом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухматовым. До сих пор эта песня остается главной песней в День Победы.
Ребята мы должны помнить о тех, кто отдал за нас свои жизни, чтобы мы жили под мирным небом и никогда не знали войны!!!
На этом наше занятие закончилось. До свидания. Всем спасибо!
1 (Словарное слово) Партизан— человек, ведущий вооружённую борьбу на территории, захваченной противником.
2 (Словарное слово) Разведчик –человек, который находится на военной службе и занимается сбором информации о противнике.
3 (Словарное слово) Предатель— человек, к-рый предал, предаёт кого-что-н., изменник.
4 (Опорная карточка) ( Читаю я, затем вместе) Гестапо — тайная государственная полиция в фашистской Германии. Одна из самых жестоких организаций.
5 (Опорная карточка) Герой – это очень смелый и храбрый человек, который совершает много подвигов. Это защитник Отечества.
6 (Словарное слово) Сапер — выполнял разминирование и минирование мостов и дорог.
7 (Опорная карточка) Георгиевская лента — символ Победы, цвета которого обозначают следующее: черный цвет – это дым, а оранжевый – пламя. Сам Орден давался солдатам за определенные боевые подвиги во время войны.
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие»,
«социально—коммуникативное развитие».
Возрастная группа: средняя группа.
Время: 20 минут.
Тема НОД: «Великий праздник День Победы!».
Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста знаний о Великой Отечественной
войне.
Задачи:
1.Образовательные:
— расширять знания детей о празднике День Победы, о событиях ВОВ;
— познакомить воспитанников с героями, жившими в нашем городе, а также с детьми—героями
ВОВ;
— обогащать словарный запас детей (мужество, защитники, подвиг, вечный огонь).
2. Развивающие:
— развивать у детей познавательную активность, любознательность, эмоциональную отзывчивость,
сопереживание;
— развивать интерес у воспитанников к истории ВОВ, к ветеранам войны, жившим в нашем городе.
3.Воспитывающие:
— воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к героям ВОВ.
Предварительная работа:
— рассматривание и обсуждение иллюстраций о ВОВ: А.П. Кривоногов «Защитники Брестской
крепости», К.Ф. Юон «Парад на Красной площади в Москве», А.А. Дейнека «Оборона
Севастополя», С.В. Рутштейн «Солдаты», Н. Репин «С Победой!», В. Толочко «Часовой»,
«Детство отмеченное войной»;
— чтение художественной литературы: А. Митячев «Почему Армия всем родная», сборники
рассказов «Дети – герои ВОВ», С. Алексеев «Рассказы о ВОВ», С. Михалков «Быль для детей», К.
Паустовский «Похождения Жук—Носорога», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «Шел по
улице солдат», С. Гиоргиевская «Галина мама».
— прослушивание песен военных лет: Алеша» муз. Э. Колмановского, сл. Ваншанкина;
«Священная война» муз. А. Александрова, сл. Лебедева—Кумача; «В землянке» муз. Листова, сл. А.
Суркова; «День Победы» муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.
— совместная деятельность: рисунки воспитанников о ВОВ.
Методы и приёмы:
1. Наглядный (слайды «Дети—герои», «Земляки—герои», «Парад Победы», «Родина—мать зовет»,
«Награды ВОВ»).
2. Словесный (рассказ воспитателя, беседы, вопросы).
3. Практический (дидактическая игра «Собери картинку»).
Оборудование и материалы:
фотографии «Дети—герои ВОВ», «Земляки—герои ВОВ», игрушка Мишка, ноутбук, проектор,
экран, запись песен военных лет «День Победы», «Вставай страна огромная», георгиевские
ленточки, дидактическая игра «Собери картинку», пилотки.