Праздник день тигра сценарий

Праздник «День
тигра»

Возраст: средний
дошкольный.

Образовательная область: Познавательное развитие. Экология

Цель. Создать условия, при которых дети
смогут показать полученные  знания об одном из представителей семейства кошачьих
— амурском тигре..

Материалы:
маски-шапочки на детей (тигрят и взрослой
тигрицы);

стенды с иллюстрациями тигра в
естественной среде обитания.

Дети входят в зал под песню муз. Ю. Чичкова,
сл. Э. Успенского «Вышел тигр погулять»

Ведущий:
Здравствуйте ребята!

Участники:
Здравствуйте!

Ведущий:
Сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! Ой! А имя
то ее я позабыла. Как же ее звать — то?

Как большая кошка он

Грациозен и умён.

Но не любит разных игр

Полосатый грозный. (тигр)

Да сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой
кошки! День амурского тигра.

Этот праздник родился
у нас во Владивостоке совсем недавно. И отмечают его в последнее воскресенье
сентября. А придумал этот праздник писатель и
охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по
уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про
него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом
красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны
знать не только взрослые, но и дети.

А вы знаете, как он выглядит?

А чем он похож на кошку? (Ответы детей.)

А покажите, как он мягко ходит? (Дети демонстрируют мягкую
походку тигра.)

А как моет свою шкуру? (Дети показывают,
как тигр языком вылизывает свою шкурку.)

А как царапается? (Дети имитируют царапающие
движения лап тигра.)

А если его обижают, как он рычит? (Дети издают рычащие звуки).

Молодцы!

СТИХИ

Ребенок:

Полосатый, грозный тигр

Не устраивает игр,

Изучает он меню

Чтоб поесть пять раз на дню.

В завтрак – волк или кабан,

На обед – степной баран,

А на полдники, на ужин

Дикий бык бродяге нужен!

Подкрепился и спокоен,

Очень мирно он настроен.

Помурлычет он немножко –

Тигр ведь большая кошка.

Т. Лаврова

Ребёнок:

Даже маленький тигрёнок

Хоть собой он не пригож,

Это вовсе не котёнок.

Ты его рукой не трожь.

Укусить он может крепко.

Не успеешь убежать.

Хоть тигрёнок
всё же детка,

Но не стоит с ним играть.

 С. А. Антонюк

А где обитает тигр?

2
Ведущий:
Ребята,  а вы бы хотели отправиться в лес и
увидеть тигра? Чтобы силы нам набрать необходимо зарядку сделать.
(все
встают со своих мест врассыпную по залу)

Ведущий
«Весёлая зарядка»  под музыку
Быстро встали по
порядку,                            

Начинаем мы зарядку.                                     

Шаг назад, шаг вперед,                                    

И на месте поворот.

 Быстро шеей повертели                               

На дружочка посмотрели                          

Шаг назад, шаг вперед,

И на месте поворот.

Громко хлопаем в ладоши,                       

Да сегодня день хороший.

Шаг назад, шаг вперед

И на месте поворот.

Громко топаем ногами,                                  

И друзья топочут с нами.

Шаг назад, шаг вперед

И на месте поворот.
А сейчас все дружно,
вместе,                       
Начинаем бег на месте.

Слышу очень страшный рык —( звук рычания)
На лужайку вышел тигр

Разбегаемся скорее                                      

Убегаем побыстрее.
(дети
садятся по своим местам)

2
Ведущий: Вот мы и
 готовы попасть в таинственный лес под названием тайга. Тогда  все дружно
встали,  повернулись вокруг себя, хлопнули в ладоши, закрыли глаза и произнесли
таинственные слова:

— Лес
дремучий расступись, тигр перед нами покажись (говорят слова 2-3 раза)
открывают глаза.

Музыка
« Шум леса»

Появляется
тигрица.

И чего
это вы тут ходите?

 По
лесным тропинкам бродите?

Я вообще
вас сюда  не звала.

Я не люблю, когда в лесу шумят и
ссорят.

2
Ведущий: Простите
нас,  тигрица, но  мы с ребятами очень хотели на  тигра посмотреть. А шуметь и
ссорить мы не будем.

Тигрица :Мы тигры —  очень скрытные
животные,  просто так не показываемся.

Потому что. человек объявил нам войну.
Охотились на тигров из-за красивых шкур
и ценных костей, которые применяли для медицинских целей.

Нас становилось все меньше и меньше.
Человек задумался и принял закон об охране тигра.

А вы, что
знаете про меня?

Ведущий: Ребята давайте расскажем тигрице, что мы знаем о
тиграх.

Словесная игра

 «Что ест тигр на обед?»

 Мясо ест он, как всегда
Я права, ребята? (да)
 Ловит рыбку  из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)

У него большие лапы? (да)
Носит он пиджак и шляпу?
Кофе пьёт он по утрам? (нет)
В свой любимый день рожденья,
Пьет чай с грушевым  вареньем? (нет)
По утрам жуёт он в спешке
Чипсы, фанту, кириешки? (нет)
Тигр поймает в два скачка
И  оленя и барсука? (да)

Он красивый, полосатый

Правда,  это ведь ребята? (да)

На него охотиться нельзя,

Так ли это? (да)

Тигрица:
Молодцы  Все
знаете. Знаете ли вы, как называются детёныши тигрицы?    А вы знаете,  что
тигрята любят играть?…Давайте  и мы с вами поиграем?

Подвижная игра «Охотник и тигрята»

Тигрята веселятся
на полянке, пока не прозвучит сигнал «Охотник!». После сигнала они маскируются
– замирают, не шевелятся пока охотник не уйдет.  Охотник забирает с
собой плохо маскирующихся тигрят. Затем игра продолжается заново.

 Пальчиковая
игра «Тигрик»

Гладим
тигра мы рукой-

Выгнул
спинку он дугой.

Потянулся
он, зевнул,

Замурлыкал
и заснул.

Тигрица:
Какое
время года?

На мою полянку ветер принес осенние листья. А я люблю, чтобы
у меня было чисто. Вот и хочу попросить вас помочь мне убрать с полянки листья
в корзинки.

Молодцы, что помогли мне. За ваше старание, умение я хочу вас
отблагодарить. Но подарок мой лежит на том берегу ручья. А добраться до него
нужно так.

Пройти нужно след в след, перепрыгнуть через ручей, а там для
вас приготовлен сюрприз.

Звучит весёлая музыка тигрята танцуют.

Демонстрация костюмов.

Использованная литература и Интернет –ресурсы:

1. Стихотворение о тигрёнке.
Автор С. А. Антонюк. http://mamaschool.ru/stixi/stixi-pro-tigra

2. Стихотворение «Тигр»,
автор Т. Лаврова, Волгоград. http://stranamasterov.ru/node/123956

3. Человек – листочек. Экологические игры, конкурсы, викторины,
тренинги, тесты / авт. – сост. Г. Гагарин, С. Новиков – Хабаровск, 1998.

Сценарий праздника, посвященного международному дню тигра

 в старшей группе

«В поиске тигрят».

Цели: познакомить детей с уникальным представителем семейства кошачьих — амурским тигром; сформировать представление о его жизни, привычках, местах обитания. Углубить знания детей об отношениях человека и амурского тигра; познакомить с причинами исчезновения этого вида из дикой природы. Формировать умения делать выводы на основе полученных знаний. Воспитывать заботливое отношение к объектам живой природы и друг к другу. Развивать воображение, внимательность, ловкость, координацию движения, умение работать в команде.

Материалы: Проектор, экран, ноутбук, следы тигра, презентация «Угадай, чьи следы?», презентация «Тигры», тигриное слайд-шоу, аудиозаписи для эстафетных игр, оборудование для эстафетных игр: полоса препятствий (резинка с колокольчиками, барьер, узкая дорожка, кочки); мяч больш. – 2 шт., корзина – 2 шт., кегли – 12 шт., обруч – 2 шт., мячи мал. – 20 шт., ватман – 2 шт., восковые мелки – 2 набора, косынки – 2 шт., картинка с изображением оленя, маска «Тигр» — 2 шт., медальоны с изображением тигра, плакат с изображением тигренка с прорезью для головы ребенка (для фото).

Ход занятия:

 Дети заходят в зал, где на полу и на стене находятся следы неизвестного зверя. Воспитатель обращает внимание детей на эти следы, и пытаются узнать, кому они принадлежат?

Просмотр презентации «Угадай, чьи следы?»

В ходе просмотра презентации дети соотносят увиденные следы с теми, которые в зале, пытаются угадать животных, которые оставили следы, до тех пор, пока не обнаружат такой же след как на полу – след тигра.

        Ребята, сегодня во всем мире отмечается Международный день тигра.

Этот день придумали, чтобы обратить внимание на уникальное животное, без которого трудно представить нашу планету – на тигра. К сожалению, в дикой природе тигров осталось очень мало, и их число продолжает постоянно сокращаться. И сегодня тигры находятся под угрозой исчезновения. Он занесен в Красную книгу и охраняется государством. Главный враг тигра — это браконьер. За убийство тигра могут дать большой штраф и даже посадить в тюрьму.

        Люди, часто не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в неё. Они стали охотиться на тигров из-за красивых шкур и ценных костей, которые применяли для медицинских целей. Тигров становилось все меньше и меньше.

        Мы можем подумать: «Ну, исчезают какие-то виды — и пусть исчезают. Обойдёмся без них». Не обойдёмся! Сейчас мы знаем, что всё в природе взаимосвязано. И если мы будем по частям убивать её, связи нарушатся, а поскольку человек — часть природы, разрушив её, он и сам может погибнуть. Поняв это, люди во всём мире стали объединяться, чтобы вместе охранять Землю.

        Многое делается по охране животных. В нашей стране принят Закон об охране и использовании животного мира. Под особой охраной находятся животные в заповедниках. Помогают спасению редких животных и зоопарки. Но надо беречь не только редких животных, но и всех остальных, ведь все животные связаны между собой цепью питания. Поэтому, оберегая одних, мы часто помогаем другим.  

        А сейчас, давайте познакомимся с тигром поближе и посмотрим, как он живет в дикой природе. Просмотр презентации «Тигры».

 Ну, а теперь посмотрим, кто был внимателен во время просмотра: «Ответьте на вопросы викторины».

Вопросы викторины:

1. Зачем тигру полосатая окраска? Ответ: Благодаря ей тигр прекрасно маскируется.
2. К какому семейству относится амурский тигр?         Ответ: К семейству кошачьих. Тигр – хищное млекопитающее, одна из самых больших кошек на Земле.
3. Какой длины может достигать амурский тигр?         Ответ: До 3-х метров: 2 метра туловище и 1 метр – хвост.
4. Почему у тигров неслышная походка? Ответ: При ходьбе его когти втягиваются в подушечки пальцев.
5. Сколько пальцев на лапах у тигра? Ответ: На передних лапах – 5, на задних – 4).
6. Кто в тайге может сравниться с тигром по силе? Ответ: Бурый медведь.
7. Кто является добычей тигра? Ответ: Крупные копытные животные: кабаны, изюбри. Охотится тигр и на других копытных: пятнистого оленя, лося, косулю, иногда даже на гималайских медведей. К сожалению, сегодня диких копытных тигру не хватает, поэтому тигры начинают испытывать трудности с добычей пищи.
8. Сколько тигрят рождается у тигрицы в помете? Ответ: Как правило, 2-3, иногда 4-5 тигрят.
9. Тигрята могут видеть с самого рождения? Ответ: Нет, они рождаются слепыми.
10.  Чем кормит мама новорожденных тигрят? Ответ: молоком.
11.  Как долго тигрята живут с мамой?  Ответ: До двух лет.
12.  Как поймать тигра в клетку? Ответ: Никак, тигров в клетку не бывает,  

 бывают только в полоску.

1.  Царь зверей – лев – больше или меньше своего полосатого родственника – тигра? Ответ: Меньше. Он же слабее тигра.
2.  Кто из зверей охотится на тигра? Ответ: Никто.  
3. Правда ли, что тигр умеет ловко подражать голосу оленя, заманивая его, и может переплывать большие реки? Ответ: Правда.
4.  Как охотятся тигры — группами или в одиночку? Ответ: Тигр — охотник-одиночка.
5.  Можно ли охотиться на тигра? Ответ: Охота на тигра запрещена в России.

       Вы молодцы, были очень внимательны, хорошо ответили на вопросы викторины.

А теперь, кто хочет, может рассказать стихотворение о тигре.

Чтение стихотворений о тигре.

        Ну, а теперь, давайте отправимся в джунгли, пройдем по местам, где обитает тигр и, может быть, нам удастся увидеть тигрят.

Подвижные игры-эстафеты для детей «Путешествие в джунгли».

1. Полоса препятствий с остановками «Осторожно, тигр».

Игроки каждой команды по очереди под музыку преодолевают дистанцию, в любой момент ведущий может подать сигнал (выключить музыку), игроки должны принять положение упор лежа, как при отжимании.  При включении музыки эстафета продолжается.

1. «Волна» (тигр купается).

Дети становятся в колонну друг за другом (на расстоянии одного шага) и передают мяч через голову соседу за спиной. Когда мяч попадает в руки игрока, завершающего колонну, он бежит вперед и становится во главе группы, остальные отходят на шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не попробуют себя в роли ведущего колонны.

1. «Общая картина».

       Для проведения этой игры вам понадобятся два листа ватмана и два набора восковых мелков. Ведущий ставит перед командами задание — нарисовать тигра. Каждый участник должен добежать до листа, нарисовать одну деталь образа и вернуться назад. Побеждает та команда, которая первой представит свой «шедевр».

1. «Покорми тигра».

        На площадке ставятся 2 стула. Недалеко от команд находятся по 1 обручу, 1 тигру, 1 корзине, посреди зала расположена корзина с маленькими мячиками.

Нужно построить клетку, посадить в нее тигра и покормить его.

Игроки по очереди начинают двигаться. Первый игрок подбегает, берет обруч и кладет его так, чтобы стул оказался внутри обруча. Второй игрок подбегает, берет тигра (ребенок в маске «Тигр») и сажает его на стул (в клетку). Следующий игрок подбегает, берет корзину и ставит перед тигром (тигр может держать корзину в руках). Оставшиеся игроки по очереди подбегают к линии (там стоит корзина с маленькими мячиками (корм тигра) и кидают в клетку тигра, стараясь попасть в корзину. У кого будет больше попаданий, тот и победил.

1. «Тигр на ночной охоте».

       Ведущий говорит про то, что тигры охотятся в темное время суток, давайте мы попробуем поохотиться как тигры в темноте, для этого  игрокам завязывают глаза. Но для начала детей знакомят с тигриной тропой, приготовленной из спортивных кеглей. Ведущий предлагает пройти по тигриной тропе так, чтобы ни один столбик не был сбит. Выигрывает тот, кто меньше всего собьет кеглей.

1. «Прыжок тигра».

      Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. За сигналом ведущего участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Первый прыгает, второй встает на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгает дальше. Когда все игроки прыгнут, ведущий измеряет всю длину прыжков первой и второй команды. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.

1. «Поймай добычу».

       Один игрок выбирается тигром, ему надевают маску «Тигр».

Остальные дети встают в круг, крепко держась за руки. Одному из детей стоящих в кругу на спину наклеивают картинку с изображением оленя (или любого др. животного, чем питается тигр). Водящий находится за кругом. Звучит музыка, дети двигаются по кругу, задача водящего схватить картинку со спины игрока, задача всех детей не допустить этого.

После завершения подвижных игр воспитатель выносит плакат с изображением тигренка и предлагает детям сфотографироваться на память.

Далее все просматривают тигриное слайд-шоу и получают небольшие сувениры – медальоны с изображением тигра и его отпечатка лапы.

     

Праздник «День тигра» для учащихся 1-2 классов.

Цель праздника: формировать у школьников ответственное отношение к сохранению Амурского тигра.

Ребята, вы знаете кто такой амба?

Как большая кошка он 
Грациозен и умён. 
Но не любит разных игр 
Полосатый грозный …(дети хором — тигр)………

Амба, так называли тигра удэгейцы – коренные жители края. Амба – священный дух.

29 июля – Международный день тигра, а в Приморском крае сложилась традиция отмечать День тигра в последнее воскресенье сентября. Этот праздник придумал писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и написал про него книгу. А сегодня в нашей школе День тигра!

слайдовая презентация (слайды 1,2,3)

1 ученик. Тигр принадлежит семейству кошачьих. Это — одно из самых редких животных земного шара.

2 ученик. Тигр — один из самых крупных из наземных хищников нашей планеты: вес самки — 130 кг, а взрослого самца в дикой природе в среднем около 190 кг (собрать на сцене детей, чей вес в сумме составляет 190 кг), но он может достигать в весе 300 килограммов. Длина его тела от носа до кончика хвоста может достигать трех метров (показать рулеткой).

3 ученик. Он очень ловок и строен, красив, но вместе с тем могуч и вынослив. Неся в зубах свою добычу, тигр может перепрыгивать препятствие в рост взрослого человека. При столь внушительных размерах движения тигра плавны, мягки, грациозны. По лесу тигр передвигается неслышно и незаметно, легко лазает по крутым склонам гор и скалам, хорошо плавает.

4 ученик. Царь тайги, недавно бывший на грани вымирания, уважает людей и воспринимает их как равных.

 (слайд 6) На гербе Приморского края изображен тигр, это говорит об уникальной природе нашего края, его богатстве.

        — А что же ест тигр на обед? Давайте сейчас и узнаем.

Игра.

Ест он мясо, как всегда

                              Я права, ребята? (да)

                              Рыбу ловит из реки,

                              Чтоб сварить себе ухи? (нет)

                              В свой любимый день рожденья

                              Пьет чай с малиновым вареньем? (нет)

                              Он берет с собою в школу

                              Чипсы, фанту, кока-колу? (нет)

                              Он поймает в два скачка

                              И съест оленя, барсука? (да)

                              Может тигр скушать даже лягушек? (да)

                              А еще на полдник яблоки и груши? (нет)

(слайды 9,10)       Снег, на солнце прогреваясь,

                              Тает раннею весной.

                              Тигр, сквозь чащу пробираясь,

                              По тропе идет лесной.

                              Ручеек журчит забавный.

                              На воде от лап круги,

                              Он хозяин полноправный

                              Вековой глухой тайги.

                              Здесь места его родные:

                              Реки, сопки и леса.

                              Где просторы голубые

                              Распростерли небеса.

                              Край Приморский, край таежный,

                              А для тигра — благодать.

                              Лес густой, как щит надежный,

                              До еды рукой подать!

                              Дичи много погибает,

                              Невозможно без потерь.

                              Ведь ее подстерегает

                              Полосатый, грозный зверь!

                         Что же мы узнали о тигре?

Ученики:

Тигр – хищник. Он живет в Уссурийской тайге. Это представитель семейства кошачьих. Тигр занесен в Красную книгу.  

А на нашем празднике много «тигрят»

Парад «тигрят» (выходят дети в костюмах тигрят)

А покажите, как он мягко ходит? (Дети демонстрируют мягкую походку тигра.)

А как моет свою шкуру? (Дети показывают, как тигр языком вылизывает свою шкурку.)

А как царапается? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.)

А если его обижают, как он рычит? (Дети издают рычащие звуки).

Молодцы! Оказывается, вы  знаете очень много про тигра и его повадки.

А вот и еще вопросы про тигра. Дети отвечают «да» или «нет»

У него большие лапы?

                                             Носит он пальто и шляпу?

                                             У него огромный хвост?

                                             А большой скажите рост?

                                             Пьёт какао по утрам?

                                             Ест мороженое без меры?

                                             У него мясной обед?

                                             Понимает вашу речь?

                                             Вы должны его беречь?

Выступление группы ребят с песней (мотив песни «Черный кот»)

В Уссурийской тайге круглый год,

Представитель кошачьих живет,

Только песня совсем не о том,

Как легко быть огромным котом.

Говорят, не повезет,

Если встреча с тигром вдруг произойдет.

Но пока, наоборот, в этом случае лишь тигру не везет.

Видно нам от ушей до хвоста

Черных, рыжих полос красота.

Берегите его от беды –

Это гордость Приморской тайги.

Подведение итогов конкурса рисунков.

Награждение победителей.

Рефлексия. Прием «незаконченное предложение»

Я узнал …….

Мне было интересно ……..

Меня удивило ……

Мне понравилось ………

Молодцы, вы были очень внимательны и активны. На этом наш праздник окончен.

Любите и берегите природу!

01.10.2018

Сценарий Квест-игры посвящённой Дню тигра «По следам Царя тайги»

Сценарий Квест-игры посвящённой Дню тигра
«По следам Царя тайги»
для детей старшего дошкольного возраста
Проводится на площадках дошкольного учреждения

Оценить

4078

Автор: прошева

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа  №24

                             «Тигру нет до страха дела, по тайге гуляет смело».

(Экологический праздник для учеников начальной школы

3-4 класса)

Составила:     учитель начальных классов Прошева Людмила Анатольевна

(стаж работы 24 года, 1 категория)

г. Комсомольск – на – Амуре

2016 год

Введение

Данный экологический праздник предназначен  для учеников 3 — 4 класса  Содержание и построение данного праздника способствует воспитание любви к амурскому тигру  нашего Хабаровского края, играет большую роль в эстетическом и экологическом воспитании учащихся. Период младшего школьного возраста, как доказывают ученые — психологи, наиболее благоприятен для изучения окружающего мира. Это обусловлено природой возраста. Именно к среднему возрасту необходимо заложить основы экологических знаний, на чем  в дальнейшем будет поддерживаться осознанный интерес к изучению окружающего мира.  Все знают о необходимости охранять природу. Но для того чтобы что-то охранять надо про это знать.   Данное мероприятие знакомит учащихся с жизнью, повадками, особенностями амурского тигра, показывает его роль в природе, показывает необходимость охраны амурского тигра.

Цель:

1. Формирование познавательной активности учащихся
2. Привлечение внимания школьников к проблемам сохранения амурского тигра и мест его обитания.
3. Формирование бережного отношения учащихся к амурскому тигру.
4. Повышение экологической грамотности учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные:

·         Формировать целостное представление об амурском тигре как представителе семейства кошачьих.

Метапредметные:

·         Определять учебные задачи занятия.

·         Учить находить нужную информацию в энциклопедии.

·         Формировать умение работать с картой.

·         Развивать познавательные умения: сравнивать,  систематизировать полученные данные, развивать речь и логическое мышление.

Личностные

·         Формировать навыки сотрудничества через организацию работы в группах.

·         Воспитывать познавательный интерес к изучению окружающего мира, бережное отношение к природе, желание охранять тигров.

Форма работы: групповая
Межпредметные связи: окружающий мир, математика
Оборудование: компьютер, проектор для слайдов, школьные энциклопедии, конверты с заданиями, карточки с буквами, карточки с названиями диких кошек.

Дети заранее разделены на 3 группы.

Ведущий: — Отгадайте загадки. (Учитель загадывает загадки каждой группе).

1) Как большая кошка он 
Грациозен и умён. 
Но не любит разных игр 
Полосатый грозный… (Тигр)

2) Зверь живёт в лесу дремучем.
По-кошачьи не мяучит.
Для мышей тот зверь что слон.
И рычит он, словно гром.
Зверь тот в жёлтую полоску —
Всё равно зовётся кошкой.(Тигр)

3)  Он красивый, как огонь,
С чёрными полосками,
Очень грозные клыки,
Лапы, когти — велики!
Страшен даже взрослым он. (Тигр)

Ведущий: — Как догадались что это тигр? (Живёт в лесу, громко рычит, большого размера, полосатый, большие клыки)

-Тигр – это домашнее или дикое животное? Докажите. (Живёт в лесу, сам добывает себе пропитание).

— Кто из  домашних животных  является родственником тигра? (Кошка).

— Что у них общего? (У них одинаковая форма тела, хищники)

-А чем они отличаются? (Размером, средой обитания).

— Вы абсолютно правы. Но ещё в отличие от большинства кошек, тигры любят воду и являются прекрасными пловцами, способными во время охоты проплывать несколько километров и пересекать реки. Нередко тигры купаются и играют в воде просто для удовольствия.

-Есть ли ещё животные, которые относятся к семейству кошачьих? (Да)

— Давайте поиграем в игру «Кошки»

Каждая команда за три минуты напишет на листочках, каких представителей семейства кошачьих вы знаете.

(Учитель заранее должен приготовить слайды с представителями семейства кошачьих. При проверке ответов детей, учитель показывает этого животного)

Ведущий: — А теперь найдите в таблице название представителей семейства кошачьих и обведите их овалом. (У каждой команды  листок с буквами.)

Аролгепарджкмтьбю (гепард)

Жхэйтчпумаятпонд(пума)

Джычилевиысцавымаал(лев)

Эфтвиетигрвжнлгщ(тигр)

рвпаклеопардчтсбб

Ведущий: — Молодцы. Потрудились на славу. Вот, оказывается, сколько родственников есть у тигра.

— Давайте  поиграем игру «Составь слово из букв»

(У учеников  в руках карточки с буквами. Учитель называет название животного, ученики должны быстро найти друг друга и встать рядом так, чтобы получилось слово.

Например, учитель говорит: тигр, ирбис, лев, манул, ягуар, сервал, рысь)

-Кто может показать на карте, где обитают тигры? (На Дальнем востоке в Приморском  и Хабаровском крае).

-Правильно. Наш дальневосточный  тигр называется  амурским, сибирским  или уссурийским тигром. Но есть ещё и индокитайский  тигр. Догадайтесь и найдите на карте, где он обитает.

Игра: «Собери стихотворение»

-Перед вами лежат  конверты зелёного цвета, в них строки стихотворения. Его написала Надежда  Каледина. Стихотворение  разрезано на части. Ваша задача составить из частей полное стихотворение   и  выразительно прочитать его.

(В Индии тигры живут и в Сибири,
Но у сибирского лапы пошире:-
Чтобы морозной сибирской зимой
Не провалился он в снег с головой.
В Индии тигры о снеге не знают,
Лишь от жары они там и страдают.
И потому- то у них, между прочим,
Шерсть и пореже, да и покороче.)

Ведущий: — Ещё раз внимательное прочитайте стихотворение. Найдите, чем  сибирский  тигр отличается от индийского? (У сибирского лапы шире,  у индийского шерсть реже и короче.)

-Найдите в тексте ответ на вопрос: «Для чего сибирскому тигру нужны широкие лапы?» (Чтобы морозной сибирской зимой не провалился он в снег с головой.)

— Почему  у индокитайского тигра шерсть пореже и покороче, чем у сибирского тигра? (В Индии жарко)

— Закончите предложения:

·         Если у сибирского тигра лапы шире, то у индийского (лапы уже)

·         Если у индокитайского тигра шерсть  реже и короче, то у сибирского (шерсть гуще и длиннее)

-Местное население, проживающее в Сибири, очень уважает тигров. Тунгусы называют сибирских тигров как «старик» или «дедушка», а нанайцы, коренные жители Хабаровского края, назвали их «Амба».

-На языках народов Приамурья тигра вместо его прямого определения «Тасху» (тигр) часто называют «Амба» (большой), чтобы не накликать беду.

— В нашем  крае обитает амурский тигр. Посмотрите на герб города Хабаровска. Какие животные там изображены? (медведь и тигр). Тигр также изображен на гербе Приморского края, также на многих геральдических символах городов и районов края. Он — объект поклонения многих народностей Дальнего Востока. (Учитель показывает на слайдах гербы г. Хабаровска и Приморского края)

Игра: «Скульпторы»

Ведущий: — А теперь вы сами попробуйте вылепить  тигра всей командой.

(На столе стоят 3 коробки с пластилином. Дети строятся в 3 команды. По сигналу ведущего каждый участник подбегает к столу, берет пластилин и лепит  только одну деталь тигра, например,  1участник  – туловище, 2 участник – голову, 3 участник – хвост и т.д. У кого тигр получится красивее, та команда победила.)

— Как вы думаете, тигр много весит? Предположите, сколько?

-Для того чтобы узнать массу тела тигра, решите задачу. (Каждая команда получает лист с задачей).

Заяц весит 5 кг,  лось весит в 10 раз больше зайца, а тигр в 2 раза меньше лося. Найдите массу тигра?)

—  Так сколько весит тигр? (250 кг) Молодцы! Справились и с этой задачей. Но это столько весит взрослый тигр. А новорождённые тигрята весят на 249 кг  меньше. Сколько же  весит тигрёнок, когда он только что родился? (1 кг)

— Когда наступает весна, у тигрицы рождаются 3-4 детеныша. Мать кормит их молоком. Тигрята рождаются слепыми и беспомощными, их средний вес при рождении составляет 0,8 – 1 кг. А вот к 11 месяцам они уже могут самостоятельно охотиться и добывать себе пропитание.

— А человек, когда начинает самостоятельно о себе заботиться?

— Кто запомнил, сколько весит взрослый тигр? (250 кг)

-Чем же может питаться такая большая кошечка? (Дети перечисляют)

-Амурский тигр ест практически все, что уступает ему в размерах, т.е. меньше его. От маньчжурского зайца, который размером с перчатку, до гималайского медведя, который по весу может равняться с тигром. Однако основу его питания составляют копытные: кабан, изюбрь, пятнистый олень и косуля.

-Может быть тигры вредные животные, если они едят других? (Нет. Они санитары леса)

Ведущий: предлагаем вам посмотреть сценку про тигра.

Сценка: «Закон тайги». ( По сказке Эльвиры Кириченко)

Ведущий:  Учила тигрица тигрёнка, учила волчица волчонка.

Тигрица: Запомни тигрёнок закон тайги: за добро добром плати;  на друга зуб не точи; на чужие владения не заходи. Помни: как аукнется, так и откликнется.

Волчица: В тайге так издавна повелось: выбрал зверь владения да пометил – другой зверь сюда не ходи, ищи себе для охоты другое место.

Ведущий: Вот вырос тигрёнок – красивым сильным тигром стал:  мех в полоску, в глазах золотой огонь горит. Выбрал тигр себе для охоты глухую высокоствольную тайгу. Прячьтесь зайчишки – трусишки, разбегайтесь косули – быстроножки!  Тигр на охоту вышел: зоркий глаз, верный прыжок, кошачий шаг.

Вырос и волчонок – серым волком стал. Приходит как – то к рыси в гости и просит:

Волк: Будь другом тигр! Дай мне разок  у тебя поохотиться. Маловато стало у меня в лесу зайчишек, а у тебя – то есть.

Тигр: Ну, что ж, коль добром просишь, поохоться разок!

Ведущий: Поймал волк зайца, поймал другого, а глаза то у серого завидущие! Повадился он с тех пор украдкой в тигриных владеньях охотиться. И вот однажды встретился с тигром нос к носу и сказал:

Волк: Уходи, тигр, теперь я здесь хозяин!

Тигр: Ты что, серый, забыл закон тайги? За добро добром плати;  на друга зуб не точи; на чужие владения не заходи. Помни: как аукнется, так и откликнется.

Ведущий: Рассердился тигр на волка и прогнал  его.

-Чему учит нас это сказка?

— Рост тигра, стоящего на задних лапах 3 метра. Сколько это дециметров,(30 дм) сантиметров, (300см) миллиметров (3000мм)?

-Возьмите в руки конверты синего цвета. В них лежат листочки с данными о животных. Ваша задача составить по  простые 2 задачи, используя эти данные для двух других  команд.

(Скорость тигра —  60 кмч

Скорость гепарда – 110 кмч

Скорость льва – 40 кмч)

(Команды самостоятельно составляют задачи. Потом читают их соперникам. Те устно решают их.)

Ведущий: — Тигры могут прыгать вперёд на расстояние до 6 м и на 5 м вверх. А на какую длину можете прыгнуть вы?

( По одному  человеку из команды пробуют прыгнуть с места. Учитель замерят длину прыжка.)

-Как вы думаете, 6 м  — это приблизительно какое расстояние? (Длина школьной рекреации).

— Это вы прыгали в длину, а теперь, как тигры, будем прыгать в высоту. Поиграем в  игру «Самая высокая точка».

(Надо подойти к доске, подпрыгнуть и поставить на доске чёрточку или точку. Посмотрим, кто умеет прыгать так же высоко, как тигр.)

-А вы знаете, что у  тигра ноги настолько мускулистые и мощные, что тигры могут остаться стоять даже будучи убитыми. Что надо делать человеку, чтобы у него тоже были сильные ноги? (Заниматься физкультурой)

— Какие звуки может издавать тигр? (Он рычит). (Учитель может дать послушать, как рычит тигр)

-Кто из вас может  повторить рычание тигра. (Дети могут немного порычать).

-Рычали вы очень громко. Но, оказывается, Амурский тигр на редкость молчалив: некоторые зоологи, многие годы, наблюдавшие его в природе, ни разу и не слышали тигриного рыка. Исключение составляет период, когда самки знакомятся с самцами. Тогда тигры ревут часто, особенно самки. Обычно тигры не рычат на других животных, но могут с помощью рёва общаться с другими тиграми издалека. Если тигр собирается нападать, он не рычит, а фыркает и шипит.  Раздражённый чем-то хищник рычит глухо и хрипло, в ярости характерно «кашляет». В добродушном состоянии он мурлыкает, как кошка.

— А теперь, помурлыкайте,  как кошка. (Дети мурлыкают).

— Покажите движениями: тигр сытый, довольный, купается в реке, притаился на охоте, спит, просыпается и потягивается  и т.д.

Игра «Укротитель диких кошек»

(Расставить в круг стулья  на один меньше, чем  играющих,  на них положить карточки с названием диких кошек. Дети занимают стулья, а один из играющих становится укротителем. Он идёт медленно по кругу и называет всех животных. Тот, чьё животное названо, встаёт и идёт вслед за укротителем. Как  только укротитель говорит: «Внимание, охотник!», все, включая укротителя, стараются сесть на стул. Кто не успел, становится укротителем.)

-Как вы думаете, сколько живёт тигр? (Дети выдвигают свои версии)

-Все назвали разные числа.  Где можно точно узнать информацию? (В интернете, спросить у взрослых,  прочитать в энциклопедиях)

-Перед вами лежат энциклопедии. Как быстро  в книге найти информацию о тигре? (Посмотреть в оглавлении).

— Найдите самостоятельно, сколько лет живёт тигр. (15-20 лет)

-Правильно, тигры в природе живут 15-20 лет, а в неволе  — до 25 лет. Почему тигры в неволе могут прожить больше? (Хороший уход, нет опасности, их   сытно кормят).

-Народ любит этих животных. В разных странах  о тиграх сложено много пословиц.

-Прочитайте некоторые из них и объясните смысл.

·         Задумал стать тигром — готовься встретиться с проблемами тигра. Софийская пословица.

·         Люди остерегаются тигров, а тигры остерегаются людей. Китайская пословица.

·         Когда воробьёв сотни, они и тигру могут глаза выклевать. Корейская пословица.

·         Тигр бережёт свою шкуру, человек — имя. Японская поговорка.

·         Тигр лес охраняет, а лес тигра. Индийская пословица.

— Рассмотрите внимательно изображение тигра в своих энциклопедиях. Как по его внешности можно сразу догадаться, что это именно тигр,  а не какой – то другой зверь из семейства кошачьих? (Он полосатый)

-Оказывается, двух тигров с одинаковыми полосками встретить невозможно. Его полосатый рисунок насчитывает более 100 полосок. И что интересно, у тигров полосатый не только мех, но и сама кожа. Полоски на лбу тигра напоминают китайский иероглиф «Король».

— Как вы думаете, для чего тигру нужны полоски? (Чтобы быть менее заметным в лесу).

-Правильно, по-другому можно сказать для маскировки.

-Зачем тигру маскироваться в лесу? Разве такому грозному зверю может что-то угрожать?

-Почему надо охранять тигров?

-Тигры занесены в Красную книгу, из-за угрозы исчезновения. Ученые-зоологи подсчитали, что в мире осталось около 6 000 тигров. А всего десятилетие  назад на нашей земле их было в два раза больше.

-Одной из основных причин исчезновения амурских тигров вырубка лесов. Из-за этого тиграм стало меньше доставаться пищи, так как им нет места для охоты.  Этим крупным хищникам нужны довольно большие  территории для охоты — около 100 км на одного зверя. Другим важным фактором является браконьерство.

-Кто такие браконьеры? ( Люди, которые убивают животных, уничтожают растения и грибы)

-Амурского тигра убивают ради красивой шкуры, а также ради костей и внутренних органов. Изготовленные из них снадобья и настойки, согласно мифическим представлениям, прочно закрепившимся в традиционной китайской медицине, придают человеку особую силу и помогают при самых разных болезнях.

-За убийство тигра в России браконьеру грозит штраф до 100 тысяч рублей и тюремный срок до 2 лет, а за хранение и перевозку тигриной шкуры – не более 1000 рублей штрафа.

-Какая экологическая катастрофа может произойти в лесу, если уничтожат всех тигров?

-Наши ребята приготовили стихи про тигра.

1 ученик: Из кошачьих зверь зубатый,
Как в тельняшке, полосатый.
С этим юнгой не до игр!
Это крупный хищник тигр

2 ученик: Тигру нет до страха дела,
По тайге гуляет смело.
Смотрит зорко острым взглядом,
Чует, ужин где-то рядом.

3 ученик: Тигры водятся в лесах,
Шкурка в черных полосах.
У него большие лапы,
Когти могут поцарапать!
Хоть, порой, рычит немножко,
Все же он большая кошка!

4 ученик: Тигр  любитель пор-рычать.
Тигр  сер-рьёзно осер-рчал:
Перепутались полоски
На спине и на плечах!
Вот р-распутает их – вр-раз
Замур-рлыкает: ур-ра!

5 ученик: Если где-то на прогулке,
В парке или в переулке,
Встретишь ты случайно тигра,
Не затевай с ним игры.
И не надо его тискать,
Это же тебе не киска.
Тигр конечно симпатичный,
Но уж очень, очень хищный.

Ведущий:- Мы сегодня очень много говорили о тиграх. Давайте же нарисуем это красивое животное.
Игра «Художники»

( Нужно нарисовать амурского тигра на альбомном листе, используя лыжные палки, к которым привязаны фломастеры. Победил тот художник, у которого тигр получится красивее)

Ведущий: — А теперь проведём викторину  и узнаем. Кто сегодня был очень внимательным и много запомнил о тигре.

·         Как нанайцы называют тигра? (амба)

·         Какие звуки издаёт тигр? (рычит, мяукает, фыркает, шипит)

·         С какой скоростью бегает? (60 кмч)

·         Какова продолжительность жизни тигра? (15-20 лет)

·         Какие виды тигра вы знаете? (амурский, индокитайский, бенгальский)

·         Есть ли в мире тигры с одинаковыми полосками? (нет)

·         Почему надо охранять тигров?

Рефлексия

Ведущий: — Наш праздник подошёл  к концу. Встаньте все. Сделайте шаг вперёд те, кому было интересно. Сделайте шаг вперёд те, кто что-то узнал новое. Сделайте шаг вперёд те, кто решил для себя никогда не наносить вред диким животным.

Литература:

1. Кучеренко С.П. «Тигр»- М., 1985
2. Сосновский И.П. «Редкие и исчезающие животные» М.: Металлургия, 1987
3. Тихонова А.Е. «Твой родной край» — Хабаровск, 1982
4. Интернет-ресурсы
5. Э Кириченко «Сказки дремучей тайги» — Хабаровское книжное издательство, 1970

Международный День Тигра — 29 июля. Сценарий праздника, посвященного «Дню тигра» в подготовительной и старшей группах «В поиске тигрят». Цель развлечения: познакомить дошкольников с уникальным животным семейства кошачьих — легендарным амурским тигром; сформировать представление детей о местах его обитания, условиях жизни и привычках.

Цель:

• формирование бережного отношения к тиграм как к Краснокнижному виду животных (Тигр в «Красной Книге») находящемся на грани вымирания;
• уточнение правил экологической безопасности.

Зал оформлен в виде леса. На заднем плане красивые яркие березы и осинки, птицы, по залу расставлены елки, сосны.

В поиске тигрят

Дети входят в зал под музыку «В мире животных» и встают в круг.

1 Ведущая: Ребята, а кто знает, зачем мы собрались в этом зале?
Дети: Отметить день тигра.

1 Ведущая: Правильно ребята. 29 июля «День Тигра». Идея проведения этого экологического праздника возникла в 2010 году.

2 Ведущая: Ребята, как вы думаете, почему решили основать этот праздник?

Примерные ответы детей: Тигров убивают, истребляют. В мире тигров становится все меньше. Люди придумали праздник, чтобы заботиться о тиграх.

2 Ведущая:

1. Ребята, опишите внешний вид тигра? (Дети отвечают.)
2. В чем его схожесть с кошкой?
3. А покажите, как ходит тигр? (Дети демонстрируют тигриную походку.)
4. А как он умывается? (Дети показывают, как тигр чистит свою шкуру.)
5. Какие у него лапы, когти? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.) Какие звуки издаёт тигр? (Имитация рычания тигра).
6. В какое время суток тигр охотится?
7. А в каких лесах обитает тигр?
8. Что такое тайга? (хвойный, дремучий лес)
9. Как называется природоохранная зона, где запрещена любая деятельность человека? (заповедник)

Звучит музыка «В мире животных» ведущая предлагает детям пройти и сесть на стульчики.

2 Ведущая: Ребята, мы для вас сегодня приготовили небольшой видео фильм о жизни тигра в тайге.

Дети смотрят видео фильм «Самая большая кошка планеты – Амурский тигр».

1 Ведущая: Ребята, вам понравился фильм? Тогда ответьте на вопрос: Почему нельзя убивать тигров?

Примерные ответы детей: Потому что тигров осталось очень мало. Эти животные занесены в Красную книгу. Без матери маленькие тигрята могут погибнуть. Тигры исчезнут, и в будущем мы не сможем ими любоваться, а только смотреть на картинки.

1 Ведущая: А я знаю, что вы разучили стихотворения про тигра.

Чтение стихов:

1. Живет в тайге полосатая кошка,
Уж очень большая она.
Ходит она по тигриной дорожке,
Бесстрашна, красива, стройна.

Тигром ту кошку люди назвали
Племена поклонялись ей,
Но браконьеры её убивали
Из-за шкуры её и когтей.

Давайте не станем молчать,
А будем её защищать!

2. Красивая шкурка,
Полоски на ней.
Казалось, нет зверя на свете милей.
Эй, человек, иди своей дорогой
И тигров никогда не трогай.

3. Не убивайте тигров люди,
Пускай на свете зла не будет.
Пусть не боятся звери спать
И знают- им не погибать!

4. Казалось тигр — страшный зверь,
Страшнее не сыскать вовек.
Но в эти сказки ты не верь,
Страшнее зверя человек.

2 Ведущий:
Ребята, а вы бы хотели отправиться в лес и увидеть тигра? Чтобы силы нам набрать необходимо зарядку сделать.
(все встают со своих мест врассыпную по залу)

«Весёлая зарядка» под музыку

1 Ведущий
Быстро встали по порядку,
Начинаем мы зарядку.
Шаг назад, шаг вперед,
И на месте поворот.

Быстро шеей повертели
На дружочка посмотрели
Шаг назад, шаг вперед,
И на месте поворот.

Громко хлопаем в ладоши,
Да сегодня день хороший.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.

Громко топаем ногами,
И друзья топочут с нами.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.

А сейчас все дружно, вместе,
Начинаем бег на месте.

Слышу очень страшный рык —
На лужайку вышел тигр

Разбегаемся скорее
Убегаем побыстрее.

(дети садятся по своим местам)

2 Ведущий: Ну что, все готовы попасть в таинственный лес под названием тайга? Тогда все дружно встали, повернулись вокруг себя, хлопнули в ладоши, закрыли глаза и произнесли таинственные слова:

— Лес дремучий расступись, тигр перед нами покажись (говорят слова 2-3 раза) открывают глаза.

Музыка «Шум леса» На полянке появляются по очереди дикие животные.

Сценка «В лесу»

Лиса: И чего это вы тут бродите?

Медведь: По лесным тропинкам ходите?

Зайцы: Мы вообще вас сюда не звали.

Белка: Мы не любим, когда в лесу шумят и ссорят.

2 Ведущий: Простите нас, лесные звери, но мы с ребятами очень хотели на тигра посмотреть. А шуметь и ссорить мы не будем.

Волк: Тигр — очень скрытное животное, просто так не показывается.

Ёж: А что вы знаете про тигра?

1 Ведущий: Ребята давайте расскажем зверям, что мы знаем о тигре.

Словесная игра «Что ест тигр на обед?»

Мясо ест он, как всегда
Я права, ребята? (да)
Ловит рыбку из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)

У него большие лапы? (да)
Носит он пиджак и шляпу?
Кофе пьёт он по утрам? (нет)
В свой любимый день рожденья,
Пьет чай с грушевым вареньем? (нет)
По утрам жуёт он в спешке
Чипсы, фанту, кириешки? (нет)
Тигр поймает в два скачка
И оленя и барсука? (да)

Он красивый, полосатый
Правда, это ведь ребята? (да)

На него охотиться нельзя,
Так ли это, это друзья? (да)

2 Ведущий: ну что, звери, вы покажете нам дорогу. Звери машут головой в знак отказа.

Звери: Нет, не покажем.

1 Ведущая: А если мы с вами поиграем?

Эстафета: «Соберем грибы для белки»

Смысл игры в том, что каждая команда должна собирать только определенные грибы, например лисички, белые и т. д.

Эстафета «Зимовье зверей»

Дети делятся на две команды, выбирается водящий в костюме дикого животного. Например: ёж. В каждой команде свой водящий. Водящему дают обруч. Он стоит на противоположной стороне от своей команды. Ёж будет строителем, дети, которых он будет перевозить — кирпичиками. По сигналу водящий бежит к своей команде и, посадив ребенка в обруч, везет его в свою сторону. Тот, кого перевезли, стоит, подняв руки, образуя крышу дома, и ждет следующего игрока. Так дети образуют образ домика. Выигрывает та команда, которая быстрее построит дом.

Пантомима «Звери и охотник». Раздается грозная музыка, звери разбегаются.

Песня «Просьба» Музыка: А. Пахмутова. Слова: Р. Рождественский. Вылетает раненая птица (ребёнок в костюме птицы) и начинает кружить по кругу, припадая на одно крыло, садится в центре зала и все медленнее и медленнее машет крыльями. Звери испуганно разбегаются по залу (лесу), стараясь спрятаться. Когда появляется охотник, они садятся на корточки и закрывают голову руками, трясясь от страха.

2 Ведущая: Ребята, а что случилась со зверями. Они чего- то испугались?

Дети дают свои ответы. Появляется тигрёнок.

Тигренок: Ребята, помогите, за мной идет злой охотник. Дети встают в круг тигр за кругом охотник в кругу.

2 Ведущий: А вы, уважаемый, кто такой?

Охотник: Я охотник, а вы тигренка здесь не видели?

Ведущий и дети говорят, что не видели тигрёнка. А почему это вы по лесу бродите с ружьем? Неужели вы не знаете, что охотиться здесь нельзя это заповедник.

Охотник: Где хочу там и охочусь, не ваше дело.

1 Ведущий: А раз так, давайте мы охотника проучим. Ребята давайте его напугаем. Под музыку выполняют движения, то сужая круг то разжимая.

Игра «Охотник и тигр»

2 Ведущий: Сейчас все встанут в круг, взявшись за руки. Один участник надевает маску тигра — он будет тигром, а другой, берёт ружьё – он будет охотником. Охотник догоняет тигра, а все дети помогают тигру убежать. Охотник думает, как ему поймать тигра.

2 Ведущая: Как вам не стыдно! Кругом такая красота, вместо того чтобы любоваться природой, вы хотите все погубить. Посмотрите на тигренка! Вам разве его не жалко, он такой маленький. Ребята, давайте исполним охотнику песенку про тигренка, может тогда его ледяное сердце растает. Перестроение из круга в полукруг.

Дети исполняют песню «Маленький тигренок» А. Ермолов. Дети стоят в полукруге, тигренок и лесные звери на первом плане. Во время песни звери гладят тигренка, он показывает всю свою грусть. Охотник сидит и плачет на пеньке. Встает и бросает ружье в кусты.

Охотник: Все! Больше никогда не буду стрелять в зверей. Я буду их защищать.

1 Ведущая: Вот это другое дело.

Читает стихотворение:

Если вы в заповеднике бродите,
И вдруг на тигриную тропку выходите.
Не стоит стоять, не стоит ждать,
Опасности дикой себя подвергать.

Увидели тигра, мимо пройдите,
В темном лесу себя тихо ведите.
Помните, знайте, жизнь только одна
И вам и тигру на свете дана.

Тигренок:
Хочу, чтоб не было ножей,
Оружий, пистолетов.
Хочу, чтоб тигр, царь тайги,
Всегда встречал рассветы.

1 Ведущая: Спасибо вам, зверята, за чудесную экскурсию по лесу, ну а нам пора возвращаться в детский сад.

До свидания темный лес, полный сказок и чудес.
Ну а нам домой пора, громко скажем мы: Ура!

Машут зверям, они уходят.

Танец «Дорогой солнца».

1 Ведущая: Вот и подошел к концу наш замечательный праздник. Мы вернулись обратно в детский сад. Ребята, а вам понравилось наше путешествие?

Дети: Очень понравилось.

2 Ведущая: Давайте будем дружно жить, друг друга любить, природу ценить! По лесу гулять, не шуметь, не кричать и мусор убирать. Животных любить и не убивать и правила эти не нарушать! В конце праздника раздают всем раскраски с изображением тигра. Делают фото на память.

Автор: Татунь Ольга Павловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР детский сад №17 «Семицветик»
Месторасположение: Приморский край, г. Спасск-Дальний

Сценарий фестиваля «День тигра»

25 сентября 2015 года

Организаторы: ЦКД, Покровская средняя школа

17.30 – 17.45 –организационное построение участников шествия возле СК «Олимпиец».

17.45 – звучит музыка, начинается шествие костюмированных команд через ул. Карла Маркса на центральную площадь.

17.50 – команды выходят на площадь, ведущие приветствуют участников и зрителей.

1-й: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на покровском экологическом фестивале «День тигра», посвященном самой крупной и красивой кошке планеты – Амурскому тигру.

2-й: наш фестиваль начинается с карнавального шествия, в котором принимают участие тигрокоманды Покровской средней и Покровской начальной школ.

Комментарии ведущих по ходу движению каждой команд.

Команды проходят по площади и выстраиваются на отведенных местах.

1-й: Существует замечательная традиция – в четвертое воскресенье сентября праздновать День Тигра. Этот необычный праздник, напоминающий всем об уникальности и красоте дальневосточного края, символом которого является амурский тигр, зародился более 50 лет назад.

2-й: В 2000 году при поддержке Всемирного фонда дикой природы его впервые отметили во Владивостоке, затем к празднованию подключились свыше 30 российских и зарубежных заповедников. В этом году впервые «День тигра» празднует Покровка!!! Ура!

1-й: Слово для открытия и приветствия участников фестиваля предоставляется:

1.Рудковской Виктории Владимировне – начальнику отдела культуры, спорта, молодежной и социальной политики Администрации Октябрьского района.

2.Нестеренко Елене Васильевне – директору Покровской средней школы.

Выступления

2-й: Спасибо Елена Васильевна за тёплые слова!

1-й: А мы продолжаем наш фестиваль! И сегодня вас ожидают: конкурсы «Тигриная мода», «Маска, я тебя знаю», конкурс рисунка на асфальте под названием «Хозяин тайги», а также конкурс экологических команд.

2-й: Креатив команд будет оценивать компетентное многоуважаемое жюри:

1. Нестеренко Виталий Константинович – директор Центра культуры и досуга;

2. Гинчук Виталий Владимирович – художник-оформитель Центра культуры и досуга;

3. Коренько Татьяна Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе Покровской средней школы;

4. Кравченко Елена Викторовна – специалист одела по охране природы Администрации Октябрьского района.

1-й: Амурский тигр — самая крупная кошка планеты, по силе и мощи не имеющая себе равных в мировой фауне, символ богатства и величия нетронутой природы. Только ему – единственному из рода Panthera (Пантера), не страшны снега, морозы и таежные дебри. Но – страшны браконьеры, лесные пожары и вырубки леса, которые нещадно сокращают места их традиционного обитания и кормовую базу.

2-й: Амурский тигр занесен в Красную книгу Международного союза охраны природы и в Красную книгу Российской федерации.

Снег, на солнце прогреваясь,

Тает раннею весной.

Тигр, сквозь чащу пробираясь,

По тропе идет лесной.

Ручеек журчит забавный.

На воде от лап круги,

Он хозяин полноправный

Вековой глухой тайги.

1-й: «Песенку о тигренке» исполняют Соня Пономаренко из 6-в класса и Милена Метель из 10-б класса

( песня «Тигренок»)

1-й: Итак, все готовы и мы объявляем первый конкурс! Конкурс экологических команд!

2-й: А начинаем мы с команда 4-х классов! Встречаем очень дружными аплодисментами!

(выступление 5-ков)

— команда 5-х классов;

— команда 6-х классов;

— команда 7-х классов;

— команда 8-х классов;

— команда 9-х классов;

— команда 10-х классов;

— команда 11-х классов.

1-й: ТИГРИНЫЙ БОДИ-АРТ ОТ СТУДИИ «1+8» (уточнить и представить)?!!!!

2-й: Сегодня на территории Дальнего Востока России сосредоточено 95% всей популяции амурских тигров, обитающей в дикой природе – порядка 500 особей. Необходимо сделать все возможное, чтобы сохранить их. Наш фестиваль – «День Тигра» – один из шагов на пути поиска взаимопонимания между человеком и дикой природой.

1-й: А теперь настало время следующего конкурса — «Тигриная мода». Давайте посмотрим, какие костюмы подготовили наши участники! Желающие принять участие в конкурсе, пройдите в центр нашей площадки и под веселую музыку продемонстрируйте костюмы, а также покажите походку, пластику, грациозность тигра. Показать себя вам поможет моя соведущая Соня!

( проходка по площади участников конкурса)

1-й: Следующий конкурс говорит сам за себя — «Маска, я тебя знаю», который пройдет по двум номинациям – это «Тигриная маска» и «Фейс-арт» (рисунок на лице). Не просто рисунок, а тигриный раскрас. Итак, ребята-тигрята, прошу в центр! И Соня поведет вас тигриной тропой!

(проходка по площади участников конкурса)

1-й: Спасибо всем участникам двух конкурсов! Давайте дадим время членам жюри посовещаться и определить лучших их лучших, потому что участники конкурсов – все большие молодцы! Эффектные костюмы, красивые маски, а тигриный макияж, как натуральный! Поэтому жюри придется хорошо поработать!

2-й: А сейчас мы приглашаем всех желающих на площадку возле ЦКД, где через 2 минуты начнется конкурс рисунка на асфальте «Хозяин тайги». Участники должны нарисовать этого грациозного, ловкого, смелого, хитрого зверя за время, пока звучат 2 музыкальные композиции.

(участники проходят к ЦКД, начинают рисовать)

1-й: А мы приглашаем на сцену_____

(концертные номера)

2-й: Дорогие друзья, время конкурса рисунков закончено! Прошу жюри оценить работы ребят и приготовиться к БОЛЬШОМУ НАГРАЖДЕНИЮ!

НАГРАЖДЕНИЕ

1. Лучшая экологическая команда

2. Лучший тигриный костюм

3. Лучшая маска

4. Лучший тигриный грим

5. Лучший рисунок на асфальте

Звучит музыкальная заставка «В мире животных»

1-й: (на фоне) Дорогие друзья! Участники, гости и все-все-все, кто пришёл на наш экологический тигриный праздник! Если после фестиваля станет, хоть чуть-чуть больше защитников уникальной дальневосточной природы — можно считать, что наш фестиваль прошёл не зря!

2-й: Главное знайте, что самая крупная кошка планеты живет рядом с нами, и мы должны сделать все возможное, чтобы сохранить это чудо природы! Благодарим всех за участие! До новых встреч, друзья, в следующем году на фестивале «День тигра»!!!

КОНЕЦ

Пояснительная записка

Главная цель мероприятия:

• познакомить ребят с редким животным уссурийской тайги тигром.
• подчеркнуть его своеобразие и особое место в животном мире.
• рассказать о празднике «День амурского тигра».
• заинтересовать ребят и настроить их на активное участие по изучению родного края.
• воспитывать любовь к родной природе и чувство единение с ней.

(Дети входят под музыку леса: пение птиц, звук воды)

Ведущий: Здравствуйте, ребята и гости. Мы рады вас приветствовать на празднике почетания красоты и мощи природы «День амурского тигра». Этот праздник появился на приморской земле в 1995 году. Инициатором праздника стал биолог-охотовед, писатель-натуралист В.И.Тройнин. 10 октября 1995 года в интервью В.Тройнин рассказал о давней встрече с полосатым хищником. Именно эту дату он и предложил отмечать как день амурского тигра.

Амурский тигр — самая большая кошка на планете Земля — символ благополучия Уссурийской тайги.

(Ведущий читает стихотворение про тигра)

Ведущий:

О, Тигр, ты — чудо из чудес,
Перед тобой дрожит вес лес
И человек, и зверь любой
Всегда трепещут пред тобой
Пусть восхищается весь мир!
Великий Тигр, ты — наш кумир!
Тебя в обиду не дадим
И род тигриный сохраним!

Ведущий. Ребята, вы знаете, как выглядит тигр?

Дети: – Да.

Ведущий: — Раз вы знаете то, что у него есть?

Дети: – Уши, глаза, лапы, нос, усы, хвост.

Ведущий: — А на кого похож тигр?

– На кошку.

Ведущий: — Правильно, дети, тигр – большая кошка. Но кошка домашняя или дикая?

– Дикая.

Ведущая: — Правильно дети, тигр живет у нас в тайге, поэтому мы его можем увидеть на картинах, картинках, видеозаписях, книгах, цирках, зоопарках и заповедниках. Заповедники – места, где животные чувствуют себя в безопасности, так как раньше, браконьеры, люди, убивающие животных, птиц, ловящие рыб в огромных количествах и продающих их за огромные деньги, при этом даже, добывают редкие виды. Такая неприятная участь постигла и тигра. С каждым годом их становится все меньше и меньше. Поэтому тигры у нас очень ценятся. Дети, как вы знаете тигр – большая кошка, а кошки все издают мурлыкание или шипение. Итак, как у нас рычит тигр?

(Дети издают рычащие-мурчащие звуки).

Ведущий: — Молодцы. А как движется тигр? (Дети инсценируют плавную походку тигра).

А сейчас у нас в гостях маленькие тигрята, они пришли к нам знакомиться. (В зал входят дети с масками тигрят).

(Стихи в исполнении детей)

1

Тигры водятся в лесах,
Шкурка в черных полосах.
У него большие лапы,
Когти могут поцарапать!
Хоть, порой, рычит немножко,
Все же он большая кошка!

2

Тигру нет до страха дела,
По тайге гуляет смело.
Смотрит зорко острым взглядом,
Чует, ужин где-то рядом.

3

Свирепый тигр
Не любит игр,
Может настичь
Любую дичь.
Смел и сердит,
Он страшен на вид.

4

Лапой мяч отправил ввысь
Полосатый футболист.
Очень любят игры
Маленькие тигры!

5

Виден тигр издалека.
Он похож на моряка –
От макушки и до пят,
Как тельняшка, полосат.

Ведущий: — Вот мы и познакомились с нашими маленькими тигрятами. И наши лесные гости пришли поиграть с нами. Давайте поиграем с ними.

Игры-догонялки «Тигры на охоте»

(Дети-тигрята в роли охотников ловят обычных детей, играющих оленей, при этом выбывающие дети садятся на стульчики. Время игры 10 мин).

Ведущий: — Вот мы и поиграли с нашими тигрятами. А теперь спросим их, как им живется в лесу. Тигрятки, легко ли вам живется в лесу?

— Нет. В лесу много опасностей.

Ведущий: — Нам очень интересно узнать, какие опасности вас там поджидают?

 (Ответы тигрят):

— Другие взрослые тигры могут напасть.

– Лесорубы распугают животных, и мы останемся голодными.

— Я могу попасть в капкан и лишиться лапы, что будет мешать охоте, и я останусь голодным.

— Маму-тигрицу могут подстрелить браконьеры.

— Во время дождя я могу поскользнуться, упасть в реку и меня может унести течением.

Ведущий: — Бедные тигрята, не отчаивайтесь. Мы надеемся, что у вас все будет хорошо. Вы вырастите и станете настоящими тиграми, ловкими, сильными и выносливыми. А сейчас мы немножко потренируемся с тигрятами, чтобы они стали сильнее.

Соревнования

Сильный тигр.

(Перетягивание шнура).

По дорожке тигра.

(На небольшой части пола 2 метра, ширина 40–45см, разбросаны вырезанные изображения веточек. Расположены они так, чтобы между ними можно было пройти, не наступив. Дети демонстрируют походку тигра, не наступая на веточки).

Ловкий тигр.

(Прыжки из обруча в обруч. 5 обручей лежат на небольшом расстоянии друг от друга, чтобы дети могли прыгнуть).

Ведущий. А наш праздник подходит к концу, и я хотела бы его закончить стихотворением.

Не трогайте тигров,
Не трогайте тигров!
Дети, живущие в теплых квартирах!
Если вы вдруг попадаете в лес,
Можете петь и скакать до небес.
Только прошу вас: не трогайте тигров!
Договорились? Вы умные люди,
Знаете буквы, названия звезд.
Вы-то поймете, что тигры не любят,
Если их грубо таскают за хвост.
Не заплетайте тигрице косицы —
Это невежливо!
И, говорят, будет тигрица ужасно сердиться,
Если садиться верхом на тигрят! 

Есть зверь в лесу один в полоску,
Названье — тигр у него,
В нем много царственного лоску,
Он не боится никого.
В тайге глухой он проживает —
Хозяин главный тигр в ней,
Любого зверя он поймает,
В тайге ведь тигра нет сильнее!
Он — острозубый и когтистый,
Он — очень умный и отважный,
В погоне тигр — очень быстрый,
И хищник тигр — очень страшный!