Праздник детских писателей сценарий

МКДОУ ЦРР –

детский сад №10 г. Россоши

Сценарий развлечения

для детей старшего дошкольного возраста

«В гостях у детских писателей и поэтов»

                                          Разработала: Тесля И.С.

Россошь 2018

СЛАЙД №1

 Исполняется песня «Новая книжка», слова и музыка Н. Тимофеевой.

ВЕД: Взрослые-здравствуйте, ребята-привет! Все прийти успели? Опоздавших нет?

 Все в сборе! Мы начинаем!!!

(Дети рассказывают стихи)

СЛАЙД №2

ВАРЯ:

Мы с книгой умней и богаче,

Нам с ней и расти, и дружить,

Она задает нам задачи

И учит, как думать и жить!

СВЕТА:

Книжек в мире много разных,

Интересных и смешных,

Приглашаем вас, ребята

Прочитать побольше их.

ВЕД:Дорогие ребята, родители, гости.

Мы  рады видеть вас на  литературном празднике.

Сегодня вместе с вами мы перелистаем страницы любимых книг, вспомним детских писателей, поэтов, и их произведения. Вставайте все на ноги, будем праздник наш веселый песней открывать (дети выполняют движения под песню К. Бусыгина «Праздник начинается»)

СЛАЙД №3

МИНИСЦЕНКА «А что у вас?» (На лавке сидят три мальчика)

ВЕД:	Кто на лавочке сидел, Кто на улицу глядел, Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал. Дело было вечером, Делать было нечего. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так:
1 герой:	— А у меня в кармане гвоздь. А у вас?
2 герой:	-А у нас сегодня гость. А у вас?
3 герой:	А у нас сегодня кошка Родила вчера котят. Котята выросли немножко, А есть из блюдца не хотят…
1 герой:	— А у нас на кухне газ. А у вас?
2 герой:	— А у нас водопровод Вот!
3 герой:	— А у нас огонь погас – Это раз. Грузовик привез дрова – Это два.
Ведущий:	Дело было вечером, Спорить было нечего…
	Ребята, а вы узнали из какого произведения эти строчки и кто его написал? Правильно, автор этих строк известный детский писатель Сергей Владимирович Михалков (на экране портрет с. Михалкова) СЛАЙД №4 Сергей Владимирович Михалков, за свою долгую жизнь, а прожил он 96 лет,  написал много стихов для детей, пьес, басен, сказок, занимался переводом. Ему был вручен орден Улыбки, как любимому поэту детворы многих стран мира.  А еще он является автором стихов к Гимну  нашей страны. СЛАЙД №5 Послушайте стихотворение  Сергея Михалкова «Котята» в исполнении  …… Вы послушайте, ребята, Я хочу вам рассказать: Родились у нас котята — Их по счёту ровно пять. Мы решали, мы гадали: Как же нам котят назвать? Наконец мы их назвали: Раз, Два, Три, Четыре, Пять. Раз — котёнок самый белый, Два — котёнок самый смелый, Три — котёнок самый умный, А Четыре — самый шумный. Пять похож на Три и Два — Те же хвост и голова, То же пятнышко на спинке, Так же спит весь день в корзинке. Хороши у нас котята — Раз, Два, Три, Четыре, Пять! Заходите к нам, ребята, Посмотреть и посчитать!
Ведущий	Ребята, а вы знаете, что Сергей Михалков написал стихи к очень известной для вас детской песенке. А называется она «Песенка друзей». Предлагаю вам исполнить ее и станцевать ( дети приглашаются в круг) СЛАЙД №6
Ведущий	СЛАЙД №7  (На экране перелистывается книга и появляется портрет С.Я Маршака)  Ой, ребята, а кто это? Вы знаете как его зовут?
Ведущий:	А я знаю! Это тоже известный детский писатель – Самуил Яковлевич Маршак!
	родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже в семье заводского техника. Сочинять стихи он начал очень рано, когда еще даже не умел писать. Первое свое стихотворение он сочинил в четыре года.  В восемь лет он пошёл в школу. Ему очень нравилось учиться. Его любимым уроком был урок литературы. После окончания школы Маршак уехал в Англию и учился в университете. А потом вернулся в Россию и начал писать произведения для детей.  Давайте послушаем некоторые из них. Дети группы №1 Дети берут картинки с изображением персонажей стихов, выходят и становятся врассыпную. Читают стихи. Каждый ребенок рассказывает по одному стихотворению из цикла «Детки в клетке». Слон Дали туфельки слону. Взял он туфельку одну И сказал: — Нужны пошире, И не две, а все четыре! Жираф Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок! Тигренок Эй, не стойте слишком близко Я тигренок, а не киска! Зебры Полосатые лошадки, Африканские лошадки, Хорошо играть вам в прятки На лугу среди травы! Разлинованы лошадки, Словно школьные тетрадки, Разрисованы лошадки От копыт до головы. Белые медведи У нас просторный водоем. Мы с братом плаваем вдвоем. Вода прохладна и свежа. Ее меняют сторожа. Мы от стены плывем к стене То на боку, то на спине. Держись правее, дорогой, Не задевай меня ногой! Совята Взгляни на маленьких совят Малютки рядышком сидят. Когда не спят, Они едят. Когда едят, Они не спят.

Ведущий СЛАЙД №8 А сейчас послушайте стихотворение «Мяч» В исполнении…….
	Мяч Мой веселый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, не угнаться за тобой! Я тебя ладонью хлопал, ты скакал и звонко топал. Ты пятнадцать раз подряд прыгал в угол и назад. А потом ты покатился и назад не воротился. Покатился в огород, докатился до ворот. Подкатился под ворота, добежал до поворота. Там попал под колесо, лопнул, хлопнул – вот и все! — Все дети знают и любят стихотворение «Мяч». Мы сейчас поиграем  с мячом, но не дадим ему попасть под колесо. Ведущий приглашает детей поиграть.
Ведущий	Какие молодцы! Справились с заданием! Вы запомнили, кто написал для вас эти чудесные стихи? Тогда перелистнем страницу нашей книги СЛАЙД №9
	А вот портрет еще одного известного вам писателя! Это Николай Носов Родился Николай Носов в 1908 году в Киеве в семье актера. Первые рассказы сочинял для своего сына. Носов писал для детей и о детях. Какие рассказы Носова вы знаете? Смотрите на экран, там будет вам подсказка. (На экране иллюстрации к рассказам Носова. Дети называют название рассказа)  СЛАЙД №10- СЛАЙД №14 («Живая шляпа», «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры»  и др.) У Николая Носова есть сказочный персонаж, который и на Луне побывал, и стихи сочинял, и людей лечил, и приключения любил. Догадались кто это? (Незнайка). СЛАЙД №15 А еще он любил устраивать веселые игры. Давайте и мы с вами поиграем, в замечательную игру «Шапочка». МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ШАПОЧКА» СЛАЙД №16

Дети рассаживаются на стульчики. Ведущий подходит к импровизированному телефону. Начинает читать стихотворение К. И. Чуковского «Телефон». Дети договаривают слова.

	У меня зазвонил……. Телефон Кто говорит?……….. Слон!
	Откуда?………. От верблюда! Что вам надо?……… Шоколада!
	А много ли прислать? ……Да пудов этак 5 или 6 больше ему не съесть! Он у меня еще маленький!
	А потом позвонили ……..Зайчатки! Нельзя ли прислать…….Перчатки!
	А потом позвонили…….Мартышки Пришлите, пожалуйста……. Книжки!
	И такая требедень целый день! То тюлень позвонит, то олень….. Повесьте пожалуйста трубку!!!!!!!!
Ведущий	Ребята, а вы узнали, кто автор этого веселого произведения? Правильно! Это Корней Иванович Чуковский! А вот и его портрет!  СЛАЙД №17
	А кто из вас знает, как называется это произведение? Правильно! «Телефон» А попробуйте отгадать, другие произведения этого замечательного писателя! Свинки замяукали, мяу – мяу! Кошечки захрюкали: хрю, хрю, хрю! Уточки заквакали: ква – ква – ква! Курочки закрякали: кря – кря – кря! («Путаница») СЛАЙД № 18
	Солнце по небу гуляло, И за тучу забежало, Глянул заинька в окно – Стало заиньке темно! («Краденое солнце») СЛАЙД № 19
	Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой Выбегает умывальник И качает головой! («Мойдодыр») СЛАЙД № 20
	Вот молодцы какие! Все знают! СЛАЙД № 21 Входит Федорушка, плачет:  Федора: Ой, бедная я, бедная!!! (плачет) Ведущая: Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась? Федора: — А вот послушай: Села бы я за стол, Да стол за ворота ушел. Сварила бы я щи, Да кастрюлю поди поищи! И чашки ушли, и стаканы, Остались одни тараканы. Ой, горе мне, Горе! Ведущая: Ребята, вы узнали, из какой сказки появилась эта бабушка? («Федорино горе»). Давайте расскажем ей что делать, что бы справиться с этой бедой. (Дети дают советы) Ведущая: Давайте поможем Федоре собрать посуду.  СЛАЙД № 22 Эстафета «Кто быстрее»  Выстраивается две команды. Первые участники от каждой команды начинают соревнование: ребенок на подносе несет один предмет посуды и кладет его в тазик, который держит Федора. Затем поднос передается следующему участнику. Ведущий называет команду-победителя. Федора: «Ой вы, бедные сиротки мои, Утюги и сковордки мои! Вы подите-ка, немытые, домой, Я водою вас умою ключевой. Я почищу вас песочком, Окачу вас кипяточком, И вы будете опять, Словно солнышко, сиять А поганых тараканов я повыведу, Прусаков и пауков я повымету!» «Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать. Буду, буду я посуду И любить и уважать!»

Федорушка с подносом, на нем баранки: Ребята, хочу сказать вам большое спасибо, что помогли мне с бедой моей справиться. Хочу угостить вас  ароматными  баранками!

СЛАЙД № 23

Ведущий: Вот и закончились страницы нашей книги, но не заканчивается дружба  с детскими писателями и поэтами, с их книгами, которые согреты  мудростью, добром, юмором.

Исполняется песня «В мире столько разных книжек», слова Т. Пригожиной,  музыка О. Гуртового.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

09.03.2022

Сценарий праздника «Всемирный день писателя»

— ознакомления детей с праздником Всемирный день писателя
— расширение знаний о детской поэзии.
— расширять и закреплять знания обучающихся о творчестве детских поэтов;
— развивать у обучающихся умение внимательно слушать преподносимый материал;
— развивать у обучающихся творческое воображение, ассоциативную память;
— воспитывать у обучающихся потребность в чтении книг.

Оценить

262

Сценарий праздника «Всемирный день писателя» в детском саду. Подготовительная группа

Педагогические цели: создать условия для ознакомления детей с праздником Всемирный день писателя; способствовать развитию познавательных психических процессов; содействовать воспитанию бережного отношения к книге.

Целевые ориентиры образования: обладает установкой положительного отношения к разным видам труда, активно взаимодействует со сверстниками и взрослым, достаточно хорошо владеет устной речью, проявляет любознательность, знаком с произведениями детской литературы.

Участники: ведущий, дети.

Средства реализации: книга, требующая ремонта, мяч (для сценки), клей, обложка (для ремонта книги), коробка (посылка), книга с отрывками из произведений.

Ход мероприятия

Педагог обращает внимание детей на полку с детскими книгами и интересуется, какие из них запомнились, почему.

Ведущий.

Книгу, всем понятную, умную, занятную

Мальчики и девочки все хотят читать.

А вы знаете, что, прежде чем книга попадет к вам в руки, она проходит большой и сложный путь? Кто пишет книги? (Писатели, поэты.) Чтобы книги были красочными, кто помогает писателям и поэтам? (Художники.)

После того как книга написана, проиллюстрирована, проверена, она попадает в типографию. И только потом на полки книжных магазинов. Поэтому как нужно относиться к книге? (Бережно.)

Дети исполняют сценку: на полу лежит Вася, ест бутерброд и листает книгу. Входит его приятель Толик с футбольным мячом в руках.

Малик. Вась, ты чего тут делаешь? Пошли в футбол поиграем.

Муса. Не, не могу, я читаю… (жуя бутерброд, переворачивает страницу).

Малик. А что ты читаешь?! (Приближается к Васе и пытается приподнять край книги, чтобы прочесть название.) Да тут же не разобрать ничего…

Вася дожевывает бутерброд, кивает.

Муса. Да-а, молоко нечаянно выплеснулось, а Мурзик стал слизывать, ну и слизал все название. Но тут на титульном листе есть. (Перелистывает страницу.)

Малик. Ой-ой! А теперь автор весь жирный!

Вася хихикает, пытаясь затереть жирное пятно.

Муса . Точно, и фамилия у него подходящая — Толстой!

Малик. Про что книга-то? (Выхватывает, чтобы найти картинки, и рвет страницу.) Ой!

Муса. Да ничего. Сейчас заклеим, и порядок. (Бросает последний кусочек бутерброда в рот и тянется за клеем.) Фу-ты, ну-ты! Клей кончился…

Малик. А у меня есть коробочка с лейкопластырем. Он тоже хорошо прилипает. Мама мне всегда ссадины на коленях заклеивает. (Достает из кармана коробочку с лейкопластырем.)

Вася достает ножницы, и они с приятелем заклеивают страницу лейкопластырем.

Малик. Только теперь названия совсем не видно.

Муса. А-а-а! И так сойдет. Тут все равно у каждого рассказа свое название.

Малик. А ты какой рассказ читаешь?

Муса. Да вот тут… где же он?.. (Листает страницы с начала до конца и в обратном порядке.) Точно помню, что был вроде на какой-то странице… (Захлопывает книгу и обращается к приятелю.) А ну его, рассказ этот. Потом дочитаю. Пошли в футбол играть.

Ребята уходят.

Ведущий. В чем не правы Вася и Толик и как надо было поступить? (Ответы детей.)

Предлагает составить Свод правил пользования книгой.

1. Не бери книгу грязными руками.

2. Не ешь во время чтения, чтобы не пачкать страницы.

3. Не рисуй в книге ни в коем случае: это не альбом для рисования.

4. Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.

5. Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попроси помощи у взрослых.

6. Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.

7. Пользуйся закладкой, чтобы отметить в книге место, где ты закончил читать.

Предлагает детям отремонтировать книгу: подклеить, сделать закладку, надеть обложку. Ежегодно 3 марта отмечается удивительный праздник — Всемирный день писателя. А сегодня этот праздник у нас. Утром в группе я увидела посылку. Интересно, что же в ней? Отгадайте.

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а разговаривает.    (Книга.)

Ведущий (берет книгу в руки). Какая красивая книга!

Вместе с детьми рассматривает обложку книги.

Сейчас посмотрим, что в ней!

Открывает страницы, показывает детям. Дети видят слова. Ведущий зачитывает отрывки из произведений К. Чуковского «Федорино горе», «Айболит», «Телефон», «Мойдодыр», из русских народных сказок «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Лисичка и волк», «Теремок», а дети отгадывают, из каких произведений отрывки.

Далее ведущий знакомит детей с историей создания различных видов книги.

Ведущий. В самом начале своей истории книга была ЖИВОЙ. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага — нет.

Поэтому первой книгой был… ЧЕЛОВЕК!

Истории известен богатый римлянин, который завел себе целую библиотеку из «книг»- людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.

В Индии существовали книги из пальмовых листьев, на которых писали иглой.

В древнем государстве под названием Ассирия жил некогда царь по имени Ашшурбанипал. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались только книги!

Книги различаются как по содержанию, форме, так и по размерам.

В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота — представьте себе — с двухэтажный дом! А размер букв в этой книге — 15 сантиметров. Вот такой (показывает макет буквы).

Игровое задание «Написание букв из детей».

Существует и самая маленькая книга, которая была напечатана в Японии, называется она «Муравейники». Ее размер — с крохотную пуговку. Прочитать такую маленькую книжечку возможно только при помощи большого увеличительного стекла…

Удивительно, не правда ли? А знаете, в мире есть еще более удивительные книги, например из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте, была найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!

Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали древние греки.

Среди самых удивительных можно назвать книгу из кирпичей, но, пожалуй, еще удивительнее книга-лента. Представьте себе книгу в виде длинной-длинной ленты — шагов в сто длиной! А видели ли вы когда-нибудь книгу из ткани? Так вот, переплетчица по профессии и вышивальщица по увлечению Екатерина Ивановна Анохина из Тамбовской области в 1991 году вышила словарь на атласе. Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку — и съел! В Париже — столице государства Франция — вышла первая в мире книга-духи. Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов. Сейчас пользуется популярностью говорящая книга — специальное электронное устройство, которое «оживляет» текст.

Далее можно предложить прочесть книжку-раскладушку либо прослушать фрагмент из «говорящей книги».

Ведущий. Ну вот, ребята, подошел к концу наш праздник, посвященный Дню писателя. Хочется, чтобы книга стала вашим лучшим другом на всю жизнь!

ПРАЗДНИК ДЕТСКОЙ КНИГИ

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята! Вот уже и весна постепенно вступает в свои права: выглядывает яркое солнышко, а на земле подтаивает снежок. И мы с вами справляем замечательный праздник – неделю детской книги. Впервые его отмечали в 1941 году. С тех пор этот праздник отмечает каждая библиотека. Поэтому и мы сегодня собрались в этом зале.

Песня про книжки.

Выходят ученики с плакатами. Каждый держит свой плакат и громко читает:

а) В древности книги писались на выделанной овечьей шкуре вручную. Такая бумага называлась пергаментом.

б) Одной из этих книг является “Слово о полку Игореве”. (показывает).

в) Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров.

г) Первая печатная книга “Апостол” вышла в 1563 г.

д) Первая русская азбука напечатана в 1574 г.

е) Первая якутская книга вышла в 1819 году.

ж) Первая книга “Сурук-бичик” для якутских школ вышла в 1917 году.

з) Ныне действующий алфавит принят в 1939 г.

Пакость 1. Ха-ха! Гляньте-ка на них. Праздник собрались праздновать, а нас и не позвали.

Пакость 2. Вот сейчас возьмем вам все и испортим.

(Подбежали к полкам с книгами и уронили).

ВЕДУЩАЯ: Что это вы сделали? Разве можно так обращаться с книгами?

Пакость 1. Откуда мы знаем, как с ними обращаться. Вот вы детей позвали, пусть они вам и отвечают.

ВЕДУЩАЯ: Дети скажите, пожалуйста, какие правила обращения с книгой вы знаете?

(Ответы детей)

Правильно! Ребята, запомните книги нужно беречь.

1. Нельзя вкладывать в книги линейки, карандаши.

2. Загибать страницы.

3. Скручивать книгу в трубочку.

4. Брать книгу нужно чистыми руками.

— А можно ли так вести себя в библиотеке, как наши гости-пакости?

(Ответы детей)

ВЕДУЩАЯ: Правильно! В библиотеке нельзя громко разговаривать, смеяться. Разбрасывать книги. Ставить надо на тоже место, где вы ее брали.

Пакость 2. Ой, посмотрите на них.

ВЕДУЩАЯ: А кто вас сюда звал? Да кто вы такие?

Пакость 1. Мы пакости – самые популярные, самые любимые у сказочных героев. Только с нами дружат, нас уважают, с нами советуются!

ВЕДУЩАЯ: Ну что вы глупости говорите? Что же это за герои, если они с пакостями дружат?

Пакость 2. Что за герои? Да самые лучшие герои.

Пакость 1. Без них ни одна сказка, ни одна книга не обходится.

Пакость 2. Ребята давайте с вами вспомним отрицательных героев и их проделки.

• (Шапокляк – мячик на веревочке, кошелек на ниточке, рогатку;

• Бармалей – пугал маленьких детей, похищал людей и запирал их в темницу, обижал животных;

• Волк – съел козлят, притворился бабушкой и т.д.)

Пакость 1. Вот у нас стишки хорошие есть! Давайте прочтем.

Игра «Слово в рифму».

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только …

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у …

Коньки по льду чертили стрелочки,
С утра в хоккей играли …

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах …

При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь …

Боятся темноты! Трусишки,
Все как один они –…

Шелк, кружева и в кольцах пальчики
Выходят на прогулку …

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! Хорошо вы умеете, стихи сочинять, но вы кажется, напакостили. И не убрали за собой. А, ну, быстренько ставьте книги, как были.

Пакости 2. Да, ну и ладно. Не хотите с нами дружить и не надо.

(Cобирают книги, а сами шепчутся и смеются)

ВЕДУЩАЯ: А что это вы такие весёлые?

ПАКОСТИ: Ура! Книг больше не будет!

ВЕДУЩАЯ: Почему?

ПАКОСТИ: Все книги в школьной библиотеке украл злой волшебник Лодыриус. А без книг какое же учение? Гуляй, детвора! И убегают.

ВЕДУЩАЯ: Что же делать? Кто же нам поможет??

Появляется Почтальон Печкин.

Почтальон Печкин: Я тут понимаешь, новую жизнь начинаю, на пенсию так сказать вышел. В библиотеку записался, умным стал, книги читаю, свой личный формуляр имею.

ВЕДУЩАЯ: Что стряслось то?

Почтальон Печкин: А есть у меня карта одна старинная её ещё Дядя Фёдор с Шариком и Матроскиным вместе с кладом нашли. Я всё думал и не пригодится.

ВЕДУЩАЯ: Злой волшебник Лодыриус спрятался здесь в замке. Итак, в путь! Полетим мы своими командами. Сейчас каждая команда представит себя. Своё название, девиз, командира.

Представление команд

ВЕДУЩАЯ: Мы направляемся в путешествие. Закрыли глаза, представили этот корабль. Мы сейчас пролетаем над горами, лесами, морями. Открыли глаза.
А вот и вход в замок. Только дверь заколдована. А открыть её можно, если выполнить задание, которое называется «Кто стучится в дверь ко мне?»

 – Дверь откроется, если вы отгадаете все вопросы-загадки.

ВЕДУЩАЯ: (читает загадки):

 Мы из сказки- ты нас знаешь.

Если вспомнишь- отгадаешь!

А не вспомнишь- ну так что ж…

Сказку заново прочтешь!

 В этой книжке – именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею

Кто- то голову срубил. («Муха-Цокотуха)

 Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спасались,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку

И называется… (Три поросенка)

Унесла его лиса

За далекие леса.

Но придет на помощь кот,

Своего дружка спасет!

Открывай, лиса, мешок-

Ты свободен, петушок!

Петя, Петя, петушок,

Золотой …(гребешок)

Она по полю пошла,

В поле денежку нашла,

Самовар себе купила

И гостей чайком поила.

Веселились все вокруг,

Но вмешался злой паук…

Пауков боится Муха,

Муха-… (Цокотуха).

Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает:

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья эта сказка? (Дюймовочка)

Подарит новое корыто,

И новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

С ней вместе уплывет удача!

Исчезнет все, и в море зыбком

Растает золотая…(рыбка)

Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается

По его хотению,

А сказка называется… (По щучьему велению).

Понедельник и Среда,

Вторник и Суббота…

Гномов эти имена,

Верю, помнит кто-то.

С этой сказкою, друзья,

Вы давно знакомы.

Называется она… (Белоснежка и семь гномов)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой книжки… (Маша и медведь)

А теперь про чей- то дом

Разговор мы заведем…

В ней богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно:

Этот дом сгорел дотла! (Кошкин дом)

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный …(Колобок)

«Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!»

Ну-ка, вспомни сказку, дружок:

Кто умнее был, ответь,

В сказке…(Маша и медведь)

Всех грязнуль отчистит быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир-

Знаменитый …(Мойдодыр)

Волк догнать его не может!

Заяц смел, но осторожен:

Хоть на шаг, да впереди

В мультике…(Ну, погоди).

С Пятачком он ходит в гости,

Любит мед, варенье просит…

Это кто, скажите вслух!

Медвежонок… (Винни- Пух).

Он не знает ничего.

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки,

Как зовут его?…(Незнайка).

Такое лишь в сказке волшебной случается:

Карета из тыквы большой получается!

В чудесном наряде, легка, словно перышко,

Со сказочным принцем знакомится… (Золушка)

Лечит всех зверей подряд,

Лечит взрослых и ребят.

К вам спешит, когда болит,

Добрый доктор… (Айболит).

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спросу.

Даже дырку на картине

Носом сделал… (Буратино).

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно

И любит каждую букашку

Забавный добрый … (Чебурашка).

«Было яичко у нас золотое,

А осталось лукошко пустое…»-

Плачет дед, плачет баба,

Но их утешает … (курочка Ряба).

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался… (Колобок)

Жил-был поп
Толоконный лоб
Пошел по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда… (Пушкин А.С. «Сказка о попе и его работнике его Балде»)

Одеяло убежало,
Улетела простыня.
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня… (Чуковский К. «Мойдодыр)

«Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал «Мяу!». Щенок поднял голову, посмотрел, никого нет. «Это, наверное, мне приснилось», – подумал он и улегся поудобнее…» (Сутеев В. «Кто сказал «Мяу»)

Дама сдавала в багаж
Диван, чемодан, саквояж,
Картину, корзинку, картонку
И маленькую собачонку… (Маршак С. «Багаж»)

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года… (Пушкин А. «Сказка о рыбке и рыбаке»)

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью «Каланча».
По фамилии Степанов
И по имени Степан.
Из районных великанов
Самый главный великан… (Михалков С. «Дядя Степа»)

Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказались это брюки… (Маршак С. «Вот какой рассеянный»)

У меня зазвонил телефон
– Кто говорит?
– Слон.
– Откуда?
– От верблюда.
– Что вам надо?
– Шоколада… (Чуковский К. «Телефон»)

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал,
Дело было вечером,
Делать было нечего… (Михалков С. «А что у вас?»)

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! С заданием справились, дверь расколдована. (Открывает бумажную дверь). Мы очутились в Пустыне Лодырей. Раньше на этом месте была зеленая лужайка, рос лес. Но люди, которые здесь жили, обломали все ветки, вытоптали траву, и превратилась зеленая лужайка в пустыню.

ВЕДУЩАЯ: Ой! Осторожно, мы попали в ловушку Лодыриуса. Выбраться из неё можно, лишь разгадав название книг.

Второе задание называется «Перевертыш».

Ребята, вам необходимо к каждому слову полученной фразы подобрать слово с противоположным по смыслу значением, т.е. расшифровать перевертыши. Например: Синяя бейсболка («Красная шапочка»). Итак, начнем?

1. Квадратик («Колобок»)

2. Мышка в босоножках («Кот в сапогах»)

3. Собачья конура («Кошкин дом»)

4. Мышка-домоседка («Лягушка-путешественница»)

5. Красные усы («Синяя борода»)

6. Петушок бесцветный («Курочка Ряба»)

7. Девочка с ладошку («Мальчик-с-пальчик»)

8. Прекрасный лебедь («Гадкий утенок»)

ВЕДУЩАЯ: Ну, вот мы и свободны.

ВЕДУЩАЯ: Пустыня осталась позади. Стряхнем песок с одежды, с волос…(Все движения дети повторяют). А где же мы очутились?

Входит Маэстро

Маэстро: Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут Маэстро. Вы находитесь в долине Игралия. Чем готова заняться всегда детвора. Кто любимый наш друг? Ну конечно…

Дети: Игра

Ведущая: Я слышал, что в книгах можно найти много увлекательных, необычных игр. Но книги похитил злой волшебник Лодыриус. Как быть?

Маэстро: Я читал книги об играх и смогу научить вас игре, которая называется «Соберитесь в книжку». (Маэстро раздает детям карточки с именами литературных героев).

Игра «Соберитесь в книжку».

Маэстро: Ребята, вы сейчас получили карточки. Пока будет звучать музыка, вам предстоит отыскать героев своей книжки и встать в кружки. Как только соберетесь все вместе, назовите свою книжку. Ещё раз внимательно посмотрите на карточку с именами героя, определите, в какой книге он живет. Итак, приготовились?

(Звучит музыка. Ребята собираются в кружки. В заключение игры Маэстро благодарит всех участников и присваивает всем звание знатоков).

ВЕДУЩАЯ: Ну и горазды вы в игры играть! Отдохнули?

(Дети благодарят Маэстро).

 – Отправляемся дальше пешком. (Ребята маршируют).

ВЕДУЩАЯ: Смотрите, ребята, кто нам встретился в лесу? (Дети отвечают хором).

Печкин: Некогда мне с вами разговаривать. Я несу в почтовой сумке телеграммы от сказочных героев, да вот заблудился, никак не могу найти дорогу.

ВЕДУЩАЯ: Мы поможем тебе, Читай свои телеграммы.

Печкин: Но они адресованы не вам.

ВЕДУЩАЯ: А кому же?

Печкин: Детям, которые читают книжки.

ВЕДУЩАЯ: Ты их нашел, вот они. (Показывает на детей).

(Печкин зачитывает телеграммы, а дети отгадывают, от кого они пришли).

1. Купил семена, приезжайте тянуть (Дед из сказки «Репка»)

2. Хвост нашли, плакать перестал (Ослик Иа)

3. Ушел от зайца, волка и медведя (Колобок)

4. Купила самовар. Приезжайте к чаю (Муха-цокотуха)

5. Ключ достал. Скоро буду (Буратино)

6. Обязуюсь впредь мыть посуду (Федора)

7. В гости не прилечу. Мотор забарахлил (Карлсон)

8. Продаю окорока куриные, оставшиеся после перепланировки избушки. (Баба-Яга)

9. Обучаю художественному свисту. (Соловей-разбойник)

10. Сплю и вижу принца (Спящая Красавица)

11. Охранному агентству на постоянную работу требуется 33 сотрудника крепкого телосложения (Черномор)

12. Золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба)

13. Отнесу пирожки вашей бабушке. (Красная Шапочка)

14. Отмою все! (Мойдодыр)

15. Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями. (Карлсон)

Печкин: Телеграммы доставил. Пора идти дальше. До свидания! Счастливо оставаться!

(Печкин уходит).

ВЕДУЩАЯ: Ой, куда же мы попали! Сыро. Лягушки квакают. (Фонограмма кваканья лягушек).

ВЕДУЩАЯ: Наверное, мы на севере. Правильно, ребята? (Дети отвечают хором).

ВЕДУЩАЯ: Нет, мы в болоте… но как отсюда выбраться!

ВОДЯНОЙ: Отсюда ещё никто не выбирался! Чего уставились? Водяного что ли никогда не видели? Водяной я – моё имя, а фамилия Болотный. Болото – это лень. А вы, я думаю, ленивые ребята? (Дети отвечают хором).

Я сейчас посмотрю, кто не поленится загадки разгадывать. Я вам, так и быть, немного помогу, подскажу первый слог, а остальное лень подскажет. Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте!

«Коварные» загадки от Водяного:

1. Железные зубы, костяная нога,
Все люди знают – это Баба…(Яга)

2. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку…(Буратино)

3. Фруктово-огородная страна,
В одной из книжек-сказок есть она,
А в ней герой – мальчишка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной… (Чиполлино)

4. Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была эта девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала… (Дюймовочка)

Водяной: Ой, уморился я, пора и поспать. Но все равно не пропущу. (Бормочет, засыпая).

Викторина «Из какой сказки эти герои»

 Надоело колобку лежать: он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку, и покатился по дорожке и запел:…                                                         (Колобок)

 Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дедка за репку: тянут- потянут- вытянули репку!

                                                 (Репка)

 А злой Волк помчался к домику бабушки самой короткой дорогой. Прибежал Волк раньше Красной Шапочки и постучался в дверь. «Кто там?» — спросила бабушка…

                                              (Красная Шапочка.)

 Шел-шел, устал и говорит:

— Сяду на пенек, съем пирожок!

А Машенька из коробка:

— Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке!

— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! – удивился медведь. Встал и пошел скорее.

                                              (Маша и медведь)

 Рано утром лисичка встала, сожгла свою скалочку, а потом спрашивает:

— Где моя скалочка? Давайте за нее курочку!

Мужик- делать нечего! Отдал ей за скалочку курочку.

                                            (Лисичка со скалочкой)

 Жили- были лиса да заяц. У лисы была избенка ледяная, а зайчика лубяная; пришла весна красна- избушка у лисицы растаяла, а у зайчика стоит по- старому….

                                            (Лиса, заяц и петух.)

 Вдруг часы начали бить полночь. Вспомнила она наказ Феи и бросилась бежать из дворца! Она так спешила, что обронила хрустальную туфельку. …

                                                            (Золушка)

Девочка легла в большую- ей было слишком просторно; легла в среднюю- было слишком высоко;  легла в маленькую –кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

                                                              (Три медведя.)

 Бим-бом! Тили- бом!

Был на свете Кошкин дом.

Справа.слева- крыльца,

Красные перильца,

Ставенки резные,

Окна расписные.

Тили-тили-тили-бом!

Погорел у кошки дом!

Не найти его примет-

То ли был он, то ли нет…

                                      (Кошкин дом)

Идет журавль на званный пир, а лиса наварила манной каши, размазала по тарелке. Подала и потчует: «Покушай, мой голубчик-кум! Сама стряпала». ..

                                                   (Лиса и журавль)

ВЕДУЩАЯ: А вот и замок.

Лодыриус: А, явились, не запылились. Ну, сейчас я проверю, действительно ли вы любите читать книги или нет. Какие книги больше всего любите читать?

Предлагаю вам 3 испытания про сказку.

«Угадай сказку»

1.В какой сказке старуха была то купчихой, то царицей, а потом сидела у разбитого корыта? («Сказка о рыбаке и рыбке»)
2. В какой сказке щука разговаривала человеческим голосом, а печь ехала, как машина? («По щучьему веленью»)
3. В какой сказке 3 людей тащили овощ из земли? («Репка»)
4. В какой сказке медведь нес девочку домой в коробке за спиной вместе с пирогами? («Маша и медведь»)
5. В какой сказке некрасивый утенок превратился в прекрасного лебедя? («Гадкий утенок»)
6. В какой сказке под грибом пятеро животных поместилось? («Под грибом». В. Сутеев)

Следующее задание вам приготовила сказка.

“Узнай волшебные предметы»

У меня корзина есть
В ней вещей не перечесть
Тяжела и велика, вес её полпуда,
Что в ней и откуда?

КЛУБОК – “ Царевна – лягушка” (Старый старичок говорит ему: вот тебе клубок: куда он покатится, туда и ты ступай смело).

ЯЙЦО – “Курочка – Ряба” (Снесла курочка яичко не простое, а золотое).

МУКА – “Колобок” (По амбарам помела, по сусекам поскребла, набрала горсти две, замесила тесто. Испекла да положила на окошко студить).

ЯБЛОКО – “Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке” (Катись, катись яблочко по серебряному блюдечку, покажи ты мне на блюдечке…)

РЕПКА – “Репка” (Тянут потянут вытянуть не могут)

«Расшифруй название сказок»

ЛОБОКОК – “КОЛОБОК” (буквы на магнитах)

ВЕДУЩАЯ: От кого удалось уйти Колобку? (от дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя)

МОРЕКЕТ – “ТЕРЕМОК”

ВЕДУЩАЯ: Назовите полные имена героев сказки “ ТЕРЕМОК”.(хором)

Мышка – … норушка
Муха – … горюха
Зайчик – … побегайчик
Петушок – … золотой гребешок
Лягушка – квакушка
Серый ёжик – … ни головы, ни ножек
Волк – … зубами щёлк
Волчище – … серый хвостище
Лисичка – … сестричка
Блоха – … попрыгуха
Комар – … пискун
Медведь – … косолапый.

Лодыриус: Какими словами обычно заканчиваются русские народные сказки?

– И стали они жить да поживать, да добра наживать.

– И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

– Живут там, поживают и горя не знают.

– Был там пир на весь мир. Я на том пиру был, мёд – пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.

Лодыриус: Что вы наделали? Я сейчас растаю! (Лодыриус накрывается простыней и убегает).

ВЕДУЩАЯ: Ребята, у нас получилось! Мы освободили книги из плена. (Открывается занавес, где оформлена выставка книг).

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня стала дружба
Владычицей побед!

Библиотекарь: Ребята, спасибо, что вы помогли мне спасти книги. Это благодаря тому, что вы любите читать.

Игра «Продолжи пословицу о книге»

— Книга книгой, но и мозгами… (двигай).

— Книга поможет в труде, выручит…(в беде).

— Книга твой друг, без нее как… (без рук).

— Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

Вон сколько у меня (показывает на выставку рукой) интересных книг в библиотеке, приходите и читайте.

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

ВЕДУЩАЯ: Придём, ребята? (Дети отвечают хором).Давайте споём песню о книге.

Знай, от сказки хмурый день светлей.
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись с улыбкою своей

Пусть она тебе друзей вокруг находит.
Припев: И тогда наверняка,
Ты увидишь Колобка
И Снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга
Станет доброй навсегда.
Верь мне чудо обязательно случится.

ВЕДУЩАЯ: Вот и подходит к концу наш Праздник Книги, ребята. Я говорю всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо! А расставаться с книгой так не хочется. Да это и необязательно. Вы можете пригласить книгу в гости к себе домой. Для этого, мне подсказывают книги, надо прийти в школьную библиотеку на абонемент и выбрать себе книгу. Там уже давно притаились книги и спорят потихоньку, кто из них самая любимая у ребят. Этот спор они затеяли потому, что для вас приготовлено домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к любимой книге. Ваши рисунки нужно на обратной стороне подписать: написать автора и название книги, свою фамилию и имя. И у нас получится настоящая выставка ваших работ. И назовем мы её «Я рисую книгу» А тот, чья работа будет признана лучшей, получит приз.

Очень просим, заходите
В наш просторный книжный дом!
Очень просим заходите,
Мы всегда, всегда вас ждем!

Цель: способствование развитию знаний
учащихся о творчестве детских писателей;
популяризация детской литературы.

Участники: команды обучающихся ОУ 2-3 классов.
В команде 6 человек.

Подготовка ведется на уроках чтения и во
время внеклассного чтения. Придумать название,
изготовить эмблему команды, девиз (оценивается
дополнительно членами жюри). Оформить выставку
детской литературы.

Оборудование и материалы: мультимедийная
доска, проектор, фломастеры, мультимедийная
презентация (презентация), бланки с вопросами
(приложение 1).

Команды сидят за столиками.

Ведущий (в образе библиотекаря):

Слайд 1.

— Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики.
Здравствуйте, уважаемые взрослые. Мы рады
приветствовать вас на сегодняшнем мероприятии.
Ежегодно в весенний период по всей России
проводится Неделя детской книги. В эти дни в
школах и библиотеках разные конкурсы и викторины
проходят, встречи с поэтами и многие другие
интересные мероприятия. Вот и сегодняшнее
мероприятие посвящено детским книгам. Ребята, а
кто пишет рассказы, сказки и стихи?

(Поэты, писатели).

— Хорошо. Вот и мы отправимся в гости к детским
писателям. А где хранится очень много книг?

(В библиотеках).

— Ребята, представьте, что вы попали в
библиотеку. Из множества интересных книг,
расставленных на стеллажах, вы выбрали одну и
называется она «В гостях у детских писателей:»
(Слайд 2).

И мы отправимся в захватывающее путешествие по
страницам этой книги, где вас ожидают разные
задания. Но нам необходимо узнать, кто же
отправиться в путешествии. (Представление
команд).

— Спасибо. А вести подсчет ваших правильных
ответов будет судейская команда (представление
судей).

— Но путешествие у нас будет необычное — будет
путешествовать играя. И как в любой игре у нас
что, ребята, должно быть? (Правила). Верно. У
нас немного правил игры:

• дружно работать в командах;
• слушать друг друга внимательно;
• соблюдать тишину.

Итак, отправляемся в путешествие. Первая
страница нашего путешествия называется «Разминка»
(Можно провести жеребьевку для определения
очередности ответов команд: вытаскивают золотой
ключик с номером) (Слайд 3).

Задание: каждой команде поочередно задается
по 1 вопросу. За правильный ответ получает
команда 1 балл. На обсуждение вопроса 10 секунд.

Вопросы разминки:

1. Сколько братьев-месяцев встретила героиня
сказки С.Маршака у новогоднего костра? (12)

2. Сколько братьев было у Элизы, героини сказки
Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди»? (11братьев)

3. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

4. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей
Бессмертный)

5. Как звали трёх медведей из сказки Л.Толстого
«Три медведя«? (Михаил Потапыч, Настасья
Петровна, Мишутка)

6. Кто из трёх поросят построил самый прочный
домик? (Наф-Наф)

7. Что приговаривала царица, глядя в волшебное
зеркальце?

(«Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»)

8. Какой мальчик должен был выложить слово
«вечность»? За это ему обещали подарить
новые коньки и весь свет. (Кай)

9. Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево,
сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)

10. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

11. Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

12. Скольких разбойников перехитрил Али-Баба? (40)

13. Как звали джинна, которого освободил из
бутылки Волька, из повести-сказки Л. Лагина? (Хоттабыч)

14. От кого ушёл Колобок? (От дедушки,от
бабушки,зайца,волка,медведя.)

15. Кем был Дядя Федор из рассказа Э.Успенского? (Мальчик)

16. Какое лакомство предпочитал Карлсон? (Варенье)

17. В кого превратился Гадкий утенок из сказки
Х.К.Андерсена? (Прекрасный лебедь)

18. На чем совершили путешествие в Зеленый город
Незнайка и его друзья из книжки Н.Носова
«Незнайка и его друзья»? (На воздушном шаре)

— Молодцы, ребята. Продолжаем путешествие. И
следующая страница «Пушкинская». Все
вопросы будут посвящены произведением Сергея
Александровича Пушкина. (Слайд 4).

Задание: вам сейчас раздадут бланки с
вопросами, ответы вы должны записать в свободных
строчках. Задание всем понятно? У вас есть 10
минут. Время пошло.

По истечении время команды сдают бланки судьям
для проверки.

Вопросы:

1. Что кричал золотой петушок, сидя на спице?

(Кири-куку,
Царствуй, лёжа на боку.)

2. Из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.

(«Сказка о царе Салтане,о сыне его, славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной царевне Лебедь»)

3. К кому обращался за помощью королевич Елисей? (К
солнцу, месяцу, ветру)

4. На какую работу нанял поп Балду? (Повар,
конюх, плотник)

5. Из какой сказки эти строки?

…Дева вдруг
Ожила. Глядит вокруг
Изумлёнными глазами,
И, качаясь над цепями,
Привздохнув, произнесла:
«Как же долго я спала!»

(«Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях».)

6. Из какой сказки эти строки?

— Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай варёную полбу.

(«Сказка о попе и работнике его Балде»)

7. Что пообещал царь Додон мудрецу за золотого
петушка?

(Волю первую твою
Я исполню, как мою.)

8. Как звали пса, который сторожил терем семи
богатырей? (Соколко)

9. Сколько лет прожил старик со старухой у
самого синего моря? (Тридцать лет и три года)

10. Кого называл Балда меньшим братом? (Зайца)

— Пока судьи подводят итоги прошедших конкурсов
мы продолжаем. И следующая наша страница
«Портретная» (Слайд 5). Ребята, что такое
портрет? Как вы думаете, что мы сейчас будем
делать?

Задание: вы получили листы, на которых дано
описание героя какого-либо произведения. Вам
необходимо угадать героя, изобразить его и
назвать произведение и автора. У вас есть 7 минут.

Вопросы:

1.

«Все бока его изрыты,
Частоколы в рёбра вбиты,
На хвосте село стоит;
Мужики на губе пашут,
Между глаз мальчишки пляшут…»

— Кто это? (Чудо-юдо рыба-кит, Ершов
«Конек-горбунок»)

2. Кто эта героиня и из какой сказки?

«Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого,
И жених сыскался ей-
Королевич Елисей»

(Царевна из сказки «Сказка о мёртвой царевне
и семи богатырях» С.А. Пушкина)

3. В какой сказке вы прочли про эту красавицу?

«Месяц под косой блестит,
И во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава».

(А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане».)

4. «Она слегка прикоснулась к её платью
волшебной палочкой, и старое платье превратилось
в чудесный наряд из серебряной и золотой парчи,
весь усыпанный драгоценными камнями». Кто и в
какой сказке превратил старенькое платье в
бальное?

(Фея, «Золушка», Андерсен)

5. Угадайте, кто это?

«Перед ней сидит старик седой-седой; сидит на
ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт
головой — от волос иней сыплется, духом
дохнёт-валит густой пар»

(Мороз Иванович)

6. «Идёт, по сторонам зевает, вывески читает,
ворон считает. А тем временем сзади пристала
незнакомая собака да все баранки одну за другой и
съела». Про какую девочку здесь говорится?

(Про девочку Женю из сказки В.Катаева»
Цветик-Семицветик»)

7. «Она была так прелестна и нежна, но изо льда,
из ослепительного, сверкающего льда, и всё же
живая! Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было,
ни теплоты, ни покоя»

Кто это?

(Г.Х.Андерсен «Снежная королева»)

8. Из какой сказки?

«Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит,
Ухмыляется»

(«Муха-Цокотуха». К.Чуковский.)

9.

«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки.
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя»

(«Мойдодыр», К. Чуковский.)

10

«Отвечает ей мышонок:
Голосок твой слишком тонок,
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!»

(«Сказка о глупом мышонке»)

— Время вышло. Сейчас вам необходимо зачитать
высказывание о герое и ответить на вопрос, а
также продемонстрировать портрет.

— Все молодцы. А судьи готовы назвать результаты
предыдущих конкурсов.

— Спасибо. Мы продолжаем. И вот страничка,
посвященная творчеству зарубежных писателей (Слайд
6).

Задание: на выполнение этого задания у вас
будет 5 минут. Вам необходимо ответить на вопросы
теста. Вам раздадут бланки с тестами, у каждого
вопроса есть три варианта ответа, вам необходимо
выбрать один — правильный и подчеркнуть его.
Сейчас, я вас попрошу поднять всех глазки на
экран. Давайте вместе попробуем ответить на
вопрос: Как звали черепаху, которая дала ключик
Буратино? (Слайд 7). И три варианта ответа. Какой
правильный? Хорошо. Ее звали Тортилла. Вам нужно
подчеркнуть только это слово. Вот так (Слайд 8).
Все ясно? Тогда приступайте.

Вопросы:

1. Кто послал принцессе розу и соловья?

• Свинопас
• Золушка
• Гадкий утенок

2. Кто самый лучший в мире фантазёр и сладкоежка,
большой друг Малыша?

• Карлсон
• Вини-Пух
• Буратино

3. В какой сказке медведь сам сочинял стихи?

• Три медведя
• Винни-Пух
• Два жадных медвежонка

4. Какая девушка на балу потеряла туфельку?

• Спящая красавица
• Белоснежка
• Золушка

5. Как звали хозяина Кота в сапогах?

• Карабас Барабас
• Маркиз Карабас
• Маркиз Барабас

6. Кто носил пояс с надписью «Когда злой бываю,
семерых убиваю»?

• Джинн
• Храбрый портняжка
• Храбрый сапожник

7. Назовите страну, где вместо «доброго
утра» говорят «спокойной ночи», где в
булочных продают карандаши, краски, клей, а в
канцелярских магазинах продают хлеб?

• Страна лжецов
• Страна наоборот
• Страна обмана

Из какого произведения эти строки: «Было семь
часов знойного вечера в Сионийских горах, когда
Отец Волк проснулся после дневного отдыха,
почесался, зевнул и расправил онемевшие лапы
одну за другой, прогоняя сон»?

• Маугли
• Рикки-тики-тави
• Почему у слона такой хобот?

9. Назовите любимое выражение Карлсона.

• Дело житейское
• Не правильно ты бутерброд ешь
• Кто там? Кто там?

10. Как звали самую маленькую девочку?

• Золушка
• Белоснежка
• Дюймовочка

— Время вышло, ребята, и сдавайте свои работы
судьям.

Отправляемся дальше? И нас ждет страничка
«Творчество русских писателей» (Слайд 9).

Задание: сейчас за 5 минут вы должны разгадать
кроссворд.

Вопросы:

1. Как зовут веселого мальчугана из
Цветочного города? (Незнайка)

2. Кто написал сказку «Приключения Незнайки»? (Н.Носов)

3. В какой сказке насекомого испугались все
звери? ( К.Чуковского «Тараканище»)

4.

С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

5. Как зовут кота из сказки Э.Успенского
«Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)

6. Кто придумал Элли, Страшилу, Дровосека и
Тотошку? (Волков)

7. «Приходи к нему лечиться и корова и волчица»
О ком идет речь? (Айболит)

Кроссворд

— Теперь давайте проверим, что же у вас
получилось (Совместно с детьми ответить на
вопросы кроссворда — слайд 10).

— Ребята, все наши странички были посвящены
произведениям, которые написали авторы. А какие
сказки еще бывают? (Русские народные сказки). И
последняя наша страничка посвящена именно
таким сказкам (Слайд 11).

Задание: сейчас капитаны ваших команд
вытянут по вопросу из области «Русские
народные сказки». На обсуждение вопроса вам
дается 10 секунд, затем команда отвечает.

Вопросы:

1. Кто с кем такой делёж устраивал: «Твои
вершки, а мои корешки».

(Мужик с медведем в сказке «Мужик и
медведь»)

2. Скажите, какого героя провели на пирожках?

(Медведь из сказки «Маша и медведь»)

3. Кто варил кашу, применяя ум и смекалку?

(Солдат в сказке «Каша из топора»)

4. В какой сказке приказывал царь-батюшка своим
невесткам испечь хлеб, соткать ковёр, чтобы
проверить их на мастерство?

(Царевна-лягушка)

5. В какой сказке лиса кормила журавля кашей?

(Лиса и журавль)

6. В какой сказке дед трудолюбиво возделывал
огород. Для сбора урожая понадобились все
обитатели его дома?

(Репка)

7. Из какой сказки эти строчки?

«Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…»

(Петушок-золотой гребешок)

8. В какой сказке Мышка-норушка нашла домик?

(Теремок)

9. В какой сказке братец стал козленочком,
ослушавшись сестрицу?

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

10. В какой сказке непослушание деда и бабушки
привело главного героя к гибели? (Колобок)

11. В какой сказке битый не битого возил? (Лисичка
сестричка и волк)

12. В какой сказке непослушные дети открыли
дверь серому волку? (Волк и семеро козлят)

13. Какую царевну было тяжело рассмешить? (Царевна-Несмеяна)

14. Из какой сказки эти строки:

«Тепло ли тебе, девица?
Тепло ли тебе, красная?» (Морозко)

15. В какой сказке у хозяйки были три дочери:
старшая — Одноглазка, средняя — Двуглазка,
третья — Триглазка? (Крошечка-хаврошечка)

16. В какой сказке кисельные берега омывала
молочная река? (Гуси-лебеди)

17. В какой сказке сыновья выбирали себе жен с
помощью стрел? (Царевна-лягушка)

— Молодцы, ребята. А сейчас пока наши судьи
подводят итоги, мы отгадаем еще одно задание.

Слайд 12.

Задание: когда Вини-Пух пришел к Сове в гости
он увидел над ее дверью надпись. Но мне кажется
что-то с ней не так. Что? Сова допустила ошибки? А
какие? Давайте, вместе исправим ошибки. Как
правильно надо писать? (Прошу подергать и ждать
ответа. Сова.) Молодцы.

— Вот ребята наше путешествие подошло к концу
(Слайд 13). Очень хорошо, что вы много читаете книг
и знаете столько произведений. Сейчас послушаем
судей.

(Судьи оглашают результаты. Проводится
награждение команд.)

Мероприятие «Как хорошо уметь читать!», посвященная празднованию Всемирного дня писателя для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна,

воспитатель

МДОУ «Финно-угорский детский сад

комбинированного вида № 20 «Лумикелло»,

 город Петрозаводск

Цель: формирование интереса к книге и чтению через ознакомление с праздником Всемирный день писателя.

Задачи:

Образовательные:

— уточнить и обогатить знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок;

— учить узнавать героя произведения по фразе;

— расширить кругозор детей посредством ознакомления с памятниками литературным героям.

Развивающие:

— развивать познавательную активность детей в процессе расширения знаний о детских произведениях;

— развивать умение отвечать на вопросы;

— активизировать словарь.

Воспитательные:

— воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение работать в единой команде, сопереживать;

— прививать интерес к книге и чтению.

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Презентация к занятию «Как хорошо уметь читать»
PPTX / 30.27 Мб

3 марта – Всемирный день писателя

Сочинять люди начали давно, ещё до того, как появилась письменность. Тексты передавались из уст в уста. Потом появилась письменность, и люди начали записывать свои произведения (на бересте, на папирусе, на табличках из глины). Благодаря трудам древних писателей мы можем узнать, чем занимались и о чём думали люди в те далёкие времена.

Длительное время писатели работали, не получая за свой труд никаких денег. О продаже произведений не шла даже и речь.

В мире существует масса произведений, масса книг. Они погружают нас в мир прошлого и настоящего, реального и фантастического, они позволяют нам почувствовать жизнь, заглянуть за пределы нашего окружения.

В прошлом веке в Великобритании некоторые писатели объединились, создали клуб писателей. Спустя некоторое время этот клуб писателей постановил ежегодно 3 марта отмечать Всемирный день писателя.

Во Всемирный день писателя вручаются награды и премии особо проявившим себя писателям. В библиотеках устраивают книжные выставки, проводят литературные игры, знакомят читателей с новыми книгами разных писателей, организуют встречи с авторами.

Содержание мероприятия:

1 задание «Исправь ошибки в названиях»

Цель: исправить ошибки в названиях литературных произведений.

1. «Приключения Всезнайки» — «Приключения Незнайки»

2. «Золотой велосипед или приключения Буратино» — «Золотой ключик или приключения Буратино»

3. «Серебряный цветочек» — «Аленький цветочек»

4. «Царевна-петрушка» — «Царевна-лягушка»

5. «Котенок по имени Кыш» — «Котенок по имени Гав»

6. «Приключения кузнечика Маси» — «Приключения кузнечика Кузи»

7. «Приключения в Киселёво» — «Приключения в Простоквашино»

8. «Малахитовое копытце» — «Серебряное копытце»

9. «Волшебник зеленого города» — «Волшебник изумрудного города»

10. «Живая панамка» — «Живая шляпа»

2 задание «Портретная галерея»

Цель: Узнать писателя по портрету и обложкам книг.

Примечание: при нажатии на оранжевый прямоугольник под портретом появляется надпись с ответом.

Агния Львовна Барто

Александр Сергеевич Пушкин

Ганс Христиан Андерсен

Николай Николаевич Носов

Примечание: если детям знакомы портреты других писателей можно заменить предложенные или добавить.

3 задание «Угадай, кто сказал?»

Цель: Узнать фразу героя литературного произведения.

Примечание: при нажатии на синий круг появляется изображение с правильным ответом.

1. «Я — умный, красивый, в меру упитанный мужчина, ну в полном расцвете сил». Карлсон
2. «Спи глазок, спи другой». Крошечка-Хаврошечка
3. «Дурачина ты, простофиля». Старуха из сказки «О рыбаке и рыбке»
4. «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, Возвращайся, сделав круг». Девочка Женя
5. «Ребята, давайте жить дружно!». Кот Леопольд

4 задание «Застывшие персонажи»

Цель: Угадать какому литературному герою поставлен памятник.

Примечание: при нажатии на синий прямоугольник появляется изображение с отгадкой.

1. Памятник Мойдодыру из стихотворения Корнея Чуковского установлен в Москве.
2. Памятник крокодилу Гене, Чебурашке, старухе Шапокляк и крысе Лариске из произведения «Крокодил Гена и его друзья» Эдуарда Успенского установлен в Раменском Московской области.
3. Памятник Буратино из произведения «Золотой ключик или приключения Буратино» автора Алексея Николаевича Толстого в городе Гомель в Беларуси.
4. Памятник героям из произведения «Волшебник Изумрудного города» Александра Мелентьевича Волкова установлен в городе Томск.

Использованные интернет-источники:

1. https://1.bp.blogspot.com/-HAezkl- https://storage.fabulae.ru/images/authors/8734/foto_110446.jpg
2. https://3.bp.blogspot.com/-j0pYEpf2ano/W6etD03HXkI/AAAAAAAAEvM/xmb6SrJu1hQhUK11uYmqyNMfVWJBUahqQCLcBGAs/s1600/img120_34.jpg
3. https://api.azbooka.ru/upload/iblock/510/510b02888f3c1e37d3606659493c1ecb.jpg
4. https://avatars.mds.yandex.net/get-altay/2056672/2a0000016d91d131d6e7df854fc4c554072f/XXL
5. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/3504072/pub_5f303f8c5f6783517f1ebd4b_5f3045b642138d6cc955031b/scale_1200
6. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/62917/pub_5ce4044b66490300b4466e3b_5ce505b3856cd5031a70c4e5/scale_1200
7. https://b1.culture.ru/c/513027.jpg
8. https://babies.nohoho.ru/sites/babies.nohoho.ru/files/52_2.jpg
9. https://bel.cultreg.ru/uploads/f55fbc13c49b28927452349ca4a45619.jpeg
10. https://cdn1.ozone.ru/s3/multimedia-p/6017996245.jpg
11. https://cdn1.ozone.ru/s3/multimedia-s/6010504288.jpg
12. https://cepia.ru/images/u/pages/skazki-russkie-narodnie-kroshechka-havroshechka-cover-5635.jpg
13. https://chto-takoe-lyubov.net/stixi-pro-pisatelya-pisatelej/
14. https://domigrushek-shop.ru/upload/import/images/00000145237_1.jpg
15. https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0ea1/000663b8-77f6a2f2/img31.jpg
16. https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/08a9/000ab708-f6957549/hello_html_m5dc6bba3.png
17. https://forkids.newbookshop.ru/pictures/1005923227.jpg
18. https://fs00.infourok.ru/images/doc/143/166474/hello_html_1208b322.jpg
19. https://i.pinimg.com/736x/4f/da/27/4fda27f37dbe409f64f0de929c2b703e.jpg
20. https://i.pinimg.com/originals/77/46/de/7746decc61d0c0fc1a18997c32c807a3.jpg
21. https://media2.24aul.ru/imgs/59cbccfc23bbeb86e0477917/detskie-klassiki-barto-a-uronili-mishku-na-pol-stikhi-1-10359828.jpg
22. https://minemshop.ru/images/1016443052.jpg
23. https://multiurok.ru/index.php/blog/portriety-sodierzhaniie.html
24. https://rc-today.ru/UserFiles/Image/9f/fe/kniga_kartonka_skazka_o_rybake_i_rybke_aspushkin_19723_1_5e8aea095f0aa_1825_big.jpg
25. https://sch1298sz.mskobr.ru/images/16389080_1365108796874601_1855316183_o.jpg
26. https://static.iledebeaute.ru/files/images/imgsng/part_15/303174/src/12.jpeg
27. https://stihi.ru/pics/2017/09/25/9077.jpg
28. https://www.culture.ru/storage/images/089f824dc4e60f055103ec9218f843ef/bb485029b26c603cc952883eec077cbb.jpeg
29. https://www.ukazka.ru/img/g/uk26119.jpg

5
JPG / 149.55 Кб

/data/files/w1616153083.JPG (5)