Праздник до свидания азбука

Данный материал пожно использовать для проведения праздника, посвящённого окончанию изучения Азбуки первоклассниками. 

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цели праздника:

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, костюмы для детей.

Ведущий: Сегодня у нас праздник – прощание с Азбукой. Хотя прощаться – это грустно, но у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться с Азбукой весело и с благодарностью. Ведь Азбука вас многому научила. Для многих она стала первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой.

Ученик 1:

Знают взрослые и дети

И шахтер и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Ученик 2:

Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Ученик 3:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Учились по этой книге всегда,

А книга эта – Азбука.

Ученик 4:

Она научила буквам нас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Ученик 5:

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Ученик 6:

Мы прочтём хороших книг немало,

Пусть года пройдут и много-много дней

Нам Азбука хорошим другом стала

Мы этот праздник посвящаем ей.

Ученик 7:

Нас научила «Азбука» читать,

Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг.

К ней любой из нас привык!

Мы «Азбуке» спасибо скажем

 И песню для нее споем.

Исполнение песни «Азбука»

Входит азбука (мелодия 1)

Азбука: Здравствуйте, ребята! Узнали меня?

Я – Азбука. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Ведущий:

— Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за это время. Будь нашей гостьей!

Азбука: — Спасибо за приглашение!

Ведущий:

  • Уважаемая Азбука!
  • Принимай парад от А до Я!

Азбука: — А ну-ка, буквы, Встаньте в ряд!

Я — командир, Вы — мой отряд!

Гласные здесь?

Дети: — Здесь!

Азбука: — Согласные здесь?

Дети: — Здесь!

Азбука: — Буквы, не обозначающие звуков, здесь?

Дети: — Здесь!

Азбука: — Буквы! По порядку алфавита выступай!

А: Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,

Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки —

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.

Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:

Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем

За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел-

Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,

Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-

Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,

Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –

То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки –

У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –

Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:

Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.

Щекочу ему бока.

Ъ :Знак я очень твердый,

Оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль меня теряют!

Ы:Буква Ы есть в слове «бык»,

Травку бык щипать привык!

Ь: Я — мягкий знак. Меня найдешь

И в слове «льет» и в слове «дождь».

Э: Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

Ю: Юнга — будущий матрос-

Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!

Я на память знаю буквы!

Ведущий

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется всё – алфавит! Дети хором

Физминутка.

Ведущий: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – хлопайте в ладоши. Готовы?

Утюг, лошадь, апельсин, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Ведущий: Дорогая Азбука, а ребята на уроках учились не только читать и писать, они учились дружить, весело проводить свободное время.

Танец «Школьная полька»

1 . Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению – пятёрки!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

2. С этой книжкой – самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

3.Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4.Самый первый свой учебник

 Класс с волненьем открывал.

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

5.Оказалось, что крючочки

 Населяют буквари,

 Загогулинки, крючочки

А всего их – 33!

6.Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

7.Тем, кто любит приключения,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтения

Ничего на свете нет!

Вбегает Нехочуха (быстрая музыка)

Нехочуха: Как это нет? Чего вы врёте?

— Ой! Куда это я попал?

Ведущий:

— Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?

Нехочуха:

— Я – Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете?

Ведущий:

Мы – ученики 1-ых классов, у нас сегодня праздник.

Нехочуха:

— Я тоже хочу на праздник.

Ведущий:

— Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха:

-Я нигде не учусь!

Ведущий:

— Как, нигде?! Значит, ты не читать, не писать не умеешь?!

Нехочуха:

— А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Ведущий:

— Но ведь без знаний ты ничего в жизни не добьешься! Вот попробуй прочитать, что здесь написано. (показывает на плакат на стене)

Нехочуха:

— Не знаю и знать ничего не хочу!

Ведущий:

— Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?

1. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

 “Прочти, пожалуйста, прочти!”

 Не надо умолять сестрицу:

 Ну, прочитай еще страницу!

 Не надо звать,

 Не надо ждать,

 А можно взять и прочитать!

2.Если будешь буквы знать

И научишься читать,

Сможешь двери в мир волшебный

Без труда ты отворить,

И рассказов, приключений,

И познаний, и учений

Необъятный мир открыть.

3.Этот мир в чудесной книге.

Что на полочке стоит,

И попасть в него ты сможешь,

Зная буквы, алфавит.

4. Книг заветные страницы

   Помогают людям жить,

   И работать, и учиться,

   И Отчизной дорожить.

Ведущий:

-Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами? Ребята будут отгадывать загадки про буквы и ты с ними.

1.Вот два столбика наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква…. (А)

2. Эта буква так кругла –

Укатиться бы могла…. (о)

3. Вы посмотрите:

Кто такой, загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув, баранкой ногу? (Б)

4. На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра три….(З)

5 .Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок… (и)

6.С этой буквой веселей!

Ну и как не улыбнуться —

Повисеть могу на ней,

А еще и подтянуться! (п)

7. Эта буква как жучок

 Растопырила шесть ног,

 И, конечно, знаешь ты,

 Что за ней не ходит «ы»!(ж)

Ведущий: Молодцы ребята. Узнали все буквы.

Азбука: А тебе, Нехочуха, понравилось играть с ребятами?

Нехочуха: Конечно, оказывается это так интересно угадывать бук-вы!

Ведущий: Ну, какой же праздник без весёлых озорных частушек?

Исполнение частушек

Мы собрали пап и мам,

В зал не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи!

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня все, конечно,

Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу Вам алфавит

Без одной запиночки!

Топни, ноженька моя

Топни, правенькая.

Азбуку я изучила,

Хоть и маленькая.

Звуки гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем —

Эти буквы мы поём!

Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда:

Букв лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Милой в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут —

Уважаю с детства труд!

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в азбуке

Кончились странички!

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем! Все хором

Ведущий: Наши ребята научились красиво писать. Сначала учились писать палочки, буквы, а потом слова и предложения.

1 А

В «Азбуке» у Нади точно на параде

Гласные, согласные — стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке, а поодиночке.

Говорить они пытались: и жужжали, и шептались.

Но о чем, пойми, попробуй, буква М мычит коровой.

Буква А сказала: «А?»

—  Что ты хочешь буква А?
Но в ответ мне буква А тоже спрашивает: «А»?
Вот еще досада, что им буквам надо?

Но когда в тетради встретились у Нади

Буква А и буква М, все понятно стало всем.

Буквы рядом, ровно, прямо

Встали честь по чести,
И сказали дружно МА-МА!

Вот, что значит вместе.

И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:
В каждом слове — там и тут –
Буквы дружные живут.

Игра «Собери пословицу»

Азбука — к мудрости ступенька.

Кто много читает, тот много знает.

Ведущий: Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

Нехочуха:  Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! Пожалуй, я теперь обязательно пойду в школу, и тоже буду дружить с Азбукой, как и вы ребята. А сейчас разрешите удалиться, побегу покупать школьные принадлежности. До свидания! (машет рукой, убегает под музыку)

1 . Закончена Азбука.

Буквы мы знаем.

Стихи и рассказы

Свободно читаем.

Добру нас учила

Русская речь.

И мы её будем

Любить и беречь!

2.Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.

3. Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора!

4. Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! – новой книге говорим.

5.До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придёт.

Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости!

До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)

Песня «Девчонки, мальчишки»

Заключительное слово ведущего.

Цели праздника:

  • мотивировать интерес к учению, формировать
    устойчивый интерес к чтению;
  • развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
  • воспитывать бережное, уважительное отношение к
    книге;
  • способствовать сотрудничеству с родителями по
    выработке у детей стремления к более тесному
    общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал,
шарами, плакатами, вырезанными буквами.

Под песню “Голубой вагон” дети входят в класс.

Слайд 1

Учитель.

Вот и прозвенел звонок, начинается урок.
Сегодня не первый раз пришел ты в класс!
Посмотри как интересно здесь у нас!
Посмотри вокруг, сколько друзей!
Вместе нам учиться будет веселей.
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас
За высокими горами, за дремучими лесами,
Есть волшебная страна…
И сегодня в этот час я возьму с собою вас,
Мы идем в страну под названием “Азбука”.
Только вход лишь тем открыт,
Кто хочет узнать алфавит.
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться,
И трудностям не поддаваться.
Кто любит учиться,
А главное – хочет учиться!

Дети. Мы хотим.

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители и
гости! Мы заканчиваем наше веселое путешествие
от А до Я, и пришло время важного события: сегодня
мы прощаемся с самой главной книгой в жизни
любого человека. Как вы думаете какой?

Дети. С Азбукой!

Слайд 2

Учитель. Итак, праздник начинается! Быстро
садитесь все в поезд, и отправимся в путь с нашей
Азбукой!

Слайд 3

Дети.

1.

Этот поезд быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор
На зеленый светофор.

2.

В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

3.

Прибавляет по пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит, изучая алфавит.

4.

Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале – праздник!
“До свидания, Азбука!”

Учитель. Мы выучили все буквы русского
алфавита, умеем произносить звуки, знаем все
секреты. Сейчас мы расскажем гостям, чему мы
научились за это время в школе.

1-я остановка Станция “Слоговая”

Учитель. Давайте составим слова из данных
слогов. (Слайды 4-6)

2-я остановка Станция “Сортировочная”

Учитель: Внимательно посмотрите, на какие
группы можно разделить все буквы (на гласные и
согласные, парные глухие и звонкие) (Слайды 6-11)

Следующая остановка “Алфавитово”

Выходят дети и читают четверостишия о буквах на
фоне презентации
. (Слайды 12-42)

Буква А:

А – как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.

Буква Б:

Буква Б проснется рано,
Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся, будь здоров!
Богатырь Борис Бобров.

Буква В:

Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.

Буква Г:

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный –
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Буква Д:

Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.

Буква Е:

На дворе, какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Наша лесенка сломалась,
Буква Е – зато осталось.

Буква Ё:

Е и Ё – родные сестры –
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Буква Ж:

Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.
Буква З: З – непросто завитушка,
З – пружина, крендель, стружка.

Буква И:

На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

Буква Й:

Букву Й – зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

Буква К:

Сигнальщик держит два флажка
С флажком он, словно буква К.

Буква Л:

Алфавит продолжит наш –
Буква Л – лесной шалаш.

Буква М:

Взявшись за руки мы встали,
И на М похожи стали.

Буква Н:

На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!

Буква О:

В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.

Буква П:

На хоккее, на футболе,
Буква П – ворота в поле.

Буква Р:

Буква Р – на мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.

Буква С:

Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Буква Т:

Молоток стучит: “Тук – тук,
Букве Т я старый друг”.

Буква У:

У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.

Буква Ф:

Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Буква Х:

Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.

Буква Ц:

Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Буква Ч:

Ч с четверкой спутал чижик
И прочел “четыре ижик”.

Буква Ш:

На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.

Буква Щ:

Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.

Буква Ъ:

Дверь закрылась: “Ай-яй-яй!”
Вот он, ключик, открывай.

Буква Ы:

Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

Буква Ь:

Буквы Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.

Буква Э:

Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

Буква Ю:

На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

Буква Я:

И сказала буква Я:
“Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит!”

Песенка “33 родных сестрицы” (Слайды 43-59)

Следующая остановка “Загадкино” (Слайды 60-61)

1.

Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)

2.

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (тетрадь)

3.

Отгадай что за вещица
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки.

4.

Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

5.

В этой узенькой коробке
Что это? (ручка) Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки-
Что угодно для души. (пенал)

6. Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (Ученик)

7. Очень скоро встретит вас ваш весёлый светлый: (класс).

8. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс: (звонок).

9. Если всё ты будешь знать, то получишь в школе: (пять).

10. Если будешь знать едва, знай — получишь
только: (два).

11. Быть всегда должны в порядке твои школьные: (тетрадки).

12. Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что
есть: (пенал).

13. Коль вертеться будешь много, знай — накажут
очень: (строго).

14. Долгожданный дан звонок — это кончился: (урок).

15. Веселятся Коля, Лена — это значит: (перемена).

Следующая остановка “Шифровальная” (Слайды
62-67)

Учитель. Из букв соберите слова.

Следующая остановка “Разминочная” физминутка
для глаз на песню “Чему учат в школе”
(Слайды
68-69)

Следующая остановка “Мудрилкино” (Слайды
70-71)

Учитель. Давайте соберём пословицы.

Следующая остановка “Спортивная”

Учитель. Проверим, насколько хорошо вы знаете
различные виды спорта, на каждую букву надо
назвать как можно больше видов спорта. (Слайды
72-73)

Следующая остановка “Сказочная”

Учитель. У нас в гостях сказочные
герои Мальвина и Буратино (сценка по мотивам
сказки А.Толстого “Золотой ключик или
приключения Буратино” в фрагменте используется
песня про Азбуку). (Слайды 74)

Следующая остановка “Матрёшкино” (Слайды
75-76)

Учитель. Из слова “Первоклассник” надо
составить слова, кто больше составит, тот и
победит.

Следующая остановка “Словечкино” (Слайды
78-79)

Учитель. Подберём антонимы к словам.

Следующая остановка “Угадай-ка” (Слайды
80-81)

Учитель. Из каких сказок пришли эти
персонажи?

Следующая остановка “Танцевальная” (Слайды
82-83)

Учитель. Отдохнём и потанцуем.

Следующая остановка “Библиотечная” (Слайды
84-87)

Учитель. К нам на праздник пришла
библиотекарь. Послушаем её (выступление
библиотекаря).

Следующая остановка “Школа 108”

Учитель. Вот и закончилось наше путешествие и
опять мы в своей родной школе. (Слайд 88)

Дети читают

1.

Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в Азбуке.

2.

Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!

3.

Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!

Слайд 89

Учитель. До свидания, Азбука! Желаем всем
успехов!

Слайд 90

Сценарий внеклассного мероприятия

«Прощание с Азбукой».

Автор: Михалаш Татьяна Витальевна

Ход праздника:

1. Добрый день! Добрый час!

Мы приветствуем всех вас!

2. Хороша сегодня школа, класс горит огнем.

Мы на праздник наш веселый всех друзей зовем.

  1. Заходите, проходите! День сегодня радостный!

Приглашаем всех сегодня попрощаться с Азбукой!

  1. Если скуку ты оставил и сомненья позади,

Если с другом не слукавил – заходи!

  1. Если лень свою оставил, нарушенья позади,

То смелей, скорее в двери заходи!

  1. Если все у вас в порядке: парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книжкой навсегда – приглашаем вас сюда!

У! Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости нашего праздника!

Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу. За это время первоклассники очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд и серьезная победа. Сегодня мы пришли попрощаться с очень уважаемой, а для многих первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой, которая называется Азбука.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуку – для всех подарок

На столах своих нашли.

Почему мы наш учебник Азбукой зовем,

А другие называют книгу Букварем?

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварем назвали встарь.

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой букварь

Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать — в полгода!

Научила нас она!

И папе с мамой не понять,

Как сложно было прочитать

Нам в первый раз «Ау», «Уа» —

Такие трудные слова.

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели —

А уж солнышко вернулось

В наш любимый край.

Дочитали до конца мы

Книжку, «Азбуку» свою,

И сегодня говорим ей дружно все: «Благодарю!» (хором.)

Сценка «Аня учится»

Девочка сидит, читает Азбуку. (Приходит собака).

— Аня, поиграй со мной!

— Некогда, мне, Дружок, я уроки учу!

— Какие уроки? Ты же маленькая. Тебе только 7 лет!

— Ты, что, Дружок, я же в 1 классе учусь! (Приходит кошка).

— Аня, пойдем поиграем!

— Ты что, Мурка, мне некогда!

Я бросила куклы,

Сижу и молчу!

Идите, играйте –

Я буквы учу!

— А сколько ты уже выучила?

— 33 буквы, весь алфавит.

— А можно нам узнать, какие бывают буквы?

— Конечно, садитесь и слушайте!

У: Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед нами.

Шарма, фарма, туквы, муквы,

Дети, превращайтесь в буквы.

(Дети надевают шапочки с изображением букв алфавита)

Однажды в сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит случилась такая история.

У! В сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит жили-были 33 буквы. И все бы у них было хорошо, если бы не одна беда, поссорились они друг с другом.

СОГЛАСНЫЕ: Нас много, мы самые главные в Алфавите.

ГЛАСНЫЕ: Подумаешь, это ничего не значит. Мы главнее.

У! Буквы так шумели, что даже всегда сдержанная Точка не выдержала и вмешалась в ссору.

ТОЧКА: Хватит! Прекратите! Пора поставить точку в этом конфликте. Вы все равны.

С: Как свистну сейчас, сразу свалишься. И не будешь тогда командовать.

В: Выйди вон, выскочка!

Ш: Шибко шустрая ты точка.

ТОЧКА: Хорошо, я уйду, а вы спросите у других. Они вам скажут тоже самое.

?: Что здесь происходит? Из-за чего шум?

У! Спросил их вопросительный знак, который проходил мимо вместе со своим другом восклицательным знаком. В ответ буквы стали кричать так громко, что понять что-либо было решительно невозможно.

!: Тихо! Замолчите! Или вы будете строго наказаны. Пусть говорит кто-нибудь один!

Б: Боюсь, бить будут, братцы.

ЗАПЯТАЯ: Извините, мне кажется, если я не ошибаюсь, я в курсе того, что здесь происходит. По-моему, они спорят, кто главнее: Гласные или Согласные.

!: Но это же глупо!

ТОЧКА: Конечно, глупо!

?: И эта причина ссоры?

!: Безобразие! Нужно стереть дебоширов со страниц нашего буквенного государства.

Ь: Нельзя ли все же как-нибудь помягче?

Ъ: Нельзя! Государству нужна твердая рука.

?: Что будем делать? Кто знает!

У! Никто не знал что ответить. Минутку, другую было тихо.

Я: Я знаю, как устранить яблоко раздора и бросить якорь дружбы! Мне все ясно! Пусть согласные произнесут название нашего города без нас, Гласных!

СОГЛАСНЫЕ: (громко) Л. Ф. В. Т.

Я: А теперь мы Гласные произнесем это слово без согласных.

ГЛАСНЫЕ: А. А. И.

Я: А теперь все вместе!

БУКВЫ (хором): АЛФАВИТ!

Я: Теперь вам все ясно!

А: Мы просто не можем друг без друга, согласны!

СОГЛАСНЫЕ: Согласны!

ГЛАСНЫЕ: И мы тоже!

ТОЧКА: Давно бы так. Наконец-то они расставили все точки.

?: Вы думаете, они поняли свою ошибку?

!: Конечно! Теперь все будет хорошо!

У! Вот так счастливо закончилась эта история!

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд

– Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Речка – быстрая волна,

Буква Р вдали видна.

Это парус там тугой

Выгибается дугой.

Палочка и палочка,

Между ними – галочка.

И понятно сразу всем —

Получилась буква М.

Н – натянутая сетка,

Сетку держат очень крепко.

Приходите к нам во двор,

Поиграем в волейбол.

Л – шалаш, что скроен ладно.

Летом там в жару прохладно.

А в шалаше, как раз для нас,

Есть на Л похожий лаз.

Эта буква не простая,

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На плечах её сидит. (Й)

У: Ребята, что вы можете сказать об этих буквах? (самые звонкие – сонорные).

У. И вот перед нами вторая группа — “Непарных глухих”.

Дети читают стихи про буквы Ц, Ч, Щ, Х.

Вот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Щёголь щётку уважает,

Щёткой щёголь пыль счищает.

Если вещь не вычищать,

Не в чем будет щеголять!

Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка.

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.

У! А сейчас 3 группа букв – «Йотированные звуки».

На дворе – такая жалость!-

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

Буква Е передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула –

Получилась буква Ё.

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась ……буква Ю.

Я сказала про себя:

«Хоккеист известный Я».

Шайба точно в цель летит –

Гол! Закончен алфавит.

У! Четвертая группа букв – парные.

Буква Б проснется рано,

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся! Будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.

Буква П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

— Ну-ка, милый, не ленись,

— Подойди и подтянись.

Буква В видна вдали,

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

На листочке только строчка:

«Разбудите ночью». Точка.

На дубу листок пришпилен,

Где до ночи дремлет филин.

Гусь купил себе гармошку,

Но дырявую немножко.

Хорошо гармошка пела,

По-гусиному шипела.

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит.

Дядя Дима строит дом,

Много-много окон в нём.

Будет в каждое оконце

Улыбаться людям солнце.

Телевизор тигр купил,

Самый лучший попросил.

— Я люблю, — сказал он строго, —

Чтоб полосок было много!

Занят заклинатель змей

Звонкой музыкой своей.

А под музыку, друзья,

Затанцует и змея.

Буквой С повис над домом

Полумесяц в небе темном

Свет волшебный с неба льёт,

Сказку в гости к нам зовёт

Посмотри-ка: буква Ж

На жука похожа,

Потому что у нее

Шесть жучиных ножек.

Посмотри на букву Ш

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.

У. Следующая группа – это “Гласные”.

На калитку посмотри:

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву повесить пальто!

Вот топор. Полено рядом.

Получилось то, что надо:

Получилась буква Ы

Все мы знать ее должны.

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится:

«Сходство есть наверняка,

Только нету языка!»

У! И последняя группа, самая маленькая, это буквы, у которых нет звука.

Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.

За ребят я очень рада!

Вижу: учатся всему.

Хоть малы еще на вид —

Знают русский АЛФАВИТ.

Все вместе рассказывают алфавит.

А, Б, В, Г, Д, Е, Е, Ж

Прикатили на еже!

З, И, Й, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха, —

Ц, Ч, Ш, Щ, ъ, ы, ь, Э, Ю, Я

Вот и все они, друзья!

У! Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. А сейчас пора моим помощникам – буквам превращаться в девочек и мальчиков.

«Шарма, фарма» — я скажу,

Покажу 5 пальчиков,

Буквы превращайтесь вновь

В девочек, в мальчиков!

У! А сейчас немного о том, как мы учились и отдыхали.

Но праздники кончаются

И наступают будни,

И день наш ученический,

Порой довольно трудный.

Входит ученик, таща за собой портфель.

Ученик: Я из школы сегодня пришёл,

Тихо сел. (Садится).

На крючок я повесил портфель

И поел.

Нету сил у меня, поиграть,

Погулять, рисовать (ложится на парту)

Надо тетради достать

И писать, и писать, и писать.

Дети исполняют песню «Толи ещё будет».

Нагружать все больше нас

Стали почему–то

Нынче в школе 1 класс

Вроде института.

Нам учитель задает

С иксами задачи,

Кандидат наук и тот

Над задачей плачет.

То ли еще будет (3раза) ой, ой, ой.

А у нас стряслась беда

Сочиненье скоро

Лев Толстой в мои года

Не писал такого.

Я ложусь в 12 спать

Силы нет раздеться,

Вот бы сразу взрослым стать —

Отдохнуть от детства.

То ли еще будет (3 раза) ой, ой, ой.

У! Что же делают ученики на переменах?

Правильно отдыхают, играют и т.д.

Сценка «Кто сказал, что мы подрались?»

1: Кто сказал, что мы подрались?

2: Мы не дрались, а боролись

1: Правда, мы чуть-чуть кусались,

2: И щипались и кололись.

1: Правда, мы друг друга мяли

2: И бодались, и лягались

1: Нас конечно разнимали,

2: Мы конечно упирались.

1: Кто сказал, что это драка?

2: Правда, он мне руку стиснул,

1: Правда, я чуть-чуть заплакал,

2: Правда, я немножко взвизгнул.

1: И расстались мы поссорясь,

2: Но сначала мы боролись,

1: Драка после получилась.

У! А теперь мы покажем вам инсценировку сказки « Терем – теремок» на школьный лад.

У! Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет там никого.

Я замочек отомкну

И у терема спрошу: —

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Нет ответа, всё молчит.

Теремок пустой стоит.

Вот сюда идет пенал.

Пенал: Ах, куда же я попал?

Вот так терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать.

Буду здесь жить-поживать!

У! Азбука потом пришла,

Речь такую завела.

Азбука: Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, появись!

У! Вышел на порог пенал,

Азбуку к себе позвал.

Пенал: Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить!

У! Тут тетрадки прибежали,

В теремок проситься стали.

Тетради: В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны!

У! В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились.

Карандашики бегут –

В теремочке все их ждут,

Пенал крышку приоткрыл

И к себе их пригласил.

Появилась и пятерка,

А за нею и четверка –

Тоже к терему спешат,

В нем пожить они хотят.

Вдруг плетутся двойка с единицей,

В теремочке просят потесниться.

Но пенал суровый на пороге снова.

Пенал: Вы не торопитесь,

Вы нам не годитесь.

Мы сюда не пустим вас,

Убирайтесь в тот же час.

Двойка: Подождите, не спешите

Нас отсюда не гоните.

Единица: Отвернемся на минутку —

Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.)

Все:

Вот теперь мы рады вам,

Заходите в гости к нам.

У! Вот замочек щелкнул,

В портфеле все примолкли.

Ждут кого-то,

и приходит школьница … (имя).

Школьница: Я портфель сейчас возьму,

В свою школу с ним пойду.

Я хочу прилежной стать

И пятерки получать!

У! А сейчас друзья, подружки

Пропоют для нас частушки.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем про свои успехи.

Припев:

Ёлочки-сосёночки

Колкие зелёные.

Все ребята первоклашки

В Азбуку влюбленные.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом “проглочу”!

Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Что за грохот, что за шум?

Стены все качаются.

Это наши первоклашки

С азбукой прощаются.

Я с отличником дружу,

Помогать ему хожу.

Тихо рядом посижу,

А потом пример спишу

Пять часов сидела Лиза,

Нос уткнувши в телевизор.

Ну а в школе ах да ох,

У нее язык отсох.

Буквы разные писать

Что-то мне не хочется.

Лучше я пойду играть

К малышам в песочницу.

Ой, спасите, помогите,

Я боюсь идти к доске,

Сердце в пятки убежало,

Ну а где укрыться мне?

Делом важным занят я

Мух в окне считаю.

А какой идёт урок

Я не представляю.

(все) Все частушки уж пропеты

Можно хлопать начинать.

Даже можете цветами

Нас с друзьями закидать!

У! Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот мы и одолели самую трудную, самую важную, самую первую ступеньку на пути к знаниям! Азбука остаётся в 1 классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий.

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Она научила буквам нас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

Позабыли мы про мячик

Не до игр нам с тобой,

Азбука нас в мир волшебный

Поведёт всех за собой!

У! А теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них жестом, поднимая руку, как на уроке.

Кто из вас не любит скуки?

Кто здесь мастер на все руки?

Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?

Вещи кто хранит в порядке?

Кто рвет книжки и тетрадки?

Кто из вас благодарит?

Кто спасибо говорит?

Поднимите руки, дети,

Кто слова не знает эти?

Игра «Объятия».

Ведущий говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.

Друг на друга посмотрите… (смотрят)

Руки выше поднимите… (руки вверх)

И на плечи опустите… (руки на плечи друг другу)

И покрепче все прижмитесь… (прижимаются)

За руки возьмитесь… (берутся за руки)

Крепко обнимитесь… (обнимаются)

Нос об нос потритесь дружно… (трутся носами)

А зачем вам это нужно?

Потому что это… (дружба)

А сейчас мы поможем сказочным героям вернуться в свои сказки. Я буду читать вам перепутанные названия сказок, а вы исправляйте. Вы готовы?

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

За все, чему ты нас учила, спасибо, азбука тебе.

Учебник закрывается

Пора с ним распроститься.

Он верным другом был для нас

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя

(хором): Другие книги ждут друзья!

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь,

Говорим мы:

ВСЕ: «До свиданья! До счастливых новых встреч!»

Поздравление родителей.

А сейчас подвижные игры, веселые конкурсы и, конечно же, призы

Сценарий праздника «До свидания, Азбука!»

Арнгольд Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ «Школа № 69»

«Центр развития образования» г. Рязань

 Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки. 
Задачи: 
1. Способствовать раскрытию талантов у учащихся; 
2. Формировать у учащихся самооценку своих достижений. 
3. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я”. 
4. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми.

СЛАЙД (Праздник Азбуки)

t1645731349aa.png

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Ещё совсем недавно вы стали первоклассниками. А сегодня мы пришли вас поздравить с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря трудолюбию, старанию, желанию учиться. Сегодня у нас праздник «Прощание с «Азбукой». Вы все научились читать, и в этом нам помогла наша «Азбука», которая открыла дорогу в необычную страну – страну Знаний.

1уч. Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

2 уч. Мы в школе полгода уже отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

3 уч. А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

4 уч. Буквы потом сложились в слова,

Слова — в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

5 уч. Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И нам так радостно сказать:

Все: «Умеем мы теперь читать!»

6 уч. Прочтём хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам книга первая хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

7 уч. Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья,

Ничего на свете нет!

8 уч. До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.

СЛАЙД (Мелодия) выходят Мальвина, Буратино, держат за руки Азбуку.

t1645731349ab.png

Мальвина, Буратино

Здравствуйте, ребята.

Азбука:

Привет, мальчишки и девчонки!

Как я рада встрече с вами!

Только в школу вы пришли —

Встретилась я с вами.

Дни учебы потекли, стали мы друзьями.

Научила буквам вас, и письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: «Очень рада я за вас!»

Буратино: Давайте-ка песню подарим Азбуке.

Споём её вместе со всеми!

☻☻☻ ПЕСНЯ «Азбука»

1. Если хочешь много знать, многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.
Припев:
Азбука, азбука каждому нужна.
Нам поможет книжки прочитать она!
2. Надо буквы нам писать аккуратно в строчку,
Надо их запоминать без ошибки, точно.
3. Книжки могут рассказать обо всем на свете.
Очень любят их читать взрослые и дети.
АБВГДЕЁЖЗИКЛ…….. ЭЮЯ
Азбука, азбука каждому нужна.

СЛАЙД (Буратино, Мальвина, Азбука)

t1645731349ac.png

Азбука: Спасибо, ребята.

Я – Азбука, учу читать

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Мальвина:

Азбука – первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий мне подарила.

Буратино:

Без книг, уж я-то знаю точно,

Не видать нам счастья,

А от невежества и глупости

Приходят все напасти.

Кто в детстве книг хороших не читает,

Тот многих радостей себя лишает.

Азбука: Но без моих славных помощниц я бы не сумела вас, ребята, научить читать.

Мальвина:

В «Азбуке» живёт семья:

Буквы все от А до Я.

Две команды у них есть,

Кажется, они уж здесь.

Азбука:

Представляю вам, друзья,

Первую команду я.

Гласные буквы стройтесь!

СЛАЙД (Гласные) Под музыку выходят гласные буквы.

t1645731349ad.png

Буква А:

Все мы вместе собрались,

Петь готовы и «на бис»,

Ведь мы буквы гласные –

Все певцы прекрасные.

Буква О:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу могут звать и аукать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Мальвина: Спасибо, гласные буквы!

Азбука: Парные согласные стройтесь!

СЛАЙД (Согласные)

Под музыку выходят парные согласные буквы.

t1645731349ae.png

Буратино:

Вот ещё одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие и удалые,

И совсем, совсем глухие.

Встаньте парами, друзья,

Посмотрю на всех вас я.

Буква К:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется нам петь.

Буратино: Спасибо, парные согласные!

Азбука: Звонкие согласные стройтесь!

СЛАЙД (Звонкие согласные)

Под музыку выходят буквы Й, Н, Л, М, Р.

t1645731349af.png

Буква Й:

Буквы Й, Н, Л, М, Р

Подают вам всем пример.

Хоть живём мы и без пары,

Нас всегда все видеть рады.

Азбука: Спасибо вам, звонкие согласные!

А теперь, глухие согласные стройтесь!

СЛАЙД (Глухие согласные)

Под музыку выходят буквы Ц, Ч, Х, Щ.

t1645731349ag.png

Буква Щ:

Буквы Ц, Ч, Х и Щ

Уважаемы всегда.

Говорят, что мы глухие,

Но беды ведь в этом нет.

И в словах таких красивых

Шлём вам всем большой привет.

СЛАЙД Выходят буквы Ъ и Ь.

t1645731349ah.png

Ъ: Я – твёрдый знак!

Ь: Я – мягкий знак!

Букварь: Вот остались два братишки.

Ъ, Ь:

И без нас не выйдет книжки.

Твёрдый знак и мягкий знак,

Вам без нас нельзя никак.

Мальвина:

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется он…

Все: АЛФАВИТ.

Ребята, давайте хором прочитаем алфавит.

СЛАЙД Алфавит. Хором читают алфавит, а все буквы уходят со сцены.

t1645731349ai.png

Азбука:

Вот какие наши буквы –

Славный русский алфавит.

Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.

Мальвина:

Молодцы, ребята. Давайте все вместе споём песню о буквах.

СЛАЙД Видео (Песня «33 родных сестрицы»)

t1645731349aj.png

33 родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы – 
Очень просим всех ребят
С нами подружиться!
А Б В Г Д Е Ж
Прикатили на еже!
З И К Л М Н О 
Дружно вылезли в окно!
П Р С Т У Ф Х
Оседлали петуха – 
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – 
Вот и все они, друзья!
33 родных сестрицы писаных красавицы!
На одной живут странице, а повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети, 
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

СЛАЙД (Мальвина, Буратино, алфавит) Выходят чтецы.

t1645731349ak.png

1 уч. Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишним,

А для тебя они — ключи

Ко всем хорошим книжкам.

2 уч.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

3 уч. Найдешь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

4 уч. В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

5 уч. Из года в год, из века в век

Работал много человек,

Писались сказки, их не счесть

И я их все смогу прочесть.

6 уч. Нас научил читать букварь,

В нем много нового узнали

И на его страницах мы

Друзей хороших повстречали. Все садятся на свои места.

Буратино: А теперь для вас ТАНЕЦ.

Азбука:  А сейчас посмотрите на экран и внимательно послушайте, что обозначают слова: алфавит, азбука, букварь.

СЛАЙД В стародавние времена люди писали не буквами, а картинками.

t1645731349al.png

СЛАЙД Например, египтяне составляли целые послания в картинках. Постепенно рисунки превратились в значки, каждый из которых обозначал какое-нибудь слово.

t1645731349am.png

СЛАЙД Слово АЛФАВИТ появилось очень давно. Буква А, например, похожа на перевёрнутую вниз рогами голову быка. Бык на языке древних народов Аравии назывался АЛЕФ. Вторая буква алфавита была похожа на дом. Дом назывался БЕТ. АЛЕФБЕТ – это название состоит из двух первых букв древней азбуки.

Со временем слово АЛЕФБЕТ изменилось и дошло до нас как АЛФАВИТ.

t1645731349an.png

СЛАЙД Слово АЗБУКА родилось в России. Азбука – это переведённое на русский язык слово Алфавит. По — древнерусски первая буква алфавита называется АЗ, вторая – БУКИ. Вот и получилось: АЗ-БУКИ, или АЗБУКА.

t1645731349ao.png

СЛАЙД А слово букварь означает собрание букв.

t1645731349ap.png

СЛАЙД Азбука, конечно не сама к нам пришла. Тому, что она появилась на Руси, мы обязаны двум болгарским монахам, двум братьям – Кириллу и Мефодию.

t1645731349aq.png

СЛАЙД Они были учёными людьми, просветителями, философами. Православная церковь объявила их святыми чудотворцами.

t1645731349ar.png

СЛАЙД Именно они в 9 веке и составили славянскую азбуку (кириллицу), которой мы пользуемся до сих пор.

t1645731349as.png

СЛАЙД А так выглядела надпись на древнерусском языке «Начало учения детям».

t1645731349at.png

СЛАЙД Первая русская Азбука начиналась такими словами: «Не будь ленив, но со всяким прилежанием читай, слушай и твори».

t1645731349au.png

Буратино: Ой, как интересно! А я и не знал об этом.

Мальвина: Я надеюсь, что вы, ребята, запомнили историю создания русской азбуки и расскажете её своим родителям.

Буратино: А сейчас послушайте частушки.

СЛАЙД. (Азбука, алфавит)

t1645731349av.png

Частушки

1 уч. Мы с тобою днем за днем

Ходим в школу с «Букварём».

Мы с тобой его читали,

Всё о буквах мы узнали.

2 уч. Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

3 уч. Мы учили в букваре,

Как писать и «А», и «РЕ»,

И узнали, например,

Говорят не «РЕ», а «ЭР».

4 уч. Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква Е

Это звуки [й] и [э].

5 уч. Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

6 уч. Столько информации

С вами получили,

Как же это в голове

Всё мы уместили?

7 уч. Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

8 уч. Все девчонки и мальчишки

Прочитали эту книжку.

Бабушки читали встарь

Книжку умную «Букварь».

9 уч. Быстро время пролетело,

С вами «Азбуку» прочли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы.

10 уч. Мы сегодня так старались,

Для вас пели как могли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Азбука:

Вы отлично выступали,

Пели и стихи читали.

С вами я хочу простится,

Обещайте не лениться,

Старших слушаться всегда,

А шалить лишь иногда.

Азбука уходит.

СЛАЙД. Песня «Расстаемся с Букварем»

t1645731349aw.png

Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев: тот же

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев: тот же

СЛАЙД. (Азбука, алфавит) Выходят чтецы.

t1645731349ax.png

1 уч:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

2 уч:

Нас научила Азбука читать,

В ней много нового узнали

И на её страницах мы

Друзей хороших повстречали.

Мы Азбуку благодарим,

И ей спасибо говорим!

Все: Спасибо, Азбука!

Азбука: (собираясь уходить)

Ну, спасибо, вам, друзья!

Ой! Совсем забыла я,

Что представить вам должна,

Кто на смену мне придёт,

Дальше вас учить начнёт.

СЛАЙД. Выходит «Литературное чтение»

t1645731349ay.png

Азбука: Прошу любить и жаловать. (Уходит).

Литературное чтение:

Вам моё почтение! (Кланяется).

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Буратино: (подходит к книге)

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник не простой.

Так много интересного,

Пока мне неизвестного.

Литературное чтение:

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Ведущий: А сейчас слово предоставляется директору школы…

Вручение дипломов на класс.

Ведущий

Азбуку прочли до корки,

Вам по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения:

Вам сегодня выдают У Д О С Т О В Е Р Е Н И Я.

В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Прочтете вы любые книжки.

Ведущий:

Слово предоставляется библиотекарю нашей школы ….

Библиотекарь:

— Дорогие ребята. Поздравляю вас с первой школьной победой. Будьте внимательны при чтении и вам откроются тайны, которые хранят страницы этой учебной книги. Я надеюсь, что вы будете частыми гостями школьной библиотеки. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня Л.В.

Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!

/Читает клятву:/

Брать книги только чистыми руками. — Клянемся!

Обернуть книгу, вложить в нее закладку. — Клянемся!

Не перегибать книгу при чтении. — Клянемся!

Вовремя возвращать книгу в библиотеку. — Клянемся!

Ведущий.

Сегодня вас пригласили в чудесный мир книг. Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе. Не обижайте книги и не задерживайте их слишком долго у себя. Им будет скучно без своих друзей на книжной полке.

Ну, а когда взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку… Все: Книжка!

Литературное чтение:

Ах, друзья, давайте дружно

Вместе песню мы споём

И закончим развлеченье.

Завтра снова за ученье.

СЛАЙД. (Радуга) На мотив песни «Голубой вагон».

t1645731349az.png

1. Праздник наш сегодня завершается,

С «Азбукой» простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Припев:

Солнышко ласково

В небе улыбается,

Детские песенки

Слышим там и тут.

Дружные, дружные

Девочки, мальчики

Радостно учатся,

Весело живут.

2. Мы спасибо скажем нашей Азбуке,

Научила нас она читать.

С интересом и большим желанием

Литературу будем изучать.

Припев:

3. Будем мы активны и старательны

И на всех уроках отвечать.

И, конечно, будем мы внимательны,

Чтобы всем пятёрки получать.

Припев:

Мальвина:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех

Буратино:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Литература:

Говорим мы: До свидания!

До счастливых новых встреч!

Презентация «До свидания, Азбука!»
PPT / 9.44 Мб

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение

«Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7»

Праздник

«До свидания, Азбука!»

Составила: Гарипова Аниля Гильмановна,

                                                                учитель
начальных классов.

Г.Лянтор

2015г.

Праздник «До свидания,
Азбука!»

Цели:

Ø
закрепить
изученные буквы, полученные знания, умения, навыки;

Ø
развивать
речь детей, элементы мышления, внимания;

Ø
прививать
бережное отношение к книгам;

Ø
воспитывать
умение общаться, помогать друг другу;

Ø
создавать
условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и
детьми;

Ø
способствовать
раскрытию талантов у обучающихся;

Ø развивать навыки работы с интерактивной
доской.

Оборудование: классный кабинет
украшен шарами, рисунками и поделками детей, презентация, компьютер, экран,
минусовки песен.

Под песенку  «33» ребята
входят в класс с буквами в руках.

Учитель:

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

— Сегодня у нас праздник, такой чудесный и
торжественный, но немного грустный.

Кажется, совсем недавно наши 
первоклассники переступили порог школы, для них звучал первый школьный звонок,
и вот они уже прощаются с первым
школьным другом, с первой учебной книгой – Азбукой.

— На праздник к нам пришли гости – наши
родители. Давайте покажем, чему мы  с вами научились и какими хорошими
школьниками стали.

Ведущий:

— Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла все двери для всех.

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс.

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый

школьный звонок.

1-ый ученик:


Хороша сегодня школа

Зал
горит огнём.

Мы
на праздник наш весёлый

Всех
друзей зовём.

2-ой
ученик:

Над
страною зимним утром

Занялась заря.

В школе праздник
– светлый праздник-

Праздник Букваря.

3-ий ученик:

Заходите,
проходите,

Путь свободен,
освещён.

Приглашаем всех
сегодня

На прощанье с
Букварём.

4-ый ученик:

Если всё у вас в
порядке:

Парты, книжки и
тетрадки,

Дружба с книгой
навсегда-

Приглашаем вас
сюда!

5-ый ученик:

— Мне учиться
очень хочется,

Отвечать я не
боюсь.

Я могу с задачей
справиться,

Потому что не
ленюсь!

6-ой ученик:

А. Барто «Я
выросла».

Мне теперь не до
игрушек-

Я учусь по
букварю,

Соберу свои
игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не
буду.

Заяц нужен мне
самой-

Ничего, что он
хромой.

А медведь измазан
слишком…

Куклу жалко
отдавать:

Он отдаст её
мальчишкам

Или бросит под
кровать.

Паровоз отдать
Серёже?

Он плохой, без
колеса…

И потом мне надо
тоже

Поиграть хоть
полчаса!

Мне теперь не до
игрушек-

Я учусь по
букварю…

Но я, кажется,
Серёже

Ничего не подарю!

Ведущий:

— Ребята, кто же
Вам помог  научиться читать?

Дети хором:

— Азбука!

Ведущий:

— Давайте ребята,
позовём сюда, на праздник Азбуку!

Дети хором:

— Азбука! Азбука!
Азбука!

Ведущий:

— Здравствуй,
Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике!

Азбука:

Здравствуйте,
дети.

— Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучите на «пять»

И сможете тогда

Любую книжку прочитать.

У каждой девчонки,

у каждого мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем …

(Букварь) Азбука.

— Дорогие первоклассники!

 Ваши старшие друзья приготовили для вас загадки, сможете их отгадать?

  «Загадки о буквах»

1.    
Это
что ещё за звук?

 То ли топот, то ли стук.

Это буквы в алфавите

Начинают перестук.

2.    
Вот
два столба наискосок,

А между ними — поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква …(А)

3.    
Эта
буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук. (Ж)

4.    
На
эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (З)

5. В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла. (О)

Азбука:

— Молодцы, ребята! Все буквы узнали!

Ведущий:

— Дорогая, Азбука! Наши  первоклассники действительно знают все буквы
алфавита. Сейчас они нам его расскажут!

А. Аист
ест большой арбуз-

С виду алый, а на
вкус?

Он и сам не
разберёт:

То ли сахар, то
ли мёд.

Б.Был
у бабушки баран

Бил он бойко в
барабан

И плясали бабочки

Под окном у
бабушки.

В. В
поле волк – волчище едет

На своём
велосипеде

Обогнал сегодня
он

Воробья и двух
ворон

Только ветер
ветерок

Перегнать никак
не мог.

Г. Гусь гуляет по дорожке,

Гусь играет на
гармошке

И гордится гармонист;

Я га-га-га
голосист.

Д. Дятел,
дятел дуб долбит

В щепки дерево
дробит,

Дятел в дереве
дыра,

Перестать давно
пора.

Д. Дятел,
дятел дуб долбит

В щепки дерево
дробит,

Дятел в дереве
дыра,

Перестать давно
пора.

Е. Есть у ёжика и ёлки

Очень колкие
иголки

В остальном на
ёлку ёж

Совершенно не
похож.

М. Мяч летает полосатый,

В мяч играют
медвежата

Можно мне? –
спросила мышка.

Что ты? Ты ещё
малышка.

Н. Нам ни к чему такие шутки.

Кто ночью срезал
незабудки?

На грядке
отпечатки ног

Наверно, это
носорог.

О. Осёл
в кустах осу нашёл

Надев очки,
глядит осёл:

Кто это? Птица?
Тигр? Лиса?

Оса ужалила осла.

Р. Ружьё, заряженное пробкой

Ёж подарил
рыбёшке робкой.

С тех пор
драчливый чёрный рак

Не затевает
больше драк.

С. Слонёнок удивил ребят,

Слонёнок встал на
самокат.

Немножко
покатался –

И самокат
сломался.

Х. Хорёк ходил на ёлку к волку,

Унёс хлопушку
втихомолку.

Теперь хорёк
своей хлопушкой

Зверей пугает
словно пушкой.

Ц. Цапля,
стоя на крыльце,

Объясняет букву
Ц.

-Подойди,
Цыплёнок цып,

-Повторяй-ка:
цып-цып.

Если выучишь урок

Подарю тебе
цветок.

Ч. На
часок мы зашли к черепашке

Черепашка подала
чайник, чашки.

Поползла потом к
соседке за чаем.

Что-то долго мы
хозяйку ожидаем.

Щ. Щука
в речке жила,

Щёткой воду мела,

Щи варила для
гостей,

Угощала пескарей.

Ж. Жук
упал, и встать не может

Ждет он, кто ему
поможет
.

З. Зайке
холодно в лесочке

Свяжем серому
носочки.

К. Кот
ловил мышей и крыс,

Кролик лист
капустный грыз.

Л. Лев
комарика ловил,

Лапой лоб себе
разбил!

П. Погляди,
павлин, какой!

Хвост, как веер
расписной!

Т. Таракан
живёт за печкой,

То-то тёплое
местечко!

У. Ученик
учил уроки,

У него в чернилах
щёки.

Ф. Филин
даже с фонарём,

Ничего не видит
днём.

Ш. Школьник,
школьник ты силач

Шар земной несёшь
как мяч.

Э. Экскаватор
– крану брат.

Заменяет сто
лопат.

Ю. Юнга
– будущий матрос,

Южных рыбок нам
привёз.

Я. Ягод
нет кислее клюквы.

Я на память знаю
буквы.

Азбука:

— Молодцы,
ребята! Но я вас ребята не всему научила. Я привела к вам гостя на праздник.
Как вы думаете, кто он?

Дети хором:

— Литературное
чтение!  (Входит литературное чтение)

Азбука:

— Да, верно!
Добро пожаловать, литературное чтение!

Литературное чтение:

— Вам мое почтение! (Кланяется).

Я — Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

— Я от Азбуки  слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Ведущий:

— Дорогая Азбука!  Дети приготовили для тебя слова
благодарности.

Ученик:

Спасибо,
тебе, Азбука!
Наставник первый мой!
Пусть правила учёные
Останутся со мной.
Ученик:

— Как хорошо уметь читать

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

 Не надо умолять сестрицу:

 « Ну, прочитай ещё страницу!»

 Не надо звать,

 Не надо ждать,

 А можно взять

 И почитать! (В. Берестов)

Дети исполняют песню «Расстаемся с Букварём»

Азбука:

До свиданья! До  свиданья!

А на следующий год

Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придет!  
(Азбука  уходит.)

Литературное чтение:

— Ребята! Я
принёс
в ваш адрес телеграммы, а от кого
– вы должны отгадать.

1.
Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем
на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)

2.
Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку.
(“Золушка” Ш.Перро)

3.
Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха
“Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

4. Я
круглый и румяный,
   Я ловкий и упрямый,
   В лесу я задержался,
   С лисою разбирался. (“Колобок” русская
народная сказка)

5.
Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар —
победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)

Ведущий:

— Видите, какие
они умницы! Я предлагаю игру на внимание. Я буду называть слова, а вы, ребята,
быстро составите их из своих букв.

— Начали!  (Дети
строятся)

ШКОЛА, БУКВАРЬ,
ЦИФРА, УЧЕНИК, ПЯТЁРКА.

— Молодцы! Кто не
успел поиграть, они будут играть на переменах. Хорошо?

Литературное чтение:

— Какие они умные! Ну-ка,
проверю! Умеют они работать в группах? Справятся ли они со следующим заданием,
которое я приготовил? Дружные ли они?

— Прочитайте написанное!
(Каждой группе даётся по одной пословице)

БЕЗТРУДАНЕВЫТАЩИШЬИРЫБКУИЗПРУДА

ОДИНВПОЛЕНЕВОИН

БОЛЬШЕДЕЛАМЕНЬШЕСЛОВ

ОДИНЗАВСЕХИВСЕЗАОДНОГО

(Ответы детей)

Литературное чтение:

— Молодцы! Они не только
умные и находчивые, они ещё и дружные!

— Я уверен, что класс 1.4
будут учиться только на «4» и «5»! Удачи Вам, ребята!

— Вот и настало время
прощаться. Не расстраивайтесь! Читайте, учитесь, и  у вас  всё будет отлично!
Пусть вам улыбаются ваши друзья – буквы!  До свидания! (Литературное чтение
уходит)

Ведущий:

— Слово предоставляется
родителям.  (Родители поздравляют ребят)

Учитель:

— Наш праздник заканчивается.
На память о празднике каждый получает диплом «Азбуку прочёл».

— А теперь ребята станцуют
танец «Буратино».

(Весёлым танцем завершается
праздник)

Литература:

1.    
Р.Ф.Дик «Весёлые классные часы».
Ростов-на-Дону, Фэникс 2008.

2.    
Журналы «Начальная школа»

3.    
Интернет-ресурсы.

4.    

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Праздник дня учителя какого числа
  • Праздник дня сыновей
  • Праздник дня спасибо
  • Праздник дня спасателя
  • Праздник дня рыбака