Праздник до свидания начальная школа

1-й ведущий.

Привет вам шлёт страна чудес!

 Вот-вот откроются ворота,

 Под звуки  вальса, под оркестр

Войдут сюда        

2-йведущий. Мы ждём кого-то?

1-й ведущий.

Ты что забыл? Да как же можно?

Сегодня праздник детворы,

Кто год за годом (эх, и сложно!)

Снимал учения плоды!

2-й ведущий.

Писать учился, слог за слогом

Читал. И складывал слова,

 Кто с математикой сдружился,

Кто любит жизнь — гип-гип, ура!

1-й ведущий,

Ещё минута — и появятся

Слегка взволнованы и смущены.

Герои вечера, принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли. (Пауза.)

Итак, встречайте участников праздника!

                    Выходят дети  под  музыку « Школьные годы».

Уважаемые гости! Дорогие родители! Ребята! Сегодня все мы волнуемся, ведь у вас необычный день — прощание с начальной школой. У нас сегодня не просто праздник, а праздник- воспоминание. Много случалось разного на этом пути; и радостного, и грустного, побед и ошибок, счастливых минут и оropчений.

Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с 1 класса. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. Тысячи часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий. За время учебы в школе вам предстоит написать целую книгу, а за эти четыре года мы набрали материала на хороший журнал с названием «Начальная школа». Давайте вместе с вами перелистаем страницы нашего журнала воспоминаний

Ведущая 1.

Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас.
Вот в первый раз, идут выпускники
4 «А» — наш дружный класс.
А в сторонке сидят родители
И с волненьем глядят на нас,
Будто они впервые увидели
Повзрослевших своих ребят.

Ведущий 2.

Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться.
А может сегодня чудо случится…
Я знаю, что нас непременно вы спросите:
Кто же на празднике главные гости?
Отвечу я вам, не моргнув даже глазом, –
Это ребята 4 «А» класса.

Ведущая 1.

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

Ведущий 2.

В общем, привлекательные.

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

Учитель. Так говорят о них.

А так говорят они сами о себе. 4 “А” — это..

Ученики (по очереди):

1. •Возьмутся за дело – делу несдобровать.
2. •Любители поговорить с соседом.
3. •Ссорятся и тут же мирятся.
4. •Обожают писать записки на уроке.
5. •Гордятся болтливой половиной класса, то есть девочками.
6. •Самый шумный класс на перемене.
7. •Следы на потолке после визга радости.
8. •На уроке шумят, что листья шуршат.
9. •Головная боль учителей
10. •Любимый день недели – воскресенье!
11. •Любимое время года – лето!
12. •Любимая школа –шестьдесят  восьмая!

13 чтец. Казалось бы, недавно

Мы были малышами,

И в школу вошли мы в первый раз.

14 чтец. Четыре года пролетели,

И мы взрослее стали,

И позади остался

Уже четвёртый класс.

15  чтец. Нас впереди ждут новые науки,

Непросто нам их будет одолеть.

Нам в пятом классе будет не до скуки

И будет некогда совсем болеть.

16  чтец. Ну а сегодня выпускной – наш праздник

Из малышей мы переходим в средний класс.

Теперь мы многого достигли

И нам не стоит унывать!

Ведущая 1: Давайте вернёмся на четыре года назад и вспомним, какими мы были тогда.

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может, не простую-

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

В одну простую школу,

А может и не в школу,

А может, не простую-

Нас мамы привели.

Стоял денёк осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас всё же привели.

Какая-то вдруг тётя,

А может, и не тётя,

А может, не какая-то-

Директор это был.

Поздравила родителей,

Поздравила учителей,

Поздравила округу всю,

Про нас не позабыв.

Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, цветами,

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас всё же завели.

За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами,

Остался лишь учитель-

И стал нас обучать

Танец (вылезая из пелёнок)

Ведущий 2. 
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
Самый трудный первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз.

1 класс

                                                            (Мотив “Чебурашка”.)

Я был когда-то просто мальчишка недоросток

И во дворе играла со мною малышня.

Теперь я первоклассник и в нашем доме праздник,

Ведь в школу сегодня отправляюсь я.

Домашние заданья, уроков расписанья.

Теперь нам надо рано ложиться и вставать.

Мы выучим все буквы, мы станем очень умными,

И будем, как взрослые, читать, писать, считать.

1 чтец.

Почему сегодня Дима
Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на школьной форме
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли.
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Дима

Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

2чтец.

Я на уроке первый раз. Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс: вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске», я руку поднимаю.

Я на уроке первый раз. Теперь я ученица.

За партой правильно сижу, хотя мне не сидится.

Открыла азбуку и чистую тетрадь,

Чтоб на пятерки в ней писать.

Ведущая 1.

Не одну тетрадку исписали мы за 4 года учебы. Начинали мы писать в прописях. Ах, как трудно было начинать! Как не слушались нас буквы, не подчинялась рука. Сопели, пыхтели, плакали, но и старались и, ничего, научились.

3 чтец.

Выручайте палочки, палочки-выручалочки!

 Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!

За строку не выезжать, спину прямо всем держать!

Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель; и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.

4 чтец.

Мы теперь ученики, нам не до гулянья,
На дом задали крючки — первое задание!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

«Вниз ведем, ведем, ведем — пла-а-авно закругляем!»

Но противные крючки с острыми носами
у меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим — пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,
И во сне: ведем, ведем, пла-а-авно закругляем. (л. Фадеев)

5 чтец.

Мне 10 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, Горчунова Андрея,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова…
Неужто это я  писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «А»

Ну, просто как лягушка!

У Я свернулась голова,

У Е пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут   малыши

Ведущий 2.
Все это было так давно, что даже не верится. Какими путаниками, неумейками мы были в первом классе. Но ко второму классу научились мы писать. Но тут возникли новые трудности. Что было во втором классе

                                          На музыку песни «День рождения»

Вот бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
На уроки бежать им не лень.
И понятно прохожим
В этот день непогожий
У ребят впереди школьный день.

Припев.

Сочиненья, изложенья
Можно в этот день писать.
Потому что мы готовы
Получать оценку «пять».

Второкласснику снится
Умноженья таблица
Он умеет читать и писать.
Уравненья решает
Очень много он знает
И стремится побольше узнать.

6 чтец.

Я с утра учу таблицу,
Я замучился совсем;
2 х 9 = 18, 3 х 9 = 27.
5 х 9 = 40? Мало.
И не мог я дать ответ.
А за ужином мне мама
Не дала вчера конфет.
Мне не купят даже жвачки,
Не проси компот и сок.
Мама с Катькой дружно вторят:

«знай таблицу назубок».
Не смотрю я передачи,
Даже мультики ни-ни.
Все учу ее, таблицу,
Даже в выходные дни.
Не гонял я мяч с друзьями,

Телевизор не смотрел.
Но зато УРА! Таблицу я;
Ребята, одолел!

                                       Музыка песни «Всем, всем и каждому скажу»

Всем, всем, всем и каждому скажу:
Я, я, я секретов не держу
Чтоб, чтоб, в третий класс попасть
Уметь должны вы умножать.
Что, что шестью восемь 48.
Что, что шестью шесть 36.
Что, что пятью пять 25
Вот это всем вам надо знать.

Припев:
Ля, ля, ля
Жу, жу, жу. -2 раза.
Вам таблицу умноженья
По секрету расскажу.

Ведущая 1.

После второго класса мы поднялись еще на одну ступеньку лестницы знаний.

Мы перешли все в третий класс, где нас ждали новые испытания.

3 класс

                                                      Музыка песни «Из чего же»

Из чего же -3 раза.
Сделаны наши мальчишки?
Из бумажек и промокашек,
Из ошибок и ушибов
Сделаны наши мальчишки — 2раза.

Из чего же — 3 раза.
Сделаны наши девчонки?
Из косичек и ресничек,
Из оценок и переменок
Сделаны наши девчонки- 2 раза.

Из чего же — 3 раза.
Сделаны все третьеклашки?
Из склонений и спряжений,
Из контрольных и сочинений
Сделаны все третьеклашки — 3 раза.

Ведущий 2.

Какие испытания оказались в 4 классе?

4 класс

Музыка песни «нагружать все больше нас»

Нагружать все больше нас

Стали почему-то.
Нынче в школе четвертый класс

Вроде института.
Нам учитель задает с иксами задачи.

Кандидат наук и тот

 Над задачей плачет.

Припев.

То ли еще будет,

 То ли еще будет,

То ли еще будет

Ой-ой-ой!

А у нас стряслась беда:

Сочиненье снова.
Лев Толстой в свои года

 Не писал такого
Не бываю я нигде,

Не дышу озоном,
Занимаюсь на труде

Синхрофазотроном.
Припев.

Нагружать все больше нас

Стали почему-то:
Для нас четвертый класс

 Вроде института.
В пятый класс всего идем,

 Как в аспирантуру.
Будем ум свой укреплять, развивать культуру…
Припев:
То ли еще будет (3 раза),

Дети хором.

Вот закончена  начальная школа

(Поочередно) Научили нас писать,

Книги разные читать.

И задачи и примеры интересные решать

                               Звучит песня о школе «Пёстрый глобус».

 Ученик 1:    Из года в год.

  Из класса в класс

  Ведёт неслышно время нас.

             И час за часом,

             День за днём

Так незаметно мы растём.

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

Все 27 шагаем  враз

                       Ступенькой выше — в пятый класс!

   Ученик 2: Снова в нашем классе,

В нашем классе нет пустого места.

Это значит — праздник,

Долгожданный праздник, но какой?

Если снова будет

От улыбок и от песен тесно,

Это значит — праздник,

В нашем классе праздник выпускной.

Мальчик 1. Даша, выпускной, что это значит?

Мальчик 2. Откуда нас выпускают? И куда?

Даша. Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.

Мальчик 1. Ой, как здорово!

Мальчик 2. Ой, как плохо!

Как же нам не волноваться:

День сегодня непростой.

 Сколько дней мы ждали, братцы,

Этот праздник выпускной.

Но немножечко тревожит,

Как нас встретит пятый класс,

 Как учиться каждый сможет,

Что получится у нас.

Мальчик 1. Как же нам не веселиться,

                        День сегодня — просто класс!

                       Дальше будем мы учиться,

                       Все получится у нас!

                     И девчонки, и мальчишки —

                         Неразлучные друзья!

                       Друг за друга мы горою,

                       Вместе мы одна семья!

 (Дети поют песню на мотив «Чунга–чанга»)

Школа, школа – белый потолок.

Школа, школа – вновь звенит звонок.

Школа, школа – без тебя нельзя.

Школа, школа – там мои друзья.

Что за остров 2р.

Жить на нем легко и просто.

И при этом очень удивительно.

Что за остров 2р.

Но когда ты станешь взрослым,

О годах ты этих вспомнишь обязательно.

Как уроков много разных тут.

Физкультура, музыка и труд.

Хоть учитель нас ругал порой.

Но мы знаем он за нас горой.

• Школа. Это слово стало для нас родным и близким. А с чего она начинается? {Перечисляют по одному,)

1. С портфеля? С первого звонка?
2. С кусочка белого мелка?
3. С первой буквы? С первой оценки?
   —С первой школьной переменки?

— А может, с первого тетрадного листка?

—С альбома, красок, дневника?

—        С доски и парты?

—С букваря!

—        С чего — не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале
сентября всегда!

Учитель. А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте.

Он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат и с него убегают. Что это?

Дети. Урок.

Учитель: Урок, какое короткое, но емкое слово.

Можно даже сказать, волшебное. Почему? Потому что в нем каждая буква наполнена  смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл.

Следующий этап праздника посвящен расшифровке смысла каждой буквы в слове «урок». Постепенно на доску вывешиваются буквы, составляющие это слово.

Учитель. Что скрывается за буквой «У»?

Дети. Учитель, ученик, учеба, умение, указка.

Учитель   Прилежные и старательные,

                  Ленивые и мечтательные,

                  Худенькие и упитанные,

                  Разболтанные и воспитанные.

                  Как только звенит звонок —

Бегут они на урок. Кто это?

Дети. Ученики.

Учитель. А может, это учителя? Давайте уточним (продолжает загадку).

                  На переменах стоят на ушах.

                  Лазят под партами.

                  Бьются в дверях.

                  Воют и стонут, визжат и мычат,

Как целое стадо  веселых телят.

Дети. Ученики.

        Сценка «Незаменимый Вася».

Учитель: Вася, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.

Вася: Ну вот, всё я да я! Вон Петька бежит. Эй, Петька, помоги стол передвинуть.( Петя передвигает)

Учитель: А ты, Вася, цветы полей.

Вася: Кто, я? Вон Ленка идёт. Лена, полей цветы. (Лена поливает )

Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Андрею, он уже три дня болеет. Заодно узнаешь, как он себя чувствует.

Вася: Ну вот, опять Вася. Эй, Женя, сходи к Андрею (Женя уходит). Всё Галина Алексеевна?

Учитель: Пока всё.

Вася: Вот люди! Без Васи шагу ступить не могут.

Сценка «Всё в порядке»

Автор.    Но вот прозвенел звонок.

                 Зовёт он нас на урок.

                 Учитель заходит в класс,

                  Учитель глядит на нас.        

Учитель.   Был на класс наш налёт?

Дети.          Нет!

Учитель   К нам заходил бегемот?

Дети.          Нет!

Учитель Может быть, класс не наш?

Дети.          Наш!

Учитель.   Может, не наш этаж?

Дети.         Наш!

                   Просто была переменка,

            И мы разыграли тут сценку.

Учитель.   Значит, это не обвал?

Дети.         Нет!

Учитель.  Слон у нас не танцевал?

Дети.         Нет!

Учитель.  Очень рада,

                   Оказалось,

                  Я напрасно волновалась!

Ученик 1. Вот такие мы все разные.

Ученик 2. Весёлые и задорные.

Ученик 3. Послушные и не очень.

Ученик 4. Но всем нам интересно.

Ученик 5. И все трудности мы встречаем с улыбкой.

                                                            Дети исполняют песню о дружбе.

 Если с другом вышел в путь

Веселей дорога

Без друзей меня чуть чуть

А с друзьями много

Что мне снег что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

Там где трудно одному

Справлюсь вместе с вами

Где чего то не пойму

Разберём с друзьями

Что мне снег что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

На медведя я друзья

Выйду без испуга

Если с другом буду я

А медведь без друга

Что мне снег что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

Если с другом вышел в путь

Веселей дорога

Без друзей меня чуть чуть

А с друзьями много

Что мне снег что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

Учитель. Чем занимаются ученики в школе?

Дети. Учатся.

Учитель. Как в этом процессе у них идут дела, они расскажут сами.

Русский язык.                       Как много слов на свете есть!

                Так много, что вовек не счесть!
                          Слова нам разные нужны,

                                                     Чтоб мысли выражать свои.

                                                      Прекрасен русский наш язык.

                                                      Запас словарный в нем велик

Разыгрываются сценки.

Рома развернул тетрадь.

-Что, ж, — сказал, -начну писать.

Сочинение такое «Я у бабушки в гостях».

Напишу одной рукою.

Для меня это пустяк.

Отдыхай моя тетрадка.

От ошибок в этот раз.

Я писать, намерен кратко,

Избегая лишних фраз.

И красиво вывел

Рома:

— Я пришел, её нет дома.

*****

Учитель. Итак, начнем урок русского языка. Я проверила  ваши тетрадки. Саша, я же тебя просила, пиши разборчивее.

Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок

                *****

Учитель. Егор, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

 Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лег спать.

                        *****        

Учитель. Сегодня будем писать диктант, Даша, я уверена, что не увижу тебя списывающей.

Ученик. И я на это очень надеюсь,

*****

Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте  предложение с предлогом «на».

Ученик. Корова залезла на дерево.

Учитель. Зачем?

Ученик. Чтобы был предлог «на».

*        * *

Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают…

Ученик. Перемена.

«Перемена» перемена!» —

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

 Вылетает за порог

 Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

 С ним бо-о-лышая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

 Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи.

 Попросил списать задачи, —

Словом, сделал все, что мог!

Ну, а тут — опять звонок…

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

— Ничего, — вздыхает Вова, —

 На уроке отдохнем!

Математика.

 Математика — предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры, Математика у нас —

Это просто высший класс!

 Я примеры напишу.

Цифры столбиком сложу,

 Все помножу, поделю,

 Треугольник начерчу.

 Что за наслаждение —

 Это уравнение!

Математика моя —

Самая любимая!

                                                                                                              Рэп

Отвлекитесь на минуту,

Наш послушайте рассказ.

Умноженье – это круто!

Мы докажем вам сейчас.

Если к двум мы сто прибавим,

Получается сто два.

Если два на сто умножим:

“200!” — выдаст голова.

Знаем, вы не захотите

200 на 100 поменять,

Даже если очень долго

Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте –

Вы не будете жалеть!

Умножайте, умножайте,

Больше будете иметь!

Разыгрываются сценки.

*****

Учитель. Начнём с устного счёта. Денис, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик. Как и прежде 100 рублей.

Учитель. Да ты просто не знаешь математики!

Ученик. Нет, это вы не знаете моего брата.

*****

Учитель. Саша, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей…

Ученик. Значит, я надел чужие штаны.

Перемена! Перемена!
Лезет третий «А» на стену,
Очень дружно третий «Б»
Весь стоит на голове.
А вторые «А» и «Б»
Восседают на трубе.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может, Рома, Ваня и Андрей
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?

Дети (хором). Нет! В перемену мы все отдыхали! 

                       Ученик объявляет: урок  чтения.

Ученик 1.                                         («Как львёнок и черепаха пели песенку»)

  Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.

  Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.

  Мне бы комикс почитать, поиграть и помечтать,

  Ну а здесь я сижу и в учебник всё гляжу.

  Вот по книгам всем давно сняли лучше бы кино,

Я б отличником  бы был, всё б по телеку учил.

Ученик 2

Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать!

Мир классиков и критики
Для нас мы открываем.
И в сочинениях наших
Чувства выражаем!

Звонок на перемену.

Ведущий 1.

И вновь перемена,
Волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо,
Пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных,
А то вас съедим.

 Ученик 1.    Природоведение учило нас

                    Любить и наблюдать природу,

                  Зверей и птиц не обижать,

                  Беречь поля, и лес, и воду.

                   Обо всём мы говорили:

                   О грибах и о цветах,

                   О березке, об осине,

                   О полях и о лугах.

Ученик 2.                         Знать очень интересно мне

                                            О природе на Земле,

Кто живет в лесу густом?

Отчего на море шторм?

Что скрывается в горах?

Кто там ползает в песках?

Как испаряется вода?

Как возникают глыбы льда?

О природе важно знать.

Ее законы соблюдать.

Использовать дары с умом,

Ведь Земля — наш общий дом!

Разыгрываются сценки.

 *        * *

Учитель. Где встречается вода в природе, Саша?

Ученик.  Вы же сами сказали, в природе.

 *        * *

 Учитель. Назови шесть животных, которые живут в Арктике?

 Ученик. Два тюленя и четыре белых медведя.  

                                       ***

Учитель. Какие вещества не растворяются в воде?

  Ученик. Рыбы.

                                          ***

Учитель. Какие зубы растут последние?

Ученик. Золотые.

      * * *

Учитель.  Кого называют царем зверей?

 Ученик.  Директора зоопарка.

      * * *

Учитель. Алёша, ты мешаешь всем остальным.  Читай про себя.

 Ученик. Но тут про меня ничего не написано.

Звонок на перемену.

Все.

Прошло четыре урока,
Пора нам опять
Откинув тетрадки, плакаты достать,

Артистов известных на них угадать.

В сотик режутся ребята,

У них одна задача:

Песен больше накачать,

И играть, играть, играть …
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, Нам все нипочем.

Музыка для нас как день рожденья,

С радостью идем мы на урок.

 Ведь она для нас не просто пенье —

Это приз и счастья рок.

Екатерина Дмитриевна!

Вы учили нас искусство понимать,

И различать красу и музыки творение,

Певцов и композиторов теперь                              

                                                 Мы слушаем с великим упоением.

                                                                   Дети исполняют частушки.

Мы веселые ребята,

Вам частушки пропоем,                      

Как в своей любимой школе

Замечательно живем.

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

С самых первых школьных дней
Лиза  так старается
И с медалью школу нашу
Окончить собирается.

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!

Сережку вызвали к доске,
Но молчит Сережка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.

Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.

Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.

Дима слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.

Научился различать я

Доллары и лиры,

Видно, надо мне пойти

В крупные банкиры,

Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла.

Ударяла, ударяла,

Так, что парту разломала.

А Галина Алексевна

очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.

А директор нашей школы
Издала такой указ:

Кто получит сто пятерок;
Она премии раздаст.

Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.

Мама просит, папа просит:
“Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?

А столовая у нас
словно поле битвы.
Не успел схватить банан,
Получай по тыкве.

Почему мы здесь все пляшем?
Почему мы все поем?
Потому что очень скоро
Все мы в 5 класс пойдем!

Ученик:

Учитель наш по ритмике,

Людмила Валентиновна,

Танцует и поёт.

Ребятам нашей школы

Гармонию несёт.

И трудные движения,

И музыку, и смех,

Удачи, неудачи

Делили мы на всех!                                                        Фольклор 

Ученик 1. Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

          Физ и —куль, и —ту, и —ра.

           Руки вверх, руки вниз — это физ.

               Крутим шею, словно руль — это куль,

                  Ловко прыгай в высоту — это ту.

 Бегай полчаса с утра — это ра!

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым,

Плюс хорошая фигура.

Вот, что значит физкультура!

Ученик 2. Мы бежим быстрее ветра.

   Кто ответит — почему?

   Ваня прыгнул на два метра,

    Кто ответит — почему?

            Катя плавает, как рыбка,

            Кто ответит — почему?

    На губах у всех улыбка,

    Кто ответит — почему?

    Может сделать мостик Шура,

     По канату лезу я!

    Потому что с физкультурой

     Мы давнишние друзья.

Дружно хором говорим                                              

Физруку «Спасибо»

Мы любой рекорд побьем

В этом наша сила!

                                                                                                             Танец

                            Английский язык.  Включается фонограмма песни «Вдруг как в сказке…»

(тихо, стихи звучат на фоне музыки)

Ученик 1:

                                         Когда я к русскому привык,

                                                                  От жизни чтобы не отстать,

                                        Стал изучать другой язык,

                                         Чтоб иностранцев понимать.

                                         Английский со второго класса

                                         Учить заставила судьба.

                                         Учу я слов тяжелых массу,

                                          Стирая пот рукой со лба.

            (припев поют все вместе)

Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь, Мы английский знаем теперь.

Мы готовы книжки читать

И про Лондон смело болтать.

Мы учились, тексты зубря,

Знаем — это было не зря.

Все уроки были не зря —

Не напрасны были…

В зоопарке рассмешить
Всех сумеют обезьянки.
Постарайтесь не забыть:
Обезьянка, значит monkey.

Хоть ты в Африке и не был,
Всё равно полезно знать,
Что верблюда словом “camel”
По-английски надо звать.

Ковыляет утка так,
Словно тянет тяжкий груз.
По-английски утка – duck,
Ну а гусь, и вовсе – goose.

Довелось однажды мне
Покататься на слоне.
У слона спина сильна,
Elephant зовут слона.

Наталья Ивановна и Любовь Викторовна!

Вы – Улыбка Будущего и

Факел Настоящего

Учитель. Что ещё скрывается за буквой У?

Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

Ученик 1. Учитель! Он всегда в дороге

                    В заботах, поисках, тревоге

                    И никогда покоя нет.

                     Всем нужно верный дать ответ.

Ученик 2.  Он сам себя всех строже судит.

             Он весь земной, но рвется ввысь.

              Не счесть, пожалуй, сколько судеб

              С его судьбой переплелись.

Ученик 3.   Душою красивы и очень добры.

                   Талантом сильны вы и сердцем щедры,

                   Все ваши идеи, мечты о прекрасном,

                  Уроки, затеи не будут напрасны,

                  Вы к детям дорогу сумели найти

    Пусть ждут вас успехи на этом пути.

Ученик 4.  Все школьные годы нам дарит учитель

                     Сокровища знаний, радость открытий,

                     Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,

                     Уроки не учим бывает подчас.

                      Спасибо, спасибо, что так терпеливы,

                      Спасибо за то, что вы любите нас.

Ученик 5.  Совсем малышами пришли мы сюда

            И сразу попали в прекрасные руки

            Как жаль, что так быстро промчались года.

            И грустно нам от предстоящей разлуки.

Ученик 6.  Вы нас научили читать и писать,

                   И трудные очень задачи решать,

      И главное, добрыми, честными быть

               И дружбой всегда дорожить.

 Ученики по очереди:

            Кто тебе всегда поможет?

Словом ласковым поддержит?

Что не понял, растолкует…

За успех тебя похвалит…

            Кто не любит ссор и шума?

             Кто вранья не переносит?

Кто сердито хмурит брови.

Коль не выучишь уроки?

 Кто с улыбкою поставит

Долгожданную пятёрку

   Кто всегда и сам расстроен,

  Если ты подучишь дойку?

Все:   Это наша, это наша строгая учительница.

Это наша, это наша добрая учительница.

Ученик 7:    Учительница первая, как ясная весна,

                       Нам на всю жизнь, наверное, запомнится она.

                       И трудные задачи, и радость светлых дней.

                       Удачи, неудачи делили вместе с ней.

 Ученик 8:    С нами трудно Вам бывает,

                        И тревогам нет конца,

                      Но о Вас не позабудут

                        Наши верные сердца.

Ученик 9:    Спасибо Вам, учитель первый наш,

   За тот огромный труд, что в нас вложили.  

   Хоть мы не первый выпуск Ваш.

   И всё же мы друг друга полюбили.

     Песня «Учитель».             

Учитель. Что скрывается за буквой «Р»?      

Дети. Работа, родители, ремень.

Учитель. Послушайте загадку и ответьте точно.

Кто привел вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель ваш собирал?

                          Вас из школы поджидал?

Ученик 1. Мы в этот час сказать ещё должны

                   О тех, кто подарил нам жизнь,

                   О самых близких в мире людях,

                   О тех, кто помогает нам расти

                    И помогать ещё во многом будет.

Ученик 2. Незримо следуют родители за нами

                  И в радости, и в час, когда пришла беда.

                Они стремятся оградить нас от печали,

                  Но мы, увы, их понимаем не всегда.

                  Вы нас простите, милые, родные,

                   У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

                  Как говорится, дети — радость в жизни,

                   А вы для нас — опора в ней!

Ученик 3. Мамы, милые добрые мамы,

                        Вам хотим мы «спасибо» сказать

    За заботу, за то, что вы с нами.

    Всем готовы всегда помогать.

Ученик 4.   Вы из класса в класс переходили,

 Набирались знаний и росли.

                     Все, чему нас в школе научили,

    Все осилить вы нам помогли.

Все (хором). Спа-си-бо!

Ученик 5. Ещё вчера мы были малышами

                   И в первый раз вы нас вели когда-то,

                    И все четыре года были с нами,

                    Ну а теперь мы взрослые ребята.

Ученик 6. Но сколько впереди у нас работы!

                    Победы, радости, успехи впереди!

                    Мы ждём от вас поддержки и заботы

                     И обещаем вас не подвести.

Ученик 7.  Милые мамы, милые папы!

                     Как хорошо, что вы рядом сейчас

                     В этот торжественный радостный час,

                    Радость свою мы с друзьями разделим,

                    В жизни для нас вы компас земной

                     Ведь для родителей – главное дети!

                    Мы – благодарны вам всей душой                                                                                                        

                                                                 Песня «Взрослые и дети»

                              ******

Мать. У вас новый учитель математики?

Сын. Да, он очень набожный.

Мать. Почему ты так решил?

Сын. Во время моего ответа он всё время восклицает: «Боже мой! Боже мой!».

Мать. И что же он у тебя спросил?

Сын. Сколько будет 2х2, а я ответил 5, а 5х5=45, 6х3=15.

Мать. Бо-о-оже мой!

                              *****

Сын пришёл из школы.

Мать. Ну, давай сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мать. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мать. А причём тут аптека?

Сын. Как это «при чём?» Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.

Учитель. И особо трогательна забота бабушек о своих внуках; Ведь не зря говорят: «Первый ребенок — последняя кукла, внук первый ребенок». Поэтому многие бабушки были как мамы.

 Ученик 5.         Я до обеда в школе пропадаю.

Лечу домой — и мне сомнений нет,

Что у плиты — бабуля молодая

                  Наварит щей, нажарит нам котлет…

                  Она кружит по дому, словно пчелка,

              И потому в сосудах теплый мед.

              А в огороде — и окучка, и прополка,

              А лето — шустрое, оно не подождет.

   Не только за труды люблю бабулю,

   И просто так — ну просто так люблю.

   Спасибо бабушке, как доброму июлю,

  Она на свете есть — и я спокойно сплю.

                                                           танец

Учитель. Дорогие родители. Поздравляю вас с окончанием начальной школы! Ведь вы также учились писать и читать, решать задачи, писали сочинения, делали газеты и доклады. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с нами, ездили на экскурсии. Да мало еще было! Вы молодцы, стремиться нужно всегда вперед, преодолевая трудности и преграды. Первую из них вы уже  преодолели. Поэтому вы тоже заслуживаете награды.

                                                                                Родителям вручают благодарности..

Выступления родителей

Мама 1. Что ни говори, а наши дети – самые лучшие!

Родные наши дети.

Вы лучшие на свете!

Вы — радость,

Вы надежда и вся,

Вся наша жизнь!

И в этот день весенний

Примите поздравления-

Как здорово, что вы у нас

 Когда-то родились!

Вам знаний и умений,

Учителю – терпенья!

И чтобы все желанья

Когда- нибудь сбылись.

Моргнуть мы не успели-

Вы очень повзрослели,

Как здорово, что  вы у нас

Когда-то родились!  

Родители исполняет песню на мотив песни «Я не могу иначе».

1. Ах, как приятно нам, друзья,
Видеть в огромном зале,
Как наши дочки и сыновья
Вместе нас всех собрали.
Мы помогли им одержать
Первую их победу.
Трудно порою выдержать
Школьную эстафету.

Припев: Если случится что — придем,
Боль разведем руками,
Все им подскажем, все поймем,
Сердце у нас не камень.
И мы секретов не таим,
Знаем, что жизнь — не сказка.
И чудеса всегда творит
Наша любовь да ласка.

2. А если было что у нас,
То в речке Тереке канет,
Лишь всё хорошее сейчас
Нам сохранила память.
Пусть улетают вдаль года,
Сердцем своим горячим.
Будем любить мы вас всегда,
Не можем мы иначе.

Припев: Если случится что — придем,
Боль разведем руками,
Все им подскажем, все поймем,
Сердце у нас не камень.
И мы секретов не таим,
Знаем, что жизнь — не сказка.
И чудеса всегда творит
Наша любовь да ласка.

Учитель. Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети. Оценка, ответственность, отличник.

 Учитель.  Послушайте загадку и скажите точно.

Очень важна, как работы итог,

И без нее невозможен урок.

Она все ошибки твои замечает,

Радовать может, порой огорчает,

Она — награда и наказание

За нерадивость и за старание.

Дети. Оценка.

Учитель. Какие бывают оценки?

 Дети. Хорошие, плохие, несправедливые.

 Учитель. А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Разыгрывается сценка «Несправедливые оценки». Участвуют мальчик и девочка.

Она. Какие у тебя оценки?

 Он. Несправедливые!

Она. Это почему же?

Он. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она. Если все знал, за что двойку получил?

Он. Так я вопросы знал, а ответов не знал, я и не учил ответы,  я вопросы учил! Да разве докажешь!

Она (иронически). Да, доказать трудно,

Он. В том-то и дело! На прошлой неделе диктант писал. Опять двойка.

Она. А тут за что?

Он. За знаки препинания,

Она. Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он. Ставить-то я умею, только не знаю куда.

Она. Так ты, наверно, правил не знаешь!

Он. Знаю я! Главное правило — это правильно сесть, то есть  рядом с отличником!

Она. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть любимый предмет есть?

Он. Конечно. Я математику люблю.

Она. Ну, тогда скажи, как найти площади квадрата?

Он. А что, она потерялась? Я не брал.

Она. Так, с математикой все ясно. Теперь, объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?

Он. Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она. Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что неспособный, и я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике

                                                                                «Песня о единице»

В юном месяце апреле

Просыпался в речке рак.

 Мы учиться не хотели,

Занимались кое-как.

Позабыто все на свете,

              Мы с утра бежим гулять

В голове гуляет ветер,

А хотим оценку «5»,

 Но всего сильней на свете

Любим мы оценку «5».

Припев:

 Взмывая, будто птица

Не ведая преград,

В тетради единицы

Летят, летят, летят.

К нам снова единицы

Летят, летят, летят.

Мальчик. Если был бы я министром

                     Всех начально-средних школ,

                    Я бы в школах очень быстро

                   Отменил оценку «кол».

                    К своему распоряженью

                    Приписал бы я слова,

                    Что еще уничтоженью

                    Подлежит оценка «два».

                    А потом, подумав ночку

                    От зари и до зари,

                    Я б велел без проволочек

                    Упразднить оценку «три».

                     Чтоб ученье — не в мученье.

                     Чтобы мам не огорчать,

                    Чтоб учиться е наслажденьем

                     На «четыре» и на «пять»!

Учитель. Давайте разгадаем секрет буквы «К»

Я всех знаю, всех учу

Но сама всегда молчу

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться.

Ученик 1.Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

           С тобой интересным бывает досуг.

           Мы время отлично проводим вдвоём

            И наш разговор потихоньку ведём

                Ты мне говоришь про дела смельчаков,

               Про злобных врагов и смешных чудаков.

               Про тайны земли и движенья планет.

               С тобой ничего непонятного нет.

Ученик 2.    Ты учишь правдивым и доблестным быть,

                      Природу, людей понимать и любить.

                      Тобой дорожу я, тебя берегу,

                      Без книги хорошей я жить не могу!

Ученик 3.    Книг заветные страницы

                     Помогают людям жить,

                    И работать и учиться.

                     И отчизной дорожить.

Ученик 4.   Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

                    Нас ждут чудеса на пути,

                    Возьмите с собою любимые книжки —

                     Они нам помогут идти!

Ученик 5.  Возьмем в дорогу песенку,

                     Она нам пригодится,

                    Шагать с ней будет весело —

                    Вперед! За Синей птицей!

                                          Песня про книжку.

                                                (на мотив «Песенки мамонтёнка»)

Я книгу читаю – она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:

Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

Её не заменит компьютер и видик.

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и наука

Надёжное средство от скуки.

Припев:

Учитель. В нашей школе есть очень важная книга. Это книга приказов. И сейчас я предоставляю слово для оглашения приказа из этой книги директору школы Морозовой Галине Ивановне

Директор  зачитывает приказ о переводе в 5 класс

Друзья — директор школы – это

Незримый луч добра и света

С ней не прервется эстафета

Дерзаний, знаний и идей

Поскольку в слове педагога              

И воплотилась, если строго,

Та вековечная дорога,

Что в жизнь выводит малышей…

Учитель Итоги успеваемости попрошу огласить заместителя директора по учебно-воспитательной работе  Перцевую Любовь Владимировну

-4 года вы старались, учились, но некоторые из вас особенно отличились. Мы рады приветствовать в этом зале гордость вашего класса, да и всей школы — вас, дорогие «отличники»!

Чтоб процесс учебный чётко

Шёл в учебном заведеньи,

Есть у завуча заботка –

Отыскать к тому решенье.

Завуч держит под контролем

В школе весь процесс учебный –

В том его весомы роли

Завуч в должности – заметный,

Без него неразбериха,

Нестыковки, суета,

Там, где Завуч, сразу тихо,

Там, где Завуч, — красота!

Вот что завуч школьный значит!

Вот как важен труд его!

Важны завуча задачи,

Чтоб ученье в пользу шло..

Уважаемые завучи  Любовь Владимировна, Елена Михайловна, Надежда Николаевна, Елена Юрьевна, Вера Георгиевна

Мы Спасибо дружно молвим

Вам в наш школьный выпускной.    

Ведущий 1. Мы хотим от души поблагодарить всех  сотрудников школы, работавших с нами 4 года: воспитателя группы продлённого дня Никишину Светлану Сергеевну, школьного логопеда Полякову Татьяну Викторовну, организатора внеклассной и внешкольной работы Петухову Лидию Ильиничну

Ведущий 2. Всем сотрудникам спасибо!

                         Очень любим, любим вас

                         И на память вы примите

                          Поздравления от нас!

                                                                                                          вальс

Учитель Какое самое любимое слово у учеников на букву к

Ученик 6. В школе кончены уроки,

                    Перешли мы в пятый класс,

                    Полежать на солнцепеке

                    Приглашает речка нас.

Ученик 7. Пусть спокойно в нашей школе,

                       Спит до осени звонок.  

                       Здравствуй, травка,

                     Здравствуй, поле,

                       Здравствуй, солнечный денек.

Ученик 8. Вот каникулы настали,

                          До свиданья, школа!

                           Мы теперь уже с тобой

                           Встретимся не скоро.

                           Но как радостно нам после

                           Лета золотого

                         К твоему порогу, школа,

                          Возвращаться снова!

Ведущая 1.Сегодня закончен последний урок.

                   Последний звенит в коридоре звонок

                   Но где бы я ни был,

                     Куда бы ни шёл.

                    Каких бы я новых друзей не нашел.

                    На речке и в поле я помню о школе.

                   Я помню, что в 5 я класс перешёл.

                                          Прощание с начальной школой

Наступило время- мы постарше стали

За  четыре года много мы  узнали

Нам с начальным классом надо расставаться

Как бы нам хотелось с ним ещё остаться.

Припев:

Солнце всходит и заходит

Жизнь бежит за часом час

До свиданья, до свиданья

Дорогой начальный класс.

2. Пусть печаль уносит  ласковые очи

Милый наш учитель, мы вас любим очень

Все мы ваши дети- Коли , Вали, Ленки

не забудем бегать к вам на переменке.

Припев:

3. Будем обучаться мы другим наукам

И за это скажем мы спасибо буквам

Благодарны очень

Мы игрушкам, сказкам

Мы их оставляем нашим первоклашкам.

Припев 

Дорогие мои дети! Все четыре года я жила мыслями о вас, радовалась, переживала вместе с вами, отдавала вам частичку своей души и сердца, учила вас быть честными, неравнодушными, порядочными людьми. Куда бы ни вела дорога, храните в своем сердце частичку моего тепла и любви. Не важно кем вы будете врачом или летчиком, инженером или тренером, главное оставайтесь добрыми, честными, сильными духом людьми. Помните, что я учила вас добру, мне будет радостно и светло за ваши успехи, удачи, хорошие дела, стыдно и больно за плохие поступки. Не забывайте о человеческом достоинстве. В добрый час! Счастья вам, дети, родители!

Ну почему же. Почему же так выходит?

Годами ль я не дорожу?

В пятый мой четвертый переходит,
Я снова в первый прихожу.

Опять начну я все сначала

И повторенья не боюсь.

В десятки раз, как второгодник

Я в каждом классе остаюсь.

Но все иначе, по – другому.

И много новых лиц и глаз

Учитель – вечный второгодник-

Приходит снова в первый класс.

Знать суждено нам быть такими,

До пенсии мы юными живем.

И умираем молодыми,

Забыв о возрасте своем.

Звучит песня «Прощальная».

В нашем классе становится тише,

Тает быстрое время чудес.

До свиданья, начальная школа.

Научились мы многому здесь.

Мы грустим, мы поем, расставаясь,

 Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от вас мы ушли!

Припев:

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность.

Будем дружбу беречь.

До свиданья, до новых встреч,

В этом классе вы с нами мечтали,

И дорогою знаний вели.

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш любимый учитель,

Прибежим мы к тебе и не раз,

Пусть придут нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у вас.

Учитель. Я мечтала, чтобы наши дети через 4 года стали самыми лучшими, самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый, но, к сожалению уже бывший 4 а класс.

Пусть и нет 2100 программы

В пятом классе, повезло.

Но по-прежнему без мамы

Пятиклашкам тяжело.

Сколько новеньких предметов,

Их запомнишь все когда?

Сколько разных кабинетов!

Заблудился, и куда?

Сколько разных педагогов,

И у каждого свой нрав.

Каждый день по шесть уроков!

(И куда смотрел Минздрав?)

Кто же деточкам подскажет,

Где оставить сапоги?

Кто присмотрит и покажет:

На обед, дружок, беги.

Классный наш руководитель

Разрешит любой вопрос.

Зря тревожитесь, родитель,

Пятиклассник, выше нос!

Представления классного руководителя 5 класса.

                           Песня «Мой учитель».

1.Зовет за парты ласковый звонок.

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок

И все вокруг как будто замирает.

Все годы нас учили понимать

И трудные и легкие предметы.

Учитель не умеет уставать.

Тетради проверяет до рассвета.

ПРИПЕВ:

Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.

Слезинки нежданно блеснули в глазах.

Вы мир нам открыли и где б мы не жили,

А школа всегда будет в наших сердцах.

 2. Бывали мы не сносны иногда.

Как будто бес вселялся в наши души.

Учитель тихо скажет: « Не беда».

Ведь мой учитель самый, самый лучший.

Промчались годы быстрой чередой

И вдруг наступит времечко прощаться.

Учитель мы же знаем, что с тобой

Нам очень трудно будет расставаться.

ПРИПЕВ:/1 раз/

ПРОИГРЫШ:

3. Зовет за парты ласковый звонок.

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок

И все вокруг как будто замирает.

А школа всегда будет

в наших сердцах /3 раза/

МОУ Юрцовская СОШ
 

Учитель : Мартынова Н.М.

Цели:

Подвести итоги работы с классом за четыре года.

Познакомить учителей – предметников с учащимися, представить возможности, способности, таланты школьников.

Воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу, радость творчества, совместного общего дела.

Оборудование:

детские фотографии, сделанные за четыре учебных года;

воздушные шары;

дипломы: «До свиданья, начальная школа»;

плакаты: «Прощай, начальная школа»;

сердечки, изготовленные из цветной бумаги;

большое сердце, прикреплённое к доске;

школьный дневник

презентация «До свиданья, начальная школа!»;

9) цветы, для украшения класса;

10) благодарственные письма для родителей

Учитель:

Дорогие  гости!. Мы все немного волнуемся, ведь сегодня у нас необычный день — прощание с начальной школой. Четыре года мы были вместе. Поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам нашего школьного дома. И мы рады вас приветствовать уже на  празднике. Сегодня вас ждёт встреча с выпускниками начальной школы. Вы встретите всех, кто на протяжении 4 лет учился в 4-а классе

Сегодня день может быть очень разным,

Но быть он просто обязан прекрасным!

Итоги подводим учения в школе,

И вспомним о том, что запомнилось более.

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

(Дети входят под музыку. Ян Френкель- «Вальс расставания»)

Учитель:   –А сейчас мы узнаем о том, какие же дети жили в нашем классе?      

( Дети встают и выходят на середину.)

1. 1. Вот Юрцовская средняя школа.школа.
      А это послушные умные дети,
      Которые любят всех больше на свете
      Юрцовскую школу. .А вот педагог – наставник строгий,
      Который в мир знаний открывает дороги
      Этим послушным и умненьким детям,
      Которые любят всех больше на свете
      Юрцовскую школу. А это администрация – прекрасные дамы,
      По совместительству папы и мамы
      Всех педагогов – наставников строгих,
      которые в мир знаний открывают дороги
      Этим послушным и умненьким детям,
      Которые любят всех больше на свете
      Юрцовскуюшколу.

Учитель: Так кто же они, ученики 4 класса?                                                              

На свете есть чудесный дом

Наш класс живет прекрасно в нем!

— Мальчики у нас хорошие!

— Девочки у нас пригожие!

1.Маша наша хороша – артистична и добра, учится отлично, ведет себя прилично!

2.Данила очень любит спорт – он будущий чемпион, в вольной борьбе ему нет равных, у него много медалей и грамот.

3. Ян мальчик самый скромный, не обидит никого. Он в жизни тихий, мягкий, всем надо брать пример с него

4.Настя активна, творчески умна, в конкурсах занимает призовые места, учеба ей не безразлична- учится и поёт она отлично .

5. Оля наша трудолюбива , внимательна, артистична и очень старательна

6.Миша ответственный и старательный, добродушный и привлекательный.

7.Юля – добрая душа и собою хороша.                                                                                                   

8. Кирилл — культурный, скромный ученик, старается быть не хуже других.

9. Рассуждает наш Евгений как великий академик,

10. Всюду наводит порядок Кристина – грязь и пыль при ней недопустимы .

1.- В нашем классе девочки – хороши!

2.- В нашем классе мальчики – молодцы

— Вот эти хорошие мальчики и девочки учатся в своей родной школе, которую очень любят. Любят они и детский сад, в который ходили совсем недавно, любят свою маму, которая подарила им жизнь, любят свою малую Родину . Давайте их послушаем…(видеоклип Моя малая Родина).

Ведущий1:

— Сегодня мы вспомним, какими же были эти четыре года нашей школьной жизни.( выходят по одному с разных сторон)

Ведущий2: Школа. Это слово стало для нас родным и близким. А с чего она начинается? (Выходят дети и говорят по одному)

— С портфеля? С первого звонка?

— С кусочка белого мелка?

— С первой буквы? С первой оценки?

— С первой школьной переменки?

— А может с первого тетрадного листка?

— С альбома, красок, дневника?

— С доски и парты?

— С букваря!

— С чего — не знаю точно я, а знаю лишь когда:

В начале сентября всегда! (хором)

Ведущий 1: —Послушайте, как все начиналось.
Ведущий 2 : — Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Ведущий 1: -Бант. Косички. Первоклашки.
Ведущий 2: -И было 1 сентября.
Ведущий1: -.И был первый день.
Ведущий2: -И был первый класс.
Ведущий1: -Словом все было впервые.

Ведущий 2: — Стихотворение «Кого принимают в школу?»(говорят дети)
1 .Девочки с бантами,
Мальчики с цветами,
Мамы – наряжены,
Папы – наглажены.
Дедушки и бабушки
Суетятся рядышком.

2. Все волнуются, шумят,
Охают, вздыхают –
В школу все попасть хотят,
Но не всех пускают!

3. Вот звонок позвал ребят
Голоском хрустальным.
И веселых взрослых взгляд
Стал чуть-чуть печальным.

4. Мамы смотрят детям вслед,
Мамы понимают:
Только тех, кому 7 лет
В школу принимают. 

Ведущий 1:«Мама с дочкой» ( выходят мама сдочкой)

— Мамочка, мамочка, а портфель у меня будет?
— Будет, доченька, будет.
— Мамочка, мамочка, а бантики белые будут?
— Будут, доченька, будут.
— А что ещё у меня будет?
— А ещё… у тебя будет интересная школьная жизнь.

Ведущий 1: — На сцене снова виновники торжества

1. Ты звени, звонок, звени,

Нас в первый класс перенеси.

2. Один, два, три, четыре, пять

Пришла пора всё вспоминать.

1 девочка:
— В школу куклу я взяла,
Иначе, я бы, не пошла,
Но мама нас уговорила,
И куклу дома я забыла.1 мальчик:
— Я положил к себе в портфель,
Четыре джипа и газель,
На все уроки хватит мне,
Играть под партой в тишине.2 девочка:
— А я, с любимым мягким Мишкой,
Он для меня почти, братишка,
Меня в обиду не давал,
Мальчишкам бил по головам.2 мальчик:
— А я, в песочницу с ведром,
Тайком ходил на школьный двор,
Лопаткой набирал песок,
И нес исправно на урок.Все дети встают вместе и говорят:

— Так поход мы начинали,
По волнам наук и знаний!

Ведущий 2: Очень трудно было начинать писать палочки…

Ученик 1
Кирилл:Выручайте, палочки, 
Палочки-выручалочки! 
Становитесь по порядку 
В мою первую тетрадку. 
За строку не вылезать! 
Спину ровненько держать! 
Ученик 2
Оля:Что же вы не слушаетесь? 
Что же плохо учитесь? 
Что стоите как попало? 
Мне опять за вас попало!
Ученик 3
Ян :Но не знал ведь наш учитель, 
И не знала даже мама, 
Как вас трудно научить, 
Чтобы вы стояли прямо! 

Ведущий 1 – Трудно давались нам палочки, у некоторых ребят они превращались в загогулину.

Ведущий 2: Сценка «Загогулина»

Данила: Сгорблена, ссутулилась, на спине заплатки

Ходит загогулина по моей тетрадке.

По линейке по косой всё погуливает,

Веселится и со мной загогуливает.

Настя: «Ты мне очень угодил, Что на свет меня родил!

Ах, какой ты молодец, Мой родитель, мой отец!

Ручкой ты всегда води, словно кура лапой,

Закорючки выводи и тетрадь царапай,

На неё чернила лей, чаще тушью капай.

Данила: Боже мой, неужто ей довожусь я папой!

Учитель: Да испытаний было много,

Предметов – тьма! Как всё успеть?

Читали, плакали, смеялись,

И приходилось даже петь!

Ведущий1: Песня «Песенка первоклассника»

Ведущий 2: После того, как научились писать палочки и крючки , мы стали писать буквы…

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ!

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Ругают Мишеньку

За буквы маленькие,

Ругают-охают,

А буквы крохотные

В его тетрадке играют в прятки.

Вот «О» малюсенькое так притаилось,

Как будто бусинка в траву свалилась.

Ругают Женечку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые — грязные,

А буквы-чёртики

Ну, не иначе!

Резинкой тёртые

По строчке скачут!

Да, буквы писать – очень трудное дело!

Другие вон пишут легко и красиво,

А я что ни сделаю – косо да криво!

Заглянешь, бывает, в чужие тетради –

Слова, как солдаты стоят на параде.

А тут…

Словно буря прошла по странице.

Пора, эх, пора бы и мне научиться.

Ведущий1: Давно это было, но прописи ваши я сохранила. Сегодня я подарю их вам, пусть они напоминают вам о 1 классе.

Ведущий2 : Сценка « Три друга»

Кирилл: Как давно это было!
Ян: И не говори! Теперь даже смешно смотреть, какими мы были маленькими, глупенькими, неумелыми.

Миша: Вести себя не умели, ничего не знали.

Кирилл: А сейчас? Совсем ведь другое дело! Покажем?
Вместе: Покажем!
Мальчики надевают бейсболки задом наперёд, тёмные очки и читают рэп

Звучит Рэп (музыка)
Ян: Мы с лучшим другом вышли в коридор.

Глядим – первоклассник на нас летит в упор!

Мы к нему решили присоединиться.

Уже два больших и маленький мчится!

Миша: Учитель заставляет нас книги читать,

журналы листать, проекты писать.

Слово «проекты» мама не знала,

но уже пять за меня написала!
 

Кирилл: Я веселился целый урок,

вот зазвенел в коридоре звонок.

Что было в классе, слышал я еле…

Знания мимо меня пролетели!

Ян: Ритмику в пятницу я прогулял.

Словно медведь, на балу танцевал.

Музыку в следующий раз прогуляю,

я ведь на празднике песнь исполняю.

Миша: Маме привет написали в дневник,

что расшалился её ученик

. К папе отправила мама меня

. Слушал про папино детство два дня.

Кирилл: В школу ходили мы каждый день,

с нами ходила в школу и лень.

Быстро четыре года промчалось,

Вы не волнуйтесь, что-то осталось.

Ведущий 1: Нелегко было в первом классе, но у нас не было дневников и оценок

Но вот мы перешли во 2 класс и появились оценки. Некоторые из нас считают, что они были «несправедливыми».

Ведущий 2: Сценка: «Несправедливые оценки»
(выходят девочка и мальчик)
1. У тебя какие отметки?
2. Несправедливые.
1. Это почему же?
2. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
1. Если все знал, за что двойку то получил?
2.Так я вопросы знал…, а ответов не знал.
Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?!

1.Да, доказать трудно.
2. В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

1. А тут за что?
2. За знаки препинания!
1. Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?
2. Ставить то умею, только не знаю куда!
1. Так ты, наверное, правил не знаешь?
2. Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
1. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
2. Конечно. Я математику люблю.
Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
1.А что она потерялась? Я не брал.
2.Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?
1.Потому что глаза находятся впереди ушей.
2. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
1. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
2. Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что неспособный. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике

Ведущий1: Стихотворение «Кирюшкины отметки»( читает первоклассник Паша)

Я Кирюшкины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит
С тройкой,
Раздается три звонка. 

Если вдруг у нас
В квартире
Начинается трезвон —
Значит, пять
Или четыре
Получил сегодня он. 

Если он приходит
С двойкой —
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,

Нерешительных
Звонка. 

Ну, а если
Единица,
Он тихонько
В дверь стучится. 

Ведущий 2: Песня «Раз, два, три»

Ведущий 1: В 3 классе мы стали писать сочинения.

Сейчас мы послушаем победителя конкурса в номинации «Краткость- сестра таланта». Его сочинение называется «Я у бабушки в гостях».

Развернул Роман тетрадь.

— Что ж, начнём сейчас писать!

Сочинение на тему

«Я у бабушки в гостях».

Накатаю без проблемы,

Для меня оно пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

Изложу я мысли кратко,

Избегая лишних фраз!

И красиво вывел Рома:

«Я пришёл, её нет дома».

Учитель: Некоторые ребята помогали писать сочинение своему другу

Стихотворение Марка Вейцмана «СОЧИНЕНИЕ»

Я другу сделал одолжение, его от двойки я спасал:
дал поглядеть на сочинение, и что же?
Он его списал!
Списал, как я провёл каникулы, значок туристский получил.
Списал, как я сестрёнку Ниночку нырять на озере учил.
Он всё присвоил без стеснения, что думал я и говорил,
мои желания, сомнения, ошибки даже повторил!
И вот стоят четвёрки красные в моей тетради и его –
у нас учительницы разные, и не узнали ничего.
Друг улыбается значительно: мол, всё в порядке, я – в долгу.
А я стою, и зубы стиснуты, сказать ни слова не могу.

Ведущий 1: -Каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. Сейчас вы в этом убедитесь сами…

Задача
Не решается задачка —
хоть убей! 
Думай, думай, голова
поскорей! 
Думай, думай, голова, 

дам тебе конфетку, 
В день рожденья подарю
Новую беретку. 
Думай, думай —
в кои веки прошу! 
С мылом вымою тебя! 
Расчешу! 
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке. 
Выручай! 
А то как дам по макушке! 

Ведущий 2: Сценка «Килограмм конфет»

Учитель: Решать задачу к доске идёт … Киселева.

(Киселева выходит к доске.)

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама — ещё 2 килограмма. Сколько …

(Киселева направляется к двери.)

Учитель:Юля, ты куда?!

Киселева: Домой побежала, конфеты есть!

Ведущий 1: Сценка «Правильный ответ»

Учитель: Семенов, сколько будет: четыре разделить на два?
Семенов: А что делить, Надежда Михайловна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Семенов: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Луньковым.
Семенов: Тогда три мне и одно Лунькову.
Учитель: Почему это?
Семенов: Потому, что Луньков одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Семенов: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Семенов: Четыре. И все Лунькову.
Учитель: Почему четыре?
Семенов: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Семенов: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Ведущий 2: — Но школьные дни состоят не только из уроков. После каждого урока наступает перемена. Сценка «Перемена»

Расселись ребята на брёвнышке в ряд

И тихо о школе втроём говорят.

— Мне нравится школа ,- Маша сказала.

-Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

-Учитель мне нравится, — Данилка сказал.

— Он строгий, таких я ещё не видал.

-А мне, чуть подумав,-промолвила Лена,

-Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!

Ведущий1 : На переменах мы часто играли со своими любимыми игрушками

Ведущий 2: Песня «Плакали зверюшки»

Ведущий 1: После третьего урока у нас бывает большая перемена.

Большая перемена. (Родин Миша, Чичина Маша)

Грохот на лестнице –

Топчется кто там?

Может быть это

Слон с бегемотом?

Дрогнули стены…

Может быть, в споре

Прямо на сушу

Вылилось море?

Крыша качнулась…

Верно тайком

Встретиться хочет

Пол с потолком?

Или, возможно,

Вот невезенье –

Рядышком с нами

Землетрясенье?

Вот и неправда,

Вот и неверно:

В школу

Большая пришла

Перемена!

Учитель: После бурной перемены дети спешили на урок.

Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на класс наш налет?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Наш.

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети.

Наш!

Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель.

Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась!

Ведущий 2: — А теперь послушайте интересные моменты из школьной жизни.

1. Учитель: Твоё сочинение о собаке, Кристина, слово в слово похоже на сочинение Миши!

Кристина : Надежда Михайловна, так мы же с Мишей живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

2.Учитель: Какого рода слово «яйцо», Чичина?

Чичина: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Чичина: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

3.Учитель: Семенов, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Семенов: «Стол», «стул» и «носок» — мужского рода, а «чулок» — женского.

Учитель: Почему?

Семенов: Потому что чулки носят только женщины!

4.Учитель: Бондин, придумай предложение с числительным «три».

Бондин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

5.Учитель: Луньков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Луньков, встав, долго молчит.

Учитель: Ну, подумай, Луньков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Луньков: Каковатый? Суховатый!

6.Учитель: Сегодня к нам в класс пришёл новый ученик. Подойди ко мне. -Болтаешь на уроках? -Нет. -Списываешь? -Да что вы! -Дерёшься? -Никогда! Да есть ли у тебя хоть какие – нибудь недостатки? — Вру много. Ведущий2 : Ежедневно после уроков дети наводят порядок в классе. Вот что произошло однажды в нашем классе

Уборка
— Ты, Крылов, цветы полей-ка.
Там, в углу, большая лейка.
Ты, Козлов, с доски стирай.
Ты, Петрова, подметай!
— Нет проблем! – сказал Крылов.
— Все хоккей! – сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не ответила ни слова.
— В общем, чтобы был порядок!-
Пояснил учитель мысль
И ушел с горой тетрадок.
И событья понеслись.

Взял Крылов большую лейку –
Стал Петрову поливать.
Не стерпел Козлов – и тряпкой
Стал Петрову вытирать.
А суровая Петрова
Не сказала им ни слова –
И Козлова, и Крылова
Стала щеткой выметать…

В общем, школа так тряслась,
Что вбежал директор в класс
И взглянул на них и испугом:
— Что вы делали друг с другом?

— П-поливал, -сказал Крылов,
— В-вытирал,- сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не ответила ни слова.

— Что ж, отлично убран класс –
Класс намного чище вас!
Напишу я вам записку –
И чтоб были через час…

— Ой. Не на… — сказал Крылов.
— Я не бу…- сказал Козлов.
А суровая Петрова
Не сказала ничего.

Но сдержал директор слово.
Вскоре всех до одного
По директорской записке
Срочно приняли в химчистке. 

Ведущий 1 : А сейчас по секрету мы расскажем вам о первой школьной влюблённости

Первая любовь

Мишка дёрнул за косичку
Вылил клей ко мне в рюкзак.
И сказала мне сестричка:
«Это всё не просто так».

Он поставил мне подножку,
Он толкнул меня рукой.
А подруга мне: «Возможно,
От тебя он сам не свой».

Он кидал в меня снежками,
Он тетрадку мне порвал.
А подруги мне сказали:
«Мишка на тебя запал!»

Он мне мелом стул измазал…
«Всё! Его я отлуплю!»
…У него синяк под глазом,
Шишка у меня на лбу…

А подружки все вздыхают
И твердят мне вновь и вновь:
«Ты счастливая такая,
У тебя уже любовь».

Ведущий2: Песня « До, ре, ми»

Учитель: А сейчас мне хочется обратиться к родителям. За 4 года вы стали большими друзьями и помощниками школы. Ваши искренние улыбки, добрые слова, щедрость души помогали учиться ребятам и преодолевать различные препятствия все эти годы.

— Давайте послушаем наших мам.

Сценка «Дело было вечером»( участвуют родители.)

1-ый автор. Кто на даче отдыхал,

2-ой автор. Кто покупки совершал,

1-ый автор. Мама Света платье шила

2-ой автор. Мама Аня суп варила

1-й автор Мама Катя песню пела

2-й автор Мама Таня фильм смотрела

1-ый автор. Дело было вечером, делать было нечего.

Галка села на заборе, кот забрался на чердак.

2-ой автор. Вдруг сказала мама Оля просто так:

1.Чичина С. А у нас в тетради «пять».А у вас?

2.Новосельцева С А у нас «трояк»опять. А у вас?

3.Родина Т.. А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала вступленье. Дальше папа сочинял.

4- ая мама. Ну, а наш играет в фишки. И горланит «У-е-фа!»

От таких ужасных криков разболелась голова!

5- ая мама. Мой сынок вчера подрался

да по полу повалялся.

Два часа штаны стирала,

Да рубашку зашивала.

3- я мама. Наш не любит вермишель- это раз.

Убирать свою постель – это два.

Ну а, в третьих, попросила я сыночка пол помыть.

Отвечает: « Не успею, надо правила учить!»

2- ая мама А у нас не любит дочка подниматься по утрам.

Мы решили вместе с папой ей купить подъёмный кран.

1- ая мама Ну, а я мечтаю очень

Стать совсем такой, как доча.

Скинуть лет бы двадцать пять

И ребенком стать опять.

4- ая мама Я б на прыгалке скакала.

5- ая мама Я бы в «классики» играла.

1- ая мама Ну, а я бы всем мальчишкам

Понаставила бы шишки.

2- ая мама Ну а я на рубль двадцать

Целый день могла б питаться!

3- я мама. Да, когда детьми мы были

Это время не ценили!

4- ая мама Наши школьные года улетели навсегда!

5- ая мама. Мне пора, ведь надо дочке что- то там нарисовать.

2- ая мама Ну а мне велел сыночек изложенье написать.

1- ая мама Мне задачки две решить, форму школьную дошить.

3- я мама Мамы всякие нужны, мамы разные важны

Учитель: Уважаемые родители! Дети хотят вам что-то сказать…

Выступают дети

1.. Первое слово, которое мы говорим – мама.

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой.

И на собрание чаще идёт – мама.

Просто такой уж отличный народ – мама.

2. С мамою рядом бок о  бок всегда – папа.

Тихо подбодрит и руку пожмёт – папа.

Спортом займётся – меня увлечёт – папа.

Очень  отличный этот народ – папы.

3. Наши родители – славный народ – правда.

Если когда поругают порой – надо.

Низкий поклон вам любимые мамы.

Мы перед вами навечно в долгу – папы.

Хором:Вы самые лучшие родители на свете,
Большое спасибо вам говорят ваши дети.

Если вы родители-
Ласкатели,
Хвалители,
Если вы родители —
Прощатели,
Любители,
Если —
Разрешители,
Купители,
Дарители,
Тогда вы не родители,
А просто
ВОСХИТИТЕЛИ!
Песня «Неразлучные друзья»

Учитель: Дорогие ребята! Родители приготовили ответное слово и хотят поздравить вас с окончанием начальной школы

Мама 1. Что ни говори, а наши дети – самые лучшие!

Родные наши дети.

Вы лучшие на свете!

Вы — радость,

Вы надежда и вся,

Вся наша жизнь!

Мама 2.И в этот день весенний

Примите поздравления-

Как здорово, что вы у нас

 Когда-то родились!

Мама3.Вам знаний и умений,

Учителям – терпенья!

И чтобы все желанья

Когда- нибудь сбылись.

Мама 4.Моргнуть мы не успели-

Вы очень повзрослели,

Как здорово, что  вы у нас

Когда-то родились!

(Родители вручают детям подарки )

Родители исполняет песню на мотив песни «Я не могу иначе».

1. Ах, как приятно нам, друзья,
Видеть в огромном зале,
Как наши дочки и сыновья
Вместе нас всех собрали.
Мы помогли им одержать
Первую их победу.
Трудно порою выдержать
Школьную эстафету.
Припев: Если случится что — придем,
Боль разведем руками,
Все им подскажем, все поймем,
Сердце у нас не камень.
И мы секретов не таим,
Знаем, что жизнь — не сказка.
И чудеса всегда творит
Наша любовь да ласка.
2. А если было что у нас,
То в речке Тереке канет,
Лишь всё хорошее сейчас
Нам сохранила память.
Пусть улетают вдаль года,
Сердцем своим горячим.
Будем любить мы вас всегда,
Не можем мы иначе.

Припев: Если случится что — придем,
Боль разведем руками,
Все им подскажем, все поймем,
Сердце у нас не камень.
И мы секретов не таим,
Знаем, что жизнь — не сказка.
И чудеса всегда творит
Наша любовь да ласка.

Учитель: — Дорогие родители для вас прозвучат шутки на полминутки

Сценка «Отец и сын»

Отец: Что-то ты сегодня подозрительно долго возишься с дневником.

(Взял у сына школьный дневник и начал его листать. А там заметки

учителя «На уроке стрелял из рогатки», «В карман ученицы положил

лягушку, чуть не сорвал урок. Приглашаем отца».)

Отец: Почему ты все это скрыл от меня? Я думал, что ты учишься, а ты,

оказывается, зоопарк развел в школе. В кого же ты растешь?

Сын: Папа, это ведь не мой дневник!

Отец: А чей же он?

Сын: Я не знаю. Я его нашел в нашем старом сундуке.

Отец: Иди сейчас же положи на место и нечего тебе лазить по старым сундукам

без моего ведома.

Сценка «Родительское собрание»

Автор: Школьник подходит к маме.

Школьник: Мама, завтра в школе будет очень маленькое родительское собрание.

Мама: Что значит очень маленькое?

Школьник: Это значит: ты, я и директор школы.

Сценка «Как к дела, сынок?»

Мама. Ну, как дела сегодня в школе, сынок?

Сын (радостно). Нормально!

Мама. Ты хочешь сказать, что ты сегодня не бегал на перемене как угорелый?

Сын. Не бегал.

Мама. И не квакал под партой?

Сын. Не квакал.

Мама. Не пускал самолетики на уроке?

Сын. Не пускал.

Мама. И не дрался с девчонками?

Сын. Не дрался.

Мама. И в столовой не наливал всем в суп компота?

Сын. Не наливал.

Мама (обеспокоенно). Что же случилось? (Прикладывает ладонь ко лбу сына.) Ты не заболел?

Сын (радостно). Да нет, я просто весь день стоял в углу!

Сценка «Боже мой»

Мама: Кристина, у вас новый учитель математики?

 Сын: Да, он очень набожный.

 Мама: Почему ты так решил?

 Сын: Во время моего ответа он всё время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»

 Мама: И что же он у тебя спросил?

Сын: Сколько будет 2*2, а я ответил 5, а 5*5=45, 6*3=15!

Мама: Боже мой!

Учитель: Уважаемые родители! Это были шутки, а теперь перейдём к более серьёзному вопросу. Сегодня ваши дети покидают начальную школу. Поэтому прошу вас сдать расписку в получении детей.!!!!!!

( Расписка родительского комитета).

Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, Юрцовской средней школы , выдаем расписку в том, что мы действительно получаем в 2015 году своих детей, сданных в школу в 2011 году на хранение, воспитание и обучение.

Претензий к школе не имеем, но есть благодарности.

Родительский комитет по приемке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение (воспитание и обучение) детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.

Благодарим и подписываемся: мамы, папы, дедушки, бабушки, родительский комитет по приемке детей(все расисываются).

Учитель: — Спасибо родителям. Будем надеяться, что они не подведут нас в 5 классе.

Песня «Неразлучные друзья».

— А теперь слово снова предоставляем виновникам торжества.

Кристина: Сегодня день у нас такой

И грустный, и весёлый,

Ведь мы прощаемся с родной,

Своей начальной школой.

Женя: Полюбили мы друг друга

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба

Переходит в 5 класс.

Юля:В 5 класс, в5 класс

Приглашает школа нас.

До свиданья класс родной

Мы прощаемся с тобой.

Маша: И сегодня в день прощальный

В 5 класс переходя

Первого учителя не забудем никогда.

Настя:А учителя нам жалко

Очень жалко покидать

Вот бы нам бы разрешили

В 5 класс её забрать.

Надежда Михайловна!

Мы не можем Вам

В этот день торжественный

Звёзды с неба сейчас подарить,

Но зато в этот день замечательный

Мы спешим о любви говорить.

Ученик 4:
Оля: Для нас родной Вы стали мамой,
Для нас Вы – в сердце огонек,
Учитель наш любимый самый,
Мы помним каждый ваш урок!
Миша:Мы помним, как пришли когда-то
К Вам в первый раз и первый класс
Вы были нам как солнцу рады
Не оттолкнули Вы всех нас!
Кирилл: Вы научили нас работе,
Мы забывали слово «лень»
Спасибо за любовь, заботу,
Что нам дарили каждый день!
Оля: Четыре года пролетели —
Миша: Их отсчитали вмиг часы,
Кирилл: Сейчас сказать мы Вам хотели,
Все: Что нет прекраснее, чем Вы!

1.Учительница первая

Все: У каждого своя,

2.У всех она хорошая,

Все Но лучше всех… МОЯ!

Дети: А сей час для вас , небольшой сюрприз

Учитель:

Я ваш первый учитель,

Дорогие ребята,
Помню, как вы пришли,
Малыши-дошколята.
Несмышленыши милые,
Добрые детки,
А теперь подросли,
Все девчонки – кокетки,
Все мальчишки у нас
Поражают талантом,
Кто-то в спорте завяз,
Кто рисует на партах.
Дорогие мои,
Жалко с вами расстаться,
Так не хочется мне
С вами быстро прощаться.
Не сердитесь, в учебе
Была я мучитель,
Но надеюсь, как мать,
Ваш первый учитель (дарит подарки детям)

Учитель: Все сегодня взволнованы очень

Так бывает в минуты разлук.

Не печальтесь,сейчас вас поздравит

Наш директор – учитель и друг.

Учитель: — Наступает торжественный момент. Пришла пора вручить вам Дипломы об окончании начальной школы.

— Слово предоставляется Дубинской Марине Евгеньевне..

(вручение дипломов)

ПРИКАЗ.

Я, директор этой школы
Оказать хочу вам честь.
Объявить ПРИКАЗ по школе
Номер – двести тридцать шесть.

Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том:
Полный курс НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Вами, дети, завершен.
Я, директор этой школы,
Объявляю вам приказ:
Четвероклассники сей школы
Переходят в пятый класс!
(Завуч вручает дипломы , учитель –медали)
Вручение дипломов выпускникам начальной школы. (цветы директору) Четыре года незаметно пролетели Всё было: солнце, ветер, гром… Но прежде чем уйти – сказать нам надо Спасибо всем, кто с нами был. Спасибо всем, кто нас учил,, Кто просто в класс к нам заходил, Чтоб похвалить иль пожурить, Иль на концерт нас пригласить. Кто нас кормил и охранял, Ушибы мазал, бинтовал, За руководство школьною страной Спасибо говорим вам всей душой.

-В 5 классе у 2 вас появится новая школьная мама, ваш новый классный руководитель. Это… Познакомьтесь- ….

Уважаемая …! Передаю вам этих замечательных детей.

Акт передачи учащихся 4а класса:

Я, нижеподписавшаяся, ….-учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей. Техническая характеристика класса: Мальчиков -5, девочек 5 , средний рост 130 см, средний вес 30 кг. Рук-20, ног-20, умных голов-10 . Языков-10, из них болтливых-4, (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз -20, в том числе: добрых -8, любопытных-10, озорных 2, безразличных -0.

Особые приметы: Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, хотят чтоб их любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали. В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями ФГОС Министерства Образования, Комитета образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, первыми в истории Юрцовской начальной школы сдавали мониторинги по математике и по русскому языку, диагностические работы за 1, 2, 3, и 4 классы, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Подпись:

— Надеюсь на то, что… будет внимательной и чуткой, заботливой и доброй к моим детям и сделает их школьную жизнь интересной и насыщенной.

(цветы- новому кл.руководителю)

— Дорогие ребята! Вот и подошёл к концу наш праздник- День прощания с школой. Пролетели эти годы удивительно быстро. Мне очень хотелось бы, чтобы о времени, проведённом в начальной школе, у вас остались в памяти только приятные и светлые воспоминания.

Я желаю вам очень искренне,

Чтоб вы смело по жизни шли.

Чтобы выросли вы хорошими.

И гордиться мы вами могли.

Но приходится нам расставаться

«До свиданья» я вам говорю

И сегодня вам на прощанье

Я частичку себя отдаю.

Сценка «Какими хотят видеть будущих пятиклассников…»

Учителя хотят видеть вас такими (руки сложили)

Мамы хотят видеть вас такими (подметают пол)

Папы хотят видеть вас такими (показывают мускулы)

Бабушки хотят видеть вас такими (надувают щёки и поглаживают живот)

Девочки — одноклассницы хотят видеть вас такими опускаются на колено, руку на сердце, а в руке – цветок)

— Не будем грустить. Пусть ваша жизнь будет такой же весёлой и звонкой, как школьный звонок, который прозвенит в этой школе для вас в последний раз.

Звучит песня «Начальная школа»

Праздник начинается с выступления
танцевальной группы выпускников 4-х классов.

Выходят на сцену классные руководители 4 “А” и
4 “Б” под музыку “Чему учат в школе” и начинают
праздник.

Здравствуйте, уважаемые педагоги, родители и
гости.

Добрый день! Наша дружная семья в сборе.

Сегодня у нас праздник “До свидания, начальная
школа”.

Вот и настал торжественный, радостный и немного
грустный прощальный вечер.

Вечер сегодня может быть очень разным,
Но быть он обязан сегодня прекрасным,
Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?
Отвечу я вам, не моргнув даже глазом-
Это ребята четвёртого класса.

Выпускники: входят в зал под музыку “Чему
учат в школе”.

А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры.
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!

Выпускники: исполняют песню “Мы
расстаёмся” (слова: Н. Добронравов, музыка: А.
Пахмутова ).

Ведущий:

Школьные годы чудесные
С книгою, с дружбою, с песнею,
Как они быстро летят!
Подождите, не летите!
Детство вспомнить не хотите?
Давайте вернёмся к истокам…

Классные руководители:

Год 1998–1999 знаменателен тем, что именно в этот
отрезок времени родились будущие выпускники 4
классов ГОУ СОШ № 776.

Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую,
Хотим мы рассказать.
Увидим мы, как сказка,
А может, и не сказка,
А может, увертюра,
Будет оживать.

Сценка “Выбор школы”

Действующие лица: Царь, Стражник Филимон,
нянька царевны Василиса, царевна Несмеяна.

Стражник Филимон метёт сцену. Входит царь.
Ходит быстро.

Царь:

Ох, трудно оно, царское бремя!
От забот и хлопот пухнет темя.

Филимон:

Что-то скучный вы, Ваше Величество?
Чай, неприятность какая?

Царь: Да вот, царевну Несмеяну нужно уму
разуму учить, а то плачет с утра до вечера!

Филимон: А может, её в школу отдать? Быстро из
неё там дурь выбьют!

Царь: Ты, Филимон, поаккуратнее выражайся, чай
царское дитятко!

Филимон: Ну, тогда Василису на совет вызывай!

Царь хлопает в ладоши, входит нянька Василиса и
тянет за собой Несмеяну.

Василиса: Ну что ты всё ревёшь и ревёшь?!

Несмеяна: Скучно мне!

Царь: А хочешь мороженого?

Несмеяна: Холодно мне!

Царь: А варенья с чайком?

Несмеяна: Жарко мне!

Царь: Ну, тогда в школу пойдёшь!

Несмеяна:

Ура, хочу учиться!
Грызть гранит науки буду:
Знаний, знаний я хочу!

Царь: А в какую школу мы её отдадим,
Василисушка? Хорошую школу нужно, и чтобы
обхождение было аккуратное.

Василиса: Что ты, царь-батюшка, школа-то у нас
всего одна и есть. На всё районное
царство-государство. Славная такая! Ученики все
умные, красивые – ни в сказке сказать, ни пером
описать!

Царь: Что это за школа такая?

Василиса и Филимон:

У управы школа средняя
Вот уже 50 лет стоит!
Учат в ней всегда детей как следует,
Этим всех она к себе манит.
До чего ж нам так хочется, братцы,
В эту школу скорее записаться!

Дети исполняют Гимн школы.

Несмеяна: Год 2005.

Тестирование, срезы, поступленье….
Переживает вся моя семья.
Я так хочу учиться в школе
Вы не поверит друзья!

Выпускники читают стихи:

Я помню тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу,
В свой самый лучший класс!
Как встретил у дверей учитель
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Полюбили мы друг друга
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
Мы останемся друзьями, дружбой будем дорожить.
Будем эти годы помнить
И с учителем дружить.

Песня “Наш класс”

Классные руководители:

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поёт,
Лишь бы не учиться.
А ещё ребята есть
Книжки не читают.
И поэтому они
Ничего не знают.
А столовая у нас
Словно поле битвы.
Не успел схватить банан,
Получай по тыкве.
Что за шёпот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
Ну, а мальчики у нас
Просто забияки.
Шторы рвут, столы крушат
Сильные вояки.
Серёжку вызвали к доске,
Но молчит Серёжка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.
Дима слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.

Инсценировка учащимися стихотворения
“Тишина”.

В нашем классе тишина
Почему-то не слышна!
То линейка упадёт,
То резинка пропадёт,
То под партой свою сумку
Кто-то радостно найдёт!
“Вниманье! Сядьте прямо!
Говорит вторая мама.
За журналом лишь схожу.
Очень тихо вы сидите,
Меж собой не говорите!”
Дверь закрыла и ушла…
Федя крикнул: “Тишина!
Соблюдайте тишину!”
“Я чего-то не пойму! –
Возмутилась вдруг Наташа.
Командир ты? Или Даша?!”
“Тише! – выкрикнул Илья.
Ничего не слышу я!”
“Соблюдайте дисциплину!” —
Прокричала вдруг Алина.
Громко Аня закричала:
“Лучше б ты сама молчала!”
“Этот писк невыносим!” —
Басом проревел Максим.
Тут сказал Егор Борцов:
“Тишина! В конце концов!”
“Ну-ка! Быстро замолчали!” —
Яна с Варей прокричали.
“Тише! Тише! Тишина!”-
Женя крикнул у окна.
“Ой, когда мы замолчим?!” —
Олю вопросил Вадим.
Люба, Лиза, Лера, Лада
Крикнуть громко тоже рады:
“Эй! Потише! Этот шум
Гремит громче канонады!”
Где учительница наша? –
Прошептала Юлиана.
В голове от шума каша!
Где моя вторая мама?!
Наконец, она пришла!
Наконец-то тишина!

Ведущий:

Мы старались вас смешить,
Чтобы легче было жить.
Смех заменит все лекарства-
Улыбайтесь часто-часто!

Классный руководитель:

Посмотрите, как проходит один день из нашей
школьной жизни: Сегодня мы вспоминаем интересные
моменты, проведём последние мини-уроки. Вместе с
вами, ребята, учились и ваши родители, поэтому эти
уроки и для них.

Ведущий:

Мы вам новости расскажем,
И талант мы свой пожжем.
Вы послушайте все нас,
Начинаем свой рассказ.

Начинаем с любимого урока – русского языка и
литературного чтения.

Выпускники:

Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смыла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать.
Ну, а здесь я сижу
И в учебник всё гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.
Вот бы по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино.
Я б отличником был
Всё б по телеку учил.

Сценка-песня “Контрольный диктант”

Классные руководители:

Дети, пишем мы диктант контрольный,
Без ошибок надо написать.

(Ученик хочет сдать тетрадку)

Подожди сдавать свою тетрадку
Есть ещё минута на моих часах

(Ученик роняет на пол несколько соток)

Вижу – сотки скачут из- под парты,
Вижу – чёртик на листке пустом
Не смотри через плечо соседки,
Я могу подумать что-нибудь не то.

(Классные руководители собирают сотки)

Выпускники:

Я старался с мыслями собраться,
Но сбежали мысли от меня.
Вместе с мыслями сбежали сотки,
Что теперь мне делать, и не знаю я.

(Учащиеся смотрят в окно)

Слышу птичий гомон очень громкий,
И за окнами бушует май.
Не хочу, ох, не хочу учиться!
Милая учительница не ругай!
Милая учительница не ругай!

Выпускники:

Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги…
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
Знать ты должен падежи,
Знаки препинания,
Выше голову держи
В час запоминания!
Суффиксы мне снятся ночью,
А приставки вводят в дрожь!
Я хочу понять их очень,
Разве сразу их поймёшь?
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Всё склоняем, разбираем,
Русский в совершенстве знаем.

Классные руководители:

Перемена:

Усталость забыта.
Уроку конец
Ребята сорвались
С цепи, наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся…
И их не уймёшь.

Песня “Электроника”.

Урок математики

Пускай кому-то мил наш русский,
Кому-то музыка важна,
Без математики же всем нам
Ну, ни туда и ни сюда.
Нам уравнения, как поэмы,
И икс поддерживает дух,
И нам задачки, будто песни,
А формулы ласкают слух.

Перемена:

Нам нужно где-то черпать вдохновенье,
Нам нужно от уроков отдохнуть!
Придуманы с той целью перемены.
Попробуем туда мы заглянуть!

Классные руководители инсценируют:

Перемена, перемена!
Лезет 4 “А” на стену.
Очень дружно 4 “Б”
Весь стоит на голове.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Рома, и Митя, и Лена,
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на Вас, на несчастных, пахали?
Или Вас в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену мы отдыхали! (Учащиеся хором)

Урок окружающего мира

Красная Шапочка к бабуле родной
Как-то, раз пошла в выходной.
От хищника бабушку не смогла отличить –
Ведь вот, что значит вовремя уроков не учить!
Увы, увы! Увы и ах!
Не только в сказках так бывает;
Тот остаётся на бобах,
Кто естествознания не знает!

Песня “Красной Шапочки”.

Классные руководители инсценируют:

Перемена:

Перемена – это хаос!
Женя бегает, как страус.
Антон бесится, как кот.
Вова – просто бегемот.
Ну, а если присмотреться
Повнимательнее к ним:
Музыканты и танцоры,
И на конкурсах призёры.

Урок музыки

На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть.
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.

Ведущий:

Перемена:

Ура! Завтраки!
И вновь перемена,
Волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо,
Пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.

Урок иностранного языка

На мотив песни “Роза чайная” М.Распутиной.

О-о-о, е! Я не слышу тебя,
Ты не слышишь меня,
Почему же понять
Мы не можем друг друга?
О-о-о, е! Говорили же мне
Каждый день ото дня:
Иностранный учи,
Без него будет туго!
Можем на немецком кое-что понять,
На французском можем песни распевать.
Жизнь сама предложит все нам доучить.
Мы сегодня можем Вас благодарить.

Песня на французском “Champs Elysees”.

Перемена:

И вновь перемена,
Пора нам опять
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.

Урок физической культуры

Спортивный зал всегда нас привлекал.
Он нам свободу действия давал.
Все годы мы резвились здесь как дети.
Нет лучше спорта ничего на свете!
Ну, а я всей душою люблю неизменно…
Восхитительно – быстрый футбол!
Я сегодня обязан забить непременно
Этот главный, решающий гол.
Тренировка и игра —
Бегай полчаса с утра!
Занимайся этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс — хорошая фигура!
Вот что значит – физкультура!

На мотив песни “Ваше благородие”.

Ваше благородие, учитель физкультуры!
Для кого вы строгая, для кого иначе.
Девять раз по кругу попробуй, пробеги. – 2 раза
Нелегко на сердце, а легко в груди — 2 раза
Ну, вот, закончились уроки.
Друзья пошли гулять
А мы с тобой, друг, из продлёнки
До вечера нам в школе пребывать.

Миниатюра “Дело было вечером”.

Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продленке отдыхал.

Песня “Буратино”

— А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
— А у нас сегодня гость! А у вас?
— А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
— А у нас на кухне газ. А у вас?
— А у нас водопровод. Вот.
— А из нашего окна
Школа средняя видна.
— А из нашего окошка —
Кабинет труда немножко.
— А у нас веселый класс!
Это раз.
— Мы нашли противогаз — это два.
— А в-четвертых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
— Как шальной? Ну что ж такого?
А вот к “бэшкам”, например,
Приходил милиционер.
— Милиционер?
— Да! У нас на физкультуру
Катька принесла ружьё.
И теперь наш физкультурник
В жёлтом доме, ё – моё.
— А у нас подбили глаз.
А у вас?
— А мы сожгли случайно класс.
А у вас?
— А вот к нам из института
Практиканток привели.
Мы одну из них случайно
До инфаркта довели.
— В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
— Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем — это да!
— А вот мы на русском в среду
Зарядили динамит,
И теперь портрет Толстого
Правым глазиком косит.
— Но у нас учителя клевые,
— Очень добрый и веселый,
— Образцово-показательный,
— Словом, просто
— Замечательные! (Хором)

— Дело было вечером,
Спорить было нечего.

Слова благодарности

Директору.

Ну вот, всю школу мы прошли
И к главной двери подошли.
Здесь самый важный человек
Работает уж много лет.
Всей школою руководит,
За воспитанием следит.
И мы должны сказать вам прямо —
Для нас она родная мама.

На мотив песни “Марфуша” (слова и музыка М.
Марьяновский).

Людмила наша краше
Самой красы весны
И на Рязанке нашей
Все парни влюблены
Но холодна к ним она
Людмила не влюблена
И не горюет у окна.

Людмила наша веселее всех
И целый день звенит Людмилин смех
Людмила черноока,
Людмила краснощека
И не любить Людмилу грех.

Но вот уже и лето
Прощальный шлёт привет,
И песнь любви пропета,
А паренька всё нет,
Людмила снова одна,
Но не горюет она,
И вновь поёт, любви полна.

Людмила наша веселее всех
И целый день звенит Людмилин смех
Людмила черноока,
Людмила краснощека
И не любить Людмилу грех.

Людмила, как березочка, стройна
И за работою весь день она
Людмила все хлопочет
Людмила замуж хочет
И будет верная она жена.

Ведущий:

Вы каждый день и каждый час,
Нелёгкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живёте,
Чтоб наша славилась страна
И чтобы честными росли мы.
Спасибо Людмила Васильевна
Как матери за всё спасибо!

Завучу.

За успеваемость вы в школе отвечаете
И всех ребят учиться заставляете.
Над нами потрудиться много Вам пришлось —
Зато нас выпустить из начальной школы удалось.

На мотив песни “Вот кто – то с горочки
спустился” (посвящается завучу школы).

Вот кто-то с горочки спустился,
Наверно, завуч наш идёт.
Она в коричневом костюме.
Она с ума нас всех сведёт.
Она сегодня с нами снова
С прекрасным блеском добрых глаз.

Библиотекарю.

Как самому близкому другу,
Библиотекарю шлём мы привет!
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет!

На мотив песни “Солнечный круг”.

Радостно вдруг
Стало вокруг,
Замер в восторге мальчишка.
Сел в уголке
Держит в руке
Всеми любимую книжку.
Дверь всегда здесь открыта.
Что за нею сокрыто?
Книжки в ряд там стоят
И глядят на ребят.

Мы благодарим Юлию Викторовну, которая
помогала всем ребятам подобрать нужные книги,
подготовиться к уроку и всегда радушно встречала
нас в школьной библиотеке.

Выпускники:

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.

Мы в этот час сказать ещё должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти
И помогать ещё во многом будет.
Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда!
А мы порой заботы их не принимаем,
Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.
И о родителях мы с вами вспоминаем,
Когда внезапная беда уж настигает нас.
Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!

Хором:

Как говорится – дети радость в жизни,
А вы для нас – опора в ней!

Песня “Мама”

Ведущий:

Доброты родительской прекрасной
Ничего святее в мире нет.
Чтоб сложилось всё у нас прекрасно
Дайте нам родительский совет.

Выступление родителей:

Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в 5 класс.
На пороге средней школы
Мы даём такой наказ.
Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой!
Жмём тебе на счастье руку.
Вспоминай свой первый класс
И учительницу первую, что воспитывала вас.

Ведущий:

Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали.
Все сегодня взволнованы очень,
Так бывает в минуты разлук.
Не печальтесь, сейчас Вас поздравит
Наш директор, учитель и друг!
Слово предоставляется директору школы:

Ведущий:

Родные, милые учителя
Всегда в делах, всегда в заботах.
Мы заставляли нас не зря
“Мозгами шевелить”, работать.
Скажите что-нибудь для нас
В такой прекрасный, светлый час.

Классные руководители:

Я знаю – в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс
И ласковое моё слово,
А иногда и строгий взгляд.
А может быть, в осенний холод
Пятёркой новою гордясь,
Ко мне вы прибежите снова,
И я порадуюсь за вас.
Пройдут года, ты встанешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Как приучался ты к труду
И пел на празднике весёлом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий –
Средняя школа.

Классные руководители поют на мелодию песни
“Неоконченный роман” И. Крутого.

Но вот закончен бал, погасли в канделябрах
свечи.
Вновь опустеет зал и будет новой встречи ждать…
Мы провожаем вас, ребята, в пятый класс,
И вас мы будем часто вспоминать.

Припев:

На выпускном мы подвели итог,
Что каждый для себя взял всё, что смог,
И с этим драгоценным багажом будет легче в пути.
Ну что сказать вам на прощание?..
Желаем в жизни много счастья вам,
Делить печали с другом пополам.
С любой проблемой к нам…
Ещё мы вам желаем быть всегда послушными,
Весёлыми вам быть, в любой беде не унывать,
И озорными быть, и крепко всем дружить,
И друга никогда не предавать.

Припев:

После дождя пусть будет радуга,
Пускай растают сразу все снега,
И солнце лучиками яркими пусть с небес греет вас!
Ну что сказать вам на прощание?..
Так не хотелось расставания.
Мы говорим вам “до свидания”!
Ждёт вас пятый класс!

Классные руководители:

Вас провожая в путь, мы каждый раз
Терзаем сердце, от разлуки мучаясь!
Мы помним каждого, мы любим вас,
И выпуск каждый-самый лучший!
Спасибо вам за поздравления.
Мы с вами весело в начальной школе жили.
И на прощание желаем вам от всей души,
Хорошими людьми расти.

Выпускники:

Сегодня мы благодарим учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в теченье многих дней
Они дарили всем нам безотказно.
Для детей все открыты дороги.
Нет преград на их светлом пути.
Педагоги, вы — нужные “боги”,
Вы светила на этом пути.
Учителя мои! И в радости и в горе
Спешили к нам вы столько лет подряд!
Скажите, вам сегодня также больно,
Что парты наши ждут других ребят?
Мы привыкли гордиться вами,
Дорогие учителя!
Каждый день вашей жизни – экзамен,
И его вы сдали на 5!

Выступление, подготовленное родителями.

Выпускники:

Четыре года незаметно пролетели,
Всё было: солнце, ветер, гром,
Но прежде, чем уйдём, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шёл.
За то, что Вы учили нас отлично,
Мы все Вам благодарны безгранично.
А если иногда Вам доставляли огорченье,
Сейчас мы дружно просим все прощенья.
Мы всех благодарим за труд и знанья!
За доброту, заботу и вниманье.
Желаем вам здоровья, долгих лет!
Для нас в районе школы лучше нет!
Спасибо всем родителям и педагогам.
Вы о нас так многое узнали,
Но это было в прошлом.
Мы теперь другими стали,
И было нам не просто.
Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба переходит в 5 класс!
(Хором)
Вы порадуйтесь за нас “Мы переходим в 5 класс”.
(Хором)

Песня “Круто ты попал в пятый класс!”

На мелодию “Круто ты попал на TV! из
телевизионного шоу “Фабрика звёзд”.

Мы – четвероклашки,
Переходим в пятый класс,
Гордым словом “пятиклассник”
Называть все будут нас.
До свидания, класс четвёртый,
Мы прощаемся с тобой,
Со своей любимой партой,
И с окошком, и с доской.

Припев:

Круто ты попал в пятый класс!
Ты — звезда, ты – звезда,
Давай же, в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс!
Ты – звезда, ты — звезда,
Вперёд смелее гляди!
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас,
Вместе с нами наша дружба
Переходим в пятый класс.
А учительница наша
Снова в первый класс пойдёт.
Нам она сказала: “Круто!
Пятиклашки, вам везёт!”

Припев:

Круто ты попал в пятый класс!
Ты — звезда, ты – звезда,
Давай же, в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс!
Ты – звезда, ты — звезда,
Вперёд смелее гляди!
В пятый класс! Ты – звезда!

Выпускники:

Скажем тихо “Прощай!”
Всем, кто был с нами вместе,
Нам не страшно теперь
Открывать в пятый нужную дверь.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.