Праздник эколята дошколята защитники природы

Сценарий экологического праздника

«Эколята дошколята- друзья и защитники природы!»

Сценарий праздника разработан для детей старшего дошкольного возраста, проводится в игровой форме (спортивные игры, физминутка, загадки, подвижные игры).

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

Образовательные задачи:

Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Развивающие задачи:

Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх, слаженно соревноваться в командах.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Под музыку «Вместе весело шагать по просторам..» заходят дети в зал и выстраиваются полукругом.

Ход деятельности

Ведущий:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. (В. Берестов.)

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Мы живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну, но, к сожалению, не все жители берегут природу, красоту наших полей и лесов.

Ребята старшей группы приготовили для вас стихотворения:

Данил: Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим.Настя: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!

Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в лесное путешествие. Полюбить, и подружиться с природой помогут нам сказочные жители леса. А зовут их: Тихоня, Шалун, Умница, Ёлочка. Они родились в лесу и знают про лес всё. ???

Ведущий: Ребята, скажите на чём можно путешествовать?

Ведущий: Мы отправляемся на волшебном автобусе.

Логоритмика «Мы в автобусе сидим».

Ведущий: и так, мы с вами в лесу. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Вы будите отвечать да или нет.

Игра «Если я приду в лесок».

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Ведущий: Ребята, вы справились. И следующее задание. Вам нужно нарисовать запрещающий знак. Что нельзя делать в лесу.

Ведущий: прежде чем приступить к выполнению следующего задания, вам нужно отгадать две загадки:

1.Все обходят это место

Здесь земля как будто тесто,

Здесь осока, кочки, мхи –

Нет опоры для ноги.

(болото)

2.Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(белка)

Правильно, а сейчас задание. Вы превращаетесь в белок, которые должны перенести шишки к себе в дупло через болото.

Эстафета №1 «Белка».

На линии «старт – финиш» стоит корзина с шишками. Первый ребенок берет в руки одну шишку из корзины. Добегает до «кочек» (обручей, прыгает с «кочки» на «кочку» (из обруча в обруч) на двух ногах, подбегает к ориентиру, бросает (удобным для ребенка способом) шишку в пустую корзину в конце дистанции. Возвращается обратно бегом, передает эстафету следующему и встает в конец колонны.

Ведущий: Молодцы ребята.

Ведущий: Мы немного отдохнём и отгадаем загадки про насекомых.

Игра «Назови насекомое».

1. -У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

2. -Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

3.-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

4.-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

5.-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

6.-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

7.-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

8.-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Ведущий: Молодцы ребята.

Ведущий:

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья с хлеба,

Чтобы плыли корабли –

Жить нельзя нам без (воды) (отвечают хором).

Ведущий: — Вода — одно из самых удивительных веществ на планете, и мы с вами должны ее беречь и ценить.

— Следующее препятствие – вода,

Но нести ее беда.

Кто плохо ложку пронесет

Тот из игры мокрым уйдет.

Эстафета №2 «Не разлей»

Дистанция укорочена. У первого ребенка в руках ложка (большая) и рядом на столе стоит глубокая тарелка с водой, по команде ребенок набирает в ложку воды и идет до конца дистанции, где стоит пустая тарелка (выливает в нее воду из ложки, возвращается обратно бегом, передает эстафету следующему и встает в конец колонны.

Ведущий: Молодцы ребята, так ловко справились с заданием!

Ведущий: Дорогие мои эколята. Скажите мне пожалуйста, какое у нас время года. Лето – самая прекрасная пора: ярче светит солнце, щебечут птицы, расцветают цветы.

Цветы как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца оберегая,

Как маленькие теплые цветы.

Посмотрите, какие у нас красивые цветы, они нуждаются в вашей помощи.

Вот ромашки, посмотри,

Потеряли лепестки.

Лепесточки вы возьмите

И ромашки соберите.

Эстафета №3 «Собери ромашку»

У каждого в руках по лепестку. На другой стороне площадки – «середина от ромашки»-желтый обруч. По сигналу ребенок добегает до тоннеля и

преодолевает его. Далее добегает до обруча, подкладывает под обруч лепесток и бегом по прямой возвращается к своей команде, передаёт эстафету ладошкой.

Ведущий: Ребята, вы справились со всеми заданиями, наших сказочных героев вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в Эколята – дошколята. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Эколят – Молодых защитников Природы».

«Клятва Эколят – Молодых защитников Природы».

Я добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь!!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь и высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.

Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущий: ребята отгадайте мою загадку, о какой птице идёт речь?

Эта птица гнёзд не вьёт

И птенцов своих не ждёт.

В гнезде чужом — яйцо «подбросит»,

Никого о том не спросит.

Ведущий: Это кукушка. Беседа о кукушке.

-Ребята, а вы знаете, что кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда. Она откладывает свои яйца в чужие гнёзда. Как вы думаете почему? (Дети строят логические версии).

-Оказывается, кукушка не может выкормить свое потомство, потому что питается мохнатыми, ядовитыми гусеницами, которыми птенцы питаться не могут. Вот и приходится приемным родителям выкармливать чужого птенца мошками и комарами. И сейчас мы с вами поиграем в новую подвижную игру, которая называется «Кукушка».

Подвижная игра «Кукушка»

Материал: малый мяч, обручи.

Ход игры: Выбирается из играющихся детей кукушка, остальные птицы. У каждой птицы есть своё гнездо, лежащий на полу обруч. Воспитатель проговаривает слова:

Эта птица гнёзд не вьёт

И птенцов своих не ждёт.

В гнезде чужом — яйцо «подбросит»,

Никого о том не спросит.

Этим временем все играющие, птицы бегают врассыпную, имитируя птиц.

Ведущий – кукушка произносит: «Ку-ку».

На слово «ку-ку», птицы залетают в свои «гнёзда», а кукушка старается положить мяч в свободный обруч. Если ей это удаётся, то в чьём обруче будет находится мяч, становится кукушкой, если не успеет подложить кому-нибудь, то игра с этим же ведущим продолжается.

Ведущий: К сожалению наше приключение подходит к завершению, и мне бы хотелось вам прочитать замечательное стихотворение?

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима …
Она у нас одна, одна такая!

В заключение праздника звучит «Гимн Эколят – Молодых Защитников Природы».

Источник

МКОУ «Убинская средняя школа №1»
структурное подразделение – детский сад «Гармония»

Сценарий
экологического праздника «Эколята – друзья и защитники природы!»

Составила и провела:

Воспитатель Петрова А.А.

Цель: формирование
экологической культуры детей, закрепление правил экологически — грамотного
взаимодействия с окружающей средой.

Задачи:

Развивающие:

— развивать познавательный интерес к природе;

— формировать навыки бережного отношения к
природе и окружающему миру в целом.

Обучающие:

— закреплять
знания детей о правилах поведения в лесу;

— расширять знания об обитателях леса;

— способствовать осознанию того, что
окружающая природа нуждается в защите.

Воспитывающие: воспитывать
умение охранять природу и оказывать посильную помощь в охране окружающей среды.

Музыкальное сопровождение: «Звуки леса», «Гимн «Эколят»; группа « Непоседы» Я, Ты, Он, Она
вместе целая страна», музыка для эстафет.

Материалы и оборудование: Презентация: заставка по теме, слайды со сказочными героями «
Эколят», письмо, урна для мусора, бытовые отходы (коробки
от сока, фантики от конфет, одноразовая посуда, бумага), 2 ватмана, цветные
карандаши, картинки с изображением птиц, загадки о природе, медали «Эколята-защитники
природы».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное
развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход развлечения

Блок 1. Вводный

Фоновая видеозаставка с тематикой
праздника. Звучит мелодия «Звуки леса», дети заходят в зал и выстраиваются
полукругом.

Ведущий: – Здравствуйте,
дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем
экологическом празднике «Эколята -друзья и защитники природы! «

Ведущий: — Сегодня,
здесь состоится посвящение вас, ребята, в юные защитники природы, в Эколята .

Каждый новый день начинается с солнечного
лучика, который улыбается ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»

Давайте и мы поприветствуем наше солнце, небо
и землю. Встаньте в круг и повторяйте вместе со мной слова:

Здравствуй
солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеёк,

Здравствуй, вся моя Земля

Очень любим мы тебя!

Ведущий: —
Ребята, а вы хотите стать Эколятами, то есть маленькими экологами, защитниками
природы?

Чтобы Эколёнком стать,

Нужно правил много знать!

У Эколят есть друзья помощники — сказочные
герои, которые берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях,
помогают нам узнать много интересного о природе. Вы слышали о них?
Отгадайте загадки о ком идёт речь. (Дети отгадывают загадки на слайдах
появляются изображения)

Загадки:

Ведущий: В
яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

Шарф,
перчатки, башмаки — цвета неба — синевы,

Озорник он,
и игрун, а зовут его…

Все: …
«Шалун!» ( на слайде появляется картинка )

Ведущий: Розовая
шапочка, забавные косички,

Юбочка
зелёная, перчатки – невелички,

Книжки
разные читает, о природе много знает,

Серьёзней всех девчонка тут, её все …

Все: …«Умницей!»
— зовут ( на слайде появляется картинка )

Ведущий: Есть
у Шалуна — братишка, Желудь, скромненький парнишка.

Он –
ценитель красоты, любит он растить цветы.

Оранжевая
шапочка, зелёные перчатки, зовут его…

Все: …
«Тихоня!» ( на слайде появляется картинка )

— Правильно, ребятки!

Ведущий: Вот
девчонка – лапочка, оранжевая шапочка,

На платье –
брошка – шишечка, весёлая малашечка!

Наряд всегда с иголочки, зовут её все …

Все: … «Ёлочкой!»

Блок 2 Основной

Ведущий: — Ребята,
у меня для вас письмо от Эколят. Они просили вам передать.

(
ведущий читает письмо)

« — Здравствуйте,
ребята! Мы узнали, что вы хотите стать нашими помощниками,
оберегать природу. Хотим сказать вам, что
сделать это не просто. Для этого нужно пройти испытание. В конверте вы
найдете задания, которые мы приготовили для вас. И, только выполнив их, вы
сможете стать настоящими Эколятами! Желаем вам удачи!»

Ведущий: —Итак,
первое задание от «Тихони». Тихоня приготовил нам игру.

Игра « Если я
приду в лесок»

— Отвечайте без запинки! Если «да» — мы будем
хлопать, если «нет» — мы будем топать!

-Если я приду в лесок и сорву ромашку?
(«нет!» — топают)

-Если съем конфетку я и выброшу бумажку?
(«нет!» — топают)

-Если хлебушек для птиц на пеньке оставлю?
(«да!» — хлопают)

-Если ветку подвяжу, колышек поставлю? («да!»
— хлопают)

-Если разведу костёр, а тушить не буду?
(«нет!» — топают)

-На полянке мусор брошу, а убрать – забуду?
(«нет!» — топают)

— Если мусор уберу, ветку не сломаю? («да!» —
хлопают)

— Если уходя домой, унесу зверят
с собой? («нет!» — топают)

— Значит, я люблю природу, я ей помогаю!
(«да!» — хлопают)

Ведущий: —Молодцы,
замечательно справились с этим заданием! Давайте , ребята, сейчас с вами
поиграем в игру .

Игра
«Найди пару»

Ведущий раздает по одному листочку и говорит:
«Подул ветер, листочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три –
пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же листок в руках.

Ведущий: -Второе
испытание от «Умницы» задание! Ребята, покажите свои знания!

Игра «Назови насекомое». (Дети отгадывают загадки)

-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и
мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу
кровь. (Комар.)

-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он.
(Кузнечик.)

-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

Летит — воет, падёт – землю роет. (Жук.)

-Он работник настоящий, очень – очень
работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит
дом. (Муравей.)

-Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)

-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный
сок. (Бабочка.)

-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья
коровка.)

Ведущий: —Молодцы!
Продолжим дальше испытания!

Вот от «Шалуна» задание:

Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

Ведущий: -Ребята
давайте наведём порядок на поляне и тогда снова на ней расцветут цветы и
прилетят красивые и необычные насекомые.

Игра-эстафета «Собери мусор»

Дети делятся на 2 команды. Около каждой
команды стоит урна. Напротив каждой команды лежит обруч, в котором находится
«мусор» Участникам команды нужно добежать до обруча, взять один предмет, прибежать
обратно и бросить «мусор» в урну, и так пока «мусор» не закончится.

Ведущий: —
Ребята, а вы любите рисовать? Тогда я предлагаю вам немного порисовать. Дети,
разбейтесь на две команды. На столах лежат ватманы. На них нарисованы большие
круги. Это наша планета Земля. Ваше задание – раскрасить нашу Землю, нарисовав
что-нибудь яркое, красивое (дерево, цветы, реку, траву и многое другое).
Готовы, ребята? Тогда начнем!

Эстафета «Укрась планету»

Ведущий: —Ребята,
у вас получились замечательные картины. А все это потому, что вам помогала
дружба и любовь к природе! Ведь так?

Ведущий: Нам
осталось с вами выполнить последнее задание от «Ёлочки» . Она
предлагает вам поиграть в игру «Не сорока, не ворона».

Ведущий: -Посмотрите,
на слайде изображены птицы. Я буду показывать на изображение птицы и при этом
говорить:

Не сорока, не ворона и не чайка,

А какая это птица? Отгадай-ка!

Ответ должен быть полным:

Не сорока, не ворона, а снегирь!

Ведущий: — А сейчас Блиц — вопросы. Отвечаем быстро.

– Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель,
кедр, лиственница, пихта)

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук,
медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску.
(Заяц, белка)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит
птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»?
(Дятла)

– Какое животное называют «кораблём пустыни»?
(Верблюд)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет,
вода, тепло).

Ведущий: — Молодцы, ребята! Вы настоящие знатоки природы. Эколята любят
не только играть, но и танцевать. А давайте исполним Флэш-моб, то есть
потанцуем под их любимую песенку.

Флэш-моб «Мы дети эколята»

Блок 3 . Заключительный

Ведущий: —
Ребята, посмотрите, в конверте еще одно письмо !Давайте его прочитаем.

«Ребята, если вы читаете это письмо, значит,
успешно справились со всеми заданиями и вам сейчас предстоит самый
ответственный момент! Нужно произнести клятву, а после этого вас наградят медалями
и вы станете настоящими Эколятами – друзьями и защитниками природы.
Поздравляем, вас! »

Ведущая: — Для
торжественного принятия клятвы отряд, равняйсь! Смирно!

Ведущая: — Клятва «Эколят – дошколят»:

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу
вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю
всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я
обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых
реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений,
экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам,
поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.

Вступая в ряды Эколят – защитников природы, я
клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом и защитником природы,
надежным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на
заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущий: — Ну
а сейчас наступает торжественный момент, награждение вас медалями.

( под «гимн Эколят» проходит вручение медалей)

Ведущий: — С этого
дня, ребята, вы вступили в ряды настоящих защитников и помощников природы! Я
вас поздравляю! Всегда помните клятву, которую вы дали, потому что теперь на
вас лежит большая ответственность по защите и охране природы.

Ведущая : Как
прекрасен мир вокруг, станем мы в огромный круг.

Песня пусть летит по свету, сбережем свою
планету!

Исполняется
песня : Группа « Непоседы» Я, Ты, Он, Она вместе целая страна ( дети
идут по кругу, выполняют движения).

Список
литературы

Бобылева Л. К природе — с добротой:
экологическая беседа со старшими дошкольниками. Дошкольное воспитание. —
2010. — № 4.
Васильева А.И. Учите детей наблюдать
природу. — М, 2013.
Зеленкова О. С. Совместная работа детского
сада и семьи по экологическому воспитанию детей. Дошкольная педагогика. —
2010. — № 1.

4. Николаева С.Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском
саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2013.

Николаева С. Н. Экологическое воспитание
дошкольников. Педагогика. — 2007. — №5.
Соломенникова О. А. Экологическое воспитание
в детском саду : программа и методические рекомендации для занятий с
детьми 2-7 лет, М. : Мозаика-Синтез, 2015.

7. Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию»// Санкт-Петербург,
«Детство – Пресс», 2004.

Источник

Муниципальное бюджетное дошкольная образовательное учреждение детский сад

«Алые паруса» г. Цимлянска.

Подготовила: воспитатель 1 категории Канашкина С.П.

Сценарий экологического праздника

«Эколята – молодые защитники природы»

для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста».

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

1.Развивать познавательный интерес к миру природы.

2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.

3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Материал:2 обруча, муляжи (мусор –по количеству детей ср.гр,2 корзинки.)

Листья разного цвета для игры «Найди пару»;

Загадки о насекомых;

Задание» Назови одним словом»,

Загадки о животных;

(для ребят 2 мл.гр. спросить у Л.В. какую игру).

Герои: «Эколята» (дети), ведущий-Л.В.

Старичок – Лесовичок- Надежда Г.

Шалун-Светлана П.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем экологическом празднике» Эколята дошколята -друзья и защитники природы!»

Сегодня, здесь и сейчас состоится посвящение вас, ребята в юные защитники природы, в эколята.

Каждый новый день начинается с солнечного лучика, который улыбается ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»

Давайте и мы поприветствуем наше солнце, небо и землю.

Дети: Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеёк,

Здравствуй, матушка земля

Очень любим мы тебя.

Все вы, ребята, любите природу, оберегаете ее.

У природы есть верные лесные помощники.

Ведущая: Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Вот, например, Старичок — лесовичок,

Берестяной колпачок,

В гости к детям снарядился

Да, наверно, заблудился!

Позовём его скорей,

Гостя встретим у дверей!

Дети вместе с ведущим: АУ! АУ! Дедушка-лесовик,

Поскорее отзовись,

Перед нами появись!

Лесовичок (из-за веранды): Ау! Ау! Иду! Иду!

(Входит Лесовичок под музыку) и герой-Шалун

Я в городе большом

Сегодня заблудился,

Поэтому с визитом

Немного припозднился!

Здравствуйте, дети

Лесной Вам привет!

Узнали меня

Или, может быть, нет?

Ведущий: Ты — Старичок — лесовичок, а кто с тобой пришёл?

Лесовичок: Я пришёл Вас навестить, и со мной пришёл Шалун, мой друг.

Шалун: Привет, меня называют Шалуном. Я люблю веселые игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное. Ребята, вы, наверное, тоже очень любознательные?

Лесовичок: И, пришли мы к нам не с пустыми руками, а с заданиями.

мы их все должны с вами выполнить, а что будет потом, узнаем позже. Ну что готовы?

Ведущий: Лесовичок, наши ребята очень любят природу, я уверена, они справяться со всеми заданиями!

Лесовичок: В царстве моём есть и звери, и птицы,

Дятел и крот, есть лиса и синица.

Есть комары, муравьи, соловьи.

Лес – украшение нашей Земли!

Дружат все: птицы, цветы и зверьё,

Очень богатое царство моё!

Что за царство это?

Дети: Это лес,:

Полный тайн и чудес!

Лесовичок: вот, какие молодцы!

Лесовичок: Проводит эстафету «Чистая полянка «играют дети Ср.гр.(Е.В.)

(приготовить 2 обруча, по количеству детей мусор-бумажки бутылочки и т.д.)

2 корзинки для мусора.

Лесовичок: Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

Ребята давайте наведём порядок на поляне и тогда снова на ней расцветут красивые цветы и прилетят разные и не обычные насекомые. (Дети играют с героями)

Лесовичок: Какие молодцы, быстро и ловко навели порядок на лесных. Полянках.

Шалун: А сейчас я буду загадывать загадки ребятам группы «Юнги», а вы, ребята должны их отгадать! Готовы?

Дети отгадывают загадки:

-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск, и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

Летит — воет, падёт – землю роет. (Жук.)

-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

-Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)

-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Шалун: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Лесовичок: Мы продолжаем наш праздник, я приглашаю для игры выйти группу ребят Осьминожек. Мы с вами поиграем в игру «Найди пару»

Возьмите по одному листочку, когда зазвучит музыка, вы с листиками будете танцевать на полянке танец листиков, а когда музыка закончится, вам надо будет найти пару с одинаковыми листочками.

Ведущий раздает по одному листочку и говорит: «Подул ветер, листочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же листок в руках.

Приготовились, начинаем!

Игра «Найди пару»

Лесовичок: вот, какие ребята молодцы, сообразительные!

Шалун: А теперь немного повеселимся с вами на нашей лесной полянке!

Приготовились, начинаем! И дружно движения выполняем!

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».

Дети по лесу гуляли (шагают),

За природой наблюдали (смотрят по сторонам),

Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),

И их лучики согрели (выдох).

Бабочки летали (моргают быстро глазами),

Крылышками помахали,

На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),

Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).

Мы листочки приподняли (приседают),

В ладошку ягоды собрали (собирают),

А потом все дружно встали (поднимаются)

Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)

Хорошо мы погуляли (руки в стороны)

И нисколько не устали!

Лесовичок: Мы продолжаем наш весёлый праздник, посвящённый защите нашей природы, и следующее задание для ребят группы «Звёздочка»

Ребята, вам задание такое: вы должны назвать группы предметов одним словом, готовы, начинаем! Громко дружно, весело отвечаем на вопросы!

Игра «Назови одним словом».

1) Волк, лиса, медведь, – это (животные).

2) Клубника, черника, малина, – это… (ягоды).

3) Ель, берёза, ива – это… (деревья).

4) Воробей, соловей, дятел – это… (птицы).

5) Дождь, град, иней – это… (явления природы).

6) Картофель, помидор, редис – это…(овощи).

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Лесовичок: я вижу, в вашем д/саду самые умные и сообразительные ребята! Молодцы, я очень доволен!

Шалун: А сейчас следующее задание, я приготовил его для ребят группы «Дельфинята».

Выходите на полянку, поиграем с вами!

Проводится игра: ——?

Вот какие дельфинчики молодцы!

Лесовичок: И последнее задание для ребят из группы «Жемчужинка»

Ребята, вам предстоит вот что выполнить:

Проводится ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН»

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Готовы? Начинаем, будьте внимательными!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Замечательно, ребята, вы- настоящие юные защитники природы!

Шалун: Ребята, вы справились со всеми нашими заданиями, мы убедились, что вы настоящие друзья и знатоки природы. Мы с радостью принимаем вас в Эколята – дошколята, мы надеемся, что вы нас никогда не подведёте и будете любить и беречь природу и её красоту!

И сейчас мы с вами все вместе произнесём клятву молодых защитников природы:

КЛЯТВА ЭКОЛЯТ — МОЛОДЫХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущий:

Вот теперь вы стали настоящими юными эколятами.

Природа – это дом, в котором мы живем,

Давайте же всегда её беречь!

(подобрать какой ни будь общий танец под песню-)

Хорошо мы сегодня отдохнули на лесной полянке, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Лесовичок и Шалун:Да и нам пора идти. Заждались нас наши друзья в лесу. До свидания, ребята! До новых встреч!

Источник

Сценарий праздника «Эколята—дошколята»

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

Образовательные задачи:

формировать у детей элементарные экологические знания,
формировать осознанное поведение в природе,
закреплять знания детей о правилах поведения в лесу;

Развивающие задачи:

развивать познавательный интерес к миру природы,
развивать логическое мышление,
развивать внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитательные задачи:

воспитывать у детей природоохранное поведение,
воспитывать ответственное, бережное отношение,
воспитывать эмоционально – положительное отношение к природе.

Участники праздника:

Ведущие – воспитатели;

Герои-эколята – дети старших групп

Участники: дети средних групп – «Верные друзья», «Цветные ладошки», «Звёздочки».старших групп «Солнышко», «Веселые ребята»

Ход мероприятия

Звучит музыка, дети отправляются на площадку, строятся.

Ведущий 1: Сегодня, ребята, мы отправимся с вами на прогулку в природу, посетим лесную полянку.

«Солнце светит спозаранку,
Всей земле улыбку шлет,
Мы выходим на полянку,
Ручеек в лесу поет
Теплый ветер гладит кожу
Лес шумит густой листвой,
Дуб нам хочет поклониться
Клен кивает головой.

На площадке детей встречают герои: Ёлочка, Умница, Шалун, Тихоня.

Ведущий 1: (обращается к Ёлочке)

Здравствуйте! Разрешите поинтересоваться, а Вы кто?

Ёлочка: Здравствуйте! Я веселая и общительная Ёлочка! Живу в лесу, и больше всего на свете я люблю узнавать что-то новое и неизвестное, а еще мне очень нравиться играть в разные игры! Вот услышала по лесному радио, что в вашем детском саду намечается интересненькое мероприятие, и решила поспешить к вам в гости.

Ведущий 2: И правильно! Мы с ребятами собираемся сегодня узнать много интересного, и возможно кому-то неизвестного! Хочу тебя обрадовать, Ёлочка, наши дети тоже очень любят играть. Поэтому можешь смело оставаться с нами тебе понравиться.

Ёлочка: Спасибо! С удовольствием! Да, ребята, я совсем забыла, у меня есть для вас письмо от лесных жителей. Они охраняют наш лес. Вот возьмите, они очень просил вам передать.

Ведущий 2: (открывает письмо, читает) «Здравствуйте дорогие жители детского сада №14. Мы слушали, что вы хотите вступить в ряды Эколят. Хочу вам сообщить, что сделать это не просто. В моем конверте вы найдете задания, которые нужно выполнить, и только, тот, кто пройдет все испытания, ответит на все вопросы сможет стать настоящим Эколёнком! А наши друзья, будут наблюдать за вами, и говорить верно ли вы выполнили задание. Желаю вам удачи! До свидания! Лесные жители!»

Ёлочка, большое тебе спасибо!

А познакомь нас, пожалуйста, со своими друзьями.

Ёлочка перечисляет имена своих друзей.

Ведущий 1: Теперь смело можно начинать посвящение наших ребят в Эколят!

Ёлочка: Итак, первое задание от лесных жителей: загадки о природе

Ёлочка:

Высоченный великан

Будто угодил в капкан,

Никуда он не идет,

На одной ноге растет.

Как огромными руками,

По ветру шуршит ветвями. (Дерево)

Умница:

***

Красные, черные глазки видны,

Значит, уже подоспели они.

Спрятались в травке, притихли и ждут,

Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)

Шалун:

***

Им мы дышим, газы в нем.

Как его мы назовем? (Воздух)

Тихоня

***

Раскаленный шар из газа,

В небе он заметен сразу,

Дарит нам тепло и свет,

Без него и жизни нет. (Солнце)

Ведущий 2:

***

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)

***

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

***

И по соснам, и по елям

Быстро бегает она,

Видит, шишки где поспели,

Где грибная целина. (Белка)

***

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

***

Смотри: лежит под ёлками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Да вдруг побежала. (Ёж)

***

В полосатом платьице На лугу летает. Мохнатыми лапками Пыльцу собирает (пчела).

***

Зелёная пружинка Живет в траве густой. С травинки на травинку Он скачет день- деньской (кузнечик)

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Загадки щелкаете, как орешки! А, сейчас я предлагаю вам поиграть А игра будет не простая – экологическая! Главный враг экологии – это мусор! И сейчас мы проверим, кто из вас быстрее наведет порядок!

Игра «Собери мусор!»

Дети делятся на две команды. Около каждой команды ставятся урны с условными обозначениями (бумага, пластик). Перед командами, на расстоянии лежат обручи, в которых находится «мусор». Участникам команды по очереди нужно добежать до обруча, взять один предмет, прибежать обратно и бросить «мусор» в нужную урну, передать эстафету следующему, и так пока «мусор» не закончится.

Ёлочка: Да, думаю, с такими помощниками наша планета Земля всегда будет в чистоте и порядке!

Ведущий 1: Спасибо друзья, за интересную и веселую игру! А нам пора узнать о следующем задании.

Ребята, а вы знаете, как нужно вести себя, находясь в лесу? Сейчас мы это проверим. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да» и хлопаем в ладоши, если плохо, то все вместе кричим «нет» и топаем ногами!

Игра «Если я приду в лесок»

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
• Если мусор уберу, то с собою заберу? (да)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Ведущий 2: Что скажешь, Ёлочка, справились наши ребята с заданием?

Ёлочка: Да, конечно, справились!

Ведущий 2: Ребята, а вы любите нашу планету, природу? … И мы любим, но посмотрите все объекты природы потерялись и не могут найти своё место, давайте поможем природе? А задание будет следующее.

Творческое задание «Под защитой природы».

Оборудование: мольберт (лист А3) ; картинки с изображением : 1 – дерево, 2 – трава, 3 – заяц, 4 – птицы, 5 – солнце, 6 – белочка, 7 – облака, 8 – бабочки, 9 – пенёк; клей, салфетки.

Группе необходимо составить экологическую картину.

Звучит песня «Дорогою добра»

Ведущий 1. Какие прекрасные картины получились у наших ребят.

Ёлочка, сегодня на нашем празднике состоится торжественное посвящение наших детей в дружную семью Эколят-дошколят-Молодых защитников природы, которые любят природу и помогают ее беречь и охранять. Как ты думаешь наши ребята справились со всеми заданиями, могут они стать защитниками природы?

Ёлочка. Все ребята молодцы и справились с заданиями лесных жителей.

Ведущий 2: Для этого вам, дети, надо дать клятву юного эколога.

Клятва (произносим все вместе):

— Я честный, добрый и заботливый человек, я хочу вступить в ряды эколят.

— Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

— Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому и я обещаю беречь зеленные насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

— Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоёмы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

— Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.

— Вступая в ряды эколят – молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю всё возможное, чтобы стать лучшим другом природы, надёжным и верным.

— Клянусь все свои знания и силы направить о заботу о природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ёлочка: Давайте вместе землю украшать

Сажать сады, цветы сажать повсюду

Давайте вместе землю уважать

И относиться с нежностью как к чуду.

Ведущий – Ребята, мы поздравляем вас! С этого дня вы вступили в ряды настоящих защитников природы!

Вручение медалей Эколят – Молодых защитников Природы.

Исполнение гимна эколят-дошколят.

Источник

Сценарий посвящение в «Эколята- дошколята»(средний возраст)

Ход мероприятия:

Вед: Сегодня праздник наступил, ребята!

Вас будем принимать мы в «Эколята»!

Мы с вами вступаем в ряды защитников природы.

Природа – это все, окружает нас: земля, воздух, вода, растения, животные, птицы, насекомые, люди – живая природа. Но наша природа в опасности, люди стали плохо к ней относится., Некоторые животные тоже могут исчезнуть, если люди не будут беречь природу. Поэтому каждый человек должен соблюдать правила общения с природой. Бережно относиться к каждой травинке, к каждому живому существу.

Сегодня вы станете эколятами-дошколятами.

«Эколята – дошколята» – это такое сообщество детей, которые берегут и защищают природу и мы будем учиться уважительно, внимательно относиться к родной природе и всем своим знакомым об этом рассказывать.

Наш детский сад всегда природу охраняет,

И всё живое уважает, защищает!

Р: Нас в любое время года учит мудрая Природа:

Птицы учат пению, паучок – терпению,

Пчелы в поле и в саду — обучают нас труду.

Р: Животные, птицы, цветы – нам друзья!

Без них нам прожить на свете нельзя!

Р: Хотим мы Природу всегда охранять!

Хотим «эколятами» тоже все стать!

Р: Любые готовы пройти испытания,

Чтоб гордо носить почётное звание!

Выход под музыку Лесовичка

Лесов.: — Это что за народ мне здесь спать не даёт?

Вед: Кто вы, милый старичок?

Лесов.: Хранитель леса – Лесовичок! А вы кто?

Вед.: А мы – весёлые ребята! Нас принимают в «Эколята»,

Чтоб всё живое защищать, и Природу охранять!

Лесов. (ворчливо): «Эколятами» они хотят стать! Да вы даже правила поведения в лесу не знаете: ловите бабочек и насекомых, рвёте цветы, разжигаете костры, мусорите на полянках, деревья ломаете, тишину и красоту леса нарушаете!

Вед: Вы не правы, уважаемый Лесовик!

Наши ребята многое знают, и правила все в лесу соблюдают!

Все: Правила для всех одни – всё Живое — береги, и Природе – не вреди!

Лесов.: А вот я и проверю! Я сейчас начну разминку, отвечайте без запинки!

Вед: Если «да» — мы будем хлопать, если «нет» — мы будем топать!

Ритмическая разминка «Я люблю свою Природу!» (все дети и Лесовик)

Лесов.:

-Если ты придёшь в лесок и сорвёшь ромашку? («нет!» — топают)

-Если съешь конфетку ты, и выбросишь бумажку? («нет!» — топают)

-Если хлебушек для птиц на пеньке оставишь? («да!» — хлопают)

-Если веточку подвяжешь, колышек поставишь? («да!» — хлопают)

-Если разведёшь костёр, а тушить не будешь? («нет!» — топают)

-На полянке мусор бросишь, а убрать – забудешь? («нет!» — топают)

— Если мусор уберёшь, ветку не сломаешь? («да!» — хлопают)

— Значит, любишь ты природу, ей ты помогаешь? («да!» — хлопают)

Лесов.: Ну ладно, вижу, вы кое-что знаете! Но уверен, вы не знаете, как зовут моих чудесных лесных сказочных помощников – героев – «эколят»! (указывает на слайд «Эколята – молодые защитники Природы»)

Вед: А вот и знаем, правда, ребята? Мы даже сможем отгадать загадки про них!

Загадки:

Вед: В яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

Шарф, перчатки, башмаки — цвета неба — синевы,

Озорник он, и игрун, а зовут его…

Все: … «Шалун!»

(Шалун. Самый озорной и шкодливый эколёнок – жёлудь.

Он любит веселые игры. А знает он их очень много.

Но всё время стремится узнать что-то новое и неизвестное.)

Вед: Розовая шапочка, забавные косички,

Юбочка зелёная, перчатки – невелички,

Книжки разные читает, о Природе много знает,

Серьёзней всех девчонка тут, её все …

Все: …«Умницей!» — зовут

(Умница. Она самая старшая среди эколят, самая серьёзная и много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. )

Вед: Есть у Шалуна — братишка, Желудь, скромненький парнишка.

Он – ценитель красоты, любит он растить цветы.

Оранжевая шапочка, зелёные перчатки, зовут его…

Все: … «Тихоня!»

(Тихоня-Младший брат-жёлудь. Тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Он очень любит цветы)

— Правильно, ребятки!

Вед: Вот девчонка – лапочка, оранжевая шапочка,

На платье – брошка – шишечка, весёлая малышечка!

Наряд всегда с иголочки, зовут её все …

Все: … «Ёлочкой!»

(Ёлочка – подруга малышей-желудей, очень веселая и общительная, любит все новое и интересное. Она часто заходит в кости к малышам, чтобы поиграть и поговорить о том, о сём)

Лесов.: Молодцы, вы проявили знания! Продолжим испытания!

А сейчас поиграем в игру на внимание «Деревья, кустарники»

(поднимает руки вверх — говорит «деревья»; приседает, руки опускает вниз – «кустарники». Дети повторяют за лесовичком движения, затем начинает их путать, но дети должны внимательно слушать команды и выполнять движения правильно.)

Лесов.: Молодцы, и тут вы проявили знания! Продолжим испытания!

Чтобы охранять природу, нужно её знать. Предлагаю поиграть в игру «Знатоки Природы». Для этого предлагаем вам вспомнить все то, что вы знаете о жизни растений, птиц, насекомых и зверей. Нужно ответить на как можно большее число вопросов.

— Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние.)

— Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это (Насекомые.)

— Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

— У какого дерева белый ствол? (У березы.)

— Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

— Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)

— У какого зверя есть иголки? (у ежа.)

— Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)

— Карась, щука, сом, окунь – это. (рыбы)

— У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы.)

— Как назвать детеныша свиньи? (Поросенок.)

— Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

— Кто в лесу плетет паутину? (Паук.)

— У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьей коровки.)

— Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.) — Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее.)

Ведущая: Молодцы ребята вы справились. Ой ребята посмотрите как здесь грязно, разве так можно мусорить в природе. (ответы детей) И кто же теперь это все убирать будет? Ребята давайте спасать природу от загрязнения. Поможем?

Игра « Наведи порядок на полянке»

(после игры дети читают стихи)

1 ребёнок: Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

И порядок соблюдай.

2 ребёнок:

Здесь в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки!

3 ребёнок:

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

4 ребёнок:

Из рогатки не стреляй

И зверей не обижай!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

5 ребёнок:

Здесь нельзя в лесу сорить,

Надо лес беречь, любить.

Лес зелёный береги,

Мы природе не враги!

Лесов.: Поздравляю вас, ребята, вы очень хорошо справились со всеми заданиями, и будете активными защитниками нашей родной природы. Мне очень хочется, что бы в нашем лесу всегда было чисто и вы стали настоящими эколятами –дошколятами.

Пора вас принимать в отряд – «Эколят – дошколят!»

Для торжественного принятия присяги, отряд, равняйсь! Смирно!

Вед: Клятва «Эколят – дошколят»:

«Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях. Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Все: Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Вед: Итак, принимаем вас, ребята, в «Эколята – дошколята»! (вручение медалей) Теперь вы эколята-дошколята, юные друзья и защитники природы.

Вед: Как прекрасен мир вокруг, станем мы в огромный круг

Песня пусть летит по свету, сбережем свою планету!

Исполняется «Гимн «Эколят»

Источник

Мероприятия, предлагаемые для проведения в рамках природоохранного
социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята» в дошкольных
образовательных организациях российских регионов

Обязательное размещение в дошкольных образовательных организациях логотипа «Эколята», текста клятвы «Эколят», текста гимна «Эколят» и образов сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы («Умницы», «Шалуна», «Тихони» и «Ёлочки»)

КЛЯТВА «ЭКОЛЯТ – МОЛОДЫХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ»

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

ГИМН «ЭКОЛЯТ – МОЛОДЫХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ»

Автор: Зотова Татьяна Владимировна

Куплет:

Ярко светит солнце в чистом небе,
Весело в горах журчат ручьи,
На опушке леса возле ели,
Трели звонко тянут соловьи.

Красотой Природа нас пленяет,
Силы, вдохновение дает,
Чудесами сильно удивляет,
Но лишь тех, ее кто бережет!

Припев:

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я!

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.

Куплет:

Оглянись вокруг и ты увидишь,
Каждый день наполнен волшебством,
Радуга, туман и белый иней,
Или дождик за твоим окном.

Бесценный дар надежно охраняем,
Природы тишину, ее покой,
Если искренне природу любим,
Значит, любим Родину с тобой.

Припев:

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я!

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.

Заявки на использование логотипа «Эколята», а также изображений сказочных героев Эколят направлять на электронный адрес ekolyata@mail.ru.

Форма заявки представлена в Приложении (смотри ниже).

Создание в дошкольных образовательных организациях стендов (уголков) «Эколята – Дошколята» (общий стенд в дошкольной образовательной организации и стенды в группах) с возможностью использования стендов для проведения занятий с детьми

Обязательным условием является присутствие на стендах (в уголках) логотипа «Эколята» и образов всех сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы («Умницы», «Шалуна», «Тихони» и «Ёлочки»).

Стенды могут включать рисунки и фотографии с элементами природы, а также текстовые материалы по тематике сохранения природы, животного и растительного мира.

Экспозиция стенда (уголка) должна содержать информацию о природоохранной и экологической деятельности воспитанников дошкольной образовательной организации, о предстоящих экологических мероприятиях, о подведении итогов тематических экологических и природоохранных конкурсов, викторин, олимпиад, акций.

В экспозицию стенда (уголка) могут входить связанные с тематикой природы рисунки и поделки ребят (в том числе рисунки и поделки с образами сказочных героев Эколят), элементы икебаны, живые цветы и растения, элементы живого уголка (например, аквариум, клетки с птицами или животными).

Стенды (уголки) могут быть созданы как в помещении, так и на улице.

В дошкольной образовательной организации может быть проведен Конкурс на создание стендов (уголков) «Эколята – Дошколята» и разработку методики проведения на базе уголков (стендов) тематических занятий.

В разработке уголков (стендов) и методик проведения занятий вместе с педагогами и воспитателями могут принимать участие родители воспитанников дошкольных образовательных организаций.

Проведение акции посвящения детей в «Эколята – Дошколята»

Программу посвящения в «Эколята» каждая дошкольная образовательная организация разрабатывает самостоятельно.

Обязательным условием посвящения ребят в «Эколята» является:

Произнесение «Клятвы Эколят – Молодых защитников Природы».
Вручение дошкольной образовательной организации Свидетельства участника природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята».
Вручение детям Свидетельства участника природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята».
Исполнение «Гимна Эколят».

Детям могут быть вручены пилотки и футболки с логотипом «Эколят», значки с изображением сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы, что является атрибутикой «Эколят», а также подарки от Эколят (продукция с изображением сказочных героев Эколят).

Во время проведения мероприятия осуществляется оформление аудитории (территории) логотипом «Эколята», плакатами и поделками с образами сказочных героев Эколят.

На мероприятии присутствуют сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы – Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

В рамках Акции могут быть поведены экологические игры, конкурсы и викторины со сказочными героями Эколятами, выступления ребят.

Проведение в дошкольных образовательных организациях «Дня Эколят»

День «Эколят» может проводиться в любое время года (весна, лето, осень, зима).

В рамках «Дня Эколят» ребята могут быть посвящены в «Эколята», предусматривается поведение экологических игр, конкурсов и викторин со сказочными героями Эколятами, выступления ребят, создание экологической тропы, посадка деревьев, кустарников и цветов, развешивание кормушек и другие мероприятия, разработанные и проводимые дошкольной образовательной организацией.

В этот день могут быть подведены итоги тематических мероприятий (конкурсов) и награждаться победители.

На мероприятии присутствуют сказочные героиЭколята – друзья и защитники Природы – Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

Проведение в дошкольных образовательных организациях Праздника «Эколята – друзья и защитники природы!»

Праздник «Эколята – друзья и защитники природы!» может проводиться в любое время года (весна, лето, осень, зима), как в помещении, так и на улице.

Программа праздника разрабатывается каждой дошкольной образовательной организацией самостоятельно и может включать проведение по тематике Проекта «Урока Эколят», мастер-классов, конкурсов, викторин Эколят, выставки добрых дел Эколят или поделок с образами Эколят, осуществление игровых программ, посадку деревьев, кустарников и цветов, выступление сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы – Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки (одетые в костюмы героев дети или взрослые), природоохранную или экологическую акцию, тематические мероприятия на экологической тропе, вручение наград победителям природоохранных и экологических конкурсов, проведение конкурса рисунка на асфальте «Эколята – друзья и защитники Природы!», концертную программу, выступление ребят, проведение эстафеты или шествия Эколят и другие мероприятия.

В рамках подготовки к Празднику могут быть проведены конкурсы рисунков и поделок со сказочными героями Эколятами, а также проведены различные мероприятия по тематике Проектов.

Во время Праздника ребята могут быть посвящены в «Эколята – Молодые защитники Природы».

Во время проведения Праздника осуществляется оформление аудиторий (территорий) логотипом «Эколята», плакатами и поделками с образами сказочных героев Эколят.

На Празднике должны присутствовать сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы – Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

Желательно, чтобы дети были одеты в футболки и пилотки с изображением логотипа «Эколята». Ребятам могут быть приколоты значки со сказочными героями Эколятами – друзьями и защитниками Природы.

Проведение Уроков Эколят по темам учебного пособия «Азбука Природолюбия»

Уроки Эколят по темам учебного пособия «Азбука Природолюбия» – это форма проведения занятия с детьми, которая способствует решению вопроса формирования у ребёнка культуры природолюбия, уважительного, внимательного и бережного отношения к природе.

Основная цель Уроков – приобщить детей к миру природы, научить их любить природу и окружающий мир, привить детям понимание универсальной ценности природы в жизни каждого человека, выработать естественное желание охранять и беречь природу, помогать ей.

Уроки предполагают решение следующих задач:

закладывать основы естественно-научного мышления;
знакомить детей с природой, расширять понятия ребёнка о природе;
формировать представление детей о значении природы в жизни людей, для развития и существования человека;
формировать активную жизненную позицию в познании окружающего мира через чувственно-эмоциональные реакции;
учить воспринимать природу как своего друга и заботиться о нём, формировать умение и желание беречь и охранять природу;
активизировать интеллектуально-познавательную деятельность и творческое самовыражение.

Решение данных задач поможет воспитать дошкольников добрыми, образованными и порядочными людьми, которые сумеют в последствии осмыслить свое место и роль в этом мире, осознать ответственность за него.

Уроки должны быть построены как диалоги сказочных героев Эколят – друзей и защитников природы с ребятами, повествование о приключениях и делах маленьких героев, забавных и поучительных ситуациях, в которые они попадают.

Подобная форма Урока позволяет быстрее достучаться до сердца ребенка: ему не преподносят готовую истину, а предлагают вместе с героями-малышами найти решение проблемы. Приведенные в «Азбуке Природолюбия» игры и задания помогут закрепить и проверить полученные знания, а также развить и сформировать необходимые дошкольникам общие навыки и умения.

В начале занятий, прежде всего, необходимо обсудить с детьми, что такое природа, её роль в жизни и деятельности человека.

Важным также в начале занятий является рассмотрение понятия «природолюбие».

Здесь необходимо узнать, как ребёнок сам понимает это слово, что, по его мнению, вкладывается в это понятие. А также спросить, зачем нужно изучать «природолюбие»?

Последующие уроки могут быть посвящены темам, помогающим шаг за шагом сформировать у ребёнка культуру природолюбия и экологическую культуру, научить его дружить с природой, охранять её, заботиться о братьях наших меньших, приходить на помощь в трудную минуту обитателям леса, трудиться на благо природы, быть добрым, честным, внимательным и вежливым к природе.

Темами уроков могут быть:

Уроки могут состоять из занятий и проводиться частями. Каждое занятие может быть посвящено отдельной проблематике в теме общего урока.

Проведение в дошкольных образовательных организациях тематических Уроков (занятий)

Уроки (занятия) проводятся по различным темам, связанным с сохранением Природы, например, «Природа – твой друг! Приди с Эколятами ему на помощь!», «Наши четвероногие друзья», «Сделаем чистыми берега наших рек», «Маленькие батарейки – большая опасность для нас и Природы», «Пусть дерево станет твоим другом» и другие темы.

Обязательным условием проведения Урока является присутствие Эколят в сценарном плане Урока и образов сказочных героев Эколят в оформлении помещения (аудитории).

Урок должен проходить в виде игр, выполнения различных заданий по природоохранной и экологической тематике, ответов на вопросы ведущего, диалога с аудиторией и работы с призовыми карточками.

Призовые карточки можно изготовить самостоятельно из любого материала с изображением сказочных героев Эколят – друзей и защитников природы.

Во время Урока ребятам рассказывают о природе родного края, они изучают правила поведения и сохранения природы, отвечают на вопросы, разгадывают загадки о представителях животного и растительного мира, выполняют задания, участвуют в веселых викторинах на природоохранную и экологическую тематику,
зарабатывая за правильные ответы и выполненные задания, призовые карточки.

По результатам выполненных заданий и ответов определяются победители (набравшие наибольшее количество призовых карточек).

В конце Урока ребята могут произнести «Клятву Эколят – Молодых защитников Природы».

В проведении Урока могут принимать участие, как дети, так и родители.

Уроки могут быть проведены по следующим темам:

«Природа вокруг нас»;
«Разнообразие Природы» (Красота Природы, Портреты Природы, Тайны Природы, Силы Природы, Богатства Природы);
«Времена года»;
«Время суток»;
«Животные и растения»;
«Человек – частичка Природы. Единство Человека и Природы»;
«Человек не может жить без Природы»;
«В Природе, как и у Человека, есть свои семьи и друзья»;
«Природа – твой друг! Значит, обижать ее нельзя!»
«Помоги Природе, помоги своему другу!»
«Выбери себе друга, заботься и ухаживай за ним»;
«Сохрани Природу от пожара»;
«Давайте не только любить и уважать, но и беречь и защищать
Природу»;
«Природолюбие – учебник нашей жизни».

Эколята учат ребят правилам поведения на Природе

Обучение правилам поведения ребенка на природе является крайне важной задачей на сегодняшней день. Этот процесс способствует формированию у ребёнка культуры природолюбия, уважительного, внимательного и бережного отношения к природе.

С этой целью в дошкольных образовательных организациях должны проводиться специальные тематические уроки Эколят, на которых ребята будут изучать правила поведения на природе.

bty

Урок должен проходить в игровой форме с вопросами, заданиями, элементами игры. В конце Урока определите лучших ребят.

Необходимо ознакомить ребенка с теми правилами поведения на природе, которые он должен обязательно выполнять (что он должен делать и как он должен себя вести на природе), чтобы сохранить природу, а что ему нельзя делать, так как это вредит природе и губит ее.

Воспитатель должен привести пример к каждому правилу, рассказать, что произойдет, если выполнять его мы не будем.

Ознакомьте ребят со следующими правилами поведения на природе.

Повесь кормушку и покорми птиц зимой. Ведь им зимой холодно и голодно. Устрой птицам праздник: воробушкам насыпь зёрнышек, а синичкам нежареных сырых семечек и привяжи кусочек несолёного сала.
Никогда не рви в лесу цветов, а просто ими любуйся.
Никогда не поджигай весной сухую траву, тем самым спаси растения и насекомых. При поджоге травы выгорают её корни, от этого трава становится реже, а в некоторых местах и вовсе перестаёт расти. От огня погибают многие насекомые, их куколки, гнёзда шмелей и птиц.
Никогда не разводи в лесу костров, он может стать причиной пожара, а место под костром не зарастает 5 – 7 лет!
Не оставляй мусор на природе, а забирай его с собой. Газеты будут лежать в земле 4 месяца, жестяная банка – до 90 лет, полиэтиленовый пакет – 70-80 лет, пластиковые бутылки – более 100 лет, а стекло более 1000 лет! Поэтому никогда не оставляйте в лесу, парке, на поляне, берегу реки или озера ваш мусор. И никогда не выбрасывайте мусор в водоёмы.
Не кричи в лесу и не включай громко музыку, чтобы не пугать зверей и птиц. Звери и птицы боятся громких звуков и крика.
Не ломай ветки деревьев и кустарников. Когда ломаешь ветки, деревьям и кустарникам больно!
Не разрушай птичьи гнёзда.
Ходи в лесу осторожно, чтобы не помять цветы и траву.
Посади дерево или кустарник.
Попробуй освободить маленькое дерево из под упасшего на него большого дерева.
Покорми на озере уток.
Не разрушай гнёзда шмелей.
Не рви листья на деревьях и кустарниках, а собирай для гербария опавшие листья.
Повесь скворечник и в нем поселится семейка скворцов.
Никогда не бери выпавшего из гнезда птенчика к себе домой. У тебя он не выживет, а для мамы будет горе! Она сама о нем позаботится. А некоторые птицы, если человек возьмёт в руки их птенчиков, улетают от них навсегда, оставляя гнёзда.
Никогда не рви первоцветы, которые занесены в Красную книгу.
Не лови бабочек, кузнечиков и жучков. Этого делать не надо! Они в неволе погибнут, а вот в лесу они будут приносить большую пользу.
Никогда не подходи близко к гнезду птицы и не трогай в нем яйца. Некоторые птицы, поле того, как ты потрогал руками яички, или даже близко подошёл к гнезду, покидают насиженное место навсегда.
Не бросай на траву фантики от конфет и другой мусор.
Не оставляй костёр без присмотра, чтобы не произошёл пожар! Огонь мгновенно распространяется в листве и сухой траве. Уследить за огнём очень сложно. Трудно потушить пламя огня ежесекундно расползающегося и перебрасывающегося с одной травинки на другую.
Не забывай полить цветы.
Не пугай птиц.
Не разоряй муравейник, не ломай домик великих тружеников. В нем есть всё, что нужно для жизни многочисленной муравьиной семьи: спальни, чуланчики, детские, коридоры.
Не забудь покормить домашних животных и рыбок.
Не сбивай в лесу мухоморы и не срывай несъедобные грибы, такими грибами питаются звери и птицы. Это для них еда.
Не лови лягушек и жаб.
Никогда не лови маленького ёжика, чтобы взять его домой. Не бери ёжика, не делай больно его маме. Сначала ежата крохотные, беспомощные, слепые, с мягкими белесыми иголками. Ежиха всё лето будет заботиться о них, выкармливать молоком. Первое время наши малыши будут жить в гнезде вместе с мамой. А потом, поздно осенью, ежата покинут дом, начнут жить самостоятельно.
Не режь кору на деревьях. Дереву будет больно. Кора защищает дерево от вредных насекомых, а также резких перепадов температуры.
Не бегай в лесу с собакой, она громко лает и может напугать его обитателей.
Сортируй бытовые отходы и сдавай вторсырье в переработку.
Экономь водопроводную воду.
Не выбрасывай батарейки вместе с обычным мусором в ведро. Этого делать нельзя! Это опасные отходы, которые необходимо собирать только в специальные контейнеры для раздельного сбора мусора.
Береги водоемы от загрязнений.
Нельзя срубать елку под Новый год в лесу, парке или на улице, а также нельзя ломать её красивые ветки. Надо спасти ей жизнь. Живые ёлки надо покупать только на специальных новогодних ёлочных базарах, куда их привозят из питомников, где специально выращивают.

Организация и проведение в дошкольных образовательных организациях различных природоохранных и экологических мероприятий

Мероприятия могут проводиться по различным темам, связанным с сохранением Природы, ее животного и растительного мира.

Это могут быть утренники, праздники, акции, эстафеты, турниры, конкурсы, викторины и другие мероприятия, способствующие формированию у ребенка культуры природолюбия, воспитания у него любви и бережного отношения к Природе.

Мероприятия могут проводиться в помещении и на улице.

В проведении мероприятия могут принимать участие, как дети, так и родители.

Обязательным условием проведения мероприятий является присутствие Эколят (ребята или взрослые в костюмах Эколят) и образов сказочных героев Эколят в оформлении помещения (аудитории).

Организация и проведение в дошкольных образовательных организациях различных тематических выставок «Эколята – Дошколята»

Выставки в рамках Проекта могут создаваться по различным направлениям и тематикам, как в помещении, так и на улице.

Это могут быть экспозиции, отражающие деятельность детей в рамках проекта «Эколята–Дошколята», детские рисунки или поделки с образами Эколят (после проведения конкурсов), познавательные выставки «Добрые дела Эколят», «Эколята знакомят с Природой нашего края», «В гостях у Эколят – животные и растения леса (степи, тундры, саванны, джунглей, рек и озер)», выставки по временам года «Встречаем с Эколятами весну (лето, осень, зиму)», выставка фотографий о природе, выставки цветов, плодов и овощей («Сад Эколят», «Огород Эколят»), «Ёлка Эколят», «Снежный городок Эколят», другие тематические выставки и экспозиции.

Проведение в дошкольных образовательных организациях «Олимпиад Эколят – Дошколят»

Олимпиады проводятся по тематике сохранения природы в различных номинациях (направлениях деятельности) с участием детей и родителей.

Олимпиада предполагает обязательное использование в проводимом мероприятии элементов состязательности.

В рамках Олимпиады могут задаваться вопросы, на которые детям (группе) надо ответить, или проводиться конкурсы (викторины) по итогам которых выбираются победители и призеры Олимпиады.

Вопросы разрабатываются в дошкольной организации самостоятельно, но обязательно с привязкой к сказочным героям Эколятам.

Вопросы могут быть заданы в качестве задания, которое выполняется вместе с родителями.

В качестве примера могут быть заданы следующие вопросы:

Ты являешься участником природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята–Дошколята». А раз так, то значит, сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы стали и твоими настоящими друзьями! Они пришли к тебе в гости. Предложи своим друзьям – Эколятам поиграть в придуманную тобой (группой, с родителями) новую интересную игру по сохранению природы! Какую?
Что, по-твоему, необходимо сделать в твоем детском саду, чтобы познакомить всех ребят со сказочными героями Эколятами и чтобы все ребята обязательно с ними подружились? И что лично ты для этого можешь сделать?
А что ты можешь предложить сделать, чтобы о сказочных героях Эколятах узнало как можно больше ребят в нашей стране?
Ты дружишь и поддерживаешь Эколят, потому что они, как и ты, любят и охраняют Природу. Какие интересные, важные и полезные дела они вместе с тобой смогли бы сделать?
Мы знаем, что ты и все ребята любите подарки. Подумай, а какой подарок вы вместе с Эколятами смогли бы сделать самой Природе?

Критериями оценки ответов на вопросы являются:

грамотность ответа;
оригинальность ответа;
креативность ответа;
новизна предложений (ответа);
возможность использования предложений (ответов) для дальнейшего развития природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята».

Победители по усмотрению организаторов Олимпиады награждаются дипломами, грамотами, медалями, подарками.

Олимпиада может быть также проведена среди педагогов и воспитателей
детского сада, либо между различными дошкольными образовательными организациями. В этом случае, в качестве примера, могут задаваться следующие вопросы.

Наша дошкольная образовательная организация стала участником природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята–Дошколята». Теперь свою деятельность по дополнительному экологическому образованию детей Вы можете осуществлять в рамках данного Проекта. Что бы Вы предложили сделать в дошкольных образовательных организациях с целью дальнейшего развития данного Проекта (с точки зрения развития новых организационных, информационных, образовательных, воспитательных и педагогических форм, методов, инструментариев и технологий проведения тематических мероприятий)?
Какие интересные, важные и полезные дела в рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята–Дошколята» дошкольная организация могла бы сделать с обязательным присутствием при этом образов сказочных героев Эколят?
Какой интересный, новый и оригинальный конкурс с использованием образов сказочных героев Эколятв дошкольной образовательной организации (в группах) Вы могли бы предложить провести?
В рамках Проекта ежегодно планируется проводить в дошкольных образовательных организациях Праздник «Эколят». Какие интересные и необычные идеи Вы могли бы предложить для включения в сценарий проведения этого Праздника?
Создаем экологическую тропу Эколят. Предложите новую, интересную и необычную тропу Эколят. Ваши предложения по ее прохождению, какие тематические остановки и отрезки пути Вы считаете необходимо сделать, какие новые познавательные, образовательные, игровые и воспитательные формы, методы, инструментарии и технологии Вы можете предложить при ее прохождении.

В ответах на данные вопросы могут принимать участие воспитатели, педагоги, а также дети и их родители.

Проведение в дошкольных образовательных организациях конкурса рисунка «Природа – это сказка! Сохраним ее с Эколятами!»

Задача участников Конкурса показать красоту, нежность, многообразие и неповторимость Природы.

На рисунках должны присутствовать сказочные герои Эколята.

Условия участия в Конкурсе разрабатываются каждой конкретной дошкольной образовательной организацией.

Победители и призеры Конкурса награждаются дипломами (грамотами, призами, подарками).

По итогам Конкурса в дошкольной образовательной организации может быть проведена выставка рисунков (создана экспозиция) «Природа – это сказка! Сохраним ее с Эколятами!».

Проведение Фотоконкурса детей и родителей о Природе «Сохраним это чудо с Эколятами!»

Условия участия в Фотоконкурсе разрабатываются каждой конкретной дошкольной образовательной организацией.

Участники Конкурса должны представить фотографии о природе, которую как чудо необходимо сохранить вместе с Эколятами. На фотографиях могут быть представлены, как отдельные элементы Природы (деревья, кустарники, цветы, ягоды, грибы, звери, птицы, насекомые, интересные композиции из веток, листьев, шишек), так и природные ландшафты (лес, поляна, луг, речка, озеро).

Фотографии о природе могут быть сделаны в любом месте, как на территории детского сада, так и за его пределами.

Можно поставить более конкретную задачу –фотографии должны быть сделаны только на территории детского сада.

Цель Фотоконкурса – с помощью фотографии способствовать развитию деятельности по формированию у подрастающего поколения культуры природолюбия, нравственной культуры и духовного богатства, что, в свою очередь, будет содействовать сохранению окружающей нас Природы, ее животного и растительного мира.

Задачи Фотоконкурса:

использовать фотографию о Природе в качестве одного из воспитательных и познавательных инструментариев учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации;
используя фотографию о Природе, способствовать формированию у ребенка культуры природолюбия, его духовной и нравственной культуры;
с помощью фотографии закрепить положительный опыт общения ребенка с Природой

Победители и призеры Фотоконкурса награждаются дипломами (грамотами, призами, подарками).

По итогам Фотоконкурса в дошкольной образовательной организации может быть
проведена выставка фотографий (создана экспозиция) «Сохраним это чудо с Эколятами!».

Проведение Конкурса рисунка на асфальте «Эколята дружат с
Природой!»

В Конкурсе участвуют все воспитанники дошкольной образовательной организации или отдельные группы детского сада.

По условиям Конкурса проводится оценка рисунка каждого ребенка отдельно (личный рисунок, рисует самостоятельно) или выполненного группой детского сада (групповой рисунок) с учетом возраста ребят.

Задача Конкурса изобразить, как Эколята дружат с Природой, помогают Природе, заботятся о Природе, приходят на помощь Природе, помогают братьям нашим меньшим.

На рисунке обязательно должны присутствовать сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы.

Победителям и призерам Конкурса вручаются дипломы (грамоты), призы, подарки.

Проведение Конкурса на лучшую поделку «Наши друзья – Эколята»

Обязательное условие Конкурса – сделать поделку, в котором присутствует один или несколько сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы.

При создании поделки могут использоваться любые материалы.

В Конкурсе вместе с детьми могут принимать участие их родители.

Победителям и призерам Конкурса вручаются дипломы (грамоты), призы, подарки.

Создание экспозиции поделок «Наши друзья – Эколята»

По итогам Конкурса поделок в дошкольной образовательной организации может быть проведена выставка поделок (создана экспозиция) «Наши друзья – Эколята».

Может быть создана как общая экспозиция, так и отдельные экспозиции в группах.

Проведение акции «Эколята пишут письмо Природе» с детьми и родителями

Задача Акции написать письмо Природе от сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы.

Ребята представляют, что они Эколята, которые должны написать письмо Природе.

Каждый ребенок или группа пишет свое письмо.

Возможно написание письма вместе с родителями.

По окончании Акции письма могут зачитываться и с ними могут ознакомиться дети и родители.

Письма могут быть представлены на стенде «Эколята пишут письмо Природе».

Проведение с детьми и родителями Акции «Птицы – наши друзья! Эколята помогают своим друзьям!»

Акция проводится с целью расширения знаний у воспитанников дошкольных образовательных организаций о зимующих птицах, воспитания бережного отношения к птицам, привития детям практических навыков оказания помощи зимующим птицам.

Акция может проводиться с участием детей и родителей.

Нужно рассказать ребятам, что зима – трудное время года для пернатых. Холод заставил спрятаться всех насекомых, лишь некоторые деревья сохранили плоды, да на крупных сорняках, торчащих из-под снега, можно найти семена. Многие люди стремятся помочь пернатым соседям пережить этот трудный период, устраивая подкормочные площадки и кормушки.

Можно подготовить памятки-листовки о видах птичьих кормов и изготовлении простейших кормушек, провести мастер-класс по изготовлению птичьих кормушек.

После изготовления своими руками кормушек, ребята и взрослые должны повесить их на территории детского сада или парка и насыпать в них корм.

Допускается, что кормушки могут быть подготовлены заранее.

В последующем ребята должны следить за кормушками и подкладывать корм.

Проведение Акции способствует:

формированию экологической культуры дошкольников в творческом союзе воспитателей, детей и их родителей;
развитию познавательной активности и любознательности у детей, расширению знаний о зимующих птицах;
воспитанию в ребенке бережного отношения к зимующим птицам и желания помогать им в трудное время;
формированию положительного отношения детей и взрослых к птицам.

Создание в дошкольных образовательных организациях «Площади Эколят», «Аллеи Эколят» или «Поляны Эколят» (на улице)

На территории дошкольной образовательной организации может быть создана площадь, аллея или поляна Эколят, которые становятся площадками для проведения различных тематических мероприятий детей с Эколятами.

С целью создания площади, аллеи или поляны Эколят может быть объявлен конкурс среди групп с участием родителей.

Желательно, чтобы на данных территориях присутствовали образы сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы.

Проведение в дошкольных образовательных организациях новогодних праздников «Ёлка Эколят» с вручением детям экологических подарков от Эколят

Новогодний праздник Эколят – долгожданное и радостное событие для ребят.

Действующими лицами Новогоднего праздника (в сценарии) вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой обязательно должны быть сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы (одетые в костюмы Эколят дети или взрослые).

Во время проведения «Ёлки Эколят» территория (аудитория) ее проведения оформляются логотипами «Эколята», рисунками, плакатами и поделками с образами сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы (Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка).

В убранстве «Ёлки Эколят» необходимо предусмотреть выполненные ребятами игрушки со сказочными героями Эколятами. С этой целью в рамках подготовки к проведению «Ёлки Эколят» может быть объявлен конкурс «Игрушка для Ёлки Эколят». Во время новогоднего праздника победители Конкурса могут быть награждены призами.

Можно также провести конкурс на лучшую «Игру с Эколятами и Дедом Морозом» и поиграть в неё на новогоднем празднике.

На празднике ребята должны продемонстрировать свои знания по сохранению природы, ее животного и растительного мира.

В новогодние подарки предлагается включить предметы с изображением сказочных героев Эколят (например, значок, брелок, наклейки, блокнот, календарь, ручки).

Новогодний праздник может стать началом выполнения в течение года ребятами задания от сказочных героев Эколят и Деда Мороза по сохранению Природы с подведением итогов на новогоднем празднике в следующем году.

На новогоднем празднике можно также посвятить ребят в «Эколята».

Новогодний праздник должен стать своеобразным тематическим уроком, который будет способствовать формированию у ребят культуры природолюбия, бережного и уважительного отношения к природе.

Акция «Сбережём Ёлочку!»

В канун Нового года проведите с ребятами Акцию «Сбережём Ёлочку!».

Главная цель Акции – воспитание бережного отношения к хвойным деревьям.

В рамках Акции необходимо обратить внимание ребят на проблему взаимодействия человека и природы, в частности на сохранение хвойных деревьев, растущих в лесах, парках и на улицах в период предновогодних и новогодних праздников.

Необходимо рассказать ребятам, что мы не должны рубить елки и ломать её красивые ветки в лесу и парках.

Сруб живых елей в лесу очень сильно вредит экологии. На восстановление одной ели уходит много времени. А в лесу остаются уродливые пеньки, животные лишаются дома, а мы лишаемся самого ценного для человека – кислорода.

Живые ёлки надо покупать только на специальных новогодних ёлочных базарах, куда их привозят из питомников, где специально выращивают.

Акция может включать проведение утренника, урока, конкурсов на лучший рисунок по сохранению елки, на лучшую сделанную елку из бытовых отходов (конкурс творческих поделок), на лучший запрещающий знак «Рубить елки запрещено».

Акция может стать элементом новогоднего праздника, в сценарии которого должна быть тема сохранения елочки.

Ребята должны уяснить, что на Новый год мы не будем срубать елку и тем самым спасем ей жизнь, а значит, сделаем доброе дело для сохранения природы.

Создание в рамках Проекта экспозиций «Познаем Природу с Эколятами»

Экспозиции должны знакомить ребенка с животным и растительным миром различных природных территорий (фотографии, иллюстрации, текст). В экспозициях должны присутствовать образы сказочных героев Эколят.

Создание в рамках Проекта «Живых уголков Эколят»

«Живые уголки Эколят» могут создаваться как в помещении, так и на улице.

В живых уголках могут присутствовать различные цветы и растения, аквариумные рыбки, птицы, зверюшки.

Обязательным условием является соблюдение мер безопасности.

В живых уголках должны присутствовать образы сказочных героев Эколят.

Создание в рамках Проекта опытных и экспериментальных участков Эколят по выращиванию цветов и растений

Опытные и экспериментальные участки Эколят по выращиванию цветов и растений могут создаваться в помещении и на улице.

Определяются названия цветов и растений, за которыми ухаживают группы.

Необходимо предусмотреть присутствие на участках образов сказочных героев Эколят.

Создание «Огорода Эколят»

На территории дошкольной образовательной организации может быть создан «Огород Эколят», на котором детьми выращиваются различные овощи.

Ребята участвуют в процессе посадки овощей, поливают огород, пропалывают траву, собирают урожай.

Детям рассказывают об овощах, посаженных на огороде, обращают внимание на их полезность для человека.

В один из дней можно провести праздник «Урожай огорода Эколят».

Создание на территории дошкольной образовательной организации «Экологической тропы Эколят»

«Экологическая тропа Эколят» создается на территории дошкольной образовательной организации или за ее пределами (в лесу или парке).

Экотропа является одним из эффективных способов систематизации материала для проведения занятия с детьми на природе.

Экотропа – это маршрут прогулки по территории дошкольного учреждения или за его пределами (парк, лес, природный ландшафт), в процессе которой дети познакомятся с некоторыми моментами жизни природы.

Пройдя по экотропе, ребята смогут лучше увидеть и ещё больше узнать, как живёт и чувствует себя окружающая природа, у детей сформируется заботливое отношение к ней, появится желание сохранить и защитить конкретные природные объекты.

Каждый выход на экологическую тропу должен быть посвящен той или иной теме.

При разработке и описании экотропы особое внимание необходимо обратить на:

видовой состав;
возрастной диапазон растений;
время распускания листьев, цветения, плодоношения, смену окраски листьев, особенности ухода за растением или овощем и т.д.

Остановки экотропы должны быть связаны с изменением видового состава природного объекта, его характерными особенностями.

Маршрут может меняться в зависимости от преследуемых целей.

Знакомство с объектами экотропы происходит постепенно.

После того, как воспитателем разработан (выбран) маршрут экотропы, ребята отправляются на прогулку.

Воспитатель просит детей присмотреться, прислушаться ко всем окружающим объектам, обратить внимание на интересные и неожиданные моменты и особенности, и наверняка они заметят то, чего не замечали раньше; узнают, что в жизни деревьев, кустарников, трав и цветов есть свои трудности, но они растут, преодолевая невзгоды, при этом создавая условия для жизни человека.

Во время прогулки воспитатель рассказывает ребятам о природе, встречающихся деревьях и кустарниках, травах и цветах, птицах и насекомых.

Используя элементы природы, воспитатель предлагает ребятам поиграть в различные игры.

Проходя по экологической тропе, ребенок долженпознакомиться с представителями природы – деревьями, кустарниками, травами, цветами, ягодами, грибами, птицами, насекомыми, выполнить какое-то задание, чему-то
научиться.

На остановочных пунктах дошкольнику не только рассказывается о представителях природы, обращается внимание на их особенности, но и говориться о том, как вести себя на природе, как любить, беречь и уважать природу, приходить ей на помощь.

В качестве иллюстративного материала во время остановок и беседы могут использоваться раздаточные и наглядные материалы,фотографии представителей
природы.

Создание игровой площадки Эколят в помещении и на улице

В помещении и на улице создаются игровые площадки Эколят, где ребята играют в игры по природоохранной тематике, формирующие культуру природолюбия, позволяющие в игре обучить ребенка правилам грамотного и культурного поведения на природе.

Известные ребятам игры трансформируются под природоохранную тематику. Например, игра «Съедобное – несъедобное», в которой ведущий бросает мяч и называет что-то съедобное, то кому бросают, должен поймать мяч. А если называется несъедобное, то мяч надо отбросить.

В нашем случае все, что делается для сохранения природы, надо поймать (например, не разводить костров в лесу, не поджигать траву, не рвать цветы, не разрушать гнезда, не шуметь в лесу и т.д.), а что делается против сохранения природы – отбросить (например, ломать ветки кустарников и деревьев, поджигать весной сухую траву, топтать несъедобные грибы, которыми питаются зверюшки и птицы, оставлять мусор в лесу, ловить и пугать птиц,
засорять водоемы, ловить бабочек, разорять муравейники и т.д.).

Желательно присутствие на площадках образов сказочных героев Эколят.

Проведение акции «Эколята выбирают себе друга!»

Задача акции – выбрать на территории дошкольной образовательной организации
или за ее пределами себе друга – любое интересное дерево или куст.

Выбранному «другу» надо дать имя (назвать его).

К своему «другу» ребята приходят в гости, ухаживают за ним, придумывают и рассказывают про него интересные истории.

Создание на территории дошкольной образовательной организации природного “Зеленого островка Эколят в память о воинах, погибших во время Великой отечественной войны”

Ребятами совместно с родителями создается природный «Островок памяти, мужества и славы Эколят» в память о воинах, погибших во время Великой отечественной войны, как своеобразный природный обелиск памяти.

Цель создания «Островков» – способствовать дальнейшему развитию патриотического воспитания детей посредством формирования у ребенка экологической культуры и культуры природолюбия с повышением уровня знаний по истории Отечества и своей малой Родины.

Ландшафт «Островков» включает в себя участок территории, на котором будут посажены деревья, кустарники, цветы и созданы ландшафтные и архитектурные формы.

В дошкольной образовательной организации может быть объявлен конкурс на создание проекта «Островка» между группами с участием родителей.

На территории «Островка» должны проводиться мероприятия в «День Победы»

Проведение мероприятий «Сохраним лес от пожара с Эколятами!»

Целью мероприятий «Спаси лес от пожара с Эколятами!» является формирование у ребенка культуры природолюбия, разносторонне-ценностного, уважительного и бережного отношения к лесу, его растительному и животному миру, чувства ответственности за сохранение и спасения леса от пожара, а также понимания
необходимости предотвращения лесного пожара.

Мероприятия должны способствовать нравственному, духовному, экологическому и эстетическому воспитанию детей и закладывать базу для формирования необходимого мировоззрения, помогая осознать, что от каждого ребенка
зависит дальнейшая судьба наших лесов.

Необходимо предусмотреть проведение цикла теоретических и практических занятий по тематике сохранения леса от пожара с Эколятами.

Рекомендуется создание стендов по тематике сохранения лесов от пожаров, проведение конкурса на лучшее предложение по сохранению леса от пожара и конкурса детского рисунка «Спасем лес от пожара!».

Дети должны знать, что самый страшный враг леса – пожар! Поэтому нельзя баловаться с огнем в лесу! Нельзя детям разводить костер в лесу самостоятельно, без взрослых. Но для костра обязательно надо сделать лунку, обложить костер дёрном, землей или камнями. Мы никогда не должны оставлять костер без присмотра, не уходить из леса, не засыпав костер землей или не залив его водой, а также не дождавшись полного прекращения выделения дыма
или пара. Никогда нельзя поджигать сухую траву, как это делают несмышленые любители весной. И многие другие правила, которые необходимо выполнять.

Желательно присутствие при проведении данных мероприятий сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы – Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

Проведение мероприятий «Встречаем весну с Эколятами»

В весенние месяцы предлагается в дошкольной образовательной организации провести тематические акции «Встречаем весну с Эколятами».

В начале весны можно обратить внимание ребят на голубое небо и голубой снег, первые проталины, первые лужи, капель, сосульки, ручейки…

В марте «горят» снега, все усыпано солнечной сверкающей пылью.

В апреле обратите внимание детей на проталины, которые каждый день становятся все больше и больше, на оттаявшую землю, появляющуюся травку, на первые цветы мать и мачехи, на распускающиеся клейкие листочки, появление птиц, которые вернулись к нам с юга, на проснувшихся после зимы насекомых…

А в конце весны можно показать распустившиеся деревья и кустарники, обратить внимание на потоки звуков насекомых и песен птиц, цветение первоцветов, которые мы должны сохранить,цветение черемухииплодовых
деревьев, строительство гнезд.

Каждое мероприятие должно быть посвящено конкретной теме.

Попробуйте с детьми придумать интересную историю или сочинить сказку о весне с участием Эколят.

Проведение мероприятия «Золотая осень Эколят»

Мероприятие «Золотая осень Эколят» желательно проводить в сентябре-октябре месяце, когда листва еще не упала и окрасилась в желтый и багряный цвета.

Мероприятие можно провести на территории дошкольной образовательной организации или за ее пределами (в парке или лесу).

Надо рассказать и показать детям, какой красивый осенний лес или парк, чем он отличается от леса в другие времена года.

Надо обратить внимание ребят на то, что в лесу становиться тихо, улетают птицы, прекращает расти трава, но осенний лес в это время года очень красив. Листочки его деревьев выкрашены в различные цвета.

В осеннем лесу не встретишь многих птиц, не увидишь насекомых, но жизнь в нём продолжается. Все активно готовятся к зиме, обустраивают себе норку, собирают на зиму орешки, а кто-то укладывается спать…

Попробуйте с детьми придумать сказку о волшебном осеннем лесе с участием Эколят.

Проведите конкурс на лучший букет из осенних листьев.

Соберите красивые осенние листья для составления гербария и украшения стенда (уголка) «Эколят».

Проведение мероприятий «Волшебные капельки Эколят»

Периодически в дошкольной образовательной организации должны проводиться мероприятия по теме сохранения чистоты берегов рек и озер, экономии водопроводной воды,о круговороте воды в природе, о том, зачем и кому нужна вода (беседы, уроки, мастер-классы, конкурсы, викторины, экскурсии, задания).

Мероприятия должны проводиться с привязкой к сказочным героям Эколятам, которые стараются вместе с ребятами убирать берега рек и экономить воду.

Если есть возможность провести акцию по уборке берега реки, то это надо обязательно сделать.

Проведение акции «Зеленые островки Эколят в городе (сельском поселении)»

Участие ребят (возможно с родителями) в общественно полезном труде по созданию и уборке «Зеленых островков Эколят» вокруг дошкольной образовательной организации. Зелеными островками могут быть парк, сквер, аллея, зеленые насаждения вдоль улицы или на придомовой территории.

Желательно присутствие при проведении акции сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы – Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

Эколята – дошколята убирают территорию

Уборка территории является одним из мероприятий, способствующим формированию у детей культуры природолюбия.

Необходимо рассказать ребятам о важности поддержания территории в чистоте и порядке.

Рассказать о том, что нельзя оставлять мусор на природе, нужно забирать его с собой. Объясните, что каждый из ребят должен быть культурным и не засорять мусором лес, парк, берега реки, придомовую территорию. Представляете, сколько лет может лежать брошенный в лесу мусор. Газеты будут лежать в земле 4 месяца, жестяная банка – до 90 лет, полиэтиленовый пакет – 70-80 лет, пластиковые бутылки – более 100 лет, а стекло более 1000 лет! Поэтому никогда не оставляйте в лесу, парке, на поляне, берегу реки или озера ваш мусор. И никогда не выбрасывайте мусор в водоёмы.

Обратить внимание детей на раздельный сбор мусора, рассказать ребятам, почему и для чего осуществляется раздельный сбор мусора.

Воспитанники вместе со взрослыми могут убирать территорию внутри детского сада или вокруг него, а также любую другую территорию (парк, аллею, лес).

Уборку территории можно провести в виде игры.

Желательно, чтобы на уборке территории вместе с ребятами принимали участие сказочные герои Эколята (ребята или взрослые в костюмах Эколят).

Необходимо обязательно поблагодарить ребят за участие в мероприятии и отметить лучших.

Эколята – дошколята за раздельный сбор мусора

В настоящее время проблеме раздельного сбора мусора в нашей стране уделяется большое внимание.

Для того, чтобы у ребенка появилось желание сортировать мусор, нужно воспитывать в детях чувство ответственности, неравнодушие и любовь к природе с самого раннего детства.

Осуществление деятельности по раздельному сбору мусора способствует формированию у детей экологической культуры.
Необходимо провести занятия, на которых научить детей раздельному сбору мусора, объяснить ребятам всю важность переработки вторичного сырья и опасность загрязнения нашей планеты.

Можно разработать специальные пособия или листовки по раздельному сбору мусора.

Самостоятельно или с организациями проведите различные акции и мероприятия по этой тематике, например, «Собираем батарейки с Эколятами», «Мы Эколята-дошколята собираем макулатуру и тем самым спасаем деревья!», «Крышечки от Эколят-дошколят», «Пластиковую бутылку на вторичную переработку».

В детском саду может быть организован своеобразный пункт по сбору макулатуры, батареек, пластиковых бутылок, крышечек.

Можно провести соревнование между группами.

К участию в мероприятиях приглашаются родители.

Для сдачи собранного мусора в пункт приёма можно договориться с организациями, которые выступят партнерами и помогут до конца провести это нужное и важное мероприятие.

Проведение акции «Эколята – дошколята сажают деревья»

Посадка деревьев дошколятами является образовательным и природоохранным мероприятием.
Первоначально необходимо рассказать ребятам о важности посадки деревьев и значимости деревьев для человека.

Необходимо подготовить деревья, которые планируется посадить, определить место (территорию), где будут посажены деревья, подготовить инвентарь.

В мероприятии могут принять участие родители.

Деревья становятся друзьями Эколят. Ребята могут придумать имена посаженным деревьям.
После посадки, за деревьями необходим уход. Надо, чтобы ребята периодически их поливали, приходили к ним в гости.

Предложите ребятам придумать истории или сказки с посаженными деревьями, проведите конкурс рисунка, главными героями которых станут посаженные деревья и сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы.

Природоохранные и экологические конкурсы, викторины, утренники Эколят

В дошкольных образовательных организациях должны проводиться конкурсы, викторины и утренники Эколят на природоохранную и экологическую тематику.

Мероприятие может проводиться, как в помещении, так и на улице и должно быть посвящено конкретной природоохранной или экологической тематике.

Это могут быть выступления воспитателей и детей, вопросы и ответы, выполнение заданий, тематические игры на природоохранную тему, использование элементов рисования, лепки, изготовления поделок из отходных
материалов.

Мероприятия могут проводиться с участием детей и родителей.

Желательно присутствие при проведении конкурсов, викторин и утренников сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы – Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки (одетые в костюмы героев дети или взрослые).

Экскурсии Эколят в лес или парк

Каждая экскурсия посвящена конкретной теме по изучению и сохранению природы, например, «В гости в белоствольной березке», «Почему мы в лесу ходим бесшумно», «Первые весенние цветы – сохраним это чудо!», «Послушаем пение птиц, без них лес станет молчаливым», «Отправляемся делать птичью столовую» (во время экскурсии развешиваем кормушки и кормим птиц), «За чистые берега река скажет нам «Спасибо!» и другие темы.

Экскурсии могут быть проводиться по темам учебного пособия «Азбука Природолюбия».

Построение «Снежного городка Эколят» с образами всех сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы (Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки)

На территории дошкольной образовательной организации детьми строится снежный городок, в котором обязательно должны присутствовать образы сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы (Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки).

Сказочные герои Эколятаделаются из снега и должны быть раскрашены в соответствии с их внешним видом. Они могут быть ледяными (облитыми водой).

В рамках данной акции может быть объявлен конкурс на посторенние «Снежного городка Эколят», в котором могут принимать участие,какдети, так и взрослые (родители).

Проведение тематических мероприятий, акций и праздников
в «Снежном городке Эколят»

На территории «Снежного городкаЭколят» можно устраивать различные тематические мероприятия, праздники, акции.

При этом в сценарии необходимо предусмотреть использование снежных (ледяных) сказочных героев Эколят.

Спортивные соревнования Эколят

В дошкольной образовательной организации могут проводиться различные соревнования Эколят (на призы Эколят).

Это могут быть старты Эколят, спортивные игровые программы Эколят, турниры Эколят.

Обязательное размещение информации о деятельности в рамках Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята» на сайтах своих дошкольных образовательных организаций

Вся деятельность дошкольной образовательной организации в рамках проекта «Эколята – Дошколята» должна обязательно отражаться на сайте данной организации.

Это может быть новость или постоянная рубрика проекта «Эколята – Дошколята».

На сайте обязательно должен быть представлен логотип «Эколята», а также сказочные герои Эколята – друзья и защитники Природы.

Желательно, чтобы с информацией о деятельности могли знакомиться другие дошкольные образовательные организации.

Обязательная рассылка информации о деятельности (проведении мероприятий) дошкольной образовательной организации в рамках природоохранного социально образовательного проекта «Эколята – Дошколята» в региональные средства массовой информации

Информация о деятельности дошкольной образовательной организации в рамках проекта «Эколята – Дошколята» должна направляться в региональные средства массовой информации. Это могут быть новости, заметки, интервью, рубрики.

Желательно на значимые мероприятия дошкольной образовательной организации приглашать средства массовой информации, которые становятся информационными партнерами проведения мероприятий.

Участие представителей дошкольных образовательных организаций в «круглых столах», тематических встречах, конференциях, выставках, форумах, конгрессах и других мероприятиях с целью популяризации своей деятельности по развитию в дошкольных образовательных организациях Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята»

Представители дошкольных образовательных организаций должны принимать участие в «круглых столах», тематических встречах, конференциях, выставках, форумах, конгрессах и других мероприятиях, в рамках которых осуществлять популяризацию своей деятельности по развитию в дошкольных образовательных организациях природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята».

Это могут быть выступления, обмен мнениями, дискуссия, раздача проспектов, презентация, приглашение к совместной деятельности.

Примечание.

Предполагается, что в дошкольных образовательных организациях будут и дальше проводиться свои тематические мероприятия, которые в настоящее время уже проводятся.

Но они должны быть обязательно привязаны к Всероссийскому природоохранному социально-образовательному проекту «Эколята – Дошколята» и сказочным героям Эколятам – друзьям и защитникам Природы (Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка)

Каждая дошкольная образовательная организация может направить (предложить) в программный комитет Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята»на электронный адрес ekolyata@mail.ru описание своего нового интересного мероприятия (текст и фотографии).

В случае принятия программным комитетом положительного решения, данное мероприятие дошкольной образовательной организации будет включено в перечень мероприятий, предлагаемых для проведения в рамках Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята» в дошкольных образовательных организациях российских регионов (в качестве рекомендаций для других дошкольных образовательных организаций российских регионов)

Приложение

Коллективная заявка

от дошкольной образовательной организации (указать полное

название и координаты) на использование логотипа «Эколята» и образов
сказочных героев Эколят

(оформляется на официальном бланке за подписью руководителя дошкольной
образовательной организации, заверяется печатью)

Координатору программ
Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов
«Эколята–дошколята», «Эколята» и «Молодые защитники Природы»
Титовой О.В.

Прошу Вас предоставить логотип «Эколята» и образы сказочных героев Эколят
для некоммерческого использования во время проведения тематических
мероприятии на территории (указать дошкольную образовательную организацию с
ее месторасположением).

Использование логотипа «Эколята» и образов сказочных героев Эколят для
изготовления продукции, а также в коммерческих целях в рамках проводимых
мероприятий во избежание нарушений авторских прав без согласия авторов
осуществляться не будет.

Подтверждаем, что при использовании логотипа его внешний вид, пропорции и
цветовая гамма (или его частей) не будут искажены; логотип или его части не
будут использоваться как элементы других логотипов, товарных знаков,
фирменных наименований, слоганов и прочего; логотип не будет размещаться
таким образом, при котором может возникнуть предположение о сотрудничестве
компании, владеющей логотипом, с какой-либо компанией (лицом) или
причастности к предлагаемым товарам, услугам.

Сообщаем также, что использование логотипа «Эколята» и образов сказочных
героев Эколят не по тематике проведения мероприятий на территории (указать
дошкольную образовательную организацию) осуществляться не будет.

Руководитель дошкольной образовательной организации

Подпись, фамилия, имя, отчество

«____» месяц 2021 года

Печать организации

Источник

Сценарий экологического праздника «Эколята — молодые защитники природы» для детей дошкольного возраста

Воспитатели:

Чупина Алена Михайловна
Гильманова Юлия Викторовна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 г. Челябинска» 2022

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

Развивать познавательный интерес к миру природы.
Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.
Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Ход праздника:

-Сегодня, ребята, мы отправимся с вами на прогулку в природу, и я ищу помощников, которые помогали бы мне заботиться о природе. Готовы ли вы помочь?

Ответы детей.

А что такое природа, ребята?

(Ответы детей)

Но давайте вспомним, какая природа называется живой, какая неживой. (живая природа: человек, растения, животные, птицы, насекомые, рыбы; остальные картинки — не живая: солнце, луна, камни, песок, вода.)

— У природы есть верные лесные помощники. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Как же их зовут? (“Эколята” – друзья и защитники Природы)

-А вы хотите стать эколятами?

Эколенком чтобы стать,

Нужно правил много знать!

Только вот я не знаю, что именно нужно сделать, чтобы стать настоящим Эколенком… (задумывается)

Под веселую музыку появляется Елочка

Ведущий: здравствуйте! Разрешите поинтересоваться, а Вы кто?

Елочка: здравствуйте! Я Умница. Я веселая и общительная, я часто захожу к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том — о сём.

Живу в лесу, и больше всего на свете я люблю узнавать что-то новое и неизвестное, а еще мне очень нравиться играть в разные игры! Вот услышала по лесному радио, что в вашем детском саду намечается интересненькое мероприятие, и решила поспешить к вам в гости.

Ведущий: И правильно! Хочу тебя обрадовать, Елочка, наши дети тоже очень любят играть. Поэтому можешь смело оставаться с нами, тебе обязательно все понравится!

Елочка: Спасибо! С удовольствием! Да, ребята, я совсем забыла, у меня есть для вас письмо от Лесничего. Он охраняет наш лес. Вот возьмите, он очень просил вам передать.

Ведущий: (открывает письмо, читает) «Здравствуйте дорогие жители детского сада «Солнечный зайчик». Слышал я, что вы хотите вступить в ряды Эколят. Хочу вам сообщить, что сделать это не просто. В моем конверте вы найдете задания, которые нужно выполнить, и только, тот, кто пройдет все испытания, ответит на все вопросы, сможет стать настоящим Эколёнком! А моя помощница Елочка, будет наблюдать за вами, и говорить, верно, ли вы выполнили задание. Желаю вам удачи!

Воспитатель: Елочка, большое тебе спасибо! Теперь смело можно начинать посвящение наших ребят в Эколят!

-Итак, первое задание от Лесничего: загадки о природе. А сейчас мы проверим, знают ли наши ребята, какие деревья, животные, живут в лесу.

Может белый быть и бурый,
Он густой гордится шкурой.
Любит рыбкою питаться
Или мёдом баловаться.

Громко может он реветь.
Что за зверь такой?

(Медведь)

Царь зверей его зовут,
В страхе от него бегут.
Грива пышная шикарна,
Красота его коварна:

Не погладишь, осмелев,
Ведь свиреп и грозен… (Лев)

Их всегда легко узнать:
Цокают копытца,
Можно гриву потрепать
И верхом катиться.

Не опасные они,
Корм едят с ладони,
Очень ласковы с детьми.
Кто же это? (Пони)

⠀

Знают все: она плутовка,
Кур таскать умеет ловко,
Промелькнёт хвост по двору
И запрячется в нору.

Яркий мех – её краса.
Очень хитрый зверь… (Лиса)

⠀

Хоть родится из яйца,
Не похож он на птенца,
Так зубаста его пасть,
Что несложно в ней пропасть.

Лишь в мультфильме добр и мил,
В жизни страшен… (Крокодил)

Рябина

Под ярусом, ярусом
Висят кисти
С красным гарусом.
Весной зеленела, летом загорела,

Осенью красные кораллы надела.
В сенокос горька, а зимой сладка.

Что это за ягода?

Дерево

Много рук, а нога одна.
Его весной и летом,
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.
Но зимние метели,
Его в меха одели.
Весной веселит,

Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.

Дуб, желуди

У матери — тысяча сыновей,
Каждому по мисочке дала,
А себе — не взяла.
Он качает пышной кроной,

Шелестит листвой зеленой.
Погляди, среди ветвей,
Сколько спеет желудей.
В золотой клубочек,
Спрятался дубочек.

А мне, ребята, повезло,
Я к белке не попал в дупло.
Я всем, ребята, вам знаком,
Я в поле вырасту дубком.

В этот гладкий коробок
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета.

Елочка:

Вы еще не Эколята!

Эколенком чтобы стать,

Нужно правил много знать!

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе.

Мы будем вам говорить, как некоторые люди ведут себя в лесу, а вы должны определить правильно ли это или нет (если правильно – хлопаем в ладоши, если нет – топаем).

Можно по лесу гулять
Ветки с дерева ломать? (топают)
Насекомых не давите,
Если встретите в лесу,

Насекомые природе
Много пользы принесут (хлопают)
Можно уходя домой,
Уносить ежа с собой? (топают)

Муравьиный дом в глуши –
Ты его не тормоши,
Муравьишкам помоги,
Домик их огороди! (хлопают)

Разжигать костер в лесу…
Ловить белку и лису…
Свежим воздухом дышать…
Всякий мусор оставлять (топают)

От мамы, папы убегать…
Цветы топтать…
В водоем бутылки бросать (топают)
В лесу всем птицам помогай

И птичьих гнезд не разоряй
Растут на радость всем птенцы,
Природы звонкие певцы! (хлопают)

Молодцы, справились и с этим заданием. Давайте с вами повторим правила поведения в лесу.

Воспитатель: А у нас осталось последнее задание от Лесовика (читает): «Друзья! Если вы сейчас это читаете, значит, вы справились со всеми заданиями, поздравляю! И теперь вам предстоит самый ответственный момент! Нужно произнести клятву, после чего моя помощница Елочка наградит вас памятными медалями, и вы станете настоящими ЭКОЛЯТАМИ!»

Воспитатель: Ребята, мы поздравляем все вас! С этого дня вы вступили в ряды настоящих защитников природы! Ура, нашим ЭКОЛЯТАМ! Звучит гимн.

Клятва «Эколят – молодых защитников природы»

1. Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

— Хотите? Все: — Хотим!

2. Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

— Обещаете? Все: — Обещаем!

3. Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

4. Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

5. Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

6. Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

7. Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

8. Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Все: — Клянусь! Клянусь! Клянусь.

Приложения:

Письмо от Лесничего

«Здравствуйте дорогие жители детского сада «Солнечный зайчик». Слышал я, что вы хотите вступить в ряды Эколят. Хочу вам сообщить, что сделать это не просто. В моем конверте вы найдете задания, которые нужно выполнить, и только, тот, кто пройдет все испытания, ответит на все вопросы, сможет стать настоящим Эколёнком! А моя помощница Умница, будет наблюдать за вами, и говорить верно, ли вы выполнили задание. Желаю вам удачи!

Образы сказочных героев «Эколята-дошколята»

Сказочные герои — это жёлуди, каждый со своим характером, но они очень любят и заботятся о природе. Жёлуди дружат с Ёлочкой. У каждого героя есть свой костюм, по которому его и будут узнавать дошкольники. И так, знакомьтесь: Шалун, Тихоня, Умница и Ёлочка — эколята, защитники природы.

Тихоня

Очень внимательный и рассудительный жёлудь, любит коллекционировать, всё фиксирует в своём дневнике. У него оранжевая шапочка, тёмно-розовые ботинки, зелёные перчатки и воротник из зелёных дубовых листьев.

Умница

Серьёзная и ответственная девочка-жёлудь, которая всегда найдёт правильное решение. У неё две косички и одета она в розовую шапочку. Умница носит зелёную юбку и жёлтые перчатки.

Шалун

Озорник, ему всё интересно, он любит проводить эксперименты и различные опыты в природе. На голове у него жёлтая шапочка, синий бантик, синие башмачки и перчатки.

Ёлочка

Весёлая ёлочка носит бордовую шапочку, башмачки такого же цвета. Её любимое украшение — брошка с шишечками. Она много читает, знает стихи о природе. Все вместе они охраняют и берегут природу, помогают детям понять, как заботиться о птицах, животных, насекомых, как ухаживать за растениями и т.д.

< Предыдущая		Следующая >

Источник

«Эколята — молодые защитники природы»
сценарий экологического праздника
для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Сухарева Ольга Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Калужская область, Барятинский р-н, Барятино

Цель: формирование экологической культуры детей, закрепление правил экологически — грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Задачи:

1. Расширять знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

2. Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру, умение правильно оценивать собственные поступки и поведение других людей по отношению к природе.

3. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

4. Воспитывать нравственные и социально – коммуникативные качества личности дошкольника, их ценностную ориентацию в окружающем мире природы.

Материально-техническое оснащение: проектор, ноутбук, презентация, мяч, шишки, 2 макета костра, 2 маленьких ведра, 2 обруча, пары разноцветных цветов, картинки-пазлы с изображением Эколят.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дети! Мы сегодня собрались с вами, чтобы поговорить об экологии. Кто из вас может объяснить, что такое экология?

(Ответы детей). Экология – это наука о природе. Главный закон экологии – охрана природы. Чтобы научиться охранять природу нужно с ней подружиться.

А подружиться с Природой, понять и полюбить её помогут вам весёлые сказочные герои “Эколята” – друзья и защитники Природы. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. (Презентация)

Предлагаю вам познакомиться с ними поближе (1-2 слайд).

3 слайд — Самым озорным и шустрым, без сомнения, является Шалун. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Он все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.- В яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

4 слайд — Младшего брата-жёлудя, который носит оранжевую шапочку, оранжевые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс, зовут Тихоней. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но это нисколько не мешает ему всячески поддерживать старшего брата – Шалуна – не только во всех его проказах, но и полезных делах. А ещё Тихоня очень любит цветы, поэтому перед домиком эколят он разбил чудесный цветник.

5 слайд — Самая серьёзная, пожалуй, Умница в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. Нет-нет, только не надо думать, что она всегда поступает правильно и знает ответы на все вопросы. Просто из всех малышей она самая старшая, и это всё объясняет.

6 слайд — У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительна Елочка. Она носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том, о сём.

Все вместе наши герои берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. У них даже есть своя эмблема (7 слайд)

(8- 13 слайды с рисунками детей)

Ведущий: Шалун, Умница, Тихоня, Ёлочка приготовили вам задания, которые нужно выполнить. После выполнения заданий вы будете получать разноцветные (синий, розовый, оранжевый, зелёный) пазлы от рисунка, на котором изображены эколята. В конце нашей встречи вы объединитесь в группы по определённым цветам и соберете пазл с изображением эколят.

Конверт от Умницы (розовый)

Ведущий: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру — разминку «Я люблю свою Природу!»

Ведущий: Я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да» и хлопаем, если плохо, то все говорим «нет» и топаем!

— Если ты придёшь в лесок и сорвёшь ромашку? («нет!» — топают)

— Если съешь конфетку ты, и выбросишь бумажку? («нет!» — топают)

— Если хлебушек для птиц на пеньке оставишь? («да!» — хлопают)

— Если веточку подвяжешь, колышек поставишь? («да!» — хлопают)

— Если разведёшь костёр, а тушить не будешь? («нет!» — топают)

— На полянке мусор бросишь, а убрать – забудешь? («нет!» — топают)

— Если мусор уберёшь, ветку не сломаешь? («да!» — хлопают)

— Значит, любишь ты природу, ей ты помогаешь? («да!» — хлопают)

Игра «Земля, вода, огонь, воздух».

Дети становятся в круг, в середине – ведущий (взрослый). Он бросает мяч кому-нибудь издетей, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух — названием птиц. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему. Ошибающийся выбывает из игры.

Конверт от Тихони (оранжевый)

Лексическая игра «Четвертый лишний».

(На экране картинки с изображением зверей, птиц, насекомых. Дети называют лишнее изображение и оно исчезает)

14 слайд –колорадский жук, майский жук, муха, лягушка;

15 слайд — лиса, шмель, заяц,еж;

16 слайд — кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

17 слайд — синица, снегирь, паук, сорока;

18 слайд — стрекоза, енот, пчела, бабочка.

Игра «Найди пару»

(Ведущий раздает по одному цветку и говорит: «Подул лёгкий ветерок, цветочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же цветок в руках).

Конверт от Шалуна (синий)

Игра-эстафета «Потуши лесной пожар»

(Дети строятся в две команды. На противоположной стороне зала стоят макеты костра. Дети, по одному участнику от каждой команды, бегут к «очагу возгорания», выливают «воду» из ведра и возвращаются в команду, передают эстафету).

Конверт от Ёлочки (зелёный)

Загадки о природе:

Ой, смотрите великаны —

Руки — крюки, мох — карманы.

Из коры пошит кафтан, —

Кто же этот великан?

(дерево)

***

В небесах летают крошки.

Нет, не мушки и не мошки!

На деревьях гнезда вьют,

Звонко песенки поют!

(птички)

***

В синем небе — океане

Ветер правит кораблями.

Высоко они плывут —

Дождик нам с тобой везут.

(облака)

***

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти.

(Радуга)

***

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все …

(Солнце)

***

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня …

(Луной)

***

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это — …

(Дождь)

***

На деревья, на кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые.

(Снег)

Игра «Самый ловкий»

(Ведущий рассыпает шишки, на одну меньше чем детей. Пока звучит музыка дети двигаются: бегают, прыгают, танцуют. Во время музыкальной паузы дети должны взять по одной шишке. Кто остался без шишки – выбывает из игры. В конце игры остается самый ловкий «собиратель шишек»)

Ведущий: Ну, вот вы и справились со всеми заданиями Эколят. У вас в руках находятся пазлы. Последнее задание для вас – объединиться в группы по цвету пазлов и собрать картинку с изображением одного из эколят.

(дети собираются в группы и собирают картинку из пазлов)

Ведущий: Все картинки собраны. А теперь узнайте своего Эколёнка. Если узнали – прыгайте, хлопайте в ладоши и громко кричите имя вашего эколёнка:

— В яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

Шарф, перчатки, башмаки — цвета неба — синевы,

Озорник он, и игрун, а зовут его…

Дети: … «Шалун!»

— Розовая шапочка, забавные косички,

Юбочка зелёная, перчатки – невелички,

Книжки разные читает, о Природе много знает,

Серьёзней всех девчонка тут, её все …

Дети: …«Умницей!» — зовут

— Есть у Шалуна — братишка, Желудь, скромненький парнишка.

Он – ценитель красоты, любит он растить цветы.

Оранжевая шапочка, зелёные перчатки, зовут его…

Дети: … «Тихоня!»

— Вот девчонка – лапочка, оранжевая шапочка,

На платье – брошка – шишечка, весёлая малышечка!

Наряд всегда с иголочки, зовут её все …

Дети: … «Ёлочкой!»

Ведущий: Вот и закончилось наше мероприятие «Эколята – друзья и защитники природы». Теперь у вас появились новые друзья — эколята: Шалун, Умница, Тихоня и Ёлочка. Я предлагаю вам дома, вместе с родителями, нарисовать рисунок как эколята помогают Природе. Принесите рисунки в детский сад для оформления выставки «Наши друзья – эколята».

1 ребёнок:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

2 ребёнок:

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Список литературыи источников:

Андриянова Н. Экологическая тревога: (Сценарий для мл.шк.) // Педагог.тв. — 2001. -№ 3. — с.7.
Бакулина Г.В. Это земля — твоя и моя. Экологическая игра // Читаем, учимся, играем. -2003. — № 11. — с.88.
Буканова М.С. Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. — 2004. — № 8. — с.37.
Эколята молодые защитники природы официальный сайт:

http://эколята.рф/obrazy-skazochnykh-geroev-yekolyat/

http://эколята.рф/proekt-molodye-zashhitniki-prirody/logo/

Приложения:

file0.docx.. 199,6 КБ
file1_6a4dbabd-9441-4c3e-9.. 27,1 МБ

Опубликовано: 04.11.2022

Источник

Проведение акции посвящения детей в «Эколята – Дошколята»

Проведение в дошкольных образовательных организациях «Дня Эколят»

Проведение в дошкольных образовательных организациях Праздника «Эколята – друзья и защитники природы!»

Проведение Уроков Эколят по темам учебного пособия «Азбука Природолюбия»

Проведение в дошкольных образовательных организациях тематических Уроков (занятий)

Эколята учат ребят правилам поведения на Природе

Организация и проведение в дошкольных образовательных организациях различных природоохранных и экологических мероприятий

Организация и проведение в дошкольных образовательных организациях различных тематических выставок «Эколята – Дошколята»

Проведение в дошкольных образовательных организациях «Олимпиад Эколят – Дошколят»

Проведение в дошкольных образовательных организациях конкурса рисунка «Природа – это сказка! Сохраним ее с Эколятами!»

Проведение Фотоконкурса детей и родителей о Природе «Сохраним это чудо с Эколятами!»

Проведение Конкурса рисунка на асфальте «Эколята дружат с Природой!»

Проведение Конкурса на лучшую поделку «Наши друзья – Эколята»

Создание экспозиции поделок «Наши друзья – Эколята»

Проведение акции «Эколята пишут письмо Природе» с детьми и родителями

Проведение с детьми и родителями Акции «Птицы – наши друзья! Эколята помогают своим друзьям!»

Создание в дошкольных образовательных организациях «Площади Эколят», «Аллеи Эколят» или «Поляны Эколят» (на улице)

Проведение в дошкольных образовательных организациях новогодних праздников «Ёлка Эколят» с вручением детям экологических подарков от Эколят

Акция «Сбережём Ёлочку!»

Создание в рамках Проекта экспозиций «Познаем Природу с Эколятами»

Создание в рамках Проекта «Живых уголков Эколят»

Создание в рамках Проекта опытных и экспериментальных участков Эколят по выращиванию цветов и растений

Создание «Огорода Эколят»

Создание на территории дошкольной образовательной организации «Экологической тропы Эколят»

Создание игровой площадки Эколят в помещении и на улице

Проведение акции «Эколята выбирают себе друга!»

Проведение мероприятий «Сохраним лес от пожара с Эколятами!»

Проведение мероприятий «Встречаем весну с Эколятами»

Проведение мероприятия «Золотая осень Эколят»

Проведение мероприятий «Волшебные капельки Эколят»

Проведение акции «Зеленые островки Эколят в городе (сельском поселении)»

Эколята – дошколята убирают территорию

Эколята – дошколята за раздельный сбор мусора

Проведение акции «Эколята – дошколята сажают деревья»

Природоохранные и экологические конкурсы, викторины, утренники Эколят

Экскурсии Эколят в лес или парк

Построение «Снежного городка Эколят» с образами всех сказочных героев Эколят – друзей и защитников Природы (Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки)

Проведение тематических мероприятий, акций и праздников в «Снежном городке Эколят»

Спортивные соревнования Эколят

«Эколята — молодые защитники природы» сценарий экологического праздника для детей старшего дошкольного возраста

Опубликовано: 04.11.2022

Проведение Конкурса рисунка на асфальте «Эколята дружат с
Природой!»

Проведение тематических мероприятий, акций и праздников
в «Снежном городке Эколят»

«Эколята — молодые защитники природы»
сценарий экологического праздника
для детей старшего дошкольного возраста