Праздник эколята молодые защитники природы

Краснодарский край город Армавир

муниципальное бюджетное
общеобразовательное                   учреждение — средняя общеобразовательная
школа № 8

В рамках природоохранного социально –
образовательного проекта «Эколята»

экологический праздник под названием

« Человек не может жить без природы».

                                                                                   
                          Подготовила:

                                                                          
учитель биологии

                       
                               Жаворонков Наталия Васильевна

Армавир

2016 г

Оглавление

1. Введение                                                                                                                      стр.3

2. Сценарий «Праздника Эколят – молодых защитников
Природы»                       стр.4

3. Приложение 1 «Фото праздника»                                                                             стр.11

4. Приложение 2 «Конкурс
рисунков»                                                                        
стр.12

5. Приложение 3 «Театрализованное представление
«Сохранить природу!»         стр.13

6. Приложение 4 «Клятва  Эколят»                                                                             
стр.14

7. Приложение 5  «Игра по станциям»                                                                       
стр.15

8. Приложение 6 «Экскурсия»                                                                                     
стр.17

9. Приложение 7 «Мы пишем письмо Природе»                                                      
стр.19

10. Приложение 8 Отзыв родителей                                                                           
стр.20

11. Приложение 9 Информация о
сайтах                                                                   
стр.21

12. Приложение 10 Газета «  Свежий
взгляд»                                                            стр.22

В рамках природоохранного
социально – образовательного проекта «Эколята» в МБОУ – СОШ №8 города Армавира
Краснодарского края был проведен                                   «Праздник
Эколят – Молодых защитников Природы!»

Название мероприятия: «Человек не может жить без природы».

Дата проведения: 9 июня

Организатор: Жаворонкова Н.В.

Форма работы: экологический праздник

Введение

Проведение массовых экологических мероприятий играет
большую роль в экологическом образовании и воспитании, так как через
непосредственное участие в такой деятельности ребенок лучше и глубже может
понять и запомнить изучаемый материал. Все мы —
дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться
любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не
губительной частью мира. Наш школьный лагерь дневного пребывания “Солнышко” в
рамках этого проекта как раз и помог  неторопливо и бережно ввести ребенка в
мир природы, дать ему необходимые знания о ней, пробудить интерес к её
явлениям, изменениям, многообразию. Инициатором и организатором данного
мероприятия была воспитатель 5 отряда  (учитель биологии) Жаворонкова Н.В.  

Результатом этой деятельности стало
то, что дети проявили активность и творчество в проведении различных
мероприятий. Интерес возник уже на подготовительном этапе, так как ребята сами
искали интересные загадки, стихи, вопросы о природе, сказки, рисовали рисунки, делали
поделки, писали письма (эссе) вместе с родителями Природе, готовили и шили
костюмы к театрализованному представлению. Предельное
внимание и живой интерес, проявленные аудиторией в ходе мероприятия, позволяют
сделать вывод о том, что содержание праздника опирается на интересы ребят. Они
с большим удовольствием выпустили свою тематическую газету «Свежий взгляд» с
описанием всех событий нашего праздника.

Таким образом, цели и задачи, поставленные организатором
при проведении данного экологического праздника, были достигнуты.

Целью данного мероприятия
является формирование у подрастающего поколения богатого внутреннего мира и
системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру,
развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного
отношения к ней.

Для
достижения цели были поставлены следующие задачи:                                                      
                                                                               •
дать знания об окружающей их Природе, познакомить с разнообразием животного и
растительного мира малой родины, показать неповторимость, величие, силу и
красоту Природы;
• способствовать развитию понимания неразделимого единства человека и Природы,
понимание общечеловеческой ценности Природы;
• помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для
выживания на земле самого Человека;
• расширить общий кругозор, способствовать развитию творческих способностей;

Актуальность. Сегодняшние дети обладают обширными знаниями по
экологии, но не всегда умеют применять их на практике. Они слабо осознают
последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в
гармонии с природой. Но дети – это неутомимые
исследователи, которые хотят все знать, все понять, во всем разобраться, они
смотрят  на происходящее с восторгом и удивлением. Поэтому активность детей
является основной формой их жизнедеятельности, необходимым условием развития,
которая закладывает фундамент и дает перспективы роста творческого потенциала.

Новизна. Введение в праздник
новых героев – «Эколят» — друзей и защитников Природы, которые помогают детворе
подружиться с Природой, понять и полюбить её; которые своим примером мотивируют
ребят  на бережное отношение к природе.

Значимость. Данное мероприятие
позволяет на практике применить полученные ранее знания, позволяет детям более
полно раскрепоститься, реализовать свои умственные и творческие способности,
проявить активность; это мероприятие вызывает интерес у ребят к родному краю,
желание больше узнать об особенностях того места, где дети живут, вызывает
желание оберегать хрупкую природу своей малой Родины; а так же повысить
экологическую культуру не только детей, но и взрослых.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отмечаем
особый праздник – День защиты природы. И  гости у нас необычные. Сегодня у нас
в гостях «Эколята» – друзья и защитники Природы. Сейчас каждый из них назовет
свое имя и немного расскажет о себе. (Приложение 1)

Здравствуйте,
я – Умница. Называют меня так потому, что я самая серьезная, много чего знаю,
люблю рассказывать разные интересные истории; из всех своих друзей я самая
старшая.

Привет, меня
называют Шалуном.

Я люблю веселые
игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное.

Здравствуйте, милые
дети. Меня зовут Тихоня.

Я очень люблю
красоту, особенно цветы!

Здравствуйте
ребята! Я – Елочка.  Все вы меня, наверно, помните, когда я приходила к вам
перед Новым годом на проект, где мы защищали живые елочки. Как вы уже поняли, я
очень люблю лес, и особенно деревья.

Тихоня.

Мы
решили немного узнать про то место, где вы живете: о природе, о животных, о
том, как вы помогаете охранять природу вашего края.

Шалун.

Вы на карту
посмотрите, Армавир на ней найдите, потому что здесь наш дом. Мы на юге все
живем!

Умница.

Ну, что ж, дорогие ребята, готовы ли вы рассказать нам
«Эколятам» о своем родном городе? Какие у вас тут растут растения и живут
животные? Для этого нужно отгадать загадки:

1. По весне в лесу высокая

На опушках и в глуши

Всех я вкусным сладким соком

Угощаю от души, (береза)

2. Растут на ветках
группками,

Покрытые скорлупками, (орехи)

3. Ловит солнышко лучистое,

Зрея на опушке.

Покраснеет и душистая

Попадает в кружки, (земляника)

4. Во лугах сестрички —
золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

5. Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик)

6. Рос шар бел, ветер подул — шар улетел. (Одуванчик)

7. Что цветет без цвету? (Папоротник)

8. Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в

проталине…….. (Подснежник)

9. Даже ночью Муравьишка не пропустит свой домишко:

Пусть дорожку до зари освещают фонари.

На больших столбах подряд лампы белые висят. (Ландыш)

10.  Эти ягоды, все знают,

  Нам лекарство заменяют.

  Если вы больны ангиной,

  Пейте на ночь чай с… (малиной)

11. На колючей тонкой ветке

 В полосатых майках детки.

 Куст с шипами — не шиповник,

 Как зовется он? (крыжовник)

Тихоня.

Как вы думаете, а
нужны ли нам эти растения? Правильно, в них много витаминов, многие помогают от
разных болезней.

Шалун.

А
как вы собираете ягоды, вырываете сразу все растение, так же быстрее будет
набрать ягод полную корзину, дома все разберете.

(Растение
целиком нельзя выдирать из земли, иначе на следующий год новые растения,
которые дают нам вкусные плоды, не появятся, и так постепенно земля опустеет.
Ягоды собирают аккуратно руками и придерживают куст.  Снимать бережно ягоду, а
то можно вырвать листья или весь куст.)

Шалун.

Правильно,
ребята. Меня хоть и называют Шалуном, но я никогда не обижаю растения: не рву
их, не пинаю и ветки не ломаю.

Умница.

А какие животные у
вас здесь обитают? Вы знаете про них загадки? (Ребята загадывают Эколятам
загадки)

Елочка.

А
насекомые у вас здесь водятся? Назовите, известные вам? (Ребята
перечисляют).

Отгадайте мою
загадку: Из-за тебя бью себя, из-за
себя бью тебя, проливается кровь моя. (Комар).

Умница.

Как
вы думаете, эти насекомые полезные или вредные? (Людям они доставляют много
хлопот и неприятностей; но зато они служат питанием для птиц).

Шалун.     А
давайте поиграем? Вы любите играть?

Игра «Кто как
кричит? »

Шалун.
Я вызову одного из группы, назову ему на ухо какое-нибудь животное. Вы должны
будете вслух озвучить это животное, то есть сказать, как это животное говорит.
Остальные отгадывают.

 А давайте на мне
покажем! (зрителю) Ну, вот назовите мне какое-нибудь животное.

Зритель
(на ухо Шалуну): Корова Шалун: Му-у-у! Ребята: Корова! Шалун: Молодцы,
сообразительные!

Умница:
Кто смелый? Кто пойдет первым? (Животные: Собака, кукушка, комар, мышь,
волк, утка, жук).

Игра 
«Пантомима»

Тихоня:
А сейчас вы будете не говорить, а показывать животное. Ну, кто смелый? (Животные:
заяц, лягушка, кошка, птичка)

Ну, здорово вы умеете показывать
животных. У меня так никогда не получится.

Умница.   
Получится, получится!

Игра «Летает –
не летает»

Умница
называет животных. Если летает – дети машут руками, как крыльями. Умница
старается запутать детей. Животные: бабочка, пчела, комар, медведь, воробей,
ворона, корова, ласточка, таракан, стрекоза.

Ведущий: Видите,
Эколята, как много животных и насекомых живет в нашем краю, городе. А на всей
планете Земля их гораздо больше.

Ребенок из зала читает стихотворение:

 Планета Земля щедра и богата,

Горы, леса и поля — дом наш, ребята!

Развеем над ним и тучи, и дым,

В обиду его никому не дадим.

Беречь надо птиц, насекомых, зверей,

 Давайте будем добрей!

 Украсим всю Землю садами, цветами –

 Такая планета нужна нам с вами.

Шалун.

-Но
часто сам человек губит природу. Если он все уничтожит, то сам же не сможет
жить без чистого воздуха, чистой воды, без растений и животных.

Елочка.

А умеете ли вы беречь свою природу,
знаете ли, правила поведения в лесу?

Ребенок из
зала:

Деревья, трава,
цветок и птица                                                                                                         Не
всегда умеют
защититься.                                                                           
                                    Если будут уничтожены
они-                                                                                                          На
планете мы останемся одни.                                                                                                            Мы,
люди, порой не храним, что имеем,                                                                                              Не
щадим, уничтожаем, не жалеем!

Эколята призывают ребят к созданию тематического стенда «Природа это
сказка!». (Приложение 2) Выставка рисунков, поделок, композиций.

Тихоня.

Сейчас
я расскажу вам несколько историй о том, как дети ведут себя на природе, если вы
считаете, что они ведут себя правильно, то хлопайте в ладоши, а если нет – не
хлопайте.

№1:
Однажды друзья решили сходить в поход в лес. Вдоволь наигравшись в мяч и
накупавшись, они начали собираться домой. Ребята сложили мусор в одну кучу,
подожгли ее и пошли домой.

• Как вы считаете,
правильно ли поступили ребята? (Ребята тихо сидят)

№2:
Галя с родителями поехала за город на машине. Когда они подъехали к лесу, папа
Гали спросил: «Где остановимся? » Можно было свернуть с дороги и проехать между
деревьями вглубь леса. Кто-то уже поступал так – и следы от машин остались
надолго. Поэтому на этой земле почти не росла трава. Галины родители решили в
лес не въезжать. Они поставили машину на обочине дороги и отправились в лес
пешком.

• Правильно ли поступили Галины
родители? (Ребята хлопают в ладоши)

№3:
Андрей спросил папу: «Почему растения растут только в земле, а не в глине,
например? » Папа ответил: «В земле много питательных веществ, которые
необходимы растениям, и земля лучше, чем глина впитывает воду».

• Верно ли ответил
папа на вопрос Андрея? (Ребята хлопают в ладоши)

Тихоня: Молодцы,
ребята, вы все – большие умницы и я очень горжусь вами.

Умница. Ребята, а
кто расскажет нам стихи о природе, о лесе, о животных или растениях?

1. Мы любим лес в любое время года,   
                                                                                                       Мы
слышим речек медленную речь…                                                                                             Все
это называется природа,                                                                                                             Давайте
же всегда ее беречь!

Елочка. 

Давайте будем дружить друг с
другом                                                                                          Как
птица с небом, как поле с лугом.                                                                                            Как
ветер с морем, трава с дождями                                                                                             Как
дружит солнце со всеми нами.

Шалун.

Давайте будем к тому
стремиться,                                                                                                        Чтоб
нас любили и зверь и птица                                                                                                             И
доверяли повсюду нам,                                                                                                                         Как
самым верным своим друзьям.

Театрализованное представление «Сохранить  природу
– сохранить жизнь!.(Приложение 3)

Елочка. Стихотворение
«Делим солнце?» (Работа с залом)

Делим солнце? Чур, на
всех!                                                                                                                                                                                                       

Делим дождик? Чур, на всех!

Сложим стих, прибавим смех

Выйдет песенка для все!

Делим солнце  на лучи,

Всех мальчишек на мячи,

Всех девчонок на хи, хи,

Всех поэтов на стихи.

Выйдет тысячи чудес:

Лес зеленый до небес,

Города, леса, моря,

Выйдет целая Земля!

Каждому достанется,

И на потом останется!

Умница.

Молодцы,
вы все показали, что хорошо знаете природу своего края и умеете ее беречь. Давайте
вместе Землю украшать, сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю
уважать и относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна –
неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна,
одна такая!  (Мы пишем письмо Природе с детьми и родителями , приложение
7)

Шалун.

Хотели бы вы вместе с нами беречь и охранять природу?
Ведь чтобы Эколятами стать, нужно добрые дела выполнять, никогда ничего не
разрушать, правила поведения в лесу соблюдать, никаких животных не обижать,
растения просто так не вырывать!

Ребят, которые получили дубовый листочек за выполнение
ранее добрых дел, приглашают на сцену, для  произнесение  «Клятвы  Эколят –
Молодых защитников Природы».

Награждение эмблемами и  вручение волшебных конвертиков с
заданиями.(Приложение 4)

Исполнение «Гимна Эколят – Молодых защитников Природы».

Название мероприятия:  «Единство Человека и природы»

Организаторы: волонтеры
5 отряда

Форма работы: игра
по станциям (приложение 5)

Цель: расширение общего кругозора экологических знаний и развитие творческих
способностей детей.

Игра проходила в высоком темпе с постоянной сменой
деятельности, что поддерживало интерес к происходящему. Ребята показали хорошие
знания в области экологии (станция экологическая «Правила нахождения в
лесу», станция ботаническая «Растения и животные нашего города» и т.д.).

Кроме экологического воспитания, данное мероприятие сыграло
положительную роль в сплочении отрядов нашего лагеря. В ходе игры ребята
поддерживали членов своей команды. Капитаны самостоятельно следили за
дисциплиной и корректностью поведения и высказываний (за нарушение правил
снимались очки).

Была спланирована экскурсия  в эколого–биологический центр
нашего города (приложение 6), в целях совершенствования  системы
экологического просвещения и воспитания, и направлена на активное привлечение
влияния детей к вопросам охраны окружающей среды. Ребят  познакомили  с
разнообразием животного и растительного мира малой родины, показали силу и
красоту Природы.

В заключение данного мероприятия дети  очень
эмоционально  и экологически грамотно высказывались о необходимости
экологического воспитания, как среди детей, так и среди взрослого населения.
Праздник прошел отлично. Родители и дети остались довольны. Об этом говорят их
отзывы, письма, результаты тестирования и фотосъемка.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мамонтёнок»

Сценарий экологического праздника

«Эколята — молодые защитники природы» 

для детей старшего дошкольного возраста

Воспитатель: Яковлева С.В.

Якубенко Е.Г.

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к миру природы.

2. Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.

3. Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

4. Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Ведущая: Сегодня, ребята, мы отправимся с вами на прогулку в природу и я ищу помощников, которые помогали бы мне заботиться о природе. Готовы ли вы помочь?

Дети: Ответы детей.

Ведущая: А что такое природа, ребята?

Дети: Ответы детей

Ведущий: Но давайте вспомним, какая природа называется живой, какая неживой. (живая природа: человек, растения, животные, птицы, насекомые, рыбы; остальные картинки — не живая: солнце, луна, камни, песок, вода.)

Ведущий: У природы есть верные лесные помощники. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Дети: Как же их зовут? (“Эколята” – друзья и защитники Природы)

Ведущий: А вы хотите стать эколятами?

Эколенком чтобы стать,

Нужно правил много знать!

Только вот я не знаю, что именно нужно сделать, чтобы стать настоящим Эколенком… (задумывается)

Под веселую музыку появляется ЕЛОЧКА

Ведущий: Здравствуйте! Разрешите поинтересоваться, а Вы кто?

Елочка: Здравствуйте! Я Ёлочка. Я веселая и общительная, я часто захожу к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том — о сём.

Живу в лесу, и больше всего на свете я люблю узнавать что-то новое и неизвестное, а еще мне очень нравиться играть в разные игры! Вот услышала по лесному радио, что в вашем детском саду намечается интересненькое мероприятие, и решила поспешить к вам в гости.

Ведущий: И правильно! Хочу тебя обрадовать, Елочка, наши дети тоже очень любят играть. Поэтому можешь смело оставаться с нами, тебе обязательно все понравится!

Елочка: Спасибо! С удовольствием! Да, ребята, я совсем забыла, у меня есть для вас письмо от Лесничего. Он охраняет наш лес. Вот возьмите, он очень просил вам передать.

Ведущий: (открывает письмо, читает) «Здравствуйте дорогие жители детского сада «Мамонтёнок». Слышал я, что вы хотите вступить в ряды Эколят. Хочу вам сообщить, что сделать это не просто. В моем конверте вы найдете задания, которые нужно выполнить, и только, тот, кто пройдет все испытания, ответит на все вопросы, сможет стать настоящим Эколёнком! А моя помощница Елочка, будет наблюдать за вами, и говорить верно, ли вы выполнили задание. Желаю вам удачи!

Ведущий: Елочка, большое тебе спасибо! Теперь смело можно начинать посвящение наших ребят в Эколят!

-Итак, первое задание от Лесничего: загадки о природе. А сейчас мы проверим, знают ли наши ребята, какие деревья, животные, живут в лесу.

Елочка: Молодцы, ребята! Загадки щелкаете, как орешки! А, сейчас я предлагаю вам поиграть! Вы же помните, что это, одно из любимых моих занятий! А игра будет не простая – экологическая! Главный враг экологии – это мусор! И сейчас мы проверим, кто из вас быстрее наведет порядок!

ИГРА «СОБЕРИ МУСОР» Дети делятся на две команды. Около каждой команды ставится урна. Перед командами, на расстоянии лежат обручи, в которых находится «мусор». Участникам команды по очереди нужно добежать до обруча, взять один предмет, прибежать обратно и бросить «мусор» в урну, передать эстафету следующему, и так пока «мусор» не закончится.

Ведущий: Вот и следующее задание:

«посадить» лес и «посадить» сад (распределить картинки по местам)

Лес (ель, сосна, дуб, рябина, клен, ива, берёза, осина, ясень, тополь)

Сад (вишня, яблоня, груша, слива, черешня, абрикос, гранат, айва, лимон, персик)

Елочка:

Вы еще не Эколята!

Эколенком чтобы стать,

Нужно правил много знать!

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе.

Мы будем вам говорить, как некоторые люди ведут себя в лесу, а вы должны определить правильно ли это или нет (если правильно – хлопаем в ладоши, если нет – топаем).

Можно по лесу гулять

Ветки с дерева ломать? (топают)

Насекомых не давите,

Если встретите в лесу,

Насекомые природе

Много пользы принесут (хлопают)

Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой? (топают)

Муравьиный дом в глуши –

Ты его не тормоши,

Муравьишкам помоги,

Домик их огороди! (хлопают)

Разжигать костер в лесу…

Ловить белку и лису…

Свежим воздухом дышать…

Всякий мусор оставлять (топают)

От мамы, папы убегать…

Цветы топтать…

В водоем бутылки бросать (топают)

В лесу всем птицам помогай

И птичьих гнезд не разоряй

Растут на радость всем птенцы,

Природы звонкие певцы! (хлопают)

Молодцы, справились и с этим заданием. Давайте с вами повторим правила поведения в лесу.

Ведущий: А у нас осталось последнее задание от Лесовика (читает) : «Друзья! Если вы сейчас это читаете, значит, вы справились со всеми заданиями, поздравляю! И теперь вам предстоит самый ответственный момент! Нужно произнести клятву, после чего моя помощница Елочка наградит вас памятными медалями, и вы станете настоящими ЭКОЛЯТАМИ!»

Ведущий: Ребята, мы поздравляем все вас! С этого дня вы вступили в ряды настоящих защитников природы! Ура, нашим ЭКОЛЯТАМ! Звучит гимн.

Клятва «Эколят – молодых защитников природы»

1. Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

— Хотите? Все: — Хотим!

2. Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

— Обещаете? Все: — Обещаем!

3. Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

4. Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

5. Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

— Обещаете? Все: — Обещаем!

6. Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

7. Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

8. Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Дети: — Клянусь! Клянусь! Клянусь!

В конце мероприятия Елочка приглашает всех Эколят-дошколят

 на экскурсию в «Зимний сад».



Сценарий праздника «Эколята — Молодые защитники Природы»

Муниципальное бюджетное дошкольная образовательное учреждение детский сад

«Алые паруса» г. Цимлянска.

Подготовила: воспитатель 1 категории Канашкина С.П.

Сценарий экологического праздника

«Эколята – молодые защитники природы»

для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста».

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

1.Развивать познавательный интерес к миру природы.

2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.

3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Материал:2 обруча, муляжи (мусор –по количеству детей ср.гр,2 корзинки.)

Листья разного цвета для игры «Найди пару»;

Загадки о насекомых;

Задание» Назови одним словом»,

Загадки о животных;

(для ребят 2 мл.гр. спросить у Л.В. какую игру).

Герои: «Эколята» (дети), ведущий,

Старичок – Лесовичок- Надежда Г.

Шалун-Светлана П.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем экологическом празднике» Эколята дошколята -друзья и защитники природы!»

Сегодня, здесь и сейчас состоится посвящение вас, ребята в юные защитники природы, в эколята.

Каждый новый день начинается с солнечного лучика, который улыбается ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»

Давайте и мы поприветствуем наше солнце, небо и землю.

Дети: Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеёк,

Здравствуй, матушка земля

Очень любим мы тебя.

Все вы, ребята, любите природу, оберегаете ее.

У природы есть верные лесные помощники.

Ведущая: Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Вот, например, Старичок — лесовичок,

Берестяной колпачок,

В гости к детям снарядился

Да, наверно, заблудился!

Позовём его скорей,

Гостя встретим у дверей!

Дети вместе с ведущим: АУ! АУ! Дедушка-лесовик,

Поскорее отзовись,

Перед нами появись!

Лесовичок (из-за веранды): Ау! Ау! Иду! Иду!

(Входит Лесовичок под музыку) и герой-Шалун

Я в городе большом

Сегодня заблудился,

Поэтому с визитом

Немного припозднился!

Здравствуйте, дети

Лесной Вам привет!

Узнали меня

Или, может быть, нет?

Ведущий: Ты — Старичок — лесовичок, а кто с тобой пришёл?

Лесовичок: Я пришёл Вас навестить, и со мной пришёл Шалун, мой друг.

Шалун: Привет, меня называют Шалуном. Я люблю веселые игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное. Ребята, вы, наверное, тоже очень любознательные?

Лесовичок: И, пришли мы к нам не с пустыми руками, а с заданиями.

мы их все должны с вами выполнить, а что будет потом, узнаем позже. Ну что готовы?

Ведущий: Лесовичок, наши ребята очень любят природу, я уверена, они справяться со всеми заданиями!

В царстве моём есть и звери, и птицы,

Дятел и крот, есть лиса и синица.

Есть комары, муравьи, соловьи.

Лес – украшение нашей Земли!

Дружат все: птицы, цветы и зверьё,

Очень богатое царство моё!

Что за царство это?

Дети: Это лес,

Полный тайн и чудес!

Лесовичок: вот, какие молодцы!

Лесовичок: Проводит эстафету «Чистая полянка «играют дети Ср.гр.(Е.В.)

(приготовить 2 обруча, по количеству детей мусор-бумажки бутылочки и т.д.)

2 корзинки для мусора.

Лесовичок: Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

Ребята давайте наведём порядок на поляне и тогда снова на ней расцветут красивые цветы и прилетят разные и не обычные насекомые. (Дети играют с героями)

Лесовичок: Какие молодцы, быстро и ловко навели порядок на лесных. Полянках.

Шалун: А сейчас я я буду загадывать загадки ребятам группы «Юнги», а вы, ребята должны их отгадать! Готовы?

Дети отгадывают загадки:

-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск, и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

Летит — воет, падёт – землю роет. (Жук.)

-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

-Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)

-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Шалун: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Лесовичок: Мы продолжаем наш праздник, я приглашаю для игры выйти группу ребят Осьминожек. Мы с вами поиграем в игру «Найди пару»

Возьмите по одному листочку, когда зазвучит музыка, вы с листиками будете танцевать на полянке, а когда музыка закончится, вам надо будет найти пару с одинаковыми листочками.

Ведущий раздает по одному листочку и говорит: «Подул ветер, листочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же листок в руках.

Приготовились, начинаем!

Игра «Найди пару»

Лесовичок: вот, какие ребята молодцы, сообразительные!

Шалун: А теперь немного повеселимся с вами на нашей лесной полянке!

Приготовились, начинаем! И дружно движения выполняем!

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».

Дети по лесу гуляли (шагают),

За природой наблюдали (смотрят по сторонам),

Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),

И их лучики согрели (выдох).

Бабочки летали (моргают быстро глазами),

Крылышками помахали,

На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),

Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).

Мы листочки приподняли (приседают),

В ладошку ягоды собрали (собирают),

А потом все дружно встали (поднимаются)

Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)

Хорошо мы погуляли (руки в стороны)

И нисколько не устали!

Лесовичок: Мы продолжаем наш весёлый праздник, посвящённый защите нашей природы, и следующее задание для ребят группы «Звёздочка»

Ребята, вам задание такое: вы должны назвать группы предметов одним словом, готовы, начинаем! Громко дружно, весело отвечаем на вопросы!

Игра «Назови одним словом».

1) Волк, лиса, медведь, – это (животные).

2) Клубника, черника, малина, – это… (ягоды).

3) Ель, берёза, ива – это… (деревья).

4) Воробей, соловей, дятел – это… (птицы).

5) Дождь, град, иней – это… (явления природы).

6) Картофель, помидор, редис – это…(овощи).

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Лесовичок: я вижу, в вашем д/саду самые умные и сообразительные ребята! Молодцы, я очень доволен!

Шалун: А сейчас следующее задание, я приготовил его для ребят группы «Дельфинята».

Выходите на полянку, поиграем с вами!

Проводится игра: ——?

Вот какие дельфинчики молодцы!

Лесовичок: И последнее задание для ребят из группы «Жемчужинка»

Ребята, вам предстоит вот что выполнить:

Проводится ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН»

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Готовы? Начинаем, будьте внимательными!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Замечательно, ребята, вы- настоящие юные защитники природы!

 Шалун: Ребята, вы справились со всеми нашими заданиями, мы убедились, что вы настоящие друзья и знатоки природы. Мы с радостью принимаем вас в Эколята – дошколята, мы надеемся, что вы нас никогда не подведёте и будете любить и беречь природу и её красоту!

И сейчас мы с вами все вместе произнесём клятву молодых защитников природы:

КЛЯТВА ЭКОЛЯТ — МОЛОДЫХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущий вручает экологические медальки под «Гимн юных эколят». Турист помогает.

Ведущий:

Вот теперь вы стали настоящими юными эколятами.

Природа – это дом, в котором мы живем,

Давайте же всегда её беречь!

(подобрать какой нибудь общий танец под песню-)

Хорошо мы сегодня отдохнули на лесной полянке, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Лесовичок и Шалун:Да и нам пора идти. Заждались нас наши друзья в лесу. До свидания, ребята! До новых встреч!

«Эколята — молодые защитники природы»
сценарий экологического праздника
для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Сухарева Ольга Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Калужская область, Барятинский р-н, Барятино

Цель: формирование экологической культуры детей, закрепление правил экологически — грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Задачи:

1. Расширять знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

2. Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру, умение правильно оценивать собственные поступки и поведение других людей по отношению к природе.

3. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

4. Воспитывать нравственные и социально – коммуникативные качества личности дошкольника, их ценностную ориентацию в окружающем мире природы.

Материально-техническое оснащение: проектор, ноутбук, презентация, мяч, шишки, 2 макета костра, 2 маленьких ведра, 2 обруча, пары разноцветных цветов, картинки-пазлы с изображением Эколят.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дети! Мы сегодня собрались с вами, чтобы поговорить об экологии. Кто из вас может объяснить, что такое экология?

(Ответы детей). Экология – это наука о природе. Главный закон экологии – охрана природы. Чтобы научиться охранять природу нужно с ней подружиться.

А подружиться с Природой, понять и полюбить её помогут вам весёлые сказочные герои “Эколята” – друзья и защитники Природы. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. (Презентация)

Предлагаю вам познакомиться с ними поближе (1-2 слайд).

3 слайд — Самым озорным и шустрым, без сомнения, является Шалун. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Он все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.- В яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

4 слайд — Младшего брата-жёлудя, который носит оранжевую шапочку, оранжевые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс, зовут Тихоней. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но это нисколько не мешает ему всячески поддерживать старшего брата – Шалуна – не только во всех его проказах, но и полезных делах. А ещё Тихоня очень любит цветы, поэтому перед домиком эколят он разбил чудесный цветник.

5 слайд — Самая серьёзная, пожалуй, Умница в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. Нет-нет, только не надо думать, что она всегда поступает правильно и знает ответы на все вопросы. Просто из всех малышей она самая старшая, и это всё объясняет.

6 слайд — У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительна Елочка. Она носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том, о сём.

Все вместе наши герои берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. У них даже есть своя эмблема (7 слайд)

(8- 13 слайды с рисунками детей)

Ведущий: Шалун, Умница, Тихоня, Ёлочка приготовили вам задания, которые нужно выполнить. После выполнения заданий вы будете получать разноцветные (синий, розовый, оранжевый, зелёный) пазлы от рисунка, на котором изображены эколята. В конце нашей встречи вы объединитесь в группы по определённым цветам и соберете пазл с изображением эколят.

Конверт от Умницы (розовый)

Ведущий: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру — разминку «Я люблю свою Природу!»

Ведущий: Я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да» и хлопаем, если плохо, то все говорим «нет» и топаем!

— Если ты придёшь в лесок и сорвёшь ромашку? («нет!» — топают)

— Если съешь конфетку ты, и выбросишь бумажку? («нет!» — топают)

— Если хлебушек для птиц на пеньке оставишь? («да!» — хлопают)

— Если веточку подвяжешь, колышек поставишь? («да!» — хлопают)

— Если разведёшь костёр, а тушить не будешь? («нет!» — топают)

— На полянке мусор бросишь, а убрать – забудешь? («нет!» — топают)

— Если мусор уберёшь, ветку не сломаешь? («да!» — хлопают)

— Значит, любишь ты природу, ей ты помогаешь? («да!» — хлопают)

Игра «Земля, вода, огонь, воздух».

Дети становятся в круг, в середине – ведущий (взрослый). Он бросает мяч кому-нибудь издетей, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух — названием птиц. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему. Ошибающийся выбывает из игры.

Конверт от Тихони (оранжевый)

Лексическая игра «Четвертый лишний».

(На экране картинки с изображением зверей, птиц, насекомых. Дети называют лишнее изображение и оно исчезает)

14 слайд –колорадский жук, майский жук, муха, лягушка;

15 слайд — лиса, шмель, заяц,еж;

16 слайд — кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

17 слайд — синица, снегирь, паук, сорока;

18 слайд — стрекоза, енот, пчела, бабочка.

Игра «Найди пару»

(Ведущий раздает по одному цветку и говорит: «Подул лёгкий ветерок, цветочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же цветок в руках).

Конверт от Шалуна (синий)

Игра-эстафета «Потуши лесной пожар»

(Дети строятся в две команды. На противоположной стороне зала стоят макеты костра. Дети, по одному участнику от каждой команды, бегут к «очагу возгорания», выливают «воду» из ведра и возвращаются в команду, передают эстафету).

Конверт от Ёлочки (зелёный)

Загадки о природе:

Ой, смотрите великаны —

Руки — крюки, мох — карманы.

Из коры пошит кафтан, —

Кто же этот великан?

(дерево)

***

В небесах летают крошки.

Нет, не мушки и не мошки!

На деревьях гнезда вьют,

Звонко песенки поют!

(птички)

***

В синем небе — океане

Ветер правит кораблями.

Высоко они плывут —

Дождик нам с тобой везут.

(облака)

***

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти.

(Радуга)

***

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все …

(Солнце)

***

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня …

(Луной)

***

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это — …

(Дождь)

***

На деревья, на кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые.

(Снег)

Игра «Самый ловкий»

(Ведущий рассыпает шишки, на одну меньше чем детей. Пока звучит музыка дети двигаются: бегают, прыгают, танцуют. Во время музыкальной паузы дети должны взять по одной шишке. Кто остался без шишки – выбывает из игры. В конце игры остается самый ловкий «собиратель шишек»)

Ведущий: Ну, вот вы и справились со всеми заданиями Эколят. У вас в руках находятся пазлы. Последнее задание для вас – объединиться в группы по цвету пазлов и собрать картинку с изображением одного из эколят.

(дети собираются в группы и собирают картинку из пазлов)

Ведущий: Все картинки собраны. А теперь узнайте своего Эколёнка. Если узнали – прыгайте, хлопайте в ладоши и громко кричите имя вашего эколёнка:

— В яркой шапочке с листочком, что слетел к нему с дубочка,

Шарф, перчатки, башмаки — цвета неба — синевы,

Озорник он, и игрун, а зовут его…

Дети: … «Шалун!»

— Розовая шапочка, забавные косички,

Юбочка зелёная, перчатки – невелички,

Книжки разные читает, о Природе много знает,

Серьёзней всех девчонка тут, её все …

Дети: …«Умницей!» — зовут

— Есть у Шалуна — братишка, Желудь, скромненький парнишка.

Он – ценитель красоты, любит он растить цветы.

Оранжевая шапочка, зелёные перчатки, зовут его…

Дети: … «Тихоня!»

— Вот девчонка – лапочка, оранжевая шапочка,

На платье – брошка – шишечка, весёлая малышечка!

Наряд всегда с иголочки, зовут её все …

Дети: … «Ёлочкой!»

Ведущий: Вот и закончилось наше мероприятие «Эколята – друзья и защитники природы». Теперь у вас появились новые друзья — эколята: Шалун, Умница, Тихоня и Ёлочка. Я предлагаю вам дома, вместе с родителями, нарисовать рисунок как эколята помогают Природе. Принесите рисунки в детский сад для оформления выставки «Наши друзья – эколята».

1 ребёнок:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

2 ребёнок:

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Список литературыи источников:

1. Андриянова Н. Экологическая тревога: (Сценарий для мл.шк.) // Педагог.тв. — 2001. -№ 3. — с.7.
2. Бакулина Г.В. Это земля — твоя и моя. Экологическая игра // Читаем, учимся, играем. -2003. — № 11. — с.88.
3. Буканова М.С. Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. — 2004. — № 8. — с.37.
4. Эколята молодые защитники природы официальный сайт:

http://эколята.рф/obrazy-skazochnykh-geroev-yekolyat/

http://эколята.рф/proekt-molodye-zashhitniki-prirody/logo/

Приложения:

1. file0.docx.. 199,6 КБ

2. file1_6a4dbabd-9441-4c3e-9.. 27,1 МБ

Опубликовано: 04.11.2022

Сценарий экологического
праздника «Эколята дошколята-
друзья и защитники природы!»

Автор: Вилкова Анастасия Николаевна

Организация: Вилкова Анастасия Николаевна

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

Сценарий праздника разработан для детей старшего дошкольного возраста, проводится в игровой форме (дидактические игры, физминутка, загадки, подвижные игры). Методическая разработка может быть полезна воспитателям для повышения интереса к проблемам экологии.

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

• Образовательные задачи:
  • Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
• Развивающие задачи:
  • Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.
• Воспитательные задачи:
  • Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Под музыку забегают дети в зал оформлен и выстраиваются полукгом.

Ведущий 1. Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем экологическом празднике»Эколята дошколята -друзья и защитники природы! »

Ведущий 2.Сегодня , здесь и сейчас состоится посвящение вас, ребята в юные защитники природы ,в эколята .

Ведущий1.

Каждый новый день начинается с солнечного лучика, который улыбается ласковой улыбкой и говорит нам: «Добрый день!»

Давайте и мы поприветствуем наше солнце ,небо и землю .

Дети: Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, синий ручеёк,

Здравствуй, матушка земля

Очень любим мы тебя.

Ведущий2.Полюбить, понять и подружиться с природой помогут нам жители леса .Они родились в лесу и знают про лес всё то что нам людям не известно, либо известно но не всё, о жителях леса о растениях и насекомых .

Под музыку входят лесные жители-маленькие гномики .

Ведущий 1.Представляет героев: Весельчак, Молчун, Всезнайка . (рассказ о каждом герое).

Давайте познакомимся с нашими героями поближе. И так, самый озорной Весельчак. Любит весёлые игры и всё время стремится узнать что-то новое и не известное.

У Весельчика есть младший брат Молчун. Он довольно молчаливый и тихий даже можно сказать очень скромный и застенчивый. Молчун очень сильно любит природу и цветы .

Из всех малышей Всезнайка самый старший брат он знает всё обо всём потому что читает много книг.

Ведущий2.присаживайтеся дорогие друзья к детям .

Герои садятся рядом с детьми.

Дети сидят на лесной полянке .

Весельчак: Поиграйте на лужайке,

Но не рвите там цветы .

Птичек вы не обижайте ,

С деревьев ветки не ломайте !

Мусор в траву не кидайте !

Дети читают стихи:

1 ребенок: Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению ,

Паучок терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду .

2 ребенок: Учит снег нас чистоте

Учит солнце доброте .

У природы круглый год

Обучаться нужно .

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе .

3 ребенок: Есть на Земле большой пребольшой дом

Под крышей голубой

Живут в нём солнце, дождь и гром ,

Лес и морской прибой.

4 ребенок: Живут в нём птицы и цветы

Весёлый звон ручья,

Живёшь в нем и ты

И все твои друзья

5ребенок: Я речь свою веду о том ,

Что вся земля — наш общий дом ,

И мы с рождения в нём живем

6 ребенок: Куда дорога не вела ,

Ты всегда будешь в нём .

Природою родной земли

Ты будешь всегда окружён

7 ребенок: Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Стоит над светлою поляной.

8 ребенок: Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели, потекли и полетели,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит.

Золотым дождем шумит.

ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ.

Игра «Найди пару»

Ведущий раздает по одному листочку и говорит: «Подул ветер, листочки полетели». Дети бегают, по команде: «Раз, два, три – пару найди!» Дети должны встать рядом с тем, у кого такой же листок в руках.

Весельчак: Проводит эстафету «Чистый город»

Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

Ребята давайте наведём порядок на поляне и тогда снова на ней расцветут цветы и прилетят красивые и не обычные насекомые.(Дети играют с героями)

Всезнайка проводит игру.

Игра «Назови насекомое».

Дети отгадывают загадки:

-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

-Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)

-Тёмен, да не ворон, 6 ног без копыт.

Летит — воет, падёт – землю роет. (Жук.)

-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

-Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)

-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Всезнайка: Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется «Вода, земля, воздух».

Дети должны назвать живого обитателя своей стихии:

1. «Вода» — обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);

2. «Земля» — обитателей суши (различных животных);

3. «Воздух» — обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).

Весельчак: А теперь немного подвигаемся с вами.

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».

Дети по лесу гуляли (шагают),

За природой наблюдали (смотрят по сторонам),

Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),

И их лучики согрели (выдох).

Бабочки летали (моргают быстро глазами),

Крылышками махали,

На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),

Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).

Мы листочки приподняли (приседают),

В ладошку ягоды собрали (собирают),

А потом все дружно встали (поднимаются)

Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)

Хорошо мы погуляли (руки в стороны)

И нисколько не устали!

Молчун проводит игру и загадывает загадки:

Игра «Назови одним словом»

1) Волк, лиса, медведь, заяц – это (животные)

2) Клубника, черника, малина, калина – это… (ягоды)

3) Ель, сосна, берёза, ива – это… (деревья)

4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)

5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)

6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

7)Бабочка, комар, стрекоза ,муха-это…(насекомые)

8)Пион, роза, мак, ромашка-это…(цветы)

Загадки про лесных жителей.

№1 Летом мед ел и малину,

Чтобы сытым спать всю зиму.

Тише, дети! Не шуметь!

Пусть спокойно спит… (медведь)

№2 Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая… (лисица)

№3 Он в лесу дремучем рос,

Серой шерстью весь оброс.

В зайцах вкусных знает толк

Злой голодный серый… (волк)

№4 У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь!

Он колючий. Это… (еж)

№5 Это что за зверь такой?

Может жить он под землей.

Норку и подземный ход

Лапками копает… (крот)

№6 Лапки у него и уши

Словно сделаны из плюша.

Знает девочка и мальчик —

Любит есть морковку… (зайчик)

№7 Чтобы выстроить плотину,

Запасет он древесину.

Зверь трудолюбив и добр,

Тащит бревна к речке… (бобр)

№8 У него рога ветвисты,

А бока чуть-чуть пятнисты.

Всех катать ему не лень,

Возит саночки… (олень)

Весельчак: Давайте ребята с вами поиграем в игру «Деревья, кустарники» это вам интересней будет чем какие-то загадки отгадывать!

Игра на внимание»Деревья, кустарники» Когда ведущий говорит слово деревья дети встают в полный рост с расставленными руками над головой ,а когда кустарники дети присаживаются на корточки.

Ведущий1: Маленький гномик-Молчун сидит у окошка,

Гномику-Молчину видно скучно немножко,

К гномику ближе мы подойдем,

Песенку про кузнечика мы ему споем.

ПЕСНЯ «В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК»

Молчун: Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу.

Игра «Если я приду в лесок».

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Всезнайка : Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в Эколята – дошколята. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Эколят – Молодых защитников Природы».

«Клятва Эколят – Молодых защитников Природы».

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Сказочные герои повязывают детям зеленые галстуки и прикрепляет логотип «Эколята».

В заключение праздника звучит «Гимн Эколят – Молодых Защитников Природы».

Опубликовано: 30.04.2018



Цель: понять неразрывную связь человека и природы, её ценности для человека; формировать у детей культуру природолюбия.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей элементарные экологические знания. Подвести к пониманию бесценности природы и необходимости её оберегать.

Развивающие:

Развивать интерес к экологическому образованию, логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения. Развивать целеустремлённость, вариативность, интеллектуальную гибкость, умение взглянуть на ситуацию с разных сторон.

Воспитательные:

Воспитание норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром. Воспитывать у детей гуманное, бережное отношение к природе.

Материал: воздушный змей, письмо, мяч, две корзины, муляжи овощей, фруктов, лепестки цветка; разрезные картинки «Насекомые». Музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия

На игровую площадку залетает воздушнй змей, дети рассматривают его, и обнаруживают там письмо.

Ведущий читает письмо.

«Умолк кукушки голосок и трели соловья,

Пропали пчёлы и шмели,

Ушли куда — то муравьи,

Цветы поникли,

И ручей уж звонко не журчит.

Мы — жители лесной страны

Надеемся на помощь.

Ребята, помогите нам,

Верните Фею леса!

Её злой Ураган унёс,

А без неё погибнет лес.

Надеемся на вас!».

Ведущий: Что будем делать, ребята?

Дети высказывают предположения.

Дети: Нужно помочь жителям леса, и вернуть Фею. Мы же защитники и друзья Природы.

Ведущий: Ну, что ребята, тогда отправляемся в путь.

Под музыку появляется Умница.

Умница: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Умница. Я слышала, что вы защитники и друзья природы, а ещё, что вы хотите помочь жителям лечной страны. А я ищу ребят, которые помогали бы мне заботиться о природе.

Давайте объединим наши усилия: спасём лесную Фею, и пополним ряды эколят — молодых защитников природы.

Умница. Но прежде чем отправиться в путь, мы должны вспомнить правила поведения в природе.

Под музыкальное сопровождение частушки исполняют дети старшей группы.

1 ребёнок. Правила друзей природы

Никогда не нарушай!

Птицу, бабочку и белку

Ты, дружок, не обижай!

2 ребёнок. Не ломай деревьев ветки,

Птичьих гнёзд не разоряй,

Ручеёк, в овраг бегущий,

Мусором не засоряй.

3 ребёнок. Ёжика в лесу увидев,

Брать домой ты не спеши.

Дом его в лесу, запомни,

Не тревожь его, пойми,

По своим делам бежит он

Здесь, в лесу его семья.

А с семьи, ты это знаешь,

Никого забирать нельзя.

4 ребёнок. Будь защитником природы,

Береги её дары,

И костёр в лесу, подумав,

Разжигать ты не спеши.

Все. Мы — ребята — дошколята

Сохраним природу — ДА!

Дошколята — эколята

Верные её друзья!

Умница. Молодцы, ребята! я вижу, вы хорошо усвоили правило: «Будь природе другом!».

Ведущий. Ну что, отправляемся путь.

Умница. Впуть! Мои друзья, герои Эколят — друзья и защитники Природы Шалун, Ёлочка и Тихоня оставили нам подсказки, как скорее добраться до места, где Ураган спрятал Фею леса.

Умница. Итак, нам нужно пройти «Экологический лабиринт».

Интеллектуальная поисково-исследовательская игра «Лабиринт».

Дети двигаются по указателю и находят мяч.

Умница. Авот и первое задание: игра «Я знаю…».

Игра смячом «Я знаю…» (подготовительная группа).

Цель: формировать умение называть несколько предметов объекта одного вида. Развивать умение объединять предметы по общему признаку.

Игровые действия:

Дети становятся в круг, в центре — ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч и называет класс объектов природы (птицы, деревья, цветы, животные, растения, насекомые, рыбы). Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю 5 названий цветов» и перечисляет (например, ромашка, василёк, одуванчик, клевер, кашка) и возвращает мяч ведущему. Второму ребёнку ведущий бросает мяч и говорит: «Птицы» и так далее.

Умница. Молодцы! Идём дальше по лабиринту.

Умница. Смотрите, ребята, здесь лежат перевёрнутые корзины, и везде разбросаны овощи и фрукты. Опять проделки Урагана.

Игра «Сад— огород» (средняя группа).

Цель: закреплять знания детей о том, что растёт в саду или в огороде. Развивать память, внимание.

Умница. Молодцы! Справились и с этим заданием. Следующая подсказка «Насекомые».

Игра «Собери картинку» (старшая группа).

Цель: закрепить у детей понятие «насекомое». Уметь из нескольких частей собрать картинку.

Игровые действия: Дети должны на скорость из разрезных картинок собрать целую картинку, назвать изображённое на ней насекомое.

Умница. Смотрите, ребята, подсказка «Скрипичный ключ». Предлагаю немного отдохнуть, и посмотреть танец «Божьи коровки».

Девочки подготовительной группы исполняют танец «Божьи коровки».

Умница. Отдохнули, нужно идти дальше. Следующая подсказка «Дикие животные».

Проводится подвижная игра «Угадай животное».

Цель: развивать воображение, наблюдательность, умение перевоплощаться. Развивать двигательную активность детей. Активизировать речевую деятельность.

Игровые действия: Выбирается ведущий. Он произносит речитатив, с помощью которого дети перевоплощаются в образ выбранного ими животного. Ведущий должен угадать принятый ребёнком образ.

Летним тёпленьким деньком

Погулять мы в лес идём.

Встретим здесь лесных зверей,

А каких — покажи скорей!

Умница. Молодцы, ребята! вот мы с вами и оказались на лесной полянке.

На полянке появляется лесная Фея.

Лесная Фея. Спасибо вам, ребята, за помощь. Когда Ураган узнал, какие вы дружные, находчивые и настоящие знатоки и друзья природы, он меня вынужден был отпустить.

Лесная Фея. Ребята, сейчас я раздам каждому из вас по лепестку. Вы будуте говорить, что хорошего хотите сделать для природы. И из этих лепестков — пожеланий мы выложим цветок.

Игра «Пожелания».

Умница. Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в Эколята — Дошколята. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Эколят — Молодых защитников Природы».

«Клятва Эколят— Молодых защитников Природы».

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зелёные насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озёрах, поэтому я обещаю беречь водоёмы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.

Вступая в ряды Эколят — Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю всё возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надёжным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Умница. Поздравляю вас, ребята. друг природы — человек, который любит, бережёт и охраняет её. Вручаю вам эмблему Эколят. Я думаю, вы будете беречь и охранять нашу природу.

Умница повязывает детям зелёные галстуки и прикрепляет эмблемы «Эколята».

В заключение праздника звучит «Гимн Эколят — Молодых Защитников Природы».

Основные термины (генерируются автоматически): умница, ребята, друг природы, лесная Фея, природа, ребенок, ведущий, защитник природы, подготовительная группа, старшая группа.

Похожие статьи