Праздник книжкина неделя сценарий

Внеклассное мероприятие

КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ-2018

(звучит музыка)

1.Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в книжном царстве — мудром государстве праздник. Много праздников приносит нам весна. И один из них – праздник книги. Он приходит в каждую школу, в каждый дом и приносит большую радость – встречу с хорошей, умной книгой.

2.Ведущий.Мало кто знает, что у этого праздника детских книг, есть своя особая, очень интересная история и даже дата официального дня рождения. В марте 1943 года, во время Великой Отечественной войны, в Москве впервые был проведен необычный праздник — День детской книги. Тогда на один день к ним приехали прямо с фронта любимые детские писатели. Корней Чуковский, Самуил Маршак, Лев Кассиль, Сергей Михалков, они рассказали мальчишкам и девчонкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. С тех пор этот праздник, превратившийся в Неделю детской книги, отмечается каждый год в дни детских каникул. Во всех детских библиотеках России проводятся встречи с писателями, всевозможные викторины и конкурсы.

1.Ведущий.Но прежде, чем мы перейдём к его открытию, я хочу поведать вам секрет: каждый вечер, как только читатели и библиотекарь покидают его покои, Царство книг оживает.Герои разных произведений ходят друг к другу в гости, делятся впечатлениями о том, кто сегодня читал о них, а кто просто перелистал страницы.

2.Ведущий.Персонажи книг любят встречаться с вами, ребята, рассказывать о своих приключениях, заставляя вас грустить или радоваться.И такие чудеса происходят только на празднике, который называется…Неделя детской книги!

(танец) 
(под веселую музыку выходят  первоклассники)

Чтец (1). Именины! Именины! 
 У Володи? Шуры? Нины? 
У девчонок? У Мальчишек? 
 Нет! У наших детских книжек!

Чтец (2).У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…Посмотрите, сколько сразу собралось у нас гостей! 

Чтец (3). Именинник- Теремок, Мойдодыр и Колобок,

И Усатый полосатый, и Максимка, и Гаврош…

 Именинников, ребята, очень много — не сочтёшь !

Чтец (4). Этот праздник – в самом деле,как его ребята ждут…

Длится целую неделю именины там и тут!

Чтец (5). Это Книжкина неделя пролетит по всей стране.

Как предвестие апреля ,как приветствиевесне! 

Чтец (6). Книжек первые страницывас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы, облетая целый свет.

Чтец (7). Девчонки и мальчишкикнигу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом дружба книги и ребят.

Чтец (8). Не словами, а на деле

Мы докажем, что ведёт

Наша книжкина неделя за собою Книжкин год! 

(под музыку первоклассники уходят, выходят ведущие)
1.Ведущий. Ребята! Каждый год на весенних каникулах дети отмечают этот праздник, и каждый год длится он целую неделю.На свете существует множество книг, каждая из них открывает нам путь в мир знаний. Книги рассказывают нам о жизни замечательных людей, о прошлом нашей планеты, вместе с ними мы путешествуем к далёким мирам.

2.Ведущий.Да, действительно, трудно представить себе жизнь без верного друга – хорошей книги. А знаете ли вы, дорогие друзья, что сегодня к нам на праздник пожаловала сама Королева книга. Целый год она ждала встречи с вами. Давайте поприветствуем её. (под музыку появляется Королева книга).

Королева Книга. Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие, здравствуйте девчонки и мальчишки, здравствуйте читающий народ.Дорогие ребята! Я хочу вас поздравить с началом Недели детской книги и пожелать вам дальнейших успехов в дружбе с книгой, с библиотекой.

Дорогие гости, постарайтесь отгадать загадку:

Я всё знаю, всех учу, но сама всегда молчу

Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться! Дети. Книга. 

Королева Книга. Правильно! Книга!
Песня Кота с Алисой. (запись)
Кот. Ну куда ты меня тянешь?  опять кота обманешь,не хочу туда, где люди,толку нам от них не будет!
Лиса. Погоди, мой Котик, дуться!Дурачки везде найдутся.

Правда, тут я их не вижу…Умников – ух! — ненавижу!!!
Кот. Ну на что это похоже?Ни одной противной рожи!

Зеваю я от радостей, Давай добавим гадостей!
Алиса. Им бы только веселиться…Не мешало б прослезиться.

Все друг друга хвалят дружно…Наказать кого-то нужно.

(Обращаясь к артистам-ведущим и Королеве Книге)

Что это у вас тут за собрание, что за ассамблея? По какому такому поводу сборы?
1.Ведущий. Ох и напугали же вы нас, Кот да Лиса. А собрались мы здесь на праздник! 
Кот. Как? Какой праздник? Так, посмотрим календарь. (Достаёт из кармана календарь, листает его). Новый год уже был, 8-е Марта тоже. Нет никакого праздника в календаре. Что старых, немощных обмануть хотите?! 
2.Ведущий. О! Дорогие Лиса Алиса и Кот Базилио, у нас праздник особый. Именины! Да-да! Праздник детской книги! Вы тоже герои книги А.Толстого «Приключения Буратино», поэтому можете поприсутствовать на нашем празднике.Вот видите, даже сама Королева Книга к нам в гости пришла.
(Кот с Лисой отходят чуть в сторону, присаживаются.Королева Книга, выходит вперёд). 

Королева Книга. Вот при всех присутствующих

Я хочу передать  ключ, говорят он всемогущ.

Этот ключик не простой, этот ключик золотой

Он для тех укажет путь, кто любознателен и мудр

И тем, кто ищет к книге путь, он будет помогать чуть-чуть.

(Вмешиваются Кот и Лиса)
Лиса. Фу, ты! Ну вот, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника не знаю. Что за праздник такой «Книжкины именины?». Заладила: библиотека…, книга…, ключик… Надоело! 

Кот. Слишком много ты болтаешь!Как испортить праздник знаешь?
Лиса. Внимание! Раскройте уши!Всем не мешало бы послушать:Всем  вместо признания мы объявим порицание – вы заслужили наказание. 
(Кот и Лиса действуют оперативно, выхватывают ключ у Королевы Книги)

Теперь мы хозяева библиотеки!!! Ура!
Кот. (Обращаясь в зал)

Зачем дарили им участье, и приносили знаний счастье?

Зачем вам чуткость и забота? У вас без них полно работы? Алиса. Вы все наказаны на честность, за уникальность, интересность!

За щедрость душ, за добрый взгляд, за радость на лице ребят!
Кот. Я отдал бы свой правый глаз,

Чтоб рассказали мне сейчас,

Зачем детишки сюда, в библиотеку, ходят

Дел интересней не находят?

1.Ведущий. Вы правы, Кот и Лиса. Сейчас же  мы докажем вам, что у нас здесь очень интересно, а так как сегодня праздник, то мы пригласили героев из различных книг, каждый из них приготовил свой сюрприз! 
Кот и Лиса. Ну что ж…пожалуй — нет!  Ключ всё равно не отдадим. 
(песня «Хорошо бродить по свету)

(под музыку вбегает Человек Рассеянный) Рассеянный. Простите! Извините!

Туда ли я попал?

Мы с вами незнакомы…

Ой, ой, какой скандал!

Я, кажется, надел не то…

Заметили, друзья?

А может это я – не тот?

Скажите, кто же я?

Дети. Рассеянный с улицы Бассейной. Рассеянный. (Осматривается). О, сколько здесь книг! Когда-то в детстве, я тоже

много читал… Королева Книга.Уважаемый, господин Рассеянный, а не назовёте ли Вы нам свои любимые книги. 
Рассеянный. (Растерянно). Я попытаюсь вспомнить, а если что не так, вы меня поправите, хорошо?

(Называет сказки).

«Царевна-индюшка»

«Петушок – золотой пастушок»

«По-собачьему велению»

«Сивка-будка»

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

«Лапша из топора»
 Королева Книга. Ай-я-яй, ты ведь всё перепутал! Какая каша у тебя в голове. А героев сказок ты хоть помнишь? Рассеянный. Героев?! Я мигом вспомню и назову.

Баба-Бяка, братец Козлёночек, Василиса Преглухая, Жар-муха, коза-береста, кот Баян, Кощей Бесстрашный, Крошечка-Горошечка, сестрица Гулёнушка, Сивка-Мурка, Чудо-Блюдо… Королева Книга. Хватит-хватит, ты совсем наших ребят запутал. Книги нужно не глотать, а внимательно читать.(человек Рассеянный уходит)

Давайте поиграем в игру «Заморочки из бочки» (вытягивает из «бочки» скрученный трубочкой листочек с названиями сказок и называет сказку неправильно,  а дети поправляют).

1. Снежная принцесса.

2. Желтая Шапочка.

3. Илья –Царевич и серый волк.

4. Мальчик и Карлсон.

5. Спящая принцесса.

6.Маленький Мак.

7. Гадкий цыпленок.

8. Сказка о рыбаке и рыбачке.

9. Кон –Горбун.
Королева Книга. Вот шелестит ещё страница – и кто-то к нам ещё стучится. (Стук в дверь. Появляется Красная шапочка). (звучит «Песенка Красной Шапочки»)

Красная шапочка. 

Известно всем, что к бабушке я шла,Горшочек масла, пирожок несла,

Но волка повстречала на беду,

И он спросил: «Куда же я иду?»

Потом печально было:

С бабушкой нас съели,

Но вовремя охотники поспели.

У сказки той счастливый был конец.

Добро торжествовало наконец!

Я рада встрече с вами, но мне пора, до встречи! ( уходит)

( под музыкуПоявляется Доктор Айболит): 

Айболит. Я в белом халате, и в шапочке белой

Я доктор ваш добрый и доктор умелый.

И если случится внезапно беда,

Зовите меня поскорее сюда.

Вы, ребята, узнали меня? (Дети хором отвечают:Доктор Айболит) Айболит. Здравствуйте ребята, здравствуйте, Ваше Книжное величество! Дорогие друзья, скажите пожалуйста, нет ли среди Ваших гостей больных таким страшным недугом, как: лень, хандра, скука?

(Дети отвечают)

Айболит. Нет, — это хорошо.

При таких болезнях страшных, при диагнозе таком,

Надо есть побольше каши, запивая молоком.

Три таблетки аскорбина, сто таблеток витамина.

Валерьянку, рыбий жир, простоквашу и кефир. А теперь ответьте на вопросы из моей сказки. 1.Кто помог мне добраться в Африку? 2.Каким чудодейственным лекарством я вылечил бегемотиков? 3.Кто доставил мне телеграмму от гиппопотама? 
Молодцы, ребята! Теперь я спешу к больным, до новых встреч!
(под музыку появляется Пеппи). 
Пеппи. Всем привет!  Я-Пепи длинный чулок! Ребята! Я вам буду задавать вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я!Понятно?
А ну-ка давайте порепетируем:(Дети кричат «Я»! Пеппи проводит игру).
Пеппи. Кто пришёл сюда играть? – «Я»

Книжки умные читать? – «Я»

Кто из вас не любит скуки? – «Я»

Кто здесь мастер на все руки? – «Я»

А кто книжки бережёт, под кровать их всё кладёт? – (Не «Я»)

Молодцы! Всем пока! До встречи! Мне пора бежать!

В зале слышатся звуки мотора, и появляется Карлсон. Карлсон под песню «Смешной человечек».

Карлсон. Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые

Все вы, конечно же, меня узнали. Да?

Да, я — Карлсон, любитель сладенького. С вами, ребята, я проведу такую викторину. Буду спрашивать вас про всякие вкусности, а вы мне должны будете ответить: кто это любил и в какой сказке.

1.Любитель мёда? (Винни-Пух)

2.Пирожки с маслицем? (Красная шапочка)

3.Бутерброд с колбасой? (Кот Матроскин)

4.Кто варил «кашу из топора»? (Солдат)

5Чей обед или завтрак составляла половинка рисового зёрнышка? (Дюймовочка

6.Бобовое зёрнышко? (Петушок)

7. Кто сделал такой заказ, в харчевне: — три корочки хлеба? (Алиса и Базилио)

Молодцы! Мне пора, ато меня Малыш заждался. Мы с ним сегодня будем плюшками баловаться ( уходит)
(После выступления Карлсона Кот встаёт и удивляется)

Кот. А они ещё и поют…Их и песням учат тут?

Я ведь тоже так могу – Песни петь им помогу!
Королева Книга. С этими и другими сказочными героями можно встретиться на страничках моих книг, конечно, если вы подружите и будете любить книги, как все эти ребята! Алиса. Что умолк, мой друг блохастый,будешь с книгами дружить?

Кот Базилио. Дружить, дружить… Может буду, но ключ им всё равно не отдам, пускай покажут, какие они умные от этих вот книг. 

Алиса: Слушайте внимательно и отгадывайте:
1.Карлик обитающий в недрах земли? (Гном)

2.Летающий аппарат Бабы-Яги? (Ступа)

3.Многоэтажный домик, приютившей обитателей животного мира? (Теремок)

4. Самый тяжёлый овощ? (Репка)

5. Что висит на дубе том? (Цепь)

6.Герой, сделанный из теста? (Колобок)

7.Любимое место отдыха Емели? (Печь)

8.Место, где кот Учёный рассказывает сказки? (Лукоморье)

9. Второе название скатерти? (Самобранка)

10.Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джин)

11. Детское прозвище Дяди Стёпы? (Каланча)

12.Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка)

13.Иван-дурак в конце сказки? (Царевич) 1.Ведущий. Вот видите, ребята всё знают, а это потому, что они читают книги в нашей библиотеке, да и не только в нашей. 
Алиса. Что-то не верится мне, что они такие умненькие. Загадаю-ка я им еще загадку, ответят, — отдам ключ, не ответят, — у нас он останется. Золотой ведь. 
2.Ведущий.Что ж, ребята, сумеем Лисе-Алисе ответить? 
Дети. Да. 
Алиса:1. Четвероногий друг Мальвины, Буратино и Пьеро. (Артемон).

2. Как звали маркиза — хозяина Кота в сапогах? (Карабас).

3. Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Несмеяна).

4. Кто перевоспитал почтальона Печкина? (Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик, Э.Успенский «Дядя Федор пес и кот’ ).

5. Ее посадил дед, а вытянула с трудом вся семья. (Репка).

6. Длиннохвостая жительница теремка. (Мышка).

7. Усатый великан, который напугал всех зверей в сказке Корней Чуковского. (Таракан).

8. Девочка, побывавшая в Зазеркалье. (Алиса).

9. Черепаха, которая подарила Буратино золотой ключик. (Тортилла).

10. Какие слова надо было сказать, чтобы Цветик-Семицветик исполнил все желания? (Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели…).

11. Она пришла из сказки Андерсена. Ее имя обозначает меру длины, равную 2,5 см. Как ее зовут? (Дюймовочка).

Что это?

Пушка, конфета, сосиска, ракета,

Загадка готова, не бык, не корова.

(Дети высказывают разные версии ответов)

А, что, сдаётесь? Трудно?

А я сама её придумала. Ха-ха-ха!
Королева Книга. Может всё-таки хватит конкурсы устраивать? Настала пора сказку посмотреть.

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может все случиться-Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится, Скажем гостье: «Заходи!» 

                                       (звучит музыка «В гостях у сказки»)

Сказка «О золотой рыбке». ( 4-е классы)
Сказительница.

Не близко, не далеко,

Не низко, не высоко, Против неба – на земле

Жил старик со старухой в селе.

Старуха ткала свою пряжу

Да вязала внучатам носочки. А дед пас козу да кормил поросят.

Так вот, этим летом, полгода назад… Старуха. Все! Сказано! Хватит нам жить на канавах!

Эй, старый хрыч, полетим на Канары!
Старик. Эх, милая моя, горемычная! Лишь на бутерброды никудышние нам пенсии хватит в энтом самолете! 
Старуха. Тады на Черно море. Говорят, там дюже красиво… 
Старик. Так нам и это не по карману… 
Старуха. А ну, кому сказано?! Марш в сберкассу и за билетами! 
Старик. Молчу, молчу… 
Сказительница. Вот они очутились у моря… 
Старик. Эх! А жить, как говорится, хорошо! 
Старуха. А хорошо жить – еще лучше! А ну-ка, дед, слушай мое указание: слетай-ка ты к Черному морю да поймай Золотую Рыбку! 
Старик. Где ж я ее добуду?! Экология, знаешь какая? 
Старуха. Да поживей поворачивайся! А не то…(Замахивается на деда клюкой, но тут же хватается за поясницу.)Поясницу опять скрутило! «Хондроксид» дома забыла…
Сказительница.

И отправился дед на море.

Как у Пушкина, бросил невод.

И пришел невод с одною травою…

Вновь закинул дедуля невод –

Неспокойно Черно море…

Глянь: мелькает в бурунах Рыбка… 
Золотая Рыбка. Добрый вечер! Чего тебе, старче? 
Старик. Помоги мне, милая Рыбка!

Взбесилась моя старуха

И надысь махнула клюкою… 
Золотая Рыбка. Чай огреть по макушке хотела… 
Старик. Поясницу сердешной скрутило,

Ни согнется, ни разогнется.
Сказительница. Тут и молвила Рыбка устало… 
Золотая Рыбка. Дай бабуле морской капусты,

Тысячелистник, аир болотный.

Фунтов пять, а может, и боле.

Пусть попьет отвар с месячишко –

Вмиг забудет про поясницу. Сказительница. Да, полегчало старухе, и вот

Она указанье другое дает.

«Я хочу, — говорит, — старый дед,

Жить без бед и проблем двести лет!

Быстро сделай меня богатой!

А не то так огрею лопатой!»
Старик вновь идет к морю. Старик. Рыбка, милая, благодарствуй! 
Золотая Рыбка. Что на сей раз? Снова проблемы? 
Старик. Белены вновь объелась старуха:

Хочет стать она самой богатой…

Золотая Рыбка. Отправляйся, дед, в Книжное море,

Что зовут у вас библиотекой.

Там тебе добры люди помогут одолеть любую проблему,

Разрешить любую задачу.много знаний тебе подарят!
Помни: знания – лучшее богатство! 

(под аплодисменты уходят)

1.Ведущий. По-моему, ребята сегодня на празднике доказали, что они всё знают. Они победили, отдайте ключ Королеве! 
Кот. Так мы бы отдали, да не можем. 2.Ведущий. Почему же? 
Кот Базилио. Ключ-то мы как добыли, украли? 
1.Ведущий. Украли. 
Алиса. Вот мы и боялись, что у нас украдут. Взяли и заколдовали его. 
1.Ведущий.Так неужели и расколдовать нельзя? 
Базилио. Можно, песней.

(Обращаясь к лисе и ребятам)

Праздник мы с тобой хотели,им испортить – не сумели
Кот и Лиса (вместе). Нас простите, виноваты

Слово вам теперь, ребята!

(Ключ отдают Королеве Книге)

1 куплет. Знай, от сказки хмурый день светлей, Знай, от сказки в жизни чудо происходит.

Поделись ты сказкою своей,  Пусть она тебе друзей вокруг находит.

Припев. И тогда, наверняка, Ты увидишь Колобка

И Снегурочка тебе во сне приснится. Ну, а Бабушка Яга

Станет доброй навсегда. Верь мне — это обязательно случится.

2 куплет. Знай от сказки маленькой одной  Перестанет плакать самый хмурый мальчик.

А, когда ты встретишься с бедой,  Выручат тебя герои доброй сказки.

1 куплет. Знай, от сказки хмурый день светлей, Знай, от сказки в жизни чудо происходит.

Поделись ты сказкою своей,  Пусть она тебе друзей вокруг находит.

Припев. И тогда, наверняка, Ты увидишь Колобка

И Снегурочка тебе во сне приснится. Ну, а Бабушка Яга

Станет доброй навсегда. Верь мне — это обязательно случится.

2 куплет. Знай от сказки маленькой одной  Перестанет плакать самый хмурый мальчик.

А, когда ты встретишься с бедой,  Выручат тебя герои доброй сказки.

1 куплет. Знай, от сказки хмурый день светлей, Знай, от сказки в жизни чудо происходит.

Поделись ты сказкою своей,  Пусть она тебе друзей вокруг находит.

Припев. И тогда, наверняка, Ты увидишь Колобка

И Снегурочка тебе во сне приснится. Ну, а Бабушка Яга

Станет доброй навсегда. Верь мне — это обязательно случится.

2 куплет. Знай от сказки маленькой одной  Перестанет плакать самый хмурый мальчик.

А, когда ты встретишься с бедой,  Выручат тебя герои доброй сказки.

1 классы

1. Книги с именинами поздравить мы спешим.
Любим вас, читаем,
Очень дорожим!

2.  Пусть запомнят все мальчишки
И девчонки в свой черед.
В книге важно то, что в книге,
А не броский переплет!

3. Листая, читая страницы
Почаще советуйся с ней.
Она тебе в жизни поможет,
Найдет самых верных друзей.

3.  Нам сказать лишь остается
Всем спасибо за вниманье,
Ну, а с вами расстаемся
Мы до нового свиданья.

(звучит песня «Тот ,кто любит читать»)

Краснодарский край Тихорецкий район пос.Парковый

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная)

школа-интернат пос. Паркового

Сценарий праздника

«Книжкина неделя»

Ответственная: Апухтина Е.А.

— Здравствуйте, дорогие ребята! Мы снова рады приветствовать вас здесь в этом уютном зале на заключительном празднике, завершающем нашу Неделю чтения «Книжкина неделя».

Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По-весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки.

Книга — верный,

Книга — первый,

Книга — лучший друг ребят.

«Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки» —

Все ребята говорят.

Ведущий: в конце марта, все ребята нашей страны справляют именины. Виновники этого торжества не Саши и Маши, не Коли, не Толи, не Кати и Марины, а наши верные друзья — книги.

Неделю напролет длиться этот праздник в школах, в библиотеках, в Домах Культуры. Ежедневно происходят важные события. Там устраивают книжные выставки, читательские конференции и веселые представления, приходят любимые герои книг. Ребята участвуют в литературных викторинах, конкурсах.

Первый раз этот веселый праздник был устроен в 1943 году. Продолжался он всего 1 день и участвовали только москвичи и ленинградцы. Но уже на следующий год длился неделю, и его стали устраивать во всех городах и деревнях нашей страны.

— Кто из вас не мечтал быть самым-самым? Сегодня мы подводим итоги Недели детской книги, и сейчас будут объявлены победители различных номинаций.

1. Первая номинация «Бережное отношение к книгам» (итоги смора-конкурса сохранности учебников и книг классной библиотеки).

Наш юный друг!
Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей.
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей!

— Ребята, а вы, знаете, как надо с книгой обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

В номинации «Бережное отношение к книгам» награждаются ученики 2 класса и им вручается медаль за старание.

И так переходим к следующей номинации.

2. Номинация «Моя любимая сказка» (итоги конкурса рисунков).

— Согласитесь, книгу с картинками (иллюстрациями) читать гораздо интереснее. Ведь картинки помогают нам лучше представить себе героев и события. В Неделю детской книги вам представилась такая возможность, как самим стать художниками-иллюстраторами книг
Рисунков было очень много, сдавали до последнего дня. Нам было сложно определить самых-самых, но все-таки…- В номинации «Моя любимая сказка» награждаются ученики ____ класса и им вручаются медали (самый талантливый, самый старательный).

— Сейчас я хочу провести небольшой конкурс и проверить хорошо ли вы знаете сказочных героев.

1.

Он пиявок добывал,

Карабасу продавал,

Весь пропах болотной тиной,

Его звали… (Дуремар)

2.

К бабушке иду своей

И несу в лукошке
Масла сливочного ей
Да пирог с картошкой. (Красная Шапочка)

3.

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои, что за сказка? (Три поросенка)

4.

Длинноносый и веселый,

Деревянный озорник

В тайну ключика золотого

Нелегко, а все ж проник! (Буратино)

— Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете героев сказок.

3. Номинация лучший чтец (итоги конкурса «Весна идет, весне дорогу»).

— На сцену приглашаются чтецы, участники конкурса «Весна идет, весне дорогу».

В номинации лучший чтец награждаются ученики ____ класса и им вручаются медали (самый…).

— Мы вам прочтем стихов начало,

А вы продолжить их должны.

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

4. Номинация. Инсценирование сказки.

— Приглашаем артистов 2,3,4а, 4б,4в классов подготовится к конкурсу.

— А сейчас мы немного поиграем с вами. Я буду читать стихи, но будьте внимательны. Там, где нужно, вы должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья», а где не нужно – молчать. Приготовились?

— Помнит кто из вас, друзья,
Что без книг прожить нельзя?
— Кто читал так много книг,
Что не помнит, что же в них?
— Кто так много книжек брал,
Что сдавать их забывал?
— Знает кто из вас, друзья:
Что книги пачкать, рвать нельзя?
— Кто из вас готов брать книжки,
Чтоб смотреть там лишь картинки?
— Есть ли среди вас такой,
Кто день и ночь читать готов?
— Есть ли среди вас такой,
Кто от книг бежит стрелой?

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим внимательно ли вы читаете книги?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9.Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

— Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

Подошел к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки, вам, мальчишки,
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!

Наш праздник подошел к концу. Кто не выиграл в этом году, не расстраивайтесь! Приходите в школьную библиотеку, читайте, участвуйте в конкурсах, и в следующем году вы обязательно станете самыми-самыми! До новых встреч!

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ,

ПОСВЯЩЕННОГО «НЕДЕЛЕ ДЕТСКОЙ КНИГИ»

 Играет мелодия песни «Если с другом вышел в путь»

Королева книг: Здравствуйте, дорогие ребята! Я королева книг и у нас сегодня открытие Недели Детской Книги! Праздник всех, кто с ней связан —  писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов, библиотекарей. А родился этот праздник в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины».

Чтец 1:  Именины! Именины!
У Илюши? Оли? Нины?
У девчонок? У мальчишек?

Королева книг:  Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите сколько сразу
Собралось у нас гостей!

Чтец 2:  Это праздник – в самом деле,
Как его ребята ждут:
Длятся целую неделю
Именины там и тут!

Королева книг:    Именины, Буратино,
Мы отпразднуем с тобой,
Не забудем про Мальвину
И про ключик золотой.

Чтец 3:   Именинник Теремок
И бесстрашный Петушок,
Дядя Федор, Кот Матроскин
И веселый Колобок!

Королева книг:  Чтобы многое узнать,
Надо книгу прочитать.
Настоящим человеком
Помогает книга стать!

Библиотекарь: Ребята, мы уверены, что на именины у Книги собрались настоящие читатели, знатоки книг. Всю неделю нам с вами предстоит поучаствовать в различных интересных мероприятиях и играх.

Наши правила:

Играть честно;
Обидно, когда проигрываешь, но не злись;
Не злорадствуй, когда проигрывают другие;
Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся;
Будь спокойным, не унывай при неудачах.

Чтец 4:  Нас книжки в гости пригласили.
Смекалку вы не позабыли?
Хочу предупредить заранее,
Что впереди ждут испытания.

Королева книг:  Ребята, сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете героев сказок. Я буду зачитывать загадки, а вы отгадывайте героев.

Викторина: «Угадай сказочного героя»

Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка. (Снегурочка)

Вот загадка непростая:
Что за девочка такая:
Замарашкою была,
Стать принцессою смогла. (Золушка)

Она по полю пошла,
Она денежку нашла,
Побежала на базар
И купила самовар. (Муха-цокотуха)

Он один не умывался
И грязнулею остался.
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки.(Мойдодыр)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит )

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)

Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)

А эта дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, — … (Мальвина)

Её перо сверкает так,
Что ясно: это не пустяк!
Никто не знает, что случится
В тех сказках, где живёт …(Жар-птица).

Добавить всех героев, а последняя загадка про незнайку

В шляпе синенькой мальчишка
Из веселой детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его… (Незнайка)

(Играет музыка из м.ф «Незнайка на луне»)

Выходит Незнайка, а чтецы уходят.

Незнайка: Кто это меня зовет? Оооо, народу-то сколько собралось в зале! Что это вы все здесь делаете?

Королева книг:  Мы отмечаем именины у самых лучших друзей ребят – у книг. Рассказываем, как они помогают узнать много нового и интересного.

Незнайка: Да, кому нужны ваши книжки?! Я и без них все знаю и умею! Вот, например, я люблю считать на ночном небе звезды, разглядывать луну. Умею засыпать под жужжание пчел, пускать кораблики по реке, прыгать 100 раз сначала на левой ноге, потом на правой…

Королева книг:  Стоп, стоп Незнайка. Этим всем ты один занимаешься, а друзья-то у тебя есть? Друзья из других книг?

Незнайка: Ну, это… как бы… Да, мне и без них хорошо живется… Но так-то я со всеми знаком!

Королева книг:   А давай, мы проверим, сколько сказочных героев ты знаешь. Устроим тебе небольшое испытание. А вы, ребята, помогайте Незнайке, если он не справится.

Незнайка: Чтоб я не справился?! Такого не бывает!

Королева книг:  Хорошо-хорошо, Незнаечка… Но угадывать нужно будет по песни, которую исполняет персонаж. (Под музыку, по очереди, выходят ребята, переодетые в костюмы сказочных персонажей. Исполняют танец. Зрители угадывают кто это.)

Королева книг:  Вот видишь, Незнайка, ты ни назвал, ни одного сказочного персонажа. А ведь вы бы могли быть хорошими друзьями.

Незнайка: Дааа, я теперь вижу, что многое не знаю. (Обращается к сказочным героям) А вы, что все в книжках живете?

Буратино:  Да! И не только мы!

Королева книг:   Незнайка, это лишь крохотная часть представителей сказочных героев.

Буратино: Ребята, мы очень торопились к вам. Но дорога была неблизкой. Некоторые герои разбежались, только вещи их остались. Кто отгадает хозяина вещички, из какой он сказки и кто автор – тот жетон получит. Ну что, ребята, готовы? Показывай, Королева книг.

Королева книг по очереди достает из корзиночки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки:

1.Азбука (Буратино из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»),
2.Хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш.Перро «Золушка»),
3.Скорлупка грецкого ореха (Дюймовочка из одноименной сказки Г.Х.Андерсена),
4.Банка варенья (Карлсон из сказки А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»),
5.Мыло и мочалка («Мойдодыр» К.И.Чуковский),
6.Яйцо («Курочка ряба» русская народная сказка).

Королева книг: Ну, порадовали вы меня! Спасибо!

Буратино:

Всем полезно чтение
Про себя и вслух.
Книга – самый верный,
Самый лучший друг.
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам!
Береги же книгу!
Стань и ты ей другом!

Королева книг:  Ребята, а любите ли вы читать? Буратино, а ты любишь?

Буратино: Не люблю я читать, ну, не люблю. Я люблю играть!

Королева книг: Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?

Буратино: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.

Королева книг:  Мы вам прочтем стихов начало, а вы продолжить их должны.

(Буратино и Незнайка по очереди читают отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Буратино:

Вместо шапки на ходу
Он надел… (сковороду).

Незнайка:

Плачет киска в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть… (сосиски)

Буратино:

То не дождь пошел из облака
И не град,
То посыпался из облака… (виноград).

Незнайка:

У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже (брюки).

Буратино:

Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)

Незнайка:

И пришел к Айболиту Барбос:
Меня курица клюнула в … (нос).

Королева книг:    Очень хорошо, друзья мои. Незнайка, у меня есть для тебя задание. Мы хотим узнать, знаешь ли ты пословицы. А ребята будут тебе в этом помогать.

Игра: «Сложи пословицу!»

1.Без книги, птица, как, ум, без крыльев. (Ум без книги, как птица без крыльев)
2.Красна, письмом, умом, не красна, книга.  (Не красна книга письмом, красна умом)
3.Перо, книги, велико ли, пишет, а большие. (Велико ли перо, а большие книги пишет)
4.Сокровищ, одна, лучше, книга, многих, хороша. (Одна хорошая книга лучше многих сокровищ)
5.Так, выбирай, как  друга, книгу, выбираешь. (Выбирай книгу так, как выбираешь друга)

Королева книг: Ребята, а где царит тишина и порядок. Где можно встретить тысячи книг, которые учат доброте и любви. (Ответ: в библиотеке).

Буратино: А что там еще есть интересного? Нам очень хочется всё посмотреть!

Королева Книг: Много интересного: бульвар Родной природы, площадь Искусств, поляна и замок Сказок и, конечно, библиотека, где собраны лучшие детские книги!

Буратино: А у вас есть книга желтая в горошек?

Королева Книг:  А зачем тебе такая книга?

Буратино: Я их подбираю по цвету, у меня и диван желтый дома, но я их не читаю.

Королева книг: Ребята! Как вы считаете, правильно Буратино подбирает книги для домашней библиотеки? (Ответы детей).

Королева Книг: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим, читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост),
   2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный),
   3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев),
   4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша),
   5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда),
   6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса),
   7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? (Баба – Яга),
   8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба),
   9.Какое время года пропела попрыгунья?  (Стрекоза),
   10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка),
   11.Как звали вожака стаи  в «Маугли»? (Акела).

Королева Книг: Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас  многие любят читать, любят книги

Библиотекарь: Дорогие друзья!
Я знаю, вам запомнятся навек
Все книги, что вы в детстве прочитали,
Когда открылись солнечные дали
В прозрачной тишине библиотек
И вы взрослее и мудрее стали.

Королева Книг: Ребята, а вы, знаете, как надо с книгой обращаться? Это мы сейчас проверим и заодно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

—Что любит книжка? Обложку. — Да.
-Грязные руки. — Нет.
-Закладку. — Да.
-Дождик и снег. — Нет.
-Бережное отношение. — Да.
-Ласку. — Да.
-Яичницу. — Нет.
-Чистые руки. — Да.
-Валяться на полу. — Нет.
-Драться. — Нет.
-Жить на книжной полке. — Да.
-Любознательных читателей. — Да.

Незнайка: Молодцы ребята, но вы наверное устали. Давайте отдохнем. Повторяйте за мной. (Все встают).

Чтоб стать похожим на орла
И напугать собак,
Петух расправил два крыла…
Мы тоже можем так! (Руки в стороны)

Пастух в лесу трубит в рожок, —
Пугается русак.
Сейчас он сделает прыжок…
Мы тоже можем так! (Руки к груди, подпрыгнули)

Иван Кузьмич сказал: «Пора!»
И снял с гвоздя пиджак.
«Я выезжаю со двора!»
Мы тоже можем так! (Имитация ходьбы)

Иван Кузьмич принёс хомут
И Ласточку запряг,
И вожжи взял, и новый кнут…
Мы тоже можем так! (Наклоны вниз)

Сначала рысью, а потом (Имитация бега)
Сменили рысь на шаг,
Конь через мост идёт шажком…
Мы тоже можем так! (Имитация ходьбы)

Теперь пора и отдохнуть  (Приседания)
Устали как-никак!
Поесть, попить и снова в путь…
Мы тоже можем так! (Ходьба)

Королева книг: Молодцы, ребята. А кто знает, как называется это стихотворение и кто автор? (С. В. Михалков   «Так»)

Незнайка: Ребята, как здорово с вами. Я теперь всегда буду с собой книгу брать! Берите с собой в дорогу своих любимых сказочных героев. В заветный час они вам помогут осуществить свою мечту и сделать свою жизнь светлей!

(Незнайка вместе с ребятами исполняет песню «Книга собирает друзей в круг» (на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)

Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты –
Веселей живется!
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Все трудней дается.
Припев:
Что мне А, что мне Б,
Что мне А, Б, В, Г, Д,
Когда я знаю буквы все!
И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья, —
С книгой вы дружите.
Книги – верные друзья,
Книги – верные друзья.
Книги вы любите!
Припев:
Что мне А, что мне Б,
Что мне А, Б, В, Г, Д,
Когда я знаю буквы все!

Незнайка:

Хорошая книга, мой спутник, мой друг!
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про тайны Земли и движенье планет –
С тобой ничего непонятного нет.

Буратино:

Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей, понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу!

Буратино: Какие вы ребята молодцы! Все знаете, все умеете! Так не хочется с вами расставаться!

Королева книг: Мы не прощаемся, мы говорим вам, до новых встреч!

Использованная литература:

1.“Внеклассные мероприятия. 3 класс.” — Москва: “Вако”,2007 г.

2.Классные часы. Внеклассная работа.” — Москва: “Экзамен”, 2012 г.

С.Н.Думанская. “Классные часы. 1-4 классы” — Харьков: Издательская группа “Основа”, 2008 г.

3.“Калейдоскоп праздников. 1-4 классы.” — Москва: “Экзамен”, 2011 г.

4.“Пословицы и поговорки”/ сост. В.Д.Сысоев. – Москва: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007 г.

5.http://www.moygorod-online.ru/netcat_files/329/562/na_gl_thumb.jpeg (21.03.17)

6.http://blogs.pravkamchatka.ru/nevod/files/2012/11/ib627.jpg (21.03.17)

7.http://www.up-pro.ru/imgs/news/daty/march/11/paper.jpg (21.03.17)

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Начальное общее образование

Литературное чтение

Книжная неделя. Тематическая неделя в начальной школе, посвящённая книгам и чтению (2-4 класс)

Цель мероприятия: способствовать повышению интереса учащихся к чтению

Задачи мероприятия:

• расширение читательского кругозора учащихся
• формирование представлений учащихся о роли книги и чтения в жизни человека
• формирование навыков выразительного чтения
• развитие творческих способностей учащихся
• развитие коммуникативных навыков

Формы организации деятельности детей: групповая, индивидуальная.

Оборудование: портреты писателей, распечатки к отдельным конкурсам, компьютер.

Книжная неделя проводится в начальной школе и включает в себя следующие мероприятия (проводятся в каждом классе учителем и ребятами 5-7 классов)

1. Выставка читательских дневников (ребята оформляют читательские дневники летом, делая записи и рисунки к прочитанным книгам)
2. Выставка «Моя любимая книга» (каждый ребёнок приносит свою любимую книгу, оформляется выставка, на уроках литературного чтения желающие могут рассказать о любимой книге)
3. Выставка кроссвордов, разгадывание (составляют ученики, оформляется отдельный стенд)
4. Организация перемен:
   • «Книжная эстафета»
   • Игра «Изобрази героя книги»
   • Игра «Рисуем вместе»
   • Игра «Правда — неправда» по истории возникновения книги
5. Конкурс чтецов детского стихотворения
6. Викторина по произведениям детских писателей и сказкам

Всю неделю за участие в играх, конкурсах, выставках ребята получают «книжики» (жетончики с изображением книги, их можно нарисовать самим и размножить на принтере в достаточном количестве, чтобы поощрять всех активных ребят) В конце недели те, кто набрали большее количество «книжиков», получают грамоты участников и победителей, призы.

Оформление школьного стенда

• История возникновения книги.
• Самые-самые.
• Памятники книгам

Игры на переменах

1. Книжная эстафета. Проводится как обычная эстафета, ребята делятся на команды, становятся друг за другом. Для проведения нужны два ведущих (стоят подальше друг от друга) Игрок каждой команды подбегает к ведущему и должен закончить фразу. Если он не справляется, эту строку продолжает вместо него другой игрок. кто быстрей закончил все фразы, тот победил. В эстафете три этапа, поиграть смогут все дети.

Первый этап. Имена и названия

Аленький — …(цветочек)

Крошечка — …(хаврошечка)

Василиса — …(премудрая, прекрасная)

Винни — …(пух)

Баба — …(яга)

Муха — …(цокотуха)

мальчик — …(с пальчик)

чудо — …(юдо)

курочка —…(ряба)

три… — (поросёнка, толстяка)

Красная — …(шапочка)

Конек — …(горбунок)

Царевна — …(лягушка)

Живая — … (шляпа)

Гадкий — …(утёнок)

Синичкин — … (календарь)

Второй этап. Продолжи строку

1. Наша Таня …(громко плачет)
2. Ехали медведи …(на велосипеде)
3. Всех излечит, исцелит …(добрый доктор Айболит)
4. Муха по полю пошла …(муха денежку нашла)
5. Скачет сито по полям. А …(корыто по лугам)
6. У меня зазвонил телефон. Кто …(говорит? Слон!)
7. Я — великий Умывальник, Знаменитый …(Мойдодыр)
8. Мы едем-едем-едем …(в далёкие края)
9. Тили-бом! Тили-бом!
   Загорелся … (кошкин дом!)
10. Дело было вечером…(делать было нечего)

Третий этап. Закончи пословицу

1. В гостях хорошо …(а дома лучше)
2. Век живи …(век учись)
3. Не откладывай на завтра то …(что можно сделать сегодня)
4. Семь раз отмерь …(один отрежь)
5. За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)
6. Не имей сто рублей …(а имей сто друзей)
7. Что посеешь …(то и пожнёшь)
8. Слово — не воробей …(вылетит — не поймаешь)
9. Поспешишь …(людей насмешишь)
10. Терпенье и труд …(всё перетрут)
11. Тише едешь …(дальше будешь)
12. Сделал дело …(гуляй смело)
13. Без труда…(не выловишь и рыбку из пруда)

1. Игра «Правда — неправда» Проводится по правилу трёх (три участника, три вопроса) Каждый участник на листочке отмечает, согласен ли он с утверждением ведущего (ставит +) или нет (ставит – ). Потом листочки сдают, победитель тот, у кого больше правильных ответов.

Итак, правда ли, что…

Первая тройка

1. До сих пор сохранились книги, высеченные на камнях много тысяч лет назад (да)
2. Папирус — это растение (да)
3. Бумагу изобрели в Греции (нет)

Вторая тройка

1. В Китае в Х в. уже были энциклопедии (да)
2. В древнем мире не было библиотек (нет)
3. В средние века книги были дешевыми и их мог купить каждый (нет)

Третья тройка

1. В средние века книги писались в основном монахами в монастырях (да)
2. В древних книгах не было иллюстраций (нет)
3. Славянскую, а потом и русскую азбуку, алфавит, придумали монахи Кирилл и Мефодий (да)

Четвёртая тройка

1. Печатный станок изобрел Иоганн Гуттенберг в 15 в. В Германии (да)
2. Закладки в книгах появились только 100 лет назад (нет — 1584г.)
3. Самая большая в мире книга называется «самая большая книга для малышей» и весит 492 г. (да)

Пятая тройка

1. В связи с приходом Интернет и электронных книг стало меньше печатных книг (нет)
2. Самая издаваемая книга — это Библия (да)
3. Есть такой праздник «Международный день детской книги (да) (2 апреля в день рождения Андерсена)

1. Игра «Изобрази героя книги»

Игра проводится так же, как игра «Крокодил». Ребята могут сами выбирать героев для изображения, а могут брать карточки. Разрешается показывать, но не говорить.

На карточках могут быть такие герои: Колобок, Чебурашка, Красная Шапочка, Царевна-Лягушка, мальчик-с-пальчик, Кот в сапогах, Золушка, Буратино.

1. Игра «Рисуем вместе»

За пять минут группа ребят (2-4 человека) рисует на одном листе иллюстрацию к книге (выбрать должны сами). Задача — рисовать дружно, чтобы каждый участник команды выполнил часть работы.

Викторина по произведениям детских писателей и сказкам

Подготовка: (участники ребята 2-4 класса, ведущие и помощники — учащиеся 5-7 классов

1 чтец — Взять книгу хорошую надо
И чудо к нам явится в дом …

2 чтец — …вдруг вспыхнет заря,
Заблещут моря,
И дальние страны окажутся рядом.

3 чтец— Герои любимые наши
Нас учат, ребята, бесстрашью.
Мы с ними сильней, отважней, добрей.
И даже как будто немножечко старше …

1-й ведущий — Ребята! Сегодня мы собрались с вами здесь, чтобы узнать, любите ли вы читать? Какие книги вы предпочитаете? Кто ваши любимые герои?

2-й ведущий — А вот мы сейчас и узнаем!Ребята, пусть каждый из вас назовет свою любимую книгу и ее автора (называют по желанию) Молодцы!

1-й ведущий

Чтоб героев книг узнать-
Надо книги всем читать!

Сейчас мы разделимся на команды и проведём литературную викторину.

Конкурс 1

Ответь на вопрос. Отвечает команда, которая первой подняла руку. Если ответ неправильный, другая команда может ответить ещё раз.

1. Как называется повесть-сказка Александра Волкова о необыкновенных приключениях девочки Элли и ее друзей («Волшебник Изумрудного города»)
2. Кто придумал Крокодила Гену, Чебурашку, друзей из Простоквашино? Кто автор этих книг? (Э.Успенский)
3. Как звали кота из сказки А.Толстого «Золотой ключик , или приключения Буратино» (Базилио) А продавца пиявок? (Дуремар)
4. Вспомните рассказы из книги В.Драгунского. (можно показать книгу, закрыв название) Как зовут главного героя? Какие рассказы вы помните?

Конкурс 2

Отгадай сказку по 3 словам. Отвечает команда, которая первой подняла руку. Если ответ неправильный, другая команда может ответить ещё раз. (название 1 балл, название и автор — 2 балла)

• печь, щука, воевода («По щучьему велению» русская народная)
• роза, горшочек, поцелуй («Свинопас» Г.Х.Андерсена)
• белка, шмель, остров Буян («Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкина)
• зеркало, яблоко,богатыри («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина))
• свечка, солдат, собака («Огниво» Г.Х.Андерсена)
• тыква, туфелька, метла («Золушка» Ш.Перро)
• волк, домик, солома («Три поросёнка» английская сказка)
• стрела, болото, царевич («Царевна-лягушка», русская народная)

Конкурс 3

Найди свою пару! Из каждой команды выбирается по шесть человек, на спину каждому прикрепляется табличка с надписью (одна часть одному ребёнку, другая — другому). Ребятам нужно собраться в пары, желательно при этом не разговаривать. Помогать друг другу в команде можно. Оценивается не только скорость, но и сплочённость команды. Максимально — 6 баллов команде

1-я команда	Князь	—	Гвидон
	Царевна	—	лягушка
	Иван	—	царевич
2-я команда	Баба	—	Яга
	Государыня	—	рыбка
	Василиса	—	Премудрая

Конкурс 4

Какие волшебные вещи есть у сказочных героев? Вопросы задаются командам по очереди, за правильный ответ 1 балл.

1. У Бабы-Яги (ступа, метла)
2. У солдата, героя сказки Андерсена (огниво)
3. У Алладина (лампа)
4. У Маленького Мука (туфли и тросточка)
5. У Элли (серебряные туфли, золотая шапочка,серебряный свисток)
6. У Хоттабыча (борода, ковёр-самолёт)

Назовите ещё волшебные вещи (из любых сказок) 1 балл за каждую названную вещь

(Сапоги-скороходы, шапка-невидимка, скатерть-самобранка, клубочек, горшочек с кашей, живая и мёртвая вода, зеркало, золотое блюдечко с яблоком, колечко, дудочка, перо, печка, волшебная палочка)

Конкурс 5

В кого превращались или были заколдованы герои сказок? Вопросы задаются командам по очереди, за правильный ответ 1 балл.

1. Князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина (в комара, муху, шмеля)
2. Великан-людоед из сказки Ш.Перро «Кот в сапогах» (во льва, в мышь)
3. 11 братьев — принцев из сказки Андерсена ( в лебедей, сказка «Дикие лебеди»)
4. Чудовище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца)
5. Гадкий утенок из одноименной сказки Андерсена (в лебедя)
6. Братец Иванушка? (в козлёночка)

Конкурс 6

Для этого конкурса нужны портреты писателей и поэтов А. Барто, А. Линдгрен, С.Михалкова, Г.Х. Андерсен, Н. Носов, С.Я. Маршак, Ш. Перро, К. Чуковский. Каждая команда получает распечатку с вопросами, рядом с вопросом пишет фамилию автора.

В сильном 3-4 классе подписи к портретам можно закрыть, ребята попробуют не только ответить на вопросы, но и узнать, кто есть кто. За каждый правильный ответ даётся по 1 баллу.

1. Кому принадлежат эти строки? «Идет бычок качается ..» (Агния Барто)
2. Кто из этих писателей и писательниц сделал главным героем толстого человечка с моторчиком на спине (Астрид Линдгрен)
3. Кто его придумал Дядю Стёпу? (Сегрей Михалков)
4. Кто написал сказку «Дюймовочка» (Ганс Христиан Андерсен)
5. Герои рассказов этого писателя любили фантазировать. Их так и называли «фантазеры» ( Николай Носов)
6. Кого из этих писателей зовут Самуил Яковлевич? (Маршак)
7. Он написал сказку «Красная Шапочка» (Ш.Перро)
8. У этого писателя море тушили пирогами и блинами (Корней Чуковский)

Конкурс 7

Узнай героя по описанию. Каждая команда записывает на лист свой ответ, затем ответы оценивает жюри. Каждый правильный ответ 1 балл

1. Вдруг входная дверь тихонечко заскрипела, и в комнату проскользнула маленькая юркая старушка. Она вела на веревочке большую серую крысу (Шапокляк)
2. Он носил яркую голубую шляпу, желтые брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком (Незнайка)
3. На свете много таких семилетних голубоглазых курносых мальчишек с немытыми ушами и порванными на коленках штанами (Малыш )
4. За морем царевна есть
   Что не можно глаз отвесть
   Днем свет божий затмевает
   Ночью землю освещает
   Месяц под косой блестит
   А во лбу звезда горит. (Царевна-Лебедь)

Сценарий открытия «Недели детской книги»

Действующие лица: Библиотекарь, Помощник, Ученики, Сказка, Пакости 1 и 2, Кот в сапогах, Золушка, Красная Шапочка, Буратино.

Оборудование:

• макет книги размером – 1,5 x 2,5 x 0,5м, с надписью «Сказки»;

• макет золотого ключика,

• корзинка,

• большая кожаная сумка,

• листы бумаги с текстом «телеграмм»,

• коробка-сюрприз.

• музыкальный номер: танец «Васильковая страна».

Библиотекарь: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в уютном зале на открытии Недели детской книги «Книга – лучший друг ребят». Это Книжкина неделя.

Ученик 1.

Пролетит по всей стране,

Как приветствие апреля,

Как приветствие Весне.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Не словами, а на деле

Мы докажем, что ведет

Наша книжная неделя

За собою книжный год!

Библиотекарь: Всю эту неделю мы отмечаем любимый праздник юных читателей – Неделю детской книги. Праздник самого близкого. Самого умного нашего друга – КНИГИ! Это праздник читающих детей и взрослых, веселые приключения, встречи со сказочными героями.

Помощник: Как все начиналось…

На фронтах ВОВ разворачивались ожесточенные сражения. Фашистов уже отогнали от Москвы, но до Победы было ещё далеко. Кругом холодно, голодно, и мало радости выпадало на долю ребятишек в те суровые дни.

Вдруг по Москве прокатился слух о том, что в Колонном зале Дома Союзов состоится день детской книги, куда придут знаменитые писатели, поэты и художники. В это трудное время взрослые сумели устроить для детей прекрасный и добрый праздник.

Инициатором и душой этого праздника стал Лев Кассиль – детский писатель. Именно он придумал ему название – Книжкины именины.

К московским школьникам пришли С.Маршак, К.Чуковский, А.Барто, С.Михалков. Они рассказывали девчонкам и мальчишкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. А потом читали стихи, беседовали о книге, чтении и жизни. И каждому ребенку, кто пришел на книжкины именины, подарили по книге. Тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу, дети уносили домой как боевой паек, который надо сберечь и растянуть на много дней. Книга согревала, добавляла света, вселяла силы.

С тех пор этот праздник стал хорошей традицией, и каждый год проводится в городах и селах.

Ученик 2.

Как  хорошо  уметь  читать!

Взять   книгу  в  руки  и  узнать,

что  в  мире  было  до  меня

и  для  чего  родился  я.

К  каким  галактикам  слетать,

что  посмотреть, кем  быть, кем  стать.

Мне  книга  может  рассказать,

ведь  только  ей  дано  все  знать!

(Звучит песня «Сказка». )

Библиотекарь: Ходит по земле сказка… Ходит, рассказывая детям об одном и том же. Добро, рассказывает она, побеждает зло; чистосердечие лучше хитрости; счастье нужно искать; всего сильнее на свете – любовь, а за холодной зимой всегда приходит весна…

(Из книги появляется Сказка)

Сказка: Здравствуйте! Вы разве не узнали меня? А ведь мы с вами знакомы очень давно. Я же Сказка! Я и старая, и молодая, я и грустная, и веселая, я и простая, и мудрая! Вот только злой, глупой и скучной я не бываю никогда, потому что я – Сказка!

(Звучит музыка. Появляются Пакости)

Пакость (1): Ха-ха! Гляньте на нее! Это с ней-то скучно не бывает!

Пакость (2): Да с тобой от скуки если не помереть, то уж уснуть-то точно можно. Не зря тебя детям на ночь рассказывают!

Пакость (1): А вот с нами точно не соскучишься!

Пакость (2): Да! Мы – Пакости – самые популярные, самые любимые у сказочных героев. Только нас и уважают, только с нами и дружат, только с нами и советуются!

Сказка: Ну что вы глупости говорите! Что же это за герои, если они с Пакостями дружат?!

Пакость (1): Что за герои? Да самые лучшие герои!

Пакость (2): Без них ни одна сказка не обходится!

Пакость (1): А если и обходится, то это уже не сказка, а манная каша на постном масле!

Пакость (2): Ребята, а давайте вспомним с вами отрицательных героев и их проделки.

(Пакости вместе с ребятами вспоминают отрицательных героев и их проделки)

● Шапокляк (мячик на веревочке, кошелек на ниточке, рогатка);
● Бармалей (пугал маленьких детей, похищал людей и запирал их в темницу, обижал животных);
● Бастинда (натравливала на путешественников волков, пчел, летучих обезьян);
● Волк (съел козлят, притворился бабушкой);
● Незнайка (громко ночью играл на трубе, рисовал карикатурные портреты, сочинял обидные стихи).

Пакость (1): У нас, кстати, тоже стишки хорошие есть! Давайте вместе с вами их художественно прочтем.

(Игра «Слово в рифму» Пакости по очереди зачитывают двустишия, дети угадывают последнее слово. (Путаницы)

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только… (мальчики)

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…(девчонки)

Коньки по льду чертили стрелочки,

С утра в хоккей играли…(девочки)

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…(мальчишки)

При всех померяться силенкой

Конечно, любят лишь… (девчонки)

Бояться темноты! Трусишки,

Все как один они — …(мальчишки)

Шелк, кружева и в кольцах пальчики –

Выходят на прогулку… (мальчики)

Сказка: Хватит-хватит! Вы и пяти минут здесь не пробыли, а сколько безобразий натворили! Сказочных героев вы, конечно, многих назвали, но сказки вы, как видно, не до конца прочли. Ведь, все ваши дружки, сказочные безобразники, были, в конце концов, наказаны и либо исправились, либо навсегда ушли из своих сказок. И вас тоже мы сейчас накажем. Уходите-ка вы отсюда, да подумайте над своим поведением!

(Пакости идут по направлению к книге, бормоча)

Пакость (1): Ну и ладно, мы уйдем! Сказки все перевернем! Передернем, переврем!

Пакость (2): Сказки мы переиначим! Всех гостей мы озадачим, навострим язык точилом, чтобы лучше получилось!

Пакость (1): Ваши сказки – ерунда! А вот наши – это да!

(Скрываются за книгой, что-то там делают.)

Музыкальный номер: танец «Подружки».

Сказка: Книга – это радости страна!

Сколько дарит нам чудес она!

Давайте без опаски

Пойдем дорогой сказки!

Сказки вспомнить каждый рад,

Начинаем наш парад.

Все знакомые герои

Вас приветствовать хотят!

Звучит музыка «Песня Кота в сапогах». Появляется Кот в сапогах (в белых тюфлях)

Кот в сапогах: Хитрее меня не найдете вокруг,

Я умный и смелый,

Я истинный друг!

За друга я бьюсь до победы!

Вы бойтесь меня, людоеды!

Блестят сапоги у меня на ногах,

Друзья, посмотрите,

Я — Кот в сапогах!

С удивлением смотрит на свои ноги. На них – хрустальные башмачки.

Кот в сапогах: Позвольте! Что-то я на себя не похож! Откуда у меня эти хрустальные туфельки? Где мои сапоги?!

Сказка: Может быть, ребята вспомнят, кто из сказочных героинь носит на ногах хрустальные башмачки? Вот у нее мы про твои сапоги и спросим.

Звучит вальс Золушки из фильма «Три орешка для Золушки». Появляется Золушка в сапогах.

Золушка: Я на балу никогда не бывала.

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачки потеряла тогда же…

Может быть, кто-то из вас мне подскажет…

Далее в прозе

Где, наконец, мои туфельки, и откуда у меня на ногах эти ужасные сапожищи?

Сказка: Вот видишь, целы твои сапоги. И тебе, Золушка, есть в чем на бал идти. Будьте нашими гостями.

Звучит песня Красной Шапочки. Появляется Красная Шапочка

(вместо корзинки у нее Золотой ключик).

Красная Шапочка: Красная Шапочка,

Желтая корзинка.

Я шагаю к бабушке

По лесной тропинке.

Если встречу Волка,

Я не зареву,

Я тогда охотников громко позову.

Эгей!!!

Сказка: Здравствуй, Красная Шапочка! А что ты такая грустная? У нас же праздник сегодня. А что это у тебя в руках? Золотой ключик. Странно. Как он у тебя оказался?

Красная Шапочка: Я и сама не знаю!

Сказка: Где же твоя корзинка с пирожками? Что же ты понесешь своей бабушке?

Красная Шапочка: Не понимаю, как он у меня оказался…

Сказка: Будь нашей гостьей, а мы с ребятами поможем найти твою корзинку.

Звучит песня «про Буратино». Вбегает Буратино.

Буратино: Ни у кого, ни у кого,

Спросите целый свет,

Нет носа тоньше моего,

Длиннее носа нет!

Я – Буратино Длинный Нос,

Мальчишка непростой,

Сто приключений перенес,

Но вот, в конце концов, принес,

Для всех друзей своих принес

Я ключик Золотой!

Поднимает вверх корзинку

Сказка: Вот и новый сказочный герой к нам пожаловал. Вы его, конечно же, узнали. Правильно, это Буратино. Да только что-то в его костюме странное. Вы заметили, ребята? А где твой Золотой ключик? Как же ты теперь откроешь волшебную дверь в каморке папы Карло?

Буратино: Не знаю, как у меня оказалась эта корзинка! Значит, я никогда не узнаю, что там за этой дверью.

(замечает Золотой ключик в руках у Красной Шапочки)

Да вот же он, мой Золотой ключик. Теперь я самый счастливый на свете!

(Подбегает к ней.)

А корзинка-то, наверное, твоя. Давай меняться!

(Меняются.)

Сказка: Молодцы, хорошо сказки знаете. Сразу увидели, что не так у наших героев. У нас сегодня праздник, поэтому у всех должно быть хорошее настроение.

Звучит музыка. Появляются Пакости.

Пакость (1): Мы тут по дороге поймали почтальона Печкина, отобрали сумку с письмами.

Пакость (2): Так много бумаги получилось, мы столько хлопушек наделали! А вот еще несколько осталось. Посмотрим, что в них.

(Читают телеграммы, дети отгадывают имена отправителей.)

Тексты телеграмм

1. Продаю пиявок. Цена договорная. (Дуремар.)
2. Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли. (Маугли Тарзан.)
3. Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение. (Буратино.)
4. Продаю окорочка куриные, оставшиеся после перепланировки избушки. (Баба-яга.)
5. Обучаю художественному свисту. (Соловей-разбойник.)
6. Туристическое агентство предлагает исключительное путешествие на Сером Волке. (Иван Царевич.)
7. Бюро знакомств «Очаровательные глазки» предлагает для знакомства женщин с одним, двумя и тремя глазами. (Крошечка-хаврошечка.)
8. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Айболит.)
9. Сплю и вижу принца. (Спящая красавица.)
10. Охранному агентству на постоянную работу требуется 33 сотрудника крепкого телосложения. (Черномор.)
11. Новый магазин «Овощи-фрукты» приглашает покупателей. (Чебурашка.)
12. Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями. (Карлсон.)
13. Нетрадиционные виды помощи при сдаче экзаменов. (Старик Хоттабыч.)
14. Золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба.)
15. Отнесу пирожки вашей бабушке. (Красная Шапочка.)
16. Возьму оброк со всех, даже с Черта. (Балда.)
17. Отмою все! (Мойдодыр.)
18. Развлечение для Вас: пою песенки, грызу орешки. (Белочка.)

Сказка:

Чтобы сказки не обидеть –

Надо их почаще видеть.

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть!

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее.

Пети, Саши, Тани,

Леши, Кати, Вани

И другие ребятишки,

Кто читать умеет книжки,

Сказки чаще «проверяйте»,

Ежедневно их читайте.

Сей совет не просто так:

Вдруг там снова кавардак?

Сказка: не все герои смогли к нам доехать. Хорошо, что еще не все письма и телеграммы испортили эти Пакости. Ну, ничего, главное, что наши герои про нас не забыли.

Что же нам с Пакостями делать? Сколько они всего сегодня натворили! Что же нам с ними делать?

Ребята, а давайте дадим нашим Пакостям важное поручение: поздравить и наградить наших лучших читателей.

(Проводится церемония награждения.)

Проводит игру «Загадки-обманки».

Он пиявок добывал,

Карабасу продавал,

Весь пропах болотной тиной,

Его звали … (Дуремар.)

Он гулял по лесу смело,

Но лиса героя съела,

На прощанье спел, бедняжка,

Его звали … (Колобок.)

В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил,

Простоват он был немножко,

Звали песика … (Шарик.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит.)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-Луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… (Чиполлино.)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена… (Крокодил.)

Он и весел и не злобен,

Это милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка праздник

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни Пух.)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигренок, не лисица.

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

А зовется… (Чебурашка.)

Бедных кукол бьет и мучит,

Ищет он волшебный ключик.

У него ужасный вид

Это доктор … (Карабас.)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик,

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его … (Карлсон.)

Книжкина неделя

Сценарий праздника для читателей младших классов

(Звучат фанфары, выходит ведущая праздника)

Ведущая: В нашей библиотеке стало традицией – каждый год перед весенними каникулами в рамках Недели детской и юношеской книги проводить праздник «Книжкина неделя». Такие праздники проводятся по всей стране, а первый из них прошел в тяжелое время для нашей страны, в разгар Великой Отечественной войны – 26 марта 1943 года. Родилась Неделя детской книги по предложению детского писателя Льва Кассиля, который и  открыл первую Неделю в Москве. Он дал ей замечательное название – «Книжкины именины». Ежегодно этот праздник отмечают писатели, ведь они написали книгу, художники, ведь они оформили книгу, работники типографии, ведь они немало потрудились, чтобы книга вышла в свет. Это праздник учителей, родителей, библиотекарей и, конечно, ваш – читателей. Есть еще праздник книги, 2 апреля – по решению Международного совета детской книги, в день рождения датского сказочника Г.-Х. Андерсена – отмечают Всемирный день детской книги.

(Звучат фанфары)

Ведущая: Традиционно накануне праздника «Книжкина неделя» в нашей библиотеке подводятся итоги конкурсов, проводимых в рамках Недели детской книги, выявляются лучшие читатели. Сегодня они присутствуют в этом зале. Разрешите назвать их имена и вручить дипломы «Лучший читатель года».

(Награждение дипломами и памятными подарками)

(Звучит песня на мотив «Крылатые качели»)

В славном месяце апреле

Приглашаем в гости всех.

Эта Книжкина неделя

Начинает свой разбег.

Вы читайте книжки, дети.

Нам расти, еще расти.

Только небо, только ветер,

Только радость впереди!

        На Книжную неделю,

      Не ведая преград,

      Герои все успели

      И радуют ребят!

Чтец 1:

Мы живем на чудесной планете –

На Земле, ее любят все дети.

Но узнать о других мы хотим

И к далеким планетам летим.

Чтец 2:

Попали мы на книжную планету

И обойдем везде планету эту.

А путешествовать мы будем вместе,

С героями сказок будет интересней.

Чтец 3:

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Чтец 4:

Лампа Аладдина

В сказку нас веди,

Башмачок хрустальный

Помоги в пути.

Чтец 5:

Мальчик Чиполлино,

Мишка Винни-Пух…

Каждый нам в дороге настоящий друг.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло.

Чтец 6:

У сказки чистая душа

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Чтец 7:

Родной народ ее творец

Народ – хитрей, народ – мудрец

В нее мечту свою вложил

Как золото в ларец.

Чтец 8:

Кто с книгой по свету шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить.

(Звучит мелодия песни бременских музыкантов, исполняемая на синтезаторе)

Ведущая: Ребята, а хорошо ли вы знаете сказочных героев? Давайте попробуем их отгадать. (Проводится электронная викторина).

Ведущая:

Сказки приходят к нам рано иль поздно,

Солнечным днем или полночью звездной,

Сказки смеются, сказки рыдают,

Но интересными быть обещают.

(Звучит музыка. Выходит Королева Книга)

Королева Книга: Как гласит предание, в далекой прекрасной стране, где в садах никогда не заходит солнце, жила и царствовала королева Фантазия. Щедрой рукой наделяла она своих подданных всяческими благами, за что они любили и почитали ее. Но королева обладала слишком любвеобильным сердцем и хотела дарить свою любовь не только в своей стране. И вот однажды она со своими дочерьми слетела на Землю. Она слышала, что там живут люди, которые много работают, но мало знают радостей жизни. Решила царица оставить на Земле свою старшую дочь Сказку, чтобы она дарила людям радость и счастье. С тех пор живет на Земле сказка, ее читают детям, передают из поколения в поколение и  человеческое сердце наполняется счастьем и любовью, добром и состраданием. Сказка творит чудеса. Самое время, ребята, пригласить вас в сказку. Мы отправляемся в сказку Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка».

(Звучит музыка)

Ведущая: Жила на свете одна женщина. Детей у нее не было, а ей так хотелось иметь ребенка и она обратилась за советом к колдунье. Та обещала ей помочь и попросила посадить в цветочный горшок ячменное зернышко. Женщина так и сделала, а на следующий день в горшке вырос чудесный цветок. Он был так красив, что женщина поцеловала его. В тот же миг цветок распустился, а внутри, среди его лепестков сидела крошечная девочка, ростом не больше дюйма. Вот почему ее назвали Дюймовочкой.

(Из цветка появляется Дюймовочка)

Дюймовочка: Мне было очень тепло и уютно жить в этом доме. Женщина любила меня как родную дочь. Ночью я спала в ореховой скорлупке, перинкой мне служили лепестки фиалки, а одеяльцем – лепесток розы. Днем я каталась на лодочке из лепестка тюльпана. Тарелка воды заменяла мне озеро. Что может быть прекрасней!

(Ложится спать, укрывшись лепестком цветка).

Ведущая: Однажды ночью, когда Дюймовочка спала в своей колыбельке, рядом на берегу пруда сидели Лягушка-мать и Лягушка-сын и смотрели на луну.

(Лягушки поют песню на мотив «Вечерний звон»)

Взойди, луна!

Ква-ква, ква-ква!

Ведь ночь темна!

Ква-ква, ква-ква!

Ах, темнота!

Ква-ква, ква-ква!

Взойди, луна!

Ква-ква, ква-ква!

Припев:

Нас очень огорчает

Ночная темнота –

В ней даром пропадает

Вся наша красота.

Ты нас, луна,

Ква-ква, ква-ква!

Понять должна!

Ква-ква, ква-ква!

Ведь ты сама –

Ква-ква, ква-ква!

Красавица!

Ква-ква, ква-ква!

Припев.

(Увидев спящую Дюймовочку, они направляются к ней)

Лягушка-мама: Ква-ква, какая прелестная девочка! Ква-ква, красавица! Вот бы тебе такая, ква-ква, невеста!

Лягушка-сын: Коакс, коакс, брекекекс! Я – самый лучший жених  в нашем пруду! Ква-ква, я – самый, ква-ква, качественный жених!..

Ведущая: Лягушки  стали рассматривать  Дюймовочку. От кваканья лягушек она проснулась, а, увидев их, упала в обморок. Лягушки пытаются привести ее в чувство… Придя в себя, Дюймовочка замечает летающую недалеко бабочку и протягивает к ней руки.

Бабочка: Девочка, брось мне кончик своего пояска и я помогу тебе убежать от этих назойливых лягушек.

Дюймовочка: Хорошо. Держи!

(Дюймовочка и Бабочка убегают)

Лягушка-сын: Ква-ква, караул! Ква-ква, украли! Ква-ква, где она?

Лягушка-мать: Ква-ква, отзовись! Ква-ква, какой позор!

(Лягушки, громко квакая, скрываются)

(Вернувшиеся Дюймовочка и Бабочка радостно кружатся под музыку)

Дюймовочка: Спасибо тебе за то, что ты спасла меня от этих лягушек, мне даже страшно представить, что было бы со мной, если бы мне пришлось остаться с ними жить.

Бабочка: Не стоит благодарности. Все уже позади. Ты, наверное, проголодалась? Летим со мной. Я знаю, где растет много цветов, там собирают нектар и пыльцу мои сестры бабочки. Мы с тобой вволю полакомимся. Полетели?

Дюймовочка: С удовольствием.

(Вдруг откуда не возьмись налетели жуки, они кружатся вокруг Дюймовочки и Бабочки, похищают девочку и уносят за собой)

(Дюймовочка лежит без сознания, жуки по очереди оказывают ей помощь, делают искусственное дыхание)

Дюймовочка: Что это было? Ой! Почему же я здесь? Кто вы?

Жук 1: Посмотрите, какая она красивая! Я женюсь на ней!

Жук 2: Да разве она красивая! У нее даже усиков нет!

Жук 3: У нее животика нет совсем! И всего-то одна пара ног!

Жук 1: Зато у нее глаза зеленые!

Жук 2: Зеленые-то, зеленые, но не круглые как у нас! Жена какая-то жидковатая получается!

Жук 3: Жалость какая!

Жук 1: А я все равно на ней женюсь!

Жуки 2 и 3 (одновременно): Смешно! Рассмешил! Полетели! Поищем тебе другую невесту!

Жук 1: Да, не так уж она и хороша! Прощай!

(Жуки улетают, оставляя Дюймовочку одну)

Ведущая: Все лето бродила Дюймовочка среди травы и цветов. На завтрак, обед и ужин она ела цветочную пыльцу, а жажду утоляла росой. Но когда лето кончилось и пришла осень, Дюймовочке стало очень трудно добывать себе пищу.

Дюймовочка: Ой, как есть хочется! А где же цветы? Почему так холодно? А это что? Какой красивый цветок! Но он замерз и покрылся инеем. Как холодно. Как есть хочется.

Ведущая: Бродила, бродила Дюймовочка и однажды набрела на маленький, теплый, уютный домик, где жила полевая мышь.

(Дюймовочка стучится в домик)

Мышь: Кто там?

Дюймовочка: Это я.

Мышь: Здравствуй, девочка. Как тебя зовут?

Дюймовочка: Дюймовочка… Я не ела три дня…

Мышь: Ах ты, бедняжка! Разве можно гулять в такой холод! Входи, погрейся и поешь! Оставайся у меня на зиму. Будешь помогать мне по хозяйству. А там и весна придет.

Дюймовочка: Спасибо тебе, добрая Мышь… Я буду наводить порядок  в доме каждый день, а вечером перед сном рассказывать тебе сказки.

Ведущая: Полевая мышь была очень довольна. И однажды она объявила, что ждет гостя.

Мышь: Сегодня к нам в гости придет мой старый друг. Постарайся ему понравиться. О таком муже можно только мечтать. К тому же он плохо видит и ему нужна хорошая помощница.

(Входит Крот)

Крот: Здравствуй, соседка!

Мышь: Здравствуй, сосед!

Дюймовочка: Здравствуйте…

Крот: Кто это у тебя, соседка?

Мышь: Да маленькую девочку взяла к себе пожить. Дюймовочкой зовут. По хозяйству мне помогает. Работает хорошо, а ест совсем мало.

Крот (задумчиво): Вот бы мне такую жену, на нее совсем и тратиться не пришлось бы. (мышке) Соседка, хочешь посмотреть мои новые полные сундуки?

Мышь: С удовольствием, сосед. (Они удаляются).

(Дюймовочка подметает пол. Появляется  Ласточка, она летает, летает, мечется и падает без сил)

Дюймовочка: Ой! Что это? Ласточка… Замерзла… Давай я тебя согрею и накормлю… (Укрывает Ласточку и приносит ей мисочку с крупой). Ешь, милая ласточка.

(Возвращаются Мышь и Крот)

Мышь: Дюймовочка! У нас для тебя есть новость. Иди сюда.

(Крот, проходя мимо Ласточки, отталкивает  ее палкой)

Крот: А это кто? Ласточка. Наверное умерла от холода. Так ей и надо, сама виновата! Вместо того чтобы порхать в небе, жила бы, как я, под землей, в тепле.

Дюймовочка (увидев это): Какой он жестокий! (подбежала к Ласточке, обняла ее) У нее стучит сердечко. Значит, она жива. Значит, ее можно спасти.

Мышь: Господин Крот просит твоей руки!

Дюймовочка: Это так неожиданно…

Мышь: Он у нас самый богатый жених! И делает тебе честь, предложив выйти за него замуж. Ты должна ценить это.

Дюймовочка: А можно мне подумать?

Мышь: Глупая! Ну, иди, подумай! А мы пока с господином Кротом пойдем в дом, чаю попьем.

(Крот и Мышь направляются к домику)

(Дюймовочка бежит к Ласточке)

Дюймовочка: Ласточка, милая, что же мне делать? (Обнимает Ласточку, плачет).

Ласточка (приходит в себя): Что со мной случилось?

Дюймовочка: Ты замерзла. И у тебя было повреждено крыло, ты не могла лететь. Но сейчас уже все позади.

Ласточка: Спасибо тебе, добрая девочка. А почему ты плачешь?

Дюймовочка: Мышь заставляет меня выйти замуж за Крота! Я ей многим обязана. Мне придется после свадьбы навсегда поселиться под землей, жить в полной темноте. И я никогда не увижу больше голубое небо, цветы, солнце, щебетание птиц и полеты бабочек. А я не хочу замуж! Что мне делать? Мне некуда больше пойти…

Ласточка: Скоро зима, и я опять лечу в теплые края. Хочешь лететь со мной?

Дюймовочка: Да! Да! Я полечу с тобой, милая ласточка, куда угодно!

Ласточка: Тогда летим!

Дюймовочка: Летим!

(Ласточка и Дюймовочка улетают)

Ведущая: Путь был очень длинный – над полями, лесами, горами, озерами… И вот наконец чудесная страна показалась вдали, в ней круглый год цвели цветы. Ласточка опустилась вниз и посадила Дюймовочку на самый красивый цветок.

(Звучит музыка, Дюймовочка танцует среди цветов. Появляется Король эльфов)

Король эльфов: Простите, Ласточка! Что за прелестное создание появилось в нашей стране?

Дюймовочка: Меня зовут Дюймовочка.

Король эльфов: Дюймовочка! Милая Дюймовочка, не хотите ли вы радоваться солнцу и миру вместе со мной!

Дюймовочка: Конечно, с удовольствием.

Ведущая: Дюймовочка согласилась стать женой Короля эльфов. И стала Королевой цветов! С той поры она живет среди эльфов и порхает с цветка на цветок, как бабочка. Потому что эльфы подарили ей крылышки.

(Дюймовочка танцует с Королем эльфов, к ним присоединяются Жуки, Лягушки, Бабочка, Ласточка, Мышь и Крот).

Королева Книга:

Сказка кончилась, детишки.

Будем мы по ней скучать.

Открывайте чаще книжки,

Чтобы встретиться опять!

А нам пора отправляться дальше в путь по книжной стране…

(Вбегают Пираты)

Пират 1: Пока вы тут сказки смотрите, к нашему берегу прибилась бутылка с запечатанным посланием. Давайте ее откроем и посмотрим что там внутри.

(Пираты открывают бутылку, достают послание)

Пират 2: Послание намокло от воды, часть текста отсутствует, некоторые слова совсем не разобрать. Поможете нам восстановить письмо? Мы будем по очереди читать предложения, а там, где отсутствуют слова, вы будете хором их произносить. Договорились? (Пираты по очереди читают загадки, а зрители их отгадывают)

Людям долго неизвестный                     

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется … (Чиполлино).

С Бармалеем был он в ссоре

И мартышек спас от кори.

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор… (Айболит).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка).

На сметане мешан,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… (Колобок).

Он весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни- Пух).

Скачет лошадь не простая,

Чудо-грива золотая,

По горам парнишку носит,

Но никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок,

Удивительный конек,

Удивительный конек

По прозванью… (Горбунок).

Пират 1: Ну что, ребята, вместе с вами нам удалось прочитать промокшее послание, которое прибило к нашему берегу.

Пират 2: И теперь все герои сказок смогут вернуться в свои книжки. Спасибо всем за помощь.

(Исполняется акробатический этюд на сказочную тему)

(Выходят Ведущая праздника,  Королева Книга и все сказочные герои)

Королева Книга:

Да здравствует праздник, да здравствуют сказки!

Без них на земле стало б скучно вообще.

Поэтому в сказку войдем без опаски –

Ведь нас не пугают Яга и Кощей.

Волшебные реки, заветные чащи –

Мы их одолеем в назначенный срок.

Ведь сказка всегда обещает нам счастье,

И в сказке всегда побеждает добро.

Ведущая:

Любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки тайну открывают,

Всех нас в гости приглашают.

Сказка ложь, да в ней намек –

Добрым молодцам урок.

(Награждение участников праздника памятными подарками и сладкими призами)

Королева Книга: Дорогие ребята, вот и подошло время прощаться. Мне пора возвращаться к своей матушке Фантазии да сестрице Сказке. Но я не прощаюсь. Я уверена, что мы с вами еще встретимся. Ведь как только вы придете в библиотеку, я снова вас встречу и расскажу много новых историй. До свидания. До новых встреч!

Ведущая: До свидания, Королева Книга! До свидания, ребята! До новых встреч!

(Звучит песня «Сказки гуляют по свету»)

Использованная литература:

Андерсен Г.Х. Дюймовочка [Текст]: сказка / Г.Х. Андерсен. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 16 с.: ил.

В гостях у сказки [Текст]: сборник сценариев / ред.-сост. Л.И. Жук. – Минск: Красико-Принт, 2008. – С. 5 – 8. – (Праздник в школе).

Клепцова Е., Бахвалова Н. Дюймовочка [Текст]: мюзикл / Е. Клепцова Н., Бахвалова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2010. — № 3  – С. 10 – 11.

Мы начинаем праздник наш [Текст]: сценарии школьных праздников, игры, конкурсы, викторины  / авт.-сост. Е. Владимирова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – С. 120 – 128. – (Школа радости).

Подготовила Башкирова И.Г.