Праздник мои первые каникулы сценарий

Здравствуйте, мои первые в жизни каникулы!

Оборудование: пословицы «Век живи – век учись», «Корень ученья горек, а плод        

                сладок», «Ученье – свет, а неученье – тьма», «Азбука – к мудрости

                ступенька»;

                осенний ковёр, сделанный из листьев, приклеенных на пятиметровый лист

                обоев; выставка тетрадей по письму; иллюстрации сказок с изученными

                буквами; надпись «Лесная школа»; рисунки берёзок; надувные шары.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашей стране мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои самые – самые первые каникулы»,

   Ученик. День необычный сегодня –

Праздник к нам в школу пришел.

А если праздник сегодня –

Это, друзья, хорошо!

  Ученик: Стоял сентябрь, весь в золотом уборе –

И это было два месяца назад.

Впервые мы за парты сели в школе,

Покинув беззаботно детский сад.

    Ученик: Мы сегодня очень рады,

        Мы приветствуем гостей:

        Всех знакомых, незнакомых,

        И серьёзных, и весёлых,

        Первый класс, первый класс

        Пригласил на праздник вас!

Учитель: А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»?

Это собачка. Да, да, по-латыни «канис» — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.

Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? Вот сейчас мы и заглянем в школу, но только в лесную.

Сценка «Лесная школа».

Медведь (переваливаясь). Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут

        написано. Жалко, что читать не умею.

Лиса (виляя хвостом). Здравствуй, Миша!

Медведь. Здравствуй.

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе.

Медведь. Давай.

Белка (прыгает). Здравствуйте.

Лиса и Медведь. Читаем.

Белка. Давайте читать вместе.

Заяц (скачет). Здравствуйте.

Все. Здравствуй, Зайка!

Заяц. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Заяц. Давайте читать вместе.

Лягушка. Ква – ква! Здравствуйте.

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе.

Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Мышка!

Мышка. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем!

Мышка. А что там написано?

Медведь. По-моему, мёд!

Лиса. По-моему, курочка!

Заяц. Нет, морковка!

Белка. Что вы, орешки!

Лягушка. Ква-ква, кошмар!

Мышка. Так много написано?

Раздаётся звонок, входит учитель – Ёж.

Ёж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуйте, учитель Ёж.

Мышка. Скажите, учитель, что здесь написано?

Ёж. Школа.

Все. Школа?

         Заходите все подряд,

         Это школа для зверят.

  Учитель. Добрый учитель Ёж, можно я проверю, могут ли эти зверята учиться и в нашей школе? Попробуйте собрать слово из этих букв.

        (Учитель раздаёт буквы, из которых можно сложить слово КАНИКУЛЫ).

Учитель: Молодцы, ребята и зверята!

Действительно, каникулы – это прекрасно. И они есть, пока существует школа. А если б не было школ?

                                Песня «Если б не было школ».

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

До того человек докатился –

В дикаря бы опять превратился.

Припев: Если б не было, если б не было,

                 Если б не было школ.

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

Ел руками бы мясо сырое

И на первое, и на второе.

Припев.

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

Весь лохматый и в шкуре звериной

Он являлся бы в гости с дубиной.

Припев.

Ученик. Посмотрите на меня,

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

По звонку учусь и ем,

Мало спать приходится,

И пока что для игры

Время не находится.

Ученик. Слово «мир» и слово «мама»

Напишу уже сама я.

Я вам сказку прочитаю

И до сотни сосчитаю.

Ученик.Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

И писать, и считать.

Мы играем и поём,

Очень весело живём.

(танец Учитель танцев))

Ученик:Да, быстро летит время!

Вот уже и лист последний

                в воздухе кружится

И тихо наземь ковриком

                               ложится.

Вроде бы недавно мы ещё ходили в детский сад, встречались с любимыми игрушками. А теперь? Попробую взять интервью у одноклассников: «Что на Земле трудней всего?» (Обращается к одному из учеников.)

Ученик: Трудней всего учиться в первом классе.

Ученик: Да, поверьте и мне: учёба – это большой труд. Я спрошу ещё у кого-нибудь: «Что трудней всего?».

Ученик: Палочки, крючочки

         Писать трудней всего.

А затем и буквы разные:

Гласные, согласные.

Ученик: С первого слова,

С первой страницы

Буквы печатные –

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама.

Очень весело

Пишется ручке:

Буквы держат

Друг друга за ручки.

Ученик: Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна…

(Все хором: тетрадь.)

      А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто старается, кто – нет.

      Ученик: Ругают Настеньку

За буквы маленькие.

Ругают – охают,

А буквы крохотные

В её тетрадке

Играют в прятки.

      Ученик: Вот «О» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилась.

      Ученик: Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.

     Ученик: А буквы – чёртики,

Ну, не иначе,

Резинкой тёртые,

По строчкам скачут.         

     Учитель: А сейчас я проверю         знают ли вообще  девчонки и мальчишки предметы, которые нужны школьнику. Если я называю предмет, который можно использовать в школе, то топаете ногами (Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель и т.д.)

2 конкурс: Вот следующее задание будет немного сложнее. Ведь настоящим ученикам не только надо знать, что с собой нужно брать в школу, но ещё необходимо считать и дома решать задачи

 — Ребята это уже умеют

1. — В хоре семь кузнечиков песни распевали, вскоре два кузнечика голос потеряли, сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов? (5) 
2. — Пять мальчишек — медвежат, мама уложила спать, одному никак не спится, а сколькими сон хороший снится? (4) 
3. — Три ромашки — жёлтоглазки, два весёлых василька, подарили маме дети, сколько же цветов в букете? (5) 
4. — В класс пришла Маринка, а за ней Иринка, а потом пришёл Игнат, сколько было всех ребят? (3) 
5. — Ёжик по грибы пошёл, десять рыжиков нашёл, восемь положил в корзинку, остальные же на спинку, сколько рыжиков везёт, у себя на спинке ёж. (2) 

Да, действительно, считать вы тоже умеете, а вот умеете ли правильно говорить!  Следующее задание составил с помощью книги — словарь называется!

 (Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе.)

Ну, например:         

кот — коты

стол — столы

рука — руки

Мост — мосты

Столб — столбы

Блин — блины

Куст — кусты

Стул — стулья

Дерево — деревья

Окно — окна

Глаз — глаза

День — дни

Пень — пни

Лоб — лбы

Ветер — ветра

Ухо — уши

Медвежонок — медвежата

Бельчонок — бельчата

 — Молодцы, ребята!

Сейчас я буду показывать вам буквы, а вы, не думая, говорите прилагательные, которые начинаются на них.

 — Ребята, так как это вы ещё не проходили, что такое прилагательное, я вам немного подскажу. Это слова, отвечающие на вопросы: какие, какое, какая, например: весёлые, красивый, зелёная. (Проводится  игра, поднимает поочерёдно буквы)

— Ваши учителя  самые — Добрые 

— А все девочки самые — Классные 

— Все мальчики самые — Сильные 

— Ваши папы самые — Мужественные 

— А вы ребята, самые — Умные 

 Ученик: Словно буря

Прошла по странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться!

      Ученик: И я бы не прочь

Постараться, собраться, налечь

И добиться успехов

В науке…

Вот только попасть бы

В хорошие руки

Конкурс «Лучший портной»

Учитель. А без чего не бывает уроков?

Дети. Без перемен.

Учитель.

 Что всего милее

 Для тебя мальчишка?

Ученик:

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

      В варенье – пенка,

      А в школе – переменка!

Ученик:

— Перемена! Перемена!

1 «А» залез на стену.

Мокрые волосы,

Встрепанный вид:

Капелька пота по шее бежит.

— Может быть, Саша, Дима, Калина

Всю перемену ныряли в бассейне?

 — Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

 — Нет!

В перемену они отдыхали!

(Танец маленьких утят)

Учитель.

Ребята перемены существуют для того, чтобы вы смогли отдохнуть и приготовиться к следующему уроку        .

— Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей — хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты).

Учитель: В школе мы не только учимся, но и играем. Для этого есть динамические паузы, перемены, уроки физкультуры.

Конкурс «Музыкальный стульчик»

Учитель: Ребята, скажите а когда же у вас будут первые каникулы? Как скоро? Да уже наступили! Встречаем их! Ура!

Учитель: Я говорю вам до свидания, встретимся в следующей четверти!

Песня  «Хлопаем в ладошки».

Ученик 1.

Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня
впервые в нашей стране мы отмечаем праздник, который бывает. К сожалению,
только раз в жизни. Он называется «Мои самые-самые первые каникулы».

Ученик 2.

Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и  веселых,

Первый класс, первый класс

Пригласил  на праздник Вас.

А знаете ли Вы, что означает слово «каникулы»?

Ученик 3.

Это собачки. Да, да, по-латыни «канис» —
собака. Каникулой  именовали древни е римляне самую яркую звезду в созвездии
Большого Пса – Сириус. Каникула  — Сириус – ежегодно проявлялась на небосводе в
июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

Ученик 4

В самое жаркое время учащиеся и студенты
освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными,
каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв
в учении.

Ученик 1.

Но, чтобы появились каникулы, должна быть
школа  с уроками. Правда, ребята?

1. (Поднимает букву Ш).

Был вчера еще просто ребенком,

Ничего не поделаешь тут.

Называли меня дошколенком,

А теперь первоклашкой зовут.

2.  (Поднимает букву К).

Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики.

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.

3.  (Поднимает букву О).

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс-

Вставать или садиться?

4.  (Поднимает букву Л).

Теперь я ученица,

Чернилами пишу.

Боюсь пошевелиться,

Сижу и не дышу.

5.  (Поднимает букву А).

Новую форму на себя надели,

Новенькая ручка в новеньком портфеле.

Новые книжки, палочки для счета,

Новые тетрадки, новые заботы.

(Из букв получается слово «школа»).

«Первый раз в первый класс».  исполняют песню

1 ученик.

Вот окончена первая четверть –

Начало пути,

По лестнице знаний еще очень долго

Придется идти.

Танец «Стирка»(выходит Незнайка)

Незнайка.

Что Вы здесь делаете? Что здесь происходит? К
чему такие почести?

Ведущий.

Разве ты не знаешь, Незнайка, что наши
первоклассники уже проучились первую четверть и уже много умеют.

Незнайка.

А зачем вообще нужна школа? Я и без нее могу
прожить. Кушать умею. На улице играть умею. А что еще надо? Правда, ребята?

Дети.

Нет.

Песня. «Если б не было школ»,

Если б не было школ,

До чего человек  бы дошел?

До того человек докатился –

В дикаря бы опять превратился.

Если б не было школ.

До чего человек бы дошел?

Ел руками бы мясо сырое

И на первое, и на второе .

Если б не было школ.

До чего человек бы дошел?

Весь лохматый и в шкуре звериной

Он являлся бы в гости с дубиной.

Если б не было,

Если б не было школ.

Незнайка.

Я видел, как дети в школу идут. У них вот
такие портфели тяжелые. Не хочу в школу!

Ведущий.

Напрасно ты, Незнайка, так говоришь. Да, у
ребят портфели тяжелые, но сколько в них интересного и нужного! Расскажем,
ребята, Незнайке, что у Вас в портфелях?

Дети.

Да!  (Выходят 5 учеников).

1 ученик.

Если сломан карандаш –

Я помощник верный Ваш.

Я как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу.

(Точилка).

Ведущий.

Незнайка, что это такое, угадай-ка.

(Вручают Незнайке точилку)

2 ученик.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

(Тетрадь)

(Дети вручают Незнайке 2 тетрадки).

3 ученик.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?

(Карандаш)

4 ученик.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

5 ученик.

Семь ночей и дней в неделе.

Семь вещей у нас в портфеле:

Есть блокнот и тетрадь,

Ручка есть, чтобы писать.

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно.

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш

(Всё складывают в портфель и отдают
Незнайке).

Агния Барто. « Я выросла.» (инсценировка стихотворения)

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я  пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

А медведь измазан слишком…

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса…

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю…

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.

Ведущий.

Ну, что, Незнайка, готов ты идти в школу?

Незнайка.

Хотелось бы, но там, наверное, скучно!

Дети.

Нет.

Ведущий.

Ну что ты, Незнайка, в школе очень весело и
интересно, скучать ребятам некогда. Вот послушай.

Песня-танец «Шалунишки»

1 ученик.

Месяц-два тому назад

Мы ходили в детский сад.

Сок мы пили, много ели,

Очень вырасти хотели.

2 ученик.

Мы теперь ученики.

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки –

Трудное заданье!

Привыкли мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

Зарядка.(дети танцуют  одну из физминуток)

Вставка музыки: «в гостях у сказки».

Ведущий.

Незнайка, догадайся, что сейчас покажут дети?

Инсценировка сказки «Репка»

Ведущий.

Возле дома огород.

Баба с внучкой у ворот.

Жучка – хвост колечком –

Дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

Он в большой тулуп одет.

Из открытого окна деду

Музыка слышна.

Музыка!

Дед.

У меня здоровье крепкое, посажу-ка  лучше
репку я!

Ведущий.

Лопату берет.

Идет в огород.

Бабка.

И у бабки

Без зарядки,

Слава Богу.

Всё в порядке!

Ведущий.

Рот разевает – сладко зевает.

Внучка.

Клонит бедную ко сну!

Ох, с понедельника начну.

Ведущий.

На лавку садится,

Заплетает косицу.

Жучка.

Поиграем лучше в прятки?

Кошка.

Обойдемся без зарядки.

Ведущий.

Жучка за кошкой, кошка в окошко. Выходит мышка
в спортивных штанишках, майка на теле, в лапках гантели.

Мышка.

Раз и два! И три, четыре,

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать –

Бегемота поднимать!

Ведущий.

Бегает, прыгает, лапками дрыгает.

Дед.

Ох… умаялся с утра.

Бабка.

Да и мне на печь пора.

Ведущий.

Занимается рассвет – на крылечке снова дед.
Видит репку в огороде и себе не верит вроде… Встал он возле репки –репка выше
кепки. Из открытого окна та же музыка слышна.

Дед.

Эх, бульдозер бы сюда, без него – совсем беда!

Ведущий.

Тянет -потянет, вытащить не может.

Бабка.

Я сейчас! Ай да репка удалась!

Ведущий.

Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут
–потянут, вытянуть не могут.

Дед.

Как тянуть? С какого боку? Выйди, внучка, на
подмогу.

Ведущий.

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за
репку. Тянут –потянут, вытянуть не могут.

Внучка.

Ломит спину, ноют ручки, нет, не справиться
без Жучки.

Ведущий.

Жучка за внучку, внучка за бабку. Бабка за
дедку, дедка за репку. Тянут –потянут, вытянуть не могут.

Жучка.

Разбудить придется кошку – пусть потрудится
немножко!

Ведущий.

Кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за
бабку, бабка за дедку.  Дедка за репку. Тянут –потянут, вытянуть не могут.

Бабка.

Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка.

Мышку звать, какой позор! Мы пока и сами,
кажется, с усами!

Ведущий.

Тут из норки мышка прыг! Ухватилась за турник!

Мышка.

Чем топтать без толку грядку – становитесь на
зарядку! Чтоб за дело браться, надо сил набраться!

Ведущий.

Все выходят по порядку, дружно делают зарядку
(под музыку).

Дед и Бабка.

Влево –вправо, влево –вправо. Получается на
славу!

Мышка.

Встали! Выдохнуть, вдохнуть, а теперь пора
тянуть!

Ведущий.

Мышка за кошку, кошка за Жучку, жучка за
внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут -потянут…
Вытянули репку.

Ведущий.

Молодцы, дети! Незнайка, ты довольный
ребятами?интересная жизнь у ребят в школе? Даже сказки там учат показывать.
Хочешь теперь в школу?

Незнайка.

Не знаю, а у Вас в школе танцевать учат?

Дети.

Да.

Незнайка.

Тогда станцуйте, пожалуйста, что –ни будь.

 «Весёлый танец».

Незнайка.

Ох, как я хочу учиться, обещаю не лениться,

И всегда к семи часам просыпаться буду сам.

А теперь, а теперь, открывай мне, школа,
дверь!

Постараюсь очень я стать таким же умненьким и
благоразумненьким.  Вам желаю от души сладкого учения, чтоб отметки хороши были
как варенье.

Ведущий.

Спасибо, Незнайка, за пожелание.

Ура! Мы на каникулы уходим!

Бывать я буду чаще на природе,

И книжки интересные читать,

И красками в альбоме рисовать.

Да, у меня есть куча интересных дел,

Учиться иногда бывает лень,

Но скучно развлекаться целый день.

И если б ты учиться перестал,

То скоро от безделья бы устал.

Хотя, конечно, было б хорошо,

Чтобы скорей учебный год прошел,

И летние каникулы настали,

И мы б опять три месяца гуляли.

Песня «Каникулы».

Ведущий.

Наш праздник подошел к концу, а каникулы
только начинаются. Желаю Вам весело провести время, отдохнуть, погулять на
природе и подготовиться к следующей второй четверти. До свидания!

ПРАЗДНИК    ПЕРВЫХ  КАНИКУЛ

Учитель : Дорогие ребята! Родители и гости нашего праздника! — На дворе осень, 26 октября и настало время нашего первого классного праздника. За 4 года, которые вы проучитесь в начальной школе, праздников будет много, но очень хочется, чтобы каждый из них был ярким событием в вашей жизни. Ну а сегодняшний праздник  — праздник события, которое,  как и 1 сентября в вашей жизни произойдёт первый раз ПРАЗДНИК ПЕРВЫХ КАНИКУЛ.

 -А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” — собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

1 уч. Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых,

Все: Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

Учитель : 1 сентября  — день волнительный и торжественный. Давайте вспомним, что же было в этот день.

2 уч.    Первоклассник, первоклассник,

Нарядился, как на праздник,

Даже в лужу не зашел,

Погляделся и пошел.

3 уч.    Уши вымыты до глянца,

Алый гриб на крышке ранца.

Да и сам он, как грибок,

Из-под кепки смотрит вбок:

Все ли видят, все ли знают,

Все ль от зависти вздыхают?

4 уч.    Пришёл сентябрь и на урок

Позвал нас первый всех звонок,

И нам откроет знания

Огромный мир, где у руля

Учителя! Учителя!

 Учитель. 1 сентября вы стали учениками 1 класса – одноклассниками, значит теперь вы – одно целое, коллектив. И о нашем коллективе уже многое можно рассказать.

В нашем классе 16 детей – 13 мальчиков и 15 девочек

Всем нам вместе примерно 196 лет.

Мы уже проучились

1четверть              2 месяца       9 недель       42 дня                       126 уроков

Сегодня вы уже уверенной походкой входите в школу, всё здесь знаете и, надеюсь, уже не заблудитесь. 

Теперь у вас новая жизнь.

-Ребята, давайте с вами повторим правила поведения на уроках:

5 уч.:   Утром рано просыпаться

                   Хорошенько умываться.

                   Чтобы в школе не зевать

                   Носом парту не клевать.

   6 уч.:   Вставайте дружно всякий раз,

                  Когда учитель входит в класс.

   7 уч.:   Парта – это не кровать,

                  И нельзя на ней лежать.

                  Ты сиди за партой стройно

                  И веди себя достойно.

 8 уч.:   Ответить хочешь – не шуми

                   А только руку подними.

                  Учитель спросит надо встать

                  Когда он сесть позволит- сядь!  

9 уч.: Сейчас мы расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились!

10 уч.: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

11 уч. : Сколько букв у алфавита?

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

12 уч.: Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно всем.

А живут они, ребята,

На страничках в букваре.

13 уч.: Если буква зазвучала

Необыкновенно,

То, что слышим- это звук,

Говорим- фонема.

14 уч.: Они бывают разные-

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие,

Вот они какие !

15уч.: Выручайте , палочки

Палочки – выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку,

За строчку не вылезать,

Спинку прямо всем держать!

 16 уч.: Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало,

Мне опять за вас попало!

17 уч.: И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как же трудно научиться,

Чтобы вы стояли прямо!

18 уч.:
Чтобы делу научиться, 
Надо много потрудиться.
Нас всему научат и в школе,
А ученье – шутка, что ли?
19 уч.:
Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет
Всем без исключенья.

               ИГРА  « Что положите в портфель»

-Кто собирает вам портфель? Сейчас проверим. Если берём в портфель – садимся, а если нет – стоим.

Азбука, кукла, машинка, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, утюг, молоток, фонарик, ручка, линейка, медвежонок, ластик.

Сценка «ТЕРЕМОК» на школьный лад

(все герои сценки выходят под разную музыку)

ВЕДУЩИЙ:

Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок.

Он пластмассовый такой,

И на нем замок большой.

(Идет Пенал.)

По дороге шел Пенал.

Он один идти устал.

Тут он теремок нашел.

Пригляделся и зашел.

За Пеналом спешит Ластик,

ЛАСТИК:

Кто живет в теремке?

Отопри замочек мне!

ПЕНАЛ:

Я — пенал круглый бок.

А ты кто?

ЛАСТИК:

Я — серенький ластик

Пусти меня к себе жить!

ПЕНАЛ:

Заходи, пожалуйста.

ВЕДУЩИЙ:

Вот скачет по дорожке

Тетрадочка в обложке.

А за ней азбука спешит —

У неё нарядный вид.

ТЕТРАДЬ:

В теремочке кто живет?

БУКВАРЬ:

Кто нам двери отопрет?

Из-за портфеля

ЛАСТИК:

Я серенький ластик-

ПЕНАЛ:

Я пенал — круглый бок.

ПЕНАЛ И ЛАСТИК:

А вы кто такие?

ТЕТРАДЬ:

Я — тетрадка полосатая.

Очень пригожусь ребятам я.

АЗБУКА:

Я — азбука. Меня прочтешь

И сразу многое поймешь.

Скачут Пятёрка и Четвёрка

ОЦЕНКИ «5» и «4»:

В теремочке кто живет?

 Кто нам двери отопрет?

Из-за портфеля

ЛАСТИК:

Я ластик-старастик.

ПЕНАЛ:

Я пенал — круглый бок.

АЗБУКА:

Я — азбука..

ТЕТРАДЬ:

Я — тетрадь.

ВМЕСТЕ:

А вы кто такие?

«5» и «4»:

Мы — хорошие отметки.

Я — пятерка. Я — четверка.

ВМЕСТЕ:

Заходите, пожалуйста!

ВЕДУЩИЙ:

Плетутся единица и двойка.

«1» и «2»:

Нас пустите в теремок.

ВСЕ (вместе):

Не откроем и не пустим.

Вас к ребятам не допустим.

Вы — плохие! Вы — плохие!

Детям не нужны такие!

Уходите поскорей.

«2» (печально):

Мы остались у дверей.

В теремок нас не пустили.

Нет нам места в школьном мире.

«1» (с возмущением):

Нет, такого быть не может!

Пусть учитель нам поможет!

Начинают все считать

ОДИН, ДВА

И только потом три, четыре, пять.

ВСЕ (выйдя из теремка):

Заходите, пожалуйста!

«5» и «4»:

Только пообещайте не появляться в дневниках у ребят!

«1» и «2»:

Обещаем!

Танец маленьких утят

Учитель

Сегодня школьный почтальон нам передал конверт. Как вы думаете, что в нём может быть?

Давайте откроем и посмотрим.

В конверте лежат телеграммы.

А дети называют, кто им прислал телеграмму.

Телеграмма 1.

 Я желаю от души вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись, 
Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор … (Айболит).

Телеграмма  2.

Я желаю вам в подарок получить огромный торт, 
Шоколад и печенье, мармелад и варенье,
Становиться толще, выше, 
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Телеграмма 3.

Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино).

Телеграмма 4

Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, рассказывать, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка) 
Телеграмма 5.

Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя) 

Телеграмма 6.

Поздравляю всех первоклассников  с началом первых каникул! Желаю отдохнуть, набраться сил. Но не бегайте по дому, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

 Телеграмма 7.

Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с первыми каникулами. Отдыхайте весело, но будьте осторожны, а, главное, помните, всё,  что вы делаете, делайте добросовестно и хорошо, как наш брат Наф-Наф! (Три поросёнка)

Игра «Весёлые художники».      

Дети делятся на две-три  группы. Им по очереди завязывают глаза, подводят к доске   и по команде дети рисуют части тела животного, которые они должны нарисовать.                                                                                      

Рисуем : туловище,  голову,   хвост, лапы,  усы,  глаза,  нос.

Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки, папы и мамы. эти смешые сценки посвящаются Вам дорогие наши папы, мамы, бабушки и дедушки

 1//Папа сидит и читает газету. Приходит Вовочка домой  и объявляет отцу:

Папа, на сегодня назначено родительское маленькое собрание.

Что значит «маленькое»?

А на него приглашают тебя, меня и директора»   

2 ///Мама провожает ребенка в школу:

 — Мобильный взял?

 — Взял.

 — Навигатор взял?

 — Взял.

 — Ноутбук взял?

 — Взял.

 — Господи, как вас стали нагружать в первом классе.

3///Приходит Лена домой и говорит маме: мама нам сегодня прививки ставили:

Мама: Ну я надеюсь ты не плакала?:

Лена: Нет, они меня не догнали!

4///Папа спрашивает:

 — Сынок, сколько ног у собаки?

 Сын — Столько, сколько у четырехугольника. 

5 ///Мальчик-первоклассник приходит из школы 1 сентября и говорит своим родителям:

 — Всё, в школу больше ни ногой, не пойду и все.

 Родители его спрашивают:

 — Почему?

 Он и отвечает:

 — Писать я не умею! Читать тоже не умею! Так еще и разговаривать не разрешают!

6 ///Первоклассник пришел домой грустный. Мама спросила:

 — Что, опять получил двойку?

 — Ага, — тяжело вздохнул школьник, — скорей бы на пенсию.

7// Курочкин, сколько будет шесть плюс четыре?

Курочкин долго молчит. Учитель не выдерживает:

— Но ведь это очень легко! Будет десять!

— Почему? – удивляется Курочкин.- Ведь Вы вчера говорили, что десять – это семь плюс три! 

8///Мама смотрит в дневник первоклассника. А там двойка зачеркнута, и рядом стоит четверка. Мама, с ужасом:- Ванечка! Что это такое?!Ванечка, спокойно глядя на маму:- Нам учительница сказала, что если мы захотим, то можем исправить плохую оценку

9//– Скажи, сынок, ты хорошо сегодня вёл себя в школе? Ничего не натворил?

– Конечно нет, мамочка! Как же я мог что-то натворить, если я всё время в углу стоял!

10///–Мама: Скажи, дочка, ты довольна своей новой учительницей?

– Не очень, мамочка. Она почти ничего не знает, всё время у нас спрашивает!

 Учитель: Похожие истории встречаются и в нашей школьной жизни.

20уч.:Вот окончена первая четверть-
Начало пути,
По лестнице знаний ещё очень долго
Придется идти.

21 уч.:Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди.

Ноябрьским дням чудесным этим,

Конечно, радуются дети.

Учитель: А теперь давай отметим ребят за их успехи в этой четверти и вручим им подарки.
Вручение по номинациям: “Золотая ручка”, “У кого в порядке книжки и тетрадки”, “За терпение и трудолюбие”, “Активный помощник”. 

Учитель Поиграли мы отлично и устали все прилично!

Всем «Спасибо!» за участие, вот сувениры вам на счастье!

Вручение сувениров.

Все: Ура! Мы на каникулы уходим! 
22уч.:Бывать я буду чаще на природе 
И книжки интересные читать, 
И красками в альбоме рисовать. 
23уч.:Да, у меня есть куча интересных дел, 
Учиться иногда бывает лень, 
Но скучно развлекаться целый день 
И если б ты учиться перестал, 
То скоро от безделья устал. 
24уч.: Осенние каникулы всего семь дней.

Конечно было б хорошо, 
Хотя бы на недельку бы продлили!
Учитель: Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются. 
Желаю вам весело провести время, отдохнуть, погулять на природе и подготовиться к следующей второй четверти.
До свидания!

Презентация к празднику “ПРИЛОЖЕНИЕ
1”.

Оборудование:

• Пословицы “Век живи – век учись”, “Корень
  ученья горек, а плод сладок”, “Ученье – свет, а
  неученье – тьма”, “Азбука – к мудрости
  ступенька”;
• Иллюстрации сказок с изученными буквами;
• Надпись “Лесная школа”;
• Рисунки берёзок; воздушные шары.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые
гости! Сегодня впервые в нашем классе мы отмечаем
праздник, который бывает, к сожалению, только раз
в жизни. Он называется “Мои самые – самые первые
каникулы!”

Ученик.

День необычный сегодня –
Праздник к нам в школу пришел.
А если праздник сегодня –
Это, друзья, хорошо!

Ученик:

Стоял сентябрь, весь в золотом уборе –
И это было два месяца назад.
Впервые мы за парты сели в школе,
Покинув беззаботно детский сад.

Ученик:

Мы сегодня очень рады,
Мы приветствуем гостей:
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!

Учитель: А знаете ли вы, что означает
слово “каникулы”? Это собачка. Да, да, по-латыни
“канис” — собака. Каникулой именовали древние
римляне самую яркую звезду в созвездии Большого
Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно
появлялась на небосводе в июле, в самый разгар
лета по нашему календарю. В самое жаркое время
учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В
честь звезды эти дни прозвали каникулярными,
каникулами. Сейчас каникулами называют не только
летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы
появились каникулы, должна быть школа с уроками.
Правда, ребята? Вот сейчас мы и заглянем в школу,
но только лесную.

Сценка “Лесная школа”.

Медведь (переваливаясь). Что это за
дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут
написано. Жалко, что читать не умею.
Лиса (виляя хвостом). Здравствуй, Миша!
Медведь. Здравствуй.
Лиса. Что ты здесь делаешь?
Медведь. Читаю.
Лиса. Давай читать вместе.
Медведь. Давай.
Белка (прыгает). Здравствуйте.
Лиса и Медведь. Читаем.
Белка. Давайте читать вместе.
Заяц (скачет). Здравствуйте.
Все. Здравствуй, Зайка!
Заяц. А что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Заяц. Давайте читать вместе.
Лягушка. Ква – ква! Здравствуйте.
Все. Здравствуй, Лягушка!
Лягушка. Что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Лягушка. Давайте читать вместе.
Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!
Все. Здравствуй, Мышка!
Мышка. А что вы здесь делаете?
Все. Читаем!
Мышка. А что там написано?
Медведь. По-моему, мёд!
Лиса. По-моему, курочка!
Заяц. Нет, морковка!
Белка. Что вы, орешки!
Лягушка. Ква-ква, кошмар!
Мышка. Так много написано? (Раздаётся
звонок, входит учитель – Ёж)
Ёж. Здравствуйте, звери!
Все. Здравствуйте, учитель Ёж.
Мышка. Скажите, учитель, что здесь
написано?
Ёж. Школа.
Все. Школа?

Заходите все подряд,
Это школа для зверят.

Учитель. Добрый учитель Ёж, можно я
проверю, могут ли зверята учиться и в нашей школе?
Попробуйте собрать слово из этих букв.

(Учитель раздаёт буквы, из которых можно
сложить слово КАНИКУЛЫ).

Учитель: Молодцы, ребята и зверята!

Действительно, каникулы – это прекрасно. И они
есть, пока существует школа. А если б не было школ?

Звучит песня “Если б не было школ”. “ПРИЛОЖЕНИЕ 2”.

Ученик.

Посмотрите на меня,
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу.
По звонку учусь и ем,
Мало спать приходится,
И пока что для игры
Время не находится.

Ученик.

Слово “мир” и слово “мама”
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.

Ученик.

Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
И писать, и считать.
Мы играем и поём,
Очень весело живём.

(Дети исполняют танец Буги-Вуги).

Ученик:

Да, быстро летит время!
Вот уже и лист последний в воздухе кружится
И тихо наземь ковриком ложится.

Ученик: Вроде бы недавно мы ещё ходили
в детский сад, встречались с любимыми игрушками.
А теперь? Попробую взять интервью у
одноклассников: “Что на Земле трудней всего?” (Обращается
к одному из учеников).

Ученик: Трудней всего учиться в первом
классе.
Ученик: Да, поверьте и мне: учёба – это
большой труд. Я спрошу ещё у кого-нибудь: “Что
трудней всего?”.
Ученик:

Палочки, крючочки
Писать трудней всего.
А затем и буквы разные:
Гласные, согласные.

Ученик:

С первого слова,
С первой страницы
Буквы печатные –
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Очень весело
Пишется ручке:
Буквы держат
Друг друга за ручки.

Ученик:

Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна…
(Все хором: тетрадь.)
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она даёт ответ,
Кто старается, кто – нет.

Ученик:

Ругают Настеньку
За буквы маленькие.
Ругают – охают,
А буквы крохотные
В её тетрадке
Играют в прятки.

Ученик:

Вот “О” малюсенькое
Так притаилось,
Как будто бусинка
В траву свалилась.

Ученик:

Ругают Ниночку
За буквы длинные,
За буквы разные –
Кривые, грязные.

Ученик:

А буквы – чёртики,
Ну, не иначе,
Резинкой тёртые,
По строчкам скачут.

Учитель: А вот как рассуждают наши
дети, вы узнаете, посмотрев сценку.

Сценка.

Сын. Вот и я думаю: буквы писать – это
потруднее, чем стихи учить. Стихи учили в детском
саду и дома. Когда читаешь их вслух и забудешь
словечко, всегда кто-нибудь подскажет. А когда
пишешь, помощи ждать не от кого, тут уж приходится
рассчитывать только на себя.

Мама (увидев плохо написанные буквы в
тетради). Ой, ой, ой!
Сын. Мама, ну скажи сама, кому нужно это
занятие?
Мама. Какое занятие?
Сын. Ну, письмо.
Мама. Ах, вон оно что! А скажи, кем ты
будешь, если не научишься писать?

Сын. Да, в самом деле. Лётчики пишут –
сам в кино видел. И врачи пишут. Да, все пишут. Это
же надо! Неужели нет на свете работы, при которой
можно обойтись без ручки и бумаги?

Мама. А как вы думаете, ребята?

Ученик:

Да, буквы писать –
Очень трудное дело!
Другие вон пишут
Легко и красиво.
А я что ни сделаю –
Косо да криво.

Учитель:

Заглянешь, бывает,
В чужие тетради –
Слова, как солдаты,
Стоят на параде.
А тут…

Ученик:

Словно буря
Прошла по странице.
Пора, эх, пора бы
И мне научиться!

Ученик:

И я бы не прочь
Постараться, собраться, налечь
И добиться успехов
В науке…
Вот только попасть бы
В хорошие руки.

Учитель: Посмотрите, ребята, на свои
руки. Они у вас такие старательные, трудолюбивые.
И вы сейчас докажите это гостям. Примите, дорогие
мамы и папы, дедушки и бабушки, эти подарки на
память от ваших детей и внуков (вручение подарков
детьми).

Учитель: А что еще нужно ученику кроме
тетради?

(Сценка “В портфеле”) “ПРИЛОЖЕНИЕ
3”.

Учитель: И про дружбу мы споем!

(Дети исполняют песню о дружбе) “ПРИЛОЖЕНИЕ
2”.

Учитель: Да, в школу с нами пошли не только
школьные принадлежности, но и книги. На уроках мы
не обходимся без героев сказок, сегодня к нам на
праздник заглянули герои сказки “Репка” (сказка
“Репка”).

Учитель. А без чего не бывает уроков?
Дети. Без перемен.

Учитель.

Что всего милее
Для тебя мальчишка?

Ученик:

В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В варенье – пенка,
А в школе – переменка!

Ученик:

Перемена! Перемена!
1 “А” залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид:
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Саша, Дима, Калина
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет!
В перемену они отдыхали!

Учитель. Что-то родители загрустили.
Может, мы им мало внимания уделили?

Давайте загадаем им загадки – шутки.

1. Главарь разбойников из мультфильма
   “Бременские музыканты”. (Атаманша)
2. Три девочки шли в школу под одним зонтиком.
   Почему не одна из них не промокла? (Не было
   дождя)
3. Как называется русская народная сказка, главный
   герой которой – хлебобулочное изделие? (Колобок)
4. От кого звонил слон Корнею Чуковскому? (От
   верблюда)
5. Какое “удобрение” в десять раз увеличивает
   урожайность на Поле чудес в стране Дураков? (Соль)
6. Сказочный герой, превративший нагревательный
   прибор в транспортное средство? (Емеля)
7. Группа террористов похищает ребенка,
   оставленного без присмотра. Мальчика приносят
   главарю – старой женщине. Кто был главарем этой
   банды? (Баба-Яга)
8. несмотря на то, что Баба Яга, как любая женщина,
   скрывает, сколько ей лет, стало известно, что ее
   возраст выражается наименьшим трехзначным
   числом, которое записывается различными цифрами.
   Сколько лет Бабе Яге? (102)
9. Сидит кошка на окошке, и хвост, как у кошки, а не
   кошка. Кто это? (Кот)
10. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из
    пустой)
11. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

Учитель. Как хорошо справились с
загадками родители. Это всё потому, что они тоже
учились в школе. Правда? А петь они умеют, как вы
думаете?

Музыкальная игра.

Перевертыши.

1. Увядали дыни и арбузы. (Расцветали яблони и
   груши)
2. Утонули дожди под землей. (Поплыли туманы над
   рекой)
3. Розовый катер стоит – не шелохнется. (Голубой
   вагон бежит, качается)
4. Ты лужи сведешь ногами. (Я тучи разведу руками)

Учитель: Сейчас весело, но порой бывает не до
веселья.

Сценки, которые показывают дети и родители.

1. Юра пришел из школы. Мать говорит
ему:

— Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что там у
тебя.
— Я не могу сегодня его дать.
— Почему?
— Аптека была закрыта.
— А при чем тут аптека?
— Как это “при чем”? Ирина Алексеевна сказала,
что сегодня мой дневник можно показывать
родителям лишь вместе с валерьянкой.

2. Отец и мать склонились над
ученической тетрадью с взволнованными лицами. Их
сын – первоклассник ходит взад – вперед и
анализирует вслух:

— Ваш вариант решения задачи отклоняется. Мам не
совсем поняла условие задачи, у тебя, папа, ход
мысли обычный.
— А если так попробовать, сынок? – с надеждой в
голосе предложил папа новый вариант решения и
вытер вспотевший лоб.

Сын нахмурил брови и снова стал мерить комнату
шагами. Дойдя до стены, он по – военному
повернулся на сто восемьдесят градусов и хмуро
сказал:

Чует мое сердце: снова завтра будет двойка.

Учитель: В школе мы не только учимся,
но и играем. Для этого есть динамические паузы,
перемены, уроки физкультуры.

А теперь, народ, оглянись!
На корову подивись!
А корова – то – ха-ха!
А корова – без хвоста!

Кто попробует прикрепить корове хвост?
Да с завязанными глазами?
Да на положенное место? (Дети стараются корове
прикрепить хвост)

Погодите, погодите!
Никуда не уходите!
И корову…
Подоите!

Кто в деревне не бывал?
Кто корову не видал?
Кто парное молочко не пил?
А кто корову не доил?

Чур на пол не попадать!
Иначе победы не видать!
Готовы? Начали!

По команде два участника подбегают к
стульчикам, садятся, быстро – косынку на голову,
полотенце – на колени и начинают “доить” корову
(две бутылочки с сосками).

Ученик:

Музыка вновь слышна –
Встал баянист и танец назвал,
И на глазах у всех
К вам я сейчас иду через зал.
Я пригласить хочу на танец
Вас и только вас,
И не случайно этот танец вальс.

(Танец “Вальс”).

Учитель: прошло только два месяца, а
нам уже есть, что вспомнить и о чем рассказать.

Частушки.

Четверть целая прошла,
Рады мы по ушки.
И теперь вот здесь поем
Школьные частушки.

Мы немножко пошумели –
В окнах стекла зазвенели,
Мы сказали: “Тишина!” –
В школе треснула стена.

Оля мучила расческу –
В классе делала прическу.
Мучила-то, мучила,
Получилось чучело.

На уроке наши мальчики
Уж больно хороши,
А приходит перемена –
Нам пощады не ищи.

Что за грохот, что за шум?!
Стены все качаются.
Это наш, первый класс,
Спортом занимается.

Я со стула вдруг упала,
Громко плакать начала,
Ну, а Сашка так смеялся,
Что случилась с ним беда!

На сегодняшнем уроке
Нас учили отнимать!
Разве мог я это слушать,
Сидя смирно, и молчать!

Ох, наш Вова всю неделю
Читал сказку про Емелю.
И теперь, чтоб не читать,
Хочет щуку ту поймать.

Жаль, Старик не догадался,
Что у Рыбки попросить.
Он бы мог Старуху злую
На компьютер заменить!

Рисовал я крокодила,
Целый день старался.
Но что это крокодил,
Никто не догадался.

Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос волнует:
Скоро ли каникулы?

Учитель: Как скоро? Да уже наступили!
Встречаем их! Ура!

Ученик:

Время мчится, мчится, мчится,
Но недаром говорят:
“Сможет тот всего добиться,
Кто его не тратит зря”.

Учитель: я думаю, что со мной
согласится каждый, мы не зря тратили время и
многому научились, пример этому – наш праздник.
Любой праздник завершается подарками, их
приготовили для вас родители (вручение подарков).

Ученик:

Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За песни и за сказки.
За вкусные ватрушки!
За новые игрушки!

Учитель: Я говорю вам до свидания,
встретимся в следующей четверти!

Ура!!! Каникулы!!!

1.ВСТУПЛЕНИЕ.

Дети заходят в зал под музыку и исполняют песню «Почемучки» .

Ученик. Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых,

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. Сегодня мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои первые каникулы».

А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

Учитель:   Старательные девочки здесь?

Девочки. Здесь!

Учитель: Умные мальчики здесь?

Мальчики. Здесь!

Учитель: А заботливые мамы и бабушки здесь?

Мамы и бабушки. Здесь!

Учитель: Умелые папы и дедушки здесь?

Папы. Здесь!

Учитель: Начинаем наш праздник.

1ученик (Поднимает букву Ш)

Был вчера ещё просто ребёнком,

Ничего не поделаешь тут.

Называли меня дошколёнком,

А теперь первоклашкой зовут.

2 ученик(Поднимает букву К)

Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики.

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.

3 ученик . (Поднимает букву О)

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица-

Вошла учительница в класс

Вставать или садиться?

4ученик (Поднимает букву Л)

Теперь я ученица,

Чернилами пишу

Боюсь пошевелиться,

Сижу и не дышу.

5 ученик (Поднимает букву А)

Новую форму на себя надели,

Новенькая ручка в новеньком портфеле,

Новые книжки, палочки для счёта,

Новые тетрадки ,новые заботы.

Дорогие ребята! Два месяца назад вы пришли в школу, не зная её правил и законов, а сегодня узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не испугались, не запросились домой, в детский сад – вас можно назвать настоящими учениками. Давайте расскажем родителям и гостям чему мы научились, о чём узнали…

Ученик 6.

Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад.

Мы из глины мастерили

И лошадок, и зайчат.

Ученик 7.

А теперь, а теперь

Нам открыла школа дверь,

Приняла школа нас,

Приняла в первый класс.

Ученик 8.

Вот два месяца прошли,

Мы теперь не малыши.

Каждый вам признаться рад,

Мы совсем не детский сад.

Ученик 9.

Нет, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса,

И никакого тихого часа!

Ученик 10.

Школа! Самый лучший друг,

Второй наш дом родной!

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьёй.

Ученик 11.

Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать.

Но украдкой под партой своей

Продолжаю…тихонько играть.

Ученик 12.

Вместе будем мы стараться_

Сил и времени не жаль.

Мы успешно одолеем

Очень толстенький букварь.

Ученик 13.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

Ученик 14.

Привыкаем мы к порядку.

Правильно кладём тетрадку.

И встаём мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ученик 15.

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти!

А сейчас для вас прозвучит ещё один музыкальный подарок.

Учитель. – А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»? Это собачки. Да, да, по-латыни «канис»- собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса- Сириус. Каникула-Сириус- ежегодно проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.

— Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? Скажите, а для чего нужно ходить в школу?

Дети. Чтобы научиться читать.

Чтобы научиться писать.

Чтобы научиться считать.

— Настя! Постой ,ты куда?

— Я? Домой!

— Как домой?

— А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и считать. (Собирается уходить.)

— Настя, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь сколько будет, если 32 умножить на 2 ?

-Нет.

— Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

— Нет.

— А как будет по-английски «Я рада вас видеть»?

— А что, все это тоже учат в школе?

— Конечно. И не только это, но и многое другое.

— Ну тогда я остаюсь!

— Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет, если 32 умножить на 2? Какое коромысло умеет летать?

— А сейчас, ребята, давайте поиграем в школу и расскажем нашим родителям, с какими уроками вы успели познакомиться и подружиться

— И сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.

Мальчик. День погожий, день веселый,

Небо – золото и синь!

Белокаменная школа

Среди елок и осин.

Рядом – роща, рядом – поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит там идет ( урок…хором)

ПИСЬМО.

Учитель.

Первым уроком у нас письмо.

Ох, и трудное заданье-

Буквы правильно писать,

И у Вани есть желанье

Вам об этом рассказать

Ваня:

Очень долго мой учитель

Нас писать учила ровно,

И примерно через год

Написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Учитель.

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Девочка:

В нашем классе, не в лесу.

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!»-

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

(Слышится стук в дверь.)

Ведущий:

Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата)

Ведущий:

Здравствуйте, зверята!

Звери:

Здравствуйте, ребята!

Лисенок:

А нельзя ли будет нас

Взять с собою в первый класс?

Ведущий:

Если вы хотите с нами…

Звери:

Хотим! Хотим!

Ведущий:

Мы проверим ваши знанья!

Звери:

Согласны! Согласны!

Ведущий:

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

Медвежонок:

Это будет…Это будет…

Что-то около шести.

Ведущий:

Дети правильный ответ?

Дети:

Нет!

Ведущий:

Нет, Мишутка, будет…

Дети:

Пять.

Ведущий:

Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и все готово.(складывается слово школа)

Эй, Бельчонок, посмотри-

Что написано? Прочти!

Бельчонок:

Хоть я маленький Бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое – «орех»!

Лисенок:

Каждый братец мой, лисенок,

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну, конечно, это – «рыбка»!

Медвежонок:

Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка? Это мед!

Ведущий:

Успокойтесь! Успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети:

«Школа!»

Ведущий:

Задание третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым, Что нам делать по утрам?

Медвежонок:

Это каждый должен знать:

Надо всем …подольше спать.

Ведущий:

Дети ,правильный ответ?

Дети:

Нет! Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Бельчонок: Нужно нам быстрее браться за учёбу.

Мы пойдём в лесную школу, но вернёмся через год.

Физминутка: Слушайте внимательно задание. Сейчас заиграет музыка и вы начнёте танцевать, но как только музыка остановится, я назову вам любую цифру, например, 2 – вы должны будете встать по двое, если 3 – то по трое и т.д.

Звенит звонок.

МАТЕМАТИКА.

Ведущий:

«Динь – дилинь» —

Звенит звонок!

Начинается…

Урок…(хром)

Вторым уроком у нас будет математика.

Ученик

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

Ученик.

Всё, что вижу во дворе я

Всё, что вижу на пути,

Я сумею,я сумею

Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Пробегает дикобраз – это раз.

Чистит перышки сова – это два.

Третьей стала росомаха,

А четвёртой – черепаха.

Серый волк улегся спать – это пять.

Попугай в листве густой – он шестой.

Вот лисёнок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь

Девять – это бегемот,

Рот как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Дальше нам не сосчитать

Надо снова начинать!

— Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим.

-Кто из зверей был четвертым, пятым? ( вопрос детям)

-Кто был девятым, десятым? ( вопрос зрителям)

Ведущий. Да, не легко бывает считать. Вот послушайте , какая история произошла с девочкой Викой.

Где пятый?

Плачет Вика, не унять,

Очень грустно Вике.

Стульев было ровно пять,

А теперь четыре.

Начал младший брат считать:

— Раз, два, три, четыре, пять.

— Не реви! – сказал малыш. –

Ведь на пятом ты сидишь.

Ведущий.

Что всего милее

Для тебя мальчишка?

Ученик:

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка,

А в школе – переменка!

Дети исполняют песню «Раз, два, три, четыре, пять»

А сейчас переменка. И мы с вами послушаем частушки про школьную жизнь.

Частушки.

1. Мы, ребята – семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живем.

2. Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня говорим

Про свои успехи.

3. Эх, топни, нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

4. Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы?

5. У меня теперь забота.

Уж не знаю, как мне быть.

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?

1. Любим мы решать задачки,

Кто быстрей и кто вперёд.

А задачки-то, какие,

Сам профессор не поймёт.

7. Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла,

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала.

8. Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали:«Тишина!» —

В школе треснула стена.

9. Мы, ребята – семилетки,

Любим бегать и играть,

А учиться обещаем

На 4 и на 5.

10. Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся.

11. Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли , плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

ЧТЕНИЕ.

Ведущий. И опять звенит звонок,

Он зовет нас на урок.

Третьим уроком будет чтение.

Первый год – это самый трудный год в школе. Но мы постараемся научиться многому, а главное — читать.

Ученица

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

« Прочти, пожалуйста, прочти.»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Ведущая. Я знаю, что многие из вас больше всего любят читать сказки и, надеюсь, что следующие задания будут вам по плечу.

Слушайте внимательно, как найдёте ошибку в сказке, сразу в ладоши хлопайте.

«Жила-была девочка, и звали ее Желтая Шапочка. А какая? Молодцы. Жила-была девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как-то мама настряпала пельменей. А что? Как-то напекла мама пирожков и попросила Красную Шапочку отнести их дедушке… А кому?… Правильно, бабушке.

Идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил. А кто? Точно, волк! Волк Красной шапочке и говорит: «Не садись на пенек, не ешь пирожок»… Нет? А что он ей говорит? «Куда это ты идешь, Красная Шапочка?»

Волк побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба Яга… Да, конечно, не Баба Яга, а бабушка Красной Шапочки. Стучит в дверь. А кикимора… Правильно, бабушка, ему отвечает: «Кто там?» — «Это я, почтальон Печкин!»…А кем притворился волк? Правильно. «Это я, Красная Шапочка!» И слышит в ответ: «Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется».

Дернул волк за веревочку, вошёл в дом и съел бабушку. А когда пришла Красная Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку переоделся?… А потом что случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот обжора!

Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот, а оттуда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось все хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В общем, сказке конец, а кто слушал — огурец… А кто слушал — молодец!

А сейчас для вас ребята покажут музыкальную сказку.( по мотивам «Волшебник изумрудного города»).

Окружающий мир.

Ведущий:

«Динь – дилинь» —

Звенит звонок!

Начинается…

Урок…(хром).

И последним уроком у нас будет урок окружающего мира.

Интересный есть предмет,

С ним узнаю целый свет.

О животных, о природе,

О воде и небосводе.

Мне природа интересна,

В ней найду я своё место,

Чтобы жить с природой дружно,

Всё я выучу как нужно.

Учитель. Поиграем в игру «Птицы». Если назову птицу- машите руками , а в остальных случаях- хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, чибисы, чижи,

Галки и стрижи, комары, кукушки, Даже совы-сплюшки.

А сейчас переменка. Музыкальный подарок.(песня о животном).

Заключение.

Ребята к нам на праздник пришла поздравительная телеграмма. Угадайте от кого?

“ Я хочу вам пожелать лишь пятёрки получать.

Книжки добрые любить, с математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины ваш дружище….” (Буратино.)

А вот к нам на праздник и пожаловала пятёрка.

«5» — Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями,

Если будешь ты трудиться,

Будешь думать, не лениться,

Все заданья выполнять-

Ты всегда получишь «пять».

«2 и 3» — Если будете лениться,

И за партою крутиться,

За окном ворон считать,

Над учебником мечтать,

И учителя не слушать,

И болтать, развесив уши,

И баклуши дружно бить-

Будем с вами мы дружить!

Мы оценочки, смотри:

Два и Три, Два и Три!

— Нам такие оценки не подходят.

Тот, кто к знаниям стремится

Двоек, троек не боится!

Пусть они боятся нас

МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС! (дети хором)

Без учебников, друзья,

В школу нам ходить нельзя!

Не подведем, учитель, вас!

МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!

Мы друзей в беде не бросим,

Виноват – прощения попросим,

В классе очень много нас

МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!

К учебе мы всегда готовы

Саши, Даши, Ксюши, Вовы.

Скажем скромно, без прикрас

МЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ В МИРЕ КЛАСС!

1 ученик

Пусть зовут нас «семилетки»

Пусть не ставят нам отметки

Не ведём мы дневники

Но все же мы….УЧЕНИКИ!

2 ученик Я утром рано в школу мчусь,

Ура! Я школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой 1 Б-

Мне нравится учиться.

Даю вам слово — из меня

Профессор может получиться!

3 ученик Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем пять»!

Звучит музыкальный подарок.

—

Сценарий внеклассного мероприятия.

Праздник первых школьных каникул.

Разработан учителем начальных классов

МАОУ СОШ №19 им. Л.Попугаевой

Быковой Т.Г.

Вот окончена первая четверть-

Начало пути,

Нам по лестнице знаний ещё

очень долго идти.

Два месяца учёбы позади,

Каникул целая неделя впереди!

Оборудование: мультимедийное оборудование, два портфеля с разнообразными игрушками и школьными принадлежностями, солнышко из ватмана, на одной стороне грустное, на второй стороне – весёлое, вырезанные из двусторонней жёлтой бумаги детские ладошки, фломастеры или цветные карандаши на каждой парте, клей, свидетельство о рождении, посылка с букварями, торт со свечкой цифра 1, воздушные шарики.

Дети входят в зал,получая пропуск — наклейку смайлик

У меня появились детки:

Сони три и Виолетка,

Эрдэм есть, Назарий и Дима,

Даша и Екатерина!

Есть АЛИНА, Аня, Лира,

Веселый Юсиф и Самира!…

Есть девчушка по имени Маша,

И подружка её – Ульяша !

Анюта и Миша, Доминика и Никон —

Каждый очень умен и воспитан!

Славная есть девочка Раиса,

В меру скромная Алиса)

Есть у нас братишки два –

Ростислав и Сева!

Дружат девочки всегда –

Настенька и Ева

Есть Егор – серьезный парень

И Данил – всезнайка)

Ну, а кто послушный самый?

Ну-ка, угадай-ка!

Саша раз и Саша два,

Владислав и Ксюша…

Вот такая детвора!

Нету непослушных!

Улыбнитесь нам, друзья!

Нас тут — целая семья!

Я – большой семьи родитель.

Догадались? Я – … учитель!

Учитель: Вот и закончилась наша первая трудная четверть. Она длилась ровно 2 месяца. Вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, — теперь вас действительно, можно назвать настоящими школьниками, настоящими учениками! И сегодня у нас праздник, которого нет ни в одном календаре…Вы уходите на каникулы – первые в своей школьной жизни. А знаете ли вы, что такое каникулы? Каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

Стихи о каникулах

1 ученик

Ура! Мы на каникулы уходим!

Бывать я буду чаще на природе

И книжки интересные читать,

И красками в альбоме рисовать.

2 ученик

Да, у меня есть куча интересных дел,

Учиться иногда бывает лень,

Но скучно развлекаться целый день

И если б ты учиться перестал,

То скоро от безделия устал.

3 ученик

Хотя, конечно, было б хорошо,

Чтобы скорей учебный год прошёл,

И летние каникулы настали,

И чтобы мы три месяца гуляли.

Осенние ж у нас всего семь дней,

Хотя бы на недельку подлинней!

А какая пауза на уроке у вас самая любимая?

Физкультминутка Барбарики

Учитель: Да, конечно, у ребят появились новые заботы, новые обязанности, первые задания и первые проблемы, с которыми, конечно же, помогают справится самые родные люди: мамы и бабушки. А какое задание самое-самое трудное? (писать)

Стихи о домашнем задании

5 ученик.

Ох, и трудное заданье – чисто, правильно писать!

Есть у школьника желанье вам про это рассказать!

6 ученик.

Мы теперь ученики. Нам не до гулянья.

На дом задали крючки — первое заданье!

Вот мы с мамой над столом вниз ведем, ведем, ведем –

Плавно закругляем!

7 ученик.

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим, плавно закругляем.

8 ученик.

Исписали мы подряд много-много строчек,

Чтобы только написать маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идем, сразу засыпаем.

И во сне… ведем, ведем, плавно закругляем…

Учитель: Ребята, а что вы делаете на уроке, чтобы пальчики не уставали?

Ф/мин Усатый нянь

Учитель:

Проведём мы испытанья, чтоб проверить ваши знания.

Будьте все внимательны, активны и старательны!

Испытание 1 (знания в математике)

-Сколько хвостов у трёх котов? (Слайд 6)

-Сколько носиков у восьми пёсиков? (Слайд 7)

-Сколько ушек у двух старушек? (Слайд

-А сколько ушей у трёх малышей? (Слайд 9)

-Сколько пальчиков на руках у мальчика? (Слайд 10)

Испытание 2 (загадки-обманки)

Учитель: Я и не сомневалась, что ребята правильно ответят на все твои вопросы. Ведь ребята у нас умные и находчивые. А сейчас я такие загадки, которые называются обманками и чтобы их отгадать, нужно внимательно послушать и, не спеша подумать про кого говорится в загадке. (Слайд 11)

1.Очень медленно и тихо
По листу ползёт …
(улитка) (Слайд 12)

2. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это …
(белка) (Слайд 13)
3. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный …
(бабочка) (Слайд 14)
5. Кружевную паутину
Сплёл искусно … (паук) (Слайд 15)

6. Кукарекает спросонок
Милый, добрый … (петух) (Слайд 16)

Испытание 3 (Сказочное)

Что же детки, постарайтесь отгадать, о каких сказках идёт речь в загадках? (Слайд 17)

А дорога далека, (Слайд 18)

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

Нет ни речки, ни пруда-

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В яме, от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен знаменит-

Добрый доктор… (Айболит)

Отворили дверь козлята,

И… пропали все куда –то! (Волк и семеро козлят)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое:

А ну, подскажите, как звали ее. (Красная Шапочка)

Она на балу никогда не была.

Чистила, мыла, варила, пряла.

Когда же случилось попасть ей на бал,

То голову принц от неё потерял. (Золушка)

Испытание 4 (игра «Да-нет»)

Учитель: Ребята, а вы знаете, что надо брать с собой в школу, а чего не надо? Сейчас мы проверим, что должно быть в портфеле у каждого первоклассника. Учебники и книжки? Плюшевые мишки?

Паровозик заводной?

Пластилин цветной?

Большая подушка?

Для лимонада кружка?

Кисточки и краски?

Новогодние маски?

Яркие закладки?

В клеточку тетрадки?

Ложки деревянные?

Солдатики оловянные?

Расписание, дневник?

Вот и собран ученик!

Игра. «Собери портфель»

У меня есть коробочка. В ней лежит много предметов. Вам нужно нащупать предмет и сказать, возьмёте вы его в школу или нет! Но задание сложное. Нужно достать предметы не глядя в коробочку и в варежке. Справитесь с заданием?

В коробке лежат: карандаш, ручка, блокнот, тетрадь, кукла, пенал, ластик, скрепка, игрушки, ножницы, клей, лак для ногтей, линейка, таблетки, книжечка, шприц… Ученики достают по очереди предметы, школьные принадлежности кладут в портфель, остальное откладывают в сторону. Учитель: Вы хорошо справились с заданием. А чтобы вы всегда знали, какие школьные принадлежности нужно положить в портфель, я вам подарю моих помощников. Вручается ученикам «Расписание уроков»

Отдохнём! Ф/м №Дружные ребята»

Учитель: Давайте садитесь скорее на свои места, ждёт вас новая игра! Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте:

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

— Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

— Кто в постели целый день, и кому учиться лень?

— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Игра «Нарисуем солнцу лучики»

Учитель: Ребята, здесь что-то происходит… Чего не хватает солнышку?

Нужно помочь солнышку. У вас на столе лежат ладошки, они очень похожи на лучики. Давайте напишем на каждом лучике своё имя и прикрепим к нашему солнышку. (Ребята пишут свои имена, а учитель прикрепляет к солнышку клеем ладошки из цветной бумаги.) Звучит песня о Дружбе (клип).

Ребята, а какими нужно быть, чтобы солнышко всегда светило радостно и у нас все получалось? Правильно, дружными!

КОНЦЕРТ

9 ученик

Что случилось, что такое? Отчего же все кругом,
Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?
Может страшный ураган, извергается вулкан?
Может это наводненье, отчего столпотворенье?
Просто в этот первый праздник мы не можем без затей,
Потому зовем на праздник всех: и взрослых, и детей!
В этот праздник необычный, вас желая удивить,
Мы решили всем на радость свой концерт осуществить!

1. Частушки:

1.Начался учебный год 2. Форма новая одета

Часики затикали, Белая рубашечка

А уж нас вопрос гнетет Полюбуйтесь на Никиту —

Скоро ли каникулы? Ох, и первоклашечка!

3. У меня теперь забота: 4. Раньше все решала мама,

И не знаю, как мне быть- Что нам кушать, что одеть.

Папа с мамой на работе, А теперь-то все придется

А кому портфель носить? Нам самим предусмотреть.

5.Папа изобрел будильник, 6. Задают уроки трудные

Чтоб мне не проспать урок Для школьников сейчас,

На звонок приделал прочно И со мною вместе мама

Здоровенный молоток. Записалась в первый класс!

7. Ох, сосед-то мой Семён 8. Мы частушки вам пропели

Все уроки дрыхнет он. Хорошо ли, плохо ли

Но беда не в сладком сне, А теперь мы вас попросим

Поболтать же не с кем мне! Чтоб вы нам похлопали.

2.Цирковой номер

3.Фокусы

4.Музыкальный номер

5.

Отдохнём! Песенка из м/ф Фиксики

Чаепитие

Игры с воздушными шарами

Учитель: Наш праздник подошел к концу, а каникулы только начинаются.

Желаю вам весело провести время, отдохнуть, выспаться, погулять и подготовиться к следующей второй четверти.