Праздник мы твои друзья природа

             Девиз:                       
Есть на земле огромный дом

                                 Под крышей голубой.

                                                           
Л. Дайнеко

Цели:

o  
Активизировать
познавательную деятельность учащихся;

o  
Развивать творческие
способности ребят;

o  
Воспитывать бережное
отношение к природе.

Состав участников;

                — участники   кружка;

                -учащиеся 1-2 классов.

              
Ход праздника

                              Звучит музыка,
идут слайды.

Учитель: Здравствуйте,
дорогие ребята и уважаемые гости нашей встречи! Сейчас мы все увидели, как
завораживающе кра­сиво колыхалась трава под лёгким дуновением ветерка, а в ней
яркими звоночками расположились колокольчики, как летала пёстрая бабочка, и
радовалась, и приглашала всех нас в этот прекрасный мир природы.

.      Под крышей голубой огромной

       Солнышко рыжее живёт,

       А ночью среди звёздных тучек

       Танцует звёздный хоровод.

        И лес живёт под синим небом,

        и дождь,
и грозы, и цветы,

        И яблоньки в саду зелёном,

        Твоя семья живёт и ты.

         Большой, огромный этот дом,

         Вон сколько птиц, цветов в нём и народа,

         А называется наш дом,

         Мы знаем все

                              (дети хором) —
природа!

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что относится к живой и неживой природе?

(Ответы: человек, растения, животные, грибы — живая при­рода; солнце, воздух,
вода, почва — неживая природа)

Отвечают ребята, которые сидят за столами
вместе с гос­тями встречи.

Учитель: А сейчас я представляю вам участников двух ко­манд.

 Команда «Овощи и фрукты»!

      
Мы — полезные продукты.

Яблочко румяное, сорвать его пора.

Ешьте яблоки, полезно –

­Говорят все доктора.

Краснощёкий я красавец,

И мясистый мой бочок.

Я готов идти в салаты

И в томаты, и на сок.

А мы — вишенки-сестрицы,

Мы для сока созреваем.

И компоты, и варенье

Приготовить помогаем.

Я — морковка, и с косою,

Всех красивей я на свете!

И хрустяща, и полезна

Взрослым

И, конечно, детям.

Я — капуста, сто одёжек

­Все на мне и без застёжек.

Я для щей и для салата,

И в соленьях очень знатна.

Часть природы мы, ребята,

Вкусной и полезной.

Мы накормим и спасём

Многих от болезней.

Ну а мы — команда «Лес»!

И полны всяких чудес.

Вот дубы столетние

На ветру шумят,

Жёлудями спелыми

Осыпать нас хотят.

А мы ёлочки-подружки

В юбочках-иголках!

Загляните, что растёт­

Под зелёной ёлкой .

Там весёлою семейкой

 Собрались лисички,

 Словно водят хоровод

 Жёлтые сестрички.

Шаг в сторонку — муравьишки,

Хлопотливые детишки.

Все торопятся, спешат,

Замок выстроить хотят.

Проскакал по лесу зайка

В шубке серенькой простой.

Он, конечно, убегает,

Чтоб не встретиться с лисой.

А повыше, в небе, — птички

Разлетались там и тут.

 Крыльями всё машут, машут,

Песню солнышку поют.

Конкурс 1

Учитель объявляет конкурс знатоков живой и неживой при­роды. Каждая команда получает набор одинаковых
предметов и картинок, которые разложены на двух столах. Ребятам необ­ходимо
разделить предметы живой и неживой природы. Оцени­вается правильность ответа и
быстрота.

Предметы и картинки (песок, цветок, вода, камень, грибы, заяц, глина,
птица, дерево, солнце и т. д.).

Ответы (живая
природа: цветок, грибы, заяц, птица, дерево; неживая природа: песок, вода,
камень, глина, солнце).

Конкурс 2

В этом конкурсе принимают участие по 2человека от
каждой команды.

     
По мере озвучивания загадок:

l-й участник находит карточку-отгадку

2-й участник пишет отгадки на доске;

Загадки

Я увидел: на опушке

Гриб растёт, на нём веснушки.

Точки все, как на подбор.

Значит, это — … (мухомор).

Ах, зелёная коса …

Не девица, а краса.

Только прячется в темнице

Эта красная девица. (Морковь.)

Длинный хвост и белобока

И трещит, значит — … (сорока).

Он питается лишь травкой,

Дружит с каждой он козявкой,

Зелен весь, как огуречик.

А зовут его — … (кузнечик).

Он зубастый, серый, злой.

На пути его не стой!

За зайцем гоняется.

Кем он называется? (Волк.)

Всё с цветка да на цветок,

 Запасёт она медок.

Её день рабочий долгий.

Кто та труженица? (Пчёлка.)

Кто спешит к нам в хоровод

Прямо в ночь под Новый год?

 Кто пушистая, в иголках?

Ну, конечно, это — … (ёлка).

Кто природе помогает,

Кто лучами нас ласкает,

Заглянув в оконце?

Это наше … (солнце).

Кто румян и краснощёк?

у кого мясист бочок?

Кто, скажите, тот сеньор?

Ну, конечно, … (помидор).

Очень любят солнышко

Розовые глазки.

На полянке врассыпную ­

Словно бусы в сказке.

Под листочком, посмотри-ка,

Поспевает … (земляника).

Всё под ним зазеленеет,

Травку напоить умеет.

Если зонтик не возьмёшь,

И тебя намочит … (дождь).

У воды сидит певица,

Очень уж старается.

Изо всех её стараний

Ква-ква получается. (Лягушка.)

Словно кружевом расшита

Зелёная рубашка.

Так по лугу разбрелась

Белая…( ромашка.)

Вопросы викторины

1.    
Кто «непрошенные
гости» на грядке?  сорняки: пырей, одуванчик, лебеда, пастушья сумка

2.    
Для чего можно
использовать семена сорняков? для подкормки птиц зимой;

3.    
Когда пырей приносит
пользу? когда растёт на лугу, потому что он хорошая кормовая трава;

4.    
Чем отличается плод от
корнеплода? внутри плодов есть семена;

5.    
Какие ягоды содержат много
витамина С? ягоды чёрной смородины;

6.    
Как называется сладкий
цветочный сок? нектар;

7.    
Какие растения «зелёной
аптеки» ты знаешь? валериана, тысячелистник, подорожник

8.    
Что является приманкой для
насекомых? , запах цветов;

9.    
Какие грибы человеку
нельзя употреблять в пищу? мухомор, бледная поганка, сатанинский гриб;

10. Для кого ядовитые грибы — лекарство? для
животных леса, они лечатся ядовитыми грибами, лось — мухомором.

Аукцион по теме «Овощи».

Ведущий называет первое слово, например,
помидор.

Дальше указывает на участника встречи (по
первой поднятой руке), тот произносит слово, которое начинается с последней
буквы предыдущего — редис. Следующий говорит салат, затем — тыква, ананас,
свёкла, арбуз и т. д. После каждого слова ведущий уда­ряет музыкальным молоточком и произносит: «Раз,
два, три». если после слова «три» никто из участников не может предло­жить
новое слово, значит выигрывает тот, кто был последним.

После аукциона объявляется конкурс «Грибники».

В этом конкурсе количество участников должно быть равное. Команды получают по
лукошку. Вдоль зала цветными конурами или лентами отмечены две довольно длинные
дорожки.

 Необходимо собрать съе­добные грибы в
лукошко, оставив ядовитые в «лесу», не сдвинув с места, чтобы не повредить
«грибницу». Чтобы изобразить грибницу, картинки обставляются маленькими
кубиками или складываются листочками в определённом порядке.

Учитель: Ребята, а где больше всего можно встретить грибов?

Учитель: Ребята, к деревьям надо относиться очень бережно,
они живые существа (недаром они относятся к живой природе), охранять их и
заботиться.

Сосна, например, очень ценное для человека дерево, по­тому
что и хвоя, и ствол — всё в ней используется человеком.

 Ель — это лесной доктор. Потому что
она выделяет специаль­ные вещества, которые уничтожают многие микробы. А в хвое
молодой ели множество витаминов.

Осина всегда использовалась, как прекрасное лечебное
средство. Наши предки, чтобы снять головную боль, прикладывали ко лбу обычную
осиновую ложку.

Липа — это раздолье для пчёл. Трудолюбивая пчелиная семья собирает до 50
кг мёда за время цветения липы, а липовый мёд, чай из цветков липы — лучшее
лекарство от простуды.

А вы знаете, кто особенно нуждается в защите
людей?

Дети: Те
растения и животные, которые занесены в Красную книгу и которым угрожает
исчезновение. Это …

Учитель: Какие вы молодцы, ребята. Вы так много уже знаете и
многое узнали о природе. Она даёт нам воду и воздух, свет и тепло, а также
пищу. Так могут ли люди жить без природы, уничтожая её? Конечно, нет. Ведь и
сам человек — это частица природы. Значит всем нам, чтобы жить, надо заботиться
о при­роде и оберегать её.

А вы, ребята, дружите с природой?

Дети рассказывают о своих поступках и о том,
почему они так поступали (помогал брату смастерить кормушку. Что­бы птицы не
погибли зимой; вместе с папой
посадил яблоньку, чтобы она дала полезные плоды, очищала воздух и чтобы было
красиво; объяснил другу, почему нельзя ломать кусты и дере­вья; собирал мусор
па поляне, чтобы не засорять природу и не разводить микробы; заливал костёр, 
чтобы не сгорел лес)

ПРАВИЛА   ПОВЕДЕНИЯ  В ПРИРОДЕ

u
НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ
РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ;

u
НЕ СОБИРАТЬ ДЛЯ
ГЕРБАРИЯ НИЧЕГО ЛИШНЕГО;

u
НЕ СБИВАТЬ НОГАМИ
ГРИБЫ;

u
ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО
ТРОПИНКАМ;

u
НЕ ШУМЕТЬ В ЛЕСУ;

u
НЕ ЛОМАТЬ ВЕТКИ
КУСТАРНИКОВ И ДЕРЕВЬЕВ;

u
НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ
НЕЗНАКОМЫЕ РАСТЕНИЯ.

ЕСЛИ   Я   СОРВУ   ЦВЕТОК,

ЕСЛИ   ТЫ   СОРВЁШЬ   ЦВЕТОК,

ЕСЛИ   ВСЕ:   И   Я   И  ТЫ,

ЕСЛИ   МЫ   СОРВЁМ   ЦВЕТЫ,

ТО   ОКАЖУТСЯ   ПУСТЫ

И   ДЕРЕВЬЯ,   И   КУСТЫ.

И   НЕ   БУДЕТ   КРАСОТЫ

И   НЕ   БУДЕТ   ДОБРОТЫ,

ЕСЛИ    ТОЛЬКО   Я    И   ТЫ,

ЕСЛИ   МЫ   СОРВЁМ   ЦВЕТЫ…

•   
Как ты думаешь, кто у нас
сегодня самый большой знаток?

Сценарий мероприятия, посвящённого

Всемирному дню охраны окружающей среды

«Природа, мы — твои друзья!»

(младшие школьники)

Цели  и задачи мероприятия:

— воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю;

— ориентировать детей на выполнение экологических правил поведения в окружающей среде – как нормы жизни;

— повышать готовность детей к участию в экологически ориентированной деятельности.

Реквизиты: две шкатулки, картинки представителей животного мира разных континентов, мешки для мусора, шишки.

Костюмы.

·         костюм Природы

·         костюм Мудрой Совы

Музыкальное и видео сопровождение.

·         Презентация «Вредный смайлик»

·         Презентация «Саммит представителей животного миры планеты»

·         Презентация «Добрый смайлик»

·         Фотоаппарат, видео камера.

Ход мероприятия

Звучит музыка. На сцене появляется грустная Природа. В руках у неё две шкатулки.

Природа.

Я – Природа! Я – великий мастер!
Это я, ребята, вам дарю
Гриб в лесу, ромашку на лугу
Небо в час восхода и заката,
Ягоду в бору. 

Ты, человек, любя Природу,
Хоть иногда меня жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи моих полей,
Не жги меня напропалую
И не исчерпывай до дна
И помни истину простую –
Вас много, а я – одна!

Природа.  Здравствуйте, ребята! Вот пришла сюда и не знаю, вдруг здесь ребята, которые любят мусорить, разжигать костры и не тушить их потом, ломать  ветки у деревьев и кустарников, топтать цветы. Тяжело мне становится с каждым годом. Всё реже Человек жалеет меня.

У меня в руках две шкатулочки, в которых живут по одному смайлику. Один весёлый, хороший. Мы с ним друзья, а второй всё время пытается вырваться из шкатулки и насоветовать такое ребятам, от чего мне, Природе, становится очень плохо. Я постоянно стараюсь держать эту шкатулку  с плохим советчиком закрытой. Но он такой шустрый, что только я замочек  плохо закрою, он вырывается и….

Раздаётся злой смех, шкатулка открывается и вылетает злой смайлик. 

На экране слайд 1. Вредные советы

Природа. Вот опять! Смотрите, ребята, что он советует. (Природа зачитывает)

Слайд 2.

Зашвырни бутылку Колы за забор,
Видно там ее не будет —
От природы не убудет!

Слайд 3.

В походе мусор ты оставь,
Ты же ехал отдыхать.
Убирать никто не будет —
От природы не убудет!

Слайд 4.

Каждый бросьте батарейку
За ненадобностью в мусор.
Долго разлагаться будет —
От природы не убудет!

Слайд 5.

Ты в лесу нарви багульник,
Радовать неделю будет —
От природы не убудет!

Природа.  Посмотрите, что бывает после советов этого недруга Природы!

Слайд 6.  Берёзовая роща в мусоре.

Природа. А вам, ребята, было бы приятно отдыхать в таком лесу?

Так помогите же, очистить, от мусора вот этот лесок.

Игра  «Экологическое лукошко» 

Во время игры звучит музыка.

Приглашаются по одному человеку от каждой команды. Им выдаются целлофановые пакеты, завязываются глаза. На полу разбрасываются шишки в качестве  мусора.

задача: собрать как можно больше шишек. Сигнал завершения конкурса – остановка музыки.

Слайд 7.  Чистая берёзовая роща.

Природа: Посмотрите! Как прекрасно моё творение. Какая красивая березовая роща! И самое главное, чистая! Спасибо вам ребята!

Природа: А ведь от мусора страдают не только растения, но и животные, и птицы. Вот посмотрите и послушайте.

Презентация «Большое собрание  представителей животного мира планеты»

«Собрание зверей»

Звучит музыка.

Слайд 1

Закадровый голос. Как то фауна – богиня лесов и полей, покровительница всех животных поручила Мудрой Сове провести собрание с животными и птицами со всех континентов земного шара, чтобы обсудить такую проблему  как лесные пожары. От каждой страны прибыло по одному представителю.

Слайд 2.

Во время объявления выходят животные и птицы.

От Евразии прибыли бурый медведь и амурский тигр.

Из Африки – горилла.

Южная Америка отправила броненосца.

Из Северной Америки прибыла белая цапля.

Пингвина привезли из холодной Антарктиды.

Прискакала кенгуру из Австралии.

И вот Мудрая Сова начала собрание.

Слайд 3.

Мудрая Сова. Друзья, мы сегодня собрались на наше собрание, чтобы обсудить, как нам жить дальше. На нашей планете существует огромное количество видов животных. Но, к сожалению, мы постепенно исчезаем с лица Земли!

Хоть мы и живем в разных частях света, но все мы страдаем от лесных пожаров! Вы согласны со мной?

Все кивают, говорят «да!».

Сова. Континент Северная Америка представляет БЕЛАЯ ЦАПЛЯ.

Слайд 4.

Цапля. Вы правы, уважаемая сова! Мы, цапли из Северной Америк, селимся и живем во всех водоемах от маленьких болот до океанов. Совершаем ежегодно многотысячные перелеты, всё видим и знаем. Ежегодно от пожаров осушаются болота, пересыхают и исчезают речки и озера, горят леса. Нам становится негде устраивать гнёзда и чем питаться! Леса вырубаются! Во время гнездования и на перелетах на нас открывается охота! Много наших сородичей гибнет от выстрелов охотников. В реки и озера сбрасывается много мусора!  Поэтому, мы просим уважаемое собрание подписать наше обращение к человечеству. У меня все. Спасибо. (Подает листок).

Сова. А что скажет нам  ПИНГВИН из Антарктиды?

Слайд 5.

Пингвин. Я хочу добавить, что от пожаров идет потепление на земном шаре,  тают ледники, меняется климат, что угрожает жителям арктических и антарктических морей. Мы поддерживаем обращение к человечеству белой цапли.

Сова. От территории Евразии слово предоставляется бурому медведю.

Слайд 6.

Бурый медведь. Мы жители тайги  России, Сибири и Дальнего Востока, конечно же, поддерживаем все то, что сказали предыдущие собратья.  В наших краях горят большие территории леса, заповедники! И это делают  люди! Они поджигают леса. Мы, животный мир тайги,  гибнем от дыма и огня. Мы уходим с этих мест, ищем более безопасные. Не редко выходим к людям в поисках пищи, а люди нас боятся, начинают убивать нас! Сами поджигают леса, а потом мы и виноватыми остаёмся! Поэтому в обращении я хочу внести предложение о принятии мер против лесных пожаров.

Сова. Слово берет горилла из Африки.

Слайд 7.

Горилла. Проблемы наши схожи. Вырубаются и горят джунгли. Мы согласны с нашими собратьями.

Сова. Что скажет представитель Южной Америки, уважаемый броненосец?

Слайд 8.

Броненосец. Такие же проблемы. Я одобряю предложение об обращении к человечеству. Пора что-то делать, иначе нам грозит беда!

Сова. Слово предоставляется кенгуру, представителю Австралии.

Слайд 9.

Кенгуру. У нас огонь уже уничтожил  более 11 тысяч гектаров леса! Из-за засух и пожаров животные пасутся вблизи от человеческого жилья, они становятся легкой добычей браконьеров. Надо как-то спасать положение.

Сова. Уважаемый Амурский тигр молчит. Неужели вам нечего сказать?

Слайд 10.

Амурский тигр:  Я, конечно, тоже согласен со всеми выступающими. Но, я хочу заступиться за людей. Многие людей виноваты в пожарах, но есть и такие, кто  оберегает природу. Это экологи, лесная охрана, сотрудники МЧС – спасатели и пожарные. Они организуют заповедники, сафари-парки и места для кормления животных, борятся с браконьерами, лесорубами, с теми, кто нарушают правила пожарной безопасности в лесу, тушат лесные пожары! И даже гибнут на своей работе  во время тушения пожара. Мы должны быть благодарны таким людям.

Сова. Все верно. В июле во время пожара потерпел крушение большой самолет, и погибло 10 человек, летчики МЧС. И я прошу почтить их память

Звери молчат.

Слайд 11.

Сова:  Думаю, необходимо согласовать обращение к человечеству

Сова зачитывает обращение зверей.

Слайд 12.     Звучит музыка.          

ОБРАЩЕНИЕ

к человечеству от участников всемирного саммита представителей животного  мира от всех континентов земного шара

Все жители лесов,  гор, тундры, Арктики и Антарктиды, пустыни,  морей и океанов, озер, рек и болот обращаются ко всему человечеству. Мы с Вами живем на одной планете Земля. Мы не можем существовать отдельно. Среда обитания у нас одна. Лес дает вам древесину, грибы, ягоды, лечебные травы. Лес — это «легкие» Земли. Лес вырабатывает кислород и поглощает углекислый газ. Без этого не возможна жизнь на планете Земля.   Мы животные, птицы и рыбы являемся для вас источником  пищи, сырьем для обуви, одежды и ценных изделий.  Мы обращаемся к Вам о бережном отношении, сохранении окружающей природной среды и грамотном природопользовании.

Мы убедительно просим                 

—    не загрязнять реки, озёра, моря и океаны  мусором;

—    не загрязнять атмосферу вредными промышленными выбросами;

—    не разорять наши жилища — гнезда, норы, муравейники;

—    прекратить браконьерскую охоту и рыболовство;

—    соблюдать правила пожарной безопасности при отдыхе в лесах, быть осторожными с огнём.

Слайд 13.  Помните! Пожары делают нам больно!

Слайд 14.  Мы умоляем, не бросайте горящие спички в траву!

Слайд 15.   Не разводите костры вблизи зданий и сооружений, а также в лесопарковых зонах!

Слайд 16.   Не оставляйте брошенными на улице бутылки, битые стекла, которые превращаясь на солнце в линзу, являются источником возгорания находящейся под ней травы!

Слайд 17.  Не пользуйтесь пиротехническими изделиями!

Слайд 18.  Строго пресекайте шалость других с огнем!

Слайд 19. Мы все вместе страдаем!

Слайд 20. Помните, если увидели пожар, то срочно звоните по этому номеру в службу спасения!

Слайд 21. Берегите лес, ребята, и не жгите в нем костры!

Слайд 22. Сохраним природу – спасём наше будущее!

Мудрая сова. Услышьте, взрослые и дети, наше обращение! Эти простые правила помогут выжить нам и вам. Наша жизнь и ваша жизнь будут в безопасности, ярче, интереснее и многообразнее. 

Все животные и птицы говорят вместе: Нам пора на свои континенты! Давайте дружить, человек и Природа!

Звучит музыка, участники саммита уходят со сцены.

Природа. От пожаров страдают все. Давайте представим, что от пожара пострадало болото, в котором живут лягушки. И сейчас мы проведём «Великое экопереселение».

 Игра «Экопереселение»

2 команды  по  7 человек  выстраиваются в две шеренги. Первые два человека держат обруч. По свистку два ребёнка из каждой команды с обручем бегут до кружка, оббегают его, возвращаются. В обруч встаёт третий ребёнок(лягушка). Снова бегут, оббегают, возвращаются к команде, забирают вторую лягушку и т. д. Побеждает та команда, «перевозчики» которой быстрее доставят всех «лягушек» на новое место. 

Игра «Экопантомима» 

Звучит музыка. Ребятам называются животные, они должны их сымитировать все вместе: медведь, заяц,  лиса, ворона, ёжик.

Природа: Замечательно!  Какие интересные животные водятся в нашем лесу. Но их нужно охранять от браконьеров. И сейчас мы этим займёмся!

Игра «Экоохрана»

Звучит музыка. Каждая команда выбирает лесничего, а остальные становятся «браконьерами». Задача лесничих как можно быстрее поймать всех «браконьеров» команды соперников.

Природа. Ну, что, ребята, порадовали вы меня, хорошие из вас вырастут защитники природы. А сейчас я с удовольствием открою вторую шкатулку.

Звучит музыка, открывающейся шкатулки.

Презентация «Добрый смайлик». На экране смайлик с добрыми советами.

Слайд 1. Добрый смайлик.

Природа. Смотрите, что советует любимый мой смайлик!

Слайд 2.

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Слайд 3.

Меньше фантиков, бумажек
Ты на улицу бросай!
Тренируй в себе ты ловкость:
Точно в урну попадай.

Слайд 4.

В зеленой краске лес и дол.
Мне говорят: «Будь с нами добр».
Не растопчи ты нас, не жги,
Зимой и летом береги!»

Слайд 5.

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Слайд 6.

Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную ПРИРОДУ!
И от любви заботливой нашей
Станет земля и богаче, и краше!

Природа. Сегодня мы не зря поговорили о Природе.

Природа. Скажите, ребята, вы будете дружить с Природой?

Природа: Молодцы! Давайте все вместе скажем «Природа, мы — твои друзья!»

Природа. Спасибо! До новых встреч!

Звучит музыка.

Экологический праздник «Мы – друзья природы!».

Цель: формирование основ экологической культуры у детей.                              

Задачи

Обучающие задачи:

— Расширять представления о классификации животного и растительного мира;

— углублять представления детей о сезонных изменениях в природе;

— учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры.

Развивающие задачи:

— Создать условия для развития внимания, сообразительности;

— способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

— Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде;

— воспитывать бережное отношение к природе, заботу о братьях меньших.

Оборудование:

— карточки с заданиями;

— фишки;

— презентация «отгадки к загадкам о  животных и растениях».

—  записи звуков природы. 

Ход игры:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались на необычайный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Насибулина Нина

Я — живая планета Земля

Я — горячее пламя огня,

И белый холодный снег,

Я — маленькая капелька дождя.

И вода всех морей и рек.

Я — взрыв, извержение вулкана,

И тихий ветер, и пушистые облака,

Я — нераскрытая тайна океана,

И живая планета Земля.

Я — невидимая тень луны,

И яркий солнечный свет,

Я — призрак далекой звезды.

Живущий тысячи лет.

Прекрасна наша Земля! Её природа – источник здоровья, радости и красоты для человека! Человек использует богатства природы, приспосабливает их к своим нуждам. Необдуманно вмешиваясь в жизнь природы, легко нарушить её красоту.

Вы уже знаете, что вода, воздух, солнце оказывают влияние на ваше здоровье. Ведь человек – часть природы, а это означает, что он связан с окружающим миром тысячами невидимых нитей.

Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология».  

— А что такое экология? Хотите узнать?

Экология – наука о местообитании, проживании. Она изучает взаимоотношения растений, животных и человека. В последнее время экология занимается сохранением растений, животных, то есть сохранением жизни на Земле. Она учит нас бережно относиться к окружающему миру.

Природные богатства, которые имелись у нас не так давно в изобилии, истощаются. Природа не может безгранично залечивать свои раны. Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезло еще одно животное, еще одна птица или еще одно растение.

Давайте будем помнить, что каждое животное или растение неповторимо. Вдруг мы его больше не увидим на Земле?

Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.

Итак, вперед в мир тайн и загадок! Хотелось бы, чтобы девизом нашего сегодняшнего экологического праздника стали слова: «Мы – друзья природы!».

 Сегодня за право назвать себя лучшими экологами  будут бороться три класса:

 Правила  проведения  экологической игры:

1. Наша игра состоит из 9 различных конкурсов.
2. За правильные ответы будут даваться фишки. Победит класс, набравший по итогам конкурсной программы наибольшее количество фишек.
3. Не лишним будет напомнить о дисциплине во время соревнования. Обсуждаем вместе, не выкрикиваем. За нарушение дисциплины, за выкрики – с команды снимаются очки.  

Анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги игры будет компетентное жюри (оглашение состава жюри: Баляева Е. А., Володина О.В.). Фишки за ответы вручает Чагеева Л. Е. – учитель биологии и так же участвует в работе жюри.

Итак, наша экологическая игра  начинается!

1 задание.

 «Слово рассыпалось» 

Из букв разрезной азбуки составить слова:

    ЕЧОЛКЕВ – человек (5 класс),  ИРПОРАД – природа (6 класс),   ЯИНЕТРАС – растения (8 класс)

2 задание.

«Конкурс пантомимы»

Каждый класс показывает мимикой и жестами повадки животного, а соперники должны угадать это животное  (изобразить 2 животных).

8 класс: курица, медведь                      6 класс: пингвин, лиса

5 класс: заяц, обезьяна

3 задание.

«Подбери слова»

(8 класс) Лес может быть густым, а может быть и        ……  (редким)

(6 класс) Весна бывает ранняя, а бывает и……                         (поздняя)

(5 класс) Волк — зверь большой, а ёж…..                                      (маленький)

(8 класс) Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины…                  (горькие)

(6 класс) Январь год начинается, а декабрь…..                         (кончает)

(5 класс) У ёлки шишки        еловые, а у сосны….              (сосновые)

4 задание.

 «Музыкальное задание»

Нужно угадать мелодию из известных песен о  растениях и животных. (Приложение 1)

5 задание.

Задание — игра «Разрезные картинки».

«Кто быстрее соберет  пейзаж и назовёт время года изображённое на нём?»

6 задание.

«Конкурс загадок о животных и растениях»

              ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Без расчёски причесался                                      Лесом катится клубок,

И умылся без воды,                                              У него колючий бок.

В кресло мягкое забрался                                    Он  охотится ночами        

И запел на все лады.    (кот)                                За жуками и мышами.  (ёж)

               ***  6 к.                                                                          *** 6 к.

Кто по ёлкам ловко скачет.                                  На овчарку он похож.                                

И взлетает на дубы?                                             Что ни зуб – то острый нож!

Кто в дупле орехи прячет,                                   Он бежит, оскалив пасть,

Сушит на зиму грибы?    (белка)                         На овцу готов напасть.   (волк)

                ***  8 к.                                                                           *** 8 к.

Не барашек и не кот,                                            Есть у Савки пятачок,

Носит шубу круглый год.                                    Два блинка и кренделёк.                                  

Шуба серая – для лета,                                         Без шнурков на нём ботинки,

Для зимы – другого цвета.  (заяц)                       А костюмчик – из щетинки.  (свинья) 

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Рыжий молокозавод.                                             На узкой дорожке –

День жует, и ночь жуёт,                                       Голова да рожки.                            

Ведь траву не так легко                                        Кто там медленно ползёт,

Переделать в молоко!  (корова)                          На себе свой дом везёт?   (улитка) 

                 ***  6. к.                                                                          *** 6 к.

В одежде богатой,                                                Посмотрите-ка, какая –

Да сам слеповатый,                                              Вся горит, как золотая.

Живёт без оконца,                                                Ходит в шубе дорогой,

Не видывал солнца.   (крот)                               Хвост пушистый и большой.      (лиса)

                 ***  8 к.                                                                          *** 8 к.

Вот иголки и булавки                                          Летом ходит без дороги

Вылезают из-под лавки.                                      Между сосен и берёз,

На меня они глядят,                                             А зимой он спит в берлоге,

Молока они хотят.  (ёж)                                      От мороза пряча нос.   (медведь)

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Из-под снега расцветает,                                     Стоит Алёнка, платок зелёный,                                

Раньше всех весну встречает. (подснежник)    Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)

                 ***   6 к.                                                                         *** 6 к.

Что же это за девица:                                           Белым шариком пушистым

Не швея, не мастерица,                                        Я красуюсь в поле чистом.

Ничего сама не шьёт,                                           Дунул лёгкий ветерок –

А в иголках круглый год?   (ёлка)                       И остался стебелёк.   (одуванчик)

                 ***    8 к.                                                                        *** 8 к.

Летом вырастают,                                                 От дождика явился,

При ветерке летают.                                             Шапочкой прикрылся.

А осенью желтеют                                                Стоял на крепкой ножке,

На землю опадают.   (листья)                             Теперь лежит в лукошке.  (гриб)

Психологическая разгрузка (звуки природы).

Мы в лесу. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав. Мы защитники этих растений. Мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое.

7 задание.

Поиграем в игру «Можно — нельзя»

— Я буду читать, что можно и что нельзя делать в лесу, а вы на ответ можно – хлопаете, а на ответ нельзя — топаете.

Тренировочное упражнение

Если я приду в лесок и сорву ромашку?      — топаете.

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?      — хлопаете.

Ломать деревья и ветки — нельзя топают.

Сажать больше деревьев — можно хлопаем.

Ходить и топтать на лугах цветы — нельзя топают.

Ходить только по тропинкам — можно хлопают.

Рвать большие букеты цветов — нельзя топают.

Любоваться цветами — можно хлопают.

Оставлять мусор в лесу — нельзя топают.

Собрать мусор в яму и закопать — можно хлопают.

Разжигать костры в лесу — нельзя топают.

В лесу шуметь — нельзя топают.

8 задание.

 «Игра «Назови правило!».

Перед вами на доске экологические знаки, нужно объяснить их значение.

9 задание.

«Расшифруйте словосочетание»

— Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. (Красная книга.)

(Листочки с ответами в свою корзинку, за каждый правильный ответ фишка).

(Корзинки с фишками и ответами собираются.  Жюри подводит  итоги игры – считает фишки).

— Так какое же словосочетание получилось.

Вязовкин Илья

Красный цвет книги означает – запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который нам подают животные и растения, то есть книгу назвали именно так, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить варварское уничтожение окружающей мира.

Коновалов Данил

Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер.

Красные страницы показывают нам исчезающие  и  особо  редкие растения.

Желтые страницы –  это те  растения, количество которых быстро уменьшается.

Белые страницы – это те растения, которых всегда было немного.

Серые страницы – внесены те растения, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.        

Зеленые страницы – те растения, которые нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания.

Вязовкин Илья

Красная книга – документ временного действия. Люди постепенно узнают новое об исчезающих видах растений, предлагают взять их под охрану, соответственно вносят в Красную книгу. Какие-то растения могут уже не нуждаться в охране – их переносят на другие страницы книги.

Хвостова Юлия

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Учитель

 Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Дорогие ребята! Вы все много знаете о природе, и надеемся, поняли, как важно бережно относиться к ней. Мы рады, что вы все приняли участие в этом празднике.

А теперь предоставим слово нашему компетентному жюри.

Жюри  объявляет и награждает  победителей. 

Приложение 2

Сценарий экологического праздника «Мы твои друзья,

природа!» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: углубить экологические представления детей, знания об охране окружающей

среды через развитие творческих способностей.

Задачи:

— Углубить и расширить экологические представления по темам «Бытовые отходы»,

«Охрана окружающей среды», создавая творческую коллекцию костюмов из различных

материалов.

— Развивать познавательную, творческую, общественную активность воспитанников

в ходе практической деятельности с использованием интегративных связей.

—

Воспитывать

бережное

отношение

к

окружающей

среде

через

трудовую,

художественно-эстетическую, пропагандистскую деятельность.

(Под красивую мелодию дети проходят в зал и садятся на стулья).

Ведущий: Добрый

день,

дорогие

ребята

и

уважаемые

гости!

Мы

рады

приветствовать вас на необычайной встрече, которая посвящена очень важной теме –

охране окружающей среды.

Все мы, взрослые и дети, очень любим природу. Ведь природа – это богатство

человечества. Но всё, что создала природа, вся окружающая среда, нуждается в нашей с

вами защите, охране и разумном, правильном её использовании. А что такое «окружающая

среда»?

1 ребенок

Всё – от тополя у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

И ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька, небось?

Даже муха – вот эта да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь

И в саду отраженья крыш,

Брать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису.

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

Ведущий: Планета наша, Земля, огромна, планета наша Земля прекрасна! И ни

один человек за целую жизнь не сможет обойти её всю, от края и до края.

Природа Земли – источник здоровья, радости и красоты для человека. Человек использует

богатства природы, приспосабливает их для своих нужд.

А сейчас мы приглашаем вас совершить путешествие по нашей чудесной, голубой

планете!

Слайдовая программа «Сохраним нашу планету!!!»

Во время просмотра слайдов дети читают стихи:

2 ребенок

Природа – это дом, в котором мы живём,

И в нём шумят леса, текут и плещут реки.

Под небом голубым, под солнцем золотым,

Хотим мы в доме том – жить вовеки!

3 ребенок

Природа — это дом, в котором день за днём

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

И этот дом, и смех – один, один на всех,

Другого дома нет на целом свете!

(Просмотр слайдов заканчивается).

Ведущий: Всё

это

–

наша

родная

планета.

Сколько

на

ней

прекрасного

и

удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря…

А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Отгадай и изобрази». Выходите сюда, на

площадку, все-все… Сначала дослушайте загадку до конца, а потом – загадку нужно

отгадать, а отгадку будете изображать.

1) На заборе поутру

Кукарекает кто? …(Петух).

2) В тёплой лужице своей

Громко квакала… (Лягушка).

3) С пальмы вниз,

На пальму снова

Ловко прыгает… (Обезьяна).

4) Длинноухий, скачет ловко

Зверь лесной тот очень мил.

Ест капусту и морковку

А зовётся… (Заяц).

5) Кости с хрустом разгрызает

Дом прекрасно стережёт.

Хвост завит кольцом немножко

Всем известно, это… (Собака).

6) Зверь, который любит мёд

И в мороз не пропадёт.

Зиму он всю крепко спит

Этот зверь – огромный… (Медведь).

7) Скачет резво он по веткам

Он несёт орешки деткам,

Днём и ночью щёлк да щёлк

Этот зверь зовётся… (Белка).

Ведущий: Молодцы! Вы умеете не только отгадывать загадки, но и ловко умеете

изображать

отгадки.

А

сейчас,

ребята,

все

садитесь

на

ковёр.

Представьте,

что

мы

находимся в лесу, на лесной полянке – послушайте «звуки природы».

(Дети слушают в

аудиозаписи фонограмму «Голоса природы»).

А теперь проходите на свои места, и наш праздник продолжается.

В зале, под красивую музыку, появляется Лесная Фея.

Ведущий: Здравствуйте, дорогая гостья! Вы кто?

Лесная

Фея: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки, здравствуйте,

гости дорогие! Я – Лесная Фея. Я пришла к вам рассказать о том, что наши братья

меньшие нуждаются в защите и охране. Ведь часто вы, люди, забываете о том, что природа

– это наш общий дом, и, необдуманно вмешиваясь в жизнь природы, также забываете, как

легко можно нарушить её красоту. И тогда – дымят трубы, вырубаются леса, звучат

выстрелы, гибнут животные… Беречь и сохранять нужно и животных, и растения, и реки,

и озёра, и моря. Всё, что создала природа, нуждается в нашей с вами защите.

Вот, посмотрите, кругом – горы мусора, сломанные деревья, лесные пожары…

Слайдовая программа «SOS!!!»

В это время, под тревожную музыку, появляется Мусорина. Проходит по залу и

за ней шлейф мусора остается.

Мусорина:

Я — Мусорина,

Вот — оттуда вышла, (показывает рукой на слайд с мусором)

Вижу, всюду хлам и грязь,

Я люблю за это вас!

Посмотрите, люди, на меня,

Это вы придумали меня.

В благодарность же за это

Жить я буду на планете.

Вы согласны со мной, дети?

Дети: Нет! Ты нам не нравишься! Уходи отсюда!

Ведущий. Ты зачем здесь так намусорила.

Мусорина: Постойте-постойте! Почему это я вам не нравлюсь? Ведь это вы, люди,

иногда

так

ведёте

себя

в

природе:

оставляете

не

потушенными

костры,

кругом

разбрасываете

мусор;

вот

из

этого

мусора

я

и

появилась,

и

стала

самой

главной

Мусориной! И мне очень даже нравится среди этого мусора совершать свои мусорно-

раскидательские дела. Купаться я люблю в реке, где кругом разлита нефть, в воде – разные

пластиковые бутылки, осколки стекла. А когда в лесу бушует пожар – я просто обожаю

греться около этого огня. А мусор, который вы, люди, любите разбрасывать повсюду, так

красиво горит!..

Лесная

Фея: Мусорина, ты не права!!! Остановись, оглянись

и посмотри, что

делается вокруг! Если будут гореть леса, кругом будет мусор, то леса, реки, луга окажутся

на краю гибели. Ты посмотри, как страдают и болеют животные, исчезают цветы и целые

леса. А ведь деревья дают нам кислород, которым мы дышим, и поглощают углекислый

газ, который мы выдыхаем. Наша планета Земля – величайшее чудо, и она у нас одна.

Ведь другой планеты у нас не будет!

Мусорина: Неужели это мой мусор, который везде валяется, причиняет столько

зла природе?! А я радуюсь всему этому! Я и представить не могла, насколько всё это плохо

и причиняет столько страданий всему живому на земле!

Лесная Фея: Страдает не только природа, но начала болеть вся Матушка Земля.

Сегодня здесь, в этом зале, собрались взрослые и дети, чтобы напомнить людям о красоте

нашей земли, подумать о том, как надо беречь её и как нужно заботиться о ней.

Мусорина: Ребята, я поняла, что вела себя в природе очень и очень плохо! Честное

слово, я больше не хочу, чтобы мусор был разбросан повсюду. Простите меня и помогите

мне исправиться, пожалуйста! Я не знаю, куда его девать и что с ним делать. Показывает

на мусор, который разбросала.

Лесная

Фея: Ребята, простим её и поможем ей?

Давайте научим Мусорину

сортировать мусор по контейнерам.

Дети: Да!

Игра «Сортировка мусора по контейнерам»

Лесная

Фея. Ребята, вот стоит 3 контейнера: 1 контейнер под -металлические

предметы, 2 контейнер под- пластиковые предметы, 3 контейнер под- бумагу.

Ваша

задача: рассортировать правильно весь мусор по контейнерам.

Выбирает 3 детей, которые выполняют задание.

Ведущий. Какие молодцы, как хорошо справились с заданием.

Лесная

Фея: Давайте будем беречь нашу землю повсюду, на каждом шагу, все

вместе, и каждый в отдельности. Давайте все вместе будем помогать Царице Природе и

Матушке Земле.

Ведущий: Ребята, а сейчас предлагаю поиграть в игру, которая называется «Если я

приду в лесок». Дети, встаньте в круг. Мусорина, ты же хотела научиться правилам

поведения в природе. Вот и поиграй с нами. Если поступок хороший, то дети все вместе

скажут «да», если плохо, то все вместе скажут «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Нет.)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Нет.)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Да.)

Если ветку у дерева подвяжу,

Колышек подставлю? (Да.)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Нет.)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (Нет.)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Да.)

Ведущий: Дорогие ребята, вы уже знаете, что вода, воздух и солнце оказывают

влияние на наше здоровье. Ведь человек – часть природы, а это означает, что он связан с

окружающим миром тысячами невидимых нитей. Так давайте же мы все будем друзьями

природы, будем сажать деревья и цветы, будем соблюдать чистоту, не будем мусорить,

чтоб не случилось беды.

Ведущий: А сейчас все вместе исполним песню «Шире круг».

Дети садятся на свои места.

Ведущий: А сейчас, Лесная Фея и Мусорина, мы приглашаем вас на показ моды.

Сегодня вам предстоит стать свидетелями необычного показа модной одежды, над которой

трудились

великие

модельеры

–

наши

родители.

Наши

родители

вместе

со

своими

детишками-ребятишками проявили творческую фантазию, смекалку, изобретательность и

использовали бросовый материал для изготовления чудесных костюмов.

4 ребенок

Сегодня «Дом моделей» открываем,

И прямо, откровенно заявляем,

Такого вы не видели, не знали,

Что мы покажем в нашем зале?

Признайтесь честно – заинтриговали?

Не зря мы вас сюда позвали?

5 ребенок

В наших модах — новизна,

В наших модах — красота!

Приглашает наша мода всех людей,

Наряжает она взрослых и детей.

Из вторсырья одежду шьём –

Мы так природу бережём!

Показ костюмов:

1.

Выход одного ребенка

Ведущий. Каждой юной модницы в гардеробе найдется маленькое вечернее

платье, и мы вам представляем новый формат модели. В нем вы будете неотразимы

на любом празднике. Оно легкое, воздушное и при каждом движении создается

ощущение легкого дуновения ветерка в осеннем лесу.

2.

Выход двух детей

Ведущий. В гостях на показе — Фокусники. Костюмы на — УРА. В таких костюмах

каждый мальчик будет элегантен на любом празднике.

3.

Выход четвертого ребенка

Ведущий. У нас в гостях — Инопланетянка. Она прилетела с волшебной,

зеркальной звезды. Костюм при лунном свете переливается всевозможными

радужными бликами. Любая девочка в таком наряде будет не отразима на любом

космическом празднике.

4.

Выход пятого ребенка

Ведущий. Дорогие Мамы и папы, следующая модель — вам на заметку. Ведь скоро

Новый год. Вдруг ваш малыш захочет пчелкой быть. Легкий и простой костюм,

даже с бочкой меда грациозен он.

5.

Выход шестого ребенка

Ведущий. Каждая девочка мечтает попасть на бал. А наша маленькая принцесса в

бальном платье как раз появилась из сказки, чтобы поразить вас своей

грациозностью и продемонстрировать изящество, красоту своего платья.

6.

Выход седьмого ребенка

Ведущий. Мы представляем вам костюм рыбачка. Это дождевик не так прост, в

нем легко можно сходить и на рыбалку, и на прогулку во время теплого летнего

дождя. Костюм такой яркий и красочный, что может подойти и взрослым и детям.

Вас в нем сразу заметят.

7.

Выход двух детей

Ведущий. Поприветствуем следующих участниц!

На наших модницах — необычайно легкие и симпатичные платьишки. При каждом

движении создается впечатление, как будто бумажные цветы парят в воздухе, а с

самих платьев вот- вот слетят бабочки… Платья, как вы думаете из чего — сшитые

из газет.

8.

Выход десятого ребенка

Ведущий. К нам Фея Цветов пришла из сада. Наряд весь из цветов бумажных. На

нем розы распустились, от ярко-алых, до золотисто–желтых.

Наряд дополняет аксессуар: корзинка, она тоже вся из бумажных роз. А над самой

Феей цветов порхает бабочка.

Мусорина. И это все сделали сами и еще из бросового материала. Вот это да, ну и

молодцы! Вы подсказали столько идей, что я теперь буду менять наряды каждый

день.

Лесная Фея. А как мне понравилось ваше дефиле. Ваши родители настоящие

-Кутюрье. Но нам пришло время прощаться с вами. Мы с Мусориной пойдем

наводить порядок дальше на нашей планете.

Ведущий: Спасибо, Лесная Фея, что помогла нам. Ведь теперь Мусорина поняла,

насколько важно беречь природу. Мы тоже обещаем стать настоящими друзьями природы,

будем беречь и охранять её. Ведь всё в природе взаимосвязано, все в природе важны, и все

в природе имеют право на жизнь!

(Каждый ребёнок говорит по одной строке из стихотворения Е. Кургановой):

1 ребенок

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

2 ребенок

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

3 ребенок

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж,

4 ребенок

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил весёлый дождь.

Ведущий 2: На этом наш праздник заканчивается. А сейчас мы приглашаем вас,

дорогие гости, посмотреть интересную выставку.

Звучит музыка.

Лес. По лесу идёт Красная Шапочка и поёт свою
песенку. Кругом берёзки, цветы, грибы.

(Красная Шапочка поёт песенку)

На лесной полянке появляется лесной царь
Берендей. Он обходит свои владения.

(Звучит музыка – “птичьи голоса”).

Царь Берендей:

Царь лесной я, Берендей,
Друг всех птиц и всех зверей.
В чаще я густой живу,
К людям редко выхожу.
Моё царство всех чудесней:
Шум листвы и птичьи песни,
Мягкие перины мха
И журчанье ручейка.
По лесу брожу весь день я,
Охраняю тишину.
Я со всем лесным народом
Разговаривать могу.
Тем, кто слаб – даю советы,
Замечаю все приметы,
Мне по праву только тот,
Кто лесной мир бережёт.
Кто берёзку не сломает,
И пичужку не спугнёт,
Мухомор сшибать не станет
И костра не разведёт,
Кто всегда в моём лесу
Уважает тишину!

Пойду погляжу, всё ли в моём царстве спокойно.

Идёт и видит Красную Шапочку.

Царь Берендей : А кто гуляет в моём лесу?

Красная шапочка:

Здравствуй, царь Берендей.

Я – Красная Шапочка.

Иду в гости к бабушке.

Как хорошо в твоём лесу!

Берёзовые двери открылись предо мной,
Я вхожу как в терем зелёный и резной.
Он необыкновенный, чего там только нет.
В нём солнечные стены, ромашковый портрет,
И купол золочёный, летящий в облака,
Волшебная со звоном вода у родника.
А на краю опушки в глубь терема маня,
Часы с живой кукушкой приветствуют меня.

Звучит музыка (кукует кукушка)

Царь Берендей: Да, в моём лесу замечательно. А ты
знаешь, как нужно вести себя в лесу?

Красная Шапочка: Конечно!

1). Находясь в лесу, нельзя поднимать шум.
Потревоженные птицы и звери покидают свои места,
а птенцы и зверята, не поспевающие за взрослыми,
теряются и погибают.

2). Нельзя разорять гнёзда птиц, норы животных,
уносить птенцов и детёнышей зверей.

3). Нельзя уничтожать муравейники, ведь муравьи
уничтожают насекомых, губящих лес.

4). Нельзя ловить насекомых для коллекции.

5). Нельзя засорять водоёмы, так как попавшие в
водоём предметы, масло, бензин лишают животных
кислорода, необходимого для дыхания.

Царь Берендей: Хорошо! Хорошо! Я вижу, что ты
действительно знаешь эти правила и любишь
природу. Пойдём, я тебе покажу моё лесное царство
и провожу тебя к бабушке.

Под музыку Красной Шапочки они уходят, а в лесу
появляется хулиган.

Музыка  Хулигана.

Хулиган: Ух-ты, лес-то какой!

Что-то ни зверей, ни птиц сегодня не видать.
А мне нужно срочно новую рогатку испытать.

Чем бы заняться?

(Увидел муравейник)

Наконец-то муравейник появился предо мной,
Ну-ка, я для интереса пну его ногой!

Ха! Зашевелились!

А то заспались совсем в лесной тишине.

(Муравьи его кусают.)

Ах, проклятый,
Вздумал грызться ты со мной!
Ну поплатишься своей ты головой!
Не позволю издеваться над собой!

(Бьёт прутом по себе и по муравейнику.)

Фу, устал, пора передохнуть,
Позавтракать и снова в путь.

(Ломает берёзку, рвёт цветы, пинает грибы.
Садится.)

Славно же я устроился, где же моя еда?
Хорошо поесть люблю всегда.

(Достаёт из рюкзака консервы, хлеб, бутылку с
водой.)

Вот и отдохнул, могу идти.
А бутылочка эта лишняя в пути.
О сосну сейчас я разобью её.

(Кидает в дерево.)

А на стволе я имя вырежу своё.

(Подходит к дереву и вырезает имя.)

А чтоб сам я это место не забыл,
Берёзку повалю, пусть будет видно,
Что я здесь был.

(Подходит к девочке, наряженной берёзкой, и
валит её на пол.)

Погляжу, пойду капканчик,
Вдруг туда попался зайчик?

(Осматривает капкан.)

Вот досада, был,
Да видно, вырвался косой
И остался только
Шерсти клок большой.
Не везёт сегодняшним мне днём.
Лучше с Тузиком потом сюда придём

(Уходит, на ходу ломает и пинает деревья и
цветы.)

На лесную поляну выходят Царь Берендей и
Красная Шапочка. Царь показывает на поляну и
хватается за голову.

Царь Берендей: Красная Шапочка! Посмотри, что
случилось с моим лесом.

Кто это здесь так нахулиганил?

Красная Шапочка: Царь Берендей! А ты слышишь,
кто-то стонет.

Звучит музыка “Во поле берёзка стояла”.

Подходит к берёзке и помогает ей подняться.

Берёзка:

Я берёзка белая, в лесу жила,
Горем поделиться к вам сюда пришла.
Про мою обиду, про мою беду
С самого начала речь я поведу.

Под музыку “Во поле берёзка стояла” танцуют
берёзки.

Я шумела весело летом и весной,
Птицы голосистые пели надо мной.
Приходили люди в жаркий летний день,
Под моими ветками находили тень.
Радовались, глядя на мою листву,
Радовались люди, что и я живу.

Танцующие дети уходят.

Красная Шапочка:

Берёзонька зелёная,
Огнём ты опалённая,
Кто посмел тебя обидеть?
Красоты твоей не видеть.

Берёзка:

Но житью хорошему вдруг пришёл конец,
В лес пришёл однажды
Мальчишка – сорванец.
Он изрезал ножичком всю мою кору.
Было очень больно мне, думала – умру.
Он не успокоился и поджёг меня!
Корчились листочки, сохли от огня…
Вы ему напомните, сорванцу тому,
Про берёзку стройную в пламени, в дыму…
Ведь берёзка каждая тоже хочет жить,
С ветерком шептаться, с ручейком дружить.
Ведь берёзку каждую следует беречь,
Ну, зачем берёзку резать или жечь?

Царь Берендей: Вот беда. Как берёзке досталось?!

Под музыку выходит медведь.

Медведь: Кто же это сделал?

На сцене появляется, ковыляя, медвежонок. У него
на лапке “кровь”.

Царь Берендей:

Что с тобой случилось, бедолага?
Где ты так свою поранил лапу?

Медвежонок:

Шёл я к речке, чтоб напиться,
На стекляшку наступил,
Мне она вонзилась в лапу,
Так, что я заголосил.
Видно, кто-то отдыхал тут
И бутылку здесь разбил.
Отдохнув, пошёл он дальше,
А осколки острые убрать забыл.
Много крови потерял я,
Лапа сильно так болит,
А теперь хожу, ищу я
Кто бы лапу полечил?

Царь Берендей: Никуда тебе, медвежонок, больше
ходить не надо. Мы сейчас позовём доктора
Айболита, он знает много волшебных лекарственных
растений и тебе поможет.

Все зовут доктора Айболита.

Под музыку выходит доктор Айболит.

Доктор Айболит:

Здравствуйте, друзья мои!
Кто меня зовёт? Что у вас случилось?
Добрый врач, бывалый врач,
Чуть услышит чей-то плач
В ранний час и полночь
Поспешит на помощь.
Покажи-ка мне лапку, медвежонок.
Дам я тебе волшебную травку,
Cейчас приложим её к ранке,
B сразу всё пройдёт.

Красная Шапочка: А что это за травка, доктор
Айболит?

Доктор Айболит:

Среди зелёной травки
Растёт и подорожник (см. Приложение 1)
Которым очень просто
Лечить порезы можно.
В аптеку за лекарством
Ходить совсем не надо,
Когда само лекарство
Растёт с дорожкой рядом.
Приложишь подорожник,
Листочек каждый годен,
Под листиком зелёным,
Любой порез проходит.

Медвежонок: Спасибо, вам, друзья!

Царь Берендей:

Ой, беда, беда, беда –
Кто ещё идёт сюда?

Под музыку выходит зайчик. Он хромает

Зайчик:

Всего боюсь я, заяц,
И волка, и совы,
Хорька и горностая,
И шороха травы.
Чуть что и сразу тягу,
Готов задать тотчас.
И даже сплю, бедняга,
Не закрывая глаз.
Да ещё совсем недавно
Чуть в капкан я не попал.
Очень я перепугался,
Чуть без лапы не остался.

Доктор Айболит: Не плачь, зайчик. Сейчас вылечим
твою лапку.

(см. Приложение 1)

Клевер скромен, невелик,
Но хранит он сладкий сок.
Пчёлы ведь к нему недаром
Прилетают за нектаром.
И ещё наш клевер может
Лечит нарывы и ожоги.
Надо только сделать клеверное тесто
И приложить его к больному месту.
Сразу боль твоя пройдёт
И быстро лапка заживёт.

Зайчик: Спасибо вам, друзья. Теперь я буду знать
чудесную травку.

Царь Берендей обходит поляну и видит
разрушенный муравейник.

Царь Берендей: Ну, кажется, никто больше не
плачет.

Ой, что это?
Это кто же натворил?
Старый муравейник разорил?
Муравьишки бедные остались без жилья,
Многолетняя работа их пропала зря.

Все звери: Это всё натворил хулиган.

И берёзку он сломал, и медвежонок с зайчиком
из-за него попали в беду. И муравейник тоже он
разрушил.

Красная Шапочка:

Неужели этот вредный тип не знает,
Что лес без муравьёв здоровым не бывает.
Злодея этого нам надо изловить
И не давать ему природу изводить.
Где же нам этого разбойника найти?
Чтоб срочно с ним беседу провести!?

Вдалеке слышится песня хулигана. Медвежонок и
зайчик уходят и приводят его на поляну. Хулиган
весь растрёпанный и обожжённый, одежда на нём вся
рваная.

Звери: А вы слышите, это песня хулигана.

Мы его сейчас догоним и приведём сюда.

Медвежонок:

Вот он, злостный хулиган.
Это он поджёг сухой бурьян.
Пламя и его не пощадило
Всю его одежду опалило.
А огонь мы засыпали песком.

Хулиган: Ой, больно!

Царь Берендей: (обращаясь к хулигану).

Видишь, сколько бед ты натворил!
Чуть весь лес в огне не погубил.
Мусор и стекло кругом ты разбросал.
Берёзку, медвежонка, зайчонка обижал.
И сам в огне едва ты не пропал!

Хулиган:

Прошу простить меня за то,
Что сделал много бед,
Я обещаю на земле
Оставить добрый след.
Природу буду охранять,
От хулиганов защищать.

Простите меня, пожалуйста. Я сейчас всё уберу.

Хулиган, звери, Красная Шапочка убирают поляну.

Царь Берендей:

Ну, что, друзья, поверим Хулигану.

Мы его перевоспитаем, и он станет настоящим
другом природы.

Ну, что ж. Мне пора. Надо ещё обойти много лесных
полянок.

А на прощанье я вам хочу сказать:

Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
Над пустыней свет от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!

Доктор Айболит:

Вы, друзья, не подкачайте,
Правдивыми и честными
Быть обещайте.

Красная Шапочка и Хулиган: Обещаем!

Доктор Айболит:

Не обижать им птахи, ни сверчка.
Не покупать для бабочки сачка.

Красная Шапочка и Хулиган: Обещаем!

Доктор Айболит:

Любить цветы, леса, простор полей,
Всё, что зовётся Родиной твоей.

Красная Шапочка и Хулиган: Обещаем! Мы
расскажем об этом всем детям на свете! Пойдём!

Под музыку все уходят.

Отчёт о проведение праздника можно посмотреть
в Приложении 2.

МКОУ «Краснинская школа-интернат»

Экологический утренник

«Мы друзья твои, природа»

Выполнила:

ВоспитательТокарева Л.В.

С.Красное 2019

_{Звучит музыка}

_{Ведущий}

_{Здравствуйте, ребята. Мы с вами живем на планете где есть множество различных красот-это реки ,леса, моря, поля и еще много красивых мест.}

Чтец 1:

На планете нашей голубой

Есть то место, где мы живём с тобой,

Родина моя – Кузбасская земля

Будем мы всегда беречь тебя

Чтец 2:

Здесь растут и ёлка и сосна,

И берёзка  белая моя,

Дуб, осина, клён

Все деревья в нем

Край родной – Я в тебя влюблён!!!

Песня о земле либо о планете

_{Ведущий:}

_{Ребята, оглядитесь вокруг, как вы думаете куда мы попали? В лес . да лес необычный, а сказочный…}

Царица леса:

Я – лесная царица. Хозяйка всех птиц и зверей. Стряслась у нас большая беда.

О, мой лес, мой дивный лес!
Был высок он до небес,
Пели птицы до зари, 
Заливались соловьи.
Бабочки порхали,
Пчелки мед собирали.

Но все это в прошлом … А теперь в лесу тишина, только стекло, да мусор кругом. ..

Выходят Еж, бабочка и медведь

Ёж: Вераника

Мне сейчас совсем худо. Вздумал со мной охотничий пёс пошалить. Свернулся я в клубок, чтобы защититься. Он же так толкнул меня лапой, что я покатился с горки вниз и попал прямо на горячие угли, которые какой-то бездельник оставил в кострище. Едва выбрался, но иголочки и ножки сильно обжёг. Так больно, что плакать хочется…

.

Медведь: Позняков

А я шёл я к воде напиться и наступил на что-то ужасное. Оно вонзилось мне в лапу. Столько крови потерял! Шага ступить не мог. Спасибо цапле, она промыла мне лапу и клювом вытащила острый осколок от бутылки. Нога до сих пор болит, еле хожу. Как это могло произойти?

Бабочка: Надя

И мне тоже не в домек

Что здесь происходит ?
Кто то быстро пробежал,
Все цветочки затоптал,
Крылышко моё сломал!
Наступил на червяка,
Чуть не задавил жука!
Как теперь я полечу,
Нужно мне скорей к врачу!

Царица

 Каждый день слышу эти я жалобы

И не знаю, что сделать мне надобно.

Я прошу: «Помогите! Спасите!»

От врагов вы мой лес защитите!

Ведущий:

Царица, а кто же живет в твоем лесу? Кому нужно помочь?

Царица:

Эй, ребята – зверята и птицы выходите и покажитесь честному народу.

Выходят дети в костюмах зверей и загадывают загадки.

В лесу темно,

Все спят давно,

Одна птица не спит,

На суку сидит,

Мышей сторожит. (Сова)

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый … (Воробей)

***

Окраской — сероватая,

Повадкой — вороватая

Крикунья хрипловатая

Известная персона.

Зовут ее … (Ворона)

***

Рыжий маленький зверек

По деревьям — скок-поскок. (Белка)

***

В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Он зубами щелк!

Это серый … (Волк)

***

Бегает быстро

И прыгает ловко,

Скачет то в белом, то в сером

Пальтишке,

Всех приглашает покушать

Морковки

Этот ушастый, пугливый … (Зайчишка)

***

Летом ходит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос. (Медведь)

***

Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе, под елкой.

Хоть открыты настежь двери,

Но ко мне не входят звери. (Еж)

Ведущий:

НУ что ребята, поможем нашим лесным друзьям?

На сцену выбегают кикимора Кика и леший Лёха. Кикимора целится в птиц из рогатки, леший несет пакет с мусором.

Кикимора: А ничего у вас не получится…

Я – кикимора лесная,
Я – не добрая, а злая.
Всех я пташек перебью
И цветочки потопчу.
Мимо леса пробегая
Все кусты я поломаю.
Пусть зверье меня боится
И не очень веселится.
Эй, Лёха! Где ты там?

Лёха: писарев

Кика, я уже иду,
Склянки, банки я несу,
Под кустом их положу.
Босоногие ребятки
Пусть порежут себе пятки…

(Раскидывает мусор, банки)

Кика:

Ой, как чудненько кругом!
Всюду мусор и погром.
Лёха, прутики неси 
И костер вот тут зажги.
Сварим супчик из грибов.
Ну! Ну Алеха, ты готов?

Лёха: Да, готов!(разжигает костер)

Кажется, у нас пожар!!!
Кикочка, я побежал.

Кика:

Ах, как весело кругом,
Все сгорит, как кошкин дом!

Царица: Не допущу я беспредела в своем лесу, а ну убирайтесь отсюда, поганцы! Ребята, я надеюсь вы знаете как себя нужно вести в лесу?

Ведущая : _{А давайте поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да«и хлопаем в ладошки, если плохо, то все вместе кричим «нет«и топаем ногами! 
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)}

Флэшмоб

Выходят Кики и Лёха и снова начинают разбрасывать мусор.

Царица:

Ну – ка, посмотрите на них, они снова явились пакостить. Даже птицы в лесу и те замолчали.

Птицы молчат в чаще лесной,
Вокруг тишина и дремота, 
А как мне, ребята, весенней порой
Послушать птичек охота.

Ведущая: Давайте поможем царице, заменим птиц.

Вы – воробьишки, почирикайте “Чик-чирик”. 1-3-й класс
Вы – вороны, покаркайте “Кар-кар”.4- 5-е классы
Вы – сороки, пострекочите “Стрек-стрек”. 6-7-е классы
Вы – кукушки, кукуйте “Ку-ку”. 8- 9-е классы

Шумовая игра: “Птичьи голоса”

Царица:

 Спасибо, ребята. Здорово получилось, как настоящий птичий хор. Лес мой сразу ожил.

Выходят Кики и Лёха и снова начинают разбрасывать фантики от конфет.

Ведущий:

Что – то мы никак вас прогнать не можем.

Леший:

А мы не знали как к вам прийти и попросить прощения. Простите нас, мы больше не будем! Мы тоже научимся беречь природу и заботиться о животных, птицах и рыбах.

Ведущая:

Ну и начните свое исправление с хорошего дела – соберите за собой фантики.

Леший:

Ребята, помогите нам пожалуйста.

Кика: А давайте посоревнуемся, чья команда быстрее соберёт мусор.

Игра «Собери фантик»

2 команды по 6 человек. 1 команда собирает фантики,2 команда собирает бутылки, банки, крышки.

Кто быстрее .

Царица:

Почему, опять в моем лесу появились эти злодеи?

Ведущий:

Царица леса, а они уже попросили прощения, даже мусор за собой убрали.

Царица:

Правда? Ну если они мой экзамен выдержат, тогда и простим их.

Леший:

Конечно, конечно выдержим, правда же Кикочка?

Кикимора:

Правда Леха, по другому нам никак!

Ребята, вы нам поможете?( обращяется к детям)

Игра «Что нельзя делать в лесу» (10 чел со знаками)

В лес с друзьями мы пойдем

Веток наломаем

В руки мы топор возьмем

Дровишек нарубаем

В кучку все это складем

И потом огонь зажгём

Гнезда птиц пойдем найдем

Яйца все их соберем

А потом пойдем на луг

Соберем букетик

Бабочек сочком наловим

Муровейник разорим

И грибы все перетопчим

Даже ежиков найдем

И домой их заберем

Мусор собирать не станем

Мы в лесу его оставим

Вообщем время классно проведем

Царица: Хорошо. Я прощаю вас.

Леший и кикимора вместе:

Ура! Ура!

Цтец 3

Будем мы природу охранять

И леса её преумножать,

Чтоб Земля жила, долгие века

И потомкам счастье принесла.

Цтец 4

Птица в небо из гнезда летит,

А зайчишка под кустом сидит,

Лес всем дом родной летом и зимой

Здесь живут одной большой семьей!

Царица

Будто в сказке побывали мы, ребята,
Как земля наша красива и богата.
Не надо зла, пусть победит добро,
Пусть будет всем уютно и тепло.

Песня

Экологическое мероприятие

«Мы – друзья природы»

Цель: формирование ответственного отношения к природе.

Задачи:

1. сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой, сформировать знания о нормах правильного поведения в природе;

2. развитие экологической воспитанности учащихся;

3. воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение ко всем живым существам и чувство ответственности за свое поведение в природе.

  Оформление: мультимедийный проектор, презентация, видеоролик, рисунки

Ход мероприятия

Учитель:

— Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите друг другу улыбки.

-Оглянитесь назад, поприветствуйте наших гостей улыбкой.

Сейчас отгадайте загадки и тогда я думаю, Вы, поймете о чем сегодня пойдет речь.

1) Меня частенько просят, ждут, а только появлюсь, и прятаться начнут.

Что это?

(дождь)

2) Ну-ка, кто из вас ответит: не огонь, а больно жжет, и не пекарь, а печет?

(солнце) (Слайд )

3) На планете чудеса:
Океаны и леса,
Кислород есть в атмосфере,
Дышат люди им и звери. (планета Земля)

Учитель:

-Ребята, что это все?

Ученики: — Природа.

Учитель: Да, это природа

Учитель: Сегодня мы собрались на экологическом занятии, которое называется «Мы – друзья природы». Мы постараемся выяснить и ответить на вопрос: «Зачем же

надо любить и беречь природу». Что такое экология? В России действует Всероссийское общество охраны природы. Принять участие в ее работе может каждый ребенок, кому не безразлична судьба родного края.

Взрослые совсем забыли о том, что природа является их матерью. Вы, дети должны напомнить им о том, что необходимо подумать о ней. Всем от природы что-то нужно. Только сама природа, выходит, никому не нужна. И она, где медленно, где чуть быстрее, погибает

Ученик:

Смотрю на глобус — шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги.»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги.»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек»

В тебя мы верим, не солги,

«Ты береги нас, береги.»

Учитель: Планета Земля, на которой мы живем, огромна и прекрасна!

Но она в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий, которые загрязняют воздух своим дымом, газом; отходы сливаются в реки, моря и загрязняют их; нефть из танкеров во время аварий проливается в воды морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Чтобы помочь ей, надо научиться любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа. Каждый человек может помочь природе, помочь своими поступками, своей забой, своей добротой.

Мы живём на Земле. Она – наш большой дом. Но нельзя забывать, что мы не одни на Земле: вместе с нами здесь живут растения и животные. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая. И от каждого из нас напрямую зависит, чтобы она оставалась такой же прекрасной, какой ее видят космонавты: чтобы на ней были голубые озера, а не грязные лужи; зеленые леса и прекрасные луга, а не горы мусо­ра. Чтобы завтра и послезавтра мы могли сказать: «Добрый день!» Очень важно бережно относиться к нашему общему дому — Земле и всем, кто на ней живет.

Просмотр клипа на мотив «В мире животных»

1 – й чтец

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица – с небом, как поле – с лугом

Как ветер – с морем, трава — с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

2 – й чтец

Давайте будем стремиться

Чтоб нас любили и зверь, и птица

И доверяли всюду нам.

Как самым верным своим друзьям

3 – й чтец

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной совсем одна.

Что будет делать без нас она?

Учитель Сегодня мы с вами будем путешествовать тро­пой природы. Мы побываем на таких станциях как: «Лесная», «Цветочная», «Пернатые», «Гриб­ная», «Уши, лапы и хвосты»,

Первая станция – «Лесная».

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется природа.

Давайте же всегда её беречь!

Учитель Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы — хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес и горы. А че­ловеку нужна Родина. А охранять природу — зна­чит охранять Родину».

Конкурс «Назови пословицу об охране природы».

Кто умеет добрым быть — тот природу не будет губить.

Враг природе тот, кто ее не бережет

По лесу ходи – под ноги гляди.

Много леса – не губи, мало леса – береги, а нет леса – посади.

Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.

Птиц, зверей оберегай – никогда не обижай.

Лес – богатство и краса, береги свои леса.

Деревья – украшения земли.

Дереву цена – по плодам, а человеку – по трудам.

Учитель Когда мы говорим о нашей Родине, мы не можем представить её без тенистых дубрав, светлых берёзовых рощ, величественных лесов Сибири.

Каково значение леса?

Ученики Лес — это наше богатство!

Лес — это зеленый наряд нашей Земли!

Там, где лес, всегда чистый воздух!

Лес — это дом для зверей и птиц!

Лес — это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.

Лес это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Презентация «ЛЕС»

Сценка «Дикарь в лесу» ( Появляется плачущие муравьишки)

Ведущий: Что случилось, муравьишки?

1-ый муравей: Нас обидел злой мальчишка.

2-ой муравей: Он нам лапки отдавил.

3-й муравей:

Муравейник разорил.

Появляется плачущая бабочка.

Ведущий:

Бабочка — красавица,

Что в лесу случилось?

Скажи, какое горе

С тобою приключилось?

Бабочка:

Мальчик злой меня поймал,

Крылышко мне сломал.

Не могу теперь летать.

Как же мне не горевать.

Ведущий: Как зовут злого мальчика, который вас обидел?

Муравьи: Егор!

Ведущий: А где его найти?

1-ый муравей: Он лежит под кустом, музыку слушает.

Под кустом лежит мальчик, рядом с ним магнитофон, вокруг сорванные цветы, мусор.

Ведущий:

Подойди сюда Егор,

Серьёзный будет разговор.

Много бед ты натворил:

Муравейник разорил.

На поляне рвал цветы,

Поломал в лесу кусты,

Бабочке крыло сломал.

А ведь ты уже не мал!

Мы не пустим тебя в лес,

Уходи из наших мест!

Муравьи, бабочки (вместе): Уходи из нашего леса!

Егор: Не гоните меня! Я не знаю, как правильно вести себя в лесу.

Ведущий: Ребята, давайте научим Егора правилам поведения в лесу.

Дети выстраиваются полукругом. В руках у них рисунки с графическим обозначением правил поведения в лесу. Дети по очереди называют правила и объясняют их.

Правила поведения в лесу:

1. Не кричи, не включай громко музыку – не пугай диких животных.

2. Не рви, не топчи цветы, за тобой пойдут сотни людей, им тоже приятно будет видеть цветы. Если их уничтожать, то они могут исчезнуть навсегда. Цветы являются пищей для насекомых и животных.

3. Не ломай деревья, не делай на них вырезки, от этого они сохнут и погибают.

4. Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

5. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

6. Не разводи в лесу костёр вблизи деревьев. Лучше разводить костёр на берегу реки, ручья, где уже был костёр. Дёрн снять, обложить место камнями. Оставлять тлеющие угли нельзя. Угли нужно залить или засыпать землёй, затем положить на место, предварительно снятый дёрн.

7. При сборе плодов и семян нужно часть оставлять в лесу, для размножения растений, корма птиц, животных.

8. Не разоряй птичьих гнёзд, муравейников.

Егор:

Дорогая бабочка,

Тебя я пожалею

И крылышко твоё

Дыханием согрею.

А вам, муравьишки-трудяги,

Я домик опять соберу.

А мусор и соринки домой заберу.

Егор собирает мусор и сорванные цветы.

Вы простите, простите меня,

Я не буду природу губить!

И только в лес, как в гости,

Буду к зверятам ходить.

Скажем на прощанье лесу: «До свиданья,

Ты расти на радость людям,

Мы любить тебя ведь будем,

Темный лес, чудный лес,

Полный сказок и чудес!»

Станция Экологические частушки

Вы послушайте сейчас,

А мы с ребятами споем.

Проблемы экологии

Вместе с вами разберем.

Было время: соловей

Пел весь вечер под окном,

А теперь лишь только МОТО

Разгоняет пыль столбом.

Говорят, что в нашей речке

Было рыбы пруд пруди,

А теперь даже лягушки

В нашей речке не найти.

Там, где лес стоял зеленый,

Нынче фабрика дымит,

В речку черный ручеек

Потихонечку бежит.

Если не решить проблему,

Может черной стать река,

А из тучи черный дождик

Станет капать свысока.

Что за диво дивное?

Что за чудо чудное?

Я увидел вдалеке

Поле изумрудное.

Но если лучше разглядеть,

Ты увидишь стеклышки,

Осколки битых банок-склянок

И от бутылок горлышки.

Мы пропели вам частушки.

Это вовсе неспроста.

Мы хотим, чтобы планета

Была красива и чиста.

Станция «Пернатые».

Учитель Птицы нам дороги не только приносимой ими пользой, но и как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашего посёлка. Мы должны сделать всё, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Птицы обитают во всех уголках земного шара. Удивительные создания, и по своим повадкам, и по своему строению.

Загадки

Он весной поет красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка? …

(соловей)

Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает.

(филин)

Прячьтесь, куры!

В небе ясном

Черной тенью кружит…

(ястреб).

Кто в лесу у нас гадает

И про жизнь твою все знает?

Прокукует, подсчитаешь,

Сколько жить тебе узнаешь!

Птичка, серая подружка,

А зовут ее …

(кукушка)

Всё время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только лечит.

(дятел)

Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет станет жутко
Вздрогнет сонная трава.
Это ухает …

(сова)

Учитель Что бы мы делали без птиц? Своим пением, своею красотою они согревают нам душу. Неоце­нима польза, которую приносят птицы сельскому хозяйству, уничтожая насекомых-вредителей и гры­зунов. Я думаю, будет справедливо, если мы хотя бы немного позаботимся о них: накормим в суро­вую голодную зиму.

Игра «Прилетели птицы»

Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

/Дети хлопают/

Вед. Что неправильно?

Дети. Мухи.

Вед. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Вед. Вы правы. Ну что ж, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны! /Хлопают/

Вед. Начинаем снова!

Прилетели птицы:

Голуби, куницы! /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, чижи… /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Воробьи , стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы!

А сейчас отгадайте загадку:

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает – повезло!

(Грибы.)

Мы на станции «Грибная».

Учитель То, что грибы растут в лесу, вы, конечно помните. А насколько хорошо вы разбираетесь в грибах, мы сейчас проверим.

Вам нужно грибы разложить в 2 корзины . Только помните, в лесу растут разные грибочки.

Просмотр клипа «Грибы»

А сейчас мы на станции, которая называется «Уши, лапы и хвосты».

Доклад ученика

Большинство современных людей живут далеко от мира диких животных, и редкие встречи с ними не дают нам возможности серьёзно задуматься над всей сложностью и многообразием их жизни. Именно сегодня, когда диких животных на Земле становится все меньше, а некоторые виды либо исчезли, либо стали редкими, мы должны знать о них больше.
Число видов диких животных, жизненно важных для человека, возрастает. Животные используются в медицине для проверки лекарственных препаратов. Это источник белка для нас. Все больше развитие принимает наука – бионика, исследующая возможности применения биологических принципов в технике.
С каждым исчезнувшим видом животных безвозвратно исчезает целый ряд замечательных задатков, кодов и механизмов, которые человек уже никогда не узнает.
Проблема охраны животных становится все более неотложной. В то же время, на значительное число диких животных ведется охота.

Конкурс «Отгадай загадку

/На доске прикреплен рисунок с изображением сороки, на хвост прикреплены загадки/

Белобокая сорока

Прилетела издалёка,

Не сказала, где была,

Но зато она, ребятки,

Очень хитрые загадки

На хвосте нам принесла.

Презентация Загадки о животных

Сценка Два ежа

— Мы покажем небольшую сценку «Два ежа».

Ведущий Как – то раз два мальчика поймали в лесу двух ежей. Прошло несколько дней. Встретились друзья и заспорили, кто больше любит своего ежа.

1 мальчик -Я своего ежа очень люблю, кормлю его молоком, в сарае устроил ему постель из разных листьев. Даже иголки готов ему чистить. А что ты сделал для своего ежа?

2 мальчик -А я отнес его в лес и выпустил на волю.

Ведущий. Кто из мальчиков поступил правильно?

Станция «Цветочная».

Учитель Цветы одаривают нас радостью, украшают и расцвечивают множеством красок мир. Они научились говорить за нас и понимают все мысли людей.

Цветы — творения, вызывающие у людей бурю положительных эмоций. На Востоке издревле пользуются специальными методиками цветочной терапии, основанной на созерцании цветущих растений. Давайте смотреть на наш мир глазами цветов!

Цветы и травы помогают нам дышать, ле­чить разные болезни — словом, растения — это жизнь. С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветет много цветов; только ста­ял снег, а в лесу уже распускаются цветы. Какие вы знаете цветы?

(Ответы детей.)

Загадки

На поляне у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки,

Белоснежные …

(ромашки)

Когда идёшь тропинкою,

Куда ни глянь, в полях

Белеют чудо – шарики

На тонких стебельках.

(одуванчик)

Колосится в поле рожь,

Там, во ржи, цветок найдешь,

Ярко-синий, пушистый,

Только жаль, что не душистый.

(Василек)

Вот шершавый стебелёк,

В середине уголёк,

Лепестки блестят, как лак,

Распустился красный…

(мак)

Белые горошки на зеленой ножке.

(Ландыш)

Зовут меня люди царицей цветов
За цвет и за запах,

Хоть куст мой вас ранить готов,

Но кто ж не простит мне колючих цветов?

(Роза)

Работа в творческой мастерской. «Украсим планету цветами».

Учащиеся вырезают цветы из цветной бумаги и приклеивают их на плакат, на котором изображен земной шар.

Звучит песня «Волшебный цветок», «Раскрасим планету»

Игра «Экологический светофор»

Учитель: Сигналы этого светофора означают тоже самое, что и на проезжей

части дороги.

Красный свет — природе вред!

Желтый — осторожно!

Свет зеленый — как красиво!

Скажет лес тебе «спасибо!»

Итак, красный свет — зажигается тогда, когда поступки человека приносят вред

природе.

Желтый свет — чтобы мы соблюдали определенные правила поведения.

Зеленый свет — это, когда мы для природы делаем добрые дела.

Учитель: Такая ситуация.

• Мальчик собрался в лес и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке. Давайте вместе поможем ему разобраться, что оставить в рюкзаке, а что нужно

обязательно выложить, так как эти вещи нанесут вред природе. Я буду

рассказывать о вещах, а вы «зажигайте» нужный сигнал светофора.

Мальчик взял:

1. Резиновые сапоги, чтобы походить по берегу озера. (желтый свет)

2. Нож, чтобы содрать бересту с березы для разжигания костра. (красный

свет)

3. Зажигалку, чтобы когда устанет, посидеть у костра. (красный свет)

4Магнитофон, чтобы послушать новые записи. (красный свет)

5 Небольшое пластмассовое ведро, чтобы полить деревца, которые он

посадил прошлый раз по краю оврага. (зеленый свет)

6Пакет с хлебом, крупой для уток живущих на озере. (зеленый свет)

7 Сачок для ловли бабочек. (красный свет)

8 Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей. (желтый свет)

Учитель: Молодцы ребята, знаете что надо брать в лес чтобы не навредить

природе!

Беседа о Красной книге Смоленской области.

Почему ее назвали Красной? Красный цвет – сигнал опасности. Она как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им.

Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал опасности.

Учитель Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе? Конечно же её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой.

Давайте и мы с вами будем слушать природу, слушать, думать и радоваться.

Клип «Как прекрасен этот мир»

(Учащиеся выходят на сцену по одному и читают по одной строчке стихотворения, одновременно поднимают карточку с буквой

С О Х Р А Н И М П Р И Р О Д У З Е М Л И !)

С утра и до позднего вечера,

Освоив полянки страниц,

Хозяйствует в книжке доверчиво

Раздольная музыка птиц..

А может быть, с этого времени

Наступит иная пора –

И станет для птичьего племени

Милее ещё детвора!

Порадуют снова пернатые

Руладами сердце и слух,

И крепче подружат с пернатыми

Речушка, и роща, и луг.

От неба до мира подводного

Давайте ж, как Родины речь,

Умом и душой благородною

Здоровье планеты беречь!

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста,

Любя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

Думаю, что теперь вы готовы дать торжественное обещание Земле – охранять ее природу?!

— Давайте вместе проговорим слова клятвы юных защитников природы,

Клятва …

Сокровища природы вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству, поэтому

— Клянусь охранять природу, быть ее другом и защитником!

— Клянусь!

— Клянусь быть примером правильного отношения к окружающему миру!

— Клянусь!

— Клянусь стремиться к познанию законов природы, ее тайн и особенностей!

-Клянусь!

— Клянусь в природе вести себя тихо и скромно, не стану без основания уничтожать растения, буду другом всех животных.

-Клянусь!

— Клянусь охранять родники, реки и пруды, буду заботиться о чистоте окружающей среды, буду пропагандировать идею охраны природы!

-Клянусь! Клянусь! Клянусь!

— Я поздравляю вас с решением стать юными защитниками природы!

(Песня «Не дразните собак»)