Сценарий фестиваля технического творчества «ТехноРИТМ» в МБУ Аннинском ЦДО «РИТМ».
Автор: Е.А. Саликова,
педагог — дополнительного образования
Ведущий: Изобрели когда-то колесо.
И – покатилось колесо прогресса.
Любой виток в прогрессе том весом.
Прогресс не может устоять на месте.
Встречайте обучающихся объединения «Шесть струн» песня «До чего дошел прогресс», руководитель Алексей Михайлович Капустяк.
Ведущий: И даже в этот миг, наверняка,
Очередной проект кропает гений.
Наука с техникой – два вечных ручейка,
Питающих моря изобретений.
Ведущий: Слово предоставляется Ирине Владимировне Калаевой, старшему инспектору по молодежной политике отдела образования, опеки и попечительства
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!Ведущий: Здравствуйте гости и участники фестиваля! Мы рады приветствовать всех кто собрался в этом зале!
Ведущий: Слово для приветствия предоставляется директору Аннинского центра дополнительного образования «РИТМ» Светлане Васильевне Половица.
Ведущий: В этом году мы решили провести детский фестиваль, а не выставку, чтобы вы могли не только увидеть работы ребят, но и пообщаться со сверстниками, рассказать про этапы своего творчества и продемонстрировать свои модели.
Ведущий: «ТехноРИТМ» — это территория творчества, изобретательства и сотрудничества.
Ведущая: Техническая направленность расширяет возможности для предоставления качественного современного образования в Аннинском районе и помогает сформировать у детей современные технические навыки.
Ведущая: Главная цель программ технической направленности – развитие интереса к науке и технике, технического мышления учащихся, умения решать самостоятельные технические задачи, приобретать навыки конструирования и моделирования, стимулировать находчивость, изобретательность, поисковую творческую деятельность.
Ведущий: В этом зале собрались ребята, которые понимают, что в современном мире успешным становится тот, кто готов проявлять изобретательность, приобретать новые знания и самостоятельно решать задачи.
Ведущий: Все, что нас окружает подвластно человеку, все создается его руками, энергией, волей, выдумкой, фантазией, его умом.
Ведущий: Мальчишки и девчонки запросто собирают роботов, занимаются лазерной резкой, легко управляются с видеооборудованием, создают мультфильмы, конструируют и проектируют.
Ведущий: Современные технологии дают ребятам уникальные возможности для творческой самореализации. Помогают воплотить задумки ребятам талантливые педагоги дополнительного образования! Давайте их поприветствуем: Светлана Васильевна Половица, Елена Васильевна Власова, Серафим Сергеевич Володин, Александр Семёнович Демидов, Оксана Викторовна Кретова, Светлана Константиновна Попова, Елена Александровна Саликова, Елена Николаевна Торопцева , Ольга Игоревна Фролова, Келеметов Руслан Маратович, Бутко Олег Владимирович, Чернавцева Светлана Сергеевна, Дмитриенко Юлия Владимировна, Бабушкина Елена Александровна.
Ведущий: Благодаря наставникам, обучающиеся занимают призовые места на муниципальных, областных и межрегиональных выставках, конкурсах и соревнованиях.
Ведущий: Мы еще раз поздравляем всех с сегодняшним радостным событием!
Ребята, учитесь, познавайте, развивайтесь! Мечтайте и добивайтесь результата!
Ведущий: А нашим замечательным педагогам мы желаем никогда не останавливаться на достигнутом, вместе с детьми идти вперед – к новым проектам и открытиям!Вместе: Всем желаем здоровья, благополучия, успехов и удачи во всем!Ведущий: Итак, начинаем презентацию проектов! Желаем Вам успехов!
Фестиваль стал альтернативой
традиционной, но утративший свою актуальность
выставки технического творчества. Применение
данной формы мероприятия было задумано с целью
привлечения внимания детей и подростков
образовательных учреждений района к развитию
технического творчества.
Фестиваль включил в себя выставку
работ воспитанников, презентацию и защиту
проектов, работу жюри, игровую программу “Мы,
играя, проверяем, что умеем и, что знаем”.
В работе фестиваля приняли участие 122
учащихся школ района и представили 64 работы в 3
номинациях:
- Макеты из бросового материала.
- Бумагопластика.
- Действующие модели.
Авторам, представившим наиболее
интересные работы и проекты было предложено
сотрудничество и заключение контракта с газетой
“СЮТ и Ко” на публикацию работ в очередном
номере.
Цель фестиваля: Создание условий для
развития технического творчества детей в
Орджоникидзевском районе.
Задачи:
- Воспитывать чувство товарищества.
- Развивать интерес к техническому творчеству,
умение работать в коллективе, коммуникативные,
организаторские способности; способность к
рефлексии. - Учить адекватно оценивать собственную работу и
работу других участников по определённым
критериям.
Мониторинг анкетирования показал, что
мероприятие участникам понравилось, есть
желание продолжить дальнейшее сотрудничество с
учреждением.
В перспективе планируется проведение
фестиваля сделать традиционным.
Ход проведения фестиваля
Ведущий 1: Здравствуйте гости и
участники фестиваля! Мы рады приветствовать всех
кто собрался в этом зале! Мы репортеры, газеты СЮТ
и Ко.
Ведущий 2: Газета уже более 5 лет
занимает лидирующие позиции в педагогическом
пространстве “Станции юных техников № 2”. Она не
раз занимала призовые места на городских форумах
и конкурсах. Наша газета объявляет конкурс на
заключение контрактов с учащимися школ района на
презентацию их работ в следующем выпуске.
Ведущий 1: Сегодня на нашей
станции состоится грандиозное событие — первый
фестиваль технического творчества “XXI век –
век семьи, прогресса, новых технологий”. Такую
тему мы выбрали не случайно. Наше поколение
мечтает о хорошей, дружной и счастливой семье, о
жизни в комфортных условиях и любимом творческом
занятии.
Ведущий 2: Все, что нас окружает
подвластно человеку, все создается его руками,
энергией, волей, выдумкой, фантазией, его умом. Мы
собрались, чтобы увидеть ваши таланты, оценить
выдумку, творчество, мастерство и ораторские
способности.
Ведущий 1: Во время работы фестиваля
вы должны убедиться в том, что в современном мире
успешен тот, кто умеет выгодно использовать свои
знания и интеллектуальную собственность.
Ведущий 2:Техническое творчество
– важнейший фактор ускорения социального и
научно-технического прогресса. Уже более 20 лет
СЮТ-2 занимается развитием и пропагандой
технического творчества. Наши воспитанники
занимают призовые места на городских, областных
и межрегиональных выставках, конкурсах и
соревнованиях.
Ведущий 1: В последние годы
интерес к техническому творчеству стал угасать.
Наше учреждение прикладывает большие усилия,
чтобы в районе техническое творчество росло и
развивалось.
Ведущий 2: В этом году мы решили
провести детский фестиваль, а не выставку
технического творчества, чтобы вы могли не
только увидеть работы других ребят, но и
пообщаться со сверстниками, рассказать про этапы
своего творчества и продемонстрировать свои
модели.
Ведущий 1: У нас на фестивале
присутствует технический совет издательского
дома газеты СЮТ и Ко. Технический совет
представляет жюри нашего фестиваля. Каждый член
технического совета будет выставлять оценку в
оценочный лист.
Ведущий 2: Участники фестиваля должны
в выделенное время, рассказать о своем
творческом проекте, так защитить его, чтобы
заинтересовать представителей газеты
сотрудничать с ними. В течение 2 минут вы должны
будете ответить на вопросы издательского дома.
Возможные вопросы для обсуждения:
- Самый интересный этап работы.
- Если бы вы оформляли проект еще раз, чтобы вы
изменили в нем? - Какие Ваши дальнейшие планы?
Ведущий 1:Результаты будут
обработаны, в зависимости от общего количества
баллов будет выдано заключение о принятии вашего
проекта на издание. За оригинальные, сложные,
интересные работы могут быть добавлены баллы.
Контракт будет заключен при условии, что вы
набираете максимальное количество баллов,
соответственно получая оценку “отлично”.
Итак, начинаем презентацию проектов!
Желаем Вам успехов, выгодных контрактов с
газетой “СЮТ и Ко”.
Защита проектов
Ведущий 2: Наше пожелание авторам:
“дерзайте, ведь талант оттачивается в труде,
только с трудом придет и мастерство”.
Ведущий 1: Итак, завершилась защита
проектов и сейчас уважаемое жюри подведет итоги.
Вас дорогие ребята приглашаем принять участие в
игровой программе. Приложение 1.
Ведущий 2:Слово предоставляется
техническому совету. Главный редактор газеты СЮТ
и Ко расскажет нам о самых интересных
работах, и о тех проектах, с кем выгодно было бы
заключить контракт.
Ведущий 1: “Творчество и знание –
залог успеха в жизни”. Спасибо всем за работу, до
новых встреч!
Сценарий дистанционного фестиваля научно-технического творчества для дошкольников «Золотой ключик к заветной двери в Страну детских изобретений»
Дудникова В.В., старший воспитатель
Томенко И.Ф., музыкальный руководитель
МАДОУ ДС № 4 «Жемчужинка»
г. Полярный Мурманской обл.
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ. СЦЕНА № 1 (видео с ведущими)
Ведущий 1: День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для Лего-игры собралась детвора,
Ее начинать нам настала пора!
Ведущий 2: Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать на нашем Фестивале всех любителей Лего, а также профессионалов по сборке Лего-конструктора. Сегодня у нас необычные соревнования, и в них примут участие не просто дружные ребята, а умелые лего-конструкторы! Вам предстоит не только посоревноваться, но и сделать для себя много открытий.
Ведущий 1: Ну что ж, ребята, будем начинать,
В страну детских изобретений дверь открывать.
Ведущий 2: А что это за страна? И где в нее дверь?
Ведущий 1: Эту страну придумал Папа Карло. Да-да, тот самый папа Карло, который создал Буратино! И вот однажды он подумал…
Папа Карло: А ведь на свете много талантливых детей! Они все-время что-то изобретают. Если их всех собрать в одном месте, то получится школа изобретателей, а может быть даже город, где много таких школ. Нет, это будет целая страна! И она – за этой дверью!
Папа Карло: О-о-о! Я вижу, среди вас есть те, кто умеет конструировать! Очень хочу познакомиться с вашей командой. (заставка: дверь)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ-УЧАСТНИКА
СЦЕНА № 2 (видео с Буратино)
Ведущий 2: Смотрите, да это же Буратино! Буратино, ты почему такой грустный?
Буратино: Представляете, я хотел открыть дверь в волшебную страну, но уронил золотой ключик! Эта драгоценность разбилась на кусочки. Может попросить у Тортилы новый ключик? Точно, это идея! (убегает)
СЦЕНА № 3 (видео с черепахой Тортилой)
Тортила: Аллё! Буратино? Что случилось? Сломался ключик? Ну что же, сейчас приеду, помогу! (звучит песня Тортилы)
Тортила: Вы знаете, мои дорогие, я дам вам больше, чем ключик, больше, чем миллион! Я дам вам один волшебный совет. Этот совет приносит счастье! Чудеса вы можете делать своими руками! Попробуйте сами собрать ключик к заветной двери по предложенной схеме. (заставка — схема)
ЗАДАНИЕ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
СЦЕНА № 4 (видео с черепахой Тортилой)
Тортила: Молодцы, ребята! Теперь у вас есть ключик к заветной двери в Страну детских изобретений и вы можете делать чудеса своими руками. До свидания! (прощается)
СЦЕНА № 5 (видео с лисой Алисой и котом Базилио)
Лиса Алиса: Смотри, Базилио, сколько здесь деток!
Кот Базилио: Ага, этим надо воспользоваться! Мы в Стране Дураков?
Лиса Алиса: Нет, эти дети собираются в Страну Чудес.
Кот Базилио: Что, у них уже и золотой ключик есть?
Лиса Алиса: Да, но они его быстро потеряют, если мы их одурачим!
Лиса Алиса: (напевает) Какое небо голубое!
Кот Базилио: (напевает) Мы не сторонники разбоя.
Лиса Алиса: На дурака не нужен нож
Кот Базилио: Ему с три короба наврешь
Лиса Алиса: И делай с ним, что хошь!
Лиса Алиса: Чтобы не потерять Золотой ключик пусть эти изобретатели попробуют отгадать наши загадки про чудеса.
-
Лиса Алиса:
Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получила.
Что сложу их них – сломаю,
Всё сначала начинаю. (кубики, лего, конструктор)
-
Кот Базилио: М-М-М, отгадали, да…. А эту?
Вот зеленая гора, в ней глубокая нора.
Что за чудо! Что за чудо! Кто-то выбежал оттуда
На колесах и с трубой, хвост волочит за собой (Паровоз)
-
Лиса Алиса:
На олене, на коне
Хорошо кататься мне!
Не по тундре, не по лугу –
Еду я по чудо-кругу (Карусель)
-
Кот Базилио: Спорим, эту загадку не угадаете?
Растянулась, как гармошка,
Чудо-печка под окошком
Ну, и что это, по-вашему? (Батарея)
-
Лиса Алиса:
Из металла на века
Собран чудо-великан.
Добрым делом он увлекся –
Поперек реки улегся.
По нему, забыв о чуде,
Переходят реку люди (Мост)
6. Лиса Алиса: Базилио, вставай – твоя очередь загадывать загадки.
Кот Базилио: Мур-мяу
Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино? (Телевизор)
-
Лиса Алиса:
Что за чудо-великан
Тянет руку к облакам?
Занимается трудом:
Помогает строить дом (Подъемный кран)
Уж эту загадку они точно не отгадают!
-
Кот Базилио: Ну все, Алиса, если и эту загадку они отгадают – я сдаюсь…
Чудо-птица, алый хвост,
Полетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную … (Ракету)
Алиса: Слушай, Базилио! У нас есть еще один вариант: ведь эти умники не знают волшебные слова «Крекс-фекс-пекс!».
Базилио: Ага, и не знают, что такое волшебная страна изобретений и чудес.
Буратино: А вот и ошибаетесь! Они не только об этом знают, но и могут представить эту страну!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Алиса и Базилио: Всё! Мы так больше не играем! (Уходят)
СЦЕНА № 6 (видео с Буратино и другими героями)
Буратино (открывает ключиком заветную дверь): Ура! В этой волшебной стране впервые для детей из детских садов создано Бюро детских изобретений! Мои друзья представят наших Юных изобретателей.
Пьеро: В детском саду № 1 «Сказка» — это …..
Арлекино: В детском саду № 4 «Жемчужинка» — ….
Мальвина: Сюрприз! В детском саду № 1 «Семицветик» сразу два изобретателя: ….
Артемон: В детском саду № 3 «Умка» тоже два изобретателя: …..
Буратино: Если эти герои есть сейчас в зале, мы им предлагаем представить свои изобретения. И ждем от вас интервью.
Буратино: А я и мои друзья поздравляем вас и прощаемся до следующей встречи!
СЦЕНА № 7 (финальное видео с ведущими)
Ведущий 1:Наступил торжественный момент награждения.
Ведущий 2: Поручаем это вашим воспитателям. До свидания, до новых встреч!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей»
Сценарий мероприятия
Единый день технического творчества в Кемеровской области
викторина «Дети и техника»
Составитель: Грищук Ольга Михайловна,
зав. отделом технической направленности
Мариинск
Сценарий мероприятия
Единый день технического творчества в Кемеровской области
викторина «Дети и техника»
Цель:
— создание постоянно действующего механизма и условий для выявления, поощрения и поддержки талантливых детей и молодежи, осуществления пропаганды и популяризации детского (юношеского) технического творчества, притока подрастающего поколения в сферу науки, образования, высокотехнологические отрасли промышленности Кузбасса.
Задачи:
— обеспечивать территориальную, социальную, информационную доступность и качество организаций образования, занимающихся развитием детского (юношеского) технического творчества;
— повышать общественное значение занятий детей и молодежи техническим творчеством, пропагандировать возможности перспектив и достижений в области технического творчества и социально-значимых инициатив;
— развивать мотивацию, привлекать и стимулировать детей и молодежь к занятиям техническим творчеством;
— осуществлять социальное сопровождение детей и молодежи, увлеченных техническим творчеством, содействовать реализации их творческого потенциала и профориентации в технической среде;
— привлекать внимание общественности к проблемам развития детского (юношеского) технического творчества в Кузбассе, способствовать объединению усилий в решении проблем развития творческих способностей обучающихся, занимающихся техническим творчеством.
Состав участников: к участию в викторине допускаются учащиеся 10-13 лет.
Состав команд: 4 человек
Время и место проведения викторины: викторина проходит в актовом зале.
Организация соревнований:
-
сбор учащихся
-
явка учащихся обеспечивается педагогами дополнительного образования, учителями школ;
-
команды должны заранее подготовить эмблему, название и девиз (будут оценены баллами);
Оборудование: музыка, конверты с заданиями, листы с тестами «Угадай-ка», конверты с заготовками аппликации, простые карандаши, строгалки, чистые листы бумаги.
Домашние заготовки:
эмблемы команд, название команды, девиз
Под музыку в зал входят участники праздника. Капитаны несут таблички с изображением эмблемы команды, занимают свои места.
.
Ход мероприятия
(Звучит музыка, входит ведущий)
Ведущий:
— Добрый день, уважаемые ребята и гости!
Мы рады вас приветствовать в нашем учреждении «ЦДОД».
В необычном Центре на Вокзальной, в доме семь,
Дверь открыта каждый день!
В этом доме занят каждый
Очень уж работой важной:
Пилят, клеят, выжигают,
Конструируют, паяют.
Знают правила движенья,
Как таблицу умноженья!
Даже сшить костюм здесь можно-
Говорят — это не сложно.
Каждый хочет отличиться,
И здесь есть чему учиться:
Изучают край родной,
Рыб и птиц, звериный дом.
Можно строить корабли –
Ювелиры здесь нужны…
Если хочешь отличиться,
То придется потрудиться!
В Центре на Вокзальной, в доме семь,
Место есть талантам всем!
— Сегодня, мы проводим техническую викторину «Техника и дети», посвященную Единому дню технического творчества в Кемеровской области.
Участвует 5 команд, за работой команд будут следить не только зрители, но и многоуважаемое жюри —
______________________________________________________________
(ф.и.о.)
Внимание участники, первый конкурс носит название- «Приветствие» (эмблема, девиз).
С первым конкурсом команды справились, жюри выставляют баллы, а мы продолжаем.
2.Конкурс «Умелые руки»
Задание: Ребята, вам нужно подстрогать карандаши, а жюри определит, чей карандаш более правильно и красиво подструган. (На время)
(музыка)
3.Конкурс «Юный инженер»
— Ребята, скажите, а должен ли человек техники обладать чувством прекрасного?
Конечно, каждый инженер не может быть, подобно гениальному Леонардо да Винчи, великим художником, но чувствовать красоту инженеру совершенно необходимо.
Задание: На листках нарисовать квадраты. Вы должны нарисовать квадраты, и дорисовать их до какого — либо образа. Жюри будет оценивать оригинальность и количество ответов.
(для зрителей задание: доскажи пословицу)
Уменье и труд …………………..все перетрут.
Дело мастера ……………………..боится.
Скоро сказка сказывается,……. ..да не скоро дело делается.
За двумя зайцами погонишься ……….- ни одного не поймаешь.
Под лежачий камень…………………. и вода не течет.
Мала пчелка,………………………….. да и та работает.
4.Викторина «Угадай-ка»
Вопросы викторины
1.Каково назначение рисунка на шинах автомобильных колес?
А. Для красоты
Б. Для лучшего сцепления с грунтом
В. Предохраняет обод колеса от удара
2. Зачем гоночному автомобилю крылья?
А. Для большей скорости
Б. Для устойчивого поворота
В. Для того чтобы лучше прижимало к дороге
3. Какова в машине роль аккумулятора?
А. Для запаса энергии
Б. Для запаса воды
В. Для запаса масла
4 .Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в каком направлении будет поворачиваться правая шестерня?
1. В направлении стрелки А.
2. В направлении стрелки В.
3. Не знаю.
5. Какая гусеница должна двигаться быстрее, чтобы трактор поворачивался в указанном стрелкой направлении?
1. Гусеница А.
2. Гусеница В.
3. Не знаю.
6. Какими ножницами легче резать лист железа?
1. Ножницами А.
2. Ножницами В.
3. Ножницами С.
7. Какая из шестерен вращается быстрее?
1. Шестерня А.
2. Шестерня В.
3. Шестерня С.
8.Русский изобретатель первого в мире парового двигателя?
А. Иван Ползунов
Б. братья Черепановы
В. Иван Кулибин
9. На какой картинке правильно изображено падение бомбы из самолета?
1. На картинке А.
2. На картинке В.
3. На картинке С.
10.В каком направлении передвигали кровать в последний раз?
1. В направлении стрелки А.
2. В направлении стрелки В.
3. Не знаю.
Пока команды отвечают на вопросы, зрители отгадывают загадки:
Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман густой?
Чьи волшебные лучи
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары…
Догадались? Это — …
(Фары)
Ну, ответьте-ка теперь,
Что рычит, как дикий зверь?
Чо в машине всех главней?
Не поедете на ней,
Коль в машине до сих пор
Не поставили …
(Мотор)
Человеку, чтобы жить,
Надо есть и надо пить.
Пища есть и для машин,
Называется — бензин.
Эта пища не пустяк,
Ей заполнен …
(Бензобак)
Едем, едем мы, и вот
Надо сделать поворот.
Путь вперед сейчас закрыт,
И патруль на нас глядит.
Чтоб не задержал патруль,
Поворачиваем …
(Руль)
Встаем мы очень рано,
Проста у нас забота –
Любого пассажира
Доставить на работу.
(Водители)
Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И крутя рукой баранку.
(Шофёр)
Ваше время вышло. Сдаем работы.
5.Конкурс капитанов «Конструкторское бюро»
Задание: Свернуть из листа бумаги самолет. Кто быстрее?
(музыка)
6.«Испытание»
А теперь испытание ваших самолетов. У кого дальше пролетит?
(музыка)
7. Конкурс сценический «Транспорт»
На листочках написаны виды транспорта.
Каждая команда вытягивает листочек. Вам надо изобразить на сцене со всей командой этот вид транспорта. Вы можете взять стулья, издавать звуки или что-то говорить. Т.е. проявить фантазию и оригинальность.
А зрители должны отгадать, что вид транспорта вы показали.
8. Конкурс «Автомастерская»
Задание: Получаете конверты, в них детали. Их надо собрать в картинку и приклеить на лист бумаги.
(для зрителей задание: ЗАГАДКИ)
Лестница на крыше,
Внутри есть рукава,
Не хочет ехать тише, —
Кричит, но не слова.
(пожарная машина)
Разгоняет с тротуара
Всех прохожих и зевак,
Едет медленно, устало,
У неё с водой есть бак.
(поливальная машина)
Если с кем беда случилась,
Человек ли заболел, —
Она рядом очутилась,
У неё других нет дел.
( скорая помощь)
Снег гребёт, но не рукой
На конвейер свой стальной;
Был сугроб – и нет его, —
Это сделать ей легко.
Асфальт ляжет не без мук,
Его гладит не утюг;
Когда кучу разгребут –
Вал тяжёлый тут как тут.
(снегоуборочная машина)
Работы мы отдаём на обсуждение жюри, и двигаемся дальше.
Ведущий:
-Вот и подошли к концу наши испытания. Жюри удаляется на совещание.
Слово предоставляется жюри.
(Жюри объявляет победителя и вручает грамоты)
Награждение
Спасибо, командам за отличную игру. Спасибо, ребятам за их живой интерес к творчеству.
Спасибо, родителям за то, что не остаётесь безучастными в жизни ваших детей, поддерживаете их интересы. Надеемся на дальнейшее сотрудничество. Двери нашего Центра всегда для вас открыты.
Большое спасибо!
До, свидания.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников»
Методическая разработка
«Посвящение в юные техники»
открытие недели технического творчества
Разработал: Левашова Елена Юрьевна
Педагог дополнительного образования
Рассказово, 2019
Методическое пояснение
Целью данной разработки является: приобщение педагогов, учащихся и их родителей к участию в работе: открытых занятий, воспитательных мероприятий, посвященных «Недели технического творчества».
Задачи:
—познакомить с планом проведения «Недели технического творчества»;
— расширить кругозор учащихся, пополнить их представления об окружающем мире;
— организация полноценного досуга учащихся.
Оформление
Зал украсить шарами. На переднем плане написано «Станция юных техников», корабль «Творчество» с лицами ребят, на парусах написан девиз: «Мастерство тому дается, кто весь делу отдается», модель самолета.
Оборудование
Летающие тарелки, резинки, листы бумаги, ящик с набором инструментов и т.д.
Во время конкурсов звучит музыка.
Список литературы:
Журналы:
— «Праздник в школе»;
— «Сценарии школьных праздников»;
— «Педсовет».
Ход мероприятия
Музыка «Фанфары 1»
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Гостям рады, что пришли,
Для нас времечко нашли!
Будут здесь у нас забавы –
Представление на славу.
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады видеть вас на мероприятие «Посвящение в юные техники» и открытии «Недели технического творчества», в рамках которой пройдет выставка детского творчества, конкурсы, викторины, игры, интересные занятия.
Сейчас я хочу предоставить слово самым юным жителям нашей страны веселым мастерам из объединения «Начальное техническое моделирование».
Знают мамы, знают дети
Знают взрослый и малыш:
На безногом табурете
Ни за что не усидишь.
Без колес не сдвинешь воза,
Хоть впряги в него коня;
Не спасешься от мороза,
Если в печке нет огня.
От иголки мало толка,
Если без ушка иголка.
Так и руки – без труда
Не годятся никуда.
Мастерить нам, друзья, интересно,
Мы учимся пилить, рисовать и строгать.
Хоть все это признаюсь я честно,
Нелегко новичкам постигать.
Почему нас мастерами называют все кругом?
Потому что можем сами делать все в кружке своем!
Всех ленивых, белоручек пусть скорее к нам ведут!
Мы работать их научим, мастерами станут тут!
Если ты работу начал, не доделав, не бросай!
Если трудная задача, сделай все, потом гуляй!
Мы ребята все умеем – чиним, лепим, строим, клеим.
К нам, друзья, идите смело —
Здесь всегда найдется дело для умелых, добрых рук!
Спасибо нашим юным мастерам.
Если ты юный техник настоящий,
Значит ты вперёд смотрящий,
Значит ты вперёд идущий,
С наукой вместе шагаешь в день грядущий.
Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Ответы детей)
Замечательно, но загадки у нас не простые, а технические.
(Конкурс загадок, см. приложение № 1)
№ 1. Загадки.
Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот
Он и режет и стрижет. (ножницы)
Сам не едет, не идет,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход —
Он помчит тебя вперед. (велосипед)
3. Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке —
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть … (мышка)
Древесину ест едок –
100 зубов в один рядок. (пила)
Что за чудо – желтый дом!
Ребятишек много в нем.
Ноги – обувь из резины,
А питается бензином. (автобус)
В синем небе огонек
Всех внимание привлек.
Он вокруг Земли летает,
Нам приветы посылает. (Космический корабль)
7. Словно смелый капитан!
А на нем — горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается … (дисплей)
Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет.
Без лопаты, а копает. (экскаватор)
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно.
(Раздается стук)
Музыка ()
Странно кто это там стучит. (Открывается дверь, входит мальчик с набором инструментов.)
Ой, да это же наш знаменитый мастер – ломастер из объединения «Конструирование».
(Театральная миниатюра «Мастер», см. приложение № 2)
№2.Стихотворение «Мастер»
Я учиться не хочу, Будто в крепкие тиски
Сам любого научу. На ходу попала.
Я – известный мастер Я гоню ее вперед,
По столярной части! А злодейка не идет,
У меня охоты нет Я тяну ее назад –
До поделки мелкой Зубья в дереве трещат.
Вот я сделаю буфет — Сколочу я табурет –
Это не безделка. Не хромой, не шаткий,
Смастерю я вам буфет Чистенький и гладкий.
Простоит он сотню лет. Вот и я стал столяром,
Вытешу из елки Заработал топором,
Новенькие полки Я по этой части,
Наверху у вас — сервиз Знаменитый мастер!
Чайная посуда, Раз – два – по полену,
А под ней просторный низ Три – четыре по колену,
Для большого блюда По колену, по колену,
Полки средних этажей А потом врубился в стену.
Будут для бутылок, Топорище пополам,
Будет ящик для ножей, А на лбу остался шрам.
Пилок, ложек, вилок. Обойдусь без табурета.
У меня, как в мастерской, Лучше рама для портрета.
Все, что нужно под рукой Есть у дедушки портрет,
Плоскогубцы и пила, Бабушкиной мамы
И топор, и 2 сверла, Только в доме нашем нет
Молоток, рубанок, Рамы для портрета.
Долото, фуганок. Взял я несколько гвоздей
Есть и доски у меня И четыре планки,
И даю вам слово, Да на кухне старый клей
Что до завтрашнего дня Оказался в банке.
Будет все готово! Будет рама у меня
Завизжала пила, С яркой позолотой
Зажужжала, как пчела. Заглядится вся родня
Пропилила полдоски, На мою работу!
Вздрогнула и встала, Только клей столярный плох,
От жары он пересох.
Обойдусь без клея.
Планку к планке я прибью,
Чтобы рамочку мою
Сделать попрочнее.
Как ударил молотком –
Гвоздь свернулся червяком.
Забивать я стал другой,
Да согнулся он дугой!
Третий гвоздь заколотил –
Шляпку набок своротил.
Плохи гвозди у меня –
Не вобьешь их прямо,
Так до нынешнего дня
Не готова рама…
Унывать я не люблю
Из своих дощечек
Я лучинок наколю
На зиму для печек.
Щепочки колючие,
Тонкие, горючие,
Затрещат как на пожаре,
В нашем старом самоваре!
То – то весело горят,
А ребята говорят:
Иди столяр,
Разводи самовар.
Ты у нас не мастер,
Ты у нас ломастер!
Музыка ()
Ребята, а среди вас есть такие же мастера? (Ответы детей) Ну и хорошо.
Золотые руки – руки не из золота,
Золотые руки — не бояться холода.
В ссадинах, в мозолях руки эти Самые нужные руки на свете,
Самые хорошие, самые простые.
У кого такие?
А вот это мы с вами сейчас и выясним с помощью нашего следующего конкурса «Юные авиамоделисты». Для тех, кто желает участвовать в нем, приготовлены листочки. Ваша задача сделать из листа бумаги самолет, а затем мы проверим, чей самолет пролетит дальше.
(Идет конкурс)Музыка «Мой дельтаплан 2»
Неплохие у вас, ребята, получились самолеты. Если вы хотите научиться делать более сложные модели самолетов или других технических объектов, приходите в объединение «Начальное техническое моделирование» — педагог Левашова Е. Ю. и «Конструирование »- Курбатов Ю.А.
А у нас для вас новый сюрприз. Девочки из объединения«Имидж» -педагог Лагутина С. А. представляют вам свою коллекцию в стиле «Бумагопластика Гжель». (Показ коллекции)
Давайте поаплодируем нашим замечательным рукодельницам.
По- моему мы с вами немножко засиделись и уже пора поразмяться. В этом нам помогут ребята из объединения «Юный инспектор дорожного движения ».Они всегда очень подвижны и жизнерадостны. Вот и сейчас они приглашают всех поучаствовать во флеш-мобе.
Музыка
А теперь свои умения продемонстрируют учащиеся объединения «Занимательная информатика». Они покажут вам мультфильм, который придумали и сделали сами (Показ мультфильма).
Ребята, а вы хотите научиться делать мультфильмы на компьютере? (Ответы детей). Тогда вам прямая дорога в объединение «Занимательная информатика» — педагог Тимофеева Н. Е.
Презентация «Лего».
Ребята, у нас ещё есть очень интересные объединения, которые называются «Лего-конструирование » и «Лего-робот». На этих занятиях учащиеся занимаются моделированием и конструированием различных объектов а так же знакомятся с азами программирования.Этообъединение открыто для всех, кто готов окунуться в атмосферу творчества и поиска нестандартный решений. Педагог Левашова Е. Ю.
Для ребят постарше есть аналогичные объединения«Робототехника» и «Радиотехника» — педагог Грибоедов С. С.
На занятиях по робототехнике ребята конструируют роботов. А на «Радиотехнике» занимаются изучением основ электричества, радиосхем, радио электронных устройств. И сейчас ребята продемонстрируют вам свои работы. (Показ роботов).
Музыка «До чего дошёл прогресс »
Вот мы с вами и совершили виртуальное путешествие по «Станции юных техников». И теперь каждому из вас будет легче определиться, чем ему хотелось бы заниматься. А я предлагаю поприветствовать наших талантливых педагогов, которые всегда готовы принять в свои объединения пытливых и любознательных ребят:
Музыка
— объединение«Имидж» -педагог Лагутина С. А.
— объединение«Конструирование »- педагог Курбатов Юр .Алекс.
— объединение «Юный инспектор дорожного движения » — педагог Шалагина Ир. Влад.
— объединение«Занимательная информатика» — педагог Тимофеева Н. Е.
— объединения«Робототехника» и «Радиотехника» — педагог Грибоедов Сер. Стан.
— объединения «Лего-конструирование » и «Лего-робот» — педагог
Левашова Е. Ю.
— объединение«Цифровая фотография» — педагог Паликашин Марк Михайлович
Ну а чтобы стать настоящими юными техниками я приглашаю 1 класс на сцену для произнесения клятвы вручение значков юных техников.
Музыка «Фанфары» дети строятся.
КЛЯТВА ЮНЫХ ТЕХНИКОВ
Как юный техник, я сейчас
Торжественно клянусь при Вас:
КЛЯНУСЬ!
Увлеченно в СЮТе заниматься,
Пилить, строгать, сверлить, паять.
Из дерева, бумаги и пластмассы
Различные модели создавать!
КЛЯНУСЬ!
Машины, корабли готовить к старту,
Воздушных змеев в небо провожать,
Технический мир творчества, науки,
С друзьями в СЮТе смело открывать…
КЛЯНУСЬ!
И никогда я от занятий не устану.
Я буду полон творческих идей!
Я технику любить не перестану.
И буду я полезен для людей!
КЛЯНУСЬ!
Я получу здесь много новых знаний.
И настоящим мастером я стану.
Я техникой навеки увлекусь,
И в этом технике
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
А сейчас приготовте место на груди для значка юных техников.
Музыка «Фанфары»
(Юным техникам вручаются медали)
Теперь вы можете себя с гордостью называть юными техниками!!!
В конце нашего праздника мне хочется поздравить с победой Башерева Сергея, Пучкова Никиту, Шашкова Вячеслава ставших лауреатами 3 степени на областном конкурсе робототехники и интеллектуальных систем в младшей возрастной группе, руководитель Грибоедов С. С.
Я благодарю вас всех за активное участие в нашем празднике и приглашаю поучаствовать в выставке «Неделя технического творчества», которая состоится на базе нашего учреждения. Ждём от вас интересных, необычных, а главное сделанных с душой поделок.
Спасибо всем за внимание!
Музыка «Дорогою добра»
КЛЯТВА ЮНЫХ ТЕХНИКОВ
Как юный техник, я сейчас
Торжественно клянусь при Вас:
Увлеченно в СЮТе заниматься,
Пилить, строгать, сверлить, паять.
Из дерева, бумаги и пластмассы
Различные модели создавать!
Машины, корабли готовить к старту,
Воздушных змеев в небо провожать,
Технический мир творчества, науки,
С друзьями в СЮТе смело открывать…
И никогда я от занятий не устану.
Я буду полон творческих идей!
Я технику любить не перестану.
И буду я полезен для людей
Я получу здесь много новых знаний.
И настоящим мастером я стану.
Я техникой навеки увлекусь,
И в этом технике
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Приложения
№ 1. Загадки.
Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот
Он и режет и стрижет. (ножницы)
Сам не едет, не идет,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход —
Он помчит тебя вперед. (велосипед)
У конька, у горбунка
Деревянные бока.
Как зажмешь его в руке,
Заскользит он по доске. (рубанок)
Толстый тонкого побьет,
Тонкий что-нибудь прибьет. (молоток и гвоздь)
Древесину ест едок –
100 зубов в один рядок.(пила)
Сговорились 2 ноги
Делать дуги и круги. (циркуль)
Что за чудо – желтый дом!
Ребятишек много в нем.
Ноги – обувь из резины,
А питается бензином. (автобус)
В синем небе огонек
Всех внимание привлек.
Он вокруг Земли летает,
Нам приветы посылает. (Космический корабль)
Замечательный дружок,
Деревянная ручища,
Да каленый гребешок.
Он у плотника в почете,
Каждый день с ним на работе. (топор)
Точь-в-точь как самолет,
В кабине есть пилот.
Но в голубых просторах
Летает без мотора. (планер)
Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет.
Без лопаты, а копает. (экскаватор)
№2.Стихотворение «Мастер»
Я учиться не хочу, Будто в крепкие тиски
Сам любого научу. На ходу попала.
Я – известный мастер Я гоню ее вперед,
По столярной части! А злодейка не идет,
У меня охоты нет Я тяну ее назад –
До поделки мелкой Зубья в дереве трещат.
Вот я сделаю буфет — Сколочу я табурет –
Это не безделка. Не хромой, не шаткий,
Смастерю я вам буфет Чистенький и гладкий.
Простоит он сотню лет. Вот и я стал столяром,
Вытешу из елки Заработал топором,
Новенькие полки Я по этой части,
Наверху у вас — сервиз Знаменитый мастер!
Чайная посуда, Раз – два – по полену,
А под ней просторный низ Три – четыре по колену,
Для большого блюда По колену, по колену,
Полки средних этажей А потом врубился в стену.
Будут для бутылок, Топорище пополам,
Будет ящик для ножей, А на лбу остался шрам.
Пилок, ложек, вилок. Обойдусь без табурета.
У меня, как в мастерской, Лучше рама для портрета.
Все, что нужно под рукой Есть у дедушки портрет,
Плоскогубцы и пила, Бабушкиной мамы
И топор, и 2 сверла, Только в доме нашем нет
Молоток, рубанок, Рамы для портрета.
Долото, фуганок. Взял я несколько гвоздей
Есть и доски у меня И четыре планки,
И даю вам слово, Да на кухне старый клей
Что до завтрашнего дня Оказался в банке.
Будет все готово! Будет рама у меня
Завизжала пила, С яркой позолотой
Зажужжала, как пчела. Заглядится вся родня
Пропилила полдоски, На мою работу!
Вздрогнула и встала, Только клей столярный плох,
От жары он пересох.
№ 3. «Чем пахнут ремесла» Д. Родари.
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идешь мастерской –
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофера пахнет бензином.
Блуза рабочего – маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате – лекарством приятным.
Рыхлой землею, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет моряк.
Только безделье не пахнет никак.
Сколько ни душится лодырь богатый,-
Очень неважно он пахнет, ребята!
Обойдусь без клея.
Планку к планке я прибью,
Чтобы рамочку мою
Сделать попрочнее.
Как ударил молотком –
Гвоздь свернулся червяком.
Забивать я стал другой,
Да согнулся он дугой!
Третий гвоздь заколотил –
Шляпку набок своротил.
Плохи гвозди у меня –
Не вобьешь их прямо,
Так до нынешнего дня
Не готова рама…
Унывать я не люблю
Из своих дощечек
Я лучинок наколю
На зиму для печек.
Щепочки колючие,
Тонкие, горючие,
Затрещат как на пожаре,
В нашем старом самоваре!
То – то весело горят,
А ребята говорят:
Иди столяр,
Разводи самовар.
Ты у нас не мастер,
Ты у нас ломастер!
О сайте
Сетевое издание «Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века» www.fond21veka.ru является официально зарегистрированным в РФ средством массовой информации. Сайт зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77-82417 от 30.12.2021 года. Опубликованные в сетевом издании материалы являются авторскими и представлены на сайте исключительно для ознакомле-ния. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Редакцией сетевого издания выступает ИП Гильмиев Марат Рафилевич (ИНН 165506551997, ОГРНИП 317169000068952). Полная контактная информация представлена ниже и на данной странице.
К сведению пользователей
Использование, в том числе копирование, материалов сайта полностью или частично без согласия автора — запрещено. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Если Вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются Ваши материалы, сообщите нам на электронный адрес: info@fond21veka.ru и материалы будут удалены. Пользуясь сайтом и его услугами Вы безоговорочно соглашаетесь с условиями ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО СОГЛАШЕНИЯ, ПОЛИТИКИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ И ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ, в случае несогласия с какими-либо положениями данных документов, следует прекратить использование Сайта и покинуть его.