Праздник юристов сценарий

Ведущий 1.
Добрый день уважаемые студенты, преподаватели и гости нашего праздника.             
3 декабря в России отмечается День юриста.
В своей жизни каждый из нас хоть раз соприкасался с представителями одной из очень 
уважаемых профессий – юристами. 
Ведущий 2.
Быть юристом – большая честь и огромная ответственность. 
А ведь все мы в какой­то степени юристы. Хотя и не каждый из нас имеет 
соответствующий диплом, но без знания законов невозможно быть успешным 
предпринимателем, квалифицированным бухгалтером, аудитором, налоговым 
консультантом, востребованным менеджером…
Ведущий 1. И сегодня мы приветствуем в этом зале наших будущих юристов на 
интеллектуальной игре. Каждая группа выставила свои команды, которые будут 
доказывать кто из них смекалистее, умнее, более сплоченный и креативный.
Ведущий 2. А судить нашу встречу будет компетентное жюри.
1.
2.
3.
  Председатель ПЦК правовых дисциплин  ­ Ульяна Сергеевна Макарова
  Преподаватель  права – Ксения Сергеевна Бирюкова
  Студенты 
Слово для приветствия предоставляется команде___________________________
Слово для приветствия предоставляется команде___________________________
Слово для приветствия предоставляется команде___________________________
Слово для приветствия предоставляется команде____________________________
Ведущий 1. Спасибо командам. А мы начинаем!
Ведущий 2. Первый раунд. Разминка. 
С какого возраста каждый человек приобретает те или иные права и обязанности? 
(вопросы задаются по очереди каждой команде)
Становится полностью дееспособным и может своими действиями приобретать 
1.
любые права   (18 лет)
2.
Может быть членом кооператива, акционерного общества    (с 16 лет) 3.
4.
Несет уголовную ответственность за любые преступления  (с 16 лет)
Имеет право на получение паспорта     (с 14 лет)
Подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, 
5.
разбой, похищение человека, вымогательство и др.)     ( с 14 лет)
Вправе распоряжаться самостоятельно своим заработком, стипендией, иными 
6.
доходами    (с 14 лет)
Ведущий 1. Спасибо командам за юридические знания
Ведущий 2. А мы переходим ко второму раунду.  
Для многих слова юриспруденция, право, закон являются настоящими загадками. 
Сейчас мы проверим, насколько наши будущие юристы смогут их разгадать.
На экране представлены ребусы. Команды, совещаясь, разгадывают, поднимают руку и 
отвечают на вопрос. Нужно не просто назвать слово, но и пояснить его значение.
Ведущий 1. Спасибо командам. 
Ведущий 2. Следующий раунд 3. 
Юридический кроссворд. 
Пока команды разгадывают юридический кроссворд, мы поиграем со зрителями. На 
экране представлены ситуации, вам необходимо угадать сказку по ситуации.
Ведущий 2.
Следующий конкурс 4. «Знаете ли вы закон»
Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической
ответственности наступают в каждой ситуации. 1.Дисциплинарная,        
2. Гражданская, 3. Административная, 4. Уголовная
Ученики рисуют  на парте (гражд.)
Появление в состоянии  алкогольного опьянения Административная
Избиение  одноклассника Уголовная
Кража сотового  телефона Уголовная
Прогул в школе Дисциплинарная Переход дороги в неположенном месте Административная
Мальчик разбил мячом стекло Гражданская
Нецензурная брань в общественном месте Административная
Ведущий 1. Следующий конкурс № 5 «Расшифруй аббревиатуру»
Командам нужно  как можно больше расшифровать  аббревиатур. 
МРОТ
ТК РФ
СК РФ
СНГ
ГД РФ
ПСО
ПФР
МОТ
ИНН
ФАС 
КС РФ
ЗАГС
ООН
УК РФ
НПА
ИП
Ведущий. Наш следующий раунд 6 – юридические вопросы. (для 1­2 курсов, для 3 
курса тест).
Мы зачитываем вопросы, а команды, посовещавшись, поднимают руку и отвечают, та 
команда, которая быстрее и правильно ответит на вопрос зарабатывает один балл
1.
Это один из наиболее древних видов наказания. Изначально он возникла в ходе 
реализации принципа талиона: «око за око, зуб за зуб». К настоящему времени в мире 
насчитывается 130 стран, отменивших данный вид наказания в законе или на практике, 
и 68 стран, которые сохраняют и продолжают применять эту меру. (Ответ: Смертная 
казнь)
Какие виды наказания могут быть применены к несовершеннолетнему лицу? 
2.
(Ответ: Штраф, возмещение ущерба, лишение свободы на определенный срок , 
исправительные работы)
Коля, ученик 8 класса, играл в классе мячом. Ему сказали, чтобы он это не делал.
3.
Коля не послушался и случайно разбил окно в классе. Какую меру наказания (из 
перечисленных на экране) понесет Коля. (Ответ:  штраф и возмещение ущерба) Двое 15­ летних подростков забрались вечером в продовольственный ларек: 
4.
побили бутылки, сломали стекло, украли продукты. Ущерб нанесли на сумму 20 тысяч 
руб. Какой вид наказания может последовать после заведения на них уголовного дела. 
(Ответ: лишение свободы до 5 лет и возмещение стоимости ущерба)
Это право означает, что дети не должны использоваться в качестве дешевой 
5. 
рабочей силы. ( Ответ: Право на защиту от экономической эксплуатации )
Данное право позволяет, например, детям с ограниченными возможностями 
6. 
иметь особую заботу со стороны государства в виде льгот, пособий, особых условий 
получения образования. (Ответ: Право на социальное обеспечение )
Согласно статьи 25 Конституции РФ никто не вправе проникать в жилище против
7.
воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным 
законом, или на основании судебного решения. (Ответ: Право на неприкосновенность 
жилища )
Согласно Конституции РФ (ст.43) государством гарантируется общедоступность 
8.
и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального 
образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях. (Ответ: Право на образование )
Основная функция данного органа следить за тем, правильно ли исполняются 
9.
законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. (Ответ: 
Прокуратура)
10.
В этом органе государственной власти осуществляется правосудие, т.е. на 
заседаниях этого органа решается, кто прав в правовых вопросах, а кто виноват и 
восстанавливается справедливость. (Ответ:  суд)
11. Основной задачей этого специалиста является оказание юридической помощи 
физическим лицам (гражданам, лицам без гражданства) и юридическим лицам 
(организациям), в том числе защита их интересов и прав в суде. (Ответ: Адвокат)
12. Федеральный правоохранительный орган, являющийся составной частью сил 
обеспечения экономической безопасности РФ, выполняющий функцию по 
предупреждению, выявлению, пресечению и расследованию нарушений 
законодательства о налогах и сборах, являющихся преступлениями или 
административными правонарушениями. (Ответ­ Налоговая полиция )
Ведущий. 7 раунд нашей игры – Собери слово. Команды получают в конверте 
разрезанные буквы, из которых им нужно за минуту собрать слово. Время пошло.
Ведущий. И это слово СПРАВЕДЛИВОСТЬ
Ведущий  Теперь самое время посмотреть какие талантливые и разносторонние 
будущие юристы Ведущий  Наша интеллектуальная игра, посвященная Дню юриста подходит к концу и 
лишь мгновения отделяют нас от того момента, когда мы узнаем название команды – 
победителя юридического брейн­ринга.
Слово жюри.
Резерв
Ведущий 1. Следующий конкурс №  Команды получают задания на листах. 
Нужно правильно сопоставить вопросы и ответы. 
Ведущий. А пока команды готовятся мы поиграем со зрителями. Ведущий 1. Спасибо. 
Слово командам. Капитаны представляют результат работы. 
Ведущий. Настало время для демонстрации командами своих творческих номеров. 
Слово предоставляется команде___________________________________
Ведущий.   Слово предоставляется жюри. 
 Страна, где человек родился и вырос. Ответ: Родина, Отечество.
 Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: 
 Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.
 Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.
 Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.
■
■
Союз, объединение.
■
■
■
■
■
■
Гражданин.
■
■
■
города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.
 На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.
 Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.
 Человек, получивший от народа право на власть. Ответ: Президент.
 Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.
 Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: 
 Как называется изображение­символ, которое показывает исторические традиции Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает 
 Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы.
 Установившиеся правила общественного поведения. Ответ: Обычаи.
■
чистоту стремлений, синий — волю к миру, красный — готовность не жалеть своей 
крови при защите Родины.
■
■
■
государства. Ответ: Референдум.
■
решение о независимости России, а через год состоялись всенародные выборы первого 
Президента России
 Когда отмечается День России? Ответ: 12 июня, в этот день в 1990 году принято 
 Народное голосование, которое проводится по самым важным вопросам жизни 
Ответьте на следующие вопросы:
1. В какой день в России празднуют День народного единства? (Ответ: 4 ноября)
2. Этот день законом Российской Федерации установлен праздничным днем, его история связана 
с зарождением в конце XIX века рабочего движения, выдвинувшем в качестве одного из 
основных требований введение восьмичасового рабочего дня. Долгое время этот день был 
символом революции, непримиримой классовой борьбы. Этот праздник отмечается в 66 
государствах мира. В СССР этот праздник назывался Международным днем солидарности 
трудящихся. (Ответ: 1 мая ­ Праздник весны и труда)
3. В этот день в 1993 году по результатам всенародного голосования в РФ был принят основной 
правовой документ. (Ответ: 12 декабря ­ День Конституции Российской Федерации)
4. Это день знаменателен во всем мире. Именно в этот день Германия объявила о своей 
капитуляции. (Ответ: 9 мая­ День Победы)
Ответьте на следующие 5 вопросов:
1. Характерными чертами данного общества является:
определяющим фактором развития выступает сельское хозяйство; ценности устоявшиеся, 
традиционные, преимущественно религиозные; примитивная технология, основанная на 
физической силе человека или животных. (Ответ: 3­аграрное)
2. Что предшествовало обществу огородничества? (Ответ: 5­ общество охотников и 
собирателей)
3. Какое общество пришло на смену общества охотников и собирателей?
(Ответ: 2­ общество огородничества)
4. Это общество, в котором главную роль играют знания и информация, оно пришло на смену 
индустриальному обществу. (Ответы: 6 и 7 – постиндустриальное, или информационное) 5. Какие общества относят к доиндустриальным? (Ответ: аграрные: 2­ огородничества, 4­ 
земледельцев и скотоводов, 5­ охотников и собирателей)
 
   По горизонтали:
1 Лицо, принадлежащее к постоянному населению государства, пользующееся его защитой и 
наделённое совокупностью прав и обязанностей. 2. Государство, в котором вся власть сосредоточена 
в руках единоличного главы государства – монарха. 3. Политическое господство, государственное 
управление и его органы. 4. Форма государственного управления, при которой высшая власть в 
государстве принадлежит выборным органам – парламенту, президенту. 5. Принадлежность к числу 
граждан государства, правовое положение гражданина. 6. Политическая организация.                   
7.Соединенное союзное государство, состоящее из ряда государственных образований. 8. 
Установленный порядок, строй.   9. Политический строй, основанный на признании принципов 
народовластия, свободы и равенства граждан. 10. Управление обществом с помощью власти. 11. 
Режим, характеризующийся полным господством государства над всеми сторонами жизни общества, 
насилием, уничтожением демократических свобод и прав личности.
 По вертикали: 1. Особая политическая организация, основной институт политической системы, 
осуществляющий управление, обеспечивающий охрану и стабильную структуру общества. По горизонтали:
1 Лицо, принадлежащее к постоянному населению государства, пользующееся его защитой и 
наделённое совокупностью прав и обязанностей. 2. Государство, в котором вся власть сосредоточена 
в руках единоличного главы государства – монарха. 3. Политическое господство, государственное 
управление и его органы. 4. Форма государственного управления, при которой высшая власть в 
государстве принадлежит выборным органам – парламенту, президенту. 5. Принадлежность к числу 
граждан государства, правовое положение гражданина. 6. Политическая организация.                   
7.Соединенное союзное государство, состоящее из ряда государственных образований. 8. 
Установленный порядок, строй.   9. Политический строй, основанный на признании принципов 
народовластия, свободы и равенства граждан. 10. Управление обществом с помощью власти. 11. 
Режим, характеризующийся полным господством государства над всеми сторонами жизни общества, 
насилием, уничтожением демократических свобод и прав личности.
 По вертикали: 1. Особая политическая организация, основной институт политической системы, 
осуществляющий управление, обеспечивающий охрану и стабильную структуру общества.
Ответы: 
По горизонтали: 1. Гражданин. 2. Монархия. 3. Власть. 4. Республика. 5. Гражданство. 6. Партия. 7. 
Федерация. 8. Устройство. 9. Демократия. 10. Правление. 11. Тоталитаризм. По вертикали: 1. 
Государство.
 
 
       Работаем со схемами. Схемы на экране.
       Каждый игрок получает баллы для своей команды. С
А
Д
П
В
Л
Р
Е
И В
Т
С
А
Д
В
Т
О
Ь
П
В
Л
О
Ь
С
Р
Е
И
С

Уже несколько лет в начале декабря в нашей стране отмечается День юриста. 3 декабря 2022 года на многих предприятиях проходят приуроченные к нему корпоративные вечера.

Сценарий корпоративного праздника на День юриста

Предлагаем возможный вариант проведения праздника, посвященного Дню юриста, который начнется с поздравления ведущих:
– День юриста празднует страна.
Вы, друзья, ей так необходимы!
И работа ваша так нужна.
Будьте счастливы, здоровы и любимы!

Гордо званье наш юрист несет,
Все законы досконально знает.
Ведь в работе этой важно все,
В ней деталей лишних не бывает:

Справедливость, точность и расчет,
И в делах порядок идеальный.
Всем юристам слава и почет
В этот праздник профессиональный!

– Дорогие друзья! Сегодня в нашей стране отмечается День юриста. Он был учрежден Указом Президента Российской Федерации от 4 февраля 2008 года.

– Дата празднования была выбрана в связи с тем, что 4 декабря (20 ноября по старому стилю) подобный праздник отмечали в царской России. В этот день в 1864 году был принят ряд судебных уставов и других законодательных актов, которые легли в основу судебной реформы.

– 3 декабря мы поздравляем с праздником судей, адвокатов, прокуроров, следователей, нотариусов и других работников. Главная задача представителей этой профессии – установление законной справедливости. Не так много найдется специальностей настолько ответственных, уважаемых, почетных и одновременно настолько сложных.

После приветствия будет предоставлено слово руководству предприятия, которое наградит лучших сотрудников, вручит почетные грамоты и премии.

Ведущие:
– Профессиональный праздник – прекрасный повод встретиться со своими коллегами и хорошо провести время. Мы подготовили развлекательную программу, которая включает поздравления и веселые конкурсы на корпоративе ко Дню юриста. Отдыхайте, веселитесь, ведь сегодня – ваш день!

Затем по сценарию праздника снова прозвучат стихи:
– Спешим поздравить с Днем юриста,
Карьерных пожелать высот,
Чтоб в документах было чисто,
И в жизни был душевный взлет,
В работе – интерес и стимул,
А в сердце – мир и доброта,
Чтоб оптимизм вас не покинул
И юмор с вами был всегда!

С Днем юриста поздравляем
И от всей души желаем
Много дел – и всех отличных,
Много сделок, только чистых.
И здоровья, и удачи,
Чтоб решались все задачи.
Много света и тепла,
Счастья, мира и добра!

Конкурсы на День юриста для корпоратива

После этого на корпоративе ведущие предложат желающим принять участие в забавных конкурсах для юристов. Участникам нужно будет ответить на вопросы:

– В Германии «пассивным» оружием официально признали:
а) сковородку;
б) скалку;
в) подушку (правильный ответ).

– В штате Род Айленд, США, считается недопустимым:
а) жарить яичницу до 7 утра;
б) обливать рассолом трамвай (верный ответ);
в) курить трубку после заката.

– Во Франции наказуемо следующее:
а) посадка летающей тарелки на территории виноградника;
б) поедание торта с названием «Наполеон»;
в) полив виноградников во время дождя (верный ответ).

– В штате Пенсильвания, США, карается законом:
а) попытка спрятать грязь и пыль под коврик в жилом доме (правильный ответ);
б) выставлять загипнотизированное животное в витрине зоомагазина;
в) устраивать танцы в общественном месте.

После подведения итогов викторины на праздновании Дня юриста по сценарию снова прозвучат стихи:
– Юристам, право, не грешно
Забыть сегодня про законы,
Согреет душу пусть вино,
Желаем вам «хмельной» погоды.
Пускай Фемида отдохнет,
Юриспруденция отстанет,
А счастье вам на целый год
Свою опеку предоставит!

Затем можно провести веселую викторину о героях различных художественных произведений. Участникам этого конкурса на корпоративном празднике юристов нужно будет ответить на вопросы:

– Назовите героя известной сказки, который в результате конфликта с нанятым работником получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и в итоге сходит с ума. (Поп из «Сказки о попе и его работнике Балде» А. С. Пушкина).

– Назовите имя героя английской сказки, который построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не лишились жизни. (Наф Наф из сказки «Три поросенка»).

– В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины при устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, а также о недопустимо больших затратах на погребение («Спящая красавица»).

– По сфабрикованному клеветническому доносу девушку, обвиненную в колдовстве и зоофилии, предают самосуду. Но в последнюю минуту справедливость торжествует, девушка обретает долгожданную свободу и встречается с многочисленными родственниками. («Дикие лебеди»).

Ведущий загадает гостям загадки:
– С ним, конечно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает… (юрист)

– В суде он главный обвинитель,
Осуществляет он надзор,
Как государства представитель.
Мы знаем, это –.. (прокурор).

– Очень внимателен он и пытлив,
Ищет улики везде .. (детектив).
-Справедливей всех, друзья,
Важный спор решит… (судья).

– Любым судебным делом сложным
Всегда заняться будет рад
И правовым советом сможет
Помочь в суде нам …(адвокат).

– Случай в прошлом недалеком
Примером стал на сей момент.
Юристу станет он уроком,
В суде так важен …(прецедент).

Сценарий ко Дню юриста может включать и командные задания. Гости делятся на несколько команд, в каждой из которых должно быть примерно 5-6 человек. Команды должны придумать и продемонстрировать веселую миниатюру на тему «Один день нашей работы». За лучшую актерскую игру и постановку победившая команда получит приз.

Участникам следующего конкурса на корпоративе приуроченном ко Дню юриста выдадут карточки с шуточными вопросами. Игрокам нужно будет составить верный с правовой точки зрения договор.

Согласно условиям, их клиент заключает договоренность с некоей организацией, которая обещает: научить его собаку летать, жену – останавливать на скаку лошадей, ребенка – есть ложкой манную кашу и т. п.

За три-пять минут участники должны обеспечить защиту прав своего клиента. Побеждает автор самого подробного и смешного договора.

А завершит проведение корпоративного праздника на День юриста танцевальная программа.

Государственное
бюджетное профессиональное

 образовательное
учреждение Краснодарского края

 «Армавирский
юридический техникум»

(ГБПОУ КК АЮТ)

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

«День юриста»

Подготовила
преподаватель:

Рустамова
Е.Р.

Рассмотрена
и утверждена

на заседании ЦМК

общих гуманитарных
дисциплин

«          »                      2018 г. 

Протокол №             

Председатель ЦМК

2018-2019
уч.год
Пояснительная
записка

Методическая
разработка представляет собой внеклассное мероприятие со студентами 1-2 курсов специальности
40.02.01. Право и организация социального обеспечения и направлена на понимание
обучающимися общих компетенций, формируемых у них как будущих специалистов.

Цель – привить
студентам понимание социальной значимости их будущей профессии.

Задачи:

·                      
формирование
знаний студентов об общих компетенциях;

·                      
совершенствование
умений обучающихся планировать и организовывать свою деятельность;

·                      
развитие
умений обучающихся самостоятельно анализировать и контролировать свою
деятельность;

·                      
привитие
обучающимся понимания социальной значимости их будущей профессии.

Методическое обеспечение мероприятия:

Технические средства: мультимедиа
презентации, проектор.

Сценарий
проведения

Преподаватель,
слайд №1:

— Здравствуйте,
ребята! Сегодня наше мероприятие освящено вашей специальности и празднику,
связанному с вашей будущей профессией, а именно Дню юриста. Для начала давайте
проверим, насколько хорошо вы знакомы со своей будущей профессией. Преподаватель
задает вопросы, представленные на слайде №2, обучающиеся отвечают – опрос
проходит в форме беседы.

Преподаватель,
слайд №3:

— Молодцы, ребята!
Отлично справились с разминкой. А знаете ли вы, кто такой «юрист»? Обучающиеся
по очереди высказывают свое мнение. Известный юрист, Георгий Александров,
однажды сказал: «Юрист отличается от остальных тем, что пользуется словами, как
математическими формулами». А вы согласны с таким суждением? Обучающиеся
аргументированно отвечают.

— Действительно, в
современном обществе понятие «юрист» объединяет множество профессий, таких как:
прокурор, адвокат, судья, следователь, пристав, юрисконсульт и другие.

Слайд №4:

— Немного
интересных фактов о юристах и информация о возникновении самого праздника,
посвященного юристам.

Преподаватель зачитывает статистические
данные со слайда.

Слайд №5:

— По окончании
техникума вы тоже получите квалификацию «юрист», а областью ваших профессиональных
знаний и компетенций будет являться социальная защита населения, а именно: реализация
правовых норм в социальной сфере; выполнение государственных полномочий по
пенсионному обеспечению; выполнение государственных и муниципальных полномочий по социальной
защите населения. Далее преподаватель рассказывает об общих и
профессиональных компетенциях образовательного стандарта и о портфолио
выпускника.

Слайд №6:

— Общая
компетенция номер 1 звучит следующим образом: «Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес». Как вы
думаете, ребята, каким образом можно освоить эту компетенцию? Обучающиеся
предлагают свои варианты, преподаватель комментирует.

— Одним из
способов представить результат освоения вами этой компетенции (для портфолио)
является участие в конкурсах профессионального мастерства. Далее преподаватель
рассказывает о конкурсе рисунков и сочинений «Моя профессия», организованного WorldSkillsRussia, знакомит
с положением.

Затем преподаватель
и обучающиеся в форме диалога обсуждают пятую, шестую и десятую общие
компетенции – слайды №7, 8 и 9, отмечают существующие достижения (победы) студентов.

Слайд №10:

— Студенты,
опишите, пожалуйста, каким вы представляете себе юриста внешне? Студенты
отвечают. Вы правы, юрист – это не только профессионал своего дела, он
также должен соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы
общения, нормы и правила поведения, опрятно выглядеть и быть пунктуальным.
Согласны со мной? Обучающиеся хором соглашаются с преподавателем. Студентка
читает стихотворение про этикет (слайд №11).

Слайд №12:

— Двенадцатая
общая компетенция обязывает вас, как будущих специалистов, проявлять
нетерпимость к коррупционному поведению. Здесь я хотела бы показать вам
шуточный видеоролик.Обучающиеся смотрят видео «Случай из жизни
Взяточникова».

Слайд №13:

Проанализируйте
данный видеоролик

— Наше мероприятие
подходит к концу. Скажите, что нового вы узнали сегодня, что запомнилось и
понравилось именно вам? Ребята отвечают, преподаватель показывает ролик
«Юрист: как все устроено», читает цитату, благодарит студентов за участие.

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.                 
Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения [Текст]: / под
ред. Н.С.  Пряжников. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010 – 281 с.

Интернет-ресурсы:

2.      
Сайт
видео Youtube [Электронный ресурс]: — URL: http://www.
youtube.ru

3.                 
Сайт международного конкурса Worldskills Russia [Электронный
ресурс]: — URL: http://www.worldskillsrussia.ru

 День специалиста юридической службы

Название команд: Юристы (I) и
Правоведы (II)
1. Приветствие.
Юристы.
—
Команда юристов приветствует соперников, болельщиков и
жюри песней.
(Звучит песня в исполнение команды)
Правоведы
—
Команда правоведов приветствует присутствующих песней.
(Звучит песня в исполнение команды).
2. Домашнее задание
Юристы.
Разыгрывается сценка.
Идет парень. Ему навтречу двое. Один из них обращается к парню:
Слушай, друг, дай закурить!.
—
Ребята я не курю, честно
—
Что же так плохо? Тогда ты нам скажешь который час. (с
угрозой).
—
Скажу, конечно: 11часов вечера, уже почти 5 минут 12-го.
—
Так 11 или 5 минут 12-го? Ну-ка, дай сюда свой будильник, я сам
посмотрю.
Отбирают часы, угрожая ножом — навстречу милиция:
—
Ну-ка, парни, что у вас там происходит? Сейчас разберемся.
Комментирует ведущий: Разбой, статья 162 Уголовного кодекса РФ.
Наказание: от 3 до 8 лет лишение свободы с конфискацией имущества
и без нее. Тоже деяние, но с применением оружия — от 7 до 12 лет лишение
свободы.
Сценарий юридического КВН. www.stavedu.ru
«Правоведы»- сценка.
Идут приятели, у одного в руках бутылка шампанского. Ты знаешь, у
меня радостное событие: я сдал экзамены и поступил в политех
—
О, поздравляю. Отмечать будем?
—
Конечно! Вопрос только- где?
—
Пошли ко мне! А ты где живешь?
—
Да на траллике две остановки.
—
Нет, это долго. Да и погода хорошая. Давай на лавочки посидим.
—
Ну, давай!
—
Итак (наливают шампанское) за твою новую студенческую жизнь!
За все хорошее.
Подходит милиционер.
Граждане, нарушаете административно- правовой кодекс. Пройдемте в
отделение, составим протокол.
А кому мы помешали ?
—
Статья 162 кодекса об административно — правовых нарушениях.
3. Разминка.
Вопросы команде Юристов (1)
—
Что такое суд?
Суд — это орган государства, осуществляющий правосудие в форме
уголовных, гражданских, административных дел в установленном законом
процессуальном порядке.
—
Назовите 5 любых принципов осуществление правосудия.
Принцип законности;
Принцип независимости суда;
Гласность судопроизводства;
Презумпция невиновности;
Состязательность и равноправие сторон;
Сценарий юридического КВН. www.stavedu.ru
4. Какие суды входят в Систему федеральных судов?
Конституционный суд РФ;
Суды общей юридикции, возглавление Верховным судом РФ;
Арбитражные суды во главе с Высшим арбитражным судом.
Вопросы команде Правоведов-
1. Что такое брак ?
Брак — это добровольный, равноправный союз мужчины и
женщины, заключенный для создания семьи и порождающий
взаимные права и обязанности супругов.
2. Что такое развод ?
Развод — или расторжение брака — это прекращение брака при
жизни супругов, правоотношение супругов прекращается на
будущее время.
3.Что такое алименты ?
Алименты в семейном праве — это средства на содержание
право на алименты имеют несовершеннолетних детей и в ряде
случаев нетрудоспособные взрослые.
IV Конкурс капитанов.
1.Что такое адвокатура ?
Это добровольное самоуправляющееся объединения юристов,
созданное для оказания правовой помощи физическим и
юридическим лицам.
2.Что такое нотариат ?
Это система органов, на которые возложено удостоверение
сделок, оформление наследственных прав и др/действия.
3. Что такое приговор ?
Это решение суда по вопросу о виновности или невиновности
подсудимого и о применении или неприменении к нему
наказания.
Сценарий юридического КВН. www.stavedu.ru
4. В каком произведении худ. литературы изображается сцена
убийства студентом двух женщин. Кто автор произведения?
(Преступление и наказание
Ф.М.Достоевского)
5. В
каком
произведении
художественной
литературы
говориться о человеке, который использовал болты с
железнодорожного полотна для рыболовной снасти ?
(А.П.Чехов Злоумышленник
6.В каком кинофильме изображен добрый и благородный
угонщик автомобилей? Как его фамилия, как фамилия актера и
режиссера ?
(Берегись автомобиля,
Деточкин. Смоктуновский
Эльдар Рязанов)
Конкурс болельщиков.
1. Назовите имя героя английской сказки, который построил дом,
придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и
поэтому чуть не потеряли жизнь.
(Три поросенка Наф Наф)
2. Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце
получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума.
(Поп в сказке Сказка о попе и его работнике балде)
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка,
Со 2го щелчка
Лишился поп языка,
А с 3го щелчка
Вышибло ум у старика.
Сценарий юридического КВН. www.stavedu.ru
3. Что такое третейский суд? — Это не государственный орган,
рассматривающий гражданско-правовые споры по соглашению
спорящих сторон.
4. Когда может быть заключен брачный договор?
Б.д. может быть заключен как до брака, так и в любой момент после
его заключения.
Сценки на бис.
Юристы.
Грузин сдает экзамены на водительские права. Инспектор его
спрашивает:
Вот едешь ты, дорогой по горной дороге, справа
гора,
слева
обрыв.
Впереди
две
женщины
молодой
и
старый. Кого давить будешь?
Конечно старый!
Нет тэбэ прав дарагой, тормоз давить нада
правоведы
Телефонный званок .
Ало! Это промышленный РОВД? С вами говорит сосед домовладельца
Симкина, проживающего по ул. Октябрьской 164 а. У него в сарае в бревнах
спрятано золото и оружие.
Через день неизвестный звонит Симкину:
— Борис! Привет! Это Миша Слашай тебе все дрова перепилили?
— Да!
— Так скажи мне спасибо

Post Views: 5 458

Сценарий корпоратива на День юриста

Корпоративное мероприятие, приуроченное ко Дню юриста (в 2022 году отмечается в субботу 3 декабря) может начаться с выступления ведущих, которые приветствуют гостей следующими словами.

– Дорогие друзья! Ваша профессия очень ответственна и достойна уважения. Ведь юрист является знатоком в вопросах права, а право уважали во все времена.

– День юриста в нашей стране – праздник новый, но поскольку он признан на государственном уровне, это доказывает значимость вашей профессии. Желаем вам благополучия, счастья, успехов в вашем труде!

Сценарий корпоративного праздника на День юриста может включать награждение лучших сотрудников, вручение почетных грамот и премий, для чего будет предоставлено слово руководству.

Затем по сценарием корпоратива ко Дню юриста может предусматриваться развлекательная программа, включающая в себя различные конкурсы.

Конкурсы для юристов на корпоратив

Так, например можно провести викторину, участникам которой нужно будет ответить на вопросы:

• В каком произведении художественной литературы говорится о человеке, который использовал болты с железнодорожного полотна для рыболовной снасти? (А.П.Чехов, «Злоумышленник»).
• В каком кинофильме изображен добрый и благородный угонщик автомобилей? Как его звали, как зовут главного актера и режиссера? (Фильм «Берегись автомобиля», Юрий Деточкин. Константин Смоктуновский, Эльдар Рязанов.)
• В каком произведении художественной литературы изображается сцена убийства студентом двух женщин? Кто автор произведения? («Преступление и наказание», Ф.М. Достоевский.)

Далее корпоративный праздник на День юриста по сценарию может продолжить веселый командный конкурс. Его участникам нужно будет выбрать правильные ответы на предложенные вопросы.

1. В штате Нью Гэмпшир (США) запрещено:
а) женщинам появляться обнаженными на общественном пляже;
б) спаивать рыбу;
в) уносить водоросли с пляжа (правильный ответ).

2. В Таиланде запрещено:
а) брать взятки от водителей автомобилей;
б) наступать на банкноты национальной валюты (правильный ответ);
в) оплачивать штрафы мелкими монетами.

3.В Шотландии запрещено напиваться, если:
а) завтра рабочий день;
б) вы вывели на прогулку собаку;
в) при вас находится корова (правильный ответ).

Также праздничный корпоратив на День юриста может включать веселые игры.

В игре «Долой конкурента!» к щиколотке каждого участника привязывают воздушный шар, нитка которого не должна быть длиннее 30 см. После стартового сигнала все участники стараются проткнуть шарики других игроков и уберечь свои. Те, чьи шарики лопнули, выбывают из игры.

В игре «Лови удачу!» шарик, который передают от одного человека к другому, нужно удержать различными частями тела, кроме рук. Проигравшие должны спеть частушку, прокукарекать, сплясать и т. п.

А завершит это праздничное мероприятие, посвященное Дню юриста музыкальная программа: песни под караоке и танцы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по проведению воспитательного мероприятия,

посвященного Дню юриста (03 декабря 2021 года)

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 04.02.2008 № 130 «Об установлении Дня юриста», 3 декабря установлен профессиональный праздник – День юриста.

Выбор даты был обусловлен тем, что 20 ноября 1864 года (по новому стилю – 3 декабря) Александр II в Царском Селе подписал Указ Правительствующему сенату, в котором говорилось о том, что представленные проекты нормативно-правовых актов: «Учреждение судебных установлений», «Устав уголовного судопроизводства», «Устав судопроизводства гражданского и охранительного», «Устав о наказаниях, налагаемых мировыми судьями» вводятся в действие, поскольку отвечают поставленным целям повышения авторитета судебной власти, реформирования судопроизводства и формирования у граждан России уважения к закону.

Во исполнение вышеуказанного Указа Президента Российской Федерации, Центром патриотического воспитания и профилактической работы ГБОУ «Балтийский берег» разработаны методические рекомендации о порядке проведения в учреждениях дополнительного образования воспитательного мероприятия, посвященного указанному празднику.

Мероприятие ориентировано на несовершеннолетних лиц, 15 – 17 лет, обучающихся по ДООП.  

Цели мероприятия:

— повышение правовой грамотности обучающихся;

— знакомство обучающихся с разными видами юридических профессий;

— ранняя профессиональная ориентация обучающихся на работу по юридическим профессиям, в том числе на службу в правоохранительных органах Российской Федерации.

Задачи мероприятия:

Обучающие:

— познакомить обучающихся с понятиями «юрист», «юридическое образование», «юридическая деятельность», «правоохранительные органы», «правоохранительная деятельность»;

— обратить внимание на важность юридических профессий в современном мире;

—   продемонстрировать разнообразие юридических профессий;

— закрепить приобретенные в рамках изучения учебного предмета «Обществознание» знания, умения и навыки правоприменения в повседневных жизненных контекстах.

Развивающие:

— научить обучающихся самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

— сформировать у обучающихся умение выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;

— научить осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

— научить обучающихся при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);

— сформировать у обучающихся навык развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

— научить обучающихся распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

Воспитательные:

— продолжить формирование у обучающихся гражданственности, гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок;

— сформировать готовность к осуществлению собственных прав и свобод без нарушения прав и свобод других лиц, а также отстаивать собственные права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации;

— сформировать правовую грамотность;

— оказать помощь в осознанном выборе будущей профессии как пути и способу реализации собственных жизненных планов;

— сформировать потребность трудиться, уважительно относиться к труду и людям труда, трудовым достижениям, добросовестному, ответственному и творческому отношению к разным видам трудовой деятельности;

— воспитать у обучающихся готовность обеспечить себе и своим близким достойную жизнь в процессе самостоятельной и ответственной деятельности;

— сформировать у обучающихся способности к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;

— продолжить формирование выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра, нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей и нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия).

Условия проведения занятия: продолжительность занятия 2 часа, учебный класс, раздаточные материалы по количеству обучающихся.

Ход занятия

        Вступление.

        Уважаемые ребята, приветствую вас на нашем занятии, посвященном Дню юриста.

        Данный праздник образован на основании Указа Президента Российской Федерации от 04.02.2008 № 130 «Об установлении Дня юриста».

        Дата выбрана не случайно. Именно в этот день (по старому стилю) Указом Александра II были введены в действие ряд нормативно-правовых актов, ознаменовавших начало судебной реформы в России.  

        Сегодня я хотела бы обсудить с вами, кто такие юристы, чем они занимаются, каковы их место и роль в системе общественных отношений, познакомимся с понятием «юридического образования» и, наконец, попробуем себя в роли человека, оказывающего юридические услуги.

        Основная часть.

Я думаю, что ни у кого из вас нет сомнений относительного того, что профессия юриста в настоящее время чрезвычайна востребована.

Вопрос к вам: «Как вы понимаете, кто такие юристы? И чем они занимаются»?  

Прошу вас объединиться в пятерки. Обсудить данные вопросы и подготовить от группы мотивированный ответ. 5 минут.  

Ответы учащихся. Обсуждение.

Да, вы совершенно правы.

В соответствии со словарем русского языка, юрист (нем. Jurist, англ. Jurist; от лат. ius «право») — это специалист по правоведению, юридическим наукам; практический деятель в области права[1].

Специалист – это лицо, которое владеет специальными знаниями, умениями и навыками в определенной области.

Таким образом, юрист – это лицо, которое обладает специальными знаниями, умениями и навыками в области права.

Теперь давайте обсудим такое понятие как юридическая деятельность. И в каких сферах жизни она применяется.

Прошу вас объединиться в другие пятерки. Обсудить данные вопросы и подготовить от группы мотивированный ответ. 10 минут.  

Ответы учащихся. Обсуждение.

Ребята, вы совершенно правильно дали определение юридической деятельности, как деятельности, связанной с применением права.

Есть и другое, научное, определение данного понятия.

[1] Юрист // Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — Том IV. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. — 797 c.

Юридическая деятельность – это «профессиональная деятельность, т.е. деятельность, осуществляемая по определенным методикам; с соблюдением требований, закрепленных в соответствующем законодательстве и в кодексах этики; подконтрольная государственным органам или корпорации специалистов; осуществляемая на возмездной основе; обеспеченная гарантиями» [2].

Таким образом, для того, чтобы стать юристом, необходимо получить соответствующее юридическое образование (в Российской Федерации – среднее профессиональное или высшее) и осуществлять свою деятельность на основании требований действующих нормативно-правовых актов, а также определенных правил, содержащихся в кодексах профессиональной этики.

Например, в соответствии со ст. 16 ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации» на должность следователя могут быть назначены граждане Российской Федерации:

— имеющие высшее юридическое образование по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе или  обучающиеся по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе высшего образования, относящейся к укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Юриспруденция», не менее половины срока получения образования, установленного федеральным государственным образовательным стандартом, и не имеющие академической задолженности;

— обладающие необходимыми профессиональными и моральными качествами;

— способные по состоянию здоровья исполнять возлагаемые на них служебные обязанности.

Кроме того, следователь должен соблюдать требования Кодекса этики и служебного поведения федеральных государственных служащих Следственного комитета Российской Федерации (утв. Председателем Следственного комитета Российской Федерации А.И. Бастрыкиным 11 апреля 2011 года).

Следователь должен осуществлять свою деятельность в соответствии с требованиями закона. Если в его деятельности будут выявлены нарушения, то он подлежит дисциплинарной, административной или уголовной ответственности.  

Давайте еще раз вернемся к тем сферам деятельности, в которых нужны юридические знания и, соответственно, требуются юристы.

Обсуждение в группе.

        Мы с вами пришли к выводу о том, что нет ни одного жизненного контекста, в котором бы не использовались юридические знания.

[2] И.Ф. Мачин. Юридическая деятельность // Фонд знаний «Ломоносов». Интернет-источник http://www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0131425. Дата обращения 25.11.2021

Почему так происходит? Потому что вся наша жизнь регламентирована требованиями закона. Создание семьи, рождение и воспитание детей, учеба, работа… Возьмем любую бытовую ситуацию. Надо вернуть некачественный товар – мы обращаемся к требованиям ФЗ «О защите прав потребителей». Шумят соседи – в действие вступает Закон Санкт-Петербурга «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге».

        Условно всех юристов, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, можно разделить на две большие группы — юристы в сфере гражданского законодательства и юристы в сфере административного и уголовного законодательства.

        Юристы в сфере гражданского законодательства – это, в первую очередь, юрисконсульты, которые оказывают правовую помощь (знакомятся с проблемной ситуацией, подбирают закон, который ее регулирует и дает рекомендации о его применении) организациями и гражданам по вопросам гражданского, жилищного, семейного, трудового, налогового и другим отраслям права.

        Если юрисконсульт представляет ваши интересы в суде, то он будет называться представителем. Представители действуют на основании доверенности.

        В свою очередь, если вам необходимо подтвердить наличие или отсутствие какого-либо юридического факта (например, произошедшего разделение имущества между супругами, достижения соглашения об уплате алиментов и другие), то вам следует обращаться к нотариусу.

          Сфера административного и уголовного законодательства охватывает в основном применение специально уполномоченными на это юристами, работающими в государственных учреждениях, от лица государства санкций за нарушение административного или уголовного законодательства.

        Юрист, который осуществляет надзор за исполнением законов, а также поддерживает государственное обвинение в суде называется прокурор.

        В свою очередь, юрист, который осуществляет защиту подозреваемого (обвиняемого) в ходе расследования и последующего рассмотрения в суде уголовного дела должен иметь статус адвоката.

        Сейчас мы будем играть в игру «Юридическая консультация».

В ходе этой игры мы проработаем с вами ситуации, с которыми вы можете столкнуться (или уже сталкивались) в повседневной жизни. Повторим действующее законодательство, которое вы уже ранее проходили в курсе обществознания. Попробуем себя в роли юристов.  

Прошу вас разделиться на 2 группы (далее деление произведено для  группы из 15 человек). В первой – будут юристы и сотрудники полиции (группа 10 человек), во второй – люди, которые обратились к ним для получения юридической помощи (группа 5 человек).

Теперь первую группу прошу разбиться в пары, то есть консультированием вы будете заниматься вдвоем.

Одновременно вам предлагаются выписки из действующих нормативно-правовых актов, которые вы будете использовать при осуществлении консультирования (приложение).  

Ситуация № 1. Ваши соседи регулярно, каждый день в период с 22 до 24 часов шумят, громко слушают музыку, кричат, ругаются. Вы хотите, чтобы соседи стали вести себя тихо и не мешали вам отдыхать. Вы обращаетесь к юрисконсульту с вопросом, что вам делать?

Ситуация № 2. Вам 16 лет. Родители подарили вам на день рождения телефон. Сегодня его украли. Ваша мама (папа, законный представитель) приходят в отдел полиции.

Ситуация № 3. Вам исполнилось 17 лет. Вы устроились на работу курьером в ООО «……….». Проработав 5 месяцев, вы написали заявление о предоставлении вам отпуска продолжительностью 10 дней. Отпуск необходим для сдачи ЕГЭ. Работодатель отказал в отпуске, мотивировав тем, что период вашей работы составляет менее 6 месяцев. Предложил уволиться. Вы обращаетесь к юрисконсульту с вопросом, что вам делать?

Ситуация № 4. Вам 14 лет. Вам неинтересно учиться в школе. Вы решили не ходить на уроки. Вас и родителей (законных представителей) неоднократно вызывали в школу для проведения бесед. Ни вы, ни родители (законные представители) не являлись. Через некоторое время ваши родители (законные представители) заплатили штраф 500 рублей за то, что вы не ходите в школу. Вы не понимаете, что происходит, обратились с этим вопросом к юрисконсульту.

Ситуация № 5. Вам 16 лет. В школе вы качались на стуле и сломали его. Директор школы вызвал вас к себе в кабинет и указал на необходимость компенсации расходов на ремонт стула. Вы отказались. Через полгода федеральной службой судебных приставов в рамках исполнительного производства с Вашего банковского счета, на котором находились подаренные вам родителями денежные средства в сумме 10.000 рублей, было списано 2.000 рублей. Вы не понимаете, что происходит, обратились с этим вопросом к юрисконсульту.

Теперь давайте обсудим. Понравилось ли Вам быть в роли юрисконсультов или сотрудников полиции? Рассмотрите ли вы данный вид деятельности, как свою будущую профессию? Обсуждение.

Итак, будем заканчивать наше занятие.

Напомню, что оно было посвящено Дню юриста и ставило своей целью расширение спектра ваших правовых знаний и ознакомление вас с миром юридических профессий.

Минута обратной связи.

Что было сегодня интересного?

Что было полезного для вас?

Узнали ли вы что-то новое?

Как вы будете применять эти знания в повседневной жизни?

Как вы оцениваете свою работу на занятии?

Что можно было бы сделать, чтобы ваша работа была более эффективной?

                                                                                Приложение № 1.

Выписка из нормативно-правовых актов

(выдается один комплект на группу юрисконсультов и сотрудников полиции)

Для ситуации № 1.

Закон Санкт-Петербурга от 31.05.2010 №273-70 «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге»

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Законе Санкт-Петербурга

В настоящем Законе Санкт-Петербурга используются следующие основные понятия:

ночное время — период с 22.00 до 8.00 часов;

защищаемые объекты в Санкт-Петербурге — помещения больниц, диспансеров, санаториев, домов отдыха, пансионатов, детских садов, домов-интернатов для детей, престарелых и инвалидов, квартиры многоквартирных домов, номера гостиниц и жилые помещения общежитий; подъезды, кабины лифтов, лестничные клетки и другие места общего пользования жилых домов, больниц и санаториев, диспансеров, домов отдыха, пансионатов, гостиниц и общежитий, домов-интернатов для детей, престарелых и инвалидов; территории, на которых расположены больницы и санатории, диспансеры, дома отдыха, пансионаты, детские сады, дома-интернаты для детей, престарелых и инвалидов, гостиницы и общежития, придомовые территории, отдельно стоящие жилые дома, детские и спортивные площадки на территории микрорайонов и групп жилых домов;

Статья 8. Нарушение тишины и покоя граждан в ночное время, в выходные и праздничные дни

1. Использование телевизоров, радиоприемников, магнитофонов, других звуковоспроизводящих устройств, а также устройств звукоусиления, в том числе установленных на транспортных средствах, торговых объектах, объектах, в которых оказываются бытовые услуги, услуги общественного питания, услуги рынков, повлекшее нарушение тишины и покоя граждан в ночное время на защищаемых объектах в Санкт-Петербурге, влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от пятисот до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей.

2. Крики, свист, стук, передвижение мебели, пение, игра на музыкальных инструментах и иные действия, повлекшие нарушение тишины и покоя граждан в ночное время на защищаемых объектах в Санкт-Петербурге, влекут предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от пятисот до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей.

3. Использование пиротехнических средств (петард, ракетниц и других), повлекшее нарушение тишины и покоя граждан в ночное время на защищаемых объектах в Санкт-Петербурге, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей.

4. Производство ремонтных, разгрузочно-погрузочных работ, за исключением работ по погрузке и вывозу снега, повлекшее нарушение тишины и покоя граждан в ночное время на защищаемых объектах в Санкт-Петербурге, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от двухсот пятидесяти тысяч до пятисот тысяч рублей.

5. Производство строительных работ, повлекшее нарушение тишины и покоя граждан в ночное время на защищаемых объектах в Санкт-Петербурге, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от пятисот тысяч до одного миллиона рублей.

6. Положения пунктов 1-5 настоящей статьи не распространяются:

1) на действия юридических лиц и граждан, которые направлены на предотвращение правонарушений, предотвращение и ликвидацию последствий аварий, стихийных бедствий, иных чрезвычайных ситуаций, проведение неотложных работ, связанных с обеспечением личной и общественной безопасности граждан в соответствии с законодательством Российской Федерации;

2) на действия юридических лиц и граждан при отправлении ими религиозных культов в рамках канонических требований соответствующих конфессий, а также при проведении в установленном действующим законодательством порядке культурно-массовых и спортивных мероприятий;

3) на использование пиротехнических средств (петард, ракетниц и других) в период с 23 часов 31 декабря до 4 часов 1 января календарного года.

7. Совершение действий, нарушающих тишину и покой граждан в многоквартирных домах в выходные и нерабочие общегосударственные праздничные дни с 8.00 до 12.00 часов, в том числе проведение ремонтных, строительных, погрузочно-разгрузочных и других работ, за исключением действий, направленных на предотвращение правонарушений, предотвращение и ликвидацию последствий аварий, стихийных бедствий, иных чрезвычайных ситуаций, проведение неотложных работ, связанных с обеспечением личной и общественной безопасности граждан в соответствии с законодательством Российской Федерации, а также работ по погрузке и вывозу снега и твердых коммунальных отходов влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от пятисот до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати пяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей.

Статья 38. Нарушение правил проведения шумных ремонтных работ в многоквартирном доме

Проведение в многоквартирном доме в период с 8.00 до 22.00 часов ремонтных работ, которые могут повлечь или повлекли порчу общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме либо негативное воздействие шума на лиц, проживающих в данном многоквартирном доме, без согласования графика проведения таких работ с лицом, уполномоченным решением общего собрания собственников помещений в многоквартирном доме, осуществляющих непосредственное управление таким домом, правлением товарищества собственников жилья, жилищного кооператива, иного специализированного потребительского кооператива либо с управляющей организацией (в зависимости от выбранного способа управления многоквартирным домом) либо с нарушением такого графика влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до трех тысяч рублей; на должностных лиц — от пяти тысяч до десяти тысяч рублей; на юридических лиц — от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей.

Примечания:

1. В случае если указанные в настоящей статье ремонтные работы проводятся в совокупности не более одного часа в течение суток, согласование графика проведения таких работ не требуется.

Согласование графика проведения ремонтных работ с лицом, уполномоченным решением общего собрания собственников помещений в многоквартирном доме, осуществляющих непосредственное управление таким домом, правлением товарищества собственников жилья, жилищного кооператива, иного специализированного потребительского кооператива либо с управляющей организацией осуществляется в случае, если:

соответствующее решение принято общим собранием собственников помещений в многоквартирном доме;

уставом товарищества собственников жилья, жилищного кооператива, иного специализированного потребительского кооператива установлено полномочие правления по осуществлению такого согласования;

договором управления многоквартирным домом предусмотрена обязанность управляющей организации осуществлять такое согласование.

2. Не являются административным правонарушением, предусмотренным настоящей статьей, действия, которые направлены на предотвращение правонарушений, предотвращение и ликвидацию последствий аварий, стихийных бедствий, иных чрезвычайных ситуаций, проведение в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Санкт-Петербурга неотложных работ, связанных с обеспечением безопасности граждан.

Раздел III. Судьи, органы, должностные лица, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга

Глава 9. Общие положения

Статья 48. Компетенция мировых судей и органов по рассмотрению дел об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга

1. Дела об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга, рассматриваются в пределах своих полномочий:

1) мировыми судьями Санкт-Петербурга — дела об административных правонарушениях, предусмотренных в статьях 6, 6_1, 7_2, 8, 8_4, 8_5, 8_6, 12, 43_5, 43_6, 44_2, 44_4, 46_1, 46_2, 46_3, 46_4, 46_5, 46_6, 46_7, 47_1, 47_2 настоящего Закона Санкт-Петербурга;

2) комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав — дела об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга, совершенных несовершеннолетними, а также дела об административных правонарушениях, предусмотренных в статьях 7_2, 8_2 настоящего Закона Санкт-Петербурга;

4) административными комиссиями, уполномоченными рассматривать дела об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга, — дела об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга, в отношении граждан, за исключением дел об административных правонарушениях, предусмотренных в статьях 8_6-1 и 37_2 настоящего Закона Санкт-Петербурга;

2. Дело об административном правонарушении, предусмотренном настоящим Законом Санкт-Петербурга, рассматривается мировым судьей Санкт-Петербурга в случае, если орган или должностное лицо, к которому поступило дело о таком административном правонарушении, передает его на рассмотрение мировому судье Санкт-Петербурга.

Раздел IV. Производство по делам об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга

Глава 10. Общие положения

Статья 51. Должностные лица, уполномоченные составлять протоколы об административных правонарушениях

1. Протоколы об административных правонарушениях, предусмотренных настоящим Законом Санкт-Петербурга, составляются указанными в пункте 4 настоящей статьи должностными лицами исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга и государственных учреждений Санкт-Петербурга, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях в соответствии со статьей 48 настоящего Закона Санкт-Петербурга.

2_4. Помимо случаев, предусмотренных в пункте 1 настоящей статьи, протоколы об административных правонарушениях, предусмотренных в статьях 7_2, 8, 8_1, 8_2, 8_4, 8_5, 8_6, 9, 9_2, 11_1, 16, в пункте 10 статьи 20, статьях 22, 28, 29_1, 30, 31, 32, 32_1, 33, 37_1, 38, 44, 44_4, 46_1, 46_2, 46_3, 47 настоящего Закона Санкт-Петербурга, вправе составлять лица, замещающие следующие должности в исполнительном органе государственной власти Санкт-Петербурга, в задачи которого входят разработка и обеспечение реализации мер по укреплению законности, правопорядка и безопасности в Санкт-Петербурге в сфере обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина, охраны собственности и общественного порядка (в Санкт-Петербурге – это Управление по контролю за соблюдением законодательства об административных правонарушениях Санкт-Петербурга):

руководитель структурного подразделения, заместитель руководителя структурного подразделения, главный специалист, ведущий специалист, специалист 1-й категории.

Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ «О полиции»

Статья 12. Обязанности полиции

1. На полицию возлагаются следующие обязанности:

1) принимать и регистрировать (в том числе в электронной форме) заявления и сообщения о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях… передавать (направлять) заявления и сообщения о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях в государственные и муниципальные органы, организации или должностному лицу, к компетенции которых относится решение соответствующих вопросов, с уведомлением об этом в течение 24 часов заявителя; информировать соответствующие государственные и муниципальные органы, организации и должностных лиц этих органов и организаций о ставших известными полиции фактах, требующих их оперативного реагирования;

2) прибывать незамедлительно на место совершения преступления, административного правонарушения, место происшествия, пресекать противоправные деяния, устранять угрозы безопасности граждан и общественной безопасности, документировать обстоятельства совершения преступления, административного правонарушения, обстоятельства происшествия, обеспечивать сохранность следов преступления, административного правонарушения, происшествия;

11) пресекать административные правонарушения и осуществлять производство по делам об административных правонарушениях, отнесенных законодательством об административных правонарушениях к подведомственности полиции.

Ответ на ситуацию № 1.

Действия соседей образуют состав административного правонарушения, предусмотренного ч. 2 ст. 8 Закона Санкт-Петербурга от 31.05.2010 №273-70 «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге».

Для его пресечения, фиксации, установления лиц, его совершивших,   необходимо, в соответствии со ст. 12 Федерального закона от 07.02.2011             № 3-ФЗ «О полиции», обратиться в территориальный отдел полиции по месту совершения правонарушения.  

Далее материалы будут направлены в Управление по контролю за соблюдением законодательства об административных правонарушениях Санкт-Петербурга.

Дело об административном правонарушении будет рассматриваться административной комиссией администрации района, где было совершено правонарушение.

Для ситуации № 2.

Уголовный кодекс Российской Федерации

Статья 158. Кража.

1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, —

наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.

2. Кража, совершенная:

а) группой лиц по предварительному сговору;

б) с незаконным проникновением в помещение либо иное хранилище;

в) с причинением значительного ущерба гражданину;

г) из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потерпевшем, —

наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до одного года или без такового, либо лишением свободы на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до одного года или без такового.

3. Кража, совершенная:

а) с незаконным проникновением в жилище;

б) из нефтепровода, нефтепродуктопровода, газопровода;

в) в крупном размере;

г) с банковского счета, а равно в отношении электронных денежных средств (при отсутствии признаков преступления, предусмотренного статьей 159_3 настоящего Кодекса), —

наказывается штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до полутора лет или без такового, либо лишением свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового и с ограничением свободы на срок до полутора лет либо без такового.

4. Кража, совершенная:

а) организованной группой;

б) в особо крупном размере, —

наказывается лишением свободы на срок до десяти лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

Примечания. 1. Под хищением в статьях настоящего Кодекса понимаются совершенные с корыстной целью противоправные безвозмездное изъятие и (или) обращение чужого имущества в пользу виновного или других лиц, причинившие ущерб собственнику или иному владельцу этого имущества

2. Значительный ущерб гражданину в статьях настоящей главы, за исключением части пятой статьи 159, определяется с учетом его имущественного положения, но не может составлять менее пяти тысяч рублей.

3. Под помещением в статьях настоящей главы понимаются строения и сооружения независимо от форм собственности, предназначенные для временного нахождения людей или размещения материальных ценностей в производственных или иных служебных целях.

Под хранилищем в статьях настоящей главы понимаются хозяйственные помещения, обособленные от жилых построек, участки территории, трубопроводы, иные сооружения независимо от форм собственности, которые предназначены для постоянного или временного хранения материальных ценностей.

4. Крупным размером в статьях настоящей главы, за исключением частей шестой и седьмой статьи 159, статей 159_1 и 159_5, признается стоимость имущества, превышающая двести пятьдесят тысяч рублей, а особо крупным — один миллион рублей.

Статья 161. Грабеж

1. Грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества, —

наказывается обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо ограничением свободы на срок от двух до четырех лет, либо принудительными работами на срок до четырех лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет.

2. Грабеж, совершенный:

а) группой лиц по предварительному сговору;

б) пункт утратил силу с 11 декабря 2003 года;

в) с незаконным проникновением в жилище, помещение либо иное  хранилище;

г) с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия;

д) в крупном размере, —

наказывается принудительными работами на срок до пяти лет либо лишением свободы на срок до семи лет со штрафом в размере до десяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца или без такового и с ограничением свободы на срок до одного года или без такового.

3. Грабеж, совершенный:

а) организованной группой;

б) в особо крупном размере, —

в) пункт утратил силу с 11 декабря 2003 года, —

наказывается лишением свободы на срок от шести до двенадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

Статья 162. Разбой

1. Разбой, то есть нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия, —

наказывается принудительными работами на срок до пяти лет либо лишением свободы на срок до восьми лет со штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет или без такового.

2. Разбой, совершенный группой лиц по предварительному сговору, а равно с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия, —

наказывается лишением свободы на срок до десяти лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

3. Разбой, совершенный с незаконным проникновением в жилище, помещение либо иное хранилище или в крупном размере, —

наказывается лишением свободы на срок от семи до двенадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

4. Разбой, совершенный:

а) организованной группой;

б) в особо крупном размере;

в) с причинением тяжкого вреда здоровью потерпевшего, —

наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.

Статья 306. Заведомо ложный донос

1. Заведомо ложный донос о совершении преступления —

наказывается штрафом в размере до ста двадцати тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.

2. То же деяние, соединенное с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, —

наказывается штрафом в размере от ста тысяч до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до двух лет, либо принудительными работами на срок до трех лет, либо лишением свободы на тот же срок.

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, соединенные с искусственным созданием доказательств обвинения, —

наказываются принудительными работами на срок до пяти лет либо лишением свободы на срок до шести лет.

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации

Статья 73. Обстоятельства, подлежащие доказыванию

1. При производстве по уголовному делу подлежат доказыванию:

1) событие преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления);

2) виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы;

3) обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;

4) характер и размер вреда, причиненного преступлением;

5) обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость деяния;

6) обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;

7) обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности и наказания;

обстоятельства, подтверждающие, что имущество, подлежащее конфискации в соответствии со статьей 104.1 Уголовного кодекса Российской Федерации, получено в результате совершения преступления или является доходами от этого имущества либо использовалось или предназначалось для использования в качестве орудия, оборудования или иного средства совершения преступления либо для финансирования терроризма, экстремистской деятельности (экстремизма), организованной группы, незаконного вооруженного формирования, преступного сообщества (преступной организации).

2. Подлежат выявлению также обстоятельства, способствовавшие совершению преступления.

Статья 141. Заявление о преступлении

1. Заявление о преступлении может быть сделано в устном или письменном виде.

2. Письменное заявление о преступлении должно быть подписано заявителем.

3. Устное заявление о преступлении заносится в протокол, который подписывается заявителем и лицом, принявшим данное заявление. Протокол должен содержать данные о заявителе, а также о документах, удостоверяющих личность заявителя.

4. Если устное сообщение о преступлении сделано при производстве следственного действия или в ходе судебного разбирательства, то оно заносится соответственно в протокол следственного действия или протокол судебного заседания.

5. В случае, когда заявитель не может лично присутствовать при составлении протокола, его заявление оформляется в порядке, установленном статьей 143 настоящего Кодекса.

6. Заявитель предупреждается об уголовной ответственности за заведомо ложный донос в соответствии со статьей 306 Уголовного кодекса Российской Федерации, о чем в протоколе делается отметка, которая удостоверяется подписью заявителя.

7. Анонимное заявление о преступлении не может служить поводом для возбуждения уголовного дела.

Статья 191. Особенности проведения допроса, очной ставки, опознания и проверки показаний с участием несовершеннолетнего

1. При проведении допроса, очной ставки, опознания и проверки показаний с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, не достигшего возраста шестнадцати лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно. При производстве указанных следственных действий с участием несовершеннолетнего, достигшего возраста шестнадцати лет, педагог или психолог приглашается по усмотрению следователя. Указанные следственные действия с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля в возрасте до семи лет не могут продолжаться без перерыва более 30 минут, а в общей сложности — более одного часа, в возрасте от семи до четырнадцати лет — более одного часа, а в общей сложности — более двух часов, в возрасте старше четырнадцати лет — более двух часов, а в общей сложности — более четырех часов в день. При производстве указанных следственных действий вправе присутствовать законный представитель несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля.

2. Потерпевшие и свидетели в возрасте до шестнадцати лет не предупреждаются об ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. При разъяснении указанным потерпевшим и свидетелям их процессуальных прав, предусмотренных соответственно статьями 42 и 56 настоящего Кодекса, им указывается на необходимость говорить правду.

3. Следователь вправе не допустить к участию в допросе несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля его законного представителя и (или) представителя, если это противоречит интересам несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля. В этом случае следователь обеспечивает участие в допросе другого законного представителя несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля.

4. При проведении допроса, очной ставки, опознания и проверки показаний с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, не достигшего возраста шестнадцати лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, по уголовным делам о преступлениях против половой неприкосновенности несовершеннолетнего участие психолога обязательно.

5. Применение видеозаписи или киносъемки обязательно в ходе следственных действий, предусмотренных настоящей главой, с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, за исключением случаев, если несовершеннолетний потерпевший или свидетель либо его законный представитель против этого возражает. Материалы видеозаписи или киносъемки хранятся при уголовном деле.

ПРОТОКОЛ

принятия устного заявления о преступлении

«

»

20

г.

                      (место составления)

(должность, классный чин

или звание, фамилия и инициалы

лица, принявшего заявление)

в соответствии со ст. 141 УПК РФ в помещении

 (каком именно)

принял устное заявление от

(фамилия, имя, отчество, дата и место

рождения, гражданство, место жительства,

работы или учебы заявителя)

(паспорт или иной документ,

удостоверяющий личность заявителя)

(кем, когда, номер и серия)

Об ответственности за заведомо ложный донос по ст. 306 УК РФ предупрежден

(подпись заявителя)

В заявлении

сообщил следующее:

(фамилия, инициалы заявителя)

(излагается содержание заявления о преступлении)

(подпись заявителя)

(лично или вслух лицом, принявшим заявление)

Заявление с моих слов записано

(правильно, неправильно)

(содержание замечаний либо указание на их отсутствие)

(подпись заявителя)

                           (должность,

               классный чин или звание)                                           (подпись)                              (инициалы, фамилия)

Ответ на ситуацию № 2.

Первоначально надо внимательно расспросить заявителя о том, что произошло. Если телефон был похищен тайно (например, из кармана куртки или из сумки), то действия квалифицируются как кража, то есть по статье 158 УК РФ (с указанием соответствующей части этой статьи). Если имело место открытое хищение – то это либо грабеж (ст. 161 УК РФ), либо разбой (ст. 162 УК РФ). Разница в том, какое насилие применялось – опасное для жизни и здоровья или нет.

 На основании ст. 73 УПК РФ при приеме заявления надо установить: где (точное место, например, у первой парадной дома 5 по ул. Стачек в Санкт-Петербурге), когда (точное до минуты время совершения преступления), что произошло (например, неизвестное лицо (его приметы) подошло (напало) на ФИО, что конкретно сделало (нанесло удар, оттолкнуло, просто вытащило телефон), размер причиненного ущерба (стоимость телефона в денежном выражении).

Заявление принимается сотрудником полиции по месту совершения преступления. Заявитель (потерпевший) предупреждается об уголовной ответственности за заведомо ложный донос (ст. 306 УК РФ).

Заявление составляется сотрудником полиции со слов потерпевшего. Потом потерпевшим прочитывается и подписывается.

Так как потерпевший несовершеннолетний, но достиг возраста 16 лет, то присутствие законного представителя не требуется. А присутствие педагога или психолога – на усмотрение следователя.

Ниже образец правильно заполненного заявления.

ПРОТОКОЛ

принятия устного заявления о преступлении

Санкт-Петербург

«

23

»

ноября

21

г.

                      (место составления)

Я,	оперуполномоченный отдела уголовного розыска 25 отдела полиции УМВД России по Приморскому

(должность, классный чин

или звание, фамилия и инициалы

лица, принявшего заявление)

в соответствии со ст. 141 УПК РФ в помещении

 (каком именно)

принял устное заявление от

Сергеева Ивана Сергеевича, 21.08.2005 года рождения,

(фамилия, имя, отчество, дата и место

рождения, гражданство, место жительства,

работы или учебы заявителя)

предъявившего

паспорт гражданина Российской Федерации 4008 290357

(паспорт или иной документ,

удостоверяющий личность заявителя)

выданный

23 отделом полиции Калининского района Санкт-Петербурга 20.05.2021

(кем, когда, номер и серия)

Об ответственности за заведомо ложный донос по ст. 306 УК РФ предупрежден

(подпись заявителя)

В заявлении

Сергеев Иван Сергеевич

сообщил следующее:

(фамилия, инициалы заявителя)

(излагается содержание заявления о преступлении)

значительный, так как своего дохода в настоящее время не имею.
	подпись

(подпись заявителя)

Протокол прочитан

мною лично

(лично или вслух лицом, принявшим заявление)

Заявление с моих слов записано

верно

(правильно, неправильно)

Замечания к протоколу

не имею

(содержание замечаний либо указание на их отсутствие)

(подпись заявителя)

                           (должность,

старший лейтенант полиции

Иванова И.И.

               классный чин или звание)                                           (подпись)                              (инициалы, фамилия)

Для ситуации № 3.

Трудовой кодекс Российской Федерации

Статья 122. Порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков.

Оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику ежегодно.

Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении шести месяцев его непрерывной работы у данного работодателя. По соглашению сторон оплачиваемый отпуск работнику может быть предоставлен и до истечения шести месяцев.

До истечения шести месяцев непрерывной работы оплачиваемый отпуск по заявлению работника должен быть предоставлен:

женщинам — перед отпуском по беременности и родам или непосредственно после него;

работникам в возрасте до восемнадцати лет;

работникам, усыновившим ребенка (детей) в возрасте до трех месяцев;

в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

Отпуск за второй и последующие годы работы может предоставляться в любое время рабочего года в соответствии с очередностью предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков, установленной у данного работодателя.

Статья 353. Федеральный государственный контроль (надзор) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права

Федеральный государственный контроль (надзор) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, осуществляется федеральной инспекцией труда.

Предметом федерального государственного контроля (надзора) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, является соблюдение работодателями требований трудового законодательства, включая законодательство о специальной оценке условий труда, иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

Организация и осуществление федерального государственного контроля (надзора) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, регулируются законодательством Российской Федерации о государственном контроле (надзоре), муниципальном контроле.

Положение о федеральном государственном контроле (надзоре) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, утверждается Правительством Российской Федерации.

Ответ на ситуацию № 3.

В соответствии со ст. 122 ТК РФ несовершеннолетнему работнику оплачиваемый отпуск на основании его заявления должен быть предоставлен до истечения шести месяцев непрерывной работы.

В данной ситуации работнику необходимо написать соответствующее заявление и направить его заказным письмом с уведомлением о вручении работодателю.

Если заявление будет проигнорировано, работник вправе обратиться за защитой своих прав в Государственную инспекцию в городе Санкт-Петербурге.

        Для ситуации № 4.

        Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

        Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

5. Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

6. По согласию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательную организацию до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, не позднее чем в месячный срок принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству.

        Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся

1. Обучающиеся обязаны:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:

1) обеспечить получение детьми общего образования;

6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

        Семейный кодекс Российской Федерации.

        Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей

1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

        Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

2. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования.

        Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации.

        Статья 5.35. Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних

1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних —

влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей.

2. Нарушение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних прав и интересов несовершеннолетних, выразившееся в лишении их права на общение с родителями или близкими родственниками, если такое общение не противоречит интересам детей, в намеренном сокрытии места нахождения детей помимо их воли, в неисполнении судебного решения об определении места жительства детей, в том числе судебного решения об определении места жительства детей на период до вступления в законную силу судебного решения об определении их места жительства, в неисполнении судебного решения о порядке осуществления родительских прав или о порядке осуществления родительских прав на период до вступления в законную силу судебного решения либо в ином воспрепятствовании осуществлению родителями прав на воспитание и образование детей и на защиту их прав и интересов, —

влечет наложение административного штрафа в размере от двух тысяч до трех тысяч рублей.

3. Повторное совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 2 настоящей статьи, —

влечет наложение административного штрафа в размере от четырех тысяч до пяти тысяч рублей или административный арест на срок до пяти суток.

Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

        Статья 1. Основные понятия

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия:

несовершеннолетний — лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет;

безнадзорный — несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц.

Статья 5. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа

1. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних:

1) безнадзорных или беспризорных;

Статья 4. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

1. В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы управления социальной защитой населения, федеральные органы государственной власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (далее — органы, осуществляющие управление в сфере образования), органы опеки и попечительства, органы по делам молодежи, органы управления здравоохранением, органы службы занятости, органы внутренних дел, учреждения уголовно-исполнительной системы (следственные изоляторы, воспитательные колонии и уголовно-исполнительные инспекции).

2. В органах, указанных в пункте 1 настоящей статьи, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, могут создаваться учреждения, осуществляющие отдельные функции по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

3. Участие в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации, других органов, учреждений и организаций осуществляется в пределах их компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и (или) законодательством субъектов Российской Федерации.

Статья 14. Органы, осуществляющие управление в сфере образования, и организации, осуществляющие образовательную деятельность

2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность:

2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

3) выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

Статья 21. Подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел

1. Подразделения по делам несовершеннолетних районных, городских отделов (управлений) внутренних дел, отделов (управлений) внутренних дел иных муниципальных образований, отделов (управлений) внутренних дел закрытых административно-территориальных образований, отделов (управлений) внутренних дел на транспорте:

1) проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении:

несовершеннолетних, указанных в подпунктах 4-14 пункта 1 статьи 5 настоящего Федерального закона, а также их родителей или иных законных представителей, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними;

2) выявляют лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение преступления, других противоправных и (или) антиобщественных действий либо склоняющих их к суицидальным действиям или совершающих в отношении несовершеннолетних другие противоправные деяния, а также родителей несовершеннолетних или иных их законных представителей и должностных лиц, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних, и в установленном порядке вносят предложения о применении к ним мер, предусмотренных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

4) рассматривают в установленном порядке заявления и сообщения об административных правонарушениях несовершеннолетних, общественно опасных деяниях несовершеннолетних, не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность, а также о неисполнении или ненадлежащем исполнении их родителями или иными законными представителями либо должностными лицами обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних.

        Ответ на ситуацию № 4.

        В соответствии с действующим законодательством об образовании в Российской Федерации получение начального общего, основного общего, среднего общего образования является обязательным.

        Ответственность за получение несовершеннолетними образования несут их родители (законные представители).

        В случае уклонения несовершеннолетним от получения образования он ставится на внутришкольный контроль. Если непосещение занятий приобретает систематический характер, то его родители (законные представители) могут быть привлечены к административной ответственности по ст. 5.35 КоАП РФ.

Для ситуации № 5.

Гражданский кодекс Российской Федерации

Статья 26. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет

1. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки, за исключением названных в пункте 2 настоящей статьи, с письменного согласия своих законных представителей — родителей, усыновителей или попечителя.

Сделка, совершенная таким несовершеннолетним, действительна также при ее последующем письменном одобрении его родителями, усыновителями или попечителем.

2. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя:

1) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами;

2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

3) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные организации и распоряжаться ими;

4) совершать мелкие бытовые сделки и иные сделки, предусмотренные пунктом 2 статьи 28 настоящего Кодекса.

По достижении шестнадцати лет несовершеннолетние также вправе быть членами кооперативов в соответствии с законами о кооперативах.

3. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут имущественную ответственность по сделкам, совершенным ими в соответствии с пунктами 1 и 2 настоящей статьи. За причиненный ими вред такие несовершеннолетние несут ответственность в соответствии с настоящим Кодексом.

4. При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей, усыновителей или попечителя либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией или иными доходами, за исключением случаев, когда такой несовершеннолетний приобрел дееспособность в полном объеме в соответствии с пунктом 2 статьи 21 или со статьей 27 настоящего Кодекса.

Статья 1074. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет

1. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях.

2. В случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, если они не докажут, что вред возник не по их вине.

Если несовершеннолетний гражданин в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, оставшийся без попечения родителей, был помещен под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (статья 155.1 Семейного кодекса Российской Федерации), эта организация обязана возместить вред полностью или в недостающей части, если не докажет, что вред возник не по ее вине.

3. Обязанность родителей (усыновителей), попечителя и соответствующей организации по возмещению вреда, причиненного несовершеннолетним в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, прекращается по достижении причинившим вред совершеннолетия либо в случаях, когда у него до достижения совершеннолетия появились доходы или иное имущество, достаточные для возмещения вреда, либо когда он до достижения совершеннолетия приобрел дееспособность.

Ответ на ситуацию № 5.

Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях.

В данном случае у несовершеннолетнего, достигшего возраста 16 лет, имелось достаточно имущества (денежных средств) для возмещения причиненного ущерба.

                                Методист ЦПВ и ПР ГБОУ «Балтийский берег»

                                Н.В. Яковлева

                                Педагог дополнительного образования          

                                ЦПВ и ПР ГБОУ «Балтийский берег»

                                А.К. Сазыкина

Сценарий конкурса

« Лучший по профессии — юрист»

« Юрист — это человек, который выбрал для себя тернистый путь не ради денег, не ради положения, а ради тех людей, чьи жизни он призван защищать».

Покровский И. А.

Цель конкурса:

1. Осуществлять профессиональную подготовку юристов высокой квалификации через восприятия учебной деятельности как творчества, стимулировать профессиональный рост учащихся.

2. Формировать всесторонне развитую личность, подготовленную к воспроизведению, сохранению и развитию правовой и духовной культуры казахстанского общества.

3. Укреплять престиж и общественную значимость профессии «юрист».

4. Определить «Лучших учащихся по профессии» среди выпускников специальности «правоведение» колледжа.

Ведущий 1: Когда дела запутаны, бумажный давит груз,

к юристам нашим грамотным всегда я обращусь.

Ведущий 2: Кто знает все буквы закона от а и до я идеально?

Конечно тот, кто учил законы в колледже досконально!

Много дел у нас на пути

Будет больших и малых,

Но только всему, что ждёт впереди,

Колледж началом стал!

Ведущий 1:

Добрый день дорогие друзья, уважаемые гости, жюри, болельщики! Сегодня мы открываем очередную страничку профессионального конкурса среди старшекурсников «Мир профессии» в номинации «Лучший юрист колледжа»

Ведущий 2:

Хочу представить вам уважаемое жюри – это ведущие преподаватели юридических дисциплин: ——————————————————————

Ведущий 1:

Сегодня соревнуются две команды выпускников юридического отделения:

*команда «Жастар»

*команда «Балашак зангердер»

Ведущий 2:

В жизни каждого человека бывают моменты, от которых в дальнейшем зависит вся его судьба! Как сделать правильный выбор?

Давайте попробуем вместе заглянуть в мир юридической профессии и понять, почему наши выпускники выбрали именно эту профессию.

Ведущий 1:

Конкурс №1 — «Визитная карточка команды» с названием «Моя будущая профессия – юрист»

Выступают: команда «Жастар» и команда «Болашак зангердер»

Жюри оценивает выступление команд.

Ведущий 2:

Переходим ко 2 конкурсу «Знатоки юриспруденции» — это «гимнастика ума».

Тестовые задания выполняются командами «Жастар» и «Болашак зангердер» с использованием интерактивной доски.

Жюри оценивает работу команд.

Ведущий 1:

На «Конкурс капитанов» приглашаются капитаны команд «Жастар» и «Болашак зангердер».

Задания для капитанов — Дайте определения юридическим терминам выполняются с использованием интерактивной доски.

Жюри оценивает работу капитанов.

Ведущий 2:

Следующий конкурс для команд «Жастар» и «Болашак зангердер»

мы назвали « В гостях у сказки»…

Задания для конкурса:

1. «Вороне как-то Бог послал кусочек сыра…». Хитрая Лиса вынудила ворону выронить сыр, а затем открыто его присвоила «и с ним была плутовка такова».

Какое преступление совершила лиса- мошенничество, кража, грабеж

1. Кот Базилио и лиса Алиса убедили Буратино зарыть золотые монеты в песок. Через некоторое время Кот Базилио и лиса Алиса тайком взяли закопанные монеты и скрылись в неизвестном направлении

Квалифицируйте данное деяние в соответствии с Уголовным кодексом Республики Казахстан

1. Применив новейшую систему омоложения, Иван окунулся в трех чанах, и стал еще большим красавцем. Когда же царь вслед за Иваном без должной подготовки прыгнул в чан, то там и сварился.

Какая форма вины выражена в действиях Ивана

1. Мужик возвращался на телеге с удачной рыбалки и увидел на дороге дохлую лису. «Повезло мне, – сказал мужик. – Вот теперь еще и шубу жене сошью». Положил он лису в телегу и поехал дальше. Но лиса оказалась живой, и пока они ехали, она выкидывала из телеги рыбу, а потом спрыгнула сама, собрала рыбу и убежала.

Квалифицируйте действия лисы в соответствии с Уголовным кодексом РК

1. По настоянию злой мачехи отец отвез свою дочь Настеньку в лес и оставил ее там в самый лютый мороз. На ее счастье Морозко оказался рядом и спас девочку.

Попадают ли действия отца или мачехи под действие норм Уголовного Кодекса Республики Казахстан

1. Иван — дурак, заблудившись в лесу, вышел к избушке Бабы-Яги и стал спрашивать дорогу. Бабке не понравился Иван, и решила она его съесть. Однако Иван никак не помещался на лопату, и Баба-яга решила показать ему как это сделать. Иван не растерялся, и засунул лопату с Бабой-Ягой в печь.

Квалифицируйте действия Ивана в соответствии с Уголовным кодексом РК

1. На острове Буяне из воды вышли 33 богатыря во главе с дядькой Черномором. Они предложили князю Гвидону свои услуги по охране границ государства.

Каким договором следует урегулировать отношения князя Гвидона и богатырей?

1. Мальвина была чрезвычайно взбалмошной и капризной актрисой, она сбежала из театра, при этом прихватила с собой и своего воздыхателя – актера Пьеро. В результате несколько спектаклей было сорвано, директору театра Карабасу-Барабасу пришлось вернуть деньги за билеты.

Имела ли право Мальвина до окончания срока действия трудового договора покинуть театр, имеет ли право Карабас-Барабас возместить вред, причиненный в результате возврата билетов за несостоявшееся представление?

1. Работник Балда, заключил трудовой договор с религиозным служащим и потребовал в качестве оплаты за свои услуги право дать работодателю три щелбана.

Можно ли данное условие трудового договора считать действительным?

1. Свинопас сделал чудесную трещотку и предложил принцессе купить ее за 100 поцелуев. «Я поцелую тебя 10 раз, а остальные поцелуи с фрейлин – заявила принцесса, я фрейлинам плачу жалованье, так что будут целоваться как миленькие».

Может ли работодатель обязать работника оказывать услуги личного характера?

1. Маленький Мук (мальчик десяти лет) решил устроится на работу королевским скороходом.

Назовите возраст, с которого допускается заключение трудового договора.

1. Крокодил Гена использовал в ходе строительства своего дома труд незаконного имигранта из Африки Чебурашки. Оплатой труда Чебурашки была еда и жилье.

Каков порядок использования труда имигрантов и должен ли Гена нести юридическую ответственность за незаконное его использование?

1. Бедной сиротке Хаврошечке в наследство от матери досталась одна корова. Желая еще сильнее обидеть сироту, мачеха уговорила своего мужа – отца Хаврошечки зарезать корову.

Имел ли право отец подобным образом распорядиться имуществом дочери?

1. «Избушка, избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом» – зычно крикнула Баба Яга. «Вот еще, глупости, – буркнула в ответ избушка на курьих ножках. И не подумаю».

Дайте понятие движимого и недвижимого имущества.

1. Царь попросил одного купца доставить из тридевятого царства ковер-самолет, пообещав заплатить, когда рак на горе свиснет.

Является ли эта сделка действительной?

1. Карлсон прилетел на день рождения к Малышу и заявил: «Поздравляю тебя, Малыш! Хочу подарить тебе свисток. Но только я буду брать его у тебя часто-часто».

Допускает ли гражданское законодательство подарок с условием?

Жюри оценивает работу команд.

Ведущий 1: Бежит стремглав времен теченье,

Эпох меняется канва,

Но тех веков важно значенье,

Важны страницы ГТК

Домашнее задание «Мне нравится учиться в колледже».

Выступают команды «Жастар» и «Болашак зангердер»

Ведущий 2:

Слово жюри для подведения итогов.

Члены жюри подводят итоги, объявляют результаты конкурса.

Награждение победителей.

Сценарий праздника «День юриста»

Каждый человек довольно много времени
проводит на своей работе, что совсем не дает ему расслабиться и
радоваться жизни. А все потому, что домой он приходит тогда, когда уже
ничего делать совсем и не хочется, а хочется просто завалиться спать.
Особенно тяжело приходится юристам, ведь они без конца трудятся на своей
трудной работе. Вот почему даже в таком случае нужно стараться делать
все для того, чтобы проводить счастливо жизнь и хоть иногда делать для
себя некоторые перерывы.

Количество гостей: 6 и больше
Возраст: не имеет значение
Длительность праздника:2,5 – 3ч.
Место проведения: Небольшой зал, в котором вещи совсем не будут мешать и причинять неудобства.
Цвета праздника: желтый, зеленый, розовый, светло голубой
Угощения: Разнообразные сладости, кексы, вкусные напитки, закуски
Декор, реквизит: Разноцветные гелевые шарики, вывески с разными слоганами, красивые декоративные цветы
Дресс-код:  Разноцветные комбинезоны, яркие футболки и кепки
Тематические развлечения: проведения конкурсов, соревнований, эстафеты

Подготовка к празднику

Для
того, чтобы приготовить подходящий праздник, всем организаторам
придется приложить не мало усилий. Ведь этот праздник должен будет
принести много радости и счастья в сердца каждого человека.
Все
надутые гелевые шарики будут прикреплены к потолку, из-за чего будет
создаваться невероятная детская обстановка. Также разные смешные
картинки и слоганы будут прикреплены по всему периметру комнаты, в
которой будет проходить тематический праздник.
Эмоция праздника: радость, счастье, возвращение в детство

Краткое описание идей праздника
Главной
идеей праздника станет помощь каждому участнику отдохнуть и
расслабиться. На это время праздника нужно будет забыть обо всех своих
проблемах и трудностях. Нужно полностью влиться в окружающую обстановку и
постараться получать максимум удовольствия. Каждый, кто постарается
сделать, сможет понять то, что для него раньше было таким непонятным. В
этом места удастся каждому хоть на немного, но все-таки вернуться в тот
мир, где когда-то каждый был по-настоящему счастливым человеком, в мир
детства.

Главные действующие лица праздника:

Организатор
– будет тем, кто проследит за тем, чтобы все прошло хорошо и гладко.
Именно он будет делать все для того, чтобы праздник был лучшим.
Клоун
Чапа – на этом празднике будет тем, кто будет стараться делать праздник
веселым. Именно он будет давать настроение празднику, стараясь помочь
всем расслабиться.

Пеппи Длинный Чулок – будет рассказывать правила всех конкурсов и следить за тем, кто же имеет право забрать выигрыш себе.

Сюжет праздника

В
наше время есть множество сложных работ, которые без конца напрягают
людей и заставляют их чувствовать себя не слишком хорошо. Именно из-за
этого с каждым разом им все сложнее и сложнее начать получать
удовольствие от всего. В этот раз все будет не так. Праздничная
тематическая вечеринка сможет сделать все для того, чтобы каждый
присутствующий на ней не стоял в сторонке. Пеппи Длинный Чулок известна
тем, что никогда не могла усидеть на месте, и всегда находила
неприятности на свою голову. В этот раз она поможет всем гостям забыться
на немного и почувствовать себя совсем по-другому.

Ход праздника

Ход
праздника в этот раз будет самым обычным, как и множество других
праздников. Начнется он с небольшого концерта, на котором будут
выступать дети среднего возраста с песнями. После этого начнутся
конкурсы и соревнования. Они будут проходить по очереди в определенной
последовательности. В конкурсах и соревнованиях будут помогать
участникам их преодолевать веселый клоун Чапа и Пеппи Длинный Чулок. В
каждом конкурсе будет определяться тот человек, который стал
победителем. Он будет получать специальную наклейку, которая будет
клеиться на его одежду. Тот человек, кто получит больше всего таких
наклеек, будет считаться победившим в данной праздничной вечеринке.
После того, как с конкурсами будет покончено, все гости и участники
смогут перейти за праздничный торт для того, чтобы хорошо провести время
в приятной беседе.

1.Распределение
ролей: в данном тематическом празднике роли не будут распределяться.
Все будут проходить конкурсы на определенные одинаковые условия, и
никому совсем из-за этого не будет обидно.

2.
Костюмы и грим: все участники будут одеты в яркую одежду. А именно в
разноцветные комбинезоны и футболки. А также на их головах будет надеты
разноцветные кепки. На лица участников будут нанесены специальной
краской рисунки на разные детские тематики. Рисунки будут небольшими, но
они будут эффектно смотреть на лице.

3.
Основная часть игры будет проходить в запланированное время. В основном
это будут конкурсы и соревнования. Все они будут проведены в шуточной
форме, что поможет каждому участнику почувствовать себя расслабленным и
спокойным, при этом отдаленным от всех насущных проблем. Каждый конкурс
будет награжден, а в конце каждый сможет провести хорошо время за
праздничным столом, который будет весьма неплохо обставлен.

Конкурсы к празднику

1. «Рисунок закрытыми глазами»
Данный
конкурс сможет проверить то, как каждый чувствует то, что происходит
внутри него. Участники поделятся на пары. Им завяжут глаза и дадут
предмет, который один из пары будет описывать, а второй будет пытаться
его нарисовать. Данный конкурс будет смешным, ведь на самом деле
нарисовать то, что ты не видишь, и тем более не видишь, как, совсем не
просто. После того, как один из участников справиться со своей работой,
они поменяются в паре местами. В самом конце Пеппи Длинный Чулок решит,
какой же рисунок получился больше всего похожим на оригинал. В таком
случае выигравший в данном конкурсе участник получит наклейку, которую
наклеит на свою одежду. Именно полученная наклейка сможет приблизить
выигравшего к своей победе.

2. «Показать сценку»
На
самом деле только в самом начале кажется, что данный конкурс совсем не
интересный и достаточно типичный для праздника. Но, на самом деле именно
он способен так хорошо передать чувства каждого из участника, и помочь
их вылиться наружу, при этом избавляя полностью. Данный конкурс должен
будет показать того, кто сможет лучше всего справиться с заданием и
показать свои актерские способности. Все участники будут играть в
сценке, в которой большую часть сценария будут придумывать
самостоятельно. Каждый из присутствующих получит роль, которую должен
будет проиграть на сцене. Но у каждого будет тот момент, когда ему
придется придумать все происходящее самостоятельно. И пусть это сделать и
будет совсем не просто, зато это будет очень смешно. Каждый из
участников сможет хорошо провести время и насладиться данным конкурсом.
После того, как сценка будет отыграна, Пеппи Длинный Чулок должна будет
определить лучшего и смешного участника. В таком случае он получит
наклейку.

Праздничный стол

Праздничный
стол довольно часто является одним из самых основных частей на
празднике. И это является не просто так, что люди хотят покушать. Это
является таковым только в том случае, что за столом лучшего всего
посидеть и поговорить, а также отойти от самого праздника. Именно такая
обстановка лучшего всего и располагает человека к разговору. В этот раз
на столе будут присутствовать самые лучшие вкусности за все время. Для
начала будут стоять различные закуски, которыми можно будет
подкрепиться. Также для любителей сладкого будут присутствовать
различные сладости, в том числе и тортики, кексы, печенье и пирожные. Из
напитков будут сок, сладкая вода, компот, чай и какао. Все, что будет
находиться на столе, будет в свободном использовании. Так что каждый
сможет взять то, что ему понравиться наиболее всего. Провести приятно за
столом получится у каждого только в том случае, если он постарается
приложить к этому все усилия.

Подарки

Подарки
всегда были неотъемлемой частью каждого праздника. А все потому, что
только они способны так сильно радовать любого человека и приносить ему
невероятные эмоции. На данной тематической вечеринке все смогут получить
подарки. Они будут находиться на специально отведенном для этого
столике. В число подарков будут входить различные статуэтки, браслеты,
рамки для фотографий и кулоны. Каждый из подарков будет упакован в
красивую коробочку, которая сможет обрадовать. Тот человек, который
занял первое место и стал победителем конкурса, получит особенный приз,
который будет ему долго напоминать о такой победе.
Праздник для
каждого станет лучшим только в том случае, если каждый постарается
совсем справиться и приложить больше стараний и усилий. И тогда не будет
никаких сожалений, а будет только радость.

***

Сценарии на все остальные праздники

***

Голосовые поздравления с Днем юриста

Сообщение от ДЭЛИТА

Добрый вечер) скажите, а кто хоть раз праздновал день юриста? у меня в понедельник корпоратив 40 чел и почти все из разных компаний (но между собой немного знакомы). Вот сижу — не знаю, с чего начать. Они еще и в костюмах гангстерских прийти собираются как оказалось. Может у кого-нибудь есть волшебный пендель?

Баксы! Много баксов…. Все ведь из-за них! Привяжите их к гелевым шарам под потолком на разных уровнях, чтобы создать впечатление. что они с неба сыпятся.

Можно при входе или близко где-нибудь повесить рисунок с изображением стены полицейского участка, на фоне которого фотографируют пойманных преступников ( ну, которая с ростом), гости могут там фотографироваться пока собираются. Потом у входа можно организовать игру в колпачки ( раньше на вокзалах были «колпачники» типа: «кручу, верчу обмануть хочу» ), пусть кто хочет испытает свою внимательность и удачу. :biggrin:Казино здорово конечно, но не всегда пригласишь. А можно как альтернативу организовать покерный клуб ( карты и стол легче найти). Ну, вот пока… Может поможет

А водка и коньяк- в заварнике:biggrin:И мастер класс для гостей -танцевать чарльстон(дамам раздать боа и перчатки мужчинам подтяжки шляпы сигары).И конечно пистолеты-мноооого пистолетов:eek:
«В этот праздничный вечер давайте забудем про работу. Она и так отнимает у нас две трети жизни. Тем более, что я все равно в вашей профессии ничего не понимаю. Давайте просто веселиться, отдыхать….
1.
Вычитала в интернете:

В разгар праздника Америка времен сухого закона все-таки напомнила о себе — главной «фишкой» вечера стал «мафия-джампинг» — скачки в тазиках с забетонированными ногами. Участники конкурса так вошли в образ, что спрашивали, будут ли их бросать в воды реки! Незабываемые впечатления!

а еще можно купить водяных пистолетов,набрать в них алкоголь и «мочить» конкурентов или гостям в рот лить

ставки обязательно должны быть

Саксофон!!! Музыкальное оформление: джаз, чарльстон, танго, фокстрот, различные композиции 20-30 годов.
Кейс с долларами, сигары и спички (никаких зажигалок), дресс-код по одежде:
Пиджак двубортный с пуговицами, подтяжки, шляпа «борсалино», булавка для галстука с бриллиантом, (это в оригинале, для нашей вечеринки, конечно же бутафория,настоящий гангстер до сих пор мечтает, чтобы с его шелкового галстука бил голубой луч, «как у Аль Капоне»), лакированные штиблеты, девушки в боа, длинный мундштук для курения табака, вечерний вариант головного убора – повязка, щедро украшенная блестками, стразами. Спереди или сбоку на ней могли красоваться перья. Перчатки длинные – для вечера.

В пригласительных открытках указывается стилистика вечера и рассказывается небольшая предыстория, чтобы гости были в курсе того, что будет происходить.

Оригинальный вариант — корпоративная вечеринка в гангстерском стиле. Попросите сотрудников фирмы прийти в стиле американских гангстеров. Девушкам — в элегантных платьях и боа, мужчинам — в костюмах и шляпах (желающим можно захватить гангстерские пистолеты). Для этого варианта лучше подойдет специальная компания, которая занимается организацией праздников, но с другой стороны, можно найти и «добровольцев» среди сотрудников фирмы. Ведущие делят всех участников на команды («бандитские кланы»), среди них проводятся конкурсы. Например, проверяется знание гангстерских фильмов, умение изобразить полюбившегося персонажа из литературы и кино, конкурсы-караоке (гангстерские песни), конкурс, где нужно попасть дротиком в изображение бандита-конкурента и т.д. За правильные ответы и выигранные конкурсы выставляются баллы в долларах, которые (при желании) обналичиваются руководством компании. Такой корпоративный новый год наверняка понравится всем сотрудникам компании! Это оригинально, весело и интересно. Прекрасно дополнит такую вечеринку живая музыка и танцы.
Сценарий вечеринки в стиле гангсетров
Чикаго – одно только название ассоциируется с чем то таинственным, незаконным, но в то же время привлекающим внимание и наполненное шармом. Именно такими были гангстеры 30-х годов. Все девушки лежали у их ног. Это время интриг и азарта, время «сухого закона», который естественно все пытались нарушить, это время когда джентльменство было еще в моде. Хотите окунуться в историю и почувствовать романтику гангстеров? Тогда организовывайте вечеринку в гангстерском стиле: неповторимую, загадочную, не терпящую пародий и подделок.
Гангстерская вечеринка должна быть тайной и поэтому требует хорошей организованности и маскировки. Естественней ее будет проводить в закрытом помещение, которое непременно нужно будет декорировать и «снарядить» вещами и безделушками того времени. По стенам развешайте плакаты с видами Чикаго, с известными лицами 30-х годов или же объявления с надписью «Разыскиваются» («Wanted») под фотографиями ваших гостей. По возможности организуйте рулетку, на которой будут делаться ставки, а гости будут втягиваться в азарт. Используйте настоящие фишки или замените их чем-то похожим на них. На столиках и барной стойке разложите различные старинные вещи того времени: револьверы, карты, фишки, трубки, мундштуки, котелки, цветки для петлиц, которые гости смогут посмотреть или воспользоваться если не имеют оных для того чтобы дополнить свой образ. В зале пусть слышится тихий джаз, либо мелодии, которые заставляют хорошо почувствовать ту эпоху. Возможно вам удастся раздобыть проигрыватель виниловых пластинок и тогда треск и шорох при их воспроизведении несомненно произведут нужный эффект на гостей.
Следуя правилам «сухого закона» замаскируем все спиртное под молоко, микстуры, соки и другие безалкогольные напитки. Вы можете просто переклеить этикетки бутылок либо пойти дальше и перелить алкоголь в кофейники или в молочные кувшины, короче во все то, на что хватит вашей фантазии. А вместо рюмок и стопок будем подавать чайные и кофейные чашки или стаканы.На входе гостей пусть встречает мальчишка – разносчик газет в кепке набекрень, хвастается по какому поводу собрание и с озорной улыбкой приветствует гостей. Дальше гости встречаются с официантками, которые провожают гостей к их столикам, а из одиноких молодых людей формируют парочки, тем самым никто не остается один. Кроме того, официантка может предложить гостям сигару или чашечку чая или кофе, под которыми естественно будут иметься в виду шампанское, вино или что-то еще.Не нужно акцентировать много внимания на выборе блюд, потому что люди на гангстерскую вечеринку приходят главным образом выпить, ведь во все остальное время им не позволяет «сухой закон». Поэтому можете подать несколько горячих блюд, салаты, закуски, картофель фри или чипсы. Здесь главное не что, а как подать. Блюда должны быть красивыми и элегантными, как и сами гости. Больше внимания уделите уловкам по маскировке алкоголя.
Мы поговорили о том, как должны выглядеть блюда и помещение, теперь собственно нам осталось подумать о том, как должны выглядеть вы и ваши гости. Настоящий гангстер должен носить костюм в узкую полоску, штаны на подтяжках, револьвер за поясом и шляпу или котелок. А подруга гангстера должна быть роскошной до бесконечной степени в длинном шелковом платье, боа из перьев или шубки, в море бриллиантов, которые возможно «украл» для нее ее кавалер и с маленькой шляпкой на голове, украшенной перьями. Воспроизведите гламурный стиль в своем образе, который создали в то время звезды Голливуда. Вспомните знаменитостей 30-х годов – Коко Шанель, Вивьен Ли, Герта Гарбо – и это далеко не весь перечень. Старайтесь следовать их стилю. Воспользуйтесь мундштуком даже если вы не курите, потому что это значительно дополнит ваш образ.Карты, деньги и револьверы – вот вся подноготная гангстеров, именно в этом кроится их слабость. Акцентируйте на этом внимание во время своей вечеринке. В конце концов, станьте настоящим гангстером и покорите не только женские сердца, но и сердца всех гостей. Надеюсь сценарий вечеринки в стиле гангстеров вам понравился и вы обязательно ее организуете, но если вам интересно организовать какую-нибудь другую тематическую вечеринку, добро пожаловать в наш раздел, посвященный именно им! Выбирайте сценарии по душе: может это будет вечеринка на теплоходе или пионерская вечеринка

Гангстерский Новый год в стиле «Black & White»
Подробный сценарий.
Гангстерский Новый год
в стиле «Black & White»
Концепция мероприятия
Девиз вечеринки: «Стиль, джаз, деньги и страсть!»
Вечеринки в стиле Black & White имеют довольно широкое распространение в светских кругах Европы и США. Они по праву признаются одними из самых стильных, красивых и эффектных: их проведение никогда не ускользает от внимания богатой и изысканной публики.
Идея Black & White получит реализацию абсолютно на всех этапах вечеринки: от дизайн-макета пригласительного билета, дресс-кода для гостей и облика ведущих до фуршетного меню и символических подарков.
«Годы Беззакония», «Век Джаза», «время Сухого Закона», «Эпоха Процветания»,
«Бешеные 30-е» всё это в Новогоднюю ночь на одной вечеринке.
Мы предлагаем гостям совершить краткую экскурсию в эти легендарные времена, почувствовать себя их частью, примерить их нравы и ощутить биение пульса Чикаго 30-х годов.
Ни один гость не сможет присутствовать на торжестве, не произнеся при входе пароль — «Мафия бессмертна»
В течение всего вечера предлагается масса конкурсов, незабываемые сюрпризы, «Марафонский турнир по танцам», новогодний аукцион, использование специальных пиротехнических эффектов, стрельба, пантомима, азартные игры и, конечно же, море денег ….
Лотерея с помощью этих самых денег, на которых написаны изречения из «Азбуки жизни» Марлен Дитрих.
Музыка вечера – это стилизованные мелодии и ритмы, популярных в 30-е годы фокстротов, блюзов и танго, соединенные в музыке зажигательные и ностальгические интонации, обрамленные изысканными джазовыми импровизациями.
Весь вечер «глав семейств» развлекает джазовый оркестр, обворожительный шоу-балет, степисты, шулеры и супермодный ди-джей.
Истинные же ценители буржуазных удовольствий на этом не остановятся: они соберутся у столика витолье, который не просто расскажет о различных видах сигар, но и собственноручно будет крутить сигары на их выбор.
Кульминацией вечера станет вынос праздничного торта, выполненного в форме чемодана, набитого долларами.
Один из самых ярких моментов ночи наступает, когда после слов: «Раз, два, три, елочка, гори!» елка сгорает дотла. Просим гостей сохранять спокойствие (пиротехнический эффект).

В качестве ведущих выступит экстравагантная пара в стиле “Black & White”: Дед мороз – негр и блондинка Снегурочка в образе Мэрилин Монро
Фуршетное меню также будет выдержано в контрастной черное-белой стилистике: ледяная прозрачная водка и благородный темный виски, горячий черный кофе с молоком, деликатесная черная икра на тонком слое сливочного масла… Вышколенные официанты в белоснежных сорочках, накрахмаленные идеально отглаженные скатерти и салфетки, каждая деталь продумана до мелочей, доведена до совершенства.
На пригласительных билетах должно быть написано: «По непроверенным слухам на этом мероприятии можно будет купить оружие. Мы не знаем точно, кто будет его продавать, известно лишь прозвище дилера – Махараджа». Также на билетах будет указан пароль «Мафия бессмертна»

23.03.2017

Посвящение в юристы

В школе с которой мы сотрудничаем есть юридические классы, для учащихся этих классов мы и разработали этот сценарий с театрализацией и викторинами.

Оценить

3138