Праздник здравствуй книга

«Здравствуй книга»

Звучит муз. сопровождение выходят ведущие Посол Переплет в руках перо и бумага. Меж собой размышляет и Мисс Страничка

Переплет: Если купишь книгу, не бросай на полку –

От неё не будет никакого толку.

Всем полезно чтение про себя и вслух.

Книга – самый верный друг!

Из неё узнаешь обо всём на свете,

На любой вопрос она без труда ответит.

В ней стихи и сказки…. Всё к твоим услугам!

Береги же книгу! Стань и ты ей другом!

Страничка: Зря стараетесь, Посол Переплет. Ваши мечты разбиты! Книга в наше время обречена. Благодаря новейшим технологиям, дети перестали читать книгу.

Переплет: Не одна технология не заменит запах книги, её волшебство и воспитание. Но вдумайтесь, ведь книга — это надежное средство передачи знаний от поколения к поколению. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и, словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственная «машина времени», с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия. И я вам это докажу.

Чтецы:

Приходит книга в дом любой.

Коснись ее страниц —

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Ей злая вьюга не страшна,

И не страшна распутица.

С тобой беседует она.

Как умная попутчица.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Степа.

Ну, а когда взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка.

Переплет: В старину люди очень ценили книги. Книга прошла нелегкий и длинный путь, прежде чем попасть к нам. Нельзя обращаться с ней небрежно. А сколько народных сказок! Я уверен, всем детям взрослые рассказывали. Вот и мы сейчас посмотрим и послушаем.

Кукольный театр «Про маленького котенка»

Страничка: Ой, смотрите, что я нашла. (читает) телеграммы от русских народных сказок. Вот только не пойму от кого они? Отгадайте!

1. Дорогие ребята! Поздравляем! На праздник не можем прийти, нас хочет съесть серый волк (7 козлят).

2. Поздравляю с праздником, но сама приехать не могу, нечаянно разбила яичко. Очень расстроена. (Курочка Ряба).

3. Дорогие ребята! Помогите! Паука-злодея зарубите! (Муха Цокотуха)

4. Ой! Ребята, простите! Не могу с вами праздновать. Маша вкусные пирожки испекла. Надо нести бабушке и дедушке.( Медведь).

5. Дорогие ребята! Не могу быть с вами. Улетаю с милой ласточкой за синие моря. Шлю привет и поздравление с  праздником. (Дюймовочка).

6. Дорогие ребята! Не могу быть с вами. Очень хотел попасть на праздник ,но у меня несчастье: хитрая лиса обманула, и хвост мой до сих пор в проруби. Без хвоста идти стыдно. (Волк).

Запомните правила обращения с книгой:

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась — подклей ее.

Задание. Угадать героев сказок, назвать произведение и автора.

1. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор…   (Айболит, К. Чуковский.)

2. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…   (Колобок, р. н. с.)

3. Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется…     (Чипполино, Д. Родари.)

4. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки —

Кто герои этой сказки?    (Три медведя, р. н. с.)

5. Человечек деревянный,

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?… (Буратино, А. Толстой.)

Переплет: Ну что Мисс Страничка, мы вас переубедили, что во все времена есть свои авторы, книги, мораль, на которых ребята растут, развиваются, фантазируют и учатся, читая книгу, становясь большими, образованными людьми. Книга жива и востребована, и со своим волшебным миром необходима маленькому человечку.

Страничка: Благодарю Вас Посол Переплет за ваш ценный труд и непокалебимую веру в книгу, за твой талант и мастерство. Книга питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развития личности.

Чтецы:

Сколько книжек есть на свете

Книжки очень любят дети.

Сколько здесь смешных сюжетов,

Сколько тонких есть советов…

Книжка учит нас дружить

И по совести всем жить.

Не грустить. Не задаваться

Выручать друзей в беде,

Успевать всегда, везде.

Кашу есть, а не ломаться,

Чистить зубы, умываться.

Как вести себя в кино –

В книжке много есть всего!

Мы спросили взрослых в зале:

«Много книжек вы читали?»

А в ответ – вот это да!

Все сказали дружно «ДА»!

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение

«Горельская средняя
общеобразовательная школа»

Сценарий праздника:

«Здравствуй,
книга!»  

2015г

Начало
учебного года – это всегда праздник, праздник встречи с новыми учебниками, с
новыми книгами, журналами, газетами. В связи с этим провели неделю “Здравствуй,
книга!”.

В
течение недели проведены классные часы, библиотечные уроки, встречи с
выпускниками  по темам:

I
классы — “Что такое библиотека?”, “Правила обращения с книгой”.

II
класс ы– “Кто делает книгу?”.

III
классы – “О чем рассказывает обложка книги”.

IV
классы – “История печатной книги”.

V
классы– “Правила посещения библиотеки”.

VI
классы – “Как делают бумагу”.

VII
классы – “Когда появились первые книги в России?”.

VIII
классы –  «Подари
учебник школе»  

IX
класс – “Книга, буклет, брошюра”.

Стенд:
“Береги книгу”.

Ход
мероприятия: на сцене плакат “Здравствуй, книга!”, картина, на которой
изображена раскрытая книга, за которой мальчик и девочка. Ведущие – ученик и
ученица.

I
ведущий: Дорогие ученики, учителя, родители – всех вас поздравляем с
праздником “Здравствуй, книга!”. Будьте дорогими гостями. Книга – это
бескрайнее царство. Она вам – великий советник, воспитатель, спутник жизни.
Недаром Максим Горький сказал: “Хорошая книга – великий праздник”.

Библиотекарь: Каждую
осень мы встречаемся с новыми книгами. За эту неделю мы узнали много нового из
истории книги, побывали на выставках, написали сочинения. А также мы провели
операцию “Живи, книга!”, выявили лучших читателей (учеников и учителей) по
итогам предыдущего учебного года. А теперь директор школы вручит победителям
грамоты и призы.

Вручаются
грамоты, книги, лучшим читателям – ученикам и учителям. Например: Ученица IV
класса Попова Кристина, как лучший читатель, награждается, учительница русского
языкаЯ ркина Любовь Егоровна, как лучший читатель-педагог, грамотой,
учительница Якимова Т.П.награждается грамотой “За привитие ученикам культуры
обращения с книгами” Учительница Русского языка и литературы Яцкова Н.М. –
грамотой “За привитие любви к Книге”

На
сцену выходят дети:
Мы – читающие дети,
Читаем больше всех на свете,
Не хватает даже книг,
Хоть тираж у них велик!
Помогает нам газета
Слышать голос всей планеты
Голос наших будней 
С страниц её звучит.

I
ведущий: Все знаменитые люди черпали знания из
книг, с книг начинались их творческие пути.

II
ведущий: Герои книг учат вас добру, понять мудрость народа, бережному
отношению к природе, ко всему окружающему.

I
ведущий: Чтение – это встреча с удивительным, познавание нового,
прекрасного.

II
ведущий: Сейчас немного познакомимся с историей
книги.

Выходят
ученики с плакатами. Каждый держит свой плакат и громко читает:

а) В
древности книги писались на выделанной овечьей шкуре вручную. Такая бумага
называлась пергаментом.

б)
Одной из этих книг является “Слово о полку Игореве”. (показывает).

в)
Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров.

г)
Первая печатная книга “Апостол” вышла в 1563 г.

д)
Первая русская азбука напечатана в 1574 г.

е)
Ныне действующий алфавит принят в 1939 г.

I
ведущий: А сейчас к нам издалека, после долгого
путешествия прибыла “Азбука”, чтобы повести первоклассников в мир Знаний.
(Выходит девочка – Азбука).

Читайте,
дружите с ней, берегите её, станьте образованными людьми.

Библиотекарь
торжественно вручает классному руководителю “Азбуки”.

Выходят
первоклассники, поют песню “Азбука”:

Если
хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться…

Выходят
второклассники и поют песню “Чему учат в школе”:

…Книжки
добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе…

Ведущий
приглашает на сцену коллектив III класса.

Ученики
III класса читают “Песенку юных читателей” С.Михалкова:

В
каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Мы
дружны с печатным словом,
Если б не было его
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

Книгу
всем понятную,
Умную, занятную
Мальчики и девочки–
Все читать хотят.

Книг
заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться
И отчизной дорожить.

На
сцену выходит коллектив IV класса.

Ученики
IV класса показывают сценку:

Выходит
Мальвина с книгой. Читает книгу про себя, любуется: – “Какая интересная,
хорошая книга!”.

Входит
Буратино: “Здравствуй, Мальвина, покажи, что это у тебя?”.

Мальвина:
“Это очень хорошая книга. Прочитай обязательно. Смотри, не марай! Я сейчас
приду”. Уходит.

Буратино
садится, рассматривает книгу, затем начинает разрисовывать картинки. Скоро это
ему надоедает. Уронив голову на книгу, засыпает. В это время входит лиса Алиса.
Она начинает вырывать книгу.

Буратино:
“Что вы, зачем? Мальвина придет, заругает”.

Алиса:
“Мальчику, который не читает, а марает, книга не нужна. Отдай её мне”.

В это
время входит Мальвина: “Что это такое? Вы порвете книгу”. Отнимает книгу и
делает замечание Буратино. Тот просит: “Мальвина, я больше не буду марать
книгу, а обязательно её прочту”.

Мальвина:
“Ладно, Буратино. Больше не марай. Дружи с книгой”.

Втроем:
“Ребята, берегите книгу. Книга – ключ к знаниям”.

Ведущий: А
теперь немножко поиграем. (Читает пословицы, зрители дополняют). Например:

—
Книга книгой, но и мозгами… (двигай).

—
Книга поможет в труде, выручит…(в беде).

—
Книга твой друг, без нее как… (без рук).

— Кто
много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

I
ведущий:

Книжек
в мире много разных, 
Интересных и смешных,
Приглашаем вас, ребята
Прочитать побольше их.

II
ведущий:

Книга
– учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик, 
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

В.Боков

На
этом наш праздник заканчивается. Спасибо за участие.

Дацык
Н.А- педагог-библиотекарь

Начало учебного года – это всегда праздник,
праздник встречи с новыми учебниками, с новыми
книгами, журналами, газетами. В связи с этим
провели неделю “Здравствуй, книга!”.

В течение недели проведены классные часы,
библиотечные уроки, встречи с выпускниками,
учителями-ветеранами по темам:

I класс — “Что такое библиотека?”, “Правила
образщения с книгой”.

II класс – “Кто делает книгу?”.

III класс – “О чем рассказывает обложка книги”.

IV класс – “История печатной книги”.

V класс – “Правила посещения библиотеки”.

VI класс – “Как делают бумагу”.

VII класс – “Когда появились первые книги в
Якутии?”.

VIII класс – “Первый якутский лингвист
С.А.Новгородов”.

IX класс – “Книга, буклет, брошюра”.

Стенд: “Береги книгу”.

На стенде выставлены учебники разных лет,
которыми пользовались бывшие ученики.

Беседа библиотекаря об этих учебниках.
(Например, “вот учебник якутского языка, которым
пользовалась Лена Александрова 10 лет назад. Ныне
она – воспитатель детсада. Посмотрите, как она
чисто, хорошо содержала книгу, ни одной помарки,
как обернула. Книга и сейчас как новая” и т.д.).
Вывешены лучшие тетради, список лучших
читателей.

В заключение проведен вечер “Здравствуй,
книга”.

Ход вечера: на сцене плакат “Здравствуй,
книга!”, картина, на которой изображена
раскрытая книга, за которой мальчик и девочка.
Ведущие – ученик и ученица.

I ведущий: Дорогие ученики, учителя,
родители – всех вас поздравляем с праздником
“Здравствуй, книга!”. Будьте дорогими гостями.
Книга – это бескрайнее царство. Она вам –
великий советник, воспитатель, спутник жизни.
Недаром Максим Горький сказал: “Хорошая книга –
великий праздник”.

Библиотекарь: Каждую осень мы
встречаемся с новыми книгами. За эту неделю мы
узнали много нового из истории книги, побывали на
выставках, написали сочинения. А также мы провели
операцию “Живи, книга!”, выявили лучших
читателей (учеников и учителей) по итогам
предыдущего учебного года. А теперь завуч школы
вручит победителям грамоты и призы.

Вручаются грамоты, книги, подписки на газеты
лучшим читателям – ученикам и учителям.
Например: Ученица IV класса Васильева Маша, как
лучший читатель, награждается грамотой и
подпиской на 3 месяца на газету “Кэскил”,
учительница русского языка Васильева Вера
Дмитриевна, как лучший читатель-педагог,
грамотой и подпиской на газету “Якутия”,
учительница II класса Степанова Галина
Николаевна награждается грамотой “За привитие
ученикам культуры обращения с книгами” и
подпиской на газету “Юность Севера”,
учительница якутского языка и литературы
Степанова Мария Романовна – грамотой “За
привитие любви к Книге” и подпиской на газету
“Саха Сирэ”.

На сцену выходят дети:
Мы – читающие дети,
Читаем больше всех на свете,
Не хватает даже книг,
Хоть тираж у них велик!
Помогает нам газета
Слышать голос всей планеты
Голос наших будней
С страниц её звучит.

I ведущий: Все знаменитые люди черпали
знания из книг, с книг начинались их творческие
пути.

II ведущий: Герои книг учаат вас добру,
понять мудрость народа, бережному отношению к
природе, ко всему окружающему.

I ведущий: Чтение – это встреча с
удивительным, познавание нового, прекрасного.

II ведущий: Сейчас немного
познакомимся с историей книги.

Выходят ученики с плакатами. Каждый держит свой
плакат и громко читает:

а) В древности книги писались на выделанной
овечьей шкуре вручную. Такая бумага называлась
пергаментом.

б) Одной из этих книг является “Слово о полку
Игореве”. (показывает).

в) Первым книгопечатником на Руси был Иван
Федоров.

г) Первая печатная книга “Апостол” вышла в 1563
г.

д) Первая русская азбука напечатана в 1574 г.

е) Первая якутская книга вышла в 1819 году.

ж) Первая книга “Сурук-бичик” для якутских
школ вышла в 1917 году.

з) Ныне действующий алфавит принят в 1939 г.

I ведущий: А сейчас к нам издалека,
после долгого путешествия прибыла “Азбука”,
чтобы повести первоклассников в мир Знаний.
(Выходит девочка – Азбука).

Читайте, дружите с ней, берегите её, станьте
образованными людьми.

Библиотекарь торжественно вручает классному
руководителю “Азбуки”.

Выходят первоклассники, поют песню “Азбука”:

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться…

II ведущий: На сцену приглашается
староста II класса.

Библиотекарь вручает им книгу для внеклассного
чтения “Зарница”:

-В этом году для вас выпущена новая книга. Она
вам расскажет много нового, интересного.

Выходит мальчик-“Зарница” и читает:

Прошу не кричать:
Я люблю тишину.
Прошу не устраивать
Книжкам войну.
Прошу не рвать, не марать
Листики мои.
И меня, друга своего
Не огорчать.

Выходят второклассники и поют песню “Чему учат
в школе”:

…Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе…

Ведущий приглашает на сцену коллектив III
класса.

Библиотекарь: А для III класса в этом
году вышла книга “Ыллык” (“Тропинка”). Эта
книга научит вас правильному письму, разбираться
в сложных правилах. (Вручает им новые книги).

Ученики III класса читают “Песенку юных
читателей” С.Михалкова:

В каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

Книгу всем понятную,
Умную, занятную
Мальчики и девочки–
Все читать хотят.

Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться
И отчизной дорожить.

На сцену выходит коллектив IV класса.

Библиотекарь им тоже вручает новую книгу
“Ыллык-4” (“Тропинка-4”).

Ученики IV класса показывают сценку:

Выходит Мальвина с книгой. Читает книгу про
себя, любуется: – “Какая интересная, хорошая
книга!”.

Входит Буратино: “Здравствуй, Мальвина, покажи,
что это у тебя?”.

Мальвина: “Это очень хорошая книга. Прочитай
обязательно. Смотри, не марай! Я сейчас приду”.
Уходит.

Буратино садится, рассматривает книгу, затем
начинает разрисовывать картинки. Скоро это ему
надоедает. Уронив голову на книгу, засыпает. В это
время входит лиса Алиса. Она начинает вырывать
книгу.

Буратино: “Что вы, зачем? Мальвина придет,
заругает”.

Алиса: “Мальчику, который не читает, а марает,
книга не нужна. Отдай её мне”.

В это время входит Мальвина: “Что это такое? Вы
порвете книгу”. Отнимает книгу и делает
замечание Буратино. Тот просит: “Мальвина, я
больше не буду марать книгу, а обязательно её
прочту”.

Мальвина: “Ладно, Буратино. Больше не марай.
Дружи с книгой”.

Втроем: “Ребята, берегите книгу. Книга – ключ к
знаниям”.

Ведущий: А теперь немножко поиграем.
(Читает пословицы, зрители дополняют). Например:

— Книга книгой, но и мозгами… (двигай).

— Книга поможет в труде, выручит…(в беде).

— Книга твой друг, без нее как… (без рук).

— Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

I ведущий:

Книжек в мире много разных,
Интересных и смешных,
Приглашаем вас, ребята
Прочитать побольше их.

II ведущий:

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

В.Боков

На этом наш праздник заканчивается. Спасибо за
участие.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Библиотечный урок

Посвящение первоклассников в читатели «Прощай Азбука, здравствуй Книга!»

Цель: воспитывать положительный настрой к учебному процессу; формирование интереса к книге. 

(звучит песня «Учат в школе»)

Ведущий:  Добрый день, дорогие гости нашего праздника! Дорогие первоклассники! Кажется, совсем недавно вы пришли учиться в нашу школу, не зная её правил и законов. Но быстро месяцы летели, за это время вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности и первые победы. Вы научились играть и дружить, считать, писать, и конечно, читать. Вы уже самостоятельно прочли от корки до корки свою первую книгу, «Азбуку». И мы с удовольствием послушаем о ваших успехах в чтении.

(Стихи читают подготовленные первоклассники)

1.Мы собрали всех сюда

Совсем не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи. 
 

2.За окном капель и лужи,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с азбукой!

3.В день осенний, в день чудесный

В класс несмело вы вошли.

Стопку самых разных книжек

На столах своих нашли.

4.Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать — в полгода! —

Научила вас она.

5. По страницам мы шагали. 
По ступенькам тихо шли. 
Ах, как много мы узнали! 
Ах, как много мы прочли!

7.Был ваш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Вас другие книги ждут.

8. Как хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

— Прочти, пожалуйста, прочти!

9.Не надо умолять сестрицу:

— Ну прочитай ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

10.Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

11.Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.

12.Всем полезно чтение

     Про себя и вслух.

     Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

13.Из нее узнаешь ты

     Обо всем на свете

     На любой вопрос она

     Без труда ответит.

14. В ней стихи и сказки,

      Все к твоим услугам!

      Береги же книгу!

      Стань и ты ей другом!

Ведущий: Ребята! Сегодня мы прощаемся с первой учебной книгой – Азбукой. Но расставание наше не грустное, а весёлое, ведь вы, ребята, научились читать и можете прочесть любую книгу. Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовем Азбуку!
(входит Азбука)
Королева Азбука.

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, гости дорогие!

Привет мальчишки, привет девчонки!

Как я рада встречи с вами!

Только в школу вы пришли — встретилась я с вами

Дни потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению!

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья, за вас!»

За полями, за горами

Есть — волшебная страна…

В ней ждёт вас много испытаний,

И чудес она полна!

Азбука: За то время, что вы читали Азбуку, у вас появилось много любимых авторов и героев произведений. И, наверное, самые любимые – это СКАЗКИ. И сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете сказки.

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос,

Что за сказка? — Вот вопрос?   («Золотой ключик»)

Был похож на мяч немножко.

И катался по дорожкам.

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех!    («Колобок»)

 По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат ведра.   («По щучьему веленью»)

Хвост засунул в прорубь волк,

И какой же в этом толк?    («Лиса и волк»)

Колотил да колотил

По тарелке носом.

Ничего не проглотил

И остался с носом.    («Лиса и журавль»)

Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.    («Теремок»)

Рыбка не простая,

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.   («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка.   («Снегурочка»)

А дорога — далека,

А корзина — нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.    («Машенька и медведь»)

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы.    («Волк и семеро козлят»)

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей.

И спасите, доктор,

Наших малышей!   («Доктор Айболит»)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну, отгадайте, как звали ее.    («Красная шапочка»)

Ведущий: Ребята приготовили тебе подарок. Они споют песню “Азбука”.

Исполняют учащиеся вместе с Азбукой песню «Азбука»
Слова З. Петровой, 
Музыка А.Островского
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки – точно.
Припев.
Книжки могут рассказать 
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети. 
Припев.

Ведущий: Азбука учила вас читать, познакомила с русским алфавитом. Азбука учила вас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными детьми. Книга эта учила нас дружить, помогать друг другу Спасибо большое тебе, Азбука. Но пришло время проститься с тобой.  Азбуке мы сегодня говорим:

Дети (хором) «Прощай».

Азбука: — Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости!

Ведущий: Ребята вы изучили Азбуку, умеете читать! А хотите стать настоящими читателями? Ребята – Да! А сейчас мы проверим, готовы ли вы стать читателями. А поможет мне в этом маленькая фея из сраны Читалии, зовут её Книгочея – так в старину называли человека, который очень любил читать книги и много знал.

Давайте все вместе позовем её: «Фея Книгочея!» (3 раза)

(Появляется фея с папкой и волшебной палочкой, звучит звон колокольчика)

Фея: Здравствуйте, ребята! Я фея Книгочея. Скажите, зачем вы позвали меня?

Ведущая: Уважаемая Книгочея, все первоклассники хотят стать читателями библиотеки.

Фея: Прекрасно! Но сначала вам придется пройти мои волшебные испытания: вам нужно правильно ответите на мои вопросы. Ребята, вы готовы?

Вопросы феи:

Как называется первая книга для чтения, с которой знакомятся все первоклассники? (Азбука)

Что такое библиотека? (Библиотека — книгохранилище, где выдают книги домой)

Главные жители библиотеки – это… (Книги)

Сейчас мы проверим, знаете ли вы, что любит книжка?

Если согласны, говорите «Да!» Если не согласны – «Нет!»

Обложку. (Да) 

Грязные руки. (Нет)

Закладку. (Да)

Дождик и снег. (Нет)

Бережное отношение. (Да)

Яичницу. (Нет)

Может, винегрет. (Нет)

Чистые руки. (Да)

Валяться на полу. (Нет)

Драться? (Нет)

Жить на книжной полке. (Да)

Любознательных читателей. (Да)

Фея: Молодцы, Ребята! А сейчас я прочитаю стихотворение о правилах поведения в стране Читалии, потому что в каждой стране Читалии есть общие правила для всех, а вы внимательно слушайте и запоминайте, а я потом спрошу, какие же правила вы услышали, потому что это еще одно испытание для вас — на внимательность.

Есть страна чудесная на свете,

Её Библиотекою зовут.

Сюда приходят взрослые и дети,

Потому что книги здесь живут.

Но в стране большой библиотеки

Правила особенные есть:

Знать их обязательно вам нужно,

Этих правил, я скажу вам, шесть.

Как войдёшь в страну Библиотеку,

Поздороваться со всеми не забудь.

И веди себя достойно и спокойно,

Вежливым и тихим, друг мой, будь.

Ясно, чётко, кратко, быстро

Автора и книгу назови.

И когда получишь то, что нужно,

Вежливо «спасибо» ты скажи.

Возвращай полученную книгу

Обязательно в указанный в ней срок,

Чтобы эту книгу без проблемы

Прочитать другой ребёнок смог.

Если эти правила, ребята,

Будете вы строго выполнять,

То тогда страна Библиотека

Будет рада вас всегда принять!

Фея: Ну что ж, ребята, вот и завершается наш сегодняшний праздник.

Вы все доказали что готовы стать настоящими читателями. И сейчас настал самый торжественный момент. Мы дадим клятву читателя. Я попрошу вас всех встать, поднять правую руку и положить её на грудь в области сердца.

(Фея зачитывает клятву читателя)

Фея: Я, новый читатель библиотеки,

Законы все помнить клянусь!

Все: Клянусь!

Фея: Книги пачкать и ради потехи

Трепать их не буду. Клянусь!

Все: Клянусь!

Фея: Другом книги теперь назовусь.

Книгу любить клянусь!

Все: Клянусь!

Фея: А теперь заслушайте мой Указ.

(В руках у королевы красочный Указ в виде свитка)

Я, Фея Книгочея Страны Читалии, сим указом повелеваю всем честным и весёлым участникам этого праздника с марта месяца сего года двадцать четвертого дня считать юными читателями первоклассников Комсомольской школы № 2. Читатели обязаны беречь и любить книги, читать их ежедневно и с гордостью нести звание читателя все 11 лет обучения в школе.

Кто с книгой по жизни шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает:

Учиться, работать и жить!

Я посвящаю вас в читатели! (Взмахивает волшебной палочкой под звук колокольчика)

Выходит Буратино.

Буратино:

Здравствуйте юные читатели!

Попав однажды в плен чудесный,

Не вырвешься уже вовек!

Мир бесконечно интересный,

Волшебный мир библиотек!

Библиотекарь — это слово

Магическое, как кристалл!

Всегда помочь тебе готовый,

Твоим он другом лучшим стал!

Он в книжном море — навигатор!

Как путеводная звезда,

Хранитель, спутник и новатор,

Сияй, сияй, сияй всегда!

Мы приглашаем на сцену нашего школьного библиотекаря Елену Евгеньевну.

Библиотекарь школы рассказала ребятам о Правилах библиотеки, об отношении к книге, поздравила ребят со званием настоящего читателя библиотеки и пожелала, чтобы добрая и мудрая книга стала ребятам верным помощником.

Библиотекарь: А сейчас мы немного поиграем с вами. Я буду читать стихи, но будьте внимательны. Там, где нужно, вы должны ответить: « Это я, это я, это все мои друзья», а где не нужно – молчать. Приготовились?

— Помнит кто из вас, друзья, 
Что без книг прожить нельзя? 
— Кто читал так много книг, 
Что не помнит, что же в них? 
— Кто так много книжек брал, 
Что сдавать их забывал? 
— Знает кто из вас, друзья: 
Что книги пачкать, рвать нельзя? 
— Кто из вас готов брать книжки, 
Чтоб смотреть там лишь картинки? 
— Есть ли среди вас такой, 
Кто день и ночь читать готов? 
— Есть ли среди вас такой, 
Кто от книг бежит стрелой?

Ну, молодцы, не собьешь вас с толку!

Приходите в школьную библиотеку, читайте, участвуйте в конкурсах!Ведь, как гласит мудрая пословица «Кто много читает, тот много знает!»

Буратино: Подошел к концу наш праздник небольшой, 

Увлекательного чтения вам желаем всей душой. 
Вам, девчонки, вам, мальчишки, 
С книгой ладить и дружить! 
Пусть любовь к хорошей книжке 
С вами вместе будет жить!

Библиотекарь : Ну вот, теперь вы полноправные читатели и ваши встречи с умными, мудрыми книгами только начинаются. До встречи в школьной библиотеке!             Библиотечная песня сл. и муз. Т. Боковой

ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ

(посвящается в читатели 3-й  класс БШИ 1, 2 вида Приглашаются все
ученики начальной школы,

воспитатели и учителя)

Цели: записать в библиотеку, приобщить к
чтению книг, привить любовь к книге, научить пользоваться книгой, беречь ее.

Оформление
библиотеки:

кн.выставки: «Герои книг ждут вас», «Живи, книга»,
«Книги эти обо всем на свете».Над выставками гирлянды огней и буквы «Посвящение в читатели». Персонажи: Незнайка, Королева Книга, Айболит. Костюмы:Красной Шапочки, Цветика-семицветика, Лисички-сестрички,Буратино ,Петушка и трех
Медведей и др.

(У входа в библиотеку детей встречает библиотекарь
с за­гадкой
): Здравствуйте, дети ! Сегодня в нашем книжном царстйе праздник — праздник книжкиных
друзей. Но попасть на этот
праздник вы сможете,  если отгадаете загадку:
НЕ КУСТ, А С ЛИСТОЧКАМИ,

НЕ РУБАШКА, А СШИТА,

НЕ ЧЕЛОВЕК, А
РАЗГОВАРИВАЕТ.

Что это такое?

Дети(отвечают): Книга!

Библиотекарь: Молодцы, ребята!
Отгадали загадку. Добро пожаловать в библиотеку.  Посмотрите, как здесь красиво! Сколько книг!
(Проводит по залу.)

 (Вдруг в библиотеку вбегает Незнайка ):Ой, опоздал!
Опоздал на праздник! 3десь записываются   в библиотеку? Я хочу быть читателем.

КТО СКАЗАЛ ТАКУЮ
БЯКУ?

НЕ ЧИТАЛ НЕЗНАЙКА КНИГ?

ЭТО ВРАКИ! ПРОСТО ВРАКИ!

ЗАЯВЛЯЮ НАПРЯМИК,
(хвастливо):                      Я ЧИТАЮ БЕЗ ЗАПИНКИ

                                          
ДЕСЯТЬ ТЫСЯЧ КНИЖЕК В ГОД

                                          
ОТ КАРТИНКИ ДО КАРТИНКИ

                                          
А  ПОТОМ  НАОБОРОТ!

(Листает красочную книгу от начала до конца)

Все, прочитал!  Дайте мне другую книгу… с картинками. (Опять листает. 
Хохочет.)  Ой,  как интересно, ребята,  смотри-те,   какая смешная книжка! (Держит
книгу в перевернутом   виде — «вверх ногами».)   Читайте,  читайте! Что, не
можете?!   А почему?

(Дети отвечают,  что книга перевернута. Незнайка
пытается перевернуть книгу правильно , но  у него ничего не получа­ется).

Незнайка:
А-а!  Я знаю.   Почему вы не можете прочитать книгу! Наверно,  она заколдована!   Надо
пригласить на наш праздник Королеву Книгу! 
Встречайте!  (под музыку входит в
библиотеку Королева Книга- Алина Хасанова ):

  Здравствуйте,  мои    маленькие  
друзья !

                   /Дети отвечают на
вопросы  —/

  Как   вас  много  собралось  в  библиотеке!

  Ребята,   вы   умеете  читать?

                  /Дети отвечают на
вопросы    —/

Влетает Баба- Яга: Подождите, я тоже хочу читать книги!

Библиотекарь: Ты, наверное, и читать не умеешь, и
буквы не знаешь?

Баба- Яга:  Всё знаю, все умею!

Библиотекарь:  А давайте спросим ребят , Бабу-Ягу  и  наших гостей:  в чем
разница между  «АЗБУКОЙ»  и «БУКВАРЁМ» ?

                     Дети отвечают: (по  «Азбуке»  мы
учим буквы, алфавит (азбука может быть дорожная –по правилам дорожного движения, нотная — изучает ноты, морская азбука азбука  Морзе, дактильная азбука — ручная .  

По «Букварю» — мы  учимся читать, учимся грамоте).

Библиотекарь:  А теперь  попросим
все буквы встать друг за дружкой как в алфавите.  (Дети , держа буквы
в руках , выстраивают алфавит от А до Я и проговаривают  хором
каждую букву).

Королева
Книга: Ребята,
вы хотите   записаться   в   библиотеку?

               /Дети отвечают на
вопросы  —/

5. Хотите   прочитать много книг?

                /Дети отвечают на
вопросы  на вопросы  —/

6.  А сказки вы любите читать ?

                  /Дети отвечают на
вопросы    —/

Сегодня со мной  из  книг  пришли 
герои сказок

Буратино, Красная Шапочка, Медведь,
три поросенка, Петушок — Золотой гребешок, Цветик-Семицветик

(Дети отгадывают,из каких сказок пришли эти персонажи.)

Появляется сказительница (Ирина
Арапова),   в
руках у нее  Цветик-семицветик: 

ЛЕТИ, 
ЛЕТИ,  ЛЕПЕСТОК, ЧЕРЕЗ ЗАПАД НА ВОСТОК ЧЕРЕЗ СЕВЕР,  ЧЕРЕЗ ЮГ .    ВОЗВРАЩАЙСЯ, 
СДЕЛАВ КРУГ. ЛИШЬ КОСНЕШЬСЯ ТЫ ЗЕМЛИ, БУДЬ ПО-МОЕМУ,ВЕЛИ!

(отрывает лепесток
от цветка): 

Хочу, чтобы в
библиотеку к ребятам пришел Доктор Айболит!

 (вбегает Доктор Айболит —
Рауф Зайнуллин)): Я доктор, я книжкин  друг.  Лечу не ребят,  не
зверят,  а книжки.  Да-а-да, не удивляйтесь.  Книжки,  увы, тоже болеют.
Правда,  они не чихают,  не кашляют.   Мои больные книжки не плачут, не жалуются,  но они
страдают:  как-то незаметно начинают бледнеть, желтеть,  сохнугь,  рассыпаться на
листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники.   Мы подклеиваем книгу,  расправляем
ей странички,  делаем новый корешок  (показывает,  как лечит книгу.  Ему помогают
Незнайка и дети) 

 А чтобы книги не
были на нас в обиде,  нужно запомнить несколько правил.  Повторяйте за мной и за
Королевой Кни­гой: 

(Королева книга и
доктор Айболит читают обращение книги к ребятам):

Я —
КНИГА. Я — товарищ твой.

Будь,
школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид
всегда приятен.

Оберегай меня от пятен!

Привычку
скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил ты меня на пол!

Ой,
супом ты меня облил!

Что
здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы
пачкать не годится!

Опять загнул мои листы?!

Мой  переплет не выгибай!

Мой 
корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождик грянет на беду?

Запомни: 
я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

ПРАВИЛА
ПОЛЬЗОВАНИЯ КНИГАМИ:

 Бери книгу только
чистыми руками.

Оберни книгу, вложи в нее закладку.

Не делай в книге
пометок.

Не загибай страницы.

Не клади в книгу
карандашей и других предметов.

Переворачивай страницы за верхний
правый угол.

Не
читай книгу во время еды.

 Не
перегибай книгу при чтении- от этого выпадают

страницы.

Если
книга порвалась- подклей ее.

Королева Книга:3апомнили эти
правила, ребята? А теперь, когда вы знаете, как обращаться с книгой, я поручаю
Бура-тино вручить вам ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК от школьной библиотеки, которым вы сможете открыть
для себя в книгах много нового. Получит этот ключик ученик, который лучше всех содержит свои
книжки.(Королева передает ключ Буратино, а он вручает его ученику 3-его класса ……….

Музыкальная пауза — 
ТАНЕЦ 

Ученик стоит рядом с
королевой книгой и  Королева Книга читает стихотворение

Как
хорошо уметь читать!    (В. Берестов)

Как хорошо
уметь читать!

Не надо
к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

Библиотекарь:  нам  малыши
приготовили подарок — Сценка  «Репка»  (подготовительный класс, сказительница 
читает текст).

Библиотекарь:
Ребята, а теперь давайте попробуем волшеб­ным ключиком открыть тайну книжной выставки с кроссвордом «ГЕРОИ КНИГ ЖДУТ ВАС»

Королева
Книга и ученик стоят у доски

 Королева
Книга  читает вопросы кроссворда, дети отгадывают:

1
.Как зовут девочку,  которая встретила в лесу трех медведей?
(Машенька).

2.Назовите
сказочного героя, который не хотел учиться и поэтому ничего не знал? (Незнайка).

3.Какой герой сказок
самый хитрый? (Лиса ).

 4.Как зовут друга
Чебурашки? (Гена).

5. Ребята, как зовут
доктора, который лечит и книжки, и зверей? (Айболит).

М

А

Ш

Е

Н

Ь

К

А

Н

Е

З

Н

А

Й

К

А

Л

И

С

А

Г

Е

Н

А

А

Й

Б

О

Л

И

Т

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Вы
хорошо знаете сказки. Примите на память о нашей встрече в библиотеке закладки
для книг, а также записные книжки со словами

(Королева Книга вручает памятные медали каждому новому читателю  и
говорит слова):

«Новый читатель 

 пожаловал к  нам

Очень хорошая весть!

Очень приятно,

что может он сам

Каждую строчку прочесть!»

 (Звучит
музыка Гимн библиотеки)

Дети  выстраивают  слова 

КНИГА —  БИБЛИОТЕКА — ЧИТАТЕЛЬ

Все герои и
библиотекарь: 

До скорой встречи в
библиотеке!

Библиотекарь –   Кутепова Наталья Евгеньевна

Королева Книга — Хасанова Алина, 6а кл.(Тужикова
Лариса Николаевна)

Незнайка             — Николаева Ирина Александровна воспитатель
3–го кл.

Доктор Айболит  —  Зайнуллин Рауф , 8
класс.(Тужикова Лариса Николаевна)

Сказительница –    Арапова Ирина , 6а кл. .(Тужикова
Лариса Николаевна)

Музыка, танец  —   Мшанина Надежда Николаевна

Костюмы  героев сказок

(Буратино, Красная Шапочка, Медведь, лисичка-сестричка

три поросенка, Петушок — Золотой
гребешок, доктор Айболит, Незнайка, Чебурашка, Цветик-Семицветик и другие персонажи  на выбор)  — воспитатели и учителя начальной школы

Прочитать, знать !

Всем вспомнить героев сказок,

Прочитать сказки:

 Катаев В. «Цветик-семицветик»

Успенский   Э.  «Крокодил Гена и его друзья»

Носов Н.   «Приключения  Незнайки»

Чуковский К. «Доктор Айболит»

Толстой А. «Приключения Буратино»

Михалков С.   «Три поросенка»

Перро Ш. «Красная шапочка» 

Андерсен Х.К.  «Дюймовочка»

«Снегурочка»

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

«Три медведя»,    « Колобок »

«Репка»,    « Лиса и волк »

« Лиса, заяц и петух » (Заюшкина  избушка)

«Новый читатель  пожаловал к  нам

Очень хорошая весть!

Очень приятно, что может он сам

Каждую строчку прочесть!»