Праздник знаний школа вторая семья

                       
1 сентября – День Знаний.

                   1
урок – «Школа – наш второй дом».

Цель:
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; создать настрой
на учебную деятельность; рассмотреть правила поведения учащихся в гимназии;
выявить основные права и обязанности школьников.

Учитель:
(вступительное слово)(Слайд 1)

Ребята,
сегодня в нашей стране  праздник – День знаний. Наступил долгожданный день для
тех, кто любит свою школу, соскучился по одноклассникам, хочет получать новые
знания.

Дорогие
ребята, уважаемые родители! В этот солнечный осенний день я счастлива, что
снова вижу вас, своих любимых школьников.

Умчались летние деньки,

И в школу снова всем пора.

Вы снова все ученики,

Ученье — вовсе не игра.

Ребята,
я вижу, что вы повзрослели, поумнели, теперь вы уже ученики второго класса. Я
искренне поздравляю вас с началом нового учебного года, желаю только позитивных
моментов. Дорогие родители, нам предстоит сложная задача – помогать нашим талантливым детям.

Тема нашего 1 урока с вами звучит так: Школа —  наш
второй дом! (Слайд 14-15)

— Как вы думаете, почему школу называют вторым домом?

— Зачем люди ходят в школу?

В школу ходят, чтобы
получать знания, без которых невозможно жить: научиться читать, писать,
считать.
• Школа учит дисциплине: самостоятельности, ответственности, умению планировать
и отвечать за свои поступки, а это необходимо для того, чтобы стать нормальным
человеком.
• Окончив школу, ты получишь аттестат, без которого не сможешь поступить в
институт.
• Школа — такая же работа, как у папы с мамой. В каждом возрасте работа своя,
детская работа — ходить в школу.
• Школа даст тебе возможность общаться, обрести новых друзей, дружить с ними,
ссориться и мириться; влюбляться… Все это нужно, чтобы научиться жить.

— Ребята, а знаете ли вы правила, которые существуют в школе?

— Давайте вспомним основные правила поведения в школе. (Дети называют
правила, учитель дополняет.)

Правила поведения
в школе:

1.    
Когда входишь в класс
поздоровайся с учителем и товарищами.

2.    
Если опоздал на урок,
извинись и попроси разрешения пройти на место.

3.    
На уроке слушай
внимательно, отвечай, выполняй задания.

4.    
 Не отвлекай соседей
своими разговорами.

5.    
В столовой нужно вести
себя тихо, не прыгать, соблюдать правила этикета за едой.

6.    
На переменах не толкай
товарищей, не драться.

Представление новых учеников.

— В этом году с нами будут учиться новые ученики. Давайте с ними
познакомимся. (Дети выходят к доске и рассказывают о себе: чем любят
заниматься, много ли у него друзей…)

Поздравления  — телеграммы. ( 1 лепесток)

— Ребята,
сегодня вас поздравляют все: мама с папой, бабушка с дедушкой, тети и дяди,
учителя. А к нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.
( Учитель зачитывает телеграммы, дети отгадывают.)

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор… (Айболит) (Слайд 16) (Воспитательная беседа « В
здоровом теле — здоровый дух»)

Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон) (Слайд 17)

Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище…(Буратино) (Слайд 18)

— И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка,
ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана.

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно — тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, старуха… (Шапокляк) (Слайд 19)

Шуточный экзамен. ( 2 лепесток)  (Слайд 20)

— Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько
вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.

1.    
Сколько этажей в нашей
школе?

2.    
На каком этаже находится
спортивный зал, библиотека, наш класс?

3.    
Как фамилия директора
нашей школы?

4.    
Завтра в школу, кроме
портфеля, что возьмете с собой? (Сменную обувь)

5.    
Услышав звонок на урок,
что нужно сделать?

6.    
За что вы любите школу?

Загадки.
(3 лепесток) 

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

Белый камушек растаял –

На доске следы оставил. (Мел)

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где пройдется,

Там след остается. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я?…(Тетрадь)

Пословицы. (4 лепесток)

— Ребята вспомните пословицы о знаниях, о книгах. Они помогут вам в
учебе.

Задание:
Соберите пословицу из отдельных слов.

1.    
В книге ищут не буквы, а
мысли.

2.    
Золото добывают из земли,
а знания из книг.

3.    
Красна птица перьями, а
человек ученьем.

4.    
Мало уметь читать, надо
уметь думать.

5.    
Мир освещается солнцем, а
человек знанием.

6.    
Чему учился, тому и
научился.

7.    
Без старания нет и знания.

8.    
Книгу читать, как на
крыльях летать.

9.    
Хорошая книга – лучший
друг.

10.
Кто много читает, тот
много знает.

Творческое
задание «Новое расписание»   (5 лепесток)

Однажды в
одну школу был назначен новый директор, который решил переделать все в школе. И
начал он все переделывать с названий школьных уроков – старые названия ему
жутко надоели. Так в школе появились «краскомазюконье»,  «буквосложение»..

— Помогите веселому директору и придумайте не
менее трех названий для уроков, таких, как математика, музыка, физкультура,
труд, русский язык.     

Школьная
гадалка. (6 лепесток) —
Ребята, а хотите узнать свое будущее? Что вас ожидает во втором классе?

Гадание на
осенних листочках. (Дети снимают с доски осенние листики с цифрами)

1. В этом учебном году ты непременно станешь
первым учеником в классе! Тебе, конечно, хочется узнать, в чем ты одержишь
первенство. Может быть, ты будешь первым по успеваемости, а может, по росту,
может быть, по количеству наград, личных достижений и почетных грамот… или по количеству
«неудов» за поведение или по числу опозданий на уроки…

2. Мой друг, тебя пугает цифра 2? Нет, нет!
Тебе не грозят двойки в дневнике! Ведь это не двойка, это — пара. Твои успехи в
этом учебном году напрямую зависят от твоего партнера — соседа по парте. Будьте
вежливы, не толкайтесь локтями, не жадничайте. Если вы не станете ссориться,
будете помогать друг другу и не будете списывать друг у друга, то успехи в
учебе и пятерка по прилежанию обеспечены!

3. Три.. Три…Три… Что будет? Правильно, дырка!
В этом году тебе не стоит забывать о том, что в школу ходят не для того, чтобы
протирать дырки на брюках (юбках) и вытирать пыль со школьных подоконников. На
уроках будь внимателен и активен, не глазей по сторонам, а смотри на доску. На
переменах не задерживайся, приходи в класс без опозданий. Только в этом случае
отметки в конце года тебя порадуют.

4. Для тебя, четыре четверти пролетят в этом
учебном году как 1 день, в крайнем случае, как 4 дня! В I четверти будь
сосредоточен и внимателен, настройся на учебу. Во II четверти тебя ждет много
интересных книг. В III четверти, если не будешь считать ворон, тебя ждет успех.
IV четверть самая короткая и самая важная. Помни: хорошо закончишь год —
получишь приз!

5. Да, приятно когда выпадает 5! В этом году
пятерки в твоем дневнике будут появляться чаще, чем в прошлом. Но только при
одном условии: твое поведение должно быть безупречным! Если ты вздумаешь
озорничать, «ходить на голове» и «стоять на ушах», отметки
могут последовать твоему примеру. Опомниться не успеешь, как пятерки
перевернутся вверх ногами и превратятся… да, да, в двойки!

6. В этом году шесть часов в школе будут
пролетать для тебя незаметно. На уроках тебя ждет множество открытий, ты
узнаешь очень много нового и интересного. Тебе не придется краснеть у доски или
оправдываться за невыученный урок. Учеба будет даваться легко. Удача непременно
улыбнется, но лишь при одном условии: никогда не забывай записывать в дневник
домашнее задание. В этом весь секрет!

7. Семерка не зря напоминает своим видом
топорик! «Что написано пером не вырубишь топором» — помни об этом!
Тебе стоит обратить внимание в этом учебном году на свои письменные задания.
Пиши правильно, грамотно и аккуратно! Не вырывай из тетрадей листы и вовремя
сдавай тетради на проверку. Если будешь поступать так все рабочие дни, то в
конце недели тебя непременно будет ждать приятный сюрприз!

8. Мой друг, назови математические знаки,
которые ты помнишь. А ведь есть еще один знак. Он выглядит как цифра 8, лежащая
на боку и называется «бесконечность». Познавать мир, изучать науки
можно бесконечно! Если ты будешь любознательным, интересующимся учеником и не
будешь скучать на уроках, тогда в конце каждой четверти тебя будет ждать нечто
весьма интересненькое…

9. Школьный год короче календарного, но все же
это целых девять месяцев. Тот, кому выпала «девятка» может быть
уверен в том, что каждый из 9 месяцев будет по-своему хорош. Всю неделю
прилежно занимайся, а на выходные планируй походы, экскурсии и прогулки. В этом
году ты узнаешь много интересного на уроках, получишь много хороших отметок и
приобретешь много новых друзей. Но помни, залог успеха — в твоем хорошем
настроении!

Поздравление
от родителей. (7 лепесток) (Слайд 21)

— Чтобы
год начался удачно, следует вспомнить некоторые советы.

-Ребята,
вас поздравляют самые близкие вам люди – ваши родители.

(Родители
поздравляют детей.)

Учитель: (Слайд 22)

-Ребята,
не забывайте, школа – ваш второй дом. В ней вы проводите большую половину дня.
Школа не только дает вам ценные знания, но также учит строит свои отношения с
людьми, уважительно относиться к взрослым, общаться с товарищами, завоевывать
друзей. И от того, как вы проявите себя в школе, во многом зависит ваша
дальнейшая жизнь. Успехов в новом учебном году!

Опубликовано 03.10.21 в 17:40

1 Сентября – День Знаний

Класс: 2Б

Тема классного часа:

«Наша дружная семья»

Классный руководитель: Сидорова

Наталья Викторовна

1 Сентября – День Знаний во 2 классе

Класс: 2Б

Тема: «Наша дружная семья»

Цель: воспитание отношения к семье как базовой ценности общества.

Задачи:

1)формирование нравственного долга детей перед родителями,

используя игровую форму деятельности.

2) определение роли детского участия в заботах по дому и в создании

тёплых семейных отношений.

3) развитие способности коммуникативного общения в классе.

4) развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной

проблемой.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран,

фломастеры,

бумага,

авторучки,

плакат с высказыванием: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»,

плакат – рисунок «7 Я – моя радость»,

«дом»: фасад и камин (фасад прикреплён сверху камина)

«тучи» (5 штук) и солнце

«поленья дров» (20 штук)

«пламя»,

камешки для игры,

записи песен «Родительский дом», «Погода в доме».

Ход классного часа:

1. Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние
каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники.
Уже не первый класс, второй (1 слайд)
Тебя встречает на пороге.
И для тебя уж не впервой
С портфелем мчаться дороге.
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа – твой восход,

Здесь твоё главное ученье.

– Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.

Ученик 1: Уже не первый класс-второй

Тебя встречает на пороге

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

2: Всё по ступенькам, по слогам,

Всё не спеша, всё терпеливо.

Прошёлся год по букварям,

Год первый, самый год счастливый.

4: Теперь за лето отдохнул,

Сил набрался для запаса

И гордо, радостно шагнул

В объятья ты второго класса.

1. Вступительная часть.

(2 слайд )

-Посмотрите на классную доску и попробуйте догадаться, разгадав ребус , о чём мы сегодня будем говорить?

(«Наша дружная семья»).

-Сегодня, как вы уже догадались, классный час посвящён членам семей наших учеников: молодым и пожилым, взрослым и детям, всем поколениям, которые представляют свои семьи. И понятно, что речь пойдёт о том, что объединяет всех нас,- о дружбе, мире и ладе в семье и в классе.

— У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы не были, всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

—Всему начало – отчий дом. У каждого человека есть свой дом.

Что же такое дом? (Дети отвечают по кругу)

Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сёстры, дедушки и бабушки.

(3 слайд )

-Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

-Ответьте, пожалуйста, на вопрос:

-Из чего складывается семейное счастье?

Каждому из нас нужно такое место, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть. Такое место твоя семья, дом.

(4 слайд )

( Рассматривание плаката «7 Я- моя радость»)

3.Минутка релаксации ФИЗМИНУТКА

(5 слайд )

(6 слайд )

-А сейчас закройте, пожалуйста, глаза и попытайтесь представить.

Перед нами чистый уютный дворик. Красиво выложенная дорожка ведёт к дому. Мы идём не спеша, любуясь многообразием цветов. И вот, поднимаясь по ступенькам резного крылечка, мы попадаем в дом. Теплом и уютом повеяло на нас от потрескивания дров в камине, от запаха пирогов, от свежевыпеченного хлеба. (Показ 3 слайда)

4. Беседа по теме классного часа.

Откройте глаза.

— Вам понравился этот дом?

Теперь разведём очаг и согреем наш дом.

(Снимаю «фасад дома», под ним виден «камин»)

У нас есть дрова, их надо положить в камин и развести огонь.

(Поочерёдно выходят дети, читают надписи на дровах и отвечают на вопрос:

—Кто эту обязанность выполняет у вас дома?)

Надписи на «поленьях дров» (с обратной стороны);

1. Стирать.

2. Приготовить обед.

3. Ухаживать за домашними животными.

4. Пылесосить в доме.

5. Поливать комнатные растения..

6. Вынести мусор.

7. Сходить в магазин.

8. Вымыть посуду.

9. Вымыть полы.

(В «камин» положены все «поленья», прикрепляю и «пламя»)

-И вот уже весело потрескивают дрова в камине, теплом и светом наполняется наш дом.

Обратим внимание, чьими стараниями это достигается в ваших семьях: большую часть домашних забот выполняет…

Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме есть уют, тепло и гармония.

5.Окончание пословицы.

-В народных пословицах и поговорках хорошо сказано о том, что не так-то просто поддерживать семейный очаг, семейное тепло. Я сейчас буду говорить начало пословиц, а вы должны их закончить. ( НА ДОСКЕ)

В гостях хорошо, а… (дома лучше).

Не красна изба углами, а…(красна пирогами).

Не нужен клад, когда…(в семье лад).

Вся семья вместе , …. ( так и душа на месте).

6.Прослушивание песни «Погода в доме»

— Обратите внимание на слова песни «Погода в доме».

Не всегда всё благополучно в семье. Порой набегают тучи.

Что является причиной непогоды в доме? Как вы думаете?

-Назовите, какие ваши черты характера могут вызвать непогоду в доме?

7.Игра «Камешки».

(На середину круга высыпаю камешки)

-Ребята, если хотите избавиться от отрицательного качества личности, то возьмите камешек, каждый камешек обозначьте 1 качеством и выбросьте камешек в мусор.

-А теперь разгоним тучи над домом.

(Дети снимают «тучи», читают надписи на них и откладывают в сторону).

Лень, грубость, упрямство, несдержанность, вспыльчивость.

-Вот уже и засияло солнышко. (Прикрепляю солнце над домом).

Мы с вами разогнали тучи и выяснили, что погода в доме во многом зависит и от вас самих и вашего поведения…

8.Мудрые советы родителям.

(7 слайд )

-Подумайте, какая будет у вас семья?

С- счастливая, славная, спортивная, современная,…

Е- единая, единственная, единомыслящая,…

Мь- милая, многодетная, мечтательная, маленькая, музыкальная,…

Я- яркая, языковедческая, ясная,…

9. Беседа на тему «Мой класс- моя семья»

(8 слайд )

-В прошлом учебном году мы много работали вместе с родителями, чтобы класс стал дружной, сплочённой семьёй .

Работа над понятием «дружба». «Дружба – это …». Учащимся предлагается в группах подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

—Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов («Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова).

– Как вы понимаете:

взаимном доверии – (нет никаких тайн друг от друга);

1. Игра «Хлопни в ладоши»

— Узнаем ваше сегодняшние тайны по аплодисментам.

-Хлопает в ладошки тот, кто … (учащиеся аплодирует)

• рад встрече с друзьями;

• нисколько не соскучился по школе;

• с радостью пошёл в школу;

• прочитал всё, что задавали на лето;

• настроился окончить школу на “4” и “5”;

• не хочет уходить из школы;

• уже определился со своей будущей профессией;

• уже ждёт ближайших каникул;

• хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

• встретил сегодня любимого учителя;

• встал не с той ноги;

• уже побаивается предстоящих контрольных работ…

— Молодцы! Вот видите, сколько интересного мы смогли узнать о каждом из вас, с каким настроением вы пришли сегодня.

11. «Волшебные слова»

Ребята, хочется, чтобы наша школьная семья была дружной и вежливой по отношению друг к другу. И вспомните сейчас волшебные слова, продолжив их хором:

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)

• Зазеленеет даже пень, когда услышит …(добрый день)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо)

• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте)

• Когда нас бранят за шалости, говорим…(прости, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании на прощанье говорим …(до свидания)

12.Творческая ИЗОстудия.

( слайд )

-Ребята, продолжив нашу свами тему о семье, мы с вами нарисуем эмблему своей семьи на уроках рисования

-Итак, Семья – это счастье,

крепость,

забота,… (Показ образца)

13.Итог классного часа.

-Мы сегодня с вами выяснили, что «погода в доме» зависит во многом и от нас самих. Разгоним тучи над нашим домом!

Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец.

Видите, ребята, как много зависит от вас?

Сегодня, когда придёте домой, не забудьте обнять своих родных и сказать, что вы их очень любите!

: Семья- это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слёзы и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

: Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нём!

-Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться. Очень хочется, чтобы всё то, что вы сегодня узнали и вспомнили, осталось с вами, чтобы ваш дом и наш класс были радостными и уютными.

Всего вам доброго!

Совет родителям:

-Говорят: «Тяжело в учении-легко в бою».

Но это только для солдат, а не для детей.

Наоборот, всеми силами старайтесь облегчить детям учение, чтобы они полюбили знания.

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Зачем размещать разработки
у нас?

• Свидетельство бесплатно
• Нам доверяют
• Нужно использовать при аттестации

Свидетельство о публикации
в СМИ

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

20.02.2013

Сценарий праздника Дня Знаний «Школа — наша семья»

Один из вариантов проведения торжественной линейки, посвященной 1 сентября «Школа — наша семья»

Оценить

1182

Первый раз, в первый класс

1.      Организационный
момент.

Звучит   песня «Чему учат в школе»
(сл. М. Пляцковского, муз.В. Шаинского). Первоклассники заходят в класс и
садятся на свои места.

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на
свете —

Музыка всюду, улыбки и смех
—

Школа открыла двери для
всех.

И не грустите, девчонки,
мальчишки,

По играм, затеям и сказочным
книжкам,

Со школьной жизни всё
начинается,

В страну Знаний мы
отправляемся!

Учитель. Дорогие
ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу.
Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут
говорить «Этот ученик, ученица, школьники и школьницы».

Меня
зовут Марина Анатольевна и я ваша первая учительница. Мы будем вместе 4 года. Я
очень рада вас видеть.

Но
мне интересно, все ли у нас собрались?

·        
Старательные
девочки здесь?

·        
Умные
мальчики здесь?

·        
Заботливые
мамы здесь?

·        
А
любящие папы здесь?

·        
Самые добрые на свете бабушки и дедушки здесь

Молодцы!
А теперь пришло время познакомиться.

—
Давайте все дружно назовём своё имя (называют). Не получилось.

—
Давайте все шепотом назовем свое имя (называют). Снова не получилось.

-Ребята,
а кто знает, почему? Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать
стихи, а вот говорить лучше по одному.

Говорим
по одному.  Это
первое школьное правило.

—
Что надо сделать, если хочешь ответить? (Поднять руку).

Человеку
становится особенно приятно, когда его слушают.

Если
мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

—
Сейчас я буду подходить к каждому из вас и давать лучик солнышка, а вы будете
называть своё имя.

Теперь
у каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка. А
чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нем
свое имя, а кто умеет и фамилию. Если вам еще трудно написать свое имя, то вы
можете воспользоваться помощью родителей.

— Сейчас мы проверим,
запомнила ли я вас. Я буду   называть вашу фамилию и имя, а вы
выходить к доске и прикреплять своё фото- лучик к солнышку.

— Посмотрите, какое лучистое
солнышко у нас получилось.

На части не делится солнце
лучистое.

И вечную землю нельзя
разделить.

Но искорку счастья – луча
серебристого

Ты можешь, ты в силах
друзьям подарить.

3 
Учитель: 
— Дорогие ребята! У меня есть для вас
сюрприз! 
На ваше имя пришло письмо от Василисы Премудрой,
а в нем записка!
Письмецо особое это! 
Оно с сюрпризом и с секретом! 
Оно всегда в беде поможет, 
Силы, знания умножит!
А что же в конверте? Цифры какие – то. А вот и
продолжение письма.
Если будешь учиться едва, 
То получишь цифру (Два) 
Если всё ты будешь знать, 
Твоя оценка будет (Пять) 

Учитель
Я спрячу все отметки в волшебный конверт, а вы
достанете, и посмотрим, какие отметки вы получать будете в школе. 

Вы свою отметку держите в тайне от всех. А вот
как я скажу 1.2.3. отметку покажи- вы покажите свои отметки.
(Цифры 2, 3 и 4 складываю в потайной кармашек,
приклеенный в пакетике, а на дне лежат только 5. Самым смелым предлагаю
вытащить себе оценку из волшебного оценочного пакетика, дети вытаскивают
5) 
Учитель
Раз, два, три отметку покажи.
Оказывается, вы все будете хорошими учениками с
прекрасными оценками.

А  сейчас, ребята, на   веселом паровозике мы отправимся  вместе
с вами в путешествие по стране Знаний.

А
чем занимаются ребята в школе? (Ответы детей).

Ученик!
Это почетное звание носят все жители страны Знаний и его нужно обязательно
заслужить. Итак, сейчас я проверю, готовы ли вы стать учениками. Для этого вам
предстоит преодолеть испытания. Готовы?

1.
Отгадайте загадку:

Стоит
веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем;

Там
пишут и читают,

Рисуют
и считают!

(школа)

2. Конкурс
«Грамматика»

У
меня в руках буквы. А что можно сделать из букв? Правильно, из букв можно
составить слоги и слова. А как это у вас получится, мы сейчас посмотрим.
Родители, помогаем деткам.

(дружба)

Вот
молодцы, ребята! Это слово очень важное, в школе без дружбы не обойтись. Дружба
– главное в школьном коллективе. Дружба нам нужна не только в учебе, но и в
игре. И сейчас мы посмотрим, умеют ли наши ребята играть. Да играть так, чтобы
не ссориться.

3. Математический
конкурс.

(Приглашаются
5 человек)

Ребята,
сейчас у вас есть какая – то цифра. Ваша задача построиться по порядку. А
правильно выполнить это задание, можно только советуясь со своей командой.
Итак, начали!

(Дети
выстраиваются)

А
теперь, давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание. Молодцы! А
скажите, пожалуйста, что помогло вам выполнить это задание? Конечно, дружба!
Вот видите, как нужна дружба не только в игре, но и в учебе.

А
теперь все встали. Давайте разомнемся.

4. Игра
«Собери портфель».

Если
я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот
предмет не нужен в школе, то вы топаете ногами.

Учебники
и книжки,

Игрушечная
мышка,

Паровозик
заводной,

Пластилин
цветной,

Кисточки
и краски,

Новогодние
маски,

Ластик
и закладки,

Карандаш
и тетрадки,

Расписание,
дневник.

Собран
в школу ученик!

Поднимите
руку, кто приготовил эти предметы дома? Молодцы!

Учитель:
Как учиться будем, узнали, что можно в ранце
носить вспомнили, а как
себя вести в школе будем?
Если вы согласны с утверждением, то громко
говорите «Да», а если в предложении говорится что-то не так, то говорите «Нет»
Все домашние заданья
Буду четко выполнять. да
На уроки с опозданьем
Буду утром прибегать. нет
Дома ручку не забуду
И тетрадь, и карандаш. да
А забыл — реветь я буду
На весь класс, на весь этаж. . нет
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать. да
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать. . нет
А во время перемены
Обещаю не шуметь, да
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь. да
Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть. да
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать. . нет
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела, да
Чтоб меня родная школа
Как родного, приняла. Да.

6. А
теперь, экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они справятся.
Родителям (10 человек) раздаются листочки, на которых записаны начало фразы или
ее продолжение. Надо правильно «собрать» фразу, найти пару.

Начало:

—
заходить к учителю в школу…

— не
открывать тетради и дневник…

—
никогда не делать за детей…

—
ругать своих детей…

—
быть на родительских собраниях…

Конец:

— …
не менее 2х раз в неделю

— …
в плохом настроении

— …
домашнее задание

— …
в самом крайнем случае

— … обязательно

Ребята,
это были не просто слова, это клятва родителей!

7. Игра
«7-я».

Я
буду задавать вам вопросы, а вы должны ответить одной буквой.

Кто
сегодня первоклассник? (Я

Кто
спешил скорей на праздник? (Я)

Кто
на отлично будет учиться? (Я)

Кто
обещал совсем не лениться? (Я)

Кто
будет в тетради красиво писать? (Я)

Кто
на уроках не будет болтать? (Я)

Кто
дружно с ребятами будет играть? (Я)

Какая
буква помогла вам ответить на все эти вопросы? (Буква Я). Сколько раз вы
отвечали «Я»? Получилось новое слово – СЕМЬЯ!

Внимание!
Внимание! Только сейчас в большой школьной стране, в стране Знаний родилась
большая дружная семья! Это семья – наш класс!    1 «Б»!

А сейчас — «Торжественное
обещание». Повторяем слово «ДА»

Честью
школы дорожить! (Хором): Да!

Вежливым
и аккуратным быть! Да!

Содержать
всегда в порядке

Книжки,
прописи, тетрадки! Да!

Учить
уроки не слегка,

А
как положено — наверняка! Да!

Теперь
вы уже настоящие первоклассники. Скажите, а кто будет учиться вместе с вами,
помогать выполнять домашние задания. Давайте посвятим в 1 классники ваших
родителей.

Учитель: По стране Знаний могут путешествовать не только
школьники, но и их помощники. Угадайте кто это.

 1.Самая добрая, милая, ласковая. (МАМА.)

2.Самый сильный, смелый, справедливый. (ПАПА.)

Слушайтесь маму и папу и у вас все получится!

Учитель. 

Хочу теперь спросить родителей:

Готовы детям помогать?

Сегодня учиться ребенок идет,

Школьная жизнь и для вас настает.

Новых забот и хлопот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы сейчас при всех здесь погадаем,

Что будет в семьях , сегодня узнаем.

( Учитель на стол кладет записки со
словами: ребенок, мама, папа,
бабушка, дедушка, сосед, соседка, тетя, дядя, вся семья ,вызывает 10 родителей и предлагает им
брать любой ответ, а сам зачитывает вопросы) .

1.Кто будет вечером будильник
заводить?

2.А кто за формой первоклассника
следить?

3.Кто в 6 часов утра будет вставать?

4.Кто будет завтрак первым съедать?

5.Кому же придется портфель
собирать?

6. Кто будет букварь ежедневно
читать?

7. Кто будет плакать, оставшись без
сил?

8. Кто виноват, если ребенок двойку
получил?

9. Кто на собрания будет ходить?

10. Кому первоклассника в школу
водить?

Учитель. Отлично! Все обязанности равномерно
распределены по всей семье и по всей округе! Испытания прошли и дети, и
родители. Но прежде чем отправиться домой, нужно принять торжественную клятву.

Уважаемые родители, попрошу вас приготовиться для
торжественной клятвы. Отвечайте только да, если вы согласны с моими  словами:

Детям
в учебе поможем всегда ………ДА

Чтобы
детьми была школа горда……..ДА

Клянемся
детей не лупить никогда……ДА

Только
слегка пожурить иногда………ДА

Будем
спокойны как в речке вода……ДА

Мудрыми
будем как в небе звезда……ДА

Будем
вставать по утрам в холода……ДА

Чтобы
успеть и туда и сюда…………..ДА

Когда
ж завершится учебы страда,

Вместе с детьми
погуляем тогда……..ДА!!!

Ребята,
сегодня вы стали первоклассниками, вы прошли все испытания, и я хочу вручить
вам первый документ в портфолио – Диплом первоклассника. (ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ)

И в
этот торжественный день мне бы хотелось пожелать вам, ребята, успехов в
нелегком школьном пути.

Вам,
дорогие родители, выдержки и понимания, а всем нам вместе – доброжелательного
отношения друг к другу.

На этом наш праздник не
заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная
жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»

Начало:

заходить
к учителю в школу

не
открывать тетради и дневник

никогда
не делать за детей

ругать
своих детей

быть
на родительских собраниях

Конец:

не
менее 2-х раз в неделю

в
плохом настроении

домашнее
задание

в
самом крайнем случае

обязательно

СЕМЬЯ

МАМА

РЕБЁНОК

ПАПА

БАБУШКА

ДЕДУШКА

СОСЕД

СОСЕДКА

ТЁТЯ

ДЯДЯ

ВСЯ СЕМЬЯ

папа, бабушка, дедушка, сосед,
соседка, тетя, дядя, вся семья 

Учитель: По стране Знаний могут путешествовать
не только школьники, но и их помощники. Угадайте кто это.

 1.Самая добрая, милая, ласковая. (МАМА.)

2.Самый сильный, смелый, справедливый. (ПАПА.)

Слушайтесь маму и папу и у вас все получится!

Учитель. 

Хочу теперь спросить родителей:

Готовы детям помогать?

Сегодня учиться ребенок идет,

Школьная жизнь и для вас настает.

Новых забот и хлопот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы сейчас при всех здесь погадаем,

Что будет в семьях , сегодня узнаем.

( Учитель на стол кладет записки со
словами: ребенок, мама, папа,
бабушка, дедушка, сосед, соседка, тетя, дядя, вся семья ,вызывает 10 родителей и предлагает им
брать любой ответ, а сам зачитывает вопросы) .

1.Кто будет вечером будильник
заводить?

2.А кто за формой первоклассника
следить?

3.Кто в 6 часов утра будет вставать?

4.Кто будет завтрак первым съедать?

5.Кому же придется портфель
собирать?

6. Кто будет букварь ежедневно
читать?

7. Кто будет плакать, оставшись без
сил?

8. Кто виноват, если ребенок двойку
получил?

9. Кто на собрания будет ходить?

10. Кому первоклассника в школу
водить?

Учитель. Отлично! Все обязанности равномерно распределены
по всей семье и по всей округе! Испытания прошли и дети, и родители. Но прежде
чем отправиться домой, нужно принять торжественную клятву.

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми стараться
здоровым быть,

В школу нашу исправно ходить.

Клянусь! (учитель)

Клянусь! (дети)

Клянусь писать и читать я прилично,

В портфеле носить «хорошо» и
«отлично»!

Клянусь я ребенком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду.

За хлебом тогда я ходить обещаю,

С собакой иль кошкой гулять, если
есть таковая.

Урок заканчивается вручением  праздничных
открыток, угощением.

1 станция «Чтение»

2 станция

«Русский язык»

3станция «Разминка»

4станция «Математическая»

5станция «Окружающий мир»

ШКОЛА

День знаний — 1 сентября в 1 классе

Сценарий. День знаний у первоклассника

Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию сценарий первого урока в 1
классе. Это первая встреча ученика с учителем и от того как она пройдёт у
ребёнка сложится первое впечатление и об учителе, и о школе. 
Кабинет оформлен цветами из шариков, поздравительной лентой
«Первый раз, в первый класс!», у каждого на парте на ленточках гелиевые шары
(который после праздника запускаются в воздух с загаданными желаниями).

Сценарий первого урока в первом классе

Учитель.
Ребята, вы переступили порог школы, и теперь вы
все ученики. А сейчас мы пойдем в волшебную комнату, которая называется
классом. Там вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не
пирожные, это — ЗНАНИЯ! Я передам вам, мои дорогие ученики, все, что сама знаю.
Итак, в путь! 
Учитель.
Ребята, вы находитесь в волшебной комнате.
Посмотрите, как здесь уютно, чисто. Много людей заботилось, чтобы вы пришли в
этот просторный и красивый класс. 
(Ребята занимают места за партами по указанным
табличкам с именами)
Здравствуйте, мои друзья!
Все мы с вами – 1 А.
Школа – самый лучший друг, 
Второй наш дом родной,
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Я – большой семьи родитель,
А зовут меня … (учитель) 
Учитель
Мы с вами будем учиться вместе. Я очень хочу,
чтобы вам было легко учиться, и я всегда буду рада вам помочь.
Расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу…
Знакомство
Учитель: Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать,
играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам
своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться,
наверное, надо нам друг с другом познакомиться.
— А как мы это можем сделать? (варианты детей)
— Давайте все дружно назовем своё имя.
(называют) Не получилось.
— Давайте все шёпотом назовём свои имена.
(называют) Снова не получилось.
Учитель:
Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда
читать стихи, а вот говорить лучше по одному. Это первое школьное правило.
Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг
друга слушать, всем нам станет тепло и уютно. 
Учитель
Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы
услышите в нём своё имя, то вставайте.
Есть Артёмы в нашем классе? Манжетов
Екатерина есть? Где Софья наша? Афанастева,
Скрипкина 
Есть ли Ольга … Юлиана? Михайлова,
Дунаевская
Нет ли среди вас Романа? Румянцев
Есть Ульяны? – целых две! Денисова,
Ромашова
Николай, Денис, Никита? Панов,
Макаренко, Иванов
А ну, посмотрим, дети, тут 
Кого Кристиною зовут? Воробьёва
Где Мария? Просто класс 
Ну что ???
Все попали в первый класс? ???….
Продолжаем меня слушать
И посмотрим – где же Ксюша? Красноруцкая
Два Егора…Вероника? Шеховцов, Колтунов,
Шевченко
Вот они! Ты посмотри-ка!
Ангелина? Всего одна? Попова
А Максим? Их целых два! Пчёлкин,
Селиверстов
Два Даниила? Одна Карина! Белокур,
Станкевич, Гейко
Хоть одна есть Антонина? Немощёнок 
Вот и вся, мои друзья,
Наша дружная семья!
Аплодисменты первоклассникам 
Сегодня у нас День рождение. Чей сегодня День
рождения? День рождение нашего класса. 

Выступления детей.
1. Есть в году различные праздники, 
И сегодня праздник у нас! 
В первый раз идём ПЕРВОКЛАШКАМИ 
В свой приветливый школьный класс!
2. В этот праздник сентябрьским днем 
Мы родителей наших всех позовем 
Так что ж, начинать наступает пора 
Наш праздник открыт, мы вам рады, друзья!
3. Здравствуй, школа! Мы с цветами 
Первый раз заходим в класс. 
И с осенними глазами 
Смотрит солнышко на нас.
4. Нам ни капельки, друзья, 
Не было обидно, 
Что сказали «Первый класс 
Из – за цветов не видно»
5. Пришли мы в школу первый раз 
Прощайте, дошколята, 
Мы в братство школьное сейчас 
Вступить хотим, ребята.
6. А в сторонке стоят родители 
И с волненьем глядят на нас! 
Будто все впервые увидели 
Повзрослевших детей сейчас!
7. Дружба настоящая в школе начинается 
Чтобы не кончаться никогда. 
Дружба настоящая сердцем проверяется 
Значит эта дружба навсегда. 

Учитель: 
Ребята, мне хочется, чтобы наш класс был очень
дружный. Я очень хочу с вами дружить. Вот вам моя рука. Кто хочет со мной
подружиться, протяните мне свои руки. 
Учитель проходит по классу, прикасаясь к каждому
ученику.
Чтобы эти руки дружбы были всегда со мною,
обведите ладошку на листе бумаги, подпишите на ней свое имя.
Дети работают, звучит музыка.

Учитель: Молодцы, внимательно слушали меня! А теперь догадайтесь, о каком
животном говорится в загадках. (Можно показать картинку)
Сено хоботом берёт толстокожий… (слон)
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая…
(белка)
В чаще, голову задрав, воет с голоду… (волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый бурый…
(медведь)
На заборе поутру кукарекал… (петух)

Сказочные поздравления. 
Вы знаете, что вам прислали поздравления
сказочные герои? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились,
они окончили сказочную школу и умеют читать и писать. И теперь многие сказочные
персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают свои
советы. Отгадайте, кто вам их прислал.
Если вы идёте по полю и находите денежку, то не
спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную
книжку. (Муха-цокотуха) 

Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить
вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же
прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка) 

Не бегайте по классу на переменках, а то можете
нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся
высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (Курочка Ряба) 

Поздравляю всех первоклассников! Желаю
набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил
мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею.
Берегите ваши учебники! (Буратино) 
Как можно усерднее учитесь в школе, и не только
наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она
съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях!
(Три медведя) 
Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я
училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда
нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная
Шапочка) 
Учитель
Молодцы! Вы замечательно знаете сказки и
сказочных героев!
А ведь в школе учатся не только писать и читать,
решать примеры и задачки. В школе учатся петь песни, потому что без музыки
жизнь грустная. 
Учатся рисовать, потому что без красок жизнь
будет неяркой. Учатся трудиться, потому что без труда не вытащишь и рыбку из
пруда. А на занятиях по физкультуре учатся бегать и прыгать, чтобы быть ловкими
и крепкими. Если вы точно решили стать первоклассниками, то нам с вами сейчас
надо сказать клятву первоклассника. И, главное, потом выполнить всё, что вы в
этой клятве пообещаете. 
С сегодняшнего дня вы — первоклассники! Я
поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором:
«Клянусь!»
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В Самусьскую школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Поздравления от родителей
У тебя сегодня праздник!
Ты теперь совсем большой,
Радуйся, ты – первоклассник!
Новым знаньям дверь открой.

Пришёл ты крохой в детский сад,
Испуганно прижавшись к маме,
Смотрел ты робко на ребят,
На воспитателей и няню.

Прошли года, ты стал большой –
И школа открывает двери.
И поздравляя всей душой,
Конечно, в твой успех все верят!

Научишься писать, читать,
Получишь знаний новых много.
Учёба – чтоб была на пять!
Открыта в мир тебе дорога.

Вот звенит звонок весёлый –
И тебя встречает школа!
Ждут уроки, переменки
И отличные оценки!

Будешь ты писать, читать,
Складывать и вычитать!
Целый мир и новый класс
Ждут сегодня! В добрый час!

Начался учебный год,
Радостный, весёлый!
На урок звонок зовёт,
Здравствуй, здравствуй школа!

У тебя сегодня праздник,
Наш чудесный первоклассник!
Чтобы лёгким был твой путь,
Эти строки не забудь!

Успевай по всем предметам,
На вопросы знай ответы!
Быть старательным стремись,
К новым знаниям стремись!

Поздравление от бабушек
Внучок наш родненький, сегодня в первый класс
Тебя с огромным счастьем отправляем!
Сегодня школьником ты будешь в первый раз,
А потому от всей души тебе желаем:
Стань лучшим в школе ты учеником,
Учи прилежно каждое задание.
Пусть с каждым новым и прекрасным днем
Хорошие приходят начинания.

Учитель
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное — без сомненья —
Желаю я вам терпенья!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать
клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не
«строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!

Учитель
Дорогой мой ученик
Букет цветов в твоих руках 
И ранец новый за плечами, 
В глазах волненье и восторг, 
Сжимаешь крепко руку маме. 
Сегодня главный праздник твой, 
Ты первый раз шагаешь в школу, 
Ты — первоклассник, ты — большой! 
Теперь всё будет по-другому.

Учитель

Да, ребята, я ваша учительница. Меня зовут … Я передам вам все
свои знания, чтобы вы росли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с
первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

А чтобы не было проблем

Запомнить нужно это всем,

Как учиться, как играть,

У доски как отвечать.

Ученики

10.Я тороплюсь,

Я в школу мчусь.

Ура!

Я — школьник!

Я – учусь!

… И вот мой класс,

Мой первый «А».

Я буду в нём учиться!

Даю вам слово-

Из меня

Учёный может получиться.

11.Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс-

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске»,-

Я руку поднимаю.

А как держать мелок в руке

Совсем не понимаю.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу?

Хотя мне не сидится.

Учитель

А сейчас поиграем в игру « Зверята хотят в школу». Смотрите, к
нам пришли Лисёнок, Бельчонок и Медвежонок. (К доске выходят дети, на голове шапочка
героя).

Учитель. Здравствуйте, зверята!

Зверята (хором). Здравствуйте, ребята!

Лисёнок. А нельзя ли будет нас

Взять с собою в первый класс?

Учитель. Если вы хотите с нами…

Зверята. Хотим! Хотим!

Учитель. Мы проверим ваши знанья!

Зверята. Согласны, согласны!

Учитель. Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну– ка , Мишка, нам скажи,

Сколько будет : два плюс три?

Медвежонок. Это будет… Это будет…(трёт
висок)

Что-то около шести.

Учитель. Дети, правильный ответ?

Дети. Нет.

Учитель. Нет, Мишутка, будет…

Дети. Пять.

Учитель. Не умеешь ты считать! Задание
другое.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот. Уже и всё готово! (на доске приклеить слово ШКОЛА)

Эй, Бельчонок, посмотри!

Что написано? Прочти!

Бельчонок. Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое-ОРЕХ!

Лисенок. Каждый братец мой лисенок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…(трет висок)

Ну, конечно, это-РЫБКА!

Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где — тут рыбка? Это-МЕД!

Учитель. Успокойтесь, успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь!

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети. Школа!

Зверята опечалены.

Лисенок. Пожалуйста, возьмите нас в первый класс.

Бельчонок. Мы будем слушать учителя и
хорошо учиться!

Медвежонок. Мы портфель уже приготовили.

Учитель. Ребята, давайте посмотрим,
что приготовили зверята. ( Учитель достает мяч, шишку, игрушку, рыбку, банку и
т.д.) Да, зверята, неправильно собрали портфель.

Зверята (хором). Опять неудача! Что же нам делать?

Учитель. Не огорчайтесь! Мы вам
предлагаем учиться вместе с нами. Правда, дети?

Дети. Да!

Учитель. Садитесь на свои места, и мы
вместе поиграем. Я буду называть различные предметы. Если они должны лежать в
портфеле – вы хлопаете в ладоши. Если эти предметы в школе не нужны – топаете
ногами. Итак, начали!

Учебники и книжки?

Плюшевые мишки?

Паровозик заводной?

Пластилин цветной?

Большая подушка?

Для лимонада кружка?

Кисточки и краски?

Новогодние маски?

Яркие закладки?

В клеточку тетрадки?

Ложки деревянные?

Солдаты оловянные?

Расписание, дневник?

Все! Собран в школу ученик.

Классный час
на 1 сентября 1 класс

Сценарий «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики» (
1сентября  )

1. Организационный
   момент.

Ну,
ребята, чур молчок, начинается урок.

Для
новых начинаний, минуточку внимания! Чтобы стать учеником, Нужно знать вам вот
о чем. На уроке ты сидишь Тихо, тихо, словно мышь. Спинка прямо у тебя, Это
делайте как я. Руки мы вот так кладем И заданий дальше ждем. Если хочешь ты
сказать, Или выйти, или встать, Надо руку так держать.

У
каждого в жизни единственный раз  Бывает свой первый, свой памятный
класс.  И первый учебник, и первый урок,  И первый заливистый
школьный звонок. 

           Дорогие
ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня у вас торжественный и важный день:
вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с
сегодняшнего дня о вас будут говорить «Этот ученик, ученица».

         
Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой
комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные
подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. Я предам вам, мои дорогие
ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я
поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо
трудиться.

Есть
в году различные праздники,

И
сегодня праздник у нас:

В
первый раз идут первоклассники

В
свой приветливый школьный класс.

А
в сторонке стоят родители

И
с волненьем глядят на них,

Будто
все впервые увидели

Повзрослевших
детей своих.

            
Сегодня мы отправимся в  путешествие по стране знаний, которое мы назовем
«Первый раз в первый класс».  Клип «Первый раз в первый класс»

Так,
путешествие  «Первый раз в первый класс»

   
 По дороге  мы остановимся на нескольких станциях. А сколько их 
будет вы  скажите сами. Найдите на доске цифры и расставьте их по порядку.
Так сколько будет станций ?( 5)

Итак
в путь.     Сигнал паровозика.

2. Первая станция «Знакомство»

—
  Меня зовут Лариса Александровна. Я – ваша первая учительница. Давайте
познакомимся с вами. Как скажу я слово три – свое имя назови. Готовы?

Раз,
два, три, имя свое назови!

Учитель Знакомство не получилось,
получился один шум. В стране Знаний есть правило: «Говорить надо по очереди».
Всем вместе говорить не стоит, никто никого не слышит. А сейчас познакомимся по
другому. Я называю имя, у кого такое имя, те встают. Я очень рада нашему
знакомству.

Отправляемся
в путь. Сигнал паровозика.

3.Вторая станция «Азбука»

Игра
«Назови сказку» ( смотри презентацию)

Физкультминутка

Давайте
отдохнём. Встаньте те, – у кого серёжки в ушах; – кто сегодня пришёл в школу с
букетом цветов; – у кого в одежде есть красный цвет; – кто сегодня с радостью
шёл в школу; – кто обожает мороженое; – у кого есть пуговицы на одежде; – у
кого дома есть домашнее животное;

Сигнал
паровозика

4. Третья  станция «Окружающий мир»
(презентация о ЗОЖ)

На
уроках окружающего мира будем знакомиться с растениями, животными, с космосом и
многое узнаем о здоровье человека. Сейчас заглянем немножечко вперед и узнаем
что же такое здоровье.

 (Просмотр
презентации)

Сигнал
паровозика

5. Четвертая  станция «Музыкальная»  (отгадай
мелодию)

Физминутка (клип)

Сигнал
паровозика

6. Последняя станция называется «Поиграйка»

В
школе на переменах вы сможете поиграть в спокойные игры.

 Сейчас
я предлагаю поиграть в игру «Что возьмешь в школу?»  Руки поставьте на
локотки. Я буду называть предметы. Если вы услышите название предмета, который
не нужен в школе. Вы должны хлопнуть в ладоши.  (БУКВАРЬ, КУКЛА, ТЕТРАДЬ,
МАШИНА, ПОДУШКА, ПЕНАЛ, КАРАНДАШ, ПИРОЖОК, ПОРТФЕЛЬ, ТЕЛЕВИЗОР, ТЕЛЕФОН, РУЧКА,
ВЕНИК, ЛИНЕЙКА, КРЕСЛО, УЧЕБНИК, СТУЛ, ПРОПИСЬ, ИГРУШКА).

—
Поднимите руку те, кто приготовил эти предметы дома.

Игра
«Назови одним словом» ( см. презентацию)

Игра
«Посчитайка»

Сосчитайте
сколько в классе девочек?

Сколько
в классе мальчиков?

Сколько
всего детей в классе?

Учитель: По стране Знаний могут путешествовать не
только школьники, но и их помощники. Угадайте кто это.

1.Самая
добрая, милая, ласковая. (МАМА.)

2.Самый
сильный, смелый, справедливый. (ПАПА.)

Слушайтесь
маму и папу и у вас все получится!

—
Ребята сегодня нам принесли из библиотеки учебники — они ваши друзья и
помощники.

Твой
учебник —  не альбом,

Рисовать
не надо в нём,

Ты
читай, решай задачи,

Но
учебник не испачкай.

Нужен
весь учебный год за учебником уход.

Давайте
беречь книги.  С их  помощью вы станете умными, добрыми, грамотными.

Выдать
учебники.

Учитель: Вот и подошел   к концу наш
первый урок, наше путешествие «Первый раз в первый класс».

–
Поздравляю еще раз всех вас с праздником. Я всех благодарю за участие в нашем
первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы.

2. Кто мог
написать такие строки:        (СЛАЙД)

1. Если вы идёте по полю и
находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше
купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

2. Мы, все три весёлых братца,
спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете
построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три
поросёнка)

3. Не бегайте по классу на
переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне
тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

4. Поздравляю всех
первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то
когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр,
о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)

5. Я тоже мечтаю пойти в школу,
как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник,
и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя
бабушка. (Красная Шапочка)

4. Кроссворд.
1. Эта птица отсчитывает года. (Кукушка.)
2. Эта птица плавает в пруду. (Утка.)
3. Эта птица может ущипнуть. (Гусь.)
4. Надоедает, как… (Муха.)
5. Больно жалит, но не пчела. (Оса.)
6. (Дети помогают учителю вписывать буквы, «подсказывают» ему.)

5.Экзамен по
математике.

К доске
выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).

5.Экзамен по
математике.

К доске
выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).

Скачано с www.znanio.ru

Классный час на тему « Школа – дом — одна семья»

Цель: актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории.

Задачи:

1. эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго родного дома;
2. закрепить общие правила для школьников и законы класса для дружной и успешной жизни коллектива, принятые на предшествующем классном часе;
3. организоваться на пополнение «банка добрых дел»;
4. выбрать актив класса, распределить обязанности;
5. развивать коммуникативные навыки школьников, творческую и социальную  инициативу;
6. развивать умение работать в группах и парах;
7. воспитывать чувство дружбы, товарищества, коллективизма.

Ход мероприятия

1. Орг.момент (Рассаживаемся по кругу, жмем друг другу руки и дарим улыбку) 

                                                 Улыбнемся солнышку,

           Дадим друг другу руку-

       Поднимем настроение

Себе и другу!

2.Определение темы классного часа.    На доске появляется изображение школьного здания, картинки или фото с изображением семьи и в качестве эпиграфа такие слова:

                Школа – самый лучший друг,

                            Второй наш дом родной!

                            Здесь постигаем курс наук               

                           Мы дружною семьей. ( 1,2,3 слайд)

— Как вы думаете, что объединяет все это?

— Итак, тема нашего классного часа « Школа – дом — одна семья»

                                                     Семья – это святое слово,

                                                      И обижать его нельзя!

       В нем наши корни, наша сила,

                                                      Наши заветные слова!

3.Работа по теме.

— Что же такое семья?(Высказывания детей)

— Оказывается, история идет от слова «семя». Маленькое семя, посаженное с любовью, дает всходы. И для того, чтобы семя взошло, нужно жить в любви и согласии и если ты будешь так жить, у тебя появятся замечательные и нежные плоды – это дети. Существует такая заповедь – наказ : « Почитай мать и отца своего и будет тебе счастье, и будешь ты долго жить». И если это исполнилось, значит, семя дало положительные всходы.  Я хочу, чтобы эти слова заставили вас  задуматься о своей семье, о своих родителях.

— Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.

— Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место – ваша семья, дом.

-На каких качествах строится семья? (Высказывания ребят, потом слайд 4 с изображением дома)

— Что такое дом?

Классный руководитель

—Что такое школа?

— Если рассмотреть  понятие семья более широко, то вся наша школа и даже страна – это большая единая семья.

-На каких качествах строятся отношения в школе?

                        Школа – чудесный наш дом,

                    Ты как бурлящий родник .

                   О тебе, как о матери помнит

                   Ставший взрослым ученик.

 Классный руководитель.  Кто из ваших родителей любит вспоминать свои школьные годы? Как они отзываются о том времени? С кем, с чем сравнивают люди школу? (С семейным  домом, с бурлящим родником, с матерью). Почему – родник? Почему бурлящий? Почему сравнивают  с матерью? (Дети рассуждают).    . 

-Да, как без матери и без семьи не может  младенец выжить на этом свете, так и без школы  не способен человек в жизни чего-то достичь доброго и полезного для себя и окружающих людей. Вот поэтому, повзрослев, почти все люди это начинают осознавать и с благодарностью вспоминают учителей, школьных друзей, любимую школу, называют школу своим вторым домом.

— А в доме, как водится, должен быть хозяин. Кто же является хозяином в этом доме ? (Ответы детей: директор, завуч, завхоз…). Правильно, директор школы – главный руководитель.

— Но на минуту представим, что в школе нет учеников. С кем бы тогда работали директор, учителя…? Хозяин – тот человек, без которого не может существовать семья. Получается, что наша школьная семья не может функционировать как без директора, так и без учеников. Значит, и вы – настоящие хозяева этого дома.

                   Мы всех призываем и просим

                   В школе хозяином быть, а не гостем,

                   Школ много, а наша – это

                    Неоткрытая пока планета.

                    Будем ее радостно открывать,

                     Любить, беречь и сохранять!

Классный руководитель.  Действительно, от нас всех зависит, будет ли в нашей школьной семье порядок и счастливая жизнь. Ребята, как вы считаете, может ли быть семья счастливой, если каждый человек в ней будет жить так, как ему вздумается, заботясь только о своих желаниях, интересах и потребностях? (Высказывания детей). Как можно  сделать  семью счастливой и благополучной? (Высказывания). 

-Чем дорожит семья?(Традициями, обычаями)

-Какие традиции существуют в ваших семьях? Где они отражаются?

-Отмечать семейные праздники – тоже семейная традиция.

Верно. Все семейные традиции отражаются в семейных альбомах. В каждой семье есть семейные фотографии. Традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла  нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Рассматривая фото, все члены семьи с удовольствием вспоминают , обсуждают их. Трепетно к ним относятся Традиция эта очень важная. Недаром в время войны или других ситуациях. Когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них семейные фотографии, фотографии дорогих людей.

Наш классный коллектив – своеобразная семья, у нас есть свои традиции, свои законы жизни. Вспомним их.( Ребята называют обычаи  традиции школы и класса, перелистывая альбомы, обмениваясь ими, передавая по кругу) .

Прекрасные слова – моя семья

   Что значат? – каждому по-своему.

Сестры, мама, папа, я,

Любимый дом – вот так по – моему.

Хочу, чтоб семьи жили мирно,

Спокойно, тихо, без войны,

И чтоб горел очаг семейный

Счастливым пламенем любви!

Без войны! Но все чаще мы слышим это слово в наше мирное время. Нашу огромную семью совсем недавно постигло это несчастье. Мы все с содроганием следим за развитием событий на Украине. Они никого не оставили равнодушными. Погибают ни в чем не повинные люди, дети! Все активно от всего сердца оказывают посильную помощь. А что нужно, чтобы мы с вами жили дружно?( Совершать добрые дела)

 А почему умные люди стремятся делать другим людям добро?

 Ваши мысли хочу подытожить притчей, но чтобы точнее ее понять, проведем вначале опыт с деревяшкой и камнем. Опустим в воду то и другое, понаблюдаем: камень моментально утонул, а деревяшку утопить не удается. А теперь вы готовы к слушанию притчи – народной мудрости  (текст см. в приложении 2).

 Подумаем, какие добрые дела каждый из нас  и все вместе можем совершить для класса, для других людей, для школы. Пусть символом наших добрых дел станет солнышко (вывешиваю «солнышко» на доске над «школой», слайд 7). Добрые дела, которые мы решим делать в этом учебном году, запишем на лучиках (детям раздается по одной желтой полоске, на них делаются записи, озвучиваются перед классом, одобряются коллективом, прикрепляются к солнышку). Это наш «банк добрых дел» (ремонт книг и учебников, изготовление сувениров к праздникам, генеральная уборка класса, помощь зимующим птицам, участие в субботниках,  добросовестное выполнение поручений…).

4.Итог.    Одной семьей счастливой

                 Живем мы в коллективе ;

                  И с каждым днем нам школа –

                  Роднее и милей!

Давайте сделаем фотографию для нашего «семейного» классного альбома.

5.Рефлексия.                                                                                                                             Классный руководитель. Надеюсь, что жизнь в ваших семьях и в нашем школьном доме будет интересной, творческой, спокойной и доброй. Что вам особенно понравилось на нашей встрече? (Несколько высказываний). Приятно было с вами общаться. Спасибо.

Приложения

 Приложение 1.

                                             Притча о добрых делах

Два человека собирали в рюкзаки один – камни, а другой – деревяшки. Камни – это злые дела, грехи, а деревяшки – добрые поступки.

    Пришло время перебираться им через реку. Тот, у кого рюкзак был набит камнями, утонул, а тот, что собирал деревяшки, реку переплыл и пошел дальше.

    Вот так добрые дела станут и  нам «пропуском» в счастливую жизнь.

Классный час в 1 классе «Школа — наш второй дом»

Цели: дать целостное восприятие понятию «школа» и всего, что с ней связано; рассмотреть правила поведения учащихся в школе; выявить основные права и обязанности школьников.

Ход занятия:

Слово учителя: Послушайте загадку, о чем в ней говорится?

Стоит дом, кто в него войдет – тот ум приобретет?

Ответы детей: это школа.

Учитель: А как вы думаете, что такое школа? ( ответы детей)

Учитель: Тема нашего классного часа: «Школа — наш второй дом» Как вы думаете, почему школу называют вторым домом? ( ответы детей)

Учитель: А сейчас давайте поиграем в игру «Ассоциации». ( класс делится на 2 команды) Каждая команда по очереди называет ассоциации со словом «школа», кто больше. Команда, назвавшая последнюю ассоциацию, становится победителем игры.

Учитель: Давайте вспомним правила поведения в школе. ( дети называют)

1. Когда входишь в класс, поздоровайся с учителем и товарищами.

2. Если опоздал на урок, извинись и попроси разрешения пройти на место.

3. На уроке слушай внимательно, отвечай, выполняй все задания.

4. Не отвлекайся сам и не отвлекай соседей своими разговорами.

5. На переменах не бегай по коридорам, не толкай товарищей.

6. В столовой нужно вести себя тихо, не прыгать, соблюдать правила этикета за едой.

Сюжетно-ролевая игра «Ситуации»

Класс делится на маленькие группы, каждой группе дается задание: проиграть и решить ситуацию. Через 5-7 минут каждая группа по очереди выходит к доске, проигрывает ситуацию и доказывает свою точку зрения.

Ситуация №1 Девочка и мальчик опоздали на урок, поздоровались с учителем и быстро пошли на свои места.

Ситуация №2 Учитель объясняет новую тему урока, в этот момент ученик поднимает руку и задает вопрос.

Ситуация №3 Учитель вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалку пошел к доске, задевая по пути тетради и учебники других ребят.

Ситуация №4 Две учительницы ведут беседу во время перемены. К ним подходит ученица и жалуется, что ее обижает одноклассник.

Ситуация №5 Мальчику понадобилась линейка, он стал спрашивать необходимую принадлежность у соседа, затем у других ребят, сидящих за ним.

Ситуация №6 У девочки на уроке упала ручка и закатилась за другую парту, она долго ее искала под партой и отстала от других учеников.

Учитель: У меня на столе «волшебный сундучок» со «школьными» загадками. Дети по очереди подходят к учительскому столу, достают загадку и отвечают на вопрос.

Белый камушек растаял, на доске следы оставил. ( мел)

В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши, ручки, ластик, скрепки, кнопки, что

Угодно для души. ( пенал)

То я в клетку, то в линейку, написать по мне сумей-ка! Можешь и нарисовать, что

Такое я? ( тетрадь)

По черному белым, пишут то и дело. Потрут тряпицей – чистая страница. ( школьная доска)

Учитель: Нам принесли посылку, коробку сюрпризов. ( в коробке школьные принадлежности) Игра «Новое применение». Ребята, придумайте, как можно применить по-другому в жизни эти предметы, так необходимые нам в школе. Например: ручку или карандаш?

Творческое задание «Новое расписание». Класс делится на 4 команды. Придумайте названия новых предметов, которые могли бы быть в школе. ( каждая команда пишет возможные варианты на ватмане)

Упражнение «Собери пословицу». Задача собрать пословицу из отдельных слов.

1. Золото добывают из земли, а знания- из книг.

2. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

3. Чтение — лучшее учение.

4. Ученье — свет, а неученье – тьма.

5. От ученья человек с пути не сбивается.

6. Мир освещается солнцем, а человек знанием.

7. Мало уметь читать, надо уметь думать.

Учитель: Ребята, как вы думаете что нужно, чтобы ученье было радостным? ( ответы детей)

Нужно ли ученику стараться хорошо учиться? Какие есть обязанности и права у ученика?

Игра «Ромашка вопросов» Ученики по очереди выходят к доске, отрывают один лепесток ромашки, отвечают на вопрос.

1. Сколько учеников в нашем классе?

2. Твой любимый школьный предмет? Почему он тебе нравится больше других?

3. Какое место в школе тебе нравится больше всего?

4. За что ты любишь школу?

5. Опиши наш кабинет, что тебе в нем нравится больше всего.

6. Опиши один день из школьной жизни.

7. Какие традиции существуют в школе?

Учитель: Школа — наш второй дом. Здесь мы проводим большую половину дня. Школа не только дает вам ценные знания, но учит уважительно относиться к взрослым, общаться с товарищами, строить свои отношения с людьми. От того, как вы проявите себя в школе, во многом зависит ваша дальнейшая жизнь.

Песня «Чему учат в школе». Дети встают в круг и поют, взявшись за руки.