Проект про праздник рождество

секция: окружающий мир

Название работы: «Рождество — великий праздник»

4 В класс

Автор работы:

Комаровский Федор Николаевич

Соавтор:

Богачев Артём Витальевич

Научный руководитель:

Макаренко Наталья Александровна-

учитель начальных классов МБУ школы №1

Тольятти 2016

Оглавление

1.Введение………………………………………………………………………

2. Теоретическая часть

2.1.История Рождества Христова…………………………………. .………………….

2.2.Традиции празднования Рождества Христова……………………………  

2.3.Святки…………………………………………………………………………………  

2.4. Рождественские песни. ……………………………………………………………

2.5. Игры на Рождество……………………………………………………………………………

3. Практическая часть………………………………………………………………………………                                                                                          

3.1. Анкетирование учащихся…………………………………………………………………..

4. Заключение…………………………………………………………………………………….. 

5. Список использованной литературы………………………………………..

6. Приложение………………………………………………………………………………………….

1 Введение.

Каждый ребёнок любит зимние праздники и зимние каникулы. Он с нетерпением ждёт подарков, с большим удовольствием наряжает ёлку. Но если  Новый год нам  знаком с детства, то Рождество – это праздник возрождающийся. Даже некоторые взрослые имеют о нём очень смутное представление. А между тем до 1917 года праздник Рождества Христова был всенародным и одним из самых любимых в России.

Нас заинтересовал вопрос: что же мы празднуем в Рождество? Интересно было узнать, какие сведения о данном празднике известны нашим одноклассникам.

Ведь Родина подобна огромному дереву. Всякое дерево имеет корни, которые питают его, связывают  с землёй. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Народ, не имеющий глубоких корней, — бедный народ.

Объектом нашего исследования является праздник Рождества Христова. Так появилась тема нашего проекта «Рождество — великий праздник».

Цель: расширить знаний о празднике Рождества Христова.

Задачи:

1) Изучить литературу по теме исследования.

2) Выяснить историю возникновения праздника, традиции празднования Рождества в России.

3) Подготовить выступление на классном часе.

4) Обобщить изученный материал в форме выпуска газеты «Праздничный хоровод», посвященный традициям  празднования  Рождества  Христова в России и других странах.

Методы исследования:

• анализ литературы;
• обобщение полученных сведений;
• классификация собранного материала;
• анкетирование учащихся.

Практическая значимость работы заключается в сборе, классификации для дальнейшего использования на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях и обобщении материала в форме выпуска газеты «Праздничный хоровод», посвященный традициям  празднования  Рождества  Христова

Нашу проектно-исследовательскую работу мы начали с анкетирования одноклассников, чтобы выяснить, что они знают об этом празднике. Эту анкету мы составляли сами. Участникам анкетирования были предложены следующие вопросы:

1. Что вы знаете о празднике Рождества Христова?
2. Почему он так называется?
3. Когда он празднуется?
4. По каким обычаям отмечается этот праздник в вашей семье?
5. Что вы знаете о приметах и традициях этого праздника?

Мы получили такие ответы:

1) 100% опрошенных учеников знают об этом празднике неточно, приблизительно,

2) 85% знают о рождении Христа, 15 % не знают ничего.

3) 88% опрошенных учеников знают о дате празднования, 12%- не знают.

4) В 36% семей наших одноклассников Рождество отмечается, но не имеет никаких традиций, кроме застолья. Лишь 20%  имеют свои традиции празднования. В 18% семей Рождество отмечается нерегулярно, а в 26% семей этот праздник не празднуется вообще.

5) 51% не знают никаких рождественских и святочных традиций и лишь 23% опрошенных назвали: колядки, подарки, гулянья.

Проанализировав результаты анкеты, выяснили, что наши ребята очень мало знают о Рождестве. Значит, наше исследование своевременное, задачи поставлены актуальные.

Следующий  этап  работы был самым трудоёмким: нам предстояло изучить литературу по теме исследования.

2. 1. История Рождества Христова.

Сегодня рождественские праздники отмечаются практически в каждом доме. А вот какие события легли в основу этого праздника, для многих осталось тайной. Чтобы понять смысл Рождества, нам пришлось вернуться на шестьдесят поколений назад.    Что же произошло тогда, более 2000 тысяч лет назад? А началось все с повеления римского императора Августа, который решил переписать своих подданных. Именно перепись населения заставила Иосифа и его жену Марию, которые проживали в Назарете, отправиться в нелегкий для них путь. Иосиф был родом из Вифлеема, а пройти перепись каждый должен был в своем родном городе. 
Путешествие осложнялось не только отсутствием современных транспортных средств. Мария ждала ребенка, поэтому путь из Назарета в Вифлеем, очевидно, занял у супружеской четы гораздо больше времени, чем у других путников. Придя в Вифлеем поздно вечером, Иосиф не мог найти места для ночлега в гостинице – все номера были заняты.
Для Марии путь в Вифлеем был настоящим испытанием, а отсутствие места для ночлега и вовсе трагедией. Ведь Святая понимала, что наступает время появиться на свет Святому Младенцу.
Единственное место, где путникам оказали радушный прием, был хлев. Именно в хлеву среди домашних животных появился на свет Сын Божий Иисус Христос, Спаситель мира. Кроватью для него стали ясли, а матрас заменила солома, которой в сарае было достаточно.
Вертепы, которые устанавливают в канун Рождества в храмах, передают именно это событие: овцы и коровы, сено и ясли, куда кладут корм для скота, Иосиф, Мария и Младенец, для которого не нашлось места в домах. Кормушка для скота стала первой колыбелью Иисуса Христа. И хотя рождение Христа выглядит романтично на картинах и вертепах, но представить себе хлев, где согласилась бы родить малыша современная женщина, достаточно трудно.
Первыми гостями божественного младенца были не цари и вельможи, а простые пастухи, которым Ангел возвестил о Рождестве Христовом. Пастухи поспешили поклониться новорождённому Спасителю. В это время с дарами Царю Мира шли волхвы с востока (волхвы – это древние мудрецы). Они знали и ждали, что вскоре должен на землю прийти великий Царь Мира, а чудесная звезда указала им путь. Волхвы принесли Младенцу дары: золото, ладан и смирну. Эти дары имели глубокий смысл: золото принесли как Царю в виде дани, ладан как Богу, а смирну как человеку, который должен умереть (смирной в те далёкие времена помазывали умерших).

Не случайно Рождество Христово называют «матерью всех праздников». Значение этой святой ночи столь велико, что даже весь ход новой истории и само наше летоисчисление ведём мы от Рождества Христова.

2.2.Традиции празднования Рождества Христова.

Рождество — великий день для всего христианского мира. Во многих странах, как и в России, его считают одним из главных семейных праздников. В Рождественскую ночь во всех православных храмах проходят торжественные богослужения, горят свечи, поют церковные хоры.

Считается, что в Рождественскую ночь небо открывается земле и небесные силы исполняют все добрые пожелания, которые задумывают христиане. День Рождества Христова издревле причислен Церковью к великим двунадесятым праздникам. Двунадесятые праздники — двенадцать важнейших после Пасхи праздников в православии. Они посвящены событиям земной жизни Иисуса Христа и Богородицы. Рождество в нашу жизнь вернулось не так давно. Во времена Советского Союза об этом празднике не принято было даже упоминать. Зато теперь это вполне официальный праздник, выходной день.

Рождество издавна сопровождалось красочными народными обычаями. Колядки, хождение со звездой, ряженые — здесь мирно уживаются язычество и христианство. Колядки — от латинского слова «календы» — название первого дня месяца у древних римлян. Сейчас мало кто знает эти песни, но почему бы в весёлой, шутливой форме не поздравить хотя бы соседей или близко живущих друзей. А они за поздравление угостят тебя и твоих приятелей конфетами, пряниками, пирожками. В старину колядовщики пели: «Ты нас будешь дарить — мы тебя будем хвалить, а не будешь дарить — мы тебя будем корить. Коляда, коляда! Подавай пирога!» Колядовщики рядились медведями, стариками, чертями, петрушками. Рождество Христово слилось с древним славянским обрядом — Святками. Святки продолжаются от Рождества (7 января) до Крещения (19 января). Святочные обряды со временем превратились в рождественские.

Рождество Христово – праздник христианский. Православной Церковью отмечается 7 января.  В храмах в рождественскую ночь повсеместно идут праздничные богослужения. Горят все подсвечники, паникадила, радостно поёт славословия хор. В этот день не принято было работать. Люди  одевались во всё новое. Посвящали себя  размышлению о великом событии.

Празднику Рождества предшествует долгий пост, последний день которого называется рождественским Сочельником. А само Рождество Христово для православных христиан наступает 7 января. По строгим давним традициям верующие должны  отказываться от пищи до появления в небе первой звезды. Первая звезда является  символом звезды Вифлеемской, и, когда она загорается в ночном праздничном небе, тогда подается на стол традиционное блюдо – сочиво.

Сочиво – это постное блюдо, которое  готовится из риса или пшеницы с добавлением меда, засахаренных фруктов, изюма и цукатов. Поэтому и название такое у этого дня –сочельник. Слово «сочельник» восходит к словам «сочиво» и «сочень», которые в свою очередь произошли от «сок». Сочивом у русских называли сок или молоко из семян, а также кушанье, состоящее их зёрен, то есть кашу. Такую постную кашу ели в рождественский и крещенский Сочельник. Сочнями же назывался вид лепёшек на конопляном масле, а так же сдобные выпечные изделия с начинкой сверху (шаньги, ватрушки) или без неё (пряженики). (рецепт – в газете «Праздничный хоровод»).Постные и пресные сочни изготовляли к Рождеству, поэтому название «Сочельник» относится, прежде всего, к кануну Рождества Христова. Сочни или тесто для них нередко использовалось девушками для святочных гаданий. В ночь на Рождество Христово или в день самого праздника с сочнем спрашивали имя суженого на улице, в проделанные в тесте дырочки смотрели через подворотню на проходящих, и по внешнему виду первого встречного судили о будущем.

Пост – это не только отказ от определённой (мясной, молочной) пищи. В первую очередь человек готовит себя к духовной радости, чтобы по-настоящему участвовать в праздновании тех событий, которые отмечаются. Пост – это добровольная жертва человека, возможность показать своё смирение и послушание. Таким образом, пост имеет не столько физическое, сколько духовное значение для человека.

Рождество – праздник тихий, домашний, спокойный. За столом собирались только члены семьи и самые близкие родственники и друзья. Приглашать много гостей не принято. В России в старину стол на Рождество посыпали сеном, стелили скатерть, в центре стола ставили блюдо с сочивом и другие блюда, которых должно было быть ровно 12(по числу апостолов). Кроме сочива на праздничном столе были блины, заливное, рыба, студень, молочный поросёнок с кашей, жаркое и др.

Считается, что ёлка – неотъемлемая принадлежность Нового года. Но это совсем не так. Ставить ёлку – это рождественский обычай. С глубокой древности у всех народов символом мира было дерево. Символ рая – вечнозелёная ель, которую принято наряжать в ночь на Рождество и оставлять в течение всех Святок.(Святки – это святые дни от от Рождества до Крещения).

Сегодня родиной обычая наряжать рождественское дерево называют Германию. Там ещё в средние века в День поминовения прародителей Адама и Евы (24 декабря) в домах ставили украшенную яблоками ёлку, олицетворявшую райское дерево познания.

Постепенно красивый обычай стал распространяться за пределы Германии. Взял герцог Орлеанский в жёны немку – и рождественское дерево оказалось во Франции.

Приглянулась английскому королю Георгу III немецкая принцесса – в 1760 году ёлочка

впервые пришла на берега туманного Альбиона. Вслед за венценосцами ёлку полюбили богатые люди из Праги, Цюриха, Вены, Гааги, Нью-Йорка. Сначала её украшали шишками, орехами, конфетами. Позже появились украшения из папье-маше. А затем всё те же немцы придумали удивительные шары из прозрачного стекла, расписанные фосфором и светившиеся в темноте.

 В России первую ёлку устроили именно немцы, постоянно жившие в Санкт-Петербурге. Это произошло в 40-е годы XIX века. Новая забава была с восторгом принята высшим светом столицы, перекинулась в Москву и пошла по всей стране. Обычай вошёл в моду. Постепенно наладилась торговля срубленными деревьями. А уже в конце 1840-х годов люди стали заказывать искусственные ёлки, что считалось особым шиком. Рост промышленного производства поспособствовал тому, что в считанные годы разнообразные украшения и свечи, изготовленные фабричным способом, стали доступны практически всем слоям населения.

К концу XIX столетия рождественская ёлка стала обычным явлением в России.

Но, какое Рождество без подарков? Обычай дарить подарки связан с евангельским повествованием о дарах волхвов. Чаще всего на Рождество дарят фигурки ангелов и красивые рождественские  открытки. Можно приготовить подарок, открытку или украшение к Рождеству своими руками. Хорошо, если в  этом будет участвовать вся семья.

Так же в старину пользовался популярностью вертеп – кукольный театр, показывающий историю рождения Иисуса Христа. Законом вертепа запрещалось показывать  куклу-деву Марию, этот кукольный герой всегда заменялся иконой с изображением Марии. Не показывали и Самого Младенца, лишь имитируя «за сценой»

Его плач. А вот волхвов, поклоняющихся новорождённому Иисусу, можно было изобразить и с помощью кукол, и с помощью актёров. Они зажигали Вифлеемскую звезду

– символ рождения Того, Кто станет заступником за всех обиженных, помощником во всех праведных делах, проповедником добра, любви, милосердия.

2.3.Святки.

Дни, следующие за Рождеством, вплоть до самого Крещения называются Святками, то есть святыми.  Христианская традиция празднования святок известна с древности. Еще в IV веке греческие христиане отдыхали, веселились и сугубо праздновали две недели после Рождества (по одной из версий, слово «святки» произошло от глагола «святить», так как на святки народ «святит», то есть прославляет Христа и его Рождение). Особое внимание уделялось тому, чтобы радостное настроение было у всех: бедняков, рабов, заключенных.

В Византии стало обычаем на святки приносить еду и подарки в тюрьмы и больницы,

 помогать бедным. Упоминания о святках как об особом послерождественском торжестве мы встречаем у Амвросия Медиоланского, Григория Нисского и Ефрема Сирина.

На Руси святки являлись временем отдыха, игр, гуляний. В эти дни ходили по дворам колядовщики, славили Христа, желали счастья и благополучия хозяевам. Хозяева в свою очередь выносили колядовщикам угощение. Но существовал один секрет: приходили они только в те дома, на окне которых выставлялась свеча, как бы приглашая гостей на огонёк.

Как правило, у колядок нет авторов, они часто неграмотны литературно, но великолепны по своему смысловому строю, по искренности и радостной доброте. Колядка – это маленький рождественский рассказ о величайшем событии и прославлении главных лиц той ночи.

Колядка

Коляда пришла –

Рождество принесла!

А дай Бог тому,

Кто в этом дому

Ему рожь густа,

Рожь ужиниста!

Наделил бы вас Господь

И житьём, и бытьём,

И богатством!

И создай вам, Господи,

Ещё лучше того!                    

Заканчивалось колядование всеобщей потехой, катанием с горок, общим пиром.

К сожалению, святость этих дней в народе до сих пор омрачается языческими

суеверными гаданиями, которые Православная Церковь осуждает. Но ведь есть масса других святочных обычаев, делающих это время особенно радостным. Почему бы не вспомнить о них?

Гаданий существует великое множество: и на кофейной гуще, и на пепле, и на чае. А можно просто взять с полки книгу, например томик Пушкина. Члены семьи по очереди говорят номер страницы и номер строки сверху или снизу. Затем прочитывается строка или всё четверостишие. Более подробная информация о гадании в нашей газете «Праздничный хоровод».

Главный зимний праздник в крестьянском календаре, знаменующий собой переход от старого года к новому. Святки длились две недели, начинаясь в Рождественский Сочельник (6 января) и, завершаясь в день Крещения.

Основными праздниками в рамках Святок являлись Рождество Христово, Новый год (Васильев день) и Крещение Господне. В кануны этих дней вечером в каждой крестьянской семье совершались торжественные обрядовые трапезы, включающие ритуальную пищу, которую после ужина оставляли на столе для появляющихся в святочное время душ умерших и ставили на окно или порог для угощения мороза. Так как старики из всех возрастных групп общины были всех ближе к «иному» миру, они закономерно оказывались посредническим звеном между молодостью и вечностью, то есть поддерживали традицию и передавали свой опыт и знания молодому поколению. Им же принадлежала ведущая роль в исполнении некоторых обрядов, в руководстве молодыми в обрядовой ситуации, в трактовке и разъяснении примет и гаданий и т.п. Именно старики и пожилые люди святочными вечерами на игрищах и дома загадывали рассказывали сказки, былины, загадки, детям и молодёжи.

Начинали с серьезных загадок об окружающем мире и природе, о труде земледельца, увлекаясь. Переходили на предметы домашнего обихода, которые в загадке  вдруг представали совершенно в ином виде.

Обязательно находился кто-то из взрослых – любитель задавать шуточные вопросы. Ребята постарше уже знали ответы и редко попадали впросак, а младше, то и дело отвечали неправильно или вовсе запутывались, что вызывало веселый смех. Вот некоторые из них.

• Что у Бориса впереди, а у Глеба позади? (буква «Б»)
• Что среди Волги стоит? (буква «Л»)
• Без чего человеку жить нельзя? (без имени)
• В каком году люди едят более обыкновенного? (в високосном)
• По чему девушки в церковь ходят? (по дороге)
• На какой вопрос нельзя ответить «ДА»? (Ты спишь?)
• Чем корова сначала ходит? (теленком)
• У семерых братьев по одной сестрице, много ли всех? (восемь)
• Отчего собака лает? (не умеет она баять)
• Царская монета грош. Чем ее назовешь? (языком)

2.4. Рождественские песни.

Много песен посвящено рождественским событиям. Каково было наше удивление, когда мы узнали, что известная новогодняя песенка «Маленькой ёлочке холодно зимой» —

 вовсе не новогодняя, а рождественская. Просто её всегда пели без последнего куплета.

«Маленькой ёлочке холодно зимой»

Маленькой ёлочке холодно зимой.

Из лесу ёлочку взяли мы домой.

Сколько на ёлочке шариков цветных,

Розовых пряников, шишек золотых.

Бусы повесили, яркие шары,

Сласти, подарочки – всё для детворы.

Нравится ёлочке наше торжество.

Весело, весело нам на Рождество!

       (З. Александрова)

2.5. Игры на Рождество.

Все дети любят играть. Поэтому в праздник можно провести различные конкурсы и игры.

Загадки

1)Он  в хлеву рождён был Девой,

Ангел об этом возвестил,

Что в яслях, в пещерке серой

Лежит Младенец – Божий …     (Сын)

2)Если кто тебя обидел,

Бог учил нас не кричать,

Не держать в сердцах обиды,

А от всей души …        (прощать)

3)Это так, друзья, чудесно –

Славить Бога в день воскресный!

В Гости к Господу идём.

Как зовётся Божий дом?       (храм)

4)Кто ответит на Вопрос:

 где рождён Иисус Христос?    (в Вифлееме в хлеву)

5)А когда Христос родился,

С кем в хлеву Он находился?     (среди скота)

Буриме

Составить четверостишие, используя слова: ёлки, иголки, шарики, фонарики.

……………………. ёлки,

…………………….. иголки,

…………………….. шарики,

…………………….фонарики.

Ассоциации

Для игры требуется 3-10 человек.

Один человек выходит, а остальные загадывают какое-нибудь слово или понятие из Библии, например Вифлеемская звезда. Угадывающий игрок заходит и начинает задавать каждому по очереди вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
Например:

• это живое?
• это деревянное?
• это съедобное?
• сейчас мы может это иметь (видеть)?

Когда же, наконец, угадывающий игрок отгадает слово,
то следующим угадывать идет тот, кому последнему был задан вопрос.

Поймай колокольчик

Необходимое снаряжение: маленький колокольчик, повязки на глаза для всех игроков, кроме одного (ведущего).

Правила игры: Всем игрокам завязывают глаза, кроме ведущего, у которого в руках находится колокольчик. Участники распределяются по комнате, а обладатель колокольчика ходит и бегает между игроками. Он должен звонить в колокольчик через определённые промежутки времени. Любой игрок с завязанными глазами, которому удастся запятнать игрока с колокольчиком, забирает у него колокольчик и передаёт ему свою повязку (они меняются ролями). Игра продолжается.

Узнай на ощупь!

Необходимое снаряжение: наволочка, прочно завязанная на одном конце, в которой находятся 20 небольших предметов. Ручки и бумага.

Правила игры: Положите наволочку на стол или стул в дальний конец комнаты. Разделите группу на команды. Выдайте каждой группе игроков ручку и карандаш, выстройте их в линии в противоположном конце комнаты.

     По сигналу «Старт!» команды посылают по одному игроку, чтобы ощупать наволочку и опознать предмет. Как только какой-то из предметов опознан, игрок бежит назад к своей команде и они записывают название этого предмета на бумаге. Затем следующий игрок бежит на опознание другого предмета и так далее.

Вы можете играть до тех пор, пока одна из команд не заполнит весь список из 20 предметов; или же установите ограничение во времени, тогда побеждает команда, опознавшая больше предметов. В конце игры покажите содержимое наволочки.

Фруктовая корзина

Все садятся в круг на стульях. Каждому дается  имя – банан, груша, яблоко, апельсин и т.д. Один ребенок  стоит в середине и называет один из фруктов, после чего все, кто имеет это имя должны поменяться местами, тот, кто был в середине старается занять чье-то место, если не успел, продолжает называть еще другие фрукты, можно назвать «корзина», тогда должны поменяться местами все фрукты. Кто не успел сесть, тот дальше называет фрукты и т.д. Можно играть очень долго.

3.1. Анкетирование учащихся.

В рамках нашего исследования мы читали книги, посещали  библиотеку, спрашивали у родителей, обобщили изученный материал в форме выпуска газеты «Праздничный хоровод», посвященный традициям  празднования  Рождества  Христова в России и других странах. Всё о чем мы узнавали, рассказывали ребятам на классном часе. По окончании нашей работы снова провели анкетирование и выяснили, что в результате проведённого исследования дети узнали о Рождестве очень много: обычаи и приметы, традиции и обряды, колядки.

Участникам анкетирования были предложены следующие вопросы:

1)        Что вы знаете о празднике Рождества Христова?

2)        Почему он так называется?

3)        Когда он празднуется?

4)        По каким обычаям отмечается этот праздник в вашей семье?

5)        Что вы знаете о приметах и традициях этого праздника?

 Мы получили такие результаты:

1) 100% опрошенных учеников знают об этом празднике.

2) 100% знают об истории праздника.

3) 100% опрошенных учеников знают о дате празднования.

4)51% не знают никаких рождественских и святочных традиций и лишь 23% опрошенных назвали: колядки, подарки, гулянья; 26% семей этот праздник не празднуется вообще.

5) 100% знают о приметах и традициях этого праздника и готовы поделиться знаниями со своими членами семьи.

Значит, наша работа была проведена не зря.    

4. Заключение.

В процессе своей работы мы достигли поставленных целей и задач. Изучили литературу по истории возникновения праздника Рождества. Узнали традиции празднования Рождества Христова в России. Собрали достаточное количество материала, который обобщили в выпуске газеты «Праздничный хоровод». Приготовили выступление перед одноклассниками на классном часе «Рождество — великий праздник». Из данных анкетирования можно сделать вывод: ребята узнали о Рождестве: обычаи и приметы, традиции и обряды, колядки.  Значит, наше исследование имеет положительную динамику.

На протяжении многих столетий одним из самых любимых и главных зимних праздников у миллионов людей является Рождество Христово. Оно почитается и отмечается практически во всех странах и занимает огромное место в жизни людей всего мира. Повсеместно, где только проповедуется имя Иисуса Христа, каждый раз этот светлый праздник приносит с собой что-то новое, особенное и вместе с этим много любви, тепла и надежды.

5.Список использованной литературы.

• Болдырева Л. Ю. Наши праздники./-Екатенбург: У-Фактория, 1998.
• Брендон Лейан.  Книга Рождества. — М.: ТЕРРА, 1996, 144 стр.
• Великие православные праздники./- Спецвыпуск газеты «Православные иконы и молитвы», №4, 2009.
• Жалпанова Л. Ж. Кулинарная книга-календарь православных постов./- М.: РИПОЛ Интернет-сайты.
• Классик, 2008.
• С. Лагерлеф. Святая ночь. Рождественские сказания из книги « Легенды о Христе». – М.:
• В.В.Мороз. Большая детская энциклопедия празднования Нового года и Рождества. – М.:
• Олма – Медиа Групп, 2007, 404 стр.
• Словодский С. Закон Божий, М.: Оранта, 2008.
• Черенкова Е. Ф. Новый год и Рождество для детей./-М.: РИПОЛ Классик, 2007.
• Г.П.Шалаева. Библия для малышей. – М.: Эксмо, 2006, 157 стр.

-17-

Приложение 3.

Рождественские стихи.

В яслях спал на свежем сене

Тихий крошечный Христос.

Месяц, вынырнув из тени,

Гладил лён его волос…

Бык дохнул в лицо Младенца

И, соломою шурша,

На упругое коленце

Засмотрелся чуть дыша.

Воробьи сквозь жерди крыши

К яслям хлынули гурьбой.

Пёс, прокравшись к тёплой ножке,

Полизал её тайком.

Всех уютней было кошке

В яслях греть Дитя бочком…

Присмиревший белый козлик

На чело Его дышал,

Только глупый серый ослик

Всех беспомощно толкал:

«Посмотреть бы на Ребёнка

Хоть минуточку и мне!»-

И заплакал звонко-звонко

В предрассветной тишине…

А, Христос, раскрывши глазки,

Вдруг раздвинул круг зверей

И с улыбкой, полной ласки,

Прошептал: «Смотри скорей!..»

          (С. Чёрный)

***

… Так легко, как снежный пух,

Рождества крылатый дух

Озаряет небеса,

Сводит праздник на леса,

Чтоб от неба и земли

Светы встретиться могли,

Чтоб меж небом и землёй

Загорелся луч иной,

Чтоб от света малых свеч

Длинный луч, как острый меч,

Сердце светом пронизал,

Путь неложный указал.

                (А. Блок)

***

Не умолкли песни мира

И восторженной хвалы,

Прозвучавшие в эфире

На полях Святой  земли.

 Когда дремлющие дали

 Огласил небесный хор,

 Тот пришёл, Кого все ждали

Во всём мире с давних пор.

Это радостное пенье                                  

Понеслось, как по волнам.

Благодатное спасенье

Во Христе даётся нам.

 Пусть же нашей песни звуки

 Вознесутся к небесам.

 Бог простёр святые руки

 И пришёл на землю к нам.

           (В. Кузьменков)

-18-

Неизменная звезда.

То, что случилось, ещё и доныне

Разум постичь не умеет:

Единородного Божьего Сына

Наша планета имеет!

Что бы мы делали, как бы мы жили,

 Шли бы какою дорогой,

Если б не радость рождественской были,

Нас примирившая с Богом?

Годы проходят. Меняется время,

Но, неизменная, светит

Ярко над миром звезда Вифлеема

Вот уже двадцать столетий!

        (В. Кушнир)

Рождество Христово.

Светлая радость сияет на лицах

В праздник великий, святой Рождества.

С неба когда-то нам ангел явился

И рассказал эту весть пастухам,

Что в незаметной и скромной пещере

В яслях Младенец прекрасный лежит.

Мама с любовью, надеждой и верой

Нежно на Сына, склонившись, глядит.

В гости скорей вы к нему поспешите.

Выпал вам, люди, счастливый венец:

Это Иисус, долгожданный Спаситель,

Пастырь детей, утешитель сердец.

Светлая радость сияет на лицах

В праздник великий, святой Рождества.

Словом и делом давайте стремиться,

Чтоб во Христе наши бились сердца.

                                         (Е. Наумов)

Рождество.

Тихо опустилась над полями ночь,

Звёзды засветились, тьму прогнали прочь.

Пастухи дремали, сидя у костра,

Мирно ожидали раннего утра.

Светом озарился вдруг небес простор,

Ангелов явился светлый дивный хор;

«Слава в вышних Богу»,- в тишине поют,

К яселькам убогим пастухи идут.

Это путь спасенья, он для всех открыт,

День Христа рожденья Бог в сердцах творит.

                             (Л. Высовень)

-19-

Приложение 4.

 Рождественские песни.

  В рождество Христово ангел прилетел

Он летел по небу, людям песни пел

Вы люди ликуйте, все днесь торжествуйте

Днесь Христово Рождества!

Пастыри в пещеру

Первые пришли

И младенца Бога с матерью нашли

Стояли,  молились

Христу поклонились

Днесь Христово Рождества!

Все мы согрешили

Спаситель пред тобой

Все мы люди грешные

Ты один святой

Прости нам прегрешения

Дай нам оставленье

Днесь Христово Рождества!

«Маленькой ёлочке холодно зимой»

Маленькой ёлочке холодно зимой.

Из лесу ёлочку взяли мы домой.

Сколько на ёлочке шариков цветных,

Розовых пряников, шишек золотых.

Бусы повесили, яркие шары,

Сласти, подарочки – всё для детворы.

Нравится ёлочке наше торжество.

Весело, весело нам на Рождество!

       (З. Александрова)        

-20-

                          Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение

Аргат-Юльская
средняя общеобразовательная школа

Портфолио проекта.

«Рождество Христово»

Исследовательский проект

    Исполнитель проекта: Медведева
Инна Ивановна

                 
           ученица 4 класса

                          
  Руководитель: Кузнецова Елена Алексеевна

                          
  учитель начальных классов

                           
 Продолжительность проекта: с 20декабря по 1 февраля

                             (краткосрочный)

                                          

                                                          
Аргат-Юл  2018 г.

Содержание:

1.      Введение
…………………………………………………………… 3

2.      Теоретическая
часть…………………………………………………4   

2.1    История
Рождества Христова…………………………………..  4

2.2    Традиции
празднования Рождества Христова………………… 5

2.3    Святки ……………………………………………………………
8            

2.4    Рождественские
песни………………………………………….. 10

2.5    Игры на
Рождество……………………………………………… 10

      
3.Практическая часть…………………………………………………. 12

         3.1
Анкетирование учащихся……………………………………….. 12

         3.2
Механизм реализации…………………………………………….12

         3.3
Ожидаемый результат…………………………………………….12

         3.4
Перспективы развития…………………………………………… 12

       4.
Заключение………………………………………………………….. 13

       5. Список
литературы…………………………………………………. 14

       6.
Приложение…………………………………………………………. 15

Введение

 Каждый
ребёнок любит зимние праздники и зимние каникулы. Он с нетерпением ждёт
подарков, с большим удовольствием наряжает ёлку. Но если  Новый год нам  знаком
с детства, то Рождество – это праздник возрождающийся. Даже некоторые взрослые
имеют о нём очень смутное представление. А между тем до 1917 года праздник
Рождества Христова был всенародным и одним из самых любимых в России.

Меня
 заинтересовал вопрос: что же мы празднуем в Рождество? Интересно было узнать,
какие сведения о данном празднике известны моим одноклассникам.

Ведь
Родина подобна огромному дереву. Всякое дерево имеет корни, которые питают его,
связывают  с землёй. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу
лет назад. Это наша история. Народ, не имеющий глубоких корней, — бедный народ.

Объектом моего исследования является праздник
Рождества Христова. Так появилась тема  проекта «Рождество Христово».

Актуальность
проекта: Тема проекта –  Рождество Христово, взята мною не
просто так. Я провела исследование, которое показали, что 87% учащихся нашей
школы отмечают праздник Рождества, но, ни один ученик не смог ответить точно на
вопрос, как появился этот праздник, точную дату Рождества, кто такой Иисус
Христос, кто его родители… Мне всё интересно и понятно. На уроках, когда речь
идёт о христианской вере, православии, я с удовольствием делюсь своими
знаниями. Ребята всегда с удовольствием слушают мои рассказы, поэтому я решила
создать свой проект  Рождество Христово. Думаю, что эта тема будет интересна
всем.

Постановка проблемы: В наше время почти все ребята слышали о празднике Рождество
Христово, но мало кто из них читал библию или по – настоящему изучает
христианскую веру, заповеди Господние, традиции и праздники, поэтому я в своём
проекте хочу рассказать о рождении Иисуса Христа, о возникновении любимого
праздника всех детей – Рождестве. Мне кажется, что ребята, узнав больше о Боге,
будут добрее, отзывчивее, милосерднее  будут придерживаться заповедей Господних.

Цель: формирование
представлений о православном празднике Рождество Христово, его истории и
значении.

Задачи:

1)
Изучить литературу по теме исследования.

2)
Выяснить историю возникновения праздника, традиции празднования Рождества в
России.

3)
Подготовить выступление на классном часе.

4)
Составить книжку-мылышку игр, песен, стихов на тему проекта.

Гипотеза: Если я познакомлю ребят с праздником Рождества Христова, то
повысятся знания о православном празднике

Целевая аудитория: для детей.

2. Теоретическая часть

2. 1. История
Рождества Христова.

Сегодня
рождественские праздники отмечаются практически в каждом доме. А вот какие
события легли в основу этого праздника, для многих осталось тайной. Чтобы
понять смысл Рождества, нам пришлось вернуться на шестьдесят поколений
назад.    Что же произошло тогда, более 2000 тысяч лет назад? А началось все с
повеления римского императора Августа, который решил переписать своих
подданных. Именно перепись населения заставила Иосифа и его жену Марию, которые
проживали в Назарете, отправиться в нелегкий для них путь. Иосиф был родом из
Вифлеема, а пройти перепись каждый должен был в своем родном городе.
Путешествие осложнялось не только отсутствием современных транспортных средств.
Мария ждала ребенка, поэтому путь из Назарета в Вифлеем, очевидно, занял у
супружеской четы гораздо больше времени, чем у других путников. Придя в Вифлеем
поздно вечером, Иосиф не мог найти места для ночлега в гостинице – все номера
были заняты.
Для Марии путь в Вифлеем был настоящим испытанием, а отсутствие места для
ночлега и вовсе трагедией. Ведь Святая понимала, что наступает время появиться
на свет Святому Младенцу.
Единственное место, где путникам оказали радушный прием, был хлев. Именно в
хлеву среди домашних животных появился на свет Сын Божий Иисус Христос,
Спаситель мира. Кроватью для него стали ясли, а матрас заменила солома, которой
в сарае было достаточно.
Вертепы, которые устанавливают в канун Рождества в храмах, передают именно это
событие: овцы и коровы, сено и ясли, куда кладут корм для скота, Иосиф, Мария и
Младенец, для которого не нашлось места в домах. Кормушка для скота стала
первой колыбелью Иисуса Христа. И хотя рождение Христа выглядит романтично на
картинах и вертепах, но представить себе хлев, где согласилась бы родить малыша
современная женщина, достаточно трудно.
Первыми гостями божественного младенца были не цари и вельможи, а простые
пастухи, которым Ангел возвестил о Рождестве Христовом. Пастухи поспешили
поклониться новорождённому Спасителю. В это время с дарами Царю Мира шли волхвы
с востока (волхвы – это древние мудрецы). Они знали и ждали, что вскоре должен
на землю прийти великий Царь Мира, а чудесная звезда указала им путь. Волхвы
принесли Младенцу дары: золото, ладан и смирну. Эти дары имели глубокий смысл:
золото принесли как Царю в виде дани, ладан как Богу, а смирну как человеку,
который должен умереть (смирной в те далёкие времена помазывали умерших).

Не
случайно Рождество Христово называют «матерью всех праздников». Значение этой
святой ночи столь велико, что даже весь ход новой истории и само наше летоисчисление
ведём мы от Рождества Христова.

2.2.Традиции
празднования Рождества Христова.

Рождество — великий день для всего христианского
мира. Во многих странах, как и в России, его считают одним из главных семейных
праздников. В Рождественскую ночь во всех православных храмах проходят
торжественные богослужения, горят свечи, поют церковные хоры.

Считается, что в Рождественскую ночь небо
открывается земле и небесные силы исполняют все добрые пожелания, которые
задумывают христиане. День Рождества Христова издревле причислен Церковью к
великим двунадесятым праздникам. Двунадесятые праздники — двенадцать важнейших
после Пасхи праздников в православии. Они посвящены событиям земной жизни
Иисуса Христа и Богородицы. Рождество в нашу жизнь вернулось не так давно. Во
времена Советского Союза об этом празднике не принято было даже упоминать. Зато
теперь это вполне официальный праздник, выходной день.

Рождество издавна сопровождалось красочными
народными обычаями. Колядки, хождение со звездой, ряженые — здесь мирно
уживаются язычество и христианство. Колядки — от латинского слова «календы» —
название первого дня месяца у древних римлян. Сейчас мало кто знает эти песни,
но почему бы в весёлой, шутливой форме не поздравить хотя бы соседей или близко
живущих друзей. А они за поздравление угостят тебя и твоих приятелей конфетами,
пряниками, пирожками. В старину колядовщики пели: «Ты нас будешь дарить — мы
тебя будем хвалить, а не будешь дарить — мы тебя будем корить. Коляда, коляда!
Подавай пирога!» Колядовщики рядились медведями, стариками, чертями,
петрушками. Рождество Христово слилось с древним славянским обрядом — Святками.
Святки продолжаются от Рождества (7 января) до Крещения (19 января). Святочные
обряды со временем превратились в рождественские.

Рождество Христово – праздник христианский.
Православной Церковью отмечается 7 января.  В храмах в рождественскую ночь
повсеместно идут праздничные богослужения. Горят все подсвечники, паникадила,
радостно поёт славословия хор. В этот день не принято было работать. Люди 
одевались во всё новое. Посвящали себя  размышлению о великом событии.

Празднику Рождества предшествует долгий пост,
последний день которого называется рождественским Сочельником. А
само Рождество Христово для православных христиан наступает 7 января.
По строгим давним традициям верующие должны  отказываться от пищи до
появления в небе первой звезды. Первая звезда является  символом звезды
Вифлеемской, и, когда она загорается в ночном праздничном небе,
тогда подается на стол традиционное блюдо – сочиво.

Сочиво – это постное
блюдо, которое  готовится из риса или пшеницы с добавлением меда,
засахаренных фруктов, изюма и цукатов. Поэтому и название такое у этого дня
–сочельник. Слово «сочельник» восходит к словам «сочиво» и «сочень»,
которые в свою очередь произошли от «сок». Сочивом у русских называли сок или
молоко из семян, а также кушанье, состоящее их зёрен, то есть кашу. Такую
постную кашу ели в рождественский и крещенский Сочельник. Сочнями же назывался
вид лепёшек на конопляном масле, а так же сдобные выпечные изделия с начинкой
сверху (шаньги, ватрушки).Постные и пресные сочни изготовляли к Рождеству,
поэтому название «Сочельник» относится, прежде всего, к кануну Рождества
Христова. Сочни или тесто для них нередко использовалось девушками для святочных
гаданий. В ночь на Рождество Христово или в день самого праздника с сочнем
спрашивали имя суженого на улице, в проделанные в тесте дырочки смотрели через
подворотню на проходящих, и по внешнему виду первого встречного судили о
будущем.

Пост – это не только отказ от определённой
(мясной, молочной) пищи. В первую очередь человек готовит себя к духовной
радости, чтобы по-настоящему участвовать в праздновании тех событий, которые
отмечаются. Пост – это добровольная жертва человека, возможность показать своё
смирение и послушание. Таким образом, пост имеет не столько физическое, сколько
духовное значение для человека.

Рождество – праздник тихий, домашний, спокойный.
За столом собирались только члены семьи и самые близкие родственники и друзья.
Приглашать много гостей не принято. В России в старину стол на Рождество
посыпали сеном, стелили скатерть, в центре стола ставили блюдо с сочивом и
другие блюда, которых должно было быть ровно 12(по числу апостолов). Кроме
сочива на праздничном столе были блины, заливное, рыба, студень, молочный
поросёнок с кашей, жаркое и др.

Считается,
что ёлка – неотъемлемая принадлежность Нового года. Но это совсем не так.
Ставить ёлку – это рождественский обычай. С глубокой древности у всех народов
символом мира было дерево. Символ рая – вечнозелёная ель, которую принято
наряжать в ночь на Рождество и оставлять в течение всех Святок.(Святки – это
святые дни от от Рождества до Крещения).

Сегодня
родиной обычая наряжать рождественское дерево называют Германию. Там ещё в
средние века в День поминовения прародителей Адама и Евы (24 декабря) в домах
ставили украшенную яблоками ёлку, олицетворявшую райское дерево познания.

Постепенно
красивый обычай стал распространяться за пределы Германии. Взял герцог
Орлеанский в жёны немку – и рождественское дерево оказалось во Франции.

Приглянулась
английскому королю Георгу III
немецкая принцесса – в 1760 году ёлочка

впервые
пришла на берега туманного Альбиона. Вслед за венценосцами ёлку полюбили
богатые люди из Праги, Цюриха, Вены, Гааги, Нью-Йорка. Сначала её украшали
шишками, орехами, конфетами. Позже появились украшения из папье-маше. А затем
всё те же немцы придумали удивительные шары из прозрачного стекла, расписанные
фосфором и светившиеся в темноте.

 В
России первую ёлку устроили именно немцы, постоянно жившие в Санкт-Петербурге.
Это произошло в 40-е годы XIX
века. Новая забава была с восторгом принята высшим светом столицы, перекинулась
в Москву и пошла по всей стране. Обычай вошёл в моду. Постепенно наладилась
торговля срубленными деревьями. А уже в конце 1840-х годов люди стали
заказывать искусственные ёлки, что считалось особым шиком. Рост промышленного
производства поспособствовал тому, что в считанные годы разнообразные украшения
и свечи, изготовленные фабричным способом, стали доступны практически всем
слоям населения.

К
концу XIX
столетия рождественская ёлка стала обычным явлением в России.

Но,
какое Рождество без подарков? Обычай дарить подарки связан с евангельским
повествованием о дарах волхвов. Чаще всего на Рождество дарят фигурки ангелов и
красивые рождественские  открытки. Можно приготовить подарок, открытку или
украшение к Рождеству своими руками. Хорошо, если в  этом будет участвовать вся
семья.

Так
же в старину пользовался популярностью вертеп – кукольный театр, показывающий
историю рождения Иисуса Христа. Законом вертепа запрещалось показывать 
куклу-деву Марию, этот кукольный герой всегда заменялся иконой с изображением
Марии. Не показывали и Самого Младенца, лишь имитируя «за сценой»

Его
плач. А вот волхвов, поклоняющихся новорождённому Иисусу, можно было изобразить
и с помощью кукол, и с помощью актёров. Они зажигали Вифлеемскую звезду

–
символ рождения Того, Кто станет заступником за всех обиженных, помощником во
всех праведных делах, проповедником добра, любви, милосердия.

2.3.Святки.

Дни,
следующие за Рождеством, вплоть до самого Крещения называются Святками, то есть
святыми.  Христианская традиция празднования святок известна с древности. Еще в
IV веке греческие христиане отдыхали, веселились и сугубо праздновали две
недели после Рождества (по одной из версий, слово «святки» произошло от глагола
«святить», так как на святки народ «святит», то есть прославляет Христа и его
Рождение). Особое внимание уделялось тому, чтобы радостное настроение было у
всех: бедняков, рабов, заключенных.

В
Византии стало обычаем на святки приносить еду и подарки в тюрьмы и больницы,

 помогать
бедным. Упоминания о святках как об особом послерождественском торжестве мы
встречаем у Амвросия Медиоланского, Григория Нисского и Ефрема Сирина.

На
Руси святки являлись временем отдыха, игр, гуляний. В эти дни ходили по дворам
колядовщики, славили Христа, желали счастья и благополучия хозяевам. Хозяева в
свою очередь выносили колядовщикам угощение. Но существовал один секрет:
приходили они только в те дома, на окне которых выставлялась свеча, как бы
приглашая гостей на огонёк.

Как правило, у колядок
нет авторов, они часто неграмотны литературно, но великолепны по своему
смысловому строю, по искренности и радостной доброте. Колядка – это маленький
рождественский рассказ о величайшем событии и прославлении главных лиц той
ночи.

Колядка

Коляда пришла –

Рождество принесла!

А дай Бог тому,

Кто в этом дому

Ему рожь густа,

Рожь ужиниста!

Наделил бы вас Господь

И житьём, и бытьём,

И богатством!

И создай вам, Господи,

Ещё лучше того!                   

Заканчивалось колядование всеобщей потехой, катанием
с горок, общим пиром.

К сожалению, святость этих дней в народе до сих
пор омрачается языческими

суеверными гаданиями, которые
Православная Церковь осуждает. Но ведь есть масса других святочных обычаев,
делающих это время особенно радостным. Почему бы не вспомнить о них?

Гаданий существует
великое множество: и на кофейной гуще, и на пепле, и на чае. А можно просто
взять с полки книгу, например томик Пушкина. Члены семьи по очереди говорят
номер страницы и номер строки сверху или снизу. Затем прочитывается строка или
всё четверостишие. Более подробная информация о гадании в нашей газете
«Праздничный хоровод».

Главный зимний праздник в крестьянском календаре,
знаменующий собой переход от старого года к новому. Святки длились две недели,
начинаясь в Рождественский Сочельник (6 января) и, завершаясь в день Крещения.

Основными праздниками в рамках Святок являлись
Рождество Христово, Новый год (Васильев день) и Крещение Господне. В кануны
этих дней вечером в каждой крестьянской семье совершались торжественные
обрядовые трапезы, включающие ритуальную пищу, которую после ужина оставляли на
столе для появляющихся в святочное время душ умерших и ставили на окно или
порог для угощения мороза. Так как старики из всех возрастных групп общины были
всех ближе к «иному» миру, они закономерно оказывались посредническим звеном
между молодостью и вечностью, то есть поддерживали традицию и передавали свой
опыт и знания молодому поколению. Им же принадлежала ведущая роль в исполнении
некоторых обрядов, в руководстве молодыми в обрядовой ситуации, в трактовке и
разъяснении примет и гаданий и т.п. Именно старики и пожилые люди святочными
вечерами на игрищах и дома загадывали рассказывали сказки, былины, загадки,
детям и молодёжи.

Начинали с серьезных загадок об окружающем мире и
природе, о труде земледельца, увлекаясь. Переходили на предметы домашнего
обихода, которые в загадке  вдруг представали совершенно в ином виде.

Обязательно находился кто-то из взрослых –
любитель задавать шуточные вопросы. Ребята постарше уже знали ответы и редко
попадали впросак, а младше, то и дело отвечали неправильно или вовсе
запутывались, что вызывало веселый смех. Вот некоторые из них.

·        
Что
у Бориса впереди, а у Глеба позади? (буква «Б»)

·        
Что
среди Волги стоит? (буква «Л»)

·        
Без
чего человеку жить нельзя? (без имени)

·        
В
каком году люди едят более обыкновенного? (в високосном)

·        
По
чему девушки в церковь ходят? (по дороге)

·        
На
какой вопрос нельзя ответить «ДА»? (Ты спишь?)

·        
Чем
корова сначала ходит? (теленком)

·        
У
семерых братьев по одной сестрице, много ли всех? (восемь)

·        
Отчего
собака лает? (не умеет она баять)

·        
Царская
монета грош. Чем ее назовешь? (языком)

2.4.
Рождественские песни.

Много
песен посвящено рождественским событиям. Каково было наше удивление, когда мы
узнали, что известная новогодняя песенка «Маленькой ёлочке холодно зимой»
—

 вовсе
не новогодняя, а рождественская. Просто её всегда пели без последнего куплета.

«Маленькой
ёлочке холодно зимой»

Маленькой
ёлочке холодно зимой.

Из
лесу ёлочку взяли мы домой.

Сколько
на ёлочке шариков цветных,

Розовых
пряников, шишек золотых.

Бусы
повесили, яркие шары,

Сласти,
подарочки – всё для детворы.

Нравится
ёлочке наше торжество.

Весело,
весело нам на Рождество!

      
(З. Александрова)

2.5.
Игры на Рождество.

Все
дети любят играть. Поэтому в праздник можно провести различные конкурсы и игры.

Загадки

1)Он  в
хлеву рождён был Девой,

Ангел об
этом возвестил,

Что в
яслях, в пещерке серой

Лежит
Младенец – Божий …     (Сын)

2)Если кто
тебя обидел,

Бог учил
нас не кричать,

Не держать
в сердцах обиды,

А от всей
души …        (прощать)

3)Это так,
друзья, чудесно –

Славить
Бога в день воскресный!

В Гости к
Господу идём.

Как
зовётся Божий дом?       (храм)

4)Кто
ответит на Вопрос:

 где
рождён Иисус Христос?    (в Вифлееме в хлеву)

5)А когда
Христос родился,

С кем в
хлеву Он находился?     (среди скота)

Буриме

Составить
четверостишие, используя слова: ёлки, иголки, шарики, фонарики.

…………………….
ёлки,

……………………..
иголки,

……………………..
шарики,

…………………….фонарики.

Ассоциации

Для
игры требуется 3-10 человек.

Один человек выходит, а остальные загадывают
какое-нибудь слово или понятие из Библии, например Вифлеемская звезда. Угадывающий
игрок заходит и начинает задавать каждому по очереди вопросы, на которые можно
ответить только «да» или «нет».
Например:

·        
это
живое?

·        
это
деревянное?

·        
это
съедобное?

·        
сейчас
мы может это иметь (видеть)?

Когда же, наконец, угадывающий игрок отгадает
слово,
то следующим угадывать идет тот, кому последнему был задан вопрос.

Поймай
колокольчик

Необходимое
снаряжение: маленький колокольчик, повязки на глаза для
всех игроков, кроме одного (ведущего).

Правила
игры: Всем игрокам завязывают глаза, кроме
ведущего, у которого в руках находится колокольчик. Участники распределяются по
комнате, а обладатель колокольчика ходит и бегает между игроками. Он должен
звонить в колокольчик через определённые промежутки времени. Любой игрок с
завязанными глазами, которому удастся запятнать игрока с колокольчиком,
забирает у него колокольчик и передаёт ему свою повязку (они меняются ролями).
Игра продолжается.

Узнай
на ощупь!

Необходимое
снаряжение: наволочка, прочно завязанная на одном
конце, в которой находятся 20 небольших предметов. Ручки и бумага.

Правила
игры: Положите наволочку
на стол или стул в дальний конец комнаты. Разделите группу на команды. Выдайте
каждой группе игроков ручку и карандаш, выстройте их в линии в противоположном
конце комнаты.

    
По сигналу «Старт!» команды посылают по одному игроку, чтобы ощупать наволочку
и опознать предмет. Как только какой-то из предметов опознан, игрок бежит назад
к своей команде и они записывают название этого предмета на бумаге. Затем
следующий игрок бежит на опознание другого предмета и так далее.

Вы можете играть до тех пор, пока одна из команд не
заполнит весь список из 20 предметов; или же установите ограничение во времени,
тогда побеждает команда, опознавшая больше предметов. В
конце игры покажите содержимое наволочки.

Фруктовая
корзина

Все садятся в круг
на стульях. Каждому дается  имя – банан, груша, яблоко, апельсин и т.д. Один
ребенок  стоит в середине и называет один из фруктов, после чего все, кто имеет
это имя должны поменяться местами, тот, кто был в середине старается занять
чье-то место, если не успел, продолжает называть еще другие фрукты, можно
назвать «корзина», тогда должны поменяться местами все фрукты. Кто не успел
сесть, тот дальше называет фрукты и т.д. Можно играть очень долго.

3.     
Практическая часть

3.1    Анкетирование

На первом этапе разработана анкета для обучающихся школы
(приложение 1).

Целью
проведения анкетирования было желание узнать: знают ли дети, что такое Рождество, 
как оно празднуется.

В
исследовательской   части  моей работы я уделила основное внимание вопросам
современного понимания и осмысления этого праздника Рождества. Хотела узнать,
что знают наши сверстники о Рождестве и традициях этого праздника, соблюдают ли
их,  каковы ценности праздника.  Для этого провела анкетирование среди учащихся
нашей школы.

   3.2.Механизм и
реализация целей и задач проекта

Проводится в свободное от
занятий время в виде бесед, викторин, чтение библейской истории.

 3.3 Ожидаемый результат

Книжка-малышка с
Рождественскими песнями, стихами, играми, колядками.

3.4.Перспективы развития

Дети должны узнать историю
рождения Иисуса Христа и традиции празднования Рождества Христова

4.Заключение

Празднование Рождества объединяет
миллионы людей, верящих в добро и готовых совершать добрые поступки. От
Рождества до Крещения – время гуляний, игр, гаданий и колядок. Рождество
называют днем примирения, доброты, миролюбия. Это праздник утверждения любви на
Земле, радости, света.

 5.Список литературы:

1. Интернет – сайты:

 http://ru.wikipedia.org
.

 http://prazdnik.ru
+.

3. О. Мещерякова «Встречаем Новый год и
Рождество всей семьей».

4. Детская энциклопедия «Религии мира»

Приложение 1

Анкетирование.

1. Что такое рождество?

2. Когда  празднуется рождество?

3. Что вы знаете о традициях рождества?

4.Отмечаете ли вы  рождество?

5.Как празднует твоя семья этот праздник?

Муниципальное образовательное учреждение — средняя общеобразовательная школа №11

Рождество Выполнил: Шпистер Кирилл Иванович обучающийся 4 Б класса

Руководитель: Штрак Любовь Анатольевна учитель начальных классов Бердск 2017

Оглавление Введение

1. История праздника Рождество Христово

1. Появление на свет Божьего Сына

2. Поклонение пастухов и дары волхвов

3. Убийства младенцев

4. Дата рождения Сына Господа в истории — спорный вопрос

2. Как отмечают Рождество Христово в России

2.1 Рождественский пост

2.2. Рождественский сочельник — канун Рождества

2.3. Обряды празднования Рождества Христова

2.4. Традиционные блюда Рождественского стола

2.5. История Рождественской открытки

3. Анкетирование

4. Как я делал поделку Приложение 1 Приложение 2

Введение

Сегодня Рождество Христово — один из главных и таинственных христианских праздников. Этот светлый праздник играет важную роль не только в жизни православных христиан и католиков, но и для самой церкви. История праздника уходит своими корнями в IV век до нашей эры. В наши дни не каждый россиянин отмечающий праздник Рождества, задумывается об истории, происхождении и обрядах Рождества Христова. Не каждый из нас знает кулинарные традиции праздника, хотя все чаще многие семьи собираются в этот день за праздничным столом. Мало кто задает себе вопросы: а как отмечали этот праздник наши родители, бабушки и дедушки? какие подарки дарили друг другу? как выглядел рождественский стол и по каким рецептам готовились праздничные блюда? В этом году я изучаю курс “Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. В нем я узнал о том, как Бог стал Богочеловеком и многое другое, и мне стала интересно узнать о празднике Рождество, о его традициях, обрядах, рождественских блюдах.

Цель: Целью моей исследовательской работы является изучение возникновения праздника и выявление традиций, обычаев, обрядов образования Рождества; сделать рождественскую поделку.

Задачи: найти и изучить историю возникновения «Рождества» ;

изучить традиции праздника;

собрать материал о традиционных блюдах Рождественского стола;

провести анализ информирования учащихся и родителей о рождественских традициях и их сохранении в семьях.

Методы исследования: Изучение специальной литературы и информацию в сети Интернет. Анкетирование

1. Появление на свет Божьего Сына.

7 января в небольшом городе Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Божий Сын. Иисус Христос родился сверхъестественным образом от Девы Марии, которую мы с тех пор называем Богородицей. Перед рождением Спасителя римский император Август, который правил тогда и покоренной Иудеей, повелел произвести во всей обширной империи всенародную перепись. Все подданные Римской империи отправились для переписи в свои родные города. Мария и Иосиф поспешили в город Вифлеем. Родившись в хлеву, Младенец, повитый пеленами, был положен в ясли, что знаменует глубокое унижение, до которого опустился грешный человек, нуждающийся в небесной помощи, но ни ночной мрак, ни хлев, ни ясли, ни пелены — эти первые образы смирения и унижения — не смогли утаить Божественной славы Младенца. По изречению Церкви, не только пастухи и волхвы узнали и исповедали Христа Спасителя, но и каждая тварь принесла родившемуся Господу дар: Ангелы- пение, небеса- звезду, пастыри- чудо, волхвы — дары, земля — хлев, пустыня — ясли, люди — Матерь Деву, язычество- начало христианства своих волхвах.

1.2. Поклонение пастухов и дары волхвов. Первыми, до кого дошло известие о появлении на свет Иисуса Христа, были пастухи, которые ночью дежурили у своего стада. К ним явился ангел и принес благую весть о рождении Сына Бога. Волхвам же было возвещено об этом радостном событии взошедшей над Вифлеемом яркою звездой. Звездословцы (волхвы) отправились искать то место, где родился младенец, и по свету звезды пришли к пещере. Они подошли к младенцу и стали на колени перед Спасителем человечества. Они принесли дары: двадцать восемь золотых пластин, ладан и смирну (благовония были скатаны в небольшие шарики, размером с оливку, и нанизаны на нить, — всего был семьдесят один шарик). Золото они преподнесли как царю, ладан — как Богу, а смирну — как человеку, которому предстоит вкусить смерть. Иудеи погребали своих мертвецов со смирной, чтобы тело оставалось нетленным.

1.3. Убийства младенцев. Царь Иудеи Ирод с большой боязнью ожидал рождение чудо-младенца, так как думал, что он будет претендовать на его престол. Он приказал волхвам вернуться в Иерусалим и выдать место, где находится Мария с ребенком. Но волхвы, получившие во сне откровения, в которых говорилось не возвращаться к деспотичному правителю, так и поступили. История Рождества Христова свидетельствует о том, что царь отдал приказ своим воинам окружить Вифлеем и убить всех младенцев. Воины врывались в дома, забирали новорожденных детей у матерей и убивали их. В тот день, по преданию, погибло более четырнадцати тысяч младенцев. Но Сына Божьего они так и не нашли. Деве Марии, Иосифу было видение, в котором говорилось о том, что они немедленно должны покинуть Вифлеем и отправиться в Египет, что они и сделали в ту же ночь.

1.4. Дата рождения Сына Господа стала спорным моментом в истории.

Дата рождения Сына Господа долгое время оставалась спорным моментов в истории. Попытка установить этот момент по датам событий, которые сопутствовали рождению Иисуса, не приводили богословов к какой-то конкретной цифре. Первое упоминание о дате 25 декабря встречается в летописях Секста Юлия Африканда, датированное 221 годом. Почему дата Рождества Христова определена именно этим числом? Время и дата смерти Христа доподлинно известно из Евангелия, а он должен был находиться на земле полное число лет. Из этого можно было сделать вывод, что Иисус Христос был зачат 25 марта. Отсчитав от этого дня девять месяцев, сделали вывод, что дата Рождества Христова – 25 декабря.

2.1 Рождественский пост Рождественский пост- последний многодневный пост в году. Он начинается 15 (28 — по новому стилю) ноября и продолжается до 25 декабря (7 января), длиться сорок дней и потому именуется в Церковном уставе Четыредесятницей, так же, как и Великий пост. Рождественский пост — зимний пост, он служит для нас к освящению последней части года таинственным обновлением духовного единения с Богом и приготовлением к празднованию Рождества Христова. Рождественский пост установлен для того, чтобы мы ко дню Рождества очистили себя покаянием, молитвою и постом и затем с чистым сердцем, душой и телом могли благоговейно встретить явившегося в мир. Правила воздержания, предписанные Церковью в Рождественский пост, столь же строги, как и в Петров пост. Кроме того, в понедельник, среду и пятницу запрещаются рыба, вино и дозволяется принимать пищу без масла (сухоядение) только после вечерни. В остальные же дни — вторник, четверг, суббота и воскресенье — разрешено принимать пищу с растительным маслом. Рыба во время Рождественского поста разрешается в субботние и воскресные дни и великие праздники. Истинный пост связан с молитвой, покаянием, с воздержанием от страстей и пороков, искоренением злых дел, прощением обид, с исключением увеселительных и зрелищных мероприятий. Без молитвы и покаяния пост становиться всего лишь диетой.

2.2. Рождественский сочельник — канун Рождества.

Последний день Рождественского поста называется сочельником. Потому что в этот день положено есть сочиво. Готовиться сочиво из зерен риса и пшеницы. Канун Рождества — сочельник — справляли скромно и во дворцах императоров российских, и в избах крестьян. Зато на следующий день начинались веселые — святки. Многие ошибочно причисляют к традициям празднования Рождества всяческие гадания и ряженых. Действительно, были те, кто гадали, рядились медведями, свиньями и разной нечистью, пугали детей и девушек. Для пущей убедительности делали из различных материалов страшные маски. Но эти традиции являются языческими пережитками. Церковь всегда выступала против подобных явлений, ничего общего не имеющих с христианством

2.3. Обряды празднования Рождества Христов.

В конце ноября начался рождественский пост — это подготовка к великому торжеству. Пост не все, конечно, соблюдают, но верующие, думаю, что его придерживаются, стараются ограничивать себя в тяжелой пище, выпивке. Поститься следует тем, кому это под силу. Еще одна традиция перед « Рождеством» -это наведение генеральной уборки дома: выметают пыль из углов, стирают занавески, т. е. очищают свое жилище перед светлым праздником. В старину мужчины чинили сани, дом, крышу, вообще находили себе дело. Сейчас тоже для наших мужчин есть много домашней работы, которая требует именно мужской силы и сноровки. Перед Рождеством люди ездили на ярмарку, чтобы купить обновки себе и близким. Обновляли посуду, колотую и треснутую выбрасывали. Сейчас тоже не помешает очистить свой дом от ненужных вещей, которые несут только плохую энергетику, больше ничего хорошего. Так что смело выбрасывайте ненужную посуду, вещи, которые только захламляют наше жилище. Подготовиться к празднику нужно было всей семьей. Не зря поговорка гласит: » Кто перед Рождеством хлопочет сплоченно, тот весь год будет жить в мире и согласии». Молодежь на Руси готовилась к празднику основательно. Парни и девушки шили костюмы, учили песни, колядки и кедровки (приложение №1) мастерили Вифлеемскую звезду. Потому что в старину устраивали шумные гулянья, шествия. Ходили по дворам ряженые. Люди веселились, пели песни, переодевались, колядовали. А хозяин выносил им угощения. Во времена моей молодости тоже так было — молодые парни и девушки ходили по селу, поздравляли хозяев, пели, шутили. Было весело. Сейчас уже эта традиция уходит. Хотя дети некоторые еще ходят и поздравляют, за что получают сладости или деньги. Именно с Рождеством связано и появление елки на Руси. К 18 веку елку наряжали во всех странах Европы. К веткам привязывали яблоки, свечи, которые зажигали в праздник. Верхушку ели украшали звездой или ангелом в память о звезде, которая взошла над колыбелью Иисуса Христа. Чего делать было нельзя на Рождество? Запрещалось стирать, убирать, готовить, рубить дрова. Это делать нужно было перед праздниками, а праздник должен оставаться чистым и светлым. Тем более, люди считали, что сор из углов выметать нельзя. т. к там могли быть души умерших родственников, пришедших на праздник. Считается, что елка – неотъемлемая принадлежность Нового года. Но это совсем не так. Ставить ёлку – это рождественский обычай. С глубокой древности у всех народов символом мира было дерево. Символ рая – вечнозелёная ель, которую принято наряжать в ночь на Рождество и оставлять в течение всех Святок.(Святки – это святые дни от Рождества до Крещения). Сегодня родиной обычая наряжать рождественское дерево называют Германию. Там ещё в средние века в День поминовения прародителей Адама и Евы (24 декабря) в домах ставили украшенную яблоками ёлку, олицетворяющую райское древо познания. Постепенно красивый обычай стал распространяться за пределы Германии. Взял герцог Орлеанский в жёны немку – и рождественское дерево оказалось во Франции. Приглянулась английскому королю Георгу III немецкая принцесса – в 1760 году ёлочка впервые пришла на берега туманного Альбиона. Вслед за венценосцами ёлку полюбили богатые люди из Праги, Цюриха, Вены, Гааги, Нью-Йорка. Сначала её украшали шишками, орехами, конфетами. Позже появились украшения из папье-маше. А затем всё те же немцы придумали удивительные шары из прозрачного стекла, расписанные фосфором и светившиеся в темноте. В России первую елку устроили именно немцы, постоянно жившие в Санкт-Петербурге. Это произошло в 40-е годы XIX века. Новая забава была с восторгом принята высшим светом столицы, перекинулась в Москву и пошла по всей стране. Обычай вошел в моду. Постепенно наладилась торговля срубленными деревьями. А уже в конце 1840-х годов люди стали заказывать искусственные елки, что считалось особым шиком. Рост промышленного производства способствовал тому, что в считанные годы разнообразные украшения и свечи, изготовленные фабричным способом, стали доступны практически всем слоям населения. К концу XIX столетия рождественская елка стала обычным явлением в России. Но, какое Рождество без подарков? Обычай дарить подарки связан с евангельским повествованием о дарах волхвов. Чаще всего на Рождество дарят фигурки ангелов и красивые рождественские открытки. Можно приготовить подарок, открытку или украшение к Рождеству своими руками. Хорошо, если в этом будет участвовать вся семья. Также в старину пользовался популярностью вертеп – кукольный театр, показывающий историю рождения Иисуса Христа. Законом вертепа запрещалось показывать куклу-деву Марию, этот кукольный герой всегда заменялся иконой с изображением Марии. Не показывали и Младенца, лишь имитируя «за сценой» его плач. А вот волхвов, поклоняющихся новорожденному Иисусу, можно было изобразить и с помощью кукол, и с помощью актеров. Они зажигали Вифлеемскую звезду – символ рождения. Тот, кто станет заступником за всех обиженных, помощником во всех праведных делах, проповедником добра, любви, милосердия.

2.4. Традиционные блюда Рождественского стола

Традиционные блюда (приложение 2), которые подавались к рождественскому столу на Руси, – визитная карточка национальной кухни. Это окорок, буженина, бараний бок с кашей, домашние колбасы, жареный фаршированный поросенок, гусь или утка с яблоками, куриный бульон, студень, заливная рыба, блины, пироги с мясом, грибами, капустой, пряники. А 6 января, в день рождественского сочельника, готовили сочиво – постную кашу с медом и орехами. Изобилие мяса и дичи на русском праздничном столе объясняется тем, что с завершением рождественского поста начинался убой скота и охотничий сезон. А еще у наших предков была примета: чтобы наступающий год был хорошим, на столе в Рождество должно быть 12 блюд – по числу месяцев.

2.5. История Рождественской открытки. На рождество дарили подарки ближним , но не все родственники могли получить подарки. Поэтому в России отправляли рождественские открытки. А пришли в Россию они из Англии в 90-х годах XIX века. Причем предприимчивые купцы покупали, только такие, на которых рисунок не сопровождался надписью на иноземном языке — ее потом наносили на русском. Дело было хлопотное, а потому и продавали открытки по рублю, а то и дороже. Затем открытки стали печатать за рубежом, преимущественно в Германии, специально для России по заказу крупных книжных лавок. В России еще со времен Екатерины II на Новый год и на Рождество личные посещения и развоз визитных карточек с раннего утра почитались обязанностью, приятной и радостной, но весьма хлопотной. Поэтому английская мода – поздравлять друг друга почтовыми открытками очень быстро прижилась в Российской Империи. А пересылать по почте открытки стали в России с 1894 года. На рубеже XIX и XX столетий выпуск иллюстрированных открыток приобрел широкий размах. Первые рождественские открытки были выпущены с благотворительной целью Петербургским попечительным комитетом о сестрах Красного Креста (Община святой Евгении) для получения дополнительных средств на содержание больницы, амбулатории и курсов сестер милосердия. К рождеству 1898 года Община св. Евгении издала серию из десяти открыток по акварельным рисункам известных петербургских художников. Рождественский праздник, отмечавшийся 25 декабря (старого стиля), был близок по времени к Новому году, и поэтому рождественские открытки часто использовались и для новогодних поздравлений. Открытки дореволюционной России не уступали в мастерстве зарубежным, а порою и превосходили их. Невозможно было описать разнообразие существующих в то время «почтовых карточек». В каталогах издательств того времени можно прочесть перечисление множества видов открыток, таких как: «рельефные изящной работы», «блестящая эмаль», «глянцевые», «эмаль с золотом», «аристократические на лучшем полотняном картоне в стиле модерн», «бромосеребряные», «плюшевые», «настоящие гравюрные с золотым обрезом». И особенно отрадно было то, что, как писало одно издательство: «Мы, наконец, можем поздравить своих родных и знакомых не открыткой с изображением обрядов из немецкой жизни, а русской, где все так близко нам и дорого, и полно воспоминаний о заветах русской старины». Для России открытки стали практически особым способом искусства. Ими украшали интерьер, их вставляли в специальные альбомы. Из 23 государств Всемирного почтового союза лишь Россия не придерживалась установленного международного стандарта величины открытки (9х14 см). Для нее было недопустимым ограничивать фантазию отечественных производителей. Тематика Рождественских открыток была самой разнообразной, всего и не перечислить. На открытках находили свое отражение все события, происходившие в то время, и первая мировая война тоже не стала исключением. После октября 1917 года выпуск поздравительных открыток, как предмета быта буржуазного общества, был полностью прекращен. Из печатных изданий и официального языка полностью исчезли не только слова «С Рождеством», но и поздравления с Новым годом. Но обычай10 посылать праздничные поздравления продолжал существовать. Для этого использовались любые иллюстрированные открытки, близкие по сюжету к данному празднику

Я решил сделать не открытку, а поделку и поздравить ей родственников.

Как я делал поделку 1. Надул воздушный шарик 2. Намотал на шарик нитки 3. Мама сварила крахмал с водой и мы обмазали шарик. 4. Когда он высох, мы лопнули шарик и у нас получилось вот это. 5. Взяли потолочную плитку, намазали клеем и приклеили шар и вату (снег)11 6. Потом я распечатал и вырезал ангелочка и барашек 7. Ангелочка подвесили в шар, а барашек приклеили на нашу поделку 8. Украсили поделку мишурой. Вот что получилось.

Анкетирование одноклассников (36 человек участников)

1.Что вы знаете о празднике Рождество Христово?

“в этот день родился Христос” — 10 человек -28%

“люди ходят в церковь” — 4 человека- 11%

“это церковный праздник” — 11 человек -31%

“семейный праздник” — 2 человека- 5%

“ничего не знаю” – 9 — 3%

2. Почему он так называется?

“в этот день родился Христос” — 29 человек-81%

“не знаю” 7 человек — 19%

3. Когда он празднуется?

“после нового года” 1 человек-2%

“в день Христа” 1чел. -2%

“не знаю” 1 чел.- 2%

“7 января” 33 человека -91%

4. По каким обычаям отмечается этот праздник в семье?

“ходят в прорубь и крестятся” 1чел-2%

«грают в лото” 1чел.-2%

“не знаю” 22- 61%

“сидим дома” 1чел-2%

“собираемся за праздничным столом” 8 чел-22%

“ходим в церковь” 2чел. -5%

“поздравляем друг друга” 2чел.-5%

5. что вы знаете о предметах?

“купаться в проруби” 3

“молиться” 3

“дарят подарки” 1

“нужны народные блюда” 1

“все поют песни” 1

“нужно выходить на улицу и кидать пшено” 2

“не знаю” 25

6. Назовите блюда, приготовленные к Рождеству?

“не знаю” 9чел.- 25%

“индейка” 10чел.- 28%

“оливье” 9чел.-25 %

“винегрет пельмени” 1чел.-2 %

“блины, супы, оладушки” 1чел. -2 %

“печенье, пряники” 3чел-8%

“курица, картошка, бананы” 1 чел.-2%

“плов, бутерброды с сельдью”1 “яйца” 1чел.-2%

6. Какие в старину «колядовщики» пели колядки?

“по небу ангел летел” 1чел.-2%

“русские народные” — 2 чел.-5%

“не знаю” 33чел. -91 %

Анализ анкеты показывает, что 59 % опрошенных учащихся знают, что Рождество церковный праздник и в этот день родился Иисус Христос. 91 % учащихся знают, когда праздник празднуется. А по каким обычаям и обрядам отмечают его — 61 % ребят не знают, конечно, и ничего не знают, какие блюда ставили на Рождество. Семейными блюдами на праздник Рождества в семьях являются различные салаты (25%), индейка-28 %. 36 человек опрошенных учеников и их ——родителей на Рождество готовят различные праздничные блюда, такие, как и на новогодние праздники и дни рождения. Никто не назвал сочиво, кутью, утку или гуся с яблоками.

ВЫВОДы: Исследования показали, что, к сожалению, большинство опрошенных нами учащихся и родителей не знают истории своего народа. В наши дни незаслуженно забыты обряды, обычаи празднования Рождества, это доказали результаты опроса. Для пополнения знаний о Рождественских традициях праздника изготовили и раздали тематические брошюры и буклеты, информация которых закрепит полученные знания.

Актуальность:

Празднование Нового года и Рождества идут друг за другом, поэтому новогодние праздники отодвигают Рождество на второй план и для детей он проходит незаметно. Что за праздник «Рождество», о чем говорит история праздника, что скрыто за многими непонятными приметами и обычаями? Ведь обычай украшать елку – рождественский. Хотелось, чтобы дети это знали. Поэтому возникла идея воплощения мини – проекта.

Цель проекта:

Ввести детей в круг основных православных праздников, показав их тесную и органическую связь с народной жизнью и познакомить с основами духовно-нравственных традиций нашего народа и традиционного уклада жизни, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней Рождества.

Задачи проекта:

— воспитать духовно- нравственные ценности, приобщить к традициям русского народа.

— воспитывать трудолюбие и желание порадовать близких.

— содействовать развитию личностных качеств ребенка: усидчивость, внимательность, старательность.

— развивать мелкую моторику и ручные умения в процессе художественно- продуктивной деятельности.

— повышать речевую активность.

Вид проекта: групповой, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок проведения: с 09.01.-13.01.

Участники проекта: дети II младшей группы, воспитатель, родители.

Интеграция областей: социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.

Ожидаемый результат:

— усвоение детьми главных ценностей: милосердие, стремление к добру;

— повышение духовной нравственности;

— повышение речевой активности детей.

План работы для воспитателя:

Беседы с детьми: «Рождество Христово», «Кто такие ангелы?»;

Обсуждение, что означают «Колядки», «Святки»;

Чтение библейского повествования о Рождении Христа;

Чтение художественной литературы, песенок, стихов;

Продуктивная деятельность (аппликация).

Презентация «Детям о Рождестве»;

Памятки для родителей.

Формы работы:

Беседа с родителями о духовно — нравственном воспитании детей;

Чтение библейского повествования о Рождении Христа;

Рассматривание иллюстративного материала;

Чтение стихов: Т.Боковой, Н.Орловой, О.Гузовой, песенок: «Рождество Христово», «Маленькие свечи» муз. Кавериной, «Рождественская песенка»;

Аппликация «Ангелочки»;

Участие родителей в организации проекта:

Помощь в подборе информации;

Беседы с детьми;

Рассматривание иллюстраций с детьми.

Результаты реализации проекта.

Результатом проекта стало колядование детей. Во время подготовки проекта у детей развились личностные качества, усидчивость, внимательность, старательность.

Значительно повысилась речевая активность детей.

Ход проекта:

День первый – тематическая беседа с детьми «Рождество Христово».

Цель: познакомить детей с историей православного праздника Рождество Христово; дать представление о его значении.

Задачи:

— привить уважение и любовь к православным традициям своего народа.

— воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;

— познакомить детей со смирной и ладаном.

Воспитатель: Ребята, вы наверное уже знаете, что во всем мире люди празднуют удивительный праздник — Рождество Христово. Праздник этот отмечают 7 января. А хотите ли вы узнать историю возникновения этого удивительного праздника? Ответы детей.

Давайте вместе посмотрим на наш мольберт и на картинки, которые там! Божественно, красиво, необыкновенно, сказочно и т.д. Как много новых и красивых слов мы с вами сегодня вспомним и выучим! А теперь расскажу необыкновенную историю этого праздника «Рождество Христово». Садитесь ровненько, выпрямляйте свои спинки, навострите свои глазки и ушки, начинаем слушать прибаутки: История рождения Христа!

Давным — давно нашел Бог самую верующую девушку — Марию. Когда она подросла, ее обручили в храме с Иосифом. Пришло время, и Господь послал своего ангела к Марии с благой вестью, что она родит сына, который спасет мир, и назовут его Иисус Христос.

Однажды пришлось Марии и Иосифу отправиться в город Вифлеем. Большой путь прошли они, устали, и захотели отдохнуть. Но в домах ни у кого не оказалось места для ночлега. Тогда отправились они дальше и дошли до высокой горы, в которой была пещера. В эту пещеру пастухи загоняли коров и овец. Там и родился Иисус Христос, тот самый чудесный младенец. В это время в небе вспыхнула самая яркая восьмиконечная Вифлеемская звезда. Великое чудо в ту ночь совершилось:

Спасителя бог нам послал.

В забытой пещере, в заброшенных яслях

Младенец, сын Божий лежал.

Первыми узнали об этом пастухи, они пасли овец недалеко от пещеры, и вдруг они увидели в небе ярчайшую звезду и перед ними появился ангел. «Я принес вам радостную весть — сказал ангел- родился Иисус Христос, обещанный Богом спаситель мира. Идите к пещере и там найдете Божественного Младенца в яслях.» И ангел исчез. А пастухи заплакали от великой радости и отправились в пещеру, поклониться младенцу.

В это время три мудреца, жившие на востоке, изучали небо. Они знали, что должен родиться Божественный Младенец. И вдруг, они увидели, что на небе зажглась новая, ярчайшая звезда, и поняли, что родился сын Божий. Они отправились в Вифлеем, чтобы поклониться ему. Звезда указывала им путь, так, пришли они в пещеру, низко поклонились младенцу и вручили ему свои дары.

Первый мудрец, даря золото, сказал: «Прими это золото как знак царя царей».

Второй мудрец преподнес ладан со словами «Прими ладан. Он принадлежит тебе как Богу».

Третий мудрец положил свой дар и сказал «Это- смирна, знак страдания и гибели перед Воскресением».

Вот так и родился спаситель мира — Иисус Христос.

Рефлексия.

— Как звали девушку у которой родился Иисус Христос?

— Как назывался город, в который отправились Мария и Иосиф?

— Где родился Иисус Христос?

— Кто первый узнал о рождении Божественного младенца?

— Какие дары вручили мудрецы Младенцу? 

День второй – аппликация «Рождественский ангел»

Цель: Формировать у детей представление об Ангеле, как об одном из основных символов Рождества, посредством творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение красиво выкладывать композицию, закреплять умение пользоваться клеем.

Развивающие: Развивать чувство формы, мелкую моторику рук, творческое воображение.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с клеем, бумагой, самостоятельность. Воспитывать любовь и уважение у детей к православным традициям.

Методы и приёмы: Словесные, наглядные.

Формы организации: Фронтальная, индивидуальная.

Материал: Цветная бумага, цветной картон, клей, образцы.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Недавно мы отмечали праздник – Новый год. Но есть ещё один праздник, который отмечают после Нового года – это Рождество. Рождество – это день рождения Иисуса Христа, который родился очень-очень давно. В это время на небе появился Ангел, он рассказал людям о рождении Младенца. Ангела стали называть Рождественским.

Люди не видели ангелов и представляют их по-разному. Посмотрите на картинки. Ангел похож на человека, но с крыльями за спиной, а над головой у него золотой кружок – нимб.

Динамическая пауза «Мы – ангелочки».

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы шагаем друг за другом,

Лесом и снежным лугом.

Крылья пёстрые мелькают,

В небе ангелы летают.

Раз, два, три, четыре –

Полетели, закружили.

Выполнение работы.

У вас на столах есть вырезанные ангелы, поворачиваем их другой стороной, намазываем клеем и прикладываем их в центре вверху вашего картонного листа, как у меня (показ). Берём золотой кружок, намазываем клеем белую сторону и приклеиваем над ангелом. Теперь берём крылышки и приклеиваем с двух сторон туловища.

Наши Ангелочки готовы. А где летают Ангелы? Посмотрите, что ещё лежит у вас на столах: облако, звёзды, луна. Приклеим их вокруг Ангела.
— Какие красивые Ангелы! Желаю вам, чтобы Ангелы всегда вас защищали и помогали во всём. Со святым Рождеством!
Так повелось на белом свете
Уж много лет подряд,
В такой чудный, добрый вечер
С небес к нам Ангелы летят.
Они несут добро, надежду,
Благословенье в каждый дом.
Всех с Новым годом поздравляю
И с благодатным Рождеством!
(Н. Ашукин)

На этом наше занятие окончено. Всем спасибо!

День третий – презентация «Детям о Рождестве»

Цели:

1. Дать представление о библейском событии.
2. Познакомить детейс народными традициями и обычаями, связанными с этим праздником.
3. Воспитывать чуткое отношение к окружающим.
4. Обогащение словаря за счет подбора синонимов, антонимов; объяснения идиоматических выражений.

Оборудование: аппаратура для демонстрации презентации, макет рождественского вертепа.

Предварительная работа: с детьми проводится ряд бесед по основам православной культуры, на которых детям дается элементарное представление о том, кого называют Богом, ангелами; дети заучивают стихи, используемые в рассказе воспитателя.

Ход: Дети рассаживаются перед экраном. Следует рассказ воспитателя, иллюстрируемый презентацией.

Текст к презентации «Детям о Рождестве».

Ребята, после Нового года в январе есть еще один праздник. Кто знает, какой? Да, это Рождество. Об этом празднике и будет сегодня рассказ.

Звучит песня «Взглянь в небесах».

Рассказ воспитателя: Слово «рождество» обозначает «день рождения». Когда у вас день рождения, радуетесь вы и все ваши близкие. Но однажды на Земле родился младенец, которому обрадовались очень и очень многие люди, потому что это был Бог. А было это так. Давным-давно в далекой восточной стране жили три мудреца-звездочета. Их называли «волхвы». Из своих книг они знали, что когда-нибудь на земле родится Бог. А чтобы все люди могли узнать о том, когда же это случится, в небе появится новая звезда. И вот волхвы каждую ночь смотрели в небо, они знали каждую звездочку. Но однажды они увидели новую необыкновенную звезду. Она была больше и ярче всех других. И, о чудо, она не стояла на месте, а плыла по небу, как бы приглашая за собой. И волхвы отправились в путь, чтобы увидеть Бога своими глазами. В те времена не было автомобилей и, тем более, самолетов. Волхвы снарядили верблюдов и отправились в дорогу. Путь их был труден и долог. Но звезда вела их, и,если волхвы уставали, она останавливалась, чтобы дать им отдых.

А тем временем в стране Иудее грозный царь Ирод решил узнать, сколько людей живет в его стране, много ли людей подвластны ему. Чтобы не было путаницы, Ирод велел всем прийти в тот город, где они родились. В свой родной город Вифлеем отправилась и молодая женщина Мария. Ей было трудно идти, ведь у ней скоро должен был родиться малыш, но нельзя было не исполнить приказа царя. В городе Вифлееме собралось множество народа, все гостиницы, все постоялые дворы были заняты. Мария и ее спутник Иосиф шли от дома к дому, но никто не давал им места для ночлега.

Вопрос детям: Как вам кажется, ребята, можно было как-нибудь помочь Марии? Или уж ничего не поделаешь, раз места нет?

Предполагаемый ответ детей: Кто-нибудь мог бы ей уступить место.

Воспитатель: Конечно, ребята, сильные молодые мужчины могли бы уступить ей свое место. Да и любой добрый человек мог бы это сделать. Но вот беда, во всем городе не нашлось ни одного доброго человека. Все люди были злыми. Вот поэтому и пришел на землю сам Бог, чтобы вылечить людей от злобы, жадности, зависти.

Вопрос: А какие близкие по значению слова можно подобрать к слову «злой»?

Ответы детей: Плохой, нехороший, сердитый, недобрый, негодный.

Воспитатель: Верно, ребята. А вот есть еще одно слово — «жестокосердый». Это значит, что сердце у человека твердое, как камень. Вот камень ничего не чувствует, так и сердце бывает не чувствует боль или горе другого человека. Но о таких я даже говорить не хочу. Давайте лучше подберем слова, подходящие по смыслу к слову «добрый».

Ответы детей: Хороший, нежный, ласковый.

Воспитатель: Еще, ребята, есть такие хорошие слова: «добросердечный», «чуткий». А как вы думаете, о добром или злом человеке скажут: «У него золотое сердце?» Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Действительно, золото – это драгоценность. Доброе сердце люди ценят также дорого, дороже красоты лица. Нет такого выражения — «золотое лицо». Об умелых людях скажут: «золотые руки», об умных — «золотая голова». О хороших — «золотой человек», «золотое сердце», а вот «золотое лицо» ни о ком не говорят.

Но давайте вернемся в город Вифлеем. Бедная Мария, не найдя пристанища, вышла из города. Она нашла убежище в бедной пещере (на старинном языке пещера называлась «вертеп», где пастухи укрывались от непогоды вместе со своими стадами. В то время в пещере никого не было. Когда у Марии родился малыш, молодая мама запеленала его и положила на мягкую солому в кормушку для животных. Ведь там не было никакой кроватки. Эта кормушка называлась «ясли». Вам знакомо это слово? Да, самая младшая группа в детском садике называется «ясли», в честь этой самой кормушки, где лежал новорожденный Бог. В это время ангелы сообщили пастухам радостную весть, что в их пещере родился Бог. Сначала пастухи испугались, но потом обрадовались и побежали в свою пещеру. Пришли к пещере и волхвы. Все хотели увидеть младенца Бога, которого назвали Иисус Христос.

Читается стихотворение:

Давайте забудем и горе и грусть,

Сегодня родился младенец Иисус.

Родился он ночью, в холодной пещере,

Его окружали лишь птицы да звери,

Да ангелы, да пастухи и волхвы.

А значит, все люди, а значит, и мы

Стояли тихонько и молча смотрели

На дивное чудо в святом Вифлееме.

Воспитатель: Мы можем и сейчас побывать в этой пещере. Надо только купить билет в страну Израиль в город Вифлеем. Над этой пещерой выстроен храм. Волхвы принесли с собой подарки. Эти подарки сейчас хранятся в стране Греции на святой горе Афон. Теперь, в воспоминание об этих дарах, принято детям на Рождество тоже дарить подарки. Много других хороших обычаев связано с праздником Рождества. Например, обычай украшать елку. Как этот обычай появился? Есть об этом много разных научных предположений и даже сказок. Я хочу рассказать вам одну из них. Когда родился Бог, не только люди и звери захотели поклониться ему, но даже и растения. Одна пальма сказала: «Я принесу Богу в дар свои прекрасные листья, они будут ему опахалом во время жары.» Другая ответила: «А я принесу ему свои сладкие финики». Елочка сказала: «Я тоже хочу поклониться новорожденному Богу». Гордые пальмы засмеялись: «Зачем ты пойдешь? Что ты можешь подарить? Ветки твои такие колючие, а шишки несъедобные!» Но елочка была доброй, она не рассердилась на своих хвастливых подруг и только подумала: «Что ж, действительно, я не такая красивая, как пальмы. Платье мое бедное и колючее. Но мне очень хочется увидеть Бога. Посмотрю на него хотя бы издалека». И Бог наградил елочку за ее скромность и доброту. С неба на косматые ветки елки спустились звездочки и украсили ее собой. Елочка стала самой красивой и нарядной, но не загордилась. Свой чудесный наряд она надевает только раз в году на праздник Рождества. А на макушке елки всегда сверкает восьмиконечная звезда, похожая на ту, что привела волхвов в Вифлеем. С это чудесной звездой связан еще один обычай. Накануне Рождества (этот день называется Сочельник, некоторые люди ничего не едят, пока на небе не засверкает первая звездочка, которая как бы скажет, что Бог уже родился.

Читаются стихи Е. Королевой «Какой удивительный вечер» (в сокращении).

Какой удивительный вечер,

Тихонько сосульки звенят.

А елки в дали словно свечи

Покрытые снегом стоят.

И чудится вдруг почему-то

Вон там, осветив небосвод,

Чудесная звездочка будто

По небу сейчас поплывет.

В тот миг вся земля засияет,

Не будет ни горя, ни слез,

Ведь каждый на свете узнает –

Родился Спаситель Христос.

Так люди ждут этого часа, что даже забывают о еде. Дети перед праздником мастерили игрушечный вертеп. После Рождества дети и молодежь наряжались, изготавливали большую Вифлеемскую звезду и с этой звездой ходили по домам, распевая рождественские колядки. Это такие песенки, в которых славили новорожденного Бога Христа. За это ребят называли христославы. Хозяева одаривали христославов конфетами, пряниками, орехами. Неделя после Рождества называлась Святой неделей, или, по народному, «святки». Считалось, что в эти дни сам Бог ходит по земле и всем помогает. И люди в это время старались делать добрые дела, радовать своих близких угощением и подарками.

Спасибо за внимание!

Результат проекта — колядование детей.

Развлечение во второй младшей группе

«Рождество и Святки – весёлые Колядки»

Цель:

— знакомить дошкольников с русскими народными традициями (колядование, гадание, народные игры.);

— развивать творческие способности и приобщать детей к истокам русской народной культуры через театрализованную деятельность;

— воспитывать патриотические чувства.

Задачи:
Образовательные:
— расширить представления детей о празднике — Рождество Христово;

— познакомить детей с обрядом колядования;

— познакомить с русскими народными играми.

Развивающие:
— развивать творческие способности детей;

— разучить музыкальный фольклорный материал, использовать его в праздничной и повседневной жизни.

Воспитательные:
— Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.

— побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности.

Ход развлечения:

Под песню «Рождество и Святки» дети собираются идти калядовать.

Ведущий:
Рождество — радостный праздник. Люди веселились и ликовали, узнав о рождении божественного младенца Иисуса Христа, который вырастет и принесет людям счастье и радость.
На Руси с давних времен праздник Рождества Христова отмечали с размахом, весело и широко: катались на лошадях, с горы – на санках, ходили друг к другу в гости, устраивали различные вечеринки, беседы; не обходилось без гаданий, поздравляли и дарили подарки, пели колядки.
Колядки – это праздничные Рождественские песни. В них рассказывается о рождении Христа. Хозяева всегда угощали колядовщиков конфетами, пирогами, печеньями. Колядовщики славили хозяев дома, желали им богатства, хорошего урожая, здоровья, большой и дружной семьи.
Итак, мы начинаем.

Внимание! Внимание!

Жители и гости

Государства сказочного

Детсадовского, загадочного

Весёлого, говорливого

Забавного и счастливого

В нашем детсаде чудесном

Праздник будет интересным!

Ведущий:

Эй, хозяева, вставайте!

Шире двери открывайте!

На пороге коляда

Веселиться всем пора!

Ангел с неба к нам спустился,

И сказал Иисус родился.

Мы пришли его прославить,

И вас с праздником поздравить!

Коляда- коляда, накануне Рождества.

Коляда пришла, Рождество принесла!

Ведущий: На Руси люди Святки отмечали, пели и плясали,

В ложки деревянные, бубенцы весело играли.

Вы, ребята, поспешайте, инструменты разбирайте

Ну-ка примемся за дело, поиграем с ними смело!

Игра на детских музыкальных инструментах: «Ложкари»

Раз- два, раз- два, начинается игра!

(Под рус.народ.мелодию вместе с вос-ми играют на инстр-ах) (музыка 1).

Белева Дарья: Колокольчик наш звенит,

Добрым людям говорит,

Мы пришли колядовать,

С Рождеством вас поздравлять.

Ведущий: — Я предлагаю вам отгадать загадку:

Кто снег белый разбросал,

Речку крепким льдом сковал?

С вьюгой, холодом пришла…

Как зовут ее?.. (Зима)

Ведущий: Молодцы! А зима холодная! Ручки, ножки у нас мерзнут! Ребята, греться вы умеете?! Танец «Зимняя пляска» (музыка 2).

Ведущий:

Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

Учат нас, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить.

В гости к сказке в этот час

Мы отправимся сейчас.

Сегодня мы побываем “В гостях у сказки”

Ведь издавна люди рассказывали своим детям сказки.

На полянке вырос дом,

Разместились звери в нём.

Вдруг пришёл большой, лохматый

Раздавил он домик лапой! /Теремок/.

У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы,

Высоко они летят,

Далеко они глядят. /Гуси – лебеди/.

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кроватки, три подушки

Угадайте без подсказки вы героев этой сказки? /Три медведя/.

Ведущий: А ещё на Руси был такой обычай гадать под Рождество. Вот и мы погадаем всем. Узнаем, кто кем станет по профессии.

1. Ножницы детские – парикмахер
   2. Сантиметр – портной
   3. Книжка – писатель, ученый
   4. Муз. инструмент – музыкант
   5. Краски- художник
   6. Градусник – врач
   7. Машина – водитель
   8. Монета – бухгалтер, кассир, банкир.

Ведущий:
Коляда, коляда
Отворяйте ворота,
Доставайте сундучки,
Подавайте пятачки.
Хоть рубь,
Хоть пятак,
Не уйдём из дома так!

Стародубцева Ксения:

Помогаю маме я .
Колядую до утра.
Пожалейте деточку,
Дайте мне конфеточку!

Ниникин Илья:

Коляда приходит в гости,
Все дела свои отбросьте!
Будет радость, будет пир
В каждом доме будет мир!

Ведущий:

Понравились вам наши песни, игры, пляски?

Хозяюшка, угостите детей?

Хозяйка: Молодцы, ребята! И песни хорошо пели и танцевали, и плясали.

Угощайтесь на здоровье! Раздает детям угощенье.

Ведущий: Светлый праздник Рождества!
Нет счастливей торжества!
В ночь рождения Христова
Над землёй зажглась Звезда.
С той поры через столетья
Нам она, как солнце светит.
Согревает верой души,
Чтобы мир стал краше, лучше.
Дарит искры волшебства
Светлый праздник Рождества!
Мир приходит в каждый дом…
Поздравляем с Рождеством!

Ну вот и закончились наши посиделки. Мы говорим вам: до свидания, мир тому, кто в этом дому. До новых встреч, до новых праздников.

Учреждение: 

МОУ Средняя общеобразовательная школа №50

В индивидуальном исследовательском проекте по ОРКСЭ на тему «Рождество Христово» Арина проанализировала исторические факты про Рождество Христово, проверила знания учеников своей школы в данной теме, так же она поделилась с нами рецептом создания поделки «Ангелочек», который может доставит положительные эмоции каждому человеку.

Подробнее о работе:

В процессе исследовательского проекта по ОРКСЭ на тему «Рождество Христово» в рамках изучения основ православной культуры учащейся 4 класса были проанализированы теоретические источники, проведён анализ на основе исследований, выявлен уровень осведомлённости обучающихся по теме Рождества.

Человеческая память коротка. Но есть еще и другая память, она называется культурой. Культура сохраняет правила, обычаи, традиции. В образцах праздника передается информация о чрезвычайно важных вещах, тайна которых давно утеряна. И, отмечая календарный праздник, люди часто не знают причин, побуждающих их вести себя именно так, а не иначе: почему на Масленицу сжигают чучело и пекут блины, почему вешают на елку золотые шары и маленькие игрушки и т.д. Праздники продолжают жить и в наши дни. Ведь в образах праздника люди переживают свою изначальную связь с миром.

Оглавление

Введение
1. Информационный этап.
1.1. Что такое Рождество Христово?
1.2 История праздника
2. Практический этап
2.1. Рецепт поделки «Ангелочек»
Заключение

Введение

Рождество Христово — это праздник православия. Для ребят-школьников праздник остается чаще всего только домашним, так как проходит он во время зимних школьных каникул, когда некому рассказать ребятам Рождественскую историю или познакомить с традицией празднования нашим народом Рождества.

Цель проекта: Изучение традиций празднования Рождества.

Задачи проекта:

1. изучение теоретических источников;
2. сбор и анализ материала по теме;
3. выявление уровня информированности учащихся о празднике и его традициях;
4. проведение анализа на основе исследования;
5. создание результата проекта.

Что я смогу сделать для сохранения традиций этого «праздника».

Основополагающий вопрос:

• Что такое Рождество?
• Зачем отмечать этот день?

Была разработана анкета для обучающихся школы.

Целью проведения анкетирования было желание узнать: желают ли знать дети, что такое Рождество, как оно празднуется.

В исследовательской части моей работы я уделила основное внимание вопросам современного понимания и осмысления этого праздника Рождества. Хотела узнать, что знают наши сверстники о Рождестве и традициях этого праздника, соблюдают ли их, каковы ценности праздника. Для этого провела анкетирование среди учащихся нашей школы.

Далее проанализировали анкетные данные, результаты которых мы обработали в диаграммы, где сравниваются результаты разных классов.

На основании исследования сделан вывод, что дети осведомлены о дате Рождества, но очень мало знают о сущности праздника и его значении. Этот вывод и подвёл к желанию сделать исследовательскую работу о Рождестве Христовом, чтобы самой узнать о нём как можно больше, а потом поделиться этой информацией.

Воссияло солнышко во яслях на сене —

    Народился Божий Сын миру во спасенье

         Будем петь мы: Слава Богу! Слава! Слава

Рождеству!

Актуальность:

Нельзя прерывать связь времён и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась в неотразимой Вселенной душа русского народа, так же, как встарь, должны наши дети быть участниками традиционных на Руси православных праздников, так же, как встарь, радоваться Рождеству и Святкам, петь песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры. Так было всегда, даже в очень далекие времена, когда собирались наши прабабушки и прадедушки на шумные беседы и посиделки, когда, переодевшись ряжеными, ходили по дворам славить Спасителя, прославляли хозяев, желая им доброго здравия и хлебов обильных, когда устраивали веселые игрища и забавы. Чтобы семья стало крепкой и дружной ей нужны добрые традиции, которые могут стать традиции наших предков, связанные с главными православными праздниками, земледельческим народным календарём, обычаями русского народа.

Цель:  Побуждение интереса к истории и культуре нашей Родины.

Задачи:

1.       Расширять представления участников проекта о православном празднике Рождество Христово; об истории, традициях и обычаях подготовки к празднику и празднование его.

2.          Развивать умение детей в продуктивных видах деятельности, желание познавать русские народные традиции и ощущать свою причастность к ним.

3.     Обогащать впечатление детей за счет различных форм работы.

4.     Воспитывать благоговейное отношение к православным праздникам и традициям.

       Ожидаемые результаты:

1.     Появление у детей и взрослых интереса к православным праздникам и Библейской истории.

2.     Введение участников проекта в русские традиции, расширение кругозора детей, активизация творческих способностей.

3.     Объединение усилий всех участников проекта по реализации задач проекта.

Участники проекта:  воспитатели,  музыкальный руководитель, дети старшей группы «Колобок» и их родители.

Тип проекта: краткосрочный

Формы реализации проекта:

1. Занятия по познавательной деятельности.

2. Беседы с детьми и родителями.

3. Игровая деятельность.

4. Продуктивная деятельность.

5. Театрализованная деятельность.

6. Чтение специально подобранной литературы.

7. Выставка детских работ.

Срок реализации: 1 неделя

Предварительная работа:  беседа и рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, заучивание стихотворений о зиме, подбор методической литературы для чтения, загадок по теме.

Реализация проекта:

1.     Пальчиковая гимнастика: «Пришла коляда».

2.     Беседа  «Праздник Рождества Христова».

3.     Рассказ воспитателя: «Рождение Христа в хлеву».

4.     Чтение произведения: «Предание о первой Рождественской елочке» Е.Ивановской

5.     Чтение и заучивание стихотворений, песенок, колядок.

6.     Книги для чтения и рассматривания: Детская Библия, Православный календарь.

7.     Просмотр мультфильмов: «Рождественская история», «Двенадцать месяцев».

8.     Рисование: «Рождественская елочка» нетрадиционное рисование.

9.     Аппликация: «Рождественский ангел».

10.                       Лепка: «Елочные игрушки».

11.                       В центре  строительно-конструктивных игр: создание «вертепа», постройка храма; раскраски «ангел», «рождественская звездочка».

12.                        Украшение рождественской елки самодельными игрушками.

13.                       Д/ игра «Узнай песню по словам».

14.                       Прослушивание русской народной песни «Как на тоненький ледок».

15.                       Разучивание хоровода «Заинька попляши…».

16.                       Русские народные подвижные игры: «К нам коза пришла, Коледу привела», «Золотые ворота».

17.                       Развлечение: «Рождественские колядки».

Работа с родителями:

1.     Сбор картотеки рождественских мультфильмов.

2.     Семейные фотографии о праздновании Нового года и Рождества.

3.     Изготовление рождественской елочной игрушки.

Проект

«Что такое Рождество?»

МДОУ «Детский сад № 31»

 г. Ярославль, 2022 г.

Разработчики проекта:

воспитатель высшей квалификационной категории Соколова Л.Н., воспитатель высшей квалификационной категории Егорова Е.В.

Актуальность:

Рождество – не только великий христианский праздник, но и один из самых добрых, теплых и душевных семейных праздников в нашей стране. В настоящее время возрождаются традиции этого светлого и радостного праздника.

Рождество считается праздником примирения, доброты и миролюбия. В этот день принято поздравлять родных и друзей, наряжать елку, зажигать свечи, собираться за семейным столом, дарить подарки, творить милосердие. Существовала традиция держать двери открытыми, чтобы могли зайти все, кто хочет отпраздновать Рождество, поделиться праздничной радостью.

В некоторых местечках сохранился обычай колядования, когда ряженые под Рождество поют славословия Христу или колядки-пожелания.

В колядовании принимали участие и дети. В сопровождении взрослого они ходили по селу и стучались в те дома, где на окнах стояли зажженные свечи. Дети пели рождественские песни, славили Христа, поздравляли хозяев, шутили, плясали. Хозяева щедро награждали колядовщиков рождественским лакомством. Участие в празднике дарило детям много радости, обогащало духовно.

Участие в проектной деятельности позволит детям получить представления о празднике Рождества, его истории и традициях, понять смысл праздничных обрядов, приобщиться к истокам русской христианской культуры. Предпраздничные хлопоты и сами праздничные мероприятия создают условия для полноценного развития личности ребенка, духовно обогащают и поддерживают интерес к истории и культуре своего народа.

Тип проекта: педагогический, познавательно-творческий

Срок реализации проекта: краткосрочный

Участники проекта: педагоги, дети и родители подготовительной группы, музыкальный руководитель ДОУ

Принципы ФГОС:

1. — формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка

2. в различных видах деятельности;

3. — поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

4. — возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

5. — содействие и сотрудничество детей и взрослых;

6. — сотрудничество Организации с семьей.

8. Планируемый результат:

1.Дети имеют представления о празднике Рождества, его обычаях и традициях.

2. Дети проявили творчество, самостоятельность при изготовлении рождественских атрибутов, подарков и украшений своими руками.

3.Дети проявили активный интерес к истории происхождения праздника и культурных традициях своего народа.

4. Родители приняли активное участие в реализации проекта.

5. Обогащена развивающая предметно-пространственная среда группы.

Проблема:

Дети каждый год с нетерпением ждут празднование Нового года, традиции и обычаи которого дошкольникам 6-7 лет хорошо знакомы и понятны. Праздник Рождества Христова идет следом за Новым годом и не во всех семьях отмечается так же широко и весело. Однако, Рождество – это и великий и торжественный христианский праздник, и один из самых добрых, теплых и душевных семейных праздников. Не только дети, но и многие родители имеют недостаточно представлений об истории и традициях празднования Рождества. А между тем даже обычай наряжать новогоднюю красавицу ель является рождественским обычаем.

Рождество – идеальное время для объединения и укрепления семейных отношений. Этот день вдохновляет людей всего мира на добрые начинания. И дети дошкольного возраста, принимая участие в рождественских мероприятиях, с детских лет учатся совершать добрые дела.

Цель: Расширение представлений детей о праздновании Рождества, его значении, истории, традициях и обычаях.

Задачи:

1.Познакомить детей с традициями и обычаями празднования Рождества.

2.Развивать у детей интерес к истории и культуре своего народа.

3.Создать условия для проявления активности, любознательности, творчества, фантазии, самостоятельности детей.

4.Способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств – доброты, миролюбия, великодушия, желания дарить людям радость.

5.Привлечь родителей к активному участию в реализации проекта.

6.Обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Разработка проекта: определение целей и задач проекта, анализ имеющихся ресурсов, содержания развивающей предметно-пространственной среды, прогнозирование результатов, сбор материалов, составление плана работы над проектом.

Мотивация детей:

Педагог детям загадывает загадку про ель.

— Что мы заем про это дерево? (высказывания детей)

Педагог показывает две иллюстрации с изображением ели. На первой иллюстрации ель украшена новогодними игрушками, на вершине — красная звезда. На второй иллюстрации ель украшена свечами, конфетами, мандаринами и яблоками, на вершине – рождественская звезда.

— Чем отличаются изображенные на иллюстрациях деревья? (высказывания детей) Как в вашей семье украшают елочку к празднику? Почему сейчас не украшают елочку к празднику так, как изображено на второй иллюстрации?

Когда и почему елочку так наряжали? Как узнать? Что для этого сделать?

Привлечение семьи к участию в проекте:

Плакат-объявление о проектных мероприятиях (в группе и социальной сети интернет ВКонтакте в группе «Кораблик»).

Основной этап:

1	ООД «Что такое Рождество» (презентация — история праздника) Творческая деятельность «Рождественский ангел» (мастерим из ткани)
2	ООД «Предание о рождественской елочке» Рисование «Вифлеемская звезда»
3	ООД «Подарок к Рождеству» (история про Николая Чудотворца) Конструирование с элементами оригами «Рождественский сапожок»
4	ООД «В целом мире торжество – наступило Рождество!» Аппликация «Поздравляем с Рождеством» (использование ватных дисков)
5	ООД «Что такое Святки» (презентация)
6	Общение «Маска из дома»
7	Совместная деятельность «Развеселые колядки» (колядование)
8	Итоговая беседа «Поздравляем с Рождеством! Мир приходит в каждый дом!»

Завершающий этап:  

1.Подведение итогов проекта. Оформление портфолио проекта. Размещение фотоматериалов по итогам реализации проекта на сайте детского сада. Размещение фотоматериалов для родителей в соц сети ВКонтакте.

Совместная образовательная деятельность

Заучивание рождественских песен и колядок.

Чтение сказок и рассказов: Э.Гофман «Щелкунчик», П.Бажов «Серебряное копытце», М.Зощенко «Елка», библейские истории из Детской Библии.

Подвижные игры «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два Мороза».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья празднует Рождество», «Украшаем елочку», «Готовим угощение к празднику».

Просмотр мультфильмов «12 месяцев», «Сказка в Рождество».

Рассматривание иллюстраций о Рождестве, Святках, Детской Библии.

Создание условий для самостоятельной деятельности

Уголок «Рождество Христово» (вертеп)

Выставка книг и иллюстраций на Рождественскую тему.

Библейские книжки – раскраски, материалы для раскрашивания, рисования и аппликации.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Консультация «Празднуем Рождество!», наглядная информация

Оформление рождественской книжной полочки

Изготовление совместно с детьми масок для колядования

Итоговое мероприятие:

«Развеселые колядки» (колядование)

Оснащение РППС:

Выставка творческих работ детей на тему «Рождество».

Уголок «Рождество Христово» (вертеп)

Выставка книг и иллюстраций на Рождественскую тему.

Библейские книжки – раскраски, материалы для раскрашивания, рисования и аппликации.

Картотека колядок.

Продукты проекта:

Портфолио проекта (проект, презентации, картотека колядок), информация для родителей, подборка раскрасок, фото отчет в соц. сети ВК).

Информационные ресурсы:

1. Кокуева Л.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа: Методическое пособие. — М.: АРКТИ, 2005.

2. Нуждина. Т.Д. Мир вещей и машин. Энциклопедия для малышей. Чудо — всюду.- Ярославль, 1998.

3. https://ds05.infourok.ru/uploads/doc/03e2/0001ec29-057f6cb6.docx

4. https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/07a3/0002da4a-bd662bc3.doc

5. https://demo.multiurok.ru/index.php/files/konsultatsiia-sviatoi-prazdnik-rozhdestva-khristov.html

Приложение 1

Фото отчет

«Рождественский ангел»

«Рождественский сапожок»

Поздравляем с Рождеством!

Рождество и Святки. Знакомимся с традициями!

Колядуем!

Празднуем!

Приложение 2

Картотека рождественских колядок

Воробушек летит, Хвостиком вертит, А вы, люди, знайте, Столы застилайте, Гостей принимайте, Рождество встречайте!	Как на улице мороз Подмораживает нос. Не велит долго стоять, Велит скоро подать Или тепленький пирог, Или маслица, творог, Или денежку копьем, Или рубль серебром!
Колядую, колядую, Я зайду в избу любую. Попрошу хозяйку: — Вкусности давай-ка! И печенья, и конфет, И с орехами щербет, Пастилу и мармелад — Всем гостинцам буду рад. Всех я стану угощать И хозяйку восхвалять!	Добрый вечер, Щедрый вечер, Добрым людям на здоровье. Прилетел сокол, Сел на оконце, Кроил суконце. А остаточки Хозяевам на шапочки, А обрезочки да на поясочки, Здравствуйте, с праздником!
Коляда, коляда… А у бабы борода. А у деда вырос хвост. В саду бегает, прохвост.	Коляда, коляда… Нам и горе не беда. Бог здоровья даст сполна. Будут полны закрома.
Коляда, коляда… Мы танцуем все года. А еще на четвереньках Смело лазим по ступенькам.	Коляда, коляда… Ничего, что холода. Я здоров, в мороз пойду Искупаюся в пруду.
Коляда, коляда… Веселись, народ, всегда! Ведь грустить нам не пристало, Наслаждаясь в жизни малым.	Коляда, коляда… На столе – свеча, еда. Мило елочка сияет. Всех Господь благословляет.
К нам приходит коляда Накануне Рождества. Просит, просит коляда Хоть кусочек пирога. Кто пирог колядке даст, Будет тот на все горазд! Будет скот того здоров, Полон хлев будет коров. Кто зажмет же свой кусок, Будет год весь одинок. Не найдет удачи, счастья, Год промается в ненастье. Не жалей ты пирожок, А не то создашь должок!	Коляда, коляда, Приходи издалека, Один раз в годок Полюбуемся часок. С морозом трескучим, Со стужей колючей, Со снегами белыми, С вьюгой, с метелями. Самокаты — сани Покатили сами — От села до села, Коляда весела.
Сеем, веем снежок На шелковый положок. Снежок устилается, Метель разыграется! Дай тебе, хозяин, В новый год: На поле — приплод, На гумне — примолот, Ты нас будешь дарить — Мы будем хвалить, А не будешь дарить — Мы будем бранить.	Коляда, коляда, Ты подай пирога Или хлеба ломтину, Или денег полтину, Или курочку с хохлом, Петушка с гребешком! Отворяйте, хозяева, сундучки, Вынимайте пятачки! По копеечке давай Колядовщикам!
Новый год пришел, Старый угнал, Себя показал! Вставай, народ, Выходи из ворот — Солнышко встречать, Мороз прогонять!	Коледа-моледа, Белая борода, Нос — плошкой, Голова — лукошком, Руки — сабельками, Ноги — грабельками, Приходи под Новый год, Величать честной народ!
Хоть и Старый Новый Год — Все равно добро несет! Мы желаем по старинке Плодовитости – скотинке, Теплой будки – собачонку, Блюдца молока – котенку, Горсть пшеницы – петушку, И невестушку – дружку, Деток малых – папе с мамой, Бабушке – внучаток малых! Сеем-веем, посеваем, С Новым годом поздравляем! Открывайте сундучок, Доставайте пятачок!

Краткосрочный проект «Рождество» для детей старшего дошкольного возраста.

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 «Радость»

ПРОЕКТ «РОЖДЕСТВО»

Подготовили: воспитатели Агапова О.Н., Жучкова С.Л.

Участники проекта: дети  подготовительной группы, воспитатели.

Вид проекта: познавательно – творческий, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).

Актуальность:

Детство — время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, приобретения знаний об окружающем мире, образования нравственных навыков и привычек. В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта, и обращение к духовной жизни начинается — также в дошкольном возрасте — с нравственного самоопределения и становления самосознания. Духовно — нравственное воспитание детей в детском саду — основа возрождения к истокам российской культуры. Поэтому именно этот возраст нельзя пропустить для становления духовно — нравственной культуры личности. Чем больше мы будем знать о русских культурных традициях своей страны, тем больше будем воспитывать в детях ценности культуры в традициях.

Рождество – не только великий христианский праздник, но и один из самых добрых, теплых и душевных семейных праздников в нашей стране. Но дети мало знают о традициях русского празднования Рождества Христова и Святок, прерывается связь времен и поколений и в наших силах сформировать у них эти знания и представления. Также как и встарь, наши дети должны быть участниками традиционных на Руси православных праздников, радоваться им, знать их истоки, понимать смысл празднования.

Участие детей в проекте «Рождество» позволит максимально обогатить знания и представления детей о народной культурной традиции.

Цель проекта:

Повысить эффективность духовно-нравственного воспитания, через приобщения дошкольников к основам православной культуры, к народным традициям празднования Рождества Христова и Святок в России.

Задачи проекта:

• Приобщить ребенка к истокам православной культуры через сопричастие к церковным праздникам и восстановлениям традиций русского народа.
• Способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников.
• Познакомить детейс историей возникновения праздников Рождества Христова и Рождественских Святок,
• с традициями празднования их на Руси.
• Вызвать у детейжелание знакомиться с устным народным творчеством (стихи, колядки, потешки).

• Сформировать у детейзнания и представления об образе жизни людей, их традициях, обычаях.

• Развитие творческого мышления, коммуникативных навыков у дошкольников.

• Обогащать и расширять словарь воспитанников. Побуждать детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний.

• Максимально использовать разнообразные виды детской деятельности в рамках реализации проекта.
• Развивать эмоционально положительное отношение к празднику и желание участвовать в его подготовке.

Ожидаемые результаты по проекту:

• Проявление интереса к православной вере и православным праздникам; любви к русскому народу, его Святыням, фольклору, традициям; воспитание уважения к нравственным нормам христианской морали, умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки, прощать обиды, быть отзывчивым и внимательным к сверстникам и старшим.
• Формирование у детейэлементарного представления о духовном мире; о празднике Рождества Христова, знакомство с образами Христа и Богородицы.
• Сформированы устойчивые знания и интерес к истории праздника Рождества Христова, к разнообразным народным традициям.
• У детейформируются навыки самостоятельности, активности, инициативности в применении полученных знаний и навыков в играх и художественной деятельности.
• Педагоги расширяют образовательное пространство, придают ему новые формы, способствуют эффективному развитию творческого и познавательного мышление дошкольника.
• Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, в процессе поиска информации и проведения праздника.

Главный результат, на который хотелось бы надеяться — это усвоение ребёнком высших ценностей: милосердия, правдолюбия, неприятия зла и усвоение добра. Это достигается в результате систематической работы по духовно-нравственному воспитанию.

Предварительная работа с детьми:

• Беседы: «Рождество», «Святки», «Коляда».
• Беседы по картинам русских художников А. Саврасов «Зимний пейзаж», П. Соколов «Тройка зимой».
• Заучивание колядок, стихов, загадок.

1 — Этап — подготовительный:

Цель: создание организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта.

Содержание мероприятий и предполагаемый результат:

1. Изучение эффективного педагогического опыта по работе с дошкольниками в рамках проблемы проекта.
2. Составление перспективно-тематического плана по реализации проекта.
3. Подбор материала по теме. (Банк иллюстраций, стихов, песен, рассказов о Рождестве, поделки)
4. Подготовка методического сопровождения по проекту «Рождество Христово»
5. Обогащение предметно-пространственной среды в группе

Оформление группы:

1) Выставка рождественских открыток.

2) Уголок «Рождество Христово» (вертеп)

3) Выставка книг на Рождественскую тему.

1. Изготовление дидактических игр. («Добро и зло», «Что такое хорошо-плохо»).

2 — Этап работы — основной

Цель: осуществление педагогической работы.

Содержание мероприятий и предполагаемый результат:

1. Проведение бесед.
2. Чтение поучительных историй, сказка Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик»

Т. Даули  «Рождественская ночь», «Рождественская звезда», П.Бажов «Серебряное копытце»; Л.Медведев «В сочельник»; А.Плещеев «Елка в школе»; О.Ефремова «Рождество Христово». «Первая рождественская ночь», «Рождение Христа», «Рождественский ангел», «Звезда,  ведущая в Вифлеем»

3.Заучивание стихотворений: К.Бальмонт «Снежинка», «Рождество»; заучивание рождественских песен и колядок,«Рождественская история». Стихи на тему «Рождество», колядки. Разучивание стихов на тему: «Рождество Христово».

4.Подготовка презентации «Колядки», видеоклипы: «Яркая звездочка», «Рождество христово. Тихо падает снежок» 

1. Загадывание и разгадывание загадок.
2. Библейские книжки – раскраски: (Научатся штриховать и правильно подбирать цветовую гамму) .
3. Аппликация на тему: «Рождественские колокольчики».
4. Конструирование из бумаги «Рождественский ангел»,
5. Рисование на тему: «Рождественский ангел»; рисование на тему «Зимние забавы»; изготовление масок для обряда колядования; изготовление подарков и праздничных поздравительных рождественских открыток; Конструирование из бумаги: «Ангелочки», «Свеча»;

Изготовление вертепа. (Дети научатся использовать различные приемы и средства для передачи сюжета.)

1. Беседа по картинам русских художников: Б.Кустодиев «Ярмарка»; А.Киевшенко «Колядки» (иллюстрация к повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»).
2. Лепка «Вифлеемская звезда» (Использование различных нетрадиционных приемов лепки, развитие мелкой и крупной моторики в процессе лепки)
3. Ситуативный разговор: «Как тебе следует поступить в данной ситуации?» (Дети учатся контролировать себя, смотреть на себя со стороны, прежде, чем что-то сделать).
4. Проведение подвижных игр «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два мороза».
5. Сюжетно – ролевые игры: «Семья празднует праздник»; «Дом»; «Супермаркет»;
6. Слушание и ознакомление с музыкальными произведениями: П.Чайковский «Декабрь-Святки» из цикла «Времена года»; М.Глинка «Камаринская»
7. Просмотр видеофильмов: «12 месяцев», «Снегурочка», «Сказка в Рождество».
8. Экскурсия для детей подготовительной группы в музей «Программа «История празднования Нового года и Рождества».

Задача: Расширить представления детей дошкольного возраста о традициях проведения праздника Рождество Христово.

3 — Этап — Заключительный

Цель: подведение итогов по реализации проекта «Рождество Христово.

Развлечение «Рождество Христово».

Фотоотчет творческих работ.

Результат проекта:

Были созданы условия для формирования у детей познавательного интереса. Познакомили детей с праздником «Рождество Христово», с обычаями его празднования. Таким образом, мы углубили и расширили знания и представления у детей о празднике «Рождество Христово».