Прощай азбука сказочный сценарий

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

1 класс

Подготовила: Макарова Г.А.

2015год.

Цели праздника:

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2:

Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:

Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Ученик 4:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Ученик 5:

Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 6:

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: Азбука!

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.

(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.

Выходит Азбука.

Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.

Ведущий:

Почему мы наш учебник Азбукой зовём,

А другие называют книгу Букварём?

Азбука:

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварём назвали встарь.

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

Мальвина: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.

Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Дети: Да!

Дети поют частушки

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Припев:

Елочки — сосёночки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Припев:

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Припев:

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Припев:

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

Припев:

Тысячу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Припев:

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг –
Уважаю с детства труд!

Припев:

Почему малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

Припев:

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Мальвина:

Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!

Ученики читают стихи из азбуки

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки —
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга — будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!

Ведущий: Молодцы! Вы рассказывали стихи известного детского поэта С.Я.Маршака.

Мальвина: Ребята, а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).

Чтобы они на нас не обижались, давайте расскажем о них стихи.

Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!

Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!

Песня «Дружба с букварем»

Мальвина: Ребята, сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита.

Отгадайте буквы по их описанию.

1. Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква…. (А)

2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….(О)

3. Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу?(Б)

4. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….(З)

5 .Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…(И)

Буратино: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Мальвина: Продолжаем наш разговор о звуках и буквах. К нам на праздник пришли телеграммы, только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, от героев каких сказок пришли телеграммы.Дети читают телеграммы и отгадывают

1.Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник.
Кто это? (“Кот в сапогах”)

2.Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку.
Кто это? ( “Золушка”)

3.Нет возможности к вам приехать — я снова осталась у разбитого корыта.
Кто это? (Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке”)4. Приехать не могу, нет денег. Купила самовар и пригласила тараканов отмечать именины. Кто это? («Муха – Цокотуха»)

5. Привет. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как ушёл от бабушки и дедушки. Кто это? («Колобок»)

6. На праздник добраться не могу, нахожусь в земле, вытянуть не могут. Кто это? («Репка»)

7.Поздравляю с праздником. Приехать не могу, лечу маленьких детей, птичек и зверей. Кто это? («Доктор Айболит»)

Азбука: Спасибо вам, ребята! Умеете вы читать. А знаете ли вы, когда бала напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 441 год.

Ведущий: Я предлагаю поиграть с буквами. На доске вы видите слово “первоклассник”. Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Подумайте. (Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони)

(Раздается стук в дверь)

Мальвина: Ребята, кто-то к нам пришел в гости!

(Заходит Старуха Шапокляк)

Мальвина: Здравствуй гостья дорогая, приходи скорей сюда!

Шапокляк: Да, первый класс — это первый шаг во взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что “Нынче в школе первый класс, вроде института”.

Шапокляк: Попробуйте угадать героя сказки.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Шапокляк: Какие вы молодцы, ребята! Все загадки отгадали! А сейчас мне пора, побегу к другим ребятам! До свидания, ребята!

(Шапокляк уходит)

Азбука: Молодцы. Но пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.

Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?

Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – Литературное чтение.

Выходит Литературное чтение.

Литературное чтение: Здравствуйте, ребята. Я – Литературное чтение. Надеюсь мы подружимся. Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Азбука: Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

Стихи читают дети:

1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

2. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

3. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Азбука уходит

4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!

Дети исполняют песню «Прощай букварь»

Мальвина:

Все мы сегодня говорим
“Спасибо” Азбуке.
От Азбуки на память вам
Подарки.

Мальвина и Буратино вручают подарки

Источник

Прощание с Азбукой

Цели:

* пробудить у первоклассников
интерес к учёбе;

* привить любовь к книге и её
создателям;

* в
игровой форме повторить и закрепить знания детей по курсу «Азбука»;

* создавать
условия для формирования доверительных отношений между родителями,
учителями и детьми;

* заключительный
этап проекта «Русские народные сказки».

Оборудование: зал украшен шарами, рисунками,
презентация «Прощай, Азбука!», реквизит к сказкам «Морозко», «Гуси-лебеди»,
«Репка», «Заюшкина избушка», «Колобок».

Организационно – подготовительная
работа:

1. Подобрать стихи, разучить песни с
детьми, созвучные теме мероприятия.

2. Организовать выставку поделок,
рисунков, детских книг.

3. Ознакомить со
сценарным планом родителей, задействованных в мероприятии.

Действующие
лица:

Азбука, буква Я,
Мальвина, Буратино, другие БУКВЫ, почтальон Печкин, Бармалей, пираты

ХОД
ПРАЗДНИКА

Под
музыку дети занимают свои места.

1 ученик.

Март месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!

2 ученик.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

«Азбуку» – учебник первый

На столах своих нашли.

3 ученик.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

4
ученик.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья (хором)

Ничего на свете нет!

5 ученик.

Был наш путь не очень
долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

6 ученик.

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Милая Мальвина

В сказку нас веди.

Загадочный Морозко,

Помоги в пути!

Мальчик Буратино,

Репка, Колобок –

Каждый нам в дороге повстречаться мог…

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло!

Видео (первый
куплет) «Буратино» (отрывок из фильма).

Вбегает Буратино.

Слайд. А. Толстой «Золотой
ключик» (любимые книги)

Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас
сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь.
Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните,
Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо.
Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать,
как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино
выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что
вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная
книга? Как она называется?

Дети: Азбука!

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются
порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.

(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.

Танец
«Калинка» — выход Азбуки.

Азбука:

Буратино: Какое странное название книжки.. Азбука!

Мальвина: Ничего странного, Буратино!

Азбука: В 1574 году была составлена и
напечатана «Азбука» — первый на Руси печатный букварь.

Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В –
Веди. Так и получилось мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки –
Азбука.

Вот откуда пословица: Сперва аз да буки,
а там и науки.

Буратино: Я понял! Сначала буква А, а потом буква Б.
А какая следующая буква?

Вбегает Буква «Я» и
громко заявляет: «Я!»

Азбука: Буква «Я», а ты здесь
как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!

Мальвина:            Всем известно буква
«Я»
                                        В азбуке – последняя.
                                        А известно ли кому –
                                       Отчего и почему?

Дети. Неизвестно!

Мальвина: Интересно?

Дети. Интересно!

Мальвина: Ну, так слушайте рассказ!

Слайд. Б.Заходер «Буква
Я» (любимые книги)

Ученица.

Жили
в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»…
В строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я»:

Буква
Я.

– Я,
– сказала буква «Я», –
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Буква Ф.

–
Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.

Буква С.

–
Срам! –
Сердито «эс» сказало.

Буква В.

«Вэ»
кричит:
– Воображала!

Буква П.

Проворчало
«пэ»:
– Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Ученица. «Я»
затопала ногами.

Буква Я.

Не
хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Ученица.

Буквы
тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы (хором).

–
Хорошо!
Идем на спор.

Буква А.

Если
сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда,
Стало быть,
Твоя!

Буква Я.

–
Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А «Я»!

Ученица.

Буква
«Я» взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
«Я – я – я – я – я!»

Буква Х.

Как
зальется буква «ха»:
– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

Буква О. «О» от смеха покатилось!

Буква А. «А» за голову
схватилось!

Буква Б. «Б» схватилось за
живот…

Ученица.

Буква
«Я»
Сперва крепилась,
А потом как заревет:

Буква Я.

–
Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю».

Слайд Алфавит

Буква Ю.

–
Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!

Ученица.

Буква
«Я»
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы «Я»!

Песня «33
родных сестрицы» (1Д класс)

Все участники
инсценировки расходятся, а Буква «Я» подходит к Азбуке и взволновано
говорит:

Буква Я.

Я
знаю, я знаю, я слышала все.
Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.

Азбука

Постой,
не волнуйся и так не спеши,
Ты нам по порядку все расскажи.

Буква Я.

На
яхте пиратской я в море плыла,
Я слышала все, я все поняла.
Там был ужасный и злой Бармалей.
Он Азбуку хочет отнять у детей…

Азбука. (Убегая, испуганно переспрашивает..)
Он буквы решил у ребят утащить?
И в страшной реке Лимпопо утопить?

В зал вбегают
Бармалей и Пираты

Бармалей.

Кто
тут вспомнил Бармалея?
Я ужасный Бармалей.
Никого не пожалею,
Даже маленьких детей.

Слайд. К.Чуковский
«Бармалей» (любимые книги)

Пираты.

Больно
умные вы стали,
Не боится нас никто,
Чтоб вы книжки не читали –
Все буквы сбросим в Лимпопо.

Буква Я.

Как
же так? Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!

Бармалей.

Ерунда!
Я вот, представьте,
Не читаю, не пишу,
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ – всех утопить!

Пираты хватают буквы, то есть ребят,
участвующих в сценке «Буква Я», и уводят с собой. Буква
«Я» прячется среди ребят.

Буква Я.

Ну
нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь!

Мальвина

Что
же делать? Как тут быть?

Входит Почтальон Печкин с
велосипедом.

Слайд. Э.Успенский
«Все о Простоквашино» (любимые книги)

Печкин.

Телеграмма!
Телеграмма! (Читает.)
Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите нам, ребята,
Мы на острове Пиратов.
Плыть к нам очень нелегко
Вдоль по речке Лимпопо.
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы нас смогли найти,
Высылаем план пути.

Слайд Карта
путешествия

(Печкин достает из сумки большую карту.)
Коль не справитесь за час,
Бармалей утопит нас.

Мальвина

Ну
что, друзья, поможем буквам?
Ну тогда смелей вперед!
(Показывает на карте, куда надо плыть.)
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждет.

Слайд. Пролив
загадок.

Входит
Вопросительный знак.

Вопросительный
знак.

Я
в проливе Загадок
Рад вас видеть, рад вам всем.
Вам задам сто тыщ вопросов:
Кто? Откуда? И зачем?
Да, загадывать загадки
Я, друзья, большой мастак.
Вы меня узнали, братцы?
Вопросительный я знак.
Что стряслось? Беда какая?
Я помочь готов всегда.

Буква Я.

Бармалей
украл все буквы,
Наша помощь им нужна.

Вопросительный знак.

Знаю
я, что вам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое…
Не могу я вам сказать.
Я вам должен буду только
Лишь загадки загадать.
Ну, а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Дети вряд ли обойдутся,
Чтоб товарища спасти.

Буква Я.

Я
поняла! Нужно выделить букву, которая повторяется в стихотворении…

Поможем
ребята?…

Вопросительный знак. Задание ученикам
1А класса.

Утром
на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.

Дети. Буква
«Р».

Вопросительный знак. Задание ученикам
1Б класса.

Эта
буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.

Дети. Буква «Ж».

Вопросительный знак. Задание ученикам
1 В класса.

С
этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.

Дети. Буква «Д».

Вопросительный знак. Задание ученикам 1
Г класса.

Эту
букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь…Дети. Букву «У».

Вопросительный знак. Задание ученикам
1 Е класса.

Буква
эта знаменита –

Стоит в начале алфавита.Дети. Буква
«А».

Вопросительный знак. А теперь задание
– всем!

Эта
буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.

Дети. Буква «Б».

Слайд. Все буквы
вразброс.

Вопросительный знак.

Вот
все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.

Все буквы написаны на карточках,
дети собирают из них слово дружба.

Вопросительный знак.

Получилось
слово «дружба».
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.

Буква Я. В нашей гимназии умеют дружить! И
об этом споют песню ученики 1 В класса.

Мальвина.

Надо
нам поторопиться,
Времени осталось мало.
Запевайте-ка вы песню,
Чтобы веселее стало!

1В исполняет песню.

Мальвина.

Что
ж, за помощь вам спасибо,
Мы же дальше поплывем. (Показывает на карте.)
Дальше остров необычный
Буквоешки мы найдем.

Буква Я.

Что
за остров необычный?
Кто же это буквы ест?

Слайд. Карта
путешествия.

Выходит Пират
Буквоешка.

Пират Буквоешка.

Я
— грозный пират Буквоешка –
Всех я съем в один присест.
Обглодал я все словечки,
Не оставил ничего.

Может
быть, смельчак найдется
Ваши буквы починить?
А иначе очень трудно
Будет вам по морю плыть.
Надо буквы дописать,
Чтобы сказку прочитать.

Слайд. Остров
Буквоешки.

Учитель задает
задание. Дети отгадывают задания на слайдах.

Удачи вам, ребята!

Счастливого пути!

Пират Буквоешка. Отгадали все таки…
Ну, ничего.. (угрожающе) Мы Вам подготовим встречу!

Буратино.

Я
удачи вам желаю
И счастливого пути!
Буквы многие я знаю,
Вы сумеете спасти.

Танец в стиле
хип-хоп исполняет ученица 1 Б класса.

Буква Я.

Посмотрите,
посмотрите,
Это что там впереди?
Реку камни перекрыли,
Как же нам вперед пройти?

Это
вредные пираты
Нам преграды создают.
Что же делать? Неужели
Наши буквы пропадут?

Буратино.

Я
скажу вам, как нам быть,
Как сквозь валуны проплыть.
Надо валуны вот эти
Правильно расположить.
(Подходит к экрану с валунами.)
Буквы пусть в слова сольются,
А словечки – в предложенье,
И магическая сказка
Нам откроет пусть движенье.

Мальвина.

Нас
волшебный остров Сказок

Впереди,
ребята, ждет.

Азбука (появляется)

Ах, как много ребятишек —

И девчонок и мальчишек!

Бармалей все буквы унес —

Испугалась я до слез.

В одиночестве и покое

Дремлют все наши герои

На страницах книг своих.

Позовем скорее их!

Что им маяться от скуки!

Все герои любят труд!

Вам друзья, и карты в руки,

Пусть герои оживут!

Слайд. На острове
сказок.

Выходят Сказочные
герои из разных сказок.

Буква Я.

Здравствуйте,
вы кто, ребята?
Я узнать вас не могу.

Из
разных сказооок?

Сказочные герои.

Это
злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.

Буратино
нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.

Золушка
– жена Кащея,
Стал Незнайка всех умнее,
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.

Достать
Дюймовочку не просто –
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята нам помогут.
Выправить названья в сказках.
Ну, а мы дадим в дорогу
Вам за это ключ – подсказку.

Задание 1А классу

Сказка «Морозко»

Автор. Добрый день гости званные да желанные.
Рады видеть вас в нашем тереме.
Снова сказка к нам в гости стучится,
Приглашает друзей на праздник Азбуки!
В сказке всякое может случиться,
Мы не знаем всего наперед….

Старуха: Настенька! Настенька! ( Выходит на сцену. Настенька вяжет).
Ты что же это, сладенькая, делаешь?
Настенька: Марфушеньке чулки вяжу. Вы же сами приказали.
Старуха: Вязать приказала, а вот спицами стучать, медовенькая, не
приказывала. Марфушеньку-душеньку разбудишь.
Настенька: Неужто и через стенку слышно?
Старуха: А как же не слышно? Это ты за день намаешься спишь, не
просыпаешься. А Марфушенька-душенька целый день продремала, хребта не ломала.
Теперь она от самого бесшумного шороха проснуться может. Вот тут, сладенькая, и
вязать будешь. Месяц светит ярко и не слышно, и не жарко (уходит).

Автор: Пролетели недели, налетели метели. Выгнали Настеньку в метелицу
злую, в чащу лесную. Не по собственному хотенью, а по мачехиному веленью. Уж
корила она её, уж бранила она её. Уж била она её, уж пилила она её.
Старуха: (выталкивает на авансцену Настеньку)
Я Марфушеньку сватаю, сватаю,
А все смотрят на Наську проклятую,
Уходи скорей в лес негодная,
С глаз долой, змея подколодная.
(Выталкивает Настю на сцену, та садится на стульчик).

Слайд.
Зимний лес.

Выход
Морозко.

Морозко: Верные слуги-снежные вьюги,
Заметите все пути,
Чтобы в чащу не пройти
Не конному не пешему
Не леснику, не лешему.
(Поднимает посох)
В этом посохе сила сильная, морозильная. Кто живой его коснётся, тот на веки не
проснётся. (видит Настеньку)
Морозко: Откуда такое чудо-юдо?
Настенька: Из дома.
Морозко: А тепло ли тебе девица?

Настенька: Тепло дедушка.
Морозко: И теперь тепло тебе красавица?
Настенька: Тепло дедушка.
Морозко: Хорошая ты девица, не перечливая. На вот тебе шубу, лапушка! Да
пойдём в терем мой, отогреешься. Похозяйничай тут, милая. Не скучай, внученька,
я скоро вернусь, надо к новому году готовится.
Настенька: Дедушка, посох свой забыл… (берёт посох, падает)
Морозко: (Возвращается) Ой, я старый, голова с дырой, посох морозильный
в тереме оставил… Настенькаааааа! Внученькаааааа! Ах я и дурень старый. (уходит)

Ученики 1А класса
отвечают.

Учитель. Молодцы, ребята! Русская народная
сказка называется «Морозко»

Задание 1Б классу

Сказка «Заюшкина
избушка»

Автор

У лесочка на опушке

В лубяной своей избушке

Мирно Заяц жил косой

Рядом с рыжею Лисой.

Но ленивая Лисица

Не желала потрудиться —

Дом построить лубяной,

А вселилась в ледяной.

Да надумала дразниться.

Лиса.

Хороша моя светлица,

А твоя – тесна, темна,

Над землей едва видна.

Зайчик.

Что с избушкой станет летом?

Призадумайся об этом…

По весне растает лед —

Кто тебя к себе возьмет?

Слайд.
У лесочка на опушке.

Автор.

Вот весною лед растаял,

Ледяной избы не стало…

Стала хитрая Лисица

К Заюшке на двор проситься.

Лиса.
Наступила вдруг весна,
И мне стало не до сна.
Домик мой ледяной
Стал водичкой снеговой.
Зайчик, зайчик, помоги,
В дом меня к себе впусти.
Зайчик.
Ах, лисичка, ах, краса!
Вижу, у тебя беда.
Я готов помочь всегда.
В домик ты заходи,
У меня поживи.
(Лиса
заходит в дом, садится рядом с зайчиком).
Лиса.
А ну, заяц, уходи!
Тесно нам с тобою жить.
Я хочу одна тут быть! (Лиса бросает Зайцу
узелок с вещами; Заяц выходит из дома, садится на пенек.)

Автор.

И Зайчишку прогнала,

Узелок лишь отдала.

Сел Зайчишка на опушке

И, прижав от страха ушки,

Начал горько-горько плакать…

Ученики 1Б класса
отвечают.

Учитель. Молодцы, ребята! Русская народная
сказка называется «Заюшкина избушка».

Задание 1В классу

Сказка «Колобок»

Автор.

Начинаем свой
рассказ,
Без обмана, без прекрас.
Дед и Баба на опушке
Жили в маленькой избушке.
Говорит однажды Дед:
Дед.
Испеки-ка на обед
Мне, старуха, колобок,
Колобок, румяный бок.
Баба.
Нет давно у нас муки,
Вся ушла на пироги.
Пироги давно поели.
Дед.
Неужели?
Баба.
В самом деле.
Дед.
По сусекам поскреби.
По амбару помети,
Горсть мучицы намети.
Автор.
Что ж , метлу она взяла
И в амбар мести пошла.
Баба.
Я мела, мела, мела.
Дед.
Ты старалась, как могла,
По сусеку, по амбару
Постаралась ты недаром.
Вместе.
Будет славный колобок,
Колобок, румяный бок.
Баба.
Ну-ка, руки, не ленитесь,
Быстро тесто замесите.
Дед.
А потом попросим печь
Колобочек нам испечь.

Вместе.
Будет славный колобок,
Колобок, румяный бок.

Слайд. Избушка.

Баба.
Славный вышел колобок…
Золотистый, да румяный,
Сразу есть его не станем.
На окошко положу,
Да немножко постужу.
Автор.
Колобок с окошка скок,
По дорожке покатился,
С Дедом, Бабой не простился.

Ученики 1В класса
отвечают.

Учитель. Молодцы, ребята! Русская народная
сказка называется «Колобок».

Задание 1Г классу

Сказка
«Гуси-лебеди»

Ведущий: И гуси – лебеди скорей

Помчались вслед догнать детей,

А Маша с Ваней побежали

Лесную печку повстречали.

Слайд. Печка.

Маша: Спрячь
нас, голубушка Печка!

Печка: Ну
что ж! Поешьте пирожка

И прячьтесь за мои бока!

Ваня с Машей: Спасибо, Печка!

(Гуси стоят и машут крыльями)

Ведущий: Тут гуси к Печке подлетели

И громко-громко загалдели.

Гуси: Га-га-га!

Эй, Печка! Отвечай скорей,

Не видела ли ты детей?

Печка: Нет,
не видела!

Ведущий: И вновь в погоню полетели,

По небу все летят, летят,

И вниз внимательно глядят.

А дети лес весь пробежали,

За лесом Яблоньку узнали.

Слайд. Яблонька.

Маша:
Спрячь нас, голубушка Яблонька!

Яблонька: Поешьте яблочек моих,

И прячьтесь в веточках густых!

Маша и Ваня: Спасибо, Яблонька!

Рассказчик 1. Тут гуси к Яблоньке подлетели

И громко-громко загалдели.

Гуси:
Га-га-га!

Эй, Яблонька! Отвечай скорей,

Не видела ли ты детей?

Яблонька: Нет, не видела!

Рассказчик 2.И вновь в погоню полетели,

А Маша с Ваней прибежали…

Ученики 1Г класса
отвечают.

Учитель. Молодцы, ребята! Русская народная
сказка называется «Гуси-лебеди».

Задание 1Е классу

Сказка
«Репка»

Рассказчик.
Жил в одной деревне Дед
Вместе с Бабкой много лет.
Захотел однажды Дед
Репки пареной в обед.
Дед.
Что ж, пожалуй, я схожу
Да и репку посажу.
Рассказчик. Пошёл в огород и посадил репку.
Дед.
Расти репка сладкая,
Расти репка большая.
Рассказчик.
Репка выросла на славу
Что за чудо из чудес?
Репка — чуть не до небес!
Решил Дед выдернуть репку.
Но, не тут-то было —
Одному не хватит силы.
Что же делать? Как тут быть?
Позвать Бабку подсобить!
Дед. (машет рукой)
Бабка, Бабка — где же ты?
Репку дёргать помоги!

Бабка хватается за Дедку, пытаются
вытянуть репку.
Рассказчик.
Раз – вот эдак!
Два – вот так!
Ох! Не вытянуть никак!
Знать, ослабли наши ручки.
Позовём на помощь Внучку!
Бабка.
Ну-ка, Внученька, беги,
Репку дёргать помоги!

Ученики
1Е класса отвечают.

Учитель. Молодцы, ребята! Русская народная
сказка называется «Репка».

Все сказочные герои выходят.

Учитель. Навели наши первоклассники порядок на
острове Сказок.

Сказочные герои.

Вот
спасибо вам, ребята,
Навели у нас порядок.
И за это ключ – подсказку
Вам дают герои сказок.

Сказочные герои вручают волшебную палочку
из свернутой в рулон бумаги.

Сказочные герои.

Если
палочкой волшебной
К злым пиратам прикоснетесь,
Победит добро, как в сказке,
Ну, а вы домой вернетесь.

«Сказка
– ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок».
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.

Вам
до острова Пиратов
Остается так немного.
Ждут вас буквы с нетерпеньем,
Отправляйтесь-ка ся в дорогу.

Слайд. Карта
путешествия.

Выходят Пираты. Танцуют под музыку «Пираты
Карибского моря».

Пират.

Ну
что ж, друзья мои, пираты,
Пора нам к делу приступить.
Не забыли? Мы хотели
Эти буквы утопить!

Входят ребята,
Буква «Я».

Бармалей.

Я
ужасный Бармалей!
Ненавижу я детей
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда приплыли?
Что вы здесь у нас забыли?

Буква Я. Варя

Буквы
наши отпускайте,
Вы их мучить перестаньте.
Если буквы вы бы знали,
Книжки б разные читали.

Пират
Уразаев Амир

Раз вы все такие
умные, разгадайте загадку:

Тридцать три родные
сестрицы,

Писаные красавицы,

В одном городе живут

И повсюду славятся.

Кто это или что это?

Дети. Буквы.

Пират. И еще. Всех их вы должны знать по именам.

Мальвина. С этим заданием мы легко справимся. Правда,
ребята?

Ученики 1 А класса исполнят песню «Алфавит».

Пират. И с этим заданием вы справились. Но мы не
отпустим ваши буквы, пока вы не выполните еще одно задание. Хватит уже!
Засиделись вы. Скучно нам у вас. Танцевать совсем не умеете!

Буква Я. А вот и неправда! Ученики нашей гимназии
талантливы во всем!

Танец «Сказочное путешествие» исполняет ученик 1Д
класса Галиев Руслан со своей партнершей Самирой.

Пират.

Не
нужны нам ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут –
И пиратами все будут.

Мальвина.

Нам
без палочки волшебной,
Видно, тут не обойтись.
Ну-ка, Бармалей, сейчас же
Ты хорошим становись!

Мальвина волшебной
палочкой дотрагивается до Бармалея.

Бармалей.

Я…
хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать.
А мальчишек и девчонок
Я не буду обижать.

Азбука.

Ну
что же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь.

Буратино. Ой, какой день был интересный, и
про буквы я узнал, и со сказками познакомился, и на празднике повеселился. Я
тоже буду прилежно учиться и научусь читать, как Вы, дорогие ребята!

Пират. Мы тоже в гимназии учиться хотим! А
можно?

Азбука. Конечно, можно!

Всегда помните, что со злом надо
бороться!

Зло — это леность души.

Пусть утром каждый,

Как только проснется

Сделать добро поспешит.

Слайд.
Страна Литературия.

Ну, а мне пора.
Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах учебника
«Литературное чтение»!

«Песенка грамотея» исполняет ученика 1Д класса.

Мальвина.

Сегодня праздник необычный.

Спасибо, Азбука, тебе!

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Буква Я.

Вот настал момент
прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч!

Использованная
литература:

1)
Ломакина Т., Камышенская Н. , школа
№ 1936, г. Москва. Журнал «Начальная школа» № 2/2003

2)
Максимова Т.Н. Классные часы 1 класс.
ФГОС. – ВАКО: 2018 г.

3)
http://nsc.1september.ru/article.php?id=200300204

Источник

Сценарий праздника в первом классе

«Прощай, Азбука!»

Подготовила

учитель начальных классов

Овчаренко Оксана Александровна

Цели внеклассного мероприятия:

— закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

— совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

— формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

— пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Мы сегодня собрались на замечательный праздник – праздник прощания с Азбукой. Наши ребята закончили первую учебную книгу – “Азбуку”. Совсем недавно, первого сентября, они переступили порог школы и стали учениками. За это время все научились читать, считать, писать и дружить. А научила ребят этому – “Азбука”. Сейчас вы сами увидите, какими мы стали и чему мы научились.

Под музыку входят дети.

Вы в школе полгода уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало.
Пускай года пройдут и много-много дней.
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

1. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых —

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4. Пусть зовут нас семилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

5. Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

Ну, а в третьих, я Полинке

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»

6. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

7. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

8. Март месяц за окном стоит,

Весна в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы сможем поблагодарить мудрую книгу Азбуку и показать, чему научились.
Давайте вспомним, как всё начиналось.

Песня Теперь мы первоклашки

1. Поступил я осенью в школу в 1-ый класс

И считаюсь школьником я , друзья, сейчас

2.Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли впервые в школу,
В наш самый лучший первый класс.

3. Как встретил у дверей учитель.
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

4. Садясь за парту осторожно,
Чтоб новой формы не измять,
Мы «Азбуки» свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

5. Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

6. Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать – в полгода! –

Научила нас она

7. А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» —
Такие трудные слова.

8. Оказалось, что крючочки

Населяют буквари

Загогулинки, значочки,

А всего их – 33!

9. Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

10. Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать

Песня УЧАТ В ШКОЛЕ

: А вот и в гости к нам кто — то пожаловал!
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?

Дети: (

Хором): Это он, это он,
Наш весёлый почтальон!

Почтальон:

Здравствуйте дорогие ребята!
Ой, как вас много и какие вы все красивые!
А первоклассники — то здесь есть?

Почтальон

: Ну, тогда получите посылку!
Только я вам ее не отдам!

У.: Почему?

Почт.: Потому что вы не знаете ,что в ней!

У.:Да как же мы узнаем? Интересно, что же в этой посылке? А вы нам подскажите!

Почтальон:

А вы отгадайте:
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.

Почтальон

: Правильно, это книга!
Но она необыкновенная, она волшебная!
(почтальон достаёт азбуку)

У.

: Да это же ваша, ребята, азбука! Обыкновенная азбука, не пойму, почему же она волшебная?

Почтальон

: Она волшебная! Она может ожить, а для этого ребята должны дружно похлопать в ладоши!

(ребята хлопают в ладоши, несколько ламп в зале отключается)

МУЗЫКА

Уч.

: Тише, тише, свет погас,
Настаёт волшебный час,
Дверь откройся,
Свет зажгись,
Сказка правдой к нам явись!

(выходит старшеклассница в костюме Азбуки)

Азбука: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости!

Ученик: Здравствуй дорогая наша Азбука!

Азбука: Вы меня узнали? Да, я – Королева Азбука. А все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось мое имя? Прислушайтесь! Какое красивое имя – Азбука! Так что же оно означает?

(Дети дают ответ).

Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «Аз». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «Буки». «Аз» и «Буки» — вот и получилась «азбука».

А.: А сейчас мы проведем перекличку букв русского алфавита.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй.

Строй как строй, да не простой,

Он зовётся Азбукой.

Азбука

Буквы стройся!

Буква «А»

Алфавит стройся!

Азбука:

Гласные!

Гласные:

Здесь!

Азбука

Согласные!

Согласные:

Здесь!

Азбука

Буквы, которые не обозначают звуков!

Ь и Ъ

Здесь!

Азбука:Строго буквы встали в ряд, будто по линейке.

Каждый знает своё место и уйти не смеет.

Все они стоят красиво, посмотри,

Ну, а вы теперь сумейте повторить все 33!

Дети исполняют песню «Песенка про азбуку»

В Азбуке живёт семья:
Буквы все от А до Я.
Эти буквы составляют
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко – ноги ставит широко.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Снеговик, а с ним метёлка
Буквой В стоят под ёлкой.
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Е на грядке пригодилась –
Вместо грабель потрудилась.
Е и Ё – родные сёстры,
Различить сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук:Ж-ж-ж-ж-!
З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Букву Й зовут «И кратким».
Й, как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
Сигнальщик держит два флажка. С флажками он как буква К.
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Посмотри на колесо
и увидишь букву О.
На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Филин, в книжку залетев,
Превратился в букву Ф.
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка,
Ветра вольного подружка.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Буква Щ поможет нам
чистить зубы по утрам.
Из ведра не просто так
Нам воы напиться:
Нужен ковшик – Ъ,
Чтобы не облиться.
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Это – Э, с открытым ртом
и большущим языком.
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась…буква Ю!
Я сказала про себя:
Хоккеист известный я .
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!

Азбука: Это – русский алфавит. Буква к букве в ряд стоит.
– Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете буквы. Отныне и навсегда они ваши верные друзья и помощники.
Учитель: Благодаря мне, Азбуке, вы узнали все эти буквы, узнали много о буквах. А что интересного, и о каких буквах вы знаете? (Ответы детей.)
– Сколько всего букв в русском алфавите?
– Какие согласные звуки бывают только мягкими? (Твёрдыми)
– Назовите непарные звонкие согласные (Непарные глухие)
Ну вот, теперь все буквы ещё раз познакомились с вами.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Азбука:
Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.
Ведущая: Дорогая , Азбука, побудь у нас на празднике, а мы с ребятами продолжим праздник. (Азбука садится в зал)
УЧИТЕЛЬ
Кажется, что совсем недавно Вы встретились с Азбукой, а сейчас вы прочитали её от корки до корки. Давайте ещё раз вспомним, о чём вы читали в этой книге?

МУЗЫКА

( Вдруг вбегают разбойники, хватают Азбуку и уносят её)
УЧИТЕЛЬ

Ой, ой, ой! Кто это? Где наша Азбука? Тут какая-то записка. Что тут написано?
Дети читают:
Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберёте,
Быстро Азбуку найдёте.
УЧИТЕЛЬ.
Так… Ребята, сколько букв в слове Азбука?
Пять букв имеется, мы их все знаем
И на них надеемся.
Чтобы слово прочитать
Надо буквы все собрать.
Ой, а тут еще что-то написано:
Есть конверты в этом зале,
Где написаны заданья.
Первый близко здесь лежит
Там, где музыка звучит.
Загадка о Незнайке в конверте
Я одеваюсь очень модно,
Поколочу кого угодно,
На все вопросы отвечаю:
«Отстаньте, братцы, я не знаю!» (Незнайка)

Учитель: Кто это? Кто там? Входите, пожалуйста. (входит Незнайка) Ребята, поздоровайтесь с Незнайкой.
Все: Здравствуй.
Учитель: Незнайка, поздоровайся и ты. Видишь, публика!
Незнайка: Не вижу я никакого бублика!
Учитель: Да не бублика! Поздоровайся с публикой!
Незнайка:А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
Учитель: Ну как тебе, Незнайка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведешь себя не очень красиво. У нас ведь никто не дерется!
Незнайка: Ребята, извините меня, пожалуйста. А можно я тоже буду участвовать в празднике?
Учитель: А что ты можешь предложить?
Незнайка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
Учитель: А в чем состязаться?
Незнайка:Ну, например, кто громче заорет, или шире раскроет рот, разбросает пальто в раздевалке. Есть ли у вас такие ребятки?
Учитель: Незнайка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Ребята такими делами не занимаются.
Незнайка: А чем же они занимаются? И зачем здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы дома на диване повалялись! Это что? Буковки? Да что в них толку? А то ещё придумали гласные –согласные. Вот уж без них вполне можно обойтись.
Учитель: А вот и ошибаешься. Нам без букв никак! Нам, Незнайка, нужно буквы найти ,чтобы Королеву Азбуку вернуть.
Незнайка: О! Я вам помогу! Я ведь пошутил! Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи запоминать научился. Хотите послушать? Посмотрим, какие вы внимательные!
Учитель: Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибется, поправьте его.
Незнайка:Слушайте, ребята.
1 Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (двери – звери)
Тает снег, течет ручей.
На ветвях полно врачей.
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
Врач напомнил дяде Мите:
-Не забудьте об одном —
Обязательно примите
10 цапель перед сном.

Незнайка: Ишь, какие умные. С буквами они дружат! Подумаешь. Ну вот вам буква А.
Учитель: Так ведь в слове АЗБУКА 2 буквы А
Незнайка:Тогда вот вам еще задание.
Собери пословицу
Н.: Ну, что ж! Получайте свою букву, а мне пора возвращаться в Цветочный город!
Азбука: Ребята, продолжаем искать конверты.
«А теперь второй ищите,
Там откуда свет, тепло,
Если шторы отодвинуть,
Вмиг найдёте вы его.»
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
(Выбегает Буратино , музыка «Выход Буратино»)
Буратино. Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощание с азбукой», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети (хором). Научились.
Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим Мальвину на праздник.
( Выход Мальвины, музыка «Выходят сказочные герои»)
Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети. Азбука!
Учитель: Да вот беда, злые разбойники украли у нас королеву Азбуку. И мы теперь собираем буквы из этого слова. Вот, две буквы у нас уже есть. Теперь дело за вами. Помогите нам!
Мальвина. Хорошо, мы вам поможем! Но сначала я приготовила вам задание. Вот справитесь ,тогда и получите. А нет- будете еще раз читать Азбуку!
Мальвина: Игра «Доскажи словечко»

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома-
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче … (здравствуй)
Вылез крот на белый свет
И сказал ежу … (привет)
Дед про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу: очень рада.
Но нельзя ж молчать, как рыба,
Ну сказала бы… (спасибо)».
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова… («извините»),
Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать … (пожалуйста)
Если невежей прослыть не хотите,
Очень прошу вас — будьте мудры,
Вежливым словом просьбу начните:
Будьте любезны, будьте … (добры)
Порвал воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущённо: — Меня … (извините)
Если встретилась компания,
Не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите … (до свидания)
Если словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить … (спасибо).

Мальвина: Молодцы! Не зря ваши ребята уже много месяцев проучились в школе. Вижу, что знаете, как себя вести!
Б.: Ой! Уморила! (звонит в звонок) ПЕ-ре-ме-на!
Учитель.
В нашей жизни тоже бывает такое.

(дает звонок). Перемена!
1 чтец
(На сцену выходят дети.)
Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто- то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит — 2 раза,
Что наш класс на уши встал.
Наступает перемена –
Все мальчишки на ковре.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
2 чтец
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
3 чтец
Перемена? Перемена!
Лезет 1 класс на стену,
Очень дружный 1 класс
Очень весело у нас!.
4 чтец
Мокрые волосы, растрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Бодя, Максимка и Саша
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Дети (хором).
Нет. Всю перемену они отдыхали.

Учитель Что же ещё делают ученики на переменах?
Сценка « Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)
1.Кто, сказал, что мы подрались?
2.Мы не дрались, а боролись.
1.Правда, мы чуть-чуть кусались.
2.И щипались, и кололись.
1.Правда, мы друг друга мяли.
2.И бадались, и лягались.
1.Нас ,конечно,. разнимали.
2.Мы ,конечно, упирались.
1.Кто сказал, что это драка?
2.Правда, он мне руку стиснул.
1.Правда,я чуть-чуть заплакал.
2.Правда,я немножко взвизгнул.
1.И расстались мы, поссорясь.
2.Но сначала мы боролись.
1 Драка после получилась.
Буратино: Ха-ха-ха! Вот это молодцы!
Буратино: Мальвина, я свою букву отдам этим весёлым ребятам!
Мальвина: О! Какой ужас! Какие невоспитанные мальчики! Да их нужно закрыть в чулан!
Буратино: Ну вот начинается! Да ты посмотри, какие они весёлые.
Учитель:
Раньше Карлсон и Мальвина, Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь зовут читать, и считать, и писать.
Через сказку и игру они учат детвору…
Мы играем и поём — очень весело живём!
(Под музыку «Если хочется тебе то делай так…)
Я сейчас проведу весёлую игру. Я по секрету вам скажу – её можно использовать на переменах.
ИГРА «ЕСЛИ НРАВИТСЯ ТЕБЕ»
Вот вам буквы, шалунишки! А нам пора!
Учитель: ищите третий конверт.
Следующий найти несложно,
Он под стулом закреплён.
Если мы туда заглянем,
Его обязательно найдём.
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет —
Там, на неведомых дорожках,
Дом её на курьих ножках…(Баба Яга)
МУЗЫКА. (Шум летящей бабы Яги)
Баба-Яга: Звучит музыка. На метле влетает Баба – Яга.
— А вот и я, Бабусечка – Ягусечка
Красатусечка! Чем вам не снегурочка?
Мне каких – то 300 лет всего – то,
Мне пожить, повредничать охота!
По лесу по темному гуляю,
Что такое сотворить не знаю?
Не терплю по вечерам сидеть одна я
На дискотеке тусоваться все мечтаю.
Я не просто вам Яга, какая?
Я супер – мопед… ой супер модель,
Краса лесная. И фигура у меня атлетическая,
Настроение мое электрическое!
Фу – Фу! Русским духом пахнет. Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет.
Что такое? Почему?
Ничего я не пойму?.
Почему веселье, пляс?
Ничему не быть сейчас!
Унды- фунды, гунды-гей!
Кончись праздник, поскорей! Ха-ха-ха!
Вот и тихо! Вот и хорошо! Вот вам и праздник!
У.: А вот и нет, Бабусечка Ягусечка! Наши ребята очень весёлые!

Песенка- чудесенка

Ах, как мои ноженьки устали с дороги. Ох, и старая я стала, надо отдохнуть.
У.: Посмотрите ,какие у нас бойкие девчонки!
Эй, подружки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
(Девочки исполняют школьные частушки., музыка «Частушки,минус»)
Частушки

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?
Ёлочки- ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Разбудите меня ночью
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.
Ёлочки-ёлочки
ёлочки, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

У.: Баба Яга ,ты, конечно, посиди ,отдохни, но не задерживайся у нас, нам дальше идти нужно, а у нас букв в слове АЗБУКА не хватает. Ты нам должна их вернуть! Испытай ребят, дай им задание.
Баба Яга: Да не брала я у них ничего, ничего им и не дам! Хитрые какие, дай им чего – нибудь, ничего у меня нет, вот смотрите.
Ведущий: Нет, Ягусечка, ты не поняла. Задай детям, какой-нибудь вопрос.
Баба Яга: А, ну так бы сразу и сказала. Щас, задам. (Думает.) А я ничего не знаю, чё спросить-то?
Баба Яга: (всхлипывая.) Ой, Бабулечка я, Ягулечка! Живу я одна, ничего не знаю, нигде не бываю, ни с кем, кроме Кащея, не дружу. Была правда на новогоднем празднике у кого-то, так они нас с Кащеюшкой чуть снежками не завалили. До сих пор бока болят. Вы хоть расскажите, чем вы тута в этой школе занимаетесь? Слыхала я, что буквы, звуки изучаете! А чевой-та такое?! Никак не пойму!
Учитель. Да, Яга, мы выучили все буквы и звуки. Но они ведь живые! Вот какая «Штранная иштория» однажды произошла со звуками
Сценка Штранная иштория (Петр Синявский) (участвуют дети).
Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…
Жук: — Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомиться!
Оса: — Увазззззаемый прохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!
Автор: И красавица оса улетела в небеса!
Жук: — Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!
Автор: — Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!
Жук: — Как бы вновь не оказаться в положении таком надо шшшрочно заниматься иношшштранным яжжжжиком!
Баба-Яга: Ой и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!! И кто ж вас так научил?
Ах, учительница! Ах, родители! Ну ,с этой училкой связываться не буду, а вот родителей проверю! Только вы им, чур, не подсказывайте! Вот, стара стала, память меня подводит.
Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю.
1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).
2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)
3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)
4. Свёколка. (Репка)
5. Снежная принцесса. (Снежная королева)
6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)
7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)
У.: Азбука, а что ты принесла в мешке?
Баба-Яга: Подарки детям (заглядывает в сундук) Я их вам сейчас покажу. (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками). Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот если б её почистить, то можно смотреться в зеркало. Нравятся вам мои подарки?
Дети: Нет
Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!
У: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам буквы отдавай.
Баба-Яга: Ах! Как бы не так! Я вот вам подружку приведу!
Унды- фунды, гунды-гей!
Звучит музыка. В класс медленно заходит Двойка.
Двойка.
Я прелестна, всем на диво.
Так изогнута красиво!
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик.
Никому не верьте, детки.
Лучше Двойки нет отметки!
Без меня вам нельзя,
Все лентяи — мне друзья!
Лежебок, нерях люблю я,
А усердных не терплю я.
Если хотите со мною дружить,
Как можно больше двоек вам нужно получить!
Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня вы, конечно, забыли пригласить.
Учитель. Вот дела! Ребята, Двойка нам нужна?
Дети (дружно кричат). Нет!
Учитель(Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.
Двойка. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Я даже стихи про них знаю. Послушайте.
Работал класс на огороде,
Володи не было тогда.
Сварили борщ — пришел Володя.
Вот с этим? (оказывает лопату) — Нет!
Вот с этим? (показывает ложку) — Да!
Друзья природы Витя с Вовой
Весну встречают, как всегда,
К прилету птиц они готовы.
Вот с этим? (показывает скворечник) — Нет!
Вот с этим? (показывает рогатку) — Да!
Идет урок четвертый в классе.
Рассеян Вася — ну беда!
А в голове сейчас у Васи
Вот это? (показывает учебник) — Нет!
Вот это? (показывает мяч) — Да!
Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите! Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь. Ну-ка загадаю загадки
Задание 2. Отгадай загадку.

На ноге стоит одной,
крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
реки, горы, океаны.
2. В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
3.Если ты меня отточишь,
нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Это просто ………..!
4. Разноцветные сестрицы,
заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
нарисуют дом и дым.
5. В чёрном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Этот заяц белый …..
6. Разноцветный ящик мой
В ранец я кладу с собой.
Ящик этот очень мал.
Называется ……
7. Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамотно учиться.
8. Я люблю прямоту,
я сама прямая.
Сделать ровную черту
всем я помогаю.
9. Хоть не прачка я, друзья,
Стираю я старательно.
Если мне работу дашь –
Зря трудился карандаш.

Учитель. Так, ДВОЙКА, шла бы ты от наших ребят, ты видишь, какие они у нас сообразительные.
Д.: Так я тоже умная!
У.: Ну хорошо, мы тебе сейчас докажем ,что никакая ты не умная и нам ты никак не нужна! Согласны ребята?
Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

Учитель.
Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Двойка, нам скажи:
Сколько будет — два плюс три?
Двойка. Это будет… Это будет… Что-то около шести.
Учитель. Дети, правильный ответ?
Дети (дружно). Нет!
Учитель. Нет, конечно, будет…
Дети. Пять!
Учитель.
. Задание второе. Отгадайте, о чем идет речь.
Стоит большой и светлый дом.
И Почемучек много в нем.
И пишут они, и считают,
Читают, творят и мечтают.
Ребята, что это за дом?
Д.: Избушка на курьих ножках.
Дети (дружно). Школа!
Учитель.
. Задание третье.
Дорогая наша гостья!
Сможете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нужно делать по утрам?
Двойка.
Это каждый должен знать:
Надо всем… подольше спать.
Учитель.
Дети, правильный ответ?
Дети (дружно). Нет!
Учитель.
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Посмотрите, как это у нас получается.

ПЕСНЯ «ЗАРЯДОЧКА»

ДВОЙКА. А сейчас я вам буду вопросы задавать, а вы на них отвечайте «Это я, это я ,это все мои друзья». Понятно?
Ребята. Да!
Двойка. Игра «Это я, это я ,это все мои друзья»
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
— Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я, это я, это все мои друзья.
— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
— Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
— Кто из вас хранит в порядкекнижки, ручки и тетрадки?
— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
— Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
— Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на пять
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Кто в постели целый день и кому учиться лень?
У.: Ну и как дорогие наши гости?
Баба Яга и Двойка: Всё ,всё сдаемся. Вот вам ваши буквы, а мы пошли искать себе друзей –бездельников. Смотрите, в наши сети не попадайтесь!
УЧИТЕЛЬ
Ребята, все мы буквы отыскали
И слово вместе прочитали! АЗБУКА.
УЧИТЕЛЬ
Давайте, ребята, позовём Азбуку!
ВСЕ: АЗБУКА! Мы ждём тебя!
Азбука: Молодцы первоклассники, хорошо потрудились. Ребята, сегодня мы с вами прощаемся. Теперь у вас появятся новые интересные книжки. Но прежде чем вы их получите, я хочу в последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».

Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).

Вот и подошел расставания час.
И грустно мне немного сейчас.
Но за вас я спокойна,
В жизнь войдете вы достойно.
Получайте знания приличные,
И отметки только отличные.
Многому еще вам предстоит учиться,
Не лениться, а трудиться,
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Ждут вас открытия важные,
Не робейте, а дерзайте.
И задачи вы решайте,
Сочиненья сочиняйте,
Знаньями всех удивите,
Верят в вас учителя и родители!

1. Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
2:Учебник закрывается
Пора с ним распроститься…
3:Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
4:Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
5:До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придет!

У.: Эй, подожди, Азбука, а как же ребята? Что же, у них теперь не будет книги для чтения?
Азбука: Я рада, дети, что вы умеете читать,
Но научила я вас ещё не всему.
Я привела к вам на праздник гостей.

Литературное чтение:
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Русский язык
Здравствуйте, ребята!
Я — русский язык,
я научу вас грамотно писать.
Столько правил! Столько правил!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным и только!
Всё запомнишь и поймёшь!
Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями! Я расскажу Вам много интересного. Я хочу, что бы вы выполнили мою просьбу!
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.

А теперь мы проверим, что вы умеете. еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).

1. Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке,
Рядом громко зарычит. /Р/
2. Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук её узнать поможет. /Ж/
3. С этой буквой, добрым утром,
Долгою дорогой в дом.
День за днем назло недугам,
Даже под дождем идем. /Д/
4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
6. Эта буква знаменита —
Стоит в начале алфавита. /А/

Учитель
Вот все буквы перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать.
ДРУЖБА. Исполняется песня «Дружба»

– Наше путешествие заканчивается. Моё время в роли феи истекло, и я снова ваша учительница. Я буду вас учить и учиться вместе с вами. На память об этом дне, когда вы закончили читать свою первую книгу, я хочу вас поздравить и вручить Удостоверения читателей.
Ученики:

Мы Азбуку прочли до корки.
Нам по чтению пятерки.
Позади нелегкий путь
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы “Азбуку” прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Награждение учащихся дипломами. Слово для поздравления родителям. Вручение подарков – книг, шаров.

Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»

Источник

Под музыку «Чему учат в школе» все занимают
свои места.

Ведущий: «Здравствуйте дети!
Здравствуйте дорогие гости!
Мы пригласили Вас на праздник. У нас большая
радость: мы изучили первую школьную книгу
«Русскую азбуку». Теперь мы умеем сами читать
любые слова, предложения и даже рассказы. И
сейчас мы расскажем нашим гостям чему мы
научились за это время в школе.

Над Москвою зимним утром
Занялась заря.
В школе праздник,
Славный праздник –
Праздник АЗБУКИ!»

Под музыку вбегает Буратино.

Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у
Вас сегодня праздник «Прощай Азбука», а я так
люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так
быстро научились читать и писать?»

Дети: «Научились!»

Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня
помните, Мальвина учила читать, но я не был
прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно,
теперь я честно обещаю Вам, что буду стараться
и скоро научусь читать, как Вы. Знаете что,
давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь
и возвращается, ведя за собой Мальвину. (под
музыку)

Мальвина: Здравствуйте ребята!
Буратино сказал, что Вы уже хорошо научились
читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная
книга? Как она называется?

Дети: АЗБУКА!

Мальвина: А знаете ли Вы, что в сказках
случаются порой невероятные вещи? Так вот, как
раз сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши).
Раз, два, три.

Входит под музыку Азбука.

Азбука: Здравствуйте ребята! Вы меня
узнали? Да, конечно, я – Азбука, а все буквы, с
которыми вы познакомились на уроках – мои
друзья. А кстати, кто-нибудь знает откуда
вязалось моё имя? (Если дети из зала не могут
сами дать ответ Азбука поясняет).
Прислушайтесь как красиво звучит моё имя! Так что
же оно значит?
Давным-давно у наших предков алфавит открывала
буква «А», но называлась она тогда иначе – «АЗ».
Вторая буква, так похожая на современную «Б»,
называлась «БУКИ». «АЗ» и «БУКИ» вот и получилось
– «АЗБУКА».

Я – АЗБУКА. Учу читать.
Меня ни как нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Мальвина: Дорогая Азбука. Сегодня ты –
самый желанный гость на нашем празднике и ребята
порадуют тебя песней о буквах.

Звучит песня о буквах.

Буратино: Молодцы ребята! Хорошую Вы
спели песню. А теперь отгадайте мою загадку:

«33 родных сестрицы,
Писаны красавицы
На одной живут странице
И Повсюду славятся. (Буквы)

– Молодцы ребята, всё знаете.

Мальвина: Моя загадка будет
сложней, отгадайте её:

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – (АЛФАВИТ!)

Выбегают ученики, у них в руках плакаты с
буквами.

1-й ученик: А Б В Г Д
Е Ж – прикатили на еже

2-й ученик: И К Л М Н
О – дружно вылезли в окно.

3-й ученик: П Р С Т У
Ф Х – оседлали петуха.

4-й ученик: Ц Ч Ш Щ Э
Ю Я – вот и все мои друзья!

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».

Дети поют песню «Алфавит».

Мальвина: Теперь ребята,
расскажите что Вы узнали на уроках.

1-й ученик:

Ежедневно по утрам,
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

2-й ученик:

«Ель», «Топор», «Лопата», «Руки» –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.

3-й ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

4-й ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

5-й ученик:

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«МА» и «ША», запомни «МАША»
К нам явились на урок.

6-й ученик:

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«ТЫ» и «КВА», а вместе: «ТЫКВА»,
«СО» и «ВА», читай: «СОВА».

7-й ученик:

Соединили мы два слова –
И предложение готово:
«ДОЖДЬ ИДЁТ.
ГРЕМИТ ГРОЗА.
УЛЕТЕЛА СТРЕКОЗА.

1-й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу.
Мы научились все читать.

2-й ученик:

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

3-й ученик:

Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Азбука: Молодцы ребята! А теперь мы
загадаем Вам загадки о буквах. Будьте
внимательны!

Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … («А»)

Мальвина:

На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра «3»… («З»)

А моё задание называется «Превращение слов
– волшебные клеточки»

Буратино:

Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнут баранкой ногу… («Б»)

– Придумайте как можно больше слов к этим
схемам:

Азбука:

Удобная буква,
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто… («У»)

Найдите слово в слове: «УТОЧКА», «УДАЧА», «УГОЛ»
и «УХОД».

Буратино:

Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он – как буква… («К»)

– Я приготовил для Вас игру «Из одного слова –
несколько» КАРТОФЕЛЬ.

Буратино: Мы убедились, что буквы
ребята знают. Но из букв надо ещё уметь
составлять слова. Выйдете ребята с буквами и
попробуйте составить слово.
А теперь составьте слова из этих букв

О Ш Л А К
О К У Р         Е
М Р Н   Е А Е П.

Мальвина: Вы изучили АЗБУКУ, умете
читать. А хорошо ли Вы знаете, что необходимо
школьникам?

Я всех знаю, всех учу,
А сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться
Нужно грамоте учится. (Книга)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)

Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком,
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)

Если сломан карандаш
Я помощник первый Ваш
Я как врач, его лечу –
Быстро, остро заточу. (Точилка)

Буратино: Дорогая азбука! Ребята
справились со многими сложными заданиями. А
теперь ты сама отгадай, о какой букве
расскажут тебе ребята.
Ребята показывают сценку «Буква Я»

Музыка для выхода.

Всем известно: буква «Я»
В азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
– Неизвестно?

– Неизвестно.

– Интересно?

– Интересно.

– Ну так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас, буквы,
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз все дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я»!
Я, – сказала буква «Я»
Главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла «Я»!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Говорят ей:

– Встань на место!

Отвечает:

– Не пойду.
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мною недоразумение.
Не более, не менее!

Тут вся азбука
Пришла в страшное волнение.

Фу-ты, ну-ты!

Фыркнул «ЭФ»,
От обиды покраснев.

Срам.

Сердито «ЭС» сказала.

Воображала! Это всякий так бы смог!

Попробуй потолкуй с такой особой!
Нужен к ней подход особый.

Вдруг промямлил Мягкий знак,
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.

Тише, буквы!
Стыдно, знаки!

Закричали гласные.

Не хватало только драки,
А еще согласные!

Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.

Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймет.

Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед!

Ведь никто в таком письме
Не поймет ни «бэ», ни «мэ».

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Тут все буквы улыбнулись,
Меж собой переглянулись,
И ответил дружный хор:

Хорошо, идем на спор!
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!

Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я».

Буква «Я» взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела,
Написать она сумела только «я, я, я, я, я».

Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха.

«О» от смеха покатилась,
«А» за голову схватилась.
«В» и «Б» поджали рот.
Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревет.

Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы «Ю».

Что ж,

Решил весь алфавит.

Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы – вместе!
В том, что б все от «А» до «Я»
Жили, как одна семья.

Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Но советуем, друзья, помнить место буквы «Я».

Под музыку ребята уходят.

Азбука: Молодцы ребята! Мне
понравилось Ваше выступление. Конечно, Вы
рассказывали о самой хвастливой букве. Наш
следующий конкурс …
В это время вбегает Незнайка

Незнайка: Подождите! Подождите! Я тоже
хочу с вами поиграть. Я к ребятам на каждый урок
приходил, я теперь все буквы знаю, все слова. Я
даже стихи запоминать научился. Хотите
послушать?

Азбука: Ну как, ребята послушаем?

Наш новый конкурс так и назовём «Незнайкины
стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка
ошибется, поправьте его.

Незнайка:

Тает снег.
Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.

Азбука: Кого-кого? Какое здесь слово
должно быть, ребята?

Дети: ГРАЧЕЙ!

Незнайка: Подумаешь, разочек ошибся.
Слушайте дальше:

Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами…

– Что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо?

Дети: ЧАЙКИ!

Незнайка: Понял, понял. Больше не
собьюсь!

Врач напомнил дяде Мите,
– Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!

Дети: Не ЦАПЕЛЬ, а КАПЕЛЬ

Азбука: Эх, Незнайка, стихи заучить не
так то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята,
давайте поможем Незнайке. Сейчас мы с Вами
вспомним стихотворение, написанное поэтом А.
Шибаевым.

Азбука: Дедушка про внучку говорил:

– Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба.
Ну, сказала бы …

Дети: Спасибо!

А слово то какое –
Очень дорогое!

Азбука: Молодцы ребята! Хорошие стихи
Вы выучили. И слова хорошие, очень нужные в жизни
вспомнили. Эти слова считаются волшебными! Понял,
Незнайка, как стихи учить надо?

Незнайка: Понял, но я всё таки с
ребятами прощаться не буду и приду к ним
обязательно и на уроки чтения.

Азбука: Теперь я не сомневаюсь, что Вы
будете успешно заниматься на уроках чтения. А
поведут Вас туда Ваши любимые сказочные герои.
Какие именно? Сейчас узнаем!

Азбука:

Сейчас начнётся здесь парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад,
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы
И кто-то к нам уже стучится.

Появляются новые герои.

Азбука:

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (АЙБОЛИТ)

Айболит: Здравствуйте дети! А кто
написал обо мне?

Буратино:

Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому, что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
Он зовется… (ЧЕБУРАШКА)

Под музыку песни о Чебурашке на сцену выходит
Чебурашка.

Чебурашка: А как звали моего лучшего
друга?

Незнайка:

Он и весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх,
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … (ВИННИ-ПУХ)

Под музыку песенки Винни-Пуха появляется
Винни-Пух.

Винни-Пух: Что было в горшочке, когда я
шёл на день рождения к ослику ИА?

Под музыку выходит ЗОЛУШКА.

– Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто тут подскажет?

Дети отвечают.

Азбука: Эти литературные герои, а с
ними и многие другие проведут теперь Вас, ребята,
дальше в страну Литературию. Но всегда рядом с
Вами будут и мои друзья, мои буквы. Добрый Вам
путь! На память о сегодняшем празднике хочу
вручить всем Вам подарки – книги. Их Вам теперь
предстоит читать самостоятельно.

Мальвина и Буратино вручают подарки.

Учитель: Дорогие ребята! Мы все
поздравляем Вас с «Праздником окончания Азбуки!»
Желаем Вам быстрее научиться хорошо и с
удовольствием читать книги, чтобы узнавать из
них много нового и интересного.

Мальвина: Давайте на прощание ещё раз
скажем спасибо азбуке, спасибо учителям. И на
прощание споём песню.

Дети поют песню «Азбука».

Источник

Учитель:
Сегодня у нас и у наших детей необычный день: они прощаются с Азбукой,

с книгой, которая открыла дорогу в необычную страну – страну знаний.

1 уч.:
В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли

Азбуки, для всех подарок

На столах своих нашли.

2 уч.:
Вдоль картинок мы шагали

По ступенькам строчкам шли

Ах, как много мы узнали

Ах, как много мы прошли.

3 уч.:
Помним все, как в первый раз

Мы шагали в первый класс.

Взяли первый раз портфели

И за парты дружно сели.

4 уч.:
Вот семь месяцев прошли

Мы теперь не малыши

Каждый вам признаться рад

Мы совсем не детский сад.

5 уч.:
Посмотри у нас в порядке

Все учебники, тетрадки.

Научились мы писать,

6 уч.:
Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам

Мы с доски не сводим глаз

И учитель учит нас.

Учитель:
Праздник идет, а самого главного героя нет. Какого, ребята?

Все:
Азбуки!

Учитель:
А давайте, ребята, ее позовем.

Все:
Азбука! Азбука!

Азбука:
Здравствуйте, ребята!

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Без всякого труда.

Азбука:
Но пришла я к вам не одна, со мной пришли мои помощники.

1 уч.:
А в книгах этих есть про все:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца,

И круглая Земля.

2 уч.:
Про космонавтов,

Что выше всех летали много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

3 уч.:
Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

4 уч.:
Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы…

5 уч.:
Все когда – то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все за партами сидели

Все на Азбуку глядели.

Учитель:
Ребята, на нашем празднике вы все буквы, давайте станцуем танец букв.

Становитесь в круг.

(Танец маленьких утят.)

Звучит песня «Гимн Незнайки» из мультфильма

(В зал входит Незнайка, оглядывается удивленно.)

Незнайка:
Ой, что у вас здесь происходит? Народу полно, и Азбука здесь.

Здравствуйте вам!

(Спрашивает у Азбуки, показывая на ребят.)

Азбука:
А это мои помощники – буквы.

Незнайка:
Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие – синие?

Азбука:
Это буквы гласные и согласные.

Незнайка:
Но их очень много. Сколько их всего?

Дети:
33

Незнайка:
Ого! Бедные детки! Как можно всех их выучить! Давайте оставим одни

гласные или одни согласные.

Учитель:
Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один раз

гласные и согласные поссорились. Захотели они поговорить – и никак!

Согласные могли только кашлять и чихать, а гласные – петь и звать друг

друга на помощь. Тогда заключили буквы мир и с тех пор никогда не

разлучались.

Незнайка:
Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква так важна.

Азбука:
Надо тебе, Незнайка, серьезно заняться своим обучением.

(Дает Незнайке книгу «Азбука»)

Азбука:
А вот этим ребятам я больше не нужна.

Учитель:
Подожди, Азбука, оставайся на нашем празднике и посмотри, как выступают

наши дети.

Звучит песня Буратино.

(Появляется Мальвина.)

Мальвина:
Добрый день! Как много мальчиков! Интересно, кто занимается их

воспитанием? Это ведь очень трудное дело. Вот мне недавно пришлось

заняться воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным

ребенком. Кроме того…

(Выходит Буратино)

Буратино:
Ой – ой, кто тут меня вспоминает? Как здесь много мальчиков и девочек.

Сегодня я продал свою «Азбуку» и на эти деньги купил билет в театр. Я не

хочу учиться в школе, а пойду лучше в театр. Вот мой билет!

(Показывает большой красочный билет, уходит и сразу возвращается печальный.)

Буратино:
Ой – ой – ой! Что же это такое? Я не смог открыть дверь в театр! Она

заколдована.

Учитель:
Что случилось? Покажи – ка свой билет, Буратино. Здесь что – то написано и

что надо сделать, чтобы попасть в театр.

Буратино:
Как же мне быть? Я ведь не умею читать!

Учитель:
Выполни задание: спой песню о школе.

Буратино:
Как же мне не везет. Я же не учусь в школе и песен не знаю.

Песня «Чему учат в школе»

Мальвина:
Я вижу, что вы, Буратино, исправились. Ваша Азбука находится в Стране

Мудрецов. Я помогу вам отыскать туда дорогу.

(Мальвина и Буратино уходят.)

1 уч.:
Мы знаем буквы, знаем слоги.

2 уч.:
И постепенно, понемногу

Не надо к маме приставать.

4 уч.:
Не надо бабушку трясти

Прочти, пожалуйста, прочти!

5 уч.:
Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай еще страницу.

6 уч.:
Не надо звать, не надо ждать,

Учитель:
Ребята, а умеете ли вы разгадывать загадки?

Клетка, линейка…

Цифры, слова…

Как я стараюсь,

Покажет она.

(Тетрадь)

За спиной огромный дом,

И пенал, и книжки в нем,

И тетради, и альбом.

Ходит в школу этот дом.

Деревянный кафтан,

В нем живет цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь,

А я люблю им рисовать.

(Карандаш)

В воду любит окунаться.

В краски любит одеваться,

А потом в альбом мой – скок! –

И раскрасила цветок.

(Кисточка)

Два ножа, скрепленных вместе.

Не сидится им на месте:

Вырезают и кроят,

Вместе с нами мастерят.

(Ножницы)

Песня «Азбука»

Учитель:
А как вы, ребята, в школу по утрам собираетесь? Может быть вот так?

Сценка «Нерадивый ученик»

(На стульях – спящий ученик. Вокруг разбросаны белье и книги. Учитель вместе с учащимися рассматривает разбросанные вещи: ботинки папы, портфель сестры Наты.)

Звенит будильник.

Ученик:
И не стыдно столько спать?

Ведь давно пора вставать.

Ведь сегодня первый раз

Должен ты явиться в класс.

Мальчик
(потягиваясь смотрит на часы, потирает глаза и опять смотрит)

Ой! Ой! Ой! Какой скандал!

В первый раз я опоздал! (бегает)

Опоздал! Уже зарядка!

Где букварь? А где тетрадка?

Все исчезло, как в волнах,

Унеслось на парусах!

(Ищет книги в комнате. Увидев ботинки и портфель сестры радуется)

Я возьму ботинки папы,

А портфель возьму у Наты,

Побежал я, до свиданья!

Вот умыться б на прощанье,

Да уж ладно, дождь польет,

Он умоет, он поймет

Что несчастье у меня…

До свидания, друзья!

Ученик:
Чтобы не было средь нас

Таких, как видели сейчас,

Нужно на ночь аккуратно

Все сложить, убрать опрятно.

Вместе с солнышком вставать,

Чтобы в класс не опоздать!

(Игра «Собери портфель» Картинка бегущего мальчика с портфелем в руках.)

1уч.:
Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю я говорю:

2 уч.:
«Благодарю! Ты –книга первая моя,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть.»

3 уч.:
Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем.

Азбука:
Ребята, мне очень понравилось и я не хочу уходить от вас, но я прощаюсь с

вами потому, что вы уже стали большими и научились читать. Я приготовила

для вас подарки.

(Раздает учащимся подарки и уходит.

Все встают и машут ей вслед рукой.)

МКОУ СОШ №11 ГО «г.Кизляр»

Внеклассное мероприятие

во 2 «Б» классе

Праздник

«Спасибо, Азбука!»

Составила и провела

учитель начальных классов Бабушкина И.В

Цель: воспитывать чувство благодарности к книге; гордости за свои достижения, любовь к родной школе;

Задачи: — учить жить и работать в коллективе;

— развивать творческое воображение;

— воспитывать умение общаться, помогать друг другу;
— создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; способствовать раскрытию талантов у учащихся;

Ход праздника.

Звучит песня «Учат в школе».

Учитель
.
Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня здесь в нашем светлом зале большой праздник, который посвящен нашей дорогой и ставшей другом – «Азбуке».. Мы выучили все буквы русского алфавита, умеем произносить звуки, составлять слоги и слова, отгадывать загадки и ребусы. Настала пора закрыть последнюю страничку и познакомиться с новым учебником, который раскроет перед нами интересный мир сказок и былин, рассказов и басен, повестей, поэзии.

Полгода назад вы вступили в ряды первоклассников. Время пролетело незаметно, уже и весна на дворе. За это время мы многому чему научились. А самое главное, мы смогли прочесть первую в своей жизни школьную книгу – «Азбуку».

(выходят дети, читают стихи)

Ученик 1

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам первый раз,

Когда вошли с цветами,

В свой самый лучший первый класс.

Ученик 2

Как встретил у дверей учитель —

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей…

Ученик 3

А сейчас посмотрите, родители, на нас.

Мы в школе почти год отучились,

Мы много успели и много узнали.

И первые книжки свои прочитали.

Ученик 4

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 5

Буквы потом сложились в слова,

Слова — в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

Ученик 6

Мы прочитаем книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

(звучит сказочная музыка. Входит Азбука)

Охо-хо! Охо-хо!

Что случилось, Азбука?

Вот, беда со мной приключилась. Собиралась я к вам на праздник, да злая королева Нечитайка узнала об этом и разбросала все мои листочки по ветру. Сказочные человечки помогли собрать часть листочков. Осталось ещё три. Я никак не могу их найти. Что же делать?

(входит Нечитайка)

Нечитайка:
Да,да! Как хорошо я придумала! Я просто прелесть! Меня зовут Нечитайка и я королева! А королевам не положено учиться, а, тем более, учиться читать. Для этого есть слуги. Но и чтобы кто-то был умнее меня, я тоже не позволю, поэтому я и раскидала Азбуку. Незачем каким-то глупым детям знать буквы!

Ведущий
: Как нестыдно тебе. Нечитайка! Даже не поздоровалась с ребятами. Учебник испортила.

Азбука:
И к тому ж, ты опоздала со своими пакостями. Наши первоклассники уже знают буквы и даже умеют читать.

Нечитайка:
Что? Правда? Ну и что! Зато другие первоклассники не смогут изучать Азбуку и навсегда останутся невеждами. (осматривает зал)

А вас я запру в темницу на веки вечные!

Ведущий
: Да, Нечитайка, ты такая маленькая и такая вредная и капризная!

Нечитайка:
И ничего я не вредная! Я королева. А королевы должны быть такими.

Азбука:
Хорошо! Пусть будет так! Тогда у тебя не будет имени.

Нечитайка:
Как так?

Азбука:
А вот так! Твоё имя состоит из моих букв. А раз читать ты не умеешь и не хочешь, то они тебе не нужны. (снимает имя)

Всё. Королева!

Нечитайка
: (недовольно)

Нет!
Я так не играю! Так нечестно! Нельзя человека лишать его имени!

Ведущий
: Теперь ты безымянная королева.

Королева плачет
а-а-а-а

Азбука:
Попробуй, помоги себе сама. Собери из букв своё имя самостоятельно без слуг. Тогда мы простим тебя, а я верну твоё имя.

(Королева подходит к столу. Трогает буквы)

Нечитайка
:

Что это за буква. А это?
(плачет)

Я не могу. Я не знаю!

Ведущий
: Мы сможем тебе помочь, правда, ребята? Но при одном условии. Ты должна рассказать нам, где оставшиеся странички Азбуки.

Нечитайка
:

Ладно! (думает)

Кажется, кажется,
одна страничка у
Незнайки, другая у Буратино и третья у Маши.

Азбука:
Придётся вам отправляться в путь, ребята! А чтобы было веселей, исполним песню –танец «Паровоз-букашка»

(песня –танец «Паровоз-букашка»)

Выход Незнайки

Незнайка:

Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Слышал я, что у вас с Азбукой случилось! (достаёт листик)

Кажется, это ваше, берите.

Ведущий
: Кто это, ребята? А почему его так зовут?

Незнайка:
Неправда, этоя раньше был незнайкой. А теперь я учусь в школе и многому научился! А имя мне дал детский писатель Николай Носов.

Ведущий
: Спасибо, сказочный человечек. Не подскажешь, как пройти в сказку Буратино?

Незнайка:
Знаю, Буратино мой очень хороший друг. Когда-то мы оба не хотели учиться, а Буратино даже продал свою Азбуку. Ступайте по этой тропинке в сказку «Приключения Буратино»

Ведущий
: Спасибо. А мы снова в путь, и чтобы не скучать, наши девчонки –хохотушки пропоют для вас частушки.

Девочки исполняют школьные частушки.,

Эй, подружки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид!

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу Вам алфавит

Без одной запиночки!

Звуки гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем —

Эти буквы мы поём!

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали

А теперь читали сами,

Подружились сказки с нами.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо, ли

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Звучит муз.отрывок из к.ф «Приключения Буратино»

Выходит Буратино

Буратино
: Привет девчонки! Привет мальчишки! Знаю, знаю, что вам нужно. Незнайка сообщил мне по телефону. Только вот незадача: не помню, куда положил я этот листик. Я вам буду загадывать загадки, а вы, используя первую букву отгадки, составьте слово – место, где лежит страничка.

Загадки

Он трудился весь урок,
От старания скрипел.
Отдохнуть на доску лег.
Ну конечно, это…
мел

Нарисую лето, маму
И себя. На мне — панаму.
Море, радугу и дом.
Все хранит в себе…
альбом

Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…

линейка

Верный друг мой, быстроногий.
С ним покорны все дороги.
Жаль, что через пару лет
Станет мал…

велосипед
.

Кукла, мячик и скакалка,

Самолетик, обезьянка.

И машина, и зверушки

Называются…

игрушки

Он приходит в зимний вечер,
Зажигать на елке свечи.
Он заводит хоровод —
Это праздник ….

Новый Год

Сели на страничку,
Тридцать три сестрички,
Сели рядом — не молчат,
Нам загадки говорят.

Азбука

Что получилось? (буквы выкладываются на табло)

М А ЛЬ В И Н А

Буратино
: Я так и знал! Точно, у Мальвины!

(заходит Мальвина)

Мальвина:
Здравствуйте, ребята! Буратино, как же ты мог забыть? Ты мне отдал страничку на хранение, чтоб самому не потерять. У меня всегда всё на своих местах, всё в порядке.

Ведущий
: Спасибо, Мальвина! Вот бы всегда и у всех наших ребят было всё на своих местах. Мальвина, а Маша, случайно, не твоя подруга?

Мальвина:
Моя!

Ведущий
: Помоги нам с ней встретиться.

Мальвина:
Хорошо. Посидите тут, я её приглашу. А что ей передать?

Ведущий
: Чтобы она принесла страничку.

(Мальвина уходит. Звучит весёлая музыка, вбегает Маша)

Маша:
А вот и я! Привет, ребята! Какие вы все красивые, видно на праздник собрались. Я тоже хочу на праздник. Я очень люблю праздники. Хаачу! Хаачу!

Ведущий
: Да,да. Маша. Мы тебя приглашаем. Только праздника может не получиться. если мы не соберём Азбуку.

Маша:
Всё обязательно получится. У меня есть то, что вам нужно. Вот, возьмите. Азбука мне нужна. Скоро я тоже стану первоклассницей и буду учить буквы.

Ведущий
: Спасибо, Маша. Итак, все странички собраны, пора возвращаться. А по дороге поиграем.

(проводится игра)

1. Игра «Для чего ходят в школу?»

А сейчас давайте поиграем.
Я сейчас хочу узнать, а знаете ли вы для, чего ребята ходят в школу?
Если то, что я скажу – правильно, вы хлопаете в ладоши. Если неправильно – топните ногой.
В школу ходят, чтобы играть.
В школу ходят, чтобы читать.
В школу ходят, чтобы разговаривать с соседом по парте.
В школу ходят, чтобы дружить.
В школу ходят, чтобы считать.
В школу ходят, чтобы писать.
В школу ходят, чтобы учиться.
В школу ходят, чтобы драться.
В школу ходят, чтобы узнать что-то новое на уроке.
В школу ходят, чтобы подсказывать одноклассникам.
В школу ходят, чтобы похвастаться нарядами.
В школу ходят, чтобы выполнять задания учителя.

Входят Азбука и Нечитайка

Ведущий
: Азбука! Мы принесли все твои странички. Держи!

Нечитайка
:

Вот и хорошо! Я вам помогла, а теперь вы мне поможете.

Азбука:
Что ж, королева Нечитайка! Раз ребята обещали, значит помогут.

Ребята, разложите буквы имени в правильном порядке и прочитайте.

(дети раскладывают буквы и хором читают)

Нечитайка
:

Как хорошо слышать своё имя! Не-чи-тай-ка! Нет, тут что-то не так.

(убирает первые 2 буквы) Вот: теперь я королева Читайка! Я обещаю всем вам и,главное, тебе, Азбука – выучить все буквы и научиться читать.

Азбука:
Я рада за тебя, королева Читайка. Ну, а мы продолжим. Все мои странички на месте. А все ли буквы собраны? Проведём перекличку.

(дети одевают на голову буквы и строятся по порядку алфавита)

Стихотворение об алфавите

Владимир Степанов «Волшебная азбука»

Ведущий
:

Раз волшебник-чародей
Буквам стал учить детей.

Тут же буква А
у нас
Превратилась в а
нанас.

Буква Б
—
В большой б
укет.

Буква В
—
В в
елосипед.

Стала буква Г

Г
армошкой.

Буква Д
—
Лесной д
орожкой,
По которой Е
— е
нот
В гости к Ё
жику идет.

Стала Ж

Ж
ирафом длинным.

З
— з
онтом
У куклы З
ины.

Там, где буква И
была,
Появилась вдруг и
гла.
Чтоб иглой той мудрый Й
ог
Починить бы майку смог.

Это — с буквой К
страница.
Белый к
озлик здесь резвится.

Где ж Л
? Да вот она!
Круглолицая Л
уна!

Букву М
волшебник ловкий
Превратил в пучок м
орковки.

Н
— в мальчишек н
егритят.

О
— в забавных о
ленят.

П
сказала: — Я п
анама!

Р
ответила: — Я р
ама.

С
с
нежинкой закружилась.

Т
т
ележкой покатилась.

А ее соседка У

Стала у
ткой на пруду.

Ф
ф
онтаном в небо бьет.

Х
заводит х
оровод.

Стала Ц
ц
арем Салтаном.

Ч
— пузатым ч
емоданом.

Стала ш
апкой буква Ш
.

Щ
— щ
енком у малыша.

Твердый знак
без промедленья
Превратился в обЪ
явленье.

Буква Ы
— в речной камЫ
ш.

Мягкий знак
— в шалунью мышЬ
.

Э
, похожая на птичку,
Превратилась в э
лектричку.

Стала буква Ю
вьЮ
нком.

Я
— блестящим я
корьком.

Вот и кончилась игра.
В школу нам идти пора.

Азбука:
Ребята, какие вы молодцы! Я в вас верю! Я верю в то, что мои значки-буквы откроют вам двери в удивительный мир литературы. Только вам ещё предстоит хорошо овладеть искусством чтения, чаще посещать нашу школьную библиотеку. А поможет вам в этом моя сестричка книга-учебник «Литературное чтение». Познакомьтесь с ней.

(учитель показывает новый учебник)

А мне пора! Я вам больше не нужна. Поспешу к новым первоклассникам! До свидания, мои маленькие читатели!

Дети
: До свидания! Азбука!

Выступление детей

13. Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

14. Азбуку в последний раз

Несу в просторный светлый класс

И Азбуке я говорю:

«Благодарю, благодарю!

На свете много книжек есть,

Все книги я могу прочесть.

16. До свидания, учебник!

Тех, кто в первый класс придёт.

Буквы, слоги и загадки,

В доброй Азбуке живут,

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут

Ученик 12

Нам она свои страницы открывала,

Обучая, развлекая, веселя.

Нужных знаний нам дала немало!

И теперь мы лучшие друзья

Ученик 13

Смех и слезы, радость и печаль,

Довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль

Ученик 14

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

Ученик 15

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

Ученик 16

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

Ведущий:
А теперь настал самый торжественный момент. Пора вручить первый в вашей жизни школьный документ. Документ об окончании изучения Азбуки.

(вручение свидетельств)

Ведущий:
Наше мероприятие подошло к концу. Спасибо всем за внимание и понимание! Спасибо родителям за поддержку и помощь в организации праздника.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 51» г. Курска

Сценарий утренника

» Прощай,

Азбука!»

1 класс

5 ученик:

Раньше Гена и Мальвина, Айболит и Буратино

Приглашали нас играть…

(Слайд 10-11)

6 ученик:

И писать, и считать, через сказку и игру

Они учат детвору.

Мы играем и поем-
Очень весело живем!

7 ученик:

И помогли нам в этом наш учитель,
Вся вся моя любимая семья.
И книга первая, что нас читать учила.
Конечно, «Азбука – подруженька моя».

8 ученик:

И вот сегодня мы вас пригласили.
На наш концерт и праздник небольшой.
А праздник называется, конечно,
«Прощание с нашей Азбукой родной».

9 ученик

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам первый раз,
Когда вошли с цветами,
В свой самый лучший первый класс.

Ученик 10

Как встретил у дверей учитель —
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей…

Ученик 11

А сейчас посмотрите, родители, на нас.
Мы в школе скоро год как отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились.
И первые книжки свои прочитали.

Ученик 12

А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 13

Буквы потом сложились в слова,
Слова — в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 14

Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Песня

«Дружба с букварём!».

Исполняют уч-ся 1 А класса.

Ведущий:

У нас сегодня праздник, на праздник всегда приходят гости. И мы с вами ждём сюда гостей! Отгадайте, кто первым из них начнёт с вами путешествие по стране Знаний?

С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?
(АЗ-БУ-КА)

Как зовётся тот мальчишка?
(БУ-РА- ТИ – НО)

(
Мальчик в костюме Буратино входит за руку с Азбукой — пятиклассницей Ткаченко Никой, переодетой в костюм Азбуки)

Буратино

: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Был поленом — стал мальчишкой,

Обзавёлся умной книжкой!

Это очень хорошо!

Азбука:

Я всё знаю, всех учу,

Хотя сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться!

Учились все по мне всегда,

Я – школьная книга, я –Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки…

Тому, кто хочет много знать,

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря

Прожить без Азбуки нельзя!

Ведущий:

Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука:

Спасибо за приглашение! (садится)

Ведущий:

Вся школьная жизнь похожа на большое путешествие. Пусть оно будет непременно весёлым и лёгким,

как у нашего

«Весёлого вагончика».

15 ученик:

Мчится поезд наш весёлый

По дорогам знаний.

Много нам открытий новых

Встретится забавных.

16 ученик:

К нам на праздник в первый класс

Буквы все спешат сейчас.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает.

17 ученик:

Мчится поезд – «Первоклассник»,

Скорость набирает.

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы,

18 ученик:

По степям до синих гор

На зеленый светофор,

Прибавляет на пути

К букве букву, к слогу слог.

19 ученик:

Так садись в счастливый поезд,

И помчим от А до Я.

Нынче в нашей школе праздник –

С азбукой прощание.

(Слайд 21)

Ведущий:

Мы с вами прибываем на первую станцию – «Алфавитово».

(
Буквы у детей в виде короны на голове.

)

Азбука:

Ну-ка буквы встаньте в ряд… расскажите по порядку нашу дружную считалку.

(

1А класс выходит)

1 ученик:

— как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.

2 ученик:

Б

Буква Б проснётся рано.
Буква Б — бочонок с краном.

3 ученик:

В

Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.

4 ученик:

Г

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу!

5 ученик:

Д

Д стоит, дымок пуская,
Буква Д — труба печная.

6 ученик:

Е

На дворе какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Буква Е зато осталась.

7 ученик:

Ё

Буквы Е и Ё родные сёстры
Различить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки.
Словно к лесенке гвоздочки.

8 ученик:

Жук летает над лужком.
Он устала ходить пешком.

9 ученик:

З – непросто завитушка,
З- пружина, крендель, стружка.

10 ученик:

На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

Буква Й –зовут И кратким
Й как И в твой тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

Азбука:

Есть друзья и в 1Б. Встаньте все скорей ко мне.

(1Б

класс выходит и становится рядом с 1 А классом полукругом)

11 ученик:

Сигнальщик держит два флажка.
С флажком он, словно буква К.

Буква Л алфавит продолжит наш –
Буква Л – лесной шалаш.

Взявшись за руки, мы встали,
И на М похожи стали.

На букве Н я как на лесенке.
Сижу и распеваю песенки.
О

В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
П

На хоккее, на футболе,
Буква П –ворота в поле.
Р

На мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.
С

Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом
Т

Молоток стучит тук-тук.
Букве Т я старый друг.

У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.

Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф как ключ из сказки.

Азбука: 1 В вы не сидите, тоже буквы покажите.

(1 В класс становится по центру лицом к зрителям, образуя круг)

Всё ходит, ходит, ходит.
Места словно не находит.
Ц

Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч

Ч с четвёркой спутал чижик.
И прочёл — четыре ижик.
Ш

На что похожа буква Ш?
На зубья старого ковша.
Щ

Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.

Дверь закрылась ай-ай-ай!
Вот он, ключик открывай.
Ы

Вот топор, полено рядом,
Поручилось то, что надо,
Получилась буква Ы
Все мы знать её должны.
Ь

Буква Р перевернулась-
Мягким знаком обернулась.
Э

Над полями в синеве
Пролетела буква З.
Ю

На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Я

И сказала буква Я:
“Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит-
Гол!
(Слайд 55)

Закончен алфавит!

********************************************************************

Ведущий:

Наш поезд отправляется в путь. Все готовы? Тогда вперёд, к станции

«Танцевальная»

(Слайд 56)

Молодцы, буквы так старались, что никак не могут усидеть на месте, хотят исполнить
«Танец маленьких утят»

.

Ученица 1 А класса Богданова Вероника исполнит
танец «Я- школьница».

********************************************************************

Ведущий:

Первоклашки 1 Б класса вам расскажут

И конечно же, покажут,

Что им азбука дала,

Как учила их он

а.

(Слайд 57)

1 Б класс

Ученик 1

А помните, как в самый первый раз

Пришли мы в школу в первый класс?

Как первому учителю цветы дарили,

Как нас за парты эти рассадили?

Ученик 2

Вы помните, как мы вначале,

Бывало, и шумели, и кричали?

Учитель много приложил усилий,

Чтоб мы сидеть спокойно научились.

Ученик 3

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не помять,
Мы азбуку свою раскрыли,

Открыли чистую тетрадь.

Ученик 4

Азбука — первая книга моя!

Как не любить мне за это тебя?

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

(Слайд 58)

Ученик5

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

(Слайд 59)

Ученик 6

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

(Слайд 60)

Ученик 7

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик 8

До свидания, учебник!

А на следующий год

Тех, кто в первый класс придёт.

Ученик 9

Если хотите в школе учиться,

С азбукой надо вам подружиться.

Ученик 10

Азбука научит вас писать,

Разные буквы есть в алфавите,

И ни одной вы не пропустите.

Ученик 11

Азбуку нашу вы берегите,

Не потеряйте и не порвите.

Звучит песня

«Алфавит»

в исполнении учащихся 1 Б класса.

(Слайд № 61-62)

********************************************************************

Ведущий:

Ребята так много прочитали уже интересных рассказов, что даже могут нам их показать.

Прошу занять места в вагонах, наш поезд продолжает движение. Следующая остановка – станция «Театральная».

(
На этой станции ребята показывают сценки

)

(Слайд № 63-64)

Сценка «Я выросла…» по А. Барто – 1 Б класс

(
Выносится стол и стульчик. На столе – игрушки, книги. Выходит девочка с ранцем. Увидев игрушки, бросает ранец и радостно обнимает мишку):

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки

И Серёжке подарю.

(
Направляется к игрушкам, медленно перебирает их

)

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

(
Откладывает посуду в сторону. Берёт в руки зайца)

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

(
Берёт в руки медведя, придирчиво осматривает)

А медведь измазан слишком…

(
Берёт в руки куклу

)

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

(
Обнимая куклу, переставляет игрушки на столе

)

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса…

И потом мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

(
Садится к столу, катает паровоз, поправляет платье кукле, но, вспомнив, что она школьница, отодвигает игрушки от себя и берёт в руки букварь)

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю…

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю.

Ведущий:

Да, нелёгким был этот путь изучения буковок и не только дети их учили, но и куклы всю азбуку одолели.

Слайд 64

Ученица 1 А класса Богданова Вероника – исполнит песню

«Всё ли можно сосчитать!»

********************************************************************************

Ведущий:

Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания, но, чтобы знать ещё больше, нужно прилежно заниматься на уроках, читать много полезных и интересных книг. А как вы думаете, хорошо это – уметь читать?

(Слайд 65)

(
Выходят 6 чтецов

1

Б класса

)

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет.

И несут нас, словно птицы,

Облетая целый свет.

Даже маленький ребёнок,

Только выйдет из пелёнок –

Просит книжку показать!

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И друзьями дорожить!

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Должен научиться!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

Мы знаем буквы, знаем слоги,

И постепенно, понемногу

********************************************************************

Ведущий

Дорогие ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

(Ученики читают правила поведения в школе)

********************************************************************

(Слайд №66)

1 В класс

1 ученик:

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

2 ученик:

Нельзя на уроке,-

Послушай, дружок,
Жвачку жевать

И кусать пирожок.

3 ученик

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

4 ученик:

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь

ученик:

На уроках не болтай, как заморский попугай —

Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!

6 ученик:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

********************************************************************
Ведущий:

Самое трудное в школе – быть внимательным. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

(Слайд 67)

— Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

…………………………………………………………

Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

— Это я, это я, это все мои друзья!

Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

……………………………………………………

Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

— Это я, это я, это все мои друзья!

Кто из вас, из малышей грязным ходит до ушей?

……………………………………………………..

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

«Это я, это я, это все мои друзья!».

Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?

— Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий:

А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:

Встанет утром он с постели:

Вы куда ботинки дели?

Где рубашка, где носок?

Есть у вас такой сынок? (…..)

Сам кроватку застелил,

Пол подмёл, цветы полил,

Маме стол накрыть помог –

Есть у вас такой сынок? (….)

********************************************************************

Ведущий:

Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде. Давайте отдохнём на цветочной поляне станции

«Загадкино».

Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?

(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и отгадывают загадки с этих лепестков; если загадка окажется трудной – можно взять «поддержку зала».)

(Слайд № 68-71)

Чёрные, кривые,

От рождения немые,

Сядут в ряд, все заговорят.(Буквы

)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том,

Книжки, ручки и альбом.
(Портфель)

Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведет-

Там и след кладёт. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку

Написать по мне сумей- ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь

)

Ведущий:

1 В класс, скажите, сколько лет надо учиться в школе?

1 В класс

Надо одиннадцать лет учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога

Но праздники кончаются

И наступают будни

И труд наш ученический,

Порой довольно трудный.

3.

И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

Нам в первый раз “Ау”, “Уа”

Такие сложные слова.

4.

Азбука! Твоими страницами,

Словно по сказочным тропам шли.
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.

5.

Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю —
Был отличником он в школе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка —
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает: Ох!)

6.

Зато, закончив нашу Азбуку,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.

7.

Но страницы прошуршали,

Буквы 33 узнали мы

И теперь любую книжку

Мы прочтем без передышки.

8.

Были мы просто ребятами

Стали теперь мы читатели.

Нет среди нас лентяев —

Все мы прекрасно знаем.

1 В класс поёт песню

«33 родных сестрицы»

(Слайд 72)

********************************************************************

Ведущий:

Ну вот заканчивается наше весёлое путешествие на волшебном поезде «Первоклассник», скоро конечная остановка.

(Выходят 6 чтецов 1 класса А

)

(Слайд 73)

1 А класс

Мы Азбуку прочли до корки,

У нас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что мы Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Смех и слёзы, радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать.

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать!

Книга добрая, живая

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит!

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку –

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку!

Тебе чудесные края

Раскроет путь от
А

до
Я

!

(Слайд 74)

Частушки — 1А, Б, В классы

1.

Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

4.

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!

5.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

6.

Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

7.

Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

8.

Мы, ребята-семилетки

Любим бегать и играть.

9.

Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

(Слайд 75 – 77)

Азбука:

Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Сегодня я привела вам новую гостью — это
«Литературное чтение».

(Слайд 78)

Литературное чтение:

Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

Корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Азбука:

Дорогие ребята! Позвольте нам вручить ученикам 1-х классов

дипломы об окончании Азбуки.

(поименная раздача дипломов)

(Слайд 79)

Звучит песня

«Азбука-малышка»

в исполнении уч-ся 1 Г класса

********************************************************************

Ведущий:

Вот и закончилось наше путешествие. У вас сегодня праздник, а в праздник принято дарить подарки. Ваши любящие родители, бабушки и дедушки приготовили вам подарки и сейчас их вручат.

(Вручение подарков – это одинаковые книги для внеклассного чтения.)

Заключение:

Коллективное исполнение песни на мотив
« Голубого вагона»

1. Праздник наш сегодня завершается,

С Азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс

Припев:

Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные девочки и мальчики

Радостно учатся, весело живут.

(Слайд 80-81)

ЛИТЕРАТУРА

Волина В.В. Праздник Букваря. Издательство: М.: АСТ-Пресс, 1997.

Волина В.В. Занимательное азбуковедение.- Издательство:
Просвещение
,
1991.

Маршак С.Я. Произведения для детей, том 1, Москва, 1966.

Сценарии школьных праздников: внеклассная работа 1 – 4 классы: учебно – методическое пособие / составитель Е.М.Тихомирова. Москва, 2010.

1000 загадок: учебное издание / составители Елкина Н.В.,Тарабарина Т.Н. Ярославль, 2008.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

На мотив песни «Голубой вагон»

Время наше быстро улетело вдаль,
Очень жаль, что быстро всё прошло.
Повстречались с Букварём недавно мы,
А теперь прощание пришло.

Припев:

Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.

Говорим мы Букварю «Прощай» сейчас
К мудрым книгам мы узнали путь,
Вы, родители, порадуйтесь за нас
Ведь читать умеет весь наш класс.

Припев:

2. Песня «До свидания, букварь» (на мотив песни «Голубой вагон»)

Медленно страницы мы листали вдаль,

Вот уже закрыт последний лист.

«До свидания, — говорим тебе, букварь,-

Доброго, счастливого пути».

Припев: Скатертью, скатертью дальний путь для тебя,

Много хорошего встретить на пути.

К каждому, к каждому в дверь стучи и звони,

Много других ребят ты читать учи.

А учебный год бежит, торопится,

Наши знанья набирают ход.

Ах, зачем же ты, букварь, закончился?

Мы тебя читали целый год.

Припев:

«До свиданья, — говорим тебе, букварь-

Встречи с нами ты уже не жди.

И хотя тебя, букварь, немного жаль,

Ждёт «Родная речь» нас впереди».

Припев:

3. Песня «Если с книгой дружишь ты»

(На мотив песни « Если с другом вышел в путь»)

Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты-

Веселей живётся.

А без книги, ты пойми,

Всё трудней даётся.

Припев

: Что мне А, что мне Б,

Что мне А,Б,В,Г,Д,

Когда я знаю буквы все.

На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю чётко.

Книга верная моя,

Мне во всём подмога.

Припев

:

И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья,-

С книгой вы дружите.

Книги – верные друзья,

Книги – верные друзья.

Книги вы любите!

Припев

:

4. «Песня Крокодила Гены»

1. Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок

Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать.

2. Наши книжки, тетрадки

В идеальном порядке

В выходные устали отдыхать!

Дома скучно ужасно,

Ну, а в школе прекрасно:

Снова будем писать и читать!

Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать.

Чему учат в школе

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Малышей не обижать

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Находить восток и юг

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Про глагол и про тире,

О дождинках на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Чему учат в школе

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Находить восток и юг

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Про глагол и про тире,

О дождинках на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Чему учат в школе

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Находить восток и юг

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Про глагол и про тире,

О дождинках на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Чему учат в школе

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Находить восток и юг

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Про глагол и про тире,

О дождинках на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2 раза

Частушки

1.

Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

4.

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!

5.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

6.

Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

7.

Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

8.

Мы, ребята-семилетки

Любим бегать и играть.

А учиться обещаем на «4» и на «5».

9.

Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Частушки

1.

Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!

4.

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!

5.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

6.

Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

7.

Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

8.

Мы, ребята-семилетки

Любим бегать и играть.

А учиться обещаем на «4» и на «5».

9.

Мы простимся с Азбукой
Рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ольга Руднева

Сценарий праздника «Прощай, Азбука!»

Сценарий праздника «Прощай, Азбука!»

Учитель.

Внимание! Внимание!

Здравствуйте, уважаемые зрители,

Детишки, педагоги и родители!

Праздник начинается,

Сюда все приглашаются.

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Но самый главный — первый класс!

Ученик.

Хороша сегодня школа,

С радостью туда идем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем!

(Дети исполняют песню «День букваря» (муз. В. Шаинского, сл. 3. Ямпольского).)

Учитель.

Первоклассники все здесь,

И народ собрался весь.

Пора праздник начинать,

Что это за книга?

Дети
: Азбука!

Азбука приглашаем тебя на наш праздник.

Азбука:
1. Мы с вами собрались не зря,

Трудились мы немало!

Сегодня праздник Азбуки!

А Азбука всех книг начало.

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!

3. Ты в Азбуку впервые вник,

Читая по слогам.

Потом прочтешь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймешь: без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря.

Появляется Кикимора.

Кикимора:
Ой-ой-ой! Подумаешь Азбука! Вот я, Кикимора Неграмотная, две тысячи лет на болоте прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего прекрасно себя чувствую!

Азбука
: В самом деле, прекрасно? Это оттого, что ты живешь в болоте. А в болоте жизнь простая, некультурная – плюх-плюх, чав-чав, плюх-плюх, чав-чав. И все понятно! А культурные люди без азбуки, без книги и грамоты обойтись не могут.

Кикимора
: Ой! Ну что вы такое говорите. Я не могу! Ну, скажите зачем, зачем мне знать грамоту! Не зачем и вам не советую!

Ребята вам нужна грамота?

Дети:
ДА!

Кикимора:
Скажите, зачем мне какие-то буквы? Записки что ли Водяному писать? Даже если я в болоте перекупаюсь и охрипну, голос потеряю, то я все равно смогу жестами показать все, что мне надо! Ням-ням – есть хочу. Буль-буль – пить. Хрр-хрр – спать.

Ведущий:
Показать то конечно можно, если ты и твой адресат находитесь рядом. А как ты пошлешь своему другу Лешему в соседний лес срочное сообщение?

Кикимора:
А я картинку нарисую.

Ведущий:
И что это значит?

Кикимора:
Не поняли? А еще грамотные? Это значит: Приходи ко мне в гости есть куриные окорока. А вот холодца из петушиных гребешков не будет. Зато покатаемся с горки.

Ведущий:
Мне кажется, что письмо Кикиморы заставит Лешего поломать голову. Так часто случалось в древние времена, когда люди еще не знали письменности. Поэтому послания их друг другу часто напоминали загадки.

Так, персидский царь Дарий хотел завоевать гордые степные племена скифов. Скифский
гонец принес ему лягушку, мышь, птицу и пять стрел. Положил их перед царем, хлестнул свою лошадь – и умчался прочь. Дарий задумался…

Кикимора:
Я знаю, что это значит: Мышь живет в земле, лягушка прячется в воде, птица взлетает высоко в небо. Наверное, скифы решили сдаться и своим посланием говорят “Мы отдаем вам все свои земли и воды и поднебесные пространства – и вместе со стрелами отдаем свою храбрость”.

Ведущий:
Вот и царь Дарий так решил. Но мудрые военачальники, знавшие характер скифов, растолковали значения послания так: “Если вы, персы, не улетите, подобно птицам в небеса, не зароетесь, подобно мышам в землю, не ускачите, подобно лягушкам в болота, то падете под ударами наших стрел”.

Кикимора
: Я хоть и на болоте живу, но кое-что знаю! Чего только не придумывали люди, чтобы сообщения отправлять.

(достает веревку с узелка
ми)

Племя инков придумали узелковое письмо.

Ведущий:
Люди писали и на глине. А древние египтяне передавали информацию с помощью иероглифов – каждый значок-картинка обозначал отдельное слово.

Кикимора:
А я что говорила! Вы еще посмеялись надо мной!

Ведущий
: Представляете, сколько надо было выучить иероглифов. Да и путаница могла случиться в расшифровке.

Вот посмотри, Кикиморушка, как Леший прочел твое письмо.

Фонограмма:
“Чем я Кикимора тебя обидел? Чем заслужил такое твое письмо?

“Ах ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты совсем! Придешь ко мне в гости — спущу с горки”. Не показывайся после такого письма ко мне на глаза! Твой бывший друг Леши
й!”

Кикимора
: Ах, я несчастная! Ах, неграмотная я! Хотела написать одно, а получилось другое! Ой, горе мне, горе! Как же я жить буду!

Ведущий:
Не расстраивайся! Часто такое бывало, пока люди не придумали алфавит. А два брата Кирилл и Мефодий составили новую Азбуку для славян. Её так и назвали Кириллица – от имени одного из братьев. Конечно, со временем она изменилась, но в основе осталась прежней. И всем знакомые, родные буквы нашей азбуки – это буквы кириллицы.

Кикимора
: Познакомьте меня с ними! Познакомьте скорее! Я тоже хочу знать алфавит.

Ведущий:
Поможем ребята
?

Дети
: Да!

Алфавит от А до Я,

Буквы дружная семья,

Нас сестричек, тридцать три…

С нами ты поговори

И откроешь целый мир,

“А” здесь главный командир.

Азия и Африка

Это буква А.

Огромная Америка

Тоже Буква А.

Ананас, арбуз, айва –

Вкуснота на букву А.

А какие вы слова

Знаете на букву А?

Кикимора
: Я знаю – “Агурец”.

Ну и подумаешь! А я проверю. А вы знаете?

Игра в
мяч

Имя мальчика

Имя девочки

Профессия

Транспорт

Овощ

Ведущий:
Молодчина!

Хороша была игра!

Знают все средь нас, что чтенье –

И забава, и учение,

Развлеченье, приключенье…

И конечно не мучение.

Кикимора:
Ой, простите меня неграмотную! Хочу вопрос задать. Только стесняюсь!

Ведущий
: Задавай, не стесняйся! Кто не стесняется спрашивать, тот с каждым вопросом становится умней.

Кикимора:
А буквы трудно учить? Не больно?

Дети:
Нет!

Кикимора
: А вам нравится быть грамотными?

Дети:

1. Смех и слезы, Радость и печаль

Довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

3. Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

Кикимора:
Ну, убедили! А давайте проверим их, точно ли они научились или только притворяются.

Ведущий
: Я то не сомневаюсь в этом. Но можно и немного поиграть.

1. Игра “Замени бук
ву”

Как превратить птицу в докто
ра?

По полю ходит черный грач

К больному в дом приходит врач.

Как превратить цветок в домашнее животное?

Цветут в палисаднике розы,

А к ним подбираются козы?

Как превратить маленькое в огромное морское животн
ое?

В кресле тихо дремлет кот,

В океане кит живет.

Как превратить весенний месяц в ароматный напиток?

Настал прекрасный теплый май,

Мы на веранде пили чай.

Как сделать так чтобы у цветка появились клеш
ни?

Цвел над речкой красный мак

Стал от варки красным рак.

Как превратить рыбу в человеческое жили
ще?

В речке жил усатый сом,

У сома на дне был дом.

Как превратить насекомое в огромное растен
ие?

Удивлялся старый жук:

Плакать всех заставил лук?

Как превратить рыбный суп в радостный клич?

Уха готова. Есть пора

И детвора кричит: “Ура”!

Кикимора
: Молодцы! Действительно грамотные! Какие умные ребята все-все буквы знают! На следующий год обязательно пойду в школу!

Кикимора:
Ой, спасибо! Вы такие добрые, умные, хорошие и дружные. Чтобы мне вам подарить?

Я вам песню подарю, а вы мне поможете!

Песня “Улыбка”

Кикимора:
А теперь в лес побегу Водяного грамоте учить буду!

До свидания!

Loading…

Источник

Праздник « Прощание с Азбукой».
Учитель:

Дорогие ребята! Уважаемые учителя, родители, гости нашего праздника!
Сегодня у нас необычный день.

Учитель:
Вы в школе пол года уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Учитель: Начнем наш праздник песней. УЧАТ В ШКОЛЕ

Мы закончили первую школьную книгу АЗБУКУ. Вот какую телеграмму мы получили от Королевы Знаний:

(обращается к первоклассникам)

Дорогие первоклассники!

Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помогла вам в этом АЗБУКА. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными, приветливыми ребятами.

1ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам — строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

2 ученик:
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

3 ученик:
Тем, кто любит приключенья,

мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья,
Ничего на свете нет!

4 ученик:
Как сегодня радуются дети
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы до свидания
И рукой помашем на прощание.

5 ученик:
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

6 ученик:
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

7ученик:
Давно ль мы звали маму
И впервые сами
Вслух читали маме:
Мама мыла раму

8 ученик:
Спасибо, мамочка родная,

за твоё терпение!
Прошел ноябрь, декабрь, январь,февраль
И одолели вместе АЗБУКУ.

9ученик:

Все науки одолеем
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

10ученик:
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем,
Эти буквы мы поем!

11ученик:
Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи — то какие
-Сам профессор не поймёт.
12ученик:
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.

13ученик:
Двести слов в минуту нынче
Как машинка я строчу,
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу.

14ученик:
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И Спасибо! десять раз
АЗБУКЕ мы скажем!

Входит АЗБУКА
Азбука :
Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили
Учитель:
Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука:

Я АЗБУКА, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на пять
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Отгадайте мои загадки.

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

(Книга)

Черные, кривые,

От рождения немые.

А как только станут в ряд,

Сразу вдруг заговорят.

(Буквы)

— А какие знания о буквах и звуках вы получили, благодаря моим страничкам?

15 ученик:

Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

16 ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбели Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

17 Ученик.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

18 Ученик.

Ссс — змеиный слышен свист,

Шшш – шуршит опавший лист,

Жжж – шмели в саду жужжат,

Ррр – моторы тарахтят.

19Ученик.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

«Ма» и «ша» (запомни «Маша»)

К нам явилась на урок.

20 Ученик.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

«Ты» и «ква», а вместе: «тыква»,

«Со» и «ва», читай: «сова».

21 Ученик.

«Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам».

Чтоб скорей и легче было,

Всё читайте по слогам.

22 Ученик.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу.

Мы научились всё читать.

АЗБУКА: Ребята, а вы знаете алфавит?
Сможете его рассказать? Отлично!
Давайте расскажем его в стихах.

А — как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.

Буква Б проснется рано,
Буква Б бочонок с краном.

Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д труба печная.

На дворе, какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталось.

Е и Ё родные сестры
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.

З непросто завитушка,
З пружина, крендель, стружка.

На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

Букву Й зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

Сигнальщик держит два флажка
С флажком он, словно буква К.

Алфавит продолжит наш
Буква Л лесной шалаш.Взявшись за руки мы встали,
И на М похожи стали.

На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!

В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.

На хоккее, на футболе,
Буква П ворота в поле.

Буква Р на мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.

Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Молоток стучит: Тук тук,
Букве Т я старый друг.

У сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.

Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.

Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.

Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.

Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Ч с четверкой спутал чижик
И прочел четыре ижик.
На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.

Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.

Знак я очень твёрдый,

оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

Буквы Р перевернулась
Мягким знаком обернулась.

Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

И сказала буква Я:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит

Ведущий:А сейчас мы поиграем,вспомним сказочных героев.

— Ребята, на нашем празднике хотели присутствовать и сказочные герои. Сами они приехать не смогли, но прислали телеграммы-поздравления.

— Попробуйте отгадать, какие сказочные герои прислали телеграммы.

Телеграммы(картинки вывешиваем)

Дорогие наши дети! Я пишу вам письмецо!

Я прошу вас: мойте чаще Ваши уши и лицо. (Мойдодыр)

Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (Кот в сапогах)

Поздравляю с праздником. Приехать не могу, т. к. по дороге потеряла туфельку. (Золушка)

Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха)

5.Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. (Колобок)

6. Поздравляю с праздником! Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение! (Муха-цокотуха)

7. Поздравляю, ребята! Прибыть не смог, срочная операция. Пришиваю зайке новые ножки. (Айболит)

8. Шлю поздравления. Приехать не получиться. Догоняю посуду. (Федора)

Учитель:Сказочные герои подготовили для вас загадки о сказочных героях.

Игра «Угадайка»

1.Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это…(Доктор Айболит)

2.Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется….(Чиполино)

3.Он весел и не злобен

Этот милый чудачок

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…(Винни Пух)

4.Он дружок зверям и детям

Он живое существо

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому что он не птица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка

И зовется …(Чебурашка)

5.Всех он любит неизменно

Кто б не подходил

Догадались? Это Гена.

Это Гена…(Крокодил)

Игра «Подскажи словечко»

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь

Заветную книжку с названьем … («АЗБУКА»)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать!

Называюсь я… (тетрадь)

Есть добрая вещица у меня,

Нельзя мне без неё прожить и дня.

Помогает мне во всём,

Но живёт моим умом.

Занимательная штучка!

Как она зовётся? (ручка)

Портфель у меня невелик и не мал.

Лежат в нём учебник, тетрадь и…( пенал).

— Как называются эти вещи? (Учебные принадлежности) Вот и посмотрим, как вы научились их складывать в портфель. А то помнится кто-то вместо учебных принадлежностей взял в школу игрушки.

Игра «Собери портфель» (эстафета)(2 ПОРТФЕЛЯ И ПРИНАДЛЕЖНОСТИ)

— Учебные принадлежности вы знаете. А теперь подскажите вежливые слова. Ведь азбука нас учила не только читать, но быть добрыми и вежливыми.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться…(доброеутро)

Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы…(добрыйвечер)

И всегда при расставанье

Говорите…(досвиданья)

Уезжает кто-нибудь –

Пожелайте… (вдобрыйпуть)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим извините, … (пожалуйста)!

Если дарят в день рожденья
Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи, как в речке рыба,

Говори друзьям… (спасибо)

Молодцы! АЗБУКА не только нас учила читать. Но и воспитывала!
Ну, что ж, проверим. Кто же среди нас самый вежливый?

Видел умного ребёнка
Я на улице сейчас
Маша славная девчонка,
Маша ходит в 1-й класс!
Но давно уже от Маши
Я не слышу слова

Дети : Здравствуй!
Учитель: А слово-то какое, очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова

Дети : Извините!
Учитель: А слово-то какое, очень дорогое!

Дед про внучку говорил:
`Экая досада —
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба,
Ну сказала бы

Дети : Спасибо!
Учитель: А слово-то какое, очень дорогое!

Учитель: — Немало пришлось потрудиться нашим детям, чтобы научиться читать, писать, решать примеры и задачи.

ДАВАЙТЕ ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОИГРАЕМ

ИГРА «СТУЛЬЯ» (7 СТУЛЬЕВ И 8 ИГРОКОВ).МУЗЫКА

Игра «Я, не я!»

Утром рано кто проснулся? (Я)

Вместе с солнцем улыбнулся? (Я)

Застелил свою кроватку?

Сделал быстро физзарядку?

Начал в школу собираться?

Кто не хочет умываться?

Тут грязнули есть? Да нет.

Вы ошиблись, дав ответ!

Продолжается игра.

Кто послушный мальчик?

Ну. А девичья семья почему кричала –Я?

Снова ушки на макушке.

Кто сложил свои игрушки?

Кто полил цветы и грядки?

Кто стреляет из рогатки?

Нет, ребята, не годится

Из рогатки бить по птицам!

Вы ошиблись, я-то знаю,

Потому я продолжаю!

Кто наводит чистоту?

Очень любит доброту?

Замечательно, ребята,

Я за всех вас очень рада!

— Конечно, нужно быть трудолюбивыми, опрятными и, конечно, добрыми людьми!

— Ребята, давайте вспомним, а сколько букв в русском алфавите? ПОЮТ ПЕСНЮ РУССКИЙ АЛФАВИТ.

Ведущий:А сейчас музыкальная пауза. дети споют Вам ЧАСТУШКИ

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

2.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

4.Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

5.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

6. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

7. Буквы в Машиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.

8.Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

9.Научились мы читать

По слогам рассказы

И писать умеем буквы

И диктанты даже.

10.Жи и ши пишите с и

Ча и ща пишите с а.

Оро, оло только с о

Ну, а как иначе.

11.Мы дружить стараемся

Пока не получается.

За игрушки и конструктор

Драка начинается.

12.Мы немножко пошумели

В окнах стекла зазвенели

Мы сказали: «Тишина!»

В школе треснула стена.

13.Алина мучила расческу

К школе делала прическу

Мучила – то мучила,

Да получилось чучело.

14.Буквы в Машиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут

Маше хвостиками машут.

15.Мы частушки петь кончаем

И в конце вам обещаем

Слушать вас всегда во всем

Утром, вечером и днем.

. — Учитель:Молодцы ребята! Вы знаете, чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Посмотрим, какие вы внимательные.

Игра «Угадай слово по звукам»)

Книга, парта, ученик,учитель,портфель,ручка,тетрадь.

Игра «Составь новое слово»

Буря(к), стол(б), шар(ф).

Из слова ПЕРВОКЛАССНИЦА составьте как можно больше новых слов.ВОЗМОЖНА ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЕЙ.

Учитель

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами,

В слово буквы все собрать.

Игра «Живые буквы»

Составить из букв слова БУКВА,ДРУЖБА, или ЗВОНОК, ПЕНАЛ,ШКОЛА.

Игра с залом
Учитель:
А теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них жестом, поднимая руку, как на уроке..
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?
Вещи кто хранит в порядке?
Кто рвет книжки и тетрадки?
Кто из вас благодарит?
Кто спасибо говорит?
Поднимите руки, дети,
Кто слова не знает эти?
АЗБУКА:

Молодцы, ребята, вы такие умные, знаете вежливые слова, а мне пора в гости и к другим ребятам.

Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И АЗБУКУ не забывать!

Ведущий:А теперь послушайте басню «Стрекоза и муровей».

Басня «Стрекоза и Муравей» на новый лад

Попрыгунья Стрекоза

Вечер весь кино смотрела,

Оглянуться не успела-

Закрываются глаза.

На удобной, на кроватке

Стрекозе сон снится сладкий,

Будто все её тетрадки

В идеальнейшем порядке.

Утром надо просыпаться,

Снова в школу отправляться.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она.

Стрекоза:

-Не оставь меня, кум милый,

Мне учиться-нету силы.

В общем, я хочу сказать:

Дай домашнюю списать.

Муравей:

-Кумушка, мне странно это.

Ну, скажи мне по секрету,

Что ты делала вчера?

Стрекоза:

-Отдыхала до утра!

Я на улице гуляла,

Дома пела да плясала,

Поиграть ещё успела,

Полежала да поела,

Посмотрела «Ералаш»…

Ты списать когда мне дашь?

Иль тебе тетрадки жалко?

Муравей:

-Ну, ты, Стрекоза, нахалка!

Стрекоза:

-Знаю, дедушка Крылов

Обожает муравьёв.

Нас же, бедных стрекозей,

Не считает за людей.

(Стрекозей иль стрекозят-

Как там верно говорят?)

Муравей:

-Да, мне крупно повезло,

Что не стал я стрекозой.

Получить образованье

Невозможно без старанья.

Ведущий:Мораль сей басни ты усвой:

Учись, не будь ты стрекозой!

СЦЕНКИ ПОКАЗЫВАЮТ 5 КЛАССНИКИ.

Учитель: — Уважаемые гости! А сейчас посмотрите сценки-шутки из школьной жизни.

СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.

Сценка « Оля учит буквы»

Автор: Старшая сестра учит младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получается. Никак не складываются буквы в слова.

Ст. сестра: — Что тут написано, Оленька?

Оля: — Не знаю.

Ст.сестра: -Это какая буква?

Оля: — «А».

Ст. сестра: — Молодец. А это?

Оля: — «У».

Ст. сестра: — А вместе?

Оля: — Не знаю.

Ст. сестра: — Ну как же не знаешь? Это «А», а это «У». А если их сложить, что получается?

Оля: — Не знаю.

Ст. сестра: — А ты подумай.

Оля: — Я думаю.

Ст. сестра: — Ну и что?

Оля: — Не знаю.

Ст. сестра: – Ну, вот что. Представь себе, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда станешь кричать?

Оля: (немного подумав): — Если я заблужусь в лесу, я буду кричать: «Мама!».

1 ученик: — Ты все решил?

2 ученик: — Нет, сдал пустой листок.

1 ученик: — Я тоже!

ученик: — Ты, что! А вдруг учитель подумает, что мы друг у друга списали.

3. Лена: – Оля, дай мне, пожалуйста, твою ручку.

Оля: — А почему ты не хочешь писать своей?

Лена: — Так она допускает много ошибок.

Игра «Да, нет»

Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «Да!», если не согласны – «Нет!»
Игра«Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Брать в автобусе билет? Нет
Ай-яй-яй! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно.
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода? Да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да

СТИШКИ РАССКАЖУТ ДЕТИ

23. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти.

«Прочти, пожалуйста, прочти!»,

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

24. Спасибо, Азбука, за все,

Что сделала для нас!

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

Учила нас читать, писать.

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я

И в сердце будешь ты всегда!

23 ученик:
До свидания, до свидания!
А на следующий год
Наша АЗБУКА читать научит
Тех, кто в первый класс придет.

24 ученик:
Мы хотим тебе сказать: Спасибо!
Мы за все тебя благодарим!
Говорим тебе мы: До свидания!
Здравствуй! — новым книгам говорим.

АЗБУКА уходит

— А как же теперь мы будем учиться?

Учитель:

С Азбукой мы растаёмся, но сегодняшний праздник показал, что вы уже готовы читать другие книжки.

Пришло время познакомиться с вашими новыми учебниками. Берегите их!

Русский язык: Я люблю учить детей.

С вами жить мне веселей.

Будем крепко мы дружить,

Мои правила учить.

Ничего от вас не скрою,

Все секреты вам открою!

Литературное чтение:

—Вам моё почтение! (кланяется)

Я Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

— Я от АЗБУКИ слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Математика

И прекрасна, и сильна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам – шоколада.

Сколько звёзд на небесах

И веснушек на носах.

ВЕДУЩАЯ:Вот ребята вы познакомились с новыми учебниками

А ЕЩЁ К НАМ В ГОСТИ ПРИШЁЛ (ДОКТОР АЙБОЛИТ).

. 16. Книгу первую мою (ДОКТОР АЙБОЛИТ)

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни,

С книгой жить мне интересней!

ВЕДУЩИЙ: — Ребята, а это кто?

Доктор Айболит. Я доктор, но лечу не ребят, не зверят, а книжки.

Не удивляйтесь, книги тоже болеют. Правда, они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются. Но они страдают.

Начинают бледнеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Я подклеиваю странички, делаю новый переплет.

Чтобы это не произошло, вспомните правила обращения с книгой!

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3.Не перегибай книгу при чтении.

4. Не загибай страницы.

5. Не делай в книге пометок.

6.Если книга порвалась, подклей ее.

Учитель: — Я думаю, что наши ребята будут беречь книги и прочтут много новых и интересных книг. Они уже даже записались в школьную библиотеку.

25 ученик:
Буквы все мы твёрдо знаем.
Сами пишем и читаем.
Мы простились с АЗБУКОЙ,
Книжки новые берём.

26 ученик:

Любит школу весь наш класс.
Папы мамы хвалят нас.
Впереди уроков много,
Ждёт нас дальняя дорога.

27 ученик:
Надо очень много знать:
Рисовать, читать, писать.
Чтобы жить на пользу людям
Хорошо учиться будем!

28 ученик:

Попрощавшись с АЗБУКОЙ,

К новым знаниям пойдём.

Вдаль идёт дорога-

Будет знаний много.

29 ученик:

Так дерзай, дружок, учись,

Не болтай и не ленись,

Не отлёживай бока-

Путь- дорога нелегка.

30 ученик:

С книжкой продолжай дружить

И учёбой дорожить.

Рядом верные друзья,

Вместе – школьная семья.

31 ученик:

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

ВРУЧАЕМ УДОСТОВЕРЕНИЯ ЗА ПОЗНАНИЕ АЗБУКИ.

Учитель:

Наш праздник подходит к концу. Но мы с вами забыли поблагодарить самых дорогих вам людей — пап, мам, бабушек и дедушек!

22. Сегодня с нами мамы, папы,

Досталось им за это время

Немало трудностей, волнений

И ученических забот!

23. Спасибо, вам, родные наши

И за заботу, и за труд!

Как жаль, что вам любимым

Каникул летом не дают!

— Уважаемые родители! Разрешите вас поблагодарить за активное участие в работе школы и класса.

(Вручение благодарностей родителям)

Учитель:

Закончился наш праздник. Я желаю вам, дорогие дети, успехов в учёбе, слушаться родителей, быть всегда дружными и весёлыми. А вам, уважаемые родители, всегда видеть своих детей здоровыми и счастливыми!

Мы сегодня поиграли,

Попрощались с Букварём.

И наш праздник завершая,

Дружно песенку споём.

Ведущий: С ней дорога не беда, с ней любое испытанье будет по плечу всегда.

Песня «Дружба» (Барбарики)

И закончим наш праздник песней

«Дружба-это не работа»

Источник

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель: создание праздничной и доброжелательной атмосферы, воспитание сплоченности в детском коллективе, развитие творческих возможностей и фантазии детей.
Задачи:
— поздравить с успешным окончанием Азбуки учащихся и родителей;
— воспитывать интерес и любовь к школе, учебе, знаниям, товарищам;
— способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
— способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Оформление зала: класс оформлен воздушными шарами, на доске слова «Прощай, Азбука!».

Учитель:
Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Азбука». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников громкими аплодисментами!

Дети поют песню «Азбука».

Учитель:

А теперь давайте обратимся к нашим гостям и покажем, чему мы научились за эти полгода.

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

И вот сегодня мы вас пригласили.

На наш концерт и праздник небольшой.

А праздник называется, конечно,

«Прощание с нашей Азбукой родной».

Ученик 2

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 3

А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» —
Такие трудные слова.

Ученик 4

Оказалось, что крючочки

Населяют буквари

Загогулинки, значочки,

А всего их – 33!

Ученик 5

Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

Ученик 6

Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и вправду есть.

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть!

Учитель:

Молодцы! Вот вы преодолели самую первую, самую трудную ступеньку. Но мы не можем начать наш праздник без главной героини – Азбуки. Азбука, приглашаем тебя на наш праздник. (В класс входит Азбука)

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука ( Ученица 5 класса)

Здравствуйте мамы , здравствуйте папы, бабушки, дедушки!

Привет мальчишки, привет девчонки!

Как я рада встречи с вами!

Только в школу вы пришли — встретилась я с вами

Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»

Учитель: Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. А наши ребята тоже приготовили тебе стихи. Стихи «Азбуке»

Ученик 8

Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 9

Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла — до того она кругла.

До того она кругла — укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква … (М)

А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете отгадывать загадки.

Задание 2. Отгадай загадку.

1.На ноге стоит одной,

крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

реки, горы, океаны.

2. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

3.Если ты меня отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Это просто ………..!

4. Разноцветные сестрицы,

заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

нарисуют дом и дым.

5. В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Этот заяц белый …..

6. Разноцветный ящик мой

В ранец я кладу с собой.

Ящик этот очень мал.

Называется ……

7. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамотно учиться.

8. Я люблю прямоту,

я сама прямая.

Сделать ровную черту

всем я помогаю.

9. Хоть не прачка я, друзья,

Стираю я старательно.

Если мне работу дашь –

Зря трудился карандаш.

Учитель:
Молодцы ребята, вы отгадали загадки. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…

Азбука: Ребята, какие вы молодцы. Подняли и мне настроение и гостям.

Азбука: Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.

(Дети отгадывают и герой на слайде)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. («Три поросёнка»)

Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… («По щучьему велению»)

Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

Было яичко у нас золотое,

а осталось лукошко пустое…

Плачет дед, плачет баба,

но их утешает… («Курочка Ряба»)

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый ….. (Чебурашка)

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный, говорливый, простодушный

И румяный… (Колобок)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся … (Чипполино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

Работать умела красиво и ловко

В деле любом проявляла сноровку.

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла..

Кто мастерица эта была?

(Василиса Премудрая)

Подарки. (сценка бабушка Яга)

Азбука: Ребята, я приготовила для вас подарки, ой, а где же они? Видно я их

по дороге потеряла. Пойду, поищу.

(Шум летящей бабы Яги)

Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

Почему веселье, пляс? Ничему не быть сейчас!

(стучит метлой)

Унды-фунды, гунды-гей!

Кончись, праздник, поскорей!

Ха-ха-ха!

Вот и тихо! Вот и хорошо!

Вот вам и праздник!

И никто вас не найдёт!

Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

Ох и старая я стала, надо отдохнуть.

Азбука: (Заходит в зал) Кто веселье прекратил?

Кто музыку остановил?

Дети: Баба-Яга.

Азбука: Ах она, злющая!

Ах она, старая!

Давайте её накажем?

Она плясать не любит. А мы её заставим. (Хлопает в ладоши)

Раз, два, три, ну-ка, бабушка, пляши!

(Баба-Яга пляшет)

Баба-Яга: Ох, плясать я не могу. Ох, сейчас я упаду.

Расколдуй меня скорей.

Буду, буду я добрей.

Азбука: Раз, два, три! Музыка, замри!

Баба-Яга: Простите меня, ребята1

Азбука: Простим?

Баба-Яга: Азбука, а ты что здесь делаешь?

Азбука: пришла к ребятам на праздник, посмотреть как они повзрослели и поумнели.

Баба-Яга: А что умные что-ли такие?Сейчас проверю!У меня здесь стишочки есть с ошибками. Вот проверю я ребят, найдут ли они ошибки?

1.Тает снег, бежит ручей

На ветвях полно врачей.

(грачей)

2. Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

(чайки)

3.Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

(сом)

4.Врач напомнил дяде Мите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!»

(капель)

5. Спят ночами утки.
В конуре иль будке.
(Не утки, а собаки спят в конуре).

6. Весною из берлоги.
Выходят носороги.
(Не носороги, а медведи).

7 . Воют волками метели.
В зимнем месяце апреле.
(Апрель не зимний месяц).

8. Хорошо в футбол играем,
Шайбы часто забиваем.
(Не шайбы, а мячи).

Баба-Яга: Ой и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!!

Баба-Яга: Азбука, а что ты принесла в сундучке?

Азбука: Подарки детям.

Баба-Яга: (заглядывает в сундук) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз отвесть. Я их вам сейчас покажу. (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками). Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот если б её почистить, то можно смотреться в зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!

Азбука: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам подарки дарить.

Баба-Яга: Ладно, ребятишки, берите свои подарки.

Я желаю вам радости! Желаю не скучать!

Мам и бабушек не очень огорчать.

И всегда просить прощения

За любое огорчение!

До свиданья, ребятня,

Буду доброй нынче я.

Азбука: А мы с вами посмотрим, что же за подарки у меня в сундучке. Вот коробочки, а в них сюрприз. На память об этом празднике я хочу вручить вам всем книги и удостоверения.

Азбука: Вот и пришла пора проститься

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся в каждой книге, на каждой странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Учитель: Спасибо Азбука, а ребята на прощание прочтут тебе стихи.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку. трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

Ученик

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

Ученик

Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Учитель: На прощание споём песенку

Азбука: Дорогие ребята! Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже

выросли, хорошо читаете и уже многое знаете. Но я не всему вас

научила. Я принесла вам новую книгу, вашего нового друга.

( Показ учебника литературы). Она расскажет вам много нового

и интересного. Читайте эту книгу внимательно!

Лит чт: Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Азбука: Спасибо, ребята. До свидания!

Дети хором:

Спасибо, Азбука! ПРОЩАЙ!

Азбука: В добрый путь по дороге знаний!

Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора. До свидания!

(Уходит.)

Учитель:

— Уважаемые первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И благодаря Вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Ну, а вам родители спасибо за внимание!

Источник

Прощание с Азбукой

Все сказочные герои выходят.

1) Ломакина Т., Камышенская Н. , школа № 1936, г. Москва. Журнал «Начальная школа» № 2/2003

2) Максимова Т.Н. Классные часы 1 класс. ФГОС. – ВАКО: 2018 г.

3) http://nsc.1september.ru/article.php?id=200300204

Появляется Кикимора.

Песня “Улыбка”

1)
Ломакина Т., Камышенская Н. , школа
№ 1936, г. Москва. Журнал «Начальная школа» № 2/2003

2)
Максимова Т.Н. Классные часы 1 класс.
ФГОС. – ВАКО: 2018 г.

3)
http://nsc.1september.ru/article.php?id=200300204