Проведение праздника осенины цель

СЦЕНАРИЙ

праздника
«Осенины»

(отчетное
мероприятие в рамках фольклорно-краеведческой практики)

Пояснительная
записка: ежегодно
студенты филологического факультета Сургутского государственного
педагогического университета проходят летнюю фольклорно-краеведческую практику,
по результатам которой осенью ими готовится традиционное отчетное мероприятие
«Осенины». Предлагаемый ниже сценарий осеннего праздника был разработан и реализован
в сентябре 2019 года преподавателями кафедры филологического образования и
журналистики и студентами гр. Б-7081.

Цель — подведение
итогов летней фольклорно-краеведческой практики обучающихся.

Ожидаемые результаты:

·        
предметные – представление о тематическом и
жанровом многообразии фольклора; ознакомление студентов младших курсов с
предстоящей фольклорно-краеведческой практикой, создание положительного настроя
и мотивации для освоения данного вида практики;

·        
метапредметные – умение работать
индивидуально и в группе, успешно взаимодействовать в команде,  соотносить свои
действия с планируемым результатом;

·        
личностные – развитие творческих
способностей учащихся и навыков публичного выступления, получение опыта организации
и проведения внеучебного мероприятия.

ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ

Оформление:
зал
(окна, стены, сцена) украшен дарами осени, стулья и столы расставлены группами,
на столах – вазы с ветками рябины, самовары, чай, домашняя выпечка, яблоки,
мед.

На
входе – две студентки в нарядах скоморохов, приветствуют гостей, раздают
заранее нарезанные разноцветные листки бумаги, предлагают занять места в зале.

Выход
ведущих (3 человека) – один в костюме осени, остальные в русских
сарафанах.

Ведущий 1: Добро пожаловать
гости званые и желанные! Встречаем Вас мы – группа Б-7081! Милости просим на
осенины. Всех приглашаем, душевно принимаем! И для начала хотим поделиться с
вами впечатлениями о нашей фольклорной практике.

Презентация-отчет
студентов
(по 2 чел. от подгруппы) о результатах прохождения
фольклорно-краеведческой практики.

Ведущий
2: Осень
– пора щедрая, богатая, хлебосольная. На огородах созрели овощи, в полях –
хлеба, в лесах выросли грибы. Русский народ издавна праздновал Осенины, как
особый праздник – праздник благодарности природе за щедрый урожай.

Ведущий
3: В
старину на Руси наши предки справляли Осенины трижды. Первый раз – 14 сентября.
14 сентября – начало Бабьего лета, которое длится в некоторых областях до трех
недель. С этого дня на Руси начинали праздновать осенние свадьбы (до 15
ноября), переселялись в новые дома.

Ведущий 1: К праздничному дню
первых Осенин был приурочен древний забавный обряд похорон мух и тараканов,
надоедливых обитателей русского лета. К этому обряду народ сочинял разные
заговоры, пословицы и поговорки, а также стихи-дразнилки. Например, вот такую:

Выбегают
скоморохи и хором весело-задорно зачитывают дразнилки:

Таракан дрова
рубил,

Комар водушку
носил,

В грязи ножки
увязил.

Вошка парилася

Да ударилася

Ненароком –

Правым боком:

Ребро вывихнула.

Клопы подымали,

Живот надорвали.

Тараканы, пошли
вон!

Вы лето летовали,

А нам зиму зимовать.

Скоморохи
разбегаются в разные стороны.

Ведущий
2: Второй
раз осенины справляли 21 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день
равен ночи. Рано утром 21 сентября женщины выходили к берегам рек, озер, прудов
встретить Матушку Осенину с овсяным хлебом. Одна из женщин стояла с хлебом, а
другие с песней шли вокруг. Затем хлеб делили по числу народа и скармливали
скотине.

Ведущий
3: К
этому времени весь урожай бывал уже убран, и крестьяне устраивали праздник,
иногда в течение целой недели, ходили друг другу в гости, выставляли на стол
всё самое вкусное.

Ведущий
1:
Дорогие гости, а вы знаете какие-нибудь народные приметы, пословицы, поговорки,
связанные с осенью? (Следуют ответы из зала). Вспомним приметы:

Какую
осень предвещает гром в сентябре? (сухую осень)

Если
осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя или поздняя? (ранняя,
а если снизу – поздняя)

Осенью
птицы летят низко – это к какой зиме – холодной или теплой? (к холодной, высоко
– к теплой зиме)

Какую
погоду жди, увидев осенний иней? (сухую и солнечную погоду, тепло)

Чем
больше муравьиные кучи, тем мягче или суровей будет зима? (суровее)

Лист хотя и
пожелтел, но отпадает слабо: скоро ли наступят морозы? (морозы наступят не
скоро).

Ведущий
3: Вы
хорошо справились с заданием. А сейчас мы споем вам
частушки собственного сочинения, посвященные деревне в которой мы проходили
практику летом (выходят 6 человек из группы, одетые в русские
народные костюмы, и исполняют частушки о фольклорной практике в Лямина):

Мы на практику
недавно

В Лямина все
собрались,

Оказалось, что
удачно

Все с фольклором
справились.

Лямина нас
покорило,

Не хотим мы
уезжать.

А хотим сказать
спасибо

Вам удачи
пожелать.

Нас отзывчиво, с
душою

Приняли вы в свой
уют

Не забудем ваших
добрых

Тех людей, кто
здесь живут.

Все частушки,
песни, сказки

Будем бережно
хранить

Ляминский фольклор
прекрасный

Рады все мы
получить.

Ах какая здесь
природа

Даже и не передать

Воздух чистый, и
всю зелень

Будем долго
вспоминать!

Весь народ здесь
очень дружный,

Наша честь вам и
хвала!

И никто не
равнодушный,

Помогали нам
всегда.

Лямина спасибо
скажем,

За приём и помощь
нам,

А теперь мы
уезжаем

По своим родным
домам.

Мы хотели бы
приехать

Вновь сюда к вам
погостить,

Нам ни где б не
было лучше,

Лямина не
заменить!

Ведущий
1:
Наша практика не смогла бы состояться без помощи и поддержки наших наставников (представляется
слово руководителям практики и декану факультета, дарятся памятные подарки).

Исполнение
студентками песни («Выйду ночью в поле с конем»).

Ведущий
2: В
сентябре, когда урожай был собран, для русских крестьян начиналась другая
работа – заготовка овощей и фруктов на зиму, т.е. их засолка и маринование. 27
сентября – третьи Осенины. Начиналась одна из самых важных работ – рубка и
засолка капусты. В эти дни дворы были завалены грудами кочанов.

Ведущий
3: Рубили
капусту в корытах. Отдельно – ту, которая позеленей (с горчинкой), отдельно –
белую (что послаще на вкус). Перед началом рубки полагалось перекреститься и
сказать «С Богом!” Пересыпая капусту солью, читали молитву на соль. Во время
рубки капусты в избах раздавался своеобразный звук. О нём говорили: «Жвакает,
будто по снегу рубят». Ну а чтобы зимой капусту есть, нужно было летом хорошо
потрудиться, чтобы её вырастить.

Студенты
делятся на команды, рассаживаются за столы. Каждый конкурс представляют свои
ведущие

Конкурс
«Капуста» (2 обруча, 20 пластиковых шариков / резиновых мячиков, 2 корзинки). Итак,
начнём играть! Выкатываются два обруча – это ваши «капустные грядки». В
обручи кладутся «кочаны»-мячики – это в огороде «капуста растет». Задача
команд: собрать как можно быстрее все кочаны-мячи в корзинки.
Оценивается скорость (2 балла).

Конкурс «Собери фольклорную единицу». Командам
предлагаются фольклорные единицы, собранные нами на практике. Сейчас мы 
раздадим командам листы, на которых будут записаны: 3 частушки, 2 поговорки и 1
примета. Они разрезаны на смысловые отрезки и находятся в хаотичном порядке. Вы
должны их собрать и поделиться результатом с нами.  На это задание у вас 2
минуты. За каждый правильный ответ 1   балл. В этой игре вы можете заработать 6
баллов.

Конкурс «Юный
натуралист». Каждая команда получает список вопросов о
природе, на которые необходимо ответить. Ответ команды принимается и
засчитывается после звонка колокольчика. Оценивается точность и
правильность ответов, их общее количество (по 1 баллу за правильный полный
ответ).

1.      Назовите
три вида деревьев, листья которых осенью меняют свой цвет на красный? (Рябина,
осина, клен).

2.      Какие три
вида деревьев, произрастающие на нашей местности, не сбрасывают листья? (Ели,
сосны, пихты).

3.      У этого
гриба много имен: Галкина баня, дедушкин табачок, чертов табачок. Но какое
настоящее название данного гриба? (Гриб-дождевик).

4.      О каком
дереве данная загадка: Все в покое, замер ветер и деревья все молчат… Нет, не
все еще — у ней листья тихо шелестят? (Осина).

5.      Кто такие
листопаднички? (Зайчата, родившиеся осенью).

6.      Что осенью
называют «тихой охотой»? (Сбор грибов).

7.      Какой
месяц является самым продолжительным за осенний период? (Октябрь).

8.     
Каким
овощем в старину называли лодырей? (Горохом — самая доступная, дешёвая, простая
по возделыванию и хранению еда, которая использовалась для наказания
провинившихся).

9.      Чем
стрелял барон Мюнхгаузен в голову оленя? (Косточкой вишни).

10.  Какой овощ имеет
приплюснутую форму и напоминает космическую тарелку? (Патиссон).

11.  Какой овощ обычно
называют вторым хлебом? (Картофель).

12.  Какой овощ
содержит большое количество витаминов роста?(Морковь).

13.  Какой овощ в
Италии нежно называют «тартуфель»? (Картофель).

14.  Какой русский поэт
больше, чем другие времена года, любил осень? (Пушкин).

15.  Кто автор
следующих строк?

«Славная
осень! Здоровый, ядрёный

Воздух
усталые силы бодрит;

Лед
неокрепший на речке студёной

Словно как
тающий сахар лежит…» (Некрасов Н.А.).

16.  Кто автор
следующих строк?

«Березы
желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца» (Бунин И. А.).

17.  Кто автор
следующих строк?

«Осенней
позднею порою
Люблю я царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою,
Как бы дремотою, объят» (Тютчев Ф.И.).

Ведущий
2:
Команды
славно потрудились, пора подсчитать заработанные ими баллы и выяснить, кто же
победитель? (жюри считает набранные командами очки).

Конкурс для
преподавателей «Сочини частушку». Пока жюри считает, преподавателям также
предлагается разделиться на две команды (2 стола) и поучаствовать в
фольклорно-поэтическом конкурсе. Команды получают листки с началом частушки (с
первым двустишьем). Задача – придумать оригинальное продолжение и спеть
получившуюся частушку!

Солнце
весело сияет – 

Нет
причины хмуриться…

Нету
лета без июля,

А
июля без цветов…

Судьи подводят итоги: Обе
команды большие молодцы, справились с заданиями. И обе команды заслуживают
сладкий приз! За проявленные способности, творчество,  смекалку, скорость и
креативность вручаем призы командам … и …  Аплодисменты!!! (сами хлопают
в ладоши). Награждение команд.

Ведущий
3: Дорогие
гости, вот и подошел к концу наш праздник. А какой же праздник без танцев?!
Сейчас мы исправим это! (студентки в народных костюмах исполняют
тематический танец, заканчивающийся хороводом, в который вовлекаются все
желающие).

Конец

Авторы:

Колягина Т.Ю.,
к.ф.н., доцент кафедры филологического образования и журналистики,

Гризлюк Л.В.,
доцент кафедры филологического образования и журналистики,

Ржевская Н.Н.,
методист по практике,

Шайхутдинова А.Р.,
студентка 4 курса (группа Б-7081),

Короб А. (гр.
Б-7081), студентка 4 курса (группа Б-7081),

Оськина Е. (гр.
Б-7081), студентка 4 курса (группа Б-7081).

БУ
ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет»

Сценарий старинного славянского праздника «Осенины» для детей подготовительной группы 2021 г.

Воспитатель: Сухих Александра Германовна

Цель: Формировать у детей понятие о русских народных традициях и обычаях.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с народными календарно-обрядовыми праздниками через игру.
  
• Развивать интерес к народным играм.
  
• Воспитывать желание проявить свою активность через участие в праздничных мероприятиях.
  
• Способствовать развитию эмоциональной сферы через участие в играх различной двигательной активности.

Материал:

• овощи;
• корзина;
• шапка для скомороха;
• обруч или верёвка;
• маска мышки или игрушка мышка;
• шапочки овощей для песни-хоровода «Осень щедрая пора».

1. (Звучит русская народная музыка, и в группу входит скоморох.)

Скоморох: Здравствуйте, гости дорогие, желанные, долгожданные!

Всех на праздник приглашаем, веселья и хорошего настроения желаем!

У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.                

Много песен, много шуток и весёлых прибауток! 

2. (Под русскую народную музыку, пританцовывая, на середину группы выходит Хозяйка, все ей хлопают, в конце она делает приветственный поклон.)

Хозяюшка: Здравствуйте, гости дорогие.

Здесь, для вас, гостей дорогих,

Будет праздник большой,

Праздник радостный!

По обычаю, старинному,

Называются Осенинами.

В благодарность за осенние дары

Осенины отмечали на Руси!

Хозяйка: Если вы «в своей тарелке» и пришли к нам не на час

Предлагаем Осенины провести вот здесь, тотчас.

Скоморох: Разойдись честной народ! Не пыли, дорожка!

Добры молодцы идут отдохнуть немножко!

Ой, вы, девицы — красавицы, душеньки — подруженьки,

Наряжайтесь, собирайтесь, к нам на праздник отправляйтесь!

3. (Звучит р.н.м, и дети встают полукругом.)

Все дети: Проходи, честной народ, не пыли, дорожка,
добры молодцы пришли погулять немножко!

мальчики.
Девочки-беляночки, что вы набелились?

Девочки:
Мы вчера коров доили, молоком умылись.

Девочки:
Мальчики-зазнаюшки, что вы загордились?

Мальчики:
В магазин вчера ходили, вот, принарядились!

Мальчики:
Девочки-смешиночки, что вы улыбаетесь?

Девочки:
Да веселье будет скоро, вот и разминаемся!

Мальчики:
Что за повод для веселья?
У кого-то новоселье?

Девочка:
Да нет! Осень к нам пришла,
всем подарки принесла!

(Дети присаживаются на стулья.)

Скоморох: Для печали – нет причины!

Сегодня на Руси мы отмечаем

Все: Осенины!

Хозяйка: Ребята послушайте, что я вам расскажу. На Семёнов день отмечали первые Осенины. С этого дня начиналось Бабье лето. Осенины – праздник урожая. Вся семья собиралась вместе за столом, устраивался пир. На столе обязательно должны были быть овсяная каша, яйца, творог, мед, варенье из ягод, всё, чем осень щедро одарила. Затем водили игры и хороводы, пели песни, благодарили осень за щедрость.

В старину Осень в народе любили, праздновали долго и весело. У осени праздников много было: Осенины, Дождинки, Капустница, Кузьминки, Покров. И у каждого этого праздника были свои традиции. О них мы сегодня и вспоминать будем. В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали полевые работы (собирали урожай, хлеб в закрома засыпали) и коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице: «От скуки — бери дело в руки». Вот и проводили время за любимым рукоделием. Кто за прялкой сидит, кто узоры вышивает, кто из дерева ложки вытачивает.

Скоморох: в старые времена люди заготавливали капусту на зиму и праздновали это событие. Испокон веку картошка да квашеная капуста — первое блюда у русского человека. Давайте покажем, какая капуста выросла на нашем огороде.

(Дети встают в хоровод. Берутся за руки.)

4.Песня «Осень щедрая пора».

5.Хоровод — игра «Вью, вью я капусточку»

(Двое водящих стоят рядом в хороводе. Потом они отпускают руки, и один из водящих становится в центр. Он — кочерыжка, вокруг которой будет завиваться кочан. Второй водящий идёт по кругу, накручивая хоровод на кочерыжку).

1.Вью, вью, вью я капусточку! Вью, вью, вью я капусточку!

Завивайся тугой кочешок! Завивайся тугой кочешок!

(Когда весь кочан закручен, водящий останавливается. Водящий-Кочерыжка начинает развивать капустку — ищет проход для себя, и выводит весь хоровод под воротиками, пока все снова не станут в круг.)

2. Вью, вью, вью я капусточку! Вью, вью, вью я капусточку!

Развивайся тугой кочешок! Развивайся тугой кочешок!

Дети: Ой, капуста бела! Ой, капуста вкусна!

Уродилася на славу, голова бела, кудрява

Кто любит щи — Капусту в них ищи. (садятся)

Скоморох: а давайте ещё повеселимся ребята.

Но прежде, чем начнём играть, загадки нужно отгадать:

Загадки ведь мои не простые…

Все мои загадки выросли на грядке.

Я корзинку в руки взял

И загадки те собрал.

Кто из вас их отгадает,

Тот со мною поиграет!

(Достает корзину, наполненную овощами. Ставит ее на стол. Загадывает загадки. Если ребята затрудняются с ответом, Скоморох своими подсказками наводит ребят на правильный ответ.)

6.Загадки с грядки

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

С хвостиком, а не мышь. (Репа.)

Лишь на грядке вновь растет,

Веселиться и поет.

Яркий цвет, прекрасный вкус,

Пусть и легкий этот груз.

Борщ, салаты, винегрет,

В ней и вкуса весь секрет.

Пусть же и мала она,

Мы ответим, это же… (Свекла.)

Без счету одежек

И все без застежек. (Кочан капусты.)

Ни окон, ни дверей –

Полна горница людей. (Огурец.)

Мы этот овощ жарим,

И, конечно, варим.

Добавляем в суп и в щи,

Обожаем пирожки.

А еще, как я слыхал,

Из него хорош крахмал. (Картофель.)

А вот этот овощ витаминами богат.

Улучшает он здоровье во сто крат! (Лук.)

Скоморох (Показывая на корзину.): Да, нынче славный урожай уродился! Вот сколько даров принесла осень людям за их труды: и фрукты, и овощи, и конечно хлеб.

Всего вдоволь, можно теперь и зиму зимовать, не пропадешь! (Обращается к детям.) А вы, ребятки, молодцы! Все загадки мои разгадали. Делать нечего, раз обещал, давайте поиграем.

Я знаю игру одну старинную, в нее со своими друзьями играл, когда еще мальцом бегал. Называется эта игра “Не лезь, заяц, в огород!”.

7.Игра на осеннем празднике “Не лезь, заяц, в огород!”

(Скоморох объясняет правила игры. Кладет веревку вокруг себя и делает круг или можно взять большой обруч. В центре круга ставит стул, по кругу раскладывает “овощи” из своей корзины.)

Скоморох: Значит, вот это мой огород. Я буду дедом. Тут у меня чего только нет: и свекла и репа – все есть! Одна беда – зайцы замучили. Наладились таскать с моего огорода овощи, боюсь весь урожай свой потерять. А потому сижу здесь (Показывает на стул, стоящий в центре круга.) днями и ночами и огород свой стерегу от воришек, хитрых зайчишек (Садится на стул, “стережет” свой “огород”.) Зайцы как увидят, что меня в сон клонит, так начинают овощи мои тягать, да еще и приговаривают:

Как ты, дед, ни береги,

Огород ни стереги,

Мы придем к тебе сейчас –

Догони попробуй нас!

Вот теперь и поиграем. Я сторожу свой огород. Вы – зайчишки, хитрые воришки. Смотрите в оба, не попадитесь мне, иначе несдобровать, всех переловлю. Понятно?

Дети отвечают.

Скоморох-дед закрывает глаза, “засыпает”. Ребята-зайцы ходят за кругом, приговаривая. В конце пытаются “стянуть” с “огорода” какой-нибудь “овощ”. При этом они не должны переступать черту круга. Дед просыпается и пытается поймать воришек, также, не переступая черты. До кого он успеет дотронуться, тот идет в круг и помогает деду “охранять огород”. Игра продолжается до тех пор, пока все зайцы не будут пойманы.

(Задача водящего – сохранить свой “огород” и переловить всех зайцев, потом можно поменять водящего кого-то из детей.)

Хозяйка: после всех забот, а бывало это обычно осенью, когда весь урожай собран, устраивались и праздники. Собирались в складчину у кого-нибудь в избе и гуляли, отдыхали от трудов тяжких. Веселье полным ходом – шутки-прибаутки, как горох, так и сыпались ото всех углов. А уж под балалайку так отплясывали, что земля ходуном ходила под ногами…

И сейчас мы с вами тоже попляшем под балалаечку

8. (Звучит музыка балалайки, дети встают и пляшут.)

Скоморох: Ребята ловко мы с вами танцевали, вот какая балалайка веселая, а давайте еще поиграем. У меня еще для вас есть интересные игры, хотите поиграть?

Дети: Да, хотим.

(Скоморох говорит название игры, объясняет правила)

9.Игра «Мышка — кубышка».

Мышка, мышка, серая кубышка,

Продай теремок, продай невысок!

Раз, два, три — купи!

(Играющие сидят на стульях, которые поставлены по кругу. «Мышка» бегает вокруг играющих. После слов «Раз, два, три — купи!» играющие пересаживаются на соседний стульчик, а «мышка» должна успеть занять себе место. Кому не хватило стула, тот — «мышка».)

Скоморох: И еще одна игра которая называется «Лавочка-суковаточка».

(Скоморох объясняет правило игры).

10.Игра «Лавочка — суковаточка».

(«Лавочка — суковаточка» – это любая длинная лавка. Дети выбирают водящего по считалке.)

Чищу овощи для щей.

Сколько нужно овощей?

Три картошки, две морковки,

Луку полторы головки,

Да петрушки корешок,

Да капустный кочешок.

Потеснись-ка ты, капуста,

От тебя в кастрюле густо!

Раз, два, три, огонь зажжем,

Кочерыжка, выйди вон!

(Дети садятся рядом на лавку. Водящий прохаживается мимо, потом вдруг легонько ударяет по колену одного из сидящих. Чем внезапнее, неожиданней этот удар, тем лучше. Водящему вместе с тем, кого он выбрал, нужно обежать вокруг лавки и постараться занять освободившееся место. Тот, кто не успел, становится водящим.)

Хозяйка: Много нового узнали мы, праздники народные почитаете, бережете родную культуру.

Скоморох: Прощаясь с вами мы желаем

В мире жить, всем дружить,

Родным краем дорожить!

И на праздниках веселых

Петь, плясать и не тужить!

Тема: «Осенины»

Обоснование социальной значимости проекта

Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил, что воспитание, лишённое народных корней, бессильно. Идее возрождения народной культуры, традиций и, конечно же, народных праздников подчинена реализация данного проекта. Сегодня народные праздники, которые веками отмечали на Руси, забыты. Традиционная русская культура вытесняется массовой западной. Мы не то, что забыли свои традиции, мы их не знаем. На Руси сообразно народному представлению о цикле народно-календарных праздников как явлении человеческой и природной жизни строилась вся жизнь семьи. И была она на удивление ритмична, созвучна с национальной психологией, соразмерна с характером русского человека, с опытом многих поколений чередования труда и развлечений, веселья и серьёзности. Все события размещались по кругу дней года, они были мудро и поэтически осмыслены и наглядно изображены в виде символического знака, вращающегося посолонь, т. е. по движению Солнца. Народные праздники всегда включали в единое праздничное действо и детей, и взрослых, т. е. по своей природе были педагогичны, имели духовную атмосферу, были открыты для новизны и изобретательности.

Так как каждый годовой праздник подчинён общей организации детско-взрослой жизни, он естественно ориентирован на создание благоприятной воспитательной среды для детей разных возрастов, рассчитан на детскую подражательность, образное мышление, на этически оформленное копирование моделей поведения взрослых, воспроизводство в символической форме тех реальных действий, которые исподволь подготавливают в игровой форме к взрослой жизни.

Хочется верить, что в результате целенаправленной систематической работы по изучению культурного наследия русского народа, его традиций и фольклора возрастёт интерес детей и взрослых к народной культуре, народным праздникам и обрядам.

Цель:

Возрождение и сохранение народных праздников, как неотъемлемой части традиционной русской культуры.

Задачи:

1. Сформировать у участников проекта целостное представление о культуре древних славян.

2. Познакомить детей с традиционно-бытовой культурой русского народа на основе экспозиции уголка русской культуры.

3. Активизировать восприятие народной культуры через народные песни и игры как этнографический источник.

4. Показать последовательность и раскрыть содержание праздничных обрядов согласно народному календарю.

Ход классного часа:

1. Определение темы классного часа.

О ни се ны (слайд 2)

— Прочтите слоги. Найдите лишний. Почему?

— Попробуйте из этих слогов сложить слово. (сени, они)

— А что обозначает это слово? (слайд 3)

— Как вы думаете, какова будет тема нашего классного часа? (слайд 4)

2. Знакомство со словом «Осенины»

— Я предлагаю вам к слову «осенины» выбрать то определение, которое вы считаете подходящим. И объясните почему. (слайд 5)

Осенины – праздник урожая, гостевания, угощения

Осени́ны— день народного календаря восточных славян

Осенины — окончание уборки яровых хлебов и огородных культур

Осенины — русский народный праздник проводов лета и встречи осени

Осенины – праздник урожая, гостевания, угощения. (слайд 6)

— А чем же может одарить нас осень? (хорошим урожаем яблок, помидор, капусты, картофеля, зерна … и яркими красками в природе).

Осенины — окончание уборки яровых хлебов и огородных культур (слайд 7)

-Осенины пришли — значит, пора заканчивать работы в поле. Ведь и в доме дел всегда невпроворот, надо заниматься домашними делами, когда сентябрь заглядывает в окна. Ждут хозяек заготовки впрок, притомились на грядках овощи — просятся в закрома спрятаться

Осени́ны— день народного календаря восточных славян(слайд

Осени́ны (Википедия) — день народного календаря восточных славян, по времени проведения этот праздник совпадал с христианским праздником Рождества Пресвятой Богородицы

Осенины — русский народный праздник проводов лета и встречи осени. (слайд 9)

— В старину на Руси наши предки справляли Осенины, в день осеннего равноденствия, когда день равен ночи.

— А кто из вас может сказать, какого числа день осеннего равноденствия? (21 сентября)

3. Определение времени и места проведения этого праздника

— Мы с вами сейчас выяснили, что Осенины справляли в день осеннего равноденствия.

— Значит, мы с вами уже можем предположить, что Осенины отмечали в какой день? (23 сентября) (слайд 10)

— Осенины праздновали трижды: 14, 21 и 27 сентября.

14 сентября — день Семена-летопроводца. С Семена начинались засидки, т.е. работа в избах при огне. (слайд 11 и щелчок)

21 сентября — праздновали Оспожинки — праздник урожая. Считалось, что с этого дня лето закончилось и осень вступает в свои права. (слайд 12 и щелчок)

27 сентября — Воздвиженье. Все приметы этого дня так или иначе были связаны у крестьян со словом «двигаться». Воздвиженье осень к зиме навстречу двигается, «хлеб с поля на гумно движется», «птица в отлет двинулась», и даже «кафтан с шубой сдвинулся«. (слайд 13 и щелчок)

Гумно́ — огороженный участок земли в крестьянском хозяйстве, предназначенный для хранения, молотьбы, веяния и другой обработки зёрен хлеба. (слайд 14)

— А как вы думаете, где встречали этот праздник? Вот вам несколько вариантов ответов: (слайд 15)

в лесу;

у воды;

в поле;

дома (щелчок)

— Осенины встречали у воды. В этот день рано утром женщины выходили к берегам рек, озёр и прудов встречать матушку Осенину с овсяным хлебом. Старшая женщина стояла с хлебом, а молодые вокруг неё пели песни. После чего разламывали хлеб на куски по числу народа и кормили им домашний скот.

— А теперь давайте подробно остановимся на каждом дне празднования Осенин

4. Первые Осенины. (слайд 16)

Первые Осенины -14 сентября — день Семена-летопроводца. К этому дню старались закончить уборку урожая. С Семена начинались засидки, то есть работа в избах при огне. На Первые Осенины проводили забавный обряд похорон мух и тараканов. Молодые девушки вырезали из овощей – тыкв, огурцов, брюквы или свеклы — «гробики», сажали туда отловленных насекомых, накрывали «крышечкой» и с причитаниями выносили «покойников» из избы. Этот обряд означал, что идут холода, и пора мухам цепенеть, уходить прочь.

(обряд)

5. Вторые Осенины(слайд 17)

Вторые Осенины (Оспожинки)-21сентября — праздник урожая. Считалось, что с этого дня лето закончилось и осень вступает в свои права. Праздники продолжались целую неделю.Во время посиделок девушки занимались рукоделием, пели песни, играли в различные игры. (слайд 18)

(игра)

6. Знакомство со словом «пословица»

— Ну что же поиграли, теперь давайте присядем и порассуждаем.

— Ребята, вам всем известно такое слово «пословица», а что оно обозначает? (слайд 19)

— Если мы не знаем ответа на этот вопрос, то где же мы сможем его найти? (в словаре, у взрослых спросить, в интернете) (щелчок)

— Первые пословицы появились очень давно. Складывались они простым русским народом. В мудрых изречениях русский народ запечатлевал свои традиции, обычаи и нравы, остроумно высмеивал своих врагов, а также мог пристыдить такие отрицательные черты, как злость, зависть, жадность.

— В народе про осень сложено очень много пословиц. Я вам предлагаю поиграть в игру «Собери пословицы». А работать вы будите в группах

7. Игра «Собери пословицы» (работа в группах) (слайд 20)

8.Третьи Осенины

Третьи Осенины (27 сентября) приурочены к церковному празднику Воздвижение, это третья встреча осени.(слайд 21)

9. Работа в группах. Изготовление поделок из капусты

— Мы с вами сегодня не будем рубить капусту. А попробуем украсить ее. На столах у вас есть различные предметы, которые помогут вам проявить свое творчество и фантазию
(украшают капусту)

— Вот какие красивые поделки у вас получились. Я думаю, что они будут замечательным украшением нашего праздника. Спасибо вам.

10. Выставка «Дары природы» (слайд 23)

— Осенины встречали вкусными и щедрыми угощениями. В семьях варили душистое пиво, нередко закалывали овцу, пекли пироги из муки нового урожая. В течение целой недели, ходили друг другу в гости, выставляли на стол все самое вкусное. А во время пиршества обязательно славили Землю-Матушку, чтобы и на следующий год урожаи хлеба, овощей и фруктов были богатыми.

— И мы с вами встречаем Осень нашей традиционной выставкой даров природы, необыкновенными овощами, выросшими у вас на даче

11. Главное богатство осени — хлеб

-Как вы думаете, какое самое главное богатство осени? (слайд 24)

— Хлеб! Осенью из пшеницы нового урожая пекут хлеб – наше главное богатство.

— Сейчас мы тоже с вами попробуем испечь хлеб, но он будет необыкновенным. В этот хлебушек мы постараемся положить самое дорогое, самое нужное. Можно я начну?

— Я положу в тесто доверие и красоту человеческих отношений, а теперь вы продолжайте… (честность, уверенность, силы, здоровье, свет, радость, любовь, мягкость, доброту, благополучие, спокойствие, смех, веселье, искренность, дружбу, богатство, смелость, милосердие)

— Посмотрите, сколько хороших и полезных продуктов мы использовали, чтобы замесить тесто. Осталось только испечь хлеб.

— А вот посмотрите, какой хлебушек у нас получился. (слайд 25)

12. Чествование гостей караваем

Если мы хотим кого-то

Встретить с честью и почётом,

Встретить щедро, от души,

С уважением большим.

То гостей таких встречаем

Пышным круглым караваем.

Он на блюдце расписном,

С белоснежным рушником.

С караваем соль подносим,

Поклонясь, отведать просим:

Дорогой наш гость и друг,

Принимай хлеб-соль из рук!

— Жалко с вами расставаться, но пришла пора прощаться. Вы подарок наш примите, чаще в гости приходите.

1. Рушник

2. Хлеб

3. Блины

4. Пироги

5. Соленья, варенья

6. Овощи (капуста 2 шт, арбуз, дыня, тыква, патиссон, кабачок, яблоки, виноград)

7. Самовар

8. Бублики

9. Скатерть

10. Глиняне горшочки

11. Салфетки

12. Словарь

13. Написать грамоты

Конкурс «Наоборот»

Ведущие называют слова наоборот, а все остальные должны сказать правильный вариант.

Ведущая. Авкыт — тыква; зубра — арбуз; атсупак — капуста; вокром — морковь; ятиив — вишня; акипялмез — земляника; апилак — калина; аиидоромс — смородина; авилс — слива; церуго — огурец; хорог — горох.

Ведущий. Родимоп—помидор; консеч —чеснок; апер —репа; алкевс — свекла; сидер — редис; кул — лук; акшотрак — картошка; анилам — малина; по мил — лимон.

За каждый правильный ответ ведущие дают бумажный цветок.

Конкурс «Вытащи и угадай»

Участник конкурса вытягивает из мешка листок, где нарисован овощ, который он должен изобразить. Участник не должен говорить, а все показывать только мимикой и жестами. Тот, кто угадает, получает приз и становится на место участника.

Методическая разработка
на тему «Осенние мастерские»
(на основе народного
праздника Осенины)

Автор: Будрецова Ольга Львовна

Организация: МБУДО СЮТ им. Б.Г.Никитина г. Воткинска Удмуртской Республики

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Воткинск

Автор: Сворцова Елена Сергеевна

Организация: МБУДО СЮТ им. Б.Г.Никитина г. Воткинска Удмуртской Республики

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Воткинск

Данное мероприятие разработано в рамках реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности. В мероприятии принимают участие обучающиеся, которые занимаются в студии первый год.Студия «Палитра» включает в себя два объединения художественной направленности: «Декоратор» и «Основы декоративно-прикладного творчества».

Во время обучения учащимся объединений приходится часто взаимодействовать друг с другом при выполнении творческих работ.Но зачастую современные дети не умеют общаться «в живую», не знают,как начать разговор, как вести себя в незнакомом коллективе. Им проще общаться виртуально. Задача педагога — создание комфортной и доброжелательной атмосферы в коллективе.

Сплочению коллектива способствуют различные приемы и формы не только на занятиях, но и во внеклассной работе. По нашему личному опыту, мероприятия, основанные на народных праздниках, очень интересны для учащихся разных возрастов.

Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил, что воспитание, лишённое народных корней, бессильно. Народные праздники всегда включали в единое праздничное действо и детей, и взрослых, т. е. по своей природе были педагогичны, имели духовную атмосферу, были открыты для новизны и изобретательности.

Так как каждый годовой праздник подчинён общей организации детско-взрослой жизни, он естественно ориентирован на создание благоприятной воспитательной среды для детей разных возрастов, рассчитан на образное мышление, подготовке в игровой форме к взрослой жизни.Возрождению народной культуры, традиций и, конечно же, народных праздников подчинена реализация данного проекта. Сегодня народные праздники, которые веками отмечали на Руси, забыты. Традиционная русская культура вытесняется массовой западной. Мы не то, что забыли свои традиции, мы их не знаем. На Руси сообразно народному представлению о цикле народно-календарных праздников как явлении человеческой и природной жизни строилась вся жизнь семьи. И была она на удивление ритмична, созвучна с национальной психологией, соразмерна с характером русского человека, с опытом многих поколений чередования труда и развлечений, веселья и серьёзности. Все события размещались по кругу дней года, они были мудро и поэтически осмыслены и наглядно изображены в виде символического знака, вращающегося посолонь, т. е. по движению Солнца.

Подготовка и проведение мероприятия позволяет приобщить учащихся к изучению народных праздников и обычаев, а также помочь адаптироваться в новом коллективе.

Данная разработка может использоваться педагогами дополнительного образования художественной направленности, а также учителями ИЗО и классными руководителями.

Актуальность разработки определяется созданием условий для сплочения коллектива через выполнения творческих заданий на основе народного декоративно-прикладного творчества.

Новизна в форме проведения- посиделки с творческими заданиями.

Мероприятие является частью воспитательной работы, на основе учебной деятельности, содержащей разделы народного творчества.

Все творческие задания, форма и план проведения являются авторскими. Мероприятие рассчитано на учащихся 5-7 классов. Продолжительность-1,5 часа. По предварительной договоренности с учащимися о чаепитии время проведения мероприятия может быть увеличено. Количество участников 15-20 человек.

С целью знакомства учащихся друг с другом любые разделения на группы осуществляются случайным методом. К примеру, в пару с кем-то нужно встать, имея что-то общее: одинаковое имя, одинаковую прическу и т.п. Разбивка на группы с большим количеством участниковможетосуществляется по тому же принципу: одетые в джинсы, с распущенными волосами, по цвету глаз и т.п. Для выполнения каждого последующего творческого задания состав группы меняется. Таким образом, участники не только учатся работать сообща, но и параллельно знакомятся со всеми присутствующими на мероприятии лично.

Цели:

— укрепление коллективистских связей, дружеских привязанностей;

— знакомство с русскими национальными традициями и расширение кругозора учащихся.

Задачи:

— формировать умение работать в коллективе;

— развивать творческую и познавательную активность;

— знакомить учащихся с традициями и обычаями русского народа;

— воспитывать художественный вкус, эстетическое чувство.

Ожидаемым результатом проведения данного мероприятия является повышение интереса учащихся к народным праздникам, развитие творческих способностей, сплочение коллектива и создание позитивного климата в студии.

Сценарий мероприятия

Оформленная мини-выставка работ участников мероприятия на осеннюю тематику, музыкальное сопровождение: фоновая спокойная музыка для выполнения творческих заданий, энергичная- для встречи; художественные материалы: ватман, картон, кисти, краски и др; инвентарь для творческих заданий: кочан капусты, игрушки-насекомые, соленое тесто, листья и др.

Музыкальное вступление.

Учащиеся рассматривают выставку и отмечают понравившиеся работы листьями из корзинки.

Выходит ведущая-Осень, одетая в русский сарафан, с венком из осенних листьев на голове.

Ведущая-Осень:

Эй, люди добрые!

Вам ли сегодня дома сидеть да в окна глядеть? Вам ли сегодня печалиться, грустить и туманиться? Рада видеть вас у себя в гостях! Ждут вас посиделки развеселые!

Здравствуйте, гости дорогие!

Заждались, поди, меня?

Лето красное стояло,

Долго власть не уступало.

Но всему приходит срок –

Я явилась на порог.

Вот и праздник мой наступил. Осенины – это встреча осени.Встречайте меня,вот я во всей красе.

2 ведущая (Одета в русский сарафан,на плечи накинут платок):Проходите присаживайтесь, да послушайте, что расскажу я вам. В старину на Руси наши предки справляли Осенины трижды. Встреча осени традиционно начиналась с ритуала обновления огня. В ночь на Осенины во всех домах тушили источники света. Огонь необходимо было погасить даже в лампадах — он мог гореть только в церковных божницах. После этого зажигали новый огонь, причем искры, из которых он должен родиться, высекали из кремня или добывали при помощи трения двух кусков дерева.

14 сентября – начало Бабьего лета. С этого дня на Руси начинали праздновать осенние свадьбы. В это время проводился древний шуточный обряд похорон мух и тараканов.Молодые девушки вырезали из овощей – тыкв, огурцов, брюквы или свеклы — «гробики», сажали туда отловленных насекомых, накрывали «крышечкой» и с причитаниями выносили «покойников» из избы. Этот обряд означал, что идут холода, и пора мухам цепенеть, уходить прочь.

К этому обряду народ сочинял разные заговоры, пословицы и поговорки, а также стихи-дразнилки.

Таракан гулял в беседке
и рассказывал соседке:
«Здесь была большая птица
– Очень странная синица…
Как увидел её нос,
Еле ноженьки унёс.»

А какой же он- таракан?

Творческое задание «Вот такой вот таракан».

(Участникам выдаются небольшие листы бумаги и предлагается нарисовать, как выглядит таракан. На это отводится 5 минут и включается музыкальное сопровождение. Все показывают свои работы, а ведущий показывает изображение настоящего. Самым смелым предлагается найтине глядя таракана в мешочке с игрушечными насекомыми.)

Ведущая-Осень: Ну и хороши ваши рисунки,порадовали вы меня.Но праздник мой на этом не заканчивается.

2 ведущая: — Действительно, второй раз осенины справляли 21 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен ночи. Рано утром 21 сентября женщины выходили к берегам рек, озер, прудов встретить Матушку Осенину с овсяным хлебом. Одна из женщин стояла с хлебом, а другие с песней шли вокруг. Затем хлеб делили по числу народа и скармливали скотине.

О хлебе существует много стихов, пословиц, поговорок и даже есть скороговорки:

Бублик, баранку, батон и буханку

Пекарь из теста испек спозаранку.

А какие хлебобулочные изделия знаете вы?

Творческое задание «Хлебосольки».

(Участники делятся на группы по 5 человек. Каждой группе выдается соленое тесто и предлагается за 10 минут слепить как можно больше хлебобулочных изделий и назвать их.Включается музыкальное сопровождение.) После выполнения задания ведущий показывает картинки тех хлебобулочных изделий, которые не были названы.

Ведущая-Осень: Вот это красота, хорошие вы хозяюшки, да ведь не только хлеб в закрома осенью складывают.

2 ведущая: — Конечно,к этому времени весь урожай был уже убран, и крестьяне устраивали праздник, иногда в течение целой недели, ходили друг другу в гости, выставляли на стол все самое вкусное.

Лето кончилось, и вот

Осень золотая

Нас встречает у ворот

С щедрым урожаем.

Ведущая–Осень:Да, я щедрая, гостеприимная, а еще я очень яркая и красивая.

2 ведущая: А давайте мы Матушку Осень нарисуем.

Творческое задание «Матушка Осень».

(На доске прикреплен лист ватмана. Участники по очереди подбегают к листу и рисуют портрет Осени, при этом каждый может провести только одну линию. В итоге получается «общий» портрет.)

Ведущая-Осень: Как мне нравится…Всю осень любоваться буду все три месяца.

2 ведущая: — А вы знаете, что в народе осенние месяцы называли по-другому? Мы предлагаем вам попробовать определить, как в старину называли сентябрь, октябрь и ноябрь. (Выдаются карточки с названиями месяцев: СЕНТЯБРЬ,хмурень, ревун, заревник, ОКТЯБРЬ, позимник, листопад, грязник, НОЯБРЬ,полузимник, грудень).

Ведущая зачитывает правильные ответы.

Ведущая-Осень: Больше всего мне нравится сентябрь и начало ноября , а знаете почему?(участники высказывают предположения).Потому что это время листопадов.

2 ведущая: — Согласитесь, что листопад самое яркое и красочное явление осенью. Вот и мы с Осенью для вас приготовили много разных листьев. (Ведущая показывает листья – участники должны назвать дерево). Ведущая-Осень:

Головной убор крестьянки
Выбирали себе сами:
И работать, и гулять —
Что же нужно повязать?
Собирали в узелок
Из материи платок.

2 ведущая:А сейчас мы сами попробуем расписать платок……листьями.

Творческое задание «Осенний платок»

(Участники делятся на команды по 3-4 человека. Им выдается квадратный лист ватмана и краски. Участники выбирают листья и с помощью их отпечатков украшают свои платки, на выполнение задания отводится 10-15 минут под музыкальное сопровождение.)

Ведущая-Осень: Что за чудо ваши платки, все хороши, не знаю, какой выбрать.

2 Ведущая:А тем временем наступает 27 сентября – третьи ОСЕНИНЫ. Начиналась одна из самых важных работ — рубка и засолка капусты. В эти дни дворы были завалены грудами кочанов. А какие еще овощи собирают осенью. (Участники по очереди называют овощи, передавая друг другу кочан капусты.)Ведущая-Осень: Загадаю вам загадку, она связана с урожаем:

Чудак на огороде
Одет по странной моде.
Ведро, мешок, мочало.
Всё ветром раскачало.
На ветру осип, охрип.
Только слышно:»Скрип да скрип!»

2 Ведущая:Все конечно догадались, что это огородное пугало. Оно не только защитник урожая, но и украшение сада. Вам предлагается одеть пугало в дизайнерское платье.

Творческое задание «Модное пугало».

(Участники выполняют задание парами. Из предоставленных материалов (заготовка пугало, цветной картон, бумага, ножницы, клей, пуговки, тесьма и др.) нужно изготовить пугало в красивом наряде и презентовать его. На выполнение задания отводится 15-20 минут.)

Ведущая-Осень: Очень интересные пугала получились, моему братцу Лету очень пригодятся.

2 Ведущая: — Теперь вы знаете, как раньше на Руси встречали Осень.

Ведущая-Осень: Я для всех вас подарки приготовила- яблочки наливные, а самое крупное для победителя зрительских симпатий. (Осень раздает яблоки всем участникам). Хорошие у нас посиделки получились, да пора и честь знать. До свидания, до следующего года.

Мероприятие продолжается либо чаепитием, либо дружеским общением участников мероприятия друг с другом под спокойную фоновую музыку.

Достигнутые результаты:

• Участники мероприятия показали умение работать в коллективе, высокую творческую и познавательную активность;
• Обучающиеся познакомились с традициями и обычаями русского народа;
• Мероприятие прошло в дружественной атмосфере, что способствовало дальнейшему позитивному сотрудничеству обучающихся в студии.

Литература:

1. Александрова Л.С. Народный календарь. Иллюстрированный словарь. Белый город. ,2003
2. Людмила Михеева: Русские народные праздники. М., 2007
3. Панкеев И. Обычаи и традиции русского народа. М., 1999
4. Русские народные праздники, обряды и обычаи. М.,2005
5. Русский праздник. Праздники и обряды народного земледельческого календаря. Спб.,2001
6. Русский народ. Книга 1. Праздники, обряды и обычаи на Руси, М., 2004
7. Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности. Отто Крегер, Голдстайн Дэвид, М., 2013

Интернет-ресурсы:

1. http://zapovednik.ws/narodnye-prazdniki.htm
2. http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/11104
3. http://3-years.ru/prazdniki/prazdnik-urozhaya.html
4. http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7267
5. http://voeto.ru/nuda/poyasnitelenaya-zapiska-dannoe-meropriyatie-razrabotano-v-ramk/main.html
6. http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/611878/
7. https://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/scenariy-prazdnika-osenini.html

Приложения:

1. file0.docx.. 3,8 МБ

2. file1.pptx.zip.. 2,2 МБ

Опубликовано: 12.02.2020



Сценарий праздника «Осенины на Руси»

ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с
вами праздник под названием Осенины. Осенины –
это встреча осени.

Звучит песня “ОСЕНИНЫ НА РУСИ”

Ведущий: В старину на Руси наши предки
справляли Осенины трижды. Первый раз-14 сентября.
14 сентября – начало Бабьего лета, которое длится
в некоторых областях до трех недель.С этого дня
на Руси начинали праздновать осенние свадьбы (до
15 ноября), переселялись в новые дома.

Ведущий: К праздничному дню первых
Осенин был приурочен древний забавный обряд
похорон мух и тараканов, надоедливых обитателей
русского лета. К этому обряду народ сочинял
разные заговоры, пословицы и поговорки, а также
стихи-дразнилки.Например, вот такую:

Таракан дрова рубил,
Комар водушку носил,
В грязи ножки увязил.
Вошка парилася
Да ударилася
Ненароком –
Правым боком:
Ребро вывихнула.
Клопы подымали,
Живот надорвали.
Тараканы пошли вон
Вы лето летовали
А нам зиму зимовать.

Ведущий: 2 классы исполняют песню “Как у наших у
ворот”

Ведущий: Второй раз осенины справляли 21
сентября, в день осеннего равноденствия, когда
день равен ночи. Рано утром 21 сентября женщины
выходили к берегам рек, озер, прудов встретить
Матушку Осенину с овсяным хлебом. Одна из женщин
стояла с хлебом, а другие с песней шли вокруг.
Затем хлеб делили по числу народа и скармливали
скотине.

Ведущий: К этому времени весь урожай бывал уже
убран, и крестьяне устраивали праздник, иногда в
течение целой недели, ходили друг другу в гости,
выставляли на стол все самое вкусное.

И мы тоже с вами позовем сегодня в гости Осень.

Итак, давайте вместе произнесем закличку:
Осень, Осень, милости просим!

Входит Осень под первый куплет “ Песни про
осень”

ОСЕНЬ: Добрый день, мои друзья!

Заждались, поди, меня?
Лето красное стояло,
Долго власть не уступало.
Но всему приходит срок –
Я явилась на порог.

Говорят мне: Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла!
И меня ребята спросят

Дети: “Что в подарок принесла?”
Осень: Принесла я вам муки!
Дети: Значит, будут пироги!
Осень: Принесла вам гречки!
Дети: Каша будет в печке!
Осень: Принесла вам овощей!
Дети: И для супа, и для щей!
Осень: Рады ли вы грушам?
Дети: Мы их впрок посушим!
Осень: А уж яблоки, что мед!
Дети: На варенье и компот!
Осень: Принесла я меду!
Дети: Полную колоду!

Осень: Я и яблок, я и меду,
Я и хлеба принесла.
И хорошую погоду
Вам в подарок припасла!
А дождику вы рады?

Дети: Не хотим, не надо!

Ведущий:Танец “ Улетай, туча!” исполняют
ученицы 1А класса

Осень: В году сколько месяцев?

Пришла я, ребята, не одна, со мной пришли братья-
осенние месяцы

СЕНТЯБРЬ: Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к вам пришел?
ОКТЯБРЬ: Все мрачней лицо природы –
Почернели огороды, оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к вам явился?
НОЯБРЬ: Чёрно поле – бело стало,
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?

ОСЕНЬ: А вы знаете, ребята, что в народе эти
месяцы называли по-другому?

СЕНТЯБРЬ: Меня называли хмурень, ревун,
заревник.

ОКТЯБРЬ: Меня называли позимник, листопад,
грязник.

НОЯБРЬ: Меня называли полузимник, грудень.

ВЕДУЩИЙ: для вас , гости дорогие, ребята споют
песню “Скворушка прощается”

Осень-Ребята, давайте поиграем в игру “Улетели
птицы”. Слушайте внимательно е и, если услышите
«лишнее» слово, начинайте хлопать в ладоши.

Улетели птицы:
Голуби, куницы.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.

ОСЕНЬ: Ребята, а вы знаете какие-нибудь народные
приметы, пословицы, поговорки?

• Гром в сентябре предвещает (сухую осень);




• Если осенью березы желтеют с верхушки,
  следующая весна будет (ранняя, а если снизу –
  поздняя);
• Осенью птицы летят низко (к холодной, высоко –
  к теплой зиме);




• Осенний иней (к сухой и солнечной погоде, к
  теплу);




• Чем больше муравьиные кучи (тем суровее будет
  зима);




• Лист хотя и пожелтел, но отпадает слабо (морозы
  наступят не скоро);

Осень: Когда я, Осень, появляюсь в ваших
краях, все леса одеваю в золотые платья. И как
только подует легкий ветерок, идет золотой дождь.
А как он называется, вы знаете, ребята? (Дети
отвечают: “Листопад”). Правильно ! Давайте
споём песню “Падают, падают листья”

Ведущий: В сентябре, когда урожай был
собран, для русских крестьян начиналась другая
работа – заготовка овощей и фруктов на зиму, т.е.
их засолка и маринование.

27 сентября – третьи ОСЕНИНЫ.
Начиналась одна из самых важных работ — рубка и
засолка капусты. В эти дни дворы были завалены
грудами кочанов.

Ведущий: Рубили капусту в корытах.
Отдельно ту, которая позеленей (с горчинкой),
отдельно белую (что послаще) – на вкус. Перед
началом рубки полагалось перекреститься “С
БОГОМ!” Пересыпая капусту солью, читали молитву
на соль. Во время рубки капусты в избе стоял
своеобразный звук. Говорили: “Жвакает, будто по
снегу рубят”. Ну, а чтобы зимой капусту есть,
нужно было летом хорошо потрудиться, чтобы ее
вырастить. Давайте-ка мы сейчас в игру поиграем.
Она так и называется – “Капуста”. (Обруч).
Это будет наш огород. (кладет в круг кочаны-
мячики). А в огороде капуста растет.

(Стук в дверь).

Ведущий: Интересно, а это что за гость? (Появляется
Пугало, робко идет, осматривается).

Ведущий: Вот так гость! Так ведь это же
самое настоящее огородное Пугало!

ПУГАЛО: Оно самое… Вы уж простите меня
за мой внешний вид. Мне так положено, чтобы ворон
пугать. (Осматривается).

Ведущий:По-моему, Вы что-то потеряли.

ПУГАЛО: Да вот, капуста с моего огорода
сбежала.

Ведущий:Уж не эта ли капуста?

ПУГАЛО: Она самая…

Ведущий:Ну что ж, с одного огорода
сбежала, да на наш огород прибежала. Вот только
сторожа нет на нашем огороде.

ПУГАЛО: Так ведь я могу за сторожа. (Встает
посреди огорода).

Ну вот, сторож есть, теперь хозяина
выбрать осталось, и можно нашу игру начинать.

ИГРА “КАПУСТА” Все участники игры
стоят за кругом, а “хозяин” садится рядом с
капустой, изображая движениями воображаемую
работу поет:

“Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу.
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу.
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали:
Волк и лисица,
Бобер и куница,
Заинька усатый,
Медведь толстопятый”.

Ведущий:А что ещё растёт на вашем
огороде, уважаемое пугало?

ПУГАЛО: Сейчас увидите. Эй, друзья,
идите-ка сюда! (Выходят дети в масках овощей.)

Овощи (хором) Здравствуйте, гости!
Ребята и взрослые!

Свекла Летом вы к нам приходили,
А сейчас мы к вам пришли.
То, что летом вы растили,
Мы вам нынче принесли.

Морковь. Я девица из темницы.
Вот зеленая коса.
Я всегда могу сгодиться,
Витамин дарю вам А!

Смородина А. смородина, ребята,
Витамином С богата.
Коль подружитесь со мной,
Грипп не страшен никакой!

Гречиха. Если хочется тебе
Витаминов группы В,
Это быстро мы поправим-
Кашу гречневую сварим.

Подсолнух. Мальчики и девочки
Очень любят семечки.
Я за солнышком слежу,
Витамин Е содержу.

Картофель. Я картофель молодой.

Горох. Я горох.

Фасоль. А я фасоль.

Овощи (хором). Нынче праздник урожая.
Урожай совсем неплох.

Пугало:Хороши , ребята,
Овощи и фрукты!
Трудно было их растить:
Надо прополоть, полить,
Защитить от сорняков,
И от тли, и от жуков!

(Звучит музыка из фильма “Бригада”)

Пырей (выбегает на сцену). Кто нас тут
упоминал?
Наше имя называл?
Я сорняк – пырей ползучий,
Огородный генерал!
Эй, бригада, стройся в ряд,
Выходите на парад!

(На сцену выходят осот и лебеда, строятся
около пырея)

Пырей. Я пырей ползучий

Осот. Я осот колючий!

Лебеда. Лебеда – для дачников беда.

Сорняки (вместе). Где произрастаем

Всех там забиваем.
Будете клубнику зря искать,
Если мы собрались,
В огород пробрались,
Урожая век вам не видать.

Пугало. Если дальше так пойдёт
Сорняк погубит огород
Кто работы не боится?
Тяпки в руки – и вперед!

(Под веселую музыку выходят дети –
огородники)

Дети – огородники. Сегодня самый трудный
день.
Постройтесь, дети, над рядками.
Сегодня самый трудный день,
Сегодня битва с сорняками.
Как много лет любой из нас
Растил картошку и капусту,
И не допустим мы сейчас,
Чтоб в огороде стало пусто.

(Дети работают тяпками и лопатами)

Сорняки (падают на грядку и в один голос
стонут).

Лишь в этот миг мы осознали
Насколько нас осталось мало.

ПУГАЛО: Помидоры подросли,
И картошка расцвела.
Не успели оглянуться —
Напасть новая пришла.

(На сцену выходит крутой колорадский жук)

К. жук. Хеллоу, беби!
Май нэйм из Фредди.
Полосатый и красивый,
Весь я тут.
Май Хаус — Колорадо
Будьте мне рады
И гордитесь,
Что у вас нашел приют.
На ботве картошки
Прокачусь я, крошки —
Не видать вам, беби,
Чипсов и пюре! Велл.

(Дети – огородники брызгают на колорадского
жука из распылителей)

К. жук (убегая) Караул!

Дети – огородники Отравы он не потянул!
Возвратился в Колорадо.
Или лапки протянул. (Овощи уходят)

ПугалоА картошка – загляденье,
Коль растить ее с уменьем.

(Появляется Мисс Картофелина)
А вот и она сама – уважаемая Мисс Картофелина.
Здравствуйте! Сегодня мы чествуем овощи. А к Вам,
уважаемая, особенное отношение. У нас в народе
говорят: “Картошка- хлебу подспорье”,
“Картошка-кормилица”.

Пугало. Мисс Картофелина, а откуда вы родом?

Картофелина. Моя Родина-Чили, где впервые меня
обнаружили еще до нашей эры.

Пугало. Каким же образом картофель стал и у нас
вторым хлебом?

Картофелина. О, это не так скоро. Сначала меня
завезли в Испанию в 1565 году. Испанцам я не
понравилась, потому что они пытались есть меня
сырой. Из Испании картофель попал в Италию, затем
в Бельгию, во Францию, в Германию, в Англию.

Бывали случаи и похуже: в некоторых деревнях
вместо клубней ели картофельные плоды –
небольшие зеленоватые ягоды, которые появляются
на месте отцветших цветков. А плоды эти ядовиты.
Пошла недобрая молва о новом растении, его
прозвали “чертовым земляным яблоком”. Повсюду
это растение рассматривали как диковинку с
красивыми цветами. Многие модницы высшего света
прикалывали букетики цветов картофеля к волосам.
А аптекари стали разводить картофель как
лекарственное растение.

Пугало. Спасибо тебе, Мисс Картофелина, за
интересный рассказ. Действительно, очень много
нового мы узнали о простой, всем известной
картошке. А то, что она во всех видах хороша, так
это мы уже давно знаем. О ней даже песни
складывают. Вот послушайте одну из них :

Дети исполняют песню “Картошка” (2 куплета)

ОСЕНЬ: Ребята, давайте поиграем в
“Рифмофокусы”. Это очень простая игра. Я
зачитываю вас стихотворение, а вы должны его
закончить быстро и правильно. Обязательно
быстро! Готовы? Тогда начнём:

Знают Петя и Алена,
Что банан всегда… сладкий.
На столе – лимончик гладкий,
А на вкус он очень… кислый.
Вот арбуз – большой и спелый –
А разрежешь – очень… красный.
Огурец возьми любой,
Он по цвету… зеленый.
Сухофрукт полезен очень,
Посмотри, какой он… сухой.
Его не съешь, как лист капустный,
Острый перец очень… горький.

Ведущий: К нам в зал залетели ОСЕННИЕ
ЛИСТОЧКИ- ученицы 1 класса Б (танец-хоровод).

ОСЕНЬ: Ребята, отгадайте-ка ещё одну загадку:

Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть — нет
головы. (Гриб)

(Звучит марш)

Выходят грибы, потом песня “Грибочки” и
ЧАСТУШКИ О ГРИБАХ

ОСЕНЬ: А вот моя последняя загадка: В сенокос
горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (рябина)

Ведущий:: Рябина, ребята, очень славилась на
Руси. Все ягоды уже давно убраны, еще летом, а
рябина краснеет только к осени, ярко горят ее
ягоды. Был даже специальный день, 23 сентября,
когда ягоды рябины срывали и кистями вешали под
крышу.

Ведущий: Но часть ягод обязательно оставляли на
дереве – дроздам-рябинникам,
снегирям-краснозобам..

Выходят белки, зайцы, ежи, барсуки

Белка 1: (оглядывается по сторонам)

Явилась в лес царица – осень,
Как будто кто–то золото набросил
На все деревья и кусты.
Пожухли травы и цветы,
Грибов совсем чуть-чуть осталось,
Орехов, ягод тоже мало.

Белка 2:Зимой с едой совсем беда,
И, чтоб потом не голодать,
Мы делаем везде запасы.
Работы в эту пору масса.

Белка 1К тому же начала линять я,
Меняю рыженькое платье
На серый зимний свой наряд.

Заяц 1: А мне припасы не нужны.
До самой буду до весны
Я тоненькие веточки искать,
Кору с деревьев обгрызать.

Заяц 2Я тоже знаю, что зимою нелегко,
И зимний голод также мне знаком.
Я, как и белка, осенью линяю,
Свой серый мех на белый я меняю,
Чтоб на снегу меня никто не увидал.
К тому же он намного гуще стал.

Ёж 1: Мы, ёжики, все в октябре ложимся спать,
Конечно, в норку, не в кровать.
И чтоб зимой не голодать,
Я должен жир за лето нагулять,
(Похлопывает себя по животу)

Ёж 2 Нам надо обязательно успеть
До спячки сильно потолстеть.
Потом в нору свою я заползу,
И появляться вновь не буду я в лесу
Уже до самой до весны.
Смотреть всю зиму стану сны.

Барсук1: Мы, барсуки, ложимся в спячку тоже,
Но кое в чем на белок мы похожи.
В своей норе запасы собираем,
И потихоньку их зимою поедаем.

Барсук2 Проснемся раз в недельку, поедим
И снова сладко – сладко спим.
Уютно будет мне в моей норе,
Ведь я ее расширил в сентябре,
Почистил и наполнил кладовые.
Мне зимовать придется не впервые.

(Уходят)

Осень: Ну вот я и успокоилась: всё живое
приготовилось к зиме. Никто не погибнет от голода
и холода. Перелетные птицы улетели в теплые края,
а те, кто остались, будут зимовать с нами, около
жилья человека. Звери поменяли летние одежды на
зимние. А кое –кто улегся в спячку. А все почему?
Да потому что “ осень постучалась к нам”!

(Дети исполняют песню “Осень постучалась к
нам”)

Осень постучалась к нам золотым дождём.
И с унывным ласковым солнечным лучом.
Затянул печальную песню листопад.
И под эту песенку засыпает сад.
А рябина ягода, словно огонёк,
Согревает, радует в пасмурный денёк.
В лужицах как лодочки листики кружат.
Серые холодные тучи вдаль спешат.
2. Птицы песни звонкие больше не поют.
В стаи собираются и летят на юг.
Вечерами тихими дождик моросит.
Песней колыбельною по стеклу стучит.
Вечерами тихими дождик моросит.
Песней колыбельною по стеклу стучит.

Ведущий: Теперь вы знаете, как раньше на Руси
встречали Осень.

Ведущий: Ну а мы с вами встретили Осень нашей
традиционной выставкой даров природы,
необыкновенными овощами, выросшими у вас на даче,
осенними поделками.

Ведущий: Осень, посмотри, какие у наших ребята и
их родителей удивительные поделки из овощей и
фруктов получились.

ОСЕНЬ: С удовольствием! 

См. презентацию.