Пусть помнят живые пусть знают потомки сценарий

Литературно музыкальная композиция

«Пусть знают и помнят потомки»

Ведущий.  В истории нашей страны есть страницы радостные, а есть скорбные и печальные…Приближается один из самых больших, волнующих праздников нашей страны — день Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Ведущий.9 мая 1945 года отгремели последние орудийные залпы и фашистская Германия, принесшая неисчислимые беды советским людям, народам многих стран, капитулировала. Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб, защищая мир от фашизма.

Ведущий. В память о них воздвигнуты мемориалы славы, обелиски, на братских могилах никогда не увядают цветы. Свидетелей тех страшных событий становится с каждым днем все меньше… Сегодня у нас на празднике присутствуют наши ветераны.

«Спасибо Всем, кто жизнь отдал….» Д. Рыбакова

Спасибо Всем, кто жизнь отдал,
За Русь родную, за свободу,
Кто страх забыл и воевал,
Служа любимому народу.
Спасибо Вам,
Ваш подвиг вечен,
Пока жива моя страна,
Вы в душах наших,
В нашем сердце,
Героев не забудем, Никогда!

Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войне Горчакову Владимиру Яковлевичу.

    И Кама, и Волга на битву сынов провожали,

    И матери долго цветными платками махали.

    Прощались невесты — косички девчоночьи мяли,

    Впервые по-женски любимых своих целовали.

    Гремели колеса, литые колеса гремели,

    И пели солдаты, совсем по-мальчишески пели

    Про белые хаты, про верную Катю-Катюшу…

    И рвали те песни комбата отцовскую    Душу…

Песня «Катюша» Карташова А. и группа «Домисолька»

Стихотворение «Победой кончилась война»

Победой кончилась война.
Те годы позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто за подвиг трудовой
В своем родном краю.

Мы предоставляем  слово труженику тыла Жуковой Валентине Ивановне.

Вед.:Этот летний день начался не тихой росной зарёй, а грохотом бомб, свистом пуль, скрежетом стали. Всё, что было до этого, отрубили орудийные залпы, смешали с дымом и кроваво-красным огнём. Многие матери отметят этот день чёрным числом. На многих полянах появятся первые холмики могил. Это было 22 июня сорок первого года. Война…

Стихотворение «Зинка»  Капитонова Т.

Вед.:В годы Великой Отечественной войны тысячи женщин ушли добровольцами на фронт. На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, а и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала «языка». Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на её землю, на её дом, на её детей

Песня «Милосердие» Карташова А.

Презентация Петров А. «Женские судьбы ВОв»

Вед.:Идет война – до песен ли?!. Зачем они в страшное военное время? Выжить бы… Но надо выстоять и победить! И народ поет военные песни. Песни о войне – это песни о Родине, о Встрече и Разлуке, об Утрате и Надежде. Песни, которые свяжут ниточкой эти две такие непохожие, военную и мирную, жизни. И эта нить времен не прервется, пока будут петь военные песни.

Инсценировка песни «Песенка фронтового шофера» 2 класс

Вед.:Войны остаются в памяти грядущих поколений главными своими битвами. Но для солдата, где бы он ни воевал, голодал и мёрз, война была войной, и каждый день её был длиннее многих жизней

Выступление 1 класса:

Стихотворение Лидии Некрасовой «День Победы»

Был великий День Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Чтит великий день Победы

Вся огромная страна,

В день Победы наши деды

Надевают ордена.

Мы про первый день Победы

Любим слушать их рассказ –

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас!

Стихотворение С.Маршака «Мальчик из села Поповки»

Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.

Вед.:Светлой памяти павших в борьбе против фашизма.

Минута молчания(метроном)

На груди — ордена,

    На висках — седина,

    Позади боевые походы.

    Не грусти, старина,

    Что украла война

    Ваши лучшие юные годы.

    Снятся Днепр и Моздок

    И тревожный гудок,

    Снятся вам штыковые атаки.

    Поезда — на восток,

    Облака — на восток,

    Вы — на запад, под пули и танки.

    В двадцать лет седина…

    Не грусти, старина,

    Трудный век вам судьбою положен.

    Ваша нам седина,

    Ваши нам ордена

    С каждым годом родней и дороже.

    На висках седина.

    За окном тишина.

    Пусть она никогда не взорвется.

    Пусть пришла седина,

    Но осталась страна,

    Что Великой Россией зовется!

Песня «Ветеранам минувшей войны» Карташова А.

Победа! Как она досталась?

    Каким путем вы к ней пришли?

    И раны были, и усталость,

    И шрамы на груди земли.

    Броня во вмятинах глубоких,

    И дали пройденных дорог,

    И ордена на гимнастерках,

    Где пот нещадно ткань прожег.

    Могилы братские, в которых

    Друзья погибшие лежат.

Презентация «История памятников с.Нерль» — 4 класс

Стихотворение «Давно закончилась война…» Багрова А.

Песня «Бессмертный полк» группа «Домисолька»

Вед.: Великая Отечественная война… Эта победа была завоевана слишком дорогой ценой. Война оставила след почти в каждой семье. И вечная память солдатам, погибшим в этой войне, и вечная память воинам-освободителям.

Есть много важных слов на свете — Мама, Родина, счастье.

 А есть еще важное слово — МИР

МИР — это Земля, мир — это люди, мир — это дети.

Мир — это спокойная и радостная жизнь.

Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем

Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить

 «Пусть будет мир!»

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулемёты не строчат,

Чтоб жили люди, города….

Мир нужен на земле всегда!

Песня: «Солнечный круг», «День Победы»

15.03.2016

Сценарий мероприятия Пусть поколения знают и помнят

 Цель: Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству
Задачи: 1. Знакомство с героическими страницами истории нашей страны.
 2. Формирование опыта нравственного поведения личности.
 3. Повышение информационной культуры учащихся.
 4.Воспитание любви к родной стране, чувство патриотизма. Воспитание уважения к старшему поколению.

Оценить

932

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Победы советского народа

в Великой Отечественной войне.

«Пусть поколения знают и помнят…»

Автор: Кабикова И.Н. – учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области».

Вспомним всех поименно,
Сердцем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым.

Время стремительно бежит вперед. Стала историей Великая Отечественная война. Уже выросло не одно поколение людей, никогда не слышавших ужасный вой сирен и грохот орудий. 76 лет прошло со Дня Великой Победы. Но не стерлась в людской памяти война. И забыть ее мы не имеем права. Потому что история — это судьба каждого, кто вынес на себе годы смертельных боев, годы ожидания и надежды, кто каждый день совершал подвиг. Задача школы – всеми доступными средствами сделать всё возможное для того, чтобы эта правда о подвигах вселилась в умы и в сердца подрастающего поколения, осталась там навеки.

Цель: формировать у ребят высокое патриотическое сознание, верность Отечеству;  воспитывать у подростков уважительное отношение к ратным подвигам защитников Отечества; содействовать формированию у учащихся чувства долга, гражданской ответственности.

Задачи: воспитание  гордости  за  Российское     государство;  укрепление любви к родине,  увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества в годы ВОВ;  воспитание чувства уважения к героическим поступкам в военное время; проведение исследовательской работы «Мой прадедушка-герой».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны», слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, фонограмма взрывов, видео «Наступление фашистов», видео «Дети войны», звук метронома.

Область применения: урок мужества.

Ожидаемые результаты: активизация образования учащихся в области патриотического воспитания детей и молодежи.

Требования к помещению и оформлению:

Класс оформлен плакатами ко Дню Победы.

Музыкальное сопровождение:

«Священная война» — ст. В.И. Лебедева-Кумача, муз, Б.А. Александрова;

Фонограмма песни «День Победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова).

Возрастная категория: учащиеся школы 7-8 класс

Ход мероприятия:

Вступление.

Ведущий.

Приближается юбилейная дата. 9 Мая 2021 года наша страна будет отмечать великий праздник 76 лет со дня Победы над фашистской Германией. Также как и 76 лет тому назад, в далёком 45-ом, этот праздник остаётся радостным и трагическим. Радостным потому, что мы победили, трагическим — сверх ценой досталась нам Победа. Около 27 миллионов человеческих жизней унесла война. Фашисты разрушили 1710 городов, свыше 70 тысяч деревень и сёл, 132 тысячи промышленных предприятий. Война оставила десятки миллионов сирот, вдов, инвалидов. Но время никогда не сотрёт из памяти самую тяжёлую и жестокую войну в истории нашей Родины. До сих пор не залечены раны, не иссякла боль. Никогда не будут забыты те, кто отдал жизнь за великую победу, за то, чтобы мы с вами сегодня жили и не знали, что такое горе от потери родных и близких, чтобы над нами было мирное небо.

Видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны»

Летом, 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Мы вспоминаем ту войну. Но не для того, чтобы ненавидеть тех, кто принёс на нашу землю смерть и страдания, а чтобы помнить всегда тех, кто сделал всё, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, ходить в школу, работать — да просто жить!

Видео: звучат слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, затем фонограмма взрывов.

Сегодня эти страшные звуки мы слышим только по телевизору. Представьте себе, как когда-то люди боялись их, ведь это были звуки смерти. Но в памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто датой, а рубежом — началом отсчёта долгих 1418 дней Великой Отечественной войны.

Видео «Наступление фашистов».

22 июня 1941 года.

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку

приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких -то пять минут осталось!…

Так на рассвете 22 июня 1941 года тишина этого ясного дня была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровский фашизм, вероломно напав на нашу Родину, приступил к осуществлению своей чудовищной цели: истребить миллионы людей, поработить народы СССР и других стран.

1-й ученик:  

 Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачовые звёзды
На полотнах знамён унося.

 2-ученик    

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

Выходил он, свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

3- ученик

Мяли танки теплые хлеба,

И горела, как свеча, изба.

Жгли деревни. Не забыть вовек

Визга полыхающих телег.

Как лежала девочка без ног,

Как не стало на земле дорог.

Но тогда на каждого врага

Ополчились нивы и луга,

Разъярился даже горицвет,

Дерево и то стреляло вслед,

Ночью партизанили кусты,

И взлетали, как щепа мосты,

Шли с погоста деды и отцы,

Пули подавали мертвецы,

И косматые, как облака,

Врукопашную пошли века!

Звучит 1-й куплет песни «Священная война» — ст. В.И. Лебедева-Кумача, муз, Б.А. Александрова.

Ведущий:

Вглядитесь в фотографии военных лет – с них на нас смотрят лица, чьи мгновения радости, боли, надежды, ожидания запечатлел объектив. У этих кадров одно имя – память.

Память о вечно живых!

4 ученик

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память гордую о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Пускай всегда годину ту

На память нам приводит

И первый снег, и рожь в цвету,

Когда под ветром ходит.

5 ученик

Пускай о всём, чем жизнь полна,

Во всём, что сердцу мило,

Нам будет памятка дана

О том, что в мире было.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья,

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье – не в забвенье!

«Дети войны» видео.

6 ученик

Ах, война, что ты сделала, подлая?

Стали тихими наши дворы.

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат.

До свидания, мальчики, мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

7-й ученик:

Мы по дорогам пыльным с боем шли,

От бомб земля дрожала, как живая,

Мы каждый метр своей родной земли

Отстаивали, кровью поливая.

8-й ученик:

Когда от бомб, казалось, мир оглох,

И друг мой пал из нашей роты первым,

Я знал: нужны не слёзы и не вздох,

А мой свинец, мой шаг вперёд и нервы.

Подвиг В.И.Прохорова

Ведущий:  

В истории Великой Отечественной войны золотыми буквами записано много героических имен, среди них имя Героя Советского Союза нашей земляка Прохорова Василия Ивановича.

В.И.Прохоров родился 22 марта 1919 года в селе Новая Шиншиновка Новопорубежского сельсовета в бедной крестьянской семье. Его родители Иван Сергеевич и Елена Егоровна были люди бедные, но общительные и на селе весьма уважаемые. В этой семье было четверо детей.

Третьему ребенку Ивана и Елены Прохоровых, Василию, казалось, была уготована тихая и безвестная судьба крестьянина. Но бурные события истории советского государства оторвали его от сельских корней, бросили в водоворот битв Великой Отечественной войны и выявили прекрасные черты характера – смелость, отвагу, чувство любви к Родине – качества, способствовавшие в совершении Подвига.

После окончании неполной средней школы, Василий работал трактористом в колхозе.

Его судьба не уникальна, а типична для многих советских людей, пожертвовать жизнью в борьбе за Родину готов был почти каждый боец.

 В 1939 году был призван в Красную Армию. Вот что пишет в своем письме друг Василия Ивановича, Виктор Пронин (письмо нашли в архиве школы). Однополчан Василия Ивановича разыскивали учащиеся нашей школы еще в конце 1980-х годов. И вот один из них, Виктор Пронин ответил им.

Письмо В. Пронина о Прохорове Василии Ивановиче.

В 1939 году, в октябре месяце мы вместе с Василием Ивановичем были призваны в ряды Советской Армии, в пограничные войска Забайкальского Военного Округа, в 54-й кавалерийский пограничный отряд.

После трех месяцев прохождения Курса Молодого Бойца, мы были направлены по пограничным заставам. Он был направлен в одну из пограничных застав, а я был направлен на другую заставу, где и проходил военную службу. Служба была ответственная и почетная. За хорошее несение службы по охране государственной границы Василию Ивановичу неоднократно объявлялись благодарности начальником заставы, старшим командным составом. Василий Иванович был хорошим и отзывчивым товарищем. Много помогал молодым пограничникам в освоении охраны государственной границы и боевом мастерстве. В сентябре месяце 1942 года наша часть формировалась в Шадринске Курганской области, где уже нас распределили по родам войск; в 106-й Забайкальской стрелковой дивизии он был в роте связи и в 45-ом стрелковом полку в артбатарее, где нас готовили и хотели направить на уничтожение Волгоградской группировки, где в то время наша армия вела ожесточенные бои с гитлеровскими полчищами, где была разгромлена группировка отборной армии Паулюса. Но нам в этих боях участвовать не пришлось.

В 1942 году в ноябре месяце мы были направлены на Орловско-Курскую дугу и заняли оборону. В обороне простояли до июня месяца. 5 июня 1943 года наши части у фронта перешли в контрнаступление на Орловском направлении. Под натиском наших войск немцы начали отступать, и после этого перешли к обороне, делая сильные укрепления на реке Десне и всех остальных водных преградах. Особенно сильную оборону сделали на Днепре, считая неприступной крепостью.

По приказу Верховного командования на рассвете 20 сентября 1943 года войска 13-й армии Украинского фронта, куда входила наша 106-я Забайкальская дивизия, первая форсировала реку Днепр, где было ей присвоено 106-я Днепровско-Забайкальская. Реки приходилось форсировать на разных средствах переправы: на рыбацких лодках, на бревнах, на плащ-палатках, набитых соломой и всех примитивных средствах, где одним из первых переправился на бревне связист Прохоров и установил связь с боевыми частями дивизии. При переправе пришлось вести ожесточенные бои. Фашисты вели ожесточенные атаки. Василий Иванович из своего автомата меткими выстрелами уничтожил 9 фашистов, где и был ранен сам, но с поля боя не ушел, все время держал связь с боевыми частями дивизии.

После Василий Иванович Прохоров командованием был направлен в танкотехническое училище в г. Киев, где и я учился, но позже он перешел в училище связи, а я заболел и ушел в госпиталь.

В. Пронин

На фронтах Великой Отечественной войны с февраля 1943 года и до победы над Германией, Василий Прохоров сражался на Центральном, Белорусском, 1 и 2-м Белорусских фронтах, принимал участие в Курской битве, освобождении Украины, Белоруссии, Польши, разгроме врага на территории Германии. А за свой подвиг при взятии г. Орла он был награжден орденом Красной Звезды.

Битва за Днепр.

15 октября 1943 года 106-я стрелковая дивизия приступила к форсированию Днепра в районе поселка Лоево Гомельской области. Отделению телефонистов под командованием сержанта Прохорова была поставлена задача: проложить через реку телефонный кабель, установить связь командира дивизии с переправившимися на плацдарм подразделениями.
Противник держал участок переправы под непрерывным артиллерийским огнем. Вражеские бомбардировщики наносили мощные удары по районам сосредоточения наших войск, огневым позициям артиллерии и форсирующим реку подразделениям. Для того чтобы в такой сложной обстановке выполнить поставленную боевую задачу, связисты должны были совершить подвиг. И они его совершили.
Как у хорошего хозяина, у Прохорова было подготовлено все: рыбачья лодка, хорошо просмоленный кабель, мешок с грузилами, тщательно проверенные телефонные аппараты. Отделение начало прокладку четырехпроводной линии сразу же, как только от берега отчалили плоты и лодки с первым десантом. Работа спорилась. Один из телефонистов разматывал катушку с кабелем, другой привязывал металлические гайки, чтобы провод ложился на дно реки, еще двое работали веслами. Под сильным огнем противника лодка, покачиваясь на волнах, медленно шла вперед. У правого берега фашисты обстреляли связистов из пулемета. Оба гребца были убиты. До берега было недалеко. Прохоров схватил катушку кабеля, соскочил в ледяную воду, добрался до суши. Привязав провод за дерево, он потянул его к находившемуся на плацдарме командиру батальона. Связь между правым и левым берегами была установлена.
Однако одного провода при сильнейшем вражеском обстреле и частых налетах авиации было недостаточно. Вскоре при бомбардировке кабель на середине реки был разорван в клочья. Начальник штаба дивизии приказал тянуть вторую «нитку». И снова это трудное задание было поручено Прохорову, только что вернувшемуся на левый берег. Вместе с лейтенантом Чижовым Прохоров успешно выполнил боевую задачу. После этого сержант вытащил на берег поврежденную при бомбежке первую «нитку», починил ее и вновь протянул через Днепр.
В течение шести часов без отдыха, под непрерывным огнем противника, с постоянным риском для жизни, работал отважный связист. Его лодка во многих местах была продырявлена пулями и осколками снарядов. Прохоров затыкал пробоины просмоленной паклей и плыл дальше. Во время шестого рейса лодка была в щепки разбита рядом разорвавшимся снарядом и затонула близ берега. Прохоров и его товарищи чудом уцелели. Они вплавь добрались до песчаной косы и по приказу командира остались на плацдарме для дежурства у телефонного аппарата. К тому времени наши подразделения отбросили противника от берега и завоевали плацдарм, обеспечивавший спокойную переправу боевой техники. Прибывший на плацдарм командир корпуса генерал Черокманов поблагодарил связистов за образцовое выполнение боевой задачи.

За отвагу и мужество, за доблесть и смелость, проявленные при форсировании реки Днепр, указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 января 1944 года Василию Ивановичу Прохорову присвоено  Звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Мы, новое поколение, школьники XXI века, будем достойны подвигов наших дедов и прадедов, нашего земляка Героя Советского Союза Василия Ивановича Прохорова.

Делу его не изменим, 
Сердцем душою горим, 
Имя героя ценим, 
Подвигом дорожим!

Окончание войны

Ведущий:

Воевали не только взрослые, юноши, девушки, но и дети. 20 000 пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда»

Просмотр части фильма «Юные герои» из серии «Молодая гвардия»

— Ребята, каких юных героев вы запомнили? (Зина Портнова, Лёня Голиков, Володя Дубинин). Дети трудились наравне со взрослыми, в полях, заводских цехах, оказывали шефскую помощь семьям фронтовиков, раненым в госпиталях, собирали деньги в фонд обороны, отсылали на фронт тысячи посылок с тёплыми вещами, подарками, за годы войны детскими руками было заготовлено много тонн ценных лекарственных трав, плодов и ягод, предназначенных для лечения раненых и больных воинов.

Четыре страшных года длилась Великая Отечественная война. Враг нашего народа и всего человечества был разбит. Заплатили люди нашей страны за эту победу невероятной ценой — более 20 миллионов погибших, десятки миллионов искалеченных судеб. 8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.

9-й ученик:        

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

10-й ученик:       

Без малого четыре года

Гремела грозная война.

И снова русская природа

Живого трепета полна.

Звучит фонограмма песни «День Победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д. Тухманова).

Ведущий:

— Сколько могил Неизвестного солдата в нашей стране? Много. Солдаты погибли за нашу мирную жизнь, за мирную жизнь будущих поколений. И наш долг помнить об этом, не допустить войны и принесённого ею горя. Всех героев не назвать, но их помнят. В их честь называют дома, улицы, площади, в их честь зажигают Вечный огонь.

11-й ученик:       

Их теперь не обнять,

Не пожать им ладонь.

Но восстал из земли

Негасимый огонь

Скорбный огонь,

Гордый огонь,

Светлый огонь.

Это павших сердца

Отдают до конца

Своё яркое пламя живущим.

В. Леднев

12-й ученик:       

Неугасима память поколений

И память тех, кого мы свято чтим.

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

А. Фатьянов

«Метроном»

В память о погибших прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания. Нам, поколению XXI века, дорого будущее планеты. Наша задача – беречь мир, чтобы люди земли встречались не на поле боя, а в труде, на дорогах мира и братства.

Пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!

Минута молчания.

13 –й ученик:

Люди!
Покуда сердца
Стучатся, – 
Помните!
Какою
Ценой
Завоевано счастье – 
Помните!
Детям своим
Расскажите о них,
Чтоб
Запомнили!
Детям
Детей
Расскажите о них, – 
Чтобы тоже
Запомнили!
Во все времена
Бессмертной
Земли
Помните!
Встречайте
Трепетную весну,
Люди земли
Убейте
Войну,
Прокляните
Войну!
Люди земли”
Мечту пронесите
Через года
И жизнью
Наполните!
Но о тех,
Кто уже не придет
Никогда, – 

Заклинаю,
– ПОМНИТЕ!

VI . Заключительное слово:

Нам важно знать и помнить о своих дедах, прадедах, о том, как они жили, воевали, трудились, о чем думали, мечтали. Сражались прадеды и деды за Родину, бились не ради наград. Страна встречала солдат победы, Великой Победы достойных солдат! Память о войне, о жертвах войны… Она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бе­режно хранить мир, завоеванный ценой более 27 миллионов чело­веческих жизней. Почет и вечная слава тем, кто в годы войны за­щищал Родину от врага, кто стоял в тылу у станков и выращивал хлеб на полях, всем тем, кто своим трудом и ратным подвигом приближал долгожданную победу.

14-й ученик

Ветеранам Великой Отечественной посвящается

Как мало их осталось на земле

Не ходят ноги и тревожат раны,

И ночью курят, чтобы в страшном сне,

Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять,

Теплом душевным с ними поделиться,

Была бы сила, чтобы время вспять…

Но я не бог… война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война

И грязь ее потомков не коснется,

Пусть курит бывший ротный старшина

И слышит, как внучок во сне смеется…

Мы не должны забыть подвиг людей, отдавших свои жизни, свое здоровье для того, чтобы их потомки жили мирно и счастливо…

Песня «Поклонимся великим тем годам» в исполнении участников мероприятия.

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым.

Поклонимся и мертвым, и живым,

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся друзья!

Всем миром, всем народом, всей землей

Поклонимся за тот великий бой!

Ведущий.

Будем надеяться, что мы будем жить всегда с вами в мирное время. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов – защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная слава им!

Цели и задачи:

1. Ознакомить с героическими страницами истории
   России.
2. Способствовать формированию положительной
   нравственной оценки подвига во имя Родины,
   воспитанию чувства патриотизма.
3. Формировать потребности знать и помнить
   исторические события, стимулировать интерес к
   чтению художественной и исторической
   литературы, связанной с военной тематикой.
4. Воспитывать уважение к людям старшего
   поколения, к ветеранам Великой отечественной
   войны.

Предварительная работа: проведение
конкурсов на лучшего чтеца, лучшее сочинение о
войне, лучший рисунок; встречи с ветеранами,
запись интервью, бесед с ними и их родными и т.д.

Оформление:

Выставки фотодокументов, сочинений,
рисунков; на сцене имитация Вечного огня, плакат
с названием вечера, лавровый венок обвевает даты
начала и окончания войны, георгиевская ленточка.
У всех участников на груди приколот бант из
георгиевской ленты. Цветы и экран для
презентации. Различные видео- и звукозаписи.

Вступительное слово на фоне музыки.

1 ведущий.

Здравствуйте. Сегодня мы собрались в
этом зале, чтобы провести вечер памяти,
посвященный участникам второй Великой
Отечественной войны, воинам, павшим в боях за
нашу Родину.

2 ведущий.

Нет в нашей стране семьи, которой бы не
коснулась страшная война 1941 – 1945 годов.

Все дальше уходят эти годы, все чаще мы
слышим слова о том, что не нужно много говорить о
войне, что живые должны помнить о живых.

1 ведущий.

Это верно, мы должны любить и
заботиться о тех людях, которые рядом с нами. Но и
помнить необходимо о том, кому мы обязаны
счастьем жить на земле.

2 ведущий.

Именно тем, кто остался на полях
сражений, умер от ран после войны, людям,
выстоявшим, пережившим и не забывшим войну, наша
сегодняшняя дань памяти.

Страница 1 “А может, не было войны…”

На сцену, читая стихи, выходят
поочередно девочки и мальчики различного
возраста. (В данном вечере принимали участие
ученики 5 класса, затем 8 класса, 11 класса.)

1 девочка с куклой.

А может, не было войны…
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?

2 мальчик с машиной.

А может, не было войны.
У деда моего с рожденья шрамы,
Никто от пули не погиб,
И не вставал над миром гриб,
И не боялась гетто мама?

3 девочка.

А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?

4 мальчик.

А может, не было войны?
Не гнали фрицев по этапу,
И абажур из кожи — блеф,
А Муссолини – дутый лев,
В Париже не было гестапо?

5 девочка.

А может, не было войны?
И “шмайсер” — детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек ?

6 мальчик.

А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
“Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски?”-
Однажды ночью я подумал.

1 ведущий.

А может, не было войны,
И людям все это приснилось?

Нет, нам и людям ничего не приснилось.
Это все было.

Показываются кадры военной хроники на
фоне музыки Шостаковича “Нашествие”.

Страница 2 “Как это было! Как совпало –
война, беда, мечта и юность!..”

На сцену выходят ребята в военной
форме и читают стихи.

Чтец 1.

Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна,
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слова “война”.
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения, боль и беду.
Уходили из детства ребята
В сорок первом грозном году.

Чтец 2.

Вышел мальчик из дому
В летний день, в первый зной,
К миру необжитому
Повернулся спиной.
Улыбнулся разлуке,
На платформу шагнул,
К пыльным поручням руки,
Как слепой протянул.
Он с другими со всеми,
Не окрепший еще,
Под тяжелое время
Он подставил плечо.
Под приклад автомата,
Расщепленный в бою,
Под бревно для каната,
Под Отчизну свою.

Чтец 3.

Оно приходит неожиданно – несчастье,
В разгаре боя вдруг оборвалась,
Оставив штаб отрезанным от части,
С большим трудом налаженная связь.
Порвался провод и умолк, запутан,
А немцы радом, немцы жмут как раз.
— Восстановить, не медля ни минуты!-
Сержанту отдан был приказ.
Он отыскал разрыв и поднял провод,
Соединил отдельных два конца.
Колючая, певучая, как овод,
Шмыгнула пуля возле храбреца.
“Не отступлюсь! Во что бы то ни стало,
Налажу связь!” — в ответ решил боец.
А немцы шли, блестя стальными лбами,
Сквозь дикую метелицу стеной.
Тогда он стиснул два конца зубами
И принял бой, неравный, дерзкий бой.

Чтец 4.

Мы двое суток лежали в снегу.
Никто не сказал: “Замерз, не могу”.
Видели мы – и вскипала кровь –
Немцы сидели у жарких костров.
Но, побеждая, надо уметь
Ждать, негодуя, ждать и терпеть.
Ракета всплывает и сумрак рвет.
Теперь не жди, товарищ! Вперед!

Чтец 5.

Поутру, по огненному зна
Пять машин КВ ушло в атаку.
Стало черным небо голубое
В полдень приползли из боя двое
Клочьями с лица свисала кожа.
Влили водки им во рты ребята
На руках снесли до медсанбата,
Молча у носилок постояли
И уши туда, где танки ждали.

Звучит песня из к/ф “Белорусский
вокзал” “Здесь птицы не поют…” в исполнении
ансамбля старшеклассников. На экране кадры из
фильмов.

Чтец 6.

Нас не нужно жалеть, ведь и мы
Никого б не жалели.
Мы пред нашим комбатом, как
Пред Господом Богом, чисты.
На живых порыжели от крови
И глины шинели.
На могилах у мертвых расцвели
Голубые цветы.
Пусть живые запомнят и пусть
Поколения знают
Эту взятую с боем суровую
Правду солдат.
И твои костыли, и смертельная рана сквозная,
И могилы над Волгой,
Где тысячи юных лежат…

Ведущая.

Ах, война, что ж ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры…

Звучит песня Б. Окуджавы “До свидания,
мальчики в исполнении учащихся под гитару.

Страница 3. “У войны не женское лицо?..”

Ведущие.

Грозные годы… Как они изменили судьбы,
обагрили кровью и слезами, сделали короткими
жизни многих мальчишек и девчонок, разрушили
светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с
выпускного бала ушли “из детства в эшелон
пехоты, в санитарный взвод”…

Ведущие.

Они хотели вернуться в теплые дома,
чтоб посмотреть в добрые, полные тоски и печали
глаза своих матерей. Очень хотели… но бросались
на амбразуры вражеских пулеметов, гибли под
пулями, принимали мученическую смерть во
вражеском тылу.

Ведущие.

Что толкало на это вчерашних мальчишек
и девчонок? Скорее всего, для каждого поколения
приходит рано или поздно тот час, когда оно
должно взять на себя ответственность “за Россию,
за народ и за все на свете”…

Ведущие.

И на таком крутом душевном переломе
юноши и девушки обрели высшее мужество, которое
привело к победе через четыре, казавшихся
бесконечными года войны. За свои идеалы они
боролись, они дрались, шли на смерть.

Ведущие.

Землю жгли смертельные метели.
Небеса и те не знали сна…
В серые солдатские шинели
Наряжала девушек война.

На сцену вновь выходят чтецы.

1 чтец.

Четверть роты уже скосило…
Распростертая на снегу,
Плачет девочка от бессилья,
Задыхается: “Не могу”!
Тяжеленный попался малый,
Сил тащить его больше нет…
(Санитарочке той усталой
восемнадцать сровнялось лет).
Отлежишься. Обдуется ветром
Станет легче дышать чуть-чуть.
Сантиметр за сантиметром
Ты продолжишь свой крестный путь.
Между жизнью и смертью грани –
До чего же хрупки они…
Так приди же, солдат, в сознанье,
На сестренку хоть раз взгляни!
Если вас не найдут снаряды,
Не добьет диверсанта нож,
Ты получишь, сестра, награду –
Человека опять спасешь.
Он вернется из лазарета,
Снова ты обманула смерть.
И одно лишь сознанье это
Всю-то жизнь тебя будет греть.

2 чтец.

Сто раненых она спасла одна.
И вынесла из огневого шквала,
Водою напоила их она
И раны их сама забинтовала.
Под ливнем раскаленного свинца
Она ползла, ползла без остановки
И, раненого подобрав бойца,
Не забывала о его винтовке.
Когда ж она ползла в сто первый раз,
Ее сразил осколок мины лютой…
Склонился шелк знамен в печальный час,
И кровь ее пылала в них как будто.
Вот на носилках девушка лежит.
Играет ветер прядкой золотистой.
Как облачко, что солнце скрыть спешит,
Ресницы затенили взор лучистый.
Спокойная улыбка на ее
Губах, изогнуты спокойно брови.
Она как будто впала в забытье,
Беседу, оборвав на полуслове.
Сто жизней молодая жизнь зажгла
И вдруг сама погасла в час кровавый…
Но сто сердец на славные дела
Ее посмертной вдохновятся славой.
Погасла, не успев расцвесть, весна.
Но, как заря рождает день, сгорая,
Врагу погибель принесла, она
Бессмертною осталась, умирая.

Ведущий.

Не только юноши ушли добровольцами на
фронт, но и девушки. Многие из них получили
мужскую военную профессию. О таких девчатах
написал свою повесть Борис Васильев, которая
известна под названием “А зори здесь тихие”.

Обыгрывается сценка из повести. На
экране кадры из одноименного фильма.

Чтец 3.

Вы не плачьте, женщины военные,

Девушки сороковых годов.
Ваши слезы, слезы сокровенные,
Тяжелей сибирских зимних льдов…
Непосильны вам воспоминания…
Но, вернувшись в прошлое на час,
Вопреки всем ранам, всем страданиям
В прежних превращаетесь девчат…
Вы не плачьте…
А запойте лучше вы,
Воскресите юность в песне той:
Выходите на берег с “Катюшею”…
На высокий берег на крутой.

Исполняется песня “Катюша”.

Чтец читает стихотворение “Русской
женщине” М. Исаковского.

Страница 4 “Жизнь в тылу”.

Ведущие.

Фронт проходил всюду – в далеком тылу
и на передовой. Воевали все – мужчины и женщины.
Великая тяжесть легла на хрупкие женские плечи. С
годами мы все больше и больше постигаем
бессмертный подвиг женщины на войне.

Ведущие.

Низкий наш поклон женщине, державшей
на своих плечах тыл, сохранившей детишек, и
защищавшей страну вместе с мужчинами.

Ведущие.

В годы войны они заменили мужчин в
заводских цехах и на полях. Мы не вправе забывать
о тех, кто работал для фронта, для Победы. Это был
тот же фронт, только трудовой, тяжелый
изнурительный, с безразмерным рабочим временем.

Ведущие.

А когда они падали от усталости, на их
место вставали дети – подростки 12 – 14 лет.

На экране кадры из хроники, фото, на
которых отражается жизнь в тылу.

Чтец. Стихотворение “Банка варенья”.

Звучит песня “О героях-мальчишках” в
исполнении ансамбля мальчиков.

Страница 5 “ Мы помним…”

Ведущие.

Война как всегда стала испытанием
человеческого духа и плоти. Мы с вами никогда не
слышали вой сирен, извещающих о воздушной
тревоге. Человеческую жизнь оборвать также
просто, как утренний сон…

Ведущие.

Для нас Великая Отечественная война –
история, но ее должен знать каждый, уважающий
себя человек, потому что это история нашей
Родины. Наших родных и близких.

Ведущие.

Не забывают кровавые закаты,
Когда в руинах был родимый край,
И как на землю падали солдаты
Убитыми…
Живой, не забывай!

Звучит “Реквием” Моцарта. На фоне
музыки читают ведущие.

Ведущие.

Помните через века, через года,
помните,
О тех, кто уже не придет никогда, помните,
В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших, будьте достойны, вечно достойны!!!

Ведущие.

Покуда сердца стучатся, помните,
Какою ценой завоевано счастье, пожалуйста,
помните.
Песню свою, отправляя в полет, помните
О тех, кто уже никогда не споет, помните…

Ведущие.

Убейте войну, прокляните войну, люди
земли,
Мечту пронесите через года и жизнью наполните.
Но о тех, кто уже не придет никогда, заклинаю,
помните…

Ведущие. Объявляется минута
молчания. Прошу всех встать.

Метроном отсчитывает минуту, а на
экране и на сцене высвечивается пламя Вечного
огня.

Страница 6 “Где же вы теперь, друзья –
однополчане?”

Звучит мелодия песни “Где же вы
теперь, друзья-однополчане”. На её фоне ведущий:

Сегодня мы рады приветствовать
бывших фронтовиков, которые присутствуют на
нашем вечере. Это скромные люди, которые не
думали на войне о том, что совершают подвиг. Они
честно выполнили свой долг, стойко и
самоотверженно защищали нашу родину.

Ведущие. Вы поставили окончательную
строчку в той страшной войне. Вы победили! В
мирное время трудились, восстанавливали
хозяйство, строили новые города. Страна
наградила Вас.

Носите ордена и в праздники и в будни
На строгих кителях и модных пиджаках,
Носите ордена, чтоб видели все люди вас,
Вынесших войну на собственных плечах.

Вручение цветов ветеранам под музыку
“ День победы”.

(Возможно, если уже нет ветеранов,
способных посетить мероприятие включить их
обращение к молодежи, записанное учащимися
предварительно).

Звучит песня в исполнении ученицы
“Тучи в голубом”, а танцевальная группа
исполняет под неё вальс.

Ведущие.

От героев былых времен
Не осталось порой имен.
Те, что приняли смертный бой,
Стали просто землей, травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых.
Это вечный огонь,
Нам завещанный одним,
Мы в груди храним.

Ведущие.

Нет в России семьи такой, —
Где б не памятен был свой герой,
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят.
Этот взгляд словно высший суд
Для ребят, что сейчас растут.
И мальчишкам нельзя
Ни солгать, ни обмануть,
Ни с пути свернуть.

Звучит песня “Россия” в исполнении
дуэта старшеклассниц, а на последний куплет
выходят все участники, и припев поют все хором.

Слова песни:

Добротой сердец мы наполним мир
Мы раскроем красотой
Свет Отечества удалую ширь
Всей России дух святой.
У широкого неба синего
Да над русскою мечтой
Свет прольется как неистовый
Светлым счастьем над тобой.

Припев:

Вместе вся Россия и Отечество
На века сплетены веер рук
Ты ветров не бойся.
Что навстречу нам
Вместе мы
В единстве сила рук.

Поднимайся, златоглавая,
Поднимайся ты, Русь
Неделимая слава славная
В прошлом, оставляя грусть
И кирасой своей и величием
Будешь ты всегда горда
Только радостью необычною
Наши озари мечты.

Припев.

Литература

1. Вакуленко В.Я. Поэзия 40-х годов (Русская
   советская лирика). Фрунзе. “Кыргызстан”, 1977
2. Васильев Б. А зори здесь тихие. М.
3. Песни: Александров А.Священная война; Окуджава
   Б. До свиданья, мальчики., Нам нужна одна победа.;
   Соловьев-Седой В. Где же вы теперь,
   друзья-однополчане.; Харитонов В. День Победы.;
   Френкель Я. Журавли и др.
4. Ромашкова Е.И.День защитника Отечества. М.: ТЦ
   “Сфера”, 2000.
5. Синова И.В. Государственные праздники России.
   Справочник школьника. СПб.: Литература, 2006.
6. Стихи: Агранович Е. Нет в России семьи такой;
   Багрицкий Э.Ожидание; Бергольц О. Сестре;
   Гудзенко С. Нас не нужно жалеть; Джалиль М.;
   Исаковский М. Русской женщине; Орлов С.Солнечным
   ранним утром; Вышел мальчик из дома; Оно приходит
   неожиданно; Поутру по огненному знаку; Розенбаум
   А. А может не было войны и др.
7. Черных О.Г., Дмитриева А.А. Внеклассные
   мероприятия в 5 классе. М. ВАКО, 2008.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Криушинская средняя общеобразовательная школа

Вознесенского р-на Нижегородской области.

Проект

«Пусть помнят и знают потомки»

Судьба, опаленная войной…

Выполнил:

Труханов Александр ,

ученик 11-го класса

Руководитель:

Тимофеева Галина Николаевна,

учитель истории

МБОУ «Криушинская СОШ2015г.

Содержание

1. Задачи работы

2. Введение

3. Основная часть

4. Заключение

5. Приложение

Цели работы:

1.Раскрыть образы людей военных лет;

2. Понять, как в таких тяжелейших условиях остаться просто людьми , со своими планами, мечтами о будущем, и ничем неизмеримой любовью к Родине;

3. Доказать через воспоминания живых свидетелей военных лет, что судьба каждого человека есть отражение судьбы страны.

Задачи работы:

1.Изучить условия жизни советского народа в годину тяжких испытаний.

2. Показать, как отразилась война на судьбах людей, какую цену заплатил каждый из них, приближая победу.

3. Познакомить со своими исследованиями как можно больше моих

сверстников, чтобы они поняли то, что , не зная прошлого, не оценишь и настоящее.

Введение

Моя работа актуальна и носит практическую направленность , так как я считаю, что все уходит в историю: страдания людей, разруха, голод. Мы скоро будем отмечать 70-летие Победы. Это особый праздник.

Ветеранов становится все меньше и меньше… Но никто не должен и не имеет права забывать, какой ценой завоевано наше счастье.

Основная часть

А в голод спасала лишь корочка хлеба,

Очистки картофеля, жмых.

И падали бомбы на головы с неба,

Не всех, оставляя в живых.

Нам много горя досталось.

Победа наградой была.

И летопись лет страшных,

В память вписалась.

Боль отклик у эха нашла

Свою работу я хочу посвятить моей бабушке, Трушкиной Анне Ивановне, которая на то время была всего лишь ребенком. Детям в то время было хуже всего, но никто не отчаивался, ведь нужно было верить и надеяться на Победу…

Вот что она рассказывает о годах войны:

«Родилась я 22 декабря 1931 года. На то время когда наступила война мне было 10 лет. Нижегородский край был далеко от фронта и нам не страшны были ни снаряды, ни бомбы, но страх ни на секунду не покидал нас. Но все же детство есть детство. Мы играли, ходили в школу, веселились, даже работали вместе с взрослыми на поле; вообще, занимались всем тем, что положено обычным детям. Но почему-то все равно было страшно, ведь где-то там умирают люди…

Да, мы ходили в нашу Починковскую школу, но наши занятия отличались от ваших. Писали на чем попало, чаще на газете, а потом учили по ней уроки.Я любила читать, очень любила стихи учить наизусть, даже сейчас помню Бородино ,практически наизусть. Окончила я всего лишь три класса. Читать, писать я научилась, а что еще надо!

После школы, вместе с учителем, Ларисой Васильевной Чернышевой и другими взрослыми,обычно,выходили в поле работать. Работали на покосе, пололи и копали картофель, принимали участие в уборке зерновых, а самые младшие школьники собирали на полях колоски, чтобы не потерять ни одного зёрнышка – ведь хлеб был нужен на фронте отцам и братьям.

Питались плохо. Варили суп из лебеды, крапивы и сурепки. Каждый житель деревни старался помочь фронту: вязали носки, отправляли материал на портянки. Мы были постоянно голодны, нас ели вши, постоянно болели, потому, что были полураздеты и разуты. И вечный страх был в сердцах- не умереть бы! Умирали от простой простуды, лечить было нечем..

В 1943-ем году забрали на войну моего отца,ТрушкинаИвана Моисеевича. В войну он дошел до самой Бессарабии, но был демобилизован из-за травмы. Тяжело жилось в то время, но мы не отчаивались, ведь рано или поздно это должно было закончиться, и оно закончилось .Известие о Победе встретили со слезами- все в семье плакали. Не дай Бог это кому-то испытать! Мы должны радоваться тому, что живем в такое мирное время»

Нижегородский край далеко от фронта. Здесь не было немцев, не гремели снаряды, бомбы не разрушали дома и школы, но горе приходило в каждый дом. Почти каждая семья проводила на фронт мужа, брата, сына. Дома остались старики, женщины да дети. Но всем было тяжело. Мужчины воевали на фронте почти с первых дней войны. А на плечи женщин и детей легла трудная и мужская и женская работа: нужно весной вручную вскопать землю под картошку, да еще посадить да посеять просо, чтобы накосить сена для коровы. Возили на тележке дрова из леса, потом стали запрягать коров. Хлеба было мало, пекли драники из картошки. Вместо сладкого ели кусочки сахарной свеклы.

Самое большое желание моей бабушки: чтобы ее внуки никогда не столкнулись с такими проблемами, как она. За вклад в Великую Победу моя бабушка награждена двумя медалями к 60-70-летию Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годы.

Наша деревня отдала на фронт более 400 человек, из них вернулись лишь 280, но деревня Починки продолжала оставаться многолюдной. После войны жизнь в нашей деревне начала меняться. Хозяйство восстанавливалось, люди работали круглыми сутками. Мой прадед купил лошадь в Теньгушево, на ней он возил дрова в Москву, так зарабатывал на хлеб.

Вскоре,после войны. бабушка встретила моего деда, Василия. Они поженились,.и стали жить на кордоне (мой дед был лесником), близ деревни Починки.

Заключение

Выполнив эту работу, я пришел к выводам:

Сегодня дети войны стали дедушками и бабушками, которые живут рядом. Их память цепко события прошлых лет. Государство по достоинству оценило труд детей в годы войны, наградив их медалями «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.».А теперь они нуждаются в нашей посильной помощи.

Ветеранам войны будет очень приятно, если мы, нынешнее поколение, будем интересоваться их лишениями в детстве и будем рассказывать о них другим.

Комитет образования

администрации Балаковского муниципального района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №10 имени майора В.В.Малярова»

г. Балаково Саратовской области

___________________________________________________

413840, Саратовская область, г. Балаково, ул. Волжская, 1 а тел.: (8 8453) 62-13-45

«Пусть знают и помнят потомки»

Выполнила

ученица 5класса

МАОУ ООШ №10

Антонова Вера.

Руководитель

учитель биологии

МАОУ ООШ №10

Самигулина Т.В.

Балаково 2015 г.

Великая отечественная война 1941-1945 — освободительная война советского народа против фашистской Германии и её союзников – это должен знать каждый человек на нашей планете!

Слишком дорого мы заплатили чтобы это забыть.

Главным итогом Великой Отечественной войны стала ликвидация смертельной опасности, угрозы порабощения и геноцида русского и других народов.

Память о Великой отечественной войне 1941 — 1945 будет жить вечно.

Участие в ХIV Самом добром фестивале

«Память поколений – достояние будущего»

Защита презентации «Пусть знают и помнят потомки».

Ученица 5 класса Антонова Вера

В нашей школе, как и во всех школах города проводится месячник по военно- патриотическому воспитанию. В этом году у нас открывается школьная комната боевой славы (18.02.2015г.). Работа ведется по нескольким направлениям и в честь 70 летия Победы я провела небольшую поисково — исследовательскую работу о нашей землячке, защитнице саратовского неба, защитнице Сталинграда, участнице штурма Берлина Литвиненко Александре Федоровне.

Всё дальше уходят от нас годы ВО войны. Уходят и герои прославленные и безвестные. И вот уже самому юному участнику кровопролитных боёв – 90. Прошлое помогает лучше понять настоящее и предвидеть будущее. Время неумолимо и с этим нельзя не считаться. Увы, уходят ветераны…

Ветераны — особенные люди. Люди, которые творили историю. Моя работа основана на воспоминаниях Литвиненко Александры Федоровны, написанных корреспондентом Галиной Ковалёвой, сборников документов архивных и музейных, городской организации ветеранов, центральной библиотеки.

Защитники Саратовского неба

1 Шайдюк Мария Гавриловна

2 Захарова Анфиса Николаевна

3 Березкина Зинаида Федоровна

4 Русакова Клавдия Ильинична

5 Литвиненко Александра Федоровна

6 Самсонова Капитолина Сергеевна

7 Остапенко Любовь Кузьминична

8 Илюшина Александра Иосифовна

9 Булгина Мария Ивановна

10 Варламов Михаил Александрович

11 Ивлев Гавриил Иванович

12 Крюков Артем Васильевич

13 Лосева Прасковья Павловна

14 Подушкин Владимир Павлович

15 Попова Ленина Павловна

16 Суздалов Николай Алексеевич

17 Костина Антонина Ивановна

18 Панина Лидия Михайловна

19 Кувшинова Серафима Васильевна

20 Балганова Анна Алексеевна

21 Тимченко Мария Яковлевна

22 Толузакова Анна Ильинична

(Из воспоминаний Литвиненко Александры Федоровны)

Мы охраняли Саратовское небо

В 1941 г, когда враг вторгся на территорию нашей Родины, Александре Федоровне было 16 лет, и она училась в педагогическом училище, для себя она решила сразу, что должна помогать бить фашистов. Окончила курсы медицинских сестер и добилась, что летом 1942 года ее послали в Саратов на курсы прожектористов.

В тот год фашисты рвались к Сталинграду, и Саратов, с его заводами и стратегическими мостами, не мог не привлечь внимание немецкого командования. Крекинг- завод, нефтебаза, авиационный, завод комбайнов — к этим объектам постоянно пытались прорваться фашистские стервятники, а на пути у них вставали войска ПВО, в большинстве своем состоящие из девушек.

— До сих пор помню волнения от поиска вражеского самолета в ночном небе, — вспоминает Александра Литвиненко, — темная безлунная ночь, минуту назад объявлена боевая тревога. Мы дежурим у железнодорожного моста. На голове огромные «уши» звукоулавливателя. Наконец самолет обнаружен и поступает команда: «Дать луч!» Вот луч нащупал крестик самолета!

Из-за Волги его берет в перекрестье другой луч. В дело вступают зенитки. Вражеский летчик заметался, пытаясь уйти, сыплет, куда попало бомбы…

Зенитчики ведут огонь.

Фашисты пытались оказать психологическое давление на горожан, кидали листовки, где заранее предупреждали: « Завтра будем бомбить цех №…»

А в один из вечеров 1942 г немцы решили превратить Саратов в подобие руин Сталинграда. Армада ночных бомбардировщиков шла рассредоточенным строем в два эшелона. На подходе к городу их встретили истребители и сплошное огненное кольцо из прожекторов и зениток. Бой продолжался почти до рассвета. Большинству фашистских ассов так и не удалось прорваться к городу. Потом, отброшенный под Сталинградом, враг откатился далеко на запад и уже не мог долетать до Саратовской земли. Последний фашистский самолет был сбит в небе нашей области 27 июня 1943г.

Юнкерсы над Волгой

23 балаковца участвовало в защите Саратовского неба: прожектористки, аэростатчицы, «слухачи» звукоулавливатели, пулеметчицы. Лишь около 20%

вражеских самолетов прорвалось к городу. А по мосту всю войну бесперебойно шли грузы на фронт.

Зенитные прожекторные.

Экспозиция: Россия, г. Саратов, музей боевой славы

Прожектор — осветительный прибор дальнего радиуса действия. Впервые использован в франко-прусской войне 1870 — 1871 гг. при обороне Парижа. С 1927 г. состоит на вооружении прожекторных частей войск ПВО Красной Армии. При штурме Берлина маршал Г. К. Жуков впервые в истории применил прожектора в сухопутной операции для ослепления войск противника. Осенью 1941 года создан Саратовско — Балашовский район ПВО. Прожектористы в составе зенитных частей вставали на охрану саратовского неба. Благодаря их самоотверженности 16 фашистских самолётов были сбиты в небе Саратова.

Прожекторные войска – специальные войска, предназначенные для обеспечения боевых действий зенитной артиллерии и истребительной авиации в ночных условиях. Основу вооружения Прожекторных войск составляли зенитные прожекторы, станции искатели (прожекторы, синхронно сопряженные со звукоулавливателями) и сопроводители.

Везде на войне сложно, опасно, трудно, но не восхититься мужеством молоденьких девушек, служивших в зенитно-пулемётных частях, невозможно. При налётах вражеской авиации все прятались в укрытия, а они становились к орудию для встречи с врагом.

Немногим самолётам удавалось прорваться сквозь заградительный огонь, хотя противник налетал большими группами, с воем от сирен бросался на зенитчиц. Но женщины выдерживали натиск так же, как и тактику изнурения, сменившую тактику испуга, когда «Юнкерса» кружили и в одиночку и группами. Нужны были крепкие нервы, сила воли, быстрая реакция, чтобы не только выдержать все это, но и не растеряться при внезапном нападении, и не допустить прорыва вражеских самолётов.

Спрашиваю Александру Федоровну, не тяжело ли было на войне девушкам, особенно таким хрупким, какой была она сама.

— Нет, не тяжело,- отвечает она, — потому, что мы жили одним желанием — выгнать врага с нашей Земли.

Конечно, больше всего запомнилось Литвиненко участие ее расчета в боевой Берлинской операции. Теперь план начала наступления на Берлин, предложенный маршалом Жуковым, вошел во все учебники истории, а тогда это было необычайно смелое решение.

Оптическое «чудо-оружие» Жукова

В ночь с 15 на 16 апреля на линии предполагаемого наступления скрытно были сосредоточены все 140 имеющихся у фронта прожекторов. После мощной артподготовки врага вдруг ослепил жуткий, непереносимый свет.

Не знаю уж, что вообразили фашисты, — смеется Александра Федоровна, — но долгие мгновения с их стороны не было сделано, ни одного выстрела. «Слепите их гадов девчонки!»- крикнул нам какой-то пехотинец, бросаясь в атаку. И потом сразу шквал огня прям по нам. Но было поздно,- наши солдаты ворвались в их первые окопы. Потом они нам рассказывали, что фашисты словно сошли с ума от страха, подумали, что русские применили какое-то новое секретное оружие.

Победу Александра Федоровна встретила в Польше, на посту.

— Слышу, стреляют вовсю! Оказалось, по телефону нам сообщили о капитуляции фашистов. Наш командир, Надежда Пахарева, она заканчивала до войны Хвалынское педагогическое училище, сказала нам: «Девочки, давайте вспоминать, то чему мы учились. Ведь нам скоро опять работать в школе. Давайте писать диктант».

Новогодняя ночь 1945 года.

Ни днем, ни ночью не утихали кровопролитные бои в декабре 1944 года. Наступал новый победный 1945 год. Рубеж нашей обороны, будь он даже выкован из стали, и то, казалось бы, должен прогнуться под тяжестью таранных ударов бросавшегося в контратаки врага. Но советские воины стояли насмерть.

Это было в ночь под Новый год на первом Белорусском фронте недалеко от стратегического перевалочного пункта, станции и города Демулин (Польша). Стоял лютый мороз, не уступала ему по своей свирепости и разыгравшаяся вьюга, обжигавшая своим ледяным дыхание всё живое. И оттого в землянке казалось тепло и уютно. В железной печурке потрескивали, пахнущие смолой поленья, дрожит огонёк фронтовой коптилки, бросая вокруг мерцающий полусвет.

Радостным событием, взволновавшим всех нас, было появление новогодней ёлки. Ее — стройную, с пахучей зеленой хвоей — установили в центре землянки и окрестили «фронтовой». На верхушке ёлки блестела начищенная гильза, вместо гирлянды ее опоясывала пулеметная лента, а сверху до низу легли серебристые полосы из лент, пробитых конденсаторов. Нашлись среди прожектористов и мастера, которые соорудили Деда Мороза, да какого – с автоматом в руках! Одним словом, наша «фронтовая» елка была по всем правилам боевой обстановки.

Старшина Моисеева, до войны проживавшая в Краснокутском районе не спеша подошла к лесной красавице и прикрепила на самую верхушку открытку с фотографией Красной площади Москвы.

— Ну, товарищи,- нарушила молчание командир прожекторного расчета,- давайте присядем на минутку, встретим наступающий…

Она не успела договорить, как поступил сигнал с поста звукоулавливателя о том, что приближаются «Юнкерса», двухмоторные бомбардировщики.

Короткий миг и в землянке никого не осталось. Заняли свои боевые места дальномерщик, первый и второй номера прожектористов. Лишь чуть слышно, как рокочет в окопе мотор агрегата. Мириады звезд усыпали небо.

Наша прожекторная установка выхватывает в темном небе самолёт с крестами, теперь дело за советским истребителем и зенитками. Соседние прожектора «расправляются» с другими налетчиками. Только расправились с «юнкерсами», им на смену прилетели «хейнкели», пытающиеся сбросить на станцию светящиеся авиабомбы, чтобы облегчить прицельный огонь бомба — метания.

За одним из вражеских самолётов, что рядом с нашей позицией, протянулся шлейф черного дыма. Через несколько мгновений машина развалилась на горящие обломки. Другой самолёт сбросил бомбу, надо бы укрыться, но нам нельзя, необходимо вести самолет в луче света. Удар и яркое пламя взрыва всего в сотне метров озаряет местность.… В этом новогоднем бою на нашем направлении было сбито несколько самолётов, остальные повернули обратно.

Стратегический объект остался цел. И уже днём мы спели свою профессиональную песню:

«Пусть будет ночь темна или лучиста,

Но не прорвётся вражий самолёт.

Могучий луч бойца-прожекториста

Его повсюду в темноте найдёт».

Памятник защитникам саратовского неба – саратовский памятник воинам-зенитчикам Великой Отечественной войны. 
Находится памятник в микрорайоне Улеши на улице Чернышевского между домами 4 и 8, в квартале от бывшего гипермаркета «Реал» (W). 
В годы Великой Отечественной войны Саратов являлся одной из стратегически важных целей немецких бомбардировщиков, задачей которых было уничтожение сконцентрированных в городе предприятий. В поддержку сражавшимся в небе советским истребителям на земле были установлены пункты ПВО, вынужденные порой отражать атаки противника по несколько раз в день. Самой «горячей» точкой был Заводской (Сталинский) район, где была сосредоточена основная промышленность. На месте одного из расчётов 720-го зенитно-артиллерийского полка, воины которого героически погибли 22 июня 1943 года, 15 сентября 1983 года была установлена 85-милиметровая зенитка. Надпись на постаменте гласит: «Защитникам саратовского неба». На расположенной рядом 53-й школе также установлена мемориальная доска в память о пяти погибших бойцах: Ольге Кумылгановой, Григорие Лукине, Анне Коляко, Антонине Соколовой и Павле Горячкине.

Если за годы Великой Отечественной Войны Войска ПВО страны отразили около 20 тысяч налётов вражеской авиации на железнодорожные объекты, то сказать точно, сколько из них было отбито нежной и твёрдой рукой нашей героической женщины-воина невозможно.

Прошло уже немало лет после победы над фашистской Германией и то, что приходилось видеть ее участникам и современникам, забыть невозможно — люди были на крайнем пределе духовных и физических человеческих возможностей.

Многим из них тогда было 18-20 лет. Презирая опасность, они храбро сражались с ненавистным врагом, наравне с мужчинами шли в атаку. Героизму и милосердию женщин обязаны сотни тысяч воинов. Своей преданностью Родине и постоянной готовностью отдать за неё жизнь советские женщины изумили всё прогрессивное человечество. Думаю, не ошибусь, высказав мнение — наши женщины своим героическим ратным и трудовым подвигом в войне с фашистской Германией заслужили памятник, равный памятнику Неизвестному солдату, воздвигнутому в Москве у Кремлёвской стены.

И две последние строчки стихотворения Юлии Друниной особенно ярко говорят, что до тех пор пока у нас, есть и будут такие Дочери, с которыми Вы только что познакомились, наше Отечество-Россия была, есть и будет.

«До сих пор не совсем понимаю,

Как же я, и худа, и мала,

Сквозь пожары к победному Маю

В кирзачах стопудовых дошла!

И откуда взялось столько силы

Даже в самых слабейших из нас?

Что гадать! Был и есть у России

Вечной прочности вечный запас».

МИР — это Земля, мир — это люди, мир — это дети. Мир — это спокойная и радостная жизнь.

Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!

8