«ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА»
Конспект развлечения, посвящённого Дню защиты детей,
для детей старшего дошкольного возраста
Задачи: формировать у детей представление о том, что все дети на планете живут по-разному, но имеют равные права, похожие желания (любят играть, хотят жить в мире и т.п.), развивать любознательность, воспитывать коллективизм, создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: набор украшения для зала «Дети мира»; экран, мультимедийный проектор, презентация; обруч, 1 пластмассовая игрушечная рыбка; ситцевые платки для игры «Юрта» — 6 шт.; 2 стартовые линии из ткани на липучке; 2 конуса-ориентира; 2 лошадки на палочке, ковбойские шляпы – 8 шт.; 2 фитбола; 2 резиновых мяча.
Ход мероприятия:
Звучит песня «Дети земли» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»). Участники – две подготовительные группы.
Воспитанники заходят в зал, рассаживаются.
На экране слайд 1 — плакат «День защиты детей».
Ведущий приветствует детей, поздравляет их с праздником, приглашает отправиться в воображаемое путешествие вокруг света, чтобы посмотреть на мир, узнать много нового, поиграть в игры, в которые играют дети в других странах.
Ведущий:
— Как называется страна, в которой мы с вами живём?
— А кто знает, как называется материк, на котором расположена наша страна?
— Материк Евразия – самый большой. Он состоит из двух частей – Европы и Азии.
(на экране слайд 2 – материк Евразия).
— Какие страны Европы вы знаете?
— В стране Австрии жил композитор Иоганн Штраус. Он написал много прекрасных мелодий, в том числе – танцевальных. Его называют королём вальса (на экране слайд 3 – танцевальный ансамбль исполняет венский вальс). Вальс любят и танцуют во многих странах. Мы с вами тоже умеем танцевать вальс. Приглашаю вас на танец!
Исполняется вальс из репертуара выпускного утренника.
Ведущий:
— На территории Европы находится Балтийское море. Все страны, которые оно омывает, занимаются на Балтике рыболовством (на экране слайд 4 – рыбаки, ведущие промышленный лов рыбы). Рыбу в нём ловят и русские, и поляки, и шведы, и эстонцы, и латыши. У народов всех этих стран есть детские игры, связанные с рыбацкой темой. Давайте и мы поиграем в одну такую игру.
Проводится игра «Поймай рыбку» (во время игры звучит латвийская народная мелодия). Участвуют 3-4 ребёнка. Игрушечная рыбка кладётся в центр обруча.
Дети встают вокруг него. Под музыку подскоками они движутся по кругу.
Когда музыка останавливается, надо успеть взять рыбку.
Ведущий:
— Вторая, бóльшая часть нашего материка Евразия – Азия. Это такие страны, как Казахстан, Монголия. На востоке многие народы вели кочевой образ жизни, т.е. не имели домов, как у нас, а жили в переносных разборных жилищах, которые строились из жердей и укрывались войлоком. Называются такие жилища юрты (на экране слайд 5 – юрта в степи). Из степных стран к нам пришла детская подвижная игра «Юрта». Приглашаю вас в неё поиграть.
Проводится подвижная игра «Юрта» с платками
(во время игры звучит народная калмыцкая мелодия).
Ведущий:
— Самая большая страна в Азии – Китай. Самая главная достопримечательность Китая – Великая Китайская стена (на экране слайд 6 – соответствующая картинка). Она высокая, крепкая, широкая: на ней могут разъехаться две телеги, очень длинная — через всю страну. Стена защищала территорию государства и его жителей от набегов недружелюбных соседей. Китайцы строили её долго. Работали на строительстве целыми семьями.
— Ещё одна достопримечательность Китая – необычное такси (на экране слайд 7 – рикша). Это двухколёсная повозка, в которую запряжен не конь, не ишак, а человек.
Проводится игра «Рикша» («тачки»: один ребёнок идёт на руках, другой держит его за ноги; звучит «Турецкий марш» в современной аранжировке;
играют по 3 пары мальчиков из каждой группы).
Ведущий:
— А теперь садимся на самолёт. Нам предстоит перелететь Атлантический океан, чтобы попасть на другой материк.
Под музыку «Мир детям» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»)
группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Америку (на экране слайд 8 – картинка: Южная и Северная Америки). Материк Америка состоит из двух частей – Северная и Южная. Среди стран, которые находятся здесь, самая большая и самая известная – США. Америка – это родина джаза – красивого направления в музыке. Джаз слушают и исполняют во всём мире (на экране слайд 9 – уличные музыканты исполняют джаз). Предлагаю вам послушать фрагмент музыкального произведения в стиле джаз.
Слушание джазовой композиции «Кабаре» (исп. Луи Армстронг).
Ведущий:
— В Америке много людей – фермеры — работают в сельском хозяйстве: выращивают овощи, хлеб, разводят скот. У нас тех, кто пасёт коров, лошадей, называют … (пастухи). А в Америке таких работников называют ковбоями. Эти красивые смелые мужчины ловко управляются с лассо, крепко держатся в седле, метко стреляют (на экране слайд 10 – ковбой на лошади). Все мальчишки мечтают быть, как ковбои. Мы предоставим им такую возможность.
Проводится игра «Скачки на лошадях» («Песенка про ковбоя» муз. С.Савенкова;
участвуют по 4 мальчика от каждой группы).
Ведущий:
— Объявляется посадка на наш рейс. Летим на следующий материк!
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Африку (на экране слайд 11 – материк Африка). Это самый жаркий континент нашей земли. Говорят, что там беззаботно живётся, ведь в Африке всегда лето, всё хорошо растёт, много фруктов, тёплое море. Африканские дети не загорают: они и так чернокожие. Они могут близко увидеть таких животных, которых мы с вами можем увидеть только в зоопарке, и то не в каждом. Зато мы знаем песенку про них и можем под неё поиграть.
Все дети «горошинками» рассыпаются по залу. Исполняется игровой танец «У жирафа пятна-пятнышки везде…» (авт. Железнова).
Ведущий:
— От Африки рукой подать до небольшого материка Австралия (на экране слайд 12 – материк Австралия). Его называют зелёным континентом. И это всё одна страна. Представляете, одна страна занимает целый материк! Когда у нас с вами лето, там зима. Когда у нас дождливая осень, там – цветущая весна. Многие животные в Австралии удивительные и живут только здесь (на экране слайд 13 – утконос и коала). Например, это утконос, сумчатый медведь коала, кенгуру (на экране слайд 14 – пара скачущих кенгуру). Кенгуру – заботливые мамы, носят своего детёныша в сумке на животе, чтобы не замёрз и не потерялся. Кенгуру не умеют ходить, только прыгают. А вы знаете, что в Австралии вместо скачек лошадей устраивают скачки кенгуру. Посмотреть на это зрелище приходят и взрослые, и дети. Давайте и мы устроим такую забаву!
Проводится эстафета «Прыжки на фитболах»
(звучит песня «Остров, где-то там…» муз. А.Воинова).
Ведущий:
— Чтобы отправиться на следующий материк, надо потеплее одеться.
Имитация одевания.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели в Антарктиду – необитаемый материк (на экране слайд 15 – материк Антарктида). Здесь нет стран, люди здесь постоянно не живут, потому что в Антарктиде очень-очень холодно. Здесь только учёные-мужчины работают. Они живут на специальных станциях (на экране слайд 16 – российская антарктическая станция «Восток»), наблюдают за погодой, проводят эксперименты. Живут по нескольку месяцев, вдали от дома, семьи, детей. Соседями полярников являются лишь пингвины. Пингвины не умеют летать, зато отлично плавают и спокойно переносят холод. После того, как пингвин-мама снесёт яйцо, оберегает и греет его пингвин-папа (на экране слайд 17 – пара пингвинов с яйцом). Он даже ходит вместе с яйцом! Вот какой заботливый! Давайте попробуем двигаться, как пингвины.
Проводится эстафета «Пронеси яйцо» («Жили-были три пингвина»;
от старта до конуса-ориентира и обратно нужно двигаться, зажав мяч между ног;
участвуют по 5 чел. от группы).
Ведущий:
— Нам пора улетать. Увезём с собой на большую землю приветы от полярников их семьям.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
Ведущий:
— Мы прилетели на материк Евразия, возвратились в Россию (на экране слайд 18 – физическая карта России). Посмотрите, какая наша Родина большая, как много места на карте занимает наша страна! Я уверена, что вы любите свою Родину: любите своих маму и папу, нашу природу – берёзы, ромашки, чистые реки, любите слушать русские сказки (на экране слайд 19 – танцевальный ансамбль в русских народных костюмах на фоне типичного российского пейзажа), колыбельные песни, умеете играть в русские народные игры. А как любит русский народ веселиться на праздники под задорные наигрыши! Наши ребята тоже умеют играть на народных музыкальных инструментах. Сейчас они покажут нам своё умение, а мы с удовольствием послушаем (на экране слайд 20 – народные инструменты).
Детский оркестр народных инструментов исполняет
русскую народную мелодию «Во саду ли, в огороде…».
Ведущий:
— Наше развлечение подошло к концу. Надеемся, что вам понравилось (на экране слайд 21 – плакат «Международный день защиты детей»). Мы, взрослые, хотели, чтобы вы знали, что во всех странах, на разных континентах все дети живут по-разному, говорят на разных языках, имеют разный цвет кожи, но у них у всех равные права и похожие желания: все дети хотят жить в мире, хотят, чтобы рядом всегда были мама и папа, любят играть, хотят учиться в школе, чтобы узнавать много нового, становиться умнее. Ещё раз поздравляем вас с праздником – Днём защиты детей! Желаем вырасти и отправиться в настоящее мировое путешествие! Предлагаю вам на прогулке нарисовать мелками на асфальте то, что нового вы узнали, что вам понравилось и запомнилось на нашем развлечении!
Дети уходят из зала под песню «Дети выбирают мир»
(авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»).
Музыка для выхода
ведущей.
Добрый день, дорогие наши
именинники, добрый день, наши уважаемые гости.
Если множество шаров,
Лимонада и тортов,
Если дарят все подарки,
Если день проходит ярко.
Разрешают бить баклуши,
А с утра дерут вам уши,
Если дом вверх дном
стоит.
И у всех нарядный вид,
Этот день раз в год
бывает,
Каждый этот праздник
знает.
Скажет кто без
промедленья,
Что за праздник?
Все:
День рожденья!
Мы рады видеть вас на
нашем празднике, посвященному Дню именинника.
А сейчас я предлагаю вам
совершить путешествие вокруг света. Включите ваше воображение и представьте,
что вы находитесь на борту самолета.
Как и на каждом самолете
должна быть стюардесса, то эту роль я возьму на себя.
Уважаемые пассажиры,
добро пожаловать на борт самолета. Пристегните ремни, мы отправляемся в полет. Команда
корабля желает вам счастливого путешествия. Звук взлета самолета.
Наш полет проходит
нормально. Температура на борту градусов по Цельсию. Давление в норме. Причин
для беспокойства нет.
Так как вы летите вип-
классом, то в стоимость вашего билета входит развлекательная программа. А
сейчас встречайте наших клоунов.
Музыка Клоунов
«Москито-паразито»
Звук посадки самолета
Уважаемые пассажиры, наш
самолет совершил посадку в стране…Музыка АфрикиКакая эта страна?
Африка, Африка,
Сказочные страны,
Африка, Африка,
Жаркий небосвод,
Африка, Африка,
Сладкие бананы,
Потому что в Африке
Лето круглый год!
Африка — страна жаркого
климата, непроходимых джунглей и диких животных. А чтобы узнать, какие животные
живут на территории Африки, мы с вами проведем игру «Угадай животное».
Перед вами лежат карточки
с названиями африканских животных. Каждому участнику нужно подойти ко мне,
выбрать свою карточку и показать животного, указанного в карточке, не называя
его словами, с помощью жестов, мимикой, звуками. Всем остальным нужно угадать,
что это за животное.
Проходит игра под музыку
Африки.
Спасибо за увлекательную
игру, но нам нужно отправляться дальше. Уважаемые пассажиры, пристегните ремни,
мы отправляемся в полет. Звук взлета самолета.
А сейчас вас пришли
поздравить ваши младшие воспитанники.
Стихи поздравления.
Звук посадки самолета.
Внимание, пассажиры, наш
самолет совершает посадку в стране…
Музыка Америки.
В какой же мы стране?
Континент Америка —
Два материка:
Северная, Южная –
А вокруг вода.
Америка – страна,
поделенная на штаты, мы же с вами оказались на Диком, Диком Западе, в штате
Техас, где коренными жителями являются ковбойцы.
И сейчас я с вами проведу
игру «Ковбойские скачки». Для этого вам нужно разделиться на две команды:
первый ряд и второй ряд.
Команды постройтесь в одну
шеренгу. Ваша задача: верхом на « лошади» доскакать до клоуна, обежать его и
вернуться к своей команде. Затем погладить лошадь по голове и передать ее
следующему игроку. Условия игры всем понятны? Итак, начинаем игру. Музыка
Америки
Спасибо за азартную
игру.Но наш самолет вас заждался. Нам пора лететь дальше. Пассажиры,
пристегните ремни, наш курс на Восток. Звук взлетасамолета.
А сейчас я вам предлагаю
посмотреть танец «День рождения» в исполнении Насти и Виолетты.
Музыка для танца «День
рождения». Танец.
Звук посадки самолета.
Итак, уважаемые
пассажиры, мы с вами оказались в прекрасной таинственной стране… Музыка
Азии.
Мы достигли Азии
Знойный ураган.
Здесь климат очень
жаркий,
Порой метет буран.
Это Азия. В Азии много
стран и они все многолики. Богат Восток восточной мудростью, восточными
сладостями, восточнымитрадициями, восточной одеждой и восточными танцами.
Я предлагаю вам
поучаствовать в конкурсе: «Восточная экзотика». Перед вами находятся коробки
с реквизитами. Вам нужно составить костюм восточного человека и нарядить
одного из участников команды первого и второго ряда. И под восточную музыку
этим участникам нужно станцевать восточный танец. Музыка Азии для
подготовки участников.
Итак, команды готовы
представить ваши восточные наряды?
Музыка для игры Азии. (Дефиле
участников с танцем).
Спасибо за интереснейший
показ восточной моды.
Ну, а теперь усаживаемся
по удобней на свои кресла, мы летим в следующую страну. Звук взлета самолета.
Скажите, а вы любите
отгадывать загадки? А если эти загадки еще и с юмором?
Тогда слушайте:
Что нельзя съесть на
завтрак? (Обед и ужин)
Один глаз, один рог, но
не носорог? (Корова из-за угла выглядывает)
Вы сидите в самолете,
впереди Вас лошадь, сзади автомобиль. Где Вы находитесь?
(На карусели)
Под каким деревом сидит
заяц, когда идет дождь?(Под мокрым)
Из какой посуды нельзя
ничего поесть? (Из пустой)
В каком случае шесть
детей, две собаки, четверо взрослых, забравшись под один зонтик, не намокнут?(Если
не будет дождя)
Перед каким простым
смертным даже президент снимает шапку?(Парикмахер)
На столе лежат линейка,
карандаш, циркуль и резинка. А вам нужно начертить окружность. С чего вы
начнете? (Возьмете лист бумаги).
С какой птицы нужно
ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? (С
утки-сутки)
Молодцы, ребята, у вас
отлично развито логическое мышление!
Звук посадки самолета.
Наш самолет совершает
посадку. В какую же страну мы попали? Музыка Шотландии
Да, мы оказались в
Шотландии.
Давно уже на дикую
природу
Нам было любопытно
посмотреть,
Узнать об играх древнего
народа
И клетчатую юбочку
одеть.
Шотландия — страна
высоких гор, свободного гордого народа, родина волынки и килта. Надеюсь, что
вы все знаете, что такое килт. Мужская клетчатая юбка.
Я хочу вам предложить
игру « Бег в килте с воздушным шариком».
Первые участники команд
одевают килт, бегут до наших клоунов, забирают у них шарики и без помощи рук передают
их следующему участнику команды. Следующий участник одевает килт, также без
помощи доносит шарик до клоунов, отдает его клоунам и бежит обратно. Игра
повторяется со всеми участниками команды. Команды готовы? На старт, внимание,
марш! Музыка Шотландии.
Спасибо за увлекательную
игру.
Дорогие пассажиры,
усаживаемся на свои места, наш самолет отправляется в полет.
Звук ВЗЛЕТА самолета.
Лететь нам долго, чтобы размять косточки я предлагаю вам веселую физминутку.
Музыка для физминутки.
Проводят клоуны: танец
глаз, танец головы, танец плечей, танец рук, танец ног.
…Танцуйте вместе с нами,
только глазами…
…танцуйте вместе с нами,
только ушами… плечами….руками…ногами….всеми частями…
Вам понравилось? Молодцы!
ЗВУК ПОСАДКИ САМОЛЕТА.
Ну, а мы совершили
посадку на Северный полюс. Музыка Северного полюса.
В Антарктиде вьюжно
И снежно круглый год.
Но не боится холода,
Живущий там народ.
А что вы знаете о
Северном полюсе?
Север полюс -северное
сияние, полярная звезда, белые медведи, вечная мерзлота.
Я предлагаю вам сыграть
игру «Танец на льдинах». Командам нужно уместиться на льдинах и на них
станцевать. Имейте в виду, что льдины наши тают и вам нужно на них
удержаться. Ну, что, начнем игру? Музыка игры на льдинах.
Спасибо за незабываемую
игру.
Ну, а теперь снова
рассаживаемся по своим местам, наш самолет готов к полету. Не забудьте
пристегнуть ремни. Взлетаем! Курс самолета — Россия, мы летим домой!Звук
самолета.
Я смотрю, вы все устали.
Давайте немного отдохнем под спокойную тихую музыку. Закройте глаза,
опустите руки, расслабьтесь и послушайте красивую мелодию. Мелодия для
релаксации. (Все отдыхают)
Звук посадки самолета
Уважаемые пассажиры,
просыпаемся, наш самолет совершает посадку. Музыка России. Наконец- то
мы прилетели домой в Россию.
Вот Россия – милая
Родина моя,
Нет страны красивее, –
Точно знаю я!
Вольные просторы,
Хлебные поля,
Реки и озера –
Родимая страна!
А что для вас является
Россия? Как вы думаете? (Рассуждения детей).
Наша страна большая, она
занимает первое место в мире по территории. В ней проживает много народностей.
Богата Россия природой, ее ресурсами. Богата Россия песням.
И вот сейчася хочу для
вас предложить игру « Мелодии России».
Вам нужно вспомнить и
спеть русские народные песни, можно спеть не всю песню, а любую ее часть. Ну
что начнем?
Поет первый ряд. Затем
поет второй ряд ит.д. Много вы знаете песен, молодцы.
А сейчас для вас песня
«День рождения» в исполнении наших девочек.
Песня «С днем рождения»
И сейчас с поздравительной
речью выступит наш командир самолета Крылова Марья Михайловна.
Дорогие наши пассажиры.
Наше путешествие подошло к концу. Спасибо, что вы выбрали наш самолет. Летайте
авиалиниями России.
Песня для завершения
праздника.
Дорогие ребята, поздравляем
с Днем рождения. Желаю вам огромного счастья, море улыбок, океан добра.
(В зал) А теперь
все вместе: С днем рожденья! С днем рожденья!
Именинники, вас ждет
вкусный торт!
КОНСПЕКТ
сценария
ко
Дню именинника
«Путешествие
вокруг света»
Оборудование
и материалы: красочное оформление зала: шары,
гирлянды, рисунки, буквы, составленные в название мероприятия «Вокруг света»,
«День рождения»; слайды, проектор, ноутбук, реквизиты для конкурсов и т.д.
Сценарий музыкально – спортивного развлечения
для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие вокруг света»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»
Задачи:
- обогащать музыкальный и двигательный опыт, интеллектуальный кругозор детей;
- развивать общие представления о материках земного шара у старших дошкольников, познакомить с глобусом;
- расширять предметно-развивающую среду ДОУ;
- формировать умение применять здоровьесберегающие технологии в целях укрепления организма;
- создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности;
- воспитывать толерантность, чувство общности и единства с людьми, живущими на Земле.
Оборудование: декорации (материки, летучий корабль), глобус, музыкальные инструменты (трещотки, ложки, маракасы, коробочки), мячи фитболы, музыкальный центр, фонограмма песни группы «Барбарики», музыка из мультипликационного фильма «Летучий корабль», фонограммы песни «Умка», африканской мелодии, русской народной песни «Барыня».
Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма «Летучий корабль», разучивание песни «Умка», стихотворений о Родине.
Ход:
Под музыку дети подготовительной группы входят в зал. Ведущий приглашает подойти к глобусу и рассмотреть его (беседа о том, что изображено на глобусе).
Ведущий: Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в необыкновенное путешествие – путешествие вокруг света, вокруг всего земного шара, мы будем делать остановки на всех материках нашей планеты. Ну, что, хотите? А не побоитесь? А на чем мы будем путешествовать? (Ответы детей). А я предлагаю нам с вами полететь на сказочном летучем корабле. Вы согласны? Но для этого нужно обязательно произнести волшебные слова, а какие, вы помните? (Ответы детей).
Дети располагаются за декорацией летучего корабля. Звучит музыка, дети произносят: «Земля прощай – в добрый путь!»
Ведущий: Ребята вижу какой-то материк. Делаем остановку. Дети выходят из корабля. (Обращая внимание на декорацию материка).
Что за чудо материк
На горизонте вдруг возник?
Тут кокосы и бананы
Львы, слоны и обезьяны.
Это Африка друзья,
Это Аф-ри-ка!!!
Небольшая беседа об Африке (Какие животные, растения, народы населяют материк). Знакомство детей с традиционным африканским музыкальным инструментом – маракасом. Музицирование на маракасах под африканскую мелодию.
Ведущий: Негритята нас встречают
И на танец приглашают.
Ритмический танец «Африка» (фонограмма песни «Африка», группы «Барбарики»).
Ведущий: Ну что ж наш летучий корабль отправляется дальше. Звучит музыка, дети произносят слова «Земля прощай – в добрый путь!» Приземляемся в Австралии.
Дети выходят из корабля. Небольшая беседа об Австралии.
Мы в Австралии сейчас
Кенгуру встречают нас
Если с ними прыгать будем
О простуде позабудем!
Эстафета (на мячах фитболах)
Ведущий: А еще в Австралии живут черепахи, которые любят купаться в море.
Самомассаж для ног «Черепаха» (выполняется сидя)
Шла купаться черепаха,
(«шагают» пальчиками по ногам)
И кусала всех от страха.
Кусь – кусь, кусь – кусь,
(пощипывают ноги)
Никого я не боюсь.
(поглаживают ноги)
Ведущий: А нам друзья пора дальше. Летим.
Звучит музыка. Дети произносят слова «Земля прощай – в добрый путь!»
Вижу вдалеке еще один материк. Приземляемся в Америке.
Дети выходят из корабля. Небольшая беседа об Америке.
Нас Америка встречает
И какао угощает.
Нам Колумб ее открыл,
Много он потратил сил.
Ведущий: Продолжаем наше путешествие. Звучит музыка, слова «Земля прощай – в добрый путь!
Приземляемся на холодный материк — Антарктиду.
Долго наш корабль плыл
В Антарктиду он припыл.
Здесь на белых скользких льдинах,
Ходят славные пингвины.
А еще на континенте
Живут белые медведи.
Песня «Умка»
Исполнение детьми песни.
Ведущий: Отправляемся дальше.
Звучит музыка, слова «Земля прощай – в добрый путь!»
Долго мы друзья летали
Много стран все повидали.
И вернулись мы с тобой
На материк Евразия – домой!
Небольшая беседа о Евразии.
В хоровод березки встали
На игру нас всех позвали.
Русская народная игра «Тень-тень, потетень»
Из числа играющих выбирается водящий – «коза»
Тень-тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день. Похвалялася лиса,
Всему свету я краса,
Похвалялся зайка,
Поди догоняй-ка,
Похвалялися ежи
У нас шубы хороши, Похвалялись блохи-
И у нас не плохи.
Похвалялся медведь,
Могу песни я петь,
Похвалялася коза
Всем вам выколю глаза.
Дети идут по кругу.
Присели на корточки
Имитируют движения животных.
«Коза» догоняет играющих.
Ведущий: Ребята, а какие вы знаете русские народные инструменты? (ложки, трещотки, бубны, коробочки).
Музицирование детьми на музыкальных инструментах под русскую народную мелодию «Барыня».
Ведущий: Мы ребята живем с вами в России, и эта страна для нас самая лучшая и самая любимая. А вы знаете стихи о Родине?
Дети читают стихи о России:
Ребенок У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете –
Есть Родина своя.
Ребенок Для ивушки плакучей
Для беленькой березки
Опушки нет родней!
Ребенок Есть ветка у листочка,
Овражек у ручья..
У каждого на свете
Есть Родина своя.
Ребенок Страну, где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные
Мы Родиной зовем!
Песня «У моей России»
Исполнение детьми песни.
Ведущий: Мы компанией большой
Обогнули шар земной
И вернулись мы назад…
А куда же?
Дети: В детский сад!
Ведущий: Наше путешествие на летучем корабле подошло к концу. Вам понравилось, ребята? До свидания, до новых встреч!
Просмотр содержимого документа
«Сценарий музыкально-спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие вокруг света» »
Департамент образования администрации г. Братска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1»
муниципального образования города Братска
(МБОУ «О(С)ОШ № 1»)
Сценарий
внеклассного интегрированного мероприятия по географии и истории
«Primus circumdedisti me»
Цели: Актуализация знаний обучающихся по истории и географии. Повышение познавательной активности. Повышение интереса к истории и географии. Развитие коммуникативных способностей. Воспитание уважительного отношения к истории и культуре других народов.
Участники: обучающиеся 8-12 классов/групп.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, 2 комплекта «пазлов».
Ход игры.
Вступительное слово.
Вопрос к участникам. Почему люди отправляются в путешествия?
Предполагаемые ответы: отдохнуть, в поисках сокровищ.
Да, действительно, для современных путешественников это основные цели. Но для мореплавателей прошлых столетий главной целью любой экспедиции было открытие новых неизведанных до них земель или нового торгового пути между континентами и странами.
Давайте вспомним как это происходило.
Рассказ сопровождается показом изменений на интерактивной карте. На экране сменяются портреты известных путешественников, фотографии земель и морских путей ими открытыми.
Но особое место среди них занимает Фернан Магеллан – первый человек совершивший кругосветное плавание.
Фернан Магеллан (1470—1521) — португальский мореплаватель. Первым совершил кругосветное плавание и пересек океан, названный им Тихим. Доказал наличие единого Мирового океана и предоставил практическое свидетельство того, что Земля имеет форму шара.
Путешествие Магеллана считается одним из величайших событий XVI в.: отправившиеся на запад экспедиции, вернулись обратно с востока и доказали таким образом, что Земля имеет форму шара; впервые европейцы пересекли самый большой из океанов — Тихий, открыв проход из Атлантики. Кроме того, экспедиция выяснила, что значительно большую часть поверхности земли занимает не суша, как думали Колумб и его современники, а океаны. Именем Магеллана названы два звездных скопления (Большие и Малые Магеллановы облака) и пролив. Все путешествия Магеллана описал историограф и участник экспедиции Антонио Пифачетта.
Но не Магеллану достались лавры первооткрывателя, а совсем другому человеку. А как его имя и какую награду он получил от короля Испании, нам предстоит узнать в конце нашего урока.
2. Организационный момент.
Объяснение правил игры. Участники делятся на две команды. Им предстоит совершить кругосветное путешествие в ходе которого они посетят пять стран.
Правила игры:
Отгадать 6 стран, с помощью видеоподсказок.
Команда, отгадавшая страну получает один фрагмент мозаики. Побеждает та команда, которая быстрее соберёт из всех 6 фрагментов изображение кубка первого и прочтёт девиз на нём.
При переходе от одной стране к другой командам предстоит ответить на шесть блоков вопросов по разным разделам географии. За каждый правильный ответ команды получают баллы.
За каждую дополнительную подсказку о стране у команды отнимается один балл.
3. Игра.
Вся игра построена на видеоряде достопримечательностей и символов отгадываемых стран.
1 тур.
Сколько океанов на планете Земля?
Какое название носит океан включающий все 4 океана?
В какой стране кошки являются священным животным?
Столицей Китая является:
Токио
Пекин
Сеул?
Что обозначают звёзды на флаге США ?
С каких слов начинается гимн России?
Можно ли добраться из Турции в Египет по суше?
Назовите государство, включающее в себя:
Англию, Шотландию, Северную Ирландию?
Назовите самое известное архитектурное сооружение Индии
1 страна — загадка
Островное положение.
Королевство объединяющее 4 провинции.
«Туманный Альбион».
«Стареющая нация»
Национальный язык – 2 место в мире по степени распространённости.
Жители страны буквально помешаны на собаках и розах
Видеоряд: 4 достопримечательности страны, герб и флаг государства.
После того как участники игры отгадали страну (Великобритания) учитель предлагает им сыграть в традиционную английскую игру. Надо найти ответ на следующую загадку. (Текст загадки отражён на экране)
Загадка.
Джентльмен и дама разглядывают портрет. Джентльмен говорит даме: «Итак, Дафна, что ты скажешь об этом портрете? Я заказал его самому Уильяму Фермеру! Как ты считаешь, похоже? Вот только он напоминает мне одну загадку: «У меня нет ни сестёр, ни братьев, но отец этого человека был сыном моего отца». Каковы отношения между этим ценителем искусства и человеком, изображённым на портрете?
Команда, давшая правильный ответ получает дополнительный бал. Команда получает первый фрагмент изображения кубка.
2 тур.
Сколько океанов омывают Россию?
Перечислите источники пресной воды
Какой океан надо пересечь, чтобы из Европы попасть в США?
Почему Тихий океан называется «тихим»?
Какая языковая семья самая многочисленная?
Индоевропейская
Афразийская
Сино-тибетская
Ситуация при которой рождаемость преобладает над смертностью – это:
демографический взрыв или демографический кризис?
При поездке в Канаду словари каких языков вам понадобятся?
Чего больше, материков или частей света?
Демографическая политика России направлена на увеличение или снижение темпов прироста населения?
2 страна — загадка
«Новый свет»
До 1776 года – колония Великобритании
Омывается 2 океанами
Занимает 4 место в мире по территории и 3 по населению
Столица располагается в федеративном округе Колумбия
Денежная единица — одна из резервных валют мира
Видеоряд: 6 известных символов страны, герб и флаг государства.
Команда, отгадавшая страну (США) получает второй фрагмент изображения кубка.
3 тур.
На планете Земля большую часть территории занимают моря или суша?
Какого моря не существует:
Красное
Чёрное
Жёлтое
Синее
Белое?
Назовите самое солёное море в мире
Что соединяет Атлантический и Тихий океан?
Берингов пролив, Мексиканский залив, Панамский канал
Какова численность населения планеты Земля на сегодняшний день?
На каком полюсе живут пингвины:
Южном или Северном?
По каким горам проходит условная граница между Европой и Азией:
Уральские
Кавказские
Тибетские?
Как называется остров, на котором, если верить детской песне, жить легко и просто?
Какой континент на сегодняшний день самый неосвоенный и не заселённый?
3 страна — ?
Древнейшая страна мира с древнейшей культурой
Демографическая политика государства направлена на снижения рождаемости
Первыми изобрели бумагу, компас, фарфор
Видеоряд: 2 достопримечательности, 2 символа страны, флаг и герб страны.
Команда, отгадавшая страну (Китай) получает третий фрагмент изображения герба.
После этого командам предлагается разгадать зашифрованное слово (Хуанхэ – река), шифр выглядит в виде иероглифов и к нему дан «ключ».
4 тур.
Египет расположен в Африке или Азии?
Сколько мировых религий существует на сегодняшний день?
Верно ли, что 90% населения Индонезии являются мусульманами?
Рим – Константинополь – …… закончите цепочку
Уберите лишнее:
Православие
Католицизм
Протестантизм
Шиизм
Священная книга христиан?
Какой материк делится на две части света?
Кто открыл Америку?
Основатель ислама – пророк …? Назовите его имя
4 страна — ?
Архипелаг в Тихом океане
Технологически развитая страна с высоким уровнем жизни
Синтоизм
Национальный язык принадлежит к группе изолированных языков
Видеоряд: 5 достопримечательностей и 2 символа. Герб и флаг.
Команда, отгадавшая страну (Япония) получает чётвёртый фрагмент изображения герба.
Затем командам предлагается сыграть в японскую игру «Палочки». На столе между представителями команд располагаются 12 палочек. Каждый игрок может взять 1, 2 или 3 палочки за каждый ход (ходят поочерёдно). Проигрывает тот, кому достанется последняя палочка. Команда победителя получает дополнительный бал.
5 тур.
Культ неодушевлённых предметов это:
суннизм
Фетишизм
буддизм?
Что такоё ойкумена?
Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог
Всем известно, что река Ангара берёт своё начало в озере Байкал, а куда она впадает ?
Что такое гелиоэнергетика?
В какой африканской стране прошёл чемпионат мира по футболу 2010 года?
Какое сооружение Китая видно даже из космоса?
5 страна — ?
Многонациональное государство
Урду, бенгальский и ещё 30 языков и 2000 диалектов
Первое место по естественному приросту населения
Изобретение шахмат, метрической системы
Видеоряд: пять достопримечательностей и символов страны. Флаг и герб страны.
Команда, отгадавшая страну (Индия) получает пятый фрагмент изображения герба.
6 тур.
Назовите две страны, которые являются лидерами по наличию хвойных лесов
Что не принадлежит к исчерпаемым ресурсам:
нефть
лес
газ
вода?
Чем отличается индеец от индийца?
Какая вода в озере Байкал: пресная или солёная?
Основной рост населения Земли происходит за счет развитых или развивающихся стран?
Какая часть света больше Европа или Азия?
На каком материке нет рек?
Россия – многонациональная страна или однонациональная?
Кто является главой католической церкви?
6 страна — ?
Большая часть страны занимает пустыня
Обладает уникальными представителями флоры и фауны
Субконтинентальный климат
Аборигены этой страны в 1779 году съели путешественника Джеймса Кука
Видеоряд: 4 достопримечательности и символа страны. Герб и флаг.
Команда, отгадавшая страну (Австралия) получает шестой фрагмент изображения герба.
После этого командам предлагается отгадать загадку.
Загадка.
Николай Гумилев в рассказе “Скрипка Страдивариуса” вкладывает в уста дьявола такие слова: “… Я побывал даже в Австралии. Там для длинноруких безобразных людей я изобрел бумеранг — великолепную игрушку, при мысли о которой мне и теперь хочется смеяться. Он оживает в злобной руке дикаря, летит, поворачивается и, разбив голову врагу, возвращается к ногам хозяина, такой гладкий и невинный”.
И в этом небольшом кусочке длинного монолога искусителя писатель делает одну ошибку, которую вам и предстоит обнаружить.
5. Подведение итогов.
Сложив все шесть фрагментов, команды получают изображение герба, который получил Хуан Себастьян дель Кано от испанского короля, как первый человек совершивший кругосветное путешествие. Именно он привел корабли из экспедиции, после гибели Магеллана.
Надпись на гербе гласит «Primus circumdedisti me» – «Ты первый объехал меня».
Подсчитываются баллы команд, объявляется победитель.
Проходит награждение участников.
путешествие вокруг Света
PPT / 13.1 Мб
Этот оригинальный и очень интересный сценарий детского дня рождения написала современный автор Елена Бочкарева. Наверняка такой веселый детский сценарий дня рождения ребенка в стиле «Вокруг света» вам понравится. Спасибо автору!
Смотрите и другие лучшие сценарии дня рождения.
Сценарий детского дня рождения «Вокруг Света»
«Любимый Праздник» рекомендует: Провести день рождения ребенка по этому сценарию можно — как дома, так и в детском кафе или пиццерии здесь.
автор: Елена Бочкарева
сценарий рассчитан на 2 часа
Подготовка к празднику:
Вам потребуются предворительные работы по подготовке к празднику.
Каждому гостю красочное приглашение, за неделю до праздника.
Маски ( желательно на каждого ребёнка)
Воздушные шарики , с конфетти
Мячи
Обручи
Кегли или пластиковые бутылки
Маленькие и тоненькие палочки 20см длинной.
Бусы сделаны из шаров киндер сюрпризов
3 красных платка
2шапки с рогами
Призы для ребят
Бумажные следы ног, для конкурса
Ромашка с вопросами о имениннике
Дипломы о кругосветном путешествии, именные
Музыкальная подборка музыки, песен,
Ведущая:
Ребята, вы пришли сегодня в гости к …………. На его день рождения. Вокруг него
самые лучшие друзья. И сейчас мы поздравим его с его праздником и подарим свои
подарки.
( дети подходят по очереди и дарят подарки)
Ведущая:
Молодцы ребята. Именинник очень рад и хочет сказать спасибо своим друзьям.
(даёт слово имениннику)
Ведущая;
Ребята, я вам напоминаю, что вы получили приглашение участвовать в экспедиции на корабле вокруг света. И все ли вы готовы поднимите руку, может кто-то испугался и останется на берегу. ( оглядывает ребят) Все готовы к испытаниям. Молодцы.
Но сначала нам надо как следует подкрепиться, путешествие будет интересным и весёлым. Давайте сядем за стол, и покушаем.
Ребята садятся за стол и едят.
Ведущая подходит с микрофоном к детям, и предлагает каждому сказать свои пожелания именин.
После нескольких пожеланий, ведущая предлагает ответить на вопросы о интересах друга.
(достаёт карточки с вопросами;
Сколько лет исполняется имениннику.
Как зовут его маму
Какие животные живут у него дома
Какие кружки посещает
Чем любит заниматься
В какой школе учится
(На каждый правильный ответ выдаётся звёздочка, которая меняется на чупа чупс)
Звучит весёлая музыка, ведущая предлагает выйти ребят из-за стола и отправиться в путешествие на корабле.
Ведущая.
Да у нас настоящая морская команда, давайте выберем капитана, конечно это будет…………( именнин.)
Давайте возьмём друг друга за пояс сначала мы поедем на поезде
Звучит весёлая музыка, и дети по кругу идут в танце, движения задаёт ведущий, в зависимости от возраста детей, движения могут состоять или из танцевальных элементов, или предложить детям изобразить животных северных широт.
(Зайчика, медведя, лося, лисицу, )
Ведущая.
Молодцы ребята, у вас здорово получается.
Музыка прекращается , ведущая предлагает детям лететь на самолёте,
Ребята, кто летал на самолёте?
Вижу что не все. Давайте сейчас продолжим путешествие на красивом белом
аэроплане. Но сначала нам надо попасть в аэропорт
Поиграем в игру. Пассажир и чемодан.
Все встали в круг, кто хочет быть пассажиром,………………
А кто чемоданом…………….
Сейчас мы встанем в круг и будем изображать аэропортом, возьмёмся за руки.
Внутри нашего круга чемодан, а за кругом пассажир. Пассажир, должен поймать чемодан.
Но мы всегда дадим место в круге чемодану, поднимая руки и пропуская его, но по нашему желанию опустим руки перед пассажиром. И посмотрим удастся ли пассажиру поймать чемодан. (аналогия игры в кошки мышки)
Звучит быстрая весёлая музыка, дети играют, ведущая участвует в игре вместе с детьми.
Игра продолжается 5-10мин.
Ведущая
Молодцы ребята, вот наконец чемоданы пойманы, и мы сели в самолёт, теперь нам надо не сбиться с курса.
Достаёт верёвку, кладёт на пол в виде тропинки рядом ставя кегли или пластиковые бутылки, предлагает детям встать друг за другом в начало встаёт именинник, он является командиром корабля и задаёт движения и действия всей команде, двигаясь по верёвочки, нельзя сбивать кегли(пластиковые бутылки). Кто сбил выбывает из игры.
Звучит зажигательная мелодия и дети начинают игру.
Игра продолжается 5-10 мин.
Ведущая
Молодцы ребята, вы настоящая команда путешественников. Смелые, весёлые, дружные.
Давайте сейчас сядем за стол и покушаем, потом мы отправимся в далёкие страны, и нам надо быть сильными.
Дети садятся за стол кушают, ведущая не участвует, дети общаются между собой.
Звучит тихая спокойная музыка.
Примерно через 15 минут, звучит весёлая мелодия и ведущая предлагает ребятам продолжить путешествие.
Ведущая.
Если трудности вы не боитесь,
То в эстафете этой сразитесь
Опасные игры вас ждут господа,
Кто не боится, пусть выйдет сюда.
Звучит бразильская мелодия.
И так ребята, мы оказались в Бразилии. А что можно интересного увидеть в этой стране.
(Дети плохо знают страны, поэтому ответов мало, карнавал, карида, футбол)
Ведущая
Конечно же карнавал, давайте и мы по участвуем в карнавале, но недолго, потому что нас ждЁт много интинтересного. Ведущая раздаёт маски, и предлагает потанцевать, под бразильскую музыку.
Ведущая
А что ещё интересного в Бразилии.
Коррида. Кто хочет быть…кариодором……………………..
А может кто-то хочет попробовать их всех забодать……………………….
Если ребята хорошо откликнулись на эту идею, то одним выдаются красные платки, другим шапки с рогами.
Несколько минут ребята под музыку играют в эту игру.
И конечно же, что за Бразилия без футбола
Дети встают в круг, ведущая предлагает ногами передать мяч от ребёнка к ребёнку, кто передаст не точно то проиграл.
Ведущая. Молодцы ребята, я начинаю подозревать, что вы не русские дети, а бразильцы.
Звучит индийская меллодия.
Ведущая.
Ребята, а куда мы попали, я что-то не пойму?
Ребята начинают предлагать варианты,
Ведущая
Конечно это Индия.
А что мы знаем интересного об Индии.
Какие животные там живут.( Вся игра Индия не более 10 минут, ведущая ведёт игру в процессе одной индийской мелодии)
Конечно слоны, давайте исполним танец слонов, кто как может, их изобразить.
Какие ещё животные обитают в Индии?
Мартышки. Давайте исполним танец мартышек.
Конечно там много змей. Давайте исполним танец змеи.
Там есть священное животное, кто это?
Конечно же корова, и мы не можем не исполнить танец священной коровы.
Ребята, там ещё живут интересные люди, и называют они себя йогами. Мы тоже о них знаем, и сейчас попробуем выполнить упражнение, и постоять на одной ноге.
Ведущая
Молодцы ребята, я начинаю думать, что и в индии вы свои люди, всё знаете.
Звучит африканская музыка, барабаны.
Ведущая,
Ребята, а сейчас мы где?
Ребята предлагают варианты.
Ведущая.
Сейчас посмотрю по карте.
Мы в Африке.
Раздают всем бусы.
Нам надо быть одним племенем, что бы нас на съели людоеды, а для этого нам надо выбрать шамана и придумать один танец на всех. (Шаман именнин.)
Звучит музыка, и ведущий предлагает варианты движений. Дети повторяют.
Молодцы, вы настоящее дикое племя.
Звучит Американская музыка контри.
Ведущая
Что-то мне знакома эта мелодия? Может кто-то подскажет?
Правильно ребята, мы в Америке.
Ну кто мне скажет что интересного можно узнать о этой стране. Дети начинают предлагать.(индейцы, шерифы, миллионеры, статуя свободы,)
Ведущая
Ребята, истинными жителями Америки являются индейцы, но так случилось что теперь Америку населяют люди со всех частей света, и все они туда приехали и приплыли.
Путь их был опасен, и сейчас мы попробуем пройти этот путь.
Ведущая делит детей на две команды и выдаёт по два листа бумаги, предлагает детям преодолеть путь от одной точки до другой, вступая только на эти листы. В игре должны поучаствовать все дети.
Ведущая
Ребята, а сейчас я предлагаю посетить Японию. Кто из вас был в Японии.
Звучит Японская мелодия.
Самое интересное, ребята, что Япония это острова. И поплывём мы туда из
Америки по атлантическому океану.
Кто мне скажет, что интересного можно увидеть в Японии.(панды, рыбы, самураи, )
Дети перечисляют варианты.
Ведущая приносит надутые шарики. Сейчас мы будем состязаться в меткости и ловкости.
А сейчас дети, каждый из вас, возьмёт по шарику, и попробует закинуть его в обруч.
Следующее испытание, надо двумя палочками с одного стула на другой переложить теннисный мячик.
Ведущая.
Ребята, вы прошли все испытания, и стали настоящими самураями.
А сейчас нам надо попасть в Россию. Кто знает, как мы попадём домой
Ребята предлагают ( самолёт, пароход)
Если из Америки в Японию, мы плыли через атлантический океан, то обратно в Россию мы поплывём через Тихий океан.
Звучит русская народная музыка,
Ведущая,
вот наконец мы дома, ребята, вы настоящие путешественники, и Вам будет выдан диплом.
И награда за вашу смелость и находчивость, именнин. Приглашает свою команду к праздничному столу.
Звучат фанфары.
Мы готовы до утра веселиться с вами
Но увы пришла пора расставаться с вами.
Воздушные шарики внутри конфетти, дети встают в круг повернувшись спинами друг к другу, берут в руки шарики поднимают их вверх, и булавками лопают шарики, получается салют из конфетти
Еще по теме сценарии праздников:
Сценарий Дня Рождения ребенка 7-10 лет
Сценарий День Рождения девочки 5 лет
Сценарий — День рождения ребенка в стиле «Остров сокровищ»
Сценарий
новогоднего праздника
для детей старших групп оздоровительной секции
«Гимнастика маленьких волшебников»
«Новогоднее путешествие вокруг света»
Сценарий
подготовлен
педагогом
доп. образования:
Бодрых
Е.А.
Липецк 2015г
Место проведения: ДДТ «Октябрьский», основное
здание, хореографический зал.
Время проведения: 29.12.2015г, в 19.00 часов.
Оборудование: мультимедийный экран,
костюмы героев для детей и взрослых, ростовая кукла «Дракон», конусы (для
эстафеты), зонты (для выступления),африканские барабаны, резинки (для номера),2
опахала, поднос с восточными сладостями, 6 степов (для выступления), картинки сказочных
героев с вырезанным лицом, буквы (для конкурса), подарочные коробки, подарки
детям, призы взрослым.
Действующие лица: ведущая, Дед Мороз и
Снегурочка, суперагенты: «хвост Дракона», тигр и слон, слуги султана, Иван да
Марья – педагоги; Дракон, султан, 2 африканца, Баба – Яга — родители ; японцы,
африканцы, россияне, восточная красавица, Смурфики — дети.
Цель:
Ход:
МЭ № 1: название мероприятия
Трек № 1
МЭ№ 2: видео детей пишут письмо Д.М.
В зале выключается свет,
на экране видеоролик, в зал заходят и садятся за стол «Люди в черном» (4
родителя одетые в черные плащи с масками на лицах), за ними, входит ведущая,
становится у елки. Затем свет в зрительном зале включается.
1-й: Письма они Деду Морозу
пишут… подарки заказывают… тоже мне интернет-магазин нашли!
2-й: А запросы – то у нынешних детей,
какие! Планшеты, да компьютеры им подавай! Их еще «гаджетами» называют,
догадываетесь на какое слово похоже.
3-й: А сами – то, ничего делать
не умеют! Взрослых не уважают, родителям не помогают, учиться не чему не хотят!
4-й: Верно! Не заслужили они
подарки в этом году!
1-й: Постойте! Но ведь не все
дети такие, наверное, есть любознательные, воспитанные, смелые, талантливые…
4-й: Хватит, хватит, остановись!
Напустил тут жалости, да доброжелательности.
2-й: А давайте им испытание
устроим? Если есть такие дети на свете, то получат они свои подарки.
3-й: Что – то конкретное
предлагаешь?
4-й: Спрячем подарки в волшебной
стране, вот здесь (показывает на карте).
МЭ № 3: карта
А чтобы попасть туда, придется им вокруг света пройти.
(Рвет карту на 4 части). Ты в Японию отправляйся, напугай их хорошенько (отдает
часть карты), ты – в Джунглях им засаду устроишь (отдает часть карты),
тебе – красотой восточной, да сладостями отвлечь (отдает часть карты),
ну а на последок, запутай их в сказках русских, не модные они теперь (отдает
часть карты), вряд ли распознают. Все поняли? По местам!
Уходят. Свет зажигается, из-за елки выходит ведущая.
Ведущая: Вот это
да! Праздник испорчен, настроение тоже!
Что же делать?… Деду Морозу звонить! По телефону,
вряд ли дозвонюсь, наверняка линия перегружена… По скайпу связаться попробую.
Подходит
к столу, запускает видео с Д.М.
МЭ№ 4: видео Д.М.
Мороз Иванович, здравствуйте! Дом творчества
«Октябрьский», беспокоит. Я стала свидетелем странного разговора. Какие – то
люди в черном, решили оставить наших детей без подарков, якобы не заслужили
они. Мы вам в письме подробно написали…
Трек № 2
Дед Мороз: Письмо получил, подарки собрал, к
вам на праздник со Снегурочкой собрались… Пропажу мы только что обнаружили,
записку нам оставили, дескать, заслужить подарки надо, испытания они там
напридумывали. Но вы духом не падайте, я к ним спецагентов внедрил, узнаете их
по фотографиям, я их на вашу электронную почту послал. Помогать они вам будут,
но и сами не оплошайте. Карту соберите. А мы вас со Снегурочкой Волшебной
стране ждать будем. Отправляйтесь незамедлительно, ковер самолет к полету
готов. До встречи!
МЭ№ 5: фото спецагентов
Ведущая: А это судя по всему, и есть
спецагенты. Что ж, собирайтесь в путь. Лететь на ковре самолете, надеюсь, что
всех нас выдержит, но на всякий случай, возьмитесь за руки. А как же его
запустить? Наверное, слова какие – то сказать нужно.
Трек № 3
МЭ№ 6: ковер, слова на экране
Ковер-самолет,
Возьми нас в полет,
Взлетай в вышину,
Неси нас в незнакомую
страну.
Ведущая вместе с детьми повторяет, заменяя слово:
незнакомую на Японскую страну
Трек № 4
Выключается свет, дети
готовятся к номеру.
МЭ № 7: Земля (вид сверху)+
Япония
Ведущая: Будем приземляться,
Начинай снижаться.
По окончанию ролика,
включается свет.
МЭ № 8: Фото Японии.
Ведущая: Страна
восходящего солнца,
Ее
так назвали не зря,
Кто
увидит ее – улыбнется,
И
хитро прищурит глаза.
Трек № 5
Номер с японскими зонтиками
Ведущая: Милые
люди…Интересно, чем нас здесь хотели напугать?
Трек № 6 Выход дракона
Трек № 7
Голос дракона: Зачем явились чужестранцы?
Это страна воинов, и слабакам здесь не место!
Ведущая: Ох- ох! Страху – то
понагнал. А у самого, хвост отвалился!
Дракон оглядывается, начинает кружиться.
Ведущая: Да не кружись ты! Мы
тебе поможем, а ты нам. У тебя ведь кусок карты волшебной страны? Дракон
кивает. Отдашь, если мы тебя поможем? (к детям) Только вот как я
еще не знаю… И где же эти спецагенты, которые нам помогать должны?
«Из хвоста» вылезают
спецагенты. Дракон уходит на задний план.
Он: Вам нужно
построиться в 2 команды, выбрать первого – это будет голова дракона.
Она: Первый, обегая
змейкой ориентиры, возвращаясь на исходную позицию, каждый раз забирает по
одному участнику, до тех пор, пока все не встанут в «хвост».
Он: Держаться друг за
другом нужно крепко. Если вы отпустите руки, то дальше движение будет
остановлено.
Она: Хвостом нашего
Дракона сможет быть только та команда, которая быстрее соберется.
МЭ № 9: Дракон.
Спецагенты строят команды,
дают старт.
Трек № 8
Эстафета «Хвост
Дракона»
Победившую команду ставят
хвостом, под музыку проходят по залу.
Трек № 9
«Новый хвост»
Дракон отдает часть карты.
Уходят.
Ведущая: Хорошие помощники,
честно, я бы ни за что не догадалась. Да и вы ребята, молодцы. Поздравляю, с
первым испытанием вы справились. Отправляемся дальше.
МЭ № 10: ковер — самолет
Дети: Ковер-самолет,
Возьми нас в полет,
Взлетай в вышину,
Неси нас в Арабскую страну
Выключается свет,
восточная красавица готовятся к номеру.
Трек № 10
МЭ№ 11: Земля + Арабские страны
Ведущая: Будем приземляться,
Начинай снижаться.
По окончанию ролика,
включается свет.
МЭ № 12: Фото Арабской
страны.
Ведущая: Страна арабских сказок,
Восточных сладостей,
Красавиц, падишахов,
Таинственная, жаркая
страна
С кем встречу приготовила
она.
Трек № 11
Восточный танец
Ведущая: Красиво… Просто восточная сказка!
А где же главные герои?
Трек № 12
Выход султана со свитой. Султан садится на ковер,
слуги, по бокам возле него с опахалом. Султан жестом подзывает служанку, шепчет
ей на ухо.
Служанка: Наш
лучезарный Султан приветствует вас!
Затем подзывает слугу, шепчет ему на ухо.
Слуга: Наихитрей…
наимудрейший интересуется, не устали ли вы с дороги, не хотите ли отдохнуть?
Ведущая: Да мы собственно, не на
отдых сюда прилетели…
В это время Султан шепчет служанке на ухо.
Служанка: Нащедрейший
Султан предлагает вам вкусить сладости восточные, они придадут вам силы и
бодрости.
Ведущая: Спасибо,
конечно, но мы не голодны…
Султан шепчет на ухо слуге.
Слуга: Гостепреимственниейший
султан, не сможет отпустить вас без угощения.
Ведущая: Люди в
черном что – то говорили, о сладостях, наверняка дурмана в них напичкали. Что
же делать?
Слуга берет поднос со сладостями, вместе со служанкой
подходят к ведущей. Служанка открывает лицо.
Ведущая: (узнает спецагентов) Так
это же…
Слуга жестом показывает молчать, служанка кивает
головой, что бы дети соглашались.
Ведущие: Что ж,
передайте вашему наилукавейшему, что мы согласны, но только с условием, что в
замен мы получим часть карты, которая наверняка хранится в его сокровищнице.
Слуги поворачиваются к Султану, тот
жестом показывает, что он согласен.
Слуга: Сладости
пропитаны сонным зельем.
Служанка: Но оно
потеряют силу, если вы узнаете их по вкусу с закрытыми глазами.
Трек № 13
МЭ № 13: восточные сладости
Игра «Угадай на вкус»
Ведущая закрывает детям глаза, поднос у слуги,
служанка дает попробовать сладости детям.
После игры слуги подносят к Султану поднос, он кладет
на него часть карты. Шепчет на ухо слуге.
Слуга: Султан вынужден
вас покинуть, у него назначена встреча с визирем.
Гордо уходит, служанка открывает перед ним дверь,
слуга забирает ковер.
Ведущая: Признаюсь вам,
что первый раз в жизни, я благодарна родителям за то, что они детей сладостями
кормят. Спецагенты, то же не покачали, вовремя предупредили, а то я чуть все
дело не испортила. Но главное, вторая часть карты у нас, можем двигаться
дальше.
МЭ № 14: Ковер — самолет
Дети: Ковер-самолет,
Возьми нас в полет,
Взлетай в вышину,
Неси нас в Африканскую страну
Выключается свет,
обезьяны готовятся к номеру.
Трек № 14
МЭ№ 15: Земля + Африка
Ведущая: Будем приземляться,
Начинай снижаться.
По окончанию ролика,
включается свет.
МЭ № 16: Фото
Африки.
Ведущая: Африка,
Африка – знойная страна.
Здесь
очень много солнца, нет снега никогда.
Растений
очень мало, один сухой песок.
Давайте
мы посмотрим, кто же здесь живет?
Трек № 15
Обезьянки с
резинками
После поклона обезьян, сразу включается музыка.
Трек № 16
Выходят папуасы, ведут
слона и тигра, толкают их копьями. Ведущая узнает спецагентов и говорит об
этом детям. Затем криком останавливает их.
Ведущая: Стойте! Разве вы не знаете, что
бенгальский тигр занесен в красную книгу, а слоны уникальные животные,
прекрасные родители. Когда их малыши ложатся спать на землю, то они спят, стоя
облокотившись на дерево.
1 папуас: Книг мы не читаем, а если вы
такие жалостливые, то можете попытаться их освободить.
2 папуас: Раз вы все о животных знаете,
попробуйте отгадать, о каком животном идет речь.
1 папуас: С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … корова (обезьяна)
2 папуас: Над лесом солнца луч потух,
Крадётся Царь зверей … петух (лев)
1 папуас: Длиннее шеи не найдёшь.
Сорвёт любую ветку … еж (жираф)
2 папуас: Воду хоботом берёт толстокожий … бегемот (слон)
Ведущая: Мы отгадали ваши загадки,
освободите животных!
1 папуас: Если мы их отпустим, с кем тогда
мы поиграем?
2 папуас: Мы ведь для развлечений на животных
охотимся. Чехарда – отличная игра! Обезьяны в неё любят играть, да только
поймать их сложно.
Ведущая: Мы не против поиграть, но чехарда
игра сложная, разминка нужна.
1 папуас: (подталкивают копьями
животных) Вот они пусть отрабатывают.
Трек № 17
МЭ № 17:
видео игры
Разминка «У жирафа
пятна…»
Ведущая: Вот
теперь мы готовы, стройтесь ребята.
Дети строятся в 2 команды.
Ведущая ставит папуасов играть вместе с детьми. В это время тигр и слон, берут
копья, снимают шапки.
Трек № 18
МЭ № 18:
обезьяны играют
Игра «Чехарда»
Дети садятся, папуасы
хлопают ладонями, касаются друг дуга спинами, потом носами. К ним подходят
спецагенты, направляют на них копья.
Она: Карту!
Папуасы отдают часть
карты.
Он: Улетайте, нам придется
задержаться, что бы обеспечить вашу безопасность.
Уводят папуасов.
Ведущая: Вот это поворот событий, ничего
не скажешь! Поторопимся на наш ковер самолет, пока сюда их соплеменники не
явились. Если мне не изменяет память, то последней должна быть страна русских
сказок. Значит, добро пожаловать в Россию.
МЭ № 19: Ковер — самолет
Дети: Ковер-самолет,
Возьми нас в полет,
Взлетай в вышину,
Неси нас родную сторону
Выключается свет, дети готовятся
к номеру.
Трек № 19
МЭ№ 20: Земля + Россия
Ведущая: Будем приземляться,
Начинай снижаться.
По окончанию ролика,
включается свет.
МЭ № 21: Россия.
Ведущая: Нет края на
свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Родная моя ты Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Трек № 20
Танец на степах «Валенки»
После номера зал входит Баба – Яга, принюхивается.
Б-Я: Чую, русским духом пахнет! А
ну, пошли отцедова, ходют, рыщут. Нет спасут от энтих гостей! От одних избавится,
не могу! (передразнивает) Ты баушка, накорми, спать уложи…
Ведущая: Это кто же у тебя в гостях
засиделся?
Б-Я: Иван да Марья, леших их забери!
Ведущая: (задумчиво) Это из какой
же они сказки?
Б-Я: Вот- вот, сказок русских не
знаете, я все туда же, путешественники!
Ведущая: Да знаем мы сказки, можешь
проверить.
Б-Я: Это можно. Эй, гости
нежданные, выходите, да волшебные зеркала несите.
Выходят Иван и Марья
выносят плакаты с нарисованными героями сказок, без лица.
Б-Я: Русских сказок теперешние дети
не знают, потому, что родители им не читают, на ночь не рассказывают. Уж и
сами позабыли, наверное. А сему, пущай они отгадают, в кого в зеркале дети
увидят.
Иван и Марья идут к родителям, выводят маму и папу.
Б-Я: А
ежели, не отгадаете, быть в образе сказочном тыщу лет.
Марья: Уж,
больно наказание строгое.
Иван: А если, отгадают, то ты им
карту отдашь, что под печкой припрятала.
Б-Я: Неспроста вы ко мне явились.
Ну да, ладно, уговор дороже денег.
Марья: (родителям) Вы вопросы
наводящие задавайте, например: «Я человек?», «Животное?», «Живу в избушке?», «В
лесу?».
Иван: (детям) Отвечать можно
только «да» или «нет»
Б-Я: Ешо,
чего! Этак они сразу догадаются.
Марья: Не серчай, бабушка, мы с Иваном
избу твою к Новому году приберем, елку нарядим.
Б-Я: Уговорили,
окаянные. Пущай вопросы задают.
Надевают
повязки для глаз.
Трек № 21
Фон на отгадывание лягушки — царевны
Трек № 22
Отгадали, на появление картинки из сказки
МЭ № 22: герои сказок
Трек № 23
Фон на отгадывание Колобка
Ведущая: Мы задание выполнили, выполняй и
ты свое обещание.
Б-Я неохотно отгадает часть карты.
Б-Я: А вы, тепереча, за работу
принимайтесь! (передразнивает ведущую) Выполняйте обещание!
Уходят.
Ведущая: Ну, что ребята, дело за малым.
Трек № 24 Складывает карту.
МЭ № 23: карта
Трек № 25 Голос Д.М.: Молодцы, ребята! Все задания вы
выполнили. А теперь, найдите под елкой сундук, в нем буквы, из них вам нужно
сложить фразу, которую чаще всех произносят в эти дни. Это пароль для входа в
волшебную страну.
Ведущая: Какая фраза я думаю, все догадались,
но вот составить её.…
Трек № 26 Дети делятся на 2 команды собирают фразу:
«С Новым годом!»
МЭ № 24: Волшебная страна
Ведущая: Смотрите, вот она Волшебная страна!
Красиво… А что же нас никто не встречает?
Трек № 27
МЭ № 25: Cмурфы
Перед номером в зал
завозится большая подарочная коробка.
Номер на роликах
«Новогодние Смурфики»
Ведущая: Даже в Волшебной стране, существует
конфликт добра и зла. Но добро, как известно, побеждает, поэтому, злой
Гаргамель и уже не сможет помешать Смурфикам готовиться к Новому году. Однако
холодно здесь, или это от нашего путешествия меня в дрожь бросает. Ну, как бы
то не было, предлагаю вам согреться и потанцевать.
Трек № 28
Игра с залом «Холодно» После игры дети садятся на места.
Трек № 29 В зал входит Дед Мороз и Снегурочка
Д.М.: Здравствуйте
мои друзья, как же рад вас видеть я!
Снегурочка: Волновались
мы напрасно, с заданьем справились прекрасно!
Д.М: Все
ли веселы, здоровы?
Снегурочка: К
встрече праздника, готовы?
Трек № 30
МЭ № 26: поздравление
Песня волшебников
Дети старшей группа
выходят на середину зала:
1.
Чтоб
могли на Марс летать люди без опаски,
С детства учимся мечтать мы у старой сказки.
Объяснить нам не сумел ни один учебник:
Тот, кто честен, добр и смел, тот и есть
волшебник!
На проигрыш старшая группа перестраивается по
двум сторонам, за ними проходят школьники, становятся на середину.
2.
Всем на свете, наконец, нам напомнить нужно:
Ежедневно сто чудес совершает дружба!
Объяснить нам не сумел ни один учебник:
Тот, кто честен, добр и смел, тот и есть
волшебник.
На проигрыш дети перестраиваются в круг, внутри круга остаются Дед Мороз
и Снегурочка.
2.
Мы
хотим вам пожелать, радости и счастья,
Пусть обходят стороной беды и ненастье.
Чтоб пятерки получать, все ж загляни в учебник,
А чтоб сильным, ловким стать, есть
у вас волшебник!
Дети садятся на места.
Д.М.: Пришло
время наградить самых активных волшебников.
Снегурочка: Которые
помогли завоевать почетное звание Чемпионов среди студий раннего развития Дома
Творчества «Октябрьский» и получить Кубок в общекомандном зачете
оздоровительной секции!
Ведущая: Спорт – это
жизнь. Знакомая фраза. А я бы сказала так, спорт – это интересная, яркая жизнь.
Тот, кто занимается физкультурой и спортом, всегда в выигрыше. А сегодня,
для награждения я приглашаю:
МЭ № 27: фото детей
Трек № 31
Выход детей
1.
Дмитрия
Чикунова
2.
Ивана
Сомова
3.
Илью
Рыжкина
4.
Ксению
Пустовит
5.
Злату
Гордееву
6.
Анну
Курбатову
Дед Мороз вручает детям грамоты.
Ведущая: Мы живем одной большой творческой
семьей, и я очень благодарна тем, кто помогает сделать нашу жизнь насыщенной,
красочной, незабываемой. Выйти на сцену перед зрителями – это почти
что подвиг. Позвольте поблагодарить тех, кто сегодня этот подвиг совершил.
МЭ № 28: подарки
Трек № 32
Выход родителей – героев
сказки. Дед Мороз со Снегурочкой вручат благодарственные письма и подарки.
Снегурочка: Дедушка, ребята сегодня так
старались, нам помогали, столько испытаний прошли, заслужили они подарки.
Дед Мороз: Это верно, дети и впрямь хорошие:
ловкие, смелые, знают много, дружить умеют. Подайте – кА мне мешок, да помогите
каждому подарок вручить, как в письме просили: сладкий обязательно, полезный
желательно.
Трек № 33
Раздают подарки
Трек № 34
На уход
Добрый день!
Наконец дошли руки отчитаться о проведенном мероприятии. Выкладываю первоначальный сценарий и комментарии (сделано- не сделано). Сценарий составляла «С миру по нитке», так что ссылки на авторство предоставить не смогу..
КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ с детьми и их родителями.
«Кругосветное путешествие за 80 дней». Предложу командам побывать в разных странах выдам капитану-имениннику Маршрутный лист в котором будут проставлены отметки о выполнении всех заданий после чего на «Родине» команда сможет рассчитывать на призы.Маршрутный лист не выдавала, т.к. сделала 2 команды: мальчики и девочки. К каждой команде примкнули родители.
Призы выдала всем после окончания ДР.За каждый командный конкурс -магнитики.
В АШАНЕ купила магнитики с буквами, кодовые слова — ПРИЗ ТОРТ, за каждый конкурс выдавала один команде- победительнице.РЕКВИЗИТ
1. Маршрутная карта
2. Магниты
3. Карточки с названием стран. Можно конвертики.
4. Бумага для самолетиков
5. Маленькие машинки
6. веревочки для моталок
7. палочки для моталок (шарики- колбаски)
8. красная шапочка и маска волка
9. карточки с заданиями для Греции
10. Список загадок для Англии
11. Бланк для Гавайских перевертышей 4 шт.
12. Туалетная бумага для мумии.
13 Карта ведущего с вопросами для Голливуда
14. Музыкальные инструменты для Бездей-шоу
15. Лотерейные билеты и шарики
16. карточки с вопросами –ответами для каменной маски.
17. счетные палочки для подсчета голосов.
18. музыка для конкурсов.
19. Рулетка- стрелка.
20. карточки с заданиями для Красной шапочки.
21 Лошади и шляпы для ковбоев.Из своего города с помощью стрелки от Твистера и разложенных листочков с названием стран отправились в путешествие.
Россия
Самолетостроительный завод
Делаем самолетики и переправляем через веревочку на сторону противника. У кого меньше на момент сигнала, тот прилетел первым!
Дети делятся на две команды, и начинают перебрасывать самолетики на территорию другой команды, выигрывает та команда, у которой после команды «Стоп» будет меньше самолетиков (комнату можно перегородить двумя-тремя стульями).2 Германия Не делали.
Шуточный конкурс «Поход в Берлинский зоопарк»
Каждой команде сообщается, что сейчас на ухо каждому будет сказано название животного. У обеих команд одно из животных будет совпадать, то есть в каждой команде будет один бегемот, один страус, один жираф и так далее. Ведущий будет вслух произносить названия животных, и как только вы услышите название своего животного, то необходимо очень быстро сесть на пол, быстрее, чем тоже самое сделает человек из другой команды.
В действительности вы говорите каждой команде по одному волку и зайцу, а всем остальным загадываете слово «крокодил». Получается все ужасно смешно. Так к примеру, ведущий произносит: «белка» . А все в это время стоят. Хм. Значит нету белки… Барсук, хм нету и барсука… Теперь давайте, приготовились все…. Заяц!» На пол падают два человека. Ведущий запоминает, кто же упал на пол первым. «Тепееерь… …Волк!» И снова два человека падают на пол. «И-и-и следующий…..Слон!.. Хм… Нет слонов?……Рысь!…..И рыси нет?….» Уже все стоят в сильном напряжении, с готовностью падать. «…Ии, наконеееец……особое внимание….. крокодил!». Магнит в этом конкурсе получает команда, где заяц первый упал.3 Франция. Справились быстро, можно было машин побольше (было 4)
Путешествие по Франции на машинах.
Мотальщики- к концу верёвочек у меня маленькие машинки привязаны..
(для пущей зрелищности мотать веревочки не на карандаш или палочку, а на длинный шарик-типа колбаса)Мы в «булонском лесу», (Не делали) возможно, здесь развернулись события драмы «красная шапочка». А потом предложила провести шуточный конкурс актерского мастерства. Дети разбились на пары и разыгрывали ключевую сцену прихода Красной шапочки к Волку как в классическом спектакле, как в опере и как в мюзикле, мелодраме и боевике. , Реквизит маска волка + шапочка «красной шапочки»,
4 Греция — Родина театра (театр-экспромт) Участвовали все, было весело
Ребятам предложили попробовать себя в роли артистов …. Обеим командам выдаётся задание, которое они выполняют без подготовки.
Надо пройтись как:
человек, который отмахивается от комаров
человек, который отмахивается от комаров и ступает по болотным кочкам
человек, который отмахивается от комаров, ступает по болотным кочкам и объелся.
женщина с тяжелыми сумками, переходит в неположенном месте дорогу
горилла в клетке ест банан и брызгается водой
воробей на крыше убегает от кошки
аист в болоте ищет лягушек
курица выгуляет по двору непослушных цыплят
девушка в узкой юбке на высоких каблуках пытается поймать такси
часовой, охраняющий продовольственный склад, увидевший грабителей
младенец, только научившийся ходить, хочет убежать от мамы
парень перед незнакомой девушкой, хочет познакомиться5 «Гавайские перевертыши». Девчонки справились лучше, мальчикам было не интересно.
У гавайских аборигенов, дабы заговорить злых духов, есть привычка говорить запутанно, то есть, переворачивая слова на противоположные по значению. Получиться ли у вас обмануть злых духов и освоить так называемые гавайские перевертыши…
Вождь племени тоже отмечает именины сегодня. Вам нужно написать телеграмму с поздравлениями. Для этого группам выдается специальная заготовка, а именно текст с пропусками, в которых необходимо вписать определенные прилагательные. Заполняя это письмо необходимо вписывать наиболее хвалебные и лестные поздравления, так как вождь очень любит, когда ему льстят и хвалят. Вот примерный текст подобного письма:«…….. и……. Вождь Племен! Хотим поздравить вас с….. … днем Вашего рождения! Мы желаем вам постоянно быть………, все время……… чтобы сегодня и всю жизнь к вам приходили только…….. гости и друзья! Ещё желаем получать много………. подарков и презентов, повеселиться, погулять, танцевать только………. танцы, а исполнять только…………… песни! Знайте, что вы для нас навсегда останетесь самым……………. и……………..! С уважением и любовью — ваши………………путешественники)»
После того, как каждая из команд завершит написание телеграммы, им необходимо будет её полностью зашифровать. В этих целях в аналогичном листке необходимо в прочерки для прилагательных вписать антонимы уже написанных слов. После этого ведущий забирает написанные телеграммы, ненадолго уходит и вновь возвращается. На этих телеграммах написана ярким красным фломастером фраза «вернуть отправителю». Ведущих сообщает командам, что произошла ошибка, поскольку в племени не справились с шифром и так отдали телеграммы команд Вождю. Вождь теперь в ярости! Обе телеграммы читаются вслух. Та их телеграмм, которая в большей степени разозлила Вождя, получает призовой жетон.
6 Египет
Мумия
В гробницу проникли и нарушили целостность саркофага. Чтобы не выпустить злые силы нужно завернуть мумий.
Обертывайте каждый свою мумию! А теперь поставим их рядом, встаем в хоровод и громко-громко говорим 3 раза заклинание «Раз, два, два, три…. Собою стань ты!». Разрыв
Мусор собирали командами на скорость — у кого больше. Собрали всё.7 Америка
Техас
Командам нужно переправиться через каньон. Эстафета кто быстрее
Ковбою через каньон нужно переправить шляпу.
Две команды, первый в шляпе на лошади «скачет» к стулу и оставляет шляпу, возвращается, следующий едет за шляпой и т.д.
Голливуд
Конкурс «Сценарий шпионского боевика»
Командам выдают ручки и лист бумаги, чтобы они подготовили сценарий. К столу подходят поочередно по одному человеку и пишут лишь одну фразу, при этом отвечая на один вопрос ведущего.Количество вопросов сократила, т.к. детки были разновозрастные и первоклашкам трудновато было. Но получилось в итоге весело, детки нашли интересные сюжетные ходы.
Основные примеры вопросов:
1) Кто герой этого фильма?
2) Где он проживал?
3) Что же он достал из своего секретного места?
4) Куда он положил это себе?
5) Куда он после этого отправился?
6) С какими целями он туда пошел?
7) Что же он там вообще делал?
Кого он там повстречал?
9) Какой вопрос наш герой ему задал?
10) Что тот сказал в ответ?
11) Что он сделал специально для героя?
12) Что же тот подарил нашему герою?
13) Что герой решил сделать с подарком?
14) Куда потом вернулся главный герой?
15) С какими целями он туда вернулся?
16) Чем в итоге закончился фильм?
Ведущий берет эти листы, разворачивает и полностью читает сценарии, лучший из которых берется для съемок кинофильма.7. Южная Америка Инки «Каменная маска».
Главное умение аборигена — не показывать своих чувств и эмоций. Играем в игру cо смешными вопросами. Задача участников — не засмеяться, сохранять серьезное выражение лица.
Какому-то участнику ведущий дает возможность вытянуть из конверта бумажечку с вопросом на ней, а другому — с ответом на данный вопрос. Этот же игрок задает свой вытащенный вопрос, а ещё один отвечает уже на него. Так играют по очереди. Пока совсем не опустеют все конверты. Вопросов и ответов должно быть не меньше, чем участников игры.
Реквизит: вопросы, ответы на отдельных листочках.
Данная игра почти всегда очень смешна и увлекательна.На карточках напечатала 75 вопросов и столько же ответов, адаптированных для школьного возраста. Вопросы задавала я, отвечали команды по очереди. Если отвечающий засмеялся, то карточка с ответом передается противнику, в конце игры подсчитали баллы. Победившей команде — магнит.
Т.к в Англию не ходили, то за Америку выдала 2 магнита. Еще один — за уборку после Мумии.8 Англия Не делали, т.к. детки уже устали.
Игра «Улыбка Чеширского кота»
Эта игра похожа на знаменитые игры «Что? Где? Когда?» и «Брейн-Ринг». Название игре дано благодаря сходству с Чеширским Котом, который исчезал по частям. В игре участвуют две команды, одинаковые по числу игроков. Каждой команде задается по одному вопросу. Если игроки отвечают правильно, тогда один из них выходит из игры («исчезает»), если команда ответить не может, ход переходит другой команде. Побеждает та команда, которой первой удалось «исчезнуть» полностью. Победившей команде можете преподнести в качестве приза маленьких игрушечных котиков.Загадки с подвохом:
1. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблоки не растут).
2. Как написать «Мышеловка» пятью буквами? (кошка)
3. Какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (Неисправные)
4. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Спрыгнуть с нижней ступеньки)
5. Кто есть у слонов, и больше ни у каких животных? (слоненок)
6. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
(Многие сразу говорят, что ночью. Все гораздо проще: когда дверь открыта.)
7. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой.)
8. Какой малыш рождается с усами? (котенок)
9. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
10. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
11. Где находятся города без домов, реки, без воды, леса, без деревьев? (на карте)
12. Можно ли принести воды в решете? (Можно кусок льда)
13. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить)
14. Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»)
15. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
16. Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)
17. Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
18. Каким гребнем нельзя причесываться? (Петушиным)
19. Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? (Был день)
20. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
21. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
22. За чем мы едим? (За столом)
23. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
24. Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)
25. До каких пор можно идти в лес? (До середины — дальше идешь из леса)
26. Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна — «сосна»)
27. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Созвездие Большой Медведицы)
28. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах)
29. Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спичку)
30. Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно? («неправильно»)
31. Из какого полотна не сшить себе рубашку? (Из железнодорожного)
32. Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвертый год)Возвращение на Родину Тоже не делали, вернулись самостоятельно.
Из листов бумаги мастерим самолётики и тренируемся сажать их в чётко заданный район — выкладываю круг при помощи каната. Игра на зачёт.
Составление из магнитов слова. Для составления слов обе команды объединили свои магниты и вместе расшифровывали код.
Состоялся торжественный вынос торта, загадывание желаний и задувание свечей именинником.
И по традиции завершаем развлечение беспроигрышной лотереей. Лотерею в этом году не проводили, т.к. нескольких деток забрали родители.
Бёздей-шоу. Тоже не делали, дети ушли играть в подаренное.
Сыграть шуточное поздравление имениннику на разных музыкальных инструментах, индивидуальные выступления.
Кого он там повстречал?