Сценарии студенческих сказок

ВЕЧЕР СКАЗОК 

(сценарий студенческого вечера

для детей старшего дошкольного возраста)

СКАЗОЧНИЦА:

Сказка по лесу идет —

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка — умница и прелесть,

С нами рядышком живет,

Чтобы,

Чтобы,

Чтобы снова

Добрый злого

Побелил!

Чтобы добрый,

Чтобы злого

Стать хорошим

Убедил!

Ух, за мной и за тобой

Сказки бегают гурьбой!

Обожаемые сказки —

Слаще ягоды любой!.. (Ю. Мориц)

Здравствуйте, ребята, приглашаю вас на вечер сказок!

Вы сказки любите?

Я тоже люблю сказки, я собираю их по всему миру и помещаю в книги. В мире сказок живет особенный, волшебный дух,  дышащий нашими мечтами и фантазиями. Вспомните бабу Ягу-костяную ногу в избушке на курьих ножках, Кощея Бессмертного, чахнущего под златом, леших, русалок, богатырей, Василису-красавицу… Сказки нас учат лучшим качествам — мудрости и юмору, доброте и храбрости … Добро всегда побеждает зло, слабый защищен, а жадный наказан. Сказки дарят нам Правду, Красоту и Любовь, Мечту, Надежду, Радость. Поэтому дети всегда просят взрослых рассказать сказку.

БАБУШКА И ВНУЧКА:

ВН: Бабушка, бабушка, расскажи мне сказку.

Б: Я тебе уже 2 сказки рассказала.

ВН: Ну еще, ну пожалуйста!!!

Б: Слушай, только внимательно и не перебивай!

СКАЗКА МУХА-ЦОКОТУХА (театр. постановка – гр. Д3 с-п/о)

БАБУШКА И ВНУЧКА:

ВН: Какая интересная сказка! Спасибо, моя любимая бабуленька, а еще сказку.

Б: Вечером расскажу, а сейчас у меня дела.

ВН: Ну последнюю, хоть самую коротенькую.

Б: Вот тебе книжка, буквы ты уже знаешь, учись читать, и тогда ты сможешь хоть 10 сказок узнать!

(Внучка идет учиться читать)

СКАЗОЧНИЦА:

Что такое сказка?

А.С. Пушкин сказал:

«Сказка – ложь, да в ней намек добрым молодцам урок»

Первые сказки возникли очень давно, когда люди еще и писать не умели, а только рассказывали, СКАЗЫВАЛИ, оттуда и название – СКАЗ – СКАЗКА. На протяжении всей своей истории народы слагают сказки. Кода сказка не имеет одного рассказчика, она называется НАРОДНОЙ.  А вы, ребята, знаете русские народные сказки?

Сейчас и проверим!

Приглашаю моих помощников: выходите из сказки, поиграйте с ребятами!

ИГРА УГАДАЙ ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ СКАЗКУ

ИГРА-РАЗМИНКА «БЕГОМ ПО СКАЗКАМ»

СКАЗОЧНИЦА:

Спасибо, мои помощники. А теперь вам нужно поспешить. Одна очень любознательная девочка научилась читать, поэтому возвращайтесь скорее в свои сказки.

ВНУЧКА:

Ура, ура, я могу читать!

Послушайте…

СКАЗКА РЕПКА (театр. постановка – гр. Д1 с-п/о)

СКАЗОЧНИЦА:

Как я рада, что девочка научилась читать, сколько теперь интересного, волшебного, познавательного найдет она в книгах. А вы, ребята, умеете читать? Кто умеет, поднимите руку! Замечательно! А для тех, кто еще не научился читать, я прочту загадки. Будьте внимательны и отгадайте героев сказок:

На завтрак съел он только луковку,

Но никогда он не был плаксой.

Писать учился носом буковки

И посадил в тетрадке кляксу.

Не слушался совсем Мальвину

Сын папы Карло …

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает  ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это — доктор …

Все девчонки и мальчишки

Полюбить его успели.

Он — герой веселой книжки,

За спиной его — пропеллер.

Вы знаете девушку эту,

Она в старой сказке воспета.

Работала, скромно жила,

Не видела ясного солнышка,

Вокруг — только грязь и зола.

А звали красавицу …

Я вижу, девочки и мальчики, что вы знаете и любите сказки. Я дарю вам волшебные шарики, внутри них сказочный дух. Когда вы принесете их домой или в детский сад, то вслед за ними придут и новые сказки, которые вам обязательно расскажут взрослые (помощники раздают шарики).

Начинаются наши сказки,

Заплетаются наши сказки.

Сказки старинные

Не короткие, не длинные:

Про кошку, про ложку,

Про лису и про быка,

Про гусей-лебедей,

Да про смышленых детей… До свидания, до встреч в сказках!

СЦЕНАРИЙ
НОВОГОДНЕЙ

 СКАЗОЧКИ
(для взрослых). В  пяти действиях, с эпилогом.

Действующие лица и исполнители.

1.    Обезьяна Марианна – Женщина
праздник. Миссис Мира – 2016 года. Приехала из Бразилии, где в лесах водится
много диких обезьян——— ТОЛКАЧЕВА М.А.

2.   Ее подруга, иностранная шпионка
Миледи, она же Карменсита, она же цыганка Аза————ИВАНОВА Л.П.

3.   Баба Яга. Женщина Вамп, хотя и в
возрасте.  Имеет непреодолимую тягу к котам и чертям–КУЗНЕЦОВА Е.В.

4.   Принцесса. Невеста Трубадура.
Очаровательна, непосредственна, весела, но капризна и  своевольна.

Любительница нестандартных развлечений, типа, подснежников в
декабре и авантюрных приключений———————————————————БОРИСОВА
Н.Н.

5.  
Снежная
Королева.  Настоящая леди. Современная, деловая, морозоустойчивая. Знает 
иностранные языки, толк в красоте, моде и замораживающие заклинания. Холодна.
Есть любимчик, двоечник Кай, который , вот уже много десятилетий не может
сложить изо льда английское слово «ВЕЧНОСТЬ»———————————————————————————————Зубилова
Т.В.

6.  
Кикимора
Яндексовна Рамблер. Боевой товарищ Бабы Яги по планированию пакостей вселенского
масштаба. Выселена в сказочный лес, по причине несоответствия 5 пункту. Живет
на просторах интернета. Все знает. Продвинутый юзер—————————-ПОТАПОВА
Л.В.

7.  
Придворный
кавалер (он же паж) — 1 штука. Хорош собой , прямо – таки Ромашка – Няшка, но
занудлив, прилипчив и часто работает «дятлом» (стучит
руководству).———————————-Филиппов Р.К.

8.  
Дед
Мороз. Необычный Дед. Юн. Стеснителен.  Местами наивен. Новичок в сказочных 
заморочках, но бесконечно и  чертовски обаятелен.———Шумков А.Н.

9.  
Кот Баюн,
он же Кот Ученый. Сопакостник  Бабы Яги, только добрее. Мудр. Тактичен. 
Политически, юридически и психологически подкован.————————ЕЛЬЦОВ
Е.А.

10.                   
Марья –
Искуссница. Златошвейка.  Ласкова. Велеречива. Вышивает – шьет зимнее убор –
полотно для всей земли. Дело делает и сказку
сказывает——————————————————————ВЕЧЕРКЕВИЧ
Н.Ф.

11.                   
Кай.
Тупой ученик Снежной Королевы. Обаятелен. Хитер. Знает, как сложить слово
«ВЕЧНОСТЬ», но не хочет самостоятельно трудиться и уходить из богатого   королевства
льда.—————ФИТИСОВ К.А.

12. 
Снегурочка. Просто красивая девочка соответствующего типажа и скандинавского темперамента—КУДРЯВЦЕВА
А. А. .

В
ролях Цветов, Чертей, Компьютерных вирусов, Снежинок, заняты студенты колледжа.
Хореография – ИВАНОВА Л. П.

                                     
1 ДЕЙСТВИЕ

Действие
происходит в светелке Марьи – Искуссницы. Звучит музыка (1 куплет песни «Добрая
сказка»). Марья сидит у стола на лавке и вышивает полотно. На столе горит свеча,
зеркало, портрет Деда Мороза и Снегурочки. (Слышны завывания вьюги).

МАРЬЯ: 
Скоро сказка сказывается. Да не скоро дело делается. Шью, вышиваю я покров
праздничный новогодний  для земли — матушки. Да песни пою раздольные, да сказки
говорю с намеками. Вот послушайте. Давным-давно, а может недавно. Далече –
далече, а может у нас на крылечке, сказывалась эта сказочка. А.может и не
сказочка вовсе. Сами судите, да думайте, а я почивать пойду. Завтра родню
встречать потчевать. Дед мой приедет, Морозом кличут, да внучка Снегурочка.
Егоза, конечно, но смешливая и разумная. (УХОДИТ, ЗАДУВАЕТ СВЕЧУ.  В ТЕМНОТЕ 
УСИЛИВАЕТСЯ ЗАВЫВАНИЕ ВЬЮГИ.)

                                  
2 ДЕЙСТВИЕ.

Действие
происходит в избушке Бабы Яги. Баба Яга и Кот играют в карты. Баба Яга
очередной раз выигрывает.

Б.Я.
:  Ну вот, я так и знала! Опять выиграла.

Кот:
Я просто поддался. Я же джентльмен. Интеллигент в 666 поколении.

Б.Я.:
Я тебя умоляю! Брось ты муркать не по делу! Ты кто? Кот Ученый! Ходы
просчитываешь, комбинации выстраиваешь! С компьютером, который Кикимора
подарила, играешь! Ни дна ей, не покрышки, подружахе моей закадычной! А я всю
свою подлючесть на игру напрягу, и, на тебе, выиграла! Скучно-о-о-о!

Кот: 
А помнишь, как в Новый Год  зажигали, лет 300 назад? Что там нынешние петарды и
фейерверки? Жалкое зрелище! А тогда…. прямо извержение Фудзиямы, мощь, жесть!

Б.Я.:
Да! А помнишь, какие были черти? ( Исполняет песню «Ах! Какие были черти!»)

Кот:
Давай наливное яблочко по тарелочке погоняем, вспомним, понастальгируем! (
Крутят яблоко. Звучит музыка группы «Мьюсс»- исполняется танец чертей.)

Кот
(трагически): Нет!  Нельзя жить прошлым!  Надо жить светлой мечтой о будущем!
«Я потрясен!  Пойду, полежу один в кустах!»

Б.Я.:
Какие кусты? Эк тебя расплющило!

Кот:
Вовсе нет! Я цитирую свою виртуальную подружку, мультяшную собачку Соню!

Б.Я.
Виртуальную? Нет, я этой, информационноподкованной Кикиморе, точно провода- то в
адской ее машине пообрываю.

Кот:
Мадам! Не бушуйте! Буран, вызванный Вами Новый Год отменит! Давайте лучше
свежей прессой насладимся. Не зря же я сегодня почтальона пуганул и газеткою
разжился. (разворачивает газету.)  Ах! Я сражен наповал! В России проездом
Обезьяна Марианна —  Мисс мира 2016. Заполучить ее к нам, это, это все равно ,
что сорвать Джек -Пот ! ЕЕ присутствие — это настоящий Бразильский карнавал.
Кстати, она родом из Бразилии, где в лесах много диких обезьян. Да еще она с
подругой, иностранной шпионкой. Настоящего имени ее никто не знает, но за 1
танец – выболтаешь все государственные секреты!

Б.
Я.: Интересно, как эта Марианна стала Миссис Мира 2016? Сейчас ведь только 15-й
заканчивается?

Кот:
Даю справку, Марианна всегда работает на опережение.

Б.
Я.: Да, тут яблоком на тарелочке не обойдешься. Заинтриговал. Пошли к кикиморе.
(Улетает на метле. Кот на самокате.)

                           
     3 ДЕЙСТВИЕ.

Действие
происходит в чертогах Снежной Королевы. Звучит музыка «Весь мир изо льда».
Снежная Королева сидит на троне с планшетом в руках. У ее ног мальчик
складывает слово «ВЕЧНОСТЬ».

На
сцену на цветных раскрытых зонтиках спускаются  Марианна и Миледи.  Падают.
Встают. Оглядываются.

Марианна:
Где это мы? Холод – то, какой! Это все ты!

«Давай
путешествовать по системе «Мэри Поппинс!»

Куда
забрались — то?

Миледи:
(Достает карту).  Мы в России. Судя по всему.

Марианна:
Понятно, что в России. Где именно? Ты в карту- то глянь, масштаб, какой!  Мы в
бермудском треугольнике!

Миледи: 
А знаешь, это ты виновата. Вернее твоя диета идиотская. «Хочу похудеть к Новому
Году!» Похудела? Вот сквозняком и затянуло черт знает куда, и меня за собой
грузиком поволокла!

Марианна:
А ты….!

Миледи:
А у тебя…..!

—
Визжат, пытаются подраться.

Снежная
королева:  Говорит по-английски. А, ну, успокоились! Горячие южные девушки!
Накалили тут пространство! Растопить мое королевство надумали? Сейчас обе
Изольдами станете.

Марианна
и Миледи вместе: В смысле?

С.К.
: В смысле изо льда! ЗА – МО – РО – ЖУ!!!

Марианна:
Я, конечно, дико извиняюсь, но кто ты такая?

С.К.:
Я королева из страны, где нет ни лета, ни весны.

        
Где всюду только снег и лед. Я разрешаю новый год!

       
Когда скажу, тогда придет. Метель по- моему метет!

       
Покой, безмолвие люблю, а визг и вопли, не терплю!

      
И вы, Родня, кого? Огня!

       
Побеспокоили меня!       

       
Хоть зла на вас я не держу, но непременно накажу!

Подзывает
Кая.

С.К.:    
Огласи список испытаний, мальчик.

Кай:  
Перво-наперво, Королева любит стихи про себя любимую, конечно. Первое испытание
– стихотворное задание. Ода Снежной Королеве. Рифма в помощь.

СНЕЖНАЯ
КОРОЛЕВА – ВОЛШЕБНОГО НАПЕВА

НОВЫЙ
ГОД – НЕПОГОД

ДВОРЕЦ
– ЛАРЕЦ

ДОБРО
– СЕРЕБРО.

2
ЗАДАНИЕ

 Королева
очень любит украшать свой дворец снежинками. Но в этом году не было снегопада, снежинки
бастуют. У них нет новых платьев. Поэтому, 2 задание – модельер для снежинок. «
Самая красивая снежинка».

И 3
ЗАДАНИЕ, это от меня. Я никак не могу собрать поздравление с новым годом,
которое сочинила королева. А если я этого не сделаю, и она не прочитает его в
новогоднюю ночь, меня не отпустят тусить с друзьями!

Марианна
и Миледи

Миледи.:
Мадонна, мне конец! Прошу помочь Святую Деву!

Шпионить
– то я спец., но не обманешь королеву!

Марианна.:
Пока твоя Дева услышит, мы точно Изольдами станем!

      
Я пошла в народ! Говорят в России люди жалостливые, помогут, а уж я им за это
и  спою и спляшу и год счастливый предскажу! (Обращается в зал. На сцену
выходят студенты  по желанию,  выполнять задания). А пока я за нас двоих
выкручиваюсь, взорви человечеству мозг своим коронным танцем.

(Миледи
танцует).

Победителей
награждают.

Марианна.:
Мы спасены! Ой, что это? Ветер меняется!

Миледи.:
Куда нас опять занесет?

(
Звуки ветра. Куплет песни «Ветер перемен» из кф «Мери Поппинс», или группы
«Скорпионс»).

              
 4 ДЕЙСТВИЕ. 

 В
королевском дворце. Звучит музыка из м/ф «Бременские музыканты». На сцену выходит
Принцесса. За ней следует паж  с плакатом в форме опахала, на котором написано:
«НАША ЛЮБИМАЯ КЛАССНАЯ ПРИНЦЕССА!!! ВЕРНЫЕ ПОДДАННЫЕ ИЗ ГРАФСТВА № 46 И
КНЯЖЕСТВА №36» .

Паж:
Пора Вам, милая принцесса, ложиться спать уже давно.

Принцесса:
Мне спать совсем не интересно!

Паж:
Но ведь за окнами темно.

Принцесса:
Ну что ж темно, зажгите свечи!

Тогда
наступит долгий вечер.

Ну,
что молчите – то, как камень?

Да!
Я капризна и упряма!

И
говорю об этом честно!

 Ведь
мне все можно! Я! ПРИНЦЕССА!

Паж:
Конечно, Ваше Высочество!

 Скажите,
чего Вам хочется?

Подснежники
Вам доставили,

Придворных
за принцем отправили!

Принцесса:
Хочу я Новый Год, подарки,

Хочу
нарядов всяких ярких.

Хочу
шампанского и елку,

Что
б праздник длился долго, долго.

И
что б была гвоздем программы,

Там
обезьяна Марианна!

(Показывает
ее портрет. Надевает наушники и уходит под музыку).

Паж
вытаскивает мобильный телефон, звонит королю.

  Паж: 
Ваше Величество, Ее Высочество, изнывает от одиночества!

 Она
грозит, что уйдет из дома.

  
Одна, по улицам незнакомым!

Искать
Обезьяну – это же смех….

-Голос
короля ( директора колледжа): «НЕ НАЙДЕТЕ, ЧТО ХОЧЕТ, УВОЛЮ ВСЕХ!!!» 

                        
 5 ДЕЙСТВИЕ.

Действие
происходит в лесном кабинете информатики Кикиморы Яндексовны Рамблер.

 БабаЯга
прилетает на метле Кот на самокате.

БабаЯга
: Здорово, Яндексовна! Скорее открывай свой чемобук и раствори нас в пространстве
интернета.

Кикимора:
В некотором царстве, в некотором государстве, жил был царь. Было у него 3 сына.
Двое студенты КТС г. Сухиничи, а 3 – й, как водится Иван из Мосальска!

Баба
Яга: Это все внутренняя политика, а нам , новости мирового Шоубиза,  свежайшие!

Кикимора:
Ну вот! ОбезьянИе лицо, на всех сайтах,  прям мелькает!

        
А людишки, то людишки, как мороженное тают.

        
Нам своих, что ль не хватает! Лошадь, Крыса, иль Коза,

       
Нет! О ней одной болтают, завидущие глаза!

Кот:
Не скажите! Вот, в параграфе «Угроза»,

        
Наши правила гласят: «Новый Год без Марианны,               будет из игры
изъят».

Кикимора:
Да ладно уж! Чем не заморочишься ради Нового Года!

(
Поет песню компьютерной ведьмы)

-Как
в пещере лесной чемобук мой лежит.

В
чемобучеке том интернетик бежит.

Хоть
правдива на вид в интернете молва

Без
проверки она — мировая «ботва»!

В
жару и в стужу жгучую, иначе быть беде!

Не
верь, ни в коей мере, интернетовой   «воде»!

Не
зря, закрыт для многих виртуальный этот мир,

Для
« чайников» печальных он по- прежнему  кумир!

Начинает
колдовать:

—
Нынче времечко у нас довольно муторное.

Я
размножу всех, как вирусы компьютерные.

Я из
сказок всех героев прежних вытолкну

К
новогодней елке нашей затолкну!

—
Танец компьютерных вирусов.

Кот:
А это законно? Я законопослушный кот. В колледже право изучал. Вдруг, нас 
интернетсообщество осудит!?

Кикимора:
Чего, чего? Ах, ты…. (далее следует компьютерное ругательство).

Баба
Яга и Кикимора Яндексовна поют:

Атас!
Ты на пути у нас не стой! Атас!

А то
расходимся, расфулюганимся. Атас!

А
если, что получишь в глаз,

Нам
папа Яндекс не указ!

 Звучит
органная музыка И.С. Баха.

На
сцену, кто, откуда выбегают все участники представления, озираются. Звучат
возгласы: «Мы где?», «Что случилось?», «Всех заморожу!», «А мой папенька,
король, всех уволит!»

Кикимора:
Ой, примчались! Прям, как дети!

Вы
попали к нам в игру.

На
страничку в интернете:

 « С
Новым Годом точка ру!»

Марианна:
Ну вот, я с вами! Что ж, купайте  меня в овациях!

 Принцесса: Ну, искупали, а ты нам, что в ответ?

                        
У нас таких обезьян своих ползала, посмотри!

Марианна: 
К вам пришла я, иностранка,

                       
Озорная обезьянка!

                         У
меня, как говориться,

                          Полномочия
царицы.

                          Как
решит царица эта,

                          Так
и будет жить планета!

                       
И не час, не день, а год,

                          Что
ж, пускаю чары в ход.

                          Что
бы не было проблем,

                          Я
сейчас велю вам всем,

                       
В пляс пуститься без забот.

                          В
новогодний хоровод!

Начинает
танцевать, хватает за руки всех участников за руки и вытаскивает в хоровод.

Позовем
теперь ваши новогодние символы; Деда Мороза и Снегурочку ( Все зовут их)

ЭПИЛОГ

Дед
Мороз: Слова простые: « С Новым Годом!»

                       
Готов я вновь произносить.

                           Пусть
нас не балует погода,

                       
Я вас поздравлю, так и быть!

                           Желаю,
горестей не ведать,

                           Хранить
тепло в любой мороз.

                           Со
вкусом жить, любить, обедать.

                           Ваш
друг. Обычный Дед Мороз!

Снегурочка: 
Снегурочка хочет вам пожелать,

                           От
радости что б, не смогли вы сбежать.

                         
Свой шанс не теряли нигде, никогда,

                          
Что б вас стороной обходила беда.

                          
И души, петь песни о счастье могли.

                            
Что б дети росли и улыбки цвели.

                           
Что б к людям любым относились светло,

                          
А в жизни, всегда побеждало добро!

Звучит
музыка. Все кричат: « С Новым Годом!» Начинается карнавал.

Ход мероприятия

Действующие лица: Автор, Красная
Шапочка, Чеширский кот, Попандопуло, Мэри
Поппинс, Джин Общагыч, 3 грабителя, Директор.

Оборудование:

• ткань делая 2х2;
• ткань – кирпичная стена;
• гуашь (большие 2 коробки или 4 банки: синяя,
  зеленая, красная, желтая);
• кисти (2 маленьких плоских, 2 широких);
• водоэмульсионка – 1 банка;
• ватман – 4 шт.;
• 3 баула;
• пакеты, сумочки;
• 3 черных костюма, 3 маски, перчатки с обрезанными
  пальцами, кольца;
• красный костюм, красная повязка, красные вещи в
  шкаф;
• рваная рубаха, рваные штаны, картуз;
• старое платье в клеточку и шляпка;
• проектор, компьютер.

Музыкальное оформление:

• розовая пантера;
• Сердючка;
• Русский размер;
• сборник детских песен;
• самодельная фонограмма;
• звуки леса, птиц, часов, будильника;
• “Мэри, леди Мэри”.

Пролог.

Звучит фонограмма розовой пантеры. 3 вора
пробираются в сумерках к шкафу. Открывают шкаф,
засовывают туда голову и смотрят. В шкафу сидит
Красная Шапочка. Она кричит, достает баллончик и
брызгает на воров. Они тоже вскрикивают и падают
на спину пластом (звучит фонограмма “бум”).
Красная Шапочка ехидно улыбается и дергает за
веревочку чуть выше шкафа. Раскрывается
свернутый в трубку плакат на ткани на нем
“Приключения Красной Шапочки”. На этот плакат
падает свет от фонаря. Свет гаснет.

Автор:

Блин, с чего начать-то? А вот знаю с чего!
Жила-была Красная шапочка. А нет, не так. Жила
Красная Шапочка и у нее были: красная шапочка,
красные сапожки, красная юбка, красная кофточка.
Вы не подумайте, что она была коммунисткой,
просто у каждого свои странности.

(На сцене появляется Красная Шапочка, хватает
вора за руки и тащит со сцены)

На сцене стоят стул, стол, диван, зеркало, диван,
телевизор, шкаф. В шкафу висят разные красные
вещи. Красная Шапочка страдает от безделья, то
включит телевизор, то в шкаф лазит, то по комнате
ходит и т.д.

В это время звучит голос автора.

Автор:

Так как ей было нечего делать, т.е. фактически ей
делать было нечего.

(Красная Шапочка села за стол и глубоко
призадумалась)

Автор: Неожиданно в ее голове возникла
мысль: “Пойти идти учиться в ТПУ”. Каким образом
эта мысль возникла она и сама не поняла. Просто,
наверное, подумала: “А не пойти ли мне…” И
начала собирать чемоданы.

(Красная Шапочка продолжает сидеть
задумчиво)

Автор: (более раздраженно) И начала
собирать чемоданы.

Автор: (уже сердито и устало) Чемоданы
начала собирать… (сквозь зубы)

Красная Шапочка.

Красная Шапочка: А где же мои чемоданы?

(Полезла она в шкаф. Начала доставать
различные сумки, пакеты, чемоданы. Достала первую
и пристально смотрит на нее.)

О, самое то!

Автор: Вообще-то я сказал чемоданы.

(Красная Шапочка отбрасывает сумку в сторону)

Красная Шапочка: Чемоданы, так чемоданы! (достает
вторую) Не то!

(отбрасывает в сторону; достает третью)
Снова не то!

(залазит в шкаф и начинает оттуда кидать
сумочки, пакеты) Не то, не то, снова не то! О!

(вытягивает огромный чемодан) То, что надо!
Что туда положить?

Автор: Конкурс “Помогите Красной Шапочке
собрать чемодан!”

Красная Шапочка: (хватает чемодан)

Люди добрые, помогите, сами мы не местные!

(Ходит рядом со студентами. Каждой из групп
дает чемодан, на нем номер группы.)

Красная Шапочка: Пойду – ка я приму ванну,
выпью чашечку кофе.

(Удаляется в шкаф.)

(Появляются 3 вора. Звучит Музыка “Розовая
пантера”.

Крадучись подходят к трем чемоданам и
начинают смотреть, что там есть.

На каждую вещь вор отпускает свою шутку.
Выбирают “Лучший чемодан”.)

(Группе вручается медаль “Лучшие сборщики!”)

(На сцене полумрак. Появляется Красная
Шапочка. Воры пугаются.)

Красная Шапочка: Да что же это такое! (Тащит
за собой старый огнетушитель волоком)

Вам небольшого баллончика мало?

(Один грабитель пугается, падает в обморок,
другие тащат его со сцены под мышками.)

Красная Шапочка: (берет чемодан и
пробирается сквозь толпу студентов)

Простите! Извините! Пардон!…

(В это время воры меняют декорацию – темный
лес. В лесу на поваленном дереве лежит Чеширский
кот и умывается)

Автор: Вот она! Дошла Красная Шапочка до
леса и стала ходить по лесу, в поисках выхода.

Красная шапочка (проходит и наступает
коту на хвост. Раздается громкое “Мяу!” Красная
Шапочка кричит):

Всем стоять, бояться, руки за голову, ноги на
ширине плеч!

(Держит баллон на готове)

Автор: Ну, вы, блин, как всегда. Как
рассказываю эту историю, кто-нибудь да наступит
коту на хвост.

Кот: (важно) Девушка, вы случайно, Шойгу
по дороге не встречали? А то у вас баллон такой,
как  будто вы работаете в МЧС. (с ухмылкой).
Вы у меня еще и документы проверьте?

Красная Шапочка: А где ваши документы?

Кот: Усы, лапы и хвост, вот мои документы!

И вообще, что вы делаете в моем доме?

Красная Шапочка: Я не могу выйти из леса,
настолько он большой!

Кот: У! Насколько он большой. За деревом –
дерево, за деревом – куст.

За деревом – дерево, за деревом – куст.

Красная Шапочка: В какую сторону мне нужно
идти, чтобы выйти из леса?

Кот: А куда вы хотите попасть?

Красная Шапочка: Мне все равно куда, лишь бы
выйти!

Кот: Тогда вам все равно, в какую сторону
идти!

Красная Шапочка: Я вообще-то хотела попасть
в ОГОУ СПО “ТПУ”.

Кот: (делает озадаченное выражение лица,
потом улыбается). А ОГОУ СПО “ТПУ”!

А что это такое?

Автор: Помогите Красной Шапочке объяснить
Чеширскому коту, что такое ОГОУ СПО “ТПУ”.

Конкурс “сказочников”.

Каждая группа представляет сказку о ТПУ. (Выступления
групп)

Красная Шапочка: Ну что, понял теперь, что
такое ОГОУ СПО “ТПУ”?

(Группе, которая представит самую
оригинальную и смешную сказку кот вручает медаль
“Лучшие сказочники”)

Красная Шапочка: Пойдем со мной в ОГОУ СПО
“ТПУ”!

Тебе же все равно где лежать?

Кот: Туда идти надо, я лучше здесь полежу.

Красная Шапочка: Ну и зря! Там, говорят,
кормят вкусно!

Кот: Да! Ну, тогда пошли!

(Красная Шапочка вместе с котом пробираются
сквозь студентов.

Воры меняют декорацию – убирают поваленное
дерево.

В лесу сидит Попандопуло с гармошкой и песню
орет.)

Попандопуло: А я не папина, а я не мамина!

Я на улице росла, меня курица снесла!

(Красная шапочка с котом проходят мимо.)

Попандопуло: (подлетает к ним, обнимает
обоих за плечи и говорит)

И что я в вас такой влюбленный!

(Кот мяукает, кусает его за руку. Красная
Шапочка ударяет баллончиком в нос.

Оба отскакивают.)

Попандопуло: Что же вы делаете изверги? Кто
так поступает со знаменитым народным артистом?

(поет песню “Мурка”, играет на гармошке и
ходит вокруг них.

Песня заканчивается, Попандопуло подходит к
Красной Шапочке и говорит полушепотом)

Подайте, Христа ради, музыканту на пропитание! А
я вам за это песню спою!

(начинает опять петь “Мурку”)

Кот: Где-то я уже эту песню слышал!

Красная Шапочка: Ты лучше что-нибудь новое
спой!

Попандопуло: (раскрывает рот и не может
ничего спеть)

Автор: О, это Попандопуло! Бывший студент
ТПУ. Не обращайте внимания, он ничего, кроме

“Мурки” не знает. Помогите ему спеть еще
несколько песен!

Красная Шапочка: Конкурс “Лучшая песня о
лесной жизни”.

(Каждая группа исполняет по одной песне.

Лучшей группе вручается медаль “Лучшие
артисты”)

Попандопуло: И что я в вас такой влюбленный?
(подходит к группе, которая получила медаль,
обнимает кого-нибудь из группы)

А не хотите ли ко мне вторым голосом?

Красная Шапочка: Слушайте, у вас ведь тоже
неплохой голос. Может быть, вы хотите вернуться
назад в ТПУ. Как раз нам покажете дорогу!

(Втроем пробираются сквозь студентов со
словами “Простите! Извините!…”)

Попандопуло: (пристает к студентам)

И что я в вас такой влюбленный?

(Воры меняют декорации – возвращают стол,
стулья, диван, зеркало, шкаф. Играет песня “Мэри,
леди Мэри”. Воры подтанцовывают. Из-за дивана
кто-то выглядывает и подпевает припев,
кривляется. Песня закончилась, воры уходят со
сцены, Мэри садиться на стул. В это время к ней
подходят Красная шапочка, кот и Попандопуло. Они
стоят и смотрят на нее, после того, как Мэри с ними
поздоровалась.)

Мэри Поппинс: Господа, а в приличном
обществе вас не учили здороваться?

Кот: (кивает) Наша вам с кисточкой! (крутит
свой хвост)

Попандопуло: И что я в вас такой влюбленный?

Красная Шапочка: Здрасьте!

Мэри Поппинс: Что значит “Здрасьте”. Вас в
детстве вежливости не учили?

Попандопуло: Где-то я вас видел? Вы мимо
леса случайно не проходили?

Мэри Поппинс: Приличные дамы мимо леса в
такой час не ходят. Я вам дам очень хороший совет!
Ваша рубашка не сочетается с вашим оранжевым
галстуком.

Попандопуло: Это почему не сочетается?

Мэри Поппинс: Что значит “почему”? Обычно,
приличные господа, на полезные советы, говорят
“спасибо”!

Попандопуло: Это что такое? Я такого слова
не знаю!

Мэри Поппинс: Ах, вы еще не знаете вежливых
слов (обращается к Красной Шапочке и коту)

А кто из вас знает?

Красная Шапочка и кот пожимают плечами и
глубоко втягивают голову в плечи.

Мэри Поппинс: Эх, вы, тоже мне будущие
студенты ТПУ.

Вас с такими познаниями вежливых слов туда даже
на порог не пустят.

Кот: Так помогите нам узнать эти ваши
вежливые слова!

Мэри Поппинс: В этом помогу вам не я, а
студенты нового набора (обращается к студентам)

Конкурс “Кто последний назовет вежливое
слово”

(выходят по одному студенту от группы, и
начинается соревнование. Тот, кто последний
назовет вежливое слово, получает медаль “Самый
вежливый”).

Мэри Поппинс: (дает Красной Шапочке
тетрадь с ручкой)

Как встретите кого-нибудь на пути, говорите
вежливые слова, если услышите новое вежливое
слово, записывайте его в эту тетрадь. Тогда вас с
удовольствием запустят даже в кабинет директора.

Красная Шапочка, кот и Попандопуло:
(хором) Спасибо! (Уходят)

Попандопуло: (возвращается, встает на
колено, берет Мэри за руку)

И что я в вас такой влюбленный?

(Опять пробираются сквозь студентов со
словами “Простите, извините…”.

Под розовую пантеру воры меняют декорацию. На
сцене появляется большая кастрюля с надписью
“Общежитие”).

Красная Шапочка, кот и Попандопуло подходят к
кастрюле, стучат. Оттуда доносится голос.

Джин Общагыч: Кто стучится в дверь ко мне с
чемоданом за плечами? Кто мешает спать там мне?
Кто там, рядом с вами?

Попандопуло: (стучит) Это я
лягушка-квакушка! (пальцем подзывает Красную
Шапочку и шепотом говорит ей делать тоже)

Красная Шапочка: (стучит) Это я – мы
мышка-норушка!

Кот: (подбегает) Это я – Чеширский
кот-рот шире ворот!

Джин Общагыч: А чего вам надо – шоколада?
Тот, что был на прошлой неделе, его давно уже
съели.

Красная Шапочка: Да это я – Красная
шапочка! Пришла поступать в ТПУ.

Джин Общагыч: Раз ты – Красная Шапочка,
тогда ты должна знать вех сказочных героев,
которых придумал Шарль Перро.

Конкурс “Отгадай героя сказки” (задает
загадки)

Загадки:

1. “Жил-был один дворянин, и женился он вторым
браком на самой гордой и самой высокомерной даме
в свете. Она имела от первого мужа двух дочерей,
которые во всем на нее походили. Дворянин тоже
имел уже дочь – доброты и кротости беспримерной,
характером далась она свою покойную мать,
которая была редких качеств…” О героине какой
сказки идет речь?

(Золушка)

2.

Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.

(Кот)

В каких сказках Шарля Перро встречается данный
герой?

3. Героине какой сказки Шарля Перро волшебницы
говорили свои посулы: “Самая младшая волшебница
пообещала, что она будет красивее всех на свете;
вторая затем – что она будет умна, как ангел;
третья – что она будет мастерица на все руки;
четвертая – что она будет отлично танцевать;
пятая – что голос у нее будет соловьиный, а
шестая – что она с большим искусством будет
играть на всяких инструментах. Когда черед дошел
до старой колдуньи, та затрясла головою (больше
от злости, чем от старости) и сказала, что
принцесса себе руку проткнет веретеном и от
этого умрет”. Сбылось ли предсказание старой
колдуньи? Кому были направлены данные
предсказания?

(Спящая красавица)

4. Какой герой одной из сказок Шарля Перро
выручал своих братьев из различных
непредвиденных ситуаций? (Мальчик с пальчик)

5.

Золотая голова
Велика, тяжела.
Золотая голова
Отдохнуть прилегла.
Голова велика,
Только шея тонка.

(Тыква)

В какой сказке Шарля Перро встречается данный
овощ?

6. “Потом он запер дверь, улегся в постель и стал
поджидать ту, которая через некоторое время
пришла и постучалась…” Из какой сказки этот
фрагмент? (Красная Шапочка.)

(Та группа, которая отгадала больше всех,
получает медаль “Знаток сказок”)

Джин Общагыч: Да, тогда ты точно Красная
шапочка! Ахалай, сим-сим, тибидох!

Масяська откройся! (вылезает из кастрюли)

Проходите, устали с дороги, вытирайте ноги,
лапы, хвосты.

(Хлопает в ладоши, выбегают 2 вора с простыней
– кирпичная стена. Натягивают простыню все
проходят через нее и оказываются в кастрюле.)

Я великий джин. Зовут меня Общагыч! Вы первые
потерли двери общежития, поэтому у вас 3 желания.
Каждому по – одному. Красная Шапочка с тебя
первое желание!

Красная Шапочка: Я хочу стать студенткой
ТПУ!

Джин Общагыч: Ахалай, сим-сим, тибидох! Кот,
твое желание!

Кот: Я хочу учиться с дополнительной
подготовкой в области русского языка и
литературы!

Буду сказки сочинять да такие красивые, что в
моем лесу заслушаются!

Джин Общагыч: Ахалай, сим-сим, тибидох! Ну, а
ты чего хочешь Попандопуло?

Попандопуло: Я хочу вернуться назад на
дополнительную подготовку в области музыки, и
пусть мне дадут новую гармошку!

Джин Общагыч: Ахалай, сим-сим, тибидох!

(Приседают в кастрюле. Голоса за кадром)

Красная Шапочка: А это что у вас такое?

Джин Общагыч: Это комната отдыха.

Кот: А там, наверное, кухня? Кухня мне тоже
очень нравится.

Я большой специалист по кухне, в области
“поесть”!

(Джин Общагыч выходит из кастрюли,
поворачивается лицом к зрителям, хлопает в
ладоши. Появляются воры, растягивают простынь –
кирпичную стену. Выходят Красная Шапочка, кот и
Попандопуло и опять пробираются сквозь зрителей
с извинениями. Воры меняют декорации – кабинет
директора. Красная Шапочка, кот и Попандопуло
подходят к кабинету, стучатся.)

Директор: Да-да, войдите! Вы кто? Зачем вы
пришли? Почему решили поступать к нам в училище?

Попандопуло: (задумчиво) Где-то я уже
тебя видел? (умоляюще) Возьмите меня назад на
музыку.

Директор: А ты будешь выполнять домашние
задания? А ты будешь хорошо работать на занятиях?

Попандопуло: Конечно, буду!

Директор:

(принимает у Попандопуло документы, и он
выходит из кабинета)

Кот: А я хотел бы поступить учиться с
дополнительной подготовкой в области русского
языка и литературы.

Директор: А ты сказки знаешь?

Кот: Знаю! Вот, например, у лукоморья дуб
зеленый, златая цепь на дубе том. И днем, и ночью
кот ученый все ходит по цепи кругом. (Директор
кивает, кот дает клочок шерсти и уходит.)

Директор: (обращается к Красной Шапочке)
Ну, а ты, на какую дополнительную подготовку
хотела бы поступить?

Красная Шапочка: Я не знаю.

Директор: Как не знаешь? Каждый должен
знать! Чтобы легче было тебе решить задачу, мы
можем предложить посмотреть видеосъемку о нашем
училище.

Просмотр видеоролика о студентах нового набора

Директор: Чтобы до конца удостовериться в
правильности своего выбора, то в этом помогут
студенты нового набора.

Конкурс “Представление групп”. (Студенты
представляют визитку)

Директор: Итак, если вы все еще хотите
учиться в нашем педагогическом училище, вы
должны знать нашу клятву! Я говорю фразу, а вы
после каждой говорите слова “Клянусь! Клянусь!
Клянусь!”

Клянусь училищем гордиться! (студенты:
Клянусь! Клянусь! Клянусь!)
И на пятерки лишь учиться! (студенты: Клянусь!
Клянусь! Клянусь!)
Клянусь порядок соблюдать! (студенты: Клянусь!
Клянусь! Клянусь!)
Педагогов не будем обижать! (студенты: Клянусь!
Клянусь! Клянусь!)
Клянусь спать в сутки 2 часа, а 22 учиться! (студенты:
Клянусь! Клянусь! Клянусь!)

(После клятвы обсыпают студентов крупой)

Автор: Так Красная Шапочка стала
студенткой Татарского педагогического училища!

В ходе приключения Красной Шапочки студенты
нового набора получали медали.

Теперь посчитаем, сколько медалей у каждой
группы.

(Представитель от группы подходит к автору –
ведущему, вместе считают медали)

Директор: Группа, которая получила больше
всех медалей – получает диплом “Самая, самая,
самая, целеустремленная группа № ____!!!”.

Второе место – диплом “Самая, самая,
целеустремленная группа № ____!!!”.

Третье место – диплом “Самая целеустремленная
группа № ____!!!”.

Автор: На этом наше путешествие по мотивам
сказки “Приключения Красной Шапочки” на новый
лад подошло к концу. Мы поздравляем тех, кто
недавно пришел к нам учиться и стал СТУДЕНТОМ
педагогического училища.

А сейчас мы всех приглашаем на студенческую
дискотеку.

Литература:

1. Ш. Перро “Сказки” (“Красная Шапочка”,
“Спящая красавица”, “Мальчик с пальчик”, “Кот
в сапогах” и т.д.).

Краевое государственное автономное профессиональное учреждение

«Губернаторский авиастроительный колледж

г. Комсомольска – на Амуре»

(Межрегиональный центр компетенций)

Посвящение в студенты

Фантазия по мотивам сказки «Снежная королева»

Студентов 250, преподавателей 34

Авторы:

Литвинец Наталья Васильевна

Супрун Анна Владимировна

г. Комсомольск—на—Амуре

2020г.

2

Содержание

Методическая разработка помогает формировать у обучающихся

общепрофессиональные компетенции и развивать их творческие способности

через различные виды искусств, а так же развивает педагогику

сотрудничества, раскрывает творческий потенциал обучающихся и

педагогических работников.

Составители разработки рекомендуют проводить посвящение в

студенты в виде театрализованного представления. Рекомендуется

использовать информационно—коммуникативные технологии, как один из

видов сопровождения концертов, включать слайдовые презентации,

видеоролики. Данная разработка предназначена для педагогов

дополнительного образования.

5

Ход мероприятия

Посвящение в студенты. Фантазия по мотивам Г.Х. Андерса

«Снежная королева».

Картина 1.

Видеоряд на экране.

Действие происходит в коридоре техникума, на большой перемене.

Девочки делают сэлфи, юноши играют в телефон, девушка сидит на скамье

читает книгу, др. что—то ищет в сумочке, мимо студентов проходит кл.

руководитель, видит студентов из своей группы.

Учитель.

— Света, давно тебя хотела спросить, а ты не знаешь, почему так долго нет на

занятиях Ивана.

Света.

— Да я его тоже давно не видела, и вконтакте он уже неделю не сидит.

Подруга Светы.

— На него все жалуются: курсовик так и не начал писать, за месяц не

аттестован.

Учитель.

— Что делать? Как его разыскать? Ни трубку не берет, ни дверь не открывает.

А ведь лучший студент, гордость группы. Красный диплом… Кажется, что

сердце Ивана просто замерзло. Застыло как лед. Ни чувств, ни эмоций не

осталось.. Ко всему безразличен!

В разговор вмешиваются студенты находящиеся рядом

Студент 1.

— Да это все из—за Снежаны. Не девушка – а настоящая снежная королева!

Иван как с ней стал общаться, так и мир для него существовать перестал.

Студент 2.

— И тренировки забросил….

Студент 3.

— А что он в соц.сетях постит! Что—то невообразимое – все перевернулось с

ног на голову.

Учитель.

— С ног на голову говорите?! (в сторону задумчиво) Совсем как в легенде о

разбитом зеркале!

Студент 4.

— А что это за легенда такая?

Студент 1.

— Расскажите! Ну, пожалуйста! (все)

Учитель.

— Ну, хорошо. Слушайте.

Давным–давно жил на земле злющий тролль, то был сам дьявол. И вот

смастерил он однажды зеркало. Да непростое! В зеркале этом всё доброе и

6

прекрасное уменьшалось донельзя, всё же негодное и безобразное, напротив,

выступало ещё ярче; казалось ещё хуже. Добрая человеческая мысль,

отражалась в зеркале невообразимой гримасой, так, что тролль только и

делал, что хохотал, радуясь своей выдумке. И вот однажды, захотелось ему

добраться до неба. Чем выше он поднимался, тем сильнее кривлялось зеркало

от гримас, он еле удерживал его в руках! Но вдруг, зеркало так перекосило,

что оно вырвалось, полетело на землю и разбилось вдребезги. Миллионы

осколков наделали ещё больше бед, чем само зеркало. Некоторые из них

были не больше песчинки, разлетелись они по свету, попадали, случалось,

людям в глаза и так там и оставались. Человек же с таким осколком начинал

всё видеть наоборот, или замечать в каждой вещи только дурные стороны.

Некоторые осколки попадали прямо в сердце, и это было хуже всего, сердце

превращалось в кусок льда, с безразличием ко всему окружающему, даже к

своей собственной судьбе.

Студент 2.

— Да, создается впечатление, что один из осколков при не понятных

обстоятельствах попал в сердце нашему Ивану… Что делать?

Студент 1.

— Спасать надо!

Студент 2.

— Надо то надо.

Студент 3.

— Но для начала его найти не мешало бы.

Студент 1.

— Предлагаю, разбиться на небольшие группы и начать поиски.

Студент 2.

— Мы проверим социальные сети.

Студент 3.

— Я встречусь с самыми близкими друзьями, поспрашиваю среди

студентов, с кем он дружит.

Студент 4.

— А мы на отделениях техникума поищем, может кто—нибудь его видел, или

что—нибудь знает.

Студент 1.

— Отлично! Тогда встречаемся завтра, здесь же.

Картина 2.

Песня «Нежная»

Главный герой Иван сидит и восхищается пением Снежаны.

Иван.

Как тот актер, который, оробев,

Теряет нить знакомой роли,

Как тот безумец, что впадая, в гнев,

В избытке сил теряет силу воли,—

7

Так я молчу, не зная, что сказать

Не оттого, что сердце охладело.

Нет, на мои уста кладет печать

Моя любовь, которой нет предела.

Снежана (перебивает)

— Вань, а я красивая? …

Иван удивленно смотрит на Снежану.

Ваня.

— Очень красивая! Я тебе каждый день об этом говорю! И добрая, и умная…

Снежана (перебивает)

— Вань, а ты мне поможешь? Мне по спец предмету что—то сделать надо,

забыла, как это называется, (думает) не то реферат, не то конспект…

Иван.

— Курсовую работу?

Снежана.

— О, точно. И откуда ты все знаешь? Так ты мне ее напишешь?

Иван.

— Конечно. Уже иду! (уходит)

Снежана.

— Ну и отлично. А я пока в Незнакомку схожу. Там как раз сейчас

распродажа...

Картина 3

Встречаются студенты.

Студент 2.

— Готовы доложить, поиски результатов не дали.

Студент 1.

— Так, стоп. Давайте по порядку.

Студент 4.

— Мы посетили все отделения техникума.

Презентация отделений на экране.

—машиностроения

—компьютерные системы и комплексы

—металлургическое

—судомеханическое

Студент 6.

— На судомеханическом отделении, где готовят специалистов по монтажу и

эксплуатации промышленного оборудования, высококвалифицированных

сварщиков, и будущих программистов данного субъекта не видели.

Студент 7.

— А мы пообщались с будущими металлургами, техниками электрического и

электромеханического оборудования.

8

Студент 8.

— А еще поговорили с ребятами с информационных систем… Провели, так

сказать, расследование на отделении металлургия.

Студент 9.

— Но и там нашего Ивана нет!

Студент 5.

— А мы побывали на отделении «Машиностроение». Среди студентов групп

по производству летательных аппаратов, электриков промышленных и

гражданских зданий, и специалистов в области коммерции замечен не был.

Студент 7.

— В своей группе технологов машиностроения на занятиях не появлялся

неделю.

Студент 3.

— И в социальные сети, последние десять дней тоже не выходил.

Студент 1.

— Ну что ж. Отсутствие результата, тоже результат. Главное не сдаваться, а

всем вместе продолжать поиски. Так, где мы ещё не были?

Студент 3.

— Предлагаю в спортивном и актовом залах проверить.

Студент 1.

— Решено. Идем туда!

Картина 4.

Видео презентация спортивного зала (секции). В конце ролика фраза:

«Нет, среди этих ребят нашего Ивана точно нет! Пойдем в актовый зал»

песня «Я вспоминаю о нас» Иван выходит во время ролика, садится на

лестницу. Вокруг него разложены тетради, учебники, чертежи. Ваня

пытается отвлечься, собирает ребус.

песня «Волшебник—недоучка»

танец «Не танцуй»

Студенты заходят в актовый зал.

Студент 1.

— Смотрите Иван здесь!

Студент 2.

— Всё правильно! Он ведь театральную студию посещает!

Студенты подходят к Ивану, внимательно смотрят, чем он занимается.

Иван нервничает. У него не получается сложить слово из букв.

Студент 3.

— Ваня, ты куда запропастился?

Студент 2.

— Целую неделю в техникуме не появлялся!

Студент 1.

— Курсовик сдавать через неделю, да и сессия не за горами!

Студент 4.

9

— Ваня! Да что с тобой случилось! И почему ты один? Где Снежана?

Ваня.

— Снежана от меня ушла. Вернее, улетела. В Таиланд по горящей путевке. Ей

от меня только курсовик и нужен был! Вот сдала все и отдыхает сейчас на

море. А у меня долгов по учебе целая куча. Я ведь все ей помогал, а про свою

учебу совсем забыл! Вот (показывает на разбросанные учебники) пытаюсь

разобраться во всех этих схемах и чертежах.. Голова кругом, ничего не

понимаю!..

Студент 2.

— А это ты что складываешь?

Ваня.

— Да ребус на глаза попался! Пытаюсь сложить — но и тут ничего не

получается! Какая—то ерунда выходит!

Студент 3.

— Ваня, не переживай. С учебой мы тебе поможем.

Студент 4.

— И объясним, что не понятно. И со схемами поможем разобраться.

Студент 1.

— Мы ведь твои друзья! А друзья всегда приходят на помощь в трудную

минуту!

Студент 2.

— Только ты больше так не пропадай! Обещаешь?

Ваня.

— Обещаю!

Студент 3.

— Вот и хорошо!

Студенты во время последних фраз складывают слово страны.

Студент 1.

— Хм… Слово интересное какое—то получилось. Страны.

Студент 2.

— Страны мира?

Студент 3.

— А может это форма слова Страна? Нет лучше нашей страны (гордо).

Студент 1.

— Да нет. Скорее всего это слово из фразы. Тогда для разгадки ребуса,

необходимо найти все недостающие буквы.

Студент 2.

— А где мы их искать—то будем?

Студент 1.

— Ну, вероятно, слова спрятаны где—то здесь (показывает на актовый зал)

Студент 2.

— Так мы до утра их искать будем! Нам помощь нужна!

Студент 3.

— А где мы её возьмем?

12

Ожидаемый результат

По итогам мероприятия планируется получить следующий результат:

1. Сплочение коллективов групп 1 курса.

2. Знакомство студентов друг с другом.

3. Выявление творческого потенциала групп.

4. Вовлечение первокурсников к активной научной и творческой жизни

учреждения.

5. Знакомство с творческими коллективами художественной

самодеятельности и спортивными секциями.