Сценарии тематических игр

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ»        4

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «В СТРАНЕ ДЕТСТВА»        13

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАМЫ        18

«МИНЬОНЫ ВОЗВРАЩАЮТСЯ»        18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        23

ПРИЛОЖЕНИЕ        23

ВВЕДЕНИЕ

Сборник конкурсно-игровых развлекательных программ «Остров досуга» составлена для помощи учителям, студентам, родителям при организации увлекательного, познавательного досуга детей.

Девизом данного сборника могут послужить такие слова: «Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности (В.А. Сухомлинский).

В данной работе представлен материал по организации увлекательного досуга детей. В различных конкурсах дети смогут показать свои интеллектуальные способности и логическое мышление, проявить музыкальные и артистические таланты, раскрыть свой творческий потенциал.

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ»

Программа для детей от 6 до 7 лет

Действующие лица:

Обжорка – клоун, который любит поесть и в то же время – жадина.

Учитка – клоунеса, которая любит читать.

Хулиган – клоун, который все время ищет с кем похулиганить.

Милашка – клоунесса, у которой есть ручная бабочка.

Рекомендованное место проведения: актовый зал, учебный класс.

Выход участников.

Обжорка. Т-а-а-а-ам! (Показывая в одну кулису.)

Учитка. Тарара-а-ам! (Показывая в другую кулису.) Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата!

Обжорка. Я еще раз всем, всем, всем говорю: «Здравствуйте!»

Учитка. Здравствуйте, дорогие друзья! Как все воспитанные клоуны мы с вами обменялись приветствиями. А знаете ли вы, ребята, как еще можно поприветствовать друг друга?

Обжорка. Мы хотим вас научить, как еще можно здороваться.

Игра «Здравствуйте»

Для начала необходимо разделить участников на 3 группы.

Учитка. 1-я группа: вы говорите «Привет!» и весело машете руками. Понятно? Давайте попробуем.

Обжорка. 2-я группа: вы будете здороваться по-французски: говорить «Бонжур!» и посылать мне воздушный поцелуй. Понятно? Давайте попробуем.

Учитка. 3-я группа: вы будете, говорить «Салют!» и махать над головой двумя руками.

Обжорка. А теперь, по моей команде, когда я скажу: «Здравствуйте!», вы все вместе должны со мной поздороваться так, как я вас только что научила. Понятно?

Участники программы показывают, как научились здороваться.

Учитка. Молодцы!

Обжорка. Я что-то проголодался! От всех этих ваших слов кушать захотелось.

Обжорка достает из кармана пончик и хочет его съесть.

Учитка. Так! Это что такое!?

Обжорка. Я просто перекусить хотел. А что такого?

Учитка. Во-первых, нужно делиться, а во-вторых ты завтракал десять минут назад. Ты даже зарядку перед завтраком не сделал.

Обжорка. Ладно (убирает пончик обратно в карман). Давай свою зарядку.

Игра «Озорная зарядка»

Учитка и Обжорка показывают движения, а ребята повторяют за ними.

Раз, два, три, хлопай! (Ребята хлопают)
Три, четыре, пять, топай! (Ребята топают)
Раз, два, улыбнись!
(На «раз» ребята вытягивают правую руку вперед, на «два» — левую руку, «улыбнись» — разводят руки в стороны)
Три, четыре, потянись!
(На «три» ребята поднимают правую руку вверх, на «четыре» — левую руку вверх, «потянись» — поднимаются на носочки)
Вправо, влево, потянулись!
(Ребята разводят руки в стороны и потягиваются верхней частью туловища сначала вправо, затем влево)
И друг другу улыбнулись!

Учитка. Молодцы! Вы так приветливо улыбаетесь!

Обжорка. Учитка, я так устал. Мне точно необходимо подкрепиться!

Учитка. А вот ребята совсем не устали! Эх ты! Я думала мы эстафету проведем!

Обжорка. (перебивает Учитку) Эстафеты я люблю! Ну то есть смотреть, на то как другие участвуют!

Игра «Нарисуй солнышко»

В этой эстафетной игре принимают участие 2 команды, каждая из которых выстраивается в колонну «по одному». У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладется обруч.

Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу ведущего, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча – «нарисовать солнышко». Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Обжорка. Солнечная погода, хорошее настроение, улыбки…

Учитка. Пожалуй, надо собрать самих друзей! Для начала давайте им позвоним!

Игра «Испорченный телефон»

Обе команды встают лицом друг к другу, игроки выстраиваются в шеренгу. Ведущая сообщает первому игроку фразу. Он тихо (шепотом) передает ее второму игроку, который, в свою очередь, передает ее дальше по цепочке. Последний игрок громко сообщает, что он услышал от своих товарищей по команде.

1-я команда – «Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету…»

2-я команда – «Если с другом вышел в путь, веселей дорога…»

Учитка. Ну вот, телефон сломался. Ваши друзья так и не услышали вас.

Обжорка. Теперь придется послать им сообщение по факсу.

Игра «Испорченный факс»

Участники команд садятся в ряд друг за другом. Последний участник рисует на спине человека, сидящего впереди него, картинку. Игрок, получивший сообщение, должен максимально точно повторить его на спине сидящего впереди. Первый игрок в ряду, получив сообщение, рисует его на бумаге. После этого сравниваются рисунки первого и последнего игроков и выявляется, на каких участниках игры факс дал сбой. В качестве рисунков могут быть использованы геометрические фигуры, буквы и небольшие слова.

Учитка. Что, и факс сломался?

Обжорка. Учитка, не расстраивайся! Давай воспользуемся более надежным средством связи – почтой.

Игра «Почтальоны»

Командная игра

Перед каждой командой на расстоянии 5-7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (тя, ня, ва, ля, ша, ей, ка и т.д.). Другой лист бумаги с первой половиной названия имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки.

Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к бумажному листу на полу — адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды. Команда, чья почта быстрее найдет своего адресата, побеждает в игре.

Учитка. Все наши друзья получили письма.

Обжорка выходит из-за кулисы и выносит четыре конверта.

Обжорка. Они прислали нам четыре ответа. Учитка, давай их вместе с ребятами прочитаем.

Учитка. Только вот незадача: дружеские послания оказались зашифрованными. Чтобы их прочитать, надо в зашифрованные слова вставить гласные и отгадать пословицу.
Обжорка. Можете помочь нам, пожалуйста? Начали!

Игра «Прочти пословицу!»

Задание 1-й группе:

Б*з др*г* в ж*зн* т*г*.

(Без друга в жизни туго).

Задание 2-й группе:

Ст*р*й др*г л*чш* н*в*х дв*х.

(Старый друг лучше новых двух).

Задание 3-й группе:

Др*г* *щ*, * н*йд*шь – б*р*г*.

(Друга ищи, а найдешь – береги).

Играет музыка, появляются Милашка и Хулиган.

Хулиган. А кто это без нас тут конкурсы проводит?

Учитка (неожиданно). Как мы рады вас видеть!

Все клоуны рады друг другу и обнимаются.

Обжорка (замечает в руках у Милашки шляпу). А что это? А зачем это? А это можно скушать?

Хулиган (смеясь). Обжорка, ты как всегда!

Милашка. Это моя новая шляпка! Мы с моей бабочкой новый номер для выступления придумали.

Учитка. Я бы с радостью на этот номер посмотрела. Покажите?

Милашка. Мы покажем! Репетиция лишней не будет.

Игра «Шляпник»

Дети стоят в кругу. Ведущая включает музыку, и дети начинают передавать друг другу дамскую шляпу. Как только ведущая останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает её на себя и проходит по кругу, изображая кого-то человека, либо героя.

Для детей постарше можно усложнить игру — передавать по кругу несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают каждый свой моноспектакль.

Хулиган. Какие ребята творческие! Я бы так не смог. 

Милашка. Спасибо большое! Хулиган ты же тоже номер готовил можешь тоже ребятам покажешь?

Учитка. Мы с Обжоркой тоже хотим поучаствовать.

Хулиган. Милашка, а ты не забыла, что у нас поезд?

Обжорка. Как? Вы что уезжаете? И мы больше не увидимся?

Милашка. Ну что ты мы едем в тур показывать наши новые игры и номера. Кстати, Хулиган А билеты у тебя?

Хулиган (удивленно). У меня?

Обжорка. Спокойствие! Я знаю, что нам поможет! Игра!        

Игра «Займи место!»

На полу ведущая раскладывает листы бумаги — «билеты» — на один меньше, чем игроков.

Под ритмичную музыку ребята двигаются по кругу и в момент остановки занимают свои места. Игра продолжается до тех пор, пока не останется два билета.

Клоуны смеются и веселятся. Обжорка отходит в сторону и начинает плакать.

Хулиган, Учитка и Милашка (обнимая Обжорку). Что случилось?

Обжорка. Мы что расстанемся и больше не увидимся?

Милашка. Ты что, мы уезжаем всего лишь на три дня! И скоро вернемся.

Учитка. И мы снова будем придумывать номера и игры все вместе.

Обжорка (всхлипывая). Расстаются друзья,

Хулиган. Остается в сердце нежность.
Учитка. Будем дружбу беречь,

Милашка. До свиданья! До новых встреч!

Все обнимаются. Милашка и Хулиган прощаются с ребятами и уходят.

Обжорка. Учитка, нам тоже пора.

Учитка. Ты прав! Только помнишь мы ребятам сюрприз готовили?

Обжорка. Точно! А еще мы фотографироваться любим!

Учитка и Обжорка дарят подарки участникам. Фотографируются с участниками.

Обжорка и Учитка. До свидания! До новых встреч!

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «В СТРАНЕ ДЕТСТВА»

Программа для детей от 6 до 7 лет

Действующие лица:

Минни Маус, Микки Маус – персонажи мультфильма.

Рекомендованное место проведения: актовый зал, учебный класс, спортивная площадка на улице.

Микки Маус. Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну детства, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть.

Минни Маус. Для того чтобы отправиться туда, вам необходимо приобрести билетики.

Игра «Билетики»

Играющие парами, лицом друг к другу становятся, образуя два круга. Внутренний круг – это «билетики», внешний – «пассажиры». В центре стоит безбилетник – «заяц». Ведущий подаёт команду: «Поехали!». Круги начинают вращаться в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!». «Билетики» остаются на своих местах, а «пассажиры» должны быстро найти новую пару. «Заяц» быстро хватает тот «билетик», который ему понравился. «Пассажир», оставшийся без «билетика», становится водящим – «зайцем». При встрече «пассажир» и «билетик» знакомятся.

Микки Маус. Вот мы и приехали в страну детства. А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Послушные? – Да!

Счастливые? – Да!

Минни Маус. Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.

Микки Маус. Следующая игра называется «Мальчишки и девчонки». Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки.

В хоккей играют только …

Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.

Выходят на прогулку …

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах …

При всех помериться силёнкой

Не прочь всегда одни …

Боятся темноты трусишки –

Конечно, только лишь ….         

Микки Маус. Вот какие мы здесь собрались разные, интересные. Давайте улыбнемся друг другу.

Минни Маус. А помните, как мы все задавали вопросы родителям. Почему трава зеленая?

Микки Маус. Почему небо голубое? Почему птицы летают и не падают?

Минни Маус. Давайте проверим сможете ли вы ответить на вопросы маленьких почемучек.

Игра «Почемучки»

1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)

2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)

4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)

5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)

6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)

7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)

8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)

9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Варёную)

10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)

11. Какой месяц короче других? (Май)

12. Какой конь без ног? (Шахматный)

13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)

14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)

15. Какое ушко не слышит? (Игольное)

16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)

17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Минни Маус. Какие вы молодцы!

Микки Маус. Я что-то от всех этих знаний проголодался.

Минни Маус. Давай наших ребят кашей угостим! Только я не знаю, как ее варить.

Микки Маус. Меня Гуффи одной игре научил и теперь я все помню. Я и вам с ребятами покажу.

Игра «Мы варим кашу»

Сейчас буду называть компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если согласны, отвечаете «Да» и хлопаете в ладоши. Если не согласны, говорите «Нет» и топаете ногами (см. Приложение 1).

Минни Маус. Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша. Но наша программа подходит к концу.

Микки Маус. Веселитесь не грустите и не торопитесь с планеты детства.

Минни Маус. Ведь детство потом к вам никогда не вернётся. Как можно дольше оставайтесь детьми. До новых встреч!

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАМЫ

«МИНЬОНЫ ВОЗВРАЩАЮТСЯ»

Программа для детей от 8 до 9 лет

Действующие лица:

Грю – герой мультфильма, папа Агнес, хозяин Миньонов.

Агнес – милая девочка, дочка Грю.

Миньон – герой мультфильма, носит джинсовый комбинезон и любит бананы.

Мороженщица – женщина, которая умеет делать мороженое и продает его.

Рекомендованное место проведения: актовый зал, учебный класс.

Миньон. Привет, ребята! Скорее за руки возьмёмся, да в кружок мы соберёмся! Раз, два, три, четыре – сделаем круг шире! Сейчас мы с вами проведём миньоно-разминку!

Активизация «Разминка»

Ребята повторяют слова и движения за миньоном.

Повторяйте за мной!

Хлоп-хлоп, банана!

Хлоп-хлоп, банана!

А сейчас громко поздравляем всех с Новым годом!

Вот мы и готовы!

Звучит музыка. Выходят Грю и Агнес.

Грю. Добрый день, ребята! Новый год почти настал! Подарки собраны, елка наряжена!

Агнес. А после Нового года настанет самая замечательная пора! Каникулы! Можно ничего не делать и лениться! Ребята, а вы любите лениться?

Грю. Тогда давайте вместе с нами потренируемся правильно лениться. Повторяйте движения за нами!

Игра — «Лень»

Игра сопровождается музыкой.

Миньон становится в центр круга и показывает движения. Агнес комментирует. Ребята повторяют движения за миньоном. Слова и движения повторяются три раза, с каждым разом игра замедляется.

Как же мне лень! Как же мне лень!

Давайте все потянемся за ней!

А потом сядем, встанем,

Ой! Мы устали всей толпой!

Мы трудиться не хотим,

Руки в боки и стоим!

Миньон. Здорово, ребята!

Агнес. Отлично поленились, правда?

Грю. Нет! Совсем с тобой не согласен! Меня никто бы не знал, если бы я не трудился и не работал над собой! Сейчас я вам это докажу! Желтый, работаем!

Игра — «Метель»

Игра сопровождается новогодней веселой музыкой.

Дети выстраиваются за Грю и проходят через новогоднюю полосу препятствий. Грю комментирует, поддерживает участников. Агнес и Миньон следят за ходом игры. После игры Грю выстраивает детей обратно в круг.

Грю. Замечательно, ребята! Вот видишь, Агнес!

Агнес. Да, но после того как потрудились можно снова лениться и …

Миньон. Кушать мороженое!

Звучит музыка. Выходит Мороженщица.

Мороженщица. Чего?! Да чтобы покушать мороженное, его сначала нужно приготовить.

Грю. А для того, чтобы приготовить, нужно хорошенечко потрудиться!

Агнес. Ребята, давайте все вместе приготовим самое вкусное мороженое!

Игра «Собери мороженое»

Звучит музыка. Миньон выносят рожок и становится в центр круга. Мороженщица комментирует.

Мороженщица. Мороженое чтобы получить, пломбир в рожок должны мы положить! Пока музыка играет, пломбир друг другу передавайте! Как только музыка закончится, скорее складывайте пломбир в рожок!

Пока играет музыка, дети передают друг другу мячи. Как только музыка заканчивается, дети бросают мячи в рожок. Повторяется 2-3 раза.

Мороженщица. Браво! У нас получилось отличное мороженое!

Грю. А почему? Потому что мы хорошо потрудились!

Агнес. Ребята, вам понравилось?

Мороженщица. Что и требовалось доказать! И запомни навсегда, что без труда не вынешь и рыбку из пруда!

Игра «Танец трудолюбия»

Звучит музыка.

Грю. Отлично, тогда все по местам! Танцуем танец трудолюбия! Но для этого мы должны выучить слова.

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Просто без труда сегодня — никуда.

Персонажи с ребятами повторяют слова. Звучит фонограмма «Без труда». Персонажи и миньоны становятся в центр круга, показывают движения и поют песню (см. Приложение 2).

Эдит. Что вам больше понравилось: трудиться или лениться?

Грю. Помните, что в каникулы есть много полезных вещей: кататься на лыжах!

Миньон. Кататься на санках! Читать книжки! Гулять с друзьями!

Агнес. Строить ледяные горки! Помогать родителям! А почему?

Все вместе говорят.

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Просто без труда сегодня – никуда.

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО»

Программа для детей от 9 до 10 лет

Рекомендованное место проведения: спортивная площадка на улице, актовый зал, учебный класс.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?

Ведущий 2. Наверное, потому, что здоровье для человека — самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. Давайте уточним, что же такое здоровье? 

Участники отвечают.

Ведущий 1. Здоровье — это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, ребята, от чего зависит здоровье? 

Участники отвечают.

Ведущий 2. Главные факторы здоровья — это движение, закаливание, правильное питание, режим. А что ухудшает здоровье человека?

Участники отвечают.

Ведущий 1. Сегодня мы совершим с вами путешествие по станциям здоровья.

Ведущий 2. А знаете ли вы, что нам нужно для здоровья?

Участники отвечают.

Игра «Да-Нет»

Сейчас мы поиграем. Я буду задавать вопросы, если нужно ответить «да» — вы громко хлопаете, а если «нет», то топаете.

Что нам нужно для здоровья?

Может, молоко коровье?

Лет в двенадцать сигарета?

А с друзьями эстафета?

Тренажер и тренировка?

Свекла, помидор, морковка?

Пыль и грязь у вас в квартире?

Штанга или просто гиря?

Солнце, воздух и вода?

Очень жирная еда?

Страх, уныние, тоска?

Скейтборд – классная доска?

Спорт, зарядка, упражненья?

Сон глубокий до обеда?

Если строг у нас режим –

Мы к здоровью прибежим!

Ведущий 2. А теперь разделимся на четыре команды. Каждая команда выберет командира.

Задание для капитанов команды.

Конкурс капитанов

Ведущий 1. Капитанам предстоит изобразить походку спортсмена, который вам достанется по карточке. Капитаны тянут карточки. Если капитан хорошо, ясно показывает задание из карточки, а вы должны отгадать, кого изобразил капитан (см. Приложение 3).

Ведущий 2. А сейчас мы вместе поиграем. Игра называется «Вот так».

Игра «Вот так»

 Все ответы нужно показывать с помощью жестов, мимики.

-Как живешь? «Вот так!» (показываем руками) и т.д.
-Как идешь?

-Как бежишь?
-Как берешь?
-Как даешь?
-Как грозишь?
-Как шалишь?
Игра проводится 3 раза и каждый раз быстрей.

Ведущие проводят участникам инструктаж.

Инструктаж по путешествию:

— Представляются организаторы и помощники, работающие на станциях (соц. педагог, медсестра, физорг, воспитатель).

— Командирам и участникам объясняют, что после прохождения той или иной станции, команда может заработать от 1 до 5 баллов. Побеждает та команда, которая первой заработает наибольшее количество баллов.

— Выдаются «Маршрутные листы» капитанам команд.

— После подачи звукового сигнала путешествие начинается.

— Путешествие по станциям занимает около 1часа.  Пребывание отряда на одной станции до10-13 минут.

— Сбор «Маршрутных листов».

— Подводятся итогов путешествия, награждение после завершения игры.

Ведущий 1. Капитаны команд получите путевые листы. Встречаемся на улице на станциях здоровья.

Подаётся звуковой сигнал и путешествие начинается.

№ 1. Станция «Азбука здоровья»

У многих народов есть пословицы и поговорки, в которых говорится о здоровье.

Задание №1: Нужно собрать пословицы из предложенных слов и объяснить их смысл.

1.     «В здоровом теле — здоровый дух!».

2.     «Залог здоровья — чистота!».

3.      «Болен – лечись, а здоров – берегись!».

4.     «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!». 

Задание №2: Конкурс «Анаграммы»

На листочках записаны в разном порядке буквы (см. Приложение 4). Нужно собрать слово, связанное со здоровьем. Кто быстрее?

№2. Станция «Спортивная»

Задание №1: Загадки о спорте и здоровье.

1) Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)  

2) Два колеса подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)

3) Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол).

4) Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в … (волейбол).

5) Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло) 

6) Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)

Задание №2: 

 Спортивная игра «Пингвин» (прыжки с мячом между ног). Кто быстрее пробежит с мячом и не уронит его.

№3.  Станция «Витаминная»

Задание№1: Необходимо дать ответы на вопросы из предложенных четырёх вариантов ответов (Приложение  5).

Задание№2: Игра — физкультминутка “Вершки и корешки”

Организатор: Я буду называть овощи. Если едим подземные части этих продуктов, надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх

(картофель, фасоль, морковь, свекла, помидор, репа, огурец, тыква, укроп, редиска, лук, патиссон, чеснок, капуста).

№4.  Станция «Медицинская»

 Задание№1: Организатор  задает вопрос, а ребятам надо выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы:

1.Какой из этих продуктов не делают из молока?

Сыр, творог, хлеб, сметана.

2.Говядина – это мясо:

Барана, коровы, курицы, свиньи.

3.Из какого растения пекут белый хлеб?

Картофель, пшеница, авокадо, крапива.

4.Главный источник витаминов – это:

Мясо, фрукты, рыба, напитки.

5.Как называется полезное блюдо из овощей и само растение, листья которого употребляют в пищу?

Винегрет, укроп, петрушка, салат.

6. Что называют полезным « растительным мясом?»

Фрукты, ягоды, рыбу, грибы.

Задание№2: Детям представлены различные предметы. Из них необходимо собрать медицинскую аптечку.

Итог мероприятия, награждение:

После прохождения всех станций капитаны команд сдают свои маршрутные листы для подведения итогов.

Ведущий: Все вы прекрасно справились с заданием! А значит, хорошо усвоили, что необходимо соблюдать для здорового образа жизни? (Ответы детей).

Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата 
невозможно без труда!
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы, 
И легко вам будет жить!

Ведь наше здоровье в надежных руках!

Под  гимн «Мы за здоровый образ жизни!» проводится флешмоб, все ребята дружно подпевают:

Под решемским приволжским небом синим, 
Где сосны и березы смотрят в высь,
Из разных уголков большой России,
Мальчишки и девчонки собрались.
Открыто обсудить свои проблемы,
И каждый должен для себя решить
Здоровье юных — нет важнее темы,
От нас зависит как мы будем жить.

Мы за здоровый образ жизни,
За светлый путь своей страны,
Мы твердо знаем, что своей России
Здоровыми и сильными нужны!

Пусть утро начинается с зарядки,
Друзья нам солнце, воздух и вода,
С учебой тоже все у нас в порядке,
И настроение бодрое всегда.
Со спортом всех дружить мы призываем,
И сильными и ловкими растем,
А вырастем мы точно это знаем,
Стране своей лишь славу принесем.

Утром делаем зарядку, обливаемся водой,
Всем дурным привычкам объявляем БОЙ!
Мы ходить в походы будем,
Песни петь у костра,
Ни страшны тогда нам будут ни болезни, ни тоска!

Мы скажем НЕТ наркотикам и пиву,
О сигаретах всем забыть пора,
Здоровье и выносливость, и силу
Мы сохраним на долгие года,
Но очень скоро взрослыми мы станем
И эту встречу будем вспоминать 
И сдержим обещания сказанные нами
И наши дети будут повторять!

Мы за здоровый образ жизни,
За светлый путь своей страны,
Мы твердо знаем, что своей России
Здоровыми и сильными нужны!
Здоровыми и сильными нужны!
Здоровыми и сильными нужны!

Все вместе дружно прокричали : «БЫТЬ ЗДОРОВЫМ – ЗДОРОВО!»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Методическая разработка конкурсно-игровой программы «Большой секрет для маленькой компании». [электронный ресурс]. – URL: https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2018/02/16/konkursno-igrovaya-programma-bolshoy-sekret-dlya.
2. Организация досуговой и внеурочной деятельности обучающихся в образовательных учреждениях. [электронный ресурс]. – URL: https://pandia.ru/text/78/113/42115.php.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1.

Сорока — белобока задумала

Кашу варить.

Кашу варить — деток кормить.

На рынок собралась,

Да призадумалась.

Что ей нужно купить,

Чтобы кашу сварить,

Своих деток накормить?

Парное молоко? (Да. Хлопаем)

Куриное яйцо? (Нет. Топаем)

Крупа манная? (Да. Хлопаем)

Капуста кочанная? (Нет. Топаем)

Соленый огурец? (Нет. Топаем)

Мясной холодец? (Нет. Топаем)

Сахар да соль? (Да. Хлопаем)

Белая фасоль? (Нет. Топаем)

Масло топленное? (Да. Хлопаем)

Рыбка соленая? (Нет. Топаем)

Лавровый лист? (Нет. Топаем)

Китайский рис? (Да. Хлопаем)

Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)

Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)

Перец болгарский? (Нет. Топаем)

Соус татарский? (Нет. Топаем)

Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)

Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)

Приложение 2.

Не бей баклуши, друг,

Лучше делом займись,

Всегда дел полно вокруг,

Только не ленись — оглянись…

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Это правда, а не ерунда…

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Просто без труда сегодня — никуда.

Брось разговор пустой,

Засучи рукава,

И пусть как девиз простой

Будут этой песни слова…

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Это правда, а не ерунда…

Даже рыбку из пруда

Не достанешь без труда,

Просто без труда сегодня — никуда.

Приложение 3.

 

Приложение 4.

ЗКУЛЬФИТРАУ	ДКАЗАРЯ	ЕНГИАГИ
ЛКАПРОГУ	ЭАКАБРОИ	ЛКАЗАКА

9. Сценарий «Последний герой» (сценарий вечеринки)

Идея: организовать вечеринку в стиле всем известного телешоу «Последний герой».

Если выбыли поклонником этого телешоу, то вам просто необходимо провести мероприятие по сценарию вечеринки  «Последний герой».

15. Сценарий «БАБУШКИНЫ ВНУКИ»

Участвуют две ученицы  (они будут изображать 2 старушек).

На сцене – обстановка 2 квартир, в одном углу сцены – одна квартира, в другом углу — другая. В одной квартире живет Анна Петровна  в другой квартире Марья Ивановна.

На столах стоят телефоны.  Анна Петровна набирает номер, раздается звонок, Марья Ивановна берет трубку.

Анна Петровна    
[подробнее…]

16. Сценарий «ЗАНЯТИЯ В КРУЖКАХ»

Участвуют три ученика.

На сцене обстановка класса, парты, стол, стулья.  Саша сидит за партой, Егор за столом, а Вова стоит недалеко от доски.

Саша. Взрослые за ребят все делают, а потом удивляются: «Ах, трудовое воспитание! Трудовое воспитание…»

Егор. «Ах, они белоручками растут!..»

Вова    
[подробнее…]

17. Сценарий «ГИПНОЗ»

Участвуют 3 ученика.

На  сцене обстановка класса, парты, стол, стулья.  За партой сидят Паша и Саша, оба читают книгу. В класс вбегает Вова.

Вова. Ребята!.. Ой, простите, я, кажется, помешал? Вы что-то читаете?

Паша. Ага! Интересная книжка!  Про гипноз!

Вова. Можно взглянуть? ( Берет книжку    
[подробнее…]

18. Сценарий «УРОК В ПЕРВОБЫТНОЙ ШКОЛЕ»

Перед занавесом 3 ученика: Олег, Глеб и Стас. Они одеты в школьную форму.

Олег. Вот родители нам говорят, что раньше лучше учились.

Глеб. Вот-вот – начинается!  «Раньше»! Да раньше насколько легче было!

Стас. Конечно! Я представляю – в первобытной школе! Ой, хорошо! Люди тогда сами мало знали и детей не мучили    
[подробнее…]

19. Сценарий «ИНОПЛАНЕТЯНЕ В ШКОЛЕ»

Перед занавесом стоят трое ребят школьников:  Ваня, Даня и Сеня, о чем- то переговариваются.

Сеня. Вы можете представить, если в нашу школу прилетят инопланетяне?

Ваня. Ну и что такого, пусть прилетают, у нас в школе везде порядок, не стыдно показать!

Сеня. Это конечно хорошо. Но вот висит где-то возле класса сатирическая газета    
[подробнее…]

20. Сценарий «СКАЗКА О ГИГИЕНЕ»

Участвуют трое учеников: Вова, Петя и Ваня. Ваня держит конверт в руках, он чем-то расстроен. Затем появляются Петя и Вова, они с удивлением смотрят на Ваню.

Ваня. Вот вызвала меня учительница и попросила разобраться с этим письмом.

Когда я прочитал письмо, очень расстроился. Сколько раз говорят ребятам, что нужно слушать  старших, не рисовать на заборах, аккуратно быть одетыми…

Петя    
[подробнее…]

21. Сценарий «ОТДЕЛ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ КАДРОВ»

На сцене декорации кабинета, в кабинете стол, стулья. Появляется Тимур и вешает  на дверь табличку с надписью «Отдел мультипликационных кадров». Появляются Андрей и Сергей.

Тимур. Ребята, какие персонажи сказок вы знаете?

Андрей.  Баба Яга, Змей Горыныч и Емеля!

Тимур.  Вы хотите встретиться с этими персонажами еще, в новых мультфильмах?

Сергей    
[подробнее…]

22. Сценарий «КОНКУРС МАСОК»

На сцене атмосфера маскарада, зал красиво украшен, всюду дети в карнавальных костюмах. В углу стоит стол, накрытый красной скатертью, возле стола стоят стулья. Звучит медленная музыка вальса. Появляются Вова, Саша и Дима.

Дима. Я объявляю открытие нашего бал-маскарада! По традиции, мы начинаем его конкурсом на лучшую маску! По окончании конкурса председатель жюри вручит приз победителю    
[подробнее…]

23. Сценарий «СВЕТОФОР»

В сценке участвуют:

Дима – инспектор дорожного движения
Денис – велосипедист
Саша – пешеход
Тимур – водитель автомашины
а также Светофор, Дорожные знаки, Цветные человечки (Красный, Желтый, Зеленый)

На сцене расположен пост  дорожного движения, стоит будка, над будкой висит табличка:
«Пост ГАИ», рядом  с будкой расположен Светофор, это небольшой домик с дверцей, открывающийся со стороны задней части сцены    
[подробнее…]

25. Сценарий «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО БАЛ»

ГОСУДАРИ-ИМПЕРАТОРЫ

На сцену друг за другом выезжают три трона, на них исполнители в образах государей-императоров.

1-АЯ: Императрица Екатерина!

Повелеваю правила о балах, написанные мною собственноручно, соблюдать неукоснительно, а именно:

В собрание отправляясь, оставить все чины вне дверей, равномерно, как и шляпы, а наипаче шпаги    
[подробнее…]

26. Сценарий хореографического представления «ПРАЗДНИК РУССКОГО ТАНЦА»

До начала спектакля в фойе играют оркестры народных инструментов, скоморохи развлекают пришедших зрителей народными играми, разучиваются несложные кадрили, проходят конкурсы на лучшего плясуна (плясунью) и т.д. После первого звонка скоморохи приглашают всех в зал.

В основу спектакля положена русская традиция коллективного квашения капусты    
[подробнее…]

27. Сценарий посвящения в танцоры «В НЕКОТОРОМ ЦАРСТВЕ, В ТАНЦЕВАЛЬНОМ ГОСУДАРСТВЕ»

Фонограмма. Входит руководитель танцевального ансамбля.

РУКОВОДИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята! Сегодня торжественный для вас день! Сегодня вы станете настоящими танцорами и вольетесь в дружную семью танцевального ансамбля «Сюрприз».

Звучат фанфары. Входит Терпсихора.

ТЕРПСИХОРА:            С Олимпа я спустилась,

Чтоб справедливой быть

И в этом состязании,

Чтоб лучших отделить!

Дерзайте, молодые!

Танцуйте от души

И помните, что в мире –

Все танцы хороши!

Все усаживаются    
[подробнее…]

28. Сценарий музыкально-танцевальная сказка «КОРОЛЕВСКИЙ БАЛ»

Действующие лица: Королева бала – КБ, Распорядитель бала – РБ, Господин Танец – ГТ, Дама Разминка – ДР, Главный министр – ГМ, Первая статс-дама – 1Д, Вторая статс-дама – 2Д, Мальчик Петя – П, Девочка Алла – А, Свита, придворные, слуги.

Картина 1.

Идут часы… Они вспоминают о прошлом и о времени сказок… Шаги. Звучит музыка.

ГТ:                                 Я Господин, Господин Танец    
[подробнее…]

30. Сценарий «Уходят в армию ребята»

Вечер для призывников.

Вечер можно провести в кафе, в малом зале или фойе Дворца культуры. Все слова принадлежат Ведущей.

Звучит марш «Прощание славянки». Выходит Ведущая.

По улицам, шуршащим

Осеннею листвой,

Шагают новобранцы,

Страница 1 из 3

1 2 3

Ведущий 1. Добрый день! Мы рады приветствовать
вас на игровой программе “Калейдоскоп веселья”.

Ведущий 2. Помните калейдоскоп – эту милую
волшебную игрушку из своего детства. Смотришь
сквозь маленькое отверстие, а за ним волшебный
мир. Чуть повернул – и узор изменился до
неузнаваемости.

Ведущий 1. Уже потом, повзрослев, мы узнали,
что калейдоскоп – это всего-навсего набор
цветных стеклышек и треугольная зеркальная
призма. А давайте заглянем в эту зеркальную
призму, и что же мы там увидим?

Ведущий 2. Из чего состоит волшебный мир
калейдоскопа? Прежде всего, выясним цветовую
гамму, в нашем калейдоскопе используются три
основных цвета, а каких, мы сейчас выясним.

Игра “Красный, желтый, зеленый”

Объясняю правила игры. Когда показываю зеленую
карточку – все топают, желтую – все хлопают,
красную – молчат. Показывает карточки, участники
выполняют действия.

Ведущий 1. Вот мы с вами и узнали, какие 3
основных цвета лежат в основе нашего
калейдоскопа.

Ведущий 2. В какие же волшебные узоры
складываются наши цвета или может быть это
цветные и загадочные картины. Сейчас вам
предстоит угадать, что изображено в нашем
калейдоскопе. Вызываем 12 человек, делим на 2
команды по 6 человек.

Игра “Художники”

На стену на высоте коленей прикрепляются листы
бумаги по числу команд. Участникам выдаются
маркеры. Цель – нарисовать предмет, не
сговариваясь (человека). Каждый участник по
очереди. Последний называет рисунок.

Ведущий 1. Как видим, наш волшебный
калейдоскоп населен жителями, но вот беда,
прически у наших жителей перепутались. Давайте
мы им поможем.

“Эстафета Мальвины”

Приглашаются 8 человек. (4 мальчика, 4 девочки).
Две команды выстраиваются в две колонны по
одному (мальчик – девочка – мальчик — девочка).
Первый игрок по сигналу оборачивается и
завязывает длинную ленту для волос на голове
следующего игрока. Затем, второй игрок,
развязывает бант, поворачивается и завязывает
ленту на голове следующего игрока. Так, пока
последний игрок не развяжет ленту.

Ведущий 2. Вот мы и увидели, что за жители
живут в нашем волшебном калейдоскопе.

Ведущий 1. А на каком языке они разговаривают?

Вызываем 10 человек, 2 команды

Игра “Сплетни”

Каждому игроку раздаются окончания слов. На
листочках в ящике написаны первые половины слов.
Задача игроков приставить листочек с началом
слова к нужному окончанию. Ящик передается от
одного окончания к другому.

Ведущий 2. Ну вот, мы с вами побывали в
волшебном мире калейдоскопа. А теперь посмотрим,
каким получится наш калейдоскоп, и какой будет в
нем узор, а для этого мы его создадим сами. На
выходе есть плакат, рядом лежат фигуры разных
цветов. Если программа понравилась – закрасьте
наш калейдоскоп – красной фигуркой, если она не
вызвала ни восторга, ни разочарования – желтым,
если все здесь происходящее вам не понравилось,
то смело вешайте зеленую фигурку.

 Сценарий проведения I тура конкурса

“Искатели развлечений”

Ведущий: Здравствуйте, участники районного
конкурса “Искатели приключений”. Сегодня мы
отправимся в увлекательное путешествие по
стране “КОД” на протяжении, которого вам
встретятся препятствия, которые вы с легкостью
преодолеете. Но прежде чем отправиться в
путешествие нам нужно познакомиться.

“ПЕРЕСТРОЙКА”

Разбить детей на команды по 8-10 человек. Задача
каждой команды быстро выполнять команды
ведущего. Оценивается быстрота и правильность
выполнения.

• построиться по начальной букве имен;
• построиться по начальной букве фамилий;
• построиться по начальной букве знака зодиака;
• построиться по начальной букве месяца в котором
  родился;
• объединиться в группы, те у кого есть сестра,
  брат;
• объединиться в группы, те у кого есть кошка,
  собака, др. дом животное.

Ведущий: А теперь, я проверю, как вы хорошо
знаете друг друга? На участников накидывается
покрывало. Участникам необходимо назвать по
имени того человека, который перед ним стоит. Кто
быстрее назовет, тот забирает к себе в команду
проигравшего игрока. Выигрывает та команда,
которая переведет к себе больше участников.

Ведущий: Каждой команде нужно придумать
название своей команды, выбрать капитана.

“ЕЖИКИ”

Раз цветочек, два цветочек
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы
Бег на месте, бег на месте,
Зайчики, зайчики
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Мальчики, девочки.

“МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО”

Ребята становятся в круг, взявшись за руки.
Дружно повторяя слова “Месим, месим тесто”
сходятся как можно плотнее. Под слова
“Раздувайся пузырь, да не лопайся” расходятся
как можно шире, стремясь разорвать круг, и те, у
кого разорвался круг, встают в круг и их уже
месят. Находящиеся в кругу, имеют право разрывать
пузырь. Побеждают самые сильные и ловкие.

Ведущий: Вот теперь мы смело можем
отправляться в путешествие. (Переносимся в
страну “КОД”, звучит космическая музыка). А вот и
первое препятствие. На пути нам встретились
жители планеты, которых заколдовала злая
волшебница. Давайте мы им поможем.

“У ТЕТИ МОТИ”

Дети становятся в круг и повторяют за ведущим
слова и движения.

У тети Моти четыре сына
Четыре сына у тети Моти
Они не ели, они не пили
А повторяли так

Водящий называет поочередно части тела,
которыми необходимо делать показываемые
движения. Все движения не прекращаются.

Ведущий: Хорошо, вы справились с колдовством
злой волшебницы. И поэтому мы можем отдохнуть.

“АТОМЫ”

Представим себе, что все мы атомы. Атомы
выглядят так, согнуть руки в локтях и прижать
кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время
от времени объединяются в молекулы. Число атомов
в молекулах может быть разное, оно будет
определяться тем, какое число я назову. Мы все
начинаем двигаться по этой комнате. Молекула
выглядит так: стоят лицом друг к другу с
вытянутыми руками.

“НАЙДИ ЛИШНЕГО”

Работа по карточкам в группах. Найти лишнее
слово, объяснить по какому признаку.

Слива Яблоко Гранат Банан	Окно Зеркало Лампа Полка
Шахматы Волейбол Хоккей Биатлон	Часы Фотоаппарат Барометр Термометр

“ДОЖДЬ”

Закроем глаза и представим, что на улице ярко
светит солнышко, но вдруг, появилась тучка на
небе, которая постепенно превратилась в огромную
тучу. И вот, упала одна капелька (стучим одним
пальцем руки), упала вторая, и пошел дождь (стучим
всеми пальцами рук). Вдруг сверкнула молния
(хлопаем в ладоши) и раздался гром (топаем ногами),
подул сильный ветер. Но постепенно дождь стал
стихать, и вот уже на землю упало 3,2,1 капельки и
выглянуло солнышко.

Ведущий: Вот и закончилось наше первое
путешествие по стране “КОД”. До встречи во
втором туре.

Сценарий проведения II тура конкурса

“Искатели развлечений”

Здравствуйте, мы рады приветствовать вас, юные
искатели, в нашем зале.

Выходит ИГРА:

Привет вам, ребята
В гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора —
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем игра.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Как звать меня?
(ИГРА)

Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день,
ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем
глаза и досчитаем до 5 и перенесемся на планету
ИГР. (В это время выносится карта).

Ведущий: Вот мы и оказались на острове, а это
карта планеты ИГР. Давайте посмотрим, где мы
находимся. (Смотрят карту, где отмечены
школы-победители 1-го тура).Но вот уже завершился
второй тур игры, и сегодня мы собрались на
планете игр для того, чтобы определить
победителей второго тура. А победителей будет
определять жюри. А теперь продолжим наше
путешествие. Вы готовы поиграть?

Слушайте внимательно задание. Необходимо
дважды повторять последний слог фразы,
запомнили?

Собирайся детвора! -pa, pa
Начинается игра! -pa, pa
Вы хорошие всегда? — да, да
Или только иногда? — да, да
Как кричит в селе петух? -ух, ух
Да не филин, а петух! -ух, ух
Сколько времени сейчас? — час, час
Сколько будет через час? — час, час
Думай, думай голова! — ва, ва
Не устали отвечать? – чать, чать
Не пора ли помолчать? — чать, чать (те, кто не
повторит последний слог, проиграли).

Ведущий: Дорогие участники конкурса,
посмотрите на свои приглашения. На каждом
приглашении есть дерево, разделитесь на команды
по количеству яблок на дереве.

Конкурс №1. В русском языке очень много слов,
где можно, изменив одну букву, получить новое
слово. Например: ночка —бочка — дочка — кочка.
Командам даны по два слова, ваша задача
продолжить строчку. Один игрок подходит и
вставляет одну букву, чтобы получилось новое
слово. Чья команда быстро и правильно сделает —
победит.

1 команда корт, — орт, -орт, -орт; моль, -оль,
-оль, -оль

2 команда лень, — ень, -ень, -ень; кок, -ок, -ок,
-ок

3 команда жесть, -есть, -есть, -есть; поза, -оза,
-оза, -оза

Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
Команды занимают свои места.

Игра: Продолжим наше путешествие.

Уважаемые искатели, объединитесь по цвету
вашего приглашения.

Конкурс №2. Задача команд, посовещавшись,
приготовить игру со зрителями и другими
командами. (5-7 минут на подготовку).

Ведущий: А пока наши команды готовятся, мы
поиграем с вами в викторину. Кто первым поднимет
руку, тот и отвечает на вопрос. Вам будут даны 4
варианта ответа, необходимо выбрать правильный.

1. Чем заведовал Карабас-Барабас? цирком, театром,
   зоопарком, автостоянкой.
2. Чем гордятся итальянцы? Статуей свободы, Колизеем,
   каменными изваяниями, пирамидами.
3. Как называется женский поклон? Антрэ, реверанс,
   па, трюк.
4. Кто стал самым первым домашним животным? Корова,
   мамонт, кошка, собака.
5. Вокруг какого стола собирались рыцари короля
   Артура? Пиршественного, карточного,
   операционного, круглого.
6. Как называется беспроводное одностороннее
   средство связи? Телеграф, пейджер, телефон,
   рация.
7. Что является главным символом Олимпийских игр?
   Олимпийский мишка, олимпийский огонь,
   воздушные шарики, стадион.
8. Как называется приспособление для мягкой
   транспортировки грузов с воздуха на землю? Лифт,
   кран, катапульта, парашют.
9. Как называют старого, опытного моряка? Морской
   змей, морской конек, морской волк, морской
   дьявол.

Ведущий: Результаты 2 конкурса. Команде,
одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды
занимают свои места.

Конкурс №3. А теперь наши участники
разделятся на команды по геометрическим фигурам
на приглашении. Командам необходимо рассказать
сказку “Курочка ряба” в жанре трагедии, комедии,
мюзикла.

Пока наши участники готовятся, проведем аукцион
“Столицы мира”.

Назовите, пожалуйста, столицы мира. Кто
называет последним — победитель.

Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
Команды занимают свои места.

Посмотрим, у кого из участников больше всего
наклеек, тот и является победителем,
(награждение).

Каждому игроку вручается зачетная книжка
игротехника и приглашение в третий тур
конкурса.