Сценарий 4 ноября день народного единства на башкирском языке

Сценарий «День единства».

«Бердэмлек коненэ сценарий».

Цель: формирование у детей интерес к жизни людей других  национальностей.

Ведущий: Ребята, 4 ноября вся наша страна отмечала День народного единства. И сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою родину, дружили, помогали друг другу, объединялись, когда Родине грозила беда, и вместе защищали её от врагов. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Бүген  4 ноябрь – Бердәмлек көне. “Бердәмлек “ төшенчәсе туплану, берләштерү мәгънәсенә ия. Элек – электән  безнең татар халкына хас сыйфат бу. Нәкъ менә бердәмлек, татулык күп кенә авырлыкларны җиңеп чыгарга, дошманнарны җиңәргә мөмкинлек биргән.Нәкъ менә шушы бердәмлек безнең илебезнең тынычлыгына, мөстәкыйльлегенә китергән. Бүгенге монтажыбыз да  шушы бәйрәмгә багышланган.

Дети. Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России на Кремлём. (В. Степанов)

Туган телемдә сөйләшеп

Яшим мин Туган илдә.

“Туган ил” дигән сүзне

Әйтәм мин туган телдә.

 8 бала.

Татарчасы – туган тел,

Безгә газиз булган тел.

Атаң – анаң, әби –бабаң

Сине сөя торган тел.

 9 бала:

Татарча да яхшы бел,

Русча да яхшы бел.

Икесе дә безнең өчен

Иң кадерле тел.

Ведущая. Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина … Родина у нас какая? (высказывания детей)

Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина… .

Ах, Россия моя, где слова отыскать,

Чтобы в песне моей о тебе рассказать:

О ромашках, озерах, бескрайних лесах,

О полях, о просторах, о светлых мечтах!

И о том, как крепилась, покуда беда,

И о том, как гордилась сынами всегда.

Так звучи, моя песня, звучи же скорей,

О России, о Родине милой моей

 (о флаге, гербе, гимне)

Флаг России.

Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

УМК СД Балалар бакчасында эдэп-эхлак тэрбиясе «Дуслар жыры» Р.Корбан суз, Ф.Эбубэкеров муз.тр.36.

С показом слайдов.

Герб России

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Ведущая. Ребята, а знаете ли вы о том, что каждое государство имеет не только герб и флаг, но ещё и главную музыку страны?.

А как она называется?. Правильно, — это Гимн России!

Как надо слушать гимн, вы знаете?. Давайте встанем. Пусть прозвучит сейчас для нас Гимн Великой нашей Державы – России!

Звучит «Гимн Российской Федерации»

Гимн Татарстана.

Дети и взрослые слушают его стоя. Затем садятся. Ведущая продолжает

Ведущая. Мы живем с вами в России, самой большой стране на Земле. Когда на одном ее конце дети просыпаются, то на другом — уже ложатся спать, когда в одном месте нашей страны цветут деревья, то в другом — может идти снег. Чтобы пересечь нашу страну надо целую неделю ехать на поезде или целый день лететь на самолете.

Безнең республикабызда төрле милләт халыклары яши: татарлар, руслар, чувашлар, марилар, башкортлар һ.б. Барлык милләт кешеләре дә үзара дус яшиләр:бер-берләренә кунакка йөриләр, бергәләп күңел ачалар, бәйрәм итәләр. Без бакчабызда, туган телебез белән беррәттән, рус телен дә өйрәнәбез.Рус телендә җырлар җырлыйбыз, шигырьләр сөйлибез. Тиздән әтиләр бәйрәме була, аларга багышлап рус телендә җыр башкарыйк.

Песня «Друзья».

Ведущая. ЕДИНСТВО

Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – ЕДИНЫ.

Вместе мы непобедимы!

Барлык милләт балалары

Миңа дус булып калсын.

Дуслык җыры күкләргә дә

Өзелмәс юллар салсын.

УМК СД Балалар бакчасында эдэп-эхлак тэрбиясе «Кунелле сэяхэт» А.Минхажев суз, э.Хадиева муз.тр.80.

Ведущая. Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником – с Днем Народного Единства.

Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу! Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах.

Балаларның үз туган телләрендә әти-әниләре белән сөйләшүе-аларга рәхәт, күңелле, җан җылысы бирә. Үзенең әти-әнисен, туган илен яраткан кеше туган телен дә ярата, хөрмәт итә. Без дә үзебезнең туган телебезне, татар телен сакларга, аның белән горурланып яшәргә тиешбез. Башка милләт халыклары белән дә дус яшик. Шуның белән, хөрмәтле балалар һәм кунаклар, безнең халыкара туган тел көненә багышланган кичәбез ахырына якынлашты, сезгә исәнлек-саулык теләп без сезнең белән саубуллашабыз.

Сценарий “День народного единства” на башкирском языке.
Для детей старшего дошкольного возраста
Занавес закрыт. Звучит курай. На сцену в национальных костюмах выходят дети.
1 бала: Ҡайҙа бар икән доньялағы иң матур ер?
2 бала: Ҡайҙа икән доньялағы иң бай ер?
3 бала: Белмәйем, белмәйем. Бик күп ерҙәр үттек, күп һыуҙар кистек, әммә әлегә ундай ер осраманы.
Балалар ял итергә ултыралар. Ҡурай моңо яңғырай. Бүре килеп сыға. Ҡурай моңо тына. Балаларға ҡарап тора ла яй ғына атлап башлай.
4 бала: Әйҙәгеҙ, уның артынан барайыҡ. Бәлки ул беҙҙе доньяның иң матур еренә алып барыр.
Зал буйлап үтәләр, залдан сығып китәләр.
Песня «Күңелле сәйәхәт».
Дети входят, идут за волком, останавливается волк, за ним дети. Эргәһенә килеп баҫалар. Ҡурай моңо.
6 бала: Күпме тауҙар, һыуҙар күреп, илдәр кисһәм дә, табалманым әйбәтерәк ошо ерҙән дә.
7 бала: Ниндәй матур ер!
8 бала: Ниндәй бай ер!
9 бала: Ул еләге! Көмөштәй һыуы, балан урманы!
10 бала: Әйҙәгеҙ, ошонда төпләнәйек.
1 бала: Үҙебеҙ башҡорт булайыҡ. Сөнки, беҙҙе баш ҡорт- баш бүре ошо ергә килтерҙе бит.
Музыка көсәйә. Балалар сыға. Халыҡ йыры «Урал».
Ведущий. Шул замандан алып башҡорт халҡы башҡорт илендә — Урал тауҙары итәгендә көн күрә башлайҙар. Риүәйәттәр буйынса, Урал һүҙе «ур» — калкыу урын һәм «ал» — алтын һүҙҙәренән барлыҡҡа килгән. Ер йө ҙөндәге иң боронғо тауҙар — ул Урал тауҙары. Донья яратылғандан уҡ башҡорт халҡы бабалары ошо ерҙә йәшәгән, изге тәүтөйгебеҙ ул күк Урал. Уралдың киң далалары, урмандары, саф һыулы йылғалары, ундағы балыҡтары, алтын — көмөшө, ҡиммәтле тиреле йәнлектәре башҡа милләт кешеләрен дә үҙенә тарта.
1 бала: Ай, Уралым, Уралым,
Күгәреп ятҡан Уралым!
Нурға сумған түбәһе-
Күккә ашҡфн Уралым!
Һине маҡтай йырҙарым,
Һине данлай йырҙарым!
2 бала: Урал буйҡайҙары армыт-армыт,
Бар ергә лә әсә булған ул.
Сылтырап аҡҡан шишмә буйҙарына
Ырыуҙарын туплап йыйған ул.
Занавес открывается, дети выстроились в форме цветка курая.
Звучит курай.
Сәхнәгә балалар сыға.. Мини композиция. Улар ҡурай сәскәһе формаһында төҙөләләр. Үҙҙәренең ырыуҙары тураһында әйтәләр һәм ырыу тамғаларын күрһәтәләр.
Табын ҡыҙы ( Тулҡын төшөрөлгән һүрәт, Табын ырыуы тамғаһын тотҡан):
Табын ырыуы ҡыҙҙары
Кейгән матур итектәр.
Еләндәрҙә тулҡын биҙәк
Әберкәле итәктәр.
Түңгәүер ҡыҙы ( Тәкә мөгөҙө төшөрөлгән һүрәт һәм Түңгәүер ырыуы тамғаһын тотҡан ):
Түңгәүер ҡыҙы (исем)
Йөрәге уның ярһыу.
Камзулы тәкә мөгөҙлө,
Күлдәге сағыу, алһыу.
Ғәйнә ҡыҙы ( Ғәйнә ырыуы тамғаһын тотҡан):
Ғәйнә ҡыҙҙары кейеме
Әүернәле ҡушъяулыҡ,
Сыңлап тора ҡумыҙҙары
Тыңлап таң ҡала халыҡ.
Бөрйән егете (Бөрйән ырыуы тамғаһын тотҡан):
Таһир менән Азамат та
Бөрйән яғынан, дуҫтар,
Думбырасы, ҡурайсылар,
Еләндәрендә — ҡусҡар.

Ҡыпсаҡ ҡыҙы( Ҡыпсаҡ ырыуы тамғаһын тотҡан):
Ҡыпсаҡ кейеме йондоҙло,
Итектәре – еҙ үксә:
Ҡыҙҙарыбыҙ, һай, оҫта,
Бейеп, йырлап үҫә.
Юрматы ҡыҙы ( Юрматы ырыуы тамғаһын тотҡан): Юрматылар кейеменең
Биҙәге осло үркәс,
Матур шиғырҙар һөйләйҙәр,
Телде яратып үҫкән.

Меңле ҡыҙы (Мең ырыуы тамғаһын тотҡан): Еләндәре сағыу ҡояш,
Меңлеләр уйнай һорнай,
Тыпырлатып оҫта баҫа,
Һис тә оялып тормай.
Танец ___________________________________
Занавес закрывается. Звучит курай.
Инсценировка «Рождение Салават батыра».
Ведущий. Ровно261год тому назад в семье старшины Шайтан-Кудейской волости сибирской дороги Юлая Азналина родился сын. Нарекли его Салаватом. Ана, ҡаҡты ҡояш тауҙы батыр сыңлап китте бер моң. Бер яҡты йыр, тыуҙы бер ир, Урал күкрәгендә. Мөлҙрәмә тулы һөйөү йөрәгендә. Мөхәббәтле бала. Азат бала. Сәскәләрҙә аунап үҫкән, сәскәләрҙә аунар саҡтан ил аҡлын аңлап үҫкән. Ул тыуғанда ҡаты төҙҙөн тотоп торған саҡ аттарҙы сабый ҡушылып рән һалған, тауышына тояҡтарзың. Урал тауы тертләп киткән.Шул бәйгенең тулҡынына сабый йөрәк тулап һипкән. Азатлыҡ йыры ялҡынына.
На сцену выходят герои инсценировки.
Ҡыҙҙар. Э-һе-һе-һей! Ишеттегеҙ ме? Юлай ағайҙын улы тыуған!
Малай. Э-һе-һе-һей!Бәпес туйына рәхим итегеҙ!
Постепенно зал наполняется народом.
Ассаләм мағалейкум! Һаумыһығыҙ!
1 кеше: Юлай түрәнең улы тыуған!
Возгласы радости у присутствующих.
2 кеше: Шауламаҫҡа! Юлай түрә килә.
Юлай: Сәләм, сәләм узамандар!
Народ отвечает приветствием.
Юлай: Туғандарым! Һеҙҙен бәпес туйына килеп йыйылғанығыҙ өсөн ҙур рәхмәтемде белдерәм!
Народ: Аллаға рәхмәт!
Юлай: Ә хәҙер, йола буйынса, бәпескә исем һайларға кәрәк булыр.
Народ: Әбдрәхмән булһын! Мөхәмәт! Юҡ, Азамат! Юлай түрә, Таштуғай булһын!
Юлай: Матур исем, матур!
Мужчина: Йәмәғәт, арағыҙҙа иң( ) булыраҡ, минең дә бер тәғдим бар. Балаға исемде ҡушҡанда уның мәғәнәһе булырға тейеш. Ул булһын маҡтаулы, намаҙлы, доғалы, а ул исем Салауат!
Народ: Салауат тип ҡушабыҙ! Салауат!
Юлай: Бына, хоҙайға тапшырып, исем дә һыйланыҡ! Ә, хәҙер һүҙҙе муллаға бирәйек! Исем ҡушып аҙан ҡыскырып алһын!
Мулла: Ассаләм мағалейкум, Юлай түрә! Ассаләм мағалейкум, хөрмәтле йәмәғәт!
Народ: Алейкум ассаләм!
Мулла: Түрә! Бик яҡшы! Хәйерле сәғәттә исем биреүҙе. Аллаға тәғәләғә тапшырып башлайым!
Мулла читает молитву. Далее, в конце молитвы, говорит три раза «Исемең булһын Салауат».
Народ: Һай, афарин!
Юлай: Рәхмәт! Рәхмәт! Бына, исем дә ҡуштыҡ!
1 Мужчина: Юлай түрә! Миндән булыр ҡылыс! Үҙ халҡына тоғро булһын! Антынан бер яҡҡа ла ситкә китмәһен! (дарит меч)
Юлай: (берет меч) Рәхмәт! Рәхмәт!
2 Мужчина: Башҡорт булмай атһыҙ! Бүләк һиңә беҙҙән Салауат мөнөр атҡа көмөш суҡаллы йүгән! (дарит стремя)
Юлай: (берет стремя) Рәхмәт! Рәхмәт!
3 Мужчина: Ырыуҙаштар! Минән бүләк уҡ һаҙаҡ! (дарит лук)
Юлай: (берет лук) Рәхмәт! Рәхмәт, уҙамандары! Бына, исем дә ҡуштыҡ бәпескә, ә хәҙер, йылабыҙ буйынса, кендек инәһенә бирәйек. (Передают малыша женщине). Әйҙә, рәхим ит!
Женщина: Арыҫландай ҡыйыу бул! Ыласындай уйау бул! Ололарҙы олола, кеселәргә кесе бул. Әсәләрҙе рән итмә! Етемдәрҙе кәмһетмә! Минән һиңә теләк шул! Әйҙәгеҙ, бәпәйҙе иркәләп алайыҡ.
Ребенка кладут на большую ткань, держат ткань по углам, по кругу идут женщины, поют ребенку пожелания.
Һәпес, Һәпес, Һәпестә, бигрәк матур бәпестә.
Һәпес, Һәпес, Һәпестә, бигрәк матур бәпестә.
Үҫәр әле ҙурайыр, ғына тиғән ҡыҙ алып.
Һаҡал һыйпап атаһы түшем кире әсәһе.
Килен туйына барыр, илен туйына барыр.
Һәпес, Һәпес, Һәпестә, бигрәк матур бәпестә.
Һәпес, Һәпес, Һәпестә, бигрәк матур бәпестә.
ахмерҙә ал бирмәҫ, майҙандарҙа коламаҫ.
Ҡыуһа етер ҡыуғаны, атҡа алыр һунарын!
Батыр егет булыр ул, илгә теләк булыр ул.
Батыр йөрәк булыр ул, илгә терәк булыр ул.
На последних двух строчках гости и поющие уходят.
Ведущий. Салауат өс йәшендә атҡа атлана, биш йәшендә уҡый, яҙа белә. Ете йәшендә уҡ-һаҙаҡ тота. Ун дүрт йәшендә айыу һунарға сыға. Ун һигеҙ йәшлек Салауат Польша йауына киткән атаһы урынына старшина. Завод һәм ҡәлғәләр төҙөү өсөн башҡорт ерҙәрен баҫып алыу ҡыҙғандан ҡыҙа бара. Салауат Юлай улы был талаусы иҫәпенә ҡаршы көрәштен аяуһыҙ буласағын белә. Шиғри күңелле, Салауат йырҙарында гүзәл тыуған ерҙәр һәм һөйғән ҡыҙы Әминә.
Входит мужчина и военные башкиры. Зал наполняется провожающими родственниками.Мужчина говорит пожелания:
Ал, батырым, Урал ҡылысын. Иле өсөн үлгән бабандан. Ал, батырым, Урал ҡурайын. Иле өсөн янған сәсәндән. (Дает меч и курай Салавату).
Сәхнәгә Салауаттың әсәһе сыға , Салауатҡа мөрәжәғәт итә
( башҡорт милли кейемендә):
1 вариант:
Балаҡайым, һине, ай , үҫтерҙем,
Ҡаршы килгән яуға сыҡһын, тип,
Илде дошман килеп баҫҡан саҡта
Уҡ- йәйәһен ҡулға алһын, тип.
Ай- һай ҙа йөрәгем яна ла,
Һалҡын һыуҙар һибегеҙ, тим,
Ил – дошманы килеп баҫҡан саҡта,
Уҡ – йәйәләр ҡулға алығыҙ, тим.
2 вариант:
Балаҡайым, хәйерле юл! Минән һиңә теләк шул:
Арыҫландай ҡыйыу бул, ыласындай уйау бул.
Намыҫыңды таплама, аҡлай ҙа бел ҡан менән.
Минән һиңә теләк шул, минән һиңә шул теләк.
Салават обнимает мать. Родственники обнимаются с военными башкирами. Провожают на войну.
Салават. Арҡабыҙға уҡ яуһа, ямғыр яуа тейербеҙ! Тәнебеҙҙән ҡан тамһа, тирем сыға тейербеҙ! Уҡҡа уҡ!
Военные. (поднимая руки вверх) Уҡҡа уҡ!
Салават. Тупҡа түк!
Военные. (поднимая руки вверх) Тупҡа түк!
Салават. Дошмандарҙан ҡурҡыу
Все вместе: юҡ!
Салават.Ҡайҙа минең ярамдарым!
Под марш Салавата или любую песню о Салавате исполняется танец.
Салават. Мин ҡайтырмын әле, Башҡорт ере! Мин ҡайтырмын әле, мин тере! Һин дә тере, халҡым, һин дә иҫән! Сөнки тере һинең хәтерең! Мин ҡайтырмын әле, Башҡорт иле! Салават уходит.
Ведущий. Һин, ил хәтере! Онотмайым, кеңелемдән һипюйҙыртмайым Салауаттын сәсән һүҙен! Салауаттын ҡурай моңон! Батыр йырым минем күңелемдә! Батыр һүҙе минем телемдә!
В это время за кулисами тирмә ҡоролған. Эргәләге ҡайын ағасында сәңгелдәк аҫылған, ситән ҡоймаға батман, көбөләр ҡуйылған. Ҡурай моңо яңғырай, өләсәй тирмә янында самауыр менән булаша. Ике ҡыҙыҡай сәңгелдәк йырын йырлап, уны бәүетәләр. Өс малай балыҡ ҡаптыра. Килендәр аш-һыу менән булаша…
Ат тояҡтары тауышы ишетелә, кешеләр шау-гөр киләләр. Сәхнәгә , йүгереп малай килеп инә, тыны тарығып:
Ҡунаҡтар киләләр!…-ти.
Өләсәй:
-Балалар! Көткән ҡунаҡтарыбыҙ килә! Ҡунаҡтарҙың да ниндәйҙәре! Алыҫтарҙан килгән мәртәбәле ҡунаҡтар! Һыр бирмәйек! (исемләп килендәренә эш ҡуша) – Гөлйөҙөм, бар, самыуырыңдың ҡуҙын яңырт, Әсмә, ә һин яңы таҫтамалдарыңды эл! Ҡыҙҙар, итәк-сабыуығыҙҙы ябып ултырығыҙ! – тип күрһәтмәләр бирә.
Шул саҡ малайҙырҙың (ҡыҙҙарҙың) береһе:
-Өләсәй, ә күстәнәс ҡунаҡтарға?!…ҡаршы алыу йырын йырлайбыҙмы?
-Эйе, эйе, балалар!..матур итеп, тейешенсә ҡаршы алырға кәрәк!
Шул саҡ сәхнәгә тәүге номерҙарҙы башҡарыусы ҡатнашыусылар сыға — улар ҡунаҡтар. Өләсәй менән тирмә алдындағы йәштәр уларҙы матур йыр менән ҡаршы ала.
Йыр_____________________________
Йыр бөткәс, өләсәй:
-Әссәләмәғәләйкүм, балалар! Ҡәҙерле ҡунаҡтар! Төклө аяғығыҙ менән изге Башҡортостан еренә!
Ҡунаҡтар төрлө телдә сәләмләй (по русски, татарски, марийски, может еще добавим народность).
Шул саҡ алға килендәрҙең береһе сыға:
-Ҡәҙерле ҡунаҡтар! Беҙҙә – башҡорттарҙа, борон-борондан килгән изге йола бар! Илгә ингән һәр ҡунаҡ үҙенең һыулаған һыуын, атын, тамғаһын әйтеп, һөнәрен күрһәтергә тейеш! Шунһыҙ хужаның тирмә түренә үтеп булмай! – ти шаян тауыш менән. (ошо арала сәхнәнән ҡатнашыусылар яйлап ҡына саға башлай, за кулисы уходят незаметно, остаются только те, кто выступает первыми)
Аранан тауыштар:
-Әйҙәгеҙ, мах бирмәгеҙ!
-Кем беренсе?!
-Кемдең ниндәй һөнәргә маһирлығы бар?
Первым номером выступят дети в русских костюмах.
Ребенок:
У каждого листочка, у каждого ручья
Есть главное на свете, есть Родина своя.
А там, где мы родились, где радостно живем,
Края свои родные мы Родиной зовем.
Ребенок:
Новый день над городом рождается,
И по свету катится волна:
С монумента Дружбы начинается,
С дружбы начинается Уфа.
Ребенок:
Ну-ка, русский народ,
Становись в хоровод.
Поздравления принимай
Мой родной любимый край.
Дети исполнят русский танец. Уходят.
Вторым номером выходят дети в татарском костюме.
Ребенок:
Мы татары, я и ты
Поздравляем от души
Наш Башкортостан родной
Песни вместе с нами пой.
Дети исполняют татарский танец. Уходят.
Выходят дети в чувашском костюме.
Ребенок:
Башкортостан, поля твои пусть будут плодородны,
Пусть будут сыновья твои отважны, благородны.
Пусть яблоки твои к земле от тяжести склоняются,
И пусть в любой твоей семье в пять раз прибудет счастья!
Ребенок:
Русские, татары
Лихо здесь сейчас скакали
И марийцы хороши
Веселятся от души.
Хоҙайҙың беҙ үҙ балаһы –
Удмурт, марый, ҡаҙағы…
Дуҫлыҡ ебен өҙмәйенсә бары алға бараһы.
(Марый бейеүе алдынан әйтелә).
Дети исполняют марийский танец.Уходят.
Концерт номерҙары бөткәс, өләсәй:
— Һай, афариндар! Телсән йәштәрһегеҙ! Әйҙәгеҙ тирмәгә, табын әҙер, ҡымыҙынан ауыҙ итерһегеҙ! – тип тирмәгә барыһын да саҡыра. . Күңелле музыка уйнай. Сәхнәгә ике яҡтан алып барыусы килеп сыға.
Ведущий.
Үҙ телемдә һөйләшәм –
Миңә ҡоштар көнләшә.
Үҙ телемдә һөйләшәм –
Мин ҡояшҡа тиңләшәм!…
Ведущий.
Беҙ бөгөн гүзәл еребеҙ, гүҙәл телебеҙҙе тағы ла бер тапҡыр данлар өсөн, дуҫлығыбыҙҙы барлар өсөн йыйылғанбыҙ! Оло Ватаныбыҙ шундай киң һәм ҙур. Ул һәр беребеҙҙең күңелендә әллә күпме быуаттарға, барлыҡ кешелек дәүеренә һуҙылған. Илем халҡы менән күркәм һәм бай. Әллә күпме тиңһеҙ шәхестәрҙе, ҡабатланмаҫ аҡыл эйәләрен биргән беҙгә Ер-Әсәбеҙ!
_____________________________________________________

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №58» городского округа

город Стерлитамак Республики Башкортостан

Сценарий

мероприятия посвященное

Дню Республики Башкортостан

и

Дню народного единства

на тему:

национальная борьба «Корэш»

(подготовительные группы)

Провели и подготовили:

Инструктор по ФК: Хажеева И.А

Совместно со студентами

Стерлитамакского колледжа физической культуры,

во главе с преподавателем Аккужиным Д.Я.

Октябрь 2017г.

Интеграция образовательных областей: «Познание»,

« Социализация», «Коммуникация».

Цель: Воспитывать интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей. Воспитывать патриотические чувства к родному краю, и толерантному отношению к народам других национальностей. Прививать любовь, уважение к национальным праздникам. Воспитать дружеские взаимоотношения между детьми , формировать доброжелательное отношение к сверстникам разных национальностей. Расширять представления детей о национальных видах спорта.

Основные задачи по направлениям ООД:

Образовательные:

1.Расширять представления детей о родной стране, крае, о государственных праздниках.

2.Дать элементарные сведения об истории России и Башкортостана.

3.Закреплять знания о флаге, гербе , гимне России и Башкортостана.

Развивающие:

1.Развивать интерес к национальным традициям.

2.Вызвать чувство радости и удовлетворения от мероприятия.

Воспитательные:

1.Воспитание в детях любви к знанию истории культуры своей страны.

2.Укрепить доброжелательные отношения между взрослыми и детьми.

3. Формировать у детей представления о родном крае и национальном спорте, как части общечеловеческой культуры.

Оборудование: Ноутбук -1шт, музыкальный центр – 1шт, проектор – 1шт.

Формы работы

Итого: 41 минута

Предварительная работа: Ознакомить детей с традициями разных национальностей через чтение литературы, показ слайдов. Зал украсить шарами.

Ход организованной образовательной деятельности (ООД)

Вводная часть ООД:

Под музыку дети входят в зал и рассаживаются по местам.

Звучит гимн Российской Федерации и Республики Башкортостан.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята и уважаемые гости!!!!

Ведущий 2: Хаумахэгэз! Кэзерле кунактар! Без хеззе ошо залда куреуебезге бик шатбыз!!

Ведущий 1: Родина и единство – эти понятия не разделимы. Во все времена люди любили свою родину. Слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Ребенок 1:

День народного единства

Отмечает вся страна

Всех сегодня поздравляем

Жизни мирной навсегда

Ребенок 2: Меньше туч на небе синем,

Меньше боли и невзгод

Мы народ мы все едины

Пусть нам больше повезет

Ребенок 3:

(стих на башкирском языке)

Башкортостан илем, донлы елеем,

Балдай татлы унын теле лэ,

Йорэк халым сиртер курай моно,

Агезелдей озон койэ лэ.

Башкорт теле минен эски теле,

Эсей тиеп остым телемде,

Эсейемде кисеек яратхам мин

Шулай хойэм туган илемде.

Ребенок 4: Я люблю степной простор,

Вольный мой Башкортостан

Я люблю седины гор,

Мудрый мой Башкортостан!

Ребенок 5:

Я люблю твоих людей,

Добрый край Башкортостан

Слава Родине моей,

В сердце ты Башкортостан

Ведущий 1 : Россия – огромная страна в состав которой входит Республика Башкортостан! В нашей Республике проживает много национальностей – это татары, башкиры, русские, чуваши, мордва и другие народности. Народы Башкортостана бережно хранят и развивают свои традиции и культуру. И с одной из традиций, национальной борьбой «корэш», мы сегодня познакомимся. (включить презентацию).

Ведущий 2: Башкирская национальная борьба корэш – это борьба на поясах. С тех давних времен, когда появился праздник сабантуй гвоздем программы была борьба корэш. Это борьба стала национальной и в других регионах России. Постепенно она превратилась в спортивный вид борьбы.

Ведущий 1: Время появления борьбы корэш точно назвать не возможно. Современные историки утверждают, что борьба на поясах зародилась, по меньшей мере, три с половиной тысячи лет назад. Захватывающие поединки батыров всегда отличались своей привлекательностью и борцовским духом.

Ведущий 2: Стерлитамакский колледж физической культуры, управления и сервиса славится своей командой борцов, во главе с преподавателем Аккужиным Динаром Яныбаевичем, не только в Стерлитамаке, но и по всей Республике Башкортостан. Они сейчас вам расскажут и покажут специальные хитрости и приемы, которые помогают им действовать быстрее и эффективнее на соревнованиях.

( Выход и рассказ Аккужина Д.Я. и его борцов).

Ведущий 1: Благодарим вас за очень интересный рассказ, за яркое и замечательное выступление. Спасибо что уделили нам время и надеемся, что в дальнейшем подобные мероприятия будут не единичны.

Ведущий 2: Дорогие ребята и гости!! Сегодня мы подготовили для вас в подарок , танцевальные и музыкальные номера ,посвященные Дню народного единства России и Дню Республики Башкортостан.

Песня «От чего так березы шумят», «Любэ» в исполнении Хажеева Романа.

Танец «Башкирская красавица» в исполнении Исхаковой Р.Х.

Танец «С ложками» в исполнении средней группы № 8.

Ведущий 1: Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие вам понравилось и в дальнейшем может быть, кто то из вас решит стать великим спортсменом по борьбе корэш.

Ведущий 2: Хау булыгыз кэзерле дустар. Килэхе осорошканга тиклем!

СЦЕНАРИЙ

мероприятия, посвящённого празднику «День народного единства»

«В дружбе народов – единство России»

Мичуринского Дома культуры

3 ноября 2017 г.

Цели:

. формировать чувство гражданственности и патриотизма;

. формировать ответственность за судьбу Родины;

. дать общее представление об истории возникновения праздника и

событиях, связанных с 1612 г.;

. расширять кругозор учащихся;

. развивать умение делать выводы, обобщать;

. способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать

свою точку зрения;

. воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство

Гордости и уважения к защитникам государства.

Ход мероприятия:

Ведущий:- Добрый день! Мы приветствуем вас в этом зале.

Ведущий:- Во все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

Ведущий:- С 2005 года 4 ноября в России отмечается праздник – День народного единства, который посвящён Родине и дружбе между народами. Сегодня мы вспоминаем тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность, беззаветную любовь к Отечестве, величайшую доблесть и героизм.

Мы День Единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

В единстве, братстве сила наша,

И нас врагу не победить!

Так пусть становится всё краше

Страна, где довелось нам жить!

Сильна великая держава

Сынами, дочерьми своими…

России не померкнет слава,

Пока мы вместе и едины!

Ведущий:- Праздничное мероприятие, посвящённое Дню народного единства объявляется открытым

Звучит Гимн России ( 1 куплет + припев)

Ведущий:

У каждого народа есть своя малая Родина. В России живут народы разных национальностей: русские, ненцы, ханты, коми, татары, белорусы, украинцы, киргизы, грузины, армяне и многие другие.

Все они дружат между собой, У каждого народа есть свои обычаи, традиции, песни, танцы, но все они связаны тем, что у них одна Родина – Россия. И для всех народов стал родным русский язык.

1-й: С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

Врага не побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу всех героев

Живём одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Ведущий:

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

Он связан с событиями 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских и литовских интервентов и продемонстрировало образец героизма и сплочённости всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

Почему столица нашей Родины оказалась в руках иностранных захватчиков?

Давайте совершим небольшой экскурс в историю и узнаем, как это было.

Ведущий:

Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Начало ХV11 века в истории нашего государства называют Смутным временем.

Страна, как единое государство, распалась, прекратила своё существование. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным расстройством управления московской династии Рюриковичей.

Ведущий:

В 1581 г. – царь Иван 1V Грозный по неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; Через 3 года умирает сам, царём становится его средний сын Фёдор; в 1591 г. – в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598 г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

Ведущий:- В этом же году Земский собор – собрание выборных представителей от российских сословий – избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно. Но бояре считали Бориса Годунова незаконным царём. Кроме того, первые годы 17 столетия выдались очень страшными: неурожаи, голо и как следствие, народные недовольства, восстания, эпидемия чумы.

За два с половиной года от голода в одной только Москве умерло 120 тысяч человек. Появились огромные толпы голодных и озлобленных людей. Во всём этом обвинили царя Б.Годунова.

Ведущий:— В связи с этими событиями А.С.Пушкин написал стихотворение «Борис Годунов»

Мне счастья нет. Я думал свой народ

В довольствии, во славе успокоить,

Щедротами любовь его снискать-

Но отложил пустое попеченье:

Живая власть для черни ненавистна.

Они любить умеют только мёртвых-

Безумны мы, когда народный плеск

Иль ярый вопль тревожит сердце наше!

Бог насылал на землю нашу глад.

Народ завыл, в мученьях погибая;

Я отворил им житницы, я злато

Рассыпал им, я им сыскал работы-

Они ж меня, беснуясь, проклинали!

Пожарный огнь их домы истребил,

Я выстроил им новые жилища.

Они ж меня пожаром упрекали!

Вот черни суд: ищи ж ее любви.

Ведущий:- Народным недовольством правления Бориса Годунова попыталось воспользоваться Польское королевство. В 1604 г. права на российский престол предъявил беглый монах Григорий Отрепьев, выдавший себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия, сына Ивана Грозного.

Поначалу наёмные отряды Лжедмитрия, собранные на польские деньги, терпели поражения от русских войск. Но в 1605 г. царь Борис умер. Новым царём стал его сын Фёдор. Ему было всего 16 лет. Авторитетом он не пользовался.

И народ поверил Самозванцу (Григорию Отрепьеву). Лжедмитрий захватил царский престол. Бояре легко избавились от детей Бориса Годунова: Фёдор Годунов был убит, а Ксению заточили в монастырь.

В Москве воцарился Самозванец. Этот Самозванец – он остался в истории Лжедмитрием 1 – государем оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и убили, заменив на другого – ничтожного, который тоже назвал себя царевичем Дмитрием.

Он стал Лжедмитрием П. Это самозванец, Лжедмитрий П, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание «Тушинский вор».

А потом он надумал посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: «Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!».

Государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось – Речь Посполитая, в его состав входило польское королевство и Великое княжество литовское. Отсюда мы и говорим о польских и литовских интервентах.

Ведущий:-

Интервенция – это вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Тогда и наступил конец терпению русского народа.

Ведущий:-

Если забыть о ничтожных обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит.

Ведущий:-

Прокопий Ляпунов воевода ( из города Рязань) собрал 1-е народное (земское) ополчение и двинулся на москву, Испугались поляки и бояре – предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение. И пошли к патриарху Гермогену:»Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамолту!»

Ведущий:- Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков. Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву. Оно потерпело поражение. Его предводитель, Прокопий Ляпунов, погиб. Но призыв патриарха Гермогена облетел все русские города.

Ведущий:

Услышали его и в Нижнем Новгороде. Купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско.

Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду.

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред её чудотворной иконой.

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен.

Ведущий:-

Два месяца осаждал Москву Пожарский. Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город. 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай – город – исторический район Москвы.

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит в Москве на Красной площади – в самом сердце России. А ещё такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.

«Не забудет наш народ доблесть наших воевод» Н.Кончаловской.

1. Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

1. Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём;

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому-

Благодарная Россия»,

1. От сверженья власти царской

Столько много лет подряд

Смотрят Минин и Пожарский

На торжественный парад.

1. Указав рукой литою

На величественный вид

И на племя молодое,

Минин словно говорит:

1. «Полюбуйся ныне, княже,

На страны родной дела.

Не могли мы думать даже,

Чтобы Русь такой была!

1. Подивись-ка их военной

Силе необыкновенной.

И послушай эти песни,

И на лица погляди..,

Их дела ещё чудесней

Ожидают впереди!»

Ведущий:-

Поистине национальным героем того сурового времени стал Иван Осипович Сусанин. В начале 1613 года, когда Москва уже была освобождена от польских и литовских интервентов, отряды захватчиков ещё бродили по русской земле в надежде переломить исход войны.

Один из таких отрядов хотел захватить в плен только что избранного русского царя Михаила Фёдоровича Романова, жившего неподалёку от Костромы. Сына патриарха Филарета – Фёдора Никитича Романова. Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино, расположенного близ Костромы – Иван Сусанин.

Враги пытались сделать его своим проводником, а он завёл захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом сам.

«Куда ты ведёшь нас?… не видно ни зги!-

Сусанину с сердцем встречали враги;-

Мы вязнем и тонем в сугробах снега;

Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.

Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;

Но тем Михаила тебе не спасти…

…Куда ты завёл нас? – лях старый вскричал

«Туда, куда нужно! — Сусанин сказал,-

Убейте! Замучьте! – моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!

Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет, и не будет на Русской земли!

В ней каждый отчизну с младенчества любит,

И душу изменой свою не погубит».

«Злодей! – закричали враги, закипев,

— Умрёшь под мечами!» — «Не страшен ваш гнев!

И радостно гибнет за правое дело!

Ни казни, ни смерти я не боюсь:

Не дрогнув, умру заа царя и за Русь!»

«Умри же! – сарматы герою вскричали,

И сабли над старцем, свистя, засверкали! –

Погибни, предатель! Конец твой настал!»

И твёрдый Сусанин весь в язвах упал!

Снег чистый чистейшая кровь обагрила,

Она для России спасла Михаила.

Ведущий:- Эти слова из поэмы декабриста Кондратия Рылеева «Жизнь за царя»

В г.Костроме установлен памятник Ивану Сусанину.

Ивану Сусанину и его подвигу посвящены произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства: опера М.И.Глинки «Иван Сусанин» (Жизнь за царя»), опера К.А.Кавоса («Иван Сусанин»), дума К.Ф.Рылеева «Иван Сусанин», драма Н.А.Полевого «Костромские леса», картина М.И.Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».

Ведущий:- Ребята! Теперь вы знаете, какие события произошли 4 ноября 1612 года на русской земле. А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы нашей викторины.

А сейчас прозвучит песня «С чего начинается Родина» в исполнении вокального ансамбля «Дидинаг».

Ведущий:- Также 4 ноября христиане отмечают день Казанской иконы Божией Матери. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Её иконы, именуемой «Казанская», установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году.

Это дань глубокого уважения к тем знаменательным страницам отечественной истории, когда патриотизм и гражданственность помогли нашему народу объединиться и укрепить Российское государство.

1.ученик:

По плечу нам молодым

Укреплять единства строй.

Коль в России ты родился,

Значит нам ты не чужой.

2.ученик:

Русские и белорусы,

Чукчи, ненц3ы и индусы,

Украинцы и армяне – нам друзья!

Все россияне!

3 ученик:

Честь России бережёте?

Коль в России вы живёте!

Мощь державы укрепляйте,

Вы Россию прославляйте!

Чтоб о нас повсюду знали.

Во всем мире уважали!

4 ученик:

Дети раз отца спросили:

— Все ли русские в России?

— Как сказать вам, малыши?

Вот соседи – чуваши,

Кум – еврей наполовину,

Дядя – славный армянин,

Прадед крёстной тёти Нины

Настоящий был грузин.

5 ученик:

Все мы разные, так что же?

Все мы – Люди, мы – похожи!

Будем жить в единстве дружном,

Кровь друг друга лить не нужно!

6 ученик:

Наша матушка Россия

Как и прежде станет силььной.

Праздник – день патриотизма.

Славься, гордая Отчизна!

Ведущий:-

История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уж дом готов!

Соединяет людей и народы – дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории6сильны Россия только тогда, когда она едина!

Ученики:

1-й: В День единства будем рядом.

Будем вместе навсегда

Все народности России

В дальних сёлах, городах!

2-й: Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей.

3-й: Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Ведущий:-

Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная сьтрана. Она протягивает руку дружбы и раскрывает объятия всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно и союзно!

А сейчас прозвучит песня «У моей России» в исполнении Таучеловой Миланы.

Ведущий:-

Как здорово понять, что мы – едины!

Что все мы вместе, оттого сильны!

И дружбой нашей мы непобедимы!

Ее крепить и множить мы должны.

Звучит песня «Моя Россия» в исполнении вокальной группы «Дидинаг».

Ведущий:-

И праздник – День народного единства –

Пусть станет дорог и понятен всем!

Мы призываем всех объединиться,

Забыть про распри и обиды насовсем!

На этом наше праздничное мероприятие закончено.

Спасибо за внимание!

Цель: познакомить с историческими
фактами «смутного» времени; развивать
способность сопереживать, формировать умение
слушать окружающих; воспитывать чувство
патриотизма.

Ведущий 1: 4 ноября Россия отметила
государственный праздник – День народного
единства. Представляем вашему вниманию
литературно-музыкальную композицию «России
славные сыны», посвященную этому событию. (Слайд
1)

Ведущий 2: Во все времена русские люди
любили свою Родину. Во имя любви к родимой
сторонушке свершались подвиги, слагались песни,
стихи…

(Слайды 2-7)

Чтец 1:

Под большим шатром
Голубых небес
Вижу – даль степей
Зеленеется
И на гранях их
Выше тёмных туч
Цепи гор стоят
Великанами….

Чтец 2:

Широко ты Русь
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!

И во всех концах
Света белого
Про тебя идёт
Слава громкая

Уж и есть за что
Русь могучая
Полюбить тебя
Назвать матерью.

(Слайд

Ведущий 1: Родина и единство…
Единство. Единение народов. Вот в чём сила России.
Но всегда ли народы России жили в единстве?

Ведущий 2: К сожалению, на протяжении
всей истории Россия много раз подвергалась
испытанию на прочность, не раз переживала
времена, когда нарушалось единство, когда в
стране царили распад, хаос, вражда, анархия,
катастрофа. Смутные времена нередко потрясали
Россию до самого основания, да так, что менялись,
не только цари и правители, но даже формы
правления.

Ведущий 1: В 17 веке, 4 столетия назад в
России началось смутное время. Умер царь Иван
Грозный. Старший сын неспособен был царствовать,
а младший, Дмитрий, погиб при загадочных
обстоятельствах. Без царя как без хозяина в доме,
сразу начался беспорядок.

Ведущий 2: А как говорят в народе:
пришла беда – отворяй ворота. Сразу же 2 года
подряд были неурожайные годы, и начался голод.
Многие хотели в эти трудные для всех годы занять
русский престол. И даже иностранцы, поляки и
шведы, обманным путем хотели посадить на престол
ложных царей.

Ведущий 1: Начались в России грабежи и
разбои, а порядок навести некому. Так и
разорилась наша страна, и захватили её поляки.
Целый год царствовал самозванец Лжедмитрий I, но
обмануть русский народ ему не удалось, его
разоблачили и убили.

Ведущий 2: Но порядок в стране так и не
установился, потому что не было в стране
единства. Вскоре объявился ещё один самозванец
Лжедмитрий II. А люди не знали, что делать и кому
верить. Враги продолжали захватывать русские
земли, разорять страну, унижать людей.

Ведущий 1: Но всегда, когда Родина в
опасности, находятся героические люди, чтобы
спасти её.

Чтец 3:

От бескрайней равнины Сибирской
До Полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий российский народ.
Выходил он, свободный и правый
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну.

Чтец 4:

В дни крамол, смут из пепла, из обломков
Россия встанет. Близок день.
Спасителей любовно восхвалят,
Проливших кровь за счастие народа.
И, будучи горды героями, их подвиги
Навечно в памяти потомки сохранят.

(Слайды 9-12)

Ведущий 2: Купец Козьма Минин и воевода
Дмитрий Пожарский собрали народное ополчение.
Долгий путь до Москвы предстояло пройти
народному ополчению, в течение целого года
освобождали они захваченные поляками и шведами
русские земли. Все помогали, чем могли, тоже
вступали в ряды ополченцев.

Ведущий 1: Освободили Москву от
интервентов в 1612 году. Победили врага, потому, что
были вместе, потому, что Родину защищали, не
хотели потерять ее.

Ведущий 2: В России выбрали нового царя
Алексея Михайловича Романова. И наступил в
стране мир и покой. А героям-освободителям –
Минину и Пожарскому на деньги, собранные народом
был поставлен памятник на Красной площади в
городе Москве.

(Слайды 13, 14)

Ведущий 1: Символом верности Родине
вечно будет служить подвиг костромского
крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего
собственной жизнью в борьбе против польских
интервентов. Он, спасая царя, завёл отряд поляков
в непроходимое лесное болото, за что и был
зверски убит.

Чтец 5:

«Куда ты ведёшь нас?.. не видно ни зги! –
Сусанину с сердцем вскричали враги: –
Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.
Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;
Но тем Михаила тебе не спасти!

Друг за другом идут в молчаньи сарматы;
Всё дале и дале седой их вожатый.
Уж солнце высоко сияет с небес –
Всё глуше и диче становится лес!

И вдруг пропадает тропинка пред ними:
И сосны и ели, ветвями густыми
Склонившись угрюмо до самой земли,
Дебристую стену из сучьев сплели.

Вотще настороже тревожное ухо:
Всё в том захолустье и мертво и глухо…
«Куда ты завёл нас?» – лях старый вскричал.
«Туда, куда нужно! – Сусанин сказал.

Убейте! замучьте! – моя здесь могила!
Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!
Предателя, мнили, во мне вы нашли:
Их нет и не будет на Русской земли!
В ней каждый отчизну с младенчества любит
И душу изменой свою не погубит».

«Умри же! – сарматы герою вскричали,
И сабли над старцем, свистя, засверкали! –
Погибни, предатель! Конец твой настал!»
И твердый Сусанин весь в язвах упал!
Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила!

Кондратий Рылеев 1822

Отрывок из оперы Глинки «Иван Сусанин»

(Слайды 15, 16, 17)

Ведущий 2: История России учит нас:
порознь, поодиночке не сделать того, что можно
сделать вместе. Так бывает и в жизни: один посадит
дерево, а все вместе – сад; один успеет положить
только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело,
– уж и дом готов!

Ведущий 1: Соединяет людей и народы
дружба. Мы не должны забывать уроков истории:
сильна Россия только тогда, когда она едина!
Именно поэтому в нашей стране есть такой важный
праздник – День народного единства.

Ведущий 2: Родина и единство… Такой
глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия
много раз подвергалась испытаниям, не раз
переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда
страна слабела, на неё набрасывались соседи,
стремясь завоевать земли и поработить наш народ.
Но страна снова и снова восставала из пепла.
После каждой трагедии она становилась лишь
сильнее на зависть врагам.

Ведущий 1: Праздник, посвященный Дню
народного единства. Это не только праздник
изгнания интервентов, несущих чуждые нам
ценности, это праздник дружбы и объединения,
праздник любви и согласия, веры. Помните лозунг
победителей: держаться вместе, любить и помогать
друг другу, уметь искренне прощать обидчика.

Главное – вместе!
Главное – дружно!
Главное – с сердцем, горящим в груди!
Нам равнодушие не нужно!
Злобу, обиду прочь гони!

Ведущий 2: Русский народ помнит и чтит
своих героев.

Ведущий 1:

Сегодня вспомним с вами мы воинов Руси,
Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови!

(Выступление учеников сопровождается
презентацией)

(Слайды 18-21)

1. Князь Александр Невский сыграл
исключительную роль в русской истории. В 1240 году
он разгромил войско шведов на реке Неве, за что и
получил это прозвище. А через 2 года одержал
победу над немецкими рыцарями. За его подвиги
церковь причислила его к лику святых. Враги
надолго запомнили его слова «Кто с мечом на
русскую землю придет, от меча и погибнет!» И
всегда так было! И всегда так будет!» Князь
Александр Невский не проиграл ни одного
сражения.
В годы Великой Отечественной войны был учреждён
орден Александра Невского. Орденом Александра
Невского награждались командиры Красной Армии,
проявившие в боях за Родину личную отвагу,
мужество и храбрость и умелым командованием
обеспечившие успешные действия своих частей.

(Слайды 22-24)

2. Князь Дмитрий Иванович Донской
правил на Руси в непростое время: Русь стонала
под игом монголо-татарского ига, грозили войной
литовцы.
Получив благословение от Сергия Радонежского,
князь Дмитрий выступил против хана Мамая. В 1380
году состоялась Куликовская битва.
«И встретились полки…и гудела земля, горы и
холмы тряслись от множества воинов
бесчисленных…» – писал летописец.
Поэт Александр Блок посвятил Куликовской битве
эти строки:

На пути – горючий белый камень,
За рекой – поганая вода.
Светлый стяг над нашими полками
Не взыграет больше никогда…

(Слайды 25, 26, 27)

3. Петр Первый Великий
(Пётр Алексеевич Романов) государственный
деятель, реформатор, полководец. В годы
царствования он повёл Россию по пути глубоких
преобразований: в экономике, государственном
строе и культуре. При Петре были созданы
регулярная армия и военно-морской флот.
Пётр вёл энергичную внешнюю политику: в
результате войны с Турцией к России был
присоединен Азов. В ходе Северной войны,
присоединил к России земли по берегам Невы, в
Карелии и Прибалтике, ранее завоеванные Швецией.
На Неве в мае 1703 г. была заложена Петропавловская
крепость, давшая основание будущей столице
России – Санкт-Петербургу.
Провел реформы государственного управления. При
Петре появилось множество школ и специальных
учебных заведений. Всеми государственными
преобразованиями руководил сам царь, ставший в
1721 г. первым императором Всероссийским.

(Слайды 28, 29, 30)

4. Суворов Александр Васильевич
– генералиссимус. 50 лет своей жизни посвятил
военной деятельности, участвовал в 7-ми войнах не
зная поражений, провел 60 сражений, с его именем
связанны самые блестящие страницы русской
истории. Его «Наука побеждать» воспитало целое
поколение полководцев. Его правила, мы помним и
сегодня:
«Сам погибай, а товарища выручай!» «Труса
лечи опасностью…»
В годы Великой Отечественной войны был учреждён
орден Суворова, которым награждался только
высший офицерский состав за блестяще
организованные и проведённые военные операции.

(Слайды 31, 32, 33)

5. Русский флотоводец адмирал
Федор Федорович Ушаков – создатель и
командующий Черноморским флотом. В
русско-турецкой войне и в войне с Францией его
эскадра одержала несколько блестящих побед,
несмотря на то, что силы противника превосходили
в несколько раз.
В годы Великой Отечественной войны были
учреждены орден и медаль Ушакова, а Русская
православная церковь причислила его к лику
святых.
Орденом Ушакова награждаются офицеры
Военно-Морского Флота за выдающиеся успехи в
разработке, проведении и обеспечении морских
операций, в результате которых была достигнута
победа над численно превосходящим врагом.
Медалью Ушакова награждаются матросы и солдаты,
старшины и сержанты, мичманы и прапорщики
Военно-Морского Флота и морских частей
пограничных войск. Награждение медалью Ушакова
производится за личное мужество и отвагу.

(Слайды 34, 35, 36)

6. Михаил Илларионович Кутузов.
Самую громкую славу полководцу принесла
Отечественная война 1812 года с французской
армией. Наполеон завоевал всю Европу, а Россию не
смог. Солдаты очень любили Кутузова, верили ему и
шутили: «Пришел Кутузов бить французов».
В годы Великой Отечественной войны был учрежден
орден Кутузова, второй после ордена Суворова по
порядку старшинства “полководческий” орден.
Орденом Кутузова награждались командиры Красной
Армии за хорошо разработанный и проведённый план
операции – фронтовой, армейской или отдельного
соединения, в результате чего противнику
нанесено тяжёлое поражение, а наши войска
сохранили свою боеспособность.

(Слайды 37, 38)

7. Пётр Иванович Багратион из
старинного рода грузинских князей. Его военная
служба началась с 17 лет. У него были талантливые
учителя: Суворов, Кутузов. В 1812 году в войне с
Наполеоновской армией он мужественно вёл бои,
чтобы остановить врага. В Бородинской битве он
был смертельно ранен.

(Слайды 39-41)

8. Михаил Петрович Лазарев.
Великий мореплаватель и флотоводец –
первооткрыватель Антарктиды. В 1833 году командуя
Черноморским флотом, героически сражался с
турецкой эскадрой. Противник потерпел
сокрушительное поражение, и в этом была заслуга
Лазарева.

(Слайды 42, 43)

9. Георгий Константинович Жуков
– всемирно известный полководец. Именно
благодаря его стратегии, наша страна победила в
кровопролитной войне с фашистской Германией. Он
был настоящим патриотом и в мирное время Жуков
Георгий Константинович честно и преданно служил
Родине.

(Слайды 44-54)

Чтец 6:

Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок – из мельчайших песчинок
Россия – из россиян.

Мы вместе: адыги, волжане, уральцы,
Поморы и степняки –
Похожи на крепкие пальцы
Большой работящей руки.
Мы вместе: калмыки, чуваши,
Буряты, якуты, мордва.
Опорой единственной нашей
Всегда остаётся Москва.

Земля и вода – неразрывны,
Как берег или река,
Неразделимы ливни,
И ветер, и облака.

У радуги – нет половинок.
И если волна – то волна,
И нету полуросинок,
Вот так и Россия – одна.

Чтец 7:

Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё нам не жить,
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой.

Ведущий 1:

Всё проходит. Остаётся Родина –
Та, что не изменит никогда.
С ней живу любя, страдая, радуясь
Падая и поднимаясь ввысь…

Ведущий 2:

И ещё немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести…

Использованная литература:

1. Стихотворения русских поэтов.
2. Материалы интернет-сайтов.

Опубликованный сценарий День народного единства 2022 предлагает форму митинга-концерта, в него включены концертные номера и выступления авторитетных людей муниципального образования. Он посвящён 410-летию освобождения Москвы от польских интервентов, проводит связь времён и поколений от Смутного времени до СВО на Украине.

Такой сценарий День народного единства будет правильным организовать на уличной площадке, но можно использовать, как основу для праздничной концертной программы в городском, поселковом или сельском ДК.

Сценарий День народного единства «В единстве народа — победа»

• Звучат фанфары.
• Выход ведущих праздника.

Ведущий. Добрый день, земляки!

Ведущая. Здравствуйте все, кто пришёл разделить с нами радость важного Государственного праздника!

Ведущий. День народного единства — один из самых молодых праздников России. Он был официально учрежден в 2005 году.

Ведущая. Дата, 4 ноября связана с драматической частью истории, когда русский народ объединился, чтобы спасти свою страну от иностранной оккупации, от внутренних распрей дворян.

Ведущий. Сегодня, как и тогда, 410 лет тому назад, во времена Смутного времени, стоит вопрос защиты суверенитета нашего государства, свободы наших народов.

Ведущая. Сегодня, как и тогда, на заре семнадцатого века, мы должны быть сплочёнными, опираясь на мощь российской Армии и политическую волю лидеров страны.

Ведущий. Прямо сейчас на Украине решается судьба русского мира, рождается новое политическое устройство на планете.

Ведущая. Это сложную и опасную работу делают наши солдаты — славные герои сегодняшнего времени.

Ведущий. Воины, которых поддерживаем все мы — потомки поколения-победителей фашизма в годы Великой Отечественной войны. Помните, на Руси во все времена — весь народ ополчение!

Ведущая. Прямо сейчас, руководство Российской Федерации консолидирует патриотический дух отечества, создавая мощную, общественную силу для противодействия тёмным силам зла.

Ведущий. Сама Россия призывает своих сынов и дочерей к народному единству.

Ведущая. Сама Россия призывает свои народы показать человечеству нашу решимость и волю.

Ведущий. С праздником!

ВМЕСТЕ: С Днём народного единства!

• Включается Гимн РФ (инструментальный)

КАНУН РЕКОМЕНДУЕТ: Подборка сценариев на День народного единства

Ведущий. Уважаемые земляки, к вам обращаются и поздравляют…

• Глава муниципального района…
• Председатель Совета депутатов муниципального района…
• Благочинный церковного округа…

Ведущая. День народного единства продолжают патриотические песни, которые стали символом эпох, неиссякаемым источником духовной силы народов страны!

Ведущий. Сквозь десятилетия и века, несокрушимая мощь русской культуры объединяет поколения, заставляя биться в едином ритме сердца людей самой красивой на свете земли!

Концертные номера: 1-я часть

(Песни, отражающие любовь к Отечеству дореволюционной поры: «Когда мы были на войне», «Два брата», «Не для меня придёт весна», «Встань за веру, русская земля»).

Ведущая. В 1612 году, лидеры народного ополчения Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский выдвинулись с войском из Нижнего Новгорода на Москву, где правили польские войска и русские бояре-предатели.

Ведущий. В одном строю шли в праведный поход дворяне, купцы, мещане, крестьяне, стрельцы и казаки. По дороге к ополчению примыкали всё новые и новые борцы за Отечество.

Ведущая. Москва была освобождена 4 ноября. Польский гарнизон был разбит. Народное ополчение выполнило свою великую миссию, а спустя несколько месяцев на русский престол взошёл новый царь.

Ведущий. Выбирали нового царя всем миром. На всесословном Соборе правителя выбирали даже простые крестьяне. Выбор пал на Михаила Фёдоровича. Так началось трёхсотлетнее правление династия Романовых.

Ведущая. Так было во все последующие века. Каждый раз, когда государству угрожал враг, народ обнажал свой меч справедливости и разила им поработителей и ненавистников мира.

Слово предоставляется…

• Депутату районного Совета депутатов…
• Председателю общественной организации…
• Лидеру городского волонтёрского движения…

Ведущий. Самый яркий пример народного патриотизма стала Великая Отечественная война. Вся страна стала одним большим ополчением. Вся страна выстояла и победила коричневую чуму двадцатого века.

Ведущий. Сейчас почти не осталось ветеранов войны и тылы, людей, которые дали нескольким поколениям трудиться и учиться под мирным небом. Имена каждого из поколения-победителей будут жить в народной памяти вечно.

Ведущая. Их подвиги, их жизнь навсегда запечатлены в песнях, созданных талантливыми поэтами и композиторами военной и послевоенной поры. Ваши аплодисменты…

Концертные номера: 2-я часть

(Популярные песни, отражающие тему периода Великой Отечественной войны).

Ведущий. Восстановление народного хозяйства, разрушенного войной, первый спутник и первый человек в Космосе. Народные стройки и победы наших спортсменов.

Ведущая. Огромная страна и большие достижения в науке, технике, в искусстве и спорте. Всё это стало возможным благодаря единому народному порыву, великому многонациональному народу.

Ведущий. Только вместе мы умеем побеждать и достигать самых высоких целей. Только вместе мы делаем свою страну свободной и независимой.

Ведущая. Пройдя испытания девяностых годов прошлого столетия, Россия вновь вынуждена защищать свои интересы, своих людей, свою культуру.

Ведущий. Неонацисты Украины, вскормленные Западом, вновь проливают русскую кровь, отнимая жизнь у мирных людей, не пожелавших жить среди ненависти и злобы.

Ведущая. Россия никогда не начинала войны, но она всегда их заканчивала. Так будет и в этот раз — за нами правда и мы одержим победу.

Концертные номера: 3-я часть

(Современные песни, отражающие тему России, родного края).

Ведущий. Мы переживаем сложный период истории, но сегодня праздник и в День народного единства нам есть с чем поздравить друг друга, порадоваться за успехи.

Ведущая. Мы горды тем, что наши земляки на отстаивают русский мир на Украине. Уверены, что близок час, когда будет реализована полная денацификация Украины и наши солдаты вернуться домой с победой.

Ведущий. Сегодня наши бойцы дают нам возможность жить, созидать, учиться и радоваться за успехи своих детей, своих соотечественников.

Ведущая. Как и 410 лет тому назад, в годы Смутного времени, мы идём твёрдой поступью к мирному будущему, расчищая путь к своим целям от врагов.

Ведущий. За нами правда и великое желание жить по своим традициям, идти той дорогой, которую нам проложили наши великие предки. На Руси во все времена — весь народ ополчение!

Ведущая. Пусть ваши сердца согревает любовь, вера и надежда. Пусть крепнет наша держава и будет счастлив её многонациональный народ.

• Звучит финальная песня о Россию

Ведущий. Уважаемые земляки! Наш концерт-митинг, посвящённый Дню народного единства завершен.

Ведущая. Желаем всем добра и здоровья! С праздником! До новых встреч!

© КАНУН:

• Сценарии мероприятий
• Сценарии праздников

Подписывайтесь на наши группы в социальных сетях, чтобы быстрее других получать свежие материалы и сценарии праздников:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ