Сценарий юбилейного концерта хореографического коллектива эстрадного и современного танца «Draiff» «Нам 5 лет!!!»
В время сбора гостей играет музыка.
В зрительном зале гаснет свет, открывается занавес, на сцене темно. На сцене уже стоит весь коллектив, в красивых танцевальных позах . Включаются прожектора и играют на сцене, на фоне музыки. (Барбарики «день рождения»). Голос за кулисами начинает говорить текст. В это время стоящие начинают как будто танцевать, кто делает перекат, кто то растягивается, кто отрабатывает движение у каждого свое.
На свете есть страна одна,
Не ведома ей тишина,
Там ходят ходуном дома,
Кругом такая кутерьма!
И сказки в той стране живут,
Там волшебство нашло приют,
И каждому здесь хватит места —
В стране под названием — «Детство».
После этих слов все дети убегают за кулисы, готовиться к своим номерам.
Звучат фанфары.
Выходят ведущие:
- Вед. Пусть громче грянет музыка,
Пусть ярче вспыхнет свет.
2.вед. Привет любимым зрителям,
И дорогим родителям.
1.вед. И дедушкам и бабушкам
Привет! Привет! Привет!
- Номер «Клоунята»(1).
После номера выходят ведущие:
- Вед. Вас приветствует хореографический коллектив эстрадного и современного танца «Draiff». Вот уже 5 лет нас радует творчество замечательного коллектива «Draiff» Городского Центра культуры «Современник»! И сегодня руководитель и участники этого коллектива пригласили нас на свой Праздник! Праздник танца! На свой маленький юбилей!
2.Вед. Репетиции, концерты, поездки на конкурсы, фестивали. И снова выступления, и репетиции, репетиции и репетиции. Такова жизнь этого замечательного коллектива.
1.Вед. Давайте сегодня перелистаем страницы творческой жизни коллектива «Draiff» вместе. Вспомним самые яркие моменты, полюбуемся лучшими танцевальными композициями, вновь порадуемся их заслуженным победам и достижениям.
2.Вед. А сейчас знакомьтесь – на сцене подготовительная группа коллектива! Пока эти малыши делают свои несмелые, первые шаги на сцене. Они серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть самую малость. Сегодняшний концерт для них первое серьезное испытание! Но мы уверены, этот творческий экзамен они успешно выдержат! Встречайте на этой сцене ребят с номером «Как у наших у ребят «(2 номер).
1.вед. Под ваши громкие аплодисменты встречаем: Лауреатов 2 степени, городского хореографического конкурса, «Муза Танца», лауреатов 3 степени, краевого хореографический конкурса, «Образ -Чистый жанр», лауреатов 3 степени, международного конкурса, «Адмиралтейская звезда». младшую группу коллектива «Draiff» с номером «Девчата»(3 номер).
В зале гаснет свет, включается экран, в это время ведущий за кулисами читает текст:
Шла репетиция в балетном классе;
Ребята выбелись из сил.
Жоте, Глисат, батман;
Носочек тянем, пятку прячем
Повыше ногу поднимаем
Все атетюды и пируэты
И арабески выполняем! Презентация.
1 вед со сцены: Этот день как чудесный праздничный торт
Вам с уваженьем подносим!
И наши таланты и мастерство
Отведать на вкус очень просим!
Чем чаще зрители будут улыбаться,
Тем лучше танцоры будут стараться!
Встречаем громкими аплодисментами среднюю группу коллектива с замечательным танцем «Кокетки»(4 номер).
2 вед. А мы продолжаем листать страницы творческого альбома этого замечательного коллектива.
Мамочки и папочки, есть ли в нашем зале?
Поддержите малышей – они ведь это ждали!
Аплодисменты снова пусть звучат —
Встречаем наших маленьких ребят!
Номер «феечки»(5 номер).
1.вед. Сегодня замечательное событие, замечательный праздник! День рождения эстрадного и современного коллектива «Draiff»!
2.вед. И как принято, на день рождения приглашают гостей. И этот коллектив не остался в стороне. Встречаем участницу вокальной студии…Экспромт ………….. с песней ………..(про день рождения, про дружбу).
1 вед. Обращается к другом : Вот я смотрю на эти все прекрасные номера, на прекрасные танцы и думаю откуда вообще появился танец? Неужели все сразу умели танцевать? И придумывать их?
2 вед. А ты не знаешь? Я тебе сейчас расскажу! Танец — особый вид искусства, который не изобретен человеком, а рожден вместе с природой, вместе с миром. Первобытный танец – и есть прародитель всех существующих ныне видов танца С тех пор, как человек стал осознавать себя человеком, но еще не научился выражать свои чувства словами, он, наблюдя за природой, пытался скопировать, а затем изобразить и передать при помощи жестов и мимики состояние растений и поведение животных. Постепенно человек добавлял собственные движения и жесты. Таким образом, зарождая первые прообразы танца.
1 вед: Ух, ты как интересно! Мне даже стих пришел на ум!
2.вед. Ну, кА!
1.вед.Друзья, давайте на минутку
Забудем про двадцатый первый век!
И все представим, как когда-то,
Жил первобытный человек.
1.вед. Поприветствуем громкими аплодисментами младшую группу коллектива с номером «Человек первобытный»(6 номер)
2. вед. А мы продолжаем листать творческие страницы замечательного коллектива «Draiff», и конечно же праздновать его день рождения. Какой праздник, не обходиться без поздравлений и подарков. И сегодня к нам в гости пришли воспитанники детского сад №180 своим творческим подарком! Встречаем! «Ангел» (7 номер).
1. вед. Творческий путь коллектива «Draiff»- это непрерывный поиск и эксперимент. Не изменяя своим сценическим принципам, коллектив все время стремиться расширить границы репертуара, обращаясь в своих постановках к новым формам, новым жанрам.
2.вед. Современный и эстрадный танец включает в себя все элементы и принципы всех направлений хореографии. Сегодня без современного жить нельзя. И с уверенностью можно сказать, что современные направления имеют право жить!
1.вед. Встречаем громкими аплодисментами участников средней группы коллектива, с прекрасным номером «Сквозь чернильные строки»(8 номер).
2.вед. Вот и ПЯТЫЙ День рожденья!
Пожелать хотим везенья,
Целый день играть, смеяться,
С чудесами повстречаться,
И друзей весёлых рядом,
Добрых сказок, ярких радуг!
Все исполнятся мечты,
Радость будет там, где мы!
Вокальный номер сразу, песня……………. (9 номер)
1 вед. на сцене:
Чтобы бы счастливей летели года;
Нужно в «Draiff» приходить всем и всегда!
Музыка в сердце поет!
В мире без танцев никто не живет!
Танцуют волны и журавли;
Дождь на асфальте,
Звезды в дали!
И что же мудрить, что же скрывать
Мы очень любим танцевать! сразу.«Кашка»(10 номер)
Без объявления.
2.вед.за кулисами. Вновь на этой сцене гости из детского сад №180, замечательным танцем «Топни ножка»(10 номер).
1.вед. на сцене: Этот праздник — праздник детства,
След оставит в каждом сердце,
И откроет в сказку дверцу,
И подарит чудеса
И прекрасной этот вечер, мы запомним навсегда!
Встречаем гостью нашего праздника………… с прекрасным творческим подарком!!! Вокальный номер(11 номер)
Выходят ведущие.1.вед. обращается ко второму. Я смотрю, столько много сегодня пришло зрителей на празднование юбилея коллектива Draiff. 2.вед. А давай проверим, на сколько они хорошо знают о коллективе.?
1. вед. А, давай!
1.вед. Итак, внимание праздничная викторина! Мы будем задавать вопросы, а ваша задача на них ответить! Подходят к зрителям. Задают по очереди вопросы.
1.Как называется коллектив, который празднует свой маленький юбилей?
2. Сколько лет прошло, с образования данного коллектива?
3. Назовите Ф.И. О. руководителя коллектива?
4. Какого числа и месяца, и года образовался коллектив.
5. Сколько всего детей занимается в коллективе?
6. Сколько лет руководителю коллектива?
7. Сколько групп?
8. Сколько раз занимается в неделю занимается подготовительная группа?
9. Сколько раз в неделю занимается младшая группа?
10. Сколько раз в неделю занимается средняя группа?
11. Как назвался крайний конкурс, на который ездила младшая группа? И так далее. На правильный ответ, дается маленький презент!
Ведущие поднимаются на сцену.
1.вед.А мы продолжаем листать творческий альбом коллектива.
2.вед: Вы, танцоры, хороши
И всегда приятны,
Обаяние у вас
Просто необъятно!
Мы желаем вам, друзья,
Чтобы вас ценили,
Чтобы зрители всегда
Очень вас любили!
1.вед. На сцене участники средней группы коллектива «Draiff» с замечательным номером «Папа»(12 номер) Встречаем громкими аплодисментами!
1.вед. Слово предоставляется Директору МБУЦК ГЦК «Современник»
А.Д. Борисову. Н.Н. выходит. После слов А.Д. остается на сцене.
2.вед. Идут года, листаются страницы!
Ведь времени бежит круговорот!
Уходят в жизнь большую дети!
И этот год не исключение!
Встречайте выпускников: Кириллову Вика и Семеникину Ангелину, директор им вручает благодарственные письма! Н.Н остается на сцене. 1.вед:. слово представляется родительскому комитету коллектива «Draiff». После этих слов Н.Н. говорит: У каждого человека есть свое любимое дело! У каждого свое: и каждый самовыражается в нем! Ведь это и правда важно. Кто то рисует, кто то поет! Кто то пишет! А Мы? Мы танцуем! Делать танцы красивее — вот наша жизнь! После этих слов включается музыка, барбарики «день рождения». Финал. В конце на сцену выносится торт, поднимается крышка, от туда вылетают шары и сыпется конфетти!
1.Танец «С Днем рождения!»
Вед.1. Украшен ярко зал огнями,
Сегодня вы в гостях у нас.
Для нас, родные, встреча с вами,
Как светлый праздник, в этот час.
Вед 2. Встречаем с праздничным волненьем
Вас, дорогих для нас людей.
Кто б мог похвастать в день рожденья
Таким количеством гостей?
Вед.1. Добрый день, дорогие друзья, родители и гости нашего праздника!
Вед.2. Здравствуйте, уважаемые поклонники самого массового и популярного искусства — танца!
Вед.1. Здравствуй, солнце!
Вед.1 Солнце разлито не только в природе – оно прячется и в добрых и честных людях.
Вед.2 «Солнышко», — с любовью называем мы дорогого нам человека.
Вед.1 Яркая личность, — говорим о необычном и достойном человеке.
Вед 2. Сегодня рядом с нами солнечный, яркий и необычный человек – Елена Ивановна Кукушкина, пришла она работать к нам в школу 15 лет назад, что бы учить девчонок и мальчишек искусству танца.
Вед.1. Дорогие друзья сегодня мы собрались в этом зале, чтобы торжественно отметить 15 летие творческой деятельности ФИО руководителя и первый маленький юбилей хореографического коллектива «?», который был создан 5 лет назад.
Вед 2. Для Вас танцуют воспитанники младшей группы а также будущие выпускники хореографического коллектива.
2. Танец «Рюкзачки» дети 4 лет и 7 класс.
Вед 2. А с чего все началось?.
Вед.1.Расказ о руководителе коллектива
3. « Индийское диско» 5 класс.
Молодой коллектив сразу обрел признательность среди жителей города. Коллектив постоянно находится в творческом поиске, пополняя свой репертуарный багаж. Ансамбль насчитывает более 100 воспитанников:
• подготовительное отделение — дети от 4 до 7 лет;
• основное отделение — подростки 7-15 лет;
• выпускное отделение — подростки и молодежь 16-20 лет.
Вед.1. Для вас танцует подготовительная группа дети 5 лет хореографического коллектива «?»
4. Танец «Модная игрушка» дети 5 лет.
Танец и музыка всегда вмете, танец без музыки может существовать лишь короткий миг , а в нашей следующей истории один замечательный человек вовсе не мог прожить без музыки.
5. « Замечательный сосед» 5 классс и Жукова Злата.
Репертуар коллектива разнообразен: детские, эстрадные, классические, народные и народно-стилизованные танцы. Ежегодно репертуар обновляется новыми постановками. За весь творческий период поставлено около 40 концертных номеров. В своем творчестве коллектив хранит и развивает традиции русского национального хореографического искусства.
6. « Купалинка» 7 клаас и выпускники.
Руководитель коллектива творческий и не ординарный человек и поэтому, когда на одном из конкурсов она увидела выступления театров моды, в ее голове возникла идея создать что-то подобное в Волгореченске. Задумано, сделано. Встречайте школа моделей 7.« Вива-фешн» с коллекцией «Пуговицы» .
Жизнь в коллективе насыщенна и увлекательна. Уроки, репетиции, концерты, конкурсы. География поездок расширяется с каждым годом. «?» выступал в городах: Кострома, Иваново, Владимир, Приволжск, Нерехта, Рыбинск, Суздаль, город Несебр Болгария. Каждая творческая поездка предусматривает экскурсионную программу и множество впечатлений.
8. « Точка, точка, запятая.» 2 и 3 класс.
За 5 лет творческой деятельности коллектив принял участие в конкурсах и фестивалях различного уровня: международных, всероссийских, межрегиональных, областных и городских.
В копилке коллектива следующие достижения лауреаты 1,2 степени Международного арт-фестиваль …………..
9. « Молдавская хора» 7 класс.
На свете много разных танцев. Танец — средство эмоционального раскрытия, передачи настроения использования пластических возможностей человеческого тела
С помощью танца можно передать грусть и радость, любовь и ненависть, показать борьбу зла и добра, грацию, очарование и изящество .И следующий танец
10. « Девичье изящество» выпускники.
А ты знаешь что такое оригами? Да это вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. А сейчас это искусство доступно всем .Встречайте премьера танца.
11. «Оригами» 5 и 7 класс.
Нас пришли поздравить
12. Коллектив пришла поздравить……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
Хореографический коллектив так же поздравляет
Нет ничего больней на этом свете,
Чем встретить взгляд ребёнка-сироты,
В его глазах весеннего рассвета
Вопрос сердечный:«Мамочка, где ты?»
Я прячу взгляд, мне стыдно, горько, жалко…
Чем виноват мальчишка восьми лет?
Его ручонки тянутся к подарку,
Вот только милой мамы рядом нет
13. Письмо 7 класс, солист Ч.
14.И вновь на сцене школа моделей « В» с коллекцией «Любимый город»,
В нашем коллективе мальчики « на вес золота» , поэтому мы их очень бережем, но иногда вопрос о нехватке мужского внимания встает очень остро и девчата начинают борьбу за лучшего кавалера.
15 Статистика 5 класс.
Ты красотой пленил весь мир,
Блистал в коронах, диадемах.
О, голубой, божественный сапфир,
Ты талисман небесного Эдема
Твой чудный блеск небесной красоты,
Как василек, поэтами воспетый.
Но только тем, чьи помыслы чисты,
Ты помогаешь обрести победу
16. «Сапфир» выпускники
На сцену приглашается директор .
Сегодня наших именинников пришли поздравить их коллеги из ДШИ
17. Лиза С. с песней « Семеновна»
Есть птица красивая очень на свете,
Название — лебедь имеет она,
Не встретить прекрасней её на планете,
Она из чудесного будто бы сна,
И вид лебедей – как отрада для глаз,
Когда по воде они ровно плывут,
Спокойный, приятный их снежный окрас
Собой украшают и реку, и пруд.
18. « Гуси-лебеди» 5 и 7 класс.
Странная штука жизнь виртуальная,
хоть электронная, всё же- реальная.
Те же в ней страсти, любовь и пороки,
те же по жизни у всех замороки…
здесь проще общаться, труднее обидеть,
здесь можно любить и, увы ненавидеть.
Здесь можно казаться в пол жизнь моложе,
а кто помоложе — те выглядят строже.
Здесь внешность зависит от воображенья,
любви к фотошопу и искаженьям ,
и внутренний мир здесь заметней, чем внешний,
но… лжи и обмана здесь больше, конечно!…..
19. Свидание. Ру выпускники
Ах ты, зимушка-зима,
Ты пришла с морозами,
Нам сугробы намела
Ледяными косами.
Пробежала босиком
По дорожкам весело,
Кружевами нам потом
Окна занавесила.
Любим мы зимой водить
Хоровод у ёлочки,
И снеговиков лепить,
И кататься с горочки,
Любим зимний холодок,
Но при всём при этом
Мы сидим и пьём чаёк,
Тот, что пахнет
летом.
20. Ка бы не было зимы 5 класс.
Наш коллектив очень любит танцевать, но особенно любит танцевать русский народный танец. Словно радуга живая, В ярких красках расцвела, Огневая, вихревая, Пляска русская пошла.
Волгореченцы давно полюбили наш коллектив и его творчество за то, что МЫ зажигает блеск в ваших глазах, за то, что мы те, кто берёт вас за краешки губ и растягивает ваши лица в улыбки, где мы появляемся, нет ни скуки, ни уныния, а наши танцы это наша визитная карточка. И именно такой визиткой является танец —
21. Гусеница 7 класс
К поздравлениям присоединяется
22.Дуэт баянистов
23. На широтах Карибского моря 7 класс и выпускники.
24. Финальный танец « Огонь»
На сцене участники коллектива
15.10.2015
Сценарий отчётного концерта хореографического коллектива «Нежный возраст»
педагог дополнительного образования
Хореографическая студия «Нежный возраст» осуществляет свою работу на базе МБУДО «Дом детского творчества» Валуйского района Белгородской области. В отчетном концерте традиционно принимают участие все возрастные группы коллектива, начиная с младшей (10-11 лет) и заканчивая выпускниками (16-17 лет).
Ежегодно хореографический коллектив «Нежный возраст» в конце учебного года проводит итоговый отчетный концерт. В этом году темой отчетного концерта была выбрана юбилейная тема «Десять – это много или мало?». Празднование юбилея – это, в некоторой степени, мерило успехов и рычаг к дальнейшему развитию.
Цель отчетного концерта – показать родителям обучающихся результат их годового обучения танцевальному искусству посредством исполнения концертных номеров.
Задачи отчетного концерта:
— научить обучающихся выступлению на публике;
— воспитать чувство ответственности и коллективизма;
— привлечь родителей обучающихся к творческой жизни коллектива;
— стимулировать обучающихся к творческому росту в танцевальном искусстве.
Оценить
14581
Содержимое разработки
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества» Валуйского района Белгородской области
Методическая разработка
воспитательного мероприятия
«Сценарий отчетного концерта хореографического коллектива
«Нежный возраст»
Автор: педагог дополнительного образования
МБУДО ДДТ Валуйского р-на
Белгородской области
Соболева Оксана Николаевна
Уразово, 2015 г.
Оглавление
Введение………………………………………………………………… 3
1.Цель и задачи отчётного концерта ………………………………. 3
2. Сценарий воспитательного мероприятия………………………… 4
3. Методические рекомендации по подготовке и
проведению воспитательного мероприятия для педагогов и
детей……………………………………………………………………. 11
3.1. Основные методы, используемые на концерте ………………….13
3.2. Материально-техническое оснащение ………………………….. 13
4. Заключение……………………………………………………………13
5. Список использованной литературы…………………………… 14
Введение
Хореографическая студия «Нежный возраст» осуществляет свою работу на базе МБУДО «Дом детского творчества» Валуйского района Белгородской области. В отчетном концерте традиционно принимают участие все возрастные группы коллектива, начиная с младшей (10-11 лет) и заканчивая выпускниками (16-17 лет).
Ежегодно хореографический коллектив «Нежный возраст» в конце учебного года проводит итоговый отчетный концерт. В этом году темой отчетного концерта была выбрана юбилейная тема «Десять – это много или мало?». Празднование юбилея – это, в некоторой степени, мерило успехов и рычаг к дальнейшему развитию.
Цель отчетного концерта – показать родителям обучающихся результат их годового обучения танцевальному искусству посредством исполнения концертных номеров.
Задачи отчетного концерта:
— научить обучающихся выступлению на публике;
— воспитать чувство ответственности и коллективизма;
— привлечь родителей обучающихся к творческой жизни коллектива;
— стимулировать обучающихся к творческому росту в танцевальном искусстве.
Звучит музыка «Рождение звёзд» (автор А.Ермолов)
Голос за кадром:
Если звезды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно? Значит — кто-то хочет, чтобы они были? На протяжении 10 лет хореографический коллектив «Нежный возраст» зажигает множество звёзд на небосклоне искусства, которые вдохновляют своим творчеством души людей и зажигают огонь в их сердцах.
(Звучат «Фанфары» на сцену выходят 2 ведущих)
Ведущий 1: Здравствуйте уважаемые родители, бабушки и дедушки, педагоги, друзья, наши гости!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на традиционном отчетном концерте хореографического коллектива «Нежный возраст» Дома детского творчества Валуйского района!
Ведущий 1: Сегодня мы увидим достижения, талантливых, заинтересованных и просто замечательных детей, как самых юных дарований, так и маленьких профессионалов своего дела — выпускников этого творческого коллектива.
Ведущий 2: Нам выпала огромная честь вести этот замечательный концерт. Но мы бы одним бы не справились без виновников нашего торжества.Хореографический коллектив «Нежный возраст» это 30 ребят самого разного возраста, которые живут в несоизмеримо красивом, восторженном, красочном, но в тоже время таком простом и изящном мире искусства.
Ведущий 1: Леди и джентльмены они не нуждаются в представлении младшая группа коллектива. Встречайте их громкими аплодисментами!!! На сцене младшая группа коллектива с танцем «Хоровод».
Ведущий 2: Дорогие друзья сегодня мы собрались в этом зале, чтобы торжественно отметить первый маленький юбилей хореографического коллектива «Нежный возраст», который был создан 10 лет назад.
Ведущий 1: 10 лет – это много или мало? Мы уверены, что это прекрасный возраст. Уже есть какой-то опыт, но и всё еще впереди! Главное, давайте пожелаем хореографическому коллективу удачи на творческом пути.
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется заместителю главы администрации «Городского поселения посёлок Уразово» Киськиной Марине Геннадьевне.
Ведущий 1: Мы приглашаем на сцену руководителя хореографического коллектива – Соболеву Оксану Николаевну.
Ведущий 2: Оксана Николаевна, мы знаем, что вы работаете с детьми разного возраста. Скажите если у Вас какие-то критерии выбора для любимых танцоров. Или вы всех принимаете?
Руководитель: Запретить детям танцевать нельзя. Мы работаем под лозунгом «Не умеешь – научим», но и пользуемся второй частью половицы «Не хочешь – заставим». Ведь только так можно добиться дисциплины, а она – прямой путь к высоким результатам, которые вы будете видеть на протяжении всего концерта!
(На заднем плане демонстрируется видеоклип «Наша жизнь»)
Ведущий 1: А результаты мы видим, когда эти девчушки появляются на сцене.Они принимают участие в муниципальных и областных фестивалях и конкурсах. Но самое большое удовольствие нашим танцорам доставляет встреча с самыми родными. Это с вами — наши добрые и милые мамы, папы, бабушки, дедушки, учителя.
Ведущий 2: Встречайте — старшая группа коллектива с танцем «Задорные девчушки».
Ведущий 1: 10 лет – это небольшая дата для детского коллектива!Позвольте от всей души поздравить всех присутствующих в этом зале с этим знаменательным событием!
Ведущий 2: 10 лет – это много или мало? Это миг или вечность? Это завершение пути или начало новой дороги?
Ведущий 1: 10 лет – это радость побед, это годы свершений и открытий. Это память, это история, это особый уклад жизни!
Ведущий 2: А с чего все началось?
Ведущий 1: А начиналось всё в 20015 году, когда Оксана Николаевна собрала вокруг себя маленьких девчонок и мальчишек, которые хотели…
Ведущий 2: А некоторые боялись и сомневались в своих силах.
Ведущий 1: Но всё же очень хотели танцевать.
(На заднем плане демонстрируется видеоклип «Первый выпуск»)
Ведущий 2: Время шло. Девчонки и мальчишки росли. Были победы, огорчения, длительные тренировки в Доме творчества и даже дома. Талантливые дети — это результат тренировок, тренировок и упорства. Талант в каждом вызревает по-своему. А вот рецепт помощи развитию талантов весьма схож: теплые отношения, доверие, любовь и интерес родных, близких людей. Это срабатывает всегда. И этим детям и Оксане Николаевне повезло. Возле них были заинтересованные родители. Поэтому всё получилось!
Ведущий 1: Сейчас эти дети уже взрослые люди, некоторые из них учатся в университетах и институтах, другие закончили и работают в учреждениях посёлка. А какие у них остались впечатления мы сейчас узнаем.
Ведущий 2: На сцену приглашаются выпускники первого состава коллектива «Нежный возраст» Даниленко Владимир и Бердник Ксения.
Ведущий 1: Для вас бывшие выпускники юное дарование – Шевкунова Софья — победительница областного фестиваля детского художественно творчества дошкольников «Надежда» с танцем «А я чайничала».
Ведущий 2: Как легко и красиво выступают сегодня наши юные артисты! Кажется, умеешь танцевать – выходи на сцену и дерзай — удивляй зрителей! Верно? Конечно же, нет, одного таланта мало! Репетиции и репетиции! А сколько мужества надо, что бы выйти вот сюда в зал, где столько зрителей! И у взрослых артистов коленки трясутся! А что говорить про юных артистов.… Но участники нашего концерта это уже самые настоящие артисты!
Ведущий 1: На сцене младшая группа коллектива с танцем «Чебатуха».
Ведущий 2: (за кулисами)
Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой
Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.
На сцене солистка старшей группы коллектива Варуша Наталья с танцем «Лети пёрышко».
Ведущий 1: А теперь для поздравления на сцену мы приглашаемнаших социальных партнеров: директора Уразовской детской библиотеки Ворошилову Татьяну Викторовну, а также директора и худ. руководителя Соболёвского ДК Андреенко Виктора Михайловича и Лукьянову Елену Анатольевну.
Ведущий 2: (за кулисами)Для вас дорогие гости «Барыня» в исполнении солистки младшей группы Евтенко Валерии.
Ведущий 1:
Заплетала русы косы,
Шла по улице гулять.
Знала точно снова спросят
Как красаву величать?
Ведущий 2: Что это ты Никита заговорил стихами?
Ведущий 1: Да что-то за кулисами навеяло. Вот стоял и смотрел на девчонок из старшей группы коллектива – прямо русские красавицы. А косы у них!
Ведущий 2: Давай не будет томить наших зрителей, а пригласим сюда девушек. Пусть зрители сами полюбуются. Встречаем аплодисментами! Танец «Русая коса»!
Ведущий 1:(за кулисами)
Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.
И шумя и крутясь, колебала река
Отраженные в ней облака;
И пела русалка — и звук ее слов
Долетал до крутых берегов.
Ведущий 2: (за кулисами) На сцене солистка Сухомлинова Анастасия с композицией «Русалка».
Ведущий 1: Каждый родитель хочет, чтобы из его ребенка выросла «звезда». Но для ребенка важнее есть ли у него друзья. Первые друзья всегда вспоминаются с улыбкой, ведь детская дружба абсолютно искренняя и открытая.
Ведущий 2: У коллектива «Нежный возраст» много друзей. И сегодня их пришли поздравить маленькие «звёздочки» хореографический коллектив «Клубнички». Встречаем их бурными аплодисментами!
Ведущий 1:Занятия танцами дарят радость движения и общения, хорошие манеры поведения, любовь к труду, развитый ум, спокойную гордость и конечно грацию движений, стройность стана и красивую осанку. Эти девочки должны носить титул «Леди Совершенство».
Ведущий 2: На сцене Татаринова Александра с танцем «Леди совершенство».
Ведущий 1:«Каждый человек рождается талантливым». В каждом из нас скрыта бездна талантов и способностей, реализовать неверие в свои силы. Поэтому педагоги совместно с родителями должны стремиться помочь ребенку раскрыться, реализоваться в этой жизни. Родители считают себя самыми счастливыми, когда на сцене выступают их дети.
Ведущий 2: И конечно, самый ценный подарок в день рождения – это слова поздравления от самых близких людей – мама и пап.
Ведущий 1:Слово для поздравления предоставляется мамам наших воспитанниц Миненковой Оксане Викторовне и Сокоренко Марине Николаевне.
Ведущий 2: Для Вас дорогие родители, следующий номер. На сцене Некрасова Наталья и Юрченко Полина с танцем – экспериментом. Встречаем!
Ведущий 1:(за кулисами)
Танцуйте рок-н-ролл и веселитесь –
Полезно для здоровья и души.
Задор включите, просто разгрузитесь –
Уж сильно в танце люди хороши.
На сцене младшая группа коллектива с композицией «Прогулка в стиле рок-н-ролл».
Ведущий 2:
Свобода — ее мечта,
Свобода — ее молитва,
Свобода — она сама,
Свобода для всех открыта.
Ведущий 1: Уважаемые зрители!
Откройте себя Нового – Подарите себе свободу танца,свободу тела, свободу движения.
Ведущий 2: На сцене старшая группа с композицией «Свобода».
Ведущий 1: (за кулисами)
Как это здорово, что можно жить,
Гулять, ходить и даже танцевать,
Ведь танец помогает дорожить
Нам жизнью, лучшее из нее брать.
На сцене: озорная, смешная и непредсказуемая «Пеппи» в исполнении солистки младшей группы Ладик Яны.
Ведущий 2: (за кулисами)
Магнетический дух свободы, ощущение полёта, неразрывная связь с ритмом творят танец-эксперимент, танец-исповедь, танец-игру.
На сцене ещё один эксперимент в исполнении Соболевой Екатерины и Старчикой Вероники — танец «Модерн», основанный на техниках: jazz, contemporary dance, modern.
Ведущий 1: (за кулисами)
Нам танец радость дарит,
О многом и о вечном говорит,
И танцу, как любви — все возрасты покорны
И чудом танца все опять удивлены!
Глаз заворожен пластикой движенья,
И в ритме музыки живет танцор,
Труда не видно до изнеможенья
А только грации и ритма слитный хор!
На сцене танец «Мечты» в исполнении солистки младшей группы Сокоренко Анастасии.
Ведущий 2: А сейчас на этой сцене появятся выпускники этого года (на заднем плане демонстрируется видеоклип «Второй выпуск»). Давайте поприветствуем их аплодисментами:
Варуша Наталья
Гусакова Ярослава
Некрасова Наталья
Соболева Екатерина
Старчикова Вероника
Юрченко Полина
Эти девушки занимаются в коллективе уже 5 лет. За этот период они становились неоднократными призёрами победителями муниципальных и областных фестивалей и конкурсов. Без них не проходит ни один посёлковый концерт.
Ведущий 1: Слово для поздравления выпускников и вручения свидетельств об окончании курса предоставляется директору Дома детского творчества Леоновой Марине Вадимовне.
(Вручение свидетельств. Звучат «Фанфары»)
Ведущий 2: Спасибо, девочкам! Они идут готовиться к следующему номеру. А мы приглашаем на эту сцену родителей выпускников для вручения благодарственных писем за достойное воспитание детей.
(Вручение благодарностей. Звучат «Фанфары»)
Ведущий 1: На сцене младшая группа коллектива с поздравлениями своих старших товарищей. Танец «Новое поколение».
Ведущий 2: На сцене участницы младшей группы! И пусть не смолкают аплодисменты наших зрителей, а звучат громче и громче! (на заднем плане демонстрируется видеоклип «Младшая группа»).
Евтенко Валерия
Сухомлинова Анастасия
Татаринова Александра
Сокоренко Анастасия
Ладик Яна
Погрибатько Анастасия
Фоменко Ольга
Лемзякова Юлия
Горбаль Дарья
Беличенко Елизавета
Ведущий 1: Слово для награждения младшей группы коллектива предоставляется директору Дома детского творчества Леоновой Марине Вадимовне.
Ведущий 2:
Пусть будет танец ваш крылат,
Движения легкими и стройный стан,
Улыбка на губах, и добрый взгляд,
Аплодисменты – вот награда вам!
Ведущий 1: На сцене старшая группа коллектива с поздравлениями своих младших товарищей. Танец «Контрасты».
Ведущий 2:
Как танцевать – подскажет тело,
Когда присесть, взмахнуть рукой.
Начнешь движения не смело,
Потом заметишь за собой.
Ведущий 1:
Непринужденность, наслаждение,
Желанье двигаться, кружится,
Эмоций взлет и настроение –
Не сможешь в это не влюбиться!
Ведущий 2:
Танец – это не на день,
Не на год и два!
Танцу не знакома лень –
Танец – навсегда!
Без объявления танец «Твори добро»
После танца участники остаются на сцене.
(На сцену выходит руководитель коллектива. Включается музыка)
Руководитель (под музыку)
Люблю своих учеников!
Люблю послушных, непослушных,
И хитрецов и простодушных,
И болтунов и молчунов.
Они видны как на ладони,
Их чувства свежи и сильны,
Они и любят откровенно
И ненавидят от души.
Спешат они всем поделиться,
В глазах – сиянье огоньков.
И вот – я снова ученица,
У собственных учеников!
Энергия в них так и пышет,
А жизнь кипит, гремит ключом,
Моложе с ними я и чище.
Люблю своих учеников!
Руководитель: Хочу поздравить Вас, мои дорогие, с маленьким юбилеем и конечно подарить небольшой подарок.
(Музыка. Свет приглушается. Зажигаются свечи и ведущие вывозят торт на сцену)
Ведущий 1: За внимание и поддержку хореографический коллектив «Нежный возраст» благодарит: директора, педагогов дополнительного образования и технический персонал Дома детского творчества.
Ведущий 2: Звукооператоров – Даниленко Владимира, Перуненко Юрия
Мастеров по пошиву сценических костюмов – Иванчук Наталью Николаевну, Полозенко Ирину Викторовну
Ведущий 1:
Прощаемся, закончен праздник наш,
Его с любовью вместе мы творили.
И всем, кто в гости к нам пришел,
От всей души мы искренне дарили.
Ведущий 2: И помните народную мудрость «Перестают танцевать не потому что стареют, а стареют потому что перестают танцевать»
Ведущий 1: До новых встреч, до свидания!
Занавес закрывается.
Сценарий
отчетного концерта хореографического коллектива
«Нежный возраст»
Методические рекомендации для проведения отчётного концерта
1. Любое мероприятие с участием детей должно проходить в дневное время, поэтому отчетный концерт не должен начинаться позднее пяти часов.
2. По продолжительности отчетный концерт должен длиться не более
1 час 30 мин., это дает возможность держать во внимании и зрителей и выступающих.
3. Отчетный концерт предполагает обязательное присутствие в зрительном зале членов семьи выступающих. Ребенок, в первую очередь, хочет показать свои навыки и достижения в танцевальном искусстве своим близким.
4. Накануне выступлений руководитель коллектива должен подготовить выступающих эмоционально и особенно обратить внимание на внешний вид. От этого с каким настроем придёт обучающийся на концерт, во многом будет зависеть успех этого мероприятия. А внешний вид должен создать эстетическое восприятие и дополнить у зрителей приятное впечатление от концерта.
5. Выступающие после номера (если они дальше не задействованы в других номерах) должны находиться в зрительном зале, а не за кулисами. Это позволит обучающимся проникнуться атмосферой праздника и перенять опыт выступлений у своих старших товарищей. Для этого в период организации концерта, следует оставить необходимое количество посадочных мест для выступающих и четко их распределить.
6. Всегда при работе с детьми необходимо предусмотреть форс-мажорные обстоятельства. Обязательно должна быть замена выступающих.
Первостепенной задачей руководителя коллектива при подготовке отчетного концерта является оповещение о мероприятии (название, дата и место) посредством размещения объявления на информационных досках и интернет-сайте учреждения и социальных сетях.
Для проведения данного мероприятия, помимо помощи со стороны администраций образовательных учреждений посёлка Уразово и Дома детского творчества, был привлечен родительский комитет в количестве 10 активных и ответственных родителей обучающихся творческого объединения. За месяц до концерта руководителем студии собирается совет родительского комитета, на котором происходит распределение обязанностей по подготовке к проведению отчетного концерта.
Задачи родительского комитета:
-оформление сцены актового зала в соответствии с тематикой концерта;
-подготовка костюмов к выступлениям;
-организация фото- и видеосъемки;
-организация чаепития после концерта как форма поощрения обучающихся.
11
Помимо контроля за работой родительского комитета, руководитель коллектива осуществляет следующую подготовительную работу к отчетному концерту:
1. Разработка сценария и выбор танцевальных композиций.
2. Репетиционная работа на сцене актового зала.
3. Выбор ведущих концерта и репетиция с ними.
4. Подготовка видеоклипов и музыкального сопровождения.
5. Формирование группы помощников, обеспечивающих порядок за кулисами.
6. Проведение инструктажа с выступающими по поведению во время концерта.
7. Подготовка грамот и сертификатов об окончании курса обучения для выпускников коллектива и благодарственных писем родителям, принимающим активное участие в жизни коллектива.
8. За день до мероприятия провести сводную генеральную репетицию отчетного концерта.
За несколько дней до концерта обучающимся выдаются пригласительные билеты для родителей и почётных гостей.
Важным аспектом работы по подготовке к отчетному концерту является написание сценария мероприятия. При разработке сценария отчетного концерта, особое внимание уделялось композиционному построению. Весь сценарий разбит на тематические блоки: народный танец, эстрадный танец и современный танец. При выстраивании порядка танцевальных номеров помимо блочного принципа построения концерта использовался возрастной принцип, который позволил начинающим воспитанникам студии наблюдать и перенимать опыт выступления у старших ребят. Связующим звеном между танцевальными номерами были слова ведущих и поздравления от социальных партнеров, родителей и других хореографических коллективов.
Кульминацией отчетного концерта явилось вручение сертификатов и грамот об окончании курса обучения для выпускников, грамот активным участникам коллектива и благодарственных писем родителям.
Необходимо обратить внимание на наведение порядка после отчетного концерта, а именно сбор костюмов. Необходимо заранее руководителю назначить ответственных лиц для сбора и сдачи в костюмерную танцевальных костюмов по каждому танцу.
Подведение итогов по мероприятию проводилось в течение следующих трех дней после отчетного концерта. При этом применялся метод анкетирования обучающихся коллектива и педагогов учреждения, присутствующих на концерте. Анкетирование предусматривалось анонимным, что позволило получить более открытые и правдивые ответы.
Проводимая в течение концерта видеосъемка, также позволила подвести некоторые итоги по мероприятию. Видеосъемка наглядно показала руководителю коллектива и обучающимся их танцевальное мастерство и выявила моменты, требующие доработки.
12
Основные методы, используемые на концерте:
Методы стимулирования и мотивации детской деятельности: создание ситуации включения в творческую деятельность, создание ситуации успеха, положительного примера.
Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение, прослушивание.
Наглядные методы: использование наглядных материалов (фотографии, видеослайды).
Практические методы: исполнение обучающимися изученной программы, показ индивидуальных и коллективных достижений.
Методы музыкально – эстетической пропаганды.
Материально-техническое оснащение
В связи с масштабностью отчетного концерта (на 40 обучающихся приходит посмотреть минимум 2 члена семьи и дополнительно приглашенные гости), данное мероприятие проходило в актовом зале Уразовского Дома культуры, оснащенном специальным музыкальным оборудованием и освещением.
Для проведения отчётного концерта необходимо:
Актовый зал на 300 мест
Шары, плакаты для украшения сцены
Микрофоны для ведущих и гостей
Слайд проектор, проекционный экран, компьютер
Музыкальное оборудование для озвучки концерта
Световое оборудование
USB диск с записями фонограмм аудио заставок и танцев
Видео клипы «Наша жизнь», «Первый выпуск», «Второй выпуск», «Младшая группа», «Торт»
Танцевальные костюмы
Заключение
Применение комплекса вышеуказанных мер по организации и проведению отчетного концерта, позволило правильно распределить время и обязанности между всеми участниками (педагогом, родителями и обучающимися) и достичь желаемого результата – успешного проведения мероприятия.
13
Список использованной литературы:
Исаенко В.А. Как подготовить праздник для детей// Воспитание школьников, 2004. № 8. — С. 24-26.
Брылина В.Л. Формирование эстетического сознания в процессе обучения со школьниками/ В.Л. Брылина. — Киев, 2001. – 238 с.
Ищенко Г.Г. Ребенок и взрослый: педагогика взаимопонимания/ Г.Г. Ищенко. — М.: Изд-во «Либерея-Бибинформ», 2007. – С. 81-111.
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества/ В.И. Петрушин. — М.: Изд-во «Академический проект», 2006. – С. 305-346.
Музыкальный репертуар:
Танец «Хоровод» (младшая группа)
Танец «Задорный каблучок» (старшая группа)
Танец «А я чайничала..» Шевкунова Софья
Танец «Чебатуха» (младшая группа)
Соло Варуша Наталья «Лети пёрышко»
Выступление социальных партнёров
Соло Евтенко Валерия танец «Барыня»
Танец «Русая коса» (старшая группа)
Соло Сухомлинова Анастасия танец «Русалка»
Выступление хореографического коллектива «Клубнички»
Соло Татаринова Александра танец «Леди совершенство»
Дуэт Наталья Некрасова и Юрченко Полина танец «Эксперимент»
Танец «Прогулка в стиле рок-н-ролл» (младшая группа)
Танец «Свобода» (старшая группа)
Соло Ладик Яна танец «Пеппи»
Дуэт Соболева Екатерина и Старчикова Вероника танец «Модерн»
Соло Сокоренко Анастасия танец «Мечты»
Танец «Новое поколение» (младшая группа)
Танец «Контрасты» (старшая группа)
Финальный танец «Танцуй добро».
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Отчетный концерт хореографического коллектива
У кого есть сценарии отчетных концертов, прошу поделитьсяопытом. Буду очень признательна!
Я провожу отчетный концерт каждый год 1 июня. Восновном это 13-15 танцев а к ним подбираю стишки, что бы интересно объявить танец. Ну и пару песенок вставляю что бы детки успели переодеться. А давайте поделимся подводками к танцам потому что иногда бывает трудно придумать что то интересненькое. Вот некоторые мои, надеюсь не они будут первыми но не последними
Ах, как прекрасны греческие танцы!
Ритмично кровь стучит в мои виски
Ведь под «сиртаки» даже иностранцы
Полны желанья, страсти и тоски.Раскрылось платьевеером, восторг такой,
Что за цыганским табором пойти готов любой.
Волнует кровь цыганская, в путь сквозь века зовет.
Кто любит песнь цыганскую, свобода в том живет!Жили-были гномики вместе в одном домике.
На лесной опушке у маленькой речушки.
Sinetar,
Буду признательна за сценарий.Помню давно видела концерт хор-го коллектива — по сценарию Терпсихора с девочкой и мальчиком были ведущие, она как бы водила детей по миру танцев… Может у кого есть что то похожее?
Добавлено через 4 минуты
oksana28, Поделитесь пожалуйста своими стихами и цитатами, очень интересно.
Цитата:
Сообщение от Ангелина — 1
Sinetar,
Буду признательна за сценарий.Помню давно видела концерт хор-го коллектива — по сценарию Терпсихора с девочкой и мальчиком были ведущие, она как бы водила детей по миру танцев… Может у кого есть что то похожее?
Добавлено через 4 минуты
oksana28, Поделитесь пожалуйста своими стихами и цитатами, очень интересно.Действительно, интересная идея. Хороший ход, чтобы связать воедино разные номера.
Готовлю в школе День танца, тоже ломаю голову, как все связать воедино. Пока ничего лучшего в голову не пришло кроме класс-концерта. Так можно оправдать некоторую шероховатость исполнения младших классов. Кроме того у нас школа театральная, поэтому будем показывать этюды по сцендвижению на темы «Контактная импровизация» и «Сценический бой».
Хочется прямо во время концерта сделать небольшую викторину. Но пока ничего не придумалось.
Буду использовать для ведения концерта отрывки из литературных произведений, где упоминается танец, например, «Война и мир».
Будем во время концерта показывать небольшие видео сюжеты о том, как мы учимся, видео с знаменитыми танцовщиками, балетами и т.д.
Но единого сценария явно не хватает.
у меня 2 ансамбля карамельки и смайлики каждый год делаем отчёт совместно в форме фиерического шоу.и вот уже третий год стало традицией начинать и заканчивать концерт песней -поёт весь ансамбль. в этом году я переделала одну детскую песенку и думаю она станент нашим гимном вот слова может кому пригодится минус и плюс могу выслать кому надо пишите.
Я НА СЦЕНУ ВЫХОЖУ
В ЗАЛ ОТ СТРАХА НЕ ГЛЯЖУ
ВАМ ЛЕГКО СМОТРЕТЬ ИЗ ЗАЛА
КАК НА СЦЕНЕ Я ДРОЖУ
РУЧКА ХОДИТ НЕ ТУДА
НОЖКА ХОДИТ НЕ ТУДА
НАША ТЁТЯ ХОРЕОГРАФ
ГОВОРИТ ЧТО НЕ БЕДА.
припев
наш ансамбль хоть и крошка
но почти уже звезда
подрастём ещё немножко
и просллавимся тогда
наш ансамбль хоть и крошка
но почти уже звезда
подрастём ещё немножко
и прославимся тогдаМЫ АРТИСТЫ МОЛОДЫЕ
ЖДЁТ НАС СЛАВА И УСПЕХ
МЫ КРАСИВЫЕ ТАКИЕ
КАРАМЕЛЬКИ ЛУЧШЕ ВСЕХ
А У СМАЙЛИКОВ УЛЫБКИ
ОЗАРЯЮТ ЦЕЛЫЙ СВЕТ
И ТАЛАНТЫ ЗОЛОТЫЕ
ЯРЧЕ СОЛНЦА И ПЛАНЕТ
припев 2 раза kukuкарамельки и смайлики можно переделать на своё название колл-ва или на мальчиков и девочек.
Мы не оригинальничаем на отчетном концерте. Стих — танец.
Мой позапрошлогодний сценарий ниже.
Дети от 5 до 16 лет. Младших заодно посвятили в танцоры.
В прошлом году вообще нон-стопом без объявлений проехали, только повесили программу концерта, желающий взяли программки себе (черно-белые на принтере сделала дома). И так на час двадцать растянулось.Сценарий отчетного концерта 2007
Танец — АНТРЕ
Пробили на башне большие куранты,
Играйте громче, веселей музыканты,
Чтоб всех я гостей в замок позвал.
Сегодня в замке Королевский бал!Танец -ХУДОЖНИКИ
Палочка волшебная есть у меня, друзья.
Волшебной этой палочкой могу построить я
Башню, дом, и самолет и большущий пароход!Танец -ЦВЕТЫ
Все цветы — такие красавицы,
Розы, астры подарим маме!
Следующий номер нашей программы:
Девочки, танцующие с цветами.Танец -БУРАТИНО
Светит солнышко с утра,
Значит, всем вставать пора.
Все скорее просыпайтесь,
Быстро-быстро поднимайтесь.
С Буратино потянитесь,
Раз, нагнитесь, два, нагнитесь,
На носочки дружно встаньте,
Танцевать все выбегайте.
Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Что ключ со дна достать, нам придется станцевать!Танец — МОРЕ
Я не люблю мертвый пейзаж. Если ветер – так чтобы он свистал в ушах, рвал на голове волосы, бил бы о прибрежные скалы вздыбленные волны… Если тишина – чтоб в глубине ее звенел шум прибоя, лаская взгляд закатными красками моря…Танец — ЗАИНЬКА
Дети любят игрушки – так все говорят.
Ну а разве игрушки не любят ребят?
Очень любят! Души в них не чают!
Просто это не все замечают…Приглашаем наших гостей в фотосалон. Для вас самый известный гламурный фотограф Владимир Ай. (Приглашенный артист цирка, клоун)
Танец — ЧА-ЧА-ЧА
Скоро будет для всех карнавал, я об этом недавно узнал.
И всю ночь на всех площадях, словно в сказке
Горожане в костюмах, в палтьях, и в масках
Веселятся, играют , поют хохоча,
До рассвета танцуют ча-ча-ча.Все группы остаются после танца на своих местах
Наш сегодняшний концерт – это не просто отчетный концерт в конце года. Мы занимались целый учебный год, старались, преодолевали трудности, лень, боль, не все получается с первого, а то и с пятого раза. Но все же было интересно. Вы постигали тайны красоты танцевальных движений. И теперь идти с танцем по жизни – ваша судьба.
Клятва танцора.
Клятва родителей юных танцоров.
Раздача подарков.
Пусть будет танец ваш крылат,
Движения легкими и стройный стан,
Улыбка на губах, и добрый взгляд,
Аплодисменты – вот награда вам!Заканчивается наш маленький концерт. Мы желаем вам здоровья. Хорошего настроения и не пропускать занятия!
10 минут перерыв, маленькая дискотека для детей и родителей.
Добавлено через 39 минут
Кстати, нашла в закромах:
В.Гуляев Танцевальные стихи.doc
http://svetlana-maynn.mylivepage.ru/2471/5439_В.Гуляев Танцевальные стихи.docДобавлено через 58 минут
Королевский бал (танцевальный праздник).doc
http://svetlana-maynn.mylivepage.ru/…левский бал (танцевальный праздник).doc
Светлана Май,
В.Гуляев Танцевальные стихи.doc
http://svetlana-maynn.mylivepage.ru/2471/5439_В.Гуляев Танцевальные стихи.docЗапрашиваемой страницы не существует:frown: И со второй ссылке также.
Готовлюсь к отчетному концерту. Буду признательна за сценарии flower
В инете долго искала, что-то подходящее. Может кому пригодится :aga:
Жители села, читайте!
Потом не говорите, что не видели!
Сего года, такого-то месяца, такого-то числа
На торжество всех приглашаем,
Веселиться всем желаем!
Интересно будет у нас,
Не хватает только вас!Здравствуй школьный наш народ!
Стучится праздник у ворот!
Он веселый добрый малый
И потешный и удалый
Очень любит он детей,
У него полно затей.
Скорей! Скорей на чудесный праздник!
Как не знаете вы разве?
Этот праздник- мудрец и проказник!
От всех печалей он лучшее средство.
И зовут его…. Праздник танца.Вед.1. Сегодня мы расскажем Вам о чуде.
Вед 2. О чуде, которое живет рядом с нами.
Вед.1. Это чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать.
Вед.2. Оно способно заставить нас смеяться и плакать.
Вед.1. Оно имеет душу и сердце,
Вед.2. Чудо рождается здесь на сцене и имя ему — танец.Вед.1. Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкойВед.2. Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.Вед.1 Что есть танец? Танец — это эмоции, преобразованные в движения, которые
происходят в ритме современной жизни. Человек должен чувствовать ритм
современной жизни, попадать в него и ему соответствовать.Вед.2 А вот того, кто прекрасно чувствует ритм современной жизни, мы приглашаем на эту сцену.
Вед.2 Танец — средство эмоционального раскрытия, передачи настроения использования пластических возможностей человеческого тела
Вед.1 Что вдохновенья долго ждать
Танцор властитель вдохновенья
Он должен им повелевать.
Один всецело, бессомненья.Вед.1 Танец- это массовое и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям и зрителям такое же удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
Вед 2 И очень часто танец и песня живут как одно целое, дополняя и украшая друг друга
Вед.2 Кто для вас споет и спляшет,
Песни разные покажет
Сюжетные и народные,
Частушки и хороводные,
Слушайте и восхищайтесь,
Аплодировать громче старайтесь.Вед.2 Как это здорово, что можно жить,
Гулять, ходить и даже танцевать,
Ведь танец помогает дорожить
Нам жизнью, лучшее из нее брать.
Поэтому танцуй, мой друг, и не смотри
Ты на других, кто скептики в душе,
Путь танец твой исходит изнутри
И этим дарит радость он тебе
Вед. 1 И всем друзьям, кто, глядя на тебя
Сумеет что-то для себя понять.
Танцуй, ты этим радуешь меня,
И не хочу я это чувство потерять.
Тебе желаю быть самим собой
И в танце показать, кто ты такой!Вед.1 На этом наш вечер подошел к концу
Вед.2 Спасибо всем кто откликнулся на наше приглашение
Вед.1 Всего вам доброго
Вед.2 До новых встреч.Пять лет уже вы вместе
Это в общем-то не срок!
Это жизни интересный
Познавательный урок
Много па вы изучили
Как осаночку держать
Сколько дробей вы отбили
Стали классно танцевать
С танцами шагать по свету
Веселей во много раз
А для мам чудесней нету
Чем смотреть сейчас на вас!
На концертах все бывает:
Розы есть и есть шипы
Пусть вам нынче зритель дарит
Розы дивной красоты.
Цитата:
Сообщение от НАКС
а на кокой мотив? Можно + и — на почту?
Добрый день. Узнала эту песенку «раз ладошка, два ладошка», выкладывала ее на муз.руках. Заглянула к вам также в поисках сценария отчетного концерта для подруги — хореографа. Она тоже ночами не спит, голову ломает, как все сделать. А инета у нее нет. Девочки не откажите, поделитесь сценарием пожалуйста.
«Раз ладошка» (я на сцену выхожу…) +
http://narod.ru/disk/7381239000/Track%20No06.mp3.html
минус здесь:
http://narod.ru/disk/7831405000/Track%20No18.mp3.html
Тоже мучаюсь над сценарием отчётного концерта. Знаю, как трудно бывает подобрать стих. Выкладываю свой сценарий концерта для курсов МРИО. Буду рада, если кому-то пригодится.
Спасибо хореографам, которые не жалеют выставить свои танцы для всеобщего просмотра! Я не профессионал, и ваш опыт мне очень помогает! Хочу отблагодарить, чем могу.
1 р. Добро пожаловать, друзья,
В наш сад цветов и грёз.
Здесь сказки добрые живут,
Знакомые до слёз.2 р. Что стали взрослыми давно
Забудете вы вдруг.
И детства сказок хоровод
Закружится вокруг!Вед. Мордовочки нарядные,
Красивые и ладные!
Нисколько не стесняются,
Танцуют, улыбаются!
2. МОРДОВОЧКАДети — это ангелы небес
Нельзя без них прожить, они прекрасны.
Они всего начало и наш крест,
Как солнышко на небосклоне ясном.
3. АНЕГЕЛ ЛЕТИТ.Танец искромётный всю кровь разгонит вмиг.
И напев цыганский во все сердца проник!
4. НАНЭ ЦОХАОт весёлых ритмов никуда не деться.
Ритмы современные, это ритмы детства.
5. ЛАДОШКАНаправо – песни звонко льются,
Там губы звонко запоют.
Пойдёшь налево – там смеются,
А прямо – сказки оживут.
6. КОЛОБОКМузыка как звон хрустальный и нежна и горяча.
А ну смелее выходите и танцуйте ча-ча-ча.
7. ЧА_ЧА_ЧАК нам пришли мишутки Гамми,
Веселиться будут с нами.
Любят все мишуток сильно,
Потому что из мультфильма.
8. ГАММИДочке спать пора ложиться,
Только ей совсем не спится.
А мама песенку споёт,
Дочка быстренько уснёт.
9. КОЛЫБЕЛЬНАЯ с игрушками.Отвечайте на вопрос, у кого морковкой нос?
Мы его зимой слепили и на ёлку пригласили!
10. МОРОЗИКИСам Павлин с подругой Павой выступает величаво.
Хвост – как веер маскарадный: яркий, красочный, нарядный.
11. ПАВЛИНЫО вальсах сказано немало.
Он в песнях и стихах воспет.
И сколько б танцев не бывало,
А лучше вальса танца нет!
12. ВАЛЬС АНАСТАСИЯМы хотим ещё сказать: юмор нам не занимать!
И о жизни деревенской мы хотим вам рассказать.
И не только рассказать, а с задором станцевать!
13. ВАНЮШАТебе, Россия, мы танцуем,
Ведём свой вечный хоровод,
Тебя от всей души мы любим
И прославляем наш народ!
14. РОССИЯ.Флаги родные парят в небе синем,
В час испытанья и радости час,
Неразделимы Мы и Россия –
Время на прочность проверило нас!
15. ЖИВИ, НАША РУСЬ!Добавлено через 6 минут
И ещё один, сценарий прошлого года.
Дорогие друзья! Сегодня у нас в детском саду праздник. Мы предлагаем вашему вниманию большой концерт под названием «На детской площадке». Перед вами будут выступать самые талантливые, самые музыкальные, самые весёлые артисты: дети, которые на протяжении этого учебного года занимались в танцевальном кружке «Каблучок».
На площадке детской некогда скучать,
На площадке детской весело играть.
На детской площадке.
А сейчас перед вами выступят самые маленькие танцоры. Только в этом году они начали постигать основы танцевального искусства, но уже многому научились. Встречайте, «кнопочки» из средней группы № 7.
Кнопочка
Где-то в мире дальних звезд,
Есть страна волшебных грез.
Там у краешка воды
Детства нашего следы.
Маленькая страна
Танцы прекрасные есть на земле,
Нравятся танцы и мне и тебе.
Парами встанем по кругу опять.
Не надоест никогда танцевать!
Мороженое
И вновь на сцену приглашаем малышей. Встречайте Весёлых лягушат из средней группы № 1.
Кваки, кваки, забияки – лягушата на пруду,
Задираки, задаваки заплясали под дуду.
Лягушата.
Кот Мурлыка спит весь день, ведь ему проснуться лень.
Но пришлось ему вставать, чтобы мышку покатать.
Кошки- мышки.
На просторах республики нашей вместе с русскими дружно живём.
С ними пляшем и песни поём!
Мордовский танец. (8)
Вот девчонки – загляденье, все любуются на вас.
Как танцуют, всем на диво, так положено у нас!
Ягодка-малинка.
Расплясалась-расходилась, хороша так хороша!
Эх, умеет веселиться наша русская душа!
Варенька.
Посмотрите, скоморохи! У них штаны в горохе!
Шапки с бубенцами, пляшут перед нами.
Скоморохи.
Хорошо живётся детям, пусть дружат дети на планете,
Хоть русские, хоть литовские, хоть татарские, хоть мордовские!
Пек вадря.
Нет лучше и милей России, и лучше наших песен нет.
Как вечера твои красивы, и лес, и солнце, и рассвет!
С веерами.
Вечно будет стража на заставе богатырской стоять!
Будет землю русскую от недругов оборонять!
Богатырская сила.А сейчас мы вспомним лето, что полно цветов и света.
Солнце дарит всем подружкам очень милые веснушки.
Веснушки.
Посмотри, издалека к нам несутся облака.
Восхищенный взор видит в них поля, леса,
А в просветах небеса, точно гладь озер.
Стая ль гордых лебедей? Флот ли белых кораблей
В синеве плывет?
А вон там, по облакам, как в пустыне по пескам,
Караван идет.
Белые кораблики.
Бабушка девочку очень любила, красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла своё. Как, подскажите, звали её?
Красная шапочка.
Наши крошки барышни всех на свете краше.
А гусары баловни кавалеры наши.
Гусары и барышни.
Даже жарко стало в зале, вот как дружно все плясали.
Вас немножко охладим, фигуристов пригласим.
Фигуристы.
Тихо светит луна там вдали за рекою.
По широкой степи проскакали ковбои.
Где-то там вдалеке музыку вдруг услыхали,
Тихо слезли с коней. Вот они, перед нами.
Ковбои.
Пусть повсюду льётся музыка, везде она нужна.
И греет нас, и радует, как солнышко она.
Топ-топ.
Вот и подошло к концу наша прогулка на детской площадке. И в заключении мы хотим сказать вот что.
В наши юные года танцам рады мы всегда.
Даже через много лет мы их не разлюбим?
Все дети: Нет!!!
Здравствуйте! В конце мая этого года в Ташкенте проводится первый Международный конкурс современного танца(8-20лет, по возрастным категориям). Все расходы (проживание, питание, экскурсионная и развлекательная программа, кроме трансферта до Ташкента и обратно) организаторы берут на себя.
Организатор: Фонд «Форум культуры и искусства Узбекистана»
Контактная информация:
тел.: +998901769418
rustam_aladdin@mail.ruЖдем ответа с любым результатом!
Вот я и провела отчетный концерт. Спасибо всем за стихи и танцы! Сценарий составила собрав отовсюду понемногу. Коллектив мой называется «Фантазия» Вот что получилось —
Жил был на белом свете весёлый народ. И все они были самыми настоящими танцорами. А жили они в сказочной стране под названием Фантазия. И ещё были эти люди отличными артистами. А для настоящих танцоров и артистов самое главное – дарить свое искусство людям. Все фантазёры круглый год много трудились, много выступали. И в конце творческого сезона решили порадовать любимых зрителей большим праздничным концертом. В общем, смотрите сами…
1. «Деревня» (Ярмарка» и «Фантазия»)
Здесь верят волшебству,
Здесь дружат с чудесами
Все сказки наяву
Приходят в гости сами
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно
На творческой волне
Плывёт куда-то детство.
2. «Скоморошина»
3. «Сон рыбака» (танцевальная миниатюра)
4. «Девчата»
5. «Озорные каблучки»
Забытая мелодия, забытые слова.
Бегут ботинки дробненько и в лентах голова
Попарно в танце кружатся, ладошками стуча.
Глаза сверкают – лужицы кадриль с ума свела.
Задорная, с платочками, весёлая, не броская.
Улыбчивая, статная, да, попросту прекрасная.
Кадриль стучится в комнату,
сердца, окошко, дверь.
Кадриль — ты, ясно солнышко
люблю тебя, на век.6. Кадриль «Шестёра»
7. И.Останин «Не пыли дорога»
8. Ярмарка «Кудряш»
Русская красавица! Во всем мире славится!
Нет ее чудеснее, краше и родней!
Русская красавица! Мужикам всем нравится!
Эх! Родимый! Троечку, заряжай скорей!
Нет милей голубушек, ласковей усладушек,
Нет дороже чувственных васильковых глаз
Лучше них никто, для нас, не спечет оладушек
Сбережем и сами, мы, голубой топаз!
9. «Девичья краса»
10. Ярмарка «При долинушке»
11. Ю.Матвиенко «Сватьюшка»
12. «Масленная»
От бедра, от бедра,
Извивается лоно.
Это просто игра
Красоты безусловной.Будит ревность и страх
И соцветье желаний
В ярких прожекторах
Грациозною ланью.Проскользнёт, будто миг,
Расширяя пространство.
Кто любил, тот постиг
Суть пластичного танца.
13. «Арабский танец»
Станцуй мне фламенко, танцовщица с юга,
Мятежной волною огня
В мелодии ветра, что с уст шестиструнных,
Пленит созерцаньем меня.
В сердечную память, на долгие годы,
Что нашу приязнь разлучают,
Станцуй мне фламенко, прощальным аккордом,
У гавани скрытой печали.
14. «Хочу забыть»
Как хорошо, когда стрельбы не слышно,
Когда не гибнут люди нет войны,
Покой, и тишина спокойно спится!
Как хорошо, что мир и нет войны!
15. «Журавли»
16. Визит «Берёзы»
17. «Вернись»
18. Е. Сапарова – «Северный ветер»
19. «В стиле кантри»
Я слышу тихий взмах крыла…
Как ночь легка, как день смела…
И плавных линий миг, волна…
О, как она танцует…Круженье тела… поворот…
И чувств полёт, водоворот,
Ей луч заката песнь поёт
Ветра в уста целуют…
Я слышу танец… тишина…
Сквозь темноту звучит струна…
В плену святого колдовства
О, как она танцует…20. «Метеор» (солистка Н. Ювкина)
21. поет А. Свистельников
Вальс, вальс… так кружи меня!
Ввысь лечу, словно лист осенний.
Звуки льются, с собой маня.
Нет уж смысла просить спасенья.Раз, два, чрез мгновенье — три…
Таю в танце, в объятьях нежных,
Лунной полночи, талой зари,
Всех мгновений полёт безбрежный.Такт, вдох, мотыльком мерцать
Таять в миг поцелуем нежным…
Вальс звучит, не грусти опять
На любовь забери надежду.
22. «Вальс»
23. Визит — «Люди встречаются»
Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой
Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.24. «Фиерия цвета»
(все участники приглашаются на сцену. Каждого по фамильно представляли, всего 30 человек)
Пусть будет танец ваш крылат,
Движения легкими и стройный стан,
Улыбка на губах, и добрый взгляд,
Аплодисменты – вот награда вам!
Набросала примерный сценарий отчетного концерта
Фанфары
Танец «С Днем рождения!»
Фанфары для выхода ведущихВед.1. Украшен ярко зал огнями,
Сегодня вы в гостях у нас.
Для нас, родные, встреча с вами,
Как светлый праздник, в этот час.Вед 2. Встречаем с праздничным волненьем
Вас, дорогих для нас людей.
Кто б мог похвастать в день рожденья
Таким количеством гостей?Вед.1. Добрый вечер, дорогие друзья, родители и гости нашего праздника!
Вед.2. Здравствуйте, уважаемые поклонники самого массового и популярного искусства — танца!
Вед.1. Сегодня мы расскажем Вам о чуде.
Вед 2. О чуде, которое живет рядом с нами.
Вед.1. Это чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать.
Вед.2. Оно способно заставить нас смеяться и плакать.
Вед.1. Оно имеет душу и сердце,
Вед.2. Чудо рождается здесь на сцене и имя ему — танец.Вед.1. Здравствуй, солнце!
Вед.2 Вот он пришёл – этот день. И могучее теплое светило, поднимаясь из-за горизонта, простирает к нам свои ручки-лучики.
Вед.1 И в ответ на это тёплое прикосновение раскрываются цветы, поют птицы, улыбаются дети.
Вед.1 Солнце разлито не только в природе – она прячется и в добрых и честных людях.
Вед.2 «Солнышко», — с любовью называем мы дорогого нам человека.
Вед.1 Яркая личность, — говорим о необычном и достойном человеке.
Вед 2. Сегодня рядом с нами солнечный, яркий и необычный человек – Ирина Владимировна Стеценко.
Вед.1. Дорогие друзья сегодня мы собрались в этом зале, чтобы торжественно отметить первый маленький юбилей хореографического коллектива «Солнышко», который был создан 5 лет назад.
Вед 2. А с чего все началось?
Вед.1. 31 мая 1981 года в семье Владимира и Валентины Стеценко родилась дочь Ирина.
Вед 2. Девочка росла…Вед.1. Родители не могли справиться с энергичной Иришкой и приняли решение отдать девочку в танцевальный кружок.
Вед 2. Выбор пал на танцевальный коллектив «Катюша», руководителем которого является Дина Гавриловна Щербань.
Вед.1. Первый танец, с которым Ирина вышла на сцену в возрасте 4,5 лет, был танец «Аист на крыше».
Вед 2. Для Вас танцуют воспитанники младшей и средней группы хореографического коллектива «Солнышко» «Аист на крыше».
Слова благодарности руководителю танцевального коллектива «Катюша» Щербань Дине Гавриловне.
Вед.1. Ирина росла, становилась старше и всегда была в ногу со временем.
Вед 2. И никогда не забывала о танце.
Вед.1. Что есть танец? Танец — это эмоции, преобразованные в движения, которые
происходят в ритме современной жизни. Человек должен чувствовать ритм
современной жизни, попадать в него и ему соответствовать.Вед.2 А вот того, кто прекрасно чувствует ритм современной жизни, мы приглашаем на эту сцену.
Вед.1. Для вас танцует старшая группа хореографического коллектива «Солнышко» первый год обучения «Мы любим танцевать».
Вед 2. Изящество в движеньях, красота
Все что так радует и восхищает нас.
Ирина, Женя и Алина
Танцуют для всех вас.
(«Трио»)Вед.1. Ирина закончила школу и пришло время выбирать профессию.
Вед 2. К счастью в 1998 году в ИГГУ на педагогическом факультете открыли отделение «Учитель начальных классов и хореографии».
Вед.1. Вопрос о выборе профессии был решен.
Вед 2. Закончив ВУЗ с красным дипломом, Ирину пригласили работать в Бросковскую школу.
Из истории
Вед.1. Слово предоставляется директору Бросковской школы Штырбуловой Таисии Васильевне.
Вед 2. Танец- это массовое и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям и зрителям такое же удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
Вед 2 И очень часто танец и песня живут как одно целое, дополняя и украшая друг друга.
Вед.1. Каждый человек, услышав песню о прощании со школой, вспоминает свои школьные годы, любимых учителей, уроки и перемены, одноклассников.
Вед 2. Ведь для каждого из нас школа – это мир! («Школа – это мир»)
Агитбригада
Вед.1. Мы пред будущим в ответе:
Наша радость, боль и грусть,
Наше будущее – дети…
Трудно с ними, ну и пусть.Вед 2. В наших детях – наша сила,
Внеземных миров огни,
Лишь бы будущее было
Столь же светлым, как они.Вед.1. Об этом мечтают все родители, бабушки и дедушки.
Вед 2. Кто, как ни мама научит своего ребенка первому слову, первому шагу, подарит свою любовь и нежность.
Вед.1. Дорогие мамы и бабушки для вас «Гуцульский этюд».
Вед 2. А сейчас на сцене старшая группа с танцем «Гуцулочка».
Из истории насчитывает …
Вед.1. Пробежало солнышко по опушке,
Разбросало солнышко веснушки.
Веснушки золотистые, веселые, лучистые.
Ребята из «Солнышка» веснушки увидали,
И танцы свои показать нам обещали.Вед 2. Наш праздник продолжается, грустить здесь запрещается.
Да, разве здесь до грусти, коль пляшут танец русский!Вед.1. Русский народный танец «Калинка».
Вед 2. Еще задолго до нас, когда в мире жили только счастливые, люди придумали Любовь…
Вед.1. Любовь долго терпит, не завидует, не превозносится, не гордится, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а радуется истине, всему верит.
Вед 2. Любовь бывает с первого взгляда!
Вед.1. Вальс «Встреча». Для вас танцуют Алина Смелянская и Александр Соляренко.
Вед 2. Новое поколение выбирает пепси –
Вед.1. Лучше б выбирало песни
Вед 2. Новое поколение — выбирает мини -ранцы —
Вед.1. Лучше б выбирало танцы …
Вед 2. Молодое поколение из «Солнышка» выбирает Танцы!
Вед.1. Танец «В ритмах нашего времени». Дебют.
Вед 2. Я помню вальса звук прелестный,
Весенней ночью в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.Вед.1. Вальс устарел, говорит кто — то смеясь,
Но для меня этот вальс вечно молод
Кружатся пары и в зной, и холод
В этот же ритм увлекая меняВед 2. Вальс «Нежность».
Вед.1. Не шагами, а движеньем покатым,
Не словами, а мотивом напетым —
Танец явится в виденье крылатом —
И растает над прохладным паркетом.Вед 2. Для вас танцует Гребенюк Татьяна. Хореографическая зарисовка «Лесная Фея». Дебют.
Вед.1. Еще в самые древние времена танец был одним из первых языков, которым люди могли выразить свои чувства.
Вед 2.
Слова и звуки, звуки и слова,
В них жизни, полной жизни выражение,
Все, что вмещает сердце, голова,
Все оживает в звуках и словах.Я придумала это, или снилось мне это,
Быль иль небыль?
Решать только вам!И снова на сцене Алина Смелянская и Александр Соляренко. Танец «Ноченька».
Вед.1. Скажи, зачем ты создана?
Зачем пришла на землю?
И образ Твой, он в мыслях у меня,
И голос Твой, которому я внемлю.Вед 2. И если вдруг разлучит нас судьба,
Я буду жить лишь только для Тебя.Вед.1. Танец «Все для тебя».
Вед 2. Танец «Мама».
Вед.1. Кто может сказать, куда нас путь ведет,
Куда наш день течет?Вед 2. — только время…
Вед.1. Кто может сказать, когда пересекутся пути,
Чтобы любовь найтиВед 2. — только время…
Вед.1. Для вас впервые на этой сцене танец «Только время».
Выпускники остаются на сцене.
Молоды Вы и красивы
Как на вас не заглядеться?
Но зачем так торопливо
Вы уходите из детства?
Малышами, как они,
Были вы совсем недавно
От забав и кутерьмы
К юности пришли вы славной
Дерзайте, мыслите, творите
Открыты все для вас пути
Мечты сбываются, ну что ж
Мир детства поспешил уйти
Его обратно не вернешь.
И пусть немного щимит сердце
И слезы чуточку видны
Вам распахнула юность дверцы
Остались с вами детства сны…— Желаю вам научиться быть как солнце и суметь прожить эту жизнь ярко и красиво, не боясь трудностей и не поклоняясь серым будням!
Финал. Выход на сцену всего коллектива.
Вед 2. Пять лет уже вы вместе
Это в общем-то не срок!
Это жизни интересный
Познавательный урок
Много па вы изучили
Как осаночку держать
Сколько дробей вы отбили
Стали классно танцевать
С танцами шагать по свету
Веселей во много раз
А для мам чудесней нету
Чем смотреть сейчас на вас!
На концертах все бывает:
Розы есть и есть шипы
Пусть вам нынче зритель дарит
Розы дивной красоты.Вед.1. Хотелось бы поблагодарить людей, которые неравнодушны к детскому творчеству:_______________, а также весь коллектив Бросковской школы во главе с директором школы Штырбуловой Таисией Васильевной.
Вед 2. Как ни грустно это говорить, но наш праздник подходит к концу.
Вед.1. А впрочем, нет! Пусть никогда не кончается ваша любовь к танцам, ваше хорошее настроение.
Вед.2 Спасибо всем кто откликнулся на наше приглашение.
Вед.1 Всего вам доброго!
Вед.2 До новых встреч!
Еще готовлю слайд-шоу различных этапов жизни коллектива.
Цитата:
Сообщение от Sinetar
Ангелина — 1,
у меня будет отчетный спектакль с песнями и танцами Приключения волшебного портфеля. если интересно, сценарий скину.Пожалуйста, скиньте мне сценарий.
Kuzzoks@rambler.ru
Цитата:
Сообщение от Sinetar
Ангелина — 1,
у меня будет отчетный спектакль с песнями и танцами Приключения волшебного портфеля. если интересно, сценарий скину.А можно и мне сценарий? Буду очень признательна!
Цитата:
Сообщение от Sinetar
Ангелина — 1,
у меня будет отчетный спектакль с песнями и танцами Приключения волшебного портфеля. если интересно, сценарий скину.буду очень благодарна, если мне скините!
Девочки и мальчики, а это мой сценарий собранный из многих кусочков( в том числе и найденных на этом форуме. Спасибо за помощь в его составлении, всем кто найдет в нем свой труд:)
Отчетный концерт хореографического отделения детской школы искусств №1 имени Рубенштейна
2009 год
• Фанфары на выход ведущихВед.1. Здравствуйте!
Вед 2. И еще раз здравствуйте!
Вед.1. Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!
Вед 2. Приготовьте самые теплые пожелания и самые трепетные чувства!
Вед.1. Запаситесь терпением!
Вед 2. Не стыдитесь выразить доброе отношение друг к другу, и выступающим
Вед.1. Не экономьте сил на аплодисменты
Вед 2. Потому что мы
Роман
Вед.1. И Валентина
Все: Приветствуем вас отчетном концерте хореографического отделения детской школы искусств№1 имени Рубенштейна
Вед.1. Сегодня мы, на правах выпускников хореографического отделения, расскажем Вам о чуде.
Вед 2. О чуде, которое живет рядом с нами.
Вед.1. Это чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать.
Вед.2. Оно способно заставить нас смеяться и плакать.
Вед.1. Оно имеет душу и сердце,
Вед.2. Чудо рождается здесь на сцене и имя ему — танец.• «Молодежный перепляс» исполняют уч-ся 5 класса хореографического отделения
Вед.1. Наш сегодняшний концерт – это не просто отчетный концерт. Ребята занимались целый учебный год, старались, преодолевали трудности, лень, боль, не все получается с первого, а то и с пятого раза
Вед 2. Но все же, здесь верят волшебству,
Здесь дружат с чудесами
Все сказки наяву
Приходят в гости сами
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно
На творческой волне
Плывёт куда-то детство.
Вед.1.Встречайте.• «Веселый танец в исполнении уч-ся 3 класса
Вед.1 Танец- это массовое и популярное искусство, оно доставляет и исполнителям и зрителям такое же удовольствие, как хорошая книга, картина, песня.
Вед 2 И очень часто танец и песня живут как одно целое, дополняя и украшая друг друга• «Соловушка» исполняют уч-ся 4 класса . Солист: выпускник хореографического отделения Лукашов Олег
Вед.1. Основная часть репертуара хореографического отделения детской школы искусств№1 имени Рубенштейна- народный танец, удивительный вид народного творчества позволяющий раскрыть яркий темперамент , характер, жанрово-бытовые сцены из жизни народов разных стран.
Вед 2. Мы живем в 21 веке, но как здорово, что мы имеем возможность почувствовать силу и красоту танцев прошедших через столетия.
• В исполнении уч-ся 5 класса «Кржачок». Встречайте!
Вед.1. Ах Россия, волшебные росы
Ты ветрами волнуешь покосы
Заплетаешь березонькам косы
Ты встречаешь меня соловьями,
как знакомыми с детства словами• «Во поле береза» исполняют уч-ся 2 класса
Вед.1. Веселил нас много раз русский танец «Перепляс»
Сколько удали, задора, сколько радости во взоре!
Вед 2. Веселей берись за дело, так чтоб все вокруг запело,
Пусть никто не усидит, хоть немного подробит.• Встречайте уч-ся 3 класса «Мужицкий»
Вед.1. Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкойВед.2. Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю• «Цветы»(без объявления)
Вед.1. Танцевальное мастерство — это на 50% то, что в вас есть, и на 50% то, что думают об этом люди, лицезреющие ваше искусство!
Вед.2.А вот ребята которые сейчас выйдут на нашу сцену , всегда интересны своим зрителям!
• «Татарский танец с платками» исполняют уч-ся 4класса
Вед 2.Роман, во мне столько энергии, меня так вдохновил наш концерт, что хочется, лететь ввысь, к звездам, срывать их охапками и дарить всем…
Вед.1. Валентина вернитесь на землю, за звездами лететь далеко не надо, потому что звезды сейчас сами поднимутся к нам на эту сцену.
Да, да не удивляйтесь.Быть звездами не каждому дано, Но эти ребята стали настоящими звездами не только на уровне нашей школы, или города , они стали звездами международного масштаба, встречайте для вручения свидетельств об окончании хореографического отделения детской школы искусств№1 имени Рубенштейна , на сцену приглашаются неоднократные участники и победители всероссийских и международных конкурсов, выпускники 2009 г солисты хореографического ансамбля «Карусель».• Марш парад на выход выпускников.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед 2.Это замечательно, так получается, что у нас не просто отчетный концерт, а звездный отчетный концерт! Значит, все должно быть необычайно торжественно.
А кому мы доверим вручение дипломов?
Вед.1. Звезде первой величины!
Вед 2.Это самому что — ли? (показывает пальцем вверх)
Вед.1. Нет , берите выше, директору школы исскуств №1 им Рубенштейна, Лилии Отаровне Улсуповой!• Муз акцент на выход дир-ра. Лилия Отаровна Вам слово!
Вед.1. Большое спасибо, за напутственные слова.
Вед 2. Настало время поближе познакомиться с теми кто в течении этого года ярким светом своих достижений освещал небосвод нашей школы.
• Встречайте на сцене хореографический ансамбль «Карусель»
Казачий пляс «Варенька»Вед.1. Творческий подарок нашим выпускникам приготовили уч-ся 5 класса хореографического отделения и выпускница школы исскуств №1 им Рубенштейна Топоркова Мария, ребята, вам слово.
• «Скрипка».
Жизнь похожа на мелодию, и как мелодия из нот так и жизнь складывается из родных , друзей, мечтаний, стремлений, увлечений, добрых , стоящих поступков и пусть не все всегда будет получатся с первого раза , но если твердо верить, очень , очень хотеть и сильно сильно стараться.., то все у Вас обязательно получится. Помните все в ваших руках.
Вед 2. Говорят что на концертах хореографического отделения детской школы искусств№1 имени Рубенштейна побывало уже более 30 тысяч человек, и всегда это задор бодрости и веселия, положительные эмоцииВед.1. Да уж танцоры эти точно
Научились танцевать.
Мамы новые пуанты
Утомились покупать!
Вед 2.Если мы рискнем за ними
Гранд батманы повторить,
То, пожалуй, нам пуанты
Станет не на чем носить• уч-ся 5 класса «Ты огонь-я вода»
Вед.1. Хореографическое отделение детской школы искусств№1 имени Рубенштейна, это не только гордость Томска но и всей Томской области, всегда на любых конкурсах, фестивалях они всегда занимает призовые места. Вед 2. Но не это главное, а главное то, что это прежде всего это школа воспитания в нашей молодежи лучших качеств любви к отчизне, доброты, духовности.
Вед.1. Они неоднократные участники не только официальных , торжественных мероприятий города, фестивалей народных культур, но и активные участники благотворительных концертов. И мы с уверенностью можем сказать хореографическое отделение детской школы искусств№1 имени Рубенштейна Это настоящая «Школа добра»
Вед 2. И тут закономерно возникает вопрос: «Откуда берутся такие талантливые ребята, и кто их наставники».
Вед.1. Откуда берутся, ответ очевиден, А наставники есть! И это действительно талантливые педагоги.
Вед 2.А также очень творческие люди.
Мы приглашаем на сцену педагогов хореографического отделения детской школы искусств№1 имени Рубенштейна
• Муз фон на выход педагогов
Херман Елену Юльевну
Родионову Людмилу Васильевну
Чудакову Галину Владимировну
Алексеева Юрия Михайловича- Заслуженного работника культуры, рук-ля образцового хореографического ансамбля «Карусель»
Педагогов концертмейстеров
Ведяпину Веру Федоровну
Медведеву Ирину Борисовну
Дементьева Алексея Александровича
Вед.1. Слово предостовляется Выпускникам
Вот уже7 лет мы вместе
Это в общем-то не срок!
Это жизни интересный
Познавательный урокМногим па вы научили
Как осаночку держать
Сколько дробей мы отбили
Стали классно танцеватьС танцами шагать по свету
Веселей во много раз
А для мам чудесней нету
Чем смотреть сейчас на нас!На концертах все бывает:
Розы есть и есть шипы
Пустьвсегда ученики Вам дарят
Розы дивной красоты.Спасибо Вам за ту школу добра которую мы прошли благодаря Вам, эти цветы мы дарим от имени всех учеников хореографического отделения. Ну а от нас лично мы хоти подарить Вам песню
• «Школа добра».
• Вед.1. Вот и подошел к концу наш отчетный концерт. Мы не прощаемся мы говорим вам
Вед.1. Вед 2.ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!• «Большой сибирский пляс»
Всем привет! Я пока тут новичок, но хотелось бы поделиться своим сценарием отчётного концерта! Ведущие были дети, мальчик 11 лет и девочка 9 лет.
Буду рада, если кому нибудь помогу!Отчетный концерт хореографической студии «ЮНОНА»
Звучит музыка, открывается занавес.
Вступительный танец.Ведущий 1. И снова полный зал, и вновь горят огни.
И мы уже на сцене не чужие, а свои.
Аплодисментов звон и взгляд счастливых глаз,
И нет награды больше этой для всех нас.Ведущий 2: Мы на сцене те, кем мечтаем быть,
Мы выходим, ничего не пряча.
Мы живём игрой, мы хотим так жить,
И мы знаем: «Впереди удача!»Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике.
Ведущий 2: Сегодня нам хотелось бы познакомить вас с творчеством учащихся хореографической студии «ЮНОНА»
Фильм
Ведущий 1 Здесь буйство красок, нежных чувств мгновенья,
Мельканье рук, движенье бедер, ног…
О, танец! Ты – великое творенье,
Волнующий, божественный восторг!Ведущий 1: Каждый человек знает, когда он родился, знаешь день своего рождения и ты. Но никто не знает места и времени рождения танца. Это было так давно, что на свете еще не было не только твоих бабушек и дедушек, но даже их прадедушек и прабабушек.
Ведущий 2: Много тысяч лет назад, когда по земле ходили неведомые нам звери, и люди жили племенами, возник Танец.
Ведущий 1: А ты знаешь, что эти люди исполняли ритуальный танец для того чтоб охота была удачной..
Ведущий 2: Здорово, вот бы хоть одним глазком посмотреть на это.
Ведущий 1: Нет проблем! Смотри…
танец «Папуасики»
Ведущий 2: Ой, ты знаешь, что сегодня творилось за кулисами перед концертом? Родители наших участников бегали, суетились, вытирали своим детям носы, красили их, одевали…
Ведущий 1: Они всегда перед концертом переживают и волнуются больше чем их дети. И чего взрослые иногда ведут себя хуже детей…
Ведущий 2: А вот интересно они помнят свою сказочную страну детства. Счастливая, невозвратимая пора детства! Полина, ведь мы тоже когда-нибудь станем взрослыми…
Ведущий 1: Да… как все-таки жаль, что к нам не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас захочется хоть на мгновение оказаться там!
2.
Ведущий 2: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Аньку лопаткой по голове.Ведущий 1: Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.
Ведущий 2.На сцене самые юные участники нашего концерта с танцем «Волшебная шапочка»
танец «Волшебная шапочка»
Ведущий 1: А ты знаешь кто такая Терпсихора?
Ведущий 2: Терпсихора — дочь Зевса, одна из девяти муз, покровительница танца.
Ведущий 1: У, ты какой умный! Да, Терпсихора это муза танца, и её язык это язык движений. Все чувства — радость встречи, горечь расставания, улыбки, смех, слезу и огорчение — она может выразить жестом.
Ведущий 2: Полина, хватит умничать! Наши участники тоже могут в танце выразить свои чувства. А танцуют они не хуже нимф. На сцене старшая школьная группа с танцем «Русалочки»
танец «Русалочки»
Ведущий 2: Я чуть не уплыл с нашими русалочками, у них такие лучезарные улыбки! У меня прямо в голове стихи появились:
В прелестных снах и дивных грёзах
Виденья чудной красоты,
Забыв о жизненных курьёзах
Уносят в сладкие мечты.
Они наивные по-детски,
В сверкании сказочных огней.
И превращает их кудесник:
То в золушек, то в добрых фей..Ведущий 1: А ты знаешь, что наши русалочки в этом году были на международном фестивале и взяли приз в номинации «Дебют»!
Ведущий 2: Молодцы! А вот следующие наши артисты участвовали в городском конкурсе и получили диплом.
Ведущий 1: На концерт вы к нам пришли
Просим не лениться!
Приглашаем всех гостей
Хлопать, веселиться!
Воспитанники младшей школьной группы студии «Юнона» с зажигательным танцем Попкорн! Аплодисменты!танец «Попкорн»
Ведущий 2: Какие же все-таки молодцы!! Такие маленькие и уже звёзды и не на небе, а на нашей сцены! А вот интересно, когда появились первые звёзды?
3.
Ведущий 1: Сейчас уже никто не может точно назвать тот момент времени, когда появились первые звёзды. Однако, доподлинно известно, что многие из них появляются тогда, когда люди живут в гармонии с природой и глубоко чувствуют прекрасное, когда их дела приносят только благо планете .Ведущий 2: Тогда нам надо обязательно посмотреть следующий номер! На нашей сцене самые настоящие звёзды старшая дошкольная группа с танцем «Колыбельная»
танец «Колыбельная»
Ведущий 1: Пластика, грация, ловкость…
Вмиг превращаются в чувство.
И без единого слова,
Провозглашают о чуде.Пола обманчивый глянец…
Пары в нарядах стекутся.
Танец! Божественный танец!
Высшее в мире искусство!Ведущий 2: Полина, какие красивые стихи!
Ведущий 1: Да! А ты, какие знаешь стихи о танце?
Ведущий 2: Ну, … Я песню знаю. Спеть?
Я был когда-то странным,
Студентом деревянным,
К которому на танцах никто не подходил.
Теперь я вместе с Леной
Я — необыкновенный,
Я самый лучший в миpе … кавалер.
Ведущий 1: Ну, хорошо, хватит петь, будем смотреть, как танцуют профессионалы.
На сцене старшая подростковая группа.танец «Страйк»
Ведущий 1: Ты только посмотри, какая прекрасная пора – лето! Как это красиво!
Ведущий 2: Молодая зелень, травушка-муравушка! Согласен, лето чудная пора! А главное каникулы три месяца!
Ведущий 1: Тебе бы только баклуши бить, а наши следующие танцоры согласны даже летом ходить на занятия в свою студию. Смотри и учись!
танец «Лето Красное»
Ведущий 2: Да, по-настоящему танцевать умеют лишь немногие… Для этого мало иметь гибкие руки, тонкую подвижную талию и сильные ноги, мало уметь чувствовать ритм… Нужно воплощать сам дух танца…
Ведущий 1: Вот это да, ты действительно так думаешь?
4.
Ведущий 2: Конечно, посмотри, сколько замечательных людей собралось в этом зале! Я думаю, если бы наши участники концерта плохо танцевали, то вряд ли зал был полон.
Ведущий 1: Кстати, следующие танцоры имеют все качества хореографического искусства и у них большие шансы в следующем году получить диплом лауреата на международном конкурсе!
танец «Прикосновение»
Ведущий 2. Софитов яркий свет, и музыки аккорд,
И студия ЮНОНА выходит на поклон.
А что же впереди? Кто сможет дать ответ?
Ведь нам пока ещё так мало лет.Ведущий 1. К счастливому миру ведут все дорожки,
Живут в этом мире счастливые крошки.
Там Вера с Добром поселились на веке.
Там ветер- из смеха, из радости-реки.
Там рыжее солнце играет лучами,
Там звёзды хохочут ночами,
И маленьким жителям этой страны
Спускают на лучиках добрые СНЫ!!!Ведущий 2 Там служат волшебники светлому детству,
Весёлые сказки живут по соседству,
Там даже тоска никогда не тоскует,
Года бесконечно кукушка кукует,
Никто не болеет, никто не страдает,
А если вдруг горе туда забредает,
То добрые феи тот час налетят
И в шарик воздушный его превратят.Ведущий 1. Прекрасные феи хранят за лесами
Огромный хрустальный сундук с чудесами.
И если кому-то захочется чуда,
То можно достать это чудо оттуда.Ведущие 1 и 2 Всё можно повидать, вполне
В волшебной маленькой стране!Заключительный номер «Маленькая страна»
Отправляю сценарий Отчетного концерта.
Отчетный концерт «Путешествие в лето»Звучит музыка и на сцене выстраиваются все педагоги и ассистенты.
Е.Б.Гвоздева или Ю.Г.Рыбакова
Заканчивается учебный год, заканчивается танцевальный сезон. Все вместе мы прожили его, прошагав много шагов по паркету. Те, кто сделал в прошедшем году первые свои шаги в танцевальном спорте и те, кто занимается в нашей школе не первый год. Это нелегкий труд, отнимающий уйму сил и времени, требующий участия всей семьи, но мы прошли его все вместе, и я уверена, что каждой семье этот год принес больше радости, чем огорчений. Я всех поздравляю с завершением танцевального сезона! Мы хотим сказать большое спасибо всем родителям и детям за терпение, за трудолюбие, за то, что Вы есть в нашей жизни!
Аплодисменты. Вручение цветов. Слово от родителей.
Е.Б., Но этим концертом не заканчиваются занятия и тренировки.
Наше расписание на Алом Поле:Летнее расписание работы школы, расписание тренировочных сборов, вы все найдете в информационных листках, лежащих в креслах.А сейчас начинаем наш концерт «Путешествие в лето». И в это путешествие мы отправляемся со сказочными героями.
Свет «Романтическое настроение»
1. «Белоснежка и семь гномов»
Круг поворачивается на нем штурвал, мачты, флаги. Белоснежка и семь гномов начинают прощаться. Меняется музыка и свет на сцену выбегает пират. Короткая схватка, гномы связаны, уходят за сцену. Выстрелы петарды. Поднимается пиратский флаг!
Пират: Я захватил Ваш корабль, тысяча чертей! И я иду на этой посудине к Острову сокровищ! Пусть сожрет меня акула, я вижу много смелых, кто не побоится пойти в команду к Джеку Воробью. Безоглядная морская даль, шелест парусов над головой, сундуки драгоценностей, зарытые на необитаемых островах… Клянусь потрохами каракатицы, Вы не пожалеете и сегодня все станете чуть-чуть пиратами! Экипаж, по местам!
Слушай мою команду! Морские дъяволы, все на борт!2. «Морской дъявол»
Пират: Итак, палуба начищена, в трюм загрузили провиант, но мы не знаем, куда плыть! И сейчас нам на помощь придут маленькие эльфы и принесут нам карту.
3. Ча-ча группа Венглер
Пират: Я получил карту. И мы, наконец, отправляемся в плавание!
Вы все моя команда! Умеете отвечать на команды капитана! Все вместе! Поднять якорь! (звучит фонограмма Пираты Карибского моря)
Ведущий: Есть поднять якорь!
Пират: Отдать швартовый!
Ведущий: Есть отдать швартовый!
Пират: Подать сигнал об отплытии!
Ведущий: Есть подать сигнал об отплытии!
Пират: Полный вперед!
Ведущий: Есть полный вперед!
Пират: Заступить на вахту! Первая команда и мичман Маврина
заступить на вахту!4. Самба «Стирка» группа Мавриной
Пират: Я вижу острова! Острова Святой Кристины! Нас там уже ждут! Островитяне, привет!
5. «Ламбада» Группа Гребенюк.
Фонограмма шторма.
Пират: Бушует море, ветер рвет паруса! Клянусь омаром и кальмаром мы идем правильным курсом!6. «Болеро» Равель.
Пират: Вы все в моей команде! А знаете Вы морские слова? Как на морском языке называются: кухня (камбуз), повар (кок), комната (кубрик), лестница (трап)? Молодцы! Держим курс зюйд-ост! А, тысяча чертей! Меня не все поняли! Держим курс на восток!
7. «Восточная сказка».
Пират: Каких красавиц встречал я в разных странах! Но девушки на востоке! Бочка пороха и бутылка рома так не ударяет!
8. «Танец живота»
Пират: Эй , а знаете ли вы главный закон моря? Послушайте историю. (Звучит фонограмма румбы) Давно ходила по морям легкая и быстрая шхуна. Казалось, она не плывет по морю, а летит над волнами белая птица. Капитаном был на шхуне человек с суровым лицом. Суровы, потому что в море дуют ветры, хлещут волны. А еще под кораблем нет земли, а есть бездонная глубина. Он уходил в оре, а на берегу его оставалась его ждать прекрасная девушка. Она день и ночь смотрела на море, ждала, когда появится на горизонте белая шхуна. Однажды случилась беда, шхуна затонула, погиб капитан. А прекрасная девушка обернулась птицей-чайкой и до сей поры ищет на море своего капитана.
Грустная это история, но главный закон моря – закон верности. На земле этот закон, тоже важен. Запомните слова старого капитана!9. «Юнона и Авось».
Ведущий: Внимание, внимание мы пересекаем экватор!
Пират: Тысяча чертей! Всех, кто первый раз пересекает экватор, купают в океане! Я искупаю всех Вас, на свой лад! (поливает всех из брызгалки)
И мы устроим большой праздник.10. «Рок-н-ролл». Средняя группа и Шумахер.
Пират: Я смотрю в морскую даль! Смотрю, смотрю! Я вижу бутылку!
(вылавливает бутылку). Что можно найти в морской бутылке? Письмо, джина, песок.… В моей бутылке,… Что же там? А там испанская кукла.11. «Испанская кукла».
Пират: Эй Вы хромые кефали! Вижу землю! Бросить якорь! Высаживаться на берег!
Ведущий: Есть бросить якорь! Вот уж повеселимся, братва!
12. «Яблочко»
Пират: Пока вы веселились, я нашел клад! Главный наш клад – это наша команда! Всем гип-гип, ура! Ура! Ура!
13. «Евровидение 2007».
ПРИКЛЮЧЕНИЯ ВОЛШЕБНОГО ПОРТФЕЛЯ
Сказочница (лукаво): Это сказка для тех, кто уже знает, сколько будет дважды два… и для тех, кто этого ещё не знает… Тут бы мне, наверное, полагалось сказать, что в этой сказке случится. Но я повременю. Вы сами все услышите и узнаете. Скажу только, что если бы не было двух друзей – белки и зайца, — не было бы и этой сказки.
Лесная музыка.
Косой (запыхавшись): Скорей! Скорей. Рыжехвостая меня уже ждет.
(Музыка обрывается). Вот здесь, на опушке, мы с ней каждое утро встречаемся (пауза). Нет её… (Кричит.) Рыжехвостая, где ты?
Рыжехвостая (приближаясь): Иду, иду!.. С добрым утром, Косой! (Поет)Песня Белочки.
Косой: С добрым утром, Рыжехвостая! (Несердито.) Сколько лет мы с тобой знакомы – и всегда ты опаздываешь!
Рыжехвостая: зато я знаю, что ты мой добрый друг и будешь меня ждать…
Косой: Рыжехвостая, куда мы с тобой поскачем?
Рыжехвостая: А куда глаза глядят! Вот хоть по этой дороге…
Вступает музыка. Лирическое настроение. Прогулка.
Рыжехвостая: Всё, что мы найдем, мы будем делить с тобой поровну…
Косой (подхватывает): Поровну, только поровну.
Рыжехвостая: Ты получишь ровно столько, сколько я, а я получу ровно столько, сколько ты…
Косой (подхватывает): Не больше и не меньше… Я согласен.Песня «Все мы делим пополам».
Рыжехвостая: Знаешь, мы вышли с тобой на дорогу, которая ведет в школу.
Косой: Да, по этой дороге дети всегда ходят в школу.
Смотри! Смотри, что я нашел (поднимает портфель).Рыжехвостая: Косой, это портфель! Интересно, чей же он? Кто его здесь оставил?
Возьму сейчас и посмотрю, что в нём. (портфель убегает). Стой! Ты куда? Попробую ещё раз (портфель опять убегает). Белка ловит его. Ну вот, наконец-то поймала! И почему он так боится, не пойму! (открывает его). Вот так новость, ой-ой-ой! А портфель совсем пустой! Ничего в нём нет, ребята. Вот обидно, вот досада!
Косой: Как пустой?
Портфель: Ох, как мне не повезло! Здесь лежу уже давно.
А ведь очень нужен я буду в школе всем, друзья!
Косой: Кто же тебя здесь бросил? Расскажи нам!
Портфель: Если буквы соберёте, вы обидчика найдёте! И, быть может, очень скоро я опять отправлюсь в школу!
Рыжехвостая: Я думаю, ребята, надо найти этого растеряху, бросившего портфель! А помогут нам в этом наши любимые сказки. Но как нам попасть туда?
Сказочница: Песню про волшебство вы спойте, и в сказку сразу попадёте!Песня про волшебство.
Косой: Смотри, сюда кто-то идёт.
Выходит Дюймовочка с лейкой.
Дюймовочка: Я Дюймовочкой зовусь, маленькой красавицей.
Я живу в цветке волшебном, дом мне очень нравится!
Рано утром я встаю, поливать цветы спешу (поливает цветы).
Пусть везде растут цветы, будет больше красоты!
Бабочки порхают, кружат над цветами.
Милые и нежные, полюбуйтесь сами!
Танец Бабочек и Дюймовочки.
Дюймовочка: А сегодня, так и быть, свой секрет хочу открыть.
В нашей сказке очень скоро распахнёт нам двери школа.
Буду в ней учится я, и со мной мои друзья!
Буду буквы изучать, чтобы книжки прочитать.
Буду буквы изучать, чтобы книжки прочитать.
И тогда любую сказку всем смогу я рассказать.
Рыжехвостая: А мы буквы тоже знаем.
Косой: И портфель мы нашли. Это не твой?
Дюймовочка: Нет, портфель не мой. А буквы я тоже знаю, я одну сегодня нашла.
Под весёлою ромашкой букву я подобрала (отдаёт букву «Р»).
Кто-то здесь их потерял, а, быть может, разбросал.
Рыжехвостая: Ты случайно не видала, здесь никто не пробегал?
Дюймовочка: Нет, ребята, не видала, эту букву вам дарю. Вы хозяина найдите, очень, дети, вас прошу!
Косой: Спасибо, Дюймовочка, нам пора в путь. Будем искать того, кто потерял эти буквы.
Рыжехвостая: А ты не знаешь, где нам хозяина букв искать?
Дюймовочка: Нет, не знаю. А вы спросите у моих подружек, — матрешек. Может быть, они знают. А мне пора. До свидания! (Дюймовочка уходит).
Сказочница: Придется вам помочь, матрешек позвать. Сами то не справитесь (колдует). Эй, матрешки расписные, мастерицы озорные в гости вас к себе зовем, а не то пропадем.Звучит музыка. Танец Матрешек.
Матрешка: Целый день в лесу гуляли, грибы, ягоды искали, а нашли, смотрите, что… (протягивает букву «А»). Это ваше, или чьё?
Рыжехвостая: Букву эту нам отдайте. Мы хозяина портфеля и букв ищем.
Матрешка: Пожалуйста. А что вы такие грустные?
Косой: Мы не знаем, куда нам дальше идти, где этого растеряху искать.
Матрешка: Загляните в лес, много тайн там и чудес. Ну а чтобы грустно не было, мы вас сейчас развеселим.
Песня «Мы милашки, куклы – неваляшки».
Косой: Спасибо, матрешки. До свидания (матрешки уходят).
Рыжехвостая: Что ж, теперь заглянем в лес, много тайн здесь и чудес. Может, здесь, в краю лесном растеряху мы найдём?
Сказочница: Ребята, кого же в лесу могут встретить наши герои? (реплики из зала). Как вы думаете, хозяин портфеля в лесу живет? (реплики из зала). Не знаете? Тогда смотрите внимательно, сказка продолжается.Выходят Белки:
Мы – весёлые ребята, все – смешные мы бельчата.
Любим бегать и резвиться, танцевать и веселиться!
Танец белочек.
Белка (показывает букву «Т»): Поглядите поскорее, что сейчас нашла в траве я!
Косой: Это буква, я узнал! Кто же здесь их потерял?
Белка: Мы с утра здесь в мяч играли, никого мы не видали!
Рыжехвостая: Белочки, отдайте нам, пожалуйста, эту букву. Мы обязательно найдём того, кто потерял её, и вернём.
Белки: Ну, конечно, заберите, растеряху отыщите! В школу нам уже пора. До свиданья, детвора! (белки уходят).
Косой: Три буквы у нас в руках. Но того, кто их потерял, мы всё равно не узнаем, потому, что где-то есть ещё потерянные буквы.
Рыжехвостая: Куда же нам ещё пойти? Где буквы нам ещё найти?
Сказочница: К морю вы теперь идите, буквы в море отыщите.
Рыжехвостая: К морю? Что ж, мы готовы, а вы, ребята? Тогда закройте глаза и по моему сигналу все прыгнем в море. Раз, два, три, в море прыгаем, смотри!
Сказочница: А в море, а в море, в пучине морской жили русалки с царицей морской.Выходит Морская царица.
Морская царица: В тёмно-синей глубине я живу в морской стране!
Я – царица не простая, я – подводная, морская.
У меня богатств не счесть, чудо-рыбы в царстве есть,
Камни, жемчуг, серебро, сундуков полным-полно!
Но дороже всех на свете мне русалочки мои.
Веселят певуньи эти царство с ночи до зари.
(хлопает в ладоши) Эй, русалки, покажитесь да ко мне сюда явитесь! «выплывают» русалки.
Русалка: Здравствуй, матушка-царица, мы изволили явиться. Что прикажешь нам: играть, песни петь иль танцевать?
Морская царица: Вы меня повеселите, да свой танец покажите!Песня русалок и Морской царицы.
Русалка: Матушка моя, царица, не извольте вы сердиться. Посмотрите, что нашла и сюда вам принесла. Отдаёт царице букву «И».
Морская царица: Это буква «И». Но откуда здесь она?
Рыжехвостая: Уважаемая Морская царица, мы специально опустились к вам на дно морское. Мы ищем эти буквы и не знаем, кто их потерял. Но очень хотим узнать и вернуть их.
Морская царица: Что ж, отдать я букву рада. Растеряхой быть не надо! (отдаёт букву). Вам пора на землю, к людям. Ну, а мы жить в море будем!
Косой: Спасибо, русалки, спасибо, царица. Нам нужно скорее назад торопиться!
Русалка: Вы идите в горы, там живут все гномы.
Сказочница: Закрывайте глаза, поднимаемся на землю (колдует).
Посмотрите-ка, ребята,
На полянке дом стоит, рядом ручеёк журчит.
Кто же в домике живёт, в гости нас к себе зовёт?
Может там живёт медведь? Может хитрая лиса?
Подойдём-ка, постучим и увидим чудеса.
Кто, ребята, посмелей, постучите в дом скорей.
(раздается стук в дверь).
Танец Гномов.
Гном: Что вас в горы привело? Дело важное иль что?
Рыжехвостая: Кто-то потерял портфель. Если буквы соберем, то хозяина найдем.
Гном: А мы думаем, откуда в горах буква (передает букву «Н»). Это то, что вы ищите?
Косой: Спасибо, вы нам очень помогли, букву важную нашли.
Гном: Очень рады вам помочь. А теперь пора прощаться, на урок нас всех зовут. Как растеряху вы найдете, всех в гости ждем у нас в горах.
Рыжехвостая и Косой: Спасибо, обязательно встретимся. До свидания.Сказочница: Уже много букв нашли Рыжехвостая и Косой, а хозяина портфеля так и не узнали. А сейчас у них на пути возникло сказочное царство, где правит капризная принцесса. И буква нужная у нее есть, только вот отдаст ли она её друзьям? Посмотрим (уходит со сцены).
Выходит принцесса.
Принцесса: Как вы посмели сюда войти, да ещё такой шум поднимать!
Косой: Простите, пожалуйста, мы ищем хозяина портфеля.
Принцесса: Какого ещё портфеля?
Рыжехвостая: Вот, смотрите (показывает портфель).
Принцесса: Какой красивый. Давайте его сюда.
Рыжехвостая: А разве это ваш портфель?
Принцесса: Конечно, мой.
Косой: А что в нем?
Принцесса: Как что, все самое необходимое для школы: вода, чтобы смачивать горло после ответов; леденец, чтобы учеба сладкой была; будильник – чтобы не опоздать на перемену; и подушка, — для тихого часа, как у вас в саду.
Рыжехвостая: Понятно.
Принцесса: Что понятно?
Рыжехвостая: Понятно, что это не ваш портфель.
Принцесса: Значит не отдадите портфель?
Рыжехвостая и Заяц: Ни за что.
Принцесса: Что?! Здесь я самая главная! И не только в вашем саду, но и во всём королевстве! И я решаю, чей это портфель (топает ножкой)!
Косой: Но…
Принцесса: Моё королевское величество Каприза — Вторая приказывает: отдать мне портфель, а Белку и Зайца казнить!!!
Сказочница: Но, как — же так! Ведь…
Принцесса: Вы не смеете мне возражать! Да я и вас казнить велю!
Сказочница: Меня? Казнить? Да вы не смеете! Да знаете, кто я?(входит нянька)
Нянька: Встала наша голубушка, принцессочка наша ненаглядная, красавица наша раскапризная!
(принцесса смотрит на няньку строго)
Нянька: Ой, тьфу! Распрекрасная! Извольте каши искушать, да за учёбу пора приниматься.
(надевает нагрудник, кормит с ложки). Там уж и учитель заждался!
Принцесса: Это тот вчерашний, которого я из Италии выписала?
Нянька: Что вы, ваше раскапризное величество! Вы его вчера прогнать изволили. Это уже новый, страсть какой вумный, говорят!
Принцесса: Вумный! Вумный! Ладно уж, зови!…(заходит учитель-ребёнок)
Принцесса: Ой, какой махонький-то!
Учитель 1: Ваше величество! Извольте сесть прямо и взять ручку. Наш первый урок – чистописание.
Принцесса: Терпеть не могу писать, все пальцы в чернилах!
Учитель 1: Вы совершенно правы, ваше величество. Однако – же, я прошу вас написать всего две строчки.
Принцесса: Ладно уж, диктуйте.
Учитель 1: Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
Принцесса: Я напишу только « Травка зеленеет» (пишет).
Травка зене…зенелеет, нет, зелелеет… Не буду писать! Чего они смеются! Уходи вон!
(учитель 1 уходит)
Принцесса: Ура! Больше уроков не будет!
Нянька: Как это не будет? У вас, ваше величество, сейчас урок математики.
Принцесса: Но ведь учитель ушёл!
Нянька: И уже пришёл новый, говорят вумнее прежнего!
Принцесса: Это уже интересно, зови его скорей!(заходит ребёнок-учитель, ещё меньше ростом предыдущего)
Принцесса: Боже! Этот ещё меньше! По-вашему, чем меньше, тем вумнее? Да?
Учитель 2: И так! У вас сейчас математика! Сколько будет 2+2 ?
Принцесса: Не помню, что-то… Это меня никогда не интересовало. А вас?
Учитель 2: Разумеется, интересовало! 2+2=4
Принцесса: А если я издам такой указ, что 2+2=5 и поставлю большую печать?!
Учитель 2: Боюсь, что не поможет! 2+2, всё равно – 4. Это доказано наукой!
Принцесса: Ну, тогда ступайте прочь, пока я вас не казнила. Нянька, пришли мне нового учителя, мне такие вумные не нужны.
Нянька: Ох, устала, голубушка наша, извели её эти учителя окоянные. На — ко, выпей водички, говорят теперь модно так пить (подаёт стакан воды с трубочкой-соломкой).
Принцесса: А как это пить, я не знаю. А не знаю, так и не хочу, не хочу…(ревет).
Сказочница: Тоже мне, Принцесса! Даже не знает. Как сок из стакана выпить, а берётся королевством управлять.(заходит профессор Кислых Щей)
Принцесса: А вы, кто такой?
Профессор: Я – профессор Кислых Щей!
Принцесса: Ха, ха! Кислых щей! А что ты можешь?
Профессор: А всё!
Принцесса: Вон видишь, у белки и зайца портфель, и я хочу, чтобы он был моим!
Профессор: Пожалуйста (забирает портфель)!
Косой: Это наш портфель.
Принцесса (не обращая внимания на зайца): Это уже интересно! Как, говоришь, тебя зовут?
Профессор: Я – профессор Кислых Щей!
Принцесса: Как это Кислых Щей?
Профессор: Очень просто, сейчас я научу вас варить кислые щи. Запишите рецепт.
Принцесса: А зачем мне это знать, я принцесса или стряпуха?
Профессор: Хорошо, хорошо! Напишите только одно слово – ЩИ
Принцесса: Опять – ЩИ! Ну ладно, это, по крайней мере, коротко! (пишет)
ЧИ…, нет, ШИ! СТИ! ШТИ! Какую же здесь букву писать?
Профессор: Не всё ли равно, вообще – то, какую букву писать, лишь бы получились
ЩИ, кислые-прекислые!
Принцесса: Ничего себе, профессор! А ты мне нравишься!
Сказочница (Детям): Вот так принцесса! Вот так профессор Кислых Щей! Они даже буквы не знают, а радуются.
Принцесса: Ну ладно, давай заниматься!
Профессор: Прекрасно! Займёмся математикой. Вот вам задача: В кислые-прекислые щи положили две морковки и две картошки. Сколько всего овощей плавает в кислых щах?
Принцесса: Пять!
Профессор: Вы совершенно правы! 2+2=5
А если вы решите следующую задачу, то вам можно будет присвоить звание профессора Кислых Щей! Слушай! В обед я съел 5 тарелок кислых щей, а потом ещё 2 тарелки. Сколько всего тарелок с кислыми щами в меня вместилось?
Принцесса (считает на пальцах): 10! Нет, 20!…30!
(принцесса поёт)
Ах, трудная задача, решаю, чуть не плача.
Ах, сколько это будет к пяти прибавить два?
Наверно, двадцать восемь! А может сорок восемь?
Я только эти числа и вспомнила едва.
Профессор: Не всё равно, вообще-то, какая цифра это?
Хоть два, хоть сто, хоть тыща, а может миллион!
Но самое-то главное, самое-то важное,
Чтоб в этих щах прекислых прекислый был бульон!
Сказочница: Постойте, вы же считать не умеете! К 5+2 получится…
Косой: 7!
Сказочница: А дважды два?
Рыжехвостая и Косой: Четыре! Это всем известно в целом мире!
Сказочница: Принцесса, ты такая большая, а считать не умеешь. Послушай, что умеют те, кто учится в школе.
Песня «Дважды два четыре»
(после песни принцесса шепчется с профессором)
Профессор: Их капризное величество изволит узнать, где дают столь глубокие знания?
Сказочница: Да в школе! Там всему научат!
Принцесса: Я тоже хочу в школу! Меня здесь плохо учат! Возьмите меня с собой в школу!
Сказочница: Ну что, ребята, может и правда, возьмём её с собой. Да, а всё-таки, мы так и не нашли недостающие буквы.
Принцесса: Если возьмёте меня с собой в школу, то скажу где они.
Косой: И портфель отдашь?
Принцесса (грустно, поглаживая портфель): Отдам, отдам.
Рыжехвостая: Тогда возьмем тебя в школу.
Принцесса (отдает букву «О»): А можно я с вами хозяина портфеля пойду искать?
Косой: Конечно, можно.Выходит Мальвина. Держит буквы «Б» и «У».
Мальвина: Я – кукла Мальвина, я в сказке живу.
Со всеми на свете я очень дружу.
Дружу с Артемоном, дружу я с цветами,
С Пьеро, с Арлекино и с мотыльками.
Сегодня умыться к ручью я пошла,
И там, на дорожке две буквы нашла.
Не видели вы, кто с утра пробегал?
Кто буквы такие вот здесь потерял? (показывает буквы «Б» и «У»).
Рыжехвостая: Вот они, последние буквы! Спасибо, Мальвина, мы сейчас узнаем эту растеряху!
(вместе с Мальвиной выставляет буквы БУРАТИНО).
Мальвина: Очень славная картина. Кто же это?
Дети: Буратино!Выходит Буратино.
Буратино: Я — мальчишка деревянный
В полосатом колпачке.
Создан я на радость людям,
Счастья ключ в моей руке.
Черепаха подарила
Этот ключ волшебный мне.
И тогда я очутился
В доброй сказочной стране.Танец «Мальвин и Буратино».
Буратино: Правда, дети, это я буквы разбросал, друзья.
Не хотел никак учиться. Но пришёл я извиниться.
Я немножко подрасту, в школу тоже я пойду!
Мальвина: Очень рады за тебя! Пойдёшь в школу с сентября!
Да и гости наши дети, буквы что собрали эти,
Тоже в первый класс пойдут, знанья там приобретут!
Буратино: Да, без школы трудно, братцы. Всем нам надо заниматься!
Я желаю вам учиться на четыре и на пять!
Мальвина: И, конечно, детский сад свой никогда не забывать!
(обращается к Буратино): Что ж, бери портфель. Вдвоём в школу мы с тобой пойдём!
Сказочница: Буратино, смотри, кто помог вернуть твой портфель (на сцену поднимаются все участники спектакля): Дюймовочка, Матрешки, Белки, Морская царица и Русалки, Гномы, Капризная принцесса и профессор Кислых щей, и, конечно же, Рыжехвостая и Косой. Без них ты бы никогда не нашел свой портфель и не попал в школу.
Буратино: А давайте будем учиться в школе все вместе…Звучит песня «Учат в школе».
Принцесса: Теперь я знаю, сколько будет дважды два.
Рыжехвостая: Да, если знаешь, сколько будет дважды два, это ещё не значит, что знаешь все на свете!
Сказочница: Так сказала Рыжехвостая, — и это была сущая правда.
Принцесса: Я буду учиться в школе, и у меня будет много друзей.
Песня «Как положено друзьям».
Принцесса: На этом наша сказка заканчивается, но дружба только начинается.
Песня «На свете невозможное случается».
Искала идеи сценариев концерта танцевального коллектива и наткнулась на данный форум, почитала… очень много интересного для себя отметила… и вот предлагаю сценарий концерта, который у нас проводился года 2 назад. Название «путешествие» встречается часто, так как можно без проблем соединить воедино различные направления танцев: от бального до народного и т. д.… но зрителям понравился диалог между взрослым человеком и маленькой 5-летней девочкой, которая только начинает свою жизнь и узнает о мире очень много интересного, в том числе и о мире танцев.
Отчетный концерт танцевального коллектива «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ТАНЦА»
ФАНФАРЫ
Выходит ведущий
— Здравствуйте, дорогие зрители (гости)!
Выбегает ребенок, останавливается в недоумении:
— А что здесь такое происходит? Куда я попала?…
— Ты попала в сказочную страну – страну танца… Хочешь мы с тобой отправимся в увлекательнейшее путешествие в мир танца.
— Да очень, я так люблю путешествовать…
— Ну что?! Наше путешествие в мир танца начинается!1. Самба
Арина: А что это был за танец? Такой яркий и зажигательный?
Ведущий: Это была самба, родом этот танец из Бразилии…. Ну в Бразилии мы побывали, а теперь давай перенесемся в Африку…
Арина: — А мне вспомнился стишок про Африку…
«Не ходите дети в Африку гулять,
в Африке акулы, в Африке – гориллы,
в Африке – большие злые крокодилы»
Ведущий:- А я была в Африке и встретила там очень даже милых крокодильчиков …2. Полечка
3. «Огни диско»
Я расскажу, как венским вальсом
Юность легкая кружится.
И платье лепестком жасмина
В чудесной музыке ложится.Я расскажу, как вдохновенье
Весенним снегом заметелит.
И ноты белым снегопадом
Кружатся. Пусть никто не верит!В трехмерном вальсовом пространстве
Паришь, себя не ощущая.
На раз-два-три – уносит к звездам.
Ты счастлив, бренность дня прощая.4. Венский вальс
Арина: «Птичьих песен голосами вышина полным полна
Твой кораблик с парусами по воде несет Весна»
— Вот и к нам прилетели «Весенние пташечки»5. Весенние пташки
Арина: Не нарушая тишины проснулись в дубе малыши,
Расправив крылья в тот же миг, они подняли милый крик,
И отразился эхом лес! Пришла пора лесных принцесс!О, эти милые созданья, лесные Феи, о, очарованье!
Они прекрасны и стройны, как нимфы леса, дочь весны.
Умывшись первою росою, как колокольчики звеня,
Они порхают над листвою, зверушек разных веселя!
— А вы были когда-нибудь в сказочном лесу? Там маленькие феи резвятся и порхают, перелетая с цветка на цветок, и танцуют свои удивительные танцы: вальс маленьких фей.6. Вальс маленьких фей
Закончилась музыка, феи уходят со сцены:
«Но наступает тихий вечер, и солнце клонится в закат
И феи милые, лесные в свой старый дом уснуть летят
Но завтра снова лес проснется и песню снова запоет,
Не угомонных Фей разбудит, и новый день опять пойдет»Песня
Ведущий: Испания… коррида… храбрый матадор… В этом зрелище видится формула жизни. Человек дразнит судьбу, а судьба бодает человека.
Неистовая гитара…Дробь легких и сильных каблуков… Что такое испанский танец никакая фотография или кино передать не в силах. Это танец надо смотреть в живую, надо ощущать дрожание пола под вами.
Арина: — обожаю матадоров!…Ведущий: — И так, Испания!
7. Испанский
Ведущий: — А теперь мы перенесемся обратно в Южную Америку на Бразильский карнавал…
«Словно в алмазах торжественный зал,
Светом огней величаво сияет.
Песнями, танцами карнавал
Путешествие продолжаетИскры и блеск фейерверков вдали,
Как в зеркалах отражают монисты.
На карнавале все гости равны,
На карнавале все гости – артисты!На карнавал, на карнавал!
Веселья час для всех настал!»
8. КарнавалВедущий: Латиноамериканские танцы, потрясающие по своей красоте и темпераменту, представляют собой смесь различных течений и школ, и дают возможность любителям танцев наслаждаться их исполнением на любых танцевальных вечерах и сейчас вы увидите один из них, танец джайв.
9. Джайв
Ведущий: Ограбление
Арина: Ограбление?
10. Ограбление
Песня
11. Рок-н-ролл
Ведущий: А теперь мы перенесемся в далекую Америку на прекрасное ранчо, где увидим танец Веселых ковбоев.
12. Веселые ковбои
Выносят лавочку, выходят дети.
Арина: «Доброй ночи, лучик света.
На ладони вся планета.
И все руки в звездной пыли,
Сны с луны к тебе приплыли.Закрывай скорее глазки,
Чтоб тебе спалось, как в сказке.
Чтобы радость не кончалась,
Полной чашею плескалась.Спи спокойно, я с тобой,
Спи, малыш мой, лучик мой.»Ведущий: «Танец «Колыбельная» посвящается всем мамам»
13. Колыбельная14. «Давайте вместе танцевать»
— А знаешь кто еще живет в сказочном лесу?
— Звери, птицы…
— А еще?
— …Не знаю…
— Злые, … разбойники
— А мне кажется, что разбойники притворяются грозными и вредными, а на самом деле они веселые и безобидные (шепотом) только никому не говорите, чтобы не портить их репутацию…
— Ну я не знаю… А давай посмотрим на самом ли деле это так?
— Давайте…
15. Рок-н-ролл «Разбойники»Ведущий: Я играла с огнем, не боялась огня.
Мне казалось, огонь не обидит меня.
Он и вправду не жег мне протянутых рук.
Он горячий был друг, он неверный был друг!Только отблеск огня на лице у меня.
Только след от огня на душе у меня…
Я глядела в огонь не жалеючи глаз.
Он горел и горел, но однажды погас…
16. ОгоньПесня
Ведущий: : — А ты любишь играть в куклы…
Арина: — Я очень люблю играть в куклы, это так увлекательно
17. Ча-ча-ча «Куклы»
Песня
Арина:
Ведущий: Тихо кружат снежинки и на землю ложатся.
Как пушистые льдинки в лунном свете искрятся.
Шелестят еле слышно, щеки нежно ласкают.
То небесная вишня лепестки вниз бросает.Ритмы танго как будто, я в себе ощущаю.
Белоснежное чудо всей душою вдыхаю.
Это зимнее танго средь снежинок танцую.
Бал сегодняшний дан всем, вся природа ликует.
18. Танго снежинокАрина: Как хорош он, летний сад,
Фрукты всегда богат.
Вишен стройных целый ряд –
Рубинной ягоды горят.
Рядом здесь растет и слива,
Плодами сочными красива.
Груш и яблок аромат,
Съесть одно бы каждый рад.
19. ФруктыВедущий: Я восхищен египетской культурой
И тем, как мудро правил фараон…
Величественно-мраморной фигурой
Себе воздвиг прекрасный баситон.
Хеопса пирамида – чудо света,
Расскажет тайны прошлого бытья.
Египет… — то была одна планета,
Планета таинства и солнце янтаря.Египет – то царица Клеопатра –
Хранительница мудрости земной.
Туда отправлюсь я хоть завтра
И пропитаюсь дикой стороной.
Египет – это заговор жрецов,
Они ведь страшной силой обладают.
Египет – это Родина отцов,
Их души до сих пор во мне летают.
20. ЕгипетВедущий: Я помню вальса звук чудесный,
Весенней ночью в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс красивый и прелестный,
Да, то был дивный вальс!
21. Небесный вальсФинал
Общий выход под мелодию
Ведущий:
Наш праздник подошел к концу.
А подарили его вам **********
А вам, наши дорогие зрители, мы желаем всегда хорошего настроения, множество ярких моментов в жизни и ждем Вас в следующем году.
До свидания, до новых встреч!
Вот сценарий очётного концерта моего ансамбля, мы уже давно не пользуемся приёмами рассказывая о танце в стихотворной форме… у нас есть школа ведущих, они каждый год готовят разные сценарии в разных образах и на разные тематики.
может кому понравится и пригодится, очень хороший ход когда на концерте, разыгрывается счастливое место для зрителей, у нас постоянный приз зрителю сидящему на счастливом месте килограмм семечек, потому как ансамбль мой называется «Подсолнух» ну и к нему прилагаем какой нибудь сувенир.Выходит ведущий
Ведущий:
Добрый день, добрый день, добрый день! Вот уже девятый год подряд перед вами выёживаются ансамбль танца «Подсолнух» и я, его единственный и неповторимый ведущий. Ну, насчёт единственного, это я загнул (потому, как отчётные концерты я вёл и вдвоём и втроём и даже впятером), а насчёт неповторимого, это точно, потому, что я никогда и ничего не повторяю. Да и меня повторить невозможно. Ну, кто например, сможет повторить такое гениальное моё изречение: из-под пригорка, из-под выподверта зайчик приподвыподвернулся?
Голос из зала: Я могу!
Ведущий: Не может быть…
Тюнечка:
(поднимаясь на сцену) может! (в микрофон повторяет скороговорку ведущего), а вы можете повторить моё гениальное изречение? Кюрфюрст скомпроментировал лангенехта?
Ведущий: Кур, фюр, МУР… как вас зовут?
Тюнечка: Тюнечка!
Ведущий: Какая прелесть. Вы тоже неповторимы!
Тюнечка: Значит, я тоже могу быть ведущей концерта!
Ведущий:
Ну что вы. Отчётный концерт ансамбля танца «Подсолнух» веду я. А вы, Тюнечка, так неповторимо держите микрофон…, продолжает нашу программу младшая группа ансамбля с танцем:«Рилио» с мажаретками
Выходит на сцену ведущий, вспоминает, что он без микрофона. Жестом приглашает Тюнечку. Выходит Тюнечка с микрофоном, о чем то, задумавшись и проходит мимо ведущего. Ведущий ловит её, выводит на середину сцены.
Ведущий:
И снова на сцене я и Тюнечка, единственные и неповторимые ведущие. И продолжает наш концерт… (Тюнечка отходит в это время от ведущего) Тюнечка, о чем вы думаете, всё время и кого вы ищите?
Тюнечка: Подружку ищу!
Ведущий:
Тюнечка, держите микрофон. После концерта найдёте свою подружку. Итак (микрофон снова уходит от ведущего) уволю! (Тюнечка быстро возвращает микрофон на место и попадает ведущему в глаз)
Ведущий: (сквозь слёзы) ита… ак… о чём мы говорили?
Тюнечка: О подружках.
Ведущий: Посмотрите танец:Венский вальс «Подружки»
Слева выходит Кудрямочка, а справа Тюнечка с микрофоном,
за ней выходит ведущий. Тюнечка, увидев Кудрямочку резко останавливается, ведущий натыкается на микрофон и падает. Далее идёт встреча подружек.
Кудрямочка: Зачем меня звала?
Тюнечка: Концерт вести хочешь?
Кудрямочка: Да, а что для этого надо?
Тюнечка: Стать неповторимой.
Кудрямочка: Как это?
Тюнечка:
Очень просто (шепчет на ушко, при этом вытягивает микрофон и опять чуть не попадает в ведущего, но он успевает увернуться)
Ведущий: Что тут происходит?
Тюнечка: Это моя подружка, Кудрямочка. Она тоже неповторимая.
Кудрямочка: Сшит колпак… рододендроны из дендрария.
Ведущий:
Браво, вы тоже неповторимы! Держите микрофон! Держите вместе, Тюнечке одной тяжело… (все трое шагом из танца «Сиртаки» движутся к правой кулисе) а нашу программу продолжает танец:«Сиртаки»
Выходит ведущий и трясёт руками.
Тюнечка: Перестаньте трястись, возьмите себя в руки.
Ведущий: Себя не могу, руки заняты.
Кудрямочка: Чем это у вас они заняты?
Ведущий: Они танцуют. На сцене мой любимый рукотрясный танец:«Джайв»
Тюнечка и Кудрямочка выходят с микрофоном.
Кудрямочка: Чего то ведущий опаздывает. Зонтики уже вынесли.
Тюнечка: Начальство не опаздывает, начальство задерживается.
Кудрямочка:
А есть такая поговорилка: семеро одного не ждут. Давай сами танец объявим?Тюнечка: А нам не влетит?
Кудрямочка: Тюнечка, нас не догонят! Три, четыре… (выходит ведущий)Вместе: «Весёлые зонтики»
Показывают языки ведущему и убегают. Ведущий убегает за ними.
Все трое движутся от одной кулисы к другой. Девушки несут микрофон, и несколько веточек пальмы, или какого нибудь растения делая кустик из которого выглядывает ведущий.Ведущий:
Рас… рас… только для вас дорогие друзья «Подсолнух»… этот танец…Девушки: «Райский сад»
Ведущий выносит мешок, девушки микрофон.
Ведущий:
Девчата, наступил ответственный момент. Микрофон я буду держать сам, а вы…
Кудрямочка:
А мы будем объявлять (ведущему) замри. Дорогие друзья, в этом самом большом зале нашего города есть одно очень и очень счастливое место.
Тюнечка:
Оно помечено цифрой 9, которая находится под одним из сидений. Счастливчика прошу подняться на сцену для вручения приза.
Кудрямочка:
Прошу вас подойти к этой стойке с микрофоном — (указывая на держащего в руках ведущего). Не бойтесь, он замер, игра такая.
Представьтесь, пожалуйста. Уже девятый раз «Подсолнух» вручает этот приз, а мы по традиции спрашиваем: как вы думаете, что это?
Килограмм семечек! Он ваш по праву!
А нашу программу продолжает ведущий, сейчас он объявит следующий номер. Отомри!
Ведущий: Нашу программу продолжает танец:«Ча-ча-ча»
Выходит совсем офанаревший ведущий. Хлопает в ладоши. На сцену по восточному сложив руки выбегают девчонки с микрофоном.
Ведущий:
Еслиб я был султан – я б имел сто жён.
Чтобы они за мной носили мой микрофон.
На сцене танец:
«Восточный»
Кудрямочка:
Что-то наш ведущий совсем распоясался. Сделал из нас неповторимых, микрофонные стойки, а сам всю программу ведёт.
Тюнечка: Хам мужик! А давай его в милицию сдадим!
Кудрямочка:
Нет, просто так сдавать не выгодно. Всё — таки мужик, как никак, а в милиции повредить могут.
Тюнечка: Женщины, продаётся мужик БУ в ХБ без ВП!
Кудрямочка: Обращаться на КПП. Я там буду, а здесь будет танец!«Эспада»
Выходит Тюнечка, навстречу ей Кудрямочка — пересчитывает деньги.
Тюнечка: Неужели продала?
Кудрямочка:
А то! Вот микрофончик новый прикупила, и ещё деньги остались.
Тюнечка: Мне тут за кулисами такое сказали!
Кудрямочка: Какое?
Тюнечка:
Ведущий, которого ты на аукцион выставила и продала – домашний…
Кудрямочка: Не может такого быть!
Тюнечка:
Да, это частная собственность руководителя ансамбля «Подсолнух»
Кудрямочка:
Так, Тюнечка, только спокойно! Сейчас объявим следующий номер, быстренько продадим микрофон и выкупим это частное добро обратно. Давай номер…
Тюнечка: А нету. Номер есть, а названия нету.
Кудрямочка:
Наверное, номер этот новый, а названия к нему ещё не подобрали. Внимание! Объявляется конкурс на лучшее название танца, его вы сейчас увидите.
Тюнечка:
Условия конкурса очень просты. После просмотра этого номера, в течение трёх последующих, вы можете присылать записочки с вариантами названий в наш почтовый ящик.
Кудрямочка:
После этого за кулисами будут подведены итоги, и мы объявим название танца и победителя, которому вручим этот приз. А теперь идём микрофон на мужика менять.
Тюнечка:
Поздно, руководитель ансамбля «Подсолнух»! Ольга Александровна, понимаете, тут такое дело…Руководитель:
Понимаю, продали? Не переживайте, он сам прибежит, идите и готовьтесь к объявлению следующего номера.
Поздравление выпускников
Исполняется танец «Стихии»Ведущий:
Щас, как же, вот кто меня продал – с того и спрашивайте. Тоже мне лошадь нашли. Дорогие друзья, с удовольствием объявляю, что сейчас вы увидите танец о потерянной лошади.Танец в стиле кантри
«Где моя лошадка?»Тюнечка: Свет мой, зеркальце!
Выбегает ведущий с зеркалом.
Тюнечка:
Скажи, да всю правду доложи, я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
Ведущий:
Молвит зеркальце в ответ: ты прекрасна, спору нет, но кудрямка всё ж милее, всёж кудрявей и белее!Тюнечка бьет ведущего и уходит.
Ведущий:
Господа, не бейте зеркала, ведь они лишь только отражают то, что ваши лица выражают.Танец «Зазекралье»
Выходит Кудрямочка с плеером в наушниках и танцует
Кудрямочка: «Танцуют девчонки»
Тюнечка:
А вы знаете, какие сны видят хореографы перед отчётным концертом?
Кудрямочка: Сейчас увидите!«Сновидение»
Выходит ведущий под ручку с девушками.
Ведущий:
А сейчас ещё одна премьера танца. На этот раз с названием! Именно после этого танца мы заберём почтовый ящик для подведения итогов конкурса предыдущей премьеры.
Тюнечка:
На сцене «Подсолнух» с убойным танцем «Черный умер…». Простите,«Черный бумер»
Тюнечка:
Внимание, внимание! Заканчивается конкурс на лучшее название (идёт забирать ящик)
Кудрямочка:
Мы уходим подводить итоги, а концерт продолжается крепким танцем:«Стронг»
Тюнечка: А можно мы сейчас объявим?
Ведущий: Валяйте, только короче.
Девчата: Ай – нанэ – нанэ!!!Ведущий:
В переводе на русский эти слова обозначают, что впервые за десять лет своего существования «Подсолнух» исполняет:«Цыганский танец»
Кудрямочка:
А теперь подведение итогов конкурса на лучшее название танца. В этой номинации выдвинуто три кандидатуры…Кудрямочка зачитывает название, победившее в конкурсе, победителя награждают.
Ведущий:
Вы прекрасно знаете, что существует великое множество разновидностей танцев. К примеру, есть классический танец, бальный или историко-бытовой, есть танцы с помощью которых можно смело месить глину, или давить виноград, наконец, существуют грязные танцы. ( в то время, пока ведущий перечисляет все разновидности танцев девушки пытаются их изобразить). девочки, не надо, в зале есть дети. А в «Подсолнухе» прижились:«Дикие танцы»
В конце номера танцующие падают на пол в прыжке. Звучит финальная музыка. Дети из младшей группы ансамбля выбегают под музыку на сцену и помогают подняться девочкам из старшей группы. Затем на сцену выходят дети средней группы. Все группы по очереди исполняют небольшие танцевальные композиции и делают поклон для зрителей.
Занавес закрывается.
Пояснение:
За 15 минут до начала праздника периодически звучит музыкальная заставка: фрагмент из песни группы «Иванушки» — «Подсолнух». Также звучит голосовое сообщение: «Не волнуйтесь, скоро начнётся» Отключите свой сотовый телефон, купите букетик в салоне цветов «Гармония». Расслабьтесь и приготовьтесь смотреть и слушать… Скоро начнётся». Последняя заставка к началу концерта: «Ну, всё. Началось!»
В зале гаснет свет, звучит песня «Подсолнух», с боковых и центрального входов в зрительный зал вбегают дети с воздушными шариками в руках. Шарики дети раздают зрителям и поднимаются на сцену. Дети, занимающиеся в Школе танца, рассаживаются на ступеньках, ведущих на сцену.
В исполнении детей звучат строки:
Десять лет исполнилось коллективу нашему!
Мы не постарели, стали только краше.
Подросли, окрепли, на ноги поднялись
И сегодня снова с вами повстречались.Десять лет как стукнуло, мы так и обалдели:
Ни фига, как времечко быстро пролетело!
— Для чего, скажите, так оно несётся?!
— Чтоб скорее зрителей собирать под солнцемПриходите, зрители на концерты наши
Лишь для вас, для зрителей, мы на сцене пляшем
Только вместе с вами мы отметим двадцать!
Приходите, зрители, танцем любоваться…Мы сегодня с вами предельно откровенны
В юбилей не стоит ничего скрывать.
Хочется покаяться: есть у нас проблемы
Но мы дружно учимся их одолевать.Первая проблема: «утром на занятия…»
Боже, как не хочется сон перебивать!
Но тут наши мамы, очень даже кстати
Мамы научились нас в «Подсолнух» отправлять.Есть ещё проблема: Ольга Александровна
Та на репетициях любит нас гонять.
Хоть чуть-чуть ошибся – начинаем заново
С ней одно решение: сделать всё на «пять».Мы, конечно, шутим: юбилей ведь все-таки
Маленький, но кругленький, первый он у нас
Он трудами нашими, потом нашим соткан…
Мы «Подсолнух» любим.
«Подсолнух» любит вас!«Подсолнух» наш весёлый, не большой, но дружный
Каждый год премьеры танцев выдаём!
И сегодня спляшем, столько, сколько нужно
Но перед концертом мы для вас споём!Звучит музыка к песне из репертуара Жасмин «Головоломка».
куплет:
Нам танец распахнул свои объятья
Открыл секрет и пластику движений
И время понапрасну мы не тратим:
Танцуя, получаем наслажденье.
На репетициях до слёз доходит,
Но знаем мы, что надо улыбаться
И в танце вдохновение приходит.
Совсем не интересен мир без танца.припев:
Не для забавы мы в «Подсолнух» приходим,
Радость общенья в коллективе находим
К танцу любовью он сердца наши полнит
Этот «Подсолнух»,
Милый «Подсолнух»
Этот «Подсолнух» — не цветок в огороде
В этот «Подсолнух» танцевать мы приходим
К танцу любовью он сердца наши полнит
Этот «Подсолнух»
Милый «Подсолнух»куплет:
И нудными бывают упражненья,
И танцевальный зал бывает тесен,
Но нам нужна гармония движенья
И мир без танца нам не интересен.
А в танце наши мысли окрылятся
И полетят, подобно птице вольной.
А в танце мы не можем притворяться.
От всей души танцует наш «Подсолнух»
На сцену выходит ведущий — «мужичок с гармошкой».
Мужичок: здрасте! Наше вам! Я чего хочу сказать, то… Сегодня в нашем клубе будут танцы. Так, что милости прошу! Не, мы с вами танцевать не будем, тут к нам «Подсолнух пожаловал. С десятым концертом. Вот они и будут оттопыриваться (за кулису) чего? А! (в зал) обиделся «Подсолнух», говорит, что десятый это у него отчётный. Значит ему лет столько. Это как годичные кольца у дерева: сколько колец – столько и дереву лет. Ну а в хореографическом ансамбле отчётные концерты считают. А вообще концертов «Подсолнух» уже более двухсот дал… вот… это… значит… «Подсолнух» пляшет, мы смотрим, ну а я объявлялки зачитываю.Объявлялка первая:
Люди, смело входим в драйв.
Девки вам станцуют
«Джайв»!Хм,… а интересно девки пляшут. Мудрено как то… ядрён-батон, чуть не забыл, зачем вышел то.
Объявлялка вторая, непонятная
Есть страна Индия — и танец индийский
Есть Бразилия — и танец бразильский
Есть Испания – и танец испанский
Нету Цыгании, а
танец цыганский.А вы знаете, кто первый парень на деревне? Ну, если он в деревне один, как я, например, то, конечно же, первый. А когда парней несколько, да ещё и не в деревне, а вгороде. Как тут девчатам быть? То то и оно…. Везде конечно, по разному. А в «Подсолнухе» девчата по морякам сохнут: кто в бескозырке, то и первый.
На сцену приглашается Школа танца «Подсолнуха»
Поэтому случаю объявлялка третья
«Бескозырка первая»… ой
«Бескозырка белая»А теперь, как говорится, старая добрая подсолнечная традиция
Дамы и господа!
Сеньориты и сеньоры!
У нас посвящение в танцоры!Звучит песня «Топает малыш». На сцену выходят дети из Школы танца в сопровождении старших участников ансамбля. Они исполняют вместе под музыку небольшую танцевальную композицию и выстраиваются по линиям в шахматном порядке.
МУЖИЧОК: Право свершения таинства посвящения предоставляется
почётным семечкам «Подсолнуха» отдавшим коллективу все лучшие годы
своей жизни:
Наталье Новожоновой, Ирине Ищенко, Уле Ботфириб.Девочки выходят к микрофонам и зачитывают слова:
— А в «Подсолнухе» столпотворение:
В школе танца выпуск! Счастливчики…
Мы приветствуем пополнение
В нашем дружненьком коллективчикеК нам по осени малыши пришли
Неумелые и несмелые.
А теперь они пляшут от души
И коленца ногами выделываютТобою сегодня сделан
Шаг важный и очень серьёзный
Твой танец самый первый
Забыть уже невозможно.
И лишь от тебя зависит
Будешь ли ты стараться,
Будешь ли ты стремиться
К Вершинам Искусства Танца
Желаешь продолжить?
Ну, что же
Вперёд!
И работай по полной!
А в трудностях мы поможем.
Твой коллектив «Подсолнух»Звучит музыка, учащимся Школы танца вручаются грамоты-посвящения и памятные подарки.
МУЖИЧОК: ответное слово за всю школу танца держат новоиспеченные танцоры: Капланян Влад, и Шлык Настя.
Ответное слово школы танца:
Мы рады, что нас в коллектив принимают
Мы обещаем – не подвёдём!
Мы танцы старательно изучаем
С нами «Подсолнух» не пропадётКлянёмся: занятия посещать
Клянёмся: от старших не отставать
И на репетиции мам приводить
Чтобы они нас смогли заменить.Мы обещаем: не раскисать
И на концертах всех выступать!
Мы тоже сможем плясать красиво
Мы – светлое будущее коллектива!Звучит музыка, учащиеся Школы танца спускаются в зал и рассаживаются на места в ложе.
Старшая и средняя группы ансамбля исполняют
Вальс «Обетованная земля»А сейчас семечки из ансамбля исполнят танец, посвященный малым народностям крайнего севера. В связи с этим вот такая объявлялка:
В огороде подсолнух цветёт,
А на Чукотке Абрамович живёт.
Простите,
«А на Чукотке чукча живёт»Воркалось. Хливкие шорька
Пырялись по ниве
И хрюкотали зелюки
Как мюмзики в мове.
Это была цитаточка из сказочки математика Льюиса Кэрола «Алиса в зазеркалье». А на сцене десять Алис из «Подсолнуха» изобразят «Зазеркалье» в танце.
«Зазеркалье»А теперь немножечко от танцев отдохнём. Вам уже давно пора и самим размяться. Под одним из стульев этого расчудесного зала Дома культуры железнодорожников приклеена вот такая бумажка с изображением подсолнуха и цифры «десять». Это значит, что место счастливое. Кто на нем сидит или кто его найдёт, тому счастье будет.
Обладатель счастливого места должен пройти на сцену, за своим подарком, который предоставил нам «Подсолнух».Награждение счастливчика.
Скажите, вы сны по ночам видите? Везет,… а вот «Подсолнух» на репетициях так напрыгивается, что дрыхнет без задних ног. Всего один раз, за десять лет, «Подсолнуху» привиделся сон и то под руководством хореографа. Итак,… сон хореографа
Танец «Сновидение»Только не пугайтесь и не удивляйтесь, сейчас будет небольшой шмон. Ну, шмон – это когда кто-то, что — то ищет. Так вот, девки из «Подсолнуха» в течении трёх минут будут искать на сцене лошадь. Разумеется, не найдут, потому как никакой лошади тут нет. Я перед концертом сам обыскался, нет её и все тут. И девки знают, что лошади нет, а всё равно ищут, потому, что танец так называется.
«Где моя лошадка»Вот в этом самом месте могла бы быть ваша реклама, но я хочу сейчас предоставить слово молодым, красивым, очаровательным и обаятельным… ветеранам. Ветеранам ансамбля «Подсолнух». Это те, кто уже были выпускниками, но так и не покинули свой коллектив. И так, слово… хотя какое, слово. У тех, кто протанцевал восемь или десять лет слова как-то сами собой переходят в танец.
Короче,
Ля-ля нам не надо
Встречайте!
На сцене
«Эспада»Когда-то в «Подсолнухе» танцевали две пары: Наташа с Лешей и Наташа с Сашей.
Танцевали, танцевали, а потом рассталися.
Сашка с Лешкой убежали,
Наталии осталися.
Долго Наташки танцевали в гордом одиночестве, то есть в общих танцах, без партнёров. Но сегодня, в честь юбилейного дня рождения паря вновь соединятся. Давайте посмотрим, как это будет происходить.
«Ча-ча-ча»МУЖИЧОК: Две Наташки, Лешка, Сашка!
Ну, вот и свиделись. А теперь встречайте три в одном: ваш учитель танцев, руководитель ансамбля и хореограф в одном лице — Ольги Голуб.Хореограф отмечает и награждает всех ветеранов ансамбля памятными подарками.
Выступление руководителя ансамбля
А наш Алешка – пострел, везде поспел:
ещё одну партнёршу себе приглядел.
На сцене Ирка Ищенко и Алешка Сретенский
С танцем заморским
«Румба»МУЖИЧОК: А теперь, руководитель ансамбля будет награждать, и поздравлять выпускников этого года
Граждане, в пору МЧС вызывать, потому, как на сцене сейчас будет стихийное бедствие. Даже могёт и хуже быть. Катаклизма подсолнечная. Тут вам и огонь, и вода, и день, и ночь прямо на земле. И всё это в одном танце. В общем, смотрите танец-винегрет
«Стихии»Даже и не знаю, что вам сказать то… Не, название танца у меня есть, только уж больно оно мне напоминает название населённого пункта деревенского значения. Вот, например, Бузули – слышали? А Сиваки? А сейчас увидите Сиртаки. Или сиртаки (не правильно ставит ударение на слове)
Ну, где ударить по гласной я не знаю, поэтому читаю по слогам
«Си-р-та-ки»Сейчас я бы мог объявить танец весёлых спутниковых антенн-тарелок, это если семечки танцевали бы так… (держит в руках зонтик и крутит его по разному)
А если бы они танцевали так… — я б объявил танец весёлых тросточек. Но семечки из «Подсолнуха» будут танцевать с этим так…
И я объявляю
«Весёлые зонтики»Поднимите руки, кто не знает, что такое геометрия… Все знают. А вот у хореографов – у тех, кто танцы придумывает и ставит – своя геометрия есть. В доказательство приведу цитату из рабочих записей подсолнечного хореографа: «Прямая по кругу, сверху вниз, справа на лево, на месте.»
Лучшие умы нашей деревни попробовали это нарисовать. Ничего у них не вышло.
А семечки это танцуют!
Сейчас на сцену выйдут российские девчата, в нероссийских костюмах. Под современную музыку с элементами древнего востока они исполнят танец
«Восточный»А сейчас, хореографический бред «Подсолнуха» на тему: «Допотопное место жительства самых первых людей Адама и Евы». Помните, где они жили? Ну, где змей-искуситель Еве яблочко предложил?
«Райский сад»Эх, хорошо в раю, наверно,
Но мне милей моя деревня!
Не надо торопиться жить.
Вот наш концерт и не торопится, потихонечку продолжается и уже хочется чего-нибудь покрепче…. Всмысле, покрепче райского сада. Огород, например, только земной, за крепким забором. Кстати, «крепкий» в переводе на английский звучит как «стронг». А в «Подсолнухе» слово «стронг» означает, что девки будут танцевать
«Стронг»А эту пляску «Подсолнух» посвящает всем работникам ГИБДД, а также таксистам и новым русским. В названии танца, да и песни, под которую он поставлен, отчётливо чувствуется привкус автомобильной расовой дискриминации. Но перед «Подсолнухом» все равны. «Подсолнух» не признаёт расистов, его семечки танцуют для всех.
«Чёрный бумер»Когда «Подсолнух» выгружался у нашего клуба, пол деревни думала, что это веники для танца маленьких уборщиц. Другая половина деревни утверждала, что это рогожные кисти для танца юных белильщиц. Но правой оказалась третья половина деревни, сразу смекнувшая, что это мажаретки для танца
«Рилио»Ежели когда в деревне кто нибудь навеселе, и очень хочет петь, но не знает слов, он на мотивчик мурлыкает «ла-ла-ла-ла». А к нам одни гастролёры заезжали – те вообще парни весёлые, всегда. На вопрос «как называется ваша группа?» они отвечали «на-на». Судя по названию следующего танца «Подсолнух» не знает о чем плясать. Но так только кажется, пока танец не увидишь. А мы то с вами увидим.
«Лейла»Знаете певицу такую – Юлю Михальчик? Вы её видели? Сильная, смелая, как лебедь белая. Наши девушки – семечки не такие уж прямо сильные, однако, смелые — на сцену выйти ещё какая смелость нужна. Ну какие они беленькие, пушистенькие смотрите сами.
«Лебёдушки»Кто когда нибудь пробовал объезжать диких лошадок, тот сможет понять состояние девок, которые сейчас выпрыгнут на сцену. Лошадь, она что? Она брыкается, кусается, бывает, что и царапается и всё время встаёт на дыбы, чтобы выбросить наездника из седла. А девки подсолнечные уже второй год пытаются изобразить совершенно дикие, необузданные мысли хореографа, навеянные победительницей Евровидения певицей Русланой. Да че говорить – то. Лучше смотрите.
«Дикие танцы»Девочки убегают со сцены. Звучит песня «Подсолнух», под нее все ученики ансамбля танцуют финальный танец.
На сцену выносится именинный торт с зажженными свечами.
Всем детям вручаются подарки, звучат поздравления в их адрес.
Звучат слова благодарности спонсорам и всем тем, кто помогал и поддерживал ансамбль на протяжении этих лет.
Я делала отчетный концерт «Путешествия по временам года».
Осень — «Веселые цыплята» (цыплят по осени считают…), «Озорные гномики» (Я их представила как лесных жителей), «Танец с зонтиками».
Зима — «Дело было в январе…» (танец снеговиков с детьми), «Белые снежинки», «Зимние забавы» (русский танец).
Весна — «Барбарики» (веселые человечки приглашают на праздник доброты), «Веселая радуга».
Лето — «На цветочной поляне», «Из полевых цветочков плетем свои веночки» (белорусский танец).
В заключении был общий танец под песню «Детство» (детство — это я и ты)
К танцам подбирала стихи, помогали нам и пианисты, гитаристы, вокалисты (исполняли свои произведения на эту тему). Получилось интересно.Если нужны стихи — могу выложить.