Сценарий акции чистый берег

Экологическая акция «Чистый берег»

Все жизненные системы на планете зарождались и развивалась с помощью воды, а цивилизации возникали на берегах рек и морей. Это говорит о том, что Вода — носитель и основа жизни. Поэтому сохранение воды — это не просто сохранение природы, но и сохранение самой жизни.

 Сегодня деятельность человека привела к тому, что в 70% рек вода не годится для питья и опасна для купания. В реки и моря сливаются  40% неочищенных канализационных и промышленных стоков. На берегах морей, в создаются и разрастаются мусорные свалки. Отношение к  морям хищническое, потребительское – использовать, а потом природа сама все восстановит и очистит.

 «Мы за Чистый берег».

САМО НЕ ОЧИСТИТ. МУСОРА ОЧЕНЬ МНОГО!

 И только наши усилия смогут восстановить природное равновесие.

 Реки, Моря — это непросто много воды. Это дом для огромного количества растений и животных. Разнообразные живые организмы есть и в теплых, и в холодных водах, у поверхности воды и в глубинах, близко к берегам и очень далеко от них.

          Чистота прибрежной зоны и самой реки напрямую зависит от  бдительности самих жителей села и их гостей.

Культура утилизации мусора еще не развита в нашей стране, и чем чаще будут власти, да и сами граждане обращать внимание на эту проблему, тем чаще в подсознании людей будет прививаться желание НЕ МУСОРИТЬ у себя дома. Ведь под понятием «дом» надо воспринимать — не место огороженное дверью или забором — а город, землю, лес, реки и озера, которые окружают нас.

Мероприятие «Чистый берег» само по себе, конечно же, не решит проблему засорения прибрежной зоны берега нашего мря, но по крайней мере привлечет внимание общественности и покажет хороший пример гражданам, а самое главное сельской молодежи.

 Акция «Чистый Берег» направлена в первую очередь на очистку прибрежной зоны от самопроизвольной свалки и мусора в месте, где прежде всего отдыхаем мы, сами.

Конечно могут возникнуть возражения, на подобие: «А почему я должен убирать чей-то мусор? Я сам не мусорю! А убирать за кого то – это не мое дело!» Спорить не будем с такой философией — она имеет место быть… Но, если подойти с точки зрения хозяина своего села (а ведь житель села — это и есть хозяин), то убирать свое жилище или территорию свойственно только настоящему хозяину.

Акция «Чистый Берег» проводится уже не первый год – осенью и весной.

Ребята понимают важность порученного им дела и ответственно к нему относятся. Но если в первый год для сбора мусора хватило одного пакета, то с каждым разом количество мусора стало возрастать в геометрической прогрессии.

 «Сделать наш берег чистым, а село — лучше!»- под таким девизом проходит наша традиционная акция.

             Акция «Чистый берег»

Цель:
привлечение обучающихся к решению проблем состояния
окружающей среды.

   Задачи:

1)    Привлекать
внимание обучающихся к загрязнению окружающей среды;

2)    Прививать
трудовые навыки (наводить порядок на прилежащей к школе территории и на берегу
озера);

3)    активизировать
знания обучающихся о безопасности  на воде.

Объект: школьная
территория и территория берега озера Глубокого.

Участники: обучающиеся
МКОУ «Глубокинской ООШ», воспитатели, родитель.

Этапы:

1 этап. «Экологический десант» (подготовительный
этап).

  На первом этапе
был проведён экологический десант. Дети участвовали в очистке территории школы
от мусора. Были подготовлены две таблички, девочки  сделали надписи «Не
бросайте мусор», «Берегите озеро». Так же были напечатаны листовки. Заранее
выбран берег для проведения акции.

Экологический
десант.

2 этап. «Чистый берег» (практический
этап).

 Ребята вместе с воспитателями
отправились на берег озера, держа в руках таблички и напевая по пути песни. На
месте дети увидели как много мусора на берегу и в воде около берега. Его
оставляют после себя рыбаки и отдыхающие. Все дружно  начали собирать мусор в
мешки. Через некоторое время работа была закончена.  Результат – чистый берег.
Старшие ребята установили таблички на разных спусках к озеру. Повесили
листовку. Дети переживали за состояние озера, задавались вопросом «Почему
столько мусора?».  Окончив работу, решили, что нужно беречь озеро, не
загрязнять его. Мусор вызвался увезти один из родителей, где он и был загружен
в телегу. На обратном пути были развешаны листовки по главной улице села.

Уборка мусора.

   Мусор собран.

Разгрузка мусора.

Развешивание листовок.

3 этап. «Уроки экологии» (подведение
итогов).

По итогам акции
проведена фотовыставка, каждая команда-участник получила  поощрение в виде
«солнышек» в свою  копилку. Проведена беседа «Безопасность на воде».

КГБОУ Кокшинская общеобразовательная школа- интернат

КОНСПЕКТ

итогового занятия

ТЕМА:

«Экологическая акция. Чистый берег»

1-9 класс.

Воспитатель:

Литвиненко Л.А.

май 2022г.

ТЕМА:

«Экологическая акция. Чистый берег»

Цель:

— привлечение школьников к решению экологических проблем.

 Задачи:

— Привлечение внимания общественности к экологическим проблемам

— Приобретение учащимися трудовых навыков, а также навыков социального поведения и применение их в повседневной жизни — сплочение ученического коллектива

— проведение Всемирной акции «Чистый Берег»  в один день

— очищение берегов водных объектов от мусора.

Предварительная работа:

— изготовление листовок «Чистый берег» (обращение к населению села через выпуск листовок)

— изготовление памяток «Правила для отдыхающих» — создание плакатов с призывом о защите природы

— обеспечение инвентарем для работы.

— оборудование места для мусора

Ход:

— Организационный сбор детей и взрослых в назначенном месте. — Инструктаж по технике безопасности.

Вступление:

— В последнее время мы часто слышим слова «природа», «экология», «окружающая среда»

— А что эти слова обозначают? Давайте обратимся к толковому словарю (индивидуальное задание ученика)  Приро́да – это то, что нас окружает и возникло без участия человека

Эколо́гия – наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру.

Окружающая среда — весь окружающий человека мир.

Эколог – это люди, которые занимаются экологией, защищают природу.

В: Да, ребята, экология это особая наука, которая исследует, каким образом животные, растения, человек связаны друг с другом. Экология значит «дом». Ведь природа – это общий дом и для растений, и для животных, и для людей! Эта наука не только помогает нам понять природу, но и учит, как её беречь. И это зависит от нас. Мы несем ответственность за сохранение природы.

Вы помните, что главный закон экологии «Человек и природа взаимосвязаны» и что «Сохранить природу, означает сохранить жизнь!»

В настоящее время проблема загрязнения водных объектов, особенно рек, является наиболее актуальной, т. к. всем известно выражение «вода — это жизнь». Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами. Река – один из самых интересных объектов живой природы. Да-да, именно живой, мы не оговорились, ведь река живёт своей, богатой событиями жизнью, правда жизнь эта длится многие сотни и даже тысячи лет. Как и любое живое существо, река может быть, юной и быстрой, зрелой и полноводной, старой и медлительной, Она может быть здоровой и чистой, больной и почти мёртвой…

Жизнь на планете зародилась и развивалась в воде, цивилизации возникали  на берегах рек и морей. Вода — носитель и основа жизни. Сохранение воды — это не просто сохранение природы, но и сохранение самой жизни. Сегодня деятельность человека привела к тому, что в 70% рек вода не годится для питья и опасна для купания. В реки и моря сливаются  40% неочищенных канализационных и промышленных стоков. Химикаты с полей и навозные стоки отравляют  50% малых рек. На берегах рек, в оврагах и пойменных низинах создаются и разрастаются мусорные свалки. Отношение к рекам и морям хищническое, потребительское – использовать, а потом природа сама все восстановит и очистит.

 Река – единый организм  со всеми берегами, родниками, ручьями и притоками. Реки текут между селами, городами, районами, республиками, объединяя и их в единый  комплекс, отвечающий за жизнь реки. Реки текли до нас тысячелетия и нельзя допустить, чтобы сегодня, при нас, они погибли, чтобы после нас остались грязные канавы и канализационные стоки.

Человек как-нибудь обойдется без нефти, алмазов, изобретет новые двигатели, но без воды он не сможет жить. Люди всегда обожествляли воду. «Капля воды дороже золота» — так сказал великий русский ученый Д.Менделеев

Мы должны осознать, что состояние окружающей среды зависит от каждого человека.

Многие люди не задумываются над тем, что небрежное отношение к «здоровью» природы может отразиться на здоровье их самих и их детей. Прежде всего, на отдыхе нужно соблюдать чистоту, не бросать мусор, которым можно пораниться. Приучать своих детей относиться бережно к природе. Наше здоровье зависит от нас самих.

В: Сегодня мы с вами проведём акцию «Чистый берег». Акция Всероссийская, она проходит весной в мае месяце. По всей России неравнодушных люди выходят к рекам и чистят берега. Эта акция не может быть временной, она требует постоянного внимания. Поэтому мы будем продолжать работать в данном направлении.

Мы пришли с вами на берег реки. Река называется «Кокша» ,что означает – чёрная вода. На дне реки бьют родники, поэтому зимой река не замерзает. Вода чистая, светлая. И если люди будут соблюдать правила поведения у водоёма, то речка никогда не загрязнится, не пересохнет и будет нас радовать своей красотой сотни лет!

Раздаю памятки. Дети читают.

Памятка

о правилах поведения у водоема.

— Помни, что пресная вода – бесценный дар природы особенно в нашей полупустынной зоне.

— Береги реку и заботься о ее чистоте.

— Не рвите редких растений и не распугивайте животных и птиц – обитателей реки.

— Не бросай мусор в воду и не выливай грязные отходы в реку.

— Запрещается жителям села складировать мусор на берегу реки.

— Не устраивайте мойку у водоема различного вида транспорта (велосипеда, машины, мотоцикла и т.д.)

— Регулярно очищайте прибрежную зону от мусора.

— Уничтожайте сорняки, и сухостой на берегу реки.

— Разжигать костры, в установленном месте. Не забудьте залить водой, когда уходите!

В: С наступлением лета на берег приезжает много отдыхающих. И после отдыха оставляют много мусора и бывает, что мусор выкидывают в реку.

Я предлагаю сейчас расклеить листовки «Чистый берег», которые напомнят людям о правилах отдыха на берегу реки.

Вы приготовили плакату на тему «Защитим природу вместе». Представление плакатов.

Девиз нашей акции:

Нашим рекам – чистую воду! Мы должны охранять природу!

В: Давайте сделаем наш берег

чище и лучше!!!

Это нам по силам!!!

Практическая часть:  — Предварительный осмотр и разметка участков. — начало работы по береговой линии реки ( вырубка травы, сборка колюще-режущих предметов и мусора) — погрузка мусора и транспортировка

Заключение.

Эта акция не может быть временной, она требует постоянного внимания. Поэтому мы будем продолжать работать в данном направлении.

Наша работа может быть использована как рекомендации жителям и гостям села.

Подведение итогов акции «Чистый берег»

-Для чего мы провели акцию «Чистый берег»?

— Что вы узнали нового?

— Вы будете пропагандировать правила поведения у водоёма?

— Что людям нужно делать для сохранения природы?

— Назовите главный закон экологии?

Я говорю вам «Спасибо!» за выполненную работу. И надеюсь, что вы будете соблюдать простые правила отдыха у реки. Будьте здоровы!

1

МКОУ «Богатыревская СОШ» Горшеченского района Курской области

Выполнили: Волкова Анастасия, Землянских Настя, Семенова Анастасия. Руководитель: Труфанова В.С. учитель географии

«Чистый берег»

Всероссийская экологическая акция

Жизнь на планете зародилась и развивалась в воде, цивилизации возникали  на берегах рек и морей. Вода — носитель и основа жизни. Сохранение воды — это не просто сохранение природы, но и сохранение самой жизни. Сегодня деятельность человека привела к тому, что в 70% рек вода не годится для питья и опасна для купания. В реки и моря сливаются  40% неочищенных канализационных и промышленных стоков. Химикаты с полей и навозные стоки отравляют  50% малых рек, особенно в средней полосе и в южном регионе России. В городах до 80% малых захоронены в подземные коллекторы. На берегах рек, в оврагах и пойменных низинах создаются и разрастаются мусорные свалки. Отношение к рекам и морям хищническое, потребительское – использовать, а потом природа сама все восстановит и очистит.

САМА НЕ ОЧИСТИТ. МУСОРА ОЧЕНЬ МНОГО!

 И только наши усилия смогут восстановить природное равновесие.

 Река – единый организм  со всеми берегами, родниками, ручьями и притоками. Бассейн реки — единая  целостная система и только её сохранение обеспечит сохранение реки. Реки текут между селами, городами, районами, республиками, объединяя и их в единый  комплекс, отвечающий за жизнь реки. Реки текли до нас тысячелетия и нельзя допустить, чтобы сегодня, при нас, они погибли, чтобы после нас остались грязные канавы и канализационные стоки.

Человек как-нибудь обойдется без нефти, алмазов, изобретет новые двигатели, но без воды он не сможет жить. Люди всегда обожествляли воду. Нет ни одного народа, у которого вода не считалась бы матерью всего живого, целебной и очистительной силой, источником плодородия. Известный французский писатель – летчик Антуан-де Сент-Экзюпери, самолет которого потерпел аварию в пустыне Сахара, – писал так: «Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете…» «Капля воды дороже золота» — так сказал великий русский ученый Д.Менделеев

Ребята, представьте летний день… Родник – маленькое чудо природы… и глоток этого студеного кристально чистого чуда.

Родники стали символом самых дорогих для нас вещей – отчего дома, края, где вырос, Родины. Недаром у слов «Родина» и «родник» общий корень. Родники называют алмазными бусинками, волшебными сказками природы.

 ЦЕЛЬ

— привлечение граждан разных социальных слоёв к решению экологических проблем.

 ЗАДАЧИ 

— проведение Всемирной акции «Чистый Берег»  в один день.

— очищение берегов водных объектов от мусора.

В ПОСЛЕДСТВИИ: 

— раздельная переработка собранного мусора;

— контроль и изучение состояния рек, озер, водохранилищ и береговой зоны морей;

— экологическое просвещение и духовно-нравственное воспитание молодежи и населения прибрежных районов;

— исследование и разработка предложений и проектов по возрождению и благоустройству водоемов и береговых зон;

— организация молодежных строительных отрядов и выполнение работ по благоустройству и реабилитации водоемов и  береговых зон.

Нашим рекам – чистую воду! Мы должны охранять природу!

Мы хотим охранять природу! Нашим рекам – чистую воду!

Памятка.

1. Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за ее будущее.

2. Если найдешь в лесу родник, сохрани его. Может быть, это начало большой полноводной реки.

3. Вслушайся в журчание реки. Может быть, она просит помощи от тебя и ей нужны твои заботливые руки.

Родничок пропах землей, травой и хвоей,

В жаркий полдень холоден всегда,

А опустишь руку в голубое – Заласкает светлая вода.

У его задумчивого пенья Я большой учился чистоте,

Первым, самым робким вдохновеньям,

Первой, самой радостной мечте.

Пусть вдали от низенького дома Я, мужая, сделаюсь седым,

Я еще приду к нему, живому, И еще напьюсь его воды. В. Солоухин Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда.

Пусть чистой остается в них на веки Студеная и вкусная вода. В.Огнецве

Обучающиеся нашей школы принимают активное участие в очистке родников, пруда, берега реки Боровая, протекающей по территории нашего села Богатырево. Они пропагандируют среди населения, школьников как надо оберегать и охранять родные места через распространение памяток, конкретные дела, проведение викторин, конкурсов с младшими школьниками.

Такие плакаты мы размещаем на информационном стенде у администрации Богатыревского с/с и на берегу пруда.

Вот такая рыба у нас есть!

Понорама пруда в с.Богатырево.

Место для отдыха и рыбалки на пруду

Памятка для отдыхающих

Участники акции «Чистый берег» расклеивают памятки по охране природы.

Мусор собирают в специальные ящики и вывозят в места складирования мусора.

Памятки по охране водных объектов, расклеенные участниками акции «Чистый берег»

Участники акции «Чистый берег» за работой.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Классный руководитель:

Михайлова С. А

2019 г.

Описание проблемы

Наше село Венгерово расположено в очень живописной местности. В селе и вокруг него много лесов, лугов и, конечно, различных водоёмов. Жители села в летнее время любят отдыхать на природе возле рек и озер. Но как часто мы можем наблюдать последствия такого отдыха: кучи мусора, бутылки, бумагу. Берега превращаются в мусорную свалку. Мусор из прибрежной зоны попадает в воду. Интересно: неужели людям приятно смотреть, как наше село превращается в свалку? А ведь мусор на улицах, на берегах водоёмов – это наше отношение к малой родине, к людям, к самому себе. Глядя на всё это, понимаешь, что себя мы просто не уважаем. Но только говорить, о данной проблемемало, от этого не становится вокруг чище.  Эту проблему нужно решать практическими действиями. Нам пришла такая идея — внести свой, пусть небольшой, вклад в дело освобождения наших водоёмов от мусора. Мы решили очистить берега старицы в районе улиц им. Пушкина и Северной (так называемой Ивушки), ведь летом многие жители села с удовольствием здесь купаются.

Актуальность проекта

Актуальность этой проблемы диктуется временем, определяется

необходимостью воспитания у детей эстетического вкуса и формированиячувства ответственности за свою малую Родину. Наше неравнодушие, настоящая любовь и забота о чистоте своей Родины помогут всем нам сделаться духовно чище, а значит, помогут сохранить для будущих поколений красоту и богатство родной земли.  

Цель проекта:

Содействие улучшению экологической обстановки на водоёмах с. Венгерово

Основные задачи проекта:

• Провести социологический опрос для выяснения отношения жителей села к проблеме загрязнения водоёмов с. Венгерово

• Изучить общее состояние старицы

• Организовать акцию по очистке береговой линии старицы в районе улиц им. Пушкина и Северной

• Призвать общественность к бережному отношению к водным ресурсам нашего села.

Воспитательные задачи:

• Развивать у учащихся чувство гордости и любви за свою малую Родину, вовлекать учащихся в практическую работу по изучению и восстановлению её окружающей среды;

• Формировать экологическую культуру учащихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, родителей, педагогического коллектива, жителей с. Венгерово

• приобщать учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности;

Целевая группа.

Ученики Венгеровской школы №1

Учителя

Родители

Жители близлежащих улиц

Партнеры проекта.

• Индивидуальный предприниматель Михайлов Владимир Юрьевич

• Администрация МКОУ Венгеровской СОШ№1

Срок реализации проекта.

ноябрь 2018-апрель 2019 года

Методы реализации проекта.

— анализ

— беседа

— социологический опрос

— работа с компьютером

— фото- и видеоматериалы о ходе реализации проекта

— обобщение

Ожидаемые результаты проекта

• Вовлечение в процесс реализации проекта, проведение мероприятий по плану проекта максимально возможного количества участников образовательного процесса в школе, а также родителей, учащихся, односельчан.

• Повышение активности учащихся — в социально значимых акциях.

• Привлечение внимания общественности к экологическим проблемам.

• Приобретение участниками проекта трудовых навыков, а также навыков социального поведения и применение их в повседневной жизни.

• Развитие организаторских, творческих, ораторских способностей обучающихся;

• Наличие у членов проектных групп сформированных навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального социально полезного дела.

План реализации проекта

Этапы реализации проекта.

Проект «Чистые берега» был реализован в 5 этапов.

1 этап – замысел проекта:

• Методом наблюдения и изучения общественного мнения мы выявили проблему —  а именно, грязные берега рек и озёр в с. Венгерово. Нам захотелось принять непосредственное участие в решении этой проблемы

2 этап – планирование:

• Мы сформировали проектные группы:

Инициативная группа разрабатывала саму идею проекта, определила цель, задачи, результаты и эффекты проекта и осуществляла сопровождение проекта на всём его протяжении;

Группа «Социологов» проводила социологический опрос

Группа «Журналисты» информировала общественность об экологических проблемах в селе, и осуществляла агитацию.

В практической реализации приняли участие почти все учащиеся класса

• 3 этап — подготовительный:

• На этом этапе осуществлялась работа проектных групп над своими задачами и отчеты о готовности;

• Инициативной группой было проведено мини-исследований по учебным вопросам для подготовки теоретической базы проекта;

• Был выбран природный объект, нуждающийся в защите, а также заключен договор о сотрудничестве с социальным партнёром;

 4 этап – реализация проекта:

• На этом этапе была реализована практическая часть проекта, а именно участие школьников и жителей села в акции «Чистый берег»;

5 этап — оценка  результатов:

На этом этапе были проведены обобщение, рефлексия, а также подготовлен отчёт о проделанной работе для представления проекта на общешкольном Фестивале проектных идей

• Было осуществлено информирование школьного сообщества и жителей об итогах проекта через школьный радио-теле-пресс-центр «Юбилейный», школьный сайт, группу РДШ «В контакте», газету «Школьный портфель», школьную группу в «Одноклассниках»

Реализация практического этапа проекта.

В ходе соцопроса населения и осмотра сделаны следующие выводы:

1.По нашему мнению, в результате антропогенного воздействия на водоёмы села Венгерово, ухудшилось качество воды и экологическое состояние берегов. Это способствует увеличению числа грызунов, птиц, что может привести к эпидемическим инфекционным заболеваниям среди населения.

2.В результате социологического опроса было выявлено отношение жителей к существующей проблеме, из чего следует, что не все относятся с безразличием к состоянию реки.

3. Воспитание бережного отношения к природе у людей необходимо начать с раннего возраста.

Ученики нашего класса вместе с педагогом отправились на берег старицы для того, чтобы оценить степень загрязнения береговой зоны, определить объем работ.

Были проинформированы учащихся школы, родителей и односельчане о готовящейся акции (устная агитация, расклейка объявлений, публикация объявления в соц. сетях, а именно в сети «Одноклассники» в группе «Я из Венгерово», в социальной сети «В контакте» в районной и школьной группах РДШ, а также через школьный телецентр.

Для работы потребовался специальный инвентарь: грабли, лопаты, перчатки, мешки для мусора.Перед работой был проведён инструктаж по технике безопасности.

Вооружившись всем необходимым мы отправились на очистку берега реки от мусора в районе Ивушки. За три часа работы был убран мусор вдоль берега протяженностью 950 м.

Бытовой мусор собирали в мешки, которые затем погрузили в грузовик. Данный мусор был отвезён на специальный полигон для хранения отходов.

Было собрано 30 мешков с мусором, в основном это пластиковая и стеклянная тара, которая в природных условиях не разлагается в течение 200 лет

Бюджет проекта.

Финансирование социально-экологического проекта полностью осуществляется за счёт образовательного учреждения, средств родителей и предпринимателя – социального партнёра

Механизмы оценки эффективности проекта

Критерии эффективностиреализации проекта

• актуальность проблемы

По результатам социологического опроса выявлено, что данная проблема очень актуальна

• посильность задач для участников проекта

В результате наблюдения за ходом проекта выявили, что поставленные задачи для школьников оказались вполне осуществимы

• уровень активности участников проекта в его реализации

Активность участников проекта подтверждена количеством учащихся класса, реализовавших данный проект (весь класс)

• степень удовлетворённости участников проекта

В ходе бесед выявлена высокая степень удовлетворённости ребят участием в данном проекте. Все были довольны, что смогли внести свой посильный вклад в улучшение экологической обстановки на водоёмах родного села.

• широта охвата проектом обучающихся, а также различных групп населения села.

К сожалению, одну из задач, которую мы ставили перед собой, а именно, привлечь к добровольческой деятельности в рамках проекта родителей, учащихся и односельчан, выполнить не удалось. Мы проанализируем причины этого и в следующий раз постараемся это исправить.

• результаты участия в конкурсе школьных проектов

Наш проект был представлен на общешкольном фестивале проектных идей и занял первое место

Результаты по итогам реализации проекта:

— Проинформировали о состоянии экологии лесного массива старицы и об экологически ответственном поведении население с. Венгерово, приняв участие в акции, посвящённой Дню Земли

— Призвали соблюдать нормы экологического и культурного воспитания и бережного отношения к природе родного края.

-Очистили от мусора зону отдыха на берегу старицы в районе Ивушки, которая стала более уютной и ухоженной, собрали 30 мешков мусора

— Способствовали воспитанию чувства долга, ответственности за село у детей

— К сожалению, одну из задач, которую мы ставили перед собой, а именно, привлечь к добровольческой деятельности в рамках проекта родителей, учащихся и односельчан, выполнить не удалось. Мы проанализируем причины этого и в следующий раз постараемся это исправить.

Дальнейшее развитие проекта.

Участники нашего проекта полны энтузиазма и впредь продолжать начатую работу, поэтому в наших планах уже есть задел для будущих мероприятий. В числе таких дел: оборудование скамеек на берегу водоёма. Акцию по очистке береговой линии проводить не менее 2-х раз в год. Продолжим наблюдение за чистотой природных объектов. На основе данного проекта планируем разработать новый социально-экологический проект, направленный на охрану природы родного края и благоустройство нашего села

08.12.2022

Экологическая акция «Чистый берег»

Экологическая акция «Чистый берег» проводилась с целью воспитания экологической культуры и формирования ценностных ориентиров детей по отношению к природным объектам своей местности, улучшения и восстановления окружающей природной среды своей малой Родины.
С обучающимися 6 класса проводилась беседа о экологии, о загрязнении реки и озер; об экологических проблемах нашего поселка. Дети рассказывали стихи, отвечали на вопросы, вспоминали правила поведения на природе.
Затем все дети приступили к очистке берега реки «Какша»
(Собирали мусор в пакеты, подгребали сухую листву, ветки).

Оценить

37