Сценарий ангелы добра

        Сценарий
благотворительного фестиваля «Ангелы Добра»

                     
 (Ангел сидит на скамеечке, подходит ребенок) (1 номер)

Реб.  Что это у тебя в
руке?

Ангел. Счастье.
Реб. Почему такое маленькое?
Ангел. Оно только мое. Зато, какое лучистое и красивое!

 Реб.
Да…Восхитительно!
Ангел. Хочешь кусочек?
Реб. Наверное…
Ангел. Давай ладошку. Я поделюсь.
Реб.  Ой…оно такое теплое…
Ангел.  Нравится?
Реб. Очень…спасибо!
Реб. Знаешь…мне намного лучше, когда счастье в руке…
Ангел. Так всегда бывает.
Реб. А если я с кем-то поделюсь?
Ангел. У тебя прибавится твоего.
Реб. А руки об него обжечь можно?
Ангел. Руки обжигают о зависть и злость. О счастье их обжечь
нельзя.
Реб. Я знаю с кем поделиться этим чудом.
Ангел. Я рада этому.
       (выходят на аванс сцену, направляют ладони в зал)
 Тогда давай поделимся  им. Ведь многим его не хватает!

Тимофей: Обезоружить можно
только добротой,

Она
как чудо, что дано нам свыше.

Она,
как Ангел, шествует с тобой,

Она
стучится в твое сердце, слышишь?

Полина: Идет по миру
чудо-Доброта.

Из
сердца в сердце мы ее несем.

Они
ведь сестры: Доброта и Красота.

Давайте вместе этот мир спасем.

Уходят….свет только на певицу. Без
объявления номера

Песня «Ангелы Добра» (Бисенгалиева Аружан)
2 номер: 

Звучит
музыка….Выход ведущих.

1.
Добрый день  уважаемые зрители и  гости I
 благотворительного
фестиваля детского творчества «Ангелы Добра».

2.
Мы благодарны вам за то, что вы нашли время и откликнулись на наш призыв.

1.
Благотворительный фестиваль
проводится в рамках Международного дня инвалидов и направлен на поддержку
деятельности в организации досуга  детей с ограниченными возможностями
здоровья.

2.  Организатором  фестиваля «Ангелы Добра»
является Домбаровская средняя общеобразовательная школа №2 . 

   Слово предоставляется  Директору ДСОШ №2 –
Кусановой Гульжаухар  Дарбаевне.  (после ее слов)

1.    
Первый шаг уже сделан Вы пришли сюда дорогие зрители
посмотреть выступление  детских творческих коллективов. При этом сделали доброе
дело купив билетик.  Все денежные средства, собранные с сегодняшнего
фестиваля, пойдут на доброе дело, мы постараемся помочь семьям в решение социально  значимых проблем.  

2.    
Сегодня для вас будут выступать не только  учащиеся 
ДСОШ №2, но  и приглашенные  артисты. Поэтому располагайтесь поудобнее ..и мы
начинаем!

1.
У нас задача так проста:

   
Дарить добро от сердца к сердцу

   
И в ваше сердце поскорей

   
Вы — доброте откройте дверцу!

2.На эту сцену мы приглашаем настоящего
патриота  — Антона Федотова, ученика 6б класса с песней «Родина».                               
  (3 номер)

1.    
Наверное,
очень символично, что наш сегодняшний фестиваль проходит в День Матери, ведь
мама для нас – это образ любви и доброты.

2.    
И
хочется поклониться низко в пояс нашим мамам, тем, которые ВЕРЯТ и делают все
возможное, чтобы их дети смеялись, бегали, играли. Были здоровыми, счастливыми,
успешными.

1. Нашим любимым и дорогим
мамам мы хотим подарить песню  в исполнении самых красивых девчонок из вокальной
группы «Родничек». Встречайте!!! (4 номер)

1.    
Взрослые!
Если грустите,

Кошки
скребут на душе –

Детство
в аптеке спросите:

В
капельках или в драже.

-Пару
цветных витаминов,

Капелек
с сахаром пятъ –

И
босиком без ботинок

Прямо
по лужам гулять.

-В
ваших глазах отразится

Небо
такой синевы…

Солнцем,
травинкой и птицей

Будто
бы станете вы.

-Снова
деревья большие,

Хочется
петь и играть!

…Может,
вы даже решите

Больше
детей не ругать?

2.    
Детства
волшебное царство –

Радость
веселых проказ…

Жаль,
что про чудо-лекарство

Взрослые
 не знают пока.

-Но
не беда! Слава Богу,

Вместо
чудесных затей

Взрослым
придут на подмогу

Смех
и улыбки детей!

1.    
На сцене вокальная группа «Забава» с песней «Ложки
деревенские» (5 номер)

1.    
Спешите
творить добро. Ведь это совсем несложно помочь другому, обогреть его теплом
души, научить его радоваться жизни.

2.    
Для
этого не нужно быть волшебником или богачом, даже самый бедный и занятой
человек может внести свой вклад в помощь человеку.

1.    
На сцене ДЕБЮТАНТЫ! младшая группа творческого 
объединения  «Гефкона». Поддержите бурными аплодисментами.  (6 номер)

1.Саша  кем бы ты хотел стать в будущем?

2.    
ЯЯЯ….президентом!

1.    
Ух,
ты? Серьезный ответ! А вот следующая наша участница, пока еще не определилась с
выбором!

 Итак, 
Монолог  «Кем быть» в исполнении  Исмагуловой  Дарины (7 номер)                

1.Саша, скажи пожалуйста, что ты хочешь больше всего
на свете?

2  Хочу, чтоб было больше света,

           
Добра и красоты вокруг всех нас,

           
Чтоб круглый год в душе светило лето,

           
Тепло дарило радость добрых глаз.

А
что бы хотели  вы?

1.    
А
я хочу, чтоб счастье в мире воцарилось,

          
И улыбались люди вновь и вновь,

          
Чтоб чаще всех добро творилось,

          
Пусть все несчастья победит любовь!

2.    
Замечательные слова! Но не менее замечательная
прозвучит песня для всех нас в исполнении Аделины Куатовой. (8 номер)

1.    
Люди!
Нужно  помнить всегда,

          
Как душа человека ранима,

          
И порой к ней беда

          
Руки тянет незримо.

2.    
Чтоб
ее отвести,

          
Надо щедрым, как солнце, быть.

          
Радость людям нести,

          
Только так надо жить!

1.    
На сцене кадетский класс «Спасатели МЧС» Танец  «Под
Флагом единым» (9 номер)

 2.
В октябре мы отмечали праздник   100 лет Комсомолу! Ну и конечно сегодня на
этой сцене  мы не могли не исполнить песню «Любовь, Комсомол, Весна! Для Вас
дорогие зрители. Хор старшеклассников Встречайте бурными аплодисментами           (10
номер)        

1.
Творить  добро. Нет большей радости.

И
жизнью жертвуй, и спеши.

Не
ради славы или сладостей,

А
по велению души.

              
Для вас играет   Гуцан Ева     (11 номер)

1.    
Мы продолжаем радовать Вас номерами творческих
коллективов на сцене Вокальная группа «МАЛЬЧИШКИ» (12 номер)

1.    
Пусть
ваш дом уютным очень будет,

         
Пусть о вас не забывают люди,

         
Пусть заполнят вашу жизнь друзья,

         
Будет любящей, внимательной семья!

2.    
Пусть
надежда сердце согревает,

         
Пусть сомненья, словно снег, подтают,

         
Пусть сбываются все лучшие мечты,

         
Пусть для вас цветут все лучшие цветы!

1.    
Свое солнечное настроение вам дарит трио «ИНСАЙТ». (13
номер)

     
2.  Пусть правит миром доброта,

Жестокость же исчезнет, словно сон.

А рядом с ней живет пусть красота,

Как самый главный человеческий закон!

«Безумие стихий», так
называется следующий номер нашего фестиваля. На сцене «Творческое объединение
Гефкона»   (14 номер)

1.    
Слова
песни, которая сейчас для вас прозвучит, заставляет нас задуматься и может
быть, даже делает нас сильнее. Всем присутствующим в зале мы посвящаем наш
следующий номер.  На сцене Сабина Ишимбетова с песней «Нас бьют, мы летаем» (15
номер)

2.    
Придя
сегодня в этот зал, каждый из вас внес свой вклад в наше большое общее доброе
дело. Спасибо вам большое!

1.    
Быть
добрым и отзывчивым иногда трудно, но жизненно необходимо, ведь это чувство
делает нас сильнее.

2.    
Добрых
людей, как всегда, не хватает,

         
Добрых людей как всегда дефицит.

         
Добрых людей не всегда понимают,

         
Сердце у добрых сильнее болит.

1.    
Добрые
— щедро больным помогают,

         
Добрые дарят тепло и уют,

         
Добрые — в ногу со слабым шагают

         
И никакого спасибо не ждут.

1.     На
сцене вокальная группа  «Эдельвейс» песня «Тайна моя девичья»  ( 16 номер)

2.    
Следующий
номер. Он просто космический, причем в прямом смысле этого слова.  В сентябре
этого года в ДСОШ №2 появилось новое творческое объединение — Театр моды
«Гефкона», Девчонки впервые сегодня выступят на большой сцене, давайте их
поприветствует громкими аплодисментами! (17 номер)

2.Дорогие друзья, мы надеемся, что по окончанию нашего
благотворительного фестиваля людей, готовых протянуть руку помощи, сделать
доброе дело, поделиться душевной теплотой и заботой станет чуточку больше.

1.    
  А
это, пожалуй, самое главное. Ведь уже сегодня благодаря вашему участию в
благотворительном фестивале «Ангелы Добра» собрано более 20 000 рублей. 

2.    
 Мало
или много не важно, а важно то, что в п. Домбаровском есть не равнодушные люди,
которые готовы придти на помощь.

1.    
 На
сцену мы приглашаем  председателя родительского комитета школы — Мишину Татьяну
Николаевну,  наших ангелов Полину и Тимофея.

На сцену приглашается глава поселковой администрации –
Шуберт Валерий Августович.

1.       Хор
старшеклассников

2.    Вокальная
группа «Эдельвейс»

3.    Кадетский
класс «Спасатели МЧС» 7б класс   мальчишки

4.    Кадетский
класс «Спасатели МЧС» 7б класс  девчонки

5.     Вокальная
группа «Забава» («Ложки деревенские»)

6.    Театр
моды «Гефкона»

7.    Творческое
объединение «Гефкона»

8.    Вокальная
группа «Родничек».

9.      Младшая
группа творческого  объединения  «Гефкона»  1а, 2а,2б класс

10.                   
Трио
«ИНСАЙТ»

11.                   
  Аделина
Куатова

12.                   
   Морец 
Полине

13.                   
    Салову
Тимофею

14.                   
Исмагулова 
Дарина

15.                   
Гуцан 
Ева

16.                   
Ишимбетова
Сабина

17.                   
Федотову
Антону

18.                   
Бисенгалиевой
Аружан

19.                   
  Опалеву
Артуру  

20.                   
  Москвину
Вадиму

21.                   
Мишину
Александру

На сцену приглашается  начальник отдела  образования  Марбах
Владимир Адреасович.

1.     Спасибо
Вам! Просим Вас пройти на свои места!

2.     Для
всех Вас финальный номер «Вереск  судьбы»        поет Бисенгалиева Аружан                (18
 номер)

2.    
Наш
фестиваль заканчивается!

1.     Пусть
этот праздник

В
сердцах остается

       
Ведь звезды зажигались

Здесь
сегодня не зря.

И
на последок всем ВАМ желаем

        
ВМЕСТЕ: Здоровья, счастья и Добра!

(музыка, на сцене появляются
мамы с «младенцами» в руках)

1-я.
– Девочки, как вам нравятся наши малыши?                   

2-я.
– Мой – артист. Такой активный: ножками сучит, ручками машет. Дружелюбный:
хохочет – заливается. Лидером, наверное, станет.

3-я.
– А мой —  норовит меня воспитывать или указания давать. Всегда контролирует: во
сколько пришла, во сколько ушла. В школу пойдет, наверное, старостой будет.

4-я.
– А у меня малыш очень умный и серьезный. Всегда о чём – то думает. Только о чём
– не знаю.

5-я.
– Ну, а я смотрю и радуюсь! У меня малыш интересный. Ручонками машет – в волейбол
играет, а ножками так и норовит мяч забить. Спортсменом будет. 

1-я.
– Кто из них вырастет?

2-я.
– Кто вырастет – это понятно. Агрономы, юристы, строители, врачи, гидротехники,
землеустроители.

3-я.
– А наша задача – оградить их от всех неприятностей и соблазнов.

4-я.
– Это точно! Если они не будут хотеть рано вставать —  будем сами на уроки
ходить. Не захотят учить – будем вместе с ними познавать. Ну, а если влюбятся –
будем беречь их любовь.

5-я.
– Одним словом, будем для них хорошими мамами.

Вместе: Ведь они для нас самые лучшие и любимые!

ПЕСНЯ «Ангелы добра» — Махорина, Стразд

В1: Мамы!

Детки – ваше счастье, детки – ваша
радость, 
Детки в вашей жизни, светлый ветерок. 
Их не заработать, дети не награда, 
Их по благодати взрослым дарит Бог! 

В2: Встречайте громкими аплодисментами своих неугомонных, любимых и ненаглядных
детей! 

(под муз. «Далеко от мамы»  выходят дети 2 «Г»класс) 

Ребёнок 1: Я сегодня утром
встал, с удивлением узнал, что у нашей мамы праздник, вот такой уж я
проказник! 

Ребёнок 2: Я сегодня поутру заплела себе косу.
Ты поспи, моя мамуля, я тихонько посижу. 

Ребёнок 3: Нарисую солнышко для мамочки своей,
Светит пусть в окошечко, ей будет веселей! (выходит с рисунком)

Ребёнок 4: Подарю я маме звездочку красу, 
А большое небо, когда я подрасту! (выходит со звездой)

Ребёнок 5: У меня большой
медведь. Тихо, мишка, не шуметь —  
Строго я ему сказала, —  видишь, мамочка устала! (выходит с игрушкой)

Ребёнок 6: А я для мамы розу выращу в саду, 
Чтобы не кололась —  в пакетик заверну (выходит с цветком).

Ребёнок 1: Пусть каждый день ваш будет ясным,

                   Здоровы будьте и
прекрасны,

                   Поздравить рады мы всех
мам

Вместе: и эту
песню дарим Вам!

ПЕСНЯ
«Рыжий мальчишка» — Шуринова Янина

В1:
Нет
любви сильнее материнской, и тревожное сердце её не знает покоя.
С каждым прожитым годом жизни, люди ищут отдушину в суетной кутерьме
обыденных забот. Как только мы приходим к выводу, что в мире ещё
осталось место для таких вещей как: искренность, забота, отвага, соучастие,
мы понимаем, что они существуют благодаря материнской любви.

В1: Когда скажу я:
«Мама» —
Улыбка на губах
И вздернут нос упрямо,
И счастье есть в глазах!
Когда скажу я: «Мама»,
Душа моя поёт,
И сердца диаграмма
Меня звонить зовёт!
Звоню я своей маме
И с нетерпеньем жду,
Когда она ответит
И я скажу: «Люблю!»

ПЕСНЯ
«Мама» — 4 «А» класс

В1: В этот
день принято поздравлять не только матерей, но и бабушек. Бабушка всегда рядом,
как добрый дух дома. Сколько в бабушкиной любви богатства чувств, вечной
доброты и самопожертвования!

В2: Милые
бабушки! Вы своей теплотой, любовью и лаской учите своих внучат быть добрыми,
чуткими людьми. И уроки без бабушки не учатся, и сказки без бабушки не такие
веселые.

В1: В самый
добрый день на свете,

В самый-самый светлый час.

Ваши внуки, ваши дети,

Все хотят поздравить вас!

В2: Дорогие
бабушки, милые, родные, примите наши поздравления и песню в подарок.

ПЕСНЯ
«Бабушка Погода» — 2 класс

В2: Никто нас
так не любит, не ласкает, не жалеет, как мама. Никто нам не дарит больше
душевного тепла. Всё начинается с мамы. Она ведёт нас по жизни. Она – наша
мудрость, наша надежда, вера и любовь. Когда нам бывает очень больно, с глубины
души вырывается: «МАМА!» И, кажется, сразу становится легче. Так было в
детстве, так есть сейчас, так будет всегда.

В1:
Как
прекрасно, что есть в году такой день, когда можно услышать столько приятных
слов, признаний в любви, почувствовать радость и увидеть счастье и любовь в
глазах матерей.

ПЕСНЯ «Жёлтая осень» — 7 «В» класс

В1:Сегодня мы
воспеваем самых добрых, самых чутких, самых нежных, заботливых, трудолюбивых,
и, конечно же, самых красивых, наших мам и бабушек.

В2: Пусть этот
праздник будет для Вас особенным! Пусть всегда сбываются Ваши мечты, и пусть у
Вас  всегда будет только хорошее настроение!

ТАНЕЦ
«Восточный» — Бубнова Тоня

В2: Мама — единственная посвящает всю свою 
жизнь нам, детям.

В1: И неважно, сколько нам лет, — матери
интересен каждый наш шаг, важен каждый поступок.

В2: Только материнское
сердце переживает наши удачи и ошибки как свои собственные.

ПЕСНЯ «Как
птицей стать» — Астапенко Полина, Скоробогатая Марина

В1:
Материнство само по себе – целый мир. Мать открывает себя заново в беззаветной
любви, посвящённой детям. Счастье матери —  это счастье её детей. Потому она
порой бывает строгой, взыскательной, ведь она понимает свою ответственность за
сына или дочь, желаем им добра, счастья. Мама – первый учитель  и друг ребёнка,
причём самый близкий и верный.

В2:
Чем
же мы можем отплатить, воздать маме за её любовь, пронесённую, словно горящая
свеча, через все годы её жизни?

В1: Воздать 
маме мы можем только благодарностью, явленной в словах и поступках.

В2: Примите в
благодарность от ваших детей эту замечательную песню.

ПЕСНЯ «Дети» — Филипченко Даша

В1: Дорогие наши
мамы!

Заявляем без прикрас —

Честно, искренне и прямо —

Очень, очень любим Вас!

В2: Хоть и манят нас
просторы,

Мы от мамы ни на шаг!

С папой можем сдвинуть горы…

Если мама скажет, как!

В1: И в работе нет
красивей

Мам отважных, боевых.

Всё, что папы не осилят,

Мамы сделают за них!

В2: Наши мамы — наша
радость,

Слова нет для нас родней,

Так примите песню эту

Вы от любящих детей!

ПЕСНЯ «По секрету всему свету» — 2 класс

В1: Дорогие мамы!

Мы вас сердечно поздравляем!

Искренне желаем

счастливых дней и долгих, ярких лет!

Пусть Вас удача часто посещает,

И будет дом Ваш радостью согрет!

В2: Пусть праздник
запомнится

радостью, счастьем!

Вы – украшение торжества!

Жизнь будет светлой,

Успешной и яркой,

Полной любви, доброты и тепла!

ФИНАЛ — ПЕСНЯ «Если мы будем дружить»

 —
Дорогие наши, милые мамы! Спасибо Вам за приятно проведённый вечер!

 — До новых встреч!

 — С праздником
Вас!

 ВМЕСТЕ: С
Днём Матери!

Сценарий школьного праздника к Дню Матери  

«Маме – ангелу добра!»

Сценка
Ребенок: Завтра я появлюсь на свет. Скажи, Боже, что мне делать в том мире, ведь я ничего не знаю и очень боюсь?
Бог: Не переживай, я дам тебе ангела, который постоянно будет рядом и защитит тебя от бед и печалей.
Ребенок: А как зовут этого ангела?
Бог: Это не важно, ведь ты будешь звать его мамой.

Мальчик:
— Детство — чудная, золотая пора.
Как чудесно знать, что со мной
Мама — словно ангел добра,
Друг мой самый лучший, родной.
Девочка:
— Дорогая мамочка, мамуля,
Милый дорогой нам человек,
Любим крепко и целуем.
Будь счастливой весь свой век.

Девочка:
— Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.
Мальчик:
— Пусть каждый твой день наполняется светом,
Любовью родных будь, как солнцем, согрета.
Прости, временами тебя огорчаю,
Поверь, что невольно…Себя я ругаю.
Вместе хором:
— Мы мамам любовь свою отдаем
Для них мы сегодня песни поем.

Песня-переделка по мотиву “Крылатые качели”

1 куплет:

Кто найдет тетрадку с двойкой?
И расстроится слегка?
Строго поглядит, но папе —
Не расскажет никогда.

Кто жалеет при простуде?
Будит ласково меня?
Ну конечно, это мама,
Это мамочка моя.

Ну конечно, это мама,
Это мамочка моя.

Припев:

На целом, белом свете,
Хоть землю обойди,
Добрее моей мамы,
Конечно, не найти.

Добрее моей мамы,
Конечно, не найти.

2 куплет:

Расцвела твоя улыбка,
В этот теплый вешний день
И в глазах твоих я вижу
Распускается сирень.

Твои волосы струятся,
Как весенняя вода,
Ты чудесна, моя мама,
Ты прекрасна, как весна.

Ты чудесна, моя мама,
Ты прекрасна, как весна.

Припев.

— Выбирал мальчишка розу осторожно,
Так, чтоб остальные не помять,
Продавщица глянула тревожно:
Помогать ему, не помогать?

Тоненькими пальцами в чернилах,
Натыкаясь на цветочные шипы,
Выбрал ту, которая раскрыла
Поутру сегодня лепестки.

Выгребая свою мелочь из карманов,
На вопрос — кому он покупал?
Засмущался как-то очень странно:
«Маме…», — еле слышно прошептал.

— День рожденья, ей сегодня тридцать…
Мы с ней очень близкие друзья.
Только вот лежит она в больнице,
Скоро будет братик у меня.

Убежал. А мы стояли с продавщицей,
Мне — за сорок, ей — за пятьдесят.
Женщинами стоило родиться,
Чтобы вот таких растить ребят.

Первый юноша:
— Любому, кто живет на белом свете,
Любить, кто может, думать и дышать,
На нашей голубой планете
Роднее слова нет, чем мать.

Первая девушка:
— Благодарю тебя, родная мама
За доброту, за ласку и любовь.
Была я не послушна и упряма,
Но ты, с терпеньем, всё прощала вновь.
Первый юноша:
— С годами, став взрослее, в чувствах строже.
Вдруг сердцем начинаешь понимать.
Нет человека ближе и дороже.
Чем женщина, которой имя — Мать.
Первая девушка:
— Она с тобой и в радости и в горе
Она с тобой, пускай далёко ты.
И сколько же в её таится взоре —
Сердечной материнской теплоты.
Второй юноша:
— Спешите к ней сквозь годы и разлуки,
Чтобы её утешить и обнять.
С благоговеньем поцелуйте руки.
Той женщине, которой имя — Мать!
Вторая девушка:
— Нам наши мамы, мамочки родные
Сердца и жизни отдадут без слов.
Для нас они воистину святые,
Неважно, что нет нимбов у голов.
Второй юноша:
— Мы в жизни разными дорогами шагали
Неважно,  сколько зим и сколько лет,

Вторая девушка:
Но эту истину давно уже познали:
Родней, чем мама, человека нет.

Сценка «Спорщики».

1 ученик

У меня такая мама,-

Все завидуют, я знаю!

2 ученик

Отчего же? Почему же?

Мама лучше у меня!

3 ученик

Кто сказал, что у тебя?

Мама лучше всех – моя!

2 ученик

Вот ты, (имя), за что любишь свою маму?

1 ученик

За то, что без утайки и прямо

Я могу доверить ей сердце свое,

И просто за то, что она моя мама,

Поэтому  нежно люблю я  ее.

1 ученик

(имя), а ты за что любишь свою маму?

3 ученик

Я люблю ее, как хорошего друга.

За то, что у нас с нею все сообща.

За то, что когда мне приходится туго,

Я могу всплакнуть у родного плеча.

3 ученик

(имя), а ты за что любишь свою маму?

2 ученик

Я люблю ее и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою,

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

1 ученик

(имя), а что мы должны делать, чтобы маму не огорчать.

4 ученик

И не всегда мы видим маму в ее заботах трудовых,

И если мама иногда придет усталая с работы,

Согрей ее своей заботой, во всем ей помоги тогда!

Сценка «Помощник».

Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту- ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:

Мама: Дима, что случилось?

Дима: Ничего!

М.- Как ничего? А почему ты подметаешь пол?

Д.- А потому что он был грязный.

М.- Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.

-Ты и пыль вытер?

Д.- Вытер!

М.- Сам!

Д.- Сам!

М.- Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?

Д.- Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.

М.-(подозрительно) А постель свою, почему убрал?

Дима.- Просто так. Убрал и всё.

М.- (завязывает голову полотенцем и садится на стул) Дима, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?

Д.- Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.

М.- Сам?

Д.- Сам.

Мама падает в обморок.

Д.- (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу.

(наливает воды)

Д.- День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! ( показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день.

М.- (заинтересованно поднимает голову) А завтра всё будет по старому?

Д. По-старому, по-старому! Не беспокойся мамочка.

(Мама опять падает в обморок)

Сценка “Домашнее сочинение”.

Действующие лица: Ведущая, Мама, Витя.
Ведущая:

Витёк склонился над столом И сжал виски руками. Он сочиненье пишет: “Как я помогаю маме”.  То ручку погрызёт Витёк, То засопит, угрюмый. Названье есть, а дальше что? Попробуй-ка, придумай! Но тут из кухни мама вдруг Негромко сына кличет: Мама: Витюнчик! Сбегай в магазин. Мне соли бы и спичек. Витя: Что ты! Ведь я над сочиненьем бьюсь, Ещё полно работы! Ведущая:  Примолкла мама и сынок  В тетради вывел фразу:

“Для мамы что-нибудь купить  Всегда бегу я сразу…”  Вот приоткрыла мама дверь:  Мама:  Витюня, ты мне нужен. Я – в магазин. Почисть пока  Картошечки на ужин! Витя:  Ещё чего? Ведущая: Вскричал Витёк, — Мне даже слушать тошно! Тут – сочинение, а ты С какой-то там картошкой… Ведущая: Исчезла мама. А сынок в тетради подытожил: “Я завтрак маме сам варю. Обед и ужин – тоже..” Витя: Пять с плюсом!.. Ведущая:  …Радуется он.

1. Кто может быть дороже мамы?!     Кто свет и радость нам несёт?!     Когда больны мы и упрямы,     Кто пожалеет и спасёт?! 2. Кто пустит по ветру невзгоды,     Развеет страхи, грусть и стыд?!     Кто скрасит серость непогоды,     Стушует тяжкий груз обид?! 3. Следит за домом и бюджетом,     Уютом, модой, чистотой     Лихой зимой и жарким летом,     Легко справляясь с суетой?! 4. Украсит будни вечерами,     А к празднику накроет стол!     Спасибо беспокойной маме,     Никто из нас ни сир, ни гол.

5. Непринуждённо улыбаясь,     Заварит утром свежий чай.     Авоськой тяжкой надрываясь,     Спешит домой в январь и май 6. Ответственна её работа,      Быть мамой – это сложный труд!     Ежесекундная забота —     Её все помнят, любят, ждут.

 Сценка «Домашнее задание».
Павлик.
Вот проклятая задача!
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа.
Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки.)
Павлик.
Части речи в упражнении
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолжение —
Повнимательнее будь!
Мама.
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок.)
Павлик.
А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабуля.
Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.
Павлик.
На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
Ведущий.
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой.
Мама. Что принес?
Павлик. Смотри сама!
Папа. Нет, докладывай сперва!
Павлик. Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью) два.

Частушки

Мы весёлые подружки, Мы танцуем и поём,  А сейчас мы вам расскажем,  Как мы с мамами живём. Галя вымыла полы, Катя помогала, Только жалко – мама снова Всё перемывала.  Папа мне решил задачу,  В математике помог, Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог.

Закопчённую кастрюлю Лена чистила песком, Два часа в корыте Лену Мыла бабушку потом. Маме утром наша Мила  Две конфеты подарила, Подарить едва успела, Тут же их сама и съела. Мы вам спели, как сумели, Мы ведь только дети, Зато знаем, наши мамы — Лучше всех на свете.

Пусть звенят повсюду песни Про любимых наших мам. Мы за всё, за всё, родные, Говорим: “Спасибо вам!”.

Юноша:

Родней, чем мама, человека нет.

Посмотрите в мамины глаза – 
Там живут любовь и доброта. 
Там слезинки прячутся порой, 
Если мы поссоримся с тобой. 
Если мама плачет – На душе темно, 
Стоит улыбнуться – На душе светло. 
Я возьму ладошку Тёплую твою, 
Поцелую нежно И скажу «Люблю». 
Не беда, что пролетают дни, 
И у глаз морщинки пролегли. 
Я разглажу их своей рукой, 
Снова мама станет молодой. 

Дети исполняют песню о маме (на мотив песни «Надежда», муз. Н. Добронравов)

Светит нам знакомая звезда, 
Снова на дворе счастливый праздник. 
Празднуют сегодня города,
Вся географическая карта.

Надо маме что-то подарить,
Сочинили все мы эту песню. 
И хотим сейчас благодарить 
Нашу маму с бабушками вместе.

Припев:

Мамуля — наш компас земной, 
И бабушку тоже мы помним.
Здоровья желаем всегда 
И радости с улыбкою огромной.

В этот день хотим сказать мы всем: 
Не забудьте мам своих поздравить. 
Пусть большой их ждет всегда успех, 
Никогда болезнь к ним не пристанет.

Мы подарим вам свою любовь, 
Чтобы вы сегодня улыбались, 
Чтоб у каждой мамы вновь и вновь
Все желанья сразу исполнялись.

Сценка “Во дворе”.

1-я ученица А у нас был практикант! Это раз! Написали мы диктант! Это два! В-третьих, мы читали книжку,  Там про одного мальчишку, Изобрёл он вертолёт –  Летает задом наперёд! А у вас? 2-я ученица А у нас Наташка – плакса, У неё в тетрадке клякса. Натка целый день ревёт,  Кляксу Натка не сотрёт! А у вас? 3-й ученик А у нас Васильев Петя, Он сильнее всех на свете: Двум мальчишкам нос разбил –  Папа в школу приходил! 4-й ученик А мой папа чемпион! Ходит он на стадион. Он кидает кверху гири — Будет самым сильным в мире! 1-я ученица Хоть мужчины и сильны, Не умеют печь блины… Вы, мужчины, недотёпы, Вас воспитывать, учить, И петрушку от укропа  Вы не в силах отличить! 2-я ученица Кстати, дома кто стирает? Богом вам талант не дан… Телевизор “потребляя”, Вы ложитесь на диван. 1-я ученица  Борщ варить вам не охота, ! Не поджарите котлет… Вам удрать бы на работу, Ну, а больше толку нет! 3-й ученик От мужчины нету толку?  Это нам талант не дан? Кто прибил для книжек полку? Починил на кухне кран? 4-й ученик Ты, колючая заноза, Плохо знаешь ты мужчин. То и дело льёте слёзы И к тому же без причин. Ты колючие слова говоришь, робея… Папа в доме —  голова 2-я ученица Мама в доме – шея!

Девушка: Отшумит и умчится любая беда, Как весной, порою грохочущий гром, Если с вами она, если рядом всегда Человек, на котором держится дом.

Очень редко, но всё же бывает больна, И тогда всё вокруг кувырком, кверху дном, Потому что она, потому что она – Человек, на котором держится дом.

Ученики:

Где только силы и терпенья Берут все мамы на земле?! Чтоб скрыть тревоги и волненья И счастье дать тебе и мне! Спасибо, мамочка, за нежность, Твою святую доброту! Любви вселенскую безбрежность, Терпенье, такт и теплоту! Ты дорога мне, ты – бесценна! Твоя улыбка – драгоценна, Поймёшь, поможешь и простишь Ты, улыбнувшись – исцелишь!

Знай, мама, ты – необходима! Нужна мне каждый миг и час! Ты – обожаема, любима, Потом, недавно и сейчас! Пусть слабость женская вернётся, Пусть с хрупких плеч исчезнет груз. Любовь к ней снова прикоснётся, Неся для мамы жизни вкус!  Поможем маме быть красивой, Весёлой, доброй, молодой! Довольной жизнью и счастливой, Беспечной, искренней, родной!

На мелодию песни «Песня друзей»   (из м/«Бременские музыканты»)

Нет на свете тети лучше мамы — 
Непослушны пусть мы и упрямы, 
Тем, кто с мамой очень сильно дружен, 
И ремень порой совсем не нужен! 
И ремень не так уж сильно нужен! 
Никогда мы маму не забудем — 
Ценим, холим мы ее и любим! 
Разные друзья, подружки, дамы, 
Не заменят никогда нам мамы! 
Не заменят нашей милой мамы

Ребенок 1: Что такое мама?
Это яркий свет,
Это много знаний,
Ужин и обед!
Ребенок 2: Что такое мама?
Веселье, радость, смех!
Мама как сердечко,
Ведь сердце есть у всех!
Ребенок 3: Что такое мама?
Это как стена,
Защитит от драмы
Папу и меня!
Ребенок 4: Что такое мама?
Это гордость, честь!
Но это не реклама,
Это то, что есть!
Ребенок 5: Что такое мама?
Это все на свете!
Мам мы поздравляем,
С любовью, ваши дети!

1 ребёнок

Мы наш праздник завершаем,

Милым мамам пожелаем,

Чтобы мамы не старели,

Молодели, хорошели.

2 ребёнок

Мы желаем нашим мамам,

Никогда не унывать,

С каждым годом быть всё краше

И поменьше нас ругать.

3 ребёнок

Пусть невзгоды и печали,

Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели,

Был для вас как выходной.

4 ребёнок

Мы хотим, чтоб без причины,

Вам дарили бы цветы.

Улыбались все мужчины,

От вашей чудной красоты.

Филимоненко Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Ангелы добра»

Мастер-класс

Мастер-класс «Ангелы добра»организован в рамках проведения культурно-досугового мероприятия, посвящённого Дню пожилого человека и нацелен на организациютворческой деятельности пожилых людей при знакомстве с тестопластикой.

Задачи:

1.познакомить с инструментами и приёмами, необходимыми для тестопластики;

2. научить делать фигурку ангела из солёного теста;

3. поддерживать творческие инициативы при лепке фигурок ангелов.

Материалы и оборудование

Для теста: 1 часть мелкой соли, 2 части муки, 1 часть холодной воды.

Оборудование: одноразовые стаканчики с водой, стеки, доски (клеёнки) для лепки, салфетки.

План проведения мастер-класса

1. Краткое описание истории тестопластики.

2. Демонстрация методов и приёмов по изготовлению ангела из солёного теста.

3. Организация самостоятельной деятельности пожилых людей по изготовлению ангелов.

4. Рефлексия

Ход проведения мастер-класса

Краткое описание истории тестопластики

Тестопластика – древняя традиция, которая распространена и в современном мире, в котором ценится всё экологически чистое и сделанное своими руками.

Люди с давних времён выпекали из теста не только хлеб, но и декоративные изделия.

В Германии было принято изготавливать пасхальные и рождественские сувениры из солёного теста. Различные медальоны, венки, кольца и подковы вывешивались в проёме окон и крепились к дверям.

В Китае из солёного теста изготавливались марионетки для кукольных представлений.

В странах Восточной Европы популярны большие картины из теста.

У славянских народов, сделанные из солёного теста картины не раскрашивались и при выпечке не меняли цвета, что считалось особенно привлекательным и неповторимым.

Для создания солёного теста нужно взять и смешать: 1 часть мелкой соли, 2 части муки, 1 часть холодной воды, для создания пластичности теста можно добавить щепотку картофельного крахмала. Тесто должно получиться тугим, и пластичным. Детали можно сделать разноцветными, покрасив их гуашью разного цвета.

Демонстрация методов и приёмов по изготовлению ангелов из солёного теста

1. Сделать туловище, отломив кусочек оранжевого, скатав из него шарик, и затем расплющив его. Вырезать два крыла, прорисовать на них стекой детали, надрезать по бокам как пёрышки. Расположить туловище и крылья на листе бумаги.

1. Скатать из кусочка жёлтого теста шарик-голову, приклеить его к основанию, склеивая водой элементы из теста, дополнить деталями (нарисовать: глаза, нос, рот, вылепить волосы, украшения).

3.Скатать из теста жгутики (ручки и ножки). Закрепить все детали, смачивая их водой, отсоединить фигурку от листа бумаги.

Организация самостоятельной деятельности пожилых людей по изготовлению ангелов

Участникам мастер-класса предлагается вылепить фигурку ангела самостоятельно, при консультировании мастером при возникших вопросах при освоении методов и приёмов тестопластики.

Рефлексия

Участники рассматривают получившиеся фигурки, придумывают историю про своего ангела.

Используемые Интернет-ресурсы

1.https://infourok.ru/konspekt-chto-takoe-testoplastika-3321721.html

2.https://www.maam.ru/detskijsad/sidim-doma-master-klas-po-lepke-iz-solyonogo-testa-angel-dlja-detei-6-7-let-s-roditeljami.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511377-master-klass-angely-dobra

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №22

ГОРОДА СМОЛЕНСКА

Рождественские чтения

Молодёжь: свобода и ответственность

Цель: обсудить с учащимися значение слов «свобода» и «ответственность», показать значимость этих понятий в жизни человека.

Свобода – это ответственность. Вот почему ее так боятся

Б. Шоу

Вед. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о свободе и о той ответственности, к которой наша свобода обязывает. Понятие свобода предполагает ситуацию выбора для человека … Что делать? Как поступить в той или иной ситуации? И поэтому нашу диалоговую площадку мы начнём строками поэта Юрия Левитанского «Каждый выбирает для себя…»

Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.
Щит и латы. Посох и заплаты.
Мера окончательной расплаты.
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.

Вед. Сейчас мы приглашаем к выступлению Михальченкову Анастасию и Латушкину Веронику, обучающихся 8 класса, которые расскажут о судьбе двух женщин. Свобода и ответственность были главными ориентирами в их жизни.

В1.Добрые поступки — источник жизни. Милосердие в России всегда считалось выше закона. Но сегодня кажется, что в современном мире традиции милосердия, созданные и выстраданные многими поколениями людей, почти потеряны, забыты. Так ли это в современном обществе, регламентирующем, что каждый сам за себя? Какова ответственность человека перед окружающими людьми? Есть ли место милосердию в нашей жизни?

В2.Милосердие на Руси всегда воспринималось как понимание другого человека, сострадание к нему, а в последовательном своем выражении – деятельное участие в жизни другого (не ущемляя при этом его нравственного достоинства).

В1.Милосердие — это не просто жалостливость, это действенное сочувствие, которое выражается через конкретную помощь людям.

В2.Милосердие – это норма поведения, и именно потому наша культура всегда так остро воспринимала любые преступления, нравственные и физические, потому что они виделись чудовищными искажениями тех Евангельских идеалов, на которых была построена жизнь наших предков: «Будьте милосердны, как и Отец ваш Небесный милосерден»

В.1 А теперь обратимся к истории.

В1. Осень, 1864 год Дармштадт, в семье великого герцога Гессен — Дармштадского Людвига IV и принцессы Алисы, внучки английской королевы Виктории рождается вторая дочь Елизавета Гессен – Дармштадская. Будущая русская княгиня, которая примет православие и получит при крещении новое имя — Елизавета Фёдоровна. Она станет женой Великого Князя Сергея Александровича Романова и будет полноправным членом царской семьи дома Романовых. Ей предназначена тяжёлая судьба, большие испытания, потери… и великие деяния. Её деятельность даст плоды на многие десятилетия вперёд, а память о ней будет храниться века. Потомки уважают, ценят и с трепетом относятся к её личности. Молятся когда трудно, прося помощи, и она обязательно помогает страждущим и нуждающимся, как и при жизни.

Я на тебя гляжу, любуюсь ежечасно:
Ты так невыразимо хороша!
О, верно под такой наружностью прекрасной
Такая же красивая душа!

Так говорил о Елизавете Федоровне Романовой поэт.

Но произошла трагедия — Сергей Александрович погиб от взрыва совершенного террористом. Это было страшное горе! Но, несмотря на это, она набралась сил и «простила террориста, умоляла Бога и царя о его прощении».

Я помню страшный день кровавый
И террориста, что взорвал
Не только жизнь мою и славу, 
Но и любовь мою забрал!
И я, не проронив слезинки,
Останки собирать пошла!
На третий день после убийства
В тюрьму к губителю пришла.
И там, не требуя возмездия,
Молилась о его душе,
Чтоб Бог простил ему убийство,
Как силы дал прощенья мне!

Вот такой была ее жизнь! Но она не опускала голову, дарила всем добро и радость, хотя в душе ее была глубокая рана, которая не могла зажить.

После ухода её мужа в мир иной, она возглавила Императорское Православное Палестинское Общество. С этого момента её жизнь наполнилась смыслом большего значения, она поняла насколько важно помогать простым православным не только на территории России и за её границами. Часть своих драгоценностей она отдала в казну, остальную часть она потратила на строительство обители милосердия в Москве.

На Большой Ордынке она выкупила усадьбу с садом, оборудовала её под целый комплекс, в который входили: церковь, госпиталь, столовая, аптека, амбулатория для больных, школа для девочек, комнаты для священников и библиотека. Так была основана в 1909 году знаменитая Марфо-Мариинская обитель.

Работали там сестры милосердия, монахини, и наравне с ними работала и сама основательница Марфо- Мариинской обители — Елизавета Федоровна. Это был отдельный удивительный мир, который она создала сама. Вся жизнь в этой обители опиралась на православие, милосердие и благотворительность, тут с 6 часов утра и до 9 вечера кипела жизнь. Все работы послушниц, начинались с молитвы, и с Богом они делали абсолютно все свои деяния, и поэтому у них все получалось. Уже при жизни Елизавету Федоровну называли Белым ангелом России.

После прихода большевиков к власти Елизавета Романова отказалась покидать Россию. Она продолжала активную работу в обители. 7 мая 1918года Елизавета была арестована по распоряжению большевиков. Впоследствии она была выслана в Пермь, затем перевезена в Екатеринбург, потом в Алапаевск.

В июле 1918 г. все узники, которые находились в Алапаевске, были расстреляны и сброшены еще живым (кроме Сергея Михайловича) шахту Новая Селимская, в 18 километрах от Алапаевска.

В2. А теперь мы хотим перенестись в наше время и рассказать об удивительной женщине, жизнь которой также оборвалась трагически.

Елизавету Петровну Глинку – врача, общественного деятеля, правозашитника – гораздо чаще называли просто «Доктор Лиза». Свою жизнь она посвятила спасению других. Елизавета Глинка основала благотворительный фонд, оказывающий паллиативную помощь, то есть помощь безнадёжно больным.

В 2014 году её фонд активно участвовал в гуманитарной миссии на востоке Украины. Доктор Лиза вывезла с территории военных действий более ста ребятишек, определила их на лечение в российские больницы.

Медицинскую помощь гражданскому населению Елизавет Глинка организовывала и в Сирии. Доктор Лиза трагически погибла при крушении самолёта, когда везла в эту страну очередную партию медикаментов.

Фонд «Справедливая помощь» Елизаветы Петровны и по сей день продолжает начатое её дело: раздаёт бесплатное питание бездомным и устраивает пункты обогрева, предоставляет малоимущим медицинское обслуживание, проводит акции, направленные на сбор средств для пострадавших от природных катаклизмов.

Доктор Лиза стала для многих ангелом Милосердия. Её благотворительная и общественная деятельность отмечена рядом премий. Елизавета Глинка посмертно награждена медалью «За чистоту помыслов и благородство дел» с формулировкой «За бесценный вклад в торжество Добра и Мира на земле».

В1.Милосердие – это норма поведения, и именно потому наша культура всегда так остро воспринимала любые преступления, нравственные и физические, потому что они виделись чудовищными искажениями тех Евангельских идеалов, на которых была построена жизнь наших предков: «Будьте милосердны, как и Отец ваш Небесный милосерден»

В2. Дела и жизнь княгиня Елизаветы и Доктора Лизы учат нас видеть новые горизонты в своей жизни, намечать новые вехи в своём развитии. Главное не сбиться с истинного пути, не уйти с дороги Добра и Веры, свободного выбора и личной ответственности.

В1.Мы должны осознать, что милосердие – это не просто чувство внутри нас. Это мощная сила, способная вершить благие дела. И если понять её, принять всем сердцем, осмыслить и научить других, как это сделали княгиня Елизавета Фёдоровна и Доктор Лиза, то мир изменится. Навсегда изменится к лучшему. Для верующего человека милосердие – это главная добродетель.

Две разных женщины,

Два разных времени,

Но так похожи судьбы их,

Как будто Дух Святой намеренно

Соединил порывы их.

Добро, участье, милосердье

Они открыли для людей,

Чтоб не ожесточалось сердце

И были б в Вере мы сильней.

Выступления на диалоговой площадке обучающихся 9 класса Булыниной Дарьи, Либер Евангелины, Шустовой Екатерины со своими размышлениями о свободе современной молодёжи и ответственности. Приложение 1.

Выступления православных писателей ?,,,,,

Вед. Наше современное общество неоднородно и разнообразно. Вы, ребята, вырастаете и перед Вами открыты большие горизонты. Пусть путеводной звездой, альфой и омегой в Вашей жизни на земле станут Доброта, Любовь и Ответственность. Будьте свободными в своих поступках, мечтах и проживите свою жизнь достойно. Для обобщения и завершения нашего диалога я предлагаю поделиться на группы и каждой группе составить синквейн, в этой работе вы сможете выразить свой эмоциональный отклик на наш диалог.

Создание синквейнов на тему «Свобода и ответственность».

Зачитывание синквейнов.

Приложение 1.

Рождественские чтения

Молодёжь: свобода и ответственность

Работу выполнила

ученица 9 класса А

МБОУ «СШ №22»

Шустова Екатерина

руководитель:

учитель русского языка

и литературы

Нескреба Оксана Анатольевна

Эссе

Свобода и ответственность в выборе жизненного пути

Каждому человеку в своей жизни приходится делать выбор неоднократно. Часто этот выбор носит морально-этический аспект, это ещё называют нравственным выбором. В этом случае человек колеблется между хорошим и плохим, честным и бесчестным. Но надо всегда помнить, что нет абсолютного добра или зла. Выбор своей будущей профессии – это также один из важнейших выборов, так как о него зависит вся наша дальнейшая жизнь. Как не ошибиться при принятии такого важного решения? Ведь здесь молодому человеку предоставляется свобода. А свобода выбора накладывает на тебя ответственность. Хочу доказать свои слова одним примером.

Доктор Лиза – это имя знают многие из средств массовой информации. А что могут рассказать о ней её пациенты? Кого-то она накормила и обогрела. Кому-то помогла собрать деньги на сложнейшую информацию для ребёнка. А чьих-то детей она вывозила из зоны боевых действий, из Донбасса и Сирии. Что движет сердцем, которое может сопереживать, сочувствовать? Наверное, радость от того, что добра в нашем мире стало чуточку больше. Доктор Лиза рано поняла, кем она хочет быть, хотя свою благотворительную деятельность начала немного позже. Созданный ею фонд «Справедливая помощь» является продолжением сознательного выбора Доктора Лизы в юности. Она не побоялась взять на себя ответственность за жизнь и судьбу других людей. Это был её свободный выбор. Но первое время общество критиковало, обвиняло Елизавету Глинку в том, что из-за её помощи людей без определённого места жительства становится больше. У неё на такое всегда был ответ: «Кроме меня никто им не поможет, они тоже люди». Честная, искренняя Доктор Лиза была свободна в выборе своего жизненного пути. Закончить свои размышления я хотела бы строками из стихотворения Екатерины Щетининой:

Свобода – внутренняя звонница,

Стучит рифмованным дождём,

Свобода – светлая бессонница,

Где ты обязан быть вождём.

И если нарастает бедственность,

И выпрямляться должен путь,

Твоя свободная ответственность

Опять не даст тебе заснуть.

Приложение 1

Рождественские чтения

Молодёжь: свобода и ответственность

Работу выполнила

ученица 9 класса А

МБОУ «СШ №22»

Булынина Дарья

руководитель:

учитель русского языка

и литературы

Нескреба Оксана Анатольевна

Эссе

Как я понимаю слова «свобода» и «ответственность»

Свобода и ответственность как красиво звучат эти слова! Совсем как в песне: «Я свободен»… Но от чего и для чего мне эта свобода? Какую ответственность она на меня возлагает? 
В 15-16 лет так хочется быть знаменитой. Знаменитость, помимо узнаваемости и успеха — это большая ответственность. Прославиться можно по-разному. Известность можно использовать как во благо, так и во вред. Благо, если твоя слава приносит пользу людям. Например, волонтёрская деятельность. Стать волонтером может каждый. Это свободный выбор добрых и отзывчивых людей, которые готовы помогать не только себе, но и другим малознакомым людям, братьям нашим меньшим или природе. Добровольчество — это большая ответственность за тех, кому мы помогаем и как. Почему мы? Потому что в этом году и я пополнила ряды волонтеров. Хоть это произошло относительно недавно, но я и мои товарищи уже провели акцию «Корзина добра». Мы собирали канцелярские товары для детей, нуждающихся в этом. Наш школьный отряд сагитировал каждый класс от самого младшего, первого, до самого старшего, одиннадцатого, на безвозмездное пожертвование школьных принадлежностей. Мне радостно, что у меня появились новые друзья из первого и третьего классов, это уж точно. Мне приятно видеть радость и гордость в глазах малышей, которые приняли участие в акции. Но кроме этого, на мои плечи легла ответственность перед ребятами, которые сдали канцтовары, и перед детьми, для которых мы их собирали. Но я не боюсь этой ответственности, потому что перед тем, как сделать выбор в пользу добровольческой помощи, я хорошо подумала. 
Почему же огромное множество людей становятся добровольцами и берут на себя такую ответственность? Наверное, во-первых, потому что это круто и приятно видеть счастье и благодарность в глазах тех, кому ты оказал помощь. А во-вторых, взять на себя ответственность за свои поступки и за других людей ― это значит повзрослеть. Помните, что какой бы выбор Вы не совершили, всегда за него нужно будет отвечать.

Приложение 1

Рождественские чтения

Молодёжь: свобода и ответственность

работу выполнила

ученица 9 класса А

МБОУ «СШ №22»

Либер Евангелина

руководитель:

учитель русского языка

и литературы

Нескреба Оксана Анатольевна

Эссе

Моё сердце принадлежит православию

Елизавета Фёдоровна – принцесса Дармштадская, старшая сестра Александры Фёдоровны, внучка английской королевы Виктории. Она с детства воспитывалась в традициях старой Англии. Во время обряда венчания с великим князем – Сергеем Александровичем, её женихом, познавать русскую православную культуру стало огромным. Старинные храмы Москвы, патриархальный быт, церкви, монастыри заворожили её. Но главной причиной перехода княгини в православие стал глубокий внутренний смысл православной веры. Проводить духовную работу над собой и искренне верить в Бога – это был свободный и сознательный выбор Елизаветы Фёдоровны. Она желал отдать все свои силы Христу и ближним, и поэтому стала ездить в больницы, стала помогать беспомощным, больным и бедным. Не забывала она и про солдат, нуждающихся в медикаментах, хорошем питании. После ухода мужа Елизавет Фёдоровна не снимала траур. Много молилась и постилась. Она добровольно возложила на себя новые ответственности, обязанности. Княгиня, по её словам, делает выбор в пользу великого мира обездоленных и страждущих. Уходит с головой в работу. В Москве появляется Марфо-Мариинская обитель. Для каждого она сумеет найти нужное и верное слово. Жизнь в обители кипела. Княгиня и её сёстры лечили, обучали, помогали всем нуждающимся. Но обстоятельства сложились трагически. После Февральской революции Елизавету Фёдоровну арестовали.

Жизнь княгини – яркий пример беззаветной веры в Бога, всепобеждающей силы любви божьей, преданности православию, жертвенности. Она отдала свою жизнь и приняла мученическую смерть. И это был её свободный выбор, выбор той ответственности , которую княгиня Елизавет возложила на себя.

Правила написания синквейна: 1-я строка: название темы, выраженное одним словом (существительным или местоимением); 2-я строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях; 3-я строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы; 4-я строка: фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме; 5-я строка: завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой частью речи. Темы (первые строки) задаются исходя из тех ключевых слов, которые оказались самыми значимыми для ребят в течение занятия. Варианты созданных синквейнов зачитываются.

Правила написания синквейна: 1-я строка: название темы, выраженное одним словом (существительным или местоимением); 2-я строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях; 3-я строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы; 4-я строка: фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме; 5-я строка: завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой частью речи. Темы (первые строки) задаются исходя из тех ключевых слов, которые оказались самыми значимыми для ребят в течение занятия. Варианты созданных синквейнов зачитываются.

Правила написания синквейна: 1-я строка: название темы, выраженное одним словом (существительным или местоимением); 2-я строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях; 3-я строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы; 4-я строка: фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме; 5-я строка: завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой частью речи. Темы (первые строки) задаются исходя из тех ключевых слов, которые оказались самыми значимыми для ребят в течение занятия. Варианты созданных синквейнов зачитываются.

Правила написания синквейна: 1-я строка: название темы, выраженное одним словом (существительным или местоимением); 2-я строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях; 3-я строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы; 4-я строка: фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме; 5-я строка: завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой частью речи. Темы (первые строки) задаются исходя из тех ключевых слов, которые оказались самыми значимыми для ребят в течение занятия. Варианты созданных синквейнов зачитываются.

СИНКВЕЙН «СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

1 строка (имя существительное или местоимение)

————————————————————————————————————-

2 строка (определение темы: прилагательные или причастия)

__________________________________________________________________________

3строка (три глагола, показывающие развитие действия в рамках этой темы)

__________________________________________________________________________

4 строка (фраза из 4-5 слов, показывающая отношение автора к теме)

__________________________________________________________________________

5 строка (завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой часть речи)

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели:

• расширение кругозора;
• развитие таких качеств личности как доброта,
  добропорядочность;
• воспитание гражданской позиции личности
  подростка.

Форма проведения: конкурсная программа.

Состав играющих: 2–3 команды.

Инструментарий: магнитофон, призы
участникам, коробочки для “добрюшек”, таблички
с названием команд.

Оформление: музыкальное оформление;
высказывание, пословица; аксессуары для
мероприятия.

Действующие лица и исполнители

Ведущий 1 – Чебыкина Екатерина.
Ведущий 2 – Курбатова Мария.
Чтец 1 – Дементьева Екатерина.
Чтец 2 – Петрова Екатерина.
Историк – Колмакова Виктория.
Злобуля – Кичигина Светлана.
Жадность – Дементьева Екатерина.
Ложь – Петрова Екатерина.
Страх – Колмакова Виктория.
Кот Леопольд – Кичигина Светлана.
Добродетели (жюри) – Мингараева Наталья,
Захарова Анна, Меркулова Дарья.

Высказывание: “Чтобы поверить в добро, нужно
начать его делать” (Л.Н. Толстой).

Пословица: “Жизнь дана на добрые дела”.

(Звучит музыка: Поль Мориа. “Менуэт”.)

Ведущий 1.

Прикоснись ко мне добротой
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой.

Ведущий 2. Добрый день! Сегодня мы проводим
классный час на тему “Прикоснись ко мне
добротой!”.

Ведущий 1. Доброта – вещь удивительная. Она
сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на
котором всякий с вами захочет разговаривать.
Доброта избавляет нас от одиночества, душевных
ран и непрощенных обид. Мы больше приобретем, чем
отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что
человек становится человеком только благодаря
другому человеку.

Чтец 1.

Желайте людям доброты,
Желайте людям счастья!
Дарите женщинам цветы и теплое участье.
И, доживая до седин, не убавляя пылу,
Любите, женщины, мужчин за мужество и силу!

Чтец 2.

Пусть завтра будет, как вчера, кто сердце не
остудит!
Спешите, день начать с добра, и день ваш добрым
будет.
Пусть только радость входит в дверь – откройте
двери эти!
И горьких не было б потерь совсем на белом свете!
Пусть чьи-то сбудутся мечты и сгинут все напасти,
Пусть будет много доброты, пусть будет мир и
счастье!

Ведущий 2. Какие красивые слова: “Пусть будет
много доброты, // Пусть будет мир и счастье!”
Действительно, мир и счастье ходят рядом с
добром. Лев Николаевич Толстой очень хорошо
сказал: “Чтобы поверить в добро, нужно начать его
делать”.

Ведущий 1. Недаром гласит пословица: “Жизнь
дана на добрые дела”. А как вы думаете, что такое
доброта? Ответить на этот и другие вопросы
помогут нам наши участники – команды. Настало
время представить команды.

Ведущий 2.

Первая команда – “Добрята” (11-я группа).
Капитан команды – … (представление 1-й команды:
название, девиз, эмблема)
Вторая команда – “Добрули” (201-я группа).
Капитан команды – … (представление 2-й команды:
название, девиз, эмблема)
Третья команда – “Добрячки” (202-я группа).
Капитан команды – … (представление 3-й команды:
название, девиз, эмблема)

Ведущий 2. Если есть команды, капитаны команд,
значит, будет соревнование. А кто должен смотреть
внимательно, да судить старательно?

Ведущий 1. Конечно, это наши добродетели –
наше жюри. (Представление состава жюри.)

Ведущий 2. Предлагаем командам принять
участие в 1-м конкурсе.

Конкурс – “Что мы знаем о добре”.
Слово предоставляется 1-й команде…
Слово предоставляется 2-й команде…
Слово предоставляется 3-й команде…

Ведущий 1. В словаре С.И. Ожегова читаем:
“Доброта – отзывчивость, душевное расположение
к людям, стремление делать добро другим”,
“добро” – это все положительное, хорошее,
полезное.

Ведущий 2. Скажите, а любого ли человека можно
назвать добрым? А какого тогда человека мы можем
назвать добрым?

Ведущий 1. Кому нужна доброта? Где живет
доброта? (Команды по очереди отвечают на вопросы.)

Чтец 1.

В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты?

Чтец 2.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
– Доброе утро!
– Доброе утро! –
Солнцу и птицам!
– Доброе утро! –
Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
(Н.Красильников)

Ведущий 1. Слово предоставляется нашим
добродетелям.

Ведущий 2. Не зря говорится в пословице:
“Доброе слово и кошке приятно”. Предлагаем
принять участие во 2-м конкурсе.

Конкурс – “Вспомни и скажи”

Вам необходимо вспомнить слова и выражения с
корнем “добро”.

Ведущий 1.

Слово предоставляется 2-м команде…
Слово предоставляется 1-й команде…

(Представители команд по очереди называют
слова, ведущий вывешивает карточки со словами на
доску:

доброта	добросердечный
добросовестный	доброжелательный
добродушный	доброго здоровья
добро порядочный	добродетельный
добронравный	добрый день!)

Ведущий 2. Основа всех этих слов “добро”. У
поэта А.Яшина в одном из стихотворений есть такие
строки:

Не от тяги к суесловью и сложились не вчера
Это братское, с любовью, пожелания здоровья.
Пожелания добра.
И живется, вроде, лучше, и на сердце веселей,
Коль другим благополучья пожелаешь на земле.

Ведущий 1. Предлагаем поиграть с нами в игру “Торопись
обрадовать”.

У нас есть волшебные предметы. Мы даем вам один
из них, а вы передаете его из рук в руки. По
сигналу тот, у кого оказался предмет, говорит
доброе слово любому, кому хочет и дарит ему этот
предмет. Затем другой предмет передается, игра
продолжается.

(Идет игра, которая повторяется несколько раз.)

Слово нашим добродетелям.

Ведущий 2. Мы услышали столько добрых слов и
пожеланий в адрес тех, кого они касались. Мы
присоединяемся к ним, а также желаем всем
присутствующим всего хорошего в нашей нелегкой
жизни. Приглашаем всех исполнить песню. Слова
М.Пляцковского, музыка Ю.Дичкова “Песня о
дружбе”.

(Исполняется песня.)

Ведущий 1. Человек доброжелательный, желающий
другим блага и ведет себя соответственно. Он не
сможет быть злым, грубым, жестоким. Его отношения
с людьми окрашены приветливостью, улыбкой,
проявлениями внимания и заботы. Почему не у
каждого получается быть добрым?

Ведущий 2. Путь к доброте нелегкий. Это долгий
путь, на котором человека ожидают взлеты и
падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен
чаще останавливаться и размышлять о своих
поступках.

Чтец 1.

Хочется крикнуть людям: будьте щедрей на ласку,
Путь человека труден – мало похож на сказку.
В мире без ласки, знайте, – слезы, дожди, морозы.
Взрослым и детям, знайте, – ласка нужна не угрозы.
Стремитесь открыть хоть однажды звезду
человечности в каждом.

Чтец 2.

Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то
беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта, улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит, значит, живешь ты
не зря.

Ведущий 1. С.Я. Маршак писал: “Пусть добрым
будет ум у нас, а сердце умным будет”.

Ведущий 2. Римский философ Сенека считал:
“Человек, который думает только о себе и ищет во
всем выгоды, не может быть счастлив”.

Чтец 1.

Я как-то в дом принес щенка бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка, голодного беднягу.

Чтец 2.

“Ну, что ж, – сказала мама, – пусть он поживет
немножко.
В глазах его такая грусть! Найдется супа ложка!”

Чтец 1.

Я во дворе нашел потом котенка чуть живого.
Его принес я тоже в дом, сказала мама снова…

Чтец 2.

“Ну, что ж, – она сказала, – пусть он поживет
немножко.
В глазах его такая грусть! Найдется каши ложка”.

Чтец 1.

Я под гнездом нашел птенца, над ним вороны
вились.
Я спрятал в шапку сорванца, мы с ним домой
явились.

Чтец 2.

“Ну, что ж, – сказала мама, – пусть он поживет
немножко.
В глазах его такая грусть! Найдется хлеба
крошка”.

Чтец 1.

Однажды я нашел ежа, ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал, наверное, со страху.

Чтец 2.

Сказала мама: “Пусть живут! В квартире так
чудесно,
А если потесниться тут и нам найдется место”.

(М.Садовский)

Ведущий 1. Все время, пока существует человек,
это качество ценилось всегда. Еще в поучении
Владимира Мономаха мы читаем: “А куда не пойдете,
где не остановитесь в пути, везде накормите и
напоите всякого просящего… Вы же, поступая
хорошо, не ленитесь на все доброе, не пройдите
мимо человека, не приветствуя его, а скажите
каждому при встрече доброе слово”.

Ведущий 2. “Добро сколь ни было оно мало
гораздо лучше, чем большое зло” (Низами
Гянджева). Следовательно, основное назначение
человека – творить добро. Может быть, именно
поэтому еще в старой азбуке буквы обозначались
словами.

Ведущий 2. А – аз, Б – буки, В – веди, Г –
глаголь (говорить), Д – добро, Ж – житие, З –
земля, Л – люди, М – мыслить, Т – творить.

Ведущий 1. Азбука как бы призывала: “Люди
Земли, мыслите, думайте и творите добро”.

Ведущий 2. “Посеем семена добра, покуда сеять
можем,

Пока земля, что столь щедра, для нас не станет
ложем” (Фирдоуси).

Ведущий 1. В каждом из нас есть маленькое
солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек –
это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый
человек любит природу и сохраняет ее. Добрый
человек любит животных и защищает их, проявляет к
ним милосердие.

Ведущий 2. Народная мудрость гласит: “Жизнь
дана на добрые дела”. Спешите их делать.
Стремитесь к этому всю свою жизнь. Ведь недаром
народ придумал так много пословиц и поговорок о
добре. Давайте вспомним их.

Ведущий 1. Предлагаем следующий конкурс нашим
командам. Конкурс – “Кто больше?”.

(По очереди команды называют пословицы и
поговорки о добре.)

Ведущие могут добавить к ответам команд те
пословицы и поговорки, которые не были названы.

– Делать добро спеши.

– Добрые дела красят человека.

– Без добрых дел нет доброго имени.

– Злой не верит, что есть добрые люди.

– Свет не без добрых людей.

– Сделав добро – не хвались.

– Худо тому, кто добра не делает никому.

– Хозяин добр – и дом хорош, хозяин худ – и
дом плох.

Ведущий 2. Слово предоставляется нашим
добродетелям.

Ведущий 1. О добрых делах долго помнят люди.
Добро – а какое оно? Что могут и говорят о нем
люди разных поколений? (Представляют результаты
интервью.)

Чтец 1.

Минуют дни незаметно, идут года не спеша.
Как искра, ждущая ветра, незримо тлеет душа.
Когда налетевший ветер раздует искру в пожар,
Слепые люди заметят: “Не зря уголек лежал!”

Ведущий 2. Спешите делать добрые дела. Об этом
Гёте так сказал: “Не часто людям дается повод для
таких высоких дел. Спешите творить добро!”

Чтец 2.

Я хочу, чтобы все смеялись, чтобы мечты всегда
сбывались,
Чтобы детям снились сны, чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила, чтобы в мире больше не
было войны.
Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то
беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!

Чтец 1.

Стираются лица и даты, но все ж до последнего
дня
Мне помнить о тех, что когда-то хоть чем-то
согрели меня.
Согрели своей плащ-палаткой, иль тихим шутливым
словцом,
Иль чаем на столике шатком, иль попросту добрым
лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо идет доброта
по земле.
И я про нее не забуду, как я забываю о зле.

(Ю.Друнина)

Чтец 2.

Добро должно быть с кулаками, добро суровым
быть должно.
Чтобы летела шерсть клоками со всех, кто лезет на
добро.
Добро – не жалость и не слабость.
Добром дробят замки оков.
Добро не слякоть и не святость. Не отпущение
грехов.
И смысл истории в конечном, в добротном действии
одном.
Спокойно вышибать коленом не уступающих добром!

(С.Куняев)

Ведущий 1. К сожалению, рядом с добром
уживается зло. Откуда же оно к нам пришло? Об этом
поведает древнегреческая легенда о Пандоре.

Историк. Когда Прометей похитил для смертных
огонь, научил искусствам и ремеслам, дал им
знания, счастливее стала их жизнь. Но Зевс,
разгневанный поступком Прометея, жестоко
покарал его, а людям послал на землю зло. Он
повелел Богу – кузнецу Гефесту смешать землю и
воду, и сделать из этой смеси прекрасную девушку,
которая обладала бы силой людей, нежным голосом и
взглядом очей, подобному взгляду бессмертных
богинь. Дочь Зевса, Афина-Паллада, должна была
выткать для нее прекрасную одежду, богиня любви
Афродита должна была дать ей неотразимую
прелесть, Гермес – хитрый ум и изворотливость.

Тотчас же исполнили боги повеление Зевса.
Гефест сделал необычайно прекрасную девушку.
Оживили ее боги. Афина-Паллада вместе с харитами
облекли ее в сияющие одежды, и надели на нее
золотые ожерелья. Орры возложили на ее пышные
кудри венок из вешних благоухающих цветов.
Гермес вложил ей в уста лживые и полные лести
речи. Назвали ее боги Пандорой, что означает
наделенная всеми дарами. Пандора должна была
принести людям несчастья.

Когда она была готова, Зевс послал Гермеса
отнести Пандору на землю к брату Прометея
Эпиметею. Мудрый Прометей много раз
предостерегал своего брата неразумного и
советовал не принимать ему даров от громовержца.
Но не послушался Эпиметей совета мудрого брата.
Пленила его красотой своей Пандора, и он взял ее в
жены.

В доме Эпиметея стоял большой сосуд, плотно
закрытый крышкой. Никто не знал, что в этом
сосуде. Никто не решался открыть его, так как все
знали, что это грозит неисчислимыми бедствиями.
Но любопытная Пандора тайно сняла с сосуда
крышку, и разлетелись по земле все те бедствия,
которые были некогда там заключены. Только одна
Надежда осталась на дне громадного сосуда.
Счастливо жили раньше люди, не зная зла, тяжелого
труда, губительных болезней. Теперь же мириады
бедствий распространились среди людей. Злом
наполнились и земля, и море. Незваными и днем, и
ночью приходят к людям зло и болезни, страдания
несут они с собой. Неслышными шагами, молча
приходят они, так как лишил их Зевс дара речи.

(Н.Кун. “Легенды и мифы древней Греции”)

Ведущий 2. И с тех пор борются между собой
добро и зло. Об этом наша следующая история.

(Появляется Злобуля.)

Злобуля (поет).

Какая это радость, когда кому-нибудь
Устроить можно гадость, а также обмануть!
С презрением смотрю я на радостные лица,
Ведь мне Гадость любимая сестрица.
Ну вот, теперь можно и отдохнуть.
Кругом серость и темнота.
Добруля спрятана в надежном месте.

(Садится на стул и засыпает.)

(Звучит сигнал и голос за кадром.)

Голос. Кто слышит нас? Кто может, помогите!
Нашу сказочную страну от Злобули спасите!

Ведущий 1. Вы слышали сигнал бедствия? Сигнал
поступил от жителей сказочной страны. Маленькая
смешинка, изгнанная оттуда, принесла нам письмо,
в котором просьба о помощи.

Ведущий 2. “Дорогие друзья! У нас беда! В
стране захватила власть страшная Злобуля. Она
спрятала Добрулю, а веселые песни, смех и
музыкальные звуки она замуровала в стену. Своими
приближенными она сделала Жадность, Ложь,
Сплетню, а главным помощником – Страх. Теперь у
нас хмуро даже днем. Все дерутся и обижают друг
друга, сплетничают и наговаривают Злобуле о
каждом встречном. И все ее боятся. Помогите нам!
Вы наверняка знаете волшебное слово, которое
может прогнать Злобулю и ее слуг из нашей страны.
Ваша Смешинка”. Давайте поможем им.

(Появляются Жадность, Ложь, Сплетня, Страх. Они
бегают, толкаются, гримасничают.)

Ведущий 1. Слуги Злобули – плохие слова. Нам
необходимо подобрать слова с противоположным
значением, чтобы помочь Добруле.

(Называют противоположные по значению слова.
Тот, кого “перевернули”, в ужасе убегает.
Жадность – … Ложь – … Сплетня – … Страх – …)

Ведущий 2. Вот теперь у нас последнее слово –
Злобуля. У нее уже нет слуг. Теперь мы можем ее
победить, превратить в какое слово? Кто знает? (В
Добрулю.)

Ведущий 1.

Вот и рассеялось зло.
Пять, четыре, три и раз –
Снова весело у нас!
И чтобы больше не скучать,
Будем петь и танцевать!

(Танцевальная группа исполняет
хореографическую постановку.)

Ведущий 2. Приглашаем команды принять участие
в следующем конкурсе. Конкурс – “Давайте
споем”.

(Команды по очереди поют по одному куплету из
песен о добре.)

Ведущий 1. Слово нашим добродетелям.

Ведущий 2.

Сколько есть на свете добрых и отзывчивых
людей!
И поэтому добро не победит даже самый злой
злодей.
Если будем улыбаться, станем мы добрее!
Ну, а доброта на свете нам всего нужнее!

(Звучит песня кота Леопольда. Слова
М.Пляцковского, музыка Б.Савельева. Появляется
кот Леопольд.)

Леопольд. Здравствуйте, друзья!

Добрым быть совсем непросто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

А какие слова могут обидеть? (Отвечают
присутствующие.) Правильно – плохие слова.

Что горче всего? – у ребят я спросил.
Одни утверждают:
– Неспелый кизил…
– Микстура! – какой-нибудь скажет храбрец.
Горчицу и лук назовут, наконец.
Но горче горчицы – поверьте мне снова –
Обидное, грубое слово.

(Р.Талипов)

Ведущий 1. Леопольд, а что слаще всего?

Леопольд.

Что слаще всего? – я спросил у ребят.
– Всласть выспаться, – сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: Леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального –
Сердечное, доброе слово.

(Р.Талипов)

Ведущий 2. Да, ласковое, доброе слово душу
согревает.

Леопольд. А мы сейчас сделаем так, что плохих
слов вообще не будет.

Ведущий 1. Леопольд, а как это вы сделаете?

Леопольд. Очень просто. Мы все плохие слова
уберем, а оставим только хорошие.

Ведущий 2. Приглашаем принять участие в 5-м
конкурсе. Конкурс капитанов – “Говори хорошие
слова”. Конкурс заключается в том, чтобы все
плохие слова заменить на хорошие. (Капитаны
команд производят замену слов, составляют
ромашку с хорошими словами.)

Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный –
щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе
– радость, ненависть – любовь, обман – правда,
унижение – похвала, жестокость – нежность.

Ведущий 1. Пока наши капитаны составляют
ромашки, мы приглашаем команды принять участие в
следующем конкурсе. Конкурс стихов о добре.
(По очереди идет чтение стихов о добре.)

Леопольд. Какие красивые стихи! Но пока мы их
слушали, наши капитаны тоже время зря не тратили,
они выполняли свое задание. Посмотрите, какие
получились цветы. (Читает слова в цветах.) Я дарю
вам эти цветы, цветы добра, а с ними такие слова:

Ты лети, наш цветок, через запад на восток.
Ты по всей земле лети, семена добра дари.

Ведущий 2. Слово предоставляется нашим
добродетелям.

Ведущий 1. Добрые сердца – это сады. Добрые
слова – корни. Добрые мысли – цветы. Добрые дела
– плоды.

Ведущий 2. Так заботьтесь о своем саде и не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте
его солнечным светом, добрыми словами и добрыми
делами.

Ведущий 1. Слово нашим добродетелям, которые
объявят результаты соревнования между
командами.

(Добродетели объявляют результаты, идет
награждение.)

Леопольд.

Я желаю вам добра, доброй ночи до утра.
Всем желаю добрых снов, добрых дел и добрых слов.
Уведет ли вас дорога от любимого порога,
Пусть вам скажет кто-нибудь:
“В добрый час и в добрый путь!”
Я желаю, чтобы с вами людям было веселей,
Чтобы добрыми глазами вы смотрели на людей.

Ведущий 2. Наш классный час на тему
“Прикоснись ко мне добротой” подошел к своему
финалу. Надеемся, что наш разговор о добре не
пройдет даром, а вы будете делать добрые дела, так
как они делают человека лучше. Спешите делать
добрые дела!

Ведущий 1.

Добрым быть совсем непросто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета!

Ведущий 2.

Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Чтец 1.

Добрым быть совсем непросто, не зависит доброта
от роста.
Доброта приносит людям радость и взамен не
требует награды.

Чтец 2.

Доброта с годами не стареет, доброта от холода
согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются
взрослые и дети!

Ведущий 1. Предлагаем всем присутствующим
исполнить песню “Мы желаем счастья вам”.

(Исполняется песня.)

Приложение