Сценарий авторского поэтического вечера

Сценарий поэтического вечера
«Встреча в литературной гостиной
«Полёт души»

Автор: Карязина Марина Николаевна

Организация: МОБУ «Новосергиевская СОШ №1»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Новосергиевка

Цели:

1.Познакомить учащихся с творчеством их сверстников.

2. Воспитывать любовь к поэзии, чтению.

3. Объединить сообщество учителей, учащихся, родителей идеей популяризации литературного творчества одаренных детей и подростков.

4. Развивать умение слушать, сопереживать, сочувствовать.

5. Формировать интерес к творческой литературной деятельности.

Оборудование:

— Выставка книг литературного творчества учащихся, изданных в школьной типографии МОБУ «Новосергиевская СОШ №1»

— Выставка рисунков учащихся

— Ноутбук

— Музыкальное сопровождение.

Место проведения: актовый зал.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.

Ход мероприятия

Звучит музыка «Вальс-бостон» Яна Табачника

Учащиеся танцуют вальс на сцене

1 ведущий: Добрый день, дорогие гости и участники праздника! Сегодня наша литературная гостиная распахнула свои двери и рада приветствовать всех, кто собрался в этом зале.

2 ведущий: В нашей школьной типографии на протяжении нескольких месяцев велась работа по сбору и обработке литературного материала учащихся школ нашего района. В результате, при поддержке компании «Газпром нефть» были изданы 3 книги.

1 ведущий:

Уважаемые гости и юные дарования, мы отправляемся с вами в путешествие в прекрасный неразгаданный, таинственный мир словесного творчества.

2 ведущий:

Стихи не пишутся – случаются,

Как чувства или как закат.

Душа – слепая соучастница.

Не написал – случилось так.

1 ведущий: Эти строки из стихотворения Андрея Андреевича Вознесенского можно взять эпиграфом нашего поэтического вечера.

2 ведущий: Хорошие стихи – всегда тайна. Конечно, ничего бы не случилось, если бы не было стихов. Мир бы не рухнул, но был бы беднее, унылее в духовном плане. Иногда мы просто не замечаем, что поэзия всегда с нами.

1 ведущий: Поэзия – это удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир. Она дает возможность выразить свои чувства, которые накопились в сердце. Поэзия возвышает нас над миром повседневности, будничности, обогащая духовно. Она помогает нам быть добрее, решительнее, нежнее, мужественнее. Поэтому не случайно, что поэзия – это часть нашей жизни.

(Звучит музыка Сентиментальный вальс П.И. Чайковского)

2 ведущий: Любовь к русской природе всегда вдохновляла поэтов на создание истинных шедевров. Образы родной природы, сменяемые вместе с временами года, с нескрываемым патриотизмом и любовью к родным краям, описывали в своих произведениях русские писатели и поэты. Не оставила эта тема равнодушными и наших ребят.И сейчас ученики школы №3 прочтут свои стихи о природе.

***

Весенний лес, как ты прекрасен!

Как ты красив весеннею порой!

Здесь реки разливаются, играя,

И звери пробуждаются от сна.

К тебе все также прилетают птицы,

Чтоб новый дом создать себе опять.

И первые цветочки распускаются,

Хотя ещё не весь растаял снег.

Ах, побывать в лесу – одно лишь наслажденье!

Как я люблю тебя, весенний лес!

Капинус Константин

На закате

Не смогу пройти я весь

Тихий и безлюдный лес.

Он огромен и красив,

В нем особых много лип,

Его краски поражают

И людей так удивляют.

Все деревья, будто в пламени,

Полыхают ярче знамени.

Тут красоты всего края,

Лучше нет земного рая!

Пономарева Полина

***

Что можешь встретить ты в лесу?

Зайчонка, волка и лису.

Вот пролетают птицы:

Вороны и синицы.

Тут можешь ты найти грибы:

Опят, рядовок, рыжиков…

Собрать ты можешь тут малинку,

Боярышник и землянику.

Лес полон красок и цветов,

Чудесных звуков и мелодий.

Захочешь снова возвратиться

И красотою насладиться.

Вахитова Зарина

1 ведущий: Две сестры Раяновы Илянаи Аделина сочинили стихи о лете, послушаем, что у них получилось.

***

Вот и лето наступило.

Фрукты, ягоды, цветы

Распрекрасной красоты!

Лето

Облака бегут по небу.

Дети бегают по брегу.

Вокруг цветы прекрасные:

Белые, синие, красные.

Лето, лето к нам пришло!

Всё цветет и пахнет.

Столько света!

Столько цвета!

Сколько радости от лета!

2 ведущий:

А. Белоусова (школа №3) написала сразу несколько стихотворений о разных временах года. Послушаем её стихи.

Июнь

Палящий зной окутал землю,

От пыла-жара воздух дремлет,

Плывут неспешно облака,

Лениво сморят свысока.

В садах клубника щёки греет,

В ней слаще мёда мякоть зреет,

Свой пух роняют тополя,

И дождик просит вся земля!

Октябрь

Пожелтели берёзки, покраснела рябина.

Дождик мелкие слёзки роняет уныло.

Только ветру не страшно, октябрю он так рад,

И, играя, сдувает осенний наряд.

Апрель

Оживает природа, снова птицы запели,

Зазвенели ручьи после марта капели.

Просыпается лес, набухают все почки,

Скоро выйдут на свет молодые листочки.

Умываются сосны, талый снег с них стекает,

А весёлый скворец домик свой подправляет

И, боясь опоздать, солнце раньше восходит,

Торопитесь проснуться! Как весь мир превосходен!

В книгу «Проба пера» вошли и другие стихотворения, и рассказы Александры Белоусовой.

— Саша, расскажи немного о себе.

— Саша, как давно ты начала сочинять стихи, сказки, рассказы?

— Назови своего самого любимого поэта.

— Что тебя вдохновляет на создание стихов?

1 ведущий: Хаустов Дмитрий из Новосергиевкой средней школы №4 прочтёт стихотворение о красоте нашей родной природы.

***

Над рекой туман ложится,

По дороге тройка мчится,

Вдалеке за косогором

Расстилаются просторы

Милый сердцу край родной

И обильный, и большой.

Все мне это сердцу мило,

Лучезарно и красиво.

(Звучит музыка В. Баснера «На безымянной высоте»)

2 ведущий:

Стихотворения о войне – особый род поэзии не только по тематике, но и по своему внутреннему настроению, по тому человеческому состоянию, которое она передает. О Великой Отечественной войне писали стихотворения в военное и в послевоенное время, пишут и сейчас. Эта тема нашла отклик в душе наших ребят.

1 ведущий:

Васильева Карина (Новосергиевская школа №1) прочтёт свое стихотворение «А знали бы вы, что такое война…»

***

А знали бы вы, что такое война.

Война – это очень большая беда,

Война – это горе в наших глазах,

Война отразилась на женских лицах.

Война – это боль, содержащая страх.

У женщин и стариков на устах,

Всё те же просьбы с мольбой:

«Спаси, прошу, Господь мой!»

Все матери детей отдавали своих,

На смерть отправляя живых.

Ведь знали они, что за Родину мать

Надо кому-то, да воевать.

Погибло тогда очень много парней,

Ничем не жалевших душою своей,

Шли они в бой, всё смелее, смелей.

И вот в 45-ом закончилась боль,

Закончился страх.

Погибших тогда уж развеялся прах.

Пришла долгожданная ими победа,

И ликовал весь народ до рассвета…

2 ведущий:

Ижока Андрей из Сузановской средней школы написал стихотворение «Врагу Россия не сдалась»

Врагу Россия не сдалась

Бывает так и очень часто,

Что, не вникая в смысл слов,

Ты произносишь их напрасно,

А кто-то к ним и не готов.

Есть много слов на белом свете,

Но слово страшное – война.

Его не понимают дети.

В войну играют, как всегда.

Но если взять, кого постарше,

Дедов иль прадедов моих,

Заплачут ветераны наши

От слова страшного для них.

Заплачут, может быть, негромко,

Но в памяти всплывают звонко

Друзей погибших имена,

Что жизнь отдавши за победу,

Уже не встанут ото сна.

Война: жестоки были дни,

Сироты, вдовы голодали,

И чтобы выжили они,

Вручную хлеба добывали.

На фронте громыхали танки,

Казалось, небо разорвется,

И жили воины в землянке,

И ели мало, что придется.

Жизнь не жалея, наши деды

Шли в бой отважно, не страшась,

Чтоб позади остались беды –

Врагу Россия не сдалась!

Война – все знают это слово.

Но все ли знают его суть?

Произнося впустую, снова

Над ним задумайся чуть-чуть.

— Спасибо, Андрей. Расскажи нам немного о себе.

— Со скольки лет ты пишешь стихи?

— О чем тебе нравится писать стихи?

1 ведущий:

Рогачёва Мария из Новосергиевской средней школы №4 сочинила стихотворение «День Победы»

День Победы

День желанной Победы

Все мы ждали давно!

Он пришел! Всюду праздник,

И на сердце тепло!

Прогремели салюты

В нашей славной стране!

Будьте бдительней, люди,

Мир храните себе!

(Звучит музыка Д.Б. Кабалевского «Школьные годы»)

2 ведущий:

Вот ещё одна тема которая волнует наших юных поэтов. Это тема родной школы. Творения наших ребят получились очень искренними и трогательными. Ведь школьные годы самые лучшие в жизни. А время учебы в начальных классах одно из самых беззаботных.

1 ведущий:

Учащиеся Новосергиевской средней школы №3 прочтут свои стихи о школе.

***

Класс наш в школе самый лучший,

В нём уютно и тепло.

И с учительницей нашей

Нам, скажу вам, повезло.

Пусть уроков в школе много,

Одолеем, не беда!

И помогут нам учиться

Наши добрые учителя.

Сюндюков Даниль

***

Школа – наш любимый дом.

Мы в ней весело живём!

Учимся читать, писать,

Математику решать.

Школе нашей – юбилей.

Больше века уже ей!

Степанова Виктория

***

Школа, школа дорогая!

Очень я люблю тебя!

Ты одна у нас такая,

Не забуду никогда.

Здесь я знанья получаю,

Книги учат нас любить.

За поступки отвечаю,

Дружбой буду дорожить.

Я люблю тебя, родная,

И хочу тебе сказать:

Ты одна у нас такая,

Молодец, вот так держать!

Рахимова А

***

После каникул мы в школе опять,

Будем стараться учиться на пять.

Рады мы школьным учителям

И своим близким хорошим друзьям.

Много задачек мы будем решать,

Книги читать и диктанты писать.

Если трудиться, а не лениться,

Многого в жизни можно добиться!

Полуэктова Настя

МОБУ «Новосергиевская СОШ №3»

2 ведущий:

Яна Слабоспицкая посвятила стихотворение своим учителям. Она его так и назвала «Учителя».

Учителя

Школа смотрит добрыми глазами,

Открывая кабинеты вновь,

И листы тетрадей зашуршали,

Потому что начался урок.

Учитель около доски

Вновь объясняет теоремы,

Читает Пушкина стихи,

И учит нас решать проблемы

И, улыбаясь, видит нас.

И как растем, и как взрослеем,

Как на его глазах умнеем.

Учитель нам становится родным,

Уроки жизни учим с ним.

С ним нам уютно и тепло.

Улыбка на лице, в глазах добро.

1 ведущий:

Яна написала не одно стихотворение, темы её стихов очень разные. Несмотря на столь юный возраст, её лирике присуща особая «взрослость», серьёзность мысли и чувства.

— Яна, что значит для тебя поэзия?

— Что для тебя является источником вдохновения?

— Что бы ты хотела пожелать ребятам, которые только начинают пробовать писать стихи?

(Звучит музыка Юрий Чичков «Из чего же сделаны наши мальчишки»)

2 ведущий:

А сейчас мы узнаем, что же ещё волнует наших поэтов, о чем ещё написали наши ребята?

1 ведущий:

Мальнева Кристина, ученица школы №1, сочинила загадку, сейчас она вам её загадает.

Он пушистый и смешной,

А на лапках у него подушечки.

Часто любит он поспать

И поиграть в игрушечки.

(Кот)

2 ведущий:

Молчанова Аня, ученица школы №1, прочтёт стихотворение о своей любимой кошке.

Моя кошка

Моя кошка-лапочка,

Ножки в пушистых тапочках,

Глазки изумрудом горят,

Как увидит своих котят.

Сладко мурчит обнимая,

Когда их к себе прижимает.

Преданно смотрит в глаза

Она говорит: «Их трогать нельзя».

Ушки держит востро,

Чтоб не обижал никто!

Это не сложно понять,

Ведь наша кошка — хорошая мать!

1 ведущий: А еще Аня сочинила басню, которую назвала «Две мухи».

Две мухи

(Басня)

Сидели мухи на стекле

И спорили, кто краше.

Одна: «Я ведь всех милей,

И умна, и младше!»

Ну, а другая ей в ответ:

«Я старше и мудрее,

И лапки у меня сильней,

И крылья серебрее!»

Вот мухи начали борьбу,

Кто из них важнее,

Но не заметили они,

Что нужно быть мудрее.

К ним тихо подошел мудрец

И шлепнул их хлопушкой.

Вот спору их конец!

Ведь нужно быть «вертушкой».

2 ведущий:

А сейчас прослушайте стихотворения Яны Слабоспицкой «Доброе утро»

Доброе утро

Доброе утро всем, кто проснулся,

Всем, кто себе и другим улыбнулся.

Тем, кто под боком, и тем, кто вдали.

Доброе утро, все люди Земли!

Доброго дня пожелайте друг другу,

Вирус добра передайте по кругу.

Радостью всех заразите, теплом-

Станем для ближнего светлым лучом.

Вечером добрым пусть день завершится,

Всё, что от Бога, пусть состоится!

И еще одно стихотворение-пожелание от Яны Слабоспицкой

Добрым людям — добрый вечер

Добрым людям — добрый вечер

Как подарок после дня,

Пусть опустятся на плечи

Пожеланья от меня.

Отдыхайте, вы устали.

Я желаю вам добра,

Чтоб сильнее телом стали

И поспали до утра.

Чтоб вам ночью не мешали

Дней обрывочные сны,

И чтоб сладко-сладко спали

Вы в объятьях тишины.

1 ведущий:

На нашем вечере прозвучали стихотворения, которые вошли в сборник «Проба пера». Конечно, мы услышали лишь небольшую часть из всего количества произведений. Здесь не только стихи, но и рассказы, и сказки, сочинённые нашими юными творцами. Познакомиться с остальными произведениями вы сможете, прочитав нашу книгу.

2 ведущий:

Изданную нами книгу мы хотим подарить в ваши школьные библиотеки.

Вручение книги

1 ведущий: Благодарим всех ребят и взрослых за участие в нашем мероприятии. Творческих вам успехов! На память о нашей встрече мы хотим подарить всем участникам закладки, изготовленные в нашей школьной типографии.

Звучит музыка «Читайте, читайте, творите, мечтайте»

Список используемых источников

1. Внеклассные мероприятия: 4 класс./ Авт.-сост. О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая, Л.П. Барылкина, Т.И. Цыбина.-3-е изд. Перераб. И доп. – М.: ВАКО, 2007. – 272с. – (Мозаика детского отдыха).
2. https://infourok.ru/scenariy-poeticheskogo-vechera-poka-gorit-svecha-glazovskie-poeti-i-prozaiki-1928687.html

Приложения:

1. file0.docx.. 109,0 КБ

2. file1.docx.. 5,6 МБ

Опубликовано: 24.10.2019

Музыка и поэзия

Сценарий авторского вечера преподавателя Сафиуллиной Марины Гурьевны и концерт учащихся класса

Автор работы:

Ярилкина Эльза Салиховна,

ведущая концерта,

преподаватель мбу до «дши г. зеленодольска рт «

.

.

Пояснительная записка

С преподавателем Детской школы искусств г. Зеленодольска, Сафиуллиной Мариной Гурьевной, я знакома очень давно. Это очень организованный, необыкновенно талантливый, оригинальный, нестандартный, человек с отменным чувством юмора. В наше время люди с хорошим чувством юмора, к сожалению, редки. С ними весело и легко, они помогают нам преодолевать трудности и невзгоды на жизненном пути.

Мы вместе работаем вот уже более 20 лет. Марина Гурьевна ведёт классы виолончели и флейты. Она хороший педагог, который живёт любовью к музыке, стремлением отдать себя детям, верой в то, что без настоящей музыки нельзя стать гармонично развитым человеком.

Марина Гурьевна постоянно находится в творческом поиске. Она сочиняет песни, пишет стихи. Очень долго с её поэтическим творчеством были знакомы только близкие люди. И мы решили провести такой концерт, на котором бы талант Марины Гурьевны был представлен во всех его гранях, чтобы и любимые ученики, и их родители, и преподаватели нашей школы, и просто все желающие в полной мере насладились замечательным дуэтом поэзии и музыки.

Данная работа создавалась для того, чтобы сделать обучение в музыкальной школе увлекательным и интересным, чтобы привить школьникам любовь к музыке и музыкальным занятиям, а также приобщить их к поэзии, развивать образное мышление детей.

Сценарий этого творческого вечера построен на творческом тандеме преподавателя и учеников. Стихи Сафиуллиной М. Г. тесно переплетаются с музыкальными произведениями в исполнении её учеников. В процессе подготовки дети с большим удовольствием разучивали стихи любимого учителя, искали и проводили параллели между содержанием произведений поэзии и музыки.

Всё это очень помогает развивать воображение начинающих музыкантов, умение мыслить образами и передавать их в музыкальном исполнении.

Цель – способствовать формированию культуры школьников на основе их приобщения к миру прекрасного, к миру музыки и поэзии.

Задачи:

— учить детей эмоционально воспринимать музыку и поэзию как единое целое;

— развивать творческие способности учащихся;

— воспитание любви к музыке и поэзии;

— воспитание в детях культуры исполнителя и слушателя.

Ход мероприятия

Стихи не пишутся – случаются,

Как чувства или как закат.

Душа – слепая соучастница.

Не написал – случилось так.

Здравствуйте, дорогие друзья! Эти строки из стихотворения Андрея Андреевича Вознесенского можно взять эпиграфом нашего творческого вечера преподавателя детской школы искусств г. Зеленодольска, Сафиуллиной Марины Гурьевны!

Хорошие стихи – всегда тайна. Конечно, ничего бы не случилось, если бы не было стихов. Мир бы не рухнул, но был бы беднее, унылее в духовном плане. Иногда мы просто не замечаем, что поэзия всегда с нами.

Поэзия – это удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир. Она даёт возможность выразить свои чувства, которые накопились в сердце. Поэзия возвышает нас над миром повседневности, будничности, обогащая духовно. Она помогает нам быть добрее, решительнее, нежнее, мужественнее.

Поэтому не случайно, что поэзия – это часть нашей жизни. Для кого-то большая, для кого-то совсем незаметная, но, безусловно, для всех – важная. Но есть люди, для которых поэзия, творчество – это жизнь.

С самого детства и на протяжении всей своей жизни Марина Гурьевна пишет стихи. Это и неудивительно. Ведь именно поэзия даёт человеку крылья, именно поэзия и выражает все его чувства. Она помогает ему душевно парить в минуту восторга, в прекрасный час самозабвенья. Она обнадёживает его в грусти, она утешает его в горе.

Итак, мы начинаем путешествие в удивительный, волшебный мир Марины Гурьевны Сафиуллиной!

1. «Принцесса». Читает Тимченко София.

На балконе стояла Принцесса

В золотом, ещё теплом луче,

И звучала органная месса,

Как последнее пламя свечей.

В белоснежных вазонах и чашах

Увядали остатки травы,

И обрызгано жёлтой гуашью

Было нежное платье листвы.

Солнце грело почти без отрады,

Словно жаль ему стало тепла,

А Принцесса и этому рада-

Словно юный жасмин, расцвела.

Но часы глухо вздрогнули где-то

Перезвоном колоколов,

И она вдруг исчезла, как лето,

Лишь оставила запах цветов.

Дмитрий Кабалевский. «Полька». Исполняет Сорокина Полина

В 2013 году Марина Гурьевна участвовала во Всероссийском конкурсе «Гринландия» и стала его Дипломантом! Этот конкурс получил своё название в честь писателя и романтика Александра Грина. И проводится он на крутом берегу реки Быстрицы в Кировской области. Из самых дальних уголков нашей огромной страны слетаются на «Гринландию» романтики, чтобы впервые заявить о своём таланте, поучиться у мастеров и, наконец, просто пообщаться, встретить старых друзей и спеть любимую песню. Организаторы предоставили людям, не имеющим возможности посетить фестивальную поляну, тоже проникнуться духом фестиваля, и окунуться в этот удивительный мир. «Гринландия» проводит и заочные конкурсы. И вот именно в таком заочном конкурсе и было удостоено награды стихотворение Марины Гурьевны «Первое лето без бабушки». Оно прозвучит в исполнении Перевозниковой Даши.

2. «Первое лето без бабушки».

Первое лето без бабушки-

Старой, любимой моей.

Солнцем нагретые камушки,

Шепот склоненных ветвей.

Двор зарастает травою,

Жмётся в углу сирень…

Мы распрощались с тобою

В лютый декабрьский день.

Холмик у самого леса –

Всё, что оставила ты.

Сияние, как поднебесье,

Несу тебе я цветы.

Дом опустел, заколочен,

Здесь больше никто не живёт,

И только паук тёмной ночью

Свою паутину плетёт.

Но улыбка твоя с портрета

Мне говорит: «Не скучай!»

Из чашек твоих всё лето

Я пью золотистый чай.

И время летит незаметно,

Жасмин облетает, как дым…

Ах, жаркое первое лето

Июнем весь мир одержим!

Рус. нар. п. «Уж как во поле калинушка стоит». Исполняет Тимченко София.

Поэзия… Какое определение можно дать этому поистине волшебному явлению? Поэзия есть слово, исходящее не столько от разума, сколько от сердца. В стихах дышит сама жизнь — это знает каждый. А вы задумывались, когда-нибудь, отчего человек начинает писать стихи? Откуда берётся удивительный дар заставлять слова звучать по-иному, по-новому, от которых у других людей захватывает дыхание и сильнее бьётся сердце? Как всего в двух строчках заставить человека ощутить целый мир?

3. «Сон». Читает Капустина Кристина.

Мне приснился сон чудесный:

Подо мной сияет море,

Я иду по краю бездны,

Ветер дует на просторе.

А куда иду – не знаю,

Но с упорством и стремленьем,

И с весёлым упоеньем

Я о будущем мечтаю.

Рядом – пропасть, я – беспечна,

Веет сыростью из сада.

Мне не страшно – песней вечной

Вдалеке трещат цикады.

Волны плещут – загляденье,

В шторме солнечно играя…

Но одно я точно знаю –

Что иду совсем по краю.

И. С. Бах. «Песня». Исполняет Семахина Валерия.

Есть в Ивановской области небольшой посёлок под названием Пестяки. Расположился он на берегу реки с интересным названием Пурешок. История посёлка уходит своими корнями в далёкий XIV век. В прошлом посёлок был местом обитания пленных литовцев после похода Дмитрия Донского. Этот момент истории оставил печать на сегодняшней жизни посёлка. Оказывается, что большинство жителей имеют совершенно иные корни, нежели русские.

Пестяки — это вторая родина Марины Гурьевны. Там проходили детские годы. Там жили любимые бабушка и дедушка. Дедушка Марины Гурьевны, Михаил Степанович Андрианов, работал директором школы в Пестяках. Это был очень образованный, искромётный, с большим зарядом юмора и оптимизма человек. Во время Великой Отечественной войны Михаил Степанович, уходя на фронт, пообещал своей жене, что обязательно вернётся домой: «Я вернусь! Я счастливый!», ­ так он ответил Варваре Михайловне, которая сильно плакала и горевала. И в звании майора с танковой бригадой дед Марины Гурьевны дошёл до самого Берлина!

Не каждый из взрослых может похвастаться возможностью вернуться в детство. Это счастье, когда есть место на Земле, которое является отражением того замечательного безоблачного времени, для которого всегда найдётся уголок в сердце. И сейчас каждое лето Марина Гурьевна проводит в Пестяках, на родной земле. Здесь она черпает вдохновение, наполняется силой и энергией.

4. «Пестяки». Читает Сафиуллина М.Г.

Немало видела я мест,

Но Пестяки мне всех дороже.

Я здесь счастливей и моложе,

Они – счастливый мой билет.

В колодцах чистая вода,

А воздух свеж, как вольный ветер.

Над Пестяками солнце светит

Теплее, вот и рвусь сюда.

Я странствовала не спеша,

Купалась в море, лезла в горы,

Но вновь влекла меня душа

На пестяковские просторы.

И земляники алой кровь

Мне слаще персиков из рая.

Цвети, цвети земля родная,

Прими мою к тебе любовь!

Чешская нар. п. «Пастушок». Исполняет Решетько Майя.

5. «Снятся зимой Пестяки». Читает Сафиуллина М. Г.

Не хочу уезжать я отсюда,

Не хочу возвращаться домой,

Это тёплое летнее чудо –

Край зеленый, любимый, грибной.

Без меня будут ночью светиться

Из окошек огни – маяки.

Мне зимою холодною снится

Мой поселок родной – Пестяки.

От разлуки ресницы намокнут,

На прощанье кругом обойду.

Жаль мне красных гераней на окнах,

Жаль мне вишен, склоненных в саду.

Что нас ждёт впереди, мы не знаем,

И обратно вернёмся ль назад?

Мы, как птицы, на юг улетаем,

Как осенние листья летят.

Укр. Н. п. «Ой, лопнул обруч». Исполняет Иванова Светлана.

Стихотворение, которое вы сейчас услышите, посвящено Александру Ивановичу Дадаеву. Это другой дедушка Марины Гурьевны. Когда началась Великая Отечественная война, он ушёл на фронт рядовым. С войны Александр Иванович не вернулся. Никто не знает где он погиб. Марина Гурьевна никогда не видела своего деда, но память о нём всегда живёт в сердце.

6. «Дед». Читает Гришаев Андрей.

Мне сегодня приснился мой дед,

Он принёс мне в подарок конфет.

Обнимал он меня, улыбался,

Но за грудь, почему — то, держался.

Был в военную форму одет

Молодой, незнакомый мне дед.

Наступал в этот день Новый год,

Собирался у ёлок народ.

Дед был радостный, тихо смеялся,

Но внезапно, вдруг, встал, попрощался,

И сказал: «Надо срочно идти –

Встретить друга на Млечном пути…»

И ушёл в никуда он, печалясь,

А тоска в моём сердце осталась.

Ведь погиб он в начале войны

В неизвестном посёлке страны.

И пропал он совсем молодым,

Никогда мы не виделись с ним.

Только памятника – серый гранит

Его имя на стеле хранит.

Мне сегодня приснился мой дед,

И весь праздник покоя мне нет.

В. А. Моцарт. «Ария». Исполняет Салахов Ильнур.

У писателя Константина Паустовского есть такие прекрасные слова: «И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей российской природы». Летом и осенью, зимой и весной, прекрасна, многолика и неповторима наша природа. Жуки, бабочки, стрекозы, цветки, листья, капли росы, снежинки – какое разнообразие красоты! А сколько красоты в лесу, на лугу, среди поля, у реки, у озера! А сколько в природе звуков – шум дождя, шелест листвы, завывания ветра и целые многоголосия хоров насекомых, птиц, лягушек и различных животных!

Природа – настоящий храм красоты. И не случайно все поэты, художники, музыканты черпали свои замыслы, наблюдая их в природном окружении, восхищались красотой родной природы, вдохновлялись на создание замечательных произведений. И наша Марина Гурьевна, конечно же, не является в этом исключением.

7. «Мне лето рассказало сказку». Читает Сорокина Полина.

Мне лето рассказало сказку

О золотистой солнца ласке,

О, том, как зори далеки,

О, том, как травы высоки.

Как на поляне возле леса

Порхают бабочки гурьбой.

Кузнечик написал им пьесу,

И в ней солирует гобой.

Они разучивают танец

Для старых бабушек своих.

Весельем дышит нежный глянец

На хрупких крылышках у них.

А в сумерках еще чудесней:

Несутся трели, шум и песни –

Трещат усатые сверчки,

Я их люблю ловить в сачки.

А по ночам, в овраге тесном,

Где еле им хватает места,

Безмолвно светятся жучки

С названьем милым – светлячки.

Лягушки пёстрою толпою

Лениво скачут к водопою

И мух глотают по пути –

Ничто не может их спасти.

Знакомые умолки трели,

Сложил в футляр кузнечик скрипку,

Я вижу осени улыбку.

«Как под горкой, под горой». (рус. нар. п.). Исполняет Курячая Арина.

8. «Когда уходит лето». Читает Саушина Анастасия.

Когда уходит лето, меркнут краски.

Бледнеет небо, в солнце меньше ласки,

И в одинокой хрупкой стрекозе

Есть легкий штрих непостоянства лета:

Оно однажды осень встретит где – то,

И, позавидовав её красе,

Вдруг обменяет молодые кроны

На призрачное золото короны.

Спохватится оно потом, да поздно!

Уже июльские погаснут звёзды,

И время не воротится назад.

А золотые листья облетят…

Филиппенко. «Цыплята». Исполняет Аввакумова Лилиана.

9. «Снег». Читает Ахметова Виктория.

Нежным снегом всё укрыло,

Русской скатертью простой.

То, что раньше грязью было,

Стало белой чистотой.

То, что нам глаза слепило

В ночи темные без снов,

Снегом утренним укрыло,

Не оставило следов.

Всё застлало белоснежно:

Чью – то скорбную вину,

Тяжесть чьих – то слов небрежных

И рябину на ветру.

Всё укрыло снегом нежным,

Свежим запахом маня.

Лишь душа осталась прежней,

Солнце в памяти храня.

Дмитрий Кабалевский. «Прогулка». Исполняет Саушина Анастасия.

10. «Зима». Читает Кротова Дарья.

Зима в подвенечной одежде,

В сиянии светлых огней,

Прошла по земле белоснежной

В один из угаснувших дней.

В глазах её блики дрожали,

В короне играла звезда,

А тонкие руки держали

Цветы из прозрачного льда.

И жалобно вскрикнули птицы,

Когда вдруг она подняла

Свои ледяные ресницы

И холодом мир обдала.

И, лунным облитую светом,

Уснувшую в белом меху,

Из снежного дыма карета

Умчала её к жениху.

Высокий, красивый и юный

Ну чем был Мороз не жених!

Метели весёлые струны

Запели на свадьбе у них.

Что ж, будем мечтать мы о лете

И видеть зелёные сны –

Ведь свадьба весёлая эта

Продлится до самой весны.

Антонио Вивальди. «Зима». Исполняет Левашова Анастасия.

11. «Весна». Читает Мурашова Алёна.

Весна – красна в венке из трав душистых

Зелёной феей над землёй плыла.

Осыпанные пылью золотистой,

Почти незримы два её крыла.

И ранним утром, с солнечным рассветом,

Она легко касается земли.

И всё цветёт, и всё теплом согрето,

Где башмачки хрустальные прошли.

Весна своими нежными руками

Подснежник отогрела голубой,

Парила над лесами и полями,

И потемнел под солнцем снег седой.

Весна капелью звонкою смеётся

И, перелётных птиц к себе маня,

Рассказывает розовому солнцу

О светлых планах завтрашнего дня.

Пётр Ильич Чайковский. «Подснежник». Исполняет Аскарова Диана.

Одна из самых любимых тем в поэзии – любовь. Сколько строк написано поэтами об этом возвышенном чувстве, сколько бумаги, папируса, чернил перевели поэты. Великое светлое чувство воспето практически всеми поэтами мира. Любовь вдохновляла поэтов на великие подвиги, любимым посвящали они свои лучшие. Поэзия и любовь – это слова синонимы. Никакое стихотворение не может существовать без любви. Любовь к Родине, к родным местам, любовь к близким и дорогим людям.

12. «Россия». Читает Ахметова Айгуль.

Всегда с тобой мы были вместе:

Зимой, когда метель – невеста

Махнула белым рукавом.

Весной, когда вода кругом,

И тёплой осенью неяркой,

И летом радостным и жарким.

Россия – синь, Россия – свет,

В её глазах лежит отсвет

Былых времён и тяжких бед,

Мечей и стрел, пожаров след.

В земле России видят сны

Её достойные сыны,

Красавцы и богатыри.

Им больше не встречать зари,

Им больше не упасть в траву,

Не бросить взгляда в синеву.

Россия, родина моя!

Как эти белые берёзы,

Как песня тихого ручья!

Дмитрий Кабалевский. «Пионерское звено». Исполняет Ахметова Виктория.

Марина Гурьевна – вечный путешественник. Непреодолимая тяга к переменам у неё с самого детства. Сколько я не помню Марину Гурьевну, она никогда не сидит на месте. Крым – это ещё одна любовь автора. Удивительное место, где всё прекрасно,- и погода, и природа, и море, и мечты! Абсолютно каждый должен побывать в сказке!

13. «Крым». Читает Аскарова Диана.

Мне снился Крым, жарою опалённый,

Как спящий зверь средь дымки голубой.

И я брела с улыбкою влюблённой

Туда, где тихо шелестел прибой.

Мне снились шапки солнечных магнолий,

Их сладкий запах в воздухе летал.

И пели волны о счастливой доле,

И нежный ветер кожу мне ласкал.

Мне снилась Ялта, томная от зноя,

И уплывали в море корабли.

А мы лежали на песке с тобою,

Летали чайки белые в дали.

Дворцы дремали в сказочном молчанье,

Их изваянья мирно стерегли.

Фонтаны били сладостным журчаньем,

И розы пышные кругом цвели.

Моей душе вдруг стало места мало,

И мне казалось – я сейчас взлечу.

А море тихо – тихо мне шептало,

Что будет все, как я хочу.

Юрий Должиков. «Ноктюрн». Исполняет Кротова Дарья.

Одним из любимых городов Марины Гурьевны. является Санкт – Петербург.

Она побывала и во многих других городах России и мира. Но каждый раз, возвращаясь в город на Неве, такой разноплановый и противоречивый, с его золотом и роскошью дворцов и тихим уютом маленьких двориков, Марина Гурьевна находит в нём новое и новое очарование. «Питер не уступает Парижу. Это действительно город нашей истории, нашей культуры и красоты, город нашей гордости». Эти слова Марины Гурьевны в полной мере отражают её отношение к нашей Северной столице.

14. «В Петербурге». Читает Аскарова Диана.

В Петербурге жёлтой кошкой

Бродит осень по дорожкам,

Сыплет жёлуди, и листья где попало,

Собирать их не пристало,

Ворошу их понемножку.

В Петербурге, что не встречу,

Всё запомню, всё замечу.

Может, больше не увижу

Эти чудные края,

Где живет душа моя:

Просторы парков и фонтаны.

Дожди и белые туманы,

Дворцы, заснувшие во мгле

И лист, дрожащий на земле.

В Петербурге я недолго,

Но слетаются осколки

В разноцветный переплёт,

Моей памяти полёт.

Всё увидеть невозможно.

Надо ехать, как нарочно.

Петербург! Прощай, прощай!

Осень в зиму превращай.

Антон Рубинштейн. «Мелодия». Исполняет Капустина Кристина.

Сначала Бог сотворил тишину. Но тишина была скучна и пуста. И Дух божий томился в этой тишине. И сказал Бог: «Да будет звук!» И звук этот был прекрасен и чист. Но некому было оценить его…

И решил Бог сотворить человека по образу своему. И да услышит он звук во всем многообразии и будет складывать звуки в мелодии. И сотворил Бог мужчину и женщину. Так появилась Любовь. И благословил их Бог и сказал им: «Слушайте и будьте услышаны, творите музыку и воспевайте в ней любовь, несите её миру…

С тех самых пор любовь и музыка неразлучны. А как ещё показать всю эту невероятно — феерично-фантастичную гамму чувств, переполняющих тебя?

Любовь и музыка — два чуда в нашей жизни. Наверно, ничто не вызывает таких сильных переживаний у нас, как настоящая любовь и хорошая музыка. Для кого-то Любовь стала музыкой сердца и души, для кого-то музыка стала настоящей любовью. Любовь к музыке у Марины Гурьевны в крови. Это её жизнь, её судьба. И в своих стихах она не может не говорить об этом.

15. «Музыка». Читает Решетько Майя.

Все звёзды с неба сорвались,

Где золотом блистали,

В поток огней они слились,

И музыкою стали.

Те звуки как цветы цвели

Под детскою рукою:

Летели стаей журавли

На небо голубое.

Вставал, восход, пылал закат,

Берёз желтели косы,

В туманный кутаясь наряд,

В лесах царила осеню…

Но вот последний звук разлит

И, в воздухе растаяв,

Звездой вечерней он горит

И плачет птичьей стаей.

Юрий Должиков. «Ностальгия» (романс). Исполняет Ахметова Айгуль

Стихотворение «Я музыку люблю» было услышано мной много лет назад. Оно было написано к одному из струнных концертов в нашей школе. Меня потрясли простота и изысканность, чистота и искренность этого стихотворения. Мои чувства хочется выразить такими строчками:

Но почему всё чаще, чаще восторг, похожий на испуг,

От чьей-то строчки настоящей меня испытывает вдруг…?

16. «Я музыку люблю». Читает Ярилкина Эльза Салиховна.

Я музыку люблю. Она для нас

Волненья жизни и любви смягчает,

Она весь мир вокруг преображает,

И наполняет смыслом каждый час.

Мир изменился, стала жизнь другой,

Всё чаще покидает нас надежда.

Но только лишь смычка коснусь рукой –

Я молода, я счастлива, как прежде.

И никогда играть мне не наскучит,

С любовью струны трогаю рукой.

Я поднимаюсь выше горной кручи

И вниз бросаюсь горною рекой.

Я начинаю с самых скучных гамм,

Потом листаю новые изыски,

И море вновь бежит к моим ногам,

Блестя на солнце, разбиваясь в брызги.

Душа моя и плачет и поёт,

В ней места нет унынию и горю,

И белой яхтой по волнам плывёт

Моя мечта о тёплом летнем море.

…Я музыку люблю. Она для нас

Волненья жизни и любви смягчает,

Она весь мир вокруг преображает,

И наполняет смыслом каждый час.

Константин Клочков. «Вечерняя песня». Исполняет Родионова Валерия.

Когда-то в детстве Марина Гурьевна прочитала сказку Вильгельма Гауфа

«Корабль — призрак». В ней рассказывается о корабле приведений, о потерпевших кораблекрушение путешественниках, которые спасаются, как раз поднявшись на этот корабль. Сказка учит нас тому, что что нельзя совершать злых поступков, что те, кто совершили злодеяния, все равно так или иначе будут наказаны…конечно не как в сказке, никто не заколдует их и не лишит их права жизни и смерти…но суть такова, что нельзя совершать зло ни на земле, ни на море… Вильгельм Гауф пишет своеобразно, но красиво. И вот под впечатлением прочитанного появилось следующее стихотворение.

17. «Корабль». Читает Перевозникова Дарья.

Навстречу северному шторму,

Как тень с загадочных картин,

Старинный, сказочный и гордый

Корабль по морю плыл один.

На плечи матч спустился вечер,

Играя блеском синих звёзд,

В каютах зажигались свечи,

Негромко напевал матрос.

И, крови пламенной краснее,

Взошла луна на чёрный трон.

Зловещий лик её, мрачнея,

Был страшной тучей затемнён.

И сжалось сердце капитана,

Он призрак смерти увидал.

Сказал команде, без обмана,

И крепче взялся за штурвал.

Уж скоро закружились волны,

И дождь обрушился стеной.

Боролись люди с морем долго,

Но смерть взяла их всех с собой.

… Но иногда, когда стемнеет,

Корабль встречают моряки:

На матчах гордо флаги реют,

Ему сигналят маяки.

И капитан им машет шляпой

С красивым золотым пером.

Матросы бегают по трапам,

А боцман пьёт крепчайший ром.

… Навстречу северному шторму,

Как тень с загадочных картин,

Старинный, сказочный и гордый

Корабль по морю плыл один…

Джоаккино Россини. «Неаполитанская тарантелла».

Исполняет Тухватуллин Тимур

Каждый, кто пишет стихи, необычен, самобытен и оригинален Всё это в полной мере можно сказать и о Сафиуллиной Марине Гурьевне. Многие привычные события и явления, произведения и предметы поэты видят через свою призму. Послушайте очень необыкновенное и красивое стихотворение.

18. «Куранта». Читает Решетько Майя.

Уж вечер. Приказано свечи подать,

Заснули на стенах картины.

Дай руку – мы будем с тобой танцевать

Под звуки куранты старинной.

Натёртый до блеска лимонный паркет

Блестит за резными дверями.

Там медленно тает трепещущий свет

И стены блестят зеркалами.

Нас ждут музыканты в седых париках,

Глядящие грустно и нежно.

Сейчас оживут документы в руках,

И звуки польются безбрежно.

И в сердце растает глухая тоска,

Рассеется дождь и ненастье.

А, музыка словно большая река,

Красиво поёт нам о счастье.

Даниэль Обер. «Престо». Исполняет Гришаев Андрей.

Все мы знаем, что Марина Гурьевна работает преподавателем по классам виолончели и флейты в Детской школе искусств г. Зеленодольска. Кроме того, вот уже более 20 лет она играет в струнном трио «Виола», которое выступает на многих городских и республиканских мероприятиях, принимает участие в различных конкурсах и фестивалях. Марина Гурьевна с большим терпением, чуткостью и профессионализмом, подходит к развитию музыкального таланта детей. Её чуткое руководство, умение разглядеть музыкальные задатки детей и стимулировать их развитие помогло раскрыться и достичь успехов на музыкальном поприще не одному выпускнику нашей школы. Многие ученики Марины Гурьевны закончили музыкальные училища, консерватории. Некоторые пошли по стопам любимого преподавателя. В ДМШ г. Зеленодольска трудится по классу флейты ученица Марины Гурьевны Ксения Кандрашина. Даже закончив школу, выпускники не хотят расставаться с музыкой. Они с удовольствием приходят на занятия ансамбля. Многие из тех, кто учился у Сафиуллиной М.Г., привели в школу своих детей. Конечно же, такая преемственность поколений не может не радовать.

19. «Выпускникам». Читает автор, Сафиуллина Марина Гурьевна.

Мы в радости и в горе были вместе,

А музыка в душе у нас жила.

Но время пролетало, будто песня,

Оставив след и грусти, и тепла.

А вы росли и радовались жизни,

Как те цветы, что в классе на окне.

Но, покидая нашу с вами пристань,

Не забывайте всё же обо мне!

Вы с пианино чаще пыль стирайте,

И не давайте клавишам скучать.

Своим друзьям и пойте, и играйте,

Они – то, ведь, умеют лишь бренчать.

Лишь видео и карточки цветные

Останутся на память мне о вас.

Теперь вас ждут занятия иные,

И опустеет наш просторный класс.

Желаю, чтоб с удачей вы дружили,

И птица счастья пела вам не раз.

Чтобы всю жизнь вы музыку любили,

И чтоб виолончель звучала в вас!

Георг Гендель. «Дерзость». Исполняет ансамбль флейтистов.

На сегодняшнем концерте присутствуют родители Марины Гурьевны. Это Гурий Александрович и Валентина Ивановна Дадаевы. Давайте поприветствуем этих замечательных людей, которые вложили душу и сердце в воспитание, становление, развитие личности талантливого музыканта и педагога.

А теперь предоставляется слово родителям учеников Сафиуллиной Марины Гурьевны.

20. «Наша школа». Читают Сафиуллина М.Г. и Ярилкина Э. С.

Давно все знают школу нашу.

Да, нет на свете школы краше!

Несёт тепло она и свет

Зеленодольцам много лет!

Всё, что искусством называется,

В чудесной школе уживается.

Детей здесь учат рисовать

Художники известные

И вдохновенно создавать

Картины интересные.

А музыканты учат петь

И инструментами владеть.

Здесь есть и скрипки, и баяны,

Виолончели, фортепьяно,

Есть балалайки, флейты, домры

И трубы, громкие как горны.

Учениками дорожим –

Ведь часть себя мы дарим им.

Выпускники же нашей школы

Не бродят по таёжным селам.

Они на конкурсах блистают,

И нашу школу прославляют.

А педагоги школы нашей

Несут культуру прямо в массы.

Мы дарим городу родному

Концерты музыки прекрасной.

Мы счастливы своей судьбою

И не жалеем ни о чем.

Мы, школа, связаны с тобою,

Как лето с солнечным лучом.

И пусть звезда твоя сияет

И слава будет велика.

Пусть в школе музыка играет

На все года, на все века!!!

Вот и подошёл к концу наш литературный вечер. Мы затронули только самую малую часть литературных произведений Марины Гурьевны. Многое осталось недосказанным. Многие стихи остались непрочитанными.

Мы искренне надеемся, что этот день и наша встреча для всех вас останется в памяти, как добрый и счастливый день, проведённый в кругу друзей. Всего вам самого доброго! До новых встреч!

Слайд 1   на фонеВ чём волшебство поэзии?
Возможно, в обнаженье чувств?
В способности затронуть сердца струны?
Ведь могут же слова, слетающие с уст,
Счастливым сделать день угрюмый.
А может, это просто наважденье?
И всё ж, покуда существует свет,
За строчкой строчку, словно ожерелье,
Нанизывает медленно слова… поэт.Ведущий: Добрый день уважаемые гости. Заканчивается прекрасный месяц – март. И не зря для празднования замечательного, романтического праздника Дня поэзии выбран именно этот месяц. Ведь март, олицетворяет начало весны, возрождение и пробуждение природы. 
Мне кажется, что писать стихи – это всё равно, что уметь летать как птица. Этому нельзя научиться, а вот понимать поэзию может научиться каждый.

У каждого из нас в жизни бывают минуты, когда хочется отойти от текущих проблем и погрузиться в другой, неспокойный и волнующий мир – мир поэзии. И, открыв томик стихов любимого поэта, мы начинаем чувствовать и мыслить по – иному.

Есенин, Пушкин, Некрасов, Тютчев, Лермонтов, Блок, Ахматова до сих пор согревают наши сердца и дарят восхищение не зависимо от места нашего проживания.

Поражает, откуда берется такая сила, такая энергия у поэтов.

 Слайд 2            (И. Тальков)                  

Ведущий: У каждого из нас есть свой любимый поэт, к творчеству которого мы обращаемся в определенные моменты жизни. И сегодня вы услышите признания в любви поэтам, которые своим творчеством сумели проникнуть в наши сердца и души, зажгли в них нетающую свечу надежды, пробудили неугасимую веру в добро, справедливость и человечность.

Слайд 3   на фоне1-й ученик: Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин входит в нашу жизнь в детстве и остается с нами до конца. Каждый находит в нем что – то свое, близкое и понятное только ему. Я же вижу в нем просто друга, которому можно поведать сокровенные тайны своей души. Я люблю Пушкина за веселье и мудрость, грусть и благородство, за умение чувствовать себя счастливым даже тогда, когда очень нелегко. За то, что он любил людей и умел дружить с ними. Пушкин был и несчастным, и разочарованным, и измученным, и раненым, и умирающим… Но всегда озарял жизнь вокруг себя светом. И чем больше узнаешь его, тем больше понимаешь: он не просто был причастен к миру поэзии — это мир поэзии был заключен в нем, а он был его владыкой…

Я преподнес бы Пушкину красные тюльпаны, внутри которых словно горит огонь.

Этот огонь жизни, огонь любви, который никогда не погаснет, мы видим в сердце поэта.

                                (А.С. Пушкин «Что в имени тебе моем?»)

Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.

                                               Оно на памятном листке
                                           Оставит мертвый след, подобный                                                  
                                                                                                                                                       1

Узору надписи надгробной
На непонятном языке.

Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.

Но в день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я…

Ведущий: Жизненные пути гениев всегда трудны. Творчески одаренные люди пытаются понять, осмыслить свою жизнь, жизнь окружающих их людей, весь мир.

                               (видеофрагмент из к/ф «Сергей Есенин» — «Хулиган»)

Слайд 4   на фоне

2-й ученик: Я считаю, что нет человека, который был бы равнодушен к поэзии Сергея Александровича Есенина. Проникнув в мир его поэтических образов, мы начинаем ощущать себя братьями одинокой березы, старого клена, рябинового куста. Эти чувства помогают нам сохранить человечность. Мне дорог Есенин, потому что он дарил людям самоцветы своей души. Он любил так, как мог любить только поэт – нежно, страстно и больно. Читая его стихи, я ощущаю душистый запах сена, вижу тихие речные заводи с белыми лилиями и желтыми кувшинками. Но особенно дорога была Есенину белая береза.

Вот почему я бы принесла любимому поэту веточку березы, перевитую луговыми цветами, которые поэт так любил.

Отговорила роща золотая

Березовым, веселым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —

Пройдет, зайдет и вновь покинет дом.

О всех ушедших грезит конопляник

С широким месяцем над голубым прудом.

Стою один среди равнины голой,

А журавлей относит ветром в даль,

Я полон дум о юности веселой,

Но ничего в прошедшем мне не жаль.

               Ведущий: Никому не дано сказать о поэте больше, нежели делает это сам он в своих стихах.

Слайд 5

3-й ученик: Скромные васильки и нежные ромашки я подарила бы Николаю Михайловичу Рубцову. Любовь, нежность к своей родине – вот что отличает его поэзию. За каждой строчкой его стихотворений таится мучительная и всепоглащающая любовь к родному краю, нежность к его лугам, лесам, к его медленным водам и терпким ягодам. Пусть эти скромные полевые цветы пробуждают в душах людей самое светлое, доброе и прекрасное.

                                                            (видео А. Барыкин «Букет»)

                                                                                                                                                       2                                                                                                                                       

Ведущий: Во все времена в обществе поэзия пользовалась огромным вниманием и занимала особое место. Народ всегда ценил ее высокую и священную миссию. Каждый человек нуждался в поэзии. В ней искали утешение, красоту чувств и мира, ее любили… 

А вы задумывались, когда-нибудь, отчего человек начинает писать стихи? Откуда берётся удивительный дар заставлять слова звучать по-иному, по-новому, от которых у других людей захватывает дыхание и сильнее бьётся сердце? Как всего в двух строчках заставить человека ощутить целый мир? 

Слайд 6   на фоне

3-й ученик:              (Б. Пастернак «Я пропал как зверь в загоне»)

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора —
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Хризантемы, слегка окутанные легким инеем – символ стойкости, мужества, жизнелюбия. Я дарю их необыкновенному человеку, моему любимому поэту Борису Леонидовичу Пастернаку. Я очарован его поэзией потому, что она о смысле человеческой жизни. Есть в поэзии Пастернака прекрасный символ – горящая свеча. Это символ непростой жизни поэта, пламя, которое много раз могло быть погашено. Ушел из жизни поэт, но огонь его поэзии горит и сегодня.

                                                  (Видео «Свеча горела на столе»   )                                          

Ведущий: Поэзия. Какое определение можно дать этому поистине волшебному явлению? Поэзия есть слово, исходящее не столько от разума, сколько от сердца. В стихах дышит сама жизнь — это знает каждый. 

К сожалению, в истории поэзии много не только прекрасных страниц, но и страниц трагических. Наши поэты шли трудной дорогой, именно поэтому рождались потрясающие, щемящие сердца, иногда страшные, но всегда человечные стихи.

Слайд 7   на фоне

4-й ученик: Моя любовь к Анне Андреевне Ахматовой настолько велика, что я бы ей поставила несколько памятников: босоногой приморской девчонке в Херсонесе; прелестной царскосельской гимназистке, утонченной прекрасной женщине с нитью черного агата на шее в Летнем саду. И еще там, где она хотела – напротив Ленинградской тюрьмы, там должен стоять, по – моему, памятник поседевшей от горя женщине, держащей в руках узелок с передачей для единственного сына, вся вина которого              3

заключалась только в том, что он был сыном двух великих поэтов — Николая Гумилева и Анны Ахматовой.

А к подножию памятника я приносила бы красные гвоздики как символ мужества этой удивительной женщины и символ бессмертия ее поэзии.

                                     (ст – е «Хочу тебе покоя не давать»)

Слайд 8 (Сжала руки под темной вуалью)

Ведущий: Настоящий поэт – это труженик души, неспокойный, неравнодушный. И чтобы быть им, надо жить, борясь с самим собой, не давая совести спать. И только в этом случае жизнь пройдет действительно не зря.

5-й ученик: Своему любимому поэту я подарила бы алые маки. Я расскажу вам легенду Евгения Носова, а вы, я думаю, догадаетесь, кому они предназначены.

Слайд 9   на фоне

«В центре клумбы, среди анютиных глазок, парижских красавиц и львиного зева, взошли красные маки, выбросив навстречу солнцу свои тугие, тяжелые бутоны.  Распустились они на другой день. Издали маки походили на зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени.  Казалось, что, стоит только прикоснуться — сразу опалят!  Два дня буйно пламенели маки. А на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли. И сразу на пышной клумбе без них стало пусто. 
 Я поднял с земли еще совсем свежий, в капельках росы, лепесток и расправил его на ладони. 
    — Вот и все, сгорел.  Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита.  И у людей так бывает… 

Вы конечно догадались?  Да, маки – Владимиру Семеновичу Высоцкому, человеку, который воплотил в себе боль и совесть хх столетия, замечательному поэту, певцу, актеру и Человеку с большой буквы.

                               (видео В. Высоцкий «Нет меня, я покинул Рассею»)Ведущий: Одна из самых любимых тем в поэзии – любовь. Сколько строк написано поэтами об этом возвышенном чувстве, сколько бумаги, папируса, чернил перевели поэты. Великое светлое чувство воспето практически всеми поэтами мира. Любовь вдохновляла поэтов на великие подвиги, любимым посвящали они свои лучшие творения .

Слайд 10   на фоне

 6-й ученик: Белые розы считаются символов невинности и чистоты. Обычно их дарят юным особам. Белоснежные бутоны символизируют вечную любовь – самое сильное, чистое и крепкое чувство из всех на земле. Букеты из белых роз будто облака – невероятно воздушны и несут в себе эмоции, чувства, мысли… Именно поэтому эти чудесные цветы я бы подарил Татьяне Валерьевне Снежиной – молодой, но ставшая очень популярной, поэтессе и певице. И, хотя Татьяна жила далеко от Луганска, но родилась она здесь, на нашей земле. Ее песни исполняют многие известные певцы Если я умру раньше времени,

Пусть меня унесут белы лебеди

Далеко, далеко, в край неведомый,

Высоко, высоко, в небо светлое…

Это слова из романса, которые стали пророческими. Татьяна исполнила его на одной из презентаций, а на третий день микроавтобус «Nissan», в котором ехала Таня со своим женихом и друзьями, попал в ДТП, в результате которого все погибли.

23 года жизни, но великое наследие – сборники стихов, книги,  альбомы с записями песен. В нашем городе в сквере ВЛКСМ Татьяне Снежиной установлен памятник.                        4

                      (видео Т. Снежина «Пусть я жила без времени»)

Слайд 11

Ведущий: Один из моих самых любимых поэтов – Эдуард Аркадьевич Асадов. В завораживающих строках о любви, войне, дружбе, природе, чувствах каждый может найти что – нибудь свое. В знак благодарности и восхищения я бы преподнесла ему красные розы, как символ храбрости, мужества, любви и надежды. Ведь только храбрый человек может, не раздумывая, будучи раненым, довезти грузовой автомобиль с боеприпасами до артиллерийской батареи; только мужественный, перенеся сложнейшие операции после ранения и оставшись слепым, может продолжать писать такие прекрасные произведения. В 1980-е стихи Эдуарда Асадова были невероятно популярны среди молодежи. Школьницы, начинавшие писать стихи, делали это «по Асадову».

Миллионы людей читали стихи этого поэта – хотя иногда тексты казались наивными, даже простоватыми, возможно потому, что их внимание привлекали именно такие стихи. Но и со временем, и с возрастом все меняется. Я хочу прочитать вам стихотворение, понравившееся не наивной девчонке из 70-80-х, а уже повзрослевшей.

Слайд 11      (на фоне)

С вечера поссорились супруги,
Говорили много резких слов.
Сгоряча не поняли друг друга,
Напрочь позабыли про любовь.Утром мужу на работу рано,
А на сердце — горечи печать.
За ночь глупость ссоры осознал он,
Подошел жену поцеловать.Не спала, но все же притворилась,
Отвернула в сторону лицо.
В глубине обида затаилась,
Как удав, свернувшийся кольцом.

Дверь закрыл — ни слова на прощанье,                                                                            
Со двора на окна посмотрел…
Если б они знали, если б знали,
Что ушел из дома насовсем.А жена привычными делами,
Как всегда, своими занялась:
Детское бельишко постирала,
Борщ сварила, в доме прибралась.Чистый пол, помытая посуда,
И с работы скоро муж придет.
— Я с ним разговаривать не буду,
Пусть прощенья просит, пусть поймет.

Гордость в сердце вздыбилась высоко:
— Первою к нему не подойду!
По ролям разыгрывалась ссора
В воспаленном дьяволом мозгу.                                                                                            5

Шесть пробило, семь и пол — восьмого…
Неподвижна дверь, молчит порог.
И в тревоге что — то сердце ноет,
Где же задержаться так он мог?Вдруг какой — то крик и суматоха,
Чей — то голос, плачущий навзрыд,
И соседский мальчуган Алеха
Крикнул запыхавшись: » В шахте взрыв!»Взрыв. Совсем коротенькое слово,
Сердце будто в клочья порвало.
Нет, она к такому не готова!
Может, жив он, может, повезло.И в слезах по улице бежала,
Вспоминая с болью прошлый день,
Как в обиде злилась и кричала,
Застилала разум злобы тень.Заведенной куклой повторяла:
— Мой родной, о только бы не ты.
Я б к твоим ногам сейчас упала,
Прошептав короткое » прости».

Им бы знать вчера, что будет завтра,
По-другому все могло бы быть.
Смерть, как вор, приходит, так внезапно,
Не оставив шанса долюбить.Прогремит неумолимо грозно
Приговор. Его не изменить.
Исправлять ошибки слишком поздно,
С этой болью ей придется жить.

Люди, будьте к ближним своим мягче,
Относитесь с нежностью, добром
И не обижайте, а иначе
Можно горько каяться потом…

Ведущий: По-моему мнению, среди нас живут поэты, ведь почти каждый из нас хотя бы раз в жизни что-то такое сочинял, выражая тем самым свои чувства или отношение к кому или чему-либо. Просто кто-то не стал развивать этот способ выражения самого себя, закрутившись в водовороте жизни и потеряв интерес к поэзии внутри своей души…
                                                     

                                                        (слово гостям)

Вот и подошел к концу наш литературный вечер. Мы затронули только самую малую часть литературных произведений поэтов. Многое осталось недосказанным. Стихи многих поэтов остались непрочитанными.
Мы искренне надеемся, что этот день и наша встреча для всех вас останется в памяти, как добрый и счастливый день, проведённый в кругу друзей. Всего вам самого доброго! До новых встреч!

                                                                                                                                                      6

Оформление литературной гостиной:
музыкальное сопровождение “Ноктюрн” Ф.Шопена,
“Пастораль” Г.Свиридова.

Действующие лица: ведущий, 1-й чтец, 2-й чтец, 3-й
чтец, члены клуба “Литературики”, исполняющие
роли поэтов.

Поэзия — моя держава,
Я вечный подданный ее.
М.Светлов.

Звучит “Ноктюрн” Ф.Шопена.

Ведущий: Сегодняшняя наша встреча
посвящена не просто поэзии. Сегодня мы услышим,
что думают сами поэты о своем творчестве, о роли
поэзии в жизни, о том, что же это такое — поэзия,
почему вот уже много лет она волнует
человеческие сердца, в чем ее тайна? Вы услышите
стихотворения русских и зарубежных поэтов. И
очень бы хотелось, чтобы каждый из Вас услышал те
строки, которые предназначаются именно Вам. Итак,
слушайте: говорят поэты.

1-й чтец (стихотворение А.Ахматовой)

Наше священное ремесло
Существует тысячи лет…
С ним и без света миру светло.
Но еще ни один не сказал поэт,
Что мудрости нет, и старости нет,
А, может, и смерти нет.

3-й чтец: (текст О.Берггольц)

“Среди множества ремесел и искусств,
воздействующих на человеческую душу, нет силы
более доброй и более беспощадной, чем поэзия. Она
все может. Я утверждаю: она сильнее ядерной бомбы
— разрушающее и творящее слово, пропитанное
кровью любящего сердца, светом духа. Нет
подчинения более добровольного и более
неодолимого, чем подчинение поэзии. Нет любви
более вознаграждаемой, чем любовь к поэзии.
Любящий поэзию — дважды поэт!”

2-й чтец (стихотворение Н.Матвеевой);

…Когда потеряют значенье слова и предметы,
На землю для их обновленья, приходят поэты.
Их тоска над разгадкою скверных, проклятых
вопросов-
Это каторжный труд суеверных старинных матросов,
Спасающих старую шхуну у Земли…

Звучит “Пастораль” Г.Свиридова.

Ведущий: Поэзия — особый мир со своими
законами, мир, в котором “звучат свежие ритмы”,
“властвует свет”, куда нет доступа жестоким,
бескрылым, ограниченным.

3-й чтец (стихотворение Е.Евтушенко):

Поэзия — великая держава.
Империй власть, сходящих с ума,
Ей столько раз распадом угрожала,
Но распадалась все-таки сама.
Поэзия — такое государство,
Где правит правда в городе любом,
Где судят, как за нищенство, за барство,
Где царствует, кто стал ее рабом.
В ней есть большие, малые строенья,
Заборы лжи и рощи доброты,
И честные нехитрые растенья,
И синие отравные цветы.
И чем подняться выше, тем предметней
Плоды ее великого труда —
Над мелкой суетливостью предместий
Стоящие сурово города.

1-й чтец (стихотворение В.Набокова “Страна
стихов”):

Дай руки, в путь! Найдем среди планет
Пленительных, такую, где не нужен
Житейский труд. От хлеба до жемчужин
Все купит звон особенных монет.
И доступа злым и бескрылым нет
В блаженный край, что музой обнаружен,
Где нам дадут за рифму целый ужин
И целый дом за правильный совет.
Там будем мы свободны и богаты…
Какие дни. Как благостны закаты.

Ведущий:

Говорить прозой о поэзии трудно: ведь стихи
воспринимаются сердцем, чувством, так же, как
музыка. Каждый по-своему ощущает ее красоту,
находит что-то свое, необходимое его внутреннему
миру. Поэзия полна пленительных тайн. Может быть,
только для нас, читателей? А что думают об этом
сами поэты?

2-й чтец (стихотворение В.Рыленкова)

Ты не притча и не причуда,
Не прибежище и не профессия,
Ты всегда — ожидание чуда,
Потому-то ты и поэзия.

3-й чтец (слова Ф.Г.Лорки):

“Поэзия заключена во всех вещах: в уродливых,
прекрасных, отталкивающих; все дело в том, чтобы
суметь извлечь ее… Все увидеть, все
почувствовать… Поэзия не знает границ. Вот вы
возвращаетесь домой промозглым утром, подняв
воротник, от усталости едва волоча ноги, а она
ждет вас на пороге. А может, у ручья, или на ветке
оливы, или на скате крыши… везде есть своя тайна
и поэзия- это тайна, которая живет во всем… Мимо
идет человек, вы взглянули на женщину, пес
перебежал дорогу- все это поэзия”.

2-й чтец (стихотворение Р.Гамзатова):

Стихотворение — стихов творенье,
Такого ремесла на свете нет.
А что же есть? Есть горы в отдаленье,
Дожди и снегопады, тьма и свет.
На свете есть покой и есть движенье,
Есть смех и слезы — память давних лет,
Есть умиранье и возникновенье,
Есть истина и суета сует.
Есть жизни человеческой мгновенье
И остающийся надолго след.
И для кого весь мир, все ощущенья
Поэзия — тот истинный поэт.
Но как же пишутся стихотворенья?
На сей вопрос я сам ищу ответ.

Ведущий: Попробуем найти ответ на этот вопрос
в творчестве русских поэтов.

3-й чтец (стихотворение А.Пушкина):

Издревле сладостный союз
Поэтов меж собой связует:
Они жрецы единых муз,
Единый пламень их волнует;
Друг другу чужды по судьбе,
Они родня по вдохновенью.

Ведущий: Вдохновение…. Душевный подъем,
который овладевает поэтом в часы творческого
труда. В одном из писем он признавался: “Осень
подходит. Это любимое мое время — здоровье мое
обыкновенно крепнет,- пора моих литературных
трудов настает…”

3-й чтец (стихотворение И.Козлова “Гимн
Орфея”):

Когда поэт на языке земном
Передает пророческим пером
Таинственные вдохновенья
И осветлит души виденья
Поэзии огнем,-
Венчает мир, исполнен удивленья,
Чело певца бессмертия венком.

Ведущий: А как представляли процесс
творчества поэты Серебряного века?

1-й чтец:

Бывает так: какая-то истома
В ушах не умолкает бой часов;
Вдали раскат стихающего грома.
Неузнанных и пленных голосов.
Мне чудятся и жалобы, и стоны,
Сужается какой-то тайный круг;
Но в этой бездне шепотов и звонов
Встает один, все победивший звук….
Но вот уже послышались слова
И легких рифм сигнальные звоночки,-
Тогда я начинаю понимать,
И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.

2-й чтец (стихотворение А.Ахматовой):

Мне ни к чему одические рати
И прелесть элегических затей.
По мне, в стихах все быть должно некстати,
Не так, как у людей.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость Вам и мне.

3-й чтец (слова Б.Пастернака):

“Поэзия валяется в траве, под ногами, надо
только нагнуться, чтобы ее увидеть и подобрать с
земли”

1-й чтец (стихотворение М.Волошина “Рождение
стиха”):

Танцуют слова, чтобы вспыхнуть попарно
В влюбленном созвучии.
Из недра сознанья, со дна лабиринта
Теснятся виденья толпой оробелой…
И стих расцветает цветком гиацинта,
Холодный, душистый и белый.

Ведущий (стихотворение А.Вознесенского):

Стихи не пишутся — случаются,
Как чувства или же закат
Душа — слепая соучастница
Не написал — случилось так.

“Стихи не пишутся — случаются”, “ Я пишу, как
дышу…”. Но простота создания стихотворения
кажущаяся, обманчивая. Поэтическое творчество-
это труд, упорный, тяжелый, не всегда успешный.
Марина Цветаева писала: “Я всегда разбивалась
вдребезги. И все мои стихи- те самые, серебряные,
сердечные дребезги”. В стихах поэт отдает
читателям душу, свои силы, свое сердце.

2-й чтец (стихотворение Л.Мартынова):

Я хотел бы и ночью, и днем
Создавать, создавать, создавать,
Я хотел бы стихи выдавать, выдавать, выдавать,
Штамповать и ковать их и вновь штамповать, как
медали.

3-й чтец (стихотворение Б.Окуджавы):

Строка из старого стиха слывет ненастоящей:
Она растрачена уже, да и к мольбам глуха.
Мне строчка новая нужна какая-нибудь послаще,
Чтоб начиналось из нее течение стиха.
Текут стихи на белый свет из темени кромешной,
Из всяких горестных сует, из праздников души.
Не извратить бы вещий смысл строкой поспешной.
Все остальное при тебе – мужайся и пиши.
Текут стихи на белый свет, и нету им замены,
И нет конца у той реки, пока есть белый свет.
Не о победе я молю: победы все надменны,
А об удаче я молю, с которой спроса нет.
Текут стихи на белый свет рекою голубою
Сквозь золотые берега в серебряную даль.
За каждый крик, за каждый вздох заплачено
любовью,
Ее все меньше с каждым днем, и этого не жаль.

Ведущий: Выстрадать каждое стихотворение, за
каждое слово платить любовью, не жалеть своей
любви, своей души – в этом судьба поэта. Помнить о
высоком назначении поэзии, не идти на поводу у
черни, толпы — эгоистичной, корыстной,
равнодушной, ждущей лишь угождения своим вкусам,
оставаться независимым, бескорыстным,
взыскательным и строгим к себе, мужественно
встречать “суд глупца и смех толпы холодной” — в
этом судьба поэта. Она всегда нелегкая.

Чтец 2:

Сбудется вечная мечта поэтов – стихи найдут
своего читателя, сколько бы ни прошло лет или
веков, в этот момент произойдет чудо-
соприкосновение душ людей, разделенных огромным
временным пространством.

Чтец 3 ( из речи А.Блока “О назначении поэта”):

“Что такое поэт? Человек, который пишет
стихами? Нет, конечно. Он называется поэтом не
потому, что он пишет стихами, но он пишет стихами,
то есть приводит в гармонию слова и звуки, потому
что он — сын гармонии, поэт”.

“Похищенные у стихии и приведенные в гармонию
звуки, внесенные в мир, сами начинают творить
свое дело, Они проявляют неожиданное могущество:
они испытывают человеческие сердца”.

“Первое дело, которого требует от поэта его
служение, — открыть глубину”.

“Второе требование заключается в том, чтобы
поднятый из глубины звук был заключен в прочную и
осязательную форму слова; звуки и слова должны
образовать единую гармонию”.

“Третье дело поэта; принятые в душу и
приведенные в гармонию звуки надлежит внести в
мир”.

Ведущий: Стихи умеют терпеливо ждать своего
часа. Некоторые забываются очень быстро, еще при
жизни их авторов. Настоящая же поэзия — всегда с
читателем, и даже запрещенная, спрятанная, она
всегда возвращается и помогает людям жить.
Поэзия, как впрочем, и любое другое дело, которым
вы увлечены — это и есть тот плот, который поможет
уплыть “из монотонных будней”, от пошлости,
серости и скуки в мир красоты и вдохновения.

Чтец 2:

Многое дано сказать истинному поэту. И многое
требуется от читателя, чтобы уметь понять
совершенное стихотворение и отличить от
несовершенного. Потому так важно, чтобы процесс
общения поэта и читателя всегда был живым, делая
нашу духовную жизнь богаче и радостней.

3-й чтец (стихотворение М.Луконина):

Раскройте вы книгу мою,
Раскройте ее для полета!
Развяжите ее жесткие крылья,
Разглядите ее, как звезду.

1-й чтец:

Да, это не книга, а я. Не стихи это- сердцебиенье.
С вами я молод.
Вижу небо, слушаю землю, вдыхаю траву.
Рядом с вами, боевое мое поколенье.
Вместе с вами и я бесконечно живу.

Звучит “Ноктюрн” Ф.Шопена.

«ЛЮБОВЬ – ДРАГОЦЕННАЯ ЧАША . . .»

Поэтическая пятиминутка.

(Звучит музыка из к/ф «Долгая дорога в дюнах». Горят свечи. Ведущие расположились за столиком, на котором стоит ваза с розами. На доске висит плакат «Любовь – драгоценная чаша . . .». Все участники разговора при свечах расположились полукругом за столами).

1 ведущий.

Мои глаза в тебя не влюблены,

Они твои пороки видят ясно.

А сердце ни одной твоей вины

Не видит и с глазами не согласно.

2 ведущий.

Любовь . . . Человечество знало о ней тысячелетия: недаром у Купидона из древних мифов была повязка на глазах, недаром Лукреций, римский поэт I века н.э. говорил, сто ослепленные страстью видят достоинства любимых там, где их нет, и не замечают их недостатков.

1 ведущий.

Полтора века назад Стендаль попытался объяснить эту зхагадку своей теорией кристализации. Он писал в книге «О любви», что если в соленых копях оставить простую ветку, то она вся покроется кристаллами, и никто не узнает в этом блистающем чуде прежний невзрачный прутик. То же, говорил он, происходит и в любви, когда любимого человека наделяют, как кристаллами, тысячами совершенств.

2 ведущий.

Любовь – не просто влечение к другому человеку: это и понимание его, понимание всей душой, всеми недрами ума и сердца. Французы, недаром, наверное, говорят: быть любимым – значит быть понятным.

Мне без тебя свет солнца ни к чему,

И лунный луч не разгоняет тьму,

Я столь привык к свиданью с тобой,

Как день прожить в разлуке – не пойму.

1 ведущий.

Константин Левин из «Анны Карениной» пережил после свадьбы поразительное – и, видимо, не придуманное – ощущение. (Толстой вообще вложил в своего героя много собственных чувств, и не случайно, пожалуй, фамилия героя происходит от имени автора). Как – то Левин опоздал домой, и перенервничавшая Кити встретила его горькими упреками. Он оскорбился на нее, хотел сказать ей гневные слова, «но в ту же секунду почувствовал, что . . . он сам нечаянно ударил себя». «Он понял, что она не только близка ему, но что он теперь не знает, где кончается она и начинается он». «Она была он сам».

2 ведущий.

Вновь розы расцвели в саду моем,

О, погляди, как празднично кругом!

Прошла пора, когда нас пламя грело,

Пора тюльпанам запылать огнем!

«Любить – значит испытывать наслаждение, когда ты видишь, осязаешь, ощущаешь всеми органами чувств и на как можно более близком расстоянии существо, которое ты любишь и которое любит тебя».

1 ведущий.

Одна из главных загадок любви – ее странная, как бы двойная оптика. Достоинства любимого человека она увеличивает – как бинокль, недостатки уменьшает – как перевернутый бинокль.

2 ведущий.

Любовь – как бы монарх среди чувств, самое манящее из всех, но и самое обманное, самое разочаровывающее. Она дает самое сильное наслаждение и самую сильную боль, самое острое счастье и самую тяжелую тоску.

Ища тебя, весь мир я исходил,

И только сердце горем иссушил.

Поникли руки, потеряли силу,

А ноги в кровь о камни я разбил.

1 ведущий.

Как сказал поэт: «Любовь – лишь капля яда на остром жале красоты».

У Пушкина есть великолепные слова:

Чья мысль восторгом угадала,

Постигла тайну красоты?

Вот, например, одно из недавних таких определений – из «Словаря по этике» (М. 1983г): «Любовь – чувство, соответствующее отношениям общности и близости между людьми, основанным на их взаимной заинтересованности и склонности».

2 ведущий.

Любовь связанная с миром тысячами нитей, часто они неожиданны, запутанны, и шифр их сплетений лишь с огромным трудом поддается разгадке.

А сейчас мы обратимся с вопросами к нашим гостям: «Что же такое любовь и как вы впервые с ней встретились?» (В разговоре участвуют учителя, учащиеся 8 – 11 классов. Затем ведущие зачитывают ответы на вопрос анкеты, проведенной среди учащихся 10 – 11 классов:

1. Что такое любовь?

2. Как вы понимаете выражение «Любовь – драгоценная чаша . . .»)

Звучит музыка из к/ф «Долгая дорога в дюнах». Прощание с гостями.