Сценарий бабушка напрокат

На прошлых выходных дочка уговорила меня отметить мужской праздник походом, в не так давно, но сильно полюбившийся ей интерактивный театр для детей «Поляна сказок». Когда мы были там в прошлый раз на спектакле «Цветик-семицветик», она долго и с интересом изучала афишу при выходе, после представления . Заинтересовала её вывеска о предстоящем спектакле «Бабушка напрокат» .

Спектаклей было ангажировано много : «Муха -Цокотуха», «Сказка о том, как Ёжик варенье варил», «Дюймовочка «, «Репка» и другие. Но дочку привлекло именно интересное и непонятное -бабушка напрокат …

«Это -как, это так ? Это о чём ? «-спросила она.
И чтобы узнать ответ, мы пришли посмотреть на это воочию.

Конечно не 23-го, так как в этот день поздравляли своих мужчин, но, устроители продуманно показывали спектакль в праздники не один день и мы легко смогли выбрать удобную нам дату и даже время!

Потому что спектакль можно посмотреть в 11 утра и потом ещё свободен целый день (так делаем мы);
можно наоборот выспаться -приехать к 13.30, и подчинить или посветить- весь день походу именно в театр, ни на что уже не отвлекаясь и не торопясь ;
и наконец был даже третий вариант -успеть например погулять где-то в парке и на спектакль попасть к 16 часам .
Все спектакли здесь без антрактов, не длинные (около 1 часа-1 часа 15 минут-не больше).
Ну о выборе поговорили, теперь о впечатлениях!
Каждый раз восхищаюсь, что здесь действительно оправдывается волшебное название театра, сразу после входа, даже ещё до начала представления зрители попадают в новый сказочный мир, начинают проникаться атмосферой. Если при демонстрации новогоднего представления «38 Елок, или Новый год из Африки» зрители (и мы в том числе) попадали в заснеженное царство зимы, то сегодня мы попали в посёлок, или даже уютное тихое садоводческо-деревенское хозяйство, с маленькими улочками, с

тенистой зеленью, от всего этого веяло детством, летом и «каникулами».

Именно каникулами- я не ошиблась .
Это важно-я хочу подчеркнуть!
Потому что спектакль был чудесный (ниже расскажу, что я имею ввиду) но увы зрители не понимают, если написано что представление для детей от 5-6 лет, то на него нужно идти с детками старше 5 лет!

В этом театре множество представлений для малышей от 3-х и даже от 0 лет!)
Но именно этот спектакль, рассчитан на аудиторию понимающую определённые шутки, а они там были ! Сопереживающих главным героям и задумывающихся уже о чуть более взрослых вещах, понимающих что такое «каникулы» в деревне без родителей, даже не пугающихся в конце-концов темноты в зале!)

Потому что, когда дети по сюжету как-бы спустились в тёмный подвал бабушкиного дома (куда она наказывала не ходить-опасно!) и шарили «по нему-по залу» натыкаясь на кого-то:
— страшного с красными глазами, оказавшегося чье-то мамой)),
скребущегося и потом затаившегося с когтями, оказавшегося чьим-то папой))
моя дочка единственная хохотала в голос, но всю радость ей испортили несколько зрителей-малышей от 2 до 4 лет, которые при этом разревелись испугавшись просто темноты, причём конечно не полной, а лишь частичной.

Такая же ситуация повторилась и когда главный герой-мальчик, пугал сестрёнку изображая зомби, тут правда уже смеялись многие, вместе с моей дочей ).

1. Что в спектакле увидела я :
огромную и актуальнейшую проблему нашего времени и здесь она решалась «на глазах «-
дети приехавшие -уткнувшись в телефоны, и не воспринимающие всё что их от этого отвлекало и вообще принимающие в штыки всё то что является, в моём понимании, частичками счастливого детства : деревенский воздух, заботу бабушки, нормальные игры и занятия, такие как : футбол, рыбалку,

летающую тарелку и др.

Напоминающие героев каких-то комиксов с розовыми волосами в чёрных одеждах.

Думающие что мята и тархун это лимонады,

а не трава с которой можно пить чай с пирожками( и вообще не понимающие что травы можно заварить в чай и пить) !

И даже психующие если их компьютерную игру прервать, причём этот всплеск истерики был направлен от брата на сестру ( параллельная линия внутри семейных отношений тоже менялась, дразнившие друг друга, отстранённые они сдружились в итоге ) в ходе сюжета становятся совершенно другими, они забывают про игры в телефоне, уходят из зависимости от интернета, меняются как внешне, так кажется даже и внутренне!
От этого перестраивается их настроение, поведение, мировоззрение и восприятие окружающего мира!
Победа над чумой нашего века !
Как устроены фольклорные детские сказки, везде по сюжету дети слушая переживают с героями свои страхи, «Гуси-лебеди» -дети боятся остаться одни, боятся, что их украдут ; «Маша и медведь» дети боятся диких зверей ; и так везде и это правильно, это если хотите по современному психотренинг, дети узнают путь и понимают что стах преодолим, проблема решаема, так и тут современная проблема решена, это остаётся неосознанно в их памяти !
2. Что увидела моя дочь 7-ми лет (мы всегда обсуждаем спектакли и сразу после представления и потом когда эмоции уже улеглись):
сказку, в которой дети( брат с сестрой)

не верившие в чудеса и приключения, современные и понятные ей),
на летних каникулах приезжают к незнакомой ранее няне-бабушке (по объявлению) на отдых в деревню .

Там она живёт с говорящим котом-помощником(шалунишкой-ворующим курочку)) .

Привозят их туда весьма колоритные родители))(Папа бизнесмен с цепью и в шортах с белыми носками и красных мокасинах и мама под стать, в прочем смотрите сами -на фото)

Пройдя через удивительные события( специально не буду все описывать-советую сходить и посмотреть самим)) дети узнают, что кот-учёный, бабушка -Бабка-ёжка, а домик-избушка -на курьих ножках)

Начинают вновь верить в чудеса и сказки, и преодолев вместе страхи и невзгоды, приживаются в этой сказке!

И становятся друзьями с её героями!

Спектакль весёлый, современный, поучительный, увлекательный -смотрится на «одном дыхании» и главное крайне актуальный в наши дни!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Белый медвежонок»

Годовой проект «Бабушка напрокат»

Воспитатели: Долгова О.В.

Прохоренко С.В.

2021 г., с. Газ-Сале

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чём строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.  Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим близким.

Известно, что дети, о которых заботились и родители, и другие взрослые в семье, чаще достигают больше успехов по сравнению со сверстниками из нуклеарных семей (когда их воспитывали только родители). Дело не в количестве родных бабушек и дедушек. Чем больше в жизни ребенка взрослых, которые искренне хотят подсказать, помочь и поделиться опытом, тем увереннее он себя чувствует и разносторонне развит.

Работа над проектом «Бабушка напрокат» имеет большое значение для формирования личности ребёнка. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

В основе проекта «Бабушка  напрокат» лежит технология обучения и наставничества, в рамках которой люди старшего возраста могут проводить творческие встречи и мастер-классы для детей. Причём, для ребенка в этом случае не столько важным является научиться сделать что-то конкретное, сколько сам момент обучения. Человек старшего возраста может не преподавать, а просто находиться рядом во время мастер-класса и помогать ребенку вместе справляться с поставленной задачей.

Актуальность проблемы состоит в том, что живя в ЯНАО, многие дети только летом имеют возможность встретиться со своими бабушками, но,   к сожалению не все дети.   Анкетирование среди родителей воспитанников детского сада «Белый медвежонок показало, что из 37 детей, только 4 ребёнка проживают на территории ЯНАО вместе с бабушкой. Поэтому возникла потребность в создании проекта «Бабушка напрокат».

          Новизна авторской идеи проекта:

  бабушки воспитанников будут «общей бабушкой» на определённое время для детей всей группы. Ведь бабушка – это особый человек. Любая деятельность, даже чтение сказки именно бабушкой, превращается для ребёнка в незабываемое событие!

Организация проекта «Бабушка напрокат» разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

— законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»;

— федеральным государственным образовательным стандартом  дошкольного образования (утвержден приказом Министерства Обрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155);

— приказом Министерства обрнауки РФ от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

Цель проекта:

создание условия для   передачи позитивного жизненного опыта, важных и полезных умений бабушек из поколения в поколение.  

Задачи:

1.  Вызвать желание у детей больше узнать о своих бабушках.
2.  Познакомить с  бабушкиным мастерством, играми и занятиями из    

 детства.

1.  Способствовать активному вовлечению бабушек в совместную деятельность с ребёнком в условиях  детского сада.
2.  Установить партнёрские отношения каждого ребёнка с бабушкой «напрокат».
3.  Формировать положительное эмоциональное отношение к бабушке, к другим людям пожилого возраста.
4. Развивать коммуникативные навыки общения, связную речь.

Этапы реализации проекта:

     Подготовительный этап:

• Анкетирование с родителями «Где живёт бабушка?»
• Беседа с бабушками детей старшего дошкольного возраста: Смышляевой Татьяной Ивановной (бабушкой Лизы), Батуевой  Галиной Андреевной (бабушкой Элины), Мамедовой Натальей Анатольевной (бабушкой Дарины), Ситдиковой  Гульназой  Фарвазовной (бабушкой  Тимура).
• Разработка проекта, составление перспективно — тематического плана.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

Основной этап — практический:

• Совместная деятельность бабушек и детей.

• Реализуемые мероприятия.
• Организация деятельности участников в рамках проекта.

      Заключительный этап

• Презентация проекта

      Ожидаемый результат:

Предполагаем, что реализация данного проекта приведёт к положительной динамике следующих показателей:

• Дети получат информацию об интересных событиях более старшего поколения, познакомятся с играми, сказками, традициями бабушек.
• Научаться проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения.
• В рамках проекта дети-участники, кроме определенных навыков и умений, смогут получить самое главное — тепло и заботу людей, ну а пожилые люди — возможность поделиться мудростью и опытом.

Участники: дети старшего дошкольного возраста,  их бабушки, воспитатели.

На период 2021-2022 учебного года разработан план совместной деятельности  бабушек и детей, которые будут принимать активное участие в реализации проекта.

План совместной деятельности бабушек и детей