Сценарий байкал жемчужина сибири

 

Сценарий
Дня Байкала

п.
Большое Голоустное.

До
начала праздника звучит весёлая музыка, оформление стендов,

выставка
декоративно-прикладного творчества жителей

Голоустненского
муниципального округа.

Звучит
мелодия песни «Славное море, священный Байкал» —

это
сигнал к началу праздника.

Звучит
фонограмма и все
поют                                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           песню

«Славное
море, священный Байкал» (1 куплет и 1 припев).

1 вед:
Люблю я священное озеро

                Прозрачное
море Байкал

                Он
очень могучий, широкий

                Раскинулся
среди скал.

2
вед: Если с вашей души осыпались мелкие
тревоги после встречи с обыкновенным земным чудом — значит, вы встретились с
Байкалом.

         И мы с
вами собрались, чтобы испытать нежность и гордость за свой уникальный,
неповторимый край.

Слово
для поздравления предоставляется заместителю главы Голоустненского
муниципального образования Жуковой Ольге Михайловне.

1 вед:
Начинается Родина с памяти,

                 С
почитанья истоков своих

                 С
герба, гимна, Российского знамени

                С
уважения заветов святых.

2 вед:
Сегодня необычный день, сегодня улицы нашей страны выглядят наряднее, чем
всегда. Потому что именно сегодня Россия отмечает день государственного флага!
Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои флаги. Они
являются отличительным знаком. Государственный флаг — это история страны и её
сегодняшний день. Символ единства страны и независимости нашего народа.
Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников
и в это время всегда звучит Гимн Российской Федерации. А сейчас, под знамя
Российской Федерации СМИРНО!

(Ребёнок
торжественно выносит флаг).

После
этого звучит Гимн Российской Федерации.

1
вед: У нас на празднике много гостей. Слово
для поздравления предоставляется председателю Иркутской областной общественной
организации «Всероссийское общество охраны природы» Шлёновой Вере Михайловне.

Слово
предоставляется ______________________________________________
__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вед:
Звон колоколов, над Россией плывёт

                 Этот
перезвон нам покоя не даёт

                 Душу
покоряет, задуматься велит.

Слово
для поздравления предоставляется священнику Сергию, настоятелю храма Святителя
Николая посёлка Большое Голоустное.

2
вед:  Священное море!

             Родимый
Байкал!

             Нет
равных тебе,

             Ты
мне в душу запал.

1 вед:
      Глядишь вокруг – и на душе легко

                 И
в сердце – песнь

                Так,
вольно, широко

                И
сладко песня о родной земле поётся

                И
кровь кипит и сердце гордо бьётся,

               И с
радостью внимаешь звуку слов:

              «Байкала
дочь я,

              Здесь
край моих отцов.».

На сцену
приглашается фольклорный ансамбль «Байкал — Далай!

(Звучит
песня о Байкале).

2
вед: Родной Байкал, одним тобой живу,

            В тебе
черпаю силы,

            Тобой
одним дышу.

(Звучит
песня «Греми Байкал».

Музыка
Князева. Слова Корчагина).

1 вед:
     Солнце ласково смеётся

                 Светит
ярче, горячей

                А
со сцены песня льётся

                О
сторонушке моей.

(Звучит
песня ___________________________________).

2 вед:
Есть просто храм

             Есть
храм науки,

             А
есть ещё природы храм —

             С
лесами, тянущими руки

             Навстречу
солнцу и ветрам.

             Он свёл
в любое время суток,

            Открыт
для нас в жару и стынь.

            Входи
сюда, будь сердцем чуток,

            Не
оскверняй её святынь.

1 вед:
А что же может сделать каждый из вас?

2
вед: Во-первых, не загрязнять окружающую
среду.

1 вед:
У Антуана де Сент — Экзюпери есть такое правило: «Встал утром, умылся, привёл
себя в порядок, сразу же приведи в порядок свою планету».

2
вед: (очистка берега
Байкала)_______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нам хотелось
выразить благодарность за участие в проектной деятельности по охране природы
озера Байкал: Это Мангаскина Фаина Петровна, Козлова Людмила Павловна, Звонова
Ольга Анатольевна, Чикалина Лариса Глебовна. Спасибо Вам за то, что вы уделяете
много времени на охрану озера Байкал и формируете в наших детях ответственное
отношение к природе.

Предоставляется
слово Мангаскиной Фаине Петровне.

2
вед: Тайны природы Прибайкалья наши дети
изучают на уроках «Байкаловедения», «Экологического туризма». В школе очень
много внимания уделяется вопросам экологии. Ребята пишут проекты, участвуют в
разных конкурсах, акциях.

Слово
предоставляется заместителю главы Голоустненского муниципального образования
Жуковой Ольге Михайловне.

(Вручает
благодарность директору школы).

1 вед:
     Озеро Байкал — радость всей Земли

                Лучше
не сыскать в мире красоты,

               Это
зеркало счастья, любви

               Ты
его, пожалуйста, береги!

               Не
давай его в обиду никому,

              Даже
лучшему другу своему

              Защищай
его, как мать родную,

              И
люби, как местность дорогую.

             В
сердце нашем Байкал останется вечно.

            Своей
красотой он пленит людей навечно.

Вторая
часть.

«Война
в памяти народной».

(Звучит
мелодия военных песен).

2
вед:  Сегодня праздник на Байкале,

             И на
душе светло, но чтобы этот день пришёл

            Людям,
живущим здесь пришлось немало потрудиться.

1 вед:     В
годы Великой Отечественной войны

                132
воина встали на защиту Родины,

                56
отдали за неё свою жизнь.

(Звучит
мелодия «РЕКВИЕМ»).

1 вед:
     Не верно, что от той войны,

                 Остались
лишь могильные холмы,

                 Она
жива пока живые мы.

                 И
двадцать лет прошло,

                 И
сорок лет прошло,

                 И
семьдесят прошло,

                 Но
мы от той войны не отогрелись

                 Мы
с нею слиты памятью и сердцем.

2
вед: И конечно мы не можем в этот праздничный
день не поздравить нашего ветерана Белозерцева Василия Андреевича. Дорогой
Василий Андреевич здоровья Вам и мирного неба над головой!

1 вед:
    Здесь не было войны,

                Чтоб
жгли хлеба и хаты,

                Здесь
не было войны.

                Где
б падали солдаты.

                 Но
здесь была война

                 Не
легче той кровавой.

                 Но
здесь была война,

                 Где
женщины косили,

                Но
здесь была война,

               
Где громко голосили.

                 Но
здесь была война

                 Где
пацаны пахали,

                Но
здесь была война,

                Где
тоже умирали.

2
вед: Трудовой фронт помогал ковать Великую
Победу. И нам хотелось бы отметить заслуги и поздравить наших тружеников тыла и
вдов Великой Отечественной войны. Это:

1.    
Арефьева Пелагея Андреевна

2.    
Бархокова Ульяна Васильевна

3.    
Бурзаева Устинья Бузаевна

4.    
Барданова Пелагея Петровна

5.    
Барданова Александра Бутухановна

6.    
Бортосова Ольга Бузаевна

7.    
Белозерцева Аграфена Михайловна

8.    
Бортосова Ульяна Ивановна

9.    
Бахаева Татьяна Трофимовна

10.                     
Бахаев Пётр Алексеевич

11.                     
Григорьева Мария Егоровна

12.                     
Галкин Алексей Иванович

13.                     
Михайлова Вера Иосифовна

14.                     
Манжеев Николай Прокопьевич

15.                     
Петчеев Егор Алексеевич

16.                     
Путилова Тамара Ивановна

17.                     
Стрекаловская Раиса Петровна

18.                     
Бортосова Дора Алексеевна

19.                     
Имидеева Федора Прокопьевна.

1 вед:
Примите от нас музыкальный номер в честь праздника Дня Байкала.

Третья
часть

«Хорошие
люди живут на Байкале».

(Звучит
мелодия «Деревня моя»).

1 вед:
Хорошие люди живут на Байкале.

                 Своими
делами его украшают,

                 Пройдусь
по селу, что не дом, то игрушка.

2
вед: Хозяин с хозяйкой стараются

             На
конкурс они собираются.

Слово
для подведения итогов по конкурсам «Лучшая усадьба», «Лучший палисад»
предоставляется заместителю главы Голоустненского муниципального образования
Жуковой Ольге Михайловне (1. Грамоты за Лучшую усадьбу; 2. Грамоты за лучший
палисад; 3. Благодарности спонсорам; 4. Благодарности за участие в выставках
букетов, поделок, газет и фотографий).

Блок
художественной самодеятельности.

Музыкальные
номера.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Четвёртая
часть.

«Спортивная».

1 вед:       Славится
земля Байкальская своими богатырями!

                 Приглашаем
богатырей силой помериться.

2
вед: Объявляется конкурс «Байкальский
богатырь». Какой же праздник без национальной борьбы (Объявляется место
проведения, представляют судью, участников. Затем проводятся соревнования по
поднятию гири, перетягиванию каната, армрестлинг (мужской и женский), волейбол).

Жюри
подводит итоги, награждают участников.

Пятая
часть.

«Флеш
– моб «Ёхор».

Внеклассное мероприятие «Байкал-жемчужина Сибири»

Цели:        

• познакомить с озером Байкал, с необычными и загадочными явлениями жизни озера, с единственной рекой, вытекающей из озера Байкал, — Ангарой и реками, впадающими в Байкал, с обитателями (нерпой и рыбами);
• учить понимать красоту, воспитывать экологическую культуру, чувство ответственности за судьбу озера, гуманное отношение к животным;

Оборудование:

• географическая карта озера Байкал;
• игрушка — кораблик, аудиозапись шума волн;
•  работы учащихся;
• выставка книг о Байкале

Ход занятия

Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на корабле.

(Дети рассаживаются на ковре вокруг географической карты озера Байкал.)

Работа с картой:Для начала обратимся к географической карте. На карте Байкал имеет форму молодого месяца. Таким он виден из космоса. Озеро расположено в России, на территории Иркутской области и Бурятской Республики. Сегодня, Республика Бурятия расположена на юго-восточном и северном берегу Байкала. Иркутская область занимает его западную часть.

Учитель:Волны священного моря и окаймляющие его берега горы украшают государственный герб Республики Бурятия. В верхней части герба расположено золотое соембо (солнце, луна и очаг) — символ вечности. Нижнюю часть герба обрамляет голубая лента “хадаг” — знак гостеприимства, радушия и доброжелательности байкальской земли.

Ученик:Байкал — самое глубокое озеро в мире, это колодец планеты с чистой питьевой водой. Если бы на земле вдруг исчезли все источники питьевой воды и остался только один Байкал, то все люди земного шара, пользуясь его водой, смогли бы жить почти полвека.

Ученица:

Байкал! Я по тебе скучаю,

Ты часто снишься мне во сне.

Хочу воды твоей напиться

И пробежаться по волне.

Легко, гребня волны касаясь,

Промчаться поперек и вдоль.

Я верю в сказки – как у Грина

Есть у тебя своя Ассоль.

Ученик: Почему Байкал называется Байкалом? Откуда это название пришло в русский язык?

Учитель: Все народы, населявшие берега Байкала, — буряты, киргизы, монголы, эвенки, русские — по-своему называли озеро.Вероятно, переводили это название с какого-то другого языка. А вот с какого? Ученые предполагают, что название озеру дали тюркоязычные народы — курыкане. Байкал — тюркоязычное слово от байкюль, что означает богатое озеро.

Ученица:

Байкал зовут Байкюлем, Байгюлем и Бэйхаем:

Ему дано немало Таинственных имен.

Но мы на карте мира всегда его узнаем,

На силуэт посмотрим и скажем: «Это он!»

В преданьях и легендах Байкал — старик суровый.

А он на самом деле Задорный, молодой.

Он неспроста шумливый, Порывистый, веселый —

Ведь он живой наполнен, А не простой водой!

Цыдемжап Жимбиев

Ученик:Байкал удивителен и прекрасен. Он уникален во всем. Это не только самое глубокое озеро в мире (1736 м), но одно из древнейших (25 миллионов лет) и в то же время молодое. Многие ученые считают Байкал зарождающимся океаном. Посмотрите, со всех сторон Байкал окружают горы и нагорья, порой они то подходят к самой воде, то удалятся от берегов на 10-20 км.

Работа с картой:

Вдоль западного берега южной части Байкала тянется Приморский хребет. Далее к северу он сменяется Байкальским хребтом. С северо-восточной оконечности Байкала протянулся Баргузинский хребет, вдоль восточного берега тянется хребет Улан-Бургаса, к северу от него — хребет Икатский. Вдоль восточного берега расположился горный кряж Хамар-дабан.

Учитель:Кто знает, какая единственная река вытекает из Байкала?

Дети: Ангара.

Ученица: Ангара берет начало в юго-западной части Байкала, прорезая невысокий Приморский хребет. Общая длина Ангары 1826 км.Ангара имеет быстрое течение, прозрачную воду. Она поздно замерзает и рано вскрывается.

Ученик:

Ангара-река,

Воды чистые,

Острова по ней все лесистые,

Острова по ней все в смородине,

Нет прекраснее моей Родины.

Над тобой горят зори алые,

Ангара-река — дочь Байкалова.

М. Трофимов

Работа с картой: Посмотрите, невдалеке видна огромная скала!

Учитель: Я расскажу вам старую легенду о том, как здесь появилась эта скала.

В старые времена могучий Байкал был веселым и добрым. Крепко любил он свою единственную дочь Ангару. Красивее ее не было на земле.

Днем она светла — светлее неба, ночью — темнее тучи. И кто бы ни ехал мимо Ангары, все любовались ею, все славили ее. Даже перелетные птицы — гуси, лебеди, журавли — спускались низко, но на воду Ангары садились редко. Они говорили: «Разве можно светлое чернить?»

Старик Байкал берег дочь пуще своего сердца.

Однажды, когда Байкал заснул, бросилась Ангара бежать к своему возлюбленному — красавцу Енисею.

Проснулся отец, гневно всплеснул волнами. Поднялась страшная буря, зарыдали горы, попадали леса, почернело от горя небо, звери в страхе разбежались по всей земле, рыбы нырнули на самое дно, птицы унеслись к солнцу. Только ветер выл бесновалось озеро-богатырь. Могучий Байкал ударил по седой горе, отломил от нее скалу и бросил вслед убегающей дочери.

Скала упала на самое горло красавицы Взмолилась синеглазая Ангара, задыхаясь и рыдая, стала просить: «Отец, я умираю от жажды, прости меня и дай мне хоть одну капельку воды…»

Байкал гневно крикнул: «Я могу дать только свои слезы!..»

Сотни лет течет Ангара в Енисей водой слезой, а седой одинокий Байкал стал хмурым и страшным. Скалу, которую бросил Байкал вслед дочери, люди назвали Шаманским камнем. Там приносились Байкалу богатые жертвы. Люди говорили: «Байкал разгневается, сорвет Шаманский камень, вода хлынет и зальет всю землю».

Только давно это было, теперь люди смелые и Байкала не боятся…

Работа с картой:На Байкале около 30 скалистых островов.  Самый маленький остров называется Модотой. Ольхон является самым большим островом. Местные жители называют его Ойхон. В переводе с бурятского это слово звучит как “лесочек” или “немного лесистый”.

Остров Ольхон — сердце Байкала. Он расположен посередине Байкала и даже по своей форме напоминает очертания Байкала. Длина острова составляет 72 км, а ширина 15 км. Рядом с островом находится самая глубокая часть Байкала (1637 м).

Остров Ольхон один из красивейших мест на Байкале.

Ученица: Да, Байкал бывает разным — суровым и неприветливым, когда штормовые ветры несут холод и большое количество осадков в виде дождя и снега, спокойным и величавым, когда в безветренную погоду солнце играет в байкальской волне.

Ученик:Байкал красив в любое время года, особенно летом. Лето на Байкале — лучшее время, когда нагревается вода; и бушуют разноцветьем сопки, когда щедро играет возле берега под крики чаек рыба и на каждом шагу по дороге встречается то малина, то жимолость. Лето на Байкале — это радость! Радость оттого, что мы живем в таком чудесном месте!

Учитель: Какой сегодня чудесный день! Все вокруг залито солнечным светом. По голубому небу медленно плывут облака.

Физминутка:

Встаньте! Ноги на ширине плеч, руки опущены. Вдох — выдох, вдох — выдох, вдох — выдох. На вдохе медленно поднимите руки вверх, постепенно «растягивая» все тело, начиная с пальцев рук, потом тянитесь запястьями, локтями, плечами, грудным отделом, поясницей и ногами, но без напряжения и не отрывая пяток от пола, кончиками пальцев рук тянитесь к солнышку.

Звучит аудиозапись шума волн.

Учитель: Байкал уникален, недаром сибиряки называют его не озером, а морем.

Работа с картой:

Какие крупные реки впадают в Байкал? (Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная.) Молодцы!

В Байкал впадает 336 рек, а вытекает только одна — Ангара.

Какая река протекает в нашей местности? (Хилок).  Хилок впадает в реку Чикой, а Чикой в Селенгу. А Селенга? В озеро Байкал. Значит, наши маленькие реки несут свои воды в огромное озеро. Поэтому нельзя засорять их.

Учитель:В Байкале обитает около 2635 видов животных и растений, 2/3 из которых эндемичны и нигде в мире не встречаются.

Ученица: Ребята, я хочу загадать вам загадку:

И не рыба, и не кит.

Кто она — поди, узнай-ка!

Рыбу ловит и молчит.

Догадались?

Это… (нерпа).

Ученик:Нерпа обитает в водах озера Байкал. Наиболее близка нерпа к наземным хищникам семейства медвежьих, но приспособлена к воде. Относится нерпа к отряду ластоногих. А названа она так потому, что передние конечности у нее трансформировались в ласты, которые служат ей для передвижения. Хвост у нерпы короткий, ушных раковин совсем нет. В середине марта у нерпы на льду в снежном логове рождается нерпёнок — белёк. Белёк длиной 60-80 см и массой 3-3,5 кг, мех у него белый. Детеныш такой белый, что на фоне снега выделяются лишь два больших черных глаза. Питается нерпа рыбой, которую ловит в воде. Под водой нерпа может находиться 20-25 минут. В тихую погоду нерпа плавает по Байкалу и спит, выставив мордочку из воды и раскинув в стороны ласты. Зимой нерпа на поверхность льда не выходит, дышит она в отверстие, которое проделывает еще в тонком льду. Байкальская нерпа занесена в Красную книгу.

Учитель:  Ответьте на вопросы:

Сколько глаз у нерпы? Сколько передних ласт? Есть ли у нерпы уши? Какой у нее хвост? Как называют детеныша нерпы? Где зимует нерпа? Чем питается нерпа? Занесена ли нерпа в Красную книгу?

Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы.

 Нерпы поддаются дрессировке. Они слушаются дрессировщика, за что получают угощение — длиннокрылого бычка. Они умеют танцевать брейк, поют смешно и с шумом дуют в усы.

Ученица: Байкал богат рыбой, настоящее время в озере насчитывается 54 вида рыб. В Красную Книгу Бурятии вошли рыбы – байкальский осетр, таймень, белый байкальский хариус, линь. Кроме них в Байкале обитают омуль, сиг, черный байкальский хариус, сорога, язь, карась, щука, окунь, налим и другие. Были искусственно разведены сом, амурский сазан и лещ. Голомянка – уникальная рыба, которая встречается только на Байкале. Голомянки самая многочисленная рыба в Байкале.

Крупные Серебристые чайки — самые шумные соседи нерпы на каменистых берегах. Обитателями лесов возле берегов Байкала являются бурые медведи, изюбры, белки, бурундуки, суслики, сурки, лисы, волки, зайцы.

Учитель: В ХХ веке священному Байкалу выпала  участь: стать озером-мучеником. Досталось Байкалу с лихвой от целлюлозно-бумажных предприятий, от воздушных выбросов густо насажанной, как морковка на грядке, промышленности Приангарья, от «планов лесозаготовки» и лесных пожаров, от ядовитой жижи, приносимой Селенгой, от стекающих с полей химических удобрений, от соседства с БАМом и от человеческого равнодушия.Для того чтобы сохранить красоту и чистоту озера, прежде всего необходимо полностью прекратить сбрасывать в него любые сточные воды, что при современном развитии науки  и техники является вполне разрешимой задачей.

Как хочется быть уверенной, что и через сто и через двести лет человек, подойдя к Байкалу, замрет, созерцая первозданную красоту его чистых глубин; и через сто, и через двести лет Сибирь останется Сибирью – краем обжитым, благоустроенным и заповедным, а не развороченным лунным пейзажем с остатками закаменевших деревьев. Молодое поколение должно перенять у предков зовет: святая земля нерушима!

 А что мы с вами можем сделать для сохранения Байкала?

Присутствующие делятся на команды и предлагают свои решения для сохранения уникального озера (лозунги, плакаты — предупреждения, эскизы мусорных баков и урн в местах отдыха жителей города на берегу Байкала). Защита своих проектов. Подводится итог.

Ученица:

Байкал – восьмое чудо света,

О нем всегда так говорят.

Байкал красив зимой и летом,

И каждый божий день подряд.

Зимой он толщей льда покрыт,

В другом он виде к нам явился,

Когда пришла к нам вдруг весна.

Характер у Байкала разный:

То злится, то воркует он,

То штиль, то шторм,

Ах, как прекрасно,

Что есть на белом свете он!

И реки в наш Байкал глубокий

Не перестанут быстро течь.

Давайте же, ребята, вместе

Красавца нашего беречь!

Ведущий:Для того чтобы сохранить красоту и чистоту озера, прежде всего необходимо полностью прекратить сбрасывать в него любые сточные воды, что при современном развитии науки  и техники является вполне разрешимой задачей.

Показ презентации

Рефлексия:

С целью формирования экологической культуры и чувства ответственности за судьбу озера Байкал учитель проводит конкурс рисунков и сочинений на тему «Байкал нуждается в защите детей!»

Жемчужина Сибири – озеро Байкал

Цели мероприятия:

1. Расширить знания учащихся об озере Байкал как своеобразном природном явлении,   показать значение Байкала для России.

2. Показать учащимся суть проблемы взаимоотношений человека и  природы.

3. Развивать экологическую культуру учащихся.

4. Продолжить формирование навыков обработки географической информации, умения делать выводы из полученных результатов.

5. Развивать умение самостоятельно добывать информацию по интересующему вопросу, используя Интернет.

6. Формировать навыки использования компьютера для оформления информации по изучаемому вопросу (Презентация в программной среде MicrosoftPowerPoint).

7. Формировать навыки коллективной работы, умение выступать перед аудиторией.

Ход мероприятия

Под музыку «Славное море – священный Байкал» звучит стихотворение  

П. Харагаева  «Затих Байкал».

Зеркально отражая небеса
Затих Байкал, окутанный зарёю.
Здесь солнцем озарённые леса
По берегам его растут каймою.
Из лазурита горы вкруг стоят, 
Дают туманам отдых в знойный час.
А на гольцах построившихся в ряд, 
Сияет снег, как розовый атлас.
Другой он в шторм.
Весь волны, брызги, шквал.
Но и тогда прекрасней не бывает.
И знал ли Бог, что чудо создавал, 
В земную чашу небо наливая.

Ведущий 1.

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости нашего праздника.

Сегодня мы поговорим об одном из прекраснейших уголков нашей страны, жемчужине Сибири – озере Байкал. Это не только одно из самых крупнейших озёр мира, но одно из самых известных. По крайне мере в нашей стране о Байкале слышал практически каждый человек, да и по всему миру таких людей большинство. И всё-таки, мы не можем сказать, что знаем его хорошо, потому что узнать и понять его до конца невозможно – на то он и Байкал. Что же мы знаем о Байкале?

Легенда о Байкале. (Просмотр клипа)

Ведущий 2.

Озеро Байкал расположено почти в центре Азии.

«Мать-природа мудра. Она спрятала подальше от своих неразумных детей, в самый центр Сибири, этот последний живой колодец планеты…»

Так как же образовался Байкал?

Презентация: «Происхождение Байкала» (Багина Наташа)

Возраст озера Байкал

Возраст озера 20-25 млн. лет. Байкал очень древнее озеро. Если допустить, что возраст Байкала действительно несколько десятков миллионов лет, то это самое древнее озеро на Земле.

Считается, что Байкал возник в результате действия тектонических сил. Тектонические процессы идут и в настоящее время, что проявляется в повышенной сейсмичности Прибайкалья. В год происходит до 2000 землетрясений в год.

Происхождение названия

Проблеме происхождения слова «Байкал» посвящены многочисленные научные исследования, что говорит об отсутствии ясности в данном вопросе. Существует около десятка возможных объяснений происхождения названия. Среди них наиболее вероятным считается версия происхождения названия озера от тюркоязычного Бай-Куль — богатое озеро. Из прочих версий можно отметить еще две: от монгольского Байгал — богатый огонь и Байгал Далай — большое озеро. Народы, жившие на берегах озера, называли Байкал по-своему. Эвенки, например, — Ламу, буряты — Байгал-Нуур, даже у китайцев было название для Байкала — Бэйхай — Северное море.

Эвенкийское название Ламу — Море несколько лет использовалось первыми русскими землепроходцами в XVII веке, затем они перешли на бурятское Байгал, путем фонетической замены немного смягчив букву «г». Довольно часто Байкал называют морем, просто из уважения, за буйный нрав, за то, что далекий противоположный берег часто скрывается где-то в дымке… При этом различают Малое Море и Большое море. Малое Море — то, что расположено между северным побережьем Ольхона и материком, все остальное — Большое море.

Ведущий 1. Текст со слайда прочитать

Презентация «География озера Байкала» (Кудринский Данил)

Озеро Байкал находится на юге Восточной Сибири. В форме рождающегося полумесяца Байкал вытянулся с юго-запада на северо-восток. Длина озера 636 км, наибольшая ширина в центральной части 81 км, минимальная ширина напротив дельты Селенги — 27 км (между мысами Голый на западном берегу Байкала и Средний на восточном). Расположен Байкал на высоте 455 м над уровнем моря. Длина береговой линии около 1850 км. Более половины береговой линии озера Байкал находится под охраной.

Максимальная глубина озера 1637 м, средняя глубина — 730 м.

Ведущий 2.

Байкал создан как венец и тайна природы для того, чтобы мы могли любоваться его красотой, разгадывать тайны Байкала, пить из него воду. Главное и бесценное его богатство Байкала – это чистейшая пресная вода.

Презентация: «Водные ресурсы Байкала» (Рябой Владислав)

Котловина  озера может вместить всю воду Балтийского моря или воду всех пяти  великих озёр Америки. Река Ангара выносит 2000м3 воды в секунду. Если бы прекратился сток всех впадающих в озеро рек, то и в этом случае Ангара могла бы вытекать из Байкала в течение 360 лет. Для заполнения котловины понадобился бы весь годовой сток рек земного шара.

В Байкал впадает 336 постоянных рек и ручьев, при этом половину объема воды, поступающей в озеро, приносит Селенга. Из Байкала вытекает единственная река — Ангара. Впрочем, вопрос о количестве рек, впадающих в Байкал, довольно спорный, скорее всего их меньше, чем 336. Несомненно то, что Байкал — самое глубокое озеро в мире, ближайший претендент на это звание, африканское озеро Таньганьика, отстает на целых 200 метров. Давайте посмотрим легенду об Ангаре.

Легенда об Ангаре

Ведущий 1.

Озеро Байкал обладает уникальной флорой и фауной. В нём обитают более 1550 видов и разновидностей животных и около 1080 видов растений. Более 2/3 из этих списков являются эндемичными – это генетический кладезь Земли. В мире нет другого озера, биологическое разнообразие которого было бы столь велико и уникально. По мнению учёных, байкальская фауна является древнейшей. Обилие живых организмов объясняется большим содержанием кислорода во всей толще байкальской воды.

Презентация «Животный мир Байкала» (Кудринский Данил)

Презентация «Растительный мир Байкала» (Гончаров Алёша)

Ведущий 2.

Байкал и его окружение – край загадок, лаборатория живой природы. Сибирское море – могучее, но оно, как и всякое уникальное явление природы, требует бережного, любовного, особого внимания к себе. Хранить Байкал – святой долг каждого поколения землян.

Ведущий 1.

Замечательный русский писатель Владимир Алексеевич Чивилихин мудро и проникновенно сказал о Байкале, что это «светлое око России». Как по чистоте, ясности и светлости глаза у человека можно безошибочно судить о его здоровье, так и по прозрачности и чистоте байкальской воды можно судить о благополучии России.

Ведущий 2.

Миллионы лет «славное море» хранило свои сокровища для людей, и многие поколения отвечали ему своими восхищениями его нерукотворной, неповторимой красотой и своей бескорыстной любовью к нему, воспевали его в своих стихах и песнях, возносили свои молитвы Творцу за этот бесценный дар. К несчастью, наше поколение утратило эти вековые традиции, решило использовать его прозрачные и животворящие воды на технические нужды.

Презентация «Проблемы озера Байкал» (Плотников Антон) 

Ведущий 1.

Байкал, казалось бы, должен подавлять человека своим величием. Он же наоборот возвышает его. Редкое чувство приподнятости и одухотворённости испытываешь на Байкале, точно и тебя коснулась тайная печать вечности и совершенства. Байкал привлекает туристов со всей планеты.

Ведущий 2.

Давайте посмотрим небольшой фильм о великом и могучем Байкале глазами туриста.

Просмотра фильма «Туристический Байкал»

Ведущий 1.

Сегодня мы убедились, что Байкал действительно чудо природы во всех отношениях. Оно зовёт на помощь. Наша обязанность – сохранить его, научиться брать подарки, а не злоупотреблять его щедростью. Природа не мстит человеку, она отбирает свои дары. И если мы будем разумны, она будет открывать нам свои неизведанные горизонты, радовать своей красотой, удивлять совершенством.

Ведущий 3 Елена Андреевна.

Что же мы узнали сегодня о Байкале?

Проблемные вопросы:

1. Почему в Байкале так много эндемиков?

2. Как нерпа (морское животное) попала в воды Байкала с пресной водой.

3. Почему на берегу чистейшего озера построили ЦБК?

Ведущий 1.

Родной Байкал, одним тобой живу,

В тебе черпаю силы,

Тобой одним дышу.

Звучит песня « Байкал»

Ведущий 2.

Закончить наше мероприятие хотим словами замечательного поэта Марка Сергеева, который писал о Байкале:

Лесистых гор полуовалы, 
Касанье голубых лекал,
И скалы, срезанные валом, 
И небо, павшее в Байкал.
И сам он величав и вечен
В гранитной раме вырезной
И весь до донышка просвечен,
И весь до капельки родной.
И Ангары полёт строптивый,
И ветра крик, и гул турбин,
И птицы-сосны над обрывом,
И дикий ветер Баргузин.
Всё это, без чего не в силах
Быть далью даль, и ширью ширь.
И ты не мыслима, Россия!
И ты не мыслима, Сибирь!

Цели

1. Формирование основного экологического
   образования.
2. Воспитание любви к родному краю и бережного
   отношения к природе.

Задачи

1. Развитие познавательных интересов обучающихся.
2. Умение ориентироваться в экологической
   ситуации.
3. Проводить наблюдения, прогнозировать, делать
   выводы.

План

1. Вступление.
2. “Он такой разный”
3. Легенда о Байкале.
4. Байкал рассказывает о климате прошлого.
5. Географическое положение Байкала.
6. Флора и фауна Байкала: рыбы, птицы, животный мир,
   растительный мир Байкала.
7. Викторина: “Знаешь ли ты Байкал”.
8. Экология Байкала.
9. Заключение.
10. Приложение.

(На всем протяжение урока текстовой материал
сопровождается легкой музыкой и видеофильмом
“Байкальские фантазии”)

“Море сибирское, чудотворное –
Плещутся волны у мраморных скал.
Чаша земная, кипучая, полная –
Древний, могучий, священный Байкал!
Неувядаема сила и молодость
Синих, холодных, загадочных волн.
Море России – Сибирская гордость
Чистая совесть, лекарство от зол.
Как величаво, по – царски торжественно,
Не уставая, поешь ты свой гимн.
В рокоте волн, переливах божественных
Песня твоя – многозвучие лир.
Воды твои – отражение вечности
Тайну вселенной от мира хранят.
Катится время по ним в бесконечности,
Годы, как брызги мгновений, летят”

Т. Ангарская. Шелеховская поэтесса.

Сегодня мы с вами совершим путешествие по
маленькой частичке нашей планеты Земля –
Байкалу. Байкал – уникальный водоем. Это самое
глубокое пресноводное озеро в мире. Считается,
что самая большая глубина Байкала 1641 метр. Но это
не так. На самом деле окончательная глубина так и
неизвестна.

Байкал…он прекрасен во всем своем
многообразии. Загадочен, как сфинкс и,
непредсказуем, как торнадо. Характер Байкала
подобен капризной женщине: он меняется сто раз на
дню. И неудивительно: его настроение зависит от
попутных ветров, а их на Байкале двадцать три. Его
запасы пресной воды способны обеспечить все
человечество. Его флора и фауна не имеют аналогов
на планете. Он постоянно притягивает к себе
ученых всего мира.

Изучая Байкал, узнаешь много нового и
интересного. Он такой разный… С каждым он свой. С
ребенком – сказочный и беспечный, с юной
девушкой – романтичный, со взрослыми –
задумчивый, со стариком – мудрый.

Существует легенда о том, что Байкал на самом
деле живое существо. Говорят, что у него есть
голова, есть сердце, что Байкал дышит, у него есть
душа. Может поэтому он такой разный со всеми. У
него, как у человека, есть к каждому свое
отношение. Он чувствует настроение каждого,
угадывает желания. Шум его волн, разбивающихся о
берег, приносит в душу умиротворение и покой.
Байкал окутан легендами и поверьями,
рассказывающими о происхождении моря-озера. Вот
одна из них – бурятская:

“С незапамятных времен появились в этих краях
люди. Их восхитила чудесная природа этих мест.
Здесь было все: леса, чтобы строить избы, чем
поддерживать очаг, где собирать урожай. Степи,
где пашню заводить, скот пасти. Назвать бы это
место раем на земле. Да один был у него недостаток
– не было воды. Встретили эти люди странника,
рассказали ему о месте чудесном, спросили совета.
А странник им в ответ: “Не нужно счастья от
счастья искать” Не послушались люди мудрого
человека, пошли дальше. Ходили, ходили,
измотались, устали, одежду износили, обувь
поистерли – нет такого места, где все было бы так,
как они хотели. И тут опять им встретился тот
странник. Накинулись на него люди, стали срывать
на нем злость. А тот поднялся на самую высокую
гору, вынул сердце из груди и бросил его в эту
долину. Прожгло сердце землю и хлынула вода
кристально чистая и приворотная: кто выпьет ее,
тот это место никогда не забудет, всегда его
сердце будет сюда тянуться.”

А ведь есть в этой легенде правда. Каждый, кто
побывал на Байкале хотя бы раз, стремится к нему
снова и снова. Первые жители этих мест –
курыкане, а затем и, сменившие их, буряты, считали,
что в каждом местечке на Байкале живут духи или
Боги. Поэтому вода байкальская, да и земли вокруг
нее не слышали ругательств или грубых слов от
людей, живущих здесь. Местные люди свято верили в
то, что подобного поведения Байкал не простит.

Раньше считалось, что Байкалу, как озеру 20–25
миллионов лет. На самом деле это не так. Еще 30–36
миллионов лет назад на месте нынешней впадины
Байкала существовали мелководные озера, а
образование глубоководных впадин началось 3–3,5
миллиона лет назад. В таком виде, как предстает
перед нами Байкал сейчас, он образовался
примерно 200–250 тысяч лет назад. Это стало ясно
совсем недавно.

Удивительно то, что Байкал рассказывает о
климате прошлого. Географическое положение и
резко континентальный климат обусловили его
чувствительность к солнечной радиации, которая,
как считают ученые, заметно влияет на
похолодание и потепление климата планеты.
Огромная масса воды и большие глубины стали
хранителями следов истории, летопись которых
вели осадочные отложения, чутко реагировавшие на
глобальное изменение климата. И вот теперь
ученые смогли “прочитать” эту летопись.
Несколько зим подряд экспедиции под
руководством академика Кузьмина отправлялись на
Байкал. Устанавливались специальные приборы, по
которым записывали различные химические и
физические характеристики осадков. Измеряя
возраст различных слоев данных отложений (а они
постепенно накапливались в течении всей жизни
озера) ученые восстановили временную картину
воздействия внешних факторов на осадочные
образования. Это позволило понять, как солнечная
радиация и другие причины влияли на климат Земли.
По данным, которые имеются, самое крупное
похолодание на Земле случилось 2,8–2,5 миллионов
лет назад. С тех пор климат на Земле был более или
менее постоянен, бывали потепления, бывали
оледенения, но не столь значительные. По данным
исследований, климат на Земле изменялся
постоянно, и потепление наступало благодаря
естественным процессам. Например, около 300 тысяч
лет назад, на планете произошло потепление еще
более сильное, чем нынешнее.

(Далее рассказ идет на фоне видеофильма:
“Байкальские фантазии”)

Уникально географическое положение Байкала. Он
расположен на юге Восточной Сибири, на границе
Иркутской области и Бурятии.

Со всех сторон он окружен горами, большая часть
которых в первой половине лета покрыта снегом.
Окружающие Байкал горы расчленены глубоко
врезанными долинами. Горы то круто обрываются к
водной поверхности, то отступают от нее на
небольшое расстояние. Озеро занимает
глубочайший материковый грабен, лежащий на
активном меридиане 105 градусов восточной
долготы. О продолжающемся движении земной коры в
этом районе, свидетельствуют частые
землетрясения. Байкал находится на высоте 456
метров над уровнем океана. Наибольшая глубина
озера – 1641 м. Протяженность Байкала 663 км, ширина
от 25 до 80 км. Площадь 31,500 кв км. Объем водной массы
23 тысячи кубических км. По объему воды Байкал
занимает второе место в мире, уступая лишь
Каспийскому морю. Водосборная площадь Байкала 590
тыс. кв км. В Байкал впадает 544 водотока. На
территории Байкала находится 22 острова. Наиболее
крупный и интересный из них – остров Ольхон. По
берегам Байкала зимой можно наблюдать ледяные
гроты и набрызги. Температура поверхности слоев
воды в Байкале летом +8–9 °С, а в отдельных заливах
+ 15 градусов. Температура глубинных слоев +3–3,5
  °С. Вода в озере настолько прозрачна, что
отдельные камни и различные предметы видны на
глубине 40 метров.

Главные смотрители за чистотой и прозрачностью
воды – рачки гаммариды- бокоплавы. Их в Байкале 255
видов, т.е. 1/3 всех известных рачковых видов в
мире. Около 90% массы рачков составляют два вида:
эпишура и веслоногий макрогектопус. Они
встречаются только в Байкале и надежно хранят
чистоту воды, а вместе с ней всю байкальскую
неповторимость. Эпишуру с полным основанием
можно назвать дворником Байкала. Его длина всего
15 мм, но под каждым квадратным метром поверхности
воды его насчитывается до 3 млн. Каждая такая
эпишура в год очищает 15 кубических метров воды, и
чем ее больше, тем чище вода. Эпишура появилась в
Байкале около 20 млн. лет назад, и все поколения
питались только естественными соединениями. А
если эпишура погибнет, тогда Байкал лишится
своей уникальной чистоты.

Макрогектопус – рачок тоже бесцветный и трудно
различимый, но более солидный- до 3 см. Он работает
ассенизатором. Все, что перестает двигаться,
отмирает, тонет – его пища.

Байкал славится также неповторимой красотой
природы, исключительной прозрачностью воды,
большим разнообразием растительного и животного
мира.

По данным Лимнологического института в Байкале
водится 2630 видов и разновидностей растений и
животных. Такое обилие живых разновидностей
объясняется большим содержанием кислорода во
всей толще байкальской воды. Наиболее интересна
в Байкале живородящая рыба голомянка, тело
которой содержит до 30% жира.

Голомянка – рыбка маленькая. Малая голомянка –
около 12 см, а большая – 20 см. Но биологическая
масса ее в Байкале самая большая. Голомянка стала
самой главной рыбой озера .Она прозрачная, через
ее хвостовую часть можно разглядеть буквы на
белой бумаге. Эта рыба живородящая, икру не мечет,
а прямо производит на свет 1,5–2 тысячи личинок.

Из рыб в Байкале водятся омуль, хариус, сиг,
осетр, налим, таймень, щука и др. Наиболее ценная
промысловая рыба – омуль.

Икра байкальского омуля выпущена в Ладожское,
Онежское озера и вывезена в Чехословакию,
Монголию, Англию. Возможно, в скором времени
Байкал не будет единственным местом обитания
омуля. Для увеличения численности омуля в
Байкале, на его притоке Большая Речка создан
рыборазводный завод.

На Байкале водится 236 видов птиц, из них 29 видов
водоплавающих. Здесь же обитает нерпа (тюлень),
стадо которой достигает 70 000 голов.

Нерпа питается голомянкой и не ест никакую
другую рыбу. Вы спросите – почему? У других рыб –
чешуя, желудок поцарапать можно и нет столько
жира, как в голомянке. Многие ученые до сих пор
ломают голову: откуда в Байкале тюлень, похожий
на ледовитоморскую кольчатую нерпу? В этом
удивительном озере появиться может все, и нерпа
появилась здесь совершенно независимо от каких
бы то ни было миграций из морей и океанов. Просто
в данный период развития Земли пришло время
пропасть из мирового биологического вещества
динозаврам и появиться другим животным, в данном
случае нерпам.

Не менее привлекательна древесная и травяная
растительность Байкала. Она одевает берега
Байкала и оживляет окружающие его горы, делает их
нарядными и живописными. Осенью, когда
растительность принимает различную окраску,
берега Байкала особенно красивы.

Тайга сплошным пологом покрывает отроги
Баргузинского хребта от самых берегов Байкала.
Темнохвойная тайга – настоящее украшение и
богатство Подлеморья. Кедры, пихты, ели достигают
здесь огромной высоты. Они не боятся ни ураганных
ветров, ни суровых температур этих мест. Рядом с
ними соседствуют лоскуты альпийских лугов.
Темнохвойная тайга полна жизни. Здесь обитает
бурый медведь (нигде больше в Сибири не живет так
много бурых медведей, как на берегах Байкала),
горностай, бурундук, белка, белка – летяга,
кабарга, лось, таежный северный олень и другие. Из
птиц – кедровка, дятел, поползень, синица,
пеночка, рябчик… Но прежде всего тайга – царство
соболя. Его называют жемчужиной сибирской тайги.
Байкал – это уникальная природная лаборатория.

На Байкале нередко бывает тихая погода, но из
долин в сторону озера дуют сильные ветры.
Наиболее известны Баргузин, дующий из долины
Баргузина, и Сарма, дующий из долины реки Сармы.
Ветры на Байкале сильные, порывистые, что крайне
опасно для судов, особенно поздней осенью, когда
на озере бушуют штормы.

Байкал отличается большим количеством часов
солнечного сияния. Например в поселке Большое
Голоустное оно доходит до 2524 часов и является
рекордным для России. Дней без солнца в году
здесь же бывает только 37, а на острове Ольхон – 48.

Викторина на внимательность: “Знаешь
ли ты Байкал”

* Что означает слово Байкал?  (В переводе с
тюрского “Богатое озеро”)

* Где находятся самые большие глубины Байкала?
Какова самая большая глубина в южной Котловине?
(890 м, 1620, 1432 м. У берегов Ольхона, в устье реки
Мишихи)

* Какой путь пришлось бы совершить тому, кто
решил бы обойти Байкал по берегу? (Длина
береговой линии Байкала)

* Сколько видов животных и растений (1550 видов
животных, обитает в водах Байкала? 1085 – растений)

* Какая песня воспевает северо-восточный ветер
на Байкале? (“Славное море  священный Байкал”)

* На какую глубину опускался человек в Байкале?
(1637 м)

* Самый сильный, свирепый ветер на Байкале?
(Горная)

* Самые древние обитатели озера? (Губки)

* Самая крупная рыба Байкала? (Осетр. размер
1,5–1,8 метра, вес — более 100 кг)

* Самая многочисленная рыба в Байкале?
(Голомянка)

* Самая маленькая рыбка в Байкале?
(Бычок-подкаменьщик)

Говоря о Байкале, нельзя не упомянуть об его
экологии.

“Красота природы помогает человеку стать
добрее, стать красивее”. Об этом пишет наш
земляк, писатель Валентин Распутин.

Как прекрасна во Вселенной наша Земля! Как
планета она существует уже несколько миллиардов
лет и всего около двух миллионов лет назад на ней
появился человек.

Как же живется сегодня этой планете вместе с
человеком. К сожалению нелегко. Уже давно назрела
угроза глобальной экологической катастрофы.
Глобальная экологическая катастрофа- это такое
состояние экологической среды на земле, когда
жизнь на ней станет невозможна. Оглянитесь
вокруг, посмотрите внимательно на нашу Землю и вы
увидите, что это не фантазия, не вымысел. Страшные
симптомы такой катастрофы уже есть. Что
поражается прежде всего?

* Земля. По современным оценкам за всю историю
существования человечество разрушило два
миллиарда гектаров плодородных земель – это
больше площади обрабатываемых полей и пастбищ.

* Леса. Интенсивно идет “облысение” Планеты. За
последние 20 лет человек вырубил столько леса,
сколько было уничтожено за все его предыдущее
существование. Возник целый ряд кризисных
экологических зон: Сахельская зона
опустынивания в Африке, уничтожение
влажно-тропических лесов в Амазонии, Аральское
море.

* Вода – живительная влага нашей планеты.
Именно ей мы обязаны жизнью, несмотря на
поставленную ООН задачу – обеспечить всех
жителей чистой питьевой водой, около трети
человечества таковой возможности не имеет.

И если мы не будем бережно относиться к такому
чуду, как Байкал, то и мы лишимся такой
возможности. Большой вред причинил Байкалу
целлюлозно-бумажный комбинат, который никогда не
приносил прибыли, потому что наш корд и бумага в
его исполнении были вдвое дороже, купленных в
Норвегии. Вот что значит пренебрежение законами
природы и географической наукой, их изучающей!

“Я ночью проснулся. Мне кто-то сказал:
“Мертвое море – священный Байкал”
Я на себе почувствовал взор
Будто я моря убийца и вор.
Слышу, не спит иркутянин во мгле
Курит. И предок проснулся в земле.
Когда ты болеешь, все мы больны.
Байкал – ты хрустальная печень страны!
Плыл я на лодке краем Байкала.
Вечер подсвечивал в полнакала
Ну, неужели наука солгала
Над запрокинутым взором Байкала?
И неужели мы будем в истории –
Эти, Байкал загубили, которые

Заключение – вывод:

5
декабря 1996 года в Мехико на заседании Юнеско по
всемирному наследию было принято решение
включить озеро Байкал в список участников
Всемирного наследия. Это долгожданное решение
начинает новую эпоху в охране озера.

* То, что Байкал уникален, и его надо сохранить
для потомков, не только как водоем, но и как
природную лабораторию изучения видообразования
– этопервый аспект.

* Второе – Байкал сейчас может быть
единственный на Земле источник чистой питьевой
воды, потому что большинство водоемов содержит
такую воду, которую нельзя пить.

* И третье: воду Байкала можно использовать как
основу для изготовления детского питания,
лекарственных веществ, потому что она
слабоминерализована. И самое ценное, что в водах
Байкала значительно меньше натрия,чем во всех
других водоемах

Признание исключительной ценности Байкала для
всего человечества означает не только
присуждение высшего титула, но и всевозможную
помощь мирового сообщества для сохранения
жемчужины Сибири для будущих поколений.

“Как отливает зеленью волна,
Когда светило дня над ним восходит,
Когда в него спускается луна
И звезды следом за собой уводит.
Байкал: на многих фото
Развозят по земле у лона вод.
Скалистый берег где-то оживает,
И говорить с Байкалом станет кто-то.
Язык его поймут в любой стране,
В любом краю, с любого расстоянья.
Я слушаю, он дышит в тишине.
Как внятен всем простой язык дыханья!”

Используемая литература

1. Бояркин В.М. География Иркутской области:
   Учебное пособие для учащихся старших классов. –
   5-е издание, переработанное и дополненное.
   Иркутск; Восточно-Сибирское изд. 2000, 224 с.
2. Пармузин Ю.П. Живая география. Кн. Для учащихся.
   – М; Просвещение, 1993, 240 с.
3. Ангарская Т.И. Триэль. Стихи – Иркутск:
   Издательство областной юношеской библиотеки им.
   И.П. Уткина; 2001, 180 с.
4. Я слушаю, он дышит в тишине // Шелеховский
   вестник; 1998, от 24 сентября, с.3.
5. Он такой разный… Расцвет Земли будет на Байкале
   // Ямщик; 2002,  № 33 от 23 августа.
6. Байкал рассказывает о климате прошлого //
   Прибайкальское обозрение; 2004,  № 3 от 28 января,
   с. 4.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 101»

Муниципального образования города Братска

(МБДОУ «ДСОВ № 101»)

Сценарий тематической встречи

в рамках «Концепции экологического образования: методический инструментарий — от теории к практике»

«Байкал — жемчужина Сибири»

Автор: музыкальный руководитель

Сапожникова Виктория Павловна

Братск 2022г

Цель: Обобщить представление старших дошкольников об особенностях экосистемы озера Байкал.

Задачи:

• Формировать представления детей о связи озера Байкал с рекой нашего региона;

• Развивать познавательный интерес к уникальным особенностям озера Байкал;

• Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту природы средствами музыки и художественного слова;

• Воспитывать бережное отношение к природе озера Байкал.

Оборудование: музыкальный фон, мультимедийный проектор; интерактивная игра «Байкал — Жемчужина Сибири»; фонограмма; карточки с вопросами, загадками (рыбы); Атрибуты: 2 обруча, рыбы сделанные детьми; ведра для «улова» Атрибуты: кегли, кубики, мешки для мусора; камешки, ракушка большая, ведро с водой.

Ход:

Звучит р.н.п. «Славное море, священный Байкал». Дети заходят в зал.

Ведущий:

-Я рада приветствовать сегодня вас на нашей встрече. Ребята вы любите путешествовать? (ответы детей) Сегодня, я предлагаю вам отправится в путешествие! А вот куда, вы попробуйте отгадать.

-В России много достопримечательностей: высокие горы, длинные реки, острова. А вы знаете, какое озеро на нашей планете самое глубокое? А самое чистое? Самое древнее? Самое таинственное, самое загадочное и самое красивое? (ответы детей).

-Конечно это же озеро Байкал! Я думаю все хотят посмотреть на его красоту. Об уникальном озере Байкал наши дети знают и стихи.

Стих об озере Байкале

Есть в тайге сибирской нашей

Больше моря чудо — чаша.

Это – озеро Байкал

В окруженье диких скал.

Ведущий:

-Ребята, а в какой городе мы с вами живем? (ответы детей). Конечно, мы Братчане и поэтому отправной точкой нашего путешествия будет город в котором мы живем, город Братск.

-Я знаю, что вы знаете даже и песни о своем родном городе. Давайте ее споем нашим гостям (родителям).

Исполнение детьми песни «Песня про Братск»

Ведущий:

-Ребята, а какая река есть в нашем славном городе? (ответы детей). Как вы думайте на чем можно путешествовать по реке? Почему вы так думайте? (ответы детей).

-Предлагаю вам сесть на наш корабль и поплыть по реке Ангаре до озера Байкал. (дети садятся на корабль; звучит музыка).

— Ребята, представьте перед вами река Ангара. Эта единственная река, вытекающая из озера Байкал; эта река в Восточной Сибири; на берегах Ангары расположены города: Братск и Иркутск и др. Она буйная, холодная, но такая красивая. (показ слайдовой презентации).

-Ребята, а ведь особенность реки Ангары можно и передать в танце. Давайте посмотрим.

Исполнение детьми танца «По Ангаре»

Ведущий:

-Наши дети знают еще и стих про Ангару.

Чтение стихотворения про реку Ангару

Ангара – река, воды чистые,

Острова по ней все лучистые.

Над тобой горят зори алые,

Ангара – река дочь Байкалова.

Ведущий:

-Вот мы с вами и приплыли к великому озеру Байкал. Давайте спустимся на берег! (слайдовая презентация; шум из-за ширмы, выходит «Хранитель Байкала»)

Хранитель Байкала:

-Что за шум, что за гам…кто меня потревожил?

Ведущий:

-Мы ребята из детского сада приплыли из Братска по Ангаре до озера Байкала посмотреть на его уникальность, красоту, полюбоваться им.

Хранитель Байкала:

-Ах вот что! Вы как многие туристы приехали себя показать и Байкал посмотреть! Не пущу!

Ведущий:

-Ну что вы почему? Мы с детьми очень много знаем о Байкале!

Хранитель Байкала:

-И знаете как вести? (ответы детей). Хорошо, но тогда я все-таки вам приготовил задания. И заодно проверю ваши знания! Готовы?! Ну, что ж тогда начинаем.

-Предлагаю вам сыграть в интерактивную игру «Байкал — Жемчужина Сибири» р. Озеро Байкал; р. Животные озера Байкал.

Ведущий:

-Внимание на экран! Напоминаю правила — внимательно слушаем вопросы и выбираем правильный ответ.

Хранитель Байкала:

-Молодцы, справились с игрой.

-Следующее задание не только для детей, но и для родителей, которое они выполнили дома.

-Ребята, вы же знаете, что Байкал очень уникален. На нем есть необычные растения и животные? А вот какие? Вы знаете? (ответы детей)

Ведущий:

— Хранитель Байкала и вам ребята, предлагаю послушать и посмотреть видеоролик семьи (Ф.И ребенка), они расскажут нам сейчас о таком необычном растении какКЕДР.

— А сейчас семья (Ф.И. ребенка) расскажет нам о таком необычном животном какНЕРПА.

-Предлагаю посмотреть видеоролик семьи (Ф.И. ребенка), они расскажут нам о необычной рыбки ГОЛОМЯНКА.

Хранитель Байкала:

-Молодцы, как вы много знаете о Байкале, его животном и растительном мире.

Ведущий:

— Вы славно потрудились, я предлагаю отдохнуть и поиграть в игру «Семь прыжков»(играет музыка)

Хранитель Байкала:

— А сейчас, ребята, я хочу пригласить вас на рыбалку.

Игра «Веселая рыбалка» (повтор 2 раза)

Делим детей на 2 команды. Дети должны из проруби принести по одной рыбке, по принципу эстафеты. Побеждает та команда, которая справится с заданием быстрее.

Хранитель Байкала:

-Справились со всеми моими заданиями. Молодцы! Ребята, а вы любите мечтать, ( ответы детей) Вот и у меня есть одна мечта, чтоб Байкал и всю природу вокруг сохранить в чистоте, красоте и целости…

Ведущий:

-Как мы можем помочь озеру Байкалу? Сберечь природу? (ответы детей)

Мы хотим природу сохранять,

И ее должны мы защищать.

Губитель природы будет наказан,

А мы сохраняем природу для сказок.

Игра «Экологический десант»

Дети делятся на две команды. Каждая команда собирает только один вид» мусора». Детям даем мешки для мусора по одному для каждой команды. Предлагается, очистить дно Байкала от мусора.

Хранитель Байкала:

-Ребята Вам понравилось на озере Байкал? (ответы детей)

-Я хочу подарить Вам необычные камушки на память о нашей встрече. Если их бросить в озеро и загадать желание, то оно обязательно исполнится!

Игра «Желание»

Дети встают вокруг импровизированного озера (большая ракушка с водой)и загадывая желание, бросают камушки в воду.

Ведущий:

-А нам пора прощаться.

Ведущий предлагает сделать общее фото. Дети прощаются с Хранителем Байкала.

Ведущий:

-Предлагаю вам сесть в корабль и плывем по реке Ангаре, назад в детский сад, в город Братск.

Звучит песня «По Ангаре» — А. Пахмутова /Н. Добронравов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512134-scenarij-tematicheskoj-vstrechi-v-ramkah-konc

А.А. Доштамирова (г. Иркутск)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

«Lake  Baikal – the pearl of Siberia»

АННОТАЦИЯ

Внеклассное занятие по теме “Озеро Байкал – жемчужина Сибири» представлено для учащихся 8-11 классов с уровнем языковой подготовки от pre—intermediate и рассчитано на 120 минут рабочего времени в зависимости от уровня класса.

Занятие может быть адаптировано под любой УМК как при повторении лексико-грамматического материала, так и для ознакомления, например, при введении некоторых грамматических тем.

Задачи данной методической разработки:

Оказать возможную помощь учителям при подготовке занятия по экологической тематике, связанной с нашим регионом и его эко-проблемами.

Продемонстрировать вклад человека в сохранение различных сфер жизни на Байкале.

Развивать эколого-культурную компетенцию у учащихся.

Воспитывать чувство гордости за свою Родину, формировать позитивное ответственное отношение к Малой Родине.

Дать возможность обучающимся активизировать, расширить и углубить знания по изучаемому материалу, увидеть связь между тем, что изучается на уроках английского языка в интеграции с такими школьными предметами как экология, география, биология, байкаловедение и др.

А.А. Доштамирова (г. Иркутск)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

«Lake Baikal – the pearl of Siberia»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Тип занятия: внеклассное занятие по совершенствованию знаний и умений

Форма занятия: занятие практической проектной деятельности

Технология: личностно-ориентированная, проектная, диктоглосс в контексте проблемного обучения, здоровьесберегающая, элементы технологии развития критического мышления.

Оборудование: ноутбук, мультимедиа проектор, экран, handouts (assessment table, a collection of texts), slide show.

Тема занятия: «Lake Baikal – the pearl of Siberia»

Взаимосвязь предметов: история, археология, экополитика, литература, экология, биология, география, байкаловедение.

Цель занятия: проектная деятельность обучающихся с выходом на самостоятельный продукт (диктоглосс – творческое сочинение).

Задачи занятия:

— Обобщить знания о природе Байкала, ее красоте и уникальном природном экокомплексе. Познакомить с историей открытия и изучения озера Байкал на английском языке. (to consolidate knowledge about the natural area of lake Baikal; its beauty, unique natural complex. To introduce the history of the discovery and the study of lake Baikal).

— Формировать эко знания учащихся на примере проблем окружающей среды озера Байкал и их причин (the formation of ecological consciousness of students on the example of environmental problems of Lake Baikal and their causes.)

— Развивать умения анализировать различные источники информации на достоверность предъявляемой информации, а также на наличие известных лексико—грамматических конструкций

-Научить делать выводы эколого-биологической направленности (брать предъявляемый материал под сомнение) на иностранном языке, развивать критическое мышление.

Планируемый результат:

написать диктоглосс с элементами творческого сочинения, беседа о проблемах озера (упражнения в индивидуально — парном режиме).

— Предметные умения:

а) познавательные: развития внимания, мышления и аудио-зрительной памяти учащихся;

б) коммуникативные: слушать и понимать речь учителя; уметь осознанно логично выражать мысли средствами иностранного языка в устной и письменной речи.

в) регулятивные: учить контролировать свою речь по заданной тематике, формировать умения выполнять действия по образцу.

— личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

— метапредметные: уметь адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

Домашнее задание (на выбор):

«Собеседник»: составить 5 вопросов для товарищей по изученной теме

«Учитель»: составить мини-тест в любой форме по пройденному материалу

«Дизайнер»: спроектировать интеллект-карту по изученному экострановедческому материалу

«Исследователь» *: найти расширенную информацию о проблемах Байкала и предложить (наметить) пути их решения (возможен формат презентации, доклада, коллажа, новостной репортаж)

The problem of co-existence of a man and nature is not new; it has been all-time favourite controversial question. The planet can be saved only through the activities of people, based on a deep understanding of the laws, given the multiple interactions in natural communities, the realization that a man is not the Lord of nature, and only a part of it. This means that the environmental and moral issue grows into a problem of converting natural impact of humans on nature, consciously, deliberately, systematically developing with her. This interaction is feasible in the presence of each person sufficient level of ecological and moral culture, ecological and moral consciousness, the formation of which starts from childhood and continues throughout life.

The topic of the lesson is great in that the environmental problem of interaction between man and nature, worsened and has become a truly planetary scale.

Lesson procedure:

Литература:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Байкал

https://wikiway.com/russia/ozero-baykal/

https://www.tourister.ru/world/europe/russia/city/irkutsk/lakes/8492

https://bigenc.ru/geography/text/3866681

https://greenpeace.ru/blogs/2022/02/10/chto-ubivaet-bajkal-prjamo-sejchas/

https://vc.ru/life/191822-gid-putevoditel-po-baykalu-chto-posmotret-i-chem-zanyatsya

https://tainaprirody.ru/mesta/ozero-bajkal

https://nauka-prosto.ru/page/ozero-baykal-unikalnoe-ozero-planety/

https://baikalru.ru/baikal/detjam-o-baikale/baikalovedenie

Байкал: Атлас. –М.: Роскартография, 1993. –160 с.

Бухаров А.А., Фиалков В.А. Геологическое строение дна Байкала. Взгляд из «Пайсиса». –Новосибирск: Наука. –118с.

Бухаров А.А. Байкал в цифрах. -Иркутск, 2001 -72 с.

Приложение 1.

Перевод материалов сайтов и адаптация для урока и дискуссии: учитель английского языка Доштамирова (Монакова) Анна Андреевна, ученики 11а, 11б классов выпуск 2019 года.

Примерный текст дискуссии:

Leader 1: — the Lake has always played a big role in a person’s life. On their shores people historically built dwellings in their waters to search for food, according to their waterways were swimming in the neighboring region and the country. With the lakes connected with many historical events.

In recent years, great attention of all our people attract problems of use of resources and nature protection of lake Baikal. Interest is unique in many ways to the Siberian lake is increasing from year to year.

Leader 2: — Scientists attracted by the still unsolved mystery of lake Baikal is unique for the richness and variety of types of wildlife, amazing purity and transparencyness baykalnaya water. Tourists from around the world entails the beauty of lake Baikal, is harsh, then buying paint, it is surprisingly soft and its poetic.

Do you know where is the word “Baikal” derived from?

T : Baikal – the word is Turkic and it comes from the word Bai Kul, which means «a rich lake». There are about 1/5 or 20 % of the world’s fresh water reserves and 4/5 of the freshwater resources of our country.

So we start our discussion, during the discussion the records should be kept in your notebooks.

Meet our group of «experts».

Slide 2.The lake is situated in the mountains of Southern Siberia, in the South of the Central Siberian plateau. The lake is surrounded by mountain ranges of Baikal, Primorsky and Khamar Daban range.

First pupil: Lake Baikal is in the South of Eastern Siberia. In the form of the Crescent moon is born it stretches from South-West to North –East.

Baikal – the oldest lake on earth, which arose as a result of tectonic processes of antiquity.His age is 20-25 million years. Prois

the circulation of lake Baikal is still a matter of scientific debate. The lake is in the rift trough and in its structure similar for example, with a pool of the Dead sea. Some researchers explain the formation of Baikal its location in the area of ancient tectonic fault, others suggest the presence of the giant lake Baikal rift in the earth’s mantle, and others explain the formation of depressions of tectonic processes resulting from the movement of the continents of Eurasia and the Indian subcontinent. Volcanic activity at lake Baikal is still going on — in the vicinity of lake earthquakes often happen.

Baikal is the deepest lake in the world (1637 m). The average depth is 730 m.

The length of the lake is 620 km, Width from 24-79 km. On lake Baikal contains 27 Islands; the largest island of Alhoc.

Geologist. Lake Baikal is the oldest lake on the planet, his age — about 25 million years ago. Located in the rift zone, this lake — the future of the ocean, as is the split of the lithospheric plate. This is evidenced by frequent earthquakes. In length the lake stretches for 620 km, in width from 24 to 79 km.

Geographers. Physico – geographical characteristics of lake Baikal.

Lake Baikal and its pool is unique in geosystems the world, located in the Central part of Eastern Siberia, near the geographic center of Asia. Baikal is the deepest (1637м) and the oldest (около25 million years), contains more than 1,000 species of endemic species, more than 2600 species of flora and fauna of freshwater reservoirs of the Earth. The lake is 23.6 thousand cubic km of fresh water. Scientists believe that Baikal is a nascent ocean as its banks diverge up to 2 cm per year. Flow into Baikal 336 rivers, and follows one-Angara.

Teacher: now tell me, why is the Baikal water are clean?

First student : first, the shores of the lake are composed of crystalline patterns. They are blurred and hard to give a little suspension. Secondly, in the lake live crustaceans — «wipers» — epishura and macrohectopus. Third, the water itself is able to detoxify.

A hydrologist. In the lake collected a tremendous amount of fresh water -10% of the planet’s fresh water. A complete change of water occurs during the 332 years. The lake is fed by more than 336 rivers, and follows one — Angara. Unique water of lake Baikal. In its transparency Baikal surpasses Alpine lake. The water is very clean, brackish.

Hydrologists. Baikal is the greatest lake on the planet.

Baikal – the largest freshwater lake in Russia. Its length — 636 km, water surface area – 31500 square kilometers. Among freshwater lakes, it ranks sixth. Compare, maximum depth of lake Baikal 1637метров and Tanganyika – 1435 meters. The average depth of the lake is 730 meters. Baikal water for 40 years can provide the entire population of Earth. She has a rare purity, little impurity, but a lot of oxygen. The lake lies in the Baikal basin – bottomless stone bowl, surrounded by mountains.

The lake water is cold all year round. The lake freezes late, at the end of December, but revealed Baykal later. Baikal is unique and the huge volume of water.

Teacher: And what is the climate of lake Baikal? (listen to speech)

Second student: the Climate of the Baikal region is moderate, sharply continental. Winter is very cold.The average January temperature of -24 degrees, and on the coast warmer than ten degrees: -14,-17 C. And summers on the shores of the lake are cooler, with average July temperature of 15 C due to uneven heating of the land and waters of the lake formed by the transitions of the atmospheric pressure , the result of local winds.

Sarma Barguzin verhovik

Sarma — hurricane winds; the wind speed reaches 60 m/s.

Barguzin – North-East wind.

Lake Baikal has a unique pure transparent water. White disc, which determine the degree of transparency of the water, visible at the dip in the lake to a depth of 40 meters. Into the lake about 550 rivers. The largest of these Selenga. And only one river Angara flows out of lake Baikal.

About it the Buryats say, «Ruining the daughter of the old man of Baikal».

About Baikal go a lot of legends. And one of them I want to read.

«One of the oldest legends says that in very ancient times in these places lived a harsh hero named Baikal. And he had several hundred sons and one daughter-the Angara, the most beautiful girl in the world. Day sons and daughter worked tirelessly. In the mountains stoked snow and glaciers from throughout the district gathered and drove the crystal water into a huge basin. And then one day I heard the Hangar from itinerant singers that over the neighboring mountains, home to the young hero, the handsome Yenisei. Loved the Yenisei and Angara ran away from the crystal Palace from the bottom of the underwater Kingdom, where she signed a strict father. After learning about the escape, an enraged Baikal gave chase, grabbed a huge boulder and threw it in rebellious daughter, but missed. Since then, and is this lump at the exit of the river from the lake, call it now of Days with the stone. In the end, ran Angara to the Yenisei , and embraced him, and they flowed together to the icy North sea.»

A climatologist. The lake is located in the temperate zone, harsh continental type climate. Calm and gentle Baikal in calm weather, but harsh, forbidding and dangerous in storms. A particularly fierce wind, the Sarma, the speed of which reaches more than 60 km/h. Local winds are also Barguzin, verhovik, Kultuk. Duration of sunshine the region of lake Baikal is not inferior to Mediterranean countries.

Teacher: flora and fauna of Baikal is extremely rich. Currently in the lake known 1550 types of varieties of animals and 1085 species of plant organisms, and ¾ of them unique to Baikal.

What are organisms inhabiting Baikal?

Third student: Deep endemism, i.e., they are endemic.

Teacher: 70% of all organisms are endemic. What is endemic?

Fourth student: the plants and animals that occur only in one specific location.

Teacher: What are endemics of lake Baikal can you name?

The fifth disciple: This is the omul, the seal, the Baikal sturgeon, crabs, gobies, golomyanka. sponges etc.

Sixth student: In the lake there are 58 species of fish. And the biggest fish that is found in lake Baikal is the Baikal sturgeon. It weighs 130 kg and a length of about 2 m And the smallest fish, weighing 2 grams. This bull Gurvich. And mnogochislennoe fish in the lake, the Golomyanka. She lives at a depth of 1200m. It has no scales. It is viviparous. 30% of her body weight is fat. Also the most numerous commercial fish is the omul, which reaches up to 50 cm and has a weight of 5 kg.

Biologist. The ancient age of the Baikal was allowed to keep living organisms long-vanished times: 8 species are endemic, i.e. not found anywhere else. The most interesting endemic species of the golomyanka, Cisco, sculpin. The golomyanka is a viviparous fish. In the lake there are valuable commercial fish: omul, whitefish, grayling. Mammals of the lake is the Baikal seal. The purity of the water helps to keep small crustaceans — Baikal epishura.

The biologists. The flora and fauna of lake Baikal.

In the lake many freshwater mollusks, 1550 species of animals, 1,000 species of plants, of which 2/3 are endemic. Various species of algae, crustaceans, amphipods, protozoa, sponges, mollusks. Meet 52 kinds of fish, the golomyanka common — viviparous fish. In Baikal there are marine mammal – the ringed seal. About 60% of animals and 15% of the plants of lake Baikal are endemic, meaning they live only in Baikal. In the «Red book» listed plants: lichens, mosses, Fabaceae, Ranunculaceae, Grass; animals: the golomyanka, sturgeon, grayling, char. Massive collection and poaching fishing is causing a steady decline in their numbers.

The ecologist. The construction of the Irkutsk hydroelectric station, Selenginsky paper factory, various industrial enterprises in Ulan-Ude and Irkutsk have a negative impact on the nature of lake Baikal. Unfortunately, not all understand the necessity of careful attitude to the nature of the lake. Only reasonable, based on modern technologies development of natural resources of lake Baikal will help to obtain economic benefits and to preserve this natural sanctuary for future generations.

Environmentalists. The influence of human activities on the ecosystem of lake Baikal.

The nature of lake Baikal is being polluted and deteriorating major industrial centers due to emissions of harmful substances into the air and water, deforestation, misuse of fertilizers, soil erosion. Baikal is a unique lake. Nature lake is a must. Need to preserve lake Baikal for future generations!

Teacher: What measures are being taken to protect the lake and to preserve this unique monument.

Second student: Created on its banks 2 national Park Pribaikalsky and Zabaikalsky; reserves: the Barguzin, the Baikal-Lensky.

Teacher: the Unique nature of the Baikal lake has a picturesque coast and Islands. The lake is a recreational facility in Siberia. Clean air, mineral springs, clean, clear water of the lake attract many tourists. Lake Baikal with its unique natural world can reveal many secrets of the evolution of animals and plants. The lake is rich in fish resources , and the ridges of the Baikal region have huge reserves of wood – cedar, pine, larch. Cedar is a valuable tree nuts, pine nut oil is used in medicine and optics, serves as food for the inhabitants of the forest and to humans.

In the 20th century built on the banks of the Baikal pulp and paper mills, which heavily pollute the water of the lake. On the Angara river built the Irkutsk hydroelectric station, thereby podprudili lake Baikal, which led to the rise of the water level by 1 meter, flush from the banks of mud, murky water, the death of the main filter of Baikal water – plankton. Naturally, the development of the economy of the Baikal region requires rational use of its resources of protection and reproduction of them. Particular attention is paid to the future is unique in many ways of the lake. To preserve the purity of the Baikal water and using the riches of the lake, not to harm nature, it is necessary to establish a uniform system of reasonable use of the entire pool.

The Director of the reserve. Barguzinsky reserve is the oldest reserve in Russia. It was created in 1916 to protect and increase the population of Barguzin sable. Located on the Western slopes of the Barguzin ridge. The area is 263 hectares, including 17 hectares of water area of lake Baikal.

Director of the Limnological Institute. Limnology is the comprehensive science of lakes and reservoirs. She studies the interactions occurring in physical, chemical, and biological processes, as well as the history and evolution of water bodies and their fauna and flora. Our Institute was founded on the base station of the USSR Academy of Sciences.

Guys, please tell me, what environmental problem exists in lake Baikal? What is the state on this issue? What steps would you take to tackle the problem of lake Baikal?

The students ‘ answers:

1. To prevent the salt floating on the rivers .

2. To regulate the felling of forest in the basins of the rivers flowing into the lake.

3. To construct treatment facilities at the enterprises, situated on the banks of lake and rivers flowing into Baikal.

4. To prohibit the felling of the forest on the slopes of the ridges facing the lake.

5. Create a recreation with organized visits to lakes by tourists.

6. To raise ecological culture of the population.

7. To create a reserve.

You are right, well done.

Приложение 2.

Обобщение в конце занятия (упражнения для выбора). Game—quiz.

The class divided into 2 teams. Questions are asked alternately to each team. You need to give a quick and correct answer. Each correct answer is worth one point. At the end count the number of points and on the basis of that one of the teams wins.

Choose the correct answer

1. What is Limnology?

lemonorange;

a science about lakes

the birthplace of the Limpopo.

2. What is a Baikal?

lake;

sea;

the ocean.

3. How old is lake Baikal?

a million years;

a thousand years;

twenty-five million.

4. Why lake Baikal as a model of the ocean?

it is deep and youthful;

has strong storms and high waves;

can live shark.

5. What is the value of a Baikal occupies the first place among the lakes of the world?

by volume;

area;

in depth;

transparency;

width.

6. What mountains (ridges) do not surround the Baikal?

Baikal;

Seaside;

Khamar-Daban;

Ural.

7. Where he lives, ulothrix?

in the thickness of lake Baikal;

on the shore of the lake;

green algae in the lake.

9. Who can be attributed to ciliary worms?

planarians;

rotifers;

raincoats.

10. Who can be attributed to the plankton?

Cisco;

caddis;

the epishura.

11. What river flows into the Baikal?

Sarma;

Selenga;

Turk;

Hangar.

12. Seal – who is she?

fish;

mammal;

waterfowl.

13. What eats the seal in Baikal?

bulls;

Cisco;

capelin.

14. Which fish is endemic to lake Baikal?

Cisco;

pike;

sculpin;

the golomyanka.

15. Which fish giant live 50-60 years, reaches up to 100-130 kg in weight, small in number and listed in the «Red book of rare and endangered species»?

trout;

pike;

the Baikal sturgeon.

16. What is endemic?

sick with the flu;

one of a kind;

academician.

17. Why bad down in lake Baikal waste?

they consume oxygen;

float back;

offended Baikal;

stop buying products.

18. What are the environmental problems on the lake you know?

tourism;

the development of industry on the shores of the lake;

wild vacation;

predatory fish;

shooting seals…

1. Hurricane-force winds on lake Baikal?

2. Organisms that are not found anywhere else?

3. Pink white translucent fish not having scales?

4. A North-East wind on lake Baikal.

5. It is the largest island on lake Baikal.

6. Scientists studying the lake?

Answers: 1.Sarma. 2.Endemic. 3.The golomyanka. 4.Barguzin. 5.Ol 6.Limnologie.

Card No. 2

What is it?

1. Sarma;

2. Barguzin;

3. Barguzin;

4. Selenga;

5. Bay;

6. lake;

7. Hangar;

8. Moleva alloy.

Answers:

1. Sarma – hurricane winds on lake Baikal.

2. Barguzin – North-East wind and the river.

3. The Barguzin mountain range on the northeastern shore of the lake and it Barguzinsky reserve.

4. Selenga, the largest river flowing into lake Baikal.

5. The Bay – flowing in the dry part of the lake filled.

6. The lake is a closed basin, filled with water.

7. Angara – the only river flowing from lake Baikal.

8. Moleva alloy – alloy logs are not associated in rafts.

«Байкал – жемчужина Сибири».

Развлечение для детей подготовительной группы.

Автор: Прасолова Ирина Викторовна, инструктор по физической культуре, пгт.

Новая Чара, Каларского района, Забайкальского края, ДОУ «Березка».

Описание. Спортивный праздник — одна из форм активного отдыха детей и

взрослых. Он включает разнообразные виды физических упражнений в

сочетании с танцами, играми, эстафетами. Праздник — это всегда радость,

веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребёнка

положительные эмоции. Это делает праздник незаменимым средством

профилактики здоровья. Важнейший итог праздника — радость от участия,

победы, общения совместной деятельности.

Назначение. Сценарий спортивного праздника будет интересен

инструкторам по физической культуре, воспитателям детских садов.

Цель: Формирование регионального компонента, создать условия для

укрепления здоровья и положительного эмоционального развития детей.

Задачи: Учить детей вглядываться в разнообразие мира окружающей нас

мировой сокровищницы – Байкал.

Формировать и расширять представления детей о природе родного края, о

разнообразии флоры и фауны, уникальности Байкала, дать знания о

ластоногом символе озера – байкальской нерпе.

Познакомить с бытом, традициями коренного населения Прибайкалья,

приобщить к их духовной культуре. Воспитывать толерантное отношение к

представителям других национальностей.

Способствовать воспитанию любви к родной природе, развитию

сопереживания к ее бедам, желание бороться за ее сохранение, не

оставаться равнодушными к проблемам «Жемчужины Сибири».

Развивать коммуникативные качества, артистизм, эмоциональные чувства.

Развивать двигательные способности детей в процессе игр и игровых

упражнений.

Формировать устойчивый интерес к физической культуре.

Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, свободное и игровое

общение между детьми.

1

Предварительная работа: разучивание стихов, песен, танцев, подбор

костюмов и реквизита для эстафет и игр, выставка рисунков и поделок,

тематическое оформление зала, совместное мероприятие с работниками

библиотеки «Байкал – батюшка».

Оборудование: рюкзак – 3 штуки, игрушки, спички, тушёнка, соль, сахар –

для эстафеты «Туристы», удочки – 3 штуки, рыбки, ленты для танца, шаман –

дерево, ленты, разрезные картинки.

Ход развлечения:

Ведущая: «Есть, возможно, уголок красивей, есть богаче, шире есть края.

Только мне из всей моей России ближе к сердцу ты, Сибирь моя!»

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, а спортивное путешествие.

Скажите мне, пожалуйста, вы любите путешествовать? (ответы детей)

прежде чем мы отправимся путешествовать отгадайте загадку: «Древен род

его в природе, кличут озером в народе, волны моря плещут в нём – как все

это назовем?»

Правильно, это озеро Байкал. Знаете, ребята, есть прекрасная песня

«Славное море, священный Байкал». Давайте сейчас послушаем эту песню

(слушают один куплет). Скажите, ребята, на каком водном транспорте можно

путешествовать? (ответы детей). Я предлагаю отправиться в путешествие по

Байкалу на корабле.

«Когда мне говорят: Байкал, я вижу корабли, причал, я вижу небо, вижу горы,

кругом байкальские просторы!»

Ритмическая гимнастика «На палубе матросы».

Байкал – одно из древнейших озер планеты, его возраст ученые определяют

в 25 – 30 млн. лет. Байкал – это крупнейшее хранилище пресной воды на

земле. Чтобы вы могли понять, сколько же это, приведу пример, если взять

всю воду из Байкала разделить на всех жителей России, то у каждого из нас с

вами окажется по 2700 железнодорожных цистерн с водой!

Ребята, вы знаете как образовалось озеро? (ответы детей) Ученые доказали,

что сама впадина образовалась в следствии мощного землетрясения,

которое в буквальном смысле разорвало земную кору. Трещина начала

расходиться, а глубина соответственно расти. Со временем, образовавшаяся

на месте разлома впадина, заполнилась пресной водой. По южной стороне

Байкал окружен хребтом Хамар – Дабан. На севере – проходят горы

2

Баргузинского хребта. В форме рождающего полумесяца Байкал вытянулся с

юго – запада на северо – восток. Красивое сочетание горных склонов, аромат

медоносных сибирских трав во всем их многообразии, чистые вода

привлекают сюда многочисленных туристов.

Эстафета «Туристы». Задание заключается в том, что нужно правильно

собрать рюкзак в поход.

Да здорово отдыхать летом на Байкале.

Искупаемся, друзья! Простудиться, заболеть невозможно и нельзя,

Нас Байкал, наоборот, от простуды закалит.

Волн байкальских серебро лучи солнца золотит!

Танец с лентами в исполнении девочек.

В Байкал впадает 336 рек и ручьев. И лишь единственная Ангара вытекает из

озера. Впадая в Енисей, она соединяет Байкал с Северным Ледовитым

океаном. Основной поток воды дает река Селенга, второй крупный приток –

река Баргузин. В Байкале обнаружено 52 вида рыбы: омуль, сиг, щука,

таймень, осетр, хариус, сорога, окунь, налим, сом многие другие.

Уникальным обитателем Байкала является рыба голомянка. На Байкале 27

островов, самый большой остров Ольхон (73 км в длину и 11 км в ширину).

Озеро Байкал имеет самую чистую прозрачную воду. Белый диск, с помощью

которого определяют степень прозрачности воды, виден при погружении в

озеро до глубины 40 метров. Озеро Байкал является объектом Всемирного

наследия. Много стихов сложено о Байкале и песен.

1 ребенок: Нужен Байкал тебе и мне.

Нужен чистый воздух на зоре,

Птичий гомон, и синева рек, солнце, дождик и белый снег!

2 ребенок: Давай будем его беречь!

Не будем силы свои жалеть!

Пусть будет вечно он голубой

Наш добрый батюшка Байкал дорогой!

Богат и разнообразен животный и растительный мир Прибайкалья. Ребята,

назовите какие животные живут в лесах вокруг Байкала? (ответы детей)

3

Правильно, росомахи, соболь, колонок, горностай, ласка, лось, олени,

бурундуки, лисы, медведи и другие. Единственный представитель

млекопитающих на Байкале – тюлень или нерпа байкальская. Средний вес

нерпы 50 кг, скорость плывущей нерпы – 20 км в час. Этот удивительный

зверь, почти всю жизнь проводит в воде, всплывая каждые 20 – 25 минут за

порцией воздуха. Основная пища нерпы – голомянко – бычковые рыбы.

Суточный рацион составляет 3-5 кг рыбы. С конца февраля до начала апреля

у нерпы рождаются детеныши. Нерпята имеют мех белого цвета, что

позволяет им оставаться почти не заметными на снегу.

3 ребенок: Снегов, морозов не боится нерпа,

Детеныши рождаются на льду.

Откуда силы может черпать?

Что помогает не попасть в беду?

4 ребенок: Подкожный жир и мех её спасают.

Детеныши же белые, как снег,

Порой их на снегу не замечают ни хищник, ни охотник – человек!

5 ребенок: У лунки в снежном логове ждут маму –

За рыбой нерпа подо льдом плывет.

На глубину нырнет – «ныряльщик» прямо!

Не дышит полчаса, потом всплывет!

6 ребенок: У нерпы ласты, как у всех тюленей,

Умеет плавать и в воде кружить,

Любительница долгих погружений,

В которых любит рыбку половить!

7 ребенок: А взгляд у нерпы полон все ж печали,

Не ведомо, о чем грустит зверек.

Пусть в северных морях иль на Байкале

Тех черных глаз не гаснет огонек!

А теперь, ребята, давайте наловим для нашей нерпы рыбки.

Эстафета «Рыбалка».

4

Продолжаем наше путешествие по Байкалу. Кто знает, как называются ветры

на Байкале? (ответы детей) Из-за ветров многие считают Байкал суровым и

неприветливым. а они здесь свои, особенные. Байкальские верховики имеют

свои названия: «Сарма», «Баргузин», «Култук». Особенно бурная пора на

Байкале — поздняя осень и начало зимы. Байкал в это время непрерывно

бурлит, как кипящий котел. Зимой ветры сметают с Байкала снег.

Байкальский лед блестит под солнцем металлическим блеском весь март и

апрель.

Прослушать аудио запись ветров, после раздать атласные ленточки и

выполнить дыхательную гимнастику.

Ребята, почувствовали дыхание Байкальских ветров? Молодцы!

В Байкал впадает 336 рек и ручьев. И лишь одна единственная Ангара

вытекает из озера.

И сейчас мы с вами поиграем в игру «Ручейки и озера».

Игра «Ручейки и озера», цель игры: продолжать учить бегать и выполнять

перестроения.

Дети стоят в 2-3 колоннах с одинаковым количеством играющих в разных

частях спортивного зала – это «ручейки». На сигнал «Ручейки побежали!» все

бегут друг за другом в разных направлении (каждый в своей колонне). На

сигнал «Озеро!» игроки останавливаются, берутся за руки строят круги озера.

Выигрывают те дети, которые правильно и быстро реагируют на команды.

Мы с вами прибыли на место, где живут коренные жители Прибайкалья. Кто

назовёт коренных жителей Прибайкалья? (ответы детей) Правильно,

коренными жителями являются буряты, эвенки, тунгусы, тофалары. Все они

вели полукочевой образ жизни. Основное занятие: скотоводство,

оленеводство, рыболовство, охота. Много легенд, сказаний, сказок сложено

бурятским народом о Байкале, реке Ангаре. Одну из них вы сейчас услышите.

«Дочь Байкалова» — легенда.

Давным — давно это было. Жил был старик Байкал, славился он своим

богатством: животным, растительным миром. Но самое главное его богатство

– прекрасная дочь Ангара. Краше её на всем свете не было. Суровый, но

справедливый Байкал очень любил свою дочь. Однажды, услышала Ангара о

потомке великого Саяна – могучем красавце Енисее. Захотелось ей хоть

одним глазком посмотреть на него, не раз Ангара умоляла отца отпустить её

к милому другу, но отец и слышать не хотел. И присмотрел жениха своей

5

дочери поближе. «Иркут» — отважный воин, чем тебе не жених? Он назначил

день их свадьбы. Загрустила Ангара, много слез пролила, а эти слезы

превращались в жемчужины, которые не раз находили люди у реки. И,

наконец, решилась Ангара бежать к своему любимому. И вот однажды, когда

старик задремал, Ангара побежала навстречу к Енисею. Никто не смог

остановить беглянку. И тогда Байкал в отчаянье бросил огромный камень в

след своей непокорной дочери, но она была уже далеко. Ангара встретилась

с Енисеем. Енисей полюбил с первого взгляда гордую красавицу. А камень,

брошенный отцом, назвали «Шаман – камень».

С древности Шаман – камень наделяли необычной силой. По верованиям

бурят – жителей Приангарья, камень был местом обитания хозяина реки

Ангары – Ама Саган Нойона. Здесь молились и проводили важные

шаманские обряды. Также привозили преступника и оставляли его на камне.

И если ночью воды Байкала его не смывали, то преступника оправдывали.

Но еще существует шаман – дерево. На такое дерево завязывают ленту или

наливают молоко и воду под корни, т.е. делают подарок и просят о хорошей

охоте, удачному путешествию. Каждому человеку надо знать определенные

правила подвязывания ленты. Лента подвязывается на ветке дерева или

кустика петелькой или одним узлом, но не завязывается туго, чтобы не

сорвать кору. Можно повязать ленту желтого цвета – это цвет солнца,

голубого – цвет неба, розовый – цвет огня, зеленый – цвет полей.

Дерево, на которое подвязывается лента, нельзя затесывать, ломать и

срезать ветки.

Игра «Шаман – дерево».

У каждого игрока ленточка определенного цвета, напротив команд дерево.

Чья команда быстрее привяжет ленточки, та и победила.

Дидактическая игра «Собери картинку».

На скорость нужно собрать пазлы с изображением Байкала.

Вот и подошло к концу наше путешествие по Байкалу. Давайте подведем

итог: Байкал самое глубокое озеро в мире (наибольшая глубина – 1620

метра, длина – 620 км, ширина – от 24 до 79 км, возраст озера – 15 – 20 млн.

лет). Озеро Байкал имеет уникальную чистую прозрачную воду. Байкал –

бесценный дар природы.

8 ребенок: Байкал один на всей планете,

6

Другого – просто не дано…

Мы все твои, Байкал мой, дети!

И жить с тобой нам суждено!

9 ребенок: Природу не уродуй природу не обидь!

Родился человеком, старайся им и быть!

10 ребенок: Беречь Байкал – святое дело:

Его судьба – у нас в руках!

Сама природа нам велела,

Чтоб жил Байкал родной в веках!

11 ребенок: Не обижайте, люди, море!

Байкал ведь тоже хочет жить!

Играть волной, с ветрами споря.

И людям преданно служить!

Ребята, спасибо вам, надеюсь, что вы вырастите настоящими патриотами

своей Родины. Будете беречь, и заботится о природе нашего края. Всем

спасибо и до новых встреч!

7