Сценарий бала педагогов

Цель: развитие творческих способностей
учащихся. Воспитание уважения и любви к учителям,
чувства прекрасного и красоты. Создание
праздничной атмосферы.

Задачи.

• Приобщить детей к миру музыки и танца,
  формировать пластику, культуру движения, их
  выразительность.
• Формировать эстетический вкус, чувство
  прекрасного.

Оформление: на заднике сцены на жёлтой ткани
жёлтые солнышки и гирлянды из шаров. Занавес
закрыт, звучат позывные праздника, а потом лёгкая
музыка.

Звучит музыкальный фон (Хачатурян Вальс
“Маскарад”). На фоне слова:

Стоять над жизнью молодой,
Храня прекрасное единство,
Честь вековая, долг святой —
Учительство и материнство.
Сначала души пробуди,
Пусть жажда к знаньям в них проснется,
Потом питомцев поведи
К прозрачно — чистому колодцу.
Живую воду из глубин
Ты черпать научи рукою,
Чтоб свой народ и край любить,
Мужать и хорошеть душою.

Юноша:

Я слышал, княжна,
Что сегодня здесь бал
В честь славных и мудрых дается!
В честь тех, кто достоин высоких похвал,
Кто гордо — Учитель зовется.

Девушка:

Всё верно, мой друг,
Говоришь ты сегодня,
Здесь бал, торжествуя, кружится!

Юноша:

Я верю, княжна,
Под сверканье свечей
Здесь чудное чудо свершится!

Девушка:

Я слышу уж вальса славные звуки,
И пары готовятся здесь закружиться.

Учительство — не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.

Учительство — когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.

Осыпанный цветным дождем букетов
И, озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!

Ведущий: Сегодня в школьном зале бал,
посвященный Году Учителя в России. Профессия
учителя — одна из древних на Земле. Она
бессмертна, так же как и вальс. Подобно
сказочному Фениксу, он возраждается вновь и
вновь, всегда прекрасный и юный, как сама жизнь.
Именно он объединяет в себе хореографию,
литературу, историю и музыку.

Слайд “Танец в Буржевале”.

Исследователи относят рождение вальса
к концу 18 века. Он стремительно врывается в
бальные залы, но встречает сопротивление.
Разрешить публичные объятия танцующих? Стыд!
Позор! Это не соответствовало этикету того
времени. И вальсу объявили настоящую войну. Его
высмеивали, клеймили позором, запрещали. А в 19
веке вальс получил полное признание и достиг
всемирной популярности.

Музыка Чаковского “Вальс цветов” из балета
“Щелкунчик”.

Вальс стал любимцем русских балов. И, видимо,
неслучайно о нём так восхищённо писал великий
Пушкин и современные поэты.

Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой
Кружится вальса вихорь шумный.

(А.С.Пушкин “Евгений Онегин”)

Ведущий: Дамы и господа. С чем
ассоциируется у Вас детство? Это светлое, яркое,
беззаботное время! Это яркое солнце в школьном
оконце! Детские души с момента рождения
согревает своими теплыми лучами нежное солнце —
яркое, чистое солнце детской души!

Директору:

Ольга Дмитриевна!
Когда на нас сурово
Вы смотрите порою,
У нас дрожат колени,
И затихает класс,
И всё-таки мы знаем,
Что Вы за нас горою,
Мы любим Вас за это
И благодарны Вам.
Мы не то что Вас боимся,
Мы Вас просто уважаем,
И за Вашим строгим Видом
Скрыта Ваша доброта.

Завучу:

Завуч у нас строг и справедлив.
За порядком он следит,
Чтоб никто не опоздал
И урок не прогулял.

Учителю русского языка:

Великий, могучий,
Правдивый, свободный,
Наш русский язык –
Он прекрасен всегда!
Нас с Дубровским и Машей
С Му-Му и Грушницким
Невидимой нитью
Связал навсегда.

Учителю математики:

А к математике,
Предмету точному
Вдруг оказалися
Мы все охочие,
Мы Вам признаемся
Без ложной скромности:
Задачки “щёлкаем”
Высокой сложности.

Учителю истории:

Понимаем мы, что трудно, очень трудно,
Вам историю сейчас преподавать.
Ведь так много в ней всего происходило,
Что попробуй всё осмыслить и понять!

Учителю химии:

Химия моя,
Ты наука века,
Обеспечила нитратами ты человека.
Овощи ли ем,
Фруктами питаюсь,
Всегда я с химией встречаюсь.

Учителю географии:

Нам география
Открыла новый свет,
Для нас теперь на карте
Уж белых пятен нет.
Все страны знаем мы
И вдоль, и поперёк,
И в этом знании
Учитель нам помог.

Учителю биологии:

И в биологии
Нам интересно всё,
Прочли учебники
И хочется ещё.

Учителю физики:

А эта физика
Далась нам не легко:
В ней надо много знать
И мыслить глубоко.
Но мы уверенно
С задачами справимся,
И физика в дальнейшем,
Нам понравится.

Учителю физкультуры:

Мы физкультурников
Запомним навсегда,
Без формы в зал они
Не пустят никогда.
Прогулы – пропуски
Учтут решительно,
И двойки к нам в журнал
Летят стремительно.

Классным руководителям:

Наши школьные учителя!
Мы относимся к вам, как к родителям!
Но особенно дороги нам
Наши классные руководители!
С нами рядом вы всегда.
К вам несём мы все печали и радости.
И порой огорчаем вас
И не видим вашей усталости.

Первому учителю:

Выше звания “Учитель” есть только одно звание
– “Первый учитель”!

С улыбкой встретили вы нас и в классы повели.
Вы столько ласки и тепла всегда дарили нам!
Всему, чего достигли мы, обязаны мы вам.

А теперь групповой портрет наших учителей.

Количество сотрудников _____ .
Наш общий рост _____ метров.
Наш общий вес _____ тонн.
Любимый цвет – цвет красной пасты.
Любимый напиток – чай иногда с валерианой.
Дневной километраж –10 км. + 15 км.
Ежедневное нервное напряжение – 221 Вольт.
Сила сопротивления жизненным трудностям – 48000
Ом.
Потенциальная энергия – 100000 Джоулей.
Место тусовки – учительская.
И всегда – Настроение – Бодрое!
Характер – Стойкий!

Ведущий:

И мы вновь продолжаем наш школьный бал.

1. Вальс. В чём же секрет этого танца?

2. В зажигательности?

1. В оптимизме?

2. А может в его мелодичности?

Прекрасные вальсы оставили нам
композиторы Чайковский и Глазунов в своих
бессмертных балетах “Лебединое озеро”, “Спящая
красавица”, “Щелкунчик”, “Раймонда”, Штраус
“Сказки венского леса”, Шопен “Вальс №7”. Нотки
вальса звучат и в музыке к кинофильмам, и на
театральной сцене. Музыка вальсов, сочетаясь с
танцем, особенно поражает своей нежностью и
грациозностью, заставляя сверкать наши души.

Учащиеся танцуют вальс Свиридова к повести
Пушкина “Метель”.

Мы благодарим сегодня
Дорогих учителей —
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.

Учитель!
В нем будет мудрость талантлива, дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель — профессия дальнего действия —
Главная на земле!

Мы низко голову склоняем
И от души вам говорим:
Мы любим вас и уважаем,
За щедрый дар благодарим!

Здоровья, счастья вам, дорогие наши учителя!
Талантливых вам учеников! Креатива и Позитива
всегда и во всём!!!

Вместе: С Годом Учителя вас! Мы приглашаем
всех на школьный вальс “Школьные годы” Дмитрия
Кабалевского, без которого не обходится ни один
“Последний звонок” и Выпускной вечер в школе.
Этот вальс – это воспоминания. Воспоминания о
прекрасной поре детства и юности. Вы слышите,
звучит знакомая мелодия…

1. Антонова Л.Ю. “Организация досуговой
   деятельности детей и подростков в учреждениях
   дополнительного образования”, г. Тюмень:
   РИЦТГИИК, 2006 г.
2. Доброхотова Ю.В. “Сценарии игр и юмористические
   сюжеты”. – М: ТЦ Сфера, 2004 г.
3. Журнал “Чем развлечь гостей”, № 6-7, 2007, 2008 г.
4. Журнал “Детский досуг”, – М: 2003, № 4.
5. Минский Е.И. “От игры к знаниям”. – М.:
   Просвещение, 1990 г.
6. Троицкая Н.Б., Королева Г.А. “Сценарии школьных
   праздников”: Методическое пособие. Изд. 2-е,
   стереотип.
7. www.prazdnik.by/essential/scenar/lastcall
8. http://www.tca77.narod.ru/index2042.htm
9. http://1240.ru/parants/parants/
10. http://edu.rin.ru/html/2503.html

Презентация

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО БАЛА

1. Выход ведущих

Ведущая 1:

Когда трепещут эти звуки

И дразнит ноющий смычок,

Слагая на коленях руки,

Сажусь в забытый уголок.

Ведущая 2:

И, как зари румянец дальный

Иль дней былых немая речь,

Меня пленяет вихорь бальный

И шевелит мерцанье свеч.

Ведущая 1:

О, как ничем неукротимо,

Уносит к юности былой

Вблизи порхающее мимо

Круженье пары молодой!

Ведущая 2:

От танца к танцу по невидимой дороге 
От кринолинов и корсетов до шелков, 
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху, 
Где танцы появлялись вновь и вновь.

Ведущая 1:

Добрый вечер, дамы и господа! Позвольте мне поприветствовать вас в этом романтичном и удивительном зале. Учебный год насыщен всевозможными делами, но вот настал час отдыха и вдохновения!

Ведущая 2:

Милостивые государи и государыни, давайте на несколько минут перенесёмся в 19 век, представим себе пышный бал.По светским условиям в начале бала представляют именитых гостей

Ведущая 1:

На новогоднем балу молодых педагогов присутствуют именитые гости (фон)

Заместитель Начальника ОО Евсеева Лидия Леонидовна. Во времена 19 векадолжностной статус Лидии Леонидовны звучал бы так:ШТАТНЫЙ СМОТРИТЕЛЬ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

Ведущая 1:

ОБЩЕСТВЕННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ ПОПЕЧИТЕЛЬСКОГО СОВЕТА Ольга Викторовна Желтышева

Ведущая 2:

Мы приветствуем хозяйку этого прекрасного особняка директора школы №2 Людмилу Фёдоровну Гаузер с супругом Александром Гуговичем. ДОЛЖНОСТНОЙ СТАТУС ЛЮДМИЛЫ ФЕДОРОВНЫ В 19 ВЕКЕ БЫЛ БЫ ОПРЕДЕЛЕН КАК ДИРЕКТОР ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВСЕСОСЛОВНОЙ ШКОЛЫ НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

Ведущая 1:

У наших многоуважаемых именитых гостей будет непростая задача: выбрать короля и королеву бала, а также к концу бала провести коронование.УЧАСТНИКИ БАЛА! ПОПРИВЕТСТВУЕМ ГОСТЕЙ! (поклон)

Ведущая 2:

За участников бала сегодня волнуются руководители образовательных организаций и председатели Профкомов учреждений.(ПОКЛОН И В ИХ СТОРОНУ).

Ведущая 1:

Потрескивая, горят свечи, и пара за парой грациозно движутся в менуэте.

Бал во все времена имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет. Обязательной принадлежностью бала был оркестр или ансамбль музыкантов. Вот и наш бал сегодня сопровождает городской оркестр «Виола». Поприветствуем гостей!

Ведущая 2:

В соответствии с традицией бала, имею честь объявить первый церемониальный танец.Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывали себя, свой наряд, светскость манер и благородство.

Ведущая 1:

Так вот оно, начало бала, 
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала, 
С балкона грянул Полонез!

Исполняется полонез (ПОЛОНЕЗ)

Ведущая 2: (полонез фон)

Поприветствуем участников бала. Граф Антон Сергеевич и графиня Ирина Сергеевна Куриловы.

Ведущая 1: Барон и баронесса Герье, известные как Дмитрий Петрович и Светлана Ильинична Воинковы.

Ведущая 2: Герцог Владимир Александрович Попов и герцогиня Анастасия Александровна Смола

Ведущая 1: Граф Никита Юрьевич Смирнов и графиня Анастасия Сергеевна Аксёнова

Ведущая 2: Барон Алексей Андреевич и баронесса Евгения Маратовна Шляевы

Ведущая 1: Князь Андрей Сергеевич Гладких и княгиня Наталья Юрьевна Кнор

Ведущая 2: Князь Вадим Иршатович Галлямшин и княжна Мария Ахметовна Аразова

Ведущая 1: Герцог Никита Александрович и герцогиня Анастасия Владимировна Моликер

Ведущая 2: Князь Павел Михайлович и княгиня Евгения Сергеевна Мешковы.

Ведущая 1:

Граф Виталий Юрьевич и графиня Ольга Владимировна Шутовы

Ведущая 1:

Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец.

Ведущая 2:

Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии!

Ведущая 1:Уважаемые дамы и господа! Как приятно видеть вас такими нарядными и жизнерадостными! Но как сказал Антуан де Сент-Экзюпери, самое главное для глаз невидимо. Именно поэтому так важно уметь заметить в человеке это главное и сказать ему об этом.

Ведущая 2:

Придворный этикет был настолько строг, что иногда кавалер не мог говорить со своей возлюбленной иначе, как издали и жестами. Изъясняться таинственными знаками было достаточно неудобно, а иногда и опасно, и находчивые дамы нашли весьма изящное решение: они приспособили для этой цели веер — непременный аксессуар костюма жительниц жарких стран. Так сложился целый язык, понятный только посвящённым.

Невзначай переложенный из одной руки в другую веер мог решить судьбу возлюбленного, высказать желание, назначить свидание, причем, с указанием точного времени и места.

Ведущая 1:

Я приглашаю одну из наших помощниц, для того чтобы раскрыть тайну некоторых знаков. Княгиня Евгения Сергеевна Мешкова! (Выходит Евгения Мешкова).

Итак, Евгения, ваша задача продемонстрировать тот или иной знак после моего прочтения. (включается фон)

— “Да” — приложить веер левой рукой к правой щеке.

— “Нет” – приложить открытый веер правой рукой к левой щеке.

— “Я вас люблю” – правой рукой указать закрытым веером на сердце.

— “Я вас не люблю” – сделать закрытым веером движение.

— “Приходите, я буду рада” – держа открытый веер в правой руке, медленно сложить его в ладонь левой руки

— “Будьте осторожны, за нами следят” – открытым веером дотронуться до левого уха.

— “Молчите, нас подслушивают” – дотронуться закрытым веером до губ.

— “Я хочу с вами танцевать” – открытым веером махнуть несколько раз к себе, поманить.

— “Следуйте за мной” – похлопывание по ноге сбоку.

— “Верить ли вашим словам?“ – закрытый веер держать у левого локтя.

“Я хочу с вами танцевать” – открытым веером махнуть несколько раз к себе.

— “Убирайтесь прочь! Вон!” – резкий жест сложенным веером рукоятью вперёд.

Ведущая 2:

Я приглашаю ещё одну представительницу прекрасного пола для изучения тайного языка неотъемлемого аксессуара дамы.

(Выходит участница)

Благодарю вас, вы очень способные ученицы. Мы будем с нетерпением ждать вас на следующем балу.

Ведущая 1:

Под сводами бальной залы в ослепительном свете зеркал лились звуки музыкальных произведений и романсов. Родина романса – Испания. Именно здесь, в 13-14 века странствовали по дорогам певцы-трубадуры, которые исполняли песни на родном «романском» языке. Отсюда и пошло название «Романс». Позже романсом стали называть всякую сольную песню, исполняемую в сопровождении музыкального инструмента, чаще всего гитары.

Ведущая 2:

Дорогие друзья! Для вас свой романс исполнит баронесса Герье!

Романс С.И. Воинковой

Ведущая 2:

Прелестно! Прелестно звучал Ваш романс!

Ведущая 1:

Познакомимся с правиламиповедения на балах, составленными ИМПЕРАТРИЦЕЙ ЕКАТЕРИНОЙ II
1) Оставить все чины вне дверей равномерно, как и шляпы.

2) местничество и спесь оставить тоже у дверей. 
3) быть веселым, однако ж ничего не портить, не ломать, не грызть. 
4) садиться, стоять, ходить как заблагорассудится, не смотря ни на кого. 
5) говорить умеренно и не очень громко, дабы у прочих головы не заболели. 
6) не вздыхать и не зевать.
7) во всяких затеях другим не препятствовать. 
кушать сладко и вкусно, а пить с умеренностью, дабы всякий мог найти свои ноги для выходу из дверей.

Ведущая 2:Друзья! Желаю, чтоб каждый, ознакомившись с этими правилами, смог получить удовольствие от сегодняшнего вечера.

Ведущая 1:После церемониального танца следовал вальс.
Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой, 
Кружится вальса вихорь шумный; чета мелькает за четой. 
Кружатся дамы молодые, не чувствуют себя самих; 
Драгими камнями у них горят уборы головные; 
По их плечам полунагим златые локоны мелькают; 
Одежды легкие, как дым, их легкий стан обозначают. 

Господа, вальс!

Вальс «Мой ласковый и нежный зверь»под исполнение ансамбля «Виола»

Ведущая 2:

Русский романс… В чём заключается притягательная сила и чарующая прелесть его? Романс — это песня-вздох, песня-откровение, выражающая всё, что наболело на сердце, что тревожит и уснуть не даёт.

Ведущая 1:

Непостижимый, прекрасный и удивительный, пленительный и страстный, чарующий и вдохновляющий, волнующий и хрупкий… О романсе можно говорить очень много. А можно молча внимать ему, потому, что в тишине и безмолвии постигается его таинственный смысл и сила.

Для вас поёт …… Марина Михайловна Чалко

Романс (музыка)

Ведущая 1:Благодарим Вас за чарующие звуки под сводами зала!

Ведущая 2:

Без игр не обходился ни один бал. В ходе их случалось нередко так, что во время этих игр терялись разнообразные вещи гостей. Мы хотели бы узнать, кому принадлежат потерянные вещи. И подготовили для вас «Литературные фанты».

(Включается фон. Презентация 1)

Ведущая 1:

• это перо принадлежит дворянину, который учился и в России, и в Германии, а большую часть жизни прожил в Париже, танцевал на балу с дочерью Пушкина, хотя очень любил русскую природу и охоту. (Тургенев)

Ведущая 2:

• эта литературная героиня жила в деревне, после трагической гибели жениха вышла замуж достаточно быстро, а это её кукла. (Ольга Ларина)

Ведущая 1:

• букетик фиалок… он стал поводом для встречи двух молодых людей, но их любовь была несчастной. Назовите это произведение 18 века («Бедная Лиза»)

Ведущая 2:

• Это книга Вольтера, её привез из-за границы один молодой дворянин, он три года путешествовал за границей, а потом вернулся в Москву устраивать свои личные дела. Назовите имя этого дворянина. (Чацкий)

Ведущая 1:

• Этот предмет мадмуазель уронила в речку и долго страдала, стараясь его оттуда достать (Мячик Тани. А.Барто).

Ведущая 2:

• А это сундучок, его возил за собой один очень известный дворянин, он работал и на строительстве казенных зданий, и на таможне, правда, потом оказалось, что он известный аферист, однако он чуть не женился на губернаторской дочке, но один изрядно подвыпивший помещик, приехав на бал и увидев мошенника, разоблачил его. (Чичиков)

Ведущая 1:

• Этот пистолет… наверно, хозяину было не очень приятно вспоминать о нем, ведь он убил из него на дуэли друга… (Онегин)

Ведущая 2:

• Это толстая тетрадь.. в ней какие-то записки.. По-моему, это записки офицера…Как же его звали? (Печорин)

(Выдаём по ходу призы)

Ведущая 1:

Пышный зал заблистал и ликуют мечты.

И воздушная кружится пара.

Перед каждым из нас расцветают цветы.

Это все продолжение бала.

Ведущая 2:

С середины XIX века широкое распространение получил танец “Полька”.Полька – это чешский танец. Родина его – Богемия. Из Богемии он попадает в Вену, затем в Париж. Польку, как и вальс, танцуют и по сей день.

Ведущая 1:

Друзья, давайте танцевать, играть, шутить, 
Такой закон царит сегодня в зале:
Не ждите, что бы мы Вас развлекали, 
Вы сами можете всех нас развеселить!

Дамы и господа! Полька! (музыка)

Ведущая 2:

Друзья! Настало время светских бесед, к тому же во время разговоров вы сможете утолить жажду. Мы приглашаем вас на небольшой а-ля фуршет.

15 минут общения, и мы вновь встречаемся в бальной зале.

Включается музыка. Гости занимают свои места.

Ведущая 1:

В 19 веке на балах подавали крюшон и искрящееся шампанское. Дамы и кавалеры вели светские разговоры на различные темы, но некоторые из них были под запретом. Какие именно? Предлагаю вам сыграть в игру «Темы светских бесед на балу». Самого догадливого участника ждёт небольшой приз.

Игра «Темы светских бесед на балу» высвечивается на экране (презентация 2)

Ведущая 2:

Самое время немного повеселиться и подвигаться, ведь ни один бал не обходился без подвижных игр. Участники и гости бала, сыграем в ручеёк? Правила игры:

РУЧЕЁК

Ведущая 1:

Здесь теснота, волненье, жар. 
Музыки грохот, свеч блистанье. 
Мелькание, вихрь быстрых пар. 
Красавиц легкие уборы. 
Людьми пестреющие хоры, 
Невест обширный полукруг — 
Все чувства поражает вдруг.

Ведущая 2:По традиции бал закрывался исполнением вальса.

Вальс (под исполнение ансамбля)

Ведущая 1: Настал самый торжественный момент нашего вечера — назвать имя короля и королевы молодёжного бала. Мы предоставляем слово нашим именитым гостям.

(вручение корон под фоновую музыку)

Мы приглашаем также танцевальные пары для вручения призов! Слово предоставляется председателю городского комитета Профсоюза Татьяне Васильевне Ортлиб.

Ведущая 2:

Окончен бал, погасли свечи,

Замечательный был вечер!

Всем спасибо говорим,

От души благодарим!!

Танец встреч и расставаний

Во время очередного динамичного танца, который гости, как правило, исполняют в общем кругу, ведущий предлагает выбрать солиста и солистку. Как только таковые окажутся в центре всеобщего внимания, ведущий пояснит, что эта пара будет танцевать в центре круга недолго. Как только музыка прервется (а она обязательно прервется секунд через 20-30, об этом позаботится диджей), партнер, под бурные аплодисменты танцующих, тепло попрощается со «своей» дамой и пригласит в круг вместо себя другого солиста.

Музыка снова зазвучит, и все зааплодируют главной паре в обновленном составе. Но — снова пауза, и на этот раз дама под аплодисменты собравшихся тепло поблагодарит за танец «своего» партнера, а вместо себя пригласит другую солистку.

Так в солирующей паре меняются по очереди мужчины и женщины, однако сохраняется интрига: кто же будет следующим и насколько тепло попрощаются партнеры?

«Петровский марш» — это любимая ассамблейная забава Петра Великого, призванная развлечь дам и доказать ловкость кавалеров. У нас на балах пользуется большой популярностью. 
Для игры нужно: танцующие пары — как можно больше, подговоренная дама 1 персона, открытая дверь 1 шт, огромный фужер 1шт.
В помещении закрывают все двери, пары встают как для полонеза и под маршевую музыку начинают ходить ну практически строевым шагом по кругу, неожиданно маршевая музыка сменяется кадрилью и дамы начинают убегать от кавалеров, а кавалеры хватать в охапку любую ближайшую даму, чтобы не остаться без пары на следующий тур. Таким образом, проходит два или три тура и в конце концов в суматохе последней кадрили одна из дам тихонько выскальзывает в открытую дверь. Кавалер, оставшийся без пары, подлежит потешному наказанию. Бальный распорядитель рассказывает о традиции игры и предлагает кавалеру доказать все же свою доблесть выпив «Кубок большого орла», так как только в том случае, если он сможет устоять на ногах, он реабилитируется в глазах бального общества. При этом ему на подносе приносят огромный бокал, скажем шампанского (В петровские времена то был ведерный кубок водки), и кавалер выпивает его под всеобщее «Пей до дна! Пей до дна! Пей до дна!» после этого следуют аплодисменты и бал продолжается.

Котильон с цветком (вальс с цветком)  
В «голове» зала стоит/сидит дама в цветком. К ней подходят 2 кавалера. Одному дама отдает цветок, а с другим идет танцевать тур (круг) вальса. 
Теперь к кавалеру с цветком подходят 2 дамы. Одной даме кавалер отдает цветок, а с другой танцует. 
И так далее.

Сценарий бала «Тайна алмазных подвесок: 25 лет спустя»

(сценарий рассчитан примерно на 1,5 — 2 часа)

Бал проходит в т/з «Юность», сцена закрыта, все номера и танцы на паркете. У сцены, которая закрыта красивыми драпировками, оформлена арка с цветами. Ведущие становятся по две стороны арки, не закрывая ее.

Стулья для участников бала и гостей стоят буквой П. В центре сидят приглашенные гости, родители.

Ведущие – 4 человека (у нас 2 девушки, 2 юношей), десятиклассники.

В номерах участвуют одиннадцатиклассники и представители 5-6 классов (ансамбль).

ЗАСТАВКА

(наша лицейская заставка: под энергичную музыку говорятся слова о лицее, например, Лицей – это спорт! Это добрые улыбки! Это победы! И т.д.)

ФАНФАРЫ

Ведущие выходят под фанфары.

Весь бал — фон (негромко)

Ведущий 1: «Друзья мои, прекрасен наш союз!» – эти строки стали неким символом не только дружбы, лицейского товарищества, но и лицейского бытия в целом! Безусловно, эти строки можно считать девизом и нашего юбилейного бала.

Ведущий 2: Дорогие гости, наставники и родители наших лицеистов-старшеклассников! Мы рады приветствовать вас на четвертом лицейском балу в год 25-летия любимой альма-матер! Сегодня мы постараемся не только поразить вас танцевальной программой, но и разгадать «Тайну алмазных подвесок»: 25 лет спустя!

Ведущий 3: Чтобы открыть бал, нам понадобится распорядитель. И им по праву станет принявший эту почетную должность в прошлом году Илья С., представитель 11-х классов. (Распорядитель делает шаг вперед и кланяется).

Распорядитель: Мне очень приятно выполнять эту обязанность, и я призываю старшеклассников-лицеистов следовать завету гасконского дворянина д’Артаньяна-отца: «Не опасайтесь случайностей и ищите приключений!» Бал можно начинать! (стучит один раз жезлом распорядителя)

Ведущий 4: И мы приглашаем в зал на первый танец наших наставников! В честь лицейского братства! В честь праздника Лицея!

Учителя строятся на котильон.

Илья: Дамы и господа, для вас прекрасный котильон (стучит жезлом)!

КОТИЛЬОН

Ведущий 1: Друзья мои, как это прекрасно — начинать бал котильоном! Котильон – бальный танец французского происхождения. Он объединяет сразу несколько самостоятельных танцев. Слово котильон с французского можно перевести как «юбка», именно поэтому считается, что танец был выдуман французами в честь прекрасных дам!

Ведущий 2: Ох, уж эти французы! Всё во имя дам! Вспоминается семнадцатый век, описанный в приключенческом романе Дюма, его роскошь, его безрассудство!

Ведущий 3: Мушкетеры, гвардейцы короля, запрещенные дуэли, интриги, коварство и любовь! Александр Дюма публиковал «Трех мушкетеров» по главам в газете, обрывая события на самом интересном месте.

Ведущий 4: Ах, как ждали новых глав читатели газеты! Множество предположений рождалось в их головах о том, как могут развиваться события!

Сцена 1.

Констанция и д’Артаньян (по А. Дюма)

Д. поднимает платок, лежащий у ног К. и подает ей.

К: Ах, сударь, вы спасли меня! Позвольте мне поблагодарить вас.

Д: Сударыня, я сделал только то, что сделал бы на моем месте любой дворянин. Поэтому вы не обязаны мне никакой благодарностью.

К: О нет, нет, и я надеюсь доказать вам, что умею быть благодарной! Но что было нужно от меня этим людям, которых я сначала приняла за воров, и почему здесь нет господина Бонасье?

Д: Эти люди, Констанция, были во много раз опаснее воров. Это люди господина кардинала. Что же касается вашего мужа, господина Бонасье, то его нет здесь потому, что его вчера арестовали и увели в Бастилию.

К: Что же он мог сделать?

Д: Что он сделал, сударыня? Мне кажется, единственное его преступление заключается в том, что о имеет одновременно счастье и несчастье быть вашим супругом.

К: Боже мой, д’Артаньян, могу ли я доверить вам тайну?

Д: Порукой пусть служит моя любовь к вам. Ну говорите же, приказывайте! Что я должен сделать?

К: Послушайте, — сказала она, — я уступаю вашим настояниям и полагаюсь на вас.

Актеры уходят с паркета.

Ведущий 1: Все помнят те самые подвески, которые стали причиной крайнего волнения королевы и, конечно же, Констанции Бонасье, ее поверенной служанки.

Ведущий 2: Любовь д’Артаньяна помогла ему вовремя доставить королеве украшение – подарок короля, так неосторожно отданное ею герцогу Бэкингему в знак любви.

Ведущий 3: Самое интересное, что в произведении Дюма такая важная драгоценность практически не описывается! Скупые строки: «большой голубой бант, сверкающий алмазами».

Ведущий 4: Скорее всего, автор делает это намеренно: ему нужно подчеркнуть не то, как они выглядят, а то, что они значат!

Сцена 2.

Герцог Бэкингем и Королева Анна (по А. Дюма)

Г: Меня заманили в ловушку. Возможно, мне это будет стоить жизни… Так странно: у меня в последнее время предчувствие близкой смерти…

К: О, господи! Теперь я признаюсь вам, герцог, и меня тоже преследует предчувствие, преследуют сны…

Г: Вы любите меня, и это всё!

К: Я люблю вас? Я?

Г: Да, вы. Разве являлись бы нам те же предчувствия, если б сердце не связывало наши жизни? Вы любите меня, моя королева!

К: О, боже! Боже! Сжальтесь же надо мной, уезжайте! Если вас ранят во Франции, если вы умрете во Франции, если у меня будет хоть мысль, что любовь ко мне стала причиной вашей гибели, я не перенесу этого, я сойду с ума! Уезжайте же, уезжайте, умоляю вас!

Г: О, как вы прекрасны сейчас! Как я люблю вас! В знак вашего прощения дайте мне что-нибудь, какую-нибудь вещицу, принадлежащую вам, которая служила бы доказательством, что всё это не приснилось мне. Какую-нибудь вещицу, которую вы носили и которую я тоже мог бы носить… перстень, цепочку…

К: И вы уедете… уедете, если я исполню вашу просьбу?

Г: Да.

Уходит, а потом возвращается с ларцом розового дерева с золотой инкрустацией, воспроизводившей ее монограмму.

К: Возьмите это, милорд, и храните на память обо мне.

Актеры уходят с паркета.

Ведущий 1: Вот это любовь, вот это страсть! Пожалуй, венский вальс – это тот танец, с помощью которого можно выразить подобные чувства.

Илья: Венский вальс (стучит жезлом)

ВЕНСКИЙ ВАЛЬС

Ведущий 2: Алмазные подвески стали залогом любви королевы Анны Австрийской к герцогу Бэкингему и причиной многих приключений друзей-мушкетеров! Их дружба стала образцом взаимовыручки, благородства и отваги!

Баллада о дружбе в исполнении квартета юношей в мушкетерских плащах (из к/ф «Три мушкетера»)

Ведущий 3: Отчаянные воины, они были частью королевских мушкетеров, военной элитой, личной охраной французских королей! Отличительным знаком мушкетёров был короткий лазоревый плащ с серебряными галунами и нашитыми на него белыми крестами. Мушкетёрам полагался конь серой масти.

Ведущий 4: Мушкетеры были внешней охраной, поэтому во дворец на бал они попасть не могли, но благородный человек просто обязан был уметь танцевать: дворян обучали танцам наряду с фехтованием и верховой ездой, эта дисциплина входила в программу преподавания в военных академиях. Следовательно, все королевские мушкетеры владели этим искусством.

Ведущий 1: Танец, в котором мушкетер мог бы проявить своё отношение к даме, — полонез. В нем каждый жест кавалера подчеркивал его преклонение перед прекрасной дамой. Это было своеобразное объяснение в любви, но объяснение не страстное, а сдержанное, исполненное большого внутреннего достоинства и такта.

Илья: Полонез (стучит жезлом)

ПОЛОНЕЗ

Ведущий 2: Алмазные подвески стали причиной многих драматических событий, но не только украшения могли привести к удивительным происшествиям! К новым счастливым знакомствам, испытаниям на верность, честность, любовь, к невероятным жизненным перипетиям может привести и похищенный архив!

Ведущий 3: Известный всем архив вице-канцлера Бестужева действительно стал камнем преткновения во внешних политических отношениях России. Трое мальчишек из навигационной школы оказались втянутыми в такую авантюру, что не снилось и взрослым!

Ведущий 4: Алёша Корсак, Никита Оленев и Саша Белов – три юных гардемарина оказываются вовлечены в события, связанные с архивом. Их приключения столь же опасны, сколь и романтичны. Разве же могут удержать в стороне любые угрозы, если любовь «окрыляет»?

Трио (10-11 кл.), исполняющее мелодию «Ланфрен-ланфра» (фортепиано, кларнет, скрипка) + бальный танец (5-6 классы)

Ведущий 1: Наверное, и им хотелось бы встретить свою любовь во время бала, как это было принято у дворян, но всё сложилось иначе: Александр Белов давно был влюблен в красавицу Анастасию Ягужинскую и смог ей помочь, когда она в этом нуждалась; Алеша Корсак спас от пострига и лишения всех богатств Софью и забрал её из монастыря, признался в любви.

Ведущий 2: Вряд ли встретились бы в сверкающей зале и Александр с Анастасией, и Алеша с Софьей, хотя танцам обучали всех дворянских детей без исключения, это был обязательный элемент воспитания. «Молодому человеку, не умеющему танцевать, было бы нечего делать на бале; а бал в жизни дворянина – это не вечер танцев, а своеобразное общественное действо, форма социальной организации дворянского сословия».

Ведущий 3: Но представим себе любимых героев в танце! Что это будет? Конечно, вальс знакомств, ведь именно в этом танце они могли увидеть друг друга!

Илья: Вальс знакомств (стучит жезлом)

ВАЛЬС ЗНАКОМСТВ

Ведущий 4: Первая влюбленность, увлечение, ожидание чего-то доселе неизвестного и притягательного! Но ведь бывает иначе! Иногда человек способен по-новому взглянуть на другого, уже известного ему!

Ведущий 1: Вспомним знаменитого Дон Кихота Ламанчского! Вот уж кто смог совершенно иначе посмотреть на хорошо известные ему вещи! Именно это умение и привело его к приключениям!

Сцена 3.

Для сценки понадобятся доспехи, лошади (детские на палках), меч, шлем для Д.К.; жилет, шляпа для С.П.

Дон Кихот и Санчо Панса (по М. Булгакову)

Появляются на сцене, скача на лошадях.

Дон Кихот. Помоги мне надеть доспехи. (Санчо помогает Дон Кихоту надеть доспехи.) Посмотри, какой шлем я соорудил своими силами!

Санчо. Я немного опасаюсь, сударь, достаточно ли он прочен?

Дон Кихот. Ах ты, маловер! Давай испытаем его. Надень его, я нанесу тебе самый сильный удар, какой только в состоянии нанести, и ты увидишь, чего он стоит.

Санчо. Слушаю, ваша милость. (Надевает шлем.)

Дон Кихот берет меч.

Стойте, сударь! Меня вдруг охватило дурное предчувствие. Давайте-ка лучше испытаем его, поставив на стол. (Ставит шлем на стол.)

Дон Кихот. Твоя трусость смешит меня. Смотри! (Ударяет мечом по шлему и разбивает его вдребезги.)

Санчо. Благодарю тебя, небо, за то, что в нем не было моей головы!

Дон Кихот. Ах!.. Ах!.. Это несчастье непоправимо! Без шлема мне нельзя тронуться в путь.

Санчо. Сеньор, лучше отправиться в путь совсем без шлема, чем в таком шлеме.

Дон Кихот. Что же нам делать? Ах, я безутешен… Ах, Санчо, гляди! (Указывает на цирюльный таз.) Недаром говорится, что если перед кем-нибудь судьба закрывает одну дверь, то немедленно открывается какая-нибудь другая. О радость! Трусливый Фристон, убегая, забыл свой шлем!

Санчо. Сеньор, это цирюльный таз, не будь я сыном своего отца!

Дон Кихот. Колдовство запорошило твои глаза. Смотри и убедись! (Надевает таз на голову.) Это шлем сарацинского короля Мамбрино.

Санчо. Вылитый тазик для бритья.

Дон Кихот. Слепец!

Санчо. Как вам будет угодно ваша милость.

Дон Кихот. Ну вот все, готово. Перед тобой нет более мирного идальго Алонсо Кихано, прозванного Добрым! Я присваиваю себе новое имя — Дон Кихота Ламанчского!

Санчо. Слушаю, сударь!

Дон Кихот. А так как рыцарь, у которого нет дамы сердца, подобен дереву без листвы, то своей дамой я выбираю прекраснейшую из всех женщин мира — принцессу Дульсинею из Тобосо. Ты знал ее, наверно, под именем Альдонсы Лоренсо.

Санчо. Как не знать, сеньор! Но только вы напрасно называете ее принцессой, она простая крестьянка.

Дон Кихот. Перестань, несносный болтун! Пусть в твоих глазах Дульсинея не знатная дама, а крестьянка. Важно то, что для меня она чище, лучше и прекраснее всех принцесс.! Я люблю, о Санчо, свой идеал! Понял ли, понял ли ты меня наконец?

Санчо. Слова этого я не знаю, но я вас понял, сеньор. Теперь я вижу, что вы правы, а я осел. Да, вы правы, рыцарь печального образа!

Актеры уходят с паркета ( у нас они ускакали).

Ведущий 2: Неутомимая фантазия превратила испанского идальго в рыцаря. Истинно рыцарским танцем можно назвать вальс, полный грёз и мечтаний!

Илья: Вальс (стучит жезлом)

ВАЛЬС

Ведущий 3: Рыцарский век был полон крестовых походов, турниров, ристалищ, чего стоят их имена и прозвища: Ричард Львиное сердце! Эдуард Черный принц! Ульрих фон Лихтенштейн! Многие из них сыскали себе славу на поле брани, а некоторые в турнирах.

Ведущий 4: Ульрих фон Лихтенштейн был известен и как весьма хороший поэт, исполнявший лирические песни собственного сочинения. Рыцарей учили охоте и борьбе, они должны были заниматься стихосложением, танцами и игрой на арфе!

Ведущий 1: За годы учебы молодой человек не менее усердно овладевал всеми правилами хорошего тона, называвшимися в те времена куртуазностью. В замке, в котором воспитывался будущий рыцарь, обычно было много молодых женщин.

Ведущий 2: С раннего возраста паж выбирал одну из придворных дам в качестве дамы сердца, и его учили тому, как выражать чувства, какие говорить слова и совершать поступки в ее честь. Служение даме сердца было предметом особой гордости рыцаря, и достойной наградой являлись улыбки, которыми дама одаривала своего кавалера в знак любви и признательности.

Чтение наизусть (девушка и юноша)

Скоро вечер: от тьмы не укрыться,

Чья-то тень замелькает в окне…

Уезжай, уезжай же, мой рыцарь,

На своём золотистом коне!

В неизвестном, в сияющем свете

Помяни незнакомку добром!

Уж играет изменчивый ветер

Золотым и зелёным пером.

Здесь оконца узорные узки,

Здесь и утром портреты в тени…

На зелёном, на солнечном спуске

Незнакомку добром помяни!

Видит Бог, от судьбы не укрыться.

Чья-то тень замелькала в окне…

Уезжай, уезжай же, мой рыцарь,

На своём золотистом коне!

(М. Цветаева «Привет из башни»)

Слышу гул и завыванье

призывающих рогов,

И я снова конквистадор,

покоритель городов.

Словно раб, я был закован,

жил, униженный, в плену,

И забыл, неблагодарный,

про могучую весну.

А она пришла, ступая

над рубинами цветов,

И, ревнивая, разбила

сталь мучительных оков.

Я опять иду по скалам,

пью студеные струи,

Под дыханьем океана

раны зажили мои.

Но, вступая, обновленный,

в неизвестную страну,

Ничего я не забуду,

ничего не прокляну.

И, чтоб помнить каждый подвиг, —

и возвышенность, и степь, —

Я к серебряному шлему

прикую стальную цепь.

(Н. Гумилев, «Рыцарь с цепью»)

Ведущий 3: Вряд ли знаком был рыцарям падеграс, ведь появился он лишь в конце XIX века, но наверняка пришелся бы по душе этим благородным людям с чувством собственного достоинства!

Илья: Падеграс (стучит жезлом)

ПАДЕГРАС

Ведущий 4: Как далеко ушли мы от лицея! Мушкетеры, гардемарины, рыцари! Что у них общего с лицеистами?

Ведущий 1: Неужели, находясь здесь, ты этого до сих пор не поняла?! Конечно же, танцы! Наряду с нравственными, словесными, историческими, физическими и математическими дисциплинами лицеисты занимались чистописанием, рисованием, фехтованием, верховой ездой, плаванием и…. ТАНЦАМИ!

Ведущий 2: Лицеистов растили как будущих государственных деятелей, которые смогут в любых обстоятельствах принести пользу государству Российскому: и на ратном поле, и на балу. Невозможно не вспомнить тот, самый звездный выпуск Царскосельского Лицея.

Ведущий 3: Александр Михайлович Горчаков стал видным российским дипломатом; Федор Федорович Матюшкин – адмиралом, полярным исследователем; Модест Андреевич Корф – директором Санкт-Петербургской публичной библиотеки, историком; Александр Сергеевич Пушкин – величайшим русским писателем, снискавшим всемирную славу!

Ведущий 4: Безусловно, Лицей стал особенным явлением в образовании России, об этом говорится и в дарованной ему грамоте: «Ныне отверзаем новое Святилище наук! Некоторое число отличнейшего по талантам и нравственным качествам юношества мы желали предназначить особенно к важным частям службы государственной, а для образования его способностей собрать оное в сие Святилище; сюда позвали науки и изящные искусства, наиболее соответствующие назначению юношества, имеющего в нем воспитываться. В залог же особенного нашего к сему училищу благоволения даруем ему титул Императорского Лицея».

Ведущий 1: Неудивительно, что и учителя Лицея были людьми «знаниями и нравственностью заслуживающими общее доверие», но и «сверх прочих требуемых от них по должностям их достоинств», должны были «совокупно руководить юношество добрыми своими примерами и наставлением».

Ведущий 2: Учителя Лицея, действительно, были лучшими: Василий Федорович Малиновский, первый директор лицея, призывавший своих учителей относится к лицеистам строго, но уважая их достоинство; Александр Петрович Куницын, профессор нравственных наук; Николай Федорович Кошанский, преподаватель словесности; Иван Кузьмич Кайданов, доброжелательный историк…

Ведущий 3: Всё свободное время учащиеся проводили в Лицее, даже месяц каникул. Но после окончания Царскосельского Лицея получили они возможность блистать в обществе своими знаниями, умениями и манерами!

Илья: Котильон! (стучит жезлом)

КОТИЛЬОН ОТ 11-х классов

Ведущий 4: Неудивительно, что и выпуски Царскосельского лицея были такими яркими! Самые высокие достижения выпускников лицея были отмечены Большой золотой медалью.

Ведущий 1: Наверное, эта Золотая медаль была весьма значима. Она являлась символом трудолюбия, усердия, таланта! И такие символы имеются и в нашем лицее, которому в этом году исполняется 25 лет – четверть века!

Ведущий 2: За это время наш лицей выпустил 63 золотых и 114 серебряных медалистов! И, по-моему, у нашей короле… ой, у нашего директора есть алмазные подвески!

Ведущий 3: Откуда такие сведения? Хотя… я видел на рабочем столе Елены Георгиевны ларец, возможно, и не розового дерева, но очень красивый и, по-видимому, старинный!

Ведущий 4: И ты думаешь: там подвески?!

К ведущим выходит директор школы, на ней голубые подвески в форме банта: Дорогие мои ведущие, старшеклассники, учителя, родители, все гости нашего бала! Действительно, алмазные подвески — у меня! Наверняка, все знают, что слово алмаз произошло от греческого «адамас» — непревзойденный. Да, алмазы прекрасны, их огранка, цвет и чистота поражают! Но эти алмазные подвески дороги мне по другим причинам: каждая пара подвесок – это символ успеха нашего лицея. Вот эти – это вы, учащиеся лицея! А эти – ваши родители! Эта пара – педагогический состав! Два самых чистых и крупных алмаза – лицейский дух, дух дружбы и свободы! Пятая пара – это бережное отношение к традициям, а шестая – стремление к инновациям! Именно эти составляющие создают успех лицея! И алмазные подвески – это символ нашего с вами успеха!

Ведущий 1: Кажется, я понял: любой алмаз требует огранки, и именно качество огранки влияет на его ценность! Так и в лицее: мы, ученики, получаем огранку, чтобы в дальнейшем сиять, как эти драгоценные камни. Сиять – приносить пользу, двигать науку вперед, создавать произведения искусства, быть хорошими людьми!

Ведущий 2: А сейчас у нас есть возможность сиять на балу! Например, блеснуть своими знаниями и узнать маску! К нам на бал пришли незнакомцы, вам предстоит назвать автора и название произведения, которые представят нам маски. Угадавший получает приз!

(Угадавший получает приз – рамку с фото писателя: П.П. Бажова, Ги де Мопассана, В.А. Жуковского, И. Ильфа и Е. Петрова, А.И. Куприна)

Маска 1: «Он был золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрыт небольшими старинными, плоско отполированными гранатами. Но зато посредине него возвышались, окружая какой-то странный маленький зеленый камешек, пять прекрасных гранатов — кабошонов, каждый величиной с горошину. Когда я случайным движением удачно повернула украшение перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой глянцевой поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни. «Точно кровь!»-подумала я. Я не могла отвести глаз от пяти алых кровавых огней, дрожавших внутри гранатов». Ответ: «Гранатовый браслет» А.И. Куприна

Маска 2: Этот писатель описывает старинный русский обряд с использованием украшений:

Раз в крещенский вечерок

Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали;

Снег пололи; под окном

Слушали; кормили

Счетным курицу зерном;

Ярый воск топили;

В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

Серьги изумрудны;

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

Песенки подблюдны. Ответ: «Светлана» В.А. Жуковского

Маска 3: «Вдруг мне попалось великолепное бриллиантовое ожерелье в черном атласном футляре, и сердце моё забилось от безумного желания. Я схватила его дрожащими руками, примерила прямо на платье с высоким воротом и замерла перед зеркалом в восхищении. …

Настал день бала. Я имела большой успех. Изящная, грациозная, веселая, словно опьяневшая от радости, я была красивее всех. Все мужчины на меня смотрели, спрашивали, кто я такая, добивались чести быть мне представленными. Чиновники особых поручений желали вальсировать только со мной. Сам министр меня заметил.

Я танцевала с увлечением, со страстью, теряя голову от радости, не думая ни о чем, упиваясь триумфом моей красоты, фимиамом успеха, окутанная, словно облаком счастья, всем этим поклонением, всеми желаниями, пробужденными ею, торжествуя полную победу, всегда сладостную для женского сердца.

После бала я снимала накидку перед зеркалом, чтобы еще раз увидеть себя во всем блеске. И вдруг вскрикнула. Ожерелья не было у меня на шее». Ответ: Ги де Мопассан «Ожерелье»

Маска 4: «Настасья в сиротстве росла, не привыкла к экому-то богатству, да и не шибко любительница была моду выводить. С первых годов, как жили со Степаном, надевывала, конечно, из этой шкатулки. Только не к душе ей пришлось. Наденет кольцо… Ровно как раз впору, не жмет, не скатывается, а пойдет в церкву или в гости куда – замается. Как закованный палец-то, в конце нали* посинеет. Серьги навесит – хуже того. Уши так оттянет, что мочки распухнут. А на руку взять – не тяжелее тех, какие Настасья всегда носила. Буски в шесть ли семь рядов только раз и примерила. Как лед кругом шеи-то, и не согреваются нисколько. На люди те буски вовсе не показывала. Стыдно было». Ответ: П.П. Бажов «Малахитовая шкатулка»

Маска 5: Этот герой был шокирован тем, как бездарно были использованы заветные драгоценности: «Так вот оно где, сокровище мадам Петуховой. Вот оно, все тут, все сто пятьдесят тысяч рублей ноль ноль копеек…

Бриллианты превратились в сплошные фасадные стекла и железобетонные перекрытия, прохладные гимнастические залы были сделаны из жемчуга. Алмазная диадема превратилась в театральный зал с вертящейся сценой, рубиновые подвески разрослись в целые люстры, золотые змеиные браслетки с изумрудами обернулись прекрасной библиотекой, а фермуар перевоплотился в детские ясли, планерную мастерскую, шахматный клуб и биллиардную.

Сокровище осталось, оно было сохранено и даже увеличилось. Его можно было потрогать руками, но его нельзя было унести. Оно перешло на службу другим людям». Ответ: «Двенадцать стульев» И. Ильфа и Е. Петрова

Ведущий 3: А сейчас первая игра – котильон с цветком. В середине зала сидит дама с цветком, к ней подходят два кавалера. Дама одному отдает цветок, а с другим идет танцевать тур вальса. Теперь уже к кавалеру подходят две дамы. И так далее.

Ведущий 4: Приглашаем смелую даму и двух кавалеров!

Идет игра.

Все игры проходят под энергичную бальную музыку.

Ведущий 1: Следующая игра – жмурки. Нам понадобится смелый кавалер и все желающие дамы. Кавалер с завязанными глазами старается поймать девушек по звону колокольчиков. Девушкам нельзя зажимать язычок колокольчика. Как только кавалер поймает даму, меняем состав игроков.

Идет игра.

Ведущий 2: А сейчас я прошу всех желающих встать в два круга: кавалеры во внутренний, дамы – во внешний. Когда идет музыка, все, пританцовывая, двигаются по кругу: дамы вправо, кавалеры влево. Когда музыка прекращается, участники, оказавшиеся друг перед другом, выполняют задание ведущего.

ЗАДАНИЯ

1. Сделать друг другу комплимент.

2. Обнять друг друга.

3. Назвать ласково друг друга.

4. Молодой человек кланяется, а дама делает реверанс.

Идет игра.

Ведущий 3: Наш любимый ручеек! Просим пары построиться в колонну. Под музыку одиночки заходят в ручеек и выбирают себе пару. Внимание! Кавалеры выбирают даму, а дамы – кавалера!

Идет игра.

Ведущий 4: А сейчас белый танец! Дамы приглашают кавалеров.

БЕЛЫЙ ТАНЕЦ

Ведущий 1: Наш бал подходит к завершению. Лицейский бал 19 октября – это одновременно и традиция, ведь четвертый год мы собираемся, чтобы танцевать вальсы, полонезы, падеграсы… и нечто новое, то, чего не было до нас! Именно на балу сошлись прошлое и будущее!

Ведущий 2: Церемонию завершения бала проводит распорядитель, слово ему.

Распорядитель: «Только время принадлежит нам», -считал Сенека. И это время самое чудесное, ведь оно наше! На этом балу нам удалось примирить время мушкетеров, рыцарей, гардемаринов, учеников Царскосельского лицея, раскрыть тайну алмазных подвесок и узнать секреты успеха нашего лицея! Миссия выполнена. Четвертый лицейский бал «Тайна алмазных подвесок: 25 лет спустя» завершен. (Стучит жезлом). Позвольте передать свои полномочия Павлу П., распорядителю пятого бала.

Новый распорядитель: «Кто дрогнет хоть на мгновение, возможно, упустит случай, который именно в это мгновение ему предоставляла фортуна», — предостерегает нас А. Дюма. Пусть бал станет для нас тем самым счастливым случаем, которым нас одарила фортуна!

ФАНФАРЫ, ФОТОГРАФИРОВАНИЕ

Предусмотрено мультимедийное сопровождение бала (возможно добавление слайдов по желанию) 

Презентация к балу
PPTX / 29.45 Мб

Сценарий праздника для детей подготовительной к школе группы и родителей

«Петербургский осенний бал»

1РЕБ. Сегодня бал! В огнях весь дом

Подъехали кареты.

В цветах и лентах убран зал

И гости разодеты.

2РЕБ. Так вот оно – начало бала,

Когда сквозь времени порез

Колонна пар затрепетала,

С балкона грянул «ПОЛОНЕЗ»

Дети под полонез заходят в зал.

Танец «Полонез»

3РЕБ. Нравится нам 19-й век;
Было красиво тогда.
Балы начинались в 17 часов,
Длились потом до утра.

4РЕБ. Везде банты и кружева

Мелькают эполеты

И знатоки парижских мод

В новинки разодеты.

5РЕБ. Каждый кружиться
В вальсе готов,
И поддержать разговор
Много про то написали стихов,
Учим мы их до сих пор…

Песня «Осенний бал» /ДЕТИ САДЯТСЯ/

6РЕБ. Взгляни, полна народу зала,

Музыка, уж греметь устала,

Толпа волненьем занята

Кругом и шум и теснота…

7РЕБ. А, зал уж полон, ложи блещут,

Партер и кресла – все кипит.

Родители все время шепчут,

Всяк своего хвалить спешит!

8РЕБ. К «мама» волнение подходит,

И сердце рвется пополам.

«Папа» лорнет уже наводит

На ложи незнакомых дам.

Занятье каждый ввечеру

Нашел и сердцу и уму.

ВЕД: Добрый вечер, дамы и господа. Мы рады видеть вас на 1-м в этом учебном году балу. Сегодня мы поговорим об истории возникновения балов в России.

В классическом понимании бал – это торжественное мероприятие, общественное или светское, основной акцент которого делался на танцевальную программу. Официальное открытие бального сезона проводили в ноябре, когда представители высшего сословия возвращались с летних дач и начинали скучать в городах. Бальный этикет в XIX веке был настолько точно прописан, что малейшее отступление от него считалось неприличным. Первым танцем на балу был полонез- приветственный танец –шествие, второй –вальс.

9РЕБ. Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихор шумный,
Чета мелькает за четой.

10РЕБ. Этот вальс,
Этот вальс,
Этот вальс…
Этот медленный, плавный полёт…
Для неё,
Для него
… И для вас
Вальс над садиком нашим плывёт…

Дети выходят на вальс.

11РЕБ. Раз, два три… Раз, два, три…

Только б не сбиться!

Бешено сердце грохочет в груди,

Бьётся парящей, ликующей птицей.

Только б не сбиться! И Раздватри…

Танец вальс ( фигурный). Гр «Теремок»

12РЕБ. Пригласи меня папа на вальс.

Я хочу танцевать научиться.

Пригласи меня папа на вальс.

Я хочу быть твоей ученицей.

13РЕБ. Пригласи меня папа на вальс.

Закружи меня в танце осеннем.

Как танцует цветная листва

Позвав в пару ветер — затейник.

Танец вальс ( девочки с папами).

ВЕД: Третью часть бала занимали польки, кадрили и галопы- быстрые веселые танцы, один из них мы сейчас и увидим.

14РЕБ. На щеках горит румянец,

Мы для вас танцуем танец

Он подвижный четкий, бойкий,

И зовется танец Полькой.

15РЕБ. На щеках горит румянец,

Мы для вас танцуем танец

Этот танец иностранный,

Чешский танец популярный.

Танец- полька . Гр. «Радуга»

ВЕД: Приглашение на бал было принято посылать заранее – как минимум за 7-10 дней до торжества. Это делалось для того, чтобы дамы смогли подготовить новое платье. Выходить в свет дважды в одном и том же считалось верхом неприличия.

У каждой дамы была с собой бальная книжечка, называемая агенд. Туда заранее вносился список танцев, а напротив уже на самом балу вписывались имена кавалеров, желающих с ней танцевать. Бальные книжечки были крошечными и обычно крепились к поясу платья. Любопытно, что дама не должна была танцевать с одним и тем же кавалером более трех танцев за вечер. Если это правило не соблюдалось, то начинали поговаривать о скорой свадьбе.

Мы знаем , что вы люди занятые, поэтому сделали все за вас. Глубокоуважаемые дамы откройте, пожалуйста , свои агенты и пройдите сюда те, у кого 1 танец –«Кадриль» .

Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.

ВЕД: На балу обязательно были танцмейстеры- специально приглашенная пара, которая задавала ход танца, определяла порядок па.

Мы не стали приглашать танцмейстеров, потому что у нас есть свои.

Внимание на площадку.

Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ.

ВЕД: На балу было принято не только танцевать, в отдельном зале располагалась музыкальная гостиная, в которой музицировали и пели романсы.

Предлагаем вам переместиться в такой салон.

Девочки поют «Песенку про бал»

«Хоть поверти, хоть проверти…»

ВЕД: Кульминацией бала была мазурка, самый сложный и затейливый танец в 19 веке. Уважаемые дамы, откройте свои «агенты», на паркет приглашаются те, у кого 1й танец «Мазурка».

Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.

16РЕБ. Мазурка, раздалась бывало,

Когда гремел мазурки гром,

В огромном зале все дрожало,

Паркет трещал под каблуком.

ВЕД: Внимание на танцмейстеров.

Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ.

ВЕД: Бал это не только танцы, музыка и песни.

На балах решались многие государственные дела, заводились нужные знакомства, заключались важные торговые сделки, а также велись приятные беседы.

Посмотрим как это было.

17РЕБ: Ах, здравствуй, Марика, подружка!

Какой чудесный нынче бал!

Вот капитан Костенко, душка,

Со мной мазурку танцевал.

18РЕБ: Ах, Наночка, моя родная!

Граф Александр там стоял…

Ко мне не равнодушен, знаю.

Мне на прогулке намекал!

19РЕБ: Друзья, признайтесь, правда ль это?

Милана здесь, а я не знал?

Вы только честно мне скажите!

Кто польку с нею танцевал?

20РЕБ: Тебя оставим без ответа!

Но, почему со мной вы так?

Владеешь ловко пистолетом,

И в бою кулачном ты мастак!

21РЕБ: Прошу, приятели, не ссорьтесь…

Смотрите… Глаша у окна!

Застыла, смотрит… на Ильюху!

Ну, да чего же хороша!…

22РЕБ: Взгляни направо, дорогая,

Стоит красавиц офицер,

На нас он смотрит не мигая,

Но просто чудо кавалер.

23РЕБ: А, князь Лисовский из Парижа

Вчера вернулся, говорят.

У него 10 автоботов,

Да что ты?

…Сказочно богат!

24РЕБ: Ты знаешь, встретил вчера Лизу,

Бежала по своим делам…

Я пригласил ее, конечно,

На этот развеселый бал…

25РЕБ: И, что же Лиза?

24РЕБ: — Все танцует!

Но почему-то не со мной!

25РЕБ: Глянь, небо звездное какое!

Отбросим все печали прочь,

Сегодня бал…

А это значит….

Мы будем танцевать всю ночь!

ВЕД: И правда, что то мы заговорились. Пора продолжать танцевальную программу.

Заключительными танцами на балах были котильоны.

Котильон- это танец игра. Ну что же, давайте поиграем.

Уважаемые дамы, откройте свои «агенты», на паркет приглашаются те, у кого указан танец «Котильон».

Выходят мамы зачитывают имена кавалеров вписанных в их книжки.

Разучивание па с родителями. ТАНЕЦ РОДИТЕЛЕЙ./котильон с розой/

ВЕД: Второй котильон называется «Бесконечная полька».

Дорогие друзья, приглашайте своих родителей в круг.

В конце танца дети и родители смыкаются в 2 полукруга.

26РЕБ: Окончен бал, погасли свечи,

Прошли века мгновеньями…

Но танец был всегда,

И «па», как вдохновение,

Летят через года.

27РЕБ: Они кружат над миром…

И люди в них кружат…

И Апполона лира

Ведет в искусства сад.

28РЕБ: Смелись Европа, Азия,

Москва, Париж, Каир!

И бал души фантазия

Кружит в объятьях мир!

29РЕБ: Сей праздник память сохранит,

Останется потомству…

Приятно время провести

В забавах и знакомствах.

30РЕБ: Довольны все, и стар и млад ,

Вот будет разговоров…

Немного жаль, грядущий бал,

Готовится не скоро.

Вечер заканчивается фейерверком из механических хлопушек.

СЦЕНАРИЙ ИМПЕРАТОРСКОГО БАЛА 19 века

Часть 1. Встреча гостей.

(тихо звучит музыка Моцарта)

ВЕД: – Дорогие друзья, мы пригласили вас сегодня в эту залу, чтобы познакомить с тем, как проводили люди свободное время в том далёком 19 веке. Ведь тогда не было телевизоров, радио, компьютеров, интернета, не было СМСок и кино… И как в те времена люди могли обходиться без всего этого? Чем занимались? Как развлекались?

ВЕД: Одно из главных событий для дворян, были балы.

Балы устраивались с поздней осени и до весны и были главным развлечением богатых и состоятельных людей. А почему же не летом? — спросите вы. Летом дворяне жили в деревне, на свежем воздухе и лишь на зиму переезжали в город. ВЕД: Итак, бал.

Слайд с бальной сценой.

По сцене проходят пары, как бы, прогуливаясь по залу, создавая иллюзию бала.

Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты
Шампанское укрыто льдом,
И слуги приодеты
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры
Надеты модные шарфы
На оголенных спинах
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Зал весь в свечах и зеркалах
Хрустальный звон бокалов
Хозяин дома объявил
Раздолию начало
Мазурки музыка звучит
Её сменяют вальсы
Никто веселья не отверг
И скучным не остался

Музыка прекращается. Все становятся на свои места.Слайд с портретом Петра I

В: Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.

В: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами.      Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».

Он: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование.

Она: По-моему, нынешний оркестр играет восхитительно, не правда ли, мой друг.

В: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.

В: И свои, иногда очень жесткие правила. Слайд с портретом Екатерины II.

В: Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.

В: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспретил также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции же приказал следить за исполнением указа строжайшим образом!

В:О времена, о нравы!Слайд с портретом Александра I.

В: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.

В: И с той поры модные танцы и можно, и нужно. Балы же в Зимнем Дворце сделались регулярными. Слайд с изображением бала.

В: Уважаемые дамы и господа!

В:. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу.

В:. От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

В. Мы открываем бал!

В. По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.

В. На балу присутствуют: (перечисляют официальных гостей). Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором плане, девушки на первом делают реверанс. У каждого класса свой реверанс.

В. Участники бала: графиня Селезнева Любовь Анатольевна со своим семейством!

В. Герцогиня Зябко Елена Федоровна, с сыновьями и дочерьми.

В: Графиня Шевченко Ольга Александровна, с племянниками!

В:. Баронесса Степаненко Алена Игоревна, со своим семейством!

В: Герцогиня Сердюк Людмила Ивановна, со своим семейством!

В: Княгиня Федчук Лариса Владимировна, с сыновьями и дочерьми!

В:. Господа, объявляется торжественный выход их величества.

. Выстраиваются, создавая «живой коридор» для прохождения императора и исторических гостей.

Церемониймейстер: «Божиею милостию» Екатерина Вторая , , Императрица и Самодержица Всероссийская, Московская, Киевская, Владимирская, Новгородская, Царица Казанская, Царица Астраханская, Царица Сибирская, Государыня Псковская и Великая Княгиня Смоленская, Княгиня Эстляндская, Лифляндская, Корельская, Тверская, Югорская, Пермская, Вятская, Болгарская и иных, Государыня и Великая Княгиня Новагорода Низовския земли, Черниговская, Рязанская, Ростовская, Ярославская, Белоозерская, Удорская, Обдорская, Кондийская и всея Северныя страны Повелительница и Государыня Иверския земли, Карталинских и Грузинских Царей и Кабардинския земли, Черкасских и Горских Князей и иных наследная Государыня и Обладательница.

В зал входит императрица. За императорской четой шествует Пара, проходят в центр зала.

Обращение Екатерины Второй к балу.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

В: Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство.

В: Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!

Церемониймейстер: Господа, бал открывает полонез. Исполняется полонез

В:. Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец.

В: Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии

В: Мы предлагаем вам заглянуть в институт благородных девиц на кануне бала.

Сцена в институте благородных девиц.

(Девочки переговариваются, бегают, смеются)

— Ах, душеньки, как же я жду этого бала! Ведь это первый бал в моей жизни!

— Маменька мне писала, что там можно будет встретить Михаила Лермонтова. Я обожаю его стихи!

(Входит наставница)

Наставница (хлопает в ладоши):

— Мадмуазель! Минуточку внимания! До бала остались считаные дни – вы обязаны должным образом к нему приготовиться! Вы не можете уронить честь нашего института. Повторим бальный этикет! Правило первое?

Лиза: — Правило первое: это очень вредно — не ездить на бал, когда ты этого заслуживаешь!

Наставница: — Мадемуазель Лиза, это правило из сказки, а первое, что вы должны знать о бале, — кто на нем самый главный?

Лиза: — Император? Хозяин? Хозяйка? (Наставница всякий раз качает головой)

1 (тянет руку): — Главный в танцевальном зале — распорядитель бала. Его нужно слушаться беспрекословно, не спорить с ним и не устраивать скандалов.

Наставница: — Браво, мадмуазель … Другое правило: без чего не следует являться на бал?

2: — Без перчаток. Если вы замечаете, что они часто рвутся, то берите с собой вторую пару,

3: — ну, или оставайтесь в порванных, но ни в коем случае не с голыми руками.

Наставница: — Верно. Еще одно, что должно соблюдать непременно: никогда не приглашайте кавалера самостоятельно!

3 (в сторону): — Так, пожалуй, и просидишь весь вечер.

4: — Так и всю жизнь можно просидеть…. В невестах.

Наставница (не слышит и продолжает):

— Если вас пригласил кавалер на танец заранее, то вы должны поблагодарить реверансом и запомнить танец.

4 — Лучше записать в бальную книжечку, а не полагаться на девичью память.

Наставница: — Все завели бальные книжечки?

Все: — Да, мадам. (Показывают книжечки)

Наставница: — Как вести себя после приглашения?

5: — Сделайте реверанс, положите пальчики на предложенную руку. Не надо на нее опираться всем весом. (Девочки изображают все, что говорит 5)
6: — Во время танца старайтесь сгладить или не заметить ошибок кавалера и не падайте в обморок, если сами ошиблись.

7: — Если вы замечаете, что один кавалер приглашает вас слишком часто, то поблагодарите и откажитесь с некоторой холодностью

8: — или деликатно посоветуйте ему обратить внимание на других дам.

Наставница: — А теперь повторим язык веера: веер развернут, дама обмахивается — «я замужем»;

веер закрывается — «вы мне безразличны»;

подать верхним концом – «Вы мне симпатичны». (Хлопает в ладоши). На сегодня достаточно. А сейчас отправляйтесь в свои дортуары и приготовьте свои наряды.

Музыка.

В:- В 18 в. веселый чешский танец «Полька» покорил страны Европы. Согласно легенде, сельская девушка, слушая чешскую народную песню, придумала те прыжки, которые есть в «Польке». Из-за быстроты и веселого характера она назвала придуманные шаги “Madera”. В переводе с чешского означает «половина», т.е. полшага

В:2– Полька имела огромный успех. Педагоги ухватились за новый танец, начали преподавать его во всех салонах и танцзалах. И в наши дни «Полька» популярный танец с большим количеством вариаций от сложных до простых, прыгучими шагами и всегда счастливой и веселой музыкой.

В:— В небе светит солнышко- золотое донышко,

Шепчет ветер облачку: «Ну-ка спляшем полечку».

Церемониймейстер: Полька господа! Кавалеры приглашают дам!

В: На балу, кроме танцев были и другие развлечения. Даже играли в карты.

Сценка игра в карты.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

На балах можно было встретить знаменитых людей того времени. Балы любили, Лермонтов, граф Воронцов, А. С. Пушкин. (выходит с няней, сценка из ералаша), читает стихотворение. Предложить классам прочитать стихи.

К микрофону подходят две девушки, пары замирают и изображают разговор .

Машенька: Ах! Здравствуй, Сашенька! Подружка!
Какой чудесный нынче бал!
Вот, капитан Васильев — душка —
Со мной мазурку танцевал!
Сашенька: Ах! Машенька! Моя родная!
Гуляевой графини сын
Ко мне неравнодушен, знаю!
Он здесь без матушки, один!
Машенька: Взгляни направо, дорогая!
Стоит красавец офицер.
На нас он смотрит не мигая.
Ну, просто, чудо кавалер.
Сашенька: А! Князь Миронов! Из Парижа
Вчера вернулся, говорят.
Сейчас к нам подойдет поближе.
Он, кстати, сказочно богат.

Машенька: О! Дочь купца Петрова — Глаша.
Кривляка! Ишь, задрала нос!
Товар удачно сбыл папаша,
Гостинцев ворох ей привез.
Машенька: А что за дама там, послушай?!
Уж на советника ль вдова?!
— Да, Аграфена, в прошлом — Груша.
Явилась старая сова!
Сашенька: Охота на мужчин открыта.
Не сдобровать сегодня им.
И мы, с тобой, не лыком шиты.
Себя в обиду не дадим.
Машенька: Глянь, небо звездное какое!
Отбросим все печали прочь!
Вино французское рекою!
И будем танцевать всю ночь!

Звучит музыка, девушки, хихикая, убегают, расходятся и пары.

В: Вот такие разговоры иногда случались на балах. Простим этим молодым особам их ветреность и злословие.

В: Мазурка! А вот мазурка родом из Польши. Без нее не обходился ни один бал!

Танец этот появился в Петербурге, перекочевав к нам из Парижа. Он сразу вошел в большую моду.

В: Разумеется! Мазурка – супер-шлягер своего времени! А все почему? Да потому, что в мазурке дамы могли вволю пококетничать, кавалеры – показать свою лихость. Кавалер пристукивал шпорами, становился на колени, обводил вокруг себя даму и целовал ей руку. Мазурка всегда была в центре каждого праздника, ее ждали, к ней готовились!…
В: …Мазурка раздалась. Бывало,
Когда гремел мазурки гром,
В огромной зале все дрожало,
Паркет трещал под каблуком!

Церемониймейстер: Господа, середина бала – мазурка.

В:Еще одно развлечение молодежи- того времени сентиментальная игра на языке цветов .Эта игра появилась в эпоху Средневековья. А в19 веке символика цветов стала источником «цветочного» флирта и строго соблюдалась в этикете. Кавалер преподносит даме разноцветный тюльпан- у тебя прекрасные глаза, а они ему ромашку-могу ли я мечтать о продолжении нашего знакомства. Вот девушка подает молодому человеку желтую гвоздику-хочу, чтобы ты был более внимательным, а он вручает ей калу- ты великолепна, кавалер протягивает соседке белую розу- ты ангел, она в ответ белую гвоздику- пусть все твои желания исполнятся. Так на языке цветов можно было сказать о своих чувствах.

В:Бал-это школа общения. На балу обсуждались последние новости.

Беседа в парах

— Бал в начале 19 века был явление совершенно особенное. Это была жизнь в миниатюре. На балу можно было решить политические вопросы, завязать нужные знакомства, сделать первые шаги в карьере. А для барышень это была ярмарка невест. Бал был настоящим спектаклем со строгим порядком танцев, разговоров и даже сменой нарядов.

Церемониймейстер: Падеграс господа.

Пары выстраиваются в одну линию. Звучит Падеграс — Моцарта (пары танцуют).

( Выходят на сценку)

Элен – Как всё это старо и несовременно! В Европе давно уже так не танцуют!

Гости (наперебой) – Как интересно! Да что вы! Послушаем!

Элен – Да, скажу я вам, Париж, Вена – это не то, что Петербург или Москва! Вся Европа превратилась сейчас в один танцующий зал!!! Танцуют в парках, скверах, даже просто на улицах!!!

Баронесса (скептически) – И что же танцуют в вашей Европе?

Элен – Конечно, вальс, вальс, вальс, вальс!!! Бурный, порывистый, нежный, грациозный, блистательный, великолепный!!!

Баронесса – (недоумённо) – Вальс???

Элен – Да, вальс! Все танцуют сейчас вальсы Ланнера и Штрауса! Ах, эта легкость, скольжение, кружение…! Ах, этот вальс!

Баронесса – (скептически) – А я слышала, что этот танец (презрительно) вальсе танцуют немецкие крестьяне на своих деревенских праздниках. По-моему, это просто неприлично, вульгарно танцевать такое в залах! Просто не понимаю, куда смотрит царственный австрийский двор!? Вот немецкий император давно и строго запретил этот танец «вальсе»!!!

Натали – А вы, матушка, видели ли этот танец?

Баронесса – Не видела и видеть не хочу!!

Корнет – Не знаю, не знаю дамы! Сам я этот танец не видел тоже, но вот что пишет о нем поэт Плещеев:

Я помню бал. Горели ярко свечи.

За пестрою толпой следил я в стороне.

И не искал мой взор отрадной встречи,

Я ничего не ждал, и скучно было мне.

Вдруг Ланнера послышались мне звуки –

«Унылый вальс»! Знаком он сердцу с давних дней,

И вспомнил я любви тревожной муки,

И вспомнил блеск давно угаснувших очей!

Элен – Ах, Ланнер…! Но это – вчера! А вот Штраус!!!

Звучит вальс Штрауса. 2-3 пары танцуют.

Все (аплодируя) – Браво! Очаровательно! Я покорён!

Баронесса – Ну, молодёжь, ну нравы! Это просто позор, позволить обнять себя за талию!.. Фи, как он прижимал её к себе…

Кати – Ну, что вы, матушка! А мне напротив, понравился этот танец! В нем столько нежности, мечтательности, грациозности!!! Он подобен порханию бабочки вокруг весенних цветов!

Баронесса – Да, полно!!! Что ты в нем нашла, моя дорогая! Ах, послушал бы вас император Павел… А ведь никто ещё не отменил его высочайшее предписание, а в нём говорится: «Запретить танец вальсеном именуемый!»

Элен – Ах, как с вами скучно!

Давыдов Элен – Разрешите пригласить вас на тур вальса?

(пары кружатся в вальсе »Война и мир», музыка затихает)

— С сер. 19 в. Самым популярным бальным танцем становился «Вальс» История вальса связана с творчеством венского композитора Иоганна Штрауса, «короля вальсов», который написал более 500 вальсов. Танец стал очень знаменитым в Вене. Специально для вальса открывались большие танцевальные залы.

В ритме вальса все плывет,

Весь огромный небосвод.

Вместе с солнцем и луной

Закружился шар земной.

Все танцуют скользя,

Удержаться нельзя!

1- Вальс над землей плывет.

Добрый, как друг, и белый, как снег

И этот вальс с тобой ,

Нам предстоит запомнить на век?

2- Не случайно поэт с такой любовью говорит об этом танце, который может «закружить вихрем» и подружить незнакомых людей. Ведь, то, что человек не решается сказать другому, говорит за него музыка, и в этой музыке рождается любовь:

«Я пригласить хочу на танец

Вас и только Вас.

И не случайно этот танец- вальс»

Звучит музыка.

.

Церемониймейстер: Господа, бал окончен.

8