Сценарий беседы мы против наркотиков

МКОУ Лизиновская СОШ

Разработка

 внеклассного занятия

«Проблема наркомании в современном обществе»

для уч-ся 10 класса.

Составитель: Топоровская С.А.

Цель: привлечение внимания обучающихся к проблеме наркомании в современном обществе,формирование активного противодействия употреблению наркотиков,

Задачи мероприятия: 

1.        сформировать у учащихся представление о наркомании как о заболевании;

2.        создать условия для предупреждения первого употребления наркотиков, для формирования навыков противостояния жизненным трудностям и влиянию, оказываемому со стороны других людей;

3.         способствовать воспитанию у подростков личностной устойчивости к наркогенному соблазну, пропаганда здорового образа жизни;

4.        способствовать формированию мотивации здорового образа жизни.

Форма проведения: круглый стол

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайдовая презентация «Проблема наркомании в современном обществе»,  упражнения из психологического практикума, ватман, фломастеры, ромашки (по числу участников).

Этапы мероприятия:

I. Вступительная часть.

1. Организационный момент.  Определение темы (видеофрагмент)

2.  Целеполагание. Проблемные вопросы

II. Основная часть

1. Проблема наркомании в современном обществе.

2. Причины употребления наркотиков.

3. Что должен знать каждый из нас о наркотиках? (Мифы и реальность)

4. Жизненные трагедии.

5. Элементы психологического практикума.

    Упражнение «Отказ»

III. Заключительная часть.

IV. Рефлексия.  Игра «Да здравствует жизнь!»

Планируемые результаты: 

1.        обучающиеся узнают о проблеме наркомании в современном обществе,

2.        анализируют причины употребления наркотиков и их последствия под руководством учителя.

Методы, используемые в мероприятии: проблемно-ситуативный, словесные, наглядные.

Содержание мероприятия

I. Вступительная часть.

1. Организационный момент. Определение темы (предъявление ситуации).

Цель: Обозначение проблемы, связанной с наркоманией, формирование мотивации для изучения данной проблемы.

Задачи: 

• Создать условия для активных действий обучающихся в процессе занятия;
• выявить личную значимость проблемы для каждого.

Учитель: Здравствуйте. Сегодня мы будем говорить об актуальной проблеме человечества. Я предлагаю вашему вниманию видеоряд, посмотрев который мы сформулируем тему нашей встречи сегодня.

(Видеоряд содержит страшные кадры о наркомании, её последствия на организм человека. В ходе просмотра предлагаю учащимся сформулировать тему занятия).

2. Целеполагание. Проблемные вопросы.

Учитель: О чём будет наш разговор сегодня? А зачем это нам нужно, ведь мы с вами абсолютно здоровые люди?

 Как данная проблема может повлиять на будущее каждого из нас, на будущее России?

 (обучающиеся высказывают свои мнения по данным вопросам)

II. Основная часть.

Цель: формирование активного противодействия проблеме наркомании.

Задачи:

• сформировать представление у обучающихся о проблеме наркомании;
• выявить причины и мотивы, побуждающие молодёжь употреблять наркотики;
• способствовать формированию у обучающихся умения сказать «Нет!»;
• доказать необходимость  поддержки людей, которые решили покончить с наркоманией.
• Формирование у обучающихся активной жизненной позиции в отношении наркомании.

1. Проблема наркомании в современном обществе.

Учитель: В настоящее время наркомания приобрела поистине угрожающий размах. В течение последних 6 лет распространённость наркомании среди подростков увеличилась в 10 раз. Ситуация усугубляется тем, что если раньше речь шла о природных наркотиках, то сегодня прогресс дал человечеству синтетические препараты, одноразового введения которых в организм достаточно для того, чтобы жизнь человека навсегда превратилась в ад. Но если вы однажды столкнётесь с подобным выбором, вам необходимо знать не только об иллюзиях, которые предположительно дают наркотики, но и представлять ту грязь, пошлость и самоунижение, с которыми рано или поздно можно столкнуться.

Определений этому явлению существует много. Предложенные варианты рассматривают данную проблему с точки зрения медицины, социологии, физиологии и психологии.

 (Предлагаю обучающимся рассмотреть определения и объяснить то, которое, наиболее точно отражает сущность понятия наркомании).

1.        Наркомания – заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств.

2.        Наркомания – вид отклоняющегося поведения личности.

3.        Наркомания – болезненное пристрастие к наркотикам, связанное с развитием психической и физиологической зависимости от этих веществ.

Как видите, все предложенные варианты являются правильными

2. Причины употребления наркотиков.

Учитель: Проблема потребления наркотиков  существует на протяжении сотен лет во всех цивилизованных странах. Но, сегодня общественность говорит о том, что эта проблема приняла масштабы эпидемии. Как вы считаете, почему молодые, красивые, талантливые люди начинают употреблять наркотики? ( Предлагаю обучающимся назвать возможные причины и мотивы, побуждающие молодёжь употреблять наркотики.)

Действительно, по данным статистики ваши сверстники ответили так же.

 (Использую таблицу наиболее распространённых мотивов употребления наркотических средств для формирования у обучающихся способности анализировать материал и высказывать свою точку зрения.)

3. Что должен знать каждый из нас о наркотиках? (Мифы и реальность)

Учитель: Существует много мифов о наркотиках, способах и последствиях их употребления.(Предлагаю обучающимся обсудить данный вопрос, используя видеоряд. Обучающиеся высказывают мнения, основываясь на материалы. После каждого выступления подводим итог).

Миф 1. От очередного употребления наркотика всегда можно отказаться.

Реальность. Отказаться можно только один раз – первый. Даже однократное употребление наркотика приводит к зависимости.

Миф 2.Наркотики дают ни с чем несравнимое ощущение удовольствия.

Реальность. Ощущение кайфа не возникает после первой таблетки или инъекции, как и при выкуривании первой сигареты. Появляется тошнота, рвота, головокружение и т.д. Более того, эйфория от  3-4 доз быстро исчезает и в дальнейшем наркотики принимают, чтобы снять мучительное, болезненное ощущение (ломку) и просто просуществовать ещё один день.

Миф 3. Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Травка – «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания.

Реальность. Все наркотики вызывают привыкание. Любой наркотик убивает, это только вопрос времени.

Миф 4. Талантливые люди принимают наркотики, чтобы получить приток вдохновения.

Реальность. Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных, создаваемых  произведения искусства под «кайфом».

Миф 5. Наркоманами становятся только слабые и безвольные.

Реальность. Зависимость от наркотиков – это заболевание, и, как и любое заболевание, оно не имеет отношения к силе воли.

Миф 6. Если наркотики не вводить в вену, привыкания не будет.

Реальность. Любой способ употребления наркотиков приводит к зависимости. Существует закон дозы: с меньших доз человек переходит на большие, с менее сильных веществ – на более сильные. Это закон для всех без исключения.

4. Жизненные трагедии. 

( Предлагаю обучающимся прослушать истории из жизни и высказаться по ситуациям.)

Учитель: Мы с вами живём в небольшой станице, а не в городе. Но даже здесь мы не изолированы от данной проблемы. Предлагаю вам обсудить историю из жизни.

«Что делать, если любишь человека с такой судьбой? Как почувствовать его мир изнутри? Как с ним жить? Единственный путь помочь наркоману – пройти путь вместе с ними».

Девушка, которой принадлежат эти слова, вот уже 7 лет живёт с мужем-наркоманом, и сама регулярно употребляет наркотики.

В жизни каждого человека есть выбор. Как вы считаете, правильный вывод сделала она?(обучающиеся высказывают свои мнения, приводя аргументы)

Учитель: Если рассуждать таким образом, как рассуждает наша героиня, то получается следующее: единственный путь помочь инвалиду – тоже стать инвалидом. Подобные формулы – попытка оправдать собственное бессилие. Есть ли другой путь? – Да, конечно же есть! Попробуем найти их вместе.

Если ваш близкий друг (подруга) употребляет наркотики, и вы об этом узнали. Как быть?

Предполагаемые ответы обучающихся:

• перестану с ним общаться;
• буду продолжать общаться;
• расскажу своим родителям;

• расскажу его родителям;
• анонимно проконсультируюсь у нарколога, а потом решу, что делать     дальше;
• посоветуюсь с друзьями;
• постараюсь помочь измениться.

Учитель: Но ещё более страшно, более трагично, когда человек становится наркоманом не по своей воле. Обратимся к письму из редакции.

( Предлагаю учащимся прослушать и обсудить ситуацию).

Ещё один волшебный момент. Крик новорождённого. Счастливая мама, рядом малыш. Проходит несколько часов. Весь медперсонал борется за жизнь крохи. Новорождённый кричит, корчится в конвульсиях. Что только не предпринимают врачи, медсёстры. Дрожь всё время сотрясает маленькое тельце, оно то сворачивается в клубочек, то вытягивается в струну. С ребёнком происходит  что-то непонятное. Признаки сильного отравления. – Мамочка, какие лекарства вы принимали? Крохе становится всё хуже и хуже. Врачи паникуют…- Вы наркоманка? Молодая мама плачет и молчит.

Ребёнок появился на свет наркоманом. Таким сделала его мать, которая уже полтора года принимала наркотики. Часть новой дозы с кровью поступала в организм ребёнка. После рождения физиологическая связь оборвалась, наркотик перестал поступать, у новорождённого началась ломка. Страшно видеть ломку взрослого человека, ещё страшнее, когда она крутит и раздирает крошечное тельце беспомощного младенца. Окончательно избавить организм ребёнка от этой зависимости врачам удалось, но только через несколько месяцев. Вырастет ли он здоровым, полноценным человеком? – Этого не знает никто!

Учитель: Каждый из нас когда-нибудь становится перед выбором. К сожалению, для этой мамы легкомысленное отношение к своему ребёнку омрачило счастье материнства. Она не смогла сказать «Нет!» своим желаниям. Часто и мы попадаем в такие ситуации, когда нам неудобно отказать другу, человеку, которому мы симпатизируем, когда мы хотим, чтобы человек был рядом.

5. Элементы психологического практикума.

Упражнение «Отказ»

Существуют психологические упражнения для решительного отказа. Мы можем использовать 3 варианта отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный. Убедительнее звучит уверенный отказ, агрессивный — может пробудить ответную агрессию, неуверенный — демонстрирует ваше сомнение. Значит вас можно переубедить. Отказываясь, проявите такт, уважение и уверенность. Например,

 (Предлагаю учащимся разыграть ситуации, в которых они находят как можно больше аргументов для решительного отказа.) 

1.        Одноклассник просит оставить у тебя дома книги о приготовлении наркотиков.

Предполагаемый ответ: Это не украсит мою библиотеку. Это не порадует моих родителей. Мне это не интересно.

2.        Одноклассник предлагает попробовать наркотик «за компанию».

Предполагаемый ответ: Мне это не интересно. Я забочусь о своём здоровье. И тебе не советую этого делать.

3.        Одноклассник просит достать для него наркотик.

Предполагаемый ответ: Я не хочу и не буду участвовать в этом.

Учитель: Я уверена, что вы сделаете правильный выбор, вовремя сказав «Нет!»

III. Заключительная часть.

Цель: краткий отчёт о степени и качестве достижения цели занятия.

Задачи:

• Дать качественную оценку работы обучающихся;
• Формировать устойчивую мотивацию к сохранению здоровья.

IV.ИТОГ  Игра «ДА ЗДРАВСТВУЕТ ЖИЗНЬ!»

Учитель: Сегодня мы с вами обозначили одну из актуальных проблем нашего общества. Мы говорили о проблеме наркомании в современном мире, о причинах и мотивах употребления наркотиков, учились говорить решительное «Нет!». Помните!  Здоровье каждого из нас — в наших руках. Мне бы хотелось, чтобы каждый день вы начинали с девиза: «ДА ЗДРАВСТВУЕТ ЖИЗНЬ». Я предлагаю создать символическое поле для здоровых людей. Для этого мы будем использовать ромашки, которые издревне являются на Руси символом любви, солнца, тепла и семейного счастья. А это и есть ценности здоровых людей.  На ромашках вы видите слова « Я не буду употреблять наркотики, так как…»  Закончите предложения и приклейте ромашки на наше поле.

Предполагаемые ответы:  …я люблю свою семью.

        … я хочу, чтобы мои близкие были счастливы.

        … я понимаю, что это не принесёт мне счастья.

(Раздаю участникам ромашки со словами « Я не буду употреблять наркотики, так как…». предлагаю каждому закончить фразу и наклеить свою ромашку на ранее заготовленное поле.).

Учитель: Мне было приятно работать с вами. Я хочу, чтобы все ваши мечты сбылись. Для этого просто нужно быть здоровым и любить жизнь! До свидания!

Сценарий открытого классного часа

«Наркотики – путь в никуда!»

Цели классного часа:

• формирование представления о негативном воздействии наркотиков на физическое здоровье человека и его социальное благополучие;

• обучение способам противодействия попыткам вовлечения в употребление наркотиков, формированию собственного мнения и его отстаиванию.

Задачи:

• Учить противостоять негативному давлению и самостоятельно принимать решение в критической ситуации.

• Формирование чувства страха, отвращения к наркотикам.

Ход классного часа

Чтец 1:

Покрытая луна печальным светом,

Тревожно спит моя земля – планета.

Но полон сон ее ночных кошмаров

Ей снятся взрывы ядерных ударов,

Природа гибнет, торжествуют войны,

Глаза людей безумием полны.

И в мире, переполненном страданием

Уж правит бал убийца – наркомания.

Царит она без страха и опаски,

И вовлекает с каждым новым годом

В порочный круг своей смертельной пляски

Все больше безрассудного народа.

Классный рук.:

Мы сегодня здесь собрались, чтоб научиться сказать наркотикам: «Нет!» Разговор нам предстоит трудный, серьезный. Разговор о коварном враге человечества – о наркотиках. Сегодня наркомания – бич нашей страны, угрожающий здоровью нации. И одно из лекарств против этой опасной болезни – правда о ней. Я очень надеюсь, что сегодняшний разговор поможет вам в этом.

Видеоролик «Твой выбор»

Классный рук.:

Что же такое наркомания?
Наркотики – химические вещества растительного или синтетического происхождения, способные вызывать изменения функционального состояния, систематическое применение которых приводит к зависимости
Наркомания –тотальное (затрагивающее все стороны внутреннего мира, отношений с другими людьми и способов существования) поражение личности, которое в большинстве случаев сопровождается осложнениями со стороны физического здоровья, разрушающее тело.
Наркомания – очень страшное заболевание. Многие об этом знают, получая информацию с экранов телевидения, периодической печати. Однако мы видим, что число людей потребляющих наркотические вещества увеличивается из года в год.

Сегодня в России регулярно употребляют наркотики 5, 99 млн. От общего числа наркоманов в России по статистике:

•                 20% — это школьники.

•                 60% – молодежь в возрасте 16-30 лет

•                 20% — люди более старшего возраста

Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет по статистике 15-17 лет, резко увеличивается процент употребления наркотиков детьми 9-13 лет. Замечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет — к наркомании их приобщают родители-наркоманы.

Основными очагами распространения наркотиков в городах России являются школы и места развлечения молодежи — дискотеки и клубы. 70% из опрошенных первый раз попробовали наркотики именно в здесь.

По мнению экспертов, каждый наркоман вовлекает вслед за собой в употребление наркотиков 13-15 человек.

Число смертей от употребления наркотиков за последние годы выросло в 12 раз, а среди детей — в 42 раза.

По официальным данным ежегодно в России от наркотиков умирают 70 тысяч человек. По ее же данным ежегодно в стране наркоманами становятся 86 тысяч россиян, если эту сумму поделить на 365 дней в году получится еще более страшная цифра, заставляющая о многом задуматься – 235 человек ежедневно «подсаживаются» на наркотики.

Как заявил в феврале 2010 г. заместитель директора ФСКН России Олег Сафонов, по данным ООН  самое большое число наркозависимых, в Иране и Афганистане, третьей в этом списке значится Россия.

По данным республиканского наркологического диспансера республики Северная Осетия, на 1 января 2007 года на учете в данном учреждении состояло 2476 человек, 989 из которых с диагнозом наркомания. В числе зарегистрированных граждан, употребляющих наркотики, 186 женщин. Более половины всех наркоманов молодежь в возрасте до 30 лет. «

Наркомания — страшное зло, которое все больше проникает в нашу жизнь. Это происходит по многим причинам, в том числе и потому что в массовом сознании существуют ложные мировоззренческие идеи — мифы. Часто, идя на поводу у этих мифов, многие либо сами попадают в среду наркоманов, либо толкают на это своих товарищей. Давайте попробуем развеять эти мифы.

Студент 1 :

Миф №1: В жизни нужно все попробовать.

     Какими бы мотивами ни руководствовался и ни оправдывался потребляющий наркотики человек (желание снять стресс, уйти от серости мира, «подстегнуть» иссякшую творческую фантазию), конец его будет один — долгая мучительная деградация и смерть. Это подтверждено личным опытом миллионов наркоманов — людей совершенно разных и по-своему неповторимых. Даже если наркоман вовремя опомнится и расстанется с зельем, он уже никогда не станет полностью здоровым человеком (по крайней мере, психологически), ибо последствия наркомании будут давать о себе знать всю оставшуюся жизнь.

     Студент 2:

Миф №2: Существуют «тяжелые» и «легкие» наркотики, а также наркотики, не вызывающие привыкания.

     Казалось бы, это действительно так. Если потреблять только вторые и третьи и не часто, то ничего страшного не произойдет. Для того, чтобы начались «ломки», необходимо употреблять наркотики довольно долго и регулярно, поэтому умный и волевой человек может контролировать процесс. А раз так, то почему бы не попробовать? К сожалению, уверенность в собственных возможностях не всегда означает, что они действительно есть. Те, кто говорит о существовании «тяжелых» и «легких» наркотиков, имеют в виду быстроту появления физической зависимости от наркотиков после их первого употребления, то есть времени, необходимого для начала «ломок». Психологическая же зависимость упускается из виду. Однако именно она является причиной того, что так мало наркоманов (в среднем — 2-3%) навсегда расстаются с зельем даже после специального лечения. Поэтому честнее говорить не о «легких» и «тяжелых» наркотиках, а о быстро и медленно убивающих ядах.

     Студент 3:

Миф № 3: Человек может употреблять наркотики, но при этом никому не мешать жить. В этом случае никто не имеет морального права его упрекать, а тем более преследовать.

     Наркоман постоянно тратит на наркотики огромные деньги. Заработать их честным путем он не способен, особенно из-за собственной быстрой деградации. Следовательно, большая часть денег приобретается сначала аморальным и бесчестным, а затем — преступным путем.

     Кроме того, наркоману, как и всякому человеку, хочется общаться с новыми интересными людьми, прежними друзьями и т.д. Но как наладить контакт со здоровыми, если у них совсем разный круг интересов? Другой вариант: наркоман, чувствуя собственную деградацию, начинает завидовать здоровым людям. У него возникает желание отомстить: нанести ущерб (физический, психический и т.д.), либо заманить в свое сообщество.

Студент 4:   

Миф № 4: Человек имеет право на свободный выбор, в том числе на употребление или отказ от наркотиков.

     Те люди, которые не дают другим потреблять наркотики, покушаются не на их право свободно выбирать, а на право наркоторговцев свободно обманывать. Наркоманы со стажем признаются, что их всех когда-то жестоко обманули, из-за чего они добровольно выбрали совсем не то, что ожидали. Ведь крайне сложно найти такого человека, который добровольно предпочел бы постоянную боль, страх и безысходность пускай не легкой, но здоровой и перспективной жизни.

     Студент 5:

Миф №5: Если разумно и правильно использовать наркотики, можно открывать в себе новые небывалые способности и таланты, создавать шедевры, познавать высшие божественные истины, видеть сказочные миры — все это в целом может положительно сказаться на развитии личности.

     Слабость данного мифа заключается в том, что он основан на устаревших и подтасованных сведениях. Современные научные исследования доказывают, что определенные виды наркотиков, которым ранее приписывался такой эффект, оказывают лишь временное стимулирующее воздействие на уже имеющиеся способности и таланты человека, развитые ранее посредством долгого и упорного труда в ясном состоянии сознания. Когда же их нет, то стимулировать нечего, а значит, эффект будет нулевой. Если же учесть, что гении употребляли наркотики лишь во время творческих спадов, то станет ясно, в чем заключалась суть «бодрящего эффекта». В том, что наркотики заставляли организм этих людей «выжимать остатки» жизненной энергии. А это, особенно при регулярной искусственной стимуляции, быстро истощало его, приводя к болезням, а иногда — к гибели гения.

     Классный рук.:

     С наркоманией бороться никогда не поздно. Но наступает момент, когда человек приобретает психическую зависимость от наркотиков. Он сам, порой даже не отдавая себе отчета, становится союзником ненавистного заболевания. И тогда оно приобретает особую власть и силу. На этом этапе человек в известном смысле приобретает неизлечимое заболевание. Конечно, он способен научиться жить без наркотиков и быть не только счастливым, но и полезным и уважаемым членом общества. Но всегда он будет иметь высокий риск возобновить прием наркотиков — даже если этого не хочет и не ожидает от себя.

Упражнение «Скрепка»

Цель упражнения: продемонстрировать возможную необратимость изменений в организме в результате употребления наркотиков.
Участникам раздаются скрепки (можно выбрать несколько участников по желанию, не менее пяти человек) и предлагается на счет три как можно быстрее развернуть скрепки и сложить их в одну прямую линию. При этом оценивается не только скорость выполнения задания, но и ровность проволоки. Далее предлагается максимально быстро вернуть скрепку в исходное положение, чтобы впоследствии ей можно было еще воспользоваться. (Как правило, вернуть скрепку в первоначальное состояние не удается никому, а у кого-то она даже ломается.)
После этого необходимо попросить участников сесть на свои места и обсудить упражнение.

Вопросы для обсуждения:
• Насколько легко вам было выполнить первое задание? А второе?
• Что было легче и почему?
• Почему второе задание было сложнее?
• Какую параллель с этим упражнением можно провести в жизни?
• Какие выводы вы сделали для себя?

Вывод: 
Следуя каждый своей дорогой, мы можем, не задумываясь, свернуть на сторону наркопотребления, но необходимо помнить, что уже в начале этого пути наша жизнь может быть сломана (как скрепки в упражнении), и вернуться в прежнее состояние (психическое и физическое здоровье) практически невозможно. Мировая статистика говорит о том, что только 3–4% людей, которые начали употреблять наркотические средства, останавливаются, но след разрушения от наркопотребления остается абсолютно в каждой жизни.

Упражнение «Марионетка»

Для боле эффективного обсуждения проблемы наркозависимости я предлагаю упражнение «Марионетка».

  На протяжении всего упражнения я хочу вас настроить на серьёзную работу.

Для работы нам необходимо разбиться на 2 группы по пять человек.

 В каждой пятёрке один человек будет играть роль куклы (марионетки) и четыре – кукловодов. Для управления куклой необходимо привязать заранее приготовленные верёвки по одной к каждой руке и ноге. Один из кукловодов управляет левой рукой с помощью верёвки, второй – правой рукой, третий – левой ногой и четвёртый – правой. Кроме того, марионетке завязывают глаза, а кукловодам запрещается разговаривать. Кукловоды могут по своему желанию управлять куклой, им необходимо провести её из одного конца аудитории в другой.

 !!!!! Кукла ничего не может делать самостоятельно, она лишь стоит на одном месте, а в остальном – подчиняется своим кукловодам.

После упражнения проводится анализ полученного опыта, задавая вопросы.

Вопросы:

• Что вы чувствовали в роли куклы?

• Понравилось ли вам в этой роли?

• Что хотелось изменить, сделать?

• Как связан опыт, полученный в данном упражнении с реальной жизнью?

•  Как себя чувствует человек, когда он лишен возможности самостоятельно принимать решения, когда им управляют другие?

Вывод: когда ты не самостоятелен, не можешь распоряжаться собой это неприятно.

Человек, употребляющий наркотики, становиться марионеткой в руках кукловода — наркодилера. Он готов пойти на все чтобы получить дозу.

Классный рук. :

Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока.

Но некоторые губят свою жизнь наркотиками. Её губят и простые люди, и очень талантливые.

Перед страшной бедой ни у кого нет защиты.

Звучит песня В.Высоцкого «Спасите наши души».

Со дня смерти Высоцкого прошло много лет, но все еще нет какой-либо определенной версии относительно причин его смерти. В советские времена было принято считать, что поэт умер от инфаркта, однако после опубликования документальных материалов о смерти поэта все изменилось.

С точки зрения современности наиболее достоверной представляется версия Виталия Манского, который в течение долгого времени близко общался с Высоцким. Этот немолодой уже режиссер через много лет после смерти друга решился открыто заявить о том, что Высоцкого сгубили наркотики.

Художник Михаил Шемякин, близко знавший Высоцкого, с горечью признался журналистам, что «последние два года своей жизни Володя употреблял наркотики. По натуре он был человеком неистовым и сам остановиться не мог, а дружки из театра Любимова исправно снабжали его ампулами. Да и стоит учесть его харизму: когда он заходил в больницу и просил морфия, ему не отказывали… А началось все с обычного для русского человека состояния – похмелья. Володя сидел перед сценой и не мог выступать, а “добрые” люди снабдили его ампулой с морфием, да и укололи его в первый раз тоже дружки».

Известный столичный психолог Виктор Новиков, узнав о роковой страсти поэта, только тяжело вздохнул и неохотно признал: «Высоцкий разделил участь многих талантливых людей в России. Его сгубили наркотики, а сколько спились… В фильме Манского ничего уникального нет. Кто интересовался творчеством и личностью Высоцкого, все это знали – было много публикаций в прессе.

По словам врача Федотова, смерть не оказалась для Высоцкого неожиданностью. Изматывающая профессиональная деятельность и длительный прием наркотиков быстро подточили его силы.

Поэт несколько раз оказывался на грани гибели, от которой его спасала только быстрая и эффективная помощь врачей.

А. В. Федотов, считавший своим долгом присматривать за Высоцким, старался как можно больше времени проводить с больным, и именно поэтому ему «повезло» оказаться рядом с поэтом на гастролях в Бухаре, когда у Высоцкого в первый раз отказало сердце.

Последние годы своей жизни Высоцкий был очень болен, боролся со своим недугом как мог, но силы воли хватало ненадолго. Наконец, не зная как еще можно помочь другу, Федотов решился на очистку крови – гемосорбцию, при которой кровь человека пропускается через фильтр из активированного угля. Это очень мучительная процедура, но Высоцкий согласился на нее, уже почти не имея сил двигаться или говорить.

К ужасу и удивлению Федотова, гемосорбция не только не помогла, а наоборот, ухудшила состояние больного. На следующий день кожа Высоцкого посинела, поэт сдавленно дышал, но крепился и даже отказался отменить очередное выступление.

18 июля 1980 года Высоцкий во время выступления почувствовал себя плохо. Вызвали скорую помощь, сделали укол, который на некоторое время привел его в чувство.

Словно предчувствуя близкую смерть, Высоцкий, вопреки всем советам врачей, несколько дней буквально тонул в наркотиках, ни на минуту не приходя во вменяемое состояние. Друзья и жена хотели положить его в больницу, но актер наотрез отказался.

23 июля к Высоцкому приезжала бригада медиков из института им. Склифосовского, которые хотели на следующий день забрать его с собой и подключить к аппарату искусственного дыхания, но опоздали.

Конец наступил 24 июля. Высоцкий, с трудом переставляя ноги и уже почти не контролируя себя, весь день бродил по комнатам, хватался за грудь. Когда приехал Федотов, Высоцкий лишь на мгновение остановился перед ним, чтобы поздороваться, и опять начал метаться. Врач с ужасом наблюдал за действиями больного и стал свидетелем того, как Высоцкий сказал Нине Максимовне: «Мама, я сегодня умру…» Федотов похолодел. Как любой врач, он мог с одного взгляда приблизительно оценить состояние больного и понимал, что Высоцкий не ошибается. Конец действительно был близок.

Ночью Федотов, чтобы хоть немного успокоить Высоцкого, сделал больному укол снотворного, но тот продолжал метаться, а потом неожиданно затих. «Он уснул на маленькой тахте, которая тогда стояла в большой комнате… Между тремя и половиной пятого наступила остановка сердца на фоне инфаркта. Судя по клинике – был острый инфаркт миокарда. А когда точно остановилось сердце – трудно сказать. Потом в свидетельстве о смерти мы записали: “Смерть наступила в результате острой сердечной недостаточности, которая развилась на фоне абстинентного синдрома…”

Владимир Высоцкий умер 25 июля 1980 года. Он был похоронен в Москве на Ваганьковском кладбище. Могила поэта в любое время года пестрит разноцветными букетами живых цветов. Альпинисты называют именем Высоцкого опасные перевалы, а садоводы – новые сорта цветов, слова из написанных им произведений до сих пор высекают на могилах погибших героев, а астрономы Крымской обсерватории назвали одну из открытых ими малых планет именем Высоцкого.

Но наркотики сгубили не тлько Высоцкого. Сколько еще талантливых людей пали жертвой это отравы!

Мэрилин Монро – по одной из версий, актриса умерла от передозировки наркотиков.

Курт Кобейн, лидер группы «Нирвана», покончил жизнь самоубийством, приняв большую дозу наркотиков.

Джимми Хендрикс – супергитарист, скончался после принятия большой дозы наркотиков в Лондоне.

Элвис Пресли – наиболее вероятная причина смерти – пристрастие к наркотикам.

Александр Башлычев, рок-бард, выбросился из окна. Одна из возможных причин – наркотики.

Анатолий Крупнов, основатель группы «Черный обелиск», умер от остановки сердца после многолетнего употребления героина.

Игорь Сорин – один из «Иванушек» — выбросился из окна. Одна из версии самоубийства – передозировка ЛСД.

Сид Вишес, бас-гитарист группы Sex Pistols. Передозировка героина. Находился под следствием за убийство жены Нэнси, зарезанной им в припадке наркотического безумия. 21 год.

Джон Бонем, барабанщик группы Led Zeppelin. Чрезмерное употребление наркотических и алкогольных препаратов. Захлебнулся во сне в собственной рвоте. 33 года.

Бон Скотт, вокалист группы AC/DC. Захлебнулся рвотными массами, злоупотребив алкоголем и героином. 33 года. 

Юрий «Хой» Клинских, лидер группы «Сектор Газа». Гепатит, вызванный употреблением наркотиков. 35 лет.

(видеоролик «Звезды и наркотики»)

Классный рук.:

Среди студентов употребляют наркотики 15% — 30%, в зависимости от региона. Высокий процент наркоманов. В Иркутской области, крупных городах.  

    Сегодня в России не   осталось ни одного  региона,  где не были бы зафиксированы  случаи употребления наркотиков или их

распространения.

       По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.

Человечеству давно известны наркотические вещества. Вот они:

Амфетамины – сильные возбуждающие средства. Употребление амфетаминов в первое время создает ощущение физического благополучия, человек чувствует себя в форме, он уверен в себе.

Кокаин получают из листьев южно-американского кустарника коки. Это сильное возбуждающее средство. Человек, находящийся под воздействием кокаина, чувствует себя сильным и деятельным, ощущает избыток сил.

Опиаты – продукты переработки мака. Активные компоненты опиума- морфин и кодеин (их сначала употребляли как болеутоляющие средства). В конце 19 века было открыто производное морфина – героин. Все эти вещества действуют на головной мозг.

Героин – светло-серый, с коричневым оттенком порошок, в виде мелких кристалликов с неприятным запахом, горький или сладковатый на вкус, похож на стиральный порошок или питьевую соду.

Марихуана и гашиш – продукты переработки конопли (канабиоиды). Это тоже самые распространенные наркотики. Они обладают галлюциногенным, возбуждающим действием. Вызывает агрессивное поведение.

Есть еще барбитураты и транквилизаторы, галлюциногены, психоделики. К ним относятся ЛСД, мескалин, медицинские препараты.

При постоянном употреблении любых наркотиков происходят необратимые нарушения в организме.

Студент 6:

При постоянном употреблении опиатов 
(опиум, морфин, героин, метадон и др.):

• кожа становится сухой и землисто-серой, на ней могут присутствовать следы уколов, нарывы, узелки, могут наблюдаться утолщения на венах;
• зрачки постоянно сужены, лицо одутловатое, артериальное давление
и частота пульса заметно снижены;
• при длительном употреблении опиатов сексуальное влечение ослабевает или полностью исчезает;
• нарушается функционирование желудочно-кишечного тракта, возможны потеря веса, тошнота;
• нередки заболевания сердца, воспаления легких, заражение крови;
• снижается иммунитет, что приводит к частым инфекционным заболеваниям;
• нарушается сон: человек с трудом засыпает, часто просыпается, кошмарные сновидения вызывают чувство страха перед наступлением ночи;
• изменяется характер человека: он становится безразличным, эгоистичным, конфликтным;
•теряется память на текущие события;
• вероятны глубокая депрессия и приступы отчаяния, попытки самоубийства;
• очень часто потребители героина погибают от передозировки, СПИДа или, находясь под воздействием наркотика, могут совершать неадекватные поступки, «полететь» из окна или с крыши.

Студент 7:

При постоянном употреблении каннабиноидов.
(марихуана, гашиш, анаша,гашишное масло и др.):

• часто возникают воспаления слизистых оболочек дыхательных путей, хронические бронхиты, насморк, воспаления легких, кашель;
• происходит нарушение гормонального баланса: у мужчин уменьшается количество мужского гормона – тестостерона и увеличивается количество женских гормонов, в результате чего мужчины, прежде всего молодые, приобретают женские черты;
• длительное употребление конопли нередко приводит к импотенции;
• при курении конопли уменьшается приток крови к мозгу, в результате чего ускоряется процесс его старения, ухудшается память и обучаемость, снижается интеллект, быстрее развивается усталость, человеку труднее сосредоточиться;
• открытый, жизнерадостный человек со временем может превратиться в подозрительного, нелюдимого, неуравновешенного, пассивного и равнодушного. Прежние занятия и друзья начинают казаться скучными и утомительными;
• может возникать необоснованный страх, паника, мания преследования;
• в странах, где издавна курят гашиш, хорошо известно о каннабисном психозе. Это состояние полной дезориентации, страха и искаженного восприятия действительности, сопровождаемое галлюцинациями и очень плохо поддающееся лечению. Новейшие исследования показывают, что подобные психозы поражают примерно каждого десятого потребителя препаратов конопли.

Студент 8:

При постоянном употреблении кокаина:

• наблюдается потеря веса, истощение всего организма, чувство разбитости, слабости;
•постепенно ослабевает память;
• нарушается сон, появляются кошмарные сновидения;
• человек становится очень нервным, преобладает плохое настроение с оттенком тревожности, раздражительности;
• повышается внушаемость и самовнушаемость;
• нередки случаи кокаиновой депрессии, когда человеку трудно сконцентрировать внимание, обостряется чувство вины, наступает апатия и приходят мысли о самоубийстве.
• развиваются кокаиновые психозы с помутнением рассудка и жуткими галлюцинациями: потребители кокаина видят светящиеся предметы, слышат шепчущие голоса, чувствуют, как под кожей ползают муравьи. В таком состоянии паники наркопотребитель может впасть в буйство, стать очень агрессивным и опасным для себя самого и окружающих;
• в результате нарушения сердечной деятельности или остановки дыхания может наступить смерть.

Студент 9:

При постоянном употреблении амфетаминов:

• наблюдается нарушение сна и аппетита;
• кожные покровы становятся сальными;
• организм быстро истощается, происходит большая потеря веса;
• поражается сердечно-сосудистая система;
• нарушается функционирование желудочно-кишечного тракта;
• поражается печень из-за присутствия в наркотиках йода, марганцовки, красного фосфора (эти вещества используются при приготовлении наркотиков);
• человек выглядит старше своих лет;
• глаза западают, в них появляется нездоровый блеск;
• на коже возникают гнойнички, покраснения;
• появляется опустошенность, глубокая усталость, потребность в длительном сне;
• наблюдается мрачно-угнетенное настроение, озлобленность, бездеятельность, замыкание в себе;
• происходят изменения в характере: человек превращается в робкого и пугливого, чувства притупляются, поведение становится странным;
• наступает нервное истощение.

Студент 10:

При постоянном употреблении ЛСД наблюдаются:

• необратимые изменения в структурах головного мозга;
• психические нарушения различной степени тяжести. Даже однократный прием ЛСД может необратимо повредить головной мозг;
• чувство паники, смятение, подозрительность, раздражительность и потеря способности принимать решения;
• резкая смена настроения, паранойя;
• ослабление мышления и самооценки, ведущее к нерациональному поведению и высокой вероятности несчастных случаев;
• неожиданные и непредсказуемые вспышки гнева, насилия;
• генетические нарушения;
• подавленность, в некоторых случаях сопровождающаяся стремлением
к самоубийству.

Классный рук.:

Природа создала все, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву и нас, людей, сильных, красивых, здоровых, разумных. Давайте не будем губить себя наркотиками, скажем им НЕТ!

Чтец 2:

Кто тот герой, что придумал гашиш?

Если ты знаешь, чего ты молчишь?

Да, не найти на вопрос сей ответ,

Тот, кто придумал, того уж нет!

Взял прикурить, в кровь загнал ерунду,

Ты – наркоман, ты у всех на виду.

Ты не подумал о жизни своей,

Знаешь, осталось лишь несколько дней.

Ты не решил для себя, что потом

Стать академиком или врачом,

Ты не подумал о жизни своей,

Знаешь, осталось лишь несколько дней.

Мы родились для того, чтобы жить.

Может, не стоит планету губить.

Есть, кроме «да» и получше ответ,

Скажем, ребята, наркотикам «НЕТ!»

Цель: формирование культуры
поведения, направленного на борьбу с вредными
привычками; изменение негативной позиции в
отношении людей, страдающих наркоманией.

Задачи:

• Расширить представления учащихся о наркомании.
• Сформировать у учащихся представление о
  наркомании как о заболевании.
• Доказать необходимость поддержки людей,
  которые решили покончить с наркоманией.
• Продолжить формирование мотивации здорового
  образа жизни.

Предварительная подготовка

С учащимися была проведена анкета,
направленная на изучение характера отношения
подростков к наркомании (Приложение
1).
Классный час проводится в форме круглого стола.
Круглый стол – особая организационная форма,
эффективность которой во многом зависит от
открытости самих участников.
Работу желательно проводить в малых группах (до 10
человек). Это способствует развитию более
дружественных, тёплых отношений; позволяет
вовлечь в дискуссию всех участников игры.

1. Определение темы

Ученикам предлагается послушать одну историю.

Несколько веков назад на территории
Юго-Восточной Азии обитало племя маньчжуров. В
XVIII веке, завоевав обширную территорию нынешнего
Китая, они основали знаменитую династию Цинн. Со
стороны Японии наблюдались многочисленные
попытки завоевания этого народа. Но безуспешно.
Тогда японские власти пошли на хитрость. В
результате, не пролив ни капли крови, они смогли
спокойно занять всю страну.

– В чём заключалась эта хитрость?

На территории страны, засланные японские
торговцы открыли дешёвые курильни опиума, где
посетителям-маньчжурам, включая подростков и
детей, предлагали различные наркотики, в том
числе и алкоголь. При этом самим японцам было
запрещено посещать подобные места под знаком
смерти.

Тема нашего классного часа звучит так «Молодёжь
против наркотиков».

Мы рассмотрим с вами следующие рубрики (Приложение 2, слайд 2):

1) Причины наркомании.
2) Мифы о наркомании.
3) Мой друг наркоман.
4) Право на надежду.

2. Вступление

В настоящее время наркомания приобрела
поистине угрожающий размах.
Согласно отчёту ООН 2,5% населения планеты (около
140 млн. человек) употребляют марихуану или гашиш,
13 млн. – кокаин, 8 млн. – героин. Ситуация
усугубляется тем, что если раньше речь шла о
природных наркотиках, то сегодня прогресс дал
человечеству синтетические препараты,
одноразового введения которых в организм
достаточно для того, чтобы жизнь человека
навсегда превратилась в постоянный поиск новой
дозы. Но если вам однажды придётся делать
подобный выбор, вы должны знать не только о
прекрасных иллюзиях, которые дарят наркотики, но
и представлять ту грязь, пошлость и самоунижение
с которыми вам придётся столкнуться позже…
всего несколькими минутами мимолётного обмана.
Ситуация в Алтайском крае в два раза хуже, чем в
среднем по России. Наш регион является
транзитной территорией, через, которую идут
наркотики. Алтайский край является
наркопотребляющей территорией. У нас почти 12
тысяч наркоманов, состоящих на учёте в краевом
наркологическом диспансере. В крае – 60 тысяч
наркоманов, а это почти 5% населения. Посчитано,
что если количество наркозависимых превышает 7-8%,
последствия становятся необратимыми, и нация не
будет иметь шансов на выживание (статья из газеты
«Славгородские вести»)

3. Знакомство с определением наркомании

Ученики читают определения наркомании, из
предложенных определений они выбирают то,
которое, по их мнению, наиболее точно отражает
сущность явления наркомании (Приложение
2, слайд 3):

1. Наркомания – заболевание, возникающее в
результате употребления наркотических средств
(способны в малых дозах вызывать состояние
эйфории).
2. Наркомания – вид отклоняющегося
поведения личности.
3. Наркомания – заболевание, обусловленное
изменением процесса обмена веществ под влиянием
наркотических препаратов.
4. Наркомания – болезненное пристрастие к
наркотикам, связанное с развитием
психологической и физиологической зависимости
от этих веществ.

Все предложенные варианты являются
правильными. Они выражают различный взгляд на
данную проблему медицины, социологии, физиологии
и психологии.

4. Причины употребления наркотиков

Проблема потребления наркотиков, так же как
игра в карты, убийства и сотни других
человеческих пороков, существует сотни лет. Но,
как, ни странно, именно сейчас она приняла
масштабы эпидемии. Давайте попробуем назвать
возможные причины употребления наркотиков.

(Ученики высказывают своё мнение.)

Вам предлагается таблица (Приложение
2, слайд 4), отражающая наиболее
распространённые мотивы употребления
наркотических веществ.

5. Мифология современности

С вами была проведена анкета. На многие вопросы
вы ответили неверно. Сейчас некоторые вопросы
анкеты мы с вами рассмотрим.

Миф 1. От очередного употребления
наркотика всегда можно отказаться.

Факт. Отказаться можно только один раз –
первый. Даже однократное потребление наркотика
приводит к зависимости.

Миф 2.Наркотики дают ни с чем несравнимое
ощущение удовольствия.

Факт. Ощущение кайфа не возникает после
первой таблетки или инъекции. Напротив, как и при
выкуривании первой сигареты, – тошнота, рвота,
головокружение и т.д. Более того, эйфория 3-4 дозы
быстро исчезает и в дальнейшем наркотики
принимают, чтобы снять мучительное, болезненное
ощущение (ломку) и просто просуществовать ещё
один день.

Миф 3. Наркотики бывают «лёгкими» и
«тяжёлыми». Травка – «лёгкий» наркотик, не
вызывающий привыкания.

Факт. Все наркотики вызывают привыкание.
Любой наркотик убивает, это только вопрос
времени.

Миф 4. Талантливые люди принимают
наркотики, чтобы получить приток вдохновения.

Факт. Те, кто это делал, долго не жили. А
история пока не припомнит бессмертных
произведений искусства созданного под «кайфом».

Миф 5. Наркоманами становятся только
слабые и безвольные.

Факт. Зависимость от наркотиков – это
заболевание, и, как и любое заболевание, оно не
имеет отношения к силе воли.

Миф 6. Если наркотики не вводить в вену,
привыкания не будет.

Факт. Любой способ потребления наркотиков
приводит к зависимости. Существует закон дозы: с
меньших доз человек переходит на большие, с менее
сильных веществ – на более сильные. Это закон без
исключения.

Миф 7. Лучше бросать постепенно.

Факт. Проще отказаться от употребления
наркотиков один раз, чем потом пытаться сделать
это всю жизнь.

6. История одной жизни

Бывают такие ситуации, когда человек
становится наркоманом не по своей воле.
Послушайте историю одной жизни (Приложение
2, слайд 5).

В тот день одной из рожениц была совсем ещё
молодая женщина, почти девочка. Ей едва
исполнилось 17. Ребёнок появился на свет
недоношенным, но в целом всё прошло благополучно.
Через несколько часов новорождённый начал
кричать, корчиться в конвульсиях. Чего мы только
не делали, чтобы успокоить его! Ничего не
помогало. Дрожь всё время сотрясала маленькое
тельце, оно то сворачивалось в клубочек, то
вытягивалось в струну. С ребёнком происходило
что-то непонятное. Похоже было на сильное
отравление. Но ведь ему не давали никаких
лекарств и ещё не кормили. Крохе становилось всё
хуже и хуже. Мы запаниковали…

– Как вы думаете, что могло стать причиной
такого состояния новорождённого? О каком
наследственном заболевании идёт речь?
Ребёнок появился на свет наркоманом. Таким
сделала его мать, которая уже полтора года
принимала наркотики. Часть новой дозы с кровью
поступала в организм ребёнка. После рождения
физиологическая связь оборвалась, наркотик
перестал поступать, у новорождённого началась
ломка. Страшно видеть ломку взрослого человека,
ещё страшнее, когда она крутит и раздирает
крошечное тельце беспомощного младенца.
Окончательно избавить организм ребёнка от этой
зависимости врачам удалось только через
несколько месяцев, но вырастит ли он нормальным,
полноценным человеком – этого не знает никто.

7. Мой друг наркоман

1. «Что делать, если любишь человека с такой
судьбой? Как почувствовать его мир изнутри? Как с
ним жить? Единственный путь помочь наркоману –
пройти путь вместе с ними».

Девушка, которой принадлежат эти слова, вот уже
7 лет живёт с мужем-наркоманом, сама регулярно
употребляет наркотики. Как вы относитесь к этим
словам? Есть ли в них истина?
Если рассуждать таким образом, то может
получиться следующее: если любимый человек
разбился на машине, то ради него нужно
врезаться  в соседнее дерево. Единственный
путь помочь инвалиду – тоже стать инвалидом. А
если он напился и выбросился из окна? Бросаться
вслед за ним? Подобные формулы – попытка
оправдать собственное бессилие. Есть и другие
пути. Попробуем найти их вместе.

2. Если вы узнаете, что ваш близкий друг (подруга)
употребляет наркотики, что вы предпримете?
Почему? (Приложение 2,
слайд 6).

– перестану с ним общаться;
– Буду продолжать общаться;
– расскажу своим родителям;
– расскажу его родителям;
– анонимно проконсультируюсь у нарколога, а
потом решу, что делать дальше;
– посоветуюсь с друзьями;
– постараюсь помочь измениться.

3. А теперь давайте разберём конкретную
ситуацию (Приложение 2,
слайд 7).

Коля и Маша любят друг друга. Они учатся в
одном классе. Однажды Коля во время дискотеки
завёл Машу в класс и предложил ей попробовать
наркотик. Он объяснил ей, что начал недавно
колоться, ему очень нравиться, и он хочет, чтобы
ей тоже было хорошо. Маша отказалась от
предложения и убежала из школы. Всю ночь она
думала, что ей делать, и в итоге решила рассказать
всё своей однокласснице Свете. Света обещала всё
устроить и решить проблему.
Она рассказывает о том, что произошло,
классному руководителю, а та – директору школы.
Родителей Коли вызывают и сообщают о сыне, Колю
кладут в закрытый стационар на лечение. Никто из
класса, даже Маша, не приходит к нему. Только друг
Ваня не изменил своего отношения к другу и
навещает его. Когда Коля вышел из больницы, он
решил, что наркотики употреблять больше не будет,
но и с Машей поддерживать отношения не
собирается.

– Оцените правильность действий всех
участников ситуации: Маши, классного
руководителя, директора, родителей Коли, Вани.
Предложите варианты действий того или иного
участника ситуации.
Обратите внимание, что в этой истории есть один
интересный факт. Как только Коля оказался в
стационаре, он словно перестал существовать для
друзей, одноклассников, любимой девушки. Конечно,
мы смотрим на их поступок, прежде всего с
осуждением. Но подумайте, может быть, это просто
во имя собственной безопасности, может,
срабатывает инстинкт самосохранения? Ведь
наркоман забывает понятие дружба. Оно стирается,
исчезает. В компании наркоманов не бывает друзей.
Каждый «друг» заинтересован либо в деньгах от
продажи вам наркотиков, либо в получении за счёт
вас бесплатной дозы или товара для
распространения.

8. Лечение наркомании

Лечение наркомании – сложный и длительный
процесс. Некоторые врачи-наркологи вообще
предпочитают не употреблять в отношении
наркоманов термин «излечился», заменяя его
словом «подлечился». Игра слов? Нет. Здесь есть
определённый смысл. Как вы думаете, с чем связана
такая замена терминов?
Ни один из современных методов лечения не
гарантирует 100% избавления от наркотической
зависимости. Недаром говорят: «Опий умеет ждать».
Могут пройти годы, и человек, который, казалось
бы, уже много лет назад покончил с наркотиками,
вновь возвращается к ним. Немаловажную роль
здесь играют и бывшие «друзья-наркоманы».
Казалось бы, кому какое дело, решил ты бросить или
нет. Но, как показывает опыт, именно после того,
как человек прошёл курс лечения и вернулся к
нормальной жизни, его бывшие «друзья» начинают
звонить и приходить всё чаще. Предлагают «дозу»
бесплатно – «по дружбе», постоянно заводят
разговоры о кайфе», объясняют, что врачи пугают
зря и разочек можно попробовать – «от одного
ничего не будет», что многие всю жизнь колются
понемножку, и ничего не происходит. Сначала идут
уговоры, потом угрозы вам и вашим близким. Почему?
Зависть или другое?
Ни одному торговцу на свете не выгодно терять
клиента, а торговцу наркотиками это не выгодно
совсем. Распространение наркотиков происходит
по цепочке. Торговец продаёт тебе, ты другому, тот
третьему, и так до бесконечности. Товар
разбавляется десятки раз. Первоначальный
торговец известен далеко не всем. Если вы
прекращаете приём наркотика, цепочка рвётся.
Торговец может потерять тех клиентов, которые в
цепочке следуют за вами: покупают у вас или
просто поддерживают через вас связь. Поэтому при
попытке отказаться от наркотиков на человека
обрушивается мощнейшая атака, в которой будут
использованы все средства, какие можно только
себе представить. Выдержать всё это не так-то
просто. Многие срываются и начинают колоться
снова именно из-за неё, а вовсе не из-за
неизлечимости, болезненной тяги.

9. Письмо наркоманки

Классный час хотелось бы закончить письмом
наркоманки. Перед вами отрывок из письма
наркоманки. В нём пропущены некоторые слова.
Попытайтесь восстановить текст письма, вставляя
вместо пропусков то или иное слово, выделенное
курсивом: доставать, ужас, выход, красота, боль,
мрак, любопытство, чудо, бросать, выходить.
Каждое слово повторяется только один раз.

Самое страшное, что не удаётся …, –
смертельно боишься физических болей дикой силы.
… и стремление к удовольствию гонят на поиски –
куда угодно. Бежишь, придумываешь что угодно,
умоляешь. Если сегодня не …, не знаешь, как жить, и
думаешь, постоянно думаешь об одном и том же. Это
похоже на жестокую сказку. Идёт человек по
прекрасному саду и видит красивый дом, … толкает
заглянуть. Входит, а сзади – хлоп. И нет … И
внутри нет никакой … Только пустота, …, боль.
Можно …, разбив стену. Но для этого проходишь
через нечеловеческую… Надеешься на … Их не
бывает!!!

10. Итог (Приложение 2,
слайд

–  Понравился ли вам классный час?
– Узнали ли вы что-нибудь новое?
– Как вы думаете, поможет ли проведение таких
мероприятий предотвратить распространение
наркомании?

Беседа «Молодёжь против наркотиков»

Цель: формирование культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками; изменение негативной позиции в отношении людей, страдающих наркоманией.

Задачи:

Расширить представления учащихся о наркомании.

Сформировать у учащихся представление о наркомании как о заболевании.

Доказать необходимость поддержки людей, которые решили покончить с наркоманией.

Продолжить формирование мотивации здорового образа жизни.

1. Определение темы

Ученикам предлагается послушать одну историю.

Несколько веков назад на территории Юго-Восточной Азии обитало племя маньчжуров. В XVIII веке, завоевав обширную территорию нынешнего Китая, они основали знаменитую династию Цинн. Со стороны Японии наблюдались многочисленные попытки завоевания этого народа. Но безуспешно. Тогда японские власти пошли на хитрость. В результате, не пролив ни капли крови, они смогли спокойно занять всю страну.

– В чём заключалась эта хитрость?

На территории страны, засланные японские торговцы открыли дешёвые курильни опиума, где посетителям-маньчжурам, включая подростков и детей, предлагали различные наркотики, в том числе и алкоголь. При этом самим японцам было запрещено посещать подобные места под знаком смерти.

Тема нашей беседы звучит так «Молодёжь против наркотиков».

Мы рассмотрим с вами следующие рубрики

1) Причины наркомании.

2) Мифы о наркомании.

3) Мой друг наркоман.

4) Право на надежду.

2. Вступление

В настоящее время наркомания приобрела поистине угрожающий размах.

Согласно отчёту ООН 2,5% населения планеты (около 140 млн. человек) употребляют марихуану или гашиш, 13 млн. – кокаин, 8 млн. – героин. Ситуация усугубляется тем, что если раньше речь шла о природных наркотиках, то сегодня прогресс дал человечеству синтетические препараты, одноразового введения которых в организм достаточно для того, чтобы жизнь человека навсегда превратилась в постоянный поиск новой дозы. Но если вам однажды придётся делать подобный выбор, вы должны знать не только о прекрасных иллюзиях, которые дарят наркотики, но и представлять ту грязь, пошлость и самоунижение с которыми вам придётся столкнуться позже… всего несколькими минутами мимолётного обмана.

Ситуация в Алтайском крае в два раза хуже, чем в среднем по России. Наш регион является транзитной территорией, через, которую идут наркотики. Алтайский край является наркопотребляющей территорией. У нас почти 12 тысяч наркоманов, состоящих на учёте в краевом наркологическом диспансере. В крае – 60 тысяч наркоманов, а это почти 5% населения. Посчитано, что если количество наркозависимых превышает 7-8%, последствия становятся необратимыми, и нация не будет иметь шансов на выживание (статья из газеты «Славгородские вести»)

3. Знакомство с определением наркомании

1. Наркомания – заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств (способны в малых дозах вызывать состояние эйфории).

2. Наркомания – вид отклоняющегося поведения личности.

3. Наркомания – заболевание, обусловленное изменением процесса обмена веществ под влиянием наркотических препаратов.

4. Наркомания – болезненное пристрастие к наркотикам, связанное с развитием психологической и физиологической зависимости от этих веществ.

Все предложенные варианты являются правильными. Они выражают различный взгляд на данную проблему медицины, социологии, физиологии и психологии.

4. Причины употребления наркотиков

Проблема потребления наркотиков, так же как игра в карты, убийства и сотни других человеческих пороков, существует сотни лет. Но, как, ни странно, именно сейчас она приняла масштабы эпидемии. Давайте попробуем назвать возможные причины употребления наркотиков.

(Ученики высказывают своё мнение.)

Мотивы, побуждающие молодёжь употреблять наркотики

Цифровое значение

Подражание другим

«От скуки»

«Чтобы друзья не считали меня мокрой курицей»

Желание забыться

Психическая травма

Незнание тяжёлых последствий

Назначение наркотиков в качестве средств лечения

«Чтобы придать себе смелость и уверенность»

«Чтобы легче общаться с другими людьми»

Желание испытать чувство эйфории, кайфа

25,3%

3,1%

13,3%

9,6%

2,3%

1,3%

7,5%

8,4%

10,1%

68,3%

5. Мифология современности

Миф 1. От очередного употребления наркотика всегда можно отказаться.

Факт. Отказаться можно только один раз – первый. Даже однократное потребление наркотика приводит к зависимости.

Миф 2.Наркотики дают ни с чем несравнимое ощущение удовольствия.

Факт. Ощущение кайфа не возникает после первой таблетки или инъекции. Напротив, как и при выкуривании первой сигареты, – тошнота, рвота, головокружение и т.д. Более того, эйфория 3-4 дозы быстро исчезает и в дальнейшем наркотики принимают, чтобы снять мучительное, болезненное ощущение (ломку) и просто просуществовать ещё один день.

Миф 3. Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Травка – «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания.

Факт. Все наркотики вызывают привыкание. Любой наркотик убивает, это только вопрос времени.

Миф 4. Талантливые люди принимают наркотики, чтобы получить приток вдохновения.

Факт. Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных произведений искусства созданного под «кайфом».

Миф 5. Наркоманами становятся только слабые и безвольные.

Факт. Зависимость от наркотиков – это заболевание, и, как и любое заболевание, оно не имеет отношения к силе воли.

Миф 6. Если наркотики не вводить в вену, привыкания не будет.

Факт. Любой способ потребления наркотиков приводит к зависимости. Существует закон дозы: с меньших доз человек переходит на большие, с менее сильных веществ – на более сильные. Это закон без исключения.

Миф 7. Лучше бросать постепенно.

Факт. Проще отказаться от употребления наркотиков один раз, чем потом пытаться сделать это всю жизнь.

6. История одной жизни

Бывают такие ситуации, когда человек становится наркоманом не по своей воле. Послушайте историю одной жизни:

В тот день одной из рожениц была совсем ещё молодая женщина, почти девочка. Ей едва исполнилось 17. Ребёнок появился на свет недоношенным, но в целом всё прошло благополучно. Через несколько часов новорождённый начал кричать, корчиться в конвульсиях. Чего мы только не делали, чтобы успокоить его! Ничего не помогало. Дрожь всё время сотрясала маленькое тельце, оно то сворачивалось в клубочек, то вытягивалось в струну. С ребёнком происходило что-то непонятное. Похоже было на сильное отравление. Но ведь ему не давали никаких лекарств и ещё не кормили. Крохе становилось всё хуже и хуже. Мы запаниковали…

– Как вы думаете, что могло стать причиной такого состояния новорождённого? О каком наследственном заболевании идёт речь?

Ребёнок появился на свет наркоманом. Таким сделала его мать, которая уже полтора года принимала наркотики. Часть новой дозы с кровью поступала в организм ребёнка. После рождения физиологическая связь оборвалась, наркотик перестал поступать, у новорождённого началась ломка. Страшно видеть ломку взрослого человека, ещё страшнее, когда она крутит и раздирает крошечное тельце беспомощного младенца. Окончательно избавить организм ребёнка от этой зависимости врачам удалось только через несколько месяцев, но вырастит ли он нормальным, полноценным человеком – этого не знает никто.

3. А теперь давайте разберём конкретную ситуацию

Коля и Маша любят друг друга. Они учатся в одном классе. Однажды Коля во время дискотеки завёл Машу в класс и предложил ей попробовать наркотик. Он объяснил ей, что начал недавно колоться, ему очень нравиться, и он хочет, чтобы ей тоже было хорошо. Маша отказалась от предложения и убежала из школы. Всю ночь она думала, что ей делать, и в итоге решила рассказать всё своей однокласснице Свете. Света обещала всё устроить и решить проблему.

Она рассказывает о том, что произошло, классному руководителю, а та – директору школы. Родителей Коли вызывают и сообщают о сыне, Колю кладут в закрытый стационар на лечение. Никто из класса, даже Маша, не приходит к нему. Только друг Ваня не изменил своего отношения к другу и навещает его. Когда Коля вышел из больницы, он решил, что наркотики употреблять больше не будет, но и с Машей поддерживать отношения не собирается.

– Оцените правильность действий всех участников ситуации: Маши, классного руководителя, директора, родителей Коли, Вани. Предложите варианты действий того или иного участника ситуации.

Обратите внимание, что в этой истории есть один интересный факт. Как только Коля оказался в стационаре, он словно перестал существовать для друзей, одноклассников, любимой девушки. Конечно, мы смотрим на их поступок, прежде всего с осуждением. Но подумайте, может быть, это просто во имя собственной безопасности, может, срабатывает инстинкт самосохранения? Ведь наркоман забывает понятие дружба. Оно стирается, исчезает. В компании наркоманов не бывает друзей. Каждый «друг» заинтересован либо в деньгах от продажи вам наркотиков, либо в получении за счёт вас бесплатной дозы или товара для распространения.

7. Итог

– Понравилась ли вам беседа?

– Узнали ли вы что-нибудь новое?

Методическая разработка воспитательного мероприятия

по пропаганде здорового образа жизни для старшеклассников

«Мой выбор – жизнь без наркотиков!»

Выполнила:

Зам.директора по ВР

Чижкова Ю.В.

  Наркомания – явление, обладающее универсальной опасностью для физического здоровья и социального статуса человека, вне зависимости от его  возраста и пола. Конец, как правило, трагичен: загублена человеческая судьба, сама жизнь! Необходимо подкреплять интерес в обществе к здоровью,  как условию достижения успеха, символу социального успеха, привлекательности. Мероприятие разработано  с целью привлечения учащихся к проблеме наркомании.  

Тема: «Мой выбор — жизнь без наркотиков!»

Цель

Популяризация здорового образа жизни по отношению к своему здоровью.

Задачи

1. Актуализировать знания обучающихся о проблеме  и причинах распространения наркомании в России среди подростков.

2. Предоставить краткую информацию о классификации наркотических средств.

3. Информировать обучающихся о вредном влиянии наркотических средств на организм  и поведение подростков.

4. Познакомить обучающихся с особенностями подростковой наркомании.

5. Выявить отношение обучающихся к наркотическим веществам.

6. Определить задачи профилактики подростковой наркомании.

Оборудование и материалы:

• Проектор

• Экран

• Ноутбук

• доска

Ссылка на видео ролик

На доске плакаты с высказываниями:

«Лошади никогда не кончают самоубийством, потому что, будучи лишены дара речи, они не имеют возможность выяснять отношения» (В. Маяковский).

«Мы не можем вырвать ни одной страницы из нашей жизни, хотя легко можем бросить в огонь самую книгу» (Ж. Санд).

«Самоубийца – человек, погибший при попытке бегства от себя самого» (Веслав Брудзиньский).

«Убийца убивает человека, самоубийца – человечество» (Г. Честертон).

«Самоубийство – мольба о помощи, которую никто не услышал» (Р. Алев).

Ход мероприятия

Просмотр видеоролика

Выступление приглашенных:

Врач – нарколог, психолог.

                  Ведущий

Играя отблеском в лучах рассвета,
И  каплю смерти источая,
Игла холодным блеском света,
Очередную жертву отмечает.
Ей безразлично кто ты,
Она колоть не устает,
В мозгу людей растут пустоты,
Когда-нибудь она убьет.
Глаза мутны твои и безразличны,
Слюна стекает изо рта,
Вся жизнь к тебе сейчас цинична,
А впереди маячит темнота.
Все прошлое тобой забыто,
А настоящее всегда в тумане,
Что дальше для тебя закрыто,
Вся жизнь твоя в сплошном обмане.
Друзья давно уж не друзья,
Для них ты тень, или туман,
И жизнь тебя не трогает ничья,
Ты в этой жизни наркоман.
Игла не даст тебе смириться,
Не даст забыть тот кайф вовек,
Тебе сейчас лишь «забуриться»,
Для всех исчез, как человек?

В связи с чем чрезвычайно актуальной стала антинаркотическая пропаганда? (Беседа с обучающимися )

Во всём мире отмечается парадоксальный факт: несмотря на все усилия в борьбе с наркотиками, осведомлённость молодёжи об истинных последствиях их употребления снижается.

Всё большее число молодых людей считают, что использование определённых видов наркотиков не приносит особого вреда. Так ли это?

Что такое наркомания,  каковы её причины, мотивы?

 Греческое слово «narke» означает оцепенение, «mania» – безумие, сумашествие .Наркомания — заболевание, выражающееся в физической и психической зависимости от наркотических средств, непреодолимом влечении к ним, постепенно приводящим к глубокому истощению физических и психических функций организма. Наркотический бум  охватил в последние десятилетия многие страны мира, набирает силу во всей России, набирает силу и в нашем городе

Статистика распространения наркомании в России 

• Фактически в России 2-2,5 млн. наркоманов

• 20% — люди более старшего возраста

• 20% школьников

• 60% — молодёжь в возрасте 16-30 лет

• Рост числа детей 9-13 лет, употребляющих наркотики

• Средний возраст приобщения к наркотикам – 15-17 лет

• Есть случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет

Наркоторговля — страшный бизнес, несущий горе и медленную смерть.

Некоторые  люди создали для себя непреодолимые проблемы.

Их настоящее и будущее мрак.

   Из этого мрака всё чаще доносятся совсем юные голоса детей, подростков.

В них боль и отчаяние, мольба о помощи и спасении.

Кричат они так, будто кто-то виноват в их беде, как будто они не знали, в какую трясину лезут!

А может быть, и в самом деле не знали!? Или знали. Но сознательно выбрали наркотический мрак? 

Диллема (диалог с обучащимися)

Как вы думаете, что делает жизнь приятной, так что хочется жить, как можно дольше?

Что делает жизнь неприятной, так, что «даже жить не хочется»?

Жизнь даётся один раз! Человек рождается, взрослеет, стареет и умирает. Одни свой жизненный путь проходят быстро, другие – медленно. Одни умирают ещё в молодом возрасте, другие живут долго. Подавляющее большинство людей хотят жить как можно дольше.

Встречаются люди, которые жалуются на разные обстоятельства, мешающие их жизни. Они даже говорят о смерти как избавлении от страданий Чем дольше человек проживёт, тем больше радостей жизни он сможет испытать и полезных дел совершить. Продолжительность жизни зависит от состояния здоровья: чем здоровье лучше, тем дольше человек проживёт.

Каковы причины наркомании? (диалог с обучающими)

• Попытка демонстрации взрослого поведения

• Форма отчуждения от родительской дисциплины

• Выражение социального протеста

• Вызов по отношению к ценностям среды

• Условие вхождения в группу сверстников

• Игнорирование значимости учёбы, конфликты с учителями

Каковы основные мотивы причин наркомании?(диалог с обучающимися)

Внешнее влияние на личность

• Коммуникативные (стремление эффективно взаимодействовать с окружающими, выстраивать свой круг общения — «так принято у нас в группе», «хочется стать «своим» в группе» и т.д.).

• Мотивировки, связанные с социальным престижем («это считается модным, престижным»).

• Мотивировки, связанные с подчинением внешнему давлению («трудно отказаться, когда предлагают», «приходится поддаваться на уговоры»).

Обусловлены самой личностью

• Гедонистические (желание получить удовольствие, испытать приятные ощущения)

• Познавательные (стремление получить новые, незнакомые ощущения, испытать необычные состояния).

• Компенсаторные (стремление избавиться от неприятных ощущений и переживаний: «чтобы забыть о неприятностях», «чтобы снять напряжение», «чтобы избавиться от скуки»)

Мифы о наркомании

Распространители наркотиков умело используют неосведомлённость подростков о наркотических веществах.  С другой стороны активно внедряются в сознание молодёжи мифы о наркотиках. Предлагаем подвергнуть обсуждению каждый миф.

Миф первый: «Попробуй – пробуют все !»

(Это неправда: исследования показывают, что большинство подростков не удалось склонить к употреблению наркотиков. Они уже никогда не будут жертвами наркомании!)

Миф второй: «Попробуй- вредных последствий не будет !»

(Это ложь. Пристрастие к некоторым наркотикам может возникнуть и после 1-2 приёмов. Существуют индивидуальные различия организма. Возможна гибель даже при первой инъекции. В клинической практике описано множество случаев отравлений, вызываемых токсическими примесями в кустарно изготовленных наркотиках.  Есть проблемы в точном дозировании вещества, что может привести к летальному исходу.)

Миф третий: «Алкоголь и табак – тоже наркотики, но человек употребляет их, поэтому нет ничего страшного в «лёгких» наркотиках»

(Это неправда. Алкоголизм и табакокурение приводят к неизлечимым хроническим заболеваниям, часто к смерти. Кроме того, они вызывают привыкание.)

Миф четвёртый «Существуют «безвредные» наркотики» 

(Это неправда. Безвредных «легких» наркотиков не  существует. Не все наркотические вещества вызывают физическую зависимость, но все они  пагубно влияют на личность, даже при незначительном употреблении. Выявлено, что практически все наркоманы, прибегающие к самым «тяжёлым» наркотикам начинали с марихуаны, применение которой привело к психической зависимости)

Миф пятый: «Попробуй — если не понравится, прекратишь приём»

(При употреблении любого вида наркотика прежде всего страдает воля, снижается целеустремлённость, т. е. человек становится неспособен к продуктивной деятельности, часто прекращает учиться, бросает работу.

Нельзя физическую зависимость «ломку» преодолеть без помощи врачей, одной силой воли, т.к. волевые качества личности практически сведены к нулю.) [А.А. Александров, 1999]

Каковы пути развития пристрастия к наркотикам?

1. Злоупотребление по неведению (неправильное употребление назначенного врачом наркотического вещества или самолечение)

Чем меньше объективная необходимость в приёме наркотика, тем выраженнее его наркотическое действие, тем быстрее развивается болезненное пристрастие к нему

2. Сознательное употребление с целью получить эффект наркотического опьянения

Стремление к опьянению не встречает внутреннего сопротивления

Течение болезни тяжёлое, заканчивается катастрофически

Стадии формирования наркотической зависимости

Стадия социальной зависимости

Человек ещё не начал употребление наркотиков, но общается с наркозависимым.

Стадия психической зависимости

Человек стремится вновь вернуть состояние, которое он испытывает, находясь в наркотическом опьянении.

Стадия физической зависимости

Формируется при более длительном употреблении наркотиков.

От чего же может погибнуть наркоман? (диалог с обучающимися)

Смерть может наступить уже в самом начале заболевания.

1. От передозировки наркотика

2. В результате употребления непроверенных веществ

3. От внесения в организм инфекции при инъекции

4. От ослабления иммунитета, развития инфекционных заболеваний

Проблемы социальной адаптации (анкетирование)

Что может провоцировать вас на прием наркотических средств?

1.Проблемы во взаимоотношениях с родителями.

2.Неудовлетворение от состояния дел, связанных с учебой.

3. Проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками.

4. Желание быть в центре внимания (поддержать компанию, быть как все..)

5. Другое.

Опасность наркомании для общества и государства.  УК РФ  о борьбе с наркоманией

Какую опасность для общества и государства представляют наркоманы?

(ответы ребят)

Люди, употребляющие наркотики, перестают быть продуктивными членами общества.

Не способны к воспроизводству потомства.

Будучи физически и юридически гражданами государства, они не только не приносят пользы, но причиняют вред.

Наркомания становится как бы болезнью общества, разрушая его изнутри, убивая одного за другим людей, как заразная болезнь клетки пораженного организма

Наркомания разрушает семью, а именно крепкая семья является основой существования общества и государства.

Наркоманы болеют тяжелыми инфекционными болезнями и заражают ими других людей.

В недрах наркомафии обращаются огромные деньги. Эти суммы настолько велики, что наркомафия может подкупить и подчинить себе государственный аппарат.

Наркомафия может содержать целую армию террористов, притонов и т.д., вовлекает в употребление наркотиков все большее и большее число людей. Где наркотики, там всегда преступность Наркоманы легко управляемы. Будучи зависимыми от наркотика, они лишены человеческой свободы, воли и становятся послушным инструментом, выполняющим приказы того, кто им управляет.

Организованная преступность всегда так или иначе связана с наркомафией.

Нужно ли вопросы борьбы с наркоманией вносить  в УК РФ? (Ответ поясните)

Раздел IX, глава 25  Преступления против здоровья населения и общественной нравственности

Ст. 228  Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ.

Ст. 229  Хищение либо вымогательство наркотических средств, либо психотропных средств.

Ст. 230 Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.

Ст. 231 Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества.

Раздел III. Глава 10

Ст. 73 – Условное осуждение (О лечении от наркомании)

26 ИЮНЯ  ДЕНЬ БОРЬБЫ С НАРКОМАНИЕЙ И РАСПРОСТРАНЕНИЕМ НАРКОТИКОВ

Этот международный день, который ежегодно отмечается 26 июня, был учреждён в 1987 году Генеральной Ассамблеей ООН на основании рекомендации международной конфедерации по борьбе со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом. Международный день борьбы с наркоманией был создан с целью привлечения внимания мирового сообщества к проблеме наркомании и сплочения населения всех стран для борьбы с заразой 21-го века.

По данным министерства, в России действует 138 наркологических диспансеров, 1 тысяча 856 лечебных учреждений имеют отделения или наркологические койки, в том числе 277 отделений для несовершеннолетних.

Проживи свою жизнь!!!

Скажи наркотикам нет!!!

Рефлексия

Какие выводы мы можем сделать в результате состоявшегося диалога?

1. Наркотизм – явление , обладающее универсальной опасностью для физического здоровья и социального статуса человека, вне зависимости от его  пола.

2. При употреблении любого вида наркотического вещества,  прежде всего страдает воля, человек прекращает учиться, бросает работу, становиться неспособен к продуктивной деятельности.

3.Никто из погибающих наркоманов не собирался продолжать приём наркотиков, все хотели лишь попробовать, удовлетворить любопытство.

4. Конец, как правило, трагичен: загублена человеческая судьба, сама жизнь!

5. Наркомания – неизлечимое заболевание. Врачи могут лишь облегчить страдания наркомана.

6. Необходимо подкреплять интерес в обществе к здоровью как условию достижения успеха, символу социального успеха, привлекательности.

7. Необходимо подкрепление различных форм активного досуга как альтернатива употребления наркотических средств.

8. Разработка агитационных листовок

Источники

1. Александров А.А. Наркотики: как сказать нет //Биология в школе . -1999. — № 5-с. 20-21

2. Зайнышев И.Г. Технология социальной работы. – М., 2004

3. Колесов Д.В., Я.В. Соколов. Граждановедение. Наш выбор: без наркотиков. – М., 2001.

4. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи.– М., 2002

5. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. – М., 1999

6. Макеева А.Г. Гендерные особенности подросткового наркотизма//Биология в школе. – 2010. — № 4-с. 9-16

7. Рожков М.И. , Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков.– М., 2003

8. Хрипкова А.Г., Д.В. Колесов, Гигиена и здоровье школьника. – М., 1988

9. Статистика распространения наркомании в России в 2000-2010 г.г. Справка РИА Новости

10. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 1996

11. [Электронный ресурс]. URL:http://www.narkotiki.ru,  (дата обращения 01.11.2011)

12. [Электронный ресурс]. URL:http://www.wikipedia.org, (дата обращения 02.11.2011)

13. [Электронный ресурс]. URL:http://images.yandex.ru, (дата обращения 03.11.2011)

14. [Электронный ресурс] URL:http://www.megamed.spb.ru,  (дата обращения 05.11.2011)

15. [Электронный ресурс]. URL:http://forum/nedug.ru

16. [Электронный ресурс]. URL:http://ria.ru/beznarko_news/200110626

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества станицы Калининской

«МЫ ЗА ЗДОРОВЬЕ!»

Сценарий антинаркотической игровой программы

Педагог дополнительного образования

М.Н. Середа

ст. Калининская

2018 год

«МЫ ЗА ЗДОРОВЬЕ!»

Сценарий антинаркотической игровой программы

Педагог: В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что для нас дороже всего? (Ответы учеников.) Конечно же, здоровье, его сбережение! Здоровье – это главная ценность в жизни каждого человека. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление поставленных задач, не сможете самореализоваться в современном мире. Еще мешают нам в жизни не только болезни, но и вредные привычки. Какие вы знаете? А как лучше всего бороться с плохими привычками? Конечно с помощью спорта!

Поэтому девизом сегодняшней встречи мы избрали народную поговорку «Здоров будешь – все добудешь!». А какие еще девизы вы знаете о здоровье?

Конкурс «Частокол»

Педагог: В следующем конкурсе, который называется «Частокол», побеждает та команда, которая сумеет быстрее остальных расшифровать совет доктора Неболита. Для этого надо по порядку «собрать» буквы: от самой большой до самой маленькой. Капитаны, получите шифровки. Итак, начали!

Командам выдаются одинаковые карточки, пока они думают над шифровкой, звучит музыкальная заставка.

Педагог: Все команды справились с заданием и сейчас дружно скажут, что же посоветовал доктор Неболит.

Учащиеся хором: Подружись со спортом!

Конкурс «Здоровому все здорово»

Педагог: Американские ученые выяснили, что когда человек смеется, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех прекрасно тренирует голосовые связки. И наконец, минуту смеха по благотворности воздействия можно приравнять к 45 минутам пассивного отдыха. Так что смейтесь на здоровье! Но смеяться команды будут по-разному. Капитаны, подойдите ко мне для жеребьевки. Капитаны вытягивают карточки, на которых написано, какой смех должна изобразить их команда: простодушный, зловещий, надменный, восторженный и пр.

Команды выполняют задание.

Конкурс «Сила духа»

Педагог: А сейчас мы проверим капитанов на силу духа. У кого быстрее надуется и лопнет воздушный шарик. В здоровом теле – здоровый дух!

Конкурс «Блицтурнир»

Педагог: «Здоровье не купишь – его разум дарит» – под таким девизом мы проводим следующий конкурс. Приготовились. Начали!

Педагог задает вопросы, загадки о лекарственных растениях, ягодах, грибах и т.п.

Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается.

А цветок – на медок,

Лечит от гриппа, кашля и хрипа.

(Липа)

Растет она вокруг,

Она и враг, и друг.

Как иглы волоски

Покрыли все листки.

Сломи хоть волосок –

И каплет едкий сок

На кожу – хоть ори!

О-о-ой, волдыри!

Но если дружишь с ней –

Ты многих здоровей:

В ней витаминов клад,

Весной ее едят.

(Крапива)

Есть корень кривой и рогатый,

Целебной силою богатый,

И может, два века он ждет человека

В чащобе лесной под кедровой сосной.

(Женьшень)

Почему я от дороги далеко не отхожу?

Если ты поранишь ноги, я им помощь окажу.

Приложу ладошку к ране – боль утихнет, и опять

Будут ноги по дороге в ногу с солнышком шагать.

(Подорожник)

Он шипы свои выставил колкие,

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберем –

Полезных плодов для аптеки нарвем.

(Шиповник)

Травка та растет на склонах

И на холмиках зеленых.

Запах крепок и душист,

А ее зеленый лист

Нам идет на вкусный чай.

Что за травка? Отгадай!

(Душица)

Педагог: Сейчас все вместе разомнемся, приготовимся участвовать в спортивных соревнованиях и для начала повторяем за мной кричалку!

Надо с детства закаляться,

Надо спортом заниматься,

Сигареты, водку, пиво

Мы оставим для ленивых!

Я не пью и не курю,

В спорте все рекорды бью.

Становись в спортивный ряд!

Победим мы всех подряд!

Конкурс «Походка спортсмена»

Педагог: Вот мы сейчас и узнаем, дружны ли вы со спортом. Вам предстоит изобразить походку спортсмена, но не любого, а того, который достанется вашему капитану.

Капитаны вытягивают карточки с заданием – изобразить походку: штангиста, бегуна, пловца, лыжника и др.

Вы, конечно, знаете, что быстрота реакции и движения – это важнейшее качество во многих видах спорта. А вы знаете, в каких?

Конкурс « Плавание»

Педагог: Мне вспоминается еще один замечательный вид спорта, где эти качества важны. Это плавание! Сейчас мы проверим, у кого самая быстрая реакция на стартовый сигнал.

(ставит перед участниками 5 табуреток)

Задание: Вам надо стать на эти замечательные табуреты, а когда прозвучат знаменитые слова «на старт, внимание, марш!», вы прыгните.

Для начала проведем разминку: сделайте махи руками, ногами, присядьте. А теперь – на старт!

(Конкурсанты встают на табуретки)

Педагог:

На старт, внимание, прыгнули!

На старт, внимание, вперед!

На старт, внимание, маршируйте!

На старт, внимание, бабах!

На старт, внимание, отставить!

На старт, внимание, марш!

(вовремя прыгнувший участник становится победителем)

Аплодисменты самому лучшему пловцу

Педагог: Все мы знаем, какие привычки считаются плохими? (Курение, алкоголизм, наркомания, лень и т. д.)

А знаете ли вы, какие привычки считаются полезными? (Регулярная зарядка, здоровое питание, закаливание, активный отдых, соблюдение режима и т. д.)

Конкурс «Дельтапланеризм»

Педагог: Друзья, знаете ли вы какие-нибудь виды спорта, связанные с полетами? (Парашютизм, планеризм, воздухоплавание, вертолетный спорт, дельтапланеризм).

(выбираются 2 наиболее активных, правильно ответивших участника)

Отлично, остановимся на дельтапланеризме. Что, на ваш взгляд, является основным в такой необыкновенном виде спорта? (участники дают ответы).

Вы абсолютно правы, но, на мой взгляд, есть еще одна очень важная особенность – необходимо почувствовать и поймать воздушный поток!

Проведем наземную тренировку.

(выдает участникам по 4 бумажных самолета).

Перед вами дельтапланы классической конструкции. Ваша задача проста только на первый взгляд: разбежаться, почувствовать воздушный поток и запустить дельтаплан как можно дальше. Справитесь? Проверим!

Определяется победитель.

Конкурс «Бадминтон»

Педагог: Принять участие в конкурсе вы можете только после того, как угадаете вид спорта.

Этот вид спорта пришел в Европу из Индии, где назывался «Пуна». Первоначально для изготовления снарядов для этого вида спорта использовались перья. Угадали, о чем речь? Играет обычно 2 игрока… Догадались? Вооруженные ракетками!.. Итак? Правильно, речь идет о бадминтоне!

Задание: провести волан до обозначенного места, обойти вокруг стул и вернуться.

Конкурс «Полеты на ядре»

Педагог: А мы переходим к следующему виду спорта. Этот спорт пока не получил широкого распространения, хотя и был изобретен довольно давно. Его автор – известный всем вам барон Мюнхаузен. А называется этот вид спорта «Полеты на ядре».

Задание: Удерживая мяч коленями, проскакать вокруг стула.

Педагог: Здоровье – это неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия.

Друзья! Мир здоровья безграничен, и дверь в этот мир открыта для каждого! Любите себя, заботьтесь о своем здоровье, и ваша жизнь станет красивее, веселее, ярче и счастливее!

Мы – за здоровье!

Напоследок я хочу подарить вам памятки, которые помогут вам быть здоровыми сегодня, завтра и всегда:

Памятка №1.

Вставай всегда в одно и то же время.

Основательно умывай лицо и руки, неукоснительно соблюдай правила личной гигиены.

Утром и вечером тщательно чисти зубы.

Проводи достаточное количество времени на свежем воздухе.

Совершай длительные прогулки.

Одевайся по погоде.

Делай двигательные упражнения в перерывах между выполнением домашних заданий.

Не бойся физических нагрузок, помогай дома в хозяйственных делах.

Занимайся спортом, преодолевай трудности.

Памятка №2.

Читай и пиши при хорошем освещении.

При ярком солнечном свете надевай солнцезащитные очки.

Не проводи много времени у компьютера и телевизора.

Береги свои глаза от ударов и уколов, различных травм.

При выполнении заданий, связанных с напряжением зрения, делай гимнастику для глаз.

Своевременно обращайся к врачу.

Не стесняйся носить очки, если в этом есть необходимость.

Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие вам понравилось, и вы почерпнули из него много полезного для себя. Ведь «Здоров будешь – все добудешь!».