ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ИГРА «ЭРУДИТ»
Цель: способствовать
развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей
учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных
способностей детей.
1 Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас на
интеллектуальной игре «Битва эрудитов»!
2 Ведущий — Ребята, как вы думаете. Что такое интеллект?
В словаре Ожегова даётся следующее определение (Интеллект- ум,
мыслительная способность, умственное начало у человека)
— Какого человека можно назвать «эрудит»? (Словарь Ожегова)
1 Ведущий. — Как вы думаете, может ли человек развивать интеллект?
— Что для этого нужно делать?
— Какие вы знаете передачи, телепередачи, способствующие развитию
интеллекта?
Наша интеллектуальная игра называется «Битва эрудитов»
2 Ведущий:
Здесь собрались великие умы,
Они, наверное, все учат, изучают,
Сидят за книжками, читают все подряд,
И в «Битве эрудитов» выступают!
1 Ведущий:
Сегодня здесь начнутся состязанья.
Потребуют они упорства и вниманья.
Покажут знания все умные ребята,
А остальным у них учиться надо.
2 Ведущий:
Для проведения игры я приглашаю четыре команды. Итак, команду
учащихся
3 «А» класса,
команду учащихся 3 «Б» класса,
команду учащихся 4 «А» класса и команду учащихся 4 «Б» класса.
1 Ведущий:
Для подсчётов баллов приглашаем в жюри: К.З. Сарсенову и О.В.
Хацкевич
2 Ведущий:
А сейчас мы начинаем представление команд:
команда 3 «А» класса.
1 Ведущий: команда 3 «Б» класса.
2 Ведущий: команда 4 «А» класса.
1 Ведущий: команда 4 «Б» класса.
2 Ведущий:
Мы вам желаем творческих успехов.
Заданья трудные не будут пусть помехой.
Ну что ж, желаем всем «Ни пуха — ни пера!»
Ведь «Битва эрудитов» сложная игра!
1 Ведущий: Бой умнейших начинается!
I
раунд.
2 Ведущий:
Итак, начинаем. Разминка.
Первой
отвечает на вопрос та команда, которая первой поднимет карточку. Капитаны
команд – будьте внимательны! Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
1 Ведущий:
1. В какую посуду нельзя налить воды? (в полную)
2. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (пух)
3. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
4. На какое дерево садится ворона после проливного дождя? (на
мокрое)
5. Какая рыба самая ценная? (золотая)
6. Что сделается с красным шелковым платком, если его опустить на
5 минут на дно моря? (будет мокрым)
7. Сколько минут надо варить крутое яйцо – 2, 3, 5? (нисколько.
Оно уже сварено)
8. Чем оканчивается день и ночь? (ь)
9. Как можно пронести воду в решете? (заморозив)
10. На каких полях трава не растет? (на полях шляпы или
тетради)
11. Сколько на березе яблок, если 8 сучков, на каждом сучке
по 5 яблок? (на березе яблоки не растут)
12. Почему гусь не тонет? (потому что умеет плавать)
13. Где сухого камня не найдешь? ( в воде)
14. Что общего в деревьях и книжках? (лист)
15. Петух снес яйцо. Кому достанется оно? (петухи яйца не несут)
16. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (будет жить четвертый)
17. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда
открыта дверь)
18. От чего у гуся лапы красные? (от колен)
19. В каком количестве взял Ной зверей в свой ковчег? (каждой
твари по паре)
20. Каким гребнем волосы не расчесать? (петушиным)
21. Вини Пух кто: свинья или кабан? (медведь)
22. Во время дождя, под каким кустом заяц сидел? (под мокрым)
23. По чему утка плавает? (по воде)
24. За чем чай пьют? (за столом)
25. Профессия Синдбада (мореход)
26. Летели 3 страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов
осталось? (страусы не летают)
27. За чем во рту язык? (за зубами)
28. От чего гусь на реке плавает? (от берега)
29. Что у человека под ногами, если он идет по мосту? (подошва
обуви)
30. Рабочее место короля? (трон)
31. Какое сходство между деревом и преступником? (обоих сажают)
32. За что ученика выгнали из класса? (за дверь)
33. Кто быстрее плавает – цыпленок или утенок? (цыплята не умеют
плавать)
34. Может ли дождь идти два дня подряд? (нет, их разделяет ночь)
35. Как звали кошку домомучительницы из мультфильма «Малыш и
Карлсон»? (Матильда)
36. Какой цветок имеет мужское и женское имя?(Иван- да-
Марья)
37. День между субботой и понедельником (воскресенье)
38. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда он высунет
ее из окна)
39. Шел Кондрат в Волгоград, а навстречу ему 100 ребят. У всех
ребят по лукошку, и в каждом лукошке по 4 кошке. Сколько ребят шло в
Волгоград? (Один Кондрат). Если из стакана вылить воду, что останется в
стакане? (воздух)
40. Какой болезнью никто не болеет на земле? (морской)
Мужик купил 3 козы, заплатив за них 12 рублей. Почем козы пришли?
(по дороге)
2
Ведущий:
А теперь давайте посмотрим результаты по итогам первого раунда.
ЖЮРИ: (Оглашают
результаты первого раунда и называют команду, победившую в
первом раунде).
II
раунд.
1Ведущий:
А теперь настоящая игра.
У
Вас на столах лежат карточки. Ваша задача собрать за 1 минуту и получить 2
пословицы. Это задание оценивается в 2 балла. Время пошло.
Пословицы: “Не
имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
“Без труда не выловишь и рыбку из пруда”.
(Карточки с пословицами разрезаны на фрагменты и перемешаны.)
ЖЮРИ: (Оглашаются
результаты второго раунда, называется команда – победитель во втором раунде).
III
раунд.
2
Ведущий:
«Веселый математик».
·
Попрыгунья-стрекоза
из басни И. Крылова утверждает, что она тоже готовилась к зиме.
Но каждые сутки ровно половину их она спала, третью часть
времени – танцевала, а шестую – пела.
Сколько времени стрекоза готовилась к зиме?
(Нисколько).
·
0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 -Что больше сумма или произведение этих ч-л?
(Сумма).
·
Есть пять
одинаковых по размерам кубиков, но один немного легче остальных. Как с помощью
весов, но без гирь, найти самый легкий кубик. Сравнивать на весах не больше
двух раз.
(Первый раз по два кубика…)
·
Винни -Пух и
Пятачок пошли в поход и взяли с собой веревку — вдруг пригодится. На этой
веревке они завязали 4 узелка. Сколько частей получилось на верёвке?
(Пять частей).
Все задания решает каждая команда.
Пока команды выполняют третье задание – музыкальная пауза
_________________________________________________________________
2 ведущий: Итак, какая из команд готова отвечать?
ЖЮРИ: (оглашаются
результаты третьего раунда, называется команда – победитель в третьем раунде).
– У кого будет больше правильных ответов тот и победил.
IV
раунд
1Ведущий:
А теперь проверим Ваше чувство юмора.
Однажды Джой Свифт спросил своего слугу:
— Том, что это значит? Мои сапоги не вычищены?
— Нет, сэр – ответил Том – Вы же собираетесь идти гулять, так я
подумал: они всё равно станут грязными.
— Хорошо, собирайся, Том, пойдёшь со мной.
— Но, сэр, я ещё не завтракал…
Вопрос:
Что же ответил Джой Свифт?! На это задание Вам даётся 1 минута.
1. (“Не беда, всё равно опять проголодаешься”)
V
раунд
2Ведущий:
Задание
везде одинаково: вам необходимо зачеркнуть все буквы, встречающиеся более
одного раза, а оставшиеся буквы соединить. Какое число получится?
1. ОДИН ДВА ТРИ СТО СОДА РУЛЬ ИВА.
2. ВОСЕМЬ ДВА ТРИ СЕМЬ ПАН ТРАП.
3. ДЕВЯТЬ ПЯТЬ РЕПА ЯР.
4. СТО СОРОК ОДИН ДНО КОД.
5. ЛОНО ПЯТНО НОЛЬ.
6. ТРИ МИР МЫС МЯЧ КИРКА.
1Ведущий: Время
на выполнение задания 3 минуты. Затем листы отдают жюри для подсчёта
баллов – каждое правильное число – 1 балл
2Ведущий:
Внимание Черный ящик!
Чёрный
ящик
На это задание Вам даётся 1 минута. Это задание оценивается в 3
балла.
1Ведущий:
В чёрном ящике лежит то, что индейцы майя называли чикле.
Они делали это из тягучего вкусного сока дерева сапподила. Одни
это очень любят, а другие – терпеть не могут. А в Сингапуре продажа этого даже
запрещена, и это отпускается только по рецепту врача.
В конце XIX века один американский коммерсант Вильям Ригли провёл
рекламную акцию. Он давал это бесплатно при покупке мыла и муки. И вскоре, это
стало популярней, чем основной продукт. С тех пор коммерсант перешёл на
производство только этого.
Вопрос: Что
в чёрном ящике? — Капитан команды поднимает карточку, если команда знает
ответ на вопрос.
(жевательная резинка)
VI
раунд
2Ведущий:
А
теперь завершающий раунд – супер-блиц.
Каждая
команда выбирает игрока, и тот за одну минуту отвечает на серию вопросов.
1Ведущий:
На
вопросы отвечает представитель первой команды
Какой мультипликационный герой говорит: “Ребята, давайте жить
дружно”? (кот Леопольд)
У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (гриб)
На сколько частей разделён отрезок, если на нём три точки? (4
части)
Какого цвета козлик, живший у бабушки? (серенький)
Сколько дней в неделе? (7)
Назовите столицу России (Москва)
Чем кончается всё? (ё)
Кто спит головой вниз? (летучая мышь)
Пингвин – птица или зверь? (птица)
Место, куда попал думающий индюк? (суп)
Двуногое жилище Бабы Яги (избушка)
Кто придумал Золотую рыбку? (Пушкин)
Кто автор книги «Приключения Буратино»? (Алексей Толстой)
На каком языке говорят в Казахстане? (на казахском)
2+2 (4)
Какое время года идёт за зимой? (Весна)
2Ведущий:
А
теперь на вопросы отвечает представитель второй команды
Назовите человека с мотором (Карлсон)
Какое лекарство принял кот Леопольд, чтобы стать злым (Озверин)
Сколько месяцев в году? (12)
Как называется деревня, куда приехал дядя Фёдор с Матроскиным? (В
Простоквашино)
Кто из сказочных героев летал в ступе? (Баба-Яга)
Лучший друг крокодила Гены (Чебурашка)
Какое время года идёт перед осенью? (Лето)
Какой сейчас год на дворе? (2016)
Кто автор сказки про Незнайку? (Н.Носов)
Какой рукой лучше мешать чай? (ложкой)
Что легче 1кг пуха или 1 кг железа? (одинаково)
На каком языке говорят в Германии? (на немецком)
Сколько ног у паука? (восемь ног)
На что похожа половина яблока? (на вторую половину)
Назовите адрес школы? (переулок Кооперативный 10)
Кто такая Матильда в мультфильме о Малыше и Карлсоне? (кошка)
1Ведущий:
А
теперь отвечает на вопросы представитель третьей команды
1. Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)
2. Как называется пятый по счёту день недели? (пятница)
3. Сколько цветов у радуги? (7)
4. Как называется страна, в которой ты живёшь? (Казахстан)
5. Кто автор сказки «Дюймовочка»? (Г.Х.Андерсен)
6. Как называется мультфильм про волка и зайца? («Ну, погоди!»)
7. Какого цвета листва на деревьях зимой? (нет листвы (или – ёлки
зелёные))
8. От чего утка плавает? (от берега)
9. Как зовут директора этой школы? (Бирал Нугуманович)
10. Сколько звуков в слове «школа»? (пять)
11. У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки? (у ученика)
12. Сколько раз можно откусить целое яблоко? (один)
13. На какой цвет светофора нужно переходить дорогу? (зелёный)
14. Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? (пойдёт
восьмой)
15. На яблоне растёт 5 яблок, на берёзе – на 2 яблока меньше,
сколько яблок растёт на берёзе? (0)
16. Какое время года находится между летом и зимой? (осень)
2Ведущий:
А
теперь отвечает на вопросы представитель четвёртой команды
1) Кого маленькая разбойница дала в помощь
Герде? (Жар-птицу, северных оленей, Сивку-Бурку)
2) Как звали пуделя Мальвины?(Артемон)
3) Имя Буратино – итальянца. (Пинокио)
4) Имя пантеры из Маугли. (Багира)
5) Кто из персонажей сказки являлся куклой?
(Тортила, Карабас, Мальвина)
6) Собачка, которая помогала деду и бабке тащить
из земли репку (Жучка)
7) Курочка, которая снесла золотое яичко (Ряба)
Кто из персонажей вздыхал: «Ох, досточка
кончается …» (Бычок)
9) Какую из названных сказок написал не Г. Х.
Андерсен? (Снежная королева, Гадкий утёнок, Кот в сапогах)
10) Назовите персонажа «умывальников
начальника» (Мойдодыр)
11) Какие цветы собирала падчерица в
сказке «Двенадцать месяцев»? (ПОДСНЕЖНИКИ)
12) Имя ослика из сказки про
Вини-Пуха.(Иа)
13) Тигр из «Маугли» (Шерхан)
14) Имя телёнка из «Простоквашино»
(Гаврюша)
15) Какой крупный цветок, из семян
которого получают полезное масло, называют «цветком солнца», «солнечным сыном»?
16) Как называется колючка на розе?
1Ведущий:
Конкурс
капитанов.
ОПРЕДЕЛИТЕ,
ЧТО ЭТО ЗА ПРЕДМЕТ?
Вопрос
капитану первой команды
Я
буду читать 5 предложений, которые помогут Вам в отгадке.
— Коричневая, в коричневой пыли помогла изобличить шпиона;
— Их делали раньше из рога и слоновой кости, а сейчас всё больше
из пластмассы:
— Есть поговорка, что если она отсутствует у мужчины, то ему пора
либо жениться, либо разводиться;
— На парадном камзоле французского короля их было около
13 600;
— Дети порой до 4 лет не умеют их застёгивать.
(ПУГОВИЦА)
2Ведущий:
2
Вопрос капитану второй команды:
— Раньше он предназначался для приготовления сбитня
— Описан случай, когда он возглавил бунт против хозяйки из-за её
неряшливости и лени;
— Описан случай, когда его купили за полкопейки;
— С ним не стоит ездить в Тулу;
— У него я и моя Маша чай пили вечерком.
(САМОВАР)
1Ведущий:
3
Вопрос капитану третьей команды:
— Они часто определяют не только внешний вид, но и черты характера
мужчины;
— Их стрелки подчёркивают строгость и опрятность их владельца;
— Герой Маршака перепутал их с рубашкой;
— Они появились впервые в городе Брюгге;
— Их невозможно надеть через голову.
(БРЮКИ)
2Ведущий:
4
Вопрос капитану четвертой команды:
— Не только цыганки, но и казачки могли носит их сразу по 15-20
штук;
— Это основной вид одежды египтян;
— У Любочки она была синего цвета, а у Ксюши из плюша;
— В середине XX века изобрели самую короткую из них;
— Цецилия Сорель изобрела её “хромой” вариант (очень узкая хромая
юбка)
(Ю
Б К А)
2
Ведущий:
Пусть не все известно вам заранее,
И подчас подъем бывает крут.
Вам всегда во всем помогут знания,
Вам всегда во всем поможет труд.
Пока жюри подводит итоги для вас исполнят песню девочки из
Жюри оглашает результаты
Называются победители, им вручаются медали.
1Ведущий:
Закончился конкурс, закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
Сценарий интеллектуальной конкурсно-игровой программы
«Битва эрудитов»
Составитель: Берникова С.Г.,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Кувандык, 2019 г.
Пояснительная записка
Цель: организация содержательного досуга воспитанников ДООЛ «Солнечный город»
Дата проведения: 17.06.2019 г.
Место проведение: актовый зал МБУДО «ДПШ»
Возраст участников: 6-14 лет
Количество участников: 40 человек
Оборудование и материалы: два стола, стулья по количеству участников, ручки, простые карандаши, бумага «Снегурочка», бланки ответов для выполнения заданий, значок «Эрудит», памятный знак, мультимедиа-проектор, ноутбук, киножурнал «Хочу всё знать!»
Дата проведения: 17.06.2019 г.
Ход мероприятия:
— Добрый день, ребята! Добрый день, воспитатели! Я рада вас приветствовать на интеллектуальной конкурсно-игровой программе «Битва эрудитов».
Двум командам предстоит выполнить интересные испытания. За успешное прохождение каждого конкурса команда получает значок «Эрудит» (приложение 1). Та команда, которая наберёт наибольшее количество значков, станет сегодня победителем и получит ключ.
Основные правила «Битвы эрудитов»:
— побеждает тот, кто много знает;
— не завидуй удачам соперника, играй честно;
— проиграл — не унывай, а больше узнавай!
1 конкурс «Определи название команды»
— Для того чтобы начать соревноваться, нужно определить названия ваших команд (Раздаются конверты, в которых зашифрованы названия команд «Умники», «Знайки»). Задание выполняется на время.
Кто выполнит задание первым, получает значок «Эрудит».
Названия команд определены:
команда 1-го отряда – «Знайки»
команда 2-го отряда – «Умники»
2 конкурс «Сказочная разминка»
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского (Тараканище)
5. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-Цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки (Алёнушка)
За верный ответ – 1 значок «Эрудит»
3 конкурс « Кто прислал телеграмму?»
Командам раздаются подготовленные телеграммы. Задание: назвать героя, произведение, автора.
«За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой» («Дюймовочка», Х.К. Андерсен)
«Цветочек удивительной красоты нашел, ждите домой» (Отец, «Аленький цветочек», С. Т. Аксаков)
«Был в гостях у козлят» (Волк, Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»)
«Пирожки от Машеньки донес в целости и сохранности» (Медведь, русская народная сказка «Маша и медведь»)
«Спасите! Нас съел серый волк» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» (Мышка из сказки «Курочка Ряба»)
«Прибыть на ваш праздник не могу. От меня сбежали брюки» (Грязнуля из «Мойдодыра» К. Чуковского)
«Все закончилось благополучно. Только хвост мой остался в проруби» (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый волк»)
«Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите!» (Муха-Цокотуха из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха»)
«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл. Отгадайте без подсказки, Из какой ушёл я сказки?» (Колобок, русская народная сказка «Колобок»)
За верный ответ – значок «Эрудит»
4 конкурс «Всего понемножку»
— Ответьте на вопросы, ответы запишите в бланк ответов (приложение 2)
1. Как называется картина, на которой изображены виды природы? (Пейзаж)
2. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных инструментах (Оркестр)
3. Какие краски необходимо смешать, чтобы нарисовать зеленую траву? (Желтую и синюю)
4. С какого расстояния назначают пенальти в футболе? (С 11 метров)
5. Ранее эта игра называлась «корзина-мяч». Что это за игра? (Баскетбол)
6. Помещение, где собраны произведения искусства? (Музей)
7. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)
8. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного — на березе яблоки не растут.)
9. Катится по столу колесо — разноцветное оно. Один угол у него красный, другой зелёный, а третий — синий. Какого цвета будет следующий угол, когда оно докатится до края стола? (У колеса нет углов)
10. Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
5 конкурс «Почтовый ящик”
— Ребята, я предлагаю вам узнать по описанию, о ком идёт речь. Ответы записываются в бланк (приложение 3)
Описание первое
“У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?”
(Синица)
Описание второе
“Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?” (Поползень)
Описание третье
“Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. (Кошка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
6 конкурс «Литературный»
Задание: за 1 минуту сочинить стихотворение, в котором используются слова.
1-я команда
кошка – ложка – окошко – немножко
2-я команда
кружка – подружка – лягушка – частушка
За все использованные слова даётся значок «Эрудит»
7 конкурс «Пантомима»
Командам раздаются карточки с заданием (приложение 4)
Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команда-соперница отгадывают задание.
Значок «Эрудит» вручается командам.
Подведение итогов. Подсчитывание значков «Эрудит».
Вручение памятного знака (приложение 5)
Вручение ключа.
— Ребята, когда-то и я, и ваши воспитателями были детьми. Но у нас не было мобильных телефонов, интернета, современного цифрового телевидения, мы не могли быстро получить нужную нам информацию, поэтому мы много читали, часто ходили в библиотеку.
Не секрет, что дети действительно хотят знать всё. Они с любопытством изучают вещи, которые их окружают, природные явления, людей и животных, донимая взрослых тысячами «Почему?» Не зря же малышей ласково называют «почемучками»: именно так маленькие человечки познают мир — ежеминутно задавая вопросы взрослым. Порой эти вопросы настолько неожиданные и сложные, что даже эрудированные родители не в состоянии правильно на них ответить.
В шестидесятых годах прошлого столетия был создан советский научно-популярный киножурнал «Хочу всё знать», который выходил 2 раза в месяц и в доступной форме рассказывал детям обо всём на свете. Каждый сюжет журнала — это страничка увлекательной энциклопедии, позволяющей юному зрителю найти ответ, казалось бы, на простой, но очень важный вопрос.
Девизом журнала стали слова Игоря Раздорского:
«Орешек знанья твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Всего было создано 335 коротких фильмов. Некоторые из них предлагаю вам посмотреть.
Просмотр киножурнала (приложение 6)
Приложение 1
Приложение 2
Конкурс «Всего понемножку»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приложение 3
Конкурс «Почтовый ящик»
1.
2.
3.
Приложение 4
Конкурс «Пантомима»
Задание для 1-й команды:
Изобразить утку, которая обучает своих утят хождению “гуськом”
Задание для 2-й команды:
Изобразить обезьян в зоопарке
Приложение 5
Приложение 6
Киножурнал «Хочу всё знать!»
https://www.youtube.com/watch ?v=oj2VKpLg_CQ
https://www.youtube.com/watch ?v=bq-_f9V8pqE
Слайд 1
БИТВА ЭРУДИТОВ
Слайд 2
ДЕВИЗ: Эрудиты – это ум, Эрудиты – это мощно. Не страшны нам тишь и шум, Мы в победу верим точно!
Слайд 3
1 тур «своя игра» Русский язык Литература Смекалка Природа 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6
Слайд 4
Тема Русский язык вопрос №1 Найди пару теленок — корова жеребенок – лошадь щенок — собака ? – овца Ответ: ягненок
Слайд 5
Тема Русский язык вопрос №2 Допиши пару, не нарушая закономерности кровать – лежать, стул — … растение – семя, птица — … воробей – птица, окунь — … волк – пасть, птица — … огонь – пожар, вода — … сидеть яйцо рыба клюв наводнение
Слайд 6
Тема Русский язык вопрос №3 Подбери антонимы жарко — … высокий — … тусклый — … широкая — … враг — … тьма — … холодно низкий яркий узкая друг свет
Слайд 7
Тема Русский язык вопрос № 4 Подбери слова по количеству букв.
Слайд 8
Тема Русский язык вопрос № 5 Загадка – шарада Я — дерево в родной стране, Найдешь в лесах меня повсюду, Но слоги переставь во мне И воду подавать я буду. Ответ: сосна – насос
Слайд 9
Тема Русский язык вопрос №6 Замени фразеологизмы одним словом. Прикусить язык – … Ловить ворон – … Водить за нос – … Намотать на ус – … замолчать отвлекаться обманывать запомнить
Слайд 10
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос №1 Как звали теленка из Простоквашино ? Ответ: Гаврюша
Слайд 11
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос № 2 Кто автор сказки «Кот в сапогах»? Ответ: Шарль Перро
Слайд 12
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос № 3 В какой сказке зимой собирали цветы? Ответ: «Двенадцать месяцев»
Слайд 13
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос № 4 Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? Ответ: Олень
Слайд 14
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос № 5 Имя Буратино – итальянца. Ответ: Пиноккио
Слайд 15
Тема ЛИТЕРАТУРА вопрос № 6 Перечислите всех бременских музыкантов. Ответ: Осел, собака, кот, петух
Слайд 16
Тема Смекалка вопрос № 1 Над рекой летели птицы: Голубь, щука, две синицы, Два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей? Ответ: 5
Слайд 17
Тема Смекалка вопрос № 2 У квадрата отрезали один угол. Сколько стало углов? Ответ: 5
Слайд 18
Тема Смекалка вопрос № 3 Петя и Миша имеют фамилии Белов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на два года старше Белова ? Ответ: Петя Чернов Миша Белов
Слайд 19
Тема Смекалка вопрос № 4 Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда…) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
Слайд 20
Тема Смекалка вопрос № 5 Карандаш положили на пол и попросили нескольких человек перепрыгнуть его. Но никто не смог этого сделать. Почему? Ответ: Его положили вплотную со стеной.
Слайд 21
Тема Смекалка вопрос № 6 Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку — Семен Петрович. Какое отчество у Васиной мамы? Ответ: Семеновна
Слайд 22
Тема Природа вопрос № 1 Что лишнее? Луна, береза, кукушка, василек, бабочка, подберезовик. Почему? Ответ: Луна, так как это неживая природа
Слайд 23
Тема Природа вопрос № 2 Какая ягода бывает черной, красной, белой? Ответ: Смородина
Слайд 24
Тема Природа вопрос № 4 Где у кузнечика ухо? Ответ: на ноге
Слайд 25
Тема Природа вопрос № 4 Как называется сушеный виноград? Ответ: изюм
Слайд 26
Тема Природа вопрос № 5 У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? Ответ: У пингвинов
Слайд 27
Тема Природа вопрос № 6 Кого называют санитаром леса? Ответ: Волк
Слайд 28
2 тур «Выбери ответ»
Слайд 29
Вопрос №1 Какой породы был пёс Артемон в сказке «Приключения Буратино»? 1) Лайка 3) Такса 2) Пудель 4) Дворняжка
Слайд 30
ПУДЕЛЬ
Слайд 31
Вопрос №2 Зачем змее язык? 1) Чувствовать запахи 3) Жалить 2) Дразниться 4) Ловить комаров
Слайд 32
Чувствовать запахи
Слайд 33
Вопрос №3 Какая птица кричит громче всех? 1) Курица 3) Голубь 2) Ворона 4) Павлин
Слайд 34
ПАВЛИН
Слайд 35
Вопрос №4 В какой стране корова является священным животным? 1) В Индии 3) Во Франции 2) В России 4) В Англии
Слайд 36
В ИНДИИ
Слайд 37
Вопрос №5 Кто ходит на охоту в львиной семье? 1) Лев 3) Львята 2) Львица 4) Лев и львица
Слайд 38
ЛЬВИЦА
Слайд 39
Вопрос №6 Какой рыбы в природе не существует? 1) Рыба-игла 3) Рыба-ножницы 2) Рыба-меч 4) Рыба-нож
Слайд 40
Рыба-ножницы Рыба-игла Рыба-меч Рыба-нож
Слайд 41
Вопрос №7 У каких птиц самцы красные, а самки зеленоватые? 1) У снегирей 3) У синиц 2) У клестов 4) У щеглов
Слайд 42
У Клестов
Слайд 43
Вопрос №8 Какой гриб использовали врачи во время Великой Отечественной войны в медицине? 1) Мухомор 3) Трутовик 2) Опята 4) Белый гриб
Слайд 44
ТРУТОВИК
Слайд 45
Вопрос №9 В деревне есть часы такие, не мёртвые, а живые, ходят без завода, они птичьего рода. 1) Скворец 3) Петух 2) Будильник 4) Часы
Слайд 46
ПЕТУХ
Слайд 47
Вопрос №10 С какой целью пауки плетут паутину? 1) для ловли добычи 3) для создания уюта 2) для красоты 4) от скуки
Слайд 48
Для ловли добычи
Слайд 49
Вопрос №11 Кто из данных животных притворяется в минуту опасности умирающим? 1) заяц 3) жук 2) волк 4) тигр
Слайд 50
жук
Слайд 51
3 тур «Блиц»
Слайд 52
4 тур «Конкурс капитанов»
Слайд 53
5 тур « танграм »
м
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.м
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Интеллектуальная игра занимает достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. Форма мероприятия: интерактивно- интеллектуальная игра , которая называется «Битва эрудитов».
Достижение поставленной цели осуществлялось в основных видах детской деятельности: познавательной, коммуникативной, творческой.
Цель данного мероприятия: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки, выявление интеллектуальных способностей детей.
Мероприятие разработано для старшего школьного возраста (14-16 лет). Игра проводилась в рамках открытого мероприятия. Ибыло направлено на закрепление знаний и представлений в разных областях знаний детей.
Интеллектуальные игры как исторически обусловленное общественное явление с давних пор составляют неотъемлемую часть жизни человека. Еще в древние времена игры носили не только развлекательный характер, но и воспитательный, развивающий. Игра обучала навыкам социального поведения, развивала многие социально-значимые навыки человека.
Одной из эффективных форм приобщения обучающихся к интеллектуальной культуре, стимулирования их познавательно-творческой деятельности являются интеллектуальные игры.
Просмотр содержимого документа
«Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
Сценарий интеллектуальной конкурсно-игровой программы
«Битва эрудитов»
Составитель: Берникова С.Г.,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Кувандык, 2019 г.
Пояснительная записка
Цель: организация содержательного досуга воспитанников ДООЛ «Солнечный город».
Дата проведения: 17.06.2019 г.
Место проведение: актовый зал МБУДО «ДПШ»
Возраст участников: 6-14 лет
Количество участников: 40 человек
Оборудование и материалы: два стола, стулья по количеству участников, ручки, простые карандаши, бумага «Снегурочка», бланки ответов для выполнения заданий, значок «Эрудит», памятный знак, мультимедиа-проектор, ноутбук, киножурнал «Хочу всё знать!» (выпуски №176, №183)
Ход мероприятия:
— Добрый день, ребята! Добрый день, воспитатели! Я рада вас приветствовать на интеллектуальной конкурсно-игровой программе «Битва эрудитов».
Двум командам предстоит выполнить интересные испытания. За успешное прохождение каждого конкурса команда получает значок «Эрудит» (приложение 1). Та команда, которая наберёт наибольшее количество значков, станет сегодня победителем и получит ключ.
Основные правила «Битвы эрудитов»:
— побеждает тот, кто много знает;
— не завидуй удачам соперника, играй честно;
— проиграл — не унывай, а больше узнавай!
1 конкурс «Определи название команды»
— Для того чтобы начать соревноваться, нужно определить названия ваших команд (Раздаются конверты, в которых зашифрованы названия команд «Умники», «Знайки»). Задание выполняется на время.
Кто выполнит задание первым, получает значок «Эрудит».
Названия команд определены:
команда 1-го отряда – «Знайки»
команда 2-го отряда – «Умники»
2 конкурс «Сказочная разминка»
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского (Тараканище)
5. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-Цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки (Алёнушка)
За верный ответ – 1 значок «Эрудит»
3 конкурс « Кто прислал телеграмму?»
Командам раздаются подготовленные телеграммы. Задание: назвать героя, произведение, автора.
«За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой» («Дюймовочка», Х.К. Андерсен)
«Цветочек удивительной красоты нашел, ждите домой» (Отец, «Аленький цветочек», С. Т. Аксаков)
«Был в гостях у козлят» (Волк, Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»)
«Пирожки от Машеньки донес в целости и сохранности» (Медведь, русская народная сказка «Маша и медведь»)
«Спасите! Нас съел серый волк» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» (Мышка из сказки «Курочка Ряба»)
«Прибыть на ваш праздник не могу. От меня сбежали брюки» (Грязнуля из «Мойдодыра» К. Чуковского)
«Все закончилось благополучно. Только хвост мой остался в проруби» (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый волк»)
«Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите!» (Муха-Цокотуха из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха»)
«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл. Отгадайте без подсказки, Из какой ушёл я сказки?» (Колобок, русская народная сказка «Колобок»)
За верный ответ — значок «Эрудит»
4 конкурс «Всего понемножку»
—Ответьте на вопросы, ответы запишите в бланк ответов (приложение 2)
1. Как называется картина, на которой изображены виды природы? (Пейзаж)
2. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных инструментах (Оркестр)
3. Какие краски необходимо смешать, чтобы нарисовать зеленую траву? (Желтую и синюю)
4. С какого расстояния назначают пенальти в футболе? (С 11 метров)
5. Ранее эта игра называлась «корзина-мяч». Что это за игра? (Баскетбол)
6. Помещение, где собраны произведения искусства? (Музей)
7. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)
8. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного — на березе яблоки не растут.)
9. Катится по столу колесо — разноцветное оно. Один угол у него красный, другой зелёный, а третий — синий. Какого цвета будет следующий угол, когда оно докатится до края стола? (У колеса нет углов)
10. Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
5 конкурс «Почтовый ящик”
— Ребята, я предлагаю вам узнать по описанию, о ком идёт речь. Ответы записываются в бланк (приложение 3)
Описание первое
“У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?”
(Синица)
Описание второе
“Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?” (Поползень)
Описание третье
“Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. (Кошка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
6 конкурс «Литературный»
Задание: за 1 минуту сочинить стихотворение, в котором используются слова.
1-я команда
кошка – ложка – окошко – немножко
2-я команда
кружка – подружка – лягушка – частушка
За все использованные слова даётся значок «Эрудит»
7 конкурс «Пантомима»
Командам раздаются карточки с заданием (приложение 4)
Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команда-соперница отгадывают задание.
Значок «Эрудит» вручается командам.
Подведение итогов. Подсчитывание значков «Эрудит».
Вручение памятного знака (приложение 5)
Вручение ключа.
— Ребята, когда-то и я, и ваши воспитателями были детьми. Но у нас не было мобильных телефонов, интернета, современного цифрового телевидения, мы не могли быстро получить нужную нам информацию, поэтому мы много читали, часто ходили в библиотеку.
Не секрет, что дети действительно хотят знать всё. Они с любопытством изучают вещи, которые их окружают, природные явления, людей и животных, донимая взрослых тысячами «Почему?» Не зря же малышей ласково называют «почемучками»: именно так маленькие человечки познают мир — ежеминутно задавая вопросы взрослым. Порой эти вопросы настолько неожиданные и сложные, что даже эрудированные родители не в состоянии правильно на них ответить.
В шестидесятых годах прошлого столетия был создан советский научно-популярный киножурнал «Хочу всё знать», который выходил 2 раза в месяц и в доступной форме рассказывал детям обо всём на свете. Каждый сюжет журнала — это страничка увлекательной энциклопедии, позволяющей юному зрителю найти ответ, казалось бы, на простой, но очень важный вопрос.
Девизом журнала стали слова Игоря Раздорского:
«Орешек знанья твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Всего было создано 335 коротких фильмов. Некоторые из них предлагаю вам посмотреть.
Просмотр киножурнала (приложение 6)
Приложение 1
Приложение 2
Конкурс «Всего понемножку»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приложение 3
Конкурс «Почтовый ящик»
1.
2.
3.
Приложение 4
Конкурс «Пантомима»
Задание для 1-й команды:
Изобразить утку, которая обучает своих утят хождению “гуськом”
Задание для 2-й команды:
Изобразить обезьян в зоопарке
Приложение 5
Приложение 6
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Логические загадки для болельщиков .
Может ли страус назвать себя птицей? (Он не разговаривает)
Без карандаша и бумаги разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. (Семьдесят)
Без чего ничего никогда не бывает? (Название)
Был ли в XX столетии такой год, который не изменился, когда его, написав цифрами, перевернули вверх ногами? (1961 год)
Врач выписал вам три таблетки. Их нужно принимать каждые полчаса. За сколько времени вы их выпьете? (За один час)
В какую косу не вплетешь ленту? (Коса для косьбы)
За чем вода в бутылке? (За стеклом)
Если из стакана вылить воду, что в нем останется? (Воздух)
Вопреки закону всемирного тяготения какой предмет, чем он тяжелее, тем с ним легче? (Кошелек)
Горело 5 электрических лампочек, три лампочки выключили. Сколько лампочек осталось? (Пять)
Водоплавающее мужское имя. (Карп)
Какие ноты растут в огороде? (Фа-соль)
Где край света? (Где кончается тень)
Какой цветок имеет и женское, и мужское имя? (Иван-да-марья)
Зачем во рту язык? (За зубами)
Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и в третий ряд. Сколько их было всего? (Три)
Зачем мы едим? (За столом)
Из какого полотна не сошьешь рубашку? (Железнодорожного)
Какая птица из яйца родится, а яйца не несет? (Петух)
Какая птица из сорока букв? (Сорока)
Каким гребешком не причешешься? (Петушиным)
Какое колесо не крутится у машины? (Запасное)
Какое слово жалуется, что у него не хватает до сотни? (Станет)
Какой день был в Лондоне 24 декабря 1881 года? (Рождество)
Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Музыкальный)
Какой слон без хобота? (Шахматный)
Когда мы смотрим на цифру два, а говорим десять? (На часах)
Когда петух бывает курицей? (В супе)
Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку)
Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Кто первый землю пашет? (Червяк)
Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось? (Один)
«Мерседес» проехал 400 км. Сколько километров проехало каждое колесо? (400 км)
Летела стая тетеревов, села на рощу деревьев. По двое на дерево сядут — одно дерево лишнее, по одному сядут — один тетерев лишний. Сколько было тетеревов и сколько деревьев? (4 тетерева и 3 дерева)
Моего отца зовут Иван Петрович. Моего сына зовут
Михаил Иванович. А как зовут меня? (Иван Иванович)
На какой голове нет носа? (Капустной)
Несла женщина в ведре сто яиц, а дно выпало. Сколько яиц осталось? (Ноль)
Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы? (Нет)
Мы умеем все скрывать,
Нас попробуй отгадать. (Загадки)
На березе 6 больших шишек и 3 маленьких. Сколько всего шишек? (Ноль)
На какой вопрос никогда нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
Назовите три дня, не называя чисел и названий дней недели. (Вчера, сегодня, завтра)
От чего гусь плавает? (От берега)
Палка, которую согнули, чтобы свести концы с концами. (Колесо)
По чему в лес ходят? (По земле)
Почему раньше муку не мололи? (Мелят зерно)
Стоит на месте, а без устали идет. (Время)
Под каким кустом сидит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым)
Представьте себе, что вы кондуктор. Поезд везет сто вагонов, в каждом вагоне 10 купе, в каждом купе 4 пассажира. Сколько лет кондуктору? (Столько, сколько вам)
Ты да я, да мы с тобой. Да нас двое. Много ли всех? (Двое)
Сколько концов у трех палок? (Шесть)
Сколько грецких орехов можно положить в пустой стакан? (Ни одного)
Сколько дней рождения у человека, дожившего до 80 лет? (Один)
Чем до неба докинешь? (Взглядом)
Сколько медведей на картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»? (Ни одного)
У броненосца две передние ноги, две задние, да еще две левые и две правые. Сколько ног всего? (Четыре)
У кого усы длиннее ног? (У таракана)
У какого дерева не растут сучья? (Сухого)
Чем кончаются день и ночь? (Ь)
У семерых братьев по одной сестрице. Много ли всех? (Восемь)
Что может быть в порванном кармане? (Дырка)
Что делает охранник, когда у него на берете сидит воробей? (Спит)
У одного человека было 17 овец. Все, за исключением 9, околели. Сколько их осталось? (Девять)
Что было «завтра», а будет «вчера»? (Сегодня)
Что женщине достается за деньги, а мужчине бесплатно? (Губная помада)
Что зимой в доме замерзает, а на улице нет? (Стекло)
Что идет без ног? (Дождь)
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
Что мы говорим в начале урока? (Буква У)
Что находится между горой и долиной? (Буква И)
Что нужно взять от паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар + ус)
Вы идете спать в 8 часов, ставите будильник и просыпаетесь в 9 часов. Сколько вы спали? (Один час)
Что никогда в кастрюлю не поместится? (Крышка)
Что посреди Волги стоит? (Буква Л)
Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)
Шел охотник в лес. Встретил двоих грибников да одного пастуха. Сколько всего человек шло в лес? (Один)
Шесть ног, две головы, а хвост один. (Всадник)
Что отвечает без языка? (Эхо)
Трое играли в шашки, всего сыграли три партии. Сколько партий сыграл каждый? (Две)
Какой химический элемент является лесом? (Бор)
Шли гурьбой: теща с зятем да муж с женой, мать с дочерью да бабушка с внучкою, да дочь с отцом. Много ли всех? (Четыре)
Я хожу, а он остается. (След)
Вы заходите в темную комнату со спичками в руках. В комнате есть свеча, лампа и печка. Что вы зажжете в первую очередь? (Спичку)
Есть ли Новый год в Индии? (Да)
У кого бывает сто лиц? (Сто-рож)
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если известно, что одному из них пять лет, а другому семь? (Кто воспитаннее)
Какой газ утверждает, что он не он? (Не-он)
Какой химический элемент состоит из двух животных? (Мышь-як)
Какие два животных находятся в бутылке? (Конь-як)
Какой химический элемент вращается вокруг Солнца? (Уран)
Что поднимается вверх, когда дождь идет вниз? (Зонт)
Какую одежду и селедка носить будет? (Шуба)
Какую баранку нельзя съесть? (Руль)
Что общего у елок и мальчишек? (Шишки)
Каким ключом нельзя отвернуть гайку? (Родниковым)
Какие звери дружат с электромонтером? (Кошки)
2-й ТУР
Ведущий Итак, следующий тур 2, первыми выбирают тему, команда набравшие большее кол-во баллов в первом туре.
Ведущий:
Категории знаний: «Растительная жизнь», «Братья наши меньшие», «Сказочные животные», «Калейдоскоп», «Угадай-ка», «Музыка».
Нужно дать как можно больше правильных ответов за 30 секунд.
«Растительная жизнь»
1. Как с греческого языка переводится название растения астра? (звезда)
2. Эта дикая малина получила своё название за то, что ветви её сплошь покрыты острыми шипами. (ежевика)
3. Это растение на разных языках называется почти одинаково. У поляков оно — «позёмка», у немцев — «земляная ягода», а у русских? (земляника)
4. Цветки этого дерева распространяют изумительный аромат и являются прекрасным средством от простуды. (липа)
5. Какой первоцвет получил название из-за своих листьев: снаружи тёмных, холодных, а изнутри — тёплых, мягких? (мать и мачеха)
6. Какой крупный цветок называют «цветком солнца» или «солнечным сыном»? (подсолнух)
7. Какое болотное насекомое питается насекомыми? (росянка)
8. В старину кору этого дерева использовали вместо бумаги. (берёза)
9. Как называется плод у лещины? (орех)
10. Как называется сушёный виноград? (изюм)
11. Как называется колючка на розе? (шип)
12. Какую часть растения мы едим у гороха? (семена)
13. Как называется вещество, дающее листьям растений зелёный цвет? (хлорофилл)
14. Семена какого растения используют для приготовления шоколада? (какао)
15. Как распространяются семена одуванчика? (с помощью ветра)
16. Из какой страны к нам привезены кактусы? (из Мексики)
17. Что за дерево стоит — ветра нет, а лист дрожит? (осина)
18. Экзотический мохнатый зелёный сладко-кислый фрукт. (киви)
«Братья наши меньшие»
1. Самая маленькая птичка. (Колибри)
2. Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору? (в гору)
3. Им кусает пчела. (Жало)
4. Самое большое животное. (Синий кит)
5. У какой птицы под клювом имеется кожистый мешок для складывания улова? (пеликан).
6. Дикая лесная свинья. (кабан)
7. Какое хищное насекомое питается тлёй? (божья коровка)
8. На крайнем севере это животное впрягают в сани. (олень)
9. Ленивый медведь, живущий в Австралии, имеющий сумку, как кенгуру. (коала)
10. Что носит на спине верблюд? (горб)
11. Какой зверь считается хозяином тайги? (медведь)
12. Какого зверя «ноги кормят»? (волк)
13. Какая птица выводит птенцов зимой? (клёст)
14. Чем дышит рыба? (жабрами)
15. Какое крошечное животное является чемпионом по прыжкам среди насекомых? (блоха)
16. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
17. Какие птицы едят грибы? (глухари)
18. Как называют зайчат, родившихся осенью? (листопаднички)
«Сказочные животные»
1. Пудель Мальвины. (Артемон)
2. Собака доктора Айболита. (Авва)
3. Пёс Дяди Фёдора. (Шарик)
4. Пёсик Элли. (Тотошка)
5. Собачка, которая помогала деду и бабе собирать урожай. (Жучка)
6. Пантера из сказки «Маугли». (Багира)
7. Крыса старухи Шапокляк. (Лариска)
8. Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)
9. «Слепой» кот из сказки «Золотой ключик». (Базилио)
10. Медведь, обучавший Маугли законау джунглей. (Балу)
11. Имена двух мышат из сказки «Колосок». (Круть и Верть)
12. Вожак волчьей стаи, приютившей Маугли. (Акела)
13. Муха, которая напоила всех чаем. (Цокотуха)
14. Черепаха из сказки «Золотой ключик». (Тортилла)
15. У кого в голове опилки? (Винни-пух)
16. С кем Ёжик протирал звёзды? (с медвежонком)
17. Детёныш Муми-мамы и Муми-папы. (Муми-тролль)
18. Кто разбил золотое яичко? (мышка)
«Калейдоскоп»
1. Жидкое косметическое средство для мытья волос. (шампунь)
2. Сколько месяцев в году? (12)
3. Как называется завитая часть волос? (локон)
4. Как называется специальная книга, в которой отмечают успеваемость учеников? (журнал)
5. Мера длины, равная 10 см. (дециметр)
6. За какой нотой следует нота ре? (до)
7. Какой цвет получается при смешивании красного и желтого? (оранжевый)
8. Как называется устройство для замораживания продуктов? (морозильник)
9. Как называется транспортное средство, предназначенное для полёта людей в космос? (космический корабль)
10. Как называется слово без окончания? (основа слова)
11. Им гребут, плывя на лодке. (весло)
12. Каникулы у папы и мамы. (отпуск)
13. Её драют матросы. (палуба)
14. Сахар в кусочках. (рафинад)
15. Низ обуви. (подошва)
16. Внучка Деда Мороза. (Снегурочка)
17. Его сначала заваривают, а потом пьют. (чай)
18. Кто на корабле главный? (капитан)
«Угадай-ка» (пословицы и поговорки)
1. Какой блин обычно получается комом? (первый)
2. Какая птица всегда своё болото хвалит? (кулик)
3. Чего не выкинешь из песни? (слова)
4. Сколько небитых дают за одного битого? (двух)
5. Без чего не бывает дыма? (без огня)
6. Что следует ковать, пока оно горячо? (железо)
7. Кого дело боится? (мастера)
8. Что, согласно пословице летит, когда рубят лес? (щепки)
9. Во что не рекомендуется плевать? (в колодец)
10. Какому подарку в зубы не смотрят? (коню)
11. Не имей 100 рублей, а имей 100 … (друзей)
12. Тише едешь, дальше … (будешь)
13. Не по словам судят, а по чему? ( по делам)
14. Что оторвали на базаре любопытной Варваре? (нос)
15. Какой фрукт падает недалеко от своего дерева? (яблоко)
16. Когда приходит аппетит? (во время еды)
17. Чего не утаишь в мешке? (шила)
18. Кто свистит на горе? (рак)
«Музыка»
1. На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена? (гармошка)
2. Кто пел песенку «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл?» (колобок)
3. Сколько нот в нотном стане? (7)
4. Какую ноту кладут в суп? (соль)
5. Какая нота может быть предлогом? (до)
6. Из скольких линий состоит нотный стан? (5)
7. Какой композитор сочинил лучшие свои произведения, будучи глухим? (Бетховен)
8. Как называется ансамбль из четырёх музыкантов? (квартет)
9. Какая торжественная песня звучит каждый день в 6 утра по радио? (гимн)
10. Группа, которая имеет название такое же, как и часть растения («Корни»)
11. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это славный наш … (рояль)
12. Кто управляет оркестром? (дирижёр)
13. Герой какого мультфильма пел песню «От улыбки хмурый день светлей…»? (Крошка Енот)
14. Под какую музыку шагают солдаты? (марш)
15. Забренчит нам, угадай-ка, веселушка… (балалайка)
16. На чём играл кот Матроскин из Простоквашино? ( на гитаре)
17. Какую ноту не мог взять Бараш из «Смешариков»? (ля)
18. Какой музыкальный инструмент изображал волка в музыкальной сказке Прокофьева «Петя и Волк»? (валторна)
Блиц – турнир
1.Пудель Мальвины (Артемон)
2.Песик Элли (Тотошка)
3.Что такое фольклор? (устное народное творчество)
4.Муха из сказки К. Чуковского (Цокотуха)
5.Пантера из сказки «Маугли» (Багира)
6.«Слепой» кот из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (Базилио)
7. Крошечная девочка, выросшая из ячменного зернышка (Дюймовочка)
8.В какое животное превращается брат Аленушки? (козлёнок)
9. Из какого материала сделан стойкий солдатик? (олово)
10.У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
11. Как звали тигра из книги Киплинга Маугли? (Шер-Хан)
12. Кот из деревни Простоквашино (Матроскин)
13.Как звали девочку, попавшую в Изумрудный город? (Элли)
14.Кто из литературных героев летал на пушечном ядре? (Мюнхгаузен)
15.Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях (Былины)
16. Как звали князя в «Сказке о царе Салтане» Пушкина? (Гвидон)
17.Кто автор сказки «Красная Шапочка»? (Шарль Перро)
18. Как называлась группа, в которой пели кот, пес, осёл и петух? (бременские музыканты)
Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»
для 5 классов.
Цели:
-
Формирование и развитие познавательного интереса учащихся, активизация мыслительной деятельности.
-
Создание условий для практической реализации знаний и умений учащихся.
-
Развитие межпредметных связей.
-
Формирование коллектива, воспитание умения работать в команде.
-
Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.
Форма мероприятия: интеллектуальная игра
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день уважаемые учителя, дорогие учащиеся и гости! Мы вас приветствуем на интеллектуально-развлекательной игре “Битва эрудитов». Это игра, в которой примут участие 2 команды, которые будут соревноваться в остроумии, эрудиции, умении быть сплоченными и внимательными. Представляю вам команды участников. Поприветствуем наши команды.
Оценивать наших участников будут члены жюри:
1______________________________________________________ _
Ведущий: Сегодня здесь начнутся состязанья.
Потребуют они упорства и вниманья.
Мы вам желаем творческих успехов.
Задания трудные не будут пусть помехой.
Ну что ж, желаем всем «Ни пуха — ни пера!»
Ведь ждет нас интересная игра!
Ведущий: Участники команд, должны уважать друг друга и соблюдать тишину, во время проведения конкурсов. Внимательно слушать задания ведущего. За несоблюдение этих требований будет сниматься 1 балл за каждое нарушение.
Ведущий: По традиции интеллектуальные конкурсы начинаются с визитки. Каждая команда должна в течение 1 минуты ярко, красочно и полно представить информацию о себе. Должно прозвучать название команды и девиз. (Выступление команд).
Ведущий: Наш первый тур это разминка. Каждая команда должна быстро, без обсуждения, ответить на 14 вопросов. За каждый правильный ответ нашим командам, жюри начисляет по одному баллу. И так начнём!
Вопросы первой команде .На каждый вопрос 5 сек.
1. Разминка
Для 1-й команды
1. Как называется большая куча снега? (сугроб)
2. Сказочный исполнитель любого желания? (золотая рыбка)
3. Зверек с самым коротким именем? (еж)
4.Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка.)
5. Самая известная в мире мышь? (Микки-Маус)
6. Свободное время? (досуг)
7. Орган чувств, который может довести до Киева? (язык)
8. «45-ого размера покупал он сапоги». Кто это? (Дядя Степа.)
9. Каким фруктом отравили царевну? (Яблоком.)
10. Фигура, у которой все стороны равны и все углы прямые. (Квадрат.)
11. Как называется ближайшая к нам звезда? (Солнце.)
12. Высушенный виноград. (Изюм.)
12. Продолжи: «7 раз отмерь,…» («…один раз отрежь».)
14. Первый в мире космонавт. (Гагарин.)
Ведущий: вопросы второй команде .
Для 2-й команды
1. Почти кастрюля, только с носом? (чайник)
2. Назвать того, на кого всегда можно положиться? (друг)
3. От него плачут даже взрослые… (лук)
4. Подземная железная дорога. (Метро.)
5. Умывальников начальник и мочалок командир. (Мойдодыр.)
6. Отец деревянного мальчика. (Буратино.)
7. В огне не горит и в воде не тонет. (Лёд.)
8. Продолжи фразу: «Лети, лети, лепесток…» («…через запад на восток».)
9. Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. (Варенье.)
10. Игла для вязания. (Спица.)
11. Как называется газ, необходимый для дыхания? (Кислород.)
12. Самая маленькая птица в мире? (Колибри.)
13. Как зовут зайца из передачи «Спокойной ночи, малыши!»? (Степашка.)
14. Заграничный Дед Мороз. (Санта Клаус.)
Ведущий: Аплодисменты командам! Уважаемое жюри подводит первые итоги.
А мы приступаем ко второму конкурсу.
2.Конкурс «Черный ящик»
Участники должны угадать, какой предмет лежит в ящике.
Капитаны команды по жребию тянут вопросы.
1.Великий русский путешественник Николай Михайлович Пржевальский рассказывал, что сибиряки любят длинными зимними вечерами собираться за столом и вести, как они говорят, «сибирский разговор». В «черном ящике», находится непременный атрибут «сибирского разговора». Внимание, вопрос: Что там?
(Непременным атрибутом «сибирского разговора» являлись кедровые орешки. Сибиряки сидели за столом, грызли орешки и большей частью молчали.).
2.Опытные туристы утверждают, что для того, чтобы быстро высушить насквозь промокшие сапоги, необходимы три вещи: спички, хворост и те предметы, которые находятся сейчас в черном ящике. Внимание, вопрос: Что там?
(Для того чтобы быстро высушить насквозь промокшие сапоги, необходимо разжечь костер, раскалить камни и кинуть их в мокрые сапоги. В черном ящике – камни.).
Пока команды думаю и обсуждают варианты ответов играем с болельщиками.
Вопросы в приложении №1.
Следующий конкурс 3.
Каждому участнику команды задается вопрос с ответами, отвечаем в течении 10 сек.
Вопросы для каждого участника команды:
1. Кто из персонажей стихотворения А. Барто вздыхал: «Ох, доска качается…»?
а) мишка
б) зайка
в) бычок +
г) лошадка
2. Как называется плод арбуза?
а) овощ
б) фрукт
в) ягода +
г) костянка
3. Какое прозвище было у русского царя Ивана IV?
а) Великий
б) Грозный +
в) Мудрый
г) Храбрый
4. Из чего получается сахар?
а) из сахарной свёклы +
б) из сахарного сиропа
в) из мела
г) из сока деревьев
5. Где расположены уши у кузнечика?
а) на ногах +
б) на голове
в) на крыльях
г) на спине
6. Как называется начало реки?
а) ручей
б) исток +
в) устье
г) впадина
7. Кто из перечисленных животных не является земноводными?
а) тритон
б) жаба
в) змея +
г) лягушка
8. Какое из этих слов устаревшее?
а) изображать
б) наблюдать
в) молвить +
г) копать
9. Кто из перечисленных авторов писал рассказы о природе?
а) Михалков
б) Сутеев
в) Барто
г) Бианки +
10. Что такое кинология?
а) наука о кино
б) наука о собаках +
в) наука о грибах
г) наука о логике
11. Какое сравнение используют, когда говорят об очень сильном дожде?
а) «как из бочки»
б) «как из кастрюли»
в) «как из ведра» +
г) «как из бака»
12. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?
а) Жар-птицу
б) Северного оленя +
в) Конька-Горбунка
г) Сивку Бурку
После 1 тура идет подсчет баллов, у кого больше тот начинает первым второй тур. При одинаковом кол-ве баллов, задаются дополнительные вопросы.
13. Какую башню называют падающей?
а) Эйфелеву
б) Пизанскую +
в) Останкинскую
г) водонапорную
14. Что вырабатывается при помощи прививок?
а) иммунитет +
б) интуиция
в) инстинкт
г) рефлекс
15. Как можно назвать пары слов: глубокий-мелкий, тихий-громкий?
а) омонимы
б) синонимы
в) антонимы +
г) многозначные слова
16. Сколько звуков в слове «класс»?
а) 5
б) 4 +
в) 3
г) 2
17. Сколько диагоналей имеет прямоугольник?
а) 1
б) 2 +
в) 3
г) 4
18. Что попало Каю в глаз?
а) снежинка
б) соринка
в) льдинка
г) осколок зеркала +
4. Литературное чтение
Ведущий: Наш следующий конкурс, это предмет «Литературное чтение».
Первое задание нашим командам, это наши любимые сказки! Капитаны вытягивают жребий с номером сказки.
1. Назовите сказку и автора.
Представляются иллюстрации из книги Валентина Катаева «Цветик-Семицветик»
Назовите сказку и автора.
Представляются иллюстрации из книги «Крошечка-Хаврошечка»
2. Вспомните и назовите сказки, где есть действующее лицо медведь.
3. Вспомните сказку Н. Носова «Приключения Незнайки». Назовите имена жителей Цветочного города.
Ведущий: Пока наши команды пролистывают в памяти страницы сказки Н. Носова, мы поиграем нашими юными зрителями, нашими болельщиками!
Вопросы в приложении №1.
Ведущий:
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи,
Знаки препинания.
Выше голову держи
В час запоминания.
Ведущий: Дорогие участники команд, надеюсь, вы догадались, какой учебной дисциплине посвящен, наш следующий конкурс! Правильно русский язык!
5.Руский язык.
Следующий конкурс нашей игры называется «Редактор». Перед вами текст, в котором допущены ошибки. Вам нужно за 5 минут отыскать и исправить все ошибки.
Задание .
Составьте из данных слов одно предложение, используя как можно больше слов (форму слов менять нельзя) 60 секунд.
День, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым, в, молочный, ненастный, непроглядный, этот, туман.
Конкурс среди болельщиков.
Вопросы в приложении №1.
Ведущий: Посмотрим, как наши команды справились с заданием. Слово первой команде
Ваше предложение команда
Слово второй команде .
Ведущий:
Ведущий: Молодцы наши команды»! Справляются с заданиями легко! А впереди у нас конкурс капитанов!
6. Конкурс капитанов
Ведущий: Наши отважные капитаны сегодня столкнуться с ребусами. Вам потребуется вся ваша смекалка.
Ребусы в приложении № 2.
Пожелаем нашим капитанам удачи! Но, а пока мы поиграем с нашими зрителями. Просим двух смельчаков к доске!!!
Конкурс «Рыбы и птицы»
Ведущий: Этот конкурс мы назвали «Рыбы и птицы». Эти предметы наши добровольцы знают так хорошо, что смогут нарисовать их с закрытыми глазами. (завязывают глаза).
А теперь — задание: первый рисует рыбку.
А второй рисует птичку.
На выполнение задания дается 1 минута. Внимание — время пошло! Каждый рисуют на своей половине доски рыбу или птицу.
Минута истекла. Что скажут судьи?
7. Математика
Ведущий:
И прекрасна и сильна
Математика – страна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
Сколько дома угля надо,
А детишкам – шоколада.
Сколько звезд на небесах
И веснушек на носах.
Ведущий: Следующая дисциплина – математика! Царица всех наук!
Задача № 1.
-
Собираясь на работу, папа положил в свой портфель бумаги, общий вес которых 2 кг 800 г. Сам папин портфель весит 200 г. Сколько килограммов принесёт папа на работу, если, хотя ему это неизвестно, его двухлетняя дочка Маша положила в портфель ещё и утюг, который весит 9 кг.
Задача № 2.
-
3 барана влюбились в одну и ту же овцу. 1 баран признавался в любви 2 ч 40 мин, второй – 3 ч 20 мин, а третий говорил о своих чувствах 4 часа. Сколько часов слушала влюблённых баранов счастливая овца?
Ведущий: Пока наши команды справляются с задачами, и ребусами для вас болельщики передышка!
Приложение №1.
Ведущий: Посмотрим, что получилось у наших команд! Уважаемые члены жюри оценивают задание . И подводит общие итоги всех конкурсов.
Ведущий: Вот закончилась игра. Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился. И в турнире отличился?
(Жюри объявляет результаты, называет победителя.)
Награждение победителей, медальками и памятными призами.
Подведение итогов среди болельщиков, наиболее активные участники получают памятные призы и медали «Самый умный».
Ведущий: В заключение нашей игры я хочу напомнить нашим ребятам пословицы. Помните, как в народе говорят:
-
Учиться никогда не поздно.
-
Век живи – век учись.
-
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Ведущий: А моя самая любимая пословица такая:
Книгу прочитал – умнее стал.
ПРИЛОЖЕНИЕ
№1.Вопросы для болельщиков.
Может ли страус назвать себя птицей? (Он не разговаривает)
Без карандаша и бумаги разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. (Семьдесят)
Без чего ничего никогда не бывает? (Название)
Был ли в XX столетии такой год, который не изменился, когда его, написав цифрами, перевернули вверх ногами? (1961 год)
Врач выписал вам три таблетки. Их нужно принимать каждые полчаса. За сколько времени вы их выпьете? (За один час)
В какую косу не вплетешь ленту? (Коса для косьбы)
За чем вода в бутылке? (За стеклом)
Если из стакана вылить воду, что в нем останется? (Воздух)
Вопреки закону всемирного тяготения какой предмет, чем он тяжелее, тем с ним легче? (Кошелек)
Горело 5 электрических лампочек, три лампочки выключили. Сколько лампочек осталось? (Пять)
Водоплавающее мужское имя. (Карп)
Какие ноты растут в огороде? (Фа-соль)
Где край света? (Где кончается тень)
Какой цветок имеет и женское, и мужское имя? (Иван-да-марья)
Зачем во рту язык? (За зубами)
Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и в третий ряд. Сколько их было всего? (Три)
Зачем мы едим? (За столом)
Из какого полотна не сошьешь рубашку? (Железнодорожного)
Какая птица из яйца родится, а яйца не несет? (Петух)
Какая птица из сорока букв? (Сорока)
Каким гребешком не причешешься? (Петушиным)
Какое колесо не крутится у машины? (Запасное)
Какое слово жалуется, что у него не хватает до сотни? (Станет)
Какой день был в Лондоне 24 декабря 1881 года? (Рождество)
Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Музыкальный)
Какой слон без хобота? (Шахматный)
Когда мы смотрим на цифру два, а говорим десять? (На часах)
Когда петух бывает курицей? (В супе)
Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку)
Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Кто первый землю пашет? (Червяк)
Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось? (Один)
«Мерседес» проехал 400 км. Сколько километров проехало каждое колесо? (400 км)
Летела стая тетеревов, села на рощу деревьев. По двое на дерево сядут — одно дерево лишнее, по одному сядут — один тетерев лишний. Сколько было тетеревов и сколько деревьев? (4 тетерева и 3 дерева)
Моего отца зовут Иван Петрович. Моего сына зовут
Михаил Иванович. А как зовут меня? (Иван Иванович)
На какой голове нет носа? (Капустной)
Несла женщина в ведре сто яиц, а дно выпало. Сколько яиц осталось? (Ноль)
Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы? (Нет)
Мы умеем все скрывать,
Нас попробуй отгадать. (Загадки)
На березе 6 больших шишек и 3 маленьких. Сколько всего шишек? (Ноль)
На какой вопрос никогда нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
Назовите три дня, не называя чисел и названий дней недели. (Вчера, сегодня, завтра)
От чего гусь плавает? (От берега)
Палка, которую согнули, чтобы свести концы с концами. (Колесо)
По чему в лес ходят? (По земле)
Почему раньше муку не мололи? (Мелят зерно)
Стоит на месте, а без устали идет. (Время)
Под каким кустом сидит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым)
Представьте себе, что вы кондуктор. Поезд везет сто вагонов, в каждом вагоне 10 купе, в каждом купе 4 пассажира. Сколько лет кондуктору? (Столько, сколько вам)
Ты да я, да мы с тобой. Да нас двое. Много ли всех? (Двое)
Сколько концов у трех палок? (Шесть)
Сколько грецких орехов можно положить в пустой стакан? (Ни одного)
Сколько дней рождения у человека, дожившего до 80 лет? (Один)
Чем до неба докинешь? (Взглядом)
Сколько медведей на картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»? (Ни одного)
У броненосца две передние ноги, две задние, да еще две левые и две правые. Сколько ног всего? (Четыре)
У кого усы длиннее ног? (У таракана)
У какого дерева не растут сучья? (Сухого)
Чем кончаются день и ночь? (Ь)
У семерых братьев по одной сестрице. Много ли всех? (Восемь)
Что может быть в порванном кармане? (Дырка)
Что делает охранник, когда у него на берете сидит воробей? (Спит)
У одного человека было 17 овец. Все, за исключением 9, околели. Сколько их осталось? (Девять)
Что было «завтра», а будет «вчера»? (Сегодня)
Что женщине достается за деньги, а мужчине бесплатно? (Губная помада)
Что зимой в доме замерзает, а на улице нет? (Стекло)
Что идет без ног? (Дождь)
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
Что мы говорим в начале урока? (Буква У)
Что находится между горой и долиной? (Буква И)
Что нужно взять от паровоза и кита, чтобы лодка поплыла? (Пар + ус)
Вы идете спать в 8 часов, ставите будильник и просыпаетесь в 9 часов. Сколько вы спали? (Один час)
Что никогда в кастрюлю не поместится? (Крышка)
Что посреди Волги стоит? (Буква Л)
Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)
Шел охотник в лес. Встретил двоих грибников да одного пастуха. Сколько всего человек шло в лес? (Один)
Шесть ног, две головы, а хвост один. (Всадник)
Что отвечает без языка? (Эхо)
Трое играли в шашки, всего сыграли три партии. Сколько партий сыграл каждый? (Две)
Какой химический элемент является лесом? (Бор)
Шли гурьбой: теща с зятем да муж с женой, мать с дочерью да бабушка с внучкою, да дочь с отцом. Много ли всех? (Четыре)
Я хожу, а он остается. (След)
Приложение №2. Ребусы.
Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»
(1-ый класс)
Цель:
1. Расширить кругозор учащихся 1-го класса;
2. В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании литературных произведений, о животных и птицах и др. ;
3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в команде.
Ход игры
Ведущий: Я приветствую зрителей и участников интеллектуальной игры «Битва эрудитов». Да, да, не удивляйтесь – сегодня 3 команды 1-x классов станут участниками интеллектуальной игры «Битва эрудитов». Поприветствуем нашиx эрудитов: команда 1 А класса, команда 1 Б класса, команда 1 В класса.
Вначале – несколько слов о правилах нашей игры.
Игра состоит из 6 раундов. Каждая команда по очереди проxодит каждый раунд. Следить за ходом игры будет строгое жюри. (Преветствие жюри)
Хочу напомнить, что все вопросы, которые вы сегодня услышите – из области литературы, математики, русского языка, окружающего мира. Итак, мы начинаем.
I РАУНД “СКАЗОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ”
Ведущий: Я буду называть каждой команде вопрос. Она должна на него ответить – отгадать сказочное животное, т. е. героя-животное из сказки (по 4 вопроса каждой команде + 2 запасныx)
-
Пудель Мальвины (Артемон)
-
Пёс дяди Фёдора (Шарик)
-
Черепаха, которая дала Буратино золотой ключик (Тортилла)
-
Курочка, которая снесла яичко (Ряба)
-
Друг Чебурашки (крокодил Гена)
-
Ослик из сказки про Вини-Пуха (Иа-Иа)
-
Конёк — … (горбунок)
-
Слепой кот из сказки “Приключения Буратино” (Базилио)
-
Кошка, которая помогала бабке вытянуть репку (Мурка)
-
Подруга кота Базилио (лиса Алиса)
-
В кого превратился гадкий утёнок? (лебедя)
-
Кого встретила Красная шапочка в лесу? (волка)
-
В кого превратился братец Иванушка, выпив водицы из копытца? (в козлёнка)
-
От кого не удалось уйти Колобку? (от лисы)
Ведущий: Сейчас жюри назовёт, чья же команда лидирует в сегодняшней игре после первого раунда.
II РАУНД – МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
Ведущий: Я загадываю вам математические загадки, вам их нужно отгадать. (По 2 загадки каждой команде + 1 дополнительная.
Я — тире в грамматике,
А кто я в математике? (Минус)
* * *
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры)
* * *
Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не дурак,
С дыркой, но не бублик. (Ноль)
* * *
Мы — весёлые отметки
И встречаемся нередко
У прилежных в дневнике.
Кто их часто получает,
Никогда не заскучает. (Пятёрки)
* * *
Шея длинная такая,
Хвост крючком. И не секрет:
Любит всех она лентяев,
А её лентяи — нет! (Двойка)
* * *
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо. (Круг)
* * *
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня… (Квадрат).
Ведущий: Молодцы, ребята! С загадками вы справились. А как же вы знаете состав чисел, мы узнаем после того, как вы выполните это задание. (6=5+1; 5=4+1; 4=3+1; 7=6+1) (работа по карточкам)
А сейчас жюри объявит результаты команд.
— Впереди нас ждёт ещё один раунд.
III РАУНД – OX, УЖ ЭТИ РЕБУСЫ!
(ребусы)
(лиса)
(очки)
(улица)
(витрина)
(тигр)
Ведущий: И ребусы вы умеете отгадывать! А сейчас мы узнаем, какие же вы внимательные ребята!!!
IV РАУНД – СЛОВА, СЛОВА…
Задание: подбери к словам противоположное значение. (работа по карточкам)
|
xолодно |
жарко |
|
темно |
светло |
|
грустно |
весело |
|
длинный |
короткий |
|
острый |
тупой |
|
умный |
глупый |
Ведущий: Слово предоставляется жюри.
V РАУНД – НАЙДИ ОТЛИЧИЯ
Ведущий: Каждая команда получает 2 рисунка, на которыx необxодимо найти отличия.
VI РАУНД – ЗАГАДКИ О ЖИВОТНЫX И ПТИЦАX
В дом стеклянный поселились,
С этим домом подружились.
Хоть воды много в нём,
Им по нраву этот дом. (Аквариум, рыбки.)
Над цветком цветок тот пляшет,
Веерками крыльев машет.
Так прекрасен он, хорош,
Но на клумбе не найдёшь. (Бабочка.)
В море видим мы фонтан.
Кто его устроил там?
Почему фонтан плывёт?
Что за чудо-пароход? (Кит.)
Дремлют на подушке
Маленькие ушки,
Мягонькие лапки,
Коготки-царапки. (Котёнок.)
Эта птичка никогда
Для птенцов не вьёт гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка.)
Эти резвые подружки,
Попрыгуньи и крикушки.
Песни громко распевают
И комариков глотают. (Лягушки.)
Что за маленький народ?
Кошке спать он не даёт,
В кладовой шныряет,
Крупу собирает. (Мыши.)
Птица та — деревни житель.
Кур-хохлаток предводитель.
Только червячка найдет,
Собирает свой народ. (Петух.)
Над морской волной летает,
Моря шум унять мечтает,
На волну садится.
Что это за птица? (Чайка.)
Прилетают к нам зимой,
Им не нужен летний зной.
Грудка ярче, чем заря,
У красавца… (снегиря).
Стрекотунья, белобока,
Наша сплетница… (сорока).
Ведущий: чья же команда победила в интеллектуальной игре «Битва эрудитов» мы узнаем, после того как нам сообщит результаты жюри.
Награждение команд
Ведущий: В заключение нашей игры я хочу напомнить нашим ребятам пословицы. Помните, как в народе говорят:
-
Учиться никогда не поздно.
-
Век живи – век учись.
-
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Ведущий: А моя самая любимая пословица такая:
Книгу прочитал – умнее стал.
Оценочный лист
|
Раунд |
Команда 1 А |
Команда 1 Б |
Команда 1 В |
Max балл |
|
I РАУНД “СКАЗОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ” |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
II РАУНД – МАТЕМАТИЧЕСКИЙ: математические загадки |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
II РАУНД – МАТЕМАТИЧЕСКИЙ: состав числа |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
III РАУНД – OX, УЖ ЭТИ РЕБУСЫ! |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
IV РАУНД – СЛОВА, СЛОВА… |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
V РАУНД – НАЙДИ ОТЛИЧИЯ |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
|||
|
VI РАУНД – ЗАГАДКИ О ЖИВОТНЫX И ПТИЦАX |
По 1 баллу за каждый правильный ответ. |
24.05.2022
Сценарий интеллектуальной конкурсно-игровой программы «Битва эрудитов»
Учитель начальных классов
Сценарий интеллектуальной конкурсно — игровой программы «Битва эрудитов»
Цель: создание необходимых условий для интеллектуального развития, для успешного, продуктивного применения воспитанниками информации из различных областей знаний через игровую деятельность.
Оценить
93
Содержимое разработки
Сценарий интеллектуальной конкурсно-игровой программы
«Битва эрудитов»
Оборудование и материалы: два стола, стулья по количеству участников, ручки, простые карандаши, бумага «Снегурочка», бланки ответов для выполнения заданий, значок «Эрудит», памятный знак, мультимедиа-проектор, ноутбук, киножурнал «Хочу всё знать!»
Ход мероприятия:
— Добрый день, ребята! Добрый день, воспитатели! Я рада вас приветствовать на интеллектуальной конкурсно-игровой программе «Битва эрудитов».
Двум командам предстоит выполнить интересные испытания. За успешное прохождение каждого конкурса команда получает значок «Эрудит» (приложение 1). Та команда, которая наберёт наибольшее количество значков, станет сегодня победителем и получит ключ.
Основные правила «Битвы эрудитов»:
— побеждает тот, кто много знает;
— не завидуй удачам соперника, играй честно;
— проиграл — не унывай, а больше узнавай!
1 конкурс «Определи название команды»
— Для того чтобы начать соревноваться, нужно определить названия ваших команд (Раздаются конверты, в которых зашифрованы названия команд «Умники», «Знайки»). Задание выполняется на время.
Кто выполнит задание первым, получает значок «Эрудит».
Названия команд определены:
команда 1-го отряда – «Знайки»
команда 2-го отряда – «Умники»
2 конкурс «Сказочная разминка»
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского (Тараканище)
5. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-Цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки (Алёнушка)
За верный ответ – 1 значок «Эрудит»
3 конкурс « Кто прислал телеграмму?»
Командам раздаются подготовленные телеграммы. Задание: назвать героя, произведение, автора.
«За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой» («Дюймовочка», Х.К. Андерсен)
«Цветочек удивительной красоты нашел, ждите домой» (Отец, «Аленький цветочек», С. Т. Аксаков)
«Был в гостях у козлят» (Волк, Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»)
«Пирожки от Машеньки донес в целости и сохранности» (Медведь, русская народная сказка «Маша и медведь»)
«Спасите! Нас съел серый волк» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» (Мышка из сказки «Курочка Ряба»)
«Прибыть на ваш праздник не могу. От меня сбежали брюки» (Грязнуля из «Мойдодыра» К. Чуковского)
«Все закончилось благополучно. Только хвост мой остался в проруби» (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый волк»)
«Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите!» (Муха-Цокотуха из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха»)
«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл. Отгадайте без подсказки, Из какой ушёл я сказки?» (Колобок, русская народная сказка «Колобок»)
За верный ответ – значок «Эрудит»
4 конкурс «Всего понемножку»
—Ответьте на вопросы, ответы запишите в бланк ответов (приложение 2)
1. Как называется картина, на которой изображены виды природы? (Пейзаж)
2. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных инструментах (Оркестр)
3. Какие краски необходимо смешать, чтобы нарисовать зеленую траву? (Желтую и синюю)
4. С какого расстояния назначают пенальти в футболе? (С 11 метров)
5. Ранее эта игра называлась «корзина-мяч». Что это за игра? (Баскетбол)
6. Помещение, где собраны произведения искусства? (Музей)
7. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)
8. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного — на березе яблоки не растут.)
9. Катится по столу колесо — разноцветное оно. Один угол у него красный, другой зелёный, а третий — синий. Какого цвета будет следующий угол, когда оно докатится до края стола? (У колеса нет углов)
10. Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
5 конкурс «Почтовый ящик”
— Ребята, я предлагаю вам узнать по описанию, о ком идёт речь. Ответы записываются в бланк (приложение 3)
Описание первое
“У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?”
(Синица)
Описание второе
“Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?” (Поползень)
Описание третье
“Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. (Кошка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
6 конкурс «Литературный»
Задание: за 1 минуту сочинить стихотворение, в котором используются слова.
1-я команда
кошка – ложка – окошко – немножко
2-я команда
кружка – подружка – лягушка – частушка
За все использованные слова даётся значок «Эрудит»
7 конкурс «Пантомима»
Командам раздаются карточки с заданием (приложение 4)
Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команда-соперница отгадывают задание.
Значок «Эрудит» вручается командам.
Подведение итогов. Подсчитывание значков «Эрудит».
Вручение памятного знака (приложение 5)
Вручение ключа.
— Ребята, когда-то и я, и ваши воспитателями были детьми. Но у нас не было мобильных телефонов, интернета, современного цифрового телевидения, мы не могли быстро получить нужную нам информацию, поэтому мы много читали, часто ходили в библиотеку.
Не секрет, что дети действительно хотят знать всё. Они с любопытством изучают вещи, которые их окружают, природные явления, людей и животных, донимая взрослых тысячами «Почему?» Не зря же малышей ласково называют «почемучками»: именно так маленькие человечки познают мир — ежеминутно задавая вопросы взрослым. Порой эти вопросы настолько неожиданные и сложные, что даже эрудированные родители не в состоянии правильно на них ответить.
В шестидесятых годах прошлого столетия был создан советский научно-популярный киножурнал «Хочу всё знать», который выходил 2 раза в месяц и в доступной форме рассказывал детям обо всём на свете. Каждый сюжет журнала — это страничка увлекательной энциклопедии, позволяющей юному зрителю найти ответ, казалось бы, на простой, но очень важный вопрос.
Девизом журнала стали слова Игоря Раздорского:
«Орешек знанья твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Всего было создано 335 коротких фильмов. Некоторые из них предлагаю вам посмотреть.
Просмотр киножурнала (приложение 6)
П
риложение 1
Приложение 2
Конкурс «Всего понемножку»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приложение 3
Конкурс «Почтовый ящик»
1.
2.
3.
Приложение 4
Конкурс «Пантомима»
Задание для 1-й команды:
Изобразить утку, которая обучает своих утят хождению “гуськом”
Задание для 2-й команды:
Изобразить обезьян в зоопарке
Приложение 5
Приложение 6
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496868-scenarij-intellektualnoj-konkursno-igrovoj-pr
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и
школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
Сценарий интеллектуальной конкурсноигровой
программы
«Битва эрудитов»
Составитель: Берникова С.Г.,
педагог дополнительного
образования
высшей квалификационной
категории Кувандык, 2019 г.
Пояснительная записка
Цель: организация содержательного досуга воспитанников ДООЛ «Солнечный
город».
Дата проведения: 17.06.2019 г.
Место проведение: актовый зал МБУДО «ДПШ»
Возраст участников: 614 лет
Количество участников: 40 человек
Оборудование и материалы: два стола, стулья по количеству участников,
ручки, простые карандаши, бумага «Снегурочка», бланки ответов для
выполнения заданий, значок «Эрудит», памятный знак, мультимедиа
проектор, ноутбук, киножурнал «Хочу всё знать!» (выпуски №176, №183)
Ход мероприятия:
Добрый день, ребята! Добрый день, воспитатели! Я рада вас приветствовать
на интеллектуальной конкурсноигровой программе «Битва эрудитов».
Двум командам предстоит выполнить интересные испытания. За успешное
прохождение каждого конкурса команда получает значок «Эрудит»
(приложение 1). Та команда, которая наберёт наибольшее количество значков,
станет сегодня победителем и получит ключ.
Основные правила «Битвы эрудитов»:
побеждает тот, кто много знает;
не завидуй удачам соперника, играй честно;
проиграл не унывай, а больше узнавай!
1 конкурс «Определи название команды»
Для того чтобы начать соревноваться, нужно определить названия ваших
команд (Раздаются конверты, в которых зашифрованы названия команд
«Умники», «Знайки»). Задание выполняется на время.
Кто выполнит задание первым, получает значок «Эрудит».
Названия команд определены:
команда 1го отряда – «Знайки»
команда 2го отряда – «Умники»
2 конкурс «Сказочная разминка»
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»?
(Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского (Тараканище)
5. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке
«Дикие лебеди»? (Из крапивы)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора) 7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки МухеЦокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки
«Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки (Алёнушка)
За верный ответ – 1 значок «Эрудит»
3 конкурс « Кто прислал телеграмму?»
Командам раздаются подготовленные телеграммы. Задание: назвать героя,
произведение, автора.
«За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой» («Дюймовочка», Х.К.
Андерсен)
«Цветочек удивительной красоты нашел, ждите домой» (Отец, «Аленький
цветочек», С. Т. Аксаков)
«Был в гостях у козлят» (Волк, Русская народная сказка «Волк и семеро
козлят»)
«Пирожки от Машеньки донес в целости и сохранности» (Медведь, русская
народная сказка «Маша и медведь»)
«Спасите! Нас съел серый волк» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» (Мышка из сказки «Курочка
Ряба»)
«Прибыть на ваш праздник не могу. От меня сбежали брюки» (Грязнуля из
«Мойдодыра» К. Чуковского)
«Все закончилось благополучно. Только хвост мой остался в проруби» (Волк
из сказки «Лисичкасестричка и Серый волк»)
«Дорогие гости помогите! Паука злодея зарубите!» (МухаЦокотуха из сказки
К. Чуковского «МухаЦокотуха»)
«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл. Отгадайте без подсказки, Из какой
ушёл я сказки?» (Колобок, русская народная сказка «Колобок»)
За верный ответ значок «Эрудит»
4 конкурс «Всего понемножку»
Ответьте на вопросы, ответы запишите в бланк ответов (приложение 2)
1. Как называется картина, на которой изображены виды природы? (Пейзаж)
2. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных
инструментах (Оркестр)
3. Какие краски необходимо смешать, чтобы нарисовать зеленую траву?
(Желтую и синюю)
4. С какого расстояния назначают пенальти в футболе? (С 11 метров) 5. Ранее эта игра называлась «корзинамяч». Что это за игра? (Баскетбол)
6. Помещение, где собраны произведения искусства? (Музей)
7. У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у
бабушки? (Один)
8. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2
яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного на березе яблоки не растут.)
9. Катится по столу колесо разноцветное оно. Один угол у него красный,
другой зелёный, а третий синий. Какого цвета будет следующий угол, когда
оно докатится до края стола? (У колеса нет углов)
10. Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
5 конкурс «Почтовый ящик”
Ребята, я предлагаю вам узнать по описанию, о ком идёт речь. Ответы
записываются в бланк (приложение 3)
Описание первое
“У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка
яркожёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками,
червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки
хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались,
кто я?”
(Синица)
Описание второе
“Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю
свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю
жизнь я на ногах, бегаю тудасюда, вверхвниз по дереву, мне и крыльято
нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю
орехи, липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы
зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же
я?” (Поползень)
Описание третье
“Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник,
охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся
зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом
с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных
прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и
удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по
деревьям. (Кошка)
За правильный ответ – 1 значок «Эрудит»
6 конкурс «Литературный»
Задание: за 1 минуту сочинить стихотворение, в котором используются слова.
1я команда
кошка – ложка – окошко – немножко 2я команда
кружка – подружка – лягушка – частушка
За все использованные слова даётся значок «Эрудит»
7 конкурс «Пантомима»
Командам раздаются карточки с заданием (приложение 4)
Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а
командасоперница отгадывают задание.
Значок «Эрудит» вручается командам.
Подведение итогов. Подсчитывание значков «Эрудит».
Вручение памятного знака (приложение 5)
Вручение ключа.
Ребята, когдато и я, и ваши воспитателями были детьми. Но у нас не
было мобильных телефонов, интернета, современного цифрового
телевидения, мы не могли быстро получить нужную нам информацию,
поэтому мы много читали, часто ходили в библиотеку.
Не секрет, что дети действительно хотят знать всё. Они с любопытством
изучают вещи, которые их окружают, природные явления, людей и животных,
донимая взрослых тысячами «Почему?» Не зря же малышей ласково называют
«почемучками»: именно так маленькие человечки познают мир ежеминутно
задавая вопросы взрослым. Порой эти вопросы настолько неожиданные и
сложные, что даже эрудированные родители не в состоянии правильно на них
ответить.
В шестидесятых годах прошлого столетия был создан советский научно
популярный киножурнал «Хочу всё знать», который выходил 2 раза в месяц и
в доступной форме рассказывал детям обо всём на свете. Каждый сюжет
журнала это страничка увлекательной энциклопедии, позволяющей юному
зрителю найти ответ, казалось бы, на простой, но очень важный вопрос.
Девизом журнала стали слова Игоря Раздорского:
«Орешек знанья твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу всё знать!»
Всего было создано 335 коротких фильмов. Некоторые из них предлагаю вам
посмотреть.
Просмотр киножурнала (приложение 6) Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Конкурс «Всего понемножку»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Конкурс «Почтовый ящик»
1.
2.
3. Конкурс «Пантомима»
Задание для 1й команды:
Изобразить утку, которая обучает своих утят хождению “гуськом”
Задание для 2й команды:
Изобразить обезьян в зоопарке
Киножурнал «Хочу всё знать!»
https://www.youtube.com/watch?v=bq_f9V8pqE
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6