Сценарий блокадный ленинград урок памяти

СЦЕНАРИЙ УРОКА МУЖЕСТВА

«БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД»

Февраль 2018г.

Блокада Ленинграда – одна из самых трагических страниц в истории Великой Отечественной войны, в истории нашей Родины.

Вот  уже 74 года  прошло со дня снятия блокады. Но этому дню предшествовали 900 страшных дней.

8 сентября 1941 года немецким войскам удалось полностью блокировать город, отрезав его от внешнего мира, началась блокада Ленинграда

Слайд — 8 сентября 1941 – 27 января 1944.

В кольце блокады оказались почти  3 млн. человек.

Блокада…. Далеко как это слово

От наших мирных светлых дней.

… Произношу его и вижу снова –

Голодных умирающих детей.

Как опустели целые кварталы,

И как трамваи мёрзли на пути,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

Слайды — город в военное время.

Холодные лунно-звёздные ночи одна за другой опускались на город. Ночи, не похожие на тёплые белые, радостные ночи. У ленинградской молодёжи прервалась золотая счастливая юность. У ленинградских детей прервалось безмятежное детство. У многих ленинградцев закончилась жизнь…

Над Ленинградом — смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамёна Петрограда.

Слайды — разбитый город

На Ленинград обрушилась злобная сила немецкой армии. Вот статистика этих дней: каждые три минуты на улицы и площади падала бомба или снаряд; каждые 5 минут погибал человек. Но врагу не удалось вывести из строя промышленность города. Люди работали не покладая рук, по много часов, сутками не выходя из цехов.

Ленинград в сентябре стал городом — фронтом. Невозможно переоценить трудовую доблесть рабочего класса. Ленинградские рабочие делали всё, чтобы дать фронту как можно больше боеприпасов и вооружения. На заводе круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Рабочих, ушедших на фронт, сменили женщины, старики, и даже подростки. В цехах рвались снаряды, завод бомбили, возникали пожары, но никто не покидал рабочего места.

Слайд —  работают дети и старики. 

ВОСПОМИНАНИЯ.

1) «Мы трудились порой до изнеможения – вспоминает кузнец Кировского завода Серафимович. – Бывало, в глазах всё потемнеет – и упадёшь тут же, обессиленный. Товарищ подойдёт, даст нюхнуть нашатырного спирту, отведёт в столовую, там получишь чего-нибудь горячего – снова вроде бы ожил. Опять идёшь в цех и становишься к своей ковочной машине»

Слайд — работают женщины. 

2) Татьяна Яковлева пришла на завод на место мужа – машиниста парового молота. Слабая, обессилевшая от голода женщина, с тяжёлым молотом в руках отработала смену молотобойцем, и осталась на вторую у раскалённого горна, заменив умершего нагревальщика. Отработав три смены подряд, без отдыха, она упала у станка. И отдохнув совсем немного, она вернулась к работе, и в последующие дни продолжала работать за троих.

К твоим волненьям эта ночь глуха.

Передо мной забитые цеха,

В пробоинах, без окон и без кровель.

Как тени, над станками наклонясь,

Всю ночь стоят рабочие. Бескровен

Горячий свет их напряжённых глаз.

На жизнь и смерть — последний

Поединок

С двойным врагом. Здесь слиты воедино

Остатки сил, души упрямый пламень,-

И ненависть руководит руками.

Слайд – дети в школах, на крышах, в госпиталях.

Многие школы были переоборудованы в госпитали. Ученики этих школ собирали посуду, книги, дежурили в госпиталях, читали раненым газеты и книги, писали им письма домой, помогали врачам и медсестрам, выступали перед ранеными с концертами. Наравне с взрослыми школьники, дежуря на чердаках и крышах домов, гасили зажигательные бомбы и возникшие пожары. Их называли «часовыми ленинградских крыш».

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью

И детством

Где черта?

Нам в сорок третьем

Выдали медали

И только

В сорок пятом-

Паспорта.

Гордым вызовом врагу была работа 39 школ в осаждённом городе; местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Трудно поверить, но когда не хватало еды, воды, дров, тёплой одежды, дети учились.

Занимались чаще в первых этажах, поближе к бомбоубежищам. В классах сидели в пальто, в перчатках и шапках, чернила замерзали от мороза. Лица у детей бледные, со страшными синими кругами под глазами, носы заострились. Это признаки дистрофии. От голода таяли классы, редели ряды учителей.

Девчонка руки протянула

И головой — на край стола.

Сначала думали, уснула,

А оказалось, умерла…

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

Всё яростнее сжимала горло Ленинграда блокада. Надвигался голод. С 20 ноября установлена самая низкая норма хлеба: гражданскому населению выдавали 250 граммов, 125 г выдавали служащим и детям.

Слайд – блокадный хлеб.

Уже после двух месяцев блокады голод принял невиданные размеры. Люди ловили галок, охотились на кошек и собак, варили кожаные изделия, из столярного клея готовили студень.

Из воспоминаний жителей блокадного Ленинграда.

— Однажды, идя по улице, я увидел группку старушек, которые рассматривали что-то на земле и крестились. Подойдя ближе, я увидел, что у их ног сидит очень худая кошка, а рядом стоит такой же худой милиционер, охраняющий несчастное животное от возможного нападения на него.

— У одного окна первого этажа останавливались люди. На их лицах мелькали слабые улыбки. Что же они видели там, за стеклом? Я подошла тоже к окну – на подоконнике под лучами весеннего солнышка растянулась кошка  с котятами! Вот так диковинка!

Блокада принесла и другие тяжелейшие испытания: не работали водопровод и канализация; не было электроэнергии и топлива в 30-40- градусные морозы; стоял транспорт; везде скапливались нечистоты, город заваливался снегом, забивался льдом. Резко возрастает заболеваемость цингой, дистрофией. Смерть носится по городу и всё сильнее взмахивает страшной косой. Умирают взрослые, умирают дети. Уже в ноябре умерло более 11 тысяч человек (почти все от голода), в декабре более 52 тысяч. Обессиленные люди падали у станков, в школах, на улицах, падали, чтобы больше не подняться. А в холодных и тёмных квартирах оставались маленькие умирающие дети, высохшие от голода, старчески сморщенные, молчаливые… Многие трупы оставались незахороненными, неубранными…Были слёзы и не стало слёз.

Искренне и гневно писала об этом времени ленинградская поэтесса Ольга Берггольц:

…правду говорят,

Что слёзы вымерзли у ленинградцев.

Нет, мы не плачем. Слёз для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не даёт…

Печальна история Тани Савичевой,11-летней школьницы, которая вела дневник, ставший свидетельством тех страшных дней.

Слайды — портрет Тани, страницы дневника, памятник на Пискарёвском кладбище.

На берегу Невы,

В лазурном зданье,

Хранится очень скромный дневничок.

Его писала

Савичева Таня.

Он каждого пришедшего влечёт.

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца-

До наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет

Души и сердца.

….Это всем живущим

В назиданье,

Чтобы каждый в суть явлений вник.

…..В каждом слове — ёмкость телеграммы,

Глубь подтекста,

Ключ к людской судьбе,

Свет души, простой и многогранной,

И почти молчанье о себе…

Время удлиняет расстоянья

Между всеми нами и тобой.

Встань над миром,

Савичева Таня,

Со своей

Немыслимой судьбой.

Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда, его копия – в витрине Пискарёвского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной блокады, и на Поклонной горе в Москве.

Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, поражённая невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия – «трагический визит смерти» в свою семью. И когда читаешь это, цепенеешь.

— Женя умерла 28 декабря в 12 ч. 30 минут утра 1941 года.

— Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года.

— Лёка умер 17 марта в 6 часов утра 1942 года.

— Дядя Вася умер 13 марта в 2 часа ночи 1942 года.

— Дядя Лёша- 10 мая в 4 часов дня 1942 года.

— Мама- 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

— Савичевы умерли. Умерли все.

Слайды — «Дорога жизни».

Единственной ниточкой, связывающей Ленинград со страной, была Дорога жизни, которая пролегала по льду Ладожского озера. 22 ноября 1941 года на ещё не окрепший лёд вышли первые грузовики с мукой.

 «Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили «Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

Дорогой жизни шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги.

И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду.
Ну, так и есть, мотор заело.
Ремонт на 5 минут — пустяк,
Поломка эта — не угроза
Да рук не разомкнуть ни как.
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь — опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб? 2 тонны! Он спасет
16 тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора,
И быстро двинулся ремонт.
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони,
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне до зари.
16 тысяч матерей
Пайки получат на заре —
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
О, мы познали в декабре:
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь.

Слайды — праздничный салют,  ордена , которыми наградили Ленинград.

В январе 1944 года армии Ленинградского, Волховского, второго Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Блокаде, в железном кольце которой долгих 900 дней и ночей задыхался Ленинград, был положен конец.- Вечером 27 января 1944 года над Ленинградом грохотал праздничный салют!

Прошли годы! И ещё пройдёт время! Но героические дни Ленинградской обороны впечатаны в историю навечно. Это прошлое неподвластно времени. Оно не померкнет, не исчезнет, не забудется никогда.

Слайд — фото Пискарёвского кладбища.

Огонь. Вечный огонь. Он трепещет на ветру. Он не гаснет в снег и дождь. Он ещё ярче ночью. Этим священным огнём зажжены сердца наши – в них жгучая боль за павших, в них светлая благодарность к ленинградцам, которые погибли, но отстояли свой город..

Вечный огонь. Вечный факел Пискарёвского кладбища. Он зажжён в память о тех, кто лежит вокруг него, кого не досчитались в 44-ом.

Давно отгремела война. Заросли кустарником и травой окопы, зарубцевались раны. Но великая Родина – мать и по сей день склоняет свою поседевшую голову над могилами своих сыновей и дочерей, погибших ради мира на земле.

Миллионы жизней унесла война, и каждая из них – великий подвиг. Вот почему память о них живёт и будет жить в наших сердцах. Задача каждого человека – сделать всё возможное, чтобы ни наша страна, ни любая другая никогда не узнали всех ужасов войны, всех тех бед, которые она несёт с собой.

 «Реквием» Роберт Рождественский.

Вечная
слава

героям!
Для чего она им,

эта слава,—

павшим?

Все живое —
спасшим.

Себя —
не спасшим.

Для чего она им,

эта слава,—

мертвым?..

И бессмертные гимны,

прощальные гимны

над бессонной планетой

плывут
величаво…

Пусть
не все герои,—

те,
кто погибли,—

павшим
вечная слава!

Вечная
слава!!
Вспомним всех поименно,

горем
вспомним

своим…
Это нужно —

не мертвым!

Это надо —

живым!

Сценарий мероприятия, посвященного Дню снятия блокады
Ленинграда

Составитель: Легаев Сергей Михайлович

Место проведения: Верзиловская СОШ

Цель: воспитание патриотизма,
чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи: формирование у учащихся осознания
исторического прошлого,

сформировать представление о роли
Ленинграда в Великой Отечественной войне;

воспитание гражданской
ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей
страны; воспитание чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в
период блокады Ленинграда с помощью музыкальных произведений и поэтической
литературы.

Участники: учащиеся 7 «В»  и 1 «Б» классов

Оборудование: компакт-диск с песней «Темная
ночь», слова В. Агатова, музыка Н.Богословского, «Седьмая симфония
Шостаковича», «Пятая симфония Шостаковича».

Слайды: «Пискаревское кладбище»,
«Дорога жизни», «В блокадном Ленинграде», «Дневник Тани Савичевой».

БЛОК№1

Ведущий 1:

Внимание! Внимание!
Внимание!

Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России.
В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне
Санкт-Петербурга).

Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских
захватчиков посвящается наше выступление.

(Слайд «Оборона Ленинграда». Звучит «Пятая
симфония Шостаковича»).

Ведущий 2:

76 лет отделяют нас от суровых и грозных лет войны. Но время никогда не
изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую
тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.

Чтец:

Была война, прошла война,

Над полем боя тишина.

Но по стране, по тишине

Идут легенды о войне.

УЧИТЕЛЬ (карта):

Битва за Ленинград является одной из
решающих битв Второй мировой войны и занимает особое место в мировой военной
истории не только из-за своей продолжительности, но и благодаря героической
стойкости, проявленной защитниками города. Ленинградское сражение охватило
почти всю северо-западную часть страны и длилось более трёх лет. На защиту
города Ленинграда поднялись все его жители: 500 тыс. ленинградцев строили
оборонительные сооружения, 300 тыс. ушли добровольцами в народное ополчение, на
фронт и в партизанское отряды.

Что означает слово «блокада»?

Блока́да — действия,
направленные на изоляцию объекта путём пресечения всех его внешних связей.
Военная блокада. Блокада Ленинграда во время Великой Отечественной войны.

Блокада города и вражеские обстрелы
продолжались 900 дней. За это время на Ленинград обрушилось свыше 100 тыс.
фугасных и зажигательных авиабомб, фашисты выпустили 150 тыс. снарядов.

(Слайд «Оборона Ленинграда»). Звучит
песня  «Темная ночь», слова В. Агатова, музыка Н.Богословского.

БЛОК№2

Ведущий 2:

В истории осады Ленинграда самым
трагическим периодом была зима 1941–1942 годов. Вся тяжесть легла на плечи
рядовых ленинградцев. За годы блокады от голода, холода, бомбёжек и
артобстрелов погибло 900 тыс. мирных жителей. Для Гитлера вопрос о судьбе Ленинграда
решался однозначно: город должен был подвергнуться полному уничтожению.

(Слайд «Оборона Ленинграда»).

Ведущий 1:

Невиданные трудности и страдания
пришлось пережить Ленинграду, его жителям и защитникам в блокадную зиму
1941-1942 года. Город был лишен запасов продовольствия и топлива, вышли из
строя водопровод и канализация. Осенью 1941 года нормы продовольствия
снижались пять раз. В ноябре рабочие получали по 250 грамм хлеба в день, все
остальные по – 125 грамм. К началу осады из Ленинграда вывезли только
небольшую часть жителей (менее 500 тыс. человек). Около 3 млн. человек
не успели уехать. В осажденном городе осталось более 400 тыс. детей. Не
было электричества, и почти весь город погрузился во тьму. Дома не
отапливались. Воду приходилось брать из прорубей. Осажденный Ленинград оказался
почти без запасов продовольствия.

 (Слайд «Блокада Ленинграда»).

ВИДЕО «Хроника блокады
Ленинграда»

БЛОК №3

Чтец:

 И летели листовки с неба

На пороги замерзших квартир:

“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?..”

“Будет мир. Вам не снится мир?”

Дети, плача, хлеба просили.

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли

И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали – и говорили:

— Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее его не найдешь. (Елена
Рывина, “Ночь”)

Ведущий 2:

Но никакие вражеские обстрелы не
могли деморализовать население. Ленинградцы являли собой образец не только
патриотизма, но стойкости и выдержки.

(Слайд «Блокада Ленинграда»).

Чтец:

Вспоминает Галина Павловна Вишневская. (Отрывок из книги “Галина”).

“Началась блокада… Всего только
несколько месяцев прошло с начала войны, а город уже голодал. Все меньше и
меньше продуктов стали выдавать по карточкам. 20 ноября 1941 г. рацион хлеба
дошел до 125 граммов иждивенцам и 250 граммов рабочим. Крупы выдавали 300 г,
масла – 100 г в месяц. Потом пришло время, когда уже не выдавали ничего, кроме
хлеба. Да и эти 125 г, от которых зависела жизнь, были не хлебом, а липким
черным месивом, сделанном из мучных отходов, мокрым и расплывающимся в руках.
Каждый растягивал свой кусок насколько мог…

ВИДЕО «Краюха хлеба»

Сценка 1Б класс (учитель
Лохман И.В. и ученик Трубанов Е.)

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти.

В глазах расширенных истома,

-Где твоя мама, мальчик?

-Дома.

-А где твой дом, сынок?

-Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит.

Он тоже знает: хлеба нет.

Чтец……………………………:

Да, Ленинград остыл и
обезлюдел,

И высятся пустые
этажи,

но мы умеем жить,
хотим и будем,

Мы отстояли это право
– жить.

Здесь трусов нет,
здесь не должно быть робких

И этот город тем
непобедим,

Что мы за чечевичную похлёбку

Достоинство своё не
продадим.

Есть передышка – мы
передохнём,

Нет передышки, снова
будем драться

За город, пожираемый
огнём,

За милый мир, за всё,
что было в нём,

За милый мир, за всё,
что будет в нём,

За город наш
испытанный огнём,

За право называться
ленинградцем!

БЛОК№4

Ведущий………………………:

Какое-то время еще работали школы,
кто был в силах, приходил. Сидели в пальто и шапках в ледяном нетопленом
классе, голодные. У всех – закопченные лица; электричества уже не было, в
квартирах горели коптилки – баночки с какой-то горючей жидкостью, в которые
вставлялся маленький фитилек. Света она дает ничтожно мало, но коптить
немилосердно, отсюда и название. Обессилевшие от голода люди постепенно стали
опускаться – не мылись, покрылись вшами.

(Слайд «Блокада Ленинграда»).

Чтец………………………………:

Вы памятник «детям
блокады» видали?

— Стоит у дороги из
камня цветок,

Он символ трагедии,
символ печали,

Непрожитых жизней,
надежд и тревог.

Тела истощались,
глаза потухали,

И смех оборвался и
голос умолк…

Он – память 
погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех
страшных «девятисот».

Сердца замирали в
надежде и страхе:

Недетские горести
выпали им –

И тем, кто не выжил,
и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и
память живым.

Уж стали седыми
«блокадные дети»,                                       

Прошло 76 лет, а
сердце болит.

И памятник этот, на
постаменте,

Живым об ушедших
забыть не велит.

(Савченко Лидия
Михайловна, дитя блокадного Ленинграда).

Демонстрация материалов
газеты «Блокадный Ленинград»

Ведущий……………………….:

Имя Тани Савичевой знает весь мир.
Она жила в Ленинграде, в большой дружной семье. Школьнице Тане Савичевой было
11 лет. В дни блокады вела дневник. В этом дневнике всего 9 страниц и на шести
из них даты смерти близких людей.

«Женя умерла 28 декабря в 12 ч. 30
мин утра 1941 г.

Бабушка умерла 25 января в 3 ч. Дня
1942 г.

Лёка умер 17 марта в 5 ч. Утра 1942
г.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 ч. Ночи
1942 г.

Дядя Лёша 10 мая в 4 ч. Дня 1942 г.

Мама 13 мая в 7.30 ч. Утра 1942 г.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась
одна Таня».

Умирающую девочку удалось вывезти из
блокадного Ленинграда. Но спасти её было уже невозможно. Она умерла 1 июля 1944
года. Дневник Тани Савичевой фигурировал на Нюрнбергском процессе как один из
обвинительных документов против нацистских преступников.

(Слайд «Дневник Тани Савичевой»).

Чтец…………………….:

На берегу Невы,

В музейном зданье,

Хранится очень скромный дневничок,

Его писала Савичева Таня.

Он каждого пришедшего влечет,

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца – до наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет души и сердца.

Это — всем живущим в назиданье,

Чтобы каждый в суть явленья вник, —

Время

Возвышает

Образ Тани

И ее доподлинный дневник.

Над любыми в мире дневниками

Он восходит, как звезда с руки.

И гласят о жизненном накале

Сорок две святых его строки.

В каждом слове — емкость телеграммы,

Глубь подтекста,

Ключ к людской судьбе,

Свет души, простой и многогранной,

И почти молчанье о себе…

Это смертный приговор убийцам

В тишине Нюрнбергского суда.

Это – боль, которая клубится.

Это – сердце, что летит сюда…

Время удлиняет расстоянья

Между всеми нами и тобой.

Встань пред миром,

Савичева Таня,

Со своей

Немыслимой судьбой!

Пусть из поколенья в поколенье

Эстафетно

Шествует она,

Пусть живет, не ведая старенья,

И гласит

Про наши времена!

(Сергей Смирнов. Из поэмы «Дневник и сердце»)

БЛОК№5

Ведущий…………………:

Надвигался голод! Развивалась своеобразная ленинградская кулинария: люди
научились делать пышки из горчицы, суп из дрожжей, котлеты из хрена, кисель из
столярного клея. Хлеб – это совсем маленький кусочек… тяжелый, липкий, сырой.
Хлеб содержал всякую дрянь и лишь немного муки. Почти все ленинградцы стали
дистрофиками. Одни распухли и блестели, как будто покрытые лаком. Это первая
степень дистрофии. Другие – высохли – вторая степень. В конце декабря хлебная
пайка стала почти вдвое тяжелее – к этому времени значительная часть населения
погибла. Многие от слабости падали и умирали прямо на улицах. Весной 1942 года
при таянии снега на улицах и площадях нашли около 13 тысяч трупов. Власти
зарегистрировали более 250 случаев людоедства, а на рынках торговали
сомнительным студнем.

Учитель Легаев С.М.:

Надо отметить, что предпринимались
все возможные меры, чтобы облегчить положение ленинградцев, сократить число
неминуемых жертв. По льду Ладожского озера была проложена автомобильная дорога,
названная “дорогой жизни”. Она позволила подвозить боеприпасы, продукты,
вывозить больных из блокадного города. За 102 дня работы ледовой трассы по ней
было доставлено в Ленинград более 200 т грузов. Работа ледовой трассы сделала
возможным уже с 25 декабря повысить нормы выдачи хлеба рабочим на 100 г,
служащим, инвалидам и детям — на 75 г в сутки.

По дну озера был проложен
энергетический кабель, а также трубопровод, снабжавший Ленинград горючим. Хлеб
доставляли теперь не только по воздуху, но и по ледовой дороге через Ладожское
озеро. Грузовики шли по льду под постоянными бомбежками, поэтому этот путь
прозвали “Дорогой смерти”.

(На фоне музыки показ слайдов о
“Дороге жизни”).

Чтец………………………….:

Сквозь бури-шторма,
через все преграды

Ты, песнь о Ладоге,
лети.

Дорога Жизни здесь
пробита сквозь блокаду,

Другой дороги не
найти.

Ох, Ладога, родная Ладога.

Метели, штормы,
грозные снега

Недаром Ладога родная

Дорогой Жизни
названа.

Зимой машины мчались
вереницей,

А лёд на Ладоге
трещал –

Возили хлеб для
Северной столицы,

И Ленинград нас
радостно встречал.

И знаем мы – кровавая
блокада

Исчезнет скоро, словно
тень.

Растут и крепнут силы
Ленинграда,

растут и крепнут
каждый день.

(Песнь о Ладоге.
П.Богданов).

БЛОК№6

Ведущий ………………………:

Страшным был итог блокады. За 900
дней погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены печальные и торжественные слова,
начертанные на мемориальной стене Пискаревского кладбища: «Их имен благородных
мы здесь перечислить не можем, так их много под вечной охраной гранита. Но
знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто». (Слайд «Пискаревское
кладбище»). За фигурой Родины-матери на гранитной стене строки Ольги Бергольц:

Чтец………………………………..:

Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане — мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты — красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград.

Так пусть же пред жизнью

Бессмертною вашей

На этом печально-торжественном поле

Вечно склоняет знамена народ благодарный,

Родина-мать и город-герой Ленинград.

Ведущий…………………:

Битва за Ленинград закончилась. В
течение 900 дней ленинградцы и советские воины при поддержке и помощи всей
страны в боях и упорном труде отстаивали город. Ни голод и холод, ни
авиационные бомбардировки и артиллерийские обстрелы не сломили славных
защитников города. Родина высоко оценила заслуги города-героя. Более 930 тыс.
человек удостоились медали “За оборону Ленинграда”. (Слайд «Пискаревское
кладбище»).

Чтецы 1Б класса:

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают.

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые,

Только не поют.

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мертвые

Молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мертвые всегда

Среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

Учитель:

Прошу всех встать и почтить помять
погибших во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. (Минута
молчания).

Звучит метроном.

Сценарий Урока Памяти

посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

/Ведущий 1:

День 27 января объявлен Днем воинской славы России. В этот день в 1944 году была снята блокада города Ленинграда.

/Ведущий 2:

Ежегодно 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста. Этим историческим событиям посвящается Урок Памяти.

/Ведущий3:

Блокада Ленинграда – это одна из трагических и героических страниц в истории Великой Отечественной войны. “Блокада” — это страшное слово стало настоящим приговором для ленинградцев.

/Ведущий 1:

900 дней и ночей они, изолированные от всего мира, жили в настоящем аду, между жизнью и смертью. Тяжелые испытания выпали на долю города. Но город и его жители выстояли, не сломились, не сдались врагу!

/Ведущий 2: 

8 сентября 1941 года фашисты прорвались на южный берег Ладожского озера. Ленинград оказался полностью блокирован с суши.

/Ведущий 3:

Очень тяжелым было снабжение населения и войск продовольствием и водой.

/Ведущий 1:

С 20 ноября 1941 года нормы на питание стали самые низкие: рабочие в день получали 250 граммов хлеба, сделанного из суррогата, а дети и служащие — по 125 граммов хлеба. Начался голод.

/Ведущий 2: 

Кусочек хлеба был так мал, что человек не ощущал его веса на руке, а это было все, что можно было съесть. Хлеб был практически единственным питанием ленинградцев. Мамы выдавали его своим детям по маленькому кусочку. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибли от голода.

/Ведущий 3:

Мы присоединяемся к Всероссийской акции «Блокадный хлеб» и предлагаем вам оценить суточную норму единственного источника питания – 125 граммов черного хлеба

/Ведущий 1: 

В городе были и другие очень тяжелые испытания: не работал водопровод, канализация, не было электричества, топлива, стоял транспорт. Истощенные голодом, обессилевшие ленинградцы жили в холодных квартирах с выбитыми стеклами, а зимой был – 41 градус, за водой ходили к Неве.

/Ведущий 2: 

900 дней и ночей Ленинград находился во вражеской блокаде. Фашисты окружили город по суше, но Ладожское озеро оставалось советским. По воде и льду Ладожского озера проложили ленинградцы дорогу, соединившую город с Большой землей, не занятой врагом.

/Ведущий 3:

Эта дорога названа ДОРОГОЙ ЖИЗНИ. 22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

/Ведущий 1: 

В осаждённом городе продолжали работать 39 школ. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг.

/Ведущий 2: 

/В школах, бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой холод, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах…Дети шатались от голода. Умирали не только дома, на улице, по дороге в школу. Но случалось – прямо в классе.

/Ведущий 3: 

Известна печальна история 11летней ленинградской школьницы Тани Савичевой, которая во время блокады города вела дневник. В него она записывала даты смерти своих родных.

/Ведущий 1: 

Этот дневник – документ, свидетельство тех страшных дней.Блокада отняла у девочки большую семью и сделала её сиротой.

/Ведущий 2: 

В осажденном немцами Ленинграде композитор Дмитрий Шостакович создал свою знаменитую 7-ю Ленинградскую симфонию. 

/Ведущий 3: 

Это великое произведение, отражающее не только волю к победе, но и непреодолимую силу духа русского народа прозвучала 9 августа 1942 года, в день, когда по плану Гитлера город должен был пасть от блокады.

/Ведущий 1: 

27 января 1944 года наши войска полностью освободили Ленинград от фашистской блокады!

/Ведущий 2: 

И в этот день в честь разгрома фашистских войск под Ленинградом, над Невой прозвучали залпы торжественного салюта.

Ведущий 3: Тот день стал одним из самых счастливых, одновременно одним из самых скорбных – каждый, доживший до этого праздника, за время блокады потерял или родственника, или друзей…

Ведущий 1: Более подробно о подвигах ленинградцев мы можем узнать из книг, а каких именно расскажет библиотекарь (выставка книг )

Ведущий 1: 

Мы помним тех, кто защищал город и прорывал стальное кольцо блокады, мы помним тех, кто ждал освобождения и верил в него.

Мы скорбим о тех, кто погиб в страшных газовых камерах, печах Холокоста.

Почтим память жертв блокадного Ленинграда и Холокоста минутой молчания. (Метроном.)

Ведущий 2: 

Минута молчания – в ней не 60 секунд. В ней — 900 блокадных дней и ночей, 11 миллионов убитых – жертв нацизма.

Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда, чтить память безвинно убитых!

Ведущий 3: 

За выдающиеся заслуги перед Родиной, массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные в борьбе с немецко–фашистскими захватчиками городу Ленинграду присвоено почётное звание «ГОРОД – ГЕРОЙ»!

Ведущий 1:

В завершении нашего урока объявляем акцию Блокадный «светлячо́к» — Это небольшие значки, которые прикреплялись к одежде. Железный значок натирали фосфором, который светился в темноте и помогал жителям блокадного Ленинграда передвигаться по городу, погрузившемуся в полную темноту в период Великой Отечественной войны. В то же время они не были заметны с воздуха и не привлекали внимание вражеской авиации.

А еще ленинградцы носили значок на котором была ласточка, в клюве она держит письмо с хорошими вестями с фронта. Они стали символом мужества и надежды в ответ на заявление немцев: «даже птица не полетит через кольцо нашей блокады»

Сценарий: «Страницы блокадного Ленинграда»

Цель: 

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ через изучение истории блокадного Ленинграда, подвига, совершённого его жителями.

Задачи: 

1. Привлечь внимание к истории нашей Родины.

2. Воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям.

3. Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны через книги и журналы.

4. создать условия для более глубокого ознакомления детей и подростков событиями блокадных лет, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

5. воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и блокадникам.

Методы:

метод накопления материала: подборка стихотворений авторов по теме классного часа, изучение литературы по истории Великой Отечественной войны, оформление творческих работ Анализ собранного материала, подготовка наглядного материала, подготовка выставки литературы (рисунков)

Межпредметные связи:

«История»

«Литература»

Оборудование: Компьютер, презентация, видео, книги о героях Великой Отечественной войны

Учитель:

Блокадники, свидетели беды,

страданьями отмеченные лица…

В Неве так много утекло воды –

но прошлому вовеки не забыться.

Ученик 1

Я говорю с тобой под свист снарядов,

угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

страна моя, печальная страна…

Кронштадтский злой, неукротимый ветер

в мое лицо закинутое бьет.

В бомбоубежищах уснули дети,

Ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом – смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы,

что называлось страхом и мольбой. (Ольга Берггольц)

Учитель:

    Добрый день уважаемые ребята. Сегодня мы в очередной раз пролистаем страницы «Памяти». Течет река времени. Но и сегодня наши ветераны, труженики тыла, дети воины помнят тот страшный день, когда настежь распахнулись огромные двери войны. Стойкость, мужество и патриотизм, который проявили жители осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны Одной из самых страшных страниц Великой Отечественной войны 1941 — 1945 годов была блокада Ленинграда. Давайте ещё раз вспомним, как это происходило.

    Решением Российского правительства 27 января было  объявлено Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наш классный час. В 2020 году 75 лет победы в Великой Отечественной войне. Вновь и вновь время напоминает нам про Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.

Ученик 2:

   Из книг, журналов, встреч с ветеранами мы знаем, что город подвергся страшнейшим лишениям и пыткам. Враг был уверен, что голодающие, мерзнущие, жаждущие люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, начнут роптать, перестанут работать, в конце концов, сами сдадут город.

Ученик 3:

    В кольце блокады Ленинграда оказалось 2 млн. 887 тыс. человек. С первых дней сентября 1941 года в Ленинграде вводятся продовольственные карточки. В городе закрываются столовые. В связи с истекающими запасами муки продолжали снижаться нормы выдачи хлеба .И не даром ветераны и труженики тыла при встречах с нами напоминают нам о корочке, крошке хлеба. 

Ученик 4:

   В октябре начался голод. С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паек: рабочие стали получать в сутки 250 г хлеба, а неработающие по 125 г хлеба в сутки. Крошечный почти невесомый ломтик: Сто двадцать пять блокадных грамм С огнем и кровью пополам.

Ученик5:

   На защиту родного города поднялись все ее жители. В короткий срок он был превращен в город — крепость. В нем построили 35 км баррикад, 4170 дотов, 22 тысячи огненных точек. Вместе с взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли часовыми ленинградских крыш.  

Ученик 6:

  С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы. Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отрубей, опилок, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.

Ученик 7:

  Зимой 1941-1942 года в городе не было топлива и электроэнергии. Люди, истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками жили в невыносимых условиях. Холод сделал своё дело. .В домах не было воды, люди ходили под обстрелами на Неву  Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

Ученик 8:

 Голос Родины, голос России

Были годы горя и утрат,

Был в кольце блокады Ленинград…

Голос Родины, голос России

Над землею гремел, как набат.

Я слышал твой голос, Родина,

Под обстрелом, в окопах, в огне:

«Не забывай о пройденном,

Помни о завтрашнем дне!»

Я слышал твой голос сквозь тучи…

Шла усталая рота вперёд…

Солдат становится бесстрашным и могучим,

Когда его Россия позовёт .( Николай Добронравов)

Учитель:

    Мы с вами работали над сбором материалов и информации о печальной истории 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Узнали, что большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. Эти записи мы разместили на нашем стенде в библиотеке.  

 Ученица 9 :

«Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года»

«Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года»

«Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года»

«Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года»

«Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года»

«Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года»

«Савичевы умерли»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»

 Ученик 10 :

А что же стало с самой Таней?

   При первой же возможности Таню Савичеву вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми эвакуировали в Горьковскую (ныне — Нижегородскую) область. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, катастрофически падало зрение, её мучили страшные головные боли.

Ученик 11 :

   Умерла Таня 1июля 1944 года. Её похоронили на кладбище посёлка Шатки, где она и покоится под мраморным надгробием. А в мае 1972 года был открыт памятник на её могиле. Это стела с барельефом девочки и страничками из её дневника. Танины записи вырезаны и на сером камне памятника «Цветок жизни», под Санкт-Петербургом, на 3-ем километре блокадной «Дороги Жизни».

Ученик 12:

   В школе №35 города С.-Петербурга, где до войны она училась, открыт посвященный ей музей. В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. А. Фадеев писал: «И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились ни смотря, ни на что». Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы.

В школах и бомбоубежищах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев.

 Ученик 13:

Сколько их: кто не дожил, не дошел?

Нет даже лиц.

Синим химическим карандашом

Девять страниц.

Голод блокады писал без затей

Буквы свои.

Девять страниц – только даты смертей

Целой семьи.

Это потом в полевых вещмешках

Их принесут

На просоленных солдатских плечах

В Нюрнбергский суд.

Это потом доверять дневникам

Станут мечты

Девочки в городе, где по утрам

Сводят мосты.

… «Таня одна…» И завыли гудки

Траурный марш.

Ангел тихонько из детской руки

Взял карандаш…(Великжанин Павел)

 Учитель:

   Город не просто жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000 минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.

   На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки, досрочно выпущенные из ремесленных училищ. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков.

   Много фотографий, рисунков рассказывают, как подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

   Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.

   И тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым .22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

Ученик14:

«Дорогой жизни» шел к нам хлеб, 
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле 
Страшней и радостней дороги. (О. Бергольц)

Учитель:

    Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую Землю вывозили детей, раненых, истощенных людей.

Ученик 15:

Дорогой жизни шёл к нам хлеб,

Дорогой дружбы многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги!

Скольких людей спасла эта дорога!

Ученик16:

   Народ очень точно назвал ее «дорогой жизни». Наконец наступила весна 1942 года. Но с весной пришли новые заботы. Зимой город не очищался. Людям угрожала эпидемия. Голодные, измученные за зиму, они приводили в порядок дворы, улицы.Летом была вскопана и засеяна каждая полоска земли: на пустырях, в парках.

Ученик 17:

      18 января 1943 года вражеское кольцо было прорвано. Но окончательное освобождение наступило только через год. 13 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского фронтов при активной поддержке Балтийского флота и отрядов партизан начали операцию по ликвидации вражеских группировок. За две недели они разгромили 18 немецкую армию, отбросили оккупантов от Ленинграда, освободили многие города и деревни. Город полностью был освобожден от блокады.

   В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта

Ученик18:

Такого дня не видел Ленинград!
Нет, радости подобной не бывало…
Казалось, что все небо грохотало, 
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.
Гремел неумолкаемо салют
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди…(В. Рождественский)

Учитель:

   Подвиг в войне — это не только подвиг на поле боя, но и вера, надежда, мужество, стойкость, героизм, патриотизм простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда.

    Мы должны сохраним память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве, настоящем патриотизме простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда.

   Победа в Великой Отечественной войне явила всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа. Эта Победа – определяющая веха в истории России. Эта Победа – память, которая объединяет народы!

     Заключительная часть.

    Рефлексия

Понравился ли вам наш классный час?

 Что вы почувствовали от увиденного и услышанного? (ответы детей)

Ребята, война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах. Как вы думаете, почему? (ответы детей)

 Мы должны помнить, чтобы больше никогда не допустить. Мы стремимся к миру на всей планете. Нам жизнь дана на добрые дела. И если каждый передаст частичку своего тепла, мира, спокойствия другому, все будут жить в мире и согласии. (ответы детей)

Ученик19:

В холода, когда бушуют снегопады,

В Петербурге этот день особо чтут, –

 Город празднует День снятия блокады,

 И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!

 В честь бессмертия не выживших детей…

 Беспощадная фашистская осада

 Продолжалась девятьсот голодных дней.  ( Татьяна Варламова)

Минута молчания.

Цели:

• Воспитание патриотизма, интереса к истории
  Отечества;
• Расширение представлений о героях Великой
  Отечественной Войны, работниках тыла;
• Воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Оформление: презентация, плакат,
карта Ленинградской области, уголок памяти
(горящая свеча, кисет, кусочек хлеба), выставка
книг и фотографий по теме, цветы.

ХОД УРОКА

Презентация.

СЛАЙД 1 (Изображение блокадного
Ленинграда и темы урока): Звучит симфония №9
Бетховена

СЛАЙД 2: Звучит фонограмма песни «С
чего начинается Родина»

Чтец 1:

СЛАЙД 3:

Тихо: Слышите: словно где-то
Бьется сердце нашей планеты …
Эта власть утверждая над всеми,
По планете шагает Время.
Тихо. Слышите?

СЛАЙД 4:

Это не грозы, это жизнь ускоряет бег.
И по рельсам, взметнувши к звездам,
Громыхает наш новый век!
И вдруг: постой, не греми!

СЛАЙД 5:

Видишь — алый гранит и пламя.
Задержись: Удели мне миг.
Это я говорю тебе, Память.
Ну, постой, взгляни: обелиск,

СЛАЙД 6:

Имена прочитай и даты:
Это здесь бои пронеслись,
Бушевала война когда-то.
Здесь когда-то, за строем строй,
Прошагали года — солдаты.
Сорок первый, сорок второй,
Сорок третий, четвертый, пятый ….
Знаю — к звездам несешься ты,
Знаю — делаешь Землю краше

СЛАЙД 7:

Только к этому камню опустись с высоты,

Задержись, поклонись, положи цветы:
Самый скромный букет из ромашек.

1-й ведущий:

СЛАЙД 8: Сегодня мы с вами узнаем о
судьбе блокадного Ленинграда и услышим рассказы
очевидцев, проживающих в настоящее время в
г.Кемерово. Нам удалось найти их в результате
поисковой работы и пригласить к нам в школу.
Давайте же поприветствуем наших гостей Матвея
Семеновича Татти, Евгения Алексеевича Алексеева
и Виктора Федоровича Шабунина. Годы блокады
не сломили убеленных сединой ветеранов и сегодня
они расскажут нам о тех страшных днях блокады.

Чтец 2:

СЛАЙД 9:

Опять война, опять блокада…
А может нам о них забыть?
Я слышу иногда: «Не надо, не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали мы от рассказов о
войне
И о блокаде пролистали стихов достаточно
вполне».

СЛАЙД 10:

И может показаться: правы и
убедительны слова.
Но даже если это правда, такая правда — не права.
Я не напрасно беспокоюсь, чтоб не забылась та
война:
Ведь эта память — наша совесть. Она, как силы,
нам нужна. [5]

2-й ведущий:

СЛАЙД 11: Стихи, которые прозвучат
сегодня, написаны теми, кто пережил блокаду. Это Юрий
Воронов, переживший блокаду подростком и
написавший о ней немало стихов. Как ни
странно, но многие блокадники вели дневники и
сочиняли стихотворения. Это поражает и
бесконечно трогает. Например, в 1943-м году одна
женщина посылает письма-стихи на Большую землю, а
ей отвечает, тоже стихами, эвакуированная
ленинградка-племянница… Что это — влияние
самого города с его несравненной поэтической
культурой? Или же у блокадного Ленинграда была
своя муза Сострадания и Надежд.

1-й ведущий:

СЛАЙД 12: «Столько лет прошло,
забывается все…» Но «ничто не забыто» — эти
родившиеся в Ленинграде же слова звучат и как
уверенность и как надежда, просьба. Да, не забыто
— разве может человек такое забыть, даже если бы
и хотел, имел ли право? Да, всё это помнят еще
живущие блокадники, они блокаду выдержали, они
выстояли. Но мы, мы, не пережившие этого, или
сегодняшние молодые, имеем ли мы право не знать
обо всем, что вынесли, пережили, перестрадали,
сделали ради нас они, ленинградцы?!

2-й ведущий:

Послушайте отрывок из сочинения «О
войне» учащихся нашей школы Матросовых Дарьи и
Натальи: «Война — страшное событие, которое
останется в наших сердцах до последнего вздоха. И
даже если мы не говорим об этом вслух, душой мы
это чувствуем. Разговоры и мысли о воине у нас,
людей, родившихся и живущих в мирное время,
вызывают бурю страха и море скорби. А что тогда
чувствовали и чувствуют те, кто прошел через все
это? Об этом можно только гадать, ведь даже самый
страшный наш кошмар не может сравниться с тем,
что они видели наяву. И нет разницы, в какой
именно войне: в Бородинской битве, в Великой
Отечественной войне или в Чечне, где до сих пор
гибнут наши мальчишки»

1-й ведущий:

СЛАЙД 13: Все знают, что 22 июня 1941 года
Германия напала на Советский Союз. Ленинград
переживал дни, полные тревоги и неожиданностей:
участились налеты вражеской авиации, начались
пожары и, что было самым опасным, истощались
запасы продовольствия. Немцы захватили
последнюю железную дорогу, связывающую
Ленинград со страной. А в это время на подступах к
городу, на заводах и фабриках, на улицах и
площадях — всюду шла напряженная работа многих
тысяч людей, они превращали город в крепость.
Горожане и колхозники пригородных районов в
короткие сроки создали оборонительный пояс
противотанковых рвов длиной 626 км, построили 15000
дотов и дзотов, 35 км баррикад. Люди работали по 12-14
часов в сутки, нередко под дождем, в насквозь
промокшей одежде. Для этого требовалась большая
физическая выносливость.

2-й ведущий:

СЛАЙД 14: Какая же сила поднимала людей
на столь опасную и изнурительную работу? Вера в
правоту и понимание своей роли в развернувшихся
событиях. Смертельная опасность нависла над всей
страной. Гром орудийной канонады приближался с
каждым днем, но он не пугал защитников города, а
торопил закончить начатое дело. Невозможно
переоценить трудовую доблесть рабочего класса
Ленинграда. Люди недосыпали, недоедали, но с
энтузиазмом выполняли поставленные перед ними
задачи.

1-й ведущий:

СЛАЙД 15: Люди не только голодали, не
только умирали, не только преодолевали страдания
— они еще и действовали. Они работали, они
помогали воевать, они спасали, обслуживали
других, кто-то снабжал ленинградцев топливом,
кто-то собирал детей, организовывал больницы,
стационары, обеспечивал работу заводов и фабрик.
На заводе круглосуточно шла работа по
изготовлению танков, показавших в боях своё
превосходство над немецкими. Квалифицированные
рабочие, мужчины и женщины, и даже подростки
стояли у станков, упорные и исполнительные. В
цехах рвались снаряды, завод бомбили, возникали
пожары, но никто не покидал рабочего места. Из
ворот завода ежедневно выходили танки «КВ» и
прямо направлялись на фронт.

2-й ведущий:

СЛАЙД 16: С 1 октября 1941 года хлебная
норма была сокращена: рабочим до 400 грамм, всем
остальным — до 200 грамм, а с 20 ноября ещё в 2 раза.
Это был уже голод. Сейчас этот голодный,
исхудавший человек придёт домой и отрежет
тоненький ломтик от этого маленького кусочка.
Ломтик хлеба, кружка кипятку, ложка жиденькой
каши — вот и весь обед блокадного ленинградца. Он
съест его, не снимая шубы и шапки, даже не опустив
поднятого воротника. Почему? Небывалый мороз на
улице. И в домах такой же мороз. Нет угля, поэтому
не действует паровое отопление, нет дров, нечем
топить печи. Сделали ленинградцы железные
печурки-времянки, а чем их топить? Пришлось
рубить на дрова столы, стулья, паркет, шкафы —
всё, что можно сжечь. Только вот беда: не держат
времянки тепла. Кончил топить — опять в комнате
холодно, как на улице. Холодно и темно в комнате.
Не горит больше электричество. Крохотные
фитильки коптилок освещают теперь комнаты
ленинградцев. А в комнатах темно даже днём.
Потому что стёкол в окнах нет. Они вылетели от
бомбёжек и обстрелов. Пришлось забить окна
фанерой. [6]

1-й ведущий:

СЛАЙД 17: Вот он — блокадный кусочек
хлеба, всего 125 грамм на весь день! А теперь
давайте посмотрим наш уголок памяти и
познакомимся с воспоминаниями приглашенных к
нам ветеранов.

Шабунин В. Ф.:

СЛАЙД 18: Мне было 9 лет и 8 месяцев. В
блокадном Ленинграде я провел 1 год и 15 дней. Я
всегда повторяю эту дату «1 год и 15 дней», потому
что каждый день мог стать последним. Мы были
детьми, на долю которых выпало тяжкое испытание.
Витаминов не хватало, хлеба было мало. Да и хлебом
его назвать было трудно — прогорклая
бесформенная масса, для иждивенцев 125 грамм, для
работающих — 250. Зима была холодной. Если мороз в
Ленинграде стоял 30°, то в Сибири он приравнивался
к 50°. Люди шли, обессилив от голода и холода,
останавливались отдохнуть и засыпали навечно.
Трупы подолгу лежали на улицах, их никто не
убирал. Однажды мы поймали кошку, ободрали,
сварили и съели. Жира в ней было мало, только
гонкий слой на животе. Мясо кошки, что кролика,
только в течение нескольких дней во рту стоял
мышиный запах. Ветки смородины тоже порубили и
съели…

Чтец 3:

СЛАЙД 19:

Я забыть никогда не смогу скрип саней
На декабрьском снегу.
Тот пронзительный медленный скрип:
Он как стон, как рыданье, как всхлип. . [5]

2-й ведущий:

Всего в ноябре голод унес свыше 11 тысяч
жизней, в декабре — почти 53 тысячи, январь и
февраль унесли в могилу 199 тысяч 187 ленинградцев,
март — еще 89 тысяч. В новогоднем приказе Гитлер
благодарил своих солдат «за создание невиданной
в истории мира блокады» и уверял, что скоро
Ленинград «как спелое яблоко, упадет к нашим
ногам».

Враг рассчитывал, что голодающие,
мерзнущие люди вцепятся друг другу горло из-за
куска хлеба, возненавидят друг друга, перестанут
работать. Зима в этот год пришла необычно рано.
Уже в начале ноября город завалило снегом. Не
хватало сил расчищать сугробы.

Чтец 4:

СЛАЙД 20:

Иной сугроб страшней трясины,
Встал на пути — и прерван путь.
Что делать?
Я один не в силах
Через него перешагнуть. [5]

1-й ведущий:

СЛАЙД 21: Но даже в такое тяжелое время
ленинградцы не забывали о том, что детям нужен
праздник. Из воспоминаний А.В. Молчанова: «31
декабря 1941 года в блокадном Ленинграде мой
дедушка устроил новогоднюю елку. Он был веселый и
добродушный выдумщик. Настоящих елок не было, и
он решил нарисовать елку на стене. Попросил у
меня акварельные краски, залез на стул и прямо на
обоях изобразил высокую ветвистую красавицу.
Бабушка начала ворчать, что он испортил обои, а
он, улыбаясь, сказал:

— Молчи, Ликсевна, — (он ее всегда так
называл — Алексеевной, когда был в хорошем
настроении), — эти обои после войны в музей
возьмут! А нам все равно ремонт делать, блокадную
копоть смывать:

Потом он вбил гвоздики в концы
нарисованных ветвей и достал коробки с елочными
игрушками. Мы стали вешать их на гвоздики и
произошло чудо: от настоящих игрушек
нарисованная елка словно ожила! От нее, кажется,
запахло хвоей» [7]

Чтец 4:

СЛАЙД 22:

Наш город в снег до пояса закопан.
И если с крыш на город посмотреть,
То улицы похожи на окопы,
В которых побывать успела Смерть.
Но в то, что умер город наш, —
Не верьте!
Нас не согнут отчаяние и страх…
Мы знаем от людей, сраженных смертью,
Что означает: «Смертью смерть поправ». [5]

2-й ведущий:

СЛАЙД 23: (Звучит 7 симфония
Шостаковича) 9 августа 1942 года в 19.00 вечера в
филармонии началось исполнение 7 симфонии
композитора Дмитрия Шостаковича, на
титульном листе партитуры было написано:
«Посвящается городу Ленинграду». Исполнял
Симфонию Большой симфонический Оркестр
Ленинградского радиокомитета. Организатором и
дирижером выступил Карл
Ильич Элиасберг. В дни блокады множество
музыкантов умерли от голода. Репетиции были
свернуты в декабре. Когда в марте они
возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших
музыкантов. В мае самолет доставил в осажденный
город партитуру симфонии. Для восполнения
численности оркестра, недостающие музыканты
были присланы с фронта. Исполнению придавалось
исключительно значение. Несмотря на бомбежку и
авиаудары в филармонии были зажжены все люстры.

1-й ведущий:

СЛАЙД 24: Зал филармонии был полон.
Публика была самой разнообразной. На концерт
пришли моряки, вооруженные пехотинцы, одетые в
фуфайки бойцы ПВО, исхудавшие завсегдатаи
филармонии. Исполнение симфонии длилось 80 минут.
Все это время орудия врага безмолвствовали:
артиллеристы, защищавшие город, получили приказ
— во что бы то ни стало подавлять огонь немецких
орудий.

-й ведущий:

Новое произведение Шостаковича
потрясло слушателей: многие из них плакали, не
скрывая слез. Великая музыка сумела выразить то,
что объединяло людей в то трудное время, — веру в
победу, жертвенность, безграничную любовь к
своему городу и стране. Во время исполнения
Симфония транслировалась по радио, а также по
громкоговорителям городской сети. Ее слышали не
только жители города, но и осаждавшие Ленинград
немецкие войска. Много позже, двое туристов из
ГДР, разыскавшие Элиасберга, признавались
ему: «Тогда, 9 августа 1942 года, мы поняли, что
проиграем войну. Мы ощутили вашу силу, способную
преодолеть голод, страх и даже смерть»

Чтец 5:

СЛАЙД 25:

Пока ты улыбаешься стихам, пока на
память
Пушкина читаешь,
Пока ты помогаешь старикам и женщине дорогу
уступаешь,
Пока ребенку руку подаешь,
И через лед заботливо ведешь старательными
мелкими шажками,
Пока ты веру бережешь, как знамя,
Ты не погибнешь, ты не упадешь!

СЛАЙД 26:

Да, Ленинград остыл
И обезлюдел,
И высятся пустые этажи,
Но мы умеем жить,
Хотим и будем,
Мы отстояли это право —
Жить. [5]

1-й ведущий:

СЛАЙД 27: 18 января 1943 года блокада была
прорвана.

2-й ведущий: 27 января 1944 года город
был освобожден.

1-й ведущий:

Страшным был итог блокады. За 900 дней
погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены
печальные и торжественные слова, начертанные на
мемориальной стене Пискаревского кладбища: «Их
имен благородных мы здесь перечислить не можем,
так их много под вечной охраной гранита. Но знай
внимающий этим камням, никто не забыт и ничто
не забыто«.

2-й ведущий:

СЛАЙД 28: 9 мая, в День Победы,
ленинградцы придут на Пискаревское кладбище.
Семьями и в одиночку, старые и молодые. Они
положат на холмы братских могил цветы. А
некоторые — конфеты, папиросы, хлеб. Маленький
кусочек хлеба, в котором так нуждался каждый из
похороненных там.

1-й ведущий: Вечная им память!..

(Минута молчания)

Звучит музыка «Журавли»

Литература.

1. Адамович А., Гранин Д., Брыль Я., Колесник В. Я из
огненной деревни: Блокадная книга. — М:
Советский писатель, 1991

2. Алексеев С.П. Ради жизни на земле: История
Отечества: Рассказы для детей. — М: Педагогика, 1990

3. Великая Отечественная война. 1941 — 1945. — М:
ОЛМА-ПРЕСС, 2005

4. Венок славы. Антология
художественных произведений о Великой
Отечественной войне. В 12-ти томах, Т.3, Подвиг
Ленинграда/Сост.П.Карелин — М: Современник, 1987

5. Осипова Р.М. «Запомни, этот город —
Ленинград:» / «Читаем, учимся, играем».
Журнал-сборник сценариев для библиотек, №1, 2002
(стихи Воронова Ю.П)

6. Ходза Н. Дорога жизни. Рассказы. Ленинград
«Детская литература», 1984

7. Эстафета вечной жизни: сборник
воспоминаний уходящего поколения блокадников. —
С.-Пб: Грифон, 1995.

8. www.blokada.narod.ru

Пояснительная записка

В последние годы большое внимание уделяется патриотическому воспитанию учащихся. Одно из самых важных и плодотворных направлений этой работы связано с историей Великой Отечественной войны, очень важно, чтобы современные школьники как можно больше знали о подвиге старшего поколения. 

Урок мужества «Запомни, этот город – Ленинград! Запомни, эти люди – ленинградцы!», одно из тематических мероприятий, посвященных истории нашей страны в рамках проекта патриотической направленности «И отзовётся в сердце каждого Победа» Детско-юношеского центра «Восхождение». В ходе урока мужества дети знакомятся с хроникой блокадных дней, узнают ранее неизвестные им факты, учатся более внимательному и уважительному отношению к ветеранам войны и жителям блокадного Ленинграда. Использование принципа наглядности, позволяет закрепить полученные знания и побуждает ребят к более углубленному ознакомлению с данной темой. Фоновое музыкальное оформление через живое исполнение на гитаре и выступления чтецов с произведениями о войне помогает создать особую эмоциональную атмосферу, даёт возможность ребятам более глубоко прочувствовать и осмыслить прошлое.

Цель мероприятия: воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну. 

Задачи:

• Развивать у ребят познавательный интерес к Отечественной истории.
• Формировать представление о героизме жителей Ленинграда во время блокады.
• Формировать у ребят чувство сопричастности к истории страны.
• Воспитывать уважительное отношение к героическому прошлому Родины.
• Создавать условия для развития нравственной зрелости учащихся.

Возраст: 11-14 лет

Место проведения: учебный кабинет, актовый зал

Оборудование: мультимедиа, ноутбук

Необходимый реквизит: плакаты о блокадном Ленинграде,

на столе – блокадный хлеб (125 грамм),

свечи, бумажные гвоздики, цветы ветерану, гитара,

презентация, слайды, фонограммы.

Организационная работа по подготовке мероприятия:

1.  Подбор материала по теме

1. Написание сценария
2. Подбор видеокадров и видеороликов по теме
3. Подбор фонограмм военно-патриотической тематики и песен о Ленинграде
4. Приглашение ветерана – очевидца блокадных событий
5. Репетиции с ведущими, гитаристом
6. Приглашение школьников
7. Оформление кабинета
8. Изготовление гвоздик для участников
9. Приобретение цветов, сувениров ветеранам
10. Обеспечение фотосъемки

Продолжительность – 45 мин.

Ход мероприятия

Звучит песня «Слушай, Ленинград» в исполнении Марка Бернеса 

Музыка: В.Соловьев-Седой Слова: А.Чуркин.

На мультимедиа кадры Великой Отечественной войны.

Презентация
PPTX / 45.29 Мб

Приглашенный ветеран и ребята рассаживаются на места.

Каждому участнику урока мужества на грудь прикрепляется гвоздика.

Звучат фанфары. Появляются ведущие. На мультимедиа фон-заставка.

Ведущий 1:

Говорят, народ, потерявший память, — это народ без будущего. Наверное, поэтому мы возвращаемся к прошлому, к своей истории.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

Великая Отечественная война знает немало выдающихся битв и сражений, ожесточённых и кровопролитных боёв на пути к победе над агрессором. Особое место среди них и в целом в летописи воинской славы России принадлежит героической обороне Ленинграда. 900 дней и ночей, будучи в блокаде, защитники и жители города отражали натиск превосходящих сил немецко-фашистских войск.

Слайды о блокадном Ленинграде

Ведущий 1:

Захвату города Ленинграда отводилось особое место. Противник стремился захватить побережье Балтийского моря и уничтожить Балтийский флот.

Ранней осенью 41-ого в городе разорвались первые снаряды,
немцы стремительно прорывались к Ленинграду. Из города стали вывозить жителей. Начались бои у стен Ленинграда. В короткий срок Ленинград превратился в город-крепость. Фашистские войска понесли большие потери, и перешли к обороне.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

И тогда Гитлер уготовил ужасную участь городу. Вот выдержка из секретной документации немецкого военно-морского штаба от 22 июня 1941 года.

«Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей» [6, С. 298]. Фашистские войска охватили 200-км кольцом осады непокорной город. Началась блокада.

Нарастание  звука гитары

Ведущий 1: Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противниками были смерть и ее союзники: голод, жажда, холод, тьма… блокада. 

Документальный ролик «Начало испытания»

Чтец:

Враг силой не мог нас осилить,

Нас голодом хочет он взять,

Отнять Ленинград у России,

И в плен ленинградцев забрать.

Чтец:

Да, мы не скроем – в эти дни

Мы ели клей, потом ремни,

Но, съев похлебку из ремня,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

Но он точил, пока рука

Могла производить движенья.

А если падал у станка – 

Как падает солдат в сражении.

Звучат переборы гитары

Ведущий 2:

Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

Слайд «вглядись в эти фотографии…»

Ведущий 1:

Ребята, посмотрите, на этот кусочек хлеба, весом в 125 грамм. Это паек Ленинградцу на один день.

Слайд «Дети, плача хлеба просили…»

Слайд «Без воды, без тепла, без света…»

Звучат  гитара

Ведущий 2:

Несмотря на тяжелые условия в первый год тяжелой блокадной зимы, в городе работало 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В помещениях стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но и прямо в классе.

Звучит песня «Ленинградские мальчишки» в исполнении хора Ленинградского радио. Музыка: Исаак Шварц. Слова: Вадим Коростылев.

Ведущий 1:

Девочка руки протянула, уснула.

А оказалось – умерла…

Никто не проронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки после похорон…

Звучат переборы гитары

Многие знают печальную историю 12-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных.

Слайд «Дневник Тани Савичевой»

В те же жуткие дни Таня сделала в записной книжке такие короткие трагические записи. 

«Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 года.

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года.

Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня». [4, с. 260]

Музыкальный фон

Ведущий 2:

Таня так и не узнала, что не все Савичевы погибли, их род продолжается. Сестра Нина была спасена и вывезена в тыл. В 1945-м году она вернулась в  родной дом, и среди  голых стен, осколков и штукатурки нашла записную книжку с Таниными записями. Оправился после тяжелого ранения на фронте и брат Миша.

Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие специальных санитарных команд. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе с другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую область. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась.

Ее похоронили на поселковом кладбище, где она и покоится под мраморным надгробием. Рядом — стена с барельефом девочки и страничками из ее дневника.

Таня Савичева родилась 25 января, в день поминовения святой мученицы Татианы.

Ведущий 1:

Нельзя сердцу прекращать помнить, иначе — пресечется род наш человеческий.

Ребята, давайте зажжем свечи в память о детях блокадного Ленинграда.

Ведущие и ребята зажигают свечи

Ролик «Дети блокадного Ленинграда»

Ведущий 2:

Несмотря на большое количество погибших, многим детям посчастливилось выжить в те страшные голодные годы. У нас в гостях Иванушкин Григорий Филиппович, ему в годы блокады было 3 года. Попросим его поделиться тем, что осталось в его памяти о тех страшных днях.

Выступление ветерана Иванушкина Г. Ф.

Ребята задают вопросы Иванушкину Г. Ф.

В подарок нашему гостю — отрывок из произведения Михаила Зощенко «Маленькая мама», читает Кузнецова Александра — призер Городского литературно-поэтического  конкурса «Люблю тебя, мой город!»

Музыкальный фон

Ведущий 1:

В дни блокады город не только жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за дни блокады дала фронту множество единиц боевой техники и тяжелых орудий.

Требовались рабочие. На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки.

Слайд «Дети за станком»

Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях.

Голодные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

Ведущий 2:

Фашисты окружили город по суше, но Ладожское озеро оставалось советским. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. По воде и льду Ладожского озера проложили ленинградцы дорогу, соединившую город с Большой землей, не занятой врагом. Эта дорога названа ДОРОГОЙ ЖИЗНИ.

Слайд «Дорога жизни»

22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

Ведущий 1:

«Дорогой жизни» шел к нам хлеб,

«Дорогой жизни» многих к многим.

Еще не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

Ведущий 2:

Больше двух лет, днем и ночью, шли «Дорогой жизни» корабли и машины, спасая Ленинград от голодной смерти. Все, кто обслуживал ледовую трассу, — водители, дорожники, связисты – работали в необычайно сложных условиях: в стужу, в буран, под непрерывными бомбежками и обстрелами.
Ведущий 1:

 Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую землю вывозили детей, раненых, истощенных людей. Сколько людей спасла эта дорога. Народ очень точно назвал ее «Дорогой жизни».

Ведущий 2:

С весной 1942 года в город пришли новые заботы. Зимой город не очищался. Людям угрожала эпидемия. Голодные, измученные за зиму, они приводили в порядок дворы и улицы. 

Слайд «Улицы Ленинграда»

Ведущий 1:

В ознаменование подвига войск, массового подвига, героизма и мужества ленинградцев Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года учреждена медаль «За оборону Ленинграда», которой награждено около 930 тысяч человек.

Слайд «Медаль «За оборону Ленинграда»

Ведущий 2:

Ленинградцы выстояли и победили.

27 января 1944 года – день великого ликования ленинградцев, которого упорно ждали все его защитники 900 долгих дней и ночей. Радио объявило: «Город Ленинград освобожден от вражеской блокады!»

Слайд «Объявление Левитана о снятии блокады Ленинграда»

Все выбежали на улицу, кричали: «Ура!»,- поздравляли друг друга. В честь выигранного сражения над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта.

Слайд «Залп салюта»

Чтец:

Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что все небо грохотало,

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей преград.

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди… 

Музыкальный фон

Ведущий 2:

Родина высоко оценила подвиги, мужество и самоотверженность защитников и тружеников Ленинграда.

26 января 1945 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Ленинград награждён орденом Ленина. 8 мая 1965 года в честь 20-летия победы в Великой Отечественной войне Ленинграду присваивается почётное звание «Город-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Ведущий 1:

Прошло 70 лет. Выросло не одно поколение, которое никогда не знало ужасов войны. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных и мемориальных комплексах.

Слайд «Пискаревское мемориальное кладбище»

Ведущий 2:

Священное место для каждого ленинградца – Пискаревское мемориальное кладбище. Здесь похоронены сотни тысяч защитников и жителей города, погибших в годы блокады. Скорбная тишина стоит над длинными холмами братских могил. Горит вечный огонь.

Ведущий 1: Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания, метроном

Ведущий 2: Войну мы вспоминаем не затем,

Чтоб лишний раз Победой похвалиться.

Мы просто повторяем вся и всем —

Подобное не может повториться!

Урок мужества завершается песней «Пока горит свеча»

в исполнении группы «Машина Времени».

Ведущий 1:

Наш урок мужества подошел к концу, приглашаем всех участников для фотографирования.

Литература

1. Берггольц, О.Ф. Стихи и поэмы / Ольга Берггольц; худож. Г.А.В. Траугот. — Л.: Сов. писатель, 1979. — 463 с.: ил.

2. Был город-фронт, была блокада…: Рассказы, стихи, очерки, документы, хроника блокад. дней: Для ст. шк. возраста / Сост. Д. Колпакова и В. Суслов. — Л. : Детская литература, 1984. — 206 с. : ил.

3. Буров, А.В. — Блокада день за днем, 22 июня 1941 г. — 27 января 1944 г. / А.В. Буров; Предисл. М. Дудин. — Л. : Лениздат, 1979. — 478 с. : ил.

4. Глинка, Владислав Михайлович. — Воспоминания о блокаде / Владислав Михайлович Глинка; Оформ. А. Веселов; Ред. М. Глинка. — СПб. : ЛИМБУС ПРЕСС, 2010.- 414 с. : ил.

5. Павлов, Д.В.. — Ленинград в блокаде/ Д.В. Павлов . — 6-е изд., испр. и доп. — СПб. : Лениздат, 1985. — 238 с. : карт., ил., портр.

6. Пивень, З.Г.. — Навечно в памяти народной: Записки работника музея истории Ленинграда /З.Г. Пивень. — СПб. : Лениздат, 1984. — 152 с.

7. Прорыв блокады Ленинграда // Великая Отечественная война. 1941 — 1945. — М., 2005. — Ч. 2. — С. 78 — 87.

8. Рубашкин, А.И.. — Голос Ленинграда: Ленинградское радио в дни блокады /А.И. Рубашкин . — 2-е изд., доп.. — СПб. : Искусство, 1980. — 215 с. : ил.

9. Солянов Д.Н. – Дорога длиною в 1418 дней / Солянов Д.Н. – редакционно-издательский отдел КНОТОК, Хабаровск 2009, 123 с.

10. Сухачев, Михаил Павлович. — Дети блокады: Повесть /Михаил Павлович Сухачев; Худож. Г. Алимов. — М. : Детская литература, 1989. — 176 с. : ил.

                                                                                                                                                            Блокады черное кольцо развеял гром салюта

                                                                                                                                          Сценарий Урока памяти к годовщине снятия блокады Ленинграда

                                                           Стоит над Невой город

                                                           Большой и красивый

                                                           Город — герой, город — солдат,

                                                           Город — труженик.

Библиотекарь: У каждого города есть своё лицо, своя судьба, своя история. Не раз за свою историю город менял имя: Санкт- Петербург, просто Петербург, Петроград, Ленинград и снова — Санкт — Петербург. Но сегодня мы будем говорить о Ленинграде, о блокадном Ленинграде. Наш Урок Памяти   посвящён 70-летию снятия блокады Ленинграда.

(Выходят чтецы, читают стихи Воронова Ю.П.)

                  1. Опять война,

                        Опять блокада…

                        А может нам о них забыть?

                        Я слышу иногда:

                        « Не надо,

                        Не надо раны бередить.

                        2.Ведь это правда, что устали

                        Мы от рассказов о войне

                        И о блокаде пролистали

                        Стихов достаточно вполне».

                        3.И может показаться:

                        Правы

                        И убедительны слова.

                        Но даже если это правда,

                        Такая правда —

                        Не права.

                        ….

                        4.Я не напрасно беспокоюсь,

                        Чтоб не забылась та война:

                        Ведь эта память — наша совесть.

                        Она, как силы, нам нужна….

            Библиотекарь:           Стихи, которые прозвучат  сегодня на Уроке Памяти, написаны теми, кто пережил блокаду.

В судьбе Ленинграда отразились самые характерные черты той войны, победу которой мы празднуем вновь и вновь.

История знает немало примеров героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой старины и страницы не столь далёкого прошлого бледнеют перед той несравненной эпопеей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была 900 дневная оборона осаждённого Ленинграда в годы Великой Отечественной  войны.

Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу.

Их противниками были смерть и её союзники: голод, жажда, холод, тьма…. Блокада.

Ведущий 1: С начало вернёмся мыслью назад и вместе с ленинградцами проживём, хотя бы мысленно, те бесконечно долгие 900 дней, каждый из которых отмечен подвигом и самопожертвованием.

Надо знать не только о тех, кто воевал, но и о тех, кто выстоял: о людях, не имевших оружия, которые лишь стойкостью своей могли что-то сказать миру. Надо знать, какой бывает война…

Ведущий 2:    22 июня, в половине первого ночи, в штабе Ленинградского военного округа получили телеграмму от наркома обороны маршала С. К. Тимошенко и начальника Генерального штаба генерала армии Г. К. Жукова, в которой они предупреждали о возможном нападении Германии на Советский Союз. Организаторы защиты Ленинграда быстро и чётко расставили сотни тысяч людей на участки, решающие судьбу обороны. Одни направлялись в ряды народного ополчения, на строительство оборонительных рубежей, в госпитали; другие — на фабрики и заводы. Всего в Ленинграде и пригородах в августе 1941 года было организовано 79 рабочих батальонов численностью свыше 40 тысяч человек.  Горожане создали оборонительный пояс противотанковых рвов длиною 626 км, построили 1500 дотов и дзотов, 35 км баррикад. Люди работали по 12-14 часов в сутки, нередко под дождём, в непосредственной близости от противника, под артиллерийским огнём.

Ведущий 1:    До октября 1941 года из Ленинграда вывезли около 96 предприятий. Эвакуировались также музеи, театры, научно- исследовательские институты. Население расставалось с родным городом неохотно, люди не допускали мысли, что немцы могут подойти к самому Ленинграду. Из города выехало 630 тысяч, и, когда кольцо блокады сомкнулось, в нём осталось 2 млн., 544 тысячи человек гражданского населения, в том числе около 400 тысяч детей. Массовая их эвакуация началась только в январе 1942 года по ледовой дороге через Ладожское озеро.

Ведущий 2:    Изменилось лицо Ленинграда. Окна магазинов и общественных зданий закрыли предохранительными щитами. На памятники надели защитные футляры из досок, заполненные песком. Разместились на огневых позициях зенитные батареи. Город превратился в военную крепость. Заводы, мосты, общественные здания были заминированы. И если бы неприятелю удалось ворваться в город, всё взлетело бы на воздух.

Ведущий 1:    Немецкое – фашистское командование рассчитывало захватить Ленинград к исходу третьей недели от начала войны. Оно назначило время парада немецких войск на Дворцовой площади, раздало солдатам и офицерам путеводители по Ленинграду и даже отпечатало пригласительные билеты на торжественный банкет в гостинице « Астория». Но триумфального марша не получилось. До 10 июля фашисты проходили по 26 км в сутки, во 2-й и 3-й декадах июля — уже только по 5 км, а в августе — всего по два.

Ведущий 2:    Москва и Ленинград обрекались на полное уничтожение — вместе с жителями. С этого и должно было начаться то, что Гитлер имел в виду: « Разгромить русских как народ». То есть истребить, уничтожить как биологическое, географическое, историческое понятие. Перед командующим группой армии «Север» генерал — фельдмаршалом фон Леебом фюрер поставил задачу — штурмом овладеть городом, сравнять его с землёй и сделать необитаемым. Не удалось. Тогда Гитлер сделал ставку на голод.             Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни небывалой в истории блокады. Вся страна помогала мужественным защитникам города. В самый тяжёлый период блокады по  замёрзшему льду Ладожского озера была проложена дорога.  13 ноября 1941 года,  по ней отправился спешно собранный коннотранспортный батальон.  Лошади не кормлены, многие еле тянут даже пустые сани. Часть повозок в пути провалились под лёд, но первые десятки тонн муки были доставлены. Затем автоколонны из полуторок, грузовиков шли по льду под постоянными бомбёжками, поэтому этот путь прозвали « Дорогой смерти», но позднее появилось и другое название — « Дорога жизни». Перевозки черед Ладогу достигли необходимого размаха не сразу, и хлебную порцию снижали, она составляла 250 граммов для рабочих, и 125 для всех остальных (служащие, пенсионеры, дети) в сутки.

(Необходимо заранее подготовить кусочки чёрного хлеба по 125грамм и раздать каждому человеку по кусочку).

Ведущий 1: Ребята! Посмотрите на этот крошечный почти невесомый ломтик. Попробуйте этот хлеб.  Понравился вам хлебушек?  Но блокадный хлеб был совсем не такой.

                        «Сто двадцать пять блокадных грамм

                        С огнём и кровью пополам…»

            Так сказала о блокадном хлебе ленинградская поэтесса, «муза блокадного Ленинграда»  Ольга  Берггольц.

Этот ломтик, эту тёмно-коричневую липкую массу, отдававшую горечью, трудно назвать хлебом. Муки не хватало. Поэтому использовали заменители. Жмыхи, обойную пыль, рисовую пыль. А когда иссяк запас примесей, стали применять целлюлозу, (получаемую из древесины). С начало был освоен хлеб с 10% содержания целлюлозы, затем- 15%; 20. На это толкала жестокая необходимость: как можно на более долгий срок обеспечить Ленинград каким бы то ни было хлебом. Многие от слабости падали и умирали прямо на улицах. Голод не только отнимал физические силы.  Человек постепенно превращался в скелет, обтянутый кожей, с неподвижным лицом, остановившимся взглядом. Притуплялся разум, терялась воля к сопротивлению, исчезало чувство опасности.

Чтец:              В нас голод убивает страх.

                        Но он же

                        Убивает силы…

                        На Пискарёвских пустырях

                        Всё шире

                        Братские могилы.

                                               Ю. П. Воронов.

Ведущий 2: Вымирали целыми семьями, целыми кварталами. Весной 1942 года при таянии снега на улицах и площадях было найдено около 13 тысяч трупов – подснежников», так их тогда называли. Послушайте воспоминания очевидца о детях, оставшихся без родителей: « Дети лежали в постелях, истощённые, с широко открытыми глазами. Едва передвигались. Ужас от перенесённого застыл в глазах. Кожа лица, рук и тела была непроницаема от грязи. Вши ползали по исхудавшим тельцам. Многие дети не видели по 15 -20 дней горячей пищи, даже кипятка». Всего в ноябре голод унёс свыше 11 тысяч жизней, в декабре 53 тысячи, в марте 90. Люди замерзали на улицах, площадях, в парадных, угасали в постелях, сидя на стульях.

Ведущий 1:    Город переживал трагические дни. Не было продуктов, прекратилась подача электроэнергии. Вышли из строя водопровод и паровое отопление. Не работал городской транспорт. Топливо по ценности приравнивалось к хлебу. Город казался чёрным. Чёрные сугробы на перекрёстках, узкие тропинки вдоль домов. Снежные шапки на трамваях и троллейбусах. Тишина, глухая, беспробудная.  Я предлагаю посмотреть   фрагменты фильма « Неизвестная война». 

(просмотр  фильма «Неизвестная война»)

Библиотекарь: Ребята, какие чувства и впечатления у вас остались после просмотра фильма? 

(подростки делятся впечатлениями,  обсуждают увиденное и услышанное, библиотекарь комментирует). 

Ведущий 2:  Несмотря ни на что город жил. Ленинград – город подвига, славы и героизма – был неприступен. Зажатый в блокаде, он жил, работал и сражался.  В осаждённом городе работали школы и вузы. Особенно тяжело приходилось детям. В помещениях (чаще всего в бомбоубежищах), где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Трудно было в закоченевших руках держать ручки, карандаши, мел и испытывать при этом постоянное чувство голода. Приведу запись из дневника одной школьницы «15ноября. Пока с учёбой всё благополучно. Имею две пятёрки и одну четвёрку. С едой очень плохо. Сегодня во рту не было ни крошки». В городе работали библиотеки, был открыт для посещения Эрмитаж. 12 августа 1942 года в Большом зале филармонии, как и в довоенные времена, не было ни одного свободного места. Почти все оркестранты были одеты в красноармейскую форму. Оркестр играл мощно и слаженно, слушатели напряжены и взволнованы. Исполнялась Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная почти до конца в осаждённом городе. Она посвящена Ленинграду и ленинградцам. Давайте послушаем часть этой  симфонии.                                                                                          

           (звучит финал  «Ленинградской симфонии» Д. Шостаковича)

Ведущий 1:    Уходящие из жизни ленинградцы превозмогая себя, умирая, они сохранили крепость и чистоту духа. Пожалуй, никогда они ещё не мечтали о мире с такой страстью, с такой исступлённостью. Что удивительно, в блокадном Ленинграде продолжалась спортивная жизнь: работали различные секции, проводились соревнования по скоростному бегу на коньках, хоккею, баскетболу, волейболу. В 1942году было проведено Всесоюзное соревнование снайперов. Высшей точкой спортивного героизма, вызовом врагу, ответом на фашистскую пропаганду стал блокадный футбольный матч 31мая 1942года. В нём участвовали две команды – «Динамо» Н-ского завода. Истощённые футболисты, работавшие на заводе, понимали, что игра необходима, она обрадует ленинградцев и покажет всем, что город жив. Весь ход матча транслировался и по городу, и на передовой (на русском и немецком языках). Немцы были шокированы: «Город мёртвых играет в футбол…это невероятно…Что за люди эти русские?»

Ведущий 2:    Город не только выдержал осаду, но и победил врага. 18 января 1943 года блокадное кольцо было прорвано. К этому времени в Ленинграде оставалось 560 тысяч человек: несмотря на варварские бомбардировки, жестокий голод и холод и другие ужасы многомесячной блокады, ничто не смогло сломить волю и стойкость его жителей.

Ведущий 1:    Страшным был итог блокады. За 900 дней погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены печальные и торжественные слова, начертанные на мемориальной стене Пискарёвского кладбища: « Их имён благородных мы здесь перечислить не можем, так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто».

Ведущий 2:    Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождала она. Силу восхищения подвигом ленинградцев. Наш долг – быть благодарными людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей, быть достойными их. Будем же любить Родину так, как это делали они. Вечная им память!..

Чтец : Полгорода лежит в земле сырой.

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте  люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим. 

( Минута молчания).

Библиотекарь: Взгляните ребята на стенд «Современный  Санкт- Петербург».  Здесь помещены открытки, фотографии, иллюстрации с видами города. Эрмитаж, Казанский собор, Исаакиевский собор, Дворцовая площадь, здание Адмиралтейства….  Каждое изображение говорит об истории города, истории нашей страны. Ежедневно этот город посещают тысячи туристов. Страшно представить, если бы это всё исчезло.   Ленинградцы показали, на что способны человеческое мужество, стойкость, самоотверженность. Они верили, что город будет спасён. И город выстоял, победил. Аналога такому подвигу защитников и жителей непобеждённого города в истории нет.

Желаю всем мира, добра, жизненной стойкости и веры в лучшее!  

Список использованной  литературы:

1. Осипова Р.М. Запомни, этот город – Ленинград, запомни, эти люди – ленинградцы! // Читаем, учимся, играем. — 2002. — №1. — С. 18-23.

2. Петрова С.В. В осаждённом Ленинграде. // Читаем, учимся, играем. — 2003. — №8. — С.4-8.

3. Уткин А. И. 900 дней блокады. // Читаем, учимся, играем. — 2003. — №8. -С. 9-22.

4. Тарико Л.А. Я забыть никогда не смогу. // Читаем, учимся, играем. — 2004. — №3. — С. 18-23.

5. Свищёва Т. А. Блокадный Ленинград. // Читаем, учимся, играем. — 2005. — №11. — С. 28-33.

6. Худякова Н. К. 900 дней мужества. // Читаем, учимся, играем. – 2007. — №10. — С. 30-33.

7. Шевченко Т. А. Ленинград – жив! // Читаем, учимся, играем.- 2007. — №12. — С. 87-90.

8. Щербакова А.А. Девятьсот дней мужества (Литературно-музыкальная композиция). // Воспитание школьников. – 2011. – №10. – С.72-76.

9. Берггольц О. Ф. Лирика. / О. Ф. Берггольц. – Л., 1974. – 190 с.

10. Алексеев С.П. Рассказы о ленинградцах и подвиге Ленинграда. // Рассказы о Великой Отечественной войне. / С.П. Алексеев. – М., 2012. – С. 114-139.

11. Митяев А.В. Оборона Ленинграда. // Тысяча четыреста восемнадцать дней. / А.В. Митяев. – М., 1987. – С. 201-240.

Подготовила и провела:  Задачина Наталья Владимировна

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Классный час «Блокада Ленинграда» рассчитан на учеников среднего и старшего звена.

Цели занятия:

1. формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины;
2. используя умения сравнения, обобщения, помочь учащимся определить задачи, которые стояли перед жителями города, пути решения этих задач;
3. вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом;
4. развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.

Задачи:

1. Познакомить ребят с понятием блокада;
2. Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества;
3. Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Ход классного часа (сопровождается презентацией)

Ученик читает стихотворение.

А вы, мои друзья последнего призыва!
Чтоб вас оплакивать, мне жизнь сохранена.
Над вашей памятью не стыть плакучей ивой,
А крикнуть на весь мир ваши имена!
Да что там имена!
Ведь всё равно — вы с нами!..
Все на колени, все!

(Анна Ахматова)

Учитель: сегодня наш классный час посвящен одной из самых страшных страниц времен Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда.

Звучит метроном.

Учитель: стук метронома отсчитывает недели, месяцы, года блокады Ленинграда – она началась 8 сентября 1941 года, когда город был взят в кольцо и отрезан ото всего внешнего мира.

8 сентября в 18 часов 55 минут на город обрушился невиданный ранее удар авиации. Было сброшено 6327 зажигательных бомб. После этого в городе остался недельный запас продуктов.

Ученик читает стихотворение.

Мы рыли рвы – хотелось пить.
Бомбили нас – хотелось жить.
Не говорилось громких слов.
Был ДОТ на каждом из углов.
Был дом – ни света, ни воды,
Был хлеб – довесочек беды.
Сон сокращался в забытьё,
Быт превращался в бытиё.
Была судьба на всех одна,
Мы растеряли имена.
Мы усмиряли потный страх,
Мы умирали на постах,
Мы умирали…
Город жил,
Исполнен наших малых сил.

(Г. Семёнов «Мужество»).

Учитель: В осажденном городе люди ежедневно, без всяких опозданий ходили на работу, работали по 12-14 часов в сутки. Дежурили по ночам на заводах. Трамваи и автобусы не ходили, и весь путь от дома до работы шли пешком.

Мужчины, женщины, подростки стояли у станков. Из ворот заводов ежедневно выходили танки и отправлялись на фронт. Не смотря на все трудности город жил вместе со всей страной и работал на победу.

Но кроме голода, пришли и другие бедствия. В ноябре ударили морозы, температура опустилась до 40 градусов по Цельсию. Замерзли водопровод и канализация. Взять воду для питья можно было только из Невы. Вскоре подошло к концу топливо. Перестали работать электростанции, в домах погас свет. К декабрю 1941 г. город оказался в ледяном плену, но люди не сдавались. Город боролся.

Единственной дорогой, по которой можно было доставить продовольствие, было Ладожское озеро. В ноябре озеро стало затягиваться льдом, и по нему пошли машины с грузом для осажденного города. Так начала действовать блокадная артерия Ленинграда, которую народ назвал «Дорогой жизни». Эту дорогу постоянно бомбила вражеская авиация. И помощь приходила в город ценою жизни людей.

Ученик читает стихотворение.

Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена,
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна…
Над Ленинградом смертная угроза…
Бессонны ночи, тяжек день любой,
Но мы забыли, что такое слёзы,
Что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда
Не поколеблет грохот канонад!
И если завтра будут баррикады,
Мы не покинем этих баррикад!
И женщины с бойцами встанут рядом,
И дети нам патроны принесут,
И надо всеми нами зацветут
Старинные знамёна Петрограда!

(О. Бергольц)

Учитель: Об этих днях говорят безжалостные страницы документов, написаны книги, сняты фильмы. Но самое страшное – это свидетельства очевидцев, переживших блокаду.

Ученик читает стихотворение.

«Мужество» Анна Ахматова

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.

Учитель: Дневник Тани Савичевой. Девочка сама написала страшную летопись своей семьи. Ее последняя запись была «Осталась одна Таня». Хотя девочку эвакуировали спасти ее не удалось. Она умерла 1 июля 1944 г.

С первых дней были введены продовольственные карточки. По ним рабочие получали 250 г. хлеба в сутки, иждивенцы и дети до 12 лет по 125 грамм. В состав теста входили 50% дефектной ржаной муки, 10% соли, 10 % жмыха, 15% целлюлозы, 5 % древесных опилок.

Давайте посмотрим какой кусок хлеба получали взрослые и дети на весь день. У нас есть весы, давайте отрежем кусочек хлеба, который получали рабочие. Сколько грамм?   А дети сколько получали?

(отрезать 3 куска хлеба и пустить по 3 рядам)

А этим блокадным хлебом мы покормим птиц (по завершении классного часа вместе выйти на улицу).

12 января 1943 года в 9 часов 30 минут началось наступление наших войск. 27 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского фронтов прорвали оборону 18-й немецкой армии.

27 января 1944 года в 8 часов вечера над заостренном шпилем Адмиралтейства, над куполом Исаакиевского собора, вспыхнули снопы золотых искр – салют из 324 орудий, знаменующий собой конец блокады, освобождение Ленинграда. Прошел 871 день этой страшной блокады.

Ученик читает стихотворение.

ПОБЕДИТЕЛЯМ

Сзади Нарвские были ворота,
Впереди была только смерть…
Так советская шла пехота
Прямо в желтые жерла «Берт».
Вот о вас и напишут книжки:
«Жизнь свою за други своя»,
Незатейливые парнишки —
Ваньки, Васьки, Алешки, Гришки,—
Внуки, братики, сыновья!

Анна Ахматова

На экране – ролик, посвященный блокаде Ленинграда – «Память».

Звучит метроном.