Сценарий читаем чехова

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ленинская основная общеобразовательная школа с. Заречье

Подосиновского района Кировской области

Сценарий литературного вечера

«В  ГОСТЯХ  У  ЧЕХОВА…»

(к  155 -летию писателя)

Разработан Бахваловой И.П.,

Залесовой О.И.,

учителями русского языка и литературы

МКОУ Ленинской ООШ с. Заречье

Подосиновского района

Кировской области

с. Заречье

2015

Сценарий литературного вечера «В  ГОСТЯХ  У  ЧЕХОВА…»

Цель:

знакомство  с  личностью  А.П. Чехова,  этапами  его                                                                биографии,

 приобщение учащихся к литературному наследию великого писателя.                        

Задачи:

1. Формировать интерес к творчеству  А.П. Чехова
2. Познакомить  с  музеями  писателя
3. Создание условий для художественных,  артистических дарований и литературного вкуса обучающихся
4. Развитие коммуникативных и творческих способностей школьников для их самореализации и социальной адаптации
5. Воспитание ценностного отношения к русской культуре
6. Повышение мотивации обучающихся к чтению и изучению творческого наследия писателей

Ход мероприятия

Презентация («В гостях у ЧЕХОВА»)

Музыка П.И. Чайковский «Октябрь.  Осенняя песня»

На фоне музыки:

1-й чтец. Время, бесстрашный художник,

               Словно на белых страницах,

               Что-то все пишет и пишет на

               Человеческих лицах.

               Грифелем водит по коже.

               Перышком тоненьким – тоже

               Острой иглою гравера.

               Точной рукою гримера…

               Таинство света и тени.

               Стрелы, круги и квадраты.

               Ранние наши потери,

               Поздние наши утраты.

2-й чтец. Черточки нашего скотства.

                Пятна родимые страха.

                Бремя фамильного сходства

                С Богом и с горсточкой праха.

                Скаредность наша и   щедрость.

                Суетность наша и тщетность.

                Ханжество или гордыня.

                Мужество и добродетель…

                Отсветы. Отблески. Блики.

                Пятна белил и гуаши.

                Наши безгрешные лики.

                Лица греховные наши…            (Левитанский Ю.Д.)

3-ий чтец. «К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное… Я соображал: как в сущности, много довольных, счастливых людей! Какая это подавляющая сила! Вы взгляните на эту жизнь: наглость и праздность сильных, невежество и скотоподобие слабых, кругом бедность невозможная, теснота, вырождение, пьянство, лицемерие… Между тем во всех домах и на улицах тишина, спокойствие; из пятидесяти тысяч, живущих в городе, ни одного, который б ы вскрикнул, громко возмутился… Все тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то ведер выпито, столько-то детей погибло от недоедания… И такой порядок, очевидно, нужен; очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча, и без этого молчания счастье было бы невозможно. Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольного счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других»

                                                             ( рассказ «Крыжовник», 1898).

Эти слова были написаны более ста лет назад, но звучат, словно они родились только что и относятся к нашей сегодняшней жизни. В них – весь А.П. Чехов. Он самый близкий из классиков к нам по времени, мироощущению и тому идеалу, который выдвинул в своем творчестве.

1-й ведущий. Дорогие друзья, мы рады видеть вас на литературном вечере «В гостях у А.П. Чехова»

 Устремленность Чехова к перу была поразительной. Его рассказы, повести, пьесы – не только свидетельство уникального таланта; в его творчестве, мне кажется, ощущается некий свет тайны его личности. Определение Л.Н.  Толстого – « Чехов – это Пушкин в прозе» – помогает осознать место писателя в мировой литературе.

Чтобы понять Чехова-человека, взгляните на портрет А.П. Чехова, сделанный в 1888 году в фотографии А.  Пазетти в Санкт-Петербурге: искренний, смелый взгляд, бесстрашно устремленный на мир. Именно бесстрашно и правдиво рассказывал он о людях, обо всем, что видел вокруг. Чеховым восхищался Толстой. Музыкальной тонкостью чувств он напоминал Шопена. Это был не просто художник. Это был человек, который открыл для себя и предложил людям особый образ жизни и мышления.

2  ведущий. В  этом  году  исполнилось   155  лет  со  дня  рождения  великого  писателя,  драматурга  А.П. Чехова.  Я  не  оговорилась,  именно  великого.  Его  рассказы  до  сих  пор  читают  и  даже  изучают  в  школе,  пьесы  ставят  на  сцене.  Почему?  Наверное  потому,  что  писал  Чехов  о  том,  что  волновало,  заставляло  смеяться,  переживать  и  сто  лет  назад,  и  сегодня,  да  и  ещё  через  сто  лет,  читая  Чехов,  человек  будет  узнавать  себя  и  своих  знакомых  в  героях  писателя.

   Но  мы  сегодня  не  будем  читать  Чехова…  Мы  отправимся   в  музей,   вернее,  в  разные  музеи.  Все  они  связаны  с  именем  Чехова.  Вы  даже  не  представляете,  как  их  много.  И  это  тоже  свидетельствует  о  том,  что  Чехов  жив,  ибо  жив  писатель  до  тех  пор,  пока  живёт  хотя  бы  одно  его  произведение,  пока  его  читают,  а  спектакли  по  его  пьесам  ставят  на  сцене  и  на  них  идёт  зритель.

  Итак,  в  путь…        

1 ведущий.  Мы  с  вами  в  маленьком  южном  городке  Ростовской  области.  Именно  там  на  одной  из  центральных  площадей  стоит  памятник  Чехову.  Он  отлит  из  бронзы   в  Ленинграде,  а  гранитные  плиты  были  присланы  Мытищенским заводом. 
Высота пьедестала 3м 15см, фигуры — 3м.
 Памятник А.П. Чехову был установлен на Красной площади Таганрога к 100-летию со дня рождения писателя, 26 января 1960 года. Тысячи таганрожцев и гостей города присутствовали на его открытии. (Фото 1960 года)

 Расположение памятника не случайно: молодой Чехов «смотрит» на улицу, которая сегодня носит его имя, в его руках записная книжка. На этой улице сохранился дом, где он родился, здесь жили люди, ставшие героями его произведений.

 В наши дни Чеховский сквер — приятное место отдыха. Благодарные земляки приносят к памятнику цветы. Каждый год в день рождения писателя и в день его памяти здесь проходят торжественные митинги, звучат искренние слова любви и признательности.

2  ведущий. Таганрог – родина  Чехова. Здесь 29 января 1860 года появился на свет великий русский писатель Антон Павлович Чехов.

«Родился я в доме Болотова (так говорит моя мать) или Гнутова, около Третьякова В.Н., на Полицейской улице, в маленьком флигеле во дворе. Дома этого, вероятно, уже нет»,   — писал А.П. Чехов 11 мая 1902 года.

 Семья Чеховых к тому времени состояла из четырех человек. Отец Павел Егорович, купец 3-й гильдии, бывший крепостной из села Ольховатка Острогожского уезда Воронежской губернии; мать Евгения Яковлевна, дочь моршанского купца Я. Морозова, и два сына: Александр и Николай.

«Родился я в 1860 году в городе Таганроге (на берегу Азовского моря). Дед мой был малоросс, крепостной, до освобождения крестьян он выкупил на волю всю свою семью, в том числе и моего отца. Отец занимался торговлей».    /А.П. Чехов, Письмо от 14 августа 1891 года/«Моя фамилия /…/ ведет свое начало из воронежских недр из Острогожского уезда. Мой дед и отец были крепостными у Черткова…»
/А.П. Чехов, Письмо от 11 марта 1893 года/

1 ведущий.  И  вот  мы  с  вами  отправляемся  туда,  где  родился  писатель.  Проходим  мимо  ажурной  решётки,  подходим  к  калитке,  которую  когда-то  открывал  своей  рукой  доктор  Чехов,  нет,  тогда  ещё  мальчик…

И  вот  он  всё  ближе  и  ближе  маленький  флигелёк,  стены  которого,  наверное,  видели  робкие  первые  шаги  великого  драматурга.  И  вот  уже  перед  нами  мемориальная  доска.  Осталось  только  протянуть  руку  и  открыть  дверь.

2 ведущий.  ГОСТИНАЯ. В небольшой уютной гостиной, служившей одновременно столовой и кабинетом отца, за самоваром собиралась вся семья. С наступлением сумерек зажигались свечи, вечер заканчивался чтением религиозной книги «Четьи Минеи» — семейной религии Чеховых. В доме ощущался аромат ладана, круглые сутки перед иконами мерцали лампады. Особый интерес представляет икона, написанная рукой двоюродного деда писателя, воронежского иконописца Василия Чехова, «Пресвятая Божья Матерь с младенцем».

1 ведущий.  СПАЛЬНЯ. В родительской спальне, где появился на свет будущий писатель, представлено поздравительное письмо деда Егора Михайловича по случаю рождения «Антония Великого. За таковую милость Божию высылаем Всевышнему Господу Богу чувствительно сердечную со слезами нашу благодарность».

ПИСЬМО  ДЕДА

«…изъявляю сердечную радость о новорожденном третьем внуке Антонии Великом. За таковую милость Божию воссылаем Всевышнему Господу Богу чувствительно сердечную со слезами нашу благодарность»

В малой церкви этого собора 27 января (по ст.стилю) был крещен А.П. Чехов.2 ведущий.  ДЕТСКАЯ.  В скромно обставленной детской комнате подрастали старшие дети — Александр и Николай.
Они находились на попечении добрейшей нянечки Агаши, прекрасной рассказчицы.
 Сундук, стоящий в детской, кроме прямого назначения — хранения домашней утвари-служил спальным местом няне Агафье Александровне Кумской. Дом-музей Чехова небольшой, но он всегда полон посетителей, которые хотят соприкоснуться с миром Чехова Антона Павловича.

  1 ведущий.   А сейчас отправимся еще в один музей в Таганроге, связанный с именем великого писателя — ЛАВКУ ЧЕХОВЫХ.

Просмотр видеофрагмента «Лавка Чеховых»

На фоне музыки:

Мемориальный музей «Лавка Чеховых», расположен в доме постройки 40-х годов 19 века, на улице Александровская, 100. Раньше здание принадлежало таганрогскому купцу И. Моисееву. С 1869 по 1874 гг. этот дом арендовала семья Чеховых.

Переезд сюда был связан с торговыми интересами отца, Павла Егоровича. Младший брат А. Чехова — Михаил вспоминал: «…мы жили в доме Моисеева на углу Монастырской улицы и Ярмарочного переулка, почти на самом краю города. Мы занимали большой двухэтажный дом, с двором и постройками. Внизу помещался магазин нашего отца, кухня, столовая и еще две комнаты, а наверху обитало все наше семейство, и были еще жильцы…». Над входом в лавку помещалась вывеска «Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары», а ниже еще одна — «Распивочно и на вынос», она означала, что при лавке есть погребок с сантуринскими винами и водкой.

Это был, пожалуй, самый важный для Чехова   период, полный ярких впечатлений детства, первых открытий и разочарований…

2 ведущий. В этой лавке по приказанию отца Антоша и должен был проводить целые часы – обслуживать покупателей, следить, чтобы служившие в лавке мальчишки не таскали товар…         

В лавке – «невесело, а главное – ужасно холодно, – вспоминает старший брат Антона Павловича Александр.– У мальчиков-лавочников Андрюшки и Гаврюшки синие руки и красные носы. Они поминутно постукивают ногой об ногу и ежатся, и сутуловато жмутся от мороза… В лавке так же холодно, как и на улице, и на этом холоде Антоше придется просидеть по крайней мере часа три…»

1 ведущий. Конечно, на игры времени почти совсем не оставалось. Брат Александр рассказывает, что Антоша «не имел возможности ни побегать, ни порезвиться, ни пошалить. На это не хватало времени, потому что всё свое свободное время он должен был проводить в лавке. Кроме того, на всём этом лежал отцовский запрет: бегать нельзя было потому, что «сапоги побьешь», шалить запрещалось оттого, что «балуются только уличные мальчишки»; играть с товарищами – пустая и вредная забава: «товарищи бог знает чему научат»…»

Но времени не оставалось не только на игры и шалости, времени не хватало и на то, чтобы выучить и приготовить уроки, и это было гораздо хуже, потому что за плохие отметки Павел Егорович строго наказывал детей, и обычным средством здесь была розга. Став уже взрослым человеком, Чехов как-то сказал: «Я никогда не мог простить отцу своему, что в детстве он меня сёк». Унижение человеческого достоинства Чехов всегда, с самого раннего детства, воспринимал очень болезненно.

2 ведущий.   РОДОВОЕ  ГНЕЗДО. «В 1874 году мы переехали в собственный дом <…> Вся семья теснилась в четырех комнатах: внизу, в подвальном этаже, поместили овдовевшую тетю Федосью Яковлевну с сыном Алешей<…>»,  писал  в  своих  воспоминаниях  брат  Михаил.

Новый  дом  был  предметом  гордости  отца.  Комнат  было  много,  они  были  удобны,  обставлены  мебелью.

1 ведущий.   ГОСТИНАЯ.  В гостиной собирались родственники и знакомые. По свидетельству близких семье Чеховых лиц, здесь устраивались импровизированные спектакли; автором и исполнителем многих сценок и юморесок был Антон Чехов.

«Семья нашего отца была /…/ семьей, каких было много полвека назад в провинции, но семьей, стремившейся к просвещению и сознававшей значение духовной культуры…».
(М.П. Чехов)

2 ведущий.  ДЕТСКАЯ  КОМНАТА. Комнаты, в которых жили дети, располагались на втором этаже дома. В одной из них мальчики спали, в другой, Машиной, оставалось место для письменного стола, за ним братья Чеховы делали уроки. Играли, вероятно, тоже здесь.

«Все в доме вставали рано. Мальчики шли в гимназию, возвращались домой, учили уроки, как только выпадал свободный час, каждый из них занимался тем, к чему имел способность: старший, Александр, устраивал электрические батареи, Николай рисовал, Иван переплетал книги, а будущий писатель сочинял…»,  —  вспоминал    М.П. Чехов.

1 ведущий.  История «родового гнезда» Чеховых тесно связана с историей разорения отца писателя. Павел Егорович уезжает в Москву, спасаясь от кредиторов. В своих письмах из столицы отец наставляет детей: « …живите хорошо, слушайтесь Мамашу не  спорьтесь между собою, уважайте один другому и тогда для меня будет приятно. Если будете жить хорошо, я вас возьму в Москву. Тут есть много учебных заведений Гимназий.  Мамаша хочет переехать жить в Москву, и следовательно всем вместе лучше жить, и вы с ней приедете. А пока это все устроится, вы молчите никому не  разглашайте, старайтесь издать экзамены получше и получить аттестаты может быть вы уже последний год в Таганрогской Гимназии учитесь. Повторяю, никому ничего не говорите об этом. Спасибо тебе Антоша за письмо и за то,  что ты хозяйничаешь в доме и ходишь за долгами, …»

2 ведущий. После отъезда в Москву Евгении Яковлевны с детьми, Антон остается в Таганроге один.

 В переписке с родными, однажды, так оценивает свою таганрогскую жизнь: «Я здоров, а коли здоров, то, значит и жив; одна только у меня болезнь секретная, которая мучит меня, как зубная боль, — это безденежье. <…> У нас в Таганроге нет ничего нового, решительно ничего. Смертельная скука! <…> Если только кончу гимназию, то прилечу в Москву на крыльях, …» (А.П. Чехов. ПСС. Письма. I)

1 ведущий.  После  окончания  гимназии  Чехов  тоже  уедет  в  Москву.  Будущий  писатель  поступит  в  Московский  университет  на  медицинский  факультет.  Время  было  очень  тяжелое,  годы  учёбы  были  осложнены  тяжёлым  материальным  положением  семьи,   забота  о  которой  практически  полностью  легла  на  плечи  девятнадцатилетнего  юноши.  

И  вот  он  в 1884 году  оканчивает университет и начинает работать уездным врачом. Чехов  продолжает свою литературную деятельность и пишет многочисленные короткие рассказики: сценки, этюды, наброски.

Квартиры,  в  которых  жил  тогда  писатель  с  семьёй  и  перечислить  невозможно.

А  наш  следующий  маршрут  в  дом  на  Спадово-Кудринскую.

Чтец.

ЧЕХОВСКИЙ ДОМИК

На берегу Садового кольца

Стоит уютный двухэтажный домик,

К нему подходим, и уже с крыльца

Он нас с Антоном Павлычем знакомит.

Здесь доктор Чехов принимал больных,

Писатель Чехов сочинял страницы —

И гражданин великий их двоих

Соединил, чтоб правде утвердиться.

Достиг он зрелых творческих вершин

И помнил молодости идеалы…

Когда собрался я на Сахалин,

То в домик Чехова зашел сначала.                    (Николай Глазков)

2 ведущий. Литературный филиал Гослитмузея.  Открыт 14 июля 1954г. в доме 6 по Садово-Кудринской улице.

ИНСЦЕНИРОВКА  РАССКАЗА  «ЛОШАДИНАЯ ФАМИЛИЯ»

1 ведущий.  Но  чаще  всего,  говоря  о  Чехове,  мы  всё  же  вспоминаем  Мелихово,  наверное  потому,  что  огромный  кусок  жизни  этого  человека  связан  именно  с  этим  имением.

Просмотр видеофрагмента «Мелихово»

2  ведущий.   А сейчас мы с вами отправимся на Сахалин.

Первый музей на Сахалине был открыт 6 декабря 1896 года силами каторжных и администрацией каторги. Нынешний продолжает его традиции. Большое внимание музей уделяет этнологии народностей, проживающих на Сахалине (эвенки, нивхи, ульта и др.). Поскольку Сахалин — место каторги, очень тяжкой и самой бесправной. В собраниях музея отражена история, жизнь и быт каторги. Большой интерес вызывает посещение Сахалина  А.П. Чеховым.

Когда Чехову исполнилось 30 лет, он неожиданно для родных и знакомых отправился в далёкое путешествие на остров Сахалин. В то время Сахалин был, пожалуй, самым страшным местом в России: на острове была каторга, там же селились отбывшие свой срок каторжане, которым запрещалось возвращаться на материк.

На острове Чехов провел перепись местного населения, собрал большое количество сведений о каторге и ссыльной колонии, а возвратившись, написал книгу «Остров Сахалин».

1 ведущий. Поездка на Сахалин очень много дала Чехову-писателю. Он говорил, что теперь в его творчестве «всё просахалинено». Прежде всего, это сказалось в новом, более серьезном взгляде на жизнь, в более остром и мудром понимании её вопросов. Не случайно сразу же после Сахалина Чехов пишет: «Работать надо… Главное – надо быть справедливым, а всё остальное приложится».

В поездке на Сахалин проявилось и то свойство характера Чехова, которое замечательно подметил Максим Горький: «В его серых, грустных глазах почти всегда мягко искрилась тонкая насмешка, но порою эти глаза становились холодны, остры и жестки; в такие минуты его гибкий, задушевный голос звучал тверже, и тогда мне казалось, что этот скромный, мягкий человек, если он найдет нужным, может встать против враждебной ему силы крепко, твердо и не уступит ей».

И эта твердость уже не веселит читателя, а заставляет задуматься над смыслом чеховских произведений.

ИНСЦЕНИРОВКА РАССКАЗА  «СМЕРТЬ ЧИНОВНИКА»

1 ведущий.   А сейчас побываем в Ялте.  По совету врачей Чехов в 1898 году решил поселиться в Ялте, куда он приезжает вместе со своей матерью и сестрой Марией.

Просмотр видеофрагмента  «Чехов в Ялте»

На фоне музыки…

Писатель купил небольшой участок и построил двухэтажный дом с мезонином, названный современниками «Белой дачей». В этом доме он прожил с 1899 по 1904 год. Благодаря стараниям сестры писателя Марии Павловны здесь сохранилось все так, как было 1 мая 1904 года, в день отъезда Чехова из Ялты. Сразу после окончания гражданской войны в Крыму, весной 1921 года Ялтинский Военно-революционный комитет принял решение сохранить дом, а Марии Павловне было поручено возглавить работу по организации музея. До последнего дня своей жизни (15 мая 1957 года) в течение 36 лет М.П. Чехова была директором музея. В доме сохранились столовая, спальня и кабинет писателя в том виде, как они были при жизни Чехова, а в одной из комнат теперь открыта историко-литературная экспозиция, рассказывающая о жизни и творчестве писателя.

2 ведущий. Стены этого дома слышали голос Федора Шаляпина. Здесь исполняли на фортепиано свои произведения Сергей Рахманинов и Александр Спендиаров, Константин Станиславский, Владимир Немирович-Данченко, Вера Комиссаржевская и многие другие замечательные представители русской культуры того времени бывали гостями Антона Павловича. Писатели Куприн и Бунин описывают внешность Чехова именно такой, как он изображен на фотографии 1899 года, которая висит в гостиной над диваном. Под этим фотопортретом на стене прикреплены три пальмовые ветви, преподнесенные Чехову после прощального спектакля «Чайка».

1 ведущий. Из столовой через застекленную веранду виден сильно разросшийся сад. Многие деревья писатель посадил сам. В саду с начала лета до декабря и теперь цветут розы, которые так любил Чехов.

В этом доме Чехов написал известные пьесы «Три сестры», «Вишневый сад», рассказы «Дама с собачкой», «Невеста», «На святках», повесть «В овраге» и другие произведения, подготовил к изданию собрание своих сочинений, которое дважды вышло еще при жизни писателя — в 1901 и в 1903 годах.

В спальне перед кроватью стоит столик, за которым писатель работал во время обострения легочного процесса. Последний раз Чехов ночевал в этой комнате 30 апреля 1904 года. На следующий день он уехал в Москву для врачебных консультаций и в Ялту больше не вернулся. Из Москвы Чехов выехал на курорт Баденвейлер (в Германии), где скончался 2 июля.

2 ведущий.  ДАЧА  В  ГУРЗУФЕ. Отдел дома-музея А.П. Чехова в Ялте. В 1900 году Чехов купил этот дом для отдыха и уединения, так как Ялта писателю казалась очень шумной. Прожил Чехов здесь недолго: близость моря, влажный воздух от прибоя сказались на здоровье писателя. В августе 1900 года Чехов начал работать над пьесой «Три сестры». Позже писатель подарил дачу своей жене О.Л. Книппер, которая приезжала сюда вплоть до 1953 года.

1 ведущий. По  всей  стране  разбросаны  чеховские  музеи.  Есть  такой  музей  и  в  украинском  городе  Сумы.

  Открыт 29 января 1960г. в бывшей усадьбе Линтваревых, где семья Чеховых проводила летние месяцы в 1888-1889г.г. Сюда приезжали друзья Чехова — литераторы Плещеев, Баранцевич, книгоиздатель Суворин. Лето 1889 г. омрачается смертью брата писателя — Николая Чехова.

2  ведущий. Даже  в  далёкой  Германии  есть  музей  писателя. В Баденвейлере Чехов провел последний месяц жизни и скончался 15 июля 1904г. В августе 1998г. открыт единственный в западном мире музей А.П. Чехова. Музей получил название «Чеховский салон». Здесь ежегодно проводятся авторские чтения, дискуссии, творческие встречи литераторов разных стран, театральные представления.

ИНСЦЕНИРОВКА   РАССКАЗА «ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ»

1 ведущий. На  острове  острове  Цейлон в г. Коломбо (Шри — Ланка).

На Цейлоне Чехов побывал на обратной дороге из Сахалина. Антон Павлович писал «Цейлон — место, где был рай. Здесь, в раю, я сделал больше ста верст по железной дороге и по самое горло насытился пальмовыми лесами и бронзовыми женщинами».

2 ведущий. Мы  могли  бы  ещё  долго  говорить  о  Чехове,  но  пришло  время  прощаться.

Хочется  верить,  что  когда-то  каждый  из  вас  обретёт  своего  Чехова,  услышит  и  поймёт  «гения  сострадания»,  как  назвал  его  поэт.

ЧТЕЦ на фоне музыки (Музыка П.И. Чайковский «Времена года», «Подснежник»)

ГЕНИЙ СОСТРАДАНИЯ.

Таганрог — это все же Россия,

Хоть не густо там русских людей…

Море… солнце… купцы городские…

Шумный порт, паруса кораблей…

Сахалин — это тоже Россия:

Ссыльно — каторжных злая юдоль.

Беспросветны там муки людские,

Безысходны страданья и боль!

Антон Павлович — тоже Россия:

И улыбка ее, и слеза…

Увлажнялись и самые злые

От его сочинений глаза!

Он любил всех живущих в России:

Даже злобных, бесчестных, тупых…

Будь они сколь угодно плохие,

Но не топчет — жалеет он их!

У него нет героев, злодеев —

Все лишь жертвы неправды земной:

И прощая, любя и жалея,

Как бы просит: жалейте со мной!

Будто Совесть больная стучится

К нам в сердца со страниц его книг…

И живою водою струится

Слов его драгоценный родник!             (Александр Дыбин)

Песня «Памяти А.П. Чехова…»

(В конце все участники поднимаются на сцену и вместе произносят последний куплет песни)

«Памяти А.П. Чехова»

Как хорошо вот так собраться

В родную школу, в светлый дом…

И говорить о человеке,

Который близко нам знаком.

Уж потому, что здесь родился,

Учился, юношею стал,

Хоть взгляд, почти уже привычно

Скользит по памятным местам.

Но вот какая-то невзгода

И на душе нехорошо,

Вы томик Чехова берете,

И с ним приходит волшебство.

Кусочек жизни посторонней.

Что ни рассказ – как в капле мир:

И легкий смех, и юмор тонкий,

И тихий вздох… Каким он был?

Был человеком. Всё земное

Не миновало стороной.

Сам вырвался из плена рабства,

Но, правда, дорогой ценой.

На суд потомков (самый строгий

И нелицеприятный суд)

Оставил он свои раздумья

И, подвигу подобный, труд.

И приговор суда известен,

И ничего не сделать тут –

Одни становятся историей,

Другие в забытье уйдут.

Как хорошо вот так собраться

В старинный дом, в наш светлый дом…

И говорить о человеке,

Который близко нам знаком!                (Л.Харина)

«НЕУЛОВИМЫЙ ЧЕХОВ…»

Литературная гостиная к 155-летию Антона Павловича Чехова

Оформление зала в библиотеке:

• портреты А.П.Чехова, в т.ч. нарисованный почти в полный рост;

• выставка книг писателя;

• репродукции к его произведениям;

• стол с лампой, чернильница, стул, два кресла в глубине;

• экран для презентаций.

Действующие лица:

• ведущие вечера;

• чтецы стихотворений;

• герои рассказа «Шуточка» (молодой человек и Наденька);

• чтец от автора (Чехов).      

Звучит музыка И. Шварца «Фортепианный концерт». Потом звуки замолкают.

Вступительное слово преподавателя:

  2015 год Указом президента РФ Владимиром Путиным объявлен Годом литературы в России (появляется на экране логотип). Речь идёт, прежде всего, о родной, русской литературе. Классическая литература всегда исцеляла и воспитывала. Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой, Чехов… Их творчество – это лучшие страницы в истории мировой литературы. И мы собрались сегодня в литературной гостиной по поводу дня рождения одного из них… Давайте предоставим слово нашим ведущим …

Под тихую музыку выходят ведущие:

Ведущий: 29 января – знаменательная дата в истории русской литературы. В этот день в 1860 году родился великий русский писатель Антон Павлович Чехов. Новые поколения будут по-своему читать не только его удивительные рассказы, нестареющие пьесы, но и его такую, увы, трагически короткую жизнь – всего 44 года.

Ведущая: И сегодняшний литературный вечер мы посвящаем замечательному писателю и Человеку — Антону Павловичу Чехову, которому в этом году исполнилось бы 155 лет.

Ведущие уходят. Вновь звучит «Фортепианный концерт». Актер в роли Чехова выходит вперёд к большому нарисованному портрету и читает монолог под тихие звуки музыки:

«И почему человек не может жить так, чтобы не было потерь и убытков? Зачем люди всегда делают не то, что нужно? Зачем люди вообще мешают жить друг другу? Если бы не было ненависти и злобы, люди имели бы друг от друга громадную пользу! Зачем на свете такой странный порядок, что жизнь, которая дается человеку только один раз, проходит без пользы?»

Актёр в роли Чехова уходит. Музыка продолжает звучать. Выходит 1 Чтец.

Чтец 1: Вежливый доктор в старинном пенсне и с бородкой.

Вежливый доктор с улыбкой застенчиво-кроткой,

Чуткий  мой доктор, нижайший поклон Вам земной,

Тело и души людей вы лечили своей добротой.

Грустная желтая лампа в окне мезонина.

Чай на веранде, вечерних теней мешанина.

Белые бабочки вьются над желтым огнем.

Дом заколочен, и все позабыли о нем.

Пахнет грозою, в погоде видна перемена. 1

Чтец 2: Это ружье еще выстрелит — о, непременно!

Съедутся гости, покинутый дом оживет,

Маятник медный качнется, струна запоет.

Дышит в саду запустелом ночная прохлада.

Мы старомодны, как запах вишневого сада.

Нет ни гостей, ни хозяев, покинутый дом.

Мы уже были, но мы еще будем потом.

Старые ружья на выцветших, старых обоях.

Двое идут по аллее — мне жаль их обоих.

Тихий, спросонья, гудок парохода в порту.

Зелень крыжовника, вкус кисловатый во рту.

Чтецы и Актёр в роли Чехова уходят одновременно. Появляется Ведущий. Музыка замолкает.

Ведущий:  Таганрог. Сегодня это провинциальный городок, отнюдь не лишенный очарования и прелести. Таким он был и в девятнадцатом веке, когда здесь  29 января 1860 года  в небольшом, одноэтажном домике на Полицейской улице у купца Павла Егоровича Чехова и его милой, ласковой и отзывчивой  жены  Евгении Яковлевны  родился третий ребенок —  сын Антон.

Ведущий не уходит. Звучит музыка Е. Крылатова «Инструментальная тема»

Чтец 1: Переулки маленького города:

Длинные высокие заборы,

Окна ставнями закрыты плотно,

На воротах крепкие запоры.

Чтец 2: Дворик небольшой. В саду беседка.

Домик. Здесь увидел свет Антоша Чехов.

Море. Бухта: там ловил бычков с друзьями.

Тишина тенистых улиц, запах родины пьянящий

Музыка замолкает. Чтецы уходят со сцены. Появляются Ведущие

Ведущая: Отец и дед его были крепостными села Ольховатка Воронежской губернии. Дед Чехова, Егор Михайлович, ценой напряженного труда скопил три с половиной тысячи рублей и к 1841 году выкупил всю семью из крепостного состояния.

Ведущий: Отец, Павел Егорович, будучи уже свободным человеком, выбился в люди и завел в Таганроге собственное торговое дело, небольшой магазин — лавку «колониальных товаров». Павел Егорович Чехов унаследовал от своего отца тяжёлый характер и часто прибегал к рукоприкладству и брани.

Ведущая: Из крепостных мужиков происходило и семейство матери писателя. Евгения Яковлевна Чехова — тихая женщина, терпевшая грубость мужа и годы нужды — всегда жила интересами семьи. Она пережила четырёх из семи своих детей — самой первой умерла дочь Евгения в возрасте двух лет. Антон Чехов говорил: «Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери».

Ведущий: Семья была большая: пятеро сыновей и дочь. Антон Павлович Чехов был третьим ребёнком в семье. Жили трудно. Дети помогали отцу в лавке. Открывалась она в 5 утра и работала до 11 ночи. (Начинает тихо звучать музыка А. Рыбникова «Встреча») Лавка Павла Егоровича – это особенный мир. Часто она превращалась в своего рода клуб: здесь собирались выпить и закусить торговцы, хлебные маклеры, матросы, железнодорожные служащие и даже афонские монахи.

2

Ведущие уходят. Появляется 1 Чтец

Чтец 1: Отцовская лавка – отцовская гордость.

И золотом надпись: «Чай, сахар и кофе».

Табак и селедка, сигары и вакса,

Матросы, монахи, Антон за прилавком,

Вино, разговоры, и смех, и закуска,

И частые крики: «Антон, заткни уши

                               И это не слушай!»

Музыка умолкает

Ведущая: Вечерами — пели в церковном хоре. Утром, чуть свет, Павел Егорович уже будил детей и вел их в церковь, а из церкви надо было сразу идти в гимназию. Наказания розгой, семейный деспотизм рано выработали в Чехове отвращение к несправедливости и насилию, обостренное чувство достоинства, стремление к независимости. Сам А.П.Чехов говорил: «В детстве у меня не было детства».

Ведущий: Сначала Чехов учился в школе в Таганроге. Тогда ему было 6 лет. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль.

Ведущая: Спустя 2 года Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Окончившие восемь классов молодые люди могли без экзаменов поступить в любой российский университет или поехать учиться даже за границу.

Ведущий: Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Антоша Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего — Фёдор Покровский.

Ведущие уходят со сцены. На первое место выходит 2 Чтец

и читает под тихо звучащую мелодию А. Рыбникова «Встреча»

Чтец 2: Лавка, хор и …

Зубрежка латинских глаголов,

Непонятный ряд греческих падежей…

И попытки в театр  пробираться тайком на галерку,

И рассказы в журнале, и прозвище Чехонте…

2 Чтец уходит. Ведущие появляются

Ведущая: У Антоши были прекрасные актерские способности. Он постоянно изображал кого-нибудь: важного чиновника, старого профессора, городничего на параде, но лучше всего изображал он зубного врача. Все это разыгрывал он так забавно, что все покатывались со смеху. Недаром все это потом нашло отражение в его произведениях.

Музыка перестаёт играть

Ведущий: Ещё в 1874 году дела у отца, Павла Егоровича, пошли совсем плохо, и он стал падать в долговую яму. Через два года он вынужден был признать себя банкротом, бежать от кредиторов, тайно уехать из Таганрога. 25 апреля 1876 года он приехал в Москву, где его уже ждало всё семейство Чеховых, за исключением Антона, оставшегося доучиваться в гимназии.

3

Ведущая: 16-летний Антон остался в Таганроге один. Жил он в то время с людьми, которым достался семейный дом, занимался репетиторством с сыном нового хозяина, «оплачивая» этим проживание, давал уроки купеческим сынкам. От матери из Москвы шли тревожные письма с просьбой о поддержке. Как мог, он помогал семье. И так до конца дней своих он будет главной опорой, материальной и духовной поддержкой многочисленной семьи Чеховых.

Ведущий: В 1879 году Антон Чехов окончил гимназию в Таганроге и в этом же году переехал к родителям в Москву. Там он поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известного профессора Николая Склифосовского. В 1884 году он окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Воскресенске (ныне город Истра).

Звучит музыка Е. Крылатова «Инструментальная тема»

Ведущая: Чехов уже студентом, в 1880 году, начал помещать рассказы, фельетоны, юморески в московских и петербургских журналах. В ранних рассказах Чехова смех весел и заразителен, но не “смех сквозь слёзы”, что было традицией русской литературы, а смех до слёз.

Ведущий: Оканчивая университет, он уже был автором таких великолепных юмористических произведений, как «Хамелеон», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника». В основе творчества писателя – истории из жизни. Неудивительно, что его рассказы, пьесы так легко играть на сцене. (Тихо начинает звучать музыка А. Рыбникова «Встреча»)

Ведущая: И мы предлагаем вашему вниманию послушать и посмотреть инсценировку рассказа «Шуточка». История …несостоявшегося…. счастья…

ШУТОЧКА, или Предчувствие Любви…

Чтение рассказа «Шуточка» в музыкальном сопровождении, с презентацией и

игрой двух актёров.

Ясный, зимний полдень… Мороз крепок, трещит, и у Наденьки, которая держит меня под руку, покрываются серебристым инеем кудри на висках. Мы стоим на высокой горе. От наших ног до самой земли тянется покатая плоскость, в которую солнце глядится, как в зеркало. Возле нас маленькие санки, обитые ярко-красным сукном.

— Съедемте вниз, Надежда Петровна! — умоляю я. — Один только раз! Уверяю вас, мы останемся целы и невредимы.

Но Наденька боится. Всё пространство от ее ног до конца ледяной горы кажется ей страшной, неизмеримо глубокой пропастью. У неё замирает дух и прерывается дыхание, когда она глядит вниз, когда я только предлагаю сесть в санки, но что же будет, если она рискнет полететь в пропасть! Она умрет, сойдет с ума.

— Умоляю вас! — говорю я. — Не надо бояться! Поймите же, это малодушие, трусость! (Музыка постепенно смолкает)

Наденька, наконец, уступает, и я по лицу вижу, что она уступает с опасностью для жизни. Я сажаю ее, бледную, дрожащую, в санки, обхватываю рукой и вместе с нею низвергаюсь в бездну.

Санки летят как пуля. ( Звучат звуки вьюги. Световые эффекты) Рассекаемый воздух бьет в лицо, ревет, свистит в ушах, рвет, больно щиплет от злости, хочет сорвать с плеч голову. От напора ветра нет сил дышать. Окружающие предметы сливаются в одну длинную линию… Вот-вот ещё мгновение, и, кажется — мы погибнем!

— Я люблю вас, Надя! — говорю я вполголоса.

Санки начинают бежать всё тише и тише, рев ветра и жужжанье полозьев не так уже страшны, дыхание перестает замирать, и мы, наконец, внизу. Наденька ни жива ни мертва. Она бледна, едва дышит… Я помогаю ей подняться.

— Ни за что в другой раз не поеду, — говорит она, глядя на меня широкими, полными ужаса глазами. — Ни за что на свете! Я едва не умерла!

4

Немного погодя она приходит в себя и уже вопросительно заглядывает мне в глаза: я ли сказал те четыре слова, или же они только послышались ей в шуме вихря? А я стою и внимательно рассматриваю свою перчатку.

(Звучит музыка А. Рыбникова «Встреча»)

Она берет меня под руку, и мы долго гуляем около горы. Загадка, видимо, не дает ей покою. Были сказаны те слова или нет? Да или нет? Это вопрос самолюбия, жизни, счастья, вопрос очень важный. Наденька нетерпеливо, грустно заглядывает мне в лицо, ждет, не заговорю ли я. Ей нужно что-то сказать, о чем-то спросить, но она не находит слов, ей неловко, страшно, мешает радость…

— Знаете что? — говорит она, не глядя на меня.

— Что? — спрашиваю я.

— Давайте еще раз… прокатим.

Мы вновь идём к горе. Я вижу, как она борется с собой. О, какая игра на этом милом лице! Опять я сажаю бледную, дрожащую Наденьку в санки, опять мы летим в страшную пропасть, (звучат звуки вьюги, световые эффекты) опять ревет ветер и жужжат полозья, и опять при самом сильном и шумном разлете санок я говорю вполголоса.

— Я люблю вас, Наденька!

Когда санки останавливаются, Наденька окидывает взглядом гору, по которой мы только что катили, потом долго всматривается в мое лицо, вслушивается в мой голос, равнодушный и бесстрастный, и вся ее фигурка выражают крайнее недоумение. И на лице у нее написано: «В чем же дело? Кто произнес те слова? Он, или мне только послышалось?»

Эта неизвестность беспокоит ее, выводит из терпения. Бедная девочка не отвечает на вопросы, хмурится, готова заплакать.

— Не пойти ли нам домой? — спрашиваю я.

— А мне… мне нравится это катанье, — говорит она, краснея. — Не проехаться ли нам еще раз?

Ей «нравится» это катанье, а между тем, садясь в санки, она, как и в те разы, бледна, еле дышит от страха, дрожит.

Мы спускаемся в третий раз, и я вижу, как она смотрит мне в лицо, следит за моими губами. (Звучат звуки вьюги) Но я прикладываю к губам платок, кашляю и, когда достигаем середины горы, успеваю вымолвить:

— Я люблю вас, Надя!

И загадка остается загадкой! Наденька молчит, о чем-то думает… Я провожаю ее с катка домой, она старается идти тише, замедляет шаги и всё ждет, не скажу ли я ей тех слов. И я вижу, как страдает ее душа, как она делает усилия над собой, чтобы не сказать:

— Не может же быть, чтоб их говорил ветер! И я не хочу, чтобы это говорил ветер!

Звучит 1 куплет песни «Предчувствие любви» в исп. Г. Бесединой и С. Тараненко. Герои уходят со сцены. Читает только автор и презентация на экране

На другой день утром я получаю записочку: «Если пойдете сегодня на каток, то заходите за мной. Н.» И с этого дня я с Наденькой начинаю каждый день ходить на каток и, слетая вниз на санках, я всякий раз произношу вполголоса одни и те же слова:

— Я люблю вас, Надя!

(Звучит музыка А. Рыбникова «Встреча»)

Скоро Наденька привыкает к этой фразе. Она жить без нее не может. Правда, лететь с горы по-прежнему страшно, но теперь уже страх и опасность придают особое очарование словам о любви, словам, которые по-прежнему составляют загадку и томят душу. Подозреваются всё те же двое: я и ветер… Кто из двух признается ей в любви, она не знает, но ей, по-видимому, уже всё равно.

5

(Герои выходят на сцену из разных кулис). Как-то в полдень я отправился на каток один; смешавшись с толпой, я вижу, как к горе подходит Наденька, как ищет глазами меня… Затем она робко идет вверх по лесенке… Страшно ехать одной! Она бледна, как снег, дрожит, она идет точно на казнь, но идет, идет без оглядки, решительно. Она, очевидно, решила, попробовать: будут ли слышны те изумительные сладкие слова, когда меня нет? Я вижу, как она, бледная, садится в санки, закрывает глаза и, простившись навеки с землей, трогается с места… (Звучат звуки вьюги). Слышит ли Наденька те слова, я не знаю… Я вижу только, как она поднимается из саней обессиленная. И видно по ее лицу, она и сама не знает, слышала она что-нибудь или нет. Страх, пока она катила вниз, отнял у нее способность слышать, различать звуки, понимать…

Звучит музыка Шопена «Апрель мечты», на тихом фоне читается текст

Но вот наступает весенний месяц март… Солнце становится ласковее. Наша ледяная гора темнеет, теряет свой блеск и тает, наконец. Мы перестаем кататься. Бедной Наденьке больше уж негде слышать тех слов, да и некому произносить их, так как ветра не слышно, а я собираюсь в Петербург — надолго, должно быть, навсегда.

Музыка перестаёт играть. Появляется герой и читает свой монолог

Как-то перед отъездом, дня за два, сижу я в садике, а от двора, в котором живет Наденька, садик этот отделен высоким забором… Еще достаточно холодно, деревья мертвы, но уже пахнет весной. Я подхожу к забору и долго смотрю в щель. Я вижу, как Наденька выходит на крылечко и устремляет печальный, тоскующий взор на небо… Весенний ветер дует ей прямо в бледное, унылое лицо… Он напоминает ей о том ветре, который ревел нам тогда на горе, когда она слышала те четыре слова, и лицо у нее становится грустным… И бедная девочка протягивает обе руки, как бы прося этот ветер принести ей еще раз те слова. И я, дождавшись ветра, говорю вполголоса:

— Я люблю вас, Надя!

Боже мой, что делается с Наденькой! Она улыбается во всё лицо и протягивает навстречу ветру руки, радостная, счастливая и такая красивая… А я иду укладываться…

Звучит продолжение песни «Предчувствие любви» в исп. Г. Бесединой и С. Тараненко

Это было уже давно. Теперь Наденька уже замужем; ее выдали, или она сама вышла — это всё равно, за секретаря дворянской опеки, и теперь у нее уже трое детей. То, как мы вместе когда-то ходили на каток и как ветер доносил до нее слова «Я вас люблю, Наденька», не забыто; для нее теперь это самое счастливое, самое трогательное и прекрасное воспоминание в жизни…

А мне теперь, когда я стал старше, уже непонятно, зачем я говорил те слова, для чего шутил…

Звучит вновь песня «Предчувствие любви» в исп. Г. Бесединой и С. Тараненко.

Все участники сценки выходят на поклон

Ведущая: В 1886 году  Антон Павлович получил предложение о сотрудничестве от главного редактора газеты «Новое время» Суворина. Здесь он впервые начинает публиковать сочинения под собственным именем. К середине 80-х годов в творчестве Чехова намечается некоторый перелом. Весёлый и жизнерадостный смех всё чаще уступает дорогу серьёзным, драматическим интонациям.

Ведущий:  Начиная с повестей «Степь», «Скучная история» и пьесы «Иванов», поставленной в петербургском театре, перед читателем предстал уже зрелый, серьезный Чехов, в сочинениях которого слышится тоска о гармонии и устремленность к вопросам человеческого духа.

6

Звучит тихо музыка И. Шварца «Фортепианный концерт»

Ведущая: Но была ещё и постоянная работа над собой, тот неустанный труд самовоспитания, которому Чехов предавался всю жизнь. В письме к 30-летнему брату Николаю 26-летний Антон объясняет, что такое воспитание.

Ведущие уходят, а на первый план выходят Чтецы

Чтец 1: “…Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, вежливы, уступчивы.

Чтец 2: Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, что не увидишь простым глазом.

Чтец 1: Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет его в глазах говорящего.

Чтец 2: Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза. Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие…”

Ведущий:  Было и ещё одно дело, которое Чехов считал, наряду с литературой, главным в своей жизни. На входной двери двухэтажного дома на Садовом кольце в Москве, где несколько лет жил Антон Павлович со своими родными (сейчас там музей), висит металлическая табличка “Доктор Чехов”.

Ведущая: А в одном из писем он так описывает свою жизнь: “Пишу и лечу”. Да, Чехов – доктор. И где бы он ни жил, он занимался врачебной практикой. Ночные вызовы, больные бабы, мужики, дети, бездорожье, отсутствие медикаментов, холерная эпидемия – это его судьба. Бедных людей принимал и лечил бесплатно.

Музыка смолкает

Ведущий:  На исходе 80-х годов Чехов испытал неудовлетворённость собственными “малыми (как он сам их называл) делами” – медицинской практикой в провинции, строительством школ и библиотек.

Ведущая: И в 30 лет он, преуспевающий писатель, благополучный врач, неожиданно для всех через всю Россию едет к Тихому океану, на остров Сахалин, чтобы сделать перепись ссыльных. Там он пробыл 3 месяца и 2 дня. Видел всё и вынес горькие впечатления: “Вопиющая бедность! Бедность, невежество и ничтожество, которые могут довести до отчаяния”. Вернулся и написал свой труд – книгу очерков “Остров Сахалин”.

Ведущий: Писатель вскрыл такие злоупотребления тюремной и каторжной администрации, которые обеспокоили правительство. Была назначена специальная комиссия для расследования положения на Сахалине. Его поступок можно назвать гражданским подвигом. Поездка значительно ухудшила состояние здоровья Чехова — обострился туберкулёзный процесс.

Ведущая: А ещё Чехов много работал на земле. Уже известным писателем приобрёл в 1892 году небольшую усадьбу в селе Мелихово Московской губернии, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. Вырубленные вокруг Мелихово участки засеял елями, клёнами, соснами, разбил вишнёвый сад – сотни саженцев посадил своими руками.

Ведущий: В мелиховский период, с 1892 по 1898 годы, было написано 42 произведения. Здесь он не только писал, но и лечил местных крестьян, построил несколько школ, открыл медицинский пункт, выезжал в губернии, охваченные голодом, участвовал во всеобщей переписи населения.

Звучат тихо звуки основной темы Р. Паулса из к/ф «Долгая дорога в дюнах»

Ведущая: В 1898 году Чехов познакомился с актрисой Московского художественного театра Ольгой Книппер. Первая встреча Ольги Леонардовны с Чеховым проходила на репетиции спектакля «Царь Фёдор». Она вспоминала так «…с той встречи начал медленно затягиваться тонкий и сложный узел моей жизни».

Ведущий: С лета 1899 года между ними началась переписка, продолжавшиеся с перерывами до весны 1904 года. Известно о 443 письмах от Чехова к Книппер и более 400 писем от Книппер к Чехову. «Здравствуй, последняя страница моей жизни, великая артистка земли русской», — писал Чехов Ольге из Ялты. Так начался их «почтовый роман», длившийся много лет и плавно переросший в «супружество в письмах».

Ведущая: Переписка отражает последние годы жизни писателя. Чехов говорил, что ему нужна такая жена, которая бы, как луна, на его небосклоне являлась не каждый день. Такой женой и была Ольга Леонардовна Книппер. Она любила Чехова и в отличие от его родных готова была бросить все и переехать из столицы к больному мужу в провинциальную Ялту.

Ведущий: В июне 1901 года Антон Павлович и Ольга Леонардовна обвенчались. Актриса добавила фамилию мужа к своей – Книппер-Чехова.

Музыка перестаёт играть

Ведущая: Последние годы жизни Чехов из-за болезни прожил в Ялте (нужен был морской воздух). Он умер в 44 года. Ещё в 24 обнаружил первые признаки смертельной (как врач, он это прекрасно понимал) “скверной и подлой” болезни. (Начинает тихо звучать песня Пугачёвой «Монолог») Понимал, что жизни ему отпущено немного. И он как будто боялся не успеть, торопился сделать как можно больше добра. В 1904 году в связи с резким ухудшением здоровья Чехов едет для лечения в Германию на курорт Баденвейлер.

Ведущий: 15 июля во втором часу ночи Чехов почувствовал себя особенно плохо. Приехавшему на вызов доктору он сказал твердо: «Я умираю». Затем попросил принести шампанского, не торопясь выпил бокал, лег, повернувшись на левый бок, и вскоре скончался. Он умер он на руках у своей жены.

Ведущая: Антон Павлович Чехов похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. Рядом с ним и могила его супруги, которая умерла на 91 году жизни. Ольге Книппер-Чеховой было суждено пережить супруга на 55 лет. Больше замуж она так и не вышла.

Песня перестаёт играть после слов «Я обращаюсь с требованием веры и с просьбой о любви…»

Ведущий: Антон Павлович напоминал в своё время, что жить пошло, скучно, безынтересно нельзя, что “в человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”.

Ведущая: Вспоминаются и другие чеховские слова: “Веровать в бога нетрудно, нет, вы в человека уверуйте”. Уверуйте в Чехова, перечитайте его рассказы, повести, пьесы, его письма. А он поможет вам обрести веру в Человека.

Ведущий: Пройдут годы и столетия, и время сотрёт даже самую память о тысячах живущих ныне людей. Но потомки, о счастье которых с такой очаровательной грустью мечтал Чехов, произнесут его имя с признательностью и с тихой печалью о его судьбе.

Ведущая: Вот он глядит на нас, чуть прищурившись, с портрета. Кажется мягким, интеллигентным, вежливым, чутким. Таким он и был, наш милый, добрый, до конца так и непонятный, вечно ускользающий Чехов.

8

Выходит студент в роли А.П.Чехова и говорит слова-напутствия потомкам:

«К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное… Я соображал: как, в сущности, много довольных людей! Надо, чтобы за дверью каждого счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и никто его не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других. Не успокаивайтесь! Не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!» (Остаётся на сцене)

Все участники выходят на сцену и под инструментальную тему Е. Крылатова читают стихи:

Чтец 1: Таганрог – это всё же Россия,

Хоть не густо там русских людей…

Море…солнце…купцы городские…

Шумный порт, паруса кораблей…

Чтец 2: Сахалин – это тоже Россия:

Ссыльно-каторжных злая юдоль.

Беспросветны там муки людские,

Безысходны страданья и боль.

Ведущий: Антон Павлович – тоже Россия:

И улыбка её, и слеза.

Увлажнялись и самые злые

От его сочинений глаза!

Ведущая: Он любил всех живущих в России:

Даже злобных, бесчестных, тупых,

Будь они сколь угодно плохие,

Но не топчет – жалеет он их!

Молодой человек из «Шуточки»: У него нет героев, злодеев –

Все лишь жертвы неправды земной:

И прощая, любя и жалея,

Как бы просит: жалейте со мной!

Наденька из «Шуточки»: Будто совесть больная стучится

К нам в сердца со страниц его книг.

И живою водою струится

Слов его драгоценный родник!

Звучит музыка И. Шварца Фортепианный концерт

9

04.02.2020

Литературный вечер «Читаем А.П.Чехова»

Разработка литературного вечера»Читаем А.П.Чехова» представляет собой конспект мероприятия, посвященного 160 — летию со дня рождения писателя, драматурга А.П.Чехова.Задачи мероприятия:
— привлечь внимание обучающихся к жизни и творчеству великого писателя и драматурга А. П. Чехова, заинтересовать его произведениями,
– развивать творческие способности обучающихся, связную монологическую речь, предоставляя ребятам возможность импровизировать;
– воспитывать активную жизненную позицию, читательскую культуру.

Оценить

1342

Сценарий
литературного вечера,

посвященного
160-летию Антона Павловича Чехова

«Жизнь.
Юмор. Любовь»

Слово
учителя: Чехов входит в наше сознание с детства. Ванька Жуков,
Каштанка как-то незаметно для нас оказываются в пестрой толпе сказочных и
литературных персонажей. Позже мы узнаем, что Чехов написал не только
«Каштанку» и «Ваньку», но и многое другое. Наше представление о Чехове
становится более разносторонним. Он смешит нас в веселых рассказах и заставляет
задуматься о серьезном. В школе мы узнаем, каким он был человеком, что он был
не только писателем, но и врачом, театралом, и проникаемся огромным уважением к
нему.

Антон Павлович человеком,
который напоминал в своё время, да и теперь напоминает, что «в человеке должно
быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Ученик (читает под
музыку«Легенда о розе» П.И.Чайковский.):

«К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то
примешивалось что-то грустное… Я соображал: как, в сущности, много довольных,
счастливых людей! Какая это подавляющая сила! Вы взгляните на нашу жизнь:
наглость и праздность сильных, невежество… слабых, кругом бедность
невозможная, теснота, вырождение, пьянство, лицемерие, враньё… Между тем во
всех домах и на улицах тишина, спокойствие: из 50 тысяч живущих в городе ни
одного, который бы крикнул, громко возмутился… Всё тихо, спокойно, и
протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то
вёдер выпито, столько-то детей погибло от недоедания… И такой порядок,
очевидно, нужен: очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только потому, что
несчастные несут своё бремя молча… Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью
каждого довольного счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и
постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был
счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясётся беда,
болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не
видит и слышит никого».

Отрывок из рассказа Чехова «Крыжовник»

Ученик Эти слова из рассказа Чехова «Крыжовник» были написаны более 100 лет
назад, но звучат, словно они родились только и относятся к нашей сегодняшней
жизни. В них — весь Чехов. Антон Павлович и был тем самым «человеком с
молоточком», который напоминал в свое время, да и теперь напоминает, что
жить пошло, скучно, безынтересно нельзя.

Ученик  Антон Павлович Чехов
родился 16 января 1860 года в Таганроге, в доме на Полицейской улице (ныне
Чеховская улица, дом 47). Этот дом на Полицейской улице был маленьким домиком
из земляного кирпича. Белёным снаружи и внутри. Он сохранился и поныне, там
сейчас находится дом- музей А.П.Чехова. В нём три комнатки, общей площадью 23
квадратных метра. Увидев его уже взрослым, Чехов писал: «Дивлюсь, как это мы
могли жить в нём?»

Ученик Самые нежные, тёплые
ощущения раннего детства связаны у Чехова с матерью. «Мать – добрая, кроткая и
разумная женщина, ей я и мои братья обязаны многим», – писал А.П.Чехов в одном
из своих писем. Сострадание к людям, ко всему живому, было передано ему
матерью. Он всю свою дальнейшую жизнь лечил и тело, и душу, и всегда с
готовностью откликался на боль и страдание.

Ученик  Оба деда Антона
Павловича Чехова – по отцу и по матери – были крепостными крестьянами,
выкупившимися на волю ещё до реформы 1961 года. Отец его уже был купцом второй
гильдии и хозяином бакалейной лавкой в Таганроге. В семье было шестеро детей – Александр,
Николай, Антон, Иван, Мария, Михаил.

Ученик Антон
Павлович Чехов в детстве много работал физически, так как лавка отца, которая
была открыта каждый день с пяти утра и до одиннадцати вечера, и в которой Чехов
со своими братьями помогал и при этом еще учился в гимназии и пел в церковном
хоре. И это еще не всё, чем был заполнен день Антона Чехова. Он еще изучал
портняжное ремесло. Нрав отца Антона Чехова был очень крутым по отношению ко
всем членам его семьи. Можно сказать, что детство и юность Антона Чехова были
очень тяжелыми. 

Ученик Но несмотря на строгость характера отца Чехов говорил, когда ему 17
лет: «Отец и мать, единственные для меня люди на всём земном шаре,
для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело
их рук».

Ученик  Обанкротившись, в 1876 году отец Чехова бежал от долговой
тюрьмы в Москву. Антон остался в Таганроге, чтобы закончить гимназию.
Шестнадцатилетний гимназист зарабатывал на жизнь, давая частные уроки. При этом
умудрялся ещё помогать родителям.

Ученик После окончания
гимназии Антон Чехов приехал в Москву с рукописью драмы (так и не увидевшей
света). Он поступил на медицинский факультет Московского университета. Тогда же
начал печатать в мелких юмористических журналах Москвы и Петербурга юморески,
пародии, юмористические миниатюры под псевдонимом Антоша Чехонте. «Человек без
селезёнки», «Врач без пациентов», «Юный
старец», «Улисс», «Брат своего брата» и др. За
счет литературных заработков Антона семья главным образом и держалась на первых
порах в столице.

 «Жалобная книга»
(инсценировка) Ребята по очереди передают книгу друг другу. При этом каждый
произносит по одной реплике из рассказа

Лежит она,
эта книга, в специально построенной для нее конторке на станции железной
дороги. Ключ от конторки «хранится у станционного жандарма», на деле же
никакого ключа не нужно, так как конторка всегда отперта. Раскрывайте книгу и
читайте:

1.   «Милостивый
государь! Проба пера!?».

2.   Под этим
нарисована рожица с длинным носом и рожками. Под рожицей написано:

«Ты
картина, я портрет, ты скотина, а я нет. Я — морда твоя».

3.   «Подъезжая
к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин».

4.   «Кто писал
не знаю, а я дурак читаю».

5.   «Приношу
начальству мою жалобу на кондуктора Кучкина за его грубости в отношении моей
жене. Жена моя вовсе не шумела, а напротив старалась чтоб всё было тихо. А
также и насчет жандарма Клятвина, который меня грубо за плечо взял. Жительство
имею в имении Андрея Ивановича Ищеева, который знает мое поведение. Конторщик
Самолучшев».

6.   «Никандров
социалист!».

7.   «Находясь
под свежим впечатлением возмутительного поступка… (зачеркнуто). Проезжая
через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим… (зачеркнуто). На
моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие (далее всё
зачеркнуто, кроме подписи). Ученик 7-го класса Курской гимназии Алексей
Зудьев».

8.   «В ожидании
отхода поезда обозревал физиогномию начальника станции и остался ею весьма
недоволен. Объявляю о сем по линии. Неунывающий дачник».

9.   «Я знаю,
кто это писал. Это писал М. Д.».

10.              
«Господа! Тельцовский шулер!»

11.              
«Жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Желаем
всего лучшего. Не унывай жандарм!»

12.              
«Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего бы
покушать я не мог найти постной пищи. Дьякон Духов».

13.              
«Лопай, что дают»…

14.              
«Кто найдет кожаный портсигар ,тот пущай отдаст в кассу Андрею
Егорычу».

15.              
«Так как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю,
что все вы мошенники и воры. Телеграфист Козьмодемьянский».

16.              
«Добродетелью украшайтесь».

17.              
«Катинька, я вас люблю безумно!»

18.              
«Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей. За начальника
станции Иванов 7-й».

19.              
«Хоть ты и седьмой, а дурак». 

Ученик (показывает
том): Лежит теперь эта книга на полке в любой библиотеке. Раскрывайте
книгу и читайте! Антон Павлович Чехов!

Антон
Павлович Чехов, «Радость» (инсценировка).

Автор: Митя
Кулдаров, возбужденный, взъерошенный, влетел в квартиру своих родителей. 

Родители: Откуда
ты? Что с тобой? 

Митя: Ох,
не спрашивайте! Я никак не ожидал! Нет, я никак не ожидал! Это…  это
даже невероятно! Вы поглядите! 

Автор: Митя
захохотал и сел в кресло, будучи не в силах держаться на ногах от
счастья. 

Родители: Что с
тобой? На тебе лица нет! 

Митя: Это я от
радости. Ведь теперь меня знает вся Россия! Вся! 

Родители: Да что
такое случилось? Говори толком! 

Митя: Газет не
читаете! Как я счастлив! О, господи! Ведь только про знаменитых людей в газетах
печатают, а тут взяли да про меня напечатали! 

Родители: Что
ты? Где? 

Митя: Читайте
же! 

Мать
читает: «29-го декабря, в одиннадцать часов вечера, коллежский
регистратор Дмитрий Кулдаров…

…коллежский
регистратор Дмитрий Кулдаров, выходя из портерной, что на Малой Бронной, в доме
Козихина, и находясь в нетрезвом состоянии…». 

Митя: Это я…
Всё до тонкостей описано! 

Мать
читает: «…и находясь в нетрезвом состоянии, поскользнулся и упал
под лошадь стоявшего здесь извозчика, крестьянина дер. Дурыкиной, Юхновского
уезда, Ивана Дротова. Испуганная лошадь, перешагнув через Кулдарова и протащив
через него сани с находившимся в них второй гильдии московским купцом Степаном
Луковым, помчалась по улице и была задержана дворниками. Кулдаров, вначале
находясь в бесчувственном состоянии, был отведен в полицейский участок и
освидетельствован врачом. Удар, который он получил по затылку…» 

Митя. Это я об
оглоблю. Дальше! Вы дальше читайте! 

Мать
читает: «…который он получил по затылку, отнесен к легким. О случившемся
составлен протокол. Потерпевшему подана медицинская помощь». 

Митя: Велели
затылок холодной водой примачивать. Читали теперь? А? То-то вот! Теперь по всей
России пошло! Дайте сюда! 

Автор: Митя
схватил газету, сложил ее и сунул в карман. 

Митя: Побегу
к Макаровым, им покажу… Надо еще Иваницким показать, Наталии Ивановне,
Анисиму Васильичу… Побегу! Прощайте! 

Автор: Митя
надел фуражку с кокардой и, торжествующий, радостный, выбежал на улицу. 

1 ведущий: Антон
Павлович любил юмор, ценил юмор и ценил людей, юмор понимающих.

Ученик. Будучи уже довольно известным писателем,
он не оставлял и медицину. Больные к Чехову шли, зная что он никому не откажет,
хотя Чехов не был практикующим врачом, он был прежде всего писателем. О себе он
говорил: «Медицина – это моя жена, а литература – моя любовница».

Ученик. Когда Чехову исполнилось тридцать лет, он,
неожиданно для родных и знакомых, отправился в далекое путешествие на остров
Сахалин. Целью поездки было составление переписи населения. В то время Сахалин
был, пожалуй, самым страшным местом во всей России: на острове была каторга,
там же селились бывшие каторжане, которым запрещалось возвращаться на материк.
Чехов же чувствовал личную нравственную ответственность за людей, которые
живут, мучаются и умирают на далеком Сахалине. Эта поездка подорвала и здоровье
самого Антона Чехова.

ВИДЕОФРАГМЕНТ
(фрагмент
фильма «Прощайте, доктор Чехов»)

Ученик.  Это чрезвычайно
трудное путешествие в 10 тыс. километров длилось 81 день, причем 4 тысячи
километров совершались на лошадях, а не на поезде. Чехов часами находился в
насквозь промокших валенках и пальто. В результате Антону Чехову удалось
собрать огромный материал, который потом лег в основу многих рассказов и
повестей. Они были опубликованы в сборнике очерков «По Сибири» и книге «Остров
Сахалин».

Ученик. В 1892 году Чехов покупает имение в Мелихово.
Давняя мечта жить в деревне  осуществилась. Усадьба находилась в селе Мелихово
Московской губернии, была в запущенном состоянии, но обошлась Чехову
относительно недорого.

Ученик. В Мелихове Чехов работает земским врачом,
обслуживает 25 деревень. Открывает на свои средства в Мелихове медицинский
пункт, принимая множество больных и снабжая их лекарствами. В Мелихове и его
окрестностях Чехов строит три школы для крестьянских детей, колокольню и
пожарный сарай для крестьян, добивается открытия почты и телеграфа. Кроме того,
организует посадку тысячи вишневых деревьев, засевает голые лесные участки
лиственницами, вязами, кленами, соснами и дубами.

Ученик. В усадьбе были написаны многие
известные произведения Чехова. Пьесы «Чайка» и «Дядя Ваня» были родом из
Мелихово. Обострение туберкулеза вынуждало писателя часто покидать имение,
уезжая на юг. Зиму 1898 года драматург провел в Ницце, а после возвращения из
Франции купил участок земли в Ялте. Летом 1899 года Чехов продал имение и
 окончательно перебрался в Крым.

Ученик. Участок в Крыму драматург
приобрёл в 1898 году, там построили дом для семьи Чехова. В этот период
писатель общается со многими известными коллегами, в их числе И. Бунин, А.
Куприн, М. Горький, Л. Толстой, Чайковский, Репин, Левитан, Станиславский.

Ученик. Однажды на сцене московского
художественного театра Чехов увидел Ольгу Книппер. Актриса произвела на
писателя столь сильное впечатление, что он влюбился в нее с первого взгляда и
попытался наладить общение. Антон Павлович сделал 33-летней актрисе
предложение руки и сердца, при этом поставил одно условие: ни одна живая
душа не должна была знать об их венчании.

ВИДЕОФРАГМЕНТ
(фрагмент
фильма «Прощайте, доктор Чехов» (венчание в церкви)

Антон Павлович
Чехов, рассказ «Ушла» (инсценировка).

Он: Пообедали.
В стороне желудков чувствовалось маленькое блаженство, рты позевывали, глаза
начали суживаться от сладкой дремоты.

Она: Муж
закурил сигару, потянулся и развалился на кушетке. Жена села у изголовья и
замурлыкала…

Оба: Оба были
счастливы.

Он: Расскажи
что-нибудь… — зевнул муж.

Она: Что же
тебе рассказать Мм… Ах, да! Ты слышал? Софи Окуркова вышла замуж за этого…
как его… за фон Трамба! Вот скандал!

Он: В чем же
тут скандал?

Она: Да ведь
он подлец! Урод нравственный! Служит на железной дороге и ворует… Сестру
ограбил… Негодяй и вор. И за этакого выходить замуж! Жить с ним! И
представить себе не могу мужа-подлеца!

Он: Тэк-с…
Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала, что я тоже… негодяй. Что бы ты
сделала?

Она: Я?
Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на одну секунду!

Он: Тэк…
Гм… Какая ты у меня… А я и не знал… Хе-хе-хе… Врет бабенка и не
краснеет!

Она: Я
никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда и увидишь!

Он: К чему
мне пробовать. Сама знаешь… Я еще почище твоего фон Трамба буду… Трамб —
комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза. Это странно… (Пауза.) Сколько
я получаю жалованья?

Она: Три
тысячи в год.

Он: А
сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю тому назад?

Она: Две
тысячи…

Он: А
вчерашнее платье?

Она: Пятьсот…

Он: Дача?

Она: Две
тысячи…

Он: Хе-хе-хе.
Вчера твой папа выклянчил у меня тысячу…

Она: Но,
Пьер, побочные доходы ведь…

Он: Лошади…
Домашний доктор… Счеты от модисток. Третьего дня ты проиграла сто рублей…

Она: Но…

Он: Видишь,
матушка, что твой фон Трамб — ерунда, карманный воришка сравнительно со мной…
Adieu! Иди и впредь не осуждай!

Она: И она
ушла от мужа? Да, ушла… в другую комнату.

Ученик. Их супружеская жизнь
не вписывалась ни в какие рамки общепринятых норм: большую часть
времени они проводили в разных уголках страны и общались посредством
эпистолярного жанра. Он жил  Ялте по предписаниеям врачей, а она в Москве,
продолжая оставаться ведущей актрисой МХАТа. Они написали друг другу
больше восьмисот писем. Брак Антона Чехова и Ольги Книппер — это
история настоящей любви, образец подлинного понимания двух людей, сделавших
выбор в пользу друг друга.

Ученик. Антона Павловича Чехова не
стало 15 июля 1904 года. Ольга Книппер была с ним в последние дни его жизни —
тогда ей наконец-то дали отпуск в театре, чтобы она могла сопроводить мужа на лечение
в Баденвейлере на юге Германии. После его смерти она на несколько месяцев
пропала из виду, жила затворницей, продолжая писать мужу нежные письма. Но
постепенно её деятельная натура взяла своё — она вернулась в театр и прожила
ещё 55 лет. Ольга Книппер никогда больше не вышла замуж.

ВИДЕОФРАГМЕНТ
(фрагмент
фильма «Прощайте, доктор Чехов»)

Монолог Нины Заречной из пьесы «Чайка» Чехова

Ученица. «Зачем вы говорите, что целовали землю, по которой я
ходила? Меня надо убить. (Склоняется к столу.) Я так утомилась! Отдохнуть бы…
отдохнуть! (Поднимает голову.) Я — чайка… Не то. Я — актриса. Ну, да!
(Услышав смех Аркадиной и Тригорина, прислушивается, потом бежит к левой двери
и смотрит в замочную скважину.) И он здесь… (Возвращаясь к Треплеву.) Ну, да…
Ничего… Да… Он не верил в театр, все смеялся над моими мечтами, и
мало-помалу я тоже перестала верить и пала духом… А тут заботы любви,
ревность, постоянный страх за маленького… Я стала мелочною, ничтожною, играла
бессмысленно… Я не знала, что делать с руками, не умела стоять на сцене, не
владела голосом. Вы не понимаете этого состояния, когда чувствуешь, что играешь
ужасно. Я — чайка. Нет, не то… Помните, вы подстрелили чайку? Случайно пришел
человек, увидел и от нечего делать погубил… Сюжет для небольшого рассказа…
Это не то… (Трет себе лоб.) О чем я?.. Я говорю о сцене. Теперь уж я не
так… Я уже настоящая актриса, я играю с наслаждением, с восторгом, пьянею на
сцене и чувствую себя прекрасной. А теперь, пока живу здесь, я все хожу пешком,
все хожу и думаю, думаю и чувствую, как с каждым днем растут мои душевные
силы… Я теперь знаю, понимаю, Костя, что в нашем деле — все равно, играем мы
на сцене или пишем — главное не слава, не блеск, не то, о чем я мечтала, а
уменье терпеть. Умей нести свой крест и веруй. Я верую и мне не так больно, и
когда я думаю о своем призвании, то не боюсь жизни.»

Ученик. Антона Чехова мы знаем как прозаика, но он писал и
стихи. Вот одно из них:

Стихотворение Чехова

Как дым мечтательной сигары, 
Носилась ты в моих мечтах, 
Неся с собой любви удары 
С улыбкой пламенной в устах. 
Но я – увы! — погиб уж для мечтаний, 
Тебя любя, я веру потерял… 
И средь моих мечтательных скитаний 
Я изнывал и угасал!.. 
Прости меня… Зачем тревожить 
Заснувшего в гробу навеки мертвеца? 
Иди вперед! Не унывай! Быть может, 
Найдешь другого… подлеца!! 

Еще немного интересных фактов о Чехове

Ученик. Антон Чехов был высок ростом, 186 см,
красавец. Волосы русые, глаза карие. У него было по свидетельству А.И.Куприна
«самое прекрасное и тонкое, самое одухотворенное лицо, какое мне только
приходилось встречать в жизни.

Ученик. Многие думают, что Чехов был щуплым и хрупким «ботаником». На
самом деле, по описанию знакомых, в молодости Антон Павлович слыл «русским
богатырем». Интересен тот факт, что однажды Юрий Яковлев, известный артист,
рост которого составлял 187 см., решил примерить настоящий пиджак Чехова.
Каково же было его удивление, когда он оказался ему как раз по размеру.
Следовательно, рост Антона Чехова был не менее 185 см.. Каково!

Ученик. Интересен факт, что у писателя, вместе с известностью,
появилось множество поклонниц. Причем они в буквальном смысле слова
преследовали его. Острые языки местных журналистов мигом присвоили поклонницам
писателя меткое название – «Антоновки».

Ученик. Известно, что Антон Павлович Чехов входит в тройку самых
экранизируемых авторов в мире. Возглавляет эту триаду Шекспир, за
ним идут Чехов и Диккенс.

Ученик. Интересен факт, что Чехов почти всю жизнь коллекционировал
почтовые марки разных стран. Это было его любимым хобби. Еще он любил
записывать смешные фамилии, которые встречались у реальных людей. Естественно,
что многие из них он использовал в своих рассказах.

Ученик. Его любимыми собаками были таксы. Веселый по своей натуре, он
давал весьма смешные названия своим питомцам. Две его любимые собачки носили
имена Брома Исаевича и Хины Марковны.

Ученик. Ольга Книппер, жена писателя, расстраивалась тем, что у мужа
нет «крупных» произведений. На что Чехов отвечал: «Это у меня, Дуся, почерк
мелкий…».

Ученик. Литературоведы знают, что интересные факты о Чехове
рассказывали только современники. Сам же писатель очень не любил о себе говорить.
Когда речь заходила о том, чтобы он написал краткий биографический рассказ о
своей жизни, он отшучивался, говоря, что у него автобиографофобия.

Некоторые высказывания Чехова:

«Беда не в том, что мы ненавидим врагов, которых у нас мало, а в том,
что недостаточно любим ближних, которых у нас много, хоть пруд пруди».

«Хорошее воспитание не в том, что ты не прольёшь
соуса на скатерть, а в том, что не заметишь, как это сделает кто-нибудь
другой».

«Чем дороже оплачивается труд, тем счастливее
государство, и каждый из нас должен стремиться к тому, чтоб за труд платили
дороже».

«Кто испытал наслаждение творчества, для того
все другие наслаждения уже не существуют».

«Чем выше человек по умственному и нравственному
развитию, чем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь».

«Я верю, что ничто не проходит бесследно и что
каждый малейший шаг имеет значение для настоящей и будущей жизни».

«Задача не в том, чтобы достигнуть идеал, — он недостижим; главное —
достигать

Не может быть единой колеи к Истине, каждый идёт
своим путём

Важен сам процесс поиска Истины, путь ради
самого пути

Окончательная цель самосовершенствования —
любовь ко всему

Благодарить, за всё благодарить — в этом секрет
счастья

Жизнь смертью не кончается

Открой своё сердце, забудь про ум, и ты
почувствуешь, как надо жить, что правильно, а что неправильно

Быть может, цель жизни состоит в том, чтобы
научиться любить, любить несмотря ни на что.

Ведущий.

Жизненный путь Чехова – яркий пример для подражания:

— сотни произведений, посвященных своему народу;

— героическая поездка на остров каторжников – Сахалин;

— бескорыстная врачебная деятельность;

— организация сбора средств для голодающих в России, открытие
столовых;

— неустанная врачебная помощь населению во время эпидемии холеры;

— строительство на личные средства школ для крестьянских детей;

— строительство городской библиотеки в Таганроге.

«В
жизни он был именно тем, чем был в творчестве,-человеком редкого душевного
благородства: воспитанный и изящный, деликатный, искренний и простой, чуткий и
нежный при редкой правдивости». И.А.Бунин

Чехов
писал: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
мысли».

Я
вам желаю, чтобы каждый из вас стал таким человеком, каким хотел видеть своего
читателя Чехов.

После вечера со зрителями проводится викторина
о жизни Чехова

1.Сколько детей было в
семье Чехова?(6, 5 сыновей и одна дочь)

2. Какую профессию
приобрел А.П.Чехов и занимался этой деятельностью?(врач)

3.Какое значение имеет в
жизни Чехова остров Сахалин?

4.Отец Чехова_Павел
Егорович каким был человеком?(очень деспотичным)

5.Чехов говорил: «Талант у
нас со стороны отца, а со стороны матери…»(душа)

6.В каком хоре пели
Александр,Николай, Антон и Павел Егорович Чеховы?(в церковном)

7.Куда и почему переезжает
семья Чеховых из Таганрога?(в Москву, разорился отец).

8.Каким по счету ребенком
в семье был Антон Павлович?(3)

9. В каком учебном
заведении учился Чехов в Таганроге?(классическая гимназия)

10. Какое отношение имеет
Антон Павлович Чехов к театру?(любил театр , писал пьесы для театра)

11. Где учился медицине
А.П.Чехов? В каком учебном заведении?(Московский университет медицинский
факультет)

12. У какого известного
профессора учился Чехов?(Склифософский)

13. В каком городе начинал
работать врачом Чехов?(Истра)

14. Какие пьесы Чехова вы
знаете?(«Чайка», «Иванов», «Дядя Ваня», «Вишневый сад».)

15. С какой целью Чехов
прибыл на остров Сахалин? (произвести перепись населения)

16. Какой вопрос задавал
Чехов на о. Сахалин его жителям: знаешь ли грамоте или умеешь ли читать.
В чем разница, почему?

17. Как называется сегодня
город в Московской области, где было имение Чехова Мелихово?(город Чехов)

18.Почему в 1902 году
Чехов отказался от звания академика в Пушкинском отделении академии наук?(это
был протест. Николай 2 аннулировал избрание М. Горького в почетные академики)

Скачано
с www.znanio.ru

Муниципальное учреждение культуры

«Усольская городская центральная библиотечная система»

Библиотека – филиал №6

Литературная гостиная

« В гостях у Чехова»

Для обучающихся 8-9 классов

Автор сценария: Е.И. Тихамирова

Зав.филиалом №6

г.Усолье-Сибирское

2015 г.

Оборудование: 
портрет А.П. Чехова, выставка его книг, иллюстрации и рисунки к произведениям писателя, музыкальное сопровождение, проектор, экран.
Оформление кабинета: 
Высказывания о Чехове

1.Чехов – поэт нежнейших прикосновений к страдающей душе человека…

М. Пришвин

2. Чехов – это Пушкин в прозе.

Л.Н. Толстой

3. Трудно говорить о Чехове – он слишком велик, слишком многогранен, чтобы его можно было измерить.

О Кейси Шон, ирландский писатель

4. Чехов… один из лучших друзей России, друг умный, беспристрастный, правдивый…

А.М. Горький

5.Чехов – неисчерпаем…он говорит о Человеческом с большой буквы.

К.С. Станиславский

(звучит музыка) 

Здравствуйте, уважаемые гости, уважаемые коллеги и ребята! Все вы, конечно, знаете, что в этом году в России по указу президента РФ мы отмечаем год литературы. В этом же году много юбилейных дат у великих русских писателей. Наша сегодняшняя встреча посвящена русскому писателю — А.П. Чехову которому исполнилось в этом году 155 лет.. Сегодня мы в гостях у обучающихся 8 класса школы № 13. Наше мероприятие проходит в рамках фестиваля Центральной библиотечной системы нашего города, посвященному году литературы.

1 вед.:(звучит музыка, зажигает свечу) Свеча – символ человеческой жизни. Она горит изо всех сил, с каждой минутой безвозвратно тая; а пламя ее как человеческая душа. Она трепетна и робка, а свет ее беззащитен и нежен. Одаривая нас своим светом, свеча сгорает дотла, но, пока она горит, нам хорошо рядом с ней: она разделяет нашу боль и нашу радость. 

1 слайд (Портрет Чехова).

2 вед.:  Говорят, что использовать свечи нерационально. Мало света от них. То ли дело — электрический светильник! Его свет проникает во все уголки. 
1 вед.: Но когда все вокруг освещено одинаково ярко, как отличить главное от второстепенного? Великое от малого? Ведь любая незначительная вещь на близком расстоянии и ярко высвеченная может показаться неимоверно важной и весомой и затмить собою то, что еще величественнее и выше. 
2 вед.: Да сам человек! Человек зажигает свечу. Слушая музыку и стихи, приходя в храм, чтобы помолиться об ушедших и во здравие сущих. И тогда все вторичное уходит во тьму, и остается он один на один со своей душой, со своим внутренним миром. И тогда…

…« К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное… Я соображал: как, в сущности, много довольных, счастливых людей! Какая это подавляющая сила! Вы взгляните на эту жизнь: наглость и праздность сильных, невежество… слабых, кругом бедность невозможная, теснота, вырождение, пьянство, лицемерие, вранье… Между тем во всех домах и на улицах тишина, спокойствие; из 50 тысяч живущих в городе ни одного, который бы вскрикнул, громко возмутился… Все тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то ведер выпито, столько-то детей погибло от недоедания… И такой порядок, очевидно, нужен; очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча… Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольно счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других…» 
1 вед. Эти слова были написаны более ста лет назад, но звучат, словно они родились только что и относятся к нашей сегодняшней жизни; в них – весь Чехов. Антон Павлович и был тем самым «человеком с молоточком», который напоминал в свое время, да и теперь напоминает, что жить пошло, скучно, безынтересно нельзя, что «в человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». 
Антон Павлович Чехов – последний из великих писателей русской литературы 19 века. Он жил во времена глубоких перемен во всем мировом искусстве и далеко опередил свое время.

2 вед. : А.П. Чехов – один из любимейших писателей нашего народа, наша национальная гордость и слава. Личность А.П. Чехова поражает сочетанием душевной мягкости и деликатности с мужеством и силой воли.

Вряд ли был на свете другой писатель, который тратил столько усилий на то, чтобы всегда оставаться незаметным в толпе. Он ни разу не выступал на эстраде или даже в тесном кругу с чтением своих произведений: в театре, на премьере своих пьес, садился в самые последние ряды, и, глядя на него, никто бы не поверил, что это автор пьесы.

1 вед.. Верно подметил И. Бунин: “В жизни Чехов был именно тем, чем был в творчестве, — человеком редкого душевного благородства, воспитанности, изящества, мягкости и деликатности при необыкновенной искренности и простоте, чуткости и нежности, при редкой правдивости”.

2 слайд

2 вед. Родился Антон Павлович Чехов в 1860 году в городе Таганроге.

( фильм «Домик Чехова»)

3 слайд

Отец писателя, Павел Егорович, был одарённым человеком. С самого раннего детства он имел пристрастие к пению и музыке, играл на скрипке, а написанная им икона Иоанна Богослова и теперь ещё цела и находится в ялтинском доме Антона Павловича. Он имел небольшую лавочку в Таганроге, и Антон Чехов и его старшие братья с малых лет долгими часами сидели в лавке отца. Павел Егорович хотел сделать своих детей по –настоящему образованными людьми. Он отдал их в гимназию, нанял для них учителя музыки, рано начал учить языкам.

Душой семейства была мать, Евгения Яковлевна. Всегда заботливая, она всю жизнь посвящала детям. “Отец и мать — единственные для меня люди на всём земном шаре, для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело их рук, славные они люди… — писал семнадцатилетний Чехов.

4 слайд

1 вед. Уже в эти годы духовный облик Чехова отличался большой глубиной, мужественностью, моральной ясностью. Чехов очень рано стал сознавать ответственность за свои слова и поступки, начал работать над самовоспитанием, противопоставляя мещанской, тяжёлой среде, с её грубостью, неуважением к человеку, свой идеал воспитанного человека.

5 слайд

2 вед.: Одной из характерных черт Чехова-подростка и юноши было глубокое чувство человеческого достоинства. В 19 лет он писал своему брату Михаилу:

— Ничтожество своё сознаёшь? Среди людей нужно сознавать своё достоинство. Ведь ты не мошенник, честный человек? Ну, и уважай в себе честного малого и знай, что честный малый не ничтожество.

1вед.: Чехов с юношеских лет упорно работал над собой, над своим характером. В одном из писем он писал о том, что привык сдерживать свой от природы резкий, вспыльчивый характер, «ибо распускать себя порядочному человеку не подобает».

6 слайд

2вед.: Когда, окончив таганрогскую гимназию, Чехов переселился в Москву, где в это время жила семья, и стал студентом медицинского факультета, ему пришлось взять на себя всю заботу о семье. Он начал сотрудничать в юмористических журналах, печатая в них маленькие рассказы. Первый его рассказ «Письмо ученому соседу», появился под псевдонимом в журнале «Стрекоза» в 1880 году.

Начав свой писательский путь ,как юморист и сатирик, Чехов на первых порах ещё не придавал серьёзного значения своему литературному труду, считая себя будущим врачом..

1 вед.: Но уже тогда его рассказы полны искрящегося смеха, тонкого, умного юмора.. Так Чехов стал творцом нового вида литературы – маленького рассказа.

Рассказ Чехова «Шутка»

7 слайд

2 вед.: Ранней весной 1892 года семейство Чеховых переехало в имение Мелихово близ станции Лопасня Московско-Курской железной дороги. Усадьба была куплена за 13 тысяч рублей. Антон Павлович в душе был счастлив, приобретя собственный дом.

8 слайд

1 вед.: Мелихово стало настоящей чеховской усадьбой. В доме было 9-10 комнат. Обстановка была более чем скромная. Главное украшение-безукоризненная чистота. Здесь писатель создал свои лучшие произведения: «Палата №6», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник»,»О любви».

2 вед. В Мелихово Чехов занимается врачебной деятельностью. Только за лето 1892 года им было принято около тысячи больных, причем этот труд не оплачивался. Он служил земским врачом и постоянно оказывал медицинскую помощь жителям ближайших деревень. К нему со всей округи шли и ехали больные. Он осматривал, выслушивал, выстукивал, назначал лечение, да еще снабжал бесплатными лекарствами.

1 вед. Удивительно, как сочетался у А.П.Чехова труд писателя с трудом врача.

9 слайд

2 вед.: Художественные открытия А.П. Чехова поражали современников. Высоко творчество писателя ценил Лев Толстой. Он писал.: «…У Чехова все правдиво до иллюзии…Какой превосходный язык…Никто из нас: ни Достоевский, ни Тургенев, ни Гончаров, ни я не могли бы так писать.»

10 слайд

1 вед.: Важное место в творческой биографии Чехова занимает драматургия. Созданные им пьесы «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад» — стали важным событием театральной жизни России конца 19 начала 20 века. Писатель придавал театру большое значение. После премьеры «Чайки», Чехов подарил Немировичу-Данченко медальон с надписью : «Ты дал моей «Чайке « жизнь. Спасибо!!

11 слайд

2 вед.: У Антона Павловича была душа страстного путешественника. Стремление погрузиться в гущу жизни, глубже узнать родину побудили Чехова совершить поездку на далекий Сахалин. Путешествие было трудным, через всю Россию, по бездорожью. За три с небольшим месяца Чехов обошел все сахалинские тюрьмы и поселения. Результатом этого путешествия стала книга «Остров Сахалин».

12 слайд

1 вед. Шел 1900 год. По настоянию врачей Антон Павлович поселился в Ялте. В эту пору в жизнь Антона Павловича вошла Ольга Леонардовна Книппер, актриса Художественного театра. Чехов и его жена были людьми особенными, единственными в своем роде. Они были люди редкой и прекрасной судьбы.

13 слайд

2 вед. В 1904 году здоровье Антона Павловича ухудшилось. Врачи посоветовали увезти его в Германию. Начались сборы за границу. Однако, несмотря на болезнь, жизнерадостность не покидала писателя. Он мечтал о новой пьесе, совершенно нового для него направления. Сохранились воспоминания жены о последних часах жизни Чехова.

14 слайд

1 вед.: «Даже за несколько часов до своей смерти он заставил меня смеяться, выдумывая один рассказ. после трех тяжелых, тревожных дней ему стало легче к вечеру…В начале ночи он проснулся и первый раз в жизни попросил послать за доктором…пришел доктор, велел дать шампанского. Антон Павлович сел и как то значительно, громко сказал доктору по немецки :»Я умираю.!» потом взял бокал, повернул ко мне лицо, улыбнулся своей удивительной улыбкой, сказал6 «Давненько я не пил шампанского…», покойно выпил все до дна, тихо лег на левый бок и вскоре умолкнул навсегда.

2 вед.: Этот «гений надежды», человек необыкновенного душевного изящества прожил короткую, но чрезвычайно интересную и содержательную жизнь.

1 ученик: Интересные факты о Чехове позволяют глубже узнать эпохальную личность писателя и его творчество. И это, не смотря на так называемую самим Антоном Павловичем болезнь — «автобиограф фобию».

• 2 ученик За публикацию произведения  «Письмо к ученому соседу» в журнале «Стрекоза» (март, 1880 года) А.П.Чехову выдали гонорар, составляющий 5 копеек за строку. А вот за пьесу «Вишневый сад» издательство «Знание» в 1904 году предложило писателю огромную сумму – 5 тысяч рублей. 

• 3 ученик . Человек без селезенки, Брат моего брата, Врач без пациентов, Антоша Чехонте, Крапива, Шиллер Шекспирович Гете – это псевдонимы Антона Павловича Чехова. Всех их насчитывается более полусотни.

• 4 ученик Мало кто знает, что по образованию Чехов был дипломированным врачом.

1 ученик. А.П.Чехов признан одним из самых экранизируемых писателей во всем мире.

2 ученик . В 1908 году был установлен первый памятник Чехову – город Баденвейлер, Германия, где писатель и умер. А во время первой мировой войны этот памятник был переплавлен на военном заводе.

3 ученик Интересные факты о Чехове касаются также героев его произведений. Так, памятник Каштанке открыт в Челябинске, а Человеку в футляре – в Таганроге.

4 ученик Даже в Шри-Ланке есть музей А.П.Чехова. Дело в том, что при переезде из Сахалина в Одессу, писатель на несколько дней задержался в Коломбо, в гостинице «Гранд Ориенталь отель». Это было в далеком 1890 году. В номере, где жил Чехов, даже сохранилась обстановка того времени.

• 1 ученик Трехтомник рассказов Чехова был отправлен в космос для космонавта Геннадия Падалки специальной группой психологической поддержки.

• 2 ученик Мало кто знает, каким было хобби писателя. Чехов долгое время собирал марки. Его коллекция состояла из почтовых марок не только России, но  и Германии, Греции, США, Англии, Финляндии, Венгрии, Японии, Австрии, Италии, Швеции, Франции, Бельгии, Швейцарии.

• 3 ученик . В 1954 году (на 50-летие со дня смерти писателя) в честь А.П.Чехова были названы: город, астероид, издательство в Нью-Йорке, кратер на Меркурии, учебные заведения.

Викторина

15 слайд

1 вед.: Гениальные произведения Чехова воспитывают культуру человеческих чувств. Они учат тому, что нельзя жить мелкой жизнью, что жизнь без высокой, захватывающей цели – не настоящая жизнь. Произведения Чехова учат любви к родине.

2вед.: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли,- говорит доктор Астров в пьесе «Дядя Ваня»». Таков завет Чехова.

Чтец 
Тисненый том волнующих рассказов 
Прочитан от начала до конца… 
Метель свистит, поет и плачет сразу. 
Метель доносит звуки бубенца. 
Никто об этом больше не расскажет! 
Закрой глаза – и вновь перед тобой 
Знакомые по книгам персонажи 
Возникнут зримо длинной чередой. 
Пройдут, как тени, через тихий город! 
За Софьей Львовной – ведьма, почтальон, 
Миллионер – кутила Пятигоров, 
Пришибеев и Хамелеон, 
Профессоров усердных вереницы, 
Храня и важность, и мундиров честь, 
Пройдут со службы рядышком с больницей, 
Где страшная палата №6. 
За ними вслед, в мечтах о славной Варе, 
Но скупо освещенный поворот, 
До глаз укутан, человек в футляре 
С сугубой осторожностью пройдет. 
А там, где площадь выметена чисто, 
При фонарях в вечерней тишине 
Увидишь на прогулке беллетриста – 
Знакомую бородку и пенсне. 
Благодари, встречай его с поклоном, 
Ведь многое он людям рассказал. Е. Евстигнеев «Над книгой Чехова» 

1 вед.:«А. П. Чехов жил и всегда будет жить в сердцах читателей. Хочется, чтобы в нашей жизни было еще больше красоты и света, всего прекрасного, о чем так мечтал Антон Павлович…» читаем одну из многочисленных записей в книге отзывов в доме-музее писателя.
Чтец
Ах, зачем нет Чехова на свете! 
Сколько вздорных – пеших и верхом, 
С багажом готовых междометий 
Осаждало в Ялте милый дом…
День за днем толклись они, как крысы, 
Словно он был мировой боксер. 
Он шутил, смотрел на кипарисы 
И прищурясь слушал скучный вздор.
Я б тайком пришел к нему, иначе: 
Если б жил он, – горькие мечты! – 
Подошел бы я к решетке дачи 
Посмотреть на милые черты.
А когда б он тихими шагами 
Подошел случайно вдруг ко мне – 
Я б, склоняясь, закрыл лицо руками 
И исчез в вечерней тишине. (Саша Черный)

16 слайд
Учитель: 
Так потихоньку сгорела еще одна свеча, Удивительным светом которой мы немного сумели воспользоваться. Может быть, мы стали хоть чуточку светлей? Кто знает… 
1 вед.
Прошло 155 лет со дня рождения великого писателя и драматурга. Но годы не властны над его творениями . Гуманизм Чехова, его искрометный юмор, глубокая вера в возможности русского человека понятны и близки нам, людям 21 века.

УЧИТЕЛЬ. Этими словами разрешите закончить нашу встречу. Спасибо за внимание! До новых встреч!

МУЗЫКА.

Высказывания о Чехове (плакаты).

1.Чехов – поэт нежнейших прикосновений к страдающей душе человека…

М. Пришвин

2. Чехов – это Пушкин в прозе.

Л.Н. Толстой

3. Трудно говорить о Чехове – он слишком велик, слишком многогранен, чтобы его можно было измерить.

О Кейси Шон, ирландский писатель

4. Чехов… один из лучших друзей России, друг умный, беспристрастный, правдивый…

А.М. Горький

5.Чехов – неисчерпаем…он говорит о Человеческом с большой буквы.

К.С. Станиславский

6. …Хотя Чехов стихов не писал, всё же он – подлинный поэт…

Го Мо- Жо, китайский писатель

Сценарий литературного фестиваля, посвященного

155-летию со дня рождения А.П. Чехова:

«В человеке должно быть все прекрасно…»

Цель:

Расширение знаний обучающихся о личности писателя и его литературном наследии.

Задачи:

Закрепить знания обучающихся о русской культуре XIXвека.

Формировать ассоциативное, креативное и критическое мышление обучающихся.

Развивать коммуникативные и творческие способности учеников и их самореализацию через интерес к произведениям А. П. Чехова.

Воспитывать ценностное отношение к русской культуре через развитие эмоциональной восприимчивости и эстетического вкуса.

Воспитывать порядочность, интеллигентность и серьёзную жизненную позицию обучающихся.

Методы и приёмы:

Работа в группах.

Анализ произведений А. П. Чехова.

Использование мультимедийной презентации.

Оборудование и средства:

Компьютер, проекционное оборудование.

Выставка книг, посвящённая творчеству писателя.

Фрагменты произведений:

П. И.Чайковский цикл «Осенняя песнь»

Ф.Шопен «Ноктюрн № 2»;

фрагменты произведений А. П. Чехова: «Толстый и Тонкий», «Хирургия».

(Слайд №1)

Танец (вальс), в конце танца — чтение стихотворения Юрия Левитанского «Время, бесстрашный художник»

(Слайд №2)

Время, бесстрашный художник,

Словно на белых страницах,

Что-то все пишет и пишет

На человеческих лицах.

Грифелем водит по коже.

Перышком тоненьким тоже.

Острой иглою гравера.

Точной рукою гримера…

Таинство света и тени.

Стрелы, круги и квадраты.

Ранние наши потери,

Поздние наши утраты.

Черточки нашего скотства.

Пятна родимые страха.

Бремя фамильного сходства

С Богом и с горсточкой праха.

Скаредность наша и щедрость.

Суетность наша и тщетность.

Ханжество или гордыня,

Мужество и добродетель…

Отсветы. Отблески. Блики.

Пятна белил и гуаши.

Наши безгрешные лики.

Лица греховные наши…

Слово учителя

Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы собрались в этом зале  в память великому донскому писателю, нашему земляку Антону Павловичу Чехову, родившемуся 29 января 1860 года в г. Таганроге.

С произведениями Чехова мы знакомимся с раннего детства. Кто не помнит впервые прочитанный мамой рассказ «Каштанка»? Этот рассказ, наверное,  до сих пор остаётся одним из самых любимых произведений для многих, сидящих в этом зале.

Однако в мире всегда что-то изменяется… Мы взрослеем, а из жизни уходят талантливые художники, музыканты, писатели и поэты, уходят эпохи, разрушая великие цивилизации. Войны сметают города, Великие памятники превращаются в прах. Но у человечества есть защита от духовного вымирания – это вечные истины, завещанные нам предками и заложенные в художественной литературе. Эти истины учат нас добру, человеколюбию, милосердию, являются основой человеческой души.

Литература помогает нам увидеть красоту, почувствовать радость жизни, ведь надо обладать зоркостью, чтобы заметить, например, что-то чудесное в обычном пейзаже или увидеть прекрасное в человеке.

Кому не известны цитаты: «Человек – это то, во что он верит», «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Но далеко не все помнят, что их автором был Антон Павлович Чехов, великий русский писатель, чья слава распространилась далеко за пределы нашей страны и не померкла до сегодняшнего дня.

Итак, наш праздник посвящен 155-летию со дня рождения А.П. Чехова.

(Звучит мелодия «Осенняя песнь» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского 1-й и 2-й ведущие выходят на сцену).

(Слайд №3)

1 Ведущий:

В далеком скучном Таганроге

Над морем серо-голубым,

В степной глуши, где вдоль дороги

Стоят желтеющие стоги

И пыль клубится, точно дым

Родился он…

2 Ведущий:

В далеком скучном Таганроге

Он видел жизни серый тон,

Пустые радости, тревоги,

Заботы, дрязги, лень и сон,

Среди тупой мертвящей тины

Он видел скучные картины

Тоскливой жизни без лучей,

Смешных и сумрачный людей,

1 Ведущий:

И, покидая степь родную,

Их жизни скуку вековую

Он сохранил в душе своей.

Он понял царство душ туманных,

Тоскливо спящих вечным сном,

И ряд страниц благоуханных

Он написал о них потом…

(Слайд №4)

2 Ведущий: Знакомство с Чеховым-писателем в школе начинается с его юмористических рассказов. Они занимают в творчестве писателя особое место. Еще студентом он начинает сотрудничать в юмористических изданиях «Стрекоза», «Будильник», «Осколки». Своими маленькими рассказами начинающий писатель быстро приобрел известность. Эти произведения печатались под псевдонимами Антоша Чехонте, Человек без селезенки, брат моего брата и другими – известно всего свыше 50 чеховских псевдонимов.

(Слайд №5)

1 Ведущий: Юмор – не отдельная часть творчества Чехова, это его взгляд на мир, его видение жизни, неотделимое от иронии, трагикомической усмешки…

В коротких и смешных рассказах А. П. Чехова, как в зеркале, отражаются многие человеческие пороки и недостатки. Автор как бы приглашает нас остановиться и внимательнее присмотреться не только к окружающим, но и к самим себе.

(Слайд№6) 2 Ведущий: Герои рассказа «Толстый и тонкий» — друзья детства. Они имеют имена, автор даже называет их, но имена здесь совсем не важны. Характеристики «толстый» и «тонкий» гораздо полнее раскрывают внутреннюю сущность этих героев. И в этом вы сейчас убедитесь сами. Смотрите сценку в исполнении учеников 5,6,10 классов.

рассказ А.П. Чехова «ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ» (сценка) АВТОР На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом . Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина с длинным подбородком — его жена, и высокий гимназист с прищуренным глазом — его сын.

ТОЛСТЫЙ

— Порфирий! Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!

ТОНКИЙ
— Батюшки !Друг детства! Откуда ты взялся?

АВТОР
Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены

ТОНКИЙ
.- Милый мой! Вот не ожидал! Вот сюрприз! Ну, да погляди же на меня хорошенько! Такой же красавец, как и был! Такой же душонок и щёголь! Ах ты, господи! Ну, что же ты? Богат? Женат? Я уже женат, как видишь… Это вот моя жена, Луиза, урождённая Ванценбах… лютеранка… А это сын мой, Нафанаил, ученик III класса. Это, Нафаня, друг моего детства!

ТОЛСТЫЙ

В гимназии вместе учились!

АВТОР
Нафанаил немного подумал и снял шапку

ТОНКИЙ
— В гимназии вместе учились! — продолжал тонкий.- Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казённую книжку папироской прожёг, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо… Детьми были! Не бойся, Нафаня! Подойди к нему поближе… А это моя жена, урождённая Ванценбах… лютеранка.

АВТОР
Нафанаил немного подумал и спрятался за спину отца.

ТОЛСТЫЙ

— Ну, как живёшь, друг? Служишь где? Дослужился?

ТОНКИЙ
— Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да бог с ним! Жена уроки музыки даёт, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берёт десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведён столоначальником по тому же ведомству… Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?

ТОЛСТЫЙ

— Нет, милый мой, поднимай повыше я уже до тайного дослужился… Две звезды имею.

АВТОР
Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились… Длинный подбородок жены стал ещё длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира.

ТОНКИЙ
— Я, ваше превосходительство… Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

ТОЛСТЫЙ

— Ну, полно! – ( поморщился ) Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!

ТОНКИЙ
— Помилуйте… Что вы-с… (захихикал тонкий, ещё более съёживаясь). Милостивое внимание вашего превосходительства… вроде как бы живительной влаги… Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил… жена Луиза, лютеранка, некоторым образом…

АВТОР
Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку.
Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены.

1 Ведущий:

Перед нами человек, напрочь лишенный чувства собственного достоинства, самоуважения. Автор хочет подчеркнуть, что уважение к вышестоящим и рабское чинопочитание — это совершенно разные вещи, и человек должен уметь достойно себя вести и оставаться человеком на любой ступени служебной лестницы.

(Слайд №7)

2 Ведущий:

А. П. Чехов в своем коротком юмористическом рассказе «Хирургия» отточил текст настолько, что каждое слово в нем имело вес единственно возможного. В своих записях писатель отмечал, что «искусство писать – это искусство сокращать». Смотрите сценку по рассказу А.П. Чехова «Хирургия» в исполнении учеников 7,8,10 классов.

ИНСЦЕНИРОВКА РАССКАЗА «ХИРУРГИЯ»

(Сбоку сцены — Автор, в центре — кабинет зубного врача. За столом, уставленным бутылями с лекарствами, сидит фельдшер Курятин, толстый человек лет сорока. Он курит сигару. В приёмную входит дьячок Вонмигласов, высокий, коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом. )

АВТОР: Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором, потом вынимает из красного платочка просфору и с поклоном кладёт её перед фельдшером.

ФЕЛЬДШЕР: А — а — а. . . моё вам! С чем пожаловали?

ДЬЯЧОК: С воскресным днём вас, Сергей Кузьмич… К вашей милости. Истинно и правдиво в Псалтыри сказано, извините: «Питие мое с плачем растворях». Сел намедни со старухой чай пить и — ни боже мой, ни капельки, ни синь — порох, хоть ложись и помирай… Хлебнёшь чуточку — и силы моей нету! А кроме того, что в самом зубе, но и всю эту сторону… (Показывает на щёку).

Так и ломит, так и ломит! В ухо отдаёт, извините, словно в нём гвоздик или какой другой предмет: так и стреляет, так и стреляет! За грехи, Сергей Кузьмич, за грехи!

ФЕЛЬДШЕР: М — да… Садитесь. Раскройте рот!

(Дьячок садится на стул и открывает рот. Фельдшер смотрит в рот и находит больной зуб).

ДЬЯЧОК: Отец диакон велели водку с хреном прикладывать — не помогло. Гликерия Анисимовна, дай бог им здоровья, дали на руку ниточку поносить с Афонской горы да велели тёплым молоком зуб по­лоскать, а я, признаться, ниточку — то надел, а в отношении молока не соблюл: бога боюсь, пост. . .

ФЕЛЬДШЕР: Предрассудок. . . Вырвать его нужно, Ефим Михеич!

ДЬЯЧОК: Вам лучше знать, Сергей Кузьмич. На то вы и обучены, чтоб это дело понимать как оно есть, что вырвать, а что каплями или прочим чем.. На то вы, благодетели, и поставлены, дай бог вам здоровья, чтобы мы за вас денно и нощно, отцы родные… по: Пустяки. (Роется в инструментах). Хирургия — пус­тяки… Тут во всём привычка нужна, твёрдость руки… Раз плюнуть… Намедни тоже, вот как и вы, приезжает в больницу помещик Александр Иваныч Египетский.. . Тоже с зубом… Человек образованный, обо всём расспрашивает, во всё входит, как что. Руку пожимает, по имени и отчеству… В Петербурге семь лет жил, всех профессоров перенюхал… Долго мы тут с ним… Христом — богом молит: вырвите вы мне его, Сергей Кузьмич! Отчего же не вырвать? Вырвать можно. Только тут понимать надо, без понятия нельзя… Зубы разные бывают. Один рвёшь щипцами, другой козьей ножкой, третий ключом… Кому как.

АВТОР: Фельдшер берёт козью ножку, минуту смотрит на неё вопросительно, потом кладёт и берёт щипцы.

ФЕЛЬДШЕР (подходя к стулу): Ну — с, раскройте рот пошире… Сейчас мы его… Тово… Раз плюнуть… Десну подрезать только… Тракцию сделать по вертикальной оси… и всё… и всё…

ДЬЯЧОК: Благодетели вы наши… Нам, дуракам, и невдомёк, а вас господь просветил…

ФЕЛЬДШЕР: Не рассуждайте, ежели у вас рот раскрыт… Этот легко рвать, а бывает так, что одни только корешки… Этот — раз плюнуть… (Накладывает щипцы. ) Постойте, не дёргайтесь. Сидите неподвижно… В мгновение ока… Главное, чтоб поглубже взять. (Тянет ). Чтоб коронка не сломалась…

ДЬЯЧОК (кричит): Отцы наши… Мать пресвятая… Ввв…

ФЕЛЬДШЕР: Не тово… не тово… как его? Не хватайте руками! Пустите руки! (Тянет) Сейчас… Вот, вот. . . Дело — то ведь не лёгкое. . .

ДЬЯЧОК (вопит)’. Отцы… раде — Ангелы! Ого — го… Да дёргай же, дёргай! Чего пять лет тянешь?

ФЕЛЬДШЕР: Дело — то ведь, хирургия… Сразу нельзя… Вот, вот.

АВТОР: Вонмигласов поднимает колени до локтей, шевелит пальцами, выпучивает глаза, прерывисто дышит… На багровом лице его выступает пот, на глазах слёзы. Курятин сопит, топчется перед дьячком и тянет… Проходят мучительные полминуты — и щипцы срываются с зуба. Дьячок вскакивает и пальцами в рот. Во рту нащупывает он зуб на старом месте.

ДЬЯЧОК (плачущим и в то же насмешливым голосом): Тянул!.. Чтоб тебя так на том свете потянуло! Благодарим покорно! Коли не умеешь рвать, так не берись! Света Божьего не вижу…

ФЕЛЬДШЕР (сердито): А ты зачем руками хватаешь. Я тяну, а ты под руку толкаешь и разные глупые слова… Дура!

ДЬЯЧОК: Сам ты дура!

ФЕЛЬДШЕР: Ты думаешь, мужик, легко зуб — то рвать? Возьмись-ка. Это не то, что на колокольню да в колокола отбарабанил! (Дразнит) «Не умеешь, не умеешь!» Скажи, какой указчик нашёлся! Ишь ты… Господину Египетскому Александру Иванычу, рвал, да и тот ничего, никаких слов… Человечище почище тебя, а не хватал руками… Садись, тебе говорю!

ДЬЯЧОК: Света не вижу. . . Дай дух перевести… Ох! (Садится) Не тяни только долго, а дёргай. Ты не тяни, дергай… Сразу!

ФЕЛЬДШЕР: Учи учёного! Экий, господин, народ необразованный! Живи вот с этакими. . . очумеешь! Раскрой рот. . . (Накладывает щипцы). Хирургия, брат, не шутка. . . Это не на клиросе читать. . . (Делает тракцию) Не дёргайся! Зуб, выходит, застарелый, глубоко корни пустил. Так…Не шевелись… Ну, ну… (Слышен хруст) Так и знал!

АВТОР. Вонмигласов сидит минуту неподвижно, словно без чувств. Он ошеломлён… Глаза его тупо глядят в пространство, на бледном лице пот.

ФЕЛЬДШЕР (бормочет): Было б мне козьей ножкой … Этакая оказия!

АВТОР: Придя в себя, дьячок суёт в рот пальцы и на месте больного зуба находит два торчащих выступа.

ДЬЯЧОК: Парршивый чёрт… Насажали вас здесь, иродов, на нашу погибель!

ФЕЛЬДШЕР (тихо): Поругайся мне ещё тут… Невежа… Мало тебя в бурсе берёзой потчевали… Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге семь лет жил. . . образованность. . . один костюм рублей сто стоит. . . да и то не ругался. . . А ты что за пава такая! Ништо тебе, не околеешь!

АВТОР: Дьячок берёт со стола свою просфору и, придерживая щёку рукой, уходит восвояси.

1 Ведущий: Итог этого рассказа закономерен — случайный человек взялся за то, чего он делать не умел, а, следовательно, нанес вред дру­гому человеку.

(Слайд №8)

2 Ведущий:

На уроках литературы и внеклассного чтения вы познакомились со многими юмористическими рассказами Чехова. Но внимательно ли вы их читали? Проверим это, проведя игру «Лучший знаток творчества Антона Павловича Чехова!»

1 Ведущий. Сегодня в нашем зале происходит необычное событие: ученики нашей школы будут бороться за право называться лучшим знатоком творчества Антона Павловича Чехова! В игре участвуют все желающие

Первый вопрос: 

«Я вчера приходил беспокоить ваше-ство не для того, чтобы смеяться, как вы изволили сказать. Я извинялся за то, что, чихая, брызнул-с… а смеяться я и не думал. Смею ли я смеяться?» (Чиновник Червяков, «Смерть чиновника».) 

Второй вопрос: 

«Помилуйте… Что вы-с… Милостивое внимание вашего превосходительства… вроде как бы живительной влаги… Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил… жена Луиза, лютеранка, некоторым образом…» (Порфирий, «Толстый и тонкий».) 

Следующий вопрос:

«… был известен тем, что «даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате». Часы, зонтик, перочинный нож… были уложены в чехлы. Он ходил в тёмных очках, а дома закрывался на все замки. (Беликов «Человек в футляре»)

Следующий вопрос: 

«Иду я, ваше благородие, никого не трогаю… Насчет дров с Митрий Митричем, — и вдруг эта подлая ни с того ни с сего за палец… Вы меня извините, я человек работающий… Работа у меня мелкая». (Золотых дел мастер Хрюкин, «Хамелеон».) 

2 Ведущий.  А сейчас переходим к очередному конкурсу, который мы условно назвали «Визитная карточка». Перед вами предметы, которые, подобно визитной карточке, смогли бы достойно представить их владельцев — героев чеховских рассказов. Итак, я показываю предмет, а вы называете его владельца.

Зонтик — Беликов «Человек в футляре»; 

Калоши — Беликов, «Человек в футляре»;

Ножичек в футляре — Беликов, «Человек в футляре»;

Крупные гайки— Денис Григорьев, «Злоумышленник»

Бильярдный шар — Гаев, «Вишневый сад»;

Носовой платок — Червяков, «Смерть чиновника».

2-й ведущий. Мы благодарим всех за активное участие в этом конкурсе.

1-й ведущий. Заключительный конкурс мы назвали «Литературная импровизация». Участники игры получают карточки с именами трех персонажей из какого-то чеховского произведения. За пять минут участники игры должны подготовиться и представить этих персонажей

(в качестве вариантов представления предлагаем пантомиму), а зрители должны узнать этих персонажей.

2-й ведущий. Пока команды готовят «Литературные импровизации», мы проведем блиц-конкурс со зрителями:

•  Самое длинное путешествие Чехова? (на о. Сахалин)

•  Первый сборник рассказов? («Сказки Мельпомены»)

•  Какое учебное заведение и по какой специальности окончил Чехов? (Московский университет, медицинский факультет)

• С каким театром связана драматургическая деятельность писателя? (МХАТ)

•   Назовите фамилию главного героя рассказа «Смерть чиновника»? (Червяков)

• Как зовут «толстого» и как зовут «тонкого» в рассказе «Толстый и тонкий»? (Толстый – Миша, тонкий — Порфирий).

• Как фельдшер называет инструмент (щипцы), которым он дергает зуб дьячку в рассказе «Хирургия»? (Козья ножка)

• Как зовут (фамилия) пострадавшего в рассказе «Хамелеон»?

(Хрюкин – золотых дел мастер)

• Для каких целей, герой рассказа «Злоумышленник» отворачивал гайки на железной дороге? (Для грузила для невода, рыбной ловли)

• Кто из героев Чехова отправил письмо с адресом: “На деревню дедушке”? ( Ванька Жуков, рассказ “Ванька”)

• Герои какого рассказа Чехова, решили бежать в Калифорнию добывать золото? ( Гимназисты второго класса Чечевицын и Королев, рассказ “Мальчики”)

1-й ведущий. Приглашаем участников «Литературной импровизации» на сцену!

(Идет конкурс «Литературная импровизация», в ходе которого участники игры представляют чеховских персонажей).

В качестве героев чеховских произведений могут быть использованы образы Очумелова — «Хамелеон», чиновник Червяков — «Смерть чиновника», Порфирий и Михаил — «Толстый и тонкий», Денис Григорьев — «Злоумышленник», Ванька Жуков — «Ванька», учитель Беликов — «Человек в футляре).

Вот и подошла к концу наша литературная игра.

(Подводятся итоги игры). Победитель приглашается для вручения грамоты.

(Слайд №9)

2 Ведущий:

Главная задача писателя, по мнению Чехова, не обвинять, не преследовать и обличать, а призывать к состраданию. Что же такое сострадание? Сострадать – значит чувствовать страдание другого человека, воспринимать его боль как свою собственную. Это чувство позволяет человеку ощутить свое единство с ближним. Полюбить его. Чехов настойчиво пытается достучаться до души человеческой. Он употребляет все творческие усилия на возбуждение у читателя чувства сострадания. Таковы его многочисленные рассказы — «Тоска», «Егерь», «Горе», «Скрипка Ротшильда», «Ванька».

1 Ведущий:

«Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других..» («Крыжовник»). Это слова повествователя из рассказа Чехова «Крыжовник».

Все творчество великого художника можно назвать подобным напоминанием о том, что человек не должен быть равнодушен к бедам и несчастьям ближнего.

2 Ведущий:

Жизненный путь Чехова – яркий пример для подражания:

— сотни произведений, посвященных своему народу;

— героическая поездка на остров каторжников – Сахалин;

— бескорыстная врачебная деятельность;

— организация сбора средств для голодающих в России, открытие столовых;

— неустанная врачебная помощь населению во время эпидемии холеры;

— строительство на личные средства школ для крестьянских детей;

— строительство городской библиотеки в Таганроге.

(Слайд №10)

Звучит музыка Шопена «Ноктюрн № 2» на фоне музыки выступают ведущие.

1. Ведущий:

Его я часто вспоминаю.

Вот и теперь передо мной

Стоит он, точно как живой,

Такой, каким его люблю и знаю:

Сухие, тонкие черты,

Волос седеющие пряди

И эта грусть в глубоком взгляде,

Сосредоточенном и полном доброты.

Больной и бесконечно милый,

Он был похож на первоцвет,

Сквозь снег, пробившийся на свет.

1. Ведущий:

Он о своей судьбе молчал,

Хотя до дна источник видел,

Страдая, жизнь не ненавидел,

Жалея всех людей, он их не презирал.

Неумолимый рок унес его в могилу,

Болезнь тяжелая туда его свела.

Она была в груди и всюду с ним ходила:

Вся жизнь страны родной – болезнь его была!

1. Ведущий:

Он, верно, с нами здесь, печален, но и кроток.

Он с нами навсегда! И в каждом сером дне,

И в русских сумерках, и в летней дреме сада,

И в нежной девушке с задумчивостью взгляда,

И в скорбной женщине с надломанной душой…

В молитвенной тоске, и чистой и большой,

В осеннем вечере и в музыке Шопена…

Учитель. Чехов — великий писатель не только потому, что обладал огромным художественным изобразительным талантом, но также потому, что он со свойственным ему характером писательского таланта внес своими произведениями в историю отечественной литературы новое большое слово.

Он создал свой особый литературный жанр, особую форму маленького рассказа. Он своеобразен по приемам творчества, своеобразен по стилю, своеобразен по темам творчества. Он был чрезвычайно самобытен как писатель. Ни за кем из писателей он не следовал. За ним следовали и следуют писатели.

Чехов писал: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Я вам желаю, чтобы каждый из вас стал таким человеком, каким хотел видеть своего читателя Чехов.

Литература:

1. Школьные вечера и мероприятия. Сборник сценариев литературно-музыкальных мероприятий (вечера, встречи, литературные гостиные, праздники) 5-11 классы. / авт.-сост. В. К. Чеботаева и др. – Волгоград: Учитель, 2006.

2. Чехов А. П. Сочинения: В 2-х т. Том.1. Повести и рассказы. 1880-1894. / А. П. Чехов. – М.: Худож. лит., 1982.

3. Чехов А.  П. Сочинения: В 2-х т. Том.2. Повести и рассказы. Пьесы. 1894-1903. / А. П. Чехов. – М.: Худож. лит., 1982.

Интернет-ресурсы:

http://www.tverlib.ru/chehov/

http://www.casaderusia.org/fechas_R3-1.php

Аннотация сценария литературного фестиваля, посвященного

155-летию со дня рождения А.П. Чехова:

«В человеке должно быть все прекрасно…»

Сценарий содержит материал о творчестве А. П. Чехова, его маленьких юмористических рассказах, который имеют глубокий смысл. Сценарий сопровождается презентацией. Некоторые рассказы писателя предложены в инсценированном прочтении учащимися. В сценарий включена литературная игра, которая помогает проверить знания учащихся о великом русском писателе. Данный сценарий позволяет обобщить и расширить знания по творчеству писателя учеников 6-11 классов.

Оформление:

• выставка книг А.П.Чехова и литература о нём;
• портрет А.П.Чехова и эпиграф «Правда и красота… всегда составляли
  главное в человеческой жизни и вообще на земле» (А.П.Чехов).

В вечере занято 2 ведущих, чтец и участники театральных постановок, герои
чеховских рассказов. Инсценировки отрывков из рассказов:

1. «Хамелеон».
2. «Ванька».
3. «Тёща».

Используются музыкальные произведения:

1. Осенняя песня» из «Времён года» П.И.Чайковского.
2. «Легенда о роде» П.И.Чайковский.
3. «Блоха» М.Мусоргский.
4. «Песня Вани» М.И.Глинка.
5. Романс «Не искушай меня без нужды» М.И.Глинка.
6. «Мазурка» Ф.Шопен.
7. «Песнь жаворонка» из «Времён года» П.И.Чайковского.

Ход литературно-музыкального вечера

Звучит «Осенняя песня» из «Времён года» П.И.Чайковского.

Ведущий 1 (зажигает свечу): Свеча – символ человеческой жизни. Она горит
изо всех сил, с каждой минутой безвозвратно тая: а пламя ее как человеческая
душа. Она трепетна и робка, а свет ее беззащитен и нежен. Одаривая нас своим
светом, свеча сгорает дотла, но, пока она горит, нам хорошо рядом с ней: она
разделяет нашу боль и нашу радость.

Ведущий 2: Говорят, что использовать свечи нерационально. Мало света от
них. То ли дело – электрический светильник! Его свет проникает во все уголки.

Ведущий 1: Но когда всё вокруг освещено одинаково ярко, как отличить
главное от второстепенного? Великое от малого? Ведь любая незначительная вещь на
близком расстоянии и ярко высвеченная может показаться неимоверно важной и
весомой и затмить собою то, что еще величественнее и выше.

Ведущий 2: А что же выше?

Ведущий 1: Да сам человек! Человек зажигает свечу. Слушая музыку и
стихи, приходя в храм, чтобы помолиться об ушедших и во здравие сущих. И тогда
все ничтожное уходит во тьму, и остаётся он один на один со своей душой, со
своим внутренним миром. И тогда…

«Легенда о розе» П.И.Чайковский.

Ведущий 2 (читает под музыку отрывок из рассказа «Крыжовник»): «К моим
мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное… Я
соображал: как, в сущности, много довольных, счастливых людей! Какая это
подавляющая сила! Вы взгляните на нашу жизнь: наглость и праздность сильных,
невежество… слабых, кругом бедность невозможная, теснота, вырождение, пьянство,
лицемерие, враньё… Между тем во всех домах и на улицах тишина, спокойствие: из
50 тысяч живущих в городе ни одного, который бы крикнул, громко возмутился… Всё
тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума
сошло, столько-то вёдер выпито, столько-то детей погибло от недоедания… И такой
порядок, очевидно, нужен: очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только
потому, что несчастные несут своё бремя молча… Это общий гипноз. Надо, чтобы за
дверью каждого довольного счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и
постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был
счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясётся беда, болезнь,
бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и
слышит никого».

Ведущий 1: Эти слова были написаны более 100 лет назад, но звучат, словно
они родились только что и относятся к нашей сегодняшней жизни: в них – весь
Чехов. Антон Павлович и был тем самым «человеком с молоточком», который
напоминал в своё время, да и теперь напоминает, что жить пошло, скучно,
безынтересно нельзя, что «в человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и
одежда, и душа, и мысли».

Мы хотим рассказать вам о таком человеке.

Вновь звучит «Песнь жаворонка» На сцене портрет А.П.Чехова.

Ведущий 2: Антон Павлович Чехов родился 16 января 1860 года в Таганроге, в
доме на Полицейской улице (ныне Чеховская улица, дом 47). Этот дом на
Полицейской улице был маленьким домиком из земляного кирпича. Белёным снаружи и
внутри. Он сохранился и поныне, там сейчас находится дом- музей А.П.Чехова. В
нём три комнатки, общей площадью 23 квадратных метра. Увидев его уже взрослым,
Чехов писал: «Дивлюсь, как это мы могли жить в нём?»

Ведущий 1: Оба деда Антона Павловича Чехова – по отцу и по матери – были
крепостными крестьянами, выкупившимися на волю ещё до реформы 1961 года. Отец
его уже был купцом второй гильдии и хозяином бакалейной лавкой в Таганроге. В
семье было шестеро детей –Александр, Николай, Антон, Иван, Мария, Михаил.

Ведущий 2: Самые нежные, тёплые ощущения раннего детства связаны у Чехова с
матерью. «Мать – добрая, кроткая и разумная женщина, ей я и мои братья обязаны
многим», – писал А.П.Чехов в одном из своих писем. Сострадание к людям, ко всему
живому, было передано ему матерью. Он всю свою дальнейшую жизнь лечил и тело, и
душу, и всегда с готовностью откликался на боль и страдание.

Ведущий 1: Обанкротившись, в 1876 году отец Чехова бежал от долговой тюрьмы
в Москву. Антон остался в Таганроге, чтобы закончить гимназию. Шестнадцатилетний
гимназист зарабатывал на жизнь, давая частные уроки. При этом умудрялся ещё
помогать родителям.

Ведущий 2: После окончания гимназии Антон Чехов приехал в Москву с
рукописью драмы (так и не увидевшей света). Он поступил на медицинский
факультет Московского университета. Тогда же начал печатать в мелких
юмористических журналах Москвы и Петербурга юморески, пародии, юмористические
миниатюры под псевдонимом Антоша Чехонте. «Человек без селезёнки» и др. За счет
литературных заработков Антона семья главным образом и держалась на первых порах
в столице.

Ведущий 1: Он с поразительной точностью и художественной выразительностью
умел рисовать живые образы и картины своего времени, давать яркие характеристики
персонажам, создавать незабываемые оригинальные произведения. Давайте вспомним
некоторые из них.

Мусоргский М. «Блоха».

Сценка 1.

Отрывок из рассказа «Хамелеон». На сцене полицейский надзиратель Очумелов (в
шинели накинутой на плечи), за ним городовой (на нём фуражка, мундир,
подпоясанный ремнем, брюки заправлены в высокие сапоги). Вдруг из-за занавеса
раздаётся крик.

Действующие лица:

1. Городовой Елдырин.
2. Мастер Хрюкин.
3. Очумелов.
4. Крестьянин.

Голос матери Хрюкина: Так ты кусаться, окаянная! Ребята, не пущай её! Нынче
не велено кусаться! Держи! А….а! (Слышится собачий визг.)

Городовой Елдырин: Никак беспорядок, ваше благородие! (В это время выбегает
Хрюкин с поднятой вверх рукой и несколько зевак из ремесленных и крестьян.)

Очумелов (сердито Хрюкину): Это ты кричал? По какому случаю такой шум?
(Рассматривает палец, который Хрюкин подносит прямо ему к лицу.)

Хрюкин: Иду я выше благородие, никого не трогаю, и вдруг эта подлая ни с того
ни с сего за палец! А я этим пальцем, может, неделю не пошевельну. Если каждый
будет кусаться, то лучше не жить на свете!

Очумелов (сердито): Чья собака? Я этого так не оставлю! Я покажу вам, как
собак распускать! (Обращаясь к Елдырину.) Елдырин, узнай, чья это собака. И
составляй протокол. (Задумывается.) А собаку истребить надо, немедля! Она,
наверное, бешеная. Чья это собака, спрашиваю?

Крестьянин: Кажись. Генерала Жигалова!

Очумелов: Сними-ка, Елдырин, с меня пальто… Ужас как жарко! Должно быть, перед
дождём… (Обращаясь к Хрюкину, строго.) Как же она могла тебя укусить? Как она
достанет до пальца? Она маленькая, а ты вон какой здоровила! (Рассматривает
палец укушенного. Хитро.) Ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и
пришла в твою голову идея, чтобы соврать! Знаю вас, чертей!

Ремесленник (угодливо): Он, ваше благородие, ей цигаркой в морду для смеху, а
она не будь дура, и тяпни… Вздорный человек, ваше благородие!

Елдырин (во время разговора глядел куда-то за занавес, явно соображая о
принадлежности собаки, укусившей Хрюкина): Нет, это не генеральская
…(глубокомысленно). У генерала таких нет, у него все больше лягавые…

Очумелов: Ты это верно знаешь?

Елдырин: Верно.

Очумелов: Я и сам знаю. У генерала собаки дорогие, породистые, а это – черт
знает что! Ни шерсти, ни вида… подлость одна только. И этакую собаку держать?
Попадись она в Петербурге или в Москве, там не посмотрели бы в закон, а
моментально – не дыши!

Елдырин (думает вслух): А может быть, и генеральская… На морде у неё не
написано!

Очумелов (в недоумении): Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто. Что-то
ветром подуло… Знобит. И отведи её к генералу и спроси. Скажешь, что я нашел ее
и прислал. И скажи, чтобы ее не выпускали на улицу. Она, может быть, дорогая. А
ежели каждый свинья будет ей в нос цыгаркой тыкать, то долго ли испортить.
Собака – нежная тварь!.. А ты, болван, опусти руку! Сам виноват!…. (Хрюкин
недоуменно смотрит то на Очумелова, то на свой палец. Все уходят.)

Мусоргский М. «Блоха».

Ведущий 2: Первые московские публикации молодого автора привлекли внимание
литературной общественности. В 1885 году Антон Павлович побывал в Петербурге,
где он познакомился с Д.В Григоровичем. Через несколько месяцев от Григоровича
пришло письмо: «У вас настоящий талант – талант, выдвигающий Вас далеко из
круга литераторов нового поколения». О том, какое произвело впечатление на
молодого писателя это письмо, говорит восторженный тон ответа (вообще-то не
свойственный Чехову): «Ваше письмо, мой добрый, горячо любимый благовеститель,
поразило меня, как молния… Как Вы приласкали мою молодость, так пусть Бог
успокоит Вашу страсть… У меня в Москве сотни знакомых, между ними десятка два
пишущих, и я не могу припомнить ни одного, который читал бы меня или видел во
мне художника».

Ведущий 1: Скоро Чехов вырабатывает свой стиль короткого рассказа. По
свидетельству современника «крохотные рассказы Чехонте засверкали на газетных
страницах как рассыпанные на сером листе алмазы». Авторский юмор улыбчив и
безобиден, но нередко становится острым больно жалящим. В других случаях этот
юмор делается печально-сочувственным, за ним скрываются грустные размышления
писателя о недостатках и пороках отдельных людей и общества в целом.
Рассказ-сценка – это всегда зарисовка, выхваченная из жизни и представленная на
обозрение, «кусочек жизни без начала и конца». И пусть Чехов сам говорил, что:
«Писать для детей вообще не умею», но кто из нас не знаком с Каштанкой и
Белолобым, у кого не защемит в сердце, читая историю маленького ученика
сапожника Ваньки Жукова.

«Песня Вани» Ф.Глинка.

Сценка 2.

Действующие лица:

1. Ванька.
2. Хозяин сапожной лавки в Москве.
3. Хозяйка – его жена.

В доме у Аляхиных. Плач ребенка, появляется Ванька, берет ребенка, поет колыбельную песню,
садится и засыпает. Появляется хозяин Аляхин.

Хозяин: Ты что, спишь? Не слышишь, дитя орет? Я тебя за что кормлю? Ты у меня
задарма хлеб ешь! Я тебя сейчас научу! (Хватает Ваньку, кладет на лавку и хлещет
его веником.) Я тебе задам! Вот тебе! Вот тебе!

(Появляется хозяйка.)

Хозяйка: Ни днем, ни ночью нет покоя. Это что за работник? Ни за ребенком
посмотреть, ни по хозяйству помочь. Давеча я тебе выволочку за селедку устроила,
сейчас еще больше попадет. Еды никакой не получишь.

(Хозяйка уходит. Ванька, качая ребенка, плачет.)

Ванька: «Приезжай, милый дедушка, Константин Макарыч. Христом-богом тебя
молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня, сироту несчастную, а то меня все
колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, все
плачу. А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу
очухался. Пропащая моя жизнь, хуже собаки всякой… А еще кланяюсь Алене, кривому
Егорке и кучеру, а гармонию мою никому не отдавай. Остаюсь твой внук, Иван
Жуков, милый дедушка, приезжай».

Ведущий 2: Многие его произведения занимают всего несколько страниц, но
порой на этих страницах умещается целая жизнь. Типичный чеховский персонаж –
обыкновенный человек, мы сегодня сказали бы, среднестатистический представитель
своего сословия.

Ведущий 1: Наряду с литературной работой Чехов ведет медицинскую практику.
Служит врачом в Воскресенске, в Звенигороде. Врачебная деятельность обогатила
жизненный опыт писателя, обострила наблюдательность. В 1890 году чехов уже был
знаменитейшим писателем России. К этому времени у него вышли сборники повестей и
рассказов, а также, поставлена его пьеса «Иванов».

Ведущий 2: Благодаря «трезвому взгляду врача», Чехов неожиданно и смело
раскрывает традиционную для русской литературы крестьянскую тему в повестях
«Мужики» и «В овраге». Не довольствуясь уже накопленным запасом впечатлений,
Чехов предпринял в 1890 году долгое и трудное по тем временам путешествие на
Сахалин, где тщательно изучал жизнь каторжан и ссыльных.

Звучит музыка.

Ведущий 1: В его очерковой книге «Остров Сахалин» (1893-1894гг.),
запечатлены местные нравы, фигуры начальников и надзирателей, которые «в
обращении с низшими, не признают ничего, кроме кулаков, розог и извозничьей
брани», сцены жестоких наказаний и даже казней. «Душа у меня кипит», – писал Антон
Павлович по возвращении. И хотя повествование ведется в очень сдержанном тоне,
обилие красноречивейших фактов говорит само за себя.

Ведущий 2: После увиденного на «каторжном острове» Чехов значительно резче и
беспощаднее стал относиться ко многим явлениям российской действительности, и им
овладела жажда перемены обстановки. Скромное имение Мелихово в Серпуховском
уезде Антон Павлович купил по объявлению в газете, не глядя зимой 1892 года.

«Если я врач, мне нужны больные и больница; если я литератор, то мне нужно
жить среди народа, а не на Малой Дмитровке с мангустом».

Антон Павлович был счастлив, приобретя собственный дом.

Ведущий 1: «Уже одно ощущение, когда после душной Москвы, грохота
ломовиков, теснящийся толпы выйдешь, бывало, из душного вагона на маленькой
станции Лопасня, и вдруг глотнешь чистого воздуха, особенно чистого, ароматного,
с запахом поля, травы, сосны – ароматного даже зимой, словно под снегом таится
что-то душистое, потом сядешь в тарантас или сани, и едешь полями, полями,
вдыхая ту благословенную тишину, тот простор, грустный, задумчивый и благостный,
какой бывает только в русской природе, – уже одно это ощущение, было радостным
для утомлённых московской суетой нервов. Словно вдруг приостановился во время
быстрого бега – и делаешь передышку. И от серенького неба, от белых берез,
краснеющей рябины, веяло по дороге покоем и отрадой. И это ощущение продолжалось
и усиливалось, когда я подъезжала к низенькому дому, когда попадала в уютные
комнаты Мелихова, в атмосферу чеховской семьи» — вспоминала свои поездки
писательница и переводчица Т.Л.Щепкина-Куперник, внучка актёра М.С.Щепкина.

Ведущий 1: Мелихово стало настоящей «чеховской усадьбой». Новый низкий дом
без всякого стиля, но с собственным уютом. Лучшая комната отведена Антону
Павловичу под кабинет. Зимой окна до половины заносило снегом. Иногда зайцы
заглядывали в них из сугробов, становясь на задние лапки. А весной в окна
смотрели цветущие яблони, за которыми ухаживал сам Антон Павлович. Он особенно
любил цветущие яблони и вишни. Обстановка была более чем скромная. Главное
украшение – безукоризненная чистота, много воздуха и цветов. Там было удобно,
молодо и весело.

Ведущий 2: Из семи лет, проведённых А.П.Чеховым в Мелихове, две осени были
отданы самоотверженной борьбе с холерой. Особенно тяжело пришлось в 1892 – 1893
годах. Пять холерных бараков и два медицинских пункта организовал доктор
А.П.Чехов на своём участке. Он писал А.С.Суворину…

Ведущий 1: «У меня в участке 25 деревень. 4 фабрики и 1 монастырь. Утром
приёмка больных (с 5 до 9 часов), а после утра разъезды. Езжу, читаю лекции,
лечу… Не принадлежать себе… вздрагивать по ночам от собачьего лая и стука в
ворота (не за мной ли приехали?), ездить на отвратительных лошадях по неведомым
дорогам и читать только про холеру и ждать только холеры… Это, сударь мой, такая
окрошка, то которой не поздоровится».

Ведущий 2: Только за лето 1892 года было принято около тысячи больных,
причём этот труд не оплачивался. Врачебная деятельность А.П.Чехова не
ограничилась эпидемией холеры. Он служил земским врачом и постоянно оказывал
медицинскую помощь жителям близлежащих деревень. К нему со всей округи шли,
ехали больные. Он осматривал, выслушивал, выстукивал, назначал лечение, да ещё
снабжал бесплатным лекарством.

Ведущий 1: Едва отступила холера, А.П.Чехов занялся устройством сельских
школ. Его трудами были открыты школы в Мелихове и близлежащих сёлах. Во время
жизни в Мелихове Антон Павлович принимал участие во Всероссийской народной
переписи 1897 года. Он заведовал переписным участком – ему выделили целую
волость с 16 деревнями. За участие в ней Антон Павлович был награждён бронзовой
медалью.

Ведущий 2: Счастливый дом – так отзывались о мелиховской усадьбе те, кому
довелось побывать здесь. Как только приезжали гости, жизнь в усадьбе круто
менялась: устраивали розыгрыши, костюмированные вечера, ездили на Святки
ряженными к соседям, играли на рояле. Хорошая музыкантша Лика Мизинова садилась
за рояль, кто-нибудь пел. Антон Павлович обыкновенно заказывал те вещи, которые
ему особенно нравились: Ф.Шопена, Э.Грига, Л.Ван Бетховена. Очень нравилась ему
музыка П.И.Чайковского, некоторые романсы Ф.Глинки, например «Не искушай меня
без нужды».

Звучит романс Ф.Глинки «Не искушай меня без нужды».

Ведущий 1: На таких вечеринках, или суаре, как они назывались в то время,
не обходилось без чтения коротких юмористических рассказов А.П.Чехова. Для него
ни одно явление жизни не было маленьким: всё достойно наблюдения. Сквозь одно
маленькое явление человеческий характер он видел очень далеко и очень глубоко.
Его маленькие рассказы стоят других многотомных произведений. В них боль,
страдание, ирония, любовь, юмор.

Звучит «Мазурка» Ф.Шопена.

Сценка 3.

Действующие лица:

1. Тёща.
2. Мишель.
3. Лиза.

Инсценировка рассказа «Тёща» на сцене Мишель.

Ведущий 2: Это произошло в одно прекрасное утро, ровно через месяц после
свадьбы Мишеля Пузырёва с Лизой Мамуниной. Когда Мишель выпил свой утренний кофе
и стал искать глазами шляпу, чтобы ретироваться на службу, к нему в кабинет вошла тёща.

(На сцене появляется тёща.)

Тёща: Я задержу вас, Мишель, минут на пять. Не хмурьтесь, мой друг… Я знаю,
что зятья не любят говорить с тёщами, но мы, кажется…. Сошлись с вами, Мишель.
Мы не зять и не тёща, а умные люди… У нас много общего… Ведь да? (Тёща и Мишель садятся на диван.)

Мишель: Чем могу быть полезен, муттерхен?

Тёща: Вы умный человек, Мишель, очень умный. Я тоже… не глупа…

Мы поймём друг друга, надеюсь. Я давно уже собираюсь поговорить с вами.
Скажите мне откровенно, ради… ради всего святого, что вы хотите сделать с мой
дочерью? (Мишель удивлённо смотрит на тёщу.)

Я, знаете ли, согласна… Пусть! Почему же? Наука вещь хорошая, без литературы
нельзя… Поэзия ведь! Я понимаю! Приятно, если женщина образованна… Я сама
воспитывалась, понимаю… Но для чего крайности?

Мишель: То есть? Я не совсем вас понимаю…

Тёща: Я не понимаю ваших отношений к моей Лизе! Вы женились на ней, но разве
она вам жена, подруга? Она ваша жертва! Науки, книги там, теории разные… Всё это
очень хорошие вещи, но, мой друг, вы не забывайте, что она моя дочь! Я не
позволю! Она моя плоть и кровь! Вы убиваете ее! Не прошло и месяца со дня вашей
свадьбы, а она уже похожа у вас на щепку! Целый день сидит она у вас за книгой,
читает эти глупые журналы! Бумаги какие – то переписывает! Разве это женское
дело? Вы не вывозите её, не даёте ей жить! Она у вас не видит общества, не
танцует! Невероятно даже! Ни разу за всё время не была на балу! Ни ра-зу!

Мишель: Ни разу не была на балу, потому что сама не хотела.
Потолкуйте-ка с ней самой…

Вы узнаете, какого она мнения о ваших балах и танцах. Нет! Ей противно ваше
безделье! Если она сидит по целым дням за книгой или за работой, то, верьте, в
этом никто не насилует её убеждений… За это-то я её и люблю… А засим честь
имею кланяться и прошу впредь в наши отношения не вмешиваться. Лиза сама скажет,
если ей понадобиться что-нибудь сказать…

Тёща: Вы думаете? Неужели вы не видите, как она кротка и нема? Любовь связала
ей язык! Не будь меня, вы бы на неё хомут надели, милостивый государь! Да-с! Вы
тиран, деспот! Извольте сегодня же изменить ваше поведение!

Мишель: И слушать не хочу…

Тёща: Не хотите? И не нужно! Не велика честь! Я и говорить бы с вами не
стала, если бы не Лиза! Мне её жаль! Она умолила меня поговорить с вами!

Мишель: Ну, уж это вы лжете… Это уж ложь, сознайтесь…

Тёща: Ложь? Так погляди же, грубая душа! (Встаёт подходит к двери.)

(Входит Лиза в слезах.)

Мишель: Ты слышала? Так скажи же ей! Пусть поймёт свою дочь!

Лиза: Мама… мама говорит правду. Я не выношу этой жизни… Я
страдаю…

Мишель: Гм…. Вот как! Странно… Но почему же ты сама со мной не поговоришь об
этом?

Лиза: Я… Я… Ты рассердишься…

Мишель: Но ведь ты же сама постоянно трактовала против безделья! Ты говорила,
что любишь меня только за мои убеждения, что тебе противна жизнь твоей среды! Я
и полюбил тебя за это! До свадьбы ты призирала, ненавидела эту суетную жизнь!
Чем же объяснить такую перемену?

Лиза: Тогда я боялась, что на мне не женишься… Милый Мишель! Поедем сегодня к
Марье Петровне! (Падает на грудь Мишеля.)

Тёща: Ну, вот видите! Теперь убедились? (Уходит.)

Мишель: Ах ты, дурак!

Лиза: Кто дурак?

Мишель: Тот, кто ошибся!…

(Занавес закрывается, звучит «Мазурка».)

Ведущий 1: В литературе А.П. Чехов стал первым русским юмористом после
Н.В.Гоголя, он заразил своим смехом не только современников, но и миллионы их
внуков и правнуков. «Каждый новый рассказ Чехова все усиливает одну глубокую и
нужную для нас ноту – ноту бодрости и любви к жизни», – писал М.Горький

Ведущий 2: Здесь, в Мелихове были написаны настоящие литературные шедевры.
В том числе и знаменитая пьеса «Чайка». В творческой биографии Чехова
драматургия занимает важное место. Созданные им пьесы – «Чайка», «Дядя Ваня»,
«Три сестры», «Вишнёвый сад» – стали важным событием в театральной жизни России
того времени. А постановка «Чайки» на сцене Художественного театра в Москве
стала началом «чеховского театра в России». С этого времени и до конца жизни
драматургия Чехова неразрывно связана с театром, созданным К.С.Станиславским и
В.И.Немировичем-Данченко. Только МХАТ, оценивший простоту, естественность и
внутренний подтекст пьес, смог воплотить авторскую концепцию. С тех пор «Чайка»
стала символом театра. Вскоре пьесы А.П.Чехова были переведены на иностранные
языки.

Ведущий 1: Весной 1897 года здоровье писателя резко ухудшилось. Процесс
туберкулёза лёгких, начавшийся ещё ранее и проходивший незаметно для Антона
Павловича, обострился. Врачи запретили ему жить на севере.

Ведущий 2: Осенью 1898 года Антон Павлович покупает в Ялте земельный
участок и строит там дачу. Наступает последний период в жизни писателя, период,
богатый творческими успехами, наполненный светом любви – в 1901 году он женился
на актрисе Художественного театра О.Л.Книппер. И вместе с тем это было тяжелое
время. Он томится в Ялте, чувствует себя оторванным от жизни. Ему хочется быть в
Москве, в центре событий.

Ведущий 1: Подходила весна 1904 года. Здоровье Антона Павловича всё
ухудшалось.

Врачи посоветовали увести его в Германию, в Баденвейлер. Начались сборы за
границу. Однако, несмотря на болезнь, жизнерадостность не покидала писателя. Он
мечтал о новой пьесе, совершенно нового для него направления. Сохранились
воспоминания жены О.Л.Книппер-Чеховой о последних часах жизни Антона Павловича.

Ведущий 2: «Даже за несколько часов до своей смерти он заставил меня
смеяться, выдумывая один рассказ. Это было в Баденвейлере. После трёх тяжёлых,
тревожных дней ему стало легче к вечеру… Антон Павлович тихо, спокойно отошёл в
другой мир. В начале ночи он проснулся, и первый раз в жизни попросил послать за
доктором… Пришёл доктор, велел дать шампанского. Антон Павлович сел и как-то
значительно, громко сказал доктору по-немецки: «Я умираю». Потом взял бокал,
повернул ко мне лицо, улыбнулся своей удивительной улыбкой, сказал: «Давненько я
не пил шампанского…», спокойно выпил всё до дна, тихо лёг на левый бок и вскоре
умолкнул навсегда».

Ведущий 1: В Москву тело А.П.Чехова было перевезено через несколько дней.
Похороны состоялись в середине июля 1904 года. Могила писателя – на кладбище
Новодевичьего монастыря, недалеко от могилы его отца.

Ведущий 2: Прошло 150 лет со дня рождения великого писателя и драматурга.
Но годы не властны над его творениями. Гуманизм А.П.Чехова, его искромётный
юмор, глубокая вера в возможности русского человека понятны и близки нам, людям
21 века.

Звучит «Песнь жаворонка» из «Времён года» П.И.Чайковского.

Чтец:

Тиснёный том волнующих рассказов
Прочитан от начала до конца…
Метель свистит, поёт и плачет сразу.
Метель доносит звуки бубенца.
Никто об этом больше не расскажет!
Закрой глаза – и вновь перед тобой
Знакомые по книгам персонажи
Возникнут зримо длинной чередой.
Пройдут, как тени, через тихий город!
За Софьей Львовной – ведьма, почтальон
Миллионер – кутила Пятигоров,
Пришибеев и Хамелеон.
Профессоров усердных вереницы,
Храня и важность, и мундиров честь,
Пройдут со службы рядышком с больницей,
Где страшная палата №6.
За ними вслед, в мечтах и славной Варе,
Но скупо освещённый поворот,
До глаз укутан, человек в футляре
С сугубой осторожностью пройдёт.
А там, где площадь выметена чисто,
При фонарях в вечерней тишине
Увидишь на прогулке беллетриста –
Знакомую бородку и пенсне.
Благодари, встречай его с поклоном,
Ведь многое он людям рассказал.

(Е.Евстигнеев «Над книгой Чехова».)

Ведущий 1: Так потихоньку сгорела ещё одна свеча, удивительным светом
которой мы вряд ли сумели воспользоваться. Может быть, мы стали хоть чуточку
светлей? Кто знает…

На сцену под музыку «Осенней песни» П.И.Чайковского выходят все участники
театральных постановок, герои чеховских рассказов. Кланяются.

Такие вечера я провожу систематически, считаю, что они углубляют знания
учащихся по изучаемым темам, прививают им любовь к литературе, пробуждают
творческие начала, закладывают нравственные основы.

Цели: вызвать интерес у учеников к творчеству А.П.Чехова. Показать всё разнообразие его творчества. Через глубокое проникновение в текст учить понимать смысл художественного произведения. Способствовать развитию навыков выразительного чтения, актёрского мастерства. Воспитывать дух творчества, ответственность, умение работать в разновозрастной группе.

Оборудование

Высвечивается слайд с портретом Антона Павловича Чехова.

1 ведущий: В январе 2015 года мы отметили 155-летие талантливого писателя, драматурга Антона Павловича Чехова.

2 ведущий: Интерес к творчеству этого художника слова оправдан, закономерен и актуален. Порой возникает ощущение, что все дело в самой личности Чехова или, по крайней мере, в том чарующем образе, что столь четко улавливается в его фотографиях и письмах к жене.

3 ведущий: «Мне кажется, что всякий человек при Антоне Павловиче невольно ощущал в себе желание быть проще, правдивее, быть более самим собой», – заметил в свое время Максим Горький. Однако чем больше вы читаете о Чехове, тем загадочнее он становится.

На слайде панорама города Таганрога в 19 веке.

4 ведущий: 1860 год. Город Таганрог. Запись в метрической книге таганрогской соборной церкви.

1 ведущий: «1860 года месяца января 19 дня рождён, а 27-го крещён Антоний; родители его: таганрогский купец третьей гильдии Павел Георгиевич Чехов и законная жена его Евгения Яковлевна».

Фотография семьи Чеховых.

2 ведущий: Из записок Ивана Алексеевича Бунина о детстве А.П.Чехова…

3 ведущий: «Мещанская уездная бедность семьи, молчаливая… мать, истовый и строгий отец, заставлявший сыновей по ночам петь в церковном хоре, требовавший, чтобы они сидели по очереди в качестве «хозяйского ока» в лавке».

4 ведущий: «Чаще всего страдал Антон… отец заметил его исполнительность и чаще других засаживал его за прилавок, когда самому нужно было отлучиться».

1 ведущий: Детей в семье было шестеро: Александр, Николай, Иван, Михаил, Антон и Мария.

2 ведущий: В 1869-1879 годах Антон Чехов обучается в таганрогской гимназии.

3 ведущий: В 1879 году едет в Москву, поступает в Московский университет на медицинский факультет, который закончит в 1884 году.

4 ведущий: Именно в студенческие годы Чехов начинает писать маленькие рассказы для юмористический изданий «Стрекоза», «Осколки», «Будильник».

1 ведущий: Подписывает свои «безделушки» писатель псевдонимами: Антоша Чехонте, Человек без селезёнки, Брат моего брата и др.

2 ведущий: Антоша Чехонте «Репка».

Чтение сказки.

Жили-были себе дед да баба. Жили-были и породили Сержа. У Сержа уши длинные и вместо головы репка. Вырос Серж большой-пребольшой… Потянул дед за уши; тянет-потянет, вытянуть в люди не может. Кликнул дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянуть не могут. Кликнула бабка тетку-княгиню. Тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть в люди не могут. Кликнула княгиня кума-генерала. Кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Не вытерпел дед. Выдал он дочку за богатого купца. Кликнул он купца со сторублевками. Купец за кума, кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянули голову-репку в люди. И Серж стал статским советником. А у статского советника ушки длинные-длинные, а вместо головы репка.

3 ведущий: Антоша Чехонте умел видеть комическое в обыденном, умел подмечать смешное в жизни.

4 ведущий: Владимир Галактионович Короленко вспоминал: «Казалось, из его глаз струится неисчерпаемый источник остроумия и непосредственного веселья, которым были переполнены его рассказы».

2 ведущий: Антон Павлович Чехов, «Радость».

3 ведущий: Митя Кулдаров, возбужденный, взъерошенный, влетел в квартиру своих родителей.

Родители: Откуда ты? Что с тобой?

Митя: Ох, не спрашивайте! Я никак не ожидал! Нет, я никак не ожидал! Это…  это даже невероятно! Вы поглядите!

3 ведущий: Митя захохотал и сел в кресло, будучи не в силах держаться на ногах от счастья.

Родители: Что с тобой? На тебе лица нет!

Митя: Это я от радости. Ведь теперь меня знает вся Россия! Вся!

Родители: Да что такое случилось? Говори толком!

Митя: Газет не читаете! Как я счастлив! О, господи! Ведь только про знаменитых людей в газетах печатают, а тут взяли да про меня напечатали!

Родители: Что ты? Где?

Митя: Читайте же!

Мать читает: «29-го декабря, в одиннадцать часов вечера, коллежский регистратор Дмитрий Кулдаров…

…коллежский регистратор Дмитрий Кулдаров, выходя из портерной, что на Малой Бронной, в доме Козихина, и находясь в нетрезвом состоянии…».

Митя: Это я… Всё до тонкостей описано!

Мать читает: «…и находясь в нетрезвом состоянии, поскользнулся и упал под лошадь стоявшего здесь извозчика, крестьянина дер. Дурыкиной, Юхновского уезда, Ивана Дротова. Испуганная лошадь, перешагнув через Кулдарова и протащив через него сани с находившимся в них второй гильдии московским купцом Степаном Луковым, помчалась по улице и была задержана дворниками. Кулдаров, вначале находясь в бесчувственном состоянии, был отведен в полицейский участок и освидетельствован врачом. Удар, который он получил по затылку…»

Митя. Это я об оглоблю. Дальше! Вы дальше читайте!

Мать читает: «…который он получил по затылку, отнесен к легким. О случившемся составлен протокол. Потерпевшему подана медицинская помощь».

Митя: Велели затылок холодной водой примачивать. Читали теперь? А? То-то вот! Теперь по всей России пошло! Дайте сюда!

3 ведущий: Митя схватил газету, сложил ее и сунул в карман.

Митя: Побегу к Макаровым, им покажу… Надо еще Иваницким показать, Наталии Ивановне, Анисиму Васильичу… Побегу! Прощайте!

4 ведущий: Митя надел фуражку с кокардой и, торжествующий, радостный, выбежал на улицу.

1 ведущий: Антон Павлович любил юмор, ценил юмор и ценил людей, юмор понимающих.

«Жалобная книга»

Лежит она, эта книга, в специально построенной для нее конторке на станции железной дороги. Ключ от конторки «хранится у станционного жандарма», на деле же никакого ключа не нужно, так как конторка всегда отперта. Раскрывайте книгу и читайте:

«Милостивый государь! Проба пера!?».

Под этим нарисована рожица с длинным носом и рожками. Под рожицей написано:

«Ты картина, я портрет, ты скотина, а я нет. Я — морда твоя».

«Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин».

«Кто писал не знаю, а я дурак читаю».

«Приношу начальству мою жалобу на кондуктора Кучкина за его грубости в отношении моей жене. Жена моя вовсе не шумела, а напротив старалась чтоб всё было тихо. А также и насчет жандарма Клятвина, который меня грубо за плечо взял. Жительство имею в имении Андрея Ивановича Ищеева, который знает мое поведение. Конторщик Самолучшев».

«Никандров социалист!».

«Находясь под свежим впечатлением возмутительного поступка… (зачеркнуто). Проезжая через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим… (зачеркнуто). На моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие (далее всё зачеркнуто, кроме подписи). Ученик 7-го класса Курской гимназии Алексей Зудьев».

«В ожидании отхода поезда обозревал физиогномию начальника станции и остался ею весьма недоволен. Объявляю о сем по линии. Неунывающий дачник».

«Я знаю, кто это писал. Это писал М. Д.».

«Господа! Тельцовский шулер!»

«Жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Желаем всего лучшего. Не унывай жандарм!»

«Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего бы покушать я не мог найти постной пищи. Дьякон Духов».

«Лопай, что дают»…

«Кто найдет кожаный портсигар ,тот пущай отдаст в кассу Андрею Егорычу».

«Так как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю, что все вы мошенники и воры. Телеграфист Козьмодемьянский».

«Добродетелью украшайтесь».

«Катинька, я вас люблю безумно!»

«Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей. За начальника станции Иванов 7-й».

«Хоть ты и седьмой, а дурак».

Ученик (показывает том): Лежит теперь эта книга на полке в любой библиотеке. Раскрывайте книгу и читайте! Антон Павлович Чехов!

2 ведущий: «Не понимает человек шутки – пиши пропало! И знаете: это уже не настоящий ум, будь человек хоть семи пядей во лбу».

3 ведущий: 1884 год. В «Списке лиц, окончивших курс и удостоенных степени лекаря» на 42 странице значилось: «Чехов Антон».

4 ведущий: И уже печатаются рассказы Чехова, выходят книги, где впервые стоит под псевдонимом настоящее имя автора.

1 ведущий: В 1887 году автору присуждена Пушкинская премия.

2 ведущий: А ведь «…дорога к признанию была для него нелёгкой. Она начиналась с подённой работы в мелкой прессе, и прежде чем стали появляться те чеховские рассказы, которые были плодами высокого  искусства, читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу. Но задачи, которые ставил себе Чехов, всё углублялись…», – писал Константин Федин.

3 ведущий: Смех и озорство у Чехова всегда с оттенком грусти. Особенно когда он размышляет о судьбе писателя-сатирика.

4 ведущий: Антон Павлович Чехов, «Ёлка».

Высокая, вечно зеленая елка судьбы увешана благами жизни… От низу до верху висят карьеры, счастливые случаи, подходящие партии, выигрыши, кукиши с маслом, щелчки по носу и проч. Вокруг елки толпятся взрослые дети. Судьба раздает им подарки… – Кто желает богатую купчиху? Два дома на Плющихе, три железные лавки, одна портерная и двести тысяч деньгами! Кто хочет? – Мне! Мне! — протягиваются за купчихой сотни рук. — Мне купчиху! – Не толпитесь и не волнуйтесь… Купчиху пусть возьмет себе молодой эскулап. Человек, посвятивший себя науке, не может обойтись без пары лошадей, хорошей мебели и проч. Бери, милый доктор! Не за что…

Место на железной дороге! Десять тысяч жалованья, столько же наградных, работы три часа в месяц, квартира в тринадцать комнат и проч. … Кто хочет? Ты, Коля? Бери, милый! Далее… Место экономки у одинокого барона Шмаус! Ах, не рвите так, сударыни! Имейте терпение!

Следующий! Молодая, хорошенькая девушка, дочь бедных, но благородных родителей! Приданого ни гроша, но зато натура честная, чувствующая, поэтическая! Кто хочет? (Пауза.) Никто? – Я бы взял, да кормить нечем! — слышится из угла голос поэта. – Так никто не хочет? – Пожалуй, давайте я возьму… Так и быть уж… – говорит маленький старикашка.

–  Роскошная библиотека, содержащая в себе сочинения всех русских и иностранных авторов, массу старинных фолиантов и проч. …Кто хочет? – Я-с! — говорит букинист Свинопасов. — Па-жалте-с! Свинопасов берет библиотеку, отбирает себе «Оракул», «Сонник», «Письмовник», «Настольную книгу для холостяков»…, остальное же бросает на пол… – Далее! Роскошная рамка от премии «Нови» (пауза). Никто не хочет? В таком случае далее… Порванные сапоги! Сапоги достаются художнику… В конце концов елка обирается и публика расходится… Около елки остается один только сотрудник юмористических журналов… – Мне же что? — спрашивает он судьбу. — Все получили по подарку, а мне хоть бы что. Это свинство с твоей стороны! – Всё разобрали, ничего не осталось… Остался, впрочем, один кукиш с маслом… Хочешь? – Не нужно… Мне и так уж надоели эти кукиши с маслом… Кассы некоторых московских редакций полнехоньки этого добра. Нет ли чего посущественнее? – Возьми эти рамки… – У меня они уже есть… – Вот уздечка, вожжи… Вот красный крест, если хочешь… Зубная боль… Ежовые рукавицы… Месяц тюрьмы… – Всё это у меня уже есть… Юморист машет рукой и уходит восвояси с надеждой на елку будущего года…

1 ведущий: «Никто не понимал так ясно и тонко, как Антон Чехов, трагизм мелочей жизни, никто до него не умел так беспощадно правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни в тусклом хаосе мещанской обыденщины. Его врагом была пошлость; он всю жизнь боролся с ней…» – говорил Максим Горький.

3 ведущий: Антон Павлович Чехов, рассказ «Ушла».

Он: Пообедали. В стороне желудков чувствовалось маленькое блаженство, рты позевывали, глаза начали суживаться от сладкой дремоты.

Она: Муж закурил сигару, потянулся и развалился на кушетке. Жена села у изголовья и замурлыкала…

Оба: Оба были счастливы.

Он: Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.

Она: Что же тебе рассказать Мм… Ах, да! Ты слышал? Софи Окуркова вышла замуж за этого… как его… за фон Трамба! Вот скандал!

Он: В чем же тут скандал?

Она: Да ведь он подлец! Урод нравственный! Служит на железной дороге и ворует… Сестру ограбил… Негодяй и вор. И за этакого выходить замуж! Жить с ним! И представить себе не могу мужа-подлеца!

Он: Тэк-с… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала, что я тоже… негодяй. Что бы ты сделала?

Она: Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на одну секунду!

Он: Тэк… Гм… Какая ты у меня… А я и не знал… Хе-хе-хе… Врет бабенка и не краснеет!

Она: Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда и увидишь!

Он: К чему мне пробовать. Сама знаешь… Я еще почище твоего фон Трамба буду… Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза. Это странно… (Пауза.) Сколько я получаю жалованья?

Она: Три тысячи в год.

Он: А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю тому назад?

Она: Две тысячи…

Он: А вчерашнее платье?

Она: Пятьсот…

Он: Дача?

Он: Хе-хе-хе. Вчера твой папа выклянчил у меня тысячу…

Она: Но, Пьер, побочные доходы ведь…

Он: Лошади… Домашний доктор… Счеты от модисток. Третьего дня ты проиграла сто рублей…

Она: Но…

Он: Видишь, матушка, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно со мной… Adieu! Иди и впредь не осуждай!

Она: И она ушла от мужа? Да, ушла… в другую комнату.

4 ведущий: В 1890 году Антон Павлович Чехов предпринимает поездку на остров Сахалин.

1 ведущий: Во время поездки он ведёт путевые заметки, проводит на Сахалине перепись населения. Составлено было более 10-ти тысяч карточек.

2 ведущий: При этом он, доктор, ещё старается консультировать больных.

3 ведущий: Чехов совершил настоящий гражданский подвиг, но, к сожалению, поездка подорвала и без того пошатнувшееся здоровье писателя.

4 ведущий: 1892 год. Чехов уже известный писатель. Для семьи он покупает имение Мелихово в Подмосковье. Здоровье Чехова подорвано напряжённой работой, но он её никогда не бросает.

1 ведущий: Из воспоминаний Марии Павловны Чеховой, сестры писателя:

2 ведущий: «Вся поэзия мелиховской жизни, шумные приезды интересных людей, весёлые музыкальные вечера, увлекательные прогулки – всё это как-то потускнело и отошло на задний план… чтобы создать нужные условия для восстановления здоровья брата…».

3 ведущий: «…осенью того же года Антон Павлович лечился на юге Франции.

….Прошла зима. Антон Павлович вернулся домой бодрым, весёлым. Вновь оживилось наше Мелихово. …лето прошло со всей чарующей красотой и поэзией».

4 ведущий: В мелиховский период Антон Павлович Чехов написал множество произведений, в том числе пьесу «Чайка».

1 ведущий: Все чеховские пьесы несут в себе некую загадку, тайну. Герои этих пьес не просто говорят словами, говорит «душа с душою», достигается высшая гармония чувств.

2 ведущий: «Чайка» – пьеса с двумя ведущими темами, двумя стихиями: любовью и искусством. Какое искусство нужно? Чем живёт и питается оно?

Фрагмент фильма «Чайка». Показ спектакля Треплева, монолог Нины Заречной, зрители расходятся.

3 ведущий: 17 октября 1896 года в Петербурге, в Александринском театре «Чайка» провалилась с треском.

4 ведущий: На афише значилось – «Чайка». Комедия. Зрители ждали весёлого, смешного спектакля, а перед их глазами прошёл сложный драматический, почти трагический сюжет. К тому же актёры не поняли пьесы и играли неубедительно.

1 ведущий: Чехов тяжело пережил провал своей пьесы. Но в 1898 году знаменитый режиссёр Московского художественного театра Константин Сергеевич Станиславский поставил «Чайку».

2 ведущий: Эта постановка имела грандиозный успех. Зал взорвался аплодисментами.

3 ведущий: Между тем здоровье писателя слабело. Чахотка – таков безжалостный диагноз. Жить в Москве становилось тяжело. Чехов переселяется в Крым, в Ялту – там, в мягком климате, легче переносилась болезнь.

4 ведущий: Под Ялтой, в деревне Аутка, был куплен участок земли. Он был далеко от моря, на горе, неухоженный.

1 ведущий: Сам Чехов говорил Куприну: «Ведь здесь же до меня был пустырь и нелепые овраги, всё в камнях и чертополохе. А я пришёл и сделал из этой дичи культурное, красивое место. Знаете ли, через 300-400 лет вся земля обратится в цветущий сад. И жизнь будет необыкновенно легка и удобна».

На слайде иллюстрация – город Ялта.

На сцену выходит ученик, читает стихотворение Саши Черного.

Ах, зачем нет Чехова на свете! Сколько вздорных – пеших и верхом, С багажом готовых междометий Осаждало в Ялте милый дом… День за днем толклись они, как крысы, Словно был он мировой боксер, Он шутил, смотрел на кипарисы И, прищурясь, слушал скучный вздор. Я б тайком пришел к нему иначе: Если б жил он, – горные мечты! – Подошел бы я к решетке дачи Посмотреть на милые черты. А когда б он тихими шагами Подошел случайно вдруг ко мне – Я б, склонясь, закрыл лицо руками И исчез в вечерней тишине.

4 ведущий: В ялтинский период Чехов создаёт рассказы, повести, пьесы «Три сестры», «Вишнёвый сад», которые с невероятным успехом в постановке Станиславского и Немировича–Данченко идут на сцене МХАТа.

1 ведущий: Владимир Иванович Немирович-Данченко, режиссёр МХАТа говорил: «Эмблема чайки на нашем занавесе символизирует для нас наше творческое начало, нашу влюблённость в Чехова, его громадную роль в Московском художественном театре».

2 ведущий: Увы, ни шумный успех, ни любовь не в силах остановить прогрессирующую болезнь. Жена Ольга Леонардовна везёт писателя на лечение в Германию.

3 ведущий: В ночь на 2 июля Антону Павловичу стало худо. Позвали доктора, хотя сам доктор Чехов понимал, что происходит.

4 ведущий: Прибывший врач, зная, что Чехов доктор, не стал объявлять ему страшный смертельный приговор, а велел принести шампанское. Так было принято у медиков, если наступил неизбежный финал тяжёлой болезни.

1 ведущий: Чехов грустно улыбнулся, выпил шампанское, сказал по-немецки: «Я умираю». И затих, отвернувшись. В ночь на 2-е июля его не стало.

2 ведущий: Писатель говорил: «Я вовсе не хочу, чтобы из меня вышло что-нибудь особенное, чтобы я создал великое, а мне просто хочется жить, мечтать, надеяться, повсюду поспевать… Жизнь…коротка… надо прожить её лучше».

3 ведущий: Он хотел «повсюду поспевать» – проявить себя и в драме, и в комедии, и в драматургии, и в прозе, быть смешным и трагичным… Такой разный Чехов. И этот разный Чехов всегда относился к себе с изрядной долей самоиронии.

4 ведущий: Мы вспоминаем его произведения с глубоким внутренним психологизмом, вспоминаем и те, что искрятся юмором.

1 ведущий: Из записок Ивана Бунина.

2 ведущий: Да, Антон Павлович, скоро и юбилей Ваш будем праздновать!

3 ведущий: Знаю я эти юбилеи. Бранят человека 25 лет на все корки, а потом дарят гусиное перо из алюминия и целый день несут над ним, со слезами и поцелуями, восторженную ахинею!

4 ведущий: Мы же сегодня отметим день рождения Антона Павлович Чехова его сатирической одноактной пьесой «Юбилей»!

Шутка в одном действии

Действующие лица:

ШИПУЧИН АНДРЕЙ АНДРЕЕВИЧ, председатель правления М-ского Общества взаимного кредита, нестарый человек, с моноклем.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА, его жена, 25 лет.

ХИРИН КУЗЬМА НИКОЛАЕВИЧ, бухгалтер банка, старик.

МЕРЧУТКИНА НАСТАСЬЯ ФЕДОРОВНА, старуха в салопе.

ЧЛЕНЫ БАНКА.

СЛУЖАЩИЕ В БАНКЕ.

Действие происходит в М-ском Банке взаимного кредита.

Кабинет председателя правления. Налево дверь, ведущая в контору банка. Два письменных стола. Обстановка с претензией на изысканную роскошь: бархатная мебель, цветы, статуи, ковры, телефон. Полдень.

Хирин один; он в валенках.

ХИРИН. (Кричит в дверь.) Пошлите взять в аптеке валериановых капель! Сто раз вам говорить! (Идет к столу.) Совсем замучился. Пишу уже четвертые сутки и глаз не смыкаю. (Садится.) Наш кривляка, этот мерзавец, председатель правления, сегодня на общем собрании будет читать доклад: “Наш банк в настоящем и в будущем”. Ему хочется пыль пустить, а я вот сиди и работай для него как каторжный!.. (Щелкает на счетах. Пишет.) Значит, один… три… семь… два… один… ноль… Обещал наградить за труды. Если  удастся очки втереть публике, то обещал золотой жетон и триста наградных… Увидим. (Пишет.) Ну, а если труды мои пропадут даром, то, брат, не взыщи… Я человек вспыльчивый… Я, брат, под горячую руку могу и преступление совершить… Да!

За сценой шум и аплодисменты. Голос Шипучина: “Благодарю! Благодарю! Тронут!” Входит Шипучин. Он во фраке и белом галстуке; в руках только что поднесенный ему альбом.

ШИПУЧИН. (Стоя в дверях и обращаясь в контору.) Этот ваш подарок, дорогие сослуживцы, я буду хранить до самой смерти  Мой дорогой, мой почтеннейший Кузьма Николаевич!

Все время, пока он на сцене, служащие изредка входят с бумагами для подписи и уходят.

ХИРИН. (Вставая.) Честь имею поздравить вас, Андрей Андреич, с пятнадцатилетней годовщиной нашего банка и желаю, чтоб…

ШИПУЧИН. (Крепко пожимает руку.) Благодарю, мой дорогой! Благодарю!

(Целуются.) Ну, что мой доклад? Подвигается?

ХИРИН. Да. Осталось всего страниц пять.

ШИПУЧИН. Прекрасно. Значит, к трем часам будет готов?

ХИРИН. Если никто не помешает, то кончу. Пустяки осталось.

ШИПУЧИН. Великолепно. Общее собрание будет в четыре. Пожалуйста, голубчик. Дайте-ка мне первую половину, я проштудирую… Дайте скорее… (Берет доклад.) На этот доклад я возлагаю громадные надежды… Это мой фейерверк…

ХИРИН. (Пишет.) Два… ноль… ноль… три… девять… два… ноль… От цифр в глазах зелено… Три… один… шесть… четыре… один… пять… (Щелкает на счетах.)

ШИПУЧИН. Служащие поднесли сейчас альбом, а члены банка, как я слышал, хотят поднести мне адрес и серебряный жбан… (Играя моноклем.) Это не лишнее… Для репутации банка необходима некоторая помпа, Адрес сочинял я сам, серебряный жбан купил тоже я сам… Ну, и переплет для адреса. Сами бы они не догадались. (Оглядывается.) Здесь банк! Здесь каждая деталь должна иметь торжественный вид. (Поднимает с пола бумажку и бросает ее в камин.) Заслуга моя именно в том, что я высоко поднял репутацию банка!.. Великое дело – тон! (Оглядев Хирина.) Дорогой мой, каждую минуту сюда может явиться депутация от членов банка, а вы в валенках, в этом шарфе… В каком-то пиджаке дикого цвета… Могли бы надеть фрак, ну, наконец, черный сюртук…

ХИРИН. Для меня здоровье дороже ваших членов банка.  Если придет депутация, то я спрятаться могу. (Пишет.) Семь… один… семь… два… один… пять… ноль… Я и сам беспорядков не люблю… Семь… два… девять… (Щелкает на счетах.) Терпеть не могу беспорядков! Вот хорошо бы вы сделали, если бы не приглашали сегодня на юбилейный обед дам… От них всякий вред и беспорядок.

ШИПУЧИН. Напротив, женское общество возвышает!

Ну, довольно, довольно! (Смотрит на часы.) Сейчас должна приехать моя супружница. Признаться, я не рад ей! То есть я рад, но для меня было бы приятнее, если бы она еще денька два пожила у своей матери.

Входит Татьяна Алексеевна, в ватерлруфе и с дорожной сумочкой через плечо.

ШИПУЧИН. Ба! Легка на помине!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Запыхавшись.) Соскучился? Здоров? А я еще дома не была, с вокзала прямо сюда. Нужно тебе рассказать многое, многое… Не могу утерпеть… (Хирину.) Здравствуйте, Кузьма Николаич! (Мужу.) Дома у нас все благополучно?

ШИПУЧИН. Все. Ну, как съездила?

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Превосходно. Кланяются тебе мама и Катя. Тетя прислала тебе банку варенья. Ах, если б ты знал, что было! Что было! Мне даже страшно рассказывать! Ах, что было! Но я вижу по глазам, что ты мне не рад!

ШИПУЧИН. Напротив… Милая… (Целует.)

Хирин сердито кашляет.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Вздыхает.) Ах, бедная Катя, бедная Катя! Мне ее жаль, так жаль!

ШИПУЧИН. У нас, милая, сегодня юбилей, всякую минуту может явиться сюда депутация от членов банка, а ты не одета.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Правда, юбилей! Поздравляю, господа… Желаю вам… Значит, сегодня собрание, обед… Это я люблю. А помнишь тот прекрасный адрес, который ты так долго сочинял для членов банка? Его сегодня будут тебе читать?

ШИПУЧИН. (Смущенно.) Милая, об этом не говорят… Право, ехала бы домой.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Сейчас, сейчас. В одну минуту расскажу и уеду.

ШИПУЧИН. Однако, Танюша, мы мешаем Кузьме Николаичу. Поезжай домой, милая… После…

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Ничего, ничего, пусть и он послушает, это очень интересно.

За сценой голоса: “Нельзя! Нельзя! Что вам угодно?” Входит Мерчуткина.

МЕРЧУТКИНА. (В дверях, отмахиваясь.) Чего хватаете-то? Вот еще! Мне самого нужно!.. (Входит, Шипучину.) Честь имею, ваше превосходительство… Жена губернского секретаря, Настасья Федоровна Мерчуткина-с.

ШИПУЧИН. Что вам угодно?

МЕРЧУТКИНА. Изволите ли видеть, ваше превосходительство, муж мой, губернский секретарь Мерчуткин, был болен пять месяцев, и пока он лежал дома и лечился, ему без всякой причины отставку дали и вычли из его жалованья двадцать четыре рубля тридцать шесть копеек. «За что?» – спрашиваю. А он, говорят, из товарищеской кассы брал и за него другие ручались. Я слабая, беззащитная… От всех обиду терплю и ни от кого доброго слова не слышу.

ШИПУЧИН. Позвольте… (Берет от нее прошение и читает стоя.)

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Хирину.) Но нужно сначала… сестре Кате сделал предложение некий Грендилевский. Прекрасный, скромный молодой человек, но без всяких средств и никакого определенного положения. И на беду, представьте себе, Катя увлеклась им. Что тут делать?

ХИРИН. (Сурово.) Позвольте, вы меня сбили! Вы, мама да Катя, а я вот сбился и ничего не понимаю.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Отчего вы сегодня такой сердитый? Влюблены? (Смеется.)

ШИПУЧИН. (Мерчуткиной.) Позвольте, однако, как же это? Я ничего не понимаю…

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Влюблены? Ага! Покраснел!

ШИПУЧИН. (Жене.) Танюша, поди, милая, на минутку в контору. Я сейчас.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Хорошо. (Уходит.)

ШИПУЧИН. Очевидно, вы, сударыня, не туда попали. Ваша просьба по существу совсем к нам не относится. Вы потрудитесь обратиться в то ведомство, где служил ваш муж.

МЕРЧУТКИНА. Я, батюшка, в пяти местах уже была, нигде даже прошения не приняли.  Помогите, ваше превосходительство!

ШИПУЧИН. Поймите вы: ваш муж служил по военно-медицинскому ведомству, а у нас банк. Как не понять этого!

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство, а что муж мой болен был, у меня докторское свидетельство есть. Вот оно, извольте поглядеть…

ШИПУЧИН. (Раздраженно.) Это к нам не относится.

ХИРИН. Андрей Андреич, этак я никогда доклада не кончу!

Стук в дверь. Голос Татьяны Алексеевны: “Андрей, можно войти?”

(Кричит.) Погоди, милая, сейчас! (Мерчуткиной.) Вам недоплатили, но мы-то тут при чем? И к тому же, сударыня, у нас сегодня юбилей, мы заняты… И может сюда войти кто-нибудь сейчас… Извините…

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство, пожалейте меня, сироту! Я женщина слабая, беззащитная…

ШИПУЧИН. Госпожа Мерчуткина, я… Нет, извините, я не могу с вами говорить!  Вы и нам мешаете и время понапрасну теряете… (Хирину.) Кузьма Николаич, объясните вы, пожалуйста, госпоже Мерчуткиной… (Машет рукой и уходит в правление.)

ХИРИН. (Подходит к Мерчуткиной. Сурово.) Что вам угодно?

МЕРЧУТКИНА. Я женщина слабая, беззащитная… На вид, может, я крепкая, а ежели разобрать, так во мне ни одной жилочки нет здоровой! Еле на ногах стою и аппетита решилась. Кофей сегодня пила, и без всякого удовольствия.

ХИРИН. Я вас спрашиваю, что вам угодно?

МЕРЧУТКИНА. Прикажите, батюшка, выдать мне пятнадцать рублей, а остальные хоть через месяц.

ХИРИН. Но ведь вам, кажется, было сказано русским языком: здесь банк!

МЕРЧУТКИНА. Так, так… А если нужно, я могу медицинское свидетельство представить.

ХИРИН. У вас на плечах голова или что?

МЕРЧУТКИНА. Миленький, ведь я по закону прошу. Мне чужого не нужно.

ХИРИН. Я вас, мадам, спрашиваю: у вас голова на плечах или что? Ну, черт меня подери совсем, мне некогда с вами разговаривать! Я занят. (Указывает на дверь.) Прошу!

МЕРЧУТКИНА. (Удивленная.) А деньги как же?..

ХИРИН. Одним словом, у вас на плечах не голова, а вот что… (Стучит пальцем по столу, потом себе по лбу.)

МЕРЧУТКИНА. (Обидевшись.) Что? Ну, нечего, нечего… Своей жене постукай… Я губернская секретарша… Со мной не очень!

ХИРИН. (Вспылив, вполголоса.) Вон отсюда!

МЕРЧУТКИНА. Но, но, но… Не очень!

ХИРИН. (Вполголоса.) Ежели ты не уйдешь сию секунду, то я за дворником пошлю! Вон! (Топочет ногами.)

МЕРЧУТКИНА. Нечего, нечего! Не боюсь! Видали мы таких… Скважина!

ХИРИН. (Тяжело дышит.) Я тебе еще раз говорю… Слышишь? Ежели ты, старая кикимора, не уйдешь отсюда, то я тебя в порошок сотру! У меня такой характер, что я могу из тебя на весь век калеку сделать! Я могу преступление совершить!

МЕРЧУТКИНА. Собака лает, ветер носит. Не испугалась. Видали мы таких.

ХИРИН. (В отчаянии.) Видеть ее не могу! Мне дурно! Я не могу! (Идет к столу и садится.) Напустили баб полон банк, не могу я доклада писать! Не могу!

МЕРЧУТКИНА. Я не чужое прошу, а свое, по закону. Ишь срамник! В присутственном месте в валенках сидит… Мужик…

Входят Шипучин и Татьяна Алексеевна.

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Входя за мужем.) Поехали мы на вечер к Бережницким. На Кате было голубенькое фуляровое платье с легким кружевом и с открытой шейкой… Ей очень к лицу высокая прическа, и я ее сама причесала… Как оделась и причесалась, ну просто очарование!

ШИПУЧИН. (Уже с мигренью.) Да, да… очарование… Сейчас могут прийти сюда.

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство!..

ШИПУЧИН. (Уныло.) Что еще? Что вам угодно?

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство!.. (Указывает на Хирина.) Вот этот, вот самый… Вот этот постучал себе пальцем по лбу, а потом по столу… Вы велели ему мое дело разобрать, а он насмехается и всякие слова. Я женщина слабая, беззащитная.

ХИРИН. (Плачущим голосом.) Но ведь мне доклад надо писать! Я не успею!.. (Возвращается к столу.) Я не могу!

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство, когда же я получу? Мне нынче деньги надобны.

ШИПУЧИН. (В сторону, с негодованием.) За-ме-ча-тель-но подлая баба! (Ей, мягко.) Сударыня, я уже вам говорил. Здесь банк, учреждение частное, коммерческое…

МЕРЧУТКИНА. Сделайте милость, ваше превосходительство, будьте отцом родным… Ежели медицинского свидетельства мало, то я могу и из участка удостоверение представить. Прикажите выдать мне деньги!

ШИПУЧИН. (Тяжело вздыхает.) Уф!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Мерчуткиной.) Бабушка, вам же говорят, что вы мешаете. Какая вы, право.

МЕРЧУТКИНА. Красавица, матушка, за меня похлопотать некому.

ШИПУЧИН. (В изнеможении, Мерчуткиной.) Сколько вы хотите получить?

МЕРЧУТКИНА. Двадцать четыре рубля тридцать шесть копеек.

ШИПУЧИН. Хорошо!.. (Достает из бумажника 25 руб. и подает ей.) Вот вам двадцать пять рублей. Берите и… Уходите!

МЕРЧУТКИНА. Покорнейше благодарю, ваше превосходительство… (Прячет деньги.)

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Садясь около мужа.) Однако мне пора домой… (Посмотрев на часы.) Но я еще не кончила… В одну минуточку кончу и уйду… Что было! Ах, что было! Был, конечно, и Катин вздыхатель Грендилевский… Ну, я с Катей поговорила, поплакала, повлияла на нее, она объяснилась с Грендилевским и отказала ему. Ну, думаю, все устроилось как нельзя лучше: маму успокоила, Катю спасла и теперь сама могу быть спокойна… Что же ты думаешь? Перед самым ужином идем мы с Катей по аллее и вдруг… (Волнуясь.) И вдруг слышим выстрел… Нет, я не могу говорить об этом хладнокровно! (Обмахивается платком.) Нет, не могу!

ШИПУЧИН. (Вздыхает.) Уф!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Плачет.) Бежим к беседке, а там… Там лежит бедный Грендилевский… С пистолетом в руке…

ШИПУЧИН. Нет, я этого не вынесу! Я не вынесу! (Мерчуткиной.) Вам что еще нужно?

МЕРЧУТКИНА. Ваше превосходительство, нельзя ли моему мужу опять поступить на место?

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Плача.) Выстрелил себе прямо в сердце… Вот тут… Катя упала без чувств, бедняжка… А он сам страшно испугался, лежит и… Просит послать за доктором. Скоро приехал доктор и… И спас несчастного…

ШИПУЧИН. Нет, я не вынесу! (Плачет.) Не вынесу! (Протягивает к Хирину обе руки, в отчаянии.) Прогоните ее! Прогоните, умоляю вас!

ХИРИН. (Подходя к Татьяне Алексеевне.) Вон отсюда!

ШИПУЧИН. Не ее, а вот эту… вот эту ужасную… (Указывает на Мерчуткину.) Вот эту!

ХИРИН. (Не поняв его, Татьяне Алексеевне.) Вон отсюда! (Топочет ногами.) Вон пошла!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. Что? Что вы? С ума сошли?

ШИПУЧИН. Это ужасно! Я несчастный человек! Гоните ее! Гоните!

ХИРИН. (Татьяне Алексеевне.) Вон! Искалечу! Исковеркаю! Преступление совершу!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Бежит от него, он за ней.) Да как вы смеете! Вы нахал! (Кричит.) Андрей! Спаси! Андрей! (Взвизгивает.)

ШИПУЧИН. (Бежит за ними.) Перестаньте! Умоляю вас! Тише! Пощадите меня.

ХИРИН. (Гонится за Мерчуткиной.) Вон отсюда! Ловите! Бейте! Режьте ее!

ШИПУЧИН. (Кричит.) Перестаньте! Прошу вас! Умоляю!

МЕРЧУТКИНА. Батюшки… Батюшки!.. (Взвизгивает.) Батюшки!..

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Кричит.) Спасите! Спасите!.. Ах, ах… дурно! Дурно! (Вскакивает на стул, потом падает на диван и стонет, как в обмороке.)

ХИРИН. (Гонится за Мерчуткиной.) Бейте ее! Лупите! Режьте!

МЕРЧУТКИНА. Ах, ах… батюшки, в глазах темно! Ах! (Падает без чувств на руки Шипучина.)

Стук в дверь, и голос за сценой: “Депутация!”

ШИПУЧИН. Депутация… Репутация… Оккупация…

ХИРИН. (Топочет ногами.) Вон, черт бы меня драл! (Засучивает рукава.) Дайте мне ее! Преступление могу совершить!

Входит депутация из пяти человек; двое во фраках. У одного в руках адрес в бархатном переплете, у другого – жбан. В дверь из правления смотрят служащие, Татьяна Алексеевна на диване, Мерчуткина на руках у Шипучина, обе тихо стонут.

ЧЛЕН БАНКА. (Громко читает.) Многоуважаемый и дорогой Андрей Андреевич! Бросая ретроспективный взгляд на прошлое нашего финансового учреждения, мы получаем в высшей степени отрадное впечатление. Правда, в первое время его существования даже раздавались голоса в пользу закрытия банка. Но вот во главе учреждения становитесь вы. Ваши знания, энергия и присущий вам такт были причиною необычайного успеха и редкого процветания. Репутация банка… (Кашляет). Репутация банка…

МЕРЧУТКИНА. (Стонет.) Ox! Ox!

ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА. (Стонет.) Воды! Воды!

ЧЛЕН БАНКА. (Продолжает.) Репутация… (Кашляет.) Репутация банка поднята вами на такую высоту, что наше учреждение может ныне соперничать с лучшими заграничными учреждениями…

ЧЛЕН БАНКА. (Продолжает в смущении.) Затем, бросая объективный взгляд на настоящее, мы, многоуважаемый и дорогой Андрей Андреевич… (Понизив тон.) В таком случае мы после… Мы лучше после…

Уходят в смущении.

3анавес.

1 ведущий: Итак, Чехов! «Юбилей»

2 ведущий: «В жизни он был именно тем, чем был в творчестве,-человеком редкого душевного благородства: воспитанный и изящный, деликатный, искренний и простой, чуткий и нежный при редкой правдивости». Иван Алексеевич Бунин.

Все ведущие: Такой разный Чехов!

Елена Сафарханова, учитель русского языка и литературы лицея №11 им. Т. И. Александровой города Йошкар-Олы Республики Марий-Эл